Käsikirjoitus Tšukovskin vuosipäivää varten peruskoululle. Tšukovskin työlle omistettu oppitunnin ulkopuolinen tapahtuma
Luovuudelle omistettu kirjallinen loma
K.I. Chukovsky "Iloiset, iloiset lapset"
Ja he kiusasivat isää ja äitiä.
Kuuntelimme heitä tarkkaavaisesti. Monta kertaa!
Tietoja torakasta ja krokotiilistä,
Tietoja Aibolitista ja Moidodyristä,
Puhelimesta ja Fedorinin surusta.
Opiskelija.
Äiti ja isä kertoivat meille
Että he olivat tunteneet nämä sankarit pitkään.
Isoäidit lukivat heille satuja lapsuudessa
Heiltä he oppivat nämä sankarit.
He kiusasivat isoäitejä pitkään -
Kuinka he tunnistivat nämä sankarit?
Tietoja torakasta ja krokotiilistä,
Tietoja Aibolitista ja Moidodyristä,
Tietoja Barmaleysta upeassa meressä,
Puhelimesta ja Fedorinin surusta.
Opiskelija.
Isoäidit kertoivat meille näin
He lukevat näitä satuja kirjoista.
Nämä pienet kirjat on kirjoittanut isoisä Roots.
Tarinankertoja. Kriitikko. Runoilija. Noita.
Dia 2.
Opettaja. Yhdessä Moskovan alueen hiljaisessa kulmassa, Peredelkinon kylässä, asui vuosia mies, jonka koko maan lapset tunsivat ja kutsuivat hellästi nimellä "Chukosh". Ei vain me, vaan myös vanhempamme, isoäidimme, isoisämme eivät voineet kuvitella lapsuuttaan ilman "Aibolit", "Torakka", "Barmaley", "Sekaannus", "Moidodyr".
Maaseudulla asuessaan hän nousi ensimmäisten auringonsäteiden kanssa ja ryhtyi heti töihin. Keväällä ja kesällä hän kaivoi puutarhassa tai talon edessä olevaan kukkapuutarhaan, talvella raivasi polut yön aikana sateesta lumesta. Usean tunnin työskentelyn jälkeen hän lähti kävelylle. Hän käveli yllättävän helposti ja nopeasti, ja sillä hetkellä lasten armeija ryntäsi häntä kohti joka puolelta. Isot ja pienet alkoivat huutaa: "Korney Ivanovich! Korney Ivanovich!" Näin lapset rakastivat tätä iloista vanhaa miestä. Joskus hän jopa alkoi kilpailla lasten kanssa, jotka hän tapasi kävelyn aikana, ja juuri näille lapsille hän omisti kirjansa.
Dia 3. Video "Tšukovski vierailee lasten luona"
Opettaja... Korney Chukovsky on kirjallinen salanimi. Ja kuka voi kertoa Chukovskin oikean nimen tai isänimen? Nikolai Vasilievich Korneichukov. (Isännimi - Vasilievich - annettu hänet kastaneen papin nimellä).
Korney Ivanovich on aina ollut iloinen ja iloinen henkilö. Hän jopa juhli syntymäpäiväänsä 1. huhtikuuta. Ja ensimmäistä huhtikuuta, kuten tiedät, pidetään vitsin, hauskanpidon ja naurun päivänä. Runoilijan syntymäaika on 1. huhtikuuta 1882. Joten jos hän olisi elossa, hän olisi nyt 130-vuotias.
Dia 4.
Runoilijan lapsuus ei kuitenkaan ollut ollenkaan helppoa. Isä, pietarilainen opiskelija Emmanuel Levenson, jonka perheessä Tšukovskin äiti työskenteli palvelijana, on poltavalainen talonpoikainen Ekaterina Osipovna Korneichuk, kolme vuotta Koljan syntymän jälkeen, jättäen perheen, jossa poikansa lisäksi oli tytär Marusya . Äiti ja lapset joutuivat muuttamaan etelään Odessan kaupunkiin.
Dia 5.
Ekaterina Osipovna, suoristamatta selkänsä, pesi muiden vaatteita, ja pesusta saamansa rahat olivat hänen ainoa tulonsa. Mutta hän teki parhaansa kouluttaakseen lapset, ja pieni poika tuli lukioon.
Dia 6
Lapsuudesta lähtien hän tuli riippuvaiseksi lukemisesta ja alkoi varhaisesta iästä lähtien kirjoittaa runoja ja runoja. Poika kuitenkin erotettiin lukion 5. luokasta, koska annettiin asetus, jonka mukaan köyhien perheiden lapset eivät voineet opiskella lukiossa. Sitten hän suoritti itsenäisesti lukion kurssin, läpäisi kokeet ja sai kypsyystodistuksen.
Vuonna 1901 hänen ensimmäinen artikkelinsa ilmestyi sanomalehdessä "Odessa News" kirjallisella salanimellä "Korney Chukovsky".
Kun runoilija tuli aikuiseksi, hän perusti perheen Maria Borisovna Goldfeldin kanssa.
Liuku 7.
Vaimonsa kanssa hän kasvatti kaksi poikaa ja kaksi tytärtä. Heidän perheensä oli erittäin iloinen ja ystävällinen. Tšukovski oli mielettömästi rakastunut "suosikkimajavoihinsa", kuten hän lapsia kutsui.
Dia 8
Muistelmissaan Kornei Ivanovich kirjoittaa:
”Minusta tuli lasten runoilija ja tarinankertoja vahingossa.
Dia 9.
Eräänä päivänä työskennellessäni toimistossani kuulin lapsen itkevän. Nuorin tytär itki. Hän karjui kolmessa virrassa ilmaisten rajusti haluttomuuttaan peseytyä. Lähdin toimistosta, otin tytön syliini ja sanoin hänelle aivan odottamatta hiljaa:
On välttämätöntä, on välttämätöntä pestä aamuisin ja iltaisin,
Ja saastaisille nuohoille - häpeä ja häpeä! Häpeä ja häpeä!
Ja tässä on toinen tapaus.
Liuku 10.
Eräänä päivänä pieni poikani sairastui. Vein hänet yöjunaan. Poika oli oikukas, voihki, itki. Viihdyttääkseni häntä jotenkin aloin keksiä sadun:
"Oli kerran krokotiili, hän käveli kaduilla." Pikkupoika hiljeni yhtäkkiä ja alkoi kuunnella. Seuraavana aamuna, kun heräsin, kerroin taas eilisen tarinan."
Hänen elämänsä suurimmat tragediat liittyvät kuitenkin lapsiin.
Dia 11.
Nuorin tytär Masha tai Mura, kuten häntä perheessä kutsuttiin, fantastisesti lahjakas tyttö, jolla oli hämmästyttävä muisti ja joka tunsi kymmeniä kirjoja ulkoa, sairastui luutuberkuloosiin. Hän kuoli pitkään ja tuskallisesti tuberkuloosiparantolassa lähellä Alupkaa. Hänelle, rakkaalle Murochkalle, monet runoilijan runoista omistettiin. Kuunnelkaamme yhtä heistä.
ZAKALYAKA
He antoivat Murochkalle muistikirjan,
Mura alkoi maalata.
"Tämä on karvainen joulukuusi.
Tämä on sarvimainen vuohi.
Tämä on setä, jolla on parta.
Tämä on talo, jossa on putki."
"No mikä tämä on,
Käsittämätöntä, ihanaa,
Kymmenellä jalalla
Kymmenellä sarvella?"
"Tämä on Byaka-Zakalyaka
pureminen,
Keksin sen itse omasta päästäni."
"Miksi jätit muistikirjasi,
Oletko lopettanut piirtämisen?"
"Pelkään häntä!"
Opettaja... Koko hänen elämänsä Korney Ivanovichin ympärillä kuultiin ilman hetken hiljaisuutta lasten sointuvaa puhetta. "Suloinen lapsellinen puhe! En koskaan kyllästy iloitsemaan siitä!" Tšukovski kirjoitti. Ja hän omisti kirjansa "Kahdesta viiteen" lapsille.
Dia 12.
Runoilija oli hyvin huvittunut lasten lausunnoista:
Isä, katso kuinka housusi rypistyy!
Isoäitimme tappoi hanhet talvella, jotta ne eivät vilustuisi.
Olipa kerran paimen, hänen nimensä oli Makar. Ja hänellä oli tytär Macarona.
No, Nyura, nyt riittää, älä itke!
En itke puolestasi, Sime-täti!.
Loistava! Eikö olekin? Korney Ivanovichin runot tuovat meille yhtä iloa. Muistetaan niitä nyt!
Kilpikonna
Mennä pitkälle suolle.
Ei ole helppoa mennä suolle.
"Tässä on kivi tien varrella,
Istutaan alas ja venytetään jalkojamme."
Ja sammakot laittoivat kimpun kiven päälle.
"Olisi kiva makaamaan tunnin verran kivellä!"
Yhtäkkiä hänen jaloilleen hyppäsi kivi
Ja hän tarttui niihin jaloista.
Ja he huusivat peloissaan:
"Mikä se on!
Tämä on RE!
Tämä on PAHA!
Tämä on CHECHER!
ISÄ!
ISSI!"
nuijapäitä
Muista, Murochka, maassa
Meidän lätäkössämme kuuma
Nuijapäiset tanssivat
Nuijapäiset roiskuivat
Nuijapäiset olivat sukeltamassa
Nauroimme, kuperkeilimme.
Ja vanha rupikonna
Kuten nainen
Istui töyssyllä
Neulotut sukat
Ja hän sanoi basson äänellä:
- Nuku!
-Ah, isoäiti, rakas isoäiti,
pelataan vielä vähän.
Voileipä
Kuten meidän portilla
Vuoren takana
Olipa kerran voileipä
Makkaran kanssa.
Hän halusi
Käy kävelyllä
Ruoho-muurahaisella
Makaa ympäriinsä.
Ja hän houkutteli pois mukanaan
Kävellä
Punaposkivoi
Bulk.
Mutta teekupit ovat surussa
Koputus ja jysähdys huusivat:
"Voileipä,
Hurja
Älä mene ulos portista
Ja sinä menet -
Tulet hukkaan
Mura pääsee suuhusi!
Moore suussasi
Moore suussasi
Moore suussasi
Sinä pääset sinne!"
AHMATTI
Minulla oli sisko
Hän istui tulen ääressä
Ja sain ison sampin tuleen.
Mutta siellä oli sammi
Pettäjä
Ja hän sukelsi tuleen jälleen.
Ja hän pysyi nälkäisenä
Hän jäi ilman illallista.
En ole syönyt mitään kolmeen päivään.
Hänellä ei ollut murua suussaan.
Söin vain, köyhä,
Ne viisikymmentä porsasta
Kyllä viisikymmentä hanhenpoikaa,
Kyllä, tusina kanaa,
Kyllä, tusina ankanpoikia,
Joo pala piirakasta
Vähän enemmän kuin tuo heinäsuovasta
Kyllä kaksikymmentä tynnyriä
Suolaisia hunajasieniä
Kyllä neljä kattilaa
Maito,
Kyllä, kolmekymmentä nippua
bagel,
Kyllä, neljäkymmentäneljä pannukakkua.
Ja nälästä hän oli niin laihtunut,
Että hän ei mene sisään nyt \
Tähän oveen.
Ja jos se joutuu sisään,
Ei siis taaksepäin eikä eteenpäin.
Dia 13.
Opettaja... Peredelkinossa Korney Ivanovich leikki usein lasten kanssa dachansa lähellä, rakensi heidän kanssaan erilaisia linnoituksia ja aloitti kiehtovia pelejä, joihin hän itse osallistui. Hänen aloitteestaan rakennettiin nuorille vieraille kirjasto, jossa hän itse valitsi ja jakoi kirjoja lapsille.
Tiesitkö, että Korney Ivanovich oli erittäin ahkera henkilö.
"Aina", hän kirjoitti, - missä olin: raitiovaunussa, jonossa, hammaslääkärin vastaanotolla, - etten hukkaa aikaa, tein arvoituksia lapsille." Ja nyt ehdotan, että yrität ratkaista joitakin niistä.
Dia 14.
Punaiset ovet luolassani,
Valkoiset pedot istuvat ovella.
Sekä liha että leipä ovat kaikki saaliini
Annan sitä mielelläni valkoisille eläimille.
(Suu ja hampaat)
Dia 15.
Viisas hänessä näki viisaan,
Tyhmä on tyhmä, pässi on pässi,
Lammas näki hänessä lampaan,
Ja apina on apina
Mutta sitten he toivat Fedya Baratovin hänen luokseen
Ja Fedya näki pörröisen löysän.
(Peili)
Dia 16.
Minulla on kaksi hevosta
Kaksi hevosta.
He kantavat minut vesillä.
Kuin kivi!
(Luistimet)
Dia 17.
Ah, älä koske minuun:
Poltan sen ilman tulta!
