مشاكل وحجج للتكوين في الامتحان باللغة الروسية حول هذا الموضوع: تأثير المعلم. مشكلة تأثير المعلم للطلاب (بواسطة

كانت الإجابة على هذا السؤال مهتما بقراءة نص V. Korolenko. في صعود، في رأيي، المشكلة الحادة للعلاقة بين المعلم والطلاب.

يجادل المؤلف في هذا الموضوع، يقود أمثلة للحياة. يتذكر الكاتب كيف التفت المعلم الشاب ignatovich مع الطلاب "بأدب، تم تدريسهم بجد، نادرا". يشير الدعاية إلى أن نتيجة هذا التدريب كانت عصيان تلاميذ المدارس. يخبر صحفي مع Chagrin عن الصراع في الفصل الدراسي. مراهق أخبر الجرأة على المعلم، تسبب الارتباك والحيرة من فلاديمير فاسيليفيتش. تبين التواصل من الفصل والمعلم في المستقبل وتوتر. ومع ذلك، فإن الكاتب سعيد لأن الرجال "لم يستفيدوا من ضعف هذا الشاب،" قد يأتون لاحقا إلى المصالحة، التي بدأت تعاطف الطلاب في المعلم.

في قصة V.G. Rasputin "دروس اللغة الفرنسية" يرتفع هذه المشكلة إلى موقف المعلم والطلاب. ليديا ميخائيلوفنا، بعد أن تعلمت أن طالب فولوديا يحتاج إلى أموال، يدعو إليه إلى دروس إضافية من الفرنسية، حيث يريد مساعدته. لكن الصبي لديه شعور بالفخر، وهو يرفض بحزم المساعدة. ثم تبدأ Lydia Mikhailovna في اللعب مع Volodya مقابل المال. بعد ذلك، أطلقت النار على سلوك غير أخلاقي، وكان عليها المغادرة. لم ينس فولوديا فعل المعلم، بقيت في ذاكرته، كرجل رحيم، نوع وسريع.

في قصة الفصل. Aitmatova "المعلم الأول" نلتقي بتاريخ الفتاة، الذي لعب معلمه دورا كبيرا في تشكيل شخصية Altynai. تصف تعليمه التدريس، كجلد صغير، لكن قدرته على منح الأطفال أكثر من المعرفة القياسية، يستحق الاحترام. يقول المعلم أولاده عن البلدان الأخرى التي لم يفعلوا فيها. كرس حياته للطلاب. عندما نضجت Altynai، فتحت المدرسة الداخلية تحت اسم القرص المضغوط. أصبح مثاليا لمعلم، رجل سخي لها.

وبالتالي، يمكن أن نستنتج أنه ليس من الممكن دائما أن يأتي إلى التفاهم المتبادل بين المعلم والطلاب، لإقامة اتصال بينهم. ومع ذلك، هذه هي العملية التعليمية الرئيسية بأكملها، وكذلك دون الاحترام والثقة، من المستحيل أن تعيش بسلام في المجتمع.

تاريخ النشر: 04/25/2017

حجج الكتابة إلى قضايا تلميع:

مشكلة دور المعلم في حياة الشخص

دور المعلم في تشكيل شخصية الطفل

ما الدور الذي يلعبه المعلم في تشكيل شخص؟

ما هو دور المعلم في حياة الشخص؟

ماذا يجب أن يكون المعلم الحقيقي (المعلم)؟

ما هي الصفات التي ينبغي معلم حقيقي بها؟

علاقات زجاجة مع المعلمين.

