संगीत पाठ मध्य समूह सर्दी। मध्य समूह "ज़िमुश्का - विंटर" में एक संगीत पाठ का सारांश

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

किंडरगार्टन नंबर 200 "सिंड्रेला"

मध्य समूह "ज़िमुश्का - विंटर" में एक संगीत पाठ का सारांश

01/26/2017

लक्ष्य: कलात्मक दृष्टिकोण के माध्यम से बच्चों को कला से परिचित कराना।

कार्य:

1. सर्दियों के बारे में पेंटिंग, संगीत और कविता के कार्यों की धारणा पर भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें;

2. बच्चों की रचनात्मकता का विकास करें;

3. देशी प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना।

संगीत रचनाएँ: ए. विवाल्डी "विंटर" (अंश), पी.आई. त्चिकोवस्की "वाल्ट्ज ऑफ स्नो फ्लेक", एस. प्रोकोफिव "फेयरी टेल", डी.बी. काबालेव्स्की "लाइक ए वाल्ट्ज"

पेंटिंग: (चित्र, आई. शिश्किन "विंटर")।

उपकरण: स्टार्च के बैग, "स्नोबॉल", घंटियाँ, लकड़ी के चम्मच, टैम्बोरिन, चित्रण के लिए चित्रफलक, एक बड़ी नीली चादर, कटे हुए सफेद बर्फ के टुकड़े, गोंद, ब्रश।

पाठ की प्रगति.

शिक्षक: प्रिय मित्रों! आज हमारा पाठ ज़िमुष्का - विंटर को समर्पित है। कवियों ने इसके बारे में कविताएँ लिखीं, संगीतकारों ने संगीत रचा, कलाकारों ने चित्र बनाए।

अब हम संगीतमय कृति "विंटर" का एक अंश सुनेंगे, जिसके लिए संगीत संगीतकार एंटोनियो विवाल्डी ने लिखा था।

( संगीत कृति "विंटर" का एक अंश सुनना):

मुझे बताओ दोस्तों, संगीत का चरित्र क्या है? (दयालु, जादुई, सुंदर, हवादार, शानदार)।

मुझे बताएं कि संगीत के इस विशेष टुकड़े में आपने किस वाद्ययंत्र की ध्वनि सुनी? (वायोलिन)।

एकदम सही। ये वायलिन की अद्भुत, जादुई ध्वनियाँ हैं।

(शिक्षक: पेंटिंग की ओर ध्यान आकर्षित करते हैं, आई. शिशकिना "विंटर"।)

शिक्षक: दोस्तों, अब स्क्रीन पर ध्यान दें। इस चित्र में वर्ष का कौन सा समय है?

बच्चे इसे कहते हैं: सर्दी।

हाँ, वास्तव में, संगीतकार विवाल्डी जैसे प्रसिद्ध कलाकार ने वर्ष के इस समय को "विंटर" कहा था।

दोस्तों, साल के इस समय में आपको क्या पसंद है?

जब बर्फ उड़ती है तो यह खूबसूरत होता है

आप स्केट, स्की, स्लेज कर सकते हैं

स्नोबॉल बनाओ

एक बर्फ औरत बनाएँ

सर्दियों में आपको क्या उदासी महसूस होती है?

सर्दियों में, पक्षी ठंडे और भूखे दोनों होते हैं।

आप भयंकर ठंढ और बर्फ़ीले तूफ़ान में टहलने नहीं जा सकते।

दरअसल, सर्दियों में आप ज्यादा देर तक बाहर नहीं रह सकते। और आपको आउटडोर गेम खेलने की जरूरत है।

(गेम - गाना "ज़िमुश्का-विंटर")

शिक्षक: कैसी बर्फ? (बच्चे उत्तर देते हैं)। और जब हम ठंढे दिन पर चलते हैं, हमारे पैरों के नीचे बर्फ होती है, तो यह क्या करती है? (क्रंचेस)। बहुत अच्छा। अब मैं तुम्हें स्टार्च की थैलियाँ दूँगा। मैं तुम्हें एक कविता पढ़ूंगा, और "बर्फ" शब्द के लिए तुम्हें बर्फ की कुरकुराहट की नकल करनी होगी।

बर्फ के ढेर की तरह, बर्फ,

और पहाड़ी के नीचे बर्फ है, बर्फ है,

और पेड़ पर बर्फ़ है, बर्फ़,

और पेड़ के नीचे बर्फ है, बर्फ है।

बच्चे स्टार्च की थैलियों का उपयोग करके कविता सुनाते हैं।

शिक्षक : अब बैगों को एक डिब्बे में रखें और थोड़ा खेलें। जिस पर मैं स्नोबॉल फेंकता हूं, वह सर्दी से जुड़े किसी भी शब्द का नाम बता देता है।

(स्नोबॉल खेल)।

शिक्षक : रूसी लोग सर्दियों के बारे में कई कहावतें लेकर आए हैं।

क्या आप सर्दी के बारे में कहावतें जानते हैं?

