Kuinka kehittää puhetta ja oppia puhumaan kauniisti.

Pätevä suullinen puhe auttaa sinua paljon elämässä puhuessasi julkisesti tai henkilökohtaisessa keskustelussa, työssä ja tutkintotodistuksen puolustamisessa. Huono sanavarasto ja vaikeudet johdonmukaisessa ajatusten esittämisessä voivat päinvastoin tehdä karhunpalveluksen.

Mitä tahansa taitoa, kuten pätevän keskustelun taitoa, voidaan hankkia. Se auttaa lukemaan laadukasta kirjallisuutta. Älä luota luettavaan aineeseen, joka koostuu yhden päivän kirjoista. Heidän kirjoittajansa tekevät toisinaan syntiä lukutaidottomuudella. Sinun tulisi keskittyä klassikoiden lukemiseen, maailman parhaiden kirjailijoiden teoksiin.

Sieluun uppoaneiden kirjojen tai elokuvien uudelleen kertominen auttaa oppimaan puhelukutaitoa. Pyri pitämään uudelleenkerronta yksityiskohtaisena ja katso niitä, jotka kuuntelevat sinua, jotta he eivät kyllästy. Jos tämä tapahtui yhtäkkiä, et pystynyt välittämään vaikutelmiasi elokuvasta heille. Ehkä kuuntelija on hämmentynyt henkilökohtaisista pronomineista, joita yrität saada yli. Hänelle ei ole enää selvää, kuka "hän" tai "hän" on ja miksi heitä on niin paljon.

Puhetta tukkivat ylimääräiset sanat tulisi poistaa arjesta. Niissä ei ole mitään järkeä eivätkä ne sisällä hyödyllistä tietoa. Esimerkkejä tällaisista sanoista ja ilmauksista ovat tautologia: "minuutti aikaa", "nousta ylös", "ei toukokuu". Loppujen lopuksi toukokuu ei voi olla tunti tai vuosi, miksi sitten käyttää ylimääräistä sanaa "kuukausi" lähellä?

Tautologia on merkitykseltään läheisten tai saman juuren sanojen tarpeetonta toistoa. Eläviä esimerkkejä tautologiasta: "kysy kysymys" ja "voiöljy". Yritä olla käyttämättä tällaisia ​​ilmaisuja. Katso TV-juontajien, poliitikkojen tai lähimpien tuttaviesi puhe. Analysoi heidän virheitään, yritä löytää korvaaminen epäonnistuneille käännöksille. Sitten sinun on helpompi havaita puhetapahtumia keskustelussasi.

Yritä välttää sanoja, joiden merkitystä et ymmärrä. Muuten olet kuin Shchukar, joka uskoi, että vaatimatonta tyttöä kutsutaan "lampunvarjostimeksi" ja helppohyveistä tyttöä kutsutaan "reunaksi". Vieraiden sanojen sanakirja ja venäjän kielen selittävä sanakirja rikastavat sanastoa täydellisesti. Mutta älä unohda oikeaa stressiä sanoissa!

Slangi, sekä ammattilainen että nuoriso, ei ole aina sopivaa. Jos töissä tai ystävien kesken se on hyväksyttävää, niin virallisissa keskusteluissa sitä tuskin kannattaa käyttää.

Seuraa jatkuvasti puhettasi, ja sitten siitä tulee vähitellen kaunis ja pätevä.

Almazova A.A. Venäjän kieli ja puhekulttuuri: oppikirja

Pätevän puheen ominaisuudet

Puhe ei ole vain kielellinen ilmiö, vaan myös psykologinen ja esteettinen ilmiö. Puheen kommunikatiiviset ominaisuudet riippuvat suurelta osin puhujan kyvystä nähdä puheen systeemiset suhteet, sen korrelaatio kielen lisäksi ajattelun, tietoisuuden, todellisuuden, vastaanottajan ja viestintäolosuhteiden kanssa.

Seuraavat puheen kommunikatiiviset ominaisuudet erotetaan toisistaan:

1) oikeellisuus - nykyaikaisen kirjallisen kielen normien noudattaminen;

2) tarkkuus - sanojen tiukka vastaavuus määrättyihin esineisiin, todellisuuden ilmiöihin;

3) johdonmukaisuus - puheen kieliyksiköiden semanttisten yhteyksien ja suhteiden vastaavuus esineiden ja ilmiöiden yhteyksiin ja suhteisiin todellisuudessa;

4) puhtaus - kirjalliselle kielelle vieraiden ja moraalinormien hylkäämien elementtien (sanojen ja lauseiden) puuttuminen;

5) ilmaisukyky - ominaisuuksien läsnäolo, jotka ylläpitävät kuuntelijan / katsojan kiinnostusta;

6) rikkaus - sanallinen ja syntaktinen monimuotoisuus;

7) relevanssi (tyylillinen, kontekstuaalinen, tilannekohtainen, henkilökohtainen-psykologinen) - sellainen kielivälinejärjestely, joka tekee puheesta yhdenmukainen viestinnän tavoitteiden ja ehtojen kanssa.

8) selkeys (ymmärrettävyys);

9) tehokkuus (ymmärrettävyys), joka määräytyy puheviestin tarkoituksen ja toiminnan muutoksen mukaan.

