Pelit huonojen tapojen ehkäisemiseksi nuorilla.

"Tunteet" (25-30 min).

Osallistujat kutsutaan seuraaviin: Muista tilanne, kun joudut kommunikoimaan ihmisen kanssa alkoholistien tai huumausaukkojen kanssa. Ehkä se oli joku sukulaisista tai tuttajistasi tai vain ihminen kadulla. Yritä muistaa tunteet, joita olet kokenut kommunikoimalla tämän henkilön kanssa.

Sitten osallistujat kommunikoivat pareittain ja 5 minuuttia kertovat toisilleen tunteista, joita he sitten kokivat. Samaan aikaan yksi tällä kertaa kertoo, toinen kuuntelee huolellisesti, sitten rooli muuttuu. Osallistujat palautetaan ympyrään ja kaikki yhdessä johtajan johdolla, kuvaile tunteita, joita he ovat kokeneet, kun he kertoivat ja kun hän kuunteli.

Mahdollinen variantti:

Kaiuttimen tunne - ärsytys, vihamielinen, sääli, loukkaus, halveksunta, epäluottamus, viini, vastuu jne.

Kuuntelun tunteet - myötätuntoa, kiinnostusta, ärsytystä, inhoa, ymmärrystä, pahoillani, kunnioitusta jne.

Tunteiden analyysi auttaa ymmärtämään, kuinka paljon me henkilökohtaisesti liittyy tilanteeseen törmäyksessä toisen henkilön huumausavustuksen ongelman kanssa.

"Nukke" (15 minuuttia).

Osallistujat on jaettu "troikkaan". Kussakin alaryhmässä valitaan "nukke" ja kaksi "telakka". Harjoitus on, että kukin alaryhmä kutsutaan pelaamaan pieni nukke-esitys, jossa "kokit" hallitsee kaikkia "nukkeja" liikkeitä. Skenaarion kohtaukset osallistujat kehittyvät itsenäisesti rajoittamatta mielikuvitusta.

Ajattelun ja harjoituksen jälkeen alaryhmä puolestaan \u200b\u200bedustaa omaa vaihtoehtoa muille osallistujille, jotka toimivat yleisönä. Kun kaikki toimivat, lyijyllä on ryhmäkeskustelu, jonka aikana kaikki jakavat näyttökertoja. No, jos keskustelu tehdään accken sekä "nukkeiden" tunteisiin että "ruoanlaittoon" tunteisiin, jotka hallinnoivat sen liikettä.

Tämän harjoituksen tarkoituksena on osallistua omaan kokemukseensa kokea sekä täydellinen riippuvuus että valtio, kun toinen täysin riippuu sinusta. Osallistujat voivat puhua eri tunteista: haittaa, jännite tai päinvastoin tunne omasta paremmuudesta, mukavuudestaan, on tärkeää osoittaa, että riippuvuuden tila ja hyperopsek tekevät suhteita ihmisten välillä vääristyneiden ja viallisten välillä. Tällä tehtävällä on laaja ala yhdistyksistä, jotka liittyvät sekä tilanteeseen "riippuvaisuuteen - huumeita" että monenlaisilla suhteilla, jotka syntyvät teini-ikäisestä perheestä tai vertaisryhmästä.

"Miksi ihmiset käyttävät huumeita ja alkoholia?" (30 minuuttia.).

Ehdotetaan vapaasti puhua syistä ihmisille, jotka kannustavat ihmisiä juomaan alkoholia tai huumeita. Esittelijä korjaa vastaukset saapuvat Watman-arkkiin, kannustamalla kaikkien osallistujien toimintaa. Esimerkinomaiset vastauksia koskevat vaihtoehdot voivat näyttää tältä: "Henkilö käyttää huumeita ja alkoholia, koska nämä aineet auttavat häntä: ampua esteitä kommunikoida, tyydyttää heidän uteliaisuutensa jännityksen ja ahdistuneisuuden poistamiseksi toiminnan edistämiseksi, noudattamaan hyväksyttyä perinnettä, hankkimaan uuden perinteen kokea."

Loppujen lopuksi tulos on tiivistetty ja yleistys tehdään, kysymystä kysyy siitä, mitä he nyt muistavat nämä syyt, mikä oli vaikeaa, onko jotkin löydökset tehty. Keskustelun aikana on suositeltavaa kiinnittää huomiota siihen, mitä ihmisen tarpeita väitetään väitetysti tyytyväisiä alkoholin ja huumeiden avulla ja onko olemassa muita tapoja saavuttaa sama vaikutus.

"Keskeneräinen tarina"(60 min).

Jokainen ryhmän jäsen antaa kortin kuvauksen tilanteesta, jossa teini-ikäinen joku tarjoaa kokeilemaan huumausainetta. Tilanteen loppu puuttuu - se on osoitettava opiskelijalle.

Tehtävä.Lue huolellisesti tarinan alku ja yritä lopettaa se itse kuin olisit sankarin sivustolla.

"Meillä oli oma yritys. Tapasimme päivittäin sisäpihalla kotona ja vietti aikaa yhdessä. Kaikki kaverit, ja minä, mukaan lukien savustetut savukkeet. Kerran yrityksellämme uusi ilmestyi. Hän käytti jonkinlaista erityistä ainetta, joka kutsui "Narkota" ja ehdotti myös, että yritämme myös. Hän kertoi niin viileäksi, kuten "huumeiden" innoksen jälkeen "ja että nämä tunteet eivät vertaa mitään kenellekään. Jotkut yrittivät välittömästi. Kieltäydyin. Hän yritti vakuuttaa minut, että mitään ei tapahdu, jos yritän istua ... "

Keskustelu. On tarpeen arvioida tarinan loppua sekä asennetta - terminologian käyttämän lääkkeen kieltäytyminen tai näyte.

"Paahtoleipää"(20 minuuttia).

Ryhmän osallistujia kutsutaan kymmenen syytä kutsua kaverisi juoda. Lisäksi ryhmä on jaettu pareittain, heille annetaan seuraavat ohjeet: yksi osallistuja lukee johdonmukaisesti ehdotuksensa, ja sen kumppanin on evättävä vakuuttavia perusteluja, tämä vaihtoehto kieltäytyy ensimmäisistä osallistujista ehdotetun paaastin vieressä; 5-7 minuuttia, kun ensimmäisen osallistujan väitteet päättyvät, kumppanit vaihtavat rooleja. Yleisen keskustelun aikana osallistujia pyydetään vastaamaan kahteen kysymykseen:

1. Mitä epäämisvaihtoehtoja olivat sinulle vakuuttavasti?

2. Mitä sisälle auttoi sinua kieltäytyä?

Tämä harjoitus auttaa pelin muodossa tutkimaan "Seduction" tilannetta. Osallistuminen harjoitukseen mahdollistaa teini-ikäisen kehittää väitettyä sijaintia ja kieltäytymistä.

Jokainen teini voi osallistua keskusteluun riippumatta hänen suullisen kykyjensä kehittämisestä ja sen asemasta konsernissa.

Väliaikainen lausunto on kirjoitettu suuren paperiarkkiin keskustassa ja sitä tarjotaan konsernille. Jokaisen ryhmän jäsenen on ensin keskustelematta loput, kirjaa mielipiteensä tai huomautuksensa tästä asiakirjasta. Sitten kaikki voivat kirjallisesti ilmaisemaan näkemyksensä muiden osallistujien tunnistamien kommenteista. Hiljaisen keskustelun lopussa voit keskustella osallistujien näyttökerroista.

Provosoiva opinnäyte:

On mahdotonta ratkaista riippuvuuden ongelmaa, koska huumeista ei ole yhteiskuntaa.

Vain yhteiskunnan ulkopuolisten ihmisten keskuudessa syntyy huumeiden kanssa huumeiden kanssa.

Addicts ja ne, jotka ovat alttiita huumeidenkäyttäjiksi, ei voi auttaa.

Poliisi olisi pitänyt ryhtyä ratkaisevammin huumeriippuvaisiksi.

Nuoret ilmoittavat liian vähän huumeista.

Se, joka tuli huumeriippuvaisiksi, ei ole onnekas.

"Harjoitukset kortteilla, joilla lausunnot on kirjoitettu" (60 min).

Tämä harjoitus kehittää kykyä väittää ja rakentavasti osallistua keskusteluun. Ryhmän jäsenet kannustavat omaa mielipiteensä. Lisäksi nuoret herättävät tietojen tarvetta.

Konsernin osanottajat saavat arkin valitut lausunnot (lausunnot).

Lausuntojen monimuotoisuus antaa opiskelijoille likimääräisen käsitteen huumeriippuvuuden ja sen ehkäisyn näkökohdista. Muut aiheet: "Tupakointi", "alkoholismi". Noin 10-15 minuuttia annetaan miettimään yksittäisiä väitteitä. Lausunnot, joiden kanssa konsernin osallistujat ovat merkittäviä. Ehdotetuissa lausuntojen olisi vastattava konsernin osallistujien mielipiteitä, etuja ja elinoloja, jotta he voivat tunnistaa nämä lausunnot. Tämä keskustelu tapahtuu vain, jos lausunnot sisältävät provosoivia opintoja ja jos kiistanalaisia \u200b\u200bhetkiä voidaan keskustella.

Kun yhteenveto, lausunnot, joista opiskelijoille on vaikea tehdä päätöstä. Tämä koskee näitä väitteitä siitä, mistä osallistujille ei ole riittävästi tietoa, ne edellyttävät lisätietoja voidakseen sopia lausunnosta tai kumota se.

Mahdolliset lausunnot:

Oppilaat, huumeet ovat vaarallisia, koska ne viettävät muita.

Huumeet ovat arkielämä meille, teini-ikäisille.

Alkoholi on huonompi kuin hashish.

Alkoholi on keino, josta voit tulla riippuvaiseksi.

Teini-ikäiset ottavat lääkkeen rauhoittumaan ennen tarkistamista, tentti.

Teini-ikäiset, jotka kuluttavat alkoholia ongelmien ratkaisemiseksi, uhkaavat vaaraa huumeiden väärinkäytöstä.

Jos henkilö juo tai tupakoi tietoisesti ja kohtalaisissa annoksissa sen toimet edistävät riippuvuuden ehkäisemistä.

Mies, joka kulkee konflikteista, on pikemminkin vaarassa tulla huumeriippuvaisiksi.

Opettaja, joka tupakoi, mutta kieltää sen opiskelijoille, näyttää silmänsä sopimattomat.

Pystyä saavuttamaan myrkytys on yksi elämän iloista.

Oppilaat, jotka käyttävät huumeita, on ymmärrettävä ystävistään ja aikuisilleen.

"Tree of Yleys ja tiivisteet" (60 min).

