Jokainen lapsi, vaikka hän olisi kolminkertainen tai häviäjä, haaveilee syvällä sisimmässään olevansa erinomainen opiskelija. Psykologit joutuvat usein työskentelemään lasten kanssa, jotka ovat jo varhaisessa iässä lähes kokonaan menettäneet uskonsa itseensä, vahvuuksiinsa ja kykyihinsä - he ajattelevat, että he eivät koskaan voi saada hyvää arvosanaa. Vanhemmat, muistakaa, ettekö te huudoillanne, rajuilla sanoillanne ja kaustisilla huomautuksillanne istuttaneet lapsen sieluun sellaista asennetta itseänne kohtaan? Viisaan aikuisen tulee tukea ja kehua, vaikka etukäteen tai vaikka luotolla – niin huomaat pian, mihin oppimisosaamiseen lapsesi pystyy! Pienikin menestys ansaitsee hyväksynnän.

Älä arvostele epätavallista ajattelua

Kyllä, olemme tottuneet "istuttamaan" lapset perinteisille oppimismenetelmille: selviytyäksesi tästä tehtävästä käytä tätä kaavaa; kirjoittaaksesi hyvän esseen - sisällytä siihen vain se, mistä opettaja pitää. Mutta lapsessa ajattelun kauneus, päättelyn välitön ja uudet lähestymistavat tehtäviin pitäisi vetää puoleensa. Älä tapa häneen halua kulkea omaa tietä! Siksi iloitse yksinkertaisen ongelman "tyylikkäästä" ratkaisusta tai luetun runon poikkeuksellisesta taiteellisuudesta.

Kuinka teinistä voi tulla Google Contestin finalisti? Henkilökohtainen kokemus Misha Shevninistä

Älä rankaise koulutuksella

Vanhempien tulee arvostaa oppilaidensa henkistä työtä. Unohda rangaistukset tyylillä: "töykeä äidille - opi runo", "taistele kadulla - lue kirjaa", "tuli myöhään kotiin - kirjoita kirjallinen tehtävä". Lapsen tulee nähdä oppimisprosessi jännittävänä asiana.

Älä missaa hetkeä! Mikä pelastaa opiskelijan skolioosilta?

Hallitse "interventioasi" lasten maailmaan

Kaikki vanhemmat haluavat lapselleen parasta, minkä vuoksi monet osallistuvat aktiivisesti kaikkeen: kouluun, lasten ystävyyteen ja lasten kilpailuun. Sinun ei pitäisi riistää lapselta mahdollisuutta ratkaista ongelmansa itse, ainakaan ne, jotka hän voi helposti ratkaista yksin. Silloin lapsi ei seiso sivussa ajattelemalla, että "äiti tietää parhaiten" tai "isä varmasti keksii jotain".

Lapsi menee kouluun. Miten saada valtion etuuksia yksinhuoltajaäidille?

Ole hyvä lapsesi opettajille

Valitettavasti monet perheet ovat nyt tottuneet arvostelemaan opettajia: koulutyöntekijöiden laajat korruptiosyytökset ja opettajan kohtelu naisena, jolla on onneton kohtalo ja epäonnistunut ura, eivät valitettavasti ole harvinaisia. Näillä kommenteilla, vaikka ne kerran lipsahtaisivat ja ikään kuin sattumalta, tapamme lasten tiedonhalun. Lapsi ei halua oppia "ei-valtuutetulta aikuiselta".

Kuinka valita rakentaja, josta lapsesi pitää

Kerro suosikkiopettajistasi

Kerrotaan lapsille ensimmäisestä opettajastamme, suosikki "fyysikoistamme", "historioitsijoista", "venäläisistä" - kaikista niistä, jotka juurruttivat meihin rakkauden nykyistä ammattiamme kohtaan ja antoivat meille tietoa, josta olemme edelleen kiitollisia. Vanhemman esimerkki on vahvin. Jos arvostat oppimista, niin arvostaa myös opiskelijasi.

6 trendikästä hiustyyliä pojille

Jaa työsi onnistumiset

Opiskelijan tiedonhalu riippuu siitä, millaisena lapsemme näkevät meidät iltaisin - täynnä innostusta ja iloa pienistä työvoitoista tai väsyneinä ja tyytymättöminä "pahoihin pomoihin", "ikuiseen tukkeutumiseen" ja "tylsään vaihtumiseen". Tietenkään sinun ei tarvitse jatkuvasti teeskennellä olevansa onnellinen työpäivän lopussa, mutta kun tulet kotiin, sinun ei pitäisi valittaa kohtalosta. Muista, että koulu on työtä lapsellesi, ja anna hänen nähdä, että työ voi tuoda iloa ja tyydytystä.

Änkitys ei ole lause! Mitkä asiantuntijat auttavat lasta?

Vain rakkautta!

