Lapsi ei sano L. L -äänen oikea artikulaatio

Puheviat voivat saada lapsesi epämukavaksi vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Tämä ongelma on erityisen tärkeä 5-7-vuotiaana. Ja peruskoulun opiskelijalle on tärkeää lausua äänet selkeästi.

Kirjain [L] kova ja pehmeä on joskus vaikeaa lapsille, mutta oikealla lähestymistavalla se voidaan korjata.

Yleensä 4-5-vuotiaana lasten puhe tulee selväksi ja he pystyvät lausumaan suurimman osan äänistä. Mutta tapahtuu, että puheviat jäävät, ja tähän on monia syitä. Esimerkiksi perheessä joku puhuu epäselvästi tai puhuu kahta kieltä, ja lapsi sekoittaa äänet. Tärkeimmät puhehäiriöiden syyt ovat:

• kuulo -ongelmat;
• hengitysvaikeudet oikein;
• heikentynyt puheen kuulon kehitys.

On syytä kiinnittää huomiota nivellaitteeseen (kielen, huulten rakenteen piirteet, hampaiden sijainti). Yleisin syy L -kirjaimen väärään ääntämiseen on lyhyt frenum, jossa kieli ei saavuta ylähampaita.

Kaikki luetellut anatomiset ominaisuudet määrittävät vain pätevä puheterapeutti ja lastenlääkäri, älä tee ennenaikaisia ​​johtopäätöksiä itse. Ja vielä yksi asia: tänään, kun ongelma on lyhyt suitset, sitä ei leikata, asiantuntijat neuvovat yksinkertaisesti suorittamalla erityisiä harjoituksia suiden venyttämiseksi.

Taulukko on koottu nopeamman assimilaation ja kirjeen oikean ääntämisen puolesta

Vaihtoehdot äänen "l" virheellisestä ääntämisestä

Monimutkainen termi "lambdacism" yhdistää mahdolliset variantit l -kirjaimen virheellisestä ääntämisestä, kun:

• vauva ohittaa äänet [L], [L '] ("imon" (sitruuna), "apata" (lapata));
• äänen [L] lausuu [y], [v] jne.: (“uapa” (tassu), “zauatoy” (kultainen), “wuk” (keula));
• kun kuullaan nenän ääniä [ng]: "nguna" (kuu), "ngama" (tämä havaitaan rhinolalialla, kun kova ja pehmeä kitalaki halkeilee, ja viat "huulihalkio", "suulakihalkio").
• sanoin korvaa kovan äänen pehmeällä [L ']: ("luukku" (keula), "tikka" (tikka)).

Jos vakavia poikkeamia ei ole, kokenut puheterapeutti kertoo sinulle, miten sinun tulee työskennellä lapsen kanssa.

Tunnien tunnelma

Kirjaimet sisältävät kuutiot auttavat pientä lasta oppimaan aakkoset nopeammin leikkisästi

Äänien [Л], [Л] puhumisen oppiminen kotona ei ole helppo tehtävä, mutta rakastaville vanhemmille se on varsin mahdollista.

Ota hetki, kun vauva on täynnä, hyvällä tuulella, valmis leikkimään ja irvistämään, ja ryhdy töihin.

Kaikkien harjoitusten tulee tapahtua leikkisällä tavalla, joka on lapselle mielenkiintoista. Tee kaikkesi, jotta lapsesi ei pelkää toisinaan vaikeita puheterapiatehtäviä, vaan päinvastoin haluaa leikkiä kanssasi tällä tavalla useammin.

Päätehtäväsi on harjoittaa huulten liikkuvuutta, vahvistaa kielen ja kurkunpään lihaksia.

Aloita 1-2 harjoituksella päivässä, lisää vauhtia vähitellen, jotta et rasita lasta liikaa ja et pidä puheterapiaharjoituksista. Muista opiskella suuren peilin edessä, jossa on riittävä valaistus ja istuu mukavasti tuolilla.

Kaikista, jopa pienimmistä menestyksistä opinnoissasi, älä unohda kehua lasta.

Nivelharjoitukset

1. "Herkullinen hillo!": leveällä kielellä ajamme pitkin huulia, ikään kuin nuolemalla jotain maukasta, kun taas alahuuli ei auta kieltä. Teemme tämän minuutin ajan.
2. "Leveä hymy"... Hymymme täydellä suulla 10 sekunnin ajan huulten ollessa kiinni. Suositeltava toisto on 7-8 kertaa.
3. "Tuulta". Tällä harjoituksella suu on hieman auki, puremme kieltä huulillamme ja puhallamme kaikin voimin (2-3 minuuttia per oppitunti).
4. Kilpaile pidemmällä kielellä, yrittäen päästä niitä nenään ja leukaan.
5. "Putki". Hauska harjoitus kielen harjoitteluun, kun rullaat sen putkeen.
6. "Hevonen". Koputa vauvasi kanssa kuin hevonen ja nopeuta samalla vauhtia. Varmista, että alaleuka ei liiku.
7. Riippumatto: Täällä kielen kärki lepää etuhampaita vasten, jotta se näyttää roikkuvalta riippumatolta. Mitä kauemmin kieli pidetään tässä asennossa, sitä parempi.
8. Sieni on tehokkain harjoitus suitset venyttämiseen. Vauvan kieli on kiinnitettävä ("kiinni") ylempään kitalakiin 20-30 sekunnin ajan.
9. "Swing": hymyile leveästi ja levitä kielen kärki vuorotellen ylä- ja alahampaille.
10. Ääni y

Tämän vaikean äänen opettaminen ja korjaaminen kestää 3-4 viikkoa, älä kiirehdi äläkä pysähdy saavutettuun tulokseen.

Hengitysharjoitukset, hauska peli, jossa on saippuakuplia, ovat erittäin hyödyllisiä äänten lausumisessa. On myös hyödyllistä puhaltaa taaperon kanssa voikukkia, kynttilöitä, höyheniä.

Puheen kehitystä helpottavat piirustuksen, mosaiikin, mallinnuksen, ompelun luovat luokat, toisin sanoen kaikki, mikä liittyy hienoihin motorisiin taitoihin.

Älä lannistu, jos lapsi ei aluksi pysty puhumaan kiinteällä äänellä [L]. Pehmeä [L´], esimerkiksi se esiintyy lapsilla, koska häpylihakset ovat liian jännittyneitä, ja ne menevät nopeasti ohi.

Milloin puheterapeuttia tarvitaan?

Yleensä on realistista, että vanhemmat laittavat äänen "l" lapsilleen kotona, mutta joskus vain pätevä puheterapeutti voi auttaa. Esimerkiksi perhe puhuu aksentilla tai vanhemmilla on ongelmia sanelun kanssa. Tällaisissa tapauksissa on vaikea osoittaa laadullisesti äänten ääntämistä vauvalle.

