शिक्षक के साथ संबंध: कैसे स्थापित करें। "धुआं" मारा पेट्रोवाना
किशोरावस्था के कोचिंग में, कई बारीकियों और नुकसान।
वयस्कों के साथ, कोचिंग तीर "अनुभव बनाने" के चरण का मार्ग आसानी से और चिकनी है, क्योंकि उनके पास कई स्थितियों पर जीवन अनुभव, ज्ञान और पहले से ही गठित दृष्टिकोण है।
किशोर अधिक कठिन हैं, क्योंकि वे अपने आप को सोचने के आदी नहीं हैं। स्कूल सिस्टम और इंट्रामल रिश्तों के ढांचे के भीतर, हर किसी ने माता-पिता या शिक्षकों को उनके लिए हल किया: कैसे सोचें कि आप पढ़ सकते हैं कि कैसे खुद को नेतृत्व किया जाए, आदि।
इसलिए, किशोरी को कोच के साथ संवाद में अपनी राय व्यक्त करना मुश्किल है।
बच्चे महत्वपूर्ण हैं कि इसके विपरीत बैठे व्यक्ति, ईमानदारी से मानते थे कि बच्चे के साथ सबकुछ ठीक है, और उसके पास सभी संसाधन हैं जो पोषित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए हैं।
और आपके ग्राहक की सहमति के साथ, मैं आपको अनुबंध के बारे में बताना चाहता हूं, जिसने स्पष्ट रूप से स्कूल-क्लास ग्राहकों के साथ कोचिंग की संभावनाओं का प्रदर्शन किया।
प्रथम सत्रसर्गेई (नाम बदल गया) एक परिचित था, और हमने विभिन्न विषयों से बात की: कि वह रुचि रखता था और अपने जीवन में क्या चल रहा था उससे प्रसन्न था।
एक तालमेल के निर्माण में, हास्य ने मदद की। इस बैठक के बाद, सर्गेई ने कहा: "आपने मुझे सोचने के लिए मजबूर किया। और यह मजेदार था। "
दूसरे सत्र मेंसर्गेई ने "शिक्षक के साथ संबंध" का सवाल उठाया। प्रारंभ में, अनुरोध नकारात्मक रूप से लग रहा था: "वह बेतहाशा मुझे क्यों परेशान करती है?"।
अधिकांश कोचिंग सत्र सकारात्मक में नकारात्मक अनुरोध को सुधारने के लिए समर्पित था।
यह महत्वपूर्ण था क्योंकि अनुरोध के सटीक फॉर्मूलेशन ने कार्य को अपने नियंत्रण के क्षेत्र में अनुवाद करने में मदद की।
हम आसानी से विकल्प से चले गए "ताकि वह कम से कम" नए शब्द के लिए "चुप रह सकें ताकि वह मुझे एक शिक्षक के रूप में उपयुक्त बना सके।"
आखिरकार, मैं अनुरोध करने गया "मैं चाहता हूं कि मैं भी भौगोलिक के प्रति एक रवैया रखूं।"
स्कूली बच्चों के अनुरोधों को क्या अलग करता है?
ज्यादातर मामलों में वाक्यांश इनकार "जो मैं नहीं चाहते" में तैयार किए जाते हैं;
नियंत्रण का ध्यान लगातार किसी और को चलता है;
जिम्मेदारी के व्यक्तिगत क्षेत्र की कोई समझ नहीं है।
सोचने वाले बच्चे काफी आलंकारिक हैं, क्योंकि वे प्यार करते हैं और जानते हैं कि कैसे सपना देखना है। और प्रश्न पर: "आप इसके बजाय क्या चाहते हैं?", शानदार चित्र विभिन्न प्रकार के जादू वस्तुओं के साथ आते हैं।
कोच शेष राशि रखने के लिए महत्वपूर्ण है: बच्चे में सपने देखने वाले को मारने के बिना, एक यथार्थवादी प्रकट करने का अवसर दें। यह ऐसे प्रश्नों की मदद कर सकता है:
और आप इस स्थिति में क्या कर सकते हैं?
और आप अपने सपने को वास्तविकता बनने के लिए और क्या कर सकते हैं?
