Maria vaysman nağılları. M

MMC Publishing Group Azbuka-Atticus, 2014

AZBUKA-BUSINESS®

Bütün hüquqlar qorunur. Müəllif hüququ sahibinin yazılı icazəsi olmadan bu kitabın elektron versiyasının heç bir hissəsi şəxsi və ictimai istifadə üçün hər hansı formada və ya hər hansı vasitə ilə, o cümlədən İnternetdə və korporativ şəbəkələrdə yerləşdirilə bilməz.

İxtisarlar siyahısı

SCMS(Mərkəz kişi standartlarına uyğunluq) - danışılmamış davranış qaydalarını vurğulamağa kömək edən bir məşq.

VP(xarici perimetr) - həmyaşıdlarının nəzərində ümumiyyətlə sosial sistemə aid olmayan uşaqlardan ibarətdir: anarxistlər, pranksterlər, siyasətçilər, hər hansı bir mövzunun və ya idmanın uğurlu pərəstişkarları və sosial ünsiyyət bacarıqları olmayanlar bütün.

MÜNAQİŞƏ(Ssenari yazmaq və məcburi söhbətə hazırlıq) kiminləsə mübahisə edərkən və ya kiminləsə narahat olduğunuz zaman mənfi emosiyaların konstruktiv şəkildə yönləndirilməsi üsuludur.

BPHI- Maraqlı bir şeyi əldən vermək qorxusu.

1. Oğlanlar Dünyasına girməyin vaxtıdır

Bütün normal valideynlər kimi, mənim başım səhərlər şişir - axır ki, görüləsi işlər çoxdur. 2011-ci il aprelin 12-də “Oğlanlar haqqında kitab yazmağın vaxtı gəldi” fikri ilə oyandım. Uzun illər idi ki, qızlar haqqında “Kraliça arılar və istəklər” (“Pətək kraliçası və ya qızlar dünyasında necə sağ qalmaq olar”) kitabına əlavə nəşr etməyi xəyal edirdim. Müəllimlər və valideynlər daim soruşurdular: nə vaxt, yaxşı, nə vaxt?! Mən cavab verdim: tezliklə, elə də dərhal. Bu “yalnız”ın nə vaxt gələcəyini anlamaq qaldı... Elə oldu ki, mən özüm iki oğlan anasıyam. Gülüş də, günah da: qızlar haqqında kitabların müəllifi necə oğul böyüdür?!

Mən həmişə oğlanlara kömək etmişəm, buna görə də onlardan həmişə təşəkkür məktubları alıram. Düzdür, biz hələ də dialoqlarımızı dərc etməyə cürət etmirdik. Onların dərdləri arasında çox da ciddi olmayanlar var, məsələn: “Bir qıza ondan xoşum gəldiyini necə söyləmək olar?”, Və ya: “Bir qıza onu sevmədiyimi necə söyləmək olar?”, Və ya: “Necə əmin olmaq olar? ki, məni kiçik kimi ələ salmazlar?” . Bundan da ciddi problemlər var, məsələn: “Məşqçimiz bir oğlana ibtidai deyir, qalanları onunla razılaşır. Mən iyrənirəm, amma valideynlərimə görə komandadan ayrılmağa qorxuram. Atam həmişə, həmişə məni nəyəsə görə qınayır, deyir ki, mən tənbələm, yalançıyam. Hər dəfə məni danlayanda qışqırmaq istəyirəm, amma susub gülümsəyirəm. Ana atama haqq qazandırır, amma mən daha bacarmıram. Nə etməli?"

Həmişə qorxurdum ki, qızlar üçün olduğu kimi oğlanlar üçün də ruhlandırıcı kitab yazmaq mümkün olmayacaq. Qorxurdum ki, oğlanları kifayət qədər tanımıram. Onlar öz sirlərini paylaşmayacaqlar. Oğlanlar düşündüyümüzdən daha mürəkkəbdir. Onların “yaxşıdır” kimi təmkinli cavablarının arxasında eşidiləndən çox şey var, amma mən şübhə edirdim ki, mən oğlanların özlərinin, valideynlərinin və eyni zamanda oğlanlarla maraqlananların ədalətli istəklərini təmin edə bilərəm.

Mən işarə gözləyirdim.

Və heç gözləmədiyim anda aldım. 2011-ci ilin yazında mən Karikatura Şəbəkəsinin prezidenti Stü Snayder və vitse-prezident Ellis Kan ilə görüşdüm ki, onların Məktəb Zorakılığına Yox Deyin kampaniyası çərçivəsində əməkdaşlıq müzakirə olundu. Emily Gibson mənimlə görüşə getdi, o, həmişə mənə yeni tərəfdaşlarla işləmək üçün strategiya hazırlamağa kömək edir. Həmişə olduğu kimi, Ellis dərhal yarasanı götürdü:

“Stu, sənin fikrin mənim xoşuma gəlmir. Yəqin ona görə ki, sizin əsas auditoriyanız oğlanlardır və Rozalind daha çox qızlar üçün kitabların müəllifi kimi tanınır. Ona niyə ehtiyacın var?

Stu zərər çəkmədi və dərhal buraxıldı:

“Onun gözlərində bizimlə işləmək istədiyini görürəm.

O mənim gözlərimdə nə gördü? Ona qeyri-adi görünən nə idi?

Stu izah etdi: "Mən onun gözlərinə baxıram və onları hərfi oxuyuram: oğlanlar". O nə demək istəyirdi? Sonra ağlıma gəldi: kitablarımdan birində yazdığım görünüş, Kraliça Arı Anaları və Kral Pin Babalar. Bu görünüş ətrafdakı hər kəsə məlumat verir:

“Evdə sevgi əlaməti olaraq məni vantuzlu tapança ilə güllələyirlər. Məktəb direktoru vaxtaşırı yazıb mənə zəng edir. Birtəhər "zəngi rədd et" düyməsini basdım, oğlanlarımın orada nə etdiyini dinləmək istəmədim. Axmaq antikalarında onlar hər an dəyərli bir şeyi sındıra və ya sındıra və ya yaralana bilərlər. Onlar gigiyenaya laqeyd yanaşa bilərlər və bu, mənim yerimdəki hər hansı bir yetkin qusacaq qədər başlayacaq. Amma mən bu uşaqların anası olduğum üçün onları cəzalandırmalı, cızıqlarını və göyərmələrini müalicə etməliyəm, ya da başını bulayaraq onların axmaqlığına heyrətlənərək, onlara mütləq “yamaq” verə biləcək birinə aparmalıyam. Bəli, bu gənc cinayətkarlar öz arxalarını təmizləyəcəklər – mən onları düzəldəcəm!”

Atlantadan qayıtdıqdan sonra səhərisi səhər yeni kitab yazmaq üçün oturmaq niyyəti ilə oyandım.

MƏN NECƏ VALİDEYNƏ BÖYÜK EKSPERT OLMUŞAM

Mən təkcə qızların tərbiyəsi ilə bağlı kitabların müəllifi deyiləm - iyirmi ilə yaxın müxtəlif məktəblərdə işləmişəm. Sonra o, mənim hazırladığım metodologiyaya uyğun olaraq orta və yuxarı sinif şagirdlərinə sosial ədalətin əsaslarını və liderlik etikasını öyrədən Owning up adlı qeyri-kommersiya təşkilatını təsis etdi. Sonralar bu təcrübəyə əsaslanaraq məktəb rəhbərləri və müəllimlərlə işləməyə başladım. Və səkkiz illik belə təcrübədən sonra o, qızların valideynləri üçün bir kitab yazdı - qızlarının dünyanı necə gördükləri və onların böyüməsinə və yetkinləşməsinə necə kömək etmələri haqqında.

Qızlar haqqında ona görə yazdım ki, bizim qızlar haqqında anlayışımız, onların dostluqları və şəxsi inkişafı arasındakı əlaqə arzuolunan çox şey buraxdı. 2000-ci illərə qədər özünə hörmət, görünüşünüzə necə baxmaq barədə çox şey yazılmışdı, amma ədəbiyyat kütləsi arasında qızların qrup davranışı haqqında danışacaq bir şey tapmadım. Qızlar arasında olan münaqişələr unudulmuşdu: guya onlar uzaqgörəndirlər, qızlar sadəcə nadincdirlər... Qızlara problemləri ləyaqətlə həll etməyi öyrətməyiblər. Onlara mənim özüm Qızlar Dünyası adlandırdığım şeyin danışılmamış qaydalarına dözmək öyrədildi; nəticədə onlar əsl qız və qadın kimi cəmiyyətə uyğunlaşmağı bilmirdilər.