Oikean puheen pääominaisuus on kielen muotojen vakaus ja vakaus. Oikea puhe on ennen kaikkea kirjallista puhetta. Kirjallisen kielen tärkeimmät vaatimukset ovat yhtenäisyys, eheys ja yleinen ymmärrettävyys. Näitä vaatimuksia vartioi kieli (kirjallinen) normi, joka toimii eräänlaisena kielisuodattimena ja on ikään kuin "lukutaitopassi".

Tarkkuus on sanotun vastaavuutta puhujan kommunikatiiviseen tarkoitukseen. Tärkeimmät edellytykset tarkkuudelle kommunikatiivisena ominaisuutena ovat ajattelun selkeys, aiheen tuntemus, kielen taito ja kyky korreloida aineen tietämys kielijärjestelmän tuntemukseen. Tarkan puheen luomista edistävät keinot ovat: oikea sanankäyttö, kyky valita oikea sana useista synonyymeistä, antonyymeistä, homonyymeistä, paronyymeistä. Esimerkiksi tarkkuus rikotaan tällaisissa tapauksissa: ”Perheelläni ei ollut mitään tekemistä taiteen kanssa. Synnyin normaaliin perheeseen ”(ehkä tavalliseen, tavalliseen, tavalliseen). "Isä tuli huoneeseeni" (paronyymit ovat hämmentyneitä - hän astui sisään ja meni sisään).

Käsitteellinen tarkkuus edellyttää termien oikeaa käyttöä erityisesti tieteellisessä puheessa. Esimerkiksi: "Mitä on tehtävä oikean puhevirheen saamiseksi" (puhuja ei ymmärrä termiä "puhevirhe" - puhehäiriö); "Pechorin on itseään kaivava persoonallisuus" (puhuja ei ilmeisesti tiennyt tarkalleen sanojen "refleksiivinen persoonallisuus" merkitystä).

Käsitteellisestä tarkkuudesta ja johdonmukaisuudesta tulisi erottaa aiheen tarkkuus ja johdonmukaisuus. Puherakenteet korreloivat aina joidenkin ympäröivän maailman esineiden, ilmiöiden, tapahtumien kanssa. Sekä kuuntelijat että lukijat ovat kiinnostuneita oikealla tavalla, puhujan tai kirjoittajan ajatuksen ja tarkoituksen mukaisesti korreloimaan mielikuvituksessaan esittämän todellisuuden kirjoittajan osoittamaan todellisuuden kanssa. Joten seuraava lause on virheellinen: "Tsitšikov ratsasti vaunuissa Sobakevitšiin" (hän ​​ratsasti britzkassa).

Tarkkuus on rikottu:

Väärä painotus (dinosauruksella on vahva panssari);

Paronyymien väärinkäyttö (puolueellinen huijari);

Pronominin perusteeton käyttö (tyttäreni ei mene tähän kouluun, koska se ei ole valmis);

Subjekti-objekti (syntaktinen) kontaminaatio (katso esimerkit alla);

Yleisön tuntemattomien sanojen käyttö ilman selitystä;

Väärä sanajärjestys (Aurinko peitti pilven);

Jotkut ellipsin muodot ovat lauseen supistuksia;

Syntaktiset kontaminaatiomallit:

1) kahden sanan läsnäolo, jotka yhtyvät nominatiivissa ja akkusatiivissa, ja niiden välissä on verbi (Äiti (Im.p.) rakastaa tytärtään (V.p.));

2) passiivisen ja aktiivisen äänen partisiippien sekoittaminen (laukku purkaminen kotona vm. purkaminen; kokouksen jälkeen jätetty nimetön nuotti vm. vasemmalle);

3) substantiivin käyttö genitiivin muodossa datiivin sijasta (muistomerkki (kenelle?) Pushkinille, Gogolille; mutta muistomerkki (kenen?) Klodtille, Tseretelille);

4) tiivistetty sanankäyttö genitiivissä, joka ilmaisee erilaisia ​​semanttisia suhteita (Jo dekabristien kritiikki oli suora yhteiskunnallis-poliittisen taistelun muoto; Opiskelijoiden sävellysten parissa työskentelyä hidasti ohjaajan saapuminen; Sergeevin historia oppitunti keskeytettiin kelloäänellä);

5) adverbilauseiden virheellinen käyttö (Asemaa lähestyessäni hattu putosi. (A. P. Chekhovilta)).

Puheen logiikka perustuu yhteyteen "puhe - ajattelu". Jos tarkkuus korreloi kielen leksikaalisen tason kanssa, niin logiikka korreloi sekä lausunnon että tekstin syntaktisen organisaation kanssa. Tämä tarkoittaa, että se voidaan rikkoa jopa oikealla sanojen käytöllä. Logiikkarikkomus on ilmeinen esimerkeissä: "S. Yesenin antaa yhden parhaista runoista "Kachalovin koiralle"; "Old Woman Izergil" koostuu kolmesta osasta"; "Joen rannalla tyttö lypsä lehmää, mutta päinvastoin heijastui vedestä"; ”Orjuuden teema on esillä Pushkinin runossa ”Kylä”; "Sain kunniataulun hyvästä työstä"; "Kirja saa ihmisen kasvamaan"; "Hänen isänsä on hyvä, hänen äitinsä on kiltti ja hänen isoäitinsä on kylässä" jne.

