6 cl piirtää henkilön pääosuuden. Miehen pää suunnittelu ja sen tärkeimmät mittasuhteet
Tavoite: Esittele opiskelijat ihmisen pään kuvioilla
Tehtävät: kehittää havainto, tuo esteettinen maku; Muodostaa kyky löytää kauneutta, harmoniaa, kaunista ihmisen sisäisessä ja ulkonäössä tehostaa kognitiivista kiinnostusta maailmaan ympäri maailmaa ja kiinnostusta oppimisprosessiin.
Ladata:
Esikatselu:
Voit nauttia esikatseluista, luo itsellesi tili (tili) Google ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com
Signaturit diat:
Miehen pääsuunnittelu ja sen tärkeimmät mittasuhteet Kirjoittaja: Kalka Olga Vladimirovna Maou Sosh №84, Chelyabinsk, Chelyabinskin alue Kuvataidetta
Tavoite: Esittelemään opiskelijoita ihmisen pään suunnitteluongelmien malleihin: kehittää havainto, kouluttaa esteettinen maku; Muodostaa kyky löytää kauneutta, harmoniaa, kaunista ihmisen sisäisessä ja ulkonäössä tehostaa kognitiivista kiinnostusta maailmaan ympäri maailmaa ja kiinnostusta oppimisprosessiin. Laitteet: Muotokuva luonnokset eri ikäisille, tehty pään luonnoksesta.
Ihmisen pään mittasuhteiden osuudet ovat muodon elementtien tai osien mittasuhteet keskenään. Taiteellisessa käytännössä on tunnettu menetelmä mittasuhteiden määrittämiseksi, jota kutsutaan vierailuksi.
Jos haluat oppia tekemään muotokuva, sinun pitäisi opiskella kasvojen osia.
Pää rakennetaan yleensä geometristen volyymien periaatteeseen ja sen kuva koostuu monimutkaisten geometristen elinten yhdistelmästä. A. DURER Analyyttinen piirustus miehen pään rakentamisesta
Kuinka kiinni silmät silmät ovat erittäin tärkeässä asemassa muotokuvan samankaltaisuudessa. Voit aloittaa silmän maalauksen yleisestä muodoltaan, silmämulla on pallomainen muoto). Siksi alkaa piirtää silmän, sinun täytyy kuvata silmät, kun muistetaan, että ne eivät ole kovin lähellä nenää. Silmien välinen etäisyys on yhtä suuri kuin silmän pituus. Seuraavaksi, chatating oppilas, alamme piirtää silmäluomet.
Piirrämme nenän nenän, sinun on ensin tarkasteltava huolellisesti sen ominaispiirteet: nenkit ovat suorat (1), jonossa (2) ja huusta (3).
Nenä on pitkä, lyhyt, kapea ja leveä. Nenän pohja on yhtä suuri kuin silmän leveys. Nenän opiskelu, sinun on muistettava, että nenän etulinjan keskellä kulkee keskellä sen pohja ja kärki.
Nenän piirustusjärjestelmä
Piirrä huulet ennen kuin aloitat huulet, sinun täytyy kuvata suun keskimmäinen linja (tämä rivi, jossa ylempi huuli on liitetty pohjaan), sitten tällä rivillä määrittää huulien pituus ja paksuus (yleensä alempi Huuli on paksumpi kuin yläreuna, mutta se tapahtuu, että ne ovat yhtä paksuutta). On myös muistettava, että suu on nenän peruslinjan alapuolella. Seuraavaksi sinun on aloitettava huulien ääriviivat, yrittäen välittää ominaismuodonsa (ohut, paksu, väliaine, sileä pitkin ääriviivaa tai ylemmän huulen kanssa).
Piirrä korvat korvat sijaitsevat yleensä kulmakarvojen tasolla nenän pohjaan. Jotta korvat oikein, sinun on kiinnitettävä kuvitteellinen korva-akseli, joka kulkee rinnakkain nenän linjan kanssa. Sitten kuvataan korvakorun yleinen muoto ja piirtää yksityiskohdat.
Piirrä hiukset hiukset kauniisti kehystään päätäsi ja aloita etäisyyden keskellä silmälinja kuvioon (pään yläpiste). Kaikki kampaukset voidaan vähentää tyypillisimmille.