Riippumatta siitä, onko lapsesi A- tai C-opiskelija, rakasta häntä sellaisena kuin hän on. Opi juhlimaan pieniä onnistumisia! Jos lapsi tuskin vetää kolmosta, tämä ei ole syy tuomitsemiseen: "Katso, Masha sai viisi, ja sinut keskeytetään kahdesta kolmeen!" Samaa mieltä, sinua henkilökohtaisesti loukkaantuisi kuullessani jotain tällaista esimerkiksi pomosi suusta, ja on epätodennäköistä, että tällaisten sanojen jälkeen sinulla on intoa kehittyä. Loppujen lopuksi sen voi sanoa toisella tavalla: ”Hienoa, että pääsit kolmen parhaan joukkoon! Seuraavan kerran kun yrität saada neljä, onnistut varmasti!"

Voit usein kuulla nykyaikaisista lapsista, että he eivät halua eivätkä halua käydä koulua ja opiskella, eikä vain niiltä, ​​jotka opiskelevat huonosti, vaan myös hyviltä ja erinomaisista opiskelijoista. Ei ole yllättävää, että vanhemmat kysyvät usein itseltään kysymyksen "Kuinka motivoida lasta opiskelemaan?"

Kysymys siitä, kenen pitäisi luoda oikea motivaatio lapselle, on monimutkainen. Joku ajattelee, että opettajien pitäisi tehdä tämä, joku - että koulupsykologi, kolmas mielipide - vanhempien tulisi juurruttaa lapsiin rakkaus oppimiseen, on niitä, jotka eivät pidä tärkeänä sitä, haluaako lapsi opiskella vai ei - " Meidän täytyy!

Rakastavat, tarkkaavaiset ja välittävät vanhemmat esittävät harvoin kysymyksen "Ketä pitäisi motivoida?", Useammin kysymys "Kuinka motivoida lasta?". Eikä tämä ole aina helppoa tehdä.

Motivaatio-motivaatiota toimintaan. motiivi- tämä on kuva materiaalista tai ihanteellisesta kohteesta, joka "ohjaa" henkilön toimia itseensä, eli se muodostaa motivaation.

Motivaatio voi olla:

• ulkoinen(ulkoisista seikoista johtuen, ei liity motiiviin) tai sisäinen(liittyy motiivin sisältöön);
• positiivinen(jos motivoiva ärsyke on positiivinen) tai negatiivinen(jos ärsyke on negatiivinen).

Kaikkia esikoululaisia ​​ja koululaisia ​​ei tarvitse motivoida ja juurruttaa rakkautta oppimiseen, on uteliaita lapsia luonnosta.

Nämä lapset rakastavat lukea kirjoja ja katsoa koulutusohjelmia. Tätä uteliaisuutta heissä on tuettava ja vaalittava, mutta samalla huolehdittava siitä, että lapsi ei vain opi, vaan myös pelaa ulkoleikkejä, kommunikoi ikätovereiden kanssa ja rentoutuu.

Klassisessa muodossaan opiskelu (työpöydän ääressä, oppikirjojen lukeminen ja ongelmien ratkaiseminen vihkossa) häviää kilpailussa pelaamalla tietokoneella tai kävelemällä viihdekeskuksessa. Eikä vain siksi, että lapset eivät ole ahkeria opiskelijoita, vaan myös koulutusprosessin erityisjärjestelyn vuoksi. Kaikki opettajat eivät yritä tehdä oppitunneista mielenkiintoisia, luovia ja valoisia.

He eivät pidä opiskelusta liian aktiivisia, yritteliäitä, ei hyväksy auktoriteettia, luovia, eteneviä tai päinvastoin kehityksessä jälkeen jääneet lapset ja yksinkertaisesti hemmoteltuja.

Vain lapsessa on mahdollista luoda oikea motivaatio juurrutti häneen tiedon rakkauden. Tällainen motivaatio on sisäistä ja positiivista. Tämän tyyppinen motivaatio sisältää myös:

• ilo oppimisprosessista,
• pyrkiä menestykseen
• positiivista viestintää luokkatovereiden ja opettajien kanssa,
• ymmärtämään elämän oppimisen tarvetta.

Mutta jotkut vanhemmat turvautuvat negatiivinen ja/tai ulkoinen motivaatio:

• merkkien liiallinen merkitys,
• opiskelu on pakotettu velvollisuus,
• materiaali tai muu palkinto hyvästä opiskelusta,
• välttää rangaistusta huonoista arvosanoista,
• arvovaltaa, johtajuutta ja muita luokan "yläpuolella" olevia tehtäviä.

Temppuja, lupauksia, petosta, uhkailua ja jopa fyysistä rangaistusta käytetään tällaisen motivaation muodostamiseen.

Ei voida sanoa, että temppuja kuten "Jos opiskelet hyvin, ostamme sinulle tabletin" tai "Opiskele hyvin, muuten saat minulta!" Älä toimi. Ne toimivat, mutta eivät tietenkään lapsen hyödyksi: hän alkaa opiskella ahkerammin, mutta ei siksi, että hän haluaa, ei omasta tahdostaan, vaan tavoitteena on saada hyvä arvosana saadakseen "palkinnon" ”tai välttää rangaistusta.

Ensimmäisessä tapauksessa lapsi oppii manipuloimaan ihmisiä omaksi hyödykseen ja arvostamaan aineellisia hyödykkeitä henkisten yläpuolelle, toisessa tapauksessa muodostuu asenne epäonnistumisten ja lisääntyneen ahdistuksen välttämiseksi.

