إعداد طفل للمدرسة: العمل الشاق أو لعبة رائعة؟ احتلال شامل لمرحلة ما قبل المدرسة.

مجردة من الطبقات الأولى من طلاب الصف الأول

الأهداف: الإلمام؛ تعزيز وعي موقف المدرسة.

دورة السفر:

مرحبا يا شباب! قريبا جدا سوف تصبح الطلاب. سوف تدرس معا لمدة 11 عاما، وسوف تصبح فريقا ودايا واحدا. كثير مثير للاهتمام ومدهش سوف تتعلم. استكشاف العديد من العناصر الجديدة، وجعل اكتشافات غير عادية. ولكن في البداية نحتاج إلى مقابلتك. أنا لا أعرفك، وأنت لا تعرفني، نحن غير مريحين للتواصل، لذلك سوف نتعرف على. سأخبر عن نفسي، ويتحول كل واحد منكم بنفسي.

I. لعبة "التعارف"

أولا، يتم تقديم المعلم، يتحدث عن نفسه. ثم يرمي الأطفال بعضهم البعض الكرة، ودعو اسمها.

II. المحادثة "ما هي المدرسة، الدرس؟"

جميعكم يحضرون رياض الأطفال، اليوم الذي أتيت إلى المدرسة. ما هي المدرسة؟ (مؤسسة تدريبية حيث يحصل الأطفال على المعرفة)

أخبرني ما هو الفرق بين المدرسة من رياض الأطفال؟ (توافر الدروس)

نعم، سيكون لدينا الكثير من الدروس: الرياضيات، تدريب محو الأمية، رسالة، موافق. العالم، إلخ ..

المدرسة لديها قواعد. اليوم سنحاول تذكرها وتطبيقها.

1. " جاهز للدرس ": عند الدعوة، يصبح الطالب بالقرب من مكتبه وينتظر فريق المعلم. دعونا نمارس أن تفي بهذه القاعدة.

2. "هل تريد التحدث - رفع يدك" (تريد الإجابة، وليس Shumi ... فقط مع رفع اليد)

3. وحاول الآن تخمين القواعد التي تعني التعبيرات التالية:

"أنت تجلس على جانبية ... وتتصرف بشكل مناسب"

"Parta ليس سرير ... ولا يمكنك الاستلقاء عليه"

"في الدروس لا تدردش ... كما الببغاء في الخارج"

4. ما تحتاج إلى القيام به:

أ) عندما يتم تضمين المعلم (أو شخص آخر) في الفصل؛

ج) عندما يتأخر شخص ما عن درس، إلخ.

الآن سنلتقي يوم السبت وسأرى من تتذكر هذه القواعد المهمة وأداءها.

– أخبرتني اليوم ما هي العناصر التي سندرسها في المدرسة.

– وما N.هل سأساعد في دراسة هذه العناصر؟ تخمين الألغاز وسوف تتعلم من هؤلاء المساعدين؟

ليس مثل رجل صغير

لكن لديه قلب

والعمل على مدار السنة

انه يعطي القلب.

يكتب عند الإملاء

انه يرسم ويستخلص.

واليوم في المساء

سوف يرسم الألبوم لي. (قلم).

الصلب كريك

على المجال الأبيض يعمل،

وراءه، يترك الآثار الزرقاء. (قلم).

كيف مملة، الإخوة،

على شخص آخر مرة أخرى لركوب!

سوف تعطيني بضعة أرجل

لذلك يمكنني تشغيل

لقد قمت بالرقص!

نعم، لا أستطيع، أنا مدرسة ... (رقص).

ليس بوش، ولكن مع أوراق،

ليس القميص والخياطة،

ليس رجلا، ولكن يحكي. (الكتاب).

أحسنت!

من هذا؟ (بوراتينو)

لعبة "بوراتينو يذهب إلى المدرسة"

يذهب بوراتينو في 1 سبتمبر إلى المدرسة، لكنه لا يعرف ماذا يأخذ معي. يجب أن يساعد الأطفال بينوكيو لجمع مجموعة إلى المدرسة، وهذا هو، أخبرني أنك بحاجة إلى وضع هناك.

لماذا لا تحتاج إلى تناول الألعاب إلى المدرسة؟

دعونا نقضي fizminutka:

وصل بوراتينو إلى الخارج

مرة واحدة - عازمة، ثنائية،

اليدين على الجانبين انتشار

إظهار المفتاح لم يجد.

للحصول على مفتاح

من الضروري الحصول على الجوارب.

تمتد بينو

هنا هو مفتاح ذهبي.

نواصل الدرس.

ما هو على الشريحة؟ (الشمس) ما هذا؟ تقديم اقتراح مع كلمة مشمسة.

أي منكم ترغب في رسم؟

ومن يعرف كيفية الحفاظ على قلم رصاص؟

في أجهزة الكمبيوتر المحمولة الخاصة بهم، ارسم الشمس في الزاوية اليمنى العليا.

والآن السحابة في الجزء العلوي الأيسر.

أحسنت!

لذلك، نترك الألعاب في المنزل.

كم عدد اللعب التي نراها، عد؟ تحقق (النظر في جوقة)

ما هو الحساب دمية؟ ... ... ...

من يستحق ...؟ قبل …؟ بين…؟

إلقاء نظرة على الأرقام، اسمها؟

1 3 4 6 8 9 10

ما هي الأرقام المفقودة؟

أغلق العينين. ماذا حدث؟ (تغيير البطاقات في الأماكن)

ما رقم اختفى؟ (خمسة)

في دوائر الدفاتر 5 خلايا.

والآن سوف آخذ 5 أحرف، وتحاول أن تجعل كلمة منهم. ما الكلمة التي عملها؟ (المدرسة)

في أي وقت من السنة تأتي للتعلم؟ سيكون قريبا.

اكتب في عرض دفتر الملاحظات: قريبا إلى المدرسة!

رحلة المدرسة.

ولكن الآن وصل إلى نهاية مهنتنا.

وداعا!!!

مؤسسة بلدية للميزانية التعليمية

"المدرسة الثانوية №18

اسم بطل الاتحاد السوفيتي

Eduard Dmitrivich Potapova "

الطبقات التحضيرية

"مدرسة الصف الأول"

الدرس رقم 1.