(Nokkonen)
Dia 18.
Se kasvaa ylösalaisin
Se ei kasva kesällä, vaan talvella.
Mutta aurinko leipoo hänet -
Hän itkee ja kuolee.
(Jääpuikko)
Dia 19.
Haukun kaikkien kanssa
Jokaisen pöllön kanssa
Ja jokainen laulusi
Minä olen sinun kanssasi
Kun höyrylaiva on kaukana
Se karjuu kuin härkä joella
minäkin huudan:
(Kaiku)
Dia 20.
Opettaja. KI Chukovsky sanoi: "Minulla oli usein ilon ja hauskuuden aaltoja. Kävelet kadulla ja iloitset järjettömästi kaikesta mitä näet: raitiovaunut, varpuset. Olen valmis suudella kaikkia tapaamiani." KI Chukovsky muisti erityisesti yhden sellaisen päivän - 29. elokuuta 1923.
”Tunnen itseni ihmiseksi, joka voi tehdä ihmeitä, en juoksenut sisään, vaan lähdin ikään kuin siivillä meidän asuntoon. Hän tarttui pölyiseen paperinpalaan, tuskin löytänyt kynää, ja alkoi kirjoittaa hauskaa runoa Mukhan häistä, ja hän tunsi itsensä sulhaneksi näissä häissä. Tässä tarinassa on kaksi juhlapäivää: nimipäivä ja häät. juhlin molempia täydestä sydämestäni." Ja "Mukha-Tsokotukha" syntyi.
Dia 21.
vai niin kerran Korney Ivanovich veistoi erilaisia hahmoja lasten kanssa savesta kolmen tunnin ajan. Lapset pyyhkivät kätensä hänen housuihinsa. Kotiin oli pitkä matka. Savihousut olivat painavia ja niitä piti tukea. Ohikulkijat katsoivat häntä hämmästyneenä. Mutta Korney Ivanovich oli iloinen, hän kirjoitti runoutta tien päällä. Näin "Fedorinin suru".
Dia 22.
Ja nyt meillä on epätavallinen kokous. Näemme kanssasi sankareita Korney Ivanovichin eri teoksista. Katsotaanpa tarkasti, kuunnellaan ja nimetään kaikki nämä teokset.
Krokotiili:
Mikä on se mikä loistaa silmissä?
Aurinko on kirkas ja vaarallinen!
Liikaa valoa kerralla
Se tekee minut niin sokeaksi!
Ja myös iho palovammoissa,
Kenen kaltainen minusta on tullut?
Viihdyn paremmin pimeässä
Tiedän mitä tehdä hyväkseni.
Ratkaisen tämän ongelman:
Syö se, eikä aurinko paista.
(Krokotiili ottaa aurinkoa ja lähtee)
Johtava:
Kuu valaisi taivaan
Krokotiili nukkuu rauhallisesti.
Se on nyt hyvä krokotiilille,
Nyt on pimeää ja kosteaa.
(Kärpänen tulee ulos)
Lentää:
Kävelin lätäkössä
Ja menetin kolikon
Mutta soitin ystävilleni.
No, minne hän meni?
Jospa täällä olisi valoisaa
Olisin löytänyt hänet kauan sitten.
En voi ostaa samovaaria.
Mitä minun pitäisi tehdä, miten minun pitäisi olla?
(Istuu kannolla, itkee. Hämähäkki tulee sisään)
Hämähäkki:
Tässä on onnea, tässä on onnea
Se menee käsiini.
Ei ollut syntymäpäivää
Häiritse minua ihmisiä.
Kärpäs ei näe mitään,
Istuu hiljaa kannolla.
Hiiven taaksesi hiljaa
Kaikki! putosin käsiini.
(Kärpäs nousee ylös. Hämähäkki käärii sen ympärilleen nauhan.)
Lentää:
Hämähäkki, kulta, kulta,
Odota halaus.
Parempi iso raha
Auta löytämään.
Hämähäkki:
Sinun rahoistasi ei ole minulle hyötyä.
Ja minäkään en pidä teestä.
Pimeys on pelastukseni
Se on hämähäkin pelastus.
(Kääritty teipillä, astu sivuun. Karhu tulee ulos )
Karhu:
Metsäystävillemme on tullut ongelmia.
En tiedä mitä tehdä.
Kiirehdi tänne nopeasti,
Kerään neuvoja!
Palaamme auringon punaisena
Sinun on päästävä nopeasti taivaaseen.
Eteenpäin ystävät, nopeammin tiellä,
Esitämme kaikki yhdessä.
Kettu ja karhu tulevat ulos.
Kettu:
Voi karhu, kumanek,
Menet ilman meitä.
Minun silmäni eivät näe.
Karhu:
Se ampuu minua kylkeen.
Sinä olet metsän vahvin
Tee se itse.
Ja me piiloudumme reikään.
Kettu:
Mutta ajatuksemme ovat kanssasi.
Karhu:
Kaikki eläimet istuvat kulmissa
Kaikki pelkäävät konnaa.
Itsekin vähän pelkään,
Mutta minä menen ja taistelen!
Mosquito, tule nopeasti
Valaise minulle tietä.
Hyttynen:
Loistaa vahvemmin matkallani
Minun pieni taskulamppu.
En pelkää krokotiilia
Loppujen lopuksi olen hyttyssankari.
Ja kysyn sinulta hämähäkkiä:
Päästä irti kärpästä.
Köydet ovat paksumpia ja vahvempia
Sen sijaan sinä kudot!
Lentää:
Ah, hämähäkki rakas, rakas,
Auta hyttystä.
Leivoin piirakoita lihan kanssa,
Hoidan sinua myös.
Hämähäkki: (nauhan irrottaminen)
Kyllä, sielussani en ole ollenkaan paha,
Se vain sattuu minua:
Kaikki lapset pelkäävät minua.
Joten piiloudun pimeyteen.
karhu, hämähäkki, hyttynen:
Olemme kaikki rohkeita sankareita
Pahat vapisevat
Vahvempi ja rohkeampi kuin me
Mene etsimään. Löydämme krokotiilin
Ihan sama kuinka hän piiloutuu.
Palaamme punaisen auringon
Kaikkien eläinten iloksi.
(Kissa tulee ulos)
Kissa:
Fedora sanoi - mene apuun,
Emme voi elää ilman aurinkoa.
Veljet, minä tiedän tien suolle,
Mennään mieluummin ystävät.
Krokotiili:
En anna aurinkoa kenellekään.
Tarvitsen sen itse.
No jos haluan,
Aion niellä kuukauden.
(Eläimet ympäröivät krokotiilin, tanssivat ja laulavat)
Pedot:
Miksi olet krokotiili
Nielaisi aurinkomme
Jotta ei tule ongelmia
Parempi palauttaa aurinko.
Muuten joudut taistelemaan
Ja kynsi sinua ja pure sinua.
Krokotiili:
Voi, älä pure,
Ota aurinkosi
minä vain pilailin
Nielaisin sen huvikseni.
Minulla ei vain ole ystäviä
No, auringon kanssa on hauskempaa.
(Aibolit ilmestyy, ottaa krokotiilin kädestä)
Aibolit:
Joten kaikki ovat ystäviäsi
Sinun tulee olla armollisempi sinua kohtaan
Ole tarkkaavainen ja empaattinen
Älä pelottele eläimiä metsässä.
Tehdään siis lupaus
Älä loukkaa ketään.
No, kuinka voimme tehdä sen? Voit lukea sen saduista!
Fedora tulee ulos
Fedor:
Valmistettu lahja
Olen kärpästen ja petojen puolesta,
Aurinko on punainen pelastus
Juhlitaan pian.
Erittäin ystävällinen, erittäin ystävällinen,
Laulataan ja tanssitaan.
No, kerromme yleisölle:
Opettaja. Tšukovskin runot ovat hyvin musikaalisia. Esimerkiksi säveltäjä Juri Abramovitš Levitin kirjoitti oopperan satulle "Moidodyr". (Ooppera on musiikkikappale, jossa jokainen laulaa orkesterin säestyksellä.) Ensin soi "Alkusoitto" - johdatus oopperaan. Soitetaan fanfaaria, joka herättää yleisön huomion.
Dia 23.
(Kuuntelen otteen.)
Dia 24.
Opettaja... Talossa - Korney Ivanovich Chukovskyn museo Peredelkinossa on mielenkiintoinen näyttely - Oxfordin yliopiston kirjallisuuden tohtorin vaippa. Tämä titteli myönnettiin kirjailijalle englannin kielen taidosta, kansan- ja kirjailijateosten taitavista käännöksistä venäjäksi.
Opiskelemme jo vierasta kieltä ja tiedämme kuinka vaikeaa on kääntää tekstiä niin, että se kuulostaa kauniilta ja oikealta. Monet meistä ovat lukeneet upeita hauskoja englanninkielisiä kappaleita, jotka on kääntänyt Chukovsky. Nyt muistamme yhden niistä. Musiikin on kirjoittanut säveltäjä Gennadi Gladkov.
Kappale "Robin Bobin Barabek". Musiikki G. Gladkov.
Dia 25.
(Kuuntelen otteen.)
Opiskelija. Säälimme isoisä Korneyta -
Lapsuudessaan hän ei tuntenut Barmaleyta.
Kuinka paljon hän on menettänyt elämässään,
Että en tiennyt näitä satuja lapsuudessani.
Tietoja torakasta ja krokotiilistä,
Tietoja Aibolitista ja Moidodyristä,
Tietoja Barmaleysta upeassa meressä,
Puhelimesta ja Fedorinon surusta.
Opiskelija Opimme heiltä vähän.
Jotta ystävät tulisivat apuun.
Sääliä ja rakastaa eläimiä,
Jotta ei kehuskella eikä olla ovela,
Jotta ei siemaisi meille Fedorinon surua-
On tarpeen ylläpitää järjestystä talossa;
Jotta et pääsisi lounaalle Barmaleyssa-
Sinun täytyy totella sitä, joka on älykkäämpi
Opiskelija... Hyviä kirjoja kirjoitti isoisä Roots-
Hän kasvatti aikuisia ja lapsia.
Siellä on lapsenlapsemme ja lapsemme
Opettaja... Tässä on runoilija Valentin Berestovin Korney Ivanovich Chukovskylle omistettu humoristinen runo. Ja nyt on meidän aika todistaa, että emme vain tunne, vaan myös rakastamme K.I. Chukovskin teoksia. Ehdotan pienen tietokilpailun suorittamista
Dia 26.
Kierros 1 on nimeltään "Muista satu"
Muista, mihin sanoihin rivi päättyy, ja nimeä satu.
| Ihmisillä on hauskaa - | Ei ei! Satakieli | Ja minä en tarvitse |
| Parantaa pieniä lapsia | Vain yhtäkkiä pensaan takaa | Ja astiat eteenpäin ja eteenpäin |
| Ja hänen takanaan ovat ihmiset | Aurinko käveli taivaalla | Siat miau - miau - miau, |
Dia 27.
Kierros II. "Kuka on kuka".
Mihin hahmoihin nämä upeat nimet kuuluvat?
Aybolit - (lääkäri)
Barmaley - (ryöstäjä)
Fedora - (isoäiti)
Karakula - (hai)
Moidodyr - (pesuallas)
Totoshka, Kokoschka - (krokotiilit)
Tsokotukha - (lentää)
Barabek - (ahmatti)
Punatukkainen, viiksinen jättiläinen - (torakka)
Dia 28.
Kierros III. "Asiantuntijoiden kilpailu".
Ratkaise K. Chukovskin teosten pohjalta ristisanatehtävä ja selvitä kirjailijan ensimmäisen sadun nimi.
Vaakasuuntaisesti:
Hain nimi Chukovskin tarinoissa. (Karakula)
Ja hai Karakul
Vilkkui oikealla silmällään
Ja hän nauraa ja nauraa,
Ihan kuin joku kutittaisi häntä. (Aibolit)
Hirviö sadusta, joka syö eläintenvauvoja. (Torakka)
Joten torakasta tuli voittaja,
Ja metsiä ja peltoja yliherran luona.
Eläimet tottelivat viiksisiä.
(Hitto hänet, helvetti!)
Ja hän kävelee heidän välillään,
Kullattu vatsa lyö:
"Tuo minulle, eläimet, lapsesi,
Syön ne tänään päivällisellä!" (Torakka)
Perhon nimi on syntymäpäivätyttö.
Lennä, lennä-Tsokotukha,
Kullattu vatsa!
Kärpäs meni kentän poikki,
Kärpäs löysi rahat.
Yhden krokotiilin nimi, joka tapasi saastaisen. (Kokosha)
Yhtäkkiä minun hyvä tapaa
Rakas krokotiilini.
Hän on Totoshan kanssa ja Kokoshey
Kävelin kujaa pitkin.
