Nyt haluan tarjota eräänlaista "Lunttilappu". Selitän, kuinka helppoa tehtävän numero 7 suorittaminen on.

Kuinka helppoa on suorittaa tehtävä numero 7

Esimerkkinä kommentoimisesta otan vuoden 2016 demossa ehdotetun tehtävän.

Venäjän kielen tentti

Tehtävä numero 3. Työskentely sanakirjamerkinnän kanssa

Rikastutamme sanavarastoamme!

Sanat, sanat ... Kuinka monta niistä on ilmestynyt venäjän kielellä kirjaimellisesti viime vuosikymmeninä. Tuhansia uusia sanoja, usein moniselitteisiä. Kuinka ymmärtää niiden merkitys? Onko ylipäätään mahdollista pysyä nopeasti kiihtyvän ajan perässä ja antaa ihmiselle yhä uusia sanoja?

Tietenkin saatavilla. Tarvitset suurta halua olla tietoinen kaikesta uudesta, nykyaikaisesta, pysyä ajan tasalla, täydentää jatkuvasti sanavarastoasi, erityisesti sillä alueella, johon toiminta liittyy.

Ei ole sattumaa, että venäjän kielen yhtenäiseen valtionkokeeseen sisällytettiin uudentyyppinen tehtävä vuonna 2015 - työskentele sanakirjamerkinnällä.

Sanamuoto- Tämä on sanan morfologinen muunnelma, joka sisältää useita kieliopillisia merkityksiä, jotka ovat ominaisia ​​tälle tietylle puheosalle.

Päällä Venäjän kielen yhtenäinen valtiontentti, tehtävä numero 6 tulee olemaan liittyy sanamuotoihin, jotka sisältävät kieliopillisia epäpysyviä merkkejä puheenosista, koska juuri niiden käytössä tehdään virheitä. Sanan muodon perusteella voimme määrittää:

substantiivit - numero, tapaus

adjektiiveille - sukupuoli, numero, tapaus

Verbit - aika, henkilö (nykyisessä ja tulevassa aikamuodossa), sukupuoli (yksikön menneisyydessä)

Pronomineilla on sukupuoli, numero, tapaus (kaikilla pronominiluokilla ei ole näitä merkkejä)

Numeroille - sukupuoli (järjestys), numero, kirjainkoko.

Takaosa nro 7. Virheitä lauseiden rakentamisessa

Pätevä puhe houkuttelee aina ihmisiä ympärilläsi. On mukava kuulla selkeää, täsmällistä, hyvin perusteltua keskustelukumppanin puhetta.

Valitettavasti lauseiden ja lauseiden rakentamisessa tehdään usein virheitä. Tietenkin sinun on opittava välttämään niitä, puhumaan oikein, pätevästi.

Päällä Venäjän kielen yhtenäinen valtionkoe tehtävässä nro 7 2015 sinun on luotava vastaavuus ensimmäisessä sarakkeessa annettujen lauseiden ja toisessa sarakkeessa annettujen virheiden välillä.

Katsotaanpa ensin joitakin virhetyyppejä, joita tässä tehtävässä voi esiintyä.

(1) Metafyysinen maailmankuva ihmisten näkemysten järjestelmänä ympäröivään maailmaan on muodostunut muinaisista ajoista lähtien. (2) Se perustuu ajatukseen elävän luonnon pysyvyydestä ja alkuperäisestä tarkoituksenmukaisuudesta. (3) Ihmisten käsitys elävän luonnon alkuperäisestä tarkoituksenmukaisuudesta perustuu vakaumukseen, että jokainen organismityyppi on luotu tiettyyn tarkoitukseen: elää tietyissä olosuhteissa,<...>suorittaa tiettyjä toimintoja.

1) Metafyysinen maailmankuva on vakaumus elävän luonnon alkuperäisestä tarkoituksenmukaisuudesta, jonka liikkeellepaneva voima on organismien vaihtelevuus.

2) Muinainen maailmankuva perustui uskomukseen, että villieläimille on ominaista pysyvyys, eikä ihmisellä ole oikeutta rikkoa tätä pysyvyyttä.

3) Muinaisista ajoista lähtien muodostunut metafyysinen maailmankuva perustuu ajatukseen elävän luonnon pysyvyydestä ja alkuperäisestä tarkoituksenmukaisuudesta, tämän ajatuksen mukaisesti jokainen organismityyppi luotiin suorittamaan tiettyjä toimintoja tietyissä olosuhteissa. .

4) Alkuperäinen tarkoituksenmukaisuus on ajatus siitä, että jokainen organismityyppi luotiin tiettyyn tarkoitukseen, suorittamaan tiettyjä toimintoja, jotka perustuvat asteittaiseen sopeutumiseen ympäristöön.

5) Muinaisista ajoista lähtien on muodostettu metafyysinen maailmankuva, joka perustuu ajatukseen, että elävä luonto erottuu pysyvyydestä ja alkuperäisestä tarkoituksenmukaisuudesta: jokainen organismityyppi luotiin tietyllä tarkoituksella.

Lausunnot 1 ja 2 sisältävät tietoja, joita ei ole tekstissä. Siksi ne eivät voi olla totta.

Vastaus: 35

Tehtävä 2 # 6475

(1) Dialektologia liittyy läheisesti sellaisiin tieteisiin kuin kielihistoria, etnografia. (2) Kielen historioitsijat ovat aina turvautuneet nykyaikaisten murteiden tietoihin, sillä niissä on epätasaisen kehityksen vuoksi usein säilynyt arkaaisia ​​foneettisen ja kieliopillisen rakenteen elementtejä, joilla voidaan selittää äänihistoriaa. (3)<...>etnografit ja kansankulttuurin historioitsijat ovat ensisijaisesti kiinnostuneita murresanastosta, koska kansankäsitykset maailmasta ilmaistaan ​​murresanaston pääteemaryhmissä.

Merkitse kaksi lausetta, joissa tekstin PÄÄTIEDOT on välitetty oikein. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Dialektologian läheinen yhteys kieli- ja etnografian historiaan johtuu siitä, että jäljelle jääneet arkaaiset elementit auttavat kielen historioitsijoita selittämään tiettyjen äänten alkuperää, ja murresanasto, joka paljastaa suosittuja ajatuksia maailmasta, kiinnostaa heitä. etnografit ja kansankulttuurin historioitsijat.

2) Dialektologia liittyy läheisesti sellaisiin tieteisiin kuin kielihistoria ja etnografia, koska murteiden nykyiset rajat mahdollistavat suuremmalla tai pienemmällä todennäköisyydellä palauttaa rajat, jotka erottivat muinaiset heimot ja sitten erilaiset feodaalit. alueilla.

3) Kielen historioitsijat ovat aina turvautuneet nykyaikaisten murteiden tietoihin, sillä niissä on säilynyt arkaaisia ​​leksikaalisia elementtejä, joilla voidaan selittää äänihistoriaa.

4) Kansankulttuurin etnografit ja historioitsijat ovat ensisijaisesti kiinnostuneita murteellisesta sanastosta, koska epätasaisen kehityksen vuoksi siinä on usein säilynyt arkaaisia ​​foneettisen ja kieliopillisen rakenteen elementtejä.

5) Moderneissa murteissa säilytetään arkaaisia ​​elementtejä, joilla voidaan selittää äänihistoriaa, ja murresanasto auttaa ymmärtämään kansankäsityksiä maailmasta, mikä selittää murteiden läheisimmän yhteyden kielen ja etnografian historiaan.

Kun suoritat tämän harjoituksen, on tärkeää ymmärtää, miksi tietyt väitteet eivät sovi vastaukseen.

Lausunto 2 sisältää tietoja, joita ei ole tekstissä. Siksi se ei voi olla oikein.

Väite 3 on ristiriidassa tekstin kanssa, koska se sisältää "sekoitettua" tietoa tekstin toisesta (2) ja kolmannesta (3) virkkeestä.

Väite 4 heijastaa yhtä tekstissä käsitellyistä ajatuksista. Mutta tämä ajatus ei ole tärkein. Se vain auttaa paljastamaan pääidean.

Lauseet 1 ja 5 kertovat koko tekstin uudelleen valitsemalla niistä tärkeimmän. Lisäksi ne ovat identtisiä keskenään, ja kun valitsemme yhden näistä vastauksista, meidän on valittava myös toinen, koska niillä ei ole eroja.

Vastaus: 15

Tehtävä 3 # 6476

(1) Jos katsot karttaa, varmistat, että Siperia on yli puolet Venäjän federaation alueesta, se on suunnilleen yhtä suuri kuin Eurooppa, se on lähes neljännes kaikesta Aasiasta ja viidestoistaosa koko maasta. maapallon alueella. (2) Mutta Siperia ei yllätä vain koostaan, vaan myös sillä, että se on maailman suurin metsä-, öljy- ja kaasuvarantojen rahasto. (3) Nimittäin<...>Venäjän taloudellisen kehityksen suunnitelmissa Siperiaan kiinnitetään suurta huomiota.

Merkitse kaksi lausetta, joissa tekstin PÄÄTIEDOT on välitetty oikein. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Siperia, joka miehittää kaksi viidesosaa Aasiasta, saa suuren huomion Venäjän talouskehityssuunnitelmissa.

2) Siperia ei yllätä vain koostaan ​​ja ainutlaatuisuudellaan, vaan myös sillä, että se on maailman suurin mineraalivarasto.

3) Venäjän taloudellisen kehityksen suunnitelmissa Siperiaan kiinnitetään suurta huomiota, koska tälle alueelle on keskittynyt valtavat luonnonvarat.

4) Siperialla on erityinen paikka maailmantalouden kehityksessä, koska tämä alue vie viidestoistaosan koko maapallon pinta-alasta ja valtavat luonnonvarat ovat keskittyneet tänne.

5) Siperia, jolla on valtavat luonnonvarat, on saanut paljon huomiota Venäjän talouskehityssuunnitelmissa.

Kun suoritat tämän harjoituksen, on tärkeää ymmärtää, miksi tietyt väitteet eivät sovi vastaukseen.

Lausunto 4 sisältää tietoa, jota ei ole tekstissä. Siksi se ei voi olla oikein. Teksti ei kerro mitään globaalista taloudesta, mutta lausunto sisältää nämä sanat.

Väite 1 on suoraan ristiriidassa tekstin sisällön kanssa. Lausunnossa: tiedot, että Siperia miehittää kaksi viidesosaa Aasiasta. Tekstissä: Siperia on lähes neljännes Aasiasta.

Väite 2 heijastaa useita tekstissä käsiteltyjä ajatuksia. Mutta tämä lausunto ei heijasta tekstin kolmannen (3) virkkeen sisältämää erittäin tärkeää tietoa.

Lauseet 3 ja 5 kertovat koko tekstin uudelleen valitsemalla niistä tärkeimmän. Lisäksi ne ovat identtisiä keskenään, ja kun valitsemme yhden näistä vastauksista, meidän on valittava myös toinen, koska niillä ei ole eroja.

Vastaus: 35

Tehtävä 4 # 6477

(1) Eläinmaailman jatkuvan olemassaolotaistelun seuraus on luonnollinen valinta - prosessi, joka eliminoi vähemmän sopeutuneita organismeja ja suosii sopeutuneempia organismeja. (2) Tässä kilpailussa etulyöntiaseman saavat ne lajin edustajat, jotka ovat elinkelpoisimpia eli tiettyihin elinympäristöolosuhteisiin sopeutuneet. (3)<...>he jättävät todennäköisemmin jälkeensä täysivaltaisia ​​jälkeläisiä.

Merkitse kaksi lausetta, joissa tekstin PÄÄTIEDOT on välitetty oikein. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Luonnollisen valinnan perusta on perinnöllinen vaihtelevuus ja valintatekijä on ihmisen toiminta.

2) Luonnollisen valinnan prosessissa eläimet, jotka ovat sopeutuneet paremmin tiettyihin elinolosuhteisiin, selviytyvät ja jättävät täysimittaiset jälkeläiset.

3) Eläimillä, jotka ovat paremmin sopeutuneet tiettyihin elinoloihin, on paremmat mahdollisuudet selviytyä luonnonvalinnan ansiosta ja jättää jälkeensä täysivaltaisia ​​jälkeläisiä.

4) Eläinten jälkeläisten sukupolvelta toiselle jatkuvan olemassaolotaistelun aikana ihmisille hyödyllisiä ominaisuuksia kertyy vähitellen.

5) Jatkuvan olemassaolotaistelun vuoksi vain ne eläimet selviytyvät ja jättävät jälkeläisiä, joiden perinnölliset ominaisuudet ovat hyödyllisiä ihmisille.

Kun suoritat tämän harjoituksen, on tärkeää ymmärtää, miksi tietyt väitteet eivät sovi vastaukseen.

Lausunnot 1, 4 ja 5 sisältävät tietoa, jota ei ole tekstissä. Siksi ne eivät voi olla totta. Tekstissä ei mainita henkilöä tai hänen toimintaansa.

Lauseet 2 ja 3 kertovat koko tekstin uudelleen valitsemalla niistä tärkeimmän. Lisäksi ne ovat identtisiä keskenään, ja kun valitsemme yhden näistä vastauksista, meidän on valittava myös toinen, koska niillä ei ole eroja.

Vastaus: 23

Tehtävä 5 # 6478

(1) Ajatus biogeneesistä tulee muinaisista hindujen ja persialaisten uskonnollisista ajatuksista alun ja lopun puuttumisesta luonnonilmiöissä ja edustaa yhtä hypoteeseista elämän syntymisestä maapallolla. (2)<...>tässä versiossa elämä on olemassa universumissa ikuisesti. (3) Yksinkertaisimmat organismit tai niiden itiöt ("elämän siemenet") voitiin tuoda avaruudesta Maahan, missä ne löysivät suotuisat olosuhteet, lisääntyivät ja saivat aikaan evoluution yksinkertaisista muodoista monimutkaisempiin.

Merkitse kaksi lausetta, joissa tekstin PÄÄTIEDOT on välitetty oikein. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Muinaisiin itämaisiin uskontoihin perustuva idea biogeneesistä on hypoteesi elämän kosmisesta alkuperästä maapallolla, jonka mukaan elämää on universumissa ikuisesti.

2) Maapallon elämän kosmisesta alkuperästä, kuten biogeneesin idea sanoo, todistavat kalliomaalaukset "elämän siemenistä" - lentäviä ajoneuvoja muistuttavista esineistä.

3) Persialaisten uskonnollisten vakaumusten mukaan maan päälle ilmestyneet "elämän siemenet" lisääntyivät ja saivat aikaan evoluution maailmankaikkeudessa.

4) Muinaisiin itämaisiin uskontoihin perustuvan biogeneesi-ajatuksen mukaisesti elämä universumissa on olemassa ikuisesti, ja maan päällä se ilmestyi yksinkertaisimpien avaruudesta tuotujen organismien tai niiden itiöiden ansiosta.

5) Biogeneesihypoteesi väittää, että elämä maapallolle olisi voitu tuoda avaruudesta maan ulkopuolisten sivilisaatioiden lähettämien avaruusalusten avulla.

Kun suoritat tämän harjoituksen, on tärkeää ymmärtää, miksi tietyt väitteet eivät sovi vastaukseen.

Lausunto 2 sisältää tietoja, joita ei ole tekstissä. Siksi se ei voi olla oikein. Teksti ei kerro mitään kalliokaiverruksista.

Väitteet 3 ja 5 ovat suoraan ristiriidassa tekstin sisällön kanssa. Lausunnossa 5: Biogeneesin idea sanoo, että elämä tuodaan maan päälle avaruusaluksilla. Tekstissä: Ajatus biogeneesistä kertoo elämän syntyneen maan päälle avaruudesta tuotujen itiöiden avulla. Lausunnossa 3: "elämän siemenet" ilmestyivät maan päälle ja saivat aikaan evoluution maailmankaikkeudessa. Tekstissä: "elämän siemenet" ilmestyivät avaruuteen ja sieltä ne pääsivät maan päälle.

Lauseet 1 ja 4 kertovat koko tekstin uudelleen valitsemalla niistä tärkeimmän.

Vastaus: 14

Tehtävä 6 # 6479

(1) Muinaisessa Kreikassa maatalous oli ihmisten pääasiallinen toimeentulon lähde. (2)<...>kaupunkilaiset omistivat usein maatilan kaupungin ulkopuolella ja käyttivät mitä se antoi. (3) Samaan aikaan Kreikan helpotus ei edistänyt maataloutta: noin kolme neljäsosaa alueesta oli vuorten ja maatalouden kannalta vähän hyödyllisten alueiden miehittämiä.

Merkitse kaksi lausetta, joissa tekstin PÄÄTIEDOT on välitetty oikein. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Noin kolme neljäsosaa antiikin Kreikan alueesta oli vuorten ja maatalouden kannalta vähäisten alueiden miehittämiä.

2) Maatalous, huolimatta siitä, että helpotus ei edistänyt maatalouden kehitystä, oli antiikin Kreikan tärkein ihmisen olemassaolon lähde.

3) Muinaisessa Kreikassa kaupunkilaiset nauttivat usein maataloustoiminnan hedelmistä.

4) Muinaisen Kreikan tärkein ihmisen olemassaolon lähde oli maatalous, huolimatta siitä, että helpotus oli maataloudelle epäsuotuisa.

5) Muinaisen Kreikan kaupunkilaisten pääasiallinen toimeentulonlähde oli maatalous.

Kun suoritat tämän harjoituksen, on tärkeää ymmärtää, miksi tietyt väitteet eivät sovi vastaukseen.

Lausunnot 1 ja 3 heijastavat tekstin sisältämiä tietoja. Mutta tämä tieto ei ole tärkein. Se vain auttaa paljastamaan pääidean.

Väite 5 on suoraan ristiriidassa tekstin sisällön kanssa. Tekstissä: kaupunkilaiset "omistivat usein maatilan kaupungin ulkopuolella ja käyttivät mitä se antoi". Lausunnossa: maatalous on kaupunkilaisten pääasiallinen toimeentulon lähde. Nämä ovat erilaisia ​​ajatuksia.

Merkitse kaksi lausetta, joissa tekstin PÄÄTIEDOT on välitetty oikein. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Tutkijat ovat havainneet, että verkosta perustietoa saavien lasten käsitys muuttuu, ja opettajat puhuivat ensimmäisinä muutoksista keskittymis- ja muistamiskyvyssä.

2) Tutkijat ovat havainneet selkeästi lisääntyvän kyvyssä keskittyä ja muistaa tietoa henkilössä, jolle Internetistä on tulossa ainoa tiedonlähde.

3) Tutkijat ovat kokeellisten tietojen analyysin perusteella tulleet siihen johtopäätökseen, että henkilö, jonka pääasiallinen tietolähde on Internet, kehittää "hankitun huomion puutteen" oireyhtymän.

4) Ihmisille, joiden pääasiallinen tietolähde on Internet, tutkijat ovat havainneet ilmeisiä muutoksia tekstien lukemisen "luonteessa", kyvyssä keskittää huomio ja muistaa tietoa, mikä on merkittävä muutos havainnossa.

