Petya ja Wolf mitä työkalut pelaavat. Symphony Orchestra Työkalut Symphony Fairy Tale S.S.

pää / Pettävä vaimo

Petya ja Wolf - Lasten sarjakuva, jossa lapset perehtävät sinfoniaorkesterin työkalujen äänen, tämän länsimaisen eurooppalaisen musiikillisen kulttuurin kirkkaasta ilmiöstä. Jos päätät kouluttaa lapsiasi musiikki, se tulee varmasti enemmän tai vähemmän kävijäksiphilharmoniset konsertit.Kaikissa maissa tämä on kulttuurisen, koulutettujen henkilöiden normaali tarve.

Ja tässä tapauksessa hän tarvitsee yksinkertaisesti ainakin yleisesti Sisältyy sinfoniaorkesteri, jossa on ääniääni, (oppia erottamaan ne kuulevalla),tietää, miten he näyttävät.

Tiedot tämä äänenvoimakkuus ja siksi olisi väärin kaataa se lapsille heti. Hänen on vaikea muistaa kaiken, sekaannus voi syntyä päähän. Siksi, kuten aina, "syödä norsua palasina".

Onneksi tähän tarkoitukseen käytettävissänne on erityisesti luotu musiikkityö. Sergey Sergeevich Prokofiev, ihana säveltäjä, ajatellut lapsia ja kirjoitti heidän sinfonisen keijaran heille Petya ja Wolf. Tämä on samanaikaisesti satu lapsille ja tuntemus useisiin orkesterin välineisiin.

Tämän työn tallentamiseen on monia vaihtoehtoja. Kun valitset videon isännöimään blogissasi, ajattelin, että tämän elokuvan pitäisi yhdistää runsaasti informaatiokykyä, saatavuutta ja mielenkiintoinen materiaali. Siksi valinta tehtiin vuonna 1946 tapahtuneen ennätyksen hyväksi.

Valitettavasti myöhemmät vaihtoehdot eivät ylläpitää kilpailua tämän merkinnän kanssa edellä mainittuihin parametreihin.Tallennuksen perussäännön ansiosta videon laatu on jonkin verran huonompi myöhempää näytteestä. Mielestäni sisältö on kuitenkin vielä tärkeämpää.

Joten kullekin tärkeimmistä toimijoista joudut tietty työkalu (tai instrumentti) on vahvistettu, mikä karakterisoi tämän toiminnan kasvot Melody-LeitMotifin kanssa.

Näin tuttava viisi tuulivälineitä ja neljä merkkijonon ryhmää. Täällä he ovat:

1. Petit Ominaisuudet Säveltäjä käyttää String Tool Groupia (toivon, ettei ole mitään tarvetta piirtää kuvaa, koska tällaiset työkalut viulu, sello tai alto Kaikki ovat tunnettuja).

2. Lintua edustaa puinen tuuliväline lähellä häntä Timbre Huilu.

3. Duck Us esittelee puinen fuch-työkaluOboeKoska hänen timbre on lähinnä tämän lintun julkaisemat ääniä.

4. Klarinetti luonnehtii klarinetin ääni. Klarinetti(Kuten huilu, Oboe ja baron) viittaavat työkaluja, jotka on kerran tehty puuta. Siksi tätä ryhmää kutsutaan: puinen messinki.

5. Prokofevan isoisä valitsi työkalun samasta ryhmästä. Nimeltään O. Fagotti.

6. Jakautuvat susi koko tämän söpöyn yritykseen, käytetään ryhmän työkalua ryhmästä kupari-(Valmistettu kupari) tuulet. Nimeltään O. käyrätorviLisäksi niitä käytetään tähän tarkoitukseen kerralla.

Toivon, että katsomassa sitä Elokuva sinfoniaorkesterityökaluilla Anna kaikille. Ainakin lapsilla tämä elokuva on aina nauttinut suuresta menestyksestä:

Anteeksi, rakkaat ystävät! Voin vain arvata, miten Neuvostoliiton sarjakuva 1946 Sergey Prokofiev: n musiikin kanssa tuli yhtäkkiä meille, esi-isiemme luomuksista. Mutta itse asiassa tämä sarjakuva on nyt eräänlainen kumppani KEDOO Entertainment ja en löytänyt sitä internetissä. Pahoittelen, etten ladannut ajoissa. Ehdotan vaihtoehtoa. Tämä on melko mielenkiintoinen ja mielekäs keskustelu koululaisten kanssa sinfoniaorkesterin kanssa. Löydät kuitenkin monia vaihtoehtoja tähän sarjakuvaan YouTubessa.

Tutustu sinfoniaorkesterin työkaluihin

"Petya ja Wolf " - Sergey Sergeevich Prokofievin kirjoittamille lapsille vuonna 1936, pian hänen paluuta Neuvostoliittoon Natalia Ilinichnyn laidan aloitteesta. Premiere tapahtui 2. toukokuuta 1936. Työ suoritetaan lukija ja orkesteri. Kirjallinen teksti on kirjoittanut säveltäjä itse.

