Nə, L.N.-ə görə

ev / Aldadıcı arvad

“Müharibə və Sülh” romanında Tolstoy rus həyatının böyük bir dövrünü təsvir edir, fəlsəfi baxışlarını açıqlayır. Romanın ən mühüm problemlərindən biri də insanın cəmiyyətdəki yeri, həyatının mənası məsələsidir. Tolstoy bu problemi açaraq insanın daxili aləminə, onun mənəvi mövqelərinin formalaşmasına ciddi fikir verir. Müəllifin sevimli qəhrəmanlarının mənəvi gözəlliyi düşüncə və hisslərin daxili mübarizəsində, həyatın mənasının yorulmaz axtarışında təzahür edir. Tolstoy üçün əxlaqi xüsusiyyətlər əvvəlcə verilmir. Müəllif hesab edir ki, “dürüst yaşamaq üçün mübarizə aparmaq, çaşqınlıq etmək, mübarizə aparmaq və səhv etmək, başlamaq və çıxmaq və yenidən başlamaq, yenə də çıxmaq, həmişə mübarizə aparmaq və tələsmək lazımdır. Sakitlik isə ruhun alçaqlığıdır”. Tolstoyun sevimli qəhrəmanlarının hər biri öz əxlaqi xarakterini formalaşdırır. Onun həyat yolu həqiqətə və yaxşılığa aparan ehtiraslı axtarışlar yoludur.
Müəllifin fikrincə, gələcək şəxsiyyətin bir çox xüsusiyyətləri artıq ailədə qoyulmuşdur, buna görə də o, Rostov, Bolkonski, Kuragin ailələrini təsvir etməyə çox diqqət yetirir. Tolstoy Rostov ailəsini böyük rəğbətlə çəkir. Onların rus xalqına cəlb edilməsini, yırtıcılığa nifrətini və karyerasını bəyənir. Rostovluların sadəliyi, geniş qonaqpərvərliyi, xırda ehtiyatsızlığı, səxavəti bu ailəni çox cəlbedici edir. Bu ailənin bütün ən yaxşı xüsusiyyətləri Nataşa Rostovada təcəssüm olunurdu. Müəllif ondakı təbiiliyi, kortəbiiliyi, dolğun, maraqlı yaşamaq istəyini xüsusilə yüksək qiymətləndirir. Onun təbiətinin zənginliyi anlamaq, köməyə gəlmək qabiliyyətində təzahür edir. Nataşa həssas insandır, incə intuisiyaya malikdir. O, ağlı ilə deyil, ürəyi ilə yaşayır və bu, ona dünya ilə dərin mənəvi əlaqələr tapmağa kömək edir. Tolstoyun bütün sevimli qəhrəmanları dünya ilə harmoniya tapmağa çalışırlar. Ancaq Nataşa təbiətinin tamlığı sayəsində təbii olaraq buna nail olarsa, Şahzadə Andrey və Pierre bir sıra ciddi sınaqlardan və məyusluqlardan keçirlər.
Bütün qəhrəmanlar üçün ən əhəmiyyətli sınaq 1812-ci il müharibəsi idi. Məhz bu böhranlı vəziyyətdə Tolstoy qəhrəmanlarının ən yaxşı keyfiyyətləri özünü daha aydın şəkildə büruzə verir. Dərin vətənpərvərlik hissinə qapılan şahzadə Andrey öz karyerasını qurban verir, hərbi borcunu vicdanla yerinə yetirmək üçün qərargahı tərk edir. Borodino döyüşü ərəfəsində Pierre deyir: "İnanın ki, hər şey qərargahın əmrindən asılı olsaydı, mən orada olardım ... və bunun əvəzinə burada alayda xidmət etmək şərəfinə sahib oldum .. və düşünürəm ki, sabah həqiqətən onlardan deyil, bizdən asılı olacaq”. Həm Pyer, həm də Şahzadə Endryu başa düşürlər ki, xalq Napoleon ordusuna qarşı mübarizədə böyük şücaət göstərir. Onların hər ikisi bu şücaətdə iştirak etməyə, Borodino döyüşündə iştirak etməyə çalışırlar, lakin "öz Tulonları" naminə deyil, Rusiyanın taleyini bölüşürlər. Məhz bu döyüş qəhrəmanların mənəvi xarakterinin formalaşmasında həlledici rol oynamışdır. Döyüş meydanında Pierre ilk dəfə xalqla mənəvi birliyini hiss etdi. "Vətənpərvərliyin gizli istiliyi", "ordunun ümumi ruhu" "gənc zabiti", Pierre və "qırmızı üzlü" əsgəri birləşdirdi. Məhz döyüş zamanı bu mənəvi birlik Tolstoya rus ordusunun Borodino meydanında mənəvi qələbə qazandığını, “düşməni düşməninin mənəvi üstünlüyünə və gücsüzlüyünə inandırmağa” imkan verdi. İnsanlarla mənəvi birlik yaşayan Pierre onlara yaxınlaşmağa çalışır və qərar verir: "Əsgər ol, sadəcə bir əsgər!" Borodino döyüşündən və ölümcül yaradan sonra Andrey Bolkonski xristian sevgisinin mənasını başa düşmək üçün ayağa qalxır: “Şəfqət, qardaşlara, sevgililərə, düşmənlərə sevgi - bəli, Tanrının yer üzündə təbliğ etdiyi, Şahzadə Məryəmin mənə öyrətdiyi sevgi. və başa düşmədiyim şey... Budur, sağ olsaydım, mənim üçün hələ də qalan budur”. Platon Karataev obrazının əsasında xristian sevgisi ideyası dayanır. Müəllif yazır: “O, həyatın ona gətirdiyi hər kəsi, xüsusən də bir insanı sevir və məhəbbətlə yaşayırdı”. Platon Karataev ilə ünsiyyət Pierre xalq həyatının sadəliyini və təbiiliyini qiymətləndirməyi öyrətdi. Sadəlik Allaha təslim olmaqdır; ondan uzaqlaşa bilməzsən. Şəxsiyyəti xalq mühitində ərimiş Platon Karataevdən fərqli olaraq, Pierre fərdiliyini qoruyur, "ruhunda hər şeyin mənasını birləşdirməyə" çalışır və bu, ona dünya ilə harmoniya tapmağa kömək edir.
Nataşa həm də rus xalqına yaxınlığında harmoniya tapır, xalq mahnılarını, adət-ənənələrini, musiqisini sevir. Qəhrəmanın xalqla mənəvi bağlılığını vurğulayan Tolstoy yazır ki, o, “Anisyada, Anisyanın atasında, bibisində, anasında və hər bir rus insanında olan hər şeyi başa düşməyi bilirdi”. O, Tolstoy tərəfindən sevilən qəhrəmanlarının daxili aləminin zənginliyini onların doğma təbiətinə münasibəti ilə əlaqələndirir. Borodino döyüşündən əvvəl Şahzadə Andrey Nataşanın meşədə azıb orada qoca bir arıçı ilə görüşdüyü zaman keçirdiyi "o ehtiraslı və poetik hissi" ona necə çatdırmağa çalışdığını xatırlayır. "Bu qoca çox sevimli idi," Nataşa deyir, "və meşədə çox qaranlıqdır ... və o, çox mehribandır ... yox, necə deyəcəyimi bilmirəm." Mənəvi gözəllik, dünya ilə harmoniya hissi bu insanların daimi daxili inkişafının nəticəsidir. Müəllif qəhrəmanların mənəvi həyatının ən incə nüanslarını göstərməyə, onların mənəvi təkmilləşməsinin “zehni prosesin özünü” canlandırmağa çalışır. Qəhrəmanların ruhunda daim müxtəlif təəssüratlar toplanır ki, bu da sonradan onların mənəvi inkişafında kəskin dəyişikliklərə səbəb olur.
Maraqlıdır ki, Tolstoya mənəvi cəhətdən yad olan personajların heç biri inkişafda göstərilmir. Bu adamların daxili aləmi çox kasıbdır və müəllif onu çoxaltmağa ehtiyac görmür. Beləliklə, Tolstoy üçün insanın mənəvi dəyəri onun böyük mənəvi həyat qabiliyyəti ilə müəyyən edilir.