Bunun nə üçün baş verdiyini indi xatırlaya bilmirəm, amma The Hive Queen filmi yayımlanmamışdan əvvəl New York Times mənim haqqımda “Mötəbər qızlar” adlı məqalə dərc etdi. Bir neçə gün sonra agentim zəng etdi və dedi: Tina Fey mənimlə danışmaq istəyir - o, guya kitabın hüquqlarını almaq istəyir. Tina Fey-in kim olduğunu bilmirdim, böyük oğlum İlyas təzəcə doğulmuşdu və o qədər yorğun idim ki, günün sonunda gücüm çatmadan televizorun qarşısındakı divana yıxıldım.

Xeyr, mən heç sevincdən atlamadım: deyirlər, sağ olsunlar, kitabımı lentə alacaqlar! O vaxta qədər mətbuatın və əyləncə sənayesinin kifayət qədər diqqətini çəkmişdim. Hətta mənə bir neçə dəfə bioqrafik filmin hüquqlarını satmağı təklif etdilər - onlar düşündülər ki, bu, uşaq ləkəli paltarını dəyişə bilməyən, təvazökar olmayan bir film üçün pul axtaran bir qadın haqqında inanılmaz dərəcədə həyəcanlı bir hekayə olacaq. mənfəət təşkilatı.

Lakin mən zəngə cavab verdim və iyirmi dəqiqədən sonra Tina Fey məni razı saldı. Əgər kimsə çılğın bir layihəni həyata keçirə bilərdisə, yəni valideynlik haqqında kitabı tam hüquqlu bir filmə çevirə bilsəydi, bu Tina Feydir. Sadəcə ondan xahiş etdim ki, axmaq film çəkməsin. Tina cəhd edəcəyinə söz verdi və mən ona inandım. Mən onun içindəki ağıllı bir insanı dərhal tanımadım - başa düşdüm ki, biz eyni prinsiplərə əsaslanırıq: ictimaiyyət üçün işləmək, tam işləmək. (Yeri gəlmişkən, on iki illik valideynlik mənə babatlığa daha dözümlü olmağı öyrətdi.)

Həqiqətən əyləncəlidir?

Kimə Bir dəfə, yağışlı bir may günü, Vera ilə mən məktəbdən evə gəlirik və anam deyir:
- Uşaqlar! Bir həftədən sonra Krıma gedirik və Anya, Kira və kiçik Liza bizimlədir!
- Valideynsiz?! Vera qışqırdı.
- Yox, niyə? Əlbəttə ki, valideynlərlə.
- Bəs Krım nədir? Soruşdum.
“Krım Qara dənizdədir” dedi anam.
- Qara dəniz istidir?
- Çox isti!
"Kira və Anya ilə isti Qara dənizə" deyə düşündüm, "vay" ... Və sakitcə dedi:
- Yaşasın!
Həftə elə keçdi ki, videoda geri çək düyməsini basdım. Beləliklə, artıq çantalarımızı yığdıq, maşına mindik, sonra təyyarəyə ... Daha doğrusu, dənizdə, dostlarla ...
Nəhayət, eniş etdik, təyyarədən düşdük və bizi isti cənub küləyi və Krım bitkilərinin iyi bürüdü. Bu, yəqin ki, yuxudur.
- Anya, Kira haradadır? Kira, Anya haradadır? - Anya və Kiranın anasının səsini eşitdim.
Beləliklə, bütün bunlar reallıqda baş verir və Kira və Anya bizimlədir.
- Doğrudan da, əyləncəlidir? Anya dedi.
"Doğrudur" deyə razılaşdım.
Hava limanından “Krım Primorye” pansionatına maşınla getdik. Anam çöl Krımın gözəlliyinə heyran idi. Dənizin görünməsini gözlədim, amma yenə də görünmədi. darıxmışdım. Sürücü bizə “Başsız atlı” filminin çəkildiyi yeri göstərdi; ondan sonra yuxuya getdik.
Qəribə bir qoxu ilə oyandım. “Bu dənizdir” deyə düşündüm və gözlərimi açdım.
- Doğrudan da, əyləncəlidir? Annanın səsini eşitdim.
“Doğrudur” dedim və dənizi gördüm.
Gözlədiyimdən qat-qat artıq oldu. Düşünürdüm ki, böyüklər dəniz o tərəfi görmür deyəndə həmişə şişirdilər. Əmin idim ki, hələ də onun ən azı nazik bir zolağını görəcəyəm. Amma mən baxdım və sahilə bənzəyən heç nə görmədim. Sadəcə kiçik bir qayıq uzaqda.
Ən qəribəsi odur ki, Qara dəniz heç də qara deyildi. Dəniz mavi, dalğalar isə yaşıl idi. Solda bir dağ sakitcə dənizə sürüşdü ...
Anam heyranlıqla “Bu, Qaradağ dağıdır” dedi.
- Bu necə dağdır, - ata dedi, - bu əjdaha su quyusuna gəldi və heç bir şəkildə sərxoş ola bilməz.
"Bu əjdaha deyil" dedi Kira.
"Əjdaha-əjdaha" dedi baba əminliklə. - Dalğaları görürsən? O, bunu içir və dairələr suyun üzərində axır.
Yəni o sağdır? Soruşdum.
"Əlbəttə o, sağdır" dedi baba.
Qaradağa baxdıq. O, həqiqətən də əjdahaya bənzəyirdi, canlı olmasa da, bir qədər daşlaşmışdı. Yenə də zaman-zaman ona qorxu ilə baxırdıq.
Sağda bank Qaradağ qədər yüksək deyildi. Sarı-yaşıl təpələr, bənövşəyi dağlar var idi. Deyəsən, əllərindədirlər və mən elə indi ora getmək istəyirdim.
Bir at sahibi ilə birlikdə sahil boyu gəzirdi. Onlardan soruşduq:
O təpələr nədir?
- Bu, Tülkü buxtasıdır, - atın sahibi qısıq gözləri ilə gülümsəyərək cavab verdi, - qum və gözəl çınqıllar var.
- Orada tülkülər yaşayır? Soruşdum.
- Tülkülər azdır. Orada vəhşilər yaşayır.
- Bədbəxt insanlar - vəhşilər yaşayır! Sevinclə mahnı oxudum. - İndi ora gedək.
Amma hava qaralırdı, hamı yatmaq istəyirdi. Bundan əlavə, Anya və Kiranın anası bu gün Anyanın hələ skripka çalmadığını xatırladı və evə getdilər. Mən onların arxasınca baxdım və Anyanın səsi ilə öz-özümə dedim: “Doğrudan da, əyləncəlidir?”

