Musiqili səyahət. Müxtəlif ölkələrin musiqisi

“Musiqili səyahət. Müxtəlif ölkələrin musiqisi "

5-7 sinif şagirdləri üçün konsert tədbirinin metodik inkişafı

1. İtaliya. İtalyan mahnıları haqqında (6 və 7-ci sinif şagirdləri deyir )

İtaliya dəfələrlə yüksək mədəniyyət və sənət ölkəsi adlandırılmışdır. Axı, İtaliya rəssamlıq, musiqi, teatr, memarlığın dünya inkişafına böyük töhfə verən insanların vətənidir. Ancaq indi musiqi və italyan mahnıları haqqında danışacağıq.

İtaliya bir çoxları tərəfindən musiqi sənətinin beşiyi sayılır, çünki bir çox musiqi sənayesi İtaliyada inkişaf etmişdir.

İtalyan mahnıları bütün dünyada ən sevimli, ən məşhur sənətçilərin dünya hitləridir. İtalyan musiqisinin tarixi əsrlərə gedib çıxır və məhz İtaliyada musiqi sənətinin inkişafının belə bir zəngin tarixi var ki, bu da İtaliya pop musiqisinin populyarlığının səbəbi adlandırıla bilər.

Ümumiyyətlə, italyanların çox tez-tez söylədikləri kimi zarafatla: "Yaxşı bir şey edə biləcəyimiz bir şey varsa, mahnı bəstələmək və oxumaqdır." Və bu zarafat çox həqiqətdir, çünki italyanlar heç bir vəziyyətdə ürəklərini itirmirlər və həmişə arzularını və xəyallarını, əyləncəli və kədərlərini, bütün duyğularını və istəklərini ifadə edən mahnılar bəstələyirlər və həyatlarında ən yaxşısını oxuyurlar. Mahnıları öyrənməklə bir ölkənin, insanların və daha çox mədəniyyət haqqında çox şey öyrənə bilərsiniz. İtalyan xalq mahnıları əsrlər boyu yaradılıb. Onlar xalqın bütün mədəniyyətini ifadə edir və İtaliyanın bir çox yerində baş verən müxtəlif hadisələrlə əlaqələndirilir.

İtaliyanın çox böyük bir irsi var , və hamısı ortaya çıxdıqları ərazidən asılı olaraq fərqlənir. İtalyan xalq mahnılarını öyrənən tarixçilər xalq mahnılarının minlərlə qədim istiqamətlərini sistemləşdirməyi bacarıblar. Müəyyən etdilər ki, tez-tez eyni melodiyanın fərqli sözləri ola bilər və ya əksinə, eyni mətn müxtəlif melodiyalara üstün tutulur.

İtalyan mahnısının ən parlaq nümunələrindən biridirneapolitan mahnısı ... Neapolitan mahnısı İtaliya mədəniyyətinin bir incisidir. İtalyan operasından sonra ikinci ən böyük almaz adlanır. Bütün dünyada, çox sayda fərqli ifaçı, bu mahnı mahnılarının zərgərlik elementlərini öz repertuarlarına daxil edir. Bundan əlavə, bir çox ifaçı repertuarına bir neçə bütöv Neapolitan mahnısı daxil edir. Və bu əla bir həlldir, çünki Neapolitan mahnıları ifaçı səsinin bütün gözəlliyini və gücünü nümayiş etdirməyə imkan verir, eyni zamanda qeyri-adi gözəl melodiyası sayəsində bu mahnılar demək olar ki, bütün dinləyicilər üçün xoşdur.

Bu gün fortepiano üçün təşkil olunan bəzi İtalyan mahnılarını dinləyəcəyik.

Neapolitaniyalı "Sorrentoya dönüş" mahnısını 1902-ci ildə iki qardaş Ernesto və Giambatista de Curtis tərəfindən yazılmış, bir versiyada deyildiyi kimi, Sorrento merinin istəyi ilə İtaliyanın Baş nazirinin gəlişi üçün.

E. Curtis "Sorrentoya qayıt" ifa edirBobrova Yana .

Dəniz məsafəsi nə qədər gözəldir,

Necə cazibədar, parlaq,

Ürək incə və caressing

Görünüşünüz mavi olduğu kimi.

Narıncı bağlarda eşidirsən

Bülbül trills səsləri?

Çiçəklərdə bütün ətirli,

Yer ətrafında çiçəkləndi.

Xor: Ancaq əziz sürürsən

Dal sizi fərqli çağırır ...

Mən əbədi deyiləm

Dostumu itirmisən?

