Adverbi on syvempi superlatiivisessa asteessa. Laadullisten adverbien vertailutasot

Aihe: Adverbien vertailutasot (luokka 7)

Kieli ei ole koskaan lopullisesti vakiintunut:

Hän asuu ja liikkuu jatkuvasti

kehittää ja parantaa.

(V.G.Belinsky)

Päämäärät ja tavoitteet:

Koulutuksellinen:

1. Jatketaan kykyä muodostaa adverbeja vertaileva ja superlatiivinen aste, määrittää adverbien syntaktinen rooli vertailevassa määrin.

2. Luoda kyky erottaa adjektiivin ja adverbin vertaileva aste.

3. Tutustua adverbien etymologiaantukahduttaa ja tuhkaa.

Developing: kehittää loogista ja mielikuvituksellista ajattelua, huomion keskittymistä

Koulutuksellinen: työn kunnioittamisen edistäminen

Oppitunnin tyyppi: tiedon yleistäminen ja järjestelmällistäminen.

Käytetyt tutkimusmenetelmät: kysely, havainnot, analyysi, vertailu, poissulkeminen.

Opiskelijoiden toiminnan organisoinnin muodot: etuosa, henkilökohtainen, kollektiivinen.

Laitteet: tekstit tehtävinä, testi, oppikirja.

Odotettu tulos: muodostettiin kyky erottaa adjektiivin ja adverbin vertaileva aste, paljastettiin adverbin rooli ja käytön säännöt taiteellisessa puheessa.

Tuntien aikana

I. Org. hetki. Opiskelijoiden emotionaalinen asenne.
Soittokello soi meille.Kaikki pääsivät luokkaan rauhallisestiKaikki seisoivat kauniisti työpöydällään,He tervehtivät kohteliaasti.He istuivat hiljaa, selkä suoraan.Näen luokkamme missä tahansa!Aloitamme oppitunnin, ystävät.

Tänään tunnissa jatkamme tutustumista adverbien vertailutasoihin, opimme erottamaan ne adjektiiveista vertailevassa ja superlatiivisessa määrin, määrittämään adverbien syntaktisen roolin vertailevassa määrin, opimme käyttämään niitä oikein puheessa. Ole aktiivinen, tarkkaavainen ja onnistut.

(Me kirjoitamme oppitunnin numeron ja aiheen muistiin.)

Lämmitellä.

Ensin lämmitetään vähän. (Suullisesti).

Valitse synonyymit-adverbit fraseologisille yksiköille.

Ei valoa eikä aamunkoittoa -aikaisin;

minä hetkenä hyvänsä -pian;

käsi kädessä -yhdessä;

kiireellisesti -nopeasti;

maailman reunaan -kaukana;

kuin lumi päässäsi -yhtäkkiä;

kissa huusi -muutaman;

sielu sielulle -sopuisasti.

Ja kerro minulle, muodostavatko kaikki nämä adverbit vertailutasoja?

II ... Kotitehtävien tarkistus.

1. Frontaalitutkimus, jota seuraa kirjallinen tarkastus.

Kuinka monta vertailuastetta adverbilla on?(Kaksi).

Mitkä ovat adverbien vertailutasot.(Vertaileva ja erinomainen).

Kuinka monta muotoa nämä vertailutasot ovat, nimeä ne.(Kaksi muotoa: yksinkertainen ja yhdistetty).

Kuinka muodostetaan adverbin yksinkertainen vertaileva aste?(Jäljitteiden käyttö -ee, -e, -e, -she ).

(adverbi + enemmän, vähemmän).

Mitä voit sanoa superlatiivisen adverbivertailun muodostumisesta?(Adverbin erinomaisella vertailutasolla on vain yhdistelmämuoto, yksinkertaiset muodot ovat erittäin harvinaisia, pääasiassa arkaaisissa sanoissa, kuten alistuva eishe , pohja ayshe , tiukka ayshe ).

Kuinka muodostetaan adverbin yhdistetty vertailutaso?(Kaikkien adverbin + asesanan vertaileva aste).

- Hyvin tehty.

2. Teoriatiedon testaaminen käytännössä.

Adverbin vertailutasojen muodostuminen. Työskentele muistikirjassa vaihtoehtojen mukaan.

Muodosta kaikki mahdolliset vertailutasot näistä adverbeista.

