Günəş canlı bir obyektdir, ya yox. Mövzu üzrə rus dilində dərsin xülasəsi: Canlı və cansız isimlər

Rus dilində animasiya anlayışı var. Obrazlı desək, rus dili baxımından bəzi obyektlər digərlərindən daha canlıdır. Bu vəziyyət qəribə görünə bilər, amma gəlin bunu anlamağa çalışaq və əvvəlcə termini nəzərdən keçirək. Əgər rus dilində söz yaradıcılığı ilə artıq tanışsınızsa, gözəl "animasiya" sözünün kökünü asanlıqla tapa bilərsiniz. Kök - duş -. Tək köklü sözlər: can, səmimi.

Ruh həyatdır. Animasiyalı isimlər həyat, nəbz, nəfəs olan obyektləri bildirir. Məsələn. İnsan, uşaq, pişik, quş bioloji canlı obyektlərdir, ona görə də canlıdırlar. Tələbə, musiqiçi, kitabxanaçı, siyasətçi (çoxları bu faktla mübahisə etsə də) həm də animasiyalı isimlərdir. Delfin, ayı, tutuquşu - animasiya.
Table, coffee, trees, city, brick cansız isimlərdir.

Canlı isimlər üçün “kim?” sualını veririk. (kim? kim? kim?)

- Qapının döyüldüyünü eşitdim. Bu kimdir?
- Ana gəldi.

Cansız isimlər üçün “nə?” sualını veririk. (nə? nə? nə?)

İsimlərin canlılığı və cansızlığı haqqında biliklər rus dilinin hallarını başa düşməyə kömək edir. İşi müəyyən etmək üçün adətən isimlərə suallar veririk.

Nominativ hal - kim? nə? - oğlan, kitab
Oğlan velosiped sürür, kitab stolun üstündədir.

Genitiv hal - kim? nə? - oğlan, kitablar
Oğlan evdə yoxdur, kitabla maraqlanan yoxdur.

Dative işi - kimə? nə? - oğlan, kitab
Oğlan oxumağa maraq göstərmir və kitab çox darıxdırıcı olmalıdır.

İttiham - kimə? nə? - oğlan, kitab
Parlaq üz qabığı oğlanı cəlb etdi, kitaba diqqət çəkdi.

Yaradıcılıq - kim tərəfindən? Necə? - oğlan, kitab
Əvvəllər bu, oğlanın başına gəlməmişdi - onu ciddi şəkildə kitab götürdü.

Ön söz - kim haqqında? nə haqqında? - oğlan haqqında, kitab haqqında
Oğlan və kitab haqqında hekayədə çoxları uşaqlıqda özlərini tanıyır.

Göründüyü kimi, tez-tez qarışan cinsiyyət və ittiham halları arasındakı fərq dərhal görünür.

Canlı nitqdə animasiya və cansızlığın canlı və cansız anlayışları ilə təqribən üst-üstə düşməsidir.

Budaqda oturan quşa baxaraq deyirik:
- Bu kimdir?
- Bu ispinozdur.

Və ya çayda üzən balıqlar haqqında:
- Bu kimdir?
- Bu alabalıqdır.

Eyni zamanda, canlılar kateqoriyasından, məsələn, qida kateqoriyasına keçən heyvanlar cansızlaşacaq və eyni forel artıq "kim" deyil, "nə" olacaq:
Soyuducuda hansı balıq var?
- Bu alabalıqdır.

Cansız cisimlərin canlı adlandırıldığı zaman çoxlu istisnalar yoxdur. Budurlar.

“Ölü” və “ölü” isimləri (tarixən bu, axirətə inamla bağlıdır); lakin onların sinonimi “cəsəd” adı cansızlara aiddir;

Şahmat fiqurları: qala, kraliça, piyada və başqaları; onlar "gəzirlər" və "döyürlər", onların hərəkətlərinin adları canlı cisimlərin hərəkətləri ilə əlaqələndirilə bilər, buna görə də "kim" sualına cavab verirlər;

Eyni şey kuklalar və oyuncaqlar üçün də keçərlidir, çünki onlar canlı, animasiya edilmiş obyektləri təqlid edirlər.

