युवा छात्रों की कल्पना के विकास के लिए कार्यक्रम। कल्पना और कल्पना के विकास के लिए खेल

सही, सामंजस्यपूर्ण इसके तेजी से समाजीकरण में योगदान देता है। जो बच्चे आसानी से जुड़ जाते हैं, जो अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करने में सक्षम होते हैं, वे अपनी पढ़ाई में उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं। प्रारंभिक अवस्था में महत्वपूर्ण कल्पना के विकास के लिए खेल हैं, जो सोच और भाषण को उत्तेजित करते हैं।

कल्पना क्या है - परिभाषा

कल्पना मानसिक गतिविधि का एक रूप है जिसमें मानसिक स्थितियों और विचारों का निर्माण शामिल होता है जिन्हें वास्तविकता में नहीं माना जाता है। इस प्रकार की गतिविधि बच्चे के संवेदी अनुभव पर आधारित होती है। कल्पना सक्रिय रूप से 3 से 10 साल की अवधि में विकसित होती है। इसके बाद गतिविधि निष्क्रिय रूप में चली जाती है। मौजूदा वर्गीकरण के अनुसार, कल्पना हो सकती है:

• सक्रिय;
• निष्क्रिय;
• उत्पादक;
• प्रजनन.

कल्पना द्वारा बनाई गई वस्तुएं उन छवियों पर आधारित होती हैं जो स्मृति में होती हैं और वास्तविक धारणाओं की छवियां होती हैं। रचनात्मक गतिविधि के बिना असंभव है। असाधारण खोज और आविष्कार करने वाले सभी प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली लोग कल्पना की एक उच्च गतिविधि से प्रतिष्ठित थे। बच्चे की अधिकांश गतिविधि कल्पना के निरंतर कार्य के साथ होती है। यह व्यक्तित्व निर्माण, बच्चों के सफल अध्ययन का आधार है।

एक बच्चे में कल्पना कैसे विकसित करें?

बच्चे की कल्पनाशीलता को चंचल तरीके से विकसित करना आवश्यक है। साथ ही, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि कल्पना और सोच का सीधा संबंध है, इसलिए उन्हें समानांतर में विकसित किया जाना चाहिए। ऐसा करने के लिए, आपको बच्चों को अधिक बार किताबें पढ़ने की जरूरत है, बताएं, बच्चे को बाहरी दुनिया से परिचित कराएं। आप उस क्षण से कल्पना विकसित करने की प्रक्रिया शुरू कर सकते हैं जब बच्चा बोलता है। 3 साल की उम्र में, कई बच्चे पहले से ही सक्रिय रूप से कल्पना और कल्पना कर रहे हैं। यह उम्र बच्चों की कल्पना शक्ति के विकास के लिए आदर्श मानी जाती है।

कल्पना के विकास में खेल की भूमिका

यह ध्यान में रखना चाहिए कि बच्चे की कल्पना एक प्रकार की मानसिक गतिविधि है, और बच्चों द्वारा की जाने वाली सभी क्रियाएं लगातार खेल से जुड़ी होती हैं। एक बच्चे के साथ बातचीत का यह रूप आसपास की दुनिया के ज्ञान के लिए एक छोटे जीव की आवश्यकता को पूरी तरह से संतुष्ट करता है। पहली बार, बच्चे की कल्पना खुद को प्रकट करना शुरू कर देती है जब वह सक्रिय रूप से उन वस्तुओं के विकल्प का उपयोग करता है जो वास्तविकता में मौजूद हैं, सामाजिक भूमिकाएं लेते हैं।

कल्पना के तेजी से विकास के लिए खेलों में बच्चे का ध्यान 100% शामिल होता है। खेलते समय बच्चा जानकारी को आसान समझता है, तेजी से याद करता है। नतीजतन, भविष्य में उसके लिए यह मुश्किल नहीं होगा कि उसने जो कुछ पहले देखा, उसे अपने दम पर पुन: पेश करना। प्रीस्कूलर में, एक अच्छी तरह से विकसित कल्पना के साथ, स्थानापन्न वस्तुएं धीरे-धीरे पृष्ठभूमि में फीकी पड़ जाती हैं, और वे नाटक करना शुरू कर देते हैं। इस स्तर पर, कल्पना का रचनात्मक रूप से रचनात्मक रूप में संक्रमण होता है।

प्रीस्कूलर में कल्पना के विकास के लिए खेल

पूर्वस्कूली बच्चों की कल्पना के विकास के लिए खेलों में भूमिका-आधारित अभिविन्यास होता है। 4-5 वर्ष की आयु के बच्चे खुद को दूसरे व्यक्ति के रूप में कल्पना करना पसंद करते हैं, विभिन्न व्यवसायों पर "कोशिश" करते हैं, यह कल्पना करते हुए कि वे भविष्य में कौन बनना चाहेंगे। कक्षाएं 20-30 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए, ताकि ऐसे खेलों में रुचि को हतोत्साहित न करें। प्रीस्कूलर की कल्पना को विकसित करने में एक साधारण खेल एक उत्कृष्ट सहायक हो सकता है। "आपकी कल्पना...".

ऐसी कक्षाएं अभिनय कौशल के समानांतर विकास में योगदान करती हैं। बच्चे के लिए, पिता एक शब्द के बारे में सोचता है, एक वस्तु जिसे उसे चित्रित करना चाहिए। माँ का कार्य सही उत्तर का अनुमान लगाना है। जवाब देने में जल्दबाजी न करें, यह दिखाते हुए कि आप इसका पता नहीं लगा सकते। उत्तर के बाद, बच्चे की प्रशंसा करना और भूमिकाएँ बदलना सुनिश्चित करें। धीरे-धीरे, प्रीस्कूलर के बीच रचनात्मक कल्पना के विकास के लिए घर के सभी सदस्य खेलों में शामिल हो सकते हैं। शब्द का अनुमान निम्नलिखित को दर्शाता है।

युवा छात्रों में कल्पना के विकास के लिए खेल

पहले से ही स्कूल में पढ़ रहे बच्चे में कल्पना और कल्पना को कैसे विकसित किया जाए, इस बारे में बात करते हुए, शिक्षक इस प्रक्रिया में माता-पिता की महत्वपूर्ण भूमिका पर ध्यान देते हैं। 7-8 वर्ष की आयु तक, बच्चे ज्ञान और कौशल का पर्याप्त भंडार प्राप्त कर लेते हैं जिसके साथ वे कुशलता से काम करते हैं। बच्चा पहले से ही कई छवियों का मालिक है, इसलिए वयस्कों का कार्य उन्हें सही संयोजन सिखाना है। साथ ही बच्चों को यह समझना चाहिए कि हकीकत में ऐसा कैसे होता है और कैसे नहीं। खेल ऐसे कार्यों से निपटने में मदद करता है। "आश्चर्य वन".

पहले से तैयार किए गए कागज के एक टुकड़े पर, कई पेड़ों को दर्शाया गया है, जो बड़ी संख्या में बिंदुओं, रेखाओं और आकृतियों से घिरे हैं। बच्चे को इसे जंगल में बदलने का काम सौंपा जाता है। चित्र समाप्त होने के बाद, आप उस पर काम करना जारी रख सकते हैं - बच्चे को यह बताने के लिए कहें कि क्या दिखाया गया है, एक छोटी कहानी लिखें। यह यथार्थवादी और काल्पनिक दोनों हो सकता है (पहले से निर्दिष्ट)।

स्कूली बच्चों में कल्पना के विकास के लिए खेल

स्कूली उम्र के बच्चे की कल्पना को विकसित करने से पहले, माता-पिता को उसके शौक को स्पष्ट रूप से जानना चाहिए। इससे उसे ऐसे खेलों में दिलचस्पी लेने में मदद मिलेगी, जिससे वह जल्दी से उसके साथ संपर्क स्थापित कर सके। कक्षा 3-5 में बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए, आप कल्पना को विकसित करने के लिए निम्नलिखित खेलों का उपयोग कर सकते हैं:

1. "गैर-मौजूद जानवर"यदि आरा मछली है, तो कुल्हाड़ी मछली का अस्तित्व भी बाहर नहीं है। बच्चे को यह कल्पना करने और वर्णन करने की पेशकश की जाती है कि यह जीव कैसा दिख सकता है, यह क्या खाता है।
2. "कहानी लिखना।"पुस्तक में अपने बच्चे के साथ कई चित्रों पर विचार करें और उसे अपनी दिलचस्प कहानी, नई घटनाओं की रचना करने के लिए कहें। इसमें माता-पिता को सक्रिय रूप से शामिल होना चाहिए।
3. "तस्वीर जारी रखें।"माता-पिता एक साधारण आकृति का चित्रण करते हैं, एक संख्या जिसे एक जटिल चित्र के भागों में से एक में बदलना चाहिए। सर्कल से एक चेहरा, एक गेंद, एक कार का पहिया चित्रित करें। विकल्प क्रम में पेश किए जाते हैं।

बच्चों के लिए कल्पना खेल

एक बच्चे की कल्पना का विकास एक लंबी प्रक्रिया है जिसमें गतिविधियों में लगातार बदलाव शामिल होते हैं। यदि बच्चा बहुत देर तक रुका रहा, तो किताब को देखते हुए, ड्राइंग करते हुए, आपको उसके साथ चलती हुई कुछ खेलने की पेशकश करने की आवश्यकता है। यह तनाव से राहत देगा, और शारीरिक गतिविधि याद रखने में योगदान देगी। ब्रेक के बाद, आप कक्षाएं जारी रख सकते हैं।

कल्पना के विकास के लिए बोर्ड गेम

ट्रेडिंग नेटवर्क में कल्पना का व्यापक रूप से प्रतिनिधित्व किया जाता है। हालांकि, कुछ भी खरीदना जरूरी नहीं है। तात्कालिक साधनों का उपयोग करके आप स्वयं एक खेल के साथ आ सकते हैं:

1. इमारत।बच्चों को निर्माण करना पसंद है। सामग्री एक कंस्ट्रक्टर, रेत, पेड़ की टहनियाँ हो सकती है।
2. मॉडलिंग।माता-पिता अपने बच्चों के साथ मिलकर अपने स्वयं के स्केच के अनुसार एक टाइपराइटर को कागज से चिपका सकते हैं, एक गुड़िया के लिए एक कागज की पोशाक बना सकते हैं।

