Gününüz xeyir, əziz oxucular!

Nağıllar Mən həmişə sevmişəm və təkcə dinləməyi deyil, həm də bəstə etməyi də sevmişəm. Niyə mən özüm nağıl düzəltməyi dəqiq yazmağa qərar verdim? Birincisi, dediyim kimi, mən bunu çoxdan edirəm və çox xoşuma gəlir! Niyə məsləhət verirəm? İşığa çox nağıl göndərməmişəm, belə demək mümkünsə, heç olmasa ikisi təkcə oxucuların deyil, qərəzsiz münsiflərin də ürəyində cavab tapıb. Bunlardan birincisi həyatımın çətin dövründə, böyük oğlumun ağır xəstə olduğu bir vaxtda yazılmışdır. Bu nağıl "" idi, bunun üçün nağıl müsabiqəsi təşkil edən Nestle şirkəti 1-ci yeri tutduğum üçün mənə paltaryuyan maşın hədiyyə etdi. sayəsində onlar bu günə qədər! O vaxt mənim üçün çox, çox vacib idi!

Və bu gün sizi dəvət edirəm nağılı ziyarət edin, sənin uydurduğun nağıl!

Yaxşı, Nağıl nədir?

Nağıl yalandır, amma içində bir eyham, yaxşı yoldaşlar üçün dərs var.

Nağıl, real həyatda ağlasığmaz hər şeyin baş verə biləcəyi, bir qayda olaraq, yaxşı və xoşbəxt bitən uydurma hekayədir!

Və əbədi olaraq xoşbəxt yaşadılar!

Nağıl bir uşağı və özünüzü böyütməkdə xeyirxah köməkçidir! Bir nağılın köməyi ilə nəinki inanmaq, həm də sehr və möcüzələri reallıqda təcəssüm etdirmək olar...

Nağıl, ah, bağışlayın, qayğıkeş bir ananın ağzında əziz bir sehrli çubuq ola bilər. Axı o, əsas həbdir. Nağıl terapiyası nədir? Bu müalicə nağıldır. Hansı xəstəliklər nağılla müalicə olunur? Bir nağıl ağır və yüngül formaları müalicə edir aprizites, nehochuhits və leniites... Bundan əlavə, nağıl bütün tibbdə hər kəsin xoşuna gələcək ən xoş dərmandır!

Hər ana öz təbiətinə görə anadan olduğu andan nağıl terapiyasına qadirdir. Axı ana intuitiv olaraq uşağa bu və ya digər həyat dərsini necə və hansı formada təqdim edəcəyini bilir. Niyə ananın nağılı olmasın: körpəni küçədə papağı çıxarmamağa inandırmaq, qulaqları gizlətmək lazımdır, əks halda pranker küləyi bir müddət qulaqları götürüb aparacaq... Bəs biz nəyik? qulaqsız olacaq? Axı onları geri qaytarmaq üçün acı dərmanlar içməli və bütün günü yataqda yatmalı olacaqsan...

Duşunda olan hər bir ana (onun hətta bundan xəbəri də yoxdur) realdır və dünyanın ən yaxşısıdır hekayəçi.

Baxmayaraq ki, prinsipcə Nağılınızı HƏR İNSAN YAZA BİLƏR!

Öz nağılınızın doğulması üçün sizə bir az təxəyyül, arzu və vaxt lazımdır! Yaxşı, nə cəhd edək?

Təsəvvürünüzü oyadın.

Təsəvvür, istedad kimi hər birimizin içində uyuyur. Düzdür, bəziləri üçün yuxuya gedir, bəziləri üçün isə şəfalı yatır. Ancaq bu düzəldilə bilər. Əsas odur ki, yaradıcılıq zolağınıza inanıb onu bir az itələyin, sonra, istəsəniz, yavaş-yavaş öz irəliləyişini sürətləndirərək, inanılmaz ideyaların relsləri ilə hərəkət edəcək.

Təsəvvür- bu, adi olanda qeyri-adi görmək bacarığı, obraz və süjetlərin yaradılması, cansız və qeyri-realın canlanmasıdır. Təxəyyül müəyyən xammallar üzərində işləyir, onların işlənməsi nağıl yaradır. Təsəvvür üçün xammal hər yerdə tapıla bilər. Bunlar həyat vəziyyətləri ola bilər (uğursuzluqlar və problemlər, uğurlar və nailiyyətlər). Rəssamların rəsmləri, klassik və müasir musiqilər, kino dünyasından obrazlar və artıq tanınmış nağıllar ilham mənbəyi ola bilər. Təbiətlə tənhalıq dünyəvi qayğılardan “yorğun” başda belə ideyaları oyatmağa qadirdir.

Uşağınızla söhbət etmək, təsəvvürünüzü canlandırmağa kömək edə bilər. Aparıcı suallarla uşaq özü nağılda nə və necə baş verəcəyinə cavab verəcəkdir. Uşaqlarla nağıl qurun- əyləncəli və maarifləndirici. Axı, onların ən maraqlı və canlı təxəyyülü var!

Təsəvvürünüzü sərbəst buraxın və həyatı həyata keçirin. Qoy qapı danışsın, yatmazdan əvvəl çarpayı çalmağa başlayır, ya da yol ayağınızın altından qaçır...

Yuxunu nağıl kimi təsvir edərək özünüz haqqında xəyal edin. Amma! Diqqət! Bu üsul qeyri-reallıqdan reallığa MÖCÜZƏ gətirməyə və arzunuzu gerçəkləşdirməyə qadirdir. Beləliklə, pozitiv olun!

Və həmçinin ilhamı oyatmaq meditasiya yolu ilə edilə bilər. Meditasiya- Bu, düşüncələrinizi və emosiyalarınızı "buraxmaq" və idarə etmək üçün bədənin rahatlamasıdır. Meditasiya zamanı və sonra mehriban və incə hekayələr doğulur.

İlham üçün sehrli mantra sizə uçuş və uçma vəziyyətini hiss etməyə kömək edəcək. Ruhunuzu enerji, güc və ilhamla doldurun.

Baş qəhrəmanla gəlin

Nağılın qəhrəmanı- hadisələrin və möcüzələrin ətrafında fırlanan döngə. Baş qəhrəman uşağınız, davranışı körpənizə çox bənzəyən oğlan və ya qız ola bilər. Baş qəhrəman sevimli oyuncaq, cizgi filmi qəhrəmanı, heyvan və ya quş, avtomobil, adi şam qozu, qab-qacaq, stol, kompüter, telefon ola bilər. Hər şey!

Qəhrəmana bəzi ümumi və qeyri-adi keyfiyyətlər verin. Məsələn, masanı canlandırmaq özlüyündə qeyri-adi bir şeydir, lakin eyni zamanda ev tapşırığını hələ də onun üzərində edə bilərsiniz, üstəlik, dünyanı gəzə bilərsiniz.

Gələcək bir nağıl üçün bir plan qurun

Yəni əvvəlcədən hazırlayın. Hekayənizin nə və ya kim haqqında olacağını düşünün. Dinləyiciyə tam olaraq nəyi çatdırmaq istəyirsiniz. Plan yazın. Plana aşağıdakılar daxil edilməlidir:

• Hekayənin başlanğıcı (harada? Kim? Nə vaxt?)
• Hadisə (nə baş verdi? Münaqişə, problem)
• Çətinlikləri aradan qaldırmaq (tapmacaları həll etmək, vəziyyətdən çıxış yolu tapmaq)
• Nəticə (nağılın qaytarılması və ya başqa şəkildə tamamlanması)

Təbii ki, bu, çox, çox kobud plandır. Yaxşı, məşhur "Kolobok" nağılının planına bir nümunə:

1. Nənə və baba evi. Baba nənədən çörək bişirməyi xahiş edir.
2. Bişmiş zəncəfilli adam canlanır və qaçır.
3. Zəncəfilli adam dovşan, canavar və ayı şəklində təhlükədən uğurla qaçır.
4. Yaşlı qadında bir çuxur var, tülkü koloboku aşdı.

Nağılın çox maraqlı və asan planlaşdırılması körpə nağılı yaratmaqda təcəssüm etdirilə bilər. Nağıl - körpə, bu çox kiçik bir nağıldır, bir neçə abzasdır. Körpə nağılı sözün əsl mənasında yolda icad edilir. Məsələn: balon haqqında uşaq nağılı.

Bir vaxtlar top var idi. Çox uzun müddət balaca və sönmüş halda, digər oxşar şarlar olan böyük bir qutuda yatdı və bir gün parlaq günəş işığını görməyi xəyal etdi. Və bir gün o, bir kişinin əlində idi. Adam onu ​​şişirtməyə başladı. Top böyüməyə başladı, getdikcə böyüdü. Artıq qırışmış və çirkin deyildi. İndi o, göyə uçmağa hazır olan böyük qırmızı şar idi. Amma kişi, balaca uşağa verdi. Uşaq isə topu əlində möhkəm tuturdu.

Topu o qədər bəyəndim ki, o, uşaqla oynamaq istəmirdi. Və hər zaman azad olmağa çalışdı. Və sonra bir meh əsdi və top fürsətdən istifadə edərək, büküldü və kiçik ovuclardan qaçdı. Top səmaya qalxdı. Və o, daha yüksəklərə uçdu. Azadlığına o qədər sevindi ki, bərkdən gülməyə başladı. O qədər ki, partlayıb yerə yıxılana qədər dayana bilmədi...

Körpə nağılları üzərində məşq etsəniz, zaman keçdikcə asanlıqla həcmli və maraqlı nağıllarla qarşılaşacaqsınız!