B.N. Golovin kutsuu seuraavia logiikan ehtoja lausetasolla:

1) yhden sanan yhdistelmän johdonmukaisuus muiden kanssa;

2) oikea sanajärjestys;

3) sanojen välisten loogisten yhteyksien ja suhteiden ilmaisuvälineiden oikea käyttö - palvelusanoja (prepositiot, konjunktiot, partikkelit) sekä johdantosanoja ja -lauseita (siis siis ensinnäkin, toiseksi, toisin sanoen jne.). .).

Johdonmukaisuuden ehdot johdonmukaisen tekstin tasolla määritellään:

1) selkeä ja oikea ilmaisu yksittäisten lauseiden yhteydestä tekstissä kielellisin keinoin;

2) siirtymien nimeäminen ajatuksesta toiseen;

3) tekstin jakaminen kappaleisiin;

4) ilmaistun sisällön luonteeseen sopivien syntaktisten rakenteiden valinta;

5) tekstin harkittu sommittelu.

Katsotaanpa, kuinka näitä ehtoja rikottiin hakijan esseessä aiheesta "Venäläisen tytön kuva Pushkinin ja Lermontovin teoksissa":

Venäläisen tytön kuva paljastuu ja kuvataan melkein jokaisessa kirjailijoiden teoksessa. Heihin kuuluvat myös Pushkin ja Lermontov. Nämä ovat yksi kuvien luomisen ja kirjoittamisen suurista mestareista. Ne ovat helppoja ja nopeita muistaa.

Jokaisessa teoksessa kirjoittajat luovat oman kuvan venäläisestä tytöstä erilaisissa teoksissa. Venäläisten tyttöjen kuvat voivat esiintyä runoudessa, toisin sanoen Pushkinin runoudessa. Joskus hän kuvaa isänmaan kuvaa venäläisenä tytönä. Myös "suloinen, kaunis, mutta tylsä". Kysyimme itseltämme: "Kuka?" Tietenkin isänmaa on tytön muodossa.

Teoksessa "Jevgeni Onegin" hän kuvaa Olgaa, Tatjana Larinaa niin selvästi, että jokainen tämän luomuksen lukenut ihminen kuvittelee selvästi edessään olevan kuvan:

Pelottavan kaunis

Ahkera ja suloinen

Se sattuu myös olemaan surullista

Pidän hänestä.

Runoilijat ovat aina kuvanneet venäläistä tyttöä yksinkertaiseksi olennoksi, jonka sielu on puhtaampi kuin taivas kirkkaana aurinkoisena päivänä. Kova talonpoikaelämä heijastui myös tytön kuvassa. Loppujen lopuksi kaikki, mikä meitä ympäröi, vaikuttaa elämäämme.

Toinen mielenkiintoinen asia ilmenee sekä Pushkinin että Lermontovin runoissa. Tämä on vertailu venäläisen tytön luonteeseen. Vuodenajasta riippuen myös tytön kuva muuttuu. Eli kesällä se kukkii, loistaa kuin kukka niityllä; talvella tyttö "nukkuu" koko Venäjää ympäröivien rajujen lumien alla. Keväällä se kukkii ja iloitsee, sillä rakkauden aika on tullut kaikkien eläinten, lintujen ja muiden elävien olentojen kanssa. Jokainen laulaa, pitää hauskaa ja loistaa komeudessaan. Tässä muutama lainaus, jotka tukevat yllä olevaa:

Syksy! Voi charmia!

Pidän jäähyväiskauneudestasi

Rakastan luontoa, kuihtumista,

Karmiininpunaiset metsät.

Jotkut rivit liittyvät vuodenaikaan - talveen:

Pakkanen ja aurinko. Ihana päivä!

Nukut edelleen, rakas ystäväni.

Herää kaunotar, herää

Avaa epäilykset onnellisin silmin,

Pohjois-Auroraa kohti

Ole pohjoisen tähti...

Monet Neuvostoliiton kirjailijat kuvaavat tytön kuvaa, mutta Pushkin ja Lermontov kuvaavat ihannetyttöään. He sanovat, että silmät ovat sielun peili, juuri tätä Pushkin yritti todistaa ja pohtia joissakin rikkoutuneelle rakkaudelle omistetuissa runoissa, joissa voit selvästi ymmärtää, että katsomalla rakkaansa silmiin voi saada tarkan hengellisen vastauksen.

Uskon, että venäläisen tytön kuva pysyy ikuisesti Pushkinin ja Lermontovin teoksissa. Tämä kuva "on aina elänyt ja tulee elämään sydämissämme".

Kuten näette, esseen sisältö ei vastaa aihetta. Hakija ei tunne puhumaansa aihetta hyvin, hänen tuomionsa ovat alkeellisia, kieli on heikkoa, kerronnan logiikka rikki. Saa vaikutelman, että lause liittyy toiseen, kun ne satunnaisesti "kypsyvät" päässä pakotetun henkisen stressin seurauksena.

Eli logiikka on rikki:

- tekstin virheellinen rakenne;

– kausaaliset epäjohdonmukaisuudet;

- motivaatiojärjestyksen noudattamatta jättäminen;

- lauseen ja tekstin todellisen artikuloinnin huomiotta jättäminen (aihe - tiedossa, reme - uusi);

- puheen pleonastisuus, sen saastuminen merkityksettömillä rakenteilla (olen henkilö, joka ikään kuin menetti työpaikkansa. Rikollisuus on niin sanotusti kauhea asia);

- syllepsishahmo - yhteensopimaton yhteys, ominaisuuksiltaan erilainen (moskovilainen etsii tyttöä 24-178).