Bu mövzuda qrammatika ilə bağlı bir şey əlavə etmək istərdim. Canlı isimlərdə təsbit cəm forması cins cəm forması ilə eynidir. Cansız isimlər üçün isə bu forma, yəni cəm halının təstiq hal forması nominativ hal forması ilə üst-üstə düşür. Bu məqalənin ortasındakı suallardan istifadə edərək istənilən canlı və cansız isim və təcrübə hallarını götürə bilərsiniz.

İsimlər animasiyanın daimi morfoloji əlamətinə malikdir.

İsimlərin canlılıq əlaməti canlı/cansız anlayışı ilə sıx bağlıdır. Buna baxmayaraq, animasiya mənaca dərəcə deyil, uyğun morfoloji xüsusiyyətdir.

Bütün morfoloji əlamətlər tipik formal ifadəyə malik olması ilə səciyyələnir - onlar formalaşdırıcı morfemlərlə (sonluqlar və ya formalaşdırıcı şəkilçilər - bax morfemik) ifadə olunur. Sözlərin morfoloji xüsusiyyətlərini ifadə etmək olar

1) sözdaxili - sözün özünün formalaşdıran morfemləri ( masa-Ø - masalar),

2) razılaşdırılmış sözlərin əlavə şifahi - formativ morfemləri ( təzə palto - yeni paltolar),

Bu ifadə vasitələrinin hər ikisini birlikdə təqdim etmək olar. Bu vəziyyətdə bir qrammatik məna bir cümlədə bir neçə dəfə ifadə olunur - həm sözdaxili, həm də şifahi olaraq ( yeni masa-Ø - yeni masalar).

Morfoloji əlamət kimi animasiya həm də formal ifadə vasitələrinə malikdir. Birincisi, canlılıq / cansızlıq ismin özünün sonluqları ilə ifadə edilir:

1) animasiya isimlər eyni cəm sonluqlarına malikdir. nömrələri V. p. və R. p. və isimlər üçün əri. cins, bu vahidlərə də aiddir. nömrə;

2) cansız isimlər eyni cəm sonluqlarına malikdir. nömrələr V. p. və I. p. və isimlər üçün əri. cins, bu vahidlərə də aiddir. nömrə.

İsimlər rus dilində təqdim olunur animasiyada tərəddüdlə: onların V. p. həm I. p., həm də R. p. ilə üst-üstə düşə bilər, məsələn, (baxıram) mikro-lar / mikro-lar, xarakter-i / personajları, canlılar-o / canlıları təsvir edin-Ø;

Yalnız tək formaları olan qadın və nötr isimlər rəsmi olaraq animasiya ifadə etmir ( gənclər, tələbələr), onlar formal olaraq animasiya ilə xarakterizə edilmir.

Animasiya var ekstraverbal ifadə: V. s.-də isimlə razılaşan sifətin və ya iştirakçının sonu ismin canlı və ya cansızlığına görə fərqlənir, müq.: (Baxıram) yeni tələbələr, Amma yeni masalar.

İsimlərin animasiyasının sözdənkənar ifadəsi sözdaxili ifadədən daha universaldır: isim dəyişməz olsa belə animasiyanı ifadə edir: (Baxıram) gözəl xanım, Amma gözəl palto.

Əksər isimlərin animasiyası ekstralinqvistik reallıqda müəyyən bir vəziyyəti əks etdirir: canlı isimlər əsasən canlı varlıqlar, cansız - cansız cisimlər adlanır, lakin bu nümunənin pozulması halları var:

Animasiya, artıq qeyd edildiyi kimi, ismin daimi xüsusiyyətidir. Eyni zamanda, nəzərə almaq lazımdır ki, bir sözün müxtəlif mənaları animasiyaya görə fərqli şəkildə tərtib edilə bilər, məsələn: Mən görürəm dahi(şəxs) - dəyərləndirmək dahi-Ø (ağıl).

Cins ismin morfoloji əlaməti kimi

İsimlərin daimi morfoloji cinsi var və kişi, qadın və ya bitərəfdir.

Morfoloji cinsin əsas ifadəsi ekstraverbaldır - isimlə uyğun gələn sifətlərin sonluqları, atribut mövqeyində iştirak edənlər və predikatın, ilk növbədə, felin mövqeyində cinsin qeyri-daimi işarəsi olan sözlər. keçmiş zaman və ya şərti əhval-ruhiyyə, eləcə də qısa sifət və ya iştirakçı.