बच्चे: “कोई बर्फ नहीं है, और कोई निशान नहीं है। साल ख़त्म होता है और सर्दी शुरू होती है"

"गहरे ठंढ में अपनी नाक का ख्याल रखें।"

"बर्फ के बिना सर्दी रोटी के बिना गर्मी के समान है।"

"धन्यवाद, फ्रॉस्ट, बर्फ़ लाने के लिए।"

"बर्फ का बहाव और बर्फ़ीला तूफ़ान दो दोस्त हैं।"

भौतिक. एक मिनट रुकिए

शिक्षक : जैसा कि वे पुराने दिनों में रूस में कहते थे, "सर्दी ठंढ के लिए है, और हम छुट्टियों के लिए हैं।" दोस्तों आप तो जानते ही हैं कि सर्दी के मौसम में बहुत सारी छुट्टियाँ होती हैं। (नया साल, क्राइस्टमास्टाइड, क्रिसमस, मास्लेनित्सा...)।

और एक भी आनंददायक शीतकालीन अवकाश संगीत के बिना पूरा नहीं होता। अब हम शोर वाले यंत्रों पर संगीत का एक टुकड़ा प्रस्तुत करेंगे

बहुत अच्छा! आप असली संगीतकार हैं.

(उपकरण इकट्ठा करें)।

दोस्तों, अपनी आंखें बंद करें और कल्पना करें कि बर्फबारी हो रही है। बड़े-बड़े हिमपात दिखाई दिए।

शिक्षक: .- देखो हमारे रास्ते में कितनी ऊँची बर्फ़ की धाराएँ हैं! हम उनमें डूब न जाएँ इसलिए पाँव ऊँचे उठा कर चलें। काल्पनिक स्नोड्रिफ्ट के माध्यम से ऊंचे घुटनों के साथ चलने का व्यायाम।(संगीत लगता है)

शिक्षक: और अब मैं आपको एक शीतकालीन परी कथा सुनने के लिए आमंत्रित करता हूँ। आपने आप को आरामदेह करलो...

परी कथा: एक बार की बात है, एक दादी व्युगा थीं, उनके पास बर्फ के टुकड़ों से सजा हुआ एक बड़ा सुंदर शॉल था। रात में, बर्फ़ के टुकड़े दादी ब्लिज़ार्ड के शॉल पर आराम कर रहे थे।

जब दादी ब्लिज़ार्ड उठीं, तो उन्होंने अपना शॉल हिलाया और फिर बर्फ के टुकड़े एक नृत्य में शीतकालीन घास के मैदान में उड़ गए।

और एक दिन सभी बर्फ के टुकड़े बिखर गए, और दादी व्युगा का शॉल बिना पैटर्न के रह गया। आइए बर्फ के टुकड़े इकट्ठा करने और उनसे बर्फ़ीली दादी की शॉल को सजाने में हमारी मदद करें।

बच्चे बर्फ के टुकड़े इकट्ठा करते हैं और उनसे एक शॉल सजाते हैं (आप उन्हें फर्श पर फैला सकते हैं या पहले से चित्रफलक पर एक नीली चादर लगा सकते हैं और बर्फ के टुकड़े चिपका सकते हैं)। काम के दौरान, सर्दियों के बारे में कोई भी संगीत बजाया जाता है (ए. विवाल्डी "विंटर", पी. आई. त्चिकोवस्की "वाल्ट्ज ऑफ स्नो फ्लेक्स।")

टीचर: बच्चों की तारीफ करते हैं.

ओल्गा एवगेनिवेना गैवरिलेंको
संगीत पाठ का सारांश "जर्नी टू ए विंटर्स टेल" (मध्यम समूह के बच्चों के लिए)

« एक शीतकालीन वंडरलैंड की यात्रा» .

लक्ष्य: सीखना बच्चेआलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से देखें और समझें संगीतमय कार्य, ज्ञान को समेकित करें सर्दी के बारे में बच्चे

1. संगीत संबंधी कार्य: नृत्य शैलियों के बीच अंतर करना सीखें "वाल्ट्ज़"और "पोल्का". अपने चरित्र के अनुरूप चलने की क्षमता को मजबूत करें संगीत. जो चीजें आप जानते हैं उन्हें करने का अभ्यास करें आंदोलनों: जोड़ियों में दौड़ना, कूदना, गोल नृत्य करना, हल्का नृत्य करना, पैर की उंगलियों पर घूमना, भुजाओं की सहज गति।

पिच श्रवण, शुद्ध स्वर-शैली विकसित करें, गाना गाना सीखें, उसके चरित्र को व्यक्त करें।

ए) दृश्य कार्य: कौशल को समेकित करें बच्चेतैयार फॉर्मों को एक निश्चित अनुपात में व्यवस्थित करके कागज पर चिपका दें

बी) बच्चों में कल्पनाशीलता, रचनात्मकता, कल्पनाशीलता, एक-दूसरे और उनके आसपास की दुनिया के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करना।

2. संज्ञानात्मक कार्य: ज्ञान को समेकित करें सर्दी के बारे में बच्चे, सर्दियों में जंगली जानवरों के जीवन के बारे में, उनकी देखभाल कैसे करें, उनकी मदद कैसे करें।

3. दृश्य कार्य: कौशल को समेकित करें बच्चेतैयार फॉर्मों को कागज पर चिपकाएँ और उन्हें सही ढंग से रखें। एक दूसरे के सापेक्ष.

