خلاصة OOD لتطوير الكلام حول موضوع "الحكايات الشعبية الروسية" في المجموعة التحضيرية. درس في المجموعة التحضيرية للحكايات الشعبية الروسية

غرض: أذكر الحكايات الشعبية الروسية التي عرفها الأطفال. تقديم الحكاية الشعبية الروسية "Khavroshechka" (في اقتباس A. تولستوي).

مهام:

التعليمية:

لتكوين القدرة على تمثيل صورة ، شخصية ؛

استمر في تعليم الأطفال الإجابة على أسئلة المعلم حول العمل الذي قرأوه ؛

تطوير المونولوج والخطاب الحواري ؛

لتكوين القدرة على فهم الوسائل التصويرية والتعبيرية ؛

تعريف الأطفال بكلمات جديدة غير مألوفة لشرح معناها ؛

تكوين أفكار للأطفال حول شخص مجتهد وخير وشرير ؛

للمساعدة في حفظ العبارة الافتتاحية ونهاية العمل ، لتسهيل استيعاب اللغة التصويرية للحكاية.

التعليمية: تعزيز الاهتمام بالفن الشعبي الشفهي والخيال ؛ لتشكيل موقف عاطفي للأعمال الأدبية.

النامية: لتكوين القدرة على الاستماع بعناية وباهتمام إلى القصص الخيالية ؛ تعزيز تنمية المشاعر الإيجابية التي تؤثر على استيعاب المادة. تطوير الخيال الترفيهي والذاكرة السمعية. القدرة على التركيز قدر الإمكان على ما يحدث.

الأساليب والتقنيات: مرئي (عرض ، مظاهرة)

اللفظية: القراءة ، المناقشة ، لعبة الاختبار

اللعبة: اللحظة التنظيمية ، التربية البدنية ، لحظة المفاجأة ، الجزء الأخير.

عمل تمهيدي: تزيين المناديل وتقطيع وتلوين التفاح للأطفال ؛ اعملوا امثال عن العمل والخير والشر. تعلم الدقائق المادية.

معدات: نص الحكاية الشعبية الروسية "Khavroshechka" رسوم إيضاحية لها ؛ لوحة مغناطيسية ، نموذج لشجرة التفاح مع التفاح ؛ الصندوق السحري؛ معرض للكتب ذات الحكايات الشعبية الروسية ، صورة شخصية لـ A.N. تولستوي وكتبه ، الرموز المميزة (تفاح بابتسامة) ؛ صفحات التلوين؛ كرة سحرية ، كمبيوتر محمول.

إثراء القاموس: أعور ، عينان ، Triglazka ، Little-eyed-Khavroshechka ، بقرة مثقوبة ، حظ سعيد ، يصعب عدم معرفته ، pood ، تدور ، نسج ، عالق ، خبز في الشمس ، محطم ، سائل.

منهجية الدرس

يجلس الأطفال في نصف دائرة. عزف أغنية إي بتيشكين "حكايات خرافية تمشي في النور".

يستيقظ الأطفال ، ويتقدمون إلى المعلم ، ويقومون برقصة مستديرة.

نائب الرئيس: اجتمع كل الأطفال في دائرة

انا صديقك وانت صديقي

لنمسك أيدينا بقوة

وسنبتسم لبعضنا البعض.

يا له من صباح سعيد سعيد. اليوم نحن الرجال لسنا وحدنا. جاء الضيوف إلينا. ابتسم لهم أيضًا.

أعلم أنك تحب الألعاب

الأغاني والأحاجي والرقصات

لكن لا شيء أكثر إثارة للاهتمام

من حكاياتنا!

الأطفال ، لقد لاحظتم بالفعل معرضنا. أي نوع من الكتب أنت هنا

منشار؟ هذا صحيح ، هذه حكايات خرافية. كيف خمنت؟ (من الرسوم التوضيحية)

لقد شاهدنا وقرأنا العديد من الكتب. نحن نحب الكتب ، أليس كذلك؟

أناشدكم أيها الرفاق والأطفال:

لا يوجد شيء مفيد في العالم أكثر من الكتاب!

دع كتب أصدقائك تذهب إلى منازلهم

اقرأ كل حياتك ، واكتسب عقلك!

يخاطب كاتب الأطفال س.ميكالكوف الجميع بهذه الكلمات.

نائب الرئيس: الآن ، يا رفاق ، أريد التحقق مما إذا كنتم تعرفون القصص الخيالية جيدًا.

يمكنك أن ترى أن شجرة تفاح غير عادية قد نمت في مجموعتنا. تريد أن تجرب تفاحة؟ سحر؟ ما هي القصة الخيالية؟

يلتقط المعلم التفاحة ويقرأ السؤال. يضع التفاح في سلة.

من كان يتدحرج على الطريق؟ (صانع خبز الجنزبيل.)

هذا الضرب ، فاز - لم يكسر؟ (بيضة.)

من الذي دمر teremok؟ (يتحمل.)

لمن خدع ماشا بالفطائر؟ (يتحمل.)

من تجمد ذيله في البركة؟ (عند الذئب).

ما هي الحبوب التي اختنقها الديك؟ (بوبوف.)

ما هي الخضار التي لا يستطيع جدي إخراجها؟ (لفت نبات.)

هل مكان إيفانوشكا المفضل هو الأحمق؟ (موقد.)

أي نوع من الكوخ كان لدى الأرنب؟ (لوبيانايا.)

ما اسم منزل بابا ياجا؟ (كوخ على أرجل الدجاج.)

ما هي الكلمات التي تبدأ بها الحكايات الشعبية الروسية؟

ما هي الكلمات التي تنتهي بها؟ لماذا هم قوم روسي؟

نائب الرئيس: الآن ، يا رفاق ، دعنا نذهب إلى الكراسي. سأقرأ لكم اليوم الحكاية الشعبية الروسية "خافروشكا". هذه الحكاية كتبها الشعب الروسي منذ زمن بعيد. والكاتب الروسي العظيم أ. تولستوي وكتبه. والآن يطبعونه ويصنعون له رسومات ملونة. وهذه صورة للكاتب وبعض كتبه. بالتأكيد سوف نشاهدها ونقرأها. كتب أليكسي نيكولايفيتش قصة "المفتاح الذهبي أو مغامرات بوراتينو" وعالج وسجل العديد من الحكايات الشعبية الروسية.

نائب الرئيس: يا رفاق ، في هذه الحكاية ستصادف كلمات غير مألوفة. لم نعد نستخدم بعضها في حديثنا.

Khavroshechka هو اسم أنثى قديم خافرونيا.

بود - مقياس روسي قديم للوزن ، يساوي 16.35 كجم

الغزل - التواء (الألياف لصنع الخيط)

نسج - لصنع (نسيج من مادة) من الخيط

بقرة مرقطة - مرقطة ببقع بلون مختلف

عذب - عذب

وبخ في الشمس - سخن

محطما الشر

السائبة (التفاح) - العصير الناضج. سأشرح لك بقية الكلمات غير المفهومة أثناء القراءة.

"حكاية خرافية تطرق بابنا

دعنا نقول قصة خرافية تعال

هذا قول مأثور يا شباب

الحكاية ستكون في المستقبل "

قراءة قصة خيالية

هناك أناس طيبون في العالم ، وهناك أناس أسوأ ، وهناك من لا يخجل من أخيه. كما تفهم هذه الكلمات)

ماذا تقصد أنهم لا يخجلون من أخيهم؟

حصلت Kroshechka-Khavroshechka على كذا وكذا. لقد تُركت يتيمة ، أخذها هؤلاء الناس وأطعموها وعملوا حتى الموت: إنها تنسج ، إنها تنسج ، هي ترتب ، هي أيضًا مسؤولة عن كل شيء.

وعشيقتها لديها ثلاث بنات. الاكبر كان يسمى عين واحدة ،

العين الوسطى والعين المثلثية الأصغر.

عرفت البنات فقط أنهن يجلسن عند البوابة ، وينظرن إلى الشارع ، وعملت Kroshechka-Khavroshechka من أجلهن: لقد خيطتهن ، ونسجتهن وخيطتهن - ولم تسمع أبدًا كلمة طيبة.

نائب الرئيس: يا رفاق ، هل كانت الحياة صعبة على خافروشكا؟ ما هي المشاعر التي مرت بها؟ (حزن ، حزن ، استياء ، انزعاج). حاول أن تصور كيف بكت خافروشكا.

يا رفاق ، من فضلك قل لي ، ما هو Tiny-Khavroshechka؟ (صغير ، مجتهد ، لطيف ، ذكي). ماذا كانت البنات؟ (كسول ، غاضب ، حسود ، ماكر)

هل يمكننا أن نشعر بالأسف لها؟ دعنا نقول لها كلمات لطيفة ولطيفة.

(تظهر كرة) هذه كرة سحرية. سيزيد من كلماتك الطيبة والحنونة.

لعبة "الكرة السحرية"

أولاً سأقول ... (الأطفال يقولون كلمات حنون ، يلفون الخيط على كرة) ما هو حجمه!

دقيقة الثقافة البدنية "الحكاية الخرافية"

كان الماوس يعمل بسرعة (يعمل في مكانه)

الفأر يهز ذيله (تقليد للحركة)

أوه ، أسقطت الخصية (انحنى ، "ارفع الخصية")

انظر ، لقد كسرته (أظهر "الخصية" على ذراعين ممدودتين)

نائب الرئيس: الآن ، خمن اللغز.

على أرجل كبيرة ملتوية

مع قرون كبيرة ملتوية ،

لا تذمر أو تغني

لكنه يمضغ دائما.

أثناء وقوفه ، يمضغ الوحش ويكذب.

لا يستطيع أن يعيش بدون مضغ ،

يعيش بغرابة:

يمضغ ، يمضغ ، يمضغ كل شيء.

هنا يمضغ ويصمت ،

ثم قال ، "Moo-oo-oo-oo" (بقرة).

يا رفاق ، ليس من أجل لا شيء أنني سألتكم هذا اللغز. بعد كل شيء ، كان لدى Kroshechka-Khavroshechka بقرة.

كان من المعتاد أن تخرج Tiny-Khavroshechka إلى الميدان ، وتعانق بقرة مثقوبة ، وتستلقي على رقبتها وتخبرك بمدى صعوبة حياتها.

- أم البقرة! ضربوني ، وضربوني ، ولم يعطوني خبزًا ، ولم يأمروني بالبكاء. بحلول الغد ، أُمرت بتصفية الأنابيب والتريكو والتبييض والدحرجة في الأنابيب. فأجابتها البقرة:

- عذراء حمراء ، زحف إلى إحدى أذني ، واخرج إلى الأخرى - كل شيء سيعمل.

وهكذا أصبح حقيقة. سوف تتناسب Havroshechka مع أذن البقرة ، وتزحف من الأخرى - كل شيء جاهز: منسوج ومبيض وملفوف في الأنابيب.

سوف تأخذ اللوحات إلى المضيفة. سوف تنظر ، تنخر ، تختبئ في صدرها ، وستطلب Tiny-Khavroshechka المزيد من العمل.

ستأتي خافروشكا إلى البقرة مرة أخرى ، وتعانقها ، وتضربها ، وتندمج في أذن واحدة ، وتزحف إلى الأخرى وتأخذ الطعام المطبوخ ، وتحضره إلى العشيقة. هنا نادت المضيفة ابنتها "عين واحدة" وقالت لها:

- ابنتي الطيبة ، ابنتي جميلة ، اذهبي وانظري من الذي يساعد اليتيم: وينسج ويدور ويدحرج في الأنابيب؟

ذهبت Odnoglazka مع Khavroshechka إلى الغابة ، وذهبت معها إلى الحقل ، لكنها نسيت أمر والدتها ، وتم خبزها في الشمس ، واستلقيت على العشب. ويقول خافروشكا: - النوم ، ثقب الباب ، النوم ، ثقب الباب!

عين واحدة ونام. بينما كانت عين واحدة نائمة ، نسجت البقرة كل شيء ، وبيضته ، ودحرجته في الأنابيب. لذلك لم تكتشف المضيفة شيئًا وأرسلت ابنتها الثانية - عينان:

- ابنتي الطيبة ، ابنتي اللائقة ، اذهبي وانظري من يساعد اليتيم.

ذهب ذو العينين مع Khavroshechka ، ونسي أمر الأم ، وبخ في الشمس ، واستلقى على العشب. وتهدأ خافروشينكا: - النوم ، ثقب الباب ، النوم ، آخر!

عينان ومغلقتان. ارتدته البقرة الصغيرة ، وبيضتها ، ودحرجتها في الأنابيب ، لكن العينين نمت.

غضبت المرأة العجوز وفي اليوم الثالث أرسلت ابنتها الثالثة - تريغلازكا ، وطلبت من اليتيم المزيد من العمل.

قفز الفك الصغير ، وقفز ، تآكل في الشمس وسقط على العشب. يغني Khavroshechka: - النوم ، ثقب الباب ، النوم ، آخر!

ونسيت العين الثالثة. نمت اثنتان من عيني تريغلازكا ، والثالث ينظر ويرى كل شيء: كيف صعد خافروشكا إلى إحدى أذن البقرة ، وصعد إلى الأخرى والتقط القماش النهائي.

عادت Triglazka إلى المنزل وأخبرت والدتها بكل شيء. كانت المرأة العجوز سعيدة ، في اليوم التالي جاءت إلى زوجها. - قطع البقرة الأرقط! الرجل العجوز وكذا وكذا: - ما أنت أيتها العجوز ، في ذهنك؟ البقرة صغيرة ، جيدة! - قص وفقط!

نائب الرئيس: ما الأغنية التي غنتها خافروشكا لبناتها في المرج حتى ينمن في أسرع وقت ممكن؟

النوم على ثقب الباب والنوم آخر.

نائب الرئيس:هل يمكن لأي شخص أن يكون لديه 1 ، 2 ، 3 عيون؟

هل يمكنك الدخول في أذن بقرة والزحف إلى الأخرى؟

ماذا أطلقت خافروشكا على بقرتها؟ (البقرة الأم)

كيف عالجت البقرة خافروشكا؟ (مهتم ، قلق ، قلق ، مداعب ، هادئ ، مواساة ، محبوب)

ماذا أطلقت البقرة على خافروشكا؟ (البكر الأحمر)

تمرن على "قول أي"

فوسب: أي نوع من زوجة الأب؟

شر ، قاس ، مشاجرة ، فظ ، قاسي ، قبيح ، مرتفع ، سيء ، غبي.

نائب الرئيس: ما havroshechka؟

نوع ، حنون ، مجتهد ، صبور ، جميل ، رحيم ، مهذب ، جيد ، ذكي.

نائب الرئيس: يا أطفال ، لقد أعددتم مناديل ، لكنكم لم تعرفوا لمن هم. أقترح تقديمها إلى Khavroshechka أو زوجة الأب. لمن ستعطيهم؟ ربيبة أم زوجة أب؟ لماذا ا؟

لا شيء لأفعله. بدأ الرجل العجوز في شحذ سكينه. أدركها خافروشيكا ، وركض إلى الحقل ، وعانق بقرة مرقطة وقال: - أم البقرة! يريدون قطعك. وتجيبها البقرة:

"لكنك ، أيتها العذراء الحمراء ، لا تأكل لحمي ، لكن اجمع عظامي ، اربطها في منديل ، وادفنها في الحديقة ، ولا تنسني أبدًا: سقي العظام بالماء كل صباح.