Jos olet työskennellyt taaperon kanssa riittävän pitkään, mutta tuloksetta, sinun tulee myös hakea apua puheterapeutilta. Ehkä lapsesi on parempi hyväksymään tietoja tuntemattomalta.

Yhteenveto

Ole kärsivällinen ja viisas lastesi kanssa, niin saavutat varmasti tuloksia.

Älä myöskään unohda opettaa heidän kanssaan ja toista aika ajoin kaikenlaisia ​​lastentarpeita, kielen kiertäjiä, hauskoja rimejä harjoitusten ääniä varten. Kaikki ne ovat tehokkaita puheterapiassa, ja mikä tärkeintä, lapset rakastavat heitä erittäin paljon ja jopa keksivät iloa itse.

Puhuminen on taito, jonka merkitystä ei voi yliarvioida. Ihmiset kommunikoivat keskenään automaattisesti eivätkä edes ajattele, mitkä puhemekanismit ovat prosessissa mukana. Kuulemme paljon ääniä, mutta joidenkin lausuminen aiheuttaa tiettyjä vaikeuksia.

Yleensä 4-5-vuotiaana lapsi voi jo lausua melkein kaikki äänet. Valitettavasti joitakin kirjeitä on paljon vaikeampi hallita kuin toisia. Usein ongelmia syntyy äänen L. ääntämisessä. Lapset kompastuvat, vääristävät sanoja ja "lisp". Ja jos päiväkodissa tämä aiheuttaa kiintymystä, niin koulussa kyvyttömyys lausua kaikki äänet oikein voi tulla vakava ongelma. Kuinka opettaa lapsi sanomaan L -kirjain? On käynyt ilmi, että on olemassa useita tehokkaita tekniikoita, jotka voivat poistaa tällaisen puhevirheen kotona.

Ennen kuin siirrytään L -kirjaimen harjoituksiin, aikuisten on opittava useita yksinkertaisia ​​sääntöjä, jotka helpottavat luokkia ja viettävät aikaa lapsen kanssa:

• Puhu tasavertaisena. Älä yritä helpottaa "lispisi", koska se vain pahentaa sitä. Puhu kaikki sanat oikein - tämä on erittäin tärkeä ehto.
• Vastaa kysymyksiin. Jos lapsi ei ymmärrä jotain, pysähdy ja selitä tarkemmin. Näin vauva tuntee vahvan tuen ja saat hänen täyden luottamuksensa.
• Käännä aktiviteettisi peliksi. Lapset oppivat hyvin tietoa pelin aikana. On tärkeää, että harjoitus saa lapsesi positiivisen emotionaalisen vastauksen. Keksi satuja ja järjestä epätavallisia seikkailuja. Tällaisissa olosuhteissa lapsi alkaa lausua ääntä Л refleksiivisesti.
• Liikunnan ei pitäisi olla rangaistus. Näin estät lapsesi oppimasta paitsi kommunikoimasta aikuisten kanssa.
• Noudata säännöllisyyttä. Suorita oppitunteja systemaattisesti sinulle ja lapsellesi sopivana aikana. Ihannetapauksessa harjoittele 5-10 minuuttia 3-4 kertaa päivässä.

Puhevoimistelu

Nivelvoimistelu on joukko harjoituksia, joiden tarkoituksena on kehittää puheen ja kuulon elimiä. Tällaisen suunnitelman säännöllinen koulutus auttaa sinua oppimaan ääntämään oikein ja selkeästi, mukaan lukien "L":

• "Aktiivinen tuttavuus". Esittele vauvallesi kaikki keskustelussa mukana olevat elimet: huulet, kieli, posket, kitalaki. Pyydä lasta istumaan peilin eteen ja katsomaan huolellisesti, missä se on ja miten se voi liikkua. Prosessissa vauva lämmittää hiljaa suuontelon elimiä, lämmittää ne ja valmistaa heidät luokkiin.
• Oikea hengitys. Suurin osa kirjaimista lausutaan uloshengityksen aikana. Ja jotta ääntäminen olisi puhdasta ja selkeää, on tarpeen hallita ilman määrää. Lapsesi suosikki hengitysharjoituksia ovat kuplien tai ilmapallojen puhaltaminen, paperiveneiden heittäminen tai kynttilöiden puhaltaminen.
• Hymy. On tärkeää muistaa, että L -ääni on lausuttava leveällä hymyllä. Kehota lastasi hymyilemään suljetulla suulla korvasta korvaan ja pidä grimacea 10 sekuntia.

Useat tieteelliset tutkimukset ovat osoittaneet, että käsien hienot motoriset taidot vaikuttavat suoraan lasten puheen muodostumiseen. Jos haluat, että lapsi puhuu, kuulostaa kauniilta ja puhe pidettiin oikein, osta hänelle pieniä leluja ja muovailua.

Ennen kuin aloitat harjoitukset äänen "L" lausumista varten, sinun on näytettävä vauvalle nivelelinten oikea sijainti:

• Kielen kärki sijaitsee ylähampaiden tai alveolien juuressa, se voi myös levätä leuan välistä tilaa vasten.
• Uloshengitetyn ilman tulee virrata kielen sivuja pitkin.
• Kielen sivut eivät kosketa poskia ja purevia hampaita.
• Kielen juuri on kohotetussa asennossa, äänihuulet ovat jännittyneet ja värisevät.
• Pehmeä kitalaki peittää pääsyn nenän onteloon.

Yleensä lapsella ei ole erityisiä vaikeuksia äänen L ääntämismekanismin hallitsemisessa, joten näkyvä tulos havaitaan useiden istuntojen jälkeen.

Harjoitukset äänelle L kotona

Klassiset harjoitukset:

• Hevonen kadulla. Esitämme leveän hymyn, näytämme hampaamme ja avaamme suumme. Toistamme kavioiden kolinaa kielellämme. Sinun on aloitettava hitaasti ja nopeutettava asteittain ajan myötä.
• Hevonen on vakooja. Monimutkainen versio ensimmäisestä harjoituksesta. Toiminnot ovat samat, mutta ominaista kolinaa ei voida lähettää. Tärkeä! Liikkuva leuka on kiinnitettävä, vain kieli toimii.
• Sulka. Valmista kevyt höyhen ennen harjoituksen aloittamista. Pyydä vauvaasi hymyilemään, avaa suunsa hieman ja purra varovasti hänen kielensä kärkeä. Nyt hänen täytyy hengittää niin, että muodostuu kaksi ilmavirtaa. Tarkista hengityksen voimakkuus ja suunta kynällä.
• Makeisia. Lapsen tulee avata suu, hymyillä ja näyttää hampaitaan. Kielen litteä kärki on asetettava alahuulille ja jätettävä tässä tilassa 10 sekunniksi. Kun lapsi tekee ensimmäisen tehtävän, ota hänen suosikki makea ja levitä se ylähuulillesi. Pyydä lastasi nuolemaan herkku leveällä kielellä ylös ja alas -liikkeellä (ei sivulta toiselle). Makeisia ei tarvitse käyttää seuraavina aikoina.
• Höyrylaiva. Lapsen tulisi simuloida höyrylaivan ääntä kotona. Tätä varten sinun on lausuttava kirjain "Y" hieman hajallaan olevilla huulilla. Jotta harjoitus olisi tehokas, tarkkaile kielen asentoa: kärki on laskettu alas, juuri nousee makuun.
• Kampa. Sound L on erittäin helppo toimittaa tämän harjoituksen avulla. Pyydä vauvaa sulkemaan hampaat löysästi ja yritä työntää kieltään niiden väliin ikään kuin kammaten sitä.
• Keinu. Lapsen on heilutettava kieltä puolelta toiselle ja tuettava sitä poskille.