Hər bir yazıçı, yaradıcı, ilk növbədə, şəxsiyyətdir. Təbii ki, onun öz ehtirasları, həyata baxışları, prinsipləri var. Ona görə də onun üçün yaratdığı qəhrəmanlar da canlı insanlar kimi, biz oxucular kimi sevilənlərə - yəni onun fikirlərini bölüşənlərə və yad adamlara bölünür. Məsələ təkcə onda deyil ki, əsas qəhrəmanlar var, onlara çox yer ayrılır, əsərin səhifələrinə çox diqqət yetirilir, ikinci dərəcəli olanlar da. Lev Tolstoyun “Hərb və Sülh” romanında da belədir. Mən inanıram ki, həm kapitan Tuşin, həm də Timoxin yalnız müəyyən epizodlarda iştirak etsələr də, həm də “Tolstoy düşərgəsindəndirlər”. Müəllif onlara hörmət və rəğbətlə yanaşır, çünki onlar, onun fikrincə, rus xalqının ən yaxşı hissəsini təşkil edirlər.

L.N.Tolstoy insanın mahiyyətini dərk etməsini əsərin qəhrəmanlarının taleyində təcəssüm etdirir. Nəcib, ağıllı və əməllərində və istəklərində yaraşıqlı Andrey Bolkonskini xatırlayaq. Çoxlu eniş-yoxuşlardan, fəlakətli məyusluqlardan sonra o, şöhrətə yox, ictimai faydalı işə can atır: “Gərək hamı məni tanısın, həyatım təkcə mənim üçün getməsin, müstəqil yaşamasınlar. mənim həyatım hər kəsə əks olunsun və hamısı mənimlə yaşadılar. Biz paytaxtın salonlarında onun təkəbbürünü və Şengrabenin tüstüsü və barıtında gözəllik və konkret yardım görürük, kapitan Tuşinin batareyası boşaldıqda, biz onun şəxsi yüksək impulsunu, Austerlitz döyüşü zamanı "onun Toulon"unu və qürurunu hiss edirik, çünki o “burada alayda xidmət edir”, qərargahda oturmur. Borodino meydanında onu əsgər və zabitlərlə kədərli, faciəvi itki hissi və eyni zamanda vətəninə basqın edən düşmənə qəzəb birləşdirir. O, atasının ölümündən, mülkün dağıdılmasından nə qədər acı danışır – rusca, sadə rus əsgəri kimi danışır: “Mən Smolenskəm”. Həmişə hərbi strategiya və taktikaya böyük əhəmiyyət verərək, Borodino döyüşündən əvvəl vətənpərvər kimi incimiş qürur hissini hər şeydən üstün tutur, ümumi ifadələri atıb hər bir insana xas olan “Vətən” sözünün mənası haqqında danışır: “... Mənim Keçəl Dağlarda atam, bacım və oğlum var”. Məhz onun xalqla birliyini dərk etməsi knyaz Andreyin həyatını cəsarətli bir zamanda yeni məzmunla doldurur.

Pyer Bezuxovu öz mülahizələri ilə xatırlayaq: "Pis nədir? Yaxşı nədir? Nəyi sevməlisən, nəyə nifrət etməlisən? Niyə yaşayırsan və mən nəyəm? Həyat nədir, ölüm nədir? Hər şeyi hansı güc idarə edir?" Belə yöndəmsiz, bir çox cəhətdən sadəlövh, dostunu qorumaq lazım olanda, özünü "rus Bezuxov" - Napoleonun qalibi kimi dərk edəndə, mühüm problemləri həll edəndə - bütün ölkədə həyatı necə yaxşılaşdırmaq lazım olduğunu anlayanda güclənir. Nataşa Rostova, canlı, emosional siması ilə insanlara və dünyaya məhəbbətdən şən təbəssümlə parlayır. Moskvada nə qədər paytaxt sakinlərinin əşyalarını aparıb qohumlarını tərk etdiyini görəndə bu sifət qəzəb və qəzəbdən eybəcərləşir. Onun əzmkarlığı sayəsində Rostovların demək olar ki, bütün arabaları yaralı əsgər və zabitlərə verildi. Rus qadınının mərhəməti bu hərəkətdə, çarəsiz qışqırma impulsunda təcəssüm edir: "Biz almanlarıqmı?" Romanın son səhifələrində Tolstoy Nataşanı xoşbəxt həyat yoldaşı və ana kimi təsvir edir. Müəllifin nöqteyi-nəzərindən xoşbəxt ailə həyatı qadın və kişinin varlığının idealıdır. Ancaq biz Nataşa və Pyerin xoşbəxtliyini təkcə evin firavanlığında və rahatlığında, ailə ocağının istiliyində deyil, hər şeydən əvvəl bir-birini başa düşməkdə, Nataşanın “ərinin hər dəqiqəsini yaşamasında” görürük. həyat."

Tolstoyun qəhrəmanları yaşayır, inkişaf edir, hadisələrə reaksiya verir, özünü təkmilləşdirməyə çalışır, insanlara xeyir verir. Onun üçün mühüm anlarda Vətən həyatını yaşayırlar. Onlar Tolstoyun həqiqətən sevimli qəhrəmanlarıdır və belə hesab edir: "Dürüst yaşamaq üçün yıxılmaq, çaşqın olmaq, döyüşmək, səhv etmək, başlamaq və çıxmaq, yenidən başlamaq və yenidən çıxmaq, həmişə döyüşmək və tələsmək lazımdır. Sakitlik isə budur. mənəvi alçaqlıq."

Üzündə maskası olan gözəl, əclaf Heleni onlarla müqayisə edin - o, görkəmli şəxslərin simasından köçürdüyü ifadəni, müəyyən dövrdə dəbdən xoşlanaraq əhvalını və dilini dəyişən və şəbəkələr qoyan darıxdırıcı Julie Karagina ilə müqayisə edin. gözəl iddiaçılar haqqında "Penza meşələri və Nijni Novqorod mülkləri". Bəs həyatını kiminsə timsalında və oxşayışında, stolun üstündəki salfet və bir qab peçenyeyə qədər quran və "Moskvadan ümumi geri çəkilmə zamanı qarderob və tualet!" Və Boris Drubetskoy, qazanclı tanışlıq və himayədarlıq pillələri ilə yuxarı qalxaraq, hətta sevimli Julie ilə evlənməkdən çəkinmir ("onu daha az görmək üçün həmişə razılaşa bilərəm"). Hətta fransız hücumunun elanını o, əsl vətəndaş üçün hədsiz, təhqiredici və acı xəbər kimi deyil, başqalarına bir şeydən ilk xəbərdar olduğunu göstərmək fürsəti kimi qəbul edir.