Köhnə nağılı təkrarlayın

İstənilən nağılı əsas götürün və orada nəyisə dəyişdirin. Nağıla yeni bir personaj təqdim edin və ya köhnəni yeni xarakter xüsusiyyətləri və ya qabiliyyətləri ilə bəxş edin. Məsələn, meşədə itmiş Maşa özünü səliqəli ayıların evində deyil, üç donuz evində tapsın. Və ya çörək iştahaaçan və ətirli olmayacaq, lakin bütün heyvanların qaçıb gizləndiyi və yalnız tülkü meşə sakinlərini xilas etmək üçün bir yol tapdığı (məsələn, çörəyi nənə və babaya qaytarın və bişirin.) ondan krutonlar).

Uşaqlar həmişə bundan sonra nə olacağı ilə maraqlanır? Məsələn, Buratino böyüyəndə kim oldu? Yaxud, toydan sonra Alyonuşka və onun canavar ərinə nə oldu və qırmızı çiçək toxumlarını səpib çoxalsa nə olardı?

Və ya nağıldan bir neçə assosiativ söz götürün və onlara tamamilə fərqli bir söz əlavə edin. Məsələn, "Qurd və yeddi uşaq" nağılı. Assosiativ massiv aşağıdakı kimi ola bilər: canavar, uşaqlar, keçi, kələm, səs və yeni bir söz əlavə edin - telefon. Yaxşı, indi tarixdə nə baş verir?

Söz oyunları oynayın

Sözlər- inanılmaz yaradılışın hüceyrələri. Onlarla oynaya bilərsiniz, bəlkə yeni bir şey doğulacaq.

İki fərqli söz götürün (birindən sizə sözlər söyləməsini xahiş edə və ya təsadüfən barmağınızı kitaba soxa bilərsiniz). Və bu sözlərlə bir neçə hekayə hazırlayın.

Məsələn, sözləri götürün - qala və maral... Düşünə biləcəyiniz süjetlər bunlardır:

1. Bir maral hər gün eyni vaxtda şahzadənin qalasına gəlir və hasarın arxasındakı alma ağacına çatmağa çalışırdı.

2. Bir padşahın qalasında danışa bilən gözəl bir maral yaşayırdı.

3. Bir vaxtlar buynuzlarına bütöv bir qala taxan heyrətamiz bir maral var idi.

Ziddiyyətləri götürün və bir hekayə ilə gəlin. Məsələn, od və su, yarımçıq iş və yenidən bölüşdürmə, gözəl və çirkin şahzadə, mikrotəyyarə və təyyarə, kral və qulluqçu, yay və qış.

Jurnallardan, qəzetlərdən və kitablardan bir neçə başlıq yazın. Qarışdırın və təsadüfi olaraq onlardan üçünü seçin. Ümumi dil tapın və hekayə yazın. Bəzən zahirən boşboğazlığın özündən parlaq bir əsər doğulur, məsələn, L.Kerrollun “Alisa möcüzələr ölkəsində”.

Nəticə

Bir dinləyici tapın və ona bir hekayə danışın

Nağılçıya mütləq nağıl sevənlər lazımdır. Hekayəni sadə sözlərlə və sadə cümlələrlə danışın. Canlı təsviri təsvirlərdən və mümkün qədər çox sifətdən istifadə edin. İntonasiya və səslə aktiv şəkildə çalın, daha yüksək və müəmmalı şəkildə daha sakit danışın.

İnşanızı sevdiyiniz insana, ananıza, dostunuza, qonşunuza deyin. Və ən yaxşısı ən minnətdar dinləyiciyə -! Qiymətləndirmək istəmədən paylaşın. Onların gözündə nağılınızın qiymətini görəcəksiniz... Və çox güman ki, o, sizi yeni şücaətlərə ruhlandıracaq!

Ən son nağılımla tanış olun ""! Ola bilsin ki, bu, Yaxşı Storytellers ölkəsində başlanğıc nöqtəniz olacaq!

Nağılçı istedadı öz-özünə yaranmayacaq. O, yerdəki taxıl kimidir, böyümək üçün zəhmət və vaxt lazımdır. Bununla belə, bir gün gözəl çiçək açan ağaca çevrilməyə dəyər. Heç kimə bənzəməyən və özünəməxsus şəkildə gözəl olan ağac!

Burada nağıllar sona çatdı və kim dinlədi - Yaxşı!

Bütün nağıllarım “” başlığı altında yaşayır.

Siz mənim nağıllarımla pulsuz e-kitabları yükləyə bilərsiniz

Ən gözəl arzularla,

DÜŞÜNCƏLƏRİN NAKİLİ

Bimboqrad şəhərində mərkəzi meydanda ağac bitib. Ağac ağac kimidir - ən çox yayılmışdır. Gövdə. qabıq. Filiallar. yarpaqlar. Və yenə də sehrli idi, çünki Düşüncələr onun üzərində yaşayırdı: Ağıllı, Xeyirxah, Pis, Axmaq, Şən və hətta Möcüzəli.

Hər səhər günəşin ilk şüaları ilə Fikirlər oyanır, məşq edir, yuyulur və şəhərə səpələnir.

Dərzilərə və Poçtalyonlara, Həkimlərə və Sürücülərə, İnşaatçılara və Müəllimlərə uçdular. Onlar məktəbliləri və yeriməyi təzəcə öyrənən çox gənc uşaqlara baş çəkməyə tələsirdilər. Fikirlər ciddi bulldoqlara və buruq lapdoglara, pişiklərə, göyərçinlərə və akvarium balıqlarına uçdu.

Buna görə səhər tezdən şəhərin bütün sakinləri: insanlar, pişiklər, itlər, göyərçinlər - hamısı fərqli işlər gördü. Ağıllı və ya axmaq. Yaxşı və ya pis.

Fikirlərin çox işi var idi, xüsusən də Şən, Ağıllı və Xeyirxah. Onlar hər yerdə vaxtında olub hamını ziyarət etməli, heç kimi unutmamalı idilər: nə böyük, nə də kiçik. “Bizim şəhərdə, - tez-tez deyirdilər, - mümkün qədər çox zarafat, sevinc, təbəssüm və əyləncə olmalıdır.

Və böyük prospektlər və kiçik küçələr, uzun meydanlar və nəhəng meydanlar üzərindən zərərli qohumlarından: Axmaq, Şər və Darıxdırıcı Düşüncələrdən qabaq uçurdular.

Ağıllı, Şən və Xeyirxah Fikirlər bir vaxtlar şəhərlərinə pis hava gələndə necə də üzüldülər. O, özü ilə soyuq bir külək gətirdi, səmanı qara, tüklü buludlarla örtdü və Bimboqradın meydanında və küçələrində tikanlı yağışı alt-üst etdi. Pis hava şəraiti şəhər sakinlərini evlərinə dağıdıb. Xeyirxah, Şən və Ağıllı Fikirləri çox üzdü. Amma onların nadinc bacıları Şər və Axmaq, əksinə, xoşbəxt idilər. İndi hava soyuq və rütubətli olduğuna görə fikirləşdilər ki, heç kim əylənməyəcək. Hər kəslə, hətta ən mehriban və ən mehriban olanlarla dalaşacağıq”. Pislər şəhər sakinlərinin yanına gedərək belə fikirləşirdilər.

Ancaq boş yerə sevindilər. Zərərli bacılar unudublar ki, ağacda başqa bir Düşüncə yaşayır - onların uzaq qohumu Əcaib Fikir.Möcüzəli Fikir şəhər sakinlərinə tez-tez gəlmirdi. Ancaq kimisə ziyarət edərsə, şəhərdə möcüzələr başladı. Əhəmiyyətli Mühəndislər uşaqlıqlarını xatırladılar və rəngli atəşfəşanlıq və salamlar təşkil etdilər. Aşpazlar və şirniyyatçılar isə şəhər sakinlərini elə tortlar və xəmirlərlə heyrətə gətirirdilər ki, hətta Memarlar və Rəssamlar belə nəfəslərini kəsirdilər: “Budur,” deyə qışqırdılar, “Şəkərxanaçılara yazılırıq!”

Həmin yağışlı, buludlu gündə Əcaib Fikir uzun müddət kimin yanına gələcəyini fikirləşdi və uzun müddətdir ki, Şən Çəkməçinin yanında olmadığına qərar verdi. Şən Çəkməçi həqiqətən də şən adam idi. Ancaq bu gün o, kədərləndi. Pis hava onun əhvalını korlayırdı.

Amma Möcüzəli Fikir emalatxanasına baxan kimi Şən Çəkməçinin üzü yenidən şən oldu. Usta qotağını çıxartdı, az sonra ayaqqabılar bənövşəyi-qırmızı oldu, çəkdiyi qarğıdalı və çobanyastığı dabanlarında çiçək açdı, corablar kəpənək və cırcıramalarla bəzədilib.

O, yorulmadan işləyirdi və yalnız sonuncu qara çəkmə bənövşəyi rəngə çevriləndə fırçasını yerə qoyub küçəyə çıxdı.

"Hey! qışqırdı. Bimbograd uşaqları, sizə ehtiyacım var! Şəhərin sizə ehtiyacı var! Bura qaçın və pis havaya qalib gələcəyik!"

Və tezliklə çox rəngli ayaqqabılar, çəkmələr, ayaqqabılar və çəkmələr geyinmiş oğlanlar və qızlar küçələri və meydanları gəzdilər. Çoxrəngli - mavi, qırmızı, sarı - gölməçələrdə qara bulud əks olundu və mavi, qırmızı, sarı buluda çevrildi. Və son bulud yasəmən buluduna çevrildikdə, pis hava getdi.