Syitä, miksi ei halua opiskella

On tarpeen motivoida sekä esikoululaisia, jotka valmistavat heitä kouluun, että jo opiskelevia lapsia, koska he kokevat ajoittain kiinnostuksen menetyksen oppimiseen. On olemassa mielipide, että lukiolaisten pitäisi jo nyt osata luoda itselleen oikea motivaatio. Toki teini pystyy tähän, mutta myös vanhempien osallistuminen ja tuki on hänelle tärkeää.

Usein motivaatio katoaa pitkän kesäloman jälkeen, kun lapsi on sairas tai ylityöllistynyt, mutta syitä on muitakin.

Yleisin syitä miksi lapsi ei halua opiskella:

• kommunikaatiovaikeudet tai konfliktit luokkahuoneessa, muiden luokkien lasten kanssa, opettajien kanssa;
• lapsen etusijalla on vaihtoehtoinen ammatti (harrastus, harrastus, lisäkoulutus);
• vanhempien välinpitämättömyys (älä auta lasta oppitunneilla, eivät ole kiinnostuneita kouluelämästä);
• vanhempien liiallinen suojelu (he tekevät läksyt lapselle ja vaativat täydellisen raportin siitä, kuinka päivä koulussa sujui).

Yllä olevat syyt voidaan luokitella ulkoiset tekijät. Poistaa ne voidaan tehdä suorittamalla joitain aktiivisia toimia tai tekoja:

1. Jos lapsi pelkää opettajaa, koska hän on liian tiukka tai jostain syystä laskee arvosanojaan, vaaditaan keskustelu tämän opettajan tai ohjaajan kanssa.
2. Jos syntyy ristiriita luokkatovereiden kanssa, se on ratkaistava rauhanomaisesti tai lapsi siirretään toiseen kouluun.
3. Jos ongelma liittyy koulun ulkopuolisiin harrastuksiin, sinun on selvitettävä, millaisia ​​ne ovat. Yksi asia on jättää tunnit väliin, viipyä taidekoulussa ja toinen pelata tietokoneella "ampujia" tuntikausia.
4. Jos ongelma on vanhempien käyttäytymisessä, sinun on joko opittava kiinnittämään enemmän huomiota lapseen tai päinvastoin, annettava hänelle enemmän vapautta ja itsenäisyyttä.

Ulkoisten lisäksi on sisäisiä syitä kiinnostuksen menetys opintoja kohtaan:

• pelot,
• kompleksit,
• henkinen trauma,
• epäilys,
• ajatusvirheitä,
• "kielletyt" tunteet ja niin edelleen.

Esimerkiksi on lapsia, joilla on ennakkoluuloja oppimista kohtaan: opiskelu on merkityksetöntä toimintaa, koulussa hankituista tiedoista ei ole hyötyä elämässä. Tällaisella asenteella jopa joustavin, utelias ja ahkerin opiskelija voi menettää kiinnostuksensa oppimiseen.

Tilanne on vielä syvempi. Jos esimerkiksi perheessä sattui onnettomuus ja lapsi oli tuolloin koulussa, hän pelkää, että tämä tapahtuu uudestaan.

Sisäinen syy oppimishaluttomuuteen voidaan selvittää luottamuksellisessa keskustelussa. Lapsi itse soittaa hänelle, tärkeintä ei ole missata tätä hetkeä.

Jos syy lapsen haluttomuuteen oppia syvällä on peloista ja negatiivisista asenteista, kannattaa kysyä neuvoa koulu- tai lapsipsykologi.

Harva tietää, mutta motivaatio oppimiseen eli uusien tietojen ja taitojen hankkimiseen on ihmisissä luontainen. geneettisesti. Mies antiikin aikana, oppimassa jotain uutta, vilpittömästi iloitsi Tämä. Ja nykyään, kuten muinaisina aikoina, kun on mahdollista ratkaista monimutkainen ongelma tai löytää vastaus jännittävään kysymykseen, onnenhormoneja vapautuu kehoon.

Riippuvuus tiedon ilosta voi muodostua niin voimakkaaksi, että se muistuu huumeriippuvuudesta. Miksi harvat ihmiset tavoittelevat niin "hyödyllistä lääkettä" kuin opiskelu?

Lapset, jotka menevät kouluun, koska "minun täytyy!" ja opiskelevat "näyttelyä varten", heillä ei ole tavoitetta oppia jotain, joten he eivät ole tyytyväisiä harjoittelun tuloksiin. Motivoitunut lapsi mielellään oppia, joten saavuttaa suurta menestystä säilyttäen samalla elävän kiinnostuksen.

Lapset rakastavat tavaroitaan mielenkiintoista että he haluavat tietää. Tällaisia ​​luokkia odotetaan, ja ne lentävät ohi sekunnissa. Ei-rakastamattomissa ammateissa neiti, ja aika valitettavasti kuluu hitaasti.

Siksi ensimmäinen suositus vanhemmille: lisätäkseen lapsen motivaatiota hänen on tehtävä selittää, että kaikki esineet ovat hyödyllisiä elämässä, jopa kaikkein epäkiinnostavin ja rakastetuin. Sanaa tukevat paremmin esimerkit elämästä. Esimerkiksi kertoa lapselle, joka ei halua oppia fysiikkaa, että sen lakien tunteminen on pelastanut ihmisten hengen useammin kuin kerran ja antaa esimerkki.