Suhde "puhe - tietoisuus" auttaa ymmärtämään, mikä on puheen sanojen "ilmaisukyky", "figuratiivisuus", "relevanssi", "tehokkuus" takana. "Jos puhe rakennetaan siten, että jo kielivälineiden valinnalla ja sijoittelulla merkkirakenne ei vaikuta pelkästään mieleen, vaan tajunnan tunnealueeseen, ylläpitää kuulijan tai lukijan huomion ja kiinnostuksen, esim. puhetta kutsutaan ekspressiiviseksi. Jos puheen rakenne, joka vaikuttaa tietoisuuteen (tai ilmaisee sitä), muodostaa konkreettisia aistillisia esityksiä todellisuudesta, sitä kutsutaan figuratiiviseksi. Jos puhe, joka vangitsee kuuntelijan tai lukijan eri tietoisuuden alueet, alistaa sen kirjoittajalle, tällainen puhe on tehokasta.

Suhde "puhe - henkilö, sen vastaanottaja" liittyy sellaiseen puheen kommunikatiiviseen laatuun kuin tehokkuuteen. Kirjoittaja on kiinnostunut siitä, että vastaanottaja ymmärtää puheen ja että tämä puhe rohkaisee häntä muuttamaan käyttäytymistään, ulkoista (toiminta, toiminta) tai sisäistä (ajatuksia, asenteita, mielialaa).

Relevanssi on erityinen ominaisuus muiden puheen parametrien joukossa. Se tavallaan säätelee viestin aiheen, sen sisällön, kielellisen ja emotionaalisen suunnittelun yhteensopivuutta tietyn kommunikatiivisen tilanteen (kuuntelijakokoonpano, paikka, viestin aika), tiedotus-, kasvatus-, esteettisten ja muiden tehtävien kanssa. suullinen esitelmä. P.S. huomautti esimerkiksi tiettyjen ominaisuuksien sopimattomuudesta oikeudessa. Porohovshtšikov (Sergeich): "Puheen kauneus ja eloisuus ei aina ole sopivaa: onko mahdollista kerrata tyylin eleganssia puhumalla kuolleen ruumiin lääketieteellisen tutkimuksen tuloksista tai loistaa kauniilla ilmeillä välittäen sisältöä siviilitransaktiosta?"

Siinä on tyylillistä, kontekstuaalista, tilannekohtaista, henkilökohtaista ja psykologista merkitystä.

Kysymys tietyn sanan hyväksyttävyydestä, liikevaihdosta ratkaistaan ​​usein tekstin tyylisuuntien mukaan. Taiteellisessa puheessa poikkeamat kirjallisesta normista ovat sopivia, jos ne auttavat kirjoittajaa paljastamaan kuvan täydellisemmin, esittämään sen karikatyyrimuodossa tai aiheuttavat koomisen vaikutelman. Näin esimerkiksi M. Zoshchenko kuvaa sankarinsa tapaamista morsiamen kanssa tarinassa "Honemoon Journey":

"Hän (Volodya Zavitushkin) istuu raitiovaunussa ja näkee yhtäkkiä eräänlaisen nuoren naisen seisovan edessään... Ja tämä hyvin nuori nainen seisoo talvitakissa ja pitää kiinni hihnasta, jotta he eivät t kaatua. Ja toisella kädellä hän painaa pussin rintaansa vasten. Ja raitiovaunussa tietysti ihastusta. He työntävät. Seisominen ei suoraan sanottuna ole hyvä. Joten Volodya sääli häntä. "Istu alas", hän sanoo, "yhdelle polvilleni kanssani, sillä on helpompi ajaa."

"Ei, ei", hän sanoo, "armoa." "No sitten", hän sanoo, "otetaan paketti. Laske minut polvilleni, älä ujostele. Kaikki tulee olemaan helpompaa."

Ei, hän näkee, eikä anna pakettia. Tai peloissaan, jotta ei levännyt. Tai jotain muuta. Volodya Zavitushkin katsoi häntä vielä kerran ja oli aivan järkyttynyt. "Herra", hän ajattelee, "mitä kauniit nuoret naiset ovat raitiovaunuissa."

Relevanssia säätelee myös konteksti eli kieliyksiköiden puheympäristö. Verbaaliset substantiivit ovat usein sopimattomia kontekstissa: "Mumun uppoaminen", "Dubrovskyjen talon sytyttäminen" jne. Monet metaforat rakentuvat kuitenkin kirjan sanaston lähentymiselle sanojen kanssa, jotka ovat vähentyneet ilmeikkäästi värityksessä. . Esimerkiksi Saltykov-Shchedrinissä: rikki pennin ritarit, nyrkkiritarit, kirjallinen lahjonta, moraaliset iskut jne.

Relevanssi henkilö-psykologinen säätelee puhekäyttäytymistämme tietyssä viestintätilanteessa, mikä ilmenee kyvyssä löytää oikeat sanat, sävy, intonaatio. Lääkärin sanan tulee siis kohdella potilasta, myyjän tai kenen tahansa palvelualan työntekijän töykeys voi kaataa ihmisen normaalista urasta koko päiväksi ja vähentää tehokkuutta.

