YARADILIŞ TARİXİ."Levşa" (Tula dərnəyi Sol və polad birə haqqında nağıl) "hekayəsinin ideyası Leskovda, ehtimal ki, 1878-ci ildə yaranıb. Oğlu A.N.-nin ifadəsinə görə. Leskova, atam bu yayı Sestroretskdə, silah ustasının evində keçirdi. Yerli silah zavodunun rəisinin köməkçisi ilə tanış olan polkovnik N.E. Bolonin, Leskov onunla "İngilislər poladdan birə düzəltdi, bizim Tula isə onu örtdü və onlara geri göndərdi" zarafatının mənbəyini müzakirə etdi. Bu atalar sözünün mənşəyi haqqında heç vaxt heç nə öyrənməyən Leskov 1881-ci ilin mayında onun diqqətini çəkən "atalar sözü"nə əsaslanan süjeti "Solçu" hekayəsini yazdı.

Əvvəlcə yazıçı üç "hazır kiçik eskiz"i "Yeni əlavənin inanılmaz əfsanələrində tarixi personajlar" ümumi adı altında birləşdirməyi düşünmüşdü ki, bu da yazıçının özünün tərifinə görə "xalq sənətinin təsvirləri haqqında" ifadə edəcəkdir. imperatorlar: I Nikolay, II Aleksandr və III Aleksandr (iqtisadi) ”(İ.S. Aksakova məktubdan, 1881-ci il may).

Ancaq 1881-ci ilin oktyabrında Leskov "Rus" jurnalında "Tula dərnəyi Sol və polad birə haqqında nağıl (dükan əfsanəsi)" adlı bir hekayə dərc etdi. Növbəti il ​​hekayə ayrı bir nəşrdə nəşr olundu, yazıçı ona bəzi dəyişikliklər etdi. Onlar hekayənin satirik səsini artırmaq məqsədi daşıyırdı (məsələn, 7-ci fəsildə yazıçı əlavə etdi ki, kilsələrin ehtiyacları üçün pul "almağa heç bir şey olmayan yerdə belə" yığılır). Bundan əlavə, 1882-ci il nəşrinin mətnində xalq nitqinə xas olan bir sıra konkret söz və ifadələrdən dırnaq işarələri çıxarılmışdır.

"Solçu"nun meydana çıxması demək olar ki, dərhal mətbuatda əks-səda doğurdu. 1881-ci ilin oktyabrında Leskov Aksakova yazdığı məktubda vurğulayır ki, “Blox burada hətta ədəbiyyat adamları tərəfindən də çox diqqət çəkirdi”. Ancaq tənqid hekayənin bədii dəyərini başa düşmədi, Leskovun janr axtarışları ona yad idi. O, “slavyan şovinizmi”ndə, xalqa xas olmayan keyfiyyətləri göstərmək istəyində, “rus adamının əcnəbini öz kəmərinə necə bağladığını” göstərmək istəyində, rus xalqını aşağılamaqda ittiham edirdilər.

Janr ŞƏXSİYYƏTİ. Tənqidçilər, demək olar ki, yekdilliklə, Leskovun xalq arasında üstünlük təşkil edən əfsanəni yalnız bədii şəkildə işlədiyinə inanaraq, hekayəni "sadə stenoqram", "təkrar izahat" adlandırdılar. Bu qiymətləndirmə Leskovun hekayənin ilk nəşrlərindən əvvəl yazdığı ön sözün həddən artıq hərfi başa düşülməsi ilə əlaqədar idi. Yazının başlığına “qildiya əfsanəsi” altyazısını daxil edən yazıçı ön sözün özündə oxucunu “aldatmağa” davam etdi və iddia etdi ki, o, bu əfsanəni Sestroretskdə “Tuladan olan köhnə silah ustası” sözlərindən yazdırıb və “ rus silahçılarının qürurunu ifadə edir”.

Leskov, yəqin ki, tənqidçilərin əfsanənin mövcudluğu ilə bağlı öz iddiasına əsaslanaraq, onun ədəbi qabiliyyəti haqqında bu qədər sərt danışacağını gözləmirdi. Nəticədə yazıçı özünü “ifşa etməyə” və 1882-ci ilin iyununda “Novoye Vremya” qəzetində “Rus solçuluğu haqqında (ədəbi izahat)” məqaləsini dərc etməyə məcbur oldu. Orada Leskov bu əsəri hekayə adlandırır, onun müəllifliyində israr edir və Leftini “insan... uydurmuş” adlandırır. Sonralar, 1889-cu ildə yazıçı toplanmış əsərləri hazırlayarkən hekayənin mətnindən ön sözü çıxarır.

Leskov niyə “Solçu”ya “hekayə”nin janr tərifini verir? Doğrudan da, sözün əsl mənasında, bu əsər daha çox hekayəyə bənzəyir. Kifayət qədər böyük həcmə malikdir, hekayəyə xas olmayan, 20 fəsildən ibarətdir, uzun müddət (təxminən 10-12 il) əhatə edir. Bundan əlavə, o, yeni personajların tətbiqi, qəhrəmanların gəzintilərinin və yeni təəssüratlarının təsviri (bütün bunlar da əsasən hekayə üçün xarakterikdir) ilə hərəkətin ardıcıl yerləşdirilməsi ilə xarakterizə olunur. Lakin yazıçı “Solçu”nu bir səbəbə görə “hekayə” adlandırır. Birincisi, “hekayə” sözünün özü əsasən hekayənin şifahi mahiyyətini vurğulayan “skaz” kök sözü ilə əlaqələndirilir. İkincisi, obrazın baş qəhrəmanı və əsas mövzusu Solçudur. I Aleksandrın İngiltərədə qalmasının təsviri, I Nikolay ilə Platovun söhbəti, sonuncunun Tulaya səfəri, hətta Tula ustalarının işi oxucunu yalnız Leftinin səyahət hekayəsinə hazırlayır (1881-ci ilin oktyabrında Aksakova yazdığı məktubda Leskov dedi ki, "ən yaxşı hissəsi hələ də sondadır - İngiltərədəki Solçu və onun faciəli ölümü").

Beləliklə, hekayənin mərkəzində qəhrəmanın həyatının yalnız bir mərhələsi - Leftinin Vətənin rifahı üçün səmimi şəkildə istifadə etməyə çalışdığı İngiltərədə qalması dayanır. Hekayənin və hekayənin xüsusiyyətlərini öz əsərində birləşdirərək, oxucunun diqqətini qəhrəmanın həyatından bir neçə epizodda cəmləşdirmək və eyni zamanda onları rus həyatı kontekstində araşdırmaq və ümumiyyətlə, adi insanın hərəkətləri ilə əlaqələndirmək Leftinin və "Vətən atalarının" davranışı, Leskov baş verənlərə münasibətini bildirir ... Müxtəlif janrların xüsusiyyətlərinin birləşməsi müəllifə müəyyən yaradıcılıq problemlərini həll etməyə kömək edir (bir qəhrəmanın iddiası və digərlərinin ifşası ilə bağlıdır), müəllifin mövqeyini açmaq formalarından birinə çevrilir.

Amma “Levşa” həm də folklor janrlarının xüsusiyyətlərini özündə birləşdirir: keçmiş, ənənələr, əfsanələr. Təsadüfilik və ya reallıq, baş qəhrəman çox vaxt sadə bir insan olduğu halda, reallıqda baş verən qeyri-adi hadisə haqqında kiçik bir şifahi hekayədir. Ənənə real şəxslərdən və keçmişdə baş vermiş hadisələrdən bəhs edir. Lakin əfsanədəki şahidlərin hekayələri işlənir və sonradan dəyişdirilir. Bu vəziyyətdə, üç Tula ustası haqqında danışan və Lefty (varlığının reallığını yalnız rəvayətçi bilir) və həqiqətən mövcud insanlar haqqında danışan bir əfsanəni ortaya qoyan keçmişin xüsusiyyətlərinin birləşməsinə sahibik: I Aleksandr , I Nikolay, komandir Platov və s.

Söyləyici həmişə baş verənlərin həqiqiliyini vurğulamağa çalışır, tarixi reallıqları misal gətirir, tarixi şəxsiyyətlərin adlarını sadalayır. Bu, sənədli rəvayət hissi yaradır və nəticədə müəllifin imperatorların və onların ətrafının hərəkətlərinə verdiyi qiymətlərin ciddiliyini yaradır. Mübaliğə (ingilislərin göstərdiyi möcüzələrin təsviri, ustadların qeyri-adi işinin təsviri, daha sonra isə tüklü birə) bizə həmişə möcüzə üzərində qurulan əfsanə janrını, möcüzənin gücü və ağlını xatırladır. Əsas personajlar çox vaxt şişirdilir. Əsasən əfsanəvi Leftinin səyahətinin və İngiltərədə qalmasının təsviridir. Beləliklə, keçmiş və əfsanə elementlərinin sintezi bizə Leftini təkcə həyatında qeyri-adi hadisə baş verən sadə bir insan kimi deyil, həm də xüsusi qabiliyyətlərin aid edildiyi bir qəhrəman kimi göstərməyə imkan verir.

Lakin adları çəkilən üç folklor janrının heç biri dastançının qəhrəmanlara, onların hərəkətlərinə, hadisələrin özünə olan şəxsi münasibətinin ifadəsini nəzərdə tutmur. Leskov isə qəsdən müəllifin mövqeyini, hakimiyyət nümayəndələrinə xas ironik münasibətini ifadə etməyə çalışır. Elə buna görə də o, nağılın verdiyi imkanlardan padşahlara və zadəganlara alçaldıcı münasibəti ilə istifadə edir. Qeyri-reallığın təsirini, baş verənlərin inanılmazlığını artırmaq üçün Leskov, oxucunun aşkar etməli olduğu mətndəki səhvləri gizlədərək, xronologiyanı qəsdən təhrif edir. Məsələn, məlumdur ki, I Aleksandr 1814-cü ilin iyununda Londonda, Vyana Konqresi (“Solçu” mətnində “Şura” adlanır) 1814-cü ilin avqustunda işə başlamışdır. Konqres başa çatdıqdan sonra imperator İngiltərəni gəzmədi.

Platov obrazının istifadəsi daha fantastik görünür. Onu 1825-ci ilin sonunda taxta çıxan I Nikolayın həmsöhbətinə çevirən Leskov, deyəsən, Platovun 1818-ci ildə öldüyünü “unudub”. Ona görə də Platovun bundan sonrakı bütün hərəkətləri fantaziyadan başqa bir şey deyil.

İnanılmaz effekt hekayənin təbiəti ilə gücləndirilir. Məsələn, İsgəndərin birəni necə gizlətdiyini təsvir edən müəllif qeyd edir ki, o, “birəni qoza qoyur... və qozun özünü itirməmək üçün onu qızılı enfiye qutusuna qoyub, ənfiyə sifariş verir. qutusu onun səyahət qutusuna qoyulmalıdır”. (Gizli Kaşçeyevin ölümünün inanılmaz təsvirlərini xatırlayın: yumurtada iynə, ördəkdə yumurta, sinədə ördək və s.) Özünü asanlıqla və qonşu kimi aparan “Aniçkov körpüsündən olan iyrənc aptekdən kimyaçı” və Leftinin özü. Nağıl üçün xarakterik olan çarların və onların ətrafının istehzalı təsviri Leskova bir sıra bədii problemləri həll etməyə kömək edir.

PROBLEMLƏR, Süjet və Tərkibi."Solçu" hekayəsindəki əsas problemlərdən biri, Leskovun əsərlərində ("Axmaq rəssam", "Əsir alınan mələk" hekayələri) dəfələrlə bədii idrak mövzusuna çevrilmiş rus şəxsiyyətinin yaradıcı istedadı problemidir. ). İstedad, yazıçının fikrincə, insanın mənəvi gücü, əxlaqi özəyi ilə dəstəklənməsə, mövcud ola bilməz. Solaxay - "məşq zamanı" saçları cırılmış, dilənçi kimi geyinmiş, öz ədalətinə, işinin keyfiyyətinə arxayın olduğu üçün hökmdarın yanına getməkdən qorxmur. İngiltərədə bir dəfə ingilislərin hərbi hiyləsini başa düşməyə və Vətənə xidmət etməyə çalışır.

Lefty obrazı Leskovun yaratdığı salehlərin təsvirləri qalereyasını davam etdirir. İngiltərəyə sənədsiz səyahət edən, tələsik geyinmiş, rus fərasət və bacarıqlarını nümayiş etdirmək üçün ac olan solaxay yazıçı üçün Səbəb naminə özünü inkar etmək ideyasının təcəssümüdür. Vətənin şöhrəti. Təsadüfi deyil ki, rəvayətçi inadla Leftini İngiltərədə qalmağa razı salmağa çalışan ingilislərlə söhbətlərini çatdırır. Qəhrəmanın barışmazlığı ingilislərin hörmətini qazanır.

Solaxay Leskovun saleh insanlarına xas olan bir çox keyfiyyətləri özündə cəmləşdirmişdir: vətənpərvərlik, aydın əxlaqi qaydaların olması, xarakterin möhkəmliyi, təbii ehsanlar, ətrafındakı həyata böyük maraq (“cazibədarlıq”), xristian əxlaqının əsasları . (Leftinin ingilislərə iman haqqında nə dediyini və Tula ustalarının işə başlamazdan əvvəl hara getdiyini xatırlayın.)

Bir çox sınaqlar Solçuya düşür, amma ölüm saatında belə qəhrəman yalnız bir şeyi xatırlayır - hərbi sirri, bilməməsi rus ordusu üçün ölümcüldür. Leskov rus həyatının faciəvi paradoksunu göstərir. Sadə bir Tula ustası Lefti Rusiyanın hərbi gücü problemi ilə müharibə naziri Qraf Çernışevdən və ya imperatorun özündən daha çox maraqlanır.

Leskovun hakimiyyət nümayəndələrinə tənqidi münasibəti əsasən hekayənin problematikasını müəyyən edir. Məhz Aleksandr, Nikolay, Platov obrazında Leskovun ironiyası özünü daha qabarıq şəkildə göstərir. Platovun İskəndəri rus silahlarının üstünlüyünə inandırmaq cəhdi "imperatoru kədərləndirdi" və Bobrin zavodunun xüsusi şəkərini xatırlatması suvereni tamamilə kədərləndirdi ("Xahiş edirəm, mənim siyasətimi korlama" deyə Platovdan soruşur).

Platov özü yalnız Vətəndən kənarda vətənpərvər olur. Rusiyada o, özünü tipik bir təhkimçi sahibi kimi aparır, kobud və qəddardır. O, Tula ustalarına etibar etmir, tələb edir ki, ingilis əsəri korlanmasın, almaz dəyişdirilməsin. Leftinin ölkəni “tuqament”siz tərk etməsində (sonralar bu onun taleyində ölümcül rol oynadı) günahkar odur. Lefti İngiltərəyə göndərmək əmrini verən Nikolay tezliklə onu unudur. Təsadüfi deyil ki, rəvayətçi acı-acı ilə qeyd edir ki, ac Sola gedən yolda “hər stansiyada bağırsaqlar, ciyərlər bir-birinə qarışmasın deyə kəmərlər bir nişanla çəkilirdi”. İskəndər ingilis ustalarının üstünlüyünə arxayındırsa, Nikolay rus istedadlarının imkanlarına inanır. Halbuki, onun üçün bu, şəxsi nüfuz məsələsidir və insanlar başqa bir güclə mübahisədə yalnız qələbəyə nail olmaq vasitəsidir.

Tənqidçilərin fikrincə, povestin süjet xətti xalq yaradıcılığına xas olan mübarizə, iki xalqın nümayəndələrinin rəqabəti (Tula ustalarının Allahdan xeyir-dua istəmələri təsadüfi deyil) motiv xarakterikliyinə əsaslanır. Hekayədə əsas kompozisiya vasitəsi antitezadır. Bununla belə, qarşıya çıxan rus və ingilis sənətkarlığı deyil, ustaların özləri və onlara xor baxan gücdür. Yadda saxlayın ki, Count Kleinmichelə Leftinin xatırlatmaları ilə "yarımçıq keçməyə" cəhd edən ingilis "yarı kapitanı" "çeloveçkinin ruhunu xatırlamağa cəsarət etməsin" deyə qovuldu.