कल्पना के विकास के लिए मोबाइल गेम्स

बच्चे की कल्पना के विकास में लोक खेलों का बहुत महत्व है। प्रसिद्ध "समुद्र चिंतित है ..." पीढ़ी-दर-पीढ़ी पारित हो जाता है और अपनी लोकप्रियता नहीं खोता है। अन्य बाहरी खेलों में:

1. "अपना नाम सुनो।"बच्चे अपनी पीठ के साथ एक सर्कल में खड़े होते हैं, नेता गेंद फेंकता है, प्रतिभागी का नाम पुकारता है। बच्चे को घूमना चाहिए और गेंद को पकड़ना चाहिए।
2. "कंगारू"।खिलाड़ी एक लाइन में लाइन अप करते हैं और गेंद को अपने पैरों के बीच पिंच करते हैं। एक संकेत पर, वे फिनिश लाइन पर कूदना शुरू करते हैं, जो 20-30 मीटर की दूरी पर सेट होती है। यदि गेंद गिरती है, तो वे इसे उठाते हैं और आगे बढ़ते रहते हैं।

सारांश:प्रीस्कूलर में कल्पना का विकास। युवा छात्रों में कल्पना का विकास। रचनात्मक क्षमताओं का विकास। रचनात्मक सोच का विकास। रचनात्मक कल्पना का विकास। एक रचनात्मक व्यक्तित्व का विकास। रचनात्मक क्षमता का विकास। बच्चों में कल्पना का विकास।

1. "चलो कार्ड टेबल पर रखें"

खेल एक डेक से बेतरतीब ढंग से चुने गए कार्डों पर आधारित कहानी के साथ आना है। अखबारों और पत्रिकाओं से कटे हुए विभिन्न चित्रों को पचास कार्डबोर्ड कार्डों पर चिपकाकर खेल के "प्रेरक" द्वारा ताश के पत्तों का एक विशेष डेक अग्रिम रूप से तैयार किया जाना चाहिए। इन चित्रों का पठन हर बार अलग होता है, क्योंकि प्रत्येक कार्ड को पिछले एक के साथ केवल मुक्त संघों के माध्यम से जोड़ा जा सकता है और किसी भी मामले में कल्पना के खेल के लिए धन्यवाद।

इस खेल के तीन संस्करण हैं। सबसे आसान (और मजेदार!) तब होता है जब प्रत्येक प्रतिभागी यादृच्छिक कार्ड से एक कहानी बताता है। दूसरे संस्करण में, प्रतियोगिता का तत्व बढ़ जाता है - आखिरकार, प्रतिभागी उसी कार्ड का उपयोग करके अपनी कहानी के साथ आते हैं। "प्रश्न और उत्तर" खेलने का एक असामान्य रूप से दिलचस्प तरीका: यादृच्छिक कार्ड का उपयोग करके, एक प्रतिभागी प्रश्न पूछता है, और दूसरे को अपने कार्ड के साथ उनका उत्तर देना चाहिए। यह कुछ इस तरह निकलता है: "क्या आपको हैम्बर्गर पसंद हैं?"। "अरे हाँ, वे रात में विशेष रूप से स्वादिष्ट होते हैं।"

वर्णित खेल खेलना न केवल मजेदार है, बल्कि बहुत उपयोगी भी है। अलग-अलग तत्वों से तार्किक रूप से पूरी कहानी बनाने से भाषण कौशल विकसित होता है और आपकी कल्पना को "खोलने" में मदद मिलती है। साथ ही, खिलाड़ी एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जान पाएंगे, क्योंकि कार्डों पर चित्र सभी के लिए अपने स्वयं के जुड़ाव पैदा कर सकते हैं, और उनसे आविष्कृत कहानी किसी व्यक्ति की आंतरिक दुनिया का एक प्रकार का प्रतिबिंब होगी। खेल किसी भी उम्र और आकार की कंपनियों के लिए उपयुक्त है - 3 से 12 लोगों तक।

2. तीन आइटम

खिलाड़ियों को तीन असंबंधित आइटम दिए जाते हैं, उदाहरण के लिए, एक कॉफी मेकर, एक खाली बोतल और एक कुदाल, और उन्हें उनके लिए एक उपयोग खोजने की पेशकश की जाती है - साथ आने और कुछ एपिसोड खेलने के लिए। यह लगभग तीन शब्दों पर आधारित कहानी कहने जैसा ही है - हालांकि, नहीं, बहुत बेहतर: आखिरकार, वास्तविक चीजें शब्दों की तुलना में कल्पना के लिए बहुत मजबूत मदद हैं, उन्हें जांचा जा सकता है, छुआ जा सकता है, हाथों में घुमाया जा सकता है, यह जागता है कल्पना, एक कहानी पैदा हो सकती है एक यादृच्छिक इशारा, ध्वनि के लिए धन्यवाद ... खेल की सामूहिक प्रकृति केवल इसकी जीवंतता में योगदान देती है: विभिन्न प्रकृति, अनुभव, स्वभाव संपर्क में आते हैं और रचनात्मक रूप से टकराते हैं, समूह का महत्वपूर्ण सिद्धांत एक पूरे के रूप में खेल में आता है।

3. पुराने खेल

इन खेलों में से एक इस प्रकार है: लेखों की सुर्खियाँ समाचार पत्रों से काट दी जाती हैं, कतरनों को फेरबदल और समूहीकृत किया जाता है - आपको सबसे हास्यास्पद, सनसनीखेज या सिर्फ मज़ेदार घटनाओं की रिपोर्ट मिलती है जैसे:

सेंट पीटर्स बेसिलिका का गुंबद,
एक खंजर से घायल,
कैश डेस्क लूटकर वह स्विट्जरलैंड भाग गया।

हाईवे ए-2 . पर गंभीर टक्कर
दो टैंगो के बीच
एलेसेंड्रो मंज़ोनी के सम्मान में।

इस प्रकार, केवल एक समाचार पत्र और कैंची की सहायता से, आप पूरी कविताएँ लिख सकते हैं - मैं मानता हूँ, बहुत सार्थक नहीं, लेकिन बिना आकर्षण के नहीं। मैं यह सुझाव नहीं दे रहा हूं कि अखबार पढ़ने का यह सबसे उपयोगी तरीका है या अखबार को सिर्फ टुकड़े टुकड़े करने के लिए स्कूल लाया जाना चाहिए। कागज गंभीर व्यवसाय है। प्रेस की आजादी भी। लेकिन खेल किसी भी तरह से मुद्रित शब्द के प्रति सम्मान को कम नहीं करेगा, सिवाय इसके कि यह अपने पंथ को कुछ हद तक नरम कर देगा, बस। और अंत में कहानियों का आविष्कार करना भी एक गंभीर मामला है।

उपरोक्त ऑपरेशन के परिणामस्वरूप होने वाली गैरबराबरी एक अल्पकालिक हास्य प्रभाव और पूरी कहानी के लिए एक हुक दोनों दे सकती है। मेरी राय में, इसके लिए सभी साधन अच्छे हैं।

एक और खेल है जो पूरी दुनिया में जाना जाता है - सवालों और जवाबों के साथ नोट्स में। यह प्रश्नों की एक श्रृंखला के साथ शुरू होता है जो एक निश्चित योजना, कहानी की रूपरेखा को अग्रिम रूप से रेखांकित करता है।

उदाहरण के लिए:

वह कौन था?
जहां यह था?
आप क्या कर रहे हो? आपने क्या कहा?
लोगों ने क्या कहा?
क्या समाप्त हुआ?

समूह का पहला सदस्य पहले प्रश्न का उत्तर देता है और, ताकि कोई भी उसका उत्तर न पढ़ सके, शीट के किनारे को मोड़ दिया जाता है। दूसरा दूसरे प्रश्न का उत्तर देता है और दूसरे को मोड़ देता है। और इसी तरह जब तक प्रश्न समाप्त नहीं हो जाते। उत्तर तब एक सतत कहानी के रूप में जोर से पढ़े जाते हैं। यह पूरी तरह से बकवास हो सकता है, या एक हास्य कहानी का रोगाणु हो सकता है। उदाहरण के लिए:

मृतक
पीसा की झुकी मीनार पर
एक मोजा बुना।
उसने कहा: तीन गुना तीन कितना होता है?
लोगों ने गाया: "मेरा दर्द सुनो!"
यह तीन - शून्य के स्कोर के साथ समाप्त हुआ।
(यह उत्कृष्ट कविता दुर्घटना से आई है।)

खेल के प्रतिभागियों ने उत्तर पढ़े, हँसे, और बस। या परिणामी स्थिति का विश्लेषण किया जाता है ताकि इसकी कहानी तैयार की जा सके।

एक प्रसिद्ध अतियथार्थवादी खेल है: कई हाथों से चित्र बनाना। समूह का पहला सदस्य छवि के बारे में कुछ विचारोत्तेजक बनाता है, एक स्केच बनाता है जो समझ में आता है या नहीं। खेल में दूसरा प्रतिभागी, बिना असफलता के, मूल रूपरेखा से शुरू होकर, इसे एक अलग अर्थ के साथ, दूसरी छवि के एक तत्व के रूप में उपयोग करता है। तीसरा बिल्कुल वैसा ही करता है: यह पहले दो के चित्र को पूरा नहीं करता है, लेकिन अपनी दिशा बदलता है, विचार को बदल देता है। अंतिम परिणाम अक्सर कुछ समझ से बाहर होता है, क्योंकि कोई भी रूप पूरा नहीं होता है, एक दूसरे में गुजरता है - एक वास्तविक स्थायी मोबाइल।

मैंने देखा है कि बच्चे इस खेल के साथ उड़ते हुए नियमों को उठाकर ले जाते हैं। पहला ड्रॉ, मान लीजिए, आंख का एक अंडाकार। दूसरा, अंडाकार को अपने तरीके से व्याख्या करते हुए, इसमें चिकन पैर जोड़ता है। तीसरा सिर के बजाय एक फूल का प्रतिनिधित्व करता है। आदि। अंतिम उत्पाद में खिलाड़ियों को खेल से कम दिलचस्पी है, उस संघर्ष की तुलना में जो अन्य लोगों के रूपों को लेने की कोशिश करते समय उत्पन्न होता है और हर कदम पर होने वाले आश्चर्यों और खोजों की तुलना में, एक आंदोलन के रूप में होता है, जो कि अम्बर्टो इको होगा। शायद "सामग्री का प्रवासन" कहते हैं। हालाँकि, अंत में, छवि में एक पूरी कहानी भी हो सकती है। अनजाने में, एक असामान्य चरित्र प्रकट होता है, एक प्रकार का चमत्कार युडो, या एक शानदार परिदृश्य। यहां खेल को मौखिक रूप से जारी रखा जा सकता है, फिर से बकवास से अर्थ की दिशा में।

4. क्या होगा यदि...