Vaşenko Mariya. 5-B

YAXŞI Nağıl

Bir vaxtlar bağda müxtəlif tərəvəzlər var idi. Bu tərəvəzlər arasında soğan da böyüyürdü. O, çox yöndəmsiz, kök və səliqəsiz idi. Onun çoxlu paltarları var idi və hamısının düymələri açılmışdı. Çox acı idi, kim ona yaxınlaşmasa, hamı ağlayırdı. Buna görə də heç kim soğanla dost olmaq istəmirdi. Və yalnız gözəl, nazik qırmızı bibər ona yaxşı davrandı, çünki özü də acı idi.

Bağda soğan böyüdü və yaxşı bir şey etməyi xəyal etdi.

Bu vaxt bağ sahibi soyuqdəyərək tərəvəzlərə qulluq edə bilməyib. Bitkilər qurumağa və gözəlliyini itirməyə başladı.

Və sonra tərəvəzlər soğanın müalicəvi xüsusiyyətlərini xatırladılar və ondan məşuqələrini müalicə etməsini xahiş etməyə başladılar. Soğan buna çox sevindi: axır ki, o, çoxdan yaxşı bir iş görmək arzusunda idi.

O, bağ sahibini sağaltdı və bununla da buna görə ona minnətdar olan bütün tərəvəzləri xilas etdi.

Soğan bütün şikayətləri unutdu və tərəvəzlər onunla dost olmağa başladı.

Matroskin İqor. 5-ci sinif

Çobanyastığı

Bir bağda çobanyastığı var idi. Gözəl idi: böyük ağ ləçəklər, sarı ürək, oyulmuş yaşıl yarpaqlar. Və ona baxan hər kəs onun gözəlliyinə heyran idi. Quşlar ona nəğmə oxuyurdu, arılar nektar toplayır, yağışlar onu sulayır, günəş onu isitirdi. Və çobanyastığı insanların zövqünə görə böyüdü.

Amma indi yay keçdi. Soyuq küləklər əsdi, quşlar isti torpaqlara uçdu, ağaclar sarı yarpaqları tökməyə başladı. Bağda soyuq və tənhalaşdı. Və yalnız çobanyastığı hələ də eyni ağ və gözəl idi.

Bir gecə güclü şimal küləyi əsdi və yerdə şaxta göründü. Görünürdü ki, çiçəyin taleyi həll olundu.

Lakin qonşu evdə yaşayan uşaqlar çobanyastığı xilas etmək qərarına gəliblər. Onu qazana köçürdülər, isti bir evə gətirdilər və bütün günü onu tərk etmədilər, nəfəsləri və sevgiləri ilə qızdırdılar. Xeyirxahlıqlarına və məhəbbətlərinə görə təşəkkür edən çobanyastığı bütün qışda çiçək açıb, gözəlliyi ilə hər kəsi sevindirdi.

Sevgi və qayğı, diqqət və xeyirxahlıq təkcə çiçəklərə deyil ...

Şahverənova Leyla. 5-A sinfi

PAYIZ YAPRAQ MACARASİ

Xarçenko Kseniya. 5-A sinfi

PAYIZ PARKI

Payız ən sevdiyim fəsildir. Təbiət ötən yayın nəticələrini yekunlaşdırır. Və bu vaxt parkda olmaq necə də gözəldir!

Budur mənim sevimli palıd bağım. Qüdrətli və əzəmətli palıd ağacları soyuq və uzun qışa hazırlaşır. Onların yarpaqları hələ də budaqlara möhkəm yapışır. Və yalnız yetişmiş palamutlar sarı payız otlarına düşür.

Və Moskovka çayı çox yaxından axır. Payız təbiəti güzgüdəki kimi suyunda əks olunur. Qızıl yarpaqlar - aşağı axarda üzən gəmilər. Heç bir yerdə quş nəğməsi eşidilmir, əzəmətli qu quşları görünmür. Onlar çoxdan parkı tərk edib, isti torpaqlara uçub gediblər.

Və bu zaman mən misra ilə demək istəyirəm:

Şimal çovğunlarından qaçaraq,

Payızda quşlar cənuba doğru gedirlər.

Və biz hubbub eşidirik

Çay qamışlarından.

Çoxdan ulduzlar cənuba uçdu,

Qaranquşlar isə çovğundan dənizin o tayında itdi.

Yağışlı günlərdə bizimlə qalacaq

Qarğalar və tısbağalar göyərçinlər və sərçələr.

Onlar sərt qışdan qorxmurlar

Amma hamı yazın qayıdışını gözləyəcək.

Əlvida, mənim parkım. Qış fırtınalarından və pis havadan sonra sizinlə görüşməyi səbirsizliklə gözləyəcəyəm.

Klochko Viktoriya. 5-B sinfi

ARZULARI KİM GÖSTERİR

Xəyalların bəzən xəyal etdiyini və bəzən olmadığını görmüsünüzmü? Bunun niyə baş verdiyini sizə deyəcəyəm.

Yaxşı pəri çox uzaq bir ulduzda yaşayır və bu pərinin çoxlu, çoxlu qızları, kiçik pəriləri var. Gecə girib balaca pərilərin yaşadığı ulduz işıqlananda pəri ana qızlarına nağıl paylayır. Və pəri qırıntıları Yerə uçur, uşaqların olduğu evlərə uçur.

Amma nağıl qırıntıları bütün uşaqlara nağıl göstərilmir. Adətən qapalı gözlərinin kipriklərinə otururlar və bəzi uşaqlar vaxtında yatmadığından pərilər kirpiklərinə otura bilmirlər.

Səhər açılanda və ulduzlar sönəndə nağıl qırıntıları analarına kimə, hansı nağılları göstərdiklərini söyləmək üçün evlərinə uçurlar.

İndi bilirsiniz ki, nağılları görmək üçün vaxtında yatmaq lazımdır.

Gecəniz xeyrə!

Balıqçı Ksyusha. 5-A sinfi

YANVAR AYINDA Çobanyastığı

Puppy Sharik və Fluff ördək pəncərədən kənarda fırlanan qar dənələrinə baxdılar və şaxtadan titrədilər.

Soyuq! - bala dişlərini sındırdı.

Yayda, təbii ki, daha isti olur... - dedi ördək və dimdiyi qanadının altında gizlətdi.

Yayın yenidən gəlməsini istəyirsən? – Şarik soruşdu.

İstəyir. Amma bu baş vermir...

Yarpaqdakı otlar yaşıl idi və kiçik çobanyastığı günəşləri hər tərəfə parıldayırdı. Və onların üstündə, rəsm küncündə əsl yay günəşi parlayırdı.

Yaxşı fikirləşdin!- Şarik ördək balasını təriflədi - Mən heç vaxt papatya görməmişəm... yanvarda. İndi heç bir şaxtaya əhəmiyyət vermirəm.

Malyarenko E. 5-G sinif

QIZIL PAYIZ

Çobanyastığı

Bir bağda çobanyastığı var idi. Gözəl idi: böyük ağ ləçəklər, sarı ürək, oyulmuş yaşıl yarpaqlar. Və ona baxan hər kəs onun gözəlliyinə heyran idi. Quşlar ona nəğmə oxuyurdu, arılar nektar toplayır, yağışlar onu sulayır, günəş onu isitirdi. Və çobanyastığı insanların zövqünə görə böyüdü.

Amma indi yay keçdi. Soyuq küləklər əsdi, quşlar isti torpaqlara uçdu, ağaclar sarı yarpaqları tökməyə başladı. Bağda soyuq və tənhalaşdı. Və yalnız çobanyastığı hələ də eyni ağ və gözəl idi.

Bir gecə güclü şimal küləyi əsdi və yerdə şaxta göründü. Görünürdü ki, çiçəyin taleyi həll olundu.

Lakin qonşu evdə yaşayan uşaqlar çobanyastığı xilas etmək qərarına gəliblər. Onu qazana köçürdülər, isti bir evə gətirdilər və bütün günü onu tərk etmədilər, nəfəsləri və sevgiləri ilə qızdırdılar. Xeyirxahlıqlarına və məhəbbətlərinə görə təşəkkür edən çobanyastığı bütün qışda çiçək açıb, gözəlliyi ilə hər kəsi sevindirdi.

Sevgi və qayğı, diqqət və xeyirxahlıq təkcə çiçəklərə deyil ...

Şahverənova Leyla. 5-A sinfi

PAYIZ YAPRAQ MACARASİ

Payız gəldi. Soyuq idi, külək əsirdi.Külək ağcaqayın yarpaqlarını qoparıb naməlum bir məsafəyə aparır. Beləliklə, o, ən yuxarı budağa çatdı və son yarpağı qopardı.

Yarpaq ağacla vidalaşaraq çayın üstündən uçdu, balıqçıların yanından keçdi, körpünün üstündən keçdi. Onu elə sürətlə aparmışdılar ki, hara uçduğunu görməyə vaxtı yox idi.

Evlərin üstündən uçan yarpaq parkda idi, burada çox rəngli ağcaqayın yarpaqlarını gördü. Biri ilə dərhal görüşdü və onlar uçdular. Oyun meydançasında uşaqlar üzərində dövrə vurdular, onlarla birlikdə sürüşdürdülər və yelləncəkdə gəzdilər.

Ancaq birdən səma qaşqabaqlandı, qara buludlar yığıldı və güclü yağış yağdı. Yarpaqları yolun kənarında dayanmış maşının şüşəsinə daşıdılar. Sürücü onları silənlərlə silib və onlar yolun kənarındakı yarpaq yığınının üzərinə düşüb. Təəssüf ki, səfər qısa oldu ...