5) Tiedemiehet ovat havainneet, että pääosin Internetistä tietoa saava henkilö muuttaa havaintokykyään: kyky keskittyä huomioimaan, muistaa tietoa heikkenee, lukemisen "luonne" muuttuu.

Kun suoritat tämän harjoituksen, on tärkeää ymmärtää, miksi tietyt väitteet eivät sovi vastaukseen.

Lausunnot 1 ja 3 sisältävät tietoja, joita ei ole tekstissä. Siksi ne eivät voi olla totta. Tekstissä ei puhuta opettajista (väite 1) ja hankitusta tarkkaavaisuushäiriöstä (väite 3).

Väite 2 on suoraan ristiriidassa tekstin sisällön kanssa. Tekstissä: henkilön kyky keskittyä ja muistaa tietoa heikkenee. Lausunnossa: tämä kyky lisääntyy.

Lauseet 4 ja 5 kertovat koko tekstin uudelleen valitsemalla niistä tärkeimmän. Lisäksi ne ovat identtisiä keskenään, ja kun valitsemme yhden näistä vastauksista, meidän on valittava myös toinen, koska niillä ei ole eroja.

UMK-linja M. M. Razumovskaya. venäjän kieli (5-9)

UMK V.V. Babaitsevan linja. Venäjän kieli (10-11) (syvällinen)

UMK Kudryavtseva -linja. Venäjän kieli (10-11)

UMK Pakhnovan linja. Venäjän kieli (10-11) (B)

Venäjän yhtenäinen valtiontentti: tehtävien yksityiskohtainen analyysi asiantuntijoiden kanssa

Uudet kokeen materiaalit ovat luettavissa linkistä:

Alla on erittely vuoden 2017 tehtävistä.

Tenttityö kestää 3,5 tuntia (210 minuuttia).

Vähimmäispistemäärä venäjän kielellä:

• todistuksen hankkiminen - 24 pistettä;
• yliopistoon pääsystä - 36 pistettä.

Tenttipaperin rakenne:

Kukin tenttityön versio koostuu kahdesta osasta ja sisältää 25 tehtävää, jotka eroavat muodoltaan ja vaikeustasoltaan.

Osa 1 sisältää 24 tehtävää lyhyellä vastauksella. Tenttipaperissa ehdotetaan seuraavan tyyppisiä tehtäviä, joissa on lyhyt vastaus:

• avoimet tehtävät itsenäisesti muotoillun oikean vastauksen tallentamiseen;
• tehtävät valita ja kirjata yksi oikea vastaus ehdotetusta vastausluettelosta.

Osa 2 sisältää 1 avoimen tehtävän yksityiskohtaisella vastauksella (essee), jossa testataan kykyä luoda oma lausuma luetun tekstin perusteella.

Sosnina Irina Vasilievna, venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja, Moskovan Grant-kilpailun voittaja tieteen ja teknologian alalla koulutusalalla.
Hänelle myönnettiin opetus- ja tiedeministeriön kunniakirja, työkokemus - 34 vuotta.

Ryabtseva Elena Aleksandrovna, korkeimman luokan opettaja, opettaa lukiossa. Työelämän veteraani, Venäjän federaation parhaiden opettajien kilpailun voittaja ensisijaisen kansallisen hankkeen "Koulutus" puitteissa. Moskovan apurahakilpailun kahdesti voittaja koulutuksen tieteen ja teknologian alalla. Opetuskokemus - 46 vuotta.

Osa 1

Lue teksti ja suorita tehtävät 1-3.

(1) L.N. Gumiljov, joka tutkii Euraasian kansojen historiallisen kehityksen piirteitä, huomannut että väkivaltaiset yhteiskunnalliset muutokset mantereella liittyy auringon aktiivisuuden sykleihin , jotka tähtitieteilijät ovat kuvailleet melko täydellisesti. (2) Luonnontieteiden alan asiantuntijoiden perusteella tiedemies ehdotti sitä tämä yhteys on luonnollinen . (3)<…>hän esitti ja kehitti hypoteesin, että auringon aktiivisuuden voimakas lisääntyminen kannattaa sitä että maan päällä suuria määriä Syntyvät "intohimoiset" - lisääntyneen aktiivisuuden ihmiset yhteiskunnallisen muutoksen edistäminen ja kansojen historiallisen liikkeen ohjaaminen.

1. Merkitse kaksi lausetta, joissa tekstin PÄÄTIEDOT on välitetty oikein. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) L.N.:n tärkein löytö. Gumiljovin mukaan hän näki ensimmäisenä yhteyden yhteiskunnan aktiivisten jäsenten - "intohimoisten" - ja useiden Euraasian historiallisten tapahtumien välillä.

2) L.N. Gumilev kiinnitti huomiota siihen, että yhteiskunnalliset muutokset ja etnisten prosessien vahvistuminen maapallolla liittyvät jollain tavalla galaksin kosmiseen energiaan.

3) L.N. Gumilev esitti hypoteesin "intohimoisista" selitti auringon aktiivisuuden syklien välistä yhteyttä maapallon sosiohistoriallisten prosessien voimistumiseen.

4) Euraasian kansat L.N. Gumilev on historiallisen kehityksensä velkaa ensisijaisesti auringon aktiivisuuden jaksoille, jotka tähtitieteilijät ovat kuvanneet riittävän yksityiskohtaisesti.

5) Euraasian historiallisen kehityksen piirteitä tutkiessaan L.N. Gumilev esitti hypoteesin "intohimoista", jonka mukaan auringon aktiivisuuden syklien ja maapallon sosiohistoriallisten prosessien välillä on suhde.

Vastaus: 35

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1. Korosta jokaisessa virkkeessä avainsanoja, jotka ovat tärkeitä tässä tekstissä esiin nostetun kysymyksen ymmärtämiseksi.

2. Selvitä tekstin lauseiden välinen syy-yhteys.

3. Pienennä tekstiä yliviivaamalla toissijaiset tiedot (erilaiset selitykset, yksityiskohdat, vähäisten tosiasioiden kuvaukset, kommentit, leksikaaliset toistot).

4. Välitä yhdellä lauseella tekstin sisältämät keskeiset tiedot.

5. Yhdistä tekstinpakkausversiosi (ehdotuksesi, joka välittää sen pääidean) vastausvaihtoehtoihin.

Yritä kertoa teksti uudelleen ytimekkäästi:

Verrataanpa uudelleenkerrontaa vaihtoehtoihin:

1. ensimmäisessä versiossa painopiste on yhteiskunnan aktiivisten jäsenten - "kiihtoilijoiden" - ja useiden Euraasian historiallisten tapahtumien välillä;
2. toisessa versiossa on lisätietoa siitä, että yhteiskunnalliset muutokset ja etnisten prosessien voimistuminen maapallolla liittyvät galaksin kosmiseen energiaan;
3. kolmannessa versiossa esitetään hypoteesi "intohimoista", selitetään auringon aktiivisuuden syklien ja maapallon sosiohistoriallisten prosessien voimistumisen välinen yhteys, tämä on totta;
4. neljännessä versiossa annetaan virheellistä tietoa, että Euraasian kansat ovat historiallisen kehityksensä velkaa ensisijaisesti auringon aktiivisuuden kiertokuluille, jotka tähtitieteilijät ovat kuvanneet riittävän yksityiskohtaisesti;
5. viidennessä versiossa "intohimoisten" hypoteesi selitetään oikein, jonka mukaan auringon aktiivisuuden syklien ja maapallon sosiohistoriallisten prosessien välillä on suhde.

Oikeat vastausvaihtoehdot - 3 5

2. Mikä seuraavista sanoista tai sanayhdistelmistä tulee olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla? Kirjoita muistiin tämä sana (sanayhdistelmä).

Mutta
koska
sillä välin
mutta
Lisäksi,

Vastaus: 5

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

Määrittääksesi oikein tietyssä kontekstissa tarvittavan sanan (sanayhdistelmän):

1) Lue testi huolellisesti ja ymmärrä kirjoittajan päättelyn logiikka.

2) Selvitä, mikä looginen linkki kirjoittajan päättelyssä on lause, jossa on aukko:

Ei osoita selitettyjen ilmiöiden syytä (tämän vuoksi on mahdotonta lisätä KOSKA );

Se ei ole johdantolause eikä osoita minkään mainitsemista (tämän vuoksi on mahdotonta valita VÄLILLÄ );

Sitä käytetään oppositioon, jossa korostetaan ristiriitaa (täten merkityksen poisjättämisen tilalle on mahdotonta lisätä MUTTA, MUTTA, MUTTA );

Käytetään osoittamaan erityisen tärkeä seuraavasta lauseesta (siis passin paikalla, merkityksen mukaan, sinun on valittava LISÄKSI );

3) Suorita korvaus ja lue sitten saatu versio uudelleen ja varmista, että olet löytänyt oikein loogisen vastaavuuden aukon sisältävän lauseen ja sitä edeltävän lauseen välillä.

3. Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka kuvaa sanan KEHITTÄ merkityksiä. Selvitä, missä mielessä tätä sanaa käytetään tekstin kolmannessa (3) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

KEHITTÄÄ, - soita, - soita, pöllöt.

1) Vahvista, anna jotain. vahvistua, vahvistua. R. kiinnostus musiikkiin.

2) Tuo tiettyyn henkiseen kypsyyteen, tietoisuuteen, kulttuuriin. R. lapsi. Lukeminen kehitti sen.

3) Levitä, laajentaa, syventää jonkin sisältöä tai sovellusta. Ratsasta. R. argumentaatio.

4) Tee jotain. laajoissa ulottuvuuksissa, kaikella energialla avata jotain. R. levottomuus. R. toiminta.

Vastaus: 3.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1. Lue tehtävä huolellisesti.

2. Etsi mainittu lause.

3. Sisällytä jokainen ehdotetuista leksikaalisista määritelmistä analysoitavaksi annetun sanan tilalle.

4. Selvitä, menettikö lause tai eikö se menettänyt semanttista eheyttään lingvistisen kokeilun aikana:

Jos lause ei ole menettänyt semanttista eheyttä, vastaus on oikea;

Jos lauseen merkitys on muuttunut, vastaus on väärä.

Sana KEHITTÄÄ, - soita, - soita, pöllöt. käytetään merkityksessä jonkin sisällön tai soveltamisen levittämistä, laajentamista, syventämistä.

Ratsasta. R. argumentaatio.

4. Millä sanalla painotettiin virhe: VÄÄRIN korostettu kirjain, joka tarkoittaa korostettua vokaaliääntä? Kirjoita tämä sana muistiin.

Nuoruus

verenvuotoa

vulgarisoida

Vastaus: vulgarisoida

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

On muistettava: venäläisen stressin liikkuvuus aiheuttaa objektiivisia vaikeuksia tämän tehtävän suorittamisessa, joten kiinnitä huomiota suosituksiin ja toista linkin sanat.

1. Naispuolisten menneen ajan verbeissä painotus osuu yleensä A-päätteeseen: otti, otti, otti, otti, otti, kaatoi, ryntäsi sisään, otti, loi uudelleen, ajoi, ajoi, sai, sai, sai, odotti, odotti, otti, lukittui, luki, kutsui, valehteli, nasled, lil, valehteli narwala, aloittiA, huijasi, halasi, ohitti, repäisiA, lähti, antoiA, muistuttiA, muistuttiAs, kaatoiA, kutsuiA, kaatoiA, ymmärsiA, saapuiA, repiA, lähtiA, loiA, repiA, poistiA.

Huomautus:

Poikkeuksena ovat feminiiniset menneisyyden verbit, joissa on etuliite SINÄ-, joka vetää stressin itseensä: Kaadoin, huusin ;

Verbeille laittaa, hiipiä, lähettää, lähettää, lähettää, menneen ajan feminiinisessä muodossa oleva painotus EI osu A-päätteelle, vaan jää pohjalle: KlAla, piilossa, Lähetetty, Lähetetty, Lähetetty.

5. Yhdessä alla olevista lauseista korostettu sana on VÄÄRIN. Korjaa leksikaalinen virhe yhdistämällä korostettu sana paronyymiin. Kirjoita valittu sana muistiin.

Tuomaristo antoi asiassa ONNETTOMUUStuomion.

Kokeet ovat osoittaneet, että kun salama iskee maaperään, joka sisältää silikaatteja ja ORGAANISTA hiiltä, ​​muodostuu pii- ja piikarbidikuitupallo.

"Hän oli hyvin PILOTtunut mies, joka tiesi kuinka olla hiljaa", kirjailijan aikalaiset muistelevat.

Neuvostoliitossa perustettiin demokratian sijaan bolshevikkien DICTAT.

Olen valmis antamaan anteeksi jopa julmuuden, jos näen myötätunnon TULEVAN sen puhujalta.

Vastaus: salaperäinen.

Paronyymit ovat samaan puheosaan kuuluvia yksijuurisia sanoja, jotka ovat samankaltaisia, mutta joilla on erilaiset leksikaaliset merkitykset: vastaanottaja - vastaanottaja; tietämätön - tietämätön; laittaa päälle - pukea päälle jne.

Paronyymien parien jäsenet

niillä on erilaisia ​​leksikaalisia merkityksiä;

Yhdistä eri sanoihin.

Oikea vastaus on " SALAINEN", Ei taipuvainen jakamaan ajatuksiaan, kokemuksiaan muiden kanssa.

6. Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanamuodon muodostamisessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

Poista pois laudalta

laulaa ÄÄNI

v PUOLISATA metriä

kaksi paria SUKAT

ei PRORONYA ei sanaakaan

Vastaus: vuokraus

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

Tämän tehtävän suorittaminen edellyttää hyvää teoriaa.

1. Substantiivien nominatiivi- ja genitiivimonkon muodostaminen ja käyttö (useimmille maskuliinisille substantiivien alkumuodossa, joka päättyy kiinteään konsonanttiin ( appelsiini, tomaatti, kärpäshelta, tietokone, sukka ), loppu -OV genetiivissä monikossa: appelsiinit, tomaatit, kärpäsherneet, tietokoneet, sukat jne).

2. Numeroiden puolitoista, puolitoista sataa ( Numeroilla puolitoista ja puolitoista sataa kaikissa epäsuorissa tapauksissa, paitsi akusatiivissa, on muoto puolitoista, puolitoista sataa ).

3. Adjektiivien ja adverbien vertailuasteiden muodostus ja käyttö

Adjektiivien ja adverbien vertailu

Adjektiivien ja adverbien vertailuaste eroaa toisistaan ​​lauseen syntaktisten toimintojen osalta: adjektiivin vertausaste toimii persoonallisen lauseen predikaattina, määritelmänä ja hyvin harvoin subjektina; adverbin vertaileva aste - olosuhteen roolissa.

Virhe tehtiin sanassa " lausumalla". Tämä on täydellisestä verbistä muodostettu partisiippi. Täydellinen partisiippi muodostetaan liittämällä suffiksi -v- vokaaliinfinitiivin varsiin: push - työntämällä, tule - astumassa päälle, katso - katsottuaan.

Tarjoamme myös huomiosi Gusarova I.V.:n opetusmateriaalien työohjelma. (perus- ja jatkotasot) luokille 10-11.

Viidenneltä luokalta lähtien voit jo ottaa R.I. Albetkovan opetusmateriaalien työohjelma venäläisessä kirjallisuudessa.

7. Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne ovat sallittuja: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

KIELMIELLISET VIRHEET

A) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö

tekosyyllä

B) adverbikiertoisen lauseen virheellinen rakenne

C) kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

D) virheellinen lauseen rakentaminen epäsuoralla puheella

E) rikkominen lauseen rakentamisessa homogeenisten jäsenten kanssa

EHDOTUKSET

1) Vuonna 1915 Charlie Chaplin osallistui Charlie Chaplinin ulkonäkökilpailuun San Franciscossa, mutta hän ei vain voittanut, mutta ei edes päässyt finaaliin.

2) Opiskelija kertoi opettajalleen, että en ollut vielä valmistautunut vastausta varten.

3) Nekrasovin runo "Rautatie" esittää kuvan ihmisten elämästä.

4) Kun katson taaksepäin, minusta tuntui, että koira seurasi edelleen minua, mutta ketään ei ollut.

5) Monta vuotta sitten täällä, aivan kylän keskustassa, oli puukirkko, ja kaikki sen nähneet ihailivat rakennuksen ylellisyyttä.

6) 1.6. alkaen lähijunat lähtevät kesäaikataulun mukaan.

7) Peto kulki varovasti kylään johtavaa tietä pitkin, jota pitkin se käveli useammin kuin kerran.

8) Pelastusyksikkö muutti ulos turistiryhmää vastaan.

9) Kaikille ulkomaille lähetetyille paketeille tehdään tiukka epidemiologinen valvonta.

Kirjoita valitut numerot taulukkoon vastaavien kirjainten alle.

Vastaus:

A.8. Virheet, jotka liittyvät nimen likimääräisen MUODON virheelliseen käyttöön.

B.4. Virheet lauseiden muodostamisessa SUORIEN NOPEUSTEN kanssa.

Kieliopillisesti virheellinen on lause, jossa predikaattiverbin ilmaiseman toiminnan ja verbin ilmaiseman toiminnan suorittavat eri henkilöt.

KLO 5. Virheet, jotka liittyvät viestintähäiriöön kohteen SUBJECT ja TOLD välillä.

Mallin mukaan rakennetuissa monimutkaisissa lauseissa " NE JOTKA ... », « KAIKKI JOKA... », Aiheella TE predikaattiverbi asetetaan yksikköön ja subjektilla TE (ALL) predikaattiverbejä käytetään monikkomuodossa.

D.2. Virheet epäsuoralla puheella olevien lauseiden muodostamisessa.

Ei ole hyväksyttävää käyttää persoonallista pronominia "I" käännettäessä suoraa puhetta epäsuoraksi puheeksi alalauseessa: ensimmäisen persoonan muodossa olevat pronominit ja verbit tulisi korvata pronomineilla ja verbeillä kolmannen persoonan muodossa.

D 7. Virheitä muodostettaessa lauseita HOMOGEENISTÄ JÄSENIÄ.

Virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä (lause 7), on se, että useisiin homogeenisiin jäseniin sisältyy erilaisia ​​syntaktisia rakenteita. Tarvitset: joko kaksi partisiaalista vuoroa tai kaksi homogeenista alalausetta.

8. Määritä sana, josta juuren korostamaton vaihtuva vokaali puuttuu. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

huomata ... ihana

lähellä (asema)

halata..äiti

istui..ilmoittaudu

anaali..geeninen

Vastaus: halaa

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1) Valitse jokaiselle sanalle testisanat muistaen, että niiden joukossa voi olla sanastosanoja, joiden ytimessä oleva korostamaton vokaali vaatii ulkoa.

Jos löydät sanoja, joiden juuressa on todennettavissa oleva vokaali, tai sanakirjan sanoja, voit yliviivata ne, koska ne eivät ole oikea vastaus.

2) Lue kaikki sanat huolellisesti ja etsi niiden joukosta sana, jonka juuresta on vuorotteleva vokaali:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; CLAN - KLONE; TVAR - LUOVA; LAG - LOD; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TEP; MAAILMA - MEP; BLIST - BLIST; TERÄS - TERÄS; ZHIG - ZHEG; CHIT - TAPALLA; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; SKAK - SKOCH; MAK - IOC; RAVN - ROVN; PLAV - PLOV; CHA - CHIN; MY - MIN; JA - PRIME; NY - HIM; KLYA - KIILA.

