لجنة التربية بإدارة التشكيل البلدي

"منطقة بلدية سلانتسفسكي بمنطقة لينينغراد"

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية

"روضة سلانتسفسكي رقم 15 النوع المشترك"

رسم ملخص الدرس

في المجموعة العليا رقم 4

طريقة الوخز "Bear"

المربي:

زافارينا ن. .

مائل
12 .0 3 .1 9 ج.

ملخص درس الرسم في المجموعة العليا
طريقة الوخز "Bear"

الأهداف: يعلمالأطفالارسم بطريقة الوخز ،فرشاة صلبة، توسيع معرفة الأطفال بحياة الحيوانات البرية ، تطوير الشعور بالتعاطف.

مهام :

1 ... تعليم الأطفاللرسم دبدوب باستخدام الغواش وفرشاة صلبة بطريقة الوخزحيث تنقل حجم ونسب أجزاء الجسم.

2 ... لتعزيز القدرة على حمل قلم رصاص بشكل صحيح ، فرشاة ، استخدم الطلاء بعناية.

3 ... تحسين المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

4 ... لتطوير الوظيفة المعرفية لليدين ، تنسيق حركة كلتا اليدين مع التتبع البصري.

5 ... لتنمية المهارات اللازمة للعمل بدقة ، وإعداد مكان العمل ، وترتيبها بعد الانتهاء من العمل.

6 ... لتعزيز موقف الرعاية تجاه الحياة البرية.

مادة NS:

ورقة4 .

قلم رصاص بسيط.

الغواش البني والأسود.

شرابات اثنين(صعب للرسم بطريقة الوخز ورفيع بشعيرات ناعمة لرسم العينين والأنف والفم).

علبة صغيرة من الماء.

مسار الدرس

الجزء التحضيري

لعبة التصحيح النفسي:

صباح الخير يا عيون!

صباح الخير يا آذان!

صباح الخير يا أقلام! (ثلاثة وصفق)

صباح الخير يا شمس!

صباح الخير الضيوف!

السؤال: أي وقت من السنة؟ دعوة الى غابة الربيع.انظر ، يبدو أننا في سحرالخريفغابة (الأطفال ينظرون إلى اللوحات). الأشجارمازال نائما... ومن هنا ينام تحت الثلج؟ نعم ، إنه دب حنف القدم! يعيش في الغابة. عندما يأتي الشتاء ، يرتب لنفسه وكرًا ، حيث ينام طوال الشتاء حتى الربيع.وعندما يأتي الربيع يستيقظ. رفاق وجاء الدب Toptygin لزيارتنا (يأخذ دبدوب كبير). يا رفاق ، يا له من دب؟ (كبير ، رقيق ، بني ، أنفه وعيناه سوداوان).

دعنا نقول مرحبا له.

(يسلم كل الأطفال للدب ويفحصونه).

المربي: الدب ، لماذا أنت حزين جدا؟

يتحمل: لقد استيقظتفي ذلك ذعرين هلكن تذكرت أنه ليس لدي أصدقاء. وشعرت بحزن شديد.

المربي: لا تحزن ، ميشكا ، أعتقد أنه يمكننا مساعدتك ، وسوف نجد لك أصدقاء ، ويمكنك النوم بسلام في عرينك حتى الربيع. انظر كيف يمكن لأطفالنا الرسم. لدي صديق بين يدي لدبنا (يظهر عينة مكتملة). ميشا (في إشارة إلى اللعبة) ، سيكون لديك العديد من نفس الأصدقاء الجميلين واللطيفين ، وسيساعدك رجالنا في ذلك.

الأطفال ، هل يمكننا مساعدة ميشكا في العثور على أصدقاء؟ تعال إلى مكاتبك. ارى؟ على الطاولات تكمنالمنشورات والسكتات الدماغيةيتحمل لها... لكن الرسومات ليست كاملة. ما هو مفقود في الرسومات؟ (ميشإيك ، يجب أن يرسموا ،لا عيون ولا أنف). دعونا نجعل الدببة لدينا فراء؟

المربي: لكننا سنرسم بطريقة خاصة.

