عرض تقديمي حول موضوع "أ. تولستوي

الرئيسي / زوجة خائنة

الغرض من الدرس: من خلال تحليل شخصيات أبطال القصة ، حدد سمات الشخصية الرئيسية.

أهداف الدرس:

  • تعلم كيفية تحديد مهمة التعلم ؛
  • تعليم التخطيط لتنفيذ مهمة تعليمية ؛
  • خلق مزاج عاطفي ملائم ؛
  • تذكر محتوى القصة ؛
  • وصف أبطال القصة.
  • تكوين القدرة على العمل مع النص ؛
  • تحليل سمات شخصيتك ؛
  • مواصلة العمل على تطوير الكلام والذاكرة والتفكير النقدي.
  • تكوين القدرة على العمل في مجموعة.

قائمة معدات الدرس:

  • القراءة الأدبية. الصف الرابع. كتاب مدرسي. للتعليم العام. المنظمات كاملة مع أوديبريل. للإلكترون. الناقل. في الساعة 2. الجزء 1 / ل. كليمانوفا ، لوس أنجلوس فينوغرادسكايا ، م. بويكين. ينمو. أكاد. العلوم ، روس. أكاد. التعليم ، دار النشر "التعليم". - الطبعة الرابعة. - م: التعليم ، 2014. - 158 ص. : سوف. - (كتاب مدرسي أكاديمي) (منظور) ؛
  • القراءة الأدبية. الصف الرابع. دفتر إبداعي للتعليم العام. المنظمات / T.Yu. كوشي. ينمو. أكاد. العلوم ، روس. أكاد. التعليم ، دار النشر "التعليم". - الطبعة الثالثة. - م: التعليم ، 2013. - 79 ص. : سوف. - (وجهة نظر)؛
  • معدات الوسائط المتعددة لعرض العرض ، الكمبيوتر ؛
  • تسجيل صوتي لأغنية "جزيرة الطفولة" التي يؤديها إم. بويارسكي ؛
  • المصنفات التربيعية للقراءة الأدبية ؛
  • شرائط من العبارات من النص لتنظيم العمل في مجموعات (حسب عدد المجموعات).
  • أوراق للكتابة syncwine.

النتائج المخطط لها

موضوعات:

  • حدد الحالة المزاجية التي تخلقها القراءة.
  • إعطاء خصائص للشخصيات الأدبية بناءً على العمل الذي تمت قراءته.

ميتاسوبجيكت:

  • تحديد المهمة التعليمية للدرس.
  • خطط لتنفيذ الأنشطة التعليمية وفقًا للمهمة التعليمية الموكلة.
  • قم بإجراء تحليل منطقي للعمل يسلط الضوء على السمات الأساسية وغير المهمة.
  • تنفيذ الإجراء المنطقي للمقارنة وفقًا للمعايير المحددة والمختارة بشكل مستقل.
  • نفذ تعميمًا منطقيًا للعمل.
  • قم بتوصيل موقفك للآخرين ، ودافع عنه.

الشخصية:

  • قارن سمات شخصيتك بسمات شخصية أبطال الأدب ؛
  • تقييم سمات شخصيتك ؛
  • تحديد الميزات الرئيسية والمحددة ؛
  • تحفيز أنشطة التعلم ؛
  • تطوير مهارات التعاون في المواقف المختلفة.

خلال الفصول:

1. لحظة تنظيمية.

يتحقق من الاستعداد للدرس.

تحقق من استعدادهم للدرس.

2. الدافع للنشاط التربوي والمعرفي النشط (المزاج العاطفي).

مجلس. المرفقات 1

اقرأ قصيدة S.Ya.Marshak.
- دعني أقرأ لك هذه القصيدة.

عن أي دولة نتحدث؟ لماذا قررت ذلك؟
- من سمع عبارة "جزيرة الطفولة"؟
- كيف تفهمه؟
- أغمض عينيك واجلس بشكل مريح. أدعوكم في رحلة إلى "جزيرة الطفولة".
بيت شعر وجوقة من أغنية "جزيرة الطفولة" يؤديها صوت M. Boyarsky.
- ما هي المشاعر التي لديك؟
- لماذا دعوتك لتستمع لهذه الأغنية بالذات؟

اقرأ قصيدة س. مارشاك بمفردهم.
- استمع لقراءة المدرس للقصيدة.
- إبداء الآراء حول الدولة التي ستتم مناقشتها ، مع توضيح اختيارهم.