4. स्वास्थ्य लक्ष्य: पुकारना बच्चेसकारात्मक भावनाएँ, सुदृढ़ीकरण संगीत की गतिविधियों के माध्यम सेहाथ और पैर की मुख्य मांसपेशियाँ, वाणी विकसित करती हैं बच्चे, आंदोलनों के समन्वय में सुधार करें, इस ज्ञान को समेकित करें कि बर्फ नहीं खाई जा सकती।

कदम सीधेशिक्षात्मक गतिविधियाँ:

संगीत निर्देशक:

खिड़की के बाहर सर्दी जाग उठी है।

वह बर्फ-सफ़ेद मुस्कुराई।

मैंने चुपचाप तुम्हारा हाथ थाम लिया,

मैंने तुम्हें टहलने के लिए आमंत्रित किया!

और उसने हमें बुलाया शीतकालीन वन. चलो स्लेजिंग करें.

चलो जोड़े बनें. हाथ एक साथ पकड़ें

अरे! जाना! पकड़ना!

बच्चे जोड़े में मंडलियों में हॉल के चारों ओर दौड़ते हैं। ध्वनि फ़िलिपेंको द्वारा संगीत"स्लीघ". वे रोकते हैं # वे रुकते हैं।

हाथों का संगीत: हम पहले से ही जंगल में हैं... शांत - शांत, आत्मा नहीं...

बच्चे कविता पढ़ते हैं.

सर्दियों में जंगल कितना सुंदर होता है। सभी पेड़ बर्फ-सफेद रंग के कपड़े पहने हुए हैं। ज़िमुश्का द्वारा प्रत्येक शाखा को बर्फ से ढक दिया गया था। आइए सफेद बर्फ के बारे में एक गीत गाएं। हम खुशी से गाएंगे, शब्दों को स्पष्ट रूप से गाएंगे, एक-दूसरे को सुनेंगे और संगीत.

गाना "सफेद बर्फ", फ़िलिपेंको द्वारा संगीत. सुनो, ऐसा लगता है संगीत. यह कैसा नृत्य है? (उत्तर बच्चे) यह सही है, यह एक वाल्ट्ज है। "वाल्ट्ज़"ग्रेचानिनोवा।

यह सहज, धीमा लगता है। इस तरह सफ़ेद बर्फ़ के टुकड़े घूमते हैं! अपने चमकदार पंख ले लो और चलो बर्फ के टुकड़ों की तरह नाचें!

हम अपने पैर की उंगलियों पर आसानी से घूमते हुए, आसानी से दौड़ेंगे। और हमारे हाथ भी सहजता से, खूबसूरती से नाचते हैं।

बच्चे बर्फ के टुकड़े का नृत्य सुधारते हैं।

संगीत हाथ: शाबाश, इसे नीचे रख दो "स्नोबॉल".

ओह, देखो, स्लेज! और उनमें एक गुड़िया है!

गुड़िया ज़रूर स्लेजिंग कर रही होगी जंगल: पहले वह उन्हें पहाड़ी पर ले गई, ऊपर, और फिर वह बैठ गई और पहाड़ से नीचे चली गई। आइए इसके बारे में गाएं!

जप करें. स्लेज ऊपर जा रही है - अपने हाथ ऊपर उठाएँ।

स्लेज नीचे जा रही है - हाथ नीचे हैं।

हाथों का संगीत: अब आइए गाते हैं जैसे बच्चे गुड़िया घुमाते हैं। हम लंबे समय तक, कोमलता से गाएंगे। अंतिम कविता मज़ेदार और थोड़ी तेज़ है।

गायन: "स्लेज", कसेव का कहना है।

जवाब बच्चे.

हाथों का संगीत: सही! खरगोश पेड़ की छाल और छोटी टहनियाँ खाता है। सर्दियों में जंगल में बन्नी के लिए ठंड हो जाती है! आइए आपको दिखाएं कि आप वार्मअप कैसे कर सकते हैं!

संगीत और जिम्नास्टिक खेलें.

हम थोड़ा गर्म हो जाएंगे। अपने हाथ ताली बजाएं।

हम ताली बजाएंगे:

ताली-ताली-ताली, ताली-ताली-ताली,

ताली, ताली, ताली, ताली, ताली, ताली।

हम अपने पैरों को भी गर्म करेंगे, हम दो पैरों पर कूदने के बजाय कूदेंगे।

कूदो, कूदो, कूदो, कूदो, कूदो, कूदो,

कूदो, कूदो, कूदो, कूदो, कूदो, कूदो, कूदो।

हम अपने दस्ताने पहनते हैं, हम बर्फ़ीले तूफ़ान से नहीं डरते, "लगाओ"दस्ताने.

