विषय पर वैज्ञानिक कार्य: "आर्थर कॉनन डॉयल और समरसेट मौघम की कहानियों में रूपक"। डब्ल्यूसी के कार्यों में तुलनात्मक निर्माण।

परिचय

दुनिया की वैचारिक तस्वीर के लिए सबसे महत्वपूर्ण पहुंच रूपक द्वारा प्रदान की गई है। रूपक का बड़ा महत्व कला के कार्यों में इसके उपयोग में निहित है। कला के काम का पाठ एक बहुत ही विशेष सामग्री है। जैसा कि कई वैज्ञानिकों ने जोर दिया है, प्राकृतिक भाषा केवल एक साहित्यिक पाठ के लिए एक निर्माण सामग्री है। पाठक का पृष्ठभूमि ज्ञान एक साहित्यिक पाठ की धारणा में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। काम पाठक के मन में विभिन्न संघों को जन्म देता है, जो पाठ के द्वारा और पाठक के अनुभव दोनों द्वारा निर्धारित होते हैं। एक भी ऐसा लेखक नहीं है जो चमकीले रंगों में नायकों, विभिन्न घटनाओं और कार्यों का वर्णन करने के लिए रूपक हस्तांतरण का उपयोग नहीं करता। आर्थर कॉनन डॉयल और समरसेट मौघम की कहानियाँ कोई अपवाद नहीं हैं।

कई आधुनिक और विदेशी भाषाविदों ने रूपक का अध्ययन किया है। उदाहरण के लिए, आई.वी. अपने काम में अर्नोल्ड "आधुनिक अंग्रेजी भाषा की स्टाइलिस्टिक्स" मौखिक साधनों पर जानकारी प्रदान करता है - सभी प्रकार के शब्दों, वाक्यांशों और ध्वनियों के आलंकारिक उपयोग, सामान्य शब्द "ट्रॉप्स" के साथ सभी प्रकार के आलंकारिक नामों का संयोजन। दृश्य एड्स का वर्णन करने के लिए किया जाता है और मुख्य रूप से शाब्दिक हैं। I.V. अर्नोल्ड के अनुसार, इसमें रूपक, रूपक, अतिशयोक्ति, विडंबना, लिथोटे, पैराफेरेस, आदि जैसे शब्दों और अभिव्यक्तियों के आलंकारिक उपयोग के प्रकार शामिल हैं। ...

एक विशेष कलात्मक पथ के रूपक के रूसी शोधकर्ताओं के बीच, हम वी.के. का नाम लेंगे। खारचेंको, जी.एन. Sklyarevskaya और अन्य।

प्रासंगिकता वर्गीकरण के अनुसार ए.के. डॉयल और एस। मौगम के रूपकों की तुलना और वर्गीकरण करने वाले वैज्ञानिक अनुसंधान की कमी के कारण कामG.N.Sklyarevskaya, और रूपक की संरचनात्मक और अर्थपूर्ण भूमिका को स्पष्ट किया गया है।

काम का व्यावहारिक हिस्सा आर्थर कॉनन डॉयल और समरसेट मौघम की कहानियों पर आधारित था। हमारी पसंद आकस्मिक नहीं है, क्योंकि आर्थर कॉनन डॉयल और समरसेट मौघम के काम पर पर्याप्त शोध नहीं किया गया है।नवीनता हमारा शोध यह है कि पहली बार जीएन द्वारा रूपकों के वर्गीकरण के अनुसार 19 वीं शताब्दी के आर्थर कानन डॉयल और समरसेट मौघम के ब्रिटिश लेखकों के रूपकों की संरचनात्मक और अर्थपूर्ण भूमिका का वर्गीकरण और तुलना की गई है। Sklyarevskaya।

उद्देश्य वैज्ञानिक कार्य: एक रूपक के बारे में जानकारी को एक संरचनात्मक-अर्थ संबंधी इकाई के रूप में संक्षेप में वर्गीकृत करना और रूपकों की तुलना करनाG.N. ए। के। डॉयल और एस। मौघम की कहानियों से स्काईलेरव्सकाया।

लक्ष्य प्राप्त करने के लिए, हम निम्नलिखित सेट करते हैंकार्य:

आलोचनात्मक साहित्य में इस मुद्दे पर शोध की डिग्री निर्धारित करें;

एक रूपक क्या है पता करें;

रूपकों के बुनियादी वर्गीकरण की स्थापना;

G.N. Sklyarekskaya द्वारा आर्थर कॉनन डॉयल और समरसेट मौगम द्वारा विभिन्न कहानियों से रूपकों को वर्गीकृत करने के लिए;

ए। के। डॉयल और एस। मौगम के रूपकों की संख्या की तुलना एक या दूसरे शब्दार्थ प्रकार से करें, यह पता करें कि किस प्रकार का प्रभुत्व है।