الرسم بطريقة الوخز:

نحمل الفرشاة مثل هذا
اليد على الكوع. الفرشاة مثبتة بثلاثة أصابع فوق المعدن. القطع.
انه صعب؟ لا لا شيء!
يمين - يسار ، أعلى وأسفل
ركض الفرشاة لدينا.
وبعد ذلك وبعد ذلك(تمسك الفرشاة رأسياً).
تعمل الفرشاة في دائرة.(قم بوخز بدون طلاء على الورقة).
نسج مثل القمة.
لكعكة بالكعك تأتي ضربة!

(عمل الأطفال المستقل)

المربي:يا لها من دببة جميلة ورقيقة! ماذا نسيت أن ترسم؟ (العيون والأنف).

هل تعتقد أنه يمكنك رسم العيون والأنف والفم بنفس الفرشاة؟ لماذا ا؟

لنأخذ فرشاة رفيعة ونرسم عيني الدب وأنفه.

المربي: (التحول إلى ميشكا) ميشكا ، انظر كم عدد الأصدقاء لديك الآن! حاول الأطفال جاهدين مساعدتك. الآن رلن تشعر بالملل في غابة الربيع.

يتحمل: أوتش ،معشكرا ولكني اريدالعب معك:

مشى الدب فورد. (المشي ، التمايل مثل الدب)

نهض على سطح السفينة.

الغوص في الماء! (جلس القرفصاء)

إنه بالفعل مبلل ، مبلل ، مبلل.

إنه قطة ، قطة ، قطة.

الرطب ، فيكيس ،

خرج ، (قام ، نفض الغبار عن نفسه) جفف.

نهض على سطح السفينة.

سكب في الماء! (قرفصاء)

إنه بالفعل مبلل ، مبلل ، مبلل.

إنه قطة ، قطة ، قطة.

رطب ، فيكيس.

خرجت ، (نهضت ، نفضت الغبار عن نفسها) جفت.

ملخص الدرس

الأعمال معروضة في الجناح. يختار الأطفال الصور التي تحتوي على أفضل الصور.

انعكاس:

ماذا فعلنا معك اليوم؟

ماذا احببت اكثر؟

ويمكننا أن نمدح أنفسنا ، يا له من رفقاء عظماء! وداعًا للدب ، ارجع إلينا.

ناتاليا فيدوروفا

ملخص GCD للرسم في المجموعة الوسطى

« دمية دب»

استهداف:

تعريف الأطفال بأسلوب جديد تقنية الرسم -"نكز"(جاف فرشاة الغراء) ;

تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين وتنسيق الحركات ؛

اجعل الأطفال يريدون ارسم أصدقاء دمية دب;

تعلم الرسم على طول الكنتور باستخدام الطريقة "نكز";

تعزيز معرفة اللون (البني ، غرس الاهتمام به الرسم بطرق مختلفة.

مادة:

عينة من الرسم النهائي يتحمل، محيط شكل تحمل على ورقة الألبوم، اللعبة عبارة عن قطيفة صغيرة يتحمل(لعبة موسيقية ، ولكن يمكنك استخدام تسجيل صوتي ، وصور مع دببة الكوالا ، والدببة الرمادية ، والأبيض يتحمل, الفرش ذات الشعر الخشن رقم 4رقيقة ناعمة فرش، ألوان مائية (بني ، أسود ، أحمر ، مناديل ، برطمانات من الماء.

مسار الدرس:

المربي: يا رفاق ، جاء اليوم لزيارتنا دمية دب.

أوه ، ولكن أين هو ، اختبأ في مكان ما. لنبحث عنها. (دمية دب في ركن اللعب، يبحث الأطفال عنه ، فيجدونه.)

مرحبًا ميشوتكا ، لماذا تختبئ ولماذا لست مبتهجًا؟

دمية دب: - مرحبا جئت اليك من الغابة. وليس مضحكا لأن إخواني الذين يعيشون في بلدان أخرى أرسلوا لي أغنية وصورهم. هنا استمع: (اللعبة تغني أغنية:

يعيش دب بني في روسيا.

لديه إخوة في كل مكان.

أصغر شقيق لأستراليا

اسمه دب - كوالا.

في امريكا الأخ الأوسط

اسمه دب أشيب.