Meduzanın ən yaxşı dostu

Dənizin başqa əhval-ruhiyyəsi var. Vera ilə mən onu rəngindən tanımağı öyrəndik. Çox sadədir. Dəniz zərif çalarlardadırsa - mavi, çəhrayı və yaşıl, o zaman yuxuludur və bu gün bizimlə oynamayacaq. Rənglər daha parlaqdırsa, bu o deməkdir ki, dəniz kənarında əhval-ruhiyyə yaxşıdır, oynaqdır, tezliklə dalğalar görünəcək və - onlara minən - quzular. Ancaq dəniz həqiqətən qaraldıqda, bu, dənizin qəzəbli olduğunu, fırtınalı olduğunu və üzə bilməyəcəyini bildirir.
Deməliyəm ki, mən böyük üzgüçü deyiləm. İlk iki həftə ümumiyyətlə suya girmədim. Xeyr, mən tamamilə sağlam idim. Səbəb başqa idi. Əvvəlcə çınqıllar. Onlar, əlbəttə ki, gözəldirlər, amma üzərlərində suya girmək üçün ... Özünüz cəhd edin ... Sonra minlərlə qanadlı qarışqalar dənizə düşdü. Onlar haradan gəldilər? Uzun müddət məəttəl qaldım və belə qənaətə gəldim ki, haradasa nəhəng qarışqa yuvası olan kiçik bir ada yuyulub.
Amma mənim çimməməyimin əsas səbəbi meduza idi. Xeyr, əlbəttə ki, mənim xoşuma gəldi, bu şəffaf sirli meduzalar, ancaq uzaqdan. Onlarla heç suda rastlaşmaq istəmirdim.
"Filya, get üzməyə" dedi Vera.
- İstəmirəm, meduzalar yanır.
"Onlar yanmırlar, kiçik və sevimlidirlər" dedi Vera əli ilə balaca meduzaya vuraraq.
“Onlar sürüşkən və murdardırlar” dedim və özümdən iyrəndim, çünki özümü bütün heyvanların dostu hesab edirdim.
"Və onlar heç də murdar deyillər, hamardırlar" dedi Vera ovucundakı meduzaya sığal çəkərək.
- Sadəcə, çoxdur, - dedim və heç vaxt üzməyəcəyəm.
Bir dəfə sahildə oturub dəniz heyvanları haqqında kitab oxuyurdum və onlarla dənizdə görüşməyi xəyal edirdim. Yaxınlıqda bir oğlan suyun içində fırlanır və yüksək səslə qışqırırdı. Əvvəlcə onun nə iş gördüyünü başa düşə bilmədim. Məlum olub ki, o, meduza tutur, ağzına gətirir və yüksək səslə qışqırır. Mən dözə bilmədim və soruşdum:
- Nə qışqırırsan?
- Meduzanın lap qulağına qışqırıram ki, qorxudan ölsünlər, - oğlan dedi.
Bu ona yetərli görünmürdü. Meduzaları qaynar daşlara basdırmağa başladı. Burada qışqırdım:
- Nə edirsiniz?! İndi dayandırın!
- Və nə? Oğlan arxasını çevirmədən hönkürdü.
- Daha sonra! Onlar sağdırlar! Onlar incidi!
- Pisdirlər, seliklidirlər.
- Hamardırlar, üzmək daha asandır, - dedim və hiss etdim ki, meduzaları sevməyə başlayıram.
"Onlar hamar deyil, amma çirkindirlər" dedi oğlan.
- Sən özün çirkinsən, meduzalar isə çox gözəldir, dəniz kəpənəkləridir, - dedim və daşları təmizləyib meduzanı dənizə atmağa çalışdım.
- Buyurun, o qədər çoxdur ki, üzməyə mane olurlar. Və onlar kəpənək deyillər. Kəpənəklər belə uçur, bunlar da belədir: uh, - və o, qollarını və ayaqlarını açıb meduzaların necə üzdüyünü göstərdi.
- Dəyməz. Gözəl üzürlər. Və sənə toxunmurlar. Sən heç üzməyi də bilmirsən, dedim.
- Mən üzə bilirəm. Ancaq necə olduğunu bilmirsən, çünki sən özün meduzadan qorxursan "deyə oğlan iyrənc şəkildə gülümsədi.
Bunu eşidəndə çox təəssüfləndim. Həqiqətə çox oxşayırdı.
- Qorxuram? İndi gəlin görək kim nədən qorxur! Onu var gücümlə suya itələdim.
Tez ayağa qalxıb hirslə mənə yaxınlaşmağa başladı. Mən onu gözləməyərək dənizə atıldım. Qollarımla xərçəng kimi, ayaqlarımla qurbağa kimi avar çəkməyə başladım. Və birdən mən üzdüyümü hiss etdim! Çox asan olduğu ortaya çıxdı. Meduza mənə çox kömək etdi, çünki heç qarışmadılar. Sanki hiss edirdilər ki, indi mən onların ən yaxşı dostuyam.

Qurbağa axtarır

Bir dəfə dostumuz Sashka böyük həyəcanla yanımıza qaçdı.
- Fil! Phil! Nəhəng bir qurbağamız var! Deyirlər ki, bu, Doberman ölçüsündədir! Bütün gecəni qışqırdı. Heç kim yata bilmirdi. O, dinozavr kimi xırıldayırdı...
- Hə? Maraqlıdır. Daha əvvəl dinozavrların qışqırdığını eşitməmişəm.
- Bəli, dinozavr kimi! Səhər onun xırıldadığı yerə qaçdıq və ayaq izləri tapdıq... Nəhəng... Nə bilirsən? Dəvəquşu kimi!
- Hə-ah-ah... Çox maraqlıdır. - Moskvada qalan zoologiya üzrə sevimli ensiklopediyamı zehni olaraq vərəqlədim. İndi o, mənə necə faydalı olacaq! Deməli, sən qurbağadan danışırsan. Doberman hündürlüyü. O, dinozavr kimi qışqırır və dəvəquşu kimi ayaq izləri var. Heç bir kitabda belə bir şey görməmişəm. Bu, yəqin ki, bir növ yeni qurbağadır, bir növ mutantdır, - fikrimi yekunlaşdırdım.
Bəli, mutant! Sadəcə mutant! Saşa sevinclə atladı.
"Onu görmək istərdim" dedim və böyük bir kəşfin astanasında olduğumu hiss etdim.
"Gəlin qaçaq" dedi Saşa və biz qaçdıq. Və Vera, əlbəttə ki, bizimlədir.
Saşa dağda qoşqularda dincəlirdi. O, bizi qoşquya apardı, oradan dinozavr qurbağasının xırıltısı gəldi. Yer boş və tutqun idi. Uzun müddətdir heç kim paslı qoşquda yaşamır. Hamısı otla örtülmüşdür. Pilləkənlərdə, pəncərələrdə və damda otlar və bir növ çiçəklər təmtəraqla böyüdü. Bu mənə çox şübhəli gəldi. Görünür, qoşqu ətrafındakı yerə xüsusi bir şey səpilib. Bu, yeni bir qurbağa növünün yaranmasına səbəb ola bilər.
"Dəqiq, dəqiq" Saşa sevinclə başını tərpətdi.
Göbəyimin hündürlüyündə qırılmış qalın gövdələri bizə göstərdi və dedi:
- Bu qurbağa atladı və otları əzdi.
narahat oldum. Əgər qurbağa göbəyimin hündürlüyündə otu əzibsə, bu necə qurbağadır...
Treyler ətrafında gəzdik. Orda-burda xırdalanmış otlar, qırıq qamış sapları vardı.
"Ancaq o, bu çiçəkləri tutdu" dedi Sashka qürurla və qızıl top kolunu göstərdi. Üzərində qızıl toplar yox idi, yalnız gövdələri qalmışdı. Mənzərə dəhşətli idi.
- Vera, kürəyimi qaşı, - dedim, çünki balaca... bunlar, onlar kimi, kürəyimi sürünürdü. Vera isə məni eşitmirmiş kimi köynəyinin yaxasını dişləməyə başladı.
- Traslar haradadır? Özüm kürəyimi qaşımağa çalışaraq soruşdum.
"İndi sizə göstərəcəyəm" dedi Saşa və üzü ciddiləşdi. Sadəcə diqqətlə gəzin, əks halda izlərinizi tapdalayacaqsınız.
Qoşquların arasında çimərlik dəsmalının ölçüsündə kiçik bir qum sahəsi var idi. Saşa barmağını ona göstərdi və dedi:
- Burada, hətta dəvəquşudan da çox.
İzlər həqiqətən də qurbağa izlərinə bənzəyirdi, düzünü desəm, uzun müddət idi ki, qurbağa izlərini görməmişdim. Onlar fil ayağının ölçüsündə idilər və formasına görə yalnız qeyri-müəyyən şəkildə dəvəquşuna bənzəyirdilər.
Ayaqlarımın pambıqlaşdığını hiss etməyə vaxtım olmadı ki, birdən çox yaxından təəccüblü dərəcədə iyrənc bir xırıltı eşidildi. Mutant qurbağa çox yaxın idi. Vera ilə mən tez bir-birimizə baxdıq və başa düşdüm ki, o, mənim kimi qurbağa ilə ümumiyyətlə görüşmək istəmir.
Bütün gücümüzlə dağdan aşağı qaçdıq, bu qoşqudan uzaqlaşdıq. Hətta pambıq kimi ayaqlarım olduğunu və böyük bir kəşfin astanasında olduğumu unutmuşdum. Üstəlik, mən hələ qurbağalar haqqında hər şeyi oxumamışam. Bəlkə də bu qurbağa uzun müddətdir açıqdır. Yeri gəlmişkən, heç bir kitabda mutant qurbağanın fəryadını eşitməyəcəksiniz və hətta bu qədər yaxından. Bu, əsl alim üçün xoşbəxtlikdir. Yalnız bir sual qalır: qurbağanın adətən çox sevdiyi sudan uzaqda, dağda nə edirdi?
Bütün bu fikirlər məni oyaq saxladı və uzun müddət çarpayıda fırlandım.
Güclü bir pıçıltıdan ayıldım:
- Fil! Phil! - Sashka pəncərəmizin altında pıçıldadı. - Bu gecə bizə nəhəng yarasa uçdu və pəncərəni sındırdı! Qaçaq, görək!
“Mən hər cür xırda-xırda qaçacaq qədər axmaq deyiləm” deyə düşündüm və özümü yatmış kimi göstərdim.

