Mitä on mielikuvitus 15.3. Mielikuvitus on edistyksen ja ihmiskunnan pelastuksen moottori (essee)

Koti / Pettää aviomies

(37 sanaa) Gogolin tarina "Muotokuva" osoittaa myös todellisen taiteen vaikutuksen ihmiseen. Sankari käyttää viimeiset rahansa maalaukseen, joka herättää hänen mielikuvituksensa. Vanhan miehen muotokuva ei päästä uudesta omistajasta irti edes ulkona. Sellainen on kulttuurin valta ihmistietoisuuteen.
(43 sanaa) Gogolin tarinassa "Nevski Prospekt" Piskarev on saanut vaikutteita hänen kutsumuksestaan - maalauksesta. Siksi hänen elämänsä on maalattu tavallisille ihmisille tuntemattomilla väreillä: esimerkiksi julkisessa naisessa hän näkee muusan ja vaimon, ei epäröi auttaa häntä. Näin todellinen taide jalostaa yksilöä.
(41 sanaa) Todellinen taide tekee ihmisestä aina ylevämmän ja jalomman. Ostrovskin näytelmässä Metsä Schillerin ulkoa tuntevalla näyttelijällä on myös kirjallisuuden käsite kunniasta. Hän antaa kaikki rahansa myötäjäisenä tuntemattomalle tytölle Aksyushalle, vaatimatta mitään vastineeksi.
(46 sanaa) Dostojevskin romaanissa Poor Folk todellinen taide auttaa Varjaa olemaan menettämättä hyveään kaikista elämän vaikeuksista huolimatta. Opiskelija opetti hänet lukemaan Gogolia ja Pushkinia, ja tytöstä tuli vahvempi luonteeltaan ja vahvempi hengessä. Samaan aikaan hänessä kehittyi ystävällisyys, herkkyys ja erityinen sisäinen kauneus.
(50 sanaa) Todellinen taide on aina omistettu ihmisille, se on "luodettu" suuresta sydämestä. Tarinassa "The Freak" sankari maalaa vain rattaat, mutta ei vain kauniisti, vaan myös rakkaudella. He eivät ymmärtäneet hänen eletään, mutta tämä tilanne muistutti meitä, lukijoita, kaikkien niiden vainottujen tekijöiden kohtalosta, jotka ilmensivät hyvyyttään taideteoksissa.
(38 sanaa) Pushkinin runo "Profeetta" ilmaisee selvästi todellisen taiteen kutsun - polttaa ihmisten sydämet. Runoilija tekee sen verbillä, taiteilija siveltimellään, muusikko soittimellaan ja niin edelleen. Toisin sanoen heidän teoksensa aina kiihottavat ja hämmästyttävät meitä, pakottavat pohtimaan ikuisia kysymyksiä.
(39 sanaa) Lermontovin runo "Profeetta" nostaa esiin tekijöiden tunnustamattomuuden teeman. Kirjoittaja kirjoittaa, kuinka ihmiset alkoivat halveksia hänen "puhtaita opetuksiaan". On selvää, että oikeaa taidetta ei välttämättä julisteta sellaisenaan, päinvastoin, se vie joskus aikansa ja tulee väärinymmärretyksi konservatiivisten ihmisten keskuudessa.
(49 sanaa) Oikean taiteen teema oli lähellä Lermontovia. Hänen runonsa "Kun Rafael inspiroituu" kuvaa taiteen luomisprosessia, kun "taivaallinen tuli" palaa kuvanveistäjässä ja runoilija kuuntelee "lyyran lumoavia ääniä". Tämä tarkoittaa, että kulttuuri ei ole edes lähtöisin ihmisistä, vaan jostain pyhästä ja salaperäisestä, mikä on meidän käsityksemme ulkopuolella.
(30 sanaa) Tšehovin tarinassa "Oppilas" sankari kertoo tavallisille naisille raamatullisen tarinan. Todellinen taide herättää ihmisissä ristiriitaisia tunteita ja vilpittömiä tunteita jopa uudelleenkerrontamuodossa: Vasilisa itkee ja Lukerya hämmentyy.
(58 sanaa) Majakovskin runossa "Toiselle puolelle" taiteen teema on keskeinen. Kirjoittaja sanoo, että se palvelee ihmisiä, innostaa heitä muutokseen, että runoilijat "heittävät itsensä jalkojensa alle", menevät etulinjaan ihmisten puolesta. Ja vaikka "loma jää taistelun tuskan taakse", ihmiset tarvitsevat myös taidetta piristääkseen ja tehdäkseen heidät onnelliseksi. Siksi se on meille välttämätön ja erittäin tärkeä.

Esimerkkejä tosielämästä

(40 sanaa) Tajusin oikean taiteen vaikutuksen, kun aloin soittamaan kitaraa. Aloin kuunnella musiikkia tarkasti etsien sointuja, riffejä ja mielenkiintoisia temppuja. Kun kuuntelin metrien soittoa, sain todellisen nautinnon, joka on verrattavissa vain konsertin euforiaan.
(46 sanaa) Sisarestani tuli oppaani taiteen maailmaan. Hän näytti minulle vanhoja kaiverruksia ja freskoja suurissa ja kauniissa kirjoissa ja kerran jopa vei minut mukaansa museoon. Siellä koin niin kohottavan hengen, niin innokkaan uteliaisuuden elämää kohtaan, etten enää koskaan ole entinen.
(50 sanaa) Todellinen taide on vetänyt minut itseensä lapsesta asti. Hänen himonsa johti minut kirjahyllyille, josta löysin kirjan "Richard the Lionheart". Muistan, että se lensi yhdellä hengityksellä, luin jopa öisin ja harvoin unitunteina kuvittelin turnauksia ja palloja. Siten kulttuuri rikastuttaa ihmisen elämää.
(38 sanaa) Muistan kuinka taide inspiroi isoäitiäni. Hän ei jäänyt kaipaamaan yhtäkään teatteriesitystä ja palasi aina niin iloisena innostuneena, että twitteritti koko taloon, enkä tuntenut hänen ikänsä: hän vaikutti minusta nuorelta ja kukkivalta.
(45 sanaa) Todellinen taide ilmenee selkeimmin näyttämöllä. Kun menin ensimmäisen kerran teatteriin, katsoin Woe from Wit -elokuvaa ilolla ja ihastuksella. Yritin muistaa jokaisen sanan, jokaisen eleen, ikään kuin edessäni tapahtuisi ihme, ja minun, kronikon kirjoittajan, on välitettävä sen loisto jälkipolville.
(45 sanaa) En ollut kovin kiinnostunut taiteesta ennen kuin löysin musiikkifestivaalit. Siellä soundi on erilainen, eikä ilmapiiri sanalla sanoen ole kuin tavallisissa studionauhoitteissa. Olin halvaantunut sellaisesta elävästä, vilpittömästä, vahvasta musiikista ja sai minut ymmärtämään itseni, rakastamaan ja tuntemaan olemustani.
(56 sanaa) Taide tekee ihmisistä sivistyneempiä. Äitini työskenteli museossa ja oli erittäin kohtelias nainen. Hän todella rakasti ja ymmärsi näyttelyitään, joita hän katseli, ja tämä kohonnut tunne teki hänestä paremman. Hän ei kertaakaan edes huutanut minulle, mutta hänen hiljainen, painava sanansa oli minulle kuin ukkonen, koska en pelännyt, vaan kunnioitin häntä.
(48 sanaa) Taiteella on ollut ratkaiseva rooli elämässäni. Elämässäni oli synkkä ajanjakso, en halunnut mitään, kun yhtäkkiä isoäitini vanhat öljymaalaukset pistivät silmään. Ne murenivat järjestyksessä, päätin yrittää elvyttää ne. Sitten löysin kutsumuksen - maalaamisen. Lahjoillani jatkoin perheen perinnettä.
(34 sanaa) Todellinen taide tekee ihmisestä paremman. Esimerkiksi veljeni oli vetäytynyt, ihmisten kanssa oli vaikea tulla toimeen, mutta heti kun hänestä tuli intohimo maalaamiseen, hänestä tuli erittäin mielenkiintoinen keskustelija, ja yhteiskunta itse otti häneen yhteyttä.
(41 sanaa) Taide on kulttuurin lähde. Huomasin, että taiteesta kiinnostuneet ihmiset ovat paljon kohteliaimpia ja tahdikkaisempia kuin ne, jotka eivät sitä huomaa. Olen esimerkiksi enimmäkseen ystäviä musiikki- tai taidekoulun poikien kanssa, koska he ovat monipuolisia ja heidän kanssaan on mukava jutella.