Kun koulutus alkaa tuoda ensimmäisiä tuloksia, sinun on aloitettava kovan ja pehmeän äänen L ääntäminen lapsessa. Tätä varten lausuta yhdessä hänen kanssaan sanat halutulla kirjaimella:

• sanan alussa: laava, okei, lamppu, vene, sukset;
• sanan keskellä: pää, kulta, katto, lohkare, hymy;
• konsonanttien yhtymäkohdassa: pilvi, silmät, maapallo, palapelit, mansikat;
• sanan lopussa: jalkapallo, kanava, haukka, tuhka, metalli.

Luuletko, miten muuten voit opettaa lapsen sanomaan L? Laula usein hänen kanssaan poikkeuksellisia kappaleita "la-lo-lu" -kirjassa ja lue runoja, joista tarvittava kirjain löytyy usein (esimerkiksi "Lyulyu-bai" T. Marshalovan runokokoelmasta "From As to Yaz" ). Toinen mielenkiintoinen vaihtoehto on BrainAppsin aivotreenisimulaattorit. Ajattelun, huomion ja muistin pelit antavat lapselle mahdollisuuden saada uutta tietoa ja lisätä älykkyyttä leikkisällä tavalla. Yhdistämällä BrainAppsin puhevoimistelua, kotiharjoituksia ja kuntolaitteita L -ääni alkaa ääntyä oikein nopeasti lapsessa.

Milloin ottaa yhteyttä puheterapeuttiin?

4 -vuotiaana ääni L annetaan helposti lapselle, hän alkaa lausua sanat tällä kirjaimella oikein. Useista syistä vauvat voivat kuitenkin vääristää sanoja:

• unohda, ohita tai älä kuule "L" ("lusikan" sijaan "ozhka");
• muuta "L" arvoksi "U" tai "V" ("lamppu" - "uampa", "Larisa" - "Varisa");
• sano "L": n sijaan "Y" ("kolobok" - "coyobok");
• sekoita pehmeä ja kova "L".

Nämä virheet ratkeavat yleensä itsestään tai muutaman kotiistunnon jälkeen. Jos lapsen puhevikaan liittyy virheellinen purema tai neurologinen sairaus, ota yhteys asiantuntijaan. Kokenut puheterapeutti määrää tehokkaan harjoitusohjelman ja auttaa lasta lausumaan sanat oikein.

Osaava, selkeä, puhdas ja rytminen lapsen puhe ei ole lahja, vaan se saadaan vanhempien, opettajien ja monien muiden ihmisten yhteisellä ponnistuksella, joiden ympäristössä lapsi kasvaa ja kehittyy.Ensinnäkin tällaiselle puheelle on ominaista äänien oikea ääntäminen, mikä puolestaan ​​varmistetaan hyvällä liikkuvuudella ja artikulaatioelinten eriytetyllä työllä. Nivelliikunta auttaa kehittämään nivellaitteen elinten selkeitä ja koordinoituja liikkeitä. Vanhemmille tarjotaan joukko harjoituksia, jotka voivat auttaa lasta lausumaan äänen [l] oikein.

[L] avustaa con [L] asnaya

Varhaisessa iässä lapsen matkivat kyvyt ovat erittäin korkeat, hän oppii helposti ja luonnollisesti valtavan määrän uusia sanoja, oppii mielellään lausumaan haluamansa sanat, pyrkii käyttämään niitä useammin puheessa. Hänen artikulaatiokykynsä eivät kuitenkaan ole vielä täydelliset, foneeminen kuulo kehittyy vähitellen, joten monimutkaisten äänten oikea ääntäminen ei ole lapsen käytettävissä pitkään aikaan.

Lapsi voi hallita joitain harjoituksia yhdessä tai kahdessa oppitunnissa, muita ei anneta hänelle heti. Ehkä tietyn artikulaatiorakenteen kehittäminen vaatii monia toistoja. Joskus epäonnistuminen saa lapsen kieltäytymään jatkotoimista. Älä tässä tapauksessa keskity siihen, mikä ei toimi. Kannusta häntä palaamaan yksinkertaisempaan, jo kehitettyyn materiaaliin ja muistuttamaan häntä, että tämäkään harjoitus ei toiminut kerran.

Säännöt ja vivahteet

Jotta lapsi olisi mielenkiintoisempi, kutsu hänet opettajaksi, kouluttajaksi: ota lapsen lempilelu (nukke, karhu) ja anna hänen tehdä artikulaatioharjoituksia, lausua ääniä ja tavuja, toistaa sanoja ja lauseita.

On tarpeen suorittaa artikulatiivinen voimistelu päivittäin, jotta lapsilla kehitetyt motoriset taidot vahvistuvat ja muuttuvat kestävämmiksi.

Suoran työn artikulatiivisten motoristen taitojen kehittämisen tulisi kestää vähintään 5 minuuttia ja koko oppitunnin tulisi kestää 10-12 minuuttia. Suorita voimistelu itse peilin edessä.

Nivelharjoitusten suorittaminen on vaikeaa työtä lapselle. Ylistys ja kannustus antavat vauvalle luottamuksen kykyihinsä ja auttavat häntä nopeasti hallitsemaan tietyn liikkeen, mikä tarkoittaa nopeampaa puheäänien oikean ääntämisen hallintaa.

Ääni [l]

Jotta ääni ääntäisi oikein, sinun on harjoiteltava: nostamalla kielen kärki ylös, nostamalla kielen takaosan takaosa ylös.

Kutsumme ääntä. Paljasta hampaasi "hymyillen" ja pureskele laajaa kieltäsi ilman, että painat liikaa tai jännität. Älä tee kielestä kapeaa, muuten ääni pehmenee. Purentaamme kieltä, lausumme samanaikaisesti äänen [a], saamme-la-la-la, sitten hidastamme ja aletaan yksinkertaisesti huminaa: "l-l-l" (ilman vokaalia "a"). Varmista, että suun kulmat on venytetty "hymyillen": lämmin ilma tulee ulos niiden läpi.