एक परिकल्पना, नोवालिस ने लिखा, एक जाल की तरह है: इसे डालें, और, देर-सबेर, आप कुछ पकड़ लेंगे।

मैं तुरंत एक प्रसिद्ध उदाहरण दूंगा: क्या होगा यदि कोई व्यक्ति अचानक एक घृणित कीट की आड़ में जाग गया? फ्रांज काफ्का ने अपनी कहानी "द मेटामोर्फोसिस" में अपने विशिष्ट कौशल के साथ इस प्रश्न का उत्तर दिया। मैं यह दावा नहीं करता कि काफ्का की कहानी इस प्रश्न के उत्तर के रूप में पैदा हुई थी, लेकिन तथ्य यह है कि यहां दुखद स्थिति पूरी तरह से शानदार परिकल्पना के परिणामस्वरूप बनाई गई है।

"शानदार परिकल्पना" की तकनीक बेहद सरल है। इसे हमेशा एक प्रश्न के रूप में व्यक्त किया जाता है: "क्या होगा यदि?"

सबसे बढ़कर, बच्चे सबसे हास्यास्पद और अप्रत्याशित प्रश्नों पर मोहित हो जाते हैं, ठीक है क्योंकि बाद का काम, यानी विषय का विकास, पहले से की गई खोज में महारत हासिल करने और जारी रखने के अलावा और कुछ नहीं है।

5. कस्टम उपसर्ग

शब्द निर्माण के तरीकों में से एक कल्पना की सक्रियता के कारण शब्द का विरूपण है। बच्चे इस खेल को खेलना पसंद करते हैं, यह मजेदार है और एक ही समय में बहुत गंभीर है: यह आपको शब्दों की संभावनाओं का पता लगाना, उन्हें महारत हासिल करना, उन्हें पहले से अज्ञात घोषणाओं के लिए मजबूर करना, भाषण स्वतंत्रता को उत्तेजित करता है, विरोधी-अनुरूपता को प्रोत्साहित करता है।

बीसवीं शताब्दी में पैदा हुए सबसे हालिया उपसर्ग विशेष रूप से उत्पादक प्रतीत होते हैं। जैसे "सूक्ष्म"। या "मिनी"। या "मैक्सी"। यहां आपके पास है - हमेशा की तरह, नि: शुल्क - "माइक्रो-हिप्पोस" (घर पर, एक मछलीघर में उगाया जाता है) और एक "मिनी-गगनचुंबी इमारत" जो पूरी तरह से "मिनी-बॉक्स" में फिट होती है और विशेष रूप से "मिनी- अरबपति"। या एक "मैक्सी-कंबल" जो सर्दी जुकाम में ठंड से मरने वाले हर व्यक्ति को ढक सकता है...

बच्चे की कल्पना की पहली छवियां धारणा की प्रक्रियाओं और उसकी खेल गतिविधि से जुड़ी हैं। डेढ़ साल के बच्चे को अभी भी वयस्कों की कहानियों (परियों की कहानियों) को सुनने में कोई दिलचस्पी नहीं है, क्योंकि उसके पास अभी भी उस अनुभव की कमी है जो धारणा प्रक्रियाओं को उत्पन्न करता है। उसी समय, कोई यह देख सकता है कि कैसे, एक खेलने वाले बच्चे की कल्पना में, एक सूटकेस, उदाहरण के लिए, एक ट्रेन में बदल जाता है, एक चुप, जो कुछ भी होता है उसके प्रति उदासीन, एक गुड़िया रोते हुए छोटे आदमी में किसी के द्वारा नाराज, ए एक स्नेही दोस्त में तकिया। भाषण निर्माण की अवधि के दौरान, बच्चा अपने खेल में अपनी कल्पना का और भी अधिक सक्रिय रूप से उपयोग करता है, क्योंकि उसकी जीवन टिप्पणियों का तेजी से विस्तार होता है। हालाँकि, यह सब ऐसा होता है जैसे कि अपने आप में, अनजाने में।

कल्पना के मनमाना रूप 3 से 5 साल तक "बड़े हो जाते हैं"। कल्पना की छवियां या तो बाहरी उत्तेजना की प्रतिक्रिया के रूप में प्रकट हो सकती हैं (उदाहरण के लिए, दूसरों के अनुरोध पर), या स्वयं बच्चे द्वारा शुरू की गई, जबकि काल्पनिक स्थितियां अक्सर उद्देश्यपूर्ण होती हैं, एक अंतिम लक्ष्य और एक पूर्व-विचारित परिदृश्य के साथ।

बहुमुखी ज्ञान प्राप्त करने और व्यवहार में इसका उपयोग करने की गहन प्रक्रिया के कारण, स्कूल की अवधि कल्पना के तेजी से विकास की विशेषता है।

रचनात्मकता की प्रक्रिया में कल्पना की व्यक्तिगत विशेषताएं स्पष्ट रूप से प्रकट होती हैं। मानव गतिविधि के इस क्षेत्र में, महत्व के बारे में कल्पना को सोच के बराबर रखा जाता है। यह महत्वपूर्ण है कि कल्पना के विकास के लिए किसी व्यक्ति के लिए ऐसी परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है जिसके तहत कार्रवाई की स्वतंत्रता, स्वतंत्रता, पहल और ढीलापन प्रकट हो।

यह सिद्ध हो चुका है कि कल्पना अन्य मानसिक प्रक्रियाओं (स्मृति, सोच, ध्यान, धारणा) के साथ निकटता से जुड़ी हुई है जो सीखने की गतिविधियों की सेवा करती है। इस प्रकार, कल्पना के विकास पर पर्याप्त ध्यान न देकर प्राथमिक शिक्षक शिक्षा की गुणवत्ता को कम करते हैं।

सामान्य तौर पर, प्राथमिक स्कूली बच्चों को आमतौर पर बच्चों की कल्पना के विकास से जुड़ी कोई समस्या नहीं होती है, इसलिए लगभग सभी बच्चे जो पूर्वस्कूली बचपन में बहुत अधिक और विभिन्न तरीकों से खेलते हैं, उनमें एक अच्छी तरह से विकसित और समृद्ध कल्पना होती है। मुख्य प्रश्न जो इस क्षेत्र में अभी भी बच्चे और शिक्षक के सामने उठ सकते हैं, प्रशिक्षण की शुरुआत में कल्पना और ध्यान के बीच संबंध, स्वैच्छिक ध्यान के माध्यम से आलंकारिक अभ्यावेदन को विनियमित करने की क्षमता के साथ-साथ अमूर्त अवधारणाओं को आत्मसात करने से संबंधित हैं। कल्पना की जा सकती है और बच्चे के साथ-साथ एक वयस्क को भी प्रस्तुत किया जा सकता है, जो काफी कठिन है।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली और जूनियर स्कूल की उम्र रचनात्मक कल्पना, कल्पनाओं के विकास के लिए सबसे अनुकूल, संवेदनशील के रूप में योग्य है। खेल, बच्चों की बातचीत उनकी कल्पना शक्ति को दर्शाती है, कोई कह भी सकता है, कल्पना का दंगा। उनकी कहानियों और बातचीत में, वास्तविकता और कल्पना अक्सर मिश्रित होती है, और कल्पना की छवियों को, कल्पना की भावनात्मक वास्तविकता के कानून के आधार पर, बच्चों द्वारा काफी वास्तविक अनुभव किया जा सकता है। अनुभव इतना मजबूत है कि बच्चे को इसके बारे में बात करने की जरूरत महसूस होती है। ऐसी कल्पनाएँ (वे किशोरों में भी पाई जाती हैं) अक्सर दूसरों द्वारा झूठ के रूप में मानी जाती हैं। माता-पिता और शिक्षक अक्सर बच्चों में कल्पना की ऐसी अभिव्यक्तियों से चिंतित होकर मनोवैज्ञानिक परामर्श की ओर रुख करते हैं, जिसे वे छल के रूप में देखते हैं। ऐसे मामलों में, मनोवैज्ञानिक आमतौर पर अनुशंसा करते हैं कि आप विश्लेषण करें कि बच्चा अपनी कहानी के साथ किसी लाभ का पीछा कर रहा है या नहीं। यदि नहीं (और अक्सर ऐसा ही होता है), तो हम कल्पना करने, कहानियों का आविष्कार करने, और . के साथ काम कर रहे हैं झूठ से नहीं। बच्चों के लिए इस तरह की कहानी सुनाना सामान्य है। इन मामलों में, वयस्कों के लिए बच्चों के खेल में शामिल होना उपयोगी होता है, यह दिखाने के लिए कि वे इन कहानियों को पसंद करते हैं, लेकिन ठीक कल्पना की अभिव्यक्ति के रूप में, एक तरह का खेल। इस तरह के खेल में भाग लेते हुए, बच्चे के साथ सहानुभूति और सहानुभूति रखते हुए, एक वयस्क को स्पष्ट रूप से निर्दिष्ट करना चाहिए और उसे खेल, कल्पना और वास्तविकता के बीच की रेखा दिखाना चाहिए।

प्राथमिक विद्यालय की उम्र में, इसके अलावा, मनोरंजक कल्पना का सक्रिय विकास होता है।

प्राथमिक विद्यालय की आयु के बच्चों में, कई प्रकार की कल्पनाएँ प्रतिष्ठित हैं। यह मनोरंजक हो सकता है (इसके विवरण के अनुसार किसी वस्तु की छवि बनाना) और रचनात्मक (नई छवियां बनाना जिसमें योजना के अनुसार सामग्री के चयन की आवश्यकता होती है)।

बच्चों की कल्पना के विकास में होने वाली मुख्य प्रवृत्ति वास्तविकता के तेजी से सही और पूर्ण प्रतिबिंब के लिए संक्रमण है, विचारों के एक साधारण मनमाने संयोजन से तार्किक रूप से तर्कसंगत संयोजन में संक्रमण। यदि 3-4 साल का बच्चा हवाई जहाज की छवि के लिए दो छड़ियों से संतुष्ट है, तो 7-8 साल की उम्र में उसे पहले से ही एक हवाई जहाज के लिए एक बाहरी समानता की आवश्यकता होती है ("ताकि पंख और एक प्रोपेलर हो" ) 11-12 साल की उम्र में एक स्कूली छात्र अक्सर खुद एक मॉडल डिजाइन करता है और उससे एक वास्तविक विमान के लिए और भी अधिक पूर्ण समानता की मांग करता है ("ताकि यह एक वास्तविक की तरह हो और उड़ जाए")।

बच्चों की कल्पना के यथार्थवाद का प्रश्न उन छवियों के संबंध के प्रश्न से जुड़ा है जो बच्चों में वास्तविकता से उत्पन्न होती हैं। बच्चे की कल्पना का यथार्थवाद उसके लिए उपलब्ध सभी प्रकार की गतिविधि में प्रकट होता है: खेल में, दृश्य गतिविधि में, परियों की कहानियों को सुनते समय, आदि। खेल में, उदाहरण के लिए, एक बच्चे की उम्र के साथ खेलने की स्थिति में विश्वसनीयता की मांग बढ़ती है .