हां हां हां! हां हां हां! हाथ ऊपर दिखाओ.

हां हां हां-! हां हां हां!

ठंढ और मैं दोस्त बन गए हैं, वे जैसे घूम रहे हैं "बर्फ के टुकड़े", हाथ

जैसे कि बर्फ के टुकड़े किनारों पर घूम रहे हों।

हां हां हां! हां हां हां!

हाँ हाँ हाँ हाँ हाँ हाँ!

ध्वनि "युगल पोल्का", अव्य. नर राग

संगीत हाथ: यह किसका है? संगीत? यह कैसा नृत्य लगता है? यह सही है, यह पोल्का है। इसके अंतर्गत गिलहरी ने संगीत पर नृत्य किया. बेल्का का घर कहाँ है? वह सर्दियों में क्या खाती है? यह सही है, गिलहरी एक खोखले पेड़ में रहती है, जमा करती है सर्दी: मशरूम सुखाता है, मेवे और अनाज इकट्ठा करता है।

आइए थोड़ा पोल डांस करें! हम जैसे चलेंगे गिलहरी: आसान और तेज़!

"युगल पोल्का", अव्य. सलाह राग

संगीत हाथ। ओह, यह किसका है? संगीत लगता है? यह सही है, सहन करो। सर्दियों में भालू क्या करता है? सही। वह पूरी सर्दी गर्म मांद में सोता है और अपना पंजा चूसता है।

क्या मैं भालू को जगा सकता हूँ? नहीं!

आइए उसके बिना बेहतर खेलें!

फिंगर जिम्नास्टिक.

सफेद भुलक्कड़ बर्फ - अपनी भुजाओं को लयबद्ध और सहजता से ऊपर उठाएं और नीचे करें

हवा में घूमें - अपनी भुजाओं से गोलाकार गति करें

और वह चुपचाप जमीन पर गिर जाता है और लेट जाता है - आसानी से अपनी बाहों को नीचे कर लेता है।

और फिर, और फिर

हम बर्फ से एक गेंद बनाएंगे - आंदोलन करेंगे "पाईज़".

बहुत खूब! - स्नोबॉल को आगे फेंकें।

हाथों का संगीत: दोस्तों, यदि आप बर्फ के बड़े-बड़े टुकड़े बनाएं, तो क्या हो सकता है?

यह सही है, स्नोमैन! देखो, वह वहाँ है! वह जंगल में अकेले कितना ऊब गया होगा! आइए उसे दोस्त बनाएं - स्नोमैन! यहां सर्दियों ने हमारे लिए बहुत सारे सफेद कागज के घेरे, गोंद और ब्रश, नैपकिन तैयार किए हैं। यहाँ एक बड़ा बर्फीला घास का मैदान है! हम उस पर अपने स्नोमैन चिपका देंगे! और काम को और अधिक मज़ेदार बनाने के लिए। मैं तुम्हें एक मज़ेदार खेल सुनाऊंगा शीतकालीन गीत!

बच्चे तालियाँ बजाते हैं "बर्फ़ीली जगह पर हिममानव". - गाना "सफेद बर्फ", फ़िलिपेंको।

संगीत हाथ। बहुत अच्छा! उन्होंने हमारे स्नोमैन के लिए इतने अच्छे स्नोमैन मित्र बनाए! और यहाँ स्नोमैन स्वयं हमारे पास आया! चलो उसके साथ खेलें!

एक खेल "हिम मानव". ओह, देखो, यह क्या है? ऐसा लगता है कि विंटर गर्ल को हमारे घूमने का तरीका पसंद आया शीतकालीन वनहमने कैसे नृत्य किया, गाया और स्नोमैन की मदद की। और उसने उपहार के रूप में हमारे लिए सफेद स्नोबॉल तैयार किए! क्या आपको लगता है कि उन्हें फेंक दिया जा सकता है, या उन्हें चाटना बेहतर है?

क्या बर्फ खाना संभव है? यह सही है, आप बर्फ नहीं खा सकते, लेकिन क्यों? (उत्तर बच्चे) लेकिन ये स्नोबॉल जादुई हैं! वे मीठे हैं और बिल्कुल भी ठंडे नहीं हैं! हाँ, ये मार्शमॉलो हैं!

आइए विंटर गर्ल को बताएं "धन्यवाद", यह हमारे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय है!

जल्दी से स्लेज पर चढ़ो!

अरे! जाना! पकड़ना!

गाने की धुन पर बच्चे हॉल से बाहर भागते हैं "स्लीघ"फ़िलिपेंको, एक के बाद एक जोड़ियों में जुड़ते हुए।

पद्धति संबंधी साहित्य.