Kişi, qadın və neytral cinsinə aşağıdakı uyğunluğu olan sözlər daxildir:

Kişi

yeni tələbə gəldi-Ø

Qadın

yeni tələbə gəldi

Orta

böyük pəncərə açılır

Sonu - ilə bitən bəzi isimlər a, I. p.-də şəxslərin əlamətlərini, xassələrini ifadə edən, təyin edilmiş şəxsin cinsindən asılı olaraq cinslə ikiqat xarakteristikaya malikdir:

sənin-Ø cahil gəldi-Ø,

sənin-mən cahiləm gəldi-a.

Belə isimlər general mehriban.

Rus dilində insanın adını peşəyə görə təyin edən isimlər var ki, onlar kişi adamı təyin edərkən kişi sözləri kimi çıxış edir, yəni kişi sonluğu ilə razılaşdırılmış sözləri əlavə edirlər; qadın insanı ifadə etdikdə tərif kişi cinsində, predikat isə qadın cinsində (əsasən danışıq nitqində) istifadə olunur:

yeni həkim gəldi-Ø (kişi),

təzə həkim gəldi(qadın).

Bu sözlər ümumi cinsə “namizədlərdir”, onların cinsi bəzən ümumiyə keçid adlanır, lakin lüğətlərdə onlar kişi sözləri kimi xarakterizə olunur.

Rus dilində cinsdə tərəddüd edən təxminən 150 söz var, məsələn: qəhvə- kişi/neyter cinsi, şampun- kişi / qadın.

Yalnız cəm halında olan isimlər ( krem, qayçı) cinsin heç birinə aid deyil, çünki cəmdə müxtəlif cinslərin isimləri arasındakı formal fərqlər ifadə olunmur (müq.: masalar - masalar).

Beləliklə, cinsin əsas ifadəsi ekstraverbaldır. Sözdaxili cinsiyyət ardıcıl olaraq yalnız isimlər - əsaslandırılmış sifətlər və iştirakçılar üçün ifadə olunur: saat, dondurma, yeməkxana: tək formalarda bu sözlərin ümumi mənsubiyyətini birmənalı şəkildə göstərən sonluqlar var. Kişi cinsinin ikinci rütbəsi və qadın cinsinin üçüncü rütbəsi olan isimlər üçün onların sonluqlarının bütün sistemi spesifikdir, lakin fərdi hal formalarının sonluqlarına gəldikdə, onlar göstərici olmaya bilər, müq. masa-Ø - gecə-Ø.

Bütün cansız isimlər üçün (və dildə belə isimlərin təxminən 80% -i var) cins şərtlidir, heç bir şəkildə ekstralinqvistik reallıqla əlaqəli deyil.

Canlı isimlər arasında - insanların və ya heyvanların adları, cins çox vaxt təyin edilmiş məxluqun cinsi ilə əlaqələndirilir, bax: ana - ata, oğul - qızı, inək - öküz. Bununla belə, cinsin qrammatik atributu ilə cinsin qeyri-qrammatik atributunun fərqini başa düşmək lazımdır. Beləliklə, rus dilində orta cinsin canlı isimləri var ( uşaq, heyvan), isimlərdə - heyvanların, erkək və dişi şəxslərin adları çox vaxt eyni adlanır ( cırcırama, timsah), sözlər arasında - şəxslərin adları da həmişə cins və cins arasında uyğunluq olmur. Bəli, söz fərdi qadın, həm qadını, həm də kişini ifadə edə bilsə də (bax, məsələn, A. S. Puşkinə: Moskvadan kimsə ona yazıb ki, məşhur bir şəxs tezliklə gənc və gözəl bir qızla qanuni nikaha girməlidir.).

Müəyyən bir çətinlik mürəkkəb sözlərin (qısaltmaların) və inkaredilməz isimlərin cinsinin müəyyən edilməsidir. Onların aşağıdakı qaydaları var.

Ümumi xüsusiyyət abbreviaturalar verilmiş mürəkkəb sözün hansı növə aid olmasından asılıdır.

Başlanğıc hissələrin əlavə edilməsi ilə yaranan ixtisarların cinsi ( təchizat meneceri), birinci sözün başlanğıc hissəsi qısalmamış ikinci ilə ( əmanət bankı) və birinci sözün başlanğıcı ikincinin əvvəli və/və ya sonu ( ticarət missiyası → ticarət missiyası), orijinal ifadədəki əsas sözün ümumi mənsubiyyəti ilə müəyyən edilir: yaxşı təşkilati iş, rus ticarət missiyası, yeni əmanət bankı.

