جميع المؤسسات الاجتماعية. المعهد الاجتماعي: علامات

أهم عنصر في المجتمع كأنظمة هي المؤسسات الاجتماعية.

كلمة "معهد" مترجم من المعهد اللاتيني يعني "مؤسسة". في اللغة الروسية، غالبا ما تستخدم للإشارة إلى مؤسسات تعليمية أعلى. بالإضافة إلى ذلك، كما تعلمون من دورة المدرسة الرئيسية، في مجال حق كلمة "المعهد" تعني مجموعة قواعد القانون التي تحكم علاقة اجتماعية واحدة أو عدة علاقات تتعلق ببعضها البعض (على سبيل المثال، زواج المعهد).

في علم الاجتماع، تسمى المؤسسات الاجتماعية أشكالا تاريخيا للأنشطة المشتركة، التي تنظمها القواعد والتقاليد والعادات وتهدف إلى تلبية الاحتياجات الأساسية للمجتمع.

هذا التعريف الذي ينصح به من خلال القراءة من خلال القراءة إلى نهاية المواد التدريبية في هذه المسألة، وسوف ننظر إلى، بناء على مفهوم "النشاط" (انظر الفقرة 1). في تاريخ المجتمع، تطورت الأنشطة المستدامة تهدف إلى تلبية الاحتياجات الحيوية الأكثر أهمية. تخصيص علماء الاجتماع خمس احتياجات اجتماعية من هذا القبيل:

• الحاجة إلى إعادة إنتاج هذا النوع؛
• السلامة والنظام الاجتماعي؛
• الحاجة إلى وجود؛
• الحاجة إلى الحصول على المعرفة، والتواصل الاجتماعي الجيل الأصغر، والتدريب؛
• الحاجة لحل المشاكل الروحية لمعنى الحياة.

وبناء على ذلك، طورت هذه الاحتياجات في المجتمع على حد سواء، بدورها طالب المنظمة اللازمة، وتبسيط، وخلق مؤسسات معينة وهياكل أخرى، وتطوير القواعد التي تضمن تحقيق النتيجة المتوقعة. تم الرد على هذه الشروط التنفيذية الناجحة للأنشطة الرئيسية من قبل المؤسسات الاجتماعية المنشأة تاريخيا:

• معهد الأسرة والزواج؛
• المؤسسات السياسية، وخاصة الدولة؛
• المؤسسات الاقتصادية، والإنتاج في المقام الأول؛
• معاهد التعليم والعلوم والثقافة؛
• معهد الدين.

تجمع كل من هذه المؤسسات بين جماهير كبيرة من الناس لتلبية إحدى أو احتياجات أخرى وتحقيق غرض معين من الشخصية أو المجموعة أو الجمهور.

أدت ظهور المؤسسات الاجتماعية إلى توحيد أنواع محددة من التفاعل، جعلها ثابتا وإلزيا لجميع أعضاء هذا المجتمع.

وبالتالي، المعهد الاجتماعي - وهذا هو، أولا وقبل كل شيء، مجموعة من الأشخاص الذين يشاركون في نوع معين من النشاط وتوفير في عملية رضا هذا النشاط مع حاجة معينة ذات مغزى للمجتمع (على سبيل المثال، جميع موظفي النظام التعليمي).

علاوة على ذلك، ينتشر المعهد بنظام المعايير القانونية والأخلاقية والتقاليد والجمارك التي تنظم السلوكيات المقابلة. (أذكر، على سبيل المثال، ما هي المعايير الاجتماعية تنظيم سلوك الأشخاص في الأسرة).

ميزة مميزة أخرى للمعهد الاجتماعي هو وجود مؤسسات مزودة بموارد مادية معينة ضرورية لأي نوع من النشاط. (فكر، كيف تشمل المؤسسات الاجتماعية مدرسة، نبات، شرطة. امتلاك أمثلة على المؤسسات والمنظمات المتعلقة بكل من أهم المؤسسات الاجتماعية.)

يتم دمج أي من هذه المؤسسات في هيكل المجتمع الاجتماعي والسياسي والقانوني، والذي يسمح لنا بإضفاء الشرعية على أنشطة هذا المعهد والسيطرة عليه.

ستستظير المؤسسة الاجتماعية في تحقيق الاستقرار في العلاقات الاجتماعية، وتساهم الاتساق في تصرفات أعضاء المجتمع. بالنسبة للمعهد الاجتماعي، وهو تمييز واضح بين مهام كل من مواضيع التفاعل والتناسق لأفعالهم، مستوى عال من التنظيم والسيطرة. (فكر في كيفية تتجلى هذه الملامح في المعهد الاجتماعي في نظام التعليم، ولا سيما في المدرسة.)

النظر في العلامات الرئيسية للمعهد الاجتماعي على مثال مثل هذه المؤسسة المهمة للمجتمع كعائلة. بادئ ذي بدء، تعتمد كل عائلة على العلاقة الحميمة والمرفق العاطفي مجموعة صغيرة من الأشخاص المرتبطين بالزواج (الزوجين) وكمية الدم (الآباء والأمهات والأطفال). إن الحاجة إلى إنشاء عائلة هي واحدة من الاحتياجات الأساسية الإنسانية الأولية. في الوقت نفسه، تؤدي الأسرة وظائف مهمة في المجتمع: ولادة وتربية الأطفال، والدعم الاقتصادي للشباب والمعوقين وأكثر من ذلك بكثير. يحتل كل عضو من أفراد الأسرة موقفها الخاص في ذلك، حيث ينطوي على السلوك المناسب: يوفر الآباء (أو أحدهم) سبل عيش، يقومون بالأسر، يشاركون في زيادة الأطفال. الأطفال، بدوره، تعلم، والمساعدة في جميع أنحاء المنزل. هذا السلوك ينظم ليس فقط عن طريق قواعد intrameal، ولكن أيضا من المعايير العامة: الأخلاق واليمين. لذلك، فإن الأخلاق العامة تدين عدم الاهتمام لأفراد الأسرة العليا حول الأصغر سنا. ينص القانون على مسؤولية والتزامات الزوجين فيما يتعلق ببعضهم البعض، للأطفال، الأطفال البالغين إلى الوالدين المسنين. إن خلق أسرة، فإن المعالم الرئيسية للحياة الأسرية مصحوبة بالتقاليد والطقوس المنشأة في المجتمع. على سبيل المثال، في العديد من البلدان، تشمل طقوس الزواج تبادل الزوجين مع حلقات الزفاف.

إن وجود المؤسسات الاجتماعية يجعل سلوك الناس أكثر قابلية يمكن التنبؤ بها، والمجتمع أكثر استدامة بشكل عام.