Pesualtaat ovat päällikkö ja pesulaput ovat komentaja. (Moidodyr)
Olen Suuri Laver,
Kuuluisa Moidodyr,
Pesualtaiden päällikkö
Ja pesusieni komentaja!
Kuka palautti varastetun auringon? (Karhu)
Karhu ei kestänyt
Karhu karjui,
Ja karhu syöksyi pahan vihollisen kimppuun.
Hän rypisti sen ja rikkoi sen:
"Palvelkaa aurinkoamme täällä!"
Krokotiili pelkäsi,
Kiljui, huusi ja suusta
Aurinko putosi hampaasta,
Se vierähti taivaalle!
Juoksin pensaiden läpi
Koivunlehdillä.
Mitä sanaa Aibolit toisti matkallaan Afrikkaan? (Limpopo)
Ja Aibolit nousi, Aibolit juoksi.
Hän juoksee peltojen läpi, mutta metsien, niittyjen läpi.
Ja Aibolit toistaa vain yhden sanan:
"Limpopo, Limpopo, Limpopo!" (Aibolit)
Runon nimi, jossa eläimet raahasivat virtahepoa suosta. (Puhelin).
Virtahepomme putosi suoon...
- Epäonnistunut suoon?
- Joo!
Eikä täällä eikä siellä!
Voi jos et tule -
Hän hukkuu, hän hukkuu suoon
Kuolee, katoaa
Virtahepo!!! (puhelin)
Pystysuoraan:
Tšukovskin ensimmäinen tarina. KROKOTIILI
Dia 29.
Huutokauppa.
1. Missä työssä astiat uudelleenkouluttivat emäntänsä? ("Fedorinon suru")
2. Mikä sankari oli kauhea konna, ja sitten koulutettiin uudelleen? ("Barmaley")
3. Missä sadussa varpusta ylistetään? ("Torakka")
4. Nimeä satu, jonka pääidea voidaan ilmaista sanoilla: "puhtaus on terveyden tae!" ("Moidodyr", "Fedorino-suru")
5. Nimeä satu, jossa tapahtuu kauhea rikos - murhayritys? ("Fly Tsokotukha").
6. Mitä eläimet pyysivät runossa - sadussa "Puhelin": (Elefantti - suklaa, Gazellit - karusellit, Apinat - kirjat, Krokotiili - kalossit)
7. Kenellä Aibolit ja hänen ystävänsä matkustivat Afrikkaan? (Sudet, valaat, kotkat)
8. Mikä "sarvillinen peto" pelkäsi räätälit runosta "Brave Men"? (Etana)
9. Missä saduissa krokotiili on sankari? ("Sekaannus", "Torakka", "Moidodyr", "Puhelin", "Barmaley", "Varastettu aurinko", "Krokotiili")
10. Mikä oli sen pojan nimi, joka voitti krokotiilin? (Vanya Vasiltshikov)
Dia 30.
minä Kierros 5. "Musiikkisivu"
Barmaley
Lennä Tsokotukha
Krokotiili
Fedorinon suru
Moidodyr
Torakka
Opettaja... Chukovskin teoksessa on toinen upea runo, jossa kirjoittaja puhuttelee meitä.
OIKEA-OIKEA-KIRJAT
Tulee kiirehtimään ylitsesi
Vuosi toisensa jälkeen
Ja teistä tulee vanhoja ihmisiä.
Nyt olet blondi
Nuori,
Tuletko kaljuksi?
Ja harmaatukkainen.
Ja jopa pienessä Tatkassa
Jonakin päivänä tulee lapsenlapsia
Ja Tata käyttää isoja laseja
Ja hän neuloa hanskoja lastenlapsilleen.
Ja jopa kaksivuotias Petya
Täyttää joskus 70 vuotta
Ja kaikki lapset
Kaikki lapset maailmassa
He kutsuvat häntä: "isoisä",
Ja vyötärölle asti tulee sitten olemaan
Hänen harmaa parta.
Siis kun tulee vanhaksi
Niin isoilla lasilla
Ja venyttää vanhoja luitasi
Menetkö jonnekin vierailemaan
Otetaan vaikka tyttärentytär Nikolka
Ja johdattaa sinut puuhun.
Tai sitten kahdessa tuhannessa neljäkymmentäneljässä,
Haluat lentää tähteen
Tämä vai tuo
Planeetta,
Hyvin! Osta lippu
Ja hyppää minkä tahansa raketin kyytiin.
Nopeammin! juosta! kaikella voimallaan!
Se on jo kolmas soitto!
Mutta vanhat jalkasi tärisevät
He kompastuivat kynnykselle,
Ja olet myöhässä. Hyvin! Ei ongelmaa!
Täällä nurkan takana lammen rannalla
Ei kaukana porteistamme
Muuttaa nyt pois
Sininen tähtialus.
Hän sinä
Tunnissa
Kuuhun asti
Vie sinut aina kuuhun asti.
Hyppää ohjaamoon! nopeammin! kiirehdi!
Maksa konduktöörille kymmenen ruplaa,
Ja nyt olet siellä, ylhäällä,
Kävely edestakaisin kuussa
Ja hyvät kuun ihmiset
Kuun lauluja lauletaan sinulle
Ja kuun lapset vadilla
He tuovat sinulle kuun hunajaa.
Ja sinä tuot Nikolkan
Helläsistä kuulapsista
Kultainen tähti puulle
Ja kokonainen vuori makeisia.
Dia 31.
Opettaja... Muistimme Korney Ivanovich Chukovskin lastenteoksia. Kouluvuosinaan Tšukovski paljastaa meille venäläisen lyyrisen runouden aarteita. Korney Ivanovich Chukovskyn lahjakkaan käännöksen ansiosta voimme lukea erinomaisia englanninkielisiä, amerikkalaisia romaaneja, romaaneja, runoja, kuten Tom Sawyerin seikkailut, Mark Twainin Prinssi ja kerjäläinen, Gue Loftingin tohtori Aibolit, Eric Raspen paroni Münchausenin seikkailut, Rudyard Kiplingin Rikki-Tiki-Tavi ja monet muut.
Lomamme on siis päättynyt. Nyt tiedämme Korney Ivanovich Chukovskyn valtavan maailman.
Toivon, että et eroa Chukovskin kirjoista, löydä hänen uusia ja uusia teoksia, koska ne antavat meille upeita hetkiä: iloa, hauskaa, juhlaa ja myös herättävät halun auttaa, tulla ystävällisemmiksi, älykkäämmiksi, paremmiksi.
Tavoitteet:
- tutustua lastenkirjailija Korney Ivanovich Chukovskin elämään ja työhön, yleistää tietoa kirjailijan teoksista;
- kehittää huomiota, muistia, kykyä ilmeisesti lukea runoja, analysoida satuja, kehittää opiskelijoiden luovia kykyjä;
- tuoda esiin esteettisiä tunteita, kurinalaisuutta, kommunikaatiokulttuuria.
Tapahtuman edistyminen
(ryhmä lapsia lausuu runoutta)
Loma alkaa siis pian
Luimme monia kirjoja koulussa -
Dahl, Žukovski, Feta, Tolstoi,
Bianki, Charushin, Kharms, Krylova.
Tarinoita, satuja, tarinoita, runoja -
Luimme tämän kaiken itse koulussa.
Lapsuudessa emme itse tienneet kuinka lukea,
Ja he kiusasivat isää ja äitiä.
Kuuntelimme satuja koko päivän.
Siellä oli kaikki nuo sadut;
Tietoja torakasta ja krokotiilistä,
Tietoja Aibolitista ja Moidodyristä,
Äiti ja isä kertoivat meille
Että he olivat tunteneet nämä sankarit pitkään.
Isoäidit lukivat heille satuja lapsuudessa -
Heiltä he oppivat nämä sankarit.
Kiusoittelimme isoäitejä pitkään -
Kuinka he oppivat nämä tarinat?
Tietoja torakasta ja krokotiilistä
Tietoja Aibolitista ja Moidodyristä,
Tietoja Barmaleysta upeassa meressä,
Puhelimesta ja Fedorinin surusta.
Isoäidit kertoivat meille tämän -
He lukevat näitä satuja kirjoista.
Nämä pienet kirjat on kirjoittanut isoisä Korney -
Tarinankertoja, kriitikko, runoilija, taikuri.
Säälimme isoisä Korneyta -
Lapsuudessaan hän ei tuntenut Barmaleyta.
Kuinka paljon hän menetti elämässään.
Että en tiennyt näitä satuja lapsuudessani.
Tietoja torakasta ja krokotiilistä,
Tietoja Aibolitista ja Moidodyristä.
Tietoja Barmaleysta upeassa meressä,
Puhelimesta ja Fedorinon surusta.
Opimme heiltä vähän.
Jotta ystävät tulisivat apuun,
Sääliä ja rakastaa eläimiä,
Jotta ei kehuskella eikä olla ovela,
Jotta et siemaisi meille Fedorinon surua -
On tarpeen ylläpitää järjestystä talossa;
Jotta et pääsisi lounaalle Barmaleyssa -
Sinun täytyy totella sitä, joka on älykkäämpi.
Isoisä Korney kirjoitti hyviä kirjoja.
Hän kasvatti aikuisia ja lapsia.
Siellä on lapsenlapsemme ja lapsemme
Näitä hauskoja tarinoita luettavaksi.
Johtava: Joten rakkaat vieraamme!
Kuten jo ymmärsit, puhumme tänään Korney Ivanovich Chukovskysta. Kaikki tietävät hänestä lapsuudesta lähtien. Ensin hänen teoksiaan luetaan meille, sitten me luemme. Kaikki tietävät hänestä lapsuudesta lähtien. Ensin hänen teoksiaan luetaan meille, sitten luemme lapsillemme, sitten lastenlapsillemme, sitten lastenlastenlapsillemme jne. Muistetaan yhdessä KI Chukovskya ja hänen upeita kirjojaan tänään.
1 opiskelija: Korney Ivanovich on aina ollut iloinen ja iloinen henkilö. Hän syntyi jopa 1. huhtikuuta. Ja ensimmäistä huhtikuuta, kuten tiedät, pidetään vitsien, hauskanpidon ja naurun päivänä. Oli 1. huhtikuuta 1882. Koko hänen elämänsä hänen ympärillään lasten sointuinen puhe ei ole koskaan lakannut. "Suloinen lapsellinen puhe. En koskaan kyllästy iloitsemaan hänestä!" - kirjoitti K.I. Tšukovski.
2 opiskelijaa: Hän kirjoitti kirjan "From 2-5" ja omisti sen lapsille. Tässä otteita siitä
- Kun Lala oli 2,5-vuotias, joku tuntematon kysyi häneltä: "Haluaisitko olla tyttäreni?" Hän vastasi majesteettisesti: "Olen äitini enkä enää lempinimi."
Ja kerran kävellessään pitkin merenrantaa hän näki ensimmäistä kertaa elämässään kaukaa höyrylaivan ja huusi: "Äiti, äiti, veturi ui!"
Kyllä on kiva oppia lapsilta, että kaljulla miehellä on paljain jaloin pää, että suussa on vedet minttukakuista, että sudenkorennon aviomies on sudenkorento.
Tšukovski oli hyvin huvittunut lasten lausunnoista:
- Isä, katso kuinka housusi rypistyy!
- Isoäitimme tappoi hanhet talvella, jotta ne eivät vilustuisi.
- Olipa kerran paimen, hänen nimensä oli Makar. Ja hänellä oli tytär Macarona.
- No, Nyura, nyt riittää, älä itke!
- En itke sinun, vaan Sime-tädin takia!
Johtava: Sepä hienoa! Totuus? Ei vähempää iloa tuo meille K.I.:n runot. Tšukovski. Muistetaan niitä nyt. Pienet vieraat auttavat meitä tässä.
Bebek
Otti lampaan
Lyijykynä,
Otin sen ja kirjoitin:
"Olen Bebek,
Olen Memeka
Olen karhu
Kurja!"
Pedot pelästyivät,
He hajaantuivat peloissaan.
Ja sammakko suolla
Täyttyy, nauraa:
"Hyvin tehty!"Porsas
Raidallisia kissanpentuja
Ne ryömivät, vinkuvat.
Rakastaa, rakastaa Tataamme
Pienet kissanpennut.
Mutta kaunein asia on Tatenka
Ei raidallinen kissanpentu,
Ei ankka
Ei kana
Ja nukkanenäinen sika.Siat
Kuten kirjoituskone
Kaksi söpöä sikaa:
Tuki-tuki-tuki-kopk!
Tuki-tuki-tuki-kopk!
Ja he koputtavat
Ja murahtaa:
Grunts-grunts-grunts-grunts!
Grunts-grunts-grunts-grunts!Elefantti lukee
Elefantilla oli vaimo
Matryona Ivanovna.
Ja hän tuli raskaaksi
Lue kirja.