Käytännön työ Ensimmäinen tapa suorittaa piirustus suorittamaan kuvan päätä eri korreloivat yksityiskohdat kasvot (nenä, huulet, silmät, kulmakarvat ja niin edelleen)
toinen tapa suorittaa kuva
Kotitehtävät: Dorisiitti muotokuva
Oppitunnin numero 19 (palkkaluokasta 6) ____________________
Oppitunnin teema: ihmisen pään muotoilu ja sen osuus
Oppitunnin tarkoituksena: Opiskelijat säännöllisyydellä ihmisen pään suunnittelussa, henkilön kasvojen, silmien koon ja muodon, nenän, järjestelyn ja muodon, opettaa ihmisen kuvaamiseen pää; Kehittää havainnointia, luovaa toimintaa; Raitan esteettinen maku, aktivoida kognitiivisen kiinnostuksen maailmaan.
Materiaalit: lyijykynät, albumi, pyyhekumi.
Oppitunnin tyyppi: yhdistettynä.
Luokkien aikana:
Ajan järjestäminen
Tervehdys
Opiskelijoiden valmiuden tarkistaminen oppitunnille
2. Viesti oppitunnin teemoja ja tavoitteita.
Tänään oppitunnissa jatkamme perehtyä yhteen monimutkaisimmista ja houkuttelevimmista lajityypistä - muotokuva.
Oppitunnin teema: "Miehen pää ja sen osuus."
Oppitunnin tarkoitus on kutsuttu muodostamaan opiskelija itse käyttämällä taulukkoa "Selvitä, oppia oppimaan, soveltaa, luoda".
D / S: n toistaminen ja todentaminen
Tutkimus opiskelijoista, jotka on määritelty talolle: keskustelu, testit, korttien työskentely aiheesta "Henkilön kuva on tärkein aihe".
Blackboardissa Kaksi opiskelijaa tarkistetaan muotokuvien tuntemuksesta.
Heikko opiskelijoille on annettu testit muotokuvan historiassa. Vahvat kortit, joissa on suuria muotokuvaustereitä "pass" taiteilijoiden nimet. Kun työ on käynnissä aluksella, luokka on etuosa.
Muinaisen Rooman muotokuvat, renessanssi, uusi aika näytetään. Edelleen haastattelee henkilön vaatimustenmukaisuutta eri ERAS: n taiteeseen.
Työskentele teemana.
Kaverit, jos katsot toisiaan, näet, että kaikki kasvot ovat suu, nenä, kaksi silmää, yläpuolella kulmakarvat, otsa, hiukset. Mutta kaikki ovat täysin erilaiset. Miksi? Kyllä, koska kaikki eivät ole samanlaisia \u200b\u200bkuin toiset - jokaisella on erilaiset muodot ja kokoiset silmät, huulet, nenät.
Kasvomme on hyvin liikuttava ja kykenee ilmaista sisätilaa hetkessä.
Jos olemme surullisia, me aiomme kirjoittaa, huulien kulmat menevät alas, kulmakarvat menevät kääntämään nenää tai kiivetä. Ja jos olemme hauskaa? Huulet ovat "puhallettu" hymyillen, kulmat nousevat ylös, säteet ja silmät näkyvät lähellä silmän alkavat loistaa kuin auringonpaiste. Ja jos olemme vihaisia \u200b\u200b- huulet nousevat "nauhan", kulmakarvat heikentävät silmiin. Kaikki nämä lihasliikkeet kasvot kutsumme uskoa.
Katso nyt, miten tehdä erilainen ilmaus henkilön kasvot. (Esittely tärkeimmistä kymmenestä tunteista, joissa aivohalvaukset osoittavat henkilön sijainnin ja muodon henkilön, suun ja otsaan).
Mutta tämä ei riitä piirtämään muotokuva. Ilman tietoa mittasuhteista, piirustus on saapuva hankala.
Oppaajien toistaminen (edellisen oppitunnin materiaali)
Suhteet ovat osia, jotka muodostavat yhden kokonaislukua.
On todettu, että silmälinja kulkee täsmälleen pään keskellä, harkitse muun kasvojen sijoittamista. (Mielenosoitus ja keskustelu kaavamaisesta piirustuksesta miehen pään rakenteesta). Jos pään koko korkeus otetaan yksikköä kohden, osoittautuu, että aihe kestää 1/7 osaa tästä arvosta, otsasta, nenästä ja etäisyydestä nenästä leuan alareunassa - 2/7. Suuviiva sijaitsee noin 1/3 tästä etäisyydestä. Tämä arvo on 1/7 pään korkeudesta - osoittautuu moduuliksi ja pään leveydelle. Se pinotaan leveys 5 kertaa. Silmien välinen etäisyys sekä nenän siipien äärimmäisten pisteiden välillä, silmien pituus, etäisyys silmien äärimmäisistä kohdista temppelien äärimmäisiin kohtiin on yhtä suuri kuin yksi.
