İnsan bədənində hisslərin xəritəsi. Mental xəritələrin tərtib edilməsi qaydaları

Ağıl kartları. Ağıl xəritələri nə kimi görünür? Bu nədir. Ağıl xəritələrinin tətbiq dairəsi. Ağıl xəritəsini necə etmək olar. Ağıl xəritələrinin tərtib edilməsi qaydaları.

Ağıl xəritələri nədir?

Bu heyrətamiz və heyrətamiz alət çox keçməmiş dəbdə olub və kütləvi istifadəyə verilib. Zehni xəritələrin müəllifi-ixtiraçısı öyrənmə psixologiyası və zəkanın inkişafı sahəsində tanınmış sima Toni Buzandır.

Onlar necədirlər?

Ağıl xəritəsi formada qeyd olunan materialların xüsusi bir növüdür parlaq quruluş, yəni mərkəzdən kənarlara doğru çıxan, tədricən daha kiçik hissələrə budaqlanan bir quruluş. Ağıl xəritələri ənənəvi mətnləri, cədvəlləri, qrafikləri və diaqramları əvəz edə bilər.

Nə üçün ağıl xəritəsi şəklində bir qeyd daha rahat və faydalıdır?

Hər şey bizim düşüncə tərzimizə bağlıdır. Düşüncəmiz mətn kimi, xətti olaraq təşkil olunmur. Məhz belə bir quruluşa malikdir: budaqlanan, başımızdakı hər bir anlayış başqa anlayışlarla bağlıdır, bu digər anlayışlar üçüncülərlə bağlıdır və s.

Materialın bu cür təşkili çoxölçülü, parlaq adlanır. Həqiqi düşüncəmizi ən üzvi şəkildə əks etdirən bu quruluşdur.

Eynilə, fiziki səviyyədə beynimizdəki neyronlar bir-birinə bağlıdır: hər bir neyron digər neyronların dendritləri şəbəkəsini birləşdirir, biz bir neyrondan digər neyronlara keçid zəncirləri boyunca hərəkət edə bilərik.
Əksinə, düşünmək lazımdır ki, insan necə işləyir və xətti düşünə bilir? Axı beynimiz tamamilə bunun üçün nəzərdə tutulmayıb.

ağıl xəritələri- ən yaxşı bizim əks etdirir real çoxölçülü parlaq düşüncə. Buna görə də adi mətndən istifadə etmək daha rahatdır. Ağıl xəritələri materialın strukturunu, semantik və iyerarxik əlaqələri daha yaxşı göstərməyə, komponentlər arasında hansı əlaqələrin mövcud olduğunu göstərməyə imkan verir.

Strukturuna görə zehin xəritələri sizin intellektual potensialınızı üzə çıxarmağa imkan verir. Və bu, düzgün təşkilatlanma və beynin hər iki yarımkürəsinin işi ilə əldə edilir. Həqiqətən də belə budaqlanan quruluşda beynin həm sağ, həm də sol yarımkürələri işləyir.

Ağıl xəritəsinin düşüncəmizlə necə əlaqəli olduğuna dair qısa bir video

Ağıl xəritələrində daha biri var gözəl effekt. Parlaq təfəkkür üçün genişlənməsi və uyğunlaşması sayəsində ağıl xəritələrinin yaradılması inkişafa kömək edir. assosiasiyaların, düşüncələrin, ideyaların axını.

Bir qayda olaraq, ağıl xəritələrindən istifadə etməyə keçənlər təqdimat zamanı nə qədər ideyanın formalaşdığını görməyə başlayırlar, çox vaxt ilkin ayrılmış bütün ideyalar üçün kifayət qədər meta belə olmur.

Məhz buna görə də informasiya əsrimizdə həyatın müxtəlif sahələrində ağıl xəritələrinin istifadəsi çox aktuallaşır.

Sürətli video: Ağıl xəritələrinin faydaları

Ağıl xəritələrindən necə istifadə etmək olar?

Onlar demək olar ki, hər yerdə, həyatın müxtəlif sahələrində istifadə edilə bilər. Məhz:

• Ağıl kartları fəaliyyətdədir

  • layihə üçün ortaq bir baxış yaradın
  • iş planları yaratmaq
  • plan tədbirləri, büdcə
  • təqdimat planı hazırlayın
  • qərarlar qəbul etmək
  • beyin fırtınası keçirin
  • ideyalar yaratmaq
  • motivasiya yaratmaq
  • məqsədləri yazın
  • danışıqlar planı hazırlayın
  • fikir və ideyaları təşkil edin

• Təhsil fəaliyyətlərində ağıl xəritələri

  • kitablardan və qulaqdan yazın
  • məqalə, kitab, esse, diplom yazmaq üçün planlar yaratmaq
  • imtahanlar verir
  • mahiyyətini, müəllifin fikrini başa düşməyə, çətin materialı çeşidləməyə imkan verən istənilən materialı strukturlaşdırın
  • məzmunu yadda saxla. Ağıl xəritələrini yadda saxlamaq istənilən mətn materialından daha asandır.
  • bir-biri ilə əlaqəli fərziyyələr silsiləsi yazın

• Gündəlik həyatda ağıl kartları

  • gündəlik işlərin, ev işlərinin qurulmasında istifadə edin
  • planlaşdırılmış alış və alışların üstünlüklərini və çatışmazlıqlarını təsvir edin
  • şəxsi ailə ağacınızı yaradın
  • şənliyin və ya digər hadisənin strukturunu təsvir edin
  • tətilinizi planlaşdırın

T.Buzanın "Fövqəladə düşünmə" kitabından ağıl xəritəsi

Yaradılış: ağıl xəritəsini necə etmək olar?

Təəssüf ki, hər kəs ağıl xəritəsini necə düzgün tərtib etməyi başa düşmür. Axı, çox vaxt onun tərtibində səhvlər və onun qurulması prinsiplərini səhv başa düşmək səbəbindən yalnız kobud eskiz edirik. Amma belə çıxır ki, edilən qeyri-dəqiqliklər bu ağıl xəritəsinin qavranılmasına o qədər təsir edir ki, o, bizə fəaliyyətsiz, mənasız görünür.

Beləliklə, əsas qaydalara baxaq. Alqoritm, ağıl xəritəsini necə etmək olar:

1. Çizilməmiş bir vərəq götürün, qoyun mənzərə, yəni üfüqi. Ağıl xəritələrini tərtib edərkən parlaq bir quruluşu təsvir etmək üçün ən rahat olan bu tənzimləmədir.
2. Alın bir neçə rəngli karandaşlar, flomasterlər, ən azı üç və ya dörd rəng. Rənglərdən istifadə məlumatı bloklara bölməyə və ya əhəmiyyətinə görə sıralamağa imkan verir. Bütün bunlar məlumatın qavranılmasını asanlaşdırır, vizual təsviri qorumaqla və sağ yarımkürəni aktiv şəkildə birləşdirərək yadda saxlama keyfiyyətini artırır.
3. yaz böyük və həcmlidirəsas mövzunun tam mərkəzində. Böyük hərflərdən istifadə etmək, həmçinin xəritənin əsas fikrini sxematik və ya rəsmdə təsvir etmək məsləhətdir. Rəsmlər və qrafiklər sağ yarımkürənin resurslarını daha da birləşdirir, bu da tərtib edilmiş ağıl xəritəsini tez yadda saxlamağa kömək edir.
4. Mərkəzdən edin çoxlu filial, hər birini açar sözlə etiketləyin. Mərkəzi mövzu ətrafında yerləşən budaqlar ən böyüyü olacaq, sonra budaqlar budaqlandıqca budaqlar azalacaq. Belə bir bölgü ağıl xəritəsindəki iyerarxiya və əlaqələri vizual olaraq göstərəcəkdir.
5. Lazım olduğu qədər böyük ideyaları daha kiçiklərə bölməyə davam edin. Hər bir konsepsiya var assosiativ əlaqələr digər anlayışlarla. Assosiativ düşüncə prosesini daxil edin. Sonra kartınız sürətlə böyüməyə başlayacaq.

İngilis proqramından istifadə edərək hazırlanmış keçid diaqramına nümunə. Ağıl xəritəsi) - diaqramlardan istifadə edərək ümumi sistem təfəkkür prosesini təsvir etmək üsulu. O, həm də əlverişli alternativ notasiya texnikası hesab edilə bilər.

Bağlantı diaqramı sözlər, ideyalar, tapşırıqlar və ya mərkəzi konsepsiya və ya ideyadan uzanan budaqlarla əlaqəli digər anlayışları təsvir edən ağac diaqramı kimi həyata keçirilir. Bu texnika başlanğıc nöqtəsi və ya tətbiq nöqtəsi mərkəzi obyekt olan assosiativ düşüncə proseslərinə istinad edərək "parlaq düşüncə" prinsipinə əsaslanır. (Şüalanma səma sferasının bir nöqtəsidir, oradan eyni istiqamətlənmiş sürətlərə malik cisimlərin görünən yolları, məsələn, eyni axının meteorları çıxır). Bu, mümkün birləşmələrin sonsuz müxtəlifliyini və deməli, beynin imkanlarının tükənməzliyini göstərir. Bu yazı üsulu ağıl diaqramının qeyri-müəyyən müddətə böyüməsinə və genişlənməsinə imkan verir. Ağıl diaqramları ideyaları yaratmaq, vizuallaşdırmaq, strukturlaşdırmaq və təsnif etmək üçün və öyrənmək, təşkil etmək, problem həll etmək, qərar qəbul etmək və məqalələr yazmaq üçün bir vasitə kimi istifadə olunur.

Bəzən rus dilinə tərcümələrdə bu termini "zehni xəritələr", "zehni xəritələr", "zəka xəritələri", "yaddaş xəritələri" və ya "zehni xəritələr" kimi tərcümə etmək olar. Ən adekvat tərcümə “fikir nümunələri”dir.

Bəzi Avropa ölkələrində ibtidai məktəbdə uşaqların öyrədilməsi zamanı ağıl xəritələrindən istifadə olunur.

İstifadə sahələri

• mühazirə qeydləri
• kitab qeydinin aparılması
• konkret mövzu üzrə materialın hazırlanması
• yaradıcı problemlərin həlli
• müxtəlif mürəkkəblikdə layihələrin planlaşdırılması və inkişafı
• görüləcək işlər siyahılarının hazırlanması
• rabitə
• Təlimlərin keçirilməsi
• intellektual qabiliyyətlərin inkişafı
• şəxsi problemlərin həlli

Bağlantı diaqramlarının qurulması qaydaları

• Vərəq nə qədər böyükdürsə, bir o qədər yaxşıdır. Minimum - A4. Üfüqi olaraq yerləşdirin.
• Mərkəzdə bütün problem/tapşırıq/bilik sahəsinin təsviri var.
• Mərkəzdən başlıqları olan qalın əsas budaqlar çıxır - onlar diaqramın əsas hissələrini bildirir. Əsas budaqlar daha da nazik budaqlara ayrılır
• Bütün filiallar bu və ya digər konsepsiyanı xatırlamağa vadar edən açar sözlərlə imzalanır.
• Zəhmət olmasa böyük hərflərdən istifadə edin
• Mümkün qədər müxtəlif vizual dekorasiyadan istifadə etmək arzu edilir - forma, rəng, həcm, şrift, oxlar, nişanlar
• Zehni xəritələr çəkərkən öz üslubunuzu inkişaf etdirmək vacibdir.

