Intellektuelt spil for grundskoleklasser "finest hour". Intellektuel spil "stjerne time"

aktivitet uden for pensum

for folkeskoleelever

Script udviklet af:

Læreren af ​​yderligere uddannelse af den kommunale budgetmæssige organisation af yderligere uddannelse, centrum for børns kreativitet i Partizansky bydistrikt - Grishakova Olga Vasilievna.

Formålet med spillet: organisering af interessant og informativ børns rekreation, udvikling af tænkning, livssyn og lærdom.

For at spille spillet skal du bruge en videoprojektor, en skærm, en computer.

Stjerner, der skal tildeles spillere for det rigtige svar, plader med tallene 1,2,3,4.5,6, som spillerne hæver. Når et spørgsmål er besvaret. Spillet spilles i henhold til typen af ​​tv-spil "Star Hour"

slide 1

Fanfare 1

Moderator: Lad os byde vores medlemmer velkommen. I dag spiller de: _________ (deltagere 6 personer).

Fanfarer lyd 2

1 runde. slide 2

1. Før du er brudstykker fra eventyr :

majroe

Høne Ryaba

kat, hane og ræv

kakerlak

Kolobok

Ræv, hare og hane.

Opmærksomhedsspørgsmål

Jeg bekræfter, at alle disse eventyr er russiske folkeeventyr. .

Svar: 4. "Cockroach" blev skrevet af Korney Chukovsky.

Hvilken historie er denne sang fra?

"pik, pik,

Gylden kam, kig ud af vinduet

jeg giver dig ærter"

Svar: 3. "Kat, hane og ræv"

Fanfarer lyd 2

På resultattavlen ser du dyr:slide 3

1. Kamel

2. Tiger

3. Giraf

4. Næsehorn

5. Løven

6. Elefant.

Hvilket af dyrene kan undvære vand og mad i lang tid?

Svar: 1. Kamel.

Hvilke dyr blev betragtet som hellige af de gamle egyptere?

Svar: 5. Lev.

Hvilke dyr blev betragtet som hellige i Indien?

Svar: 6. Elefant

Disse dyr betragtes som pansrede .

Svar: 4. Rhino.

At opsummere:

Hvem har færre stjerner?

2 deltagere forlader spillet.

Hver får en erindringspræmie.

Fanfarer lyd 2

II runde.

Husk hvem der gik videre til 2. runde.

Arbejde med bogstaver . slide 4

Der er bogstaver foran dig på tavlen. Det er nødvendigt at danne det længste ord fra disse bogstaver. Du kan ikke bruge det samme bogstav to gange.

Opfind ord.

Først det længste ord fra publikum. (Der uddeles en præmie).

Nu går vi til forældrene. Det længste ord.

forældrepræmie

Deltageren med det længste ord får en stjerne og åbner boksen. (der er en præmie)

Vært: Nå, hvad skal jeg gøre med dig. Vi er desværre nødt til at skille os af med én deltager.

1 deltager (den der har det korteste ord forlader spillet - en præmie for hukommelsen).

Fanfarer lyd 2

III runde.

Husk hvem der gik videre til 3. runde. Det:

Brudstykker af eventyr på resultattavlen: Slide 5

1. "Askepot" (Brødrene Grimm).

2. "Nøddeknækkeren og musekongen" (E. Hoffmont).

3. "Tre små grise" (S. Mikhalkov).

4. "Puss in Boots" (Ch. Perrault).

5. "Tommelfingeren" (X. Andersen).

6. "Pippi er en langstrømpe" (A. Lindgren).

Opmærksomhedsspørgsmål:Det forekommer mig, at alle disse eventyr er skrevet af udenlandske forfattere?

Svar: 3. Sergey Mikhalkov.

Brudstykker af eventyr på resultattavlen slide 6

1. Et eventyr om en fisker og en fisk.

2. Et eventyr om præsten og hans arbejder-lort.

3. Fortælling om den gyldne hane.

4. Fortælling om zar Saltan

5. Prinsessefrøen

6. Fortællingen om den døde prinsesse

Opmærksomhedsspørgsmål:Jeg bekræfter, at alle disse eventyr er skrevet af den vidunderlige digter Alexander Sergeevich Pushkin.