وفي التندرا الجليدية ،

يعيش الأخ الممحى - أخ أبيض. أثناء الأغنية ، يعرض الدب صورًا للدببة.)

المربي: - وما الذي جعلك مستاء جدا؟ أغنية رائعة وصور جميلة جدا.

دمية دب: - أنا حزين جدا لأنني لا أملك صورتي الخاصة. لإرسالها إلى إخوانك وأصدقائك.

المربي: - لا تبكي ، الدب! أنت جميلة جدا ، رقيق ، أشعث ، اهدئي.

يا رفاق ، ماذا تفعل؟ كيف يمكننا أن نشجع ميشكا؟ نحن بحاجة لمساعدته. ولكن كيف؟ (إجابات الأطفال.)

أ يمكنك ان ترسم?

اهدأ يا ميشكا ، لا تحزن ، سنساعدك. هنا ، ميشوتكا ، أنظر ، لدي رسم واحد.

دعنا نذهب إلى الطاولات (على الطاولات كل ما يحتاجون إليه ، يذهب الأطفال إلى الطاولات).... - انظر ، ميشكا ، سيكون لديك العديد من نفس الرسومات الجميلة.

2. الجزء الرئيسي.

اليوم سنفعل رسم دمية دب... لديك أوراق بها صورة على طاولاتك يتحملكلهم متنوع: شخصا ما تقف الدب، شخص ما يرقص ، شخص ما يقوم بتمارين. سنرسم صورًا مختلفة لميشكا. لهذا تحتاج إلى طلاء بني و شرابة.

سنرسم الدب ، وسنفعل ذلك بطريقة جديدة. كي يصف تحمل رقيق، سنعمل فرشاة ذات شعيرات. فرشاةسيعمل على خاص: سوف تقفز صعودا وهبوطا. يأخذ فرشبين يديك وحاول بدون طلاء (وضح كيف ستعمل الفرشاة(تلميح يجب شرابات"راقب"في السقف).

أحسنت ، أنت تفعل كل شيء بشكل صحيح! نبدأ في الرسم من الرأس. انظر ، أنا ألتقط الطلاء. ما اللون الذي نحتاجه لطلاء يتحمل? (بنى.)

وضعت بعض الطلاء البني - وبدأت "نكز" فرشاة، أولاً على طول الكفاف ، سوف أتجول في المحيط بأكمله. بعد ذلك ، وباستخدام نفس الطريقة ، سأرسم كل شيء. يتحمل... لي شرابةيقفز صعودا وهبوطا. اتضح أنه دب جميل ورقيق. ولكن ماذا نسيت يرسم? (العيون والفم والأنف.)إلى ارسم العيون، الفم والأنف سآخذ رقيقة فرشاةسوف أغمس في الطلاء الأسود وأرسم مع النهاية فرش... ما هو مزاج دبتي؟ (إجابات الأطفال "هو يضحك")

الآن سيكون لدينا القليل من الراحة ونبدأ العمل. مشاهدة الدب والقيام معنا.

3. التربية البدنية دقيقة: ”جلس الثاني يتحمل ...»

4. الأنشطة المستقلة للأطفال.

والآن ستفعل ارسم كل دب بنفسه... ما الذي لديك الدببة- مضحك أم حزين؟ من يحتاج إلى مساعدة ، سوف آتي وأساعد.

5. تلخيص.

التحليلات: (خذ لعبة)الدب ، انظر كم عدد الرسومات التي لديك مع صورتك الآن. حاول الأطفال جاهدين مساعدتك. الآن يمكنك منحهم لأي شخص تريد!

دمية دب: (يفحص رسومات الأطفال)- شكرا يا رفاق ، أنا أحب هذا مضحك دمية دب، وهذا مضحك ، وأنا أحبهم جميعًا حقًا ويمكنني إرسالها إلى إخواني! الصيحة! وداعا!

المربي: - لكن قبل أن تغادر العب معنا (لعبة "حنف القدم الدب ..."أو "يو دب في الغابة ...» ).

شكرا لك على البقاء معنا للعب.

دمية دب: - استمتعت كثيرا. والآن حان الوقت للذهاب إلى الغابة ، وداعا! الاستماع إلى أغنيتي وداعا.