İlkin səslərdən ibarət ixtisarlar cinsi ( GUM) və ya hərflər ( Moskva Dövlət Universiteti), habelə ilk sözün başlanğıc hissəsinin ilk hərfləri və ya digər sözlərin səsləri ilə bağlandığı qarışıq tipli abreviaturalar ( Baş ofis), birmənalı deyil. Əvvəlcə onlar orijinal ifadədəki əsas sözün cinsini də alırlar, məsələn, Bratsk SES. Bununla belə, istifadə prosesində orijinal ümumi xarakteristika ardıcıl olaraq yalnız orijinal ifadənin ilk hərflərindən olan abbreviaturalarla qorunur. İlk səslərdən ibarət abbreviaturalar fərqli davranırlar. Onlardan bəziləri sözün zahiri görkəminə uyğun ümumi xüsusiyyət qazanır. Bəli, sözlər BAM, universitet, Xarici İşlər Nazirliyi, NEP, qeydiyyat şöbəsi bəziləri isə kişi sözlərinə çevrilmiş və tipli isimlər kimi ikinci azalmaya görə azalma qabiliyyəti əldə etmişlər. ev. Orta və qadın cinsin kök sözü ilə samitlə bitən digər abbreviaturalarda dalğalanmalar ola bilər: onlar əsas sözün cinsinə uyğun ümumi xüsusiyyətə malik ola bilər və eyni zamanda meylli olmaya bilər ( bizim ZhEK-də) və ya söykənərək kişi sözləri kimi işlənir ( Mənzil Ofisimizdə). Saitlə bitən abbreviaturalar flektiv deyil və əsasən neytraldır ( bizim RONO - rayon xalq təhsili şöbəsi).

Tənqidsiz isimlər, rus dilinə daxil olmaq və ya onda formalaşmaq ümumi xüsusiyyət əldə etməlidir ki, bu da yalnız isimlə uyğun gələn sifət, iştirakçı və felləri seçərkən özünü göstərir.

Bu cür isimlər tərəfindən ümumi xüsusiyyətlərin seçilməsində aşağıdakı qanunauyğunluqlar mövcuddur: cins ya sözün mənasından, ya da bu dəyişməz sözün sinonimi və ya ümumi adı sayılan başqa bir rus sözünün cinsindən asılıdır. . Müxtəlif isim qrupları üçün müxtəlif meyarlar aparıcıdır.

Əgər isim obyekti ifadə edirsə, o, adətən neytral cinsin xüsusiyyətlərini əldə edir: palto, səsboğucu, metro. Bununla belə, qadın prospekt(çünki küçə), kolrabi(Çünki kələm), qəhvə- tərəddüdlə - kişi / neter, kişi - penalti, avro.

Əgər isim heyvanı ifadə edirsə, o, adətən kişi cinsinə aiddir: şimpanze, kakadu. İstisnalar: ivaşi, tsetse- qadın cinsi (çünki siyənək, uçmaq).

Əgər isim bir insanı ifadə edirsə, onun cinsi bu şəxsin cinsindən asılıdır: sözlər müsyö, kutyure kişi, kişiləri ifadə etdikləri kimi; sözlər xanım, mamuazel qadın, çünki onlar qadını və sözləri ifadə edir viz-a-vis, incognitoümumi cins, çünki onlar həm kişiləri, həm də qadınları ifadə edə bilərlər.

Əgər isim coğrafi obyekti ifadə edirsə, onun cinsi obyektin növünü bildirən rus sözünün cinsi ilə müəyyən edilir: Tbilisi kişi, çünki şəhər(kişi), Missisipi qadın, çünki çay, Lesoto neuter, olduğu kimi dövlət. Buna görə yuxarıda göstərilənlərin hamısı yalnız inkar edilə bilməyən sözlərə aiddir Moskva- isim dəyişkən olduğu üçün şəhər olsa da, kişi deyil, qadındır.

Bütün isimlər canlı və cansıza bölünür.

Animasiyalı isimlər- bunlar insan və heyvan adlarıdır: insan, oğul, müəllim, şagird, pişik, dələ, aslan, ulduz balığı, qarğa, perch, pike, həşərat.

