एएल बार्टो के विषय पर साहित्यिक पढ़ने पर प्रस्तुति "वोवका एक दयालु आत्मा है।" "वोवका - एक दयालु आत्मा बार्टो वोवका एक तरह की आत्मा प्रस्तुति

"वोवका एक दयालु आत्मा है।" जोश में आना। ध्यान! सवाल। "मैं कटिया का बड़ा भाई बनूंगा।" 1. बहन का जन्म 2. "मैं कात्या का बड़ा भाई होगा।" यह वोवका है! वोवका ने दादी-नानी की मदद कैसे की? 1. उन्हें सड़क के पार ले जाया गया 2. कूद गया और "लडकी" गाया। मैंने अपना बैग ले लिया। कूद गया और "लेडीज़" गाया। वोवका एक बड़े भाई कैसे बने? बच्चों और वयस्कों के लिए, लड़के ने अपना हाथ लहराया, अब हम उसे जानेंगे:

साहित्य ग्रेड 2

"राष्ट्रों के किस्से" - ये किस्से कितने सुखद हैं। क्रॉसवर्ड। नानाई लोक कथा "अयोग"। एक परी कथा से लाइनों के साथ इन चित्रों का मिलान करें। अफगान लोक कथा। कथा का नाम समझाइए। अपनी परियों की कहानियों के अनुसार पात्रों को व्यवस्थित करें। कहावतें उठाओ। पाठ में परी कथा पात्रों का पता लगाएं। एक परियों की कहानी झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है। कहावतों को समझें। कहावतें लीजिए। बेलारूसी लोक कथा "लाइट ब्रेड"।

"द एडवेंचर्स ऑफ द वाइल्ड कैट सिम्बा" - शेयरिंग नॉलेज। आइए वह सलाह तैयार करें जो परियों की कहानी पाठकों को देती है। उल्लू ने कबूतरों की मदद करने का फैसला क्यों किया? किसने कबूतरों को अपनी दुख भरी कहानी सुनाई? बिल्ली सिम्बा ने हिप्पोपोटामस और हाथी पर एक चाल कैसे खेली? क्या वास्तविक जीवन में भी ऐसी ही घटनाएँ हो सकती हैं? अफ्रीकी परी कथा "द एडवेंचर्स ऑफ द वाइल्ड कैट सिम्बा" का परीक्षण करें। कहानी का मुख्य पात्र कौन होगा? आपको क्या लगता है कि बिल्ली को सबसे अलग कॉल क्यों हैं?

"दो पेस्ट्री" एर्मोलाव "- सहमति। "दो केक"। प्रेटज़ेल। अच्छे हाथों में, काम हो जाता है। एक मुड़ बान, आमतौर पर एक आकृति आठ के आकार का होता है। देखभाल। पुस्तक पढ़ना। छोटी मात्रा। कहानी के संकेत। क्या काम करता है, ऐसे फल हैं। मुख्य पात्रों की विशेषताएं। मुख्य विचार। एक प्रकरण का विवरण। घाटी। प्रेम। माँ की मदद करना। दयालुता। पहाड़ों के बीच, नदी के तल पर बढ़े हुए अवसाद। कुछ पात्र। काम की शैली।

"रचना" सर्दी आ गई है। बचपन "" - गोर्नी अल्ताई। झुंड। (1954)। सर्गेई टुटुनोव का जन्म 30 अक्टूबर, 1925 को मास्को में हुआ था। कलाकार का काम करता है। कलाकार ने क्या दर्शाया? 12 अक्टूबर, 1998 को मॉस्को में S.A टूटुनोव का निधन हो गया, जिसे वागनकोवसोए कब्रिस्तान में दफनाया गया था। पोर्ट्रेट। पाठ के कुछ हिस्सों को याद रखें। नदी पर पुल। (1950)। टुटुनोव सर्गेई एंड्रीविच। 1953 में एस.ए. टूटुनोव संघ के कलाकारों के सदस्य बन गए। एक घोड़े के साथ लैंडस्केप। (1957)। वसंत में। (1956)।

"पुस्तक के मुख्य तत्व" - प्रस्तावना। पुस्तक। प्रशन। वह शीट जिस पर लेखक का चित्र लगा होता है। चित्रण। आवरण। छाप। Frontispiece। कपड़े बुक करें। रीढ़ की हड्डी। पुस्तक के साथ परिचित। पुस्तक ब्लॉक। सामग्री। शीर्षक पेज। बाइंडिंग। पुस्तक के मुख्य तत्वों की अवधारणा। पढ़ते रहिये। Endpaper।

"चोकोव्स्की के अनुसार एक खेल" - एक भयानक विशाल के। के बारे में चोव्स्की ने लिखा। के। चुकोवस्की ने मगरमच्छों के बारे में किन कहानियों में लिखा है? दो परियों की कहानी पवित्रता के बारे में क्या बताती है। परियों की कहानी लगता है। जानवरों। चौकोवस्की कोर्नी इवानोविच। सबसे सुंदर गुलदस्ता लीजिए। जिसने अपने पंजे को चोट पहुंचाई, ट्राम को मार दिया। रिबास। थोड़ी जीवनी। दादाजी के वकील की यात्रा पर।

GAME "CONFUSION" "टू स्कूल" "Rope" "वोवका एक दयालु आत्मा है" "Live hat" "Entertainers" "Cat and quitters" "My secret" "My puppy" "हमने बीटल को नोटिस नहीं किया" "पहाड़ी पर" "भ्रम" "जॉय" "इच्छाशक्ति" "फेडोरिन का दुःख" के। आई। चुकोवस्की एस हां। मार्शेक एस। वी। मिखालकोव ए एल बार्टो एन। एन। नोसोव

