Həyat vəziyyətlərində kömək edin. Çətin həyat vəziyyətində olan qadınlara psixoloji yardım

Müasir şəraitdə çətin həyat vəziyyətində olan ailələrin problemləri getdikcə daha kəskin və aktuallaşır, çünki onların sayı hər il azalmır, əksinə daim artır. Bu, iqtisadi, demoqrafik, sosial-siyasi xarakterli problemlərlə bağlıdır. Eyni zamanda, bəlkə də ən müdafiəsiz kateqoriya uşaqlardır.

Ümumdünya İnsan Hüquqları Bəyannaməsinə əsasən, uşaqların xüsusi qayğı və yardım hüququ vardır. Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası ailələrə, analara və uşaqlara dövlət dəstəyinə zəmanət verir. Uşaq Hüquqları Konvensiyasını və uşaq hüquqlarının təmin edilməsi sahəsində digər beynəlxalq aktları imzalamaqla Rusiya Federasiyası dünya birliyinin uşaqları üçün rahat və mehriban mühit yaratmaq səylərində iştirak etmək öhdəliyini ifadə etdi. uşaqların həyatı.

"Rusiya Federasiyasında uşaq hüquqlarının əsas təminatları haqqında" və "Yetimlərin və valideyn himayəsindən məhrum olmuş uşaqların sosial təminatına əlavə təminatlar haqqında" federal qanunlar çətin həyatda olan uşaqların hüquqlarının müdafiəsi tərəfindən həyata keçirildiyini müəyyən edir. Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının qanunvericiliyinə uyğun olaraq Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının dövlət orqanları. Rusiya Federasiyasının təsis qurumları tərəfindən həyata keçirilən regional məqsədli proqramlar uşaqların, çətin həyat vəziyyətində olan uşaqları olan ailələrin problemlərinin həlli üçün bir növ əsasdır. Belə proqramların həyata keçirilməsinin səmərəliliyi dövlətin sosial siyasətinin məqsəd və vəzifələrinə nail olmaq imkanlarını xeyli dərəcədə müəyyən edir.

Yüklə:

Önizləmə:

Çətin həyat vəziyyətində olan uşaqlara sosial dəstək

Uşağın müdafiəsi sistemi ailənin, ananın və uşağın müdafiəsindən başlayır. Rusiyada bu sosial sahənin təminatı ən inkişaf etmiş sahələrdən biridir. Uşaq müəssisələrində tərbiyə sınanmış proqramlar əsasında aparılır. Onun zəruri elementi uşaqlara ünsiyyət qurmağı öyrətmək, qrupun bir hissəsi kimi fəaliyyət göstərmək, məktəbə girməyə hazırlıqdır.

Məktəbəqədər uşaqların sosial müdafiəsi tibb, pedaqogika, istehsalatla əməkdaşlıq şəraitində həyata keçirilir. Əhalinin sosial müdafiəsi orqanları məktəbəqədər uşaqların yaxşılaşdırılmasına və müalicəsinə töhfə verir, məsələn, məktəbəqədər uşaqların sanatoriyalarda qalması üçün güzəştli şərtlər verilir. Məktəbəqədər uşaqların tərbiyəsi onların sosiallaşması problemlərini həll edir. Ən gənc davranış qaydalarını öyrənir, qrup fəaliyyətlərinə cəlb olunur, mədəniyyətin əsaslarını mənimsəyir.

Məktəblilərin sosial müdafiəsi sisteminə məktəbdə, məktəbdənkənar müəssisələrdə, ailə və ictimaiyyətlə işdə həyata keçirilən müxtəlif tədbirlər üzvi şəkildə daxildir. Bu fəaliyyətin əsas nəticəsi məktəblilərin sosial təminatının sabit psixi vəziyyət kimi formalaşması, o cümlədən onların uğurlu sosial və peşə müqəddəratını təyin etmələrinə inam, habelə səmərəli sosiallaşmadır. Sosial və pedaqoji iş məhsuldar əməyə, davamlı təhsil sisteminə daxil olmağa kömək edir.

Uşaqlığın sosial müdafiəsi həm də pedaqoji zədələrin qarşısının alınmasını, itirənlərsiz, təkrarlayıcılar olmadan öyrənməyi əhatə edir, çünki onlar həyat fəaliyyətini zəiflədən psixi vəziyyətlərlə xarakterizə olunur. Bu növ sosial iş profilaktik və müalicəvi xarakter daşıyır. Praktik sosial-psixoloji işdən geniş istifadə olunur .

Uşaq və yeniyetmələrin sosiallaşmasının mühüm sahəsi onların məhrumiyyətlər (təhsil, psixoloji, əxlaqi, sosial və s.), yəni mühüm şəxsi keyfiyyətlərin itirilməsi səbəbindən reabilitasiyasıdır. Eyni zamanda, fərdi inkişaf diaqnozu qoyulur, qabiliyyətlərin bərpası üçün fərdi planlar (qavrama, intellektual, kommunikativ, praktik fəaliyyətlər) qurulur, korreksiya qrupları təşkil edilir, kollektiv fəaliyyətdə sosial cəhətdən dəyərli biliklər əldə etməyə imkan verən müvafiq siniflər seçilir. onlardan işdə, ünsiyyətdə, şəxsi həyatda istifadə etmək bacarığı. ...

Yuxarıda göstərilənlər "çətin" adlandırılan, uyğunlaşmamış uşaq və yeniyetmələrin problemi ilə sıx bağlıdır. Qeyd etmək lazımdır ki, belə uşaqlarla işləmək uşaqlara kömək etməkdə iştirak edənlərlə (valideynlər, qonşular, dostlar və ya vəzifəli şəxslər) ünsiyyət zamanı sosial işçinin keyfiyyətləri ilə yetkinlik yaşına çatmayanlarla birbaşa ünsiyyətdə olan zaman sosial müəllimin keyfiyyətlərini birləşdirməyi tələb edir.

