Fin təhsil sistemi: xarici məktəblilər və tələbələr üçün perspektivlər. Finlandiyada təhsil və Fin təhsili haqqında maraqlı faktlar

Finlandiya təhsili dünya reytinqində ən yaxşı yerdədir. Üstəlik, PISA beynəlxalq təşkilatının araşdırmasına görə, fin məktəbliləri dünyada ən yüksək bilik səviyyəsini nümayiş etdiriblər. Həmçinin, fin məktəbliləri planetin ən çox oxuyan uşaqları kimi tanınıb və həmçinin təbiət elmləri üzrə 2-ci, riyaziyyat üzrə 5-ci yeri tutublar.

Ancaq belə yüksək nəticənin tapmacası daha da mürəkkəbləşir, çünki eyni araşdırmalara görə, Finlandiya uşaqları məktəbdə ən az vaxt keçirirlər və Finlandiya dövləti ilə müqayisədə yüksək keyfiyyətli və pulsuz təhsilə çox orta miqdarda vəsait xərcləyir. bir çox başqa ölkələr.

Finlandiyada tədris ili hər bir məktəbin ixtiyarına uyğun olaraq sentyabrın 8-dən 16-na kimi avqustda başlayır. Təhsil mayın sonunda bitir. Uşaqlar həftədə beş gün, yalnız gündüz və cümə günü qısaldılmış məktəb günü oxuyurlar. Bayramlara gəlincə, payızda 3-4 gün istirahət, iki həftə Milad tətili, yazda uşaqlar bir həftə "xizək" bayramlarında və bir həftə Pasxa bayramında olurlar.

Fin məktəbində təhsilin xüsusiyyətləri

1. Hər şeydə bərabərlik. Daha yaxşı və ya pis məktəblər, tələbələr, müəllimlər, valideynlər, fənlər yoxdur. Ölkənin ən böyük məktəbində 960 şagird təhsil alır. Ən kiçikdə - 11. Hamısı eyni avadanlıq, imkanlar və proporsional maliyyələşdirməyə malikdir. Demək olar ki, bütün məktəblər dövlətə məxsusdur, onlarla özəl dövlət məktəbi var. Müxtəlif beynəlxalq dillərdə uşaq bağçaları, məktəblər, universitetlər də var.

2. Məktəbdəki fənlər də eyni dərəcədə vacib sayılır. Müəllimlərin valideynlərin sosial vəziyyəti və peşəsi haqqında məlumat əldə etmək imkanı yoxdur. Müəllimlərin sualları, valideynlərin iş yeri ilə bağlı sorğular qadağandır.

3. Burada bütün uşaqlar xüsusi hesab olunur, həm dahi, həm də geridə qalanlar. Hamısı birlikdə oxuyur və heç kimi fərqləndirmirlər. Ümumi siniflərdə sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar hamı ilə birlikdə oxuyur, adi məktəbdə eşitmə və görmə qüsurlu uşaqlar üçün siniflər yaradıla bilər.

Müəllimlər də hamısı bərabərdir və heç bir “sevimli” və ya “öz sinfini” ayırmır. Harmoniyadan hər hansı bir sapma belə bir müəllimlə müqavilənin ləğvinə səbəb olur. Fin müəllimləri yalnız mentor kimi öz işlərini görməlidirlər. Müəllimlərlə yalnız 1 tədris ili üçün müqavilə bağlanır, mümkün (və ya olmayan) uzadılması və yüksək maaş almaq (2500 avrodan - köməkçi, 5000-ə qədər - fənn müəllimi).

4. Burada tələbəyə hörmətli münasibət prinsipi qüvvədədir. Ona görə də birinci sinifdən uşağa öz hüquqları, o cümlədən böyüklərdən sosial işçiyə “şikayət etmək” hüququ izah edilir.

5. Finlandiyada məktəblər tamamilə pulsuzdur. Bundan əlavə, nahar, ekskursiyalar, məktəb taksiləri, dərsliklər, ofis ləvazimatları, avadanlıq və hətta planşetlər də pulsuzdur.

6. Finlandiya məktəbində hər bir uşaq fərdi kurrikuluma əsasən tədris olunur. Hər bir uşağın öz dərslikləri, tapşırıqların, məşqlərin sayı və mürəkkəbliyi və s. Bir dərsdə uşaqlar hər bir "öz" tapşırıqlarını yerinə yetirirlər və fərdi olaraq qiymətləndirilir, uşaqları bir-biri ilə müqayisə etmək qadağandır.

7. Uşaqlar imtahanlara deyil, həyata hazırlanır. Fin məktəblərində onlar yalnız həyatda faydalı olanı öyrədirlər. Uşaqlar domna sobasının prinsipini öyrənmirlər, amma öyrənə bilərlər vizit kartı veb saytı yaradın, gələcəkdə miras vergisinin və ya əmək haqqının faizini hesablayın, bir neçə endirimdən sonra malların qiymətini hesablayın və ya müəyyən bir ərazidə "külək gülü" təsvir edin... İmtahan yoxdur, bir neçə test var, amma çox ciddi qəbul edilmir.

8. Mütləq güvən. Yoxlama yoxdu, RONO, dərsi öyrədən metodistlər və s. Ölkədə təhsil proqramı vahiddir, lakin yalnız ümumi tövsiyələri ifadə edir və hər bir müəllim uyğun hesab etdiyi tədris metodundan istifadə edir.

9. Könüllü təlim... Burada heç kim təhsil almağa məcbur və ya məcbur deyil. Müəllimlər tələbənin diqqətini cəlb etməyə çalışacaqlar, lakin onun oxumağa heç bir marağı və ya bacarığı yoxdursa, uşaq gələcəkdə praktiki olaraq faydalı olan "sadə" bir peşəyə yönəldiləcək və "ikili" ilə bombalanmayacaq. Hər kəs təyyarə düzəltmir, kimsə avtobusları yaxşı idarə etməlidir.

10. Hər şeydə müstəqillik. Finlər hesab edirlər ki, məktəb uşağa əsas şeyi - müstəqil gələcək uğurlu həyatı öyrətməlidir.

Buna görə də burada özümüz düşünməyi və bilik qazanmağı öyrədirlər... Müəllim yeni mövzular demir - hər şey kitablardadır. Əhəmiyyətli olan öyrənilmiş düsturlar deyil, amma arayış kitabından, mətndən, İnternetdən, kalkulyatordan istifadə etmək bacarığı - cari problemləri həll etmək üçün lazımi resursları cəlb etmək .

Həmçinin məktəb müəllimləri şagird konfliktlərinə qarışmır, onlara həyat situasiyalarına hərtərəfli hazırlaşmaq imkanı verir, özlərini müdafiə etmək bacarığını inkişaf etdirirlər.

Natalia Kireevanın materialları əsasında, terve.su

Mən əvvəllər eşitmişəm və oxumuşam ki, təhsil təşkilatının tərtib etdiyi reytinqə görə Finlandiya təhsili dünyanın ən yaxşısıdır. Pearson təhsili ... Amma indiyə qədər niyə bunun ən yaxşısı olduğunu bilmirdim.

Ancaq bu gün haqqında bir məqalə oxudumFin orta təhsilinin 7 prinsipi və çox şey aydın oldu. Bu, ən yaxşı təhsildir, çünki o, qlobal dünyada yeni bir insanın yetişdirilməsi üçün şərtləri mükəmməl şəkildə təmin edir. İnsan - istehlakçı, belə demək mümkünsə, "qlobiklər".

Və "qlobik" böyük kəşflərə ehtiyac duymur, onun həddindən artıq gərginliyə ehtiyacı yoxdur, rahatlıq və əmin-amanlıq lazımdır. Sistem artıq cəmiyyətdə öz vəzifəsini yerinə yetirib və bu vəzifə istehlakdır. Sizə bir peşə öyrədiləcək, lakin daha çox bilik tələb olunmur. Axı, çox oxuyursansa, əyləncəyə vaxt qalmayacaq. Əyləncəsiz bu hansı istehlakdır ?!

Yaxşı, mən özümüzdən irəli getməyəcəm, gəlin bu prinsipləri özləri oxuyaq. Qeyd etmək lazımdır ki, məqalənin müəllifi Natalia Kireeva (Helsinkidə yaşayan rus qadın) həqiqətən də Finlandiya təhsilini ən yaxşısı hesab edir. Və yuxarıda qeyd etdiyim nəticələrə gəlməyimizə imkan verən qısa şərhlər etməyə icazə verəcəyəm.

1. Bərabərlik

Məktəblər.

Elit və ya “zəif” olanlar yoxdur. Ölkənin ən böyük məktəbində 960 şagird təhsil alır. Ən kiçikdə - 11. Hamısı eyni avadanlıq, imkanlar və proporsional maliyyələşdirməyə malikdir. Demək olar ki, bütün məktəblər dövlətə məxsusdur və onlarla özəl dövlət məktəbi var. Valideynlərin qismən ödəniş etməsi ilə yanaşı, fərq tələbələrə tələblərin artırılmasındadır. Bir qayda olaraq, bunlar seçilmiş pedaqogikaya uyğun olaraq bir növ "pedaqoji" laboratoriyalardır: Montessori, Frene, Mortana və Waldorf məktəbi. Özəl institutlara həmçinin ingilis, alman və fransız dillərində tədris verən institutlar daxildir.

Sosial status haqqında gözəl fikir. Görünür, finlər bunu sovet təhsil sistemindən götürüblər.

Bütün maddələr

Bəzi fənlərin digərlərinin zərərinə dərindən öyrənilməsi təşviq edilmir. Burada riyaziyyat, məsələn, incəsənətdən daha vacib sayılmır. Əksinə, istedadlı uşaqlarla siniflər yaratarkən yeganə istisnalar rəsm, musiqi və idmana meyl ola bilər.

Yəni ixtisas yoxdur. Uşağınızın riyaziyyat dahisi olub-olmamasının fərqi yoxdur. Otur, bükülmə.

Valideynlər

Peşəsinə (sosial statusuna) görə uşağın valideynləri kimlərdir, lazım gələrsə, müəllim ən son öyrənəcək. Müəllimlərin sualları, valideynlərin iş yeri ilə bağlı sorğular qadağandır.

