"Kitab Teatrı": QMS müsabiqə layihəsi. Kitabxanada teatr sənətinin "Nağıl diyarı" tədbirlərinə həsr olunmuş bayramın ssenarisi

Rəsmilər 2018-ci ildə Rusiyada bir il teatrı keçirmək fikrini dəstəklədilər. Ötən ilin sonunda bu ideyanın təşəbbüskarı Teatr İşçiləri İttifaqının rəhbəri Aleksandr Kalyagin idi. Mədəniyyət Nazirliyinin rəhbəri bu ideyanı bəyəndi, ona görə də bunu prezidentə bildirdi. Dövlət başçısı tərəfindən təsdiqləndikdən sonra tematik ili keçirmək üçün son qərar qəbul edildi.

Səlahiyyətlilər, çətin iqtisadi vəziyyətə baxmayaraq mədəniyyətə, xüsusən teatra kifayət qədər diqqət yetirilməli olduğunu qeyd etdilər. Məsələ burasındadır ki, teatr fəaliyyəti cəmiyyətin həyatında mühüm rol oynayır - həyatı dünyagörüşü formalaşdırır, qərar qəbul etməyə kömək edir və insanın gözəlliyə olan ehtiyacını ödəyir.

Paytaxt və Sankt-Peterburq teatrları demək olar ki, həmişə tamamilə doludur, lakin digər bölgələrdə və şəhərlərdə tamamilə fərqli vəziyyət müşahidə olunur. Maliyyələşdirmə çatışmazlığı səbəbindən gəzintilər olmur, nümayişlərin sayı azalır və bilet satışları xeyli aşağı düşür. Mədəniyyət Nazirliyinin başçısı teatr fəaliyyətlərinin maliyyələşdirilməsinin kifayət olmadığını və 2014-cü ilin səviyyəsində qaldığını qeyd etdi. Kəskin bir atlama, teatr işində əhəmiyyətli bir irəliləyiş oldu və keçən il bilet gəlirləri 5.3 milyard rubla yüksəldi. Ancaq bu hələ tam inkişaf üçün kifayət deyil.

2018-ci ildə teatr ilinin Rusiyada keçirilməsi bir sıra vacib vəzifələrin həllinə imkan verəcəkdir:

1. Həqiqi sənəti geniş insanlar arasında, o cümlədən gənclər və gənc nəsillər arasında yaymaq.
2. Regional teatrlarda qastrol və şouların sayını artırmaq.
3. Gənc aktyorlara öz istedadlarını göstərmək üçün bir fürsət verin.
4. Teatrı hər kəsin həyatının bir hissəsi halına gətirin.

Teatr ili proqramı

2018-ci ilin teatr ili olacağı ilə bağlı qərar artıq nəhayət verilsə də, proqram hələ hazırlanmamışdır. STD-nin rəsmi saytında Alexander Kalyagin həmkarlarına müraciət edərək təşkilatların yığıncaqlarını keçirmələrini və bir il teatrı necə keçirmələri barədə düşünmələrini istədi. Teatr İşçiləri Həmkarlar İttifaqının rəhbəri qeyd edib ki, maliyyələşdirmənin artmasına inanmaq olmaz, lakin bu, insanların həqiqi sənəti daha yaxşı tanımasına, teatr sehrli fəaliyyət dünyasına qərq olmağa kömək edəcək parlaq və hadisəli tədbirlərin keçirilməsinə mane olmamalıdır. Kalyagin aktiv insanları tərtib etməkdə iştirak etməyə çağırdı.

Teatr ilini qeyd etmək üçün bir proqram olmasa da, məmurların verdiyi qərar çərçivəsində aşağıdakı tədbirlərin keçiriləcəyi açıqdır:

1. Federal, regional və yerli səviyyədə müxtəlif festivallar.
2. Gənc istedadlar üçün yarışlar.
3. Məşhur teatr qruplarının turları.
4. Teatrlarda yeni tamaşalar göstərir.

Hər bölgənin öz fəaliyyət proqramı olacaq. Alexander Kalyagin qeyd etdi ki, bu il teatr xadimləri dilənçi kimi görünməməli və müəyyən tədbirlərin keçirilməsi üçün pul istəməlidirlər.

Teatr İşçiləri İttifaqının rəhbəri sentyabrın 5-dək teatr ili ilə bağlı bütün fikir və düşüncələri toplamağı planlaşdırır. Aydındır ki, bu tarixdən qısa müddət sonra proqram tərtib edilərək razılaşdırılacaqdır.

2018-ci ildə Rusiyada teatrın reallıqları və perspektivləri

May ayında Soçi şəhərində keçirilən Ümumrusiya Teatr Forumunda Alexander Kalyagin teatrın cəmiyyətin ən vacib hissəsi olduğunu və qalacağını söylədi. O qeyd etdi ki, tematik ili keçirmək hər kəsə bunu xatırlatmaq üçün əla bir hadisə olacaqdır. Rusiyanın bütün bölgələrindən gələn teatr xadimləri Foruma toplaşdılar və bir neçə gündür Soçi əsl mədəniyyət paytaxtına çevrildi.

Demək olar ki, bütün məruzəçilər ağrılı məsələlərdən, yəni belə ciddi problemlərdən danışdılar:

1. Maliyyənin olmaması. Vəsaitin olmaması şouların sayının azaldılmasına ehtiyac yaradır. Bir çox bölgələrdə turlar olmur, çünki yerli hakimiyyət heç bir şəkildə teatrın həyatında iştirak etmir, yəni büdcədən vəsait ayırmır.
2. Aşağı maaş və gecikmələr. Bu problem uzun müddət bir çox bölgələrdə, xüsusən də ucqar bölgələrdə aktual olaraq qalmışdır. Bu baxımdan gənc istedadlı sənətçilər sənətlə məşğul olmaq istəmirlər.
3. Təmirin olmaması. Bir çox mədəniyyət binası dəhşətli vəziyyətdədir, çünki on illərdir təmir üçün heç bir vəsait ayrılmamışdır.

Statistikaya görə, son bir neçə ildə tur şoularının sayı 20% artmışdır. Medinsky, 2015-ci ildə federal tur şoularının sayının təxminən minə çatdığını söylədi. Ölkə çətin maliyyə vəziyyətindədir, amma insanlar teatra getməyə davam edirlər. Son üç ildə bilet satışından əldə olunan maliyyə miqdarı 70% artmışdır. Bu rəqəmlər teatr xadimlərinə ümid verir ki, hamısı itirilmir.

Alexander Kalyagin dəfələrlə teatr ilinin keçirilməsinin teatr biznesinin inkişafına bir şans verdiyini diqqətə çatdırdı. Bu, pul istəyəcəkləri anlamına gəlmir, amma yenə də vəzifəli şəxslərin və sadə insanların diqqətini mövcud problemlərə cəlb edə biləcəklər. Eyni zamanda bu, həqiqi sənəti kütlələrə çatdırmaq üçün əla səbəbdir.

həmçinin bax video Film Aktyor Studiyası Teatrında mədəniyyət ili haqqında:

Ekaterina Yurchenko
Teatr gününə həsr olunmuş "Nağıl diyarı" bayramının ssenarisi.

məqsədi: uşaqların beynəlxalq biliklərini genişləndirmək tətil"Gün teatr» .

Tapşırıqlar:

Uşaqları yaradıcılıq prosesində birləşdirin, onlara maraqlı bir dünya açın teatr sənəti;

Hər bir uşağın axtarış və köçürmə işində fəallaşması mərhələ müxtəlif ifadəli vasitələrdən istifadə edərək görüntü;

Yaradıcı olmağa hazır olmaq;

Yaradıcılığın inkişafına kömək edin.

Materiallar və avadanlıqlar: musiqi müşayiəti, rəngli afişa, geyimlər, teatr paraphernalia.

Keçirmə forması: zövqlü paltar bayram tədbiri.

İlkin iş: şeir öyrənmək, rol təlimi teatralizasiya.

Hadisə tərəqqi

Uşaqlar salonda musiqiyə musiqi geyimində girib oturacaqlarına otururlar.

Nə möcüzə var nağıl

Birdən həyata gələn əfsanələrin qəhrəmanları ilə!

Onların geyimləri, maskaları,

Fəaliyyət anını ələ keçirir.

Oxuyur, kədərləndirir, əks etdirir ...

Parıltı ehtiraslar bizə keçdi.

Canımız oyunu ilə alovlanır.

Onların sənəti - teatr, bir stend deyil.

Bu gün aktyorların məharətini tərifləyirik,

Günün mübarək teatra tələsirik,

Makiyaj sənətçiləri, paltar tərtibçiləri və təklifçilər -

Hər kəsə sehr üçün təşəkkür edirik!

Aparıcı. Axşamınız xeyir əziz izləyicilər! Bizim başlamazdan əvvəl qeyd etməkSənə bir dilək etmək istəyirəm tapmaca:

Var səhnə və səhnə,

Həm aktyorlar, həm də aktrisalar

Afişa və bir ara var,

Dekorasiya, satılır.

Əlbətdə ki, premyera!

Yəqin ki, bunu təxmin etdiniz.

(teatr)

Martın 27-də Beynəlxalq Günü bütün dünyada qeyd olunur teatr... Buna da hazırlaşdıq tətil və sizi salamlamağımızdan çox məmnunuq şənlik müsabiqə proqramı « Dreamland» ... Proqrama şeirlər, mahnılar, zarafatlar, səhnələr və teatr tamaşaçılar üçün viktorina. Proqramın sonunda münsiflər heyəti yekunlaşdıracaq və ən yaxşı iştirakçıların adını verəcəkdir.

Münsiflər heyətinin təqdimatı.