Xarçenko Kseniya. 5-A sinfi

BİR DƏFƏ MƏKTƏBDƏ

Bir səhər məktəbə gəldim və həmişəki kimi 223 saylı otağa girdim. Amma onda mən sinif yoldaşlarımı görmədim. Harry Potter, Hermiona Grager və Ron Weasley həmin vaxt orada idi. Onlar sehrli bir çubuq dalğası ilə əşyaları canlı varlığa çevirərək sehr öyrəndilər. Heç bir heyvana çevrilmək istəmədiyim üçün dərhal qapını bağladım.

Sinif yoldaşlarımı axtarmağa getdim və yolda nağıl qəhrəmanları ilə qarşılaşdım: Fyodor əmi, pişik Matroskin, Vinni Pux. Amma mənə fikir vermədən keçdilər.

Başqa bir kabinetə baxanda, Qar Ağı və sinifi təmizləyən və şən gülən yeddi cırtdanı gördüm. Mən də sevindim, yaxşı əhval-ruhiyyə ilə davam etdim.

Başqa bir kabinetdə tanınmış yazıçılar var idi: Puşkin, Nekrasov, Şevçenko, Çukovski.Onlar şeirlər yazıb bir-birinə oxuyurdular.Qalmaq otağında isə böyük rəssamlar Rerichin “Xaricdən gələn qonaqlar” tablosunu müzakirə edirdilər. Qarışmamaq üçün qapını diqqətlə bağlamalı oldum.

Gündəliyimə nəzər salıb musiqi otağına getdim, nəhayət dostlarımla görüşdüm. Mən dərsə gecikdim və gördüklərimi danışmaq üçün zəngə qədər gözləməli oldum. Amma dərsdən sonra rastlaşdığım insanların heç birini tapmadıq. Uşaqlar mənə inanmadılar. Və sən?

Şulqa Saşa. 5-A sinfi.

ÇƏTİR

Bir vaxtlar adi bir oğlan var idi. Bir gün o, küçə ilə gedirdi. Gözəl günəşli bir gün idi, amma birdən külək əsdi, göy buludlarla örtüldü. Soyuq və tutqunlaşdı.

Antonina Komarova
Nağılları necə tərtib edirik.

Bizim kimi nağılları bəstələyirik.

Nağıllar tərtib edin məktəbəqədər uşaqlarla çox maraqlıdır. Uşaqlar gözəl xəyalpərəstlər, ixtiraçılardır və mahiyyət etibarı ilə onlar heyrətamiz ixtiraçılar, mütəfəkkirlər, nağılçılar.

Səhnəyə nağıl yazıb, birdən gəlməmişik... Əvvəlcə uşaqlar dinlədilər, çox sayda ən müxtəliflərinə baxdılar heyvan nağılları, məişət nağıllar, kiçik həcmdə. Kompakt süjet uşaqlara hekayəni daha asan başa düşmək, başlarına sığışdırmaq imkanı verdi nağılın məzmununu təkrarlayın, sonra onu dəyişdirərək yeni hadisələr və personajlarla doldurur. Dostlarla yaradıcı işləmək nağıllar, uşaq intuitiv olaraq hansı imkanları anlamağa başlayır yazı nağıl tərəfindən verilir.

Uşaqlar həmişə beşdən altı komponentə qədər assosiativ tapmacalarla - suallarla maraqlanırlar. Məsələn, uşaqlar tərəfindən icad edilən və dəstəklənən tülkü haqqında tapmacanın üstündən xətt çəkilir təsvirlər:

1. Qırmızı, lakin payız yarpaqları deyil;

2. Hiyləgər, lakin Barmaqlı Oğlan deyil;

3. Tüklü, lakin tük deyil;

4. Yırtıcı, lakin aslan deyil;

5. Uzunquyruqlu, lakin dələ deyil;

6. Meşədə yaşayır, amma kirpi deyil.

Bu işdə mənaca uzaq olan birliklər xoş qarşılanır, Misal üçün: qurd tapmacasında - boz, amma asfalt deyil, bulud deyil, tüstü deyil və s.

Assosiativ tapmacalar ağıl, zehni üçün bir yükdür "Simulator".

Müxtəlif texnikalardan istifadə etdik nağıllar yazmaq... Ən populyarları idi nağıllar yaradılıb "Lobya fantaziyasına" Gianni Rodari. Bu hiylə əla italyandır hekayəçi kitabında təsvir edilmişdir "Fantaziyanın Qrammatikası və ya Hekayələr Yaratmaq Sənətinə Giriş".

Bizim vəzifəmiz icad ediləndə bunu təmin etmək idi nağıl iki təsadüfi seçilmiş və fərqli anlayışı birləşdirin, Misal üçün: küp və budaq. V. A. Suxomlinskiyə görə, əgər uşaq ortaya çıxsa nağıl, təxəyyülündə ətrafdakı dünyanın iki və ya daha çox obyektini birləşdirə bilərsiniz, yəni edə bilərsiniz əminliklə söylə uşaq düşünməyi öyrəndi.

Budur bəziləri nağıllar tərəfindən icad edilmişdir uşaqlar:

Slava B. 6 yaş.

Yaxşı Maral.

Yayı külək qızın başından uçurdu. Uzun müddət şəhərin ətrafında kəpənək kimi uçdu, ta ki meşəyə aparıldı. Orada Maral onu tapdı və buynuzuna bir yay qoydu və özünü göstərmək üçün meşədən keçdi. Birdən Ayı kolluqdan çıxdı. Ayı soruşdu maral:

Və belə gözəl yayların paylandığı yer. Mənə də lazımdır.

maral dedi:

Bilmirəm, filialdan götürdüm.

Ayı yayın gözəlliyinə heyran idi və Maral çox mehriban və idi dedi:

Gəlin bu yayı ikiyə bölək, həm də gözəl olaq.

Ayı belə bir hədiyyədən çox sevindi və sonra həmişə meşədə Maralı qorudu.

Sasha P. 6 yaş.

Bir qab və ağcaqayın budağı.

Küpə pəncərənin üstündə dayanıb günəşə batırdı. Boş idi və içinə heç nə tökülmədiyinə, bütün qayğılardan azad olduğuna sevinirdi. Küp rahatlaşıb yuxuya getdi. Bu zaman güclü külək əsdi. Bir ağcaqayın budağı o yan-bu yana yellənməyə başladı və Küpü pəncərədən fırçaladı.

Küp yerə yıxıldı və parçalandı.

Budaq onun Pitcher-i məhv etdiyinə görə çox üzüldü. O, ağladı və yarpaqları ilə titrədi. Amma sonra uşaqlar qaçaraq gəldilər, sınıq Küpü görüb super yapışqanla yapışdırdılar. Küp bir az xəstə idi, amma Rəssam gəlib onu bütün yaralarını sağaldan çoxrəngli rəsmlərlə bəzədi. Küp sağaldı və daha da gözəlləşdi.

Sveta O. 6 yaş

At və Kirpi.

Bir vaxtlar bir At var idi. Bir dəfə çölə çıxdı və Kirpi gördü. Kirpi tənha olduğundan şikayətləndi. at dedi:

Otur mənim üstümə, səni minərəm.

O oturdu ki, Kirpi onun kürəyinə qalxsın, amma heç nə alınmadı. Kirpi yöndəmsiz idi, həm də çox tikanlı idi. O, həmişə Atdan yuvarlandı. At öz sahibini çağırdı, o, Kirpi səbətə qoydu və Atı yəhərə bağladı. Beləliklə, Kirpi Ata mindi. O, özünü şən hiss edirdi.

Alisa L. 6 yaş.

Müdrik Tülkü Vasilisa necə hiylə işlətdi.

Bir vaxtlar hiyləgər, hiyləgər Tülkü var idi. Onun adı Lisa Patrikeevna idi. Bir dəfə Tülkü gölməçənin yanında gəzir, orada çox gözəl bir Balıq görür və onu yemək istəyir. Müdrik Vasilisa birdən peyda oldu və Tülkü Rıbkanı tutmağa icazə vermədi, çünki o, çox kiçik, gözəl və sehrlidir. Lisa Patrikeevna dedi, o, həqiqətən yemək istəyir və Müdrik Vasilisadan Rıbkanı tutmasına mane olmamasını xahiş etdi. Vasilisa cavab verdi ki, evdə bir çanta dadlı dovşan var və Liza onları götürə bilər. Tülkü Müdrik Vasilisanın evinə qaçdı və həqiqətən də bütöv bir kisə dovşan tapdı, yalnız dovşanlar şokolad idi. "Nə zarafat!"- Liza düşündü.

Semyon K. 6 yaşında.

Çiçək və Kəpənək.

Bir vaxtlar bir Çiçək var idi. Kəpənək onun yanına uçdu və onun üstünə oturdu.

Gül ondan soruşdu:

Adın nədir?

Mən Kovan Kəpənəyiyəm.

Hara uçursan?

Mən çay içmək üçün dostum Butterfly - Limonnitsa'ya uçuram və dincəlmək və özümü təravətləndirmək üçün sənin üstünə oturdum.