और धीरे-धीरे बच्चे को सोचना शुरू होता है, परिवर्तनकारी विरामों की चुप्पी में, डरपोक उत्तर पैदा होते हैं।
और अब किशोरी की आंखें जलती हैं। आखिरकार, वह कुछ नया के साथ आया, और तथ्य यह है कि स्वतंत्र रूप से लागू करने की शक्ति में।
वह अचानक महसूस करता है कि वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए केवल कुछ सरल कार्रवाई की जानी चाहिए।
तीसरे सत्र में मैंने सर्गेई को फिलिप Guzenyuk "हमारे शिक्षकों" की तकनीक करने के लिए सुझाव दिया।
यह परिस्थितियों में प्रभावी है जब ऐसे लोग हैं जो हमें समझ में नहीं आता है।
अगर हम इन लोगों को पसंद नहीं करते हैं, तो इसका मतलब है कि उस समय वे हमें कुछ सिखाते हैं।
मैंने सर्गेई से सवाल पूछा: "इस शिक्षक को इस तरह से व्यवहार करने में कौन सी गुणवत्ता मदद करती है?"। उसने जवाब दिया: "शांत! यह मुझे परेशान करता है! "
अगला सवाल यह है: "और आप क्या सोचते हैं, क्या परिस्थितियों में शांत रहने की क्षमता आप काम में आ सकते हैं?" उसने उसे सोचा।
नतीजतन, किशोरी ने निष्कर्ष निकाला कि किसी भी संचार में शांत उपयोगी है: साथियों, परिवार, शिक्षकों के साथ।
"अगर मैंने कुछ परिस्थितियों में अधिक शांति बिताई, तो मैं निश्चित रूप से मेरी मदद करूंगा," सर्गेई ने जवाब दिया।
अंतिम कोच सत्र पर मैंने "आंतरिक खेल" तीमुथियुस गोल्त खेलने का सुझाव दिया, ताकि किशोरी समझे कि यह जिम्मेदार परिस्थितियों में अपना ध्यान केंद्रित कैसे कर सके।
"चीनी मेनू" की मदद से हमने व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं के विभिन्न प्रकार विकसित किए हैं। और फिर वास्तविक रचनात्मकता शुरू हुई।
सर्गेई ने अभ्यास में रिसेप्शन की जांच की, जिसे सशर्त नाम "रेक टू राइज" दिया गया था। नतीजतन, किशोर तकनीकों के शस्त्रागार में, एक आंतरिक शांति पैमाने दिखाई देता है, जहां 10 अंक "बोआ के रूप में शांत" का मतलब था।
सर्गेई समझ में आया कि उनके शरीर की प्रतिक्रियाएं भूगोल में शिक्षक के साथ संचार के दौरान शांत स्तर को ट्रैक करने में सक्षम होंगे और मानसिक रूप से इसे बढ़ाएंगे।
यह सब हमारे साथ शुरू होता है
जब हम बदलते हैं - खुद और हमारे पर्यावरण। तो, शिक्षकों के साथ एक शांत संबंध बनाने के लिए तीन कदम।
पहला कदम। अपने आप पर शिक्षक से आगे बढ़ने के लिए फोकस करें। उदाहरण के लिए, "इसे मेरे पीछे रहने" के साथ "कितना ही प्रतिक्रिया करता है।" यह शब्द एक किशोरी को अप्रत्याशित समाधान खोजने में मदद करता है।
दूसरा कदम। तकनीक "हमारे शिक्षकों" को लागू करें और गुणवत्ता का एक योग्य आवेदन ढूंढें जो स्पष्ट रूप से छात्रों के साथ संवाद करने में एक शिक्षक को प्रदर्शित करता है।
तीसरा कदम। एक बच्चे को "आंतरिक खेल" में खेलने का सुझाव दें जिसके लिए उसे एक महत्वपूर्ण परिवर्तनीय खोजने की आवश्यकता है, जिसके बाद वह शिक्षकों के साथ संचार के दौरान देख सकते हैं।
उदाहरण के लिए, पाठ विषय में रुचि का स्तर या दिलचस्प तथ्यों की संख्या, सहपाठियों द्वारा उठाए गए हाथों की संख्या। या आप एक सफल छात्र खेल सकते हैं जो आसानी से नए विषयों को आत्मसात करता है।
फिलिप Guzenyuk के मुताबिक, "इस तरह के एक चर को ढूंढना महत्वपूर्ण है जो आंतरिक तनाव को कम करेगा, और इसे बढ़ाएगा।"
चूंकि प्रसिद्ध गेम डेवलपर जेन मैकगोनिगा ने लिखा: "मैं निश्चित रूप से दो चीजों को जानता हूं: हम किसी भी भविष्य को बना सकते हैं, हम क्या चाहते हैं, और हम किस तरह की पूजा में किसी भी खेल को खेल सकते हैं।"
Leontyeva Svetlana Nikolaevna
पद: प्राथमिक विद्यालय शिक्षक
शैक्षिक संस्था: Mou ksosh संख्या 55 p.krasovovo
लोकैलिटी: मास्को क्षेत्र, शहरी जिला Lyubertsy, पी। Kraskovo
सामग्री का नाम: विधिवत विकास
विषय: "शिक्षक के साथ माता-पिता के बीच संबंध कैसे स्थापित करें"
प्रकाशन तिथि: 12.01.2018
अनुभाग: प्राथमिक शिक्षा
"शिक्षक के साथ माता-पिता के बीच संबंध कैसे स्थापित करें।"
(पहली कक्षाओं के माता-पिता के लिए)
उद्देश्य: स्थापित करने के लिए माता-पिता के तरीकों के साथ निर्धारित करें
बच्चे और शिक्षक के बीच संबंध।
अभिभावक टीम में एक उदार वातावरण बनाएं,
माता-पिता भावनात्मक संपर्क के साथ स्थापित करें।
कैसे निर्माण करने के तरीके पर विचार
शिक्षक का रिश्ता एक छात्र है।
बच्चों की मदद करने के लिए माता-पिता की प्रेरणा में वृद्धि में योगदान दें
शिक्षक के साथ भावनात्मक संपर्क स्थापित करें।
बच्चों को कॉन्फ़िगर करने के लिए माता-पिता को बढ़ावा दें
जिम्मेदारी से शिक्षक की ओर और उनके अधिकार का समर्थन किया।
संगठनात्मक। इस स्तर पर, शिक्षक पर्यावरण का आयोजन करता है,
उपयुक्त बैठक लक्ष्य, माता-पिता के साथ बातचीत का आयोजन करता है
कुशल सहयोग के लिए (यानी, यह तैयार करता है
आवश्यक सामग्री और उपकरण, एक प्रारंभिक शब्द का उपयोग करता है,
प्रतिभागियों को अभिवादन और संयम के लिए खेल रखता है)।
मुख्य। इस स्तर पर, शिक्षक इस विषय पर मुख्य कार्य आयोजित करता है
चर्चाओं के रूप में, मिनी व्याख्यान, अभ्यास।
अंतिम। इस चरण में, आगे बढ़ने के परिणाम
काम, इसकी प्रभावशीलता का अनुमान है, प्रतिभागी अपने व्यक्त करते हैं
भविष्य के लिए शुभकामनाएं।
प्रारंभिक काम:
ड्राइंग सबक या घर पर बने, "मैं स्कूल में हूं" बच्चों के चित्र।
सामग्री और उपकरण:
प्रतिभागियों की संख्या से कुर्सियां
बोर्ड और चाक
कार्यालय में बच्चों के चित्रों की एक प्रदर्शनी आयोजित "मैं स्कूल में हूं"
भाषण स्ट्रोक:
पेडगॉग का उद्घाटन शब्द। अपने बारे में शिक्षक की कहानी।
"ताकि बच्चे ज्ञान के लिए भर जाए। ताकि बच्चा अच्छी तरह से स्कूल जा सके
मनोदशा, महत्वपूर्ण - साथियों के साथ अपने संबंध बनाने के लिए कैसे
अध्यापक।
संबंधों
प्राप्ति
आपसी समझ
कोई पिकवार्म, बच्चे को स्कूल जाने की इच्छा नहीं है। और यहाँ बिना भागीदारी के और
माता-पिता मदद नहीं कर सका। सबसे चिंता और उत्तेजना, निश्चित रूप से,
पहले ग्रेडर के माता-पिता। स्वाभाविक रूप से, आप क्या चाहते हैं
बच्चे के पास शिक्षक के साथ अच्छा रिश्ता है। और निश्चित रूप से आप चिंतित हैं
इसके बारे में विभिन्न प्रश्न। हम इन सवालों के जवाब देंगे
पहले ध्यान दें। "
- क्या होगा यदि मैं शिक्षक की आवश्यकताओं से सहमत नहीं हूं?