Cansız isimlər- bunlar bütün digər əşya və hadisələrin adlarıdır: stol, kitab, pəncərə, divar, institut, təbiət, meşə, çöl, dərinlik, xeyirxahlıq, hadisə, hərəkət, səfər.

Qeyd. İsimlərin canlılara bölünməsi. və cansız. dünyada mövcud olan canlı və cansızlara bölünməsini tam əks etdirmir. Canlandırmaq isimlərə, birincisi, ağac və bitki adları (şam, palıd, cökə, yemişan, qarğıdalı, çobanyastığı, göyərçən), ikincisi, canlıların məcmu adları (xalq, ordu, batalyon, izdiham, sürü, sürü). Virus, mikrob, eləcə də meyit, ölü, kukla və s. kimi sözlər haqqında.

Canlı isimlər morfoloji və sözformativ cəhətdən cansızlardan fərqlidir. Animasiyalı isimlər - qadın şəxslərin və ya heyvanların adları - tez-tez cinsini göstərmədən bir insanı və ya heyvanı adlandıran və ya (daha az) kişi və ya heyvanı adlandıran bir sözlə motivasiya olunur: müəllim - müəllim, tələbə - tələbə, tələbə - məktəbli, moskvalı - moskvalı, nəvə - nəvə.

Animasiyalı isimlər, bir qayda olaraq, kişi morfoloji mənasını daşıyır. ya arvadlar. R. və yalnız bir neçəsi - mühitlərin mənası. r., ismin bu və ya digər cinsə mənsubiyyəti (median r. istisna olmaqla) semantik olaraq təyin olunarkən: isimlər əri. R. bir insana və ya heyvana kişi, isimlərə isə qadın deyirlər. R. - qadın. Animasiyalı isimlər. R. cinsindən asılı olmayaraq canlılar adlanır. Bu və ya yetkin olmayan məxluqun adı ( uşaq) və ya ümumi tip adları üz, məxluq, heyvan, həşərat, məməli, ot yeyən.

Cansız isimlər üç morfoloji cins arasında paylanır - kişi, qadın və neyter.

Cəm halında canlı və cansız isimlərin paradiqmaları. saatlar ardıcıl olaraq fərqlənir: cəmdə canlı isimlər. saat şərab formasına malikdir. n., cinsin forması ilə üst-üstə düşür. P.; cins.s.: bacı yoxdur, heyvan yoxdur; vin.p.: bacı-qardaş gördü, heyvanlar gördü. Cəm halında cansız isimlər saat şərab formasına malikdir. n., onların forması ilə üst-üstə düşür. P.; onlar. P.: süfrədə şaftalı, armud və alma var; şərablar P.: şaftalı, armud və alma aldı.

Sözlərin canlı və cansız kateqoriyasına aid olması morfoloji cəhətdən özünəməxsus şəkildə özünü büruzə verir. leksik mənalarında canlı və cansız anlayışlarını birləşdirən adlar sistemində. Bunlar aşağıdakı hallardır.

1) Canlıların adi fikrinə uyğun gəlməyən və ya uyğun gəlməyən obyektləri adlandıran isimlər (mikroorqanizmlərin adları: virus, mikrob, bakteriya) və ya əksinə, canlı obyektlərlə assosiativ olaraq eyniləşdirilir ( ölü adam, ölü adam, kukla), aşağıdakı şəkildə istifadə olunur: birincilər cansız kimi istifadə olunur ( müşahidə etmək, bakteriyaları, virusları, mikrobları öyrənmək və müşahidə etmək, bakteriya, virus, mikrobları öyrənmək; sonuncuya üstünlük verilir), ikincilər canlı kimi istifadə olunur ( torlarımız ölü bir adamı dartdı. Puşk.).

2) Konkret şəxslərə və ya canlılara şamil edilən cansız isimlər animasiyanın morfoloji əlamətləri qazanır. Bunlar alçaldıcı tip adlardır. çanta, palıd, kötük, papaq, döşək adətən təyinedici əvəzlik sifətlə: çantamız aldandı, bu palıdın içinə (kötük) heç nə basa bilməzsən, mən bu köhnə papağı, bu döşəyi gördüm.

