“RAPPORT om aktiviteterne i den kommunale budgetinstitution for kultur” Bibliotek med familielæsning ”i 2014 Struktur af MBUK” Bibliotek for familielæsning ”INDHOLD STATISTISK ...”

- [Side 1] -

MUNICIPAL BUDGETÆRINSTITUTION FOR KULTUR

FAMILIE LÆSBIBLIOTEK

om aktiviteterne i det kommunale budget

kulturelle institutioner

Familielæsebibliotek

i 2014

Struktur MBUK "Familielæsebibliotek"

STATISTISKE OPLYSNINGER ……………………………………………… .1

ANALYSE AF AKTIVITETEN I FAMILIEN LÆSBIBLIOTEK FOR

OPLYSNINGER OG REFERENCBIBLIOGRAFISK

ORGANISATION AF KULTURELLE - UDDANNELSEBEGRÆNSNINGER

GENNEMFØRELSE AF PROJEKTET “SÆRLIGE BØRN - SPECIAL

GENNEMFØRELSE AF PROGRAMMET “AT HJÆLPE SKOLE

GENNEMFØRELSE AF PROJEKTET “TIL EN SUND GENERATION

STATISTISKE OPLYSNINGER

Antal begivenheder år måleenhed antal enheder Antal udstillinger begivenheder år måleenhed antal enheder Vores læsere alderen måleenhed Antal 2014 op til 14 år gamle mennesker 2529 15-24 år gamle mennesker 1360 24 år og derover 1257

FOR DE Åbnede og vores døre og hjerte

Håber, at familien for mange mennesker har været og forbliver den klogeste lærer, den strengeste dommer, den mest pålidelige ven.

Vores biblioteks opgave er at støtte familien åndeligt, gøre sit liv mere interessant gennem bøger og kommunikation. Under mottoet: ”Vores døre og hjerter er altid åbne for dig,” arbejder et af bibliotekerne i byen Nadym, MUK “Bibliotek for familielæsning”. I henhold til aktivitetens indhold: Familielæsebiblioteket er det grundlæggende til at arbejde med familien og til at bevare traditionerne ved familielæsning. Hun åbnede sine døre for voksne og børn allerede i 1988. Komfort, renlighed, en overflod af blomster og lette, farverige, smagfuldt indrettede udstillinger, praktiske steder for arbejde og fritid, nye møbler, altid smilende bibliotekarer - det er dette bibliotek hilser besøgende med.

Mere end en generation af nadym mennesker er blevet læsere af familielæsebiblioteket. Biblioteket serverer læsere i alle aldre - fra børn, der først er interesseret i en bog til voksne bogelskere med den mest sofistikerede smag.

Til sine brugere, der er mere end 5 tusinde, giver biblioteket et bredt udvalg af udgaver af fonden, der indeholder mere end 18 tusinde eksemplarer og mere end 50 titler på tidsskrifter. Bibliotekets hovedidee: "At vide meget - du skal læse meget."

Holdet forsøger at formidle denne idé til læserne gennem alt dets arbejde. Det er ikke tilfældigt, at besøgende, når de har krydset bibliotekets tærskel, straks falder ind i verden med en lang række oplysninger.

Et bredt udvalg af bøger og tidsskrifter for studier og arbejde, fritid og hobbyer venter altid på læserne i abonnementshallen. På juniorabonnementet hjælper en stor samling kognitiv litteratur, illustrerede publikationer og børnemagasiner børn med at udvikle nysgerrighed og erudition.

Bibliotekets hovedprioritet er organiseringen af \u200b\u200bfamilielæsning og familiens fritid.

En vigtig faktor, der påvirker resultaterne af organisationen og styringen af \u200b\u200bbørns læsning, er kontakter med læserens familie. I familien dannes barnets personlighed, hans indledende holdning til læsning. I mange tilfælde er forældre myndighed for børn til at vælge bøger. Tilstedeværelsen af \u200b\u200balsidige kommunikationsevner i familien er et af de mest effektive midler til at styrke familien og skabe tillidsfulde forhold mellem voksne og børn som uddannelsesgrundlag. Læsning bidrager til sådan kommunikation og implementerer en lang række forskellige familiefunktioner: følelsesmæssig enhed, informationsudveksling, overførsel af livserfaring fra senior til yngre og en række andre funktioner. Takket være arbejdet med familieuddannelse kommer mange forældre nu til vores bibliotek med deres børn.

Under familiebesøg taler bibliotekaren med forældrene og finder ud af, hvilke bøger der er mest interesseret for barnet, om familien diskuterer, hvad de læser, hvad der er i familiebiblioteket.

Familielæseprocessen er:

processen med at læse af en voksen for et barn;

læsning af forældre i pædagogisk og medicinsk litteratur til implementering af forældre og børnepasning;

aktiviteter for voksne i organisering af uafhængig læsning af barnet (anbefale bøger til ham, deres erhvervelse, modtagelse fra biblioteket, samtaler om læsning osv.)

For at organisere familielæsning i vores bibliotek er der oprettet specialiserede midler:

børne litteratur fond;

en fond af reference- og populærvidenskabelig litteratur om familiepædagogik, børnehave- og skolepedagogik, børnepsykologi, børnepasning, børneuddannelse og deres fritidsaktiviteter;

fond af psykologisk og pædagogisk litteratur med faste udstillinger: "Vi læser med hele familien."

litteraturfond til at hjælpe med at organisere meningsfuld familie-fritid med udstillinger:

"Russian House", "Our Home Zoo" og andre.

litteraturfond til kreativ udvikling af børn og forældre med udstillinger: "Hjemmearbejde", "DIY-gaver" og andre.

litteraturfond, der fremmer den fysiske og åndelige genoplivning af en person med litteraturudstillinger: "Kend dig selv", "Vejen til dig selv eller helbred dig selv", "Kultur for et sundt legeme", "Vores ømme venner", "Prise dig selv" og andre.

Bibliotekets vigtigste retninger er:

genoplivning af familielæsningstraditioner;

fremme en læsningskultur;

organisering af familierådgivning til løsning af familiekonflikter;

hjælp til at organisere familieaktiviteter;

forbedring af forældres psykologiske og pædagogiske kultur;

identifikation af familie hobbyer.

fritidsaktiviteter i biblioteket.

Hvad er hemmeligheden bag "magneten", der tiltrækker folk til vores bibliotek. Ifølge nogle - personalets høje professionalisme, ifølge andre - et stort antal lyse og interessante begivenheder, der afholdes på biblioteket. Biblioteket er ikke kun blevet ”hjemmet” til bøger og information, men også et kultur- og fritidscenter.

Hver dag er bibliotekets læsesal fuld af børn og voksne, og alle finder noget, som de kan lide. Læsere kommer her ikke kun for at tage ny litteratur, for at arbejde i læseværelset, men også for bare at slappe af med hele familien, for her tilbringer vi ferie til forskellige grupper af vores besøgende, som de siger - fra små til store.

Ved at organisere læsernes fritid og udvikle familielæsningstraditioner bruger vi forskellige former for massebegivenheder:

intellektuelle spil; “Mirakelfelt”, “Hvad? Hvor? Hvornår? ”, Hjernering.”

åbne dage for børn og forældre;

dage med fælles hvile for børn og forældre;

familiekommunikationsdage;

familieferiedage.

helligdage: "Hele familien til biblioteket";

familiesammenkomster;

læse fornøjelsesferie:

fordele ved at læse familier;

timers "nyttige tip" til forældre.

familiekonkurrencer: "Mor, far, bog, jeg er en tæt sammenfødt familie"

møde med unge mødre ”Sammen med bogen vokser vi”

kognitive timer for børn og forældre.

samlinger på samovaren.

litterære musikaftener.

Hovedmålet med alle igangværende begivenheder er:

at imødekomme børn og voksnes behov i spirituel og intellektuel vækst;

selv-uddannelse;

revitalisering af familielæsning;

formationer hos forældre evnen til at dirigere kognitiv aktivitet hos børn.

genoplivning af den russiske tradition for familielæsning.

Forældre er glade, når deres børn er glade, flittige og smarte. Vi har længe bemærket, at det er ved fælles begivenheder, hvor far, mødre, bedstemødre ikke er tilskuere, men deltagere, at den nærmeste tilnærmelse mellem voksne og børn forekommer. Situationen på vores ferie regerer afslappet, afslappet, fortrolig. Vi har ikke tilskuere - alle deltager nødvendigvis i den generelle sjov og konkurrencer. Scenarier er udarbejdet, så alle kan vise deres erudition og læse godt, skinne af talent. Og biblioteket er stadig tro mod dets traditioner at forblive det samme sted for læseren, hvor du vil komme, mødes med hinanden, tale hjerte til hjerte. Et gunstigt miljø for intellektuel kommunikation, afslapning er skabt inden for murene på Family Reading-biblioteket, og hvert år ser vi efter nye, mere moderne former for massearbejde.

Princippet "Alt for læseren" er det vigtigste for os, og vi forsøger at diversificere den traditionelle service gennem begivenheder, give læserne en god ferie, og give folk glæde.

REFERENCE - BIBLIOGRAFISK OG

INFORMATION VEDLIGEHOLDELSE

1. Henvisning og bibliografisk tjeneste.

Reference - bibliografisk aktivitet på biblioteket er rettet mod at betjene læsere og levere biblioteks- og bibliografiske tjenester til at indhente information:

at give brugerne komplette oplysninger om biblioteksarbejdet, søge i databaserne for information om tilgængeligheden af \u200b\u200bspecifikke trykte materialer i bibliotekets lager, give dokumenter til arbejde, stille forespørgsler ved hjælp af bibliotekets reference- og søgeudstyr, rådgive brugerne om at søge i kataloger, vælge tematiske oplysninger, udføre faktuelle reference.

De udviklende processer med informatisering af samfundet har ændret brugernes krav til kvaliteten af \u200b\u200breference- og bibliografiske tjenester markant. Biblioteket udfører som altid alle anmodninger, der er ankommet, men efterspørgslen efter tematiske og bibliografiske referencer er markant steget, som udføres ved hjælp af bibliotekets reference- og bibliografiske system og elektroniske opslagsbøger.

Reference- og bibliografiske apparater består af et system med kataloger og kortfiler og er dannet som et enkelt omfattende reference- og informationsapparat, der fuldt ud afslører et enkelt biblioteklager. Inkluderer: alfabetisk og systematisk katalog.

Kataloget er suppleret med arkivskabe: et lokalhistorisk arkivskab, emnefilkabinetter, der blev genopfyldt i løbet af året:

"Mennesker, der ændrede verden";

"Sådan gør du en ferie uforglemmelig";

"Vindue til erhvervets verden";

"Repertoire til modelæsning";

"Vindue er en verden af \u200b\u200berhverv."

Nye arkivskabe blev oprettet i løbet af året:

“Min baby og jeg”;

"Et kalejdoskop af interessante skæbner."

Materialer blev samlet i drevmapper om relevante emner: ”Stop! Afhængighed ””, “alt om Nadym”, “min Yamal”, “sider om den store sejr”, “krigshelte er vores landsmænd” osv.

Bibliotekets reference- og bibliografiske fond indeholder forskellige referencepublikationer: encyklopædier, universelle og industrielle encyklopædiske ordbøger, forklarende, terminologiske og biografiske; forskellige opslagsbøger. Publikationerne er primært beregnet til tematiske, faktuelle og bibliografiske søgninger. Det er umuligt at opfylde brugernes informationsbehov på et tilstrækkeligt niveau af effektivitet, nøjagtighed og fuldstændighed uden brug af nye informationsteknologier. Foruden traditionelle kataloger og kortindekser, som et element af reference- og bibliografisk service, et elektronisk katalog, internetressourcer, konsulenten + reference og søgesystemet, gennemføres metodologiske konsultationer af brugere, når de uafhængigt søger efter information om anmodninger.

Modtagelse og opfyldelse af anmodninger i biblioteket blev gennemført mundtligt og skriftligt.

Efter modtagelse af anmodningen blev dens indhold, mål og læserskare, den krævede fuldstændighed af kilderne, den kronologiske ramme for dokumenterne, deres typer og typer, publikationens sprog registreret.

Alle anmodninger blev registreret i "Journal of accounting records of references" og "Notebooks of failed". Det ses således, at antallet af målrettede og tematiske forespørgsler er steget, og antallet af faktuelle og afklarende forespørgsler er faldet.