Puhdaksi puheeksi katsotaan sellainen, jossa ei ole kirjalliselle kielelle vieraita elementtejä (dialektismia, barbarismia, ammattikieltä, kliseitä jne.). Puhtaus kommunikatiivisena ominaisuutena ei liity pelkästään "puhe-kieli" -suhteeseen, vaan myös tietoisuutemme moraaliseen puoleen. Lisäksi puhdas puhe erottuu hyvästä sanasta, kiinteästä äänestä ja oikeasta hengityksestä.

Puheen puhtaus on pitkään ollut huolenaihe kirjailijoillemme, filologeillemme, opettajillemme ja julkisuuden henkilöille. Erityisen valppautta ja hylkäämistä melko kehittyneen kulttuurin omaavien keskuudessa aiheuttaa väkivaltainen sanasto ja fraseologia. Kiroilijat viittaavat usein tapaan, josta heidän oletetaan olevan vaikea päästä eroon, mutta jos he ymmärtävät, että tapa on huono, heidän on pakotettava itsensä vieroittamaan itsensä siveettömistä sanoista.

Liikepapereissa tarvittava klerikalismi muuttuu rikkaruohoksi myös taiteelliseen tai puhekieleen. Mielenkiintoinen esimerkki suullisesta esityksestä kokouksessa:

"Toverit! Tässä kokouksessa haluan korostaa tämän päivän työmme päätehtäviä. Pysähdyn tässä asiassa, koska pidän tarpeellisena korostaa henkilöstön koulutusongelmaa. Ensinnäkin haluan esittää kysymyksen, että ennen minua puhuneet toverit eivät kiinnittäneet riittävästi huomiota kysymykseen työmme laadullisista indikaattoreista. He eivät rajoittuneet kysymykseen toimenpiteistä jälkeenjääneiden avustamisen järjestämiseksi, asianmukaisen järjestyksen luomiseen kouluttamattomien kaaderien koulutuksen järjestämisessä. Ja tämä on tällä hetkellä yksi kiireellisistä tehtävistä. Siksi haluan terävöittää tätä asiaa ja tarkastella sitä yksityiskohtaisemmin.

Sadan sanan sijasta voidaan käyttää kahtakymmentäseitsemää, ja ajatus selkeytyy:

"Toverit! Haluaisin sanoa henkilöstökoulutuksesta; ennen minua puhuneet eivät puhuneet tästä, he eivät puhuneet mitään jälkeenjääneiden auttamisesta, puutteista työntekijöiden koulutuksessa.

"Valerka .... tämä on eniten .... Miten menee: tämä on eniten ... Tule: tässä ollaan - tämä on eniten. Kyllä, olen Masha, Toska. Voi tulla... siinä se juttu... tullaan yhteen! MUTTA? No, tässä, tämä on eniten! .. Ollaanpa nopeita!

Puheen ilmaisukyky määritellään "esineen tai ilmiön, esityksen tai käsitteen sanallisen nimeämisen tarkkuudella" (GZ Apresyan). "Puhuminen ilmeikkäästi tarkoittaa kuvitteellisten sanojen valitsemista, jotka herättävät mielikuvituksen aktiivisuuden, sisäisen näkemyksen ja emotionaalisen arvioinnin kuvatusta kuvasta, tapahtumasta, hahmosta" (L.A. Gorbushina).

Kielen ilmaisumahdollisuudet rajoittuvat toisinaan ns. figuratiivis-ilmaisuvälineisiin eli trooppisiin ja runollisiin hahmoihin. Ilmaisukyky voi kuitenkin olla ääntämistä, aksentologista, leksikaalista, johdannaista, morfologista, syntaktista, intonaatiota (prosodista), tyylillistä.

On olemassa ehtoja, jotka määräävät puheen ilmaisukyvyn:

Ajattelun riippumattomuus;

Hyvä kielen taito, sen ilmaisukyky;

Kielityylien ominaisuuksien ja piirteiden ymmärtäminen;

Puhetaitojen koulutus;

Kielen käyttö tarkoittaa, että puheeseen pystytään välittämään ilmaisukykyä.

Suullisen puheen ilmaisukyky riippuu pitkälti puhujan kyvystä käyttää kielen työkaluja ja kielen tyylimahdollisuuksista. Sitä tehostaa intonaatio - joukko suullisen puheen yhdessä toimivia äänielementtejä, jonka määrää lausunnon sisältö ja tavoitteet. Intonaatio todella muotoilee puhetta, auttaa aktivoimaan sen kommunikatiivista toimintaa, ihmisten välistä viestintää. S. Volkonsky kirjoitti: "Ääni on vaate, intonaatio on puheen sielu."

Metaforat (ajatukset lentävät, kalan hiljaisuus, puinen ilme, kissan askeleet jne.), sananlaskuja ja sanontoja (mieli on hyvä, mutta onnellisuus parempi; ne kohtelevat katkeraa ja rampaavat makealla) vaikuttavat erittäin paljon ilmaisukykyyn. puheesta.