Muistaa:

1. Tarkisti korostamattomat vokaalit sanan juuresta

(painottamattomassa asemassa sanan juuressa kirjoitetaan sama vokaali kuin korostettuna tämän sanan samoissa juurisanoissa tai -muodoissa: huomion arvoinen - huomata; säästää - huolimattomasti; analoginen - analogia).

2. Vuorottelevat vokaalit sanan juuressa (Hug-Hug).

9. Tunnista rivi, jolta molemmista sanoista puuttuu sama kirjain. Kirjoita nämä sanat lisäämällä puuttuva kirjain.

ave ... ihme, ave ... väärin (tulkita)

pr..mazh (liima), pr..kuollut

ei .. taipuva, ​​.. anna

mitä... mel, inter..pelaaminen

alla..yachny, oh...

Vastaus: die hard, pass

Suorittaaksesi tehtävän oikein, sinun on tiedettävä seuraavat oikeinkirjoitussäännöt:

Muuttumattomien etuliitteiden oikeinkirjoitus: (kirjoitetaan aina samalla tavalla. Sinun on tiedettävä ne "näön perusteella": in-, in-, vzo-, you-, before-, for-, is-, on-, over-, need-, not-, under-, o-, about-, about-, over-, on , pod-, pod-, pra-, pre-, pro, raz-, s-, co- ... Kirjoita sanaan "neiti" (liimalla) etuliite PRO- ja sanaan "isoisoisä" - PRA-)

Muutettavissa olevien etuliitteiden kirjoitusasu -3 ja -KANSSA(etuliite kirjoitetaan kirjaimella Z, jos juuri alkaa vokaalilla tai soinnillisella konsonantilla, ja kirjaimella C, jos juuri alkaa äänettömällä konsonantilla (k, p, s, t - sana muistamiseen "KaPusta": ilman- / ilman-, voz- / vos- (vz- / vs-), from- / is-, low- / nis-, ras- / races, rose- / ros-, via / overs (via / chres) ;

Etuliitteiden oikeinkirjoitus ENNAKKO- ja AT-: (jotta et erehtyisi kirjoittaessasi etuliitettä AT- tai ENNAKKO- sanalla sanoen, sinun pitäisi tietää niiden merkitys. Näitä etuliitteitä pidetään semanttisina, eli valinta niiden kirjoituksessa perustuu etuliitteiden merkitykseen, jonka ne lisäävät sanan leksikaaliseen merkitykseen. Joten sanan "quirk" juuri on morfeemi -IHME-: Omituinen-ihana-ihmeitä. ... Etuliitteen PRI- semantiikka (merkitys) sanassa on epäselvä, joten muistamme tämän etuliitteen oikeinkirjoituksen tässä sanassa. Ja sanassa "tulkinta väärin" etuliitteen valinta riippuu sanan leksikaalisesta merkityksestä. Sanat etuliitteillä PRE- / PRI-, jotka lausutaan samalla tavalla, mutta joilla on erilaiset leksikaaliset merkitykset, jotka määräävät etuliite valinnan: tässä tapauksessa - "väärä, vääristynyt", joten valitsemme etuliite ENNAKKO-);

Oikeinkirjoitus NS etuliitteiden jälkeen (jos etuliite päättyy konsonanttiin, niin JA juuri muuttuu NS: peli- piirtää , tiedossa - tuntematon , historia - esihistoria .

Mutta inter-, super- ja vieraiden kielten etuliitteiden jälkeen des-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- Eikä se muutu: superhienotettu, instituutioiden välinen, desinfiointi, vastapeli, postimpressionismi, trans-intialainen, pan-islamismi.

Ei sisällä: kerätä);

Erotusviivojen oikeinkirjoitus B ja B merkit (jako B kirjoitetaan vain etuliitteiden jälkeen ja konsonantti ennen kirjaimia e, e, y, i, joka tarkoittaa kahta ääntä (ääni [th '] tulee näkyviin): sisäänkäynti, ylensyönti. Sanan sisällä, ennen kirjaimia e, e, i, y, i(ei etuliitteen jälkeen!): verho, vakava, satakieli, lumimyrsky, talonpoika, virkailija (vrt. virkailija) jne. kirjoita b).

Sanoista "tajuttava" ja "läpäistä" puuttuu etuliite KANSSA-... Etuliitettä З- ei ole. C-etuliite ei muutu. Muodollisesti etuliitettä C- käytetään yhdistelmissä sat, c, cd, c, c, c, c.

10. Kirjoita sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu passin paikkaan.

koch..vat

mokka.. ulos

varjostaa

mietteliäs.. ulos

Vastaus: Mietteliäs

Tämä on adjektiivi, oikeinkirjoitus on jälkiliitteessä. Adjektiiviliitteet -LIV-, -CHIV- kirjoitetaan aina I-kirjaimella.

Käytä adjektiiviliitteitä -LEIJONA-,-CHEV- ei voi olla.

Päättelyn algoritmi:

1) Selvitä, mistä sanan osasta kirjain puuttuu: lopussa vai jälkiliitteessä.

2) Jos vokaali puuttuu lopusta, käytä verbin määrittelemätöntä muotoa sen konjugaatioon:

Vokaalit kirjoitetaan verbien ensimmäisen konjugaation henkilökohtaisiin päätteisiin E, U ;

Vokaalit kirjoitetaan toisen konjugaatioverbien henkilökohtaisiin päätteisiin minä, A (minä) .

3) Jos vokaali puuttuu jälkiliitteestä, analysoi oikeinkirjoituksen luonne:

Puuttuva vokaali partisiippiliitteistä yasch, yasch, asch, yasch, im, syö (ohm) .

Vokaali jätetty pois ennen partisiipin päätettä lw, nn.

4) Partsiippiliitteiden oikeinkirjoitus yasch, yasch, asch, yasch, im, syö (ohm) riippuu alkuperäisen verbin konjugaatiosta:

Suffiksit kirjoitetaan partisiipeihin, jotka on muodostettu I-konjugaation verbeistä uzh, yusch, syö (ohm) ;

Verbien II konjugaatiosta muodostetuissa partisiippeissa kirjoitetaan suffiksit asch, yasch, im.

5) Vokaalin oikeinkirjoitus ennen partisiippiliitteitä täitä ja nn riippuu siitä onko jaat - jaat tai se - se alkuperäisen verbin epämääräinen muoto päättyy:

Jos alkuperäinen verbi päättyy at tai yat, niin ennen nn menneen ajan passiivisissa partisiippeissa vokaali a (i) säilyy;

Jos alkuperäinen verbi päättyy mennä tai syödä sitten ennen nn vain kirjoitettu e ;

Ennen päätettä täitä säilyttää saman vokaalin kuin ennen loppua olla määrittelemättömässä muodossa.

Auta: Kirjoita verbi monikon 3. persoonaan. (MITÄ HE TEEVAT? MITÄ HE TEEVAT?) -ut-yut - verbin 1 konjugaatio - kirjain tulee kirjoittaa päätteisiin E ,

Loppu - at-yat - verbin 2 konjugaatio - kirjain tulee kirjoittaa päätteisiin JA .

11. Kirjoita muistiin sana, jossa Y-kirjain on kirjoitettu lipun paikkaan.

toiveikas

(he) loukkaantuvat...

(potilaat) paranevat...

sinetöity

(he vierailevat ...

Vastaus: Loukkaantunut

Tämä on verbistä johdettu verbi "RIKKOMUS", viittaa toiseen konjugaatioon. Katso taulukko:

Verbien konjugointi

12. Määrittele lause, johon EI sanalla kirjoitetaan VÄHÄN.

Laajenna sulut ja kirjoita tämä sana.

Elimme köyhästi, koko ajan (EI) KERÄIME, vaihdoimme ruokaan ne tavarat, jotka toimme mukanamme.

Koulutettu katseeni päätti, että alue oli (EI) SIJAINTI, mutta päätin kuitenkin etsiä ainakin joitain merkkejä ihmisen läsnäolosta.

Vielä on kaukana (EI) EDELTÄ, soveltuuko tällainen arviointikriteeri kaikkiin ja tasapuolisesti.

Eläintarha hyväksyy (EI) LOPPUUNMYYTYjä uudenvuoden hedelmiä, joista nauttivat norsut, kengurut, karhut ja artiodaktyylit.

Hän on hämmästyttävä venäläinen näyttelijä, hän on (EI) TUNNETTU loistava opettaja, ja molemmat ovat todellisia teatterin palvelijoita.

Vastaus: He olivat aliravittuja, koska.:

NEDO-- monimutkainen etuliite, joka osoittaa epätäydellisyyttä, toimimattomuutta tai laatua, esimerkiksi alitäyttö, alijulkaistu, alikehittynyt ... Se koostuu kahdesta itsenäisesti käytetystä elementistä: etuliitteistä ennen- , joka tarkoittaa tavoitteen saavuttamista, toiminnan saattamista loppuun ( syö, tule perille, lopeta lukeminen, elä ) ja hiukkasia ei-, joka kiistää sen, että "ennen" tarkoittaa ( en syö tarpeeksi, älä mene sinne …).

Verbit kanssa NEDO- Toiminnan epätäydellisyys, joka ilmenee riittävän normin puuttuessa, liittyy verbeihin

1) jonkin määrän puute ( alitäyttö, alipaino, alitäyttö, alitäyttö ),

2) jonkin ajan puutteen vuoksi ( alialtistuminen, alinenä, alikuni, alikypsennetty ),

3) riittämättömällä toiminnan intensiteetillä ( unohtaa, jättää huomiotta, ohittaa, jättää huomiotta ).

Lukuisin on ensimmäinen verbiryhmä. Verbien joukossa kanssa NEDO- on niitä ilmankin EI ei käytetty (n auttaa, ymmärtää väärin, aliarvioida, aliarvioida, inhoaa, kuulla väärin, hämmentyä, kaipaamaan... ) Verbit kiusata, ymmärtää, käyttää, arvioida uudelleen, rakastaa, kuulla, ymmärtää, laskea... puuttuu kielestä.

On syytä muistaa, että kirjoittamisen säännöt EI puheen eri osien kanssa voidaan ryhmitellä seuraavasti:

13. Määritä lause, johon molemmat korostetut sanat on kirjoitettuVÄHÄN. Laajenna sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa.

Todisteiden tutkiminen (KOSKA sitä edeltää syytteen muotoilevien asiakirjojen julkistaminen, ja MYÖS) keskustelu todisteiden tutkintajärjestyksestä.

Nihilistinen filosofia ei myönnä (TOP) HENKILÖKOHTAINEN arvot, joihin ihminen voi luottaa, TO) perustelevat olemassaolonsa.

(ENSIKSI , kaiken pitäisi olla reilua, joten sinun on jaettava saalis (YHTÄ .

(HUOLIMATTA kriitikkojen vihamielisyydelle Turgenev oli erittäin suosittu venäläisten lukijoiden keskuudessa: hänen romaaninsa olivat erittäin kuuluisia jopa ( ALKUUN XX vuosisadalla.

Teatteri oli (VALKOINEN KIVI rakennus korkealla kuistilla ja TAULUKKO (SAMA) korkeat tammiovet.

Vastaus: Ylipersoonallista, kohteeseen

Adjektiivi" PINTA "On kirjoitettu yhdessä, koska

Monimutkaisen adjektiivin ensimmäinen osa " YLIMÄÄN »Ottaa käyttöön tavanomaisen suuren ylityksen arvon, rajan;

sana" TO »On ammattiliitto, se voidaan korvata synonyymillä.

Päättelyn algoritmi:

1) Lue lause, mieti sen merkitystä.

2) Selvitä, mihin puheosaan korostettu sana kuuluu.

liittoutumat niin myös, mutta lisäksi, ja niin, siksi, on kirjoitettu yhteen; ne voidaan korvata saman puheosan synonyymeillä.

Sanat, jotka ovat samankaltaisia ​​kuin nämä liitot muissa puheen osissa mikä olisi, sama, sama, sille, millä ja niin, siitä kirjoitetaan erikseen. Ne koostuvat kahdesta osasta: yksi niistä (joskin olisi) voidaan joko poistaa lauseesta tai järjestää uudelleen toiseen paikkaan; toinen komponentti ( mitä, mitä, niin, mitä ) korvaa muilla sanoilla.

Johdannaiset prepositiot kirjoitetaan yhteen: SEURANTA = johdosta , KATSOLLA = johdosta , NOIN = O , TERVETULOA = Vastaanottaja , HUOLIMATTA = huolimatta .

Johdannaiset prepositiot kirjoitetaan erikseen: AIKANA = JATKUI, VERRATTUNA, VIIMEIN , KAIKKI .

Käytä asianmukaisia ​​sääntöjä jatkuville, tavutetuille tai jaetuille adverbeille.

Johdannaiset prepositiot - kurssissa E: Ei ollut uutisia vuoteen. (aika-arvo)

Substantiivit prepositioilla - virrassa JA(mitä?) jokia. Hän puhui tunnin ajan. JA(mitä?) sarja. Toisin kuin E muilta (käytetään lähteen kanssa). Seuraa E= takia

Substantiivit, joissa on prepositiot - nouse ylös (katso verbiä),

Kiipeä vuoren huipulle.

Gerundit negatiivisesti

Sateesta huolimatta lähdimme kaupungista (vaikka satoikin). Huonosta säästä huolimatta lähdimme patikoimaan.

14. Ilmoita numero(t), joiden kohdalle on kirjoitettu НН.

Muuten (1) rykmentin nuoret upseerit hemmoteltiin (2) lempeällä asenteella heitä kohtaan harjoittelujakson aikana ja täysin (3) eivät tienneet mitään (4) tavallisten sotilaiden elämän totuudesta.

Vastaus: 1,3,4.

Sana "nimitetty" on passiivinen menneisyyden partisiippi, joka tulee kirjoittaa NN

1. Sana "spoiled" on lyhyt muoto (paitsi maskuliininen muoto) adjektiivista, jolla on laadullinen merkitys ja joka on muodoltaan sama kuin perfektiivisten verbien menneen ajan passiiviset partisiipit, jotka on kirjoitettu nn

2. Sana "Tosi" - NN - siitä asti kun se muodostuu kirjaimeen päättyvän varren risteyksessä H, ja pääte N

Päättelyn algoritmi:

1 Selvitä, mihin osaan sanaa puuttuu kirjain;

2. Käytä oikeinkirjoitussääntöä N ja NN annetun puheosan päätteessä.

Substantiivi: NN

1. Jos sanan juuri päättyy N ja jälkiliite alkaa N: vadelma(vadelmia)

2.Jos n. johdettu sanasta adj. having NN, tai partisiipin sanasta: arkuus (sairas), pilaantunut (pilaantunut)

3. Muista: myötäjäiset

1. Sanasta n johdetuissa sanoissa, joissa on jälkiliitteitä -in -, - an-, -yan- : turvesuo (substantiivista turve)

2. Sanasta adj. yhden kanssa N : opiskelija- (adj. tiedemieheltä), marttyyri, ahkera työntekijä

3. Sanoilla: purppura (crimson), hamppu (hamppu), kokkare (keitetty), savustettu liha (savu), luu (luu), tricky (tricky), karnevaali (öljy), nata (kaura), hotelli (olohuone), puu (puu) ), älykkyys (fiksu), suuri marttyyri

Adjektiivi:

1.substantiivi -H + -H -: tasku-

2. -HÄN N- , -ENN- : komissio, karpalo! tuuleton

3. poikkeukset -JANN-: LASIA, PINAA, PUUTA

Yunnats (nuoret luonnontieteilijät)

4. -SISÄÄN- : hanhi , poikkeus TUULINEN (päivä, henkilö)

5. -AN- (-YAN-) : nahka- Muistaa: nuori; karmiininpunainen, punertava, innokas, humalainen, mausteinen (historiallinen suf. - YAN- ); lampaanliha, sianliha, sininen, vihreä, yksittäinen, voimakas .

Sama määrä lyhyitä adjektiiveja kirjoitetaan n, kuinka monta ja kokonaan

sumuinen etäisyys - sumuinen etäisyys, tuulinen tyttö - tuulinen tyttö

Ehtoollinen:

N - NN TIETOJEN JÄTTEISISSÄ JA TOISION LISÄTEISSÄ

1. On etuliite: siivilöity jauho (paitsi liite ei-)

Mutta: täysjyväjauho

1. On etuliite ei-: täysjauhot

2. Ei ¬, mutta siellä on ZS: siivilöityjä jauhoja

3. Ei ¬: siemeniä jauhoja

4.on pääte -ova - / - eva-: suolakurkkua

Poikkeukset: taottu, pureskeltava, nokittu (-ov-, -ev- ovat osa juurta)

5. Muodostettu ei-ohjelmoivasta perfektiivisestä verbistä:

Ratkaistu ongelma (päätä - mitä tehdä?) Mutta: haavoittunut, haavoittunut taistelija jalassa! Haavoittuneena sotilas pysyi riveissä.

Naiset ripustivat vaatteet välittömästi. (Kärsimyksen mukaan, koska ne säilyttävät verbin merkityksen, osoittavat väliaikaista tilaa, eivät pysyvää merkkilaatua)., Rauhallinen

Poikkeus: haavoittunut, tuulinen

6. Nämä samat sanat suorassa merkityksessään ovat partisiippeja: nimeltä näytelmä, valmis työ.

7. Kun partisiippi muuttuu adjektiivinimeksi, on mahdollista muuttaa sanan leksikaalista merkitystä:älykäs lapsi, kutsumaton vieras, nimeltään veli, istutettu isä, myötäjäiset, anteeksiantosunnuntai, mennyt.

Poikkeukset: söpö, toivottu, ennenkuulumaton, näkymätön, pyhä, odottamaton, odottamaton, tahaton, tehty, hidas, ei unessa, kerskaileva, vasaralla.

8. Oikeinkirjoitus ei muutu monimutkaisten sanojen koostumuksessa: kultakudottu, rikottu-rikottu, Sanalla kokonaisuudessaan on lisäyksen merkitys. (korkea laatu), ei sanan "adj. + partisiippi".

9. Lyhyet partisiipit: tyttö on hemmoteltu

PITÄÄ OLLA ERILAISTA

Lyhyt adjektiivi

Tyttö on hyvin kasvatettu (itse - lyhyt lisäosa). Voidaan korvata täydellä adjektiivilla: koulutettu.

Lyhyt partisiippi

Tyttö kasvatettiin orpokodissa (kenen toimesta?) - lyhyt syy .. Korvattu verbillä: tyttö kasvatettiin.

luonnollista ? kr. kanssa

Asiaa on pohdittu (mitä se on?) kaikilta puolilta. Tarkastellaan - predikaatti.

15. Järjestä välimerkit. Merkitse kaksi lausetta, joihin sinun on laitettava YKSI pilkku. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Hänen sukulaisensa ja työtoverinsa sekä lukuisat ystävänsä tulivat onnittelemaan päivän sankaria.

2) Romanttinen sankari löytää tasa-arvoisen alun vain kommunikaatiossa elementtien kanssa: valtameren maailman tai vuorten meren tai rannikon kivien kanssa.