اشرح معنى عبارة "جزيرة الطفولة".
- استمع إلى التسجيل الصوتي ؛ التعبير عن المشاعر التي نشأت.
- شرح سبب سماع هذه الأغنية بالذات.

3. توصيل الموضوع وصياغة أهداف الدرس.

نواصل اليوم حديثنا حول عمل A. تولستوي "طفولة نيكيتا". حاول صياغة أهداف الدرس.

تعرف على موضوع الدرس.
- صياغة أهداف الدرس: تحليل العمل ومناقشة ومقارنة شخصيات أبطال عمل أ. تولستوي "طفولة نيكيتا".

4. تحديث المعرفة.

اقرأ ...
- ماذا تستطيع ان تقول؟
- ماذا يمكن أن تكون المهمة؟
- من لم يفهم المهمة؟
- من يستطيع أن يشرح؟
في 4 ، رتب الشرائط بالترتيب المطلوب.

الشيك(خطأ) الملحق 3

تحقق من نفسك. من لا يوافق؟ لماذا؟
- لماذا أكملنا هذه المهمة؟

اقرأ بصوت عال عبارة واحدة في كل مرة على السبورة.
- استنتاج أن هذه عبارات من النص.
- عرض خيارات للمهام ، توقف عند حقيقة أنه من الضروري وضع هذه العبارات بالترتيب الذي تظهر به في النص.
- شكل أربع ، كرر قواعد العمل في مجموعة ورسم شرائط بعبارات بالترتيب المطلوب.

تحقق من عملهم مقابل العينة الموجودة على السبورة.
- لاحظ وجود خطأ على السبورة ، وإثبات رأيهم.
- تلخيص العمل المنجز: تذكر محتوى النص وتسلسل الأحداث.

5. فحص الواجبات المنزلية

ما الذي كان يجب فعله في المنزل؟
- فتح المصنفات ص 45 جدول
- ما هو اسم الشخصية الرئيسية؟
- لماذا اختار المؤلف هذا الاسم بالذات ، نيكيتا؟
- ما هي السمات الشخصية التي رأيتها في نيكيتا؟
- هل يشبهك؟ من؟
- إلى أصدقائك؟ من؟
- من هو باخوم؟
- أي نوع من الأشخاص كان؟
- ما هي الصفة القيمة التي يمتلكها ، حسب المؤلف؟ إثبات النص.
- من هو أركادي إيفانوفيتش؟
- تجد في النص وصفاً لمظهره. اقرأها.
- كيف يظهر في هذا العمل؟
- ما هو شعوره تجاه الشخصية الرئيسية؟
- ماذا تعني عبارة "أبقِ أذنيك مفتوحتين"؟
- لماذا كان على نيكيتا "إبقاء أذنيه مفتوحتين"؟
- أي بطل ليس في هذه الطاولة؟
- ماذا يظهر في هذا العمل؟
- كيف فهمت ذلك؟

افتح المصنفات في الصفحة 45. تحقق من ملء الجدول. استكمل الجدول. اعثر على إجابات للأسئلة الواردة في النص ، ودمج القدرة على العمل مع النص ، والاهتمام بالتفاصيل.
- يذكرون أن المؤلف أهدى العمل لابنه نيكيتا.
- سمِّ سمات نيكيتا.
- قارنوا أنفسهم وأصدقائهم مع نيكيتا.
- يتذكرون أن باخوم نجار. تسمى سمات شخصية Pakhom. واستناداً إلى الاقتباسات من النص ، فقد أثبتوا الجودة القيمة ، وفقًا للمؤلف ، باخوم (كتاب مدرسي ، ص 99).
- ابحث في النص عن وصف لظهور أركادي إيفانوفيتش (كتاب مدرسي ، ص 100).
- ناقشوا موقف أركادي إيفانوفيتش من الشخصية الرئيسية: لقد أجبره على التحلي بالصبر والشرح والمزاح وطلب الطاعة دون إكراه.
- اشرح معنى عبارة "أبقِ أذنيك مفتوحتين" - احذر. يكتشفون لماذا كان على نيكيتا التصرف بهذه الطريقة.
- أعط وصفًا لأم البطل ، واشرح ما الذي جعل هذا الاستنتاج ممكنًا.