अपना
फिर भी,
इसके लिए किसी भी नियम के निष्पादन की आवश्यकता होती है, जिसका अर्थ है कि इसकी नींव हैं।
यह समझने के लिए कि शिक्षक किसके लिए एक या अन्य आवश्यकताओं को बनाता है
चेलों
चर्चा करें
संकोच
सेट
समझें कि शिक्षक बच्चों के हितों में कार्य करता है। आखिरकार, और बनाए रखना
अनुशासन और शैक्षिक आइटम - सब कुछ है
आरामदायक
privit
गुणवत्ता
शिक्षा।
स्पष्टीकरण, आप अभी भी हमारी राय के साथ बने रहे और अभी भी नहीं
मैं शिक्षक से सहमत हूं, फिर शिक्षक को अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने का प्रयास करें।
एक दोस्ताना रूप में अपनी राय व्यक्त करें और आने की कोशिश करें
समझौता।
- एक शिक्षक सम्मान अर्जित करने के लिए अपने बच्चे की मदद कैसे करें?
प्रत्येक अभिभावक चाहता है कि शिक्षक अपने बच्चे को स्वीकार करे, इलाज किया
आदर करना।
कर्तव्य
संबंधित
समान रूप से - प्रत्येक छात्र के संबंध में, बिना किसी अपवाद के। डब्ल्यू
एक अच्छा शिक्षक पालतू जानवर और अनदेखा छात्रों नहीं होना चाहिए। टी
कर्तव्य
माता-पिता
एक बच्चे के साथ चर्चा करें कि आप वास्तव में शिक्षक (और
यह काफी प्राकृतिक है, यह सब कुछ और सब कुछ में बिल्कुल असंभव है
बात क
सम्मानपूर्वक।
अध्यापक
विद्यार्थियों
यह उठ जाएगा
आपसी
आदर करना।
- बच्चे को अवांछित टिप्पणी की गई थी। कैसे बनें?
यदि कोई विवादास्पद मुद्दे होते हैं - करने के लिए पहली बात है
शिक्षक और बात से मिलें। तो यह हर किसी के लिए बेहतर होगा - बच्चे पर
अपमान को शिक्षक को कॉपी नहीं किया जाएगा, और आपके पास अपने दावे और शिक्षक होंगे
आप किस चिंता के बारे में जानते हैं। सभी लोग अलग हैं और हर व्यक्ति कर सकते हैं
त्रुटि। शायद कम से कम किसी ने कहा कि वह कभी भी जीवन में नहीं है
पहुंच गए
रिश्ता
निष्पक्ष नहीं?
अलग ढंग से
आलोचना पर प्रतिक्रिया। बहुत घायल बच्चे शायद ही चिंतित हैं
छोटी टिप्पणियां। यदि आप विवादास्पद शिक्षक पर चर्चा करते हैं
शिक्षा
आपके बच्चे। केवल, निश्चित रूप से, इस मामले में सद्भावना और व्यवहार।
आपका शाश्वत उपग्रह होना चाहिए और फिर आप निश्चित रूप से पाएंगे
शिक्षक के साथ सामान्य भाषा और इस बच्चे में मदद करें।
- क्या करना है अगर बच्चा स्कूल नहीं जाना चाहता है?
कुछ
आनंदपूर्ण
कुछ समय व्हाइन करने लगे, मनोदशा गिर गई और वह अब नहीं चलता, लेकिन मुश्किल से
बुना हुआ ... और यहां तक \u200b\u200bकि पोर्टफोलियो भी अपने कंधों पर बीमार लग रहा था। " ऐसा
जब यह सामना करता है तो लगभग हर बच्चे की अवधि होती है
पहली कठिनाइयों को पता है कि उसके सामने एक गंभीर कार्य क्या है। यह
अनुकूलन की अवधि कहा जाता है। बच्चे के दिन की समीक्षा करें - इसमें
आराम करने के लिए इसे पर्याप्त समय आवंटित किया जाना चाहिए, चलता है। वेतन
बच्चा जितना संभव हो उतना ध्यान देता है, हमेशा इसे सुनने के लिए तैयार रहें।
बच्चों की टीम ने अभी तक नहीं बनाया है, न कि सभी लोगों ने दोस्त नहीं पाए हैं।
हो सकता है,
चिंता
रिश्ता
साथियों।
हमेशा एक बच्चे का समर्थन करने के लिए वहाँ रहें और अगर वह हो तो उसकी मदद करें
यह पूछेगा।
ह मदद
बच्चे के लिए
पर काबू पाने
स्ट्रेथ
इससे पहले
सहकर्मी
अध्यापक?