1. किंडरगार्टन में शिक्षा और प्रशिक्षण कार्यक्रम "जन्म से स्कूल तक"एन. ई. वेराक्सी, टी. एस. कोमारोवा, एम. ए. वासिलीवा।

2. कार्यक्रम "ठीक है"आई. कप्लुनोवा और आई. नोवोस्कोलत्सेवा।

3. पत्रिकाएँ « संगीत निर्देशक»

कार्यक्रम सामग्री:

लक्ष्य:विभिन्न प्रकार की संगीत गतिविधियों में विभिन्न प्रकृति के संगीत के प्रति बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना

कार्य:

शैक्षिक:

बच्चों में विभिन्न प्रकार के संगीत में सुधार करने की क्षमता विकसित करना।

बच्चों को शब्दों के साथ गतिविधियों का समन्वय करने, लयबद्ध, स्वतंत्र और अभिव्यंजक रूप से गतिविधियों को करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना।

बच्चों में संगीत, उसके चरित्र और अभिव्यक्ति के साधनों के बारे में बोलने की इच्छा पैदा करना।

शैक्षिक:

पिच, स्वर श्रवण, लय की भावना विकसित करें।

संगीतमय और लयबद्ध अभ्यासों और गीतों की सहायता से बच्चों की वाणी का विकास करें।

शैक्षिक:

बच्चों में संगीत के प्रति प्रेम पैदा करना जारी रखें। सुनने की क्षमता, वयस्कों और साथियों के प्रति सम्मान और सहानुभूति।

तरीके और तकनीक:

दृश्य: शिक्षक को गाते, चलते, संगीत वाद्ययंत्र बजाते हुए दिखाना। खिलौना पात्रों की जांच मौखिक: बातचीत, बच्चों के लिए प्रश्न। प्रैक्टिकल: व्यायाम, स्थिति मॉडलिंग, उपदेशात्मक खेल, संगीतमय खेल, गोल नृत्य खेल, गायन, संगीत धारणा।

उपकरण:

तंबूरा, घंटियाँ, संगीतमय त्रिकोण।

खिलौने: बन्नी, गिलहरी, भालू, क्रिसमस ट्री, बर्फ के टुकड़े, घर, प्रारंभिक काम:

सर्दियों, शीतकालीन खेलों, जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करते हैं, के बारे में बातचीत। पी.आई. का संगीत सुनने से पहले। बैले "द नटक्रैकर" "वाल्ट्ज ऑफ द स्नोफ्लेक्स" से त्चिकोवस्की। गाने सीखना: "क्रिसमस ट्री", "स्नो, स्नोबॉल", राउंड डांस "ज़ैनका"। "भालू" नृत्य सीखना। संगीतमय और लयबद्ध खेल "पास", "म्यूजिकल बेल" सीखना।

पाठ की प्रगति:

संगीत बज रहा है. पी.आई. त्चिकोवस्की "वाल्ट्ज ऑफ स्नो फ्लेक"। बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और मेहमानों का स्वागत करते हैं।

श्री। दोस्तों, नमस्ते! जादुई संगीत सुनें जो आपका स्वागत करता है! यह "वाल्ट्ज ऑफ स्नो फ्लेक"और संगीतकार पी.आई. त्चिकोवस्की ने यह संगीत लिखा।

संगीत ने हमें बताया कि बर्फ के टुकड़े गिर रहे हैं और जमीन को बर्फ के टुकड़ों से ढक रहे हैं। क्या हम बर्फ के टुकड़ों से खेलें?

संगीतमय खेल "स्नो-स्नोबॉल" संगीत। वगैरह। ई. मक्षन्तसेवा

श्री। दोस्तों, अभी साल का कौन सा समय है?

श्री। यह सही है, सर्दी आ गई है (लॉगरिदमिक गेम)

फुलझड़ियाँ घूम रही हैं,

झाड़ियों पर, घरों पर

बर्फ के टुकड़े गिर रहे हैं.

धरती को सफेद कर दिया गया है

रास्तों को कवर किया

सफेद बर्फ के टुकड़े गिर रहे हैं और घूम रहे हैं...

पुराने समूह के लिए भी एक दिलचस्प शीतकालीन गतिविधि:

शिक्षक:

ओह, देखो, मैंने एक बर्फ का टुकड़ा पकड़ा, लेकिन वह पिघलता नहीं है, यह शायद जादुई है।

(बर्फ का एक टुकड़ा लेता है)

दोस्तों, सुनो.

मीठे दाँत वाला भालू हमेशा पालने से ही चंचल रहता है।

उसने माँ और पिताजी की बात नहीं मानी, भालू ने बहुत सारा शहद खा लिया।

वह बिस्तर पर नहीं जाना चाहता था, वह सर्दियों में टहलना चाहता था।

तुम लोग जंगल में जाओ और हमारे लिए एक भालू का बच्चा ढूंढो!

क्या हम भालू को उसकी मांद में वापस लाने में मदद कर सकते हैं? लेकिन आगे का रास्ता कठिन और लंबा है। क्या हम चलेंगे?

बच्चों के उत्तर.

हर कोई हाथ पकड़ता है ताकि आप खो न जाएं।

वे संगीत की धुन पर सांप की तरह चलते हैं। हम पियानो पर गए.