6. دقائق فعلية

7. تنظيم الأنشطة المعرفية

العمل في مصنف ، الصفحات 46-47
- قراءة الكلمات الرئيسية. ما هذا؟
- اقرأ المهمة في الصفحة 47. من لم يفهم المهمة؟ من يستطيع أن يشرح؟
- افعلها. من يستطيع - واصل الصف بنفسك.
مناقشة:
- ما هي السمات الشخصية الرئيسية بالنسبة لك؟ لماذا؟
- من يفكر بشكل مختلف؟ اشرح رأيك.
هناك مناقشة.

افتح المصنفات في الصفحات 46-47.
- اقرأ الكلمات الداعمة بصوت عالٍ ، واستنتج أن هذه سمات مختلفة لشخصية الشخص.
- يتعرفون بشكل مستقل على المهمة الواردة في الصفحة 47. يفهمونها ويكملونها.
- يستمر الطلاب الذين أكملوا المهمة في وقت سابق في سرد \u200b\u200bسمات الشخصية الأخرى المعروفة لديهم بشكل مستقل.
- التعبير عن رأيهم ، ما هي السمات الشخصية التي تعتبر أهم سماتهم ولماذا.
- يتم التعبير عن آراء مختلفة ، دائمًا مع إثبات الاختيار.

8. الواجب المنزلي

نحن نعمل في دفاتر رقيقة على الأدب. نكتب الرقم.
- تحت العنوان: استدلال مقال ، أسفل موضوع "ما هي السمات الشخصية التي أقدرها في الأشخاص".
- ما الذي يميز النص - التفكير عن أنواع النص الأخرى؟
سيكون هذا واجبك المنزلي. افتح اليوميات. اكتبه.

يفتحون دفاتر رقيقة حول الأدب.
- اكتب الرقم وموضوع المقال
- اشرح أنه في النص - التفكير ، أولاً فكرة ، يتم التعبير عن بيان ، ثم يتم إثباته ، يتم تقديم تفسير لسبب ذلك.
- افتح اليوميات واكتب الواجبات.

9. انعكاس

دعنا نحاول كتابة syncwine. ما هذا؟ ما هي قواعد الكتابة؟ ما الموضوع الذي تقترحه؟
- من يريد القراءة؟

يتذكرون أن سينكورين هو من خمسة سلالات وقواعد كتابته
- عرض مواضيعهم موضحا اختيارهم.
- اكتب نصًا متزامنًا خاصًا به حول الموضوع CHARACTER ، اقرأه حسب الرغبة ، وناقش ما هو أفضل.

10. تلخيص

لتلخيص الدرس ، أكمل العبارات:
"العمل على هذه القطعة ، فهمت ..." ، "الشخصية الرئيسية نيكيتا ..."

لخص الدرس وأكمل العبارات المقترحة.

11. التقييم الذاتي.

فكر في الدرجة التي يمكن أن تعطيها لنفسك للدرس ، ضع هذه الدرجة على ظهر الورقة. تسليم الأوراق مع متزامن.

يقوم الجميع بتقييم عملهم ، وكتابة النتيجة على قطعة من الورق. يمكن أن تكون هذه إما درجة عادية أو عدد "المكافآت" التي يتم تسجيلها وتجميعها في مجلة منفصلة للمعلم. يتم تسليم الأوراق إلى المعلم

12. انعكاس عاطفي.

تخيل نفسك كفنان. ما هي الألوان التي يمكنك استخدامها لتصوير الطفولة؟ ما هي الألوان التي سادت؟ لماذا؟
- بالإضافة إلى الواجب البيتي ، أقدم مهمة اختيارية:
1. تصور طفولتك بالألوان.

2. اكتب بالوعة

"روسيا السوفيتية" - تم تطوير المفاهيم الذرية الجزيئية لتركيب المادة. ولد في 8 نوفمبر (19) في قرية دينيسوفكا (الآن قرية لومونوسوفو) في عائلة بومور. ترأس قيادة انتفاضة أكتوبر في بتروغراد. في عام 1565 تم تقديم أوبريتشنينا. لوناشارسكي (الآن RATI) (1981). روسيا القديمة. بمبادرة من لومونوسوف ، تأسست جامعة موسكو (1755).