I 2014 blev 2125 bibliografiske referencer afsluttet, 79 metodologiske konsultationer om brugen af \u200b\u200bbibliotekets referenceapparat blev afsluttet. Temaforespørgsler dominerede. Tilsigtet formål: til studier, til professionel aktivitet. Som de foregående år forbliver de største forbrugere af referenceoplysninger skolebørn og studerende.

For at fremme bibliotek og bibliografisk viden blev der gennemført individuelle konsultationer i kataloget og arkivskabe, rundvisninger i biblioteket, biblioteksundervisning, individuel rådgivning i spørgsmål om søgning i kataloget og arkivskabe, rundvisninger i biblioteket, fortrolighed med de udbudte tjenester.

I løbet af året blev der udført arbejde for at fremme en læskultur for at tilføre bibliografisk viden om biblioteket. Hvert år blev der for de yngste læsere foretaget udflugter til biblioteket.

23.09.2014g. i MBUK gennemførte "Bibliotek med familielæsning" en udflugt for børn i børnehaver og studerende 1-2 lønklasser. : "For unge boglæsere er vores hus altid åbent!".

Antal deltagere: 25 personer. Formålet med begivenheden er at tiltrække små børn til at læse, popularisere bøger og læse. Børnene hørte en historie om, hvad et bibliotek er, hvordan de ændrede sig, og hvad biblioteker var i hele menneskehedens historie, blev bekendt med afdelingerne i familielæsebiblioteket og deltog i en lille konkurrence kaldet “Gæt den fortællingshelt”.

21. 10. 2014. afholdt en biblioteksundervisning "Hvad er en bog" (historien om oprettelsen af \u200b\u200bbogen).

Arrangementet blev afholdt for børnehaver og grundskoleelever. Brugere blev præsenteret i en interessant form en historie om bogens historie, reglerne for omhyggelig håndtering af bøger. Gåder, ordsprog, konkurrencer om bøger og biblioteket er også forberedt.

Biblioteksundervisning hjælper unge læsere med at forme og konsolidere de primære færdigheder ved selvbetjening i et bibliotek, til at indgyde evnen til at navigere uafhængigt i bøgerverdenen, at gøre sig bekendt med reglerne for adfærd i biblioteket.

2.Informationstjeneste.

Informationstjeneste har som tema "forbrugerinformation" -systemet.

Mål - oprettelse af sådanne aktivitetsbetingelser, der bedst kan bidrage til at bringe bibliografiske oplysninger til brugeren.

Dets resultat er mængden af \u200b\u200b"aktiviteter", der udføres for at formidle information om dokumenterne, der tilsammen sikrer opfyldelsen af \u200b\u200bdet overordnede mål for denne proces: at imødekomme informationsbehov.

Bibliografiske oplysninger om brugere inkluderer følgende områder:

individuel information;

masseinformation;

bibliografisk gruppeinformation.

Nogle specialists behov kræver særlig identifikation af litteraturen.

Individuel bibliografisk information er særlig vanskelig, fordi den er forbundet med behovet for at vælge litteratur om særlige, højt specialiserede spørgsmål.

Abonnenterne på individuel information er traditionelt lærere, børnehagelærere, ledere af børns læsning og studerende. I MBUK "Bibliotek med familielæsning", når de meddelte brugere, blev 2014-typerne af individuel information brugt:

mundtlig - individuel direkte samtale med brugeren;

visuelt - institutionens specialister forsøgte at give brugeren muligheden for at samle det mest komplette billede af den nyeste litteratur ved at se dem;

skrevet - på anmodning fra brugeren leverede biblioteket individuelle oplysninger skriftligt.

Efter anmodning fra brugere gennem året blev der regelmæssigt foretaget kendskab til specialister med nye bøger med henblik på professionel selvuddannelse på grundlag af disse anmodninger informationslister over litteratur, anbefalingsmanualer: memoer, bogmærker og anbefalinger oprettes.

”Hvordan man læser godt,” ”Børn og den store patriotiske krig,” ”En fortælling om visdom er rig,” ”Stor litteratur for de små”; bogmærker, anbefalinger: ”Lad os åbne velkendte bøger”, ”Sammen med bogen - til ny viden”.

Opgaven med masseoplysning i MBUK "Family Reading Library" er den rettidige anmeldelse af en lang række brugere om nyankomne generelt eller selektivt.

For at afdække bibliotekets lager og popularisere litteratur og læsning, arrangeres udstillinger af tidsskrifter, udstillingsvisninger af ny litteratur og dage med en ny bog.

En række anmeldelser af bogudstillinger:

"Lidt kendte sider med russiske klassikere."

"Repertoire til modelæsning."

”Vi læser. Vi tænker. Vi vælger.

Uanset hvor højtuddannet en person er, står han stadig over for opgaven med at uddanne samvittighed, menneskehed, godhed, uden hvilken omfattende udvikling og aktivt liv er umuligt.

Hver af os har brug for en rådgiver, en ven og en samtalepartner. Alle disse roller er ofte i stand til at opfylde en god, smart bog. En bibliotekar skal hjælpe alle med at samle netop sådan litteratur.

MBUK "Family Reading Library" har traditionelt Enkelt dage med visning af tematisk litteratur for alle brugerkategorier. Emnerne for begivenhederne er afsat til problemerne med familie og ægteskab, ungdomslæsning, bekendtskab med de bedste værker i husholdningslitteratur og verdenslitteratur:

“NOPROBLEM ?! Ungdommens problemer i forbindelse med nutiden ";

"Presse fra sygdom og stress"

”3 D –For sjælen. Til hjemmet. Til fritid

"Om uddannelse med retfærdiggørelse."

”Og lad den forbindende tråd ikke gå i stykker” (om familieværdier og traditioner).

På tærsklen til den internationale kvindedag var familielæsebiblioteket vært for en enkelt dag med visning af tematisk litteratur, "Det kvindelige navn på russisk prosa."

Biblioteksbrugere var i stand til at gøre sig bekendt med de nye bøger fra berømte forfattere - mestre af tynd piercing og lyrisk kvindeprosa L. Petrushevskaya, T.

Tolstoy, D. Rubina, L. Ulitskaya. Læsere af biblioteket og begynderforfattere, hvis navne endnu ikke er anerkendt af den moderne læser, forblev ikke ligeglade.

Biblioteket søger at være særlig opmærksom på problemerne med familie og ægteskab, promovering af bøger og læsning sammen med undervisere, ledere af børns læsning og forældre.

Til dette formål afholdes informationsdage kvartalsvis:

14. september 2014 i MBUK ”Bibliotek med familielæsning” blev informationsdagen ”Familierettigheder - statlig pleje” afholdt. Begivenhedens deltagere er bibliotekbrugere: læsere i alle alderskategorier.

Under de informative gennemganger lærte begivenhedens deltagere om komplekset af socioøkonomiske, kulturelle, demografiske og andre statlige tiltag, der havde til formål at styrke familiens institution. Det præsenterede informationsmateriale kendte brugere med de nuværende russiske og regionale love, der regulerer retlige forhold i familien. Materialerne, der blev præsenteret på bogudstillingen "Problemer med den moderne familie og måder at løse dem", talte om årsagerne til disse problemer, foreslog mekanismer til at tackle dem: forbedring af familieretten, social beskyttelse af moderskab og barndom, hæve familiens status, statslige fordele for borgere med børn, give boliger til unge familier osv.

30.09.2014g. i MBUK "Bibliotek med familielæsning afholdt informationsdag" Bog og ungdom - århundrede XXI ". Begivenhedsdeltagerne er biblioteksbrugere, mellem- og gymnasiestuderende og studerende. Formålet med begivenheden er at gøre studerende og arbejdende unge opmærksomme på mangfoldig læsning af høj kvalitet, styrke kontakter mellem biblioteket og ungdommen og involvere forældre og lærere i ledelsen af \u200b\u200bbørns og ungdomslæsning.

Under bibliografiske anmeldelser, samtaler og bekendtskaber med bogudstillinger lærte begivenhedsdeltagere om det nyeste inden for fiktion, aktuelle tendenser inden for ungdomslæsning, de nye navne på russisk og udenlandsk prosa og bøger belønnet med internationale litterære priser.

I praksis anvendes der således forskellige former og metoder til information og referencebibliografiske tjenester, som tillader opretholdelse af et godt niveau af brugerinformation

ORGANISATION AF KULTUREL - UDDANNELSE

BEGIVENHEDER TIL FORSKELLIGE KATEGORIER

BEFOLKNING

- & nbsp– & nbsp–

I MBUK "Bibliotek med familielæsning" implementeres projektet "På vej mod det gode" hele året. Biblioteket besøges regelmæssigt af brugere, der er godt over 70 år gamle og får særlig opmærksomhed. Projektet inkluderer foranstaltninger til at skabe et muliggørende miljø til at imødekomme de kulturelle behov hos ældre læsere i forskellige former for bibliotektjenester. Bibliotekets medarbejdere er aktive med denne gruppe af læsere: de giver fuld adgang til information, organiserer massearrangementer ved hjælp af en række kreative og spilformer. Daglig service for folk i denne kategori inkluderer ikke kun udstedelse af bøger, magasiner og aviser, men også individuelle samtaler, anbefalinger.

I løbet af året fungerer ældre læsere, der ikke er i stand til at besøge biblioteket alene, den populære form for service "Hjemabonnement" - hjemmetjeneste. Læsernes anmodninger registreres på forhånd, når de besøger eller telefonisk.

Efter anmodning fra læsere i denne kategori skrives der tidsskrifter om sundhedsemner, og der gennemføres regelmæssigt anmeldelser af disse publikationer i bibliotekets læsestue.

Efter anmodning fra ældre læsere blev der udarbejdet præsentationer om relevante emner: ”Sygdomme i leddene” og ”Grønt apotek”. Pjecen “Vejen til lang levetid” blev udviklet med anbefalinger om korrekt ernæring og de grundlæggende regler for en sund livsstil.

Møder med ældre mennesker inden for bibliotekets vægge under messearrangementer, der er dedikeret til kalenderferier: Jul, påske, 8. marts, 9. maj osv., Er blevet traditionelle, hvilket giver dem mulighed for at føle sig ikke isoleret fra samfundet og skaffe ligesindede på baggrund af fælles interesser og hobbyer. .

07.03.2014g. biblioteket var vært for en udstilling af børnehåndværk ”Postkort til mor og bedstemor med deres egne hænder”, hvor det mest interessante, farverige håndværk blev vist. Det anvendte materiale var farvet papir, pap, tyndt bølgepapir. Lykønskningskort blev givet til elskede mødre og bedstemødre.

Frontlinearbejdere forlader os, hver dag bliver de mindre, og vores opgave er at bevare mindet om den store sejr. Fra 8. maj 2014 - 9. maj 2014 i MBUK "Bibliotek med familielæsning afholdt handlingen" Hej, lykønskninger! "- Tillykke til veteraner med sejrens dag derhjemme. I løbet af dagen lykønskede biblioteksmedarbejdere og læsere deltagerne i den store patriotiske krig - veteraner og hjemmefraarbejdere telefonisk og udtrykte deres taknemmelighed til dem for deres bidrag til den store sejrs sag og for en fredelig himmel over vores hoveder.

1.10.2014g. i MBUK blev der afholdt "Bibliotek med familielæsning" en aften med afslapning "Den ældre generation - opmærksomhed og pleje!". Aftenens program omfattede kendskab til bogudstillingen ”Vi er altid unge i hjertet” og resultaterne af konkurrencen om anvendt kunst dedikeret til dagen for ældre ”Alle kan gøre vores hænder”. Deltagere af arrangementet: brugere af biblioteket for ældre og ældre. Antal deltagere: 45 personer. Deltagere i konkurrencen demonstrerede deres kreative arbejde: perleværk, broderi, macramé, hjemmepynt. Da de præsenterede deres arbejde, talte deltagerne om, hvordan de fandt deres lidenskab for hemmelighederne og finesserne i deres evner. De bedste værker blev markeret med små souvenirs - souvenirs.

Arrangementets deltagere er læsere af biblioteket for ældre og ældre. Antal deltagere: 28

GENNEMFØRELSE AF "HJÆLP" -PROGRAMMET

SKOLEPROCESSE »

En vidunderlig bog forlader aldrig læseren ligeglad, den får ham til at være empatisk med figurerne. Bogen spiller en betydelig rolle i opdragelsen af \u200b\u200ben harmonisk person i dannelsen af \u200b\u200bhans æstetiske smag og lærer os at se det smukke i miljøet.