مدرس

Zatsepina على بعد

Michurinsk.

درس تمهيدي: "التعارف"

دورة السفر.

1. كلمة المعلم التمهيدية.

أصدقائي الأعزاء! تهانينا على بداية الدورات المدرسية!اليوم أنت المرة الأولى التي تنطلق في المدرسة. تتيح لك لا تلاميذ بعد. ولكن سيكون لدينا دروس حقيقية.

سنقدم بعضنا البعض، وتعلم

قواعد المدرسة، وهذا هو، سوف نتعلم أن نكون الطلاب.سوف تتعلم الجلوس على المكتب، والكتابة، وقراءة.وأتمنى لكم كل النجاح والتوفيق! دعنا نبدأ درسنا الأول.

ودعونا نلعب؟ سأطلب منك أسئلة إذا كنت توافق على الثناء في النخيل.

هل أتيت من المنزل؟

الربيع الآن؟

من لديه مزاج جيد اليوم؟

اسمحوا لي أن أحاول تخمين. لماذا أنت سعيد اليوم.

لأنك أنيقة جدا وجميلة اليوم؟

لأنك ذهبت لأول مرة إلى المدرسة اليوم؟

لأنك تقابل اليوم مع معلمك؟

كل هذا جيد جدا، والأطفال، ولكن، ربما، هل تريد حقا مقابلتي بشكل أفضل؟

مدرس : اسمي ... إذا نسيت اسمي، تعال إلي واسأل. تمام؟ لدي المعلم الأول الخاص بك. حلمت بتصبح مدرس منذ الطفولة. أحب الأطفال كثيرا. لدي…. أنا أحب ... أنا لا أحب ... أكبر هواية ... سوف نتعلم معك معا، وسوف أكون دائما سعيدا لمساعدتك.

سأخبرك عن كل شيء:

لماذا الرعد،

وحول الشمال، وحول الجنوب،

وحول كل ما هو حولها،

عن الدب، حول الثعلب

وحول التوت في الغابة.

يأخذك لرسم

بناء وخياطة والتطريز.

الرجال، حاول تخمين ما يقال في لغز:

المنزل في الشارع يستحق

الدفاع في عجلة من امرنا له.

حمل أجهزة الكمبيوتر المحمولة والكتب

الفتيات والفتيان. (المدرسة.)

اين انت الان؟ (نحن في المدرسة.)

وما يقال هنا في هذا اللغز:

هنا الفتيات والفتيان

الحصول على أجهزة الكمبيوتر المحمولة والكتب.

العمل بجد

إستمع جيدا.

الأطفال عائلة واحدة.

من هم، اسألك؟

(الطبقة، تلاميذ المدارس، الطلاب.)

في كل درس، سيكون الأبطال الرائعون "يتعلمون" معك. اليوم، جاءت كارلسون متعة إلى دروسنا.(الشريحة 2) لم يكن أبدا في المدرسة أيضا، لكنه يحب تعلم كل شيء.

1. التعارف مع قواعد السلوك في المدرسة، في الدروس.

مدرس وبعد معي قابلت، وبطلتنا الرائع، وكيف يمكنني مقابلتك؟ خطرت لي! الآن أنا أعتمد ما يصل إلى ثلاثة، وأنت جميعا استدعاء أسماءك بحق.

متفق؟ واحد اثنين ثلاثة! لم أفهم أي شيء، بعض: UA-UA!

دعنا بصوت أعلى! واحد اثنين ثلاثة!

الرجال، ما هو الخطأ، لماذا لا يمكنني سماع أسماءك؟ عندما يتحدث الجميع في نفس الوقت، اتضح الضوضاء، من الصعب علي أن أفهم ما تقوله. ما يجب القيام به؟

الأطفال يقدمون خيارات مختلفة. يجب أن نحاول أولا صوت كل شيء باستثناء اليد المرفوعة. أثناء المناقشة، يجلب المعلم الأطفال إلى هذه القاعدة.

مدرس : استمع إلى الأطفال، ماذا يقدم لنا كارلسون - رفع يدك؟ الرجال، دعونا نحاول التعرف على هذه الطريقة: إذا كنت ترغب في الإجابة - ارفع يدك. إظهار كيفية رفع يدك. كيف يمكنك رفع يدك يا \u200b\u200bأطفال؟ دعونا نختار كيف الأكثر ملاءمة لرفع يدك.(مقدمة من علامة) (الشريحة 3).

في المدرسة هناك قاعدة:

"تريد التحدث - رفع يدك!"

(المعلم يوضح كيفية رفع اليد.)

(بهذه الطريقة، مع الأطفال، أنشأنا قاعدة جديدة ونشرت على الفور إعدامها.)

لماذا نحتاج هذه القاعدة؟ (يتعارف).

مدرس ب: دعونا نحاول. من يريد أن يخبرنا اسمك؟

(يسأل المعلم أو ثلاثة أو أربعة أطفال باستخدام قاعدة جديدة).

لدينا القليل، ولكن بالفعل مدرسة. وفي المدرسة هناك أيضا قواعد أخرى. تريد أن تعرف ما؟

تريد الإجابة - ليس الضوضاء.

ولكن فقط يد اليد.

تريد الإجابة - تحتاج إلى الاستيقاظ،

عند الجلوس - الجلوس.

Parta ليس السرير

ومن المستحيل الاستلقاء على ذلك.

تجلس في الهامش

وتتصرف بشكل كاف.

والآن أريد أن ألتقي بكم أفضل. أنا أعرف كيفية القيام بذلك. الآن سوف ترفع يديك على القاعدة عندما تسمع المهمة. احذر! لذلك، بدأت:

رفع الأيدي ... الأولاد.

رفع أيدي الفتيات.

- رفع أيدي أولئك الذين لديهم حيوان أليف.

رفع يد أولئك الذين يحبون الآيس كريم.

رفع أيدي أولئك الذين لديهم أقواس.

رفع يد أولئك الذين يعيشون في الشارع ... (اسم الشارع).

ارفع أيدي أولئك الذين سيتعلمون في الصف الأول. (كل الأطفال يرفعون الأيدي، يتحقق المعلم صحة الإجابات).

هذا رائع، الآن تعلمت من أنت يحب الآيس كريم، والذي لديه حيوانات أليفة.

