"Tervetuloa museoon!" (tiivistelmä kotiseutumuseon retkistä). Retki koulun kotiseutumuseoon: "Meidän esineidemme esi-isät" Tiivistelmä retken koulun kotiseutumuseoon

, Luokkahuoneen johtajuus

Opettajan johdantopuhe: Hyvää iltapäivää rakkaat ystävät! Tänään kutsumme sinut lyhyelle kierrokselle kotiseutumuseoomme. Retken toteuttavat paikalliset oppaamme.

Paikallishistorioitsija 1:

Rauha kanssanne, rakkaat vieraat,
Tulit hyvään aikaan
Mukava ja lämmin tapaaminen
Olemme valmistautuneet sinua varten!

Paikallishistorioitsija 2: Museo avattiin vuonna 1998. Mutta ennen sitä meillä oli museonurkkaus. Museossa on paljon näyttelyitä (yli 100) - nämä ovat taloustavaroita, joita kyläläiset käyttivät 40-60 vuotta sitten. Paikalliset historioitsijat keräsivät ne opettajien, opiskelijoiden ja paikallisten asukkaiden avulla.

Kansantieteilijä 1: Kansan viisaus sanoo: "Älä unohda vanhaa - se säilyttää uutuuden."

Museossamme: rautaa, samovaaria,
Antiikkinen kaiverrettu kehruu...
Onko mahdollista rakastaa maatasi
Etkö tunne alueen historiaa?

Paikallishistorioitsija 2:

Joskus tapahtuu sellainen ihme
Jää kiinni asioiden sekaan...
Arsenjevski tulee kadehtimaan
Kotiseutumuseo...
Tässä näissä asioissa,
Mitä he keräsivät sydämestä
Kuinka tieteellistä
Kirjoita väitöskirjasi...

Paikallishistorioitsija 1:

Keräämällä esi-isien tavaroita,
Rakastamme maatamme vahvemmin
Ei ole koulua ilman museota
Ilman tarinaasi!
Museon perustaminen ei ole vitsi -
Se vaatii paljon voimia ja vuosia
Jotta sitä voidaan käyttää museona
Nuori etnografi!

Paikallishistorioitsija 2: Museonäyttelyiden kerääminen jatkuu. Paikallishistorian oppaamme tekevät retkiä, tapaavat Suuren isänmaallisen sodan veteraaneja ja paikallisia asukkaita. Sitten he laativat albumeita, telineitä heidän synnyinmaansa ja kylänsä ihmisistä, järjestävät retkiä museossa ala- ja yläkoulun oppilaille, kouluvieraille.

Paikallishistorioitsija 1: On mahdotonta kuvitella venäläisen kylän elämää ilman keramiikkaa - nämä ovat ruukut, kattilat, kattilat, kannut, laastarit, munapalot, kurkut, kulhot, kupit, kulhot ja jopa rumkoy. Koska savea oli yleisesti saatavilla, materiaalina muovia ja tuli polton jälkeen lämmönkestävää, sen tuotteilla oli laajin käyttöalue.

Krynka (krinka) on hyvin vanha venäläinen alustyyppi. Arkeologien todistuksen mukaan se tunnettiin jo X-XIII vuosisadalla. Maito tai jogurtti säilytettiin yleensä saviruukuissa ja tarjoiltiin pöytään. Lisäkäsittelystä riippuen krynki voidaan polttaa, doused (antised), petsattu, kiillotettu ja sinober.

Paikallishistorioitsija 2: Tällä työvälineellä oli tärkeä rooli jokapäiväisessä talonpojan elämässä, lisäksi se oli puhtaasti naispuolinen - sitä käytettiin kotitaloudessa - se on rupla. käytettiin tasoittamiseen - "rullaukseen" kuivan kangaskankaan pesun jälkeen, mikä on itse asiassa raudan prototyyppi. Tätä varten tasoitettava kangas rullattiin tiukasti lieriömäiselle puurullalle ja ylhäältä se rullattiin tasaiselle pinnalle viivaimen työosalla, jota painettiin molemmin käsin kahvasta ja vastakkaisesta. loppu.

Paikallishistoria 1: Hiiliraudat ovat korvanneet rauniot. Hiiliraudat ilmestyivät Pietari Suuren aikoina 1600-luvulla. Ne olivat valurautaa. Kuumia hiiltä kaadettiin tällaisten rautojen sisäonteloon, minkä jälkeen he alkoivat silittää liinavaatteita. Kun se jäähtyi, hiilet vaihdettiin uusiin. Ensimmäiset antiikkiraudat ilmestyivät Kiinassa 2000 vuotta sitten. Silitysraudoita on kaikkiaan seitsemän päätyyppiä.

Paikallishistorioitsija 2: Itsepyörivät pyörät korvasivat vanhat pyörivät pyörät. Spinnerin ei tarvinnut pyörittää karaa käsin langan vääntämiseksi, nyt riitti jalkaa painaminen, jolloin itsekehruva pyörä saatiin liikkeelle ja lanka kiertyi kelalle.

Paikallishistorioitsija 1: Keinu on tehty lehmuksesta, haavasta, pajusta, jonka puu on kevyttä, joustavaa ja kimmoisaa. Venäläisten talonpoikien elämässä kaaren muotoiset taivutetut rokkarivarret ovat yleisimpiä.

Paikallishistorioitsija 2: Pyyhe on "pellavapala". Aiemmin pyyhkeet tehtiin kotona pellavasta. Kasvattua pellavaa vedettiin (vedettiin), liotettiin, kuivattiin, rypistettiin, kammattiin, sitten kehrättiin lanka, tuloksena syntyneestä langasta kudottiin kankaita, jotka sitten neulanaiset kirjailivat. Pyyhkeiden kankaat valkaistiin, tätä varten ne ripustettiin tai levitettiin aurinkoon. Malli luotiin pellavalangasta, vuorotellen valkaistuja ja valkaisemattomia lankoja. Pyyhkeiden luomista sanelevat paitsi materiaali, myös henkinen kulttuuri: käyttö seremonioissa, rituaaleissa, perinteissä. Malli määritettiin käyttötarkoituksen mukaan. Pyyhkeet suoritti myös esteettisen tehtävän.