بالإضافة إلى المؤسسات الاجتماعية الرئيسية، هناك قرد. لذلك، إذا كانت المؤسسة السياسية الرئيسية هي الدولة، فإن معهد القضاء، ثم في بلدنا، في بلادنا، معهد ممثلي الرئيس في المناطق، إلخ.

يوفر وجود المؤسسات الاجتماعية بشكل موثوق رضاا منتظما مثيرا للذات من الاحتياجات الحيوية. يجعل المعهد الاجتماعي العلاقة بين الناس غير عشوائي وليس فوضوي، ولكن دائم وموثوق، مستدام. التعاون المؤسسي هو إجراء راسخ للحياة الاجتماعية في المجالات الرئيسية للنشاط العالمي للناس. المزيد من الاحتياجات الاجتماعية راضون عن المؤسسات الاجتماعية، والمجتمع الأكثر تطورا.

نظرا لأن الاحتياجات والأحكام الجديدة تظهر أثناء العملية التاريخية، تظهر الأنشطة الجديدة والعلاقات ذات الصلة. يهتم المجتمع بإعطائهم طبيعة تنظيمية منظمة، وهذا هو، في إضفاء الطابع المؤسسي.

في روسيا نتيجة لإصلاح نهاية القرن XX. ظهر، على سبيل المثال، مثل هذا النوع من النشاط كبادئ أعمال. وبعد أدى تبسيط هذا النشاط إلى ظهور أنواع مختلفة من الشركات، طالبت نشر القوانين التي تنظم أنشطة تنظيم المشاريع التي ساهمت في تشكيل التقاليد ذات الصلة.

في الحياة السياسية لبلادنا، نشأت مؤسسات البرلمانية، متعددة الأحزاب، معهد الرئاسة. مبادئ وقواعد عملها منصوص عليها في دستور الاتحاد الروسي والقوانين ذات الصلة.

بنفس الطريقة، حدثت إضفاء الطابع المؤسسي على الأنشطة الأخرى التي نشأت خلال العقود الماضية.

يحدث ذلك أن تطوير المجتمع يتطلب تحديث أنشطة المؤسسات الاجتماعية التي سبقت تاريخيا في الفترات السابقة. لذلك، في الظروف المتغيرة، كان من الضروري حل مشاكل المرفقات بثقافة الجيل الشاب. وبالتالي، فإن الخطوات التي اتخذت لتحديث معهد التعليم، ونتيجة لذلك قد تحدث مؤسسات امتحان دولة واحدة، المحتوى الجديد للبرامج التعليمية.

لذلك، يمكننا العودة إلى التعريف المقدم في بداية هذا الجزء من الفقرة. أعتقد أن ما يميز المؤسسات الاجتماعية بأنها أنظمة منظمة عالية الحجم. لماذا هيكلهم مستقرة؟ ما هو معنى التكامل العميق عناصرها؟ ما هي المنوع والمرونة أو ديناميات وظائفها؟

شكل تنظيم وتنظيم النشاط البشري، ضمان استدامة الحياة العامة، التي تتكون من مؤسسات ومنظمات، مجمل المعايير وعينات السلوك، التسلسل الهرمي للأدوار والوضع الاجتماعي. اعتمادا على مجالات العلاقات الاجتماعية، يتم تخصيص المؤسسات الاقتصادية (البنك، البورصة)، السياسية (الأطراف، الولاية)، القانونية (المحكمة، مكتب المدعي العام، كاتب العدل، البار، إلخ)، معاهد العلوم (الأكاديمية)، التعليمية، إلخ.

تعريف ممتاز

تعريف غير مكتمل ↓.

المعهد الاجتماعي

شكل مستدام نسبيا من منظمة الحياة الاجتماعية، وتوفير استدامة العلاقات والعلاقات داخل الشركة. سي. يجب تمييز المنظمات والفئات الاجتماعية المحددة. وبالتالي، فإن مفهوم "معهد الأسرة الزواجية" ينطوي على عائلة منفصلة، \u200b\u200bولكن مجموعة من القواعد المنفذة في مجموعة لا حصر لها من أسر من الأنواع معينة. الوظائف الرئيسية التي يتم تنفيذها SI: 1) تخلق الفرصة لمقابلة أعضاء هذا المعهد لتلبية احتياجاتهم ومصالحهم؛ 2) ينظم تصرفات أعضاء المجتمع في إطار العلاقات الاجتماعية؛ 3) يضمن استدامة الحياة العامة؛ 4) يضمن دمج التطلعات وإجراءات واهتمامات الأفراد؛ 5) ينفذ السيطرة الاجتماعية. النشاط سي. يحدده: 1) مجموعة من المعايير الاجتماعية المحددة التي تحكم الأنواع المقابلة من السلوك؛ 2) دمجه في هيكل المجتمع الاجتماعي والسياسي والأيديولوجي، والذي يسمح لنا بإضفاء الشرعية على الإطار القانوني الرسمي للنشاط؛ 3) وجود الوسائل والشروط المادية التي تضمن التنفيذ الناجح للمقترحات التنظيمية وتنفيذ الرقابة الاجتماعية. سي. يمكن أن تتميز ليس فقط مع ر. س. هيكلهم الرسمي، ولكن أيضا من حيث تحليل أنشطتهم. سي. - ليس هذا مجرد مجموعة من الأشخاص والمؤسسات المقدمة من خلال وسائل مادية معينة ونظام العقوبات وتنفيذ وظيفة اجتماعية محددة. عمل ناجح S.I. المرتبطة بحضور نظام كلي للمعايير لسلوك الأشخاص المحددين في المواقف النموذجية. هذه المعايير من السلوك هي تسوية تنظيمية: يتم إصلاحها بموجب القانون وغيرها من المعايير الاجتماعية. في الممارسة العملية، تنشأ أنواع معينة من النشاط الاجتماعي، والقواعد القانونية والاجتماعية التي تنظم هذا النشاط يتركز على نظام معين شرعي وعاقب، مما يوفر هذا النوع من النشاط الاجتماعي. مثل هذا النظام ويقدم سي. اعتمادا على نطاق العمل ووظائفها، I. تنقسم إلى أ) علاري - تحديد هيكل المجتمع في نظام العلاقات؛ ب) تنظيمي، يحدد الأطر المسموح بها المستقلة مع قواعد الإجراءات باسم الأهداف الشخصية والعقوبات التي تعاقب عليها تبادل هذا الإطار (هنا تشمل جميع آليات الرقابة الاجتماعية)؛ ج) الثقافية، المرتبطة بالأيديولوجية، الدين، الفن، إلخ؛ د) تكاملي مرتبط بأدوار اجتماعية مسؤولة عن ضمان مصالح المجتمع الاجتماعي ككل. يتم تقليل تطوير النظام الاجتماعي إلى تطور جيم مصادر مثل هذا التطور يمكن أن تكون داخلية، أي النفقات داخل النظام نفسه والعوامل الخارجية. من بين العوامل الخارجية، أهم تأثيرات على النظام الاجتماعي للنظم الثقافية والشخصية المرتبطة بتراكم المعرفة الجديدة، إلخ. تحدث التغييرات الداخلية بشكل أساسي لأن SI واحد أو آخر. إنه يتوقف عن تقديم أهداف ومصالح بعض الفئات الاجتماعية. تاريخ تطور النظم الاجتماعية هو التحول التدريجي لسي. النوع التقليدي في SI الحديثة. سي التقليدية. تتميز المراسلة في المقام الأول والخصوصية، أي استنادا إلى طقوس وعادات قواعد السلوك والصواعد ذات الصلة. في سياق تطويرها سي. يصبح أكثر تخصصا في وظائفه وأقل ريثوريس الناتج وفقا لقواعد وإطار السلوك.