Bağlantı diaqramı metodunun bir variantının təsviri - omeqa-mapping metodu

Vərəqin mərkəzindəki sol kənarda bir dairə çəkin (kvadrat, romb - dadmaq üçün) və orada adınızı və burada və indi bizdə olanları daxil edin. Əks tərəfdə biz də eyni şeyi edirik və almaq istədiyimizi daxil edirik.

Daha. Başlanğıc nöqtəsindən, bu vəziyyətdə hərəkətin gedişatını göstərən bir fan ilə oxlar çəkirik - istədiyiniz qədər ola bilər. Üstəlik, bütün mümkün olanları bərkitmək və göstərmək arzu edilir. Bundan sonra, oxların uclarında yenidən dairələr (kvadratlar, romblar) çəkirik və bu və ya digər hərəkət rejiminin tətbiqi nəticəsində ortaya çıxanları daxil edirik.

Alınan nəticələrdən, hərəkətin gedişatı üçün yenidən mümkün variantları çəkirik və yenidən müntəzəm dairələrdə (kvadratlar, romblar) yerləşdirilən nəticələri əldə edirik.

Nəhayət, ən azı bir belə hərəkət və nəticələr zənciri istənilən nəticəyə gətirib çıxarmalıdır.

Nəticə məqsədə çatmaq üçün optimal fəaliyyət kursunun asanlıqla hesablandığı bir sxemdir. İş prosesində diqqətinizi cəmləyə biləcəyiniz ara hədəflər də var. Həm də ən pis davranış aydın olur, bu, nəinki istənilən nəticəni verməyəcək, həm də çox vaxt və səy tələb edəcəkdir. Kağız üzərində özümüzə uyğun olanı seçirik və ehtiyacımız olmayan davranış xəttini atmağı unutmadan bu məqamlara diqqət yetiririk.

Mind Map İdarəetmə Proqramı

Müxtəlif proqramlarda keçid diaqramının göstərilməsi

Proqram təminatı

• Vym View Your Mind-də yazılmış açıq mənbəli zehni xəritəçəkmə proqramı.
• Müxtəlif platformalar üçün XMind: Windows, Mac OS X, Debian/Ubuntu, Debian/Ubuntu x64. Portativ versiyada mövcuddur

Veb xidmətləri

• Mindomo - veb-əsaslı ağıl xəritələmə proqramı
• - SilverLight üzərində qurulmuş gözəl əl ilə çəkilmiş ağıl xəritələri yaratmaq üçün onlayn xidmət
• MindMeister - Web 2.0 zehni xəritəçəkmə proqramı, pdf , MindManager 6 (.mmap), həmçinin .rtf sənəd və ya təsvirə (.jpg, .gif, .png) ixracı dəstəkləyir.
• Comapping - Web 2.0 zehni xəritəçəkmə proqramı, avtomatik diaqram tərtibini və birgə redaktəni dəstəkləyir
• Mind42 istifadəçinin ağıl xəritələri yarada biləcəyi sadə, heç bir problemi olmayan, lakin çox səliqəli xidmətdir.
• Text2MindMap - Mətn siyahısını JPEG faylı kimi yadda saxlanıla bilən ağıl xəritəsinə çevirir.
• Ekpenso nəşr prosesini asanlaşdıran onlayn ağıl xəritəsi xidmətidir.
• Bubbl.us - Ağıl xəritələrinin birgə yaradılması üçün İnternet xidməti
• XMind - ağıl xəritələrinin nəşri üçün onlayn xidmət

Ədəbiyyat

• Tony və Barry Buzan, Supermind, ISBN 978-985-15-0017-4

həmçinin bax

Bağlantılar

Wikimedia Fondu. 2010.

Digər lüğətlərdə "Ağıl kartları" nın nə olduğuna baxın:

Bu məqalə biliyin necə təmsil olunduğundan bəhs edir. Bir proqramdan istifadə edərək hazırlanmış ağıl xəritəsinin nümunəsi, ağıl xəritəsi olaraq da bilinir, diaqramlardan istifadə edərək ümumi sistemlərin düşüncə prosesini təsvir etmək üsuludur. O, həmçinin ...... Wikipedia

Bu məqalə biliyin necə təmsil olunduğundan bəhs edir. Bir proqramdan istifadə edərək hazırlanmış ağıl xəritəsinin nümunəsi, ağıl xəritəsi olaraq da bilinir, diaqramlardan istifadə edərək ümumi sistemlərin düşüncə prosesini təsvir etmək üsuludur. O, həmçinin ...... Wikipedia

Bu məqalə biliyin necə təmsil olunduğundan bəhs edir. Bir proqramdan istifadə edərək hazırlanmış ağıl xəritəsinin nümunəsi, ağıl xəritəsi olaraq da bilinir, diaqramlardan istifadə edərək ümumi sistemlərin düşüncə prosesini təsvir etmək üsuludur. O, həmçinin ...... Wikipedia

Onlar kart oynamaq deməkdir. Göyərtədə olan əlli iki kart ilin həftələrini təmsil edir. Hər kostyumun on üç kartı on üç qəməri aydır. Dörd kostyum dünyalar, elementlər, əsas nöqtələr, küləklər, fəsillər, kastalar, məbədin küncləri və s. İki ... ... Simvol lüğəti

"AI" sorğusu buraya yönləndirilir; başqa mənalara da baxın. Süni intellekt (AI, English Artificial intelligence, AI) intellektual maşınların, xüsusən də intellektual kompüter proqramlarının yaradılması elmi və texnologiyasıdır. AI ... ... Vikipediya

1980-ci illərin ortalarında sosiologiyada kollektiv qərarların qəbulu prosesinin öyrənilməsi zamanı yaranan termin. NJIT-dən olan tədqiqatçılar kollektiv intellekti bir qrupun problemlərin həlli yollarını tapmaq qabiliyyəti olaraq təyin etdilər ... ... Wikipedia

Ola bilsin ki, siz fikirləri ələ keçirmək üçün vizual üsul olan Ağıl Xəritəsini axtarırsınız. Əsas məqalə Yaddaş kartları. Zehni xəritə ətraf aləmin insan tərəfindən mücərrəd subyektiv əksidir. Konsepsiya 1948-ci ildə E.S. Tolman... ...... Vikipediya

Bekhterev S."Zihin idarə edilməsi: Ağıl xəritələrindən istifadə edərək biznes problemlərinin həlli" kitabından bir parça
"Alpina Publishers" nəşriyyatı

Toni Buzan məktəbdə ikidən üçə qədər fasilə verilən Nyutonu, Eynşteyni xatırladı və vacib suallar verdi: “Biz necə oxumağı bilirik? Beynimizi düzgün istifadə edirikmi? Öz metodunu praktikada tətbiq edən müəllif qərara gəldi ki, ondan istənilən intellektual fəaliyyətdə, xüsusən də biznesdə səmərəli istifadə etmək olar. Axı, biznes nədir, müxtəlif mənbələrdən məlumatları (rəqiblər, müştərilərin ehtiyacları, təchizatçılar, bazar, qiymətlər, tendensiyalar, proqnozlar və s. və sonra onun həyata keçirilməsini təmin edirmi? Beləliklə, “Başınla işlə” kitabı dünyaya gəldi. Burada Buzan ağıl xəritəsi metodunu məşhur şəkildə təsvir etmişdir. O, bunu insan beyninin əsas prinsipləri əsasında əsaslandıraraq, “beyin” adlanan bioloji kompüterimizdən səmərəsiz istifadə etdiyimizi izah edib və bu səmərəliliyin artırılması yolunu təklif edib.

Zehni xəritələr əqli işin bir çox sahələrində uğurla istifadə olunur. Kompüterlərin yayılması ilə onların elektron formada qurulması üçün ilk proqramlar meydana çıxmağa başladı ki, bu da korporativ istifadə və biznes problemlərinin həlli üçün əlavə imkanlar açdı. Bu üsuldan istifadə edən insanların yaradıcılıq qabiliyyətləri daha güclü şəkildə açılmağa başladı ki, bu da istər-istəməz onların effektivliyini artırdı. Ağıl xəritələri indi Rusiyada da daxil olmaqla bir çox bilik işçiləri üçün tapşırıqları yerinə yetirmək üçün əsas vasitəyə çevrildi.

Zehni xəritələrin qurulması qaydaları

Zehni xəritələrin qurulması qaydalarını izah etməyin ən münasib yolu ... ağıl xəritəsinin özünün köməyi ilədir (şək. 1).

düyü. 1. Ağıl xəritələrinin qurulması qaydaları

Təqdim olunan qaydaları daha ətraflı şərh edək.

1. Əsas odur!

1.1. Mərkəzdən başlayın. Mərkəzdə əsas fikir, ağıl xəritəsinin qurulması məqsədi var. Əsas ideyadan başlayın - və onu necə əlavə etmək barədə yeni fikirləriniz olacaq.

1.2. Yuxarı sağ küncdən başlayaraq saat yönünde oxuyun. Məlumat xəritənin mərkəzindən başlayaraq yuxarı sağ küncdən və sonra saat əqrəbinin istiqamətindən başlayaraq dairəvi şəkildə oxunur. Bu qayda bütün ağıl xəritələrini oxumaq üçün qəbul edilir. Fərqli bir ardıcıllıq göstərsəniz, oxunma sırasını sıra nömrələri ilə göstərin.

1.3. Fərqli rənglərdən istifadə edin! Seçdiyimiz rənglər həmişə göründüyündən daha mənalıdır. Rəngi ​​dərhal qəbul edirik, ancaq mətni qavramaq üçün vaxt lazımdır. Fərqli rənglər fərqli şəkildə qəbul edilə bilər və fərqli mədəniyyətlərdə və fərqli insanlar üçün fərqli mənalara malikdir. Aşağıda bu barədə ətraflı.

1.4. Həmişə təcrübə edin! Təcrübə zamanı müəllif çoxlu ağıl xəritələri görüb. Və bu kartların hər birinin özünəməxsus fərdi üslubu var idi. Hər bir insanın təfəkkürü özünəməxsus olduğu üçün təfəkkür nəticəsində xəritə də təkrarolunmaz və təkrarolunmaz olur. Təcrübə etməkdən, cəhd etməkdən, axtarışdan və sizə ən uyğun olan məlumatı təqdim etməyin ən yaxşı yollarını tapmaqdan qorxmayın.