Tontti

Varhain aamulla Pioneer Petya menee suurelle vihreään nurmikolle.
Korkealla puullaan tuttu lintu istuu, joka huomasi Petya, lentää alas.
Ankka lävistetään huollettavaksi porttiin ja päähän lampiin uimaan.
Hän alkaa väittää lintuja siitä, kuka pidetään todellisena lintuna - ankka, joka ei lentää, vaan ui tai lintu, joka ei voi uida.
He tarkkailevat kissan, joka on valmis saamaan yksi heistä, mutta Pietarin varoittama lintu ottaa pois puuhun, ja ankka on lampi, ja kissa pysyy mitään.
Tulossa Petin isoisä. Hän alkaa murskata pojanpoika, varoittaa häntä, että suuri harmaa susi kävelee metsässä, ja huolimatta vetoomuksen vakuudesta, että pioneerit eivät pelkää susia, johtaa sitä. Pian susi todella ilmestyy.
Kissa nousee nopeasti puun, ja ankka ponnahtaa lampista, mutta susi ylittää sen ja nielee.
Petya köyden avulla liikkuu aidan läpi ja osoittautuu suurella puulla. Hän pyytää lintua häiritsemään susi, ja kun hän yrittää kiinni häntä, heittää susi silmukan hännän.
Susi yrittää vapauttaa itseään, mutta Petya sitoo köyden toinen pää puuhun, ja silmukka vedetään susin hännään jopa tiukka.
Metsästä tulevat metsästäjät, jotka ovat pitkään seuranneet susi.
Petya auttaa heitä sitomaan susi ja ottaa sen eläintarhaan.
Työ valmistuu universaalisella kulkueella, jossa kaikki hänen hahmot osallistuvat: Peter menee eteenpäin, metsästäjät työskentelevät hänelle, lintu lentää heidän yli heidät ja takana - isoisä kissalla ja jatkaa murhaa. Hiljainen kamari kuuluu: tämä antaa ankan äänen, joka istuu susin vatsaan, joka oli kiire, että hän nielaisi sen elossa.

Musiikki

Orkesterin koostumus:
Huilu; Oboe; Klarinetti (a); Fagotti; Kolme sarvi; Trumpetti; Pasuuna; Litavra; Kolmio; Tamburiini; Castanetit; Suuret ja pienet rummut; Levyt; Ensimmäinen ja toinen viulu; Alta; Sello; Kontrabasso.

Jokainen merkki on esillä tietty työkalu ja erillinen motiivi:

Pietari - keulajonotyökalut (enimmäkseen viulua), C-DUR, vapaa ja avoin melodia Pioneerin maaliskuussa;
Lintu - huilu suurella rekisterissä, G-DUR, Virtuoso matkustajat;
Ankka - Oboe, ES-DUR / AS-DUR, "Cherling" Melody alemmassa rekisterissä;
Kissa - Klarinetti, G-DUR, aihe kuvaa kissan armoa ja pehmeää kulutuspinta;
Isoisä - Fagot, teema H-mollissa, katkoviivainen rytmi alemmassa ja keskimmäisessä rekisterissä, jäljittelen grumbling;
Susi - Kolme sarvi, teema G-mollissa;
Metsästäjät - Litavra ja iso rumpu (kuva laukausta), tuulivälineet (lopullinen maaliskuu)
Wikipedia

S.Prokofiev Symphonic Fairy Tale Peter ja Wolf - sarjakuva

Abstrakti musiikin oppitunti aiheesta:

"Symphony Orchestra Työkalut

symphonic Fairy Tale S.S. Prokofiev

"Peter ja Wolf"

Teeman opetus:Symphony Orchestra Työkalut Symphony Fairy Tale S.S. Prokofiev "Peter ja Wolf".

Luokka / ikä:

Oppitunnin tyyppi: Uuden materiaalin tutkiminen.

Oppitunnin tarkoitus:opiskelijoiden musiikillisen kulttuurin koulutus

Tehtävät Oppitunti:

Symphony-orkesterin työkalujen tutustuminen satujen satunnaisten sankareiden lentimaattien kanssa Prokofiev "Peter ja Wolf".

Kehittää ääntä ja puutavaraa musiikkia, sanasto määrittää musiikillisen työn luonteen.

Sinfonisen musiikin kuuntelun kulttuurin koulutus.

Laitteet:

PC tai kannettava tietokone, TV;

oppitunnin esittely;

Interaktiivinen testi Symphonic Fairy Tale S.S. Prokofiev "Peter ja Wolf";

Menetelmät:

Verbaalinen menetelmä (keskustelu käyttäen visuaalista ja kuulovalvonnasta: tarkastellaan esityksen diat oppitunnin aiheesta);

Näkymä ja kuunteleminen Symphonic Fairy Tale.

Työmuodot: Yksilö, etuosa.

Luokkien aikana

Järjestä aikaa. (5 minuuttia)

Musiikki tervehdys "Hyvää iltapäivää" sanat ja musiikki I. vähän

Opettaja: Ja nyt, virittää uuteen aiheeseen, ehdotan, että pelaat peliä nimeltä "Arvaa".