शर्मीली बच्चों को नए में अपनी जगह ढूंढना आसान नहीं है (और यहां तक \u200b\u200bकि अंदर भी नहीं
नई टीम। स्कूल के बाद एक बच्चा लेना, साथ चलो
फिर अपने सहपाठियों (और उनके माता-पिता) से। यदि आप बहुत अच्छे होंगे
परिवारों को दोस्तों को शुरू करें। बच्चे में अधिक आरामदायक होगा
सामूहिक
अपने बच्चे को सहकर्मियों के साथ संवाद शुरू करने में मदद करें, अब मेरा विश्वास करो
उसे आपसे ऐसी सहायता की आवश्यकता है। दोस्तों का समर्थन बहुत महत्वपूर्ण है, उसके साथ
यह बहुत कम शर्मीली होगी। अपने बच्चे में विश्वास स्थापित करें -
अधिक बार, वह उसकी प्रशंसा करता है और आलोचना से बचने की कोशिश करता है।
मिनी सेट
"माता-पिता के लिए टिप्स"
* विश्वास, संवाद करने और संपर्कों की इच्छा। शिक्षक को बताओ।
केवल बच्चे और उसके स्वास्थ्य, सुविधाओं, प्रतिभा, बल्कि आपके सभी के बारे में भी
परिवार। न केवल अपने मोबाइल, घर और कामकाजी कमरे छोड़ दें।
फोन, लेकिन निकटतम रिश्तेदार या शासन जो करेंगे
स्कूल से एक बच्चा ले लो।
*सहयोग। किसी भी शांत नेता सक्रिय प्यार करता है
माता-पिता क्योंकि उनके बिना बच्चे या पर ड्राइव करने में सक्षम नहीं होंगे
एक पार्टी जाने या खर्च करने के लिए भ्रमण। याद रखें: शिक्षक की मदद करना,
आप न केवल उसके साथ संबंध बनाते हैं, बल्कि पहले जीवन बनाते हैं
स्कूल में आपका बच्चा उज्ज्वल, दिलचस्प और यादगार है।
*अनुभूति
व्यवहार। एक इच्छा
उनके बच्चों की असफलता इतनी मजबूत है कि कभी-कभी हम इसे भूल जाते हैं
शिक्षक भी एक व्यक्ति है और व्यक्तिगत जीवन का अधिकार है। कॉल शिक्षक
हर दिन अनुचित है, साथ ही 9 बजे के बाद भी परेशान है।
बस कल्पना करें - एक प्रश्न के साथ शाम को आपको कुछ लोगों को बुलाया गया:
"कृपया अपने होमवर्क को याद दिलाएं? आज मेरा कैसे है? और क्यों
पूछा? "...
ओस्केप
जलन
आपके रिश्ते पर सकारात्मक प्रभावित नहीं होगा।
*अनावरण।
उठता
नियमित
मूल असेंबली जरूरी नहीं है। एस से मिलने की कोशिश करो।
अध्यापक
शांत
वायुमंडल
पूछना
हमें बताओ
चिंतित
समयोचित
कठिनाइयाँ संघर्ष स्थितियों से बचने में मदद करती हैं, भावनात्मक को हटा दें
वोल्टेज, एक दूसरे के साथ असंतोष। और भी - यह आपके लिए महत्वपूर्ण है
बेटा या बेटी, जब बच्चे स्कूल नहीं जाना चाहती तो कुछ भी बदतर नहीं होता क्योंकि
जरूरत नहीं, स्कूल के लिए नहीं, शिक्षक के लिए नहीं, लेकिन, सब से ऊपर, आप
बच्चे के लिए। बच्चे को पहले शिक्षक को ईर्ष्या न करें, इसे बदलने की कोशिश न करें
और अपने पर जोर दिया। में बच्चों के "प्यार" का समर्थन करने की कोशिश करें
अध्यापक। आखिरकार, जो बच्चा अब सीख रहा है, वह अब कर रहा है
आपके लिए नहीं, और अपने लिए भी नहीं, बल्कि आपके शिक्षक के लिए भी नहीं। इसलिए, प्रदर्शित करें
वर्ग शिक्षक के लिए सम्मान, कार्रवाई पर चर्चा न करने का प्रयास करें
एक बच्चे की उपस्थिति में शिक्षक और उनके व्यवहार।
उपसंहार
योग।
प्रस्ताव
भावनाओं और छापों। जारी रखने के लिए प्रत्येक प्रतिभागी को दिया गया
ऑफ़र:
आज मैंने सीखा कि ...
मुझे शिक्षक के साथ संघर्ष कैसे करना चाहिए?