“Çətin” uşaqlarla işləyərkən diqqəti gündəlik həyatın praqmatizminə yönəltmək lazımdır. Bu, uşağı müəyyən bir yaşayış məkanında - yaşadığı yerdə, ailədə, davranışının, əlaqələrinin, şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin müşahidə olunduğu yerdə qavramağa kömək edir və yaşayış şəraiti, psixoloji, maddi, sosial amillərin əlaqəsi daha çox olur. daha aydındır, çünki problemin dərk edilməsi təkcə bu uşağın şəxsiyyətinə bağlı deyil .

Bu gün ehtiyacı olan uşaqlar ilk növbədə maddi yardıma arxalana bilərlər. Onun əsas vəzifəsi sosial cəhətdən çətin vəziyyətdə olan uşaq və bütövlükdə ailə üçün məqbul (zəruri və kifayət qədər) həyat səviyyəsini qorumaqdır. Maddi yardım pul, ərzaq, sanitariya və gigiyena vasitələri, uşaq baxımı, geyim, ayaqqabı və digər ilkin tələbat mallarının məbləği kimi ifadə edilən nağd və ya natura şəklində birdəfəlik ödəmədir.

Maddi yardım hüququnun yaradılmasında əsas meyar ehtiyacın göstəricisi kimi yoxsulluqdur. Əhalinin sosial müdafiəsi orqanları ehtiyacı olanların yoxsul tanınması və onlara maddi yardım göstərilməsi məsələsini həll edir, bələdiyyə sosial xidmət mərkəzləri isə belə yardımın göstərilməsi ilə bilavasitə məşğul olurlar. Sosial müdafiə orqanlarının nəzdində yaradılan maddi yardımın bölüşdürülməsi və göstərilməsi komissiyaları ərizəçinin maddi və məişət vəziyyətini, ailənin tərkibini və gəlirlərini, səbəb və şəraiti nəzərə almaqla belə yardımın göstərilməsi məsələlərinə baxır. bu, ərizəni kömək üçün sövq etdi. Təəssüf ki, maddi yardım almaq üçün tez-tez arayışların və sənədlərin tam siyahısı tələb olunur ki, bu da aztəminatlı vətəndaşlar üçün əhəmiyyətli çətinliklər yaradır.

Uşaqlı ailələrin dəstəklənməsinə dövlət xərclərinin artması onların maddi vəziyyətinin yaxşılaşdırılmasında və uşaqların doğuş səviyyəsinin artmasında öz rolunu oynamışdır. Bununla belə, Rusiyada uşaqlı ailələrin dəstəklənməsinə xərclərin ÜDM-də payı hələ də inkişaf etmiş Avropa ölkələrindən xeyli aşağıdır. Pul tənzimləməsinin uşaq əlverişsizliyinin əsas səbəblərini kökündən aradan qaldıracağını çətin ki, gözləmək olar.

Prosesi idarə etmək və bölgələrdə zəruri dəyişiklikləri stimullaşdırmaq üçün yeni yolların axtarışında, 2008-ci ildə Rusiya Federasiyası Prezidentinin Fərmanına uyğun olaraq Çətin Həyat Vəziyyətlərindəki Uşaqlara Dəstək Fondu yaradıldı. Fond mərkəzlə regionlar arasında səlahiyyət bölgüsü kontekstində çətin həyat vəziyyətində olan uşaqların və uşaqlı ailələrin maraqlarına uyğun yeni müasir sosial siyasət alətidir.

Fondun missiyası federal mərkəz və Rusiya Federasiyasının təsis qurumları arasında səlahiyyətlərin bölünməsi şəraitində uşaqlar və uşaqlı ailələr arasında sosial əlverişsizliyin yayılmasını əhəmiyyətli dərəcədə azaldacaq yeni idarəetmə mexanizmi yaratmaqdır. , yardıma ehtiyacı olan ailələr və uşaqlarla işin səmərəli forma və üsullarının inkişafını stimullaşdırmaq.

Fondun 2012-2015-ci illər üçün istiqamətləri:

1. ailə problemlərinin və uşaqların sosial yetimliyinin qarşısının alınması, o cümlədən uşaqlara qarşı zorakılığın qarşısının alınması, uşağın tərbiyəsi üçün əlverişli ailə mühitinin bərpası, yetim və valideyn himayəsindən məhrum olmuş uşaqların ailəyə verilməsi;
2. sağlamlıq imkanları məhdud uşağı olan ailələrə sosial dəstək, belə uşaqların ailə təhsili, onların sosiallaşması, müstəqil həyata hazırlanması və cəmiyyətə inteqrasiyası kontekstində maksimum mümkün inkişafını təmin etmək;
3. qanunla ziddiyyət təşkil edən uşaqların sosial reabilitasiyası (törədilmiş hüquq pozuntuları və cinayətlər), uşaqların baxımsızlığının və evsizliyinin, yetkinlik yaşına çatmayanlar arasında, o cümlədən təkrarlanan cinayətlərin qarşısının alınması.

Çətin Həyat Vəziyyətində olan Uşaqlara Dəstək Fondu regionların diqqətini ailələr və uşaqlarla sistemli, inteqrasiya olunmuş və idarələrarası işin təşkilinin zəruriliyinə yönəldir və hesab edir ki, proqram-məqsədli yanaşma belə işlərin təşkili üçün ən uyğun vasitədir. .

Dövlət tərəfindən göstərilən növbəti yardım növü əlil uşaqlar üçün evdə sosial xidmətlərdir. Evdə yardım əlilliyi olan insanların həyat səviyyəsinin və keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasına, uşaqların adi yaşayış yerində - evdə tapılmasına, hüquq və qanuni mənafelərinin qorunmasına yönəlib. Evdə sosial xidmətlər daimi və ya müvəqqəti olaraq göstərilə bilər.