2. Mərkəzi təsvir

Ağıl xəritələrinin yaradılmasında əsas anlayışlardan biri, onsuz ağıl xəritəsinin qurulacağı əsas assosiasiyaları yaratmaq mümkün deyil. Mərkəzi təsvir sizin üçün ən parlaq obyekt olmalıdır, çünki o, diqqət mərkəziniz olacaq, ağıl xəritəsi yaratmaqda əsas məqsəd olacaq. Bunu etmək üçün tapşırığı mümkün qədər aydın şəkildə təyin edin, mərkəzi görüntünü yaratarkən sizi ruhlandıran ən "cazibədar" rənglərdən və rəsmlərdən istifadə edin.

3. Bəzəyin!

Çək! Çəkmək və ya çəkməmək barədə şübhəniz varsa, seçim göz qabağındadır - çəkin! Vizual görüntü uzun müddət yadda saxlanılır, maksimum sürətlə qəbul edilir, çox sayda assosiasiya təşkil edir. Beynimiz elə qurulub ki, demək olar ki, dərhal hər hansı bir sözlə vizual əlaqə yaradırıq. İşdə ilk dərnək və çəkiliş. Bir qayda olaraq, zehin xəritəsindən məlumatı qəbul etmək üçün orada yazılanları oxumağa belə ehtiyac qalmayacaq - rəsmləri nəzərdən keçirmək kifayət olacaq və lazımi məlumatlar dərhal beyninizdə görünəcək.

Rəng edin! Hər bir rəngin öz mənası var və çox vaxt hər bir insan üçün çox fərdi olur. Fərd üçün müəyyən bir rəngin mənası şəxsi üstünlüklər, əvvəlki təcrübə, mədəni təsirlər kimi amillərdən asılıdır. Fərqli mədəniyyətlərdə eyni rəng tamamilə fərqli təyinatlara malik ola bilər. Məsələn, Rusiyada qara matəm rəngi sayılır, Yaponiyada isə ağ rəngdədir. Rəngə verilən dəyərdən asılı olaraq, məlumatın qavranılmasını əhəmiyyətli dərəcədə sadələşdirmək və sürətləndirmək mümkündür. Svetoforun qadağanedici rəngini başa düşmək üçün bir an lazımdır. Eyni şəkildə, ağıl xəritəsində istifadə olunan rənglərin mənalarını başa düşsəniz, məlumatı oxuya bilərsiniz. Siz öz təyinatlarınızı tapa bilərsiniz və ya aşağıda müəllifin şərhindən istifadə edə bilərsiniz.

Açar sözlərdən istifadə edin! Onların sayı az olmalıdır ki, tam bir cümlə olmasın. Aşağıda görəcəyiniz kimi, bir-biri ilə vizual əlaqədə olan açar sözlər şəklində təqdim olunan məlumatlar beynin mümkün qədər tez işləməsini təmin edir. Yalnız açar sözləri oxuduğunuzda, zehin xəritəsini davam etdirən bir çox yeni assosiasiyalara səbəb olan natamamlıq hissi alırsınız.

Xəritəni əl ilə çəkirsinizsə, blok hərflərdən istifadə edin, çünki əlyazma mətni həzm etmək adi tipli mətndən daha uzun çəkir.

Bütün yaranan yeni assosiasiyaları xəritənin sonrakı bölmələrinə yönləndirin və ya onları kağız üzərində yazılan zaman stikerlərdə etmək rahat olan xəritə obyektləri (mövzuları) ətrafındakı şərhlərə daxil edin.

Fikirləri birləşdirin! Birləşdirici budaqların istifadəsi beynimizə məlumatı mümkün qədər tez strukturlaşdırmağa və vahid bir görüntü yaratmağa kömək edir.

Hər bir obyektdən ən çox 7 ± 2 budaq istifadə edin və tercihen 5-7-dən çox olmamalıdır, çünki hətta yorğun bir insan belə bir kartı asanlıqla qəbul edə bilər.

Əsas mövzunun əlaqələrini sətirdən istifadə edərək, əsasda qalınlaşdıraraq və tabeliyində olan mövzuda tədricən daraldaraq göstərin.

Qonşu filialların mövzuları bir-birinə bağlıdırsa, onları oxlarla birləşdirin.

Tək mənalı qrupları göstərmək üçün qruplaşdırmadan istifadə edin.

Bəzən hiss edəcəksən ki, məsələn, daha iki filial əlavə etməlisən, lakin onların adını tərtib edə bilməyəcəksən. Bu vəziyyətdə, budaqları çəkmək və onları boş qoymaq tövsiyə olunur. Bu anda natamam bir hərəkətiniz olacaq və beyin bu budaqları doldurmaq və lazımi ideyaları ortaya çıxarmaq üçün həddindən artıq həvəslənəcək.

İlk dərsi tamamlayaraq ilk ağıl xəritənizi yaratmağa çalışın.

Zehni xəritələr texnologiyası yaradılanda rahat fərdi kompüterlər hələ kütləvi istifadə olunmurdu və ilk xəritələr adi kağızdan, rəngli karandaşlardan və flomasterlərdən istifadə etməklə əl ilə qurulurdu.

Bu kitabın müəllifi dəfələrlə kompüter proqramlarından istifadə edərək ağıl xəritələrinin yaradılmasını ümumiyyətlə tanımayan və bütün xəritələrini kağız üzərində quran insanlarla qarşılaşıb. Müəllifin özü isə noutbuk onun üçün çoxdan bədənin bir hissəsinə çevrilsə də, bəzən də zövqlə qollarını çırmalayır, böyük vərəqlər, karandaşlar, flomasterlər, stikerlər, yapışqan götürür və çəkməyə başlayır.

Çünki bu metodun gözəl üstünlükləri (eləcə də mənfi cəhətləri) var.

Çəkilmiş ağıl xəritələri yenidən işlənmiş Murfi qanunu ilə xarakterizə olunur: "Ağıl xəritəsi həmişə ona verilən qədər yer tutur və bir az daha çox yer tutur." A1 və hətta A0 formatlı vərəqlər tamamilə doldurulduqda müəllif bu qanunun etibarlılığına dəfələrlə əmin olub.

Buna görə sizə lazım olacaq:

• təmiz ağ vərəqlər, tercihen ən azı A3 formatı. A4 formatı sadəcə olaraq assosiasiyalarınızın yayılması üçün kifayət etməyə bilər;
• rəngli flomasterlər, rəngli karandaşlar daha yaxşıdır, çünki onları pozanla silmək olar, beləliklə, fikir qatarını düzəldə və görə bilərsiniz. Nə qədər çox rəng bir o qədər yaxşıdır;
• pozan;
• stikerlər, tercihen müxtəlif rənglərdə və ölçülərdə;
• şotland. Bir vərəq sizin üçün kifayət deyilsə, ona başqa bir vərəq əlavə edə bilərsiniz.

Vərəqi üfüqi şəkildə yerləşdirmək yaxşıdır. Vərəq böyükdürsə, dərhal yapışan lentlə divara yapışdıra bilərsiniz.

Aşağıda belə bir təcili tapşırığın necə həll olunduğunu görə biləcəyiniz "Bütün ailə üçün əla yay tətili" zehni xəritəsinin qurulması nümunəsidir.

Aleksey Başkeev, Incore Media analitika şöbəsinin rəhbəri

Təlimdə ağıl xəritələri üsulu ilə tanış olduqdan sonra onu həyatımın bütün sahələrində tətbiq etməyə başladım. Aşağıda bütün ailə üçün böyük bir yay tətili kimi vacib bir vəzifəni həll etmək üçün ailəmiz tərəfindən tərtib edilmiş bir xəritə nümunəsidir.

Əvvəlcə mərkəzi təsviri çəkdik. Sonra hər birimiz stikerlərə 10 istirahət variantını yazdıq, hər stiker üçün bir. Bundan sonra, biz onları xəritəyə yerləşdirdik, bir-birinə bağladıq və aşağıda göstərilən nəticəni aldıq (bax. Şəkil 2).

Təəccüblüdür ki, alınan bütün variantlar olduqca açıq görünür, lakin onların aydın bir quruluşda düzüldüyünü görəndə qərar vermək daha asandır.

Biz bu kartı mətbəximizə asdıq və yayda sadalanan variantlardan ən yaxşısını sınadıq. İndi biz qış tətili üçün oxşar ağıl xəritəsi tərtib etdik!

düyü. 1.2. “Bütün ailə üçün möhtəşəm yay tətili?” Ailə beyin hücumunun nəticələri

Gördüyünüz kimi, əl ilə çəkilmiş ağıl xəritələrində rəsmlər çox vacibdir. Bu, məlumatın yadda saxlanmasını və qavranılmasını çox asanlaşdırır, çünki rəsmlər uzun müddət yadda qalır.

Çox vaxt məşqlərdə bizə deyirlər: "Amma biz çəkə bilmirik!" Bunun doğru olmadığını daim sübut etməlisiniz. Əvvəllər həyatınızda nə etdiniz: balaca bir adam çəkdiniz və ya ilk rəqəmi yazdınız? Günəşi rənglədin, yoxsa bir söz yazdı? Xoşbəxtlikdən, çəkməyi öyrənmək yazmağı öyrənməkdən qat-qat asandır. Biz çəkə bilərik! Sadəcə olaraq, zaman keçdikcə biz məlumat yazmaq üçün bu gözəl fürsətdən istifadə etməyi dayandırırıq. Gəlin xatırlayaq və yenidən öyrənək!

Siz demək olar ki, dərhal hər bir söz üçün vizual assosiasiyaya sahib olacaqsınız. Məhz bu birləşməni çəkin! Çünki o zaman vizual simvolu xatırlayaraq, şüurunuz onunla əlaqəli sözü asanlıqla şüursuzdan alacaq.

Zehni xəritələr bir çox inkişaf etmiş ölkələrdə populyarlıq qazanmışdır. Bəs niyə bu texnologiya bu şəkildə işləyir? İnformasiya təqdim etməyin bu üsulu niyə bu qədər effektivdir? Bu texnologiya insan beyninin hansı prinsiplərinə əsaslanır? O, insan beyninin iki prinsipinə əsaslanır.

Birinci prinsip. Sol və sağ yarımkürə düşüncəsi

Ağıl xəritələrinin texnologiyası əvvəlcə sağ yarımkürənin məlumatı soldan fərqli qanunlara uyğun qəbul etməsi prinsipinə əsaslanırdı. Yarımkürələrin işindəki fərq Şəkildə göstərilmişdir. 3.