LOUD kovempi, enemmän (vähemmän) kova, äänekkäin

BEAUTIFUL kauniimpi, (vähemmän) kaunis, kauniimpi

kaikista

Kylmä kylmempi, enemmän (vähemmän) kylmä, kylmämpi kuin kukaan muu

CALLING kovempi, enemmän (vähemmän) kovempi, kovempi kuin kaikki

BEAUTIFULLY kauniimpi, (vähemmän) kaunis, kauniimpi kuin kaikki

SMOOTHER, enemmän (vähemmän) sileä, sileämpi kuin kukaan muu

3. Ongelmatilanteen luominen, ratkaisu (etsiminen vastaus), kehittäminen (vahvistaminen).

Kaverit, lue lauseet ja kerro minulle, mitkä ovat lauseiden samankaltaisuudet ja erot

Huomaa, että nämä lauseet sisältävät saman sanan, mutta yhdessä tapauksessa se on adjektiivi ja toisessa adverbi. Kuinka erottaa adjektiivi adverbista? Viitaten taulukkoon

Luokkamme on ystävällisempi kuin kuudes.

Ja metsä tekee melusta ystävällisempää kun puita on paljon

Adjektiivi

Adverbi

tarkoittaa

Kohteen ominaisuus

Toimintamerkki

Viittaa

Substantiiviin

Verbille

Vastaa kysymykseen

Kumpi? Kumpi? Mitä?

Miten? Miten?

Tarjous on

Ennustettavissa

seikka

Katsotaanpa nyt sivua 81 koskevaa opetusohjelmaa.

4. Suoritamme toimintaalgoritmin

1. On tutkittava, mihin puheen osaan sana riippuu vertailevassa määrin:

Adverbi - verbistä Adjektiivi - substantiivista tai substantiivista

pronominit

2. Esitä kysymys:

kuten? kumpi? mitä?

3.Määritä sana lauseen jäseneksi:

ennakoida olosuhteet

Palaamme taululle kirjoitettuihin lauseisiin. Teemme huomautuksen muistikirjaan.

III . ankkurointi

1) Sanelu, alleviivat adjektiivit ja sanat (2-3 opiskelijaa taululla):

1) Näytät tänään hauskemmalta.

2) mielialasi on nyt paljon iloisempi kuin se oli minuutti sitten.

3) Luokkamme kaverit ovat ystävällisempiä.

4) Otamme mielenkiintoista työtä ystävällisemmin.

5) Ohut maailma on parempi kuin hyvä riide.

6) Pöytä lentää auringon yläpuolella.

Liikunta

Laitetaan kädet sivuille,

Otetaan oikea vasen.

Ja sitten - päinvastoin:

Siellä on käännös oikealle,

Yksi on puuvillaa, kaksi puuvillaa

Käänny vielä kerran!

Yksi kaksi kolme neljä,

Kädet korkeammat, hartiat leveämmät!

Laita kädet alas

Istu taas työpöydälle.

1 Jatkaamme työtämme. Kirjoita se pois asettamalla puuttuvat pilkut. Kirjoita adverbien yli vertailevassa määrin kirjain n., Ja adjektiivien yli - n.

1. Vaalea ... t on yö. Soja n ... Lena lššinassa ja niittyillä..polttaa valkoisempaa, kuulostavampaa metsää, eloton kuu ja hopeinen kaste lasilla on kylmempi. 2. Tuoreempi ... t joka päivä ... ja nuorempi ... t männyt metsät muuttuvat mustiksi, sinisiksi ... t pehmeämmiksi etäisyydestä - Helmikuu antautuu vihdoin ... kostealle tuulelle, ja hiki ... hikoili l ... paistaa alluviaalista lunta. 3. Tuuli puhalsi pellolta kostean sumun ... tähdet tulivat ulos ja vedet ruoskivat kyllä \u200b\u200biloisemmin.

Tarkistaa

Ja nyt meillä on

2) Etymologiset kaivaukset (yksittäisen tehtävän tarkistaminen).

Yksittäiset viestit fraseologisten yksiköiden esiintymisen historiastapolttaa maahan , adverbitsäpäleiksi.

Tee lause tällä fraseologisella yksiköllä ja kirjoita se muistiin. Jäsentä se.

Nyt työskennellään suullisesti.

3 ) « Puhu oikein "(Suullisesti).

1) Mahdollisimman nopeasti(ei: "niin nopeasti kuin mahdollista") .

2) Tule takaisin niin usein kuin mahdollista(ei sallittu: "niin usein kuin mahdollista") .

3) Se oli kammottavaa pimeässä(se on mahdotonta: "hirveän tykkää", "hirveän tylsää") .

4) Vastaanota ilmaiseksi, ilmaiseksi(ei: "hanki se ilmaiseksi") .

5) Paljon. Sinulla on paljon. Annoin sinulle niin paljon(ei sallittu: "niin paljon") .

6) Tulin, menin täysin, ikuisesti(ei: "Annan sen hyväksi") .