Sosial xidmət mərkəzlərində məişət xidmətləri üzrə ixtisaslaşmış şöbələr yaradılır. Sosial işçilər həftədə bir neçə dəfə müştərilərinə baş çəkirlər. Bu vəziyyətdə göstərilən xidmətlərin siyahısı olduqca genişdir. Bu, ilk növbədə, yemək, gündəlik həyat və asudə vaxtın təşkili ola bilər.

İkincisi, sosial-tibbi, sanitar-gigiyenik xidmətlər (tibbi yardımın göstərilməsi, reabilitasiya tədbirləri, dərman vasitələri ilə təmin edilməsi, psixoloji yardım, xəstəxanaya yerləşdirmə və s.).

Üçüncüsü, əlillərin fiziki imkanlarına və əqli qabiliyyətlərinə uyğun təhsil almalarına köməklik.

Dördüncüsü, hüquqi xidmətlər (sənədləşmənin aparılmasında köməklik, mövcud qanunvericiliklə müəyyən edilmiş imtiyazların və üstünlüklərin əldə edilməsinə köməklik və s.). Həmçinin dəfn xidmətlərinin təşkilində yardım .

Uşaqlar stasionar və yarımstasionar əsaslarla ixtisaslaşdırılmış müəssisələrdə sosial xidmətlər ala bilərlər. Tam dövlət dəstəyi əsasında əlillərə, kimsəsizlərə, valideynləri valideynlik hüquqlarından məhrum edilmiş, məhkum edilmiş, fəaliyyət qabiliyyəti olmayan elan edilmiş, uzunmüddətli müalicə alan uşaqlara, habelə valideynlərinin olduğu yerdə xidmət göstərilir. qurulmurlar. Tək anaların, işsizlərin, qaçqınların və məcburi köçkünlərin uşaqları bir ildən çox olmayan müddətə xəstəxanalara yerləşdirilə bilər.

Uşaqlara stasionar yardım internat məktəblərində, internat məktəblərində, sanatoriya tipli uşaq evlərində, islah uşaq evlərində (o cümlədən islah psixoloji uşaq evlərində), xüsusi uşaq evlərində (sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün) həyata keçirilir. Bu qurumlar evə yaxın əlverişli şərait yaratmaq, fərdin əqli, emosional və fiziki inkişafına töhfə vermək funksiyalarını yerinə yetirir. Uşaqların tibbi, psixoloji-pedaqoji reabilitasiyası və sosial adaptasiyası həyata keçirilir; təhsil proqramlarının, təlim və təhsilin mənimsənilməsi; şagirdlərin sağlamlığının qorunmasının və möhkəmləndirilməsinin təmin edilməsi; mənafelərinin hüquqlarının müdafiəsi.

Sosial xidmət müəssisələrində gündüz və ya gecə şöbələri var. Burada yetkinlik yaşına çatmayanlar yarımstasionar sosial xidmətlər ala bilərlər.

İnteqrasiya edilmiş sosial xidmət mərkəzlərində uşaq və yeniyetmələr üçün gündüz qayğı bölmələri yaradılır. Uşaqlar asudə vaxtlarında 5-10 nəfərlik reabilitasiya qruplarının toplandığı gündüz baxımı şöbəsinə baş çəkirlər. Reabilitasiya qruplarının fəaliyyəti yetkinlik yaşına çatmayanların reabilitasiyası üzrə fərdi proqramları nəzərə alan qrup proqramları əsasında həyata keçirilir.

Uşaq və yeniyetmələr gündüzlər bölməsində olduqları müddətdə isti yemək və dərman preparatları ilə təmin olunurlar. Gündüz baxım şöbələrində tibb kabineti və psixoloji yardım kabineti, dərslərin keçirilməsi, asudə vaxt və dərnək işlərinin aparılması üçün otaqlar, həmçinin yeməkxana var. .

Küçə uşaqları məsələsi də problemli olaraq qalır. Bu problemin həlli yolunda dövlət uşaqları müvəqqəti sığınacaqla təmin edən ixtisaslaşmış müəssisələr yaratmışdır.

Qeyd etmək lazımdır ki, çətin həyat vəziyyətində olan uşaqların müvəqqəti sığınacaqla təmin edilməsi profilaktikaya öz töhfəsini verir və bir çox cəhətdən yetkinlik yaşına çatmayanların baxımsızlığının qarşısını alır. Bu məqsədlə müvəqqəti yaşamaq üçün ixtisaslaşdırılmış müəssisələr yaradılır - bunlar yetkinlik yaşına çatmayanlar üçün sosial reabilitasiya mərkəzləri, uşaqlar üçün sosial sığınacaqlar, valideyn himayəsindən məhrum olmuş uşaqlara kömək mərkəzləridir. Yetkinlik yaşına çatmayanlar sosial yardım və (və ya) sosial reabilitasiyanın göstərilməsi və onların sonrakı təşkili məsələlərinin həlli üçün lazım olan müddət ərzində belə müəssisələrdə olurlar. Uşaqların (3 yaşdan 18 yaşa qədər) qəbulu gecə-gündüz həyata keçirilir, onlar özləri, valideynlərinin (onların qanuni nümayəndələrinin) təşəbbüsü ilə müraciət edə bilərlər. .

Müvəqqəti yaşayış müəssisələri hansı funksiyaları yerinə yetirir? Əvvəla, bu, təhsil aldığı, yaşayış yerindəki həmyaşıdlar qrupunda yetkinlik yaşına çatmayan şəxsin sosial statusunun bərpasına köməkdir. Uşaqların ailələrə qaytarılmasının təşviqi, uşaqlara və onların valideynlərinə sosial, psixoloji və digər yardımların göstərilməsi. Tibbi yardımın və təlimin təşkili, peşəyönümü və ixtisaslaşmasına köməklik və s. Sosial sığınacaqlar kimi müəssisələr təhsil, səhiyyə, daxili işlər orqanları və digər təşkilatlarla birlikdə təcili sosial yardıma ehtiyacı olan uşaqların müəyyən edilməsi istiqamətində tədbirlər həyata keçirirlər. Valideyn himayəsindən məhrum olmuş yetkinlik yaşına çatmayanların yerləşdirilməsində qəyyumluq və qəyyumluq orqanlarına köməklik göstərmək .