"Ylojen ja sinettien puu" käytetään kannustaa osallistujia kääntämään tällaisia \u200b\u200btunteita kuin iloksi ja surulliseksi. Lisäksi on tarpeen oppia puhumaan heidän tunteistaan \u200b\u200bmuille.

Ryhmä on jaettu useisiin pieniin ryhmiin (mahdollisimman paljon 3 teini-ikäistä). Jokainen ryhmä saa suuren paperiarkkia, josta suuri puu piirretään alaston oksat. Kukin ryhmän jäsen tarttuu paljain sivukonttoreihin "hedelmät" värillisestä paperista, josta sinun on kirjoitettava kokemus tai tapahtuma, joka aiheutuu tai iloa tai surua. Valopaperi on suunniteltu ilon, tummaksi - tiivisteille. Sitten konsernin työn tulos siirretään niin, että kaikki ovat selvästi näkyvissä, ja se näkyy. Nyt "ilon ja ihmisten puu" toimii keskustelun perustana. Samaan aikaan voit ajatella seuraavia ongelmia:

Miten voin ilmaista tunteeni?

Miten olen huolissani näistä tunteista?

Miten auttavat tilanteissa, jotka aiheuttavat iloa tai surua?

Voinko kertoa joku tunteistani?

"Drug Bag" (60 min).

Osallistujat sokeat laukusta yksi tai muutamia kohteita (aurinkolasit, olutpullo, köysi, rätti, ruisku, käsineet, puhelin, kondomi, karkeat, koristeet, savukkeet, pakkaustabletit, muhkea eläin, hattu jne.). Suurissa ryhmissä voit muodostaa paria. Samaan aikaan yksi kumppaneista valitsee useita kohteita. Ne, jotka sidotut silmiin pitäisi tuntea kohteita. Lopuksi heidän on kerrottava yhdistyksistään, mitä tämä aihe-suhde voi joutua riippuvuuteen. Samaan aikaan silmät pysyvät myös suljettuina, jotta ne eivät häiritse.

"Ruisku" (15 minuuttia).

Jokaisella teini-ikäisellä on luonnollinen psykologinen este suhteessa lääkkeisiin, erityisesti suonensisäisesti. Ei niin, vain ensimmäistä kertaa päättävät lävistää Wienin ja ottaa käyttöön ainetta kehoon, jonka toiminta on arvaamaton.

Tässä vaiheessa ennen teini-ikäistä oli "omistautuminen" - teki ensimmäisen injektion tai savustuksen ensimmäisen savukkeen, on kehitettävä itsepuolustusta taitoja.

Harjoitus ympyrässä. Ohjeet: Yksi, jolla on ruisku kädessään, pitäisi tarjota naapuri oikeutta todistaa lääkkeen ruiskuun väitetysti saatavissa. Ensimmäisen kieltäytymisen tehtävä. Kolme yritystä tehdään, minkä jälkeen ruisku lähetetään jollekin, joka kieltäytyy, ja niin ympyrässä. Harjoituksen lopussa suoritetaan lyhyt keskustelu, on olemassa sellaisia \u200b\u200bvaihtoehtoja, jotka olivat kaikkein vakuuttavia, ja nämä tapaukset, joissa "Tempter" on pysyvä halu jatkaa vakuuttamista.

"Keskustelu historiasta" (25 min).

Volodya ja Katya ovat ystäviä yli vuoden ajan. Äskettäin Katya alkoi huomata, että Volodya oli muuttunut paljon, hän alkoi menettää oppitunteja, hänellä oli "epäilyttäviä" ystäviä. Kerran koulun diskoiden aikana Volodya kutsui KATYA tyhjään luokkaan ja myönsi, että useita kuukausia jo "hemmotteli" "hank"; Hän tykkää siitä, mutta hän ei pidä itseään huumekauppaa. Sitten hän ehdotti hänen yrittää prick yhdessä. Katya oli voimakkaasti hälytynyt, ehdotus kieltäytyi ja kertoi Thaneista hänen tyttöystävänsä samana iltana. Hän kuunteli huolellisesti, mutta ei häiritse, sanomalla, että tämä ei ole hänen ongelmansa. Unettomuuden jälkeen Katya Nutro päätti kertoa kaikesta muusta luokkatoverista - valo. Hän tiesi, että viime vuonna hänen äidinkielensä tapettiin Narodnikovissa. Light otti välittömästi aloitteen kädet, vakuutti KATYA, että kaikki miettiisi. Hän ilmoitti aikaisintaan johtajalta. Hätäpedagoginen neuvosto kerättiin ja Volodyn vanhemmat ilmoitettiin. Tämän seurauksena useimmat vertaisryhmät kääntyivät pois nuoresta miehestä, vain Dima, hänen ystävänsä kolmannesta luokasta, pysyi lähellä ja vakuutti, että kaikki tämä voidaan selviytyä. Volodya ei käytä enemmän huumeita, mutta suhteet Katyan kanssa ovat pilaantuneet.

Tämä tarina luetaan kerran, sitten osallistujien on määritettävä merkin merkkien luokitus kahdessa kriteerissä:

1. Kuka aiheuttaa suurimman sympatian?

2. Kenen toimet olivat eniten oikein?

Ryhmä on jaettu 4-5 ihmisen alaryhmiin, joissa näkemystenvaihto toteutetaan. On suositeltavaa tulla yhteiseen näkökulmaan. Sitten yleinen keskustelu toteutetaan keskustelun seurauksena. Keskeisten käsitteiden pitäisi olla "vastuu" ja "syrjintä".

"Arvot" (20 minuuttia).

Ryhmän osallistujat ovat jaettuja luetteloita mahdollisista ihmisarvoista:

Mielenkiintoinen työ;

Hyvät kalusteet maassa;

Julkinen hyväksyntä;

Materiaali rikkaus;

Ilo, viihde;

Itsensä parantaminen;

Vapaus;

Oikeus;

Ystävällisyys;

Rehellisyys;

Vilpittömyys;

Omistautuminen.

Sitten kaikkia pyydetään valitsemaan viiden tärkeimmän arvon luettelosta hänelle ja kahdelle arvolle, jotka eivät ole kovin merkittäviä tällä hetkellä. Yksittäisen työn vaiheen jälkeen osallistujat yhdistyvät pieniin alaryhmiin (2-3 henkilöä) ja keskustelevat vaihtoehdoistaan. Sitten on keskustelu, jonka aikana osallistujat jakavat näyttökertoja.

"Television rulla"(25 min).

Ryhmä on jaettu 4-6 ihmisen alaryhmään, sitten isäntä selittää tehtävän: "Kuvittele, että työskentelet televisiossa. Sinun tehtäväsi seuraavien 20 minuutin ajan - keksiä ja laittaa televisio video lääkkeiden vaaroista. Voit työskennellä kaikissa lajityypissä: Sosiaalinen mainonta, lavastus, kertolasku. Voit käyttää musiikillisia säestyksiä, tanssia, pukeutumista - kaikki kertoo mielikuvitusta. "

Ajattelun ja harjoituksen jälkeen kukin alaryhmä esittelee rullansa. Sitten osallistujat jakavat näyttökertoja.

Harjoitus yleensä kulkee elossa ja mielenkiintoisina. Jos osallistujat voivat päästä rooliin, he pelaavat kohtauksia innostuksella, mikä osoittaa epätavallisia luovia kykyjä. Harjoituksen lopussa on erittäin tärkeää keskustella, mitkä rullat näyttivät osallistujilta menestyneimmistä ja miksi. Tämä harjoitus antaa osallistujille mahdollisuuden perustaa asemaansa ja toteuttaa, mitkä vaikutukset nuorison yleisöön voi olla tehokkain.

"Kirje editoijalle" (25 min).

Osallistujia kutsutaan jakamaan kahteen alaryhmään, joista kukin suorittaa väliaikaisesti nuoriso-sanomalehden toiminnot. "Kuvittele, että kirje tuli toimituksellesi toimistoon", selittää johdon. - Kokeile 15-20 minuutissa yhdessä kirjoittaa vastaus nuorille miehelle. " Sitten johto jakaa kirjaimia. Esimerkkejä kirjaimia voivat näyttää tältä:

. Hyvä toimituksellinen!

Olin yhtiössä, ja vakuutan yrittämään prick. Olen kiinnostunut. Ja nyt luulen koko ajan, yhtäkkiä olen jo huumekauppa. Mitä minun pitäisi tehdä nyt? Pelkään nähdä lääkärin. Vastaa minulle, kiitos.

Masha P., 14-vuotias.

. Hyvä "neljäkymmentä"!

Minulla on poikaystävä, opimme yhdessä. Kesällä hän tapasi muita kavereita mökissä. He tupakoivat ja juovat vodkaa. Nyt hän viettää enemmän aikaa heidän kanssaan.

Pidän siitä, ja haluan todella auttaa häntä, jotta hän ei tule alkoholiksi.

Neuvoo 1 Marina, 16-vuotias.

Kun vastaukset on kirjoitettu, alaryhmät muuttuvat kirjaimilla ja heidän vastauksissaan. Nyt kunkin alaryhmistä pyydetään arvioimaan kollegoidensa vastauksen laatua seuraavissa kriteereissä:

1. Onko vastaus käytettävissä olevaan kirjaimeen?

2. Onko vastauksen merkitys selvä?

3. Saitko hämmennystä tai ei pidä tästä vastauksesta?

4. Kuinka mielenkiintoinen vastaus on sinulle?

5. Onko hän tarpeeksi informatiivinen?

Jokaisesta kriteeristä se asetetaan yhdestä kymmenestä pisteestä, sitten kokonaistulos lasketaan. Lopuksi toteutetaan yleinen ryhmäkeskustelu, jonka aikana osallistujat vaihtavat näyttökertoja ja tunteita. Tämän harjoituksen merkitys on se, että nuoret muodostavat sen, että he väittivät asemansa, joka auttaa vertaisalaa.

Johtava. Kiinnitä huomiota alkoholijuomien, savukkeiden, lääkkeiden mainontaan. Olet tietoinen siitä, että jokaisessa mainoksessa voit selvittää uskomattomia uutisia. Esimerkiksi alkoholi ei vain vahingoita elintä, mutta sillä on jopa tietty hyödyllinen vaikutus. Oppitunneissa kerrotaan, että alkoholilla on soravalla toiminnalla ja itse asiassa hän käyttäytyy, kun arvioi mainostietoa stimuloivana aineena. Se antaa jopa kauneutta iholle, hiuksiin ja kynnet johtuen vahvoista komponenteista, jotka tappavat mikrobit ja bakteerit. Tämä on niin miellyttävä uutinen! Jokaisessa mainoksessa löydät todellisen löytöä lääketieteessä!