الرجال، هل ترغب في العمل في قاعدة جديدة؟ إذن أنت توافق على أخذها إلى حياتنا المدرسية؟

حصيلة.

هل كان ممتعا؟

ما هي قاعدة مدرستنا الآن؟

متى أود رفع يدك؟

ماذا كان مهم جدا اليوم في الدرس؟ لماذا يعرف الناس؟

بمجرد أن نصدمنا أصدقاء معك، دعونا نشكر بعضنا البعض.

قراءة

موضوع الدرس: "التعارف مع الكلام والرسائل".

أهداف: تقديم الأطفال مع الحروف؛ قدم مفاهيم "حروف العلة"، "الحروف الساكنة"؛ تعلم العثور على خط عمل في دفتر ملاحظات؛ غرس الحب للقراءة؛ العمل على تطوير الكلام.

1. Parovoznomnomotimomy "parotomoz".(الشريحة 4).

(حركة المرفقين، إشارة).

تحميل قاطرة البخار والمقطورات كانت محظوظة!

تشو تشو تشو، تشو تشو تشو بعيدا أنا توبيخ!

تشغيل العربات المقطورة الخضراء، تشغيل، تشغيل

وعجلات جولة كلها TUK، نعم Tuk، نعم Tuk!

2. بيان موضوع وغايات الدرس.

انظر أين وصلنا. نحن في بلد مجهول يسمى "الخطاب"(الشريحة 5).

وذلك حتى أنك لم تكن خائفة، تحتاج إلى التعرف على سكانها.

كل ما نقوله هو هذا الخطاب. خمن ما هو اسمه الذي نستخدمه الآن معك؟ (اكتب، جميل، إلخ)

يسمى مثل هذا الكلام عن طريق الفم، لأننا نستخدم الفم (الفم)، ونطق كل شيء بمساعدة جهاز الصوت عندما تكون الشفاه مرئية بوضوح. نستخدم الكلام عن طريق الفم عندما نقول، اسمع، اسأل. الكلام عن طريق الفم نسمع ونطق.

كل ما نحدثه الآن - هذا عن طريق الفم.

ولكن إلى جانب خطاب عن طريق الفم، هناك خطاب، في الكتب، تتم الإشارة إلى الصحف بالحروف. قرأنا ذلك. هذا الخطاب مكتوب. نحن نفترض مهارات الكتابة في عملية تعلم الرسالة.

الآن استمع إلى القصيدة:

غابة الخريف الشموع

أوراق الشجر الذهبي.

الصيف الدافئ للجزء

حزين لنا معك.

جرس szing.

دعوة والبهجة.

هو اليوم كل اللاعبين

يدعو إلى المدرسة.

سوف يطرق نافذة القيقب

مخلب أحمر أصفر

و Chiginnet Sparrow:

بطريقة جيدة، يا شباب!

ما الكلام الذي سمعته الآن؟

(في المجلس، شنق صورة القلعة، حيث سنضع الحروف المستفادة. من ناحية، حروف العلة، من ناحية أخرى - الحروف الساكنة)

صورة القفل (الشريحة 6).

يتم رسم حروف العلة في مكالمة الأغنية

يمكن أن تبكي والصراخ.

في الغابات المظلمة للاتصال والقرد

وفي مهد Alenah Tayp،

ولكن لا أعرف كيفية صافرة وتذمر.

وتوافق الحروف الساكنة

الطين، الهمس، كرسي.

حتى انتزاع وهسيس،

لكنني لا أريد أن أغني.

1. التعارف مع حروف العلة.

A، O، Y، S، و.

يجعل المعلم الألغاز والأطفال يخمنونهم ويتم وضع الحروف على القلعة.

هنا عمودان الرسام،

وبينهم - الحزام.

هل تعرف هذه الرسالة؟ لكن؟

أمامك الحرف A!

لعبة "من أكثر؟"(الشريحة 7).

تعال مع الكلمات التي تبدأ في الرسالة أ.

لعبة "لوحة بصمة".

الألغاز. (الشريحة 8).

1. انه كبير مثل كرة القدم الكرة،

إذا ناضجة - الجميع راضون.

لذلك الذوق لطيف جدا.

واسمه هو (البطيخ).

1. الكل في العالم هو لطيف.

يعامل المرضى الذين يعانون من الحيوانات،

وبمجرد فرس النهر

انسحب من المستنقع.

هو مشهور، مشهور

هذا طبيب (Aibolit).

1. بحيث أنا بقيادة

أنا لا أحتاج إلى oration.

أركز مع البنزين، إعطاء المطاط على kopyts

وبعد ذلك، رفع الغبار،

تشغيل (سيارة).

(الشريحة 9).

لا يوجد ركن في هذه الرسالة،

هذا هو السبب في أنها دائرة.

قبل حلقها،

لتحويل يمكن.

الألغاز. (الشريحة 10).

(جميع الودائع على الحرف س).

1. بدون ويندوز، بدون أبواب،

مليئة بأشخاص التلال. (خيار)

1. على الساق الهشة الخضراء

ارتفع الكرة في المسار.

نسيم المعوقين

وابتنت هذه الكرة. (الهندباء)

1. ليس المحركات، ولكن صاخبة.

لا الطيارين، ولكن الطيران.

لا ثعبان، ولكن الاشياء. (WASPS)

(الشريحة 11).

هناك الكلبة في أي غابة

سوف ترى الحرف W.

الشحن الصوتي. (الشريحة 12).

كيف حال الذئب؟

كيف يتم تبكي الطفل في كرسي متحرك؟

كيف اختار الأطفال في الغابة؟

كيف حفنة من الوقواق؟

(الشريحة 13).

هنا هو الفأس، مغطى قريب.

اتضح ما هو ضروري:

اتضح الرسالة

كل ما تعرف أنه ينبغي.

لعبة "حرف ضائع". (الشريحة 14).

C-R، M-LO، RR.، ص دبابة.

(الشريحة 15).

حصلت على مطرقة.

من الجدول، تراجعت الرسالة.

كم عدد الأطباء هنا؟

ثلاثة!

وما هي الرسالة؟

لعبة "اسم الاسم على الرسالة و". (الشريحة 16).