Lakin sonra gözlənilmədən yağış yağmağa başladı, Kəpənəyin qanadları çox islandı və o, daha çox uça bilmədi. Çiçək onun altında gizlənməyi və yağışı gözləməyi təklif etdi. Yağış tez bitdi və Kəpənək Çiçəyin altından sürünərək çıxdı və Çiçək onu qurutmaq üçün yarpaqlarını və ləçəklərini yelləməyə başladı. Kəpənək qurudu, onu xilas etdiyi üçün Gülə təşəkkür etdi və Çiçək ona bütöv bir banka dadlı tozcuq verdi. O vaxtdan onlar dost olublar.

Bu işdə pedaqoqun vəzifəsi yalnız uşağa fikirlərini düzgün formalaşdırmağa kömək etmək, sonra onları ifadə edə bilmək deyil, həm də yaradıcı prosesi məntiqi istiqamətə yönəltməkdir, çünki bir kəpənək nəhəngi və siçanı xilas edə bilməz. tülkü məğlub edə bilməz və s.

Müəyyən təcrübə toplayıb nəsr nağılları tərtib edir, biz cəhd etmək şansını aldıq nağılları mənzum şəkildə tərtib edir... Bunlardan bəziləri onlar:

Slava B. 6 yaş.

Maraqlı oğlan.

Oğlan bir gölməçəyə yaxınlaşdı,

Mikroskop ona işarə etdi.

İçində nə qədər müxtəlif mikroblar,

Ağ, çəhrayı və qırmızı.

Dostlarımız oğlan zəng etdi,

Mikrobları göstərdilər

Uşaqlar təəccübləndilər

Həm qızlar, həm də oğlanlar

Hər kəs mikroblar haqqında bildi,

Və bütün oğlanlara dedi:

“Biz sabunla dost olmalıyıq,

Əllərinizi tez-tez yuyun”.

Semyon K. 6 yaşında.

Pişik və Puppy.

Parkdakı pişik itib.

Özünü bir dərədə tapdı,

Hamı miyavladı, ağladı, çağırdı,

Amma heç kim eşitmədi.

Üşüdü, acdı,

Mən ciddi qorxdum.

Bir Puppy qaçırdı.

Dişlərində bir bağlama gəzdirdi,

kolbasa var idi

Dadlı qoxulu, diqqəti yayındıran,

Özü yemək istəyirdi,

Mən mümkün qədər tez kollara qaçdım.

Birdən qoxu qurtarır

Kitty, çox kiçik.

Sən, bala, kolbasa,

Bir tikə yeyə bilərəm?

Üşüyürəm və itirmişəm

Mən anamla mübarizə apardım

Mənə yazıq ol Puppy

Kolbasa bir parça verin

Puppy ona yazığı gəldi,

Bir parça kolbasa verdi

Pişiyi evə apardım

Hələ balaca uşaq,

Anamın pəncələrinə verdim

Və hamı üçün qəhrəman oldu.

Uşaqlar bu işə hədsiz dərəcədə maraq göstərirlər, xüsusən nə isə ortaya çıxanda, həvəs artdıqda, əvvəl bitmiş işi dinləmək istəyən, sonra isə gözlənilmədən öz işini ortaya çıxarmaq istəyənlərin sayı getdikcə daha çox olur.

Əlaqədar nəşrlər:

Əyləncəli ssenari "Nağıllar bizə qonaq gəlir, nağıllar bilik gətirir" Personajlar: Böyüklər: Aparıcı 2 Vovka Morkovkin Müdrik Vasilisa, tülkü Alisa, pişik Basilio, Buratino (Zal bayram kimi bəzədilib, səslənir.

Oyun "Nağıl tərtib et" Oyun - "Əyləncə" Mövzu: Nağıl tərtib etmək Məqsəd: - təxəyyül, yaradıcı təxəyyül inkişaf etdirmək - komandada işləmək bacarığını möhkəmləndirmək.

CPC-nin istiqaməti: Özümüz təşkil edirik İştirakçıların yaşı: 5 - 6 yaş Qrup ölçüsü (uşaqların sayı): 8 - 10 uşaq Görüşlərin sayı: 3 - 5.

1 aprelə qədər ünsiyyət üçün GCD-nin xülasəsi "Gülməli fəaliyyət: təmsillər bəstələmək" 1 aprel üçün böyük, hazırlıq qrupunda GCD PA "Ünsiyyət" konspekti Mövzu: "Gülməli dərs: təmsillər bəstələmək"

"Biz xalq nağılı yazırıq" GCD-nin xülasəsi"Xalq nağılının tərtib edilməsi" Hazırlıq qrupunda GCD-nin xülasəsi Məqsəd: Yaşlı məktəbəqədər uşaqların ardıcıl nitqinin inkişafı. Əsas təhsil.

Ageev Aleksandr
Timoşka

Bir vaxtlar yetim Timoşka var idi. Pis insanlar onu öz yanına apardılar. Timoşka bir tikə çörək üçün onlar üçün çox çalışdı. Buğda səpdi, payızda məhsul yığdı, giləmeyvə və göbələk üçün meşəyə getdi və çayda balıq tutdu.
Bir daha sahibləri onu göbələk üçün meşəyə göndərdilər. Səbəti götürüb getdi. O, bütöv bir səbət göbələk toplayanda, birdən açıqlıqdan bir qədər aralıda, otda, çəmənlikdə böyük, gözəl bir göbələk gördü. Timoşka sadəcə onu qoparmaq istədi və göbələk onunla danışdı. O, oğlandan onu qoparmamasını xahiş etdi, bunun üçün boletus ona təşəkkür etdi. Oğlan razılaşdı və göbələk əllərini çırpdı və möcüzə baş verdi.
Timoşka yeni bir evdə qaldı və onun yanında mehriban və qayğıkeş valideynləri var idi.

Denisov Nikolay
Vasya Vorobyov və onun qızıl balığı

4-B sinif şagirdi Vasya Vorobyov kiçik bir şəhərdə yaşayırdı. O, pis oxuyub. O, nənəsi ilə yaşayırdı, anası isə başqa şəhərdə işləyirdi. Vasyaya nadir hallarda gəlirdi, amma hər dəfə Vasyaya hədiyyələr gətirirdi.
Vasyanın sevimli məşğuliyyəti balıq tutmaq idi. Vasya hər dəfə balıq tutmağa gedəndə Murkanın pişiyi eyvanda ovla onu gözləyirdi. Balıqçılıqdan evə qayıdan oğlan onu ruffs, perches, roach ilə müalicə etdi.
Bir dəfə anam Vasyaya hədiyyə olaraq qeyri-adi bir çubuq gətirdi. Dərsləri unudaraq, balıq ovuna yeni bir alətlə qaçdı. O, fırlanan çubuğu çaya atdı və dərhal bir balığı dimdi, lakin o, o qədər böyük idi ki, Vasya çubuğu çətinliklə saxlaya bildi. Xətti yaxınlaşdırdı və bir pike gördü. Vasya fikirləşdi və əli ilə balığı tutdu. Birdən pike insan səsi ilə dilləndi: "Vassenka, icazə ver, suya girim, orda balaca uşaqlarım var. Mən yenə də sənə faydalı olacağam!"
Vasya gülür: "Mənə nə faydası olacaq? Səni evə aparacağam, nənə qulaq bişirəcək". Pike yenə dua etdi: "Vasya, icazə ver uşaqların yanına gedim, bütün arzularını yerinə yetirəcəyəm. İndi nə istəyirsən?" Vasya ona cavab verir: "Mən evə gəlməyimi istəyirəm və bütün fənlər üzrə dərslər tamamlandı!" Pike ona deyir: “Bir şeyə ehtiyacınız olanda, sadəcə olaraq deyin” çəngəlin əmri ilə, Vasyanın istəyi ilə... “Bu sözlərdən sonra Vasya pike çaya getdi, quyruğunu yellədi və üzdü... Beləliklə, Vasya özü üçün yaşadı.O, nənəsini sevindirməyə başladı və məktəbdən yaxşı qiymətlər gətirdi.
Bir dəfə mən Vasyanı sinif yoldaşımın kompüterində gördüm və o, eyni kompüterə sahib olmaq istəyinə qalib gəldi. Çaya getdi. Pike adlanır. Bir pike ona yaxınlaşıb soruşur: "Nə istəyirsən, Vassenka?" Vasya ona cavab verir: "Mən İnternetli bir kompüter istəyirəm!" Pike ona cavab verdi: "Əziz bala, belə texnika hələ bizim kənd çayında sınaqdan keçirilməyib, tərəqqi bizə gəlib çatmayıb, bu işdə sənə kömək edə bilmərəm. Müasir dünyada hər kəs özü işləməlidir". Bu sözlərdən sonra pike çaya itib.
Vasya evə kədərlə qayıtdı ki, kompüteri olmayacaq və indi dərsləri özü etməli olacaq. O, uzun müddət bu problemi düşündü və qərara gəldi ki, gölməçədən asanlıqla balıq tuta bilməyəcək. Özünü düzəltdi, uğurları ilə anasını və nənəsini sevindirməyə başladı. Yaxşı dərs keçmək üçün anam Vasyaya interneti olan tamamilə yeni bir kompüter verdi.