Mutta luin, mutisin,
Nauroi, höperöi:
"Tatalata, matalata", -
Ei saa selvää mistään!Fedotka
Köyhä orpo Fedotka.
Onneton Fedotka itkee:
Hänellä ei ole ketään,
Kuka säälisi häntä.
Vain äiti ja setä ja täti,
Vain isä ja isovanhemmat.Voileipä
Kuten meidän portilla
Vuoren takana
Olipa kerran voileipä
Makkaran kanssa.
Hän halusi
Käy kävelyllä
Ruoho-muurahaisella
Makaa ympäriinsä.
Ja hän houkutteli pois mukanaan
Kävellä
Punaposkivoi
Bulk.
Mutta teetä, kuppia surussa,
Koputtaen ja jyrähtellen he huusivat:
"Voileipä,
Hurja
Älä mene ulos portista
Ja sinä menet -
Tulet hukkaan
Mura pääsee suuhusi!
Moore suussasi
Moore suussasi
Moore suussa
Sinä pääset sinne!"
Johtava: Tiesitkö, että K.I. Tšukovski oli erittäin ahkera henkilö. "Aina", hän kirjoitti, "minne ikinä olinkaan: raitiovaunussa, jonossa, hammaslääkärin odotushuoneessa, jotta en tuhlaa aikaa turhaan, tein arvoituksia lapsille.
Nyt arvaamme ne yhdessä.
Siellä oli valkoinen talo, upea talo,
Ja jokin hänessä jyskytti.
Ja hän kaatui, ja sieltä
Elävä ihme loppui -
Niin lämmin, niin pörröinen ja kullanruskea.
(kana ja kananmuna)
Punaiset ovet luolassani,
Valkoiset pedot istuvat ovella.
Ja liha ja leipä - kaikki saaliini
Annan sitä mielelläni valkoisille eläimille.
(Suu ja hampaat)
Kävelen - en vaella metsien läpi,
Ja viiksien ja hiusten yli,
Ja hampaani ovat pidemmät
Kuin sudet ja karhut.
(Kampa)
Viisas hänessä näki viisaan,
Tyhmä on tyhmä, pässi on pässi,
Lammas näki hänessä lampaan,
Ja apina on apina.
Mutta sitten Fedya Baratov tuotiin hänen luokseen.
Ja Fedya näki pörröisen löysän.
(Peili)
Veturi
Ei pyöriä!
Mikä ihme - höyryveturi!
Onko hän menettänyt järkensä -
Menin suoraan merelle!
(Höyrylaiva)
Se kasvaa ylösalaisin
Se ei kasva kesällä, vaan talvella.
Mutta aurinko leipoo hänet -
Hän itkee ja kuolee.
(Jääpuikko)
Makaan jalkojesi alla
Talla minua saappaillasi
Ja huomenna vie minut pihalle
Ja lyö minua, lyö minua,
Jotta lapset voivat makaa minun päälläni
Kampela ja kuperkeikka päälleni.
(Matto)
Olen yksikorvainen vanha nainen
Hyppään kankaan poikki
Ja lanka on pitkä korvasta, kuin hämähäkinverkko, vedän.
(Neula)
Johtava: K.I. Chukovsky kirjoitti monia tarinoita. Katsotaanpa nyt, tunnetko heidät hyvin?
Kokeile, arvaa mistä saduista nämä vieraat tulivat sinulle.
(Taulusta on piirroksia K.I. Chukovskin tarinoiden hahmoista)
Johtava: OK! Mutta siinä ei vielä kaikki. Minulla on laukussani erilaisia asioita. Joku on kadottanut ne ja sinun on löydettävä omistaja. Mutta sinun on nimettävä paitsi kenelle tämä asia kuului, myös lukea rivit teoksesta, jossa siitä sanotaan.
(Pussissa on puhelin, ilmapallo, saippua, lautanen, kalossi, lämpömittari).
Johtava: Ja mitä muita tarinoita K.I. Tunnetko Tšukovskin? (Lapset soittavat).
Johtava: Hyvin tehty, tiedät tarinoita. Ja nyt opimme näiden satujen luomisen historiasta.
1. oppilas: Tšukovskista tuli vahingossa lasten runoilija ja tarinankertoja. Ja siitä tuli näin. Hänen pieni poikansa sairastui. Korney Ivanovich ajoi häntä yöjunassa. Poika oli oikukas, voihki, itki. Viihdyttääkseen häntä jotenkin hänen isänsä alkoi kertoa hänelle tarinaa. Poika tuli yhtäkkiä hiljaa ja alkoi kuunnella: "Oli kerran krokotiili, hän käveli kaduilla ..."
2. opiskelija: Kerran Korney Ivanovich veistoi erilaisia hahmoja lasten kanssa savesta 3 tunnin ajan. Lapset pyyhkivät kätensä hänen housuihinsa. Kotiin oli pitkä matka. Savihousut olivat painavia ja niitä piti tukea. Ohikulkijat katsoivat häntä hämmästyneenä. Mutta Korney Ivanovich oli iloinen, hän kirjoitti runoutta tien päällä. Se oli "Fedorinin suru".
3opiskelija: Ja tässä on toinen tapaus Korney Ivanovichin elämästä. Hän sanoi: ”Eräänä päivänä työskennellessäni toimistossani kuulin kovaa itkua. Se oli nuorin tyttäreni, joka itki. Hän karjui 3 virrassa ilmaisten väkivaltaisesti haluttomuuttaan peseytyä. Lähdin toimistosta, otin tytön syliini ja sanoin itselleni yllättäen hänelle hiljaa:
Minun täytyy, minun täytyy pestä kasvoni
Aamuisin ja iltaisin
Ja saastaisille nuohoja
Häpeä ja häpeä!
4. opiskelija: Muistellessaan Mustaamerta Korney Ivanovich kirjoitti: ”Ja kerran inspiraatio iski ylitseni Kaukasuksella meressä uidessani. Uin aika kauas, ja yhtäkkiä auringon, tuulen ja Mustanmeren aaltojen vaikutuksesta syntyi itsestään runoja:
Voi, jos hukkun, jos menen alas,
Mitä tulee heistä, sairaista,
Metsän petojeni kanssa?
(Näyttää esityksen tarinasta hyvästä Aibolitista).
4. opiskelija: Monta kertaa tapaamme K.I. Tšukovski. Tutustumme hänen muistoihinsa kirjailija Zhitkovista, jonka kanssa hän opiskeli samassa luokassa. Ja Tšukovski pysyy aina loistavana kääntäjänä meille. Hän antoi meille ilon tavata sankareita, kuten paroni Münchausen, Robinson-Crusoe, Tom Sawyer, Prinssi ja kerjäläinen, Rikki-Tikki-Tavi ja muut.
5. opiskelija: Korney Ivanovich luki teoksiaan epätavallisen kauniisti. Kuuntele tallenne sadusta "Miracle Tree", jonka hän itse lukee. (Opettaja käynnistää nauhan kuuntelua varten)
Johtava: K. Ivanovichin teokset tuovat esiin arvokkaan kyvyn empatiaa, myötätuntoa ja iloa. Ilman tätä kykyä ihminen ei ole ihminen. Irakli Andronikov kirjoitti, että Chukovskin lahjakkuus on ehtymätön, älykäs, loistava, iloinen ja juhlava. Älä eroa tämän kirjoittajan kanssa koko elämäsi!
Kunnan budjettikoulutuslaitos
"Yliopisto numero 11"
Tjumenin alue, Jamalo-Nenetsien autonominen piirikunta
Kirjallisuusfestivaali peruskoulun oppilaille
"Matka Korney Chukovskin satujen läpi"
kirjaston johtajan laatima Valentina Fjodorovna SerdobintsevaG. Novy Urengoy
2013
MATKA KORNEI TŠUKOVSKJIN SATUISSA
”Minun mielestäni tarinankertojan tavoite on kouluttaa hinnalla millä hyvänsä inhimillisyys lapsessa - tämä on ihmeellistä henkilön kyky olla huolissaan vieraista onnettomuuksista, iloitse toisen iloista, kokea jonkun toisen kohtalo omakseen" K.I. TšukovskiKirjallisuusfestivaali peruskoulun oppilaille.
Hahmot:
Johtava, Tsokotukha Fly, Spider.
Tavoitteet:
Laajentaa lasten tietämystä kirjailija K.I. Chukovskysta, juurruttaa rakkautta hänen työhönsä. Opettaa ymmärtämään kirjailijan satujen viihdyttäviä juonia, hänen kielensä erikoisuutta. Korney Chukovskin teosten käyttäminen osoittamaan, että hyvä voittaa pahan, kasvattaa lapsissa myötätuntoa heikkoja ja puolustuskyvyttömiä kohtaan. Luo vahva kiinnostus lukemiseen.
Sisustus ja varusteet:
Muotokuva kirjailijasta, kirjanäyttely, teline, jossa on malli puusta ja piirroksia lapsista, kori, jossa on esineitä kirjailijan teoksista, samovaari ja kupit ja lautaset, pöytä herkuilla teetä varten, äänite runoja ja lauluja.
Tapahtuman edistyminen:
(lastenlaulujen melodiat soivat)
Johto 1:
Hei rakkaat kaverit! Olemme iloisia nähdessämme sinut taas kirjastossamme. Tänään teemme lyhyen matkan. Ja missä - katso ympärillesi ja arvaa itse... Kirjastossamme on kasvanut joku outo puu, vain "Ihme - puu". Ja sen lehdet ovat erittäin mielenkiintoisia. Tunnistatko kaverit? (Lasten vastaukset). Kyllä, nämä ovat piirustuksesi Korney Chukovskyn satujen sankarien kanssa. Kukapa ei tiedä hänen tarinoitaan? Jopa aikuiset, nyt isät ja äidit itse, isoäidit ja isoisät muistavat hänen hauskoja runojaan ja satujaan lapsuudesta. Ja tänään lähdemme matkalle Korney Ivanovich Chukovskin tarinoiden läpi.
Johto 2:
Mutta tämä on hänen kirjallinen salanimensä. Ja kuka pystyy kertomaan Chukovskin todellisen sukunimen, nimen ja isänimen? Nikolai Vasilievich Korneichukov. Korney Ivanovichilla oli pitkä ja mielenkiintoinen elämä. Syntyi vuonna 1882 Pietarissa. Hän aloitti työskentelyn maalarina varhain, mutta samaan aikaan hän harjoitti itseopiskelua: opiskeli englantia, luki paljon. Ja sitten hän läpäisi lukion kurssin kokeen ja alkoi työskennellä sanomalehdellä. Hänen lahjakkuutensa on hyvin monipuolinen: kirjallisuuskriitikko, kääntäjä, tarinankertoja. Tšukovski kirjoitti kirjansa dachassa lähellä Moskovaa, Peredelkinon kylässä. Kylän ja koko maan lapset kutsuivat häntä lempeällä nimellä "Chukosha". Hänellä oli suuri ja ystävällinen perhe: neljä lasta, viisi lastenlasta ja lastenlastenlasta.
Johto 1:
Korney Ivanovich kirjoitti ensimmäisen satunsa lapsille vahingossa, oman tunnustuksensa mukaan. Se oli satu "Krokotiili". Hän sävelsi sen tiellä, junassa rauhoittaen sairasta poikaansa. Muistatko tämän tarinan?
Olipa kerran
Krokotiili.
Hän käveli kaduilla
Savustettu tupakka,
Hän puhui turkkia, -
Krokotiili, krokotiili Crocodilovich!
Ja hänen takanaan on ihmiset
Ja laulaa ja huutaa:
Mikä kumma niin kumma!
Mikä nenä, mikä suu!
Ja mistä tällainen hirviö tulee?
Lukiolaiset seuraavat häntä,
Nuokaisijat ovat hänen takanaan,
Ja he työntävät häntä
Loukkaa häntä;
Ja joku lapsi
Näytti hänelle shish
Ja joku vahtikoira
Puri häntä nenään, -
Huono vahtikoira, huonotapainen.
Kaverit, kuka muistaa kuinka tarina krokotiilista päättyi?
(Krokotiili lensi Afrikkaan, tuli kirjailijan luokse ja joi teetä hänen kanssaan)
Ja mitä mielenkiintoisia tapahtumia tässä tarinassa tapahtui, muistat, kun luet sen uudelleen. Kaverit, kerro minulle, missä Chukovskin runoissa ja tarinoissa tapasit krokotiilin? Lasten vastauksia. ("Sekaannus", "Torakka", "Moidodyr", "Puhelin", "Barmaley", "Varastettu aurinko", "Krokotiili"). Korney Ivanovich kirjoitti monia upeita runoja ja satuja. Kirjastossamme osa niistä on esitelty näyttelyssä. Tänään tapaamme näiden kirjojen sankarit. (Puhelin soi.)
Johto 2:
Puhelimeni soi. Kuka puhuu?
Lapset: Norsu.
Johto 2: Missä?
Lapset: Kamelista.