"लेखक और काम का अनुमान लगाओ।" 1. मैंने आज अपने पैरों को खटखटाया - मेरा पिल्ला गायब है। उसने दो घंटे उसके लिए फोन किया, दो घंटे तक उसका इंतजार किया। मैं पाठ के लिए नहीं बैठा और भोजन नहीं कर सका। 2. यहां से जाने वाले राहगीर गुजर नहीं सकते: रास्ते में एक रस्सी है। लड़कियों को कोरस में दस दस बार गिना जाता है। यह हमारे यार्ड चैंपियंस, मास्टर्स से है। वे अपनी जेब में रस्सी कूदते हैं, वे सुबह में निकल जाते हैं। 3. पेट्या आज दस बार क्यों जगी? क्योंकि वह आज पहली कक्षा में प्रवेश करता है। अब वह सिर्फ एक लड़का नहीं है, और अब वह एक शुरुआत है, उसके पास टर्न-डाउन कॉलर पर एक नया जैकेट है।

"किसने कहा?" 1. "किसको ट्वीट करने की आज्ञा है - डोंट पीर! किसे फुर्सत है - ट्वीट मत करना! एक कौवा गाय मत बनो, एक बादल के नीचे मेंढक मत उड़ो! " 2. "ओह, तुम, मेरे गरीब अनाथ, मेरे विडंबना और धूपदान! आप घर जाइए, लोगों को नंगा करिए, मैं आपको पानी से धो दूंगा। मैं तुम्हें रेत से साफ कर दूंगा, मैं तुम्हें उबलते पानी से भर दूंगा, और तुम फिर से धूप की तरह चमकोगे। और मैं गंदे तिलचट्टे को बाहर लाऊंगा, मैं प्रूक्स और मकड़ियों को झाड़ू दूंगा! "

3. "और अब आप एक प्रमाण पत्र के बिना खो जाएंगे, आप एक प्रमाण पत्र के बिना दूर नहीं जा सकते। न तो डिप्लोमा के बिना पीते हैं, न ही खाते हैं, आप गेट पर नंबर नहीं पढ़ सकते हैं! " 4. "मैं सीधा हूं, मैं बग़ल में हूं, एक मोड़ के साथ, और एक छलांग के साथ, और एक चालू शुरुआत के साथ, और जगह में, और एक साथ दो पैरों के साथ ... मैं कोने में सरपट दौड़ गया। - मैं ऐसा नहीं कर सका!

नगरपालिका शिक्षण संस्थान

माध्यमिक विद्यालय संख्या 2

बोगोरोडिटस्क, तुला क्षेत्र

A.L. बार्टो "वोवका एक दयालु आत्मा है"।

शैक्षिक परिसर "रूस के स्कूल" के साहित्यिक पढ़ने पर खुला सबक। दूसरा दर्जा

प्राथमिक विद्यालय शिक्षक

खुरुनोवा स्वेतलाना निकिफोरोवना

2014

साहित्य पढ़ने का पाठ

दिनांक: 14.02.2014

स्कूल: एमओयू एसओएसएच। 2

कक्षा: 2 बी

शैक्षिक परिसर "रूस का स्कूल"

शिक्षक: ख्रुनोवा स्वेतलाना निकिफोरोवना

विषय: एएल बार्टो "वोवका एक दयालु आत्मा है"। नायक और उसके कार्य।

उद्देश्य: ए। एल। बार्टो की नई कविता के साथ छात्रों के परिचित के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

पाठ मकसद:

शब्दावली के विकास में योगदान, भाषण का विकास;

अभिव्यंजक पढ़ने के कौशल के विकास को बढ़ावा देने के लिए, मानसिक गतिविधि की नींव: स्मृति, ध्यान, सोच, कल्पना, तुलना और विपरीत करने की क्षमता का गठन;

एक दूसरे के प्रति एक चौकस, विनम्र रवैये की शिक्षा में योगदान दें;

फॉर्म यूयूडी:

व्यक्तिगत यूयूडी:

सफल शैक्षिक गतिविधि की कसौटी पर आधारित आत्म-मूल्यांकन की क्षमता बनाने के लिए, नैतिक दृष्टिकोण और नैतिक मानदंडों के आधार पर विषय-उन्मुख उत्पादक, सामाजिक-उन्मुख गतिविधियों में रचनात्मक क्षमता का एहसास करना;

नियामक यूयूडी:

शिक्षक की सहायता से पाठ में एक लक्ष्य निर्धारित करना और बनाना;

काम की सामग्री की भविष्यवाणी करें;

पाठ्यपुस्तक शब्दकोश और व्याख्यात्मक शब्दकोश के आधार पर कुछ शब्दों के शाब्दिक अर्थ को समझाएं;

पाठ्यपुस्तक सामग्री के साथ काम के आधार पर अपना अनुमान व्यक्त करने में सक्षम हो;

संचार यूयूडी:

मौखिक रूप से अपने विचारों को तैयार करने में सक्षम हो;

दूसरों के भाषण को सुनें और समझें;

एक समूह में काम करना सीखें, अपनी राय और स्थिति बनाएं;

नायकों के बारे में बताएं, उनके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें।

संज्ञानात्मक यूयूडी:

अपने ज्ञान की प्रणाली में नेविगेट करने में सक्षम होने के लिए: एक शिक्षक की मदद से नए और ज्ञात के बीच अंतर करना;

शैक्षिक कार्यों को पूरा करने के लिए आवश्यक जानकारी की खोज करें, पाठ्यपुस्तक की संदर्भ सामग्री, आपके जीवन के अनुभव और पाठ में प्राप्त जानकारी (शिक्षक के मार्गदर्शन में) का उपयोग करके।

विषय:

ए.एल. के कार्य से छात्रों का परिचय जारी रखें। Barto;

तुलना और इसके विपरीत करने में सक्षम हो;

कला के काम के पाठ के साथ काम करने में सक्षम हो, जल्दी से इसमें नेविगेट करें;

तरीके: मौखिक, दृश्य, समस्या-खोज, गतिविधि का आत्म-विश्लेषण (प्रतिबिंब)।

अंतरिक्ष का संगठन: ललाट काम, जोड़े में काम करना, स्वतंत्र काम।

संसाधन:

- मुख्य : L.F. Klimanova साहित्य पढ़ने के ग्रेड 2 भाग 2

- अतिरिक्त : मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, स्क्रीन, कंप्यूटर, इलेक्ट्रॉनिक शारीरिक प्रशिक्षण।

आवेदन: प्रस्तुति, छंद के साथ कार्ड, वाक्यांशों की शुरुआत के साथ कार्ड

शैक्षिक गतिविधियों के पक्ष से छात्र के लिए आवश्यकताओं को अद्यतन करने के लिए;

पाठ में शैक्षिक गतिविधियों के स्थान पर छात्रों की जागरूक खोज के लिए परिस्थितियों का निर्माण

सबक के लिए भावनात्मक मूड का आयोजन करता है

एक अच्छे पाठ में ट्यून करें।

दोस्तों, अतिथि आज हमारे पाठ में आए हैं। हम कक्षा में 2 के सभी मेहमानों, विद्यार्थियों का स्वागत करते हैं और मैं एक शिक्षक खुरुनोवा एस.एन.

