Ekspertbistand med adgang til kandidatuddannelser på verdens bedste universiteter og handelsskoler. Eksempel på anbefalingsbrev

hjem / Utro kone

[Opdateret 09/2018]

Hvad er vigtigt for adgangen til et udenlandsk universitet, når dine karakterer, motivationsbrev og CV allerede er gennemgået? Hvad giver dem yderligere oplysninger om dig for at tage en beslutning om optagelse?

På dette stadie spilles den afgørende rolle ofte af anbefalingsbrev - et dokument, der ikke er underordnet vigtigt for et motivationsbrev, og alt andet lige kan tip til din fordel, hvis anbefalingen er korrekt fremlagt.

For min betydelige erfaring med at arbejde med ansøgere til kandidatuddannelser i udlandet, indså jeg, at der på russiske universiteter ikke er nogen kultur at forberede sig til en studerende anbefalingsbrev eller vidnesbyrd. I de fleste tilfælde foreslår læreren blot at underskrive brevet skrevet af eleven. Og den studerende, der før skulle forberede en hel pakke med dokumenter, skal også skrive anbefalingsbrev til sig selv. Og meget få formår at undgå gentagelser, formelfraser og for vage egenskaber (fordi alt det bedste gik ind i et motivationsbrev!).

hvori, i Vesten behandles anbefalingsbreve med stor respekt - både når du skriver (den lærer, du vil ansøge om en henstilling til, tager det som en ære og vil være klar til at bruge tid på at forberede et solidt brev), og når man overvejer det (ud over din personlige præsentation af dine succeser og resultater, er det vigtigt for Kommissionen at modtage en ekstern vurdering) ...

Hvor vigtigt er et anbefalingsbrev i et sæt dokumenter?
For udvælgelsesudvalget er henstillinger yderligere oplysninger om ansøgeren, som kan bekræfte eller supplere data fra andre dokumenter. Og disse oplysninger er meget vigtige, fordi de leveres på vegne af dem, der så dig "på arbejde".

For at hjælpe dem, der nu ansøger om en kandidatgrad i udlandet, har jeg udarbejdet en række tip til at komme med anbefalinger. Brug dem, så kan du udarbejde et solidt dokument, der er gavnligt for din ansøgning om optagelse!

1. Valg af referenter

Jo højere bag kulisserne status fra referenten, jo mere solid vil anbefalingsbrevet se ud. Adgangskontoret for ethvert universitets- eller stipendiefond vil bestemt være opmærksom på dette.
Men på samme tid er det vigtigste kriterium det hvor godt referenten virkelig kender dig og kan vurdere dit potentiale. Hvis du vælger mellem dekanen på fakultetet, som ikke underviste dig i et enkelt kursus, og læreren, der lærte dig et antal discipliner i alle studieår, skal du vælge det andet. Et sådant anbefalingsbrev ser udvælgelsesudvalgets øjne meget mere solidt ud.
Og selvfølgelig, prøv at vælge en lærer i et af dine nøglefag eller i den specialitet, som du skal ansøge om. For eksempel er en almindelig fejl hos ansøgere at tage en anbefaling fra en engelsk lærer. Dette er grundlæggende ikke sandt, da Kommissionen ikke vil vide, hvor godt du lærte engelsk (for dette er der en officiel bekræftelse ved hjælp af internationale sprogeksaminer), men hvordan du har viden, færdigheder og evner, der er relevante for programmet. Det eneste tilfælde, hvor det er relevant at vælge en sproglærer som assistent, er hvis du søger filologi eller en lignende specialitet.

Som et resultat, hvis det, når du vælger en referent, er muligt at kombinere alle 3 betingelser, som beskrevet ovenfor, vil anbefalingsbrevet være det mest fordelagtige.

2.1 Hvor let det er at forberede teksten

Hvis læreren fortalte dig at forberede teksten selv, er den nemmeste måde for dig at gøre dette på, indsamling af meninger fra... Selv dine klassekammerater, venner, kolleger - dem, der kender dig og kan værdsætte dit potentiale og dine personlige egenskaber - kan hjælpe dig med dette. Spørg hvad, efter deres mening, er dine styrker, hvad vil de understrege og karakterisere dig? Hvis det er ubelejligt at stille dette spørgsmål direkte "på panden", skal du foretage en lille online undersøgelse (iAnquette, SurveyMonkey osv.) Og bare sende det til dine venner og forklare, hvorfor du har brug for det. Når du samler et par meninger, har du allerede en base for dine anbefalingsbreve.
Ellers, hvis du kun stoler på din opfattelse, vil det være vanskeligt for dig at forberede både dit motivationsbrev og to henstillinger på én gang. Selv hvis det lykkes, er det næsten altid muligt at forstå, at alle dokumenter er skrevet af én person.