Teatr! Bir söz nə deməkdir

Dəfələrlə orada olan hər kəs üçün!

Nə qədər vacib və bəzən yeni

Bizim üçün hərəkət var!

Tamaşalarda ölürük

Qəhrəmanla göz yaşı tökdük.

Hərçənd bəzən mükəmməl bilirik

Bütün kədərlərin heç bir şeyə aid olmamasıdır!

Yaş, uğursuzluq,

Başqasının həyatı üçün çalışırıq

Başqasının kədərindən ağlayır,

Başqasının uğuru ilə yuxarıya doğru səy göstəririk!

Tamaşalarda həyat tam mənzərədir,

Və hər şey sonda açılacaqdır:

Qəhrəman olan cani kimdi

Üzündə dəhşətli maska \u200b\u200bilə.

Teatr! Teatr! Nə qədər demək istəyirlər

Bizim üçün bəzən sizin sözləriniz!

Başqa cür necə ola bilər?

İN teatr həyatı həmişə haqlıdır!

Dünyadakı milyonlarla insan hörmət edir teatr sənətiancaq xüsusi münasibət uşaq teatrı: yandırıldığı üçün sevimli nağıl personajları həyata gəlir.

Haqqında mahnı uşaqların ifasında teatr.

Aparıcı:

Bir az istəyirəm teatrın tarixi haqqında danışın.

Söz « teatr» Yunan. Həm tamaşanın keçirildiyi məkan, həm də tamaşanın özü deməkdir. Teatr sənət çox yarım il əvvəl, iki yarım min ildən çox əvvəl yaranmışdı.

Qədim Yunanıstanda tamaşalar bəzən bir neçə gün davam edirdi. Tamaşaçılar yemək yığıb onlara yaxınlaşdılar. Çardaq üzərində çoxlu izdiham oturdu və hərəkətin özü otun üzərində yerləşən bir arenada baş verdi. Martın 27-də Qədim Yunanıstanda Böyük Dioniziya baş verdi - tətil şərab tanrısı Dionysusun şərəfinə. Onları yürüşlər və əyləncələr müşayiət etdi, çox sayda mumlar var.

Və 1961-ci ildən bu gün, 27 mart, bütün dünyada Beynəlxalq Günü kimi qeyd olunmağa başladı teatr... Rusiyada bir millətin meydana çıxması teatr xalq oyunları və ritualları ilə əlaqəli. XI əsrdə Rusiyada tamponlar meydana çıxdı - gəzən aktyorlar. 18-ci əsrin ortalarında, ilk teatr Yaroslavlda... 100 ildən sonra bir uşaq görünür teatr(1779) Tula vilayətində, Bobrinsky sayılan ərazidə müdir, məşhur alim-ensiklopedist Andrey Timofeevich Bolotov (1738 - 1833) .

Ən populyar kukla xarakteri cəfəri.

İndi Rusiyada təxminən 200 uşaq var teatrlar.

Hər gün bizim teatrlar qapılarını yüzlərlə gənc tamaşaçıya açın. İN teatr bütün insanlar ağıllı, ağıllı olurlar və danışmaq istəsələr də, özlərini təmkinli saxlayır, sınayır və səssizcə danışır və səssizcə gülür. Gəldilər teatr.

Daha yaxından baxın: artıq foyedə, təntənəli, əlverişli bir atmosfer hökm sürür, bu da qarşıdakı görüşü bir möcüzə ilə xəbərdar edir. Çünki tamaşa başlayan kimi səni başqa vaxta, başqa yerə aparacaqsan.

Şeir (kiçik qrupun uşaqları tərəfindən oxunur).

İN uşaqlar üçün teatr

Xalqa! Xalqa!

Harada baxırsan, -

Hər yolda

Uşaqlar dalğası var.

Ancaq birdən lampalar söndü

Sükut çökdü

Rampanın qabağında

Divar ayrıldı.

Uşaqlar gördülər

Dənizin üstündəki buludlar

Uzanan şəbəkələr

Balıqçı yuvası.

Bütün bunlar nağılı bilirdilər -

Qızıl balıq haqqında, -

Ancaq salonda sakit idi

Sanki boşdur.

Oyandı, qışqırdı,

Atəş yandırıldıqda

Ayaqlarını yerə çırpın

Xurma xurma.

Və pərdə çırpıldı

Və işıqlar titrəyir -

Bu qədər yüksək səslə alqışlayır

Yarım min oğlan.

S. Ya Marşak

Ancaq bir ziyarətin gətiriləcəyindən və ya özünüzdən asılıdır teatr sevinc və ya sizi laqeyd qoyacaq, əsəbiləşmə və ya kədər hissi doğuracaqdır.

Davam qaydalarına necə razı ola bilməyəcəyinizi iddia edən davranış qaydaları teatr, konsertə, kitabxanaya, kinoya, özünüzü xüsusilə diqqətlə araşdırmalı və paltarlarınızı, ayaqqabılarınızı, saçlarınızı səliqəli şəkildə qoymalısınız. Bu, gedənlərin riayət etməli olduğu ən vacib qaydalardan biridir teatr.

Buna əməl edilməli daha bir qayda var hamısı: içində teatr, kinoteatrın 15-20 dəqiqəyə gəlməsi lazımdır. tamaşanın başlamazdan əvvəl, salonda yerinizi soyutmaq və sakitcə tapmaq üçün vaxt tapmağınız üçün. Əks təqdirdə, belə olur ki, tamaşa artıq başlamışdır və tamaşaçılar hələ də koridorda gəzir, yerlərini axtarır və oturanların qarşısını alır səhnə, onsuz da yerlərini almış insanlar qarşısına keçməlidir. Onlar da öz növbəsində ayağa qalxa bilər, keçməyinizə imkan verir.

Gəlir teatr, Sən görəcəksən səhnə, pərdə. Pərdə nəinki ayırır salondan səhnə... Sıxıntıları, səs-küyləri, söhbətləri, gündəlik narahatlıqların mənasını niyə gəldiyimizdən ayırır teatr... Pərdə qalxır. Sakit olun! Sənətlə görüş başlayır. Ancaq hər hansı bir tamaşada cansıxıcı olan uşaqlarla da rastlaşırıq. Aktyorların bacarığı ilə diqqət çəkmirlər, sənətkarın sənətinə laqeyd qalırlar, gözəl musiqiyə toxunmurlar. Bu olur, uşaqlar və belə ki:

OXUYAN:

Bir dəfə içəri uşaq teatr oyunu

Bir goof seyr etmək şansım var idi.

Qulaqlarını çırpdı,

Baxdı, konfet yedi,

Fasilələrlə deyirlər

Parıldayan limonad içdi.

Biri əylənmək üçün

Bir gün sonra zindan soruşdum:

Sən içindəsən teatr idi, deyilmi?

Tamaşa haqqında nə xoşunuz gəldi?

VƏ cavabında zindan dedi:

Bufet xoşuma gəldi!

Tamaşası yaxşıdı

Cəhd soruşmaq boş yerə

Ondan nə öyrənirsən:

Heç bir belmi başa düşmədi.

Bu heç bir şey demək deyil!

J. KOZLOVSKY. "NI belmes".

İçindədir teatr dildə belə bir söz fasilədir. Bu, və hərəkət arasında tərcümə edən iki fransız sözündən gəlir. "Aralıq" ın nə demək olduğunu təxmin etdinizmi? Düzdür, tamaşanın hərəkətləri ilə konsertin hissələri arasında fasilə. İfaçıların istirahət və dekorasiyaları dəyişdirməsi üçün nəzərdə tutulub.

Tamaşa hələ bitməyib və bəziləri aktyorun qarışıq ayaqları ilə son sözlərini boğaraq salondan çıxmağa tələsirlər. Zövqə görə aktyorlara təşəkkür etmədən əvvəlcədən ayrılmaq nəzakətlidirmi?

Uşaqlar necə edəcəyinizi bilirsinizmi teatr deyinaktyorlara "təşəkkür edirəm"? Şoudan sonra (Uşaqların cavabları.)

Aktyorun oyununu bəyəndim - alqışladı. Alqış rəssamlara, müəlliflərə minnətdarlıq bildirməyin bir formasıdır. Gözəl sənət mənzərəsinə, orkestrə və musiqi üçün dirijora təşəkkür etmək unutmayın.

Aktyorlara, müğənnilərə, musiqiçilərə çiçək vermək ən qədim və ən gözəllərindən biridir teatr adətləri... Çiçəklər sənətkara gedərək verilə bilər mərhələvə ya bir işçi ilə köçürün teatr.

Mənə deyin hansını teatrlar? (kukla, drama, operetta, opera və balet.)

Düzdü, yaxşıdır! Olmusunuz teatr tamaşaları(uşaq cavabları)

Bütünlüklə teatrlar çox insan işləyir. Kim işləyir teatr(cavablar) uşaqlar: rəssamlar, rejissorlar, musiqiçilər, köməkçilər və s.)

Aparıcı:

Sənətkar olmaq üçün çox şey öyrənmək lazımdır, edə biləcəyiniz çox şey.

Bir sənətkar nəyi bacarmalıdır?

(Yaxşı, başa düşülən, aydın danış; düzgün nəfəs al; gözəl hərəkət et və s.)

Bu gün sənətkar olmağa çalışmanızı təklif edirəm.

Dil twitterini xatırlayaq.

Uşaqlar bir dairədə durur və dil bükülür.

Düyünlərin tapdalanmasından toz sahəyə uçur.

Yığıncaqda pop, keşişdə papaq, budun altındakı yığın, kapotun altındakı pop var.

Həyətdəki ot, otun üstündə odun. Həyətin otundakı ağacı kəsməyin.