IRA، إيغور، إيفان، Inga، Inna، إيليا، إيرينا، إلونا.

fizkultminutka. (الشريحة 17).

ربما تعبت؟

حسنا، ثم استيقظ الجميع معا.

قدم تليين،

مقابض باتيد.

الملتوية، استدارة

ومكاتب جلس الجميع.

العين قريبة عن كثب، أنت تعتبر معا إلى 5 معا.

فتح. بومورغام

ونواصل العمل.

يبدو أننا نسمع ونطق. بحيث تصبح الأصوات مرئية لتعيينها

اخترع الحروف. وهنا الأبجدية. وهي مصورة. (الشريحة 18).

(وضعت على لوحة الأبجدية الملونة مع صور الحيوانات أو الطيور أو الزهور على

كل حرف).

هناك حاجة إلى الحروف لإرسال خطاب شفهي أو مكتوب؟

كتابة كل حرف يتكون من عدة عناصر. (الشريحة 19).

تلخيص.

مساعدة في الانتهاء من العبارة:

كل ما نقوله هو ... (خطاب).

يحدث ذلك ... عن طريق الفم والكتابة

لا يمكننا أن نرى ... (الصوت).

لجعل الصوت مرئيا، من الضروري تعيينه ... (علامة أو حرف).

مكالمة رقص طال انتظارها -

وانتهى الدرس. (الشريحة 20).

مكالمة رقص طال انتظارها -

يبدأ الدرس.(الشريحة 20).

خطاب

أنا دفتر ملاحظات سوف تكشف

وموقف بشكل غير مباشر

أنا منك وأصدقاء، لن أخفي

أقلام الرصاص لذلك أنا أمسك.

sadd الصحيح، لا تخف،

سوف آخذها للعمل.

ترى المسار في دفتر الملاحظات. انها ضيقة بما فيه الكفاية. مهمتك هي الذهاب على طول الطريق دون تجاوز حدودها. ومن أجل أصابعك للاستماع، يحتاجون إلى الاحماء.

يتم إجراء تدليك الإصبع.

هذا الإبهام هو الأقوى والكبار.

هذا الإصبع هو إظهار ذلك.

هذا الإصبع هو الأطول، وهو في الوسط.

هذا الإصبع غير مسمى، لا يهدأ هو الأكثر.

والفتاة الصغيرة، على الرغم من أنها صغيرة جدا ذكية وحذف.

1. تعلم العثور على خط عمل (عرض على السبورة). (الشريحة 21).

ضع النقطة إلى الخط الأحمر على الصف بأكمله.

ضع نقطة واحدة على الحدود العلوية للخط، والآخر - في الطرف السفلي من الخط.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة!

ذهب الأطفال.

ذهبت إلى المرج.

ركض بسرعة!

الحوذان، البابونج، الوردي الوردي

جمعت صفنا.

هذا هو ما باقة منا!

الرياضيات

موضوع الدرس: "البلد الرائع" الرياضيات ". التعارف بالأرقام. شكل 1 "

الأهداف الدرس:

1. معرفة كيف يعرف الأطفال كيفية الاعتماد؛
2. الإلمام بالرقم 1؛
3. تعلم حل أبسط المهام.

خلال الفصول الدراسية

مكالمة رقص طال انتظارها -

يبدأ الدرس.

1. حساب ما يصل إلى 10 والظهر
2. درجة العناصر. (الشريحة 24).

1. الإلمام بالعدد 1. (الشريحة 24).

نبدأ تقديم

مفاجئة!

الحصول على مطالبة، الأصدقاء:

الوحدة هي أنا!

على الحبل أذهب،

وراء كل شيء أقود كل شيء.

1. حل المهام مع استخدام صور الكائنات. (+ 1، -1). (الشريحة 25).

اتضح أن القط لديه ثلاثة هريرة.

القط لديه ثلاثة هريرة.

هم ضئيل بصوت عال.

في Lukoshko ننظر:

أين اختفى المرء؟

فجأة نرى: من تحت bez

انها تجعل القط.

حصل لأول مرة على كفاحه

والخروج من Lukoshka.

وعدد القطط لا يعرفون كيفية المشي؟

5. fizkultminutka.(الشريحة 26).

على سرة واحدة في انتظار،

كما لو كنت جنديا صلبا.

غادر الساق - إلى الصدر.

نعم، انظر لا تسقط.

الآن، انتظر على اليسار،

إذا كنت جندي شجاع.

1. خطاب في دفتر الملاحظات. (الشريحة 27).

افتح دفتر ملاحظات مع الكلمات:

أنا دفتر ملاحظات سوف تكشف

وموقف بشكل غير مباشر

أنا منك وأصدقاء، لن أخفي

أقلام الرصاص لذلك أنا أمسك.

sadd الصحيح، لا تخف،

سوف آخذها للعمل.

6. ارسم تفاحة في الألبوم وكوخه مع عيدان تناول الطعام.

تعديل في المنزل. (الشريحة 28).

1. كرر الحروف A، O، Y، S، و.
2. التقط الكلمات التي توجد فيها هذه الحروف.
3. خذ التفاح في الألبوم واختصره مع عيدان تناول الطعام.

(الشريحة 30).

حسنا لقد عملنا ذلك

رسمت ودخن

لكن حان الوقت بالنسبة لنا!

وداعا، ديفورا!

طلب

اختيار الصوت.(الشريحة 29).

نحن بحاجة إلى مساعدة على وجه السرعة دبوس واحد. كان لديها حدوث حالات الطوارئ.

حكاية خرافية "دجاج زاك"

خرج الدجاج الفرخ من البيض أولا وجلس الآن على الشرفة وانتظر، عندما يفقس بقية الدجاج في النهاية.

أمي، أنت جالس بشكل غير صحيح! ترى - لا أحد يفقس أكثر!

لقد فوجئ الدجاج بأن عينيه تسلق فقط.

حسنا، أنت جالس، - يقول الزكش، وسأذهب سلسلة. تموجاته في هذا المجال، ذهب إلى الزهرة ويقول:

خطأ أنت لون! من الضروري ازدهار زهرة، ثم جميع أنواع الفراشات والخنافس لن تجلس.

مهلا، كاتربيلر، أنت تزحف خطأ!

