Gdz englannin kielellä kyyhkyset. Golubev a

Koti / Psykologia
GOU SPO -automaatio- ja tietotekniikan kokoelma №20

suuntaviivat

KOULUTUSOHJEELLE englannin kielellä

EDITTÄMINEN. A. P. GOLUBEVA, N. V. BALYUK, I. B. SMIRNOVA
KOULUTUSKOULUTUKSET

TOINEN AMMATILLINEN KOULUTUS

Sisältää: opettaja GOU SPO KAIT Nro 20 L.V. Belova

Moskova, 2010

Tämä oppikirja on tarkoitettu englanninkielisten oppikirjojen tekijöille: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Nataliya Vladimirovna, Smirnova Irina Borisovna keskiasteen ammatillisten oppilaitosten opiskelijoille, julkaisukeskukselle Akatemia, 2011.

Aihe 1 - ”Työpäiväni” ……… .. s. 3

Aihe 2 - “Puhumme ystävistä” ……… s.10

Teema 3 - “Lahjan valitseminen. Harrastukset ”... ... s. 17

Aihe 4 - ”Valmistautuminen voittoon” ... sivu 25

Aihe 5 - ”Pöydässä” ………………… ..s. 33

Aihe 6 - “Kotini on linnani” .... 40

Teema 7 - "Matkailu" ...................... sivu 48

Aihe 8 - ”Vierailu lääkärillä” ……………… s. 55

Aihe 9 - ”Puhelinkeskustelu” ........ s. 62

Aihe 10 - ”Kirjeiden lähettäminen” ……… s. 70

Aihe 11 - “Urheilu” \u200b\u200b……………………… s. 79

Aihe 12 - ”Oma korkeakoulu” ................... s. 87

Jokaisesta aiheesta löydät tekstien käännökset venäjäksi, perusharjoitukset numeroineen, sivun, jolla ne ovat oppikirjassa, englanniksi ja venäjäksi tehdyt tehtävät sekä sanat ja ilmaisut, jotka opiskelijoiden on tiedettävä tästä aiheesta. Ohjekirja sisältää joitain lisätehtäviä, joita opettaja voi tarjota vahvoille oppilaille oppitunnissa.

AIHE 1

TekstiTyöpäiväni (s. 75)

Hei Nimeni on Vlad Volkov ja olen yliopisto-opiskelija. Olen nyt ensimmäinen vuosi.

Haluan kertoa sinulle tavallisesta työpäivästäni.

On kello 6.30 ja nuorempi veljeni Aleksei koputtaa makuuhuoneeni ovelle. "Aiotko lenkkeillä tänään?" hän kysyy. Tämä on tapa, jolla jokainen aamu alkaa minulle. Menin lenkille viime vuonna, mutta sitten minusta on tullut "laiskaa" ja Aleksei käyttää kaikkia mahdollisuuksia pilkatakseen minua. Hän lenkkelee säännöllisesti ja on muuten "hyvä urheilija" - niin hänen valmentajansa sanoo. Aleksei menee tennistä ja hän on pelannut jalkapalloa alusta lähtien. Hän on joukkueensa paras eteenpäinjohtaja.

Aleksei poistuu ja pysyn sängyssä vähän kauemmin. Mutta joka tapauksessa on aika nousta. Menen kylpyhuoneeseen, suihkuun ja puhdistan hampaani, tulen sitten takaisin huoneeseeni ja kytkeä televisio päälle katsomaan uutisia, kun harjaan hiuksiani, ajellen ja laitan vaatteeni.

Nyt on aika aamiaiseksi. Kaikki perheeni on pöydässä- äitini, isäni, Aleksei ja minä. Meillä on munakokkelia ja pekonia, kuppi teetä ja voileipiä. Keskustelemme ja keskustelemme uutisista. Mielestäni on oikea aika esitellä perheilleni. Äitini nimi on Mary. Hän on lastenlääkäri. Isäni nimi on Alexander ja hän on insinööri. Aleksei on edelleen koulupoika. Hän on neljä vuotta nuorempi. Voi, en ole vielä kertonut teille vanhemmasta siskoni. Hänen nimensä on Nina. Hän on naimisissa. Hänen miehensä ja hän vuokraavat asunnon, joka ei ole kaukana paikastamme.

Aamiaisen jälkeen katson muistiinpanojani- vain siinä tapauksessa, että olen jättänyt jotain taakse, laita takkini, sano sitten hyvästit äidilleni ja lähteä kotoa. Isäni antaa minulle hissin yliopistoon autossaan. Hän aloittaa työskentelyn myöhemmin kuin luokkani alkavat.

Tulen yliopistooni juuri ajoissa sanoakseni terveisiä opiskelijoilleni ennen soittoa. Meillä on yleensä kolme tai neljä jaksoa päivittäin. Menemme yliopistoon viisi päivää viikossa. Lauantai ja sunnuntai ovat vapaapäiviä. Meillä on luentoja ja seminaareja. Joskus työskentelemme työpajoissa.Mielestäni nämä ovat mielenkiintoisimmat oppitunnit. Ystäväni sanovat, että meillä on tänään testi englanniksi. Mielestäni kieliopin kokeiden kirjoittaminen on vaikeampaa kuin englannin puhuminen. Toivon, että en onnistunut.

Taukojen aikana käymme kuntosalilla ja pelaamme kierroksen tai parin koripalloa tai lentopalloa. Ystäväni John ja minä rakastamme lukemaan fantasiaa ja keskustelemme Nick Perumovin uusimmasta kirjasta. Hän kysyy, pitäisikö minun pitämästä minulle minulle antamasta kirjasta. Sanon hänelle, että olen lukenut kirjan viikon loppuun mennessä.

Klo 13.00 meillä on pitkä tauko. Menemme ruokalaan ja meillä on rulla ja kuppi mehua. Sitten on vielä yksi jakso, joka on matematiikka. Se on suosikki aiheeni. Tunnit ovat päättyneet klo 14.40. Joskus menen kirjastoon opiskelemaan siellä, mutta tänään en.

Kotimatkallani näen tyttöystäväni Lenan. Hän hymyilee minulle ja kävelemme yhdessä jonkin aikaa. Muistan yhtäkkiä, että olemme taistelleet ensi viikolla vuoden. 1 menee etsimään lahjaa hänelle huomenna. Kun tapasimme ensimmäisen kerran juhlissa, sanoin hänelle, että hän oli maailman kaunein tyttö ja olin etsinyt häntä koko elämäni. Nyt uskon, että hän ei ole vain kaunein tyttö, vaan myös paras ystävä. Olen todella rakastunut häneen. Hän on edelleen koulutyttö; hän jättää koulun tänä vuonna. Lenan unelma on päästä Moskovan osavaltion yliopistoon.

Tulen paikoilleni noin klo 16.00. Äiti on jo kotona. Hän keittää ruokaa. Pian isäni ja veljeni saapuvat ja meillä on illallinen yhdessä. Illallisen jälkeen teen tunnit huomenna, katson televisiota ja luen. En lähde ulos, koska sää on huonompi. Menen nukkumaan noin klo 11.30.

TEKSTIN Kääntäminen Työpäiväni (s. 75)

Hei. Nimeni on Vlad Volkov, olen yliopistossa. Nyt olen ensimmäinen vuosi. Haluan kertoa sinulle tavallisesta työpäivästäni.

Kello on puoli seitsemän aamulla ja nuorempi veljeni Aleksei koputtaa makuuhuoneeni ovelle. "Juostako tänään kanssani?" hän kysyy. Näin se alkaa minulle joka aamu. Aloitin juoksemisen viime vuonna, mutta sitten sain laiskaa, ja Alexey ei menetä mahdollisuutta kiinnittää minua. Hän juoksee jatkuvasti ja muuten hän on hyvä urheilija, kuten valmentaja sanoo. Aleksei on pelannut tennistä ja jalkapalloa siitä lähtien, kun hän meni ala-asteelle. Hän on joukkueensa paras eteenpäinjohtaja.

Alex lähtee, ja minä valehtelen vielä vähän sängyssä. Mutta joka tapauksessa, on aika nousta. Menen kylpyhuoneeseen, käyn suihkussa, harjaan hampaani, palaan sitten huoneeseeni ja käynnistän television katsomaan uutisia samalla kun kampaan hiuksiani, ajellaan ja pukeutun.