"درس ليو تولستوي" - حقبة نيكولاس الأول. بداية النشاط الأدبي في ياسنايا بوليانا. 1847 النقوش: ثلاثية السيرة الذاتية. ذكريات الطفولة. طفولة ليو تولستوي السعيدة. إن كبار الجنرالات أمثلة على البطولة. درس عام. أهداف وأهداف الدرس: ليو تولستوي. ليتل ليفا تولستوي تحلم بـ "أخوة الناس".

"حياة وعمل تولستوي" - "قصة طفولتي". الحياة إبداع ، أي تكوين أشكال عليا ... في كرامسكو \u200b\u200b(1837-1887) صورة للكاتب ليو تولستوي. تولستوي في السنوات الأخيرة من حياته 1873. ل. السعي الإبداعي ليو تولستوي. "بعد الكرة" هو أحد آخر أعمال الكاتب. تشغيل. نيكراسوف ، محرر مجلة سوفريمينيك.

"المسار الإبداعي لتولستوي" - أسئلة الاختبار. ليو تولستوي من ياسنايا بوليانا (تقرير). إل ن.تولستوي 1849 "هذا هو جوجول!" يومض مصباح في منتصف القاعة. إذا كنت تريد أن تقول الكثير ، أبهى ، مؤلم - اللغة لن تسمح ... ". تاريخ إنشاء عمل "الطفولة". الواجب المنزلي. في أي أعمال تنعكس الانطباعات التي يتم تلقيها أثناء الخدمة؟

"شباب تولستوي" - لماذا يسمي نيكولاي إرتينيف عائلة نيخليودوف بـ "عائلة منطقية"؟ من سيرة الكاتب. بعد الاعتراف ، يشعر نيكولاي بأنه شخص نظيف وجديد. "صدق نفسك ..." (خطاب الكاتب للشباب). تاريخ خلق "الشباب". ولد في 28 أغسطس (9 سبتمبر NS) في عزبة ياسنايا بوليانا ، مقاطعة تولا.

"سنوات حياة تولستوي" - عش العائلة. الاشمئزاز ، السخط ... تزايد ، الاختناق. ليو تولستوي "الذكريات الأولى". والهدوء خسة روحية ". كرامسكوي. احصل على بعض المعرفة في العلوم الطبيعية. 11- إل إن تولستوي. كاتب وشخصية عامة ومعلم (1860 - 1870). لقد كان في عجلة من أمره ، حيث ساعد المدرب على تسخير الخيول.

خلاصة

درس مفتوح

للقراءة

تم تنفيذها

في فئة 3 "ب"

مدرسة Chuchkovskaya الثانوية

المعلم تامونكينا ناتاليا بانتيليفنا.

2015

عنوان. أ. تولستوي "طفولة نيكيتا" ، فصل "الربيع".

غرض. تشكيل مهارة إعادة سرد الوصف التفصيلي.

مهام. 1. تعلم كيفية العمل مع النص.

2. لتكوين مهارة إعادة سرد الوصف التفصيلي.

3. كشف أوجه الشبه بين الأوصاف الشعرية والنثرية

طبيعة الربيع.

4. إثارة الاهتمام بعمل A.N. تولستوي.

ادوات. صورة أ. تولستوي. استنساخ الطيور ، الربيع.

رسومات الأطفال مسرحية "أبريل" ؛ تسجيل غناء العصافير.

خلال الفصول.

I. Org. الوقت الحاضر.

II. الموقف النفسي.

تخيل أنك تجلس بشكل مريح على كرسي وتستعد لمشاهدة فيلم على التلفزيون. لكن بدلاً منه ، تظهر صورة الربيع الساحرة على الشاشة ، وأصوات الموسيقى الرائعة ، وتسمع قصيدة كتبها إيفان بونين.

مرت الأمطار ، شهر أبريل يتحول إلى اللون الأصفر.

ضباب طوال الليل وفي الصباح

هواء الربيع يذوب

ويتحول ضباب ناعم إلى اللون الأزرق

في الواجهات البعيدة في الغابة.