İnanmaq çətindir ki, yetkinlik yaşına çatmayanların ədalət mühakiməsinin “yuvasında” valideynlərin sosial statusu yoxlanılmır. Görünür, bu, “daha ​​az inkişaf etmiş” dövlətlər üçün nəzərdə tutulub. Axı Rusiyada bu sorğu getdikcə daha çox yayılır.

Şagirdlər

Finlər tələbələrini bacarıq və ya karyera üstünlüklərinə görə siniflərə ayırmırlar.

Həmçinin, “pis” və “yaxşı” tələbələr yoxdur. Şagirdlərin bir-biri ilə müqayisəsi qadağandır. Həm dahi, həm də böyük əqli çatışmazlığı olan uşaqlar “xüsusi” sayılırlar və hamı ilə birlikdə öyrənirlər. Əlil arabasında olan uşaqlar da ümumi komandada məşq edirlər. Adi məktəbdə görmə və ya eşitmə qüsuru olan şagirdlər üçün sinif yaradıla bilər. Finlər xüsusi müalicəyə ehtiyacı olanları mümkün qədər cəmiyyətə inteqrasiya etməyə çalışırlar. Zəif və güclü tələbələr arasındakı fərq dünyada ən kiçik fərqdir.

“Qızım məktəbdə oxuyanda, yerli standartlara görə, istedadlı kimi təsnif edilə bilən Finlandiyanın təhsil sistemi məni qəzəbləndirdi. Ancaq çoxlu problemləri olan oğlum məktəbə gedəndə dərhal hər şeyi çox bəyəndim "deyə rus anası təəssüratlarını bölüşdü.

Burada rus anası kürəyi kürək deyir. Sistem orta hesabla işləyir, sistemə dahilər lazım deyil. Hər kəs minimum standarta cavab verməlidir.

Müəllimlər

"Sevilənlər" və ya "nifrət edilən qəzəblər" yoxdur. Müəllimlər də “öz sinfinə” canlarından yapışmır, “sevimliləri” seçmirlər və əksinə. Harmoniyadan hər hansı bir sapma belə bir müəllimlə müqavilənin ləğvinə səbəb olur. Fin müəllimləri yalnız mentor kimi öz işlərini görməlidirlər. Onların hamısı əmək kollektivində eyni dərəcədə vacibdir: fiziklər, liriklər, əmək müəllimləri.

Heç başa düşmürəm ki, sinifinizə "ruhunuzla bağlı qalmadan" necə bir mentor ola bilərsiniz ?! Düşünürəm ki, burada müəllif arzulayır. Əsasən təhsil xidməti göstərən müəllimi mentor müəllimə çevirmək. Sadəcə bir xidmət göstərmək üçün "yapışmağa" ehtiyac yoxdur.

Yetkinlərin (müəllim, valideyn) və uşağın hüquq bərabərliyi

Finlər bu prinsipi “tələbəyə hörmətli münasibət” adlandırırlar. 1-ci sinifdən olan uşaqlara öz hüquqları, o cümlədən böyüklərdən sosial işçiyə “şikayət etmək” hüququ izah edilir. Bu, Finlandiyalı valideynləri övladının müstəqil bir insan olduğunu başa düşməyə təşviq edir və onu sözlə və ya kəmərlə incitmək qadağandır.

Ümid edirəm bu barədə heç kimin sualı yoxdur? Sistem həm valideyinləri, həm də müəllimləri qorxudaraq, uşaqları bütün sonrakı nəticələri ilə idarəolunmaz məxluqlara çevirir.Uşaq hələ insan deyil, inkişaf edən insandır. Və böyüklərin nəzarəti və rəhbərliyi olmadan onun kimə çevriləcəyi bilinmir. Yox olsa da, kimə - istehlakçıya aydındır! Dövlət təbliğatı bununla məşğul olacaq.

2. Pulsuz (Əla!)

3. Fərdilik

Hər bir uşaq üçün fərdi öyrənmə və inkişaf planı tərtib edilir. Fərdiləşdirmə istifadə olunan dərsliklərin məzmununa, məşqlərə, sinif və ev tapşırıqlarının sayına və onlara ayrılan vaxta, eləcə də tədris olunan materiala aiddir: “köklər” kimə - daha ətraflı təqdimat və kimdən “yuxarılar”. tələb olunur - əsas şey haqqında qısaca.

Eyni sinifdəki dərsdə uşaqlar müxtəlif çətinlik səviyyələrindəki məşqləri yerinə yetirirlər. Və onlar şəxsi səviyyəyə uyğun olaraq qiymətləndiriləcək. Əgər siz ilkin çətinliklə "özünüzün" məşqinizi mükəmməl yerinə yetirmisinizsə, "əla" alın. Sabah daha yüksək səviyyə verəcəklər - bacarmasan - eybi yoxdur, yenə sadə tapşırıq alacaqsan.

Mən bu təşəbbüsü qiymətləndirməyə hazır deyiləm, amma mənim üçün bu, bir növ xaosdur.

4. Praktiklik

Finlər deyirlər: “Ya həyata hazırlaşırıq, ya da imtahanlara. Biz birincini seçirik”. Buna görə də Fin məktəblərində imtahan yoxdur. Nəzarət və aralıq testlər - müəllimin istəyi ilə. Orta məktəbi bitirəndə cəmi bir məcburi standart imtahan var və müəllimlər onun nəticələri ilə maraqlanmır, bunun üçün heç kimə hesabat vermirlər və uşaqları xüsusi hazırlamırlar: nə var, yaxşıdır.

Məktəb yalnız həyatda lazım ola biləcəkləri öyrədir. Məsələn, domna sobası cihazı faydalı deyil və öyrənilmir. Ancaq yerli uşaqlar uşaqlıqdan portfelin, müqavilənin, bank kartının nə olduğunu bilirlər. Onlar miras qalan vərəsəlikdən və ya gələcəkdə qazanılan gəlirdən vergi faizini hesablamağı, internetdə vizit kartı saytı yaratmağı, bir neçə endirimdən sonra malların qiymətini hesablamağı və ya müəyyən ərazidə “külək gülü” təsvir etməyi bilirlər.

Mühəndis olmaya bilərsən, amma istehlakçı olmalısan.

5. Güvən

Birincisi, məktəb işçilərinə və müəllimlərə: yoxlamalar, ronoslar, necə öyrədilməsini öyrədən metodistlər və s. Ölkədə təhsil proqramı vahiddir, lakin yalnız ümumi tövsiyələri ifadə edir və hər bir müəllim uyğun hesab etdiyi tədris metodundan istifadə edir.

İkincisi, uşaqlara etibar edin: sinifdə özünüzdən bir şey edə bilərsiniz. Məsələn, ədəbiyyat dərsinə maarifləndirici film daxil edilibsə, lakin şagird maraqlanmırsa, o, kitabı oxuya bilər. Tələbənin özü üçün ən faydalı olanı seçdiyinə inanılır.

Etibar və ya laqeydlik?

6. Könüllülük

Öyrənmək istəyən öyrənər. Müəllimlər şagirdin diqqətini cəlb etməyə çalışacaqlar, lakin onun öyrənməyə heç bir marağı və ya bacarığı yoxdursa, uşaq gələcəkdə praktiki olaraq faydalı olan “sadə” peşəyə yönləndiriləcək və “ikili” ilə bombalanmayacaq. Hər kəs təyyarə düzəltmir, kimsə avtobusları yaxşı idarə etməlidir.

Bunda finlər orta məktəbin vəzifəsini də görürlər - müəyyən bir yeniyetmənin liseydə təhsilini davam etdirməsinə dəyər olub olmadığını və ya minimum bilik səviyyəsinin kimin üçün peşə məktəbinə getməyin daha faydalı olduğunu öyrənmək kifayətdir. məktəb. Qeyd edək ki, ölkədə hər iki yol eyni dərəcədə qiymətləndirilir.

Tam ştatlı məktəb mütəxəssisi – “gələcəyin müəllimi” hər bir uşağın müəyyən fəaliyyət növünə meylini testlər və söhbətlər vasitəsilə müəyyən etməklə məşğuldur.

Ümumiyyətlə, Finlandiya məktəbində təlim prosesi yumşaq və incədir, lakin bu o demək deyil ki, siz məktəbi "unuda bilərsiniz". Məktəb rejiminə nəzarət məcburidir. Bütün buraxılmış dərslər sözün əsl mənasında sərf olunacaq. Məsələn, 6-cı sinif şagirdi üçün müəllim cədvəldə "pəncərə" tapıb onu 2-ci sinifdə dərsə qoya bilər: otur, cansıxıcı və həyat haqqında düşün. Kiçiklərə qarışsan, saat sayılmaz. Müəllimin göstərişlərini yerinə yetirməsəniz, sinifdə işləmirsiniz - heç kim valideynlərə zəng etməyəcək, təhdid etməyəcək, təhqir etməyəcək, əqli qüsur və ya tənbəlliyə istinad etməyəcək. Əgər valideynlər də övladının dərsləri ilə maraqlanmırlarsa, o, sakitcə növbəti sinfə keçməz.

Xüsusilə 9-cu sinifdən sonra ikinci il Finlandiyada qalmaq ayıb deyil. Yetkinliyə ciddi hazırlaşmalısınız, ona görə də Fin məktəblərində əlavə (isteğe bağlı) 10-cu sinif var.

Bu, mükəmməl ədalətli cəmiyyət təəssüratı yaradır. Nə etmək istəyirsən, istəmirsənsə - etmirsən, bu sözə görə sənə heç kim deməz. Super səy necə öyrədilir? Xarakter, iradə, çalışqanlıq necə inkişaf etdirilməlidir? Amma istehlakçı sistemi üçün bu lazım deyil. Bu isə bir daha sübut edir ki, Fin təhsil sistemi məhz belə “azad” insan yetişdirir.

7. Özünə güvənmək

Finlər hesab edirlər ki, məktəb uşağa əsas şeyi - müstəqil gələcək uğurlu həyatı öyrətməlidir. Ona görə də burada özümüz düşünməyi, bilik əldə etməyi öyrədirlər. Müəllim yeni mövzular demir - hər şey kitablardadır. Əhəmiyyətli olan öyrənilmiş düsturlar deyil, arayışdan, mətndən, İnternetdən, kalkulyatordan istifadə etmək bacarığıdır - cari problemləri həll etmək üçün lazımi resursları cəlb etmək.