قتل الرجل العجوز البقرة. فعلت خافروشكا كل ما ورثته لها البقرة: كانت تتضور جوعاً ، ولم تأخذ لحومها في فمها ، وتدفن عظامها وتسقيها كل يوم في الحديقة.

ونبت منهم شجرة تفاح ، لكن يا لها من! - التفاح معلق عليه ، والأوراق ذهبية اللون ، والأغصان من الفضة. من يقود - يتوقف ، من يمر بالقرب - أقرانه.

نائب الرئيس: أي نوع من التفاح نمت على شجرة تفاح يا رفاق؟ هل يمكن لشجرة التفاح أن تنمو في حديقتنا؟ هل يمكن أن ينمو من عظام البقر؟

لا ، إنها فقط في قصة خيالية.

نائب الرئيس:من ماذا تنمو شجرة التفاح؟

دقيقة الثقافة البدنية "شجرة تفاح"

شجرة تفاح تقف على الطريق (يداها مرفوعتان)

تفاحة معلقة على غصن (تصافح)

هززت الغصن بقوة (يداي على الجانبين ، نفضت بيدي)

هنا لدينا عين الثور (تصفق على الرأس)

سأصرخ في تفاحة حلوة (يتم إحضار يدي إلى فمي)

آه ، يا له من طعم لذيذ!

كم من الوقت مضى ، أنت لا تعرف أبدًا ، - مشى One-Eye و Two-Eye و Triglazka مرة واحدة في الحديقة. في ذلك الوقت كان هناك رجل قوي يقود سيارته - غني ، مجعد ، شاب. رأيت تفاحًا سائلًا في الحديقة ، بدأت في لمس الفتيات:

- جمال العذارى ، الذي أحضر لي أحدكم تفاحة ، سوف تتزوجني.

واندفعت ثلاث شقيقات واحدة قبل الأخرى إلى شجرة التفاح. وعلق التفاح منخفضًا ، وكانوا تحت أيديهم ، ثم ارتفعوا عالياً فوق رؤوسهم.

أرادت الأختان ضربهما - فالأوراق تنام في عيونهن ، وأرادن قطعها - تتفكك عقدة الضفائر. بغض النظر عن الطريقة التي قاتلوا بها أو اندفعوا إليها ، كانت أيديهم ممزقة ، لكنهم لم يتمكنوا من الحصول عليها.

نائب الرئيس: ما هي المشاعر التي مرت بها الأخوات عندما فشلوا في الحصول على التفاح؟ (شر ، حسد ، سخط ، استياء ، حزن ...) كيف كان شكل وجوههم؟ تصور استياءهم.

صعدت خافروشكا - ثني الأغصان لها ، وغرقت لها التفاح. عاملتها ذلك الرجل القوي وتزوجها. وبدأت تعيش في حالة جيدة ، محطمة لا تعرف.

نائب الرئيس: هذه نهاية القصة الخيالية ، ومن استمع - أحسنت. كما تفهم - محطما لا يعرف؟ دعونا نكرر هذا السطر ونحاول تذكره أيضًا (كرر) الآن ، أيها الأطفال ، سوف نتحقق من من استمع جيدًا إلى الحكاية. لكل إجابة صحيحة ، ستحصل مني على رمز - عين الثور من هذه القصة الخيالية. لكن ، دعنا نتفق على أنني أقبل الإجابة بيد مرفوعة فقط.

نائب الرئيس: يا رفاق ، هل أعجبتك القصة الخيالية؟

ماذا يسمي؟

ما هي الكلمات التي تبدأ بها؟

ما نوع الأشخاص الذين وصلتهم Kroshechka-Khavroshechka؟

كم عدد البنات وماذا كانت اسمائهن؟

كيف هو شكلهم؟ نمطهم؟

وماذا فعل خافروشكا؟

من ساعد Khavroshechka؟

ماذا ساعدتها تفعل؟

ماذا قالت في نفس الوقت؟

كيف عرفت المضيفة من كان يساعد Khavroshechka؟

وأي من البنات قال لزوجة أبيها كل شيء؟

وماذا فعل خافروشكا؟

ما الذي نما في المكان الذي زرعت فيه خافروشكا العظام؟

من الذي مر بالحديقة وماذا حدث بعد ذلك؟

لماذا لا تستطيع بنات زوجة الأب معالجة السيد؟

من عالج السيد؟

كيف انتهت الحكاية الخرافية؟

وبأي كلمات انتهى؟

نائب الرئيس: أحسنتم يا أطفال. يمكنك إخبار والديك بذلك. ماذا تعلمنا الحكاية الخرافية؟ (أن نكون طيبين ، طيبين ، حنونين ، يعملون بجد). الخير دائما ينتصر على الشر. لا يمكنك بسهولة إخراج سمكة من البركة. أي من هذه الحكاية أحببت؟ لماذا ا؟

احسنتم يا أولاد! أريدك أيضًا أن تكبر لتكون طيبًا وذكيًا ورجلًا مهذبًا ، حتى يحبك الجميع ويحترمك. تمنحك Havroshechka مع بقرة صفحات تلوين لعملك. لكن عليك إعادتهم ، وسوف ينظرون ويقدرون عملك.

يا رفاق ، تعرفنا اليوم على الحكاية الشعبية الروسية "Khavroshechka" ، وتعلمنا كلمات جديدة ، وتذكرنا حكايات أخرى ، وكيف تبدأ وكيف تنتهي. هل أعجبك درسنا؟ إذا كنت تحب كل شيء ، فأنت تأخذ تفاحة حمراء وتعلقها على شجرة التفاح. إذا كنت تحب شيئًا ما ، ثم الأصفر. إذا لم يعجبك أي شيء أخضر. من فضلك تعال إلى شجرة التفاح. (تطبيق Play. Apples)

أغنية V. Shainsky "هناك العديد من القصص الخيالية في العالم"

أنا أحبكم أيضا الآن صافح بعضكم البعض ، قفوا في رقصة مستديرة وعانقوا بعضكم البعض وقلوا "شكرًا" لبعضكم البعض.

الأقسام: العمل مع أطفال ما قبل المدرسة

محتوى البرنامج.

مهام التعلم:

1. توضيح وإثراء معرفة الأطفال بالحكايات الشعبية الروسية.

3. تعلم كيفية نقل هيكل الحكاية من خلال النمذجة.

المهام التنموية:

3. تنمية الكلام والخيال والخيال والتفكير.

المهام التعليمية: زيادة الاهتمام بالقراءة ، وحب الفن الشعبي الشفهي.

المهام الترفيهية: إزالة التوتر البصري (إجراء تمارين رياضية للعينين) ، وتخفيف التوتر العضلي والعصبي (دقائق بدنية).

الأساليب: لعبة ، لفظي منطقي ، بحث جزئي ، إشكالي ، تقنية TRIZ ، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، مستقل.

التقنيات: عرض مسابقة ، كلمات فنية (أمثال ، ألغاز ، قصائد) ، تفسيرات ، تشجيع ، تمارين الأصابع ، جمباز العين ، تمارين جسدية ، بناء مسار ذاكري ، أنشطة مستقلة للأطفال.

عمل المفردات: سحر ، رائع ، مضحك ، تعليمي ، ذكي ، ذكي ، ممتع ، لطيف ، غامض ، غير عادي ، بهيج ، حكيم.

العمل الفردي: مساعدة الأطفال المكافحين في طي صورة حسب حبكة القصة الخيالية. أثناء الدرس ، قم بتنشيط Maxim U.

المواد: ألعاب للألغاز ، لعبة "طي قصة خرافية" (صور مقطوعة) ، لعبة "اللفت" و "Teremok" (مخططات بطاقات) ، قرص به حكايات شعبية روسية ، زي حكاية خرافية لمعلم.

المعدات: تسجيل صوتي مع الألحان ، منصة مع كتب حكايات روسية ، كمبيوتر محمول ، قرص به قصة خيالية "كيف كان Kolobok يبحث عن الأصدقاء" ، قرص به اختبار قصير حول الحكايات الروسية الخيالية ، طاولات ، كراسي.

مسار الدرس

أصوات الموسيقى الهادئة.

المربي. مرحبا يا اطفال. اسمي Skaza Rasskazovna. أنا سعيد جدًا لأنك أتيت لزيارتي. هل تحب قراءة القصص الخيالية؟

الأطفال. نعم. نحن نحب. يشبه إلى حد كبير جدا.

المربي. وكيف يمكنك أن تقول عن قصة خرافية ما هي؟

الأطفال. سحر ، رائع ، مضحك ، تعليمي ، ذكي ، ذكي ، ممتع ، لطيف ، غامض ، غير عادي ، بهيج ، حكيم ، إلخ.

المربي.

كل ما يصنعه العقل كل ما تطمح إليه الروح مثل العنبر في قاع البحر ، يتم تخزينه بعناية في الكتب. تذكر الأمثال عن الكتاب.

• بيت بلا كتاب - د

(ينحني الأطفال أصابعهم بالتناوب. يصفقون بأيديهم على السطر الأخير).

دعونا نحسب أصابعنا ، دعونا نطلق على الحكايات الخيالية Rukavichka و Teremok و Kolobok - الجانب الأحمر. هناك سنو مايدن - الجمال ، الدببة الثلاثة ، الذئب - الثعلب. دعونا لا ننسى Sivka-Burka ، بقرة نبوية. نحن نعرف قصة خيالية عن Firebird ، لا ننسى اللفت ، نحن نعرف الذئب والأطفال. الجميع سعداء بهذه القصص الخيالية.

المربي. لماذا يطلق عليهم قوم؟

الأطفال: لأنهم كانوا من تأليف الشعب الروسي.

المربي. حق. أدعوكم في رحلة عبر الحكايات الشعبية الروسية.

دعونا نذهب الأصدقاء في معجزة خرافة - أنت وأنا في مسرح الدمى والحيوانات ، للفتيات والرجال! هناك شاشة سحرية هنا ، وهناك حكايات لا حصر لها!

(مسابقة على الكمبيوتر "حكايات شعبية روسية")

تمرين للعيون.

نفتح أعيننا - واحد ، ونغمض أعيننا - اثنان. واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، نفتح أعيننا على نطاق أوسع ، والآن أغلقنا أعيننا مرة أخرى ، واستقرت أعيننا.

المربي.

انهضوا في دائرة معًا ، نحتاج إلى لعب القصص الخيالية!

ركض الفأر بسرعة (ركض في مكانه) هز الفأر ذيله (تقليد للحركة) أوه ، أسقط الخصية (انحنى ، "ارفع الخصية") انظر ، لقد كسرتها (أظهر "الخصية" على الذراعين الممدودتين) هنا نضعها (انحنى) ومع الماء كان يسقى (تقليد الحركة) نما اللفت بشكل جيد وقوي (نشر الأذرع على الجانبين) وسنكون أصحاء وأقوياء من اللفت (إظهار "القوة") نحن عائلة لطيفة من الأطفال نحب القفز والقفز (القفز على الفور) نحب الجري ونلعب نحن نحب أن نلعب بالأبواق (تبدأ في أزواج وتظهر "الأبواق" بإصبع السبابة في كلتا اليدين)

المربي.

من حولنا ، هنا وهناك ، تعيش حكايات مختلفة. هناك ألغاز على المقاصة تخمين دون المطالبة بالاسم ، يجرؤ هؤلاء الأصدقاء الرائعون!

(يصنع الألغاز ، أجد الأطفال حلًا بين الألعاب وأظهرها)

العذراء الحمراء حزينة ، لا تحب الربيع. صعب عليها في الشمس ، المسكين ينصب الدموع.

في السماء وعلى الأرض ، امرأة تركب مكنسة ، مخيفة ، شريرة ، من هي؟ بابا ياجا

أخذت طيور شقيقة أليونوشكا أخيهم بعيدًا. عالياً يطيرون بعيدًا ينظرون إلى طيور الإوز

طار سهم وضرب المستنقع ، الأميرة الضفدع

زرعها جدها في حقل ، ونما الصيف كله. الأسرة كلها سحبت لها كان كبيرا جدا.

كان يخلط مع القشدة الحامضة ويخبز في موقد روسي. قابلت حيوانات في الغابة وتركتها في أسرع وقت ممكن.

ذات مرة كان هناك سبعة أطفال أطفال صغار البيض. دخل الرمادي إلى المنزل عن طريق الخداع. ثم وجدته الماعز ، يمكنها أن تخدعه. وأنقذت جميع أطفالها.

المربي. تم تخمين جميع الألغاز وتم تسمية الأبطال.

كان كوشي بالأمس في حفلة ما فعله ، فقط - آه! كل الصور مشوشة .. كل حكاياتي التي ارتبك بها .. ألغاز عليك تجميعها .. اسم الحكاية الخيالية الروسية!

(يجمع الأطفال من الألغاز صورة لقصة خرافية ويطلقون عليها اسمًا.

حكايات خرافية: إوز البجع ، ماشا والدب ، إيفان تساريفيتش والذئب الرمادي ، ماريا موريفنا ، لايت لونا ، سنو مايدن. يقرأ المعلم في هذا الوقت آية:

من الصعب إضافة حكاية خرافية ، لكننا لسنا بحاجة للحزن. وديًا وشجاعة ومهارة بدأنا العمل معك!)

المربي.

أحسنت! تمكنا من طي! حيل كوششي تغلبت! والآن سوف تنقسم ، كن فريقين. سنتذكر الحكايات الخرافية ، وسنلعب في الحكايات الخيالية. انظر إلى حكاية "اللفت" وساعد الأبطال. يحتاجون إلى اللفت ، فمن يقف وراء من وأين؟ هذه قصة خيالية "Teremok" ليست منخفضة ، وليست عالية. والجميع ينتظر المستأجرين ، فمن سيأتي إلى هنا من أجل من؟

(الأطفال ، باستخدام البطاقات التعليمية ، يصنعون سلسلة من أبطال القصص الخيالية "Teremok" و "Turnip")

تمكنوا من التأقلم بسرعة ، وجلسوا بهدوء على الكراسي.

المربي.

للأيدي الماهرة ، للذكاء والإبداع أريد أن أقول شكرا لك! إلى أولئك الذين عملوا ، إلى أولئك الذين حاولوا

(يشاهد الأطفال قصة خرافية باستخدام عناصر TRIZ "كيف كان Kolobok يبحث عن أصدقاء" على جهاز كمبيوتر)

الإيمان بقصة خرافية هو السعادة. ومن يعتقد أن الحكاية واجبة افتح كل الأبواب.

xn - i1abbnckbmcl9fb.xn - p1ai

"رحلة عبر الحكايات الشعبية الروسية"

درس في المجموعة التحضيرية "السفر عبر الحكايات الشعبية الروسية"

محتوى البرنامج.

مهام التعلم:

2. علم كيفية التعرف على قصة خرافية عن طريق التعيين.