3) Otteessa Buninin Antonov-omenoista voi tuntea ei niinkään tekijän halu olla maanomistaja kuin halu olla vapaa pikkuasioista.

4) Jatkuva muihin rajoihin pyrkimisen liike on luovan elämän ydin, ja Pasternak kirjoitti tästä yhdessä runoissaan.

5) Aamulla itä valaisi poskipunalla ja pienet pilvet muuttuivat herkäksi väriksi.

Vastaus: 2.3

2-lause - toistuva liitto TAI homogeenisten jäsenten kanssa.

3. virke - liitto" yhtä paljon", Joka ilmaisee rajoitteen sovituksen; sama kuin " ei samassa määrin ... kuin". Välimerkki sijoitetaan lauseen osien väliin (ennen liiton toista osaa).

Päättelyn algoritmi:

1. Etsi homogeeniset termit lauseesta.

2. Selvitä, mitkä liitot yhdistävät ne:

Jos se on yksittäinen yhdistävä tai jakava liitto (ja, tai, tai kyllä ​​(= ja) , sen eteen ei kirjoiteta pilkkua;

Jos kyseessä on kaksoisliitto ( molemmat ja; ei niin paljon... kuinka paljon; ei ainoastaan ​​mutta; vaikka... mutta ), pilkku sijoitetaan vain kaksoiskonjunktion toisen osan eteen;

· Jos nämä ovat toistuvia liittoja, pilkku sijoitetaan vain niiden eteen, jotka ovat homogeenisten jäsenten välissä;

· Ennen homogeenisten jäsenten välisiä vihollisia liittoja laitetaan aina pilkku.

3. Tarkista, sisältääkö lause homogeenisia jäseniä pareittain kytkettyinä. Muista: jos lauseen homogeeniset jäsenet yhdistetään pareittain, pilkku sijoitetaan parillisten ryhmien ja vain yhden väliin.

16. Järjestä kaikki välimerkit. Ilmoita numero(t), jotka tulee korvata lauseessa pilkulla.

Antiikin Kreikassa (2) peräisin olevalla matematiikalla (1) on kaksi "vanhempaa" - logiikka ja geometria, joten (3) ymmärtämättä (4) "vanhempien" (5) olemusta ei voida ymmärtää.

Vastaus: a) 1,2- partisiippi, joka seisoo määritellyn sanan jälkeen, b)3,4 - sanallinen partisiippi (yksittäinen)

Päättelyn algoritmi:

Parsitiivilause vastaa kysymyksiin mikä? mikä? mikä? minkälainen?;

Partiisi vastaa kysymyksiin mitä tehnyt? Mitä sinä teet? Ja tarkoittaa lisätoimintoa verbillä - predikaatti; adverbivaihto vastaa kysymyksiin kuten? kun? miksi?

* välimerkkien asettaminen osallistumisliikevaihdossa riippuu sen sijainnista suhteessa määritettävään substantiiviin;

* adverbien vaihtuvuus on aina korostettu kirjeessä pilkuilla;

* homogeeniset määritelmät ja olosuhteet, jotka ilmaistaan ​​partisiiaali- ja adverbilauseilla ja jotka on yhdistetty yhdellä yhdistelmällä Ja, joita ei eroteta pilkulla.

Päättelyn algoritmi:

1) Etsi lauseesta partisiipit ja adverbit ja määritä niiden rajat oikein. Aina pilkuilla erotettuna.

2) Selvitä, minkä paikan lauseessa partisiippi ( ENNEN- ei eroteta pilkuilla. MÄÄRITELMÄN JÄLKEEN - korostettuna

3) Tarkista, onko lauseessa homogeenisia jäseniä konjunktiolla Ja ilmaistuna osa- tai osalauseilla. AND-konjunktion edessä ei ole pilkkua.

Vaikeat välimerkkien tapaukset partisiippi- ja adverbilauseissa.

17. Järjestä puuttuvat välimerkit. Ilmoita numero(t), joiden tilalla lauseissa tulee olla pilkku(t).

Tuulet (1) tuulet (2) noin lunta (3) tuulet (4)

Huomaa entinen elämäni.

Haluan olla valoisa nuori

Tai kukka niityn rajalta.

Minä (5) haluaisin (6) hevoskuorsauksen alla

Halaile läheisen pensaan kanssa.

Nosta f (7) sinä (8) kuutassut (9)

Suruni taivaan ämpäri.

(S. Yesenin)

Vastaus: 1,2,4 on valitus

8.9 on valitus

Muista: johdantosanat voidaan poistaa lauseesta muuttamatta syntaktisen rakenteen pääideaa. Käytä korostettujen sanojen poissulkemistekniikkaa.

Päättelyn algoritmi:

1) Tarkista, ovatko korostetut sanat johdattavia.

· Johdantosanat voidaan poistaa lauseesta tai korvata synonyymeillä johdantosanoilla; ne erotetaan pilkuilla.

· Lauseen jäseniä, jotka ovat homonyymejä johdantosanojen kanssa, ei voida poistaa muuttamatta syntaktisen rakenteen merkitystä; niitä ei eroteta pilkuilla.

Muista, että sanat eivät ole johdanto-osia, eivätkä niitä eroteta pilkuilla: ikään kuin, ikäänkuin, ehkä, suurimmaksi osaksi, ikään kuin, kirjaimellisesti, lisäksi, loppujen lopuksi se näyttää olevan epätodennäköistä, kaikki sama, loppujen lopuksi jopa, täsmälleen, joskus, kuten jos sitä paitsi vain, sillä välin, varmasti, äärimmäisen harvinaista, oletan, varmasti, ehdottomasti, osittain, ainakin, todella, silti, siis yksinkertaisesti, vaikkakin ratkaisevasti, kuitenkin vain, näennäisesti.

18. Järjestä kaikki välimerkit. Ilmoita numero(t), jotka tulee korvata lauseessa pilkulla.

Tšehov ei näyttänyt pystyvän pitämään elämän mallia keskipisteenä pitkään (1) jonka ydin (2) (3) hänen neronsa tarttui kaikkialle (4), joten hänestä tuli novellien mestari.

Vastaus: 1,4- lausekkeet erotetaan toisistaan

Päättelyn algoritmi:

1. Selvitä lauseen kieliopilliset perusteet.

2. Määritä pää- ja alaosien rajat.

3. Lue lause tarkkailemalla valittuja merkkejä. Tämä auttaa määrittämään väärin löydetyn ratkaisun tai päinvastoin vahvistamaan oikean valinnan.

Muistaa! Yleensä tässä tehtävässä esitetään monimutkaisia ​​lauseita. lausekkeiden kanssa, heissä liitto sana, joka ei ole alalauseen alussa, vaan sen keskellä liittosanan eteen ei kirjoiteta pilkkua. (1. Sulje pois numerot sanan "mikä" ympäriltä

4. Huomio liitolle Ja). Selvitä, mitä se yhdistää: monimutkaisen lauseen osat - pilkku, lauseen homogeeniset jäsenet - ei pilkkua.

19. Järjestä kaikki välimerkit. Ilmoita numero(t), jotka tulee korvata lauseessa pilkulla.

Kuinka miellyttävää onkaan katsoa valkoisilla purjeilla varustettua alusta kaukaa (1) ja (2), kun pääset tähän varusteverkkoon (3), josta (4) ei ole kulkua (5) ja näet kaiken sisällä (6), tunnistat heti höyrylaivan paremmuuden purjelaivaan nähden.

Vastaus: laita pilkkuja

3-lause päättyi, uusi alkaa

5 - monimutkaisen lauseen osien välissä

6-päätinen lauseke

Päättelyn algoritmi:

1. Ilmoita lauseen kieliopilliset perusteet.

2. Määritä yksinkertaisten lauseiden rajat monimutkaisessa syntaktisessa rakenteessa.

3. Katso, miten nämä osat liittyvät toisiinsa.

4. Selvitä, onko lause läsnä liitto Ja , ja jos se esiintyy lauseessa, määritä, mitä se yhdistää:

· jos homogeeniset jäsenet, sen edessä on pilkku ei laita;

· jos monimutkaisen lauseen osia sitten hänen edessään laitetaan pilkku.

5. Etsi 2 ammattiliittoa vierekkäin: mitä jos, mitä milloin ja jos ja vaikka, mutta milloin, jos ja milloin:

Pilkkua konjunktioiden väliin EI kirjoiteta, jos sanat menevät pidemmälle lauseessa sitten niin, mutta

Jos ei, liittojen väliin laitetaan pilkku SE NIIN MUTTA

Lue teksti ja suorita tehtävät 20-24.

(1) Taivas oli pahojen pilvien peittämä, sade löi surullisesti lasia vasten ja sai sielun melankoliseksi. (2) Hän seisoi mietteliässä asennossa, napittamaton liivi ja laittanut kätensä taskuihinsa, hän seisoi ikkunalla ja katsoi synkkää katua, kaupungin panttilainaamon omistajaa Polycarp Semjonovich Iudin.

(3) "No, mitä elämämme on? - hän päätteli yhteen ääneen itkevän taivaan kanssa. - (4) Mikä hän on? (5) Jonkinlainen kirja, jossa on paljon sivuja, johon on kirjoitettu enemmän kärsimystä ja surua kuin iloa... (6) Miksi se annettiin meille? (7) Loppujen lopuksi Jumala, hyvä ja kaikkivaltias, ei luonut maailmaa surua varten! (8) Ja se käy toisinpäin. (9) Kyyneleitä on enemmän kuin naurua ... "

(10) Juuda otti oikean kätensä taskustaan ​​ja raapi hänen päätään.

(11) "No", hän jatkoi mietteliäänä, "universumin kannalta ei tietenkään ollut köyhyyttä, ilkeyttä ja häpeää, mutta itse asiassa ne ovat. (12) Ne ovat ihmiskunnan itsensä luomia. (13) Se itse aiheutti tämän vitsauksen. (14) Ja mitä varten, ihmettelee, miksi?"

(15) Hän otti vasemman kätensä ja juoksi sen surullisesti hänen kasvoilleen.

(16) "Mutta kuinka helppoa olisikaan auttaa ihmisen surua: tarvitsisi vain nostaa sormea. (17 Täällä on esimerkiksi runsas hautajaiskulkue. (18) Hevosvarusteet mustissa peitoissa kantavat upea arkku, ja lähes versta vaunuja.(19) Soihdonkantajat ovat tärkeässä asemassa lyhtyjen kanssa.(20) Hevosten päällä roikkuvat pahvivaakunat: tärkeä henkilö on haudattu, arvohenkilö on kuollut. (21) Onko hän tehnyt ainakin yhden hyvän teon koko elämänsä aikana? (22) Lämmittitkö köyhän miehen? (23) Ei tietenkään... hopealanka!"

- (24) Mitä haluat, Semjon Ivanovitš?

- (25) Kyllä, minun on vaikea arvioida pukua. (26) Siitä ei mielestäni voida antaa enempää kuin kuutta ruplaa. (27) Ja hän pyytää seitsemän; sanoo, että lapset ovat sairaita, heitä on hoidettava.

- (28) Ja kuusi ruplaa on vähän liikaa. (29) Älä anna enempää kuin viisi, muuten palamme loppuun. (30) Katsele vain hyvin ympärillesi, onko siellä reikiä ja onko jäljellä pisteitä, missä... (31) ”Nda, tämä on siis elämää, joka saa ajattelemaan ihmisen luonnetta. (32) Rikkaan ruumisauton takana on vaunut, joiden päälle on kasattu mäntyarkku. (33) Hänen takanaan vain yksi vanha nainen kutoo, roiskuen mudassa. (34) Tämä vanha nainen ehkä laittaa elättäjäänsä hautaan... (35) Ja kysy, antaako nainen, joka istuu vaunuissa, edes penniäkään? (36) Ei tietenkään, vaikka hän ehkä ilmaisee surunvalittelunsa... (37) Mitä muuta on?"

- (38) Vanha nainen toi turkin... kuinka paljon antaa?

- (39) Kanin turkki... (40) Ei mitään, vahva, se maksaa viisi ruplaa. (41) Anna minulle kolme ruplaa, ja korkoa tietysti... (42) ”Missä ihmiset itse asiassa ovat, missä heidän sydämensä? (43) Köyhät kuolevat, mutta rikkaat eivät välitä..."

(44) Juuda painoi otsansa kylmään lasiin ja ajatteli. (45) Suuret, kiiltävät, krokotiilikyneleet ilmestyivät hänen silmiinsä.

(A.P. Chekhovin mukaan *)

* Alexander Pavlovich Chekhov (1855-1913) - venäläinen kirjailija, proosakirjailija, publicisti, Anton Pavlovich Tšehovin vanhempi veli.

20. Mitkä väittämät vastaavat tekstin sisältöä? Syötä vastausnumerot.

1) Polycarp Semjonovich Iudin - yksi kaupungin panttilainaajien tavallisista työntekijöistä.

2) Naisella, joka luovutti puvun panttilainajalle, lapset sairastuivat.

3) Juudan kaupungin panttilainajassa korkoa viedään eteenpäin.

4) Kaupungin panttilainaamon omistaja on huolissaan ihmisten kohtalosta, joten hän on valmis tekemään hyväntekeväisyyttä.

5) Eräs vanha nainen meni panttilainajaan luovuttamaan jänistakkia, koska hän oli hyvin köyhä ja tarvitsi rahaa hautajaisiin.

Suorita tehtävä loppuun käyttämällä seuraavaa algoritmia:

Lue teksti huolellisesti

Etsi siitä vahvistus tai kumoaminen tälle tai tuolle väitteelle

Valitse oikeat vastaukset

Katsotaanpa, kuinka tätä algoritmia voidaan soveltaa tämän tehtävän suorittamiseen.

Ensimmäinen vastaus on uskoton siitä asti kun Polikarp Semjonovich Iudin on kaupungin panttilainaamon omistaja (ehdotus numero 2)

Väitetty lausunto neljännessä vastaus, täsmälleen päinvastoin kuin kirjoittaja sanoo itse tekstissä. Siis annettu vastaus väärä.

Viidennessä vaihtoehdossa vastaus sisältää vain osan oikeasta tiedosta (vanha nainen oli köyhä), mutta hän ei tarvinnut rahoja hautajaisiin

Joten vastaus on myös #5. väärä.

Väite 2 on totta: "Hän sanoo, että lapset ovat sairaita, heitä on hoidettava" (virke 27). se uskollinen vastaus.

Lausunto nro 3 on oikein: "Anna minulle kolme ruplaa ja korko tietysti, jatkakaa..." (lause nro 41). uskollinen vastaus.

Siksi oikea vastaus on 2.3

21. Mitkä seuraavista väittämistä ovat totta? Syötä vastausnumerot.

1) Ehdotus 2 sisältää kuvauksen.

2) Lauseet 11-14 ovat kertovia.

3) Lausunto 23 sisältää vastauksen esitettyyn kysymykseen

lauseissa 21-22.

4) Lauseet 34-36 esittävät perustelut

5) Lause 45 selittää syyn siihen, mitä lauseessa 44 sanotaan.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

Lue ehdotetut kohdat huolellisesti;

Muista mitä kuvaus osoittaa, kuvaa.

Kuvauksen lajikkeet:

1) kuvaus esineestä, henkilöstä (sen ominaisuuksista)

2) kuvaus paikasta

3) kuvaus ympäristön tilasta

4) kuvaus henkilön (henkilön) tilasta

5) toimenpiteiden kuvaus

Kertomus kertoo sankarin toimista, teoista. Voimme jäljittää tapahtumasarjan, jotka seuraavat toisiaan (oli, on, tulee olemaan).

Päättely on rakennettu kaavion mukaan: opinnäytetyö, todiste, johtopäätös.

Huomio! Kohdassa ei aina ole selkeää väitöskirjaa. Mutta jos tapahtumasta, ilmiöstä on selitys, keskustelu, niin tämä päättelyä, ei kerrontaa... Retoristen kysymysten ja retoristen huudahdusten, johdantosanojen läsnäolo kertoo, että tämä on päättelyä.

Määritä, minkä tyyppiseen puheeseen kukin fragmentti kuuluu

Yritetään soveltaa tätä algoritmia.

1) Ehdotus 2 sisältää kuvauksen.

"Mietittyvässä asennossa, napistamaton liivi ja kädet taskuissa, seisoi ikkunalla ja katsoi synkkää katua, kaupungin panttilainaamon omistaja Polykarp Semjonovich Iudin."

Fragmentti kuvaa asentoa, vaatteita. "Näemme" tämän sankarin.

Siis tämä oikea vastaus

2) Lauseet 11-14 ovat kertovia.

(11) "No", hän jatkoi mietteliäänä, "universumin kannalta ei tietenkään ollut köyhyyttä, ilkeyttä ja häpeää, mutta itse asiassa ne ovat. (12) Ne ovat ihmiskunnan itsensä luomia. (13) Se itse aiheutti tämän vitsauksen. (14) Ja mitä varten, ihmettelee, miksi?"

Tämä vastaus väärä... Tässä kohdassa sankari puhuu maailmankaikkeudesta, köyhyydestä ja ihmisyydestä. Se sisältää johdantosanan, retorisen kysymyksen. Joten uh sitten perustelut.

3) Ehdotus 23 vastaa ehdotuksissa 21-22 esitettyyn kysymykseen.

(21) Onko hän tehnyt ainakin yhden hyvän teon koko elämänsä aikana? (22) Lämmittitkö köyhän miehen? (23) Ei tietenkään... hopealanka!" Kysymys, kysymys-vastaus. se oikea vastaus.

4) Ehdotukset 34-36 läsnä perustelut.

(34) Tämä vanha nainen ehkä laittaa elättäjäänsä hautaan... (35) Ja kysy, antaako nainen, joka istuu vaunuissa, edes penniäkään? (36) Hän ei tietenkään tee, vaikka hän saattaa ilmaista surunvalittelunsa...

Tämä on oikea vastaus. Sankari puhuu ystävällisyydestä, surunvalittelusta. Näemme tässä fragmentissa johdantosanat, retorisen kysymyksen.

5) Lause 45 selittää syyn siihen, mitä lauseessa 44 sanotaan.

(44) Juuda painoi otsansa kylmään lasiin ja ajatteli. (45) Suuret, kiiltävät, krokotiilikyneleet ilmestyivät hänen silmiinsä.

Sarja toimia: painoi otsaansa, ajatteli, kyyneleet tulivat ulos. Tämä vastaus siis väärä, Tämä on kerronta.

Siksi oikea vastaus on: 134

22. Kirjoita lauseista 39–45 vastanimet (antonyymipari).

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1. Muista mitä antonyymit ovat.

Antonyymit ovat sanoja, jotka kuuluvat samaan puheosaan, eroavat oikeinkirjoituksen ja äänen suhteen ja tarkoittavat täsmälleen päinvastaisia ​​käsitteitä.

Älä unohda kontekstuaalisia antonyymejä, jotka ovat yhden tai toisen sanan yksilöllistä tyylillistä käyttöä... Yleiskäytössä nämä sanat eivät ole antonyymisissä suhteissa toisiinsa. Joten A. Pushkinin romaanin "Jevgeni Onegin" yhteydessä sanat "aalto" ja "kivi", "runous" ja "proosa", "jää" ja "liekki" ovat antonyymejä.