Joskus on esimerkkejä kuvitteellisten sanojen epäonnistuneesta käytöstä, joka voidaan havaita hakijoiden puheessa: "Jesenin vertasi koivua venäläiseen tyttöön, kuvaillen häntä sanoilla: surullinen, itkevä, voimakas, kiihkeä", "Ja kirjallisuus". , pukee päälle sotilaan päällystakin ja saappaat, jätettiin moniksi vuosiksi juoksuhaudoihin ja korsuihin” jne.

Puheen rikkaus (monimuotoisuus) ilmenee sen kyllästymisessä erilaisilla kielellisillä keinoilla. On olemassa leksikaalinen, semanttinen ja tyylillinen monimuotoisuus, mukaan lukien synonyymi, antonyymi, homonyymi ja muut ilmaisukeinot.

Leksinen rikkaus ilmenee siinä, että samat sanat toistetaan harvoin puheessa. Tämä voidaan saavuttaa vain suurella aktiivisella sanavarastolla. Joten sanakirja A.S. Pushkin ylitti 21 000 yksikköä, ja nykyaikaisella aikuisella se ei ylitä 10 000 - 12 000. Venäjän kielen fraseologinen rikkaus ilmeni I.A.:n puheessa. Krylov.

Puheen semanttinen rikkaus paljastuu verbaalisten yhteyksien monimuotoisuudessa ja uudistumisessa, ja syntaktinen rikkaus syntyy käyttämällä erilaisia ​​syntaktisia rakenteita: yksinkertaisia ​​ja monimutkaisia ​​lauseita.

Toiseksi, kommunikointityylillä on myös paljon tekemistä sen kanssa - jokaisen tulee puhua iän ja asemansa mukaan hänelle sopivalla tavalla, puheen tulee vastata yleisöä, yritystä. Samaa mieltä, näyttää oudolta ja sopimattomalta, jos lapset alkavat yhtäkkiä jäljitellä professoreita ja tiedemiehiä, aivan kuin olisi epämiellyttävää kuulla "varkaiden" puhetta esimerkiksi teatterissa.

Sinun on työskenneltävä ajatustesi ilmaisemisen kauneuden parissa, yritettävä tehdä puheesta rikkaampi, monipuolisempi, kohteliaampi.

Ensimmäinen asia, joka monipuolistaa puhetta ja tekee siitä kauniimpaa, on kaunokirjallisuuden lukeminen. Se on taideteoksia, ei tabloidiromaaneja ja sanomalehtiä, sillä kauniisti kirjoitettu teos tekee vaikutuksen ja saa jäljittelemään, herättää inspiraatiota ja vahvoja tunteita. Ja kun olen lukenut hyvän kirjan, en enää halua palata kielen pariin.

Hyvä kirja uppoaa itseesi, maailmaasi, saa sinut muuttamaan jotain itsessäsi, tulemaan paremmaksi, ajattelemaan, ymmärtämään jotain ja jopa muuttumaan. Ja tietysti kirjat auttavat kehittämään pätevää suullista ja kirjallista puhetta.

Jos puhumme tietyistä kirjailijoista, joiden kirjoissa on todella kaunis ja oikea puhe, kannattaa huomioida Victor Hugo, Leo Tolstoy, Fjodor Dostojevski, Honore Balzac, Charlotte Brontë, Jane Austen, Anton Chekhov. Tietenkin tämä on erittäin epätäydellinen luettelo, koska belles lettres-mestareita on monia, nämä ovat sekä venäläisiä että ulkomaisia ​​kirjailijoita.

Motivaatio

Lukutaidon puheen kehittäminen vaatii paljon työtä itsesi kanssa, ja tätä varten tarvitset jonkinlaista työntöä, kannustinta. Kuinka kehittää osaavaa puhetta? Ensin sinun on päätettävä, mihin sitä tarvitset. Ja oman motivaation vahvuudesta riippuen treenata niin usein kuin mahdollista.

Vaatii paljon sinnikkyyttä itsensä muuttamiseen, olipa se mikä tahansa. Mitä haluttavampi tavoite, sitä enemmän vaivaa käytetään, sitä enemmän aikaa menee hukkaan. Tulos riippuu työn määrästä. Esimerkiksi liikemiesten on puhuttava asiantuntevasti tehdäkseen tärkeitä sopimuksia. Ja tietyissä piireissä pyörimisessä tämä on pakollinen laatu.

Lukutaidon puheen kriteerit

Puhutaan lukutaidon kriteereistä. Ensimmäinen on sanojen, painotusten ja päätteiden oikea ääntäminen. Stressisanakirja ja oikeinkirjoitussanakirja voivat auttaa tässä. On tarpeen toistaa vaikeiden sanojen oikea ääntäminen joka päivä, muistaa, oppia ne ulkoa.

Toinen - älä kiirehdi, älä "niele" sanoja, älä keskustele, puhu tarkasti ja selkeästi. Oikeinkin puhe voi näyttää rumalta, jos puhut liian nopeasti ja hämmentyneesti. Siksi sanan parissa on tehtävä erityistä työtä.

Kolmas on oppia rakentamaan lauseita oikein rikkomatta venäjän kielen sääntöjä. Meidän on muistettava sellaiset näennäisesti pienet asiat, kuten sanat "pukea" ja "pukea päälle", ja kirjallisesti älä unohda oikeinkirjoitusta ja välimerkkejä.