ماذا عن؟ - فاجأت كاتربيلر.

تحتاج إلى تحويل الحلقة واللف، سيكون أسرع! قال وذهب.

يبدو - هيرون الضفادع المصيد

مهلا، هيرون، أنت جفع خطأ! انظروا مدى الضرورة! وكيف تقفز إلى المستنقع.

سيكون هناك Tsypu وجاءت النهاية، جيدة - سحب هيرون بها.

للتدريس، - يقول مالون - من الضروري معرفة شيء نفسك. فهم، تشاك؟ ..

(يودين)

ماذا حدث للصيرون؟ ما هو الدرس الدجاج؟

اسم الكلمات مع صوت C.

رسالة في tetraj.

ادوات

1. الحروف المغناطيسية والأرقام.
2. رسم القلعة.
3. الصور الموضوع للحساب.

المؤلفات:

1. Markovskaya I.M. تدريب تفاعل الآباء والأمهات مع الأطفال. - SPB: الكلام، 2002.
2. برنامج الدورة التحضيرية

مدرس المدارس الابتدائية. تمارا Gennadievna

مدرس المدارس الابتدائية، 2010

1. fpeel.k. كيفية تعليم الأطفال التعاون؟ الألعاب والتمارين النفسية: دليل عملي في مجلدات 4. - م.: Genesis، 2001.
2. فبيل ك. وقفة الطاقة. الألعاب والتمارين النفسية: دليل عملي. - م.: Genesis، 2001.

عالم نفس المدرسة № 5،2010

دراسة الذاكرة

سماع الذاكرة

استدعاء 10 كلمات، مجموعات من الكلمات يمكن أن تكون مختلفة، على سبيل المثال، يمكن أن تكون مثل هذه الكلمات: الجدول، والفسرنوم، الطباشير، الفيل، الحديقة، الأرجل، اليد، بوابة، خزان، نافذة، غابات، خبز، نافذة، كرسي، شقيق، الماء، حصان، فطر، إبرة، عسل.
لا ينبغي توصيل الكلمات مع بعضها البعض في المعنى. في كثير من الأحيان، تستخدم الأمهات في إعداد الطفل كلمات لهذا المبدأ - ما أراه، أنا أسمي. لكن الطفل يمكن أن يرى أيضا هذه العناصر ثم لا ينبغي أن يتذكرها. قم بإعداد قائمة ما قبل الكلمات التي يمكنك الاحتفال بها بالكلمات التي يدعوها الطفل. يجب أن تكون الكلمات واحدا وربطتان، مألوفة بالضرورة للطفل. يجب على القدمين أن تتصل ما لا يقل عن 5-6 كلمات في أي تسلسل. يمكنك أيضا تكرار 5 مرات، عندما التكرار الثاني، أخبر الطفل أنه يجب عليه الاتصال بكل الكلمات كما لو سمحوا أولا مرة واحدة، يجب عليه الاتصال بجميع الكلمات، حتى تلك التي اتصلت بالفعل في المرة الأولى. ثلاث مرات فقط أخبرني: "مرة أخرى". يجب عليك القيام بذلك على الفور، دون توقف مؤقت. ثم يمكنك إنشاء جدول زمني سترى كيف يتذكر طفلك. ربما دعا جميع الكلمات العشرة من المرة الثالثة، لكنه يحدث أن الطفل كرر 4 كلمات للمرة الثالثة، والرابع فقط 1 مرة. لا تغضب من ذلك، فهذا يعني أن الطفل يسرع بسرعة وأن هذه المعرفة ستساعدك في مدرسة أخرى في المدرسة، وسوف تفهم أن التكرار أكثر من ثلاث مرات لن تساعد الطفل الطفل على تذكره، لكن تزداد سوءا حالته. إذا تحول الجدول الزمني إلى Zigzagidas، فيمكنه التحدث عن عدم استقرار الاهتمام وكن أحد علامات فرط النشاط.

الذاكرة المرئية
عرض 10 صور. يجب أن يتذكر الطفل ما لا يقل عن 6. لا تجعل 10 صور موضحة عليهم يجب أن تكون العناصر يجب أن تكون معروفة للطفل، ويجب أن تكون الصورة قابلة للتعرف عليها ومفهومة. أيضا في الصور يجب أن يكون هناك شيء لا لزوم له، لأنه إذا كانت هناك كرة في المقدمة، وفوق شجرة، فإن الطفل يمكن أن ينتبه إلى الشجرة وتذكرها، وسوف تعتقد أنه لديه ذاكرة سيئة. وضع الصور أمام الطفل واحد وتأكد من استدعاء الصورة بصوت عال. بعد كل شيء، يستطيع أن يقول الأريكة، وأعتقد أنه كرسي. في هذه الحالة، لا تصحح الطفل، قل شيئا، فقط تذكر كيف اتصل بالصورة. في المستقبل، يمكنك العودة إلى أخطاء الأطفال ومحاولة إصلاحها، ولكن الآن تقوم باستكشاف الذاكرة فقط. ستكون أسهل بكثير إذا كتبت كل الكلمات، يمكنك أيضا كتابة الكلمة، كما دعا الطفل. عندما تكون جميع الصور أمام الطفل، أخبره: "يمكنك تذكرها كم تحتاج (لا تتذكر)،" ولكن في دقيقة واحدة، عندما تكون صامتا، تسأل عما إذا كان يتذكر وإزالة جميع الصور. اطلب منه أن يدعو ما رأيته. إذا كان لديك قائمة بالكلمات، فيمكنك الاحتفال بالكلمات المسماة. بالنسبة لتطوير الذاكرة، يمكنك تعليم الطفل لربط الكلمات بالمعنى، واخترع القصة بحيث كل هذه الكلمات، تزيد من عدد الكلمات.
عرض 16 صور تخطيطية (منزل، علم، شجرة، زهرة، أرقام، رسائل، أشكال هندسية، إلخ). يجب أن يرسم الطفل أكبر قدر ممكن.

وهذا يعني الذاكرة
اسم كلمة الأزواج: الضوضاء - الماء، الغداء، جسر - نهر، غابة - بير، روبل - كوبيكا، المدرسة - التلميذ، الثلج - فصل الشتاء. . يجب أن تكون SLOV متصلة في معنى. يمكنك التقاط أزواجك، يمكنك البدء بثلاث كلمات كلمات إذا كان الطفل لا يفهم ما تريد منه، وشرح كيف يتم توصيل الكلمات.