टिप्पणियों से पता चलता है कि बच्चा प्रसिद्ध घटनाओं को सच्चाई से चित्रित करने का प्रयास करता है, जैसा कि जीवन में होता है। कई मामलों में, वास्तविकता में परिवर्तन अज्ञानता के कारण होता है, जीवन की घटनाओं को सुसंगत रूप से चित्रित करने में असमर्थता। छोटे स्कूली बच्चों की कल्पना का यथार्थवाद विशेष रूप से खेल विशेषताओं के चयन में स्पष्ट होता है। खेल में एक छोटे प्रीस्कूलर के लिए, सब कुछ सब कुछ हो सकता है। पुराने प्रीस्कूलर पहले से ही बाहरी समानता के सिद्धांतों के अनुसार खेल के लिए सामग्री का चयन कर रहे हैं।

छोटा छात्र भी खेल के लिए उपयुक्त सामग्री का सख्त चयन करता है। यह चयन अधिकतम निकटता के सिद्धांत के अनुसार किया जाता है, बच्चे के दृष्टिकोण से, इस सामग्री से वास्तविक वस्तुओं तक, इसके साथ वास्तविक कार्यों को करने की संभावना के सिद्धांत के अनुसार।

कक्षा 1-2 में स्कूली बच्चों के लिए खेल का अनिवार्य और मुख्य नायक एक गुड़िया है। इसके साथ, आप कोई भी आवश्यक "वास्तविक" कार्य कर सकते हैं। उसे खिलाया जा सकता है, कपड़े पहनाए जा सकते हैं, वह अपनी भावनाओं को व्यक्त कर सकती है। इस उद्देश्य के लिए एक जीवित बिल्ली के बच्चे का उपयोग करना और भी बेहतर है, क्योंकि आप पहले से ही इसे वास्तव में खिला सकते हैं, इसे बिस्तर पर रख सकते हैं, आदि।

प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों द्वारा खेल के दौरान बनाई गई स्थिति और छवियों में सुधार खेल और छवियों को खुद को काल्पनिक विशेषताएं देते हैं, उन्हें वास्तविकता के करीब और करीब लाते हैं।

ए.जी. रुज़स्काया ने नोट किया कि प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चे कल्पना से वंचित नहीं हैं, जो वास्तविकता के साथ है, जो स्कूली बच्चों (बच्चों के झूठ के मामले, आदि) के लिए और भी अधिक विशिष्ट है। "इस तरह की कल्पना अभी भी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है और एक छोटे छात्र के जीवन में एक निश्चित स्थान रखती है। लेकिन, फिर भी, यह अब एक प्रीस्कूलर की कल्पना की एक सरल निरंतरता नहीं है जो खुद को वास्तविकता के रूप में अपनी कल्पना में विश्वास करता है। एक 9-10 वर्षीय छात्र पहले से ही किसी की कल्पना की "पारंपरिकता", वास्तविकता के साथ इसकी असंगति को समझता है।

ठोस ज्ञान और उनके आधार पर बनाई गई आकर्षक शानदार छवियां एक जूनियर स्कूली बच्चे के मन में शांति से सह-अस्तित्व में हैं। उम्र के साथ, कल्पना की भूमिका, वास्तविकता से तलाकशुदा, कमजोर होती है, और बच्चों की कल्पना का यथार्थवाद बढ़ता है। हालांकि, एक बच्चे की कल्पना का यथार्थवाद, विशेष रूप से एक छोटे स्कूली बच्चे की कल्पना, इसकी अन्य विशेषता से अलग होना चाहिए, करीब, लेकिन मौलिक रूप से अलग।

कल्पना के यथार्थवाद में ऐसी छवियों का निर्माण शामिल है जो वास्तविकता का खंडन नहीं करती हैं, लेकिन जरूरी नहीं कि जीवन में हर चीज का प्रत्यक्ष पुनरुत्पादन हो।

एक छोटे स्कूली बच्चे की कल्पना भी एक अन्य विशेषता की विशेषता है: प्रजनन के तत्वों की उपस्थिति, सरल प्रजनन। बच्चों की कल्पना की यह विशेषता इस तथ्य में व्यक्त की जाती है कि उनके खेल में, उदाहरण के लिए, वे वयस्कों में देखी गई क्रियाओं और स्थितियों को दोहराते हैं, उन कहानियों को खेलते हैं जिन्हें उन्होंने अनुभव किया, जो उन्होंने सिनेमा में देखा, स्कूल के जीवन को पुन: प्रस्तुत किया , परिवार, आदि बिना बदलाव के। खेल का विषय बच्चों के जीवन में होने वाले छापों का पुनरुत्पादन है; खेल की कहानी देखी गई, अनुभव की गई और आवश्यक रूप से उसी क्रम में पुनरुत्पादन है जिसमें यह जीवन में हुआ था।

हालांकि, उम्र के साथ, एक छोटे छात्र की कल्पना में प्रजनन, सरल प्रजनन के तत्व कम और कम हो जाते हैं, और विचारों का अधिक से अधिक रचनात्मक प्रसंस्करण प्रकट होता है।

के अनुसार एल.एस. वायगोत्स्की, पूर्वस्कूली और प्राथमिक स्कूल की उम्र का एक बच्चा एक वयस्क की तुलना में बहुत कम कल्पना कर सकता है, लेकिन वह अपनी कल्पना के उत्पादों पर अधिक भरोसा करता है और उन्हें कम नियंत्रित करता है, और इसलिए रोजमर्रा की कल्पना में, "शब्द की सांस्कृतिक भावना, यानी कुछ ऐसा क्या है वास्तविक, काल्पनिक, एक बच्चे में, निश्चित रूप से, एक वयस्क की तुलना में अधिक है। हालाँकि, न केवल वह सामग्री जिससे कल्पना का निर्माण होता है, एक बच्चे में एक वयस्क की तुलना में खराब होता है, बल्कि उन संयोजनों की प्रकृति भी होती है जो इसमें जोड़े जाते हैं यह सामग्री, उनकी गुणवत्ता और विविधता वयस्क के संयोजन से काफी कम है। वास्तविकता के साथ संबंध के सभी रूपों में से हमने ऊपर सूचीबद्ध किया है, बच्चे की कल्पना, वयस्क की कल्पना के समान ही, केवल पहली है, अर्थात्, उन तत्वों की वास्तविकता जिनसे इसे बनाया गया है।

वी.एस. मुखिना ने नोट किया कि प्राथमिक विद्यालय की उम्र में, एक बच्चा अपनी कल्पना में पहले से ही कई तरह की स्थितियों का निर्माण कर सकता है। दूसरों के लिए कुछ वस्तुओं के खेल प्रतिस्थापन में बनने के कारण, कल्पना अन्य प्रकार की गतिविधि में बदल जाती है।

स्कूली बच्चों की शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में, जो प्राथमिक कक्षाओं में रहने वाले चिंतन से शुरू होती है, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के विकास का स्तर एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, जैसा कि मनोवैज्ञानिक ध्यान देते हैं: ध्यान, स्मृति, धारणा, अवलोकन, कल्पना, स्मृति, सोच। इस दिशा में उद्देश्यपूर्ण कार्य करने से कल्पना का विकास और सुधार अधिक प्रभावी होगा, जिससे बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं का विस्तार होगा।

प्राथमिक विद्यालय की उम्र में, पहली बार खेल और श्रम का विभाजन होता है, अर्थात्, आनंद के लिए की जाने वाली गतिविधियाँ जो बच्चे को गतिविधि की प्रक्रिया में प्राप्त होंगी और उद्देश्यपूर्ण रूप से महत्वपूर्ण प्राप्त करने के उद्देश्य से गतिविधियाँ और सामाजिक रूप से मूल्यांकन परिणाम। शैक्षिक कार्य सहित खेल और कार्य के बीच का यह अंतर स्कूली उम्र की एक महत्वपूर्ण विशेषता है।

प्राथमिक विद्यालय की उम्र में कल्पना का महत्व सर्वोच्च और आवश्यक मानवीय क्षमता है। हालांकि, यह वह क्षमता है जिसे विकास के मामले में विशेष देखभाल की आवश्यकता होती है। और यह 5 से 15 वर्ष की आयु में विशेष रूप से गहन रूप से विकसित होता है। और अगर कल्पना की यह अवधि विशेष रूप से विकसित नहीं हुई है, तो भविष्य में इस समारोह की गतिविधि में तेजी से कमी आएगी।

व्यक्ति की कल्पना करने की क्षमता में कमी के साथ-साथ व्यक्ति दरिद्र हो जाता है, रचनात्मक सोच की संभावना कम हो जाती है, कला, विज्ञान आदि में रुचि समाप्त हो जाती है।

छोटे छात्र अपनी अधिकांश जोरदार गतिविधि कल्पना की मदद से करते हैं। उनके खेल कल्पना के जंगली काम का फल हैं, वे उत्साह से रचनात्मक गतिविधियों में लगे हुए हैं। उत्तरार्द्ध का मनोवैज्ञानिक आधार भी रचनात्मक है