qızıl balıq

Ana dedi ki, dalğaqıranda özünü yaxşı aparmalısan, əks halda dənizə düşə bilərsən. Belə çıxır ki, sadəcə olaraq bu dəmir-beton plitənin ortasında dayanıb yerindən tərpənməmək lazımdır. O zaman dalğaqırana getməyə ehtiyac qalmır. Mən balıqların və xərçənglərin necə olduğunu görmək istəyirəm.
Bir oğlan, İqor balıq tuturdu. Onun əla balıq ovu və çox yaxşı qurdları var idi. Ətrafında gəzib bərkdən ah çəkdim, ondan çubuqdan tutmasını xahiş etmək istədim, amma cəsarət etmədim.
- Bəxtəvərsiniz, - dedim, - həm çubuq, həm də qurdlar var ...
- Nənəm mənə qarmaq verdi, qurdları özüm qazdım. Uzun müddət qazdım, yer qurudu, dərin süründülər, hələ də çıxmaq istəmirdilər. Mən onları əllərimlə seçdim, - İqor qürurla dedi.
“Yaxşı” dedim.
Əlbəttə ki, qurdlar üçün üzr istəyirəm. Onları əllərimlə yerdən çıxara biləcəyimi bilmirəm, amma çoxdan belə bir çubuq arzusunda idim.
"Bəli, şanslısan" dedim.
- Nə daşıyırsan? - İqor başa düşmədi. - Mən yalnız birini tutdum. Digərləri yalnız qurdlarla qidalanır.
Kiçik bir gümüş balıq plastik qutuda üzdü. Maraqlıdır, digər balıqlar qurdları necə yeyir?
Dalğada uzanıb başımı aşağı saldım... Bax, belə çıxır ki, dalğaqıranda necə davranmalıyam! Bu, heç də təhlükəli deyil və hər şey mükəmməl görünür.
Çox qızartma gördüm. Onlar tənəffüsdə olan məktəblilər kimi sürü ilə irəli-geri qaçırdılar. Orada birinci sinif gəzintiyə çıxdı, onlar olduqca kiçikdirlər. İkincisi də var, sayca daha böyük və daha kiçik. 3-cü sinifdə bir neçə dolğun uşaq var, nə qədər böyükdürlərsə, bir o qədər müstəqil olurlar. Oh ... oh, bu da bir axurdur! Kiçik qərənfillərə bənzər bir dəstə qızartma harasa qaçdı. Müəllim haradadır? Budur, o, onlarla çətinliklə ayaqlaşır. Nə gözəl pedaqoq balığı! Tərəzilər parıldayır... Nə isə, əsl qızıl balıqdır! O, yavaş-yavaş üzdü və birdən düz mənim altında dayandı. Bəlkə bir yaxşı oğlanın və ya qızın təvazökar arzusunu yerinə yetirmək istəyir? Balıq quyruğunu yelləyib daşın arxasında gizləndi. Arzu etdim: bir də üzərsə, mənim bütün arzularımı yerinə yetirər.
Kira, Anya və Vera qaçaraq gəldilər. Onlar da qarın üstə uzanıb bir balıq gördülər. Rıbka onlarla görüşə şad oldu. Davamlı olaraq daşın arxasından qalxıb istəklərimizə qulaq asırdı. Arzularımız çox sadə idi.
Məsələn, Kira ondan bir ilan olmasını istəyirdi, yaxşı, bəlkə də zəhərli olmasın. Başqa bir iguana, yaxşı, bəlkə də çox böyük deyil. Və başqa bir stingray, bəlkə hətta elektrik deyil, sadə bir dəniz vatozu.
Balığı bütün qurdları yeyən İqor bizim yanımıza uzanıb dedi:
- İstəyirəm nənəm mənə dəlikdən tutmaq üçün eşşək çubuğu versin. Və sonra Novosobirskdə yaşayıram. Bizdə hər zaman qış olur. Yay kiçikdir. Yoxsa icazə verin, burada nənəmin yanına, Feodosiyaya köçüm. Burada yay əla keçir.
"Mən də köçərdim," Vera dedi, "amma əslində arzum artıq gerçəkləşdi, artıq bir itim var, Uotson. Mən hələ nə istədiyimi bilmirəm.
"Ancaq mənim arzum heç vaxt gerçəkləşməyəcək" dedi Anya əminliklə. - Mən əsl at istəyirəm, amma anam icazə vermir. Anya çox kədərləndi və az qala ağlayacaqdı.
- Bax, bax! Vera qışqırdı. - Balıq quyruğunu yellədi... Deməli, hər şey gerçəkləşəcək!
Anya balığa baxdı, ağlamaq fikrini dəyişdi və ümid etməyə başladı.
İndi arzu etmək növbəsi məndə idi və mən dedim:
- Yeni il ərəfəsində bir arzum oldu - uçmağı öyrənmək. Deməli, baş tutmadı. Mənə kömək edə bilərsən, balaca balıq? Uçmaq istərdim, hətta bunun üçün kəpənək olmağa da hazıram. Bir anlıq. Mən də tək qəhrəman olmaq və hamını xilas etmək istəyirəm, amma anamın istədiyi kimi hüquqşünas deyil, sadəcə olaraq dünyanın hökmdarı olmaq və bütün müharibələri ləğv etmək istəyirəm. Mən də əbədi olaraq kiçik qalmaq üçün həb icad etmək istəyirəm. O, uşaq qanından, uşaq tüpüründən və uşaq nəfəsindən ibarət olacaq...
Hamı düşündü. Balıq heyrətlə qızılı gözlərini açdı. Bu qədər arzuların olacağını gözləmirdi. Və bu hamısı deyildi.
"Və mən həkim olmaq istəyirəm" dedi Vera. - Həm də təkcə həkim yox, baytar.
- Mən də baytar olmaq istəyirəm, amma təkcə yox, yalnız atları müalicə etmək istəyirəm, - Anya dedi.
- Mən də dənizçi olacağam, yalnız cənub dənizlərində üz, - İqor dedi.
- Mən isə subay olacağam, - Kira sakitcə dedi.
Sahildən Anya və Kiranın anasının pirsinqli qışqırtısı gəldi:
- Anya, Kira haradadır? Kira, Anya haradadır? Gəlin axşam yeməyinə gedək!
Balıq quyruğunu bizə tərəf yelləyərək üzərək uzaqlaşdı. Yəqin ki, nahar da yeyəcək. Amma bilirəm ki, o yenə bizə gələcək...

Hekayələr kitabı" Yapboz həsrəti“Kitabın davamı adlandırmaq olar” Bu, həqiqətən də əyləncəlidir?O, müxtəlif tədbirlərdə şanslıdır, məsələn, özü və bütün ailəsi (onu, onu deməliyəm, “dəli ailə” adlandırır. əsl uçan boşqab.O, sinif yoldaşlarından, gözlənilməz yerdə necə dost tapmasından, ev heyvanlarından danışır. Nəhayət, Filip həyatın mənası haqqında düşünür. bununla mübahisə etmək olar.
Bu, uşaqların Puşkin Muzeyinə və Bolşoy Teatrına getdiyi və əsl sənətkar olmağın nə demək olduğunu düşündüyü xoşbəxt uşaqlıq haqqında əsl kitabdır. Bu kitabda valideynlər övladlarını anlamağa çalışırlar. Bu kitabda demək olar ki, heç bir söz yoxdur...