3) Sözlər büt və büt mənada (ibadət edilən, pərəstiş edilən) (müəyyən bir şəxslə əlaqəli olduqda) canlandırılmış kimi hərəkət edir: öz bütünə ləzzətlə baxmaq, öz bütünə pərəstiş etmək. Mənasında büt sözü. (ibadət olunan, təqlid edilən; ideal) indi canlı, sonra cansız görünür: Bu qoca, yararsız adamdan büt düzəltmək (L.Tolst.); orfoqrafiyadan büt düzəltməyə ehtiyac yoxdur (qaz.); lakin: Dezdemona necə ürəyinə büt seçir (Puşk.). isim büt mənada (tanrı kimi sitayiş edilən heykəl, heykəl) nadir hallarda animasiya kimi istifadə olunur: Dunay sahillərində ruslar Perunun taxta bütü qoydular (A. N. Tolst.).

Sözlər blokbaş, büt, büt, bir şəxsə münasibətdə sui-istifadə edərək, animasiyanın morfoloji əlamətlərinə malikdir: Mən bu axmağı görmək istəmirəm; Belə bir büt kimin içində çirkindir! (Şoloh.).

4) Sözlər ruh(cisimsiz fövqəltəbii varlıq) dahi tip bir şəxsə tətbiq edildikdə, onlar cizgi kimi çıxış edirlər: ruh çağırmaq, dahi tanımaq, qəribə tiplə tanış olmaq; Mən ona alman dahilərinin nümunəsini göstərdim (Puşk.); Kölgələri çağırmağın vaxtı deyil (Tyutç.)(söz kölgə“ruh, ruh” mənasında işlənir).

5) Canlı cisimləri adlandıran sözlər cansız cisimləri ifadə etmək üçün istifadə edildikdə, animasiyanın morfoloji əlamətlərini saxlaya bilər. Bunlara aşağıdakılar daxildir: a) sözlər kəşfiyyatçı, qırıcı, bombardmançı, qapıçı(görmə şüşəsinin mexaniki silinməsi üçün cihaz): düşmən kəşfiyyatçısını, bombardmançısını vurmaq, qapıçı qoymaq; b) bəzi rəqs və mahnıların adları: kazak, Kamarinsky(əlavə): Mən sənin toyunda rəqs edəcəm(S.-Ts.); c) markalar, firmalar üzrə avtomobillərin adları: Moskviç, Pələng, Zaporojets". Bütün bu sözlər vin hər iki formasına malik ola bilər. p., onlara bərabərdir. p., yəni adlandırılmış obyektləri cansızlar kateqoriyasına və vin. p. formalarına, cinsə bərabərdir. p., yəni. , adlandırılan obyektləri canlı kateqoriyasına aid edin.

6) Bəzi oyunlarda, xüsusən də kart və şahmatda işlənən sözlər; kraliça, jak, kral, cəngavər, yepiskop canlı isimlər kimi rədd edilir: açıq jak, kral; fil, at götür. Dəyişiklik nümunəsinə uyğun olaraq jack və king kimi adlar dəyişir ace və Tramp: ace atmaq; kozu açın.

Rus dili dərsi 5-ci sinif

Dərs kitabı: "Rus dili: 5-ci sinif üçün dərslik
təhsil müəssisələri"
/ T.A.Ladyzhenskaya, T.M. Baranov və başqaları

İsimlər canlı və cansızdır.

Hədəf: Dərs nəticəsində tələbələr öyrənməlidirlər:

• animasiya və cansızlığı isimlərin qrammatik kateqoriyası kimi başa düşmək;
• isimləri canlı və cansıza ayırmağı, ismin halını təyin etməyi;

Formalaşdırılmış UUD: tənzimləyici (məqsəd təyini)

Kommunikativ (planlaşdırma)

Dərs skripti.

1. Biliyin aktuallaşması.

Siz isim olmadan əvvəl onları 2 qrupa bölün və seçiminizi əsaslandırın.

Lövhədə bu sözlər yazılıb:söyüd, bulaq, su pərisi, qarmaqlar, damcılar, dovşan, meşəçi, cənazə, mərhum.

Şagirdlər fərziyyələr irəli sürürlər, müəllim onların cavablarını lövhədə müəyyənləşdirir. Nəticədə şagirdlər belə qənaətə gəlirlər ki, sözləri canlandırma/cansızlıq əsasına görə qruplaşdırmaq lazım idi. İsmin canlı/cansızlığını müəyyən edən əlamətləri adlandırırlar (KİM? NƏ? sualları, canlı isimlər canlıları bildirir, nəfəs alır, yeriyir və s.)