कल्पना। जब, सीखने की प्रक्रिया में, बच्चों को अमूर्त सामग्री को समझने की आवश्यकता का सामना करना पड़ता है और उन्हें समानता की आवश्यकता होती है, जीवन के अनुभव की सामान्य कमी के साथ समर्थन, कल्पना भी बच्चे की सहायता के लिए आती है। इस प्रकार, मानसिक विकास में कल्पना के कार्य का बहुत महत्व है।

हालांकि, कल्पना, मानसिक प्रतिबिंब के किसी भी रूप की तरह, विकास की सकारात्मक दिशा होनी चाहिए। इसे आसपास की दुनिया के बेहतर ज्ञान, व्यक्ति के आत्म-प्रकटीकरण और आत्म-सुधार में योगदान देना चाहिए, न कि निष्क्रिय दिवास्वप्न में विकसित होना, वास्तविक जीवन को सपनों से बदलना। इस कार्य को पूरा करने के लिए, बच्चे को प्रगतिशील आत्म-विकास की दिशा में अपनी कल्पना का उपयोग करने में मदद करना आवश्यक है, स्कूली बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाने के लिए, विशेष रूप से सैद्धांतिक, अमूर्त सोच, ध्यान, भाषण और रचनात्मकता का विकास। प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों को कला करने का बहुत शौक होता है। यह बच्चे को अपने व्यक्तित्व को सबसे पूर्ण मुक्त रूप में प्रकट करने की अनुमति देता है। सभी कलात्मक गतिविधि सक्रिय कल्पना, रचनात्मक सोच पर आधारित है। ये विशेषताएं बच्चे को दुनिया का एक नया, असामान्य दृष्टिकोण प्रदान करती हैं।

इस प्रकार, मनोवैज्ञानिकों और शोधकर्ताओं के निष्कर्षों से कोई सहमत नहीं हो सकता है कि कल्पना सबसे महत्वपूर्ण मानसिक प्रक्रियाओं में से एक है और इसके विकास का स्तर, विशेष रूप से प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों में, काफी हद तक स्कूली पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने की सफलता पर निर्भर करता है।

अध्याय का सारांश:इसलिए, हमने प्राथमिक विद्यालय की उम्र में कल्पना की अवधारणा, इसके विकास के प्रकार और विशेषताओं की जांच की। इस संबंध में, निम्नलिखित निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं:

कल्पना की परिभाषा और इसके विकास की बारीकियों की पहचान मनोविज्ञान में सबसे कठिन समस्याओं में से एक है।

कल्पना मानव मानस का एक विशेष रूप है, जो अन्य मानसिक प्रक्रियाओं से अलग खड़ा होता है और साथ ही धारणा, सोच और स्मृति के बीच एक मध्यवर्ती स्थिति पर कब्जा कर लेता है।

कल्पना चार मुख्य प्रकार की हो सकती है:

सक्रिय कल्पना - इस तथ्य की विशेषता है कि, इसका उपयोग करते हुए, एक व्यक्ति, अपने स्वयं के अनुरोध पर, इच्छा के प्रयास से, अपने आप में उपयुक्त छवियों का कारण बनता है।

निष्क्रिय कल्पना इस तथ्य में निहित है कि इसकी छवियां किसी व्यक्ति की इच्छा और इच्छा के अलावा, अनायास उत्पन्न होती हैं। निष्क्रिय कल्पना अनजाने और जानबूझकर हो सकती है।

प्रजनन, या प्रजनन, और परिवर्तनकारी, या उत्पादक कल्पना के बीच भी अंतर है।

प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के निदान से पता चला है कि कल्पना के विकास के स्तर को तीन स्तरों में विभाजित किया जा सकता है: उच्च, मध्यम और निम्न।

एकातेरिना रयकोवा
कल्पना के विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स

कल्पना खेल

वस्तुओं को पुनर्जीवित करें

खिलाड़ियो की संख्या: कोई।

अपने आप को एक नए फर कोट के साथ कल्पना करें; खोई हुई बिल्ली का बच्चा; बिल्ली का बच्चा, जो मालिक को लौटा दिया गया था; फर्श पर फेंकी गई शर्ट; शर्ट बड़े करीने से मुड़ा हुआ।

परिचय कराना: बेल्ट एक सांप है, और फर बिल्ली का बच्चा एक चूहा है। आपकी हरकतें क्या होंगी?

संगीतमय चित्र बनाएं

खिलाड़ियो की संख्या: कोई।

इसके साथ ही: संगीत, कागज, रंगीन पेंसिल।

हम संगीत चालू करते हैं। कागज की एक शीट पर हम बहु-रंगीन आंकड़े खींचते हैं जो संगीत से जुड़े होते हैं।

निरंतरता के साथ चित्र

खिलाड़ियो की संख्या: कोई

इसके साथ ही: कागज, पेंट

कागज की शीट के बीच में एक लाल बिंदी लगाएं। हमारा सुझाव है कि अगला चित्र जारी रखें

स्टोन कैटरपिलर

खिलाड़ियो की संख्या: कोई।

इसके साथ ही: कंकड़, पेंट, ब्रश।

इसे कैसे करे:

1. विभिन्न आकारों के 6-7 चिकने कंकड़ खोजें।

2. इन्हें अच्छे से धो लें।

3. पोंछकर सुखा लें।

4. उन्हें अलग-अलग रंगों में पेंट करें और पेंट को सूखने दें।

5. कंकड़ को एक पंक्ति में बिछाएं - सबसे बड़े से सबसे छोटे तक।

6. सबसे बड़े पत्थर पर कैटरपिलर के सिर और सामने के पैरों को ड्रा करें।

7. कैटरपिलर के पैरों को बाकी हिस्सों पर ड्रा करें।

खिलौना तैयार है!

फोटो ड्रा करें

खिलाड़ियो की संख्या: कोई।

इसके साथ ही: रेखांकित चित्र, पेंसिल।

बच्चे को किसी वस्तु का अधूरा चित्र प्रस्तुत किया जाता है और वस्तु का नाम बताने को कहा जाता है। यदि बच्चा वस्तु की तुरंत पहचान करने में विफल रहता है, तो उसे पहेलियों और प्रमुख प्रश्नों के रूप में मदद की जाती है। जब बच्चे वस्तु को पहचान लेते हैं और उसकी छवि की कल्पना कर लेते हैं, तो वे चित्र बनाना और रंगना समाप्त कर देते हैं।

बच्चों को भेंट किए अधूरे चित्र के अनुसार बनाए जा सकते हैं अलग ढंग से: बिटमैप, किसी वस्तु का आरेख, उसकी आंशिक छवि। चित्र बच्चों से परिचित कोई भी वस्तु हो सकते हैं। विषय छवियों को सिमेंटिक समूहों में जोड़ा जा सकता है (उदाहरण के लिए, "सब्जियां", "वस्त्र", "फूल"आदि) और अन्य सत्रों में संबंधित समूह का अध्ययन करते समय इस अभ्यास का उपयोग करें।

तस्वीर को पहचानो

खिलाड़ियो की संख्या: 5-7 से अधिक लोग नहीं।

इसके साथ ही: विषय चित्र, एक छेद के साथ कागज की एक शीट।

मेजबान खिलाड़ियों को एक चित्र दिखाता है जो बीच में ढाई सेंटीमीटर व्यास के छेद के साथ एक बड़ी चादर से ढका होता है। शीट को चित्र के ऊपर ले जाकर, खिलाड़ियों को यह पता लगाना चाहिए कि उस पर क्या दिखाया गया है।

यदि खिलाड़ी ने सही उत्तर दिया, तो उसे पुरस्कार मिलता है। प्रत्येक खिलाड़ी के लिए आपको एक अलग चित्र तैयार करना होगा।

स्मेशिंकी

खिलाड़ियो की संख्या: कोई।

इसके साथ ही: गेंद।

मेजबान गेंद फेंकता है और किसी वस्तु को नाम देता है। उदाहरण के लिए, एक सॉस पैन। हमें इसके लिए एक अजीब नाम के साथ आने की जरूरत है। उदाहरण के लिए, एक कुकर।

खेल कल्पना विकसित करता हैऔर आपको अच्छे मूड में रखता है।

स्पॉटोग्राफी

खिलाड़ियो की संख्या: कोई।

इसके साथ ही: चादरें और पेंट।

प्रत्येक खिलाड़ी के सामने कागज की एक खाली शीट होती है। मेजबान प्रत्येक खिलाड़ी के लिए एक क्लीन शीट पर एक स्थान रखता है, और खिलाड़ियों को इसे समाप्त करना चाहिए ताकि कुछ समझ में आ सके। वही जीतता है, जिसकी ड्राइंग अधिक रोचक और मजेदार होगी।

अनुमान लगाना छाया

खिलाड़ियो की संख्या: कोई।

इसके साथ ही: दीपक।

खिलाड़ियों में से एक, यदि संभव हो तो, बिना दीवार के, एक प्रकाश के आसपास के क्षेत्र में बैठता है, इसका सामना करना पड़ता है। पीछे कुछ कदम की दूरी पर एक मोमबत्ती या एक मंद दीपक स्थापित है। खिलाड़ियों में से एक को बैठे व्यक्ति के पीछे और दीपक के बीच से गुजरना होगा। दीपक को इस तरह रखना चाहिए कि छाया यथासंभव तेज हो। जो व्यक्ति बैठा है, वह मुड़ता नहीं है, उसे अपने पीछे से गुजरने वाली परछाई से अनुमान लगाना चाहिए।

गेस्ड अपनी जगह पर बैठ जाता है और परछाइयों का अनुमान लगाने लगता है। आदि।

"यह किस तरह का दिखता है?"

आपको कुछ देखने और कहने की ज़रूरत है कि आप जो चित्र देखते हैं, वे क्या दिखते हैं, वे क्या दिखते हैं। उदाहरण के लिए, आकाश में बादल, पेड़ की शाखाएं, जमीन पर छाया, कांच पर ठंढा पैटर्न, मोमबत्ती से मोम की एक बूंद आदि।

खिलाड़ियो की संख्या: कोई

बहुत से लोग अपने भविष्य के बारे में कुछ जानने के लिए जादूगरों की ओर रुख करते हैं। आप इस विषय पर एक महान खेल की व्यवस्था कर सकते हैं। शुरू में खेल नेता चुना जाता है. वह होगा "जादूगर".