श्री। और यहाँ पहली बाधा है - दोस्तों, एक ऊँचा पहाड़। आइए इस पर एक साथ चढ़ें।

(मंत्र: "यहाँ मैं ऊपर जाता हूँ, यहाँ मैं नीचे जाता हूँ")

बर्फ़ीले तूफ़ान का साउंडट्रैक बजता है।

बर्फ़ीला तूफ़ान सफ़ेद रास्ते को पार कर जाता है।

वह नरम बर्फ में डूब जाना चाहता है.

रास्ते में ठंडी हवा सो गई।

आप जंगल में गाड़ी नहीं चला सकते, आप उसमें चल नहीं सकते।

दोस्तों, बर्फ़ीला तूफ़ान कैसा घूम रहा है?

(पी.आई. त्चिकोवस्की के संगीत में बच्चों का मोटर सुधार)

संगीत फीका पड़ जाता है.

दोस्तों, हम यहाँ जंगल में हैं...कितनी बर्फ जमा हो गई है, कितनी बड़ी बर्फ़ के बहाव हैं, हमें उनसे पार पाना है। चलो, बस अपने पैरों को ऊंचा उठाएं ताकि बर्फ में फंस न जाएं... आइए एक के बाद एक खड़े हों, हाथ अपनी बेल्ट पर रखें।

(पैर ऊंचे उठाकर चलना)

दोस्तों, क्या कोई खो गया है? मैं अभी जांच करूंगा.

(ई. तिलिचेव द्वारा खेल "इको")

हर कोई यहाँ है, हमने किसी को नहीं खोया है, चलो मिशुतका को बुलाएँ - कोई जवाब नहीं देता। दोस्तों, देखो, वहाँ टेडी बियर के पैरों के निशान हैं, और वे क्रिसमस ट्री की ओर ले जाते हैं।

(बच्चे क्रिसमस ट्री के पास आते हैं)

क्रिसमस ट्री के लिए यह कठिन था, इसकी शाखाएँ बर्फ से ढकी हुई थीं। आइए क्रिसमस ट्री पर दया करें और उसे सहलाएं।

(बच्चे अपने हाथों से स्प्रिंग और नरम, सहलाते हुए हरकतें करते हैं, गाते हैं: "क्रिसमस ट्री अच्छा है, क्रिसमस ट्री सुंदर है।")

सुनता नहीं! हमें क्रिसमस ट्री को गर्म करने की ज़रूरत है, हमें उसके लिए एक गीत गाने की ज़रूरत है।

गीत "द क्रिसमस ट्री स्टैंड्ड" का संगीत और बोल एन. करावेवा का है, व्यवस्था एल. ओलिफेरोवा की है।

और क्रिसमस ट्री के नीचे कौन बैठता है और ठंड से कांपता है?

छोटा खरगोश, छोटा सफेद खरगोश।

उसे सहलाओ, उस पर दया करो। वह किस तरह का है?

उत्तर: मुलायम, रोएंदार!

श्री। यह सही है! खरगोश ठंडा है, वह गा नहीं सकता, वह आप लोगों से उसके लिए एक शोकगीत गाने के लिए कहता है, कि उसकी पूँछ कैसे जम गई है।

बच्चे उदास होकर गाते हैं: "यह खरगोश के लिए ठंडा है, यह सफेद के लिए ठंडा है।"

खरगोश क्रिसमस ट्री पर कूद रहा है,

वह अपने पंजे को अपने पंजे पर थपथपाता है।

ये पाले बहुत भयंकर हैं

चलो बन्नी को गर्म करें? हमारे साथ नाचो, बन्नी!

गोल नृत्य "ज़ैनका" आर.एन.गीत।

खरगोश गर्म हो गया है और खुश है।

मुझे गर्म करने के लिए धन्यवाद, और अब मैं आपके साथ खेलना चाहता हूं।

संगीत को ध्यान से सुनें और डफ बजाएँ।

डफ के साथ रिले खेल.

धन्यवाद, बन्नी। क्या आपने मिश्का को देखा है?

मैंने उसे हमारी साफ़ जगह पर दौड़ते हुए, खेलते हुए देखा, और जब वह काफी खेल चुका, तो वह दौड़कर चला गया।

धन्यवाद, बन्नी। अलविदा!

पैरों को ऊँचा उठाकर चलना।

देखो कौन हमारी ओर कूद रहा है:

पहेली बूझो:

मैंने रसूला को सुखाया,

उसने कुछ मेवे तोड़ लिये।

पेंट्री में सभी आपूर्ति

वे उसके काम आएंगे.

बच्चे: गिलहरी!

गिलहरी गाती है:

हैलो दोस्तों!

बच्चे वापस गाते हैं.

नमस्ते!

गिलहरी, क्या तुमने जंगल में भालू देखा है?

निःसंदेह मैंने इसे देखा। वह यहां स्लेजिंग कर रहा था. वह बैठ गया और लुढ़क गया, और यहाँ पटरियाँ हैं...

हम उसे कैसे ढूंढ सकते हैं?