Məni tərk etmə!

Sənə yalvarıram!

Sorrentoya qayıt

Sevgim!

3. Meksika.

"Cucaracha" - korido janrında ispan dilində komik bir xalq mahnısı. Hökümət qoşunlarına "hamamböceği" deyildiyi üçün 20-ci əsrin əvvəllərində Meksika inqilabı zamanı məşhur oldu. Bununla birlikdə, 1883 və hətta 1818-ci illərə aid mahnıya istinadlar var.

Mahnının rus dilindəki variantlarından biri (Irina Bogushevskaya):

Bu yaxınlarda bir dacha aldıq, dachada bir çamadan var idi.

Əlavə olaraq xarici bir tarakan aldıq.

Sadəcə rekordu qoyduq və qrammofona başladıq

Sarı dəri çəkmələrdə, boşqabın üstünə atlanır.

"Mən kukaraçayam, mən kukaraçayam", - tarakan səslənir.

"Mən kukaraçayam, mən kukaraçayam" - Amerikalı tarakan.

Meksika xalq mahnısı "Cucaracha" ifa olunacaqSokov Andrey.

4. Böyük Britaniya.

Məşhur və uğurlu Amerika bəstəkarı Con Uilyams Harri Potter filmləri üçün musiqini yazdı. Bu seriyanın ən birincisi Harry Potter və Sehrbaz Daş 2001-ci ildə buraxıldı.

Veronika Razinanın oynadığı "Harry Potter" filmindən J. Williams Music .

5. ABŞ.

Başqa bir məşhur film dastanının başqa bir əsəri"Şəfəq". Maraqlıdır ki, iki mahnı Robert Pattinson (Edward Cullen) tərəfindən bəstələnmiş və ifa edilmişdir. Bundan əlavə, filmdəki səhnələrin birində Pattinson fortepianoda ifa edirBella Lullaby ... Və Bellanın Lullaby ifasını dinləyəcəyikKatya Ryazantseva.

6. Fransa.

Jan Thiersen - Fransız və dirijor. Müxtəlif alətləri çalır. Bunların arasında skripka, fortepiano, akkordeon, akustik və elektrik gitara və s.Amelie » yerinə yetirəcək Davydova Vika.

Hələ Soundtracks.

E. Morriconefilm saundtreki "Yaxşı, pis, pis" - Ganenkov Vlad

E. Morricone film saundtreki"1900" ("Motsartın Reenkarnasyonu" - Salimgareeva Irina.

7.Rusiya

"Peterburq sirləri" film seriyasından O. Petrova, A. Petrov Waltz ifa olunacaqDeeva Lera .

Sondakonsertimizmusiqi səslənəcək P.I.Çaykovski.

"Fəsillər" Dekabr "Christmastide" ifa edirSnezhana Poleshchuk.

İKT, yaradıcılıq texnologiyaları və inkişaf öyrənməsindən istifadə edərək 4-cü sinif üçün musiqi dərsi

Dərsin məqsədi : uşaqları bu ölkənin musiqi mədəniyyətinə xas olan əsas musiqi janrları və hadisələri ilə İtaliyanın musiqi tarixi ilə tanış etmək.

Tapşırıqlar:

anlayışlar verin "zəng canto ", Barcole, tarantella.

tarantella nümunəsindən istifadə edərək musiqi notasiyasının bəzi elementlərini mənimsəyin.

populyar italyan xalq mahnısı "Santa Lucia" ilə, G. Rossininin "Tarantella", "Fəsillər" silsiləsindən "Barcarole" və PI Çaykovskinin "Quş gölü" baletindən "Tarantella", rəssamlar A. Bogolyubovun rəsmləri ilə tanış olmaq , İ.Aivazovski, S. F. Şchedrin, A. N. Mokritsky,

i. Boykonun "Makaron" mahnısını öyrənmək.

Dərs üçün avadanlıq : ağıllı - lövhə, multimedia avadanlığı, kompüter, fortepiano və ya sintezator, musiqi mərkəzi.

Dərs materialları : "Santa Lucia", G. Rossininin "Tarantella", PI Çaykovskinin "Mövsümlər" silsiləsindən "Barcarole", PI Çaykovskinin "Quz gölü" baletindən "Tarantella", A.Bogolyubovun rəsm əsərləri "Görünüşü Sorrento ", İ.Aivazovski" Amalfidə sahil ", S.F, Şchedrin" Neapoldakı Santa Lusiyanın sahili ", A. Mokritsky" Terasdakı italyan qadınları ", italyan rəssamlarının mövzuya aid rəsm əsərləri, I. Boyko" Makaron ".