Karl Klara'dan mərcan oğurladı, Klara Karldan klarnet oğurladı. Clara Mərlini oğurladığına görə Karlı ağır cəzalandırdı.

Prokop gəldi - şüyüd qaynayır, Prokop solda - şüyüd qaynayır. Prokop altında şüyüd qaynayır və Prokop şüyüd qaynadılır.

Kürən qurudu, kürü qurudu, qarın öldü.

Toxucu Tanya paltarına toxunur.

Aparıcı:

Bir kostyum olmadan uşaqlar ola bilər

Küləyə dönün, deyin

Ya yağışda, ya da ildırımda,

Yoxsa bir kəpənək, arı?

Burda nə kömək edəcək, dostlar? (Jestlər və əlbəttə üz ifadələri).

Üz ifadəsi nədir? (Bunlar jestlərdir, sözlərsiz)

Ev sahibi uşaqlar ilə oyun keçirir (uşaqlar liderin arxasındakı hərəkətləri təkrarlayır)

Meşəyə girən kimi ağcaqanadlar göründü.

- Birdən görürük: kolda, cücə yuvadan düşdü.

Səssizcə cücəni götürüb yuvaya qoyuruq.

Klirinqə giririk, çoxlu giləmeyvə tapırıq.

Çiyələk o qədər ətirlidir ki, əyilmək üçün çox tənbəl deyilsən.

Qarşıda bir kolun arxasından qırmızı tülkü görünür.

Tülküdən üstün olub ayaq barmaqlarımıza qaçacağıq.

Bataqlıqda iki qız dostu, iki yaşıl qurbağa

Səhər tezdən özlərini yuyub, dəsmal ilə ovuşdular,

Pəncələri ilə dalaşdılar, pəncələrini qucaqladılar.

Ayaqları birlikdə, ayaqları ayrı, ayaqları düz, ayaqları əyri,

Burada pəncələr və orada pəncələr var, nə bir səs-küy və nə din!

İnanılmaz viktorina “yaxşı bilirsinizmi? nağıllar?”

(orta qrupun uşaqları üçün)

1 Müsabiqə.

Zuluk aldı,

Karabas satdim

Bütün bataqlıq palçıqından iy gəldi,

Adı idi. (Byratino deyil, Duremar.)

Prostokvashinoda yaşayırdı

Və Matroskin ilə yaşayırdı.

Biraz daha sadə idi

Köpək adı idi. (Toto yox, Sharik.)

Cəsarətlə meşədən keçdi,

Lakin tülkü qəhrəmanı yedi.

Yazıq şey vidalaşdı.

Adı idi. (Chebyrashka deyil, Kolobok.)

Zəif kykol vurur və işgəncə verir,

Sehirli bir açar axtarır.

Dəhşətli görünür

Bu həkimdir. (Aybolit yox, Karabas.)

Uzun gün yolda idi,

Arvadını tapmaq üçün,

Və kuboku emyə kömək etdi,

Adı idi. (Kolobok deyil, İvan Tsareviç.)

Hər şeyi bilir

Hər kəsə mane olur və zərər verir.

Yalnız siçovul haqqında düşünür

Və adı. (Yaga deyil, Şapoklyak.)

Həm də gözəl və şirin

Yalnız çox kiçik!

Qamətli rəqəm,

Və adı. (Snegurochka deyil, Düyməcik.)

Yüz illər boyu bir şüşədə yaşayır

Nəhayət işığı gördü

Saqqal böyüdü,

Bu mehribandır. (Şaxta baba deyil, qoca adam Hottabych.)

Çılpaq saçlarla

Və böyük gözlərlə

Bu kiçik qız aktrisadır

Və onu çağırır. (Elis deyil, Malvina.)

Birtəhər quyruğunu itirdi,

Lakin qonaqlar geri qaytardılar.

Qoca kimi qəmgin

Bu kədərlidir. (Piglet deyil, Eeyore Eşşək.)

O, böyük bir xəyalpərəst və komediyaçıdır

Damda bir evi var.

Lovğalanan və lovğalanan,

Və adı. (Dunno deyil, Carlson.)

Yoldan keçənlər üçün

Harmonikanı oynayır.

Hər kəs harmonisti tanıyır,

Onun adı (Şapoklyak deyil, Gena.)

Afrikadakı heyvanları sağaldır

Yaxşı həkim (Barmaley deyil, Aibolit.)

Mən sizə bir neçə bulka saxladım

Heç olmasa bir dəfə yanıma gəlin.

Hər cür fitnə ustası

Dünyada ən yaxşı (Karabas deyil, Karlson.)

Top xalatınız haradadır?

Kristal terlik haradadır?

Bağışlayın, tələsirdim

Mənim adım (Deyil Əqrəbvə Zoluşka.)

2 Müsabiqə.

Ən yaxşı bilik yarışmasına davam edirik nağıllar.

Kolobok nə mahnı oxudu?

Keçi yeddi uşağına nə oxudu?

Sivka-Burka kim zəng edə bilər?

İvanuşkanın bacısı Alyonuşkaya kim zəng vura bilər?

Emelyanın maşını?

3 müsabiqə "Bu kimdir?"

və) Nağıl qəhrəmanı, ilk təyyarənin sahibi? (Baba Yaga)

b) Nağıl məxluq, meşənin bir sakini, sözdə meşə? (Leshy)

4 müsabiqə "Bunu kim deyir?"

a) “İstisən, qız, isti, qırmızısan? (Morozko)

b) "Sıçrayanda, sıçrayanda arxa küçələrdə qırıntılar uçacaq." (Tülkü)

5 müsabiqə "Teleqramları kim göndərdi?"

"Mən babamı tərk etdim, nənəmdən ayrıldım. Tezliklə səninləyəm. "

"Yadda saxla! Boz Qurd bizi yedi. "

"Mən artıq sadə bir testis qoydum."

"Gəlin və bizi ziyarət edin, hər kəs üçün kifayət qədər yer olacaq."

6 müsabiqə (körpələr üçün)

Boynundakı mum

Burnunuzun altında .... (ləkə; "Moidodyr")

Uçdu çarpayıya

Mən də aldım .... (Samovar; "Uçmaq - Tsokotuxa")

Yenə ayı: - Oh, morjdan xilas ol!

Dünən dənizi yutdu ... (kirpi; "Telefon")

Çəlləyə baxın

Və orada görəcəksiniz - ... (qurbağa; "Fedorino kədəri")

Yolda fillərlə

Oynadım (sıçrayış; "Barmaley")

Dəniz alovlarla yanır

Dənizdən qaçdım ... (balina; "Qarışıqlıq")

Köhnə nərildən utanır

Sən dovşan deyilsən, amma ... (ayı; "Oğurlanmış Günəş")

Ancaq qara dəmir ayaq kimi

Qaçdı, yeriydi ... (poker; "Fedorino kədəri")

Sonra sabun sıçradı,

Saçları tutdu

Qırılır və yuyulur.

Və biraz ... (arı; "Moidodyr")

Fleas uçdu

Onu gətirdilər ... (çəkmələr; "Uçmaq - Tsokotuxa")

Qurbağalar qaçdı

-Dan suvarılan ... (çəllək; "Qarışıqlıq")

Neil Qorilla gəldiyinə görə

Qorilla gəlir ... (timsah liderdir!; "Barmaley")

Mən pəncərədən çıxan cücəyə baxdım

Zainka oldu ... (qaranlıq; "Oğurlanmış Günəş")

Heyif boşqablar

Nə kimi gəzirsən ... (dələ; "Fedorino kədəri")

Bəli, canlı ətirli sabun

Dəsmal tüklüdür

Və diş tozu

Və qalın ... (tarak; "Moidodyr")

Və Aybolitin yanına gəldi tülkü:

Oh, mən dişlədim ... (arı; "Aibolit")

Günəş olmadan inciyirik

Taxıl sahəsində ... (görünmür; "Oğurlanmış Günəş")

Balıqlar tarlada gəzirlər

Göylərdəki muncuqlar ... (uçmaq; "Qarışıqlıq")

Qorxudan köpək balığı

Və ilə qorxu ...(boğuldu; "Barmaley")

Haqqında suallar teatr(orta məktəb tələbələri üçün).

Nə ölkə Teatrın doğulduğu yer hesab olunur(Qədim Yunanıstan).

Haradan başlayır teatr? (Asma).

Necə teatr fasilə adlanır? (Aralıq).

Görünməz teatr təklifi? (təklifçi).

Nə cür tanıdığınız teatrlar(Opera, balet, operetta, kukla və s.)

Adı nədir kuklalarla teatr(Kukla).

Birinci rusiyada teatr kuklası(Cəfəri).

Tamaşaçılar sənətçilərə necə təşəkkürlərini bildirirlər (Alqışlar).

Aktyorların mətnlərini öyrəndiyi mətnin adı nə idi? (Rol)

Tamaşanın mətni. (Ssenari)

Üçün quraşdırılmış adı nədir teatr fəaliyyət qəbulu (Dekorasiya).

İstiləşmə başa çatdı ...

İndi cəhd etdiniz.

İndi sürpriz uşaqlar üçün!

İN nağıl dəvət edirik.

Səhnə"Emelya və şahzadə"(İnternetdə mövcuddur)

Səhnə"Nə olub?"(İnternetdə mövcuddur)

Səhnə"Bir keçi və dörd bala"(Əlavə 1)

Bağlı oyunlar (uşaqlar tamaşaya hazırlaşarkən)

« Teatr»

Zal dörd hissəyə bölünür. Birincisi sağ pərdənin rolunu oynayır (sağ əl ilə, sanki pərdəni hərəkət etdirən kimi) sözlə: "Fermuar. Fermuar "... İkinci - sol qanad (eyni, yalnız sol əllə)... Üçüncü qrup bir orkestr olacaq. Hər birində bir alət təsvir edilmişdir. Tərəfdar səslər. Dördüncü qrup tamaşaçılardır. Balaca alqışlar. Yəni hamı hazırdır? Başlamaq. Sağ pərdə açıldı. Sol pərdə açıldı. Orkestr - fanatlar. Tamaşaçıların alqışları. Şou başlayır!