Toinen suositus: vähentää arvosanojen merkitystä. Arvosanat eivät ole tärkeitä, mutta tieto on. Lapsen täytyy ymmärtää tämä, mutta samalla muistaa - kaikkea on mahdotonta tietää. Siksi riippumatta siitä, mitä arvosanoja lapsi saa ja kuinka paljon tietoa hän onnistuu oppimaan, tärkeintä ei ole tämä, vaan se, yrittääkö hän vai ei.

Jotta lapsi haluaisi oppia, huomaa ja juhli mikä tahansa, jopa kaikkein merkityksetön onnistumisia ja saavutuksia. Tämä on kolmas suositus vanhemmille. Joten et voi vain kannustaa lasta pyrkimään tietoon, vaan myös löytää tai kehittää hänessä kykyjä.

Huonoista arvosanoista tai siitä, että opiskelijalle ei anneta mitään ainetta, moittiminen on turhaa, se ei paranna oppimista, mutta itseluottamus ja vanhempien rakastaminen heikkenee.

Neljäs suositus: tuki mukava psykologinen ilmapiiri perheessä. Lapset ovat erittäin herkkiä. He eivät tiedä paljon, mutta he tuntevat kaiken. Lapsi kokee, että vanhempien välillä on erimielisyyttä, vaikka he eivät kiroaisikaan hänen edessään. Mitä sanoa korkean profiilin riidasta ja skandaaleista! Yhtä vaikea tilanne on silloin, kun lapsen itsensä ja toisen vanhemman tai koko perheen välillä syntyy ristiriitoja. Kun perheessä on ongelmia, lapsi ei pääse kouluun.

Ei koskaan älä vertaa lasta muihin lapsiin, tuntea ja kunnioittaa sen ominaisuuksia - viides suositus. Mikä on tärkeämpää: vanhempien oikeutetut toiveet vai lapsen onnellisuus, hänen itseluottamuksensa, terveys? Opiskelija kasvaa psykologisesti vauraana ihmisenä, hän kehittää riittävää itsetuntoa, kun hän tietää, että hänen vanhempansa hyväksyvät hänet sellaisena kuin hän on ja rakastavat häntä, hän pyrkii tulemaan vielä paremmaksi.

Luodaan positiivinen sisäinen motivaatio opiskella esikoululaisella, sinun on juurrutettava häneen tiedon rakkaus etukäteen. Kouluun valmistautumistuntien tulee tapahtua leikkisällä tavalla: sisältää pelejä, tansseja, kilpailuja, lämmittelyjä, mallinnusta, piirtämistä, satua, kokeiluja ja monia muita tekniikoita ja tekniikoita, joiden avulla voit tehdä oppimisprosessista kiehtova.

varten motivaatiodiagnostiikka psykologit ovat kehittäneet esikoululaisille ja koululaisille useita menetelmiä, joita voit käyttää itse. Esimerkiksi: Luskanovan koulumotivaatiokysely, Bayerin metodologia opetuksen johtavien motiivien määrittämiseen, Wengerin testi "Motivaatiovalmius kouluun" ja muut.

Jos haluat opiskella oppimismotivaatiota syvällisemmin, suosittelemme tutustumaan kirjallisuuteen:

1. Sh. Akhmadullin, D. Sharafieva “Lasten motivaatio. Kuinka motivoida lasta opiskelemaan
2. E. Galinsky ”Minä itse! Tai kuinka motivoida lasta menestymään"
3. J. Dirksen "Opetuksen taito. Kuinka tehdä harjoittelusta hauskaa ja tehokasta”
4. N. Titova ”Kuinka motivoida yhdellä sanalla. 50 NLP-temppua
5. A. Verbitsky, N. Bakshaeva "Opiskelijamotivaation psykologia"
6. L. Peterson, Yu. Agapov "Motivaatio ja itsemäärääminen koulutustoiminnassa" (opettajille ja psykologeille)
7. V. Koroleva "Nuorten koululaisten pedagogisen toiminnan tyyli ja motivaatio" (opettajille ja psykologeille)

Mitä on onnellisuus? Jokainen ihminen haluaa olla onnellinen, menestyvä, terve ja kaunis. Mutta usein onnellisuus ei ole iso vastuu, satoja alaisia ​​ja vaikuttava palkka. Onnellisuus on mahdollisuus tehdä sitä, mitä rakastat, nauttia siitä joka päivä ja ansaita siitä tuloja. Miksi elämme, jos ihmisen on joka päivä pakko mennä ei-rakastamaan työhön odottaen kärsivällisesti työpäivän loppua? Miksi opiskelua tarvitaan, jos se on tylsää, monimutkaista ja käsittämätöntä, jos siellä ei ole ystäviä ja opettaja on liian tiukka? Mitä varten tämä ajanviete on? Tänään puhumme lapsen motivaatiosta. Sinun täytyy mennä kouluun, se on varma. Mutta kuinka tehdä tästä prosessista helppoa ja mielenkiintoista? Kuinka saada lapsi mukaansa niin, että hän menee kouluun mielellään ja on iloinen saadessaan uutta tietoa?