  Følgende begivenheder blev afholdt i vores bibliotek:

Bibliografisk gennemgang af E.I.s arbejde Zamyatina: “Stormester i litteratur”.

Samtale er en afspejling dedikeret til Yu's 90-års jubilæum.

Bondareva: "Forstå bragden."

Litterær quiz dedikeret til de 215 år af A. S. Pushkin: “Og sporet af Pushkin-linjen” og andre.

Jeg vil gerne dvæle ved den litterære komposition, der blev udført i vores bibliotek om A. Akhmatovas arbejde og liv dedikeret til hendes 125-års fødselsdag: “Muse of Crying”.

Arrangementet blev afholdt i bibliotekets læsesal. Formålet med begivenheden: en dybere undersøgelse af litteratur fra gymnasiestuderende, tiltrækning til en lang række læsning uden for skolens læseplan.

Målgruppe: studerende i lønklasse 10-11, digteelskere.

Design: portrætter af A. Akhmatova. Bogudstilling med digterenes værker.

Anna Akhmatovas poesi og personlighed er et unikt mirakel i livet. Hun kom til verden med den allerede eksisterende diktion og enestående sjælesystem. Hun mindede aldrig nogen, og ingen af \u200b\u200befterligterne nærmede sig sit niveau. Hun kom straks ind i litteraturen som en fuldt moden digter.

Forgængelige vinger flagrer forgæves, når alt kommer til alt er jeg alligevel med dig til slutningen.

Så talte lederen om sine forældre, om et hus, der ikke var et varmt reden. Den langvarige konflikt mellem far og mor, som endelig førte til en pause, tilføjede ikke lyse farver til barndommen. Evig ensomhed i den overfyldte ... "Og ingen lyserød barndom ... Fregner og bjørne og legetøj, og gode tanter og skræmmende onkler og endda venner blandt småsten af \u200b\u200bfloden."

Fra sin ungdom læste Anna Akhmatova romerske forfattere: Horace, Ovid. Kendte fransk, tysk og italiensk. Og senere, i en alder af 30, sagde hun, tænkte hun: ”Det er så dumt at leve livet og ikke læse Shakespeare, den elskede forfatter” og begyndte at lære engelsk.

Deltagernes livlige interesse blev vekket af programlederens historie om den beroligede gave, der åbnede i hendes 16-årsalder. Det var en sommer i syd. Anna hørte ældre slægtninge sladre om en ung og succesrig nabo, "Hvilken skønhed, hvor mange fans." Og pludselig, uden at have forstået hvorfor, stoppede hun ved et uheld: "Hvis hun ikke dør i en alder af seksten år fra forbrug i Nice." Og så skete det. Venner blev gradvis vant til denne gave fra en ung digterinde, men nye kendte var undertiden meget overraskede.

På baggrund af musik talte værten endvidere om hans bekendtskab med Gumilyov, om frigivelsen af \u200b\u200bden første diktsamling ”Aften”, om fødslen af \u200b\u200bLeo sønnen. For at deltagerne ikke skulle kede sig, bød facilitatorerne dem en konkurrence: beskriv portrættet af Anna Akhmatova og skriv et quatrain dedikeret til hende. Alle beskrev hendes høje, tynde næse med en karakteristisk pukkel, hendes øjne - dyb og blød, ligesom grå fløjl, lang hals, smell. På baggrund af musik læste alle deres quatrains, og nogle komponerede et helt digt. Desuden talte programlederen om de forfærdelige tragiske begivenheder i 1921, der fandt sted i A. Akhmatovas liv: skyderiet af Gumilyov, bror Victor's død, den savnede bror Andrei, A. Bloks død.

De sidste ti år har ikke svaret til Akhmatovas hele tidligere liv. Hendes digte efterhånden som overvinder embedsmænds modstand, redaktørernes frygt, kommer til en ny generation af læsere. I 1965 formåede digtereninde at udgive den endelige samling af "Running Time."

Digte 1909 - 1965. Det indeholder forståelsen af \u200b\u200bden russiske tragedie i det tyvende århundrede, troværdighed til livets moralske fundament, psykologien for kvindelige følelser. I skumringen fik dronningen af \u200b\u200bsølvalderen lov til at acceptere den italienske litterære pris Etna Taormina (1964) og titlen æresdoktor ved University of Oxford (1965). Af alle priser fra moderlandet modtog hun den eneste, men den dyreste - anerkendelse af landsmænd.

"Nej, og ikke under et fremmed fjeld, og ikke under beskyttelse af fremmede vinger, jeg var da hos mit folk, hvor mit folk desværre var ..."

Akhmatova blev begravet på kirkegården i Komarov. Om sommeren og vinteren ligger friske blomster på hendes grav. Stien til graven vokser ikke med græs om sommeren og er ikke dækket med sne om vinteren. Både ungdom og alderdom kommer til hende. For mange er det blevet nødvendigt. For mange er hun endnu ikke blevet nødvendig ... Den sande digter lever meget lang tid og efter hans død. Og folk vil gå her i lang tid ... Som om der ikke var nogen grav foran, men en mystisk stige ville tage af ... Børn er de mest aktive læsere. En bog, og endnu mere et godt kunstværk, hjælper altid med at formulere visse adfærdsprincipper, og foreslår den rigtige løsning i forskellige livssituationer.

Udviklingen af \u200b\u200bnysgerrighed, hukommelse, tale, interesse og ønsket om viden tilvejebringes ved læsning, derfor bruges alle former for arbejde til at tiltrække læsning - dette er litterære rejser, quizspil, timevis af beskeder, mundtlige magasiner, anmeldelser om forfattere og andres arbejde.

I løbet af året blev der afholdt:

quiz “Fairytale Sage” af P. Bazhov;

det litterære spil "Golden Fairy Lines" på siderne til værker af store historiefortællere;

højprofilerede aflæsninger "A Tale Leads to the World of Knowledge", dedikeret til 85-årsdagen for I. Tokmakova;

udstilling - se "Moralen i denne fabel er denne", dedikeret til 245-årsdagen for fødslen af \u200b\u200bI. Krylov;

tematiske hylde "Adventures of Electronics" dedikeret til 80 års fødselsdag for E. Veltistov;

udstilling - gennemgang "Sjove opfinder og drømmer", dedikeret til 100-årsdagen for Yu. Sotnikovs fødsel;

anmeldelse “En sjov børnevenn” dedikeret til V. Golyavkins 85-års fødselsdag.

I anledning af A. Gaidars 100-års jubilæum blev der afholdt en litterær ferie på biblioteket: "Siden begyndte jeg at skrive." Formålet med begivenheden: at hjælpe børn til at være venlige og lydhør, ressourcefulde og modige, ærlige og hårdtarbejdende. I bibliotekets læsesal blev der arrangeret en bogudstilling "En almindelig biografi til ekstraordinære tider", hvor alle forfatterens værker præsenteres.

Børn læste tidligere “Timur og hans team”, “Chuk og Huck”, “Blue Cup”, “Røg i skoven”, “R.V.S.”, “Trommeslagerens skæbne”, “Militær hemmelighed” og andre.

Deltagerne i begivenheden besvarede spørgsmål: hvorfor skred Chuk og Huck? Hvorfor klatrede Huck ind i brystet? Hvilke slags gerninger gjorde Timurovtsy? Hvorfor endte børnene i dugout?

Når man besvarer spørgsmål, har børn empati med hovedpersonerne. Begivenheden blev afsluttet med at læse historien "Samvittighed", hvis dyb betydning gennemsyrer alle forfatterens værker, og opfordrede børnene til at være venlige, ikke ligeglade, til at vokse op som virkelige mennesker. Faktisk taler A. Gaidar i sine værker om almindelige drenge, onde og drømmere, men allerede godt klar over, hvad venskab og en følelse af pligt er.

GENNEMFØRELSE AF PROJEKT:

“TIL DEN SUNTE GENERATION AF HUSDEN”

Menneskeheden har været bekendt med narkotikamisbrug siden antikken, men i de seneste årtier har den spredt sig rundt om i verden som en epidemi, der hovedsageligt rammer unge mennesker. Afhængighed er en frygtelig katastrofe. Det forårsager alvorlige psykiske lidelser, ødelægger den menneskelige krop og fører uundgåeligt til for tidlig død.

Vores biblioteks opgave sammen med politiet, den narkologiske service, inspektionen for mindreårige er at udføre forklarende og forebyggende arbejde med farerne ved narkotikamisbrug.

Formålet med dette arbejde er gennem litteratur at vise teenageren, hvor skadelige virkningerne af narkotika er.

Mens vi arbejdede i denne retning, mistede vi ikke synsforklaringen med forældrene, da mange af grundene til, at børn bruger stoffer, er skjult i familieproblemer.

Biblioteket har et tematisk hjørne: "For en sund generation af Nadym", der indeholder bøger, brochurer og magasiner, der indeholder oplysninger om farerne ved narkotikamisbrug, alkoholisme og rygning. Tematiske mapper blev samlet: Narconet, sundt for at være moderigtigt.

I læseværelset arrangeres en permanent udstilling: ”Fremtiden uden stoffer”. Samlede memoer til unge og forældre, undervisningsmateriale til lærere, der indeholder det nødvendige materiale om dette emne.

I løbet af året afholdt biblioteket begivenheder rettet mod børn og forældre:

27.01.2014g. I biblioteket med familielæsning for gymnasieelever blev der afholdt en informativ samtale med skolebørn om en sund livsstil og problemet med narkotikamisbrug ”Narkotika er et samfundsproblem. Narkotika er et personlighedsproblem. ” Formålet med denne begivenhed er dannelse af unge i en ungdom af en værdifuld, ansvarlig holdning til deres helbred, beredskab til at overholde reglerne for en sund livsstil og tilegnelsen af \u200b\u200bsocialt værdifulde adfærdsnormer.

I en samtale med eleven blev årsagerne og de negative faktorer, der skubber teenagere og unge på den forkerte vej, drøftet. Deltagerne i samtalen udtrykte deres mening om problemet med narkotikamisbrug og hvordan de skal opføre sig i samfundet for ikke at komme ind i et dårligt selskab.

Fyrene blev delt i to hold og opfordrede dem til at reflektere over spørgsmål, der var relateret til problemer forbundet med narkotikamisbrug. Drøftelserne var meget opvarmede. Som et resultat var alle de tilstedeværende enige om, at stofmisbrug er et problem både for et specifikt individ og for samfundet som helhed. Fra det faktum, at en person bruger narkotika, lider alle: personen selv, hans pårørende og hele samfundet, da den narkoman er uprincippet, har ingen moralske retningslinjer, ødelægger han sit liv og ofte andres liv. Der blev forberedt et memo for teenagere og unge "Know Say NO" på forhånd til denne begivenhed, og en bogudstilling "For a Healthy Generation of Nadym" med underafsnit "Help Yourself" og "Our Way - Health" blev forberedt, hvor materiale blev indsamlet om skaden afhængighed.

12.07.2014g. I bibliotekets læserum var der en bogudstillingsanbefaling “Tag den ikke væk fra dig i morgen”. Udstillingsmaterialet, adresseret til studerende i middelalder- og ungdomsskolealder, indeholdt forklarende og advarslende information om farerne ved rygning, alkohol og stoffer. De samlede informationshæfter og memoer fortalte børnene, hvordan de kan undgå dårlige vaner, være i stand til at sige ”nej” i tide og modstå gruppepress, der involverer alkohol, stoffer og tobak.

1.08. 2014, i læseværelset på MBUK "Bibliotek med familielæsning" blev der udstedt et permanent informationshjørne "For en sund generation af Nadym". Bøger, magasinartikler og informationsmapper med tematisk valg af materialer er afsat til konsekvenserne af brugen af \u200b\u200bnarkotiske og giftige stoffer samt alle aspekter af en sund livsstil.

20.09.2014g. I bibliotekets læsesal blev en bibliografisk gennemgang af bogudstillingen ”Teenager. Sundhed. Fremtiden. " Det præsenterede materiale fra udstillingen kendte forældre og teenagere med bøger om fysisk træning og sundhedsemner, der kan hjælpe med at udvikle færdighederne i ”sunde” vaner.