"Mielikuvitus"

Valmistunut: 9 "B"-luokan opiskelija

Plyshevskaya Svetlana

Opettaja: Likhach Galina Vladimirovna

Kuntosali №12

Minsk, 2002

Johdanto: Mielikuvituksen merkitys 3

1. Mielikuvituksen määritelmä 6

2. Mielikuvitustoiminnot 9

3. Mielikuvituksen tyypit 11

4. Mielikuvituksen "tekniikka" 14

5. Mielikuvitus luovuudessa 16

6. Mielikuvitus ja lahjakkuus 18

7. Mielikuvituksen rooli tieteessä ja luonnossa 22 Johtopäätös 24

Viitteet 25

Johdanto: Mielikuvituksen merkitys

Mielikuvitus on ihmisen psyyken erityinen muoto, joka erottuu muista henkisistä prosesseista ja on samalla väliasemassa havainnon, ajattelun ja muistin välillä.

Tämän henkisen prosessin muodon spesifisyys piilee siinä, että mielikuvitus on luultavasti vain henkilölle ominaista ja liittyy oudosti organismin toimintaan, koska se on samalla "mentaalisin" kaikista henkisistä prosesseista ja tiloista. Jälkimmäinen tarkoittaa, että psyyken ihanteellinen ja salaperäinen luonne ei ilmene missään muussa kuin mielikuvituksessa. Voidaan olettaa, että mielikuvitus, halu ymmärtää ja selittää sitä, kiinnitti huomion antiikin psyykkisiin ilmiöihin, tuki ja stimuloi sitä edelleen.

Mielikuvituksen ilmiö on kuitenkin edelleen mystinen. Ihmiskunta ei vieläkään tiedä melkein mitään mielikuvituksen mekanismista, mukaan lukien sen anatominen ja fysiologinen perusta. Kysymyksiä siitä, mihin ihmisen aivoissa mielikuvitus on sijoittunut, minkälaisten meille tuntemien hermorakenteiden työhön se liittyy, ei ole vielä ratkaistu tänään. Ainakin tästä voimme sanoa paljon vähemmän kuin esimerkiksi aistimuksista, havainnoista, huomiosta ja muistista, joita on tutkittu riittävästi.

Mielikuvitus on erityinen reflektoinnin muoto, jossa luodaan uusia mielikuvia ja ideoita käsittelemällä olemassa olevia ideoita ja käsitteitä. Mielikuvituksen kehittäminen etenee todellisten esineiden korvaamisen kuvitteellisilla ja mielikuvituksen uudelleenluomisen operaatioilla. Lapsi alkaa vähitellen luoda yhä monimutkaisempia kuvia ja niiden järjestelmiä saatavilla olevien kuvausten, tekstien, satujen perusteella. Näiden kuvien sisältöä kehitetään ja rikastetaan. Luova mielikuvitus kehittyy, kun lapsi ei vain ymmärrä joitain ilmaisumenetelmiä (hyperboli, metafora), vaan myös käyttää niitä itsenäisesti. Mielikuvituksesta tulee välitettyä ja harkittua.

Mielikuvitus on tärkein osa elämäämme. Kuvittele hetkeksi, ettei ihmisellä olisi fantasiaa. Menettäisimme lähes kaikki tieteelliset löydöt ja taideteokset. Lapset eivät kuulisi satuja eivätkä pystyisi pelaamaan monia pelejä. Ja kuinka he voisivat oppia koulun opetussuunnitelman ilman mielikuvitusta? On helpompi sanoa: riistää ihmiseltä fantasia, niin kehitys pysähtyy! Joten mielikuvitus, fantasia ovat ihmisen korkein ja tarpeellisin kyky. Tämä kyky vaatii kuitenkin erityistä huolenpitoa kehittämisen kannalta. Ja se kehittyy erityisen intensiivisesti 5-15 vuoden iässä.Tutkijat kutsuvat tätä ajanjaksoa herkäksi, eli mielikuvituksellisen ajattelun ja mielikuvituksen kehittymiselle suotuisimmaksi.

Ja jos mielikuvitusta ei tänä aikana kehitetä erityisesti, tämän toiminnon aktiivisuus laskee myöhemmin nopeasti. Esimerkiksi eräs oppilas kysyi kuuluisalta kirjailijalta Gianni Rodarilta: "Mitä sinun täytyy tehdä ja miten toimia tarinankertojaksi?", "Opeta matematiikka oikein", hän kuuli vastauksena.

Fantasiointikyvyn heikkenemisen myötä ihmisen persoonallisuus heikkenee, luovan ajattelun mahdollisuudet vähenevät ja kiinnostus taiteeseen ja tieteeseen sammuu.

Mielikuvituksen ansiosta ihminen luo, suunnittelee älykkäästi toimintansa ja hallitsee niitä. Lähes kaikki ihmisen aineellinen ja henkinen kulttuuri on ihmisten mielikuvituksen ja luovuuden tuotetta.

Mielikuvitus vie ihmisen hetkellisen olemassaolon rajojen yli, muistuttaa menneisyydestä, avaa tulevaisuuden. Fantasiointikyvyn heikkenemisen myötä ihmisen persoonallisuus heikkenee, luovan ajattelun mahdollisuudet vähenevät ja kiinnostus taiteeseen ja tieteeseen sammuu.

Mielikuvitus on korkein henkinen toiminto ja heijastaa todellisuutta. Mielikuvituksen avulla tehdään kuitenkin henkinen poistuminen välittömästi havaitun rajojen yli. Sen päätehtävänä on esittää odotettu tulos ennen sen toteuttamista. Mielikuvituksen avulla muodostamme kuvan kohteesta, tilanteesta, olosuhteista, joita ei ole koskaan ollut tai ei ole olemassa tällä hetkellä.

Ottaen huomioon mielikuvituksen merkityksen ihmisen elämässä, kuinka se vaikuttaa hänen henkisiin prosesseihinsa ja tiloihinsa ja jopa kehoon, korostamme ja pohdimme erityisesti mielikuvituksen ongelmaa.

Mielikuvitus on psyyken erityinen muoto, joka voi olla vain ihmisessä. Se liittyy jatkuvasti ihmisen kykyyn muuttaa maailmaa, muuttaa todellisuutta ja luoda jotain uutta. M. Gorki oli oikeassa sanoessaan, että "fiktio on se, joka nostaa ihmisen eläimen yläpuolelle", koska vain ihminen, joka sosiaalisena olentona muuttaa maailmaa, kehittää todellisen mielikuvituksen.

Rikkaalla mielikuvituksella ihminen voi elää eri aikoja, joihin millään muulla maailman elävällä olennolla ei ole varaa. Menneisyys kiinnittyy muistikuviin, ja tulevaisuus esitetään unissa ja fantasioissa.

Mikä tahansa mielikuvitus synnyttää jotain uutta, muuttaa, muuttaa havainnon antamaa. Nämä muutokset ja muunnokset voidaan ilmaista siinä, mitä ihminen tietämyksen ja kokemuksen perusteella kuvittelee, ts. luo itselleen kuvan siitä, mitä hän itse ei ole koskaan nähnyt. Esimerkiksi viesti lennosta avaruuteen rohkaisee mielikuvitustamme piirtämään kuvia fantastisesta elämästä sen epätavallisuudessa painottomuudessa, tähtien ja planeettojen ympäröimänä.

Mielikuvitus voi tulevaisuutta ennakoiden luoda kuvan, kuvan siitä, mitä ei ollut ollenkaan. Joten astronautit saattoivat kuvitella mielikuvituksessaan lennon avaruuteen ja laskeutumisen kuuhun, kun se oli vain unta, jota ei vielä ole toteutunut, eikä tiedetä, onko se mahdollista.

Mielikuvitus voi vihdoin poiketa todellisuudesta niin, että se luo fantastisen kuvan, joka poikkeaa selvästi todellisuudesta. Mutta myös tässä tapauksessa se heijastaa tätä todellisuutta jossain määrin. Ja mielikuvitus on sitä hedelmällisempää ja arvokkaampaa, mitä enemmän se muuttaa todellisuutta ja poikkeaa siitä, mutta ottaa kuitenkin huomioon sen oleelliset näkökohdat ja tärkeimmät piirteet.

Mielikuvituksen kognitiivisen roolin tutkimiseksi on tarpeen selvittää sen piirteet ja paljastaa sen todellinen luonne. Tieteellisessä kirjallisuudessa on monia lähestymistapoja mielikuvituksen määritelmään. Kääntykäämme joihinkin niistä ja määrittelemme mielikuvituksen pääpiirteet.

S. L. Rubinshtein kirjoittaa: "Mielikuvitus on poikkeamaa menneestä kokemuksesta, se on annetun muunnos ja uusien kuvien luominen tälle pohjalle."