Pyyhe (pyyhe) on kapea, runsaasti koristeltu kotituotannon kangas. Pyyhkeiden vakioleveydellä 39-42 cm, niiden pituus vaihteli 1 - 5 m. Muinaiset pyyhkeet koristeltiin päissä brodeerauksella, kudotulla värikuviolla, pitsillä.

Etnografi 1: Naisten paita. Koko 44. Komposiitti, ommeltu kahdesta osasta. Yläosa, "hihat", on valmistettu ohuesta kotikudotusta pellavasta. Kaulus matalan jalustan muotoinen nappikiinnitys, suora leikkaus rinnan keskellä. Hihat ovat pitkät, kapenevat kohti ranteita.

Paikallishistoria 2: Talonpojan taloudessa päivittäin käytetyt taloustavarat ovat aina yhdistelmä kauneutta ja käytännöllisyyttä. Luonnonmateriaaleista venäläinen mies on luonut monenlaisia ​​käytännöllisiä, talonpojan elämään tarpeellisia esineitä. Laatikot ja arkut, usein maalauksilla koristeltu, lukolla varustettu, on tunnettu 1000-luvulta lähtien. Ne oli tarkoitettu erilaisten vaatteiden, myötäjäisten, korujen ja arvokkaiden astioiden säilytykseen. Luvussa arkut ja laatikot arvioi perheen hyvinvointia.

Paikallishistorioitsija 1: Kocherga, ote, paistinpannu, leipälapio, pomelo - nämä ovat tulisijaan ja liesiin liittyviä esineitä.

Pokeri- Tämä on lyhyt, paksu, kaareva päällinen rautasauva, joka sekoitti hiiltä uunissa ja haravoi lämpöä. Uunissa siirrettiin kattiloita ja valurautaa tartun avulla, ne voitiin myös irrottaa tai asentaa uuniin. Se on metallijousi, joka on asennettu pitkälle puiselle kahvalle. Ennen kuin leivät istutettiin uuniin uunin alle, ne puhdistettiin hiilestä ja tuhkasta lakaistiin luudalla.

Paikallishistorioitsija 2: Ja nyt pieni tietokilpailu, joka perustuu retkemme materiaaleihin. Valitsemme museomme aktiivisimman ja tarkkaavaisimman vierailijan, joka saa muistotodistuksen . Sovellus

Kokeilukysymyksiä.

1. Milloin museomme oli avoinna?
2. Mitä materiaalia astioiden valmistukseen on käytetty? Miksi?
3. Mitä rupla palveli?
4. Miksi rautaa kutsuttiin kivihiileksi?
5. Mikä on rokkari?
6. Mitä kuviota käytettiin pyyhkeiden kirjonnassa?
7. Mitä arkuissa säilytettiin?
8. Mikä rooli kahmarilla oli kotitaloudessa?
9. Mitä tuotteita tehtiin puusta? Jne.

Opettaja: Suuri Neuvostoliiton maantieteilijä N.N. Baransky sanoi: "Rakastaaksesi isänmaatasi, sinun on tunnettava se hyvin." Retkimme on päättynyt, mutta paikallishistoriatyö jatkuu. Toivomme, että et ole välinpitämätön sen suhteen, mitä opit tänään. Maa, jolla elämme, on täynnä monia mysteereitä ja historiallisia löytöjä. Rakasta maatasi, kylääsi, tee siitä parempi, kauniimpi. Kiitos kaikille huomiosta.

Yhteenveto 9. luokan oppitunnista

aiheesta "Historiallinen paikallishistoria"

Teema: Matka Uljanovskin maan halki

Oppitunnin tyyppi:Oppitunti uuden tiedon hankkimisessa

Oppitunnin tyyppi: Oppitunti retki

Kohde: Tutustua opiskelijoille Uljanovskin alueen historiallisiin piirteisiin vieraillessaan Kotiseutumuseossa.

Odotetut tulokset:

a) tiedon alalla:

kertoa Uljanovskin alueen historian erityispiirteistä

esitellä Kotiseutumuseon näyttelyitä

muodostaa kokonaisvaltainen näkemys synnyinmaan historiasta museon näyttelyesineiden ja oppaan tarinan avulla.

b) taitojen ja kykyjen alalla osoittaa:

kehittää opiskelijoiden loogista ajattelua ja puhetta;

jatkaa kuuntelutaitojen kehittämistä

kehittää kiinnostusta historiaan

v)ominaisuuksien, suhteiden, arvojen alalla näytä:

edistää kunnioitusta synnyinmaan historiaa kohtaan;

muodostaa aktiivisen elämänasennon

jatkaa isänmaallisuuden edistämistä

jatkaa kunnioituksen tunnetta

Tuntisuunnitelma.

I. Organisatorinen hetki   (2 minuuttia.).

. (25 minuuttia).

III . (etututkimus ),(2 minuuttia)

minä V. Oppitunnin yhteenveto. Heijastus ( 2 minuuttia.)

V. Kotitehtävät: (1 minuutti.)

Retken kulku.

minä ... Organisatorinen hetki   (2 minuuttia) (Tervetuloa).

II. Uuden materiaalin oppiminen . (25 minuuttia).

Opettaja: Retken tavoitteet ovat yksinkertaiset - tänään meidän on opittava paljon Uljanovskin alueesta - historiallista tietoa alueestamme, jonka esi-isämme jättivät meille.

Viime vuosina on tullut erittäin tärkeäksi kiinnittää huomiota paikallishistorialliseen aineistoon, sen juuriin. Henkilö, joka ei muista menneisyyttään, ei muista historiaansa, ei voi edetä kehityksessään.

Yhdessä kanssasi rakennamme oppituntimme matkan muodossa Uljanovskin maahan, mutta ensin opimme alueemme piirteet.

( Opiskelija lukee P.T.:n runon "My City" Melnikov )

MINUN KAUPUNKINI

Minun kaupunkini ei ole syvältä antiikista,

Mutta se on vakiintunut vuosisatojen ajan.

Seisoo Volgan yllä, korkealla vuorella,

Joilla, järvillä, lähteillä.

Muut maat eivät houkuttele minua,

En voi jättää rajaani.

Ystäväni ja sukulaiseni asuvat

Oikealla ja vasemmalla rannalla.