كيف يتم الخريجين لمعلميهم؟

أطروحات محتملة:

1. المعلم له تأثير كبير على تشكيل شخصية الطفل.
2. لا يسعى هذا المعلم ليس فقط لنقل المعرفة إلى الأطفال، ولكن أيضا لتغرس الصفات الأخلاقية الهامة
3. بالنسبة لبعض الناس، يصبح المعلم هو معيار اللطف والإنسانية
4. المعلم الحقيقي يحب بإخلاص تلاميذه والقلق بشأن مصير كل منهم
5. كثير من الخريجين طوال الحياة مع امتنان استدعاء بعض المعلمين

حجج جاهزة:

في القصة "المعلم الأول"، يوضح Genghiz Aitman تأثير المعلم لمستقبل الطفل. بطل عمل الصدى، الذي قرأ نفسه قرأ في المقاطع، نظمت مدرسة للأطفال الفقراء. كان يعتقد أن الأطفال ينتظرون حياة مختلفة تماما. كان هذا المعلم الذي لعب دورا كبيرا في حياة الأيتام الأيتية. شغل Inone قلبها بالدفء، قلقها. بفضله، ذهب اللياناي للدراسة في المدينة، وبعد أن أصبح أكاديمي.

Chingiz Aitmans Tale "المعلم الأول"

يعتبر المعلم صدى واجبه ليس فقط تعلم أطفال الدبلوم، ولكن أيضا رعاية مستقبلهم. كانت الأطنانية، أحد الطالب، خمسة عشر فقط، عندما أعطتها العمة زوجته رجل قاسي. بوصة، المخاطرة بالحياة، دافعت عن الفتاة، لكنها لم تعامل. في وقت لاحق بقليل، ظهر مع الشرطة، وحفظها Altynai، وإرسالها إلى الدراسة في المدينة.

V. قصة RASPUTIN "الدرس الفرنسي"

لم يتمكن ليديا ميخائيلوفنا غير مبال، مع العلم أن طالبها "يعاني من سوء التغذية". بعد محاولة جدوى، أرسل الطرود من قبل Volodya، يتم حل المعلم للمخاطر: إنها تلعب مع صبي مقابل المال، وترك عمدا. بعد أن تعلمت عن هذا، أطلق مدير المدرسة إيمانا. ظل فعل المعلم إلى الأبد في ذكرى الصبي: كان الدرس الرئيسي في حياته - درسا للبشرية والكرم.

V. Bykov حكاية "المسلة"

حتى اللحظة الأخيرة من الحياة، كانت ألس إيفانوفيتش مسؤولة عن تلاميذه. استمر الصقيع في قيادة الدروس، على الرغم من الحرب. بعد أن تعلمت أن شبابه أمسكوا بالألمان، ذهب إلى الفاشيين، على علم بالعواقب المحتملة. تمكن أيسي من إنقاذ صبي واحد فقط ميكلاشيفيتش، وأخذ الموت جنبا إلى جنب مع بقية الطلاب.

A. I. Kookin Story Tapper

لقد غيرت حياة TEPPER Yuri Agazarov البالغة من العمر أربعة عشر عاما أ. ج. روبينشتاين. لم يحلم الصبي مستقبل كبير، لكن الملحن، بعد أن سمعت لعبته على الكرة، أخذ الصبي معه. على ما يبدو، رأى أنطون غريغوريفيتش موهبة في الصبي، وهو أمر مهم للغاية، يؤمن به. في وقت لاحق، أصبحت Yura ملحن مشهور، لكنه لم يخبر أحدا عن "الكلمات المقدسة" التي أخبره معلمه في يوم من المواعدة.

لم تكن Evdokia Savelievna غير مبالية من التلاميذ، ولهذا السبب حاولت تخصيص الرجال "غير المرئيين"، والخريجين، والاجتماعات مرتبة، حيث جاء الطهاة، والسباكة، والمتابعة - بشكل عام، أي "رمادي". هذا لا يمكن أن يفهم أوليا، الذي درس في مدرسة فن النخبة. اعتقد المعلم أنه من المهم أن ينقل المعرفة فقط إلى الأطفال، ولكن أيضا لغرس نوعية مهمة مثل الإنسانية.

A. G. Aleksin Tale "Mad Evdokia"

Evdokia Savelievna كان يقظا لكل طالب، بما في ذلك OLE مدلل. لم تحب الفتاة "بارد" وألقيها بلعبة إيفدووكيا المجنونة. على الرغم من عناد الآباء، تمكن المعلم من أن ينقلوا إليهم أن الفتاة تحب نفسه فقط، وجعلها تفكر في الأمر.