Ja nyt haluaisin, että keksit, että mainos yhdestä alkoholijuomisesta, tupakkatuotteista tai huumeista, jotka raportoivat totuuden tuotteesta.

Esimerkkejä:

Alkoholi voi aiheuttaa oksentaa sinua;

Alkoholi voi aiheuttaa sinulle tajunnan menetyksen;

Alkoholi voi johtaa sinut kuolemaan tiellä;

Tupakointi osallistuu keuhkosyövän kehitykseen;

Jos juot kaksi tablettia, pää on kirkas ja kirkas 10 minuuttia, tyhmä ja lyijy 4 tuntia 30 minuuttia;

Olkaamme humalassa ja "kuiva", se on paradoksi.

Vaihtoehto. Piirrä tällainen etiketti pulloon, savukkeiden pakkaus, huumeiden laatikko, niin että näkeminen hänen, henkilö ei halunnut kokeilla sisältöä.

"Rapid Tilanne mallit" (45 min).

Johtava. Olet pihalla tai kotona luokkatoverin kunnioittamassa. Hän kutsuu sinut yrittämään tupakoida "ruoho". Kukaan ei näe sinua, mitä teet?

Se on erittäin tärkeää ennen tilannetta, varoittaa muita osallistujia, jotta he huomaavat tietueidensa, mikä estää opiskelijan ratkaisemaan tilanteen. Optimaalinen tässä tapauksessa on tällainen kieltäytyminen, joka mahdollistaa suhteiden säilyttämisen luokkatoverin kanssa, mutta ei kiusausta. Käyttäytymismallin valinta tehdään kunkin mahdollisen vaihtoehdon positiivisten ja kielteisten seurausten punnitsemisessa. Vaihtoehto on valittu, jolla on pienin lukumäärä negatiivista ja suurimmista positiivisista sivuista. Esimerkiksi: Ensimmäinen vaihtoehto - olen samaa mieltä ja osta "Jamb". Mikä on positiivinen, mikä on negatiivinen? Toinen vaihtoehto - sanon "ei" ja mennä. Kolmas vaihtoehto - Lähetän luokkatoverin ja kertovat vanhemmilleen. Mikä on positiivinen, mikä on negatiivinen?

Esimerkkejä tilanteista:

1. Volodya - aloittelija tässä koulussa. Tuntuu yksinäiseltä, ei ole vielä löytänyt uusia ystäviä. Matkalla kouluun täytti kaksi epävirallista luokan johtajia - Peter ja Sasha. He kutsuivat Volodua Sashalle juomaan vodkaa Sashan ja vakuuttamaan hänet siitä, että kukaan ei tiedä siitä, tytöt tulevat vielä sinne, ja he olisivat onnellisia. Mitä tehdä tässä tapauksessa Volodya?

2. Olet nuori mies yhdessä hänen tyttöystävänsä kanssa, ovat hänen ystävänsä syntymäpäivän alareunassa. Drank Champagne. Kaikki puhutaan, hauskaa. Yksi ystävistä sanoo, että viinit eivät selvästikään riittäneet ja vedät kaksi litraa pulloa vodkaa. Hän alkaa aktiivisesti tarjota kaikille juoman. Tyttösi Vodka ei juo. Juo lasin. Kaikki kaadetaan vielä. Ystävä kysyy, ettet juoda, ja kaikki vakuuttavat ympäri: "Et ole mies ..." ja niin edelleen. Toimintasi?

3. Olet menossa discoon. Aikaisemmin Disco, olet aina tuntenut hankalaa ja hämmennystä, kun tyttö kutsuttiin tanssimaan. Tällä kertaa ystävät tarjoavat sinulle eniten "vahvaa" reseptiä päättämättömyydestä - juoda 100 grammaa "rohkeutta". Et tiedä, mitkä seuraukset edellyttävät näitä 100 grammaa. Miten käyttäytyy?

4. Kun koulu WC: ssä vanhempi opiskelija laajensi savukkeen, jossa oli ehdotus. Olet kieltäytynyt. Sitten hän alkoi hauskaa teistä, puhui, että olit vielä pieni, ei kasvanut, että olet "Mamienkin poika". Sinulla on vielä häpeä, koska siellä oli arvovaltaisia \u200b\u200bkaverit. Mitä teet tässä tilanteessa?

5. Tulit sukulaisillesi lomalla. Kun otit kalastusta yöpymisellä. Illalla, korvan, setäsi avasi pullon vodkaa, juonut yhdessä ystävän kanssa pinoon. Jonkin ajan kuluttua kaadsin itseni jälleen, ystäväni ja kolmas kuppi antoi sinut ulos. Hän sanoi: "Ota, älä pelkää. Kukaan ei tiedä. Olen sinun setäsi, anna minun yrittää hieman tehdä lämpimämpi ... "

Pelin tavoitteet:

• 
  terveellisten elämäntapojen edistäminen;
• 
  tupakoinnin ehkäisy, humala, huumeriippuvuus.

• 
  luentotelineet
• 
  julisteet Druntennessin, tupakoinnin, huumeiden vaaroista;
• 
  paperi, markkerit;
• 
  rahakkeet;
• 
  palkintoja.

Aivohalvauspeli

Vaihe 1

Jatkaa:

1. 
   Pudotus nikotiini tappaa ... ( hevonen tai lentää)
2. 
   Mitkä venäläiset hallitsijat kieltävät tupakoinnin? (Ivan Grozny tai tsar Mikhail Fedorovich)
3. 
   Mitä teit ballobs, kokenut ja pelkuri metsässä? (Compote tai pontikka)
4. 
   Jatka "Mies on kruunu ... (kuningas tai luonto.)
5. 
   Usein kun tupakointi nousee ... ( valtimopaine tai ilmakehän paine)
6. 
   Jatka "monia viinejä - vähän ... ( mielitai rahaa)
7. 
   Mitkä Euroopan matkustajat ensimmäistä kertaa saimme tupakointi ihmisiä? (Vasco da gamma tai Kristoffer Kolumbus)
8. 
   Kuinka monta minuuttia lyhentää tupakoitsijoiden elämää jokaisen hankkimattoman savukkeen jälkeen? (15 minuuttia Tai 1o minuuttia)
9. 
   Mikä tuhoaa immuunikatoviruksen? ( immuunijärjestelmä tai erittyvä järjestelmä)
10. 
    Jatka tupakoitsija - itseäni ... ( mogwigtai WELL WORMER)
11. 
    Mistä syystä tupakointi on kielletty Venäjällä? ( usein tulipalojen vuoksitai ihmisten vaahtoamisen takia)
12. 
    Kuuluisat kirurgon Fedor -kulmat väittivät, että alkoholin vastaanottamisen jälkeen aivojen aivokuoressa on edelleen ... ( hermosolujen hautausmaa tai veloittaa iloinen ja hauska)
13. 
    Onko rokote aidsia ja HIV-infektiota vastaan? ( eitai kyllä)
14. 
    Jatka "Aviomies Drinks - County polttaa, vaimo juo - koko ... (talo palaa)
15. 
    Mitä tupakoitsijat vaikuttavat ensinnäkin? (Alukset tai keuhkot)
16. 
    Jatka "humalassa mies ei ole mies, sillä hän menetti ... ( mielitai lompakko)
17. 
    Mistä syystä Venäjällä Pietari sain tupakan tupakan? (ihmisten tai ihmisten parantamiseksi taloustieteen kehitys)
18. 
    Missä elokuvassa Leonid Gaidai sankari opettaa nuoria tanssimaan kierre, ruho jumittuu sitten yksi, sitten toinen jalka? ("Kylä käsi" tai "Caucasian Captive")
19. 
    Kuinka monta litraa tupakan taistelu tapahtuu 1o vuoden ajan tupakoitsijoiden hengityselinten kautta ( 8 litraa tai 5 litraa)
20. 
    Nikotiini on myrkky, joka vaikuttaa erityisesti ... ( korkeus tai visio)

Kuka on heikoin linkki?

Kuka ei ollut peliä?

Kuka jättää tiimimme?

On aika määrittää heikoin linkki.

(ensimmäinen pelaaja jättää tiimin)

2 vaihe

1. 
   Mitä lain mukaan, joka julkaisi Kiinan keisari Wu Wong vuonna 1220, esiteltiin humalassa? ( kuolema tai karkotetaan maasta)
2. 
   Mitä sanaa pysyi hänen nimensä Jacques Niko? (nikotiini)
3. 
   Jatka "leipää jalkani, ja viini ... (laastari)
4. 
   Casily Belov Writer kutsui tupakointi naisia \u200b\u200b... (hanhia tai kerrot)
5. 
   Syöpäkasvaimien muodostuminen tupakoitsijoille aiheutuu savukkeessa ... (nikotiini tai radioaktiivinen polonium)
6. 
   Tautia kutsutaan "Chumy of the xx century"? (syöpä tai aids)
7. 
   Lääkkeet ovat kemikaaleja, jotka vaikuttavat ... hermosto tai ruoansulatuselimet)
8. 
   Mitkä kuuluisista Venäjän kirjoittajista kertoivat tällaisesta lauseesta: "Harvinainen varas, tappaja tekee liiketoimintaansa." ( L.N. Kova tai a.p. Chekhov)
9. 
   Kuinka monta haitallista ainetta kuuluu ihmiskehoon tupakoinnin aikana? (noin 10 tai noin 30)
10. 
    Mitkä runoilijat kutsuvat taistelua tällaisten linjojen kanssa:
    "Joten, että maatila ei kierrä moonshinea,
    Niin että arkun heijastus ei vähennyt, -
    Moonshoes Vonin kylästä!
    Voitti viljelijältä! Vaughn kylästä! " ( V.v. Mayakovsky tai S.A. Yesenin)
11. 
    Mikä on huumeiden riippuvuuksien määrä Venäjällä? ( yli 10 miljoonaa ihmistä tai yli 5 miljoonaa ihmistä)
12. 
    Hartsi muodostui tupakan palamisen aikana ... (myrkytys tai kasvaimet)
13. 
    Kuinka monta ihmistä vuodessa yksi huumeiden riippuvuus voi liittyä huumeriippuvuudesta? ( 15 henkilöä tai 9 henkilöä)
14. 
    Mikä ongelma tekee huumeriippuvuuden kasvua? (influenssa tai aids)
15. 
    Mikä määrä venäläisiä vuosittain ottaa "epidemian" tupakoinnin muoti? (noin 100 tuhatta ihmistä tai 400 tuhatta ihmistä)
16. 
    Mikä on alkoholin vaikutus keskushermostoon? (positiivinen tai negatiivinen)

On aika tiivistää.

Kuka ei ollut teko?

Kuka tuo joukkueen?

Määritä kuka "Heikoin linkki?"