Undermountainin puutarhoissa, ennen tähtien putoamista,

Kuulin omenoiden koputtavan

Kruunusta, peittäen avaruuden silmäyksellä,

Vetoin esivanhemmiini, mutta he ovat hiljaa.

Rakastan sitä, kun kaupunki ja kylät

Yövalojen kauneus

Ja torkkuvan Volgan ranteessa

Kaksi siltaa kimaltelee rannerenkailla.

Pjotr ​​Trofimovitš Melnikov

Opettaja: Jatketaan nyt retkellemme.Harjoittele : tarinani aikana muistikirjoihin merkitä mielenkiintoisimpia, mieleenpainuvimpia hetkiä.

Alueen muinainen ja keskiaikainen historia

Historian osaston näyttely avautuu osioilla, jotka kattavat alueen muinaisen ja keskiajan historian. Museon arkeologisen kokoelman materiaalit ovat esillä täällä.

Historian vanhimmalle ajanjaksolle - kivikaudelle - ovat ominaisia ​​kivityökalut, luuharppuunapäät ja neoliittisen keramiikan palaset.

Pronssikautta edustavat Balanovon kulttuurin kiviporakirveet, Seima-Turbino-tyyppinen keihäänkärki ja muut pronssityökalut. Huomattavan kiinnostavia ovat puuyhteisön aineellisen kulttuurin monumentit (2. vuosituhannen puoliväli eKr.): pronssinen kirves, sirppi, tikari, rannerengas, amuletit eläinten hampaista ja keraamiset astiat. Graafinen rekonstruktio Srubnaya-kulttuurin hirsitalosta, jonka suoritti arkeologi Yu.A. Semykin kylän lähellä kaivauksista saatujen materiaalien perusteella. Abramovka Mainskyn alueella Uljanovskin alueella

Varhaisen rautakauden aikakauteen kuuluu Sauromat-kivialttari, Ananyin-kelttejä ja joitain muita näyttelyitä.

Varhaisen keskiajan aikakaudelle on ominaista Imenkovskin kulttuurin arkeologiset materiaalit (V-VII vuosisadat): Staromainin asutuksen alueelta löydetyt työkalut, aseet, taloustavarat.

Valoisa sivu alueen historiassa on Volga Bulgarian aika (X-XIV vuosisatoja). Maatalouden perustana oli maatalous yhdistettynä karjankasvatukseen. Näyttelyssä esitellään arkeologisissa kaivauksissa löydettyjä maatalousvälineitä (aura, kuokka) sekä vehnän, ohran, speltin ja kauran hiiltyneet siemenet. Bulgarian Volgan kaupungit olivat suuria käsityö- ja kauppakeskuksia. Näyttelyn materiaalit heijastelevat käsityön (sepät, korut, keramiikka) ja kaupan (tuontitavarat, numismaattinen materiaali) korkeaa kehitystasoa. Ainutlaatuisten näyttelyiden joukossa on bulgarialainen XIV-luvun kivihautakivi.

Epäilemättä kiinnostavia ovat pakanallisen Mordovian Muranon hautausmaan materiaalit (1200-luvun toinen puoli - 1300-luvut), joita tutkittiin 1800-luvun lopulla - 1900-luvun alussa. Simbirskin arkeologi V.N. Polivanov.

Reuna 1600-luvulla.

Vuonna 1648 tsaari Aleksei Mihailovitšin käskystä Sinbirskin linnoituskaupunki perustettiin Volga- ja Sviyaga-jokien yhtymäkohtaan (1700-luvun loppuun asti kaupungin nimi kirjoitettiin kirjaimella "n"), joka siitä tuli Simbirsk-Karsun zasechnaya -linjan hallinnollinen keskus ja päälinnoitus. Okolnik Bogdan Matvejevitš Khitrovo nimitettiin Simbirskin linnoituksen rakennuspäälliköksi.

Simbirskin Kremlin seinät ja tornit leikattiin tammihirsistä. Simbirskin linnoituksella oli kahdeksan tornia, joista kaksi oli porttia. Ulkopuolelta Kremliä ympäröi noin 10 m leveä ja yli 6 m syvä vallihauta, Kremlin sisällä oli kuvernöörin piha, arsenaali, järjestyskota, Kolminaisuuden kirkko, vankila, jauhe- ja suolakellarit. Kremlin ulkopuolella oli asutus, jota myös ympäröi puinen muuri ja vallihauta. Vuoden 1678 inventaarion mukaan Simbirskissä oli 605 kotitaloutta ja 1579 asukasta.

1600-luvun alueen historialle omistettu näyttely esittelee tuon aikakauden alkuperäisiä asiakirjoja - tsaari Aleksei Mihailovitšin apurahakirjettä Nikita Grigorjevitš Levasheville (1668), 1600-luvun lopun sarakkeita.

1600-luvun Simbirsk oli hyvin linnoitettu kaupunkilinnoitus. Syksyllä 1670 linnoituksen varuskunta kesti kuukauden kestäneen Stepan Razinin johtaman kasakkojen ja talonpoikaisjoukkojen piirityksen.

Tämä osio esittelee teräaseet ja ampuma-aseet sekä 1600-luvun puolustusaseet: ampujan berdyshi, turkkilainen puola, sivutykit, pyörillä varustettu pistooli, ketjuposti, misyurka, itämainen kilpi.

Simbirskin alue 1700-luvulla

Vuosisata Razinin kansannousun jälkeen alue joutui uuteen, entistä voimakkaampaan kansanliikkeeseen, jota johti E. Pugachev. Lähes koko alueen alue joutui talonpoikaislevottomuuksiin.

E. Pugachevin johtama kansannousu voitettiin. Rangaistusjoukkojen komentajan kreivi II Paninin käskystä 1. lokakuuta 1774 Pugachev erityisessä rautahäkissä kahleissa kahden jalkaväkikomppanian, 200 kasakan ja kahden aseen saattajana, komentajana kenraaliluutnantti A.V. Suvorov tuotiin vaimonsa ja poikansa kanssa Simbirskiin. Hän oli Simbirskissä noin 20 päivää. Kreivi Panin ja salaisen tutkintakomission johtaja P.S. Potemkin kuulusteli Pugatšovia useita päiviä. Marraskuussa 1774 Pugachev tuotiin Moskovaan ja teloitettiin 10. tammikuuta 1775.