كتابة الامتحان في النص:"يبدو أنني كنت في الصف الخامس، عندما كان لدينا العديد من المعلمين الشباب الجدد في وقت واحد، الذين غادروا للتو الجامعة. واحدة من أول من يظهر فلاديمير فاسيليفيتش ignatovich - مدرس الكيمياء ..."(وفقا ل V.G. Korolenko).
(I.P. Tsybulko، 36 خيار، المهمة 25)

نحن جميعا نتعلم في المدرسة، وننقل فترة الحياة المهمة هذه. ما يؤثر على المعلم يؤثر علينا على تشكيل شخصياتنا؟ كيف يسمح بالصراعات بين المعلم والطلاب؟ هذه المشكلة هذه وتثير الكاتب الروسي V. G. Korolenko في مقالته. كان الفصول الدراسية تعارض بين المعلم والطالب. كان المعلم قادرا جدا على وضع نفسه في هذا الوضع أن الطالب zarutsky فهم خطأه واعتذر للمعلم.

يتم التعبير عن موقف المؤلف بوضوح في المقال. يخلق موقف جيد من جانب المعلم شروط تكوين أفضل الصفات في طبيعة الطلاب: القدرة على ارتكاب قانون صادق تحت ضغط خارجي، ولكن في مكان ضميره. يؤثر المعلم على تكوين طابع الطلاب بسلوكه، مثال شخصي، بطريقة الكلام، والموقف تجاه الأطفال.

وأنا أتفق تماما مع مؤلف المقال. يجب على المعلمين احترام الطلاب لتشكيل كرامتهم الخاصة في شخصياتهم. يؤدي الموقف غير المحترم للمعلم إلى حالات الصراع من الصعب للغاية حلها.

يمكنك تذكر أعمال الخيال، حيث يتم الكشف عن هذه المشكلة. م. كازاكوفا في كتابه "الأمر صعب معك، أندريه" يحكي عن الصبي الذي كان من غير المرجح. وقال المعلمين القشدون، وغالبا ما يكون بعيدا عن الدروس، لم تستسلم في تربيتهم. لكن المعلم الشاب للغة والأدب الروسي كان قادرا على رؤية نوع شاب مستجيب في هذا الصبي، وهو قادر على فعل بطولي. الشيء الرئيسي، عليك أن ترى في شخص ما صفاته الجيدة، للكشف عنها، لا تدع الباب مغلقا، حيث يطرقون فيه في كثير من الأحيان.

أو تأخذ قصة Rasputin "دروس الفرنسية". ليديا ميخيلوفنا، بعد أن تعلمت أن الطالب متسخ، يحاول مساعدته. الصبي فخور جدا، ولا يمكن قبول المساعدة من المعلم. ثم يتحول المعلم دراسته إلى اللعبة، والقامب. يقرر مدير المدرسة أن هذه جريمة، وحرمان المعلم من العمل. إنها تغادر إلى كوبان إلى قريته الأصلية. وحتى من هناك يرسل الطرود مع الفاكهة، في محاولة لدعمها.

نعم، علاقة المعلم والطالب غالبا ما تكون خطيرة. لكن الشيء الأكثر أهمية هنا هو موقف معقول تجاه الأطفال. عندها فقط سوف يفتح الطفل ولن يصعد بنفسه.