हम सक्रिय रूप से जवाब देंगे

व्यवहार करना

प्रिय मेहमानों के लिए

वे फिर आना चाहते थे।

एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं और शुभकामनाएं दें।

मौखिक रूप से अपने विचारों को बनाने में सक्षम हो।(कम्युनिकेटिव यूयूडी)।

2. अद्यतन अपडेट करें

पाठ के विषय और लक्ष्यों को स्वतंत्र रूप से निर्धारित करने के लिए आवश्यक सामग्री की पुनरावृत्ति को व्यवस्थित करें।

सीखा के पुनरावृत्ति को व्यवस्थित करता है। गृहकार्य की जाँच

शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर दें और प्रस्तावित कार्यों को पूरा करें। ए.एल. बार्टो की कहानियों को याद करें

पाठ्यपुस्तक p.45 के साथ काम करना

स्लाइड 2 पाठ एपिग्राफ पढ़ें। (कोरस में पढ़ना)

इस कहावत को आप कैसे समझते हैं? (बच्चों के उत्तर)

परिणाम: आप सभी ने सही तरीके से बात की। जो बहुत पढ़ता है वह बहुत कुछ जानता है।

स्लाइड 3

हम किस अनुभाग को देख रहे हैं? (बच्चों को लेखक)

शाबाश बच्चे। तुमने अच्छा किया।

स्लाइड 4 पुस्तक प्रदर्शनी पर विचार करें। उनका लेखक कौन है?

स्लाइड 5 एगनिआ लावोवना बार्टो के बारे में आपको क्या याद है। (बच्चों के जवाब)

परिणाम: उनकी अद्भुत कविताएँ शिक्षाप्रद हैं, ईमानदार हमेशा हमें दयालु, विनम्र, देखभाल करने वाले, दयालु बनना सिखाएंगे। बचपन से ही आप उनकी कविताओं को जानते हैं।

स्लाइड्स 6,7,8 कौन एक कविता भालू, बनी, हवाई जहाज बताना चाहता है।

अच्छा किया लड़कों ने।

स्लाइड 9 होमवर्क की जाँच। पी पर ट्यूटोरियल खोलें। 45।

पिछले पाठ में, हम कविता से परिचित थे "स्कूल के लिए।" आइए इसे पढ़ें और इस सवाल का जवाब देने की कोशिश करें कि क्या कविता को हास्य कहा जा सकता है?

(5 छात्रों द्वारा कविता पढ़ना, सवाल का जवाब।)

स्लाइड 10 डिक्शनरी का काम।

हास्य एक नायक या घटना पर एक हानिरहित, अच्छा स्वभाव है।

मौखिक रूप से अपने विचारों को बनाने में सक्षम हो(कम्युनिकेटिव यूयूडी)।

वस्तुओं का विश्लेषण (संज्ञानात्मक यूयूडी)।

3. लक्ष्य निर्धारण, नई सामग्री पर काम करना।

विषय की परिभाषा, पाठ के लक्ष्य

Fizminutka

जोड़ियों में काम व्यवस्थित करता है।

निष्कर्ष निकालने के लिए कौशल के गठन पर काम करता है।

समूहों में काम की समीक्षा का आयोजन करता है

भूमिका द्वारा पढ़ने की तैयारी का आयोजन करता है।

शिक्षक के साथ मिलकर पाठ का उद्देश्य तैयार करें।

एक अध्ययन समस्या को स्वीकार करें, जोड़े में काम करने के नियमों को याद रखें, एक योजना के अनुसार जोड़े में काम करें, सवालों के जवाब तैयार करें।

आपको क्या लगता है हम आज पाठ में अध्ययन करेंगे।

परिणाम: हम ए। एल। बार्टो की एक और कविता से परिचित होंगे।

स्लाइड 11 पाठ के उद्देश्य। (बच्चे पढ़ते हैं)

• ध्यान

  अधिक दयालु, अधिक विनम्र और अधिक संवेदनशील बनें

स्लाइड 12 पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना।

पी पर ट्यूटोरियल खोलें। 46. \u200b\u200bयहाँ ए.एल. बार्टो की एक और कविता है। शीर्षक पढ़ें। ड्राइंग पर विचार करें।

आप किसके बारे में सोचते हैं? (बच्चों के उत्तर)

इस कविता को सुनने के बाद, हम जानेंगे कि क्यों वोवका को एक दयालु आत्मा कहा जाता है।

एक कविता पढ़ना। (ऑडियो रिकॉर्डिंग)

क्या आपको वोवका पसंद है?

वोवका को एक दयालु आत्मा क्यों कहा गया?

क्या आप ऐसा दोस्त चाहते हैं? क्यों?