Dərslər zamanı.

Müəllim : - Salam uşaqlar! Bu gün İtaliya vasitəsilə musiqi səyahətinə gedəcəyik, bu ölkənin musiqi mədəniyyəti üçün məşhur və maraqlı nə olduğunu öyrənəcəksiniz.

İtalyan xalqı uzun müddət musiqi ilə məşhur olub və bu musiqi mədəniyyətinin kökləri qədim Romaya gedib çıxır. Hələ o zaman ilk oxuma məktəbləri yaradıldı. Daha sonra italyan rahibi Guido D'Arezzo musiqi notu icad etdi.

İtaliyada ilk operanın yaranması oldu. Bu da təəccüblü deyil, çünki İtaliyada hamı mahnı oxumağı sevir: həm uşaqlar, həm böyüklər, həm də müxtəlif peşə sahibləri, çörəkçidən tutmuş nazirə qədər.

Niyə düşünürsən?

Uşaqlar : - İtaliyada çox gözəldir, təbiətin gözəlliyindən mahnı oxumaq istədim.

Müəllim : - Həqiqətən buna qeyri-adi gözəl təbiət, mülayim dəniz iqlimi və yəqin ki, italyan dilinin özü kömək edir. Çox melodik, melodikdir, yaxşı səslənən saitlərə malikdir. İtalyan musiqiçilər tərəfindən beynəlxalq musiqi dili olaraq tanınıb.
Bu italyan sözləri sizə tanış olub olmadığına baxın?

Bunlar nə deməkdir? (Uşaqlar "yüksək" və "səssiz" ifadələrini xatırlayırlar ») Daha hansı italyan sözlərini deyə bilərsiniz? (Uşaqlar tanış söz terminləri adlandırırlar: legato , stakkato , dolce , crescendo , diminuendo )

Müəllim: - Robertino Lorettinin ifasında məşhur italyan "Santa Lucia" mahnısını dinləyin (bu, vaxtilə gözəl səsi ilə tamaşaçıları heyrətləndirən italyan oğludur)zəng canto ). Yetkin bir musiqiçi kimi səsləndi. Dilin melodiyasına, saitlərin melodiyasına qulaq asın, melodiyanın gözəlliyini hiss edin. S.F.Şchedrin "Neapolda Santa Lucia Gömme" adlı bir rəsm İtaliyanın atmosferini hiss etməyə kömək edəcəkdir

Bir mahnının bir hissəsini dinləmək.

Müəllim : - Bu xalq mahnısının melodiyasının gözəlliyini və italyan dilinin melodikliyini hiss etdinizmi? Sizcə, italyan dilini bilmədən bu mahnının nə ilə səsləndiyini ümumiyyətlə başa düşə bilərsiniz?

Uşaqlar : - Yəqin ki, təbiət haqqında, bir insan kimisə və ya nəyisə sevdiyini ifadə edir.

Müəllim : - Olduqca doğru. Sözləri Neapol Körfəzi sahillərindəki Santa Lucia'nın rəngarəng sahil qəsəbəsini təsvir edir. Gəlin əvvəlcə rus dilində, daha sonra italyan dilində bir mahnının qısa bir parçasını sizinlə birlikdə oxuyaq.

Müəllim uşaqlarla birlikdə melodiya və sözləri öyrədir.

Müəllim: - Bu mahnını daha çox hansı dildə oxumaq xoşunuza gəldi?

Uşaqlar : - Məzmun rus dilində daha aydındır, ancaq melodiya daha yaxşı səslənir və italyan dilində daha gözəl səslənir.

Müəllim : - Bəli, italyan dili son dərəcə səslidir. "Santa Lucia" mahnısı janrda yazılıbbarcarolles , yəni su üzərindəki mahnılar, qayıqçı mahnıları. "Barca" - italyan dilindən tərcümədə "qayıq" deməkdir.

Dəniz rəssamı İvan Konstantinoviç Aivazovskinin rəsminə diqqət yetirinXIX əsr. Yeri gəlmişkən, rus bəstəkarımız olan P.İ.ÇaykovskiXIX Bildiyiniz kimi, müxtəlif ölkələrə çox səyahət edən əsr, eyni zamanda İtaliyaya da səfər etdi. Və orada xalq melodiyalarını və mahnılarını diqqətlə dinlədi. Və təəssüratlarını bir musiqi parçasında, "Barcarole" adlanan fortepiano üçün bir parçada ifadə etdi.