يعيش دب بني في روسيا

لديه إخوة في كل مكان

أصغر شقيق لأستراليا

اسمه دب الكوالا

في امريكا الأخ الأوسط

اسمه دب أشيب.

وفي التندرا الجليدية

يعيش الأخ الممحى - أخ أبيض.

يتحمل "ذهب بعيدا".

المربي: يا رفاق ، أنتم جميعًا رائعون! دعونا نعلق رسوماتنا في معرضنا. وبعد ذلك سيأتي ميشوتكا ويأخذهم لأصدقائه وإخوانه.

المنشورات ذات الصلة:

ملخص درس في الرسم غير التقليدي "رجل ثلج مرح" (الرسم بإصبع ، وخز ، والرسم بالسميد)المجال التعليمي "التطور الفني - الجمالي" الاستمرار في تعليم رسم الأشياء المستديرة ، والقدرة على إنهاء الرسم.

نتائج الدرس في المجموعة الوسطى. "هريرة رقيق". كزة بفرشاة صلبة شبه جافة. يمكنك الرسم مع أي أطفال بفرشاة صلبة.

أريد أن أقدم لكم إحدى الألعاب المفضلة لأطفالي ، فنحن نلعب هذه اللعبة كثيرًا ولا تزعج شعبي المؤذيين. هذه اللعبة.

لقد توصلنا إلى هذه اللعبة المحمولة مع طلاب الصف الرابع "ب" في درس التربية البدنية. قصيدة للأطفال كتبها A. Usachev "Clubfoot Bear.

لعبة في الهواء الطلق لفئة عمرية مبكرة "Bear Footed"ألعب هذه اللعبة مع أطفالي ، فهم يحبونها كثيرًا. أنا أرتدي قناع دب وأحمل سلة (هناك فطر وكوز صنوبر في السلة.

فامييفا جولسينيا راشيتوفنا
موقع:مربي
مؤسسة تعليمية:مادو رقم 49
المنطقة:مدينة Salavat جمهورية باشكورتوستان
اسم المادة:ملخص لدرس مفتوح في الرسم في المجموعة الوسطى باستخدام تقنيات غير تقليدية
سمة:"زيارة ميشكا"
تاريخ النشر: 25.09.2017
الفصل:الحضانة

الملخص

افتح

الطبقات

رسم

وسط

مجموعة

باستخدام تقنيات غير تقليدية (jabbing)

استهداف:

مهام:

علم الأطفال كيفية رسم الحيوانات باستخدام طريقة الوخز. لتعزيز القدرة على الرسم

الفرشاة بطرق مختلفة.

التعليمية:

لتكوين القدرة على الرسم باستخدام الغواش باستخدام كزة ؛ ارسم على

السطح بأكمله نقل ملامح مظهر الدب في الرسم

النامية:

تطوير الخيال والإدراك للعالم المحيط المعرفي

قدرات.

مساهمة

تطوير

حب الاستطلاع.

طور

القدرة على اختيار نظام الألوان للصورة بشكل مستقل

التعليمية:

ارفع

رعاية

سلوك

ارفع

الدقة أثناء العمل.

عمل تمهيدي.

قراءة حكاية "الدب والشمس".

مادة:

ورقة ألبوم مع مخطط مرسوم للدب ؛ فرشاة صلبة ، غواش ،

الوقوف لفرشاة ، المناديل). عينتان: على أحدهما الخطوط العريضة للدب

دب آخر رسمه بطريقة الكزة.

مسار الدرس:

تنظيم الوقت. تحيات.

مرحبًا ، اليد اليمنى ، مدها للأمام

مرحبًا ، اليد اليسرى ، مدها للأمام ،

مرحبًا يا صديقي ، نأخذ بيد واحدة مع أحد الجيران ،

مرحبا صديقي ، نحن نأخذها من ناحية أخرى

مرحبًا ، مرحبًا ، دائرة ودية ، صافحنا.

دعنا نقول مرحبا.

أدعوك للجلوس على الكراسي وبمزاج جيد

ابدأ درسنا.

الجزء الرئيسي.