Joskus jännittyneenä lapsi ei voi kytkeä äänitaitoksia päälle lausuttaessaan avointa tavua "la-la-la". Tässä tapauksessa voit aloittaa vokaalilla "A"-"a-la-la", "a-la-la". Leveä kieli lepää jatkuvasti alahampailla ilman jännitystä. Jos lapsi voi venyttää ääntä [l] pitkään, se tarkoittaa, että hän voi tehdä sen ja voidaan korjata.

Korjaamme äänen. Äänen [l], [l "] vahvistamiseksi puheessa voit käyttää peliä" Ihana laukku "tai pelin versiota" Mitä on peitetty pöytäliinan alle? "Siten, että haluttu ääni sanan nimissä on eri asennot: sanan alussa, keskellä, lopussa.

Käytä nelivuotiaiden kykyä muistaa runous helposti ja vahvistaa ääniä. Lue Marshakin, Barton, Zakhoderin ja muiden lastenkirjailijoiden runoja lapsille, pyydä lasta lopettamaan rivin viimeinen sana, runon viimeinen rivi, sitten quatrain ja sitten koko runo.

Harjoitus

Etsi kuvia, joiden nimissä ääni [л] on sanan alussa: tassu, lamppu, lapio, loto, keula, kuu; keskellä: saha, viltti, nukke, klovni; ja lopussa: pöytä, lattia, tikka. Keksi sitten lauseita, joissa on esimerkiksi nämä sanat: Mila laittoi lampun pöydälle.

Ääni [l "]

Automaation [l] jälkeen kiinteä, pehmeä ääni on helppo saada jäljitelmällä. Sano tavut peilin edessä: "li-li-li", kun huulet hymyilevät, ylä- ja alahampaat näkyvät ja kielen kärki koputtaa ylähampaiden takana oleviin tuberkuloihin.

Puheita äänten [l], [l "] ääntämisessä kutsutaan lambdacismeiksi.

Koska kovan äänen artikulointi [l] on vaikeampaa kuin pehmeän äänen muotoilu, sitä rikotaan useimmiten.

Äänien [л], [л "] korvaamista muilla äänillä kutsutaan paralambdacismeiksi.

Syyt äänen virheelliseen ääntämiseen [l]: lyhennetty sublingvaalinen nivelside, joka rajoittaa kielen kärjen ylöspäin suuntautuvaa liikettä; kielen lihasten heikkous; foneemisen kuulon rikkomukset.

Äänen vääristyminen [l], [l "]

Ääni lausutaan interdentally. Kielen kärki sen sijaan, että se nousisi ylähampaiden taakse, työntyy ulospäin hampaiden väliin.

Äänen ääntäminen nenän kautta. Kieli koskettaa pehmeän kitalaen takaosaa, ei ylemmän etuhampaan kärkeä, kuten tapahtuu äänen oikean ääntämisen yhteydessä [l]. Tässä tapauksessa ilmansuihku kulkee osittain tai kokonaan nenän läpi. Lapsen puhe kuulostaa tältä: "Kevään ginga -hiiri, alas ungu spangassa".

Korvaaminen äänellä [th]. Tässä häiriössä kielen kärki pysyy pohjassa sen sijaan, että se nousisi ylähammashampaiden yli, ja selän keskiosa kaartuu ylöspäin pudotuksen sijaan. Lapsi sanoo: "Hiiri on iloisempi, samun tiivisteen nukan päällä."

Korvaaminen äänellä [y]. Tämän rikkomuksen myötä huulet, eivät kieli, osallistuvat aktiivisesti äänen muodostumiseen. Tällä korvauksella lapsen puhe kuulostaa tältä: "Hiiri veseuo zhiua, nukalle in uhuu spaua."

Äänenvaihto [s]. Tässä rikkomuksessa kielen takaosa nostetaan ja kärki lasketaan. Lapset eivät huomaa korvaavansa ääntä, ja aikuiset ajattelevat usein, että ääni [l] ohitetaan. Lapsi sanoo: "Hiiri on loistava elämä, pään takana olevilla nukkeilla."

Korvaaminen äänellä [e]. Tällaisella vaihdolla kieli ei osallistu, alahuuli siirtyy ylähampaisiin. Lapset ja aikuiset uskovat usein, että kyseessä ei ole puhe, vaan vain epäselvä ääntäminen. Tällä korvauksella kuulemme: "Hiiri on iloisesti elossa ja kutee nukkaa."

Korvaaminen äänellä [g]. Tässä tapauksessa kielen kärki ei nouse ylempiin etuhampaisiin, vaan putoaa ja vetäytyy pois alemmista etuhampaista, kielen takaosa nousee ja lepää pehmeää makua vasten sen sijaan, että se vain nousisi. Lapsen puhe kuulostaa tältä: "Hiiri painava keikka, muille spag ugg."

Pelit, joilla valmistaudutaan äänen ääntämiseen [l]

Pannukakku

Tarkoitus: kehittää kykyä pitää kieli rauhallisessa, rento asennossa.

Hymyile, avaa suu ja aseta laaja kielesi alahuulillesi (älä vedä huulia alahampaiden yli). Pidä tässä asennossa laskea 1-5-10.

Herkullinen hillo

Tarkoitus: kehittää kielen laajan etuosan liike ylöspäin.

Nuole ylähuuli kielen leveällä kärjellä ja tee liikkeet kielellä ylhäältä alas, mutta älä sivulta toiselle. Älä auta alahuuliasi.

Höyrylaiva humisee

Tarkoitus: kehittää kielen selän ja juuren nostoa, vahvistaa kielen lihaksia.

Kun suu on auki, ääntä ääntä [s] pitkään. Varmista, että kielesi kärki on alareunassa, suun takana.

Turkki

Tarkoitus: kehittää kielen kohotusta, kehittää sen etuosan joustavuutta ja liikkuvuutta.

Suu auki, tee liikkeitä kielen leveällä kärjellä ylähuulia pitkin edestakaisin, yritä olla repimättä kieltäsi pois huulilta, ikään kuin silittämällä sitä, nopeuta vähitellen liikkeitä, kunnes saat äänen [blbl ] (kuin kalkkunan hölmöily).

Keinu

Tarkoitus: kehittää kykyä muuttaa nopeasti kielen asentoa, kehittää joustavuutta ja tarkkuutta kielen kärjen liikkeissä.

Pidä suu auki (huulet hymyillen), aseta kielen kärki alempien hampaiden taakse ja pidä tässä asennossa lukua 1-5, nosta sitten kielesi leveä kärki ylähampaita varten ja pidä siitä kiinni asentoon 1-5. Vaihda sitten vuorotellen sijaintikieli 6 kertaa. Pidä suu auki.