मेरे पास एक अजीब घंटी है. मैं तुम्हें यह दूँगा। तुम उसके साथ खेलो, और भालू सुन लेगा और दौड़ता हुआ आएगा...

धन्यवाद, गिलहरी! फिर मिलते हैं!

खेल "बेल" गीत. संगीत एम. कार्तुशिना

ओह दोस्तों, क्या आप सुनते हैं:

कोई शाखाएँ तोड़ रहा है

कोई हमसे जुड़ने के लिए यहां दौड़ रहा है।

शिक्षक भालू को बाहर निकालता है।

एक टोपी और एक फर कोट, बस इतना ही है भालू।

वह अपने पंजे लहराता है और खुशी से नाचता है!

दोस्तों, क्या हम नाचेंगे?

नृत्य "टेडी बियर"

हाँ, यह सर्दियों में सुंदर और मज़ेदार है, लेकिन जंगल में कोई रसभरी, कोई ब्लूबेरी, कोई मशरूम, कोई मीठा शहद नहीं है। चारों तरफ बर्फ ही बर्फ. यह अच्छा है कि भालू सर्दियों में सोते हैं।

और यहाँ भालू का घर है. क्या खूबसूरती है! उस पर कितने सुंदर हिमलंब हैं! उनकी आवाज़ कैसी है?

(त्रिकोण बजाता है)

बच्चों के उत्तर.

मुझे ढूंढने और घर लाने के लिए धन्यवाद। इसके लिए आभार व्यक्त करते हुए मैं आपका इलाज करना चाहता हूं।

एम.आर. धन्यवाद, मिशा!

दोस्तों, चलो भालू को सुला दें। और उसके मीठे सपने हों, इसके लिए हम उसके लिए लोरी बजाएंगे।

मोजार्ट . मोजार्ट "लोरी" (शोर ऑर्केस्ट्रा)

भालू सो गया. बर्फ़ीले तूफ़ान का साउंडट्रैक बजता है।

बर्फ़ीला तूफ़ान फिर गरजता है

और रास्ते मिटा देता है

सब लोग वापस भागो

हमारे पसंदीदा किंडरगार्टन के लिए!

बच्चे हॉल से बाहर चले जाते हैं।

नामांकन: किंडरगार्टन, शीतकालीन कक्षाएं, मध्य समूह, कक्षा नोट्स, ईसीडी, संगीत कक्षाएं
शीर्षक: शीतकालीन कक्षाएं. संगीतमय मनोरंजन के मध्य समूह में सारांश "छोटे भालू की खोज में।"

पद: संगीत निर्देशक
कार्य का स्थान: जीबीओयू स्कूल नंबर 1353 डीओ नंबर 4
स्थान: ज़ेलेनोग्राड, रूस

किंडरगार्टन के मध्य समूह में शीतकालीन अवकाश का सारांश

"सर्दियों में पक्षी कैसे रहते हैं?" विषय पर संगीत-आधारित पाठ का सारांश। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के मध्य समूह में

पाठ की प्रगति:

लक्ष्य:सुलभ चंचल तरीके से संगीत के साथ संवाद करने से बच्चों में आनंददायक सकारात्मक भावनाओं का विकास करना।

कार्य:

1. गायन, नृत्य, वादन में भावनात्मक और कल्पनाशील प्रदर्शन विकसित करना;

2. बच्चों को संगीत की प्रकृति के अनुसार चलना सिखाएं;

3. बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाते समय सटीक धड़कन और सरल लयबद्ध पैटर्न का प्रदर्शन करना सीखें।

तरीके और तकनीक:गायन, संगीत सुनना, कलात्मक अभिव्यक्ति, कामचलाऊ व्यवस्था;

सामग्री:मदर विंटर का एक पैकेज (दस्ताने, स्कार्फ, स्लेज, टोपी, जूते), संगीत केंद्र, आधुनिक बच्चों के गीतों की रिकॉर्डिंग के साथ सीडी, संगीत खेल)।

पाठ की प्रगति:

बिना संगीत के बच्चे धीरे-धीरे हॉल में प्रवेश करते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं।

में।दोस्तों, आपको क्या लगता है अब हमारी गतिविधि क्या होगी?

डी।संगीतमय।

में।सही। क्या हम पढ़ाई कर सकते हैं?

डी।नहीं! हम नहीं कर सकते!

में।और क्यों?

डी।क्योंकि तात्याना व्लादिमीरोवना हॉल में नहीं है।

में।कुछ तो हुआ होगा? लेकिन मुझे ऐसा लगता है कि वह कहीं आसपास ही है, आइए उसे गाने के जरिए बुलाने की कोशिश करते हैं। तात्याना व्लादिमीरोवाना, ओह! तात्याना व्लादिमीरोवना, हम आपका इंतजार कर रहे हैं!

में।अब सुनते हैं, क्या वह हमारी बात सुनती है या नहीं?

(तैयारी समूह के बच्चों को हॉल के बाहर गाते हुए सुना जा सकता है: बच्चे, ए-यू! बच्चे, मैं आ रहा हूँ!)

डी।नहीं!

