Uşaq oyunu zədələnmiş telefon. Müsabiqə-əyləncə “Sınıq telefon

Bu, 5-10 nəfərlik kiçik bir şirkət üçün oyundur. Nə qədər çox iştirakçı olsa, nəticə bir o qədər maraqlı və gülməli olacaq. Bütün oyunçular uzun bir skamyada və ya bir sıra stullarda otururlar. Hərəkət təmiz havada baş verərsə, logdan istifadə edə bilərsiniz. Oturmaq lazımdır ki, qonşunun qulağına gizli sözü pıçıldamaq rahat olsun.

Bu oyun eşitmə və diqqəti mükəmməl şəkildə inkişaf etdirir. Həm də yaxşı yumor hissi.

"Sınıq telefon" oyununun qaydaları

Lider seçilir, sözü düzəldən odur və digər oyunçular eşitməməsi üçün əvvəlcə oturan iştirakçıya pıçıldayır. Bu oyunçu eşitdiyini növbətiyə çatdırır, ikincisi üçüncüyə pıçıldayır və s. ardıcıldakı sonuncu oyunçuya çatdırır. Zəncirin sonunda oturan ayağa qalxır və eşitdiyi sözü yüksək səslə tələffüz edir. Bir qayda olaraq, bu söz bütün oyunçuların gülüşünə səbəb olan orijinaldan xeyli fərqlənir.

• Daha gülməli və daha az proqnozlaşdırıla bilən nəticə üçün oyunçular sözləri tələffüz etməyə çalışırlar sürətli və çox sakit.
• Və oyunu daha çətin və maraqlı etmək üçün sözü bütöv bir ifadə ilə əvəz etmək olar.

Oynamaq istəyən çox adam varsa, onları iki komandaya bölmək olar. Lider onlara eyni sözləri pıçıldayacaq və sonuncu oyunçunun sözü liderin sözünə ən çox bənzədiyi komanda qalib gələcək.

Video

Bir sombrero necə bank quldurluğuna çevrildi

Əvvəlcə bir söz çəkmək lazımdır. Məsələn, "Sombrero". Siz papaqlı bir adam çəkirsiniz. Sonra ikinci oyunçu nə çəkdiyinizi təxmin etməyə çalışır - və məsələn, "Kovboy" yazır. Sözü keçir - və üçüncü oyunçu bu sözü çəkməlidir. O, iki tapança ilə bir adam çəkir və rəsmini köçürür. Dördüncü oyunçu quldurluğu görür və onu orijinal söz hesab edir. Voila!

Çək -> təxmin et -> yenə çək!

Oyunun prinsipi çox sadədir: sözlər olan bir kart götürürsən, onlardan birini çəkirsən, rəsmini növbəti oyunçuya verirsən. Şəkildəki sözü təxmin etməyə çalışır və onu yazır. Və beləliklə, bütün dairə: söz - rəsm - söz - rəsm. Sonda tamamilə çılğın bir təxminlər zəncirinə baxa bilərsiniz.

Əla! Nə çəkmək lazımdır?

Oyunda ən vacib şey notebooklardır. Qutunun içində 8 ədəd var. Onlar qeyri-adidirlər: yalnız bir neçə səhifə var (turların sayına görə), lakin onlar plastikdən hazırlanmışdır. Onların üzərinə xüsusi silinə bilən markerlərlə çəkmək lazımdır və oyunun sonunda çəkdiklərini süet parça ilə silmək lazımdır (onlardan 8-i də var). Beləliklə, rəsm tez, sadə və çox rahatdır.

Sözlər necə seçilir?

Oyunun çox vacib xüsusiyyətlərindən biri dərhal və birmənalı şəkildə çəkilə bilməyən sözlərdir. Məsələn, təsəvvür edin ki, “Gəmiçi”, “Qaçış”, “Təbəssüm”, “Maaş”, “Darçın”, “Balıqçı” və sair sözləri olan bir şəkil nə qədər assosiasiyaya səbəb ola bilər. Zəncirin sonunda sözün düzgün təxmin edilməsi üçün digər oyunçuları çox yaxşı başa düşməlisiniz.

Kartlarda tire hansılardır?

Bəzən dəqiq tapşırıqlarla deyil, kateqoriyalarla, məsələn, "Kitab personajı" ilə rastlaşırsınız - onda özünüz kimisə seçib çəkmək lazımdır. Həm də sadəcə tire var: bu halda öz sözünüzü düzəldə bilərsiniz.

