Filologiya və Jurnalistika Fakültəsi

Jurnalistika nəzəriyyəsi kafedrası

FƏNZ ÜÇÜN METODOLOJİ TƏLİMAT:

JURNALİSTİKA TEXNİKASI

ümumi xüsusiyyətlər

Jurnalistika kafedrasının tədris planına uyğun olaraq “Jurnalist işinin texnikası” kursu ümumi peşə fənləri blokuna daxil edilib və birinci semestrdə öyrənilir. Onun auditoriya işinə 12 saat mühazirə, 24 saat laboratoriya məşğələsi ayrılmışdır).

Kursun məqsədi tələbələri jurnalistika sahəsi ilə tanış etmək, jurnalist fəaliyyətinin xüsusi növü kimi reportyor işinin yeri və rolu haqqında təsəvvür yaratmaq, reportyor işinin texnikasını öyrətmək, reportyor bacarıqlarını aşılamaqdır.

“Jurnalist işinin texnikası” kursu jurnalist janrlarının öyrənilməsi üçün texnoloji əsasdır. O, tələbələrə informasiyanın toplanması, işlənməsi və media vasitəsilə ötürülməsi yolları, metodları, jurnalistin iş sistemi haqqında təsəvvür yaradır. “Jurnalist informasiyası, onun növləri, informasiyanın toplanması və yoxlanılması üsulları”, “informasiya mənbələri və onların təsnifatı” kimi anlayışlar nəzəri kurs zamanı tələbələr tərəfindən öyrənilməli, laboratoriya dərslərində praktiki olaraq işlənməlidir.

Kurs birinci semestrin sonunda kreditlə başa çatır ki, bu da tələbənin kurs planında nəzərdə tutulmuş bütün növ praktiki işlərin və tapşırıqların yerinə yetirilməsi şərti ilə keçməsinə icazə verilir.

Xəbərçilik işi mətbuatın ən mühüm vəzifəsi - ictimai həyatın faktlarda və hadisələrdə təzahür edən bütün ən mühüm proseslərini operativ işıqlandırmaqla bağlıdır.

Hər bir jurnalistin reportyor bacarığı olmalıdır. Buna görə də reportyor işinin texnikasını uğurla mənimsəmək üçün tələbələr problemlər: jurnalist informasiyası və onun növləri, informasiya mənbələri, müxbirin reallığı dərk etməsinin forma və üsulları, müxbirin idrak prinsipləri və mərhələləri üzrə biliklərə yiyələnməlidirlər. iş.

Mühazirələr tezisinin planı

Jurnalistik informasiya anlayışı

İstənilən informasiya fəaliyyətinin məqsədi yüksək ilkin entropiya vəziyyətindən minimum entropiya vəziyyətinə keçməkdir. Məlumat, qeyri-müəyyənliyi aradan qaldıraraq, insana xarici dünyanın öz modelini formalaşdırmağa kömək edir, düzgün qərarlar qəbul etməyə və ətrafdakı reallığın prosesləri və qanunauyğunluqlarını idarə etməyə kömək edir.

İnformasiya müəyyən xüsusiyyətlərə malikdir.

Birincisi, məlumatın dəyərli və faydasız olması qabiliyyətidir. İnformasiyanın ən mühüm dəyəri onun yeniliyindədir. Ancaq nəzərə almaq lazımdır ki, hər hansı yeni, əvvəllər məlum olmayan məlumat mütləq obyektiv dəyərə malikdir, lakin hər bir fərdi şəxs və ya bir qrup şəxs üçün həmişə dəyərli olmur. Buna görə də, insanların ehtiyaclarından asılı olan məlumatın subyektiv dəyərini həmişə xatırlamaq lazımdır. İnformasiyanın ikinci xüsusiyyəti onun artıqlığıdır. Tamamilə yeni məlumatlar daimi gərginlik tələb edərdi, insan tez yorulardı. Ona görə də jurnalistlər tez-tez terminlərin izahını verirlər, ona görə də eyni xəbərlər verilmiş tezlikdə efirə verilir.

İnformasiya nəzəriyyəsində informasiyanın iki səviyyəsi fərqləndirilir - potensial və real informasiya. Cəmiyyətdə fəaliyyət göstərən bütün jurnalist informasiyaları, yəni sosial informasiya potensial informasiyadır. Real informasiya mesajla onun istehlakçısı arasındakı münasibətdir: yalnız istehlakçı (dinləyici, oxucu, izləyici və s.) ilə əlaqə yaratmaqla informasiya reallaşır.

Jurnalist məlumatlarına dair tələblər.

Məlumatın bayağılığı deyil, orijinallığı.

Mesajın mövcudluğu və ya deşifrə edilməsi.

Mesajın uyğunluğu və ya uyğunluğu.

Jurnalist məlumatının növləri:

Hadisə məlumatı faktlardır, şərhsiz dərc olunan hadisələrdir.

Tərcümə məlumatı nəşrlərdə olan təhlil, şərhlər, nəticələr və ümumiləşdirmələrdir.

Əsas məlumatlar dövlət, əxlaqi, hüquqi, dini və digər ümumi əhəmiyyətli xarakterli xüsusilə mühüm sənədli, nəzəri məlumatdır.

Jurnalist fəaliyyəti sistemində hesabat işi

Jurnalist işinin müasir diferensiallaşdırılması bir sıra peşə ixtisaslarıdır: reportyor, analitik, publisist. Jurnalistlər üçün məlumat toplamanın ciddi ritmi şəraitində uğuru təmin edən mobillik və operativlik keyfiyyətləri prioritetdir.

Xəbər jurnalistikası operativ hadisə məlumatlarının ötürülməsinə yönəlmiş janrlar məcmusudur.

Xəbər jurnalistikasının mövzusu reallığın dəyişdiyi məqamdır.

Xəbər jurnalistikasının mərkəzində fakt dayanır.

Fakt - real, qeyri-fantastik hadisə, vahid xarakter daşıyan hadisə. Bu, baş verənlər deyil, baş verənlərdir, müəyyən bir halda baş verənlər, bu gün, dünən, konkret bir yerdə baş verənlərdir.

Onun daxili dramı var - başlanğıcı, inkişafı, tamamlanması, yəni dinamikası.

Xəbər materiallarını şərti olaraq üç kateqoriyaya bölmək olar: təqvim, qaynar və mütəşəkkil.

Təqvimlər müəyyən hadisələrin ildönümləri ilə, onların mütləq baş verməli olması ilə əlaqələndirilir. Bu irəli məlumatdır. Qaynar xəbərlər ölkədə və xaricdə dramatik hadisələrdən - böyük fəlakətlərdən, təbii fəlakətlərdən, insanların gözlənilməz hərəkətlərindən və ya gözlənilməz təsadüflərdən xəbər verir. Mütəşəkkil xəbərlər hansısa hadisəyə süni diqqət cəlb etmək, süni sensasiyadır.

Gündəlik reallığın hər hansı bir faktı dərc oluna bilərmi? Xəbər nədir və xəbərin dəyərini necə müəyyən etmək olar?

Vəziyyəti əhəmiyyətli dərəcədə dəyişdirən fakt xəbərdir.

Xəbər belə olmalıdır:

Əvvəllər naməlum

tamaşaçıya yaxındır

Qeyri-adi

fərdiləşdirilmiş

ümumi maraq doğurur

Reportyorun vəzifəsi hadisə ilə bağlı faktları toplamaq və onu klassik sxem üzrə təqdim etmək, KİM, NƏ, HARADA, NECƏ və NECƏ əsas suallara cavab vermək və NİYƏ sualına cavablarla əlavə izahat verməkdir artıq şərhçinin vəzifəsidir.

3. İnformasiya mənbələri

Eksklüziv ilkin canlı məlumat əldə etmək bacarığı jurnalistin yüksək peşəkarlığının göstəricilərindən biridir.

Cəmiyyət davam edən planlaşdırılan tədbirlər haqqında jurnalistləri məlumatlandırmaq üçün geniş şəbəkə inkişaf etdirmişdir, o cümlədən:

brifinqlər

təqdimatlar

mətbuat konfransları

press-relizlər

xəbər agentliyi xəbər verir.

Planlaşdırılmamış məlumat əldə etmək üçün əsas məlumat mənbəyi reallığın bir parçasıdır.

Üç növ informasiya mənbəyi var - sənəd, şəxs və maddi mühit. Yazılı mənbələr ictimaiyyət üçün açıq olan sənədlərlə (rəsmi sənədlər, məktublar, hesabatlar, protokollar, aktlar, sərəncamlar və s.) tanış olmağa imkan verən aşkarlıq və məlumat azadlığı prinsipinə əsaslanır. İnsan hər zaman sənədin məzmununu izah edə, onları şərh edə, hadisənin mahiyyətini danışa, məsləhət verə və s.. Bəzən insanı əhatə edən mühit (əşya və əşyalar) onun haqqında özündən çox danışa bilər.

Şifahi məlumat mənbələri - nəşrdə adlarının göstərilməsi ilə həmişə razılaşmayan insanlar. Bu səbəbdən ola bilər

açıq

anonim

mənbələri "qeyddən kənar".

Faktları yoxlamaq üçün bir neçə sübut edilmiş yol var:

mənbədən yenidən soruşun və mətnə ​​əsaslanaraq rəqəmləri, faktları, adları, digər vacib detalları iki dəfə yoxlayın, vacib ifadələri ifadə edin.

məlumatları video, audio yazılar, mətn sənədləri ilə müqayisə etmək

əlavə şahidləri və şahidləri soruşun

redaksiya hüquqşünası mətni oxusun.