Kuinka juurrutat lapsellesi rakkautta oppimiseen

Nykyaikaiset vanhemmat yrittävät syntymästä lähtien tehdä lapsesta kokonaisvaltaisesti kehittyneen persoonallisuuden. Lapsesta asti heidät vedetään kehityskeskuksiin, kolmevuotiaasta lähtien heidät lähetetään urheiluosastoille, he harjoittavat kieliä ja luovuutta. Se on yksi asia, kun lapsi pitää yhdestä asiasta. Ja toinen asia, kun vauva näyttää ajetulta hevoselta, hänellä ei ole aikaa vain kyllästyä, kävellä kadulla, sotkea. Mutta äiti voi hyvin – hän tekee lapsesta menestyvän ihmisen. Mutta usein lapset palavat nopeasti loppuun, eivät halua tehdä mitään, edes koulutunnit eivät ole enää kiinnostavia heille. Jotta oppimisesta olisi hauskaa, sinun on tiedettävä muutamia motivaationäkökohtia, joita tulisi soveltaa säännöllisesti.

Käytä tietoa
Anna lapsen käyttää jo oppimaansa. Loppujen lopuksi, kuka pitää tylsästä teoriasta? Jos vauva jo tietää pisteet, anna hänen laskea kaupasta ostettujen tavaroiden kustannukset. Suorita fysikaalisia ja kemiallisia kokeita kotitalouksien tasolla. Mielenkiintoisinta on käyttää kieltä. Jos sinulla on mahdollisuus tavata tuntematon äidinkielenään puhuja - älä missaa sitä, muista puhua hänen kanssaan. Se voi olla matkustaja koneessa seuraavalla istuimella, ulkomaalainen aukiolla - kuka tahansa. Pääasia, että ihminen on positiivinen.

Opi oppimaan
Myös tiedonhankintaprosessi on tärkeä. Jos lapsi saa kaiken valmiina, oppimisesta tulee tylsää ja epäkiinnostavaa. Joskus lapsi pyytää äitiä tai isää selittämään jotain, mitä vanhemmat itse eivät enää muista. Tällaisissa tapauksissa älä ujostele kertoa vauvalle, että et tiedä tai et muista. Se ei ole ollenkaan noloa. On sääli olla tavoittelematta tietoa. Muista etsiä Internetistä sinua kiinnostava aihe, yritä löytää tietoa kirjoista, tavata päteviä ihmisiä lopulta. Opeta lapsesi etsimään oikeaa tietoa ja pyrkimään tietoon, koska se on niin mielenkiintoista.

Esimerkki
Joskus hyvä esimerkki voi olla lapselle motivaatio. Katso ympärillesi tai edes itseäsi. Näytä lapsellesi, että ihmisistä ei tule menestyviä ja rikkaita siksi, että he saivat rahaa vanhemmiltaan tai voittivat lotossa (vaikka näin myös tapahtuu). Usein menestys on kovaa työtä, kekseliäisyyttä, sinnikkyyttä ja kekseliäisyyttä. Selitä lapselle, että hänen täytyy oppia ja kehittyä kokonaisvaltaisesti, jos hän haluaa saavuttaa jotain tulevaisuudessa. Muista näyttää myös käänteinen esimerkki - ne, jotka eivät opiskelleet, eivät saaneet koulutusta, joutuvat työskentelemään pienellä palkalla, koska ihminen ei osaa tehdä jotain ainutlaatuista.

Pääasia ei ole arvosanat, vaan tieto!

Pysyä ajan tasalla
Joskus lapsi ei halua mennä kouluun, ja siihen on hyvät syyt. Ehkä hän ei löytänyt yhteistä kieltä opettajan kanssa, ehkä hänen ikätoverinsa loukkaavat häntä tai jostain syystä hän häpeäsi itsensä luokkatovereidensa edessä. Siksi sinun tulee aina olla tietoinen siitä, mitä lapsellesi tapahtuu koulussa. Tätä varten muista kommunikoida säännöllisesti luokanopettajan kanssa, selvittää, kenen kanssa lapsesi on ystäviä ja kommunikoi. Mutta tärkeintä on rakentaa luottamuksellinen suhde lapseen itsensä kanssa, ei pelotella tai moittia häntä, kun hän kertoo jotain. Ja sitten saat ensimmäisenä tietää kaikista koulun tapahtumista ja ongelmista, aina romanttisista tunteista vastakkaisen sukupuolen edustajia kohtaan. Näin voit reagoida nopeasti ongelmiin sen sijaan, että odotat, että ikätovereiden häirintä muuttuu täydelliseksi haluttomuudeksi mennä kouluun.

Rakennetehtävät
Joskus lapsi ei halua oppia yksinkertaisesti siksi, että kaikki näyttää hänelle monimutkaiselta ja mahdottomalta. Opeta häntä voittamaan nämä vaikeudet, tätä varten sinun on rakennettava tehtävät. Pyysitkö kirjoittamaan esseen musiikista? Ensin sinun on löydettävä mielenkiintoinen aihe, luettava siitä Internetistä, löydettävä paperikirja kirjastosta ja otettava sieltä tietoa. Ehkä sinulla on naapuri, joka työskenteli konservatoriossa, hän ei kieltäydy täydentämästä esseen mielenkiintoisilla faktoilla. Se näyttää vain vaikealta, mutta jos jaat suuren tehtävän pieniin tehtäviin, kotitehtävien tekeminen ei ole suuri ongelma.