- सबसे पहले, शिक्षक के साथ बातचीत करने से पहले, समझने की कोशिश करें कि क्या हो रहा है। अपने, शिक्षक, बच्चे के दृष्टिकोण से। यह मत भूलना कि बच्चे की हित और इच्छा हमेशा वयस्कों की लक्ष्यों और इच्छाओं के साथ मेल नहीं खाती है।
- फिर आंतरिक रूप से, मनोवैज्ञानिक रूप से शिक्षक के साथ आने वाली बातचीत के लिए तैयार हैं। यह संभव है कि शिक्षक तुरंत बचाव करेगा या इसके विपरीत, आप पर हमला करेगा। इसने उन्हें पहले सिखाया, हमेशा अपने माता-पिता के साथ संवाद करने का एक सुखद अनुभव नहीं। उसे यह समझाने की कोशिश करें कि आप स्थिति से बाहर निकलने के लिए देख रहे हैं, एक बलात्कार नहीं।
- यह सक्षम वार्तालाप तकनीक को मास्टर करने के लिए उपयोगी होगा। वह अन्य कठिन परिस्थितियों में आपके लिए उपयोगी होने की अधिक संभावना है। यहां एक तकनीक है। संवाददाता के बाद एक और विचार समाप्त होने के बाद, मुझे बताएं: "अगर मैं आपको सही ढंग से समझता हूं (-एएच) ..." - और संक्षेप में उसने जो बात की थी उसे दोहराएं। वह पुष्टि करेगा कि वे सही ढंग से समझते हैं, और आप अपनी राय व्यक्त करना शुरू कर सकते हैं।
वार्तालाप के परिणामस्वरूप, यह पता लगाया जा सकता है कि दाईं ओर एक तरफ, और दूसरा - नहीं। यदि आप दोषी या आपके बच्चे हैं - आपको माफी मांगनी होगी। डरो मत कि यह आपको अपमानित करता है। आप राहत का अनुभव करेंगे और आत्म-सम्मान को मजबूत करेंगे।
यदि शिक्षक गलत है, लेकिन क्षमा मांगने की ताकत नहीं मिलती है, तो इसे समझने की कोशिश करें। किसी भी चीज द्वारा अपराध मान्यता प्राप्त करने की कोशिश न करें। आखिरकार, शिक्षक किसी अन्य पेशे के प्रतिनिधि से कठिन बना देता है। एक स्टीरियोटाइप है कि शिक्षक को त्रुटि का अधिकार नहीं है। सबसे अधिक संभावना है कि वह आंतरिक रूप से अपने अपराध के बारे में जागरूक है और बच्चे के प्रति अपना दृष्टिकोण बदल देता है। यदि नहीं, तो आपको संघर्ष को हल करने के लिए अन्य तरीकों की तलाश करनी होगी।
यदि शिक्षक बनने का कोई अधिकार नहीं था, तो आपको इसे बच्चे को यह समझाना होगा। एक वयस्क के अधिकार को कमजोर करने से डरो मत। यदि कोई बच्चा समझता है कि सभी लोगों को गलती से गलत माना जाता है, तो यह अपने जीवन (और आपका भी) बहुत सुविधाजनक होगा। यदि आप गलत हैं, तो आपको अपनी पर्ची को छिपाने के लिए बच्चे को नहीं जाना पड़ेगा। मुझे बस बताएं: शिक्षक गलत था, क्योंकि मैं थक गया था, या जल्दी में, या कुछ परेशान था, नाराज था। सबसे अधिक संभावना है, यह वास्तव में था। आम तौर पर बच्चे इस तरह के स्पष्टीकरण से काफी संतुष्ट होते हैं, और वे शांत हो जाते हैं।
यदि बच्चा सही नहीं था, तो उसके साथ चुपचाप चर्चा करने के लिए स्थिति को सही करने के तरीके पर चर्चा करें। अपने अनुभव के साथ उसे न दबाएं। उसे बाहर निकलने की पेशकश करने के लिए खुद को कोशिश करने दें जो उसके लिए सबसे स्वीकार्य है। फिर आप उम्मीद कर सकते हैं कि संघर्ष को सुरक्षित रूप से हल किया जाएगा। यदि आपको लगता है कि बच्चा सॉरी या अन्य चरणों के लिए तैयार नहीं है, तो शिक्षक को चेतावनी दें और इसे स्वयं करें। आग्रह करने के लिए कहीं भी पूछें। भविष्य में, आपको सुलह करने का तरीका मिल जाएगा, जो दोनों पक्षों की व्यवस्था करेगा।
"निराशाजनक" स्थिति से बाहर निकलने के लिए कैसे?
ऐसी स्थितियों से जो किसी के अनुभवहीनता या यादृच्छिक गलती से संबंधित नहीं हैं, कठिन हो जाओ। लंबे समय तक संघर्ष उत्पन्न होते हैं, उदाहरण के लिए, यदि माता-पिता शिक्षक की शैक्षणिक शैली से नाखुश हैं, तो इसे जबरदस्त मानते हैं या इसके विपरीत, बहुत नरम। शिक्षक यह मान सकता है कि आपका बच्चा कार्यक्रम से निपटने में असमर्थ है, और आप दावा करते हैं कि यह एक बच्चा नहीं है। विकल्प बहुत हो सकते हैं। इस मामले में, आपको व्यवहार के तीन तरीकों में से एक चुनना होगा।
- कक्षा से या स्कूल से एक बच्चे को उठाओ। यह मार्ग हमेशा राहत नहीं लेता है। यह अनुमान लगाना मुश्किल है कि बच्चे के स्कूल का जीवन कैसा चल रहा है जहां आप इसका अनुवाद करेंगे। उन्हें अभी भी उन लोगों का सामना करना पड़ेगा जो उसका मूल्यांकन नहीं करेंगे जितना वह उसे या उसके माता-पिता को पसंद करेगा। शायद एक बच्चे के लिए विभिन्न वयस्कों और विभिन्न बच्चों के साथ संवाद करने में अनुभव हासिल करने के लिए अधिक उपयोगी है। लेकिन अगर आपको लगता है कि मानसिक तनाव जो उत्पन्न हुआ है वह उसे सक्षम नहीं कर रहा है - किसी अन्य स्कूल में अनुवाद करें।