Tämän osan keskeinen näyttely on kuvallinen kopio E.I. Pugachev, kirjoitettu Simbirskissä syksyllä 1774.

Näyttely esittelee kapinan kulun dokumentteja sekä 1700-luvun aseita: upseerin miekan, sapelit, kolmilaukaisen pistoolin, tykin ja käsikranaatin.

Pugatšovin kansannousun tappion jälkeen Katariina II julkaisi marraskuussa 1775 lain maakuntauudistuksen täytäntöönpanosta vahvistaakseen paikkakuntien valtiokoneistoa. Tämän uudistuksen täytäntöönpanon aikana syyskuussa 1780 muodostettiin Simbirskin kuvernöörikunta, joka koostui 13 maakunnasta. Paavali I:n asetuksella vuonna 1796 muodostettiin Simbirskin maakunta. Kuntien lukumäärä pienennettiin kymmeneen.

Näyttelyssä on kartta Simbirskin kuvernööristä vuodelta 1780, kopio Paavali I:n asetuksesta Simbirskin maakunnan perustamisesta, vuonna 1780 hyväksytyn Simbirskin tunnuksen piirustukset ja piirikaupunkien vaakunat.

Dokumentaarisen materiaalin joukossa on kaiverrus M.I. Makhaev, joka perustuu A.I. Kynttilä. Kaiverrus esittää panoraamaa 60-luvun Simbirskistä. XVIII vuosisadalla

1700-luvun loppuun mennessä. Simbirsk on muuttunut suureksi hallinnolliseksi ja kaupalliseksi keskukseksi, jossa asuu yli 10 tuhatta ihmistä. Vuonna 1780 Katariina II hyväksyi Simbirskin ensimmäisen säännöllisen suunnitelman, jolla oli valtava vaikutus kaupungin muodostumiseen ja kehitykseen.

Alueen sosioekonominen kehitys 1700-luvun lopussa - 1800-luvun ensimmäisellä puoliskolla

XIX vuosisadan ensimmäisellä puoliskolla. Venäjä pysyi maatalousmaana. Päätoimiala oli maatalous, joka kehittyi laajasti.

Simbirskin lääni oli tarkastelujaksolla yksi Volgan alueen viljamakasista. Suuria määriä leipää vietiin maakunnasta Ala- ja Ylä-Volgan alueiden kaupunkeihin.

Näyttely esittelee Simbirskin läänin maaorjuuden tilaa kuvaavia asiakirjoja 1700-luvun lopulla - 1800-luvun alussa: maaorjien myyntiilmoitus, maaorjien kauppakirja, vihkimistodistus jne. Ainutlaatuinen asiakirja - geometrinen suunnitelma ja kuvaus kylästä. Kindyakovki (1802) - antaa sinun luoda käsityksen vuokranantajatalouden organisaatiosta.

1700-luvun loppuun mennessä. maakunnan alueella oli noin 100 isännöitsijän ja valtion manufaktuuria: tislaamot, nahkatehtaat, saippuan valmistus, kangas.

Paikallisilla markkinoilla ja messuilla oli tärkeä rooli kaupankäynnissä. Karsunskaya, Simbirskaya ja Sengileevskaya olivat alueen suurimpia messuja.

Alueen taloutta kuvaavien aitojen asiakirjojen joukossa on keisari Paavali I:n kirje kaupankäynnin tulonsiirrosta kaupungin aukiolla Karsunin kauppiaiden hyväksi.

Näyttelyssä esitellään kauppaan suoraan liittyviä esineitä: vaakoja, teräspihaa, puntapainoja.

Täällä on esillä myös 1700-luvun - 1800-luvun alun hopearuplaa, paperisetelit - 1800-luvun alun seteleitä, 1700-luvun jälkipuoliskolla - 1800-luvun alun kuparisten viiden kopeikkakolikoiden aarre.

Simbirskin alue 1800-luvun ensimmäisellä puoliskolla

Historiallinen näyttely esittelee useita harvinaisia ​​esineitä, jotka liittyvät vapaamuurariuteen, 1700-luvun lopun - 1800-luvun alun uskonnolliseen ja eettiseen liikkeeseen, joilla oli merkittävä vaikutus venäläisen kulttuurin kehitykseen.

Simbirskissä ensimmäinen vapaamuurarien loosi nimeltä "Golden Crown" avattiin vuonna 1784. Sen perustaja oli I.P. Turgenev. Loosi oli määrältään pieni, loosin jäsenten kokoukset olivat harvinaisia. Vuoteen 1792 mennessä se oli lakannut olemasta. Toisen Simbirskin vapaamuurarien loosin "Avain hyveeseen" avasi vuonna 1817 prinssi M.P. Baratajev. Loosin toiminta rajoittui pääasiassa koulutukseen, jäsentensä moraaliseen kasvatukseen sekä hyväntekeväisyyteen. Loosi "Avain hyveeseen" oli virallisesti olemassa vuoteen 1822 saakka, jolloin vapaamuurarius kiellettiin Venäjällä Aleksanteri I:n manifestilla.

Museo on ylpeä sellaisista harvinaisuuksista kuin vapaamuurarien kylteistä ja rituaalisesta vapaamuurarien miekasta, joka kuului "Hyveen avain" -looshiin.

Vuoden 1812 isänmaallisen sodan alkaessa Simbirskin maakuntaan muodostettiin miliisin kolme jalkaväen ja yksi ratsuväkirykmentti. Simbirilaisten osallistumisesta vuoden 1812 isänmaalliseen sotaan kertovien näyttelyiden joukossa erityinen paikka on palkintoaseella - miekalla, joka kuului Simbirian esikunnan kapteenille P.I. Yurlov, joka sai hänet osallistumisesta Borodinon taisteluun. Museossa on esillä myös venäläisiä ja ranskalaisia ​​tuliaseita, venäläisiä palkintoja vuoden 1812 isänmaallisen sodan ajalta.

Näyttelyn materiaalit tutustuttavat simbirilaisten-dekabristien toimintaan: Nikolai Ivanovich Turgenev, Flegont Mironovich Bashmakov, Vasily Petrovich Ivashev.