3. Määritä määritetty leksikaalinen yksikkö

4. Valitse oikea vastaus

(43) Köyhät kuolevat, mutta rikkaat eivät välitä..."

Nämä ovat substantiivit, joilla on päinvastainen leksiaalinen merkitys.

Siksi kirjoitamme: köyhä rikas

23. Etsi lauseista 15–23 se(t), joka(t) liittyy(t) edelliseen sävellyskonjunktion ja persoonapronominin avulla. Kirjoita tämän tarjouksen numero(t).

Päättelyn algoritmi:

Muista, mitä ammattiliitot ovat (kokoonpano ja alisteinen)

1. Etsi sävellysliitto

2. Muista pronominien luokat

3. Etsi henkilökohtainen pronomini

4. Katso, mikä lause sisältää sekä sävellysliiton että persoonapronominin

Kirjoittajaliitot

Yhdistetään ja kyllä ​​(= ja), ei, ei, myös

Vastustajat mutta, mutta, kyllä ​​(= mutta), mutta kuitenkin, sama

Jakaminen tai joko tämä, tai ... tai ei sitä ... ei tuo

Henkilökohtaiset pronominit (alkumuoto)

Tapauslomakkeet

Huomio! Henkilökohtaisten pronominien tapausmuodot HÄNEN, HÄNEN, HE täsmää omistussuhteen pronominit HÄNEN, HÄNEN, HE. Kuinka kertoa?

Alkulomake ja kysymys:

näki (ketä?) hän, hän, he .

Alkuperäinen muoto: hän, hän, se, he.

Siksi tämä on henkilökohtainen pronomini.

Hän, hän, he kirjat (R. s.).

Alkuperäinen muoto: hän, hän, he kirjat.

Kirjat (kenen?) hän, hän, he.

Siksi nämä ovat omistuspronomineja.

(20) Hevosissa roikkuu pahvivaakunoita: tärkeä henkilö on haudattu, arvohenkilön on täytynyt kuolla. (21) Onko hän tehnyt ainakin yhden hyvän teon koko elämänsä aikana?

24. Lue arvostelukatkelma tehtävissä 20–23 analysoimasi tekstin perusteella. Tämä fragmentti tutkii tekstin kielellisiä piirteitä. Osa katsauksessa käytetyistä termeistä puuttuu. Syötä aukkojen (A, B, C, D) paikkoihin luettelon termin numeroa vastaavat numerot. Kirjoita kunkin kirjaimen alle vastaava numero taulukkoon

Tšehovin tarinat ovat muodoltaan kompakteja ja sisällöltään syvällisiä, ja kirjailija välttelee suoria arvoarvioita – hänen äänensä kuulostaa hiljaiselta, mutta samalla lujalta ja selkeältä. Tätä helpottaa monimutkainen koostumus ja tietysti pätevä valikoima kuvallisia ja ilmaisukeinoja. Esitetyssä fragmentissa on syytä huomata trooppi - (A) __________ ("pahat pilvet" lauseessa 1, "synkkä katu" lauseessa 2), leksikaaliset merkit - (B) __________ ("hengailu" lauseessa 20, "polttaa" lauseessa 29, "kudonta, piiskaa..." lauseessa 33), syntaktinen keino on (B) __________ (lauseet 3, 14, 21). On syytä kiinnittää huomiota sellaiseen tekniikkaan kuin (D) __________ (lause 11), josta tulee ehkä yksi tärkeimmistä tämän tekstin rakentamisessa.

Luettelo termeistä

1) fraseologiset yksiköt

2) antiteesi

3) epiteetit

4) puhekielen sanasto

6) kyselylauseet

7) leksikaalinen toisto

8) hyperboli

9) synecdoche

Päättelyn algoritmi:

Jaetaan kaikki termit 3 ryhmään

Ensimmäisessä tehtävässä on vihje:merkitse polku.

Polut - tekstin kirjoittajan kuvaannollisessa merkityksessä käyttämät sanat ja ilmaisut.

Muistamme troopit: personifikaatio, epiteetti, vertailu, metafora, metonyymia, synecdoche, litota, ironia, perifraasi.

Tarkastelemme, mitkä niistä ovat termiluettelossa: epiteetti, synecdoche, hyperbole - nämä ovat ensimmäinen ryhmä

Muistamme määritelmät: Hyperboli on kuvatun kohteen tiettyjen ominaisuuksien liiallista liioittelua. Synecdoche on eräänlainen metonyymia, kun osan nimeä käytetään kokonaisuuden nimen sijaan tai päinvastoin. Epiteetti on kuvaannollinen, emotionaalinen ja arvioiva määritelmä.

Hyperbole ja synecdoche eivät ole sopivia.

« Pahat pilvet», « synkkä katu"On kuvaannollinen, emotionaalinen ja arvioiva määritelmä, joka ilmaistaan ​​adjektiivilla.

Siksi se epiteetti.

Toinen tehtävä käsittelee leksikaalisia keinoja.

Lisäämme luetteloomme: synonyymit, antonyymit, homonyymit, neologismit, arkaismit, historismit, fraseologiset yksiköt, aforismit, dialektismit, ammattimaisuus, puhekielen sanasto.

Termiluettelo sisältää: Fraseologismit - vakaa sanayhdistelmä, jonka merkitys määräytyy kokonaisuutena, ei siihen sisältyvien yksittäisten sanojen merkityksen perusteella.

Puhekielessä oleva sanasto antaa puheelle helppouden ja jonkin verran heikkoutta (töykeys, tuttuus, leikkisä) luonnetta.

Fraseologismit ja puhekielen sanasto ovat toinen ryhmä

• Sanat "hengailla", "polttaa loppuun", "kutoa, piiskaa ..." viittaavat puhekieleen.

Siksi vastaus on: #4

Tehtävässä "B" kysytään syntaktisesta työkalusta.

• Muistamme ilmaisukyvyn syntaktiset keinot ja katsomme, mitkä termit ovat termiluettelossa:

antiteesi, inversio, asteikko, oksymoroni, ryhmittely, anafora, epifora, retorinen kysymys, kyselylauseet, retorinen vetoomus, ellipsi, sanaston toisto, kysymys-vastaus -muoto, syntaktinen rinnakkaisuus, lauseen homogeeniset jäsenet.

• Termiluettelo sisältää:

Antiteesi on käsitteiden, ajatusten, kuvien terävä vastakohta.

Kyselylauseet ovat kysymys, joka esitetään vastauksen saamiseksi.

Leksinen toisto on saman sanan tai lauseen tarkoituksellista toistoa.

Lauseen homogeeniset jäsenet ovat lueteltuja toimia, esineitä, merkkejä.

Antiteesi, kyselylauseet, leksikaalinen toisto. ehdotuksen homogeeniset jäsenet - tämä on kolmas ryhmä.

(3) "No, mitä elämämme on? - hän päätteli yhteen ääneen itkevän taivaan kanssa. - (4) Mikä hän on? (21) Onko hän tehnyt ainakin yhden hyvän teon koko elämänsä aikana?

Nämä ovat kyselylauseita.

Siksi vastaus on ei 6

Ehdotan tehtävän "D" suorittamista eliminointimenetelmällä.

1) fraseologiset yksiköt

2) antiteesi

3) epiteetit

4) puhekielen sanasto

5) rivit homogeenisiä lauseen jäseniä

6) kyselylauseet

7) leksikaalinen toisto

8) hyperboli

9) synecdoche

(11) "No", hän jatkoi mietteliäänä, "universumin kannalta ei tietenkään ollut köyhyyttä, ilkeyttä ja häpeää, mutta itse asiassa ne ovat.

Teksti on rakennettu oppositioon. Tarinan sankarin ajatukset ja teot asettuvat vastakkain.

Näin ollen vastaus "ei 2

Täytämme taulukon: A-3, B-4, B-6, G-2

25. Kirjoita essee lukemasi tekstin perusteella.

Muotoile yksi ongelmista toimitettu tekstin kirjoittaja.

Kommentoi muotoiltua ongelmaa. Sisällytä kommenttiisi kaksi havainnollistavaa esimerkkiä lukemastasi tekstistä, jotka ovat mielestäsi tärkeitä alkuperäisen tekstin ongelman ymmärtämisen kannalta (vältä liiallista lainausta).

Muotoile kirjoittajan (kertojan) kanta. Kirjoita, oletko samaa vai eri mieltä luetun tekstin kirjoittajan näkemyksestä. Selitä miksi. Perustele mielipiteesi tukeutuen ensisijaisesti lukijan kokemukseen sekä tietoon ja elämänhavaintoihin (kaksi ensimmäistä väitettä otetaan huomioon).

Esseen pituus on vähintään 150 sanaa.

Teosta, joka on kirjoitettu ilman viittausta luettuun tekstiin (ei tämän tekstin mukaan), ei arvosteta. Jos teos on uudelleen kerrottu tai kokonaan uudelleen kirjoitettu alkuperäinen teksti ilman mitään

Videokurssi "Get an A" sisältää kaikki aiheet, joita tarvitaan matematiikan kokeen läpäisemiseen 60-65 pisteellä. Täysin kaikki matematiikan yhtenäisen profiilikokeen tehtävät 1-13. Soveltuu myös matematiikan peruskokeen läpäisemiseen. Jos haluat läpäistä kokeen 90-100 pisteellä, sinun tulee ratkaista osa 1 30 minuutissa ja ilman virheitä!

Valmennuskurssi tenttiin luokille 10-11 sekä opettajille. Kaikki mitä tarvitset matematiikan tentin osan 1 (ensimmäiset 12 tehtävää) ja tehtävän 13 (trigonometria) ratkaisemiseen. Ja tämä on yli 70 pistettä kokeesta, eikä satapisteinen opiskelija eikä humanistinen opiskelija pärjää ilman niitä.

Kaikki tarvitsemasi teoria. Nopeita ratkaisuja, ansoja ja tentin salaisuuksia. Purettu kaikki osan 1 asiaankuuluvat tehtävät FIPI:n tehtäväpankista. Kurssi täyttää täysin tentti-2018 vaatimukset.

Kurssi sisältää 5 isoa aihetta, kukin 2,5 tuntia. Jokainen aihe on annettu tyhjästä, yksinkertainen ja suoraviivainen.

Satoja koetehtäviä. Sanatehtävät ja todennäköisyysteoria. Yksinkertaiset ja helposti muistettavat algoritmit ongelmien ratkaisemiseen. Geometria. Teoria, viitemateriaali, kaikentyyppisten USE-tehtävien analyysi. Stereometria. Hankalia ratkaisuja, hyödyllisiä huijauslehtiä, avaruudellisen mielikuvituksen kehittäminen. Trigonometria tyhjästä tehtävään 13. Ymmärtäminen tukahdutuksen sijaan. Monimutkaisten käsitteiden visuaalinen selitys. Algebra. Juuret, asteet ja logaritmit, funktio ja derivaatta. Pohja kokeen 2. osan monimutkaisten ongelmien ratkaisemiseen.

Algoritmi USE-tehtävien suorittamiseen

Venäjäksi.

Osa 1.

Harjoitus 1. Mikä seuraavista lauseista välitti oikein tekstin PÄÄTIEDON?

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

Tehtävä 2. Mikä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla? Kirjoita tämä sana muistiin.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1. Lue teksti huolellisesti.

2. Valitsemalla peräkkäin ehdotetut viestintätavat, luo looginen vastaavuus aukon sisältävän lauseen ja sitä edeltävän lauseen välille. Tämä tekniikka auttaa sinua määrittämään, mikä sana tulee olla aukon tilalla.

Tehtävä 3. Lue sanakirjamerkinnän katkelma, joka antaa sanan merkitykset (………). Selvitä tämän sanan merkitys (…….) Tekstin lause. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

lue tehtävä huolellisesti;

etsi määritetty tarjous;

sisällytä kaikki ehdotetut leksikaaliset tulkinnat analyysiä varten annetun sanan sijaan;

kuuntele lauseen uutta ääntä ja merkitystä;

Selvitä, onko lause menettänyt semanttisen eheytensä lingvistisen kokeilun aikana:

• jos lause ei ole menettänyt semanttista eheyttä, vastaus on oikea;

  jos lauseen merkitys on muuttunut, vastaus on oikea.

Tehtävä 4. Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe stressin muotoilussa: korostettua vokaaliääntä ilmaiseva kirjain on korostettu VÄÄRIN. Kirjoita tämä sana muistiin.

Muista: Venäjän stressin sujuvuus luo objektiivisia vaikeuksia tämän tehtävän suorittamisessa.

agentti, elokuu, agentuuri, agONY, akropoli, alkoholi, aakkoset, anapest, anatomi, antiteesi, heittomerkki, vesimeloni, aest, aristokratia, argum, epäsymmetria, tähtitieteilijä, atlas, bylAss (maantieteellisten karttojen kokoelma), atlas

byrokratia, lentokentät

huijaus, violetti, äänestyslippu, pilata, pilalla, pilalla, jousi (bant, bant)

baarimiehiä, hillitön, koivu ja tuohi, bensalinja, blagovest, palvelus, lohko, pommi, piippu, harhaanjohtava ja harhaanjohtava, haarniska (jollekin jotain korjaaminen), panssari (suojavaippa), tanko, saapas, porvarillinen byrokratia

karkea, kokki (keittää, keittää, keittää, keittää), vartija, verba, eläinlääkäri, käynnistä, vesihuolto, Volgodonsky, susi (susi, sudet, sudet), varas (varkaat, varkaat, varkaat), taika, varkaista, varkaat kaareva, herättää, kolmisuuntainen

kaasuputki, gastronomia, hehtaari, genesis, kansalaisuus, kranaatteri,

serkku, devichiy, demokratia, osasto, despootti, defis, toimi, diagnoosi, vuoropuhelu, ambulanssi, valkosydäminen, dobycha, dogma, sopimus, sopimus, paljaspää, kuuma, dokumentti, raportti, raportti, lahjoittaa, ilmoita unesta, henkinen isä,
harhaoppinen,
kaihtimet, tuuletusaukot, elämä,

KIRJA, (määräämään jotakin jollekin), kirja (peitettävä haarniskalla), kateellinen, kirottu, salaliitto (salainen sopimus), salaliitto (loitsu), kirottu, pitkään, hukkua, kiireinen (henkilö), miehitetty joku ), korkki, sinetöity, homeinen, sinetti, sinetöity, jauhe, kutsu (soita, soita, soita), talvehtija, pahuus, tieto, merkitys, tieto, hammastettu

kauha, kauha, puhdistusaine,
alusta, ompelija, kahina, ruiskut, suolakurpi, lastut, lastut, sirut,
Retki, ekspertti, vienti, varustettu, pika, epilOg, villapaita

juridinen

uskonto
kampela, katalOg, kumi, silppua, neljännes, setri, kilometri, kuvaus, ruokakomero, kokljush, college, kolossi, kompassi, kompleksi, ahneus, kauniimpi, nokkonen, piikivi, romu, kulinaariset jäännökset), läppä (kangaspala),
houkutteleva, työpajat, lääkärit, vähän, johtaja, metallurgia, niukka (sallittu - niukka), nuoriso, maitomies, monologi, verotus,

VALKOINEN, NAGOLO (TERÄVÄ), NAKED (Säilytä tammi), Taivutettu, Pitkä, Tarkoitus, Roll, Takakäsi, Aloitus, Aloitettu, Alimaksu, Sairaus, Nekrologi, Viha, Vaatimaton, Öljyputki, Vastasyntynyt
tarjota, keventää, teroittaa, syleillä, syleillä, helpottaa, rohkaista, lainattu, katkera, tukkumyynti, koulutettu, piikki, otkupit, murrosikä, epätoivo, parrallich,
KUMPPANI, INTIOKO, hautajaiset, MULTI, PIZZAIRE, EHDOTUS, FABLE, HYVÄKSYTTY, OSALLISTUJAT, YMMÄRTÄ, NOUSU, PUOLIPÄIVÄ, Salkku, POSTI, hautajaiset, hautajaiset, lautanen, ESIKATSELUS, PREMIUM, VALMISTELU, VALMISTELU

esittelijä, punajuuri, sylos, orpo, orvot, suusta suuhun, surunvalittelu, kutsu, keskittyminen, keinot, statuointi, asema, ohje, stenografia, puuseppä, vene, taivutettu,
siellä on tuli, tanssija, kakut, kakut, kengät,
koristella, nopeuttaa, syventää, hiiltä, ​​ukrainalainen, parantaa, kuollut, mainittu, mainita, lujittaa, pahentaa,
faksimile, posliini, keiju, ilmiö, fetissi, fluorografia, phorzats, muotoilu,
kaaos, ominaisuus (tyypillinen), hahmo (näyttelijä), liike, esirukous, esirukous, papisto (pric.), virkailija (adj.), kristitty, Kristus-myyjä,
sementti, ketju, mustalainen,

Tehtävä 5. Yhdessä alla olevista ehdotuksista VÄÄRÄ käytti korostettua sanaa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein. Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

lue kaikki lauseet huolellisesti;

määrittää kunkin paronyymin leksikaaliset merkitykset valitsemalla synonyymit ja antonyymit tai ottamalla huomioon, mihin sanoihin kukin niistä voidaan yhdistää;

anna oikea vastaus.

Vastaanottaja - vastaanottaja... Vastaanottaja - henkilö tai organisaatio, jolle postilähetys on osoitettu (vastaanottaja); vastaanottaja - henkilö tai organisaatio, joka lähettää postilähetyksen (lähettäjä).

Anekdootti - Anekdootti... Anekdootti - anekdootille ominaista, anekdootin perusteella (anekdoottinen tarina); anekdootti - naurettava, naurettava (anekdoottinen tapaus).

Arkaainen - arkaainen... Arkaainen - antiikin ominaisuus (arkaainen näkemys), arkaainen - vanhentunut, ei vastaa uusia näkemyksiä, sääntöjä (arkaainen käyttö).

Arkipäivä - joka päivä... Arkipäivä - ei loma (arkipäivä); jokapäiväinen - proosallinen, yksitoikkoinen (jokapäiväinen työ).

Hengitä sisään - hengitä. Hengitä - ottaa sisään, vetää ilmaa (hengittää happea), inspiroida jotain (hengittää rohkeasti); hengitä - hengitä ulos (hengitä helpotuksesta); lepää vähän (anna minun hengittää); kaipaa, surullinen (huokaus lapsille).

Koulutus - koulutus... Koulutus - koulutukseen liittyvä (koulutusjärjestelmä); koulutus - liittyvät kasvattajaan (opetushuone).

Kaikki - kaikki... Kaikki - kaikki (joka minuutti); kaikenlaiset - monipuolisimmat (kaikenlaiset haut).

Valinnainen - valikoiva... Valittu - liittyy vaaleihin, valittu äänestyksellä (valinnainen virka); valikoiva - osittainen (satunnaistarkistus)

Harmoninen - harmoninen... Harmoninen - liittyy harmoniaan (harmoninen sarja); harmoninen - harmoninen, harmoninen (harmoninen persoonallisuus).

Pääpääoma... Main - tärkein, merkittävin, keskeinen, vanhempi (pääkatu); pääoma - liittyy nimikkeeseen (tittelirooli).