स्लाइड 13 भाषण वार्म-अप।

गेंद।
शिक्षक बच्चों को यह कल्पना करने के लिए कहता है कि वे गुब्बारे हैं। -1, 2, 3, 4 की कीमत पर - बच्चे 4 गहरी साँस लेते हैं और अपनी सांस रोकते हैं। फिर, 1-8 की कीमत पर, धीरे-धीरे साँस छोड़ें।

समीर।
अपने सिर को ऊपर उठाएं, श्वास लें। अपने सिर को अपनी छाती से कम करें, साँस छोड़ें (एक शांत हवा का झोंका)।

शिकार करना।
बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं। गंध शिकारी को यह निर्धारित करना चाहिए कि उसके सामने किस तरह की वस्तु है (नारंगी, इत्र, आदि)

भनभनाहट से पढ़ें, केवल आँखें, जोर से पढ़ें साँस लेने का व्यायाम।

रा - ब्रा - दयालु

ले - वले - हैरान - हैरान

लो - नग्न - श्वेत-प्रधान - श्वेत-प्रधान

री - रोना - चिल्लाना - चिल्लाना

4. स्वतंत्र कार्य।

स्लाइड 14 वोवका क्या है? (जोड़ियों में काम करना)

इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, आप स्वयं कविता पढ़ते हैं और अपने साथी से चर्चा करते हैं कि इस नायक के लिए कौन से शब्द उपयुक्त होंगे?

(बच्चों के जवाब, वे ऐसा क्यों सोचते हैं इसकी चर्चा)

स्लाइड 15 वोवका क्या है?

5. भूमिकाओं द्वारा पढ़ना।

स्लाइड 16 कविता में कितने पात्र हैं? उनका नाम (लेखक और वोवका)

अब भूमिकाओं को पढ़ते हुए वोवका के इन सभी गुणों को व्यक्त करने का प्रयास करें, अपने दृष्टिकोण को बताएं कि क्या हो रहा है।

स्लाइड 17,18,19 पढ़ने का स्वर क्या होगा?

आंखों के लिए स्लाइड 20 फिजियोथेरेपी

6. पारित का समेकन।

क्यों सभी को वोवका पसंद है?

क्या हम कह सकते हैं कि वह एक जिंदादिल लड़का है?

आत्मा शब्द के साथ आप किन वाक्यांशों को जानते हैं?

स्लाइड २१ आत्मा व्यापक खुली - एक खुले, मिलनसार, मिलनसार व्यक्ति के बारे में बात करें जिसके पास छिपाने के लिए कुछ नहीं है।

आत्मा आनन्दित होती है

एक व्यक्ति ने खुद के लिए या दूसरों के लिए एक अच्छा काम किया है, वह खुश और सुखद है।

जब आत्मा खुश है, तो आप क्या करना चाहते हैं?

स्लाइड 22 मेरी आत्मा दयालु होगी अगर मैं ..............।

वोवेकी के अच्छे कार्यों के उदाहरण का उपयोग करते हुए, वाक्य जारी रखें।

स्लाइड 23 जानना चाहते हैं कि वोवका के साथ आगे क्या हुआ? "कविता एक दयालु आत्मा" नामक कविताओं का एक संग्रह खोजें

आपके डेस्क पर इस संग्रह के कुछ अंश हैं। जोर से पढ़ना और तैयार करना। ?

कविता पढ़ते बच्चे।

करने में सक्षम हो शिक्षक की सहायता से पाठ में एक लक्ष्य को परिभाषित और तैयार करना (नियामक यूयूडी)

अपने विचारों को मौखिक रूप से तैयार करने में सक्षम हों,दूसरों के भाषण को सुनें और समझें (कम्युनिकेटिव यूयूडी)।

अपने ज्ञान तंत्र में नेविगेट करने में सक्षम हो; वस्तुओं का विश्लेषण। (संज्ञानात्मक यूयूडी)।

तुलना, विश्लेषण, सामान्यीकरण करने में सक्षम हो। (संज्ञानात्मक UUD)

7. पाठ में शैक्षिक गतिविधियों का सारांश और प्रतिबिंब

नई पाठ सामग्री तैयार करें;

अपने स्वयं के सीखने की गतिविधियों के छात्रों द्वारा प्रतिबिंब और आत्म-मूल्यांकन का आयोजन करें।

सामग्री की रिकॉर्डिंग को व्यवस्थित करता है।

प्रतिबिंब का आयोजन करता है।

शैक्षिक गतिविधियों के मूल्यांकन का आयोजन करता है

शिक्षक के सवालों का जवाब दें।

सवालों पर, वे कहते हैं कि उन्होंने क्या सीखा, जाना, जाना।

हमारा सबक समाप्त हो रहा है। अपने डेस्क पर और स्क्रीन पर वाक्यांश पाठ के बारे में अपनी भावनाओं को व्यक्त करें।

स्लाइड 24

आज मुझे पता चला ...।

यह दिलचस्प था....

सबक ने मुझे जीवन के लिए ……।

मैं चाहता था........

8. पाठ का सारांश।

वे क्या सिखा रहे हैं?

(पाठ के लिए ग्रेड ...... से प्राप्त होते हैं)

स्लाइड 25 होमवर्क। (वैकल्पिक)

1. पाठ्यपुस्तक के एक अंश को याद करें।

2. वोवका के बारे में अन्य छंदों को ढूंढें और आपको जो पसंद है उसका एक अर्थपूर्ण पढ़ने को तैयार करें।

3. पाठ्यपुस्तक के एक अंश का एक अभिव्यंजक वाचन तैयार करें।

स्लाइड 26

सबक के लिए सभी को धन्यवाद।

आपने अच्छा काम किया, अपने और अपने सहपाठियों की सराहना की।

मौखिक रूप से अपने विचारों को बनाने में सक्षम हो (संचारी UUD ).

पर्याप्त पूर्वव्यापी मूल्यांकन के स्तर पर कार्रवाई करने की शुद्धता का आकलन करने में सक्षम होने के लिए (नियामक यूयूडी)।

शैक्षिक गतिविधियों की सफलता की कसौटी पर आधारित स्व-मूल्यांकन की क्षमता (व्यक्तिगत यूयूडी ).

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स्लाइड कैप्शन:

साहित्यिक पठन पाठन, ग्रेड 2 अगनिया लावोवना बार्टो "वोवका एक दयालु आत्मा है" बुडकिना ए.यू.