Ivashev-kokoelma on ainutlaatuinen, ja se sisältää: aidon soikean muotokuvan Decembrist V.P. Ivasheva; V.P.:n kahleista valmistettu laatikko. Ivasheva; rukous, painatus, lasten piirustukset; pitsi, joka on kudottu Kamilla Petrovnan (dekabristin vaimon) hiuksista tämän kuoleman jälkeen V.P. Ivashev.

Simbirskin alue antoi Venäjälle useita nimiä, jotka tekivät kansallisen kulttuurin ylpeyden. Heidän joukossaan N.M. Karamzin (1766-1826) - kirjailija, historioitsija, toimittaja. Muistomerkki N.M. Karamzin avattiin Simbirskissä 23. elokuuta 1845.

Simbirsk XIX lopulla - XX vuosisadan alussa

1900-luvun alussa. Simbirsk oli yksi Keski-Volgan alueen suurimmista kaupungeista, ja siellä asui yli 60 tuhatta ihmistä. XIX vuosisadan toisella puoliskolla. lennätin- ja puhelinlinjat ilmestyivät Simbirskiin. Vuonna 1913 arkkitehti F.E. Volsova, kaupunkiin rakennettiin voimalaitos.

Suurin osa Simbirskin väestöstä 1900-luvun alussa. olivat porvarillisen luokan edustajia. Museon näyttelyssä esitellään Simbirskin pikkuporvari Zavjalovien suvulle kuuluneita huonekaluja: sihteeri, postvetit, naisten peilipöytä.

Huomionarvoisia ovat aidot postikortit, joissa on näkymät Simbirskiin 1900-luvun alussa, valokuvat Simbirskin arkkitehtien F.O. Livchak ja F.E. Volsov, jonka hankkeiden mukaan asuin- ja julkisten rakennusten rakentaminen kaupunkiin toteutettiin. Nämä ja muut materiaalit kertovat kaupunkisuunnittelusta, maisemoinnista ja elämän eri puolista Simbirskin vuosisadan vaihteessa.

Kaupunkilaisten suosikki levähdyspaikka oli Venetsin bulevardi, joka syntyi pian vuonna 1864 tapahtuneen tulipalon jälkeen. Venetsistä avautui viehättävä näkymä Volgalle ja Volgan alueelle. Iltaisin täällä soitettiin usein vaskimusiikkia.

III ... Tutkitun aineiston konsolidointi .  

Anna minulle vastaus muutamaan kysymykseen.

Mitä kuuluisien historioitsijoiden sukunimiä ja nimiä olet kuullut tänään?

Minä vuonna Simbirskin tulipalo syttyi?

Kenen projektiin voimalaitos rakennettiin kaupunkiin?

Mitkä ovat dekabristien nimet, jotka kuulit tänään?

Kuka on E. Pugachev?

Kuka on Polivanov?

minä V. Oppitunnin yhteenveto. Heijastus ( 2 minuuttia.)

Piditkö retkestä?

Mitä uusia asioita olet oppinut?

Mitä mielenkiintoisia hetkiä muistat tänään?

Mitä mielenkiintoisia näyttelyitä muistat?

Tulemmeko toiselle retkelle Kotiseutumuseoon?

V. Kotitehtävät: (1 minuutti.)Koska tehtäväsi kiertueen aikana oli kirjoittaa muistiin tosiasiat, joista pidit eniten, valitset yhden mielenkiintoisimmista faktoista. Ja kotona Internetin avulla yritä selvittää hänen tarinansa, kuvailla sitä lyhyesti.

BLAGOVESCHENSKIN KAUPUNGIN KUNTAAUTONOMOINEN ESIKOUPELAITOSLAITOS PIIRTOPIHTO №15.

Yhteenveto retkitunnista valmistavassa ryhmässä

osiossa "Lapsi ja maailma"

aiheesta: "Retki kotiseutumuseoon"

dialogi-oppimisteknologian ja tietooppimistekniikoiden avulla.

Valmisteli 1 pätevyysluokan kouluttaja

Dikovich Elvira Vladimirovna

Blagoveshchensk 2016

Kun haluamme koskettaa historiaa,

Tai metsästys sukeltaaksesi upeaan maailmaan

Menemme museoon, kävelemme käytävien läpi,

Ja löydämme paljon mielenkiintoisia asioita itsellemme.

Antaa tietoa siitä, että kotiseutumuseo on kaupunkimme, maakuntamme aitojen arvojen, aineellisen ja henkisen kulttuurin säilyttäjä;

Tutustua lapsille esi-isiemme elämään;

Kasvata ylpeyden tunnetta maastasi, rakkautta sitä kohtaan, halua säilyttää ja parantaa sen historiaa.

Alustava työ:

Lasten tutustuminen Blagoveshchenskin kaupungin ja Amurin alueen syntyhistoriaan.

Laajentuva sanavarasto:

Näyttelyt, näyttelyt jne.

Kiertueen edistyminen:

Kaverit, meillä on tänään epätavallinen oppitunti. Katsokaa näitä kuvia, kuinka moni teistä tietää, mitä niissä näkyy.

Lasten vastauksia.

Oikein, nämä valokuvat kuvaavat kotiseutumuseoamme. Tänään teemme swami-retken kotiseutumuseoon. Museo sisältää näyttelyitä - todellisia esineitä, jotka olivat olemassa muinaisina aikoina. Opettelemme kanssasi museon historiaa, tutustumme museon saleihin, tietysti teemme kaiken tämän poistumatta ryhmästä. Kaverit kertovat minulle: "Kuinka moni teistä kävi museossa?"

Lasten vastauksia.

Muistetaan nyt museon käyttäytymissäännöt. (museossa pitää olla hiljaa, koska sinne tulee muita turisteja, emmekä saa häiritä heitä. Museossa ei saa koskea mihinkään käsin ilman museotyöntekijöiden lupaa). Tunnemme toimintasäännöt ja voimme aloittaa tutustumisen museoon.

Amurin paikallismuseo. G.S. Novikov-Daursky

yksi Kaukoidän vanhimmista - perustettiin 16. (28.) elokuuta 1891 Annunciation City Duuman aloitteesta. Tänä vuonna museo täyttää 125 vuotta. Sen avajaisia ​​edelsi kultakaivostyöntekijöiden järjestämä näyttely Tsarevitš Nikolai, tulevan keisari Nikolai II:n Blagoveshchenskiin vierailun kunniaksi. Museo on nimetty erinomaisen paikallishistorioitsijan, lukuisten tieteellisten teosten kirjoittajan Grigory Stepanovitš Novikov-Daurskyn mukaan, joka on työskennellyt museossa 34 vuotta.