7) Jaa kahteen osaan(et voi: "jakaa kahtia") .

– Muodosta sanat sanoin näillä lauseilla.

Teit melko hyvää työtä kaikilla tehtävillä, ja nyt ehdotan tarkistaa kuinka opit tämän aiheen pienellä testillä.

4) Kokeen (2 - 3 min) kontrollointi tutkitun assimilaation suhteen

Testata

1.Valitse lause vertailevalla adverbilla:

a) Keväällä aurinko paistaa hauskempaa.

b) Tämä kukka on kauniimpi kuin edellinen.

c) Sasha on rohkeampaa kuin Pasha.

2.Valitse lause, jolla on vertaileva adjektiivi:

a) Vuodet kulkevat iän myötä nopeammin.

b) Kaupunkitalot ovat korkeampia kuin maaseudun talot.

c) Sukeltaja sukeltaa veteen syvemmälle kuin sukeltaja.

3.Valitse lause, jolla on vertaileva adjektiivi:

a) Aamulla pakkas on paljon voimakkaampaa kuin päivällä.

b) Jos sinun ei tarvitse myöhästyä oppituntiin, sinun täytyy herätä aikaisemmin.

c) Puhu hiljaa.

4.Määritä vertailevat adverbit:

a) lukee tarkemmin

b) juoksi hitaimmin;

c) kirja on mielenkiintoisempi.

5. Etsi lause väärin kirjoitetulla adverbilla:

a) Hän kuuntelee minua tarkemmin.

b) Teit parhaan työn.

c) Yritän kirjoittaa kauniimmin

d) Veljeni piirtää minua huonommin.

Tarkista itse! 1.a, 2.b, 3.a, 4. ja; 5.c.

Ristiintarkistustesti

IV Yhteenveto oppitunnin tuloksista. Pohdintaa.

Pidin siitä, miten työskentelit tunnissa. Luulen, että olet oppinut tänään vielä enemmän äidinkielestämme.

V. Kotitehtävät. 7-10 sananlaskua verrattavalla määrin adverbeillä ja adjektiiveilla (arvosanat oppituntia kohti)

1. yksinkertainen - liitetiedostojen -ee (e) ja -e avulla: nopea - nopea - nopeampi (nopeampi), kevyt - helppo - helpompi; esimerkiksi: Jotenkin kaikki on ystävällisempiä ja tiukempia, jotenkin kaikki on ravempaa sinulle. Ja rakkaampi kuin tunti sitten (Tward.); Mitä vähemmän kuljet, sitä helpompi mennä (M.G.);
2. vaikea - sanoilla enemmän, vähemmän: voimakkaampia, vähemmän taitavia. Joissain tapauksissa vertailututkinnon muodot muodostuvat muista juurista: hyvä on parempi, paha on huonompi.

1. Mutta nyt isoisä oli vilkkaampaa töissä, nopeampaa, kevyempi kuin isänsä (Gladk.). 2. Kuziar oli ohut, ketterä ja Naumka korkeampi ja käsivarrensa pitkät (Gladk.). 3. - Tunnustan, että ajattelin, että sinä, Polyanitsa, olette viisaampia, - sanoi Davydov pahoillani (Shol.). 4. Näin ensimmäisen kerran Keski-Venäjää. Pidin hänestä enemmän kuin Ukraina. Se oli autio, tilavampi ja villempi (Paust.).

1. Aurinko oli kirkkaampaa, pellot haisivat voimakkaammin, ukkonen oli kovempaa, sadetta oli runsaammin ja ruoho korkeampaa. Ja ihmisen sydän oli laajempaa, suru oli terävämpi ja maa oli tuhat kertaa salaperäisempi, kotimaa - kaikkein upea asia, joka meille annettiin elämäksi (Paust.). 6. Sumu kuuli ääniä, mutta paljon syvemmältä kuin ennen (Paust.). 7. Lähempänä merta pidettiin suurimpia ja kauneimpia oskarikollisia (Ars.).

1. Taiga näytti minusta vielä turmeltunut (Ars.). 9. Otamme reppujemme takia vielä puolen kilometrin ja valitsemalla tasaisemman paikan joen rannalla tuli bivouac (Ars.). 10. Olit hänelle ystävällisempi, lämpimämpi ja kirkkaampi (Sim.). 11. Ja tiedän: hän oli monella tapaa täydellisempi ja vahvempi (Tward.). 12. Tiedän, että jos erottelua, katkeraa erotuksesta, ei tapahtunut, voisin olla ylpeä siitä, että se oli ensimmäinen ystäväni (Tward.).