Yksi esittelijä tulee ulos, palaa luokkaan. Loput kaverit ovat yksin sanomaan hänen nimensä. Johtaminen sinun täytyy soittaa opiskelijan nimi näkemättä sitä, mutta kuulen vain äänen. Opiskelijat pelaavat useita kertoja.

Opettaja: Okei! Miten johtava, näkematkaa sinua, määrittämään nimesi tarkasti?

Esimerkki opiskelija Vastauksia: Äänellä.

Opettaja:Oikea! Ja miten esittelijämme voisivat määrittää, kenen ääni kuulosti?

Esimerkki opiskelija Vastauksia:

Opettaja:Okei! Mitä sinä olet hieno! Toisin sanoen jokaisella äänellä on oma väritys tai oikeampi sanoa sen timbre. Nyt avataan sanakirjoja ja kirjoita sinulle uusi sana sinulle Timbre,ja me annamme hänelle erittäin helpon ja lyhyen määritelmän.

(Slide 3 - Tombre)

Timbre on äänen väri

Nyt tiedät, että jokaisella ihmisellä on oma tietty timbre. Mitä luulet, onko jokaiselle soittimille tietty timbre?

Esimerkki opiskelija Vastauksia:Kyllä on!

Opettaja:Oikea! On erityinen timbre ja jokainen soittimien väline. Ja on valtava soittimia. Ja tänään tutustumme joihinkin niistä, samoin kuin oppia erottamaan ne toisistaan \u200b\u200bpaitsi ulkonäöltään vaan myös Tembre.

Uusi aihe (20 minuuttia + 15 minuuttia)

Opettaja: Ja nyt kuuntele runoa huolellisesti ja yritä soittaa soittimiin, jotka ilmoitetaan siinä.

*****

Swampista, miekkoista,

Kentät, metsä ontto,

Laulaminen, ystävällinen tarina

Uusien polkujen mukaan se tuli.

Puiden taloon alla (Sana "söi" korvasi "FIR" !!!)

Polku johtaa sinut

Kerro vedestä ja susi,

Oboe ja klarinetti ja bassoon. (Sana "kvartetti" korvasi "OBOE" !!!)

Itsepäinen musiikkisivut

Polyany, niittyjä ja metsiä.

Jokaiselle eläimelle ja lintuille

Pichongo huilu etsii

Tahrat uppoaa sofoe (Sana "Fagot" korvasi "OBOE" !!!)

Ja paha-hanketta susi,

Ranskan sarvi korvaa itsensä

Miksi kiire?

Tarina, ota,

Magic Ovet - Sivut,

Pitää sen.

Esimerkki opiskelija Vastauksia:oboe, klarinetti, fagot, huilu, ranska

Opettaja: Okei! Ja mikä on Fairy-tarinan nimi, joka on ilmoitettu runossa, joka voi sanoa?

Opiskelija-vastaukset: "Petya ja Wolf "

Opettaja:Oikea! Ja Sergey Sergeevich Prokofiev kirjoitti tämän keiju. (Slide 4 - säveltäjän muotokuva). Se oli vuonna 1936. Tämä keiju ei ole tavallinen - tämä on musiikillinen sinfoninen keiju. Ja sitä kutsutaan "sinfonisiksi", koska se on kirjoitettu sinfoniaorkesterille. S. S. Prokofiev oli ensimmäinen säveltäjä, joka päätti ottaa käyttöön kaverit sinfoniaorkesterilla jännittävässä muodossa satujen muodossa.

Jokaisella keijaraisella on oma leitmotif. Kirjoitamme sanakirjoihin toinen ei ymmärrettävä sinulle, kun termi on edelleen. (Slide 5 - LeitMotif)

LeitMotif - lyhyt musiikillinen teema, joka kuulostaa jatkuvasti, kun sama merkki näyttää tai mainita sen

Hän halusi lapset oppimaan kuuntelemaan sinfonisia musiikkia. Ja ennen tämän musiikin suorittamisen aloittamista lapset osoittivat työkaluja ja tottelivat heille LeitMotifs of the Fairy tarinan näyttelijöitä. Täydennän aikana lapset kuulivat nämä LeitMotifsin monta kertaa ja oppineet erottamaan työkalujen timbres.

Joten jokaisella hahmolla on satu, sillä on oma musiikki-teema - LeitMotif ja oma työkalu, jossa on tietty Timbre, joka suorittaa tämän LeitMotifin.

(Slide 6 - Pioneer Petya)

Pietarin rohkea edelläkävijä on satujen tarinan päähenkilö. Hänen aihe kuulostaa hauskan maaliskuun hengessä. Ja suorittaa Petit String-varattu työkalujen aihe: 2 viulua, alto ja sello.

(Slide 7 - String-Bow) - aiheesta.

Opettaja: Mitä mieltä olet Petit? Miten hänen musiikinsa kuvasi?

Esimerkki opiskelija Vastauksia:

Iloinen, ilkikurinen, iloinen.

Hän menee, jotain istuu ja hyppää ulos.