Nyt on aika aamiaiseksi. Koko perheeni pöydässä - äiti, isä, Alex ja minä. Syömme munakokkelia kinkulla ja teetä voileipillä. Keskustelemme ja keskustelemme uutisista. Mielestäni tämä on oikea aika esitellä perheeni jäsenille. Äitini nimi on Maria, hän on lastenlääkäri. Papun nimi on Alexander, hän on insinööri. Alex on edelleen koulussa. Hän on 4 vuotta minua nuorempi. Kyllä, en ole kertonut sinulle vanhemmasta siskoni. Hänen nimensä on Nina, hän on naimisissa. Hän ja hänen miehensä vuokraavat asunnon talomme lähellä.

Aamiaisen jälkeen katson muistiinpanoni, jos olen unohtanut jotain, panen takini, sanoin hyvästit äidilleni ja poistan talosta. Isä ajaa minut yliopistoon autossaan. Se alkaa toimia myöhemmin kuin minun oppitunnini alkavat.

Tulen yliopistoon juuri ajoissa sanomaan hei ystävilleni ennen kuin soittokello soi. Meillä on yleensä 3 - 4 paria päivässä. Käymme yliopistossa 5 päivää viikossa. Lauantaina ja sunnuntaina meillä on viikonloppu. Meillä on luentoja ja seminaareja. Joskus työskentelemme työpajoissa. Mielestäni nämä ovat mielenkiintoisimmat oppitunnit. Ystäväni sanovat, että tänään meillä on englannin testi. Mielestäni kieliopin kokeiden kirjoittaminen on vaikeampaa kuin englannin kielen puhuminen. Toivon, että en epäonnistu.

Taukoilla käymme kuntosalilla ja pelaamme koripalloa tai lentopalloa. Ystäväni Zhenya ja minä rakastamme kaunokirjallisuutta ja keskustelemme Nick Perumovin uusimmasta kirjasta. Hän kysyy pitäisikö minun pitämästään kirjasta, jonka hän antoi. Sanon, että saan sen päätökseen viikon loppuun mennessä.

Kellonaikaan tapahtuu iso muutos. Menemme ruokasaliin, syömme pulla mehua. Sitten toinen pari - matematiikka. Tämä on suosikki aiheeni. Oppitunnit päättyvät klo 14:40. Joskus menen kirjastoon, mutta tänään en mene.

Matkalla kotiin tapaan tyttöystäväni Lenan. Hän hymyilee minulle ja kävelemme vähän yhdessä. Yhtäkkiä minua valostaa, että ensi viikko tulee olemaan vuosi, jonka tapaamme. Huomenna menen etsimään hänelle lahjaa. Kun tapasimme ensimmäisen kerran juhlissa, sanoin hänelle, että hän oli maailman kaunein tyttö ja olin etsinyt häntä koko elämäni. Nyt luulen, että hän ei ole vain kaunein, vaan myös paras ystävänsä. Rakastan häntä todella. Hän on edelleen koulutyttö. Päättyy tänä vuonna. Lena haluaa mennä Moskovan valtionyliopistoon.

Palaan kotiin noin neljä tuntia. Äiti on jo kotona. Hän keittää ruokaa. Pian isä ja veli tulevat, me kaikki lounastamme yhdessä. Lounaan jälkeen teen seuraavana päivänä kotitehtäväni, katson televisiota, luen. En mene ulos, koska sää on muuttunut huonoksi. Menen nukkumaan noin puoli yhdeksäntoista.
Sanat ja ilmaukset, jotka sinun on tiedettävä tästä aiheesta:

Vaihda

Pidä kiinni - osallistu johonkin

Harjaa hiukset - kampaa hiukset

Ruokalat- ruokasalin ateria

Chat - chat

Valmentaja

Korkeakoulu

Vapaa päivä - vapaapäivä

Tee meikki

Keskustele - keskustele

Unelma - unelma

Epäonnistu kokeessa

Nouse ylös - nouse sängystä

Anna hissiajo autolla

Mene urheiluun - käy urheiluun

Kuntosali- urheiluhalli

Hiukset-hiukset

Pidä aamiaista (lounas, illallinen) - aamiainen, lounas

Esittele - lähetä

Jog lenkkeily

Kolkuttelu

Jätä jotain taakse - unohda, jätä

Luento - luento

Katsoa läpi

Pilkkaa joku - tee hauskaa joku

Jakso- pari (oppitunti, oppitunti)

Peruskoulu - ala-aste

Laita päälle

Seminaari - työpaja

Parranajo

Menesty - menesty

Kytke päälle / pois - päälle / pois päältä

Ota suihku - käy suihkussa

Katso televisiota - katso televisiota

Työpaja-työpaja
Page 77 Nro 2

Kirjoita substantiivit monikkomuoto

hammas - hampaat nainen - naiset

jalka - jalat postilähettiläiset

mies - miehet lapsi - lapset
Page 77 Nro 3

Lisää artikkeleita tarvittaessa


  1. Isäni on insinööri. Hän on hyvä insinööri.

  2. Maa liikkuu auringon ympäri.

  3. Menen lukioon. Olen toisen vuoden opiskelija.

  4. Mary on ryhmän paras opiskelija.

  5. Tapaa englantilainen perhe, Browns.

  6. Kirjastossamme on paljon mielenkiintoisia kirjoja.

  7. Amazon on maailman pisin joki. Everest on korkein vuori.

  8. Tauon aikana menen yleensä ruokalaan ja saan kupin mehua ja telan.

  9. Äitini keittää aamiaista keittiössä.

  10. Aleksei saapuu kouluun ennen kelloa.

Sivu 77 №4

Käännä lauseet venäjäksi

Äidin laukkuopettajan päiväkirja

Yulino sormus toteaa poikia

Ystäväni kirja lasten leluja

Pöydän jalan kirja-sivu

Page 77 Nro 5

Käännä lauseet englanniksi


  1. opettajan rekisteröinti

  2. opettajien kirjat

  3. makuuhuoneeni ovi

  4. postimiesten laukut

  5. isän auto

  6. lasten nimet

  7. kappaleen sanat

  8. Samin harjoituskirja

  9. oppilaan vastaus

  10. veljeni valmentaja

Sivu 77 №6

Suorita lauseet sukupuulla


  1. Ann on Johnin vaimo. Anna on Johnin vaimo.

  2. Stephen on Daavidin ja Katen poika. Stephen on Daavidin ja Katen poika.

  3. Ann on Stephenin täti. Anna on Stephen-täti.

  4. Sam on Marian aviomies. Sam on Marian aviomies.

  5. Mary on Carrien, Jessican ja Stephenin isoäiti. Mary on Carrien, Jessican ja Stephenin isoäiti.

  6. Carrie ja Jessica ovat Stephenin serkut ja Carrie ja Jessica ovat Stevenin serkut.

  7. David on Carrien ja Jessican setä. David on setä Carrie ja Jessica.

  8. Jessica on Marian ja Samin tyttärentytär, Jessica on Marian ja Samin tyttärentytär.

  9. Carrie on Daavidin ja Katen veljentytär. Carrie on Davidin ja Katen veljentytär.

  10. Jessica on Annin ja Johnin tytär. Jessica on Annan ja Johnin tytär.

Sivu 77 №6

Vertailevat ja superlatiiviset adjektiivit

Hyvä parempi paras

Kylmä - kylmempi - kylmin

Huono - pahempaa - pahin

Raskas - raskaampi - raskain

Vähän - vähiten

Kallis - kalliimpi - kallein
Sivu 77 №9

Laita adjektiivit sulkeisiin haluttuun muotoon


  1. Kaksi päätä ovat paremmin kuin yksi.

  2. Tämä on mielenkiintoisin kirja, jonka olen koskaan lukenut.

  3. Concord on nopeinkone maailmassa.

  4. Mike on pitempi kuin Nick.

  5. Harrods on kaikista kalleinmyymälä Lontoossa.

  6. Tämä on halvin Hotelli kaupungissa.

  7. Me keskustelemme viimeisin uutiset.

  8. Minun vanhin veli on 5 vuotta vanhempi.

  9. Ensimmäinen harjoitus on vähemmän vaikeaa kuin toinen.

  10. Sää on tullut huonompi. Se näyttää sateelta.

Sivu 77 №10

Käännä venäjäksi.