में।चलिए फिर कॉल करते हैं. (खेल 2-3 बार दोहराया जाता है। आखिरी बार संगीत निर्देशक की आवाज आती है। एक संगीतमय अभिवादन बजता है।)

श्री।क्या हर कोई यहाँ है? मैं जानना चाहता हूँ! मैं जाँच शुरू कर रहा हूँ.

दीमा, कात्या और आर्टेम ने अपने हाथ ऊपर उठाए,

गोशा, वीका और डायना ने एक स्वर में सिर हिलाया,

लिसा, गैल्या और शेरोज़ा - सभी ने ताली बजाई!

यारोस्लाव, निकिता, वान्या ने एक स्वर में अपने पैर थपथपाये।

जिसके बारे में मैंने नहीं कहा, और जिसका नाम मैंने नहीं बताया,

एक परिवार के रूप में, आइए हम सब मिलकर "मैं" गाएं।

श्री।दोस्तों, क्या आप जानना चाहते हैं कि मैं आज देर से क्यों आया?

डाकिया हमारे किंडरगार्टन में एक पार्सल लाया, इसलिए मुझे इसे प्राप्त करने में थोड़ी देर हो गई। चलो इसे खोलकर देखें कि अंदर क्या है? (पैकेज से दस्ताने निकालता है।)

श्री।ये दस्ताने हैं, मुझे लगता है कि ये साधारण नहीं, बल्कि जादुई हैं, आइए इन्हें पहनें।

(बच्चे दस्ताने पहनने की नकल करते हैं।)

श्री। और बच्चे एक साथ:

हम दस्ताने पहनते हैं, हमारी उंगलियां नाचने लगती हैं।

वे खुशी-खुशी एक साथ खेलते हैं और बच्चों का मनोरंजन करते हैं।

एक गीत प्रस्तुत किया जा रहा है - खेल "बॉय विद ए थंब"।

श्री।आइए पैकेज में देखें, और क्या है? (दुपट्टा निकालता है)।

दुपट्टा भी साधारण नहीं, गायन में सहायक है। आइए दुपट्टा पहनें और गाएं। और गाने का नाम है "अबाउट द स्नो वुमन।"

श्री।दोस्तों, आइए पैकेज पर फिर से नज़र डालें ( स्लेज निकालता है).

क्या आपको स्लेजिंग पसंद है? मेरा सुझाव है कि आप "स्लीघ" गाना गाएं (बच्चे कुर्सियों के पास खड़े होकर गाना गाते हैं)।

श्री।मैं देखूंगा और देखूंगा कि क्या मैं हमारे पैकेज को दोबारा देखूंगा? देखो यह टोपी कितनी सुंदर है! आइए इसे पहनें और अपने कानों को गर्म करें ताकि हम संगीत को बेहतर ढंग से सुन सकें (यहां सभी लोग नंबर 7 टी-एक्स एकत्र हुए हैं)।

श्री।गीत ने हमें किसके बारे में बताया? उसका चरित्र कैसा है?

बच्चे बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं: तान्या - एक ड्रम, शेरोज़ा - एक पाइप, दीमा - एक घंटी, हर कोई - खड़खड़ाहट, एक सीटी, चम्मच, डफ। (ऑर्केस्ट्रा)।

श्री।हम ऐसी खूबसूरत टोपी के साथ खेलना चाहते हैं!

(बच्चे एक के बाद एक घेरे में जाते हैं, खेल "कैप" खेला जाता है)।

श्री।पैकेज में केवल एक वस्तु बची थी। देखो, ये जूते हैं! दोस्तों, क्या आपने पहले ही अनुमान लगा लिया है कि किंडरगार्टन में यह असामान्य पैकेज किससे आया था?

बच्चे।सर्दी से सर्दी तक!

श्री।सही! ज़िमुश्का ने हमें टहलने के लिए आमंत्रित किया!

इसलिए हमने अपने जूते पहने और हमारे पैर नाचने लगे (स्टॉम्प)

हमने अपने दस्ताने पहने और टहलने जाना चाहते थे (ताली)

थोड़ी सफेद बर्फ गिरी ( वसंत),

बच्चों ने स्लेज ले ली (हाथ पकड़े जोड़े)

और हम जंगल की सैर के लिए गए (जोड़ियों में चल रहा है)।

वे तेज़ी से, तेज़ी से लुढ़के और एक बड़े बर्फ़ के बहाव में गिर गए।

ओह - यो - ओह! ओह - यो - ओह! बर्फ़ रोएँदार और मज़ेदार है (खुद को हिलाएं)।

श्री।आप सभी ने बहुत अच्छा किया, आपने शानदार गाया, खूबसूरती से नृत्य किया, खुशी से बजाया, शायद ज़िमुष्का की जादुई चीजें - सर्दियों ने मदद की। आइए अब अपने जूते, टोपी और दस्ताने उतारें और ज़िमुष्का को धन्यवाद कहें।

बच्चे।धन्यवाद!

श्री।इससे हमारा पाठ समाप्त होता है।