Bu oyun kimin üçündür?

Broken Phone istənilən şirkət üçün əla oyundur. Yeri gəlmişkən, onun bir çox müxtəlif beynəlxalq mükafatları var, yəni bu, artıq Avropada məşhur bir ailə hitindən çoxdur. Orada oynayırlar:

• Dostlarla, ziyarətə gələndə: çox sakit və eyni zamanda müsbət çıxır.
• Bir-biri ilə və uşaqlarla bir ailədə: bu, daha yaxşı anlaşmaya və sadəcə xoş ünsiyyətə kömək edir.
• Partiyalarda: qəribə şeylər çəkmək çox əyləncəlidir, xüsusən də heç kim düzgün çəkməyi bilməyəndə!
• Yolda: hətta avtobusda və təyyarədə noutbukları köçürə bilərsiniz.
• Və sadəcə bu oyunu hədiyyə olaraq verin.

Almağa dəyər?

Bəli, mütləq. Mexanikanın sadəliyinə baxmayaraq, oyun çox həyəcanlıdır və çox yaxşı əhval-ruhiyyə gətirir. Bizə ilk gələndə bir neçə gün oynayırdıq - bu nadir hallarda olur, çünki gündə 2-3 yeni oyun əlimizdən keçir.

Qutuda nə var?

• Cəmi 1700-dən çox söz üçün hər birində “o tərəf” və “o tərəf”də 12 söz olan 142 söz kartı.
• Yazı və rəsm üçün 8 xüsusi silinə bilən bloknot. Hər səhifədə indi nə etmək lazım olduğuna dair göstərişlər var.
• 8 silinə bilən rəsm markeri və 8 parça.
• Turun vaxtını ölçən 60 saniyə üçün qum saatı.
• Kartdakı sözün sayını təyin edən altı tərəfli qəlib.
• Kart sahibi qutusu.
• illüstrasiyalar və nümunələrlə rus dilində.

Anna

« Demək olar ki, hər yaşa uyğun əla oyun =) 9 yaşdan 77 yaşa qədər bir şirkətdə oynanıldı! =) hər kəs çox bəyəndi! Göz yaşlarına güldü =) "

• Skandinaviya - Användbart Litet Foretag
• Avstraliya - Crown & Andrews Ltd.
• Hollandiya - Goliath B.V.
• Amerika Birləşmiş Ştatları - USAopoly
• Yaponiya

Psixoloqun rəyi

“Sınıq telefon” oyunu məntiqi və assosiativ təfəkkürün, cəld hərəkət etmək və məhdud vaxt şəraitində qərar qəbul etmək bacarığının inkişafına kömək edir. Oyun fantaziya, təxəyyül, spontanlıq və yaradıcılığın inkişafına kömək edir. “Xorlanmış telefon” insanın öz qabiliyyətlərində şübhə və səhv qorxusunu aradan qaldırmağa kömək edir. Alqoritmik, aydın hərəkət ardıcıllığı sayəsində oyun özünü idarə etmənin inkişafına kömək edir. Bundan əlavə, oyun zamanı oyunçular lüğətlərini genişləndirə bilərlər. Oyun uşaqlara əşyalara diqqət yetirməyi, dəqiqliyi öyrədir. "Xorlanmış telefon" bir-birini anlamaq, digər insanlara hörmət, onların xüsusiyyətləri və bacarıqlarının inkişafına kömək edir. Bütün bunlar birliyin inkişafına kömək edir, buna görə də oyun uşaq komandasının birgə istirahəti və ya ailənin birgə əyləncəsi üçün tövsiyə edilə bilər.

Oyunun qaydaları aydındır, lakin diqqət tələb edir və həmişə ilk dəfə öyrənilə bilməz. "Sınıq Telefon" oyunun dəyişdirilməsi və dəyişməsi üçün yer buraxır, buna görə də istehsalçı tərəfindən göstəriləndən daha kiçik uşaqlar üçün uyğundur. Lazım gələrsə, böyüklər gənc oyunçuların lider kimi oyuna daxil edilməsinə kömək edə bilər. Bundan əlavə, əvvəlcə oyunçular oyun zamanı çaşqınlıq yaratmamaq üçün qısa qaydalardan istifadə edə bilərlər.