  1. Hän on kaunis kuin ruusu.

  2. Hän on fiksu kuin pöllö.

  3. Veljeni ei ole niin vahva kuin isäni.

  4. Hän ei ole niin kiireinen kuin minä.

  5. Tämä tyttö on houkuttelevampi kuin se.

  6. Tämä opiskelija on älykäs opettajanaan.

  7. Autoni ei ole niin uusi kuin oma.

Sivu 77 №15

Kirjoita lauseita menneisyyden ja tulevaisuuden määrittelemättömiin tensioihin. Lisää tarvittavat adverbit.


  1. Vlad menee yliopistoon. Vlad kävi koulussa viime vuonna.
Vlad menee yliopistoon ensi vuonna.

  1. Hän ui erittäin hyvin. Hän ui viime vuonna erittäin hyvin.
Hän ui joessa kesällä.

3. He puhuvat englantia oppitunnin aikana. He puhuivat eilen englantia. He puhuvat englantia huomenna tunnissa.

4. Hän esittää minulle vaikean kysymyksen. Hän kysyi minulle vaikean kysymyksen oppitunnissa. Hän kysyy minulta vaikean kysymyksen huomenna.

5. lenkillä aamulla. Hölkkäimme viime vuonna. Jogistamme kesällä aamulla.

6. Lena tarkastelee muistiinpanoja ennen seminaareja. Lena katsoi eilen muistiinpanoja. Lena tarkastelee muistiinpanoja ennen seuraavaa seminaaria. 7. Isä antaa hänelle nostamisen yliopistoon päivittäin. Isä antoi hänelle nostamisen yliopistoon viime kuussa. Isä antaa hänelle nostamisen yliopistoon ensi viikolla.
Sivu 77 №17

Kirjoita lauseet täydellisinä, yksinkertaisina menneinä lauseina, käyttämällä tarvittavia sananlaskuja.


  1. Ystäväni on jo kirjoittanut testin. Hän kirjoitti sen eilen.

  2. Boris on tehnyt kotitehtävänsä tänä iltana. Hän teki kotitehtävänsä kaksi tuntia sitten.

  3. Olen jo katsellut tätä elokuvaa. Näin sen viime kuussa.

  4. Emme ole koskaan nähneet häntä mieheksi. Emme nähneet häntä eilen talomme lähellä.

  5. He ovat juuri palanneet kotiin. He tulivat 5 minuuttia sitten.

  6. Olen jättänyt kirjani kotona tänä aamuna. Jätin sen pöydälle.

Sivu 77 №18

Laita suluissa annetut verbit nykyiseen

yksinkertainen tai todellinen pidennetty aika


  1. He puhuvat englantia erittäin hyvin.

  2. Hän puhuu nyt opettajalleen.

  3. Minulla on yleensä appelsiinimehua aamiaiseksi.

  4. Hän on nyt suihkussa.

  5. Lenkillä joka päivä.

  6. Hän on lenkillä nyt.

  7. Äiti on keittiössä. Hän keittää aamiaista.

yksinkertainen tai pitkittynyt aika

1. Hän luki mielenkiintoisen kirjan viime kuussa.

2. Sam lukee mielenkiintoisen kirjan aamulla.

3. Keskustelemme tästä elokuvasta, kun saavut.

4. Hän koputti ja tuli sisään.

5. He katselivat televisiota ja menivät kävelylle.

6. Poika katseli televisiota kello 6.

7. Ystäväni esitteli minut äidilleen.
Lisää suluissa olevat verbit aiemmin

yksinkertainen tai täydellinen aika


  1. Olemme juuri aloittaneet oppituntimme.

  2. Hän on jo esitellyt meidät.

  3. Jätin tekstikirjan kotona eilen.

  4. Hän sai huonon arvosanan viime viikolla.

  5. Mike lukee tämän harjoituksen ennen oppituntia.

  6. Sam ja minä tapasimme viikko sitten.

Sivu 77 №19

Laita sulkeissa olevat verbit oikean kieliopin muotoon.


  1. Sanoin hänelle, että en ollut vielä lukenut kirjaa.

  2. Sää oli eilen huono, joten emme menneet ulos.

  3. Mary seisoo nyt taululla. Hän vastaa opettajan kysymykseen.

  4. Olen suorittanut tämän tehtävän huomenna kello 17.00.

  5. Huomenna kello 17.00 teen vielä tämän harjoituksen.

  6. Jos elokuva ei ole mielenkiintoista, en katso sitä.

  7. Eilen hän kirjoitti eilen kirjeen.

  8. Hän kysyy, oliko meillä testi edeltävänä päivänä.

  9. He pelasivat jalkapalloa, kun heidän äitinsä tuli kotiin.

  10. Hän käy yliopistossa 5 päivää viikossa.

Sivu 77 №20

Käännä teksti englanniksi.

Tony on italialainen. Hän on opiskelija Englannin yliopistossa ja opiskelee matematiikkaa.

Hän on nyt toinen vuosi. Tony asuu englantilaisessa perheessä. Heidän sukunimi on Thomson. Niitä on viisi: herra ja rouva Thomson, Andrew-poika, vanhin tytär Jane ja nuorin Maggie. Heidän kotinsa on Oxfordissa.

Aamuisin Tony juoksee, sitten syö aamiaisen. Aamiaiseksi hän juo lasillisen appelsiinimehua ja syö munakokkelia kinkulla. Sitten hän menee yliopistoon. Pääsääntöisesti hänellä on 3 tai 4 luentoa tai seminaaria. Sitten hän opiskelee kirjastossa ystäviensä kanssa.

Hän saapuu kotiin kello viisi ja on illallisella Thomsonien kanssa. Iltaisin hän käy kuntosalilla ja pelaa koripalloa tai lentopalloa.

Illallisen jälkeen hän valmistelee oppitunnit seuraavana päivänä tai menee kävelylle, jos sää on mukavaa. Yleensä hän menee nukkumaan klo 11.

Tony on italialainen. Hän on opiskelija Englannin yliopistossa ja opiskelee matematiikkaa. Hän on toisen vuoden. Tony asuu englantilaisessa perheessä. Heidän sukunimi on Tomson. Niitä on viisi: herra ja rouva Tomson, heidän poikansa Andrew, vanhempi tytär Jane ja nuorempi Maggy. Heidän talo on Oxfordissa.

Aamulla Tony lenkkee, sitten hän on aamiainen. Aamiaiseksi hän juo lasillisen appelsiinimehua ja syö pekonia ja munia. Sitten hän menee yliopistoon. Pääsääntöisesti hänellä on 3 tai 4 luentoa tai seminaaria. Sitten hän opiskelee kirjastossa ystäviensä kanssa.

Hän tulee kotiin viiden ajalta ja illallinen Tomsonsin kanssa. Iltaisin hän käy urheiluhallissa ja pelaa lentopalloa tai koripalloa.

Illallisen jälkeen hän valmistelee kotitehtävänsä seuraavalle päivälle tai menee kävelylle, jos sää on hyvä. Yleensä hän menee nukkumaan yksitoista.

13. toim. - M .: 2013 - 3 36 s.

Oppikirjaa voidaan käyttää OGSE.04: n ”Vieras kieli” yleisen humanitaarisen ja sosioekonomisen syklin tutkimisessa pedagogisen erikoisuuden liittovaltion korkeamman ammatillisen koulutuksen koulutusstandardin mukaisesti. Opiskelijoiden nykyaikaisen englanninkielisen puhumisen ja kirjoittamisen taitojen kehittämiseen tarkoitettu oppikirja koostuu viidestä osasta, jotka sisältävät temaattisesti valittuja tekstejä, tilanteeseen suuntautuneita vuoropuheluita, kulttuurimuistiinpanoja, kieliopin vertailumateriaalia, harjoituksia; kirjan lopussa on lyhyt englanti-venäjä-sanakirja. Ammatillisen keskiasteen oppilaitosten opiskelijoille.

Muoto: PDF (2013 , 336s.)

Koko: 1,5 Mt

Katso, lataa:drive.google

Muoto: PDF (2009 , 336s.)

Koko: 6, 5 Mt

Katso, lataa:drive.google

Työkalupakki tekstien kääntämiseen.

Muoto: doc (2010 , 107s.)