Çox güman ki, tələbələr ÖLÜ sözünün animasiyasını təyin edərkən səhvə yol verəcəklər.

2. Tələbələr dərsin mövzusunu tərtib edinlövhədə və dəftərlərdə yazılmışdır.

3. Problemli vəziyyətin yaradılması.

Müəllim lövhədə (və ya slaydda) isimlərin canlı/cansıza düzgün bölünməsini göstərir. Şagirdlər DEAD sözünün canlı isimlərə aid olduğuna təəccüblənməlidirlər. Müəllim soruşur: “Niyə bu söz canlı isimlərə aiddir?” Tələbələrin bu sualı yoxdur.

Deməli, KİM-in suallarından başqa başqa əlamət də var? NƏ?, bir ismin canlılığını / cansızlığını təyin etməyə kömək edir.

4. UUD-nin formalaşması: məqsəd qoyulması.

Öyrənmək, Öyrənmək sözlərini davam etdirməklə qarşınızda bir öyrənmə məqsədi formalaşdırın.

Qarşıya qoyulan məqsədlərə çatmaq üçün nə etmək lazımdır?

5. Yeni materialın öyrənilməsi.

1) Əlavə qəbul edərək mətni oxumaq.

‒ Siz təkcə mətni oxumaq deyil, həm də mətni başa düşdüyünüzü müvafiq işarələrlə qeyd etməlisiniz.

\/ - “artıq bilirdim”, + “yeni”, (-) - “fərqli düşündüm və ya bilmədim”,? - başa düşmədim, suallar var.

tələbələr tərəfindən oxunan mətn.

İSİN SİRRİ.

CANLI VƏ CANSIZ İSİMLƏR.

Salam uşaqlar! Sinifimdə hər kəsi görmək çox xoşdur! Bu gün biz canlı və cansız isimlərdən danışacağıq, - bu sözlərlə professor Link rus dili həvəskarları məktəbində dərsinə başladı.

Deməyə nə var? Beləliklə, hər şey aydındır: söz canlı obyekti ifadə edirsə, o zaman isim canlandırılacaq, cansızdırsa, cansız olacaq, - kiminsə səsi eşidildi.

Eee... hər şey o qədər də sadə deyil... - professor cavab verdi. - Bu nə deməkdir - canlı varlıq? Burada, məsələn, "bitki, ağac" sözlərini hara aid etmək olar? Kim dilini çevirib deyəcək ki, bitki cansız bir şeydir? Amma rus dilində bu sözlər cansızlara aiddir.

Yaxşı, bu, yəqin ki, bitkilərin özləri hərəkət edə bilməməsi ilə əlaqədardır. Deməli, onlar cansız görünürlər, - birinci partada oturan qız cəsarətlə təklif etdi.

Bir ismin canlı və ya cansız olduğunu düzgün müəyyən etmək üçün bir neçə qaydanı xatırlamaq lazımdır:

Animasiyalı isimlərüzləri və heyvanları müəyyənləşdirin və suala cavab verinÜST? ;

Cansız isimlərcisimləri, bitkiləri və cansız təbiət hadisələrini təyin edin və suala cavab verin NƏ?

Ancaq hələ də istisnalar var. bu qaydadan. Canlı və cansız isimləri ayırd etmək üçün çox rahat bir yol var, xüsusən də verilmiş sözün hansı formaya aid olduğunu dəqiq bilmirsinizsə. Məsələ burasındadır ki, canlı və cansız isimlər təstiq cəminin müxtəlif formalarına malikdir. Canlıda ittiham forması cinslə, cansızda isə nominativlə üst-üstə düşür. Məsələn:

2) Oxuduqlarınızdan hansı yenilikləri öyrəndiniz? Canlı / cansız ismini necə təyin etmək olar?

SONRA. Rus dilində isimlərin canlı və cansıza bölünməsi uyğun olaraq baş verirqrammatik xüsusiyyət.

3) Çıxışımızı düstura çevirək. Bu iş nəticəsində aşağıdakı düstur alınmalıdır:Oduş: V.p. = R.p. (cəm)

Neoduş: V.p. = I.p. (cəm)

4) Gəlin bu düsturun CORSE və DEAD sözlərinin timsalında necə işlədiyini görək.