Pää on symmetrinen ja se voidaan piirtää ehdollisen viivan perusteella, joka kulkee otsan keskelle silmien välissä, nenän varrella suun ja leuan keskellä. Tätä linjaa kutsutaan median ja palvelee pariksi yhdistettyjä symmetrisiä muotoja.
Henkilön tärkeimmät osat ovat silmät, nenä, huulet, korvat.
Leonardo da Vinci, joka luokittelee nenän muotoja, erottaa ne "kolmeen laatuun": suora, kovera (juomat) ja kupera (barrel). (Nenä, silmä, huulet) piirustusten esittely. Huulet, kuten silmät, ovat kasvojen ilmeimmät osat. Ne ovat hyvin erilaisia. Silmien luonne, niiden lasku on monipuolinen: on samankaltaisia \u200b\u200bsilmiä ja pieniä, enemmän tai vähemmän kuperia jne.
4. Kiinnitys Koulutusmateriaali: Luova käytännön työ.
Tavoite: Työskennellä ja yhdistää ihmisen pään kuvan kuvat.
Tehtävä: Suorita kuva miehen päältä.
Let's piirtää soikea ovoid muoto. Jaamme soikeat puoliksi vaakasuoraan - saamme silmien ja pystysuoraan. Jaamme silmälinjan 5 yhtä suuressa osassa. Piirrä silmäsi kahdella kaarevalla linjalla.
Silmän välinen etäisyys on yhtä suuri kuin silmä. Tarkistaa.
Strippaus oppilas tummempi, Rainbow Shell - kevyempi. Silmiin ei vedetty ulos, kattavat vuosisadan oppilaat.
Piirrämme ylemmän silmäluomet, joihin silmäripset sijaitsevat. Riilisset vedetään nenän suuntaan. Piirrämme alemman silmäluomen, piirrä silmäripset.
Silmien yläpuolella ovat kulmakarvat. Kaikilla ihmisillä on erilainen: soikea, kolmiomainen tai siivet. Piirrä ne. Sharki ne nenän suuntaan.
Mutta nenän muoto muistuttaa pitkänomainen kolmio. Katso huolellisesti, kun nenä on piirretty. Kulmakarvat johtavat kahta rinnakkaista linjaa nenästä, hieman siirretään nenän kärkeen. Piirrä nenän siivet kaarevilla viivoilla. Piirrä sieraimet kaariviivoilla.
Kaikki huulet ovat erilaisia, mutta muista, että suun linja sijaitsee 1/3 etäisyydellä nenän pohjasta leuan päähän, huulien kulmat ovat silmälasien tasolla. Teemme linjan oppilaiden alas. Keskusta kaksi kaareva linjaa vasemmalle ja oikealle piirtää yläsuuli. Piirrä alareunasta kaareva linja. Lakko. Ylempi huuli on tummempi, alempi - kevyempi, kun valo putoaa sen päälle.
Piirrämme ylitarjoukset.
Korvan korva on yhtä suuri kuin silmien ja nenälinjan välinen etäisyys. Korvan sivulta näyttää etana ja puoli-ikkunoiden edessä. Piirrämme korvat lähemmäksi päätä, piirrä virtsan korva, ilmoitamme kaivokset.
Valitse pehmeä lyijykynä kulmakarvat, silmäripset, oppilas, sieraimet, huulet.
Me merkitsemme kaarevan linjan kasvot. Piirrä hiukset. Luo kuva poikasta tai tytöstä.
Opiskelijoiden käytännön työn aikana tavoitteita työn suorittamisen oikeellisuuden valvomiseksi; Avustavat opiskelijoita, joilla on vaikeuksia työssä; Seurataan suoritetun työn määrän ja laadun.
Oppitunnin lopputulos. Heijastus:
Ympyrän kaverit ilmaistaan \u200b\u200byhdellä lauseella, valitsemalla lause alusta refleksiivisen näytön aluksella.
Tänään opin ...
Se oli mielenkiintoista…
Tajusin että ...
Se oli vaikeaa…
Nyt voin…
Opin…
Yritän…
"Elämän mittasuhteet" - F. Resheetnikov. Kultainen kierre. Applique-menetelmä. Ruumiinosien suhde lapsessa. Leonardo Pigano Fibonacci. Suhde. Ihmisen mittasuhteiden koostumus. Tarkistaa. Jatka numeroiden järjestystä. Parthenon. Jaa kukin fibonacci-sekvenssinumero edelliseen. Leonardo da Vinci.