Diqqətin əyləncəli bir oyunu "Mən özüm deyiləm".

(Uşaqlar və böyüklər oynayır, oturur stullar:

üstündə "MƏN" - ayağa qalx, əllərini qaldır; "Mən yox" - otur).

Şokoladı kim sevir?

Marmeladı kim sevir?

Kim qulaqlarını yuymaz?

Narı kim sevir?

Üzümləri kim sevir?

Ərikləri kim sevir?

Kim əllərini yuymaz?

Dondurmanı kim sevir?

Tortu kim sevir?

Kim Tofusu sevir?

Kassadan kim çalır?

Pomidorları kim sevir?

Kim qızardır, agarikanı uçur?

Kim filmləri sevir?

Pəncərəni kim sındırdı?

Kukiləri kim sevir?

Kim mürəbbəni sevir?

Balı kim sevir?

Hər zaman kim yalan danışır?

Kim köftə istəyir?

Kim banan istəyir?

Qoç kimi inadkar kimdir?

Kim istəyir Coca Cola?

Bütün məktəbi kim təmizləyəcək?

Lokomotiv

Zal iki yarıya bölünür. Təqdimatçının əlindəki dalğada bir yarısı ümumiyyətlə əllərini bağlayır. Uşaqların ikinci hissəsi bir gəmidə qatlanaraq əllərini bağlayır. Təqdimatçı alternativ olaraq sol və ya sağ əlini dalğalayır - əl dalğasına cavab verərək, tamaşaçılar qatar təkərlərinin səsini təsvir edərək tədricən tempi sürətləndirirlər. Aparıcı hər iki əlini başının üstündən qaldırırsa - uşaqlar qışqırmaq: "Tu-tu!"

Sonda uşaqlar deyirlər sözləri:

Əllərə, dostlara qoşulun və dərin bir nəfəs alın

Həmişə söylədiklərimiz, indi hər kəsə ucadan danışırsınız söylə:

İndidən və əbədi and içirəm teatra qiymət verin,

Dürüst, xeyirxah bir insan və olmağa layiq bir tamaşaçı olmaq.

Ümumiləşdirir.

Ən yaxşı sənətkarları və mütəxəssisləri mükafatlandırmaq teatr.

ƏLAVƏ 1

"Keçi və yeddi bala" (nağıl - tərsi) .

Aparıcı: Uşaqlarımı dinlə zəngin nağıl deyil, nağıl - tərsi, ilk baxışdan eyni hekayə, ancaq əksinə həqiqətdir. Və bunun nə problemi var - özünüzə baxın! Uydurma olsun ya yox, özünüzə aiddir.

Bir dəfə bir canavar var idi və dördü var idi kublar: (növbə ilə çıxın)

1-ci - tüklü, - tüklü,

2 - - çevik, - çevik,

3-çevik, -stustrik,

Bütün canavar balaları ağıllıdır, 4-cü isə ağıllı, yaxşı, sadəcə ağıllıdır.

Qurd balaları mehriban və şən yaşayırdılar və bir-birini çox sevirdilər. (rəqs etmək)

Aparıcı: Ananin adi nedir?

Küplər: Dişi canavar.

Aparıcı: Və burada. (o canavar rəqs edir).

Dişi canavar: Vay, mən buradayam!

Dişi canavar: Və bazarı kimi, yarmarkaya da gedəcəm

Küplər: Ooh (rəqs davam edir).

Aparıcı: Qırmızı qurd bazara yığılıb deyir kublar:

Dişi canavar: Kiçik balalar, uşaqlar, məni evdə gözləyin və heç kimə açmayın, deyilən bir keçi deyirlər "Qumqulu".

Aparıcı: Onun ağzı uzun, buynuzları iri və itidir, gəzir və hamını yalayır, geyə bilmir, sərxoş olur. Burada (keçi tükənir).

Aparıcı: Keçi Dereza, qara gözlər, əyri ayaq, iti buynuzlar, Nə yedin, nə içdin?

Keçi: Yemirdim, içmədim, özümü otladım. Qırılıram, ayaqlarımla çırpılıram, buynuzlarla vururam - və quyruğumla fərq edəcəm ...

Hamısı: Keçi, çıx ...

Küplər: Ooh (içində) qorxu qaçır) .

Dişi canavar: Kiçik canavar balaları, məni evdə gözləyin, heç yerə getməyin və heç kimə qapını açmayın, nə ağır bir keçi gördünüz. Ləqəblə "Qumqulu"?

Küplər: Bəli.

(Qurd qaçır)

Küplər: Ana olanda.

Aparıcı: Yalnız qurd evi tərk etdi və keçi oradaydı, sakitcə süründü, dəhşətli dərəcəsi ilə qanaxdı səs:

Keçi: Meee, egey, canavar bala, uşaqlar, bu mənəm, anan gəldi, aç, aç ...

Küplər: Sən ana deyilsən ...

1-ci: Anamız mahnı kimi fəryad edir!

2-ci: Sən "Keçi-dereza"- sən kimsən!

3-cü: Heç vaxt sizin üçün qapını açmayacağıq!

Birlikdə: Get, axmaq keçi!

Aparıcı: Və kublar qorxdu qurd ulduz.

Küplər: Oooh ...

Aparıcı: Sonra keçi onun ixtiraçılığını açdı və içindəki fikri vurdu baş: səsi bal olduğu üçün bal yeməyə qərar verdi.

Keçi: Ha ha ha (qaçır)

(kublar pərdələrin arxasından çıxır)

Aparıcı: Keçi bal yeydi, qurdun yuvasına qayıtdı və bal kimi şirin bir səslə qan tökdü.

Keçi: Kiçik qurd balalar, bu mənəm, - anan gəldi, aç, aç.

Aparıcı: Bütün balalar ona inanırdı və ona dedi:

Küplər: Ana Ana!

Aparıcı: Amma canavar "ağıllı eşşək" inanmadım və dedi qapıdan"Gooserese":

Qurd balası: Pəncənizi bizə göstərin!

Keçi: Bir tender pəncəm budur.

Aparıcı: Və balalar xorda böyüdülmüş bir böyük bir halqa gördülər.

Küplər: Get, ağılsız keçi! Anamızın boz, pəncəli pəncəsi var. Bir fil kimi bir ayağınız var. (və qışqırır) ooh ooh ...

Aparıcı: Keçi filin dırnaqlarının olmadığını anlamadı, ancaq həqiqətən də ağır düyünün olduğunu xatırladı, qaçdı və keçisinin bütün gücü ilə qapını vurdu.

Keçi: Beeeee buynuzlara gedecem ... beeeee

Aparıcı: Və kublar qorxu qaçıb hər tərəfə gizləndi, gizləndi, şhh ...

Ancaq keçi də pıçıldaş deyildi, cadugər torlarını qurdu və baxmaq üçün bütün guşələrə getdi. Qurd balasını tapan kimi cadu cazibələrini tətbiq etməyə, uşaqları hipnot etməyə başlayır.

Keçi: Sıyıq yeməyən, süd içməyən kiçik canavar balaları üçün buynuzlu bir keçi var. - mən belim. Əcəb edirəm ...

Buynuzu düzəldin, səcdə edin, ardımca gəlin (3 dəfə)

İndi hamı mənə tabe olur (balaları götürür).

İzləyicilərə müraciətlər:

Keçi: Əvvəlcə qurd balalarını dəyişdirirəm, sonra sənin yanına gələcəkəm, hiylə quracağam.

Aparıcı: Keçi bütün canavar balalarını ovuşdurdu, bir ağıllı oğlan tapmadı. bu səbəbdən fəndlərə tab gətirməmək üçün ağıllıdır.

Keçi: Mən bir ağıllı oğlan tapa bilmirəm, o ağıllıca bir yerə gizləndi (ətrafa baxmaq)... Ancaq heç bir şey və onu tapmayacağıq.

Aparıcı: Bu vaxt ağıllı adam gizlənirdi, balalarını geri qaytarmaq və keçini yaxşı etmək üçün belə bir sehr uydurdu.

Unutmamaq üçün xatırlayın, təkrarlayın!

ağıllı eşşək: Chok-chok, piglet,

Mən ağıllı deyiləm, axmaq deyiləm

Mən o boz zirvəyəm

Barel nə tutacaq.

Ətrafında dönmək

Və mehriban olun ...

Aparıcı: Qardaşlarını və bacılarını xilas etmək üçün icad etdi və qaçdı. Çalışın ...

Və sonra qurd bazardan qayıtdı.

Dişi canavar: Kiçik qurd balalar, bu mənəm, - anan gəldi, aç, aç.

Aparıcı: Bir canavar evə girdi və orada ...

Keçi: İndi sən, o canavar, kalçan, təsadüf edərəm: buynuzlu bir keçi var ...

Küplər (birlikdə):

Chok-chok, piglet,

Mən ağıllı deyiləm, axmaq deyiləm

Keçi-dereza, gözlərinizə baxmayın

Mən o boz zirvəyəm

Barel nə tutacaq.

Sən, keçi, yuxarı kimi iplik,

Və mehriban olun ...

Keçi: Mənə bir şey səhv oldu, mən daha yaxşı böyüdüm, beeeee ...