İndi bu parçanın bir parçasını ifa edəcəm, siz də qulaq asırsınız və mənə deyin ki, bəstəkar niyə belə adlandırdı: "Barcarolle"?

Uşaqlar müəllimin ifa etdiyi bir parçadan qulaq asırlar.

Müəllim : - Bəs niyə P.Çaykovski pyesi "Barcarolle" adlandırdı, mahnı niyə su üzərində? Melodiya necə hərəkət etdi? Müşayiət nədi? (Uşaqlar melodik xəttin melodikliyini, uzunluğunu, hamarlığını və müşayiətin yumşaq tərpənməsini, dalğaların sıçramasını xatırladır.)

Müəllim : - Ancaq İtaliyada nəinki mahnı oxumaq. Ölkənin bir növ simvoluna çevrilən və dünyada tanınan italyan rəqsləri var. Bu rəqsdirtarantella.

Bu rəqsin adının ısırığı ölümcül olan dəhşətli tarantula hörümçəkdən gəldiyinə dair bir versiya var. İnsan tarantelanın həssas və ehtiraslı rəqsi ilə sürətlə rəqs etməklə ölümdən qaça bilər. Bu rəqs, ümumiyyətlə, fleyta çalmaq və durna vurmaqla müşayiət olunur. Bir çox məşhur tarantelanın melodiyasını bir italyan bəstəkarı yazmışdırXIX əsr Gioacchino Rossini.

Tarantellaya qulaq asın və bu rəqsin ritmini tutun.

Uşaqlar Gioacchino Rossini'nin Tarantella'nı dinləyirlər.

Müəllim : - Zaman imzası nədir, tarantella balı?

Uşaqlar üç hissəli rəqslərə, bəzilərinə - iki hissəyə diqqət yetirin.

Müəllim : - Rəqsin vaxt imzası 6/8, yəni bir musiqi ölçüsündə səkkizinci altı döyüntü var. Altı sayda və ya üç tərəfli ölçüdə saymaq olar.

PI Çaykovski "Swan Lake" baletində tarantelladan istifadə etmişdir. Müxtəlif ölkələrdən qonaqlar şahzadə Ziqfredin yanına gəldikdə və milli rəqslərini rəqs etdikdə bir fraqment var. Və italiyalı qonaqlar tarantella rəqs edirlər.

Baletdən tarantelanı dinləyin və mənə deyin, bu rəqsin melodiyası sizə tanışdırmı?

Uşaqlar P. Çaykovskinin "Quş gölü" baletindən bir parça dinləyirlər (top səhnəsi)

Müəllim : - Melodiyanı tanımısan?(Uşaqlar "Uşaq albomu" fortepiano dövründən bir parçanı xatırladır ) "Neapolitan mahnısı" nın melodiyası budur. Çaykovski bir dəfə Neapoldakı bir mənzərənin şahidi olmuşdu, eşq içində bir gənc oğlan sevgilisinin pəncərəsi altında bir serenada səsləndirdi. Bəstəkar bu mahnının melodiyasını o qədər bəyənmişdi ki, onu Uşaqlar albomuna daxil etdi və sonra baletdə səsləndi "Swan Lake".

Ancaq bu da oldu, uşaqlar, italyan uşaqları mahnı oxumaqla dolanışıq qazandılar.

"Makaron" mahnısı bu barədə bizə məlumat verir. Yeri gəlmişkən, makaron və ya makaron da İtaliyanın qastronomik bir simvoludur. Mahnını dinlə və mənə deyin, artıq bildiyiniz hansı rəqsin ritmi bunun mərkəzindədir?

Müəllim mahnının 1 ayəsini və xorunu ifa edir. Uşaqlar tarantelanın ritmini öyrənəcəklər .

Mahnının vokal və xor işi . Müəllim uşaqlarla birlikdə mahnının xorlarını oxuyur. Bundan əlavə, səssiz, səssiz olaraq, qruplarda və s. Üzərində işləyin.

Dərs xülasəsi.

Müəllim: - Uşaqlar, bizim İtaliya üzərindən musiqi səyahətimiz xoşuma gəldi? Bu gün İtaliya musiqisinin hansı janrları ilə tanış olmusunuz?(Barcarole, tarantella). Dərsdə hansı bəstəkarların musiqisi səsləndi? (Rossini, Çaykovski ) İtaliyanın gözəlliyini yaşamağa kömək edən hansı sənətkarın rəsmləri? (Bogolyubov, Aivazovsky, Shchedrin). Düşüncələrinizi dostlarınız və ailənizlə bölüşəcəyinizi düşünürəm. Növbəti dəfə qədər!