Müşahidə məlumat toplamaq üsulu kimi

Müşahidə jurnalistə cari reallıqdan - ilkin məlumatdan birbaşa məlumat almağa imkan verir. Müşahidə vasitəsilə jurnalist hansı məlumatları əldə edə bilər? Birincisi, bunlar xarici tərəfdən baş verənlərin mahiyyətini ifadə edən məlumatlardır, bunun əsasında hadisələrin mənası, insanların münasibəti, onların ümumi mədəniyyətinin və ya adət-ənənələrinin, vərdişlərinin səviyyəsi haqqında nəticə çıxarmaq mümkündür. - gözlə oxuya bilən hər şey haqqında. İkincisi, obyektin xarici xüsusiyyətlərini ötürən məlumatlar. Onlar mətndə oxucu üçün “mövcudluq effekti” yaradan real vəziyyətin əlamətlərinin təsviri kimi görünür – bunlar personajların xarici görünüşünün təfərrüatları, onların nitqi, jestləri, hadisələrin baş verdiyi mühitin obyektləridir. yer.

Metodun üstünlüklərinə spesifiklik və təklik daxildir. Müşahidə üsulu və jurnalistikada ən operativ üsuldur və bu onun əhəmiyyətini izah edir. O, reallığı inkişaf anında əks etdirməyə imkan verir. Amma jurnalist özünün keçmiş intellektual və emosional təcrübəsi əsasında, formalaşmış məntiqi anlayışlar əsasında ətraf aləmi dərk edir. Bu təcrübə nə qədər zəngin olarsa, müşahidənin nəticələri bir o qədər dolğun və etibarlı olar. Nəticə etibarilə, müşahidə üsulu qavrayışın subyektivliyinə malikdir, dünyanın obyektiv mənzərəsinə subyektiv element daxil edir.

Jurnalistikada müşahidə bir sıra dəyişikliklərə malikdir. Hər şeydən əvvəl müşahidə həm hazırlanmış, həm də hazırlıqsız ola bilər.

Hazırlanmış müşahidə jurnalisti lazımi ədəbiyyat, arxiv materialları və obyekt haqqında digər məlumatlarla tanış etməkdən ibarətdir. Jurnalist bilir ki, tədbirlərdə kimlərin iştirak edəcəyini, onların ardıcıllığının necə olduğunu və s.

Hazırlıqsız müşahidə baş verənlərin gözlənilməzliyinə, təsadüfiliyinə, qəfilliyinə əsaslanır. Jurnalist əvvəlcədən heç nə bilmədən obyektlə işləyir.

Birdəfəlik və uzunmüddətli müşahidə var.

Kiçik qeydlər yazarkən bir müşahidə kifayətdir. Xəbər jurnalistikasında birdəfəlik müşahidədən istifadə olunur, çünki o, çətin peşə ehtiyacı - səmərəlilik ilə bağlıdır.

Jurnalistikada uzunmüddətli müşahidə elminə yaxındır. Dəqiq planlaşdırılmış proqram üzrə həyata keçirilir, məqsədə uyğun olaraq nəticələr qeydə alınır və müqayisə edilir. Uzunmüddətli müşahidənin güclü fəzilətləri var - o, subyekti inkişafda, ən yüksək dərəcədə orijinal və analitik şəkildə əks etdirir.

Müşahidələr birbaşa və dolayı, açıq və gizlidir. Birbaşa müşahidə jurnalistin obyektlə birbaşa təması ilə həyata keçirilir. Müşahidə obyekti zaman və məkan baxımından uzaqda olduqda və birbaşa müşahidə mümkün olmadıqda dolayı müşahidə lazımdır.

Açıq müşahidə yalnız müsbət materialın hazırlanmasında münasibdir. Açıq müşahidə materialın qəhrəmanlarını davranışlarını, üslubunu, iş üslubunu və s.-ni düzəltməyə məcbur edir, yəni müəyyən psixoloji müdaxilə baş verir. Ona görə də jurnalistə başqalarını onun varlığına “alışdırmaq” üçün vaxt lazımdır.

Gizli müşahidə elə bir növdür ki, jurnalist müşahidə faktını bildirmədən subyekti araşdırır, insanların adi şəraitdə davranışlarını öyrənir, kollektivdə mövcud münasibətləri düzəldir və s.

Gizli müşahidə həm jurnalistin vəziyyətin kənar şahidi olduğu, həm də onun iştirakçısı olduğu hallarda tətbiq edilir. 1-ci halda - daxil edilməyən müşahidə, 2-ci halda - daxil edilir.

Üzv müşahidəsini jurnalist prosesin, bu qrupdakı sosial münasibətlərin tamhüquqlu iştirakçısı kimi hər hansı kollektivə və ya sosial qrupa gəldikdə həyata keçirir. İçəridən baxmaq yalnız xarici təzahürləri deyil, həm də insanların davranışlarının motivlərini, motivlərini düzəltməyə imkan verir.

Təcrübə bir sıra müşahidə növlərindən fərqlənir. Bu, yeni keyfiyyətə malik hazırlanmış bir müşahidədir. Eksperimentin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, jurnalist süni şəkildə hadisənin özünü daha aydın və dəqiq göstərməsi üçün şərait yaradır. Bu, məlumatın maksimum etibarlılığını təmin edir.

Məlumat toplamaq üsulu kimi müsahibə.

Müsahibələrin hazırlanması və aparılması

İnformasiya mənbəyinin ən çox yayılmış növü insandır. Birincisi, insan çox vaxt baş verən hadisələrin şahidi və ya iştirakçısı olur, ikincisi, özü və subyektiv dünyası haqqında məlumat daşıyıcısıdır, üçüncüsü, başqalarından alınan məlumatların tərcüməçisidir.

Müsahibələrin köməyi ilə bir neçə seqmenti təşkil edən geniş məlumatlar əldə edilə bilər, yəni:

Faktiki məlumatlar

İzahatlar

Fərziyyələr və proqnozlar

Həmsöhbətin şəxsiyyətinin xüsusiyyətlərini ifadə edən nitq əlamətləri.

İşin uğuru və ya uğursuzluğu müsahibə verənin hazırlığının keyfiyyəti ilə bağlıdır: mövzunun öyrənilməsi, məqsədin dərk edilməsi, fəaliyyət planının düşünülmüş olması, sualların hazırlanmasında ixtiraçılıq.

Suallar əsas və əlavə olaraq bölünür. Əsas olanlar əvvəlcədən hazırlanır, çünki əsas məlumatları gətirməlidirlər. Ancaq çox vaxt onlar işləmir, çünki həmsöhbətlər arasında dostluq əlaqəsi yaratmağa imkan verməyən bir sıra psixoloji və sosial maneələr var. Və burada proqnozlaşdırılmayan əlavə suallar xilasetmə üçün gəlir. Onlar əsasın işləmədiyi və ya mövzunun gözlənilmədən dönüşü baş verdiyi anda təyin olunur.

Sualların formalarına görə təsnifatı:

Açıq. Açıq suallar mövzunu və ya mövzunu adlandırır və sonra həmsöhbət cavabları öz mülahizəsinə uyğun qurmaqda sərbəstdir. Kütləvi sorğu zamanı sosiologiyada qapalı olanlardan tez-tez istifadə olunur. Qapalı suallarda mümkün cavablar sualın özündə yerləşdirilir və respondent öz fikrinə uyğun olan mövqeyi seçməlidir.

Birbaşa və dolayı. Mövzu müəyyən sosial qrupda əxlaqi və ya etik standartlara zidd olan fikirlə əlaqəli “həssas” xarakter daşıdıqda dolayı suallar vermək məsləhətdir. Ona görə də sual elə qurulmalıdır ki, həmsöhbəti ifadənin kateqorikliyindən azad etsin.

Şəxsi və şəxsi. Sualın şəxsi formaları daha çox fərdi rəy yaradır. Şəxsiyyətsiz forma öz nöqteyi-nəzəri haqqında deyil, başqalarının fikirlərinə cavab verir, həmsöhbətin şəxsiyyətini deyil, obyektiv reallığın nə tələb etdiyi barədə fikrini ortaya qoyur.

Hər hansı bir məlumat mənbəyini sorğulayarkən riayət edilməli olan bəzi qaydalar var.

Müxbir söhbətin mövzusunu yaxşı bilməlidir.

Müsahibəyə hazırlaşarkən tapşırığı yadda saxlayın. Əgər sizə faktlar, konkret məlumatlar əldə etmək, qeyd, reportaj, məqalə və s. üçün rəqəmlər tapmaq lazımdırsa, hər bir sual bu nəzərə alınmaqla qurulmalıdır.

Hər bir sual yalnız bir aspekti nəzərə almalıdır. Birində iki sual verməklə, siz müsahibənin mövzusuna cavablardan birini “qaçmağa” icazə verirsiniz, ona yalnız ona ən başa düşülən, sadə və ya rahat görünən cavab vermək imkanı verirsiniz.

Sual müsbət deyil, sorğu şəklində verilməlidir.

Açıq suallar verməyə çalışın. Onlar monohecalı cavablardan qaçmağa kömək edəcəklər: "bəli" və ya "yox".

Suallar neytral olmalıdır.

Suallar sadə olmalıdır.

Cavablar üçün qulaq asın.

Məlumat toplamanın sənədli üsulu

Jurnalistin bacarığı etibarlı məlumat mənbələrindən istifadə etmək bacarığı ilə bağlıdır. Bu cür məlumatların provayderi sənədin köməyi ilə reallığı öyrənmək üsuludur.

Jurnalistikada sənəd hər hansı işarə sistemi ilə ifadə olunan məlumatı fiksasiya etmək məqsədilə yaradılmış hər hansı obyekt hesab olunur. Sənəd məktub, audio və ya video lent, fotoşəkil, rəsm, qətnamə, jurnal məqaləsi ola bilər...

Sənədlərin öyrənilməsi çox fərqli xarakterli məlumatları əldə etməyə imkan verən bir üsuldur - elmin fundamental müddəalarından tutmuş onların müəllifi haqqında təsəvvür yaradan gündəlik etiraflarına qədər. Sənədlərin köməyi ilə müsahibə və ya müşahidə zamanı əldə edilən məlumatlar yoxlanılır. Jurnalistə məhkəmədə iddiasını sübut etmək lazım olanda arqumentə, sübuta çevrilir. Sənədlərə etibar nəşri möhkəm və təhlükəsiz edir. Peşəkar jurnalist işləməli olduğu sənədlərin surətlərini özünə təqdim etmək üçün hər fürsətdən istifadə edir.