अगनिया लावोवना बार्टो (1906 - 1981) अगनिया लावोवना बार्टो का जन्म मॉस्को में 1906 में एक पशुचिकित्सक के परिवार में हुआ था। वह एक बैलेरीना बनने का सपना देखती थी, एक कोरियोग्राफिक स्कूल से स्नातक। उन्होंने व्यायामशाला के प्रारंभिक ग्रेड में कविता लिखना शुरू किया। 1925 में, उन्नीस वर्षीय अगनिया बार्टो ने अपनी पहली पुस्तक "लिटिल चाइनीज वांग ली" प्रकाशित की।

ग्रेट देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, बार्टो ने रेडियो पर बहुत प्रदर्शन किया, अखबार के संवाददाता के रूप में सामने गए।

युद्ध के बाद के वर्षों में, अग्निया लावोवना युद्ध के दौरान अलग हुए परिवारों की खोज के लिए आंदोलन का आयोजक बन गया। उसने बचपन की यादों में खोए माता-पिता की तलाश करने का सुझाव दिया। रेडियो पर "फाइंड ए मैन" कार्यक्रम के माध्यम से "मयंक" 927 अलग-अलग परिवार जुड़े थे। लेखक के गद्य की पहली पुस्तक को "फाइंड ए मैन" कहा जाता है।

A.L. Barto

"वह अब सिर्फ एक लड़का नहीं है, और अब वह एक शुरुआत है, उसे अपनी नई जैकेट पर एक टर्न-डाउन कॉलर मिला है।" यह कौन है: ("स्कूल से" कविता से पेट्या)

“पेड़ पर दहाड़ते रोते, ट्रक गरज रहे हैं। वसंत, सड़क पर वसंत, वसंत के दिन! " इन पंक्तियों को किस कविता से: ("रस्सी")

आज हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं?

"दयालुता जवाबदेही है, लोगों के लिए गर्मजोशी है, दूसरों की भलाई करने की इच्छा है।" एस। ओज़ेगोव

हम किस तरह के व्यक्ति को एक अच्छी आत्मा कहते हैं? अपने इच्छित शब्दों को रेखांकित करें। हमेशा मदद करने के लिए तैयार, ईमानदार, जिम्मेदार, जिज्ञासु, निस्वार्थ, साहसी। नोटबुक P.61 में काम करें

वोवका एक दयालु आत्मा है, कल मैं सदोवैया के साथ चली थी, तो मैं हैरान थी - सफेद सिर वाला लड़का खिड़की से मेरे पास आया: - गुड मॉर्निंग! शुभ प्रभात! मैंने पूछा: - यह मेरे लिए है? वह खिड़की से मुस्कुराया, किसी और से चिल्लाया: - सुप्रभात! शुभ प्रभात! बच्चों और वयस्कों के लिए लड़का अपना हाथ लहरा रहा था, अब हम उसे जानेंगे: यह वोवका है - एक है! पी। 46

वोवका एक दयालु आत्मा है, कल मैं सदोवैया के साथ चली थी, इसलिए मैं हैरान थी - सफेद सिर वाला लड़का खिड़की से मेरे पास आया: - सुप्रभात! शुभ प्रभात! मैंने पूछा: - यह मेरे लिए है? वह खिड़की से मुस्कुराया, किसी और से चिल्लाया: - सुप्रभात! शुभ प्रभात! बच्चों और वयस्कों के लिए लड़का अपना हाथ लहरा रहा था, अब हम उसे जानेंगे: यह वोवका है - एक है!

पुस्तक "वोवका द गुड सोल" एक संग्रह है।

कैसे वोवका एक बड़े भाई बन गए

शारीरिक शिक्षा

"बूढ़े आदमी के लिए तीन अंक" वीडियो

ओह, सुनना भी कठिन है, मैं विश्वास नहीं कर सकता, दोस्तों, किसी को किस तरह की गर्मी की आवश्यकता है। और अगर आपको भुगतान की आवश्यकता है, तो विलेख बेकार है!

जोड़ियों में काम करना

एक अच्छा शब्द चंगा करता है, और एक दुष्ट एक अपंग। यह कपड़े नहीं है जो एक व्यक्ति को रंग देते हैं, लेकिन उसके अच्छे कर्म। यह उसके लिए बुरा है जो किसी का भला नहीं करता। अच्छे कर्मों के लिए जीवन दिया जाता है।

वोवका के बारे में, कछुआ और बिल्ली होमवर्क

विषय पर: कार्यप्रणाली विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

ग्रेड 2 में एक साहित्यिक पढ़ने के पाठ का विकास

कक्षा 2 में साहित्यिक पढ़ने के पाठ का विकास लेखक पुष्करणी ल्युदमिला इवानोव्ना, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक, माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 17 वोल्गोग्राड क्षेत्र 2 "ए" वर्ग 2010/2011 शैक्षणिक वर्ष के पेलसोव्की ...

नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान - स्मत्रोवोबुड माध्यमिक विद्यालय

क्लिंटोवस्की जिला, ब्रांस्क क्षेत्र

प्राथमिक विद्यालय शिक्षक

ट्रुबिट्सना तातियाना विक्टोरोवना

साहित्य पढ़ने का पाठ ग्रेड 2

अगनिया लावोव्ना बार्टो

"वोवका एक दयालु आत्मा है"

उद्देश्य: भूमिकाओं में अभिव्यंजक पढ़ने और पढ़ने के कौशल के विकास के लिए स्थितियां बनाने के लिए, कविता के मूड का निर्धारण और छात्रों द्वारा साहित्यिक तकनीक "ध्वनि लेखन" को आत्मसात करना।

नियोजित परिणाम

व्यक्तिगत परिणाम

बच्चों के प्रदर्शन पर सामूहिक रूप से चर्चा करते हुए संचार कौशल विकसित करना

साहित्यिक पढ़ने में अपने स्वयं के ज्ञान और कौशल का आकलन करने की क्षमता बनाने के लिए

निर्णय और स्पष्टीकरण के रूप में अपने सहपाठियों के काम का मौखिक मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना

Metasubject परिणामआप

विनियामक सार्वभौमिक प्रशिक्षण गतिविधियाँ:

स्व-मूल्यांकन शीट्स का उपयोग करके अपनी स्वयं की शैक्षिक गतिविधियों के परिणाम का मूल्यांकन करें

शिक्षक के अग्रणी संवाद की मदद से लक्ष्य, शैक्षिक गतिविधियों के कार्यों को तैयार करें

सीखने के कार्य के बारे में पता होना और उसे स्वीकार करना

संज्ञानात्मक सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियाँ:

एक समस्या प्रश्न का उत्तर देकर सीखने की समस्या को तैयार करना सिखाएं

नया ज्ञान प्राप्त करें: विभिन्न रूपों (पाठ, तालिका, आरेख, आकृति, आदि) में प्रस्तुत जानकारी निकालें।

संचारात्मक सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियाँ:

अन्य लोगों के लिए अपनी स्थिति का संचार करें

शिक्षक और सहपाठियों के साथ शैक्षिक सहयोग में प्रवेश करें

एक जागरूक मौखिक अभिव्यक्ति का निर्माण

विषय परिणाम

काम के मुख्य विचार और उसके मूड की पहचान करना सिखाएं

"ध्वनि लेखन" तकनीक को उजागर करना सिखाएं

कविता सिखाना

भूमिकाओं द्वारा अभिव्यंजक पढ़ने और पढ़ने की तकनीक विकसित करना

उपकरण:

मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर

• पुस्तक प्रदर्शनी

  पत्ते

कक्षाओं के दौरान

वाणी वार्म-अप।

अपने आप को कविता पढ़ें, उसके बाद एक गुनगुना पढ़ना।

एक लोहे के कैन में एक भृंग

बीटल एक टिन में नहीं रहना चाहता।

कैद में एक बीटल का जीवन कड़वा है।

गरीब बीटल के लिए क्षमा करें!

बीटल का क्या हुआ?

उसे लोहे के जार में कौन रख सकता था? किस लिए?

इस स्थिति में आप क्या करेंगे?

इस छोटी सी बातचीत में, विक्टर लूनिन "ध्वनि लेखन" नामक एक साहित्यिक तकनीक का उपयोग करता है। आपको क्या लगता है यह तकनीक क्या है? यह सही है, यह ध्वनियों की पुनरावृत्ति है, ध्वनि की निकटता और समान ध्वनियों की पुनरावृत्ति है।

कवि इसका उपयोग क्यों करता है?

एक कविता को अलग अंदाज़ में पढ़ें:

1 जोड़ी - उदास

2 युगल - हैरान

3 जोड़ी - ध्वनि प्रवर्धन के साथ।

गृहकार्य की जाँच

बीटल के बारे में आपको क्या कविता अभी भी पता है? यह किसने लिखा? अगनिया बार्टो की कविता "हम बीटल द स्पॉट द बीटल" को अभिव्यक्ति के साथ पढ़ें।

(ब्लैकबोर्ड पर, कई लोग दिल खोलकर कविता सुनाते हैं)

क्या अज्ञेय बार्टो इस कविता में ध्वनि लेखन की तकनीक का उपयोग करते हैं?

कवयित्री के जीवन और कार्य के बारे में आपको क्या याद है? आपने कौन सी कविताएँ पढ़ीं?

फरवरी 1906 में, अज्ञेय नाम की लड़की का जन्म मॉस्को के पशु चिकित्सक लेव वोलोव के परिवार में हुआ था। पिता ने सपना देखा कि उनकी बेटी एक प्रसिद्ध बैलेरीना बन जाएगी। कैनरी अपने घर में गाती थीं, क्रिलोव की दंतकथाएँ जोर से पढ़ी जाती थीं। उन्हें कला के एक बेहतरीन पारखी के रूप में जाना जाता था, उन्हें थिएटर जाना पसंद था, विशेष रूप से बैले से प्यार था। यही कारण है कि युवा अगनिया अपने पिता की इच्छा का विरोध करने का साहस न करते हुए, बैले स्कूल में पढ़ने के लिए गईं। लेकिन साथ ही वह अक्सर छोटी कविताएँ भी लिखते हैं। फिर भी कविता जीती।

छोटी "खिलौने" के लिए कविता प्रकाशित होने के बाद पहली बड़ी लोकप्रियता बार्टो में आई।

(संकेत कार्ड) जोड़े में काम करते हैं

2. पिता का सपना था कि उसकी बेटी बनेगी ……।

3. उनके घर में …………………… क्रायलोव की दंतकथाएँ।

4. उन्हें थिएटर जाना पसंद था, खासकर बैले।

बैले स्कूल में, अपने पिता की इच्छा का विरोध करने की हिम्मत नहीं कर रहा था।

5. लेकिन एक ही समय में वह अक्सर लिखते हैं ,,,

6. फिर भी, कविता जीती।

7. 1925 में …………………………। “चीनी वांग ली” और “भालू चोर।”

8. पहली बड़ी लोकप्रियता बार्टो को मिली ……………………

समस्या का निरूपण। नए ज्ञान की खोज।

यह अच्छा है कि आपको अगनिया बार्टो की जीवनी याद थी।

चलो एक पाठ योजना बनाते हैं। हमारे पाठ के विषय और उद्देश्यों को परिभाषित करने का प्रयास करें।

Y -आज हम कवयित्री के काम का अध्ययन करते रहेंगे

प्रस्तुतीकरण "शाश्वत "अगनिया बार्टो"

1. आज हम एएल बार्टो के साहित्यिक कमरे में रहते हैं (स्लाइड ,3, 4, 5)।

अक्सर बार्टो खुद मंच से अपनी कविताओं को पढ़ती हैं। छुट्टी "नाइज़किना वीक" पहली बार 1943 में आयोजित की गई थी और इसकी शुरुआत ए। एल। बार्टो की कविताओं से हुई। उसने पढ़ना शुरू किया, और पूरे दर्शकों ने उठाया। तो हम भी ऐसा ही करेंगे। अब आपको दिया जाएगा