Lav en plan, hvor du i abstraktet angiver, hvilke detaljer du vil inkludere i hver af bogstaverne: i motivationsessayet, i begge anbefalingsbreve. Visse oplysninger vil naturligvis overlappe hinanden i alle dokumenter, men da det antages, at alle 3 bogstaver er udarbejdet fra forskellige personer, skal vinkler, præsentation, udtryk osv. Være forskellige. At have en generel oversigt gør det lettere for dig at forstå, hvad du skal medtage i dit eget motivationsbrev, og hvad du skal efterlade til hver af anbefalingerne.

- Specifikke eksempler
En meget almindelig fejl i anbefalingerne er at liste alle mulige lovordelige karakteristika adskilt af komma uden at give nogen eksempler (vi finder ofte denne formulering med bogstaver: ”eleven har vist sig at være dygtig, talentfuld, hårdtarbejdende, tænkende, med stort potentiale og lederskabskvaliteter”). Det er en 'død' belastning med skrivning, som næsten ingen værdi har for kommissioens øjne.
For at genoplive disse egenskaber er det bydende at give specifikke eksempler til støtte. Hvis det skrives, at den studerende er målrettet, skal dette forklares; hvis læreren mener, at den studerende har lederegenskaber, skal det bevises; hvis han anbefaler at fortsætte sine studier i magistratiet, skal du afklare hvorfor. Eksempler gør egenskaberne virkelig gyldige.

- Oplysninger om succeser, resultater, der er relevante for det valgte program
Længden på et anbefalelsesbrev er normalt 1 side med tekst, så der er simpelthen ikke noget sted at liste alle fordele, succeser og karakteristika. Det er grunden til, at teksten i brevet skal tilpasses programmets krav.
Hvis du for eksempel ansøger om finansiering, bør der lægges særlig vægt på analytiske evner, evnen til at arbejde med tal og analysere en stor mængde information. Normalt angiver webstederne for selve programmerne, hvilke kvaliteter der er mest vigtige for ansøgere.

- Egenskaber ved professionelle og personlige egenskaber
Det faktum, at du har veludviklede analytiske evner, kan du absorbere en enorm mængde professionelt materiale og er flydende i forskningsmetoder osv. - det er det, der først og fremmest interesserer udvælgelseskomitéen. Men efter at have modtaget disse oplysninger vil kommissionsmedlemmerne vide, hvilken slags person der kommer til dem. Dette er en potentiel fremtidig repræsentant og ansigt for vores universitet - hvordan passer det vores kultur, vores universitets image? Derfor er det i anbefalingsbreve meget vigtigt at angive personlige egenskaber - hvor godt du kan arbejde i et team eller individuelt, hvor godt dine kommunikationsevner er udviklet ... Disse oplysninger skal logisk supplere din profil, og selvfølgelig skal de relateres til det, du skrev i dit motivationsbrev.

3.1 Giv mere tid til at udarbejde henstillinger, end du forventer
(meget ofte vil det være nødvendigt at yderligere eller koordinere teksten med læreren, som muligvis er væk, eller vente på underskriften og forseglingen på dekanens kontor i en hel uge)

3.2 Kontroller på forhånd i hvilken form det er påkrævet at give anbefalingsbreve til alle universiteter, hvor du ansøger:
- i et gratis format eller i en speciel form af det universitet, du vælger,
- er det nok at downloade en scanning af anbefalinger online, eller har du brug for at sende originaler pr. mail,
- er det muligt at uploade breve selv, eller kun læreren kan gøre det via sin officielle universitets-e-mail.
Det er bedre at finde ud af alt dette på forhånd for straks at forstå, hvor mange sæt dokumenter, der skal forberedes, og i hvilket format, og derfor er enige med lærerne.

3.3 Når du har forberedt alle de vigtigste dokumenter (motivationsbrev, CV og anbefalinger), tjek hvordan alle oplysningerne er logisk forbundetom der er uenighed eller overdreven gentagelse. Dette er sådan en 'virkelighedstjek', inden du sætter et sæt dokumenter.