Rusiyanın mədəni və iqtisadi cəhətdən geri qalmasının səbəblərini (bu problemə Leskov da toxunur) yazıçının fikrincə, rus xalqının məlumatsızlığında, hakimiyyətin milli istedadların taleyinə diqqətsizliyində axtarmaq lazımdır. sayəsində deyil, fəaliyyətinə baxmayaraq inkişaf edir. Hekayədə imperatorun lütfkarlıqla yanaşdığı Nikolay ilə Leftinin söhbəti və qəhrəmanın ingilislərlə görüşü epizodları, onun sadəcə olaraq təbiətcə istedadlı bir insan, ustad olması kompozisiya baxımından ziddiyyət təşkil edir. İmperatorun Lefti ilə dialoqunun kulminasiya epizodu və ondan sonra gələn təlim düşərgəsinin təsviri cəzanı əvvəlcədən müəyyənləşdirir. İngilis evinə çatdırılan və "ümumi" Levşa xəstəxanasında yerə atılan "podshipper" - bu, çar hökumətinin şəxsə münasibətinin unikallığını müəyyən edən antitezisdir. Leskov bunu Rusiyadakı sosial nizamsızlığın səbəblərindən biri kimi görür.

REKLAMIN ŞƏXSİYYƏTİ. DİLİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ. Hekayənin janr orijinallığından danışarkən, janrın “skaz” kimi tərifi haqqında heç nə demədik. Və bu təsadüfi deyil. Nağıl şifahi nəsrin janrı kimi şifahi nitqə diqqəti, hadisənin iştirakçısı adından rəvayət etməyi nəzərdə tutur. Bu mənada “Levşa” ənənəvi nağıl deyil. Eyni zamanda, skazı hadisələrin iştirakçısından povestin “ayrılmasını” nəzərdə tutan povest metodu da adlandırmaq olar. “Solçu”da məhz belə bir proses baş verir, xüsusən də hekayədə “nağıl” sözü (20-ci fəsil) işlənir ki, bu da hekayənin povest xarakterini nəzərdə tutur. Söyləyici hadisələrin nə şahidi, nə də iştirakçısı olmaqla, müxtəlif formalarda baş verənlərə öz münasibətini fəal şəkildə ifadə edir. Eyni zamanda, nağılın özündə həm danışanın, həm də müəllifin mövqeyinin orijinallığına rast gəlmək olar.

Hekayə boyu hekayənin üslubu dəyişir. Əgər birinci fəslin əvvəlində rəvayətçi imperatorun İngiltərəyə gəlişi ilə bağlı şəraiti zahiri şəkildə açıqlayırsa, o zaman ardıcıl olaraq baş verən hadisələrdən xalq dilindən, köhnəlmiş və təhrif olunmuş söz formalarından, müxtəlif növ neologizmlərdən və s.-dən istifadə edərək danışır, onda artıq altıncı fəsildə (Tula ustalarının hekayəsində) povest fərqli olur. O, danışıq xarakterini tamamilə itirmir, lakin daha neytral olur, sözlərin təhrif olunmuş formaları olur, neologizmlər praktiki olaraq istifadə edilmir. Müəllif hekayə tərzini dəyişdirməklə təsvir olunan vəziyyətin ciddiliyini göstərmək istəyir. Təsadüfi deyil ki, rəvayətçi “millətin indi ümid bağladığı mahir insanları” səciyyələndirərkən hətta yüksək söz ehtiyatına da rast gəlinir. Eyni cür rəvayətə sonuncu, 20-ci fəsildə də rast gəlmək olar ki, bu da, açıq-aydın, yekunlaşdıraraq, müəllifin nöqteyi-nəzərini ehtiva edir, ona görə də onun üslubu əksər fəsillərdən fərqlənir.

İfadəçinin sakit və zahiri ehtiraslı nitqinə tez-tez ifadəli rəngli sözlər daxil edilir (məsələn, Alexander Pavloviç "Avropa ətrafında səyahət etmək" qərarına gəldi), bu da müəllifin mətndə dərin gizlədilmiş mövqeyini ifadə formalarından birinə çevrilir.

Hekayənin özündə personajların nitqinin intonasiya xüsusiyyətləri məharətlə vurğulanır (məsələn, I Aleksandrın və Platovun ifadələrinə müraciət edin).

İ.V görə. Stolyarova, Leskov "oxucuların marağını hadisələrin özünə yönəldir", bu mətnin xüsusi məntiqi quruluşu ilə asanlaşdırılır: fəsillərin əksəriyyətində sonluq, bəzilərində isə bir növ başlanğıc var ki, bu da aydın şəkildə ayırmağa imkan verir. bir hadisə digərindən. Bu prinsip fantastik tərzdə effekt yaradır. Onu da qeyd etmək olar ki, bir sıra fəsillərdə nağıl müəllifin mövqeyini məhz sonluqda ifadə edir: “Pillələrdə dayanan saray əyanları isə hamı ondan üz döndərib fikirləşir: “Platov tutulub, indi onlar onu saraydan qovacaqlar, çünki cəsarətinə dözə bilmədilər” (12-ci fəslin sonu).

Nəinki şifahi nitqin, həm də bütövlükdə xalq poeziyasının xüsusiyyətlərini xarakterizə edən müxtəlif üsulların istifadəsini qeyd etmək lazımdır: tavtologiyalar ("at nalı ilə ayaqqabı" və s.), prefiksli fellərin özünəməxsus formaları ("heyran"). , “casus”, “şapaq” və s.), kiçildici-məhəbbət şəkilçiləri olan sözlər (“xurma”, “qarın” və s.). Mətnə daxil edilmiş deyimlərə diqqət yetirmək maraqlıdır (“səhər gecədən müdrikdir”, “başına qar”). Bəzən Leskov onları dəyişdirə bilər.

Neologizmlərin təbiəti müxtəlif hekayə üslublarının qarışmasından xəbər verir. Onlar obyekti və onun funksiyasını (iki oturacaqlı vaqon), hərəkət yerini (basterlər - büst və çilçıraq sözlərini birləşdirərək, yazıçı otağın daha dolğun təsvirini bir sözlə verir), hərəkəti (fısıltı) daha ətraflı təsvir edə bilərlər. - Platovu müşayiət edən fitlər və elçilər), xarici maraqları (. merblyusy mantons - dəvə paltoları və s.), Qəhrəmanların vəziyyətini (gözləmə - gözləmə və həyəcan, Platovun uzun illər yatdığı zəhlətökən dişləmə) təyin edir. yalnız qəhrəmanın hərəkətsizliyi, həm də onun yaralı qüruru). Leskovda neologizmlərin yaranması bir çox hallarda ədəbi oyunla bağlıdır.

“Beləliklə, Leskovun nağılı bir nağıl növü kimi nəinki dəyişdirildi, zənginləşdirildi, həm də yeni janr müxtəlifliyinin: nağıl yaratmağa xidmət etdi. Nağıl reallığın böyük əhatə dərinliyi ilə seçilir, bu mənada roman formasına yaxınlaşır. Məhz Leskovun nağılı Puşkin, Qoqol, Tolstoy, Dostoyevskinin qəhrəmanları ilə bərabər tutula bilən yeni bir həqiqət axtaran növünün yaranmasına kömək etdi ”(Muschenko E.G., Skobelev V.P., Kroychik L.E. S. 115). “Solçu”nun bədii orijinallığı milli xarakterin gücünü təsdiqləmək üçün müəllif mövqeyinin xüsusi ifadə formalarını axtarmaq vəzifəsi ilə bağlıdır.

NN-nin yazıldığı yerdə bütün rəqəmləri göstərin.

Rəqəmləri artan qaydada göstərin.

Solaxay Leskov salehinə xas olan bir çox keyfiyyətləri özündə cəmləşdirmişdir: ülvi (1) vətənpərvərlik, aydın əxlaqın olması (2) təlimatlar, xarakter dözümlülüyü, təbii istedad (3) kölgə, ətrafımızdakı həyata böyük maraq. - "cazibə (4) kölgə" ...

İzah (həmçinin aşağıdakı Qaydaya baxın).

Budur düzgün yazım.

Solaxay Leskovun salehinə xas olan bir çox keyfiyyətləri özündə cəmləşdirmişdir: həqiqi vətənpərvərlik, aydın əxlaqi qaydaların olması, xarakterin möhkəmliyi, təbii ianə, ətrafdakı həyata böyük maraq - "cazibə".

Bu cümlədə:

TRUE - lüğət sözü;

əxlaqi - -ENN- şəkilçisi olan sifət;

HƏDİYYƏLƏN VƏ MEYDANLANAN – HƏDİYYƏLƏM və MƏZVLƏMƏÇƏLƏRİNDƏN düzəlmiş isimlər, onlar isə öz növbəsində kamil fellərdən (HƏDİYYƏ və MEZUNLU).

Cavab: 1234.

Cavab: 1234

Qayda: Tapşırıq 15. Müxtəlif nitq hissələrinin sözlərində N və NN hərflərinin yazılışı

NİTQİN MÜXTƏLİF HİSSƏLƏRİNDƏ -Н - / - НН- ORFASI.

Ənənəvi olaraq, bu, tələbələr üçün ən çətin mövzudur, çünki H və ya HH-nin ağlabatan yazılışı yalnız morfoloji və söz əmələ gəlməsi qanunlarını bilməklə mümkündür. "Kömək" materialı məktəb dərsliklərindən N və NN mövzusunun bütün qaydalarını ümumiləşdirir və sistemləşdirir və V.V. Lopatin və D.E.Rozental imtahan tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün lazım olan dərəcədə.

14.1 N və NN qısaldılmış sifətlərdə (isimlərdən əmələ gəlir).

14.1.1 şəkilçilərdə iki HH

NN sifət şəkilçiləri ilə yazılır,əgər:

1) sifət H şəkilçisi ilə əsası H olan isimdən düzəldilir: duman + H → dumanlı; CİB + N → CİB, POTENT + N → Kağız

köhnə (qədimdən + H), şəkil (şəkildən + H), dərin (dərinlikdən + H), qəribə (vəhşidən + H), əlamətdar (onlarla + H), doğru (həqiqətdən + H), corvée ( corvee + H), kommunal (icma + H), uzun (uzunluq + H)

Qeyd: müasir dil baxımından “qəribə” sözündə H şəkilçisi yoxdur və “ölkə” sözünə aidiyyatı yoxdur. Amma NN tarixən izah oluna bilər: yad ölkədən gələn şəxs müxalif, yad, kənar adam hesab olunurdu.

Etimoloji olaraq, "əsl" sözünün yazılışını da izah etmək olar: Qədim Rusiyada müttəhimin "uzun uzunluqlar altında" - xüsusi uzun çubuqlar və ya qamçılarla dediyi həqiqət doğru idi.

2) sifət isim adından -ENN-, -OHN şəkilçisini əlavə etməklə düzəlir: zoğal (zoğal), inqilabçı (inqilab), qalib (zəfər).

İstisna: küləkli (lakin: küləksiz).

Qeyd:

H-nin kökün bir hissəsi olduğu söz adları sifətləri var. Bu sözləri yadda saxlamaq lazımdır, onlar isimdən törəmir:

qırmızı, yaşıl, ədviyyatlı, sərxoş, donuz əti, qırmızı, qırmızı, gənc.

14.1.2. Sifətlərin şəkilçiləri H yazılır

Sifətlərin şəkilçiləri H yazılır, əgər:

1) sifətin -IN- şəkilçisi var ( göyərçin, siçan, bülbül, pələng). Bu şəkilçili sözlər çox vaxt “kimin” mənasını verir: göyərçin, siçan, bülbül, pələng.

2) sifətin -АН-, -ЯН- şəkilçiləri var ( qumlu, dəri, yulaf, torpaq). Bu şəkilçili sözlər çox vaxt “nədən düzəldilib” mənasındadır: qumdan, dəridən, yulafdan, torpaqdan.

İstisnalar: ŞÜŞƏ, TIN, AĞAC.

14.2. Feldən düzələn sözlərin şəkilçilərində Н və НН. Formaları tamamlayın.

Bildiyiniz kimi, feillərdən həm iştirakçı, həm də sifət (= şifahi sifət) düzələ bilər. Bu sözlərdə N və NN yazma qaydaları fərqlidir.

14.2.1 Tam üzv və şifahi sifət şəkilçilərində НН

Tam üzv və şifahi sifət şəkilçilərində EN EN AZ BİRİ şərtlərə əməl edildikdə NN yazılır:

1) söz feldən düzəlib mükəmməl növ, ÖNCƏDƏN AYARLANAN VƏ YA OLMADAN, məsələn:

almaq, geri almaq fellərindən (nə etməli?, mükəmməl forma): Alındı, alındı;

atmaq, atmaq fellərindən (nə etməli?, mükəmməl forma): tərk edilmiş-tərk edilmiş.

Prefiks iştirakçının formasını DƏYİŞMİR və şəkilçinin yazılışına təsir etmir. Hər hansı digər prefiks sözü mükəmməl edir

2) sözün qeyri-kamil sözlərdə belə -ОВА-, -EVA- şəkilçiləri var ( marinadlanmış, asfaltlanmış, avtomatlaşdırılmışdır).

3) feldən düzəlmiş sözlə asılı söz olur, yəni iştirakçı dövriyyə yaradır, məsələn: soyuducuda dondurma, bulyonda qaynadılmış).

QEYD: Tam üzv sifətin adında konkret cümlədə keçdiyi hallarda yazılış dəyişmir. Məsələn: Həyəcanlı bu mesajla ata ucadan danışdı və emosiyalarını saxlamadı. Vurğulanan söz üzvdə iştirak edir, həyəcanlı Necə? bu mesaj... Cümləni dəyişdirin: Onun üzü idi həyəcanlı, və daha heç bir iştirakçı, heç bir dövriyyə yoxdur, çünki insan "təşviq" ola bilməz və bu bir sifətdir. Belə hallarda sifətlərin sifətə keçməsindən danışırlar, lakin bu fakt NN-nin yazılışına təsir etmir.

Daha çox misal: Qız çox idi təşkil etmişdir və təhsilli... Burada hər iki söz sifətdir. Qız "təhsilli" deyildi və həmişə tərbiyə olunurdu, bunlar daimi əlamətlərdir. Gəlin cümlələri dəyişdirək: Biz partnyorların təşkil etdiyi görüşə tələsirdik. Ana, şiddətlə tərbiyə olundu, biz də eyni dərəcədə ciddi şəkildə böyüdük... İndi isə vurğulanan sözlər iştirakçılardır.

Belə hallarda tapşırığın izahatında yazırıq: iştirakçı sifət və ya üzvdən köçürülmüş sifət.

İstisnalar: gözlənilməz, gözlənilməz, görünməmiş, eşitilməmiş, qəsdən, yavaş, ümidsiz, müqəddəs, arzu olunan..

Qeyd ki, sözlər mahal (dəqiqə), əməllər (laqeydlik)... Bu sözlər ümumi qaydaya uyğun yazılır.

Burada daha çox söz əlavə edirik:

döyülmüş, döyülmüş, çeynənmiş eva / ova kökün bir hissəsidir, HH yazmaq üçün şəkilçilər deyil. Ancaq prefikslər görünəndə ümumi qaydaya uyğun olaraq yazılır: çeynənmiş, at nalı, çeynənmiş.

yaralı N yazılıb. Müqayisə edin: döyüşdə yaralanıb(iki H, çünki asılı söz yaranmışdır); yaralı, mükəmməl görünüş, prefiks var).

ağıllı bir sözün növünü təyin etmək çətindir.