Növbəti sosial yardım növü reabilitasiya xidmətləridir. Uşaqların müxtəlif kateqoriyalarına ehtiyacı var: əlillər, yetkinlik yaşına çatmayanlar, baxımsızlar, küçə uşaqları və s.

Reabilitasiya prosesi kompleks bir prosesdir və bütün tədbirləri əhatə edir: tibbi, psixoloji, peşəkar reabilitasiya. Bu cür tədbirlər uşağın sağlamlığının və onun həyat dəstək mühitinin qorunmasına və bərpasına yönəldilmişdir.

Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların protezlər, ortopedik məmulatlar, nəqliyyat vasitələri - əlil arabaları ilə güzəştli şəkildə təmin edilməsi reabilitasiyanın əsas istiqamətlərindəndir. Bu gün əlillərin reabilitasiyası üçün zəruri olan texniki vasitələr istehsal edən 200-ə yaxın müəssisə fəaliyyət göstərir. Heç kimə sirr deyil ki, ölkəmizdə reabilitasiya xidmətləri kifayət qədər aşağı səviyyədədir - ehtiyacı olan bütün vətəndaşları pulsuz təmin etmək üçün kifayət qədər vəsait yoxdur; protez-ortopediya məmulatlarının hazırlanması və istehsalı üzrə ixtisaslaşan bir neçə müəssisə; bu cür məhsulların keyfiyyəti də çox vaxt arzuolunan bir şey buraxır.

Qanunvericilik sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların pulsuz təhsil almaq hüququna təminat verir ki, bu da 7 mindən çox insanın təhsil aldığı 42 ibtidai və orta ixtisas təhsili müəssisələrində həyata keçirilir. Təlim təhsil müəssisələrində də aparılır. Orta ixtisas təhsili çərçivəsində idarəetmə, maliyyə, bank işi, sosial təminat və s. ilə bağlı müasir ixtisaslar üzrə kadr hazırlığı həyata keçirilir.

Məktəbəqədər yaşlı əlil uşaqlar ümumi tipli məktəbəqədər təhsil müəssisələrində, sağlamlıq vəziyyətinə görə bu istisna edilərsə, xüsusi məktəbəqədər təhsil müəssisələrində reabilitasiya xidmətləri alırlar. Əlil uşaqların məktəbəqədər və təhsil müəssisələrində saxlanması Rusiya Federasiyasının təsis qurumunun büdcəsi hesabına həyata keçirilir.

Qeyd etmək vacibdir ki, sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların ümumi və ya xüsusi məktəbəqədər və ümumi təhsil müəssisələrində təhsili və tərbiyəsi mümkün olmadıqda, valideynlərin razılığı ilə sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların təhsili tam ümumi təhsil və ya fərdi proqram üzrə evdə həyata keçirilir. Təlim, bir qayda olaraq, əlil uşağın yaşayış yerinə ən yaxın olan təhsil müəssisəsi tərəfindən həyata keçirilir. Təlim zamanı təhsil müəssisəsi təhsil müəssisəsinin kitabxanasında mövcud olan dərsliklər, tədris və məlumat kitabçaları ilə pulsuz təmin olunur. Təlimin nəticələrinə əsasən müvafiq təhsil haqqında dövlət tərəfindən tanınan sənəd verilir .

Bu cür, yetkinlik yaşına çatmayanlara sosial xidmətlərin göstərilməsinə dövlət səviyyəsində üstünlük verilməsi prinsipi elan edilmişdir. Görünən odur ki, gənc nəslə qayğı dövlətin əsas vəzifələrindən biridir. Axı, vaxtında kömək çətin həyat vəziyyətinə düşmüş uşağın normal, tam hüquqlu həyatın əsas axınına qayıtmasına kömək edir. Eyni zamanda, gənc nəslin maddi rifahı, mənəvi inkişafı və mənəvi sağlamlığı həlledicidir. Verilən tapşırıqlara məhəl qoymamaq əxlaqsızlıqdır.

Pronin A.A. Rusiyada uşaqlığın sosial və hüquqi müdafiəsi // Yetkinlik yaşına çatmayanların ədalət mühakiməsi məsələləri. - 2009. - N 6. - S. 4.

Omiqov V.İ. Yetkinlik yaşına çatmayanların cinayətlərinə qarşı mübarizənin xüsusiyyətləri // Rusiya ədliyyəsi. - 2012. - N 1. - S. 24.

“Mən valideynəm” portalı hansı uşaqların çətin həyat vəziyyətinə düşə biləcəyini, belə vəziyyətlərə düşmə səbəblərini və Rusiyada belə uşaqların problemlərini həll etməyin hansı yollarının mövcud olduğunu izah edir.

Müasir dünya son dərəcə qeyri-sabit və dəyişikliklərlə doludur. Yetkinlər bəzən qeyri-sabit iqtisadi vəziyyət, cinayətkarlığın artması və sabah nə olacağı ilə bağlı narahat olmaq ehtiyacı şəraitində stress vəziyyətinə düşürlər. Bu, təbii ki, uşaqlara təsir etməyə bilməz.

Uşaqların qavrayışı böyüklərdən çox fərqlidir. Bəzən sadəcə bir xırdalıq əsl faciəyə çevrilə bilər, çox əsəbləşə və kiçik bir insanı yaralaya bilər. Nəticədə, körpə özünü çətin vəziyyətdə tapır və böyüklərin müxtəlif həyat şərtlərinə görə uşağın üzləşdiyi ağrının öhdəsindən gəlməyə necə kömək edə biləcəyinizi başa düşmələri vacibdir.