Hansı növ sənədlərin əlinizə düşdüyünü təsəvvür etmək lazımdır. Jurnalistikada sənədlərin aşağıdakı təsnifatı qəbul edilir:

Məlumatların qeydə alınması üsuluna görə: əlyazma, çap sənədləri, filmlər və fotofilmlər, maqnit və rəqəmsal yazılar.

Sənədin statusuna görə: rəsmi və qeyri-rəsmi

Empirik materiala yaxınlıq dərəcəsinə görə: ilkin və ikinci dərəcəli

Sənədin alınma üsuluna görə: müəyyən edilmiş nümunəyə və hədəfə görə.

Sənədin xarakterindən və jurnalistin məqsədindən asılı olaraq təhlil üsullarının seçimi var. Bunlar ümumi üsullar (müqayisə, anlama) və ya xüsusi (psixoloji, sosioloji, məhkəmə-tibbi) ola bilər.

Sənədləri yoxlamağın müxtəlif yolları var. Ənənəvi olaraq, onlar xarici və daxili qiymətləndirməyə bölünür.

Sənədin həqiqiliyinin müəyyən edilməsi. Sənədin xarici əlamətləri nəzərə alınır - onun forması, dili, üslubu, tarixi. Məhkəmə ekspertizasında tətbiq olunan qaydalar jurnalistika üçün də uyğundur:

sənəddə hər hansı səhvlərin olub-olmaması;

adından sənəd tərtib edilən qurum və ya şəxsin onlarda olan məlumatları təsdiq etmək səlahiyyətinə malik olub-olmaması;

sənədin tərtib edildiyi vaxtda belə bir qurumun olub-olmaması, yenidən təşkil edilib-edilməməsi və ya əvvəllər necə adlandırılıb;

sənədin məzmununun onun formasına uyğun olub-olmaması;

mətn və başlıqlar arasında intervalın qeyri-adi olub-olmaması;

sənəd çoxsəhifəlidirsə, bütün səhifələri nömrələnirsə, kağız eynidirsə, keyfiyyəti və rəngi.

möhürün və ya möhürün aydın görünməsi.

Sənəddə olan məlumatların etibarlılığının, etibarlılığının, həqiqətinin müəyyən edilməsi. Burada öyrənmək məqsədəuyğundur: sənədi tərtib edən şəxs hansı məlumatlardan istifadə edib, məmurların adları təhrif edilibmi?

Sənədin görünmə tarixini və nömrəsini təyin etmək arzu edilir.

Bundan əlavə, sənəddə qiymətləndirmələrdən fərqləndirmək lazımdır, çünki qiymətləndirmələr subyektiv bir şeydir və müəllif onun təfsiri və ya susması ilə maraqlana bilər.

Məlumatın həqiqətinin müəyyən edilməsi bu məsələ ilə bağlı mövcud sənədlərin bütün spektrinin, onların müqayisəli təhlilinin köməyi ilə sənədin çarpaz yoxlanılmasına kömək edir.

Peşəkar jurnalist sənəddən çıxararkən həmişə:

Sənədin dəqiq adını, müəllifini, dərc olunma tarixini və yerini müəyyənləşdirir;

dırnaq içərisində mətndən çıxarılan fraqmentləri qeyd edir və səhifələri göstərir;

Oxu zamanı yaranan öz düşüncələrini və qiymətləndirmələrini xüsusi işarələrlə qeyd edir;

İş başa çatdıqdan sonra bütün sitatları, başlıqları, nömrələri, soyadları, adları və digər məlumatları xüsusi olaraq yoxlayır.

Laboratoriya işlərinin mövzuları və vəzifələri

jurnalist informasiya müxbirinin müsahibəsi

Gələcək məlumat mesajları üçün məlumatın fiksasiyası və toplanması yolları.

İşgüzar oyun "Faktdan şayiəyə".

İlkin məlumatların alınması (obyektdə iş) və onun fiksasiyası üçün texnika və üsullar.

Auditoriyadan kənar operativ məlumatların toplanması.

İnsanlarla münasibətdə müxbirin etik davranış standartları.

Məlumatı, qeydləri və faktları yoxlamaq və təkrar yoxlamaq yolları; informasiya mesajının mətni hazırlanarkən əlavə məlumatların toplanması.

Hadisənin təbiəti ilə bağlı tamaşa janrının seçilməsi.

Müəyyən bir mövzu ilə bağlı auditoriyada mətbuat konfransı keçirmək.

Müxtəlif tipli qəzetlərdə reportyor xidmətinin təşkili və yaradılması.

Reportyorun yaradıcılıq problemlərinin həlli.

Məlumatın fiksasiya üsulu kimi təsvir.

Ofset üçün suallar

Jurnalistik informasiya anlayışı

Jurnalist məlumatının növləri

Jurnalist məlumatlarına dair tələblər

Reportyor işinin xüsusiyyətləri

Xəbərlər üçün faktlar və tələblər

İnformasiya mənbələrinin əsas növləri

Müşahidə məlumat toplamaq üsulu kimi

Müşahidə növləri

Məlumat toplamaq üsulu kimi müsahibə

Müsahibə Qaydaları

Sualın təsnifatı

Məlumat toplamanın sənədli üsulu

Sənədin təsnifatı

Sənədin həqiqiliyinin və etibarlılığının müəyyən edilməsi

Eksperiment məlumat toplamaq üsulu kimi

nəzarət testi

Rusiya Prezidentinin bəyanatı hansı növ məlumatlara aiddir:

hadisəli

şərhedici

əsas

Cəmiyyətdə dolaşan bütün məlumatlar:

real məlumat

potensial məlumat

Bir şeyin qarşıdan gələn ildönümü ilə bağlı mesaj aşağıdakı kimi təsnif edilə bilər:

isti xəbər

təqvim

təşkil etmişdir

Reportyorun prioritet keyfiyyətləri hansılardır:

şəxsi cazibəsi

səmərəlilik

Jurnalistlərin konkret məsələ ilə bağlı görüşün təşkilatçılarının mövqeyi ilə tanış olduğu qısa görüşlər:

təqdimatlar

brifinqlər

İncəsənət sərgisinin açılışını təsvir edərkən məlumat toplamaq üçün hansı üsuldan istifadə edəcəksiniz?

müsahibə

müşahidə

Giriş

Hər gün hamımız yeni əlavə məlumat axtarmaq üçün böyük ehtiyac hiss edirik. Jurnalistika bu məlumatları mütəmadi olaraq tamaşaçıların diqqətinə çatdırmağı öz üzərinə götürüb və məncə, üzərinə götürdüyü vəzifəni layiqincə yerinə yetirir. İndi “informasiya” sözünü eşidəndən – biz “jurnalistika”nı başa düşürük və artıq bu iki anlayış, demək olar ki, bir-birindən ayrılmazdır, bununla əlaqədar “jurnalist informasiyası” kimi bir ümumi termin yaranıb.

Araşdırmamızın obyekti jurnalist informasiyası, mövzusu jurnalist informasiyasının funksiyalarıdır.

Məqsəd jurnalist informasiyasının funksiyalarını müəyyən etməkdir.

1. Jurnalistik informasiya anlayışını müəyyənləşdirin.

2. Jurnalistik informasiyanın funksiyalarını müəyyənləşdirin.

3. Jurnalistik informasiyanın funksiyalarını təhlil edin.

Kurs işinin strukturu: giriş, nəzəri və praktiki hissələr, nəticə və tətbiqlərdən ibarətdir.

Araşdırmamız zamanı ciddi və işgüzar nəşr olduğu üçün “Ekspert” jurnalını, ən populyar və milli jurnallardan biri kimi “Spark”ı təhlil etdik. 2007-ci ilin yarımilində hər iki jurnalın hər sayında “mədəniyyət” başlığını izləmişik: yanvar-iyun aylarında “Ekspert” və iyul-dekabr aylarında “Qığılcım”.

Kurs işi boyu əsərlərinə və fikirlərinə istinad etdiyimiz əsas müəlliflər bunlardır: Moskva Dövlət Universitetinin professoru E.P. Proxorov "Jurnalistika nəzəriyyəsinə giriş", S.G. Korkonosenko “Jurnalistikanın əsasları”, V.L.Tsvika “Jurnalistikaya giriş”.

Jurnalist informasiyasının rolu

Jurnalistikanın fəaliyyət yolları

Tamaşaçı ilə əlaqə yaratmaq, ona təsir etmək, ictimai həyatın müəyyən məsələlərinə istiqamətləndirmək, əyləndirmək, məlumatlandırmaq, kütləvi şüurun formalaşdırılması – bütün bunlar jurnalistikanın müasir funksiyalarıdır. Beləliklə, funksiyanın özü nədir?

Jurnalistikanın funksiyası (latınca “functio” – vəzifə, təyinat) onun vəzifələrinin və yerinə yetirdiyi vəzifələrin məcmusunu xarakterizə edir. Hər bir insan fəaliyyətinin bir məqsədi var. İnsan məqsəddən nəticə əldə etməyə çalışır, lakin “istənilən nəticə haqqında təsəvvürə malik olmaq lazımdır”. Müvafiq jurnalist məlumatının məqsədinin mahiyyəti onun yayılması və kütləvi auditoriyaya çatdırılmasıdır. Əgər o, ən vacib əsas funksiyalarından birini yerinə yetirmirsə, ikinci dərəcəli funksiyaların həyata keçirilməsi barədə düşünməyə belə dəyməz.