Napsauta!

Tarkoitus: vahvistaa kielen kärkeä, kehittää kielen nosto.

Kun suu on auki, napsauta kielen kärkeä ensin hitaasti, sitten nopeammin. Varmista, että alaleuka ei liiku, vain kieli toimii. Napsauta äänettömästi kielen kärkeä. Varmista, että kielesi kärki lepää kitalaen ylähampaiden takana eikä ulotu suustasi.

Tavujen lausuminen liikkeillä

Sanat liikkeessä

Lamppu

Lam - käsien pyörivä liike ("taskulamppu").

pa - Puristamme nyrkit rintaan.

Polttimo

Hehkulamppu on palanut. - "taskulamput".

Varmaan sairas. - Kallistamme päämme olkapäälle ja tuomme taitetut kämmenet poskelle.

Puhdas lauseke

La-la-la, la-la-la!

Pääsy teki pesän.

Lo-lo-lo, lo-lo-lo!

Pääsy on lämmin pesässä.

Kipittää

Laika ja lapdog haukkasivat kovaa.

Oriole lauloi Volgan päällä pitkään.

Tyhmä vauva

Tyhmä vauva

Imee jäätä

En halunnut kuunnella äitiäni,

Siksi hän sairastui.

Svetlana Ulyanovich-Volkova, Svetlana Murdza, puheterapeutit.

Kasvaessamme lapsemme täydentävät sanastoaan yhä enemmän. Heidän tarve puhua kasvaa joka päivä. Valitettavasti useimmilla vauvoilla on ongelmia tiettyjen äänien ääntämisessä. Onko mahdollista opettaa vauva lausumaan äänet oikein kotona tai tarvitsetko puheterapeutin apua puhevirheiden poistamiseksi?

Mikä on virheellisen ääntämisen syy?

Yleisin virhe, jonka aikuiset tekevät kommunikoidessaan lapsensa kanssa, on hänen puheensa matkiminen. Seurustelemme pienen miehen kanssa, usein vääristäen samalla sanoja. On käynyt ilmi, että puheemme laskeutuu vauvan tasolle. Sen sijaan, että puhuisimme mahdollisimman hyvin keskusteluissa pienten lasten kanssa, ilmaisimme kaikki äänet ja kirjaimet selkeästi, teemme tarkoituksellisesti hämärän.

Koska lapsi ei kuule sinulta oikeaa puhetta, hän ei voi muistaa ja toistaa sitä. Siksi, jotta vauva oppisi puhumaan oikein, puheen on oltava selkeä ja luettavissa.

Syy yksittäisten äänien virheelliseen toistamiseen voi olla ominaisuus puhelaitteen rakenteessa.

• Kielen alla oleva nivelside on lyhyempi kuin pitäisi, ja tämä vaikeuttaa sen liikkumista.
• Kielen koko (liian pieni tai päinvastoin suuri) häiritsee normaalia puhetta.
• Erittäin ohuet tai päinvastoin täyteläiset huulet, mikä vaikeuttaa niiden muotoilua.
• Poikkeamat hampaiden tai leuan rakenteessa.
• Kuulokojeen vika, joka estää joidenkin äänten kuulemisen ja siksi niiden lausumisen oikein.

Vanhemmat voivat korjata joitakin puhevirheitä itse. Vauva kokee suurimmat vaikeudet ääntävien äänten ääntämisessä - Ж, Ч, Ш, Щ, kirjaimet P sekä Z, G, K, L, S ja Ts.

Kuinka voin auttaa lastani lausumaan suhisevia ääniä?

Lapsen opettaminen lausumaan kirjaimet Ж, Ч, Ш ja Щ on hieman helpompaa kuin esimerkiksi kirjain R. Useimmiten lapsilla on ongelma sihinan Ж ja Ш ääntämisessä. ääni Ш ei vahingoita korvaa yhtä paljon kuin väärin lausuttu Ж ...

Yleensä sibilanttien ongelma johtuu siitä, että vauva ei voi rentouttaa kieltä ja venyttää sitä niin, että reunat koskettavat yläsivun hampaita.

Siksi vauvalle on opetettava muutama yksinkertainen harjoitus.

1. Rentouta kieli ... Aseta kielesi alahampaillesi, kuten pannukakku, ja koputa siihen ylähampaillasi sanoen "Ta-ta-ta". Sen jälkeen kielen pitäisi olla rento. Sitten sinun täytyy lyödä sitä ylähuulillasi ja sanoa "Pa-pa-pa".
2. Nostamalla kielen kärki ylös ... Tehtävän suorittamiseksi tarvitset pureskeltavaa karkkia tai purukumia (se on hyvä motivaatio vauvalle). On tarpeen, että hän avaa suunsa 2-3 cm, levittää kielen alahuulen päälle ja työntää sen kärjen ulos. Aseta siihen karkki ja pyydä lasta kiinnittämään se kitalaen ylähampaiden taakse. Varmista, että vauva käyttää vain kieltä eikä leukaa.
3. Puhaltaa ilmaa kielen keskeltä ... Aseta pieni pala puuvillaa pöydälle. Anna vauvan hymyillä ja aseta kieli kuten edellisessä tehtävässä. Lapsen tehtävänä on puhaltaa puuvilla pois pöydän toiseen päähän ilman turvotusta. Samalla hänen on lausuttava F -kirjaimen ulkonäkö.
4. Puhaltaa puuvilla pois nenästä ... Lapsi avaa suunsa hieman, asettaa kielen niin, että sen keskelle muodostuu ura ja reunat melkein yhtyvät. Laitamme puuvillapalan nenään, lapsen tulee hengittää syvään ilmaa nenänsä kanssa ja hengittää voimakkaasti suullaan. Samaan aikaan puuvillan tulee lentää ylös.
5. Äännämme äänet Ж ja Ш ... Pyydä vauvaa lausumaan tavu SA, kielen tulisi olla tällä hetkellä hampaiden vieressä. Sitten sinun on siirrettävä kieli syvemmälle suuhun. Kun siirrymme alveoleihin, C: n ääni muuttuu W. Jotta saisimme äänen F, toistamme harjoitukset ja lausumme tavun ZA alussa.
6. Lisää sanoja F ja W ... Muista tai ajattele riimejä tai kielen kierteitä, joissa kirjaimet Ж ja Ш esiintyvät usein sanoissa. Toista ne vauvan kanssa useita kertoja.
7. Sanomme H -kirjaimen ... Jos vauvalla on lisääntynyt kielen sävy, hänen on aluksi vaikeampaa selviytyä harjoituksesta. Ääni H koostuu Th: stä ja U: sta. Kielen on osuttava alveoleihin ja lausuttava Th, ja sen jälkeen rentouduttava ja johdettava ääni U halkeaman läpi. Näiden kahden äänen pitäisi sulautua ensin hitaasti ja sitten nopeammin yhdeksi H. Useiden harjoitusten jälkeen vauva onnistuu!