14.2. 2 Şifahi sifətlərdə bir H

Şifahi sifətlərin şəkilçilərində H yazılır, əgər:

söz qeyri-kamil feldən düzəlib, yəni suala cavab verir əşya ilə nə etdin? cümlədəki sözlə isə asılı sözlər olmur.

güveç(bu, bişmiş) ət,

bükülmüş(keçdilər) saçlar,

qaynadılmış(qaynadılmışdı) kartof,

HURDA(qırıldı) xətt

ləkələnmiş(ləklənmişdi) palıd (xüsusi emal nəticəsində tünd),

AMMA: bu sifət sözlər asılı söz sahibi olan kimi dərhal iştirakçılar kateqoriyasına keçir və iki N ilə yazılır.

sobada bişmiş(bu, bişmiş) ət,

bu yaxınlarda kəsilib(keçdilər) saçlar,

buxarlanmış(qaynadılmışdı) kartof.

FƏRQLİ: iştirakçılar (sağda) və sifətlərin (solda) fərqli mənaları var! Vurğulu saitlər böyük hərflərlə vurğulanır.

adlı qardaş, adlı bacı- bu şəxslə bioloji qohumluğu olmayan, lakin könüllü olaraq qardaş (bacı) münasibətinə razılıq vermiş şəxs.

əkilmiş ata (toy mərasimində bəyin və ya gəlinin valideyni kimi çıxış edən). - masa arxasında oturmaq;

cehiz (ailəsi tərəfindən gəlinə ömürlük nikahda verilən əmlak) - verilmiş qəşəng görünüş;

Suzi (bəyi belə adlandırırlar, tale sözündən) - dar ətək, Dar sözündən, dar et)

Bağışlanan bazar günü (dini bayram) - mənim tərəfimdən bağışlandı;

yağlı gözəllik(epitet, frazeoloji vahid) - yağlı boya.

14.2.3. Mürəkkəb sifətlərdə N və NN hərflərinin yazılışı

Mürəkkəb sözün tərkibində şifahi sifətin yazılışı dəyişmir:

a) birinci hissə qeyri-kamil fellərdən düzəlib, yəni H yazırıq: düz boyanmış (boyanmış), isti haddelenmiş, ev istehsalı, çoxrəngli, qızılı toxunmuş (toxucu); bir parça kəsilmiş), qızılı rəngli (döymə), az köhnəlmiş (sürünmüş), az gəzmiş (gəzilmiş), az köhnəlmiş (aşınmış), az duzlu (duzlu), incə əzilmiş (əzilmiş), təzə söndürülmüş (sönmüş) ), dondurulmuş (dondurulmuş) başqa.

b) mürəkkəb sözün ikinci hissəsi qabaqcadan gələn kamil feldən düzəlib, yəni NN yazırıq: hamar O BOYALANMIŞ ( O boya), təzə başına DONDURMA ( başına dondurmaq) və s.).

Mürəkkəb birləşmələrin ikinci hissəsində H yazılır, baxmayaraq ki, PERE- prefiksi var: ÜTÜLƏNİB, ÜTÜLƏNİB, TƏKLİF EDİLƏN, YENİLƏN-DAŞINIB, YUYULAN, VURULMUŞ, YENİDƏN DƏRƏKLƏNİB.

Beləliklə, tapşırıqlar alqoritmə uyğun olaraq yerinə yetirilə bilər:

14.3. Qısa sifətlərdə və qısa sifətlərdə N və NN

Həm iştirakçı, həm də sifət yalnız tam deyil, həm də qısa formalara malikdir.

Qayda: Bir N. həmişə qısa üzvlərlə yazılır.

Qayda: Qısa sifətlərdə tam formada olduğu qədər H yazılır.

Ancaq qaydaları tətbiq etmək üçün sizə lazımdır sifət və sifətləri fərqləndirin.

DISTINCT qısa sifətlər və iştirakçılar:

1) məsələ ilə bağlı: qısa sifətlər - nədir? nədir? nələrdir? necə hissdir? nələrdir?, qısa üzv - nə edilir? nə edilib? nə edilir? nələr edilib?

2) dəyərinə görə(qısa sifət hərəkətə istinad edir, fellə əvəz edilə bilər; qısa sifət təyin olunan sözün təsvirini verir, hərəkəti bildirmir);

3) asılı sözün olması ilə(qısa sifətlərdə yoxdur və ola bilməz, qısa sifətlərdə olur).

14.4. Zərflərdə bir və ya iki H yazıla bilər.

-O / -E zərflərində orijinal sözdə olduğu qədər H yazılır, Misal üçün: sakitcə bir H ilə, çünki sifətdə sakitşəkilçi H; yavaş-yavaş NN ilə, çünki sifətdə yavaş H H; həvəslə NN ilə, ayinidən bəri aşiq NN.

Bu qaydanın görünən sadəliyinə baxmayaraq, zərfləri, qısa sifətləri və qısa sifətləri ayırd etmək problemi var. Məsələn, konsentrat (N, NN) o sözündə bu sözün cümlədə və ya söz birləşməsində nə olduğunu bilmədən bu və ya digər orfoqrafiyanı seçmək mümkün deyil.

FƏRQ Qısa sifətlər, qısa sifətlər və zərflər.

1) məsələ ilə bağlı: qısa sifətlər - nədir? nədir? nələrdir? necə hissdir? nələrdir?, qısa üzv - nə edilir? nə edilib? nə edilir? nələr edilib? zərflər: necə?

2) dəyərinə görə(qısa sifət hərəkətə istinad edir, fellə əvəz edilə bilər; qısa sifət təyin olunan sözün təsvirini verir, hərəkəti bildirmir); zərf bir hərəkətin əlamətini, necə baş verdiyini bildirir)

3) Təklifdəki rola görə:(qısa sifətlər və qısa iştirakçılar çox vaxt predikat olur, zərf isə

felə istinad edir və haldır)

14.5. İsimlərdə N və NN

1.İsimlərdə (qısa sifət və zərflərdə olduğu kimi) əmələ gəldikləri sifətlərdə (iştiraklarda) qədər H yazılır:

Sifətlərdən də sözlər əmələ gəlir

nisbi / ik qohumdan, üçüncü şəxsdən / ik üçüncü tərəfdən, həmfikirdən / ik həmfikirdən, (zərərli / ik, qəsdən / ik), set / ik from, boğuldu / ik boğuldu, ədədi / ik rəqəmdən, millidən / ik soydaşdan) və bir çox başqaları.

2. İsimlər feldən və başqa isimlərdən də alına bilər.

Cədvəl üçün qeyd: * Rus dilində H hərfi ilə yazılan və sifətlərdən (işçilərdən) əmələ gəlməyən sözlər nadirdir.Onları əzbər öyrənmək lazımdır.

NN həm də sözlə yazılır səyyah(səyahətdən), sələfi(əvvəl)

USE-2012 ilə müqayisədə bəzi dəyişikliklər haqqında 30 dəqiqəyə (180-dən 210-a) işin tamamlanma vaxtı artırıldı A1 tapşırığının formatı dəyişdirildi (orfoepiya tapşırığı qalır, biz yenidən stresslə işləyirik, amma indi distraktorlarda düzgün vurğu təyin edilmiş üç söz və biri səhv olan söz var) A 20 tapşırığına (I bağlayıcının qarşısında vergülün qoyulmasının və ya onun olmamasının izahı) cavabların dairəsi genişləndirilib. (inşanın hər hansı bir hissəsində bu və ya digər formada) orijinal mətnin problemlərindən biri, onda K 1 – K 4 meyarlarına görə belə iş 0 balla qiymətləndirilir) 0 balla qiymətləndirilir.

Hissə A Tapşırıq A 1 - “Orfoepik normalar” Vurğu təyinində hansı sözdə səhv olub: Vurğulu sait səsini bildirən hərf səhv seçilib? 1) def. 2) cr. Ana 3) d.Osuq 4) ozl. Döşəmə

Tapşırıq A 2 - "Leksik normalar (sözün istifadəsi)" Hansı cavab variantında vurğulanan söz səhv işlədilir? 1) Uzun müddətdir ki, onu görmədik, buna görə də indi danışacaq bir şey yox idi. 2) Mağaraya baş çəkdikdən sonra Maratın RAHAT görünüşü var idi. 3) Stolda HƏR rəngarəng əşyalar var idi. 4) Ufa səfəri bu dəfə daha UĞURLU oldu.

Tapşırıq A 3 - "Morfoloji normalar" Söz formasının formalaşmasında səhv olan nümunə göstərin. 1) bir cüt ayaqqabı 2) küçədə gəzmək 3) altmış milyonla 4) TƏKRAR etmək üçün ən az uğurlu cəhd: rəqəmlərin azaldılması; yalnız cəm forması olan isimlərin, eləcə də ayaqlara geyilən əşyaları bildirən sözlərin (corab, corab, çəkmə, çəkmə) təskinliyi; bəzi isimlərin (doktorlar, müəllimlər, professorlar və s.) sifət və zərflərin müqayisəli və üstünlük dərəcələrinin cəm formasının əmələ gəlməsi qaydaları.

Tapşırıq A 4 - "Sintaktik normalar (geron üzvi ilə cümlənin qurulması)" Cümlənin qrammatik cəhətdən düzgün davamını göstərin. İşimbəyə gələrək, 1) Köhnə dostlarımı görməyə ümid edirəm. 2) şəhər mənə tamamilə fərqli göründü. 3) Mən Tyruk çayının sahilinə getmək istəyirəm. 4) növbəti dayanacaq Salavat şəhəridir.

Tapşırıq A 5 - “Sintaktik normalar (razılaşma və nəzarət normaları, bircins üzvlərlə cümlələrin qurulması, mürəkkəb cümlələr)” Qrammatik xətası olan (sintaktik normanın pozulması ilə) cümləni göstərin. 1) İşimbəyə gedən yolun hər iki tərəfində söyüd bitir, bataqlıq suyunun üstündə qamışlar qalxır. 2) İşimbəyə çatdıqdan sonra uyğun otel axtarışına çıxdıq. 3) Yoldan keçən bir nəfər məndən soruşdu ki, “Vosxod” qəzetinin ofisinə necə çatacağımı bilirəmmi? 4) Kiçik vətənlərini tərk etmək istəməyən gənc İşimbayların hər biri təlim keçmək üçün USATU-nun yerli filialını və ya qonşu Sterlitamak universitetlərini seçir.

Tapşırıq A 6 - “Qrammatik normalar (sintaktik normalar)” Hansı cümlədə mürəkkəb cümlənin tabeli hissəsi üzvi ifadə ilə ifadə olunan ayrıca təriflə əvəz edilə bilər? 1) Universitetdə eyni qrupda oxuduğumuz Nikita Marçenko hazırda "Başqırdıstan Respublikası" qəzetində müxbir işləyir ... 3) Müəllimlərin böyük elmi gələcək proqnozlaşdırdıqları gənc hələ namizədlik dissertasiyasını belə müdafiə etməyib. 4) Dostlar uzun müddətdir ki, bütün dostlara uyğun gələn belə bir marşrut axtarırlar.

Tapşırıq A 7 - A 12 - birinci mətnlə iş A 7 - Bu mətndə birinci olmalı olan cümlənin seçilməsi. A 8 - Mətnin cümlələrindən birində çatışmayan söz və ya ifadələrin seçimi. 9 isə cümlənin qrammatik (predikativ) əsasıdır, cümlənin əsas üzvləri kimi subyekt və predikatdır. A 10 - Cümlənin təhlili. A 11 - Sözün morfoloji təhlili. A 12 - Sözün leksik mənası.

Tapşırıq A 7 - “Mətn. Mətnin semantik və kompozisiya bütövlüyü. »Mətn mətnindəki cümlələrin ardıcıllığı: (1) ... (2) Söhbət təyyarədaşıyan gəminin göyərtəsinə enən təyyarənin əyləc vasitəsindən gedirdi. (3) ... göyərtə, hətta təyyarə gəmisi kimi nəhəngin göyərtəsi ideal aerodromdan uzaqdır. (4) Sahəsi nisbətən kiçikdir və buna görə də ondan qalxmaq çətindir, yerə enmək isə daha da çətindir. (5) Təyyarələrin göyərtədən uçmasının qarşısını almaq üçün onları rezin kordonlar, paraşütlərlə əyləcləməli və əyləc torları ilə tutmalı idilər. (6) Bu yeni qurğunun onlara doğru hərəkət edən elektromaqnit sahəsi ilə təyyarəni yavaşlatması nəzərdə tutulurdu. Aşağıdakı cümlələrdən hansı bu mətndə birinci olmalıdır? 1) Aviasiyadakı uğursuzluqdan sonra elektrik mühərriki yerüstü nəqliyyat vasitələrində sınaqdan keçirilməyə başladı. 2) Elektrik mühərrikinin mümkün tətbiqinin bütün sahələrini sadalamaq çətindir. 3) Təxminən 30 il əvvəl mətbuatda yeni təyyarə əyləc vasitəsinin sınaqdan keçirilməsi ilə bağlı bir mesaj çıxdı. 4) Təxminən 30 il əvvəl təyyarədaşıyan gəminin əyləc vasitəsi kimi elektrik mühərrikindən istifadə etməyə çalışdılar.

Tapşırıq A 8 - "Mətndəki cümlələrin əlaqə vasitələri" MƏTN: (1) ... (2) Söhbət təyyarədaşıyan gəminin göyərtəsinə enən təyyarənin əyləc vasitəsi haqqında idi. (3) ... göyərtə, hətta təyyarə gəmisi kimi nəhəngin göyərtəsi ideal aerodromdan uzaqdır. (4) Sahəsi nisbətən kiçikdir və buna görə də ondan qalxmaq çətindir, yerə enmək isə daha da çətindir. (5) Təyyarələrin göyərtədən uçmasının qarşısını almaq üçün onları rezin kordonlar, paraşütlərlə əyləcləməli və əyləc torları ilə tutmalı idilər. (6) Bu yeni qurğunun onlara doğru hərəkət edən elektromaqnit sahəsi ilə təyyarəni yavaşlatması nəzərdə tutulurdu. Aşağıdakı söz və ya söz birləşmələrindən hansı mətnin üçüncü cümləsindəki boşluğun yerində olmalıdır? 1) Bundan əlavə, 2) Beləliklə, 3) Əksinə, 4) Əlbəttə,

Tapşırıq A 9 - "Cümlənin qrammatik əsası" MƏTN: (1) ... (2) Söhbət təyyarədaşıyan gəminin göyərtəsinə enən təyyarənin əyləc vasitəsindən gedirdi. (3) ... göyərtə, hətta təyyarə gəmisi kimi nəhəngin göyərtəsi ideal aerodromdan uzaqdır. (4) Sahəsi nisbətən kiçikdir və buna görə də ondan qalxmaq çətindir, yerə enmək isə daha da çətindir. (5) Təyyarələrin göyərtədən uçmasının qarşısını almaq üçün onları rezin kordonlar, paraşütlərlə əyləcləməli və əyləc torları ilə tutmalı idilər. (6) Bu yeni qurğunun onlara doğru hərəkət edən elektromaqnit sahəsi ilə təyyarəni yavaşlatması nəzərdə tutulurdu. Cümlələrin birində və ya mətnin mürəkkəb cümləsinin hissələrinin birində qrammatik əsas hansı sözlərin birləşməsidir? 1) qalxmaq çətindir, yerə enmək (təklif 4) 2) təyyarələri yavaşlatmaq lazım idi (təklif 5) 3) hansı yerə enmək (təklif 2) 4) quraşdırma (təklif 6))

Tapşırıq A 9 - Davam İmtahan olunanlardan ya cümlənin əsasının yazıldığı diqqəti cəlb edəni tapmaq, ya da mövzunun və ya predikatın düzgün təmsil olunduğu cavab variantını tapmaq tələb olunur. UNUTMAYIN: 1. Sadə şifahi predikatla yanaşı, mürəkkəb fel və mürəkkəb nominal predikat var! Problemlərin əksəriyyəti ikinci tip predikatlarla yaranır. Müqayisə edin: Müəllimlə fəxr edirəm və müəlliməm 2. Mövzu təkcə isimlə ifadə oluna bilməz (bizim nümunəmizdə ittifaq sözü ilə ifadə olunur)! 3. Sərbəst olmayan ifadələr cümlənin bir üzvüdür (iki pop ulduzu, Volandın yoldaşlarından bir cüt, qırmızı qız və s.)