Sinif: 4

Dərs təqdimatı

Geri irəli

Diqqət! Slayd önizliyi yalnız məlumat məqsədləri üçün istifadə olunur və bütün təqdimat imkanlarını əks etdirə bilməz. Bu işə maraqlanırsınızsa, lütfən, tam versiyasını yükləyin.

Məqsəd: İtaliyanın musiqi mədəniyyəti haqqında ilk uşaq fikirlərinin formalaşması.

• İtaliyanın musiqi və bədii mədəniyyətinin milli özünəməxsusluğunun inteqrativ bir sənət kompleksi vasitəsi ilə açıqlanması;

bilişsel:

• uşaqların İtalyan ifaçı və bəstəkarlıq məktəbinin görkəmli nümayəndələri, dünya şöhrətli skripka ustaları ilə tanışlığı;

inkişaf edən:

• tələbələrin musiqi fəaliyyətinin bütün növlərində birbaşa iştirakı ilə musiqi inkişafı;

təhsil:

• uşağın yaradıcı şəxsiyyətini, mənəviyyatını və əxlaqını musiqi və bədii sənət əsərləri üzərində tərbiyə etmək.

• Şifahi.
• Vizual.
• Praktik.
• İzahat və illüstrativ.

• Eşitmə
• İcra.
• Plastik intonasiya.

Avadanlıqlar.

• Kompüter.
• Multimedia proyektoru.
• Ekran.
• Akkordeon.

Musiqi dərsi materialı.

• Neopolitan mahnısı "Santa Lucia".
• D. Rossini “Neapolitan tarantella”.
• N. Paganini "Capriccio".
• INP "Dörd hamamböceği və bir kriket".

Əlavə material.

• Robertino Loretti, Antonio Stradivari, Nicolo Paganininin portretləri.
• Rəsmlərin reproduksiyaları A.P. Bogolyubov "Sorrento" və S.F. Shedrina "Neapolda Santa Lucia".

Dərslər zamanı

(Slayd nömrəsi 2)

Müəllim şagirdlərə salam verir.

Yeni bir mövzu ilə tanışlıq.

Müəllim: Bu gün İtaliya vasitəsilə maraqlı bir səyahət edəcəyik. (Slayd nömrəsi 3)

İtaliya Avropanın cənubunda, Apennine yarımadasında yerləşir. Məşhur şəhərlər - Roma, Venesiya, Neapol, Sorrento. (Slayd nömrəsi 4, 5)

A.P.-nin rəsm əsərlərinin reproduksiyaları ilə tanış olaq. Bogolyubov "Sorrento" və SF Shchedrin "Neapolda Santo Lucia".

Bu şəkillərin nə ortaqları var?

Şagirdlər: Dənizin varlığı.

Müəllim: Düzdür, dənizin varlığı. İsti cənub dənizləri - Aralıq dənizi, Adriatik, İonalılar - İtalyanların həyatında mühüm rol oynayır. Bu ölkənin bir çox sakinləri balıq ovu ilə məşğuldurlar. Dənizdən başqa, italyanlar üçün başqa bir ehtiras var - oxuma. Və çox vaxt hər iki ibadət obyekti, dəniz və mahnı birləşir. Buna misal olaraq dəniz, su haqqında, daha doğrusu su üzərindəki mahnıları - məşhur italyan barcololes-i göstərmək olar. Barcarolles Venesiyada anadan olub. (Slayd nömrəsi 6) Şəhər Adriatik dənizinin Venesiya lagoon adalarında yerləşir, buna görə də bütün hərəkətlər yalnız gəmilər tərəfindən həyata keçirilir. Bu düz dibli, bir qayıqlı qayıqlara gondolalar deyilir. (Slayd nömrəsi 7) Onları mahnı oxuyarkən gondoliers idarə edir. (8 nömrəli slayd) Təkcə İtaliyada deyil, bütün dünyada populyar olanlardan biri Neapolitan mahnısı "Santa Lucia". Budur bu mahnının rusca tərcüməsi:

Ay işığı ilə
Dəniz parlayır
Ədalətli külək
Yelkən yüksəlir.
Qayığım yüngül
Küləklər böyükdür ...
Santa Lucia. (2 dəfə)

Neapol gözəldir
Oh sevimli torpaq
Harada gülümsəyir
Biz göyün sahiliyik!
Dənizdən qaçırıq
Doğma mahnılar ...
Santa Lucia. (2 dəfə)

"Santa Lucia" əsərini dinləmək.