Bir vaxtlar Tony Buzan haqlı olaraq qeyd etdi ki, məlumatların əksəriyyəti sol yarımkürənin qavrayışı üçün əlverişli olan rəqəmlər və hərflər şəklində təqdim olunur (məlumatı xətti şəkildə təmsil edən Microsoft Word, Outlook, Excel, Lotus Notes-u xatırlamaq kifayətdir - ofis işçilərinin əksəriyyətinin işlədiyi ofis proqramları).

düyü. 3. Beynin yarımkürələri və onlar arasında əmək "bölgüsü" 1

Ağıl xəritəsi metodu məlumatı həm sol, həm də sağ yarımkürələr tərəfindən eyni vaxtda qəbul oluna biləcək şəkildə təqdim etməyə imkan verir.

Rənglərin, naxışların və məkan əlaqələrinin istifadəsi sayəsində hər hansı bir məlumat rəqəmlər və hərflər şəklində adi xətti təmsili ilə müqayisədə daha sürətli və daha səmərəli qəbul edilməyə, təhlil edilməyə və yadda saxlanmağa başlayır. Beləliklə, bəşəriyyət sağ yarımkürənin nəhəng ehtiyatlarından maksimum istifadə edə bildi.

Adi həyatımızda sağ yarımkürənin yaradıcı imkanlarından istifadə edirikmi? Bəli. Əlbəttə bəli. Və hamısı istisnasız.

Aşağıdakı vəziyyəti təsəvvür edin. Siz həmsöhbətinizə kifayət qədər mürəkkəb və ya məlumat tutumlu bir şeyi (yeni layihə konsepsiyası, məhsulun bazara çıxarılması, yeni istiqamətin strategiyası, yeni kitabın və ya məqalənin strukturu, mövcud vəziyyət) izah etməyə çalışırsınız. iş prosesləri və s.) və bu sözlər üzərində heç bir şəkildə edilə bilməz və onun yanında qələm və bir vərəq var. Nə edəcəksən? Müəllifin bu sualı verdiyi şəxslərin 100%-i birmənalı cavab verib: “Gəlin çəkməyə başlayaq”. Və çox vaxt sonunda nəyin çəkiləcəyini təsəvvür belə etmədən, sadəcə çəkməyə başlayırıq. Niyə? Çünki bir çox hallarda bu addım çox daha sürətli ümumi dil tapmağa və düzgün fikirləri çatdırmağa imkan verir. Məsələn, tez-tez belə bir izahatın nəticəsi Şəkil 1-də göstərildiyi kimi sxemlərdir. 4.

Yoxsa başqa bir sual var: telefonda hansısa xoşagəlməz və ya çətin mövzuda danışarkən, yanınızda vərəqlə eyni qələm olanda nə edirsiniz? Əksəriyyət cavab verir: "Yaxşı, biz bir şey çəkirik." Bəs niyə? Axı danışdığımız adam bizi görmür. Cavab sadədir. Beynin sağ yarımkürəsinin yaradıcı zonalarını ən yaxşı cavab variantları vasitəsilə düşünməyə bağlamaq və bununla da mümkün cavabların sayını artıracaq və orijinallığını artıracaq beyin qabığının daha böyük həcmini cəlb etmək üçün çəkirik.

Nə qədər dəqiq poçt ünvanlarını xatırlaya bilərsiniz, məsələn, harada olduğunuzu, məsələn, st. Profsoyuznaya, 33, mənzil. 147? Təlimlərimizdə iştirak edənlərin heç biri 10-dan artıq ünvanın adını çəkə bilmədi. Lazım gələrsə oraya çatmaq üçün harada olduğunuzu vizual olaraq neçə ünvanı xatırlaya bilərsiniz (məsələn, burada məbədin arxasında sola dönün, sonra çəngəldə və həyətdə üçüncü giriş var, cilalanmış qara. qapı)? Belə ünvanların sayını saymaq mümkün deyil və insanların çoxu özlərini bir dəfə olduqları yerdə tapdıqdan sonra oradan necə və harada çıxacağını dərhal xatırlayacaqlar. Bu nümunə həm də sol yarımkürənin (ünvanların fiziki yaddaşı) və sağ yarımkürənin (məkan yaddaşı) necə işlədiyini göstərir.

Ətrafımızda sağ yarımkürəmizin beyin qabığının işlədiyi çox sayda nümunə var.

düyü. 4. Mürəkkəb məlumat tələb edən sualları izah etmək üçün spontan rəsm zamanı əldə edilən tipik diaqram 1

1. Svetofor

Bəlkə də bu vizuallaşdırmanın ən parlaq nümunələrindən biridir. Bilirsiniz niyə qırmızı rəng qadağanedici rəng kimi seçilir? Çünki beynimiz onu digərlərindən daha tez qavrayır. Yaşıl rəng isə digər rənglərdən daha uzun müddət qəbul edilir, bu, yolu keçməzdən əvvəl çox vacibdir: diqqətlə düşünmək və ətrafa baxmaq üçün vaxt olacaq. Ona görə də biz təbiətdə yaşıl ağacların arasında olmaqla dincəlirik. Yaşıl rəng diqqətimizi "yavaşladır". Svetoforlarda müasir bir yenilik getmək və ya dayanmaq lazım olduğunu göstərən xüsusi işarələrdən istifadə edilmişdir.

Yeri gəlmişkən, təsəvvür edin ki, svetoforlarda çiçəklər əvəzinə sadə yazılar olub:

Və bütün bu yazılar bir rəngdə işıqlandırılacaqdı, məsələn, mavi. Necə naviqasiya edərdiniz? Əksəriyyət bu suala cavab verdi - sıra ilə: yuxarı siqnal aktivdir - dayanır, aşağı siqnal işləyir - get. Görürsünüz ki, hətta burada biz daha sürətli sağ beyni işə salırıq.

2.Microsoft Outlook

Microsoft Outlook bir çox istifadəçilər üçün sevimli poçt təşkilatçısıdır, o cümlədən ən yaxın rəqiblərində əhəmiyyətli dərəcədə az olan təkmil vizuallaşdırma imkanlarına görə: Lotus Notes, The Bat, Thunderbird və s.

Məsələn, bir şirkətin əməkdaşına kimin nə etdiyini və görüş təyin etmək üçün pulsuz zonaların nə olduğunu başa düşmək üçün məsləhətçilərin birləşdirilmiş təqvimlərinə baxmaq bir neçə saniyə çəkir. Bilmək kifayətdir ki, Outlook-dan istifadə üçün korporativ standarta əsasən, saytdan kənar görüşlər narıncı rəngə boyanır, ofis daxilində sərt planlaşdırılan görüşlər mavi rəngə, sərt başlanğıc və bitiş çərçivəsi olmayan büdcəli tapşırıqlar isə yaşıl rəngə boyanır. Bunu bilərək, Şəkilə baxa bilərsiniz. 5-də çox tez başa düşürlər ki, bir işçinin noyabrın 11-nə planlaşdırılan üç sahə görüşü var və o, yalnız saat 17.00-da ofisdə olacaq, lakin bu müddət ərzində o, artıq satış şöbəsi ilə daxili görüş təyin edib. Həmkarının planlaşdırılan iki büdcə tapşırığı olduğunu tez başa düşə bilərsiniz və noyabrın 11-də o, təhlükəsiz bir məsləhət və ya təlim təyin edə bilər.

düyü. 5. Outlook Calendar 2007-də ​​vizuallaşdırma

düyü. 6. Normal vizuallaşdırılmamış Outlook 2007 Təqvimi

Bu əsas təqvimə baxaraq, tez başa düşə bilərsiniz ki, 11 noyabrda məsləhətçilərin hamısını bir yerə toplamaq mümkün olmayacaq və bunun üçün başqa gün axtarmaq lazımdır.

Şəkilə baxın. 6. Vizuallaşdırılmamış Təqvimi təhlil etsəniz, eyni sürətlə eyni nəticələrə gələ bilərsinizmi?

3. Kokpit

Pilotlar böyük bir məlumat yükü yaşayırlar. Kokpitdə çoxlu sayda müxtəlif alətlər var, onların icrasına nəzarət edilməlidir. Əlavə stress hər hansı bir səhvin qiymətinə səbəb olur, çünki pilotlar təkcə həyatlarına görə məsuliyyət daşımırlar.

İdarəetmə panelinin düzgün vizuallaşdırılması əsas əhəmiyyət kəsb edir: pilot bütün daxil olan məlumatları tez təhlil etməlidir (şək. 7).

Qeyd edək ki, bugünkü kokpitlərdə daha çox analitik sol yarımkürədən istifadə edən köhnə modellər qədər təkrarlanan sensorlar yoxdur. Müasir kokpitlərdə maye kristal monitorlar əsas idarəetmə və alətlərin rəng təyinatlarını göstərir, elektrik stansiyasının və ümumi təyyarə sistemlərinin vəziyyəti haqqında uçuş və naviqasiya məlumatlarını əks etdirən elektron göstərici sistemləri və mürəkkəb məlumat siqnal sistemi maksimum istifadə olunur. Əvvəllər bütün bunları yuxarıdakı şəkildə (www.ifc.com saytından götürülmüş məlumat) olduğu kimi çoxlu monoton qaranlıq cihazlar təsəvvür etməli idi!

düyü. 7. Köhnəlmiş TU-154 (yuxarı) və müasir İL-96 (aşağı) kokpiti

4. Ümumi döyüş xəritəsi

Bu mənzərəni təsəvvür edin: ordunun qərargahında generallar bütün ordular haqqında məlumatların yalnız rəqəmlər və hərflərin köməyi ilə tətbiq olunduğu divarda dayanırlar: tankın, havanın koordinatları və təsviri (birliklərin sayı, vəziyyəti) qüvvə, piyada, artilleriya, dəstək birlikləri kimi kəşfiyyat məlumatlarına görə düşmən haqqında eyni məlumatlar, müttəfiq qüvvələr haqqında təzə məlumatlar. Heç bir xəritə, məkan tərtibatı yoxdur, sadəcə nömrələri və təsvir hərflərini əlaqələndirin. Təsəvvür etmək çətindir, elə deyilmi?

Bütün məlumatları təhlil etmək, strategiya hazırlamaq və hücum üsulu ilə bağlı yekun qərar vermək üçün vaxt qazanmaq üçün hər saniyənin nə qədər dəyərli olduğunu təxmin etmək asandır.