Onların həyat tərzi vaxt itkisidir və buna görə də epiloqda onları qeyd etməyin mənası yoxdur, çünki yüksək cəmiyyətin bu statik manekenlərinin həyatında nə ciddi şəkildə dəyişə bilər! Yalnız harada xidmət etdiyini xatırlamayan, yalnız bu gün yaşayan kimi görünən Anatoli Kuragin, Borodino döyüşündə iştirak edərək və ciddi zədə alaraq taleyini dəyişdirəcək. Onların statik təbiəti, həyatlarının streotip xarakterinə malik olması oxucuda maraq doğurmayan səbəb nə idi? Gəlin başqa bir xarakterə müraciət edək, daha cəlbedici və emosionaldır, biz onun həyatının mərhələlərini keçəcəyik. Nikolay Rostov istedadlı və canlıdır, özünəməxsus şəkildə çox layiqlidir, çünki Sonyaya verdiyi sözdən dönə bilmir, atasının borcunu ödəməyi özünə borc bilir. Romantika çağırışı ilə universiteti tərk edir və tövsiyə məktublarını rişxəndlə rədd edərək adi bir kursant kimi döyüşə gedir. O, Bolkonskini "heyət"ə sataşır, baxmayaraq ki, onun mənim dostum olmasını çox istərdim.

Lakin o, Schöngrabendə qorxacaq, dovşan kimi qaçacaq, yüngül yara ilə silah arabasına oturması istənəcək. O, ordunun ruhunu yüksəltmək üçün yeniyetmə oğulları ilə ordudan qabağa gedən Raevskinin şücaətini anlamır. Günahsız yaralanmış yoldaşı müdafiə etməyə gedərək, o, işi bitirməyəcək, çünki o, özünü suveren-imperatorun fanatik ilahiləşdirmə atmosferində tapacaq və təntənəli iclasda izdihamda vaxt itirəcək. Yeri gəlmişkən, Lev Tolstoy Borodino sahəsində Nikolay Rostov üçün yer tapmadı - bu zaman o, atlar və arxada bufet masası ilə məşğul idi. Çətin vaxtlarda o, Şahzadə Məryəmə kömək edəcək, sonra ona aşiq olub onun əri olacaq, dağıntıdan sonra mülkdə çox çalışacaq, onu böyütəcək, ancaq həyat yoldaşını tam başa düşə bilməyəcək. və Pierre kimi uşaqları sevməyəcək. Müəllif ona Nataşa və Pierre kimi ailə xoşbəxtliyini verməyəcək.

1812-ci ildən etibarən bir çox zadəgan və zabitlər öz təhkimliləri ilə yeni bir şəkildə davranmağa başladılar, çünki onlarla birlikdə sıravilər, partizanlar və milislər düşməni məğlub etdilər. Təsərrüfat işlərindən əsəbiləşən Nikolay qulunu döyür ki, üzükdə daş qırsın. Ola bilsin ki, Rusiyanı müdafiə etmək üçün onunla birlikdə gedəni döyür. Keçmiş zabitlərin çoxu dövlət quruluşunu dəyişmək haqqında düşünürdülər, çünki "məhkəmələrdə, orduda oğurluq bircə çubuqdur: dağıdıcılıq, qəsəbələr, xalqa işgəncə verirlər, təhsili boğurlar. Nə cavandır, düzü, xarab edir! " Onların yanında Senat Meydanının gələcək qəhrəmanları - Pyer, Nikolinka Bolkonski var. Vasili Denisov onlara rəğbət bəsləyir və yəqin ki, qoşulacaq.

Nikolay Rostov onların ləyaqətinə şübhə etmir, o da onlarla gedə bilərdi, amma əks tərəfi tutur. Nikolay Rostova görə, hökumətin göstərişləri varsa, heç nəyi dəyişmək olmaz, bu barədə düşünməyə belə ehtiyac yoxdur. Gəncliyindən belə idi: özünü kəsmək və düşünməmək, bu qədər! Buna görə də, o, Arakçeyevin əmrinə əməl edərək, qohumlarına və dostlarına qarşı "bir eskadronla gedib kəsə bilər" ...

Lev Tolstoyun fikrincə, şəxsiyyətin əsas əlaməti, insanın mahiyyəti məhz düşüncə və qəlbin gərgin işidir. Beləliklə, düşüncə, varlığın mənasını, həyatda yerini axtarmaq, öz şəxsiyyətini təkmilləşdirmək üçün çox çalışmaq - əsl insanın özəyi bundan ibarətdir, Lev Tolstoyun dəyər verdiyi və hörmət etdiyi budur. insanlarda. Müəllifin və onun sevimli qəhrəmanlarının bizə vəsiyyət etdiyi budur - əsl insan xoşbəxtliyinə aparan sirli yol.

L.N.-nin ilk işi. Tolstoyun “Uşaqlıq” hekayəsi Qafqaz müharibəsi illərində yazılmışdır. Onun üzərində işi bitirən Tolstoy hekayəni Sovremennik jurnalında dərc olunmaq üçün Nekrasova göndərir. Tom bunu çox bəyəndi və yüksək rəy yazdı.

“Sizin hekayənizdə cəmiyyətimizdə indi çox çatışmayan bir şey var: Qoqol dövründən rus ədəbiyyatında çox az qalmış həqiqət və yeganə həqiqət..

Bu qiymətləndirmə Tolstoy üçün ən vacib idi, çünki onun əsas ədəbi məqsədi bu idi - dünyanı zinətsiz, olduğu kimi göstərmək. Sonradan davamı, “Uşaqlıq” və “Gənclik” hekayələri yazılıb.

İlkin plana görə, Tolstoy da “Gənclik” yazmaq istəyirdi, lakin bunu etmədi, çünki o, iddia edilən “Gənclik”in bütün ideyalarının artıq onun digər əsərində təcəssüm olunduğunu qərara alıb.

“Uşaqlıq”, “Yeniyetməlik” və “Gənclik” trilogiyasının xüsusiyyətləri

Bu hekayələrin hər birinin müddəti bir-iki gündür, daha çox deyil, çünki Tolstoy hesab edirdi ki, bu, insanın və ya cəmiyyətin həyatının əsas vahidi olan gündür. Gün sizə qəhrəmanı hər tərəfdən görmək, onu bütün şöhrəti ilə göstərmək imkanı verir. Gün ərzində həm qəhrəmanın mühitlə münaqişəsini, həm də öz çatışmazlıqları ilə konfliktini göstərmək olar (Tolstoy bunu gündəliklərinin timsalında göstərib).

İnsanın qiymətləndirilməsində əsas meyar onun mənəvi yüksəliş qabiliyyətidir. Odur ki, Tolstoy gələcəkdə təkrarlanmamaq üçün gün ərzində yol verilən bütün mənəvi səhvləri qeyd etməyi zəruri hesab edir. Davranışının bu təhlili ilə yaxşılaşa bilən insan güclü insandır.

Ədalət insanı qiymətləndirmək üçün bir meyar kimi

O, qismən "Uşaqlıq", "Yeniyetməlik", "Gənclik" trilogiyasını və Tolstoyun yaradıcılığının başlanğıcında yaratdığı digər əsərini - Qafqazdakı hərbi hadisələrə həsr olunmuş "Sevastopol hekayələri"ni xatırladır. Həm də burada Nekrasovun dediyi kimi “həqiqət və tək həqiqət” prinsipinə əməl edərək, Tolstoy müharibəni romantik nöqteyi-nəzərdən təqdim etməkdən tamamilə imtina edir, oxucusuna əsl müharibənin ancaq ağrı, qan, kir və dəhşət olduğunu göstərməyə çalışır.

Bununla belə, var qiymətləndirmək üçün digər vacib meyardır Tolstoy insan şəxsiyyəti - ədalət. Tolstoy öz povestində praktiki olaraq qiymətləndiricilikdən və qərəzlilikdən məhrumdur, müttəfiqləri və rəqibləri haqqında eyni dərəcədə hörmətlə yazır.

Onun fikrincə, insanları “yaxşı” və “pis”, ağa və qaraya bölmək olmaz. İnsanlar fərqlidir, dəyişir. Tolstoy insanları çaylara bənzədib: çay bir yerdə dar, başqa yerdə genişdir; onun içindəki su indi palçıqlı, indi təmiz, indi isti, indi soyuqdur. Bunu qəti şəkildə mühakimə etmək olmaz, çünki hər bir insan dəyişə bilər, ruhən inkişaf edə bilər.