المهام التنموية:

1. تذكر الترتيب الذي تظهر به الشخصيات في القصص الخيالية.

2. تنمية القدرة على العمل الجماعي.

المهام التعليمية: زيادة الاهتمام بالقراءة ، وحب الفن الشعبي الشفهي.

المهام الترفيهية: إزالة التوتر البصري (إجراء تمارين رياضية للعينين) ، وتخفيف التوتر العضلي والعصبي (دقائق بدنية).

الأساليب: لعبة ، لفظي منطقي ، بحث جزئي ، إشكالي ، تقنية TRIZ ، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، مستقل.

التقنيات: عرض مسابقة ، كلمات فنية (أمثال ، ألغاز ، قصائد) ، تفسيرات ، تشجيع ، تمارين الأصابع ، جمباز العين ، تمارين جسدية ، بناء مسار ذاكري ، أنشطة مستقلة للأطفال.

العمل الفردي: مساعدة الأطفال المكافحين في طي صورة حسب حبكة القصة الخيالية. أثناء الدرس ، قم بتنشيط Maxim U.

مسار الدرس

أصوات الموسيقى الهادئة.

الأطفال. نعم. نحن نحب. يشبه إلى حد كبير جدا.

المربي.

كل ما يصنعه العقل كل ما تسعى الروح من أجله مثل العنبر في قاع البحر ، يتم تخزينه بعناية في الكتب ، تذكر الأمثال عن الكتاب.

من يقرأ الكثير يعرف الكثير.

الكتاب يعلم أن يعيش ، يجب أن يعتز بالكتاب.

الكتاب للعقل يا له من مطر دافئ للشتلات.

الكتاب صغير وأعطاني العقل.

الكتاب سيساعد في العمل ويساعد في المشاكل.

الكتاب الجيد يلمع أكثر من النجمة.

الجمباز الاصبع "الحكايات الخرافية المفضلة"

سنعد أصابعنا ، وسنطلق على الحكايات الخيالية Rukavichka ، Teremok ، Kolobok - جانب أحمر. هناك Snow Maiden - جمال ، ثلاثة دببة ، ذئب - ثعلب. لن ننسى Sivka-Burka ، جباننا النبوي. نحن نعرف قصة خرافية عن الطائر الناري ، لا ننسى اللفت. الماعز الجميع سعداء بهذه القصص الخيالية.

دعنا نذهب الأصدقاء إلى معجزة حكاية خرافية - أنت وأنا في مسرح الدمى والحيوانات ، للفتيات والرجال! هناك شاشة سحرية ، وهناك عدد لا يحصى من القصص الخيالية!

تمرين للعيون.

نفتح أعيننا - مرة واحدة ، ونغلق أعيننا - اثنان. واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، نفتح أعيننا على نطاق أوسع والآن أغلقنا أعيننا مرة أخرى ، وأريحت أعيننا.

المربي.

انهضوا في دائرة معًا ، نحتاج إلى لعب القصص الخيالية!

دقيقة الثقافة البدنية "حكايات"

ركض الفأر بسرعة (ركض في مكانه) هز الفأر ذيله (تقليد للحركة) أوه ، أسقط الخصية (انحنى ، "ارفع الخصية") انظر ، لقد كسرتها (أظهر "الخصية" على الذراعين الممدودتين) هنا نضعها (انحنى) ومع الماء تم سكبه (تقليد الحركة) والآن سنقوم بسحبها (تقليد الحركة) وسنطبخ عصيدة من اللفت (تقليد الطعام) وسنكون بصحة جيدة وقوية من اللفت (إظهار "القوة") نحن عائلة لطيفة من الأطفال نحب القفز والقفز (القفز على الفور) ) نحب الجري واللعب. نحن نحب أن نلعب الأبواق (تبدأ في أزواج وتظهر "الأبواق" بإصبع السبابة في كلتا اليدين)

المربي.

من حولنا وهنا وهناك تعيش حكايات خرافية مختلفة هناك ألغاز في المقاصة تخمين بدون معلومات اسم ، يجرؤ هؤلاء الأصدقاء الرائعون!

(يصنع الألغاز ، أجد الأطفال حلًا بين الألعاب وأظهرها)

البكر الحمراء حزينة ، لا تحب الربيع ، صعب عليها في الشمس ، المسكين يبكي.

في السماء وعلى الأرض ، امرأة تركب مكنسة ، مخيفة ، شريرة ، من هي؟ بابا ياجا

في أخت أليونوشكا ، حملت الطيور الأخ ، تطير عالياً ، نظرت بعيدًا ، إوز البجع.

طار سهم وضرب المستنقع ، وفي هذا المستنقع أمسكه أحدهم. من قال وداعًا للجلد الأخضر. أصبح لطيفًا ، جميلًا ، حسن المظهر؟ الأميرة الضفدع

زرعها جدها في الحقل ، وكبر الصيف كله ، وسحبها كل أفراد الأسرة إلى حد كبير.

كان يخلط مع القشدة الحامضة ، ويخبز في موقد روسي ، ويلتقي بالحيوانات في الغابة ، ويتركهم في أسرع وقت ممكن.

ذات مرة كان هناك سبعة أطفال من الماعز الأبيض الصغير ، خدع الرمادي في المنزل ، ثم وجده الماعز ، وتغلب عليه ، وأنقذ جميع أطفالها.

كان Koschey يزور أمس ماذا فعل ، فقط - آه! لقد خلط كل الصور لقد خلط بين كل حكاياتي الخيالية ، الألغاز التي يجب أن تجمعها معًا قصة خيالية روسية!

من الصعب تكوين قصة خيالية ، لكننا لسنا بحاجة إلى الحزن. بلطف ، وجرأة ومهارة معك ، وصلنا إلى العمل!)

المربي.

أحسنت! نجحنا في الجمع! تغلبت حيل Koshchei! والآن سيتم تقسيمك إلى فريقين. سنتذكر الحكايات الخيالية ، وسنلعب القصص الخيالية. انظر إلى الحكاية الخيالية "Turnip" وساعد الأبطال. يحتاجون إلى repka ، من يجب أن يقف وراء من ، وأين؟ "ليست منخفضة ، ليست عالية. وجميع المستأجرين ينتظرون ، من سيأتي إلى هنا لمن؟"

تمكنوا من التأقلم بسرعة ، وجلسوا بهدوء على الكراسي.

المربي.

للأيدي الماهرة ، للذكاء والإبداع ، أود أن أقول شكراً لأولئك الذين عملوا ، لأولئك الذين جربوا سأُظهر للجميع موهبتي الآن.

(يشاهد الأطفال قصة خرافية باستخدام عناصر TRIZ "كيف كان Kolobok يبحث عن أصدقاء" على جهاز كمبيوتر)

إن الإيمان بالقصة الخيالية هو السعادة ، وبالنسبة لأولئك الذين يؤمنون بها ، فإن الحكاية الخرافية ستفتح بالتأكيد كل الأبواب.

(يقول الأطفال وداعًا ويذهبون إلى المجموعة).

infourok.ru

ملخص للأنشطة التربوية المباشرة لتطوير الكلام في المجموعة الإعدادية. الموضوع: "الحكايات الشعبية الروسية"

المعلمة Bredneva E.N.

أنواع أنشطة الأطفال: التواصلية والمعرفية والبحثية والإنتاجية.

أهداف المعلم:

1. لإصلاح القصص الخيالية المألوفة في ذاكرة الأطفال ، والتعرف عليها من خلال الشظايا والرسوم التوضيحية والأشياء وما إلى ذلك.
2. تطوير الكلام والتفكير والذاكرة والخيال المتماسك.
3. تعزيز الاهتمام والحب للقصص الخيالية.
4. دبلوم - لمواصلة العمل على الاقتراح ، تكوينه اللفظي.
5. تكوين مهارة التنسيق اليدوي أثناء الكتابة ، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة.

معدات:

رسوم توضيحية للقصص الخيالية - "الذئب والأطفال السبعة" ، "الدجاج المسلوق" ، "الثعلب - الأخت الصغيرة والذئب الرمادي" ؛ معرض كتب عن القصص الخيالية. الكرة. اللعب - الأرنب ، الثعلب ، الدب ، الذئب ، كعكة ؛ فراغات لكتاب وأقلام رصاص ملونة لكل طفل.

النتائج المخطط لها

يستخدم الأطفال المعرفة المكتسبة في الأنشطة المستقلة.

1. اللحظة التنظيمية:

لعبة الصحة النفسية.

المربي: الأطفال. يا له من يوم رائع اليوم. دعونا نعطي بعضنا البعض الابتسامات وتحياتنا.

اخترعها شخص ما ببساطة وحكمة عند الاجتماع ، قل مرحباً: - صباح الخير! - صباح الخير! الشمس والطيور صباح الخير! وجوه مبتسمة.

ويصبح الجميع طيبين ، واثقين ... دع صباح الخير يستمر حتى المساء.

2. الجمباز المفصلي "ابتسامة" ، "قبلة الهواء"

هل تعجبكم القصص الخيالية؟ (نعم.) أنت تعرف بالفعل الكثير من القصص الخيالية. هل تريد الذهاب في زيارة إلى القصص الخيالية؟ ثم تكاتف وتذهب. (أصوات الموسيقى. يذهب الأطفال في دوائر)

3. قراءة قصيدة كتبها ف. كريفين "لوح الأرضية يصرخ عن شيء ما":

صرير لوح الأرضية حول شيء ما ، ولا يستطيع المتحدث النوم مرة أخرى ، جالسًا على السرير ، الوسائد بالفعل وخز آذانهم.

وعلى الفور تتغير الوجوه ، الأصوات والألوان تتغير ... لوح الأرضية يصرخ بهدوء ، قصة خرافية تمشي في جميع أنحاء الغرفة ...

4. د / لعبة الكرة

(يقف الأطفال في دائرة. بالنسبة للموسيقى يمررون الكرة لبعضهم البعض ، تتوقف الموسيقى ، يأخذ الطفل الصورة مع بطل القصة الخيالية. يتناوب الأطفال على الإجابة في أي قصة خرافية يواجه هذا البطل.) على سبيل المثال: بقرة - الحكاية الخيالية "صغيرة - خافروشكا".

ماعز - ...؛ يتحمل - ...؛ ذئب - ...؛ أوز - ...؛ الثعلب -… ؛ دجاجة -…؛ أرنبة-…

أحسنت! -

من فضلك قل لي ما هي الحكايات التي تخبرنا عنها؟

حكايات خرافية تحكي عن غير مسبوق ، رائع.

أي نوع من الحكايات هناك؟

يا رفاق ، لماذا تعتقدون أن القصص الخيالية تسمى الحكايات الشعبية (لأنها من تأليف الناس).

تم نقل الحكايات الخرافية من شخص إلى آخر. لذلك ، تنتمي القصص الخيالية إلى الفن الشعبي الشفوي.

وأي نوع من الحكايات هناك؟

حكايات خرافية جيدة. في كل حكاية خرافية دائما يفوز ... (خير) والشر دائما ... (يعاقب).

6. لعبة: "تعلم قصة خرافية من خلال اللغز"

هل تعرفون الكثير من القصص الخيالية؟ (نعم). دعنا نتحقق الآن. سوف أسألك الألغاز ، وسوف تسمي حكاية خرافية.

كانت هناك فتاة في كأس زهرة وكانت هناك تلك الفتاة أكبر قليلاً من القطيفة. (ثومبيلينا)

بالقرب من الغابة ، على الحافة يعيش ثلاثة منهم في كوخ ، هناك ثلاثة كراسي وثلاثة أكواب ، ثلاثة أسرة ، ثلاث وسائد.

خمن بدون تلميح من هم أبطال هذه الحكاية؟ (ثلاثة دببة)

يشفي الأطفال الصغار يشفي الطيور والحيوانات ، ينظر من خلال نظارته الطبيب الطيب ... (إيبوليت).

تركت جدي ، وتركت جدتي ، وسآتي إليك قريبًا. (صانع خبز الجنزبيل).

7. لعبة: "تعلم قصة خرافية من صورة"

أنت رائع ، يمكنك تعلم قصة خيالية من لغز. وحاول أن تتعلم قصة خرافية من رسم توضيحي (توجد على السبورة رسوم توضيحية للحكايات الخيالية "الذئب والماعز السبع الصغيرة" ، "الدجاجة المسلوقة" ، "الثعلب - الأخت والذئب الرمادي").

1) يا رفاق ، انظروا وأخبروني ، من أي قصة خرافية هذا الرسم التوضيحي؟ - يظهر رسم توضيحي من الحكاية الخيالية "الذئب والأطفال السبعة" (هذه حكاية "الذئب والأطفال السبعة".)

من كتبه؟ (هذه حكاية شعبية روسية).

ماذا تعلمنا هذه الحكاية؟ (حقيقة أنه من المستحيل على الغرباء فتح الباب ، يجب أن تطيع والدتك ، ولا تكون شريرًا مثل الذئب ، بل تكون لطيفًا).

2) وهذا الرسم التوضيحي من أي قصة خرافية؟

"شانتيريل - الأخت الصغيرة والذئب الرمادي"

أخبرني ، هل فعل الثعلب الشيء الصحيح؟

لا ، لقد كذبت على الجميع

3) - انظر وقل لي ، من أي خرافة هذا الرسم التوضيحي؟ - يوضح صورة توضيحية من الحكاية الخيالية "ريابا حين" (هذه هي الحكاية الخيالية "ريابا حين".)

وأي دجاجة في هذه القصة الخيالية جيدة أم سيئة؟ (الدجاجة طيبة ، أعطت الجد والجدة خصية ذهبية ، وعندما كسرها الفأر أشفق عليها ووضعت خصية أخرى لهما).

8. لعبة: "تعلم قصة خرافية من قبل الأبطال"

سأقوم بتسمية الشخصيات الخيالية ، وستتذكر أسماء القصص الخيالية التي يتصرفون فيها.

1. الجد ، الحشرة ، الحفيدة ، الفأر. (حكاية "اللفت")
2. الفأر والجدة والخصية. (حكاية "دجاج ريابا")
3. فتاة صغيرة جدا ، خنفساء ، ابتلاع ، فأر. (حكاية "Thumbelina")
4. القيصر ، ثلاثة أبناء ، سهم ، مستنقع. (الحكاية الخيالية "الأميرة الضفدع")
5. الدقائق المادية:

"هناك ضفدعان في المستنقع ..." ضفدعان في المستنقع ، صديقتان مضحكتان

فركوا أنفسهم بمنشفة ، وداسوا بأقدامهم ، وصفقوا بأيديهم ، وانحنوا إلى اليسار إلى اليمين وعادوا

هذا هو سر الصحة مرحبا لكل اصدقاء التربية البدنية !!!

10- حالة تدريب اللعبة "تكوين الجمل"

يا رفاق ، سأريكم الآن بطلًا من القصص الخيالية ، ويجب أن تسميه وتصدر أي جملة بهذه الكلمة. على سبيل المثال: الأرنب (الأرنب يحب الجزر). كم عدد الكلمات التي تتكون منها هذه الجملة (تتكون هذه الجملة من 3 كلمات). (القط ؛ الفأر).