Moottori - siirtokone... Moottori - kone, joka saa liikkeelle voiman (sähkömoottori); liikkuja - mikä saa liikkeelle, edistää sitä (yhteiskunnan liikuttaja, edistys on vanhentunut).

Demokraattinen - Demokraattinen... Demokraattinen - viittaa demokratiaan, demokraattinen (demokraattinen leiri); demokraattinen - demokratialle ominaista, demokraattinen (demokraattinen teko).

Dynaaminen - dynaaminen. Dynaaminen - liittyy dynamiikkaan, liikkeeseen (dynaaminen teoria); dynaaminen - jolla on suuri sisäinen energia (dynaaminen vauhti).

Diplomaattinen - diplomaattinen. Diplomaattinen - liittyy diplomatiaan, diplomaatti (diplomaattivirka); diplomaattinen - hienovaraisesti laskettu, välttelevä (diplomaattinen käyttäytyminen).

Pitkä - pitkä... Pitkä - pitkä (pitkä raportti); pitkä - pitkäaikainen (pitkä loma, pitkä aika).

Vapaaehtoinen - vapaaehtoinen... Vapaaehtoinen - suoritetaan ilman pakkoa (vapaaehtoinen työ); vapaaehtoinen - viittaa vapaaehtoiseen (vapaaehtoinen aloite, vapaaehtoisarmeija).

Dramaattinen - dramaattinen... Dramaattinen - ilmaisee vahvoja tunteita, täynnä draamaa (dramaattinen tilanne); dramaattinen - liittyy draamaan (draamaympyrä).

Ystävällinen - ystävällinen... Ystävällinen - viittaa ystävään, ystäviin (ystävällinen tapaaminen); ystävällinen - perustuu ystävyyteen (ystävällinen maa).

Sääli - sääli... Sääli - ilmaisee surua, kaipuuta, kärsimystä; valitettava, surullinen (säälittävä ääni); myötätuntoinen - taipuvainen sääliin, myötätuntoon; myötätuntoinen, koskettava (myötätuntoiset sanat, ihmiset).

Vara - säästävä... Vara - saatavana varauksena (hätäuloskäynti); säästäväinen - pystyy varastoimaan (säästävä henkilö).

Paha - ilkeä... Paha - täynnä vihan tunteita (paha henkilö); ilkeä - jolla on huono tarkoitus, tahallinen (ilkeä laiminlyöjä).

Executive - esiintyvä... Johtaja - ahkera, jonka tavoitteena on jonkin toteuttaminen (johtava työntekijä); esiintyminen - viittaa esiintyjään (suorituskyky).

Liikematkustaja - työmatka... Lähetetty - työmatkalla oleva henkilö (lähetetty asiantuntija); työmatka - viittaa liikematkustajaan (matkakulut).

Sarjakuva - sarjakuva. Sarjakuva - liittyy komediaan (koominen hahmo); sarjakuva - hauska (koominen ilme).

Kriittinen - kriittinen... Kriittinen - viittaa kritiikkiin (kriittinen artikkeli); kriittinen - kyky kritisoida (kriittinen lähestymistapa).

Looginen - looginen... Looginen - liittyy logiikkaan (looginen ajattelu); looginen - oikea, järkevä, johdonmukainen (looginen päättely).

Metodinen - metodinen... Metodologinen - metodologiaan liittyvä (metodinen konferenssi); menetelmällinen - tarkasti suunnitelman mukainen (metodellinen työ).

Vihamielinen - vihamielinen... Vihamielinen - täynnä vihaa (vihalliset toimet); vihamielinen - vihamielinen (vihamielinen vihollinen).

Suvaitsematon - suvaitsematon... Sietämätön - sellainen, jota ei voi sietää (sietämätön kylmä); suvaitsematon - sietämätön (suvaitsematon asenne).

Lounas - köyhä... Köyhtyä - köyhtyä (köyhtyä inflaation seurauksena); köyhdyttää - köyhdyttää (köyhtää elämä).

Vaarallinen - varovainen... Vaarallinen - liittyy vaaraan (vaarallinen silta); varovainen - toimii varovasti (varovainen henkilö).

Virkailija - peruuta tilaus... Virkailija - vahingossa tehty kirjoitusvirhe (ärsyttävä virkailija); peruuttaa tilaus - vastaus, joka ei vaikuta tapauksen olemukseen (uskaltaa peruuttaa tilaus).

Opi - Opi... Hallita - oppia käyttämään jotain, sisällyttämään toimintasi piiriin (hallita uusien tuotteiden julkaisu); oppia - tehdä siitä tavallista; ymmärtää, muistaa (omaksua lukemasi).

Luomu - luomu... Orgaaninen - liittyy kasvi- tai eläinmaailmaan (orgaaninen aines); orgaaninen - erottamattomasti sidoksissa, luonnollinen (orgaaninen eheys).

Tuomitseminen - keskustelu... Tuomio - paheksunnan ilmaus, tuomion langettaminen (rikollisen tuomio); keskustelu - kattava pohdiskelu (keskustelu ongelmasta);

Vastuullinen - vastuullinen. Response - on vastaus (vaste); vastuullinen - vastuullinen, tärkeä (vastuullinen työntekijä).

Raportointi - erillinen... Raportointi - raporttiin liittyvä (raportointijakso); erottuva - hyvin erottuva (erillinen ääni).

Poliittinen - poliittinen... Poliittinen - politiikkaan liittyvä (poliitikko); poliittinen - toimii diplomaattisesti, varovasti (poliittinen vihje).

Älykäs - ymmärrettävää.Älykäs - nopeasti ymmärtävä (nopeakäs henkilö); ymmärrettävä - selvä (ymmärrettävä syy).

Edustaja - Edustaja. Edustaja - edullisen vaikutelman tekeminen (persoonallinen ulkonäkö); edustaja - valittu (edustajaelin); edustamiseen liittyvä, edustaja (edustuskulut).

Esittely - antaminen. Esittely - esittely tutustumista varten, nimitys promootioon (ominaisuuksien esittely); säännös - jonkin kohdistaminen jonkun tilaukseen (lainan myöntäminen).

Havaitseva - havaittava... Teräväkärkinen - huomaavainen (teräväkärkinen kriitikko); näkyvä - silmiinpistävä (ilmeinen tyytymättömyys).

Realistinen - realistinen... Realistinen - realismin seuraaminen (realistinen maalaus); realistinen - totta, melko käytännöllinen (realistinen tavoite).

Piilotettu - salainen... Piilotettu - salainen, näkymätön (piilevä uhka); salainen - katumaton (salainen henkilö).

Taktinen - taktinen... Tahdikkuuden omaava tahdikkuuden omaava tahdikkuutta (tactful act); taktinen - liittyy taktiikkaan (taktinen tehtävä).

Tekninen - tekninen. Tekninen - liittyy tekniikkaan (tekninen kehitys); tekninen - jolla on korkea taito (tekninen toimija).

Onnekas on onnekas. Lucky on onnellinen; se, joka on onnekas (onnekas tutkija); onnistunut - onnistunut (onnen päivä).

Todellinen - tosiasia. Tosiasiat - vastaa tosiasioita (asiaintila); tosiasiallinen - sisältää monia tosiasioita (faktaraportti).

Maisteri - talous... Master - liittyy omistajaan; kuten hyvän omistajan (omistajan etu); taloudellinen - kiireinen talouden kanssa, liittyy talouteen (talouskysymykset).

Eksplisiittinen - Eksplisiittinen. Eksplisiittinen - ilmeinen, peittämätön (selkeä ylivoima); erottuva - erottuva, hyvin erottuva (erillinen kuiskaus).

Tehtävä 6. Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanamuodon muodostuksessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

Etsi virheitä koulutuksessa ja käytössä

numeroiden nimien tapausmuodot;

numerot puolitoista, puolitoista sataa;

ryhmänumerot, mukaan lukien numerot molemmat, molemmat;

adjektiivien ja adverbien vertailu- ja superlatiiviasteet;

joidenkin substantiivien nimi- ja genitiivimonikot;

joidenkin verbien pakottavan tunnelman muotoja.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1. Selvitä, mihin puheosaan tämä sana kuuluu.

2. Jos tämä nimi on numero, muista se

monimutkaisille numeroiden kvantitatiivisille nimille molemmat puolet ovat kalteva;

Tapaukset

50-80

200, 300, 400

500-900

viisikymmentä

varvas ja kymmenen ja

varvas ja kymmenen ja

viisikymmentä

viisi NS kymmenen NS

oi korkokengät ja kymmenen ja

kaksisataa

dv uh hunajakenno

dv mieleen st olen

kaksisataa

dv olla kykenevä st olenko minä

oh dv uh st vai niin

viisisataa

varvas ja hunajakenno

varvas ja st olen

viisisataa

viisi NS st olenko minä

oi korkokengät ja st vai niin

kun laskevat yhdistelmäjärjestysluvut vain muuttuvat viimeinen sana;

numero molemmat käytetään maskuliinisten ja neutraalien substantiivien kanssa, ja molemmat- Nainen;

Tapaukset

M., vrt. suvun

G.-suku

molemmat

molemmat

molemmat

molemmat

molemmat

molemmista

molemmat

molemmat

molemmat

molemmat

molemmat

molemmista

kollektiiviset numerot ( kaksi, kolme, neljä jne.) käytetään uroksia merkitsevien substantiivien, eläinten poikasten nimien, parillisten esineiden kanssa tai niillä on vain monikkomuoto.

3. Jos tämä nimi on adjektiivi, katso, onko vertailuasteiden muodot muodostettu oikein. Muista: et voi sekoittaa yksinkertaisia ​​ja yhdistettyjä vertailuasteiden muotoja.

Adjektiivien vertailu

Vertaileva

Erinomainen

yksinkertainen

yhdiste

yksinkertainen

yhdiste

kaunis hänen)

Vähemmän hän

syvemmälle e

lisää kaunis

Vähemmän kaunis

kaunis eish- ui

suuruus aish- ui

nai vaikein

suurin osa kaunis

suurin osa kaunis

Adverbien vertailu

vertaileva

erinomainen

yksinkertainen

yhdiste

yhdiste

hänen)- sattuu - sattuu hänen, sairas hänen

-e - helppo helppo Joo- ohut - ohut e

adverbi + enemmän (vähemmän) lisää ohut

Vähemmän mielenkiintoista

vertaileva + pronomini kaikki yhteensä:

teki paras kaikista (kaikki)

4. Jos tämä on verbi, kiinnitä huomiota muodostuksen oikeellisuuteen

pakottavan mielialan muodot;

menneen ajan muodot, joita käytetään ilman päätettä, ovat -УУ-.

(on - hyvin - verbissä - virhe - oikea vastaus)

5. Jos tämä on substantiivi, varmista, että koulutus on oikea.

nominatiiviset monikkomuodot;

monikon genitiivin muodot.

Monikon nimitapaus

m lajitella

Lopun kanssa - ja minä(stressin lopettaminen)

Lopun kanssa - s, -ja ( aksenttipohjainen)

kaksoisluvun vaikutus)

Osoitteet, rannikko, vuosisata, tuuletin, ohjaaja, lääkäri, kouru, tarkastaja, vene, apila, rehu, laatikko, runko, nuotta, piiri, lähteä, passi, kokki, professori, lajike, vartija, heinäsuovasta, ensihoitaja, siipi, navetta, ramrod, pino, leima, ankkuri, haukka.

lauseita, miinoja,

toimittajat, tarkka-ampujat, traktorit, tots, keula, autonkuljettajat.

volyymit

Lukkosepät leipurit

1. Animoidut vieraiden kielten substantiivit. päällä

-torus, -sor tyylillisesti neutraali: johtaja

1. Animoidut vieraiden kielten substantiivit. päällä -ö,

-er:insinöörejä

2. Eloton. vieraita sanoja sisään

-torus, -sop:prosessorit

3. Animoidut vieraiden kielten substantiivit. päällä

-tor kirjamaisella sävyllä: toimittajat.

Muista: öljy - pl. tuntia - öljy a

kerma - monikko - kerma NS(ei kermaa a)

Uros

Nainen

keskiverto

seteleitä

kirahvi

sali

korjaava

piano

kattopaperi

tylli

shampoo

sandaali, saappaat

mansetti, kallus

lenkkari

varattu paikka

kastike (kastikkeen kanssa)

tohveli

kenkä (ei kenkiä)

sukunimi

bast

lonkero

Tehtävä 7. Muodosta vastaavuus lauseiden ja niissä tehtyjen kielioppivirheiden välille: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

1. Etsi virheitä lauseista:

1) homogeenisilla jäsenillä; (etsi homogeenisia predikaatteja konjunktiolla I. Esitä kysymys verbistä lauseen homogeenisille jäsenille. Kysymyksen tulee olla sama, jos ei, niin virhe !!! Tämä on oikea vastaus. (I nähdä??? (lauseen jäsen puuttuu) ja ylpeä luonto? Näettekö mitä?, ylpeä mistä?)

2) osalauseilla; (Katso partisiipin loppua, muista, että määritettävän sanan on oltava samaa mieltä sukupuolen, lukumäärän, tapauksen mukaan.)

3) erisnimillä, lainausmerkeissä ja sanomalehtien, aikakauslehtien, kirjojen, maalausten, elokuvien nimissä;

4) johdetuilla prepositioilla kiitos, mukaan huolimatta ja ei-johdannainen prepositio päällä, jota käytetään puheenvuoroissa valmistumisen yhteydessä, saapuessa, valmistumisen jälkeen, saapuessa;

5) kaksoisliitoilla ei ainoastaan ​​mutta; kuten ... niin ja;

6) lainausmerkkien käyttö;

7) alkaa sanoilla: kaikki jotka...; ne jotka ...; ei kukaan niistä, jotka...

Tehtävä 8. Etsi sana, josta puuttuu juuren korostamaton todennettavissa oleva vokaali. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1. Yliviivaa sanat, joissa on vuorottelevat vokaalit, koska ne eivät ole oikea vastaus:

1.1. lue jokainen sana huolellisesti ja etsi sanat, joiden juuresta on vuorottelevat vokaalit ( gar - gor, zar - zor, klaani - klooni, olento - olento, lag - lodge, bir - ber, pir - per, dir - der, tir - ter, mir - mer, blist - kiiltoa, tyyli - stele, keikka - palanut, huijata - tasainen, cas - kos, rast - ihottuma - kasvoi, skok - skoch, unikko - mok, yhtäläinen - tasainen).

2) valita koesanoja jäljellä oleville sanoille muistaen, että niiden joukossa voi olla sanastossa olevia sanoja, joissa korostamaton vokaali vaatii ulkoa opettelua;

3) jos löydät sanakirjasta sanan, voit yliviivata sen, koska se ei ole oikea vastaus;

4) jos onnistuit löytämään testin sanalle, jossa hämärä vokaaliääni oli korostettu ja kuului selvästi, niin olet löytänyt oikean vastauksen.

Tehtävä 9. Määritä rivi, jolta sama kirjain puuttuu molemmista sanoista etuliitteessä. Kirjoita nämä sanat lisäämällä puuttuva kirjain.

Sinun on tiedettävä seuraavat oikeinkirjoitussäännöt:

etuliitteiden oikeinkirjoitus -З ja -С;

etuliitteiden PRE ja PRI oikeinkirjoitus;

ENNEN -

AT -

Pysy (= uudelleen)

Saapuminen (lähestyminen)

halveksia (vihaa)

Kummita (anna jollekin suojaa)

Pettää (= yli-)

Lisää (anna lisäksi, muuta jotain, lisää)

Kumarra, kumarra (= yli-)

Laiha (lähestymistapa)

Käännä (käännä)

Teeskentele (epätäydellinen toiminta)

ohimenevä (= uudelleen)

Tulee (tulee lähemmäksi)

Kestää (kestää)

tottua (tottua)

Seuraaja (= yli-, ota haltuun)

Vastaanotin (radio)

Kuole kuole)

Laita (laita lähelle)

Vaikeudet (kohtalon vallankaappaukset)

Portinvartija - portinvartija

Muuttumaton (muuttumaton, tuhoutumaton)

Kiinnitä (liitä)

Välttämätön ehto (pakollinen)

Ei-hyväksyttävät olosuhteet (mahdoton)

Raja (raja)

Kappeli (kirkon lisärakennus)

vähätelty (erittäin paljon)

Vähennetty (hieman)

Muistaa:

ENNAKKO-

AT-

johdanto, vallitsevat, vallassa olevat, predikaatti, läsnä, esitettävä, presidentti, puheenjohtajisto, olettamus, hinnasto, alkusoitto, pettää, älä epäonnistu, ensi-ilta, laiminlyönti, huume, läsnä, este, etuoikeus, arvovalta, haastaja, etusija

yksityinen, nirso, etuoikeus, ohimenevät olosuhteet, komea, nirso, seikkailu, primadonna, kädellinen, primitiivinen, ensisijainen, valitettava, vala, teeskentely, kaunistaa, vaatimaton, outo

-Z- ja -C-etuliitteet:
oikeinkirjoitus riippuu seuraavasta konsonantista

ennen soinnillisia konsonantteja - z vetoomus, juureton

ennen äänettömiä konsonantteja - kanssa

leipoa, huoleton, hiljainen

Tehtävä 10. Kirjoita sana, jossa kirjain E / I / on kirjoitettu passin paikkaan

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1) Selvitä, mistä sanan osasta kirjain puuttuu: lopussa vai jälkiliitteessä.

2) Jos vokaali puuttuu lopusta, käytä verbin määrittelemätöntä muotoa sen konjugaatioon:

vokaalit E, U kirjoitetaan ensimmäisen konjugaation verbien henkilökohtaisiin päätteisiin;

toisen konjugaation verbien henkilöpäätteissä kirjoitetaan vokaalit I, A (Z).

3) Jos vokaali puuttuu jälkiliitteestä, analysoi oikeinkirjoituksen luonne:

puuttuva vokaali partisiippiliitteissä yasch, yusch, asch, yasch, im, syö (ohm).

puuttuva vokaali ennen partisiipiä lw, nn .

4) Partsiippiliitteiden oikeinkirjoitus yasch, yasch, asch, yasch, im, syö (ohm) riippuu alkuperäisen verbin konjugaatiosta:

partisiipusissa muodostama verbeistä minä konjugaatiot , jälkiliitteet kirjoitetaan uzh, yusch, syö (ohm) ;

partisiipusissa muodostama verbeistä II konjugaatiot , jälkiliitteet kirjoitetaan asch, yasch, im.

5) Vokaalien oikeinkirjoitus ennen jälkiliitteitä partisiipit täitä ja nn riippuu päällä olemisesta jaat - jaat tai se - se alkuperäisen verbin epämääräinen muoto päättyy:

syö tai syö sitten ennen nn vokaali säilyy passiivisissa menneisyydessä ja minä);

jos alkuperäinen verbi päättyy se tai se sitten ennen nn vain kirjoitettu e ;

ennen päätettä vsh säilyttää saman vokaalin kuten ennen loppua olla määrittelemättömässä muodossa.