Yeni, müasir, informasiya dövrünə qədəm qoyarkən əlavə biliklərə yiyələnməyə maraq və tələbat artmış, bununla da medianın əhəmiyyəti artır. S.G. Korkonosenko sosial rol xüsusiyyətlərinə əsaslanaraq, jurnalistika funksiyaları sisteminə subyektiv yanaşma təklif edir. “Mətbuatdan öz maraqları üçün istifadə edən subyektlər arasında ümumi cəmiyyət, sosial sistemdir: burada jurnalistikanın inteqrasiyası və idrak funksiyaları önəmlidir. Başqa bir mövzu üçün - cəmiyyətdaxili sosial quruluş - təşviqat və təbliğat və təşkilati; üçüncü üçün - şəxsiyyət - istiqamətləndirmə və mənəvi-psixoloji məmnunluq. Jurnalistlər üçün mətbuat xidməti-peşəkar və yaradıcılıq funksiyalarını yerinə yetirir. Jurnalist informasiyasının ilkin olaraq özü ilə daşıdığı rolu nəzərə alaraq, bütün “funksiyalar məkanını” daha ətraflı nəzərdən keçirmək lazımdır. Tədqiqatçılar, onların fikrincə, jurnalistikanın fəaliyyətinin vacib yollarının siyahısını təqdim edirlər. Sovet elmində V.I.-nin yazılarında ətraflı təsvir edilən üçlü funksiya adlanan funksiya. Lenin: “Qəzet təkcə kollektiv təbliğatçı və kollektiv təşviqatçı deyil, həm də kollektiv təşkilatçıdır”.

1960-cı illərdə bəzi sosioloqlar informasiya, təhsil, təhsil, tənzimləmə, hedonistik funksiyaları ayırmağa başladılar. Və bir dəfə universitetlərdən birinin müəllimi elmi seminarda dedi ki, onların professor-müəllim heyəti yalnız iki funksiyanı - informasiya və təhsili əsas götürmək qərarına gəlib.

V.L. Zvik partiya-sovet mətbuatından imtina edir, burada əsas funksiyalar: təbliğat, təşviqat və təşkilatçılıqdır. O, yazılarında bütün funksiyaları əsas götürür məlumat xarakterli yu, "təbliğat" funksiyası termini ilə əvəz olunur sosial-pedaqoji, funksiyanı ayırır sosial idarəetmə, birbaşa təşkil edir, təşkilati, əyləncə funksiyası üçün ortaya çıxan - istirahət, mədəni və maarifləndirici istirahətdən axan və inteqrativ, bir çox tədqiqatçılar tərəfindən seçilən ən mühüm funksiya kimi.

Gördüyümüz kimi, müasir jurnalistikada hər bir tədqiqatçı dünyaya medianın sosial funksiyaları haqqında öz təsəvvürünü verir, ona görə də biz “onların sistemli qruplaşdırılması nöqteyi-nəzərindən yanaşmaq qərarına gəldik. Bundan sonra təsnifat üçün əsasın seçilməsi ilə bağlı sual yaranır.

Bu. Professor E.P.-nin əsərlərindəki funksiyaların ən çox yayılmış təsnifatlarına müraciət etdik. Proxorov, çünki o, hər bir funksiyanın anlayışlarının ən başa düşülən və dəqiq şərhini verdi. O, müxtəlif son nəticələrdən irəli gəlir, aşağıdakı funksiya qrupları formalaşdırılır: ideoloji, mədəni-maarif, istirahət, birbaşa təşkilati, reklam və istinad-kommunikativ. Onları növbəti paraqrafda daha ətraflı nəzərdən keçirəcəyik.

Filologiya və Jurnalistika Fakültəsi

Jurnalistika nəzəriyyəsi kafedrası

FƏNZ ÜÇÜN METODOLOJİ TƏLİMAT:

JURNALİSTİKA TEXNİKASI

ümumi xüsusiyyətlər

Jurnalistika fakültəsinin tədris planına uyğun olaraq Jurnalistika işinin texnikası kursu ümumi peşə fənləri blokuna daxil edilib və birinci semestrdə öyrənilir. Onun auditoriya işinə 12 saat mühazirə, 24 saat laboratoriya məşğələsi ayrılmışdır).

Kursun məqsədi tələbələri jurnalistika sahəsi ilə tanış etmək, jurnalist fəaliyyətinin xüsusi növü kimi reportyor işinin yeri və rolu haqqında təsəvvür yaratmaq, reportyor işinin texnikasını öyrətmək, reportyor bacarıqlarını aşılamaqdır.

Jurnalistika işinin texnikası kursu jurnalist janrlarının öyrənilməsi üçün texnoloji əsasdır. O, tələbələrə informasiyanın toplanması, işlənməsi və media vasitəsilə ötürülməsi yolları, metodları, jurnalistin iş sistemi haqqında təsəvvür yaradır. Jurnalistik informasiya, onun növləri, informasiyanın toplanması və yoxlanılması üsulları, informasiya mənbələri və onların təsnifatı kimi anlayışlar tələbələr tərəfindən nəzəri kurs zamanı öyrənilməli, laboratoriya məşğələlərində praktiki olaraq işlənməlidir.

Kurs birinci semestrin sonunda kreditlə başa çatır ki, bu da tələbənin kurs planında nəzərdə tutulmuş bütün növ praktiki işlərin və tapşırıqların yerinə yetirilməsi şərti ilə keçməsinə icazə verilir.

Xəbərçilik işi mətbuatın ən mühüm vəzifəsi - ictimai həyatın faktlarda və hadisələrdə təzahür edən bütün ən mühüm proseslərini operativ işıqlandırmaqla bağlıdır.

Hər bir jurnalistin reportyor bacarığı olmalıdır. Buna görə də reportyor işinin texnikasını uğurla mənimsəmək üçün tələbələr problemlər: jurnalist informasiyası və onun növləri, informasiya mənbələri, müxbirin reallığı dərk etməsinin forma və üsulları, müxbirin idrak prinsipləri və mərhələləri üzrə biliklərə yiyələnməlidirlər. iş.

Mühazirələr tezisinin planı

Jurnalistik informasiya anlayışı

İstənilən informasiya fəaliyyətinin məqsədi yüksək ilkin entropiya vəziyyətindən minimum entropiya vəziyyətinə keçməkdir. Məlumat, qeyri-müəyyənliyi aradan qaldıraraq, insana xarici dünyanın öz modelini formalaşdırmağa kömək edir, düzgün qərarlar qəbul etməyə və ətrafdakı reallığın prosesləri və qanunauyğunluqlarını idarə etməyə kömək edir.

İnformasiya müəyyən xüsusiyyətlərə malikdir.

Birincisi, məlumatın dəyərli və faydasız olması qabiliyyətidir. İnformasiyanın ən mühüm dəyəri onun yeniliyindədir. Ancaq nəzərə almaq lazımdır ki, hər hansı yeni, əvvəllər məlum olmayan məlumat mütləq obyektiv dəyərə malikdir, lakin hər bir fərdi şəxs və ya bir qrup şəxs üçün həmişə dəyərli olmur. Buna görə də, insanların ehtiyaclarından asılı olan məlumatın subyektiv dəyərini həmişə xatırlamaq lazımdır. İnformasiyanın ikinci xüsusiyyəti onun artıqlığıdır. Tamamilə yeni məlumatlar daimi gərginlik tələb edərdi, insan tez yorulardı. Ona görə də jurnalistlər tez-tez terminlərin izahını verirlər, ona görə də eyni xəbərlər verilmiş tezlikdə efirə verilir.

İnformasiya nəzəriyyəsində informasiyanın iki səviyyəsi fərqləndirilir - potensial və real informasiya. Cəmiyyətdə fəaliyyət göstərən bütün jurnalist informasiyaları, yəni sosial informasiya potensial informasiyadır. Real informasiya mesajla onun istehlakçısı arasındakı münasibətdir: yalnız istehlakçı (dinləyici, oxucu, izləyici və s.) ilə əlaqə yaratmaqla informasiya reallaşır.

Jurnalist məlumatlarına dair tələblər.

Məlumatın bayağılığı deyil, orijinallığı.

Mesajın mövcudluğu və ya deşifrə edilməsi.

Mesajın uyğunluğu və ya uyğunluğu.

Jurnalist məlumatının növləri:

Hadisə məlumatı faktlardır, şərhsiz dərc olunan hadisələrdir.

Tərcümə məlumatı nəşrlərdə olan təhlil, şərhlər, nəticələr və ümumiləşdirmələrdir.

Əsas məlumatlar dövlət, əxlaqi, hüquqi, dini və digər ümumi əhəmiyyətli xarakterli xüsusilə mühüm sənədli, nəzəri məlumatdır.

Jurnalist fəaliyyəti sistemində hesabat işi

Jurnalist işinin müasir diferensiallaşdırılması bir sıra peşə ixtisaslarıdır: reportyor, analitik, publisist. Jurnalistlər üçün məlumat toplamanın ciddi ritmi şəraitində uğuru təmin edən mobillik və operativlik keyfiyyətləri prioritetdir.

Xəbər jurnalistikası operativ hadisə məlumatlarının ötürülməsinə yönəlmiş janrlar məcmusudur.

Xəbər jurnalistikasının mövzusu reallığın dəyişdiyi məqamdır.

Xəbər jurnalistikasının mərkəzində fakt dayanır.

Fakt - real, qeyri-fantastik hadisə, vahid xarakter daşıyan hadisə. Bu, baş verənlər deyil, baş verənlərdir, müəyyən bir halda baş verənlər, bu gün, dünən, konkret bir yerdə baş verənlərdir.

Onun daxili dramı var - başlanğıcı, inkişafı, tamamlanması, yəni dinamikası.

Xəbər materiallarını şərti olaraq üç kateqoriyaya bölmək olar: təqvim, qaynar və mütəşəkkil.