تعريف ممتاز

تعريف غير مكتمل ↓.

المجتمع هو تشكيل اجتماعي معقد، والقوات التي تتصرف داخلها مترابطان للغاية بحيث يكون من المستحيل توقع عواقب كل عمل فردي. في هذا الصدد، تتمتع المؤسسات بوظائف واضحة يتم التعرف عليها بسهولة كجزء من الأهداف المعترف بها للمعهد، والوظائف الكامنة التي يتم تنفيذها عن غير قصد، وقد تكون غير معترف بها أو، إذا تم الاعتراف بها، فهي نتجف ثانوي.

غالبا ما ينفذ الأشخاص الذين يعانون من أدوار مؤسسية مهمة وعالية بشكل كاف آثار كامنة قد تؤثر على أنشطتهم وأنشطة الأشخاص المتعلقة بهم. كمثال إيجابي لاستخدام الوظائف الكامنة في الكتب المدرسية الأمريكية، غالبا ما يتم إعطاء هنري فورد - مؤسس الحملة التي تحمل اسمه. كره بإخلاص النقابات، والمدن الكبيرة، والقروض الرئيسية والشراء في أقساط، ولكن أثناء ترويجها في المجتمع، فإنه أكثر من أي شخص يحفز تنميتها، وإدراك أن الوظائف الكامنة المخفية والمخفية في هذه المؤسسات تعمل على أعمالها. ومع ذلك، فإن المهام الكامنة للمؤسسات يمكن أن تحافظ على أهداف معترف بها وتحويلها إلى غير لائق. قد يؤدي حتى إلى تطبيق أضرار كبيرة لقواعد المعهد.

كيف تعمل المؤسسة الاجتماعية؟ ما هو دوره في العمليات التي تحدث في المجتمع؟ النظر في هذه الأسئلة.

وظائف واضحة للمؤسسات الاجتماعية. إذا نظرنا في أنشطة أي مؤسسة اجتماعية في الشكل الأكثر عمومية، فيمكننا أن نفترض أن وظيفتها الرئيسية هي إرضاء الاحتياجات الاجتماعية، والتي تم إنشاؤها والتي تم إنشاؤها. ومع ذلك، لتنفيذ هذه الوظيفة، يؤدي كل معهد وظيفة فيما يتعلق بالمشاركين إلى ضمان الأنشطة المشتركة للأشخاص الذين يسعون إلى تلبية الاحتياجات. هذه هي الوظائف التالية في المقام الأول.
1. وظيفة توحيد واستنساخ العلاقات الاجتماعية. تتمتع كل مؤسسة بنظام قواعد وقواعد السلوك، والشرقية، وتوحيد سلوك أعضائها وجعل هذا السلوك يمكن التنبؤ به. يضمن الرقابة الاجتماعية المقابلة النظام والإطار الذي يجب أن يتدفق فيه أنشطة عضو كل معهد. وبالتالي، يضمن المعهد استدامة الهيكل الاجتماعي للمجتمع. في الواقع، فإن قانون معهد الأسرة، على سبيل المثال، يعني أن أعضاء المجتمع يجب تقسيمهم إلى مجموعات صغيرة مستدامة بما فيه الكفاية - العائلات. بمساعدة الرقابة الاجتماعية، تسعى مؤسسة الأسرة إلى ضمان حالة استقرار كل عائلة فردية، يحد من إمكانيات تحللها. تدمير عائلة الأسرة هو، أولا وقبل كل شيء، ظهور الفوضى وعدم اليقين، وتضلل العديد من المجموعات، وانتهاك التقاليد، واستحالة ضمان الحياة الجنسية الطبيعية والتعليم النوعي للجيل الصغار.
2. الوظيفة التنظيمية هي أن أداء المؤسسات الاجتماعية يضمن تنظيم العلاقات بين أعضاء الشركة من خلال تطوير أنماط سلوكية. الحياة الثقافية بأكملها للشخص عائدات مشاركته في مختلف المعاهد. أيا كان النشاط الذي قام به الفردية، فهو يواجه دائما المؤسسة التي تحكم سلوكه في هذا المجال. حتى لو لم يتم طلب نوع من النشاط وغير المستقر، يبدأ الناس على الفور في إضفاء الطابع المؤسسي عليه. وبالتالي، بمساعدة المؤسسات، يشارك الشخص سلوكا يمكن التنبؤ به وموحد في الحياة الاجتماعية. إنه يؤدي لعب الأدوار أو التوقعات ويعرف ماذا ينتظر من الناس من حوله. مثل هذه اللائحة ضرورية للأنشطة المشتركة.
3. وظيفة متكاملة. تتضمن هذه الوظيفة عمليات التماسك والاعتماد المتبادل وصالات أعضاء الأفكار الاجتماعية التي تحدث تحت تأثير المعايير والقواعد المؤسسية والجزاءات ودور الدور. يرافق دمج الأشخاص في المعهد تبسيط نظام التفاعل، وزيادة في حجم وتكرار الاتصالات. كل هذا يؤدي إلى زيادة في استدامة ونزاهة عناصر الهيكل الاجتماعي، ولا سيما المنظمات الاجتماعية.
يتكون جميع التكامل في المعهد من ثلاثة عناصر أساسية أو متطلبات ضرورية: 1) توحيد أو محاذاة الجهود؛ 2) تعبئة عندما يستثمر كل عضو في المجموعة موارده لتحقيق الأهداف؛ 3) مطابقة الأغراض الشخصية للأفراد بأهداف الآخرين أو أهداف المجموعة. العمليات التكاملية التي يتم تنفيذها بمساعدة المؤسسات ضرورية للأنشطة المنسقة للأشخاص، وتنفيذ السلطات، وخلق منظمات معقدة. التكامل هو أحد الشروط لبقاء المنظمات، وكذلك إحدى الطرق لربط أهداف المشاركين بها.
4. ترجمة وظيفة. لم يتمكن المجتمع من التطور إذا لم تكن هناك فرصة لنقل التجربة الاجتماعية. تحتاج كل مؤسسة لعملها الطبيعي إلى وصول أشخاص جدد. يمكن أن يحدث هذا من خلال توسيع الحدود الاجتماعية للمعهد وتغيير الأجيال. في هذا الصدد، ينص كل معهد على آلية تسمح للتردية بالتواصل الاجتماعي لقيمها ومعاييرها وأدوارها. على سبيل المثال، تسعى الأسرة، رفع طفل، إلى التركيز له على قيم الحياة الأسرية التي تلتزم والديه. تسعى مؤسسات الدولة إلى التأثير على المواطنين على غرسهم قواعد الطاعة والولاء، وحاولت الكنيسة إرفاقها بإيمان أكبر عدد ممكن من أعضاء المجتمع.
5. ميزة التواصل. ينبغي توزيع المعلومات المنتجة في المعهد داخل معهد الغرض من إدارة ومراقبة الامتثال للقواعد والتفاعلات بين المؤسسات. علاوة على ذلك، فإن طبيعة العلاقات التواصلية للمعهد لديها تفاصيل خاصة بها - هذه هي روابط رسمية تنفذ في نظام الأدوار المؤسسية. وفقا للباحثين، والقدرات التواصلية لمؤسسات غير المتكافئة: بعضها مصممة خصيصا لنقل المعلومات (وسائل الإعلام)، والبعض الآخر لديه فرص محدودة للغاية لهذا؛ بعضها ينظر بنشاط المعلومات (المعاهد العلمية)، وغيرها من السلبي (دار النشر).