Harjoittele ääntämistäsi useilla lyhyillä riimeillä. Esimerkiksi:

• Sudenpentujen luona kävi nurinaa,
• Siellä oli susipentuja, jotka vierailivat gawien luona,
• Nykyään pennut juttelevat kuin paska,
• Ja kuten pennut, vauvat ovat hiljaa.

Opi lausumaan P -kirjain

Vauva alkaa lausua P-kirjaimen hyvin vasta 5-6-vuotiaana. Jos vauva ei ole vielä saavuttanut tätä ikää, älä panikoi etukäteen.

Yleensä P -kirjaimeen liittyy joitain ongelmia.

• Pikkumies ei anna ollenkaan murisevaa ääntä , hän vain putoaa sanansa. Tämä tapahtuu, kun kirjain P on vokaalien välissä. Esimerkiksi autotalli kuulostaa "ha - jo".
• Lapsi korvaa äänen P L: llä, S: llä tai Y: llä ... Osoittautuu ruusun sijasta - "viiniköynnös", punainen - "punainen", harakka - "soyoka".
• Lapsi lausuu äänen P, mutta ei niin kuin sen pitäisi kuulua venäjäksi ... Se joko värisee, kuten englanti, tai ruohoa, mikä on tyypillistä ranskalaisille.

Voit korjata P -kirjaimen ääntämisen puutteet tekemällä joitain harjoituksia. Ja on parempi suorittaa ne istuen ja pitämällä selkä suorana. Tässä tapauksessa lapsen on nähtävä itsensä peilistä.

Joten hän voi seurata, kuinka oikein hän suorittaa tehtävän.

• Purjehtia ... Lapsen on avattava suunsa leveästi ja nostettava kielen kärkeä ylähampaista. Taivuta kielen alaosaa hieman eteenpäin ja paina reunat kiinni poskihampaisiin. Tämä on toistettava 3 kertaa peräkkäin 10 sekunnin ajan.
• Hevonen ... Sinun on painettava kieli lujasti kitalakiin ja vapautettava se heti jyrkästi. Tämä tuottaa äänen, joka muistuttaa kavioiden kolinaa. Toista tehtävä vähintään 10-15 kertaa.
• Turkki ... Piirrä pienellä vihaisella kalkkunalla. Lapsen tulee heittää kieli suusta ja työntää sitä hampaiden väliin. Tässä tapauksessa sinun on lausuttava äänet, jotka muistuttavat "bl-bl". Tehtävä suoritetaan hitaasti, nopeuttamalla sitä vähitellen.
• Puretaan kieltä ... Työnnä kielen pää ulos ja ojenna suu hymyillen. Purista sitten hitaasti kielelläsi hampaillasi.
• Pesemme hampaamme ... Vauvan täytyy hymyillä leveästi ja liikuttaa kielen kärkeä ylähampaiden sisäseinää pitkin liikkumatta alaleukaa.
• Kuka on pidempi. Tarjoa pienelle vertaa, kenellä on pidempi kieli. Pystyykö hän saavuttamaan ne leuan tai nenän kärkeen asti.
• Tikka ... Sinun on avattava suu leveästi ja napautettava kieltäsi voimakkaasti ikenien sisäpuolelle lähellä ylähampaita. Tällä hetkellä sinun on sanottava "d-d-d".

Jotta lapsesi ei kyllästyisi moniin harjoituksiin, pidä taukoja kutsumalla häntä murisemiseen kuin leijona. Vahvistaaksesi nousevia menestyksiä voit oppia lisäksi kielen kierteitä ja R -kirjainta sisältäviä sanoja.

Äännämme kirjaimet Z, C ja C oikein

Kun lapsi ei ääntä C -kirjainta, hän ei voi myöskään lausua muita vihelleviä kirjaimia ja tavuja - З, Ц, ЗЬ, СЬ. Syynä tähän on alikehittynyt nivellaite.

Erikoisharjoitukset auttavat myös korjaamaan tilanteen.

1. Vie pallo maaliin ... Tämän toiminnan tavoitteena on oppia vapauttamaan pitkä, suuntaava ilmavirta. Tee portti tiileistä tai muista leluista pöydälle. Kääri irti löysä puuvillapallo. Lapsen täytyy taittaa huulensa putkeen, puhaltaa palloon ja ajaa se porttiin. Harjoituksen aikana et voi turvota poskiasi, ja puhalletun ilman tulee kulkea yhtenä pitkänä virrana keskeytyksettä.
2. Kielen laulu ... Kun avaat suun, sinun on asetettava kielesi alahuulille. Sitten sinun täytyy lyödä sienillä-"viisi-viisi-viisi" (kieli laulaa). Samaan aikaan ilma tulee ulos tasaisesti, keskeytyksettä. Pidä sitten suu auki, pidä pehmeää kieliä alahuulillasi, jotta se ei kierty. On välttämätöntä, että kielen reunat koskettavat suun kulmia.
3. Pannukakku ... On tärkeää opettaa vauva rentoutumaan kielellä. Tätä varten hänen täytyy hymyillä, laittaa kielen etureuna alahuulille. Hymyn ei pitäisi olla jännittynyt, ja kielen tulisi roikkua vain hieman sienestä.
4. Pesemme hampaamme ... Harjoitus on samanlainen kuin P -kirjaimen tehtävä, vain emme harjaa ylä-, vaan alahampaita.

Kirjain Z on yhdistetty kirjaimeen C, joten se on lavastettu samalla tavalla kuin ääni C.

C -ääni koostuu kahdesta äänestä - T ja C, jotka siirtyvät nopeasti yhdestä toiseen. On tärkeää opettaa lapsi erottamaan ääni toisesta. Pyydä vauvaa sanomaan ensin pitkä ääni "shhhh" ja sitten lyhyt "shh, shh, shh". Tämän seurauksena vauva saa Ts -äänen.

Entä K ja G?

Äänet K, G ja X viittaavat selkäkieleen, mikä viittaa kielen korkeaan nousuun lausuttaessa niitä. Kun lapsi ei lausu näitä kirjaimia, useimmiten hänen kielensä on yksinkertaisesti laiska (lukuun ottamatta synnynnäisiä poikkeavuuksia, jotka vain lääkärit voivat korjata). Jotta kieli toimisi, sinun on tehtävä harjoituksia.

Liu'uta alamäkeen ... Aseta puuvillapallo vauvan kämmenelle. Lapsen tulee avata suunsa ja pitää kielen juuri korotetussa asennossa ja laskea sen kärki. Sitten sinun on hengitettävä nopeasti ulos, jotta voit puhaltaa pois puuvillan kämmenestäsi. Se kuulostaa K.