Mahnı 6/8 barcolol ənənəsində davam edir, melodiyanın yumşaq, sürüşkən hərəkəti suyun sıçramasını təzələyir. (Slayd nömrəsi 9).Bu mahnını gözəl italyan müğənnisi Robertino Loretti ifa edəcək.

Plastik intonasiya.

Müəllim: Musiqiyə qulaq asaraq biz gondolierlərə çevrilir və xəyali qayıqlar sürürük. Qızlar əlləri ilə dalğaların vurulmasını təqlid edir, oğlanlar isə ocaq hərəkətini təqlid edirlər (mahnı səslənir, uşaqlar gondolerlərə çevrilir və xəyali qayıqlar işlədirlər).

İtalyan xalq rəqsi ilə tanışlıq.

İtaliyada ən çox yayılmış rəqs Tarantelladır. Bir versiyaya görə, rəqs öz adını İtaliyanın cənubundakı Taranto şəhərinə borcludur. Başqa bir versiyaya görə, bir tarantula (xüsusi bir hörümçək növü) dişləyən insanların bənzər bir hərəkəti ilə bir tarantella ifa edən rəqqasələrin sürətli dairəvi hərəkətləri. Tarantella sürətli bir tempdə ifa olunur və gitara çalmaq, nəfəs döymək və bəzən mahnı oxumaqla müşayiət olunur. (Slayd nömrəsi 10) İtaliyada heç bir tətil tarantella olmadan tamamlanmır. İndi D. Rossininin "Neapolitan Tarantella" sını dinləməyə hazırlaşırıq. Zərbənin zərbəsini təqlid edərək əllərimizlə aşağı zərbələri qeyd edirik.

A. Stradivarinin emalatxanasına baş çəkin.

(Slayd nömrəsi 11)

Skripka aləti də tarantelanın müşayiətində var. Skripkalar dünyanın bir çox ölkəsində hazırlanmışdı, lakin ən yaxşı skripka istehsalçıları İtaliyada yaşayırdılar. Adları N. Amati, A. Guarneri, A. Stradivari. Sənət sənətinin sirlərini yalnız tələbələrinə ötürdülər.

Bir skripka hazırlamaq üçün təxminən 240 qram odun kifayətdir. Fərqli növlər olmalıdır: üst örtük üçün ladin, dibi üçün ağ rəngli ağcaqayın. Ağacı yalnız yazda, həyat gəldikdə və yarpaqları gövdədən çıxarmaq lazımdır. Əks təqdirdə içərisində qatranlı şirələri olan ağac ağır və kar olacaq və səs ona yapışacaq. Skripağın divar qalınlığı hər yerdə də fərqlidir: ortada daha qalın, kənarlarına doğru incə. Bu da səsin gözəlliyi üçündür. Davanın əyri yuvalarında səs çıxır və içəridə ölmür. Sətirlərin yatdığı stend səs keyfiyyəti üçün də rol oynayır: iplərin altına çırpılır, təzyiqini yumşaldır. Vernik, skripka səsi üçün də xüsusi bir məna daşıyır. Onu nəmdən qoruyur. Ancaq bu, lakın buzlu qabığı ilə ağacı bağladığı və səs verməsinə imkan verməməsi halında baş verə bilər. Bu, lakın hamı üçün uyğun olmadığını göstərir. İtalyan ustası Antonio Stradivarinin hazırladığı skripkalar bütün dünyada məşhurdur.

N. Paganininin eşitmə əsərləri.

İndi italyan bəstəkarı, gözəl skripkaçı Nicolo Paganininin qələminə aid əsərləri dinləyəcəyik. (Slayd nömrəsi 12) Skripka əsərlərini ürəkdən ifa edən ilk skripkaçıdır. Dahi skripkaçı adı əfsanələrlə əhatə olunmuşdur. Yaşadığı müddətdə onu cadu etməkdə günahlandırdılar, çünki yaşadığı günlərdə, 19 əsrin birinci yarısında insanlar adi bir insanın özü, sehrli gücün köməyi olmadan skripkani bu qədər möhtəşəm oynaya biləcəyinə inana bilmirdi. (N. Paganini tərəfindən Capriccio səslənir)

Müəllim: Bu əsər hansı formada yazılıb?

Şagirdlər: variasiya şəklində.

Müəllim: Doğru - varyasyon şəklində.

Dinamik fasilə.

Müəllim: İndi fiziki tərbiyə dəqiqə.