14.11.2014g. i MBUK holdt "Bibliotek med familielæsning" en kommunikationsdag "Vejen til lang levetid og fremragende egenskaber."

De berørte spørgsmålet om korrekt ernæring mere detaljeret, fordi det er en kilde til styrke, vitalitet og skønhed. Socrates ejer en velkendt aforisme: "Vi lever ikke for at spise, men spiser for at leve." Under kommunikationen talte bibliotekspersonalet om det faktum, at der i det sidste årti er vist en masse originale diæter og ernæringskoncepter, og det er meget vigtigt under de nuværende forhold at vælge den bedste type og måde at spise for at opretholde sundheden. Når alt kommer til alt er hver person individuel, hver har sine egne vaner, sin egen livsstil, derfor kan mad ikke være den samme, du er nødt til at lytte til dig selv og styrke dit helbred! Man kan også hente nyttige tip fra bøger præsenteret på udstillingen Nøgle til sundhed.

Projektimplementering “Åbning gennem bogen

- & nbsp– & nbsp–

invitation "Eventyr på øen Reading venter på dig!" Hver feriedag erklæres dagen for en genre: Fantasi er en interessant læsning, Detektiv er altid en labyrint .., Eventyrverden er et mysterium .., Eventyr reserver, jeg kan godt lide at læse poesi. Hver dag delte fyrene deres indtryk af den læste bog af deres yndlingsgenre. Læsning og kreativitet er nogle af de vigtigste former for familiekommunikation i generationer, så ugen sluttede med en dag med fælles hvile for børn og forældre "Hvor jeg har besøgt, hvad jeg læste, tegnet jeg på papir."

På sådanne møder lytter barnet med en trist vejrtrækning, men den specielle spænding gør det muligt at vælge en bog og tage den med hjem, efter at han tidligere har udstedt et "pas" -formular fra biblioteket. Som regel kommer gæsterne tilbage i weekenderne sammen med deres forældre og ændrer de udgaver, de læser for andre. Mange af dem bliver vores faste læsere, og når de bliver voksne, bringer de deres børn til vores bibliotek.

GENNEMFØRELSE AF PROJEKTET “ÆRLING, KURAGE OG

Patriotisk uddannelse har altid været en prioritet for biblioteket.

Historieundervisning er en inculcation af respekt for det, der er overført til os af tidligere generationer, dannelsen af \u200b\u200ben høj borgerlig og patriotisk bevidsthed. I løbet af året blev der afholdt begivenheder dedikeret til hver betydelig kalenderdato relateret til Russlands historie.

Tirsdag den 15. februar arrangeredes en bogudstilling i læseværelset på MBUK-familielæsebiblioteket "Afghanistan - du er min smerte", dedikeret til sovjetiske soldats mod og heltemod, de umenneskelige retssager, der faldt på deres parti.

Denne krig sluttede for ikke så længe siden - lidt over 20 år er gået. Hvordan det var, med hvem og under hvilke betingelser det var nødvendigt at kæmpe - svarene på disse spørgsmål blev givet til læserne af adskillige materialer, inklusive litterære dem - digte og sange, memoarer fra afghanske soldater.

Læsere af biblioteket var i stand til at røre ved en af \u200b\u200bde mest tragiske sider i Ruslands moderne historie - krigen i Afghanistan, en lang, brutal, hemmelighed, der fjernede et stort antal liv. Men på samme tid blev begivenhederne i denne krig et eksempel på sovjetiske soldaters heroisme og mentale udholdenhed.

Biblioteksbrugere var i stand til at blive bekendt med krigen i Afghanistan i historien, at indse og føle arten af \u200b\u200bdenne krig ved at berøre afghanskernes litterære arbejde. Udstillingens materialer gjorde det muligt for hver bruger at komponere sin egen idé om fortiden.

21.02.2014g. Et konkurrenceprogram "Sønner fra Rusland - Forsvarere af faderlandet" blev afholdt for børnehjemets elever.

Hovedmålet med denne begivenhed er tilrettelæggelse af fritid, dyrkning af kærlighed og respekt for forsvarerne af Faderlandet, Moderlandet. Fyrene, ligesom rigtige soldater, kæmpede for sejren og om titlen "Den mest, mest" i flere konkurrencer: "Fighting Cocks", "Motion for styrke, fingerfærdighed, nøjagtighed", "Siberian Barber" og andre. Udførelsen af \u200b\u200bensemblet "Northern Patterns" dekorerede begivenheden . Unge studerende i gymnastiksalen under ledelse af Polyakova L.M. gav mange glade øjeblikke med deres præstation til børnehjemets elever, undervisere og gæster ved begivenheden.

Fra 05/08/2014 den 15/15/2014 i bibliotekets læsesal var der en illustreret bogudstilling dedikeret til Sejrens dag i den store patriotiske krig: "Og i den evige vagt står hukommelsen ved den evige flamme ...". Udstillingen er rettet til alle kategorier af bibliotekslæsere. Sektioner af udstillingen kendte læserne med russiske forfatteres værker om et militært tema, dokumentarisk materiale (figurer, fakta, fotografier af krigsårene, erindringer fra deltagerne i krigen). En separat del af udstillingen ”Heltekrig er vores landsmænd” blev dedikeret til frontliniesoldater, hjemmefraarbeidere - beboere i Yamal, som bidrog til den store sejr.

Frontlinearbejdere forlader os, hver dag bliver de mindre, og vores opgave er at bevare mindet om den store sejr.

08.05.2014g. MBUK “Family Reading Library” afholdt en aktion “Hej, lykønskninger” - lykønskning til veteraner på sejrens dag derhjemme.

I løbet af dagen lykønskede biblioteksmedarbejdere og læsere veteraner og arbejdere på hjemmefronten i telefon og udtrykte deres taknemmelighed til veteranerne i den store patriotiske krig for deres bidrag til årsagen til den store sejr og for en fredelig himmel over vores hoveder.

10.06.2014g. Der blev gennemført en udflugt til Verdensmiljødagen for unge og middelaldrende børn - en rejse ”Grøn planet gennem børnenes øjne.

Børnene gik på en virtuel tur langs Yamal-halvøen. Ledende reciterede digte, fortalt om arten af \u200b\u200bderes hjemland. Børnene svarede glade for spørgsmål om svampe, bær, træer og dyr, der bor i vores region. Formålet med begivenheden var at uddanne ikke kun kærligheden til hjemlandet, deres lille hjemland blandt den unge generation, men også en opmærksom holdning til bevarelse af unikke historiske, kulturelle og naturlige steder.

Åben dag for børn og forældre, dedikeret til Ruslands dag: ”Hundrede folk, hundrede sprog” blev dedikeret til fejringen af \u200b\u200bRuslands dag og blev afholdt den 11.06. 2014 i bibliotekets læsesal. Formålet med begivenheden er at tale om størrelsen, sproggrupperne og løbene for de befolkninger, der bor i vores multinationale stat.

Når mennesker bor under ét tag, sker der forskellige ting med dem: kærlighed, fjendskab og endda had. Men når de bliver bedre kjent med hinanden, hjælper det dem med at respektere deres naboer og lærer dem, hvordan de skal bo sammen. Eurasias rum - fra Østersøen til Stillehavet - er vores fælles hjem, uanset hvordan formen for dens statsstruktur kaldes. Og hundrede nationer, der taler hundrede sprog, vil altid bo i nærheden. Begivenheden blev overværet af brugere af biblioteket - børn i grundskolen og deres gymnasier og deres forældre. Bogudstillingen "Rusland - Mit hjemland", der opererede i læseværelset fra 4.06. indtil 12.06. 2014 opfordrede læserne til at gøre sig bekendt med materiale om de vigtigste symboler på vores stat, deres skabelseshistorie, bøger om berømte russere og dem, der var åndelige vogter, om udnyttelsen af \u200b\u200bforsvarerne af vores fædreland. Vores moderland, våbenskjoldet, flaget og den nationale hymne i Rusland er begreber og symboler, der hører til os, borgere i en stor og multinationel stat fra fødslen, er arvet og er vores stolthed.

Der blev afholdt en times information til børn og forældre: ”Fra Karelia til ural”. På en let og tilgængelig måde lærte fyrene om vores stats historie, grundlæggene i statens system, kulturen for folkene, der bor i Rusland, deres etniske, historiske og geografiske træk.

19.08.2014g. i bibliotekets læsesal blev der afholdt en times spændende meddelelser “Russlands flag stolt flyver” dedikeret til det russiske flag. Begivenheden deltog i bibliotekets brugere: børn og deres forældre. Deltagerne i begivenheden hørte om historien om oprettelsen af \u200b\u200bdet russiske flag, lærte om, hvad farverne på flag symboliserer, om grundlaget for statens system, om interessante fakta om russisk historie og kultur. Respekt for flaget er respekt for vores historie, kultur og traditioner. Flaget er ikke kun en egenskab af statsskab, men et symbol på landet, der udgør Ruslands styrke og magt.

7. september 2014 i MBUK holdt "Family Reading Library" en åben dag for børn og forældre, dedikeret til bydagen: "En by, hvor drømme går i opfyldelse." Begivenheden deltog i brugere af biblioteket, børn og deres forældre. Arrangementets program omfattede kendskab til bogudstillingen "Nadym - du er en del af det store Rusland"; litterær gennemgang af Nadym-forfatteres arbejde: ”Om vores by med kærlighed”; sightseeing tour: "City of White Nights." Under begivenheden blev læserne fortrolige med historien om opførelsen og dannelsen af \u200b\u200bvores by med interessante mennesker, der deltog i udviklingen af \u200b\u200bde nordlige forekomster, hørt om nye bøger af Nadym-forfattere.

Ved afslutningen af \u200b\u200bferien blev resultaterne af den tidligere annoncerede børnskunstkonkurrence "Jeg giver dig, din farverige verden, elskede by" opsummeret. Konkurrencen deltog i børn i grundskolen og på ungdomsskolenalderen. Børn malet med filtpinde og akvarelfarve; lavet håndværk af naturlige materialer. Unge Nadym-beboere dedikerede deres kreative arbejde til deres elskede by, skønheden i den nordlige natur. De mest farverige håndværk og tegninger var markeret med gaver - souvenirs.

For fire århundreder siden reddede vores forfædre faderlandet fra en fjendens invasion, der truede folket slaveri og den russiske stats død. I dag tager denne nationale højtid - Day of National Unity - en særlig lyd. De strategiske interesser for Ruslands udvikling, globale udfordringer og trusler fra det 21. århundrede kræver, at vi er samlet og forenet for at opretholde stabilitet i samfundet i navnet på at styrke landet i navnet på dets fremtid.