11. الجمباز الاصبع:

هناك Snegurochka - الجمال ، الدببة الثلاثة ، الذئب - الثعلب ، دعونا لا ننسى Sivka-Burka ، بقرة نبوية.

نعرف الحكاية الخيالية عن Firebird ، لا ننسى اللفت ، نحن نعرف الذئب والأطفال ، الجميع سعداء بهذه القصص الخيالية.

المربي:

كان كوشي يزور أمس ما فعله ، فقط - أوه! لقد خلط كل الصور لقد خلط كل حكاياتي الخيالية

يجب عليك جمع الألغاز

(يجمع الأطفال من الألغاز صورة لقصة خرافية. حكايات خرافية: إوز البجع ، ماشا والدب ، إيفان تساريفيتش والذئب الرمادي ، اللفت ، كولوبوك ، سنو مايدن. يقرأ المعلم في هذا الوقت قصيدة:

من الصعب إضافة حكاية خرافية ، لكننا لسنا بحاجة إلى الحزن ، بلطف ، وجرأة ، ومهارة معك ، وصلنا إلى العمل!

المربي.

أحسنت! لقد تمكنا من تجميعها! تغلبنا على حيل كوششي! أمضينا بعض الوقت ، والآن نحن في طريقنا ،

يجب أن نعود إلى روضة الأطفال ونبدأ العمل.

(عودة "الأطفال إلى الموسيقى)

12. الإبداع الفني

لقد أعددت ورقة فارغة لكتاب من الحكايات الشعبية الروسية ، وأقترح أن تكوني رسامين له. سنقدمها للأطفال ، فليفرحوا. اجلس على الطاولات.

الطاولة ليست سرير ولا يمكنك الاستلقاء عليها ، اجلس نحيفًا على الطاولة وتصرف بكرامة.

(أطفال يرسمون صفحات تلوين لقصة "اللفت")

13. انعكاس

ماذا تعلم الحكايات الخرافية؟

أي نوع من الحكايات هناك؟

المربي.

للأيدي الماهرة ، للذكاء والإبداع لمن عمل ، لمن جرب

اريد ان اشكرك!

doshkolnik.ru

"عبر صفحات الحكايات الخرافية". ملخص GCD في المجموعة التحضيرية ⋆ كوكب الطفولة

تكامل المجالات التعليمية:

"الإدراك" ، "التنشئة الاجتماعية" ، "التواصل" ، "الإبداع الفني".

محتوى البرنامج:

توسيع أفكار الأطفال حول أنواع القصص الخيالية ؛

مواصلة تعليم الأطفال تقييم تصرفات الشخصيات في القصص الخيالية ؛

تنمية القدرة على إجراء التعميمات ، أبسط الاستدلالات والاستنتاجات ؛

تنمية القدرة على التعبير الإبداعي عن الذات ؛

تعزيز الاستجابة العاطفية والتعاطف.

عمل تمهيدي:

قراءة القصص الخيالية عن الحيوانات ، الحكايات السحرية والاجتماعية واليومية ، التفكير في الرسوم التوضيحية للحكايات الخيالية ، الحديث عن الحكايات الخيالية ، قراءة الأمثال ، تمرين اللعبة: "شرح المثل" ، المحادثات: "ما هو السحر والسحر" ، "الأشياء السحرية".

المواد والمعدات:

قرص مضغوط به أغانٍ مسجلة: "تعال إلى حكاية خرافية" ، "هناك العديد من الحكايات الخرافية في العالم" ، رسوم توضيحية للقصص الخيالية: "عصيدة من فأس" ، "رجل ودب" ، "أحمق وبيرش" ، "مثل أحمق يحرس الباب" ، "مثل رجل الإوز مقسم "، لوحة مغناطيسية ، مغناطيس ، جهاز عرض ، كمبيوتر محمول ، شاشة ، شرائح بها صور لأشياء سحرية ، لوح بلاستيكي ، ألواح نحت ، مناديل.

مسار الدرس.

الاستماع إلى أغنية "Come Fairy Tale".

الشاعر يوري إنتين ، الملحن يفغيني كريلاتوف.

المربي. ما رأيك سنتحدث عنه اليوم؟

يجيب الأطفال. حول حكايات.

المربي: ما هي الحكاية الخرافية؟ من أين أتت الحكايات الخرافية؟ ما الحكايات هناك؟

يجيب الأطفال.

المربي: الحكاية الخيالية هي قصة عن أحداث خيالية ، عن شيء لا يحدث في العالم.

أتت إلينا الحكايات الخرافية منذ زمن سحيق. لقد تم تأليفهم من قبل أشخاص وتم إخبارهم لبعضهم البعض ، ثم بدأوا في التجميع والتسجيل. لقد وصلت الحكايات الخرافية إلينا. الحكايات المضحكة والحزينة والمخيفة والمضحكة مألوفة لجميع الناس منذ الطفولة. هناك ثلاثة أنواع من الحكايات الشعبية الروسية: حكايات خرافية وحكايات يومية وحكايات أطفال عن الحيوانات.

يا رفاق ، أدعوكم للقيام برحلة رائعة في هذا العالم الخيالي السحري.

الآن سوف أتحقق من مدى معرفتك بالقصص الخيالية.

اللعبة: "Guess and Name"

يقوم المعلم بعمل لغز ، ويطلق الأطفال على قصة خيالية.

المربي: إذا لم تكن بساطة بيتيا قد نظرت من النافذة ،

لم يكن الثعلب ليحمله بعيدًا إلى الغابات المظلمة.

("Cat، Fox and Rooster")

ذهبت الفتاة إلى الكوخ ،

يرى أن هناك طاولة وثلاثة كراسي.

جلست على كل كرسي

لقد أكلت حساء ميشوتكينا.

("الدببة الثلاثة")

أرسله الغش الماكر إلى الصيد بذيله.

تجمد الذيل ونتيجة لذلك تُرك بدون ذيل.

("الأخت فوكس والذئب")

علمت أمي الأطفال

لا تفتح الباب للغرباء ،

لم يطيع الأطفال وسقطوا في فم الذئب.

("الذئب والأطفال السبعة") كلاهما عاش في المستنقع ،

ذهبوا لجذب بعضهم البعض ،

لكننا لم نتفق

العناد هو أيضا من سمات الطيور.

("كرين و هيرون")

المربي: من هم أبطال هذه الحكايات؟

يجيب الأطفال

المربي: الحكايات الخرافية حيث الشخصيات الرئيسية هي ذئب ، ثعلب ، أرنب ، دب ، قطة ، طيور ، سمكة تسمى حكايات حيوانات.

كيف تختلف الشخصيات الخيالية عن الحيوانات الحقيقية؟

يجيب الأطفال

المربي: الحيوانات في القصص الخيالية تعرف كيف تتحدث ، وتتصرف مثل الناس ، فهي تختلف عن الحيوانات الأخرى في الماكرة والبراعة.

ما الحكايات الأخرى التي تعرفها عن الحيوانات؟

يجيب الأطفال.

المربي: ما هو الثعلب في القصص الخيالية (دب ، أرنبة ، ذئب)؟

يجيب الأطفال.

المربي: الثعلب ماكر ، والذئب غبي وجشع ، والدب الساذج ، والأرنب الجبان.

ما هي السمات الشخصية السيئة التي يتم الاستهزاء بها والإدانة في هذه الروايات؟ ما هي السمات الشخصية الإيجابية التي يتم الاحتفال بها؟

يجيب الأطفال

المربي: في القصص الخيالية الكسل والغباء والجبن والمكر والجشع والأكاذيب يتم الاستهزاء بها والصداقة واللطف والعمل الجاد والصدق تساعد الأبطال على الخروج من أصعب المواقف.

المربي: يتم الآن كتابة الحكايات عن حوادث مضحكة في الحياة ، وقد قام أسلافنا بتأليف القصص الخيالية وسميت هذه القصص الخيالية بالحياة اليومية. الحكايات المنزلية تشبه حكايات الحيوانات.

كما تحدثوا عن بعض المواقف فقط من حياة الناس وأنشطتهم اليومية وعن الحزن والفرح. غالبًا ما يتعرض الفقراء للإهانة من قبل الأثرياء والشر ، ومن أجل تحقيق العدالة ، يجب على الشخصية الرئيسية إظهار الذكاء والبراعة والماكرة. في هذه الحكايات ، لا يتم كسب الغضب والجشع والغباء عن طريق السحر ، ولكن من خلال اللطف والشجاعة وسعة الحيلة وروح الدعابة. يمكن أن يكون الناس والحيوانات أبطالًا في القصص الخيالية اليومية.

لعبة: "اعثر على صورة توضيحية لقصة خرافية تناسبها المثل."

"دعنا نذهب للأحمق ، لكن اتبع نفسك!" ("كيف حرس إيفان الأحمق الباب" ، "الأحمق والبيرش").

"لتجنيب الجريش وعدم طهي العصيدة" ("عصيدة من الفأس")

"الحامض الغبي ، لكن البارع يتنبأ بكل شيء" ("كيف يقسم الرجل الإوز").

"إنه يبدو غبيًا ، لكنه ماكر في القلب" ("الرجل والدب").

كيف يظهر الغني في الحكاية ، وكيف الفقراء؟

يجيب الأطفال.

المربي: الغني شحيح وغبي وجشع والفقير مجتهد وصادق ولطيف.

التعليم الجسدي.

سارت الفتاة عبر الغابة ، وسار الأطفال في مكانهم

وصادفت منزلًا ، وأتكاتف فوق رأسه بمنزل

يرى أنه لا يوجد مالكون. تمتد على أصابع القدم ، واسحب الرأس للأمام

هناك غداء على الطاولة. اضغط على يدك اليسرى في قبضة ، ضع راحة يدك اليمنى في الأعلى)

شربت من ثلاثة أكواب ، وأظهر لهم كيف يأكلون

استلقيت في ثلاثة أسرة. ضع راحة اليد معًا تحت الخد

المربي: أقدم الحكايات هي الحكايات الخيالية. يبدأون بالكلمات: "في المملكة البعيدة ، في الدولة التاسعة والثلاثين ، عاشوا ...". في القصص الخيالية ، يحدث تحول.

اسم حكايات مع عناصر التحول.

يجيب الأطفال.

المربي: بأي قوى شر يقاتل البطل هناك؟

يجيب الأطفال.

المربي: مع Baba-Yaga ، Koshchey the Immortal ، البطل لا يقاتل بمفرده ، المساعدون الرائعون والعناصر السحرية تأتي لمساعدة البطل.

ما هي الحيوانات التي تعمل كمساعدين رائعين؟

يجيب الأطفال.

المربي: الحيوانات - الحصان والذئب والطيور والأسماك يمكن أن تكون بمثابة مساعدين رائعين.

عرض الشرائح.

اللعبة: "ما هي الحكاية الخيالية التي ينتمي إليها هذا الشيء السحري؟"

المربي: في نهاية القصص الخيالية ، يهزم البطل قوى الشر. لماذا ا؟

يجيب الأطفال.

المربي: الشخصية الرئيسية قوية ولطيفة ، وإذا أخطأ يصححها باجتياز الاختبارات. إن الخير يكافأ ويعاقب الشر. يجب أن يمر بطل القصة الخرافية بتجارب تزداد صعوبة في كل مرة.

ماذا تعلم الحكايات الخرافية؟ ماذا يمكن أن يحدث للإنسان إذا ارتكب خطأ؟

يجيب الأطفال.

المربي: تعلم القصص الخيالية الشجاعة واللطف وكيفية التصرف بشكل صحيح. نتعلم من القصص الخيالية أن المتاعب يمكن أن تحدث لأي شخص إذا قام بأعمال سيئة. تذكروا ، يا رفاق ، لقد قرأنا مؤخرًا القصص الخيالية "The Frog Princess" و "Tereshechka" و "The Firebird" ، والآن دعونا نتخيل ما كان سيحدث إذا تصرفت الشخصيات الرئيسية في هذه الحكايات بشكل مختلف.

الوضع الإشكالي.

"وإذا لم يكن إيفان تساريفيتش من الحكاية الخيالية" الأميرة الضفدع "صبورًا جدًا ولم يحرق جلد الضفدع ، إذن …….".

"وإذا لم تكن Tereshechka واسعة الحيلة ، إذن….".

"وإذا كان إيفان تساريفيتش من الحكاية الخيالية" فايربيرد "أكثر حرصًا وأطاع الذئب الرمادي إذن ...".

المربي: في القصص الخيالية ، كان لدى الأبطال أشياء تساعدهم في الأوقات الصعبة. الآن سوف يقوم كل منكم بنحت الشيء السحري الخاص بك ويخبرك بما يود أن يسأله عنه.

أصوات الأغنية: "هناك العديد من الحكايات الخرافية في العالم" الشاعر يو إنتين ، الملحن أ. ريبنيكوف.

النحت: "نحت العنصر السحري".

قصص الأطفال حول ما سيطلبونه من عنصر سحري.

المربي: لذلك زرنا معكم في بلد رائع.

تعلمنا الحكايات الخرافية الخير. من يستمع إلى القصص الخيالية يصبح ذكيًا ولطيفًا وعادلًا.

نائب الرئيس للعمل التربوي والمنهجي ،

روضة MBDOU رقم 4 "قوس قزح" ،

مدينة Rybnoye ، منطقة Rybnovsky ، منطقة Ryazan ، روسيا.

planetadetstva.net

ملخص درس في الرواية في المجموعة التحضيرية: "رحلة عبر الحكايات الشعبية الروسية"

ملخص الدرس في الرواية "السفر عبر الحكايات الشعبية الروسية"

(المجموعة التحضيرية)

محتوى البرنامج.

مهام التعلم:

1. توضيح وإثراء معرفة الأطفال بالحكايات الشعبية الروسية.

2. علم كيفية التعرف على قصة خرافية عن طريق التعيين.

3. تعلم كيفية نقل هيكل الحكاية من خلال النمذجة.

المهام التنموية:

1. تذكر الترتيب الذي تظهر به الشخصيات في القصص الخيالية.

2. تنمية القدرة على العمل الجماعي.

3. تنمية الكلام والخيال والخيال والتفكير.

المهام التعليمية:

1. لزراعة الاهتمام بالقراءة وحب الفن الشعبي الشفهي.

لعبة ، لفظي منطقي ، بحث جزئي ، إشكالي ، تكنولوجيا TRIZ ، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، مستقل.

عرض مسابقة ، كلمات فنية (أمثال ، ألغاز ، قصائد) ، تفسيرات ، تشجيع ، رياضة الأصابع ، جمباز العين ، تمارين بدنية ، بناء مسار ذاكري ، أنشطة مستقلة للأطفال.

عمل المفردات:

سحر ، رائع ، مضحك ، تعليمي ، ذكي ، ذكي ، ممتع ، لطيف ، غامض ، غير عادي ، بهيج ، حكيم.

مواد:

ألعاب الألغاز ، لعبة "طي الحكاية الخيالية" (صور مقطوعة) ، لعبة "اللفت" و "Teremok" (مخططات بطاقات) ، قرص به حكايات شعبية روسية ، زي حكاية خرافية لمعلم.