Svar: 5. Prinsessefrøen - russisk folkeeventyr

Og lad os nu se hvem der har færre stjerner, vi skiller os af med én deltager – der uddeles en trøstepræmie.

Så kom 2 deltagere til finalen. Det:

Nu vil I konkurrere med hinanden. Du har på 5 minutter til at lave så mange ord som muligt fra de foreslåede bogstaver. Det skal være et navneord, i nominativ kasus og i ental.

Deltagerne får udleveret ark og kuglepenne.

Fanfarer lyd 2

på resultattavlenslide 6

Tid. Nu skal du skiftes til at kalde ordene. Betingelsen er, at hvis dette ord er navngivet af en deltager, navngiver den anden det ikke. Den sidste, der siger ordet, er vinderen. Vi startede.

Fanfarer lyd 3

Vinderen tildeles et diplom og en pris, og hans fineste time kommer, udtaler han et svar.

SPIL "STAR HOUR"

MÅL: at udvide elevernes viden om solsystemet; udvikling af opmærksomhed, hukommelse, tænkning.

Musikalsk arrangement.

Spillets deltagere (deltagere og assistenter) introduceres.

Der spilles i 4 runder.

Fremskridt i spillet.

Der stilles et spørgsmål og flere svar præsenteres (evt. med illustrationer). Deltagerne skal vælge det rigtige svar, som de får en stjerne for.

1 opgave

SPØRGSMÅL - Hvor mange minutter tilbragte Yuri Alekseevich Gagarin i rummet?

2 dyrke motion

Stjernehobe - galakser - er spredt ud over universets grænseløse vidder, som grupper af øer tæt presset mod hinanden. Vores galakse hedder Mælkevejen. Den "passer" til milliarder af stjerner. En af dem er Solen.

SPØRGSMÅL: - Hvor mange galakser er der i universet?

4) millioner *

3 dyrke motion

(illustration af solsystemet)

Hvor mange planeter er der i solsystemet?

4 dyrke motion

Årstidernes skiften er forårsaget af, at Jorden ændrer sin akses position i forhold til Solen. Den roterer om sin egen akse – rundt om Solen. Det er på grund af jordens akse afvigelser om sommeren, at vi soler os i solen, og om vinteren pakker vi os ind i varme pelsfrakker.

SPØRGSMÅL: Hvornår er vores planet Jorden tættest på Solen?

altid den samme *

* Det ville kun tage Jorden lidt væk fra Solen, og vi ville alle blive til istapper. Og hvis vores planet kom lidt tættere på Solen, ville vi smelte af varmen. Derfor er Jorden næsten altid i næsten samme afstand fra Solen, hvilket er cirka 149 og en halv million kilometer.

5 dyrke motion

Hvilken dato var begyndelsen på menneskehedens rumalder?

II runde

Kuber med bogstaver

Lav det længste ord fra de bogstaver, der vil falde ud på kuberne. Bogstaver må ikke gentages to gange. Fans laver også ord. Den, der skriver det længste ord, vinder en præmie.

Spil med deltagere

For hvert par (deltager og assistent) forberedte ark hvidt papir (1/2 af tegnepapiret).

Dyrke motion: tegne et fantastisk dyr, der bor i en anden galakse.

Tilstand:"Hoved" tegnes af 1 person, "torso" - 2, "hænder" - igen 1; "ben" - 2.

(Det er muligt, at dette dyr vil være uden arme og uden ben, så lad børnene tegne dyret i dele). På forhånd, hvordan dyret vil se ud, bør spillerne ikke blive enige om. Den, der udfører opgaven hurtigere, og som får den mest interessante tegning, vinder en præmie.

* Par kan udveksle deres tegninger som et minde.

III tur

Planetkæde 1 opgave

Solsystemets planeter:

Kviksølv,

Jeg tror, ​​at disse planeter er i denne rækkefølge fjernet fra Solen, dvs. den nærmeste planet til Solen er Merkur, den fjerneste er Neptun. Har jeg etableret den korrekte rækkefølge for fjernelse af planeterne fra Solen?