Hər bir yazıçı, yaradıcı, ilk növbədə, şəxsiyyətdir. Təbii ki, onun öz ehtirasları, həyata baxışları, prinsipləri var. Ona görə də onun üçün yaratdığı qəhrəmanlar da canlı insanlar kimi, biz oxucular kimi sevilənlərə - yəni onun fikirlərini bölüşənlərə və yad adamlara bölünür. Məsələ təkcə onda deyil ki, əsas qəhrəmanlar var, onlara çox yer ayrılır, əsərin səhifələrinə çox diqqət yetirilir, ikinci dərəcəli olanlar da. Lev Tolstoyun “Hərb və Sülh” romanında da belədir. İnanıram ki, həm kapitan Tuşin, həm də Timoxin, yalnız müəyyən hissələrdə iştirak etmələrinə baxmayaraq

Epizodlar, həm də "Tolstoy düşərgəsindən". Müəllif onlara hörmət və rəğbətlə yanaşır, çünki onlar, onun fikrincə, rus xalqının ən yaxşı hissəsini təşkil edirlər.

Mənimlə birlikdə." Biz paytaxtın salonlarında onun təkəbbürünü, Şengrabenin tüstü və barıtında gözəllik və konkret köməkliyi görürük, kapitan Tuşinin akkumulyatoru boşaldıqda, Austerlitz döyüşü zamanı onun şəxsi yüksək impulsunu, “onun Toulonunu” və qürurunu hiss edirik. o, "burada alayda xidmət edir" və qərargahda oturmur. Borodino meydanında onu əsgər və zabitlərlə kədərli, faciəvi itki hissi və eyni zamanda vətəninə basqın edən düşmənə qəzəb birləşdirir. Atasının ölümündən, mülkün xarabalığından nə acı ilə danışır - rus dilində, adi rus əsgəri kimi danışır: “Mən Smolenskəm”. Həmişə hərbi strategiya və taktikaya böyük əhəmiyyət verərək, Borodino döyüşündən əvvəl vətənpərvər kimi incimiş qürur hissini prioritetləşdirir, ümumi ifadələri bir kənara qoyaraq, hər bir insana xas olan “Vətən” sözünün mənası haqqında danışır: “... Lisıx dağlarında atam, bacım və oğlum var”. Məhz onun xalqla birliyini dərk etməsi knyaz Andreyin həyatını cəsarətli bir zamanda yeni məzmunla doldurur.

Pyer Bezuxovu öz mülahizələri ilə xatırlayaq: “Nə olub? Nə yaxşı? Nəyi sevməliyəm, nəyə nifrət etməliyəm? Niyə yaşayıram və mən nəyəm? Həyat nədir, ölüm nədir? Hansı güc hər şeyi idarə edir? ” Belə yöndəmsiz, bir çox cəhətdən sadəlövh, o, dostunu qorumaq lazım olanda, özünü "rus Bezuxov" kimi - Napoleonun qalibi kimi dərk edəndə, mühüm problemləri həll edəndə - bütün ölkədə həyatı necə yaxşılaşdıracağını biləndə güclü olur. Nataşa Rostova, canlı, emosional siması ilə insanlara və dünyaya məhəbbətdən şən təbəssümlə parlayır. Moskvada nə qədər paytaxt sakinlərinin əşyalarını aparıb qohumlarını tərk etdiyini görəndə bu sifət qəzəb və qəzəbdən eybəcərləşir. Onun əzmkarlığı sayəsində Rostovların demək olar ki, bütün arabaları yaralı əsgər və zabitlərə verildi. Rus qadınının mərhəməti bu hərəkətdə, çarəsiz qışqırma impulsunda təcəssüm edir: "Biz almanlarıqmı?" Romanın son səhifələrində Tolstoy Nataşanı xoşbəxt həyat yoldaşı və ana kimi təsvir edir. Müəllifin nöqteyi-nəzərindən xoşbəxt ailə həyatı qadın və kişinin varlığının idealıdır. Ancaq biz Nataşa və Pyerin xoşbəxtliyini təkcə evin firavanlığında və rahatlığında, ailə ocağının istiliyində deyil, hər şeydən əvvəl bir-birini başa düşməkdə, Nataşanın “ərinin hər dəqiqəsini yaşamasında” görürük. həyat."

Tolstoyun qəhrəmanları yaşayır, inkişaf edir, hadisələrə reaksiya verir, özünü təkmilləşdirməyə çalışır, insanlara xeyir verir. Onun üçün mühüm anlarda Vətən həyatını yaşayırlar. Onlar Tolstoyun həqiqətən sevimli qəhrəmanlarıdır və belə hesab edir: “Dürüst yaşamaq üçün parçalanmalı, çaşqın olmaq, döyüşmək, səhv etmək, başlamaq və çıxmaq, yenidən başlamaq və yenidən çıxmaq, həmişə döyüşmək və tələsmək lazımdır. Sakitlik isə mənəvi alçaqlıqdır”.

Üzündə maskası olan gözəl, əclaf Heleni onlarla müqayisə edin - o, görkəmli şəxslərin simasından köçürdüyü ifadəni, müəyyən dövrdə dəbdən xoşlanaraq əhvalını və dilini dəyişən və şəbəkələr qoyan darıxdırıcı Julie Karagina ilə müqayisə edin. gözəl iddiaçılar haqqında "Penza meşələri və Nijni Novqorod mülkləri". Bəs həyatını kiminsə timsalında və oxşayışında, stolun üstündəki salfet və bir qab peçenyeyə qədər quran, "Moskvadan ümumi geri çəkilmə zamanı qarderob və tualet!" Və Boris Drubetskoy, qazanclı tanışlıq və himayədarlıq pillələri ilə yuxarı qalxaraq, hətta yaraşıqlı Julie ilə evlənməkdən çəkinmir ("Mən həmişə razılaşa bilərəm ki, onu nadir hallarda görürəm"). Hətta fransız hücumunun elanını o, əsl vətəndaş üçün hədsiz, təhqiredici və acı xəbər kimi deyil, başqalarına bir şeydən ilk xəbərdar olduğunu göstərmək fürsəti kimi qəbul edir.

1812-ci ildən etibarən bir çox zadəgan və zabitlər öz təhkimliləri ilə yeni bir şəkildə davranmağa başladılar, çünki onlarla birlikdə sıravilər, partizanlar və milislər düşməni məğlub etdilər. Təsərrüfat işlərindən əsəbiləşən Nikolay qulunu döyür ki, üzükdə daş qırsın. Ola bilsin ki, Rusiyanı müdafiə etmək üçün onunla birlikdə gedəni döyür. Keçmiş zabitlərin çoxu dövlət quruluşunu dəyişmək haqqında düşünürdülər, çünki “məhkəmələrdə oğurluq var, orduda bircə dəyənək var: şəhərciklər, qəsəbələr, insanlara işgəncə verilir, təhsil boğulur. Gənc olan, düzünü desəm, xarab olur!” Onların yanında Senat Meydanının gələcək qəhrəmanları - Pyer, Nikolinka Bolkonski var. Vasili Denisov onlara rəğbət bəsləyir və yəqin ki, qoşulacaq.