وظائف واضحة للمعاهد متتالية وضرورية. يتم تشكيلها وإعلانها في برامج الترميز ويتم إصلاحها في نظام الحالة والأدوار. عندما لا يتخلف المعهد بأداء وظائفه واضحة، فإن الشراب والتغييرات بالتأكيد تنتظر ذلك: هذه الواضحة، يمكن تعيين الوظائف اللازمة للمؤسسات الأخرى.

وظائف كامنة. جنبا إلى جنب مع النتائج المباشرة لإجراءات المؤسسات الاجتماعية، هناك نتائج أخرى خارج الأهداف الفورية لشخص لا تخطط مسبقا. قد تكون هذه النتائج ذات أهمية كبيرة للمجتمع. لذلك، تسعى الكنيسة إلى تعزيز نفوذها من خلال الإيديولوجية، وإدخال الإيمان وغالبا ما تحقق النجاح في هذا. ومع ذلك، بغض النظر عن أهداف الكنيسة، يظهر الناس، وهو من أجل ترك أنشطة الإنتاج. تبدأ المتعصبين في الاضطهاد على الاستردين، وإمكانية أن تظهر تعارضات اجتماعية كبيرة على أسس دينية. ومع ذلك، تسعى الأسرة إلى الاختلاط الطفل باتخاذ معايير الحياة العائلية المعتمدة، ومع ذلك، غالبا ما يحدث أن التعليم الأسري يؤدي إلى تعارض فرد مع مجموعة ثقافية ويقدم حماية مصالح بعض الطبقات الاجتماعية.

أحدث محدبة وجود وظائف كامنة للمؤسسات قد تظهر من قبل T. Weblin، الذي كتب أنه سيكون ساذجا للتجول بأن الناس يأكلون الكافيار الأسود لأنهم يريدون إخماد الجوع، وشراء "كاديلاك" الفاخرة لأنهم يريدون شراء سيارة جيدة. من الواضح أن هذه الأشياء يتم شراؤها بعدم تلبية الاحتياجات الملحة واضحة. T. Welen يجعل من هنا أن يؤدي إنتاج عناصر الاستهلاك إلى وظيفة خفية كامنة - فهو يلبي احتياجات الأشخاص في زيادة بريستيجهم. مثل هذا الفهم لإجراءات معهد استهلاك الاستهلاك يغير الأساسية رأي أنشطته ومهامها وظروف العمل.

وبالتالي، من الواضح أنه فقط بمساعدة دراسة المهام الكامنة للمؤسسات، يمكننا تحديد الصورة الحقيقية للحياة الاجتماعية. على سبيل المثال، غالبا ما يواجه طبيب الاجتماع في كثير من الأحيان غير مفهوم للوهلة الأولى، عندما يستمر المعهد في الوجود بنجاح، حتى لو لم يكن الأمر كذلك فحسب، بل يمنع تنفيذه أيضا. من الواضح أن هذه المؤسسة، من الواضح أن هناك وظائف خفية ترضي احتياجات بعض الفئات الاجتماعية. غالبا ما لوحظت هذه الظاهرة في كثير من الأحيان بين المؤسسات السياسية، حيث يتم تطوير وظائف كامنة إلى أقصى حد.

وهناك المهام الكامنة، وبالتالي، فإن الموضوع الذي يجب أن يهتم به الباحث بالهياكل الاجتماعية. يتم تعويض الصعوبة في الاعتراف بها من خلال إنشاء صورة موثوقة للعلاقات الاجتماعية وخصائص الأجسام الاجتماعية، وكذلك إمكانية مراقبة تطوير وإدارة العمليات الاجتماعية الخاصة بهم.

العلاقات بين المؤسسات. لا توجد مؤسسة اجتماعية من هذه الفراغ، بمعزل عن المؤسسات الاجتماعية الأخرى. لا يمكن فهم عمل أي مؤسسة اجتماعية حتى يتم شرح جميع علاقاته وعلاقاتها من وجهة نظر الثقافة العامة ومجموعات الثقافة الفرعية. الدين والحكومة والتعليم والإنتاج والاستهلاك والتجارة والأسرة - كل هذه المؤسسات هي في تعاون متعدد. وبالتالي، يجب أن تأخذ شروط الإنتاج في الاعتبار تعليم الأسر الجديدة من أجل تلبية احتياجاتهم في شقق جديدة، ومواضيع منزلية، ومؤسسات الأطفال، إلخ. في الوقت نفسه، يعتمد النظام التعليمي إلى حد كبير على أنشطة المؤسسات الحكومية التي تدعم هيبة الفرز والآفاق المحتملة لتنمية المؤسسات التعليمية. يمكن للدين أيضا أن يعمل على تطوير التعليم أو الوكالات الحكومية. المعلم، والد العائلة، الكاهن أو منظمة التنظيم التطوعي - يتعرض الجميع للحكومة، منذ تصرفات الأخير (على سبيل المثال، نشر الأفعال التنظيمية) قد يؤدي إلى النجاح والفشل في تحقيق الأهداف الحيوية وبعد