Tamamilə oxuyun

“Yalançı həsrət” hekayələr kitabını “Doğrudanmı əyləncəlidir?” kitabının davamı adlandırmaq olar. Əkizlər Vera və Filip böyüyüb məktəbə getdilər. Onlar sevincli kəşflər və ən dərin məyusluqlar gözləyirlər. Filip yalnız məktəbdə deyil, hər addımda, hətta bağçasından belə ayrılmadan kəşflər edir. O, müxtəlif tədbirlərdə şanslıdır, məsələn, özünün və bütün ailəsinin (özünün deməliyəm ki, “dəlilər ailəsi” adlandırdığı) əsl uçan boşqab görmək şansı olub. O, sinif yoldaşlarından, necə davranmasından danışır. gözlənilməz bir yerdə dost tapdı, onun haqqında Nəhayət, Filip həyatın mənası haqqında düşünür. Filip sadəcə nədənsə danışmır, hər bir hadisədən mübahisə edilə biləcək bəzi nəticələr çıxarır.
Bu, uşaqların Puşkin Muzeyinə və Bolşoy Teatrına getdiyi və əsl sənətkar olmağın nə demək olduğunu düşündüyü xoşbəxt uşaqlıq haqqında əsl kitabdır. Bu kitabda valideynlər övladlarını anlamağa çalışırlar. Bu kitabda kompüter sözü demək olar ki, istifadə olunmur. Bu, hələ sosial medianın nə olduğunu bilməyən son nəsil uşaqlar haqqında kitabdır. Bütün həyat hadisələrini hesablarının səhifələrində deyil, birbaşa qohumları, dostları, qonşuları ilə müzakirə edirlər. Bu kitab bəzilərinə çox əyləncəli görünə bilər. Bəziləri isə kədərlidir. Bu kitabda həm valideynlər, həm də uşaqlar təkcə Filip oğlan haqqında deyil, həm də özləri haqqında çox maraqlı şeylər öyrənəcəklər.
Maşa Vaysman bu hekayələri oğlan Filipin adından yazdığı üçün rəssam Pyotr Perevezentsev də onlar üçün uşaq rəsmlərinə bənzəyən şəkillər çəkirdi. Buna görə də kitabda uşaqların həyatının bir çox eskiz təfərrüatları var ...

Gizlət

“89 nömrəli gimnaziya” MOU-nun 4 “A” sinfində açıq dərs 17 mart 2014-cü il

Dərsin mövzusu: ƏSL YAZIÇI İLƏ TANIŞLIQ.

Maria Weissman "Şmıqımış"

Müəllimin fəaliyyətinin məqsədləri: yazıçının yaradıcılığı ilə tanış olmaqMaria Evgenievna Vaysman; sual verməyi öyrənin, söhbəti davam etdirin; etmək bacarığını inkişaf etdirindeyilənlərdən su götürmək, öz nöqteyi-nəzərini bildirmək, yoldaşların fikrinə qulaq asmaq; inkişafdavranış mədəniyyətini, mütaliəyə marağı inkişaf etdirmək.

Planlaşdırılıb nəticələr :

mövzu : öyrənəcək nəticə çıxarmaq, öz fikrini bildirmək, məni dinləməksinif yoldaşları, tədris mətnini qavramaq, tapşırıqlar sistemini dərk etmək.

Meta mövzu universal təlim fəaliyyətləri (UUD):

Tənzimləyici: dərsliklə müstəqil işləmək.

Koqnitiv: dərsliyin məzmununu rəhbər tuturlar; özbaşına şifahi qurmaqtəlim tapşırığını nəzərə alaraq deyimlər.

Ünsiyyətcil: təhsil mətnini müzakirə edərkən və suallara cavab verərkən dialoqda iştirak edin.

Şəxsi : yaradıcı fəaliyyətin müəyyən növlərinə maraq göstərmək.

Dərslər zamanı

I . Təşkilat vaxtı. Mövzuya giriş.

- “Açar və Şəfəq” klubunun növbəti iclasımız var. İclasımızın sədri Alina İbegenova təqdim edəcəkbir iş planı ilə.

Mirnoe kəndindən olan dostlarımızın klubunun yazıçı ilə görüşdə görüşü.

Görüş müzakirəsi.

Görüşümüzün məqsədi nədir?(Yazıçı M.E.Vaysmanla görüş.)

Dərslikdə və oxucuda Mariya Evgenievna Vaysmanın hansı əsərlərini oxumusunuz?(“Meduzanın ən yaxşı dostu”, “Mənim sevimli prefiksim.”)

Oxuduğunuz kitablardakı baş qəhrəmanların adları nələrdir?(Oxunan hekayələrin əsas personajları qardaş və bacı Fil və Vera, həmçinin onların dostları və qohumlarıdır.)

Maria Weissmanın hekayələrindən xatırladığınız epizodları təkrarlayın.(Qalan tələbələr hekayənin adını xatırlayırlar.)

Maria Weissman nə haqqında yazır?("Həqiqətənmi əyləncəlidir?" Qısa hekayələr toplusu. - çox gülməli real hadisələrə əsaslanan hekayələr. Dostluq haqqında, ailə haqqında, günəş haqqında, dəniz haqqında, de m I x , yəni onsuz həyatımız tamamilə mümkün deyil.)

P. Yeni materialın işlənməsi.

- Görək Mirnoye kəndindən olan dostlarımızın klubunun görüşü pi ilə görüşdə necə oldusatelitsa.

Dərslik işi. Rol oxu.

- M.Veysmanın uşaqlarla söhbətini oxuyun.
Yazıçı ilə tanış olmaqdan zövq aldınızmı?
Sədr suallar verir .

- Klub üzvlərini nə narahat edir? Bu suallar sizi də maraqlandırır? Kostya nə soruşdu?(Necə yazıçı olmaq olar? Buna indidən hazırlaşmaq mümkündürmü?) Nə məsləhət verdino Maria Evgenievna?

Özünüzdə diqqəti inkişaf etdirin; detalları görməyi öyrənmək; hər günqeydlər dəyər müşahidələriniz.

Bu məsləhətlərdən istifadə edə bilərsinizmi?(Bu məsləhətlər bilənlər üçün faydalıdır xəyallar yazıçı olmaq.)

Bütün oğlanlara arzuları oxuyun.(“Hamınıza arzu etmək istəyirəm: cəhd edin olmaq müşahidəçi!")

Nə üçün yazıçı hesab edir ki, müşahidə yalnız yazıçılıq peşəsini seçənlər üçün faydalı deyil?(“Müttəxəssislər müşahidəçi insanlardır!”)

Kim mütəxəssis adlanır?(Mütəxəssis - peşəkarlıqla məşğul olan şəxs bir növ əmək.) Yaxşı peşəkar olmaq nə deməkdir?(Yaxşı mütəxəssis olun vərəq - peşənizdə ən yaxşılardan biri olmaq.)

Petya onu narahat edən sualı Mariya Evgenievnaya verdimi?(Bəli, Petya onu narahat edən bir sual verdi: "Hekayələr yazanda hər şeyi olduğu kimi yazırsan, yoxsa bir az dəyişirsən?" Petya üçün sənətdə hər şeyin əvvəlki kimi olmadığını başa düşmək çox çətindir. həyat.)

Yarıcavabını aldı? O necə idi?("Bütün hekayələrin əsasında Petya, - həqiqət. Amma təbii ki, nəyisə şişirdirəm və ya bəzəyirəm. Kitabda olan bütün hekayələr "Həqiqətənmi əyləncəlidir?", əslində idi. Yaxşı, bəlkə də hər şey bir az fərqli idi və kitabdakı kimi deyildi. Amma sən bilməlidir: bütün hekayələr həyatdan doğulur!”)

Nəticə: hekayələr yalnız real, canlı müşahidələrdən yarana bilər, amma yenə də hudozhestvennaya həqiqət həyat həqiqətindən fərqlənir. Yazıçı nəyisə zinətləndirə bilər, preuveşəkilləri daha ifadəli və maraqlı etmək üçün fərdiləşdirin, təkmilləşdirin.

İndi biz yazıçının özünün ailəsi haqqında kitabda necə danışdığını görəcəyik.

Bu gün biz M.Veysmanın daha bir hekayəsi ilə tanış olacağıq

OxumaqhekayəM. Weissman "Şmıqımış".