Qədim dövrlərdən bəri hərbçilərin diaqramlardan, xəritələrdən, bölmələrin, dəstələrin və orduların, özlərinin və başqalarının simvollarından istifadə etməsi təəccüblü deyil. Əks təqdirdə, koordinatlarla müntəzəm olaraq daxil olan nəhəng informasiya axınlarını, itkilər, geri çəkilmələr və hücumlar haqqında yeni məlumatları emal etmək, hətta daha çox hərəkətləri bir-biri ilə tez əlaqələndirmək mümkün olmazdı (şək. 8).

düyü. 8. Ümumi döyüşün xəritəsi. Ordu qərargahı tərəfindən strategiyanın hazırlanması

İkinci prinsip. Assosiativ düşüncə

“Düşünmək” sözünün mənası haqqında heç düşünmüsünüzmü? Biz tez-tez kiməsə ağıllı deyirik, amma bu nə deməkdir? Bu heyrətamiz rus sözünün dərin mahiyyəti nədir?

Sürətli təfəkkürlü insan daxil olan məlumat əsasında öz beynində düzgün obrazlar qurmağı bacaran, yəni məlumatın müəllifinin, rəvayətçinin və s. (mühazirədə, oxuyarkən) obrazları ilə eyni olan şəxsdir. kitab, məqalə, məktub, işgüzar danışıqların aparılması və s.). Və əksinə, məlumatı bizim istədiyimiz kimi başa düşmürsə və ya heç başa düşmürsə (problem ola bilsə də) yumşaq desək (yaxud yumşaq desək, lal) insana ağılla deyirik. məlumatın özünün əlverişsiz formatında olmalıdır).

Ali riyaziyyat və eksperimental fizika müəllimləri haqqında bir lətifəni xatırlayıram.

Həmkar, bu qrupdan sonra necə əhval-ruhiyyədə ola bilərsən? Orada bəzi axmaq insanlar var!

Budur? Və mənim fikrimcə, çox bacarıqlı, hətta parlaq tələbələr. Xüsusilə onlara deməyi dayandırıb göstərməyə başlayanda...

Daxil olan hər bir məlumat əvvəlcə beynimizdə bir görüntü yaratmalıdır. Bir şeyi başa düşdükdən sonra başımızda bir görüntü meydana gətiririk və məlumatları daha asan və daha uzun müddət yadda saxlayırıq. Şəkillərə çevrilməmiş məlumat heç bir mənası olmayan və asanlıqla unudulan “boş” məlumatdır (məktəbdə sıxışdırmağı unutmayın).

Tanınmış sovet psixoloqu və fizioloqu Aleksandr Romanoviç Luria qeyd etdi ki, “şifahi yaddaşın əsasını həmişə aidiyyətsiz detallardan abstraksiya və məlumatın mərkəzi nöqtələrinin ümumiləşdirilməsi prosesi ilə əlaqəli məlumat materialının yenidən kodlaşdırılması prosesi təşkil edir. .”

düyü. 9. Şifahi informasiya necə qavranılır1

Görkəmli yerli alim Natalya Petrovna Bekhtereva informasiya sxemlərinin dərk edilməsi prosesini belə adlandırmışdır: Belə çıxır ki, hadisələri sadəcə olaraq ifadə etmək, onları sxem şəklində təqdim etmək, hətta onun əsasında nəyisə proqnozlaşdırmaq olar. Görüntülərin beynimizdə necə əmələ gəldiyini anlamaq üçün beynimizdə məlumat saxlama xüsusiyyətlərini görmək kifayətdir. Bunun üçün beynimizin strukturunun böyüdülmüş şəklinə baxaq (şək. 10).

Bildiyiniz kimi, beynimiz neyron adlanan təxminən 1.000.000.000.000 hüceyrədən ibarətdir. Onların sayı həyat boyu artmır, lakin ağır stress, alkoqol intoksikasiyası, travma və digər mənfi amillərin təsiri altında azala bilər. Bəs insan doğulduqdan sonra neyronların sayı artmayıbsa, o zaman daxil olan bütün məlumatlar harada saxlanılır və emal olunur?

düyü. 10. Neyronların qarşılıqlı əlaqəsini göstərən illüstrasiya. Rəsm min dəfə sadələşdirilmiş və beyin toxumasının mikroskopik hissəsinə uyğundur

Hər bir neyron başqaları ilə insanın həyatı boyu formalaşan çoxlu sayda budaq əlaqələri ilə bağlıdır. İnsanın informasiya həyatı nə qədər sıx olarsa, beyin hüceyrələri arasında belə əlaqələrin sayı bir o qədər çox olar. Bu rəqəm insanın həyatı boyu dəyişir. Üstəlik, onun intellektual həyatı nə qədər gərgin olarsa, bir o qədər də belə əlaqələr yaranar, insan beyni və buna uyğun olaraq insanın özü də bir o qədər inkişaf edər.

Beyində paylanan bütün məlumatlar neyronlar arasında elektrik cərəyanı sürəti ilə assosiativ şəkildə ötürülür və bu cür əlaqələrin sayı nə qədər çox olarsa, beyin yeni məlumatları qavramaq qabiliyyətinə malikdir.

Kitab oxuyarkən və ya mühazirə dinləyərkən məlumat qəbul etdiyimiz zaman beynimizdəki bir çox sinir əlaqələrinin hamısı bir görüntü yaratmağımıza kömək etmək üçün aktivləşir. Görüntü formalaşdıran kimi məlumatı anlayırıq. Alınan məlumat əsasında şəkilləri tez qurmaq mümkün deyilsə, kitab oxumaq və ya kiminsə hekayəsini qavramaq bizim üçün çətindir. Yaxud yeni məlumatları anlamaq üçün sadəcə olaraq kifayət qədər əvvəlki təcrübəmiz və təlimimiz (yəni neyronlar arasındakı əlaqələrin sayı) olmaya bilər. Maliyyə idarəetməsi ilə bağlı seminarda (müəllim nə qədər istedadlı olsa da) bir şeyi başa düşmək olduqca çətindir, əgər saymağı, çoxaltmağı, bölməyi bilmirsinizsə ...

ŞƏKİLLƏRİN TƏKLİMƏLƏRİ VASİTƏSİNDƏ QURĞULMA VƏ YADDAŞ

Məktəbdə çoxlu sözləri, cümlələri və tərifləri, mənasını başa düşmədən necə əzbər öyrəndiyimizi xatırlayın. Bəs şifahi yaddaş nədir və ümumiyyətlə mövcuddurmu? Psixoloq Luria (Tony Buzan xüsusilə onun işinə istinad edir) tərəfindən verilən şifahi yaddaşın tərifini təqdim edirik: "Şəxs şifahi məlumat alarkən, ona gələn mətn təəssüratını saxlamağa çalışaraq, ən az sözləri əzbərləyir."

Şifahi yaddaşın nə olduğunu nümayiş etdirmək üçün aşağıdakı 10 sözü əzbərləməyə çalışın:

gecə-meşə-ev-pəncərə-pişik-süfrə-piroq-zəngli-iynə-od.

Çətin, elə deyilmi? Tapşırığı çətinləşdirək. İndi bütün hekayəni yadda saxlamağa çalışın.

“Gecə meşədə bir pişik pəncərədən evə girdi, stolun üstünə tullandı, piroq yedi, ancaq boşqabını sındırdı, bu da zəng çalmağa səbəb oldu. Hiss etdi ki, parça iynə kimi pəncəsinə ilişib, pəncəsində sanki oddan ağrılar hiss edib.

Qəribədir ki, sözlər daha çox idi və onları yadda saxlamaq asanlaşdı. Niyə? Çünki biz sözlərin dilini obraz və təəssüratların dilinə çevirmişik ki, bu da beynimiz üçün daha başa düşülən və qavranılması çox daha asan olur.

İndi aydın olur ki, niyə xətti düşünə bilmirik, xüsusən də anlaşılmaz vəziyyətlərdə. Düşüncələrimiz birindən digərinə "atılır" və növbəti anda, bizim üçün tamamilə gözlənilmədən, artıq başqa bir şey haqqında düşünürük.

Məsələn, bir şey haqqında düşünəndə başımızda bu mövzu ilə bağlı çoxlu assosiasiyalar olur. Yeni ili necə keçirəcəyimizi düşünməyə başlayırıq və dərhal beynimizdə bütöv bir fikir fontanı yaranır: “Daha çox konyak al! Daha çox müsabiqələr təşkil edin! Sərxoşların harada saxlanacağını düşünün. Hamını yerə necə çatdırmaq olar? Lider kimi kimi seçmək lazımdır? Bəs bütün bunları beynində necə saxlaya bilərsən?!” - və biz avtomatik olaraq qələm və kağıza əlimizi uzadırıq və hər şeyi birtəhər strukturlaşdırmaq və dəyərli fikirləri itirməmək üçün hər şeyi yazmağa başlayırıq.

Assosiativ təfəkkür prinsipi ondan ibarətdir ki, beynimiz öz strukturuna görə məlumatla xətti deyil, assosiativ şəkildə işləyir. Eyni zamanda beynimizdə görüntülər yaranır, bunun sayəsində biz məlumatları anlayırıq.

Bu prinsipə əsaslanaraq, Toni Buzan, əksər hallarda adət olduğu kimi, məlumatları xətti olaraq deyil, fikirləri kosmosda bir-biri ilə əlaqələndirərək, belə bir formanın qavrayış üçün ən əlverişli olacağını haqlı olaraq, assosiativ (parlaq şəkildə) qeyd etməyi təklif etdi. beynin ehtiyacları görüntü yaratmaq, yəni məlumatı anlamaq üçün minimum iş sərf edəcək.

Ağıl xəritələri şəklində təqdim olunan məlumatlar daha sürətli, daha səmərəli qəbul edilir, daha tez və daha uzun müddət yadda saxlanılır, çünki bu, düşüncəmizin təbii assosiativ təbiətinə uyğundur. Bu, sadəcə olaraq beynimizin tellərlə bağlanma üsuludur.

Deməli, yuxarıda qeyd olunan iki prinsipə əsasən, hər hansı bir məlumat bizim tərəfimizdən alınan məlumat əsasında formalaşan görüntülər şəklində qəbul edilir. Və məlumatın qavranılması və təhlili zamanı beyin qabığının həcmi nə qədər çox olarsa, istədiyimiz obrazı bir o qədər tez qura bilərik, yəni məlumatı anlaya bilərik.

Zehni idarəetmə texnologiyaları beynin bu xüsusiyyətləri üzərində qurulur.

Zehni idarə etmə alqoritmi

Zehni xəritə intellektual əməyin səmərəliliyini artırmağın, yəni intellektual məhsulların yaradılmasının ən yaxşı yollarından biridir. İntellektual məhsul nədir?

İntellektual məhsullara mətnlərin yazılması, hər hansı layihələrin həyata keçirilməsi, təlim, təhlil, rüb, il, həyat üçün məqsəd müəyyən etmək, şəxsi inkişaf, problem və qeyri-standart tapşırıqların həlli, strateji planlaşdırma və s. və s. Əslində bütün bilik işçiləri intellektual məhsulların yaradılması ilə məşğuldurlar. Tez-tez problem nədir?