(Svar: Mars og Jorden skal byttes i denne kæde.)

2 dyrke motion

Solen er en naturlig kilde til lys, varme, ultraviolet stråling. Lysbølger er ikke det samme. De adskiller sig fra hinanden i forskellige længder. Jeg tror, ​​at røde (1) lysbølger er de længste bølgelængder i det synlige spektrum. Så når bølgelængden falder, kommer orange (2), lilla (3), grøn (4), blå (5).

Er det sådan? Hvad er de korteste bølger?

(Svar: lilla bølger er de korteste).

IV tur

Ordspil

De 2 personer (med 2 assistenter) med det højeste antal stjerner deltager i denne tur.

Ordet "kosmonautik" foreslås. Deltagerne skal lave så mange ord som muligt af et givet ord, de manglende bogstaver i de nykomponerede ord kan erstattes med stjerner, og ord sammensat af assistenter kan også bruges i konkurrencen. Deltagernes ord bør ikke gentages.

Opsummering af spillet.

Præmier: rummalebøger, bygbare modelraketter, bøger om rummet og stjerner, legetøjsastronauter, raketter, rumvæsener.

Festligt bord arrangere som et bord for astronauter: drinks med sugerør, sandwich, salater - i gennemsigtige polyethylen- eller plastikpakker, poser med yoghurt, fløde, kefir, ost i små æsker, frugtgelé i rør.

Pynt kagen med mørk glasur, lav stjerner af hvid creme.

tt -

Gåder

Blå sti Overfyldt med ærter. Ingen vil samle: Hverken kongen eller dronningen, den røde jomfru eller den hvide fisk. (Stjerner på himlen).

Hvilken slags hest over vandet ryster sin gyldne manke? (Nordlys).

Over en stående Skov, Over en vandrende Sky, I en blå lysning En grå hingst græsser. Om dagen sover han, og om natten ser han ud. (Måned).

Den røde Jomfru stod tidligt op, Hun stod op hvid og rødme. Vasket med klar dug. Krøllet med en gylden le. Hun selv, venlig, ser på alle, Men bestiller ikke sig selv. Det brændende øje vandrer alene. Uanset hvor det sker, varmer Look. (Himmel og sol).

RESUMÉ AF SPILLET "STAR HOUR" for folkeskolen

Begivenhedens fremskridt

I dag vil vi tilbringe "Stjernetimen" med dig. Du ser sikkert ofte sådan et program i fjernsynet og er bekendt med dets regler. For at udvælge deltagerne i vores spil vil vi foretage en udvælgelse ved hjælp af gåder. De seks personer, der vil være de første til at give de rigtige svar, bliver deltagere i "Stjernetimen".
I stille vejr
Vi er ingen steder
Vinden blæser -
Vi løber på vandet.
(bølger)
Raslende, raslende græs,
Pisken vil kravle levende.
Her rejste han sig og hvæsede:
Kom, som er meget modig.
(Slange)
Det kan gå i stykker
Den kan også svejse
Hvis du vil have en fugl
Kan vende.
(Æg)
Han er høj og plettet
Med en lang, lang hals
Og han spiser blade -
Træets blade.
(Giraf)
Og ikke sne og ingen is,
Han vil fjerne træerne i sølv.
(Frost)
Lavt og stikkende
Sød og ildelugtende
Pluk bær -
Tag hele din hånd.
(Stikkelsbær)
- Deltagerne er blevet udvalgt - vi går videre til spillet (deltagerne vælger deres assistenter - pårørende: mor, søster, bror osv.) - Vores første tur er dedikeret til eventyrhelte. Jeg læser, og du skal holde et skilt op med det tilsvarende nummer. For det rigtige svar - bold. Hvis svarene stemmer overens - et point til hvert hold.