Bu hekayə kimin haqqındadır?(Bacı və qardaş, Vera və Fil haqqında "Şmıqımış" hekayəsi.) Onlar nədirlər yaş?(Hekayənin qəhrəmanları ilə artıq tanışıq və bilirik ki, uşaqlar bizim həmyaşıdlarımızdır.) Baş kimdirqəhrəmansız?(Hekayənin əsas personajları oğlan Fil və onun sevimli oyuncağı Şmıqimışdır /

Bildiyiniz başqa hansı ədəbi personajın sevimli oyuncağı var idiuşaqlıqda onu çox sevirdiniz, hər yerdə sizinlə gəzdirdiniz və onunla zehni olaraq danışdınız?(Deniskada -danV.Draqunskinin “Uşaqlıq dostu” hekayəsi sevimli oyuncaq idi - Oyuncaq ayı gözlər və sıx mədə.) Sizin belə oyuncağınız var idi? Və siz onunla danışdınız - və özünüz üçün?(şagird cavabları.) Fikirləşin, niyə Şmygimysh Veranın deyil, Filinin sevimli oyuncağıdır?

- Shmygimysh'in necə göründüyünü və niyə belə qeyri-adi bir adı olduğunu oxuyun.
Filya özü muzeydə özünü pis apardığını necə izah edir?(Filya pis davranışını onunla izah edir ki, o, “... bir az zarafat etmək istəyirdi ki, bu kameralarda lah, sərt nənələr tərəfindən qorundu, bir az daha əyləncəli oldu ...").

- Filya niyə muzeydə deyil, yalnız evdə utanırdı?(Phil Muzeyində yalnız heykəllərlə maraqlanırdı və bu haqda düşünmədiyi oyuncaq vasitəsilə onlarla “ünsiyyət” edirdi. öz davranışları haqqında. Oğlan yalnız evdə onların nə qədər yöndəmsiz hiss etdiklərini anladı. anası və bacısı muzeydədir. Ana və Veranın niyə davam etmək istəmədiyi Fillaya aydın oldu gəzmək: "Bir yerə getməyə yemək vaxtıdır" dedim heç nə olmamış kimi.

Amma anam dedi: “Yox! Mən bitmişəm!"

Mən Şmıqımışla başqa yerə getməyəcəyəm" dedi Vera.")

Filinin peşman olmasında Şmıqimışın hansı rolu var? Bunun çox köhnə oyuncaq olmasının fərqi yoxdurnə?(Evdə Şmıqımışa baxan Filya bunun çox köhnə oyuncaq olduğunu xatırladı: siçan ananındı. Anam ondan böyüyəndə nənə oldu. Fil başa düşürdü ki, nə anasının, nə də nənəsinin muzeydə özünü onun qədər pis apardığını, hətta uşaqlıqda belə.)

Filya kimin qarşısında utanır: siçan qarşısında, yoxsa başqasının qarşısında?(Filya, zehni olaraq dönür siçanın yanına gedərək əslində anasından və nənəsindən bağışlanma diləyir.)

Filya, Vera və ana muzeydə fərqli hiss edirlər?(Muzeydəki fileto çox im Qədim Yunanıstan miflərinə yaxşı bələd olduğu üçün heykəllərdə tanrıları və qəhrəmanları tanıyır, heykəllərin nəyi təsvir etdiyini də yaxşı anlayır, bəlkə də övladlarını xatırlayır Puşkin Muzeyinə səma ziyarətləri. Ancaq Vera muzeydə cansıxıcıdır.) Söhbət etmək istərdinizilə belə kiPhil kimi oğlan?(Tələbələrin sərbəst ifadələri.)

Hermes kimdir bilirsinizmi? Bəs Laocoon kimdir və niyə belə ağır cəzalandırılır? Nə cürHeraklın istismarı ilə tanışsınızmı? Hələ deyilsə, narahat olmayın!

Klub üzvləri sizə Nikolay Kuhnun “Miflər və əfsanələr,Yunanıstan” yazın və həftə sonları oxuyun. Mişa İvanovun sözlərinə görə, "orada çox maraqlı şeylər var"!

Mətnin seçmə oxunması.

Slaydlarda hekayədə qeyd olunan heykəllərin fotoşəkilləri var.

- Parçanı oxuyun.

Siçan Hermesi salamlayır.

Siçan Herakla bir qeyd edir.

Siçan Laocoona rəğbət bəsləyir.

Siçan uşağa nəsihət verir ki, parçanı çıxarsın.

III . Dərsin xülasəsi. Fəaliyyətin əks olunması.

- Beləliklə, kim haqlıdır: Maşa İvanova və ya TanyaPerov? rəhbərlik etmək mümkündürmü kimi muzeydə özünüzPhil və Misha?(Muzeydə Fil və Mişanın davranışı belə olmamalıdır. Oğlanlar böyüyəndə özləri də başa düşəcəklər. Əsas odur ki, uşaqlar muzey eksponatlarına marağı saxlasınlar)

Orada darıxan uşaqları muzeyə aparmaq lazımdırmı?(Muzeydə cansıxıcı olan uşaqlarn onu muzeyə aparmayın: hər kəs gözlənilmədən maraqlı bir şey kəşf edə bilər, xüsusənbu barədə ona həvəsli, bilikli bir şəxs danışsa.)

- kimi mübahisə etmək olarTanya və Mişa mübahisə edirlər: ədəbi müzakirədən keçinqarşılıqlı qınaq qəhrəmanları?(Ədəbi qəhrəmanların müzakirəsindən qarşılıqlı söhbətə keçə bilməzsinizbir-birini qınamaq və müzakirə etmək. Həmişə mübahisənin mövzusuna sadiq qalmağa çalışmalısınız.)

- Bu hekayənin bu fəsildə yer alması düzgündürmü? Dərsdə oxuduqlarınızdan və eşitdiklərinizdən özünüz üçün hansı nəticələr çıxardınız?

Ev tapşırığı; mövzulardan birinə mini-esse yazın: “Sevgilimmuzey”: “Heyrətamiz eksponat”; "Biz muzeyə necə getdik."

Maşa Vaysman: "Uşaqların kağız kitabı digərlərindən daha uzun yaşayacaq"

Mətn: Olga Strauss
Foto: Maşa Vaysman

Sevimli uşaq kitablarınız necə doğulur? Qeyri-kommersiya uşaq ədəbiyyatı üzrə ixtisaslaşmış müstəqil kitab nəşriyyatları necə sağ qalır? Bu barədə - ilə söhbətimiz Maşa Vaysman- menecer və sahibi "Avqust" nəşriyyatı, 2000-ci illərin əvvəlindən ən yüksək bədii səviyyədə kitablar buraxan, yəni ilk müstəqil uşaq nəşriyyatlarından biri oldu.

Maşa, ümumiyyətlə, niyə bu işlə məşğul oldun?
Maşa Veysman: Mənə miras yolu ilə gəlib. Mənim ərim, Aleksandr Konyashov, Təəssüf ki, dörd il əvvəl vəfat edən, bir vaxtlar Dog Show televiziya proqramının prodüseri idi. Proqram məşhur idi, bir az pulumuz var idi və o, uşaq kitabı nəşriyyatı açmaq qərarına gəldi. 90-cı illərin sonlarında idi.

Siz özünüz kitab adamısınız?
Maşa Veysman: Bəli çox. İxtisasca biblioqrafam, həm Tarixi Kitabxanada, həm də Teatr Kitabxanasında işləmişəm.

Ümumiyyətlə, xatırladığım qədər kitablar düzəltməyi çox istəyirdim.

Uşaq vaxtı atamla birlikdə onları hər zaman tikmişəm. Atam rəsm çəkdi, mən də tikdim, yazdım, örtüklər hazırladım. Ümumiyyətlə, kitab bir artefakt kimi məni həmişə çox narahat edib. Mən babam və nənəmlə çox vaxt keçirdim, onların əla kitabxanası var idi - məsələn, Puşkinin 1937-ci ildə toplanmış əsərlərini xatırlayıram, bu cür mavi cildlər, başlıq səhifəsində hər portretin qarşısında salfet kağızı var ... Və sonra, mən artıq Tarixin üzvü olanda, bərpa emalatxanasında işlədim, kitabları bərpa etdim. Mənim də çox xoşuma gəldi.

Ancaq nəşrə qayıdaq. Bəs niyə 90-cı illərdə Aleksandr Konyaşov kitab biznesinə aldanmışdı?