Dişi canavar: Mənim canavar balalarım nədir, onlar haradadır?

Keçi: Və onlara rəqs etməyi öyrətdim.

Dişi canavar: Necə?

Keçi: Və bu kimi!

(kublar tükənir, toplarla rəqs olunur).

Dişi canavar: Balaca bala, uşaqlar, sənə zərər verirmi?

Küplər: Xeyr, ana, əyləncəmiz çoxdur!

Dişi canavar: Yaxşı, əylənirsənsə, hamı əylənsin. Məni izləyin!

Keçi: Və mən?

Dişi canavar: Və sən ... sənsiz nə qədər ...

Aparıcı: Beləliklə dost oldular. Hamısı birlikdə bazara rəqs etmək, insanları əyləndirmək və əyləndirmək üçün getdilər, yəqin ki, indi də orada rəqs edirlər. Mənə inanmırsan? Gedin baxın və mənə deyin, amma insanlar deyirlər ki, o vaxtdan bəri bütün keçilər yaxşıdır. Hər halda, bu il ...

Bu gün "Teatr Səhnəsi" yarışması keçirə bilərsiniz. Bu hadisə tələbələrin fəallığını, müstəqilliyini, sürətli gəzmək bacarığını formalaşdırmağa kömək edir. Müsabiqədə iştirak etmək üçün 5 nəfər əvvəlcədən təyin olunur, özləri bir təqdimat hazırlayırlar (digər tələbələr kömək edə bilər), kostyum hazırlamaq üçün hər hansı bir lazımsız materialı da özləri ilə birlikdə gətirirlər və digər yarışmaları da tədbirin özündə öyrənəcəklər.

Axşam "Teatr səhnəsi"

Axşam tərəqqi

(Təqdimatçılar "Ah, bu axşam ..." mahnısının səsinə çıxırlar.)

Qurğuşun 1: Salam, əziz izləyicilər, fanatlar və yalnız rahat salonumuza baxanlar.

Qurğuşun 2: Bu gün beynəlxalq teatr günündə "Teatr Səhnəsi" müsabiqəsinin başladığını elan edirik.

Qurğuşun 1: Bu axşam aparıcı - ...

Qurğuşun 2: Və ... (aparıcılar bir-birini tanıdır)

(Müsabiqə başlamazdan əvvəl aparıcılar ümumiyyətlə teatrın nə olduğu, yarananda və s. Haqqında bir az danışa bilərlər.)

Qurğuşun 1: Ənənəvi olaraq iştirakçılarımızın tanıdılması ilə başlayırıq - bunlar məktəbimizin ən cəsarətli, yaradıcı 5 şagirdidir. Özləri haqqında bir vizit kartı hazırlamışlar - bu ilk yarışmağımız olacaq. Bu mərhələyə ilk dəvət edən bizik ...

(İştirakçılar təqdim olunur.)

Qurğuşun 2: İştirakçılarımızla görüşdük, siz də bizi tanıyırsınız, amma yenə də kimisə unutduq.

Qurğuşun 1: Əlbətdə ki, unutduq, talelərimizi hələ təqdim etməmişik - ədalətli və hörmətli bir münsif.

(Münsiflər heyətinin təqdimatı.)

Qurğuşun 2: Yaxşı, indi hər kəs təqdim olunur və ikinci yarışmağımıza keçirik. Buna "Suallar" deyilir.

Qurğuşun 1: Bütün iştirakçıları səhnəyə dəvət edirik və onlara sual kartları veririk. Sualları oxuyarkən və onlara necə cavab veriləcəyini düşünərkən, sualların bildiyiniz ədəbi əsərlərdən götürüldüyünü sizə izah edəcəyəm.

(İştirakçılar növbəni oxuyur və cavab verirlər.)

Nümunə suallar:

1. Rus yazıçılarından hansı və hansı əsəri "Üz əyri olduqda güzgünü günahlandırmağa əsas yoxdur" epiqrafını vermişdi. (N.V. Gogol "Müfəttiş Baş".)

2. Tacir qızlarının geyimləri "Qırmızı çiçək" nağılında hansı ipəkdən tikilirdi? (Atlas.)

3. Hansı rus yazıçısı "O" hərfi ilə başlayan üç roman yazdı? (İA Qonçarov "Fasilə", "Oblomov", "Adi bir tarix".)

4. Eugene Onegin hansı İngilis iqtisadçısı oxudu? (Adam Smith.)

5. Fyodor əmi ilə valideynləri arasında hansı hadisə baş verdi və Prostokvashinoya getməyinizə səbəb oldu? (Mübahisə.)

Qurğuşun 2: Əla, münsiflər heyəti suala kimin düzgün cavab verdiyini qeyd etdi və üçüncü yarışmaya, "Çeynəyən adam" adını verdik.

Qurğuşun 1: Bir aktyor üçün pantomimik qeyri-obyektiv eskiz oynamaq vacibdir. İndi iştirakçılarımıza yemək yeməyiniz tövsiyə olunur ki, nə yediyiniz hər kəsə aydın olsun. Hər bir iştirakçı yemək üçün lazım olan maddələr olan bir kart alır.

Qurğuşun 2: Hər bir iştirakçının üç fəndi var. Musiqi başlayan kimi birinci maddəni "yeməyə" başlayarsınız, maddənin dəyişdiyini söylədiyimiz anda ikinci yeməyə keçirsiniz, əmr verdikdə isə üçüncü yeməyi "yeməyə" davam edirsiniz.

(Musiqi səsləri, iştirakçılar bir pantomima göstərir. Tapşırıq üçün aşağıdakı maddələrdən istifadə edilə bilər: toxum, qurd alma, sümüklü balıq, yetişmiş qarpız, əriyən dondurma, qızardılmış kabab, spagetti, irmik sıyığı, gənəgərçək yağı, yetişmiş armud, banan, Çin köftəsi ilə düyü sıyığı, gavalı, isti bişmiş kartof, konfet.)

Qurğuşun 1: Əla, sən o qədər ləzzətli yedin ki, mən də qəlyanaltı istədim.

Qurğuşun 2: Münsiflər qiymət verir və üç müsabiqənin nəticələrini dinləyirik.

Qurğuşun 1: İlk nəticələr aydındır və yarışma tapşırıqlarını davam etdiririk. "Teatr asma ilə başlayır" adlı növbəti müsabiqə üçün iştirakçılar özləri ilə birlikdə tullantı materialı gətirdilər.

Qurğuşun 2: İndi iştirakçılara simvolların adlarını, hazırladıqları geyimləri olan kartlar veriləcək. Dostları kostyumun arxa hissəsini hazırlamağa kömək edə bilərlər.

(Musiqiyə gəldikdə, iştirakçılar səhnəyə çıxaraq oradakı aşağıdakı nağıl personajlarının geyim geyimlərini hazırlayırlar: Qar Kraliçası; Ölümsüz Koşşey; Baba Yaga; Su Biri;

Qurğuşun 1: Üzvlərimiz pərdə arxasında olanda tamaşaçılarla oyun oynayacağıq.

(Salon aparıcı ilə birlikdə sözləri oxuyur və hərəkətlərini təkrarlayır:

Gəldi - gəldi

(Yerinə giririk.)

Kirpi - kirpi

(Avuçlarımızı açırıq, barmaqlarımızı sıxaraq açırıq.)

Çapa - Çapa

(Yumruğa yumruq vurduq.)

Qayçı - qayçı

(Əllərimizlə qayçı göstər.)

Yerində qaçmaq - yerində qaçmaq

(Yerində qaçırıq.)

Bunnies - bunnies

(Qulaqları göstərir.)

Gəlin, mehribanlıqla! Yaxşı, birlikdə!

(Bütün qızlar yüksək səslə "Qızlar!" Deyə qışqırır, bütün oğlanlar "Oğlanlar!")

Oyun ümumiyyətlə 2-3 dəfə oynanılır.

İştirakçılar hazır olduqdan sonra aparıcılar musiqiyə nağıl xarakterini qoyur və iştirakçılar geyimlərini nümayiş etdirirlər. Geyimləri nümayiş etdirməyi təklif edə bilərsiniz və münsiflər heyəti və salonda xarakteri tanımalısınız.)

Qurğuşun 2: İştirakçılarımız geyimlərini çıxararkən münsiflər heyətinin bizə elan edəcəyi keçmiş yarışların nəticələrini dinləyəcəyik.

Qurğuşun 1: Aktyorlarımız üçün daha bir müsabiqə hazırladıq - "Mannequins". Burada iştirak etmək üçün bütün aktyorları səhnəyə dəvət edirik.

Qurğuşun 2: Onlardan aşağıdakı vəziyyəti təsəvvür etmələri xahiş olunur: bir geyim mağazasında şüşə sındı və bütün manekenlər xarab oldu. Bu mağazanın rəhbərliyi aktyorlardan yeni manekenlər gətirilənə qədər pəncərədə dayanmalarını xahiş edərək kömək üçün teatra müraciət etdi. İştirakçılarımızın müxtəlif mövqelərdə donması lazımdır.

Qurğuşun 1: Əla, bu tapşırığı yerinə yetirdiyin müddətcə. Ancaq bu çətinlik deyil. Aktyorlarımız pəncərələrdə olarkən yeni manekenlər gətirirlər və yerlərini dəyişməyə, paltarlarını dəyişməyə başlayırlar. Müsabiqə iştirakçılarının vəzifəsi: şəraitdən asılı olmayaraq seçilmiş mövqedə dayanmaq.

Qurğuşun 2: Aktyorlar hazırdırsa, yükləyiciləri mağazamıza dəvət edirik.