VINKKI: Kirjoita verbi monikon 3. persoonaan. (MITÄ HE TEKEVÄT? MITÄ HE TEKEVÄT?) E,

Pääte - at-yat-verbi 2 konjugaatio - päätteisiin tulee kirjoittaa kirjain JA.

Tehtävä 11. Kirjoita sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu passin paikkaan

Sinun on tiedettävä jälkiliitteiden oikeinkirjoitus

substantiivien nimet ( ec, itz; inc, enk; ulos, sisään; ichk, echk; hik, ek );

adjektiivit ( iv, ev; liv, chiv );

verbit ( paju, yva; eva, ova; I, E ennen shokkipäätettä wa) .

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1) Selvitä, mihin puheosaan (substantiivi, adjektiivi, verbi) sana, jonka jälkiliitteestä puuttuu kirjain, kuuluu.

2) Noudata vaadittua sääntöä.

adjektiivi

-ev- stressitön: liima ev oh, emali ev th

-iv- lyömäsoittimet: pellava iv th

Poikkeus: armo iv voi pyhä typerys iv th

-chiv-:infuusio chiv th

-elä-: lahjakkuus liv th

verbi

-ova- (-eva-)

hengailla

minä roikkun

Yva- (-iva-)

ärsyttää

olen ärsyyntynyt

MÄÄRITELMÄTAULUKKO

LOPETTEET JA YLEISET SUFFIXIT

Verbien päätteet

Liitteet ovat voimassa. partisiipit

Liitteet kärsivät. partisiipit

I konjugaatio

levätä

-syödäkirjoittaasyödä

-sinäkirjoittaasyödä

sinäkirjoittaakyllä

-NSkirjoittaaNS

ovatajattelinkota

-ush-kirjoittaaug ui

-usch-ajattelinyusch ui

-vai niin-kuljetettuohm th

-syödä-puhaltaa syödäth

II konjugaatio

N.F. päällä - ja olla

-niitästrniitä

-sinästrkatso

-sinästrmennä

-atstryat

-attallentaayat

-sh-hengittääasch ui

-sch-tallentaalaatikko ui

-niitä-tallentaaniitä th

Tehtävä 12. Määritä lause, jossa EI satakielillä kirjoitetaan PIEN. Laajenna sulut ja kirjoita tämä sana.

)? On muistettava, että säännöt EI kirjoittamisesta eri puheosien kanssa voidaan ryhmitellä seuraavasti:

EI substantiivien, kvalitatiivisten adjektiivien, adverbien kanssa - О ja - Е;

EI verbeillä ja partisiippeilla;

EI partisiippeilla.

1. Ei substantiivien, adjektiivien, adverbien kanssa O, E

yhdessä

erillään

1.Ei käytössä ilman EI:

tietämätön
tarinoita

huolimaton

naurettavaa

1.Jos vastustetaan liiton kanssaa Ei totta, vaan valhetta

Ei iloinen vaan surullinen

Ei lähellä mutta kaukana

adverbi ei O-E:ssä: ei tullut niin kuin ystävä

2.Jos sana etuliitteellä EI voidaan yhdistää synonyymiin ilman NOT

Vihollinen (vihollinen)

Epäonni (suru)

Vihollinen (vihollinen)

onneton (surullinen)

Ei lähellä (kaukana)

2. Jos sanalla EI on sanoja kaukana, ei ollenkaan, ei ollenkaan, ei ollenkaan, ei ollenkaan

Kaukana kauneudesta

Ei ystävä ollenkaan

Ei ollenkaan kiinnostavaa

Ei ollenkaan makea

3. Muista:

pieni

orja

hämmennystä

epätäydellisyyksiä

aluskasvillisuus

en tiedä

idiootti

3. Muista:

ei mitassa, ei esimerkissä, ei hyvällä, ei kiireellä, ei makuun, ei vahvuuteen, ei minun makuuni, ei käteen jne.; b) älä anna äläkä ota, en minä enkä täällä eikä siellä, en aamunkoitteessa, ei mistään

ei mistään, ei pohjasta, ei renkaasta, ei tupakan haisusta, ei penniäkään jne.

ei yksi (ei kukaan) - ei yksi (monia), ei kerran (ei koskaan) - ei kerran (usein) .

2.Ei verbeillä ja partisiippeilla

yhdessä

erillään

1.Ei käytössä ilman EI:

paheksua (pahentaa)

riehua (riehua)

huonovointinen

ei pidä

vihaa

1.Aina erillinen

Ei ollut

Ei saada kiinni

Tietämättä

2. Kun etuliite on alla

NEDO-= alle normaalin, ei 100%, olla riittämätön määrä,
siellä on antonyymi re- (= ylimäärä)
alisuolan keitto (ylisuolan keitto)
epätyydyttävä tulos
puute = vähän
Sinulta puuttuu kärsivällisyys.
^ Minulla on aina rahapula.

2.Etuliitteillä no + ylös

ei valmis Loppuun
älä katso elokuvaa, älä vie sitä kotiin
Hän ei lopettanut ja vaikeni.
(Loppuun oletettu)
ei saavuta = ei saavuta
Köysi puuttuu ennen lattia.
Ennen poppelista puuttuu viides kerros

3. Ei partisiippeilla ja sanallisilla adjektiiveilla.

yhdessä

erillään

1.ei käytetä ilman EI:
n yksiköitä olettaen (myös, ei pakkaa ilman EI)
2. EI vastusta liittoa A ja
riippuvat sanat: n ez kylvetty pelto (ei a, ЗС)

1.s lyhyt partisiipit: ei_ suljettu
2. ON vastakohtia liiton kanssa:
keskeneräinen, a aloitti kokoontumisen
3. ON riippuvainen sanat:
ei_ kylvetty ajallaan pelto ei vielä kynetty pelto

4.NOT ja NOR negatiivisilla PRONOUNTEilla

yhdessä

erillään

EI EI ole tekosyytä NOT ja pronominin välillä: Ei kukaan, ei kukaan

ON tekosyy

Ei kenenkään kanssa, ei kenenkään kanssa

Tehtävä 13. Määrittele lause, jossa molemmat korostetut sanat kirjoitetaan VÄHÄN (ERILLÄ). Laajenna sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1) Lue lause, mieti sen merkitystä.

2) Selvitä, mihin puheosaan korostettu sana kuuluu.

liittoutumat niin myös, mutta lisäksi, ja niin, siksi, ovat kirjoitettuja yhdessä ; ne voidaan korvata saman puheosan synonyymeillä.

Sanat, jotka ovat samankaltaisia ​​kuin nämä liitot muissa puheen osissa mikä olisi sama sama, siitä kuitenkin, missä , ja niin, siitä kirjoitetaan erikseen. Ne koostuvat kahdesta osasta: yhdestä (sama, olisi) voidaan joko poistaa lauseesta tai järjestää uudelleen toiseen paikkaan; toinen komponentti (mitä mitä, jotta) korvata muilla sanoilla.

Johdannaiset prepositiot kirjoitetaan yhteen: SEURANTA = koska, NÄYTTÄN = koska, TIETOJA = oi, KASVO = kohtaan, huolimatta = huolimatta.

Johdannaiset prepositiot kirjoitetaan erikseen: OVER = JATKUU, ERINOMAINEN, YHTEENVETO, LOPPU.

Käytä asianmukaisia ​​sääntöjä jatkuville, tavutetuille tai jaetuille adverbeille.

Johdannaiset prepositiot

Substantiivit prepositioilla

aikana

Ei ollut uutisia v virtaus vuoden.

Kuinka kauan?

(aika-arvo)

aikana (mitä?) joet

Katso v jatkoa (mitä?) sarja.

V(nopeasti) virrat joet

Katso v(pian) jatkoa sarja

jatkossa

Hän sanoi jatkossa tuntia.

Lopulta artikkeleita

Lopulta, lopussa

la v johtopäätöksiä.

la v(Veloissa) johtopäätöksiä.

verrattuna muilta

(käytetty kanssa mistä)

Ero v eroja elämää.

Ero v(vahva) eroja elämää.

johdosta= takia

Hän ei tullut johdosta sairaus.

Muista: myöhemmin Ja - adverbi

seurauksena

puuttui asiaan seurauksena varkauden tapauksessa.

puuttui asiaan v(Uusi) seurauksena varkauden tapauksessa.

Kuten= pidän

alus Kuten pullot

Virhe v kiltti substantiivi.

noin= noin, noin

Päästä sopimukseen noin retkiä.

Laittaa päällä tarkistaa pankissa.

Laittaa päällä(Kaivos) tarkistaa.

kohti= siihen

Mennä kohti ystävä.

Mennä kokoukseen kavereiden kanssa.

Mennä päällä(kauan odotettu) tapaaminen.

silmällä pitäen= takia

Silmällä pitäen sateessa emme menneet elokuviin.

OLEN tarkoitti huomenna. (vakaa ilmaisu).

kuten kartio

mielessä kaupungit

(kartionäkymä, kaupunkinäkymä)

adverbeja

Substantiivit prepositioilla

kiivetä ylös (katso verbiä)

kiivetä huipulle vuoret

päällä(suurin osa) alkuun vuoret

kenkiä minulle juuri oikea

ajallaan kukinta -

v ( kevät) aika kukinta

Johdannaiset prepositiot

Gerundit negatiivisesti

Huolimatta satoi, ajoi pois kaupungista

(siitä huolimatta satoi).

Huolimatta huonolla säällä menimme vaellukselle.

(mistä huolimatta?)

Huolimatta isä, hän nousi pöydästä.

Huolimatta minä, hän lähti huoneesta.

(= ei katso)

Tehtävä 14. Ilmoita kaikki numerot, joiden paikkaan НН (Н) on kirjoitettu

määrittää, mihin puheosaan sana, josta puuttuu kirjain, kuuluu;

Käytä oikeinkirjoitussääntöä H ja HH tämän puheosan päätteessä.

Substantiivi:

NN

N

1. Jos sanan juuri päättyy H:iin ja pääte alkaa H:lla:

malinn uk(mali n a)

2.Jos n. muodostettu adj:sta, jolla on NN, tai partisiippista:

sairausjeniä selkärangan(sairaus jeniä th)

pilaantunutta(pilaantunut)

3. Muista: raivoa nn itza

1. Substantiivista johdetuissa sanoissa, joissa on päätteet -in -, - an-, -yan-

turvettayang uk(substantiivista turve)

2. Sanasta adj. yhden kanssa H: opiskellan uk(osoitteesta adj. study n th), marttyyri, työläinen

3. Sanoilla:

bagr yang itza (bagr yang th), hamppu yang Iso-Britannia (kannabis yang th)

var jeni hic (var yong th), savustettu yong awn (savutettu yong th)

kustannus yang ika (hinta yang oi, viisasta yong awn (viisas yong th)

öljy jeni itza (öljy jeni th), kaura yang itza (kaura yang th)

GOST sisään itza (gost sisään th), polttopuut yang hic (polttopuut yang Vai niin)

fiksu yong awn (fiksu n th), velikomuch jeni itza

Adjektiivi:

NN

N

1.substantiivi -H + -H-: karmann th

2. -OHN-, -ENN-: komissioioni th, karpaloitajeniä th,

! ilman tuuli nn th

3. poikkeukset -JANN-: LASINN Oho, TINNN OAU, PUUNN AUH

NS nn ja sinä ( nuori th nat uralistit)

1.-IN-: hanhi sisään th

2.poikkeus TUULIN AUH(päivä, henkilö)

3. -AN- (-YAN-): nahatan th

Muistaa: NS n th;

bagr yang th, huone yang oh, ry yang th, s yang oi, suoraan n th (historiallinen suf. - YAN-); baari n swi n oi voi n oi, vihreä n oi, yksi n oi, ydin n th.

Kirjoita lyhyissä adjektiiveissa niin monta n:ää kuin kokonaan

Tuma nn aya dal - dal tuma nn a

tuuli n tyttö - tyttö tuulessa n a

Ehtoollinen:

N - NN TIETOJEN JÄTTEISISSÄ JA TOISION LISÄTEISSÄ

NN

N

1. On etuliite: noin siemeniä jauhoja

(paitsi etuliite ei-)

Mutta: ei kysy hänen nn th jauhoja

1. On etuliite ei-: ei kylvö n th jauhoja

2. Ei ¬, mutta siellä on ZS: kylvö nn ja minä siivilän läpi jauhot

2. Ei ¬: kylvö n th jauhoja

3.on pääte -ova - / - eva-:

marin munasolutnn kurkut

3. Poikkeukset: kova n oi, pureskella n oi, purra n th (-ov-, -ev- ovat osa juuria)

4. Muodostettu perfektiivistä ei-ohjelmoivasta verbistä:

Reshe nn tehtävä (ratkaista - mitä kanssa tehdä?)

Mutta: alkaen haava nn th , haava nn th jalassa taistelija

! Oleminen haavann th, sotilas pysyi riveissä.

Naiset roikkuivat välittömästi poistettunn vai niin.(Kärsimyksen mukaan, koska ne säilyttävät verbin merkityksen, osoittavat väliaikaista tilaa, eivät pysyvää merkkilaatua)., Rauhallinen

4. Poikkeus: haava n voi tuulinen

5. Samat sanat suorassa merkityksessään ovat partisiippeja : nimi nn näytelmä, se on ohi nn työ.

5. Kun partisiippi muuttuu adjektiivinimeksi, on mahdollista muuttaa sanan sanallista merkitystä: älykäs lapsi, kutsumaton vieras, nimetty veli, istutettu isä, myötäjäinen, Anteeksiantosunnuntai, valmis henkilö.

Poikkeukset: söpö, haluttu,

ennenkuulumaton, näkymätön, pyhä,

odottamaton, odottamaton, tahaton, tehty, hidas, ei unessa, kerskaileva, vasaralla

6. Oikeinkirjoitus ei muutu monimutkaisten sanojen koostumuksessa: kulta n voi romu n th-murtuma n th, Sana kaiken kaikkiaan on arvo adj.(korkea laatu), ei sanan "adj. + partisiippi".

7. Lyhyet partisiipit: tyttö on hemmoteltu n a

PITÄÄ OLLA ERILAISTA

Lyhyt adjektiivi

Lyhyt partisiippi

Tyttö kasvatti nna (itse on lyhyt liite). Voidaan korvata täydellä adjektiivilla: koulutettuja olen.

Tyttö kasvatti n ja orpokodissa (kenen toimesta?) - lyhyt syy .. Korvattu verbillä: tyttö kasvatettiin.

Adverbi

Neuterin lyhyt partisiippi

 luku.  pl.

Hän vastasi tarkoituksella(miten miten?).

Tarkoituksella on seikka.

luonnollinen  kr. kanssa

Bisnes tahallinen (mitä se on?) kaikilta puolilta.

Tarkastellaan - predikaatti.

Tehtävä 15. Järjestä välimerkit. Määritä niiden lauseiden numerot, joihin sinun on laitettava yksi pilkku.

Suoritusalgoritmi:

1. Etsi homogeeniset termit lauseesta.

2. Selvitä, mitkä liitot yhdistävät ne:

jos se on yksi yhdistävä tai erottava liitto ( ja, tai, tai, kyllä ​​(= ja ), pilkku hänen edessään ei laita ;

jos se on kaksoisliitto ( molemmat ja; ei niin paljon... kuinka paljon; ei ainoastaan ​​mutta; vaikka... mutta ), pilkku sijoitetaan vain kaksoiskonjunktion toisen osan eteen ;

jos tämä toistuvat liitot , sitten laitetaan pilkku vain niiden edessä, jotka ovat homogeenisten jäsenten välillä ;

vastakkaisten liittoutumien edessä homogeenisten jäsenten välillä laita aina pilkku .

3. Tarkista, sisältääkö lause homogeenisia jäseniä pareittain kytkettyinä. Muista: jos homogeeniset jäsenet lauseessa yhdistetään pareittain Parillisten ryhmien väliin laitetaan pilkku ja vain yksi!

Tehtävä 16. Ratkaise välimerkit: sisällytä kaikki numerot, joiden tilalla lauseessa tulee olla pilkkuja.

Muistaa:

osallistuva vastaa kysymyksiin mikä? mikä? mikä? mikä? ;

gerundit vastaa kysymyksiin mitä tehnyt? Mitä sinä teet? Ja tarkoittaa lisätoimintoa verbillä - predikaatti ; osuus liikevaihdosta vastaa kysymyksiin kuten? kun? miksi?

välimerkkien asettaminen osallistumisliikevaihdossa riippuu sen sijainnista suhteessa määritettävään substantiiviin;

adverbien vaihtuvuus on aina korostettu kirjeessä pilkuilla;

homogeenisia määritelmiä ja olosuhteita, jotka ilmaistaan ​​osa- ja adverbilauseilla ja jotka on yhdistetty yhdellä yhdistelmällä Ja, ei eroteta pilkulla.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1) Etsi lauseesta partisiipit ja adverbit ja määritä niiden rajat oikein. Aina pilkuilla erotettuna.

2) Selvitä, minkä paikan lauseessa osallistuva liikevaihto on (ENNEN - ei eroteta pilkuilla !!! määriteltävän sanan JÄLKEEN - korostetaan !!!).

3) Tarkista, onko lauseessa homogeenisia jäseniä konjunktiolla Ja ilmaistuna osa- tai osalauseilla. AND-konjunktion edessä ei ole pilkkua.

4) .Huomio! käännöksen keskellä ei pitäisi olla numeroita, tämä on provokaatio!!! Poista ne!!!Käytä tekniikkaa korostetun liikevaihdon poissulkemiseksi.

Tehtävä 17.

Muista: johdantosanat voidaan poistaa lauseesta muuttamatta syntaktisen rakenteen pääideaa. Käytä korostettujen sanojen poissulkemistekniikkaa.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1) Tarkista, ovatko korostetut sanat johdattavia.

Johdantosanat voidaan poistaa lauseesta tai korvata synonyymeillä johdantosanoilla; ne erotetaan pilkuilla.

Lauseen jäseniä, jotka ovat homonyymejä johdantosanojen kanssa, ei voida poistaa muuttamatta syntaktisen rakenteen merkitystä; niitä ei eroteta pilkuilla.

Muista, että sanat eivät ole johdanto-osia, eivätkä niitä eroteta pilkuilla: ikään kuin, ikäänkuin, ehkä, suurimmaksi osaksi, ikään kuin, kirjaimellisesti, lisäksi, loppujen lopuksi se näyttää olevan epätodennäköistä, kaikki sama, loppujen lopuksi jopa, täsmälleen, joskus, kuten jos sitä paitsi vain, sillä välin, varmasti, äärimmäisen harvinaista, oletan, varmasti, ehdottomasti, osittain, ainakin, todella, silti, siis yksinkertaisesti, vaikkakin ratkaisevasti, kuitenkin vain, näennäisesti.

Tehtävä 18. Järjestä välimerkit: sisällytä kaikki numerot, niiden tilalla lauseessa on oltava pilkkuja.

Suoritusalgoritmi:

1. Selvitä lauseen kieliopilliset perusteet.

2. Määritä pää- ja alaosien rajat.

3. Lue lause tarkkailemalla valittuja merkkejä. Tämä auttaa määrittämään väärin löydetyn ratkaisun tai päinvastoin vahvistamaan oikean valinnan.