"Tehtävät mittasuhteisiin" - Tarkista ratkaisu. Cheburashka ja krokotiili Genana. Kun lentokoukku käveli kentällä ja löysi rahaa. Tehtävät mittasuhteisiin. Auton nopeus. Fizkululminutka. Kaksi arvoa ovat käänteisesti suhteellisia. Talous Cat Matroskin ProstOkvashinosta. Jossain on metsän kuus, proteiinin kuunnin alla. Päättää tehtävästä.
"" Osuus "Matematiikka" - 90 henkilöä. Päättää yhtälöt. "Olympiants": Yksinkertaisimmat mittasuhteet: Viidennessä koulun 80 ihmistä. Mittasuhteet. Ostos: kuudennessa luokassa 90 henkilöä. Osuuden pääomaisuus: muodostavat uudet mittasuhteet määritetystä. Erinomainen korotus 20%. Missä luokissa kunnioitetaan ja kuinka monta ihmistä?
"" Suhteet ja mittasuhteet "Grade 6" - vuonna 1794, Lejander johti tiukemmin todisteita numeroiden irrationaalisuudesta? ja 2. Maissi puristi 45% koko alueesta. Suhteet 2: 10 \u003d 0,2 suhde 2k10 on 0,2 39: 3 \u003d 13 asenne 39k3 on 13. Ensimmäisen sijainnin lisäksi Parthenon kuuluu oikealle. Scale tapahtuu: numeerinen, lineaarinen. 80/100 * 0.45 \u003d 0,36 - Se kylvetään maissi 36 hehtaaria.
"" Mittasuhteet "Matematiikan luokka 6" - Kirjoitan saman suhteen tasa-arvon muodossa. Keskikokoiset jäsenet. Tee 4 uskollisia mittasuhteita. Teeman opetus. Osuuden pääomaisuus. Valitse yhtä suuri suhteessa. Arvaa Rebus. Kahden suhteen tasa-arvoa kutsutaan suhteeksi. Mittasuhteet. Täytä taulukko. Mikä on osuus.
"Kokonaisluku ja osa" on osa-alueiden ja koko ympäröivän maailmassa ja matematiikassa. Tekijät: Atamanova Liza Neahe Nadia. Ympäröivän maailman esineiden tarkkailu ja numeeriset tasa-arvot. Tutkimusvoitteet. Katsotaan ympärilleen ... käytetyt materiaalit. Rakennetutkimus. Päätelmät. Osat ja kokonaisuus ovat ympäröivän maailman aiheissa ja numeerisissa tasa-arvoissa.
Yhteensä 26 esitystä
Työskentelemme ohjelman mukaan B.M.Nensensky.
Toinen oppitunti on 3 neljäsosaa. 6. luokka.
Oppitunnin tyyppi: Oppitunti uuden materiaalin hallitsemiseksi.
Pidettiin satamaa
Oppitunnin tyyppi: Oppitunti uuden materiaalin hallitsemiseksi.
Oppitunnin tarkoitus:
Tutustu opiskelijat muotokuvan genren kanssa. Kerro muotokuvista eri tavoitteisiin. Voit kuvata muotokuvia ja kasvojen ihmisiä. Osoittavat vaatimustenmukaisuuden kasvojen kasvojen osuuden noudattamisesta.
Kehittää mielikuvitusta, luovaa fantasia, graafisia taitoja; Suorita aihepiirien (kirjallisuus, taide, historia, musiikki).
Rautatie ihmiset rakastavat taidetta.
Tuntisuunnitelma.
Järjestä aikaa. Teemaformulaatio.
Aiheen selitys. Käytännön työn selitys.
Käytännöllinen osa oppitunnista.
Työn ja itsetunton näyttely. Yhteenveto.
Vasual Row: Paalausten jäljennökset Vasily Pukirev "Ero-avioliitto", Alexey Anthropov "Peter II" I, Vladimir Borovikovsky "Muotokuva Princess Anna Gabrielovna Gagarina ja Princess Varvara Gabrielovna Gagarina" jne.
Kirjallinen sarja: Nikolai GumiLev "Hän", Anna Akhmatova "merkintä keskeneräinen muotokuva".
Luokkien aikana:
Ajan järjestäminen
Olen iloinen uusi kokous.
Odottaa sinua tänään
Tietoja venäläisistä muotokuvista tarina.