Älä opi lapselle
Jos äiti jatkaa lapsensa auttamista kotitehtävissä yläasteelle asti, hänellä ei ole vastuuntuntoa teoistaan ​​ja teoistaan. Lapsen tulee ymmärtää, että perheessä jokainen hoitaa oman osuutensa tehtävistään. Äiti ja isä töissä, pienemmät lapset päiväkodissa, isoäiti laittaa ruokaa jne. Ja hänen tehtävänsä on käydä koulua ja hankkia tietoa. Kun lapsi pystyy itse ottamaan vastuun läksyistä, hän oppii jakamaan aikansa, selviytyy nopeasti tehtävistä. Tietenkin sinun on autettava lasta siinä, missä hän ei onnistu, mutta prosessia ei kannata täysin hallita.

Kannusta lastasi
Sovi, että reagoit kakkoseen paljon rajummin kuin lapsen koulusta joka päivä tuomiin viisiin ja neloihin. Yksinkertaisesti siksi, että olet tottunut siihen. Muista kehua lastasi, olipa hän kuinka vanha tahansa. Sano, että tällä kertaa hallinta oli hänelle parempi, huomioi opettajan kiitos, kerro kaikille kotona onnistumisesta. Näyttää vain siltä, ​​että hyvien arvosanojen pitäisi olla kunnossa. Mutta itse asiassa lapsi on erittäin herkkä palkkioille.

Älä vertaa
Älä missään tapauksessa vertaa lasta luokkatovereihinsa, vanhempiin veljiinsä ja sisaruksiinsa. Joten et vain kylvä vihamielisyyttä, vaan myös viljelet hänessä alemmuuskompleksia. Älä sano, että luokkatoverin essee osoittautui paremmaksi. Kysy pojaltasi, mikä esti häntä kirjoittamasta esseen niin hyvin kuin yleensä.

Kehitä lastasi
Tämä ei tarkoita, että lapsi pitäisi antaa ensimmäiselle vapaalle piirille, joka sijaitsee talon vieressä. Varmasti lapsi pitää jostain aineesta, olipa se sitten musiikista, kemiasta tai matematiikasta. Tässä kohtaa vanhemmuusvelvollisuutesi tulevat esiin. Lapsi pitää musiikista - vie hänet musiikkikouluun, auta häntä valitsemaan instrumentti, etsi hyvä opettaja. Jos lapsi on intohimoinen kemiasta, voit ostaa hänelle tietosanakirjan ja pienen lastenlaboratorion erityisillä reagensseilla - koska nyt kaikki tämä on myynnissä. Matematiikasta on paljon hyötyä suunnittelussa - vie lapsesi Nuori teknikko -piiriin. Muista seurata vauvaa ja hänen harrastuksiaan, kehittää häntä kiinnostuksen kohteidensa mukaan.

Elämäkerrat

Sosiaalipsykologian laki sanoo - lapsi tavoittelee ympäristöään, ei halua jäädä lähellä olevien lasten tasosta. Siksi on erittäin tärkeää valita joukkue, jossa vauva on. Opiskelumotivaatio on jatkuva ja päivittäinen tehtävä vanhemmille, joiden tulee kohdella lasta ymmärtäväisesti, rakkaudella ja kärsivällisesti, vastata hänen kysymyksiinsä ja tukea häntä ajoissa. Ja sitten oppiminen on helppoa ja mielenkiintoista. Ja rangaistuksilla, näpertelyllä ja uhkailulla ei saavuteta mitään - muista tämä.

Moderni maailma on täynnä tietoa, jokaisen asiantuntijan on jatkuvasti kehitettävä ja parannettava, jos hän haluaa pysyä alansa ammattilaisena. Siksi on erittäin tärkeää motivoida lasta olemaan muistamatta koulun opetussuunnitelmaa, vaan pystyä löytämään tarvittavat tiedot ajoissa, käyttämään sitä, hallitsemaan nopeasti uusia työkaluja työhön. Ja sitten hänestä kasvaa menestyvä ja kilpailukykyinen asiantuntija, joka menee jatkuvasti eteenpäin.

Video: kuinka motivoida lasta oppimaan

Lukuvuosi on juuri alkanut ja monet vanhemmat alkavat jo etsiä hyödyllistä kirjallisuutta ja neuvoja? Tänään on tärkeä aihe - keskustellaan siitä, mitä tehdä, jos oppilaan arvosanat jättävät toivomisen varaa. Kuinka säästää hermojasi ja innostaa opiskelijaa.