L.S. Vygotsky uskoo, että "mielikuvitus ei toista aiemmin kertyneitä vaikutelmia, vaan rakentaa uusia rivejä aiemmin kertyneistä vaikutelmista. Siten vaikutelmiimme uuden tuominen ja näiden vaikutelmien muuttaminen siten, että tuloksena syntyy uusi, aiemmin olematon mielikuva, muodostaa perustan toiminnalle, jota kutsumme mielikuvitukseksi.

E.I. Ignatievin mukaan "mielikuvitusprosessin pääpiirre on aiempien kokemusten tietojen ja materiaalien muuntaminen ja käsittely, mikä johtaa uuteen ideaan."

Ja "Filosofinen sanakirja" määrittelee mielikuvituksen "kyvyksi luoda uusia aistillisia tai mentaalisia kuvia ihmismielessä todellisuudesta saatujen vaikutelmien muutokseen perustuen".

Kuten määritelmistä voidaan nähdä, kohteen kykyä luoda uusia kuvia pidetään mielikuvituksen olennaisena ominaisuutena. Mutta tämä ei riitä, koska silloin on mahdotonta erottaa mielikuvitusta ja ajattelua. Loppujen lopuksi ihmisen ajattelua (kognitiivisten kuvien luominen päätelmien, yleistysten, analyysin, synteesin avulla) ei voi yksinkertaisesti samaistua mielikuvitukseen, koska uuden tiedon ja käsitteiden luominen voi tapahtua ilman mielikuvituksen osallistumista.

Monet tutkijat huomauttavat, että mielikuvitus on uusien kuvien luomisprosessi, joka etenee visuaalisessa suunnitelmassa. Tämä suuntaus liittää mielikuvituksen aistillisen heijastuksen muotoihin, kun taas toinen uskoo, että mielikuvitus ei luo vain uusia aistillisia kuvia, vaan tuottaa myös uusia ajatuksia.

Yksi mielikuvituksen ominaisuuksista on, että se ei liity pelkästään ajatteluun, vaan myös aistitietoihin. Ilman ajattelua ei ole mielikuvitusta, mutta se ei myöskään rajoitu logiikkaan, koska se olettaa aina aistimateriaalin muuntumista.

On siis selvää, että mielikuvitus on sekä uusien kuvien luomista että menneen kokemuksen muuntamista, ja että tällainen muutos tapahtuu järkevän ja rationaalisen orgaanisella ykseydellä.

2. Mielikuvituksen toiminnot

Ihmiset haaveilevat niin paljon, koska heidän mielensä ei voi olla "työtön". Se jatkaa toimintaansa, vaikka uutta tietoa ei tule ihmisen aivoihin, kun se ei ratkaise ongelmia. Juuri tällä hetkellä mielikuvitus alkaa toimia, jota ihminen ei voi pysäyttää haluamallaan tavalla.

Ihmiselämässä mielikuvitus suorittaa useita erityisiä toimintoja.

Ensimmäinen näistä on esittää todellisuutta kuvissa ja osata käyttää niitä ongelmien ratkaisussa. Tämä mielikuvituksen toiminto liittyy ajatteluun ja sisältyy siihen orgaanisesti.

Mielikuvituksen toinen tehtävä on säädellä tunnetiloja. Ihminen pystyy mielikuvituksensa avulla tyydyttämään ainakin osittain monia tarpeita, lievittämään niiden synnyttämää jännitystä. Tätä elintärkeää toimintoa korostetaan ja kehitetään erityisesti psykoanalyysissä.

Kolmas mielikuvituksen toiminto liittyy sen osallistumiseen kognitiivisten prosessien ja ihmisen tilojen, erityisesti havainnoinnin, huomion, muistin, puheen ja tunteiden mielivaltaiseen säätelyyn. Taitavasti herätettyjen kuvien avulla henkilö voi kiinnittää huomiota tarvittaviin tapahtumiin. Kuvien kautta hän saa mahdollisuuden hallita havaintoa, muistoja, lausuntoja.

Mielikuvituksen neljäs tehtävä on muodostaa sisäinen toimintasuunnitelma - kyky suorittaa ne mielessä, manipuloimalla kuvia.

Lopuksi viides toiminto on toimintojen suunnittelu ja ohjelmointi, tällaisten ohjelmien laatiminen, niiden oikeellisuuden arviointi ja toteutusprosessi.

Mielikuvituksen avulla voimme hallita monia kehon psykofysiologisia tiloja, virittää sen tulevaan toimintaan. Tunnetaan myös tosiasioita, jotka osoittavat, että mielikuvituksen avulla, puhtaasti tahdonvoimalla, ihminen voi vaikuttaa orgaanisiin prosesseihin: muuttaa hengitysrytmiä, pulssia, verenpainetta, kehon lämpötilaa (intialainen jooga).

3. Mielikuvituksen tyypit

Harkitse nyt ihmisen mielikuvituksen eri muotoja ja tyyppejä.

Ihmisen suhde mielikuvitusprosessiin määrää suoraan mielikuvituksen eri tasojen olemassaolon. Alemmilla tasoilla kuvien muutos tapahtuu tahattomasti, korkeammilla tasoilla tietoisella ihmisellä on yhä tärkeämpi rooli kuvien muodostumisessa.

Alhaisimmissa ja alkeellisimmissa muodoissaan mielikuvitus ilmenee kuvien tahattomana muodonmuutoksena, joka tapahtuu pienten tietoisten tarpeiden, halujen ja taipumusten vaikutuksesta riippumatta subjektin tietoisesta puuttumisesta. Mielikuvituksen kuvat näyttävät nousevan spontaanisti ennen mielikuvitusta, ihmisen tahdon ja halun lisäksi, eivätkä ole hänen muodostamiaan. Puhtaimmassa muodossaan tämä mielikuvituksen muoto on vain hyvin harvoissa tapauksissa tietoisuuden alemmilla tasoilla ja unissa. Sitä kutsutaan myös passiiviseksi mielikuvitukseksi.

Mielikuvituksen korkeimmissa muodoissa, luovuudessa, kuvia muodostetaan tietoisesti ja muunnetaan tavoitteiden mukaisesti. Niitä käyttämällä ihminen omasta pyynnöstään tahdonvoimalla aiheuttaa itselleen vastaavat kuvat henkilön luovasta toiminnasta. Tätä mielikuvituksen muotoa kutsutaan aktiiviseksi.

On myös ero toistuvan eli lisääntyvän ja muuntavan eli tuottavan mielikuvituksen välillä.

Lisääntyvän mielikuvituksen tehtävänä on toistaa todellisuus sellaisena kuin se on, ja vaikka mukana on myös fantasiaa, sellainen mielikuvitus on enemmän havaintoa tai muistia kuin luovuutta. Siten taiteen suunta, jota kutsutaan naturalismiksi, samoin kuin osittain realismi, voidaan korreloida lisääntymismielikuvituksen kanssa. On hyvin tiedossa, että I.I. Shishkinin maalausten mukaan biologit voivat tutkia Venäjän metsän kasvistoa, koska kaikki hänen kankaidensa kasvit on piirretty dokumentaarisella tarkkuudella.

Tuottava mielikuvitus erottuu siitä, että siinä todellisuus on ihmisen tietoisesti rakentama, eikä vain mekaanisesti kopioitu tai luotu uudelleen, vaikka samaan aikaan se silti muuttuu luovasti kuvassa. Esimerkiksi useiden taiteen mestareiden luovuuden perusta, joiden luovan mielikuvituksen lento ei enää tyydy realistisiin keinoihin, on myös todellisuus. Mutta tämä todellisuus kulkee tekijöiden tuottavan mielikuvituksen läpi, he rakentavat sen uudella tavalla käyttämällä valoa, värejä, ilman värähtelyä (impressionismi), turvautuen pisteilliseen esinekuvaan (pointillismi), hajottamalla maailman geometriseksi. muodot (kubismi) ja niin edelleen. Jopa sellaisen taiteen suunnan kuin abstraktionismin teokset syntyivät tuottavan mielikuvituksen avulla. Tuottava mielikuvitus kohtaamme taiteessa, kun taiteilijan maailma on fantasmagoriaa, irrationalismia. Tämän mielikuvituksen tulos on M. Bulgakovin romaani "Mestari ja Margarita", Strugatskin veljien fantasia.