Təqvimlər müəyyən hadisələrin ildönümləri ilə, onların mütləq baş verməli olması ilə əlaqələndirilir. Bu irəli məlumatdır. Ölkədə və xaricdə baş verən dramatik hadisələrdən qaynar xəbərlər - böyük fəlakətlər, təbii fəlakətlər

- peşənin əsasını həyatı dərk etmək, reallığın hər hansı aspektlərini obyektiv işıqlandırmaq, insan varlığının müxtəlifliyini dərk etmək, habelə şəxsiyyətdənkənar ünsiyyətin spesifik forması olan insanın yaradıcı fəaliyyəti növü. Jurnalistika ictimai şüuru əks etdirir və onu formalaşdırır, cəmiyyətə xidmət edir, sosial idarəetmə alətidir. Jurnalistika sosial tərəqqinin ən mühüm alətlərindən biridir, çünki jurnalistikanın inkişafı olmadan cəmiyyətin hərtərəfli inkişafı mümkün deyil.

İnformasiya və onun növləri.

İnformasiya - informasiya ehtiyacları insanın sosial rolu, vəzifələri və həyat tərzi ilə müəyyən edilir. İnformasiya maraqları ehtiyaclar əsasında formalaşır - sosial rolları və konkret vəzifələri yerinə yetirmək üçün lazım olan dəqiq məlumatı əldə etmək istəyi.

Jurnalistikada “informasiya” üç termini var.

Dar mənada bu termin hadisə məlumatına (xəbər) aiddir.

Geniş mənada informasiya jurnalistikanın auditoriyaya daşıdığı məlumatların məcmusudur (KİV-də dərc olunan istənilən əsər, onların səhifədə və ya yayım şəbəkəsində yeri, qəzet nəşrinin başlığının xarakteri, şrift ölçüsü, spiker intonasiya və s.). Beləliklə, hadisə məlumatına şərh, məzmun səviyyəsinə isə formal səviyyə əlavə olunur.

Xüsusi: məlumat yeni bilik kimi qəbul edilir.

Jurnalistika kütləvi informasiya ilə məşğul olur. Kütləvi informasiya, ixtisaslaşmış məlumatlardan fərqli olaraq, ümumiyyətlə əhəmiyyətlidir və ictimaiyyətə açıqdır. Müasir cəmiyyətin bir sıra həyati ehtiyaclarını ödəyir. Onların arasında ən başlıcası kütləvi şüurun formalaşması ehtiyacıdır. Kütləvi şüur ​​müxtəlif sosial qrupların onların maraqlarına təsir edən ətrafdakı reallıq hadisələri haqqında təsəvvürlərinin məcmusudur. Bu ehtiyacı siyasi, iqtisadi və mənəvi xarakterli ümumi məsələlərə toxunan nəşrlər ödəyir. Belə olmayanda kütləvi şüur ​​başqa mətnlərin: tabloid, nihilist, ekstremist jurnalistikanın təsiri altında formalaşacaq.

2. Potensial, qəbul edilmiş və real məlumat.

Jurnalist reallıq haqqında məlumat toplayıb dərk edərək öz əsərini yaradır və onun mətnini hansısa maddi daşıyıcıya bərkitdirir. Sonra başqaları ilə redaktə və aranjeman edilən bu mətn tamaşaçılara ötürülür. Amma bu mətni ancaq daşıyıcı kimi qəbul etmək olar potensial məlumat. Tamaşaçılarla görüşməmişdən əvvəl onun işləyəcəyi məlum deyil. Mətndə olan məlumatların auditoriya tərəfindən alınmaması bütün sistemin effektiv fəaliyyətini pozur. Əgər mətn auditoriya tərəfindən başa düşülmürsə, o zaman informasiya prosesi pozulur və ya kəsilir. Tamaşaçının qavradığı şey qəbul edilmiş məlumat adlanır.

Üçüncü akt qəbul edilən məlumatın emalı, onun təsiri altında olan tamaşaçı şüurunun və davranışının yenidən qurulmasıdır. Alınan məlumatların təsiri altında tamaşaçıların şüurunda yenidən qurulmasıdır real məlumat. Ona görə də yalnız nəyin və necə auditoriya tərəfindən qəbul edilib mənimsənilməsi mətndə öz məlumatı olur.

Məlumat növləri.

Qavrama üsuluna görə: görmə, eşitmə, toxunma, qoxu, dad.

Təqdimat formasına görə: mətn, rəqəm, qrafik, səs.

Sosial əhəmiyyətinə görə: kütləvi (gündəlik, ictimai-siyasi, estetik), xüsusi (peşəkar fəaliyyətə, ictimai fəaliyyətə, həvəskar hobbilərə uyğundur), fərdi-şəxsi (o cümlədən bilik, bacarıq, unikal və unikal şəxsi təcrübə, hisslər, intuisiya, proqnozlar və planlar).

Bu fəslin materiallarını mənimsəməsi nəticəsində tələbə:

bilmək

• informasiya növlərinin müxtəlif tipologiyası;
• insan fəaliyyətinin növləri haqqında məlumatların xüsusiyyətləri;
• məlumatın ötürülmə və qavrama üsulundan asılı olaraq xüsusiyyətlərini;
• vizual məlumatın qavranılmasının spesifikliyi;
• şifahi məlumatın qavranılmasının xüsusiyyətləri;

bacarmaq

• jurnalist təcrübəsində informasiyanın müxtəlif xassələrindən istifadə etmək;
• jurnalist təcrübəsində bir növ məlumatın digərlərindən üstünlüyündən istifadə etmək;
• auditoriya tərəfindən müxtəlif növ məlumatların qavranılmasındakı fərqləri jurnalist təcrübəsində nəzərə almaq;
• kommunikasiya prosesində müxtəlif növ məlumatların kommunikasiya faydalarını birləşdirmək;

sahibi

• xüsusiyyətlərindən və auditoriyanın ehtiyaclarından asılı olaraq müxtəlif növ məlumatlardan istifadə etmək bacarıqları;
• bir növ məlumatın digərləri üzərində üstünlüklərini vurğulayan üsullar.

Açar sözlər: informasiya növləri: şifahi, vizual; ötürmə kanalı; audiovizual məlumat; MEDİA; tamaşaçı; qavrayış kanalları.

Mövcud məlumat növlərinin nəzərdən keçirilməsinə keçək. Jurnalist yaradıcılığının nəzəriyyəsi və praktikasında bu gün informasiyanın təsnifləşdirilməsinin aşağıdakı variantları qəbul edilmişdir.

Birinci variant: qavrayış yollarına görə. Müvafiq olaraq, məlumat vizual, eşitmə, toxunma, qoxu, dad ola bilər. Hansı ki, hər hansı bir tam hüquqlu insanın beş hiss orqanına uyğundur. Bununla belə, qeyd edirik ki, müasir media sistemi informasiyanın yayılması üçün əsasən yalnız vizual və eşitmə kanallarından istifadə edir. Kağızın keyfiyyətini yaxşılaşdıran və moda jurnallarının fərdi nömrələrini sınaq ətirləri olan mini şüşələrlə təmin edən parlaq nəşrlərlə sınaqlar nəzərə alınmır.

İkinci seçim: təqdimat formalarına görə. Məlumat mətnlər, rəqəmlər, qrafik təsvirlər (rəsmlər, diaqramlar, xəritələr), səslənən musiqi şəklində kənarda buraxıla bilər. Bundan əlavə, birləşdirilmiş məlumat ünsiyyət üçün istifadə edilə bilər.

Üçüncü seçim: ictimai əhəmiyyətinə görə. O zaman informasiyanı sabit anlayışlara görə səciyyələndirmək olar: “kütləvi”, “adi”, “ictimai-siyasi”, “estetik”, “xüsusi” (elmi, texniki, idarəetmə, sənaye).

İnformasiya təsnifatının birinci variantını nəzərdən keçirək. Kütləvi informasiya vasitələrinin fəaliyyətində və jurnalist təcrübəsində əsas olan iki növ informasiyanı (eşitmə və vizual) xarakterizə edən xüsusiyyətlərə diqqət yetirək. Onlar qavrayış yolu və müvafiq olaraq ilkin məlumatın toplanması, işlənməsi və hazırlanmasının adekvat yolları ilə əlaqələndirilir. Dərhal qeyd edək ki, qavrayış tərzinə görə üçüncü, hibrid informasiya növü mövcuddur. Nəzəri olaraq, bunu "audiovizual" adlandırmaq adətdir. Tarixən informasiyanın ilk növü məhz o olmuşdur, çünki oxucu hətta qəzet və ya jurnal səhifəsini oxuyarkən belə, öz gözləri ilə gördüyü mətni (ucadan və ya özünə) bu və ya digər şəkildə dinləyir. Burada çap mediasında təqdim olunan məlumatların gizli audiovizual mahiyyətindən danışmaq olar. Bununla belə, üstünlük təşkil edən, əlbəttə ki, mətn, qrafik və foto-illüstrativ məlumatların qavranılmasının vizual xarakteridir.

Oxucu çap mediasını, eləcə də kompüterin, mobil telefonun və ya digər gadgetın ekranında gördüklərini yalnız öz baxışının köməyi ilə qavrayır. Buna görə də, hər hansı bir obyektə və ya hadisəyə xas olan bütün vizual xüsusiyyətlərdən jurnalist (yaxud fotojurnalist və ya qəzet və jurnal dizayn edən redaktor) potensial auditoriyaya təsirini artırmaq, həm mətnə ​​diqqəti cəlb etmək üçün istifadə edə bilər. materialın özü və onu müşayiət edən fotoşəkillər, çertyojlar, diaqramlar və digər infoqrafika növləri. Təcrübəli çap mediasının redaksiya heyəti bilir ki, məqalənin başlığını və onun başlığını yazmaq üçün istifadə edilən fərqli şrift belə ictimaiyyətə təsir edir.