Omfattende information om hvert enkelt dokument til optagelse (motivationsbrev, essays til handelsskoler, anbefalingsbreve, genoptagelse), hvordan man vælger et program og forbereder hele applikationen kompetent - i onlinekursus fra vores eksperter

Alt andet lige kan et velskrevet anbefalingsbrev vippe skalaerne til fordel for en eller anden kandidat, når du ansøger til et udenlandsk universitet eller modtager et stipendium. Lær hvordan du vælger en henviser og skriver et effektivt anbefalingsbrev til en studerende.

Formålet med et anbefalingsbrev til en studerende er at give en idé om kandidatens evner, resultater og personlige egenskaber. Det er skrevet på vegne af den person, under hvis direkte opsyn kandidaten studerede, udførte et videnskabeligt projekt eller arbejde. Normalt kræves 2-3 henstillinger fra forskellige personer. Oftest er dette lærere, vejleder eller vejledere fra arbejdet.

I Rusland og i andre lande i den tidligere Sovjetunionen er kulturen med anbefalingsbreve ikke udviklet, og ikke alle ved, hvordan man skriver dem i det accepterede internationale format. Derfor er det bedre at forberede teksterne selv og derefter koordinere dem med dommerne.

Teksten til anbefalingsbreve skal "skærpes" i henhold til kravene i træningsprogrammet eller tilskudskonkurrence. Se for eksempel, hvordan det adskiller sig. Derfor, før du skriver teksten, skal du nøje studere kravene til kandidatenm.

Anbefalinger skal hjælpe dig med at nå dit mål, nemlig: gå på universitet eller få et stipendium. Ikke hvert anbefalingsbrev er nyttigt. Derfor bør valget af dommere benyttes bevidst.

kompetent inden for et interessefelt eller et beslægtet felt
er i stand til at vurdere dine resultater inden for det område, du interesserer dig for;
kan give en omfattende beskrivelse af dine personlige egenskaber;
kan vurdere din professionalisme (punktlighed, effektivitet osv.);
i stand til at karakterisere din akademiske evne og intellektuelle potentiale;
tænk meget på dig og dine evner;
har en status og en vis anerkendelse inden for det område, du interesserer dig.

Lav en liste over dine potentielle henvisninger, og vælg dem, der opfylder de fleste af kriterierne.Begynd at tænke på anbefalinger, så snart du beslutter dig for at studere i udlandet. Prøv at få erfaring og kompetencer, som du vil reflektere i anbefalingsbreve, vis dig selv i et gunstigt lys foran de nødvendige henvisninger: Sørg for, at din iver og succes ikke bliver opmærksom på dem.

Et standard anbefalingsbrev bør bestå af 4 dele:

Kontekst (introduktion)

I hvilken kapacitet og hvor længe kender dommeren kandidaten.

Resultater af kandidaten

En samlet vurdering af kandidatens evner, der har spillet en vigtig rolle i læringsprocessen, opgaver, projekter, forskning eller jobansvar.
Karakteristika for kandidatens aktiviteter og resultater i den nævnte periode af studie eller arbejde (her kan du liste priser, ærespladser, certifikater osv.).
Karakterisering af kandidatens styrker, især i sammenligning med andre studerende eller arbejdskolleger med lignende baggrund.

Kandidatens personlige egenskaber

Bedømmelse af kandidatens motivation og modenhed (især når det gælder optagelse i kandidat- eller ph.d.-studier).
Egenskaber ved ledelses- og kommunikationsegenskaber, evnen til at arbejde i et team eller individuelt.

Konklusion

Afslutningsvis skal dommeren begrunde, hvorfor den mener, at den anbefalede kandidat skal accepteres i det specificerede træningsprogram eller tildeles et tilskud.
Det følgende er den sætning, at yderligere oplysninger om kandidaten kan leveres efter anmodning.
I slutningen angives navn og initialer på dommeren, hans position og kontakter (e-mail-adresse, telefonnummer).

Dokumentet skal underskrives af dommeren. Hvis det er muligt, kan anbefalingen udskrives på det officielle brevhoved for den institution, hvor henviseren arbejder. Dette er dog ikke altid muligt, så du kan undvære det.