Alkusanat ovat palvelusanoja, joita käytetään tapauksissa vaihtuvien sanojen kanssa ja jotka toimivat yhdessä loppujen kanssa sanojen yhdistämiseen.
Prepositioita käytetään substantiivien, kardinaalinumeroiden ja pronominien kanssa: laita pöydälle, istu pöydässä; lisää kolmeen, jaa kahdella; pysy kanssani, tule luokseni. Lauseen prepositioilla ei ole itsenäistä roolia eivätkä ne ole sen jäseniä.
Ennakkoja voidaan käyttää yhdessä tapauksessa, esimerkiksi: metsään ilman puhetta - puhumatta; esimerkiksi kahdella: päällä, sisään - sohvalla, sohvalla, talossa, talossa; esimerkiksi kolmella: sormelta toiselle; (koko) sormella, sormella; vyötärölle, kaupungin ympäri, saapuessaan.
Merkintä. Kiitospäivän mukaisia \u200b\u200bprepositsioita käytetään vain dative-tapauksessa. Esimerkiksi: sopimuksen mukaan, vastoin ohjeita, hyvän sään ansiosta. Edellä aseteltua yhdistelmää käytetään esimerkiksi instrumentaalitapauksessa: sopimuksen mukaan.
Tehtävä 420. Kirjoita sanat korostamalla johdannot. Ilmoita, missä tapauksissa niitä käytetään.
1. Laiturilta tulevat tykit ampuvat (P.). 2. Hymy jätti Lisan kasvot (T.). 3. Ne makaavat päästä päähän ja sivulle (L. T.). 4. Puun alla oli paperipusseja, joissa oli lahjoja (A. N. T.). 5. Jaa maa joen varrella lähiöalueille (Ch.). 6. Takaapäin työnnetty poika lähestyi kuistilta. 7. Heti kun merimies johdettiin tuoksuttavaan kuumaan pimeyteen, hän romahti heti puiseen kerrossänkyyn (Cat.).
Harjoitus 421. Kirjoita lauseet suluissa olevien sanojen haluamalla tapausmuodolla.

1. Johtajan (järjestyksen) mukaan työpaja aloitti työt ajoissa.
2. Opiskelija suoritti tehtävän (oikeinkirjoitussääntöjen) mukaisesti. 3. Vastoin vanhan miehen (ennustetta) taivas tuli nopeasti pilviseksi. 4. Kiitos (julkisten järjestöjen huolenpito ja huomio) kaverit saivat uuden stadionin lomalle.

Laadulliset adverbit ovat kvantitatiivisesti rikkain semanttinen adverbien ryhmä. Nämä adverbit ovat pääsääntöisesti motivoituneita adjektiivien nimistä ja perivät heiltä juuren leksisen merkityksen lisäksi myös vertailutason. Adverbien vertailutasojen muodot ovat suurelta osin samat adjektiivin vertailevan asteen muotojen kanssa.

Adverbin vertailu Vertaileva

1) yksinkertainen (synteettinen) - kovempaa, nopeampaa;

2) analyyttinen - kovempaa, nopeampaa.

Erinomainen

1) yksinkertainen (synteettinen) - poissa;

2) analyyttinen - kovempaa, kovempaa kuin kaikki; nopeammin, nopeammin kuin kukaan muu.

Adverbin vertaileva yksinkertainen muoto on muodostettu jälkiliitteillä - e:kovempaa - kovempaa;-hänen:vahva - vahvempi;-hän: aikaisin - aikaisemmin.

Joillakin adverbeilla on kaksi vertailutason muotoa: paljon - edelleen, edelleen; aikaisin - aikaisemmin, aikaisemmin; myöhässä - myöhemmin, myöhemmin.Etuliite on mahdollista lisätä sivutuotteita: korkeampi - korkeampi; hidas - hitaampi.

Vertailevan asteen analyyttinen muoto muodostetaan, kuten adjektiivien kanssa, lisäämällä sana positiiviseen asteeseen enemmän (eniten): kovempaa, kovempaa.Tietoja sanan sisällyttämisestä vähemmänmielipiteitä on erilaisia. V.V. Vinogradov kirjoitti: “... adjektiivien yhdistelmät sanalla vähemmän(superlatiivisten relaatiomuotojen puuttuessa) eivät sulaudu kielioppiseen kokonaisuuteen, älä "morfologisoi". Ne säilyttävät vapaan syntaktisen liittämisen luonteen. Vähemmäntoimii vain antonymina lisää". [Vinogradov, 1972, p. 203-204].