Muistaa! Yleensä tässä tehtävässä esitetään monimutkaisia ​​lauseita. lausekkeiden kanssa , heissä liitto sana, joka ei ole alalauseen alussa, mutta Keskellä häntä siis liittosanan eteen ei kirjoiteta pilkkua. (1. Jätä pois numerot sanan "mikä" ympäriltä

4. Huomio liitolle I). Selvitä, mitä se yhdistää: monimutkaisen lauseen osat - pilkku, homogeeniset lauseen jäsenet - ei pilkkua.

Tehtävä 19. Järjestä välimerkit: sisällytä kaikki numerot, niiden tilalla lauseessa on oltava pilkkuja.

Suorita tehtävä loppuun käyttämällä algoritmia:

1. Ilmoita lauseen kieliopilliset perusteet.

2. Määritä yksinkertaisten lauseiden rajat monimutkaisessa syntaktisessa rakenteessa.

3. Katso, miten nämä osat liittyvät toisiinsa.

4. Selvitä, onko lause läsnä liitto Ja , ja jos se esiintyy lauseessa, määritä, mitä se yhdistää:

jos homogeeniset jäsenet , sen edessä on pilkku ei laita ;

jos monimutkaisen lauseen osia , sen edessä on pilkku laittaa .

5. Etsi 2 liittoa vierekkäin: entä jos, mitä milloin ja jos ja vaikka, mutta milloin, jos ja milloin:

Pilkku ammattiliittojen välillä EI laita jos sanat menevät pidemmälle lauseessa sitten niin, mutta

Pilkku ammattiliittojen välillä laittaa, jos ei SITÄ, NIIN, MUTTA.

Tehtävä 20. Mitkä väittämät vastaavat tekstin sisältöä? Syötä vastausnumerot.

Erityistä huomiota on kiinnitettävä toiseen ja kolmanteen virkkeeseen:

ne (argumentti ja tulos) sisältävät tärkeimmät tiedot;

siksi vastausvaihtoehdoista kannattaa etsiä sellainen, jossa 2. ja 3. lauseen tiedot on yhdistetty.

Muista, että tärkeimmät tiedot annetaan vain sen suorassa merkityksessä. (TÄSTÄ ja ERITYISESTI)

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1. Korosta jokaisessa virkkeessä avainsanat, jotka ovat tärkeitä tässä tekstissä esille nostetun kysymyksen ymmärtämiseksi; kiinnitä huomiota monimutkaisten lauseiden pääosaan.

2. Selvitä syy-seuraus-suhde tekstissä olevien lauseiden välillä analysoimalla konjunktioita, liitossanoja, johdantorakenteita.

3. Pienennä tekstiä yliviivaamalla toissijaiset tiedot (erilaiset selitykset, yksityiskohdat, vähäisten tosiasioiden kuvaukset, kommentit, leksikaaliset toistot).

4. Välitä yhdellä lauseella tekstin sisältämät keskeiset tiedot.

5. Yhdistä tekstinpakkausversiosi (ehdotuksesi, joka välittää sen pääidean) vastausvaihtoehtoihin.

Tehtävä 21. Mitkä seuraavista väitteistä pitävät paikkansa? Syötä vastausnumerot.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1. Lue teksti.

2. Määritä hänen puhetyyppinsä käyttämällä kuvitteellisen "valokuvauksen" tekniikkaa:

jos on mahdollista "kuvata" koko teksti yhdessä kehyksessä, tämä on kuvaus ;

jos on mahdollista "valokuvaa" teksti peräkkäisillä kehyssarjoilla - tämä on kerronta ;

jos tekstiä ei voi "valokuvata" - se on perustelut .

3. Muista se

kuvaus näyttää (tätä me näemme: muotokuva henkilöstä, maisema, sisustus);

kerronta kertoo (tämä on tapahtumien tai hahmojen toimien ja toimien ketju);

perustelut todistaa ja rakentaa kaavion mukaan: opinnäytetyö - todiste - loppupäätelmä.

Selvitä, minkä tyyppiseen puheeseen ehdotettu teksti kuuluu.

Puheen tyypit

Koostumuskaavio

Selostus

(mitä tapahtui?)

Tulin, näin, voitin.

raportoi toimintojen tai tapahtumien sarjasta.

Verbejä käytetään.

Useita kehyksiä

Näyttely

Solmio

Toiminnan kehittäminen

Huipentuma

5. Vaihto

Kuvaus

(mikä?)

osoittavat esineen, henkilön, paikan, tilan merkkejä. Adjektiiveja käytetään.

1 kehys

Kokonaisvaikutelmasta yksityiskohtiin.

Perustelut (miksi?)

perustella tämä tai tuo esittämä kanta (teesi), selittää tämän tai toisen ilmiön, tapahtuman olemus, syyt.

Se puhuu syistä ja seurauksista, tapahtumista ja ilmiöistä, niiden ideoista, arvioista, tunteista. - että valokuvaaminen on mahdotonta.

1. Teesi (todistettava ajatus) →

2.argumentit (todisteet, esimerkit) →

3. johtopäätökset.

Tehtävä 22. Kirjoita määritetyistä lauseista synonyymit (synonyymipari). (Leksikaalisia keinoja voi olla erilaisia.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1. Jos tehtävässä sinun on löydettävä tietty leksikaalinen yksikkö määritetystä tekstin kohdasta, sinun on tehtävä se

muista tämän leksikaalisen yksikön määritelmä:

Antonyymit- nämä ovat saman puheosan sanoja, leksikaalisessa merkityksessään vastakkaisia.! Antonyymit voivat olla kontekstuaalisia, toisin sanoen niistä tulee antonyymejä vain tässä yhteydessä.

Synonyymit- Nämä ovat saman puheosan sanoja, saman tai samankaltaisen merkityksen, mutta eri äänen ja oikeinkirjoituksen sanoja. Kuten antonyymit, synonyymit voivat olla kontekstuaalisia.

Homonyymit-nämä ovat sanoja, samaääni (kanssamahdollista erilaistakirjoittaminen) tai kirjoittaasania (jos mahdollistaerilainen ääninii), mutta merkitykseltään erilainen.

Historiat- Nämä ovat vanhentuneita sanoja, jotka ovat poistuneet käytöstä, koska ne merkitsivät esineiden ja ilmiöiden katoamista elämästä.

Neologismit- uudet sanat, joilla on rajoitettu käyttö.

Fraseologismi- Leksisesti jakamattomat lauseet toistettu valmiina: ripusta nenäsi, voita voitto, itkuääni)

Tehtävä 23. Etsi lauseista 1-8 (voi olla muitakin lausenumeroita), joka liittyy edelliseen omistuspronominia käyttäen (toinen viestintäväline). Kirjoita tämän lauseen numero.

Tehtävässä B7 vaadittavat leksiset viestintävälineet:

leksikaaliset toistot (sanojen ja lauseiden toistot);

synonyymit ja synonyymit korvaukset;

kontekstuaaliset synonyymit;

vastanimet (mukaan lukien asiayhteyteen liittyvät).

Morfologiset viestintävälineet:

ammattiliitot;

henkilökohtaiset, demonstratiiviset ja jotkut muut pronominit aikaisempien lauseiden sanojen sijaan;

adverbit;

adjektiivien ja adverbien vertailuaste.

Syntaktisia tapoja yhdistää lauseita ovat:

syntaktinen rinnakkaisuus (sama sanajärjestys ja sama morfologinen muotoilu viereisten lauseiden jäsenille);

jakaminen (jotkin osan poistaminen ehdotuksesta ja sen rekisteröinti itsenäisen puutteellisen ehdotuksen muodossa);

epätäydelliset lauseet;

johdantosanat ja lauseet, puheenvuorot, retoriset kysymykset.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1. On tarpeen opetella lujasti pronominiluokat, koska pronominiyhteys on kysytyin tämän tyyppisissä tehtävissä.

2. Muista, että sinun on määriteltävä annetun lauseen suhde edellisen kanssa , sen kanssa, joka on ennen harkitsemaasi ehdotusta .

PRONOUNDIEN VAPAUKSET ARVON MUKAAN

Henkilökohtainen

Yksikkö h. pl. h.

1 l. - Minä me

2 p. - sinä sinä

3 l. - hän, hän, se he

Palautettava

itse

Kyselevä

Suhteellinen

kuka, mitä, mitä, kenen, mikä, kuinka paljon, mikä on

Määrittelemätön

joku, joku, joku, joku, joku, joku, joku, joku, joku, joku, joku, joku, joku, joku, joku, joskus

Negatiivinen

ei kukaan, ei mitään, ei, ei kukaan, ei kukaan, ei mitään

Omistushaluinen

minun, sinun, sinun, meidän, sinun, hänen, hänen, heidät

Suuntaa antava

että, tämä, sellainen, sellainen, niin paljon, tämä (vanhentunut)

Lopullinen

kaikki, kaikki, kaikki, hän itse, mikä tahansa, erilainen, hyvin erilainen

Kun hylätään joitain pronomineja, koko sana muuttuu: Minä - minulle, sinä - sinulle...

Erota pronominikategoriat.

ke Hän (hän, he) kirja- kenen? - omistusoikeuspronomini.

Näimmehän (hän, he ) - ketä? - henkilökohtainen pronomini.

WHO onko päivystäjä tänään? - kyselypronomini.

Me emme tiedä, WHO velvollisuus nykyään on suhteellinen pronomini.

Tehtävä 24. Palauta arvostelun tekstistä puuttuvat termit, joiden avulla karakterisoidaan tämän tekstin kielellisiä piirteitä.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

Lue huolellisesti vastausnäytteessä esitetty luettelo kuviollisista ja ilmaisuvälineistä.

Jaa kaikki termit kolmeen ryhmään: Polut, Kuvat, Sanasto.

Lue arvostelu huolellisesti, aseta tarvittava IVS.

4. Vaikeuksissa voit käyttää tekniikkaa sulkea pois niiden termien luettelosta, jotka merkityksensä mukaan eivät voi olla tekstin aukkojen paikalla.

1. Polut - sanat ja ilmaisut, joita käytetään kuvaannollisessa merkityksessä:

epiteetti - kuvaannollinen määritelmä (läpi aaltoileva sumu kuu hiipi sisään ... / А.S. Pushkin /);

toisena henkilönä esiintyminen - henkilön ominaisuuksien, toimien, tunteiden liittäminen esineisiin, luontoon, abstrakteihin käsitteisiin ( Maa nukkuu sinisessä loisteessa / M.Yu. Lermontov /);

vertailu - kahden esineen tai ilmiön vertailu, jotta toinen selittyy toisen avulla ( Jäätä hauras jäisellä joella kuin sokerin sulaminen makaa päällä. Nekrasov /);

metafora - ominaisuuksien siirto objektista toiseen niiden samankaltaisuuden perusteella (on pihlajan kokko punainen / S.A. Yesenin /);

metonymia - puheen kohteen allegorinen nimeäminen, "uudelleennimeäminen", yhden käsitteen korvaaminen toisella, jolla on siihen syy-yhteys ( Kaikki liput vierailee meillä / A.S. Pushkin /);

synecdoche - eräänlainen metonyymia, kun osan nimeä käytetään kokonaisuuden nimen sijasta tai päinvastoin (Katsomme kaikki Napoleonit / A.S. Pushkin /);

hyperbeli - kuvatun kohteen tiettyjen ominaisuuksien liiallinen liioitteleminen (Satatuhatta aurinkoa auringonlasku loisti / V.V. Majakovski /);

litotes - kuvatun esineen tai ilmiön ominaisuuksien liiallinen aliarvioiminen (sinu, suloinen kypärä, ei enempää kuin sormustin / A.S. Griboyedov /);

ironia - piilotettu pilkkaa; sanan tai ilmaisun käyttö kirjaimellisen vastakkaisessa merkityksessä (jako, fiksu sinä raivoat pää? / I.A. Krylov /);

parafraasi – esineen tai ilmiön nimen korvaaminen niiden erityispiirteiden kuvauksella tai tunnusmerkkien merkinnällä ( Petojen kuningas/sijasta Leijona/);

2. Kielikuvia - erityiset syntaktiset rakenteet, jotka antavat puheelle ilmeisyyttä:

antiteesi - käsitteiden, ajatusten, kuvien terävä vastakohta (olet köyhä, olet runsas, olet voimakas, olet voimaton, äiti - Venäjä! / N.A. Nekrasov /);

inversio - käänteinen sanajärjestys (muuttuu valkoiseksi yksinäinen purje/ M.Yu. Lermontov /);

asteikko - sanojen tai ilmaisujen järjestys niiden merkityksen (semanttinen tai tunneperäinen) nousevaan tai laskevaan järjestykseen Loisti, paloi, loisti suuret siniset silmät);

itseristiriita - vastakkainen yhdistelmä sanoja, jotka ovat merkitykseltään vastakkaisia ​​( Kuolleet sielut, elävä ruumis, surullinen ilo);

paketointi - ehdotuksen rajojen tahallinen rikkominen (Se tapahtui kauan sitten. Annalla oli ongelma. Iso.);

anafora - yksitoikkoisuus, samankaltaisten sanojen toistaminen säkeistöjen tai lähekkäin olevien lauseiden alussa ( Odota minä ja tulen takaisin. Odota vain todella kovasti. Odota kun keltaiset sateet tuovat surua, Odota kun lumi on lakattu Odota kun on kuuma Odota, kun muita ei odoteta, unohtaen eilisen / K. Simonov /);

epiphora - samojen sanojen tai lauseiden toisto useiden vierekkäisten rakenteiden lopussa (haluaisin tietää miksi minä nimellinen neuvonantaja? Miksi juuri nimellinen neuvonantaja? / N.V. Gogol /);

retorinen kysymys - kysymys, joka esitetään kiinnittääkseen huomiota tiettyyn ilmiöön (olla tai ei olla? / Shakespeare /);

retorinen osoite - emotionaalinen vetoomus ihmisiin, jotka eivät ole suoraan mukana viestinnässä, tai elottomiin esineisiin (Maailman ihmiset, pitäkää huolta maailmasta!);

ellipsi - predikaatin pois jättäminen, mikä antaa puheelle dynaamisuutta (Me kylät - tuhkaksi, rakeita - pölyksi / V.A. Žukovski /);

leksikaalinen toisto - saman sanan tai lauseen tahallinen toistaminen emotionaalisuuden, lausunnon ilmeisyyden lisäämiseksi (Näytti siltä, ​​​​että kaikki luonnossa nukahti: nukkumassa ruoho, nukkui puut, nukkui pilvet).

kysyvästi - vastausmuoto esitys - esitysmuoto, jossa kysymykset ja vastaukset vuorottelevat (Mitä tehdä? En tiedä. Keneltä kysyä neuvoa? Tuntematon.);

syntaktinen rinnakkaisuus - vierekkäisten lauseiden sama syntaktinen rakenne, sama lauseen samankaltaisten jäsenten järjestely niissä (katsen tulevaisuuteen pelolla, / katson menneisyyteen kaipauksella. / M.Yu. Lermontov /);

lauseen homogeeniset jäsenet .

3 .Leksiset ilmaisuvälineet: Sanasto

Murteen sanat - sana tai ilmaus, jota käytetään tietyllä paikkakunnalla (aluedialektismi), sosiaalisessa ryhmässä (sosiaalinen dialektismi) tai ammatissa (ammattidialektismi): kukko-kukot

Slangi- yleisestä kielestä poikkeavan sosiaalisen ryhmän puhe, joka sisältää monia keinotekoisia sanoja ja ilmaisuja. Jargon on erilainen: salonki, porvari, varkaat, opiskelija, koulu, armeija, urheilu jne. "Chuyat" - metsästäjän ammattikieltä, "amba" - merestä.

Antonyymit(Kreikka Ant - vastaan ​​ja päälle uma - nimi) - sanat, joilla on vastakkaiset merkitykset: "Petollisuus ja rakkaus", "Vain kiilto on valkoisempaa, varjo on mustempaa."

Arkaismit(kreikasta. Archaios - muinainen) - vanhentunut sana tai puheen käänne.

Neologismit(kreikasta. Neos - uusi ja logos - sana) - sana, äskettäin muodostettu, ilmestyi uusien käsitteiden syntymisen yhteydessä elämässä (tieteessä, tekniikassa, kulttuurissa, jokapäiväisessä elämässä). Neologismi korostaa puheen ilmeisyyttä. Esimerkiksi "keskikertaisuus" "keskikertaisuuden" sijaan.

Synonyymit(kreikan kielestä - sama nimi) 1) Sanat, kirjoitusasultaan erilaiset, mutta merkitykseltään läheiset (tai samat): valloita-valloita (vihollinen); juosta - kiire; kaunis - ihana; virtahepo - virtahepo. 2) Kontekstuaaliset synonyymit ovat sanoja tai lauseita, joiden merkitys lähentyy samassa kontekstissa, nämä sanat ovat yksilöllisiä, tilannekohtaisia: neula - Ostankinon neula (torni); aalloista puhuminen (murina); melu (kahina, kahina, kuiskaus) lehdet.

Kontekstuaaliset synonyymit - sanoja tai sanayhdistelmiä, jotka saavat samanlaisen merkityksen vain tietyssä kontekstissa. Mitään tekemättä jättäminen on passiivista lepoa.

Fraseologismi - leksikaalisesti jakamaton, koostumukseltaan ja rakenteeltaan vakaa, merkitykseltään kiinteä, valmiin puheyksikön muodossa toistettu lause. (Kärkiä kulmia, voita voitto, laske pää alas, mustelma nenäsi, polttaa häpeää, hampaiden virnistys, äkillinen kuolema, melankolia, karvas pakkanen, hauras vene, herkkä kysymys, herkkä asento)

Homonyymit - samat kuulostavat sanat, joilla on eri merkitys, esimerkiksi: seura (pari ja urheilu), muuta mieltäsi (paljon ja muuta päätöstäsi). Suullisessa puheessa esiintyy äänihomonyymejä (homofoneja) - sanoja, jotka kuulostavat samalta, vaikka ne kirjoitetaan eri tavalla: itkeä ja itkeä, kiehua ja avautua.

OSA 2

Ehdotettu teksti on analysoitava tunnistamalla tekijän kanta johonkin siinä esiin nostettuun ongelmaan, ilmaisemalla oikein ja vakuuttavasti omaa asennettasi lukemaasi. Esseen pituus on vähintään 200 sanaa.

Suorittaaksesi tehtävän oikein, sinun on tiedettävä kriteerit osan C arvioimiseksi.

Esseen kirjoitussuunnitelma - ehdotetun tekstin perustelut

Tekstin sisällöstä riippumatta voit käyttää seuraavaa suunnitelmaa, joka on laadittu osan C tehtävän suorittamisen edellytysten perusteella:

1. Muotoile ongelma - K 1

2. Kommentoi ongelmaa K-2

4. Ilmaise oma mielipiteesi, oletko samaa tai eri mieltä kirjoittajan kanssa K-4

5. Todista näkemyksesi esittämällä vähintään kaksi argumenttia (kukin niistä esitetään uudessa kappaleessa).

6. Lopullinen johtopäätös (päätelmä).

Ongelma - kysymys, joka kiinnostaa lähdetekstin kirjoittajaa ja herättää hänen ajatuksiaan ja pohdintojaan.