Tonen i brevet er ekstremt positiv. Selv en neutral tone i skrivningen kan kun skade, da det sandsynligvis opfattes negativt.
Reflekterer dommerens subjektive mening om kandidaten og angiver ikke, hvad der allerede kan læres af testresultaterne, eksamensbeviset osv.
Tilstrækkelig detaljerede og specifikke: udsagn om kandidatens kvaliteter, præstationer og færdigheder understøttes af reelle eksempler.
Tager højde for de specifikke krav, der stilles til et bestemt studieprogram eller tilskudsprogram i kandidatens vurdering.
Passer til en, højst to sider.

For kort til at passe til en beskrivelse af specifikke eksempler og begivenheder.
Skrivet i en skabelon uden at overveje formålet med anbefalingen.
Fokuserer på kontekst (for eksempel en detaljeret beskrivelse af omstændighederne ved kendskab til kandidaten) snarere end kvaliteten og resultaterne af kandidaten.
Indeholder ikke-underbygget ros til kandidaten.
Den fortæller om begivenheder, der skete for mange år siden.

Forestil dig en situation: du er studerende, og du har hurtigt brug for et anbefalingsbrev til en eller anden lejlighed ( Anbefalingsbrev eller anbefalingsbrev). Hvordan starter man, hvor skal man begynde? Har du præsenteret? Bøde! Det er i denne artikel, du lærer, hvordan du skriver et anbefalingsbrev til en studerende på engelsk. Hvad er et anbefalingsbrev?

Opgaven er ikke let, men ikke den vanskeligste. Når du har kendt dig til hovedpunkterne i at skrive et anbefalingsbrev, med eksempler på, hvordan du skriver det, vil du snart kunne skrive så mange anbefalingsbrev, som du har brug for. Vigtigst er det, at du er forsigtig og følg vores råd.

Lad os først finde ud af, hvad et anbefalingsbrev er, og "hvad er det med". Som regel er et anbefalingsbrev et slags dokument, der er en feedback om en person fra hans tidligere leder eller medarbejder. Hvis en studerende har brug for et anbefalingsbrev fra praksisstedet, til optagelse på et kandidatuddannelse eller til en anden lejlighed, er det som regel skrevet af læreren, dekanen, gruppekuratoren, medstuderende osv.

Anbefalingsbrevet er således skrevet af henviseren. For en kandidat, en person uden arbejdserfaring, professoren, kan dekanen på fakultetet fungere som en henviser. En anbefalingsmeddelelse kan indeholde en kort beskrivelse af uddannelsesmæssige evner og kvaliteter, en persons resultater, hans vigtigste succeser i løbet af hans studier, styrker.

Hvis du beslutter at hjælpe din studerende og skrive et anbefalingsbrev til ham, skal du bede ham om at give nogle oplysninger skriftligt:

Hans interesser, eftertidsaktiviteter, hobbyer og hans resultater i dette (for eksempel er han kaptajn for et sportshold);
Data om, hvorfor han ønsker at gå til dette eller det job, hvorfor han er interesseret i dette område, om han er klar til dette;
Modtagers adresse og konvolutter med stempler.

Vi gør opmærksom på en række grundlæggende punkter, hvorefter du nemt kan klare et anbefalingsbrev til en studerende.

Introduktion

I denne del skriver vi om, hvem og hvor vi anbefaler. Hvor godt kender vi denne studerende, hvordan han manifesterer sig i studier og uden for den. Hvis du er lærer, er det passende at angive din akademiske grad her osv.

Aktivitetsegenskaber

På dette tidspunkt er det vigtigt at skrive ikke kun om studier. Måske viste din studerende sig på en anden måde: han arbejdede som laboratorieassistent, sekretær, erstattede dig i forelæsninger eller andre muligheder. Flere detaljer og detaljer. Men ros ikke den studerende overdrevet, udvælgelseskomitéen accepterer ikke dette.

Personlige kvaliteter

Det er vigtigt at nævne, hvilke egenskaber der er iboende hos denne person: opmærksomhed, hårdt arbejde osv. Igen er detaljer og detaljer velkomne. Det er nødvendigt at skrive sandheden, det er ikke nødvendigt at fortrolige eleven med sådanne træk, som han ikke har.

Resuméer brevet ved at fremhæve de vigtigste karakteristika og afgive en dom, drage en konklusion.