Museo sijaitsee vanhassa kaksikerroksisessa tiilirakennuksessa Blagoveshchenskissä (liittovaltion arvoinen arkkitehtoninen monumentti), jossa 1800-luvun lopulla - 1900-luvun alussa sijaitsi saksalaisen kauppayhtiön Kunst and Albersin myymälä. Museossa on 2 kerrosta, 26 näyttelysalia.

Amurin paikallismuseossa on osastot: varasto, näyttely ja näyttely, retki.

Varasto on osasto, jossa säilytetään museoarvoja.

Näyttely ja näyttely ovat halleja, joissa museon näyttelyt sijaitsevat. Yksi näyttelyistä on omistettu Albazenon asutukselle.

Retki - nämä ovat museon salit, joissa vierailijat voivat nähdä kaikki museon näyttelyt.

Suurimmat museokokoelmat: numismaattinen (kolikot), arkeologinen, luonnontieteellinen - yli 8000 kirjaa, etnografinen (alueemme asuneiden kansojen taloustavarat). Monet museoesineet ovat ainutlaatuisia: Daurian ja Evenkin shamaanien puvut ja attribuutit (1800-luvun loppu), musiikkilaatikko (Saksa, 1800-luvun loppu), Ust-Nyukzhinsky-meteoriitti (1900-luvun loppu), fossiilisten eläinten luut jne.

Vieraillessamme museossa kuljemme salien läpi, joissa on erilaisia ​​näyttelyitä, jotka vastaavat mitä tahansa tiettyä aihetta.

Museon aulassa on näyttely, joka on omistettu myymälän "Kotitaloustuotteet" historialle.

Seuraavassa salissa on näyttely, joka on omistettu Amurin alueen kehityksen ja syntymisen historialle.

Siellä on monia näyttelyitä, jotka on omistettu alueemme kehityksen historiaan eri aikoina. Sisällissodan ja suuren isänmaallisen sodan aikana vuoden 1980 olympialaisille omistettu näyttely, BAM:n rakentajille omistettu näyttely.

Vierailemalla museossa voit oppia paljon mielenkiintoista. Hallissa, jossa Amurin alueen lintujen ja eläinten näyttelyt sijaitsevat, on aina paljon lapsia - tämä on paikka, jossa voit nähdä alueemme asukkaat todellisessa koossa.

Tällä hetkellä museo on tärkeä Amurin alueen historiallisen ja kulttuuriperinnön säilyttämisen, tutkimuksen ja edistämisen keskus.
Museo järjestää vuosittain yli 40 näyttelyä, jotka esittelevät alueen menneisyyttä ja nykypäivää, ja palvelevat yli 130 tuhatta ihmistä. (tarinan aikana lapsille näytetään valokuvia)

Retken lopussa opettaja kysyy:

Mikä on museon nimi?

Lasten vastauksia.

Mitä uutta olet oppinut tarinastani?

Museo säilyttää historiamme. Museossa säilytettävät näyttelyt eivät ole vain museotyöntekijöiden keräämiä. Monet ihmiset, kaupunkimme asukkaat, osallistuivat museon luomiseen: he toivat esineitä, asiakirjoja, jotka heijastavat kaupunkimme historiaa, kokoelmaa täydennetään jatkuvasti uusilla näyttelyillä.

Ja nyt katsot lyhytelokuvaa, joka on omistettu alueemme kehityshistorialle. Tämä on elokuva Albazinin vankilasta, ensimmäisestä kasakkojen perustamasta asutuksesta alueemme alueelle.

Rakastan Potopakhinia
Tiivistelmä retken kotiseutumuseoon koulutusalan "Tuntemus" kehittämiseksi aiheesta: "Metsiemme eläimistö"

Kohde: lasten moraalisen asenteen kasvatus luonnonmaailmaan, tiedon yleistäminen metsiemme eläinmaailma varoja käyttämällä museopedagogiikka.

Tehtävät: O. vahvistaa lasten tietoa villieläinten elämästä alueemme eläimiä, vahvistaa tietoa tapaamisesta museo; R. kehittää loogista ajattelua, kognitiivinen kiinnostus; v. edistää halua auttaa villieläimiä.

Alustava työ: suora koulutuksellinen ympäristökasvatustoimintaa, keskusteluja, retkiä luontoon villiä koskevien kuvien katseleminen eläimet, arvoituksia ratkaiseminen, kaunokirjallisuuden lukeminen, runojen, sananlaskujen ja sanontojen ulkoa opetteleminen, piirtäminen, mallinnus eläimet.

Huomautus: Liiketaukoa käytetään dynaamisena taukona.

Kaverit, tänään vierailemme Museo... Kuka muistaa mitä se on « Museo» ?

Oikein. Museo on paikka, missä kerätty esineet - monumentit (näyttelyt) yhdelle yhteiselle teema.

Miksi ihmiset vierailevat museoita?

Lasten vastauksia.

Ennen kuin menemme Museo, muistetaan käyttäytymissäännöt museo... Kuten me

Aivan oikein, meidän on oltava hiljaa, ei puhuta ja kuunnella tarkasti tarinaa. Matkaopas, vastaa kysymyksiin ja esitä kysymyksiä itse. Kuka se opas?

Joten, olemme kanssasi museo... Siirrymme haluttuun huoneeseen. Kaverit, tämä päivä on teidän Minä olen opas.

Katso, mikä epätavallinen sali! Se on suunniteltu metsäksi glade: ympärillä ja nurmikolla, ja puiden oksilla ja koloissa, näemme eläimet... Tässä kerätyt eläimet jotka asuvat meidän metsät.

No, mennään lähemmäs ja arvataan ensimmäinen näyttelymme.

Kierretty lumen läpi -

Peitin jälkeni

Ja huijari katosi metsän tiheään,

Metsästäjä ei pysynyt perässä….

(kettu).

Mitä voimme kertoa ketusta?

Näytetään kuinka kettu liikkuu. Näin paljon tiedämme punatukkaisesta huijauksesta! Muistuta minua, kettu on kasvinsyöjä eläin?

Miksi luulet niin?