Lausunto siitä, että vain sana voi toimia osana analyyttistä muotoa lisää,perustuu siihen, että vertaileva aste ilmaisee ominaisuuden ja sanan suuremman voimakkuuden vähemmäntuhoaa tämän teorian.

Vertailututkinnon täydentäviä muotoja voidaan muodostaa: x hyvä on parempi, vähän on vähemmän.

On olemassa mielipide, että vertailevan asteen analyyttisissä muodoissa ei ole vain laadullisia adverbeja, mutta myös joitain adverbejä, jotka päättyvät -Ski, ... suksilla, ... oh,esimerkiksi: ystävällinen - ystävällisempi.

Adverbien superlatiiviset muodot muodostetaan samalla tavalla kuin adjektiivien kanssa - päätteiden avulla - Hän,mutta ne ovat erittäin harvinaisia \u200b\u200bpienessä sanaryhmässä: tiukin, syvin, nöyryin, kunnioittavin, kunnioittavin, korkein, suloisin, alin, yksityiskohtaisin, lähin.Näitä vanhentuneita muotoja käytetään tyylitarkoituksiin.

Analyyttisissä muodoissa on komponentteja: 1) vertailututkinnon ja sanojen muoto kaikki, kaikki: nopein, kätevin;2) positiivisen adverbin muoto ja sana eniten: ymmärrettävin.

1. Adverbien laatutasot

Kuten adjektiivit, myös adjektiivit, jotka muodostuvat adjektiiveista, ilmaisevat laatutasoa ilman vertailua subjektiivisten liitteiden ja erikoisliitteiden avulla.

Adverbin laatutasot muodostuvat:

1) liitteiden käyttö - onk - (- yenk-), -owat - (- evat-), -onk - (- yenechk-), -honk - (- yokhonk-):hiljaa, kauan sitten, kevyesti, hiljaa, lähelläjne. Tässä tapauksessa joitain jälkiliitteistä käytetään ominaisuuden vahvistamiseen ( usein, nopeastijne.), toinen - ilmaisemaan merkin heikkenemistä ( ei tarpeeksi, liian aikaisin);

2) etuliitteiden käyttäminen pre-, time-, all-, arch-, super-:rauhallisesti, kauniisti, supermoderni, erittäin hienostunut;

3) toistamalla sanat: kaukana, kaukana, nopeasti, nopeastijne.

Adververien sanamuoto

Adverbit muodostetaan adjektiivien, substantiivien, substantiivien, gerundien jne. Nimistä. Tuottavimpia ovat sanamuotojen jälkiliitteet ja etuliitteet-jälkiliitteet. Katsotaanpa lyhyesti lyhyesti tärkeimmistä menetelmistä.

1. Suffixation... Tuottavin on adverbien muodostaminen jälkiliitteellä -noin adjektiivit: vapaasti, nopeasti, kohtalaisesti, vaikea, kätevä, päivittäin, korkea, totta, rikkaasti, innokkaasti, ansaitsematta, jatkuvasti, surullinen, hauska.

Adjektiivista - taivas, -tskymuodostetaan adverbeja, joissa on jälkiliite -ja: veljellinen, ystävällinen, barbaarinen, pomo, uskollinen.

adverbit inhottava, uhkaava, ärsyttävä, jännittävä, vetoomus, rakastava ja niin edelleen, jolla on jälkiliite -Emotivoivat aktiivisen äänen vastaavat nykyiset osallisuudet.

Adverbit voivat motivoida substantiivit ( iltapäivällä, aamuisin, keväällä, joskus, raviradalla, hevosen selässä, ympärillä, heti, koti, yhtenä tiedostona), numerot ( viisi, kolme kertaa, kerran), verbit ( hiljaa, lenkkeily, hälytys), adverbit ( ei riitä, usein, lyhyesti, melko vähän aikaa, hiljaa, kahlaa). Joissain tapauksissa sananmuodostus on läheisesti toisiinsa adverbialisoitumisen kanssa - adverbien täydentäminen johtuen siirtymästä muihin puheosiin. Joten substantiivit adverbialisoitiin iltaohmi , kevätnoin th, jossa entisestä lopusta on tullut jälkiliite.

2. Etuliite. Adverbit muodostetaan vastaavista adverbeista etuliitteiden avulla ei- (ei kaukana, ei kauan), takana-(ennen pimeää, etukäteen), ennen- (tähän asti); ääntäjät ikuisesti, tänne, täältä).