معدات:

تسجيل صوتي مع ألحان ، منصة مع كتب حكايات روسية ، كمبيوتر محمول ، قرص به حكاية خرافية "كيف كان كولوبوك يبحث عن أصدقاء" ، قرص به اختبار قصير عن الحكايات الروسية الخيالية ، طاولات وكراسي.

تقدم الدرس: أصوات الموسيقى الهادئة.

المربي. مرحبا يا اطفال. اسمي Skaza Rasskazovna. أنا سعيد جدًا لأنك أتيت لزيارتي. هل تحب قراءة القصص الخيالية؟

الأطفال. نعم. نحن نحب. يشبه إلى حد كبير جدا.

المربي. وكيف يمكنك أن تقول عن قصة خرافية ما هي؟

الأطفال. سحر ، رائع ، مضحك ، تعليمي ، ذكي ، ذكي ، ممتع ، لطيف ، غامض ، غير عادي ، بهيج ، حكيم ، إلخ.

المربي. كل ما خلقه العقل

كل شيء تسعى الروح من أجله

مثل العنبر في قاع البحر

يتم تخزينها بعناية في الكتب.

تذكر الأمثال عن الكتاب.

الأطفال. بيت بلا كتاب هو يوم بلا شمس.

من يقرأ الكثير يعرف الكثير.

الكتاب يعلم أن يعيش ، يجب أن يعتز بالكتاب

الكتاب صغير وأعطاني العقل.

الكتاب سيساعد في العمل ويساعد في المشاكل.

المربي. منذ زمن سحيق الكتاب يرفع الإنسان.

الكتاب الجيد يلمع أكثر من النجمة.

الجمباز الاصبع "الحكايات الخرافية المفضلة"

(ينحني الأطفال أصابعهم بالتناوب. يصفقون بأيديهم على السطر الأخير).

لنسمي الحكايات الخرافية

القفاز ، تيريموك ،

رجل الزنجبيل - جانب أحمر.

هناك سنو مايدن - جمال

ثلاثة دببة ، وولف - فوكس.

دعونا لا ننسى سيفكا بوركا ،

بقرتنا النبوية.

نحن نعرف قصة خرافية عن الطائر الناري

نحن لا ننسى اللفت

نحن نعرف الذئب والأطفال.

الجميع سعداء بهذه القصص الخيالية.

المربي. لماذا يطلق عليهم قوم؟

الأطفال: لأنهم كانوا من تأليف الشعب الروسي.

المربي. حق. أدعوكم في رحلة عبر الحكايات الشعبية الروسية.

لنذهب الأصدقاء

في حكاية عجيبة - أنت وأنا

إلى مسرح الدمى والحيوانات ،

للفتيات والرجال!

هناك شاشة سحرية هنا ،

هناك حكايات لا تعد ولا تحصى!

(مسابقة على الكمبيوتر "حكايات شعبية روسية")

تمرين للعيون.

نفتح أعيننا - واحد

ونغمض أعيننا - اثنان.

واحد إثنان ثلاثة أربعة،

نفتح أعيننا على نطاق أوسع

والآن أغلقوا مرة أخرى ،

استراح أعيننا.

المربي. الآن انهض معا

نحن بحاجة للعب حكايات!

دقيقة الثقافة البدنية "حكايات"

زرعت البذرة معًا (انحنى)

وسكبوا عليها الماء (تقليد الحركة).

نما اللفت جيدًا وقويًا (افرد ذراعيك على الجانبين)

الآن دعنا نسحبها (تقليد الحركة)

وطهي عصيدة من اللفت (تقليد للطعام)

وسنكون أصحاء وأقوياء من اللفت (أظهر "القوة")

المربي. من حولنا وهنا وهناك

تعيش حكايات مختلفة.

هناك ألغاز في المقاصة

تخمين بدون دليل

دعوة يجرؤ

هؤلاء الأصدقاء الرائعون!

(يصنع الألغاز ، ويجد الأطفال حلًا بين الرسومات ويظهرونه)

1. الفتاة الحمراء حزينة ،

إنها لا تحب الربيع.

من الصعب عليها في الشمس

المسكين يسكب الدموع.

سنو مايدن

2. في السماء وعلى الأرض ، تركب امرأة مكنسة ،

مخيفة ، شريرة ، من هي؟ (باب ياجا)

3. في شقيقة أليونوشكا

حملت الطيور الأخ الصغير بعيدًا.

يطيرون عاليا

بعيدا ينظرون

إوز البجعة

4. طار سهم واصطدم بالمستنقع.

وفي هذا المستنقع ، أمسك بها شخص ما.

من يقول وداعا للبشرة الخضراء.

هل أصبحت جميلة ، جميلة ، وسيم؟

الأميرة الضفدع

5. من ذهب إلى الحفرة فاجأ الجميع؟

لقد أخذ الماء ، أمسك رمحًا.

قيل إنه أحمق هل ركب على الموقد؟ (إميليا)

6. يا بساطة بيتيا ،

لقد أخطأت قليلاً: لم أطع القطة - نظرت من النافذة. (القط والثعلب والديك)

المربي. تم تخمين كل الألغاز وتم تسمية الأبطال.

كان كوشي في زيارة أمس

ما حدث ، فقط - آه!

كل الصور مختلطة

لقد أربك كل حكاياتي

يجب عليك جمع الألغاز

اسم الحكاية الخيالية الروسية!

(يجمع الأطفال من الألغاز صورة لقصة خرافية ويطلقون عليها اسمًا.

في غضون ذلك ، تكمل الفرق المهمة ، وأقترح "لعبة مع الجمهور".

دعت بابا ياجا الضيوف إلى عيد ميلادها ، وستخبرني أي نوع من الضيوف هم.

كششي ... إيلينا الخالدة ... جميلة

فاسيليسا ... أخت حكيمة ... أليونوشكا

الصبي ... ثعبان إصبع s ... Gorynych

صغيرة ... الأميرة Khavroshechka - ضفدع

المربي. أحسنت! تمكنا من طي!

حيل كوششي تغلبت!

سوف نتذكر الحكايات الخرافية

سنلعب في القصص الخيالية.

هذه قصة خيالية "Teremok"

إنه ليس منخفضًا ، وليس مرتفعًا.

والجميع ينتظر مستأجريه ،

من سيأتي إلى هنا لمن؟

(الأطفال ، باستخدام مخططات البطاقات ، يبنون سلسلة من أبطال القصص الخيالية "Teremok")

تمكنا من التأقلم بسرعة

وجلسوا بهدوء على الكراسي.

المربي. أيدي ماهرة

للذكاء والإبداع

اريد ان اشكرك!

لأولئك الذين عملوا

لمن حاول

سأري الجميع هديتي الآن.

(يشاهد الأطفال قصة خرافية باستخدام عناصر TRIZ "كيف كان Kolobok يبحث عن أصدقاء" على جهاز كمبيوتر)

الإيمان بقصة خرافية هو السعادة.

و لمن يؤمن

مطلوب قصة خرافية

سيفتح كل الأبواب.

(يقول الأطفال وداعًا ويذهبون إلى المجموعة).

ملخص الدرس: قام الأطفال بتوحيد مجموعة متنوعة من الحكايات الشعبية الروسية ، وتذكروا قصتهم ، وتعرفوا على الشخصيات الرئيسية بشكل أفضل ، وحددوا مستواهم الأخلاقي. تطوير الانتباه والذاكرة السمعية والبصرية. وكذلك التفكير والخيال والكلام. أثار الاهتمام بشركاء الاتصال والمعلمين. أثار الاهتمام بالعالم من حولهم ، ولفت الانتباه إلى قيمة الفولكلور.

kopilkaurokov.ru

خلاصة OOD لتطوير الكلام حول موضوع "الحكايات الشعبية الروسية" في المجموعة التحضيرية.

MBDOU "روضة أرسك رقم 1"

OOD ملخص عن تطوير الكلام حول هذا الموضوع

"الحكايات الشعبية الروسية"

في المجموعة التحضيرية.

المربي: Ibragimova L.Ya.

الغرض: تطوير العمليات المعرفية. تحفيز النشاط العقلي للأطفال.

التعليمية:

1. توضيح وإثراء معرفة الأطفال بالحكايات الشعبية الروسية.

تعلم كيفية التعرف على قصة خرافية في المهمة.

تعلم كيفية نقل بنية الحكاية الخرافية باستخدام النمذجة. النامية:

لتنمية نشاط الكلام لدى الأطفال ، وتشجيعهم على الدخول في حوار.

تنمية القدرة على العمل الجماعي.

لتنمية التفكير المنطقي والقدرة على المقارنة والمقارنة عند حل الخرافات والألغاز والخيال والخيال والتفكير. تربية:

لتعزيز الاهتمام بالقراءة والحب للفنون الشعبية الشفوية.

لتعزيز حب اللغة الأم من خلال معرفة الحكايات الشعبية الروسية. 3. لتنمية العلاقات الودية وثقافة السلوك. العافية:

1. لتخفيف العضلات والعصبية

الإجهاد (التربية البدنية) التقنيات المستخدمة. التقنيات الموفرة للصحة: \u200b\u200bالجمباز بالأصابع والتمارين البدنية ؛ جداول ذاكري.

مسار الدرس

المربي: مرحبًا أطفال. أنا سعيد برؤيتك. هل تحب الحكايات الخرافية؟

الأطفال: نحن نحب كثيرا. أدعوكم للذهاب في رحلة عبر أرض القصص الخيالية. سنكمل المهام وسنحصل على شعاع من أشعة الشمس لكل مهمة مكتملة بشكل صحيح.

تعيين 1 "تعلم شخصيات الحكايات الشعبية الروسية" (حمام السباحة الجاف مع ألعاب من مفاجآت ألطف) "اللفت" ، "القط ، الديك والثعلب" ، "ماشا و

الدب "،" Teremok "الأسئلة: 1. الاسم ، من أي قصة خرافية. 2. ما اسمه. 3. قل لي ما هو

المهمة الثانية: "تذكر وغني أغنية شخصية من قصة خيالية."

المربي: يا رفاق ، انظروا ما هذا تحت المنديل؟ (صالح ، انظر)

أنا ، صندوق سحري ،

أنا صديق لك يا رفاق ، (مفتوح)

المربي: هناك قبعات حيوانات في صندوقنا السحري. البس ، غير ، اخرج ، تباهي ، (يرتدي الأطفال قبعات) يرجى تذكر الأغاني التي غناها أبطال الحكايات الشعبية وتسميتها. 1. ما الأغنية التي غناها كولوبوك؟ (تركت جدتي). 2. ما الأغنية التي غنتها أمي العنزة؟ (أطفال صغار ، أطفال ، فتح ، فتح.) 3. كيف قال فوكس وهو جالس في كوخ الأرنب؟ (عندما أقفز ، بينما أقفز ، ستطير القصاصات عبر الشوارع الخلفية.) 4. ما الترتيب الذي أعطته ماشا للدب؟ (لا تجلس على جذع شجرة ، لا تأكل فطيرة ، أحضرها إلى جدتك ، أحضرها إلى جدك.) أحسنت يا رفاق. يا رفاق ، انظروا ، هذا كتاب قصص ، لكنه ليس سهلاً. المهمة 3 "Learn skaz / (y" (جداول ذاكري

مع قصة خيالية (Teremok "،" Turnip "،" Three Bears ، "Ryaba Chicken" ، "Masha and the Bear").

تعيين 4 بطاقات عاصفة ثلجية متناثرة من القصص الخيالية. (يستخدم الأطفال

بطاقات المخططات ، بناء سلسلة من أبطال الحكايات الخيالية "Teremok" و "اللفت") المعلم: لقد تعاملت مع هذه المهمة وتحصل على شعاع آخر.

التخصيص 5 وعند بوابتنا

تنمو الشجرة المعجزة

معجزة ، معجزة ، معجزة ، معجزة

رائع!

لا يترك عليها

والثلج عليها ليست بسيطة ، ولكن مع الألغاز!

المربي: انظروا يا رفاق ، ها هي ، يا لها من شجرة رائعة! دعونا نرى ما نما عليها. يقوم المعلم بإزالة رقاقات الثلج من الفرع ، ويقوم بعمل ألغاز حول أبطال الحكاية الخيالية "Teremok":

يعيش في فرو المنك ، يقضم على القشور ، سيقان صغيرة ، يخاف من قطة ، (فأر)

في الصيف تجدها في المستنقع. من هو هذا الضفدع الأخضر؟ (ضفدع).

القليل ، الأبيض الصغير ، اقفز على طول الغابة ،

على قرع ثلجي. (أرنبة)

من يمشي في الشتاء البارد غاضبًا جائعًا (ذئب)

غش أحمر ، خبيث ، نعم حاذق ، ضرب السقيفة ،

عد الدجاج (الثعلب)

ينام في الشتاء

في الصيف ترفع الخلية (دب)

المربي: كل حيوان جيد بطريقته الخاصة. يا رفاق ، ما نوع الحكاية الخيالية التي تعيش فيها هذه الحيوانات؟

الأطفال. "تيريموك".

المربي: ها نحن هنا مرة أخرى في روضة الأطفال. رحلتنا انتهت.

infourok.ru

مادو كر - روضة رقم 1 منطقة بيرم مدينة غوباخا.

المربي: شاريشيفا تاتيانا أناتوليفنا.

GCD في المجموعة التحضيرية "رحلة عبر الحكايات الشعبية الروسية"

محتوى البرنامج.

المهام التعليمية:

1. توضيح وإثراء معرفة الأطفال بالحكايات الشعبية الروسية.

2. علم كيفية التعرف على قصة خرافية عن طريق التعيين.

3. تعلم كيفية نقل هيكل الحكاية من خلال النمذجة.

تطوير المهام:

1. تذكر الترتيب الذي تظهر به الشخصيات في القصص الخيالية.

2. تنمية القدرة على العمل الجماعي.

3. تنمية الكلام والخيال والخيال والتفكير.

المهام التعليمية: زيادة الاهتمام بالقراءة ، وحب الفن الشعبي الشفهي.

عمل المفردات: سحر ، رائع ، مضحك ، تعليمي ، ذكي ، ذكي ، ممتع ، لطيف ، غامض ، غير عادي ، بهيج ، حكيم.

المواد: ألعاب للألغاز ، لعبة "طي قصة خرافية" (صور مقطوعة) ، لعبة "اللفت" و "Teremok" (مخططات بطاقات) ، قرص به حكايات شعبية روسية ، زي حكاية خرافية لمعلم.

المعدات: تسجيل صوتي بألحان ، ومنصة مع كتب حكايات روسية ، وجهاز كمبيوتر محمول ، وقرص به قصة خيالية "كيف كان Kolobok يبحث عن أصدقاء" ، قرص به اختبار قصير عن الحكايات الخيالية الروسية ، وطاولات وكراسي.

مسار الدرس

أصوات الموسيقى الهادئة.

المربي. مرحبا يا اطفال. أنا حكواتي. أنا سعيد جدًا لأنك أتيت لزيارتي. هل تحب الاستماع وقراءة القصص الخيالية؟

الأطفال. نعم. نحن نحب. يشبه إلى حد كبير جدا.