"मैं बढ़ रहा हूँ" कविता की वीडियो रिकॉर्डिंग, "" स्लाइड नं)। 1 मिनट। 40 सेकंड।

2. आइए देखें कि आपको किन कवियों की किताबें मिलती हैं-

लोमड़ी। (स्लाइड्स संख्या 7, 8)।

लेकिन अज्ञेय लावोवना ने केवल छोटों के लिए ही कविता नहीं लिखी।

अब A.L बार्टो द्वारा कविता के लिए क्लिप को फिर से देखें-

पुराने वाले (स्लाइड 8 में "फर्स्ट लव" कविता के साथ एक क्लिप शामिल है)। दो मिनट।

3. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान A.L. Sverdlovsk में रहते थे, मुद्रित

युद्ध कविताओं और लेखों में, "कोम्सोमोल्स" के संवाददाता के रूप में सामने आए।

सत्य ”, ने एक छात्र के रूप में कारखाने में काम किया और बच्चों के बारे में कई कविताएँ लिखीं

उस कठोर समय का ताह (स्लाइड नंबर ९ - १५)।

4. युद्ध के अंत में, ए। एल। बार्टो को बहुत दुख हुआ - उनके बेटे की दुखद मृत्यु हो गई। कविताओं ने एएल के घर को छोड़ दिया। एक बार जब वह एक अनाथालय गई और वहां उसे विश्वास हो गया कि बच्चों को उसकी कविताओं की जरूरत है। रचनात्मकता फिर से शुरू ("Zvenigorod")। ऐसा हुआ कि उनकी कविताओं के अनुसार, उनके माता-पिता द्वारा खोई हुई लड़की (नीना गुडीवा) मिली। 1965 से रेडियो कार्यक्रम "मायाक" के रेडियो कार्यक्रम की मदद से रेडियो कार्यक्रम "फाइंड ए मैन" अग्निया लावोवना 927 परिवारों को फिर से जोड़ने में कामयाब रहा। उसने यह काम उसकी याद में समर्पित कर दिया

बेटा गरिक (स्लाइड नंबर 16)

बार्टो ने कई देशों का दौरा किया, हर जगह बच्चों के साथ मुलाकात की। वह जान गई थी

सभी प्रसिद्ध लोग। वह खुद भी एक उत्कृष्ट व्यक्ति मानी जाती हैं।

रूस (स्लाइड संख्या 17, 18)।

ग्रहों की स्लाइड ets) इसके बाद 86 भाषाओं में डेढ़ मिलियन किताबें थीं।

नई सैद्धांतिक शैक्षिक सामग्री की प्राथमिक धारणा और आत्मसात।

आपने पहले ही देखा है कि आज एक नई पुस्तक शेल्फ पर दिखाई दी है।

अज्ञेय लावोव्ना ने लड़के वोवका के बारे में कविताओं का एक चक्र लिखा, जो सभी की मदद करता है। वह कई पीढ़ियों के बच्चों के लिए एक उदाहरण बन गया।

फिसल पट्टी। कविता "वोवका एक दयालु आत्मा है" के लिए चित्र।

A. बार्टो बच्चों की दया और संवेदनशीलता पर बहुत विश्वास करता है। जिस काम से हम आज परिचित होंगे, "वोवका - एक दयालु आत्मा" ऐसे बच्चों के बारे में बताती है।

इस कविता को सुनो

पाठ्यपुस्तकों को खोलें और खुद को एक कविता पढ़ें, फिर एक-दूसरे को।

(कविता को अभिव्यंजक पढ़ने पर आगे के काम के लिए बोर्ड पर दोहराया गया है)

फिसल पट्टी।कविता "वोवका एक दयालु आत्मा है"।

कल मैं सदोवैया के साथ चला,

मुझे इतना आश्चर्य हुआ -

सफेद सिर वाला लड़का

मुझे खिड़की से चिल्लाया:

शुभ प्रभात!

शुभ प्रभात!

मैंने पूछा: - यह मेरे लिए है?

वह खिड़की से मुस्कराया

किसी और को चिल्लाया:

शुभ प्रभात!

शुभ प्रभात!

बच्चों और वयस्कों

लड़का अपना हाथ लहरा रहा था

अब हम उससे परिचित होंगे:

यह वोवका है - एक है!

क्या आपको वोवका पसंद है? क्या "उसकी आत्मा दयालु है" कहना संभव है? आप इसे कैसे समझते हैं? क्या आपके पास ऐसे दोस्त हैं?

आँखों के लिए व्यायाम

फिसल पट्टी9 . शारीरिक शिक्षा (बच्चे संगीत के लिए नृत्य अभ्यास करते हैं).

यह कविता किस मूड से उभरती है?

क्यों लड़का चिल्लाया "गुड मॉर्निंग!"

क्या आपको लगता है कि वह एगोनिया बार्टो को जानता था?

पंक्तियों को ढूंढो और पढ़ो, नमस्कार सुनकर कवयित्री को कैसा लगा?

वह हैरान क्यों थी?

अभिवादन के और कौन से शब्द जानते हैं?

क्या आप लोगों को नमस्कार करते हैं? कब कहना चाहिए नमस्ते?

वोक का चरित्र क्या है? क्या आप ऐसा दोस्त चाहते हैं?

कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ें, जो हो रहा है उसके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें।

आइए कविता को भूमिका द्वारा पढ़ें। याद रखें कि प्रत्येक भूमिका का अपना एक स्वर होता है।

क्या किरदार हैं? वॉनका के लिए आप किस इंटोनेशन के साथ पढ़ेंगे? और अगरिया बार्टो के लिए?

(कविता को कई लोगों के जोड़ों द्वारा भूमिकाओं द्वारा पढ़ा जाता है)

प्राथमिक एंकरिंग। आत्म-नियंत्रण (गठित कौशल और क्षमताओं का स्वतंत्र रचनात्मक उपयोग)।

टीमों में स्वतंत्र कार्य।

दोस्तों, प्रत्येक पंक्ति को अपना कार्य मिलता है: वोवका के बारे में स्पष्ट रूप से कविताएं पढ़ने के लिए, ताकि हम यह जान सकें कि इस लड़के ने किस तरह के कर्म किए। आप में से प्रत्येक को एक पेपर का एक टुकड़ा प्राप्त होगा, एक क्वैट्रन के साथ, इसे अपने आप को कई बार पढ़ें, अपने पड़ोसी को, और फिर पूरी कक्षा ब्लैकबोर्ड पर हमारे कलाकारों को सुनेगी।

फिसल पट्टी11 .