Johto 2: Mitä tarvitset?
Lapset: Suklaa.
Johto 2: Kaverit! Mistä sinä tiedät tämän kaiken?
Lapset: Tšukovskin kirjasta "Puhelin".
Johto 2: Juuri niin kaverit! Hyvin tehty!
Tunnistatko nämä sankarit Korney Ivanovichin tarinasta? (Fly-Tsokotukha loppuu).
Fly Tsokotukha:
Olen Fly-Tsokotukha, kullattu vatsa!
Odotan tänään vieraita, olen tänään syntymäpäivätyttö!
Kävin torilla ja ostin samovarin.
Hemmottelen ystäviäni teellä, anna heidän tulla illalla.
Minulla on paljon herkullisia makeisia kaikille vieraille!
Ah, unohdin, unohdin kenet kutsuin.
Kaverit, auttakaa.
Kerro minulle kaikki vieraat!
Lapset: Vikoja, kirppuja, torakoita, mehiläismummoa, heinäsirkkaa, koit...
Fly Tsokotukha:
Kiitos kaverit! Minulla on paljon vieraita.
Katan pöydän ja tervetuloa kaikki vieraat!
(Fly-Tsokotukha kiertää pöydän ympäri samovaarilla. Yhtäkkiä ilmestyy Hämähäkki ja tarttuu Mukhu-Tsokotukhaan).
Fly Tsokotukha:
Hyvät vieraat, auttakaa!
Hakkeroi konnahämähäkki.
Johto 1:
Mitä tapahtui? Ketä he loukkaavat lomallamme?
Hämähäkki:
Olen paha Pauchische, pitkät jalat ja kädet!
Vedi Flysi nurkkaan
Haluan tappaa köyhät, tuhota Tsokotukhan!
Johto 1:
Anna hänen mennä. Miksi olet niin vihainen?
Hämähäkki:
Johto 1:
Kaikki kunnossa. Kaverit, autatko pelastamaan Mukhu-Tsokotukhan? (Lasten vastaukset).
Tee meille hämähäkin arvoituksia. Ja kaverit ja minä arvaamme heidät.
Hämähäkki:
Minulla on kaksi hevosta, kaksi hevosta,
He kantavat minut vesillä.
Ja vesi on kovaa kuin kivi!
(Luistimet)
Ah, älä koske minuun
Poltan sen ilman tulta!
(Nokkonen)
Se kasvaa ylösalaisin
Se ei kasva kesällä, vaan talvella.
Mutta aurinko paistaa hänet
Hän itkee ja kuolee.
(Jääpuikko)
En kulje metsässä,
Ja viiksien läpi, hiusten läpi,
Ja hampaani ovat pidemmät
Kuin sudet ja karhut.
(Kampa)
Pienet talot juoksevat kadulla
Poikia ja tyttöjä kuljetetaan koteihin.
(Bussi)
Tässä neulat ja neulat
Hiipiä ulos penkin alta
He katsovat minua
He haluavat maitoa.
(Siili)
Hämähäkki:
Kiitos kaverit! Nyt tiedän vastaukset. Auta minua nyt muistamaan satujen nimet. Aloitan rivin, ja sinä jatkat lausetta ja nimeät sadun.
Torakat juoksivat
(Kaikki lasit olivat juomassa)
"Fly Tsokotukha"
Karhut ratsastivat
(Pyörällä)
Ja heidän takanaan kissa
(Taaksepäin)
"Torakka"
Viltti
Juoksi pois
Arkki lensi pois
Ja tyyny
(Kuin sammakko,
Laukkaa pois minusta)
"Moidodyr"
Ei lehtiä päälle
Ei kukkia siinä
Ja sukat ja kengät,
(kuten omenat)
"Ihmepuu"
Yhtäkkiä jostain sakaali
Ajoin tammalla:
"Tässä on sähke sinulle
(Hippopotamuksesta)
"Aybolit"
Pienet lapset!
Ei todellakaan
Älä mene Afrikkaan
(Kävele Afrikkaan!)
"Barmaley"
Hei te typerät lautaset
Millaista ratsastaa
(oravat) "Fedorino-suru"
Mutta häpeämätön nauraa
Niin että puu tärisee:
"Jos vain haluan,
(Ja minä nielen kuun!)
"Varastettu aurinko"
Hämähäkki:
Kiitos kaverit! Hyvin tehty! Kuinka paljon olet lukenut. Mitä hauskoja tarinoita Tšukovskilla onkaan. Ja aloin pitää hauskaa kanssasi. Nyt olen kiltti. Voinko pitää hauskaa kanssasi lomalla?
Fly Tsokotukha:
Anteeksi kaverit? (Lasten vastaukset). Pidin niin paljon siitä, kuinka pelastit minut ja vastasit Hämähäkin kysymyksiin yksimielisesti. Voitko vastata myös kysymyksiini? Jos et tiedä vastausta, ystävällinen Hämähäkki auttaa sinua. Ihmepuun alla olevaan koriin olemme keränneet erilaisia esineitä Tšukovskin teoksista. Sinun täytyy auttaa meitä löytämään omistajat. Nimeä, kuka omisti asian, ja lue teoksen rivi, joka sanoo siitä:
(Ottaa tavarat korista ja näyttää niitä lapsille).
Ilmapallo;
(Ja hänen takanaan ovat hyttyset ilmapallossa)
Hyttyset. "Torakka"
Lautanen;
(Ja niiden takana lautaset-
Tink-la-la! Tink-la-la!)
Fedora. "Fedorinon suru"
Saippua;
(Sitten saippua hyppäsi
Ja tarttui hiuksiin)
Moidodyr. "Moidodyr"
Lämpömittari;
(Ja hän laittaa ja laittaa niille lämpömittareita!)
Aibolit. "Aybolit"
Piparkakut;
(Minttu piparkakku,
Tuoksuva,
Yllättävän nautinnollista.)
Barmaley. "Barmaley"
Joten korimme on tyhjä. Mutta minulla on sinulle muita mielenkiintoisia tietokilpailukysymyksiä. Muistetaan yhdessä Korney Ivanovichin hauskoja runoja:
Koivun päällä; (Ruusuja)
Haapassa. (appelsiinit)
Mitä on kasvanut puissa runossa "Ilo"?
Mitä nuijapäiset kysyivät rupikonnaisoäidillään runossa "Tadpoles"?
(Soita se)
Ketä Murochka pelkäsi runossa "Zakalyaka"?
(Hänen piirustuksensa "Byaki-Zakalyaki Bites")
Millä Bibigon purjehti sadussa "Bibigonin seikkailut"?
(Kaloshissa)
Kuka pelasti Bibigonin hänen seikkailuistaan?
(Sika, rupikonna, Fedosya, tyttärentytärtä)
Mikä putosi norsun päälle tarinassa "Torakka"?
(Kuu)
Kuinka hyvä lääkäri Aibolit kohteli sairaita eläimiä Afrikassa?
(Gogol-moguli)
Miksi sika runosta "Puhelin" pyysi lähettämään hänelle satakielen?
(Laulaa hänen kanssaan)
Fly Tsokotukha:
Hyvin tehty pojat! Ja vastasit kysymyksiini yksimielisesti. Tiedän, että monet teistä muistavat ulkoa Korney Chukovskin runot. Ja nyt kuuntelemme mielellämme runoja, jotka toisen luokan oppilaat ovat valmistaneet sinulle. (Lapset lukevat runoja)
Johto 1:
Tänään muistimme monia K.I. Chukovskin satujen ja runojen sankareita: Mukhu-Tsokotukhu, Moidodyr, Aibolit ja jopa ilkeä Barmaley, josta tuli ystävällinen. Ilman näitä upeita sadun sankareita olisi surullista elää. Monta kertaa tapaamme Korney Ivanovichin teoksia. Vanhetessaan tutustutaan Tšukovskin ulkomaisten kirjailijoiden teosten käännöksiin ja tutustutaan uusiin sankareihin: Robinson Crusoeen, Tom Sawyeriin, paroni Munchauseniin ja muihin. Chukovskin lahjakkuus on ehtymätön, älykäs, hauska. Kaikissa hänen kirjoissaan hyvä voittaa aina pahan. Tšukovskin sadut ja runot ovat hyvin musikaalisia. Lähes kaikki ne koostuvat musiikkioopperoista ja lauluista. Kuunnelkaamme pieni katkelma Tšukovskin musiikkitarusta "Puhelin". (Sadun äänitys soi).
Johto 2:
Joten matkamme Korney Ivanovich Chukovskin teosten läpi on päättynyt. Upea ja iloinen tarinankertoja ja runoilija. Edessäsi on uusia tapaamisia hänen kirjojensa sankarien kanssa. Ja sankarimme Fly-Tsokotukha ja Spider sanovat hyvästit sinulle. Ensi kertaan! Odotamme sinua kirjastossa!
Fly-Tsokotukha ja Spider kohtelevat lapsia makeisilla. Lastenlaulujen melodiat soivat.
Luettelo käytetystä kirjallisuudesta
Petrovsky, M. Kornei Chukovsky. - M .: Det. lit, 1989.-125s.
venäläiset kirjailijat. XX vuosisadalla. Biografinen sanakirja: 2 tunnissa, osa 2.M-Ya / Toimituslautakunta: N.A. Groznov ja muut; Ed. N.N. Skatova .- M .: Koulutus, 1998 .- 656 s.: ill.
Tubelskaja, G.N. Venäjän lastenkirjailijat. Sata nimeä: Biobibliografinen viite. Osa 2. M-Ya. - M .: Koulun kirjasto, 2002.- 224s.
Chukovsky, K.I. Kokoelmat teokset 2 osassa / Korney Chukovsky. - M .: Pravda, 1990.
Vol.1: Fairy Tales; kahdesta viiteen; Elossa kuin elämä. - 653s.
Vol.2: Kriittisiä tarinoita - 620s.
5. Chukovsky, K.I. Suosikkirunot.- M .: AST-PRESS, 1997.- 256 s.: ill.
6. Chukovsky, K. Runoja ja tarinoita. Kahdesta viiteen / Esipuhe V. Smirnova;
Tänään lähdemme hämmästyttävälle matkalle Korney Ivanovich Chukovskin tarinoiden läpi. On monia haasteita voitettavana, ja jos selviät suurimmasta osasta niistä, voit löytää aarteita. (Jokaisesta suoritetusta tehtävästä lapset saavat kirjeen, matkan päätteeksi he kokoavat kirjaimista sanan ja etsivät paikan, johon palkinnot ovat piilossa). Meidän täytyy matkustaa paitsi maalla myös vesillä, joten ensin rakennetaan laiva ja keksitään sille nimi. (Rakennamme laivan sohvatyynyistä).
Ja nyt laiva on valmis. On aika aloittaa purjehdus. Nosta ankkuri. Luovu kiinnitysköydistä.
[Tšukovskin oikea nimi on Nikolai Korneichukov. Hän syntyi Pietarissa vuonna 1882 (131 vuotta sitten). Hänen äitinsä oli talonpoika, ja hänen isänsä oli opiskelija. He eivät olleet naimisissa, ja pian Nikolain syntymän jälkeen hänen isänsä jätti perheen, ja heidät pakotettiin muuttamaan Odessaan. Kun Nikolai kasvoi, hän meni opiskelemaan lukioon, mutta hän ei voinut saada sitä loppuun. Tuolloin tsaari-Venäjällä annettiin asetus "kokin lapsista". Tämän asetuksen mukaan köyhien lapset eivät voineet opiskella lukioissa. Mutta Nikolai todella halusi tulla koulutetuksi henkilöksi: hän luki paljon, oppi itsenäisesti englantia, hänestä tuli toimittaja ja kriitikko. Hän kärsi koko elämänsä siitä, että hän oli laiton, ettei hänellä ollut edes toista nimeä, joten kun hän alkoi kirjoittaa, hän otti itselleen salanimen - Korney Ivanovich Chukovsky, jolla tunnemme hänet. Korney Ivanovich keksi kirjallisen nimensä niin hyvin, että se sulautui häneen ja peri hänen lapsensa, lastenlapsensa ja lastenlastenlapsensa. (Miksi arvelet kirjoittajan valinneen tämän nimen ja sukunimen?)]
35-vuotiaana Chukovsky alkoi kirjoittaa satuja lapsille. Tiedän kymmenen satua jakeessa. Paljonko tiedät? Jos muistat kaikki kymmenen, saat ensimmäisen kirjaimen.
1. Krokotiili.
2. Moidodyr.
3. Aibolit.
4. Barmaley.
5. Fedorinin suru.
6. Puhelin.
7. Fly-tsokotukha.
8. Varastettu aurinko.
9. Hämmennys.
10. Torakka.
Hyvin tehty. Muistat satujen nimet, mutta voitko vastata seuraaviin kysymyksiin ja saada toisen kirjaimen?