Oyun çox yüksək keyfiyyətlə hazırlanmışdır ki, bu da oyun prosesini çox zövqlü edir.

İrina Permyakova müəllim-psixoloq GBOU 863 nömrəli orta məktəb, Moskva

Orta və böyük məktəb yaşlı uşaqların kommunikativ keyfiyyətlərinin inkişafında "Sınıq telefon" və "Çaqqal" stolüstü oyunlarından istifadənin nəticələrindən çıxarış

Aralıq təhsil müddəti: Sentyabr - Dekabr 2014 ( I və II 2014-2015-ci tədris ilinin rübü).

Yaş qrupu və işdə iştirak edən tələbələrin sayı: 7 siniflər (13 yaş) - 20 nəfər; 9 sinif (15 yaş) - 20 nəfər; tələbələrin valideynləri - 21 nəfər. Ümumilikdə: 7-9-cu sinif şagirdləri (13, 15 yaş) - 40 nəfər, valideynlər 21 nəfər.

İşə profilaktik qeydiyyatda olan yeniyetmələr, neqativizm, çox yüksək narahatlıq şəklində özünü göstərən davranış pozğunluğu olan tələbələr cəlb edilmişdir. Uşaqlar həftədə bir dəfə (8 nəfərlik alt qruplarda) 8 həftə ərzində dərslərə dəvət olunurdular. Doqquzuncu sinif şagirdləri ilə dərslər həm “Sınıq telefon”, həm də “Çaqqal” oyunundan istifadə edilməklə aparılıb. Yeddinci sinif şagirdləri ilə dərslərdə yalnız “Sınıq telefon” oyunundan istifadə olunurdu. Yeniyetmələrlə dərslərin əvvəlində və sonunda empatiya, özünü motivasiya, qarşılıqlı əlaqə bacarıqları, özünə hörmət səviyyəsi, narahatlıq səviyyəsinin inkişafı diaqnozu qoyuldu.

Şagirdlərlə aparılan işin nəticələrinə əsasən, dərslərdə iştirak edənlərin 90%-də özünə hörmətin artdığını qeyd etmək olar. Tələbələrin 85%-də empatiya səviyyəsi yüksəldi.Məhsuldar iş üçün özünü motivasiya kimi mühüm komponent dərslərdə iştirak edən tələbələrin 75%-də artdı. Böyük əksəriyyətdə (100%) narahatlıq səviyyəsi azaldı və qarşılıqlı əlaqə bacarıqları yaxşılaşdı.

Valideynlərlə sinifdə “Sınıq telefon” oyunundan istifadə edilmişdir. Ümumilikdə oyundan istifadə etməklə 5 seans olub.Valideynlər qeyd ediblər ki, dövri oyun seanslarından sonra övladları ilə münasibətlərində müsbət dəyişikliklər baş verib (onların bəzilərinin həyat yoldaşı və ya həmkarları da olub), həmsöhbəti daha çox dinləməyə başlayıblar. Uşaqlara, o cümlədən onlarla oyunlara həsr olunmuş asudə vaxtın artırılmasının zəruriliyi başa düşüldü. Valideynlərdən bəziləri stolüstü oyun oynayarkən özünə hörmətin, özünə inamın, başqaları ilə rahat bir atmosferdə ünsiyyət qurmaq istəyinin artdığını qeyd etdilər.

Bir çox uşaq və valideynlər yeni bir istirahət növünü - stolüstü oyunları kəşf etdilər.

Yeni il tətilindən sonra uşaqlar hədiyyə olaraq stolüstü oyunlar aldıqlarını bölüşdülər ("Tik-tok-bom", "Fəaliyyət", "Ləxal", "Guess who?" və s.

Nəticə:“Çaqqal”, “Xorlanmış telefon” stolüstü oyunları oynayan yeniyetmələr daha ünsiyyətcil, bir-birinə qarşı daha dözümlü olub, danışıqlar aparmağı və kəskin vəziyyətlərdən qaçmağı, münaqişələri konstruktiv həll etməyi öyrəniblər. Onlar artıb: başqasının emosiyalarını hiss etmək, özünü başqasının yerinə qoymaq, empatiya, simpatiya qabiliyyəti. Məktəblilər uzun müddət xarici stimullar və nəzarət olmadan, o cümlədən çətin və məsuliyyətli vəziyyətlərdə işləməyi öyrəndilər. Vaxt çatışmazlığı vəziyyətində daha yaxşı naviqasiya etməyə başladı. Özümə, gücümə inam qazandım. Oyunlar təkcə şəxsi dəyişikliklərə deyil, həm də düşüncə proseslərindəki dəyişikliklərə təkan verdi. Diqqətin cəmləşməsi artıb, təfəkkür sürəti artıb, məntiqi və strateji təfəkkür bacarıqları inkişaf edib.