इसे संबोधित करना बाकी सभी का काम है "जादूगर"विभिन्न प्रश्नों के साथ। "डायन"भविष्य के लिए एक दिलचस्प भविष्यवाणी के साथ आना चाहिए, आप बहुत ही मजेदार भविष्यवाणियां दे सकते हैं, मुख्य शर्त यह है कि सभी को मज़े करना चाहिए। उदाहरण के लिए, "डायन"एक निश्चित अवधि के लिए भविष्यवाणियां देता है समय: एक सप्ताह, एक महीने आदि के लिए। इस खेल में कोई विजेता और हारने वाला नहीं है, मुख्य बात यह है कि सभी के पास अच्छा समय है।

हम अपनी कहानी खुद लिखते हैं

खिलाड़ियो की संख्या: कोई।

इसके साथ ही: कागज और पेंसिल।

खिलाड़ियों को कई टीमों में बांटा गया है। फैसिलिटेटर टीमों को कागज और पेंसिल की शीट वितरित करता है। खिलाड़ियों का कार्य 5-6 मिनट में एक अजीब हास्य परी कथा के साथ आना है, शुरू शब्दों: "एक ज़माने की बात है..."तथा समापन: "ठीक है, आपको चाहिए!"

निर्धारित समय बीत जाने के बाद, हर कोई बारी-बारी से उनकी कहानियों को पढ़ता है, लेकिन इस तरह से कि वे ध्वनि डिजाइन या कुछ अन्य जोड़ के साथ-साथ बाकी लोगों की प्रस्तुति में भाग लेते हैं। खिलाड़ी भी पढ़ सकते हैं और तुरंत इस कहानी को न केवल खेल सकते हैं, बल्कि इसे सांकेतिक भाषा में अनुवाद भी कर सकते हैं या कुछ और लेकर आ सकते हैं।

"एक पुरानी परी कथा एक नए तरीके से".

यह भी के लिए सही खेल है मनोरंजनबच्चों की पार्टियों में बच्चे। कुछ प्रसिद्ध परियों की कहानी ली जाती है, उदाहरण के लिए, "कोलोबोक", "टेरेमोक"या "लिटिल रेड राइडिंग हुड", और परिवर्तन। पहले, आप पुराने पात्रों को छोड़कर, कथानक को बदल सकते हैं, फिर, इसके विपरीत, आपको कथानक को रखने की आवश्यकता है, लेकिन अन्य पात्रों के साथ आना चाहिए। सबसे दिलचस्प बात यह है कि नायकों को छोड़ दिया जाए, लेकिन उनके चरित्र को बदल दिया जाए, उदाहरण के लिए, मेंढक एक दुष्ट कीट बन जाएगा, भेड़िया एक प्यारा प्रेमी बन जाएगा, और लिटिल रेड राइडिंग हूड एक खराब शिक्षित लड़की बन जाएगी, जो अंत में , दुर्भाग्यपूर्ण भेड़िया खा जाएगा।

मूर्ति खेल

यह एक खेल है विकासवस्तुओं को विकल्प के साथ बदलने की क्षमता। आपको एक दिलचस्प परी कथा या कथानक के साथ आने की जरूरत है जिसमें पात्रों की नियुक्ति का क्रम मायने रखता है। उदाहरण के लिए, एक कछुआ, एक भालू और चेर्बाशका ने सैनिकों की भूमिका निभाने का फैसला किया और गठन में चलना सीखना शुरू किया। लेकिन जब वे लाइन में लगे, तो चेर्बाशका को दूसरा और भालू तीसरे स्थान पर रहना पसंद नहीं था। और वे झगड़ने लगे, क्योंकि वे इस बात पर सहमत नहीं हो सकते थे कि कौन किसके पीछे खड़ा होगा, और जाएगा। आपको अपने दोस्तों की मदद करने की जरूरत है। ऐसा करने के लिए, हमें विभिन्न विकल्पों की पेशकश करने की आवश्यकता है कि हमारे नायक कैसे लाइन अप कर सकते हैं।

कल्पना कीजिए कि कछुआ एक चक्र है, भालू एक त्रिकोण है, और चेर्बाशका एक वर्ग है। इन आँकड़ों को कागज़ से काट लें और बच्चे से इन्हें अलग क्रम में पुनर्व्यवस्थित करने के लिए कहें। फिर खेल को 4 आइटम तक जटिल किया जा सकता है। ताकि बच्चा बेहतर ढंग से समझ सके कि उसे क्या चाहिए, तीन खिलौने लें और समझाएं कि खेल में खिलौनों के बजाय ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग किया जाएगा।

"मूड ड्रा".

और इस खेल का उपयोग तब किया जा सकता है जब बच्चे का मूड उदास हो या, इसके विपरीत, बहुत हंसमुख हो, और कुछ और भी, मुख्य बात यह है कि उसका मूड किसी तरह का है। बच्चे को अपना मूड बनाने के लिए कहा जाता है, इसे किसी भी तरह से कागज पर चित्रित किया जाता है। ऐसा करने का सबसे अच्छा तरीका पानी के रंगों से रंगना है।

महान धब्बे।

खेल बच्चे को समझ से बाहर छवियों से परिचित चित्र बनाने के लिए प्रोत्साहित करता है। किसी भी काले कागज़ से काट लें "धब्बा"विभिन्न आकार, और गोंद के साथ कागज भी तैयार करते हैं। इन टुकड़ों में से किसी परिचित आकृति को चिपकाने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें। फिर बच्चे के साथ सोचें कि परिणामी आकृति कैसी दिखती है।

अपने बच्चे के साथ यह तय करना सुनिश्चित करें कि प्रत्येक परिणामी छवि कैसी दिखती है और उन पर हस्ताक्षर करें। कुछ दिनों के बाद, खेल को इसके साथ दोहराएं "धब्बा"एक अलग रंग के कागज से। जितना अधिक बच्चा खेलेगा, उतनी ही तेजी से वह आंकड़े बनाएगा, जिससे आपकी कल्पना का विकास होता है.

"क्या होगा?".

किसी भी बढ़ती प्रतिभा के लिए, आसपास की परिचित चीजों के लिए कुछ नए एप्लिकेशन का आविष्कार करने का कौशल महत्वपूर्ण है। पीवीए गोंद, कागज की कई शीट, साथ ही माचिस, कॉकटेल ट्यूब, कपड़े के स्क्रैप, बटन और अन्य छोटी चीजें तैयार करें। बच्चे को कागज का एक टुकड़ा दें, पीवीए गोंद के साथ शीट को चिकना करें और बच्चे को पूरी तस्वीर प्राप्त करने के लिए उसमें वस्तुओं को संलग्न करने दें। बच्चे से पूछना सुनिश्चित करें कि वह किसके साथ आता है। अगर आपके बच्चे के पास कोई आइडिया है और वह आपको बताता है कि उसकी रचना कैसी है, तो उसे लुक पूरा करने में मदद करें।

"रंगों की गंध कैसी होती है?".

यह खेल विकसितबच्चा अपनी छवि में विभिन्न छवियों को संयोजित करने की क्षमता रखता है। रंगीन कार्डबोर्ड, शहद, सीताफल, प्याज, वैनिलिन और अन्य उत्पाद लें। अब अपने बच्चे से कल्पना करने के लिए कहें कि नीले, लाल, पीले, गुलाबी और अन्य रंगों की गंध कैसी होती है, स्पष्टता के लिए संबंधित रंग का कार्डबोर्ड दिखा रहा है। यदि बच्चा परेशानी में है, तो उसे अपने संग्रह से कुछ सुगंध दें। बच्चे को सही चुनने दें।

"स्वाद किस रंग का है?". यह खेल पिछले एक की निरंतरता है। नमकीन, मीठा, खट्टा और कड़वा पानी तैयार करें (जड़ी बूटियों पर, उदाहरण के लिए). विभिन्न रंगों और उनके रंगों के कई कार्डबोर्ड वर्ग भी तैयार करें। बच्चे को अपनी जीभ से पानी की कोशिश करने दें और पैलेट से सही रंग चुनें। ऐसा खेल अच्छी तरह से विकसित होते हैंबच्चों का रचनात्मक झुकाव, जो बाद में उनकी पढ़ाई में मदद करेगा।

तीन रंग।

यह खेल हमेशा सभी उम्र के बच्चों को प्रसन्न करता है और उन्हें ड्राइंग में छवि देखने के लिए प्रोत्साहित करता है।

अपने बच्चे को कागज का एक बड़ा टुकड़ा और तीन पेंट दें।

उसे धीरे-धीरे पूरी शीट को रंगों से भरने दें। सुखद संगीत चालू करें और अपने बच्चे को बताएं कि जैसे ही संगीत बजना बंद हो जाता है, आपको ड्राइंग समाप्त करने की आवश्यकता है और साथ आएंप्रश्न: चित्र कैसा दिखता है? तस्वीर को पूरा करना और उस पर हस्ताक्षर करना सुनिश्चित करें।

मृत पशु

संयोजन - खेल बच्चे को एक बहुत ही महत्वपूर्ण कौशल सिखाएगा। आइए पूरी तरह से नया रूप बनाने के लिए जानवर के विभिन्न भागों के साथ खेलने का प्रयास करें। पत्रिकाओं या पुरानी किताबों से अलग-अलग हिस्सों को काटें जानवरों: पंजे, सिर, कान, पूंछ, पंख, चोंच, मुंह, सूंड और इसी तरह।

लीजिए आपका ग्लू और पेपर तैयार है। आपके बच्चे को मौजूदा भागों से एक गैर-मौजूद जानवर को गोंद करने का प्रयास करना चाहिए।

आपके बच्चे का जानवर जितना कम प्रकृति में मौजूद जानवरों से मिलता जुलता होगा, बच्चे की प्राकृतिक रचनात्मकता उतनी ही अधिक होगी। इस गेम में तब तक वापस आएं जब तक आप अपना खुद का अनोखा प्राणी नहीं बना लेते! इसके बाद, आप उसके बारे में एक दिलचस्प कहानी लिख सकते हैं।