Uşaqlarda çətin həyat vəziyyətlərinin səbəbləri

"Çətin həyat vəziyyətində olan uşaqlar" kateqoriyasının yaranmasının əsas səbəblərindən biri ailə problemləridir, yəni:

• ailədə narkotik asılılığı və ya alkoqolizm;
• aşağı maddi təminat, yoxsulluq;
• valideynlər və qohumlar arasında münaqişələr;
• uşaq istismarı, məişət zorakılığı.

Ailə problemlərinin səbəbləri

1. Valideyn ailəsində qəbul edilmiş qarşılıqlı əlaqə və davranış nümunələrinin təkrar istehsalı.
2. Həyat şəraitinin ölümcül bir təsadüfü, bunun nəticəsində ailənin bütün quruluşu və mövcudluğu şərtləri dəyişir. Məsələn, qəfil ölüm, ailə üzvünün əlilliyi.
3. Hər bir ailə sistemində dəyişikliklərə səbəb olan ətraf aləmdəki dəyişikliklər. Məsələn, iqtisadi böhran, müharibələr və s.

1. Valideyn himayəsindən məhrum olan uşaqlar

Ölkədə sosial-iqtisadi rifahın aşağı düşməsi ilə düz mütənasib olaraq kimsəsizlərin sayı artır. Körpələr bir sıra səbəblərdən valideyn himayəsindən məhrum olurlar. Çox vaxt bu, valideyn hüquqlarından məhrumetmədir.

Valideynlik hüququndan məhrum etmənin səbəbləri:

• valideynlik öhdəliklərini yerinə yetirməmək və ya onlardan sui-istifadə etmək,
• məişət zorakılığının olması,
• ailədə xroniki narkotik asılılığının və ya alkoqolizmin olması,
• valideyn öz övladının və ya həyat yoldaşının həyatı və sağlamlığı əleyhinə cinayət törətdikdə.

Beləliklə, ailədə qalmaq onların həyatı üçün təhlükəli olarsa, uşaqlar valideyn himayəsindən məhrum qala və uşaq evinə düşə bilərlər.

Cəmiyyətin əsas vəzifəsi risk altında olan ailələrin erkən aşkarlanması, belə ailələrə yardım və onlara dəstək, uşaq üçün qan ailəsini qoruyub saxlamaq istəyidir. Bəzən girişdə tez-tez sərxoş görünməyə başlayan bir qonşu ilə adi bir söhbət əsl fəlakətin inkişafına mane ola bilər.

Təbii ki, valideynlərini itirən və uşaq evinə düşən hər bir uşağın arzusu və onun üçün vəziyyətin ən yaxşı nəticəsi yeni ailə tapmaq, yenidən ana, ata və öz evini tapmaqdır.

İndiki vaxtda körpələr ən çox övladlığa götürülür və uşaqlar daha yaşlıdır və yeniyetmələrin qəyyumluq və ya qəyyumluğa keçmək şansı var. Son zamanlar qəyyumluğun “qoruyucu ailə” kimi bir forması var. Qanuna görə, belə bir ailədə övladlığa götürənlər uşağın böyüdülməsinə görə maddi təzminat almaq hüququna malikdirlər. Bundan əlavə, hər ay belə ailəyə uşağa qulluq üçün müavinət ödənilir ki, bu da uşaq evindən uşağa baxmağa hazır olan insanların bu problemin həllinə cəlb edilməsində əlavə amildir.

2. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar (inkişafında qüsurlu olanlar: əqli və/və ya fiziki)

Uşaq əlilliyinin səbəbləri genetik faktorlar, valideynlərin həyat tərzi (narkomaniya, alkoqolizm və digər sapma növləri) səbəb olduğu intrauterin inkişaf pozğunluqları ola bilər; doğuş xəsarətləri, eləcə də müxtəlif mənşəli sonrakı xəsarətlər.

Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqlar çox vaxt evdə yaşayır və oxuyurlar. Hazırda əlilliyi olan uşaqların öz həmyaşıdları ilə eyni mühitdə yaşamaq və təhsil almaq imkanlarına malik olduğu inklüziv təhsil inkişaf etdirilib.

Çox vaxt bir ailədə əlilliyi olan bir uşağın görünüşü onun dağılmasına səbəb olur. Kişilər xüsusi uşaq böyütməklə bağlı əlavə çətinliklərə və problemlərə tab gətirə bilməyib ailəni tərk edirlər. Eyni zamanda, tək qalan qadından belə bir uşaq böyütmək hədsiz zəhmət tələb etdiyi də açıq-aşkar görünür.

Əlil uşaqları olan ailələrin tipik xüsusiyyətləri:

• aşağı gəlir: xəstə uşağa qulluq etmək, böyük maddi xərclərə əlavə olaraq, böyük miqdarda şəxsi vaxt tələb edir, buna görə də bir çoxları daha çevik cədvəl və rahat yerlə işləmək lehinə yüksək maaşlı işlərdən imtina etməli olurlar;
• cəmiyyətdən təcrid: cəmiyyətin sağlamlıq imkanları məhdud uşaqları qəbul etməyə hazır olmaması və əlillərin ehtiyacları üçün zəif texniki təminat səbəbindən əyləncə məkanlarına və tədbirlərə baş çəkməyin çətinliyi;
• təhsil və peşə əldə etməkdə çətinliklər. Təhsil və peşə fəaliyyətinin həyata keçirilməsi üçün xüsusi uşaqlar üçün xüsusi şərait lazımdır. Bundan əlavə, həmyaşıdları arasında onlar tez-tez rədd və təcavüzlə qarşılaşırlar.