Så du kender allerede de grundlæggende regler, lad os gå videre til at skrive brevet selv!
Prøve af at skrive et anbefalingsbrev til en studerende på engelsk

Hr. Anders!
John Fonteyn var studerende på vores college siden 2000-semesteret. Han var altid en fremragende studerende.
Hr. Fonteyn demonstrerede sit fulde kendskab til emnet i hans klassevirksomhed såvel som i skriftligt arbejde. Hans opgaver blev altid udført med punktlighed og talent. Desuden var han en entusiastisk deltager i klassediskussioner og hjalp med til at gøre kurserne givende oplevelser for alle. Han er en hårdtarbejdende, tålmodig og ansvarlig mand.
Derfor kan jeg anbefale Mr. Fonteyn, sikkert og uden tøven, for stillingen som assistent i dit rejsebureau.
Med venlig hilsen Mr. Johns, Boston Colledge

Og her er dette eksempel med oversættelse:

Hr. Anders!
John Fontaine har været studerende på vores college siden 2000. Han har altid været en fremragende studerende.
Mr. Fontaine demonstrerede fuldstændig mestring af fagmaterialet, både i klassen og skriftligt. Hans arbejde er altid blevet kendetegnet ved punktlighed og talent. Desuden var han en aktiv deltager i klassediskussioner og hjalp med til at gøre kurset til en komplet oplevelse for alle. Han er en hårdtarbejdende, tålmodig og ansvarlig person.
Derfor kan jeg anbefale Mr. Fontaine, selvsikker og uden tøven, som assistent i dit rejsebureau.
Hilsen, Mr. Jones, Boston College

Brug dette eksempel som et sporingspapir, og prøv at skrive dit eget.

Som du kan se, er det ikke så svært at skrive et anbefalingsbrev på engelsk. Våg, venner, så får du succes!

Dette dokument kan være nødvendigt i følgende tilfælde: til en praktikplads, adgang til kandidatskole, til et udenlandsk universitet osv.

Det starter med dokumentets titel.

Derefter vises det, hvor længe og i hvilken egenskab dommeren kendte eleven.

Derefter foretages der en vurdering af den studerendes styrker, evner og hans succes i studietiden. Her kan du tale om hans deltagelse i olympiader, forskellige konkurrencer, konkurrencer, om tilgængeligheden af \u200b\u200bpriser, certifikater, ærespladser osv.

mTUCI-studerende Anokhina Inna Vladislavovna

Studerende Anokhina I.V. blev i 2013 kandidat fra Moskva tekniske universitet for kommunikation og informatik, afdeling for produktionsorganisation, revision og regnskab ved Fakultet for økonomi og ledelse.

I løbet af sine studier har hun etableret sig som en dygtig studerende og bestræber sig på konstant at forbedre sit videniveau. Hun er vinder af konkurrencen "Den bedste studerende ved Moskva tekniske universitet for kommunikation og informatik". Hun nød respekt og autoritet i teamet. Hun deltog aktivt i det sociale og kulturelle liv på universitetet. Det har en ikke-konfliktisk karakter, er kendetegnet ved et højt niveau af ansvar og hårdt arbejde.

Instruktioner

For at blive kandidatstuderende ved det valgte universitet skal du have russisk statsborgerskab, en alder på højst 35 år og et eksamensbevis, der bekræfter, at personen allerede har fået en højere erhvervsuddannelse. En kandidat kan indsende en ansøgning og henstillinger om optagelse umiddelbart efter eksamen, eller efter at have arbejdet i produktion i sin specialitet i mindst 2 år. I tilfælde af at han ønsker at komme ind umiddelbart efter eksamen, bør en henstilling gives til ham af den afdeling, hvor hans eksamensbevis blev forsvaret eller Det Akademiske Råd. Når en person kommer ind, efter at have arbejdet i produktionen, bør ledelsen af \u200b\u200bvirksomheden anbefale ham. Formularen til at skrive en sådan anbefaling og kravene til dens design vil være den samme.

Et anbefalingsbrev er i det væsentlige den samme egenskab, men har sine egne specifikationer i overensstemmelse med hvor det præsenteres. Anbefalingen om optagelse på kandidatskolen skal naturligvis afspejle de kvaliteter hos en fremtidig kandidatstuderende, som han har brug for i sine videnskabelige aktiviteter. Derudover er dette dokument en slags garanti. En henstilling er skrevet på vegne af en juridisk enhed, derfor udarbejdes den på brevhovedet på universitetet eller virksomheden, som har alle de detaljer, der gør det til et juridisk vigtigt dokument.