अस्तित्वहीन पशु-2।

यदि आपका बच्चा पांच साल से अधिक का है, तो उसे किसी जानवर, पक्षी, कीट, बहुरंगी लगा-टिप पेन का तैयार सिल्हूट दें और प्राणी को बदलने की पेशकश करें, जिससे वह शानदार, असामान्य हो। प्रत्येक पाठ अधिक से अधिक नए सिल्हूट प्रदान करता है, उन्हें रहने दें विविध: कछुए से लेकर कंगारू तक, हाथी से मच्छर तक। इस तरह के अलग-अलग चित्रों को पहचानने योग्य जीवों में बदलकर हम धीरे-धीरे बच्चे की बुद्धि में सुधार करते हैं।

अद्भुत बादल।

यह गेम बच्चे को खराब तरीके से डिजाइन की गई, लेकिन अस्पष्ट सामग्री में वस्तुओं की छवियों को देखने के लिए प्रोत्साहित करता है। इस खेल से पहले एक उत्कृष्ट कसरत वास्तविक बादलों का निरीक्षण करना और उनमें आपके बच्चे को पहले से ज्ञात छवियों को देखने का प्रयास करना है। घरों ने काटे तरह-तरह के बादल (वस्तुओं, जानवरों, मनुष्यों के समान कमजोर)और कार्डबोर्ड से नीले ऊन को चिपकाकर उन्हें सजाएं।

बच्चे को यथासंभव अधिक से अधिक विकल्पों का नाम देना चाहिए, ये बादल कैसे दिखते हैं। यदि बच्चा अभी भी वास्तव में नहीं बोलता है, तो वस्तुओं, जानवरों और लोगों की तस्वीरें पहले से तैयार कर लें ताकि वह सही कार्ड चुन सके।

आइए तितली की मदद करें।

रंगीन कार्डबोर्ड से एक बड़ी तितली काट लें। पेंसिल, लगा-टिप पेन, गोंद, साथ ही विभिन्न प्रकार के कागज (पन्नी, अखबार, रैपिंग पेपर, प्लास्टिसिन, ऊनी धागे, आदि) तैयार करें।

एक खिलौना चुनें "दुश्मन"तितलियों और उपस्थिति के नए तत्व बनाकर बच्चे को तितली की रक्षा के लिए आमंत्रित करें (जैसे सींग, स्पाइक्स, आदि). चालू खेल"दुश्मन"तितलियाँ उस पर हमला करती हैं, आपके बच्चे को उसके लिए तेजी से और अधिक दिलचस्प तरीके से सुरक्षा बनाने के लिए उत्तेजित करती हैं।

खेल "जीवित चीजें"

इसके लिए खेलखिलाड़ियों की संख्या सीमित नहीं है, इच्छा पर टीमों का निर्माण।

बच्चों को एक टास्क दिया जाता है "में बदलना"किसी वस्तु या वस्तु में। उदाहरण के लिए, आप एक प्रदर्शनी खेल सकते हैं "लाइव"फर्नीचर के टुकड़े, प्रदर्शन "जीवित"वस्त्र।

वही जीतता है, जो अधिक दिलचस्प और सबसे प्रशंसनीय है वह छिपी हुई चीजों को दिखाएगा।

कल्पना खेल

क्या होगा अगर। (6 साल की उम्र से)

लक्ष्य: यह खेल विकसितबच्चों की रचनात्मक क्षमता।

अनुदेश: मैं आपके साथ एक खेल खेलना चाहूंगा, जिसमें सब कुछ एक परी कथा की तरह हो। क्या होगा अगर आप किसी तरह के जानवर में बदल गए? तब आप कौन सा जानवर बनना चाहेंगे और क्यों?

प्रत्येक बच्चे को यह तय करने दें कि वह कौन सा जानवर बनना चाहता है। उसके बाद, प्रत्येक बच्चे को बीच में जाना चाहिए, इस जानवर का नाम देना चाहिए, यह दिखाना चाहिए कि यह कैसे चलता है, यह कैसे "बात करता है"। "क्या होगा अगर" जैसे सवालों के कोई सही या गलत जवाब नहीं हैं। हम बस चाहते हैं विकसित करनाबच्चों की कल्पना और अंतर्ज्ञान।

इसमें चर्चा के लिए अन्य विषय खेल:

अगर आपको कोई जादुई चिराग मिल जाए तो आपकी क्या इच्छा होगी?

अगर आपके पास उड़ने वाला कालीन होता तो आप कहाँ उड़ते?

क्या होगा यदि आप अब उतने ही बूढ़े होते जितना आप चाहते थे? क्यों?

अगर आप शिक्षक होते तो क्या होता?

अगर आप पूरी तरह से हरे हो गए तो क्या होगा? तब आप क्या होंगे?

यदि आप किसी अन्य व्यक्ति में बदल सकते हैं, तो आप कौन बनना चाहेंगे?

मिनी फंतासी (6 साल की उम्र से)

लक्ष्य: मिनी-फंतासी हर्षित तस्वीरें हैं जो बच्चों को खुशी, खुशी और गर्मजोशी की भावना दे सकती हैं, क्योंकि वे उन्हें सुखद अनुभवों की याद दिलाती हैं।

बहुत मेहनत करने या तनावपूर्ण स्थिति में रहने के बाद बच्चों को एक मिनी फैंटेसी दें। मिनी-फंतासी बच्चों को उनके जीवन में अच्छी चीजों की याद दिलाएगी और उन्हें ताजी ऊर्जा देगी।

अनुदेश: मैं आपको एक छोटा आराम देना चाहता हूं ताकि आप तरोताजा महसूस कर सकें। आराम से बैठ जाएं और आंखें बंद कर लें। तीन बार गहरी सांस लें।

अब कल्पना करें कि आप एक हरे घास के मैदान पर लेटे हुए हैं, और एक पारदर्शी नीले आकाश में सफेद शराबी बादल आपके ऊपर तैर रहे हैं।

एक से दो मिनट तक बच्चों को इस तस्वीर का आनंद लेने दें। अन्य संभव इमेजिस:

आप अपने सबसे अच्छे दोस्त के साथ सुबह जल्दी दौड़ें (प्रेमिका)एक सुंदर पार्क के माध्यम से।

आप समुद्र तट की सफेद रेत के पार गर्म नीले पानी की ओर दौड़ते हैं।

एक धूप वसंत के दिन, सर्कस के रास्ते में, आप अपनी छाया के साथ खेलते हैं।

एक स्पष्ट रात में, आप आकाश में चमकते सितारों को देखते हैं।

आप एक छोटे बिल्ली के बच्चे के नरम रेशमी फर को सहलाते हैं।

आप एक खस्ता रसदार सेब में काटते हैं।

आप पेड़ों से गिरते पत्तों को गिरते हुए देखते हैं।

एक ठंडे दिन में, आप चिमनी में भीषण आग का आनंद लेते हैं।

घास के मैदान में, आप चक्कर आने तक अपनी बाहों को फैलाकर घूमते हैं।

आप एक बड़े गोल पत्थर से तालाब में कूदते हैं।

आप रेडियो पर अपना पसंदीदा गाना सुनें।

कल्पना खेल

परिवर्तनों (6 साल की उम्र से)

लक्ष्य: इस खेल में बच्चे अपनी शक्ति का प्रयोग कर सकते हैं कल्पना, अंतर्ज्ञान की भाषा सीखें। रास्ते में बच्चों को जन्म देने वाली तस्वीरें खेल, उन्हें अपने व्यक्तित्व की बहुमुखी प्रतिभा में आत्मविश्वास से भरे होने में मदद करेगा। अंत में, बच्चों को एक रचनात्मक निबंध या ड्राइंग की पेशकश करना बहुत अच्छा है ताकि वे अनुभव को और भी गहराई से महसूस कर सकें।

सामग्री: प्रत्येक बच्चे के लिए कागज और पेंसिल।

अनुदेश: मुझे कुछ ऐसी बातें बताएं जो आप अनुभव से जानते हैं। क्या आप मुझे कुछ ऐसी बातें बता सकते हैं जो आप केवल अपनी कल्पना से ही जान सकते हैं? मैं आपको एक ऐसे खेल की पेशकश करना चाहता हूं जिसमें केवल आपकी कल्पना ही आपको दिलचस्प चीजें खोजने में मदद करेगी।

आप अपने में देखेंगे तस्वीर की कल्पनाजो आपको हैरान कर सकता है। आपको उन्हें बनाने की जरूरत नहीं है, वे अपने आप आ जाएंगे। आपको उन्हें बदलने की कोशिश नहीं करनी चाहिए, बेहतर होगा कि आप बस उन्हें नोटिस करें और देखें।

आराम से बैठ जाएं और आंखें बंद कर लें। तीन बार सांस लें।

कल्पना कीजिए कि यह सुबह है। आप अपने सामान्य समय पर उठते हैं और अचानक पता चलता है कि आज आप किसी तरह के अद्भुत जानवर बन सकते हैं। चारों ओर देखो। तुम कौन से जानवर हो? आप इस जानवर के बारे में कैसा महसूस करते हैं? थोड़ा टहलें और अपने नए शरीर को महसूस करें।

और अब आपको जादू की छड़ी मिल गई है। आप जानते हैं कि जानवर बहुत जिज्ञासु होते हैं, इसलिए आप उसे सूंघते हैं। और तब आप देखते हैं कि आप फिर से बदल गए हैं और एक सुंदर फूल या पेड़ बन गए हैं। तुम क्या बन गए हो? फूल? पेड़? कौन सा फूल या कौन सा पेड़? आपको इस फूल या पेड़ में सबसे ज्यादा क्या पसंद है?

और अब तुम फिर से मुड़ रहे हो - तुम किसी तरह के रंग बन गए हो। आप किस रंग का होना पसंद करेंगे? यह रंग कैसा लगता है? क्या यह पूरी तरह से चिकना या खुरदरा है?

अब आप एक अद्भुत गुब्बारे में बदल रहे हैं। आपकी गेंद किस आकार की है? तिरछा है? या गोल? क्या इसकी कोई छवि है?