Yəni bir daha sübut edir ki, Google olanda əslində bilik lazım deyil. Qlobal dünyanın ideologiyasını qane edən bilikləri İnternetdə əldə etmək qalır, vəssalam.

Bir dostum bu yaxınlarda Finlandiyada idi və mənə dedi ki, küçələrdə və barlarda çoxlu içki və əylənmələr var. İndi başa düşürəm niyə. Həqiqi, "azad" istehlakçı üçün əyləncə həyatın zəruri hissəsidir. (Dərslər? - eşitməmisiniz.)

Amma ən pisi odur ki, mənim anladığım qədər, valideynlər övladını öyrənməyə məcbur edə bilməzlər. Əgər məktəb deyirdi ki, sən sürücüsən, deməli hər şey bir cümlədir. Əgər valideyn razı deyilsə, onda belə valideynə ehtiyac yoxdur. Uşaq dövlətin xeyrindən çəkilib sürücü olur. Valideyn isə həbsə düşmək istəmirsə, dözməlidir.

Odur ki, haradasa Finlandiya təhsil sisteminin dünyanın ən yaxşısı olduğunu eşitsəniz, kimin və niyə belə bir qiymət verdiyini düşünün.

Vladimir Voloshko, RVS.

Bu gün Finlandiya təhsil sisteminin 50 ildən az olduğuna inanmaq çətindir. Finlandiyada ali və peşə təhsili sistemi məhz indi keçən əsrin altmışıncı illərində formalaşmağa başladı. Bu yarım əsr ərzində Finlandiya uzun bir yol keçib - bu gün ştatda 29 universitet var, onlardan 10-u ixtisaslaşmışdır (3 politexnik universitet, 3 ali iqtisadi institut və 4 incəsənət) və eyni sayda çox fakültə.

Ölkə universitetlərinin əksəriyyəti müharibədən sonrakı dövrdə yaradılıb. İstisnalar bunlardır: Turkudakı Kral Akademiyası (Finlandiya hələ İsveç krallığının tərkibində olarkən 1640-cı ildə yaradılıb, o vaxtdan o, yerini dəyişib - 1828-ci ildə, böyük yanğından sonra - və hazırda Helsinkidə yerləşir); Texnologiya Universiteti və İqtisadiyyat və İdarəetmə Məktəbi (20-ci əsrin əvvəllərində açılmışdır); Abo Akademiyası və Turku Akademiyası (1918).

Bununla belə, Finlandiyada hər bir ölkədə olduğu kimi, təhsil ümumiyyətlə institut, akademiya və ya universitetlərdən deyil, məktəbəqədər təhsildən başlayır. Bildiyiniz kimi, Finlandiyada orta və ali təhsil pulsuzdur, lakin məktəbəqədər təhsil pulludur. Uşaq bağçaları üç növə bölünür: bələdiyyə, özəl və ailə, uşağını hansı bağçaya göndərəcəyini valideynlər özləri seçirlər. Uşaq bağçasının ödənişi ailənin gəlirindən asılıdır. Uşaq bağçası üçün maksimum ödəniş 254 avro, minimum ayda 23 avrodur. Finlandiyada uşaq bağçalarına 9 aydan 7-8 yaşa qədər uşaqlar qəbul edilir. Və 6 yaşından etibarən məktəbə pulsuz hazırlaşmağa başlayırlar. Bəzən uşaq bağçalarında yerlər çatışmır və sonra dövlət hər ay ailəyə əlavə 500 avro ödəyir ki, valideynlərdən biri evdə uşaqla qalsın. Finlandiya uşaq bağçalarında hər bir uşaq bağçası müəlliminə 4 uşaq düşür (qanunla), ona görə də uşaq bağçalarında qruplar adətən kiçik olur.

Qeyd etmək lazımdır ki, Finlandiya məktəbi təhsili daim beynəlxalq ictimaiyyətin artan marağına səbəb olur. Fakt budur ki, fin məktəbliləri Beynəlxalq Tələbələrin Qiymətləndirilməsi Proqramı (PISA) çərçivəsində təsirli nəticələr nümayiş etdirirlər. 2000 və 2003-cü illərdə Finlandiya bu "müsabiqədə" nəinki birinci yeri tutdu, həm də liderlər sırasına daxil olan yeganə Avropa ölkəsi oldu. Bu cür uğurun səbəblərini anlamaq üçün dərinliklərə varmaq lazımdır.

Finlandiyada təhsil məktəbəqədər yaşda başlayır. Və 3-6 yaşlı uşaqların getdiyi uşaq bağçasında başlayır. Ümumiyyətlə, Finlandiyada məktəbəqədər təhsil sisteminə böyük diqqət yetirilir. Məktəbəqədər təhsil müəssisələri ilk növbədə uşağı məktəbə hazırlamalıdır.

Finlandiyada təhsil sisteminin ikinci pilləsi ibtidai məktəbdir, burada uşaq 7-16 yaş arasında təhsil alır (Rusiyadakı vəziyyətdən çox da fərqlənmir, elə deyilmi?). Ancaq sonra fərqlər başlayır. Birincisi, Finlandiya məktəblərində imtahanlar verilmir. Hətta məzuniyyət. İkincisi, tədrisin differensiallaşdırılması, bəzi fənlərin ayrılması və digərlərinin ziyanına dərindən öyrənilməsi heç də xoş qarşılanmır. Üçüncüsü, “elitar” siniflər yoxdur. Ümumiyyətlə, Finlandiyada özəl məktəb sektoru əhəmiyyətsizdir. Finlandiya Təhsil Nazirliyi təhsil sistemini səviyyəyə salmaq siyasətini həyata keçirir, bu isə o deməkdir ki, təhsil hər yerdə və hər kəs üçün həm məzmun, həm də əlçatanlıq baxımından eyni olmalıdır. Uyğunlaşma siyasəti coğrafi problemə çevrilir. Məsələ burasındadır ki, bu təhsil paradiqmasına görə, bütün ölkə üzrə məktəblərin sıxlığı eyni olmalıdır. Hansı ki, ölkənin seyrək məskunlaşdığı ərazilərdə - məsələn, şimalda - Laplandiyada müəyyən çətinliklər yaradır. Belə görünür ki, əhali azdır və ölkənin daha sıx məskunlaşdığı mərkəzi hissəsindən heç də az məktəblər olmamalıdır.

Maraqlı bir fakt: belə çıxır ki, Finlandiyada məktəb binaları ölkənin aparıcı memarları tərəfindən şagirdlərin özlərinin (yuxarı siniflər) və onların valideynlərinin rəyi nəzərə alınmaqla layihələndirilir, ona görə də Fin məktəbləri kazarma və ya xəstəxana kimi deyil. Hər hansı digər Avropa məktəbində olduğu kimi, dərslərə yanaşma da fərdi xarakter daşıyır, yəni. hər bir uşaq öz yolunu tapmalıdır. Bir sinifdə eyni vaxtda iki müəllim işləyir - bu, onların hər birinin yükünü yüngülləşdirir və qərar qəbuletmə prosesini xeyli asanlaşdırır və sürətləndirir. Hər dərsdən sonra şagirdlər nəyi başa düşdüklərini, nəyi isə bilmədiklərini söyləyə bilərlər. Üstəlik, mövzunun başa düşülməməsi uşağın günahı hesab edilmir, lakin biliklərin təqdim edilməsi sisteminin layihələndirilməsində müəllimin qüsuru kimi qəbul edilir.

Finlandiyada uşaqların ən yaxın məktəbə göndərilməsi ənənəsi var. Əvvəllər ümumiyyətlə valideynlərin övladı üçün məktəbi müstəqil seçməsi qadağan idi və yalnız son illərdə bu qadağa aradan qaldırıldı. Bununla belə, əksər valideynlər lüzumsuz axtarışlarla özlərini narahat etmir, övladlarını yaşadıqları yerə ən yaxın məktəbə göndərməyə üstünlük verirlər.

Və yalnız təhsilin üçüncü pilləsində finlər seçmək hüququna malikdirlər - kimə və ən əsası harada oxumaq? Seçim kiçikdir: ya peşə məktəbi, ya da gimnaziya. Hazırda Finlandiyada 441 gimnaziya (cəmi 130 min şagird) və 334 peşə məktəbi (160 min şagird) fəaliyyət göstərir. Məktəblilərdə olduğu kimi, tələbələrdə də dövlət tələbələrin tam təminatının qayğısına qalır: onlara yemək, dərslik və evə gediş-gəliş pulu verilir. Gimnaziyalar və peşə məktəbləri orta məktəbin mahiyyətini təşkil edir.

19 yaşında Finlandiyada məktəb təhsili tamamilə başa çatır. Onu başa vurduqdan sonra dünənki məktəblilər ilk, yeganə və sonuncu ümumrespublika imtahanı verirlər. Onun əhəmiyyətini qiymətləndirmək çətindir, çünki praktiki olaraq universitetlərə qəbul üçün heç bir rol oynamır. Qəbul yalnız universitetin özündə qəbul imtahanlarından uğurla keçməyə zəmanət verir. Üstəlik, qəbul imtahanlarının təşkili tamamilə ali məktəblərin üzərinə düşür. Bu mərhələdə gimnaziyalarla peşə məktəbləri arasındakı fərq aydın olur. Birincilərin məzunları, bir qayda olaraq, universitetlərə, ikincilərin məzunları isə institutlara gedirlər. Bu o demək deyil ki, peşə məktəblərinin məzunları ali məktəblərə qəbul oluna bilməz - bununla bağlı heç bir rəsmi məhdudiyyət yoxdur - bu, sadəcə, statistikadır. Statistikaya demişkən, məktəb məzunlarının yalnız üçdə birindən çoxu ali təhsil müəssisələrində təhsilini davam etdirir.

Finlandiyada ali təhsilin özünəməxsus xüsusiyyətləri var. Əvvəla, Rusiyadan fərqli olaraq, özəl sektor yoxdur. Ölkədəki bir neçə kommersiya universiteti Finlandiya Təhsil Nazirliyinin tam nəzarəti altındadır və dövlət subsidiyaları alır. Finlandiyada orta təhsil yoxdur. Bu, Finlandiyanın ali təhsil müəssisələrinin statuslarının unifikasiyası üzrə Boloniya modelinə keçidini xeyli asanlaşdırır. Halbuki əvvəllər burada orta ixtisas təhsili müəssisələri var idisə, indi onların əksəriyyətinin (hamının olmasa da) statusu ali təhsil müəssisələrinə bərabər tutulur.