Lignende værker:

"State uddannelsesinstitution af højere faglig uddannelse af Khanty-Mansiysk selvstyrende Okrug - Yugra" Surgut State Pædagogiske Universitet »Det Samfundsvidenskabelige-Kultur meddelelse Institut for Filosofi og Sociologi Social struktur, sociale institutioner og processer indgangspartier test for adgang til at studere grundlæggende faglige uddannelser videregående uddannelser - HØJRE KVALIFIKATION PERSONALNIVEAUPROGRAM ... "

"1. Generel karakteristik af specialiteten 032103.65 "Teori og praksis for interkulturel kommunikation" 1.1. Det vigtigste uddannelsesprogram for videregående erhvervsuddannelse i specialiteten 032103.65 "Teori og praksis for interkulturel kommunikation" blev udviklet i ANO VPO "Moskva humanitært institut" i overensstemmelse med den statslige uddannelsesstandard for højere erhvervsuddannelse, godkendt efter ordre fra Ministeriet for Uddannelse i Den Russiske Føderation dateret 02.03.2000 nr. 686. 1.2 .... "

"Ministeriet for kultur i Den Russiske Føderation Forbundsstatens budgetundervisningsinstitution for videregående uddannelse" St. Petersburg State Institute of Culture "Indgangstestprogram Kunsthistorie i retning af forberedelse 04/50/03 Kunsthistorie OOP-01M-PVI / 03-2015 Godkendt ved rektors ordre af 12.11. 2015, nr. 1949-О Kvalitetsstyringssystem PROGRAM FOR BEGRUNDELSE AF TESTHISTORIE I UDVIKLING AF UDDANNELSE 50.04.03 HISTORIE OM ARTS ... "

“KULTURMINISTRET FOR DEN RUSSISKE FEDERATION FEDERAL STATS BUDGETÆR UDDANNELSESINSTITUTION FOR HØJERE UDDANNELSE” ST. PETERSBURG STATSINSTITUTT FOR KINEMA OG TELEVISION ”STUDENT FOR Cinema Evmenov "_" 201 SELV-UNDERSØGELSESRAPPORT fra St. Petersburg State Institute of Cinema and Television St. Petersburg INDHOLD Generelt om SPbGIKiT .. Uddannelsesaktiviteter ..... "

”Tillæg til afgørelsen truffet af Krasnoufimsk regionale territoriale valgkommission af 03.07. 2015 nr. 09/65 INFORMATION om implementering af programmet "Uddannelse og avanceret træning af arrangører og andre deltagere i valgprocessen og den juridiske kultur for borgere i Krasnoufimsky District" MO i første halvdel af 2015 Program "Forbedring af borgernes juridiske kultur, uddannelse af arrangører og deltagere i valgprocessen" i første halvdel af 2015 (programmet), godkendt ved beslutning ... "

”Kuzmin E.I., Murovana T. A. Adgang til juridisk og anden socialt vigtig information i russiske biblioteker Udvikling af borgernes juridiske kultur Analytisk rapport Moskva UDC (470 + 571) BBC 78.388.3: 6 (2Рос) К89 Publikationen blev udarbejdet med støtte fra Den Russiske Føderations Kulturministerium Videnskabelige redaktører: Yudin V. G., Usachev M. N. Anmelder: Orlova O. S. Kuzmin E. I., Murovan T. A. Adgang til juridisk og anden socialt vigtig information på russiske biblioteker. Udviklingen af \u200b\u200bjuridisk kultur ... "

“Uddannelsesinstitution” Hviderussisk statsuniversitet for fysisk kultur ”UDC 355.233.22: 351.746.1: 796 (476) (043.3) Kozyrevsky Andrey Viktorovich BETALINGSFORMATION AF FYSISK FORBEREDELSE OG EMOSIONELT STABILITET FOR EN BESKÆFTIGELSE for en kandidat til en grad i en grad. 13.00.04 - teori og metode til fysisk træning, sportstræning, sundhedsforbedrende og tilpasningsdygtig fysisk træning Minsk, 2015 ... "

"Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderations føderale stats autonome uddannelsesinstitution for højere faglig uddannelse" Ural Federal University opkaldt efter den første præsident for Rusland B.N. Jeltsin "Institut for fysisk kultur for sports- og ungdomspolitisk afdeling" Organisation af arbejde med ungdom "TILLADT TIL BESKYTTELSE. Institut for ORM: _ A.V. Ponomarev "" 2014. MASTER DISSERTATION Potentiel for bevægelse af studerende trupper i forberedelse ... "

“BETÆNKNING OM GENNEMFØRELSE AF LANGSIKTIG MÅLPROGRAM I 2012 Det langsigtede målprogram“ Udvikling af fysisk kultur og massesport i Republikken Karelia for 2011-2015 ”Ministeriet for Ungdom, Fysisk Kultur, Sport og Turisme i Republikken Karelia ved dekret fra regeringen for Republikken Karelia af 13. december 2010 år nummer 294-P godkendte det langsigtede målprogram "Udvikling af fysisk træning og massesport i Republikken Karelia" for 2011 "(i det følgende - programmet) ...."

"Delstaten institution for videregående Professional Education" Pyatigorsk State Linguistic University "grundlæggende uddannelsesprogrammer for højere faglig OBAZVANIYA specialitet 071.001,65" Literary kreativitet "kvalifikation (grad)" Literary arbejdstager, oversætter af litteratur "Pyatigorsk 2013 Denne grundlæggende uddannelsesprogram Højere erhvervsuddannelse (OOP VPO) udvikles på ... "

"UDDANNELSES- OG VIDENSMINISTERI for Den Russiske Føderations føderale stats budgetmæssige institution for videregående uddannelse" KRASNOYARSK STAT PEDAGOGISK UNIVERSITET opkaldt efter VP ASTAFYEVA ”(KSPU opkaldt efter VP Astafyev) INSTITUT FOR FYSISK KULTUR, SPORTS OG HELSE opkaldt efter I.S. Yarygina "ER ENIGE" "GODKENDT" Formand for det videnskabelige og metodologiske råd, direktør for IFKSiZ dem. IS Yarygina _ M. I. Bordukov A.D. Kakukhin (referat af mødet i NM-rådet (referat af mødet i instituttets råd dateret 2015 nr. 1) dateret 2015. .... "

Moskva Institut for Uddannelse Moskva Statsbudget Institution for Videregående Uddannelse i Moskva MOSKVA CITY PEDAGOGISK UNIVERSITET Pædagogisk Institut for Fysisk Kultur og Sport INDTÆGNING EKSEMPROGRAM FOR MASTERS i retning 44.04.01 Fysisk uddannelse Lærer og fysisk uddannelsesteknologi ; Grundlæggende fysisk forberedelse: teori, metode, praksis system Moskva 2015 ... "

Forbundsstatens autonome uddannelsesinstitution for videregående uddannelse "RUSSISK UNIVERSITET I MENNES VENNESKAB" X Festival of Science i Moskva PROGRAM FOR SCIENCE FESTIVAL OF THE RUSSIAN UNIVERSITY OF MENES VENNESKAB inden for rammerne af den all-russiske videnskabsfestival i Moskva i 2015 (FUNDATION OF THE FESTJU Fakulteter og institutioner fra RUDN University 9. oktober 2015-fakulteter, institutter ved RUDN-universitetet: "Levende planet i opdagelsens æra: fremtidige teknologier" ... "

"MINISTRY OF SPORTS OF THE RUSSIAN FEDERATION Federal State Budgetary Education Institution of Higher Professional Education" Velikolukskaya State Academy of Physical Culture and Sports "HOVED UDDANNELSESPROGRAM FOR UDDANNELSE Uddannelsesretning 100100 Service i profilen for forberedelse til social og kulturel tjeneste Kvalifikation af kandidaten på bachelorprogrammet Studieråd - fuld tid år Great Luke 20 Indhold GENERELLE BESTEMMELSER ... "

"Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation Forbundsstatens budgetundervisningsinstitution for højere faglig uddannelse" Vladimir State University opkaldt efter Alexander Grigoryevich og Nikolay Grigoryevich Stoletov "Parish of Saints Equal-to-the-Apostles Cyril og Methodius fra Vladimir stift i Den Russiske Ortodokse Kirke som en del af Dagen for slavisk forfatter og kultur ved Vladimir State University Tom KIRKE, STAT OG ... "

“SLAVIC CULTURE MOSCOW UDC 811.161.1 UDC 811.161.1 BBK 81.2 Rus-2 BBK 81.2 Rus-2 PP8 Bogen er trykt med økonomisk støtte fra programmet Bogen er trykt med økonomisk støtte fra det grundlæggende forskningsprogram fra Institut for Grundlæggende Videnskaber ved Det Russiske Videnskabsakademi, Institut for Grundlæggende Studier ved det russiske videnskabsakademi” og "børn" fra begyndelsen af \u200b\u200bdet XXI århundrede. (projekt "Fonetisk ..."

“Rapport om selveksamen af \u200b\u200bSt. Petersburg State University for 2014, del I. Analytisk del: information om aktiviteterne i den uddannelsesorganisation for videregående uddannelser 1. Generel information om den uddannelsesorganisation Fuld navn: Federal State Budgetary Education Institution of Higher Professional Education" St. Petersburg State University " . Fuld navn på engelsk: Federal State Budgetary Educational ... "

"Ministeriet for sport for Den Russiske Føderation delstaten Institution of højere faglig uddannelse TCHAIKOVSKY STATE INSTITUT kropskultur (VPO CHGIFK) godkendt ved beslutningen af \u200b\u200bAkademisk FGBOU Råd VPO CHGIFK RAPPORT selv-forbundsstat budgetmæssige uddannelsesinstitution af højere faglig uddannelse Tchaikovsky State Institute of Physical Kultur som af 01 April 2015 ... "

"Federal State Budgetary Education Institution of Higher Professional Education" Ural State University of Physical Education "Jekaterinburg filial" GODKENDT "Stedfortræder. Direktør for akademiske anliggender M.I. Salimov “_” _2015 ARBEJDSPROGRAM FOR UDDANNELSESDisciplinen (MODUL) JURIDISK REGULERING I TURISME Uddannelsesretning 03.03.02 “Turisme” Kvalifikation (grad) af kandidatuddannelsesformen på fuld tid, deltid i Ekaterinburg 2015 MÅL FOR UDVIKLING AF DISSIPLINEN 1. ”

"December 2015: begivenheder, mindeværdige datoer, kollegers fødselsdage Konferencer, seminarer, skoler, skift: Moskva: 3. december, XX XX International Videnskabelig og Praktisk Konference" Videnskab - Service ". Kultur - turisme - uddannelse. Inden for rammerne af programmet vil der være en paneldiskussion ”Ungdoms- og børnturisme: patriotisk uddannelse og interetnisk dialog”. Arrangører: Russiske statsuniversitet for turisme og service. Tyumen, afdeling af ANO ODOOC "Childish Republic" "Olympic Child": 3. - 5. december ... "

2016 www.site - “Gratis elektronisk bibliotek - Træning, arbejdsprogrammer”

Materialerne på dette websted er tilgængelige til gennemgang, alle rettigheder hører til deres forfattere.
  Hvis du ikke er enig i, at dit materiale er lagt ud på dette websted, så skriv til os, vi vil slette det inden for 1-2 arbejdsdage.

Azov Village Library

Tirsdag af den internationale familiedag den 13. maj blev den tematiske time ”The Circle of Family Reading” afholdt i Azov Village Library. Bibliotekar Pokotilo Tatyana Nikolaevna fortalte de tilstedeværende om feriens formål, historie og traditioner.

Derefter fandt præsentationen af \u200b\u200bbogudstillingen “Familieakademi” sted. De tilstedeværende kunne gøre sig bekendt med litteraturen om forbedring af hjemmet, forældre, håndværk, blomsterdyrkning, havearbejde, tilberedning af forskellige retter og sundhed. Med stor interesse læser deltagerne udsagn fra store mennesker om familie, liv, kærlighed, forhold.

Ved afslutningen af \u200b\u200bbegivenheden ønskede bibliotekaren alle familie lykke, kærlighed, forståelse og venlighed.

Zaveletleninsky landlige bibliotek

Den 13. maj blev der holdt en foredrag "Familiehjerte" i Zavetleninsky landsbibliotek, dedikeret til International Family Day. Bibliotekar Kabril Irina Viktorovna designet den tematiske hylde "Familie er det varmeste sted på jorden."

Bibliotekaren fortalte de tilstedeværende, at en persons liv begynder med en familie, at hans familie dannes som borger. Familien er en kilde til kærlighed, respekt, solidaritet og kærlighed, noget som et civiliseret samfund er bygget på, uden hvilket en person ikke kan eksistere.

Familien Skripnyuk blev også inviteret til samtalen, som eksemplariske familiemennesker, der lever i kærlighed, troskab og forståelse for hinanden, de delte deres hemmeligheder og rådene i deres familieliv.

Maj bibliotek i landdistrikter

En begivenhed dedikeret til International Family Day blev afholdt på May Village Library, hvor 9 læsere i alderen 5 til 11 år deltog. Det tog form af en moralsk lektion, "Familie er den største værdi."

Formålet med begivenheden var at give børn en kærlighed til deres familie, deres familier, respekt og forståelse for dem.

Under lektionen fortalte bibliotekaren børnene om denne ferie, dens historie. Deltagerne af begivenheden læste også digte om familien, huskede og diskuterede ordsprog og ordsprog om familien. Der var selvfølgelig nogle interessante gåder om familiemedlemmer, som børn gættede med glæde. Også for børn og forældre var tempolkaen "Alt om familien" designet, så alle kunne gøre sig bekendt med litteraturen om dette emne.

Ved afslutningen af \u200b\u200bbegivenheden skrev deltagerne de bedste ønsker for deres familie på symbolsk papirhjerter.