Koko: 1 Mt

Katso, lataa:drive.google

SISÄLTÖ
Esipuhe 3
Englanti aakkoset 6
I. JOHDANTO KORJAAVA FONETTINEN KURSI
Johdanto 7
Puheelimet 7
Foneettinen transkriptio 8
Kansainvälisen foneettisen kopioinnin merkit 8
Englannin ääntämisen pääpiirteet 9
Vokaalit 9
Konsonantit 9
Sana stressi 10
Phrasal Accent 10
Vokaalien vähennys 10
Intonaatio 10
Englanninkielisen lauseen tärkeimmät intonaatioradat 11
Kysymysten intonaatio 11
TUNNUS 1. Etupuolen vokaalit. Konsonantit 14
Edessä olevat vokaalit 14
Konsonantit 14
Meluisa keilahalli 15
Meluisa rako 15
Sonanttit 16
Nenä 16
Ura 16
Harjoitus 17
Teksti: Valkoiset 18
Kotitehtävät 20
LUKU 2. Takavokaalat. Joidenkin äänikombinaatioiden ääntämisen ominaisuudet 21
Takaosan riviosalaiset 21
Takaosan eteenpäin suuntautuvan rivin vokaalit 21
Joidenkin äänikombinaatioiden ääntämisen ominaisuudet 22
Harjoitus 23
Teksti: Valkoiset (jatkuu) 25
Kotitehtävät 27
LUKU 3. Diptongit. Kolmen vokaalin yhdistelmä 28
Diptongit 28
Kolmen vokaalin yhdistelmät 29
Harjoitus 29
Teksti 1: isoäidin viikko 33
Sanasto (sanat tekstiin) 34
Teksti 2: Hyvät perinteet vuosi vuodelta 34
Sanasto 35
Kotitehtävä (huomautustehtävä) 35
TUNNUS 4. Konsonanssit. Eri tavujen vokaalit 36
Konsonanttien lukemista koskevat säännöt
1. Kaikilla konsonansseilla 36
2. konsonanttien yhdistelmien lukeminen 37
3. konsonanttien yhdistelmät kahdella lukuvaihtoehdolla 37
4. Yhdistelmä ch, jolla on kolme vaihtoehtoa lukemiseen 38
Eri tavujen vokaalien lukemista koskevat säännöt 38
5. Vokaalien lukuvaihtoehdot
neljällä tavulajilla: 38
Harjoitus 39
6. Aktivoitujen vokaaliyhdistelmien lukeminen 40
7. Lukee vokaaliyhdistelmiä kirjaimella g 41
Aihe: Käyntikortti 42
Opetuslaitosten ja oppilaitosten nimet 44
Näyte käyntikortista 45
Näytteen tunnus 45
Huomaa tehtävä 46
TUNNUS 5. Vokaalien yhdistelmät konsonanttien kanssa. vokaalit
korostamattomissa tavuissa 48
Konsonanttien vokaalien yhdistelmät 48
Vokaalien lukeminen korostamattomissa tavuissa 49
Vokaalien vähennys 49
Rajoitetut ja täydelliset palvelusanat,
pronominit ja apunverbit 50
Aihe: Etiketti 52
Kiitos 52
Anteeksipyyntö 53
Huomion herättäminen 53
Tilakysymykset 53
Vastaanotto 53
Huomaa tehtävä 54
TECTI 55
P. KÄYTÄNNÖN GRAMMARIN PERUSTEET
TUNNUS 6. substantiivi. Adjektiivi. Verbi. järjestelmä
verbimuodot. Kertomus 60
Substantiivi 60
1. Artiklan 60 käyttö
2. Useiden substantiivien muodostuminen 64
Monikko substantiivit
ei yleisesti 65
3. Positiiviset substantiivit 66
Adjektiivi 67
Vertailutasojen muodostuminen 67
Verbi 68
Verbien perusmuodot 68
Verbien nykyinen konjugaatio 70
Verbijärjestelmä kireyttää 71
Teksti: Työpäiväni 75
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 76
Harjoitukset 77
Substantiivien monikkomuoto 77
Hallitseva asia 77
Adjektiivien vertailutasot 78
Verbi 79
TUNNUS 7. Äännä. Adverbi. Johdanto 83
Äännä 83
Mielenosoitukset 84
Kysely 84
Määrittelemätön ääntäminen 85
Adverbi 85
Adverbien vertailutasot 86
Adverbien paikka lauseessa 86
Johdanto 87
Teksti: Puhuminen ystävistä 89
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 90
Harjoitukset 91
Äännetään 91
Adverbit 92
Johdanto 93
Sanasto 93
TUNNUS 8. Tyypit kysymyksiin. Negatiiviset ehdotukset 94
Kyselytyypit 94
Yleiset kysymykset 94
Erityiskysymykset 95
Kysymykset aiheeseen 95
Vaihtoehtoiset kysymykset 96
Erotuskysymykset 96
Negatiiviset tarjoukset 96
Teksti: Nykyisen valitseminen. Harrastukset 99
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 100
Harjoitukset 100
Kysymykset 100
a) Yleiset kysymykset
b) Vaihtoehtoiset kysymykset 101
c) Erityiskysymykset 101
d) Kysymykset aiheelle 101
(e) Kysymyskysymykset 101
Negatiiviset lauseet 103
Sanasto 103
TUNNUS 9. Numero. Partisiippi. Gerund 105
Numero 105
Jotkut numeroiden 107 käytön ominaisuudet
Murtoluvut (yksinkertaiset ja desimaaliluvut) 107
Ehtoollinen 108
Gerund 109
Gerundin muodostuminen ja sen ohjelmistomuodot
Teksti: valmistautuminen juhliin. Ruoanlaitto Ostokset sairas
Supermarketissa 112
Ostokset Yhdysvalloissa 113
Liikevaihtovero 113
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 114
Harjoitukset 114
Numerot 114
Participle I, Participle II 116
Participle I -muodot 116
Gerund 117
Gerundin lomakkeet 117
Sanasto 118
TUNNUS 10. Määrittelemättömästi henkilökohtaisia \u200b\u200bja persoonattomia lauseita. Liikevaihto siellä on ... 120
Rajoittamattomat henkilökohtaiset tarjoukset 120
Impersonaaliset lauseet 120
Siellä liikevaihto on ja sen muodot 121
Tekstit: Taulukossa 122
Ravintolat Yhdysvalloissa 123
Syöntotavat Yhdysvalloissa 124
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 124
Harjoitukset 125
Rajoittamattomat henkilökohtaiset lauseet 125
Impersonaaliset lauseet 125
Sanasto 126
TUNNUS 11. Passiivinen ääni 128
Passiivinen ääni 128
Verbi muodostuu passiivisessa äänessä 128
Tekstit: Taloni on linnoitukseni 132
Talot Yhdysvalloissa 133
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 134
Harjoitukset 134
Passiivinen ääni 134
Sanasto 136
TUNNUS 12. Ehdolliset lauseet 138
Ehdolliset tarjoukset 138
Teksti: Matkustaminen. Kuljetus 140
Matkalla 141
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 142
Harjoitukset 142
Ehdolliset lausekkeet 142
Sanasto 145
TUNNUS 13. Pakollinen. Subjunktiivi 147
Pakollinen 147
Subjunktiivi 148
Subjunktiivi 148
Subjunktiivi 149
Teksti: Vierailu lääkäriin 151
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 152
Harjoitukset 152
Pakollinen mieliala 153
Sanasto 154
TUNNUS 14. Aikojen koordinointi. Epäsuora puhe 157
Timesin yhdenmukaistaminen 157
Epäsuora puhe 158
Viesti 158
Kysymys 158
Pyydä tai tilaa 159
Teksti: puhelinkeskustelu 160
Kuinka käyttää puhelinta Yhdysvalloissa 161
Puhelut riippumattomien valtioiden yhteisöön 161
Kaukopuhelujen ja tietullien hinnat 161
Maksuttomat puhelut 161
Kolikkopuhelimen käyttäminen 161
Paikallispuhelut 162
Kaukopuhelut 162
Lyhyt matkapuhelut 162
Kerää puhelut 162
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 162
Harjoitukset 163
Tensien sekvenssi 163
Raportoitu puhe 164
Sanasto 165
LUKU 15. Vaikea lisäys. Infinitiiviset ja osallistuvat rakenteet 167
Monimutkainen lisäys 167
Ehtoollisrakenteet 168
Itsenäinen osallistuminen liikevaihtoon 168
Tekstit: Kirjeen lähettäminen 169
Internet 170
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 171
Harjoitukset 171
Monimutkainen objekti äärettömän kanssa 171
Monimutkainen esine osallistujan kanssa 172
Absoluuttiset rakenteet osallistujien kanssa 172
Sanasto 173
TUNNUS 16. Monimutkaiset lauseet 176
Monimutkaiset lauseet 176
Monimutkaiset lauseet 176
Päälainojen päätyypit 176
Teksti: Urheilu 179
Menossa urheiluun Yhdysvalloissa 181
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 181
Harjoitukset 182
Yhdistetyt lauseet 182
Sanasto 183
TUNNUS 17. Modaaliset verbit. Verbit, jotka osaavat puhua modaalisessa mielessä 189
Modaaliset verbit 185
Modaalisten verbien merkitys ja käyttö 186
Sap 186
Toukokuuta 186
Täytyy 187
Olisi 187
Tarvitsetko 188
Verbit, jotka osaavat puhua modaalisessa mielessä 189
Tulee 189
Will 189
Pitäisi 189
Olisi 190
Olla 190
Jos sinulla on 191
Joidenkin modaalisten verbien puuttuvien muotojen korvaaminen 191
Teksti: My College 192
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 193
Harjoitukset 194
Modaaliset verbit 194
Sanasto 196
Päivä koulussa 196
TEST II 198
III. MAATUTKIMUS KULTTUURI
TUNNUS 18. Aihe: Maat 201
Teksti 1: Venäjä 201
Harjoitukset 202
Teksti 2: Ison-Britannian ja Pohjois-Irlannin yhdistynyt kuningaskunta 203
Harjoitukset 205
Teksti 3: Amerikan yhdysvallat 206
Harjoitukset 207
Teksti 4: Kanada, Australia, Uusi-Seelanti 209
Harjoitukset 210
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 211
TUNNUS 19. Aihe: Kaupungit 213
Teksti 1: Moskova 213
Harjoitukset 214
Teksti 2: Lontoo 215
Harjoitukset 216
Teksti 3: Washington, DC 217
Harjoitukset 218
Teksti 4: New York 219
Harjoitukset 220
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 221
TUNNUS 20. Aihe: Art. 223
Teksti: Andrew Lloyd Webber 223
Harjoitukset 224
Teksti 2: Joseph Mallord William Turner (1775-1851) 224
ExcvcisG s 225
Teksti3: Alan Alexander Milne (1882 - 1956) 226
Hyvin pienen aivon karhun kirjoittamat linjat 227
YprniCJ \\ c 227
Teksti 4: Liwis SaggoP (1832-T8
Jabberwocky 228
Harjoitukset 229
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 229
TUNNUS 21. Aihe: Ihminen ja yhteiskunta 231
Teksti: British Mass Media 231
Sanomalehdet 231
Radio ja televisio 231
Harjoitukset 232
Teksti 2: Yhdistyneiden Kansakuntien järjestö 233
Ihmisoikeudet 234
Harjoitukset 234
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 235
TESTI III 237
IV. SPECIALISTIN ammatillinen toiminta
TUNNUS 22. Aihe: Koulutus 241
Teksti 1: Koulutus Venäjällä 241
Harjoitukset 242
Teksti 2: Ison-Britannian koulut 243
Harjoitukset 244
Teksti 3: Koulutus Yhdysvalloissa 246
Harjoitukset 247
TUNNUS 23. Aihe: Tulevat toiminnani 248
Teksti I. Opettajan ammatti 248
Harjoitukset 249
Teksti 2: Venäjän toisen asteen koulutusjärjestelmän uudistaminen 250
Harjoitukset 251
TUNNUS 24. Aihe: Lasten oikeudet 252
Teksti: Lapsen oikeuksia koskeva yleissopimus 252
Harjoitukset 253
Aktiiviset sanat ja sanayhdistelmät 258
LISÄTEKSTIT LUKEMISEKSI JA KESKUSTELEMISEKSI 260
(1) Whipping Boy 260
(2) Tom Sawyer koulussa 261
(3) Saapuminen Lowood-instituuttiin 262
V. LIIKETOIMINNAN SUOMI
TUNNUS 25. Aihe 1: Ulkomaisten opintojen valmistelu.
Aihe 2: Kirjeenvaihto Chosenin yliopiston kanssa 266
Valmistautuminen ulkomaille opiskeluun 266
Näytteet asiakirjojen ja kirjeiden valmistelusta ja toteuttamisesta 267
Henkilökohtainen lausunto 267
Harjoitukset 268
Kirjeenvaihto Valitun yliopiston kanssa 268
Hakemuspyyntö 269
Harjoitukset 270
Kansikirje 270
Harjoitukset 270
Hyväksyminen ja epääminen 271
Harjoitukset 272
TUNNUS 26. Aihe 1: Työnhaku ulkomailta.
Aihe 2: Asiakirjojen laatiminen ja täyttäminen 273
Työnhaku ulkomailta 273
(1) 273
Harjoitukset 273
(2) 274
Harjoitukset 274
(3) 274
Harjoitukset 275
Asiakirjojen laatiminen ja täyttäminen 275
(1) 275
Harjoitukset 276
(2) 276
Harjoitukset 276
(3) 277
Harjoitukset 277
TUNNUS 27. Aiheet: Liikematka ulkomaille. Lentoasemalla. Rautatiellä
Asemalle. Hotellilla. Valuutanvaihto 279
Liikematka ulkomaille 279
Harjoitukset 279
Lentokentällä 280
Rautatieasemalla 281
Hotellissa 281
Valuutanvaihto 283
TUNNUS 28. Aiheet: Muodollinen ja epävirallinen kirjeenvaihto. Kutsuja. Haluaa. Business Talks Muodollinen ja epävirallinen kirjeenvaihto 285
Harjoitukset 285
Kutsukirjeet ja vastaukset 285
Muodollinen kutsukirje 285
Hyväksyntä 285
Kieltäytyminen 285
Epäviralliset kutsut illallisille 286
Hyväksyntä 286
Kieltäytyminen 286
Onnittelut 286
Vastaus kirjeeseen 287
Osoite 287
Toiveita ja vastauksia 288
Business Talks 290
Kiitollisuus 291
LIITTEET
Liite 1. Luettelo epäsäännöllisistä verbeistä 293
Liite 2. Pikaviittaus sanamuotoon 295
Uuden sanan muodostuminen muuttamatta sanaa 295
Aksenttiliike 295
Vuorottelevat äänet 296
Kiinnitä 296
Yleisimmät liitteet ja etuliitteet 296
Liite 3. Kielioppien ja harjoitusten kääntäminen harjoituksissa 297
Liite 4. Luettelo eräistä maantieteellisistä nimistä ja oikeista nimistä 299
Liite 5. Kansallislauluja ja isänmaallisia lauluja 301
Ison-Britannian hymni 301
Jumala pelastaa kuningatar 301
Sääntö, Britannia 302
Yhdysvaltain hymni 303
Tähtivalaistu banneri 303
Australian hymni 304
Waltzing Matilda 304
TYÖPAIKAT 305