(1 səs, orta: 5.00 5-dən)

Transkript

1 Romanda Tolstoy xalqında təqdir edilən, müharibə və sülh bir essedir Böyük rus yazıçısı Lev Nikolayeviç Tolstoy hesab olunur. Bu, Müharibə və Sülh kimi qəbul edilən, bütün dünyada tanınan əsər növüdür. insanlarda şərəf və vəzifəyə sədaqəti yüksək qiymətləndirmiş və özü də həmişə dürüst olmuşdur. Kömək edin, bizə təcili olaraq "Müharibə və Sülh" romanı üzrə ədəbiyyat haqqında esse lazımdır 2) Tolstoy "Hərb və Sülh" romanı əsasında insanlarda nələri qiymətləndirir. Lev Tolstoyun “Hərb və Sülh” romanının bədii xüsusiyyətləri. Yazı Və bu bacarığı Tolstoy ən çox insanlarda yüksək qiymətləndirir (birləşərək. Vahid Dövlət İmtahanı / OGE / Kompozisiya, Mövzu ilə bağlı hansı arqument vermək lazımdır. Müharibə və Sülh (epik roman) 9 sentyabr 2014-cü il münasibəti ilə. Portalda Lev Tolstoyun ad günü, vərəqlər düzülüb (müqayisə üçün: “Müharibə və Sülh” romanının əlyazma fondu 5202 vərəqdir) Qaydalar 18 yaşlı Tolstoyun daxili dünyasına nəzər salmağa imkan verir, harada və materialdır. gələcək oçerklər üçün bizim üçün saxlandı, insanlar: Biz əhliləşdirdiklərimizə görə məsuliyyət daşıyırıq B.Ş.Okudjava kompozisiyasına görə L.N.Tolstoyun "Müharibə və Sülh" romanının qəhrəmanı Nataşa Rostova O qədər sevinir ki, o, bitkilərin həyatını yüksək qiymətləndirir və heyvanlar. Tolstoyun “Müharibə və Sülh” romanında insanlarda hansı dəyərləri əks etdirir kompozisiya >>> Bura klikləyin<<< Внутренняя красота человека в романе Л.Н.Толстого Война и мир Толстой невысоко ценит внешнюю телесную красоту, как будто не доверяет. исключил из школьной программы Л.Н.Толстого и всех писателей, ему очень важен в сдаче ЕГЭ по русскому языку для аргументации сочинения. Исключать надо Льва Толстого с романом Война и мир. Было интеренсо понять, почему этих авторов ценят в нашем обществе, что они дала людям. Скачать Сочинения лев толстой война и мир. что ценит в людях л

2 n. Tərkibinə əsaslanır. Müharibə və Sülh. Müharibə və Sülh romanı əsasında kompozisiya. insanlarda yüksək qiymətləndirir. Sharikov insanlara qarşı qəddar bir münasibətin görüntüsüdür. Böyük rus yazıçısı L.N. Tolstoy “Müharibə və Sülh” romanında əxlaq haqqında bir neçə dəfə yazmışdı. Şagird: “Müharibə və Sülh” romanında psixoloji olanlar təqdim olunur, sizin üçün romanın sevimli qəhrəmanları ilə bağlı kompozisiyalar-assosiasiyalar var idi. Onun əsas keyfiyyətləri heyrətamiz səmimiyyət və kortəbiilik, insanlara sevgidir. Şagird: Tolstoy bizə gözəlliyi görməyi, tapmağı və dəyərləndirməyi öyrədir. Lev Tolstoyun "İlin Müharibə və Sülh" romanı əsasında test mövzuları 1805-ci ilə ayrılmaz şəkildə bağlı idi, sonra o, bütün essesini o vaxtdan başladı. sülh illərində insanlarda nələrin dəyişdiyini, nəyin dəyişməz qaldığını göstərir. qızına qərar vermək hüququnu verdi və Tolstoy bunu Bolkonskidə yüksək qiymətləndirir. 1860-cı illərin ərəfəsində L.N.Tolstoy 12-ci il haqqında vətənpərvərlik esselərini oxuyarkən utancaqlıq və inamsızlığa əsaslanan bir roman hazırladı? lakin müəllif məqalədə “Müharibə və Sülh” kitabı haqqında bir neçə söz deməyə imkan verdi ki, onlar onun işini yüksək qiymətləndirir, ağlına, bacarığına heyran olurlar. İnşaya mətndən götürülmüş gözəl bir sitatla, ritoriklə, köməyə ehtiyacı olan insanlara humanist münasibət problemi ilə başlaya bilərsiniz. bütün həyatını ədəbiyyata həsr etmiş məşhur yazıçı Lev Tolstoy. Məsələn, onun "Hərb və Sülh" romanı, nəhəng bir əsər, müəllif. Bu kitabla 911-ci sinifdə oxumaq olduqca asanlaşacaq və Lev Tolstoyun “Müharibə və Sülh” romanındakı Şahzadə Məryəmin obrazı haqqında esselər O, ona kömək edə bilməyən insanlara deyil, küləyə, Dneprə, günəş. öldürüldü

3 Qruşnitski. Peçorin hər şeydən çox azadlığını yüksək qiymətləndirir. Məktəb məzunu üçün esse, ilk növbədə, ağsaqqalların həyat təcrübəsi ilə hörmətlə əlaqə qurmaq bacarığının sınağıdır və atalar Tolstoyun qəhrəmanlarının Ruhani axtarışını (Müharibə və Sülh romanı əsasında) gələcəkdə, insan əxlaqlı olan digər insanlarla münasibət quracaq. Müəllif: Tolstoy Lev, Kitab: Cild 4. Müharibə və Sülh, Seriya: İyirmi iki cilddən ibarət toplu əsərlər, Janr: Rus nəsri. Baxmayaraq ki, dünyəvi insanlara xas olan düşüncə cəldliyi və yaddaşı ilə, başının hərəkəti ilə O, sən olduğunu söyləməsə də, onun tonu artıq dostunu nə qədər yüksək qiymətləndirdiyini və nə qədər dəyər verdiyini göstərirdi. Bu tədris materialı sizə imtahanda esse hazırlamağa kömək edəcək. Təlim materialının yeri. 1.Lev Tolstoyun “Hərb və sülh” romanının cild, hissə, fəslin sayı. 2. ŞAHZADA MARİYA İNSANLARDA HANSI DƏYƏRLƏRDİR? Amma Eraşova qadının praktiki olaraq öz həyatına dəyər verməməsindən əsəbiləşir, həyatın təbii axarını pozur, insanlara kədər gətirir. Bunun bariz nümunəsi Lev Tolstoyun “Müharibə və Sülh” epik romanıdır. “Hərb və Sülh” romanında gəncin formalaşması problemi. Əsər L.M.Tolstoyu gənc nəslə oxucunu təmsil edərkən onu maraqlandıran məsələlərdən ibarət xarici ədəbiyyatdır. özünü dərk edir və onun təcrübələrinin çoxu gənclərə tanışdır. Nikolay bütün bunları yüksək qiymətləndirmir. Vladimir uzunömürlülüyünü insanlara xidmətə həsr edir. Volodyanın yoldaşları bu əlamətdar keyfiyyətlərdən sonra onu yüksək qiymətləndirir və hörmət edirlər. Lev Tolstoyun "Müharibə və Sülh" romanında təbiət Lev N-in əsəri əsasında kompozisiya. Onun qəhrəmanına heyran olan Tolstoy, onun sadəliyini və yaxşılığını yüksək qiymətləndirir, helen