يمكن تحليل العديد من علاقات المؤسسات أن تفسر سبب نادرا ما نادرا ما تكون المؤسسات قادرة على السيطرة الكاملة على سلوك أعضائها، وتجمع بين أفعالهم وتركيبهم مع الأفكار والمعايير المؤسسية. وبالتالي، يمكن للمدارس تطبيق المناهج الدراسية القياسية لجميع الطلاب، لكن الاستجابة لهم الطلاب يعتمدون على العديد من العوامل الكامنة وراء السيطرة على المعلم. يتم تشجيع الأطفال في عائلاتهم والمحادثات المثيرة للاهتمام والذين يشاركون في قراءة كتبهم النامية وأسهل وأكثر اهتمامات فكرية من هؤلاء الأطفال، الذين تفضل عائلاتهم عرض التلفزيون وقراءة الأدب الترفيهي. تبشر الكنائس بالمثل العليا الأخلاقية العالية، لكن أبناء الرعية غالبا ما تشعر بالحاجة إلى إهمالها تحت تأثير الأفكار التجارية أو الإدمان السياسي أو الرغبة في مغادرة الأسرة. الوطنية تمنح التضحية بالنفس لصالح الدولة، لكنه غالبا ما لا يتفق مع العديد من الرغبات الفردية لأولئك الذين ينشأون في الأسر في معاهد الأعمال أو بعض المؤسسات السياسية.

غالبا ما تكون الحاجة إلى أن تؤدي إلى نظام وئام من الأدوار التي ينص عليها الأفراد راضون عن اتفاق بين المؤسسات الفردية. تعتمد الصناعة والتجارة في أي بلد متحضر على دعم الحكومة، التي تنظم الضرائب، تبادل بين الصناعات والتجارة الفردية. بدوره، تعتمد الحكومة على الصناعة والتجارة، والتي دعمها اقتصاديا وغيرها من الإجراءات الحكومية.

بالإضافة إلى ذلك، بالنظر إلى أهمية بعض المؤسسات الاجتماعية في الحياة العامة، تحاول المؤسسات الأخرى التقاط السيطرة على أنشطتها. منذ ذلك الحين، على سبيل المثال، يلعب التعليم دورا مهما للغاية في المجتمع، ويلاحظ محاولات القتال من أجل النفوذ على معهد التعليم بين المنظمات السياسية، ومنظمات التصنيع، والكنائس، إلخ. السياسات، على سبيل المثال، المساهمة في تطوير المدرسة، واثق من ما يحافظون على المنشآت الوطنية والوعي الذاتي الوطني. تحاول مؤسسات الكنيسة تثقيف ولاء مذاهب الكنيسة وإيمان عميق بالله. تحاول منظمات الإنتاج توجيه الطلاب من الطفولة إلى مهن الإنتاج الإتقان، والجيش ينمو الناس الذين يمكنهم العمل بنجاح في الجيش.

يمكن قول الشيء نفسه عن تأثير المؤسسات الأخرى لمعهد الأسرة. تحاول الدولة تنظيم عدد الزيجات والطلاق، وكذلك الخصوبة. بالإضافة إلى ذلك، ينشئ الحد الأدنى من المعايير لرعاية الطفل. تبحث المدارس عن تعاون مع الأسرة، وخلق أدمجات مع أولياء الأمور ولجان الأم. تخلق الكنائس المثل العليا للحياة الأسرية ومحاولة عقد مراسم الأسرة في الإطار الديني.

تبدأ العديد من الأدوار المؤسسية في الصراع بسبب الشخصية التي تنتمي، تنفيذها، إلى العديد من المؤسسات. كمثال، يمكن إحضار تعارض معروف بين التوجهات في مهنة وعائلة. في هذه الحالة، نحن نتعامل مع اشتباكات معايير وقواعد العديد من المؤسسات. أظهر دراسات علماء الاجتماع أن كل مؤسسة تسعى إلى أقصى حد "تعطيل" الأفراد من تنفيذ الأدوار في المؤسسات الأخرى. تحاول الشركات تضمين أنشطة موظفيها في مجال نفوذها (نظام الفوائد والأوامر والترفيه الأسرية وما إلى ذلك). القواعد المؤسسية للجيش يمكن أن تكون سيئة أيضا للتأثير على الحياة الأسرية. وهنا ابحث هنا بطرق تضمين الزوجات في حياة الجيش بحيث يكون زوجها وزوجته علاقة بالمعايير المؤسسية الموحدة. الأكثر بالتأكيد مشكلة في أداء الشخصية حصريا تم حل دور هذه المؤسسة بشكل حصري في بعض معاهد الكنيسة المسيحية، حيث تعفي رجال الدين من مسؤوليات الأسرة من خلال اعتماد التعرف على العزوبة.

يتم تكييف ظهور المؤسسات باستمرار مع التغييرات في المجتمع. التغييرات في معهد واحد، كقاعدة عامة، تؤدي إلى تغييرات في غيرها. بعد تغيير العادات الأسرية والتقاليد وقواعد السلوك، يتم إنشاء نظام جديد للضمان الاجتماعي لمثل هذه التغييرات بمشاركة العديد من المؤسسات. عندما تأتي الفلاحون من القرية إلى المدينة وإنشاء ثقوبهم الفرعي هناك، يجب أن تتغير تصرفات المؤسسات السياسية والمنظمات القانونية وما إلى ذلك. لقد اعتادنا على حقيقة أن أي تغيير في المنظمة السياسية يؤثر على جميع الأطراف في حياتنا اليومية. لا توجد مؤسسات تتحول دون تغيير إلى مؤسسات أخرى أو موجودة بشكل منفصل عنها.

الاستقلال المؤسسي. إن حقيقة أن المؤسسات مترابطة في أنشطتها لا تعني أنها على استعداد للتخلي عن الرقابة الإيديولوجية والهيكلية الداخلية. تتمثل إحدى أهدافها الرئيسية في استبعاد تأثير قادة المؤسسات الأخرى والحفاظ على قواعدها المؤسسية وقواعدها ورمودة وأيديولوجياتها. تتطور جميع المؤسسات الرئيسية عينات من السلوك المساهمة في الحفاظ على درجة معينة من الاستقلال ومنع هيمنة الناس في المؤسسات الأخرى. الشركات والأعمال تسعى الاستقلال من الدولة؛ تحاول المؤسسات التعليمية أيضا تحقيق معظم الاستقلال وتعرقل اختراق القواعد وقواعد المؤسسات الأخرى. حتى مؤسسة الخطوبة تسعى إلى الاستقلال تجاه معهد الأسرة، مما يؤدي إلى بعض الغموض والسرية من طقوسه. تحاول كل مؤسسة فرز المنشآت والقواعد بعناية من المؤسسات الأخرى من أجل اختيار النباتات والقواعد التي يمكن أن تتأثر باستقلال هذه المؤسسة. النظام الاجتماعي هو مزيج ناجح من تفاعل المؤسسات والامتثال للاستقلال فيما يتعلق ببعضها البعض. مثل هذا الجمع يتجنب النزاعات المؤسسية الخطيرة والمدمرة.