ما هي رغباتك؟ (إبداء رأيهم)

وأردت التحقق من واجبي المنزلي.

(3 أشخاص)

ثالثا. إحماء الكلام.

1. - هل تعرف ما يسميه الناس مارس"ذوبان الجليد" ، أبريل - "رجل الثلج" ، ومايو "متساوٍ".

لماذا تعتقد؟

نعم ، الربيع هو وقت رائع من العام.

2. قراءة فورية

ربيع الربيع

ستارلينج ماسنجر

أ) اقرأ بسرعة ؛

ب) تسمية الكلمات بالترتيب ؛

ج) شرح معنى المثل

زرزور أبريل هو رسول الربيع.

د) اقرأ مثلًا بنبرة مختلفة:

بغضب

ببهجة

هـ) ما هي علامات الربيع.

و) قراءة كورالية لقصيدة ف.أندرييف "الربيع"

الربيع ينفجر على الأنهار.

في الغابات وفي الحقول

الريح الرطبة تمشي

فوق التيجان على البلوط.

حلقات قطرة ، يضيء

ويومئ إلى العلن ،

عاش مستمتعا

غابة قديمة ضخمة.

يطير على أجنحة الطيور

ومع كل يوم دافئ

يتدفق الفضة ،

يغني في الثلج كتيار.

IY. رسالة موضوع الدرس.

لقد قرأنا العديد من القصائد حول الربيع ، واليوم سنقرأ وصفًا مبتذلًا للطبيعة.

Y. العمل مع أعمال A. تولستوي.

أ) قبل القراءة.

انظر إلى الرسم التوضيحي واقرأ العنوان.

ما رأيك في أي ربيع (مبكر ، متأخر) سيتم مناقشته؟

ب) القراءة لنفسك: لاحظ المقارنات التي استخدمها المؤلف.

أسئلة بعد القراءة:

في أي يوم قرأنا بالفعل عن وصف تولستوي؟ (الصيف

صباحا)

ماذا قرأت الآن: وصف الربيع كله أو يوم ربيعي واحد؟ (أولاً عن قدوم الربيع ، ثم يصف المؤلف صباح الربيع)

ما هي الصور التي تم عرضها أثناء قراءة مقتطف من القصة؟

من هم الأبطال المألوفون الذين قابلتهم؟

كيف يشعرون عندما يأتي الربيع؟

ج) قراءة فقرة فقرة بصوت مرتفع مع التعليق المصاحب لها.

1 فقرة

ماذا رأيت؟

ما هي الرائحة التي شممت؟

كيف الحال - "دجاجة تئن"؟

2 فقرة

كيف تفهم "kochetki الخضراء"؟

ما الطائر الذي تريد سماعه؟

3 فقرة

4 فقرة

هل تسمع صراخ الوقواق؟

5 فقرة

كيف كان رد فعل سكان الحديقة على نعمة الوقواق؟

6 فقرة

ما الأصوات والروائح التي أيقظت نيكيتا؟

ماذا كان مزاج الصبي؟ لماذا؟

YI. التعليم الجسدي.

YII. أسئلة بعد القراءة.

ما المزاج الذي يجلبه لك الربيع؟

ما هو المزاج المشبع بوصف الربيع من قبل أليكسي تولستوي؟ لماذا تظن ذلك؟

YIII. قصة عن الكاتب.

قصة "طفولة نيكيتا" عمل السيرة الذاتية. ينقل أليكسي تولستوي انطباعات طفولته فيه. اسم نيكيتا هو اسم ابنه. عن طفولته في مزرعة سوسنوفكا بالقرب من سامارا ، كتب في سيرته الذاتية: "مرت طفولتي هناك. حديقة. أحواض محاطة بالصفصاف ومغطاة بالقصب. نهر شاوسا. الفصول المتغيرة تشبه الأحداث الضخمة والجديدة دائمًا. كل هذا ، وخاصة حقيقة أنني نشأت وحدي ، طور حلمي ... "

حاولت والدة أليكسي تولستوي تطوير موهبة ابنها في القراءة. ربما بفضلها أصبح كاتبًا.

التاسع. عمل مستقل في أزواج.

اكتب من النص الكلمات التي تنقل الألوان والأصوات والروائح.