Məsləhətçilik praktikası zamanı biz dəfələrlə görmüşük ki, intellektual əməyin təbii qanunları necə pozulur, ilk dəfə bunu edəndə, həyata keçirərkən onu icad edirlər və bunu etdikdən sonra da belə deyirlər: “Və ən əsası , unutduq!”

Hər hansı bir intellektual məhsulun yaradılması (kitab yazmaq, təqdimat hazırlamaq, strategiya hazırlamaq və hətta bir xəyalı planlaşdırmaq və həyata keçirmək) ən effektiv şəkildə beş mərhələdə baş verir, hər birinin öz aydın məqsədi var, çox güman ki, bunu bilirsiniz. heç olmasa intuitiv olaraq. Mən bu mərhələləri ağıl idarəetmə alqoritmi adlandırdım.

1. İdeyanın doğulması

İşlə bağlı parlaq ideyaları adətən hansı vaxtda əldə edirsiniz? Bu sualı verdiyimiz insanların çoxu adətən belə cavab verirlər: “Duşda. Bayramda. Yuxu zamanı". Tanış, hə? Şəxsi həyatla bağlı ən yaxşı fikirlər isə nədənsə işə gəlir.

İdeyanın doğulması bəlkə də ən sirli mərhələdir. Şüursuzluğun bağırsaqlarından nə vaxt çıxacağını heç vaxt bilmirsən. Bu məqam gələndə belə görünür ki, parlaq bir fikir əbədi olaraq bizimlə qalacaq və biz bunu unutmayacağıq... Amma yox. Qəfildən telefona zəng vurmağa və ya itə hürməyə dəyər, çünki əzablı, ağrılı tanış bir fikir ortaya çıxır: “Oh, bu qədər parlaq şəkildə nə haqqında düşünürdüm ?! Cəsarətli və yeni bir şey haqqında...” Və bunu xatırlamaq həmişə mümkün deyil, elə deyilmi?

İdeyalarınıza diqqət yetirin, vaxtın idarə edilməsinin əsas prinsipini (maddiləşdirmə prinsipini) xatırlayın - onu yazın! Həyatınızı dəyişə biləcək parlaq ideyaları axmaqcasına israf etməyin. Vladimir Mayakovskinin yeni başlayan yazıçılara verdiyi ilk məsləhət, bir dəftər almaq, onu həmişə yanınızda saxlamaq və sonra süjetin əsasını təşkil edə biləcək bütün müşahidələri yazmaqdır.

2. Beyin fırtınası - ağıl xəritəsi üçün xaos yaratmaq

Beləliklə, ideya uğurla tutulduqda, biz intellektual məhsul hazırlamaq vəzifəsi ilə qarşılaşırıq. Məsələn, yeni bir mövzuda məqalə yazın. Bu vəziyyətdə insanların çoxu nə edir? Təbii! Boş bir vərəq götürün və ya Word-ü açın və yazmağa başlayın. Əksinə, yazmağa çalışın. Daim dayanmaq məcburiyyətində olduğunuz üçün, assosiativ xaosda lazımi düşüncələri axtarın və lazımsız olanları qovun (baxmayaraq ki, növbəti hissəyə uyğun olacaqlar!). Budur, təfəkkürün assosiativ təbiəti!

Belə çıxır ki, biz eyni vaxtda iki işi görməyə çalışırıq: mətnin konkret hissəsini yazın və başqaları haqqında düşünməyə davam edin ki, bu da düşüncəmizin assosiativ təbiətinə ziddir və təbii ki, işin səmərəliliyini azaldır. Diqqəti bir işə cəmləmək lazımdır və faydalı düşüncələrin cəmləşdiyi anda hamısını mümkün qədər tez tutmaq lazımdır, çünki onların növbəti nə vaxt görünəcəyi məlum deyil.

Bu mərhələdə əsas vəzifə beyin fırtınası sessiyasının keçirilməsidir, onun məqsədi yaradılmış intellektual məhsulla bağlı ortaya çıxan bütün assosiativ fikirləri yazmaqdır. Faydalı və maraqlı düşüncələr xaosunuz varsa, onları təşkil etməyə başlamalı olduğunuz anı özünüz təyin edə bilərsiniz.

3. Mind Xəritəçəkmə / Analiz

Qarşınızda onunla bağlı düşüncə xaosu olmadan intellektual məhsulun strukturunu yaratmaq mümkün olmadığı kimi, tamamilə boş otaqda hər şeyi qaydasına salmaq mümkün deyil. Bunu Qleb Arxangelskinin Time Drive kitabında təklif etdiyi məhdud xaosun çox praktiki üsulu sübut edir.

Strukturlaşdırma mərhələsində əsas məqsəd məntiqi dərk etmək, yəni strukturlaşdırma yolu ilə, məsələn, ağıl xəritəsi şəklində əldə edilən intellektual məhsulun görüntüsünü formalaşdırmaqdır. Bir neçə gün əvvəl alınan xoşagəlməz məktuba necə cavab verməli olduğunuzu və ya tətilə hara getmək istədiyinizi anladığınız zaman xoş hissləri bilirsinizmi? Bu, beyin aldığı məlumatları emal etdikdə və sizin üçün ən uyğun həll yolu tapdıqda baş verir.

Eyni şey, məsələn, məqalə yazarkən beyin fırtınası sessiyasının nəticələrini strukturlaşdırdığınız zaman (ən yaxşı ağıl xəritəsi şəklində) baş verir. Bir gözəl məqamda bu məqalənin nə olacağı ilə bağlı anlayış yaranır, yəni onun imici formalaşır. Siz strukturu aydın görürsünüz, harda nə yazacağınızı və hansı məlumatları və şəkilləri yerləşdirməyinizi bilirsiniz, oxucunun məqalədən hansı məlumatı götürəcəyini və ümumiyyətlə onu necə qəbul edəcəyini anlayırsınız.

Gələcək intellektual məhsulun imicinin formalaşması anlayışına çatdığınız anda hərəkətə keçə bilərsiniz.

4. Fəaliyyət

Əgər siz ilk üç mərhələni uğurla başa vurmusunuzsa, onların hər birinin məqsədinə nail olmusunuzsa, o zaman planlarınızın həyata keçirilməsi prosesi maksimum səmərəliliklə həyata keçiriləcəkdir. Quruluşa nizamlanmış düşüncələrin xaosu artıq sizə mane olmayacaq və bütün diqqətinizi məqsədə çatmağa cəmləyə biləcəksiniz. Əgər beyin fırtınası mərhələsində əldən çıxan başqa bir zəruri fikir sizə gəlsə, onu asanlıqla strukturunuza daxil edə bilərsiniz. Ağıl xəritələri bunu maksimum sürətlə etməyə imkan verir.

Fəaliyyət mərhələsində əsas məqsəd planı yaratdığınız struktura uyğun həyata keçirməkdir.

5. Nəticə

İlk dörd mərhələnin məqsədlərinə nail olmağın təbii nəticəsi nəticə əldə etməkdir. İlk mərhələdə həmişə gözləntilərimizə cavab vermir, lakin intellektual məhsulların gözəlliyi budur: onların yaradılmasının təbii məntiqinə, yəni zehni idarəetmə alqoritminə əməl etsəniz, nəticə adətən bütün gözləntiləri üstələyir.

Gəlin görək, bir çox rus menecerləri üçün həyati resursların bərpası kimi təcili bir vəzifə zehni idarəetmə alqoritminin köməyi ilə necə həll edildi.

Natalia Sosnovskaya, böyük telekommunikasiya şirkətlərindən birinin layihə meneceri

Həyat resurslarınızı idarə etmək və özünüzü düzgün istirahət etməyə məcbur etmək lazım olduğunu başa düşmək, əlbəttə ki, həmişə olub. "İstirahət etməlisən", "yaxşı görünmürsən" - tez-tez həmkarlarınızdan və dostlarınızdan eşitmək olar. Ancaq nədənsə, heç kim həyati enerjini düzgün şəkildə necə bərpa edəcəyini, istirahət üçün ayrılan vaxtı səmərəli şəkildə sərf etməyi demir.enerji, fiziki, emosional və intellektual gücü bərpa edərək, özünüzü düzgün istirahət etməyə məcbur etməlisiniz. Sağalmanın müntəzəmliyi insan həyatının ritmlərinə uyğun olaraq baş verməlidir - gündəlik, həftəlik və illik. Üstəlik, bu gün qüvvələrin səmərəsiz bərpası ilə sabah işin səmərəliliyini çox itirə bilərsiniz. Eyni şey həftəlik və illik istirahət üçün də keçərlidir. Deyəsən, hər şey aydındır, amma suala cavab yoxdur: gücünü bərpa etmək və yenilərini əldə etmək üçün dəqiq nə etmək lazımdır? Problemin ideyası oradadır. Onu həll etmək üçün motivasiya var. Heç bir həll yoxdur.

Və burada biznes-məşqçinin cavabı gəldi: “Fiziki, emosional və intellektual resurslarınızı bərpa edən dərslər, özünüz üçün düşünməlisiniz. Bir insan üçün faydalı olan başqa bir şəxs üçün işləməyə bilər”.

Belə fəaliyyətləri müəyyən etmək üçün beyin fırtınası aparılıb. Qrup üç alt qrupa bölündü, hər biri həyati resursların gündəlik, həftəlik və illik bərpası üçün maksimum sayda yol tapmalı idi.

Hər bir iştirakçıya 10 stiker verildi, onların hər birinə həyati resursları bərpa etməyin bir yolunu yazmaq lazım idi. Hər kəs tapşırığı yerinə yetirdikdən sonra alınan fikirləri strukturlaşdırmaq və məlumatı təhlil etmək mümkün oldu.

A1 formatlı vərəqləri götürərək, öz alt qruplarının iştirakçıları alınan fikirləri birləşdirməyə başladılar. İdeyası olan stiker, əgər flipçart vərəqində artıq qeyd olunubsa, oxşar sahəyə yapışdırılıb, əgər qeyd olunmayıbsa, onda yeni sahə yaradılıb (şək. 11).

Qarşımızda hər il resursları bərpa etməyin bir çox müxtəlif yollarını gördük, onlardan hər kəs özünə uyğun olanı seçdi.

Həyati resursları bərpa etməyin mümkün yollarını nəzərdən keçirdikdən və bunun da planlaşdırıla biləcəyini və planlaşdırılmalı olduğunu başa düşdükdən sonra ən çətin işə - özümüzü nəyisə etməyə məcbur etməyə davam etmək qalır.