3 vaiheet

1. 
   Keuhkosyöpä tupakoitsijoissa esiintyy useammin kuin savuttomia ... 30 kertaa tai 15 kertaa)
2. 
   Mikä venäläisistä runoilijoista kuuluu sanoihin: "Mies juominen mitään"? (M.Yu. Lermontov tai KUTEN. Pussi)
3. 
   "Drug" on kreikkalainen sana. Mitä se tarkoittaa? ( pikkukuva tai houkuttelee)
4. 
   Mitä ihmiset kuuluvat tällaiseen sanaan: "henkilön ulkonäkö heijastuu peiliin, ja sielu on vodka"? ( korealainen tai venäjä)
5. 
   Kuka maailmasta julkkikset tuli haitallisen intohimo huumeille? ( Elvis Presley tai Arnold Schwarzenegger)
6. 
   Mitkä ovat aivojen tupakoitsijoiden sairaus? (yskä tai keuhkoputkentulehdus)
7. 
   Kuinka monta kertaa lapsiperheiden lasten kuolemantapaus on korkeampi kuin nonenidissa? (2 kertaa tai 3 kertaa)
8. 
   Mikä auttaa säästämään ja vahvistamaan ihmisten terveyttä? (Urheilu, Zhoz)
9. 
   Kuinka monta kertaa lasten yliannostuksesta lapsen kuolleisuus kasvoi? ( 42 kertaa tai 17 kertaa)
10. 
    Kuinka monta laboratoriota on tunnistettu viimeisten neljän vuoden aikana, huumeiden tuottamisesta ja jossa työ on työskennellyt uuden luomisen yhteydessä (yli 100 tai yli 300)
11. 
    Mitä tupakkaa sisältyy 1 kg tupakkaa, mikä ihminen tupakoi kuukaudessa? ( 70 ml. tai 90 ml.)
12. 
    Miksi teini-ikäiset kokeile huumeita?

3 vaiheen loppuun saattaminen

On aika tiivistää.

Kuka oli koko tämän ajan pahin?

Kuka tuo koko joukkue?

Kuka tulee tulemaan peliin?

4 vaihe (lopullinen)

Jokainen jäljellä olevista pelaajista on pisteet suurimman määrän oikeita vastauksia.

Mitä suuria uhkia ihmisten terveydelle myönsiisi?

(Huono ekologia, juoma, tupakointi, riippuvuus)

Yhteenveto peli

Osallistuja, joka teki enemmän kuin kaikki lasit saa palkinnon.

Lisäkysymykset:

Osallistuja, joka tekee enemmän kuin kaikki lasit ovat voittaja

KVN-peli "Terveellinen planeetta meidän käsissämme"

: Hyvää iltaa! Tänään aiomme oppia mahdollisimman paljon terveydestä ja oppia käyttämään käytettävissä olevaa tietoa. Joten illalla olevat olosuhteet: 5 ihmistä kutsutaan jokaisesta luokasta, mukaan lukien kapteeni.

(Luokkien yhdensuuntainen rinnakkain on kutsuttu, joukkueet, jotka ovat valmiita valmiita paikkoja lavalla.

Johtava: Terveys on terveellinen elin. Ja mikä tahansa elin koostuu soluista. Sinun tehtäväsi on ylläpitää ja lisätä terveiden solujen määrää. Siksi oikea, onnistunut ja täysin valmis tehtävä saat tietyn määrän terveellisiä soluja. Ja päättää, kuinka paljon terveellisiä soluja myönnetään, toimivaltainen tuomaristomme, niin sanottu "luovuttaja solupankki" osana: voimistelija, varatoimitusjohtaja. Opetustyötä, avustajan, opettajan psykologin, sosiaalisen opettaja. Voittaja on kaikkein terveellisin elin, ne. Joukkue, joka kirjoita suurimman määrän terveellisiä soluja. Joten Aloita:

I. Kilpailu "Tämä on meille."

Sinun täytyy keksiä tiimin nimi, joka heijastaa illallisen teeman olemusta ja selittää heidän valintansa.

Aika ajatella kolme minuuttia. Suurin osa soluista, joita voit myöntää tuomariston 5 tervettä solua.

II. Kilpailu - lämmetä.

Yksi joukkueen jäsen vetäytyy johtavan 2 kysymyksen kirjekuoresta kirjekuoresta, niin aika annetaan kaikille joukkueille, he vastaavat tähän kysymykseen selityksillä.

Jokaisesta oikeasta vastauksesta joukkue voi saada jopa 10 terveellistä solua. Jos vastaus on väärä - esittelijä antaa oikean vastauksen, selittää sen.

Arvioitu luettelo kysymyksistä ja vastauksista.

1. Kysymys: Valitettavasti joskus huumeita, vaikka kokeilet heitä ensimmäistä kertaa elämässäni, johtaa tappavaan lopputulokseen. Nimeä yleisin kuolinsyy?

Vastaus:Yliannostus. Tietoa ajattelulle: usein kohtalokas keholle huumeiden määrä erikseen jokaiselle henkilölle. Ja kysymykseen, kun se kieltäytyy sydämestäsi, kevyestä tai maksasta, kukaan ei voi vastata.

2. Kysymys: Huumeet ovat aina kuluja ja ajan mittaan ne kaikki kasvavat ja kasvavat. Mitä pidempi henkilö ottaa huumeita, vaikeampaa on minun rahaa oikein. Mitä kutsutaan Venäjän federaation rikosoikeudelliselle koodelle jonkun muun omaisuuden tai oikeuden hankkimisen jonkun toisen omaisuuteen petoksen tai luottamuksen väärinkäytön kautta?

Vastaus: Petokset. Heijastustiedot: rangaistuksen valikoima on 200 vähimmäispalkasta ennen vankeutta jopa 10 vuotta omaisuuden takavarikointiin.

3. Kysymys: Liuottimien käyttö huumeiden valmistuksen aikana tuhoutuu solualueella - koskemattomuudesta vastaavien proteiinien valmistajat. Mikä kotimainen ihmiskeho kärsii eniten?

Vastaus:Maksa. Ajattelusta koskevat tiedot: koskemattomuudesta vastaavien proteiinien tuhoaminen voidaan verrata aidsin kanssa. Tällaisten solujen puuttumisen seurauksena huumeiden väärinkäyttö ei pysty vastustamaan monia sairauksia (keuhkojen tulehduksesta tromboflebitis).

4. Kysymys: Mitä yhdessä kansan kiinalaisessa viisaudessa tuo sata jahtaa ja yksi iloa?

Vastaus:Alkoholijuomat.

5. Kysymys: Yksi bulgarialaisten äänien paloturvallisuudesta: "Älä anna mennä huuliin!" Käännä se venäjäksi.

Vastaus:Älä tupakoi sängyssä!

6. Kysymys: Mitä kehon kyky menetetään maksasolujen vahingoittumisen vuoksi ja aids-infektiota sairaudeksi samanaikaisena huumeriippuvuudena.

Vastaus:Immuniteetti. Tietoa heijastuksesta: Aids on parantumaton sairaus (vähintään niin pitkä kuin). Päästä eroon huumeriippuvuudesta hyvin ja erittäin vaikeaa. Immuunijärjestelmän tappio tekee henkilön puolustuston ennen yksinkertaisimmista sairauksia.

7. Kysymys: Lääkärit uskovat, että tämä on edullisin kaikista aineista, joihin henkilöllä on huumeiden kiinnitys. Mikä se on?

Vastaus:Nikotiini.

8. Kysymys: Monet lääkkeet ja erityisesti psykostimulantit ja barbiturisee, negatiivisesti ja haitallisesti toimivat aivoihin, maksaan ja erityisesti sydän- ja verisuonijärjestelmään. Mikä on kuoleman syy tällaisissa huumeriippuvaisissa, jotka löytyvät melko usein?

Vastaus:SYDÄMEN VAJAATOIMINTA. Heijastusta koskevat tiedot: Myokardiaalinen infarkti tapahtuu periaatteessa vanhuksilla sydämen lihasten kunnianmukaisuuden vuoksi. Nuoret sydänkohtaukset tapahtuvat useimmiten johtuen huumeiden ottamisesta. Stimulantit "kuluvat" vuosien ajan vuosikymmeniä, jotka on suunniteltu vuosikymmenien ajan.

9. Kysymys: Yksi vaarallisimmista huumeista on opiaatteja. Osa näistä aineista käytettiin lääketieteessä (esimerkiksi kodeiini). Mitkä ovat aine, jota käytettiin tuskallisina ja unilääkkeinä? Vihje vihjeessä: Hänen nimensä tulee Jumalan Jumalan nimestä.

Vastaus:Morfiini. (Nukkumisen nimi muinaisissa roomalaisissa on Morfe). Tietoa heijastuksesta: Morfiini "pesut" kalsiumin rungosta (hampaat putoavat, luut ryöstä) yliannostuksen alla on heikentyminen aivojen solujen syöttämisessä happea. Aivosoluja ei palauteta!

10. Kysymys: Tulos, josta huumeiden käyttö on sepsis?

Vastaus:Injektio tai laskimonsisäinen tapa, koska Sepsis on veren infektio. Heijastusta koskevat tiedot: Huumeiden riippuvuudet käyttävät harvoin kertakäyttöisiä ruiskuja, usein kaikki yhdessä käyttävät yhtä ruiskua ja yhdessä lääkkeen kanssa vastaanottaa koko sairauksien kimppu, jonka kauheimmat ovat aids.

III. Kilpailu "sanomalehden artikkeleilla."

Kotitehtävät: luokat etukäteen kehotettiin valmistamaan sanomalehtijuliste terveellä elämäntavoilla, koska Useimmiten tänä iltana on dekadenin puitteissa torjua haitallisia tapoja tai päivinä rikosten ehkäisemisen ja rikoksen ehkäisemiseksi, mikä aiheuttaa haittaa ihmisen elämän terveydelle ja uhkalle.

Joukkueiden täytyy keksiä sanomalehden motto ja esittää sen yleisön näkemykseen. Terveellisten solujen enimmäismäärä voidaan saada:

sanomalehdelle - jopa 10 terveellistä solua,

edustamishalli - jopa 10 terveellistä solua,

mOTTO - jopa 10 terveellistä solua.

Aika 5 minuuttia.

IV. Kilpailu "kapteenit".

Jokainen kapteeni on välttämätöntä keksiä Antikammi illalla (enintään 10 terveellistä solua myönnetään).

(Tällä hetkellä muu joukkue osallistuu seuraavaan kilpailuun).

V. Kilpailu "viesti tulevalle sukupolvelle."

Tiimi ilman kapteeni kirjoittaa kirjeen tuleville sukupolville. Aika valmistaa 8-10 minuuttia. Tuomaristo voi myöntää parhaat kirjaimet (tai kirjaimet) 10 terveellistä solua.