Ümumiyyətlə, Finlandiyanın ali təhsil sistemi çox özünəməxsusdur. Artıq qeyd etdiyimiz kimi, Finlandiyada 29 universitet var. Onlardan başqa Təhsil Nazirliyinin tərkibindən kənar fəaliyyət göstərsə də, universitet statusuna malik olsa da, Ali Müdafiə Məktəbi var. Finlandiyadakı politexnik institutları, Almaniya və Fransadakı həmkarları kimi, praktiki meylə malikdirlər. Onlarda təhsil prosesinə peşəkar əmək təcrübəsi daxildir.

Universitetlərlə peşəkar universitetləri qarışdırmayın. Birincilər bakalavr və magistr dərəcələri vermək hüququ ilə fundamental elmi tədqiqatlar aparırlar. Burada siz doktorluq dissertasiyasını müdafiə edə bilərsiniz və ondan əvvəl lisenziat adını ala bilərsiniz - magistr və doktor arasında aralıq elmi adı (bu, dünyanın heç bir ölkəsində tanınmır, ilk təqribi olaraq onu bir doktorluq dissertasiyası hesab etmək olar. rus elmlər doktoru namizədinin analoqu). Peşəkar universitetlər (onlara çox vaxt politexnika və ya politexnika deyirlər) bütün bunları təmin etmir. Bundan başqa, bu yaxınlarda politexnika əvvəllər mövcud olmayan magistr dərəcələri verməyə başladı. Ancaq daha əvvəl - 2002-ci ildə onlara mütəxəssislərin aspirantura hazırlığına icazə verildi. Finlandiyada həm peşəkar universitetləri, həm də universitetləri birləşdirən yeganə şey onların ölkə daxilində vahid yerləşməsidir.

Hazırda Finlandiya politexnik tələbələri arasında aşağıdakı təhsil sahələri ən populyardır: texnologiya və nəqliyyat, idarəetmə və biznes, səhiyyə. Turizm, mədəniyyət sahəsində ali təhsil də gənclər üçün cəlbedicidir. Politexnik üzrə təhsil 3,5-4 il davam edir.

Finlandiyada ali təhsil əsasən isveç və fin dillərində aparılır, lakin artıq ingilis dilində təhsil proqramı mövcuddur - əsasən xarici tələbələr üçün. Aydındır ki, əgər Finlandiyada ingilis dilində ali təhsil almağı planlaşdırırsınızsa, onu mükəmməl mənimsəməli olacaqsınız, əks halda sizə sadəcə olaraq təhsil almağa icazə verilməyəcək. İngilis dili biliklərinizi sübut etmək üçün iki mümkün testdən birini keçməlisiniz: IELTS (Beynəlxalq İngilis Dili Test Sistemi) və ya TOEFL (Test of English as a Foreign Language). Maraqlıdır ki, ikincisi daha çox əcnəbi tələbə ABŞ və ya Kanada təhsil müəssisələrinə daxil olduqda istifadə olunur, birincisi isə ana dili ingilis dili olmayan istənilən tələbə üçün standart testdir.

Mövzu ilə bağlı material

Finlandiyada təhsil: Saimaa Tətbiqi Elmlər Universitetində rus tələbənin şəxsi təcrübəsi

Finlandiyada təhsil, o cümlədən ali təhsil pulsuzdur (o cümlədən xarici tələbələr üçün). Ümumilikdə Finlandiyada ali təhsil sisteminin maliyyələşdirilməsində dövlətin iştirakı 72% səviyyəsində qiymətləndirilir. Bununla belə, ali təhsil müəssisəsinin tələbəsinə hələ də müəyyən miqdarda nağd pul lazımdır. Birincisi, yaşayış və yemək üçün - ayda 600-900 avro kifayətdir. İkincisi, tələbə birliklərinə məcburi üzvlük üçün 45-90 avro məbləğində. Lakin bu qayda gələcək mütəxəssislərin, bakalavrların və magistrlərin hazırlanmasının bütün sahələrinə şamil edilmir. Məsələn, Helsinki İqtisadiyyat Məktəbində MBA kursu ödənişlidir - cəmi 18 min avro...

Finlandiyada bir universitetə ​​daxil olmaq üçün əcnəbi nəinki qəbul imtahanlarını uğurla verməli, həm də maliyyə vəziyyətini təsdiq etməli, məqbul dillərdən birində - Fin və ya İsveç (beynəlxalq proqramlara qəbul üçün ingilis) imtahanlarından uğurla keçməlidir. . Həmçinin, əcnəbilərdən orta təhsil almaq tələb olunur. Finlandiyanın bəzi universitetləri əcnəbi tələbələrin qəbulu üçün kvota tətbiq edir.

Nəzərə almaq lazımdır ki, Finlandiyada beynəlxalq proqramlara uyğun aparılan ali təhsil analoji təhsildən daha dar ola bilər, lakin fin dilində aparılır. Məsələn, artıq qeyd etdiyimiz Helsinki İqtisadiyyat Məktəbi səmimi etiraf edir ki, beynəlxalq biznes ixtisası üzrə ingilis dilində tədris olunan fənlər toplusu oxşar proqramdakı fənlərdən azdır, lakin fin dilində tədris olunur.

Ümumilikdə hər il təxminən 6-7 min beynəlxalq tələbə Finlandiyada təhsil alır (özlərinin 250-300 mininə qarşı). Həm xarici, həm də yerli tələbələr arasında ən populyarı universitetlərdir - onlar tələbələrin 60-70%-ni qəbul edirlər. Müvafiq olaraq, tələbələrin 30-40%-i politexnikada təhsil alır. Üstəlik, əcnəbi tələbələrin universitetləri seçmə ehtimalı Finlərə nisbətən daha çoxdur.

Finlandiyada təhsil sisteminin nə qədər mürəkkəb və mürəkkəb olduğunu görmək çətin deyil. Təəccüblüdür ki, bu şimal ölkəsi əcnəbi tələbələrin qəyyumluğunu öz üzərinə götürür - axı onlar üçün Finlandiyada ali təhsil pulsuz olaraq qalır.

Fin təhsili uzun müddətdir və ardıcıl olaraq bütün növ reytinqlərdə ən yaxşı yerləri tutur, məqalənin miqyası bunları sadalamağa imkan vermir. Bununla belə, ölkənin təhsil sisteminin ən mühüm “mükafatını” qeyd etmək yerinə düşər: nüfuzlu PİSA təşkilatı tərəfindən hər 3 ildən bir həyata keçirilən beynəlxalq araşdırmalara əsasən, fin məktəbliləri dünyada ən yüksək bilik səviyyəsini nümayiş etdiriblər. Onlar həm də planetin ən çox oxuyan uşaqları oldular, elm üzrə 2-ci, riyaziyyat üzrə 5-ci yeri tutdular.

Amma hətta bu, dünya pedaqoji ictimaiyyəti tərəfindən o qədər də bəyənilmir. İnanılmazdır ki, belə yüksək nəticələrlə Finlandiya məktəbliləri təhsil almağa ən az vaxt sərf edirlər və Finlandiya dövləti bir çox başqa ölkələrlə müqayisədə onun keyfiyyətli və pulsuz təhsili üçün çox cüzi vəsait xərcləyir.

Ümumiyyətlə, müxtəlif qüdrətli müəllimlərin açmağa çalışdıqları bir sirr var. Finlər heç nəyi gizlətmirlər və həm öz ölkələrində, həm də bütün dünyada seminarlar təşkil edərək təcrübələrini bölüşməkdən məmnundurlar.

Finlandiyada icbari orta təhsilə iki pilləli məktəb daxildir

• aşağı (alakoulu), 1-ci sinifdən 6-cı sinifə qədər
• yuxarı (yläkoulu), 7-ci sinifdən 9-cu sinifə qədər.

Əlavə 10-cu sinifdə şagirdlər öz qiymətlərini artıra bilərlər. Sonra uşaqlar peşə kollecinə gedirlər, ya da liseydə (lukio) 11-12-ci siniflərdə, bizim adi mənada təhsillərini davam etdirirlər.

Fin məktəbi yalnız "lukio"nu seçmiş könüllülər, öyrənməyə çox həvəsli və bacarıqlı olanlar üçün maksimum səviyyəyə çatdırılan tədricən iş yükünü qəbul edir.

Fin orta təhsilinin 7 prinsipi

Bərabərlik:

• məktəblər.

Elit və ya “zəif” olanlar yoxdur. Ölkənin ən böyük məktəbində 960 şagird təhsil alır. Ən kiçikdə - 11. Hamısı eyni avadanlıq, imkanlar və proporsional maliyyələşdirməyə malikdir. Demək olar ki, bütün məktəblər dövlətə məxsusdur, onlarla özəl dövlət məktəbi var. Fərq, valideynlərin qismən ödəniş etməsi ilə yanaşı, tələbələr üçün tələblərin artırılmasındadır. Bir qayda olaraq, bunlar seçilmiş pedaqogikaya uyğun olaraq bir növ "pedaqoji" laboratoriyalardır: Montessori, Frene, Steiner, Mortana və Waldorf məktəbləri. Özəl institutlara həmçinin ingilis, alman və fransız dillərində tədris verən institutlar daxildir.

Finlandiyada bərabərlik prinsipinə uyğun olaraq İsveç dilində “uşaq bağçalarından universitetlərə qədər” paralel təhsil sistemi mövcuddur.

Sami xalqının maraqları unudulmur, ölkənin şimalında siz öz ana dilinizdə təhsil ala bilərsiniz.

Son vaxtlara qədər finlərə məktəb seçmək qadağan idi, onlar uşaqlarını “ən yaxın” məktəbə göndərməli idilər. Qadağa götürüldü, amma valideynlərin əksəriyyəti hələ də uşaqlarını “yaxın” göndərirlər, çünki bütün məktəblər eyni dərəcədə yaxşıdır.

• bütün əşyalar.

Bəzi fənlərin digərlərinin zərərinə dərindən öyrənilməsi təşviq edilmir. Burada riyaziyyat, məsələn, incəsənətdən daha vacib sayılmır. Əksinə, istedadlı uşaqlarla siniflər yaratmaq üçün yeganə istisna rəsm, musiqi və idmana meyl ola bilər.

• valideynlər.