Aivan oikein, kettu on lihansyöjä eläin koska se ruokkii muita pienempiä eläimet.

Seuraava näyttelymme. Kuka luulet tämän olevan?

Aivan oikein, se on karhu. Karhu on myös metsämme asukas. Maksaa kiinnitä huomiota sen kokoon. Karhu on suurin eläin asumme metsässämme. Mutta onko karhu lihansyöjä vai kasvinsyöjä?

Aivan oikein, karhu on kaikkiruokainen eläin sitten syö kaiken. Ja miksi, kuka arvasi?

Tietysti kokonsa takia. Sellaisille eläin tarvitset paljon ruokaa ja jos

ota huomioon, että hän lepotilassa koko talven, niin varaukset eivät ole tarpeettomia. Mikä on karhun asunnon nimi?

Näytä minulle kuinka karhu liikkuu?

Haaralta oksalle, nopea kuin pallo

Punatukkainen sirkusartisti hyppää metsän läpi.

Lennossa hän repi irti palan,

Hän hyppäsi tavaratilan päälle ja juoksi koloon.

Kaverit, millaisesta sirkuksesta me puhumme?

Mutta tosiaan, se on orava! Mennään lähemmäs häntä. Katso kuinka sitkeästi hän tarttuu puunrunkoon kynsillään. Muistuta minua, kiitos, mitä orava syö? Varastoiko hän rasvaa vai kerääkö hän rasvaa kuin karhu? Mikä on oravatalon nimi? Missä se sijaitsee?

Nyt hyppäämme kuin oravat.

Katso kuinka majesteettista eläin! Sarvet kuin kruunu koristavat hänen ylpeää päätään. Kuuntele arvoitus ja kutsu se minulle eläin:

Koskettamalla ruohoa kavioilla,

Komea mies kävelee kentän poikki

Hän kävelee rohkeasti ja helposti

Sarvet leviävät leveästi.

Kyllä, se on hirvi. Hirvi on myös suuri eläin... Mitä hirvi syö? Onko hirvellä taloa? Minkä hirven ominaisuuden tiedät?

Lasten vastauksia.

Aivan oikein, tämän erikoisuus eläin on silloin että talven alussa se pudottaa sarvinsa. Kaverit, miksi hirvi kävelee ilman sarvia? Mutta kuinka hän puolustautuu vihollistensa jälkeen?

Tietysti muut sarvet kasvavat takaisin.

Kuka voi näyttää hirven liikkeet?

Hirven liikkeiden jäljitelmä.

Meidän museo monia muita näyttelyitä. Ei kaikista eläimet onnistuimme puhumaan, mutta meillä on mahdollisuus harkita niitä huolellisesti. Kaverit, nimeä ne, jotka tiedät eläimet.

Jos mitään eläin on sinulle tuntematon, Kysy kysymyksiä.

Lapset kysyvät tuntemattomista eläimet, noin kuva heidän elämänsä ja elinympäristönsä. Opettaja vastaa yksityiskohtaisesti oppilaiden kysymyksiin.

No, se on meidän loppumme retki, on aika sanoa hyvästit tälle upealle paikalle. Mutta tulemme tänne useammin kuin kerran, ja voit myös käydä museo vanhempiesi kanssa... Nyt ehdotan, että palaan ryhmään ja arvostan eläimet josta pidät eniten.

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Synopsis retkestä paikallishistorian museoon "Ja kaupunki nousi kukkulalle ..." Oppitunti: Esikoululaisen isänmaallinen kasvatus. Aihe: "... JA KAUPUNGIN TEKEE KUKKULLA" (retki kotiseutumuseoon) Tarkoitus: kouluttaa.

Suuri alkaa pienestä Yksi Venäjän modernin koulun tärkeimmistä tehtävistä on isänmaallisuuden kasvattaminen opiskelijoiden keskuudessa. Tänään.

Tämä retki oli täynnä mysteeriä ja tuntemattoman mysteeriä lapsille. Kotiseutumuseon työntekijät kertoivat lapsille arvosta.

Hengellisen ja moraalisen asenteen versoja ja tunnetta kuulumisesta kotiin, kylään, Venäjään, kotimaan luontoon, kulttuuriseen.

Synopsis suorista koulutustoimista "Metsiemme villieläimet" -valmisteluryhmän lapsille Pedagoginen tarkoitus: Kasvata kiinnostusta ja kunnioitusta villieläinten maailmaa kohtaan. Kognitiivinen kehitys: Järjestä esitykset.

Kouluttajan suorittama
MADOU DSKV "Ryabinushka"
Gorbunova A.G.

Pokachin kaupunki 2014
"Tervetuloa museoon!"
(tiivistelmä kotiseutumuseon retkistä)

Tarkoitus: olosuhteiden luominen kognitiivisen toiminnan korjaamiseksi ja kehittämiseksi
oppilaiden kunto.
Tehtävät:
- muodostaa käsityksen kotiseutumuseosta; laajentaa ja syventää oppilaiden tietoa kotikaupunkinsa historiasta;
- kehittää loogista ajattelua, uteliaisuutta, vertailevaa analyysiä;
- viljellä rakkautta kotimaata kohtaan, kunnioitusta esi-isiämme kohtaan, ylpeyttä kaupungin asukkaista.

Kiertueen edistyminen:

Kuinka moni teistä on käynyt museossa?
- Mitä sana "museo" tarkoittaa?

Museo harjoittaa esineiden keräämistä, tutkimista, varastointia ja esittelyä.
Maailmassa on monia erilaisia ​​museoita.
- Millaisia ​​museoita on olemassa?
(sotilaallinen, historiallinen, taideteollisuus, paikallishistoria)
Mitä on paikallishistoria?
Paikallishistoria on täydellinen tutkimus tietystä maan osasta, kaupungista tai kylästä, muista siirtokunnista.

Tänään teemme matkan kaupunkimme kotiseutumuseoon.