على سبيل المثال، زوج: لوحة - حساء، حساء صب في لوحة.
الدجاج الدجاج والدجاج الدجاج.
يجب أن يتذكر الطفل 3 أزواج على الأقل من أصل 5.
كرر الإجراء: استيقظ الصبي، غسله، ورسمت، تناول وجبة الإفطار وذهبت إلى المدرسة.
للفتيات، واستخدام كلمات أخرى.
في البداية، يمكنك فقط استخدام 3-4 إجراءات وإذا تم التعامل مع الطفل، وزيادةها إلى 7 - 9.

قراءة العبارات:
1. تشرق الشمس بشكل مشرق.
2. الأطفال يلعبون الكرة.
3. ركوب الخيل على الطريق.
4. البابونج وكسر الذرة تنمو في هذا المجال.
5. الجدة محبوك الجوارب.
اطلب من الطفل تكرار هذه العبارات التي تمكنت من تذكرها. في الوقت نفسه، الشيء الرئيسي هو أن ينقل معنى كل عبارة، ليس من الضروري أن يكرر حرفيا على الإطلاق.
إذا كانت الطفل الأولى لم يستطع الطفل تكرار جميع العبارات، اقرأها مرة أخرى.
في 6 - 7 سنوات، عادة ما يتعامل مع هذه المهمة 2 - 3 محاولات.

العضلات المنطقية

4 ليشه

حدد ما هو لزوم له بين 4 - 5 صور، تأكد من طرح الطفل من شرح اختيارك. لتطوير التفكير المنطقي، استخدم في البداية غير الصور، ولكن الألعاب المختلفة والمواد الصغيرة. التركيز على المفاهيم عند اختيار العناصر أو الصور. على سبيل المثال، يمكن أن تكون الخضروات ومن بينها التوت والمواد الحمراء وبينها الأصفر أو الأزرق والآلات والحصان والأطباق والأثاث، إلخ. أولا، يجب أن يبرز البند الزائد بشكل حاد مقابل بقية البقية، ولكن بعد ذلك يجب أن يكون هذا الاختلاف أقل قوة. إذا كنت في البداية بين الطيور، يمكنك وضع كائن الملابس أو السيارة، ثم في المستقبل بين الطيور البرية، ضع دواجن. يحاول العديد من الوالدين إنشاء مخاطر متعددة فورا، بحيث يكون ذلك في صف واحد قد يكون هناك بنود غير ضرورية، على سبيل المثال، يختلف المرء بالألوان والآخر في النموذج والثالث للغرض المقصود. بالنسبة للأطفال، فهو خطير، لن يكون قادرا على فهم المبدأ العام لهذه المهمة، فأنت مرتبك بشدة. هذه الصفوف متعددة الجنسيات مناسبة فقط لأولئك الأطفال الذين يفهمون بالفعل بالفعل معنى المهمة ومعرفة كيفية اختيار كائن زائد، وتبرير إجابتك: لا لزوم له، لا مفر منه، فائض، لأن كل الوحوش، وهذا طائر، فائض، بسبب ذلك يؤكل، ولكن في ذلك يطبخ.

العثور على الانتظام والاستمرار: الساق - جورب - الأحذية. يسلم - ؟ يجب أن نستمر.
الجواب هو القفاز، قفاز.

حدد الكلمة: المستشفى - العلاج؛ المدرسة - (المعلم، الجزء، التدريس، الطالب). سقف البيت؛ كتاب - (الورق، الحروف، غطاء، المعرفة)، إلخ.

قصة الصور. استكشاف الصور الطفل التي يمكن تحليلها بالترتيب. يمكن قطع هذه الصور من الكتب، في المستقبل سأضع عددا من هذه الصور. تقديم الطفل لتحلل الصور بالترتيب. قد لا يفهم الطفل ما تريد مثل هذا بالترتيب. ثم اسأله أين بداية القصة، والتي الصورة هي الأولى ووضعها على يسار الطفل. عرض إضافي للاختيار والوضع بجانب الصورة الأولى. وهلم جرا، ثم اسأله أن يخبرك بما اتضح. إذا كان الطفل يرتبط مع بعضها البعض، فقد كان لديه قصة متسقة، لكنه وضع لا يقدر كما تقال، وقبول قصته لليمين، ولكن يمكنك القول أنه يمكنك صنع قصة أخرى، حكاية خرافية، يمكنك التحول أخبر ما يحدث لك.

ارسم الأشكال الهندسية داخل دائرة وخارجها. ثم تحتاج إلى وضع نقاط في أماكن مختلفة: داخل المثلث داخل الدائرة، داخل المربع خارج الدائرة. نقدم الطفل لرسم الأشكال الهندسية، فأنت تسميه، وسحب: "ارسم دائرة، ورسم مربع، ورسم مثلث، ورسم دائرة تحت مربع، ورسم دائرة في مثلث، ورسم دائرة في دائرة، إلخ " ثم اطلب وضع نقاط في أماكن مختلفة.

قراءة. (في العديد من المدارس لم يتم التحقق)
قراءة الجري السلس يصل إلى 30 كلمة في الدقيقة. طرد بكلماتك الخاصة. القدرة على رؤية الأعضاء الرئيسيين في الجملة.

السمع الوعائي

فهم الكلمة في المقاطع.
مشاركة الصور بواسطة المقاطع.
ربط الكلمات والمخططات المقابلة. في أصوات الأصوات موضحة في الدوائر. يتم كتابة طباطيات الكلمات (القطع 5)، يجب أن تتكون الكلمات من عدد مختلف من الأصوات والحروف، أمام الكلمات التي يتم رسمها المخططات التي يتم فيها تعيين الأصوات (وليس الحروف، ولكن بالنسبة للكلمات الصغيرة، فمن الضروري تحديد تلك التي يجب تزامن عدد الحروف والأصوات بهذا في كلمة Yul Letter ثلاثة، وأربعة أصوات) ويقترح الطفل إجراء خط من الكلمة إلى المخطط المقابل.