अंत में, इस जादुई सुबह में, आप एक छोटे बच्चे में बदल जाते हैं। अपने आप को एक बच्चे के रूप में देखें। बच्चा जो आवाज करता है उसे सुनें।

आप इस बच्चे को करीब से देखना चाहते हैं, इसलिए उसके ऊपर झुकें और उसे धीरे से पालें। उसे अपनी बाहों में ले लो और उसे हिलाओ। महसूस करें कि आपकी बाहों में इतना छोटा बच्चा होना कैसा लगता है।

बच्चे को वापस रखो और उन सभी चित्रों को याद करो जो तुमने एक जानवर के रूप में देखे थे। एक पेड़ या फूल की तरह। रंग की तरह। एक गुब्बारे की तरह। और एक छोटे बच्चे की तरह।

और अब आप खिंचाव और महसूस कर सकते हैं कि आपका शरीर कितना मुक्त है। गहरी साँस लेना। कक्षा में वापस जाओ और अपनी आँखें खोलो। क्या आप अपने द्वारा देखे गए चित्र बनाना चाहेंगे? या आप अपने अनुभव के बारे में बात करना चाहेंगे?

व्यायाम विश्लेषण:

आप चित्रों को कितनी स्पष्ट रूप से देख सकते थे?

क्या आपने इसके बारे में कुछ सुना?

आपके लिए सबसे कठिन क्या था?

आपको अपने में रहने में सबसे ज्यादा मजा आया कल्पना?

क्या आप कभी-कभी ऐसा ही खेलते हैं खेलजिसमें आपको दिलचस्प, असामान्य चीजों की कल्पना करने की आवश्यकता है?

कल्पना खेल

जीवन की कहानी

अपने पसंदीदा खिलौना, बाथरूम में साबुन, पुराना सोफा, खाया हुआ नाशपाती अपने जीवन की कहानी कहने दें।

नए पुराने किस्से

एक पुरानी किताब लें जो बच्चे को अच्छी तरह से पता हो और उसके चित्रण के लिए एक नई कहानी के साथ आने का प्रयास करें।

एक पुरानी कहानी में एक नया मोड़ सुझाएं, बच्चे को आगे बढ़ने दें। उदाहरण के लिए, लिटिल रेड राइडिंग हूड ने भेड़िये को यह नहीं बताया कि दादी का घर कहाँ है और यहाँ तक कि लकड़हारे को बुलाने की धमकी भी दी। और चित्र में, चित्रों के पुनरुत्पादन की तलाश करें, जिसकी सामग्री को बच्चा अभी तक नहीं जानता है। उसे ड्राइंग के अपने संस्करण को व्यक्त करने का अवसर दें। शायद यह सच्चाई से बहुत दूर नहीं होगा?

"शानदार कहानी"।

बच्चे के लिए कट आउट (बेहतर है कि उसे खुद ऐसा करने दें)विभिन्न जानवरों या पौधों की रंगीन छवियां (पत्रिकाओं और पुरानी किताबों से). प्रत्येक जानवर की छवि को कई और भागों में काटा जाना चाहिए। हलचल। तो गेम "कट पिक्चर्स" तैयार है। हालांकि, मुख्य कार्य आगे है। इसे पूरा करने के लिए, आपको कागज की एक शीट और एक चिपकने वाली पेंसिल की आवश्यकता होगी। खेल में विभिन्न जानवरों या पौधों की छवियों के टुकड़ों से एक अभूतपूर्व लेकिन प्यारा प्राणी एक साथ चिपका हुआ है, इसके लिए एक नाम और एक कहानी के साथ आ रहा है। यदि कोई वयस्क भी खेल में भाग लेता है, तो शानदार जानवर का एक मित्र होगा।

खेल "कलाकार"

के लिये खेलदो आदेशों की आवश्यकता है। प्रत्येक समूह से एक सदस्य को बुलाया जाता है। इन खिलाड़ियों में से एक की आंखों पर पट्टी बांध दी जाती है और उसे अपने द्वारा चुनी गई तस्वीर खींचने के लिए कहा जाता है। उसी समय, दूसरा कहता है कि कैसे आकर्षित करना है, उदाहरण के लिए, एक पंक्ति ऊपर, बाईं ओर दो पंक्तियाँ, आदि। एक बार चित्र तैयार हो जाने पर, "कलाकार"पट्टी हटा देता है और अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि वह वास्तव में क्या चित्रित कर रहा था। यदि वह सही अनुमान लगाता है, तो टीम को 1 अंक से सम्मानित किया जाता है। सबसे अधिक अंक वाली टीम जीतती है।

1) घुंघराले चित्र। ज्यामितीय आकृतियों की मदद से - एक वृत्त, एक वर्ग, एक आयत, एक समलम्ब और अन्य - आपको विभिन्न वस्तुओं को खींचने की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, जोकर, चेहरा, घर, बारिश, बिल्ली, आदि।

2) तीन शब्द। ऐसे तीन शब्द चुनिए जो अर्थ से संबंधित नहीं हैं। बच्चे का कार्य इन शब्दों को जोड़ने वाले वाक्यांशों के साथ आना है। तब आप आगे बढ़ सकते हैं और इन शब्दों के साथ कहानियां बना सकते हैं। उदाहरण के लिए, सेट करें शब्दों: महल, दादी, जोकर।

3) शब्द को सजाने। चालू खेलआपको संज्ञा के लिए अधिक से अधिक विशेषणों के साथ आने की आवश्यकता है। एक प्रीस्कूलर को एक गेम की पेशकश की जा सकती है इसलिए: "कोई भी वस्तु चुनें, और अब हम यह पता लगाएंगे कि वह क्या है - सफेद, ठंडी, बड़ी, आदि।

तस्वीर लीजिए

किसी पत्रिका या पुरानी किताब से कोई रंगीन चित्र लें। मुख्य बात यह है कि छवि बच्चे को समझ में आती है। अलग-अलग आकार के टुकड़े काट लें (वर्ग, त्रिकोण, वृत्त). श्वेत पत्र की एक शीट पर छेद के साथ चित्र को गोंद करें। बच्चे को चित्र में बने सफेद धब्बों को उन टुकड़ों से बंद करना होगा जो उससे काटे गए हैं।

क्या मुझे पसंद करते हैं

आपको नियमित बच्चों के भागों की आवश्यकता होगी निर्माता: घन, शंकु, समानांतर चतुर्भुज। सबसे पहले, 2-3 का उपयोग किया जाता है, और बाद में अधिक रूपों का उपयोग किया जाता है। अपने और बच्चे के लिए समान भागों का चयन करें, फिर अपनी एक छोटी सी इमारत को मोड़ें। जब सब कुछ व्यवस्थित हो जाए, तो बच्चे को उसी तरह से उसके हिस्से बनाने के लिए आमंत्रित करें। यदि वह इसे आसानी से संभाल सकता है, तो इसे बनाना कठिन बना दें। अब उसे स्वयं कुछ बनाने और वही करने के लिए आमंत्रित करें। आप जानबूझ कर गलती कर सकते हैं, और अपने बच्चे को आपको सही करने दें।

DIY पहेलियाँ

किसी पत्रिका या पुरानी किताब से एक बड़ा, चमकीला चित्र लें। इसे कार्डबोर्ड पर चिपका दें और ज़िगज़ैग में काट लें। बच्चा जितना बड़ा होता है, उतने ही टुकड़े तस्वीर को काटते हैं।

विशाल पैर

मोटे कार्डबोर्ड पर 25 सेंटीमीटर लंबे दो बड़े पैर बनाएं। उन्हें काटकर बच्चों की चप्पलों के तलवों में चिपका दें। या आप प्रत्येक पेपर फुट में चार छेद बना सकते हैं, उनके माध्यम से एक रिबन पास कर सकते हैं और इसे बच्चे के पैरों से बांध सकते हैं। अब वह अपने बड़े पैरों से सब कुछ नाप सकता है। जो भी हो: कमरा, आपका बिस्तर, बगीचा, पिताजी की कार।

बैंक में क्या फिट होगा

कागज पर विभिन्न आकारों के जार की रूपरेखा तैयार करें और फार्म: ऊँचा और नीचा, चौड़ा और संकरा, गोल और चौकोर। अपने बच्चे से यह सोचने के लिए कहें कि इनमें से प्रत्येक जार में क्या फिट हो सकता है। सत्यापन के लिए, आप नामित वस्तुओं को ला सकते हैं और तैयार की गई रूपरेखा के साथ संलग्न कर सकते हैं। उनमें से कुछ तस्वीर में फिट लगते हैं, लेकिन साथ ही वे बहुत संकीर्ण होने पर गर्दन में नहीं जा सकते हैं।

ताली लगाने का छेद

कागज की एक शीट लें और उसमें कीहोल के आकार में एक छेद काट लें। पहले तो कुआं बड़ा हो सकता है, और जब बच्चा आराम से हो जाए, तो छेद का आकार छोटा किया जा सकता है। अब टेबल पर कुछ चित्र रखें, इसे एक शीट से ढक दें, जिसके ऊपर एक कीहोल है। छेद चित्र की सतह पर स्लाइड करता है, जिससे आप इसके केवल कुछ हिस्सों को ही देख सकते हैं। बच्चे का कार्य यह अनुमान लगाना है कि चित्र में क्या दिखाया गया है।

कल्पना खेल

खेल "चलो शब्द सुनते हैं"

टास्क: कल्पना विकसित करेंऔर बच्चों में प्रदर्शन।

विवरण। एक वयस्क बच्चे को किसी वस्तु द्वारा बनाई गई ध्वनि की कल्पना करने के लिए आमंत्रित करता है, भौंरा या मधुमक्खी की भनभनाहट, पुलिस सायरन की आवाज, घंटी बजना, हथौड़े की आवाज, कार का हॉर्न, गायन कोयल और अन्य परिचित आवाज़ें कई बार सुनाई देती हैं।

खेल "चलो शब्द को स्पर्श करें"

टास्क: बच्चों की कल्पना विकसित करें.

विवरण। एक वयस्क बच्चे को मानसिक रूप से किसी को छूने के लिए आमंत्रित करता है चीज़: एक तकिया (कितना नरम है, एक क्रिसमस ट्री (काँटेदार, एक बिल्ली (शराबी, पानी (गीला, फर्श)) (ठोस)आदि और अपनी भावनाओं के बारे में बात करें।

खेल "गंध - चलो शब्द का प्रयास करें"

टास्क: बच्चों की कल्पना विकसित करें.

विवरण। वयस्क बच्चे को बताता है कि कुछ शब्दों को सूंघा और चखा जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक नींबू (नारंगी, गुलाब, कैमोमाइल, रोटी, आग, चॉकलेट, आदि), जिसके बाद बच्चों को अपने छापों के बारे में बात करनी चाहिए।