(Musiqi səslənir, səhnəyə yükləyicilər kimi geyinmiş və müəyyən təsəvvürə sahib olan bir qrup daha güclü uşaqlar çıxırlar. Səhnə boyunca aktyorların dondurulmuş fiqurlarını sürükləyirlər, üstlərinə xarici paltar geyirlər, bəlkə də "manekenlərdən" bəstələr düzəldirlər.)

Qurğuşun 1: Əla, aktyorlarımız maneken rolunu uğurla başa vurdular.

Qurğuşun 2: Növbəti müsabiqəmiz "Skorovoristy" dir. Peşəkar aktyorların tez və aydın danışmağı bacarmaq lazımdır, buna görə iştirakçılarımız kartlarında yazılmış dil twisterini tələffüz etməlidirlər.

Seçimlər:

Onsuz da ilanlar artıq gölməçədədir.

Toxucular Tanyanın şallarına toxunur.

Frol dama çalmaq üçün magistral yol boyu Saşaya getdi.

Su daşıyıcısı su təchizatından su daşıyırdı.

Kuryer kuryeri ocağa aparır.

Qurğuşun 1: İştirakçılarımızın dil bükmələrini tələffüz etməkdə böyük olduğunu başa düşdük və münsiflər heyətinin istedadları haqqında nə düşündüyünü indi biləcəyik.

(Münsiflər heyəti keçmiş yarışların nəticələrini yekunlaşdırır və bütün yarışlar üzrə ümumi balları elan edir.)

Qurğuşun 2: Öndə olan iştirakçıları alqışlayacağıq və hələ də az bal toplayanları dəstəkləyirik, narahat olmayın, qarşıda hələ çox yarış var.

Qurğuşun 1: Çox vaxt aktyorlar müxtəlif radio tamaşaları və ya filmlər səsləndirməlidirlər, buna görə növbəti müsabiqəmiz "Səsli aktyorluq" dur. İştirakçılar kartlarında göstərilən hadisələri səsləndirməlidirlər.

(İştirakçılar iki tapşırıqdan ibarət kartlar alırlar:

Döşəmə motorlu qayıq;

Yağışda su borusu;

Avtomobil mühərrikinin işə salınması;

Qaynayan çaydanı;

Siren fəryad;

Dənizdə fırtına;

Əyləc maşını;

At stomp;

Təyyarə uçur;

Qağayıların fəryadı.)

Qurğuşun 2: Bütün aktyorlar səs aktyorluğu ilə əla bir iş gördülər və yarışlarımızı davam etdiririk.

Qurğuşun 1: Yarış "Vəziyyət". Şeir oxumaq bir aktyor üçün vacibdir. Ancaq müəyyən bir intonasiya ilə oxumaq olduqca çətindir. İştirakçılar kartlarda göstərilən təklif olunan vəziyyətlərdə Agnia Bartonun "Bizim Tanya yüksək səslə ağlayır" şeirini oxumalıdırlar.

(Aşağıdakı hallardan istifadə edə bilərsiniz - hər bir iştirakçı üçün iki vəziyyət: küçədə qırx minib, ayaqyalın dayanırsınız; isti kartof çeynəyirsiniz; bəşəriyyət tərəfindən dinlənilən bir sözçüsünüz; protokol tərtib edən bir polis məmurunuz; qonaqlar qarşısında bir şeir oxuyan üç uşağınsınız; bir kilsədə təbliğ edən bir keşişsən; tələskən bir mikroavtobus alırsan; konsertdə iştirak edirsən: böyük bir salonda mikrofon olmadan işləyirsən; kiçik bir uşaqla günah taparsan; belində ağır bir yük var.)

Qurğuşun 2: Növbəti müsabiqəyə keçirik. Bir aktyor işinin ən çətin tərəfi heyvan oynamaqdır. Həqiqətən bunun üçün çox diqqətli olmalısınız, xüsusən də sözlərdən istifadə edə bilməyəcəyinizə görə səsləri və hərəkətləri dəqiq şəkildə düzəltməlisiniz. Axı heyvanlar bir-biri ilə necə ünsiyyət qurmağı bilir.

Qurğuşun 1: Hal-hazırda burada iki heyvan görüşəcək və bir-birimizlə çəpərdən gözümüzün qabağında danışacaq. Bütün bunları Heyvanlararası Döyüş yarışmasında iştirak edənlərimiz göstərəcəkdir.

(Müsabiqə üçün aktyorların bir-birlərini görməmələri üçün bir ekran qoymaq lazımdır. Hər bir iştirakçının kartdakı iki heyvanın adları var. Təqdimatçılar növbə ilə əlaqə quracaq çubuqların adını çəkirlər, bunlar aşağıdakılar ola bilər: xoruz və toyuq; kiçik bir it və böyük bir qəzəbli it ; aslan və keçi; qoç və qaz; donuz və keçi.)

Qurğuşun 2: Gözəl bir zooparkımız var, amma münsiflərimizin bu barədə nə düşündüyünü indi biləcəyik.

(Münsiflər heyəti bütün yarışların nəticələrini elan edir.)

Qurğuşun 1: Növbəti müsabiqə çox ciddidir, ona "Kömək telefonu" deyilir. İndi müəyyən bir vəziyyətdə kömək istəyən bir insanın telefon danışığının səs yazısı səslənəcək və iştirakçıların vəzifəsi özlərini istiqamətləndirmək və zəng edənə yaxşı məsləhət verməkdir.

Müsabiqə üçün aşağıdakı hallardan istifadə edilə bilər:

“Mənim on yaşım var. Evimizdə bir bala yaşayır. Riyaziyyatda bir duet aldım və anam bunun üçün balamızı küçəyə atacağımı vəd etdi. Bu qərarı tez bir zamanda düzəldə bilmədiyim üçün nə etməliyəm? "

"Mənim on yeddi yaşım var, on birinci sinifdə oxuyuram, amma hələ nə edəcəyimi - harada oxuyacam və işləyəcəyimi qərara almamışam. Deyirlər ki, sevdiyin şeyi seçmək lazımdır, amma yalnız kolbasa sevsəm nə etməliyəm? "

"Artıq on iki yaşım var, amma nənəm məni məktəbə müşayiət etməyə davam edir, sinif yoldaşlarım mənə gülürlər! Mən nə etməliyəm?"

"Mən həqiqətən paralel sinifdən bir oğlanı çox sevirəm, amma o, mənə əhəmiyyət vermir. Mən nə etməliyəm?"

“Bir dost mənə xəyanət etdi. Səkkiz ildir dostuq, masada kiminlə oturacağını seçmək lazım gələndə qız seçdi. Mən nə etməliyəm?"

Moderator 2: Təəssüf ki, yarışmamız başa çatır və münsiflərdən xahiş edirik ki, nəticələri yekunlaşdırsın və qalibləri adlandırsın.

(Yekunlaşdırır, qalibləri mükafatlandırır - 1, 2 və 3-cü yerlər.)

"Kitabxanada uşaq kukla teatrı"

İzahat məktubu

Son zamanlar uşaq oxu fəaliyyətində azalma müşahidə olunur, kompüter texnologiyaları getdikcə bir uşağı kitabla əvəz edir, eyni zamanda ümumbəşəri bəşəri dəyərləri həmişə lazımi şəkildə əks etdirməyən və şərh etməyən məlumatlar verir.

Geniş miqyaslı məlumatlandırma əhalinin ehtiyaclarını dəyişdirdi. Uşaqlar ilk növbədə bunun şəxsiyyətinin formalaşmasına necə təsir göstərəcəyini düşünmədən yaxşı və pisini mənimsəyirlər. Bu işdə ilk növbədə ailə, məktəb onlara kömək etməlidir. Ancaq statistika özləri üçün danışır, valideynlər övladları ilə necə danışdıqlarını və ya heç danışmdıqlarını bilmirlər. Evdə bir TV və bir kompüter var - İnternetə qoşularaq sükut içində əlaqə qura bilərsiniz. Bəzən məktəbdə yazmağa ehtiyac yoxdur - düzgün cavabın sayını çevirin. Nəticədə, bir uşağın ən sadə fikri formalaşdırması və ifadə etməsi çətinləşir.

Problemin formalaşdırılması.

Bu layihənin aktuallığı kukla teatrı vasitəsi ilə bir uşağın tərbiyəsi, təhsili və inkişafına aktiv bir yanaşmadan ibarətdir.

Kukla teatrı bəşəriyyətin ən yaxşı modellərindən biridir. Kukla sənətini teatr sənətinin digər növlərindən fərqləndirən keyfiyyətlər arasında davamlılıq və çox yönlülük var. Kukla teatrının personajları əsrlər boyu yaşaya bilər və təcrübəli kuklanın əli ilə idarə olunan muzey kuklası, hər an tamaşaçıların bir neçə əsr əvvəl heyran etdiyi çox komediyanı oynayaraq canına gələ bilər. Kukla teatrı universaldır - tamaşaları həm böyükləri, həm də uşaqları valeh edir. Yetkinlərə yenidən uşaqlığa qərq olmaq və bir az böyümək üçün bir fürsət vermək, onu əlçatan bir səviyyədə ötürülən duyğular və təcrübələr dünyasına sövq etmək, kukla teatrı onları bir-birinə daha da yaxınlaşdırır.

Kitabxanada bir kukla teatrının yaradılması ədəbiyyata, teatra davamlı maraq oyatmağa, bacarıqları inkişaf etdirməyə, oyunda müəyyən təcrübələri özündə cəmləşdirməyə, yeni obrazların yaranmasına həvəs göstərməyə, gənc nəslin diqqətini xalq mədəniyyətinin qorunmasına cəlb etməyə kömək edəcəkdir. Kukla teatrındakı dərslər sayəsində uşaqların həyatı daha maraqlı və mənalı olacaq, parlaq təəssüratlar, maraqlı şeylər, yaradıcılıq sevinci ilə dolacaq.