Neljäs on puheen laatu. Tätä varten sinun on oltava monipuolinen ja hyvin luettava henkilö, sinulla on oltava rikas sanavarasto ja pystyttävä pitämään keskustelu eri suuntiin käyttämällä tarvittavia termejä ja käsitteitä asiantuntevasti.

Viidenneksi - johdonmukaisuus ilmaista kertomuksesi ajatuksia, kauniisti ja oikein rakennettuja lauseita.

Ja tietenkään älä unohda, että jos haluat parantaa kirjoitetun puheen laatua, ei riitä pelkkä venäjän kielen sääntöjen oppiminen, koska loogisella järjestyksellä ja luovalla komponentilla on joskus tärkeä rooli kirjoittamisessa. enemmän kuin oikeinkirjoitus välimerkkien kanssa.

Oman äidinkielensä rakastaminen ja siinä kauniisti ilmaiseminen ei ole pelkästään hienoa sinänsä, vaan se myös nostaa kansakunnan kulttuurista tasoa. Maansa todellisen patriootin tulee ilmaista itseään oikein omalla kielellään. Loppujen lopuksi venäjän kieli on uskomattoman kaunis ja siinä on monia upeita puhekäänteitä, jotka voivat luoda sanan todellisia mestariteoksia!

Video artikkelin aiheesta

Kirjoitamme sähköposteja joka päivä. Tai ainakin saamme sen. Ja teemme monia epämiellyttäviä ja joskus jopa ärsyttäviä virheitä. Yritä kirjoittaa seuraava kirjain ilman näitä lauseita. Tulet pitämään siitä.

Niille, jotka valmistautuvat koulun pääkokeeseen

Oikein: Hyvää päivää, hei

Ei heti. Jostain syystä monien rakastaman kirjallisen vetoomuksen jälkeen en halua vastata kirjeisiin. Puheetiketin mukaan (koska tervehdyksiä säätelevät normit, eivät kielen säännöt), on parempi kirjoittaa vanhanaikaisesti: hyvää huomenta / iltapäivä / ilta tai hei. Kyllä, elämme kaikki eri aikavyöhykkeillä, ja on outoa kirjoittaa "hyvää huomenta", kun vastaanottaja on luultavasti keskellä yötä. Mutta tätä varten on olemassa yleinen tervehdys "hyvää iltapäivää" tai "hei".

Ja ilmaisussa "hyvä aika vuorokaudesta" on sekava väärä tapaus. Kielitieteilijä Maxim Krongauz selittää kirjassaan The Russian Language on the Verge of a Nervous Breakdown: venäjän kielessä genitiiviä käytetään useammin hyvästellessä ("Onnea!", "Onnea!") Ja tervehdyksessä , nimimerkki ("Hyvää iltaa!" eikä "hyvää iltaa!").

Oikein: rakas Apollinary Evgrafovich!

Vetoomussääntö pätee melkein peruskoulussa, ja se on muistettava koko elämäsi. Viitteet on todellakin erotettava pilkuilla. On aina. Mutta meidän versiossamme sana "kunnioitettu" sisältyy kiertoon, eikä sitä eroteta pilkulla. Mutta jos ennen tällaista vetoomusta oli tervehdys ("Hei, rakas Apollinary Evgrafovich!") - silloin tarvitaan tietysti pilkku.

Oikein: Olen Mel-lukija / Olen Mel-lukija

Verbi "is" on englannin kielen olla analogi. Ja kun sitä käytetään venäjäksi, se näyttää huonolta käännökseltä englannista. Vaikka verbillä on monia ihailijoita liikepuheessa. Vertaa: "Tämä kahvila on kaupungin paras" tai "Tämä kahvila on kaupungin paras." Ilman "on" merkitys pysyy samana, mutta lause näyttää inhimillisemmältä. Ja se voi olla vain haamu.

Oikein: nyt

On parasta olla käyttämättä tätä termiä, ellet ole puhelinvastaaja ("tilaaja ei ole tällä hetkellä tavoitettavissa") tai lähetät lehdistötiedotesähköposteja. Ensinnäkin klerikalismi ei ole koskaan koristanut tekstejämme, ja toiseksi se voidaan aina korvata adverbillä "nyt".

Oikein: Haluan keskustella kanssasi...

Sana "koskee" ja sen puhekieli "koskea" on olemassa, eikä sen kirjoittaminen tai puhuminen ole kiellettyä. Mutta ei välttämätöntä. Sen sijaan on parempi käyttää liikevaihtoa "kuten". Sama koskee "suhteellista". Kaikki maailmassa on suhteellista. Mutta ei niin jokaisessa kirjeessä ja kysymyksessä.

Oikein: Tajusin, että olin väärässä

Olemme iloisia, että ymmärsit "mitä". Mutta meillä on kysymys: miksi tarvitset "tätä"? Viime aikoina yhä useammin he sanovat "Luulen, että ...". Ja näyttää siltä, ​​että tämä on jonkinlainen uusi liitto. Kyllä, on ehdotuksia, kun on yksinkertaisesti mahdotonta sanoa muuta. Esimerkiksi "On vielä parempi, että hän ei soittanut takaisin." Mutta muissa esimerkeissä tämä "liitto" ilmeisesti pilaa kaiken (ja he jopa sanovat sen suullisessa puheessa!).