Tixonov Denis
Pişiklər Planetinin Xilaskarı

Uzaq bir qalaktikada iki planet var idi: Pişiklər planeti və İtlər planeti. Bu iki planet bir neçə əsrdir ki, müharibə aparır. Pişiklər planetində Kış adlı pişik bala yaşayırdı. O, ailədəki qardaşların ən kiçiyi idi, onlardan altısı idi. Qardaşlar hər zaman onu təhqir edib, adını çəkib, ələ salıblar, amma o, onlara fikir vermirdi. Kysh'in bir sirri var idi - o, qəhrəman olmaq istəyirdi. Kysh'in də bir dostu var idi, kiçik siçan, Pik. O, həmişə Kışa yaxşı məsləhətlər verirdi.
Bir zamanlar Pişiklər planeti itlərin hücumuna məruz qalmışdı. Beləliklə, onlar müharibə ilə Kışın yaşadığı Koşkinsk şəhərinə gəldilər. Pişiklərin heç biri nə edəcəyini bilmirdi. Bizim Kysh siçandan məsləhət istədi. Zirvə Kışa əziz sinəsini verdi, oradan külək o qədər güclü əsdi ki, tornado ilə müqayisə edə bildi. Kysh gecə itlərin bazasına yollanıb və sinəsini açıb. Bir anda bütün itlər öz planetlərinə uçdular.
Kışın qəhrəman olmaq arzusu beləcə gerçəkləşdi. Bu hadisədən sonra ona hörmət etməyə başladılar. Beləliklə, kiçik, yararsız bir pişik balasından Kysh əsl qəhrəmana çevrildi. Və itlər daha Pişiklər planetinə hücum etməyə cəsarət etmirdilər.

Qolubev Daniel
Oğlan və ovsunlu keçi

Bu dünyada bir oğlan var idi, ata-anası yox idi, yetim idi. O, dünyanı dolaşıb bir tikə çörək diləyib. Bir kənddə onu sığındırıb yedizdiriblər. Onu odun doğrayıb quyudan su daşımağa məcbur etdilər.
Bir dəfə oğlan su gətirməyə gedəndə bir yazıq keçi görür.
Oğlanın ona rəhmi gəldi və özü ilə apardı, tövlədə gizlətdi. Oğlan yemək verəndə bir tikə çörəyi qoynunda gizlədib keçiyə gətirirdi. Oğlan keçiyə necə incidiyini və işləməyə məcbur olduğunu şikayət etdi. Sonra keçi insan səsi ilə cavab verir ki, o, pis bir cadugər tərəfindən sehrlənib və valideynlərindən ayrılıb. İnsana çevrilmək üçün quyu qazıb oradan su içmək lazımdır. Sonra oğlan quyu qazmağa başladı. Quyu hazır olandan sonra keçi ondan içdi və kişiyə çevrildi. Və evdən qaçdılar. Valideynləri axtarmağa getdik. Keçi olan oğlanın valideynlərini tapanda sevindilər. Valideynlər oğlunu öpməyə başladılar. Sonra yanında olan bu oğlanın kim olduğunu soruşdular. Oğul cavab verdi ki, bu oğlan onu pis ifritədən xilas etdi.
Valideynlər uşağı ikinci oğulları kimi evlərinə dəvət ediblər. Və birlikdə mehriban və xoşbəxt yaşamağa başladılar.

Lyaşkov Nikita
Xeyirxah kirpi

Bir zamanlar bir padşah var idi. Üç oğlu var idi. Padşahın özü pis idi. Bir dəfə göbələklərin padşahı yemək istədi və oğullarına dedi:
- Uşaqlarım! Meşədə yaxşı göbələk tapan mənim səltənətimdə yaşayacaq, kim mənə amanita gətirsə, onları qovacağam!
Böyük qardaş meşəyə getdi. Uzun müddət gəzdi, dolaşdı, amma heç nə tapmadı. O, boş səbətlə padşahın yanına gəlir. Padşah çox düşünməyib oğlunu səltənətdən qovdu. Ortancıl qardaş meşəyə getdi. Uzun müddət meşədə dolaşdı və bir səbət dolu milçək ağarası ilə atasının yanına qayıtdı. Padşah milçək ağarını görən kimi oğlunu saraydan qovdu. Kiçik qardaş Proxor üçün göbələk üçün meşəyə getməyin vaxtı gəldi. Proxor getdi - meşədə gəzdi, bir dənə də göbələk görmədi. geri qayıtmaq istədim. Birdən Kirpi ona tərəf qaçır. Heyvanın bütün tikanlı kürəyi yeməli göbələklərlə asılır. Kiçik qardaş Kirpidən göbələk istəməyə başladı. Kirpi kral bağında bitən almaların müqabilində göbələk verməyə razılaşdı. Proxor hava qaralana qədər gözlədi və kral bağından alma yığdı. O, almaları Kirpiyə verdi, Kirpi isə Proxora göbələklərini verdi.
Proxor atasına göbələk gətirdi. Padşah bundan çox razı qaldı və səltənətini Proxora verdi.

Karpov Yuri
Fedor - Bədbəxtlik

Kasıb bir ailə var idi. Orada üç qardaş var idi. Ən kiçiyinin adı Fyodor idi. Həmişə bəxtsiz idi, ona Fyodor-Bədbəxtlik deyirdilər. Ona görə də ona etibar etmədilər və heç yerə aparmadılar. Həmişə evdə və ya həyətdə oturardı.
Bir gün bütün ailə şəhərə getdi. Fyodor göbələk və giləmeyvə yığmaq üçün meşəyə getdi. Götürüb meşənin kolluğuna dolandı. Heyvanın iniltisini eşitdi. Təmizliyə çıxdım və gördüm ki, ayı tələyə düşüb. Fyodor qorxmadı və ayını azad etdi. Ayı ona insan səsi ilə deyir: “Sağ ol, Fedor! Mən indi sənə borcluyam. Mənə ehtiyacım var, çıxacağam, meşəyə dönüb deyin - Mişa cavab verəcək!
Fedor evə getdi. Və evdə, ailə çarın elan etdiyi xəbərlə şəhərdən qayıtdı: "Kim bayram bazarında ən güclü döyüşçünü məğlub etsə, şahzadəni ona həyat yoldaşı kimi verəcəkdir".
Bazar günüdür. Fedor meşəyə çıxdı və dedi: "Mişa cavab ver!" Kollar cırıldadı, bir ayı göründü. Fedor ona döyüşçünü məğlub etmək arzusundan danışdı. Ayı ona deyir: “Bir qulağına sürün, digərindən sürün”. Fedor da belə etdi. Ona güc, lakin qəhrəmancasına cəsarət görünürdü.
Şəhərə gedib döyüşçünü məğlub etdim. Padşah vədini yerinə yetirdi. Şahzadəni Fyodora həyat yoldaşı kimi verdim. Onlar zəngin toy ediblər. Bayram bütün dünya üçün idi. Yaxşı yaşamağa, yaxşı pul qazanmağa başladılar.

Qroşkova Evelina
Zoluşka və balıq

Bir vaxtlar bir qız var idi. Onun valideynləri yox idi, amma pis ögey anası var idi. Yemək vermədi, cırıq paltar geyindirdi və ona görə də qızı Zamarashka adlandırdılar.
Bir dəfə ögey anası onu giləmeyvə üçün meşəyə göndərdi. Sürünən itdi. O, gəzdi, meşədən keçdi və bir gölməçə gördü və gölməçədə sadə bir balıq deyil, sehrli bir balıq var idi. Balığın yanına getdi, acı-acı ağladı və həyatından danışdı. Balıq ona yazığı gəldi, qıza bir qabıq verdi və dedi: “Hovuzdan axan çayla get, səni evə aparar. Mənə ehtiyacınız olanda qabığa üfürün və ən əziz arzunuzu yerinə yetirərəm."
Zamaraşka dərə boyu getdi və evə gəldi. Pis ögey anası isə artıq qız üçün qapıda gözləyir. O, Zamaraşkanın üstünə basdı və onu danlamağa başladı, onu evdən küçəyə qovacağı ilə hədələdi. Qız qorxdu. O, anasının və atasının həyata gəlməsini çox istəyirdi. O, bir qabıq çıxarıb içinə üfürdü və balıq onun ən əziz arzusunu yerinə yetirdi.
Qızın anası və atası canlandı, pis ögey anasını evdən qovdu. Və yaxşı yaşamağa və yaxşılaşmağa başladılar.