Valideynlərlə dərslərdə “Sınıq telefon” oyunundan istifadə valideynləri uşaq-valideyn münasibətlərini yaxşılaşdırmağa, valideynlər və uşaqlar arasında yaxınlıq hissini formalaşdırmağa, empatiya qurma, başqasının hisslərini başa düşmək, bir-birinə güvənmək bacarığına təkan verdi.

Uşaqlarda "Teletranslations" da müntəzəm oyunlardan sonra, başqalarının qeyd etdiyi kimi, fantaziyalar və assosiasiyalar daha canlı və rəngarəng olur, tez hərəkət etmək qabiliyyəti yaxşılaşır, komandada münasibətlər istiləşir.

İrina Permyakova, pedaqoji psixoloq, 17 nömrəli məktəb (2 nömrəli struktur bölmə), Moskva

Oyun "Sınıq telefon" psixotreninq vasitələrindən biri kimi istifadə olunur. Oyunun mahiyyəti mümkün qədər çox adamdan ibarət zəncir boyunca şifahi mesajın ötürülməsini təşkil etmək və onun orijinal məzmununun təhriflərini müəyyən etməkdir.

Yüklə:

Önizləmə:

Oyun "Sınıq telefon"

Oyun "Sınıq telefon"alətlərindən biri kimi istifadə olunurpsixotreninq. Oyunun mahiyyəti mümkün qədər çox adamdan ibarət zəncir boyunca şifahi mesajın ötürülməsini təşkil etmək və onun orijinal məzmununun təhriflərini müəyyən etməkdir.

Kiçik bir ardıcıl hekayənin ötürülməsi.Fasilitator əvvəlcədən kiçik ölçülü, kifayət qədər neytral və ümumiyyətlə başa düşülən mövzuda hekayə hazırlayır ki, onun məzmunu çox çətinlik çəkmədən bir oxunuşda yadda qalsın (adətən çap olunmuş mətnin yarısından çox deyil). İştirakçılar (7 nəfər) otağı tərk edirlər. Fasilitator iştirakçılardan birini dəvət edir və mətni ona oxuyur. Dinləyicinin vəzifəsi əzbərlədiklərini növbəti iştirakçıya çatdırmaqdır. İştirakçılar növbə ilə gəlir - alınan məlumatları dinləyin və ötürün. Yenidən izahat başa çatdıqdan sonra orijinal mətn iştirakçılara oxunur.

"Məktub"

Müəllim Dima Dyadyushkinin anası ilə görüşərək ona oğlu Andrey Konstantinoviçin tətilinə gecikən defektoloq tərəfindən müəllimə verilən aşağıdakı məlumatları verdi.

“Tamara İliniçna səni gözləyirdi və gözləmədi. O, çox üzüldü və məndən xahiş etdi ki, o, indi əsas binada avadanlıq məsələsini həll edir, yeri gəlmişkən, yapon ola bilər. Nahar vaxtı qayıtmalıdır, lakin o, saat 15:00-da orada deyilsə, məsləhətləşmə onsuz başlamalıdır. Ən əsası isə bildirin ki, 7-ci qrupdakı bütün valideynlər istənilən əlverişli vaxtda, lakin fevralın 20-nə qədər əsas binanın 20-ci otağında imtahandan keçəcəklər”.

Oyun təhlili.

"Dinləyici məlumatı şəxsiyyət filtrindən keçir." Bu o deməkdir ki, hər hansı bir insan məlumatı eşidib onu öz fikirləri ilə, həyat təcrübəsi ilə, ona məlum olan faktlarla müqayisə edir. Və onu ötürməklə o, nəyisə dəyişə, başqa cür danışa bilər, çünki bu, ona daha aydındır, çünki bu, onun həyat təcrübəsinə uyğun gəlir.
Əhəmiyyətsiz, alıcının nöqteyi-nəzərindən anları buraxır.
Bu o deməkdir ki, insanlar məlumatları vacib və əhəmiyyətsiz, üstəlik, onlar üçün deyil, bu mətndə vacib və əhəmiyyətsiz olaraq ayırırlar. Və digərinin daha vacib olduğuna inanaraq əhəmiyyətsiz bir formalaşma deməyi unudurlar. Bu səbəbdən mətn oyunçudan oyunçuya kiçilməyə başlayır. Adətən artıq dördüncü və ya beşinci iştirakçı növbəti iştirakçını daha sürətli və daha sürətli dəvət etməyə başladığını görür.
Dinləyici məlumatı öz məntiqinə uyğun emal edir.