Monet lapset alkavat 12–14-vuotiaana menettää kiinnostuksensa oppimiseen. Ja vaikka peruskoulussa olikin helppo motivoida tai pakottaa sinut suorittamaan kaikki tarvittavat tehtävät ja opiskelemaan hyvin, nyt lapsi on yhä enemmän kiinnostunut viettämään aikaa ystävien kanssa tai vempaimissa, viipymään kävelyllä tai "hengaamaan" "televisiossa. Lasten elimistö on niin järjestetty, että iän ja kypsymättömyyden vuoksi opiskelija itse ei vielä ymmärrä koulutuksen merkitystä. Siksi vanhemman tehtävä:

Näytä kaikki hyvän opiskelun edut ja edut. Selitä lapsellesi tulevaisuuden uramahdollisuuksista ja varallisuudesta, kuinka ne riippuvat koulutuksen ja tiedon laadusta.

Kiinnitä huomiota opiskelijasi harrastuksiin, tunnista kiinnostuksen kohteet ja kyvyt, katso, mikä tuottaa lapselle eniten iloa. Kannusta kovaan työhön koulun ulkopuolisten etujen ja harrastusten parissa.

Istuta rakkautta oppimiseen jo pienestä pitäen. Tämä on mahdotonta teininä, vastuu kasvaa vuosien varrella.

Älä käytä kiristystä. Vanhempana sinun tulee olla selvää, että kiristysmenetelmät kokevat kostautuman. "Tulee kolmoset, et saa uutta puhelinta." Tietysti haluan puhelimen, vain opiskelu alkaa aiheuttaa yhä enemmän inhoa, koska se nähdään esteenä halutun ja todellisuuden välillä. Kommunikointi teini-ikäisten kanssa on hyvin hienovarainen ja herkkä aihe.

Lapsen luottamus

Luottamuksen ja kunnioituksen saaminen ei ole helppoa, ja vielä helpompaa on menettää se. Jos lapsi elää jatkuvassa pelossa ja kuulee uhkauksia ja kiristystä, et todennäköisesti rakenna luottamuksellista suhdetta. Jos sinulla on tämä viestintäongelma, poista se mahdollisimman pian. Kommunikoi lapsen kanssa, keskustele kiinnostuksen kohteista, ota selvää, mitkä asiat tuottavat iloa, selvitä ja ymmärrä mistä et pidä ja miksi. Älä pakota mielipidettäsi, kuuntele. Lapsen on tärkeää nähdä, että olet hänen vieressään, hänen puolellaan, etkä vastaan.

Kehua

Kaikki rakastavat häntä. Juhli opiskelijan saavutuksia, rohkaise heitä, ylistä heitä. Alkeisluokilla tämä riittää juurruttamaan rakkauden oppimiseen. Missä tahansa iässä jokainen ihminen arvostaa hellyyttä ja kiitosta! win-win.

Teinin harrastukset ja kiinnostuksen kohteet

Jokainen lapsi on lahjakas. Aika ei ole tekosyy. Varaa aikaa harrastuksillesi riippumatta siitä, kuinka kiireinen olet. Ota selvää, mistä lapsesi pitää. Lisäksi usein teini-ikäisen harrastukset voivat liittyä kouluaineisiin, esimerkiksi tyttäresi saattaa rakastaa kirjoja (kirjallisuus, venäjä, historia), pitää tietokoneista (tietotekniikka, englanti), tanssia hyvin (liikuntakasvatus) ja niin edelleen . Pelaako poikasi paljon? Puhutko hänelle pelien luomisprosessista? Mitä tietoa tähän voi tarvita? Tietojenkäsittelytiede, ohjelmointi, suunnittelu ja niin edelleen.

Lapset ovat heijastuksemme

Paras kasvatus on oma esimerkki. Olen syvästi vakuuttunut siitä, että jos äiti ja isä työskentelevät ja oppivat jatkuvasti uusia asioita, kehittyvät ja ovat lapselle tarkkaavaisia, hän vetää puoleensa kaikkeen uuteen, osoittaa kiinnostusta oppimiseen. Jaa tunteesi ja ajatuksesi. Olit mielenkiintoisessa konferenssissa - jaa vaikutelmasi perheen illallisella. Saimme uuden projektin - kerro meille tästä, iloitse koko perheen kanssa. Menestys tarttuu.

Tieto on kaikkialla

Lapsen lähettäminen kouluun ja varmistus, että siellä pitää opettaa kaikki, on virhe. Koulutus Venäjällä on kaukana täydellisestä. Syvällinen opiskelu, harrastusryhmät, lisäkirjallisuuden saatavuus - tarjoa lapsellesi mahdollisuuksia. Käytä aikaasi opiskelijan lisäkoulutukseen.

Itsenäisyys

Erittäin hyödyllinen laatu! Vastuu ja turvallisuus liittyvät siihen läheisesti. Kommunikoi, kerro teini-ikäiselle vastuullisuuden tarpeesta. Olipa kyseessä laadukkaiden kotitehtävien tekeminen ilman vanhempien valvontaa tai käyttäytyminen tauoissa ja matkalla koulusta kotiin. Rakenna yhtäläisyyksiä koulumenestyksen ja yliopistoon pääsyn välille.

Motivaatio rahasta

Loistava tapa antaa lapsellesi mahdollisuus näyttää positiivisia ominaisuuksiaan ja ansaita ylimääräistä taskurahaa. Harkitse palkitsemisasteikkoa. Samalla kannattaa rajoittaa spontaaneja ”toivelistan” ostoja. Anna teini-ikäisen ansaita rahaa haluamallesi asialle omalla työllään.