- शिक्षक को एक शर्त रखें ताकि उसने बच्चे के प्रति अपना दृष्टिकोण बदल दिया। आप अपनी सही महसूस करते हैं, लेकिन कक्षा को बदलना नहीं चाहते हैं, आप स्कूल, पाठ्यक्रम से संतुष्ट हैं। आप बस शिक्षक को अपना व्यवहार बदलना चाहते हैं। विधि काफी जोखिम भरा है। इससे पहले कि आप लाभ उठाएं, अपनी ताकत की सराहना करें। अपने चाल और उपायों को सोचें जिन्हें लिया जा सकता है यदि शिक्षक न केवल आपकी आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है, बल्कि आपके सामने भी फैसला करता है। बच्चे के परिणामों के बारे में सब से ऊपर सोचें।
- तीसरी विधि, सबसे प्राकृतिक और सार्वभौमिक: यदि आप स्थिति को नहीं बदल सकते हैं, तो आपको इसके लिए अपना दृष्टिकोण बदलने की आवश्यकता है। आपका काम बच्चे को सामान्य आत्मसम्मान बनाए रखने में मदद करना है। समझाओ कि इसके प्रति दृष्टिकोण हमेशा इसके फायदे और नुकसान पर निर्भर नहीं करता है। स्कूल में कठिनाइयों के साथ उसकी मदद करें। उन्हें अपनी शक्ति में आत्मविश्वास महसूस करना चाहिए और साथ ही साथ आपके समर्थन में विश्वास होना चाहिए। शिक्षक के साथ बातचीत में, आइए समझें कि उसका दृष्टिकोण स्पष्ट है, लेकिन आपका अनुभव आपको एक और सुझाव देता है। और आप अपनी इच्छाओं को ध्यान में रखते हैं।
स्कूल संघर्षों में एक महत्वपूर्ण क्षण स्कूल प्रशासन से शहरी शिक्षा विभाग और ऊपर के विभिन्न मामलों के लिए अपील है। बेशक, आप अपने जीवन के अनुभव और स्वभाव के अनुसार कार्य करेंगे। फिर भी, स्कूल की दीवारों में पहली बार स्थिति को हल करने की कोशिश करना बेहतर है। यदि यह काम नहीं करता है, तो जिला शिक्षा समिति से संपर्क करें। स्थापना हाल ही में असमान - ध्यान में रखना, सबसे पहले, बच्चे के हितों के लिए।
कक्षा में अनुशासन कैसे स्थापित करें और सही ढंग से स्थापित करें
छात्रों के साथ संबंध?
कक्षा में अनुशासन कभी-कभी एक कठिन लक्ष्य बन जाता है। शिक्षक को "युवा विशेषज्ञ" होने पर स्थापित करना विशेष रूप से मुश्किल है, और वह औसत स्कूली शिक्षा पर सिखाता है। विद्यार्थियों, एक संक्रमणकालीन उम्र में होने के नाते, सामान्य शिक्षा तकनीकों को प्रदान करना मुश्किल है:
वे आत्म अभिव्यक्ति के लिए प्रयास करते हैं;
जल्दी से कक्षाओं में रुचि खोना;
उनकी राय व्यक्त करते हैं;
व्यक्तिगत स्थिति का प्रदर्शन करने के लिए, और उनके "adoles"।
साथ ही, छात्रों के साथ सही संबंध स्थापित करना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि प्रशिक्षण काफी प्रभावी ढंग से करना संभव है।
शिक्षक, आपको छात्रों के साथ संपर्क स्थापित करने के विभिन्न तरीकों को जानने की जरूरत है, सबसे पहले - सबक में स्वस्थ स्थिति बनाए रखने में सक्षम होने के लिए।
शिक्षक अपने सम्मान और आत्मविश्वास का आनंद लेने के लिए अपने छात्रों के लिए एक अधिकार होना चाहिए। ऐसा करने के लिए, शिक्षण की एक सत्तावादी शैली से बचें, जो अंतर्निहित है - दमन, व्यक्तिगत मूल्यांकन, नकारात्मक स्वर, छात्रों को संबोधित नकारात्मक टिप्पणियां आदि।
शिक्षक को बच्चों को आवश्यक दूरी पर रखना चाहिए और संबंधों की वांछित पदानुक्रम बनाना चाहिए। एक दोस्ताना स्वर और शुद्धता मानना \u200b\u200bआवश्यक है, लेकिन साथ ही गंभीरता।
इसके अलावा, यह याद रखना चाहिए कि छात्रों के साथ संवाद करने में, उनके व्यवहार के संबंध में, तकनीक का उपयोग करना आवश्यक है "मैं एक बयान वाला हूं। यह आपको इस समय भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने की अनुमति देता है, निष्पक्ष रूप से घटनाओं का वर्णन करता है। इस तरह के अभिव्यक्तियों का उपयोग करके अपनी भावनात्मक प्रतिक्रिया का वर्णन करें: "मैं परेशान हूं, मुझे नहीं पता कि प्रतिक्रिया कैसे करें, मैं परेशान हूं, मुझे डर है क्योंकि ... आदि"
उदाहरण के लिए: "लीना, जब आप एक सर्वेक्षण के दौरान एक डेस्क में पड़ोसी के साथ फुसफुसाते हैं, तो मुझे मजबूत जलन महसूस होती है, इसलिए मैं अपना विचार खो देता हूं, कृपया आपसे संपर्क करें -" पाठ के बाद "फुसफुसाते हुए"। " इस प्रकार, घटनाओं का पसंदीदा परिणाम प्रसारित किया जाता है - "मुझे लगता है, मैं चाहूंगा," छात्र के व्यक्तित्व को प्रभावित किए बिना ...