(Kilpailun tehtävien suorittamisryhmien aikana pidetään 4 ja 5, hallussa pidetään peliä.

Johtava: Mietin, onko yleisö tietää terveydestä? Vastaa kysymykseen ja lisää terveellisten matkapuhelinsolujen lukumäärä luokastasi. Jokaisesta oikeasta ja argumentalisestä vastauksesta saat 5 terveellistä solua, että "luovuttaja solupankki", ts. Tuomaristo lisää luokkasi tiimin ruumiin. Joten alkoi:

(Esittelijä korjaa vastaava, jos vastaus oli väärässä,

ja täysin kommentteja se).

1. "Hän jättää uskon ja hurskauksen hengen, se pysyy hänessä audacity ja kiihkeä. Jumala kirotaan Jumala, enkelit ja ortodoksit. Neljäkymmentä päivää hänen rukouksensa ei hyväksytä. Kauhea tuomioistuin, hänen kasvonsa on musta, kieli hengailla suustaan, sylki huuhtelee rinnassaan, rinnassa nousee janoista. " Jolloin muslimi odottaa tällaista lauseita. (Jos otat alkoholia).

2. Lääkärit uskovat, että maailman yleisin tarttuva tartuntatauti maailmassa on nenä. Ja mitä pidetään yleisin ei-tarttuva taudina maailmassa "? (Caries).

3. Mikä on sairaus kreikkalaisten mukaan ja jakaa mielen ja sielun? (Skitsofrenia, kreikka. Shizo - Rass, Phren - sielu, mieli).

4. Maailman terveysjärjestön mukaan yksi koulun opettajien ammatillisista sairauksista on Poliosis. Tämä tauti ei ole tappava, mutta ennemmin tai myöhemmin silmiinpistävää henkilöä, lukuun ottamatta joitakin onnekkaita ihmisiä, jotka itse eivät ole onnellisia. Koulunopettajat kuitenkin poliosis iskee keskimääräisen ajan. Nimeä tämän taudin tärkein oire. (Harmaat hiukset, polyosit ovat hallussaan, kaikki, paitsi kalju).

5. Amerikkalaisten lääkäreiden mukaan nämä olennot ovat Influenssan tärkeimmät lentoliikenteen harjoittajat Yhdysvalloissa. He ovat vastuussa siitä, että vuosittain epidemiot vilkkuu. Keitä he ovat? (Oppilaat).

6. Tämän keksijä ennustaa hänen Brainfildrenin kaksi sovellusaluetta - postin toimittaminen ja painonpudotusväline. Nimeä tämän kohteen nykyaikainen nimi. (Polkupyörä).

7. P. Bragg sanoo, että on 9 lääkäriä. Alkaen neljäs, se on: luonnollinen ravitsemus, nälkä, urheilu, levätä, hyvä asento ja mieli. Nimeä Braggin ensimmäiset kolme lääkäriä. (Aurinko, ilma ja vesi).

8. Mitä urheilu sanoo Witty Englanti sanoo: "Tämä jakaminen eleiden kanssa"? (Noin nyrkkeily).

9. Hyvin pitkä aika olympialaisissa muinaisessa Kreikassa oli yksi ainoa yleisurheilu. Mitä? (Juosta).

10. Tämän urheilupelien syntyminen auttoi tavallista unrip-omenaa. Idästä tämä peli tuli Eurooppaan. Viime vuosisadalla minua toi Englanti Duke, jonka kiinteistö ei ollut kaukana kaupungista, mistä se vie nimensä. Mitä urheilupeliä puhumme? (Sulkapallo).

11. Venäjällä tämä sana tuli Ranskan XVIII vuosisadan lopussa. Joten alunperin nimeltään kiireellinen posti, joka toimittaa kirjeitä, jotka ilmoittivat erityiset sanansaattajat, jotka korvasivat toisiaan tietyissä kohdissa. Nimeä tämä sana, mikä on tänään erilainen merkitys. (Viestijuoksu).

(Esittämisen jälkeen kilpailu 4 ja 5, tuomaristo yhteenveto alustavia tuloksia ja ilmoittaa kilpailun tulokset sali, ja tällä kertaa paikalle vapautuu seuraavan kilpailu).

VI. Kilpailu "Emme sano, mutta näytä!"

Joukkueet ovat valmiita valmistamaan taiteellisen kotitapahtuman numeron illalla. Jokaiselle tuomarinumerolle myönnetään enintään 25 terveellistä solua. Jokaisesta joukkueesta ei ole yli 3 huonetta.

Illan tulokset on tiivistetty, lasketaan terveiden solujen määrä.

Tuomaristo julistaa tulokset ja palkinnot osallistujat ja voittajat mieleenpainuvilla lahjoilla.

Johtava: Kiitos osallistumisesta ja älä unohda, että lääkärit sanovat: "Tautia on helpompi estää kuin hoitaa." Terveys on meidän käsissämme! Kiitos!

Aihe: "Pelin rooli huumeriippuvuuden ehkäisemisessä lasten ja nuorten keskuudessa"

Sosiaalinen opettaja Li Inna Afanasyevna

nalchik

Olet, minä olen, hän on,
Ja jokaisella on oma elämänsä.
Ja hän on hinta - arvokkuus ja kunnia,
Siirtymäkauden ikä on,
Riippumatta siitä, kuinka vaikeaa se on.
Monille, Dawn alkaa,
Ja joku upotetaan pimeyteen.
Olet, minä olen, hän on,
Vain yhdessä voimme estää pahaa.
Ja tallenna arvokkuus elää.

Nykyään teini-ikäisen huumeriippuvuuden ongelma on kasvanut maailmanlaajuisesti maailmanlaajuisesti.

Tämä ongelma on tullut maailmanlaajuiseksi ja löytää keinoja ratkaista se on melko vaikeaa.

Tilastot osoittavat, että lapset, joiden perheissä kaikki masennuksen ja mykistävien käyttäytymisen turvalliset ja edellytykset eivät ole edellytyksiä huumausaineiden leviämiselle. Oikein järjestäytynyt järjestelmä huumeriippuvuuden estämiseksi nuorten keskuudessa tuovat jo hedelmiä.

Alkoholismin, tupakan ja riippuvuuden ehkäisemisen yhteydessä koulussa järjestettiin useita tapahtumia koulussa.

I. diagnostiikka

1. Kysymys

2. Sosiologinen tutkimus

3. Testaus (kaaviot) Lisäys 1

II. Tärkein vaihe

Sosiaalisen videon luominen 10-11 luokat

Timbilding "Powethe" Grade 9

Peli "Traffic Tilintarkastukset" 8. laadut

Interaktiivinen roolipeli "Perhe" -luokka 10

Peli "Perhehistoria" luokka 11

Aktivaattorin pelin suorittaminen "pyramid".

Huumeiden väärinkäytön ehkäiseviä pelejä on toteutettava. Niiden tavoitteena on estää tällaisen vahingollisen tapaa huumeriippuvuudeksi. Tämä lähestymistapa koulutukseen on perusteltu ja tehokas. Alkoholin tai huumeriippuvuuden ennaltaehkäisyn päätehtävänä on vakuuttaa nuorille, että huumausaineiden tai alkoholittomien sosiaalisten seurausten käytön jälkeen paljon enemmän kuin lääketiede. Ensinnäkin on erityisen tärkeää, että heille ei ole kokenut lääkäreitä, vaan pikemminkin heidän ikäisensä, jotka persoonallisuuden muodostumisen aikana tulevat koululaisille. Tehokkain ehkäisyn muoto on peli ja koulutukset. Pelit, harjoitukset eivät saa asettaa mitään ja aiheuttaa välinpitämättömyyttä tai huonompaa kuin aggressiivisuus. On välttämätöntä antaa nuorille mahdollisuus kuvata itsenäisesti päätelmät ja tehdä vankkaja ratkaisuja huomaamattoman keskustelun prosessissa. Ennen kaikkien pelien aloittamista keskustelujen on selvitettävä osallistujilta, miten he haluaisivat hakea niihin pelin aikana (paras päätös tekee erityisiä merkkejä, jotta se olisi vaikea kommunikoida). Tämän jälkeen tarjota osallistujille viestintäsääntöjä pelin pelissä. On suositeltavaa antaa heille kortteja. Esimerkiksi: kunnioittaa keskusyksiköitä, älä keskeytä tarinansa, nosta kättäsi puhumaan, älä arvosta keskustelukumppani.

Peli"Valoilmoitus"
Tarkoitus: Luo edellytykset sen suhtautumisen ilmaisulla huumeidenkäytön ongelmaan.
Peliä varten sinun on hajotettava pöydälle kolme mukkia (punainen, keltainen, vihreä), kiinnitä kolme paperiarkkia aluksella, jossa on lausekkeita:
"Olen täysin samaa mieltä"
"Olen samaa mieltä, mutta varauksilla"
"En ehdottomasti ole samaa mieltä"

Levyssä pystysuunnassa järjestetty paperi arkkia liikennevalojen muodossa (punainen, keltainen, vihreä)
Mestari lukee kiistanalaisia \u200b\u200blausuntoja, minkä jälkeen joukkueiden on keskusteltava kysymyksestä muutamassa minuutissa ja kirjoita vastaus arkkiin. Kaikki muut ryhmät keskustelevat myös asiasta ja tekemään päätöksen. Yhden minuutin kuluttua kello soi ja joukkueiden kapteenit nostavat värin ympyrää, joka vastaa asiakirjaa vastauksen kanssa. Ja joukkue vastaa kysymykseen, liimaa arkkii lausuntoon, johon tämä sopii siihen, että niiden näkökulma näkyy tässä asiassa. Päätöksen tekemisen jälkeen jokaisen osallistujan on perusteltava se: "Miksi tämä on." Kun kuunteli kunkin lyhyen luennon muodossa johtavien osallistujien mielipiteitä, esittää lausuntonsa. Esimerkkejä kiistanalaisista lausunnoista:

Lääkehertys on rikos.

Kevyet lääkkeet vaarattomia.

Huumeet lisäävät luovaa potentiaalia.

Huumeiden riippuvuus on sairaus.

Monilla nuorilla on ongelmia huumeiden takia.

Voit lopettaa huumeiden käytön milloin tahansa.

Huumeriippuvuus.

Monet nuoret alkavat käyttää huumeita "yritykselle".

Ihmiset, jotka käyttävät huumeita, eivät useinkaan tiedä, että he ovat riippuvaisia \u200b\u200bniistä.

Huumeiden riippuvuus voi kuolla aidsista.

Riippuvuus huumeista muodostuu vasta toistuvan käytön jälkeen.

Henkilön ulkonäköä voit määrittää, käyttääko se huumeita vai ei.

Huumeiden riippuvuus voi kuolla yliannostuksesta.