المربي. وكيف يمكنك أن تقول عن قصة خرافية ما هي؟

الأطفال. سحر ، رائع ، مضحك ، تعليمي ، ذكي ، ذكي ، ممتع ، لطيف ، غامض ، غير عادي ، بهيج ، حكيم ، إلخ.

المربي.

كل ما خلقه العقل

كل شيء تسعى الروح من أجله

مثل العنبر في قاع البحر

يتم تخزينها بعناية في الكتب.

تذكر الأمثال عن الكتاب.

الكتاب صغير وأعطاني العقل.

الكتاب سيساعد في العمل ويساعد في المشاكل.

المربي. منذ زمن سحيق الكتاب يرفع الإنسان.

الكتاب الجيد يلمع أكثر من النجمة.

بيت بلا كتاب هو يوم بلا شمس.

من يقرأ الكثير يعرف الكثير.

الكتاب يعلم أن يعيش ، يجب أن يعتز بالكتاب.

الكتاب عبارة عن نافذة صغيرة يمكن من خلالها رؤية العالم كله.

الكتاب للعقل يا له من مطر دافئ للشتلات.

الجمباز الاصبع "الحكايات الخرافية المفضلة"

لنسمي الحكايات الخرافية

القفاز ، تيريموك ،

رجل الزنجبيل - جانب أحمر.

هناك سنو مايدن - جمال ،

ثلاثة دببة ، وولف - فوكس.

دعونا لا ننسى سيفكا بوركا ،

بقرتنا النبوية.

نحن نعرف قصة خرافية عن الطائر الناري

نحن لا ننسى اللفت

نحن نعرف الذئب والأطفال.

الجميع سعداء بهذه القصص الخيالية.

المربي. لماذا يطلق عليهم قوم؟

الأطفال: لأنهم كانوا من تأليف الشعب الروسي.

المربي. حق. أدعوكم في رحلة عبر الحكايات الشعبية الروسية.

لنذهب الأصدقاء

في حكاية عجيبة - أنت وأنا

إلى مسرح الدمى والحيوانات ،

للفتيات والرجال!

هناك شاشة سحرية هنا ،

هناك حكايات لا تعد ولا تحصى!

(مسابقة على الكمبيوتر "حكايات شعبية روسية")

تمرين للعيون.

نفتح أعيننا - واحد

ونغمض أعيننا - اثنان.

واحد إثنان ثلاثة أربعة،

نفتح أعيننا على نطاق أوسع

والآن أغلقوا مرة أخرى ،

استراح أعيننا.

المربي.

من حولنا وهنا وهناك

تعيش حكايات مختلفة.

هناك ألغاز في المقاصة

تخمين بدون دليل

دعوة يجرؤ

هؤلاء الأصدقاء الرائعون!

(يصنع الألغاز ، أجد الأطفال صورة وأظهرها)

1- الفتاة الحمراء حزينة

إنها لا تحب الربيع.

من الصعب عليها في الشمس

المسكين يسكب الدموع.

سنو مايدن

2- في السماء وعلى الأرض ، امرأة تركب مكنسة ،

مخيفة ، شريرة ، من هي؟

3. في شقيقة أليونوشكا

حملت الطيور الأخ الصغير بعيدًا.

يطيرون عاليا

بعيدا ينظرون

إوز البجعة

4. طار سهم واصطدم بالمستنقع.

وفي هذا المستنقع ، أمسك بها شخص ما.

من يقول وداعا للبشرة الخضراء.

هل أصبحت جميلة ، جميلة ، وسيم؟

الأميرة الضفدع

5 زرعها جدها في حقل

نما الصيف كله.

سحبها جميع أفراد الأسرة

كانت كبيرة جدا.

6. لقد كنت مختلطة مع القشدة الحامضة

خبز في موقد روسي.

قابلت حيوانات في الغابة

وتركهم قريبا.

7 ذات مرة كان هناك سبعة رجال

الأطفال الصغار البيض.

دخل الرمادي إلى المنزل عن طريق الخداع.

ثم وجده الماعز ،

يمكنها أن تخدعه.

وأنقذت جميع أطفالها.

المربي. تم تخمين كل الألغاز وتم تسمية الأبطال.

دقيقة الثقافة البدنية "حكايات"

كان الماوس يعمل بسرعة (يعمل في مكانه)

الفأر يهز ذيله (تقليد للحركة)

أوه ، أسقطت الخصية (انحنى ، "ارفع الخصية")

انظر ، لقد كسرته (أظهر "الخصية" على ذراعين ممدودتين)

هنا نضعها (تنحني)

وسكبوا عليها الماء (تقليد الحركة).

نما اللفت جيدًا وقويًا (افرد ذراعيك على الجانبين)

الآن دعنا نسحبها (تقليد الحركة)

وطهي عصيدة من اللفت (تقليد للطعام)

وسنكون أصحاء وأقوياء من اللفت (أظهر "القوة")

نحن عائلة لطيفة من الأطفال

نحب القفز والقفز (القفز في المكان)

نحن نحب الجري واللعب

نحن نحب أن نثب الأبواق (تبدأ في أزواج وتظهر "القرون" بإصبع السبابة في كلتا اليدين)

المربي.

كان كوشي في زيارة أمس

ما حدث ، فقط - آه!

كل الصور مختلطة

لقد أربك كل حكاياتي

يجب عليك جمع الألغاز

اسم الحكاية الخيالية الروسية!

(يجمع الأطفال من الألغاز صورة لقصة خرافية ويطلقون عليها اسمًا.

حكايات خرافية: إوز البجع ، ماشا والدب ، إيفان تساريفيتش والذئب الرمادي ، ماريا موريفنا ، لايت لونا ، سنو مايدن. يقرأ المعلم في هذا الوقت آية:

من الصعب إضافة قصة خرافية

لكننا لسنا بحاجة إلى الحزن.

وديًا وجرأة ومهارة

لقد بدأنا العمل معك!)

المربي.

أحسنت! تمكنا من طي!

حيل كوششي تغلبت!

الآن سوف تنقسم

انضم إلى فريقين.

سوف نتذكر الحكايات الخرافية

سنلعب في القصص الخيالية.

انظر إلى حكاية "اللفت"

ومساعدة الأبطال.

إنهم بحاجة إلى الحصول على اللفت ،

من يقف وراء من وأين؟

هذه قصة خيالية "Teremok"

إنه ليس منخفضًا ، وليس مرتفعًا.

والجميع ينتظر مستأجريه ،

من سيأتي إلى هنا لمن؟

(الأطفال ، باستخدام مخططات البطاقات ، يصنعون سلسلة من أبطال القصص الخيالية "Teremok" و "Turnip")

تمكنا من التأقلم بسرعة

وجلسوا بهدوء على الكراسي.

المربي.

أيدي ماهرة

للذكاء والإبداع

اريد ان اشكرك!

لأولئك الذين عملوا

لمن حاول

سأري الجميع هديتي الآن.

الإيمان بقصة خرافية هو السعادة.

و لمن يؤمن

مطلوب قصة خرافية

سيفتح كل الأبواب.

(يقول الأطفال وداعًا ويذهبون إلى المجموعة).

المنظمة: روضة MBDOU رقم 132

المكان: مدينة دزيرجينسك

غرض: تكوين القدرة على سرد قصة خيالية باستخدام مصفوفة الصورة.

مهام:

التعليمية:لتكوين القدرة عند الأطفال على سرد قصة خيالية باستخدام صورة المصفوفة ، والقدرة على تنسيق الكلمات في الجملة.

النامية: تطوير خطاب مونولوج من خلال سرد قصة خيالية ؛ تحسين الاستخدام الصحيح للكلمات ونهايات الحالة في عملية تكوين الكلمات.

التعليمية: تثقيف الصفات الأخلاقية: الاستجابة واللطف والتعاطف والرغبة في المساعدة ؛ الحفاظ على الاهتمام بالفن الشعبي الروسي.

مرافق: flannelegraph ، مصفوفة صور من حكاية خرافية تم إنشاؤها على flannelegraph (إزالة غابة) ، أبطال وأشياء من الحكاية الخيالية "Zayushkin's hut" لفانلوجراف (الديك ، الأرنب ، الثعلب ، الدب ، الأكواخ) ، بطاقات تصور أجزاء من أبطال الحكاية الخيالية (لجميع الأطفال) ، سجادة على الأرض ، مسرح عرائس "مشعوذة" ، سجادة صغيرة ، مفاجأة للأطفال.

عمل تمهيدي:التعرف على الحكاية الشعبية الروسية "Zayushkina izbushka" ، وعرض الرسوم التوضيحية ، والتخمين الألغاز.

كلمات: "الجليد" ، "اللحاء" ، "لم تحزن" ، "المنجل" ، "على الكعب" ، "قطع في الشوارع الخلفية" ، "قطع".

قائمة المراجع:

1. Gerbova V.V. تطوير الكلام في رياض الأطفال. المجموعة الوسطى. (للصفوف مع الأطفال من 4-5 سنوات ، دار النشر M. ، MOSAIK-SINTEZ ، 2014.
2. Illarionova Yu. G. علّم الأطفال تخمين الألغاز. - م: التعليم ، 2012.
3. تعال مع كلمة. ألعاب الكلام وتمارين لمرحلة ما قبل المدرسة / إد. Ushakova O.S - M: التعليم ، 2012.
4. قلها بشكل مختلف / ألعاب الكلام ، التمارين ، المواقف ، السيناريوهات / محرر. Ushakova O.S - سامارا ، 2012.
5. Ushakova O.S قدم الأدب لمرحلة ما قبل المدرسة من 3-5 سنوات. - تركيب الفسيفساء ، 2015.

يقف الأطفال بالقرب من المعلم.

المربي: مرحبا يا اطفال!

المربيب: الأطفال وأنتم تحب القصص الخيالية.

المربيب: تريد أن تذهب إلى أرض الخيال وتلتقي بقصة خرافية.

المربي:وكيف يمكنك الذهاب إلى قصة خيالية؟

هل تريد نقل رائع؟ وأي واحد خمن.

اللغز: سيحملك إلى أي مكان ،

أينما تشاء.

وقبل أن يكون لديك الوقت للنظر إلى الوراء

كيف فجأة ستقابل المعجزات.

ولا يحتاج إلى طيار على الإطلاق

إنه سحر ... (بساط - طائرة).

المربي: أحسنت ، خمنت ذلك ، هذا هو مساعدتي السحرية ، انهض على السجادة - ستأخذنا الطائرة إلى أرض القصص الخيالية.

نخلع واحد ، اثنان ، ثلاثة ، ونغمض أعيننا جميعًا.

نطير إلى أرض العجائب ، السماء الزرقاء.

واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة ، يمكنك أن تفتح عينيك (يضع المعلم راويًا على دمية).

يلتقي الراوي: مرحبا يا شباب! أنا حكواتي. من يدري لماذا ينادونني بذلك؟ (إجابات الأطفال). لذلك سنلتقي اليوم بقصة خرافية لطيفة. لكن كارثة حلت في أرضي الخيالية. يا رفاق ، غضب الساحر الشرير وسحر حكاية خرافية ، ربما يمكنك مساعدتي في تحريرها؟

الأطفال: نعم ، سوف نساعد.

العمل بالبطاقات (تكوين الكلمات).

يجلس الأطفال على الطاولات ، ينظرون إلى البطاقات ، يسمون ما هو مبين في الشكل ، يجيبون على السؤال "من" "الذي" (مشط الديك هو ديك ، الكفوف الدب ، ذيل الثعلب هو الثعلب ، آذان الأرنب أرنب ، الكفوف الكلب هي كلب )

رواة القصصج: ما رأيك: في أي قصة خرافية يوجد أرنب وثعلب ودب وكلب وديك. ما هو خرافة مسحور؟

الأطفال: "كوخ Zayushkina".

حكواتي: يا أطفال ، لقد خمنت الحق. هل تريد أن تلعب معي؟

التربية البدنية "Zayushkina hut".

(يقف الأطفال مقابل بعضهم البعض)

عاش أرنبتنا في كوخ (اليدين فوق الرأس ، الأصابع متصلة ببعضها البعض على شكل منزل) ،

لم يحزن قط ( أدر الرأس من جانب إلى آخر).

غنى أغنية بمرح ( أومأ برؤوسهم)

وكان يعزف على الغليون على الأنبوب ( تقليد لعب الأنابيب).

لكن الثعلب طرق (ضجيجا قبضة على كام),

أرنبتنا انطلقت بعيدا ( صفق يديك).

الآن الأرنب الحزين يمشي ( الدوران).

لا يجد لنفسه مكانًا (تنهد ، وينشر ذراعيه إلى الجانبين)

كل من الكلب والدب ( يهز ذيله ، ثم يتأرجح من جانب إلى آخر)

يقتربون من أرنبتنا ( متوافقين معا),

وهم يغادرون بلا شيء ( تتباعد).

فقط ديك واحد ساعد أرنبتنا (يلوحون بأيديهم لأعلى ولأسفل).

والآن يعيشون في المنزل ( اليدين فوق الرأس والأصابع متصلة ببعضها البعض على شكل منزل) وفي تناغم ( عانقوا بعضكم).

الغناء

حكواتي: أحسنت ، لذلك تذكرنا هذه الحكاية قليلاً. الأطفال ، انظروا ، هناك غابة على الرسم البياني الفانيلي. في هذا التوضيح حدثت القصة مع أبطالنا.

وضع صور من حكاية خرافية على فلانليجراف وفقًا لمؤامرة حكاية خرافية.

رواة القصصأ: ما هو كوخ الأرنب في القصة الخيالية؟

الأطفال: كان للأرنب كوخ.

حكواتي: ماذا يعني باست؟ (خشبي).

حكواتي: ما نوع الكوخ الذي يمتلكه الثعلب؟

الأطفال: الجليدية.

حكواتي: ماذا حدث للأرنب في هذه الحكاية؟

الأطفال: طلب الثعلب من الأرنب الإحماء ، ثم طرده.

حكواتي:من الذي ساعد الارنب في مشكلته؟

الأطفال: الكلب والدب والديك.

حكواتي: كيف أخاف الثعلب الحيوانات؟

الأطفال: عندما أقفز ، بينما أقفز ، ستمر القصاصات في الشوارع الخلفية.

حكواتي: من منا لم يخاف من الثعلب وساعد الأرنب في طرد الثعلب؟

الأطفال: كوكريل.

حكواتي: ما هي الكلمات التي قالها؟

الأطفال: أحمل منجلًا على كتفي ، أريد قطع الثعلب.

حكواتي: الأطفال الذين يريدون إخبارنا بهذه الحكاية بأنفسهم.

بمساعدة flannelgraph ، يروي الأطفال قصصًا من قصة خيالية (إجابات 2-3 أطفال)

حكواتي:كان الرجال فنانين

وقلتم يا رفاق قصة خرافية ،

والجمهور - كنتم جيدون

دعونا نصفيق بعضنا البعض بحرارة!