Parlaq zehin xəritələri daim diqqəti cəlb etdiyinə görə mütəmadi olaraq özümə “Orada yazılanlardan nə edirəm?” sualını verməli oldum. Və bu sualı özümə nə qədər çox verdimsə, bir o qədər özümü hərəkətə keçməyə məcbur etdim! Və yavaş-yavaş nəticə görünməyə başladı ...

düyü. 11. “Həyatı ehtiyatların illik bərpası” beyin həmləsinin nəticələrinin qruplaşdırılmasının nəticələri

Həyat ehtiyatlarımın bərpasını şüurlu şəkildə planlaşdırmağa başlayan kimi maraqlı bir xüsusiyyət gördüm: bədənim tapşırıqların yerinə yetirilməsi üçün daha çox enerji buraxır, əgər bilsəm ki, onların ardınca enerjinin zəmanətli planlı bərpası olacaq. əvvəlcədən. Və daha maraqlı istirahət planlaşdırılır, daha çox enerji ayrılır, daha çox tapşırıq yerinə yetirilə bilər!

düyü. 12. Gündəlik resursların bərpası üçün ağıl xəritəsi

Ağıl idarəçiliyinin tərifi

Beləliklə, bizim intellektual fəaliyyətimiz aşağıdakı aydın fəaliyyət prinsiplərinə tabedir.

• Biz 7±2-dən çox informasiya obyekti ilə eyni vaxtda işləyə bilmərik.
• Hər hansı bir düşüncə dərhal itirilə bilər və həmişə daha vacib və prioritet olmayan başqa bir düşüncə tərəfindən həyata keçirilə bilər.
• Semantik rəngləri, şəkilləri, diaqramları, tipik əlaqələri ehtiva edən qruplaşdırılmış və əlaqəli məlumatları qəbul etmək üçün beynimizin imkanlarından kifayət qədər istifadə etmirik.
• Məlumat daha yaxşı qəbul edilirsə, beyin qabığının həcmi nə qədər böyükdürsə, onun qavranılması ilə əlaqələndirilir.
• Beynimiz assosiativ şəkildə düşünür, alınan məlumatdan düşüncələr əlaqəsi və məntiqi struktur (bizim və yalnız məntiqimizə və ya təcrübəmizə əsaslanaraq) qurur, bundan sonra biz məlumat haqqında anlayışı formalaşdırırıq, yəni görüntü meydana çıxır.
• Düşünülmüş intellektual məhsulun nəticəsini tez bir zamanda əldə etmək üçün əvvəlcə bütün fikirləri toplamalı, nəticə əldə etmək üçün dəqiq nə edilməli olduğunu başa düşmək üçün onları strukturlaşdırmalısınız.

İnformasiyanın düzgün qurulması bacarığı müasir dünyada zəruri bacarıq halına gəlir, çünki adi bir ofis işçisi məlumatın 90% -ni indi elektron formada alır, miqdarı bir neçə ildən bir iki dəfə artır.

Elektron məlumatların əksəriyyəti əsasən sol (analitik) yarımkürənin qavranılmasını əhatə edən Microsoft Outlook, Word, Excel, Power Point, Lotus Notes və s. ofis işçilərinin xarakterik xüsusiyyətləri Şəkildə göstərilən şəkildir. on üç.

düyü. 13. Ofis işçisinə hücum edən xətti məlumat axınları

Lazımi strukturlaşma bacarıqları olmadıqda, elektron formada alınan məlumat əsas vaxt itkilərindən biridir və müasir işçinin elektron məlumatları tez emal etmək, təhlil etmək və onun əsasında qərar qəbul etmək bacarığının rolu işinin səmərəliliyini artırmaq üçün əsasdır.

Siz bu cür bacarıqlara yiyələnə və beynimizin nəhəng resurslarından istifadə edərək müasir texnologiyalardan necə istifadə etməyi öyrənə bilərsiniz, zehnin idarə edilməsi sahəsində kəşflərin köməyi ilə (şək. 14).

Ağılın idarə edilməsi, axtarış, təhlil və anlama üçün minimal vaxt və psixofizioloji resurslar tələb edən formada məlumat axınının təqdim edilməsi texnologiyasıdır.

düyü. 14. Zehnin idarə edilməsi. İnformasiya axınının idarə edilməsi

Konsaltinq şirkətində keçirilən təlimlərin birində, maliyyə böhranının başlanğıcında çox aktual bir problem səsləndi - böhran zamanı xərcləri necə azaltmaq olar?

10 dəqiqəlik beyin həmləsi və alınan fikirlərin sonrakı strukturlaşdırılması zamanı çoxlu maraqlı işlək variantları olan vizual ağıl xəritəsi əldə edilmişdir (şək. 15).

Alınan adekvatlıq variantlarının hər birini təhlil etdik, bəzilərini ləğv etdik, digərlərini qəbul etdik və üçüncüdə növbəti hərəkətləri planlaşdırdıq. Müştərinin sözlərinə görə, iki aydan sonra yaradılmış ağıl xəritəsində konkret hərəkətlərin köməyi ilə onlar xərcləri 20%-dən çox azaltmağa nail olublar – burada nəticə əldə edirsiniz.

“Xərclərin azaldılması” kimi irimiqyaslı vəzifələr və problemlər haqqında düşünməyə başlayanda ağlımıza qorxulu dərəcədə çoxlu fikirlər gəlir. Qarşılaşan ilk fikirləri tutsanız və hərəkətə başlasanız, istədiyiniz nəticəni çətin ki, əldə edə bilərsiniz. Ancaq zehni idarəetmə alqoritminin addımlarını aydın şəkildə izləsəniz və problemin görüntüsünü formalaşdırsanız, nəticə çox gözləməyəcək!

Buzan T. və B., Superthinking. Minsk: Potpuri, 2003. - S. 11.

Cit. Sitat: Buzan, T. və B. Superthinking. Minsk: Potpuri, 2003. - S. 31.

Cit. müəllif: Luria A.R. Ümumi psixologiyadan mühazirələr. SPb.: Peter, 2007. - S. 211.

Arkhangelsky G. Time Drive: Yaşamağı və işləməyi necə idarə etmək olar. Moskva: Mann, İvanov və Ferber, 2005.

Ağıl xəritəsi beyində gizlənmiş potensialı açmaq üçün əsas açarı təmin edən güclü qrafik metoddur.

Hələ tələbə olarkən o, yadda saxlamağın və qeydlərin aparılmasının (sıra ilə) ənənəvi üsullarının səmərəsiz olduğunu görürdü. Onlar çox vaxt, səy tələb edir, darıxdırıcı və monotondurlar və bundan əlavə, istənilən nəticəni vermirlər. Bu, onu təfəkkür və məlumatın yadda saxlanması proseslərini ciddi şəkildə öyrənməyə sövq etdi. O, yeni heç nə kəşf etmədi, yalnız psixologiyada təfəkkür qanunları haqqında artıq mövcud olan bilikləri sistemləşdirdi.

Ən təsirli və məhsuldar qeyri-xəttidir. O, mərkəzi obrazın, ideyanın meydana çıxması ilə başlayır və beyin neyronlarının aktivləşməsi hesabına müxtəlif istiqamətlərə yayılır. Həyəcanlanma prosesi bir sinir hüceyrəsindən digərinə yayılır, beynin bütün yeni hissələrini tutur və yaddaşda saxlanılan müxtəlif məlumatları aktivləşdirir. Buzan belə təfəkkürü parlaq təfəkkür adlandırdı (“parlaq” səma sferasında eyni istiqamətli sürətlərə malik cisimlərin görünən yollarının, məsələn, eyni axının meteoritlərinin çıxdığı bir nöqtədir). Bu təfəkkürün mərkəzində assosiasiyalar (beyin qabığındakı həyəcan ocaqları arasında yaranan əlaqələr) dayanır.

Düşüncəmizin assosiativliyi beynimizdə informasiyanın emalı prosesinin qeyri-xətti formaya malik olduğuna sübutdur. Özbaşına yaranan fikirlər heç vaxt ardıcıl məntiqi zənciri təmsil etmir, sanki mərkəzi düşüncədən və ya obrazdan müxtəlif istiqamətlərə yayılır, bir ideyadan digərinə tullanır, bütün yeni assosiasiyalardan “yapışır”, bəzən tamamilə gözlənilməz olur. Nəticədə fikir çox vaxt ilkin müddəadan uzaqlaşır və tamamilə gözlənilməz nəticələrə gətirib çıxarır. Düşünməyi öyrənmək prosesi, bir qayda olaraq, təfəkkürümüzü tənzimləməyə, onu ardıcıl və xətti hala gətirməyə çalışır.

Problemləri həll etmək üçün məktəbdə bizə necə öyrədildiyini xatırlayın. Bir qayda olaraq, problemin həlli müəyyən bir alqoritm, yəni zehni hərəkətlərin aydın ardıcıllığı idi. Təfəkkürün ardıcıl əməliyyatlar prosesi kimi təşkil edilməsi zərurətini məntiq - antik dövrdə yaranmış düşüncə qaydaları haqqında qədim elm də vurğulayır. İstənilən intellektual fəaliyyətdən (inşa, esse, kurs işi, məqalə yazmaq) əvvəl aydın plan olmalıdır, onun bəndləri materialın təqdim edilməsi ardıcıllığını əks etdirir. Bütün bunlar informasiya təşkilinin xətti formasının əksidir və müəyyən dərəcədə düşüncəmizin təbiətinə ziddir. Çox vaxt plan hazırlamaq problemin özünü həll etməkdən daha çox səy tələb edir. Təəccüblü deyil ki, uşaqlar (və təkcə deyil) bu fəaliyyəti sevmirlər. Və tələbələri kurs işi yazmadan əvvəl plan cızmağa məcbur etmək demək olar ki, mümkün deyil, sonra yox. Təəccüblü deyil, çünki hələ düşünmədiyiniz bir şeyi planlaşdırmaq çətindir.

T.Buzan sübut edir ki, problemin həlli üçün xətti alqoritm qurmaq istəyi yalnız təfəkkürə mane olur, insanın intellektual potensialını və mnemonik qabiliyyətlərini azaldır. Biz o qədər də kateqoriyalı olmayacağıq, lakin zehni problemlərin həlli yolu kimi alqoritm metodu özünü kifayət qədər təsirli hesab etmişdir. Ancaq həqiqətən yaradıcı təfəkkürdən danışırıqsa, o zaman etiraf etmək lazımdır ki, o, başqa qanunlara tabedir və bunda assosiasiyaların yaranması prosesi həlledici rol oynayır.

Parlaq təfəkkür insana tamamilə fərqli sahələrdən olan məlumatları problemin həlli ilə əlaqələndirməyə və düşüncə eyni assosiativ məkanda tələsdiyi zaman belə ümumi bir hadisədən qaçmağa imkan verir və insan problemə yeni bir şəkildə baxa bilmir. qeyri-standart həllə baxın.T. Buzan parlaq təfəkkürün aktivləşdirilməsi üçün çox maraqlı və bir çox cəhətdən faydalı üsul - zehin xəritəsini işləyib hazırlayıb.