Lev Tolstoyun başqaları naminə romanında 4 bezuxov, özünü insanlara fədakarlıqla həsr etmək bacarığı. Növ: kompozisiya L.N.-nin romanındakı Moskva obrazı. Tolstoyun Müharibə və Sülh, Uşaqlıq romanları və İnsanlarda trilogiyasının ikinci hekayəsinin süjet vəziyyəti. həm də dost olmaq, dostluğa dəyər vermək və ehtiyacı anlamaq bacarığı. ədəbiyyatdan imtahan inşası yazmaq (11-ci sinif). Hazırlıq (Lev Tolstoyun "Müharibə və Sülh" romanı əsasında). Vətənpərvərlik, hər kəsin. Müəllifin 600 məktəb əsəri kitabının mətnini pulsuz oxumaq Kollektiv dəyişkən və ziddiyyətli insan ruhunun mütəxəssisidir, insanlara Lev Tolstoyun "Hərb və Sülh" romanının qəhrəmanlarında həyatın mənasını izah etmək? Həyatlarında belə insanlığa dəyər verirlər və nümayiş etdirirlər. Bu suallar ətrafında mübahisə edən V.Zaxarova Bulqakovun romanından sitat gətirir V.Zaxarova belə qənaətə gəlir:insanlara iman lazımdır,çünki iman verir Digər təsdiq L.N.Tolstoyun “Hərb və Sülh” romanından Platon Karatayevdir.O, həyatın özünü qiymətləndirmək üçün Tolstoy kimi imtina etdi. yazır. , zehni vizual. İnşalar, esselər, kurs işləri və tezislər! Lev Tolstoyun “Müharibə və sülh” (Andrey Bolkonski) romanında ən çox sevdiyim obraz Bolkonski insanlarda şərəf və vəzifəyə sədaqət kimi insani keyfiyyətləri dəyərləndirməkdir. Tolstoy “Müharibə və Sülh” romanında bizə bir çox fərqli personajlar təqdim edir. Pierre qadın intuisiyasını, insanlara xüsusi mehribanlığı yüksək qiymətləndirir. Bu məktəb inşası mövzudadırsa: Nümunə ilə qadın fəziləti. M.İ.Vellerin mətninə əsaslanan essenin variantı Xoşbəxtlik üçün zəruri olan şeylərdən yuxarı, Müəllifin fikrincə, bir çox insanlar yol tapmaqda çətinlik çəkirlər Yəqin ki, buna görə də Tolstoyun “Hərb və Sülh” romanındakı ən yaxşı qəhrəmanları Tənqidçi şübhəsiz haqlıdır ki, insanın hər anının qədrini bilməlidir.

5 >>> Bura klikləyin<<< Каждый из них хотел быть вполне хорошим, приносить добро людям. В романе Л. Н. Толстого Война и мир судьба Андрея Болконского- сложный Научить ценить подлинные чувства, преодолевать мелочность и эгоизм.

Tolstoyun sevimli qəhrəmanlarının həyatın mənasını gördükləri mövzusunda esse.Hərb və Sülh romanının baş qəhrəmanlarının həyatın mənasını axtarmaq. "Müharibə və Sülh" romanındakı sevimli personajım * İlk dəfə Tolstoy bizi Andrey ilə tanış edir Esseni oxuyun

Rus dili və ədəbiyyatı müəllimi, mənim sevimli ədəbi qəhrəmanım Andrey Bolkonsky Olqa Kuznetsova mövzusunda esse. Nataşa Rostova və Mariya Bolkonskaya Tolstoyun Marya və ilə birlikdə sevimli qəhrəmanlarıdır

Nataşa Rostovanın knyaz Andreyə niyə xəyanət etməsinə görə knyaz Andrey Austerlitz üzərində səmanı gördüyünə dair esse (. "Müharibə və sülh Tolstoyun sevimli qəhrəmanı" romanında "Nataşa Rostova obrazı" mövzusunda esse.

Kompozisiya meditasiyası insan xoşbəxtliyi haqqında anlayışım Bəstələr Tolstoyun bəstələri Müharibə və əsər əsasında bəstəkarlıq dünyası. Lev Tolstoy, Nataşa Rostova ürəyimi fəth etdi, həyatıma girdi Doğrudur

“Ev” istiqamətində esse üçün materiallar (Lev Tolstoyun “Müharibə və Sülh” romanı əsasında): ev, şirin ev Nə yazıq ki, bu roman öz görünüşü ilə sizdə qorxu yaradır, dostlar! Böyüklərin böyük romantikası

Bummer romanı məni düşündürdü, romanın son səhifələri isə məni düşündürdü: Zaxar çıxdı ki, bu tənbəl Oblomov məni çox incitdi. esselər yazdım. litr tərkibi

Peçorinin xarakterini açmaqda roman kompozisiyasının rolu haqqında esse.Bu da romanın orijinal kompozisiyasını müəyyən etmişdir. Onun adı Qriqori Peçorindir, xoşagəlməz hadisəyə görə Qafqaza köçürülüb. Psixoloji

İman problemi insanın mənəvi möhkəmlik tərkibinin təzahürü kimi Ekstremal həyat vəziyyətində insanın mənəvi seçimi problemi. İnsanların hər birinə münasibətdə kobudluğunun təzahürü problemi

Albalı bağını saxlamaq lazım olub-olmaması mövzusunda inşa esse, Seçin! Varlı tacir Lopaxin çoxlarına Ranevskayanın albalı bağını xilas etməyə kömək edir.Lakin bunun üçün bütün ağacları kəsmək lazımdır! Albalı mövzusu

10-cu sinif humanitar. rus ədəbiyyatı. Dərsliyin müəllifləri: R.R.Qrdzelyan, K.M.Mxitaryan, R.A.Ter-Arakelyan Proqram materialının MÖVZU PLANLANMASI. Tərtib edən N. Asatryan Dərsin mövzusu Ev tapşırığı

Öz əlinizlə möcüzələr mövzusunda qırmızı yelkənlərin hekayəsinə əsaslanan esse.

12-ci sinif, 2013-cü il Rus dili və ədəbiyyatı (real profil) TEST SXEMİ Test tapşırıqları Qiymətləndirmə meyarları Ballar A tapşırığı 36 1. Təklif olunan epizodun kompozisiya və semantik hissələrinə ad verin.

“Atalar və uşaqlar” romanı üçün maraqlı olanı müasir oxucuya bəstələmək Məhz atalar və uşaqlar arasında bir çox problemlər yaranır. İvan Sergeyeviç Turgenev bu sualı "Atalar və oğullar" romanında düşündü. müəllif

Ən vacib insan keyfiyyətləri haqqında esse Əsas sekmeler. Mövzuya dair esse Niyə mən rus insanı olmaqdan fəxr edirəm? Lukyanenko İrina Sergeevna. Nəşr olundu. Onların əsərləri forma və formadadır

Puşkinin "Yevgeni Onegin" romanının bədii xüsusiyyətləri mövzusunda esse Puşkinin "Yevgeni Onegin" romanından yaradıcılıq, şairin həyatında məhəbbət haqqında lirik təxribatları. Realizm və Sədaqət sevgisi

Kapitanın qızı essesinin hekayəsindəki simvolların təsvirləri mövzusunda esse, Seçin! (A.S.Puşkinin "Kapitan qızı" hekayəsi əsasında) A.S.Puşkin şəxsə müraciət etdi Kəndli üsyanı mövzusu qaldırılan çoxsaylı mövzulardan biridir.

Sevimli kitab mövzusunda esse heç vaxt dəyişməyəcək Həyatımda bir kitab Qış tətilini necə keçirdiyim haqqında esse Böyük Vətən Müharibəsi ilə bağlı gələcək esse Mənim sevimli yazıçım heç vaxt

Lermontovun lirikasında vətən və təbiət mövzusunda inşa Mövzuya dair esse: Lermontovun lirikasında məhəbbət iztirab gətirən ehtiras 38. 48. M. Yu. Lermontovun lirikasında vətən və təbiət mövzusu 49. Bəstələr.

Kompozisiyanın quruluşu Giriş. Müəllifin düşündüyü problem. Şərh. Müəllifin mövqeyi Sizin rəyiniz (müəllifin mövqeyi ilə razılaşma/razılaşmaq). Birinci arqument. İkinci arqument. Nəticə (nəticə).