Lusikka ... Pyydä lastasi sanomaan "ta-ta-ta" hitaasti. Ota teelusikallinen ja vedä kielesi varovasti taaksepäin painamalla sen selän etuosaa. "Ta": n sijaan vauva saa ensin "cha" ja sitten "kya". Jatka kielen painamista ja tartu hetkeen, jolloin vauva saa puhtaan "ka". Hänen on muistettava, missä asennossa hänen kielensä oli tuolloin. Älä huoli, jos se ei onnistu heti.

Riippumatta harjoituksista, joiden ääntämistä teet vauvan kanssa, toista luennon jälkeen hänen kanssaan mahdollisimman monta sanaa, rimejä tai lauluja tällä kirjaimella.

Ohjeet

Kysyä vauva tuo ympyrän tai neliön. Kun hän ymmärtää, että tämä on kuutio ja pallo, aloita näyttää hänelle muita samanmuotoisia esineitä: lautanen, CD, nenäliina jne.

Opettaa vauva lomakkeita lelujen avulla pyramidit sopivat hyvin, jotka on taitettava erimuotoisista osista. On hyvä, jos ne ovat eri värejä. On myös hyvä käyttää erityistä lajittelijaa tai ämpäriä, jossa on tietyn kokoonpanon soluja, ja sinun on kysyttävä vauva aseta vastaavat muodot.

Kehota lasta järjestämään ne useisiin laatikoihin, esineistä, jotka on aiemmin leikattu - kolmioista, ympyröistä jne.: Neliöt - yhteen, suorakulmiot - toiseen jne. Vastaavat geometriset muodot tulisi piirtää tai liittää näihin säiliöihin.

Kaikki lapset rakastavat piirtämistä. Laita paperille muutama lihavoitu piste, toistamalla tietyn hahmon muoto, ja pyydä häntä yhdistämään ne. Nimeä aina vastaanotettu osa.

Tehkää kaikki yhdessä. Ole kärsivällinen ja ystävällinen. Muista kehua vauva, jokaisen hahmon oikean löydön tai nimeämisen jälkeen. Opi helposti ja voit helposti opettaa vauva lomakkeita.

Yksikään lapsi ei osaa puhua syntymästään lähtien, eikä ala puhumaan selkeästi ja virheettömästi heti, kun hän oppii lisäämään ensimmäiset sanat ja lauseet. Siksi ei tietenkään ole sen arvoista panikoida ennenaikaisesti ääntämisvirheistä. Vaikka epäilemättä, miten lapsi puhuu, riippuu ensisijaisesti vanhemmista.

Ohjeet

Lääkärien mukaan lapsi havaitsee ja muistaa ympäröivän maailman äänet jo ennen syntymää, ja syntyessään hän voi jo tunnistaa äidinkielensä äänet. Mutta toistaiseksi hän ei osaa ilmaista sanoin mitä haluaa. Äänilaitteisto muodostuu myöhemmin, ja jossain 5-6-vuotiaana puhe ei melkein eroa aikuisen puheesta. Tietenkin jokaisen lapsen puheen kehitys on erilaista - nopeampaa tai hitaampaa. Mutta joka tapauksessa kommunikoi vauvasi kanssa kehdosta. Anna hänen kuunnella sinua - hän toistaa varmasti erilaisia ​​ääniä perässäsi, mukaan lukien l -kirjain.

Opettele ensin lasta hallitsemaan kieltä ja suorita erilaisia ​​liikkeitä hänen kanssaan oikean artikulaation aikaansaamiseksi - anna hänen liikuttaa kieltä eri suuntiin, nuolla huuliaan, koskettaa kieltä jokaisella hampaalla, venyttää huulia eri tavoilla, puhaltaa palloon. , jne. Näitä harjoituksia kutsutaan "hampaiden harjaamiseksi", "maukkaiksi", "maalareiksi". Käännä aktiviteettisi peliksi pitääksesi hänet kiinnostuneena.

Tällaisen lämmittelyn jälkeen anna hänen taputtaa kieltään kuin "hevonen", paina kieltään kitalaeseen ja tässä asennossa avaa ja sulje suunsa.

Pyydä lastasi pitämään kieli huuliensa välissä ja sanomaan ääni "s": yleensä siitä tulee "l", kuten halusit.

Lukekaa ja opettakaa riimejä lapsen kanssa, missä "l" kirjain usein kuulostaa.

Riippumatta lääkärien tekemistä johtopäätöksistä, yritä noudattaa seuraavia tärkeitä. Kun kommunikoit lapsesi kanssa, katso omaa puhetta: anna sen olla oikea, selkeä ja kaunis. Käytä yksinkertaisia ​​lauseita - jos puheesi on hyvin vaikeaa, vauva yksinkertaisesti tuntee, ettei hän voi pysyä kanssasi. Älä "jää jumiin" pitkäksi aikaa kevyeen, röyhkeäyn puheeseen, kun olet yhteydessä vauvan kanssa.

Kun lausut sanoja, muotoile ne selkeästi, jotta vauva näkee kuinka lausua tietty sana, ääni, jotta hän voi jäljitellä sinua. Istu samalla tasolla lapsesi kanssa ja puhu hänen silmiinsä. Kun pieni yrittää sanoa jotain, tue häntä: ”Kyllä, tämä on auto. Auto ".

Huijaa vähän: älä esimerkiksi kiirehdi ymmärtämään lasta täydellisesti. Teeskentele, ettet ymmärrä, mitä hän haluaa, ennen kuin lapsi pyytää sitä selkeämmin.

Lue lisää vauvalle, laula lauluja. Kehitä hänen ymmärrystään puheesta (passiivinen sanasto). Kun puhut vauvan kanssa, kaikki esineet ovat kotona ja päällä. Jos lapsi tunnistaa suuren määrän esineitä ympärillään ja osoittaa niitä sormellaan, hän puhuu ennemmin tai myöhemmin hyvin itse.

Ääni "l", kuten muutkin äänet, voi puuttua kokonaan lapsen puheesta (esimerkiksi sanojen "saha", "keula" sijasta hän lausuu "pia", "uk"). Tämä ääni voidaan korvata muilla äänillä ("piua", "yuk"). Hyvin usein lapset korvaavat äänen "l" pehmeällä versiolla - "l", ja osoittautuu "saha", "luukku". Tämä voidaan helposti selittää sillä, että puheelinten sijainti ääntä "l" lausuttaessa on hieman monimutkaisempi kuin ääntämällä "l".

Ohjeet

Huomaa, että jos ääni "l" lausutaan oikein, nivelelimet ovat seuraavassa asennossa: hampaat ovat auki; huulet ovat hieman jakautuneet; kieli on pitkä ja ohut, sen kärki lepää etuhampaiden pohjalla; virta on sivusuunnassa reunoilla ja poistuu sitten huulten kulmista.