Tapşırıq A 10 - "Cümlənin təhlili" MƏTN: (1) ... (2) Söhbət təyyarədaşıyan gəminin göyərtəsinə enən təyyarənin əyləc vasitəsindən gedirdi. (3) ... göyərtə, hətta təyyarə gəmisi kimi nəhəngin göyərtəsi ideal aerodromdan uzaqdır. (4) Sahəsi nisbətən kiçikdir və buna görə də ondan qalxmaq çətindir, yerə enmək isə daha da çətindir. (5) Təyyarələrin göyərtədən uçmasının qarşısını almaq üçün onları rezin kordonlar, paraşütlərlə əyləcləməli və əyləc torları ilə tutmalı idilər. (6) Bu yeni qurğunun onlara doğru hərəkət edən elektromaqnit sahəsi ilə təyyarəni yavaşlatması nəzərdə tutulurdu. Mətnin beşinci (5) cümləsinin düzgün təsvirini göstərin. 1) sadə mürəkkəb 2) mürəkkəb tərkib 3) hissələr arasında müttəfiq kompozisiya və qeyri-birlik əlaqəsi olan mürəkkəb 4) mürəkkəb tabeli

Tapşırıq A 10 - davam etdi A 10 tapşırığını yerinə yetirmək üçün B hissəsində sintaksis üzrə tapşırıqları yerinə yetirmək üçün o qədər də çox şey bilmək lazım deyil. Aşağıdakı cümlə növlərini xatırlasaq kifayət edər: sözlə, müstəqil ərizə və müraciətlər. Mürəkkəb birləşmə olmayan cümlələr. Qarışıq cümlələr. Mürəkkəb cümlələr.

Tapşırıq A 11 - "Sözün morfoloji təhlili" Sahə əvəzliyi olan cümləni göstərin. 1) (4) Sahəsi nisbətən kiçikdir və buna görə də ondan qalxmaq çətindir, yerə enmək isə daha da çətindir. 2) (5) Təyyarələrin göyərtədən uçmasının qarşısını almaq üçün onları rezin kordonlarla, paraşütlərlə əyləc etməli və əyləc torları ilə tutmalı idilər. 3) (3) ... göyərtə, hətta təyyarə gəmisi kimi nəhəngin göyərtəsi ideal aerodromdan uzaqdır. 4) (6) Bu yeni qurğunun onlara doğru hərəkət edən elektromaqnit sahəsi ilə təyyarəni yavaşlatması nəzərdə tutulurdu.

Tapşırıq A 11 - davam edir Bu tapşırığı yerinə yetirmək üçün siz bir-birinizdən fərqləndirməyi bacarmalısınız: passiv və həqiqi iştirakçılar, sifətlər, şifahi sifətlər; sifət və zərflərin müqayisəli və üstünlük dərəcələrini; əvəzlik kateqoriyaları; keyfiyyət, nisbi və yiyəlik sifətləri; və digər nitq hissələrini də bilirik ...

Tapşırıq A 12 - "Sözün leksik mənası" Üçüncü (3) cümlədə MÜKƏMMƏL sözünün hansı mənada işlədildiyini göstərin: (3) ... göyərtəsi, hətta təyyarədaşıyan gəmisi kimi nəhəngin göyərtəsi belədir. ideal aerodromdan uzaqdır. 1) xəyali, icad edilmiş 2) mükəmməl, qüsursuz 3) adi, tipik 4) xüsusi, xüsusi məqsədlər üçün hazırlanmış

Tapşırıq A 13 - “Müxtəlif nitq hissələrinin şəkilçilərində -Н- və -НН- yazısı” Hansı cavab variantında bütün rəqəmlər düzgün göstərilib, hansı NN yerində yazılıb? Solaxay Leskov salehinə xas olan bir çox keyfiyyətləri özündə cəmləşdirmişdir: ülvi (1) vətənpərvərlik, aydın əxlaqın olması (2) təlimatlar, xarakter dözümlülüyü, təbii istedad (3) kölgə, ətrafımızdakı həyata böyük maraq. - "cazibə (4) kölgə" ... 1) 1, 3 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 2, 3, 4

Tapşırıq A 14 - "Köklərin yazılışı" Bütün sözlərdə kökün vurğusuz yoxlanılan saiti hansı cərgədə yoxdur? 1) ap. ... llyatsionny, hallar. ... kates, prot. ... host 2) uyğun. ... matize, Art. ... çıxarılır (vəsaitlə), çıxılır ... tanya 3) hərəkət etmək. ... görməli ol, Metz. ... nat, fərq. ... aşağı 4) skr. ... pətək, yaradılmışdır. ... çəngəl, çıxarmaq. ... oturmaq

Tapşırıq A 15 - "Prefikslərin yazılışı" Hər üç sözdə eyni hərf hansı cərgədə çatışmır? 1) ra. ... konsentrat, ba. ... perspektivli və. ... əzab 2) pr. əlavə et və s. ağıllı və s. davam etmək 3) tərəfindən. ... tikiş, açıq. ... böyrək, oh. ... dacha 4) post. ... sənaye, dən. ... skat, bitdi. ... zərif UNUTMAYIN: ŞARJ

Tapşırıq A 16 - "İndiki zamanın fel və şəkilçilərinin şəxs sonlarının yazılışı" Hər iki sözdə boşluq yerində hansı cərgədə yazılıb hərf? 1) xatırlamaq. ... şş, mehriban. ... mənim 2) nəfəs almaq. ... dişləmək, dişləmək. ... 3) vert. ... əyilmək, əyilmək. ... mənim 4) lələ. ... şşş, xərclə. ... bit

Tapşırıq A 17 - "Müxtəlif nitq hissələrinin şəkilçilərinin yazılışı (-Н - // - НН- istisna olmaqla)" Hansı cavabda I hərfinin əskik olduğu bütün sözlər var? A. assidch. ... vyy B. bağlanmamış. ... vat V. qızılbaş. ... yunlu G. dinlədi. ... 1) A, B, D 2) A, B, C 3) C, D 4) A, C, D

Tapşırıq A 18 - "Ofoqrafiya DEYİL və DEYİL" Hansı cümlədə sözlə birlikdə YAZILMAZ? 1) Təzə qarda izlər görünmürdü. 2) Pavel İvanoviçin üz cizgiləri (deyil) xoşluqdan məhrumdur. 3) Bu (un) incəlmiş meşədə gənc ağaclar yavaş-yavaş böyüyür. 4) Yaxınlıqda hələ də çiçəklənməmiş qotazları olan qamışların xışıltısı eşidilirdi.

Tapşırıq A 19 - “Birləşmiş, defislə çəkilmiş, ayrı yazılış” Hansı cümlədə hər iki seçilmiş söz birlikdə yazılıb? 1) İ.A.Qonçarovdan (B) bir neçə il ərzində bəslənən yeni “Oblomov” konsepsiyası (AT) 1857-ci ilin iyul-avqust aylarında yazıçının romanın ikinci və üçüncü hissələrini sürətlə yaratdığı zaman reallaşan SON idi. 2) İvanın (Ə.S) üzü sərt ifadəsində daşlaşmışdı və (FROM) mərmərdən oyulmuş kimi görünürdü. 3) Pavel Petroviç qürurlu insan hesab olunurdu, lakin aristokratik davranışlarına görə hörmət edilirdi, çünki o, (PO) özü ilə HƏR YERDƏ əsl gümüş paltar və düşərgə hamamı aparırdı; o, həm də qüsursuz dürüstlüyünə görə hörmət edirdi. 4) Onegin, B. Konstanın qəhrəmanı kimi, ağıllıdır, lakin ətrafındakı insanlara qəti şəkildə laqeyddir və (BİLƏNDİR) Kİ, həyatda onun mənəvi səylərinə layiq heç nə görmür. ...

Tapşırıq A 20 - "Sadə və mürəkkəb cümlələrdə durğu işarələri" Vergülün qoyulması və ya onun cümlədə olmaması üçün düzgün izahı göstərin: Simvolistlər və onların ardıcılları - akmeistlər Tyutçevi öz öncülləri () kimi gördülər və Tyutçevin poetik ənənələrini davam etdirdilər. 1) Birlikdən əvvəl bircins üzvləri və təkrarlanan birliyi olan sadə cümlə və vergül lazımdır. 2) Birlikdən əvvəl bircins üzvləri olan sadə cümlə və vergül lazım deyil. 3) Mürəkkəb cümlə, birləşmədən əvvəl VƏ vergül lazım deyil. 4) Mürəkkəb cümlə, birləşmədən əvvəl Və vergül lazımdır.

Tapşırıq A 21 - “Cümlənin təcrid olunmuş üzvləri olan cümlələrdə durğu işarələri (təriflər, vəziyyətlər)” Hansı cavab variantında bütün rəqəmlər düzgün göstərilib, cümlələrdə hansı vergüllərin yerinə qoyulmalıdır? Səyyahların (1) 1871-ci ildə açılmış ilk sərgisi (2) rəssamlıqda (3) dünyagörüşü və təmsil vasitələri baxımından 60-cı illərdə (4) yaranan yeni cərəyanın (5) mövcudluğunu inandırıcı şəkildə nümayiş etdirdi. . 1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2 4) 1, 2, 5

Tapşırıq A 22 - “Cümlə üzvləri ilə qrammatik cəhətdən əlaqəsi olmayan söz və quruluşlu cümlələrdə durğu işarələri” Hansı cavab variantında bütün rəqəmlər düzgün göstərilib, cümlələrdə hansı vergüllərin yerinə qoyulmalıdır? Həm sağa, həm də sola və (1) deyəsən (2) evin üstündən ildırım çaxdı. Bu günəşli gündə ətrafdakı hər şey (3) (4) şən görünürdü. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3 3) 3, 4 4) 1, 2

Tapşırıq A 23 - "Sadə mürəkkəb cümlədə durğu işarələri (cümlənin homojen üzvləri)" Bir vergül qoymağınız lazım olan cümləni göstərin. (Durğu işarəsi yoxdur) 1) Nənə darağı, saqqalı xoruza sürtüb yerə darı tökdü. 2) Artıq uzaqda olan zavod bacasını və evlərin damını görmüşük. 3) Ölçülü və tələsmədən, sonra qızdırmalı sürətli, sonra bir-birini kəsən, o biri tərəfdən nağara səsləri eşidildi. 4) Hər şey artıq sakit idi və ya elə görünürdü.

Tapşırıq A 24 - "Birləşməyən mürəkkəb cümlədə durğu işarələri" Bu cümlədə iki nöqtənin qoyulmasını necə izah etmək olar? Çöl güllərlə şən göz qamaşdırır: qarğıdalı parlaq sarıya çevrilir, zənglər təvazökar mavi, vəhşi qərənfil qırmızı ləkələrlə yanır. 1) Ümumiləşdirici söz cümlənin yekcins üzvlərinin qarşısında durur. 2) Mürəkkəb cümlənin ikinci hissəsi birinci hissədə deyilənlərə qarşıdır. 3) Mürəkkəb cümlənin birinci hissəsi ikinci hissədə deyilənlərin yerinə yetirilmə vaxtını bildirir. 4) Mürəkkəb cümlənin ikinci hissəsi birinci hissədə deyilənləri izah edir, məzmununu açır. ƏN ÇOX DÜZGÜN CAVABLAR - nümunəyə baxın + "Birləşməyən mürəkkəb cümlənin ikinci hissəsi birinci hissədə deyilənlərin səbəbini göstərir"

Tapşırıq A 25 - "Mürəkkəb cümlədə durğu işarələri" Hansı cavab variantında bütün rəqəmlər düzgün göstərilib, cümlədə onların yerində vergül olmalıdır? Ən böyük təyyarələrdən biri (1) Airbus A-380 (2) mühərrikidir (3) (4) unikal gücə malikdir. 1) 2 2) 1 3) 3 4) 1, 4 DÜZGÜN CAVABIN FORMULU: k - 1 və ya k - 1 və k + 1, burada k "HANSI" birləşmə sözü ilə (adətən əvvəl) yanındakı ədəddir.

Tapşırıq A 26 - “Birləşmiş və birləşməmiş mürəkkəb cümlədə durğu işarələri; müxtəlif əlaqə növləri olan mürəkkəb cümlə ”Hansı cavab variantında bütün rəqəmlər düzgün göstərilmişdir, cümlədəki yerində vergül olmalıdır? Yolun son metrləri Konstantinə xüsusilə çətin göründü (1), lakin (2) onlar keçdikdə (3) və dağ zirvəsi (4) görünəndə, bu, mənim ruhumda çox yaxşı hiss etdi. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 3 4) 2, 3, 4

Tapşırıq A 26 - davamı Çox vaxt imtahanlarda bütün nömrələrin vergüllə əvəz edilməli olduğu cümlələrlə məşğul olacağıq. ... ... Lakin, DAHA DAHA tez-tez və HƏMİŞƏ eyni deyil... Bu tapşırığın öhdəsindən gəlmək üçün qrammatik əsası tapmağı öyrənmək lazımdır (onda biz cümlənin yekcins üzvlərini birləşdirən VƏ bağlayıcısının qarşısına vergül qoymayacağıq) . Lakin mürəkkəb cümlələrdə də həmişə VƏ birləşməsindən əvvəl vergül qoyulmur: o, məsələn, əvvəlki nümunədə deyildi. KIM-də yayılma baxımından ikinci yerdə, kompozisiya birliyindən sonrakı mövqe istisna olmaqla, hər yerdə vergül qoyulan cümlələr (bu hallarda mənasını təhrif etmədən və / və ya sintaksisi pozmadan, bir hissəsini buraxmaq mümkün deyildir. kompozisiya birliyindən sonrakı nömrədən növbəti nömrəyə qədər cümlə). Məsələn, yazıçının təxəyyülündə müxtəlif fikirlər (1) və (2) bir-birinə sıxışdı, əgər iradə səyi ilə özünü bir şeydə dayandırmağa məcbur etdisə (3), o, yenə bilmədi ( 4) başlanğıc nə olmalıdır. (Cavab: 1, 3, 4)

Tapşırıq A 27 - "Müxtəlif üslub və janrlı yazılı mətnlərin məlumat emalı" Mətni oxuyun Sakit havada suyun səthi güzgü əksini verəcək qədər hamar olur, ona görə də belə havada çayın sahilində dayandıqda, o biri sahildəki ağacları iki dəfə: birincisi, ağacların özləri, olduğu kimi, ikincisi, sudakı əksləri. Ancaq külək qalxan kimi suyun səthi hamar olmağı dayandırır, dalğalar görünür. Çoxlu sayda kiçik dalğalar bütün istiqamətlərə işıq göndərir, nəticədə ağacların əksi yayılır və yox olur. Aşağıdakı cümlələrdən hansı mətndə olan əsas məlumatı düzgün çatdırır? 1) Sakit havada çayın sahilində dayandıqda o biri sahildə ağacları iki dəfə görürük: 2) 3) 4) ağacların özləri və suda əks olunması, küləkli havada onların əks olunma keyfiyyəti yaxşılaşır. . Külək güclənən kimi bütün istiqamətlərə işıq saçan çoxlu sayda kiçik dalğalar meydana çıxır, ona görə də çayda ağacların əksi quru havada pis havadan daha çox fərqlənir. Sakit havada suyun səthi güzgü kimi hamar olur, lakin külək qalxan kimi onun səthində dalğalar yaranır. Ağacların çaydakı spekulyar əksini ancaq sakit havada suyun hamar səthində görmək olar, çünki küləyin yaratdığı dalğalar hər tərəfə işıq göndərir və əksi yox olur.