1. Kuka auttoi tohtori Aibolitia pääsemään Afrikkaan? (sudet, valas, kotkat)
2. Mikä juoksi ensin likaisesta pojasta? (viltti)
3. Mihin torakat piiloutuivat konna Hämähäkin peloissaan? (sohvien alla)
4. Kuka ilmoitti kirjoittajalle, että virtahepo putosi suoon? (Sarvikuono)
5. Mitkä hyttyset ratsastivat sadussa "Torakka"? (ilmapallolla)
6. Kuinka sammutit palon sadussa "Sekaannus"? (kakut ja pannukakut ja kuivatut sienet)
7. Kenelle kattila toimi "Fedorinin vuorella?" (kahvipannun päällä)
8. Kuka häpäisi karhua tarinassa "Varastettu aurinko" ja lähetti hänet taistelemaan krokotiilia vastaan? (jänis)
9. Kenen kanssa Tanechka ja Vanechka pelasivat hyppysammakkoa Afrikassa? (norsut)
10. Mitä Crocodile toi lapsilleen kaukaisesta Venäjältä? (Joulukuusi)
Olemme pahoillamme Korneyn isoisästä:
Meihin verrattuna hän jäi jälkeen,
Lapsuudesta lähtien "Barmaleya"
Ja en ole lukenut Krokotiilia.
Ei ihaillut "Puhelinta"
Ja en syventynyt "Torakkaan".
Kuinka hänestä kasvoi niin tiedemies,
Etkö tiedä tärkeimpiä kirjoja?
Todellakin, nyt on vaikea kuvitella, että näitä tärkeimpiä kirjoja ei koskaan ollut olemassa. Ja tarinankertoja Chukovsky oli mukana täysin eri asiassa. Hän piti kirjallisuuskritiikkiä ainoana ammattinaan.
Mutta miten hänen satunsa syntyivät? Se tapahtui täysin vahingossa. Ensimmäinen, joka ilmestyi vuonna 1916, oli satu "Krokotiili". Näin se tuli ulos. Hänen pieni poikansa sairastui Helsingissä, ja Kornei Ivanovitš vei hänet kotiin yöjunalla. Poika oli oikukas, voihki, itki. Lievittääkseen jotenkin hänen kärsimyksiään, hänen isänsä alkoi puhua pyörien ääniä.
Olipa kerran
Krokotiili.
Hän käveli kaduilla
Savustettu tupakka,
Hän puhui turkkia, -
Krokotiili, krokotiili Crocodilovich ...
Poika lakkasi olemasta oikukas, kuunteli pysähtymättä ja nukahti sitten rauhallisesti. Seuraavana aamuna hän hädin tuskin heräsi ja vaati heti isäänsä kertomaan hänelle eilisen tarinan.
Nimeä kaupunki, jossa sadun "Krokotiili" tapahtumat tapahtuvat, niin saat kolmannen kirjaimen. (Petrogradissa. Jos lasten on vaikea vastata, voit tarjota heille valinnan kolmesta vaihtoehdosta: Leningrad, Pietari, Petrograd). Mikä tämän kaupungin nimi on nyt? (Aivan niin, Pietari. Muuten, sitä kutsuttiin perustamishetkestä Pietari I aina ensimmäiseen maailmansotaan (yli 200 vuotta), jossa päävihollisemme oli Saksa. Sodan aikana saksalaisia vastaan Saksalaisista nimistä tuli erittäin epäsuosittu, ja kaupunki nimettiin uudelleen Petrogradiksi. Se oli tällä nimellä 10 vuotta, ja Leninin kuoleman jälkeen Petrogradista tuli Leningrad useiksi vuosiksi. Ja vasta Neuvostoliiton romahdettua (hieman enemmän kuin 20 vuotta sitten) sen alkuperäinen nimi palasi siihen.)
Krokotiili on yksi Tšukovskin suosikkihahmoista. Olemme nimenneet kanssasi 10 satua, joista 7:ssä on krokotiili, jossain hyvä, jossain paha. Nimeä ne kolme tarinaa, joissa krokotiili ei ole, niin saat neljännen kirjaimen.
1) Fedorinin suru.
2) Fly-Tsokotukha.
3) Aibolit.
Meidän on aika mennä hetkeksi maihin lämmittelemään. Peli "Maa - vesi". Voittaja on palkinto (poisto).
Kaikki kyytiin. Jatkamme purjehdusta.
Mikä on mielestäsi kuuluisin satu? Minusta näyttää "Aybolit". [Tässä tarinassa on erittäin mielenkiintoinen luomistarina. Tšukovski halusi pitkään kirjoittaa sadun hyvästä lääkäristä, ja sitten eräänä päivänä, kun hän oli lomalla Mustallamerellä, inspiraatio tuli yhtäkkiä häneen. Kerran hän ui hyvin pitkälle, ja yhtäkkiä sanat muodostuivat itsestään:
Voi jos hukkuisin
Jos menen pohjaan...
Tšukovski lähti nopeasti rantaan, löysi kostean tupakkalaatikon ja kirjoitti siihen noin 20 riviä märin käsin. Tarinalla ei ollut alkua eikä loppua.
Ensimmäisillä sivuilla piti kertoa eläimistä, jotka tulivat hyvän lääkärin luo, ja sairauksista, joista hän paransi ne. Ja sitten palattuaan kotiin Leningradiin alkoi pitkä tarvittavien linjojen etsintä. Chukovsky tarvitsi vain neljä riviä:
Ja kettu tuli Aibolitin luo:
"Voi, minua puri ampiainen!"
Ja hän tuli Aibolit Barboksen luo:
"Kana noki minua nenään!"
Mutta ennen kuin kirjoittajalla oli nämä rivit, hän kirjoitti kaksi kouluvihkoa pienellä käsialalla. Onneksi osa luonnoksista säilyi.] Suosittelen arvaamaan, minkä valituksen kanssa seuraavat eläimet ja linnut tulivat Aibolitille.
1) Ja vuohi tuli Aybolitiin:
"Sairastuin ...!"
2) Ja kettu tuli Aibolitille:
"Voi, se sattuu minua...!"
3) Pöllö lensi hänen luokseen:
"Voi, se sattuu minua...!"
4) Ja kanaria lensi hänen luokseen:
"Minulla on se naarmuuntunut...".
5) Peltopyy lensi hänen luokseen:
"Minulla on, hän sanoo...".
6) Ja platypus tuli hänen luokseen:
"Minulla on, hän sanoo...".
Hyvin tehty! Tässä on viides kirjain. No, nyt muistetaan, mitä eläimiä hyvä lääkäri auttoi tämän tarinan lopullisessa versiossa. Ja ajattelun "helpottamiseksi" tässä on tikittävä pommi. Ohjaa se ja luettele Aibolit-potilaat. Sen, jolla on se käsissään, on luettava muutama rivi tästä tarinasta.
Muuten, tiedätkö missä purjehdimme? Aivan, Afrikkaan. Mitä tiedettä jokaisen matkustajan pitäisi mielestäsi tietää täydellisesti, jotta hän ei vain pääsisi Afrikkaan vaan myös ei eksyisi siihen. Kyllä, emme tule toimeen ilman maantiedettä.
[Tämä on fyysinen Afrikan kartta. Mitä värejä näet? Fyysisen kartan väri edustaa korkeutta merenpinnan yläpuolella. Vihreästä ruskeaan. Suurin osa tasangoista on matalalla merenpinnan yläpuolella ja on merkitty vihreällä. Mutta on myös korkeita vuoristoisia tasankoja, jotka on kuvattu keltaisella. Korkeimmat korkeudet ovat vuoristossa, minkä vuoksi ne on merkitty ruskealla. Joet, järvet, meret ja valtameret on merkitty sinisellä. Jos väri on tummempi, siellä on enemmän syvyyttä tai korkeampi kohokuvio.]
Ja tämä on ääriviivakartta. Oppilaat merkitsevät siihen fyysisellä kartalla olevat joet, vuoret ja aavikot. Chukovskin teoksista löytyy usein maantieteellisiä nimiä. Muistaa?
Mutta Niilin takia
Gorilla kävelee
Gorilla kävelee
Krokotiili johtaa!
"Okei, okei, minä juoksen,
Autan lapsiasi.
Mutta missä sinä asut?
Vuorella vai suolla?"
"Elämme Sansibarissa,
Kalaharissa ja Saharassa
Fernando Po -vuorella,
Missä Hippo-Po kävelee
Leveää Limpopoa pitkin."
Täältä tulee virtahepo.
Se tulee Sansibarista
Hän menee Kilimanjaroon -
Ja hän huutaa ja hän laulaa:
"Kunnia, kunnia Aibolitille!
Kunnia hyville lääkäreille!"
Piirrä Niili- ja Limpopo-joet, Kalaharin ja Saharan autiomaat sekä Kilimanjaro, Afrikan korkein kohta. Jos pystyt siihen, saat kuudennen kirjaimen.
Keittiöapulaiset laittavat levyn päälle purkauksen ääniin.
Kuuluuko melu? Tämä on luultavasti Kilimanjaron herääminen. Mennään rantaan ihailemaan harvinaista luonnonilmiötä - tulivuorenpurkausta. (Me menemme keittiöön. Nukahdan tulivuoren suuhun soodan, astianpesuaineen ja punaisen maalin kanssa ja samalla annan tietoa tulivuorista).
[Syvällä maapallolla lämpötila saavuttaa useita tuhansia celsiusasteita. Tämä korkea lämpötila sulattaa kiven muodostaen magmaa. Kun magma (yleensä kaasujen ja roskien kanssa) tulee ulos maan pinnalle, sitä kutsutaan laavaksi. Purkauspaikka on tulivuori.
Sana "tulivuori" tulee muinaisen roomalaisen tulijumalan, tulivuoren, nimestä, ja tulivuoria tutkivaa tiedettä kutsutaan vulkanologiaksi.
Tulivuoret luokitellaan toiminnan (aktiivinen, uinuva, sukupuuttoon kuollut) ja sijainnin (maanpäällinen, vedenalainen, jäätikön alainen) mukaan.
Tulivuoria ei löydy vain maapallolta, vaan myös muilta planeetoilta ja niiden satelliiteilta. Aurinkokunnan korkein vuori on Marsin tulivuori Olympus, jonka korkeuden arvioidaan olevan useita kymmeniä kilometrejä.
Kilimanja? Ro on mahdollisesti aktiivinen tulivuori. Tämä on Afrikan korkein kohta merenpinnan yläpuolella (5895 m). Kilimanjarossa ei ole dokumentoituja purkauksia, mutta paikalliset legendat puhuvat tulivuoren toiminnasta 150-200 vuotta sitten. Vuonna 2003 tutkijat päättelivät, että sulaa laavaa sijaitsee vain 400 metriä Kibon päähuipun kraatterin alapuolella. Vaikka ei ole ennustettu muuta toimintaa kuin nykyiset kaasupäästöt, tulivuoren pelätään romahtavan ja johtavan suureen purkaukseen. ]
(Järjestämme keittiössä tulivuorenpurkauksen. Sen jälkeen palaamme laivalle. Heti kun lapset ovat istuneet, keittiössä oleva apulainen laittaa soimaan laulun "Pienet lapset, ei turhaan maailmassa." , mustalla silmällä paikka ja ase.) He sitovat matkustajat ja vapauttavat heidät vain, jos he arvaavat kaikki arvoituksensa).
Kilpailu "Paketti arvoituksineen". (Kääri puhelimen muotoinen pyyhekumi 10 kerrokseen paperia. Kirjoita jokaiselle kerrokselle yksi Tšukovski-arvoitus. Ensimmäinen lapsi yrittää ratkaista arvoituksen päällimmäisellä kerroksella, jos hän onnistuu, hän poistaa tämän kerroksen ja jatkaa toinen arvoitus. käy ilmi, sitten paketti siirtyy seuraavalle osallistujalle. Viimeisen arvoituksen arvannut saa paketin sisällön.)
Mihin satuun luulet meidän laivamme matkaavan? Aivan oikein, "Puhelin" (koska pakkauksessa oli pyyhekumi puhelimen muodossa). Muistakaamme, kuka kutsui tämän tarinan kirjoittajan, ja pommimme auttaa meitä tässä, kuten aina. Häviäjä lukee tämän tarinan rivit.
Nyt esitän sinulle kaksi kysymystä tästä tarinasta, jos vastaat, saat seitsemännen kirjaimen.
Muistetaan kuinka tämä tarina alkaa.
Puhelimeni soi.
Isäntä: Kuka puhuu?
Lapset: Elefantti.
Isäntä: Mistä?
Lapset: Kamelista.
Isäntä: Mitä haluat?
Lapset: suklaata.
Isäntä: Kenelle?
Lapset: Pojalleni.
Isäntä: Kuinka paljon lähettää?
Lapset: Kyllä, viisi tai kuusi puntaa:
Hän ei voi enää syödä,
Olen vielä pieni!