اليوم أريد أن أتحدث إليكم عن ...... توقف. تعال ، أنت نفسك تخمن

لمن يكرس درسنا. ولهذا ، استمع إلى اللغز:

ينام كل شتاء رجل كسول.

يمتص مخلبه.

وفي نومك العميق

يرى العسل الحلو اللذيذ.

ربما بصوت عال من دون سبب

إلى الهدير والعواء.

يحب التوت الناضج

حنف القدم لدينا ... (دب)

حق! (تظهر لعبة دب).

جاء دب لزيارتنا اليوم. دعنا نقول مرحبا للضيف.

كيف يبدو الدب؟ إنه رقيق وله أربع أرجل صغيرة

ذيل الحصان ، لكنه هو نفسه كبير.

وجلب لنا الدب رسم. لنرى. ما هذه الحكاية الخيالية

توضيح؟

استمع إلى هذه الحكاية مرة أخرى. سأقرأها لك.

أسئلة حول الحكاية:

هل هذه قصة حزينة أم مضحكة؟

ماذا حدث في عرين الدب؟ من ماذا استيقظ الدب؟

كيف كان الدب غاضبًا من الماء؟

كيف كان الماء مبررا؟

كيف تم تبرير الثلج؟

لماذا لا يستطيع الدب معاقبة الشمس؟

الدقيقة الجسدية "خرج الدب من العرين".

والآن سنتحول إلى دببة ونلعب مع ضيفنا.

أغمض أعيننا ، وعد إلى ثلاثة (واحد ، اثنان ، ثلاثة) - افتح أعيننا.

الآن نحن الدببة.

لنلعب لعبة "خرج الدب من العرين".

خرج الدب من العرين

نظرت حولها في العتبة. (يتجه لليسار ولليمين)

تمدد من النوم (مط - يديه)

جاء الربيع إلينا مرة أخرى.

لاكتساب القوة بسرعة ،

كان رأس الدب ملتويًا (دوران الرأس)

يميل ذهابًا وإيابًا (يميل ذهابًا وإيابًا)

ها هو يسير عبر الغابة (هيا نتجول)

البحث عن جذور دب

والجذوع الفاسدة (القرفصاء ، الرأس يتحول إلى اليسار واليمين)

تحتوي على يرقات صالحة للأكل

الفيتامينات

(المنحدرات:

لمس. اتصال. صلة

ثم العكس)

أخيرا الدب ممتلئ

وجلسوا على جذع (أطفال يجلسون على الأرض)

لعب،

تحول إلى

أغلق وعد إلى ثلاثة (واحد ، اثنان ، ثلاثة) - افتح أعيننا. الآن نحن

الأطفال مرة أخرى.

دعونا نرسم أصدقاء للدب حتى لا يمل. من أجل هذا

نحن بحاجة إلى إلقاء نظرة فاحصة على الدب. لهذا أدعوك إلى

ورشة العمل لدينا.

ما هو شكل جسم الدب؟ (الجسم - بيضاوي)

وماذا عن الرأس؟ (مستدير)

من يعرف كيف يرسم دب رقيق؟ بأي طريقة عن طريق

هل سنستخدمها؟ (جاب)

حق. بضربة. اسمحوا لي أن أريكم كيفية الرسم. يدفع

الانتباه ليس لدينا كوب من الماء اليوم. سنعمل مع جاف

امسك الفرشاة هكذا

انها معقدة؟ لا لا شيء.

اليسار واليمين ، صعودا وهبوطا

ركض الفرشاة لدينا.

ثم بعد ذلك بعد ذلك

كانت الفرشاة تدور وتدور.

نسج مثل القمة

ويتبع ضربة بالكعكة.

باستخدام الوخز ، أولاً على طول محيط الدب - الرأس ، والجسم ، والذيل ، والكفوف ، ثم

هذا هو مدى رقيق الدب. وماذا نسيت أن أرسم

يتحمل؟ (العيون والأنف)

هذا صحيح ، العيون والأنف. وسأرسمهم بقطعة قطن. بحث،

يا له من دب رائع!

تذكر كيف ترسم؟ يجب أن نحاول ألا نتجاوز خط الكنتور.

للبدء ، نحتاج إلى إعداد مساعدينا للعمل.