Opettaja: Okei! Seuraavaksi näkyy seuraava Fairy Tale-merkki - tämä on lintu. (Slide 8 - Lintu, huilu). Hänen leitmotif tekee huilun. Tämä työkalu viittaa puu-punottuun ryhmään. Kuuntele huolellisesti hänen teemaansa, sitten vastata kysymyksiini.Aiheesta.

- Mikä on linnun tunnelma? Mitä tätä lintua voi edustaa?

Likimääräiset vastaukset lapsille:

Hyvää, iloinen, onnellinen.

Voit kuvitella, että se istuu korkealla puun haara ja laulaminen.

Tai ikään kuin lintu on hyvin usein heiluttamassa siivet ja lentää maan päällä, ei tiedä missä maata.

Opettaja:Ei paha!

Seuraavan ansiomerkin aihe suorittaa Oboe - tämä on myös puinen punottu instrumentti (dia 9 - ankka, Oboe). Gobouse Timbre Sounds "Gnusavo" ja ankka "vaihtelevat" Kry "kuulee - aiheesta.

Mikä kuvaa ankka-musiikkia?

Likimääräiset vastaukset lapsille:

Hän on hidas, rauhallisesti menee tiellä, rullaa yhdellä käpälällä toisella jahtaa.

Opettaja:Mutta kissa tulee näkyviin! Sen leitmotif toteutetaan klarinet - toinen yksi puurakennuslaitteiden perheestä. (Slide 10 - Cat, Clarinet) - aiheesta.

Mitä voit sanoa kissasta, kuuntelee teemaa?

Likimääräiset vastaukset lapsille:

Kissa pehmeillä jalat varastaa varovasti lintua kohti.

Joskus se pysähtyy.

Opettaja:Kissan jälkeen Isoisä Petit ilmestyy. (Slide 11 - Isoisä, Fagot) Hän on huolestunut siitä, että Petya tuli portille, koska "paikat ovat vaarallisia. Jos susi tulee metsästä, sitten sitten? " Sen aihe toimii myös puisen henki-ryhmän - fagotin välineen. Tämä on alin äänityökalu tältä perheestä. Ei ihme, että prokofiev kuvasi heitä isoisän. Bassoon, joka suorittaa sisäisen teeman, hän kuulostaa Starikosky Grumble ja Hoarse. Aiheesta.

Näyttää siltä, \u200b\u200bettä grilli isoisä?

Likimääräiset vastaukset lapsille:joo!

Opettaja: Toinen keiju hahmo - Wolf! (Slide 12 - Wolf, ranskalainen sarvi). Hänen leitMotifinsa suoritetaan Ranskan sarvi - kupari-brändin ryhmän työkalut. Aiheesta.

Mitä voit sanoa tämän merkin leitmotifistä? Mitä kuulit musiikissa, kuinka susi näkyvät edessäsi? Onko tämä positiivinen tai negatiivinen luonne tässä keijaisessa?

Likimääräiset vastaukset lapsille:

Musiikki kuvaa susi vaarallista saalistajaa.

Tämä on paha susi!

Kuuli, miten hän tulee.

Opettaja: Tänä yönä! Lopuksi metsästäjät näkyvät, jotka menevät WOVS (Slide 13 - metsästäjät, rummut). Nyt huolellisesti kuuntele aihetta ja yritä määrittää, mitkä työkalut suoritetaan. Aiheesta.

Likimääräiset vastaukset lapsille:

Nämä ovat rumpuja!

Lyömäsoittimet!

Opettaja: Se on oikein, susin aihe tekee iskun työkaluja. Nimittäin, lnavra ja rummut.

Tapasimme teidän kanssanne Symphonic Fairy Tale "Peter ja Wolf", näki ja kuuli soittimia, jotka suorittivat leitmotifs. Nyt voimme erottaa huhujen soittimien timmikot.

Vocal - Choal Work

UPR. Hengitys

UPR. Harmonisen kuulemisen kehittämiseen

Oppiminen lauluja lauseilla. "Musician-turisti"

Yhteensä oppitunti (4 minuuttia)

Ja nyt tarkistamme, kuinka oppinut tänään teemaa ja ratkaisemaan pienen testin, joka koostuu kaikista seitsemästä kysymyksestä. Interaktiivisen testin ratkaisu Symphonic Fairy Tale S.S. Prokofiev "Peter ja Wolf".

Kotitehtävät (1 minuuttia)

Piirrä kuva Symphonic Fairy Tale S.S. Prokofiev "Peter ja Wolf".

Luettelo viittauksista:

Musiikin oppitunti luokassa 1.

Teeman opetus:Symphony Orchestra Työkalut Symphony Fairy Tale S.S. Prokofiev "Peter ja Wolf".

Oppitunnin tyyppi: Uuden materiaalin tutkiminen.

Tehtävät Oppitunti:

Symphony-orkesterin työkalujen (ulkonäkö, Timbre Color) työkaluja, joilla on keijujen sankareiden teemat Prokofiev "Peter ja Wolf".

Kehitä musiikillisen kuulemisen (äänen, puun), luovien kykyjen komponentteja, kyky analysoida satujen sankareiden musiikillisia kuvia.