الوظيفة المزدوجة للمثقفين فيما يتعلق بالمؤسسات. في جميع المجتمعات المعقدة، تتطلب المؤسسات الدعم الأيديولوجي والتنظيمي المستمر وتعزيز الأيديولوجية، وقواعد المعايير والقواعد التي يعتمد عليها المعهد. يتم تنفيذ ذلك من قبل فريقين لعب دورين من أعضاء المعهد: 1) من قبل البيروقراطيين، بعد السلوك المؤسسي؛ 2) المثقفون يشرحون وتعليقهم أيديولوجية، القواعد والقواعد لسلوك المؤسسات الاجتماعية. في حالتنا، فإن المثقفين هم أولئك الذين يقومون بشكل مستقل عن التعليم أو نوع الطبقات تكرسون أنفسهم لتحليل خطير للأفكار. تتمثل أهمية الأيديولوجية في الحفاظ على ولاء للمعايير المؤسسية، بمساعدة المنشآت غير المتجانسة لأولئك الأشخاص الذين يمكنهم التعامل مع الأفكار. تم تصميم المثقفين لتلبية الاحتياجات العاجلة في شرح التنمية الاجتماعية، وهذا من حيث المعايير المؤسسية.

على سبيل المثال، تحدد المثقفون المرتبطون بالمؤسسات الشيوعية السياسية المهمة إظهار أن التاريخ الحديث يتطور فعليا وفقا للتوقعات على ماركس و V. Lenin. في الوقت نفسه، يثبت المثقفون الذين يتعلمون المؤسسات السياسية الأمريكية أن التاريخ الفعلي يعتمد على تطوير أفكار ريادة الأعمال الحر والديمقراطية. في الوقت نفسه، يفهم قادة المعاهد أن المثقفين لا يمكن موثوق بها تماما، لأنه عند دراسة الأساسيات الأساسية التي يدعمها أيديولوجياتهم، فإنها تحلل أيضا عيوبها. في هذا الصدد، قد يبدأ المثقفون في تطوير أيديولوجية تنافسية متطلبات زمنية أكثر تنافسية. مثل هذه المثقفين تصبح ثورية ومهاجمة المؤسسات التقليدية. هذا هو السبب في أن تشكيل المؤسسات الإدارية، أولا وقبل كل شيء، يسعون لحماية الأيديولوجية من عمل المثقفين.

أكدت حملة عام 1966 في الصين، التي دمرت تأثير المثقفين، ظهور الخوف من ماو جود قبل أن يرفض المثقفون الحفاظ على النظام الثوري. حدث شيء مماثل في بلدنا في سنوات ما قبل الحرب. إذا انتقلنا إلى القصة، فسوف نرى ذلك، فمن دون شك أن أي قوة تعتمد على الإيمان في قدرة المديرين (السلطة الكاريزمية)، وكذلك القوة التي تنطبق على العنف، والأساليب غير الديمقراطية، تسعى لحماية معهد معهد السلطة من مشاركة المثقفين؛. الاستثناءات تؤكد فقط هذه القاعدة.

لذلك، غالبا ما يكون استخدام النشاط الفكري صعبا، لأنه إذا كان بإمكانهم دعم المعايير المؤسسية اليوم، فإنهم غدا انتقدوا. ومع ذلك، لا توجد مؤسسات في العالم الحديث الذي تجنب التأثير المستمر للانتقادات الفكرية، ولا توجد خواص من هذه المؤسسات التي يمكن أن تستمر في الوجود دون حماية فكرية. يصبح من الواضح لماذا تتحرك بعض الأنظمة السياسية الشائعة بين حرية معينة وقمع المثقفين. الفكرية، إلى أعظم درجة قادرة على حماية المؤسسات الأساسية، هو الشخص الذي يقوم بذلك من الرغبة في الحقيقة، بغض النظر عن الالتزامات المقدمة بالمؤسسات. مثل هذا الشخص مفيدا وخطيرا على رعاية المعهد - مفيد لأن الموهئين هو حماية القيم المؤسسية واحترام المعهد والخطير لأنه بحثا عن الحقيقة قادر على أن يصبح خصم لهذه المؤسسة. هذه المؤسسات الأساسية هذه المؤسسات الأساسية لحل مشكلة ضمان الانضباط في المجتمع ومشكلة الصراع والولاء للمثقفين.

يعتبر المعهد الاجتماعي في التفسير الاجتماعي كما أشكالا تاريخيا واستدامة من تنظيم أنشطة مشتركة للناس؛ في إحساس أضيق، هذا هو نظام علاقة اجتماعية منظمة ومنظمة مصممة لتلبية الاحتياجات الرئيسية للمجتمع والفئات الاجتماعية والأفراد.

المؤسسات الاجتماعية (Insitutum - المؤسسة) - المجمعات ذات القيمة المعيارية (القيم والقواعد والقواعد والمعايير والمنشآت والعينات والمعايير السلوكية في مواقف معينة)، وكذلك الهيئات والمنظمات التي تضمن تنفيذها والموافقة عليها في المجتمع.

يتم ربط جميع عناصر المجتمع بالعلاقات العامة - الروابط الناشئة عن المجموعات الدولية وداخلها في عملية المواد (الاقتصادية) والروحية (الأنشطة السياسية والقانونية والثقافية).

في عملية المجتمع، يمكن أن تموت بعض العلاقات، بعض - تظهر. يتم طلب الروابط التي أثبتت استحقاقها للمجتمع، تصبح عينات شائعة وهي في المستقبل المتكرر من جيل إلى جيل. كلما زاد استقرار هذه المجتمع التواصل المفيد، كلما كان المجتمع أكثر استدامة نفسها.

المؤسسات الاجتماعية (من LAT. معهد - جهاز) هي عناصر المجتمع، تمثل أشكال مستقرة من تنظيم وتنظيم الحياة العامة. مثل هذه المؤسسات في المجتمع، كدولة أو تعليمية أسرة، إلخ، تبسيط العلاقات الاجتماعية، تنظيم أنشطة الأشخاص وسلوكهم في المجتمع.

تتضمن المؤسسات الاجتماعية الرئيسية بشكل تقليدي الأسرة، الدولة، التعليم، الكنيسة، العلوم، اليمين. فيما يلي وصف موجز لهذه المؤسسات ويتم تقديم وظائفها الرئيسية.