Peşəsinə (sosial statusuna) görə uşağın valideynləri kimlərdir, lazım gələrsə, müəllim ən son öyrənəcək. Müəllimlərin sualları, valideynlərin iş yeri ilə bağlı sorğular qadağandır.

• tələbələr.

Finlər şagirdlərini sinifə, məktəbə qabiliyyət və ya karyera üstünlüklərinə görə çeşidləmirlər.

Həmçinin, “pis” və “yaxşı” tələbələr yoxdur. Şagirdlərin bir-biri ilə müqayisəsi qadağandır. Həm dahi, həm də böyük əqli çatışmazlığı olan uşaqlar “xüsusi” sayılırlar və hamı ilə birlikdə öyrənirlər. Əlil arabasında olan uşaqlar da ümumi komandada məşq edirlər. Adi məktəbdə görmə və ya eşitmə qüsuru olan şagirdlər üçün sinif yaradıla bilər. Finlər xüsusi müalicəyə ehtiyacı olanları mümkün qədər cəmiyyətə inteqrasiya etməyə çalışırlar. Zəif və güclü tələbələr arasındakı fərq dünyada ən kiçik fərqdir.

“Qızım məktəbdə oxuyanda Finlandiyanın təhsil sistemi məni qəzəbləndirdi, yerli standartlara görə onu istedadlı kimi təsnif etmək olar. Ancaq çoxlu problemləri olan oğlum məktəbə gedəndə dərhal hər şeyi çox bəyəndim "deyə rus anası təəssüratlarını bölüşdü.

• müəllimlər.

"Sevilənlər" və ya "nifrət edilən qəzəblər" yoxdur. Müəllimlər də “öz sinfinə” canlarından yapışmır, “sevimliləri” seçmirlər və əksinə. Harmoniyadan hər hansı bir sapma belə bir müəllimlə müqavilənin ləğvinə səbəb olur. Fin müəllimləri yalnız mentor kimi öz işlərini görməlidirlər. Onların hamısı əmək kollektivində eyni dərəcədə önəmlidir, həm “fizika”, həm “lirika”, həm də əmək müəllimi.

• yetkin (müəllim, valideyn) və uşağın hüquq bərabərliyi.

Finlər bu prinsipi “tələbəyə hörmət” adlandırırlar. Birinci sinifdən olan uşaqlara hüquqları, o cümlədən böyüklərdən sosial işçiyə “şikayət etmək” hüququ izah edilir. Bu, Finlandiyalı valideynləri övladının müstəqil bir insan olduğunu başa düşməyə təşviq edir və onu sözlə və ya kəmərlə incitmək qadağandır. Finlandiya əmək qanunvericiliyində qəbul edilmiş müəllimlik peşəsinin xüsusiyyətlərinə görə müəllimlərin tələbələri alçaltması mümkün deyil. Əsas xüsusiyyət ondan ibarətdir ki, bütün müəllimlər yalnız 1 tədris ili üçün, mümkün (ya da olmayan) uzadılması ilə müqavilə bağlayır, həm də yüksək maaş alırlar (2500 avrodan - assistent, 5000-ə qədər - fənn müəllimi).

• Pulsuz:

Təlimin özündən əlavə, aşağıdakılar pulsuzdur:

• şam yeməkləri
• ekskursiyalar, muzeylər və bütün dərsdənkənar fəaliyyətlər
• ən yaxın məktəb iki km-dən çox məsafədə olarsa, uşağı götürüb geri qaytaran məktəb taksisi (mikroavtobus).
• dərsliklər, bütün dəftərxana ləvazimatları, kalkulyatorlar və hətta planşet noutbukları.

Valideyn vəsaitlərinin hər hansı məqsədlə yığılması qadağandır.

• Fərdilik:

Hər bir uşaq üçün fərdi öyrənmə və inkişaf planı tərtib edilir. Fərdiləşdirmə istifadə olunan dərsliklərin, məşğələlərin məzmununa, sinif və ev tapşırıqlarının sayına və onlara ayrılan vaxta, eləcə də tədris olunan materiala aiddir: “köklər” kimə – daha ətraflı təqdimat və “zirvələr” kimdəndir. tələb olunur - əsas şey haqqında qısaca.

Eyni sinifdəki dərsdə uşaqlar müxtəlif çətinlik səviyyələrindəki məşqləri yerinə yetirirlər. Və onlar şəxsi səviyyəyə uyğun olaraq qiymətləndiriləcək. Əgər siz ilkin çətinliklə "özünüzün" məşqinizi mükəmməl yerinə yetirmisinizsə, "əla" alın. Sabah daha yüksək səviyyə verəcəklər - öhdəsindən gəlməyəcəksən, eybi yoxdur, yenə sadə tapşırıq alacaqsan.

Fin məktəblərində müntəzəm təhsillə yanaşı, iki unikal tədris prosesi növü mövcuddur:

1. “Zəif” tələbələr üçün dəstəkləyici tədris Rusiyada özəl repetitorların etdiyi işdir. Finlandiyada repetitorluq populyar deyil, məktəb müəllimləri könüllü olaraq dərs zamanı və ya ondan sonra əlavə yardımın öhdəsindən gəlirlər.
2. - Düzəliş öyrənmə - materialın mənimsənilməsində davamlı ümumi problemlərlə, məsələn, təlimin keçirildiyi qeyri-doğma Fin dilini başa düşməmək və ya əzbərləmə, riyazi bacarıqlarla bağlı çətinliklərlə əlaqədar; eləcə də bəzi uşaqların antisosial davranışları ilə. Korreksiyaedici təhsil kiçik qruplarda və ya fərdi şəkildə aparılır.

• Praktiklik:

Finlər deyirlər: “Ya həyata hazırlaşırıq, ya da imtahanlara. Biz birincini seçirik”. Buna görə də Fin məktəblərində imtahan yoxdur. Nəzarət və aralıq testlər - müəllimin istəyi ilə. Orta məktəbi bitirəndə cəmi bir məcburi standart imtahan var, üstəlik, müəllimlər onun nəticələri ilə maraqlanmır, bunun üçün heç kimə hesabat vermirlər, uşaqları xüsusi hazırlamırlar: nə var, yaxşıdır.

Məktəb yalnız həyatda lazım ola biləcəkləri öyrədir. Loqarifmlər və ya domna sobasının qurulması faydalı deyil və onlar öyrənilmir. Ancaq yerli uşaqlar uşaqlıqdan portfelin, müqavilənin, bank kartının nə olduğunu bilirlər. Onlar miras qalan mirasdan və ya gələcəkdə qazanılan gəlirdən vergi faizini hesablamağı, internetdə vizit kartı saytı yaratmağı, bir neçə endirimdən sonra malların qiymətini hesablamağı və ya müəyyən ərazidə “külək gülü” təsvir etməyi bilirlər.

• Güvən:

Birincisi, məktəb işçilərinə və müəllimlərə: yoxlamalar yoxdur, RONO, necə öyrədilməsini öyrədən metodistlər və s. Ölkədə təhsil proqramı vahiddir, lakin yalnız ümumi tövsiyələri ifadə edir və hər bir müəllim uyğun hesab etdiyi tədris metodundan istifadə edir.

İkincisi, uşaqlara etibar edin: sinifdə özünüzdən bir şey edə bilərsiniz. Məsələn, ədəbiyyat dərsinə maarifləndirici film daxil edilibsə, lakin şagird maraqlanmırsa, o, kitabı oxuya bilər. Tələbənin özü üçün ən faydalı olanı seçdiyinə inanılır.

Bu prinsiplə yaxından əlaqəli daha iki şey var:

• Könüllülük:

Öyrənmək istəyən öyrənər. Müəllimlər şagirdin diqqətini cəlb etməyə çalışacaqlar, lakin onun öyrənməyə heç bir marağı və ya bacarığı yoxdursa, uşaq gələcəkdə praktiki olaraq faydalı olan “sadə” peşəyə yönləndiriləcək və “ikili” ilə bombalanmayacaq. Hər kəs təyyarə düzəltmir, kimsə avtobusları yaxşı idarə etməlidir.

Bunda finlər orta məktəbin vəzifəsini də görürlər - müəyyən bir yeniyetmənin liseydə təhsilini davam etdirməsinə dəyərmi, yoxsa minimum bilik səviyyəsinin kimə getməyin daha faydalı olduğunu öyrənmək. peşə məktəbi. Qeyd edək ki, ölkədə hər iki yol eyni dərəcədə qiymətləndirilir.

Tam ştatlı məktəb mütəxəssisi – “gələcəyin müəllimi” testlər və söhbətlər vasitəsilə hər bir uşağın müəyyən fəaliyyət növünə meylini müəyyən etməklə məşğul olur.

Ümumiyyətlə, Finlandiya məktəbində təlim prosesi yumşaq və incədir, lakin bu o demək deyil ki, siz məktəbi "unuda bilərsiniz". Məktəb rejiminə nəzarət məcburidir. Bütün buraxılmış dərslər sözün əsl mənasında sərf olunacaq. Məsələn, 6-cı sinif şagirdi üçün müəllim cədvəldə "pəncərə" tapıb onu 2-ci sinifdə bir sinfə qoya bilər: otur, darıx və həyat haqqında düşün. Kiçiklərə qarışsan, saat sayılmaz. Müəllimin göstərişlərini yerinə yetirməsəniz, sinifdə işləmirsiniz - heç kim valideynlərə zəng etməyəcək, təhdid etməyəcək, təhqir etməyəcək, əqli qüsur və ya tənbəlliyə istinad etməyəcək. Əgər valideynlər də övladının dərsləri ilə maraqlanmırlarsa, o, sakitcə növbəti sinfə keçməyəcək.

Xüsusilə 9-cu sinifdən sonra ikinci il Finlandiyada qalmaq ayıb deyil. Yetkinlik həyatına ciddi hazırlaşmaq lazımdır, buna görə də Fin məktəblərində əlavə (isteğe bağlı) 10-cu sinif var.

• Müstəqillik:

Finlər hesab edirlər ki, məktəb uşağa əsas şeyi - müstəqil gələcək uğurlu həyatı öyrətməlidir.

Ona görə də burada özümüz düşünməyi, bilik əldə etməyi öyrədirlər. Müəllim yeni mövzular demir - hər şey kitablardadır. Əhəmiyyətli olan öyrənilmiş düsturlar deyil, arayışdan, mətndən, İnternetdən, kalkulyatordan istifadə etmək bacarığıdır - cari problemləri həll etmək üçün lazımi resursları cəlb etmək.