“İrəli, başı arxaya, irəli irəli, geriyə və düzə.

Arxa, baş irəli, baş arxa, irəli və düz.

Qulaq sağa, qulaq sola, qulaq sağa, sola, düz.

Burun sağa, burun sola, burun sağa, sola, düz ”

Müəllim: Yaxşıdı!

Vokal və xor işi.

Müəllim: Son dərsdə İtalyan xalq mahnısının "Dörd hamamböceği və bir kriket" mətni ilə tanış olduq. Sizcə bu mahnının hansı melodiyası olacaq?

Şagirdlər: Şən.

Müəllim: Və tempi?

Şagirdlər: Daşınar.

Müəllim: Düzdür, uşaqlar! İndi bu mahnının səsinə qulaq asaq. (Müəllim mahnı oxuyur).

Müəllim: Diksiya üzərində işləyək. Yaxşı danışılmış yarım səsləndi.

Mahnının mətni ilə işləmək (hər sözün şişirdilmiş vurğulanması ilə tələffüz edirik).

Şagirdlər mahnı melodiyasını (echo texnikası) tətbiq edirlər. Və sonra mahnını ifadələrlə (bir zəncirdə) ifa edirlər.

Əldə olunan biliklərin konsolidasiyası. (Slayd nömrəsi 13, 14)

1. İtaliyanın hansı şəhəri "su" küçələri ilə məşhurdur? (Venesiya).
2. İtalyan xalq rəqsinə ad verin (Tarantella).
3. Məşhur italyan müğənnisi, "Santa Lucia" mahnısını ifa edən şəxsin adı nədir (Robertino Loretti).
4. İtalyan xalq çalğı alətidir (tambur)?
5. İtalyan bəstəkarı və skripkaçısının adı nədir (Nicolo Paganini).
6. Tək sıra düz düzbucaqlı qayıqların adları nədir? (Gondolas).

Dərs xülasəsi.

Beləliklə, İtaliya mədəniyyəti musiqi sənətinin bütün janrlarında ən yaxşı nümunələri ilə təmsil olundu. N. Rossinin məşhur Neapolitan tarantellası, "Santa Lucia" barcoli və R. Lorettinin səsi, N. Paqanininin instrumental əsəri ilə tanış olduq, A. Stradevarinin emalatxanasında olduq və skripka hazırlamağın sirrini öyrəndik.

Ev tapşırığı.

Zəhmət olmasa krossvord tapmacası yaradın ki, açar sözlər dərsdə öyrəndiyiniz yeni terminlərdir.

Dünyanın müxtəlif ölkələrinə səyahətlər bir çox görkəmli bəstəkarın həyatında parlaq səhifələr oldu. Səfərlərdən alınan təəssüratlar böyük sənətkarları yeni musiqi şah əsərləri yaratmağa ruhlandırdı.

F. Lisztin böyük səyahətidir.

F. Lisztin məşhur fortepiano əsərlərinin dövrü "Səyyahlıq illəri" adlanır. Bəstəkar məşhur tarixi və məşhur mədəniyyət yerlərini ziyarətdən ilham almış bir çox əsərini özündə birləşdirmişdir. İsveçrənin gözəllikləri "Baharda", "Wallenştadt gölündə", "Göy gurultusu", "Obermann Vadisi", "Cenevrə Bells" və başqaları pyeslərinin musiqi cizgilərində əks olunur. Ailəsi ilə birlikdə İtaliyada olduğu müddətdə, Roma, Florensiya, Neapol ilə tanış oldu.

F. Liszt. Villa Este'nin bulaqları (villanın mənzərələri ilə)

Bu səyahətdən ilham alan fortepiano parçaları, İtalyan İntibah sənətindən ilham alır. Bu pyeslər də Liszt'in bütün sənət formalarının sıx bağlı olduğuna inamını təsdiqləyir. Rafaelin "Betrothal" rəsmini görən Liszt, eyni adlı bir musiqi parçası yazdı və Michelangelo tərəfindən L. Medici'nin ağır heykəlciyi "Düşünən" miniatürünə ilham verdi.

Böyük Dante obrazı Danteni oxuduqdan sonra fantaziya sonatasında təcəssüm olunur. Bir neçə parça Venesiya və Neapol adları altında birləşir. Bunlar arasında məşhur Venesiya melodiyalarının parlaq transkripsiyası, bunların arasında odlu italyan tarantella da var.