Emosional olaraq yaşanan bir performans, uşaqlara baş verənlərə münasibətini müəyyənləşdirməyə, müsbət və mənfi simvolları təyin etməyə kömək edəcəkdir. Teatrda əsas şey kukla deyil, insanın niyyəti olmalıdır. Kuklanın həyatda olması və fəaliyyət göstərməsi insana şükür.

məqsədi

Uşaqları estetik, emosional və mənəvi tərbiyədə kitab və oxu ilə tanış etməyə yönəlmiş uşaq kukla teatrının yaradılması. Oxucuları rus mədəniyyətinin əsasları, adət-ənənələr bilikləri, teatr təcrübəsinin zənginləşdirilməsi ilə tanış etmək.

Tapşırıqlar

Kukla teatrı kimi bir sənət formasının təməlləri vasitəsi ilə uşaqların yaradıcı, intellektual, fiziki və fərdi inkişafı üçün şərait yaradılması;

• Uşaqlarda fərdi qabiliyyətlərin müəyyənləşdirilməsi, inkişaf etdirilməsi və kuklalarla işləmə praktikasında yaxşılaşdırılması üçün ilkin şərtlərin yaradılması;
• Kukla teatrı vasitəsilə yaddaş, diqqət, təxəyyül, düşüncə tərzinin əsaslarını öyrətmək;
• Xalq yaradıcılığına maraq göstərmək, rus xalqının ən yaxşı ənənələrini göstərmək, şagirdlərə rus kukla teatrının ənənələrini öyrənmək nümunələri ilə torpaqlarını, mədəniyyətini və tarixini daha dərindən mənimsəmələrinə kömək etmək;
• Mümkün qədər çox oxucu kitabxanaya cəlb etmək, vəsaitləri artırmaq, oxumağa sevgi aşılamaq.

Hədəf auditoriyası: 3 yaşdan yuxarı uşaqlar, yeniyetmələr, gənclər və böyüklər.

Hərəkət planı

Hədəf auditoriyası: 9-13 yaşlı uşaqlar

Gözlənilən nəticə:Teatrın yaradılması yeni bir tamaşaçı cəlb etməyə kömək edəcək - valideynlər və övladları, çünki kukla teatrının qeyri-adi və gözəl dünyası onlara açılacaqdır.Müasir uşaqlar əcdadlarının həyatlarını, həyat tərzlərini, adət-ənənələrini kifayət qədər əks etdirmirlər. Rus xalqının həyatında xalq şənlikləri və əyləncələr çox görkəmli bir yer tutdu. Gələcək peşəkar teatrın təməli ədalətli şənliklərdə yaranmışdır. Rus mədəniyyətinin tarixini öyrənmək və tamaşalarda iştirak etmək uşaqlara öz xalqlarının adətlərini daha yaxşı başa düşməyə kömək edəcəkdir.

Valideynlərin iştirakı ilə tədbirin metodik inkişafı "Teatr qutusu" Beynəlxalq Teatr Gününə həsr olunmuşdur. Bu metodik inkişafda tədbirin təşkili və ssenarisi ilə bağlı praktik tövsiyələr mövcuddur.

Yükləyin:

Baxış:

Nijnevartovsk şəhər bələdiyyə muxtar əlavə təhsil müəssisəsi

"UŞAQLARIN YARADILMASI MƏRKƏZİ"

Valideynlər və tələbələr üçün bir hadisənin ssenarisi,

teatr Gününə həsr olunmuşdur

İfa:

Kleimenova Marina Anatolyevna,

əlavə təhsil müəllimi

Əsas hissə.

Məqsəd: teatr haqqında və teatrda davranış qaydaları, Beynəlxalq Teatr Günü haqqında elementar fikirlər vermək;gözəlliyə dəyərli münasibət tərbiyəsi;yaradıcı fəaliyyətdə özünü həyata keçirməyin ilkin təcrübəsinin formalaşması;yaradıcı qabiliyyətlərin inkişafı, qeyri-standart, tələbələrin fərdiliyinin müəyyən edilməsi

Tapşırıqlar:

1. Şagirdləri teatr sənətinin tarixi və teatr terminologiyası ilə tanış etmək.
2. Diqqəti, koordinasiyanı, təxəyyülü inkişaf etdirmək üçün tamaşaçılarla birlikdə təlim məşqləri keçirin.
3. Uşaqların və valideynlərin birgə fəaliyyətinin təşkili.

İcra forması:şənlik yaradıcı tamaşa və müsabiqələrlə teatr proqramı.

İlkin hazırlıq:Zalın və səhnənin teatr motivləri ilə bayram bəzəyi, şagirdlərin valideynləri üçün maskalar, teatr maskaları şəklində dəvətnamələr edilməsi.

Texniki vasitələr:Noutbuk, mikrofonlar, musiqi, teatr miniatürləri üçün rekvizitlər, yaradıcı tapşırıqları olan kartlar.

Bayram tətili

Ekranın arxasından teatr adamları - teatr qrupunun üzvləri görünür. Musiqiyə pantomima göstərirlər və şeir oxuyurlar.

Teatr adamları. Teatr! Bir söz nə deməkdir
Dəfələrlə orada olanlar üçün!
Nə qədər vacib və bəzən yeni
Bizim üçün hərəkət var!
Əlcəklər qoyun
Və makiyaj üzə tətbiq olundu.
Barmaqlardan dabanadək, ayaq dabanlarından ...
Budur mən - komik bir mime!
Salonun alacakaranlığında işıqforlar parlayır,
Yenə aktyorların səhnəyə çıxmasının vaxtı gəldi.
Narahatlıqlar və çətinliklər evdə qalacaq.
Budur nağıl və həqiqət, burada həyat
bir oyun!

Aktyorlar bir ekran arxasında qaçır və geniş bir sinə aparırlar. Teatralochka nağılı görünür və kasanın yanında dayanır. Aparıcı çıxır.

Aparıcı. Salam əziz izləyicilər!
Uşaqlar və valideynlər!
Bu gün darıxmırıq
Teatr Gününü qeyd edirik!
Təqvimə yalnız hər kəs tərəfindən qeyd olunan bayramlar deyil: Yeni il, 8 Mart ... 27 Mart teatrı sevənlər üçün xüsusi bir gündür. Bayram Beynəlxalq Teatr Günü adlanır.
Nağıl. Teatrı mən də sevdiyim kimi sevirsən?
Aparıcı ... Salam Qız! Sən kimsən?
Nağıl. Mən sadəcə bir qız deyiləm, Teatralochka nağılıyam. Böyüyəndə məni teatrın museyi adlandıracaqlar və sonra böyüklər sənətkarlarına xidmət etməyə kömək edəcəm ...
Aparıcı. Əsgərlikdə xidmət etmək?
Nağıl ... Xeyr, teatra xidmət edin! İndi kiçik sənətkarlara aktyorluq qanunlarını dərk etməyə, səhnədən qorxmamağa, özlərini azad və maneəsiz hiss etməyə kömək edirəm.
Aparıcı. Nağıl Teatralochka, vaxtında necəsən! Bəlkə balaca tamaşaçılarımıza teatr haqqında məlumat verməyə kömək edə bilərsiniz?
Nağıl. Məmnuniyyətlə! Sənətçinin çevrilməsinə kömək edən sehrli şeyləri ehtiva edən bu sinəni özümlə apardım ...
Aparıcı. Daha doğrusu, reenkarnasiya etmək ...
Nağıl. ... səhnədə oynadıqlarında. Ancaq sinəm bir kilidlə bağlandı və onu açmaq üçün uşaqlar teatrda davranış qaydaları haqqında danışmalı olurlar. Orada necə davranmaq olar və necə olmaz.
Aparıcı. Düşünürəm ki, uşaqlar bu işin öhdəsindən asanlıqla gələcək və sinə açmağa kömək edəcəklər.
Nağıl. İndi teatrda davranış qaydaları haqqında danışacam və səhv edirəmsə məni düzəldin.
1. Salonda yerinizi yalnız hamı öz yerində oturduqda götürün. 2. Səs-küy və qışqırıqlarla, hamının ayağına addımlayaraq oturacağınıza sıxın.
3. Bir dostunuzla oyuna gəlmişsinizsə, tamaşa zamanı onunla danışmağınızdan əmin olun, onunla bütün aktyorları, tamaşaçıları müzakirə edin, yüksək səslə güldünüz, sərbəst və maneəsiz davranın, çünki bilet üçün pul ödəmisiniz ...
4. Bufetdən şokolad alıb, dərhal yeməyin. Aktyorlar səhnəyə çıxanda nə qədər açılır. Şou zamanı şokolad və şirniyyat yeməyin nə qədər gözəl olduğunu bilirsiniz! Folqa ilə yırğalandığınızdan əmin olun. Əgər çirklənirsinizsə, əllərinizi qonşuya qurutun!
5. Unutma ki, uzun müddət oturmaq bədən üçün çox zərərlidir. Buna görə daha çox hərəkət edin: dönün, əyilmək, ayaqlarınızı ön oturacağın arxasına qoyun, qonşularınızın əllərini qoltuq yerlərindən itələyin.

Uşaqlar və valideynlər səhvləri düzəldir və sinə açılır.

Aparıcı. Fairy Teatralochka, tez sinə açın və aktyorlara kömək edən sehrli şeyləri göstərin.

Pəri sinə açır, papaq, yubka, ayaqqabı çıxarır.