أنواع المشاكل

دور المعلم في حياة الجيل الأصغر

الحجج

v.astafyev "الصورة التي لا أفعلها". "المناشير معقولة وجيدة وأبدية"، يتحدثون عن المعلمين. منهم - كل التوفيق في الرجل. في الأدب الروسي، أكثر من آي مرة، كشف الكتاب عن صورة المعلم، احتفلوا بدورها الهام في حياة الجيل الأصغر سنا. "الصورة التي لا أفعلها" هي رأس قصة فيكتور أستافيفا "آخر القوس".
في ذلك، يرسم المؤلف أحداث الثلاثينيات البعيدة، يشير إلى جزء من حياته الخاصة، التي تصف حياة الأشخاص العاديين في قرية سيبيريا البعيدة، وهي حدث مهم - وصول المصور. بفضل المعلم، يجري خلده طالب مدرسة ريفية. لسوء الحظ، لم يكن فيتكا قادرا على "الجلوس" بسبب مرض الساقين. أكثر من أسبوع، أجبر الصبي على أن يكون في المنزل تحت الوصاية. بمجرد قيام الصبي بزيارة مدرس المدرسة - جلب صورة جاهزة. في هذا العمل، نرى، ما احترام هذا الرجل الودود في القرية تستخدم الحب والحب. وكان من أجل ماذا! قام المعتزم بثقافة وتعليم نكران الذات في قرية الصم، كان الجناح في نادي ريفي، أمرت الأثاث للمدرسة بأمواله الخاصة، نظمت مجموعة "Utilyry"، نتيجة لأقلام الرصاص، أجهزة الكمبيوتر المحمولة، ظهرت الدهانات في المدرسة. المعلم لم يرفض أبدا إجراء مستندات. كان مهذبا جدا وودود مع الجميع. وشكر الناس عليه: ساعد الحطب، طعام ريفي بسيط، رعاية الطفل. ويشير الصبي الفعل البطولي لمعلم: مبارزة مع أفعى. بقي هذا الرجل في ذكرى الطفل - على استعداد للاندفاع إلى الأمام والدفاع عن طلابه. ولا يهم أن الأطفال لم يعرفوا ما اسم المعلمين. بالنسبة لهم، كلمة "المعلم" هي بالفعل اسم بلده. من المهم أن يكون المعلم شخصا يسعى إلى تخفيف الحياة البشرية وتحسينها. وعلى الرغم من عدم وجود مؤلف للصورة القديمة، فهي هي الطريق إليه مع ذكريات الطفولة البعيدة، عن شعبهم، حياةها هي قصة شعبنا.

v.Resputin "الدروس الفرنسية". كل يوم نذهب إلى المدرسة، نلتقي بنفس المعلمين. نحن نحب بعضهم، والبعض الآخر غير محترم جدا، والبعض الآخر - يخشون. ولكن من غير المرجح أن يكون أي منا قبل قصة V.V. Rasputin "دروس الفرنسية" الفكر في تأثير هوية معلم معين إلى حياتنا الأخرى. كان كبير البطل القصة محظوظا جدا: حصل على قادة ذكي في قادة الفصل، امرأة سريعة الاستجابة. رؤية محنة الصبي وفي الوقت نفسه - شغفه للمعرفة، وتتخذ باستمرار محاولات لمساعدته. أن Lidia Mikhahevna تحاول الضغط على طالبه على الطاولة ويشعر بالإطعام، يرسل له الطرود بالطعام. لكن كل حيلها وجهتها اختفت من أجل لا شيء، لأن التواضع والشعور بكرامتهم الشخصية ذات الطابع الرئيسي لا يسمح له ليس فقط بالاعتراف بمشاكله، ولكن أيضا أخذ الهدايا. لا يصر ليديا ميخائيلوفنا - فهي تحترم فخر، ولكن تبحث باستمرار عن طرق جديدة لمساعدة الصبي. في النهاية، وجود عمل مرموق، وهو ليس فقط تغذية جيدة، ولكنه يعطي أيضا مساكنها، يتم حل المعلم الفرنسي على "الخطيئة" - إنها تسحب الطالب إلى اللعبة مقابل المال حتى يتمكن من الحصول على فرصة لكسب خبزهم والحليب. لسوء الحظ، يتم الكشف عن "الجريمة"، ويجري ليديا ميخائيلوفنا مغادرة المدينة. ومع ذلك، فإن الاهتمام، موقف ودود، تضحية من قبل المعلم من أجل المساعدة لتلميذه، لن يكون الصبي قادرا على أن ينسى وبعد كل حياته ستظل امتنانا لأفضل الدروس - دروس للبشرية وجيدة.

A. aleksin "الثالث في الصف الخامس". يجبر المعلم فيرا ماتييفنا، الذي يعكس أساليب التربية، على الاعتراف بما كان خطأ، في محاولة لإحضار جميع طلابه على قدم المساواة: "من المستحيل قمع شخص ما. حسن الجميع القيام به بطريقته الخاصة ... بالكاد من الممكن إجراء شخصيات عدم التوافق ".