X. الإجابة على السؤال الأول من الكتاب المدرسي.

ما هي الطيور المذكورة في ممر تولستوي؟ (صور)

الحادي عشر. رواية قريبة من النص(3 مهام من الكتاب المدرسي)

ثاني عشر. ملخص الدرس.

ما هي أوجه التشابه بين الصورة النثرية والشعرية للربيع؟ (في التعبير عن مزاج المؤلف ووسائل التعبير: الصفات والمقارنات والشخصيات)

أي قصيدة هي الأقرب في المزاج والمحتوى إلى هذا الرسم التخطيطي لأ.

أعطي علامات للعمل في الدرس.

الثالث عشر. الواجب المنزلي.

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google لنفسك (حساب) وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com


تعليق على الشرائح:

القراءة الأدبية

المسؤولية إذا بدأت ، ثم انتهيت ، وعدت ، ثم اتبع القواعد العامة للسلوك لا تنتهك أبدًا! كن مسؤولاً عن القضية ، لا تكن ماكرًا ولا تكن كسولًا ، كن شخصًا موثوقًا به تأكد من السعي!

نعيش بالضمير ونحب بعضنا البعض

المسؤولية ضرورة ، والتزام بالمسؤولية عن عواقب أفعال الفرد وأفعاله. من وماذا أمام من الضمير - الشعور بالمسؤولية عن سلوكهم أمام الناس والمجتمع.

قصة "طفولة نيكيتا" هي سيرة ذاتية. ينقل الكاتب أليكسي تولستوي انطباعات طفولته فيه. اسم نيكيتا هو اسم ابنه. لقد كرس كتابه له.

بدا العنوان الأصلي للعمل مثل "قصة العديد من الأشياء الممتازة". من الواضح أنه كتبه المؤلف بدافع إبداعي واحد ، في نفس واحد. الفصل الأخير من القصة له عنوان قصير - "رحيل". تبدأ نهايتها برسالة مفادها أن نيكيتا نجح في اجتياز امتحان القبول في الصف الثاني. وينتهي الكتاب بجملة حزينة: "هذا الحدث ينهي طفولته".

تولستوي كونت من عائلة تولستوي ، عالم وأكاديمي وكاتب أليكسي نيكولايفيتش تولستوي ولد في 10 يناير 1883 في نيكولايفسك بمقاطعة سامارا ، وتوفي في 23 فبراير 1945 في موسكو. أ. تولستوي كاتب سوفيتي ، معروف في العديد من الأنواع (مجموعتان من القصائد ، أكثر من أربعين مسرحية ، سيناريو ، معالجة حكايات خرافية ، مقالات.

التعرف على النص

حوذي

طاولة العمل - آلة للنجارة

الحوض - وعاء خشبي أسطواني

بشليك - قبعة ذات نهايتين طويلتين ملفوفتين حول الرقبة

Arshin - مقياس روسي قديم للطول

الصفصاف - الصفصاف - الصفصاف الأبيض ، الصفصاف الفضي ، شجرة الصفصاف.

الرأس - قطعة أرض بارزة في البحر ، النهر

رافعة لرفع المياه

مرج - سهوب واسعة

عمل جماعي 1 مجموعة (مميزة لنيكيتا) 2 مجموعة (سمة باخوم) 3 مجموعة (سمة والدة نيكيتا) 4 مجموعة (سمة معلم نيكيتا)

ملخص الدرس اليوم في الدرس أدركت أن ……… أكثر من كل ما أحببت ……… .. اتضح …………… .. سأمتدح …………

أداء الواجب المنزلي بطل شخصية نيكيتا ماما أركادي إيفانوفيتش باخوم


حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات

درس القراءة الأدبية في الصف الأول "اللعب ممتع! (قصة إي.شاروشين "نيكيتا الصياد") "

ملاحظة توضيحية الاتجاه: المدرسة الابتدائية موضوع الدرس: "اللعب ممتع! (قصة إي.شاروشين" نيكيتا الصياد ")" إي إم سي: برنامج "مدرسة 2100" ، المؤلفان ر. بونيف ، إي. Buneeva ، رسالة ...

الجميع يحب عطلة شجرة عيد الميلاد نيكيتا إيساكوف ، ميلينا ماتشيفا ، أليونا ستولياروفا ، بولينا بريكسينا ، ساشا مالك ، داريا تشينيلينا.