Rautatie kuuntelen sinfonisen musiikin kuuntelu.

Laitteet:

multimedia-laitteet;

booth julisteita;

piano;

juliste "sinfoniaorkesteri";

kortit musiikillisten instrumenttien nimillä;

oppitunnin esittely;

peli "Selvitä soittimen väline"

Menetelmät:

verbaalinen menetelmä (keskustelu käyttäen visuaalista ja kuulovalvonnasta: tarkastellaan esityksen diat oppitunnin aiheesta);

kontrastin vertailun menetelmä;

improvisaatiomenetelmä (laulun, moottorin improvisoinnin toteuttaminen keijujen sankareiden aiheisiin "Peter ja Wolf");

menetelmä musiikin ja luovien toimien stimuloimiseksi luomalla yllätysvaikutus tieto- ja viestintätekniikoiden avulla.

Työmuodot: Yksilö, höyrysauna, etuosa.

Tyypit oppitunnissa:

Kuorra- ja yksittäinen laulaminen (musiikillisten tervehdysten suorittaminen, jäähyväiset, laulu-ohjelmisto, äänen improvisaatiot).
2. Musiikin kuuntelu, musiikillisen ilmaisun analysointi.
3. Luovien tehtävien suorittaminen (vokaali, moottorin improvisaatio).
4. Opiskelijoiden työ visuaalisia etuja (juliste, juliste "Symphony Orchestra").

Luokkien aikana

1. Organisaation hetki

Musiikki tervehdys

U: Call Rang -

D: Hei!

U: Oppitunti alkoi -

D: Hei!

2. Tietämyksen toteutuminen

Opettaja: Ja nyt, virittää uuteen aiheeseen, ehdotan, että pelaat peliä nimeltä "Arvaa".

Opettaja: Okei! Miten johtava, näkematkaa sinua, määrittämään nimesi tarkasti?

Opettaja:Oikea! Ja miten esittelijämme voisivat määrittää, kenen ääni kuulosti?

Esimerkki opiskelija Vastauksia:

Opettaja:Okei! Mitä sinä olet hieno! Toisin sanoen jokaisella äänellä on oma väritys tai oikeampi sanoa sen timbre.

Timbre on äänen väri

Nyt tiedät, että jokaisella ihmisellä on oma tietty timbre. Mitä luulet, onko jokaiselle soittimille tietty timbre?

Esimerkki opiskelija Vastauksia:Kyllä on!

Opettaja: Ja nyt kuuntele runoa huolellisesti ja yritä soittaa soittimiin, jotka ilmoitetaan siinä.

Swampista, miekkoista,

Kentät, metsä ontto,

Laulaminen, ystävällinen tarina

Uusien polkujen mukaan se tuli.

Puiden taloon alla

Polku johtaa sinut

Kerro vedestä ja susi,

Oboe ja klarinetti ja bassoon.

Itsepäinen musiikkisivut

Polyany, niittyjä ja metsiä.

Jokaiselle eläimelle ja lintuille

Pichongo huilu etsii

Tahrat uppoaa sofoe

Ja paha-hanketta susi,

Ranskan sarvi korvaa itsensä

Miksi kiire?

Tarina, ota,

Magic Ovet - Sivut,

Pitää sen.

Esimerkki opiskelija Vastauksia:oboe, klarinetti, fagot, huilu, ranska

Opettaja: Okei! Ja mikä on Fairy-tarinan nimi, joka on ilmoitettu runossa, joka voi sanoa?

Opiskelija-vastaukset: "Petya ja Wolf "

S. S. Prokofiev oli ensimmäinen säveltäjä, joka päätti ottaa käyttöön kaverit sinfoniaorkesterin työkaluilla kiehtovassa muodossa satujen muodossa.

U: Kaverit, voiko joku teistä olettaa, mitä oppitunnin aihe on?

D: Symphony Orchestra Työkalut

Teeman opetus: "Työkalut Symphony Orchestra Fairy Tale S.S.prokofeva" Peter ja Wolf ".

(Hallitus - juliste "Symphony Orchestra").

Opettaja kiinnittää lasten huomiota julisteen "sinfoniaorkesteri"

Opettaja: Katso, kaverit, kuinka monta eri työkalua kerätään sinfoniaorkesteri. On myös merkkijono ja messinki ja rummut ja näppäimistötyökalut. On paljon niitä. Mutta tänään tutustumme vain joidenkin niistä, jotka osallistuvat satuamme.

Jokaisella sankarilla on satu on oma musiikkiteema. - LeitMotif.

LeitMotif - lyhyt musiikillinen teema, joka kuulostaa jatkuvasti, kun sama merkki näyttää tai mainita sen

(Slide 6 - Pioneer Petya)

Varhain aamulla Petya avasi wicket ja meni iso nurmikko. Pietarin rohkea edelläkävijä on satujen tarinan päähenkilö. Hänen aihe kuulostaa hauskan maaliskuun hengessä. Ja suorittaa Petit String-varattu työkalujen aihe: 2 viulua, alto ja sello.

(Slide 7 - String-Bow) - aiheesta.