Tapşırıq A 28 - “Mətn nitq işi kimi; mətnin semantik və kompozisiya bütövlüyü ”Birinci cümlədə verilən sualın cavabı mətnin hansı cümləsində var? BİRİNCİ TƏKLİF: Ədəbiyyatda gözəllik kateqoriyası nədir? 1) (9) Rəssamın gördüyü bu həqiqət dərinliyi sənətdəki estetik gözəllikdir. 2) (8) Yenə də ədəbiyyat zamanla cəmlənmiş ikinci həyatdır. 3) (13) Sənətkarın əsas aləti sözdə, düşüncədə gerçəkləşən görmə və eşitmədir. 4) (17) Amma söz öz-özünə bütün gözəlliyi və ya çirkinliyi daşıya bilməz, yalnız bu və ya digər məfhumu ifadə etdiyi üçün gözəl və ya pis, köhnəlmiş və ya sınmamış ola bilməz.

Tapşırıq A 28 - davamı A 28 tapşırığı üç növ A-dan birincisidir, onun icrası əsas mənbə mətni əsasında həyata keçirilir (buna uyğun olaraq onlar B tipli bütün tapşırıqları yerinə yetirir və esse yazır). A tipli tapşırıqlarda 28 imtahan verəndən müəllifin nəyəsə münasibət bildirdiyi, hər hansı hərəkəti izah etdiyi və s., həmçinin mətnin məzmununa uyğun gələn və ya ona zidd olan ifadə və fikirləri sadaladığı cümləni tapmaq tapşırılır. Demək olar ki, tələsməyən və mətni diqqətlə oxuyan hər kəs bu işin öhdəsindən gələ bilər.

Tapşırıq A 29 - “Nitqin üslubları və funksional-semantik növləri” Aşağıdakı ifadələrdən hansı səhvdir? 1) 2) 3) 4) 8-10-cu təkliflər mülahizələri ehtiva edir ((8) Yenə də ədəbiyyat zamanla cəmlənmiş ikinci həyatdır. (9) Sənətkarın gördüyü bu həqiqət dərinliyi sənətdəki estetik gözəllikdir.(10) ) Bizə həm həzz, həm də nifrət hissi verən o gözəllik.). 18-ci müddəa 17-ci ((17) müddəasında deyilən müddəanı izah edir, lakin sözün özü bütün gözəlliyi və ya çirkinliyi daşıya bilməz, o, gözəl və ya pis ola bilməz, köhnəlmiş və ya sadəcə bu və ya digər anlayışı ifadə etdiyi üçün örtülmüş ola bilməz.(18) İndiki .sənətkar sözlərdən, söz birləşmələrindən zərurət olaraq, alət kimi istifadə edir, onsuz bilik möcüzəsini həyata keçirmək mümkün deyil.). 25-26-cı cümlələr təsvir edir ((25) Söz sənətkarın öz “Mən”idir, onun qavrayışının reallaşmasıdır. (26) Lakin insan ünsiyyətinin əsas elementi kimi sözlər nə qədər sahib olduqlarından asılı olmayaraq bütün insanlar tərəfindən istifadə olunur. harmoniya, dərinlik və gözəllik hissi.). 21-ci müddəa 20-ci müddəada irəli sürülən müddəanın əsasını ehtiva edir ((20) Ciddi nəsr nümunəvi, rasional qurulmuş olmağı qarşısına məqsəd qoya bilməz, belə ki, gözün yapışacağı bir şey yoxdur. (21) Bu, psevdoklassik mükəmməllikdir (21) yanlış başa düşülən gözəllik adına ) bizə boz cansıxıcılıq yaradır, gözlərimiz heç bir şeydə dayanmadan laqeyd şəkildə ifadələrin üzərində sürüşür - həyəcan hiss etmirik.).

Tapşırıq A 29 - davamı Hekayə - dinamika zamanla inkişaf edir) hadisələr (hərəkətlər Təsvir - statika, şəkil (hərəkətlər yerinə yetirilmir, lakin siz obyektlərin özlərini təsəvvür edə bilərsiniz, bunlar: portret, mənzərə və s.) Mühakimə - müəllifin hər kəsin razılaşa bilmədiyi nəticələri (xarakterik xüsusiyyətlər - giriş sözlərin, inancların, şübhələrin olması)

Tapşırıq A 30 - “Sözün leksik mənası” Frazeoloji vahidin işləndiyi cümləni göstərin. 1) (18) O, haqlı idi, acınacaqlı dərəcədə sağ idi ... 2) (7) Onlar gedəndə mən ustaya tərəf döndüm və onun oğlanlarını təriflədim. 3) (6) Qarşımda murdar kombinezonlarında oturmuşdular, amma dəbli saç düzümləri gözə dəyirdi, ən yüksək təhsil səviyyəsində sözlər işlədirdilər, onlarla danışmaq çətin və maraqlı idi. 4) (5) Hələ görmədiyim ən son filmlərdən, premyeralardan, xəbərim olmayan kitab yeniliklərindən xəbərdar idilər. Siz frazeoloji vahidlərin, antonimlərin və sinonimlərin (birbaşa və kontekstual) nə olduğunu bilməlisiniz. Az sayda seçimdə A 12-yə bənzər tapşırıqlar var.

Tapşırıq B 1 - "Söz əmələ gəlməsinin əsas yolları" 19-21-ci cümlələrdən prefiks-şəkilçi üsulu ilə əmələ gələn sözü yazın. (19) İllərdir Ermitajda növbə var. (20) Səhərdən axşama kimi onun salonları şəhər əhalisi və uzaqdan gələn qonaqlarla doludur. (21) Bura gələnlərin bəziləri həqiqətən özləri üçün bir şey alacaqlar, bir növ böyük ustadların əsərlərindən həyəcanlanacaqlar, amma nə qədəri Ermitajda olduqlarını, prestij üçün, neçəsi olduğunu yoxlamaq üçün buraya gələcəklər. onlar laqeyd sürüşmək - sakit bir baxış, bilmək əzbərləmək! Cavab: FROM

Tapşırıq B 2 - "Sözün morfoloji təhlili" 12-18-ci cümlələrdən qısa üzv yazın. (12) Belədir, usta başını bulayıb razılaşdı. (13) Bununla belə, məlumatınız üçün deyim ki, Ermakov qızıl adamdır, ən vicdanlı və vicdanlı işçilərdən biridir. (14) İstənilən vəziyyətdə güvənə biləcəyiniz biri, istiqanlı, rəğbətli bir insan, yeri gəlmişkən, işi heç vaxt yoxlanılmaz. (15) Bu yaxşı adamlar kimi deyil, siz uşaqlar, birtəhər, əgər tezdir. (16) Usta bu üç nəfər haqqında vurğuladı ki, nifrətlə danışdı, Ermakov üçün incidi və mənim qiymətləndirmələrim ona ədalətsizliklə toxundu. (17) Sonradan onun sözlərini yoxlamaq imkanım oldu. (18) O, haqlı idi, acınacaqlı dərəcədə haqlı idi ... Cavab: İNCELEME

Tapşırıq B 3 - "İfadə" 9-11-ci cümlələrdən ƏLAQƏ əlaqəsi olan tabeli cümləni yazın. (9) Ermakov əvvəllər danışdığım bir dülgər idi və Ermakov həqiqətən "istehsal etmədi". (10) Heç nə oxumadı, görmədi, heç nəyə can atmadı. (11) O, açıq-aydın, saatlarla həyətlərdə döyən və ya kart oynayan keçi qatillərindən biri idi. Cavab: O HEYVANLAR

Tapşırıq B 4 - “Təklif. Cümlənin qrammatik (predikativ) kökü, cümlənin əsas üzvləri kimi subyekt və predikat. İkihissəli və birhissəli cümlələr »7-14-cü cümlələr arasında bir hissəli şəxssiz cümlələri ehtiva edən mürəkkəb bir cümlə tapın. Bu mürəkkəb cümlənin nömrəsini yazın. (7) Onlar gedəndə mən ustaya üz tutub onun oğlanlarını təriflədim. (8) "Biz bunu bəyəndik ... amma Ermakov onu istehsal etmədi? – o, nədənsə xoşagəlməz, istehza ilə dedi. (9) Ermakov əvvəllər danışdığım bir dülgər idi və Ermakov həqiqətən "istehsal etmədi". (10) Heç nə oxumadı, görmədi, heç nəyə can atmadı. (11) O, açıq-aydın, saatlarla həyətlərdə döyən və ya kart oynayan keçi qatillərindən biri idi. (12) Belədir, usta başını bulayıb razılaşdı. (13) Bununla belə, məlumatınız üçün deyim ki, Ermakov qızıl adamdır, ən vicdanlı və vicdanlı işçilərdən biridir. (14) İstənilən vəziyyətdə güvənə biləcəyiniz biri, istiqanlı, rəğbətli bir insan, yeri gəlmişkən, işi heç vaxt yoxlanılmaz. Cavab: 14

Tapşırıq B 5 - "Mürəkkəb sadə cümlə" 1-8 cümlələri arasında ayrıca razılaşdırılmış tətbiqi olan bir cümlə tapın. Bu cümlənin nömrəsini yazın. (1) Bu üçü canlı, gülməli, iti dilli idi. (2) Söhbət yeni kitablardan gedirdi. (3) Bu gənclərin, gənc inşaatçıların öz zövqlərini, mühakimə müstəqilliyini necə göstərdiklərini eşitmək xoş idi. (4) Onlar Bulat Okudjavanın şeirlərini bilirdilər, Qabriel Qarsia Markesin yeni romanını artıq oxumuşdular. (5) Hələ görmədiyim ən son filmlərdən və premyeralardan, xəbərim olmayan kitab yeniliklərindən xəbərdar idilər. (6) Qarşımda murdar kombinezonda oturmuşdular, amma dəbli saç düzümləri görünürdü, ən yüksək təhsil səviyyəsində sözlər işlədirdilər, onlarla danışmaq çətin və maraqlı idi. (7) Onlar gedəndə mən ustaya üz tutub onun oğlanlarını təriflədim. (8) "Biz bunu bəyəndik ... amma Ermakov onu istehsal etmədi? – o, nədənsə xoşagəlməz, istehza ilə dedi. Cavab: 3

Tapşırıq B 6 - "Mürəkkəb cümlə" 1-8 cümlələri arasında izahlı bəndi olan mürəkkəb cümlə tapın. Bu cümlənin nömrəsini yazın. (1) Bu üçü canlı, gülməli, iti dilli idi. (2) Söhbət yeni kitablardan gedirdi. (3) Bu gənclərin, gənc inşaatçıların öz zövqlərini, mühakimə müstəqilliyini necə göstərdiklərini eşitmək xoş idi. (4) Onlar Bulat Okudjavanın şeirlərini bilirdilər, Qabriel Qarsia Markesin yeni romanını artıq oxumuşdular. (5) Hələ görmədiyim ən son filmlərdən və premyeralardan, xəbərim olmayan kitab yeniliklərindən xəbərdar idilər. (6) Qarşımda murdar kombinezonda oturmuşdular, amma dəbli saç düzümləri görünürdü, ən yüksək təhsil səviyyəsində sözlər işlədirdilər, onlarla danışmaq çətin və maraqlı idi. (7) Onlar gedəndə mən ustaya üz tutub onun oğlanlarını təriflədim. (8) "Biz bunu bəyəndik ... amma Ermakov onu istehsal etmədi? – o, nədənsə xoşagəlməz, istehza ilə dedi. Cavab: 3

Tapşırıq B 7 - "Mətndəki cümlələrin əlaqə vasitələri" 21-25 cümlələr arasında şəxs əvəzliyindən istifadə edərək əvvəlkilərlə əlaqəli olanı tapın. Bu cümlənin nömrəsini yazın. (21) Bura gələnlərin bəziləri həqiqətən özləri üçün bir şey alacaqlar, birtəhər böyük ustadların əsərlərindən həyəcanlanacaqlar, amma neçəsi bura yoxlanmağa, Ermitajda olduqlarını söyləmək üçün, prestij üçün, neçəsi gələcək. Onlardan sürüşüb laqeyd nəzər salmaq, əzbərləmək, bilmək! (22) Ermakov, o, ümumiyyətlə Ermitajda deyildi, Pavlovskda da yox idi, Puşkində də yox idi. (23) Peterhofda idim, fəvvarələrə baxırdım. (24) Sankt-Peterburq kimi bir şəhərin nəhəng mədəni və incəsənət həyatı keçir. (25) Amma, bəlkə də, bu açıq maraqsızlıq mədəniyyətə rəsmi girişdən daha dürüstdür. Cavab: 24

Tapşırıq B 8 - "Nitq, ifadə vasitələrinin təhlili" A 28 – A 30, B 1 – B 7 tapşırıqlarını yerinə yetirərək təhlil etdiyiniz mətn əsasında tərtib edilmiş icmalın bir hissəsini oxuyun. Bu fraqment dil xüsusiyyətlərini araşdırır. mətndən. İcmalda istifadə olunan bəzi terminlər yoxdur. Siyahıdakı terminin nömrəsinə uyğun gələn nömrələri boş yerlərə daxil edin. Siyahıdan hansı nömrənin boşluqların yerində olması lazım olduğunu bilmirsinizsə, 0 rəqəmini yazın. Rəqəmlərin ardıcıllığı, boşluqların yerində onları rəy mətnində yazdığınız ardıcıllıqla, birinci xanadan başlayaraq B 8 nömrəli tapşırığın sağına 1 nömrəli cavab formasını yazın. Formada verilmiş nümunələrə uyğun olaraq hər bir nömrəni ayrıca qutuya yazın. Rəqəmləri vergüllə ayırın. Hər vergülü ayrı bir qutuya qoyun. Cavabları qeyd edərkən boşluqlardan istifadə edilmir.

Tapşırıq B 8 - davamı “Mətnin D.Qranini narahat edən suala birbaşa cavabı yoxdur. Bununla belə, müəllifin qəhrəmanlara münasibəti aydın şəkildə izlənir. Beləliklə, üsullar: _____ (6-cı cümlədə ən yüksək təhsil) və _____ (8-9-cu cümlələrdə istehsal etmədi ((8) "Biz bunu bəyəndik ... amma Ermakov bunu etmədi. ?” O, nədənsə xoşagəlməz bir şəkildə istehza ilə dedi. (9) Ermakov əvvəllər söhbət etdiyim bir dülgər idi və Ermakov həqiqətən "istehsal etmədi", 18-ci cümlədə "doğru" ((18) Haqlı idi, acınacaqlı dərəcədə haqlıdır ... )) - müəllifə gənc inşaatçıları və dülgər Ermakova qiymət verməyə kömək edin. Ermakovun qısa təsvirinə _____ (məsələn, 10-cu cümlədə ((10) oxumadı, görmədi, heç nəyə can atmadı.)) və trope - _____ (a) kimi sintaktik vasitə kömək edir. istiqanlı insan)”. Terminlərin siyahısı: 1) leksik təkrar 6) epitet 2) xalq dili 7) ironiya 3) dialektizm 8) ritorik müraciət 4) litota 9) ziddiyyət 5) yeknəsək cümlə üzvləri Cavab: 7, 1, 5, 6

Solaxaylar unikal insanlardır və buna heç kimin şübhəsi yoxdur. Onlar dünya əhalisinin 10% -ni təşkil edir, lakin bəzən unudulmuş kimi görünür: hər kəs üçün deyil, bütün "sağ əlli" gadget'ları xatırlayın, rahat yığılmış masalar, eləcə də sağ əllə istifadə üçün nəzərdə tutulmuş bıçaqlar.

İnsanın “solaxaylığının” səbəbləri nələrdir?

Alimlər bu suala dəqiq cavab vermirlər, lakin tədqiqatlar genetika ilə insanın xarici mühiti arasında sıx əlaqə olduğunu göstərir. Bir insanda "solaxay" genlərin olması ilə bağlı dəqiq məlumat yoxdur, lakin solaxay insanların adətən sağ əllilərdən daha çox "solaxay" qohumlarının olması faktının təsdiqi var. Bundan əlavə, alimlər solaxay və sağ əllilərin beyin yarımkürələrinin strukturunda fərqliliklər aşkar ediblər.