Kuten tiedätte, mielikuvitus liittyy läheisesti luovuuteen (tätä käsitellään tarkemmin alla). Ja kummallista kyllä, tämä riippuvuus on käänteinen, ts. se on mielikuvitus, joka muodostuu luovan toiminnan prosessissa, eikä päinvastoin. Erilaisten mielikuvituksen erikoistuminen on tulosta erilaisten luovien toimintojen kehittymisestä. Siksi on olemassa yhtä monta erityistä mielikuvitusta kuin on olemassa ihmisen toiminnan tyyppejä - rakentavaa, teknistä, tieteellistä, taiteellista, musiikillista ja niin edelleen. Mutta tietysti kaikki nämä tyypit muodostavat eräänlaisen korkeamman tason - luovan mielikuvituksen.

Kaikissa näissä tapauksissa mielikuvituksella on myönteinen rooli, mutta mielikuvitusta on muitakin tyyppejä. Näitä ovat unet, hallusinaatiot, päiväunelmat ja päiväunelmat.

Unet voidaan luokitella passiivisiin ja tahattomiin mielikuvituksen muotoihin. Heidän todellista rooliaan ihmisen elämässä ei ole vielä selvitetty, vaikka tiedetään, että ihmisen unissa ilmaistaan ja tyydytetään monia tärkeitä tarpeita, joita ei monista syistä voida toteuttaa elämässä.

Hallusinaatioita kutsutaan fantastisiksi visioiksi, joilla ei ilmeisesti ole juuri mitään yhteyttä henkilöä ympäröivään todellisuuteen. Yleensä ne, jotka ovat seurausta tietyistä psyyken tai kehon toiminnan häiriöistä, liittyvät moniin tuskallisiin tiloihin.

Unet, toisin kuin hallusinaatiot, ovat täysin normaali henkinen tila, joka on haluun liittyvä fantasia.

Unelma on erään erityisen sisäisen toiminnan muoto, joka koostuu kuvan luomisesta siitä, mitä henkilö haluaisi toteuttaa. Unelma eroaa unesta siinä, että se on hieman realistisempi ja enemmän todellisuuteen liittyvä, ts. periaatteessa mahdollista. Unet vievät melko suuren osan ihmisen ajasta, varsinkin nuoruudessa, ja useimmille ihmisille ne ovat miellyttäviä ajatuksia tulevaisuudesta, vaikka joillakin on häiritseviä visioita, jotka aiheuttavat ahdistuksen ja aggressiivisuuden tunteita. Mielikuvitusprosessi toteutuu harvoin välittömästi ihmisen käytännön toimissa, joten unelma on tärkeä edellytys ihmisen luovien voimien toteuttamiselle. Unen välttämättömyys piilee siinä, että koska se on aluksi yksinkertainen reaktio erittäin jännittävään tilanteeseen, siitä tulee usein yksilön sisäinen tarve. Unelma on erittäin tärkeä myös alakouluiässä. Mitä nuorempi uneksiva lapsi on, sitä useammin hänen unelmansa ei niinkään ilmaise suuntaaan vaan luo sen. Tämä on unen muodostava tehtävä.

4. Mielikuvituksen "tekniikka".

Todellisuuden muuntaminen mielikuvituksen avulla ei tapahdu mielivaltaisesti, sillä on omat säännölliset tapansa, jotka ilmaistaan erilaisilla muuntautumistavoilla tai -menetelmillä, joita ihminen käyttää tiedostamatta. Psykologia tunnistaa useita tällaisia tekniikoita.

Ensimmäinen tällainen menetelmä on agglutinaatio, ts. yhdistelmä tai yhdistelmä eri osia, jotka eivät ole yhteensopivia jokapäiväisessä elämässä uusissa epätavallisissa yhdistelmissä. Yhdistelmä ei ole satunnainen joukko, vaan joukko tiettyjä ominaisuuksia, jotka on tuotettu tietoisesti, tietyn sävellyksen idean ja suunnittelun mukaisesti. Sitä käytetään laajasti taiteessa, tieteessä, teknisissä keksinnöissä ja erityisesti muinaisen egyptiläisen taiteen muistomerkeissä ja Amerikan intiaanien taiteessa. Esimerkkinä ovat klassiset satuhahmot ihminen-peto tai mies-lintu, Leonardo da Vincin allegoriset hahmot.

Toinen tekniikka on korostaa näytetyn ilmiön tiettyjä puolia. Painopiste on ominaisuuksien alleviivaus. Se saavutetaan usein muuttamalla mittasuhteita eri suuntiin. Karikatyyri käyttää tätä tekniikkaa: se toistaa alkuperäisen piirteet liioittelemalla yhtä tai toista sen piirteitä. Samaan aikaan korostuksen on korostettava ominaista, olennaista ollakseen merkittävää. Emphasis käyttää aktiivisesti objektien muutosta lisäämällä tai vähentämällä niitä (hyperbolisaatio ja litotit), jota käytetään laajasti fantastisessa todellisuuden kuvauksessa. Seuraavat satuhahmot voivat toimia esimerkkinä: ennennäkemättömän vahva Svjatogor, pieni Peukalopoika tai jättimäinen Gulliver. Toisaalta jättiläisen ulkonäkö, suurenmoinen koko voi tehdä hahmojen sisäisestä vahvuudesta ja merkityksestä selvemmäksi, ja toisaalta fantastisen pieni koko voi sitä vastoin korostaa hahmon suurta sisäistä arvokkuutta.

Kolmas tunnettu tapa luoda mielikuvituskuvia on skematisointi. Tässä tapauksessa yksittäiset esitykset sulautuvat ja erot tasoittuvat. Tärkeimmät yhtäläisyydet on selvitetty selvästi. Esimerkki on mikä tahansa kaavamainen piirustus.

Ja viimeistä tapaa voidaan kutsua kirjoittamiseksi, ts. erityinen yhteenveto. Sille on ominaista se, että se korostaa olennaista, toistaa joissakin suhteissa homogeenisia tosiasioita ja ilmentää ne tiettyyn kuvaan. Tässä tekniikassa jotkut ominaisuudet jätetään kokonaan pois, kun taas toiset yksinkertaistetaan, vapautetaan yksityiskohdista ja komplikaatioista. Tämän seurauksena koko kuva muuttuu. On esimerkiksi ammattimaisia kuvia työntekijästä, lääkäristä, taiteilijasta ja niin edelleen.

Näin ollen mielikuvituksessa on luonnollisesti taipumus allegoriaan, allegoriaan, kuvien käyttöön kuvaannollisessa mielessä. Kaikki kirjallisen luovuuden välineet (metafora, hyperboli, epiteetti, troopit ja hahmot) osoittavat mielikuvituksen muuntavan voiman ilmentymisen. Ja kaikki taiteen käyttämät maailman luovan muutoksen päämuodot heijastavat loppujen lopuksi niitä muutoksia, joita mielikuvitus käyttää.

5. Mielikuvitus luovuudessa

Mielikuvituksella on tärkeä rooli jokaisessa luomisprosessissa, ja sen merkitys on erityisen suuri taiteellisessa luomisessa. Taiteellisen mielikuvituksen ydin on ennen kaikkea kyvyssä luoda uusia kuvia, jotka voivat olla ideologisen sisällön kantajia. Taiteellisen mielikuvituksen erityinen voima on luoda uusi tilanne ei rikkomalla, vaan ylläpitämällä elinvoiman perusvaatimuksia.

Ajatus siitä, että mitä omituisempi ja outo teos on, sitä enemmän sen tekijällä on mielikuvitusta, on pohjimmiltaan virheellinen. Leo Tolstoin mielikuvitus ei ole heikompi kuin Edgar Allan Poen. Se on vain erilaista. Loppujen lopuksi, mitä realistisempi teos, sitä voimakkaampi mielikuvituksen on oltava, jotta kuvatusta kuvasta tulee visuaalinen ja kuviollinen. Loppujen lopuksi, kuten tiedätte, voimakas luova mielikuvitus ei tunnisteta niinkään siitä, mitä ihminen voi keksiä, keksiä, vaan siitä, kuinka hän osaa muuttaa todellisuutta taiteellisen suunnittelun vaatimusten mukaisesti. Mutta elinvoimaisuuden ja todellisuuden huomioiminen ei tietenkään tarkoita havaitun valokuvallisesti tarkkaa kopiointia, koska todellisella taiteilijalla ei ole vain tarvittavaa tekniikkaa, vaan myös erityinen näkemys asioista, erilainen kuin epäluovan ihmisen näkemys. . Siksi taideteoksen päätehtävä on näyttää muille, mitä taiteilija näkee, jotta muut näkevät sen. Jopa muotokuvassa taiteilija ei valokuvaa kuvattua henkilöä, vaan muuttaa näkemäänsä. Tällaisen mielikuvituksen tulos antaa usein syvemmän ja todenmukaisemman kuvan kuin valokuvauskaan voi.