Həmçinin məktəb müəllimləri şagird konfliktlərinə qarışmır, onlara həyat situasiyalarına hərtərəfli hazırlaşmaq imkanı verir, özlərini müdafiə etmək bacarığını inkişaf etdirirlər.

Məktəb, məktəb, səni xəyal edirəm

"Eyni" Fin məktəblərində tədris prosesi isə çox fərqli şəkildə təşkil olunur.

Nə vaxt və nə qədər oxuyuruq?

Finlandiyada tədris ili avqustda başlayır, 8-dən 16-a qədər, bir gün yoxdur. Və may ayının sonunda bitir. İlin payız yarısında 3-4 gün payız tətili və 2 həftə Milad var. İlin yaz yarısına fevral həftəsi daxildir - "xizək" bayramları (Fin ailələri, bir qayda olaraq, xizək sürməyə birlikdə gedirlər) və Pasxa.

Təlim - beş gün, yalnız gündüz növbəsi. Cümə qısa bir gündür.

Nə öyrənirik?

1–2-ci siniflər: dinə əhəmiyyət verməyənlər üçün ana dili (fin) və oxu, riyaziyyat, təbiət tarixi, din (dinə görə) və ya “Həyatı anlama” fənləri öyrənilir; musiqi, təsviri incəsənət, əmək və bədən tərbiyəsi. Bir dərsdə bir neçə fənni öyrənmək olar.

3-6-cı siniflər: İngilis dilini öyrənməyə başlayır. 4-cü sinifdə - seçmək üçün daha bir xarici dil: fransız, isveç, alman və ya rus dilləri. Əlavə fənlər tətbiq olunur - isteğe bağlı fənlər, hər məktəbdə onlar fərqlidir: klaviaturada yazma sürəti, kompüter savadlılığı, taxta ilə işləmək bacarığı, xor oxumaq. Demək olar ki, bütün məktəblərdə - musiqi alətlərində ifa etməklə, 9 illik təhsil müddətində uşaqlar borudan kontrabasa qədər hər şeyi sınayacaqlar.

5-ci sinifdə biologiya, coğrafiya, fizika, kimya, tarix əlavə olunur. 1-ci sinifdən 6-cı sinfə kimi demək olar ki, bütün fənlərdən bir müəllim dərs deyir. Bədən tərbiyəsi dərsi məktəbdən asılı olaraq həftədə 1-3 dəfə istənilən idman oyunudur. Dərsdən sonra duş qəbul etmək lazımdır. Ədəbiyyat bizim adi mənada öyrənilmir, daha çox oxuyur. Fənn müəllimləri ancaq 7-ci sinifdə görünür.

7-9-cu siniflər: Fin dili və ədəbiyyatı (oxu, regionun mədəniyyəti), isveç dili, ingilis dili, riyaziyyat, biologiya, coğrafiya, fizika, kimya, sağlamlıq əsasları, din (həyatı anlama), musiqi, təsviri incəsənət, bədən tərbiyəsi , oğlan və qızlar üçün ayrı-ayrılıqda ayrılmayan seçim və iş mövzuları. Birlikdə şorba bişirməyi və Yapboz ilə kəsməyi öyrənirlər. 9-cu sinifdə - 2 həftə "iş həyatı" ilə tanışlıq. Uşaqlar özlərinə istənilən “iş yeri” tapıb böyük məmnuniyyətlə “işə” gedirlər.

Kimə qiymət lazımdır?

Ölkədə 10 ballıq sistem qəbul edilib, lakin 7-ci sinfə qədər şifahi qiymətləndirmə tətbiq olunur: orta, qənaətbəxş, yaxşı, əla. 1-ci sinifdən 3-cü sinifə qədər heç bir variantda qiymət yoxdur.

Bütün məktəblər "Wilma" dövlət elektron sisteminə qoşulub, elektron məktəb gündəliyi kimi bir şey var ki, valideynlər ona şəxsi giriş kodu alırlar. Müəllimlər qiymətlər verir, qaibləri qeyd edir, uşağın məktəbdəki həyatı haqqında məlumat verir; psixoloq, sosial işçi, “gələcəyin müəllimi”, feldşer də valideynlərə lazım olan məlumatları orada qoyur.

Fin məktəbində qiymətlər qorxulu deyil və yalnız şagirdin özü üçün tələb olunur, uşağı qarşıya qoyulmuş məqsədə çatmağa və özünü sınamağa həvəsləndirmək üçün istifadə olunur ki, o, istəsə öz biliyini təkmilləşdirə bilsin. Onlar heç bir şəkildə müəllimin nüfuzuna təsir etmir, məktəb və rayon göstəriciləri korlanmır.

Məktəb həyatında kiçik şeylər:

• məktəblərin ərazisi hasarlanmayıb, girişdə mühafizə yoxdur. Əksər məktəblərin giriş qapısında avtomatik kilidləmə sistemi var, binaya ancaq qrafikə uyğun daxil ola bilərsiniz.
• uşaqlar mütləq masa-stollarda oturmurlar, onlar yerdə (xalçada) otura bilərlər. Bəzi məktəblərdə sinif otaqları divan və kreslolarla təchiz olunub. İbtidai məktəbin otaqları xalça və kilimlərlə örtülmüşdür.
• geyim üçün heç bir tələb yoxdur, hətta pijama ilə də gələ bilərsiniz. Ayaqqabıların dəyişdirilməsi tələb olunur, lakin gənc və orta yaşlı uşaqların əksəriyyəti corabda qaçmağa üstünlük verir.
• isti havalarda dərslər tez-tez məktəbin yaxınlığında açıq havada, otların üstündə və ya amfiteatr şəklində xüsusi təchiz olunmuş skamyalarda keçirilir. Tənəffüs zamanı orta məktəb şagirdləri 10 dəqiqəlik də olsa küçəyə çıxarılmalıdır.
• ev tapşırığı nadir hallarda soruşulur. Uşaqlar istirahət etməlidirlər. Valideynlər isə övladları ilə dərs almamalıdırlar, müəllimlər əvəzində ailə ilə muzeyə, meşəyə və ya hovuza səyahət etməyi məsləhət görürlər.
• "taxtada" tədrisdən istifadə edilmir, uşaqlar materialı təkrar danışmağa dəvət edilmir. Müəllim qısa müddət ərzində dərsin ümumi tonunu təyin edir, sonra şagirdlərin arasında gəzir, onlara kömək edir və yerinə yetirilən tapşırıqlara nəzarət edir. Köməkçi müəllim də belə edir (Fin məktəbində belə bir vəzifə var).
• dəftərlərdə qələmlə yazıb istədiyiniz qədər silə bilərsiniz. Üstəlik, müəllim tapşırığı qələmlə yoxlaya bilər!

Bu yaxınlarda Finlandiyaya köçən bir tanışım keçən il uşağını 1-ci sinfə aparmışdı. O, narahat idi və rus adət-ənənələrinə uyğun olaraq tədbirə hazırlaşırdı. Daha sonra o, qeyri-adi bir təcrübəni emosional olaraq paylaşdı:

“Avqustun 14-ü səhər saat 9-da məktəbin yaxınlığında toplaşmaq. İlk şok. Uşaqların "yatıb gəldi" təəssüratı. Gödəkçədə qalstuklu və buketli oğlum qonaq rəssama oxşayırdı. Bizdən başqa heç kim gül vermədi, yay, top, mahnı və bayramın digər atributları yox idi. Direktor 1-4-cü sinif şagirdlərinin yanına çıxdı (böyüklər başqa binada idi), bir-iki təbrik sözü dedi və şagirdlərə kimin hansı sinifdə olduğunu adı ilə göstərdi. Hər şey. Salam, ilk sentyabrımız!

Bütün əcnəbilər bir sinfə təyin olunur: isveçlilər, ərəblər, hindular, ingilislər, Estoniya, Ukrayna, Rusiyadan bir neçə uşaq. Fin müəllimi və 3 tərcüməçi. Bəzi uşaqlar 2-ci ildə 1-ci sinfə gedirlər, ona görə də onlar da “kənarda” olurlar, kömək etsinlər.

İkinci şok, artıq müsbət tərəfdən: valideynlərdən məktəbə hazırlıq tələb olunmur. Məktəbdə uşağa sözün əsl mənasında hər şey, yəni “çantalardan tutmuş şiferlərə qədər” (“ofis ləvazimatları ilə dolu portfel”, hovuz üçün başmaq, hətta dəsmal da) verilirdi. Valideynlərdən heç nə tələb olunmur: “hər şey yaxşıdır, uşağınız gözəldir” deyirlər hamıya. Onları maraqlandıran yeganə şey uşağın və valideynlərin birlikdə kifayət qədər vaxt keçirib-keçirməmələridir.

Üçüncü yaddaqalan məqam yeməkxanadır. Məktəbin saytında bir aylıq menyu var, uşaq təklif olunandan nə istəyirsə özünə yükləyir, onun məktəb səhifəsində internetdə “səbət” var. Menyuda uşağın hər hansı üstünlükləri, hər hansı bir pəhriz nəzərə alınır, əgər varsa, yalnız məlumat vermək lazımdır, vegetarian mətbəxi də var. Yemək otağında uşaqlar, sinifdə olduğu kimi, öz masalarında otururlar.

Finlandiya orta təhsili çox qısa xülasədə belə görünür. Bəlkə kiməsə səhv görünəcək. Finlər özlərini ideal kimi göstərmirlər və uğurlarına arxalanmırlar, hətta ən yaxşısı da mənfi cəhətləri tapa bilər. Onlar daim məktəb sisteminin cəmiyyətdə gedən dəyişikliklərə necə uyğun gəldiyini araşdırırlar. Məsələn, hazırda riyaziyyatın cəbr və həndəsəyə bölünməsi və onlarda dərs saatlarının artırılması, ədəbiyyat və sosial elmlərin ayrıca fənlər kimi ayrılması istiqamətində islahatlar hazırlanır.