Pobednenskaya landlige bibliotek

”Hvor kom det russiske efternavn fra” - under dette navn blev der afholdt en informativ time, der blev viet til den internationale familiedag i Victory Library for middelaldrende biblioteksbrugere. I oversættelse fra latin er efternavnet faktisk en familie. Hvorfor optrådte efternavne i Rusland, hvad kan efternavnet fortælle om, der først officielt introducerede efternavne i Rusland? Fyrene lærte om dette og meget mere fra historien om Tatyana Borisovna Kareeva, lederen af \u200b\u200bPobednensky-biblioteket. Det viser sig, at det var Peter den Store, der ved sit dekret beordrede, at alle mennesker, der boede i den russiske stat, skulle optages ”ved navn fra far og kaldenavn”, det vil sige ved fornavn, mellemnavn og efternavn. At A.S. Pushkin fik sit navn fra drenget Gregory, der havde kaldet Pushka. Han levede i det 14. århundrede. Hvorfor fik han et sådant kaldenavn? Måske en alt for høj stemme, der ligner et kanonskud? Eller måske havde han noget at gøre med pushkarnoy? Det var som det måtte, men kun hans kaldenavn gik ind i et efternavn, der efter nogle få generationer gik til den store digter. Fyrene løste også krydsordet, håndterede opgaven, hvorfra dette eller det efternavn blev dannet. På begivenheden blev der lydet af digter af G. Graudin “oldefædre”, S. Mikhalkov “Funny Name”, M. Yasnova “Counter with Surnames”. Vi blev også bekendt med de præsenterede bøger af N. Pavlenko “Chicks of Petrov's Nest”, B. Unbergown “Russian Surnames”, N. Superanskaya “About Russian Surnames”. Og i slutningen af \u200b\u200bbegivenheden forsøgte fyrene at bestemme oprindelsen af \u200b\u200bderes efternavn.

Begivenheden deltog i 17 personer.

Kære kolleger!

Læsning af den yngre generation har brug for støtte - primært de nærmeste mennesker - forældre. Hvis læsning er en del af voksne familiemedlemmers livsstil, fanger barnet og optager det. Det er meget vigtigt, når et barn kommer til biblioteket med sine forældre, når de vælger en bog sammen, læser den sammen og diskuterer den. Sådan kommunikation bringer mere end opbyggende ord. At ”få venner” med familien omkring bogen er bibliotekets opgave, som løsningen foreslår, at du arrangerer en række begivenheder.

For at planlægge arbejde i denne retning foreslår vi at bruge FAMILIEKALENDER.

FAMILIEKALENDER

MARTS

8 - International kvindedag   (I 1910 foreslog hun på den internationale konference for socialister i Yetkin årligt at fejre dagen for solidaritet for arbejdende kvinder i verden. Den er blevet fejret i Rusland siden 1913)

20 - International dag for lykke

APRIL

1 - Nameday Brownie.

18 - Mors dag i Rusland

5 - Børns dag.

15 - International familiedag   (Fejret siden 1994 af FN's beslutning)

17 - International børnenes hjælpelinjedag.

juni

1 - International børndag   (Etableret i 1949 på Moskva-mødet i Rådet for Den Internationale Demokratiske Kvindeføderation)

8 - International husmor og husholderske.

9 - International Friends Day.

21 - International farsdag.

juli

6 - World Kiss Day   (For 20 år siden godkendt af FN. Myntet i Det Forenede Kongerige)

8 - Peter og Fevronias dag. Helt russisk dag med familie, kærlighed og tro.   Betragtes som heldig for elskere. (Fejret på initiativ af stedfortræder for statsdumaen siden 2008)

20 - Vendag.

28 - Forældres dag.

AUGUST

1 - 7 - World Breastfeeding Support Week.

SEPTEMBER

10 - Bedsteforældres dag   (USA)

15 - Ældres æresdag.   Dag med respekt for alder. (Japan)

NOVEMBER

7 - Verdensmændsdag   (Stod op på initiativ af præsidenten for USSR, fejret den 1. lørdag i november)

20 - Verdensbørnsdag   (Fejret ved FN's afgørelse siden 1954. 20. november er dagen for vedtagelse af barnekonventionen i 1989)

25 - International dag mod vold mod kvinder.

  førskoleundervisning, skoler, forældre og medier

Alt arbejde skal udføres på grundlag af den fælles indsats fra biblioteket, børneinstitutioner, skoler, forældre og medierne.

Du kan få yderligere oplysninger om barnelæseren og hans familie ved at forældres spørgeskemaer "Familien i det 21. århundrede og biblioteket."

“Familien i det 21. århundrede og biblioteket”

(formular til forældre)

Kære forældre! Denne profil er til dig!

Det vil hjælpe både dig og medarbejderne i vores bibliotek til korrekt at vurdere mulighederne og mulighederne for at uddanne en begavet læser - dit barn!

1. Hvilket sted besidder bøger og læsning i din familie?
2. Hvad giver et moderne barn læsebøger?
3. Har din familie et hjemmebibliotek?
4. Hvor ofte påfylder du det?
5. Hvilken slags litteratur foretrækker du at købe?
6. Hvor ofte læser du dit barn højt?
7. Hvad er børnebøgerne, som efter din mening bør læses af dit barn.
8. Hvad er dit barns foretrukne bog?
9. Tror du bøger vil forblive i deres form i fremtiden?
10. Kan Internettet erstatte en bog?

Dine ønsker til biblioteket:

Du har besvaret spørgsmålene. Mange tak! Vi venter på dig og dit barn på biblioteket!

Spørgeskemaet giver bibliotekaren mulighed for at få så meget information som muligt om barnet, overbevise forældrene om, at familien og biblioteket sammen kan uddanne en begavet læser, henlede opmærksomheden fra forældrene til vigtigheden af \u200b\u200bhjemmebiblioteket i opdragelsen og udviklingen af \u200b\u200bderes børn og finde ud af, hvad forældrene forventer af barnet biblioteket.

Fortrolighed med bibliotekets funktioner skal begynde med at oprette reklameplakater, meddelelser, invitationer   og deres distribution.

Den bedste måde at tiltrække førskolebørn til biblioteket er at invitere deres forældre direkte. Dette kan gøres ved at skrive følgende indhold. Et brevkan leveres på biblioteket eller gennem den institution, hvor barnet er placeret.

Prøvebrev til forældre til børnehaver

Kære forælder! (Kære forældre)

Jeg vil gerne invitere dig til at registrere dit barn / børn i vores bibliotek. Og lær hende at kende ved at deltage i sommerlæsearrangementer. Bare fordi dit barn ikke kan læse endnu, betyder det ikke, at han (hun) er for lille (lille, lille) til at deltage i programmet. Vores serie af begivenheder er ikke kun beregnet til dem, der læser den selv, men også til børn, som bøger læses af forældre, bedsteforældre, søstre og brødre.

Vi vil gerne hjælpe dit barn med at udvikle en kærlighed til bøger og læring. Undersøgelser viser, at tidlig introduktion til bøger og deltagelse i læseprogrammer virkelig spiller en vigtig rolle i et barns liv. Se sommeraktivitetsplanen vedhæftet brevet. Det har datoer og alle detaljer om alle de aktiviteter, der er planlagt til sommeren for børn på biblioteket.
  Begivenheder er gratis og nemme at deltage i. Du har ikke brug for noget undtagen den tid, du bruger på at læse til dit barn og dele fornøjelsen ved bogen med ham.

Hvis du har spørgsmål eller har brug for mere information, kan du besøge mig eller ringe til mig på biblioteket. Jeg håber at se dig snart.

Med venlig hilsen ________________________

(efternavn, placering)

For voksne: mødre, fædre, bedsteforældre og værger bør biblioteket være et af de få steder, hvor de frit kunne diskutere deres problemer og prøve at finde måder at løse dem på. De kan tilbydes et notat "Enkle sandheder"   Familielitteratur, anbefalet liste "Når min mor læser en bog for mig ...",   tematisk arkivskab "Fakultet for forældre."   Og gør det i løbet af familieudflugter   i biblioteket Book Universe

For både børn og deres forældre bør biblioteket ikke kun være et sted, hvor du kan tage en interessant eller nødvendig bog, men også et rum til kommunikation og udvikling. Dette vil hjælpe gennemgå cykler   for forældre "Vi læser sammen", "Videnskaben om familieforhold", "Bog + familie \u003d gode venner" og af samtaler ”Sig et godt ord om en god tradition”, ”En fornuftig familie - en familielæsning”, ”Hemmeligheder for voksne eller hvordan man bliver ideelle forældre” og andre . Familiens lykke afhænger af hvert af dens medlemmer. derfor interview   familieforhold skal udføres med både voksne og børn "Kunsten at høre hinanden", "Forældre om børnene."

Og som altid bør vi starte vores familiearbejde med analyse af litteratursamlinger til familielæsning og familiepædagogik.Og at afsløre al den mangfoldighed af litteratur, der er tilgængelig på biblioteket, vil hjælpe bogudstillinger: "Gleden ved familielæsning", "Videnskaben om familieforhold", "Sund familie - en lykkelig familie", "Familiens gode hænder" og andre.

Det er godt, hvis traditionen med biblioteker inkluderer familiebegivenheder "Læsning af familiens skala", helligdage: Bogvisdom - familieformue ,   "Den første bold til mor, far og baby" ( som man skal give unge forældre til et notat   "Hvordan man vokser en bogmand"), "Bøger til vækst", "Ferie i solrig barndom",ferie dedikeret til hellige Peter og Fevronia i Murom "Kærlighedsdag og trofasthed" , Familielæsedage "Din familie vil være lykkelig, hvis den bæres af ved læsning", "Historier om min bedstemor", hvor både voksne og børn vil være i stand til at deltage i litterære quizzer, konkurrencer, sjove spil "Hvis jeg var i stedet for en helt." ”Hele familien er tilfreds med magasiner - alt er i magasiner. Hvad er nødvendigt. "

Fest dedikeret til hellige Peter og Fevronia i Murom "Kærlighedsdag og ægteskabelig tro."   Børn bør inviteres til denne familieferie med deres fædre og mødre, bedstefædre og bedstemødre, brødre og søstre. Festivalprogrammet kan omfatte musikalske og dramatiske forestillinger udført af børn, quizzer, poesielæsning, en bibliotekshistorie om Peter og Fevronia fra Murom. Fyrene vil være interesseret i en konkurrence med ordsprog og ordsprog om familien. Spørgsmål til konkurrencen skal udskrives på kamillebladene - et symbol på denne ferie. Efter afslutningen af \u200b\u200bfesten kan deltagerne give hinanden postkort - kærligsom de selv vil gøre med ønsker om kærlighed og familieglæde.

Det er vigtigt at vise, at biblioteket ikke kun er et hus, hvor bøger er opbevaret, men også et sted, hvor du kan lære meget, slappe af, få råd, deltage i biblioteksforhold og blive bekendt med det nyeste inden for litteratur.

Populær i dag og diskussionsformer for arbejdesåsom "Bekendelse af afhængighed"   (læsernes historier om bogens rolle i deres familie) diskussionen står ”Familielæsning: I går og i dag,” ”Familie. Bogen. Bibliotek ",   generationsmøder “Bøgerens lys slukker ikke i vores hus”, “Favoritbøger i min familie”   og andre. Alt dette introducerer børn og deres forældre til en fælles læsning og kreativ aktivitet.

Familiekommunikationstider "Favoritbøger fra barndommen", "Forening af familie og bøger", "Familie og bog: forenet ved læsning", "Sådan vokser et mirakelbarn", og sammenkomster - læs højt "Favoritbøger fra vores mødre og fædre", "Gleden ved familielæsning", "Familiens gode hænder", og bog hytter - virksomheder "For talentfulde børn og omsorgsfulde forældre", "Min baby og jeg", "Lyse farver i børnelitteratur", "Forældre om børns forfattere", udført på basis af biblioteker, vil hjælpe forældre med at etablere endnu tættere forhold til børn.

Læser højt   - den mest tilgængelige, men lidt glemte form for arbejde med yngre læsere nu. Sådan læsning hjælper med at skabe figurative repræsentationer hos børn, sætter dem op til en særlig følelsesmæssig bølge, hjælper med at interessere barnet, kan få dem til at ønske at fortsætte med at læse på egen hånd og lærer dem at lytte til teksten omhyggeligt. han skrev: ”Børn er mere interesserede i at lytte end at læse, allerede fordi de første 2-3 år selv læser processen keder dem. Derudover er det nødvendigt at lære børn ikke kun at læse, men også at lytte nøje og derefter lære og overføre, hvad de hører. ”

Højtlæsninger: "Bliv venner med en bog fra en tidlig alder", "Bøger til unge voksne", "Læs for mig!", "Læs til dit barn", "Den lille bog er lille - den er sød for din baby" - Dette er en fantastisk mulighed for at tiltrække hele familien til biblioteket og etablere kontakter med børnehaver osv.