Taiteellisen luovuuden mielikuvitus sallii tietysti merkittävän poikkeamisen todellisuudesta, merkittävän poikkeaman siitä. Taiteellinen luovuus ilmaistaan paitsi muotokuvassa, se sisältää kuvanveiston, sadun ja fantastisen tarinan. Sekä sadussa että fantasiassa poikkeamat voivat olla hyvin suuria, mutta joka tapauksessa niiden on oltava motivoituneita ideasta, teoksen ideasta. Ja mitä merkittävämpiä nämä poikkeamat todellisuudesta, sitä motivoituneempia niiden tulee olla, muuten niitä ei ymmärretä ja arvosteta. Luova mielikuvitus käyttää tällaista fantasiaa, poikkeamaa joistakin todellisuuden piirteistä antaakseen mielikuvia ja selkeyttä todelliseen maailmaan, pääideaan tai suunnitelmaan.

Jotkut kokemukset, ihmisten tunteet arjessa voivat olla maallikon silmälle näkymättömiä, mutta taiteilijan todellisuudesta poikkeava mielikuvitus muuttaa sitä, valaisee sitä kirkkaammin ja kuperammin näyttäen jonkin osan tästä hänelle erityisen tärkeästä todellisuudesta. Siirtyä pois todellisuudesta tunkeutuaksesi syvemmälle siihen ja ymmärtääksesi sitä paremmin - sellainen on luovan mielikuvituksen logiikka.

Tieteellisessä luovuudessa mielikuvitusta ei vähemmän tarvita. Tieteessä se muodostuu vähintäänkin luovuudesta, mutta vain muissa muodoissa.

Jopa englantilainen kemisti Priestley, joka löysi hapen, julisti, että kaikki suuret löydöt voivat tehdä vain tiedemiehet, jotka antavat "kuvitukselleen täyden kentän". Lenin arvosti myös fantasian roolia tieteessä, koska hän uskoi, että "ei vain runoilija tarvitsee se matematiikka tarvitsee sitä, koska fantasia on suurimman arvon ominaisuus.” Mielikuvituksen erityinen rooli tieteellisessä luovuudessa on, että se muuttaa ongelman figuratiivista sisältöä ja myötävaikuttaa siten sen ratkaisemiseen.

Mielikuvituksen rooli näkyy hyvin selvästi kokeellisessa tutkimuksessa. Kokeen suorittajan on kokeilua ajateltuaan tietämystään ja hypoteesejaan, tieteen ja tekniikan saavutuksia käyttäen, kuviteltava tilanne, joka täyttäisi kaikki vaaditut ehdot. Toisin sanoen hänen on kuviteltava sellaisen kokeen suorittamista ja ymmärrettävä sen tarkoitus ja seuraukset. Yksi tiedemiehistä, joka aina "suoritti kokeen" mielikuvituksellaan ennen todellista kokemusta, oli fyysikko E. Rutherford.

6. Mielikuvitus ja lahjakkuus

Kuten jo tiedetään, mielikuvitus on aina jonkin uuden luomista menneen kokemuksen käsittelyn tuloksena. Mikään luova toiminta ei ole mahdollista ilman mielikuvitusta, joten luovuus on monimutkainen henkinen prosessi, joka liittyy yksilön luonteeseen, kiinnostuksenkohteisiin ja kykyihin.

Joskus vanhusten on vaikea kuvitella jotain epätavallista ja alkaa fantasoida, mutta tämä ei tarkoita, että he olisivat menettäneet kykynsä kuvitella. Jokaisella ihmisellä on mielikuvitus, ikääntyessään ihminen harjoittelee sitä vähemmän ja vähemmän. Ja mielikuvituksen kouluttaminen, kuten psykologit neuvovat, on välttämätöntä lapsuudesta lähtien.

Luova toiminta kehittää lasten aisteja. Luodessaan lapsi kokee monenlaisia positiivisia tunteita sekä toimintaprosessista että saadusta tuloksesta.

Luovuus edistää sellaisten henkisten toimintojen optimaalista ja intensiivistä kehitystä, kuten muisti, ajattelu, havainto, huomio. Ja he ovat ne, jotka määräävät lapsen opintojen onnistumisen.

Luova toiminta kehittää lapsen persoonallisuutta, auttaa häntä omaksumaan moraaliset ja eettiset normit - erottamaan hyvän ja pahan, myötätunnon ja vihan, rohkeuden ja pelkuruuden. Luomalla luovia teoksia lapsi heijastaa niissä ymmärrystään elämästä ja maailmasta, positiivisia ja negatiivisia ominaisuuksiaan, ymmärtää ja arvioi niitä uudella tavalla.

Luovuus kehittää myös lapsessa esteettisiä tunteita. Tämän toiminnan kautta muodostuu lapsen alttius maailmalle, kauniin arvostaminen.

Kaikki lapset, erityisesti vanhemmat esikoululaiset sekä ala- ja yläkoululaiset, rakastavat taiteen tekemistä. He laulavat ja tanssivat innokkaasti, veistävät ja piirtävät, säveltävät musiikkia ja satuja, esiintyvät lavalla, osallistuvat kilpailuihin, näyttelyihin ja tietokilpailuihin jne. Koska luovuus tekee lapsen elämästä rikkaampaa, täyteläisempää, onnellisempaa ja mielenkiintoisempaa.

Lapset voivat osallistua luovuuteen paitsi paikasta ja ajasta riippumatta, mutta mikä tärkeintä, riippumatta henkilökohtaisista komplekseista. Aikuinen, joka usein arvioi luovia kykyjään kriittisesti, hämmentää niitä näyttää. Lapset, toisin kuin aikuiset, pystyvät vilpittömästi ilmaisemaan itseään taiteellisessa toiminnassa, kiinnittämättä huomiota ujouteen.

Luova toiminta on erityisen tärkeää lahjakkaille ja lahjakkaille lapsille. Lahjakkuus on joukko kykyjä, joiden avulla voidaan saavuttaa erityisiä saavutuksia tietyllä taiteen, tieteen, ammatillisen tai muun toiminnan alalla. Harvat lapset erottuvat selkeästä lahjakkuudesta ja lahjakkuudesta. Lahjakkaalle lapselle mielikuvitus on tärkein ominaisuus, hän tarvitsee jatkuvaa fantasiatoimintaa. Epätavalliset lähestymistavat ongelmien ratkaisemiseen, alkuperäiset assosiaatiot - kaikki tämä on ominaista lahjakkaalle lapselle ja on mielikuvituksen tulosta.

Lahjakkuus ja lahjakkuus liittyvät läheisesti edistyneeseen kehitykseen. Lahjakkaat lapset erottuvat ikätovereihinsa korkeammista tuloksista, ja he saavuttavat nämä tulokset paljon helpommin. Nämä lapset ovat herkempiä ympäröivälle maailmalle, ja tietyinä aikoina heille on ominaista myös erityisen korkea herkkyys. Psykologit kutsuvat tällaisia ajanjaksoja "herkiksi". Tänä aikana tietty toiminto (esim. puhe tai looginen muisti) on herkimmin ulkomaailman ärsykkeille, on helppo kouluttaa ja kehittyy intensiivisesti, ja lapset osoittavat erityisiä saavutuksia eri toiminnassa. Ja jos tavallinen lapsi voi kokea "herkän" ajanjakson yhdelle toiminnolle, niin lahjakas lapsi osoittaa useiden toimintojen "herkkyyden" kerralla.

Luovuuden ja mielikuvituksen avulla lapsi luonnollisesti muodostaa persoonallisuutensa. Ja lapsen elämässä on erityinen alue, joka tarjoaa erityisiä mahdollisuuksia henkilökohtaiseen kehitykseen - tämä on peli. Pelin tärkein henkinen toiminto on mielikuvitus. Pelitilanteita kuvitellen ja niitä ymmärtäessään lapsi muodostaa useita henkilökohtaisia ominaisuuksia, kuten oikeudenmukaisuutta, rohkeutta, rehellisyyttä, huumorintajua ja muita. Mielikuvituksen työn kautta kompensoidaan lapsen vielä riittämättömät todelliset mahdollisuudet selviytyä elämän vaikeuksista ja konflikteista.

Luovuudessa (jolle mielikuvitus on myös etusijalla) lapsi muodostaa itsessään sellaisen ominaisuuden kuin henkisyys. Hengellisyyden myötä mielikuvitus sisältyy kaikkeen kognitiiviseen toimintaan, ja siihen liittyy erityisen positiivisia tunteita. Mielikuvituksen rikas työ liittyy usein sellaisen tärkeän persoonallisuuden piirteen kuin optimismi kehittymiseen.