الجمباز بالأصابع "هنا مساعدي"

مساعدونا جاهزون. الآن لنبدأ الرسم.

محاولة

دمية دب

تحولت

جميلة

رقيق.

يتم تشغيل الموسيقى.

بينما يجف الدب ، سنرتاح قليلاً.

الدقيقة المادية.

واحد - ارتفاع ، سحب ،

اثنان - ينحني ، ينحني ،

ثلاثة - ثلاثة تصفق في يديك ،

واحد اثنين ثلاثة.

رأس ثلاث إيماءات.

واحد اثنين ثلاثة.

أربعة - أذرع أوسع

خمسة - لوح يديك ،

ستة - الجلوس على الكرسي مرة أخرى.

والآن نجلس ونرسم العينين والأنف.

الجزء الأخير. تلخيص.

كانوا مخطوبين.

رسم

حقيقة

الفنانين. لقد حاولت جميعًا. لقد جذبوا أصدقاء جيدين للدب.

والدب يحب أصدقائه الجدد. أحسنت! أظهر لضيوفنا

رسوماتك.

الضيوف ، هل أعجبك الدببة لدينا؟

تعال إلينا مرة أخرى.

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مملوكة للدولة تابعة للبلدية "روضة الأطفال رقم 25"

"حكاية خيالية"

الملخص مباشرة

الأنشطة التعليمية في المجموعة المتوسطة.

نشاط بصري.

موضوع الأسبوع "من يستعد لفصل الشتاء كيف"

سمة: "يتحمل"

تطوير وتنفيذ: المربي Mezentseva O.I.

كوركينو 2018

الأهداف: استمر في تعلم إتقان أمثلة الرسم (الأشكال الدائرية والبيضاوية) ، والطلاء عليها بحركات دائرية ، بعناية ، دون تجاوز المحيط.

لتكون قادرًا على نقل السمات المميزة للحيوان (الدب) ، مع مراعاة النسب.

إصلاح الشكل واللون والحجم.

لتعزيز الاستقلالية والدقة في العمل.

مادة:

كرتون أزرق (حسب عدد الأطفال) ، دهانات ، فرش ، أكواب ماء ؛ القوالب. عينة المعلم رسالة فيديو من دب.

العمل التمهيدي: لحظة مفاجئة في بداية الأسبوع تأتي لعبة للمجموعة /جنوم /. يتم إعادة ترتيب القزم خلال الأسبوع ، بشكل غير محسوس للأطفال ، في المجموعة ، ويلفت المعلم انتباه الأطفال إلى هذا.

عمل تمهيدي: مشاهدة ألبوم "الشتاء في الغابة" ، محادثة "كيف تستعد الحيوانات لفصل الشتاء" ، قراءة قصيدة "لماذا ينام الدب في الشتاء؟" في أورلوفا.

مسار الدرس

المربي: يا رفاق ، انظروا ، أزلنا جميع الألعاب. ما الخطأ في جنومنا؟

أطفال: لديه نوع من الرسائل.

يا رفاق ، هذه الرسالة ليست بسيطة ، إنها تتحدث. ماذا سنفعل به؟ /إجابات الأطفال / هل تعرضون الاستماع إليه؟ دعنا نستمع (صوت دب لا يستطيع النوم ويطلب المساعدة).

المربي: كيف نكون نحن الرجال؟يمكنك سماع صرخة دب

ميشا ، دمية دب

توقف عن الزئير قريبا

سوف نساعدك

بعد كل شيء ، أنت جيد جدا!

حقا يا شباب؟

المربي: الرجال ينظرون إلى الدب ، ما هو الآن؟/ حزين ، حزين ، وحيد ، جيد /

هل يمكن للدب أن ينام في حالة مزاجية سيئة؟ يقدم Guys Gnome رسم كيف ينام الدب في وكر. دعونا نرسم ، ابتهج الدب قبل السبات؟ لكن لكي نرسم دبًا ، دعنا نتذكر-

ما لونه؟

د - بني.

المربي: والرجال يسمون الدب - بني.

دعونا نرى ما هي أجزاء الجسم التي يمتلكها الدب.

هـ- الجسد ، الرأس ، الكفوف ، الأذنين….