Nå, hvis biblioteker oprettes kreative familieforeninger, familieklubber, familieværelser.   Møder med sådanne foreninger kan være meget forskellige: ”Sammen med min bedstemor - på Internettet”, ”Vi har det godt sammen”, ”Hjemmeferie på biblioteket”, ”Arvebog”, ”Med bogvarme, under min mors fløj”, ”Min families yndlingsbøger”. Vi anbefaler at invitere psykologer, undervisere, undervisere og læsere til begivenheder, hvor familier af læsning af bøger er en lang tradition. En af retningerne kan være tilrettelæggelse af interviews med berømte mennesker i regionen, by, landdistrikter, der kan kaldes ikke kun vellykket, men også aktiv læsning.

Kan erklære aktier ”Det er sjovt at læse sammen,”   ”Vi er en familie, hvilket betyder, at vi kan klare enhver opgave,” "Læsning som en gave til mor",   hvorunder man inviterer børn til at lave en bog til mor - baby eller lære et digt.

Og deltagelse i familiekonkurrencer "House of my dreams", “Bogen er en familie-sjældenhed”, “Den bedste bogmor”   Det vil hjælpe med at formulere behovet for læsning og læskultur hos børn og vil udvide de litterære horisonter.

Bibliotekernes hovedopgave i dag er at formidle forældrene tanken om, at deres liv, undersøgelse, adfærd, moralsk karakter, karakter og i sidste ende skæbne virkelig afhænger af, hvad børn læser eller ikke læser i dag.

Udarbejdet af L. A. Potokina, metodolog

Det er med familien, verden begynder for barnet. Her tager han sine første skridt, udtaler de første ord, bliver bekendt med de første bøger. Det er far og mor, der bladrer gennem sider med farverige billeder, tegninger, lærer at overleve, blive overrasket og beundre de første litterære karakterer, deres skæbne og eventyr. Hvis forældre og et barn ofte henter en bog, hersker åndelig enhed, fred og kærlighed i familien. Læsestemningen skulle blive en familietradition. Når alt kommer til alt er det fra en bog, at man kan tage mad til sjælen og hjertet. Det er vigtigt, at bøger ikke blot omdannes til informationskilder eller underholdning, men spiller en generel uddannelsesmæssig og kulturel rolle.

Ikke kun børnehagelærere og litteraturlærere i skolen bør skabe en kærlighed til læsning. I denne meget tidlige fase i barnets udvikling bør forældrene gøre det. For at genforene forældres og specialists indsats udføres der arbejde i mange bygder i familielæsebiblioteket. Bibliotekarer inviterer forældre til forskellige aktiviteter for at øge børnenes interesse for bøger. Vi foreslår, at du bliver bekendt med målene for fællesundervisning med forældre, et omtrentlig familielæseprogram på biblioteket og forventede resultater. Et sådant fælles arbejde på biblioteket og forældrene kan kaldes komplekst.

Årsager til at gennemføre familielæsning i biblioteket

I det sidste årti har forskere bemærket dannelsen af \u200b\u200bfølgende holdning til læsning hos børn og voksne:

• Antallet af børn, der kun læser værkerne i skoleplanen, øges.
• Hvert år bruger mindre og mindre unge fritid på at læse litteratur.
• Et førskolebarns indtrængning i bøger kulturen sker langsommere.
• Hos voksne svækkes læsningen.
• Børn og unges læsningskultur påvirkes af populærkultur, hvilket fører til populariteten af \u200b\u200bdetektivhistorier, rædsler og romaner baseret på tv-serier.
• Mange børn læser kun for sjov.

Betydningen af \u200b\u200bfamilielæsning i skolebiblioteket

Lad os tale om fordelene. Men først, find ud af, hvad det er - familielæsning på biblioteket? Begivenheder i den kontinuerlige psykologiske og pædagogiske proces med fælles læsning af børn og forældre med efterfølgende analyse, diskussion - dette er begrebet familielæsning. Analyse af værkerne kan være mundtlige, skriftlige eller spille. Lignende begivenheder blev afholdt i de egyptiske faraoers tid. Forskere fandt et indlæg på papyrus fra den periode, hvor farens appel til hans søn blev skrevet, hvor han bad ham om at rette sit hjerte mod bøger.

I antikken blev familielæsning også udøvet i vid udstrækning. En af de romerske herskere skrev Romas historie selv og studerede den sammen med sin søn. Denne praksis blev brugt både i middelalderen og i oplysningstiden. I det 19. århundrede var læsning i familien almindelig blandt adelige familier. Moderne praksis kombinerer allerede hjemmelæsning med bibliotekslæsning. Professionelle bibliotekarer inviterer deres forældre, bedsteforældre, brødre og søstre sammen med deres børn. Der udvikles et helt familielæseprogram i biblioteket. Hvad er dette til?

For nylig er læsningens rolle i samfundet mistet, prestige for uddannelse og viden falder, unge ledes af ikke-bogformede kulturformer. Og fra bøger skabes generelle kulturelle, æstetiske, følelsesmæssige behov. Ungdomskompetence falder hvert år, og niveauet for nødvendige læse- og skrivefærdigheder er også faldende. De fleste børn har ikke en bevidsthed om værdien og betydningen af \u200b\u200bbøger, aviser, magasiner, elektronisk information. Derfor spiller læsning i familiemiljøet en særlig rolle. En samlet læst historie eller historie, hvor diskussionen bringer familiemedlemmer tættere på, forener dem åndeligt. Desværre erhverver færre familier hjemmebiblioteker. Således bliver analfabeter forældre analfabeter. At øge børns læsning er kun mulig i tandem af skoler, biblioteker og familier.

Sammen med erhvervsmæssig, normativ, pædagogisk, underholdende, selvpædagogisk læsning har familielæsning et specielt sted. Under denne proces får barnet forskellige færdigheder og evner, erhverver grundlaget for læsningskultur. Når alt kommer til alt er familien den første og vigtigste mægler mellem bogen og barnet. Der dannes interesse for bogen, en læsers smag udvikles. I Rusland har arbejdet i familielæsebiblioteket dybe rødder. Det inkluderer et omfattende program, forskellige former for arbejde med børn og deres forældre. Ikke underligt, at programmet til familielæsning på biblioteket ofte kaldes "Det varme hus".

Det er familien over hele verden, der betragtes som en social værdi. Familieforhold udgør en persons personlighed. Medarbejdere i biblioteker i landdistrikter og landsbyer er opmærksomme på mange familier og prøver at påvirke deres forhold gennem en bog. Det er dem, der bliver socialpædagoger, arrangører af familielæsning på biblioteket. I skolebiblioteket er dette også muligt. Mottoet for en sådan integreret tilgang til studiet af bøger kan tages: "Lad os skabe et land med læsere!"

Forældrelæsning Relevansfaktorer

Interessen for genoplivning af familielæsning i børnebiblioteket er vokset for nylig. Læsning ses som et læringsmiljø. Dens betydning har sine egne faktorer:

• Fra barndommen fortæller de fortællinger til børn, læser små bibelske historier, derefter myter, digte om natur og dyr. Dette er den mest gamle og beviste måde at uddanne en person på, før han lærer alfabetet. Læseraktivitet og kultur dannes ved at lytte og tale.
• En sådan læsning hjælper med at uddybe børns opmærksomhed og dannelsen af \u200b\u200bbehovet for bøger. Hvis et barn har behov for et sådant behov fra barndommen, læser han meget i voksen alder.
• Familielæsearrangementer på biblioteket er en garanti for tidlig og ordentlig mestring af den indfødte tale. Tidlig læsning hjælper børn med at vokse op som kommunikative mennesker. Når alt kommer til alt, er det nødvendigt at udvikle passiv tale om børn (stilhed).
• På baggrund af bøger dannes en følelsesmæssig og æstetisk opfattelse af verden. Lydende ord påvirker børn stærkt, lærer at sejre, glæde sig, være triste, triste, joke, grine. Ord giver børn en levende, følelsesladet oplevelse.
• Som et resultat af fælles læsning udvikles evnen til at opfatte kunstneriske billeder. Børn inkluderer fantasi, visuelle repræsentationer. De lærer at glæde sig og sørge over litterære helte.
• ikke kun for babyer, men også for ældre. Det er vigtigt ikke kun at lytte, men også at opfatte og genfortælle det, der er læst. For ældre mennesker gør sådanne aktiviteter det lettere at overføre ensomhed og videregive deres oplevelser til børn. Også voksne kan således observere børns åndelige udvikling.
• Fælles læsning på biblioteket hjælper socialiseringen af \u200b\u200bden yngre generation. Jorden skabes til udveksling af synspunkter, følelsesmæssig berigelse finder sted.
• Sådanne øvelser tjener som en forebyggelse af aldring, stimulerer aktiv mental aktivitet.

Det er ikke underligt, at det antages, at biblioteket er territoriet for familielæsning. Det er et alternativ til alle typer læringsbøger. Denne praksis er aktivt introduceret af Lomonosov-familielæsebiblioteket (en by nær Skt. Petersborg). Det kvalificerede personale på dette bibliotek yder al mulig hjælp til familier i udvælgelsen af \u200b\u200bbøger. Der er mange begivenheder under dette familieprogram: forskellige lokalhistoriske konkurrencer, litterære læsninger og klasser på teenagekluben Yunta.

Familielæsning Biblioteksydelser

Hvad kan en bibliotekar tilbyde inden for rammerne af familielæsning:

Målene for sådanne begivenheder

Hvad kan opnås som et resultat af sådanne begivenheder i biblioteket? Her er de mål, bibliotekarer sætter sig:

• at involvere børn og forældre i fælles læsning;
• at udvikle børns kreative evner
• tilfredsstille mennesker af forskellige generationer;
• at øge den åndelige og moralske udvikling af familien;
• støtte familielæsning;
• orienter familiemedlemmerne til fælles kommunikation under studiet af bøger;
• hjælpe med at finde gensidig forståelse og fælles interesser;
• øge læseeffektiviteten.

Fælles læseopgaver

Målprogrammet for udvikling af et familielæsebibliotek kan fokusere på følgende opgaver:

• undersøge læsernes informationsbehov, analysere og udvikle relevante emner til information;
• orienter senior til fælles kommunikation med barnet i læseprocessen;
• at fremme venskab hos voksne og børn med bogen, til at søge gensidig forståelse;
• forbedre forældres pædagogiske uddannelse, psykologiske og metodologiske beredskab;
• at udvikle evnen til selvstændig tænkning hos børn efter læsning;
• hjælpe børn og forældre med at se læsning som et middel til mellemmenneskelig kommunikation;
• at udvikle de unge generations kreative evner
• koordinere aktiviteter med skoler og lærere;
• bruge alle aktive bibliografiske former og arbejdsmetoder;
• at studere og implementere avanceret bibliotekserfaring.

Forventede resultater

Det korrekte valg af et familielæsebibliotek og klasser der giver følgende resultater:

• bogens prestige øges i den yngre generations øjne;
• læsning bliver en favorit tidsfordriv;
• biblioteket respekteres og respekteres;
• kærligheden til at læse er dannet blandt de yngste besøgende;
• traditionerne ved familiesammenkomster for yndlingsbøger gendannes;
• børns kreative evner udvikles.

Beskrivelse af lignende projekter

Bibliotekarer har en seriøs opgave - at organisere sådanne klasser med forældre og børn. Det er nødvendigt at skabe en behagelig atmosfære for sådan intellektuel kommunikation. Til dette skal bogfonden være udstyret med meget kunstnerisk litteratur, hvor der vil være bøger, tidsskrifter, elektroniske publikationer.

Organiseringen af \u200b\u200bbibliotekets rum er meget vigtig i dag. Et moderne bibliotek skal være mangfoldigt og mangfoldigt. Det kan organisere "støjende" og "stille" zoner, åbne rum og afsondrede hvilesteder. Vi er nødt til at tænke gennem hvert hjørne i rummet og gøre det attraktivt for besøgende.