Kysymys nro 1. Kuinka paljon suklaata norsu pyysi? Kuinka monta kiloa on 1 puuta? Ja kuinka monta kiloa on yhteensä? ...
Isäntä: Ja sitten krokotiili soitti
Ja kyynelten hän kysyi:
Lapset: Rakas, hyvä,
Lähetä minulle kalossit
Ja minä ja vaimoni ja Totoshe.
Isäntä: Odota, eikö niin,
Viime viikko
Lähetin kaksi paria
Erinomaisia kalossit?
Lapset: Voi niitä, jotka lähetit
Viime viikko,
Olemme syöneet kauan sitten
Ja emme malta odottaa
Milloin lähetät uudelleen
Päivällisellemme tusina
Uusia ja suloisia kalosseja!
Kysymys numero 2. Kuinka monta kalossia krokotiili tarvitsee? Kuinka monta on tusina?
Nyt leikitään rikkinäisellä puhelimella.
Lapset istuvat ympyrässä. Yksi pelaajista saa paperin, johon on kirjoitettu ehdotus. Seuraavaksi pelaaja kuiskaa naapurin korvaan lukemansa, hän - seuraavalle ja niin edelleen, ympyrässä. Viimeinen pelaaja sanoo lauseen ääneen, ja sitten luet alkuperäisen. Se, mitä lapset tekevät, on yleensä hyvin erilaista kuin sinun versiosi.
Lauseita Chukovskin runoista:
1) Sammakko tihkumisen alla sairasti tulirokkoa.
2) Kärpäs lensi kylpylään, halusi käydä höyrysaunassa.
3) Torakka pilkkoi puuta, tulvi kylpylään kärpäselle.
4) Ja maasta virrat virrat kuin makea hunaja.
5) Pedot olivat peloissaan, hajallaan peloissaan.
6) Ja takkuinen mehiläinen toi hänelle pesusieni.
7) Heinäsirkat tulivat, ne antoivat pisaroita kärpäselle.
Korney Ivanovichilla oli neljä lasta: kaksi poikaa ja kaksi tyttöä. Hän vietti kaiken vapaa-aikansa heidän ja heidän tovereidensa kanssa keksien loputtomia pelejä. Tarpeetonta sanoa, että kaikki lapset yksinkertaisesti ihailivat häntä.
Tšukovski vietti elämänsä viimeiset vuodet Peredelkinon kylässä Moskovan lähellä. Eläessään 80-vuotiaaksi hän ei muuttanut tapojaan: hän nousi hyvin aikaisin ja työskenteli puutarhassa: talvella siivosi polut yön aikana sateesta lumesta, keväällä ja kesällä kaivoi puutarhassa. tai kukkapuutarha. Usean tunnin työskentelyn jälkeen Kornei Ivanovitš lähti kävelylle. Hän ei silti kestänyt tylsyyttä ja tapasi lapsia, ei tervehtinyt heitä sanoilla: "Hyvää iltapäivää, lapset", vaan jollain tavalla: "Hei, vanhat miehet ja vanhat naiset!" Ja hän aloitti hauskan pelin heidän kanssaan: hän osoitti täysin epätavallisen kävelytavan, opetti häntä kiipeämään puihin. Hän nauroi pelkureille ja leikki koirien kanssa kuin ihmisten kanssa. Lapset kutsuivat häntä Isoisä Rootsiksi tai hellästi Chukoshaksi.
Hänen vuorovaikutuksensa ansiosta monet hänen teoksensa syntyivät. Muistatko "krokotiilin" luomisen historian? Joten muutama vuosi sen jälkeen Chukovskille tapahtui tällainen tapaus. Hän istui pöytänsä ääressä ja työskenteli artikkelin parissa, joka oli tilannut tieteellisen lehden. Yhtäkkiä hän kuuli kovaa huutoa. Itki hänen nuorin tyttärensä Masha, jota kaikki kutsuivat kotona hellästi Murochkaksi. Hän karjui kolmessa virrassa ilmaisten rajusti haluttomuuttaan peseytyä. Tšukovski lähti toimistosta, otti tytön syliinsä ja sanoi itselleen odottamatta hiljaa:
Minun täytyy, minun täytyy pestä kasvoni
Aamuisin ja iltaisin
Ja saastaisille nuohoisille -
Häpeä ja häpeä! Häpeä ja häpeä!
Mistä nämä linjat ovat? Kyllä, tarina Moidodyr-sadun luomisesta alkaa heistä. Murochka oli perheen nuorin ja rakkain lapsi. Valitettavasti hän oli erittäin vakavasti sairas ja eli vain yksitoista vuotta. Korney Ivanovich omisti hänelle monia runoja: "Zakalyaka", "Sandwich", "Tadpoles", "Mitä Mura teki, kun hänelle luettiin satu" Miracle Tree. "Mitä hän muuten teki? kasvaa sama ihana puu.
Ja satu "Sekaannus" kirjoitettiin yleensä Murochkan järjestyksen ja reseptin mukaan. Tuolloin Tšukovski ihmetteli, miksi kieleen tarvitaan absurdeja. Muista, että opit niitä äskettäin kirjallisesta lukemisesta: Kylä ajoi talonpojan ohi, yhtäkkiä portti haukkui koiran alta.. tai Poikani on hyvä kaveri! Aurat, istuu veneessä. Tšukovskista tuntui, että venäläiset ja englantilaiset eivät olleet luoneet näitä taruja vain pienten huvittamiseksi. Mutta minkä tähden? Kaksivuotias Murochka auttoi häntä löytämään vastauksen. Eräänä päivänä hän astui isänsä toimistoon hyvin ilkivallalla ja samalla hämmentyneellä naamalla, mikä osoitti, että hänellä oli yllättävä temppu. Tšukovski ei ollut koskaan nähnyt niin monimutkaista ilmettä kasvoillaan. Kaukaa hän huusi hänelle: "Isä, ava - miau!" - eli hän kertoi isälleen sensaatiomaisen ja tarkoituksella väärän uutisen, että koira haukkumisen sijaan miau. Ja hän nauroi hieman keinotekoisella naurulla kutsuen Tšukovskia nauramaan myös tälle keksinnölle. Mutta isä vastasi: "Ei, ava - hau." Sitten Murochka nauroi jälleen ja sanoi: "Ava - miau!", Vaikka hän tiesi kahden vuoden aikana lujasti, että koira haukkuu, kissa miau ja kukko laulaa. Ja sitten Tšukovski päätti tukea hänen peliä ja sanoi: "Ja kukko huutaa hau!" Tämä peli kesti tarpeeksi kauan ja sen seurauksena johti satu "Sekaannus" kirjoittamiseen. Tšukovski itse tajusi, että absurdeja ja taruja ei ole olemassa vain lasten viihdettä varten, vaan niillä on myös tärkeä rooli lasten kehityksessä.
Ja ehdotan, että muistat tarinan "Sekaannus". Selvitä, kuka vaihtoi ääniä kenen kanssa, ja saat kahdeksannen kirjeen. (Lapsille jaetaan kortteja, joissa on eläinten nimet ja niiden äänet, jotka on järjestettävä pareittain: siat - miau-miau, kissat - oink-oink jne.)
Siat naukuivat:
Miau miau!
Kissat huokaisivat:
Oink oink oink!
Ankat kurjuivat:
Kva, kva, kva!
Kanat huusivat:
Puku, puku, puku!
Sparrow laukkasi
Ja lehmä voihki:
Moo-oo-oo!
Karhu juoksi
Ja karjutaan:
Ku-ka-re-ku!
Tämä päättää matkamme. Katso, alkuperäinen ranta näkyy jo kaukaa. Lopuksi toivotan meidän kaikkien vierailevan Peredelkinossa, Tšukovski-museossa. Siellä opit vielä enemmän tästä hämmästyttävästä ihmisestä, vieraile hänen hämmästyttävässä talossaan, jossa voit istua krokotiilin selässä, nähdä "haukkumiskupin", Moidodyrin, puhelimen, johon norsu soitti, ja monia muita mielenkiintoisia asioita. Ja älä unohda ottaa mukaasi vanhoja kenkiä, saappaita, joista olet jo kasvanut, sillä portilla on todella Ihmepuu.
Kerää nyt sana vastaanottamistasi kirjeistä ja etsi palkintosi. Olet tehnyt hyvin. Palkinto odottaa sankareitaan.
Mitä on valmisteltava:
1) kutsut;
2) muotokuva Chukovskista;
3) tyynyt, ohjauspyörä ja ankkuri;
4) pussi, jossa on kirjaimia magneettisesta aakkostosta (tapauksessamme T U M B O CH K A);
5) varmuuden vuoksi kortit (Pietari, Petrograd, Leningrad);
6) pommi pelistä "Tick-tock-boom";
7) Afrikan fyysiset kartat ja ääriviivakartat (jokaisen ääriviivakartan nurkkaan täytyy liittää tehtävä) arkkien alle laitettavan lasten, kynien ja kirjojen määrän mukaan;
8) tulivuori, sooda, punainen maali, astianpesuaine, etikka, tulivuoren tarjotin;
9) levy purkauksen äänillä ja laululla "Pienet lapset, turhaan maailmassa";
10) merirosvoasut, aseet, köysi, paketti arvoituksineen;
11) kortit vaurioituneen puhelimen pelaamiseen;
12) kortteja, joissa on eläimiä ja niiden ääniä "Confusion"-ohjelmasta;
13) rivisarja palkintoja varten;
14) palkinnot, jotka lapset löytävät ohjelman lopussa.
K. I. Chukovskin syntymäpäivälle omistetun illan skenaario "Vieraileva isoisä Korney" - sivu №1 / 1
"Isoisän luona Korney".
Kouluttaja:
Naruson N.P.
Illan käsikirjoituksen pääpiirteet esitetään kilpailussa: "Innovatiivisia tekniikoita integroiduissa tunneissa"
K.I. Chukovskin syntymäpäivälle omistetun illan skenaario
"Isoisän luona Korney".
Kohde: Lasten puhetaitojen kehittäminen teatteritoiminnan kautta.
Tehtävät:
Muistella lasten kanssa K.I. Chukovskin teosten nimet ja sisältö, jonka kanssa he tapasivat aiemmin, herättää lapsissa ilo tavata suosikkisatuhahmojaan, opettaa heitä ymmärtämään hänen teostensa huumoria;
Muodostaa kyky määrittää kirjallisten teosten sisältö kirjojen ja kuvien perusteella;
Kannusta heitä "auttamaan" näiden teosten sankareita - lausumaan tuttuja säkeitä heidän kanssaan käyttämällä intonaatiota ilmaisevan puheen keinoin;
Kehittää ajattelua, kuuloaistiota, riimitajua;
Kasvata kiinnostusta kirjallisuuteen.
Koulutusalueet: kognitio, sosialisointi, viestintä, kaunokirjallisuuden lukeminen, musiikki.
Alustava työ:
K.I.:n runojen ja satujen lukeminen Tšukovski: "Katausi ja hiiri", "Kana", "Miracle Tree", "Moidodyr", "Stolen Sun", "Aibolit", "Fly-Tsokotukha", "Puhelin", "Torakka", "Fedorino-suru", " Hämmennys".
Tanssien ja laulujen oppiminen, esitysten valmistelu.
Naamioiden valmistus ja pukujen valinta.
K.I.n teoksiin perustuvien sarjakuvien katselu Tšukovski.
Kuuntelee äänitallenteita K.I. Tšukovski kirjailijan esityksessä.
Varusteet ja kannustinmateriaalit:
1. Muotokuva K.I. Tšukovski.
2. Kirjojen näyttely.
3. Äänikasetti lastenlaulujen tallennuksilla.
4. Puvut: Fly Tsokotukha, Buffoons, Bugs, Mosquito, Torraach, Spider,
5. Palkinnot: hedelmät, makeiset, kirjat.
Hallin koristelu: kirjailijan muotokuva, lasten piirustuksia K.I. Chukovskin kuuluisiin teoksiin.
Ilta edistystä
Musiikin tahtiin lapset tulevat saliin ja istuvat syöttötuoleilla.
Kouluttaja: Rakkaat pojat ja rakkaat aikuiset! Tänään kokoontuimme tähän saliin puhumaan rakastetuimmasta lastenkirjailijasta - Korney Ivanovich Chukovskysta. Hänen runonsa tuovat iloa kaikille. Ei vain lapset, vaan myös heidän vanhempansa, isoisänsä ja isoäitinsä eivät voi kuvitella lapsuuttaan ilman Chukovskin sadun sankareita.
Mutta kuinka humoristisen runon kirjailija Valentin Berestov omisti Korney Ivanovichille.
Olemme pahoillamme Korneyn isoisästä:
Meihin verrattuna hän jäi jälkeen,
Lapsuudesta lähtien "Barmaleya"
Ja en ole lukenut Krokotiilia,
En ihaillut "Telefonia"
Ja "Torakassa" ei syventynyt.