المربي: كم الكفوف لديه الدب

D. Chetyri.

المربي: أي؟

E. اثنين من أعلى واثنين من الخلف.

المربي: وماذا يمتلك الدب على رأسه؟

هـ- الأذنين والعينين والفم والأنف.

المربي: كم عدد الأذنين والعينين؟ هل للدب ذيل؟

D. نعم ، إنها صغيرة.

يعرض المعلم رسم دب في وكر باستخدام القوالب.

المربي : قبل أن نبدأ عملنا ، دعونا نجهز أصابعنا.

الجمباز الاصبع:

اثنين من الدببة

جلس اثنان من الدببةيظهر مع الأقلام كيف خلط الدقيق و

على الكلبة رقيقة.كيف سقطوا ، ثم نشير إلى الأنف والفم

مزيج واحد من القشدة الحامضة ،وما إلى ذلك في النص.

آخر كان يعجن الدقيق.

واحد ku ku، two ku ku

كلاهما سقط في الطحين!

أنف في طحين ، فم في طحين ،

الأذن في اللبن الرائب!

المربي : والآن نبدأ في تنفيذ عملنا.

عرض المعلم لتقنية الرسم والتلوين على شكل دب.

عمل مستقل. بمرافقة المرافقة الموسيقية ، يبدأ الأطفال في تتبع الأنماط.

المربي: أحسنت يا رفاق ، أنت تضع دائرة حول القوالب الخاصة بك بسلاسة تامة. أليس هو جنوم؟ يا رفاق ، يقترح صديقنا جنوم الإحماء قليلاً قبل أن نبدأ في تلوين رسمنا معك.

الفيزياء: ثلاثة دببة

كانت ثلاثة دببة في طريقها إلى منزلها أطفال يتمايلون في مكانهم
كان أبي كبيرًا وكبيرًا. ارفع ذراعيك فوق رأسك ، واسحب.
أمي معه أصغر ، واليدان على مستوى الصدر.
وابني مجرد طفل. اجلس.
كان صغيرًا جدًا ، يجلس ، يتأرجح مثل الدب.
ذهبت مع خشخيشات. قف ، ويداه بقبضتيه أمام الصدر.
دزين دزين ، دزين دزين. الأطفال يقلدون اللعب بالخشخيشات.

المربي: حسنًا ، نجلس الآن بهدوء ونبدأ في تلوين رسوماتك.

ثالثا. الجزء الأخير:

أثناء العمل يقوم المعلم بمساعدة الأطفال في حالة الصعوبة. ثم يجمع عمل الأطفال ويضع العمل حتى يجف.

المربي: - هل أحببت رسم دب؟

إجابات الأطفال. (نعم)

المربي: - كل الأعمال جميلة جدا. بالنظر إلى رسوماتك ، سوف ينام الدب!

فهرس:

برنامج تعليمي عام تقريبي للتعليم قبل المدرسي "من الولادة إلى المدرسة" - تم تحريره بواسطة N. Ye. Veraksa، T.S. Komarova، M.A. فاسيليفا

الخيال والإبداع في الطفولة - L. فيوتسكي.

تنمية الأطفال في الفنون المرئية. - تي إن دورونينا

النشاط البصري في رياض الأطفال - N.P. Sakulina ، TS Komarova

استهداف: لجعل الأطفال يرغبون في رسم دب باستخدام استنسل (ضربة) ، لتعليم الرسم على طول المحيط باستخدام طريقة "الوخز" ، لتعزيز معرفة اللون (البني) ، لغرس الاهتمام بالرسم بطرق مختلفة.

مادة:عينة من رسم مكتمل لدب ، مخطط دب على ورقة ألبوم ، لعبة - دب بني كبير ، استنسل ، فرشاة ذات شعر خشن رقم 4 ، فرش ناعمة رقيقة ، قلم رصاص بسيط ، غواش (بني ، أسود) ، مناديل .

مسار الدرس:

1. لحظة تنظيمية ، مشكلة الوضع.

يا رفاق ، يبدو أن هناك من يبكي ، هل تسمعون في ركن الدمية؟

من يبكي هنا؟ (يتحمل). نعم ، هذا هو Clubfoot Bear.

كيف أتيت إلى هنا يا ميشكا ولماذا تبكين؟ (المعلم يعبر عن اللعبة).