Erityisen kiinnostavia tutkijoita ovat kuvitteelliset seuralaiset, joita monet lapset rakentavat - kuvitteelliset sukulaiset, kuvitteelliset ystävät, keijut ja tontut, eläimet, nuket ja muut esineet. Yhdessä tutkimuksessa oli mukana 210 lasta; ja havaittiin, että heistä 45:llä oli kuvitteellisia kumppaneita: tästä määrästä 21 oli perheen ainoa lapsi ja toisella 21:llä kullakin oli vain yksi sukulainen. Tarkkailijat huomauttivat, että vaikka 45 lapsella oli paljon mahdollisuuksia leikkiä muiden lasten kanssa, he eivät tehneet sitä. Kuvitteellinen kumppani on lapsen itsensä luoma, hän voi periaatteessa antaa hänelle mitä tahansa ominaisuuksia ja pakottaa persoonallisuuden kohtelemaan häntä haluamallaan tavalla. On huomattava, että peli, jossa on mukana tällaisia kumppaneita, heijastaa joskus vanhempien asenteita, ja on tunnettu tapaus tytöstä, jolla oli kaksi kuvitteellista kumppania - toisella oli kaikki hyveet, sellaisina kuin hän ne ymmärsi, ja toisella kaikilla. puutteet, joita hän löysi itsestään. Mutta on huomattava, että psykiatrit pitävät tällaista fantasiointia mielenterveyden häiriön oireina; heidän näkökulmastaan tällaiset persoonallisuudet luodaan kompensoimaan lämmön ja sydämellisyyden puutetta tosielämässä.

Teini-iässä, kun henkilökohtaisesta kehityksestä tulee hallitseva, sellainen mielikuvituksen muoto kuin unelma, mielikuva halutusta tulevaisuudesta saa erityisen merkityksen.

Teini-ikäinen haaveilee siitä, mikä tuottaa hänelle iloa, mikä tyydyttää hänen syvimmät toiveensa ja tarpeensa. Unissa teini rakentaa halutun henkilökohtaisen elämänohjelman, jossa sen päätarkoitus usein määritetään. Usein unelmat ovat epärealistisia, eli vain tavoite on määritelty, mutta ei tapaa saavuttaa, mutta teini-iässä tämä on silti positiivista, sillä sen avulla teini voi "lajitella" erilaisia tulevaisuuden vaihtoehtoja kuvitteellinen suunnitelma, valitse oma tapa ratkaista ongelma .

Mielikuvitus on tärkeää henkilökohtaisesti ja aikuiselle. Ihmiset, jotka ovat säilyttäneet elävän mielikuvituksen aikuisiässä, erottuvat lahjakkuudestaan, heitä kutsutaan usein rikkaasti lahjakkaiksi yksilöiksi.

Iän myötä useimmat meistä menettävät kykynsä fantasoida: kuinka vaikeaa on joskus keksiä uusi satu lapselle. Mielikuvituksen säilyttämiseksi ja kehittämiseksi on olemassa useita harjoituksia, jotka kuvataan yksityiskohtaisesti erityispedagogiassa kirjallisuudessa.

7. Mielikuvituksen rooli tieteessä ja luonnossa

Yhdysvaltalaisessa tekoälyn luomislaboratoriossa tutkijat kohtasivat ongelman: kuinka opettaa kone näkemään? Näyttää siltä, että kaikki on yksinkertaista: aseta kamera, kytke mikropiiri ja kaikki on kunnossa! Mutta ei.

Tehtävänä ei ollut vain opettaa "näkemään", vaan tehdä se niin, että robotti pystyi havaitsemaan yksittäisten esineiden lisäksi kokonaisia kohtauksia. Tätä varten hänen on opittava valtava määrä tietoa aiheesta näköelinten kautta. Esimerkiksi sen sijainti suhteessa muihin avaruudessa oleviin esineisiin, sen pinnan laatu, mitat, väriominaisuudet, käyttötarkoitus jne.

Kaikki tämä on autolle melkoinen haaste. Esimerkiksi, jotta voidaan nähdä kappaleiden suhteellinen sijainti avaruudessa, täytyy olla stereoskooppinen näkemys, mutta tämä ongelma on hyvin ratkaistavissa. On paljon tärkeämpää ja vaikeampaa opettaa kone "ymmärtämään" mitä tahansa tilanteita tai kohtauksia. Loppujen lopuksi tutkijat eivät vieläkään ymmärrä, kuinka tämä prosessi tapahtuu ihmisissä, mitä voimme sanoa autosta!

Vain tavoite on selvä: sinun on luotava keinotekoinen mielikuvitus koneeseen, ja sitten useiden yksittäisten esineiden tutkimisen jälkeen se pystyy kuvittelemaan tilanteen kokonaisuutena ja analysoimaan sen. Joten on mahdollista luoda tekoälyä !!!

Kuitenkin, jos mielikuvitus on luontainen ihmiselle, sen alkeet voivat esiintyä myös joissakin hyvin järjestäytyneissä eläimissä (delfiineissä, korkeammissa ihmiseläimissä). Miten moderni tiede vastaa tähän kysymykseen?

Epäilemättä (tämä on todistettu useilla kokeilla) nämä eläinlajit kykenevät osoittamaan melko monimutkaista loogis-intuitiivista ajattelua. Tämä johtuu heidän ryhmäelämänsä tekijästä. Tällaista elämäntapaa eläessään vaistot lakkaavat olemasta hallitseva ohjaava tekijä ja väistyvät tietoiselle ajattelulle. Muistakaamme, mikä määritti mielikuvituksen kehityksen nykyajan ihmisen kaukaisissa esivanhemmissa:

Välineiden tietoinen käyttö (alkaen alkeellisimmasta) ja tapaukset niiden epätyypillisestä käytöstä

Ideoiden luova ilmaisu (kalliomaalaus jne.)

Laboratorio-olosuhteissa näiden tekijöiden ilmentyminen kirjattiin useissa hyvin järjestäytyneissä eläimissä (korkeammat kädelliset, norsut, delfiinit). Joten koko maailma tuntee niin kutsutun apinoiden ja delfiinien "maalauksen". Samanlaisia "maalauksia" on toistuvasti laitettu huutokauppaan monissa maailman maissa, mukaan lukien Venäjä (Moskovan delfinaariossa). Onko tämä luovan ajattelun ilmentymä kuitenkin tietoinen ilmaus heidän ymmärryksensä ympäröivästä maailmasta?

Toisaalta on syytä muistaa, että nykyaikaisen Homo Sapiens -lajin esivanhempien, muinaisten antropoidien elämäntapa muistutti monessa suhteessa nykyajan suurapinoiden elämäntapaa. Siksi jälkimmäisellä voi olla mielikuvituksen alkeita?

Nykytiede ei voi vielä antaa selkeää vastausta tähän kysymykseen, koska ei ole todisteita väitteelle, että luovien taipumusten ilmentyminen hyvin järjestäytyneissä nisäkkäissä heijastelee heidän näkemystänsä maailmankuvasta - loppujen lopuksi muodottomia täpliä paperiarkki sisään tutkijoiden mielikuvitus voidaan tulkita miten tahansa.

Johtopäätös

Mielikuvituksen merkitys ihmisen elämässä ja toiminnassa on erittäin suuri. Mielikuvitus syntyi ja kehittyi synnytyksen aikana, ja sen tärkein merkitys on, että ilman sitä ihmisen työ olisi mahdotonta, koska. on mahdotonta työskennellä kuvittelematta loppu- ja välituloksia. Ilman mielikuvitusta tieteen, taiteen ja tekniikan edistyminen ei olisi mahdollista. Yhtäkään kouluainetta ei voida täysin omaksua ilman mielikuvituksen toimintaa. Jos mielikuvitusta ei olisi, olisi mahdotonta tehdä päätöstä ja löytää ulospääsyä ongelmatilanteessa, kun meillä ei ole tarvittavaa täydellisyyttä.

Filosofit ehdottivat 1800-luvun lopulla ilmaisua "ihmisen kuvitteleminen" yhdeksi nykyajan ihmisen erityispiirteistä "järkevän ihmisen" ohella.

Ja yleensä, ilman mielikuvitusta ei olisi unta, mutta kuinka tylsää elämä olisikaan, jos ihmiset eivät voisi unelmoida!!!