Kim Maksim
Kiçik, lakin uzaq

Bir vaxtlar bir baba və bir qadın var idi. Onların üç oğlu var idi. Ən böyüyünün adı İvan, ortancının adı İlya, ən kiçiyinin boyu çıxmırdı və onun adı yox idi, adı “Kiçik, lakin uzaq” idi. Baba və qadın deyirlər: “Bizim əsrimiz başa çatır, siz də yaxşı adamlarsınız, evlənmək vaxtıdır”. Böyük qardaşlar kiçik qardaşı ələ salmağa başladılar ki, sən, deyirlər, özünə adsız gəlin tapmazsan və bu bir neçə gün davam etdi. Gecə düşdü, "Kiçik, amma uzaq" taleyini yad bir ölkədə axtarmaq üçün qardaşlarının evindən qaçmağa qərar verdi. Kiçik qardaş uzun müddət çəmənlikləri, tarlaları və bataqlıqları gəzdi. O, kölgədə dincəlmək üçün palıd bağına girdi. "Kiçik, lakin ağıllı" köhnə palıd ağacının yanında çəmənliyə uzanır və göbələk Borovik dayanır. Bu göbələyi götürüb yemək istəyən kimi ona insan səsi ilə dedi: “Salam, yaxşı adam, məni qoparma, məni xarab etmə, amma borclu qalmayacağam. ki, mən sizə şahzadə təşəkkür edirəm." Əvvəlcə qorxdum "Kiçik, amma uzaq" və sonra özünüz yalnız bir ayağınız və şapkanız olanda mənə göbələk verə biləcəyinizi soruşur. Göbələk ona cavab verir:
“Mən sadə göbələk deyiləm, sehrli bir göbələkəm və sənə qızıl yağdıra bilərəm, ağ daşdan saray bağışlaya bilərəm və şahzadə ilə evlənə bilərəm. "Kiçik, amma uzaq" inanmadı, "Hansı şahzadə mənimlə evlənəcək, boyum balacayam, adım da yoxdur" demədi. Göbələk ona deyir: “Narahat olmayın, ən əsası boyunuz və adınız deyil, necə insan olduğunuzdur”. Amma padşah kimi yaşamaq üçün bağın o tayında yaşayan pələngi öldürmək, palıdın yanında qamış kimi bitən alma ağacını köçürmək, təpədə od yandırmaq lazımdır. "Kiçik, lakin ağıllı" bütün şərtləri yerinə yetirməyə razılaşdı. Meşənin içindən keçdi, bir pələngin uzandığını, günəşin altında əyləndiyini gördü. O, “Kiçik, lakin Uzaq” palıd budağı götürdü, ondan nizə düzəltdi, sakitcə pələngə yaxınlaşıb ürəyini deşdi. Bundan sonra alma ağacını açıq çəmənliyə köçürüb. Alma ağacı dərhal canlandı, düzəldi və çiçəkləndi. Axşam gəldi, “Kiçik, amma uzaq” təpəyə çıxıb ocaq yandırdı, dibində şəhəri görür. Təpədə yanğını görən şəhər camaatı evlərindən küçəyə çıxıb təpənin ətəyinə toplaşmağa başladılar. İnsanlar "Kiçik, lakin uzaq" pələnginin öldürdüyünü öyrənərək, ona təşəkkür etməyə başlayıblar. Məlum olub ki, pələng bütün şəhəri qorxu içində saxlayıb və sakinləri ovlayıb, onları evlərindən belə çıxarmayıb. Danışandan sonra şəhər sakinləri "Kiçik, lakin uzaq"ı özlərinə padşah etdilər, ona qızıl hədiyyə etdilər, ağ daşdan qala tikdilər və o, gözəl Vasilisa ilə evləndi. İndi isə sakinlər göbələk üçün palıd bağına gedəndə yolda alma ilə rəftar edir və padşahlarını yaxşı adla xatırlayırlar.

Şişulin Georgi
Qara pişik

Bir vaxtlar bir qoca var idi və onun üç oğlu var idi, kiçik oğlunun adı İvanuşka idi və İvanuşkanın köməkçisi - qara pişik. Belə ki, qoca oğullarına deyir: “Biri məndən kələm oğurlayır, gedin bir baxın, mən özüm yarmarkaya gedəcəm ki, oğru mənim qayıtmağımla tutulsun!”.
Böyük oğlu birinci getdi, bütün gecəni yatdı. Ortancıl gəzir, bütün gecəni qaçırdı. İvanuşka gəzir və qorxur və pişiyə deyir: "Mən oğrunu otarmağa getməkdən qorxuram". Və pişik deyir: "İvanuşkaya get yat, mən hər şeyi özüm edəcəm!" Və İvanuşka yatmağa getdi, İvanuşka səhər qalxır, döşəməsində bir inək yatır. Qara pişik deyir: "Bu oğrudur!"
Yarmarkadan bir qoca gəlib İvanuşkanı təriflədi.

Botenkova Anastasiya
Qız Balqabaq

Bir bağda Balqabaq Qız yaşayırdı. Onun əhval-ruhiyyəsi havadan asılı idi. Göy qaraldıqda, üzündə kədər göründü, günəş çıxdı - bir təbəssüm çiçəkləndi. Axşamlar Balqabaq Xiyar babanın nağıllarına qulaq asmağı çox sevirdi, günorta isə müdrik Pomidor əmi ilə söz oynayırdı.
Bir isti axşam Balqabaq Kökdən niyə hələ də seçilmədiyini və ləzzətli balqabaq sıyığı hazırlandığını soruşdu. Yerkökü Balqabaq dedi ki, hələ çox kiçikdir və onu yığmaq hələ tezdir. Bu zaman səmada bir bulud göründü. Balqabaq qaşqabağını büzdü, bağçadan düşdü və uzaqlara yuvarlandı.
Balqabaq uzun müddət dolaşdı. Yağışlardan böyüdü, böyüdü. Günəş onu parlaq narıncıya boyadı. Bir səhər kənd uşaqları Balqabağı tapıb evə gətirirlər. Anam belə faydalı tapıntıya çox sevindi. O, balqabaq sıyığı və balqabaqlı piroq hazırladı. Uşaqlar balqabaq yeməklərini çox sevirdilər.
Beləliklə, Balqabaq Qızının əziz arzusu gerçəkləşdi.

Botenkova Anastasiya
Məryəm və siçan

Bir vaxtlar bir kişi var idi. Onun Məryəm adlı sevimli qızı var idi. Həyat yoldaşı öldü və o, başqa bir qadınla evləndi.
Ögey ana bütün ağır və çirkin işləri Məryəmi etməyə məcbur etdi. Burada onların evində siçan var. Ögey anası Məryəni onu tutmağa məcbur etdi. Qız siçan tələsini sobanın arxasına qoyub gizləndi. Siçan siçan tələsinə düşdü. Maryuşka onu öldürmək istəyirdi və siçan ona insan səsi ilə deyir: "Maryuşka, əzizim! Mənim sehrli üzüyüm var. Sən məni burax, mən də onu sənə verim. Bir arzu et, o, gerçəkləşsin. ."

Serov Denis
Qarğıdalı çiçəyi və Bug

Bir vaxtlar bir oğlan var idi. Onun adı Qarğıdalı çiçəyi idi. O, atası və pis ögey anası ilə yaşayırdı. Vasilkanın yeganə dostu it Juçka idi. Böcək sadə bir it deyil, sehrli idi. Ögey anası Vasilkanı müxtəlif qeyri-mümkün işlərə məcbur edəndə, Juçka həmişə ona kömək edirdi.
Bir soyuq qışda ögey anası oğlanı meşəyə çiyələk üçün göndərdi. Səhv rəfiqəsini çətinlik içində qoymadı. Quyruğunu yelləyərək qarı yaşıl otlara çevirdi və otların arasında çoxlu giləmeyvə var idi. Qarğıdalı səbəti tez doldurdu və evə qayıtdılar. Amma pis ögey ana sakitləşmədi. O, Böcəyin Vasilkoya kömək etdiyini təxmin etdi, ona görə də ondan qurtulmaq qərarına gəldi. Ögey anası iti kisəyə qoyub, gecə meşəyə aparmaq üçün tövləyə bağlayıb. Lakin Qarğıdalı Çiçəyi Böcəyi xilas edə bildi. O, anbara girib onu azad etdi. Oğlan atasına hər şeyi danışdı və pis ögey ananı qovdular.
Onlar mehriban və şən yaşamağa başladılar.

Nikitov Nikita
Stepushka problemli kiçik bir başdır

Orada gözəl bir adam yaşayırdı. Onun adı problemli kiçik baş Stepushka idi. Onun nə atası, nə də anası var idi, sadəcə tısbağa sümüklü köynəyi vardı. Kasıb yaşayırdılar, yeməyə heç nə yox idi. Usta ilə işə getdi. Ustanın gözəl bir qızı var idi. Stepuşka ona aşiq oldu və əlini istədi. Usta isə deyir: “Mənim istəyimi yerinə yetir, qızımı sənə verərəm”. Və ona əmr etdi ki, tarlanı şumla, əkin, səhərlər qızıl sünbüllər bitsin. Stepushka evə gəldi, oturdu, ağladı.
Tısbağanın ona yazığı gəldi və insan səsi ilə deyir: “Sən mənim qayğıma qaldın, mən də sənə kömək edəcəyəm. Yatağa get, səhər axşamdan daha müdrikdir." Stepushka oyanır, tarla şumlanır, səpilir, qızıl çovdar gedir. Usta təəccübləndi və dedi: “Yaxşı işçisən, razısan! Qızımı özünə arvad götür”. Və yaxşı yaşamağa və yaxşılaşmağa başladılar.

Fokin Aleksandr
Mehriban yaşlı xanım

Bir vaxtlar ər-arvad var idi. Onların gözəl bir qızı Maşa var idi. Nə öhdəsinə götürürsə, əlində hər şey mübahisə edir, elə iynə qadındı. Onlar xoşbəxt və mehriban yaşadılar, lakin anaları xəstələndi və öldü.
Ata və qız üçün asan olmadı. Və sonra ata evlənmək qərarına gəldi və davakar bir qadın arvadına düşdü. Onun dəcəl və tənbəl bir qızı var idi. Qızın adı Marta idi.
Ögey ana Maşanı bəyənmədi və bütün ağır işləri onun üzərinə qoydu.
Bir dəfə Maşa təsadüfən çuxura bir mil atdı. Və ögey ana sevindi və qızı arxasınca dırmaşmağa məcbur etdi. Maşa buz çuxuruna atıldı və orada onun qarşısında geniş bir yol açıldı. Yolla getdi, birdən gördü ki, bir ev var. Evdə yaşlı qadın sobanın üstündə oturur. Maşa başına gələnləri ona danışdı. Və yaşlı qadın deyir:
Qız, hamamı qızdır, məni və uşaqlarımı buxarla, çoxdandır hamama girmirik.
Maşa tez hamamı qızdırdı. Əvvəlcə sahibəni buxarladım, o, razı qaldı. Sonra yaşlı qadın ona bir ələk verdi və orada - kərtənkələlər və qurbağalar. Qız onları süpürgə ilə buxarladı, ilıq su ilə yudu. Uşaqlar sevinir, Maşanı tərifləyirlər. Və sahibə xoşbəxtdir:
Budur sənə, mehriban qız, zəhmətinə görə, ona sinəni və milini verir.
Maşa evə qayıtdı, sandığı açdı və yarı qiymətli daşlar var idi. Ögey ana gördü, paxıllıq götürdü. O, sərvət üçün qızını buz çuxuruna yığmağa qərar verdi.
Yaşlı qadın da Martadan onu hamamda və uşaqlarını yumağı xahiş etdi. Marta birtəhər hamamı qızdırdı, su soyuq, süpürgələr qurudu. O hamamdakı yaşlı qadın soyuq idi. Marta isə kərtənkələləri və qurbağaları yarı şikəst halda bir vedrə soyuq suya atdı. Belə iş üçün yaşlı qadın da Martaya bir sandıq verdi, ancaq evdə anbarda açmağı əmr etdi.
Marta evə qayıtdı və tez anası ilə anbara qaçdı. Sinəni açdılar, oradan alov çıxdı. Onlar yeri tərk etməyə vaxt tapmayıb, yanıblar.
Və Maşa tezliklə yaxşı bir insanla evləndi. Və xoşbəxt və uzun müddət yaşadılar.