جئت اليك من الغابة. الشتاء قادم ويجب أن أنام في العرين.

ولماذا أزعجتك كثيرا؟ بعد كل شيء ، تنام كل الدببة في أوكارها في الشتاء. إنها دافئة ومريحة هناك في الشتاء.

نعم إنه كذلك. كنت أرغب بالفعل في الاستلقاء طوال فصل الشتاء في عيني ، لكنني تذكرت أنه ليس لدي أصدقاء ، فأنا وحيد جدًا. وشعرت بحزن شديد جدا (بكاء).

لا تبكي الدب! أنت جميلة جدا ، ورقيقة ، وأشعث ، والهدوء (الدب يبكي).

يا رفاق ، ماذا تفعل؟ كيف يمكننا أن نشجع ميشكا؟ نحن بحاجة لمساعدته في العثور على أصدقاء. ولكن كيف؟ (إجابات الأطفال.)

هل تستطيع الرسم؟

اهدأ أيها الدب ، لا تحزن ، سنساعدك في العثور على أصدقاء بجمال مثلك.

دعنا نذهب إلى الطاولات (كل ما تحتاجه موجود هناك).

لدي صديق بين يدي من أجل دبنا (نعرض عينة وننتقل إلى لعبة).

اسمع يا ميشكا ، سيكون لديك العديد من نفس الأصدقاء الجميلين واللطفاء.

2. الجزء الرئيسي.

اليوم سنرسم دبًا باستخدام استنسل. لديك استنسل للدببة على طاولاتك ، كلهم ​​مختلفون: شخص ما لديه دب ، شخص ما يرقص ، شخص ما يقوم بتمارين. سوف نرسم أصدقاء مختلفين لميشكا. للقيام بذلك ، تحتاج إلى وضع الاستنسل على قطعة من الورق وتتبعه بقلم رصاص.

أولاً ، خذ الاستنسل في يدك وتتبع بإصبعك. مثله. وبعد ذلك سنرسم الدب ، وسنفعل ذلك بطريقة جديدة. لجعل الدب يبدو رقيقًا ، سنستخدم فرشاة ذات شعيرات. ستعمل الفرشاة بطريقة خاصة: ستقفز لأعلى ولأسفل. خذ الفرش في يدك وجربها بدون طلاء (لتوضح كيف ستعمل الفرشاة).

أحسنت ، أنت تفعل كل شيء بشكل صحيح! نبدأ في الرسم من الرأس. انظر ، أنا ألتقط الطلاء. ما اللون الذي نحتاجه لرسم الدب؟ (بنى.)

التقطت بعض الطلاء البني - وبدأت في الرسم على طول المحيط. سوف أتجول في المحيط بأكمله باستخدام طريقة "الوخز" ، ثم أرسم على الدب بأكمله بنفس الطريقة. شرابة بلدي تقفز صعودا وهبوطا. اتضح أنه دب جميل ورقيق. لكن ماذا نسيت أن أرسم؟ (عيون ، فم ، أنف.) لرسم العيون والفم والأنف ، سآخذ فرشاة رقيقة مغموسة بالطلاء الأسود وأرسم بنهاية الفرشاة. ما هو مزاج دبتي؟

3. محضر التربية البدنية: "دبان جالسان ..."

4. الأنشطة المستقلة للأطفال.

والآن سوف ترسم كل من دمى الدببة الخاصة بك. أي نوع من الدببة سيكون لديك - مضحك أم حزين؟

5. تلخيص.

التحليل: (أخذ اللعبة) الدب ، انظر كم عدد الأصدقاء لديك الآن! حاول الأطفال جاهدين مساعدتك. الآن يمكنك النوم بسلام في عرينك.

شكراً لكم يا رفاق ، أنا أحب هذا الدبدوب المضحك ، وهذا الدب المضحك ، وأنا أحبهم جميعًا حقًا والآن لدي الكثير من الأصدقاء! الصيحة! وداعا!

لكن قبل أن تغادر ، العب معنا (لعبة "تيدي بير").

شكرا لك على البقاء معنا للعب. حان الوقت الآن لتذهب إلى الغابة ، وداعا.