GOU SPO -automaatio- ja tietotekniikan kokoelma №20

suuntaviivat

KOULUTUSOHJEELLE englannin kielellä

EDITTÄMINEN. A. P. GOLUBEVA, N. V. BALYUK, I. B. SMIRNOVA

KOULUTUSKOULUTUKSET

TOINEN AMMATILLINEN KOULUTUS

Sisältää: opettaja GOU SPO KAIT №20

Moskova, 2010

hammas - hampaat nainen - naiset

jalka - jalat postilähettiläiset

mies - miehet lapsi - lapset

Page 77 Ei.3

1. Sanoin hänelle, että en ollut vielä lukenut kirjaa.

2. Sää oli eilen huono, joten emme menneet ulos.

3. Mary seisoo nyt taululla. Hän vastaa opettajan kysymykseen.

4. Olen suorittanut tämän tehtävän huomenna kello 17.00.

5. Huomenna kello 17.00 teen vielä tämän harjoituksen.

6. Jos elokuva ei ole mielenkiintoista, en katso sitä.

7. Eilen hän kirjoitti eilen kirjeen.

8. Hän kysyy, oliko meillä testi edeltävänä päivänä.

9. He pelasivat jalkapalloa, kun heidän äitinsä tuli kotiin.

10. Hän käy yliopistossa 5 päivää viikossa.

Sivu 77 №20

Käännä teksti englanniksi.