عائلة - المؤسسة الاجتماعية الأكثر أهمية في القرابة، التي توصل الأفراد بعموة الحياة المسؤولية الأخلاقية المتبادلة. تؤدي الأسرة عددا من الوظائف: الاقتصادية (الاقتصاد)، التناسلية (الولادة)، تعليمية (نقل القيم، المعايير، العينات)، إلخ.

حالة - المؤسسة السياسية الرئيسية، التي تنفذ إدارة المجتمع وتضمن سلامتها. تنفذ الدولة وظائف داخلية، من بينها الاقتصاد (التنظيم الاقتصادي)، الاستقرار (صيانة الاستقرار في المجتمع)، والتنسيق (تقديم الانسجام العام)، وضمان حماية السكان (حماية الحقوق والشرعية والضمان الاجتماعي) آخرين كثر. هناك وظائف خارجية: الدفاع (في حالة الحرب) والتعاون الدولي (لحماية مصالح البلاد في الساحة الدولية).

التعليم هو المعهد الاجتماعي للثقافة، ويوفر الاستنساخ وتطوير المجتمع من خلال تنظيمه نقل الخبرة الاجتماعية في شكل المعرفة والمهارات والمهارات. الوظائف الرئيسية للتعليم تشمل التكيف (التحضير للحياة والعمل في المجتمع)، المهنية (تدريب المتخصصين)، مدني (تدريب المواطن)، الثقافية العامة (المرفق بالقيم الثقافية) والإنسانية (الكشف عن الإمكانات الشخصية)، إلخ.

الكنيسة هي مؤسسة دينية تشكلت على أساس دين واحد. يشارك أعضاء الكنيسة القواعد العامة، العقيدة، وقواعد السلوك وتنقسم إلى الكهنوت والايني. تقوم الكنيسة بإجراء هذه المهام: أيديولوجية (تحدد وجهات النظر حول العالم)، تعويذة (تشير إلى عزاء ومصالحة)، التي تدمج (يوحد المؤمنين)، الجنرال الثقافي (يقدم للقيم الثقافية) وما إلى ذلك.

أنواع المؤسسات الاجتماعية

أنشطة المعهد الاجتماعي المحدد:

 أولا، مجموعة من المعايير واللوائح المحددة التي تحكم الأنواع المقابلة من السلوك؛

 ثانيا، دمج المعهد الاجتماعي في الهيكل الاجتماعي والسياسي والأيديولوجي والقائم بالمجتمع؛

 ثالثا، وجود الوسائل والظروف المادية التي تضمن التنفيذ الناجح للوصفات التنظيمية وتنفيذ الرقابة الاجتماعية.

المؤسسات الاجتماعية الأكثر أهمية هي:

 الدولة والأسرة؛

 الاقتصاد والسياسة؛

 الإنتاج؛

 الثقافة والعلوم؛

 تربية؛

 وسائل الإعلام والرأي العام؛

 القانون والتعليم.

المؤسسات الاجتماعية تسهم في توحيد وتكاثر بعض الأهمية بشكل خاص للعلاقات الاجتماعية، وكذلك استدامة النظام في جميع المجالات الرئيسية في حياتها الاقتصادية والسياسية والروحية والاجتماعية.

أنواع المؤسسات الاجتماعية اعتمادا على مجال نشاطهم:

 العلائقية؛

 تنظيمي.

المؤسسات العلوية (على سبيل المثال، التأمين والعمل والإنتاج) تحدد هيكل المجتمع على أساس مجموعة معينة من الميزات. كائنات هذه المؤسسات الاجتماعية هي مجموعات لعب الأدوار (شركات التأمين وأشركات التأمين والمنتجين والموظفين، إلخ).

تحدد المؤسسات التنظيمية حدود الاستقلال الفردي (الإجراءات المستقلة CE) لتحقيق أهدافها الخاصة. تتضمن هذه المجموعة مؤسسات الدولة والسلطات والحماية الاجتماعية والأعمال التجارية والرعاية الصحية.

في عملية التطوير، يغير المعهد الاجتماعي للاقتصاد شكله وقد يشير إلى المؤسسات الجماعية أو الداخلية أو الخارجية.

تميز المؤسسات الاجتماعية الداخلية (أو المحلية) عن حالة التقادم الأخلاقي للمعهد، والتي تتطلب إعادة تنظيمها أو تخصصها المتعمق للأنشطة، مثل مؤسسات الائتمان والأموال التي عفا عليها الزمن مع مرور الوقت وتحتاج إلى إدخال أشكال جديدة من التنمية.

تعكس المؤسسات الخارجية إجراء المؤسسة الاجتماعية للعوامل الخارجية أو عناصر الثقافة أو طبيعة موظفي الرئيس (زعيم) المنظمة، على سبيل المثال، التغييرات التي تحدث في المعهد الاجتماعي للضرائب تحت تأثير الضريبة ثقافة دافعي الضرائب، مستوى الأعمال والثقافة المهنية لقادة هذا المعهد الاجتماعي.

وظائف المؤسسات الاجتماعية

الغرض من المؤسسات الاجتماعية هو إرضاء أهم الاحتياجات ومصالح المجتمع.

تلبية الاحتياجات الاقتصادية للمجتمع في نفس الوقت العديد من المؤسسات الاجتماعية، ويلضي كل معهد تلبية احتياجات أنشطتها، من بينها حيوية (الفسيولوجية والمواد) والاجتماعية (الاحتياجات الهوية والهوية في العمل، والإعمال الذاتي، والنشاط الإبداعي والعدالة الاجتماعية) وبعد يحتل مكان خاص بين الاحتياجات الاجتماعية حاجة للشخصية في تحقيق - أهم الحاجة. يعتمد على مفهوم Maclaland، وفقا لكل فرد يظهر رغبة في التعبير عن نفسه، للتعبير عن نفسه في ظروف اجتماعية محددة.

في عملية أنشطتها، يتم تنفيذ المؤسسات الاجتماعية كل من المهام العامة والفردية التي تتوافق مع تفاصيل المعهد.

الملامح العامة:

 وظيفة واستنساخ وتكاثر العلاقات العامة. أي معهد ينشط، ويوافق سلوك أعضاء المجتمع على حساب قواعدهم، وقواعد السلوك.

 تضمن الدالة التنظيمية تنظيم العلاقات بين أعضاء المجتمع من خلال تطوير أنماط السلوك، وتنظيم أفعالهم.

 تشمل الوظيفة التكاملية عملية الترابط وترابط أعضاء الفئات الاجتماعية.