Abe-3 Majroer-4 Prins-5 Rødhætte-6

Tornerose-2 Askepot-1 Gingerbread Man-7 Frøprinsesse 8-

Første spørgsmål. “... alderdommen er blevet svag med hendes øjne, men blandt mennesker har hun hørt. at denne ondskab endnu ikke er af så stor en hånd: det er kun værd at få briller. Han snurrer sine briller på den og den måde: Brillerne virker slet ikke. Af ærgrelse og sorg over stenen greb hun dem så meget, at kun sprøjten funklede. Hvilken helt taler vi om?
Andet spørgsmål. "Og den ældre bror skød en pil, og en pil faldt på boyargården, og hendes boyardatter rejste den. Den mellemste broder skød en pil, og pilen faldt på købmandsgården, og købmandsdatteren rejste hende. Hvem rejste pilen?
Tredje spørgsmål. Denne helt mødte på sin vej en hare, en bjørn, en ulv og en ræv. Og kun ræven formåede at overliste ham. Hvem spiste ræven?
Fjerde spørgsmål. Denne heltinde faldt i søvn efter at have smagt et forgiftet æble og vågnede op fra sin frelsers kys. Hvem er hun?
Femte spørgsmål. Denne pige måtte gemme sig i en kurv for at undslippe bjørnen. Hvad er navnet på denne pige?
Opsummering af resultaterne af 1. runde - Anden runde handler om fjerkræ og dyr. Lyt til gåderne og hæv på min kommando skiltet med det tilsvarende tal.

Kamel-3 Høne-4 Æsel-5 Ged-6

And-2 Ko-1 Kat-8 Gås-7

Ser, men ikke en ulv,
langøret, men ikke en hare,
Med hove, men ikke en hest. (5)

Midt i gården er der en moppe:
Forgafler foran, koste bagpå. (en)

Med horn, ikke en tyr
Ikke en hest, men sparkende
De malker, ikke en ko,
Med fnug, ikke en fugl.
Bast trækker, men væver ikke bastsko. (6)

Jeg svømmede i vandet - det forblev tørt. (7)

Øjne, overskæg, hale,
Og den vasker renere. (otte)

Lille statur, lang hale,
Grå pels, skarpe tænder. (0)

Opsummering af resultaterne af runde 2. - Terninger med bogstaver hældes ud af denne boks. Ud fra disse bogstaver skal du lave et ord. Ordet skal være så langt som muligt.

K r o m a t e l s i

(Gammel mand, skovfoged, gammel mand, sømand, romantiker osv.)
Opsummering af resultaterne af runde 3- Alle disse navne betegner frugtfrugter. Husk hvilken frugt der er den mindste, hvilken er den største i størrelse.
Er vores "kæde" korrekt placeret i rækkefølgen af ​​stigende frugtfrugt, eller skal vi bytte tallene?

Blomme-1 Kirsebær-2 Æble-3

På vej til Smaragdbyen mødte Eli på sin vej først fugleskræmselen, så løven og til sidst skovhuggeren. Er det sådan? Eller du skal bytte tallene.

Scarecrow Lion Træskærer
1 2 3
- Alle disse eventyr med en lykkelig slutning for heltinderne. Hvis du ikke er enig, så hold skiltet med det rigtige nummer op.

Lille Havfrue-1 Snehvide-2 Askepot-3
Opsummering af resultaterne af 4. runde - To deltagere gik videre til femte runde. Denne tur kan kaldes en duel. Du bliver tilbudt et ord og på 2 minutter skal du lave så mange navneord ud af det som muligt. Dette ord:

SNØFUD
(Sne, år, helvede, ben, hø, næse, søvn, lyksalighed, recession, skum og så videre).
Opsummerer hele spillet.

Kommunal budgetmæssig førskoleuddannelsesinstitution

Børnehave "Hunchugesh" kombineret type med. Ergi-Barlyk

intellektuelt spil for børn:

Ledet af musikchef:

Kuular T.Ch.

Ergi-Barlyk-2015

Intellektuelt spil for børn "Star hour"

Opgaver:

Udvid børns horisont;

Udstyr: tegninger og billeder af eventyrfigurer, husdyr og vilde dyr, erhverv, grøntsager, LCD-tv, papirstjerner, flashdrev.