حكواتي: أيها الأطفال ، أنتم جميعًا رائعون ، شكرًا لكم على المساعدة في إزالة التعويذة الشريرة للساحر ، لذلك أريد أن أعطيكم أقلام ملونة. معهم ، يمكنك رسم أبطال ليس فقط هذه القصة الخيالية الرائعة ، ولكن أيضًا العديد من الأشخاص الآخرين الذين ستلتقي بهم. حسنًا ، حان الوقت الآن لكي تطير بعيدًا ، وتصعد على السجادة - الطائرة وستأخذك إلى روضة الأطفال.

حكواتي: نخلع واحد ، اثنان ، ثلاثة ، ونغمض أعيننا مرة أخرى.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة! لذلك نحن في المجموعة مرة أخرى ، يمكنك فتح عينيك (أثناء نطق الكلمات ، يزيل المعلم الدمية من يده).

انعكاس:

المربيب: انتهت رحلتنا ووجدنا أنفسنا مرة أخرى في مجموعة.

المربي: قل لي ، من فضلك ، ما هي الحكاية الخيالية التي قمنا بزيارتها اليوم؟

المربي: ما أكثر شيء أعجبك في قصة خرافية السفر هذه؟

المربي: أنا سعيد جدًا لأنك أحببت هذه القصة. هناك العديد من الحكايات والمغامرات المختلفة التي تنتظرنا في المستقبل.

المجال التعليمي: تطوير الكلام.

المشاركون: المربي وأطفال المجموعة الإعدادية.

العمر: 6-7 سنوات.

نوع الدرس: مدمج.

الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالحكايات الشعبية الروسية.

مهام:

التعليمية: تعلم كيفية التعرف على القصص الخيالية من خلال الرسوم التوضيحية والأحاجي والحلقات ؛ ترسيخ مهارات الأطفال لرواية القصص الخيالية.

تطوير: لتطوير الكلام والنشاط المعرفي للأطفال ، والقدرة على المقارنة والتعميم واستخلاص النتائج والاستنتاجات ؛ تطوير التفكير والخيال والذاكرة البصرية والملاحظة.

التعليمية: لتعزيز الاهتمام بالحكايات الشعبية الروسية.

معدات:

صندوق ، كرة من الخيط ، رسوم توضيحية للحكايات الخيالية ، مجلد - تقليد غلاف كتاب ، 7 صفحات متعددة الألوان ، أظرف للنمذجة ، مغلفات بها ألغاز ، حروف.

الأساليب والتقنيات:

اللفظية: لحظة مفاجأة ؛ محادثة؛ إجابات على الأسئلة ؛ في اشارة الى تجربة الاطفال. صنع الألغاز التقييم التربوي والتشجيع.

مرئي: مظاهرة ، عرض الرسوم التوضيحية

عملي: نمذجة حكاية خرافية ؛ حل مشكلة الوضع ؛ إجراءات البحث؛ ألعاب تعليمية التقنيات الموفرة للصحة (جمباز الأصابع ، الجمباز البصري ، التمارين البدنية ، تمارين تقليد).

عمل تمهيدي:

قراءة الحكايات الشعبية الروسية ( "ماشا و الدب" , "ثلاثة دببة" , "كولوبوك" , "الثعلب والأرنب البري" , "لفت نبات" , "Teremok" ، النظر في الرسوم التوضيحية لهم ؛ رواية القصص الخيالية. لعبة تعليمية "اكتشف القصة الخيالية التي ينتمي إليها البطل" .

النتيجة المقصودة:

• لدى الطفل فكرة عن القصص الخيالية ، ويعرف الأسماء ويتعرف على أبطال القصص الخيالية.
• إتقان القدرة على التفكير والتحدث.
• استخدام المعرفة المكتسبة في الأنشطة المستقلة.
• تكوين مهارات الطفل العملية في التعامل مع المواد المختلفة.

- مدة الدرس: 30 دقيقة

1. اللحظة التنظيمية:

يدخل الأطفال ويقفون في دائرة.

لعبة الصحة النفسية.

المربي: الأطفال. يا له من يوم رائع اليوم. دعونا نعطي بعضنا البعض الابتسامات وتحياتنا.

اخترعها شخص ببساطة وحكمة ،

عند الاجتماع ، تحية: - صباح الخير!

صباح الخير! الشمس والطيور!

صباح الخير! وجوه مبتسمة.

ويصبح الجميع طيبين ويثقون ...

أتمنى أن يستمر صباح الخير حتى المساء.

2. الجمباز المفصلي "ابتسامة" , "قبلة الهواء"

2. الجزء الرئيسي:

المربي:

هل تعجبكم القصص الخيالية؟ (إجابات الأطفال)

لماذا تحبهم؟ (إجابات الأطفال)

يا رفاق ، لماذا تعتقدون أن القصص الخيالية تسمى قوم (إجابات الأطفال) (لأنهم كانوا من تأليف الشعب)... تم نقل الحكايات الخرافية من شخص إلى آخر. لذلك ، تنتمي القصص الخيالية إلى الفن الشعبي الشفوي.

المربي:

يا رفاق ، أحضرت لكم كتابًا جديدًا من القصص الخيالية. انظروا كم هي جميلة! (أفتحه ، اتضح أن كل الصفحات اختفت).

يا رفاق ، أين تعتقدون أن صفحات الكتاب قد اختفت؟ (تفكير الأطفال ، التعبير عن افتراضاتهم).

بدلا من واحدة من الصفحات - حرف. من يمكن أن يكون؟ دعنا نقرأها. "مرحبا يا أطفال! لا يمكنك العثور على صفحات كتابك؟ كنت أنا ، بابا ياجا ، من طلبت من الريح العظيمة أن تنثرهم عبر أرض القصص الخيالية! ابحث ، ربما ستجد! لكن لا تتوقع مني المساعدة! "

المربي:

لا يستطيع بابا ياجا أن يعيش حتى لا يؤذي أحداً. لدينا مهمة صعبة معك: نحتاج إلى العثور على جميع صفحات كتابنا حتى نتمكن من قراءته. أين هذه الأرض من الحكايات - نحن لا نعرف. كيفية الوصول الى هناك؟ من سيرشدنا الطريق؟ (بيانات الأطفال).

المربي: في العديد من الحكايات الشعبية الروسية ، هناك شيء سحري واحد يشير إلى الأبطال. تذكر ما هو هذا البند؟ هذه كرة سحرية. لدي مثل هذه الكرة ، أعطتها لي صديقة مشعوذة. يتم تخزينها في هذه الحقيبة الرائعة. (أفتح الحقيبة ، أجد كرة غير ملفوفة هناك) أوه ، يا رفاق ، تمكن بابا ياجا من إيذاءنا هنا أيضًا ، وفك الكرة بأكملها. ماذا تفعل ، كيف تعيد القوة السحرية للكرة؟ أعرف طريقة واحدة - أصنع خصلة خصلة واحدة ، وأنت تسمي الحكايات الشعبية الروسية. كلما سمينا أكثر ، زادت القوى السحرية التي تمتلكها الكرة.

لعبة "اسم الحكايات" : يمرر الأطفال كرة لبعضهم البعض عن طريق لف خيط واستدعاء قصة خرافية).

المربي:

انظر إلى التشابك! لماذا هي كبيرة جدا؟ (إجابات الأطفال).

هذا صحيح ، لأنك تعرف الكثير من القصص الخيالية! سيوضح لنا هذا التشابك الطريق إلى أرض القصص الخيالية. (يقول الأطفال مع المعلم الكلمات السحرية: "ساعدنا كرة صغيرة ، أحضرنا إلى أرض القصص الخيالية!" ، تدحرجت الكرة إلى الصندوق).

هذه مهمة لنا. الآن سأقرأ لك حكاية غير عادية ، أستمع إلي وأخبرني ما هي الأخطاء التي ارتكبت في الحكاية.

قصة "كاتيا والذئاب الثلاثة"

ذات مرة كانت هناك عائلة: أمي وأبي وابنة كاتينكا. ذهبت كاتيا إلى الغابة بمفردها وضاعت. تجولت عبر الغابة وصادفت كوخًا. وفي الكوخ عاشت عائلة من الذئاب التي ذهبت للصيد. ذهبت كاتيا إلى الكوخ وبدأت في العمل هناك. أكلت العصيدة من الأطباق ، وجلست على الكراسي ، ثم نمت على أصغر سرير قابل للطي. لقد عادت الذئاب من الصيد ولنكن ساخطين لأن هناك شخصًا ما كان مسؤولاً عن منزلهم. سمعت كاتيا ضوضاء ، فقفزت من النافذة وهربت. لذلك لم تعرف الذئاب من زار كوخها.

(قصة "ثلاثة دببة" ... في الحكاية الخيالية ، اسم الفتاة هو ماشا. الأبطال ليسوا ذئاب ، لكنهم دببة. لم تستلقي ماشا على سرير الأطفال ، بل على السرير).

المعلم: لذلك تم العثور على صفحة واحدة! ترى أي لون؟ (أحمر)

المربي: الكرة ، صديق ، ساعدنا في العثور على الصفحات المتبقية من الكتاب! (الكرة تقود الأطفال إلى الطاولة ، وعليها رسالة من بابا ياجا "حسنًا ، أحسنت يا أطفال! وجدوا الطريق ، وصفحة واحدة. فقط لا تكن سعيدًا جدًا ، بل انظر إلى الظرف. ترى ما الذي حولت شخصياتك المفضلة إلى؟ ستكون قادرًا على التخلص من الوهم ، ومعرفة الأبطال ، ومن أي قصة خرافية هم ، احصل على صفحة أخرى! " (محاكاة القصص الخيالية: "ماشا و الدب" , "دجاج ريابا" , "لفت نبات" ، يسمي الأطفال حكاية خرافية ، أبطال).

المربي:

والآن تم العثور على صفحة أخرى! أي لون (البرتقالي).

لنبحث عن أنفسنا ، ربما تكون الصفحات المتبقية مخفية في مكان قريب؟

الجمباز للعيون: "دعونا ننظر إلى المسافة ، ننظر بعد ذلك ، ننظر لأعلى ، لأسفل ، ارسم كرة بأعيننا" .

المعلم: لا توجد صفحة واحدة مرئية في أي مكان. تشابك ، قادنا أكثر ، أرنا الطريق! (يذهبون ، يصعدون إلى الكراسي ، يجلسون).

المربي: إليكم خطاب آخر مكتوب على الظرف "مساعدة!" ... لكن لا أستطيع أن أفهم من يحتاج مساعدتنا؟ (أفتح الظرف ، أخرج البطاقات).

لعبة "مساعدة!" .

يُقترح ليس فقط تسمية أولئك الذين يحتاجون إلى المساعدة ، ولكن أيضًا لمحاولة مساعدتهم).

"مساعدة ، ثلاثة دببة تطاردني!" ("ثلاثة دببة" )

"مساعدة! لقد حطمت بيت الحيوانات! " ("Teremok" )

"مساعدة! لقد تحولت إلى طفل! " ("الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا" )

"مساعدة ، لقد خرج ذيلي!" ("أخت الثعلب الصغير والذئب الرمادي" )

"مساعدة! لقد تحولت إلى سحابة! " (سنو مايدن ")

المربي:

يا لك من رفقاء جيدين! وهذه صفحة أخرى. أي لون؟ (الأصفر)

هل تعرف ما هو مكتوب هناك؟ شكرا! هؤلاء الأبطال شكرا لك!

قبل مواصلة الرحلة ، أقترح أن ألعب قليلاً ، وأترك \u200b\u200bتشابكنا يرتاح!

دقيقة الثقافة البدنية "حكايات"

هنا زرعناها (انحنى)

وصبوا عليها ماء (محاكاة الحركة)

نما اللفت جيدًا وقويًا (نشر الأسلحة على الجانبين)

الآن دعنا نسحبه (محاكاة الحركة)

وسنطبخ عصيدة من اللفت (طعام مقلد)

وسنكون أصحاء وأقوياء من اللفت (عرض "القوة")

المربي:

- يا رفاق ، انظروا وأخبروني ، من أي قصة خرافية هذا الرسم التوضيحي؟ - صورة توضيحية من الحكاية الخيالية "الذئب والأطفال السبعة"

ماذا تعلمنا هذه الحكاية؟ (حقيقة أنك لا تستطيع فتح الباب للغرباء ، طاعة والدتك ، لا تكن شريرًا مثل الذئب ، لكن يجب أن تكون لطيفًا).

"إوز البجعة" ... ما اسم هذه الحكاية؟ لماذا حمل الإوز البجعة الأخ بعيدًا؟ لماذا ساعد الموقد وشجرة التفاح والنهر أليونوشكا؟ ماذا ستفعل لو كنت في هذه الحالة؟

انظر وقل لي ، من أي حكاية خرافية هذا الرسم التوضيحي؟ - يظهر توضيحا من قصة خيالية "ريابا دجاج" (هذه قصة خيالية "ريابا دجاج" .)

وأي دجاجة في هذه القصة الخيالية جيدة أم سيئة؟ (الدجاجة طيبة ، أعطت الجد والجدة خصية ذهبية ، وعندما كسرها الفأر أشفق عليها ووضعت خصية أخرى لهما).

لذلك وجدنا صفحتين أخريين من الكتاب. ما لونهم؟ (الأخضر والأزرق).

هل تحب التخمين الألغاز؟ إذا خمننا كل الألغاز ، فسيعيد لنا بابا ياجا صفحة أخرى!

1. طار سهم وضرب المستنقع ،

وفي هذا المستنقع ، أمسك بها شخص ما.

من يقول وداعا للبشرة الخضراء.

هل أصبحت جميلة ، جميلة ، وسيم؟ (الأميرة الضفدع)

2. في السماء وعلى الأرض ، تركب امرأة مكنسة ،

مخيفة ، شريرة ، من هي؟ (بابا ياجا)

3. ما هو الحيوان الذي جاء ليعيش في المرتبة الثانية في Teremok الرائع؟

4. ما هو الحيوان الرائع الذي لم يستطع تناول الغداء برافعة وعلم كولوبوك درسًا للتفاخر؟ (فوكس)

5. في أي حكاية خرافية هناك كلمات: "هل أنت دافئة ، فتاة ، هل أنت دافئة ، جميلة؟" (موروزكو)

6. من لبى كل رغبات إميليا؟ (رمح)

المربي:

أحسنت يا أطفال ، خمّنوا كل الألغاز! هنا صفحة أخرى. ما هو لونه؟ (أزرق)

الكرة تدعونا إلى الأمام! هناك صفحة أخرى متبقية ، ويمكننا وضع كتابنا معًا.

قف في دائرة ، أقترح عليك اللعب.

لعبة: "أنت لي - أنا لك" .

(يقف الأطفال في دائرة. يرمي القائد كرة على الأطفال من منتصف الدائرة ، ويطلق عليها اسم الحيوان. ويتناوب الأطفال على الإجابة في أي قصة خرافية تحدث عن هذا البطل.) على سبيل المثال: البقرة هي قصة خيالية "Tiny - Khavroshechka" .