Dinləyicinin yadına qeyri-adi, “qovrulmuş” faktlar düşür

İndi məlumatların ötürülməsi ilə bağlı tövsiyələrə münasibət bildirmək lazımdır.

“Aydın danış”, “Sadə sözlərdən istifadə et”.Tamamilə aydın tövsiyələr - daha sadə və birmənalı məlumat, daha yaxşı başa düşülür və yadda saxlanılır.

"Bunu bir neçə dəfə söyləmək vacibdir."Bu başa düşülən bir tövsiyədir, çünki bir neçə dəfə demək və tutuquşu kimi görünmək riskini almaq daha yaxşıdır, daha sonra bunun edilməməsinə təəssüflənir.

"Mesajı strukturlaşdırın, nöqtələrə bölün."Çox faydalı bir tövsiyə: istənilən mesajın daxili strukturu olmalıdır, cümlələrin bir-biri ilə necə əlaqəli olduğu aydın olmalıdır. Quruluşun ən sadə nümunəsi nömrələnmiş cümlələrdir: birinci, ikinci, üçüncü və s. Rəqəmin altına düşən cümlə çox çətindir. Məsələn, bir zolaq varsa, ikinci, dördüncü, onda üçüncü bir şeyin olduğu dərhal aydın olur.
"Dinləyicinin vəziyyətinə nəzarət edin və məlumatı başa düşmədikdə nəzarət edin."Bu o deməkdir ki, söhbət zamanı insan eşitmədikdə və ya başa düşmədikdə reaksiyalar müşahidə oluna bilər. Bu, dayanmaq və yenidən təkrarlamaq, sual vermək və ya deyilənlərə şərh vermək lazım olan bir siqnaldır.
"Hər şeyi başa düşürsən?" soruşmayın, çünki hamı adətən cavab verir: Aydınlaşdırmaq üçün sual vermək lazımdır, məsələn: “Söhbətimizdən sonra nə edəcəksiniz?”, “Əvvəlcə nə edəcəksiniz.
Bu başa düşülən bir tövsiyədir, çünki məktəbdən bəri hər kəs suallara bir refleks inkişaf etdirmişdir: “Başa düşürsən?”, “Başa düşürsən?”, - avtomatik olaraq “başa düşülən şəkildə” cavab verin, lakin həmişə nə soruşulduğunu başa düşməyin və.
"Əgər bir maneə olsaydı (sizə müdaxilə olundu), onda dayanıb geri qayıtmalı, əvvəlki cümləni yenidən söyləməlisiniz." Adətən insanın sözünün kəsildiyi zaman diqqətin yerdəyişməsi səbəbindən son fikir, son cümlə adətən itirilir. Hər kəs belə halları xatırlaya bilər ki, müdaxilədən sonra həmsöhbətlərdən biri: "Mən nə danışırdım?" Ona görə də mesajda əlaqə saxlamaq üçün son cümləni təkrarlamaq və sonra hekayənizə davam etmək daha yaxşıdır.

"Siz dinləyicinin temp xüsusiyyətlərini nəzərə almaq lazımdır."Bunu asanlıqla izah etmək olar: bütün insanlar müxtəlif sürətlərdə danışırlar və bizim üçün vacib olan, danışdıqları eyni sürətlə dinləməyi bacarırlar. Əgər insan tez danışırsa, onda onunla təxminən eyni sürətlə, yavaş danışanla isə yavaş-yavaş danışmaq lazımdır. Niyə belədir? Bir insan üçün çox yavaş danışırıqsa, bu, onu qıcıqlandırır və çox sürətli danışırıqsa, insan sadəcə bəzi sözləri eşitməyə bilər.