Opettaja: Mitä mieltä olet Petit? Miten hänen musiikinsa kuvasi?

Esimerkki opiskelija Vastauksia:

Iloinen, ilkikurinen, iloinen.

Hän menee, jotain istuu ja hyppää ulos.

Petya poika rohkea, ystävällinen.

Petty melodia, joka on tyytyväinen, huoleton.

Opettaja:Okei! Seuraavaksi näkyy seuraava Fairy Tale-merkki - tämä on lintu. (Slide 8 - Lintu, huilu). "Kaikki on rauhallinen", hän huusi iloisesti. Hänen leitmotif tekee huilun. Tämä työkalu viittaa puu-punottuun ryhmään. Kuuntele huolellisesti hänen teemaansa, sitten vastata kysymyksiini. Aiheesta.

- Mikä on linnun tunnelma? Mitä tätä lintua voi edustaa?

Likimääräiset vastaukset lapsille:

Hyvää, iloinen, onnellinen.

Voit kuvitella, että se istuu korkealla puun haara ja laulaminen.

Tai miten - ikään kuin lintu on hyvin usein heiluttamassa siivet ja lentää maanpinnan yläpuolella, ei tiennyt minne maahan.

Lintujen teema on kevyt, ketterä, fluttering, fussy.

Opettaja:Ei paha!

Seuraavat Petya, kääntämällä sivun sivulle, ankka tuntui. Teema Duck suorittaa Oboe - tämä on myös puinen punottu instrumentti (liuku 9 - ankka, Oboe). Gobouse Timbre Sounds "Gnusavo" ja ankka "vaihtelevat" Kry "kuulee - aiheesta.

Mikä kuvaa ankka-musiikkia?

Likimääräiset vastaukset lapsille:

Hän on hidas, rauhallisesti menee tiellä, rullaa yhdellä käpälällä toisella jahtaa.

Ankan melodia on hidas, huono.

Ankka siirtyy jälleenlaivaukseen, kömpelö.

Opettaja:Yhtäkkiä Petya oli varoitettu. Hän huomasi, että kissa varastaa ruohoa. Leitmotive suorittaa klarinet - toinen puurakennuslaitteiden perheestä. (Slide 10 - Cat, Clarinet) - aiheesta.

Mitä voit sanoa kissasta, kuuntelee teemaa?

Likimääräiset vastaukset lapsille:

Kissa pehmeillä jalat varastaa varovasti lintua kohti.

Joskus se pysähtyy.

Cat hankala, salakava.

Äänet ovat alhaiset, innoittamana.

Opettaja:Kissan jälkeen Isoisä Petit ilmestyy. (Slide 11 - Isoisä, Fagot) Hän on huolestunut siitä, että Petya tuli portille, koska "paikat ovat vaarallisia. Jos susi tulee loppumassa metsästä, mitä sitten? ". Sen aihe toimii myös puisen henki-ryhmän - fagotin välineen. Tämä on alin äänityökalu tältä perheestä. Ei ihme, että prokofiev kuvasi heitä isoisän. Bassoon, joka suorittaa sisäisen teeman, hän kuulostaa Starikosky Grumble ja Hoarse. Aiheesta.

Näyttää siltä, \u200b\u200bettä grilli isoisä?

Likimääräiset vastaukset lapsille:joo!

- Vanha isoisä kuvaa leopardia, grillata melodia.

- Santa kävelee hitaasti, vaikeuksissa.

Opettaja: Ja todella. Peterin isoisän ei ollut aikaa, koska valtavan harmaan susi ilmestyi metsästä. (Slide 12 - Wolf, ranskalainen sarvi). Hänen leitMotifinsa suoritetaan Ranskan sarvi - kupari-brändin ryhmän työkalut. Aiheesta.

Mitä voit sanoa tämän merkin leitmotifistä? Mitä kuulit musiikissa, kuinka susi näkyvät edessäsi? Onko tämä positiivinen tai negatiivinen luonne tässä keijaisessa?

Likimääräiset vastaukset lapsille:

Musiikki kuvaa susi vaarallista saalistajaa.

Tämä on paha susi!

Kuuli, miten hän tulee.

Musiikki Wolf Grozny, kauhea.

Likimääräiset vastaukset lapsille:

Nämä ovat rumpuja!

Lyömäsoittimet!

Opettaja: Siinä on oikein, metsästäjien aihe suorittaa ryhmän iskun työkaluja. Nimittäin, lnavra ja rummut.

Opettaja kiinnittää lasten huomion kortteihin, jotka murenevat lattialle.

- Kaverit, säveltäjä maalasi tuskallisen kuvan susi ja metsästäjät musiikillisilla äänillä, jotka jopa pelästyn vähän ja hajallaan kuvia, joita halusin näyttää sinulle. Kuitujen satujen ja soittimien sankareita kuvataan, mikä suoritti ne. Pyydän teitä auttamaan minua ja poimia pari jokaiselle hahmolle.

Musiikki - didaktinen peli "poimia pari".

Lopullisen kulkueen satu "Pietari" Peter ja Wolf ", lapset poimivat soittimen, joka suorittaa jokaisen merkin tärkein osapuolen.