A. aleksin "جنون إيفدووكيا". كان مدرس إيفدوكيا فاسيليفنا مقتنعا: أكبر المواهب في طلابها هي موهبة اللطف، والرغبة في المجيء إلى الإنقاذ في لحظة صعبة، وهي هذه السمات الشخصية التي أثارتها فيها.

A. De Saint-Exupery "الأمير الصغير".علم الثعلب القديم الأمير القليل لفهم حكمة العلاقات الإنسانية. لفهم شخص ما، تحتاج إلى تعلم النظير في ذلك، سامح الشوائب الصغيرة. بعد كل شيء، كان الشيء الأكثر أهمية مخفية دائما في الداخل، ولا يمكنك رؤيته على الفور.

أ. Kupera "تفتق". أنتون روبنشتاين، الملحن الكبير، بعد أن سمعت لعبة موهوبة على البيانو لأي شخص ليس شابا شابا، ساعده في أن يصبح موسيقي مشهور.

A. Likhanov "ترياج دراماتيكي". "أكبر شيء قد يكون على الضوء الأبيض هو معلم لا يتعرف على من لا يرى من لا يريد أن يرى أخطائه. المعلم الذي أخبر تلاميذه أبدا، والديهم، لأنفسهم: "آسف، لقد كنت مخطئا" أو: "لقد فشلت".

A.S. بوشكين وشاعر Zhukovsky. هناك العديد من الحالات في التاريخ عندما كان لدى المعلم تأثير كبير على الطالب، مما أدى إلى النجاح في وقت لاحق بنجاح. تعتبر A.S. Pushkin دائما مدرسه للشاعر الروسي Zhukovsky، الذي لاحظ أحد أول قدرة رائعة على العمل في الشاعر المبتدئين. ووقعت صورة لبشكين Zhukovsky الكلمات التالية: "الفائز هو طالب من معلم هزم".

نص من EME

(1) تشكيلنا لا نحتاج. (2) تشكلت فقط. (3) إذا بدأت في لوحة لافتة، فيجب عرض جوهر آخر مؤمني لتشكيل شخص في ذلك. (4) ليس وزارة التعليم، ووزارة التعليم الشخصية الصحية والمتناغمة. (5) دعنا بالفعل المسؤولين، وبناة الأهرامات المالية، السياسيون النجسون، المجرمون، حان الوقت لفهم أن الأخلاق يجب وضعها على رأس الزاوية. (6) بما أن الشخص الداخلي ليس شخصا بالضبط، لأنه يعيش، يدمر المجتمع، وهذا ليس رجلا على الإطلاق. (7) 3 أحتاجها؟ (8) ولماذا نحتاج إلى هذا النظام نفسه، ما الذي يثير جمعية المجرمين؟ (9) بشأن التعليم، المصطلح، الذي شخصيا، لنفسه، استبدال مصطلح "التعليم"، صعب للغاية. (10) مسؤولية كبيرة لهذا، أهم موضوع، أهم شيء في حياة الناس وأنشطة الناس. (11) إذا لم يضع المعلم روح الطالب كل التوفيق الذي طوره البشرية، فلن يكون هناك رجل. (12) وما هو الموقف من ذلك، والأهم من ذلك لمستقبلنا، والقضية؟ (13) من خلال النفقات من ميزانية البلاد لطالب واحد في المدرسة الثانوية كنسبة مئوية من الناتج المحلي الإجمالي، فإننا نحتل المركز الثاني في العالم. (14) لا تفرح. (15) المرتبة الثانية هو مكاننا من النهاية. (16) 3A نحن فقط البلد الأفريقي في زيمبابوي. (17) كيف تغير العالم ردا على "الرعاية"؟ (18) الآن 800000 طفل من سن المدرسة أميون، أكثر من 3 ملايين لا تحضر المدرسة ..