İnsanları daha çox sol əlindən istifadə etməyə nəyin vadar etməsinin əhəmiyyəti yoxdur - yorulmaz tədqiqatçılar solaxaylara xas olan bir sıra keyfiyyətlər aşkar ediblər.

Bütün solaxayların, eləcə də “solaxay” və “bərabər” (yaxud ikitərəfli funksiya funksiyası) vərdişləri olan sağ əllilərin nəzərinə çatdırırıq.

Sollar haqqında faktlara və miflərə ümumi baxış

1. Solaxaylar psixi pozğunluqlara daha çox meyllidirlər

Solçular əhalinin 10%-ni təşkil edir. Lakin tədqiqat məlumatlarına görə, psixi pozğunluğu olan insanlar qrupunda bu göstərici daha yüksəkdir. Son araşdırmalar göstərib ki, psixi xəstəliyə meyilli insanların 20%-i sol əlindən istifadə etməyə üstünlük verir.

Yale Universiteti, Nyu-Heyven, Konnektikut və Texas Universitetinin Dallasdakı Cənub-Qərb Tibb Mərkəzində tədqiqatçılar ambulator psixi sağlamlıq klinikalarında 107 xəstəni müayinə etdilər. Depressiya və ya bipolyar pozğunluq kimi yüngül pozğunluqları olan qrupda 11% solaxay idi. Bununla belə, şizofreniya və şizoaffektiv pozğunluq kimi ağır psixi pozğunluqları olan qrupda solaxayların faizi 40%-ə çatmışdır. Alimlər hesab edirlər ki, bu vəziyyətdə yarımkürə asimmetriyası önəmlidir.

2. Sağlamlıq daha inkişaf etmiş əldən asılı ola bilər

2010-cu ildə Pediatrics jurnalında dərc edilən araşdırmaya görə, sol əllilər disleksiyaya (oxumağı və yazmağı öyrənə bilməmə), diqqət çatışmazlığı hiperaktivliyi pozğunluğuna və bir sıra digər nevroloji xəstəliklərə daha çox meyllidirlər. Tədqiqatçılar bu fenomeni izah edə bilmirlər, lakin onlar bunu insan beynindəki sinir əlaqələrinin qarşılıqlı təsiri ilə əlaqələndirirlər. İnsan beyninin iki yarımkürəsi var: sol və sağ. Əksər insanlar (həm sağ əlli, həm də solaxay) nitqə yiyələnmək üçün sol yarımkürədən istifadə edirlər.

Bununla belə, solaxay insanların təxminən 30%-i ya sağ yarımkürədən qismən istifadə edir, ya da ümumiyyətlə dominant yarımkürəyə malik deyil. Alimlərin fikrincə, yalnız bir yarımkürənin dominant olması vacibdir, buna görə də solaxay insanlarda oxşar psixi pozğunluqlar ola bilər.

Amma solaxaylar qalanlarda daha şanslıdırlar. Laterality jurnalında dərc edilən araşdırmaya görə, sol əllərdə artrit və ya xora inkişaf riski daha azdır.

3. Solaxaylar nitqi başqa cür qavrayırlar

Georgetown Universiteti Tibb Mərkəzinin araşdırmasına görə, solaxaylar sağ əllilərə nisbətən sürətlə dəyişən səsləri daha asan qavrayırlar.

Tədqiqatçılar müəyyən ediblər ki, sol və sağ yarımkürələr fərqli səslərə fərqli reaksiya verir. Sağ əli idarə edən sol yarımkürə samitlər kimi sürətlə dəyişən səsləri, sol əli idarə edən sağ yarımkürə isə intonasiya modulyasiyalarını və saitlər kimi yavaş-yavaş dəyişən səsləri tanımaqdan məsuldur.

Tədqiqatçıların fikrincə, bir siyasətçinin təntənəli çıxışı zamanı bayrağı dalğalandırdığınız zaman bayrağı hansı əlində tutmağınızdan asılı olaraq, onun çıxışı siz tərəfindən fərqli qəbul ediləcək.

Bu tədqiqat kəkələmə və ya nitq pozğunluqlarının müalicəsində dəyərli kömək ola bilər.

4. İbtidai dövrdə isə solaxaylar azlıq təşkil edirdi

“Sağ əllilik” dövrümüzün tendensiyası deyil: insan sağ əlindən sol əlindən daha inamla istifadə edirdi, hətta 500 min ildən çox əvvəl.

Kanzas Universitetinin tədqiqatçıları bu yaxınlarda qədim insanın çənəsinə (kifayət qədər qəribə səslənir, elə deyilmi?) "əlverişliliyini" müəyyən ediblər. “Laterality” jurnalında dərc edilən araşdırma göstərdi ki, bizim böyük-böyük – yaxşı, fikir əldə edirsiniz – ulu babalarımız heyvan dərilərini emal edəndə dərinin bir kənarını əlləri ilə, digərini isə dişləri ilə tuturdular. Alimlər tarixdən əvvəlki çənələrin aşınmasını təhlil edərək əcdadlarımızın ən çox hansı əlindən istifadə etdiyini müəyyən edə biliblər. Tədqiqatçı David Freyer LiveScience jurnalına deyib: "Bir insanın solaxay və ya sağ əlli olduğunu müəyyən etmək üçün bir diş kifayətdir".

Və hökm nədir?

"Tarixdən əvvəlki varlıqlar, müasir insanlar kimi, ilk növbədə sağ əllərindən istifadə edirdilər."

5. Sol tərəflər daha incə və bədiidir

Solaxaylar illərdir qürurla sağ əllilərdən daha yaradıcı olduqlarını iddia edirlər. Amma bu doğrudurmu? Solaxay olmaq həqiqətənmi daha yaradıcı və fəal olmaq deməkdir?

American Journal of Psychology-də dərc edilən araşdırmaya görə, solçuların ən azı bir yaradıcı üstünlüyü var: Onlar daha yaxşı fərqli düşüncəyə, fərqli qərarların eyni zamanda beyində yaradıldığı düşüncə tərzinə malikdirlər.

Solaxaylar Klubu 2000-dən çox solaxay, sağaxay və əlləri bərabər insan arasında sorğu keçirib.Sənət, musiqi, idman və informasiya texnologiyaları sahələrində solaxayların sağçılardan nə qədər daha yaradıcı olduğunu müəyyən etmək.

6. Solaxaylara səs verin!

Belə çıxır ki, siyasətçilərimizin “sağ” və ya “solçu” olmasının heç bir əhəmiyyəti yoxdur: gözlənilmədən ABŞ prezidentlərinin ən yüksək faizi “sol” tərəfə sadiqdir – əlbəttə ki, siyasət baxımından yox.

Solaxay prezidentlərin siyahısı olduqca təsir edici olub. Nümunə olaraq ABŞ-ın yeddi baş komandanından ən azı sonuncu dördünü - prezidentlər Barak Obama, Bill Klinton, Corc Buş və Cerald Fordu (və əlavə olaraq Ceyms Qarfild və Harri Trumeni də xatırlayaq) götürək. Ronald Reyqanın solaxay doğulduğu barədə şayiələr gəzirdi, lakin məktəbdə sərt müəllimlər onu sağ əlli olmağa öyrədirdilər. Güman etmək olarmı ki, sağ əlli prezidentlər özlərini sadəcə olaraq solaxay kimi göstərirlər?

Solaxay prezidentlərin sayının artması yəqin ki, təsadüfdür. Bununla belə, hollandiyalı alimlərin apardığı son araşdırmanın sübutları göstərir ki, solaxay siyasətçilər televiziya debatlarında açıq üstünlüklərə malikdirlər. Bunun səbəbini təxmin edə bilərsinizmi? Adətən adi insanlar sağ əllə olan jestləri “düzgün jestlər”, “mehribanlıq jestləri” kimi əlaqələndirirlər. Televiziya verilişi güzgü görüntüsü kimi işlədiyi üçün tamaşaçının gözündə sol əllə edilən jestlər müsbət istiqamətdə (yaxşılığa doğru) hərəkətlər kimi göstərilir.

7. İdmanda solçular qalib gəlir

Qolf əfsanəsi Phil Mickelson, tennis ulduzu Rafael Nadal, boks çempionu Oscar de la Goya - idman sevimlilərimizdən nə qədərinin solaxay olduğunu bilmirsiniz!

Rik Smitsin “Solaxaylar dünyasının çox yönlülüyü” kitabına görə, həqiqətən də solaxayların döyüş sənətində üstünlüyü var. Ancaq yalnız təkbətək yarışma şərti ilə. Sağaxaylar üçün rəqibin "solaxaylığı" çox vaxt onların hazır olmadığı sürpriz olur: əksər hallarda bu, tennis, boks və beysbola aiddir.

8. Solaxaylar daha tez-tez qorxurlar

Britaniya Psixologiya Cəmiyyətinin məlumatına görə, solaxaylar sağaxaylara nisbətən qorxuya daha çox həssasdırlar.

Tədqiqatın şərtlərinə görə, iştirakçılar Quzuların Sükutu filminin 8 dəqiqəlik bölümünə baxıblar. Baxdıqdan sonra solaxaylar sağ əllilərə nisbətən daha çox TSSB əlamətləri göstərdilər və gördüklərini təsvir edərkən daha çox səhv etdilər.

"Məlum oldu ki, solaxaylar stress yaşadıqdan sonra (stressli vəziyyət filmdə olsa belə) TSSB-dən sonra insanlar kimi davranırlar" - tədqiqat rəhbəri Karolina Çoudgerri deyir.O hesab edir ki, səbəblər beyin fəaliyyətindədir. beynin iki yarımkürəsinin stresə fərqli reaksiya verdiyini, sağ yarımkürənin isə qorxu faktoruna daha çox reaksiya verdiyini ifadə edir.Lakin hər hansı bir qəti bəyanat vermək üçün daha çox araşdırma tələb olunur "deyə əlavə edir.

9. Solaxaylar daha çox əsəbiləşirlər

Əgər “sağ əlli” partnyorunuzla fikir ayrılığınız varsa (o bir çox cəhətdən haqlı ola bilər), səbəb sizin “solaxayınız” ola bilər. Journal of Nervous and Mental Disease jurnalının blits araşdırmasına görə, solaxaylar neqativ emosiyalar hiss etməyə daha çox meyllidirlər və onlar artıq daha çox narahat olmağa və barışmaq üçün gecikməyə meyllidirlər.

10. Solaxayları ruhdan salmaq daha asandır

Solaxaylar daha çox özlərinə hörmətsizlik edirlər. Şotlandiyanın Abertay Universitetinin tədqiqatçıları 46 solaxay və 66 sağ əlini dürtüsellik və özünü idarə etmək üçün müayinə ediblər. Məlum olub ki, solaxaylar “səhv etməkdən qorxuram”, “tənqid və ya istehzadan təsirlənirəm” kimi ifadələrə daha ağrılı reaksiya verirlər. Solaxayların məcmu cavabları tədqiqatçıları solaxayların sağçılara nisbətən daha həssas, utancaq və daha az inamlı olduqlarına inandırdı.

"Solaxaylar tərəddüd və tərəddüd etməyə meyllidirlər, sağaxaylar isə qərarlarında və hərəkətlərində daha qətiyyətli və ehtiyatsızdırlar" dedi tədqiqatçı Lin Rayt BBC News-a.

11. Solaxaylar daha çox yaxasını girov götürürlər

Növbəti dəfə sərxoş dostunuzla barda ilişib qaldığınız zaman onun viski stəkanını hansı əli ilə tutduğuna diqqət yetirin: şübhəsiz ki, bu əl sol olacaq.

Uzun müddətdir ki, solaxayların alkoqolizmə daha çox meylli olduğuna inanılır. Bu hesabla bağlı heç bir etibarlı fakt və ya inandırıcı sübut mövcud deyildi. Və yalnız bu yaxınlarda 12 ölkədə 25 min insanın iştirakı ilə aparılan araşdırma vəziyyəti bir az da aydınlaşdırdı. Solaxaylar alkoqoliklərin əksəriyyətini təşkil etmir, lakin onlar sağ əllilərdən daha çox və daha tez-tez içirlər.

British Journal of Health Psychology-də nəşr olunan solaxay alkoqolizm tədqiqatçısı Kevin Denniyə görə, tədqiqatın əsas məqsədi solaxaylarda geniş yayılmış alkoqolizm mifini ifşa etmək idi. "Solaxayların mütləq həddindən artıq spirt istehlakına meylli olduğuna dair heç bir sübut yoxdur" dedi rəsmi mətbuat şərhində. "Və həddindən artıq içki içməyin beyin yarımkürələrinin işindəki disharmoniya və ya sosial azlıq kimi solaxayların sosial statusu ilə əlaqədar stresli vəziyyətlər olduğuna inanmaq üçün heç bir əsas yoxdur."

12. Solaxayların özlərinə məxsus bir günü var.

1992-ci ildə Böyük Britaniyadakı Solaxaylar Klubunun yüngül əli ilə solaxayların həyat tərzinin xüsusiyyətlərinə və onların problemlərinə diqqət çəkmək məqsədilə rəsmi bayrama çevrilən bu günü bütün dünyada solaxaylar qeyd edirlər. .

Təşəbbüs qrupunun saytında verilən açıqlamaya görə, “bu bayram solaxayların “solaxaylığı” ilə fəxr etdikləri və onun bütün üstünlüklərini və mənfi cəhətlərini digər həmvətənlərinə çatdırmağa çalışdıqları gündür”.

Sağ əllilər bu günü necə qeyd edə bilərlər? Solaxay insanlar üçün bir sahə yaradın: Dar solaxay xəttin mümkün olduğu bir işdəsinizsə, solaxay işçilər üçün ofis masaları və ya solaxaylar üçün bıçaq kimi kiçik bir şey olsa belə, bunu edin, dizayn edin. sol əl.

Krotov Denis, 7 sinif

Solaxay Leskovun salehinə xas olan bir çox keyfiyyətləri özündə cəmləşdirmişdir: vətənpərvərlik, aydın əxlaqi qaydaların olması, xarakterin möhkəmliyi, təbii istedad, ətrafındakı həyata böyük maraq, xristian əxlaqının əsasları. Amma dövlət belə insanlara dəyər vermir, ona görə də Solçu ölür, heç kimə lazım deyil.

Yüklə:

Önizləmə:

Kurtamış rayonunun bələdiyyə dövlət təhsil müəssisəsi "Kostylevskaya əsas ümumtəhsil məktəbi"

Layihə

Mövzu:

"Tula dərnəyi Sol və polad birə haqqında nağıl", 1881).

7-ci sinif şagirdi Krotov Denis tərəfindən tamamlandı

2017 il

Layihə pasportu

1 . Layihənin adı- N.S.Leskov "Tula dərnəyi Sol və polad birə haqqında nağıl"

Mövzu sahəsi:rus ədəbiyyatı

2. Tam adı təhsil layihəsinin tərtibatçıları:

7-ci sinif şagirdi:

Krotov Denis

koordinator : rus dili və ədəbiyyatı müəllimi Korobey Natalya Anatolyevna

3. Təhsil müəssisəsinin adıMKOU Kurtamış rayonu "Kostylevskaya əsas orta məktəbi"

4. Təlim layihəsinin hazırlandığı il: 2017 il

5. İstifadə təcrübəsi (paylanma dərəcəsi):6.7-ci siniflərdə iki dəfə sinif yoldaşları qarşısında çıxış edildi.

6. Problemli vəziyyət- Hər biri bizdə oxuyan adam rus milli xarakteri haqqında düşünür. Adətən unudulan bir klassik var - Nikolay Semenoviç Leskov. Onun əsərləri "rus ruhu" ilə doymuşdur və onlar təkcə milli milli xarakterin xüsusiyyətlərini deyil, həm də bütün rus həyatının xüsusiyyətlərini açır. Bu mənada Leskovun “Levşa” hekayəsi önə çıxır. O, məişət həyatındakı bütün qüsurları və rus xalqının bütün qəhrəmanlığını qeyri-adi dəqiqliklə və dərinliklə əks etdirir.