"Työ tekee sinusta miehen"

Juoksutilanteessa se toimii myös hyvin. Jos laiskuus on teini-ikäisen tärkein kumppani, työskentele sen parissa. Voit rajoittaa taskurahaa ja sallia pienet tulot esimerkiksi lomien aikana. Pienipalkkainen työ ja aikataulu "jaloillasi" auttavat sinua ymmärtämään kaikki matalan ammattitaitoisen työn ilot. Ja sitä vastoin voit puhua arvostetusta työstä toimistokeskuksissa, kävelemällä niiden ohi.

Valitse sinulle sopivat suositukset ja yritä ottaa ne käyttöön vähitellen. Esimerkiksi, sinun ei pitäisi heti tulla suoraan teini-ikäisen luo lukukausimaksujen kanssa ja tarjota rahaa. Ylistä yksittäisiä saavutuksia, rohkaise niitä, tarjoudu vähitellen systematisoimaan niitä.

Viestintäsäännöt, jos teini ei periaatteessa pidä opiskeluaiheesta.

Siirtymä-ikä ei ole helppo kumppani teini-iässä. Juuri nyt on olemassa riski menettää auktoriteetti teini-ikäisen silmissä. Vanhempien jyrkkä tuomitseminen ja jatkuvat konfliktit johtavat opintojen hylkäämiseen, lapsi voi alkaa jättää tunteja väliin. He haluavat todistaa jotain! Mitä - he eivät itse aina tiedä, mutta he todella haluavat tehdä sen kiusasta. Tuntuu aikuisilta.

Säännöt, jotka auttavat kommunikoimaan teini-ikäisen kanssa:

• Kunnioita lapsen persoonallisuutta, puhu hänelle tasavertaisesti, älä nöyryytä tai kutsu häntä nimillä.
• Aseta tietyt käyttäytymissäännöt. Mitä sinä sallit ja mikä on ehdottomasti kiellettyä perheessäsi.
• Kuuntele lasta, kysy johtavia kysymyksiä, hanki argumentteja. Vuoropuhelusta on aina hyötyä suhteiden rakentamisessa. Mutta kiinteät merkinnät - päinvastoin, ne muodostavat seinän välillesi.
• Älä heti kiellä suuntaasi koskevaa kritiikkiä. Ota selvää tilanteesta. Yritä asettua lapsen asemaan ja ymmärtää.
• Selitä koulutuksen merkitys, koulutiedon tarve myöhempää elämää varten.
• Kysy lapseltasi vilpittömästi kouluasioista. Keskustele hänen kanssaan. Välinpitämättömät ja kaavalliset kysymykset luovat kaavallisia "okei" vastauksia.
• Ole ylpeä saavutuksistasi, juhli edistystä, älä säästä kiitosta.
• Jos kotitehtävissä tai koulun opetussuunnitelmassa on vaikeuksia, yritä auttaa, selittää, pyytää apua opettajalta tai jopa palkata tutori. Väärinymmärretty materiaali tänään tuo mukanaan suuria ongelmia tulevaisuudessa.
• Epäonnistumisia sattuu. Älä viivyttele huonojen arvosanojen tuomitsemista, tue teini-ikäistäsi. Mieti yhdessä, miten voit parantaa tilannetta.
• Puhu tavoitteista. Teini-ikäisen on ymmärrettävä, mihin hän pyrkii, mitä haluat saavuttaa ja mitä tietoa hän tarvitsee. Selvitä soveltuvuus tieteisiin.
• Palkitse ja ylistä tiettyjä saavutuksia. Yhdistä odotuksesi lapsen todellisiin mahdollisuuksiin.
• Älä vertaa arvosanoja ja saavutuksia vertaisten kanssa, älä keskustele luokkatovereista.
• Rakasta lastasi.

Jokaisella vanhemmalla on valta juurruttaa lapseensa rakkaus oppimiseen. Älä jätä huomiotta yllä olevia vinkkejä. Ajattele niitä ja yritä toteuttaa niitä käytännössä. Motivaatio on tärkeää määrätietoisuuden ja vastuullisuuden kehittymiselle.

Tietoisuus koulutuksen tarpeesta tulee iän myötä. Alkuvaiheessa lapset oppivat vanhempien tunnustuksen ja ylistyksen vuoksi. Heille on tärkeää tietää, että äiti ja isä ovat ylpeitä heistä. Ja vain tässä tapauksessa syntyy halu siirtyä eteenpäin ja kehittyä, kun lapsi tietää, että häntä arvostetaan, ja hän "ei petä sinua".

Älä tee opiskelusta kulttia. Älä opi päiviä äläkä lue jatkuvia luentoja. Luota lapsen etuihin ja kykyihin, ja sitten opiskelu on iloa ja nautintoa.

Toivomme, että meidän Vinkkejä teini-ikäisen motivoimiseen opiskeluun oli sinulle apua! Toivotamme lapsillesi menestystä opinnoissa! Jaa kokemuksesi ja tarinasi kommenteissa!