تم العمل الجماعي في درس التدريب على العمل. عمل الأطفال في مجموعات ، شخص منحوت ، قام شخص ما بقطع رقصة مستديرة من الورق ، وقام آخرون بعمل زينة. عمل الجميع باهتمام ، ومساعدة صديق ...

أليكسي نيكولايفيتش تولستوي

قصة "طفولة نيكيتا" فصل "صباح مشمس"

القراءة الأدبية للصف الرابع.

المعلم: Dobrilko K.Yu.


إحماء الكلام.

قبعته على رأسه

لكن العدو سينخدع.

سوف يظهر أنفه للأشرار

وجعل الأصدقاء يضحكون حتى البكاء

سيكون هنا قريبا جدا.

قل لي ما اسمه؟

- بو را تي ولكن!


القراءة الصوتية الموجهة

حكاية "العقعق" الخيالية التي كتبها أ. تولستوي


لعبة "Danetka"

الشيك


- قراءة الحروف الروسية فقط

АGЛNЕFКFDСGEYDЙ

DОSWЛFСVТFОYDЙ



أليكسي نيكولايفيتش تولستوي

ليف نيكولايفيتش تولستوي

أليكسي كونستانتينوفيتش تولستوي


أليكسي نيكولايفيتش تولستوي

وُلد الكاتب والكاتب المسرحي والدعاية والأكاديمي الروسي في أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية عام 1883 في مدينة نيكولاييفسك ، منطقة ساراتوف ، في عائلة الكونت نيكولاي ألكساندروفيتش تولستوي.

1883 - 1945



أمضيت سنوات الطفولة في مزرعة Sosnovka ، التي تنتمي إلى زوج والدته.

تلقى تعليمه الابتدائي في المنزل بتوجيه من مدرس زائر.


بعد انتقاله إلى سامراء ، درس في المدرسة. كذلك في حياة تولستوي كان يتدرب في معهد سانت بطرسبرغ للتكنولوجيا.

متحف الحوزة A.N. تولستوي في سمارة


تولستوي أثناء الحرب العالمية الأولى كان مراسلًا في الجبهة. خلال الحرب العالمية الثانية ، كتب مقالات ومقالات عن قوة وبطولة الشعب السوفيتي في النضال ضد أعداء الوطن الأم.

نصب تذكاري لـ A.N. تولستوي في موسكو





مجموعة

"حكايات العقعق". (1910)



أفلام تعتمد على الأعمال أ. تولستوي

"مغامرات

بوراتينو "

عام 1975

"مفتاح ذهبي"

عام 1939


العمل المعجمي

اصابع الاتهام

- على شكل مخلب

أوراق القيقب بأطراف الأصابع.


العمل المعجمي

اغسل الكوب

- وعاء للغسيل


العمل المعجمي

نجار

- عامل يعمل في معالجة بسيطة لمواد الغابات ، وبناء المباني الخشبية ، إلخ.


العمل المعجمي

منضدة

- آلة نجارة



العمل في مجموعات

"صحفيون"

"الرسامين"

"مهندسو التصميم"

قواعد المجموعة

  • افهم المهمة وفكر

عن القرار بنفسك.

  • استمع إلى رأي الجميع.
  • ابحث عن حل عام.
  • اختر مكبر الصوت.

احترام الذات.

  • كان أسهل بالنسبة لي ...
  • واجهت مشكلة ...
  • لقد فعلتها اليوم ...


واجب منزلي (اختياري)

1) تحضير قراءة تعبيرية للفصل. ص 113-114.

2) قم بعمل رسومات للفصل ووقع عليها بكلمات من النص لعمل "شريط صور".

3) في مدونة "قوس قزح" http://kristi69.blogspot.com.by/ في صفحة "القراءة الأدبية" يوجد ارتباط http: // azbyka.ru/fiction/detstvo-nikity/ حول قصة AN تولستوي "طفولة نيكيتا". اختياريًا ، يمكنك إعداد قراءة معبرة لأي فصل من اختيارك.


© 2021 skudelnica.ru - الحب ، الخيانة ، علم النفس ، الطلاق ، المشاعر ، المشاجرات