3. Etuliite jälkiliitteellä... Adverbeja voidaan motivoida adverbeihin ( liikemies, silti ilmeisesti toveri, koira tyyli, käsin, kaukana, lukittu, kuiva, uudestaan, toisinaan, oikealle, vihreä, hetken kuumuudessa, muinaisista ajoista lähtien), pronominit ( mielestäni mielestäni), substantiivit ( todella, piirtää, puoli, ylhäältä, ylhäältä, edestä, seuraavana aamuna, naimisissa), numerot ( kolme, kymmenen, yhdeksän), verbit ( sly, pure), adverbit ( pitkään, paljon).

4. Lisäys: puoli valehtelee, puoli vitsailee.

5. Lisäysliite: ohimennen, itse kulkeva.

6. Etuliite lisäyksellä ja lisäyksellä: puolivälisesti, pohjavireessä, kohtuuttomasti.

esittely

Adverbit osoittavat useimmiten merkin toiminnasta. Vertailutasojen avulla voimme karakterisoida adverbin ilmaista ominaisuuden ilmentymisen mittaa.

Vertailutasot on adverbit päättyvät -o (s) muodostettu laadun adjektiivit.

Esimerkiksi: mennä nopeasti - mennä nopeammin - mennä nopeammin kuin kaikki.

Kaavio 1

vertaileva

Vertaileva tutkinto tarkoittaa merkin suurempi tai vähemmän ilmenemisaste.

Vertailuasteella on kaksi muotoa - yksinkertainen ja yhdistetty.

Yksinkertainen vertaileva tutkinto muodostettu adverbin pohjasta ilman -o (-ko, -co) käyttämällä päätteitä -e (s), -e, -se / -ge .

Esimerkiksi: lämmin voi - lämmin hänen(-hänen) ,

äänekäsvoi - kovempaa e ,

haavatvoi - aikaisin hän,

syväsilmä syvä sama.

adverbit hyvä, huono, pieni muodostavat yksinkertaisen muodon vertailututkinnosta epästandardia: hyvä on parempi, paha on huonompi, vähän on vähemmän.

Puhelinkielessä käytetään adverbejä, jotka muodostetaan vertailututkimuksen yksinkertaisesta muodosta etuliitettä käyttämällä sivu- ... Tällaiset adverbit osoittavat pienen mitan merkin ilmaisusta. Esimerkiksi: halvempaa → mennessähalvempaa

parempi → mennessäse on parempi

kevyempi → mennessävaaleampi

Ero yksinkertaisen adverbin vertailevan asteen ja vastaavan adjektiivin muodon välillä

Adverbien vertailevan asteen yksinkertainen muoto on sama kuin adjektiivin vastaava muoto. Vertailla:

adjektiivi: iloinen - lisää hauskaa;

adverbi: hauskaa - lisää hauskaa.

Voit erottaa adjektiivin yksinkertaisen vertailevan asteen samassa muodossa olevasta adverbista näiden kahden puheenosan useilla ominaispiirteillä:

verbi adverbi

Esimerkiksi: kesä vietämme lomat (miten?)lisää hauskaa , kuin talvi.

substantiivi adj.

SISÄÄNlapsuudessa veljeni velioli (mitä?)lisää hauskaa , kuin sisko.

Yhdistelmävertailututkinto muodostuu lisäämällä sanoihin enemmän (vähemmän) adverbit alkuperäisessä muodossa. Esimerkiksi: lämmin - lämpimämpi, kovempi - vähemmän kova.

Yhdistettyjä adverbin astetta käytetään usein sanan vertailevissa lauseissa kuin ja on seikka. Esimerkiksi: Anya tekee kotitehtäviään ahkerammin kuin Olya.

Erinomainen vertailu tarkoittaa ominaisuuden korkeinta tai alhaisinta ilmentymisastetta.

Toisin kuin adjektiivit, adverbeilla ei ole yksinkertaisia \u200b\u200bsuperlatiivia... Yksinkertaisen vertailevan asteen jäännökset esitetään vain vanhentuneina ilmaisuina: nöyrästi Kiitos matalin kumartaa.

Yhdistetty verrannollinen adverbivertailumuodostettu kahdella tavalla:

1. Lisäys sanoihin useimmat tai vähiten adverbit alkuperäisessä muodossa.

Esimerkiksi: korkea - ylin, vakava - vähiten vakava.

2. Yhdistelmä yksinkertaisesta adverbin asteesta sanoilla kaikki yhteensä tai kaikista... Esimerkiksi: korkea - ennen kaikkea; Vakavasti - Vakavasti.

Adverbin yhdistetyn superlatiivisen asteen ja adjektiivin vastaavan muodon välinen ero

Yhdistelmä adverbeista sanoilla kaikki / yhteensä vastaa vastaavaa adjektiivien muotoa. Ne voidaan erottaa samoilla piirteillä, jotka erottavat yksinkertaisen vertailevan asteen muodot ( katso taulukko).