Kaverit, tulimme tänään taidegalleriaan (näyttävät kuvia eri maisemista ,. Useita teoksia eläinten ja muotokuvien kanssa).
Muistamme, miten taiteilijoita kutsutaan Kuka kirjoittaa tällaisia \u200b\u200bkuvia? (Maisskuistit) Mikä on taiteilijoiden nimi, jotka vetävät eläimiä? (Eläinlääkärit) ja mitkä ovat muotokuvien tekemien taiteilijoiden nimet? (Portraites)
Huomio Olen lukenut runon, viimeistely se kertoo, mitä aihe on nykypäivän oppitunti. (Luin runon).
Jos näet sen kuvasta
Katsella ketään meitä
Tai prinssi vintage-rainossa
Tai kuten topworn
Pilot tai ballerina
Tai lapsi naapurisi
Pakollinen kuva
Kutsutaan muotokuvaksi. (Kertosäe)
Joten mitä aihe me työskentelemme
Kaukainen kertaa BC ei ollut tietokoneita, kameroita, televisio, videokamerat ja henkilö aina halusi jättää muistin itsestään. Mies oli ajatellut tätä, inkarnaation tulos oli kallion maalausten luovien suoritusmuotojen syntyminen. Veistokset, arkkitehtoniset rakenteet, maalaus ja piirustustyöt jne.
Kaikkien aikojen taiteilijat siirrettiin ensinnäkin henkilön luonteesta kasvojen luonteesta, patsaspuolisen korkeuden kautta välittämään henkilön asemaa yhteiskunnassa, ihmisen kauneuden siirtämisen klassisten mittasuhteiden kautta henkilön rakenne.
Menemme saliin, jossa muotokuvien taiteilijoiden teokset sijaitsevat.
Tunneeko se siitä, että dioja kuvatut loitsut?
Vastaukset: perhe, edessä, ryhmä, itse muotokuva.
Selitys oppitunnin pelaamisesta.
Arvaa mitä tunnen? (Tehtävä kortilla) (tunnen iloa, kipua, olen yllättynyt, olen rasva, luulen, että olen viha.)
Mikä muutti kaverit kasvoillaan siirtääksesi mielialan. (Vastaukset)
Käytännöllinen osa. Miehen kasvot
Opettaja. Pää, varsinkin henkilön kasvot, on objekti, jolla on tarkka huomiota muotokuvasta.
Monet taiteilijoiden sukupolvet tutkivat ihmiskehon mittasuhteita. Yksityiskohtaisesti niiden päätelmät eroavat toisistaan, mutta useimmiten ne ovat lähellä. Ihmiskehon mittasuhteet ovat seuraavat: Korkeuspää on 1/7-1 / 8 osa koko ihmisen korkeudesta.
Kun piirretään ihmisen oikeiden mittasuhteiden osoittamiseksi, se hyväksytään jonkin osan mittayksikköä kohden - koko kuvion ja sen yksittäisten osien korkeudelle sijoitettava moduuli useita kertoja.
Michelangelo otti pään korkeuden tällaiseen moduuliin, joka koko kuviossa pinotaan 8%.
Pietarin Akatemian professori A. Sapozhnikov (XIX vuosisata) ehdotti yksityiskohtaisempia suhteellisempia jäsenyyttä ihmishahmolla pienemmän moduulin avulla. Vertailuyksikölle hän hyväksyi jalan tai kaulan korkeuden, joka päätelmien mukaan sopisi täydellisen kuvan korkeuteen täsmälleen 30 kertaa. Samaan aikaan pään korkeus on 4 tällaista yksikköä ja siksi pinottu koko 7,5 kertaa.
Harkitse näiden ihmisen osuuksien julistetta.
Kaikki nämä yleiset, taiteilijan tarvitset arvioidut tiedot "ihanteellinen" ihmishahmoja vertailemaan heihin tiettyyn ihmisen osuus, aina helposti ja tarkasti löytää hänen yksittäiset ominaisuudet. Katsokaa nyt huolellisin osuus henkilön kasvoista.
Uuden materiaalin tutkimuksemme pääasiallinen menetelmä on muotokuva.
Avaa pöydissä sijaitsevat kirjekuoret näet työkappaleen: pään pää, silmä, hiukset, hatut.
Ehdotan, että suoritat muotokuvan kasvojen, joka täydensi mittasuhteet, tunteet. Työtä arvioidaan seuraavilla kriteereillä:
1) Tarkkuus työn suorittaessaan.