6. Praktik iş.

Cütlükdə kiçik tədqiqat işinin aparılması.

İndi bir az araşdırma aparmaq lazımdır. Kartlarda sizə verilən isimlərin canlı və ya cansız olduğunu müəyyən etməli olacaqsınız. İşin nəticəsi olaraq lövhəmizdə “Canlı və cansız isimlər” cədvəli görünəcək. Və sonra cütlüyünüzdən biri işlərini müdafiə edəcək. Ancaq işə başlamazdan əvvəl cütlərdə necə işləyəcəyinizi xatırlayın. Masalarınızda “Dərsdə cütlərlə necə işləmək olar” memorandumu var, onu oxuyun və sonra tapşırığa davam edin.

UUD-nin formalaşması: planlaşdırma.

Memo "Cütlərdə dərsdə necə işləmək olar"

1. Tapşırığı diqqətlə oxuyun.
2. Gücü sizə təxminən bərabər olan bir dostunuzla bir tapşırığı yerinə yetirirsinizsə, bütün işləri bərabər bölməyə çalışın. Çətinliklər zamanı bir-birinizə kömək edin.
3. Dostunuz sizdən daha yaxşı işləyirsə, ondan kömək istəməkdən çəkinməyin, ondan nəyisə izah etməsini istəyin. Bu və ya digər səhvi düzəldən dostdan inciməyin.
4. Dostunuzun sizdən daha pis iş gördüyünü görsəniz, ona kömək edin, amma bunu elə etməyə çalışın ki, o, özü də tam səylə işləsin. Dostunuz səhv edirsə, onları nəzakətlə və mehribanlıqla düzəldin.

Əsas qaydanı xatırlayın: hər hansı bir kollektiv işdə hərəkətlərin əlaqələndirilməsi və yoldaşınıza kömək etmək istəyi lazımdır. Onun üçün məsuliyyət daşıyırsınız. O sizin üçündür.

Tədqiqat üçün MATERİALLAR:

Onlar isimlərin hansı kateqoriyasına (canlı və ya cansız) aiddir?

1 sıra

• Tanrıların və mifik məxluqların adları: su pərisi, goblin.
• Şahmat və kart parçalarının adları: xanım, kraliça.

2 sıra

• Oyuncaqların adını çəkən isimlər: kukla, matryoshka
• Canlıların məcmusunu bildirən isimlər: batalyon adamları.

3 sıra

• Kollektiv isimlər:gənclik, insanlıq.
• Bitki isimləri:çobanyastığı, ağcaqayın.

Hər cərgədən iki cütün çıxışı zamanı lövhədə bir cədvəl doldurulur.

7. Nəzarətin həyata keçirilməsi.

1) İsmin yanına əgər isim canlıdırsa O hərfini, cansızdırsa H hərfini qoyun.

2) Özünüqiymətləndirmə: 0 səhv - 5 bal

1-2 səhv - 4 xal

3-5 xal - 3 xal

8. Praktik iş (vaxt imkan verirsə).

S. Yeseninin şeirini oxuyun. Qalın hərflərlə onların canlı və ya cansız isimlər olduğunu müəyyən edin. Nə üçün onlar canlı kimi danışılır? Belə bir yanaşmanın adı nədir?

Ulduzlar yuxuya getdilər qızıl,
Arxa suyun güzgüsü titrədi,
İşıq çayın arxa sularına düşür
Və göyün torunu qızardır.

Yuxulu ağcaqayınlar gülümsədi ,
Bükülmüş ipək hörüklər.
Xışıltılı yaşıl sırğalar,
Gümüş şehlər isə yanır.

Çuxur hasarında gicitkən bitib
Parlaq mirvari geyinmişdi
Və yırğalanaraq oynaq pıçıldayır:
"Sabahınız xeyir!"

9. Dərsin yekunlaşdırılması. Refleksiya

Gəlin dərsin məqsədlərinə qayıdaq. Onlara nail olunubmu?

Suallara cavab verin:

1.Dərsdə mənim üçün ən faydalı olan nə idi?

2.Dərsdə mənim üçün ən maraqlısı nə oldu?

3.Dərsdə mənim üçün nə çətin oldu?

10. Ev tapşırığı (differensiallaşdırılmış).

91-ci bənd məs. 480, 481

VƏ ya personajdan istifadə edərək hekayə və ya şeir yazın.