Eyni şəkildə, onlar hər hansı bir təcrübəsiz jurnalistə müəyyən bir formatda bir qəzet və ya jurnal səhifəsində materialı ən yaxşı şəkildə necə təşkil edəcəyini göstərəcəklər, yəni. təkcə jurnalist materialının məzmunu deyil, həm də onun tərtibatı vacibdir. Bu vəziyyətdə, bir qəzet zolağının tərkibi. O, həmçinin vizual məlumatları ehtiva edir. Oxucu "zirzəmidə" hansı materialın olduğunu görür, yəni. zolağın altındakı, hansının "çardaq" yə yerləşdirildiyi, yəni. zolağı açır. Beləliklə, əslində bu, ictimaiyyətə təklif olunan bu və ya digər mətnin oxunmasının prioritetliyindən xəbər verir.

Eyni şəkildə, aydındır ki, əgər bir jurnal nömrəsini götürsəniz, ilk növbədə üz qabığında olan materialların elanlarına diqqət yetirin, yəni. Siz yenidən vizual məlumatın məqsədyönlü təsirinə məruz qalırsınız ki, bu da potensial məlumat istehlakçısının nəşrin “içində” yerləşən gələcək mətnə ​​marağını “oyandırır”.

Müasir çap mediasında müəyyən bir mətni təsvir edən ifadəli vasitələrdən çap nəşrinin bütün zolağının auditoriyasına kompleks təsirin kifayət qədər şüurlu elementlərinə çevrilən fotoşəkillər informasiyanın vizuallaşdırılmasında böyük rol oynayır. xüsusi bir material. XX-XXI əsrlərin əvvəllərində bir neçə il ərzində hansı fotoşəkilləri xatırlamaq kifayətdir. “Kommersant” qəzetinin redaktorları tərəfindən dərc edilib. Adətən bunlar iri və tanınmış iş adamlarının gündəlik insan funksiyalarını yerinə yetirərkən obyektiv tərəfindən “tutulan” portret fotoşəkilləri idi ki, bu da bu cür fotoşəkillərə az qala istehza xarakteri verirdi. Üstəlik, bu cür fotoşəkillər ənənəvi olaraq qəzetin birinci səhifəsində yerləşdirilir və dərc olunan fotoşəkilin "qəhrəmanının" biznesinə dair kifayət qədər ciddi analitik materiallarla müşayiət olunurdu. Bu nəşrin 1990-cı illərdə formalaşmış informasiya standartları konsepsiyası praktikada belə həyata keçirildi. kino tənqidçisi Aleksandr Timofeyevski: “Bizi heç nə narahat etmir, amma hər şey bizi maraqlandırır”. Sadəcə olaraq, rəqiblərin fotoşəkilləri müxtəlif gəlir sahələrində qəzet sahibləri ilə rəqabət aparanlar üçün bir növ nüfuzdan salan amilə çevrildi. Yalnız Əlişir Usmanovun “Kommersant” nəşriyyatının yeni sahibi olması ilə bu təcrübə ləğv edildi.

Eyni funksiyalar 20-ci əsrin keçmiş yerli jurnalistika praktikasında olan çap mediasında və qrafik təsvirlərdə (diaqramlar, çertyojlar, diaqramlar və s.) həyata keçirilir. çox nadir hallarda rastlaşırdılar. Çox vaxt bu cür qrafik elementlər xüsusi texniki nəşrlər üçün xarakterik idi. İctimai-siyasi mediada izləyicilərə həddən artıq çatdırılması lazım olmayan informasiya daşıyıcıları hesab olunduğundan praktiki olaraq istifadə edilmirdi. Bununla belə, iki əsrin əvvəlində informasiya axınlarının kəmiyyətinin, keyfiyyətinin və sürətinin artması qrafik illüstrasiyalar resursunun aktivləşdirilməsi zərurətinə gətirib çıxardı ki, bu da bəzi hallarda çap sahəsinə qənaət edir, illüstrativliyin görünməsini artırır və təsviri təsvirin həcmini artırır. qəzet və ya jurnal götürən oxucuya emosional təsir dərəcəsi. Məsələn, son bir ildə rublun məzənnəsinin dollara və ya avroya nisbətdə necə dəyişdiyinə dair uzun hekayəni qrafik diaqramda valyuta dəyişmələrinin diaqramı ilə əvəz etmək daha sərfəlidir. x oxu xronoloji xarakteristika və şaquli təsvir edəcək y oxu illüstrasiya üçün seçilmiş xarici valyutaya nisbətdə rublun məzənnəsindəki kəmiyyət dalğalanmalarını əks etdirir.

Bu cür qrafik sxemlər işgüzar çap nəşrləri (məsələn, "Vedomosti" qəzeti), eləcə də biznes məlumatlarında ixtisaslaşmış elektron yayım qurumları (məsələn, RBC kanalı) tərəfindən fəal şəkildə istifadə olunur. Aydındır ki, belə bir illüstrativ resurs radio jurnalistlərin təcrübəsində tələb oluna bilməz. Lakin nəzərə alsaq ki, hazırda radio yayımçıları öz köməkçi saytlarını yaratdıqları şəbəkə məkanını fəal şəkildə tədqiq edirlər, o zaman iddia etmək olar ki, radio kimi audiomedianın öz audio informasiyasını vizuallaşdırmaq üçün nəzəri imkanları var. Bir çox radio stansiyalarının (məsələn, Ekho Moskvı) istifadə etməkdən məmnun olduqları, təkcə statik infoqrafikanı hədəf auditoriyasına təsirinə deyil, həm də öz aparıcılarının və stansiyanın efir qonaqlarının yayım çıxışlarının qeydləri olan video faylları birləşdirən.

İndiyə qədər biz eksklüziv olaraq jurnalistlərin öz peşə fəaliyyətlərində istifadə etdikləri statik vizual məlumatlardan danışırdıq. Bu, belə desək, bu tip məlumatların birinci alt qrupudur, gördüyümüz kimi, çap mediası və onlayn resurslar üçün xarakterikdir. Mövcud texnoloji və təşkilati şəraitdə istifadəsi xüsusilə aktual olan vizual məlumatların ikinci (şərti) alt qrupu dinamik vizual məlumatdır. Buraya aşağıdakılar aid edilə bilər: hər hansı hadisənin, şəxslərin, insidentlərin, kütləvi hadisələrin və ya aksiyaların televiziya və video çəkilişləri və s.; oxşar son seriyanı təyin edən film çərçivələri; düzəldə bilməyən və ya düzəltməyə vaxtı olmayan həmin hadisənin, faktın, hadisənin, hərəkətin animasiyalı sxematik təsviri.

Qeyd etmək və eyni zamanda təcrübəsiz jurnalistləri indi qeyri-rəsmi mənbələrdən - müxtəlif şəbəkə resurslarından götürülmüş dinamik video materiallara çox tez-tez istinad etməkdən çəkindirmək lazımdır. ev video, videoregistratorların və xarici və daxili video müşahidə kameralarının qeydləri. İstər-istəməz jurnalistik video zənginləşdirmənin bu cür məşhur mənbələri medianın, onların əməkdaşlarının peşəkar və işgüzar nüfuzu üçün ciddi olan bir neçə “tələ” ilə doludur. Aşağıda onlar müzakirə olunacaq.

Müasir media təcrübəsində bu əsrin əvvəllərində müxtəlif kütləvi informasiya vasitələrinin yaxınlaşması vəziyyəti problemli vəziyyətdən praqmatik-operativ situasiyaya çevrilmişdir. Əgər internetin ölkəmizdə nüfuzu və yayılmasının ilkin mərhələsində 1990-cı illərdə. söhbət ondan bir növ köməkçi rabitə və informasiya mənbəyi kimi istifadə olunmasından gedirdi, sonra onillik və əsrin dəyişməsi ilə Ümumdünya Şəbəkəsinin medianın fəaliyyətində artan rolu özünü büruzə verdi. Mənfi təsirin ən bariz nümunələrini televiziya ilə internet münasibətlərində görürük.

Televiziya kütləvi informasiya vasitəsidir, İnternet isə vaxtaşırı kütləvi ünsiyyət vasitəsi kimi çıxış edən kommunikasiya informasiya mühitidir. Bizim nəzəri maraq dairəmizdə yalnız müəyyən problematikaya işarə edən eterik təcrübədən ən bariz nümunələr var idi.

İnternet videosunun tamamilə fərqli texniki, texnoloji və situasiya mənşəli ola biləcəyini başa düşmək vacibdir. 2013-cü ilin dekabrında Volqoqrad dəmir yolu vağzalında baş vermiş partlayışda olduğu kimi, bizə açıq hava müşahidə kameralarının görüntülərini göstərəndə bu bir şeydir. Və tamam başqa şey Çelyabinskdə meteoritin düşməsi zamanı cib telefonlarından alınan çoxsaylı görüntülərdir. 2013-cü ilin mart ayında İnternet videolarının bu cür mənbələrinin müxtəlifliyi video təsvirin vizual "mətninə" birbaşa olaraq uyğun müdaxiləni birləşdirərək, yenidən redaktə etməklə onların istifadəsində dəyişkənlik yaradır. O da aydındır ki, bu tip video illüstrasiyaları aşağıdakı parametrlərə görə təsnif etmək olar: çəkiliş müddəti, çəkiliş yeri (pleyer və ya qapalı məkanda), kadrda insanların olub-olmaması, təsvirin aydınlığı, obyektin işıqlandırılması. Bir sözlə, televiziya çərçivələrini xarakterizə edən bütün parametrlərin köməyi ilə.