Huumeiden myyntiä ei ole syytetty.

Lääkehäiriö ei parane.

Ruiskujen vaihto-ohjelmat stimuloivat huumeriippuvuuden leviämistä.

Huumeiden riippuvuuksien hoito ja kuntoutus on ehdottoman ilmainen, jos valtio haluaa ratkaista tämän ongelman.

Huumeiden riippuvuudet eivät ole ihmisiä.

Huumeiden käytön ongelman ratkaiseminen on tarpeen ratkaista keuhkoja.

Isäntä summaa peliä. Lisäys 2.

Peli 2. "Perhehistoria"

A) Kaikki osallistujat pyydetään luomaan kaksi julisteita:

1. Mattern Man

2. Anities Drug Adminest

Tarkoitus: Ota henkilökohtainen osallistuminen ongelman ratkaisemiseen, löytää tie pois tilanteesta.

Jokaisen ryhmän tulisi keksiä perhehistoria (ystävät, luokkatoverit), jossa joku kärsii huumeriippuvuudesta. Osa konsernin osanottajista osallistuu kirjoitushistoriaan, ja toinen osa tiimistä luo hankkeen. Jokaisen osallistujan tehtävänä on löytää keinoja ongelman ratkaisemiseksi ja miettiä, miten henkilökohtaisesti se voi vaikuttaa tilanteeseen.

Ryhmä pelaa tilannetta (saat idean hattuista), minkä jälkeen on tarpeen keskustella hyväksyttävimmistä tavoista ongelman ratkaisemiseksi.

Lääkeaineen epäämiseen tarkoitettu asennus on koulutettava paitsi käyttäytymistasolla, vaan vastustuksen tasolla huumeriippuvuuden ideologiasta.

B)Tarkoitus: Kieltää väitteet kielellisillä tekniikoilla (negatiivinen hiukkas, antonyymit (oppositio), loogisen stressin muutokset jne.)

Ihmiset, jotka ovat kiinnostuneita huumeiden jakelusta yleensä sanovat: Idea numero 1. : "Huumeet kuluttavat vahvoja ja lahjakkaita ihmisiä."

Tosiasia: kaikki, vaikka he olisikin sellainen, hyvin pian menetti voimansa ja lahjakkuutensa.

Idea numero 2. : "Lääke tekee henkilön ilmaiseksi."

Tosiasia: Huumeiden riippuvuudet ovat täysin vapaita kaikista elämän iloista.

Idea numero 3. : "Huumeet ovat" vakavia "ja" ei vakavasti "- voit aina kieltäytyä niistä."

Tosiasia: On vakavasti mahdollista kieltäytyä vain kerran - ensimmäinen. Mutta kaikki siitä tulee viimeinen.

Idea numero 4. : "Huumeet auttavat ratkaisemaan elämän ongelmia."

Tosiasia: ne muuttuvat valtavat ongelmat kaikki heidän elämänsä.

Idea numero 5. "Huumeet kuin seikkailu romaani - pelastaa elämän proosaa."

Tosiasia: Varmista, mutta vain itse elämän kanssa. "Ei ruoho ja heroiini on myös viileä kuva."

Joukkue suojaa projektiaan, väittelemme ja kommunikoida terveellisen henkilön ja huumeriippujan perheen kanssa. Lisäys 3.

3. Interaktiivinen roolipeli "Perhe" 10 luokka

Esittelijä valitsee perheen yleisöstä (isä, äiti ja kaksi lasta)

1 diassa keskustassa on lapsi ja ympärillä oleva kuva, joka ympäröi sitä tällä iässä. Ensimmäinen on äiti. Hänen tehtävänsä siirtää kuvat sähköisellä kynällä niin, että se rivejä 2 sarakkeessa

Mitä tarvitaan 1-5-vuotiaana ja

mikä ei ole sallittua.

1-5 vuotta vanha

Seuraava dia 6-11 ottaa isän. Hänellä on myös haluamasi kuvat kahteen sarakkeeseen.

Kolmas 12-17-vuotias kommentti lapsille, he myös jakavat kuvia kahteen sarakkeeseen

Koko perhe toimii neljännellä dialla. He löytävät ongelman ja etsivät tapoja ratkaista tämä ongelma.

Pelin lopussa perheen pitäisi keksiä mottonsa kanssa.

Se tulee olemaan pelottava vuosi vuodesta vahvemmaksi,

Jos vanhojen ystävien kuolema on tapana.

Ja haluan itkeä, älä edes itke, ja heitä,

Ymmärrät, että et voi muuttaa mitään.

Se tapahtuu ihmiselle, joka johti terveen

lifestyle ja poltettu ja kun hänestä tuli huumeriippuvainen.

4. Suorita "pyramid" aktivaattorin peli.

Valitsen yhden teistä. Hän tulee keskelle ja kutsuu kaksi muuta häntä. Nämä kaksi valitsee toisiaan kaksi pelaajaa jne. Näin ollen jokaisella kutsutulla pitäisi kutsua kaksi ihmistä itselleen. Peli päättyy, kun ei ole ketään, joka istuu paikallaan.

Miehet on rakennettu "pyramidiin".

Katsokaa kuinka vähän aikaa tarvitset nostamaan kaikki läsnä olevat paikkasi!

Täällä samalla nopeudella, kuten epidemia, käsittelee huumeriippuvuutta. Kaikki tietävät, mitä hirvittävä suru tuo huumeita. Mutta miksi huumeiden riippuvuudet ovat yhä enemmän?

Peli 5. Timbilding. "Web"

Pelin osallistujat muodostavat ympyrän. Keskus maksaa yksi henkilö. Osallistujat kädessä kädessä säikeet, he muistuttavat ihmisen, joka seisoo verkon muodostamassa keskuksessa. Mies on immobilisoitu. Jotta henkilö pääsee ulos verkosta, hänen on vastattava osallistujien kysymyksiin. Perhe ja ystävät voivat auttaa osallistujaa. Pelin tavoitteena pääsee ulos verkosta.

Kysymyksiä pelille.

1. Mikä työntää henkilön huumeidenkäyttöön?
Vastaus: Ei tietoisuutta huumausaineiden vaaroista; tylsistyminen; Ympäristön vaikutus; Halu tuntea jotain uutta; Ongelmat

2. Voiko henkilö, joka kuluttaa huumeita voi olla perhe?
Vastaus: Kyllä, mutta hän hajoaa, unohtaa kaiken maailmassa, hänen edut vähennetään kulutukseen seuraavan huumeiden annoksen kulutukseen, perhe menee taustalle.

3. Mitä huumeita leviää?
Vastaus: Saavuttaa voitot ja saada lisää asiakkaita.

4. Kuinka nopeasti henkilö on tottunut huumeisiin ja ilmestyy hänen riippuvuutensa?
Vastaus: Ensimmäisen käytön jälkeen.

5. Luuletko huumeita jaetaan keuhkoihin ja raskas? Helppo ei ole haitallista
Vastaus: Ei, kaikki lääkkeet ovat haitallisia.

6. Mikä aiheuttaa lääkkeen käyttöä?
Vastaus: Terveyden tuhoaminen; vakaviin sairauksiin, kuolemaan; rikollisuuden kasvuun; rikotaan rakkaisiin; mielenkiintoiseen ja rikas elämään; kriisitilanteiden poistumiseen; luoda ystävällisiä suhteita yritykseen; ystävien / perheen menettämiseen; Työssä / koulussa.

7. Onko henkilö itse taistella tätä ongelmaa?
Vastaus: Ei, hän tarvitsee apua.

8. Mitkä ovat keino torjua huumeriippuvuutta?
Vastaus: Hunaja. Sopimukset, rikollisuuden valvonta, tullivalvonnan vahvistaminen huumeiden havaitsemiseksi.

9. Miten voit estää huumeiden käytön?
Vastaus: Luotettavat tiedot huumeista ja niiden käytön seurauksista; tietoisuus huumeiden käytön vammaisuudesta; Vanhempien ja aikuisten kielto; tiukentavia lakeja.

10. Onko syytä puhua huumeriippuvuuden vaaroista?
Vastaus: Kyllä, meidän on tiedettävä tästä ongelmasta ja pystyä suojelemaan sekä itseäsi että rakkaillemme.

11. Onko mahdollista määritellä huumeikkuna? Miten?
Vastaus: Jos käyttö on pitkä, sitten ulkonäöltään käyttäytyminen.

12. Onko huumeiden käyttö ihmisen elämä? Miten?
Vastaus: Kyllä, henkilöllä on toinen kiinnostus, toinen ympäristö, vakava ärsyttävyys.

Yhteenveto työsi, haluan tarjota pienen koulutuksen

Yksi kuuluisa psykologi aloitti seminaarin psykologiasta, nostaen 500- ruplan lasku. Hallissa oli noin 200 henkilöä. Psykologi kysyi, kuka haluaa saada laskun. Jokainen, joukkue, nosti kätensä. "Ennen kuin yksi teistä saat tämän laskun, teen jotain hänen kanssaan", psykologi jatkui. Hän rypistyi häntä ja kysyi, haluatko kenenkään muun saada hänet. Ja jälleen kaikki nostivat kätensä. "Sitten" hän vastasi: "Teen seuraavat," ja heittäen laskun lattialle, hieman nauroi kengänsä likaisessa kerroksessa. Sitten nostettu, lasku oli minttu ja likainen. "No, ja kuka teistä tarvitaan tässä muodossa?". Ja kaikki kädet herätti uudelleen. "Rakkaat ystävät", "sanoi psykologi," vain sinulla on arvokas visuaalinen oppitunti. Huolimatta kaikesta, mitä tein tämän laskun kanssa, sinä kaikki halusivat saada sen, koska hän ei menettänyt arvoa. Hän on edelleen lasku Toimivalta. 500 ruplaa. Elämässässämme usein tapahtuu, että meidät ulos heitetään ulos satula, kruunattu, makaa lattialla. Tällaisissa tilanteissa olemme arvottomia. Mutta ei ole väliä mitä tapahtui tai tapahtuu, sinä Älä koskaan menetä arvoa. Likainen sinä tai puhdas, mashed tai hylätty, olet aina korvaamaton niille, jotka rakastavat sinua. "

Yhteenveto: Pelit, joita käsitellään. Pelit lasten sairauksien hoitoon. Pelit harjoitukset sairauksien parantamiseksi ja ehkäisemiseksi.