Luettelo käytetystä kirjallisuudesta

1. Vygotsky L.S. "Korkeampien henkisten toimintojen kehittäminen". - Kustantaja "Enlightenment", Moskova, 1950

2. Korshunova L.S. Mielikuvitus ja sen rooli kognitiossa. - Moskova, 1979

3. Krushinsky L.V. "Onko eläimillä älykkyyttä?" .- "Nuori luonnontieteilijä" nro 11, st. 12-15, Moskova, 1980.

4. Rubinstein S.L. "Yleisen psykologian perusteet". - Kustantaja "Piter", Moskova-Kharkov-Minsk, 1999

5. Subbotina L.Yu. "Lasten mielikuvituksen kehittäminen" - Jaroslavl: Kehitysakatemia, 1996.

6. Filosofinen sanakirja, toimittanut M.M. Rosenthal, P.F. Yudina - Poliittisen kirjallisuuden kustantaja, Moskova, 1968

7. Shibutani T. "Sosiaalinen psykologia" - Kustantaja "Progress", Moskova, 1969

Uskon, että mielikuvitus on ihmisen kykyä ajatella luovasti.

Mielikuvitus on mielestäni tarkoitettu meille, jotta voimme luoda jotain uutta tulevaisuudessa. Jokainen väittää eri tavalla, joten jokaisella ihmisellä on oma fantasiansa. Exupery kirjoitti kirjassaan "The Citadel": "Seuratmalla toisten jalanjälkiä, et jätä omiasi."

Eri genrejen kirjailijat ja erityisesti tieteiskirjailijat ja utopistit tarvitsevat mielikuvitusta, koska se on avain mielenkiintoiseen juoneeseen. He luovat oman maailmansa paperille. Maailma laitteineen ja sankareineen, joka vetää meidät sisään. Jotta kirjoittaja voisi välittää idean, meidän, lukijoiden, on myös unelmoitava, jotta voimme paremmin kuvitella kuvan siitä, mitä tapahtuu.

Toinen luova ammatti, jossa mielikuvituksen tulee olla henkilökohtaisina ominaisuuksina epäilemättä läsnä, on taiteilija.

He etsivät jatkuvasti uusia suuntauksia käsitöihinsä. Miten esimerkiksi impressionismi ilmestyi 1900-luvulla vaikutelman perusteella. Emme olisi nähneet lukuisia kirkkaita sävellyksiä, jos ihmisellä ei olisi niin upeaa ominaisuutta kuin kyky kuvitella.

Mielikuvituksen avulla voimme löytää kutsumuksemme luovuudessa ja nauttia muiden lahjakkaiden ihmisten teoksista.

Päivitetty: 17.6.2017

Huomio!
Jos huomaat virheen tai kirjoitusvirheen, korosta teksti ja paina Ctrl+Enter.
Siten tarjoat arvokasta hyötyä projektille ja muille lukijoille.

Kiitos huomiostasi.

Mielikuvitus on kykyä henkisesti esittää jotain, herättää mielikuva; fantasia.
Fantasia on kyky keksiä, kuvitella jotain, luova mielikuvitus.
Sana "mielikuvitus" tuli meille vanhasta slaavilaisesta kielestä ja sanasta "image". Mitä tulee sanaan "kuva", se on peräisin yleisestä slaavilaisesta kielestä - "kuvaa, piirrä".
Mielikuvitus on yksi tärkeimmistä ihmisen kyvyistä. Jokaisella ihmisellä on se luonnostaan.
Mihin mielikuvitusta tarvitaan?
Mielikuvitus auttaa ihmisiä luomaan kaiken, mitä näemme ympärillämme.
Mielikuvitus antaa luoville yksilöille mahdollisuuden luoda taideteoksia, joista on mahdotonta katsoa pois - kauniita maalauksia, patsaita jne.
Mielikuvituksen avulla ihmiset voivat luoda ainutlaatuisia musiikkikappaleita, joita haluat kuunnella uudestaan ja uudestaan, riippumatta siitä, kuinka monta vuosisataa tai päivää sitten ne on kirjoitettu.
Mielikuvitus on antanut meille mahdollisuuden luoda ympärillämme olevia mukavuuksia - taloja, huonekaluja, autoja ja paljon muuta.
Ihminen valloitti avaruuden mielikuvituksensa avulla keksimällä lentokoneita, avaruusaluksia ja matkapuhelimia.
Ja siinä kaikki – ainutlaatuinen Chanel käytti mielikuvitusta luoden ainutlaatuisia tyylejä vaatteisiin. Nykyaikaiset muotisuunnittelijat käyttävät myös mielikuvitustaan.
Ja mitä tulee siihen, mikä tällä hetkellä ei jätä ketään välinpitämättömäksi - elokuvat, musikaalit, videoleikkeet - mitä mielikuvitusta pitäisi olla, jotta voidaan luoda kaikki se kauneus, jonka he pystyvät välittämään tänään?
Ja jokaisella meistä on sellainen kyky kuin mielikuvitus.

Miten mielikuvitusta käytetään?

Mielikuvitusta käytetään kahdella tavalla:
1. Arkielämässä.
2. Luovuudelle.

Mielikuvitus jokapäiväisessä elämässä

Jokapäiväisessä elämässä mielikuvitusta tarvitaan toimintojesi suunnitteluun. Eikä vain suunnittele, vaan henkisesti järjestä ja laske etukäteen kaikki hienoudet, jotka ovat optimaaliset sinulle ja mihin tahansa erityiseen tilanteeseen. Teemme tämän yhdistämällä (yhdistämällä) elämässä saamamme tiedon.
Alla on muutamia esimerkkejä siitä, kuinka henkilö käyttää mielikuvitusta jokapäiväisessä elämässä:
1) Ihmisen täytyy tehdä asunnossa korjauksia - hän käyttää mielikuvitustaan - ja kuvittelee, miltä hänen asuntonsa pitäisi näyttää korjauksen jälkeen: millaiset seinät ovat, millainen on katto, miten huonekalut järjestetään ja mitkä verhot koristavat hänen ikkunoitaan jokaisessa huoneessa. Hän kuvittelee kaiken tämän mielessään ja vasta sen jälkeen ilmentää elämässä luomaansa mielikuvaa.
Se, kuinka hyvin henkilöllä on kehittynyt mielikuvitus, riippuu siitä, kuinka hänen asuntonsa tulee olemaan, kuinka kaikki sen yksityiskohdat ovat sopusoinnussa keskenään, kuinka kodikas ja mukava se on.
2) Nainen haluaa tehdä salaatin. Hän haluaa kokata jotain uutta. Ja niin hän käyttää mielikuvitustaan ja yhdistää useita komponentteja tuntemistaan resepteistä, ja tuloksena hän saa uuden ruokalajin.

Jotta saisi jotain, on erittäin tärkeää osata unelmoida, nimittäin osata luoda mielikuvia - käyttää mielikuvitusta. On jopa sellainen sanonta: "Ihminen pystyy luomaan kaiken, mitä hän voi kuvitella."

Mielikuvitus luovuudessa

Käyttäen mielikuvitusta luovuudessa ihmiset loivat kaikki nerokkaimmat.
Ja jotta mielikuvitus olisi luova, sen on oltava erinomaisessa kunnossa. Ja tätä varten on tarpeen osallistua itsensä kehittämiseen ja henkilökohtaiseen kehitykseen.
Jotta mielikuvitus olisi luova, tarvitaan todellisia tunteita. Keinotekoiset tunteet, jotka ovat peräisin alkoholin tai huumeiden vaikutuksista, eivät toimi.
Alkoholi, tupakka, huumeet ja huumeet ovat asioita, jotka tuhoavat ihmisen ajattelukyvyn, heikentävät reaktionopeutta ja siten tappavat kyvyn luoda mielikuvia, ts. tappaa mielikuvitus.
On jotain muuta, joka voi vaikuttaa negatiivisesti mielikuvitukseen, ja se on ihmisen ympäristö. On erittäin tärkeää, minkälaisten ihmisten kanssa hän kommunikoi. Jos hänen on useimmiten kommunikoitava niiden ihmisten kanssa, jotka tekevät kaikkensa pilatakseen hänen mielialaansa, juurruttavat häneen itseluottamusta, hänen kykynsä luoda ja tehdä oikeita laskelmia, johtopäätöksiä heikkenee jyrkästi. Tämä vaikuttaa suuresti mielikuvitukseen. Mutta heti kun ihminen muuttaa ympäristöään, hän voi jälleen palata hyvään tilaan ja alkaa luoda. Mielikuvitus tulee jälleen hänen alaisuuteensa.