Nağıl. Buyurunuz!
Aparıcı. Bəli, bunlar geyimlər, sadə paltarlar ...
Nağıl. Bir sənətçi paltar geyib içərisində səhnəyə çıxırsa, bu artıq geyim deyil, səhnə kostyumu! Bu sözü yadınıza salın, uşaqlar.
Aparıcı ... Xorda təkrar edək.

Uşaqlar təkrarlayırlar.

Nağıl. İndi sənə teatr tapmacalarını deyəcəm, kim təxmin etsə, səhnəmizə dəvət edəcəyik.

Teatr tapmacaları

Heç olmasa bu barədə soruşun
Bilirlər - Rusiyada idilər
Əyləncəli cəsarətli
Aktyorlar şəndir.
Səhnələr, zarafatlar və fəndlər
Bəstələdilər ...(Buffonlar.)

Səhnədə gəzir, atlanır,
İndi gülür, sonra ağlayır!
Ən azından kimsə təsvir edəcək -
Ustalıq hər kəsi heyrətləndirəcək!
Və uzun müddət formalaşdı
İşğal ...(Aktyor.)

Hamını aparır
Düşünür, qaçır, bağırır!
Aktyorları ilhamlandırır
Bütün performansı idarə edir
Bir orkestr dirijoru olaraq,
Ancaq deyilir ...(Prodüser.)

Əvvəlcə bir padşah, sonra bir lətifə
Dilənçi və ya padşah
Xanım, cadu və ya uçmaq,
Robinson ya da yaşlı bir qadın
Ol, məsələn, kömək edəcək
Teatr…(Paltar.)

Dar göz və uzun burun -
Teatrda bu sual deyil.
Fərqli olmaq istəyirsinizsə
Kömək üçün zəng edin ...(Makiyaj.)

Bütün aktyorlar bir yerdə duracaqlar
Rollarına görə lazım olduqları yerlərdə.
Rejissor səhnəyə çağırır -
İşarələri ...(Mise-en-səhnə.)

6 valideyn çağırılır. Onlara geyim və tapşırıqlar təklif olunur - Buratino və Malvina, Leshy və Babka Yozhka, Tülkü Alice və Pişik Bazilyonun rəqsi.

Aparıcı. Uşaqlar, valideynlərimiz müxtəlif geyimlər geyinib nağıl personajlarına çevrildilər. Onlara yaxından nəzər yetirin və böyüklərimizin hansı xarakteri ilə yenidən yaşadığını təxmin etməyə çalışın.

Valideynlər növbə tərsinə çevirir və rəqs edirlər, uşaqlar.

Nağıl. Yaxşı işlənmiş uşaqlar, amma aktyorların dəyişməsinə kömək edən daha bir şey. (Makiyajı çıxarır.)
Aparıcı ... Bəzi boya ...
Nağıl. Bunlar sadə boyalar deyil, üz boyalarıdır. Və onlara makiyaj deyilir. Makiyaj köməyi ilə bir gənc aktyoru qoca, xeyirxah bir insanı cani halına gətirə və insanı hər hansı bir heyvana çevirə bilərsiniz. Gəlin uşaqlar, bu sözü birlikdə deyək.

Uşaqlar sözü təkrarlayırlar.

Aparıcı. Uşaqlar və mən artıq bu gözəl boyalarla tanış olduq və analarımız, əsl sehrbazlar, makiyaj sənətçiləri kimi uşaqları inanılmaz canlılara çevirdilər.
Nağıl. Nağıl analarınızın bunu necə etdiyini görə bilərəmmi?
Aparıcı ... Əlbətdə edə bilərsiniz. Uşaqlar analarına, makiyaj sənətçilərinə kömək edəcəklər.

Üzlər dəzgahlara boyanır. Analar üzlərini mum qələmlərlə boyayırlar. Bir təlxək, çiçək, dovşan, pişik makiyajı ilə gəlmək lazımdır.

Nağıl. Sadəcə bəyəndiyim sözlərim yoxdur! Mən yalnız sevincimi göstərə bilərəm.
Aparıcı. Bunu necə göstərmək olar?
Nağıl. Budur, necə - pantomima!(Şiddətli sevinc hiss olunur.)
Aparıcı. Uşaqlar, pantomima aktyorlar heç bir söz demədikdə, hər şeyi hərəkətlə, plastikliklə göstərir.
Nağıl ... Bəli, bəli, köməkçilərim - teatr adamları - pantomima ilə məşğul olmağa kömək edəcəkdir. Sənə bir söz deməyəcəklər, yalnız sənə göstərəcəklər. Nə etdiklərini təxmin edin.

Sənətçilər plastikdən istifadə edərək bir şüşə divar, ip, barbell, bir çiçək göstərirlər. Uşaqlar təxmin edirlər.

Nə yaxşı yoldaşlar! Yenidən sənin üçün sinəmi açacağam.(Açır, saxta güzgü çıxarır. İçəri baxır, saçlarını düzəldir).
Aparıcı. Nağıl Teatralochka, bu aynada nələri görə bilərsiniz? Həqiqi deyil!
Nağıl. Bu əsl saxta güzgüdür.
Aparıcı ... İşıqfor?
Nağıl. Saxta! Fakt budur ki, əsl güzgü heç vaxt səhnəyə qoyulmayacaq, əsl silah götürülməyəcək, əsl yeməyi yeməyəcək. Bütün bu əşyalar karton, kontrplak, papier-mache-dən olan rekvizitlər tərəfindən hazırlanacaq ...
Aparıcı. Və bu əşyalar rekvizit adlandırılacaq! Gəlin uşaqlar bu çətin sözü birlikdə təkrar edək.

Uşaqlar təkrarlayırlar.

Səhnədə niyə nadir hallarda nadir hallarda istifadə olunduğunu bilirsinizmi? Birincisi, onlar aktyor üçün təhlükəli ola bilər. Həqiqi bir güzgü və ya lövhə bir insana xəsarət verə bilər və yıxıla bilər. İkincisi, həqiqi şeylər salondan çox görünə bilməz. Və rekvizitlər həmişə həqiqi şeydən daha böyük və parlaqdır. Gəlin, uşaqlar, siz və valideynləriniz həqiqi şeyləri saxta olanlardan ayırmağa çalışacaqsınız. Mən sizə obyektləri göstərəcəyəm və bir rekvizit görsəniz alqışlayacaqsınız və real bir şey görsəniz çırpınacaqsınız.

Tamaşaçılarla oynayır.

Nağıl. Yaxşı oğlanlar! Siz teatrın əsl bilicisisiniz.

Təsəvvür edin ki, bir adam küçədə sizə tərəf gəlir və müəmmalı şəkildə bir filmdə oynamağa və ya bir tamaşada rol oynamağa dəvət edir. Və razısınız, eyni zamanda xoşbəxtlik xaricində bunun hansı rol olduğunu soruşmağı unutursunuz. Burada sınaq çəkilişlərinə gəlirsən.(teatr adamları (mimes), böyüklər və uşaqları tamaşaçılara çağırmağa kömək edir. Hər biri 3 nəfərdən ibarət 2 komanda təşkil edirlər).
Aparıcı. Yaradıcı kollektivlərimizi salamlayaq! Və sizə tapşırıqları olan kartları veririk.

"Bir mahnını sözlərsiz təsvir etmək" anlayışı
1. "Milad ağacı meşədə doğuldu"
2. "Təbəssüm"
3. "Sizə xoşbəxtlik diləyirik"
4. "Oh, şaxta, şaxta"
Mise-en-scène "Şəkili göstər" keçirmək
1. "Volqa üzərindəki Barge Haulers"
2. "Yenidən qərar ver"
Rəhbərlik bacarığı haqqında (bəzi fəaliyyət üçün təşviqat)
1. Qışda üzgüçülük üçün
2. Sirk məktəbinə qəbul üçün
3. Filmlərə getmək
4. Şənbə günü

Yaradıcılıq müsabiqəsi keçirilir.

Nağıl. Uşaqlar, indi görürəm ki, teatrı nə qədər sevsəm, o qədər də sevirsən. Ümid edirəm ki, teatr üçün bu sevgini ömrünüz boyu qoruyacaqsınız. Düzdü, teatra uçub balaca aktyorlara kömək etməyin vaxtı gəldi. Aranızdan kimsə səhnəyə çıxmağa qərar verərsə, mən də sizə kömək edərəm. Səhnədə və pərdə arxasında görüşək!

Teatrlı kiçik kişilər Teatralochka nağılını görürlər.

Aparıcı. Qiymətə görə "PRiZ" teatr studiyasının bütün heyətini "Xeyr, ödəmirəm" plastik tamaşası ilə dəvət edirəm. Tanış ol!

Musiqi səsləri. Sayı "Xeyr, mən ağlamıram!"

Aparıcı. Bir daha Teatr Günü münasibətilə təbrik edirəm! Valideynlər və uşaqlar reenkarnasyon, doğaçlama və əlbətdə dostluq və hərəkət qazandı!

Həm də şən gülüş və yaxşı əhval-ruhiyyə qazandı! Bu bayram proqramının bütün iştirakçılarına yaddaqalan kartpostallar təqdim edəcəyik, onların üzərində avtoqraflarınızı əsl məşhurlar kimi yadda saxlaya bilərsiniz və əlbəttə ki, alqışlarla qarşılayacaqsınız!

Reflection "Əhval maskası"

{!LANG-248166df1a44cd8484f333d3213110df!}

{!LANG-680cd8e7b320bfd194bf562e7f290f72!}

1. {!LANG-f16b2be741532e8ca9801a3baa54a7ac!}
2. {!LANG-b382eb2bb5a1618d7f518492b89b7553!}
3. {!LANG-20390599e9a6dc01f0697958f54d3531!}
4. {!LANG-98fdc34ef2271902f6d825fd301e040c!}