2) Kasvojen mittasuhteiden noudattaminen.
3) heidän sankarin tunnelman siirto.
Yhteenveto oppitunnin
Yhteenveto. Tehtävä: Valitse kuvat - Kuvat, joissa on erilaisia \u200b\u200bihmiskuvia, yritä kuvata tila, sisämaailma, ominaisuudet, muotokuvassa kuvatut kokemukset
Taiteilijoille mies on aina ollut ja pysyy kuvan päätavoitteena. Jos haluat kuvata henkilöä, siirtää uskollinen ulkonäkö, on välttämätöntä selkeästi edustaa ihmiskehon muotojen rakennetta, niiden muodostumisen kuvioita. Ihmisen kuvassa olevassa työssä uskollinen taiteilijan avustaja on anatomia.
Anatomian osa, joka on tarpeen taiteilijoille, kutsutaan muoviksi anatomiaksi ja tutkii sen, että se muodostaa kehon ulkoiset muodot - luuranko, lihakset ja iho.
1. Henkilöt henkilön kasvot.
Pää, varsinkin henkilön kasvot, on objekti, jolla on tarkka huomiota muotokuvasta.
Monet taiteilijoiden sukupolvet tutkivat ihmiskehon mittasuhteita. Yksityiskohtaisesti niiden päätelmät eroavat toisistaan, mutta useimmiten ne ovat lähellä. Ihmiskehon mittasuhteet ovat seuraavat: Korkeuspää on 1/7 -1/8 osa koko ihmisen korkeudesta
Katsokaa nyt huolellisin osuus henkilön kasvoista.
Pää on aina yksilöllinen rakenteessa ja suhteessa kullekin henkilölle. Jos haluat etsiä ja korostaa tätä henkilöä, jolla on tietty henkilö, auttaa perehtymään ihmisen kasvotusten "keskiarvoista" järjestelmään. On osoittautunut, että horisontaalinen viiva on silmäsakseli - kulkee täsmälleen puolet pään kokonaiskorkeudesta, eli kaikki, mikä on silmän yläpuolella, on sama paikka kuin niiden alapuolella. Aluksi näyttää epätodennäköiseltä: näyttää siltä, \u200b\u200bettä alaosa, jossa nenä, suu, leuka, on paljon enemmän tilaa kuin alkuun, eli otsaan ja teema. Mutta vain näyttää. Kasvojen alaosa näyttää enemmän ylhäältä, koska se on enemmän "suunniteltu", on tyydyttyneempi erilaisilla yksityiskohdilla, kun taas yläreuna on riistetty niistä.
Kun olet todennut, että silmälinja kulkee täsmälleen pään keskellä, harkitse muun kasvojen sijoittamista. Jos pään koko korkeus otetaan yksikköä kohti, osoittautuu, että aihe kestää 1/7 osaa tästä suuruudesta, otsasta, nenästä ja etäisyydestä nenästä leuan alempaan pisteeseen - 2/7. Suuviiva sijaitsee noin 1/3 tästä etäisyydestä. Tämä arvo on 1/7 pääkorkeus - osoittautuu moduuliksi ja pään leveydelle. Se pinotaan leveys 5 kertaa. Silmien välinen etäisyys, kuten nenän siipien äärimmäisten pisteiden välillä, silmien pituus, etäisyys silmien äärimmäisistä kohdista temppeleiden äärimmäisiin kohtiin on yhtä suuri kuin yksi.
Kaikki edellä mainitut mitat ovat tietenkin luonnollisesti, esimerkillisiä ja elämässä jokaisella henkilöllä on omat yksittäiset poikkeamansa tutkittavasta järjestelmästä. Kuitenkin se on aina hyvä lähtöohjaus tutkitaan kunkin yksittäisen pään erityispiirteet.
2. Kasvojen yksityiskohdat.
Leonardo da Vinci, joka luokittelee nenän muotoja, erottaa ne "kolmeen lajikkeeseen": suora, kovera (juoda) ja kupera (humpy) .. Nenän edessä on monipuolinen: ja leveä ja kapea ...
Huulet, kuten silmät, ovat kasvojen ilmeimmät osat. Ne ovat hyvin monipuolisia, joten on tarpeen kiinni ja pyrkiä lähettämään ominaispiirreään: niiden koko, täydellisyys; Alempi huuli voi toimia voimakkaasti ja ripustaa sen yli sen yläpuolella jne.
Suuri tärkeä on laimennus ja erityisesti leuan alareuna, joka muodostaa kaulan rajan.