Oikein: rakkauden lukijan "Mel" kanssa

Oikein: rakkaudella, Melan lukija

Sinun on myös viimeisteltävä kirje kauniisti (ja pätevästi). Voit kirjoittaa vain nimesi. Mutta jotkut haluavat lisätä "rakkaudella" tai "terveisin". Säännöt, joissa sanottaisiin, että sanojen "kunnioittavasti", "rakkaudella" tai "vilpittömästi sinun" perään pitää laittaa pilkku, ei. Ja tämä on aivan ymmärrettävää, muuten käy ilmi, että näytät puhuvan jälleen jollekulle kunnioituksella ja rakkaudella (ilmeisesti itsellesi). Mutta näiden ilmaisujen erottaminen pilkulla on jo vakiinnuttanut asemansa kielinormina (kuten Gramota.ru kirjoittaa) ja standardeina liikekirjeiden kirjoittamiselle. Kirjoittaminen, kuten ymmärrät, voidaan tehdä eri tavoin. Oletetaan esimerkiksi, että Dovlatov, Solženitsyn ja jopa Rosenthal eivät laittaneet pilkkuja kirjainten loppuun.

Tarkista, selviätkö venäjän kielen salakavalat säännöistä (ei ole turhaa, että luet meitä). Kilpaile muiden "Literacy on the Chalk" -kirjan lukijoiden kanssa

Pätevä liikepuhe on nykyaikaisen menestyvän ihmisen olennainen ominaisuus. Vakavissa yrityksissä heikosti lukutaitoiset hakijat lakaistaan ​​sivuun ansioluettelovaiheessa. Hyvä venäjän kielen taito on yhtä tärkeää menestyvän uran kannalta kuin vieraan kielen taito. Sinulla on oltava tieto siitä, miten kommunikoida asiakkaiden, työtovereiden ja kilpailijoiden kanssa, jotta voit pysyä jatkuvasti kysynnässä ja toteuttaa parhaat ideat ja unelmat. Tietysti venäjän kielen lukutaidon parantamisen aihe on erittäin tärkeä ja ansaitsee lähimmän huomion.

Seminaarin tarkoitus: Lukutaidon kirjallisen ja suullisen puheen taitojen parantaminen ammatillisessa toiminnassa. Seminaarissa opetetaan pätevän kirjallisen puheen lisäksi myös suullista kieltä. Opiskelija analysoi yleisimmät puheen kirjoitus-, välimerkit ja tyylivirheet.

Yleisö: Seminaari on hyödyllinen kaikille aikuisille, jotka haluavat puhua ja kirjoittaa mitä tahansa tekstiä taitavasti, kauniisti ja oikein.

Seminaarin "Osaava kirjallinen ja suullinen puhe: lukutaidon parantaminen" ohjelma

Venäjän kielen toiminnallisten tyylien typologia ja niiden yleiset ominaisuudet. Virallinen liiketyyli, sen lajikkeet ja ominaisuudet. Sanasto, morfologia ja syntaksi kirjallisessa ja suullisessa liikepuheessa.

Puhekulttuurin käsite ja kielinormi. Tyypillisiä sanojen merkityksen tietämättömyyteen liittyviä virheitä: leksikaalisen yhteensopivuuden rikkominen, puheen redundanssi, puheen riittämättömyys jne. Puhekielen käytön erityispiirteet ammattitoiminnassa. "Internet-viestinnän" kieli ja sen käytön vaara liikepuheessa. Onko vaihtoehtoja?

Isot ja pienet kirjaimet osoitettaessa. Isot ja pienet kirjaimet viranomaisten ja hallintojen nimissä; lakien, normatiivisten ja säädösten nimissä; hallinnollis-aluejaon yksiköt; juhlapäivien ja tärkeiden ikimuistoisten päivämäärien nimissä.

Leksikaalisten lyhenteiden ja graafisten lyhenteiden oikeinkirjoitus. Sukupuoli ja lyhenteiden deklinaatiot. Säännöt lyhenteiden ja graafisten lyhenteiden käytöstä virallisten asiakirjojen teksteissä.

Prepositioiden, konjunktioiden ja adverbien käytön piirteet. Konstruktiot prepositioilla "in", "by", "from" jne. Genitiivi ja akkusatiivi negaatiossa. Substantiivien vaikeat monikkomuodot. Yksikkö- ja monikkopredikaatti. Numeroiden käytön ja deklinaatioiden ominaisuudet.

Oikeinkirjoitus ei ja ei kumpikaan puheen eri osien sanoilla. Adverbien oikeinkirjoitus. Oikeinkirjoitus n ja nn puheen eri osien sanoilla.

Yksinkertaiset ja monimutkaiset lauseet. Virheitä monimutkaisten lauseiden rakentamisessa. Kaksoispiste ja viiva monimutkaisissa lauseissa. Välimerkit rakenteissa, joissa on yhdistelmäliitoksia. Välimerkit käännöksissä ei-primitiivisten prepositioiden kanssa. Välimerkit johdantosanoille ja -lauseille. Välimerkit lauseen homogeenisilla jäsenillä. Virheet lauseen homogeenisten jäsenten yhdistelmissä.

Koulutuksen kustannukset

• kahden tai useamman työntekijän osallistumiseen yhdestä organisaatiosta;
• yliopistojen, valtion järjestöjen ja valtion elinten edustajien osallistuessa;
• yksityishenkilöille (maksamalla lukukausimaksut omalla kustannuksellaan).