वोवका के बारे में, कछुआ और बिल्ली

यहाँ क्या हुआ - कछुए ने अपना वजन कम किया!
- सिर छोटा हो गया है, पूंछ बहुत पतली है! - तो वोवका ने कहा एक बार, मैंने लड़कियों को हँसाया।
- आप वजन खो दिया है? खैर, शायद ही! - लड़कियाँ हँसती हैं। - हमने उसे दूध पिलाया, मैंने पूरी तश्तरी पी ली।
कछुआ एक खोल पहनता है! देखें, उसकी नाक और पैरों के दो जोड़े फंस गए! कछुआ एक खोल पहनता है, वजन कम नहीं कर सकता।
- कछुए ने अपना वजन कम कर लिया है! - वोवा ने आश्वासन दिया। - हमें यह पता लगाने की आवश्यकता है कि क्या मामला है, शायद अस्वस्थ?
वोवका खिड़की से बाहर देखती है, वह एक बिल्ली को चुपके से देखता है, आया, तश्तरी को चाटा ... क्या धोखा है! नहीं, लड़कियां व्यर्थ में हंसती हैं!
- यहाँ, - वोवका उन्हें चिल्लाता है, - देखो, बिल्ली ने कछुए को खा लिया! आपकी बिल्ली की वजह से कछुए का वजन कम हुआ है!

फिसल पट्टी12 . ए.एल. बार्टो की पुस्तकों का चित्रण

कैसे वोवका ने दादी को बचाया

बुलेवार्ड पर, दादी अपने पोते-पोतियों को गाती हैं, नाती-पोतों को गाती हैं, और बच्चे चिल्लाते हैं।
दो ओलेन्की फूट-फूट कर रोए, वे गर्मी की गर्मी में गर्म हैं, आंद्रेई, एक गाड़ी में नग्न, एक घड़ी की तरह चीखें।
- ठीक है, ठीक है ... - ओह, दादी थक गई हैं, ओह, इरोचका चिल्लाते हुए इसे शांत करना आसान नहीं है।
खैर, फिर से, वोवका को बचाव के लिए बुलाया जाना चाहिए। - वोवका एक दयालु आत्मा है, बच्चे को खुश करना!
वह दादी के पास गया, वह उनके साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़ा था, अचानक वह कूद गया और गाया: - ठीक है, ठीक है!
चीखने वाले चुप थे, इसलिए वे आश्चर्यचकित हैं: लड़का अपनी दादी के बजाय ठीक गाता है!
दोनों लिटिल ओलेन्की एक बार में हँसे, और एंड्री नहीं भौंका, और वह हंसते हुए, नग्न।
वोवका रास्ते में नाचती है: - ठीक है, ठीक है! - यही हमारा सहायक है! दादी खुश हैं।
वे उससे कहते हैं: - धन्यवाद! इसलिए हम नाच नहीं सके!

फिसल पट्टी13 . ए.एल. बार्टो की पुस्तकों का चित्रण

कैसे वोवका एक बड़े भाई बन गए

मेरा एक बड़ा भाई है, बहुत होशियार आदमी है! - तान्या ने बुलेवार्ड पर सभी लोगों को भरोसा दिलाया।
एक लाल टाई में, वह चलता है, एक अग्रणी वर्दी में, मातम बगीचे में जड़ों से बाहर खींच!
और फैटी वालेया उसके बड़े भाई का दावा करती है:
- अगर कोई मुझे नाराज करता है, तो बिग ब्रदर खिड़की से देखेगा। अगर मैं रोया - वह सबको सबक सिखाएगा।
वह मुझे और भयंकर बाघ से बचाने के लिए तैयार है। वह लगभग दस साल का है, उसका नाम पावलिक है।
लाल पोशाक में कट्या कैसे रोएं:
- मैं किसी की बहन नहीं हूँ, - कल मुझे बिल्ली। खैर, मुझे काटो, खरोंच ... मैं माँ और पिताजी के साथ अकेला हूँ, मेरा कोई भाई नहीं है, पिताजी और माँ सभी रिश्तेदार हैं।
वोवका, एक दयालु आत्मा है, धीरे-धीरे उससे संपर्क करती है।
वह लोगों को घोषणा करता है: - मैं कटिया का बड़ा भाई बनूंगा। सोमवार की सुबह से, तुम मेरी बहन बनोगी।

पहले से सीखे ZUN और UUD की प्रणाली में सीखा और इसके समावेश का सामान्यीकरण।

गतिविधि का प्रतिबिंब। घर का पाठ।

पाठ योजना पर वापस जाते हैं। (वांछित स्लाइड खुलती है)

हमने कौन से कार्य पूरे किए हैं और हम क्या असफल हुए हैं?

आपको कौन सी नई साहित्यिक शर्तें याद हैं?

क्या आपके पास वोवका जैसा दोस्त है?

हमें उसके अच्छे कामों के बारे में बताएं।

सबसे यादगार और दिलचस्प अभ्यास क्या था?

स्लाइड 15 . सेल्फ असेसमेंट शीट।

मूल्यांकन पत्रक लें, असाइनमेंट पढ़ें। आपको पाठ में अपने काम का मूल्यांकन करना चाहिए। वांछित रंग के साथ सर्कल को रंग दें।

घर का पाठ

ए.एल. बार्टो की कविता "वोवका इज ए सोल सोल" कविता को दिल से सीखने के लिए, वोवका के कारनामों के बारे में अपनी खुद की कहानी के साथ आने के लिए। एक निबंध लिखें "मुझे ए। बार्टो की कविता क्यों पसंद है"