Sairaudet - epämiellyttävä asia. Etenkin lapsia. Lapset eivät halua käsitellä, heti, kun ensimmäiset "kuumat juhlat" pysyvät jäljessä, he vaativat perheenjäsenvaltion välittömän lopettamisen, kun otetaan huomioon tylsä \u200b\u200bliiketoiminta eikä lainkaan pakollinen. Yritetään kohtuudella hillitä taistelualuetta, älä unohda, että liiallinen ahdistus ja huolenaihe - ovat kaukana hyvästä Lycarista. Ja että iloiset ja iloiset lapset ovat paljon paremmin selviytyneet infektiolla ja oikein oikein, ja jotkut liikkuvat pelit eivät ainoastaan \u200b\u200btue hyvää tunnelmaa, mutta myös osaa hoitaa!

Kun lapsi on sairas, siitä tulee yleinen epäonnea. Nopea organismi kamppailee taudin kanssa, ja yritämme auttaa lapsiasi kaikkien mahdollisuuksien kanssa: tutkia sitä parhaista asiantuntijoista, tehokkaita lääkkeitä, yrittää tarjota rauhaa.

Tämä on kunnossa, jolla on vaikea taudin. On kuitenkin olemassa muutamia kohtia, jotka ovat tärkeitä huomiomme. Joten lasten kehon psyko-fysiologiset ominaisuudet ovat erittäin tärkeä rooli.

Psyko-emotionaalinen valtio on myönteinen rooli kuntoutuksessa. Jos aikuisilla on yli 70% sairauksista, on psykosomaattinen, eli Tauti on kehon vastaus emotionaalisille ongelmillemme, sitten lapset usein "vastaavat" tautia vanhempien huolenaiheen ja huoleen. Nimittäin tässä valtiossa olemme, kun lapset ovat sairaita. Tämä negatiivinen emotionaalinen tausta estää lapsen talteenoton.

Toinen piirre lapsen kehon on jatkuva kasvu elimistä. Näin ollen intensiivisesti nämä lihakset kehittyvät, mitä vahvempi veren virtaus suunnataan, eli liikkeelle elimille. Lisäksi tiedetään, että lihaksikas järjestelmässä varhaisessa iässä on läheinen suhde tärkeimpien sääntelymekanismeihin.

Rajoitettu liike vaikuttaa kielteisesti paitsi potilasorganisaatioon vaan myös hermostuneisiin, endokriinisiin ja välittäjäjärjestelmiin yleensä. Liikkeiden rajoittaminen (lapsi on sairas tai vain talteen, ja hän tarvitsee rauhaa) vaikuttaa asennon rikkomiseen, hengitystoimintojen heikkenemiseen, verenkiertoon.

Luonnonmoottorin aktiivisuuden lasku lapsilla johtaa sellaisten ärsytysvirran laskuun, joka syntyy liikkeen aikana ja havaitaan ihon, lihakset, liitokset, visuaaliset ja kuuloanalysaattorit, jotka menevät suurien aivojen suurien pallonpuoliskon kuoreen .

Tämän seurauksena keskushermoston ja sisäelimet voivat kehittyä: emotionaalinen sävy vähenee, hermostunut lihaslaite heikkenee, sydän- ja verisuoni- ja hengityselinten toimivuus on heikompi. Joten organismi heikkenee yleensä, mikä johtaa useammin sairauksiin.

Nämä havainnot liikkumisen roolista kehityksessä ja ihmisten terveydelle ovat näkyneet koko lääketieteen alalla - terapeuttinen ja ehkäisevä liikunta. Kuitenkin lapsen psyke, erityisesti varhaisessa iässä, järjestetään siten, että vauva on lähes mahdotonta tehdä tarkoituksellisesti tehdä mitään, jopa hyödyllisiä harjoituksia. Lapsen tulisi olla mielenkiintoinen osallistua.

Siksi läsnämme mukautettuja, muokattuina sairauksien parantamiseksi ja ehkäisemiseksi. Terapeuttisten pelien käytön seurauksena emme ole pelkästään lapsia, vaan myös edistävät kattavaa, harmonista fyysistä ja henkistä kehitystä, tarvittavien taitojen muodostumista, liikkumisen ja tarkkuuden koordinointia. Tuoreen ilmakohtaan toteutetut pelit, vahvistavat immuunijärjestelmää.

Pelin aikana odottamattomia, hauskoja tilanteita usein syntyy. Se aiheuttaa vilpitöntä iloa ja lapsille ja vanhemmille. Rento iloinen ilmapiiri ei anna lapselle "lähteä" taudille, antaa vanhemmille mahdollisuuden osoittaa enemmän huomiota häneen ja lisää yhteistä viestintää lasten kanssa rakkauden ja hoidon ilmapiirissä. Tämä on voimakas terapeuttinen tekijä.

Yritimme poimia mahdollisimman monta peliä jokaiselle taudille. Kevyt pelit voivat vuorotellen monimutkaisemmalla, sen avulla voit monipuolistaa luokkia. Mutta on huomattava, että pelien terveysvaikutus on mahdollista vain usein ja pitkän aikavälin luokissa (3-4 kuukautta 2-3 kertaa päivässä).

1. Hengityselinten sairauksien pelit:

"Shepherd siirtyy sarven"

tarkoitus. Pyörisen lihasten lihasten vahvistaminen, oikean nenän hengittämisen taito, joka hengittää rauhallisesti suljetuilla huulilla.

Materiaalit. Sarvi, jätkä.

Aivohalvauspeli. Pyydä lapsia kaada sarvea kuin mahdollista sarvessa, koolle koolle kaikki lehmät. Näytä, että sinun täytyy hengittää ilmaa nenän läpi (sarvi nenä) ja hengittää dramaattisesti.

"Ball Burst"

Tarkoitus. Nenän hengityksen palauttaminen, syvällisen hengityksen muodostuminen, oikea huulen sulkeminen, rytmi.

Aivohalvauspeli. Tarjoa lapsi "täyttää pallo": laajasti laimentaa kädet sivuille ja syvästi hengittää ilmaa ilmaan, puhaltaa se kuvitteellinen pallo suuhun - "FFF ....", hitaasti liittää kämmenin alle "Pallo". Sitten lapsi teurastetaan kädet - "pallo on täynnä." "Ilma lähtee pallosta": Lapsi seuraa "shshsh ..." ääntä, taivuttaa huulet rungon avulla ja laskemalla kätensä polvilleen. "Pallo on täytetty" 2 - 5 kertaa. Jotta pyrkimys saada fanta. Katso lapsi hengittää syvälle ja pelin aikana ei ollut liiallista emotionaalista jännitystä.

"PRIES"

Tarkoitus. Oikean nenän hengittämisen koulutusosaaminen, suun lihakset.

Materiaalit. Köysi, 2 tuolia, höyheniä.

Aivohalvauspeli. Kiristys köysi tuolien välissä ja sitoa höyhenet siihen. Laita lapsi 50 cm: n etäisyydelle kuopan edessä. Kutsu lapsi signaalilla tekemällä syvään henkeä, vahva hengitys puhaltaa yhden höyhen ja sitten toinen, tekee syvää hengitystä nenän läpi ennen kunkin uloshengitystä. Vahvan uloshengityksen suorittamiseksi huulet on lisättävä kapea putki ja posket täyttämään.

"Hiiri ja karhu"

tarkoitus. Syvän rytmisen hengittämisen ja uloshengityksen muodostuminen, liikkeiden koordinoinnin kehittäminen, selkärangan lihakset.

Aivohalvauspeli. Vanhemmat näyttävät liikkeitä ja lausua sanoja:

Bear House on valtava.
(Suorita ylös, seiso sukat, nosta kädet ylös, vedä, katso kädet - hengittää.)

Hiiri on hyvin pieni.
(Istu alas, tarttumalla polvilleen kädet, laske pää - hengitä ääntä ääntä "shshsh".)

Hiiri menee (mene huoneen ympärille.)
Vierailu Mishke,
Hän ei putoa hänelle.

Pyydä lapsetta toistamaan runon liikkeillä 4-6 kertaa. Katso lapsen liikkeiden selkeyttä ja koordinointia.

tarkoitus. Olkahihnan lihaksen kehittäminen, asianmukaisen hengityksen muodostuminen, rytmin tunteet.

Pelin kulku. Tarjoa lapsi "laittaa ruohoa". Alkuperäinen asento: Jalat olkapäiden leveydestä, kädet jätetään pois. Näytät, miten "leikata" ja lukea runoja, ja lapsi, jolla on tavu "Zoom" kääntää kätensä merelle sivulle (vasen - uloshengitys, eteenpäin, oikea - hengittää).

Zu Zu, Zu-Zu,
Olemme sairas ruoho
Zu Zu, Zu-Zu,
Ja vasen aaltoja.
Zu Zu, Zu-Zu,
Yhdessä nopeasti, erittäin nopeasti
Laitamme kaikki ruohon.
Zu Zu, Zu Zu.

Sitten tarjoavat lapsen kättelemään rennossa tilassa ja toista peli 3-4 kertaa.

tarkoitus. Hengityselinten parantaminen, kyky vastata signaaliin.

Aivohalvauspeli. Tarjoa lapselle mennä matkalle, kääntämällä "perävaunut" kaikkien perheenjäsenten kanssa. Edessä seisominen kuvaa veturia. Tämä rooli voidaan suorittaa ensimmäistä kertaa ensimmäistä kertaa. Hän murtuu ja menee alas.

"Kävely" hieman taivuta kädet kyynärpäissä. Seuraava piippaus ("GU, GU") He alkavat siirtyä eteenpäin ensin hitaasti, nopeuta sitten askelta ja juosta. Aikuisten sanojen jälkeen juna saapui asemalle "Kaikki hidastavat liikkua ja alkavat siirtyä takaisin signaaliin" saapui. "

2. Cardiovaskulaarisen järjestelmän sairauksien pelit:

"Sormi sormellani"

Tarkoitus. Tasapainoiset hermostot, jarrutusreaktioiden vahvistaminen, tiimin toiminnan suorittaminen, käsien koordinointi.

Aivohalvauspeli. Lapsi istuu edessäsi. Laulun alla toistaa liikkeen:

Sormi Tukin sormen suhteen kyllä \u200b\u200btuk, (toista 2 kertaa.)
Chlopai, Clap, Clap, Clap! (Clap kädet.)
Jalat alkuun, laita! (Toista 2 kertaa.)
HID, HID (sulje kasvosi käsillä.)
Sormi sormen Tuk Kyllä Tuk. ! (Toista 2 kertaa).

3. Pelit tarttuvien sairauksien siirtämisen jälkeen:

"Zainka- Painka"

tarkoitus. Liikkeiden koordinoinnin kehittäminen, emotionaalisen sävyn lisääntyminen, rytmin ja taitojen tunteen kehittäminen joukkueiden toteuttamiseksi.