7. Layihə problemi -N.S. Leskovun "Tula dərnəyi Sol və polad birə haqqında nağıl" əsərinin öyrənilməsi

8. Layihənin tərtib olunduğu tələbələrin yaşı: 11-13 yaş

9. Layihə növü dominant fəaliyyətlə: məlumat

Mövzu sahəsinə görəfənlərarası layihə (tarix, ədəbiyyat, təsviri incəsənət)

Koordinasiya xarakteri iləaçıq, aydın koordinasiya ilə layihə

İştirakçıların sayına görəşəxsi (fərdi) - bir iştirakçı

İcra müddətinə görəuzunmüddətli (dekabr 2016-yanvar 2017)

Dizayn obyektinə görə- ekzistensial - öz taleyinin qurulması prosesində insan "mən"inin fərdi inkişafının layihələndirilməsi.

Layihənin məqsədi

NS Leskovun "Solçu" əsərinin öyrənilməsi. (N.S. Leskovun sözlərinə görə, "polad birə nağılı silah ustasının xüsusi əfsanəsidir və rus silah ustalarının qürurunu ifadə edir.

Layihənin məqsədləri

• İşlə tanış olmaq.
• Gənc oxucunu "Tula dərnəyi Sol və polad birə haqqında nağıl"ı oxumağa cəlb edin.
• Rus istedadlı, zəhmətkeş xalqı ilə qürur hissini inkişaf etdirmək.

Leftinin işinin annotasiyası - Leskov Nikolay Semyonoviç

Adı: LEVSHA
Nikolay Leskov
İl: 1881
Janr: nağıl
Rus dili

Kitab haqqında:

Rusiyaya sevgi və ona olan ağrı mövzusu N. S.-nin bütün əsərlərində keçir. Leskov. Amma bu, ən bariz şəkildə onun “Solçu” nağılında özünü göstərir. Rus işçisi usta və sənətkardır, istedadlı və fərasətlidir, qızıl əlləri və parlaq başıdır. Yazıçı onunla fəxr edir, həm də ondan inciyir, ağrılı və acıdır.
“Solçu” istehza və təbəssüm arxasında kədər və ağrının gizləndiyi bir nağıldır. Tula silah ustaları, yalnız "kiçik miqyasda" görünə bilən İngilis möcüzəsi birəsini örtdülər. Ancaq Psalter və Yarım Xəyaldan öyrəndilər, heç bir "kiçik miqyaslar" olmadan, görmə ilə işlədilər.
Tula ustalarının işini görən ingilislər heyrətlənirlər. Solunu şirnikləndirmək, pulla, gəlinlə şirnikləndirmək istəyirlər. Lakin Lefti Rusiyanı sevir, o, evə getməyə həvəslidir, xüsusən ona ingilislərin çox vacib bir “sirrini” söyləmək lazımdır: silahları kərpiclə təmizləmək lazım deyil. Vətən onu necə qarşılayır? Quarter, çünki o, heç bir "tugament" və ölüm. Onun sirri heç vaxt hökmdara çatmadı.
Leskovun istehza və istehzası həddinə çatır. O, başa düşmür ki, sənətkarlar, dahilər, şairlər dünyaya gətirən Rusiya niyə onlarla öz əli ilə məşğul olur. Silahlara gəlincə, bu uydurulmuş fakt deyil. Ov tüfəngləri əzilmiş kərpiclə təmizlənib və səlahiyyətlilər lülələrin içəridən parıldamasını tələb ediblər. İçəridə isə sap var... Deməli, əsgərlər həddindən artıq canfəşanlıqdan onu məhv edirdilər.
Leskov incidir ki, çətin anlarda bizi xilas edə biləcəkləri səylə məhv edirik.

Yazıçı haqqında

(Vikipediyadan)

Nikolay Semyonoviç Leskov(4 fevral ( 16 fevral ), kənd Qoroxovo Oryol rayonu Oryol vilayəti , - 21 fevral ( 5 mart ) , Sankt-Peterburq ) - rus yazıçısı.

"Rus xalqı Leskovu rus yazıçılarının ən rusu kimi tanıyır və rus xalqını olduğu kimi daha dərindən və daha geniş tanıyır"D. P. Svyatopolk-Mirski (1926) .

Ədəbi karyera

Leskov nəşrə nisbətən gec başladı - həyatının iyirmi altıncı ilində qəzetdə bir neçə qeyd yerləşdirərək "Sankt-Peterburq vedomosti "(1859-1860), Kiyev nəşrlərində "Müasir tibb" bir neçə məqaləsi dərc edilmişdir.A.P.Volter (“Fəhlə sinfi haqqında” məqalə, həkimlər haqqında bir neçə qeyd) və “İqtisadi indeks”. Leskovun polis həkimlərinin korrupsiyasını ifşa edən məqalələri həmkarları ilə münaqişəyə səbəb oldu: onların təşkil etdiyi təxribat nəticəsində xidməti araşdırma aparan Leskov rüşvətxorluqda ittiham olundu və xidməti tərk etməyə məcbur oldu.

Ədəbi karyerasının əvvəlində N. S. Leskov bir çox Sankt-Peterburq qəzetləri və jurnalları ilə əməkdaşlıq etdi, ən çoxu "Vətənpərvərlik qeydləri "(Orada tanış Oryol publisisti himayədarlıq edirdiS. S. Qromeko ), "Rus nitqi" və "Şimal arısı" da."Vətən qeydləri"ndə çap olundu "Distillə sənayesi haqqında esselər (Penza əyaləti) », Leskovun özünün ilk əsəri adlandırdığı,))) onun ilk böyük nəşri hesab edilir.Həmin ilin yayında qısa müddətə Moskvaya köçdü, dekabrda Sankt-Peterburqa qayıtdı.

"Solçu"

Leskovun "saleh" qalereyasında ən diqqət çəkən obrazlardan biri də Levşa idi ("Tula dərnəyi Solçu və polad birə haqqında nağıl", 1881).

"Levşa" nağılının xülasəsi

İmperator I Aleksandr İngiltərəyə gəldikdə, orada ona rəqs edə bilən kiçik bir polad birə göstərildi. İmperator bir birə alıb saraya gətirdi. I Aleksandrın ölümündən sonra I Nikolay taxta çıxdı.Nicholas bu birəni İsgəndərin köhnə əşyaları arasında tapdı. I Nikolay rusların üstünlüyünə əmin idi və I Aleksandrı Avropaya səfərində müşayiət edən Don kazakı Platova dizayn baxımından bu birəni üstələyə biləcək bir usta tapmağı əmr etdi. Tulada Platov “Solçu” ləqəbli usta tapıb. Solaxay bu birəni xırda nallarla tikmək ideyası ilə gəldi. Bunun üçün Lefti Peterburqda şəxsən I Nikolaydan sifariş aldı və bu ixtiranı nümayiş etdirmək üçün İngiltərəyə göndərildi. Solaxay Avropada qalmağı təklif etdi, lakin o, Rusiyaya qayıtmağa qərar verdi. Evə gedərkən yarımqapıçı ilə mərc etdi ki, onu sərxoş edəcək. Solaxay ümumi xəstəxanada alkoqoldan zəhərlənərək dünyasını dəyişib. Leftinin son sözləri belə oldu: “İmperatora de ki, ingilislər silahlarını kərpiclə təmizləməzlər: qoy burada da təmizləməsinlər, yoxsa, Allah müharibəni qorusun, onlar atəşə yaramır”. Təəssüf ki, Levşanın sözlərini I Nikolaya çatdırmaq mümkün olmadı.

"Nağıl ..."dakı tarixi şəxsiyyətlər

Çar I Aleksandr: tərcümeyi-halı, siyasət, islahatlar

1777-ci ilin dekabrında anadan olub, böyük oğlu Pavel I, Aleksandr adlı , hətta körpəlikdə öz nənəsinin - İmperatorun təhsilinə verildi Ketrin II : imperatriça ilə ata İskəndər arasındakı münasibətlər gərgin idi və Ketrin taxtın varisi roluna hazırlığı valideynlərinə buraxmaq istəmədi. İmperatorun məqsədi pərəstiş etdiyi nəvəsindən Rusiya dövləti üçün hər cəhətdən mükəmməl bir hökmdar yetişdirmək idi, Aleksandr Pavloviç Qərb tipli əla təhsil aldı.

Martın 11-dən 12-nə keçən gecə saray çevrilişi zamanı öldürüldü Paul I , nəinki İskəndərin taxta çıxmasına səbəb oldu, həm də gənc hökmdarın hisslərini dərindən yaraladı: atasının ölümünə görə məsuliyyətin acılığı və həyatı boyu davam edən bu itkinin şiddəti ..

Daxili siyasətİmperator I Aleksandr əsasən zadəganların mənafeyinə yönəlmişdi, lakin əhalinin kəndli təbəqələrinin işğal olunmuş mövqeyi məsələsinin vacibliyini və mürəkkəbliyini imperator aydın şəkildə dərk edirdi. Əyanlara getdikcə daha çox imtiyazlar verən bir sıra fərmanlar fonunda İsgəndər kəndlilərin həyatını asanlaşdırmaq, onların hüquqlarını gücləndirmək və bu hüquqların qorunmasını təmin etmək üçün çox səy göstərdi. Beləliklə, 1801-ci il fərmanı təsdiq edildi, bu fərman yalnız zadəganların torpaq sahibi olmaq inhisar hüququnu məhv etdi və muzdlu əməkdən istifadə edərək təsərrüfat fəaliyyətini həyata keçirmək üçün tacirlərə və filistlərə pulsuz torpaq sahələri almaq icazəsini tənzimləyir. 1803-cü ildə qəbul edilmiş "Azad şumçular haqqında fərman" hər iki tərəfin razılaşması şərti ilə torpaq mülkiyyətçisindən təhkimçi üçün azadlığın geri alınması imkanını nəzərdə tutan və azad kəndlilərə mülkiyyət hüququ verən ilk rəsmi sənəd idi. . Bütün qalma müddəti boyunca Aleksandr I hakimiyyətdə olan inzibati aparat kəndlilərin həyat keyfiyyəti probleminə çox diqqət yetirdi, lakin bir çox mütərəqqi qanun layihələri heç vaxt həyata keçirilmədi.

Qlobal islahatlardan biri Aleksandr I təhsil sahəsində islahat belə oldu: İmperiyada yüksək ixtisaslı kadrların yetişdirilməsi zərurəti ilə əlaqədar olaraq.Universitetlər kadrlar verir, məktəblər və gimnaziyalar üçün təhsil proqramları hazırlayırdılar. I Aleksandr təhsil müəssisələrinin inkişafı təşəbbüsü və dəstəyi ilə çıxış etdi: onun nəzdində beş universitet, bir sıra gimnaziyalar və digər təhsil müəssisələri yaradıldı.

Sferada xarici siyasət Aleksandr I ən əlamətdar hadisə Rusiya-Fransa müharibəsi idi. 1805-ci ildə fransızlarla döyüşdə rus ordusunun dağıdıcı məğlubiyyəti 1806-cı ildə barışıq sazişinin imzalanmasına səbəb oldu. Ölkələr arasında hərbi vəziyyətin olmasına baxmayaraq, Napoleon Bonapart səmimi şəkildə Rusiyanı yeganə layiqli müttəfiq hesab edirdi və iki ölkənin imperatorları arasında Hindistan və Türkiyəyə qarşı yönəlmiş hərbi əməliyyatlar ittifaqı variantları yüksək səviyyədə müzakirə olunurdu. Birliyin tərkibində Fransa Rusiyanın Finlandiyaya, Rusiya isə Fransanın İspaniyaya olan hüquqlarını tanımağa hazır idi. Lakin Balkanlarda dövlətlərin maraqlarının barışmaz toqquşması və Varşava hersoqluğu ilə münasibətlərdə Rusiya imperiyasının sərfəli ticarət əlaqələrinin təşkilinə mane olan bu ittifaq heç vaxt bağlanmadı. Napoleon 1810-cu ildə I Aleksandrın bacısı Anna ilə görüşdü, lakin qarşılığında rədd edildi.

Napoleon müharibəsi dünyaya adları əsrlər boyu qalmış görkəmli hərbi strateqlərin qalaktikasını açdı: onların arasında Kutuzov, Yarmolok, Baqration, Barclay de Tolly, Davydov və başlanan Vətən Müharibəsində özünü göstərən digər görkəmli şəxsiyyətlər var. Napoleonun qovulmasından sonra.

Tifo qızdırmasından ölüm baş verdi Aleksandr I Taqanroq şəhərində və o qədər qəfil oldu ki, çoxları buna inanmaqdan imtina etdi: hökmdarın ölmədiyi, ancaq vətəni ilə səyahətə çıxdığı və Sibirə çataraq, köhnə bir kişi adı altında orada məskunlaşdığı barədə çoxlu şayiələr var idi. zahid.

Ümumiyyətlə, I Aleksandrın rejimi mütərəqqi xarakter daşıyırdı: onun hakimiyyətinin ən mühüm nəticələri arasında dövlət hakimiyyəti mexanizminin təşkilinin yenidən qurulması - Konstitusiyanın və Şuranın tətbiqi qeyd olunur. Aleksandr I hakimiyyətin yeganə formasının qeyri-kamillik və məhdudiyyətlər probleminin həllinin vacibliyini dərk edən ilk monarxlardan biri oldu. İmperator kəndlilərin həyat keyfiyyəti probleminin həllinə mühüm töhfə verdi. Və ən əsası rəhbərlik edir Aleksandr I , Rusiya imperiyası demək olar ki, bütün Avropanı ələ keçirmiş Fransanın basqınlarına tab gətirə bildi və öz mövqeyini qoruyub saxladı.1812-ci ildə başlayan vətən müharibəsi, rus xalqının xarici düşmən təhlükəsi altında vahid yenilməz qüvvəyə birləşmək üçün fövqəladə qabiliyyətini vurğuladı. Bütün ərazilərinin Rusiya tərəfindən hakimiyyətdə saxlanması, ələ keçirmək cəhdlərinin uğurlu əksi imperatorun əsas uğurlarından biridir. Aleksandra

M.I. Platov, komandir.

1812-ci il Vətən Müharibəsinin ən maraqlı simalarından biri Don kazak ordusunun atamanı Matvey Platovdur. O, olduqca qeyri-adi və maraqlı insan idi. Ataman Platov Vətən Müharibəsi ilə yanaşı bir çox başqa döyüşlərdə də iştirak edib. Gələcək ataman Matvey İvanoviç Platov 1751-ci ilin avqustunda o dövrdə Don Ordusunun paytaxtı olan Çerkasskda anadan olub. Gələcək ataman Matvey Platov 1768-1774-cü illər Rusiya-Türkiyə müharibəsində iştirak edib. Bir il sonra ona Don Ordusunun alayına komandirlik həvalə edildi. 1774-cü ildə Matvey İvanoviç Qafqaz cəbhəsinə getmiş, burada Kubanda alpinistlərin üsyanının yatırılmasında iştirak etmiş, 1775-ci ildə M. Platov Puqaçov üsyanının yatırılmasında iştirak etmişdir. Növbəti rus-türk müharibəsində (1787-1791) Platov da çox fəal idi. Onun iştirakı ilə Oçakov (1788), Akkerman (1789), Benderi (1789), İzmail (1790) kimi qalalara hücumlar baş verdi. və 1793-cü ildə general-mayor rütbəsi aldı. 1796-cı ildə M.İ.Platov təkcə sevincləri bilmirdi. Ataman imperator Paul tərəfindən ona qarşı sui-qəsddə şübhəli bilinir və Kostromaya sürgün edilir. Platov opal 1801-ci ilə qədər davam etdi, 1801-ci ildən Platov Don Ordusunun atamanı idi. Bu o demək idi ki, həmin andan o, bütün Don kazaklarının lideri oldu. Bundan əlavə, Matvey İvanoviç general-leytenant rütbəsi aldı. 1805-ci ildə Platov Don kazaklarının yeni paytaxtı - Novocherkassk'ı qurdu. 1812 - Napoleona qarşı müharibə. Platovun tərcümeyi-halında ən böyük iz Napoleonla 1812-ci il Vətən Müharibəsi ilə qaldı.