Tarina museon historiasta.
Pokachin kaupungin kotiseutumuseo perustettiin vuonna 1994. Tänä vuonna kotiseutumuseo täytti 20 vuotta. Tämä on todellinen kaupungin kulttuurikeskus.
Sen saleihin tulee vuosittain yli viisi tuhatta ihmistä. Myös vuoden vieraat vierailevat museossa. Museossa on mielenkiintoisia, ainutlaatuisia näyttelyitä, jotka heijastavat hantien elämää. Monet näyttelyt on omistettu kaupungin historialle.
- Kuinka moni tietää, mitä näyttely on? (Näyttely - taide-esineitä). Museolla on useita kokoelmia:
Kokoelma "Etnography". Museossa on mielenkiintoisia, merkittäviä näyttelyitä, jotka kertovat hantien elämästä, elämäntavasta, perinteistä. Kokoelmaan kuuluu yli 400 varastoesinettä, joista osa on alkuperäiskansojen valmistamia esineitä kansallisia perinteitä ja ominaispiirteitä huomioiden.
Kokoelma "Arkeologinen". Kokoelmaa edustavat keraamisten astioiden palaset, pronssikorut naisille ja miehille, nahkatavarat.
Kokoelma "Valokuvaus". Pohjimmiltaan nämä ovat valokuvia, jotka heijastavat kaupungin rakentamisen historiaa, öljyntuotannon kehitystä, ne ovat kaupungin radikaalin muutoksen päätodistajia, linkki ajan ja sukupolvien välillä.
Kokoelma "Historiallinen". Kokoelma koostuu vuosisadamme 70- ja 80-lukujen esineistä, jotka auttavat luomaan uudelleen ensirakentajien elämää, kulttuuria, elämäntapaa.
Kokoelma "Natural". Kokoelmaan edustavat alueemme eläimiä ja lintuja: karhu, kettu, susi, soopeli, minkki, kahluulinnut, vuoristoriista, petolinnut.

Miten museossa pitäisi käyttäytyä?
- Mitä luulet voimme nähdä siellä?
- Kaverit, kuka tekee retkiä museoissa?
- Aivan oikein, opas. Annan puheenvuoron oppaalle.
Opas:
Ensin muistamme höyhenenisiä ystäviämme - lintuja.
- Keitä linnut ovat?
- Miten linnut eroavat muista lentävistä eläimistä, esimerkiksi lepakoista.
- Kuinka monta lintua tunnet? (soitamme vuorotellen yksitellen).
- Katso ympärillesi, mikä on suurin lintu, jonka näet?
- Ja pienin?

Arvaa arvoituksia.
a) Punarintainen, mustasiipinen,
Tykkää nokkia jyviä.
Ensimmäisen lumen kanssa pihlajalla
Hän ilmestyy uudelleen
(Punatulkku)

b) Lentää ruokintakaukaloon,
Poimii siemeniä älykkäästi,
Ja vielä ennen kevättä
Laulaa laulun äänekkäästi.
(Tissa)

Kuinka erottaa tiainen härkätiaisesta?
- Katso lintuja ja kerro minulle, minkä linnun näet ensimmäisen kerran.
- (osoittaa varista) Mikä lintu tämä on? Minkä väriset hänen höyhenensä ovat? Mikä nokka on iso tai pieni? Mitä variset syövät? Tiesitkö, että varis voi toistaa kuulemansa äänet ja jopa sanat?
- Ja mitkä linnut jäävät meille talveksi?
- Mitä talvehtivat linnut syövät?
Eläimet elävät. Kaikilla eläimillä on neljä jalkaa, häntä, kuono ja karvan peittämä vartalo.
- Nyt tutustutaan, mitä eläimiä metsässämme elää.
- Metsässä elävät eläimet, miksi niitä kutsutaan? (villi)
- Onko kaikilla eläimillä oma koti?
Karhu - ... luolassa.
Fox - ... reikään.
Jänis - ... pensaan alla.
Orava - ... ontelossa.
Ja suden taloa kutsutaan luolaksi.

Kettu kuurossa metsässä
Siellä on reikä - turvallinen talo.
Lumyrskyt eivät ole kauheita talvella
Orava puunrungossa.
Pensaiden alla piikikäs siili
Haravoi lehtiä kasaan.
Klubijalka nukkuu luolassa,
Kevääseen asti hän imee tassuaan.
Jokaisella on oma koti
Kaikilla on lämmin, mukava siinä

Kuuntele arvoitus ja siirry vastaukseen.

Arvoituksia.
Kuka asuu kuurossa metsässä,
Kömpelö, lampijalka?
Kesällä hän syö vadelmia, hunajaa,
Ja talvella hän imee tassuaan. (Karhu)

Kissan korkeampi kasvu,
Asuu metsässä kolossa
Pörröinen punainen häntä -
Me kaikki tiedämme... (ketulle)

Mikä kylmä peto talvella
Käveletkö metsässä nälkäisenä?
Hän näyttää koiralta
Jokainen hammas on terävä veitsi!
Hän juoksee leuat paljaat,
Lammas on valmis hyökkäämään. (Susi)

Kiirettä katsomatta taaksepäin
Vain kantapäät kiiltävät.
Mikä on hengen kiire,
Häntä on lyhyempi kuin korva.
Kaikki eläimet ovat peloissaan
Pakenee pensaan alle
Kyllä, susi nappaa hampaan. (Jänis)

Joka taitavasti hyppää puihin
Ja lentää ylös tammea?
Kuka piilottaa pähkinät onteloon,
Kuivaako sieniä talveksi? (Orava)

Vähemmän tiikereitä, enemmän kissaa
Korvien yläpuolella on käsisarvet.
Näennäisesti nöyrä, mutta älä usko:
Tämä peto on kauhea vihassa! (Ilves)

Vesikäsityöläiset rakentamassa taloa ilman kirvestä. (majavat)
Opas:
Nyt ehdotamme etnografisen kokoelman näkemistä.
- Miten hantit elivät ennen?
- Millaisia ​​vaatteita hantit käyttävät?
- Mitä hantit haluavat tehdä?

Tämä päättää kiertueemme. Yhteenveto.
- Minä vuonna kotiseutumuseomme perustettiin? (1994)
-Kuka vei meidät museoon? (opas)
- Mistä opas puhui?
- Kaverit, kun olimme tutustuneet alueemme eläinmaailmaan, muutimme toiseen saliin. Jossa?
- Mihin sinut siellä esiteltiin? (arjen kanssa, miten ihmiset asuivat, mitä vaatteita he käyttivät, kansankäsitöiden kanssa).
- Kaverit, mistä pidit eniten museossa?