Spillets regler:

Ved hjælp af en quiz inddeles børn i 3 hold. Hvert hold rykker et felt frem for hvert korrekt svar;
- For hvert korrekt svar får hold en stjerne;

Efter hver runde er holdet bagved (eller holdet med færrest stjerner) elimineret fra spillet.

Spillets fremskridt:

Førende: God eftermiddag, kære deltagere og hold. I dag skal vi spille spillet "Star hour". Spillet består af flere runder og hver runde består af forskellige spørgsmål. Inden vi starter vores spil, lad os dele op i 2 hold: 1. - det røde hold, 2. - det røde hold.

jeg tur: "Dyr i gåder"

Gåder om vilde dyr og husdyr introducerer os tættere på dyrenes rige. Hver gåde er som et lille uddrag fra en encyklopædi om dyr: vi lærer om dyrs farve, deres adfærd, stifter bekendtskab med nye sjældne dyr. Gåder om dyr vil være særligt nyttige for dig. De vil hjælpe dig med at lære noget nyt i en komisk form af spillet.

1. Skråen har ikke en hule,
Han har ikke brug for et hul.
Ben redde fra fjender
Og fra sult - bark.
(Hare)
2. Klumpfod og store,
Han sover i en hule om vinteren.
Elsker kogler, elsker honning,
Nå, hvem vil ringe?
(Bjørn)

11. Rød fugl
Kom til hønsegården
Jeg talte alle hønsene
Og hun tog den med sig.
(Ræv)

13. Denne lille baby
Glad selv for en brødkrumme,
Fordi inden mørkets frembrud
Hun gemmer sig i en hule.
(Mus)

II tour "Erhverv i gåder"

Seryozha hoster højlydt.
Han ser ud til at have bronkitis.
De ringer til klinikken
Og Serezha siger:
- Vær ikke bange og græd ikke -
Godt kommer til dig...
(Læge)

Fortæl mig hvem der er så lækker

Tilbereder kålsuppe

Koteletter, frikadeller, pølser,

salater, vinaigretter,

Alle morgenmad og frokoster.

(Laver mad)

Vi er modige arbejdere

Med vand er vi partnere

Vi er meget tiltrængt af alle mennesker

Så hvem er vi?

(brandmænd)

Munter, munter mester

Altid klar til at skære.

Og altid i hans hænder

Maskine, saks, kam

Og sæbevand.

(frisøren)

Han banker, han banker

Åbn døren for ham

Han bragte dig breve.

(postbud)

III tur: "Hvad vokser i vores have?"

Hele sommeren prøvede -
Påklædt, påklædt...
Og da efteråret nærmede sig,
Hun gav os tøj.
Hundrede tøj
Vi putter det i en tønde.
(Kål)

Begravet i jorden i maj
Og de tog ikke hundrede dage,
Og de begyndte at grave i efteråret -
Ikke én fundet, men ti!
Hvad hedder hun, børn?
(Kartoffel)
* **

Han aldrig og ingen
Fornærmede ikke i verden.
Hvorfor græder de fra ham
Både voksne og børn?
(Løg)
* * *

rød næse
Rodet ned i jorden
Og den grønne hale er udenfor.
Vi har ikke brug for en grøn hale
Alt du behøver er en rød næse.
(Gulerod)
* * *

Om sommeren - i haven,
frisk, grøn,
Og om vinteren - i en tønde,
Stærk, salt.
(Agurker)
* * *

Dyrk i haven
grønne grene,
Og på dem
Røde børn.
(Tomater)
* * *

Den er så stor som en fodbold!
Hvis moden - alle er glade!
Det smager så godt!
Hvad er det? …
(Vandmelon)

IV tur: "Legetøj"

Alle små børn elsker deres legetøj, men gæt gåder om dem? Lad os prøve at træne.