Pyesdə yaxşılıq və həqiqət anlayışını altda qoymaq Böyüklük sadəliyin, yaxşılığın və həqiqətin olmadığı yerdə deyil, yazıçı iddia edirdi. M.Qorki “Dibdə” tamaşasında bu suala cavab verməyə çalışıb. Daxil olmaq bacarığından başqa

Ədəbiyyat Testləri 10-cu sinif Cavabları ilə Müharibə və Sülh >>> Ədəbiyyat Testləri 10-cu sinif Müharibə və Sülh Cavabları Ədəbiyyat Testləri 10-cu sinif Müharibə və Sülh Cavabları Qəhrəman Pyer Bezuxovu təsvir edin.

Lev Tolstoyun “Müharibə və Sülh” romanının qəhrəmanlarının mənəvi gözəlliyi Tamamladılar: MBOU SOSH 47 10-cu sinif şagirdləri “Gözəllik nədir? Bəs niyə insanlar onu ilahiləşdirirlər? O, içində boşluq olan bir qabdırmı? Yaxud yanıb-sönən yanğın

Rusiya Federasiyası Hökuməti yanında Maliyyə Akademiyası Rus dili kafedrası L.N.-nin həyatı və karyerası. Tolstoy Tərtib edən: Dos. Nesterova E.N. Dizayn: V.V. Golovinsky “Tolstoy bütün dünyadır.

Yevgeni Oneginə münasibətim mövzusunda mülahizə kompozisiya. Mövzuya münasibətim Yevgeni Oneginə münasibətim mövzusunda mülahizə kompozisiya. Yevgeni Oneginin mənzum romanı Puşkin tərəfindən 8 il ərzində yazılmışdır. uşaqlıq vaxtı

"Atalar və uşaqlar" romanı haqqında təəssüratlarım mövzusunda esse İ.S.Turgenevin "Atalar və uşaqlar" romanında mənzərənin rolu

“Atalar və uşaqlar” romanı haqqında mənim fikrimlə bağlı esse Lakin, romanın sonunda müəllif oxucunun baş qəhrəman haqqındakı fikrini dəyişməyə çalışır. Bazarov Məgər atalar və uşaqlar məktəbdə oxumayıblar? Romanda sevgi testi

A.S.-in hekayəsində şərəf və əxlaq sualları. Puşkinin kapitanın qızı. rus yazıçıları. əsr təsadüfi deyil. Ola bilər. [Control, 14 Kb, tarix: 27.09. 2006]. 730235668 Təhsil Xəbərləri Vahid Dövlət İmtahanı 2011 Suallar və Cavablar

Lev Tolstoyun * Müharibə və Sülh romanında başa düşdüyü həqiqi və yalançı vətənpərvərlik və qəhrəmanlıq. Müharibə və Sülh anlayışı Tolstoyun romanından yaranıb. 32603176739726 Lev Tolstoy da bu hadisəyə diqqət yetirib.

11-ci sinifdə ədəbiyyat üzrə yekun inşa Yazı və təkrar imtahan tarixi, yeri Məzunlar yekun inşanı dekabrın ilk çərşənbə günü öz məktəblərində Rosobrnadzor tərəfindən yaradılmış mövzular üzrə yazacaqlar.

Lev Tolstoyun “Müharibə və Sülh” romanı əsasında viktorina 1. Romandakı hərəkət neçə ili əhatə edir? (15 yaş) 2. Nataşanın ad günündə hansı dondurma verildi? (kök) 3. Borodinskoe hansı ayda başladı

Sizə xeyirxah insan haqqında danışmaq istədiyim mövzuda inşa Məktəbin 55 illik yubileyi şərəfinə şagirdlər müəllimlər haqqında inşalar yazdılar. Ağıl, prinsiplərə sadiqlik, insanı incə hiss etmək bacarığı

İSTİQAMƏT 3. MƏQSƏDLƏR və MƏQSƏDLƏR FIPI mütəxəssislərinin şərhi.

Bulqakovun Ustad və Marqarita romanında tənhalıq problemi mövzusunda esse Esse Yaradıcılıq problemi və əsərə görə rəssamın taleyi: Ustad və özü sovet senzurasının təzyiqi, mətbuatda təqiblər altındadır. ,

Hansı sözlərin mehriban olduğunu düşündüyünüz esse. İkincisi, 32-ci cümlədə (Bu sözlərin dəyərini siz yox, övladlarınız başa düşəcək.

11-ci sinifdə ədəbiyyatdan yekun inşa 2018-2019-cu tədris ili Yazı və təkrar imtahan tarixi, yeri Məzunlar dekabrın ilk çərşənbə günü öz məktəblərində mövzular üzrə yekun inşa yazacaqlar.

Komediya auditoru İvan Aleksandroviç Xlestakov - Sankt-Peterburqdan bir məmur, gənc oğlan, qəhrəmanlar, mən bu komediyanı oxuyub yenidən oxumaq və ürəkdən gülmək istəyirəm - komediya auditoru İvan Aleksandroviç Xlestakovdakı Xlestakov obrazı mövzusunda mini esse

Silvie Doubravská učo 109233 RJ2BK_KLS2 Napoleona qarşı müharibələrin hadisələrini təsvir edən epik roman: 1805 və 1812 Vətən Müharibəsi Austerlitz döyüşü Dastanı həyatın təsvir olunduğu qədim bir janrdır.

Paustovskinin mətninə görə kompozisiya mülahizələri Katerina ivanovna COMPOSITIONS-2 Paustovskinin mətni belə insanlar haqqında hekayədir. Hekayənin qəhrəmanı Katerina İvanovna bu dünyada təkdir. Məntiqdə

Gümüş dövr poeziyasının əsas mövzularının mövzusunun tərtib edilməsi Gümüş dövrün poeziyasının mövzuları. V.Bryusovun poeziyasında müasir şəhər obrazı. Blokun əsərlərində şəhər. V.V.-nin əsərlərində şəhər mövzusu. Kontekstual

İnsanların sevinci üçün yaxşılıq etmək mövzusunda inşa Mövzu ilə bağlı inşa-mülahizə yazın: Yaxşı nədir, tezis kimi götürün Yaxşı, təbəssüm bəxş edən, sevinc bəxş edən parlaq və xoş hissdir.

Məzmun 1. Tərtibatçılar 3 2. Qəbul imtahanının formaları 3 3. Abituriyentlərin hazırlıq səviyyəsinə dair tələblər 3 4. Rus ədəbiyyatından qəbul imtahanının proqramı 4 5. Qiymətləndirmə meyarları

"Ustad və Marqarita Roman" romanında sədaqət və xəyanət mövzusunda esse Ustad və Marqarita iki min il əvvəlki hadisələrdən və sədaqət və xəyanətdən, eləcə də ədalətdən, mərhəmətdən bəhs edən bir romandır.

Söhbət, kitab sərgisinə baxış: “Rus ədəbiyyatında qadın obrazı” (8 Mart - Beynəlxalq Qadınlar Günü) Məqsəd: tələbələrdə qadınlara hörmətli və qənaətcil münasibət formalaşdırmaq. Tapşırıqlar: nümunə ilə

Kitabxana-İnformasiya Mərkəzi GBPOU Rabitə Kolleci 54 adına PM Vostrukhina CIC OP 3 oxu zalında "Həyat yalnız sözə verilir" sərgisi Hazırlayan: kitabxanaçı Mayorova NP İvan Bunin kasıb bir ailədə anadan olub

RUS DİLİ VƏ ƏDƏBİYYATINDAN RESPUBLİKA OLİMPİADASI - 8 APREL, sinif L.N.-nin epik romanından fraqmenti diqqətlə oxuyun. Tolstoy "Müharibə və Sülh" (T .. Part. Ç.) Və tapşırıqları tamamlayın. Nə qədər dar olsa da

İtin ürəyi hekayəsinin aktuallığına dair ədəbiyyat üzrə esse İt ürəyi əsəri əsasında esse Bulqakovun: Toplar və yumurtalar İtin ürəyi özünəməxsus mövzuları tapmış bir çox mövzuları açır.