Aivohalvauspeli. Pysy vastapäätä lapselle ja pyydä häntä toistamaan liikkeet kappaleen sanojen mukaisesti:

Zainka, palvonta,
Vakava, palvonta, (keula eri puolille.)
Joten tässä on syak palvonta.
Zainka, käänny,
Vakava, käänny,
Näin syak kääntyy. (Kääntyy, kädet hihnassa.)
Zainka, topney jalka, rikki, hukkui jalka.
Joten tässä on SYAK Tinnie jalka. (Topit puolestaan \u200b\u200bkunkin jalan.)

Aikuinen valvoo liikkeiden oikeaa suorituskykyä. Kellot niin, että ei ole ylityötä ja super-käyttöä.

Olga Kryagin
Oikeudellinen Quest-peli rikosten ja rikosten ehkäisemiseksi

Oikeudellinen Quest-peli rikosten ja rikosten ehkäisemiseksi

Tarkoitus: Rikosten ja rikoksen ehkäiseminen teini-ikäisessä välineessä, kun otetaan huomioon opiskelijoiden oikeudellisen kulttuurin taso.

Tehtävät:

Propagandan taito terveellistä elämäntapaa ja lain mukaisia \u200b\u200bkäyttäytymistä

Muodostuminen kyvystä erottaa hyvät ja huonot toimet

Edistää kehitystä, muodostumista, siviilisäädön vahvistamisen, kielteisen asenteen lainvastaisiin toimiin

Edistää nuorten ja aikuisten keskinäistä ymmärrystä

Muodostuminen kokonaisvaltaisesta ymmärryksestä henkilökohtaisesta vastuusta rikoksista ja rikoksesta

Tapahtuman muoto: Quest-peli

Menetelmät: Käytännöllinen, visuaalinen, sanallinen

Ehdollinen: 5-9 luokat

Quest Game

Joukkueet kerätään virkistävään. Peli ottaa osa 5 joukkuetta (5 cl., 6 cl, 7 cl., 8 cl., 9 cl.). Tuomaristo muodostuu koulun opettajilta.

Peli koostuu 5 osaista, jotka kulkevat 5 asemaa.

Sosiaalinen opettaja kertoo vertauksen Isästä ja Poikasta, joka jatkuvasti hierotaan ja loukata ympäröivää ihmistä.

Oli yksi erittäin kuuma karkaistu ja rajoittamaton nuori mies. Ja kun hänen isänsä antoi hänelle pussin kynnet ja rangaisi joka kerta, kun hän ei pidä vihaa tai tekisi huonoa tekoa ajaa yhden kynsien aidan alukselle.

Ensimmäisessä päivässä hallituksessa oli useita tusinaa kynsiä. Toisella viikolla hän oppi itseään hallitsemaan, ja kunkin päivän kunkin kynsien määrä, joka pisteytettiin laudalle, alkoi laskea. Nuori mies ymmärsi, että hänen käyttäytymisensä hallitseminen oli helpompaa kuin kynnet.

Lopulta tuli päivä, jolloin hän lopetti vannonut ja sitoutui huonoja toimia. Hän kertoi isälleen ja hän sanoi, että tällä kertaa joka päivä, kun hänen poikansa pystyy hillitsemään, hän voi vetää yhden naulan hallituksesta.

Oli aikaa, ja tuli päivä, jolloin hän voisi kertoa isälle, että hallituksessa ei ollut yhtä kynää. Sitten isä otti pojan kädellään ja johti aidalle:

Olet selvittänyt hyvin, mutta näet kuinka paljon reikiä laudalla? Hän ei koskaan ole niin ennen. Kun teet pahaa, ihmisten sieluissa, jotka loukkaat, pysyy samana arpi kuin nämä reiät. Ja riippumatta siitä, kuinka monta kertaa pyydät anteeksi - arpi pysyy.

Kuvittele, että hallitus on elämäsi, ja kynnet ovat huonoja tekoja ja sanoja. Kaikki tässä elämässä riippuu sinusta, mitä teet, mitä teet, miten kohtelet itseäsi ja muita ympärilläsi.

Kaverit, syötät vaikeaksi, mutta mielenkiintoinen ikä. On monia kiusauksia ympärillä. Ja sinun täytyy valita oikea tapa! Teini-ikäiset voivat rullaa rikolliseen polkuun eri syistä. Banal-rahan puutteesta, kasvatuksesta ja olosuhteista, ennen jahtaa valon rahaa. Lain tietämättömyys ei kuitenkaan vapauteta vastuusta ja tahallinen rikkominen johtaa vakaviin seurauksiin.

Ja tänään ehdotan, että läpäisitte Quest-Game Yritämme selvittää, missä jokapäiväisessä elämässä toteutamme oikeuksiamme, velvollisuuksiamme ja joista olemme vastuussa. "

Station №1 "hänen maansa kansalainen"

1. Missä iässä henkilö julkaisi passin? (14 vuotta)

2. Mitä tietoja passin omistajasta sijaitsee sivulla valokuvan vieressä? (F. I. O., Paul, syntymäaika, syntymäpaikka).

3. Mitä muita tietoja on saatavilla passissa? (Sotilaallinen velvollisuus, siviilisääty lapset, tiedot aiemmin annettuun passi).

4. Missä tapauksissa kansalainen voi muuttaa passia? (Passin menetys ja sukunimen muuttamisen yhteydessä)

5. Mitä kansalaisen pitäisi tehdä, jos hän menetti passin?

6. Missä tilanteessa ihmiset tarvitsevat parhaansa passin? (Laitteen kanssa työhön, kun ostat lippua junaan ja koneeseen, rahaa Sberkasse, hakemuksen lähettäminen rekisteritoimistoon).

7. Mitä venäläinen lippu näyttää? (Kolmevärinen kangas. Värit alhaalta: punainen, sininen, valkoinen)

8. Mitä on kuvattu maamme vaakuna? (Double-Head Eagle)

9. Kuka on maan presidentti? (V. V. Putin)

Station № 2 "koulumme"

1. Miten koulumme kutsutaan oikein? ("Bain School-Boaring")

2. Kuinka monta päivää viikossa opiskelu koulussa? (5 päivää)

3. Kuinka monta kuukautta opiskelet koulussa? (9 kuukautta)

4. Kuka on koulumme johtaja? (Yangulova Ekaterina Vladimirovna)

5. Jaettava, mikä on oikeudet ja mikä on opiskelijoiden vastuu.

Kunnioita opettajia (velvollisuus).

Vapaa koulutus (oikeudet)

Kätevä työpaikka (oikeudet)

Lepääminen muutosten aikana (oikeudet)

Terveyden suojelu (oikeudet)

Noudata koulun aikataulua koulussa (velvollisuus)

Valitse mukit osasta kiinnostuksesi (oikeudet)

Arvioitu käyttäytyminen oppitunneissa ja muutoksissa (velvollisuus)

Tieliikenteen turvallisuuden ja sääntöjen noudattaminen (velvollisuus).

Huolellinen asenne koulun omaisuuteen (velvollisuus)

Station №3 "oikeudellinen vastuu"

Isäntä: Ja nyt kerron teille oikeudellisesta vastuusta rikkomisesta.

Oikeudellista vastuuta on 4:

Rikosoikeudellinen vastuu - vastuu rikoslain määräämien lakien rikkomisesta. Rikosoikeudelliselle rikosoikeudelliselle rikokselle on sosiaalisesti vaarallinen, jolla on julkista järjestelmää, omaisuutta, persoonallisuutta, oikeuksia ja kansalaisten vapautta, yleistä järjestystä (murha, ryöstö, raiskaus, loukkaukset, vähäinen kavallus, huliganismi).

Hallinnollista vastuuta sovelletaan hallinnollisten rikosten säännöstöön. Hallinnolliset rikkomukset ovat: tien sääntöjen rikkominen, paloturvallisuuden rikkominen.

Kurinpitovelvollisuus rikkoo työllisyystehtäviä, eli työlainsäädännön rikkominen esimerkiksi: myöhässä töihin, ajoi ilman hyvää syytä.

Civil - Oikeudellinen vastuu säännellään omaisuussuhteita. (pilaantunut asia)

Nyt annan sinulle tehtäviä ja yritän vastata oikein: millaista vastuuta rikkoo:

1. Tashod Classmate-oppikirja (siviili)

2. Ulkonäkö teini-ikäinen humalassa kadulla (hallinnollinen)

3. Beat ClassMate (Rikos)

4. Tein matkapuhelimen varastamisen. (Rikollinen)

5. teki kävellä, myöhään (kurinpidollinen)

6. ylittää tien väärässä paikassa. (Hallinnollinen)

7. rikkoi pallon ikkunan. (Civil)

8. Ilmaistu asteittain julkisessa paikassa. (Hallinnollinen)

9. Yritys nuorten pidettiin, käytetty ja hajautettu huumeita (rikollinen)

10. Teini-ikäiset kirjoittivat epäselviä sanoja seinillä. (Hallinnollinen)

Station №4 "Tapahtuma puistossa"

Isäntä: Rikos rikoksen kohtaus jäljellä todisteita: jälkiä kengät (julkistetaan toimistossa). Sinun on löydettävä kaikki todisteet, jäljen takana on tietoja, jotka auttavat sinua tutkimuksessa.

Sanat kappaleilla:

kaikki 16 vuotta (2)

puistossa (4)

juopu olutta penkillä (6)

mennään kävelylle (3)

syntymäpäivä Vanya (5)

ystävät (1)

poliisijat lähestyivät (9)

he vannovat ulkomailla offcene (8)

pojat melu (7)

Teksti: Ystävät, jotka menivät kaikkiin 16 vuoteen kävelemään puistossa. Vanya oli syntymäpäivä, ja pojat juovat olutta penkillä. Pojat olivat meluisia, he vannoivat Obscene-tuotemerkkiä. Poliisit lähestyivät niitä.

Kysymykset: Rangaistatko ystäviäsi? Jos näin on, mistä rikoksista.

Asema nro 5 "Rikoksen julkistaminen"

Isäntä: Rikos rikoksen kohtaus jäljellä todisteita: jälkiä kengät (julkistetaan toimistossa). Sinun on löydettävä kaikki todisteet, taajuuden kääntöpuolella löydät tietoja, jotka auttavat sinua tutkimaan rikoksen.

Sanat kappaleilla:

Vite 16 vuotta

lähetetty oppitunnilta (2)

meni kävelylle (3)

tapasin pojan geenin naapurikoulusta (4)

hän alkoi voittaa häntä (5)

geeneillä on vahvat lyönnit, murtuma (6)

Vitya valitsi puhelimen geeneissä (7)

Teksti: Vita 16 vuotta, hän pakeni oppitunnilta ja meni kävelylle. Tapasin pojan geenin naapurikoulusta, alkoi voittaa häntä. Geeneillä on vahvat lyönnit, murtuma. Vitya valitsi puhelimen geenissä.

Onko Vesitu vastuu? Millainen rangaistus uhkaa häntä?