De slog ham med en hånd og en stok,
Ingen har ondt af ham.
Hvorfor slår de den stakkels fyr?
Og for det faktum, at han er oppustet! (bold)
***
Jeg ligger sammenkrøbet i et hjørne
Mens du sidder med en bog.
Når lektionen slutter
Og jeg hopper med dig. (bold)

Op-ned, op-ned.
Hvis du vil ride, så sæt dig på dem.(svinge)

V tur: "Kynnere af eventyr

Der er mange eventyr i verden:Trist og sjovtOg leve i verdenVi kan ikke undvære dem.Alt kan ske i et eventyr.Vores eventyr er forudeEt eventyr banker på vores dør.Lad os sige "kom ind" til eventyret.

Blandet på creme fraiche
Det er koldt på vinduet.
Han har en rødmosset side
Hvem er det? (Kolobok)

En venlig pige levede i et eventyr,
Jeg besøgte min bedstemor i skoven.
Mor lavede en smuk hat
Og glem ikke at medbringe tærter.
Sikke en sød pige.
Hvad er hendes navn? … (Rødhætte)

For hinanden i en kæde
Alt er så stramt!
Men der kommer snart flere hjælpere løbende,
Venligt fælles arbejde vil vinde stædigheden.
Hvor sidder du fast! Hvem er det? ... (Roe)

Jeg er en trædreng
Her er den gyldne nøgle!
Artemon, Pjerrot, Malvina -
De er alle venner med mig.
Jeg stikker min næse overalt,
Mit navn er ... (Pinocchio)

Lille dreng i blå hat
Fra en berømt børnebog.
Han er dum og arrogant
Og han hedder ... (Ved ikke)

Og vasket på min stedmor
Og sorteret i ærterne
Om natten ved levende lys
Og sov ved komfuret.
God som solen.
Hvem er det? … (Askepot)

Tre af dem bor i en hytte,
Den har tre stole og tre krus,
Tre senge, tre puder.
Gæt uden en anelse
Hvem er heltene i denne fortælling? (Tre bjørne)

I den mørke skov ved kanten,
De boede alle sammen i en hytte.
Børnene ventede på deres mor
Ulven måtte ikke komme ind i huset.
Denne fortælling er for fyrene ... (Ulv og syv børn)

Selvanalyse af spillet "Star hour"

16. oktober 2015 i gruppen forberedende til skolen afholdt et intellektuelt spil "Star time". Spillet bestod af flere runder og hver runde består af forskellige spørgsmål. Spillet blev overværet af 15 børn fra forberedelsesgruppen. Ved hjælp af en quiz blev børnene inddelt i 3 hold. Når jeg kompilerede udviklingen af ​​spillet, satte jeg mig følgendeopgaver:
- At lære børn at koncentrere opmærksomheden, at mobilisere mental aktivitet for at finde svaret på spørgsmålet;

Udvid børns horisont;
- Udvikle opfindsomhed, opfindsomhed, tænkning;

At uddanne opmærksomhed, aktivitet hos børn.

Under kampen viste holdene stor interesse og aktivitet. De tildelte opgaver blev udført. Da jeg planlagde og gennemførte spillet, forsøgte jeg at tage højde for udviklingsniveauet og mængden af ​​viden og færdigheder hos hvert barn på dette alderstrin. Gennem hele spillet forsøgte jeg at interessere børn så meget som muligt, for at bidrage til at udvide og berige deres viden. Det spil, jeg gennemførte, bidrog til den bedste assimilering og aktiverede maksimalt børns mentale aktivitet. Følgende metoder og teknikker blev brugt i spillet:

Verbal (spørgsmål til børn i form af en gåde, opmuntrende børn);

Visuelt (tegninger og billeder af eventyrfigurer, husdyr og vilde dyr, erhverv, grøntsager);

Spilmetode;

Baseret på resultaterne af spillet kan følgende konklusioner drages:

Børn klarede opgaverne med succes og opnåede derved tilfredshed med resultaterne af deres aktiviteter;

Hver deltager i spillet viste sit vidensniveau, færdigheder, som han ejer.

Spektakel sæson

Spillet består af tre runder og finalen. 6 spillere gik til start - de ældre holds børn. Også rådgivere eller venner deltager i spillet - de klarede også opgaverne og bragte bonusser til spillerne. Rådgivere, der lavede 3 fejl, fløj ud.