Həm Ümumdünya Şəbəkəsinin istifadəçilərinin sayının, həm də onun köməyi ilə istifadə olunan xəbərlərin və informasiya resurslarının sayının eksponensial artması ilə bir problem aydın oldu ki, onu qısa şəkildə aşağıdakı kimi ifadə etmək olar: bu, konvergensiyanın xüsusi mexanizmi deyil. vacib olan müəyyən bir vasitə (və ya rabitə kanalı) ilə İnternet, lakin qarşılıqlı əlaqə prosesi sayəsində mümkün olan ünsiyyətin məzmunu, yəni. prioritet məsələsi deyil Necə belə bir prosesin subyektlərinin qarşılıqlı əlaqədə olması və qarşılıqlı təsir vəziyyətinin təhlili nəİnternet mənbələrini ənənəvi mediaya “yayım”. Bu mənada media artıq alınmış məlumatların, faktların, rəqəmlərin, şərhlərin və digər növ və tipli mesajların təkrar istehsalına keçərək öz təbii informasiya funksiyasından imtina edir. Beləliklə, onlar Şəbəkə istifadəçiləri şəklində fəaliyyət göstərirlər. Tədqiqatçıların dəfələrlə qeyd etdiyi kimi: “Ümumdünya Şəbəkəsinin bütün istifadəçilərini şərti olaraq iki düşərgəyə bölmək olar: yaratmaq, udmaq”. Aydındır ki, bizi maraqlandıran situasiyada televiziya video məlumatı öz auditoriyasına tanış olan efirdə yayım formalarına çevirmək üçün mənimsəyən bir mövzudur. Lakin bu cür yanaşma efirdə yayımlanan video illüstrasiyaların ikinci dərəcəli olması ilə doludur.

Empirik reallığın ikiqat virtuallaşması var. Əvvəlcə onun video əksi internetə daxil olur, sonra isə efirdəki televiziya məzmununda da əks etdirilir. Ancaq videonun və ya elementar fraqmentlərin olduğuna heç bir zəmanət yoxdur ev video, İnternetdə yerləşdirilib, kütləvi şəkildə tələb olunacaq. Halbuki xəbər buraxılışı üçün operator tərəfindən kameraya çəkilən süjetin yayımlanmasına demək olar ki, zəmanət verilir. Üstəlik, onun müxtəlif məsələlərdə (məsələn, axşam və səhər) təkrarlanma ehtimalı yüksəkdir. Məsələn, "Saşko Bili" ləqəbi ilə tanınan Sağ Sektorun (təşkilat Rusiya Federasiyasının ərazisində qadağandır) müəyyən nümayəndəsinin xuliqanlıq janrları olan və mənşəcə açıq-aşkar qeyri-peşəkar olan və doğaçlama videodan istifadə edilərək lentə alınan video. qeyd alətləri. Bu kadrlar 2014-cü ilin fevral ayında bir neçə gün ərzində VGTRK media holdinqinə daxil olan telekanallarda azı iyirmi dəfədən çox nümayiş etdirilib. Üstəlik, bu videodan eksklüziv olaraq xəbər proqramlarında istifadə olunub. Halbuki, sonradan “xuliqanlıq videosu”nun digər kanallarda aktiv şəkildə nümayişi sırf analitik-publisistik verilişlərdə aparılıb.

Kütləvi kommunikasiya sahəsi kimi televiziya bu gün öz texnoloji imkanlarına görə bu hekayəni görə biləcək tamaşaçıların mümkün sayını hesablamağa imkan verir.

Müasir kompüter texnologiyalarında kəmiyyət göstəricilərini nəzərə almaq imkanı da mövcuddur. Məsələn, saytda qeydiyyatdan keçmək və ya yerləşdirilən video fraqmentin video baxışlarının hesablanması şəklində. Lakin televiziyadan fərqli olaraq, Şəbəkə bu baxışların eyni vaxtda edildiyinə zəmanət vermir. Xarakterik olaraq, ölçü vahidi semantik olaraq istifadəçini maraqlandıran video materialla tanışlıq prosesinin keçiciliyini göstərən "baxış" terminidir. Deyə bilərik ki, onlar televizora baxırlar, internetdəki materiallara baxırlar.

İndiki şou-sivilizasiya şəraitində, informasiya yayımının vizual kanalının üstünlük təşkil etdiyi bir şəraitdə, İnternetin dərinliklərindən çıxarılan video məzmunlu televiziya yayımının müxtəlif subyektlərinin demək olar ki, universal heyranlığı xüsusilə nəzərə çarpır. Yalnız video materiallardan deyil, İnternetdə yerləşdirilən fotoşəkillərdən də istifadə edilməsi xarakterikdir. Onların təsirinin effektivliyi məlumdur. Üstəlik, fotoşəkillər təkcə ictimai xadimlərin (məsələn, Anastasiya Volochkova) şəxsi həyatı ilə deyil, həm də ciddi siyasi vəziyyətlərlə əlaqəli ola bilər. 2010-2011-ci illərdə Misirdə indi “ərəb baharı” kimi tanınan kütləvi etiraz hərəkatları təşkil etmək üçün WWW-nin təsirindən uğurla istifadə edən internet istifadəçilərindən biri olan Vael Qonimin fikrinə istinad etmək kifayətdir (eyni zamanda, V.Qhonim özü Misirdən kənar başqa bir ölkədə idi). V.Qonimin təhlil etdiyi “Təcili nəyisə etmək tələbi olan mətn”, söz və obrazların kommunikativ imkanları ilə nəyinsə etmək mümkün olduğunu sübut edən şəkil arasında böyük fərq var. “Bir şəkil min sözə dəyər” deyən nə danışdığını bilirdi... Vizual olaraq sənədləşdirilən hər şey bütün dünyaya təqdim edilən dəlildir.

Eyni şeyi İnternetdə yerləşdirilən və sonra televiziyada oynatılan (əlbəttə ki, görüntü keyfiyyətinin itirilməsi ilə) qanuniləşdirilmiş və birtərəfli şəkildə yayılan məzmunun bir hissəsinə çevrilən video kadrlar haqqında da demək olar. Amerikalı tarixçi Daniel Burstinin məşhur bir aforizmi var: “Televizorda göstərilməyənə qədər heç nə real deyil”. İstisnasız olaraq bütün KİV-lərin əyləncəsinə hazırkı kəskin sosial tələbat kontekstində o, media sisteminin və hər şeydən əvvəl, öz ontologiyasına görə, o medianın inkişafında indiki məqamın şüarı xarakteri alır. yaratdıqları məzmunun yayılması üçün vizual kanala etibar edirlər.

İnternet televiziyanın ənənəvi media ailəsində üstünlük təşkil etdiyi vaxtlarda icad edilmişdir. İnternetin funksionallığı nisbətən yaxınlarda formalaşmışdır. Tədqiqatçıların qeyd etdiyi kimi, "Ümumdünya Şəbəkəsi interaktiv, insan mərkəzli, hipotenziv, ani, miqyaslı, çevik, bir-biri ilə əlaqəli, qənaətcildir". Bizi bu siyahıda iki xüsusiyyət maraqlandırır - infosentriklik və anilik.

Birinci halda, İnternetin mövcud olan məlumatlara çıxış vasitəsi olduğu aydındır dünya geniş şəbəkəsi istifadəçinin sorğusu zamanı. Axtarış motorları İnternetdə heç bir məlumat tapmayıbsa, o zaman belə məlumatların ya orada yerləşdirilmədiyi, ya da müəyyən bir baxımdan tələb olunmadığı açıqdır. Buna görə də jurnalistlər üçün (həmçinin sözün geniş mənasında istifadəçilər üçün) tələb olunan məlumatın və ya hər hansı konkret hadisənin video sübutunun mövcudluğuna heç bir təminat yox idi və ola da bilməz.

Tapılan məlumatların, o cümlədən foto və video formatında axtarışın, aşkar edilməsinin və ən əsası çoxaldılmasının sürətinə gəlincə, bu, xəbər və informasiya mənbələri ilə adi jurnalistika metodlarından açıq-aydın aşağıdır. Sürətli - yaxşı, keyfiyyətli və dəqiq demək deyil. Şəbəkə orada yerləşdirilən video materialların düzgünlüyünə zəmanət verə bilməz. Əvvəla, həm istifadəçilərin (“udma”), həm də ətrafdakı reallıqdakı hadisələri videoya çəkənlərin ənənəvi anonimliyi səbəbindən bu materialları İnternetdə (“yaradıcılar”) təşkil edin və yerləşdirin. Əksər hallarda İnternetdən götürülmüş videodan istifadə edərkən, məlumat proqramlarında müəllif göstərilmir. Nümayiş olunan çəkilişin vaxtını və tarixini təyin etmək yalnız onlar avtomatik olaraq videokamera ekranında sabitləndikdə mümkündür (baxmayaraq ki, bu rəqəmlər müasir texnologiyalarla ekrandan olduqca asanlıqla "çıxarıla" bilər).

Mənbəyə mövcud etimadı nəzərə alaraq, mənbənin baş verənlərlə düzgünlüyünü yoxlamaqdansa, məlumatı yerləşdirmə sürətinə açıq şəkildə üstünlük verdiyi zaman, mümkün qəsdən səhv, elementar dezinformasiya, qəsdən yalan amilini nəzərə almamaq mümkün deyil. nə olub.

Ümumdünya Şəbəkəsində dərc olunan məlumat və ya materialları inkar etmək nəzəri və texniki cəhətdən mümkündür. Ən son hallardan biri 2014-cü il yanvarın 27-də Leninqradın blokadası mövzusunda bir çoxları üçün təhqiramiz sorğu keçirən “Dojd” telekanalı ilə bağlıdır. Yeganə sual kanalın saytında yerləşdirilib, lakin saytdan silinib. bir neçə dəqiqə sonra İnternetdə yaranan qəzəb səbəbiylə. Ancaq bu vaxt belə Rusiya cəmiyyətində bu məsələ ilə bağlı qızğın mübahisənin yaranması üçün kifayət etdi.

Ancaq praktikada belə hallar, əgər baş vermişsə, yalnız birdəfəlik xarakter daşıyırdı. Onlar işlərin böyük əksəriyyətində müstəsna olaraq bu cür fəaliyyətin obyektinə çevrilmiş şəxslər tərəfindən başlanmışdır. Belə vəziyyətlərdə dəqiqliyin olmaması, videoların, fotoşəkillərin və ya mətn mesajlarının İnternetdə yerləşdirilmə sürətinin əks tərəfi, mənfi tərəfi olduğu ortaya çıxır. Videonun bir neçə dəqiqədən çox davam edə bilməyəcəyi də aydındır. Dünyada informasiya proseslərinin ümumi qloballaşması nəticəsində yaranan qavrayışın diskretliyi istifadəçiyə xəbərlərlə tanış olmağı və ya rejimdə videomateriallara baxmağı öyrədir. "qısaca"(İngiliscə - “qısaca”, “qısaca”).