سماع الأصوات الأولى والأخيرة في الكلمة. بالطبع، من الأفضل أن يسمع الطفل كل الأصوات، لكن من المهم للدراسة، وليس للقبول.

العثور على الصور مع بعض الصوت. يرسل الطفل الصور ويقترح العثور على كل الكلمات التي يوجد بها صوت W أو C. يمكن أن يكون الصوت، ولكن ليس لينة. تأكد من مطالبة الطفل بالاتصال بالكلمات بصوت عال، لأنه يمكن أن يسمي هذا البند بشكل مختلف، وليس كما يمكنك أن تتوقع.

تمييز صلابة ليونة، تعرف الحروف الساكنة الزوجية.

من مجموعة من الكلمات لتقديم اقتراح. يمكن أن تكون الكلمات على بطاقات منفصلة أو على ورقة واحدة. الكلمات يمكن أن تكون في النموذج الأولي: الصبي، ركوب، التزلج، على.

وصف صورة.يصعب بدء الأطفال وصفا. يمكنك سماع مشابه: الصبي، الدراجة، يذهب ... إذا قمت بتدريس الطفل لبدء القصة بشكل صحيح، فسيكون من الأسهل بالنسبة له على أي حال. إذا قام طفلك بسهولة بتناول هذه المهمة، فسيظل كذلك بالنسبة لك. أطلب من الطفل أن يبدأ مثل هذا: في الصورة أرى (الأطفال، سيحدثون ...) يفعلون ...

الرياضيات
قراءة ما يصل إلى 100، ولكن ليس بالضرورة. اقرأ ما يصل إلى 20 في الاتجاه المباشر والعكس - تأكد من معظم المدارس. عد من 7 إلى 14، من 17 إلى 9، إلخ. لطي وخصم إلى 10. المفاهيم أكبر وأقل. Compinatoriors - لديك 3 تفاح و 3 كمثرى، لقد استغرقت 4 ثمار يمكن أن يكون. (يمكن أن يكون 1 Apple و 3 من الكمثرى، والتفاح 2 والكمثرى، و 3 تفاح و 1 الكمثرى. يمكن أن تكون المهام مختلفة، من المهم إدراج جميع الخيارات الممكنة. من أجل فهم الطفل، وأخذ رصاصة صفراء 2 حمراء، تحتاج إلى تناول 3 أقلام رصاص. مشاهدة كل الخيارات. ثم نأخذ 3 أقلام وأيضا من خلال جميع الخيارات. قارن عدد الخيارات التي كان في الحالة الأولى وكم في الثانية. ثم نأخذ 4 أقلام ورصاصة كرر كل شيء. بدلا من أقلام رصاص يمكنك أن تأخذ الأزرار بدلا من أقلام الرصاص

المهام في إجراءان: ماشا 3 دمى، وكاتي - على 2 دمى أكثر، كم عدد الدمى معا؟
المهام العكسية: كانت الطيور جالسة على الفرع، عندما حلقت 3، غادر 4. كم من الطيور كانت في الفرع قبل أن يطردوا؟
المهام باستخدام مفهوم البخار:كان لدى ماشا أزواج من الجوارب، وفي التماس زوج. كم عدد الجوارب لها؟
تستخدم المهام الهزلية في بعض المدارس، على مزيج.
على سبيل المثال: إذا تم قطع 2 تفاح في النصف، فما مقدار التفاح سيكون؟ ثلاث شموع محترقة، 3 تلاشى، كم تبقى؟

الإملاء الرياضي:
2 خلايا تصل، 3 خلايا إلى اليمين، خلية واحدة إلى أسفل، إلخ. هذا هو خيار بسيط. قد يكون أكثر تعقيدا: 3 خلايا لأعلى، 2 قطريا إلى اليمين ... يقول بعض المعلمين - قطريا، بعض الذكور. أنا أتحدث بشكل مختلف، لكنني أرسم انتباه الطفل إلى حقيقة أنه من المهم أكثر من الكلمة إلى اليمين أو اليسار.

مفاهيم أساسية

1. الأسرة.
2. مكان الإقامة.
3. المدرسة.
4. الحيوانات: البرية والمنزل.
5. الطيور: البرية والمنزل.
6. النباتات: الأشجار، الشجيرات، الأعشاب. تعرف الأكثر شيوعا أسماء النباتات.
7. الخضروات والفواكه.
8. مواسم، أشهر، أيام الأسبوع، اليوم.
9. الجغرافيا: القارات، الجبال، المحيطات، البحر، الأنهار، الجزر، البلدان، المدن.
10. المواد: طبيعي - اصطناعي.
11. المياه دول: السائل، الصلبة والغازية.
12. خصائص المياه: شفافة، مبللة، المذيبات.
13. النقل: الأرض، الهواء، المياه.
14. الأثاث.
15. الملابس: الأعلى، الأحذية، القبعات.
16. المهن: يعامل الطبيب، المعلم يعلم، إلخ.
17. العطلات.

اختبارات إضافية
ثعبان. حرك النقاط داخل سلسلة الدوائر.
تصحيح العينة - حذف أحرف معينة أو أشكال هندسية. إما في الأشكال الهندسية تحتاج إلى ركود علامات مختلفة - Plus، العصا ...

البحث عن الاختلافات
متاهة.
ما هي الأرقام الرسومات. يستخدم هذا الاختبار رسم أشكال هندسية.

اللعبة:نعم، ولا لا يعني. هذه مهمة للانتباه. يمكن أن تكون الأسئلة مختلفة تماما، فمن المهم فقط أن نتمكن من القول. على سبيل المثال: هل أنت صبي؟ سنو وايت؟

عندما يحدث ذلك: الابن أكبر سنا من والده. دائما، في كثير من الأحيان، في بعض الأحيان، نادر، أبدا. بدلا من "ابن الأب"، قد يكون هناك أي سؤال. على سبيل المثال: في الصيف، هناك ثلج، الكلب ينبح، في فصل الشتاء من قوس قزح.