ماعز - ...؛ يتحمل - ...؛ ذئب - ...؛ أوز - ...؛ الثعلب -… ؛ دجاجة -…؛ أرنبة-…؛ حصان ... -؛ أحسنت! -

المربي:

لذلك تم العثور على الصفحة الأخيرة! أي لون؟ (أرجواني)

جميع صفحات كتابنا متعددة الألوان. دعونا نسميهم جميعا. أحمر ، برتقالي ، ... ، بنفسجي.

بماذا تذكرك هذه الألوان؟ (إجابات الأطفال).

ألوان قوس قزح. أحسنت صنعًا ، فلنحول كتابنا الآن إلى كتاب حقيقي للحكايات الخيالية. سيساعدنا صندوقنا السحري. دعونا نضع الكتاب في صندوق الأمتعة ونقول الكلمات السحرية "سنوب ، سناب ، شخر!" ... لكي تحدث المعجزة ، نحتاج إلى نطق هذه الكلمات السحرية 3 مرات بطرق مختلفة:

• تتفاجأ ، عيون مفتوحة على مصراعيها ، وذراعان مفتوحتان
• الوجه يعبر عن عدم الرضا ، ينطق الكلمات السحرية ، يختم أقدامنا ؛
• بمرح ، يبتسم ، يصفق.

(يؤدي الأطفال مع المعلم)

انعكاس:

3. المربي: دعونا نلقي نظرة على صدرنا! انظر أي كتاب تمكنا من جمعه! سنقرأها معكم كل مساء! كلكم رائعون! أنتم أفضل محبي الحكايات الشعبية الروسية ، أفضل الخبراء! الإيمان بقصة خرافية هو السعادة. وبالنسبة لأولئك الذين يؤمنون ، فإن الحكاية الخيالية ستفتح بالتأكيد كل الأبواب. وإعطاء شيء مثير للاهتمام. (يتلقى الأطفال صفحات التلوين كهدية من الصندوق)... كان بابا ياجا هو من أرسل إليك هدية للشجاعة والاجتهاد وحب الحكايات الشعبية الروسية. أقترح أن ترسمهم في المنزل بنفسك ، ثم تخبر أمي وأبي قصة خرافية عن هذا البطل. أقترح إرسال كرتنا إلى قصة خيالية ، قد تكون مفيدة للأبطال الآخرين هناك ، والذهاب إلى مجموعتنا بأنفسنا.

المربي:

ماذا تعلمنا الحكايات الخرافية؟

أي نوع من الحكايات هناك؟

ما أكثر شيء تذكرته في درسنا؟ (إجابات الأطفال)

احسنتم يا أولاد! أود أن أقول لك شكراً من جميع أبطال القصص الخيالية. أنت تعرف الحكايات الشعبية الروسية جيدًا.

{!LANG-8a0d136fb3aa2dda0ba2ca530eff9536!}

1. {!LANG-3d6d6a2c9519cb1ee48141b1aa21ae8b!}
2. {!LANG-54a8d9fcf42a9a3f40d6454a4e7121cd!} {!LANG-fd0992afe52b69e821ac0e4bbe9e72ae!} , 2000
3. {!LANG-2b0877815a1f227479acb64afd7f1c01!}
4. {!LANG-9b723fde9ac8f177d8c4da933612c69f!} {!LANG-268da2baf782189b464480d4296ca5fd!} {!LANG-a8a3becb331bbff732834d0a4ebce0f1!}
5. {!LANG-de715e1593f44e16d0b9c82f699b8075!} {!LANG-77edef1aafc92d19d1e44757a906838c!} {!LANG-585b1f4e741b0c24ff48874f54226e5b!} {!LANG-c51461b0f5b12491632ace2d489b47b7!} , 2007.
6. {!LANG-b43b3e88cb4608224498f9a2291ccf79!} {!LANG-bc06f511220a34c9df3dba1a2cfc7508!} {!LANG-585b1f4e741b0c24ff48874f54226e5b!} {!LANG-7e7790dc8741098f6ff4ecd27b179c0d!} , 2003.
7. {!LANG-4d7875c5a6c37d0a1c09e4e2ccef6cc8!} {!LANG-a3fdb95a2ef91b985dfd75d7493dc4e7!} {!LANG-585b1f4e741b0c24ff48874f54226e5b!} {!LANG-3271134730bfcad210dd919c5e4f120d!} , 2005.

{!LANG-a8610755ac44e4c5db9268570a6d6940!}

{!LANG-a94b51c64e589f19ffac6b44bce23ea4!}:

• {!LANG-ec315606e2c8b9f9a8c8894c7a826876!}
• {!LANG-1984a0511e89470a335ea7c425796579!}
• {!LANG-c838c1ad69d6b06cfb237715697e2177!}
• {!LANG-ea097d5a3ed42e2c51e283d3dabe9e0d!}
• {!LANG-23eacba3044d1836cb388734e93858c3!}

• {!LANG-d9c00e92a0e909f13816735e02e3581c!}
• {!LANG-bf5cb618ef8f30d2802d56e96fcc8b9e!}

• {!LANG-dc2dd22b6c4ca93c580363ef458c52d7!}
• {!LANG-9b05143d7ca8b159d2ec1bdcb747c065!}

{!LANG-2d2d4b86f397981727c8ee6f139f0a1f!}

{!LANG-43999f94edb23b39449b1b6194417e7b!}

{!LANG-18671afeb618915ea4a97bd371dc4e39!}
{!LANG-188e2abc31b276e66a3064a204e80a1f!}
{!LANG-904ff5116bf795178998397e64a17931!}
{!LANG-dc8df557e9867eeb7757011e02f5569e!}
{!LANG-932a00b0e63f9b3952d51df6c8dc4db0!}
{!LANG-d106434a9bd8ab2658b64ee36c79b412!}

المربي:{!LANG-d232d733251f9c0305e670876ac8034e!}
{!LANG-260c7cb76193b27f57b54d55ba65d9b2!}
{!LANG-c012c74b04634445f3968a033cde4b06!}
{!LANG-17e15e0dc1781d26f368722dd846dfe1!}
{!LANG-c08cd90bdc8e3e60f19779ba7db502ec!}
{!LANG-f2efa7d0456701516624ef8db21dcf01!}
{!LANG-2f7d6be0c1a8143ded7d8ea20a4bdf31!}

{!LANG-25051528e779f64865593f25b71e7f71!}: {!LANG-2b5d486d0a604e645ac0770afd9da02d!}

المربي:{!LANG-e3421a8418648c70233095a4b6598b0d!} (إجابات الأطفال)
{!LANG-d1b9d28626bf2048f53d452896a0a562!}

{!LANG-a54d7d796767be43e9a3715e7d7a4d39!} {!LANG-5bad0be35d8bb08c2db0477eba39e381!}

{!LANG-577bc3ae47bd590a8769d7c18b687249!}
{!LANG-65adf44351c75dce8f701826be7a3e3d!}
{!LANG-2c6936a1d8724a983fad12017da10fdc!}
{!LANG-82254ace6e648a95daf945f432a25e77!}
{!LANG-95314a325ab68286347ccb2e0341a276!}
{!LANG-97db5664ff202a27601242c0740149e6!} {!LANG-f5f7a15a538c97b268c14a1062cd8cf0!}
{!LANG-9605d96c461c606be7c1acfc3454ee90!}
{!LANG-5213eb531ed16f493575559399b97ac5!}
{!LANG-2277831cec5c3e516385ca3c38ed0327!}
{!LANG-288c33486acdf0bd495b977aa4322cff!} {!LANG-9027ddadbd92d1103dd638dab402f0cd!}
{!LANG-c4a19a67d1622462d7cfda2dc7cacf3e!}
{!LANG-2663abceaa92579cdf69ffd1346fd2f1!}
{!LANG-ef2b15928c76f32417615fb368a8a4d0!}
{!LANG-6564fe20851aeb84fa94a3658fc74dd2!}
{!LANG-3242e59d0096c2e35b04e2e789cf97b2!}
{!LANG-a377dab9f84abc7436000770a90b3e39!}
{!LANG-1a5db9be7f3fcbecd3f5c0b73c5c634a!}
{!LANG-1fc8d6b66b1a95b524f476369a6c523c!}
{!LANG-bd6bf1baa19c3e568d022ad07f5538f2!} {!LANG-66358f795cf30b6bf3168ce9415e3c57!}
{!LANG-6d09aa2d8edda22584b7bb60ebbd9204!}
{!LANG-76b1e6df98a273470941a9a9d9412176!}
{!LANG-691b91f80052b0f71702f2fdce41701d!}
{!LANG-4c05d205b83092c201054c3b60f96a60!}
{!LANG-c1e85574256bd18d51673fbd41f3d62c!}
{!LANG-7adf3fce451331a1e4707d23d4058661!} {!LANG-68f9e80452e8d8e7343a349175f70924!}
{!LANG-fed8fc995f98a3cbd4d1b4037f5e4639!}
{!LANG-54693ed015f6db05675226de31d70759!}
{!LANG-92675d08c9368d2bea178b8ff79d6bd7!}
{!LANG-e7fafdb45e986d8471acddc75c548b66!}
{!LANG-f51e752d405f132d2cc698f80645fa9e!}
{!LANG-3b8cb770e22fcfe69917d6223f62a9e0!}
{!LANG-9a7fecd7aa613a31557cdf460e2a9170!}
{!LANG-a2b26626a7ea67b6c8b4295bffc7415a!} {!LANG-a4c65ce764f895349edbc8141485d306!}
{!LANG-20c3c2a7561d31b901b31fa5fd39906a!}
{!LANG-bca6f8bbc65c366ca3e5cda9fc2412dd!}
{!LANG-a8036d3db222adfc1f05a726a54adb79!}
{!LANG-9feb595de55956025cf45de18675f06e!} {!LANG-4a6d4c0312c0845d7bb8728014414ecb!}
{!LANG-1d2dfe2ba6db0aecff7aebbb613e0aea!} {!LANG-2ce481e902f640773bb04c3dbd4353d3!}

المربي:{!LANG-938571720e3c7e41a52e79208bed3470!}

{!LANG-2f53fee249d575e954a7124671250327!} {!LANG-f33a62b89d26a046e2df0f5dcf5c87d8!}

المربي:
{!LANG-3e2f45853c9ff3d6e1aed090740dc7dd!}
{!LANG-32ffeccfdbfc60470b3908567e5d1c01!}

المربي:{!LANG-efa12f482778993216674015e333462f!}
{!LANG-71f0fc80557ed0790345b78af1df67a2!}
(إجابات الأطفال)
{!LANG-3fdd57d267b894b988b52285cf0d6db7!}

{!LANG-8253d867175b1858737b3744057c7452!}

{!LANG-9abae3de315abf57c76bf45d2eb5b949!} {!LANG-c5d2ea8a1efd97a9d820d03f85633d3f!}.
{!LANG-937ab1c079f39b271fb212b5b35357dd!} {!LANG-4bef99dd51f4c78c84b93ee1a24d6c05!}
{!LANG-87c0008db3ecc3cf90db2ba80fee336b!} {!LANG-571904a8f090684ed85488e1b7ca1bc7!}
{!LANG-14a7d5a03d01185db91ab5022cba6e41!} {!LANG-54ec0c0d1207ef93d6b2afd50863a66a!}.

{!LANG-df8fb722854b6c3a4b1a966a2be86719!} {!LANG-557f60dec506c4d7340cdaa982e90291!}

{!LANG-9ac53133e99793cfd317d46acdb52da9!}
{!LANG-fed67183b72e02e95e29b2ccf8596d78!}
1. {!LANG-668bc7b47237339da3f8e20500c95226!};
2. {!LANG-c4c3c2cfea2cf88d6b20a477e129184f!};
3. {!LANG-d58b0342e07527ae7c7611b237009ea8!};
4. {!LANG-a2ffc89510f00404a3743fe988034342!};
5. {!LANG-c562c5b5d82670fb5d62784a94edd395!};
6. {!LANG-29958dbae239e2e72aa6cf0afaa9d08d!};
7. {!LANG-f4783c8c60448cb46ac0a2e377c6d029!};
8. {!LANG-2674688488896df590446d88f348ae2b!};
9. {!LANG-e9772d04bd9e6554d37ac0f4737efe3f!};
10. {!LANG-f00de30053d8e1e7cde5b1cb0791c035!}.
{!LANG-e78ca714224224100a265d0dba0b5faa!}

{!LANG-3ac291b94fc508f622a10ca337ee1d1b!} {!LANG-b6e94b506d15090353bf069c50cbeebd!}

{!LANG-d0880335c93d9336b84907e1bbbff214!}»

المربي:{!LANG-a19a262a86fdffba722353a0664e06d5!} {!LANG-21b3570f0d7d80edaa0d1082f78e5a70!}, {!LANG-2bb4e9151ba413d955279ecee18abd7c!} {!LANG-ce3170fc6610eadcda58515af369ee5c!}{!LANG-741660fb24abdacdf2a66f9344b1f49c!} {!LANG-6e315f184f7dc72b1b6767ddd12727a7!}{!LANG-20fc6e9e4da96234ce9b70a4bbafbac2!} {!LANG-a3e5815e6d7bb93b0f3c44994113a753!}{!LANG-3400b357d62435319599769d101f5f7c!}{!LANG-3509862b08ae2d5c6964e40f7aac692d!}
{!LANG-6f06333d9303f9c7562585d795fd44f4!}

{!LANG-66894fa7bc2955b8e6cc892c5c2cc7ba!}

{!LANG-36ca155aa4ad0c0a15115b4a5030b1ff!}
{!LANG-6b8190f652e05d0a27f35fc8f47751fb!}
{!LANG-582a8e77a9da0645c9d3d211be0ac903!}
{!LANG-84d4a5bb8129a4f1e85b7ca848698c4f!}
{!LANG-8d8de9f02d0311ff16f024231804bfbd!}
{!LANG-d3142cba3aaed8f8a0c5c9bd0472ba9e!}
{!LANG-ca04379fc351147a341aa476d8251d94!}

المربي:{!LANG-94eac579399520199963afa60b588fc3!}
{!LANG-e6ba6dfa91284a6dceedbc93feff0385!} {!LANG-b0189d91cf66ff568900eb16383404f9!}

{!LANG-05cbba2fd47a75bc8a1fdfd7016b5d6c!}
{!LANG-b908752e21680272eb6c08df6f0bf992!}
{!LANG-a23f6d6d9ab1ea0ddb2273a03df3ef51!}
({!LANG-20a444786df1530f34edb6435e5bc6d3!}
{!LANG-43ffa3e5a7255349356c527202c4d9ad!}
{!LANG-dc3f2fe361d57164453d68dc6c6d22ab!}

المربي:{!LANG-efcad5795f88ebebbe8290da2be93b9c!}

{!LANG-962df3514aa48f38e7d004f3b12f2660!}

{!LANG-c5dded0f11fc3e5aab622a8f0464bda0!}{!LANG-8d294b9704e9b5a70961213fba6d0725!}
المربي: ({!LANG-821a8716a0ed9b93c75792fed812b870!}{!LANG-1c3968c9a1cd7e6344bca6709476c76d!}
{!LANG-8841fb9d8c613dbf06ce1fac068e0628!}