Hazırda sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların sosiallaşması və adaptasiyası, onlara əmək vərdişlərinin öyrədilməsi üçün sosial layihə və proqramlar hazırlanır, onların sağlam həmyaşıdları mühitinə inteqrasiyası üçün proqramlar tətbiq edilir. Mühüm amil uşaqların inkişafında erkən mərhələdə müxtəlif qüsurların müəyyən edilməsidir. İndi bütün ölkədə üç yaşına çatmamış uşaqlar üçün erkən yardım xidməti fəaliyyət göstərir, burada inkişafda qüsurlu və ya risk altında olan uşaqları olan valideynlər müraciət edə bilərlər. Uşaq inkişafının erkən mərhələsində qüsurların müəyyən edilməsinin nəticələri:

• uşaqların inkişafında ikincili pozğunluqların inkişafının qarşısının alınması,
• uşağa dəstək göstərməkdə ailənin reabilitasiya potensialını aşkar etmək, ailənin özünə məsləhət vermək;
• sosial uyğunlaşma və erkən mərhələdə uşağın həmyaşıdları mühitinə daxil edilməsi;
• məktəb kurikulumunda tədrisə erkən hazırlığın keçməsi, sonrakı təhsildə çətinliklərin azaldılması.

Belə sosial proqram və layihələrin həyata keçirilməsi hamımızın fəal iştirakını və cəmiyyətimizin əlilliyə münasibətini dəyişmək üçün səmimi istək tələb edir. Hər kəs, məsələn, valideynlərinin olmadığı bir uşaqla oturmaqda kömək edə bilər və ya inkişaf qüsuru olan uşaqların analarına bacardıqları qədər işlə təmin edilə bilər.

Və ondan başlamalıyıq ki, hamımız sadə bir həqiqəti anlamağa və qəbul etməyə çalışmalıyıq: mənim kimi olmamaq pis demək deyil.

Əlillikdə utanc verici və utanc verici bir şey yoxdur və biz bunu uşaqlarımıza öyrətməliyik. Ən əsası isə bu, yaşından, yaşayış yerindən və gəlir səviyyəsindən asılı olmayaraq hər bir ailədə baş verə bilər! Əlil arabasındakı oğlandan utanaraq baxmamaq, övladınıza bütün insanların fərqli olduğunu və kiminsə daha az şanslı olduğunu başa sala bilmək vacibdir, lakin bu, onun hörmətə, diqqətə və diqqətə daha az layiq olduğu anlamına gəlmir. rabitə. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaq böyüdən ailələrə dəstək olmaq olar - sözdə və əməldə. Şübhəsiz ki, istənilən yardım (həm psixoloji dəstək, həm də maddi iştirak) onlar üçün çox zəruri və əvəzsizdir!

3. Millətlərarası (o cümlədən silahlı) münaqişələrin, ekoloji və texnogen fəlakətlərin, təbii fəlakətlərin qurbanı olmuş uşaqlar; qaçqın və məcburi köçkün ailələrindən olan uşaqlar; ekstremal şəraitdə olan uşaqlar

Əslində, bu uşaqlar ekstremal şəraitin qurbanı olurlar, yəni. normal insan təcrübəsindən kənara çıxan vəziyyətlər. Uşaqlıq travmasının mənbəyi çox vaxt başqa bir şəxsdir - bura terror aktları, hücumlar, yerli müharibələr daxildir.

Təəssüf ki, müasir dünyada belə uşaqların sayı artır. Fövqəladə vəziyyət zamanı əsas vəzifə uşaqları təhlükəsiz yerə yerləşdirmək və onları şəxsi gigiyena vasitələrindən tutmuş təhsil almaq imkanlarına qədər ehtiyac duyduqları hər şeylə təmin etməkdir. Axı, tez-tez özlərini küçədə tapan və başlarının üstündəki damını itirən uşaqlar özlərini lazım olan hər şeylə müstəqil şəkildə təmin etməyə məcbur olurlar ki, bu da onları cinayət yoluna apara bilər.

Bu uşaqların əsas problemi odur ki, onların yaşayış yerini dəyişmək təcrübələrinə çox az diqqət yetirilir. Lakin onlar hətta böyüklər tərəfindən də həlli asan olmayan bir sıra məsələlərlə üzləşirlər. Yaşayış yeri ilə birlikdə uşaqlar məktəbi, sosial mühiti, adət etdiyi istirahət və əyləncə yerlərini dəyişməli, yeni mühitə uyğunlaşmalıdırlar. Ekstremal vəziyyətdə olan uşaqlar tez-tez yaxın qohumlarını və hətta valideynlərini itirirlər. Şübhəsiz ki, onların hamısı itki ilə üzləşirlər.

Gələcəkdə belə uşaqlar ünsiyyət qurmaqda çətinlik çəkir, onların ümumi inkişafı ləngiyir, akademik göstəriciləri və həyata marağı azalır. Ekstremal şəraitdə olan uşaqlar post-travmatik stress pozğunluğunu aradan qaldırmaq üçün psixoloqların ixtisaslı köməyinə ehtiyac duyurlar.

4. Zorakılığa məruz qalan uşaqlar, o cümlədən ailədə

Zorakılığa məruz qalan uşaq kiçik yaşlarından dərin travmalarla yaşayır. Uşaq, bir qayda olaraq, zədənin səbəbini başqalarından diqqətlə gizlədir, zədədən gələn ağrı ona ömrünün sonuna qədər əzab verə bilər.

Zorakılıq növləri:

• fiziki zorakılıq uşaq döyüldükdə, bədəndə döyülmə izləri qala bilər və ya qidalanmadıqda,
• cinsi təcavüz,

psixoloji zorakılıq uşaq alçaldıldıqda, hər cür təcrid olunduqda, ona yalan danışılır və hədələnir.

Zorakılığın nəticələri:

• uşaqlarda narahatlıq və müxtəlif qorxular inkişaf edir,
• uşaqlar günahkarlıq, utanc,
• uşaqlar hisslərini və duyğularını idarə etməyi bilmirlər,
• yetkinlik dövründə uşaqlar tez-tez öz ailələrini yaratmaqda bir sıra çətinliklərlə üzləşirlər.

Bu çətin vəziyyətin erkən aşkarlanması zorakılıq qurbanı olan uşaqlara kömək etmək üçün əsas rol oynayır. Uşağın depressiyaya düşə, əsəbiləşə biləcəyini hiss etmək üçün ətrafımızdakı uşaqlara qarşı daha diqqətli olmalısınız.