إذا كان الطفل يرسم دوامة عكس اتجاه عقارب الساعة - سيكون هناك خط يد جيد.
الاستعداد النفسي للمدرسة.
- القدرة على رؤية العلاقات والأنماط ورغبة طفل لفهم ما ولماذا.
- القدرة على الاستماع، فهم معنى القراءة.
- القدرة على retell.
- جودة التفكير.
- يشعر بعيدة مع البالغين الآخرين، وليس العائلة.
- تنشئ بسهولة الاتصالات والاتصال.
- يعتبر مع أطفال آخرين.
- يمكن أن تلعب وفقا للقواعد.
- الشروط يمكن أن تبرر اختياره.

1. نوع القطع - كل شيء كبير في المدرسة، يرغبون في العمل والتواصل مع المعلم، وعلى استعداد للعمل مع العائد الكامل.
2. نوع التدريب - يمكن أن تعمل في حد ذاتها، دون شخص بالغ، ولكن قد يهمل الاحتياجات الرسمية.

التنمية المنهجية للفصول لأمر مرحلة ما قبل المدرسة: "ونحن نعرف كم!"

وصف: تطوير الدرس "ونحن نعرف كم!"، مصممة للأطفال من كبار السن من قبل مرحلة ما قبل المدرسة. يجري من قبل طبيب نفسي المعلم لإعداد الأطفال إلى المدرسة. يمكن استخدام تطوير الفصول من قبل المعلمين، معلمي التعليم الإضافي.

الغرض من الفصول: تطوير النشاط المعرفي لأطفال ما قبل المدرسة في مرحلة التحضير للمدرسة عن طريق أنشطة الألعاب.

مهام:

1. علم الأطفال في نموذج اللعبة لحل المهام المعروضة أمامه.

2. المساهمة في تطوير القدرات الإبداعية والخيال والاهتمام، خطاب الطفل، تطوير شعور التماسك.

3. مصلحة السكك الحديدية في الحياة المدرسية المستقبلية، إيقاظ الاهتمام بشخصيته، لتشكيل اهتمام إيجابي في التدريس.

عمر الأطفال: الأطفال 5-6 سنوات من العمر، التلاميذ من استوديو إعداد ما قبل المدرسة "Abvgdika".

نوع المهنة: مشترك.

أساليب: لفظي، مرئي، عملي (تمرين، لعبة).

عمل تمهيدي: تحضير الدعم التعليمي والمنهجي التالي:

قطع من القفازات الورقية مع الحلي المختلفة

رسومات الدراجة، الحروف، الأحذية، القبعات، الكتب، مظلة، مطرقة وأظافر

لعبه طريه

ادوات:

مجلس، أقلام الرصاص للأطفال

دورة السفر:

1. الجزء التمهيدي

I.1. تحية "مرحبا، كل من لديهم الخنزير"

الذي لديه أخوات قد أكلت الحلوى اليوم، الذي تصرف اليوم جيدا، ومن سيء، الذي لديه شعر أشقر. (الأطفال بدلا من الإجابة "نعم" يقول "مرحبا").

II. الجزء الرئيسي

II.1. ممارسة "الاسم في كلمة واحدة"

غرض: تطوير المجال المعرفي

تحتجز: تحقق مما إذا كنت قد قمت بتكوينها للعمل. الآن سأتصل بك الكلمات، مهمتك هي الاتصال بهم في كلمة واحدة (يستجيب الأطفال بدورهم)

فيرا، الأمل، إيلينا، الحب

يناير، مارس، يوليو، سبتمبر

أ، ب، ج، ب، ن

الاثنين، الأحد، الخميس

الجدول، أريكة، كرسي، السرير

shlocks، الأحذية، الأحذية، الأحذية

الدافئة، الدب، يوز، الثعلب

الدجاج، هيرون، حمامة، ابتلاع

الهندباء، القرنفل، البابونج، البرسيم

المطرقة، المسمار، المنشار، مفك البراغي

II.2. ممارسة لعبة "القفازات"

غرض: تطوير القدرة على التفاعل مع أقرانه، والتفاوض حول القضية الشائعة. إنشاء اتصالات عاطفية في المجموعة

تحتجز: بالنسبة للعبة، تحتاج إلى قطع من القفازات الورقية، وعدد الأزواج مساوية لعدد المشاركين بالبخار في اللعبة. يتم رسم كل زوج من القفازات حلية، ولا يشبه القفازات الأخرى. مقدم العرض يضعهم في جميع أنحاء الغرفة. في الفريق، تنتشر الأطفال في جميع أنحاء الغرفة، والعثور على أزواجهم، واتخاذ أقلام الرصاص (ثلاثة ألوان)، ومحاولة رسم القفازات في أسرع وقت ممكن، بعد أن وافقت سابقا على الألوان التي سوف ترسم الزخرفة حتى تكون القفازات هي نفسها. الفائز هو زوج من الأطفال الذين أسرع كل نفس الدهانات القفازات.

II.3. fizkultminutka "gradhopes"

ارفع الكتفين يثير الأطفال الكتفين

القفز، جراد! القفز في المكان

القفز، القفز skok!

قف! سيلي! توقف، الجلوس

حاول herbushka. مسح أسفل

الاستفادة الصمت. إظهار علامة "الصمت"

أعلاه، أعلاه، عالية قم

القفز بسهولة جدا. القفز.

II.4. ممارسة "كيف يمكنني استخدام ...".

غرض: تطوير الخيال، التفكير الإبداعي.

تحتجز:يدعو الرصاص إلى أي عنصر ويدعو الأطفال إلى القول كيف يمكن استخدامه. مثال: صحيفة - قراءة، الكتابة، بناء سفينة، وضعت على الأرض، واستخدامها كحل، لقطة كسر، وجعل قبعة على رأسك، فقط كسر، إلخ

II.5. ممارسة "ماذا تعني هذه الكلمة؟"

غرض: تطوير التفكير، الكلام

تحتجز: قبل أن تفسد العناصر. تخيل الرجل الذي لا يعرف أي من هذه الكلمات (يمكنك وضع لعبة وأخبرها). حاول أن تشرح له معنى كل كلمة، على سبيل المثال، "الأحذية" - أحذية مقاومة للماء للمشي على الماء والأوساخ.

III. المرحلة النهائية

III.1. درس انعكاس: ما ممارسة أحببت أكثر مثل هذا لم يعجبك ذلك.

نتائج مهمة الأطفال، نشاطها، تظهر الإجابات أنه، يتم تحقيق هدف الاحتلال.