Maşa Veysman: Birincisi, o, özü də şairdir. yazdı və. Saşanın 80-ci illərin sonu, 90-cı illərin əvvəllərində, hələ övladlarımız dünyaya gəlməmişdən əvvəl yazdığı şeirlər “Malış” nəşriyyatında toplu şəklində çap olunmalı idi. Amma çevriliş oldu, ölkənin dağılması, sonra böhran... Artıq hamı buna razı deyildi.
Yaxşı, 90-cı illərin sonlarında bu mövzuya qayıtdı. Üstəlik, o, təkcə özünün deyil, həm də uşaqlar üçün rus klassiklərinin sevimli əsərlərini yenidən nəşr etmək istəyirdi. Uşaqlıqda özünün bəyəndiyi, lakin bəzi yeni illüstrasiyalarla, köklü şəkildə yeni bir şey olduğu bir şey. Məlum oldu ki, məhsullarımızı təklif etməyə başladığımız kitab mağazalarında bir çox satıcılar qəzəbləndilər: bu nədir? Sənə kim dedi ki, belə kitablar yarada bilərsən?

Bəs radikal yenilik nə idi?
Maşa Veysman:İlk olaraq nəşriyyatımızla əməkdaşlıq edən rəssamlar - İrina Kireeva, Yekaterina Rojkova, Katya Marqolis, Aleksey Orlovski, Petr Perevezentsev, Andrey Dubrovski- bunlar belə "rəssam-rəssamlar"dır, illüstrator yox. Katya Rojkovaümumiyyətlə VGİK-i bitirib. Buna görə də kitablar o vaxtlar kitab mağazalarında olanlardan tamamilə fərqli çıxdı. İndi də kitablarımız tanınır. Çalışırıq ki, bütün kitablarda mətnlə yanaşı, çertyojlarla izah edilən bir növ paralel hekayə də olsun.
İkincisi, uşaqlar üçün rəsmlərdə belə tanış, bilirsiniz, şirin çəhrayı pişik-körpələrin olmasının kökündən əleyhinəyəm. yəni

İnanıram ki, uşaqlar düşündüyümüzdən daha ağıllıdır. Artıq dörd-beş yaşında çox ciddi şeyləri dərk edə bilirlər.

Mən özüm də uşaqlıqdan ləng danışmağı sevmirdim, uşaqlarım da bunu həzm etmirdilər.

Rus ədəbiyyatının klassiklərinə çevrilmiş “Belkin nağılları”nı Aleksandr Puşkin ay yarımda 1830-cu ildə yazıb / “Avqust” nəşriyyatı, 2012

Və onlardan neçəsi? Və onların indi neçə yaşı var?
Maşa Veysman: Artıq 26 yaşım var, əkizlərim, bir oğlum və bir qızım var. Onlar böyüyəndə, yaxşı uşaq kitablarının nə qədər az olduğunu hiss etdim. Xeyr, əlbəttə ki, onlar idi. Yadımdadır, böyük bir kitabın işıq üzü görməsi hamı üçün necə sevindirici idi. Gözəl bir kolleksiya yadımdadır Sergey Kozlov"Günəşdə uzanıram" və oğlumun onu oxuduğu zövq.
Uşaqlar, əlbəttə ki, şeirə ehtiyac duyurlar, amma o zaman bizdə yalnız idi Çukovski bəli... Bundan başqa, nədənsə heç kim müasir uşaqlar haqqında, onların bugünkü həyatı haqqında hekayələr yazmırdı (yaxud dərc etdirmir?) Bəli istisna olmaqla Nosova, biz valideyn nəslinin böyüdüyü, onların bənzəri yox idi.
Ancaq uşaqlar böyüyür! Onların təsvir olunmaz həyatı gözləri önündə idi. Və ətrafda baş verən hər şeyi yazmağa başladım. İki kitabım belə doğuldu. 2000-ci ildə işıq üzü görən "Doğrudur, əyləncəlidir" və "Bir Yapboz həsrəti".

"Yapboşuna həsrət uzun müddətdir ortaya çıxan bir problemdir ..."
Maşa Veysman: Bəli, bəli, bu xətt, görünür, subkorteksdə bir yerdə möhkəm oturmuşdu. İlk kitab Krıma səfərdən yaranıb. Biz orada böyük bir şirkətdə, uşaqlarla birlikdə idik və təəccüblü dərəcədə yaxşı idi: ilk dəniz, çınqıllar, sahildəki atlar ... Ərim dedi: yaz, yaz, hər şeyi dərc edəcəyik!

Müasir müəllifi olmayan uşaq nəşriyyatı necə ola bilər?

Bilirsiniz, bu kitab o qədər uğur qazandı ki, ondan bir neçə hekayə hətta 2-3-cü siniflər üçün oxu proqramına daxil edildi.

Marina Tsvetaevanın "Buz meydançası əridi" kitabı "Uşaqlar və böyüklər üçün rus şairləri" seriyasında nəşr edilmişdir / "Avqust" nəşriyyatı, 2015.

Yəni ilk kitabınızı yazan kimi məktəbdə tədris olunan klassik oldunuz?
Maşa Veysman: Bu, mənim nə qədər dahi olmağım deyil, müasir uşaq ədəbiyyatına ehtiyacın nə qədər böyük olması deməkdir. Kitab aktual idi. Məsələn, "prefiks" sözü var idi - o zaman bütün uşaqların xəyal etdiyi şey: oyun konsolu. Bu, oğlumun qəti şəkildə yemək istəmədiyi şüyüd şorbası haqqında idi və atam dedi: bəşəriyyətin yaxşı yarısı belə bir şorbanı xəyal edir. Oğul çox utandı, amma digər yarıda qalmağa üstünlük verdi. Bir sözlə, bunlar təbiətdən belə hekayələrdi. Və "Yapboz həsrəti" - artıq məktəb illəri. Hekayələrin qəhrəmanı məktəbə gedərkən bunun nə qədər maraqlı olacağını xəyal edən bir oğlandır: coğrafiya, biologiya, fizika ... Və sonra ilk məktəb məyusluqları gəldi - axırda dərslərin çoxu belədir: “Qələm götür. və yaz.” Və nəhayət, beşinci sinifdə əmək dərsləri başlayır. Oğlana söz verilir ki, onların sinfinə yapışqanla kəsmək öyrədiləcək. Arzu edir ki, bu zəruri aləti almaqla bütöv bir dastan kimi özü üçün Bayquş kəsəcək... Nəhayət, həsrətlə gözlənilən gün gəlir. Və elə ilk dərsdə əmək müəllimi elan edir: “Qələmləri götür, yapışqanla işləyərkən təhlükəsizlik qaydalarını yazın”.
Amma bu kitab sonradan, nəşriyyatımız yavaş-yavaş ölməyə başlayanda doğuldu.

Niyə?!
Maşa Veysman: Bir sadə səbəbə görə: ilk on kitabı çap edəndə məlum oldu ki, onlar nəinki çap olunmalı, həm də yayılmalıdır. Saşada bunun üçün ən uyğun olmayan insanlar var idi. Lazım idi ki, kitablara bəzi resenziyalar çıxsın, onları redaksiyaların ətrafında sürükləmək, mağazalara təklif etmək lazım idi... İndiki kimi aktiv sosial şəbəkələr yox idi, kitablar böyük tirajla çap olunurdu - 5- 10 və hətta 15 min nüsxə. "İncil nağılları" Sasha Cherny"," Inciklik-qu quşu " Vladimir Nabokov, "Mən kiçik kişiləri necə tutdum" Boris Jitkov, "Ağ Pudel" Kuprin, "Maksimka" Stanyukoviç...Daha sonra “Qız Maşa haqqında” hekayələri çap olundu Vvedenski və "Ot macərası" Rozanova. Hamısı Slovakiyada çap olunub, əla çap...
Bir sözlə, kitablar mağazalara aparılmır, götürülürdüsə, hər biri 2-3 nüsxədir. Və bir gün Saşa elan etdi: Mən təcili olaraq bir anbarı boşaltmalıyam, kitabları zibil qutusuna aparıram. Deyirəm: kitablar - zibil qutusunda?! sən nəsən? Ümumiyyətlə, gecə vaxtı mən onları birləşdirə biləcəyim bir anbar tapdım. Və sonra qarışqa kimi hər cür mağazaya gedib kitablarımızı təklif etməyə başladı. Çox qorxulu və çətin idi. Rəflərin hər yerində bir növ çəhrayı körpə gəlincikləri olan kitablar, su pərisi şahzadələr var idi, hər şey çəhrayıdır və bütün bunların fonunda kitablarımız, təbii ki, əmtəə mütəxəssislərinin çaşqınlığını və qəzəbini oyatdı.
Ümumiyyətlə, bütün anbarımı yalnız “Labirint” sayəsində satdım. Sözün əsl mənasında bir ildən sonra. Ancaq ilk dəfə deyil, münasibətlərimiz inkişaf etdi. Amma formalaşdılar. Artıq on il keçir.