İnternetdəki ilkin məlumat mənbəyindən gələn qısalıq xəbərin və ya faktın adekvat qavranılmasına, habelə reallıqda baş verənlərin vizual qavranılmasına əsas maneə kimi çıxır. Fransız kommunikativist Dominik Voltonun aforik şəkildə qeyd etdiyi kimi, “Vaxt internetin əsas düşmənidir”. Təsadüfi deyil ki, müxtəlif provayderlərin xidmətlərini təbliğ edən reklam broşürlərində demək olar ki, həmişə “İnternet” sözünün yanında “yüksək sürət” sifətindən istifadə olunur. Bu vəziyyətdə Şəbəkənin işləmə prinsipi çox sadə şəkildə ifadə edilə bilər: "sürətli, daha sürətli, daha sürətli". İnternetdə yerləşdirilən video materialların vaxtının və həcminin qısalığı buna böyük dərəcədə kömək edir.

Onların hər növ, növ və səviyyəli kanalların praktikasında istifadəsi o qədər adi və tanış olmuşdur ki, bu, bir növ peşəkar reallıq kimi qəbul edilir. Çox vaxt bu cür video materiallar praktiki olaraq heç bir işlənməyə, redaktəyə məruz qalmır. Onların çoxalmasının əslində orijinal olduğunu söyləyə bilərik. Keyfiyyətsiz görüntü isə ya mobil telefon kamerasında, ya müşahidə kamerasında, ya da videoregistratorda lentə alınan tədbirdə tamaşaçıların iştirakının təsirini yalnız gücləndirir. Son iki halda biz istifadə olunan materialların funksiyalarının yenidən istiqamətləndirilməsi ilə məşğul oluruq. Onların köməyi ilə nəzarəti həyata keçirmək əvəzinə, hekayə, hesabat yaratmaq üçün “mənbə materialına” çevrilirlər. Bu mənada Moskvanın Domodedovo hava limanında baş vermiş partlayışla bağlı faciəvi insident, gəliş zalındakı müşahidə kameralarından alınan videonun federal telekanallardan birinin jurnalistlərinin əlinə keçməsi və onlar bunu yayımlamağa tələsdiklərinin göstəricisidir. . Bundan əlavə, eyni rekord, istisnasız olaraq, digər telekanalların xəbər buraxılışlarında da meydana çıxdı. Heç kim terror aktı ilə bağlı başqa sənədli video məlumat əldə edə bilməyib. Jurnalistlərin səs yazısının mənbəyini diqqətlə gizlətdiklərini, lakin onu pul qarşılığında aldıqlarını söyləməkdən xəbər verir.

Bəzən qeyri-qanuni yolla əldə edilən belə videoların qısalığı da onların təkrar istifadəsinin paradoksunu təşkil edir. Həqiqətən, televiziyada bir neçə saniyə çəksə belə, "şəkil" göstərmək lazımdır. Belə bir vəziyyətdə peşəkar jurnalist vəziyyəti daha da ağırlaşdırır ki, belə qısa video ardıcıllığı çox vaxt redaksiya üçün əlçatan olan yeganədir. Bu və ya digər telekanalın jurnalistlərinin isə daha çox videomaterialları yoxdur. Bu zaman İnternetdən alınan eyni video materialın efirdə istismarı başlayır. Əksər telekanallar gündə bir neçə dəfə xəbərlər yayımlayır. Ən vacib xəbərlərin ənənəvi video elanlarını nəzərdən keçirməyə dəyər, bu da "qısa" video çərçivələri əhatə edir. Efirdə dəfələrlə təkrarlanması nəticəsində onların xəbər amortizasiyası, psixoloji köhnəlməsi baş verir. Onlar televiziyada nə qədər çox göstərilsə, bir o qədər semantik və emosional əhəmiyyəti səviyyəyə çatır. Video fakt sübut kimi qəbul edilmir, bir növ vizual emblemə, hadisənin əlamətinə çevrilir. Son rus nümunələrindən Volqoqraddakı dəmiryol vağzalında partlayış anını qeydə alan açıq hava müşahidə kameralarının köməyi ilə əldə edilən videogörüntüləri xatırlamaq olar.

2013-cü ilin noyabr-dekabr aylarında, eləcə də 2014-cü ilin yanvarında Kiyevdə Maydan Nezalejnostidə etiraz hərəkatının təşkili ilə əlaqədar Ukraynada baş verən hadisələri işıqlandırarkən İnternetdən video materialların səsləndirilməsinin oxşar prinsipi fəal şəkildə istifadə edilmişdir və istifadə olunur. İnternetdən hansı materialların efirdə təkrarlandığını diqqətlə izlədikdə, eyni planların və çəkiliş bucaqlarının tez-tez təkrarlandığını görmək çətin deyildi. Onların qısa müddət ərzində efirdə olması diqqəti cəlb edirdi. Məsələn, Avromaydanın ilk dağıdılması ilə bağlı reportajda qısa kadrların “kəsilməsi” çox idi. Və V.Kliçko ilə polis arasında cib telefonu ilə çəkilmiş və resursda yerləşdirilmiş bədnam söhbəti YouTubeümumiyyətlə bir neçə saniyə davam etdi. Belə bir vəziyyətdə nəinki "mobil telefon" kamerasının "görünüş sahəsində" olan şəxsləri müəyyən etmək, həm də onların dediklərini dəqiq eşitmək çətindir, yəni. Baş verənlərin mahiyyətini və məzmununu göstərən aydın və birmənalı video sübut əvəzinə əvvəlcə internet istifadəçisi, sonra isə izləyicilər müttəhimlərin qeyri-müəyyən simvolik vizual portretləri ilə hadisənin yalnız müəyyən ani “şəklini” alırlar. 2014-cü ilin fevral ayının əvvəlində Münhen Beynəlxalq Konfransı üçün Ukrayna müxalifətinin nümayəndələri bu cür qısa videoların sübutunun olmadığını hiss edərək, alman dilində (!) kitabça çap etməyə tələsdilər ki, orada müvafiq fotoşəkillər seçilib, guya bu vəhşiliyin vəhşiliyinə dəlalət edir. Etirazçıların dağıdılması zamanı hüquq-mühafizə qüvvələri nümayiş etdirilib.

Aydındır ki, İnternetdən videomateriallardan istifadənin bu cür təcrübəsi kütləvi şüurla manipulyasiya etmək, ictimai rəy formalaşdırmaq, konkret şəxsə və ya hadisəyə qarşı tənqidi münasibət oyatmaq üçün ciddi şirnikdirmə yaradır. Televiziya ekranında həqiqətən heç nə görməyə vaxt tapmadan tamaşaçılar çox vaxt gördükləri haqqında danışmağa və reallıqda baş verənlərin mahiyyəti ilə bağlı öz sərt mülahizələrini verməyə hazırdırlar ki, bu da iki dəfə - İnternetdə və televiziyada çevrilir. .

Televiziya mütəxəssisləri tərəfindən internet videolarının getdikcə artması ilə bağlı faktlar jurnalistika ilə məşğul olmaq istəyənlərin diqqətini çəkməlidir. Üstəlik, bir sıra Qərb ölkələrində WWW-nin belə videomaterialları artıq sənədli əyani sübut statusu alıb. Ölkəmizdə belə bir videoməlumat mənbəyinə total həvəs olmasına baxmayaraq, bu cür materiallara hələ də ehtiyatlı münasibət var. ABŞ prezidenti Ronald Reyqanın yerinə və yanlış yerə gətirməyi çox xoşladığı bir rus atalar sözlərini burada necə xatırlamayaq: “Güvən, amma yoxla”.

Bununla belə, müasir jurnalistin qarşılaşmalı olduğu dinamik vizual informasiyanın real xüsusiyyətlərinin nəzərdən keçirilməsinə qayıdaq. Belə bir tərifi nəzəri dildən daha praqmatik səviyyəyə çevirsək, o zaman anlayarıq ki, söhbət hərəkətli obrazdan gedir. Bununla belə, o, müxtəlif cihazlardan istifadə etməklə kütləvi auditoriyaya yayımlana bilər: şəbəkə rabitəsindən televiziya və kinoya qədər. Bu cür dinamik vizual məlumat metropolisdəki böyük plazma ekranlardan səsləndirilə bilər və ya ictimai məkanda quraşdırılmış mini ekranlardan yayımlana bilər. Çox vaxt vizual məlumatların yayılması üçün bu cür kanallar reklam, təşviqat və təbliğatla əlaqələndirilir və onlar yalnız dolayı yolla jurnalist peşəsi ilə bağlıdır.

Kino öz inkişafının ilkin mərhələsindən fərqli olaraq, bu gün çox şərti olaraq kütləvi informasiya vasitələri kimi təsnif edilə bilər. Əgər əvvəllər ekran sənətinin bu funksiyasını müxtəlif kinoxronikalar və kinoxronikalar həyata keçirirdisə, televiziyanın, sonra isə internetin yaranması ilə bu audiovizual informasiya yayım kanalının fəaliyyəti praktiki olaraq sıfıra endirildi. Beləliklə, dinamik vizual məlumatları nəzərdən keçirdikdə, bir qayda olaraq, televiziya kimi peşəkar jurnalist səylərinin tətbiqi sahəsindən bəhs etdiyimiz açıq-aşkar görünür.

• Baranov A. E. İnternet psixologiyası. M., 2012. S. 45.
• Gonim V. Revolution 2.0: Sənədli roman. SPb., 2012. S. 106.
• Kalmıkov A. A., Koxanova L. A. İnternet jurnalistikası: dərslik. Mm 2005.S. 16.
• Volton D. İnformasiya ünsiyyət demək deyil. M., 2011. S. 14.