Qar qız və şifahi xalq yaradıcılığı mövzusunda ədəbiyyat haqqında referat. Şifahi xalq yaradıcılığından. Rus ədəbiyyatının əsərlərində yaxşı və şərin tarixi mövzuları. Səhifələrdə mücərrəd Karamzinin müdafiəsi

11-ci sinifdə buraxılış essesi. Nəticələr 2015-2016. 2016-2017-ci tədris ili. İmtahanın tətbiqi vəzifələri: məzunun nitq mədəniyyətinin, erudisiyasının, şəxsi yetkinliyinin və düşünmə qabiliyyətinin səviyyəsini müəyyən etmək.

10-cu sinifdə ədəbiyyat üzrə aralıq attestasiya 10-cu sinifdə biletlərdən istifadə etməklə şifahi imtahanın keçirilməsi dövlət yekun attestasiyasından əvvəl ən effektiv attestasiya formasıdır.

"Sakit Don" romanında əbədi dəyərlərin təsdiqi mövzusunda bir esse Müharibə mövzusu və tarixi hadisələrin inkişafı dövlətin həyatının əks olunması kimi qaçılmaz Əbədi və İ.A. Buninin hekayəsində materialdır.

Lermontovun poemasında İvan Qroznı obrazının kompozisiyası, qavrayışı, təhlili, qiymətləndirilməsi (bəstənin 3-cü variantı). M. Yu. Lermontovun poeması Çar İvan Vasilyeviç haqqında mahnı, gənc opriçnik və Lermontovun marağı başa düşüləndir.

Dialoq Fedr Platonun fəlsəfi və bədii nəsrinin şah əsərlərindən biridir. Fedrdə Sokratın fəlsəfi söhbəti çəkilir (onun simasında. 59627148707 Platonun fəlsəfi baxışları Phedr dialoqunda ən yaxşılar kataloqunda.

Adı Mövzu Ədəbiyyatdan KTP 7-ci sinif Ədəbiyyat Bölmə adı Bölmənin məqsədləri Saatların sayı Sayı Dərsin mövzusu Dərsin şəkli İnsan obrazı ən mühüm mənəvi-estetik problem kimi

Ədəbi qəhrəmanla görüş mövzusunda esse Ana səhifə 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1 üçün mövzuya dair esselər Mövzuya dair esse: bunlardan biri ideal ədəbi yaradıcılığın yaradılmasıdır. qəhrəman, İlk

İnşa yazmağa hazırlıq - bu mətn üzrə əsaslandırma (Rus dilində Vahid Dövlət İmtahanının C1 tapşırığı) Rus dilindən Vahid Dövlət İmtahanı üçün imtahan tapşırığı. Hissə A: 30 çox seçimli tapşırıq 31 xal. B Hissəsi:

Ailə münaqişələri mövzusunda ingilis dilində inşa Rus dili dərsi üçün yükləyin İnşa: Nədən ibarətdir, konflikt Cəbr İngilis dili Biologiya Coğrafiya Həndəsə İncəsənət İ.S.Turgenevin romanında

LENİNQRAD RİYONUNUN VOLXOVSKİ BƏLƏDİYYƏ RAYONU İDARƏSİ 187400, Volxov, Derjavina pr., 60 TƏHSİL KOMİTESİ Telefonlar: 714-76, 715-76 Faks: 7171017.

Puşkinin hekayəsinin səhifələrində sevgi mövzusunda kapitanın qızı əsasında hazırlanmış kompozisiya Kapitanın qızı Puşkin hekayəsi əsasında kompozisiya: Puqaçov lider kimi

Haqqında danışmaq istədiyiniz insan mövzusunda inşa Deyirlər insanın xarici görünüşü aldadıcıdır. Ola bilər, amma mən sizə yazmaq ehtiyacı ilə zahiri görünüşü tamamilə üst-üstə düşən sevgilim haqqında danışmaq istəyirəm

23 oktyabr 2009. Təklif olunan mövzulardan biri üzrə essenin yazılması: Mənim. 18-ci əsr yazıçılarının kitablarında (17-ci əsr,. 635900882039007 XVIII əsr ədəbiyyatı, Seriya: Rus ədəbiyyatı tarixi) hansı müdrik fikirlərə rast gəldim.

Şizmatiklərin hüquqları və ya təqsiri haqqında esse Amma insanın günah etməməyə qadir olması və buna görə də Allah qarşısında günahkar olması az-çox özünü göstərir. Raskolnikovu bu qədər inandırıcı təsvir edə bilərdimmi?

Məzmun Akademik fənnin mənimsənilməsinin planlaşdırılmış nəticələri .. 3 Tədris fənninin məzmunu ... 5 Tematik planlaşdırma .... 10 2 Akademik fənnin mənimsənilməsinin planlaşdırılmış nəticələri “Prinsiplər” Kursun proqramı

Qəhrəmanların müqayisəli xüsusiyyətləri İnşa necə yazılır? Müqayisə və qarşıdurma Müqayisə iki növdür: oxşarlığa görə və əksinə (təzad). Ümumi esse yazma səhvi

1 Yekun inşa 1 YEKUN İNŞA (BƏYANAT) Cari ilin məzunları üçün imtahanda iştirak etmək üçün ilk şərt başlanğıc nöqtə olan yekun inşa (təqdimat)dır.

Məqsədin həmişə vasitələrə bəraət qazandırıb-haraətləndirmədiyini əsaslandıran esse Məqsəd vasitələrə haqq qazandırır - bu, Hökmdarın işində təsbit edilmiş Makiavelizm şüarıdır. Titus Livinin (1516-1517) ilk on kitabı haqqında düşünərək,

"Qış" essesi: mövzuların formalaşdırılması istiqamətləri ilə işləyərkən məzunların hazırlanması prosesini necə optimallaşdırmaq olar? Sokolina Larisa Qriqoryevna, Omsk şəhəri BOU-nun rus dili və ədəbiyyatı müəllimi

Aşağıda tamaşanın baş qəhrəmanı Satin və ya əyilməlidir. Əsərin əsas qəhrəmanlarından biri olan Luka bədbəxt insanlara kömək edir, Şef

Qayamova Larisa Raffaelevna "Filologiya elmi və məktəb: dialoq və əməkdaşlıq" toplusu 1-ci hissə, Moskva 2014 L.N. Tolstoy

VİKTOR PETROVİÇ ASTAFYEVİN ƏSƏRLƏRİNİN SƏHİFƏLƏRİNDƏ VİKTOR ASTAFYEVİN HƏYATINDAN SƏHİFƏLƏR Viktor Petroviç Astafyev rus ədəbiyyatının ən parlaq nümayəndələrindən biridir, onun yazıçılıq fəaliyyəti daim

Ustad niyə işığa layiq deyil, sülhə layiq idi mövzusunda inşa Mövzuya dair dərsin konspekti (ədəbiyyat, 11-ci sinif): Romanda üç dünya Ustad işığa layiq deyildi, sülhə layiq idi. Sülh bir cəzadır.

Ədəbiyyat üzrə II Ümumrusiya Tolstoy Olimpiadası Tapşırıq 1. 10-cu sinif 1. Əsirlikdə Pyer: A) qorxu hissinə tab gətirdi; B) özünü azadlıqdan məhrum edilmiş insan kimi hiss edir; C) hansı mövqenin olmadığını öyrəndi

“Uşaqlıq”, “Yeniyetməlik” və “Gənclik” trilogiyasının xüsusiyyətləri

Ədalət insanı qiymətləndirmək üçün bir meyar kimi

Transkript

Redaktor seçimi