Tony on italialainen. Hän on opiskelija Englannin yliopistossa ja opiskelee matematiikkaa.

Hän on nyt toinen vuosi. Tony asuu englantilaisessa perheessä. Heidän sukunimi on Thomson. Niitä on viisi: herra ja rouva Thomson, Andrew-poika, vanhin tytär Jane ja nuorin Maggie. Heidän kotinsa on Oxfordissa.

Aamuisin Tony juoksee, sitten syö aamiaisen. Aamiaiseksi hän juo lasillisen appelsiinimehua ja syö munakokkelia kinkulla. Sitten hän menee yliopistoon. Pääsääntöisesti hänellä on 3 tai 4 luentoa tai seminaaria. Sitten hän opiskelee kirjastossa ystäviensä kanssa.

Hän saapuu kotiin kello viisi ja on illallisella Thomsonien kanssa. Iltaisin hän käy kuntosalilla ja pelaa koripalloa tai lentopalloa.

Illallisen jälkeen hän valmistelee oppitunnit seuraavana päivänä tai menee kävelylle, jos sää on mukavaa. Yleensä hän menee nukkumaan klo 11.

Tony on italialainen. Hän on opiskelija Englannin yliopistossa ja opiskelee matematiikkaa. Hän on toisen vuoden. Tony asuu englantilaisessa perheessä. Heidän sukunimi on Tomson. Niitä on viisi: herra ja rouva Tomson, heidän poikansa Andrew, vanhempi tytär Jane ja nuorempi Maggy. Heidän talo on Oxfordissa.

Aamulla Tony lenkkee, sitten hän on aamiainen. Aamiaiseksi hän juo lasillisen appelsiinimehua ja syö pekonia ja munia. Sitten hän menee yliopistoon. Pääsääntöisesti hänellä on 3 tai 4 luentoa tai seminaaria. Sitten hän opiskelee kirjastossa ystäviensä kanssa.

Hän tulee kotiin viiden ajalta ja illallinen Tomsonsin kanssa. Iltaisin hän käy urheiluhallissa ja pelaa lentopalloa tai koripalloa.

Illallisen jälkeen hän valmistelee kotitehtävänsä seuraavalle päivälle tai menee kävelylle, jos sää on hyvä. Yleensä hän menee nukkumaan yksitoista.

Puhuminen ystävistä

Vlad: Huomenta, äiti. Mitä kuuluu?

Äiti: Hyvä, kiitos. Nukuitko hyvin?

Vlad: Kyllä, kiitos. Ja missä isä on?

Äiti: Hän lähti puoli tuntia sitten yhdessä Aleksein kanssa. He menivät ostoksille. No, Vlad, on pian syntymäpäiväsi. Aiotko pitää syntymäpäiväjuhlia tänä vuonna?

Vlad: No, rakastan. Tiedätkö, äiti, nyt kun olen yliopistossa, minulla on paljon uusia ystäviä. Olisi hienoa, jos voisin kutsua heidät paikkaan.

Äiti: Erinomainen idea! Lasketaan kuinka monta ystävää aiot soittaa, jotta voin ajatella valikkoa ja kaikkia asioita.

Vlad: Haluan kysyä parhaimpia ystäviäni. He ovat Ilja, Stepan ja Igor.

Äiti: Tunnenko heidät mitään?

Vlad Ylad: Oletan nähnyt Iljan. Ehkä muistat tuon leveäharteisen kaverin, jolla on kauniit hiukset ja tummat silmät. Tapasimme häntä kadulla toisena päivänä.

Äiti: Ah, nyt tiedän kenestä puhut. Hän rakastaa musiikkia ja soittaa kitaraa erittäin hyvin, kuten sanoit. Okei, entä muut?

Vlad: Stepan on hauska ohut pikkumies, jolla on ruskeat hiukset ja maukas nenä. Hän on rakastunut lukemaan fantasiaa ja T vei häneltä useita kirjoja luettavaksi. Hän on rento kaveri. Tykkään puhua hänen kanssaan. Hän tuli paikallemme lokakuussa. Mutta et ollut tuolloin. Isä näki hänet, uskon. Ja Igor on uusi ystäväni. Hän on erittäin taitava. Hän on tietokone-nero. Opettajat sanovat. Mutta hän ei ole kirjamato. Hän pelaa lentopalloa ja ui hyvin.

Äiti: Haluatko soittaa jollekin entisestä koulukumppanistasi?

Vlad: Oikeastaan \u200b\u200bon mukavaa kutsua Misha. En ole nähnyt häntä ikään.

Äiti: Hyvä! Ja pyydätkö Lenaa tulemaan?

Vlad: Voi, kyllä, varmasti!

Äiti: Sitten kutsut ystäväsi myös tyttöystävien kanssa.

Vlad: Olet oikeassa, äiti! No, Igorin tyttöystävä on yliopistossa kanssamme, ja Ilya otti Mashan retkeilyyn kesällä, tiedätkö, kun ryhmämme meni kolmen päivän retkelle. Hän on hyväntuulinen ja ystävällinen. Ja vain viikko sitten näin Stepanin huomattavan pitkäjalkaisen tytön kanssa, jolla oli vaaleat hiukset. Epäilen, että se on hänen uusi kaveri.

Äiti: Entä Misha?

Vlad: Sikäli kuin tiedän, hänellä ei ole tällä hetkellä tyttöystävää.

Äiti: Ehkä kutsut jonkun entisistä luokkatovereistasi, jotka ovat ystävällisissä suhteissa hänen kanssaan.

Vlad: Miksi ei? Luulen kutsun Veronican. Hän on erittäin seurallinen. Olen iloinen nähdessäni hänet.

Äiti: Kuinka monta ihmistä meillä on?

Vlad: Anna minun nähdä ... Igor ja Olga, Stepan ja hänen tyttöystävänsä, Ilja, Masha, Misha ja Veronica. Ah, ja Lena ja minä tietysti. Se tekee kymmenestä ihmisestä kaikki yhdessä. No, se tulee olemaan upea juhla, äiti

Äiti: Olen varma siitä.

TEKSTI Puhuminen ystävistä (s. 89)

Vlad: Hyvää huomenta äiti. Ka yritystoimintaan?

Äiti:Kiitos. Nukuitko hyvin?

Vlad:Kyllä kiitos. Missä isä on?

Äiti:Hän ja Aleksei lähtivät puoli tuntia sitten. Mennään kauppaan. Vlad, on pian syntymäpäiväsi. Aiotko lomailla tänä vuonna?

Vlad: No, haluaisin. Äiti, nyt kun olen yliopistossa, minulla on paljon uusia ystäviä. Olisi hienoa, jos voisin kutsua heidät kotiini.

Äiti:Hyvä idea! Lasketaan kuinka monta ihmistä aiot kutsua, jotta voin tehdä valikon ja kaiken muun.

Vlad: Haluan kutsua parhaat ystäväni. Nämä ovat Ilja, Stepan ja Igor.

Äiti: Tunnenko heidät?

Vlad: Luulen nähneesi Iljan. Ehkä muistat tuon leveäharttuisen kaverin - vaaleanruskeat silmät? Me juoksimme äskettäin häntä kadulle.

Äiti: Ja nyt ymmärrän kenestä puhut. Hän on kiinnostunut musiikista ja soittaa kitaraa hyvin. Okei, entä muut?

Vlad: Stepan on iloinen, ohut, lyhyt kaveri, jolla on ruskeat hiukset ja maukas nenä. Hän rakastaa tieteiskirjallisuutta, ja otin häneltä useita kirjoja luettavaksi. Hän on erittäin miellyttävä viestinnässä. Rakastan puhumista hänen kanssaan. Hän tuli talomme lokakuussa. Mutta silloin et ollut kotona. Isä näki hänet, näyttää. Ja Igor on uusi ystäväni. Hän on erittäin fiksu. Opettajat sanovat, että hän on tietokone-nero. Mutta hän ei ole nörtti. Hän pelaa lentopalloa ja ui hyvin.

Äiti:Haluatko kutsua yhden entisistä luokkatovereistasi?

Vlad:Itse asiassa olisi kiva kutsua Misha. En ole nähnyt häntä sata vuotta.

Äiti: Okei, kutsutko Lenan?

Vlad:Tottakai!

Äiti:Sitten sinut ja ystävät täytyy kutsua tyttöjen kanssa.