(19) ما تبقى من المتوسط \u200b\u200bالمعياري، انخفض التكوين المتوسط \u200b\u200bإلى روح مجموعة من المعرفة غير الضرورية والمغشية. (20) لا تزرع الجميع بشكل فردي، مثل بوش، ونقاط نوم الشخص، والقضاء على العيوب بلطف، وقطعوا جميع الشجيرات على قدم المساواة - مستطيل. (21) أفضل وقت في السنة - عطلة، أفضل وقت في المدرسة هو تغيير، أعظم فرح في المدرسة - هتافات، مرضت المعلم. (22) أو - اليوم لم يطلبوا. (23) لماذا؟ (24) لأن الروح تبتعد عن المعرفة، لأنه لا يسخن بلا مبالاة من تقارب الروح مع الموضوع، ولا مدى ملاءمة الواضحة الواضحة لهذه المعرفة في المستقبل. (25) يظهر شعور الغثيان فيما يتعلق بهؤلاء المعرفة التي بلغت قائمة باللون الرمادي المفرق. (26) شعور الاحتجاج. (27) في بعض الأحيان انزلاق الاحتجاج في السلوك. (28) يوحد الطلاب، معارضة معلميهم. (29) تم قتل الحكم الفضولي متأصل في الأطفال في بداية الدراسة. (30) سوف المعرفة، من أجل لا يثري. (31) 3 التصنيع إلى النمو سيكون متعذرا (مجهر، أقصد، فهو أقل من متر)، البيرة، البيرة، ثم طرق سريعة أخرى للحصول على المتعة، فإنه يصل إلى عادات شريرة وغير صحيحة، وتقودها الحياة إلى النهاية. (32) للمعرفة، هذا الشخص فقد بالفعل. (33) معرفة ذلك لم تعد مهتما. (34) هم فيها - مدارس مدفوعة في ذلك. (35) لا يسعى إلى توسيع المعرفة، أفقه؛ للشرب والدخان والجنس والرقص - فقط هذه مصادر المتعة، مرضية من العيش في حياته وتبقى. (36) إلى الأبد. (37) منذ ثلاثين عاما سمعت أن الإرسال الرائد "واضح - لا يصدق" قال: (38) معظم المعرفة أن المدرسة تعطينا، نحن لسنا بحاجة إلى المعهد. (39) معظم المعرفة أن المعهد يعطي، نحن لسنا بحاجة في الحياة. (40) هذه هي الطريقة التي يبدو أنها مشكلة، ولكن منذ تلك السنوات قد تغيرت شيئا. (41) ولكن هذا لا يعني أنه لا يحتاج إلى تغيير أي شيء. (42) من الضروري البدء في إنشاء عالم مشرق في المستقبل اليوم.

(بواسطة i. bleov)

مقدمة

المعرفة هي ذات أهمية قصوى للرجل الحديث. كانت روسيا في جميع الأوقات كانت تشتهر بمستوى التعليم العالي المقدمة في المدرسة. ومع ذلك، في الآونة الأخيرة، خلال إصلاح نظام التعليم، ترتفع المزيد والمزيد من النزاعات والخلافات حول جودة المعرفة المكتسبة، نظم تقديرها.

وهي مهمة هي مسألة التعليم، وتشكيل شخصية متطورة متناغمة، قدر الإمكان للحياة في المجتمع. عند حل كل هذه المشكلات، صورة المعلم، المعلم، وتأثير المدرسة الحالية على الجيل الأصغر سنا يكتسب أهمية كبيرة.

مشكلة

مشكلة الجودة والأهمية والفائدة والفائدة من المعرفة، مرتبطة بشكل لا ينفصم بمشكلة التعليم والتعليم في المؤسسات التعليمية الحديثة، يرتفع من قبل I. Botov في النص المقترح. يتم النظر في دور المعلم والمدرسة ككل في تشكيل شخص كشخص.

تعليق

يبدأ المؤلف قصة مع الادعاء بأن الأشخاص المتعلمين فقط، في حين لا يحتاجون إلى التعليم المستحق، لا يحتاجون إلى مجتمعنا على الإطلاق. في ذلك، هناك عدد كاف من الأفراد الإجراميين. لذلك، ينبغي أن يكون الشعار الرئيسي للتعليم الحديث هو تنشئة الشخص الأخلاقي والمتناغم، مما جلب البلاد وشعبها فقط.