Kuinka hänestä kasvoi niin tiedemies,
Etkö tiedä tärkeimpiä kirjoja?
Itse asiassa on vaikea kuvitella, että näitä "tärkeimpiä kirjoja" ei kerran ollut olemassa. Lapset, pidätkö Korney Ivanovich Chukovskyn tarinoista? (Joo). Miksi rakastat heitä? (He ovat ystävällisiä, hauskoja, hauskoja, mielenkiintoisia, hauskoja) Ne ovat myös erittäin opettavaisia. Jokaisen sadun kanssa tutustumisen jälkeen alat ymmärtää, mikä on hyvää ja mikä pahaa. Ja yrität olla kuin ystävällisiä ja rohkeita hahmoja. Mutta Chukovskin teosten menestyksen salaisuus ei ole vain sankareissa ja heidän hahmoissaan. Mutta Tšukovskin teosten menestyksen salaisuus ei ole vain hahmoissa ja heidän seikkailuissaan, vaan myös tavassa, jolla ne on kirjoitettu. Kuuntele huolellisesti näitä sinulle tutun sadun rivejä.
Silitysraudat saappaiden takana
Pien saappaat
Rautapiirakkaa
Pokeri sahille.
Eikö sanat näyttävät juoksevan portaita ylös hyppien toistensa yli? Nämä linjat on helppo muistaa läpi elämän! Tšukovskin äänekkäät runot kehittävät ja rikastuttavat puhettamme.
Lapset lukevat runoutta.
Me kaikki tiedämme Chukovskin,
Luimme lapsuudesta.
Satuja, lauluja lapsille
Isoisä Roots kirjoitti.
Ja nyt puutarhassamme
Sinulle on ihmepuu,
Ja hänen yläpuolellaan ovat hyttyset
Ilmapallolla.
Kalat kävelevät puutarhassa
Rupikonnat lentävät taivaalla
He tekevät pilaa enemmän kuin koskaan
Kaikille käsketään pitää hauskaa!
Chukovsky saa kaikki nauramaan,
Huvittaa, yllättää
Ja näytä lapsille
Kuinka hyvä oppia kirjoista!
Puhelin soi, juontaja ottaa kuulokkeen.
Johtava: Puhelimeni soi. Kuka puhuu?
Lapset:Norsu.
Johtava: Missä?
Lapset:Kamelista.
Johtava: Mitä tarvitset?
Lapset:Suklaa.
Johtava:(lyödä luuri korvaan). Mikä on sen runon nimi, jonka autat minua lukemaan?
Lapset:"Puhelin".
Johtava: Oikein! Tiedätkö, että Korney Ivanovich ei aina kirjoittanut satuja, ne syntyivät hänelle sattumalta. Ensimmäinen ilmestyi "krokotiili". Korney Ivanovichin poika sairastui. Hän vei hänet kotiin yöjunalla ja helpottaakseen pojan kärsimystä vaunujen pyörien kolinassa, hän alkoi kertoa:
Olipa kerran krokotiili,
Hän käveli kaduilla
poltin tupakkaa.
Hän puhui turkkia,
Krokotiili, krokotiili Crocodilovich ...
Ja kuuluisa "Moidodyr" ilmestyi, kun eräänä päivänä työskennellessään toimistossaan kirjailija kuuli pienen tyttärensä karjuvan kolmessa virrassa, koska hän ei halunnut pestä. Hän lähti toimistosta, otti tytön syliinsä ja sanoi täysin odottamatta itselleen:
Meidän täytyy, meidän täytyy pestä itsemme.
Aamuisin ja iltaisin.
Ja likaiset nuokaisijat -
Häpeä ja häpeä! Häpeä ja häpeä!
Ja sitten oli monia muita tarinoita ja runoja. Nykyään Chukovskin teoksia esitetään lastenteattereissa, niiden perusteella luodaan sarjakuvia, lasten musiikkioopperoita, ne on käännetty monille maailman kansojen kielille.
Lapset, mitä muuta epätavallista olette havainneet Chukovskin teoksissa? "Sankarien nimet". Kyllä, Korney Ivanovich oli todellinen keksijä ja haaveilija, hän keksi epätavallisia ja hauskoja nimiä päähenkilöilleen, esimerkiksi Moidodyr. Kuuntele tämän sanan ääntä: My-to-holes. Mistä sanoista se koostuu? "Vastauksia". Ja Aibolit? Miksi kirjailija nimesi sankarinsa tällä tavalla? Mistä sanoista tämä nimi tuli? "Vastauksia".
(Äänitallenne "Kärpästen surina" kuuluu (kasetti "Ympäristön äänet").
Johtava: Lapset, kuuletko tämän äänen? Mitä luulet, mitä Tšukovskin satuhahmoa hän vastaa? (Mukhe-Tsokotukhe). Ja nyt lapset näyttävät sinulle muokatun sadun "Fly-Tsokotukha". (Satun "Tanssi-Polka" jälkeen).
Johtava: tämä tarina, kuten kaikki Korney Ivanovichin tarinat, jolla on onnellinen loppu. Jokaisessa kirjastossa, jokaisessa perheessä on tämän kirjoittajan kirjoja. Ei kaukana Moskovasta, Peredelkinon kylässä, on pieni talo, joka on maalattu ulkopuolelta kuvilla satuista. Tämä on kirjasto, jonka Chukovsky rakensi pienille ystävilleen. Siinä et voi vain lukea mielenkiintoisia kirjoja. Siellä on erityinen leikkihuone, jossa lapset rakastavat viettää aikaa piirtäen ja kuvanveistäen. Elämänsä aikana Tšukovski kävi usein täällä: hän kertoi lapsille jotain, teki arvoituksia. Ja meillä on päiväkodissa paljon tämän ihanan kirjailijan kirjoja.
(musiikki soi, Barmaley astuu sisään ja tarjoaa lapsille herkkua).
Minusta tuli ystävällinen, olen iloinen,
Rakastan kaikkia lapsia
Kuivaus, annan piparkakkuja!
Minttupiparkakku, aromaattinen,
Yllättävän nautinnollista.
Tule hakemaan,
Älä maksa senttiäkään
Koska Barmaley
Rakastaa pieniä lapsia!
(Fjodor tulee sisään, puhdas, siisti, kimaltelevalla samovarilla).
Fedor:
Samovaari odottaa sinua salissa,
Makea tee, makeiset, hunaja.
Syö, auta itseäsi,
Tule terveemmäksi!
(Lapset kiittävät Fedoraa ja Barmaleya, he kaikki tanssivat iloisen tanssin.)
Johtava: Lapset, ilahduitteko tapaamisesta satujen sankarien kanssa? On vaikea kuvitella Tšukovskin elämää ilman lapsia ja meille ilman hänen kirjojaan. Lapset, lukekaa Korney Ivanovich Chukovskyn teoksia, ne tuovat sinulle suurta iloa, ja rakastat niitä varmasti! Ja aikuiset haluaisivat toivottaa:
Älä pelkää satua. Pelkää valhetta. Ja satu ei petä. Kerro lapselle satu - maailmassa on enemmän totuutta.
(V. Berestov)
Lapset ja aikuiset menevät ryhmään teejuhliin.
Lentää ulos
Oi mikä ihana päivä
Nouse sängystä, ei nauhoja minulle.
Kutsun vieraita taloon,
Hemmottelen niitä maukkaana.
Menen basaariin
Ja osta iso samovar
Haudutan "toukokuun teetä" vieraille
Ja osta munkkeja hillolla
No, en tuhlaa hetkeäkään
Ostokset odottavat minua basaarissa.
Aurinko paistaa, se on niin kaunista
Se on kevyttä ja selkeää sielussani
Polkua pitkin aion kävellä
Laulan laulun ilolla.
Lounaalla minulla on sunnuntai
Jään odottamaan vieraitani
Minä katan heille pöydän.
(pysähtyy, näkee kolikon).
Ah, katso, siellä makaa jotain
Ja paistaa kirkkaasti auringossa.
Menen lähemmäs ja katson tarkemmin. Se on kolikko! Ai kuinka
tee mitään ihmeitä.
(sisältää pöyhöt, myyjän).
1 pelle:
Hyvät ihmiset, rehelliset ihmiset!
Onnittelut kaikille!
Valon säteiden alla
Avaamme messut!
Loman iloksi
Kuinka paljon viihdettä haluat.
Pidä hauskaa, pidä hauskaa
Kenellä on rahaa!
2 pelle:
Tule lähemmäs, tule lähemmäs
Kyllä, pyyhi silmäsi,
Olemme hauskoja lastenloruja
Hölmöjä ja pilkkaa
Kutsumme sinut hauskaan basaariin,
Jokaisella tiskillä on hienoja tuotteita.
Lentää:
No, messut ovat rikkaat,
Täynnä - täynnä makeisia.
Miten en eksy
Ja ostaa vieraille kaikki.
Haluan kattaa ison pöydän.
Mistä löydän astiat?
Näen kuppeja, näen lautasia
Missä ovat lusikat. Ei nähdä!
Myyntimies:
Koko maailma tuntee lusikkamme.
Lusikkamme ovat kaikkien aikojen paras matkamuisto.
Khokhloma, Pihkova,
Tula, Zagorsk,
Vyatka, Smolensk
Maalaismaiset lusikat.
Voimme tarjota sinulle gzhel,
Ostaa ruokia sielulle.
Lumivalkoiset astiat.
Kerro minulle, mistä olet kotoisin?
Hän tuli messuillemme
Ja kukkii kukilla
Sininen, sininen
Herkkä, kaunis.
Ah, tämä on Gzhel-astioita,
Katsokaa mikä ihme!
Lentää:
Samovaarit ovat hyviä
Maalattu sydämestä.
Siellä tuuli ruoho, siellä kukkia,
Upea, ihmeellinen kauneus!
Myyntimies:
Tule, osta!
Lentää:
Tarvitsen samovarin teetä varten,
Ja ostan sen.
Nyt täynnä laukkua lähden pian kotiin
Perho juoksee kotiin ja näkee hyönteiset.
Longhorn trumpetit!
Puhalla kovemmin trumpetteja
Ja kutsu vieraasi lomalle!
Oletko torakoita
Syö rummut kovempaa!
Laita päälle hauska musiikki koko maailmalle!
Fly-tsokotukha kutsuu kaikki teelle!
Olkoon kutsuni
Saavutetaan kaikille.
Ilo odottaa sinua, herkku
Ja hauska nauru.
Bugit (kuorossa):
Fly kutsui meidät käymään
Eikä hän unohtanut ketään.
Muusikot, pidä kiirettä. Pelaa hauskempaa!
Lentää:
Oi, hyvät vieraat, älä epäröi!
Istu mukavammin, auta itseäsi!
Johtava:
Monet vieraat kokoontuivat Muchan pöytään. Kaikki joivat teetä, pitivät hauskaa, ylistivät Mukhaa hänen ystävällisyydestään ja vieraanvaraisuudestaan. ( Musiikin ääniä. Hämähäkki vetää Muhun köydellä salin keskelle).
Johtava:
Mitä tapahtui? Mitä tapahtui? Kaikki ympärillä on muuttunut.
Paha Hämähäkki tuli lomalle ja peitti köyhän kärpäsen verkolla. Kärpänen huutaa ja murtuu. Ja konna on hiljaa, virnistelee.
Hämähäkki: He eivät kutsuneet minua teelle, he eivät näyttäneet samovaaria, en anna sinulle anteeksi, raahaan sinut pois, lennä!
Lentää:
Hyvät vieraat, auttakaa. Suojaa konna hämähäkiltä! Meillä oli niin hauskaa kanssasi.
Miksi hylkäsit minut?
Johtava:
Mutta hämähäkkikuoriaiset pelästyivät
Ja hajallaan joka nurkkaan.
Virheet:
Pelkäämme taistella hämähäkkiä vastaan.
Meidän on parempi makaamaan penkin alla.
Johtava:
Ja köyhät lentävät Hämähäkkitaistelujen kanssa,
Ja huutaa, ja huutaa, rasittaa.
Mitä tehdä? Kuinka olla?
Kuinka vapauttaa kärpänen?
Kuulen, näyttää siltä, että Komarik lentää rohkeasti,
Näyttää taistelulta,
Hän voittaa hämähäkin,
Vapauta köyhä kärpäs.
(hyttynen lentää sisään ja taistelee hämähäkkiä vastaan).
Hyttynen:
Päästinkö sinut vapaaksi?
Hämähäkki voitettu?
Ja nyt, sielunneitoni, haluan mennä naimisiin kanssasi!
Kaikki: Kunnia, kunnia, voittaja Komarille!
Tänään on syntymäpäivätyttö!
Johtava: Tähän päättyy meidän satujen iltamme. Nähdään pian uusien satujen parissa.