Vlad:Olet oikeassa, äiti! No, Igorin tyttöystävä opiskelee kanssamme yliopistolla, ja Ilya otti Mashan mukanaan kesällä. No, tiedätkö, kun ryhmämme meni leirille kolme päivää. Hän on hyväntuulinen ja ystävällinen. Ja noin viikko sitten näin Stepanin kauniin leggy-blondin kanssa. Epäilen tämän olevan hänen uusi tyttöystävänsä.

Äiti:Entä Misha?

Vlad: Sikäli kuin tiedän, hänellä ei ole ketään tällä hetkellä.

Äiti: Ehkä kutsut luokasta jonkun, joka on hänen kanssaan ystävä?

Vlad: Miksi ei. Kutsuan Veronican. Hän on erittäin seurallinen. Ja olen myös iloinen voidessani nähdä hänet.

Äiti: Joten kuinka monta ihmistä saimme seurauksena?

Äiti: Olen varma.

Sanat ja ilmaukset, jotka sinun on tiedettävä tästä aiheesta:

Houkutteleva ……………… .. houkutteleva

Ystävystyä jonkun kanssa ..... ystävällisillä ehdoilla jonkun kanssa

Kaunis kaunis

Nerd, kirjamatto .............. kirjamato

Ystävä (paras, lähellä) …………… ystävä (paras, lähellä)

Leveät olkapäät …………………… .. leveät olkapäät

Tummat, siniset, ruskeat silmät ... ... ... tummat / siniset / hasselinsilmät

Vaaleat, tummat, vaaleat hiukset ... ... vaaleat / tummat / vaaleat hiukset

Pisaroita ……………………………

Ystävällinen …………………………… ystävällinen

Tyttöystävä ……………………………… .tyttöystävä

Söpö ……………………… .. hyvännäköinen

Hyväluonteinen ……………………… ..hyväinen

Hiusten leikkaus ……………………………… hiusten leikkaus

Kampaus …………………………… ... kampaus

Komea (noin miehestä) ……………… komea

Pitkäjalkainen ...................................... pitkäjalkainen

Olla kuten .............................. näyttää

Ystäviä ..................................... tehdä ystäviä

Riidellä ...................................... tehdä vihollisia

Normaali ……………………………… tavallinen

Oikeat kasvojen piirteet ................... säännölliset ominaisuudet

Muistuttakaa ... ... ... ... ... ... ... ... kokoonpanoa

Pyöreä (soikea) kasvot ................... ... pyöreä / soikea kasvot

Hoikka ……………………………… hoikka / hoikka

Hyvin hoidettu …………………………… .ohut

Snub-nenäinen / suora nenä ……………… ..snub / suora nenä

Seurallinen ………………………… ..yhdistettävä

Mahtava .............................. loistava

Uskollinen ………………………………… .totuus

Sivu 91 №2

Käännä venäjäksi

Ystäväni, hänen isänsä, heidän poikansa, poikaystävänsä, opettajamme, kirjasi, entinen luokkatoverini, tietokoneeni.

Kenen kirja tämä on? Tämä on hänen kirjansa.

Kuka tietää missä he asuvat? Eräs ystäväni.

Kenen hän kutsui syntymäpäivään? Hän kutsui meidät kaikki.

Mikä näistä kirjoista on sinun, se on minun.

Mitä kirjaa olet lukenut? Olen lukenut kaikki nämä kirjat. Haluan jonkun muun kirjan.

Sivu 91№3

Tee lauseet uudelleen tämän mallin mukaisesti.

1. Tämä on hänen ystävänsä. Tämä ystävä on hänen.

2. He ovat opettajiemme. Nuo opettajat ovat meidän.

3. Se on hänen kissansa. Tuo kissa on hänen.

4. Nämä ovat heidän laukkujaan. Nämä laukut ovat heidän.

5. Onko se kissasi? Onko se kissa sinun?

6. Ovatko nämä heidän tietokoneitaan? Ovatko nämä tietokoneet heidän?

Sivu92 №4

Täyttää laiminlyönnit palautus- pronominit

Täytä lomakkeet vastaavilla pronomineilla

1. Aamuisin menen kylpyhuoneeseen ja pesee itseäni.

2. Hän osaa tehdä kotitehtävänsä yksin.

3. Hän tietää sen itse.

4. Nuoremmat veljeni eivät voi pukeutua itseään. Äitini yleensä pukeuttaa heidät.

5. Autatteko meitä? Emme osaa tehdä tätä harjoitusta itse.

6. Älä pyydä minua auttamaan sinua. Ajattele itseäsi!

Sivu 92 №5

Täytä aukot pronomineilla ja niiden johdannaisilla

1. Meillä on uusia ystäviä yliopistossa.

2. Tunnetko jonkin näistä opiskelijoista? En tiedä ketään täällä.

3. Tietääkö kukaan hänen nimensä? Mielestäni kukaan ei tee.

4. Jotain on muuttunut ulkonäkössäsi, mutta en näe mitä se on.

5. Onko sinulla mitään sanottavaa minulle? Ei ole uutisia.

6. Siellä on joku.

Sivu 92 nro 6

Täyttää laiminlyönnit pronominit

1. Jim sanoo, että Sam on hänen uusi ystävänsä.

2. Tämä on vanha ystäväni Jack. En ole nähnyt häntä ikään.

3. Haluan kutsua ystäväni, jotka tunnet erittäin hyvin.

4. Nousun ylös, menen kylpyhuoneeseen ja puhdistan hampaani, pukeudun itseäni, jätän hyvästit äidilleni ja lähden kotoa.

5. Tapaa Ted ja hänen isänsä, herra Johnson.

Sivu 92 nro 9

Käytä suluissa annettuja adverbeja.

1. Näin hänet eilen.

2. Tapasimme aiemmin.

3. Hän käy usein serkkunsa luona.

4. Et ole koskaan kertonut minulle tästä ajatuksesta.

5. Näin hänet melkein joka päivä.

6. Joskus hän tulee ajoissa.

7. Olen jo lukenut tämän kirjan.

8. Tulemme juhlaan juhliin huomenna.

9. Hän osaa englantia erittäin hyvin.

Sivu 93 № 10

Täyttää laiminlyönnit verukkeilla.

1. He nousivat autosta.

2. Hän seisoi isänsä takana.

3. He kahvisivat pulla aamiaisella.

4. He päättivät tavata kello viisi asemalla.

5. Hän otti kirjan pöydältä, katsoi sitä ja asetti sen takaisin.

6. He katsoivat toisiaan.

7. menen yliopistoon.

8. Hän ei ole nyt kotona. Hän on koulussa.

9. Tämän kirjan on kirjoittanut Perumov.

10. Kouluvuosi alkaa syyskuussa ja päättyy toukokuussa.

12. Tämä tarina kertoo kuuluisasta maalareista.

13. Hän on hauska pieni kaveri, jolla on ruskeat hiukset.

14. Hän on kiinnostunut eläimistä.

15. Hän rakastaa trillereiden lukemista.

16. Sunnuntai on koulumme ainoa päivä.

17. Kirja on pöydällä.

18. En halua mennä juhliin. Aion töitä sunnuntaina.

20. Hän seisoi oven edessä ja ei päästänyt minua menemään ulos.

21. Hän työskentelee sairaalassa. Hän hoitaa sairaita lapsia.

22. Kun ystäväni tuli huoneeseen, ketään ei ollut.

Sivu 93, № 11.

kuvata ystävät Vlada.

Kuvaile Vladin ystäviä.

Ilja on leveäharteinen kaveri, jolla on vaaleat hiukset ja tummat silmät. Hän rakastaa musiikkia ja soittaa kitaraa erittäin hyvin. Hänen tyttöystävänsä on Masha. Hän on hyväntuulinen ja ystävällinen.

Stepan on ohut ohut pieni kaveri, jolla on ruskeat hiukset ja maukas nenä. Hän on rakastunut lukemaan fantasiaa ja Vlad vei häneltä useita kirjoja luettavaksi. Hän on rento kaveri ja on mukava puhua hänelle. Hänen uusi kaveri on huomattava pitkäjalkainen tyttö, jolla on vaaleat hiukset.

Igor on Vladin uusi ystävä. Hän on erittäin taitava. Hän on tietokone-nero, opettajat sanovat. Mutta hän ei ole kirjamato. Hän pelaa lentopalloa ja ui hyvin. Hänen tyttöystävänsä on Olga.