Esimerkiksi: verbi adverbi

eräs ystäväni kiinnittää (kuten?) kauniimpi kuin kaikki .

substantiivi adj.

Sisko ystäväni oli (mitä?) kauniimpi kuin kaikki!

Luettelo viitteistä

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. ja muut venäjän kielet. 7. luokka. Oppikirja. - 13. ed. - M .: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. ja muut venäjän kielet. 7. luokka. Oppikirja. - 34. ed. - M .: Koulutus, 2012.
3. Venäjän kieli. Harjoitella. 7. luokka. Painos S.N. Pimenova - 19. toim. - M .: Bustard, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Venäjän kieli. 7. luokka. 3 tunnissa - 8. ed. - M .: Mnemosina, 2012.

1. Didaktiset materiaalit. Jakso "Adverbi" ().
2. Adverbi osana puhetta ().
3. Adverbi osana puhetta ().
4. Puheen osat venäjäksi ().

Kotitehtävät

Harjoitukset№ 212, 214. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. ja muut venäjän kielet. 7. luokka. Oppikirja. - M .: Koulutus, 2012.

Tehtävä numero 1.Kirjoita ensimmäiset sananlaskut ja sanonnat adjektiivien vertailevalla asteella ja sitten adverbien vertailevalla asteella. Alleviivataan sanoja vertailevassa määrin lauseen jäseninä.

1. Et löydä parempaa ystävää kuin äiti. 2. On parempi tietää paljon kuin olla paljon. 3. Ja metsä tekee melusta ystävällisemmän, kun puita on paljon. 4. Kaverin menettäminen on helpompaa kuin löytää ystävä. 5. Kuuntele enemmän, puhu vähemmän. 6. Et voi kasvaa itsestasi korkeammaksi. 7. Ruoka maistuu paremmin työn jälkeen. 8. Vähemmän siru - näet enemmän. 9. Vähemmän hevosta - vähemmän painoa.

Tehtävä numero 2. Muodosta näistä adverbeista kaikki mahdolliset vertailutasojen muodot.

Sulje, pian, matala, selkeä, kaukana, hyvä, kaunis, puhdas, leveä, harvinainen, tiukka.

Tehtävä numero 3. Korjaa huolimattomien opiskelijoiden virheet.

1. Enemmän kuin rakastan kesää. 2. Urheilijamme juoksi kaikkien nopeimmin. 3. Rostovin Kreml rakennettiin aikaisemmin kuin Moskovan. 4. Musiikki soitettiin kovemmin. 5. Opas kertoi Moskovan Kremlin historiasta mielenkiintoisempaa kuin se on kirjoitettu.

Ja palvelut. Ihmiset kilpailevat keskenään, valitsevat ystäviä ja kumppaneita perhe-elämään. Siksi henkisesti vertaamme jatkuvasti jotain toisiinsa. Ja ilmaisemme tätä suullisesti ja kirjallisesti, käytämme niitä riippumattomia, jotka kuvaavat esineiden merkkejä, muita merkkejä tai toimia. Tätä varten on verrattavana määriä adverbeja ja adjektiiveja, joiden muodostumista koskevia sääntöjä tarkastellaan tässä artikkelissa.

Morfologia

Adverbi on sellainen, joka voi merkitä toimintamerkkiä (juokse kuin? - nopeasti; lue kuinka? - huolellisesti), merkin merkkiä (valaistu kuinka? - kirkas; voimakas kuinka paljon? - erittäin paljon), ja harvoissa tapauksissa yhdessä useiden tiettyjen substantiivien kanssa, esineen merkki (vielä lapsi, lukee ääneen). Lauseissa ne sijaitsevat useammin verbien, adjektiivien ja muiden adverbien vieressä, olosuhteiden roolissa, ja jos ne liittyvät substantiiviin, niin määritelmät. adverbit ilmaisevat useiden toimintojen tai useiden merkkien eron tai suhteen korostaen yhden kahdesta tai yhden kaikista. Ja koska lauseessa muodostumis- ja soveltamissääntöjen mukaan ne ovat erittäin samankaltaisia \u200b\u200badjektiivien kanssa, niitä ei tule olemaan vaikeaa muistaa.