İlk növbədə, bu, uşağın valideynlərinə aiddir. Valideynlərin uşaqları ilə yaxın təmasda olması son dərəcə vacibdir. Uşaqla evdən kənarda nə etdiyini, kiminlə ünsiyyət qurduğunu müzakirə etmək çox faydalıdır, eyni zamanda etibarlı münasibət saxlamaq vacibdir ki, kimsə onunla davranmadığı təqdirdə evdə deməkdən çəkinməsin. ailəsindədir. Uşağın davranışındakı kiçik dəyişikliklərə belə diqqət yetirmək lazımdır. Ani göz yaşları, iştahsızlıq və digər dəyişikliklər məxfi söhbət üçün yaxşı səbəbdir. Uşaqlara qarşı zorakılığın qarşısını almaq üçün kiçik tapmacalar oynayaraq, onların özünümüdafiə bacarıqlarını inkişaf etdirə bilərsiniz. Məsələn, soruşa bilərsiniz: "Bir qərib sizi maşın sürməyə dəvət etsə, nə edərdiniz?" Birlikdə vaxt keçirmək üçün yaxşı bir fəaliyyət övladınızla əsas təhlükəsizlik qaydaları ilə yoxlama siyahıları çəkməkdir: yad insanlarla çölə çıxmayın, yad insanlara qapını açmayın, valideynləri onların harada olduqları barədə məlumatlandırın və s. Xüsusilə, həm özünə, həm də başqalarına yönəlmiş uşaq təcavüzünün hər hansı təzahürlərinə xüsusi diqqət yetirməyə dəyər, onun səbəblərini müəyyən etməyə və daha da pisləşməsinə imkan verməməyə çalışmaq lazımdır.

Balaca insan üçün ən dəhşətlisi ailədə ona qarşı zorakılıq ola bilər, ona elə gələndə ki, onu heç vaxt heç kim qorumayacaq, şikayət edəcək kimsə yoxdur. Axı işgəncə verənlər onun ən yaxın adamları, şəxsi səbəblərdən alkoqolik, narkoman, dini fanatik və ya psixi cəhətdən sağlam olmayan valideynlərdir.

Belə vəziyyətlərdə uşaqların məruz qalma qorxusu olmadan zəng edə biləcəyi mühüm rol oynayır. Şahid olduğumuz məişət zorakılığı halları barədə hər kəs məlumat verə bilər və etməlidir: qohumlar, qonşular, məktəb psixoloqları və müəllimlər.

5. Tərbiyə koloniyalarında azadlıqdan məhrum etmə cəzasını çəkən uşaqlar; xüsusi təhsil müəssisələrində olan uşaqlar

Bir qayda olaraq, bu uşaqlar davranışda sapma meyli ilə xarakterizə olunur və ya deviant davranış, yəni. cəmiyyətdə qəbul edilmiş normalara uyğun olmayan davranış.

Davranış sapma səviyyələri:

• cinayətdən əvvəlki səviyyə- bunlar kiçik cinayətlər, alkoqol və psixoaktiv maddələrdən istifadə, evdən çıxmaq;
• cinayət səviyyəsi- Bu, deviant davranışın ekstremal halıdır - uşağı cinayət əməllərinə gətirib çıxara bilən delinkvent davranışdır.

Davranış sapmasının səbəbləri:

• sosial-pedaqoji laqeydlik, tərbiyənin spesifikliyi;
• ailə problemi, bunun nəticəsində uşaq dərin psixoloji narahatlıq yaşayır;
• uşağın fərdi xüsusiyyətləri: inkişafda sapmalar, böyümənin keçid mərhələləri;
• özünü həyata keçirmək və özünü ifadə etmək üçün kifayət qədər imkanın olmaması;
• etinasızlıq.

Bu kateqoriyadan olan uşaqlara kömək etmək son dərəcə vacibdir qarşısının alınması və qarşısının alınması onun təzahürünün ilkin mərhələlərində deviant davranışın təzahürləri. Burada əsas rol valideynlərə və müəllimlərə verilir, çünki onların vəzifəsi uşaqlara lazımi diqqət yetirməkdir. Müasir dünyada deviant davranışın ən çox yayılmış növləri asılılığın müxtəlif formaları - alkoqol, tütün, narkotik, kompüter ilə təmsil olunur. Uşağınızın asılılığa meylli olduğu vəziyyətdə necə davranacağını bilmək üçün aşağıdakı videolara baxmağı məsləhət görürük:

Bir uşağın həyatında və ya ailəsində böhran vəziyyəti yaranarsa, kömək və dəstək üçün ən qısa müddətdə ixtisaslı mütəxəssislərə müraciət etmək lazımdır. Uşaqlar, yeniyetmələr, eləcə də onların valideynləri üçün lazım olduqda zəng edə biləcəkləri funksiya var.

Təcrübədə çətin vəziyyətdə olan uşaqlara sosial yardım disfunksiyalı olduqda ailələri ilə daimi işləməkdən ibarətdir. Belə yardımın əsas növü körpəyə və onun ailəsinə sosial dəstəkdir. Müşaiyət - sosial yardım, o cümlədən pedaqoji və psixoloji yardım. Müşayiətə patronaj da deyilir. Bu, sosial xidmətlərin mütəxəssisləri tərəfindən göstərilən psixoloji, pedaqoji və sosial yardımın bütöv bir kompleks sistemidir. Ancaq hər birimiz çətin həyat vəziyyətində olan uşağa kömək edə bilərik. Sadəcə dayanmağa, yanından keçməməyə və problem içində olan kiçik bir insandan üz döndərməməyə dəyər.

Sağa-sola nəsihət paylayırıq ki, hər hansı xoşagəlməz vəziyyətdən çıxış yolu var, hətta bir yox. Müsbət tərəflərə köklənirik və başqalarına təsəlli verməyə çalışırıq ki, hər şey ilk baxışdan göründüyü qədər pis deyil. Ancaq özümüz hər tərəfdən yaxınlaşan çətinliklərə qalib gəldikdə, özümüzün təklif etdiyimiz məsləhətlər sadəcə gülünc və aciz görünür.