Bibliotekets plads skaber ikke kun moderne design. Det er vigtigt at tænke over og organisere en fond interessant for læseren. Det vigtigste er at ordne litteraturen korrekt, så den frit kan benyttes. De mest effektive måder at tiltrække læsernes opmærksomhed på er forskellige kampagner, udstillinger, aftener, rundborde. Billedet af biblioteket skaber spektakulær information.

Eksempel på bibliotekets lektionsplan med forældre og børn

At tænke gennem et familielæseprogram i et bibliotek er meget vigtigt. Vi tilbyder dig en månedlig planlægning af sådanne begivenheder:

• I januar kan du afholde tre begivenheder: en lektion i familieharmoni "Familieportrætter", en bibliografisk søgen "I søgen efter et sundhedsland" og en lektion med psykologen "Kender vi vores børn".
• I februar kan du føre en intellektuel kamp "Dit ord, lærde," et stort bog fyrværkeri "Rejse ind i den nye litteraturs verden."
• I marts er det passende at afholde en læsekonference "Det vigtigste ord er familie" og brainstorme "Ekspert i fiktion".
• April er tiden for dialogbegivenheden "Behold og multiplicerer traditioner", udstillingen af \u200b\u200bkreative værker "Fra generation til generation, vi videregiver vidunderlige kreationer" og medieanmeldelsen "CD til hjælp til læring".
• I maj kan du holde en fejring af familielæsning "Vi er en familie, hvilket betyder, at vi kan klare enhver opgave," diskussionen "Familielæsning er en udadvendt tradition eller en evig værdi?".
• I juni vil skolebørn glade for at deltage i kampagnen "Læs hele familien" i gourmetaften i Pushkins eventyr "Stjerner skinner i den blå himmel."
• I juli bliver det konkurrenceunderholdende program "Our Family - Books of Friends" interessant.
• I august kan du afholde en udstilling med kreative værker "Mor, bedstemor og jeg er en håndlavet familie."
• I september kan du bringe den litterære boks "Autumn Spinning in the Sky", bogudstillingen og råd "Family Chitaymer" til live.
• I oktober tilrådes det at arrangere en fotokollage til en ældres dag "Når sjælen er i tidsmønsteret", en familie-spilbutik "Supermormor."
• I november afholdes en begivenhed, der er dedikeret til Mors dag, ”Verden er vidunderlig med moderlig kærlighed,” en national kulturfestival, ”Natur i russiske forfatteres og digteres værker”.
• I december kan du arrangere en familiekommunikationsdag på biblioteket "Jeg opdager verden med en bog", nytårs konfetti "Fairy Snowfall".

Beskrivelse af nogle aktiviteter

Mange bibliotekarer begynder at arbejde med at organisere familielæsning med kampagnen Sådan kommer du til biblioteket. For at gøre dette satte de plakater, der inviterede dem til at komme til biblioteket. For voksne distribueres specielle propagandaflyer, bogmærker, invitationer. På det centrale torv i distriktet eller torvet hænger undertiden en plakat "Hvem er hvor, og jeg - til biblioteket." Traditionerne ved familielæsning og deres transmissionsmetoder er meget forskellige.

På nytårsaften pynter voksne og børn ofte et juletræ i biblioteksrummet, og udgør et symbol på det kommende år, som derefter glæder de besøgende. Forskellige udstillinger er meget attraktive for børn og voksne: "Elskede bøger om vores barndom", magasinudstillingen "Baby og mig", "Mit barn", "Mommy's School". Der er mange familielæsebiblioteksskripter. Det ville være dejligt at have et par guidede ture i boghylderne. I rummet kan du lægge en særlig kasse som en "sparegris med bogoverraskelser." I det vil børn og forældre udelade noter, hvor de registrerer interessante fakta og begivenheder, der overraskede dem, når de læste bøger.

Det er vigtigt for bibliotekaren at huske, at børn er interesseret i værker af en eventyrlig og eventyrlig art, hvor nogle magiske kræfter er til stede ("Harry Potter", "The Hobbit"). På en dag med familielæsning på biblioteket kan børn blive bedt om at sammenligne en bog med en film for at bevise, at den er mere interessant end en film. Børn kan være interesseret i at læse ved hjælp af originale paradokser. For eksempel skal de læse til et bestemt sted og finde svaret på et spændende spørgsmål. Eksperimenter ofte med diskussioner mellem børn og voksne om de læste sider.

rapport

om biblioteksaktiviteter

MO Dinskoy-distrikt dedikeret til den internationale familiedag.

En vigtig rolle i processen med moralsk og åndelig uddannelse af familien, og dens styrkelse spilles af bogen, biblioteket. Personalet i distriktsbibliotekerne gør et stort arbejde for at styrke familierelationer, fremme familieværdier og organisere familiens fritid. Som en del af den internationale familiedag blev der afholdt massearrangementer i distriktsbibliotekerne:

Inter-Settlement Library var vært for den litterære time "Det vigtigste ord er familie", der blev arrangeret i samarbejde med ungdomscentret. Hovedideen med begivenheden var genoplivning af den russiske families autoritet, genoplivning af åndelige og familieværdier og skabte en følelse af kærlighed til deres familier. Begivenheden deltog i mere end 40 gymnasieelever.

På denne dato er der udgivet en bogillustrerende udstilling "Det vigtigste ord er familie" i læseværelset i biblioteket Inter-bosættelse.

Fra bøgerne lærte de tilstedeværende, at spørgsmål om familieforhold fra oldtiden altid har bekymret mennesker. Oprettelse af en familie blev betragtet som en af \u200b\u200bde vigtigste begivenheder i menneskets liv.

En bibliotekmedarbejder introducerede gymnasiestuderende om den internationale familiedags historie.

De lyttede med stor interesse til præstationen fra præsten fra Himmelfartskirken Fr. Paul. Han talte om, hvordan man skaber en familie, der skulle være betænksom og seriøs. Han forstærkede sin tale med lignelser og sagn om de hellige Peter og Fevronias retfærdige liv. Han viste ikoner for familiens lånere. Læs nogle kapitler fra Bibelen.

Hver af de tilstedeværende udtrykte sin mening om familiens betydning, hvad familien hviler på, traditioner og forhold i deres familier. Begivenheden blev afsluttet med læsning af digte om familie, kærlighed, venlighed af Yu Drunina, A. Dementiev, R. Gamzatov.

Den 15. maj, på Dina Børnebibliotek, i anledning af den internationale familiedag, blev der afholdt et underholdningsprogram med titlen ”Strong Family - Strong Power” for børn i grundskolealderen. Formålet med begivenheden: at udvide børns ideer om familien som den største universelle værdi; vis, at fred i familien er den vigtigste betingelse for velbefindende, lykke og helbred hos alle familiemedlemmer.

Begivenheden var sjov og interessant. I programmet skulle børnene deltage i fire konkurrencer: ”Folk visdom siger” - læserne gjorde ordsprog om familien, som var delt i to dele, det var nødvendigt at kombinere; ”Pass hjertet” - ved at videregive hjertet til hinanden, måtte man tale kærlige, venlige ord, der ville lyde derhjemme i familien; ”Dine drømmehus” - de indsamlede mursten til at bygge et hus ud fra de ord, der ville være nødvendigt for et godt, venligt, varmt hus; musik konkurrence - de sang sange om barndom, om familie, om venskab.

I slutningen af \u200b\u200bbegivenheden blev fyrene vist videoen "Min familie".

15.05. i børnenes bibliotek Vasyurinskaya holdt et rundt bord "Mor, far, jeg er en læserfamilie", dedikeret til International Family Day. Begivenheden deltog i studerende i 2 "B" klasse BOU gymnasium nr. 10, 29 personer. De fortalte børnene om ferien, læste ordsprog og ordsprog om familien, som de fortsatte med, og lavede gåder om familien. Børn fortalte digte om deres familie, talte om deres familie og viste tegninger, hvor de malede deres familie.

På begivenheden socialarbejdere. "Dobrodey" -forsvaret udleveret til børnebøger med ønsker til deres forældre og med en børns hjælpelinje.

Begivenheden blev afsluttet med en festlig teselskab.

Mødet "Det hus, hvor de elsker og venter på dig" på Kunstbiblioteket. Staromyshastovskaya med store familier - Nazarenko, Praveliev, Attack, Makienko, Hawk.

For gæster har elever i 2. klasse "a" i BOU gymnasium nr. 31 forberedt et festligt program "At værne om en familie er at være lykkelig."

Fyrene sang sange, spillede blæseinstrumenter, keyboard. På denne dag blev der lydet sange, børn med forældre deltog aktivt i quizzer, konkurrencer.

Ved ferien tildelte administrationen af \u200b\u200bbosættelsen materielle ressourcer. Der blev arrangeret en tefest sammen med vores gæster.

Til stede - 55 personer.

15.05. - i landsbybiblioteket for kunst. Vasyurinskaya var vært for en musikalsk aften "Når vi er sammen." Elever fra gymnasiet nr. 10 8. klasse blev inviteret til arrangementet. Arrangementet blev arrangeret og gennemført med det formål at fremme familieværdier og tiltrække læsere til biblioteket.

I begyndelsen af \u200b\u200bmødet talte bibliotekarer om, at familien er en kilde til kærlighed, respekt, solidaritet og kærlighed, noget som ethvert civiliseret samfund bygger på, uden hvilken en person ikke kan eksistere. Deltagerne af begivenheden blev tilbudt forskellige spil, ordsprog, gåder. Derefter fandt en quiz sted, der morede alle med usædvanlige og meget interessante spørgsmål.

For hvert hold blev der udarbejdet et Whatman-ark. Holdmedlemmerne malede på sin side, bind for øjnene, et portræt af deres venlige familie.

I konkurrencen “Explainers” forsøgte fyrene at vise al deres fantasi og hurtige besvær ved hjælp af arme, ben og ansigtsudtryk.

I den næste konkurrence blev ordsprog og ordsprog samt gåder om huset løst.

Og ferien sluttede med præsentationen af \u200b\u200bvelfortjente priser for deltagelse i konkurrencer.

I biblioteket i landsbyen Zarechny holdt en times ordsprog, ordsprog og gåder "Familiens verden - mig og os."

Der blev arrangeret en bogudstilling ”Vi læser med hele familien!” Til begivenheden.

Læserne blev introduceret til den gamle legende om en enorm familie, der bestod af 100 mennesker, hvor fred, kærlighed og harmoni regerede. Det eneste ord, der er blevet nøglen i denne familie, er forståelse.

Derefter blev der afholdt en konkurrence med gåder og ordsprog om familien. I slutningen af \u200b\u200bbegivenheden talte fyre om forhold i deres familier, om hvordan man respekterer og beskytter deres kære.

Formålet med begivenheden er at hjælpe med at styrke familien, fremme gensidig forståelse, kærlighed, pleje familietraditioner.

En times information "Alt starter med familien" blev tilbragt på biblioteket på gården Karl Marx. Formålet med begivenheden: at fortælle de tilstedeværende om feriens historie, om hvilken rolle familien spiller i at opdrage en person.

En bogudstilling "Bogen, mig og min familie" blev forberedt til begivenheden, hvor litteratur blev leveret om familieundervisning og hobbyer, hvor du kan slappe af med din familie, hvordan du kan tilbringe en times fritid.

Senior læsere talte om deres familietraditioner.

I biblioteket for kunst. Vorontsovskaya afholdt en informationsdag "Familiealfabet."

Formålet med begivenheden: hjælp til dannelsen af \u200b\u200ben kultur for familieforhold.

Under begivenheden besøgte 17 personer. Udstillingen præsenterede litteratur om problemer med opdragelse af børn, sund livsstil, aktive familieferier.

Familieetikundervisning Kærlighed er begyndelsen på alle begyndelser”Opbevares i landsbyens bibliotek. Ukrainsk. Den bogillustrative udstilling ”Familie er grundlaget for samfundet” blev arrangeret til arrangementet, hvor bøger, artikler fra aviser og magasiner, illustrationer og reproduktioner af malerier om et givet emne præsenteres.

En bibliotekmedarbejder præsenterede information om familiens rolle i det moderne samfund, historien om udviklingen af \u200b\u200bfamilieforhold fra oldtiden til nutiden. Blitz-afstemninger blev gennemført med læsere om emnerne "Hvad er hovedgrundlaget for familien?", "Hvilke klassikerværdier er viet til vanskelighederne ved familieforhold?", "Hvilke film om kærlighed satte et præg i din sjæl?"

Direktør for BCH L.S. Finogina