“Siz müsbət və ya mənfi motivasiya yarada bilərsiniz:"Əgər hər şeyi təlimata uyğun etsəniz, onda...", "Əgər bunu etməsəniz, olacaq ...". Adətən müsbət motivasiya ilə başlayın. Məsələn, filan-filan etsən, onda filan nəticə alacaqsan. müsbət olarsa -
motivasiya kömək etmir, mənfi motivasiyadan istifadə edin. Məsələn: "Müqavilənin üçüncü bəndini pozarsanız, zəmanət xidməti, pul və s. itirirsiniz."

Çit tipli texnikalardan istifadə edilə bilər- xüsusi ifadələr: "Mən sizin diqqətinizi xüsusilə çəkirəm", "Bunu xatırlamağınızı istəyirəm."

Əsas odur ki, biz vacib məlumatları ifadələrlə əhatə edə bilərik, məsələn, məlumatın qorunması lazım olan hasar.

Bu oyunu 5 və ya daha çox adamdan ibarət qrupla oynamaq daha yaxşıdır. Zəncirdə nə qədər çox insan varsa, nəticə bir o qədər əyləncəli və gözlənilməz olur. Bütün oyunçular bir skamyada və ya logda bir sıra otururlar ki, bir-birinin qulağına pıçıldamaq rahat olsun. Evdə oynasanız, hər hansı bir divan olacaq. Bu, zehinlilik, eşitmə və yumor hissini inkişaf etdirən bir oyundur. :-)

Oyun qaydaları Sınıq telefon

Aparıcı düşünür söz və pıçıldayır başqaları eşitməsin deyə qələm ifaçısına. Birinci oyunçu ikinci oyunçunun qulağına eşitdiyi şeyi pıçıldayır. İkincisi sözü pıçıltı ilə üçüncüyə ötürür və zəncirvari belə davam edir. Son oyunçu yüksək səslə zənglər eşitdiklərini. Bu adətən çox fərqlidir sözlər, düşünülmüşdür aparıcı və ümumi şənliyə səbəb olur.

Sonuncu oyunçu lider olur, qalanların hamısı skamyada "köçürür". Keçmiş aparıcı birinci oyunçunun yerini tutur.

• Nəticənin daha gülməli olması üçün oyunçular çox tez və çox sakit danışmağa çalışırlar.
• Oyunu çətinləşdirmək üçün bir söz deyil, bütöv bir ifadə deyə bilərsiniz.

Çox böyük bir şirkətlə iki yerə bölünə bilərsiniz komandalar və təşkil edin rəqabət. Bu zaman ev sahibi hər komandaya eyni sözü pıçıldayır. verilən sözə ən çox oxşar nəticə göstərən komanda qalib gəlir.

"Sınıq telefon" video oyunu:

Bu oyunu 5 və ya daha çox adamdan ibarət qrupla oynamaq daha yaxşıdır.

Digər oyun adları

Oyun belə adlandırıla bilər: Sınıq telefon, kar telefon, kar telefonlar

Zəncirdə nə qədər çox insan varsa, nəticə bir o qədər əyləncəli və gözlənilməz olur. Evdə oynasanız, hər hansı bir divan olacaq. Bu, zehinlilik, eşitmə və yumor hissini inkişaf etdirən bir oyundur :-)

Oyun qaydaları Sınıq telefon

Ev sahibi bir söz düşünür və onu birinci oyunçuya pıçıldayır ki, digərləri eşitməsin. Birinci oyunçu ikinci oyunçunun qulağına eşitdiyi şeyi pıçıldayır. İkincisi sözü pıçıltı ilə üçüncüyə ötürür və zəncirvari belə davam edir. Sonuncu oyunçu eşitdiyini yüksək səslə deyir. Adətən bu, ev sahibinin düşündüyü və ümumi əyləncəyə səbəb olduğu sözdən çox fərqlidir.
Sonuncu oyunçu lider olur, qalanların hamısı skamyada "köçürür". Keçmiş aparıcı birinci oyunçunun yerini tutur.

• Nəticənin daha gülməli olması üçün oyunçular çox tez və çox sakit danışmağa çalışırlar.
• Oyunu çətinləşdirmək üçün bir söz deyil, bütöv bir ifadə deyə bilərsiniz.

Çox böyük bir şirkətlə siz iki komandaya bölünüb müsabiqə təşkil edə bilərsiniz. Bu zaman ev sahibi hər komandaya eyni sözü pıçıldayır. Verilən sözə ən çox oxşar nəticə göstərən komanda qalib gəlir.