Bir çıxılmaz nöqtəni gördüyünüz çətin bir həyat vəziyyətində nə etməli? Bu vəziyyətdə necə davranacağınıza dair təsirli məsləhətlər var.

1. Əvvəlcə sakitləşməyə və dayanmağa çalışın. Tez hovuza tələsmək və daha böyük problemlərə səbəb ola biləcək anlaşılmaz hərəkətlər etmək lazım deyil. Siz fasilə verməlisiniz və harada olduğunuza və bu mövqeyə necə düşdüyünüzə qərar verməlisiniz. Tamamilə fərqli deyil, niyə belə olduğunu anlamaq üçün bu barədə düşünmək üçün bir az vaxt ayırın. Girişi tapa bilsəniz, bir anda çıxışı tapacaqsınız.

2. Çıxılmaz vəziyyətdən çıxmaq üçün təsirli bir ipucu, o anda sizi bürüyən duyğulardan xilas olmaqdır. Qorxu, qəzəb, məyusluq yaranan problem qarşısında düzgün konsentrasiyanı çətinləşdirir. Çox vaxt böyük miqyasda olan mənfi duyğularımız milçəkdən bir fil düzəldirik və qətiliklə, heç bir çıxış yolu, bir çıxılmaz nöqtə görmürük. Əgər nəyisə sındırmaq istəyirsənsə - bunu et, qışqırmaq və söymək istəyirsən - davam et, qəzəbini burax, içində dağıdıcı enerji saxlama.

3. Tam dağıntıya qalib gəldikdə, yalnız o zaman başınıza parlaq fikirlər gəlməyə başlayacaq və hər şey başqa bir açıdan aydınlaşacaq. Özünüzə limon və zəncəfil çayı hazırlayın və ya isti kofe dəmləyin, enerji içkiləri beyninizin daha sürətli işləməsinə kömək edəcək. Bir kağız parçası götürün və çıxılmaz vəziyyətdən çıxmaq üçün tamamilə bütün fikirləri, hətta ən absurdları da yazmağa başlayın, belə hallarda bütün vasitələr yaxşıdır.

4. Tək düşünməyin, çətin anlarda üz döndərməyən yoldaşlarınızdan və yaxınlarınızdan kömək istəyin. Belə bir deyim var, “bir baş yaxşı, iki baş yaxşıdır”. Bəlkə də sizə faydalı olacaq öz variantlarını təklif edəcəklər, çünki bəzən kənardan daha çox görünür.

5. Növbəti addım təklif olunan fikirləri tam təhlil etməkdir. Bütün müsbət və mənfi cəhətləri örtmək üçün. Böhrandan çıxmaq üçün üç diqqətli plan hazırlayın. A və B planları ən effektivdir, C planı isə ehtiyatdır. Yaxşı düşünülmüş ssenarilərlə birdən çox seçim birdən daha çox müvəffəqiyyət faizi verir.

6. Çətin bir həyat vəziyyətində güc və ruh toplayın və anti-böhran planınızı həyata keçirməyə başlayın. Addım-addım, geri addım atmadan, istədiyinizə nail olacaqsınız və həyatınızı əhatə edən sıxıntılardan xilas olacaqsınız və nə edəcəyinizi anlamaq öz-özünə gələcək.

7. Çətin vaxtlarda sizə biganə olmayan və sizin üçün çox əziz olan insanlar bədbəxtliklərdən sağ çıxmağa kömək edəcəklər. Onları itələməyin və ya cəmiyyətinizdən təcrid etməyin, qoy sizə kömək etsinlər. Hətta belə vəziyyətlərdə onlardan kömək istəyə bilərsiniz və ən sadiq və sadiq insanların kim olduğunu başa düşürsünüz.

8. Həyatımızda vəziyyətlərə çox güvənirik, halbuki onların yaxşı heç nə vəd etmədiyini dərk edirik. Siz bunu edə bilməzsiniz. Biz öz taleyimizi özümüz yaradırıq, buna görə də özünüzü bir yerə çəkin və şəraitin öhdəsindən gəlməsinə imkan verməyin.

9. Çıxılmaz vəziyyətdən çıxmağın başqa bir təsirli yolu olan insanları kənarlaşdırmaqdır. Hər bir insanın mühitində rəngləri şişirdəcək, özünə inamı aşağı salan elə bir insan mütləq olacaq. Belə insanlar xoşbəxtlik və müsbət cəhətləri görmürlər, ətraflarında bir mənfilik var. Mümkünsə, onlardan qaçın, heysiyyətinizi aşağı salmağa imkan verməyin, əks halda panikaya düşəcək və təslim olacaqsınız.

10. Çətinlik içində olduğunuz zaman vəziyyətdən çıxdığınız müddətcə sizi motivasiya edəcək bir şey axtarın. Sizə inananlarla ünsiyyətdə olmağa çalışın və istənilən zərbəyə tab gətirə biləcəyinizi bilin.

11. Çətin anlarda risk etməkdən və səhvlər haqqında düşünməkdən qorxmamalısan, hər bir insanda bunlar var. Geri oturmaq axmaqlıq olacaq. Səhvlərinizin hər biri özünüz üçün faydalı və lazımlı məlumatları öyrənəcəyiniz bir dərs olacaq.

12. Yaşamağın və olmağın üçün ən yaxşısını bildiklərini söyləyənlərə qulaq asma. Keçmiş səhvləriniz üçün sizi daim xatırladacaq və soxacaqlar. Onları sizdən uzaqlaşdırın, başqalarının qulağına əriştə assınlar, onlar kimi uduzanlar. Bu sizin həyatınızdır və bəladan xilas olub-olmayacağınıza yalnız siz qərar verə bilərsiniz. Özünüzə inanın və uğur qazanacaqsınız. Siz məğlub deyilsiniz, ancaq qalibsiniz!