Første tur

I den første runde blev deltagerne tilbudt otte objekter eller koncepter angivet på videotavlen, og de stillede spørgsmål, hvortil svarene var disse objekter. Svarene blev givet ved at hæve pladerne med numrene på svarene (henholdsvis fra 1 til 8). Gruppen af ​​svar blev givet til 3-4 spørgsmål. Den deltager, der besvarede spørgsmålet korrekt, tog sammen med spillestedet et skridt en celle frem og modtog fra 40 til 60 point (omkostningerne for hvert spørgsmål blev kun rapporteret i én overførsel). Hvis deltageren og hans vejleder svarede rigtigt samtidig, blev der tilføjet yderligere 10 point. Den deltager, der gav 4 rigtige svar, gik til anden runde (uden at stoppe deltagelse i første runde). Spillet blev stoppet, da 4 (eller flere, hvis de har lige mange point) deltagere gik ind i anden runde.

Anden runde

I begyndelsen af ​​anden runde blev 10 store terninger med bogstaver skrevet på deres ansigter smidt ud. De bogstaver, der dukkede op på de øverste flader, da kuberne stoppede, blev taget til konkurrenceopgaven. Ud fra disse bogstaver var det nødvendigt at komponere det længste ord. 50 point for hvert bogstav i deltagerens ord. Forælder har +50 point for det længste ord. Hvis lederen også har det længste ord, eller de er kortere men ens, +50 point.

Der blev også spillet med tilskuere efter reglerne: de tilskuere, der var de første til at navngive hvert ord, hvis det var det længste, der var sammensat, kom ud. Så var der én præmie: hvilken – du skal gætte (de stillede på skift et spørgsmål, som kan svares ja/nej). Og få en præmie, hvis oplægsholderen svarede "ja" til det nøjagtige, nogle gange tætte, navn på emnet).

Eksempel på spørgsmål:

• er det legetøj?
• Er det netværket?
• Er den rund?
• Er dette chokolade?

Tre (eller flere, en gang seks) spillere gik til tredje runde, først alle dem, der udgjorde det længste ord, uanset antallet af point. For det andet dem, der fandt på kortere ord med flest point. Hvis point er lige store, består alle.

"Pris" konkurrence

Den spiller, der udgjorde det længste ord (hvis flere, så den, der scorede flest point i de 1-2 runder, i tilfælde af ligestilling blev der stillet et ekstra spørgsmål), havde ret til at vælge en præmie. Præmier var gemt i fem nummererede kasser, det var nødvendigt at pege på den rigtige boks. Spilleren kan beholde præmien eller åbne en anden (op til tre kasser). Absolut alle ting kunne gemme sig blandt præmierne - fra et skilt med inskriptionen "bifald" til ...

Tredje runde

I tredje runde dukkede 4 objekter eller koncepter op på resultattavlen. For hvert spørgsmål, i modsætning til den første runde, dukkede forskellige emner op. Det var nødvendigt enten at angive, hvilke af genstandene eller begreberne, der er overflødige, eller ved at hæve to tavler på én gang for at vise, hvilke af genstandene, der skal byttes om, så de ligger i en bestemt rækkefølge. Det blev evalueret på samme måde som i første runde. Kun to spillere kvalificerede sig til finalen. (Hvis flere, stilles yderligere spørgsmål til ALLE deltagere).

Finalen

I finalen dystede deltagerne mod hinanden, startende med den med den laveste score. Vinderen var den, der fandt på flere korte ord fra et langt. For ordet, der er navngivet alene, fik 20 point. For et ord navngivet med en forælder (hvis han ikke kan navngive, skal han ringe) +10. Hvis spilleren i løbet af spillet scorede 1000 point og vandt finalen, vandt han superpræmien.

stjernesæson

Spillet bestod af tre runder og en finale. 6 spillere gik til start - børn af mellemtruppene. Også rådgivere deltog i spillet - de klarede også opgaverne og bragte bonusser til spillerne.

Nul tur

Oplægsholder tilstede: præstation. Stjernen blev kun givet til de bedste.