Ağıl xəritəsi dörd əsas fərqləndirici xüsusiyyətə malikdir:

1. diqqət/öyrənmə obyekti mərkəzi təsvirdə kristallaşır;

2. diqqət/öyrənmə obyekti ilə bağlı əsas mövzular budaqlar şəklində mərkəzi təsvirdən ayrılır;

3. hamar xətlər formasını alan budaqlar açar sözlər və ya şəkillərlə göstərilir və izah edilir. İkinci dərəcəli ideyalar həm də daha yüksək dərəcəli budaqlardan uzanan budaqlar kimi təsvir olunur; eyni şey üçüncü dərəcəli ideyalara da aiddir və s.;

4. Filiallar birləşən düyün sistemini təşkil edir.

Kompilyasiya məşqi ağıl xəritələri

Həmişə orta təsvirdən istifadə edin.

Qrafiklərdən mümkün qədər tez-tez istifadə edin.

Mərkəzi görünüş üçün üç və ya daha çox rəng istifadə edin.

Şəklin həcmini daha tez-tez verin; və həmçinin yüksək hərflərdən istifadə edin.

Sinesteziyadan istifadə edin (bütün emosional-sensor qavrayış növlərinin birləşməsi).

Hərflərin ölçüsünü, xəttin genişliyini və qrafikanın miqyasını dəyişdirin. Zehni xəritədə elementlərin optimal yerləşdirilməsinə çalışın.

Ağıl xəritəsi elementləri arasındakı məsafənin uyğun olmasını təmin etməyə çalışın.

ortaq

Ağıl xəritəsi elementləri arasında əlaqəni göstərmək lazım olduqda oxlardan istifadə edin.

Rənglərdən istifadə edin.

Məlumat kodlaşdırmasından istifadə edin.

Fikirlərinizi ifadə edərkən aydınlığa çalışın

Prinsipə sadiq qalın: hər sətir üçün bir açar söz.

Böyük hərflərdən istifadə edin

Açar sözləri müvafiq sətirlərin üstündə yerləşdirin

Xəttin uzunluğunun təxminən müvafiq açar sözün uzunluğuna bərabər olduğundan əmin olun.

Xətləri digər xətlərlə birləşdirin və xəritənin əsas qollarının mərkəzi təsvirə qoşulduğundan əmin olun.

Əsas xətləri daha hamar və qalın edin.

Vacib məlumat bloklarını xətlərlə ayırın.

Rəsmlərinizin (şəkillərinizin) çox aydın olduğundan əmin olun (sizin üçün).

Sözləri üfüqi şəkildə yerləşdirməyə çalışın.

Öz üslubunuzu inkişaf etdirin.

Fikir iyerarxiyasını qoruyun.

Fikirlərin təqdimatında ədədi ardıcıllıqdan istifadə edin (budaqları əhəmiyyətindən asılı olaraq nömrələrlə nömrələyin).

Boş sətirlər əlavə edin.

Özünüzə suallar verin.

Xəritəni rəsmlərlə tamamlayın.

Beyninizin sonsuz assosiativ gücünü həmişə xatırlayın.

Əldə etdiyinizi təkmilləşdirin

Ağıl xəritənizi nəzərdən keçirin.

Hamıya salam! Bu gün sizə ağıl xəritələri haqqında məlumat verəcəyəm. İlk dəfə bir məşq zamanı onlarla görüşdüm.

Yeni fəaliyyətə giriş əldə etmək üçün ev tapşırığı tələb olunurdu. Və məqamlardan biri də keçən dərsin intellekt xəritəsinin tərtib edilməsi idi.

Əvvəlcə bunun mənasız olduğunu düşündüm. Ancaq bir neçə kart hazırladıqdan sonra bu metodun nə qədər dahiyanə olduğunu başa düşdüm.

İndi dərsin bəzi məqamlarını xatırlamaq üçün ona yenidən baxmağın mənası yoxdur. Sadəcə xəritəyə baxın və dərhal sizə lazım olan hər şey yaddaşda görünəcək. Bu, həqiqətən gözəldir!

Amma gəlin hər şeyi qaydasında danışaq. Nə, niyə və necə deyəcəm.

Ağıl xəritələri nədir

İntellekt xəritəsi (zehni xəritə, ağıl xəritəsi, zehin xəritəsi, zehin xəritəsi) ideyaları, anlayışları, məlumatları əsas və ikinci dərəcəli mövzulardan ibarət xəritə şəklində təqdim etmək üçün qrafik üsuldur. Yəni fikirləri strukturlaşdırmaq üçün bir vasitədir.

Xəritə quruluşu:

• Mərkəzi ideya: sual, tədqiqat predmeti, məqsəd;
• Əsas mövzular: struktur, başlıqlar;
• Alt mövzular: əsas mövzuların təfərrüatları.

Zehni xəritələr yaratmaq üçün açar sözlər, şəkillər, simvollar istifadə olunur. Amma necə deyərlər, bir dəfə görmək yaxşıdır. Buna görə də, ağıl xəritələrinin bir neçə nümunəsini təqdim edirəm:

Ağıl xəritələrinin nümunələri

Həm sadə, həm də mürəkkəb xəritələr yaratmağın bir çox yolu var.

Bloq yazılarından biri 6 papaq üsulu haqqındadır. Hələ oxumamısınızsa, deməli siz.

Və daha bir neçə misal:

Beynin hər iki yarımkürəsini istifadə edin

Ağıl xəritələri ənənəvi qeydlərdən necə yaxşıdır?

Tony Buzan tərəfindən yaradılmış bu üsul Finlandiya ibtidai sinif şagirdlərinə öyrədilir. Avropa ölkələri arasında isə Finlandiya ən yaxşı akademik göstəricilərə malikdir.

Qeydlər aparmağın bu üsulu oynaq, əyləncəli və istifadəsi xoşdur. Sadəcə bir neçə açar sözü sadalayın və sonra onları məntiqi şəkildə təşkil edin ki, bu da yeni ideyaların yaranmasına səbəb ola bilər və iclaslar zamanı işçilərin məşğul olmasına kömək edə bilər.

Tony Buzanın (idrak elmləri üzrə mütəxəssis) araşdırması, sol yarımkürənin həm məktəbdə, həm də bütövlükdə cəmiyyətdə sağ yarımkürənin zərərinə dominant rolunu vurğulayır.

Sol yarımkürə sözlərə, fikirlərin iyerarxiyasına, rəqəmlərə cavabdehdir, sağ yarımkürə isə yaradıcılıqla əlaqələndirilir, məkanı idarə edir, rənglər və ritmlər vasitəsilə məlumatları təhlil edir.

Bir sözlə, sol yarımkürə məntiqə, sağ yarımkürə isə yaradıcılığa cavabdehdir.

Müntəzəm qeydlər apararkən siz yalnız sol yarımkürədən istifadə edirsiniz, ancaq zehni xəritələr yaradarkən hər iki yarımkürədən istifadə edirsiniz.

Ağıl xəritəsi mətni şəkillərlə birləşdirir. Film və film arasındakı fərqlə paralel apara bilərsiniz: filmi xatırlamaq daha asandır, çünki o, şəkillər və səslərdən ibarətdir.

Ağıl xəritələri haqqında daha çox öyrənmək və onlarla məhsuldarlığınızı artırmaq istəyirsinizsə, onda siz buradasınız.

Tətbiq sahəsi

Kartlar aşağıdakılar üçün istifadə edilə bilər:

• kitabların və kursların məzmununu yadda saxlamaq,
• qeydlər yaratmaq,
• yeni ideyalar axtarmaq,
• mürəkkəb problemlərin həlli,
• nitqin yadda saxlanması,
• strukturlaşdırma fikirləri,
• film əzbəri,
• yaddaş təlimi üçün
• yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı üçün,
• tədbirlərin təşkili üçün,
• layihəyə başlamaq üçün.

Əgər siz bloggersinizsə, o zaman xəritələrdən kurs və ya e-kitab yaradarkən, məqalələr üçün yeni ideyalar yazarkən, bloq planlaşdırarkən, təqdimat keçirərkən istifadə edə bilərsiniz.

Siz həmçinin zehni xəritəni abunə bonusu kimi istifadə edə bilərsiniz. Bundan əlavə, əsas fikirləri yadda saxlamaq üçün xəritə yarada bilərsiniz.

Ağıl xəritəsini necə etmək olar

Xəritə yaratmaq üçün sizə bir vərəq, karandaşlar və ya rəngli qələmlər lazımdır. Eyni zamanda, kompüterdən ara verin.

Siz həmişə səhifənin mərkəzindən başlayırsınız. Bu, zehni xəritənizin ürəyidir. Probleminizi simvollaşdıran bir söz yaza bilərsiniz, məsələn, "tətil 2015" və ya onu simvollaşdıran bir şəkil çəkə bilərsiniz.

Xəritə yaratmaq üçün yaxşı rəsm çəkməliyəmmi? Yox! Bu yanlış fikirdir. Özünüz üçün bir ağıl xəritəsi yaradırsınız. Əsas odur ki, nə çəkildiyini tanıya biləsən!

Mərkəzi ideya ətrafında siz əsas mövzuları qeyd edirsiniz. Rənglərdən istifadə edin!

Beyniniz rəngləri sevir və məlumatı daha yaxşı xatırlayacaq! Hər mövzuda yalnız bir söz istifadə edin!

Cümlələri deyil, anlayışları, açar sözləri yazmaq lazımdır! Daha çox çəkin, kiçik bir şəkil min sözə dəyər! Bəzən hətta sözləri tamamilə şəkillərlə əvəz edə bilərsiniz.

Məsələn, “telefon zəngi” yazmaq yerinə telefon çəkə bilərsiniz, beyniniz təsviri daha yaxşı xatırlayacaq.

İlk kart mükəmməl olmaya bilər, amma zaman keçdikcə bu işdə usta olacaqsınız. Yeri gəlmişkən, bu üsul yaratmaq üçün istifadə edilə bilər.

Ağıl xəritəsi yaratmaq əyləncəli bir fəaliyyətdir, lakin bu fəaliyyət üçün əvvəlcədən vaxt məhdudiyyəti qoymağa dəyər, əks halda lazım olduğundan daha çox vaxt sərf edə və xəritəyə lazımsız elementlər əlavə edə bilərsiniz.

Əgər siz rəsm çəkməyi bacarmadığınızı düşünürsünüzsə, bu problem deyil. Heç bir zaman pulsuz olaraq onlayn ağıl xəritəsi yarada biləcəyiniz xüsusi xidmətlər var.

Videoda onlardan biri haqqında danışıram.