I titlen, der skal skrives midt på linjen under kravene, skal du angive navnet på dokumentet - "Karakteristik-anbefaling", til hvem det blev udarbejdet og til hvad - "til optagelse på kandidatskolen". I første afsnit skal nævnes fødselsåret og den tid, hvorefter denne person studerede ved dette universitet eller arbejdede på denne virksomhed, hans specialitet eller stilling.

I hoveddelen er det nødvendigt at anføre de kvaliteter, der gør det muligt at anbefale denne person til postgraduate studier og videnskabelige aktiviteter. Men man skal ikke bare nævne eller opregne dem ubegrundede, det er nødvendigt at bekræfte, hvad der var skrevet med fakta, der kunne tjene som bekræftelse, for at nævne de modtagne forhøjede stipendier, tilskud, priser og eksamensbeviser, om deltagelse i olympiader, konkurrencer.

I slutningen af \u200b\u200bhovedteksten skal du skrive, at instituttet, Det Akademiske Råd eller ledelsen i organisationen finder det muligt at anbefale denne kandidat til postgraduate studier. Anbefalingen er underskrevet af en autoriseret person for denne person med angivelse af position og videnskabelig titel, efternavn og initialer. Det er også nødvendigt at angive dommerens kontakttelefonnummer, så om nødvendigt universitetsansatte kan kontakte ham. Underskriften skal være certificeret af et segl. I slutningen af \u200b\u200bdokumentet anføres datoen for anbefalingen.

Postgraduate studier - supplerende uddannelse, hvis mulighed gives til en kandidat på et universitet eller en specialist, der arbejder i produktion. Som regel har en tidligere universitetsstuderende mulighed for at fortsætte sine studier på fuld tid, hvis han går ind på kandidatskolen umiddelbart efter eksamen. Sådan supplerende uddannelse og dybdegående viden om den valgte specialitet er nødvendig for dem, der ønsker at deltage i videnskabelig forskning og efter endt studium forsvare deres ph.d.-afhandling.

Efter tilmelding på kandidatskolen betyder det ikke noget for en ph.d.-studerende, om han vil blive uddannet, en videnskabelig rådgiver tildeles, som han kan vælge forskningsretning og emne for fremtidig videnskabeligt arbejde.

Lektioner med kandidatstuderende, som med studerende, afholdes ikke, ingen forelæser dem. Postgraduate studier betyder, at en person, der allerede er på universitetet, har lært at selvstændigt arbejde med information, være i stand til at finde det, systematisere, analysere og drage konklusioner. Postgraduate studier og videnskabelig forskning, der udføres inden for dens rammer, er uafhængig læring, hvori der udarbejdes en tidsplan, og dens gennemførelse faktisk også er under opsyn af en kandidatstuderende uafhængigt.

Arbejder i den valgte videnskabelige retning, skal du vælge emnet for dit videnskabelige arbejde, som vil blive godkendt af Det akademiske råd på dit universitet. Du kan konsultere din vejleder, men valget af emne og forskningsmetoder er dit. Du modtager og behandler selvstændigt resultaterne af din forskning, sammenlign dem med dem, der var dine forgængere, både i vores land og i udlandet. Dit arbejde skal have videnskabelig nyhed og praktisk værdi - dette er de vigtigste krav til det.

Under træningen har en kandidatstuderende mulighed for at deltage i klasser i de fag, hvor han bliver nødt til at bestå kandidateksamen. Som regel er dette et fremmedsprog, filosofi osv.

Vedhæft et sæt dokumenter til ansøgningen, der inkluderer et eksamensbevis for videregående uddannelse, et pas, fotografier på 3x4 cm; for unge mennesker har du også brug for et registreringsattest. En ansøgning om optagelse indgives kun med disse papirer.

I Kommissionen for optagelse af dokumenter skal du udfylde et spørgeskema i den etablerede form og godkendt af universitetets højere råd.

Du skal bringe dokumenterne inden for den tidsramme, der er fastlagt af universitetets ledelse. Du kan blive bekendt med dem enten på portalen til uddannelsesinstitutionen på Internettet. Du kan også ringe til adgangskontoret og tydeliggøre alle de oplysninger, du har brug for.

Når du har leveret dokumenterne, skal du bare vente til eksamens startdato. Som regel starter de tættere - i august eller begyndelsen af \u200b\u200bseptember. Tidsplanen vil blive givet til dig i udvælgelsesudvalget.