Sivu 93, № 12.

Kääntää englanniksi.

Tyttöystäväni on erittäin suloinen tyttö. Hän on hoikka ja viehättävä. Hänellä on oikeat piirteet. Hänellä on lyhyet hiukset; hänen hiuksensa ovat kihara ja reilut, nenä on suora. Loimme ystäviä koulussa. Hän osaa soittaa kitaraa ja rakastaa lukemista. Hän on hyvä ystävä.

Ystäväni on erittäin mukava tyttö. Hän on hoikka ja viehättävä. Hänellä on säännölliset piirteet. Hänellä on lyhyt kampaus, hiukset ovat vaaleat ja aaltoilevat, nenä on suora. Teimme ystäviä hänen kanssaan yliopistossa. Hän osaa soittaa kitaraa ja haluaa lukea kovasti. Hän on hyvä ystävä.

LISÄTEHTÄVÄT Aiheesta

1. Mitä näistä ominaisuuksista haluaisit nähdä ystävässäsi, ja mitkä vältät?

Katso alla olevia ominaisuuksia. Mitä etsit ystävältäsi? Mitä yrität välttää?

1. Lojaali - yritys tukemaan henkilöä

2. Itsekäs - välittää vain itsestään

3. Aggressiivinen - vihainen ja väkivaltainen

4. Potilas - rauhallinen, ei helposti ärsytetty

5. Kunnioitettu - ihaillut ja pidetty tärkeänä

6. Omistettu - omistautunut ja innostunut

7. Keskiarvo - epäystävällinen toiseen ihmiseen nähden

8. Hoito - hellä, avulias ja sympaattinen

9. mustasukkainen - vihainen tai katkera jostain

10. Luova - pystyy keksimään ja kehittämään omaperäisiä ideoita

11. Luottamus - rehellinen ja vilpitön

12. Vilpillinen - ei totuudenmukainen, siihen ei voida luottaa

13. Tukeva - ystävällinen ja avulias vaikeina tai onnettomina aikoina

14. Moody - vihainen tai masentunut ilman varoitusta

15. Hyvän tarkoitus - epäonnistunut yrittäessään olla avuliasta tai kilttiä

3. aggressiivinen

4. potilas

5. kunnioittava

6. omistaja

7. pahanlaatuinen

8. Hoito

9. mustasukkainen

10. luovasti lahjakas

11. epätodennäköinen

12. epärehellinen

13. uskollinen, jonkun tukeminen

14. epätasapainoinen, tuuhea

15. epäonnistuneesti yrittää toimia hyvää tarkoitusta

2. Täytä: hermot, selkä, silmä, olkapää, niska, pää idiomissa

1. He eivät ole koskaan yhtä mieltä toistensa kanssa. He eivät näe silmää ...

2. Mitä vikaa Samilla on? Hän on kuin karhu, jolla on kipeä ...

3. He antoivat minulle kylmän ... Kun tulin huoneeseen /

4. Hän ajaa minut hulluksi. Hän on kipu ...

5. Poistu ... Minulla on huono tuulella tänään.

6. Olen kyllästynyt häneen. Hän todella saa minut ...

Katso silmästä toisiinsa - lähentyä näkymiä jonkun kanssa

Kuten karhu, jolla on kipeä pää - vihainen, raivoissaan

Poistu selästäsi - jää jälkeen, jätä rauhaan

Päästä hermoihin - päästä jonkun hermoihin

Anna jollekin kylmä olkapää - lämpimästi tervetulleeksi

Kipu niskassa - reikä, sietämätön henkilö

3. Valitse oikea sana ja tee lause toisen sanan kanssa

1. Amy tukee / tukeva. Voit luottaa häneen auttamaan sinua, jos pystyy.

2. Josh on todella varovainen / huolehtiva henkilö - hän on aina valmis kuuntelemaan ongelmiani.

3. Opettaja ei ollut kunnioitetaan/ hänen opiskelijoidensa kunnioittava.

4. Angela yrittää aina tehdä oikein - hän on todella ilkeä / hyvää tarkoittava.

TEKSTI lahjan valitseminen. Harrastukset (s. 99)

Stepan: Hei, vanha poika. Miten asiat ovat?

Ilja: Ei paha, kiitos. Katso, Stepan, on Vlad kutsunut sinut syntymäpäiväjuhlaansa?

Stepan: Kyllä, hänellä on. Ja miksi kysyt?

Ilja: Asia on siinä, että hän on kutsunut minut myös ", ja ajattelen nyt lahjaa hänelle. Se on aina vaikea asia, eikö niin?

Stepan: En usko, että se on niin suuri ongelma.

Ilya: No, tietenkin, aiot antaa hänelle kirjan fantasiaksi. Te molemmat tiedät kaiken tällaisesta asiasta.

Stepan: Oikeastaan \u200b\u200bei. Tiedätkö, että tosi tuskin on fiktiivistä kirjaa, jota hän ei ole lukenut. Ajattelin todella olevan valokuva-albumia. Sillä tiedän, että hän on rakastunut ottamaan kuvia ja hänellä on melko hyvä kamera. Se ei ole huono lahja, eikö niin?

Ilya: Tiedätkö, vain kuukausi sitten kävimme ostoksilla yhdessä ja hän osti suuren albumin.

Stepan: Kiitos, että kerroit minulle tämän asian. En tiennyt sitä.

Ilya: Lisäksi mielestäni se ei ole hyvä lahja läheiselle ystävälle. Imean, että voit antaa sellaisen miehellesi, jota et tiedä. Tiedät erittäin hyvin. Tunnen hulluksi niin hyvin, että annan hänelle jotain, josta hän todella pitää. Olemme olleet Vladin kanssa ystäviä jo kauan aikaa oppia jotain vai kaksi hänen makuunsa, eikö me?

Stepan: Ehkä olet oikeassa. Mitä muuta voitte sitten ehdottaa?

Ilya: Vapaa-ajallaan hän haluaa työskennellä tietokoneensa kanssa. Onko mahdollista antaa hänelle pari hienoa peliä CD-levyillä?

Stepan: Voi ei. Hän sanoo, että hän ei ymmärrä tietokonepelejä pelaavia ihmisiä. Se on ajanhukkaa, hänen tietokoneessaan on työ, ei vapaa-aika - nämä ovat hänen omat sanansa.

Ilya: Hän on erittäin vakava kaveri, tiedän. Mutta ongelma on edelleen. Mitä sanot hänen suosikkiryhmänsä CD: ltä? Haluatko antaa hänelle julisteen tai t-paidan?

Oppikirja, jonka tarkoituksena on kehittää opiskelijoiden taitoja nykyaikaisen englanninkielisen puhumisen ja kirjoittamisen suhteen, kurssiohjelman mukaisesti koostuu viidestä osasta, joista jokainen sisältää temaattisesti valitut tekstit, tilannekohtaiset vuoropuhelut, kulttuurimuistiinpanot, kieliopin vertailumateriaalit, harjoitukset; kirjan lopussa on lyhyt englanti-venäjä-sanakirja.
Ammatillisen keskiasteen oppilaitosten opiskelijoille. Se voi olla hyödyllinen myös koululaisille, opettajille.

Myyntivero.
Yhdysvaltojen kaupungeilla ja valtioilla on oikeus periä ylimääräinen prosenttiosuus joidenkin tavaroiden kustannuksista.
Useimmissa paikoissa liikevaihtovero on 5-10 prosenttia ostettujen tavaroiden hinnasta. Sinun on maksettava myyntiveron monista muista kuin ruokatuotteista, kuten teknisistä laitteista, kirjoista, levyistä, taloustavaroista, laitteista, kameroista ja elokuvista. Maksat myyntiveron valmisruoista, esimerkiksi kun olet ravintolassa. Sinun on muistettava, että kauppojen tuotteissa ilmoitetut hinnat eivät sisällä liikevaihtoveroa - kassa lisää sen laskuun.

Lataa ilmainen e-kirja sopivassa muodossa, katso ja lue:
Lataa englanninkielinen kirja, Golubev A.P., 2009 - fileskachat.com, nopea ja ilmainen lataus.

Seuraavat oppikirjat ja kirjat:

Aikaisemmat artikkelit:

Toimittajan valinta

© 2020 skudelnica.ru - Rakkaus, pettäminen, psykologia, avioero, tunteet, riidat