Tee seuraavat harjoitukset, joiden avulla voit kehittää "l": n oikean ääntämisen.
Aloita harjoituksen numero 1. Sen tarkoitus on oppia rentouttamaan kielen lihaksia. Hymyile, avaa suu, aseta kielen leveä etureuna alahuulillesi. Pidä sitä tässä asennossa yhdestä kymmeneen. Voit kilpailla lapsen kanssa, joka pitää kielensä samassa asennossa pidempään.

Tee harjoitus "Hevonen". Se vahvistaa kielen lihaksia ja kehittää taitoa nostaa kieli ylös. Hymyile, näytä hampaasi, avaa suusi ja pyyhkäise kielesi kärkeä (esimerkiksi kuin hevonen taputtaa kavioitaan).

Tee Swing -harjoitus lapsesi kanssa. Sen tarkoitus on opettaa kuinka nopeasti muuttaa kielen asentoa. Tämä on tarpeen yhdistettäessä ääni "l" vokaaleihin a, s, o, y. Hymyile, avaa suu, laita kielesi sisäpuolelta alempien hampaiden taakse ja nosta sitten sitä ylöspäin ja aseta kärki ylähampaillesi. Vaihda vuorotellen kielen asentoa 6-8 kertaa nopeuttaen vähitellen vauhtia.

Jatka harjoitukseen "Tuuli puhaltaa". Tarkoitus: kehittää kielen reunoja pitkin tuleva ilmansuihku. Hymyile lapsesi kanssa, avaa suusi, purra kielesi kärkeä etuhampaillasi ja puhalla. Tarkista ilmavirran läsnäolo ja suunta pitämällä pala puuvillaa suustasi. Jos suoritat tämän harjoituksen järjestelmällisesti (ääni päällä) ja kielen kärki ylöspäin, saat kauniin äänen "l".

Tee kielen lämmitysharjoituksia, jos lapsesi ei ole kovin hyvä toistamaan aluksi. Pyydä kieltäsi keskustelemaan eri suuntiin huulten alueella, sitten hampaiden alueella ja kehota sitten lasta kutittamaan kitalaen kielellään. Anna hänen laittaa kielensä taivaalle ja puhaltaa ilmaa siihen. Ensin vain ilmaa ja sitten ääntä. Nämä harjoitukset harjoittavat vauvan kieltä.

Kirjain "l" annetaan monille lapsille helpommin kuin "r", mutta tapahtuu, että he korvaavat sen muilla äänillä, esimerkiksi "l", "v" tai "y". Pyydä lasta jakamaan huulensa hymyillen (näytä suun liikkeet itse sanomalla "l") ja paina kieltä kitalaen. Anna hänen humista tässä huulten ja kielen asennossa. Pyydä nyt kieltäsi koskettamaan hampaita ja sano uudelleen ääni, jonka hän saa tässä asennossa. Nämä ovat harjoituksia lämmittämään ennen kuin aloitat muiden tekemisen.

Jokaisella lapsella voi olla omat ehdot siirtyä aikuisten ruokaan, mutta 1,5–2-vuotiaana vauvan pitäisi normaalisti pureskella ja niellä tavallista ruokaa. Jos näin ei tapahdu vanhempien kaikista mahdollisista ponnisteluista huolimatta, kannattaa puhua lääkärille ja selvittää, onko murusilla fysiologisia ongelmia.

Kiinteän ruoan pureskelun laiminlyönti 2 vuoden jälkeen vaikuttaa negatiivisesti hampaiden ja ruoansulatuskanavan terveyteen. Tässä iässä tämä ongelma on jo syy hälytykseen ja viittaamiseen lääkäriin.

Jos lapsen on vaikea pureskella, hän sylkee jatkuvasti ruokaa tai jopa sitä, kun kovat palat joutuvat hänen suuhunsa, ongelmat voivat olla luonteeltaan erilaisia. Joskus lyhyt sublingual frenulum voi olla syy. Tätä patologiaa esiintyy usein ja se korjataan helposti leikkauksella. Lisäksi lapsella voi olla lisääntynyt kallonsisäinen paine ja sen seurauksena lisääntynyt gag -refleksi. Tietenkin tämä tauti vaatii erityistä hoitoa.

Toimi vähitellen

Voit alkaa opettaa vauvaasi syömään kiinteää ruokaa, kun hänen ensimmäiset hampaansa kasvavat. Anna lapsellesi jotain, mitä hän voi napostella tai pitää vain suussaan (kuivaus, kuoritut omenaviipaleet, pekoni). Katso vauvaa: heti kun hän alkaa tehdä ominaisia ​​pureskeluliikkeitä etuhampaillaan, voit siirtyä aikuisruokaan siirtymisen päävaiheeseen. Jos ruokit ennen sitä lasta kaupasta ostetuilla soseilla ja viljoilla tai jauhaat kaikki ruoat homogeeniseksi tahnaksi tehosekoittimessa, aloita ruoanlaitto eri tavalla. Yritä jauhaa tai kiertää ruokaa tehosekoittimen sijaan. Tämä koskee erityisesti lihaa, kalaa, raejuustoa, pikakeksejä, keltuaisia. Aluksi palojen tulisi olla hyvin pieniä ja helposti nieltäviä, mutta samalla vauva tuntee ne kielellään. Jos tukahduttaa, palaa edelliseen ateriaan ja tarjoa viikon kuluttua uusi vaihtoehto.

Aseta syöttötuoli yhteisen pöydän ääreen ja anna vauvanruokaa, jonka syöt itse (iästä riippuen). Yrityksen kannalta lapsi alkaa nopeasti tottua ruokaanne.

Anna lapsellesi vapaus

Jos lapsellasi ei ole terveysongelmia ja hän kamppailee siirtymään kiinteään ruokaan, anna hänelle enemmän vapautta. Istu hänet syömään, peitä lattia ympärilläsi helposti puhdistettavalla materiaalilla. Aseta ruokalautanen vauvan eteen ja anna hänelle lusikka. Älä huolehdi siitä, että lapsi tukehtuu tai nielee kokonaisia ​​paloja pureskelematta niitä. Hänen täytyy syödä sinun valvonnassa. Kaikkien yksittäisten elintarvikkeiden tulee olla riittävän keitettyjä ja pieniä (perunat, pieni pasta, jauheliha), jotta niihin on mahdotonta tukehtua vakavasti. Yritä leikata ainesosat epätavallisella tavalla, jotta lapsesi olisi kiinnostunut saamaan ne. Vauvan pitäisi tuntea itsenäisyytensä ja kykynsä syödä, kuten aikuinen. On vielä parempi, jos samanikäinen vauva syö lähistöllä: kilpailun vaikutus hyödyttää vain.

Palapelit, mosaiikit, muovailuvaha, lastenkirjat - nuolla ylähuuli kielelläsi;