U: Hyvin tehty kaverit, jotka on selviytynyt tehtävään!

W.: Kuuntele sarjakuvaa soittimesta soittimesta. Mitä - arvaa!

Erittäin hauska laulaa

Jos dun siihen,

Joo, joo, joo, joo, joo.

Se laulaa aina.

Ei sauva, ei putki,

Ja mikä se on? (Vastaus: Dudge)

Laulun kuuntelu "vihreällä niittyllä"

U: Määrittää työn luonne.

D: Iloinen, leikkisä laulu, erittäin rytminen, tanssi.

U: Olet aivan oikeassa.

: Piditkö laulusta? (Vastaukset)

U: Kävele sitä, mutta ensin itki.

Uppoaminen

Työhöntekijä.

Työskentele articulation.

Työskentele oikein.

R abote yli laulun "vihreällä niittyllä".

Hän oppi alkuun laulun tekstin "vihreällä niittyllä".

Vihreällä niityllä - omat!

Kun löysin dudin - omaa!

Se ei ollut Twin - oma!

Veseluha oli - oma!

AT: Huomaa: epätavalliset sanat ovat usein läsnä Venäjän kansanlauluissa. Esimerkiksi kappaleessa "koivukenttään" oli sanoja "Luli -luli", ja täällä - "heidän oma". Tällaiset sanat löytyvät folk-kappaleista ja edelleen.

AT: Voit helpottaa voit muistaa kappaleiden rytmiä, toista sanat ja samanaikaisesti niin paljon kädet.

(Lapset toistavat tekstin, kopiointiin hänen rytmin kuvio).

O: Kuuntele kappaleen melodia ja määritä. Kuinka äänet liikkuvat siellä.

(Opettaja suorittaa laulun melodian, koululaiset osoittavat palmujen liikkumista - ensin alaspäin.)

: Huomaa: Ensinnäkin äänet siirtävät yhden toisensa jälkeen ylös ja alas. Näytä Palm Tämä melodiali liike on sileä. Mutta laulu on hauskempaa, jokainen lause päättyy erityisellä huutomerkillä - "Heidän sanoin!". Tällä huutomerkillä korkeat ääni kuuluu ensin. Ja sitten alhainen. Ja nyt pilata sanat opit.

(Lapset laulavat).

Olkaamme mielenkiintoisempia, lähettäkää laulun ja lisätä tanssiliikkeitä - ahdistunut askel. Stand, laita kädet hihnalle.

Astui kohti lisäämistä.

Yhdessä vaiheiden kanssa sinun on käännettävä hartiat eteenpäin, aseta yksi asia, sitten toinen olkapää eteenpäin.

(Lapset ovat oppimisliikkeitä).

AT: Nyt pilata kappaleen alku, samanaikaisesti suorita liikkeitä.

(Oppilaat suorittavat tehtävän).

Laulun oppimisen ja suorittamisen yhteydessä on kiinnitettävä huomiota:

Diction (selkeä tekstin ääntäminen);

Työn luonne (iloinen, iloinen, laulaa hymyillen);

U: Suoritusomme, tämä laulu "pelasi" uusilla väreillä, tuli lähelle ja ymmärrettäväksi meille.

4.Security

U: Kaverit, tänään puhuimme paljon satujen "sankareista" Peter ja Wolf ". Kuuntelimme näiden merkkien musiikillisia muotokuvia, kerättyjä kortteja, joihin nämä sankarit on kuvattu maaleilla, ja nämä sankarit voidaan maalata plastisesti. Siirto liikkeessä luonnostuu kunkin merkkien ominaispiirteet. Ja auttaa meitä uudelleen musiikin taikuutta.

Muovinen improvisaatio

Kussakin musiikillisissa aiheissa lapset suorittavat moottorin improvisaatiota, yrittäen siirtää tanssimuovia, kasvojen ilmaisuja ja ominaispiirteitä, jotka liittyvät yhteen tai toiseen merkkiin.

U:Kaverit, pidit musiikillinen matka satuun "Peter ja Wolf"?

Lapset:Joo.

U:Ja mitä luulet, jos luen vain satu, kertoi tarinan sanoilla, hän olisi ollut niin kirkas, värikäs, taikuutta?

Lapset: Ei!

U: Melko oikein. Tänään olemme jälleen kerran vakuuttuneita musiikin maagisesta voimasta, mikä auttaa meitä kirkkaasti ja värikkäästi tutustumaan moniin mielenkiintoisiin asioihin. Ehdotan, että olet ystäviä musiikin kanssa ja tuoda tämä musiikki koko elämäni kautta, ja hän antaa sinulle monia unohtumattomia kokouksia kauniilla.

W.: Pian meillä on pelko "jäähyväiset aakkoset", josta opimme laulun "sarjakuvan oppitunti". Tehdään se.

Song "Comic Oppitunti".

6. Oppitunnin tulos.

U: Omistus päättyy. Kerro minulle, mitä työkaluja sinfoniaorkesteri tapaisimme tänään?