Matvey Platov 1818-ci ilin yanvarında doğma Don torpağının Taqanroq yaxınlığındakı kənddə 66 yaşında vəfat etdi. Beləliklə, Don kazaklarının tarixində ən fəal şəxsiyyətlərdən biri olmadı. Platov əvvəlcə Novocherkasskda dəfn edildi, lakin sonra bir sıra yenidən dəfn edildi. Rəisin məzarı bolşeviklər tərəfindən murdarlandı. Nəhayət, 1993-cü ildə Matvey Platovun qalıqları eyni yerdə basdırıldı.

Nikolayın şəxsiyyəti 1

Nikolay 1 Pavloviç 1796-cı ildə anadan olub. O, XIX əsrin iyirminci illərinin əvvəllərində çar Konstantin tacdan imtina etdikdən sonra Rusiya taxtına çıxdı. Qeyd edək ki, həmin gün uğursuz çevriliş cəhdi edilib və sonradan bu, dekabristlərin üsyanı adlandırılıb. 1-ci Nikolayın şəxsiyyəti haqqında çox şey deyilir ki, o, sonradan Konstantinə yazdığı məktublarda "təbəələrinin qanı üçün belə bir qiymətə çevrilən bir imperator" olduğuna təəssüflənir.

1-ci Nikolayın hakimiyyəti illərində ölkədə mütləq hərbi-bürokratik monarxiyanın çiçəklənməsi yaşandı. Yəni bütün ən mühüm dövlət postlarında, bütün nazirliklərdə ancaq hərbi rütbələr üstünlük təşkil edirdi. Dövlət xəzinəsindən sözün əsl mənasında bütün maliyyə vəsaitləri də onların saxlanmasına sərf olunurdu.

1830-cu il 1-ci Nikolayın sadə insanların həyatını asanlaşdırmağa yönəlmiş qanun çıxarması ilə əlamətdar oldu. Bir-iki il ərzində kənd və qəsəbələrdə bir neçə min təhsil ocağı tikildi. 12 il sonra torpaq mülkiyyətçilərinin müəyyən şərtləri yerinə yetirdikdən sonra kəndlilərinə azadlıq verə biləcəyi haqqında fərman qəbul edildi. Qeyd edək ki, bu çar təhkimçiliyi Rusiyanın ən böyük bədbəxtliyi hesab edirdi, lakin onun dərhal ləğv edilməsini böyük səhv hesab edirdi.

1-ci Nikolayın hakimiyyəti dövründə magistral yolların tikintisinə böyük diqqət yetirildi - ümumilikdə on min mil çəkildi. Gizli siyasi polis bu zaman öz mövqelərini gücləndirdi. Bir çox istedadlı yazıçıların, jurnalistlərin, tarixçilərin ədəbi fəaliyyəti, şəxsi həyatı məhdud idi. Hökumət və ictimai fikrin ən yaxşı nümayəndələri bir-birindən uzaqlaşmağa başladılar.

İmperator Nikolay 1-in Rusiya taxtına çıxmasından sonra, Naxçıvan və İrəvan bölgələrinin əldə etdiyi qələbə sayəsində ölkə İrana müharibə elan etdi. Bunun ardınca Qafqazın fəthi, Türkiyə ilə müharibə, Sevastopolun mühasirəsi baş verdi. Bildiyiniz kimi, Rusiya Krım müharibəsində uduzdu, bununla əlaqədar donanmasını burada saxlamaq hüququndan məhrum edildi. İnadkar xasiyyəti və dözümsüzlüyü ilə seçilən 1-ci Nikolay heç vaxt səhvlərini etiraf edə bilməyib. Məhz onlar ölkəni müharibənin dağılmasına və o ana qədər mükəmməl qurulmuş hesab edilən bütün dövlət hakimiyyəti sisteminin süqutuna gətirib çıxardılar. 1855-ci ilin fevralında 1-ci Nikolay qəfil öldü. Tarixçilərin fikrincə, o, ölümünə səbəb olan zəhəri qəsdən qəbul edib. Hər şeyə baxmayaraq, bu imperator ölkəmizin ən böyük hökmdarlarından biri kimi tarixə düşdü.

"Levşa" nağılındakı eyni şəxsiyyətlər

Aleksandr Pavloviç - rus imperatoru; Aleksandr Pavloviç Qərb (İngilis) sivilizasiyasının və onun texniki ixtiralarının pərəstişkarı və pərəstişkarının karikaturalı rolunda təqdim olunur.

Ataman Platovla İngiltərəyə gələn Aleksandr Pavloviç ingilislərin ona qürurla göstərdikləri nadir, məharətlə hazırlanmış əşyalara heyran qalır, onlara qarşı rus ustalarının məhsullarını və nailiyyətlərini göstərməkdən çəkinir. AP siyasətçidir, ingilislərlə münasibətləri korlamaqdan qorxur, ona lazımi vətənpərvərlik yoxdur. Aleksandr Pavloviç qardaşı - "vətənpərvər" Nikolay Pavloviçə və rusların alçaldılmasını ağrılı şəkildə yaşayan düz Platova qarşıdır.
Aleksandr Pavloviçin əsl imperator I Aleksandrla kimliyi şərtidir.

Kazak Ataman Matvey Platov.

İmperator Aleksandr Pavloviçi İngiltərəyə səfəri zamanı müşayiət edən o idi. İmperatordan fərqli olaraq, P. bizə öz ölkəsinin vətənpərvər kimi göstərilir. O, əmindir ki, rus sənətkarları rəqs edən birədən daha heyrətamiz bir şey edə biləcəklər. İngilis tapançasının qıfılını çevirib orada rus ustasının adı olan yazı görəndə ingilisləri ifşa edən odur. Düzgünlüyünə görə P. Nikolay Pavloviçin xoş xasiyyətini itirir. Maraqlıdır ki, P. ondan asılı olan insanların şəxsi ləyaqətini tanımır. O, döymə və hədə-qorxuları insanlara təsir etməyin ən yaxşı yolu hesab edir. P. xəstə Solğun Rusiyaya qayıtmasına kömək etməyə çalışan yeganə şəxs idi.

Nikolay Pavloviç- Rusiya imperatoru; Ataman Platova ingilis polad birəsindən daha böyük sürprizə layiq bir şey yarada biləcək rus ustalarını tapmağı tapşırır. O, rusların sənətini göstərmək üçün Leftini, özü tərəfindən torpaqlanmış birə ilə birlikdə İngiltərəyə göndərir. Nikolay Pavloviç qardaşı Aleksandr Pavloviçdən fərqli olaraq “vətənpərvər” kimi çıxış edir.
Nikolay Pavloviçin İmperator I Nikolayla kimliyi şərtidir.

"SKAZE ..." filmindəki Solğun obrazı

"Levşa" hekayəsinin əsas problemlərindən biri rus şəxsiyyətinin yaradıcılıq istedadı problemidir. Solaxay - "məşq zamanı" saçları cırılmış, dilənçi kimi geyinmiş, öz ədalətinə, işinin keyfiyyətinə arxayın olduğu üçün hökmdarın yanına getməkdən qorxmur. İngiltərədə bir dəfə ingilislərin hərbi hiyləsini başa düşməyə və Vətənə xidmət etməyə çalışır.
Lefty obrazı Leskovun yaratdığı salehlərin təsvirləri qalereyasını davam etdirir. İngiltərəyə sənədsiz gedən, tələsik geyinmiş, rus fərasət və məharətini nümayiş etdirmək üçün ac olan solaxay.
Solaxay Leskovun salehinə xas olan bir çox keyfiyyətləri özündə cəmləşdirmişdir: vətənpərvərlik, aydın əxlaqi qaydaların olması, xarakterin möhkəmliyi, təbii istedad, ətrafındakı həyata böyük maraq, xristian əxlaqının əsasları.

N. S. Leskovun "Solçu" nağılındakı faciəli və komik.

Leskovun Levşada yaratdığı ən ciddi problem rus istedadlarına tələbatın olmaması problemidir. Sonuncu, iyirminci fəsildə müəllif qeyd edir: “Solaxayın xüsusi adı, bir çox böyük dahilərin adları kimi, nəsillər üçün əbədi olaraq itdi”.
Kifayət qədər böyük gücə malik olan bir çox insanlar (Platov, Çar Nikolay Pavloviç və s.), "özlərində ... insanlar çox arxayın idilər və heç bir əcnəbiyə təslim olmağı sevmirdilər", lakin məsələ sözdən o yana getmirdi. və xalqı üçün qürur.
Lefty - qeyri-mümkün kəndli, saçları "məşq zamanı" cırılmış, dilənçi kimi geyinmiş - o, öz ədalətinə, işinin keyfiyyətinə arxayın olduğu üçün hökmdarın yanına getməkdən qorxmur. İngiltərədə bir dəfə ingilislərin hərbi hiyləsini başa düşməyə və Vətənə xidmət etməyə çalışır. Qəhrəmanın barışmazlığı ingilislərin hörmətini qazanır.

N. S. Leskov öz əsərində bir çox faciəli və komik xüsusiyyətləri uğurla sintez edərək, onlarda kədər və sevinci, mənfi cəhətləri və üstünlükləri, rus xalqının xarakter xüsusiyyətlərini və orijinallığını parlaq və dəqiq ifadə etdi.

Solğun obrazı eyni zamanda həm komik, həm də faciəlidir: biz onun məzlumluğuna gülürük, amma əslində heç də gülməli deyil. Ola bilsin ki, bu, milli xarakterin bir xüsusiyyətidir - öz-özünə gülmək. Məncə, kimsə, amma ruslar, həmişə bütün dərdlərini gülünc tərəfdən qiymətləndirmək bacarığı ilə xilas olub.
Bir çox sınaqlar Solçuya düşür, amma ölüm saatında belə qəhrəman yalnız bir şeyi xatırlayır - hərbi sirri, bilməməsi rus ordusu üçün ölümcüldür. Leskov rus həyatının faciəvi paradoksunu göstərir. Sadə bir Tula ustası Lefti Rusiyanın hərbi gücü problemi ilə müharibə naziri Qraf Çernışevdən və ya imperatorun özündən daha çox maraqlanır.
Dizayna gəlincə, "Levşa"da o, məzmun və əsas xarakterlə son dərəcə əla və üzvi şəkildə birləşdirilir. Komiks söz oyunu, qəhrəmanların özünəməxsus nitqi sayəsində əldə edilir. Leskov qəhrəmanların nitqində çoxlu təhrif olunmuş sözlərdən istifadə etdi, məsələn, "merblusy" (dəvə), "studing" (pudinq və jeledən), Abolon polvedersky, Count Kiselvrode.
"Tverditerran dənizi" yaxınlığında yaşayan ingilislər də komikdirlər, "gödəkçə jiletləri" geyinirlər və "üstü dəmirdən qalın cımbızlar" geyinirlər. Onların kefləri qeyri-təbii və sönükdür: “Bayram gələcək, cüt-cüt yığışacaqlar, əllərinə çubuq götürüb ləyaqətlə, nəcibliklə gəzintiyə çıxacaqlar”.
N.S.Leskov Levşanın və onun yoldaşlarının istedadını nümayiş etdirərək acı bir şəkildə bildirir ki, Rusiya hökuməti onu öz həqiqi dəyəri ilə qiymətləndirmək iqtidarında deyil.

Leskov, Solun rus xalqının simvolu olması ilə razılaşır. Daha sonra Leskov bir daha təkrar edir ki, onun qəhrəmanı “rus xalqının sözçüsüdür”.

Dilin xüsusiyyətləri

Skazda işlənən sintaktik konstruksiyalar danışıq üslubu üçün xarakterikdir: çoxlu natamam cümlələr, hissəciklər, istinadlar, ara sözlər, giriş sözlər, leksik təkrarlar, inversiyalar. Bütün bunlar şifahi nitq üçün xarakterik olan ifadə üzərində ilkin düşüncənin olmaması illüziyasını yaradır.
Bədii təsvir vasitələri: epitetlər (zəhlətökən divan), müqayisələr (hərəkətsiz uzanmaq, uyuşmuş kimi), metaforalar, hiperbola - bədii şişirtmə (solaxay baxış; Ataman Platovun bezdirici divanda olduğu vaxt və s.); litota - aşağı ifadə (birə); tula ustalarının əlləri ilə hazırlanmış nal və qərənfillərin ölçüsü və s.; antiteza (iki rus çarı Aleksandr və Nikolay Pavloviçin öz təbəələrinin istedadları haqqında fikirləri, gradation - söz və ifadələrin artan və ya azalan əhəmiyyətə görə düzülüşü (birə - almaz qoz - enfiye qutusu - tabut);
(lakin nağılda belə nümunələr azdır, çünki rəvayət şifahi nitqə bənzəyir).
Müəllif skazda xalq etimologiyası prinsipi ilə yaradılmış sözlərdən geniş istifadə edir. Bu prinsipin mahiyyəti xalq arasında kortəbii şəkildə həyata keçirilən anlaşılmaz sözlərin danışıq dilində “yenidən səslənməsi”ndədir. Sadə, savadsız adam, sanki, özünə anlaşılmaz, (əsasən yad) sözün ona başa düşülən və əlçatan olan sözlərlə səs oxşarlığı vasitəsilə yeni şəkildə qavrayır. Məsələn, mikroskop yox, kiçik skop; barometr yox, borometr, "çoxaltma dolbiti", keramidlər, su gözü.
“Levşa”da və folklorda, məsələn, nağıllarda istifadə olunan belə bədii təsvir vasitələri var.
Leskovun müəllif üslubu canlı danışıq dilinin xarakterik xüsusiyyətlərini mükəmməl bilməkdə və bədii ifadə vasitələrindən biri kimi xalq etimologiyası prinsipinə uyğun yaradılmış sözlərin geniş daxil edilməsində özünü göstərir..

N. S. Leskov Muzeyi

V Orellilər yazıçı həmyerliləri Turgenev və Leskovun xatirəsinə Orlik çayının yüksək sahilini “Soylu yuva” və “Öldürücü olmayan Qolovanın Berejkomu” adlandırırlar. Buradan uzaqda, Oktyabrskaya küçəsindəki doqquzuncu evdə (köhnə günlərdə - Tretya Dvoryanskaya) 2 iyul 1974-cü ildə ölkədə və bütün dünyada yeganə Nikolay Semyonoviç Leskovun ədəbi-memorial muzeyi açıldı. Yazıçının oğlu və bioqrafı Andrey Nikolaeviç Leskov babasının və atasının evinin yerini tapmağa kömək etdi.

"Levşa" nağılı üçün müxtəlif rəssamların illüstrasiyaları

Kuzmin Nikolay Vasilieviç (1890 - 1987) rus qrafika rəssamı, RSFSR xalq rəssamı.
1929-31-ci illərdə o, müasir həyatın dinamikasını ifadə etmək üçün "templi rəsm" yetişdirən "On Üçlər" qrupunun liderlərindən biri idi.
Sərbəst, zərif stilizə edilmiş rəsm bacarığı (bəzən akvarellərlə rənglənmiş), dövrün üslubunun və əsərin emosional quruluşunun incə, hazırcavab təfsiri, ixtiraçılıq yumoru və satiranın kəskinliyi - bütün bunlar illüstrasiyalar üçün xarakterikdir. N.S.Leskovun "Solçu" (red. 1955, 1961) və rus klassiklərinin digər əsərləri üçün.

Proqramlar

M.I. Platov, komandir: tərcümeyi-halı.

Nikolay 1

N.S.-nin ev-muzeyi. Leskov Oryolda