Beləliklə, siz iki nəhəng böhrandan - 2008 və 2014-2015-ci illərdə sağ çıxdınız. Bunu necə etdin? Ona görə ki, bütün nəşriyyatlar batdı (kağızın və çapın qiyməti kəskin qalxdı), amma “yanında idin”?
Maşa Veysman: Bəli, yəqin buna görədir. Bizim buraxılışdan üç, beş və yeddi il sonra satılan hazır nəşrlərimiz var idi. İkincisi, maliyyələşdirmə proqramına daxil olmağımıza kömək etdi. Bu vəsait hesabına ildə iki kitab nəşr edirik. 2011-ci ildən 2018-ci ilə qədər sosial əhəmiyyətli ədəbiyyatın büdcədən maliyyələşdirilməsi proqramı sayəsində sağ qaldıq.

Və Rospechat sizin üçün nəyi maliyyələşdirdi?
Maşa Veysman: Bizdə “Uşaqlar və böyüklər üçün rus şairləri” silsiləsi var. O, qalib gələndən sonra meydana çıxdı və eyni adlı kolleksiyanı tez bir zamanda satdı. Bu unikal kitab idi: 50 rus şairi, dən Tarkovski, hər şeir üçün bir illüstrasiya, şairin portreti. Kolleksiya üzərində üç rəssam çalışıb: Aleksey Orlovski, İrina Kireeva və Petr Perevezentsev. Bu kitab bitdi.
Və sonra Saşa Konyashov öldü.
Və bütün iş mənim üzərimə düşdü.

Gümüş dövrün şairi Mixail Kuzminin "Qızıl paltar" nağılı / "Avqust" nəşriyyatı, 2013

Lider kimi fəaliyyətə necə başladınız?
Maşa Veysman:Özüm hazırladığım ilk kitab idi Mariya Moravskaya, "Portağal qabıqları". Uzun müddət satmadı. Ancaq bu seriyanı açan o idi - uşaqlar və böyüklər üçün rus şairləri. Sonra bizdə Sasha Cherny "Hər kəs nəyi sevir", Marina Tsvetaeva"Buz meydançası əridi", indi "Mick" olacaq Qumilyov, Afrika şeiri. Planlarda - .

Məsələn, Tsvetaevanın uşaqlar üçün başa düşülən çoxlu şeirləri var.

"Axşam Albomu", "Sehirli Fənər" adlı ilk kolleksiyalarını da çox erkən çap etdirdi. Və o, anası dünyasını dəyişəndə - 14-15 yaşında yazmağa başladı. Uşaqlar haqqında, ailə haqqında, qardaş haqqında, bacı haqqında, musiqi haqqında, buz meydançası haqqında. Amma ata evinə xas olan gərginlik, təbii ki, orada da mövcuddur. Və bu da vacibdir.

Siz əsasən yalnız rus müəlliflərini nəşr edirsiniz?
Maşa Veysman: Bu yaxınlara qədər belə idi.

Və indi?
Maşa Veysman: Nəşriyyatımda hər şey mənə bağlı olduğu üçün: mən özüm hər şeyə cavabdehəm və hər şeyi idarə edirəm, o zaman müəlliflərin seçimi mənim şəxsi seçimimdir. Amma nə vaxtsa birdən rus şairlərindən, onların tərcümeyi-halından, talelərindən dəhşətli bir yorğunluq hiss etdim. O, hansısa mərhələdə başa düşdü ki, o, özünün əvəzsiz borcu hesab etdiyi işi - məsələn, 1917-ci ildə Rusiyanı tərk edən və bir daha bura qayıtmayan rus oxucusuna qayıtmağı bacarıb. İlk kolleksiyasını 1914-cü ildə eyni vaxtda nəşr etdi, lakin onlar diametral şəkildə ziddiyyət təşkil edir. Onun bütün şıltaqlığı, yumoru, ruhunun gizli hərəkətləri, əhval-ruhiyyəsi, təhqirləri ilə şeirlərində elə parlaq psixoloji uşaq portretləri var... Və məlum oldu ki, yanılmamışam. Bütün bunlar satılıb, əlavə tirajlar çap edirik.
Müəlliflərin faciəli taleyindən bezərək fasilə vermək istədim. Bir az möhlət al. Ancaq bu barədə düşünməyə vaxtım olmamış bir tərcüməçi mənə bir italyan tərəfindən tamamilə gözəl bir kitab göstərdi Chiara Lorenzoni"Köpək yuxuları" Mən itlərə dəlicəsinə aşiq olduğum üçün - mənim ikinci yerimdəki uşaqlar it olduqdan dərhal sonra bu kiçik kitab sadəcə bir hədiyyə idi. Mənim üçün və ümid edirəm oxucular üçün. Rənglənmiş müxtəlif itlər və onların hər birinin gördüyü yuxular var. Məsələn, balaca tazı özünü o qədər iri və cəsarətli görür ki, hətta titrəməyi belə dayandırır... Belə yüngül, işıqlı kitablar nəşr etmək xoşbəxtlikdir.

Nəşriyyatınız övladlarınızla böyüyür?
Maşa Veysman: Bu da var. Amma uşaq tamaşaçılarına maraq qalır: uşaqları çox sevirəm. Doğrudan da, indi bizdə var

"Böyüklər üçün kitablar" seriyası. Format xurma ölçüsündədir, kitablar isə yetkin oxucu üçündür.

Aleksandr Konyaşovun “Zəlik” povesti və sonrakı nağılları belə çıxdı Evgeniya Zamyatina.

Saşa Çerninin "Müqəddəs Kitab Nağılları" onun bibliya hekayələrinin təfsiridir / Avqust Nəşriyyatı, 2017

Siz müntəzəm olaraq tirajları yenidən çap edirsiniz: minlə başlayan Tsvetaeva artıq beş min nüsxə çap edib. Saşa Çerninin "İncil nağılları"nın ümumi tirajı 18.000-dir. Biznesiniz sürətlə inkişaf edir?
Maşa Veysman:“Avqust” nəşriyyatı biznes deyil. Bu, tərk edə bilməyəcəyim bir işdir. Məni yedizdirmir, sadəcə çay verir. İstəyirsinizsə, bu, daha çox özünü ödəməyə imkan verən bir hobbidir (çap xərclərini ödəyin, rəssamların pulunu ödəyin - onlara olan borcları altı ay ərzində deyil, ən azı bir-iki aya ödəyin). Yaxşı, bütün ödənişlərdən sonra mənə çox az qalıb. Təbii ki, o pulla yaşaya bilməzsən.
Bu, bizə kömək edir ki, indi yalnız "Labirint" tərəfindən satılır: bu, mənim üçün çox sərfəlidir.
Rəssamların qonorarı inanılmaz deyil, amma “Avqust”la əməkdaşlıq edirlər, çünki mən onlara orada istədiklərini etməyə icazə verirəm.

Yaradıcılıq azadlığının mümkünlüyü, məncə, qonorardan az çəkmir.

Onların nə ilə nəticələnəcəyi məni çox maraqlandırır.

Bu gün insanlar niyə uşaq kitabları alırlar? Axı bizim bütün sivilizasiyamız virtual mediaya gedir?
Maşa Veysman: Düşünürəm ki, uşaq kitabı ölürsə, o, sonuncu öləcək. Oxumaq bir şeydir Pelevin telefonda və başqa bir şey uşaq kitabı oxumaqdır. Ona toxunmaq, hiss etmək, çeynəmək lazımdır.

Uşaq kitabı belə kiçik bir ev kinoteatrıdır!

Burada örtük açılır - bu pərdə, sonra başqa bir pərdə - milçək yarpağı ... Personajlar meydana çıxır, hekayə başlayır ... Və bu, istənilən vaxt dayana biləcəyin, əvvəlki səhnələrə qayıtmaq, yatmaq olar. onunla, nahar etmək üçün oturun, üzməyə gedin ... Bu, uşaqlığın atributudur, onda mütləq mövcud olmalı bir artefaktdır.

"Taxta Aktyorlar" 18-ci əsr Avropasını kukla tamaşaları ilə səyahət edən iki oğlan, Cüzeppe və Pasquale haqqında maraqlı macəra hekayəsidir / Avqust Nəşriyyatı, 2013.

Baxışlar: 0