सामान्य दिनचर्या कक्षाओं से परे एक सबक वापस लेने के कई तरीके हैं।
सभी छात्रों के सबक में "कवरेज"।
सबक में विभिन्न साधनों और सीखने के तरीकों का उपयोग करें
सबक को आकर्षक, रोमांचक बनाने की कोशिश करें। (यदि पाठ वास्तव में छात्रों की रूचि रखता है, तो अनुशासन निर्धारित करना बहुत आसान होगा)।
आप चित्रों, संगीत टुकड़े का उपयोग कर सकते हैं;
प्रस्तुतियां बनाएं;
पाठ के विषय से जुड़े एक दौरे पर छात्रों को लाने के लिए;
गैर-मानक प्रारूप में पाठ का संचालन: पाठ विवाद,
सबक-संगोष्ठी, पाठ-सम्मेलन, सबक-यात्रा;
छात्रों और दूसरों के बीच मिनी प्रतियोगिता का संचालन करें।
4. अपने मनोवैज्ञानिक राज्य का पालन करना बहुत महत्वपूर्ण है, ध्यान से नियंत्रित किया गया है, भावनाओं को शीर्ष लेने की अनुमति न दें।
5. सबक सकारात्मक रूप से ट्यून किया जाना चाहिए। वास्तव में अपने काम और बच्चों से प्यार करना बहुत महत्वपूर्ण है।
अस्थायी कठिनाइयों कई हैं, लेकिन उन्हें जल्दी से और कुशलता से दूर करने के लिए सही मदद मिलेगीआंतरिक सेटिंग
(झुंझलाहट, परेशान हो जाओ, आतंक - स्थिर रखने की जरूरत नहीं है)।
6
। शिष्यों में व्यक्ति का सम्मान करें। बच्चों को आवाज नहीं उठाना चाहिए - यह कमजोरी का प्रदर्शन करता है।
नकारात्मक वादे महसूस करते हुए, छात्र तुरंत जवाब देते हैं।
(संयम, स्वादिष्टता, शुद्धता, दृढ़ता, संतुलन दिखाने के लिए यह आवश्यक है। चूंकि, आक्रामकता आक्रामकता का कारण बनता है!
अनुशासन के उल्लंघन में शैक्षिक प्रभावों को लेता है:
यदि छात्र अनुशासन का उल्लंघन करते हैं, तो खुद पर नियंत्रण न खोएं। शांति से व्यवहार करना आवश्यक है, घबराहट नहीं। एक नेशम शोर के साथ,यह सिर्फ बंद करना बेहतर है, एक छोटा सा विराम, शांत हो जाओ, और फिर (यदि छात्र आपकी चुप्पी नहीं देखते हैं), अपना ध्यान आकर्षित करते हैं - आश्चर्यचकित करने के लिए, उदाहरण के लिए:
प्रकाश को सक्षम या बंद करें,
भाषण के टेम्पो को बदलें;
टेबल हैंडल, पॉइंटर इत्यादि पर आसान दस्तक
(यह सब के साथ, आत्मविश्वास और कठोरता का प्रदर्शन करना महत्वपूर्ण है)।
अगले संभावित रिसेप्शन:
बोर्ड या दरवाजे पर पहुंचें (ये कार्य निश्चित रूप से रुचि और विचलित बच्चों का कारण बनेंगे);
एक और विकल्प के साथ निर्धारित करना हैअमोन ट्रिगर छात्र तथाकथित "शुरू", और उनसे संपर्क करें। निश्चित रूप से, अन्य छात्र घटनाओं के विकास के बाद और हमारे आगे की कार्रवाइयों की अपेक्षा करते हैं। उसके बाद, यह छात्रों को सख्ती से याद दिलाने के लिए पर्याप्त है कि सबक क्या जाता है और अभी भी अधूरा काम है, जिसे उनके साथ रखा जाना है।
यह ध्यान रखना आवश्यक है कि आपको बच्चों से विस्थापित करने की आवश्यकता है, लेकिन उनके साथ खुद को एकजुट करने के लिए -हम सबक में एक साथ काम करते हैं।
लेकिन कभी-कभी बहुत गंभीर होते हैं, जहां केवल आपातकालीन उपायों की आवश्यकता होती है और स्कूल प्रशासन के हस्तक्षेप के बिना, माता-पिता नहीं कर सकते हैं। इसे याद किया जाना चाहिए कि एक साथ - किसी भी स्थिति से निपटने के लिए यह बहुत आसान है।
Pedagogian- रूसी संघ के मनोवैज्ञानिक, Mendeva डेनमार्क Javitovna
कक्षा में छात्रों को ध्यान में रखते हुए, शिक्षक विभिन्न मानदंडों में गाइड। शरीर का एक निश्चित अर्थ है - आखिरकार, यदि बच्चा थोड़ी वृद्धि से आगे है, तो एक छात्र उनके मुकाबले काफी अधिक है, स्कूलबॉय खुश होने के लिए खुश होगा। कुछ मामलों में, निर्णायक कारक स्वास्थ्य की स्थिति है - दृष्टिहीन विकलांग बच्चे को बोर्ड के करीब लगाया जाना चाहिए। लेकिन ज्यादातर मामलों में, शिक्षक बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं पर निर्भर करता है।
अग्रणी आंख और अग्रणी कान
किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताओं में से एक मस्तिष्क के गोलार्द्धों की विषमता से जुड़ा हुआ है। कुछ लोगों में, अग्रणी गोलार्ध सही है, दूसरों ने छोड़ा है। हमेशा अग्रणी दाएं गोलार्ध वाले व्यक्ति को नहीं छोड़ा जाता है, लेकिन ज्यादातर मामलों में अग्रणी गोलार्ध अग्रणी आंख और अग्रणी कान निर्धारित करता है।