Ancaq Finlandiya məktəbinin mütləq etdiyi ən vacib şey. Uşaqları əsəb gərginliyindən gecələr qışqırmır, mümkün qədər tez böyümək arzusunda deyil, məktəbə nifrət etmir, növbəti imtahanlara hazırlaşaraq özlərini və bütün ailəni incitmirlər. Sakit, ağlabatan və xoşbəxtdirlər, kitab oxuyurlar, fin dilinə tərcümə etmədən asanlıqla filmlərə baxırlar, kompüter oyunları oynayırlar, rollerblades, velosiped sürürlər, velosiped sürürlər, musiqi bəstələyirlər, teatr tamaşaları və mahnı oxuyurlar. Onlar həyatdan həzz alırlar. Və bütün bunlar arasında onların öyrənmək üçün də vaxtları var.

Son zamanlar Skandinaviya ölkələrində, o cümlədən Finlandiyada təhsil çox populyarlaşıb. Bu dövlətin təhsil sistemi çoxdan mövcud olmasına baxmayaraq, Avropada və dünyada ən yaxşı sistemlərdən biri kimi tanınır. Finlandiya təhsil müəssisələri dünya reytinqlərində ilk yerləri inamla tuturlar. Finlandiya təhsil sisteminin xüsusiyyətləri hansılardır? Xarici tələbələr üçün hansı perspektivlər var?

Fin təhsil sisteminin xüsusiyyətləri

Finlandiya təhsil sisteminin strukturu şərti olaraq 4 səviyyəyə bölünür - məktəbəqədər, məktəb, orta və ali.

Sistemin hər səviyyəsində təhsil əsasən 2 dövlət dilində (Fin və İsveç), şimal bölgələrində isə Suomidə aparılır.

Tədris ilinin başlanğıcı avqustun ortalarına düşür (adətən təhsil müəssisələrinin qərarı ilə 8-16), mayın sonunda bitir. Tədris ili iki semestrə bölünür - payız (avqustun sonu və ya sentyabrın əvvəlindən dekabrın ortalarına qədər) və yaz (yanvar-may). Məktəblilər və tələbələr bazar ertəsindən cümə gününə qədər (qısaldılmış gün) yalnız gündüz təhsil alırlar, məzuniyyətlər payızda 3-4 gün, qış və yazda 2 həftə davam edir. Tədris ilinin müddəti 190 gündür.

BMT-nin araşdırmalarına görə, Finlandiya 2011-ci ildə Avstraliyadan sonra təhsil səviyyəsinə görə dünyada 2-ci yerdədir.

Finlandiya təhsil sisteminin strukturu rus dilinə bənzəyir

Məktəbəqədər səviyyə

Məktəbəqədər müəssisələr 9 aylıqdan 6 yaşa qədər uşaqların qəbul edildiyi uşaq bağçaları və körpələr evidir. Məktəbəqədər müəssisələrin əsas funksiyaları uşaqlara qayğı göstərmək və təhsildə valideynlərə kömək etmək, məktəb intizamının əsaslarını öyrətmək və bir komandada bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqə qurmaqdır. Məktəbəqədər təhsil üçün vahid təhsil standartları yoxdur. Dərslərin məcburi hissəsi gündəlik gəzintilər və müxtəlif mədəniyyət müəssisələrinə səfərlərdir. Qrupun ölçüsü, bir qayda olaraq, müxtəlif yaşlarda olan 12-20 uşaqdır. Bir müəllim maksimum 4 uşaqla işləyə bilər, bu qayda qanunla təsbit olunub.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin iş saatları - 06:30-17:00. Bununla belə, valideynlərin uşağı 4-5 saat tərk etmək imkanı var. Bəzi uşaq bağçaları gecə işləyir, valideynlərin ezamiyyətə getdiyi və ya gecə işlədiyi hallar üçün nəzərdə tutulub. Onlar da özəl və bələdiyyə bölünürlər. Mümkün qədər evə yaxın kiçik qruplar və əşyalar olan ailə tipli bağlar, burada heç bir sərt qrafikin olmadığı yerlərdə məşhurdur. İmmiqrant uşaqlar üçün fin və isveç dilləri ilə yanaşı ana dillərinin də öyrənildiyi müəssisələr var.

Uşaq bağçasına davamiyyət isteğe bağlıdır. Fin məktəbəqədər uşaqların təxminən üçdə biri bu müəssisələrə getmir. Böyük yaşayış məntəqələrində uşaq bağçalarında yerlər çox vaxt çatmır, buna görə də müstəqil olaraq uşaq böyüdən valideynlər 500 avro müavinət alırlar.

6-7 yaşlarında ibtidai məktəbə getməzdən bir il əvvəl uşaqlar hamı üçün məcburi olan ilkin məktəbəqədər təhsil alırlar. İxtisaslaşdırılmış hazırlıq sinifləri həm yerli məktəblərdə, həm də bələdiyyələrin qərarı ilə uşaq bağçalarında fəaliyyət göstərir. Uşaqlara oxumaq, yazmaq, riyaziyyat, elm, etika öyrədilir.

Müxtəlif yaşda olan uşaqlar bir qrupda tərbiyə oluna bilər

Video: Finlandiyada təhsil sistemi

Məktəb (ibtidai) təhsili

Məktəb təhsili hamı üçün məcburi və pulsuzdur. Təlim proqramları vahiddir (elitar təhsil müəssisələri, ixtisaslaşdırılmış siniflər yoxdur). Uşaqlar 7-8 yaşından məktəbə getməyə başlayırlar, təhsil müddəti 9-10 ildir. Təhsilin mühüm komponenti əlilliyi olan uşaqların adi uşaqlarla birlikdə öyrəndiyi inklüziv təhsildir. Məktəblər ibtidai və yuxarı siniflərə bölünür.

Özəl məktəblər dövlət məktəbləri ilə yanaşı fəaliyyət göstərir, lakin onların təhsil haqqını tələb etmək hüququ yoxdur.

İbtidai məktəbdə təhsil 6 il davam edir. Dərslər bir müəllim tərəfindən keçirilir. 1-2-ci siniflərdə uşaqlar riyaziyyat, oxu, ana dili, təbiət tarixini öyrənirlər. Bundan əlavə, tələbələr bədən tərbiyəsi, musiqi, oxuma, rəsm, modelləşdirmə ilə məşğul olurlar. Eyni zamanda bir dərsdə bir neçə fənni öyrənmək olar. Hər il fənlərin sayı artır. Müəllimlər yalnız 3-cü sinifdən sonra qiymət verməyə başlayırlar.

7-ci sinifdən orta məktəbdə dərslər başlayır. Bir qayda olaraq, ayrı bir binada yerləşir. Fənnlər müxtəlif müəllimlər tərəfindən tədris olunur. Dərslər zamanı onların köməkçiləri də iştirak edir. Əlavə fənlər tələbələrin özləri tərəfindən seçilir. Təlimin müddəti 3 ildir. Tələbənin istəyi ilə biliyinin keyfiyyətini yüksəltmək üçün daha 1 il məktəbdə qala, ya da işə gedə bilər.

Fin məktəbləri tələbələr üçün çoxlu imkanlar yaradır

İbtidai siniflərdə şagirdlərin biliyi şifahi olaraq qiymətləndirilir. Orta məktəbdə qiymətləndirmə sistemi on ballıqdır (4 ən aşağıdır və sonradan təkrar imtahan tələb olunur). Qiymətlər valideynlərin istifadə edə biləcəyi elektron sinif jurnallarında qeyd olunur.

1-ci sinifdən tədris fin dilində aparılır. 3-cü sinifdən məktəblilər ingilis dilini öyrənməyə başlayırlar, 4-cü sinifdən isə əlavə dil (fransız, alman, rus) seçilir. 7-ci sinifdən isveç dilinin məcburi öyrənilməsi başlayır. Yeri gəlmişkən, məktəblilərə ev tapşırığı demək olar ki, verilmir.

Məzun olduqdan sonra tələbələr buraxılış imtahanları vermirlər.

Video: Finlandiyadakı məktəblərdə təhsilin xüsusiyyətləri

İkinci pillə və ya orta təhsil

16-17 yaşında məktəbi bitirdikdən sonra liseydə (gimnaziyada) və ya peşə məktəblərində təhsilinizi davam etdirə bilərsiniz. Bu mərhələdə təhsil də pulsuz verilir, lakin yemək və tədris materialları ayrıca ödənilir. Lisey və kolleclərə qəbul zamanı məktəbdəki orta qiymətlər nəzərə alınır.

Liseylərdə təhsil ali məktəblərə qəbula hazırlıq məqsədi daşıyır və 3 il davam edir. Məhz liseylərdə ən bacarıqlı və istedadlı uşaqlar oxuyur.

Peşə təhsili həm məktəblərdə (kolleclərdə), həm də işəgötürənlə müqavilə əsasında birbaşa istehsalatda əldə edilə bilər. Təlim, seçilmiş ixtisasdan asılı olaraq, 1 ildən 4 ilə qədər davam edir. Praktiki biliklərin əldə edilməsinə xüsusi diqqət yetirilir. Məktəbi bitirən tələbələr orta ixtisas təhsili haqqında attestat alırlar.

Lisey və gimnaziyaları bitirdikdən sonra imtahanlardan keçmək lazımdır, nəticələrinə görə ali məktəblərə qəbul üçün tələb olunan yetkinlik sertifikatı verilir. Məktəblərin məzunları bunu ala bilər, lakin onlar əlavə təlim keçməlidirlər. İmtahanlar isveç və ya fin dilində, həmçinin seçilmiş xarici dil, riyaziyyat və ya humanitar elmlərdən biri üzrə aparılır.

Ali təhsil və onun prinsipləri

Finlandiyada iki növ ali təhsil müəssisəsi var - politexnik institutları və universitetlər. Politexnik institutlarının özəlliyi ondan ibarətdir ki, təlim konkret sahədə işləmək üçün zəruri olan praktiki bilik və bacarıqların əldə edilməsinə yönəlib. Universitetlərdə nəzəri biliklərə önəm verildiyi üçün tələbələr akademik təhsil alırlar.

Hər bir ali təhsil müəssisəsi ərizə vermək üçün zəruri sənədlərin siyahısını və qəbul imtahanlarının siyahısını müstəqil olaraq müəyyən edir.