بالنسبة لتربية هذا الشخص، فإن المعلم مسؤولا في المقام الأول، الذي يلزم ببساطة بوضع الروح في طلابه، ومنحهم جزءا من نفسه. بدون هذا، سيكون هناك شخص حقيقي.

الدولة لا ترى مثل هذه المشكلة المهمة. بلدنا في المكان قبل الأخير في عدد الأموال التي تنفق على طالب واحد. بعد الولايات المتحدة، إفريقيا فقط، دول العالم الثالث. نتيجة لذلك، سقطت معرفة القراءة والكتابة كثيرا، كثيرين ببساطة لا يحضرون المدرسة.

يتعلق المؤلف بالمسألة أن النظام الحالي يساوي الأطفال، حيث يشرف قدراتهم وملء نفس المعرفة. علاوة على ذلك، فإن جودة هذه المعرفة تغادر الكثير مما هو مرغوب فيه. كل جنبا إلى جنب يقود الشخص الأوسط إلى شعور بالاشمئزاز من المعرفة. يبحث معظم الشباب عن الترفيه تماما في مجالات الحياة الأخرى. لا تقلق معرفة منهم، ولكن الكحول والأدوية والجنس والرقص تصبح جزءا لا يتجزأ من حياتهم، مما يسهم في تدهور الشخصية.

يشتكي المؤلف من أنه لعدة عقود لا يتغير الوضع في التعليم: المعرفة المدرسية ليست هناك حاجة للجامعات ومعرفة الجامعات - لن تكون مفيدة في الحياة. من الضروري تغيير شيء ما.

حقوق النشر

يحاول المؤلف أن ينقل إلى القارئ أهمية قصوى لمجتمع الشخص المثالي، الأخلاقية، المتقدمة بشكل شامل تشكيلها. يدعو إلى الحاجة إلى تغييرات سريعة يجب أن تؤدي إلى مستقبل مشرق.

الموقف الخاص

لا أستطيع أن أختلف مع المؤلف. التعليم، في الواقع، غامضة اليوم. يتم تبسيطه بشدة من يد واحدة - مادة تخطيطية ولا لبس فيها. من ناحية أخرى، تظهر العديد من الأشياء غير الضرورية - مقدمة لغة أجنبية ثانية، تخطيط مقدمة الثالث. المعرفة المدرسية باللغات الأجنبية سطحي لدرجة أن دراسة العديد من تلك الأجنبية لن تستغرق فقط من التحضير لمواضيع ضرورية بالفعل.

التغييرات ضرورية، لكن يجب أن تكون سعيدة قدر الإمكان. وتحتاج إلى البدء في تدريب أعضاء هيئة التدريس. المعلم ملزم ليس فقط حمل المعرفة، ولكن لرفع مثاله.

الحجة رقم 1.

إذا كان لدى الشخص توجه المعرفة، فمن الممكن تطويره. مشكلة المعرفة ترتفع في المسرحية D.I. فونفيزين "سيدة". المهمة الرئيسية للشخصية الرئيسية - يصبح الشاب Mitrofanushki الرخيص المعرفة. في الواقع، ومعلميه ضحلة للغاية، مما يعطيه معرفة سطحية فقط، لكنه ليس قادرا على استيعابه.

ثم ليس فقط في المعلمين. يعتمد الكثير على التعليم الأم في الفضاء، والذي يلهم الابن الذي لا يحتاج إليه التعليم. نرى أن المعرفة التي سقطت في تربة غير تقليدية لن تكون قادرة على إعطاء الفواكه المناسبة. التعليم دون تعليم يفقد نصف فوائده.

حجة رقم 2.

إذا كان الشخص ملتزم بالمعرفة العميقة، عاطفيا للعلم والعملية نفسها، فيمكنه تحقيق الكثير. أظهر مثل هذا الشخص نفسه Evgeny Bazarov من Roman I. Turgenev "الآباء والأطفال". فقط بمساعدة المعرفة، أصبح رجلا من عقل صلب وعميق.

استنتاج

التعليم يلعب أهمية قصوى للتنمية البشرية. إنه يخلق أساسا لتشكيل شخص، وتشكيل تطلعات الحياة والمعتقدات، والتنمية الروحية للناس.