Mielikuvitus ja sen kehitys

Ei ole mikään salaisuus, että mielikuvitusta voi kehittää jo pienestä pitäen.
Riippuu siitä, kuinka ihminen kasvatettiin, mitä mielikuvitusta kehittäviä toimintoja hänen kanssaan tehtiin lapsuudessa ja kuinka paljon hän pystyy käyttämään mielikuvitustaan.
Tavallisissa päiväkodeissa, kouluissa, instituuteissa meitä opetetaan useammin käyttämään mielikuvitusta, jota tarvitaan jokapäiväisessä elämässä.
Huomaat tämän helposti, jos muistat, että näissä oppilaitoksissa piti aina noudattaa vakiintuneita malleja, vakiintuneita menetelmiä, oli kyse sitten piirtämisestä, esseiden kirjoittamisesta tai ongelmien ratkaisemisesta.
Mitään, mikä ylitti nämä ohjeet, ei hyväksytty tai rohkaistava.
Mutta luovaa mielikuvitusta ei voi rajoittaa millään rajoilla. Luova mielikuvitus on vapaata, kevyttä ja ainutlaatuista, kuin syksyn lehden lento tuulen ohjaamana. Luova mielikuvitus rakastaa vapautta!
Kuten alussa mainittiin, mielikuvitus on meille jokaiselle luontainen kyky, ja on erittäin tärkeää, ettei sitä estä syntymästä lähtien, vaan päinvastoin auttaa kehittämään ja vahvistamaan sitä lapsessa.
Tällä hetkellä mielikuvituksen kehittämiseksi on monia menetelmiä - tämä on mallintaminen, piirtäminen ja kaikenlaisten tornien rakentaminen ja rautateiden kokoaminen sekä erilaisten tarinoiden keksiminen. Mielikuvitus on todella elävämpi näiden toimien ansiosta. Mutta tärkeintä tässä ei ole asettaa tiukkoja rajoja sille, kuinka tämä tai toinen toimenpide tulisi suorittaa. Ja luultavasti on vielä tärkeämpää olla vähättelemättä sitä, mitä lapsi on luonut. Koska on välttämätöntä säilyttää hänessä luottamus ja halu luoda jotain estämättä hänen mielikuvitustaan.
On niin helppoa sanoa: "Teet sen väärin. Se ei ole kaunis. Et tiedä miten”, ja muita vastaavia lausuntoja, mutta ne voivat helposti estää ihmisen tärkeimmän kyvyn - kyvyn toimia ja luoda.
Mistä toiminta, luominen alkaa? oikein. Mielessä syntyvästä ajatuksesta. Ja mielikuvituksella on tässä tärkeä rooli.
Millaisia haluamme lasten olevan?
Millaisen haluamme perheidemme olevan?
Mitä haluamme nähdä elämämme?
Millaisena haluamme nähdä ympäröivän maailman?
Vastaukset näihin kysymyksiin ovat jokaiselle erilaiset, mutta kuinka kaikki käy, riippuu siitä, kuinka käytämme mielikuvitustamme.
Unelmoi, käytä mielikuvitustasi täysillä ja toteuta kaikki unelmasi!

Kirjoitus

Mielikuvitus on lahja, jonka luonto on antanut ihmiselle. Sen avulla hän voi haaveilla, haaveilla, haaveilla. Mutta mikä tärkeintä, mielikuvitus auttaa ihmistä muuttamaan maailmaa - loppujen lopuksi hän pystyy muuttamaan fantasiansa todellisuudeksi ja siten parantamaan ympärillään olevaa elämää. Näin ollen mielikuvitus on edistyksen moottori.

Miten tämä tapahtuu käytännössä? Mielestäni ihmisen mielikuvituksen tuote ei ole muuta kuin tiedettä - teoreettisia systematisoituja näkemyksiä ympäröivästä maailmasta, jotka perustuvat ihmisen mielikuvituksen tuottamiin tieteellisen tutkimuksen tietoihin.

Tiede puolestaan liittyy orgaanisesti tuotantoon. Olemassaolonsa alkuvaiheissa tieteellä ei ollut havaittavaa vaikutusta yhteiskunnan kehitykseen. Ajan myötä tilanne on kuitenkin muuttunut. Kolme suurta keksintöä - kompassi, ruuti ja painatus - merkitsivät alkua suurelle edistykselle, joka muutti maailmaa.

1800-luvun lopussa - 1900-luvun alussa. tieteen ja tekniikan välille muodostui läheinen suhde, mikä johti tieteen asteittaiseen muuttumiseen yhteiskunnan suoraksi tuotantovoimaksi. Vähitellen muotoutui yhtenäinen "tiede-teknologia-tuotanto" -järjestelmä. 1900-luvulla johtava paikka on jo tieteellä, siitä tulee suora tuotantovoima.

Tieteen nykyvaiheessa teoreettinen tieto on noussut etusijalle kokeellisen tiedon sijaan. Suurin osa nykymaailman tuotannosta on peräisin tieteellisistä laboratorioista. Täällä tuotantoprosessit ovat luonteeltaan yhä tieteellisempiä, tuotannon "tieteellistä" tapahtuu jatkuvasti.

Vallankumouksellinen muutosprosessi, joka alkoi tieteen teoreettisilla aloilla, käsitti sitten tekniikan, tekniikan, komposiittimateriaalien tuotannon, energian ja tietojenkäsittelytieteen. Nyt instrumentalisointi (valmistusjakso) ja mekanisointi (konetuotanto) on korvattu uudella teknologisella tuotantomenetelmällä - sen monimutkaisella automaatiolla. Työskentelykoneen sijasta historialliselle areenalle on tullut sellainen tekninen laite, joka pystyy suorittamaan perustavanlaatuisia uusia ohjaustoimintoja, kun tekninen prosessi suoritetaan itsenäisesti, ilman henkilön suoraa osallistumista siihen. Nyt tuotantoon tuodaan laajasti mikroelektroniikkaa, robotiikkaa, joustavia tuotantomoduuleja ja -järjestelmiä, pohjimmiltaan uusia materiaaleja, joilla on halutut ominaisuudet. Ja kaiken tämän "tarjoaa" mikään muu kuin ihmisen mielikuvitus.

Tällä hetkellä kehitysvauhti on erityisen korkea, mikä on ominaista niille tieteenaloille, joilla sen eri alojen saavutukset ovat integroituja (avaruustutkimus, uusien materiaalien luominen, uudet energialähteet, suurten järjestelmien ohjaus).

Nykymaailmassa tieteen merkitys kasvaa ja se kehittyy yhä nopeammin. Erityisesti perustieteen, teoreettisen tieteen rooli kasvaa, ja tämä prosessi on tyypillistä kaikille tiedon osa-alueille. Teoreettinen fysiikka on edelleen tärkein suunta. Fyysikoiden, matemaatikoiden ja tähtitieteilijöiden huomion herättävät hypoteesit ovat ajatukset maailmojen moninaisuudesta, varjomaailmasta, universaalista symmetriasta. Monien tiedemiesten ponnistelut tähtäävät yleisen kenttäteorian luomiseen. Tähtitiedessä on kehitetty "big bang" -teoria.

Perus- ja käytännön lääketieteessä tieteellisiä ja teknologisia saavutuksia tuodaan yhä aktiivisemmin käyttöön. Tutkijat ovat oppineet siirtämään lähes kaikki ihmisen sisäiset elimet aivoja lukuun ottamatta. Verikokeen perusteella tehdään johtopäätöksiä perinnöllisistä sairauksista. Ultraääntä käytetään diagnosointiin ja hoitoon. Parantumattomiin sairauksiin - syöpään, AIDSiin jne. - etsitään parannuskeinoa aktiivisimmalla tavalla.

Modernin tieteen tärkein ongelma on "keinoälyn" ongelma. Erittäin lupaava nykyajan tieteen alue on myös bio-immuuniteknologia - sen onnistunut kehittäminen on välttämätöntä ruoan ja juomaveden käytännön ongelmien ratkaisemiseksi maapallolla.

Tieteen ja tekniikan nykyaikainen kehitys antaa meille mahdollisuuden sanoa, että ihmiskunta odottaa ihmettä - voimakasta "harppausta eteenpäin", vallankumouksellisia löytöjä, joiden avulla ihmiskunta voi siirtyä laadullisesti uuteen kehitysvaiheeseensa. Minusta kuitenkin vaikuttaa siltä, että itseään ei kannata pettää. Emme elä "ikuisessa paratiisissa", koska tieteen ja tekniikan kehityksellä on varjopuolensa. Sivilisaation kehittyminen tuo mukanaan ihmiskunnan uusia ongelmia ja sairauksia. Tämän ennustaminen ja korjaaminen on myös tieteen tehtävä nykyaikaisissa olosuhteissa. Ja täällä taas ihmisen mielikuvitus toimii avustajana.

Yleisen johtopäätöksen perusteella on todettava, että ihmiskunnan mielikuvitus on voima, joka jatkuvasti mullistaa tieteen ja teknologian. Mielikuvitus stimuloi jatkuvasti tieteen edistymistä ja asettaa sen eteen uusia vaatimuksia ja tehtäviä.