 ترجمة الوظيفة (التنشئة الاجتماعية). محتواه هو نقل الخبرة الاجتماعية، والاستحواذ على القيم والمعايير وأدوار هذا المجتمع.

وظائف منفصلة:

 المؤسسة الاجتماعية للزواج والأسرة تنفذ وظيفة إعادة إنتاج أعضاء المجتمع جنبا إلى جنب مع الوحدات الحكومية ذات الصلة والمؤسسات الخاصة (مشاورات المرأة، مستشفيات الأمومة، شبكة من المؤسسات الطبية للأطفال، ودعم وتعزيز وتعزيز الأسرة، إلخ .).

 المعهد الاجتماعي للصحة مسؤول عن الحفاظ على الصحة العامة (المعالجات والمستشفيات والمؤسسات الطبية الأخرى، وكذلك هيئات الدولة التي تنظم عملية الحفاظ على الصحة وتعزيزها).

 المعهد الاجتماعي لإنتاج وسائل وجود أداء أهم وظيفة إبداعية.

 المؤسسات السياسية المسؤولة عن الحياة السياسية.

 المعهد الاجتماعي للقانون، وأداء وظيفة تطوير الوثائق القانونية والامتثال المسؤول للقوانين والقواعد القانونية.

 المعهد الاجتماعي للتعليم والمعايير مع وظيفة التعليم ذات الصلة، والتنشئة الاجتماعية لأعضاء المجتمع، ومرفق بقيمها ومعاييرها وقوانينها.

 المعهد الاجتماعي للدين، مما يساعد الناس في حل المشاكل الروحية.

جميع صفاتها الإيجابية والمؤسسات الاجتماعية تنفذ إلا بموجب شرط شرعيتها، أي اعتراف جدوى أفعالها بأغلبية السكان. التحولات الحادة في وعي الفصل، يمكن إعادة تقييم القيم الأساسية تقوض بجدية ثقة الجمهور في المبادئ التوجيهية والمديرين الحالية، وتعطيل آلية التأثير التنظيمي على الناس.

إنه يعني نهج Spencership ونهج WebMoney.

نهج Spencership.

تدهج Spencership يدعى هربرت سبنسر، الذي وجد كثيرا مشتركا في وظائف المؤسسة الاجتماعية (هو نفسه اتصل به مؤسسة اجتماعية) والكائن البيولوجي. كتب وكتب: "في الدولة، كما هو الحال في هيئة معيشة، يظهر نظام تنظيمي حتما ... عند تشكيل مجتمع أكثر صلابة، تظهر أعلى مراكز تنظيمية ومراكز تابعة." لذلك، في سبنسر، المعهد الاجتماعي -هذا هو نوع من السلوك المنظم والنشاط البشري في المجتمع. ببساطة - هذا هو شكل خاص من أشكال منظمة عامة، عند الدراسة والتي من الضروري أن تركز على العناصر الوظيفية.

نهج Webline.

إن نهج WebMale (باسم Torstain Weblen) على مفهوم المؤسسة الاجتماعية هو مختلف إلى حد ما. يفعل التركيز ليس على الوظيفة، ولكن على قواعد المعهد الاجتماعي: " المعهد الاجتماعي -هذا هو مزيج من الجمارك العامة، تجسيد من عادات معينة، السلوك، مجالات الفكر، المنقولة من جيل إلى جيل وتغيير اعتمادا على الظروف. "ببساطة، كانت مثيرة للاهتمام ليس عناصر وظيفية، ولكن النشاط نفسه، الغرض منه هو رضا المجتمع.

تصنيف النظام للمؤسسات الاجتماعية.

• اقتصادي - السوق والمال والأجور والنظام المصرفي؛
• سياسي - الحكومة، الدولة، النظام القضائي، القوات المسلحة؛
• روحانية المؤسسات - التعليم والعلوم والدين والأخلاقية؛
• المؤسسات العائلية - الأسرة، الأطفال، الزواج، الآباء.

بالإضافة إلى ذلك، يتم تقسيم المؤسسات الاجتماعية هيكلها:

• بسيط - عدم وجود شعبة الداخلية (الأسرة)؛
• تعقيدا - تتكون من عدة بسيطة (على سبيل المثال، مدرسة لا توجد فيها العديد من الفصول).

وظائف المؤسسات الاجتماعية.

يتم إنشاء أي مؤسسة اجتماعية لتحقيق أي هدف. هذه الأهداف التي تحدد وظائف المعهد. على سبيل المثال، وظيفة المستشفيات - العلاج والرعاية الصحية، والجيش هو الأمن. أبرز علماء الاجتماع في المدارس المختلفة العديد من المهام المختلفة في الرغبة في تبسيطهم وتصنيفهم. تمكنت Lipsets و Landberg من تلخيص هذه التصنيفات وتخصيص أربعة رئيسي:

• وظيفة الاستنساخ - ظهور أعضاء جدد في المجتمع (كبير المؤسسات - الأسرة، أيضا مؤسسات أخرى، مع تكنولوجيا المعلومات ذات الصلة)؛
• وظيفة اجتماعية - توزيع معايير السلوك والتعليم (مؤسسات الدين والتعلم والتنمية)؛
• الإنتاج والتوزيع (الصناعة، الزراعة، التجارة، أيضا الدولة)؛
• السيطرة والإدارة - تنظيم العلاقات بين أعضاء المجتمع من خلال تطوير القواعد والحقوق والواجبات، وكذلك أنظمة العقوبات، أي العقوبات والعقوبات (الدولة، الحكومة، النظام القضائي، سلطات حماية النظام العام).

حسب نوع النشاط، قد يكون هناك:

• صريح - تم تنفيذه رسميا من قبل المجتمع والدولة (المؤسسات التعليمية والمؤسسات الاجتماعية، علاقات الزواج المسجلة، إلخ)؛
• مختفي - الأنشطة الخفية أو غير المقصودة (الهياكل الجنائية).

في بعض الأحيان تبدأ المؤسسة الاجتماعية في تنفيذ وظائف غير عادية فيها، في هذه الحالة، يمكننا التحدث عن ضعف هذه المؤسسة وبعد dysfunctions.إنهم لا يعملون على الحفاظ على النظام الاجتماعي، ولكن على تدميرها. أمثلة - الهياكل الجنائية، اقتصاد الظل.

أهمية المؤسسات الاجتماعية.

وأخيرا قيل بشأن الدور الهام الذي تلعبه المؤسسات الاجتماعية في تنمية المجتمع. إنها طبيعة المؤسسات التي تحدد التطوير الناجح أو رفض الدولة. يجب أن تكون المؤسسات الاجتماعية، وخاصة سياسية، متاحة للجمهور - إذا كانت مغلقة، فهي تؤدي إلى ضعف المؤسسات الاجتماعية الأخرى.