Første tur

I den første runde blev deltagerne tilbudt otte objekter eller koncepter angivet på videotavlen, og de stillede spørgsmål, hvortil svarene var disse objekter. Svarene blev givet ved at hæve pladerne med numrene på svarene (henholdsvis fra 1 til 8). En plade med tallet "0" betød, at der ikke var noget rigtigt svar blandt de anførte muligheder. Den deltager, der svarede rigtigt på spørgsmålet, tog et skridt en celle frem sammen med spillestedet. Hvis både deltageren og hans forælder svarede rigtigt, blev der tilføjet endnu en bonusstjerne (Men hvis ikke alle deltagere og forældre svarede rigtigt på samme tid). Stjerner blev betragtet som yderligere indikatorer i tilfælde af lige spillere. Den deltager, der gav 3 (i de første spil 4) rigtige svar, gik til anden runde (uden at stoppe deltagelse i første runde). Spillet stoppede, da 4 deltagere kom ind i anden runde. Hvis mere, så i henhold til følgende regler:

1. Hvis antallet af stillede spørgsmål er minimalt, så alle
2. Hvis antallet af deltagere er mere end fire, så bestå
   1. gik videre til anden runde, før han besvarede dette spørgsmål
   2. har flest stjerner. Er der flere end fire deltagere, så går alle.

Anden runde

I begyndelsen af ​​anden runde blev 10, og senere 9 store terninger med bogstaver skrevet på deres ansigter hældt ud. De bogstaver, der dukkede op på de øverste flader, da kuberne stoppede, blev taget til konkurrenceopgaven. Ud fra disse bogstaver var det nødvendigt at komponere det længste ord. Der var også en bonus til deltagerne – de havde ret til at bruge ét bogstav, som ikke var blandt de frafaldne. Under kampen med tilskuere med samme opgave var der ingen bonus.

Den spiller, der lavede det korteste ord, er elimineret (hvis flere, så hvem har færre stjerner).

Tre spillere går videre til tredje runde:

• der udgjorde de længste ord
• har det største antal stjerner blandt dem, der opdigtede kortere ord.

Tredje runde

I tredje runde dukkede 3 objekter eller koncepter op på resultattavlen. For hvert spørgsmål, i modsætning til den første runde, dukkede forskellige emner op. Det var nødvendigt enten at angive, hvilke af genstandene eller begreberne, der er overflødige, eller ved at hæve to tavler på én gang for at vise, hvilke af genstandene, der skal byttes om, så de ligger i en bestemt rækkefølge. Først blev stjernerne uddelt på samme måde som i første runde. Men så begyndte de at blive givet til den, der hævede skiltet hurtigere (naturligvis, hvis svaret er korrekt).

Kun to spillere kvalificerede sig til finalen.

"Pris" konkurrence

Den spiller, der udgjorde det længste ord (hvis mere end et, så den med flest stjerner) havde ret til at vælge en præmie. Præmier var gemt i syv kasser i forskellige farver og størrelser, det var nødvendigt at pege på den rigtige boks.

Der blev taget en stjerne for at åbne hver kasse. Hvis du ikke kan lide præmien, kan du forlade den og åbne en anden. En af kasserne indeholdt en stjerne, hvilket gav ret til at åbne en anden kasse gratis. Den røde boks kan indeholde den bedste præmie, men den kan også være tom, hvorefter det under alle omstændigheder er umuligt at åbne andre kasser (reglen blev ikke indført med det samme). Hvis to eller flere deltagere har lige mange stjerner, kan de åbne en boks hver (undtagen den røde). Hvis der er en "Star", så er den anden gratis, hvis "Bifald" - mod et gebyr. Absolut alle ting kunne gemme sig blandt præmierne - fra et skilt med inskriptionen "bifald" til ...

Finalen

I finalen dystede deltagerne sammen med deres forældre mod hinanden. Der blev foreslået et langt ord, hvoraf det var nødvendigt at lave så mange korte som muligt. Men hvis deltageren løb tør for ord, kunne han give en bonus "stjerne", som blev talt som et ord. Vinderen var den, der lavede flest korte ord.

Links

• Fineste time på stedet til minde om Sergei Suponev