Fokina Alina
Ivan və sehrli at

Dünyada bir oğlan var idi. Adı İvanuşka idi. Və onun valideynləri yox idi. Bir dəfə övladlığa götürən valideynləri onu yaşamağa apardılar. Onlarla yaşamağa başladı. Övladlığa götürən valideynlər uşağı işləməyə məcbur ediblər. Onlar üçün odun doğramağa, itləri seyr etməyə başladı.
Bir dəfə İvan çölə çıxdı və atın orada yatdığını gördü.
At oxla yaralanmışdı. İvan ox çıxarıb atın yarasını bağladı. At deyir:
- Təşəkkür edirəm İvan! Sən mənə çətinlikdə kömək etdin, mən də sənə kömək edəcəyəm, çünki mən sehrli atam. İstəyinizi yerinə yetirə bilərəm. Nə arzu etmək istəyirsən?
İvan düşündü və dedi:
- İstəyirəm ki, böyüyəndə xoşbəxt yaşayım.
İvan böyüdü və xoşbəxt yaşamağa başladı. Gözəl qız Ketrinlə evləndi. Və bundan sonra da xoşbəxt yaşamağa başladılar.

Pokrovskaya Alena
Maşa

Bir vaxtlar bir qız var idi. Adı Maşenka idi. Onun valideynləri öldü. Pis adamlar qızı özləri ilə yaşamağa aparıb, onu işləməyə məcbur etməyə başlayıblar.
Bir dəfə Maşanı göbələk üçün meşəyə göndərdilər. Meşədə Maşenka dovşanı yuvasına sürükləyən bir tülkü gördü. Qızın dovşana yazığı gəldi və tülküdən dovşanı buraxmasını xahiş etməyə başladı. Tülkü dovşanı buraxmağa razılaşdı, bir şərtlə ki, Maşenka onunla yaşamağa və ona xidmət etməyə razı olsun. Qız dərhal razılaşdı. Maşa tülkü ilə yaşamağa başladı. Tülkü hər gün ova gedirdi, Maşenka isə ev işlərini görürdü.
Bir gün tülkü ova çıxanda dovşan mehriban İvan Tsareviçi Maşenkaya gətirdi. İvan Maşenkaya baxan kimi dərhal onunla evlənmək qərarına gəldi. Maşenka İvanı da bəyəndi. Onunla birlikdə padşahlığına getdi. Onlar toy edib xoşbəxt yaşamağa başladılar.

Nəzarətçi:

Məktəbdə ədəbi qiraət dərsləri təkcə müxtəlif müəlliflərin əsərlərinin təkrar oxunması və danışılması deyil, həm də şagirdlərin öz yaradıcılıq fəaliyyətidir. Beləliklə, 3-cü sinifdə ədəbiyyat dərsi üçün bir tapşırıq var - Nağıl tərtib edin. Nağılı necə düzgün tərtib etmək olar ki, maraqlı olsun, müəllimin və digər şagirdlərin xoşuna gəlir.
Nağılların əsas texnikalarına, uşaqların uydurduğu nağıl nümunələrinə birlikdə baxaq.

Nağıl hazırlamaq məktəblilərdə təxəyyül, fantaziya, nitq və yaradıcı təfəkkür inkişaf etdirən əla yaradıcılıq işidir. Nağıl hekayəsi ilə çıxış etmək uşağı sehr dünyasına qərq edir, nağıl dünyasına daxil olmağa, yaradıcı olmağa və xeyirxahlıq, mərdlik, mərdlik kimi keyfiyyətləri inkişaf etdirməyə imkan verir.

Bəstəkarlıq zamanı məktəblilər təkcə ev tapşırıqlarını yerinə yetirmir, həm də yazıçı, nağılçı rolunda özlərini sınayırlar. Uşaqlar nağıl icad etmək üçün tapşırıqları xüsusilə sevirlər. Sevinc, yaradıcılığından həzz və yoldaşların nağıla layiqli diqqət və maraq - bu, uşaqlar üçün əsas sevincdir.

Bundan əlavə, uşaqların uydurduğu nağıllar böyüklərə uşağın daxili aləmini anlamağa, onun gizli duyğularını, qorxularını və ya gizli istəklərini görməyə kömək edir. Uşaqlar üçün isə - nağıl bəstələmək sehrli uşaqlıq dünyasına qayıtmağa imkan verir.

Məktəblilərin nağıl üçün çəkdiyi rəsmlər də çox maraqlıdır.

Unutmayın ki, bir nağılda olmalıdır: Bir nağılda olmalıdır:

• giriş (başlanğıc)
• əsas hərəkət,
• denouement + epiloq (arzu olunur)
• nağıl yaxşı bir şey öyrətməlidir

Bu maddələrə sahib olmaq hekayənizi tamamlayacaq və yaxşı qiymət alacaqsınız.

Nağıl nümunələri

Məktəblilərin 3-cü sinifdə ədəbi oxu dərsi üçün hazırladıqları bəzi qısa nağılları təqdim edirik.

Kiçik Pəri

Kiçik Pəri böyük bir gölün sahilində gözəl bir evdə yaşayırdı. Onun sehrli çubuq var idi.
Onun köməyi ilə Pəri bədbəxtlərə kömək etdi və evinin ətrafında hər şeyi gözəl etdi. O biri tərəfdə pis bir sehrbaz yaşayırdı. Fairy mehriban olduğu üçün onu sevmirdi. Onu məhv etmək istəyirdi. Sehrbaz boz qurda çevrilib gölün o biri tərəfinə qaçdı. Pəri axsaq qurdu gördü və dərmanı özü ilə götürərək evindən qaçdı. Canavar sızlamağa başladı, lakin Pəri nəyinsə səhv olduğunu hiss etdi. O, çubuqunu çıxarıb tilsim etdi. Canavar yenidən sehrbaza çevrildi. Ona od topları atmağa başladı. Kiçik Pəri cadugərliyindən istifadə etməmək qərarına gəldi və ağacın arxasında gizləndi. O, cibindən bir top sap çıxarıb cəld ağacların arasına çəkdi və Sehrbazı çağırdı. "Burdayam! Burdayam! - Sehrbazı şirnikləndirərək Pəri qışqırdı. Pis sehrbaz tələni görmədi, büdrədi və otların üstünə yayıldı. Pəri dərhal bir dandelion qopardı, çünki o bilirdi ki, sehrbazı vursan, partlayacaq. O, məhz bunu etdi. Pəri bütün gücünü toplayıb üfürdü. Sehrbaz yoxa çıxdı. Meşədə əsl bayram başladı, hamı mahnı oxudu və əyləndi!

Sehrli ayı

Mən sizə maraqlı və maraqlı bir nağıl danışacağam, sehrli - sehrli. Mənim oyuncaq ayım var idi: köhnə, qulağı qopmuş. Amma mən onu bütün oyuncaqlardan çox sevirdim.
Mənim ayım ən adi idi, sonra birdən danışmağa başladı! O, üç istəyi yerinə yetirə biləcəyini, ancaq ən yaxşısını söylədi.
Dostum Lena Baby Bon kuklasını xəyal etdi və ayı dərhal arzusunu yerinə yetirdi.
Mən çox istəyirdim ki, itim olsun və o, dərhal peyda oldu! Üçüncü arzum olmadı, qoy ehtiyatda qalsın. Və ayım itdi! Amma ümid edirəm ki, üçüncü arzumu həyata keçirməyə qərar verəndə mütləq qayıdacaq.
Ayı mənə bunu vəd etdi!

Sehrli qız

Dünyada bir qız var idi - Günəş. Və Günəşi gülümsədiyi üçün çağırdılar. Günəş Afrika boyunca səyahət etməyə başladı. İçmək istədi. O, bu sözləri söyləyərkən qəfildən böyük bir vedrə sərin su göründü. Qız bir az su içdi, su qızılı idi. Günəş güclü, sağlam və xoşbəxt oldu. Və həyatda onun üçün çətin olanda, bu çətinliklər getdi. Və qız onun sehrini başa düşdü. O, oyuncaqlar haqqında fikirləşdi, amma bu baş tutmadı. Günəş şıltaqlaşmağa başladı və sehr getdi. Düz deyirlər: “Çox istəyirsən – az alacaqsan”.

Bunlar 3-cü sinifdə oxuyan uşaqların bəstələdiyi nağıllardır. Ümid edirik ki, siz də gözəl bir nağıl alacaqsınız.