Likimääräiset vastaukset lapsille:

U: Mitkä ovat työkalut, joilla on merkkijonoja? (merkkijono)

Mitä kutsumme työkaluja, joissa voit voittaa? (rummut)

Kuinka kutsumme työkaluja, joissa puhaltaa? (messinki)

U: Mitä työkaluja kuulostaa eniten?

Lasten vastaukset:

U: Ja nyt pelataan "orkesteri".

Lapset valitsevat musiikin työkalut ja kuvat.

Peli "Orchestra".

8. Musiikin jäähyväiset.

U: Haluan kiittää teitä töistä, tänään todella yrittänyt - hyvin tehty!

U: Call Rang -

D: Hyvästi!

U: Päättyi oppitunnin -

D: Hyvästi!

W.: Kiitos kaikille huomionne. Uusiin kokouksiin!

Haluan ... sanoa nuoret miehet ja tytöt: rakkaus ja tutustu suuren musiikin ... se tekee sinusta rikkaampi, puhdistaja, täydellinen. Musiikin ansiosta löydät uuden, tuntemattoman voimasi.
"Musiikki vielä lähempänä sinua ihanteelliseen täydelliseen henkilöön, joka on kommunistisen rakentamisen tavoite." Nämä sanat uhraavasta Neuvostoliiton säveltäjä dmitry shostakovich voidaan täysin käsitellä lapsillemme. Aikaisempi henkilö koskettaa taidetta, hänen maailman maailmaa, ajatuksia, ideoita sitoutuu.
Aikaisemmin tämä tarkoittaa lapsuudessa.
Neuvostoliiton säveltäjät luovat lapsille monet musiikilliset teokset, mukaan lukien sinfonia keiju. Mutta kirkkain, Sergey Prokofiev "Peter ja Wolf", joka esittelee lapsia suuren musiikin maailmaan.
Neuvostoliiton säveltäjä Sergey Sergeevich Prokofiev (1891-1953) - Author Owoo "Rakkaus kolmelle appelsiineille", "sota ja rauha", "Semen Kokko", "Real Man", Baletti "Romeo ja Juliet", "Cinderella" Symphony, instrumentaalinen, piano ja muiden sovellusten vammoja - vuonna 1936 hän kirjoitti sinfonisen keiju-tarinan lapsille "Peter ja Wolf". Ajatus luodaan tällaisen työn luomista Keski-Lasten teatterin pääjohtaja Natalia Sats, kaikki hänen luova elämä, joka on tarkoitettu lapsille.
Prokofiev, herkästi "kykenee kuuntelemaan aikaa", yksin vastasi ehdotukseen luoda työn, jonka tarkoituksena on ottaa käyttöön lapsia, joilla on osa sinfoniaorkesteriä. Yhdessä N.I.Satsin kanssa säveltäjä valitsi tällaisen työn muodon: orkesteri ja johtavat (lukijat). Säveltäjän työkalut ja niiden ryhmät kehottivat erilaisia \u200b\u200b"rooleja" tämän keiju: lintu - huilu, susi - ranskalainen sarvi, penea - string kvartetti.
"Ensimmäinen" Petit ja Wolf "-tapahtuma Keski-lasten teatterin vaiheessa tapahtui 5. toukokuuta 1936. "Sergey Sergeevichin pyynnöstä olin satu-esiintyjä. Olemme yhdessä ajattelimme, kuinka kaikki työkalut näytetään vuorotellen, niin lapset kuulisivat kaikkien äänen.
... Sergey Sergeevich osallistui kaikkiin harjoituksiin, joten tekstin semanttinen, mutta myös rytmi-intonational toteutus oli erottamattomassa luova yhteyden orkesterin äänen kanssa "muistelee Natalia Ilinichna istui kirjassaan" Lapset tulevat Teatteri. "Tallenna tämä tarina kuulostaa suunnittelusta.
Tämän sinfonisen työn (orkesteri ja esittelijä) epätavallinen muoto mahdollistaa lasten, joilla on vakava musiikki iloisesti ja helposti. Nuorten kuuntelijat voivat helposti havaita huumoria, kirkas, muotoiltua, maalattua huumoria.
"Musiikki Petya, Bird ja Wolf todella pidin. Kun hän kuunteli, hän oppi kaikki. Kissa oli kaunis, käveli kuulleeksi, ettei hän ollut hankala. Ankka oli puhdistus, tyhmä. Kun susi söi hänet, olin pahoillani. Olin iloinen, kun kuulin hänen äänensä lopulta ", sanoi pikku kuuntelija Volodya Dobuzhinsky.
Hauska lintu, rohkea lemmikki, burly, mutta eräänlainen isoisä tietää ja rakastaa Moskovassa, Lontoossa, Pariisissa, Berliinissä, New Yorkissa ... kaikissa maailman maissa.
Yli kolmekymmentä vuotta, keiju tarina Peetyasta ja susi matkustaa, säteilee hyviä, iloisia, kevyitä ideoita, auttaa lapsia oppimaan ymmärtämään ja rakastamaan musiikkia.
Olkoon tämä sinfoninen keiju tulee kotiin ...

Toimittajan valinta