İtaliyada bəstəkarın təxəyyülü, memarlıq kompleksinə fəvvarələri olan bir saray və sulu bağları daxil edən əfsanəvi XVI əsr Este villasının gözəlliyi ilə heyran oldu. Liszt, su reaktivlərinin həyəcanını və çırpıntısını eşidə bilən "Villa d. Este'nin Fəvvarələri" adlı romantik bir pyes yaradır.

Rus bəstəkarları - səyahətçiləri.

Rus klassik musiqisinin banisi Mixail Glinka müxtəlif ölkələrə, o cümlədən İspaniyaya səfər edə bildi. Bəstəkar yerli kəndlərdə, yerli adət-ənənələr, ispan musiqi mədəniyyətini öyrənərək atda çox gəzirdi. Nəticədə parlaq İspan Overtures yazıldı.

M.İ.Qlinka. Aragonese Jota.

Möhtəşəm Jota Aragonese Aragon əyalətinin orijinal rəqs melodiyalarına əsaslanır. Bu əsərin musiqisi rənglərin parlaqlığı, ziddiyyətlərin zənginliyi ilə xarakterizə olunur. Castanets - İspan folkloruna xas olan - orkestrdə xüsusilə təsirli səslənir.

Xotanın şən, qəşəng mövzusu, yavaş-yavaş nizamlanandan sonra, parlaq bir şəkildə “bulaq axını” kimi (musiqişünaslıq klassiklərindən biri B. Asəfiyevin qeyd etdiyi kimi) tədricən maneəsiz xalq əyləncəsinin şənliyinə çevrildi.

M.I. Glinka Aragonese hota (rəqslə)

M.A. Balakirev Qafqazın cadu təbiətinə, onun əfsanələrinə, dağlıqların musiqisinə sevindi. Kabardin xalq rəqsi mövzusunda "İslamei" fortepiano fantaziyasını, "Gürcü mahnısı" romansını, bəstəkarın niyyəti ilə həmfikir olduğu M.U.Lermontovun məşhur şeiri əsasında "Tamara" simfonik şeirini yaradır. Lermontovun poetik yaradıcılığı cəngavərləri qülləyə dəvət edən və onları ölümünə məhkum edən gözəl və məkrli kraliça Tamaranın əfsanəsinə əsaslanır.

MA Balakirev "Tamara".

Poemin giriş hissəsində Darial dərəsinin tutqun bir mənzərəsi rənglənir və əsərin mərkəzi hissəsində əfsanəvi kraliçanın obrazını ortaya qoyan şərq üslubunda parlaq, ehtiraslı melodiyalar var. Şeir məkrli Kraliça Tamaranın pərəstişkarlarının faciəli taleyinə işarə edən təmkinli dramatik musiqi ilə başa çatır.

Dünya kiçik oldu.

Ekzotik Şərq C. Saint-Saens səyahətlərini cəlb edir və o, Misir, Əlcəzair, Cənubi Amerika, Asiyada olur. Bəstəkarın bu ölkələrin mədəniyyəti ilə tanışlığı kompozisiyalarla nəticələndi: "Əlcəzair Suite" orkestri, fortepiano və orkestr üçün "Afrika" fantaziyası, səs və fortepiano üçün "Fars melodiyaları".

XX əsrin bəstəkarları. Uzaq ölkələrin gözəlliyini görmək üçün bir neçə həftə boyunca yol kənarında silkələməyə ehtiyac yox idi. İngilis musiqi klassiki B. Britten 1956-cı ildə böyük bir səyahətə çıxdı və Hindistan, İndoneziya, Yaponiya, Seylonda oldu.

"Paqodaların şahzadəsi" balet - nağıl bu möhtəşəm səyahətin təəssüratı altında dünyaya gəldi. İmperatorun pis qızının atasından tacı götürməsi və bacısı Güldən kürəkəni götürməyə çalışması, bir çox Avropa nağıllarından toxunduğu və şərq əfsanələrinin süjetləri orada kəsişir. Sitayişə layiq və nəcib şahzadə Rose, məkrli Jester tərəfindən Salamander canavarında sehrlənmiş Şahzadə tərəfindən qarşılandığı Paqodaların mifik Krallığına aparılır.

Şahzadənin öpüşü yazını aradan qaldırır. Balet Ata-İmperatorun taxtına qayıtması və Şahzadə ilə Gülün toyu ilə başa çatır. Rosa və Salamander arasındakı görüş səhnəsinin orkestri hissəsi balincə bir gamelanı xatırladan ekzotik səslərlə doludur.

B. Britten "Pagodas Şahzadəsi" (Şahzadə Gül, Scamander və Jester).