सक्षम मनोवैज्ञानिक रूप से, शिक्षक हमेशा पार्टियों द्वारा अपनी खोजों के दौरान बच्चों की विशेषताओं को ध्यान में रखते हैं, खासकर जब पहले ग्रेडर की बात आती है। आखिरकार, सात साल के बच्चों ने अभी तक मनमाना ध्यान नहीं दिया है, और यदि आप उसके बाईं ओर स्थित खिड़की से अग्रणी बाईं आंख के साथ एक बच्चे को डालते हैं, तो यह बोर्ड को नहीं देखेगा, लेकिन खिड़की में। दाईं ओर स्थित दीवार पर बैठे अग्रणी दाएं कान के साथ एक पहला ग्रेडर, शिक्षक के शब्दों की तुलना में उसके पीछे क्या हो रहा है, यह सुनकर अधिक सुन जाएगा।
बच्चों को प्रसारित करना आवश्यक है ताकि इंद्रियों के अग्रणी अधिकारियों को शिक्षक और ब्लैकबोर्ड को संबोधित किया गया हो। लड़कों मुख्य रूप से अग्रणी आंखों और लड़कियों पर ध्यान केंद्रित करते हैं - प्रमुख कान पर।
इन सुविधाओं का निदान करें शिक्षक साधारण परीक्षणों की मदद से कर सकते हैं जो बच्चों को खेल के रूप में आमंत्रित करते हैं: "चलो पिक-अप ट्यूब देखें", "मैं डेस्क पर एक घड़ी रखूंगा और सुनूंगा क्योंकि वे टिक करेंगे।" बच्चे अनैच्छिक रूप से एक काल्पनिक पोलरस पाइप को अग्रणी आंखों में लाते हैं, और अग्रणी कान काल्पनिक या असली बजे तक झुका हुआ है।
अन्य सुविधाओं
कक्षाओं की प्रक्रिया में, बच्चों की अन्य मनोवैज्ञानिक विशेषताएं भी स्पष्ट हो रही हैं, जिन्हें भी ध्यान में रखना होगा।
बकवास के विद्यार्थियों, लगातार विचलित होने के इच्छुक हैं, शिक्षक अपनी तालिका के करीब होते हैं ताकि उन्हें नियंत्रित करने में अधिक सुविधाजनक हो। Naughznikov जो व्यवहार के कारण सहपाठियों को आकर्षित करना पसंद करते हैं, पीछे के पीछे पौधे, जिससे उन्हें "जनता को खेलने" के अवसर से वंचित कर दिया जाता है।
Phlegmatics या Melancholic के साथ एक डेस्क के लिए कई शिक्षकों संयंत्र cholleric बच्चे: एक शांत शांति की उपस्थिति एक अनदेखी बच्चे पर अभिनय।
एक अच्छा विकल्प दोस्तों के एक हिस्से के लिए तैयार करना है, लेकिन यदि वे एक-दूसरे के साथ सबक में अधिक बात करते हैं, तो उन्हें मुक्त करना होगा।
अक्सर, शिक्षक भी प्रगति कारक को ध्यान में रखते हैं। उत्कृष्ट छात्रों के बगल में लगाया गया ढीला ताकि मजबूत छात्रों ने कमजोर लोगों की मदद की। सच है, साथ ही शिक्षक को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि यह बिल्कुल मदद करेगा, और लिखने के लिए नहीं।
स्रोत:
- Evgrafova टी। पार्टियों के लिए बच्चों को कैसे भेजें
- स्कूल डेस्क और बच्चों के सीयर के चयन की विशेषताएं
कभी-कभी स्कूल का दौरा करना एक कठिन कर्तव्य बन जाता है, क्योंकि वस्तुओं में से एक के शिक्षक के साथ संबंध विकसित नहीं किए जा रहे हैं। सबसे आसान बात यह है कि, एक दोषी शिक्षक बनाने के लिए, विशेष रूप से बुझाने के लिए, यह तुरंत कम अंक डालता है। तो विषय अनिच्छुक हो जाता है, और सबक लंबे समय तक फैलता है। लेकिन फिर भी यह एक रास्ता खोजने और संघर्ष को सुचारू बनाने के लिए वांछनीय है।
अनुदेश
निम्नलिखित प्रश्नों के लिए उत्तर (केवल फ्रैंक):
- क्या सभी कार्य एक छात्र करते हैं,
- क्या सभी प्रशिक्षण उपकरण एक सबक के लिए लाता है,
- क्या यह शिक्षक के स्पष्टीकरण को बारीकी से सुनता है,
- सामग्री को समझने की कोशिश कर रहा है,
- क्या बच्चा के दौरान विचलित नहीं होता है (फोन को खेलना, डेस्क के साथ चैट बंद करना),
- चाहे छात्र शिक्षक के साथ संघर्ष करने का इरादा न हो।
इन सवालों का जवाब देना, बाहर निकाला या जो संघर्ष का स्रोत है। यदि पहला 3-4 प्रश्न उत्तर "नहीं" है, तो कारण बच्चे की सबसे अधिक संभावना है। यदि, पहले चार प्रश्नों पर आपने जवाब दिए "हां", और अंतिम प्रश्नों के लिए - नहीं, फिर संघर्ष का कारण।
समझें कि शिक्षक आमतौर पर एक सामान्य, पर्याप्त व्यक्ति होता है, वह इस तथ्य को स्वीकार करने में सक्षम होता है कि उनके सभी छात्र इस विषय पर शैक्षिक सामग्री को आसानी से मास्टर नहीं कर सकते हैं।
इसलिए, मदद के लिए इसे संपर्क करने के लायक है, यह फिर से सामग्री की मदद या समझाएगा, बताता है कि कैसे और कैसे करना है। लेकिन अगर कोई छात्र जानबूझकर एक शिक्षक के साथ संघर्ष करता है, तो सहपाठियों, सबक की आंखों में एक सस्ता अधिकार कमाता है, तो शिक्षक को अपने सम्मान की रक्षा करने और स्वयं की रक्षा करने के लिए मजबूर होना पड़ता है। ऐसी स्थिति में सही तरीका आपकी गलतियों को पहचानना और अपना व्यवहार बदलना है।