Mitä sanoja voidaan käyttää

Adverbien vertailutasot voidaan muodostaa vain tämän puheen osan edustajista, jotka ovat samanaikaisesti kvalitatiivisesti määrääviä, ts. He ilmaisevat ominaisuuden tai toiminnan laadun. Esimerkiksi: mene nopeasti, taistele rohkeasti, rakasta hellästi, kirkkaasti kuohuviini. Tämän ymmärtämiseksi nopeammin voit muistaa yksinkertaisen tempun: vertailutaso muodostuu vain niistä adverbeista, jotka voidaan tavanomaisesti muuttaa adjektiiveiksi. Nopea - nopea, rohkea - rohkea, lempeä - lempeä, kirkas - kirkas jne. Muiden ajan adverbien kanssa (aina myöhässä), paikka (kaukana, eteenpäin), syyt (tahattomasti, hetken kuumuudessa), tavoitteet (pilkkaamisessa, tarkoituksella ), mittaa ja tutkinto (paljon, vähän), toimintatapa (jalka, ruma), sitä on selvästi mahdotonta tehdä. Näin tapahtuu, koska vain korkealaatuisia adverbejä muodostettiin samanlaisesta poistamalla pääte ja lisäämällä loppuliite "-o".

Merkintä

Tästä johtuu vaara tehdä virhe puheosuuden määrittämisessä. Nimittäin, se on helppo sekoittaa laatulauseisiin. Otetaan esimerkiksi kaksi yksinkertaista lausetta: "Hän leikkii hauskaa" ja "Kyllä, se on hauskaa". Ensimmäisessä tapauksessa tarkoitetaan adverbia, koska se viittaa verbiin (predikaatti), merkitsee merkkiä tästä toiminnasta, joten se vastaa kysymykseen "miten?" ja on seikka. Toisessa virkkeessä sana "korkea" on adjektiivin lyhyt muoto, riippuu pronominista (subjektista), ilmaisee esineen ominaisuuden, vastaa kysymykseen "mikä se on?" ja sitä korostetaan predikaattina. Siksi, jotta nämä kaksi puheen osaa voidaan erottaa lauseesta, on tarpeen suorittaa yllä esitetty ongelmasanan analyysi, ja sitten kaikki käy selväksi.

Kuinka muodostaa adverbin vertaileva muoto

On myös yksi mahdollisuus väärään sekaannukseen. Ongelmana on, että adverbien vertailutaso muodostetaan samalla tavalla kuin adjektiivien kanssa, ts. Lisäämällä juureen sufiksit "-e, -ey, -ee, -che, -zhe", joskus ne katkaistaan tai viimeiset kirjaimet korvataan, ja joissain tapauksissa koko sanaa muutetaan. Esimerkiksi "kauempana, lähemmäs - lähempänä, kaunis - kauniimpi / kauniimpi / kauniimpi, hyvä - parempi, pieni - vähemmän". Näin muodostetaan yksinkertainen (synteettinen) muoto adverbien vertailutasosta, taulukko sisältää sen ensimmäisen sarakkeen alareunassa, ja juuri hän on identtinen tekstin adjektiivien kanssa. Ota taas kaksi esimerkkiä: "Hän hyppäsi korkeammalle" ja "Tämä poika on korkeampi". Tässä yhteydessä tarvitaan myös analyysi: niin, ensimmäisessä tapauksessa tämä adverbi viittaa predikaattiin, tarkoittaa toimintamerkkiä, vastaa kysymykseen "miten?", Ja toisessa esimerkissä - adjektiivi. Toinen vertailutason muoto (yhdistelmä / analyyttinen) näille puheosille on erilainen, vaikkakin se muodostetaan samalla tavalla lisäämällä apusana "enemmän" tai "vähemmän". Esimerkiksi adjektiivien kohdalla "korkeampi" ja "vähemmän lähellä", adverboiden "korkeampi" ja "vähemmän lähellä".

Kuinka päästä täydelliseen muotoon

Adverbit toisiinsa verrattuna ilmaisevat, että nimetty sana on ominaisempi tietylle toiminnalle / ominaisuudelle kuin toiselle. Lisäksi on olemassa toinen muoto, nimeltään "erinomainen". Se erottaa tämän toiminnon / ominaisuuden kaikista, ilmaistaan \u200b\u200bse adverbien korkeimmalla vertailutasolla, ja se muodostetaan lisäämällä apusana "kaikki" (yhdiste) tai jälkiliitteet "-eishe, -aishe" (yksinkertainen). Jälkimmäinen on ominainen vain tietyille sanoille, pääosin vanhentuneille (nöyrästi, huonompi), ja siksi sitä ei käytännössä mainita venäjänkielisissä viitekirjoissa. Mutta toisaalta, adverbien vertailutasosta käytetään yhdistelmämuotoa. Harjoitukset ja esimerkit siitä voidaan miettiä mistä tahansa sanasta: hyppää kaikkien yläpuolelle, ole kaikkien alla, aja kauimpana, suoriudu paremmin kuin kaikki jne.