Fin universitetlərində fin və isveç dilləri tədris olunur. Amma son illərdə daha çox beynəlxalq proqramlar tətbiq olunur ki, onların dinləyiciləri əcnəbi tələbələrdir, ona görə də bəzi kurslar tam olaraq ingilis dilində tədris olunur. Bəzi universitetlərdə yalnız 2 ilk kurs ingilis dilində tədris olunur, ona görə də tələbələr bitirdikdən sonra Fin dilində imtahan verməlidirlər. Bilik kifayət deyilsə, tələbə təhsil müəssisəsini tərk edir.

Beynəlxalq proqramlarda bəzi kurslar ingilis dilində tədris olunur

Elmi dərəcə sistemi 4 səviyyədən ibarətdir:

• bakalavr (3-4 il),
• Magistr dərəcəsi (bakalavr dərəcəsi aldıqdan sonra 2 il təhsil),
• Doktor (magistraturadan sonra 4 il təhsil),
• Lisenziyalı (dünyada analoqu yoxdur, 2 illik doktoranturadan sonra verilir).

Magistr dərəcəsi almaq üçün dissertasiya müdafiə etmək, doktorluq üçün isə elmi araşdırma aparmaq lazımdır. Politexnikada tələbələrin əsas hissəsi bakalavr dərəcəsi alır.

Universitetlər dövlət və özəldir. Sonuncularda, bir qayda olaraq, fəlsəfi və dini elmləri öyrədirlər.

Finlandiya universitetləri Boloniya prosesində iştirak edir və biliyin qiymətləndirilməsində Vahid Kredit Sistemindən (AKTS) istifadə edirlər.

Təhsilin dəyəri

Məktəbəqədər təhsil tamamilə ödənişli əsaslarla həyata keçirilir. Uşaq bağçası və ya körpələr evi üçün ödəniş müəssisələrin yerləşdiyi yerdən və nüfuzundan asılı olmayaraq 23 ilə 250 € arasında dəyişə bilər.

Məktəblərdə, liseylərdə və kolleclərdə təhsil hər kəs üçün pulsuzdur.

Ali təhsil həm Finlandiya vətəndaşları, həm də əcnəbilər üçün pulsuz verilir. Bununla belə, tələbələr illik 80 € ödəniş ödəməlidirlər.

2017-ci ildən bəzi universitetlərdə təhsil haqqı ödəniləcək, qiyməti təxminən 1500 € olacaq.

Cədvəl: Finlandiyanın məşhur təhsil müəssisələri

Fotoqalereya: Finlandiyanın məşhur təhsil müəssisələri

Məktəb rus və fin dillərində tədris olunur Jyvaskyla Universitetinin əsas profili müəllim və müəllimlərin hazırlanmasıdır Aalto Universiteti Finlandiyanın üçüncü ən böyük universitetidir Turku Universiteti xarici təhsil müəssisələri ilə fəal əməkdaşlıq edir. Şərqi Finlandiya Universiteti tədqiqat işidir Helsinki Universiteti Finlandiyanın ən prestijli universitetidir

Qəbul üçün xarici ərizəçilər üçün tələblər

Qəbul üçün xarici abituriyentlər üçün tələblər hər bir təhsil müəssisəsi tərəfindən fərdi olaraq müəyyən edilir, lakin onların arasında ümumi olanları ayırd etmək olar.

Bakalavr proqramları üzrə universitetlərə qəbul olmaq üçün sizə lazımdır:

• tam orta təhsil haqqında şəhadətnamə,
• yaxşı akademik performans,
• TOEFL sertifikatı (550 baldan az olmayan) və ya IELTS (5.0-dən az olmayan),
• fin dilini bilməsini təsdiq edən sertifikat.

Dil imtahanlarından keçmə sertifikatları olmadıqda, universitetlər imtahanı qəbul imtahanı kimi keçirə bilərlər.

Magistr proqramları üçün universitetə ​​daxil olmaq üçün sizə lazımdır:

• ali təhsil haqqında sənəd (yuxarı kurs tələbələrinin qəbulu mümkündür),
• təhsil haqqında sənəddən çıxarış və ya qiymətləri olan attestatdan əlavə;
• sertifikatdakı qiymətlərin orta qiyməti 4,5-dən az olmamalıdır;
• IELTS sertifikatı (5.5-dən az olmayan) və ya TOEFL (İnternet testi üçün 79 bal).

Bəzi universitetlər PTE və Cambridge CAE sertifikatlarını ingilis dilini bilmənin sübutu kimi qəbul edirlər. Əgər abituriyentin dil hazırlığı qeyri-kafi səviyyədədirsə, qəbul komissiyası sənədlərə baxmır. Təhsil sertifikatları isveç, fin və ingilis dillərinə tərcümə edilməli və notarius tərəfindən təsdiqlənməlidir.

Təqaüdlər və qrantlar

Finlandiyanın təhsil siyasəti beynəlxalq əməkdaşlığın fəal inkişafına yönəlib. Xarici tələbələri cəlb etmək üçün ingilis dilində tədris olunan 400-dən çox proqram hazırlanıb. Finlandiyada 7 mindən çox xarici tələbə tam təhsil alır, onlardan 4 minə yaxını universitetlərdə təhsil alır. Bundan əlavə, dünyanın hər yerindən təxminən 7 min tələbə mübadilə proqramları ilə Finlandiyaya səfər edir.

CIMO - Beynəlxalq Əlaqələr Mərkəzi mübadilə və təlim proqramlarını əlaqələndirən və Finlandiya Təhsil Nazirliyinin nəzdində fəaliyyət göstərən təşkilatdır. O, həmçinin informasiya materialları paylayır və məsləhətlər verir, fin dili və mədəniyyətinin tədrisini təbliğ edir və əcnəbi tələbələr üçün yay kursları təşkil edir.

Rusiyalı tələbələr həm tam təhsil kursu, həm də mübadilə proqramı çərçivəsində qismən qrant ala bilərlər.

Gənc aspirantlar və tədqiqatçılar, eləcə də Rusiyanın kiçik Fin-uqor xalqlarının nümayəndələri CIMO mərkəzindən təqaüd almaq üçün müraciət edə bilərlər. Adətən onlar 3 aydan bir ilədək müddətə verilir və məbləğ ayda 700-1000 € təşkil edir və alimin ixtisaslarından və qəbul edən universitetin dəstəyindən asılıdır.

Proqramlarda iştirak şərtləri haqqında məlumatı CIMO-nun http://www.cimo.fi saytından öyrənə və ərizə təqdim edə bilərsiniz.

Tələbələr üçün yaşayış yeri

Universitetlər tələbələrin yerləşdirilməsinin təşkilində iştirak edirlər. Bu məqsədlə 10 mindən çox mənzili özündə birləşdirən mənzil təminatı üzrə ixtisaslaşmış şəbəkə yaradılmışdır. Onların hamısı universitetlər, fondlar və ya dərnəklər tərəfindən idarə olunur. Müraciət proseduruna uyğun olaraq yaşayış yeri təmin edilir. Axtarışı özünüz edə bilərsiniz, ancaq icarə haqqı daha yüksək olacaq.

Tələbələr adətən bir neçə nəfər üçün iki və ya üç otaqlı mənzillərdə yaşayırlar. Gənc ailəyə ayrıca mənzil də verilə bilər. Orta aylıq icarə haqqı təxminən 300 € təşkil edir və elektrik və su təchizatı üçün məcburi ödənişlər daxildir.

Yerləşdirmə qiyməti orta hesabla ayda 800 € civarındadır. Ancaq böyük şəhərlərdə onlar bir qədər yüksəkdir.

Xaricilər üçün təhsil vizası almaq üçün şərtlər

Tələbə vizası üçün müraciət etmək üçün siz təhsil müəssisəsində qeydiyyatdan keçməli və sonra Finlandiya səfirliyi ilə əlaqə saxlamalısınız. Qısamüddətli tələbə vizası 3 aydan az müddətə təhsil almaq üçün verilir. Proqram bu müddətdən çox davam edərsə, yaşayış icazəsi verilir. Səfirliyə təqdim etmək üçün standart sənədlər paketinə aşağıdakılar daxildir:

• təhsil müəssisəsinə qəbul haqqında şəhadətnamə,
• bank çıxarışı (məbləğ ayda ən azı 550 € olmalıdır),
• ərizə forması (elektron şəkildə doldurulur, sonra kağız üzərində çap olunur),
• beynəlxalq pasport,
• 36 × 47 mm ölçüdə 2 fotoşəkil,
• təhsil haqqında şəhadətnamə,
• sığorta siyasəti (2 ildən az təhsil müddəti üçün əhatə dairəsi - 100 min €, daha çox - 30 min €),
• 330 € (yetkinlik yaşına çatmayanlar üçün 230) ərizənin araşdırılması üçün ödəmək,
• yetkinlik yaşına çatmayanlar üçün fin, isveç və ingilis dillərinə tərcümə edilmiş doğum haqqında şəhadətnamə və uşağın getməsi üçün valideynin razılığı.

İlk viza adətən bir il müddətinə verilir. Müddəti uzatmaq üçün dərhal polisə sorğu göndərməlisiniz.

Təhsil zamanı kurslar və iş perspektivləri

Təlim zamanı tələbələr əlavə olaraq hər bir universitetdə mövcud olan dil kurslarında iştirak edə bilərlər.

Universitetlər adətən məzunlara təlimdən sonra işlə təmin olunurlar - onlar CV hazırlayır, görüşlər və müsahibələr təşkil edirlər. Dünyanın istənilən yerində iş tapa bilərsiniz. Finlandiya müəssisələri adətən rus dilini bilən abituriyentləri qəbul etməyə hazırdırlar. Məzunun öz profilinə uyğun işi varsa, miqrasiya orqanları yaşayış icazəsinin uzadılmasına mane olmur.

Yaşayış icazəsi aldıqdan sonra tələbə işləmək hüququna malikdir, lakin təhsil müddətində həftə ərzində 20 saatdan, tətil zamanı isə 40 saatdan çox olmamalıdır. Xüsusilə ixtisasınız üzrə iş tapmaq olduqca çətindir. İnsanlarla daimi qarşılıqlı əlaqənin olduğu ərazilərdə fin dilini bilmək tələb olunur. İxtisas və dil biliyi tələb etməyən peşələr üçün orta əmək haqqı saatda təxminən 8 € təşkil edir. Universitetlərin nəzdində fəaliyyət göstərən Məşğulluq Mərkəzləri tələbələrə iş tapmaqda köməklik göstərir.

Xülasə cədvəli: Fin təhsilinin müsbət və mənfi tərəfləri