अध्ययन का उद्देश्य: आर्थर कॉनन डॉयल और समरसेट मौघम की लघु कहानियाँ।

अध्ययन का विषय: आर्थर कॉनन डॉयल और समरसेट मौघम की कहानियों में रूपक।

परिकल्पना : G.N के अनुसार रूपकों के वर्गीकरण का उपयोग करना। आर्थर कॉनन डॉयल और समरसेट मौघम के कामों में स्केलेरेवस्काया समूह "विषय - भौतिक दुनिया" प्रबल है। "भौतिक दुनिया - मानसिक दुनिया" और "ऑब्जेक्ट - साइकिक वर्ल्ड" समूहों के रूपक, समरसेट मौघम द्वारा बताए गए समूह "ऑब्जेक्ट - साइकिक वर्ल्ड" - अर्नेस्ट हेमिंग्वे के काम की विशेषता है।

अनुभाग एक

साहित्यिक पाठ की गणना में धातु का रोल

धारा 2

एआरटीएआर कॉनन डॉयल और सोमरसेट एमओएम के स्टोर में मेटाफोरर्स

3.1 ए.के. डॉयल की कहानियों से रूपकों का वर्गीकरण

दुनिया की वैचारिक तस्वीर के लिए सबसे महत्वपूर्ण पहुंच रूपक द्वारा प्रदान की गई है। एक संज्ञानात्मक घटना के रूप में, एक रूपक दुनिया की एक वैचारिक तस्वीर को संदर्भित करता है, "आपूर्ति" इसे देखने के तरीकों के साथ और संज्ञानात्मक, एक नियम के रूप में, चीजों के प्रत्यक्ष अवलोकन के लिए थोड़ा अध्ययन या दुर्गम। इसलिए, अनुभव के विभिन्न क्षेत्रों के ढांचे के भीतर रूपक हस्तांतरण की स्थिरता का अध्ययन आपको मानव सोच और समझने की संरचना में खुद को विसर्जित करने की अनुमति देता है, इस तरह से, हम कैसे हमारे चारों ओर की दुनिया और उसमें हमारी जगह का प्रतिनिधित्व करते हैं। रूपक को दुनिया की तस्वीर का अध्ययन करने के लिए एक उपकरण के रूप में देखा जा सकता है। वास्तविक दुनिया की सभी घटनाएं रूपक की प्रक्रिया में शामिल सामग्री और आदर्श संस्थाओं दोनों को कवर करती हैं, जबकि रूपक हस्तांतरण कुछ स्पष्ट दिशाओं में काफी स्पष्ट अनुक्रम में किया जाता है। ऐसे तबादलों को नियमित कहा जाता है।

आइए हम जी.एन. द्वारा विकसित संरचनात्मक और अर्थ विश्लेषण के दृष्टिकोण से आर्थर कॉनन डॉयल की कहानियों से रूपकों के उदाहरण दें और वर्गीकृत करें। Sklyarevskaya। आठ प्रकार के नियमित रूपक हाइफ़नेशन प्रतिष्ठित हैं।

SUBJECT → SUBJECT, वह बनाता है 10%. (परिशिष्ट A)

उदाहरण के लिए:

1) yहमारीशापितपैसेथामेरेकवच - तुम्हारा धिक्कार धन मेरा हथियार था;

2) मएक अब उसकी रोशनी थी - पैसा अब उसके लिए एक रोशनी थी;

3) यह उसके हाथ - पत्थर के एक अंधेरे खोखले में एक इलेक्ट्रॉनिक बिंदु की तरह टिमटिमायाएक बिजली की चिंगारी की तरह एक अंधेरे हथेली पर glowed ;

4) ब्लू द्वारा राहगीरों की सांस ... इतने सारे पिस्टल शॉट जैसे धुएं में बाहर -राहगीरों की सांस से भाप पिस्तौल की गोली से धुंध की तरह दिख रही थी ;

5) भीख माँगते हैं कि आप इसे एक पके हुए बिलॉक के रूप में नहीं बल्कि एक बौद्धिक समस्या के रूप में देखेंगे - टोपी ...एक विषय के रूप में , एक गंभीर कार्य से भरा हुआ .

SUBJECT → PERSON, वह बनाता है 4% ... (परिशिष्ट A)

उदाहरण के लिए:

1) उसकी नज़र एक हंस पर थी -हंसों पर आँखें रखीं ;

2) टीवारिस चेहरे ने बहुत स्पष्ट रूप से कहा - यह उनके चेहरे पर स्पष्ट रूप से लिखा गया था।

पशु → मानव, पास में 8% ... (परिशिष्ट A)

उदाहरण के लिए:

वह मछली की तरह पी रही है - वहपेय , एक मछली की तरह ;

बटलर और मैं दो खरगोशों की तरह झाड़ियों में छिपे रहे - बटलर और मैं दो खरगोशों की तरह झाड़ियों में छिपे रहे;

ए चूहे जैसा चेहरा - चूहाचेहरा ;

जओरेसी-दिखने वाला आदमी - घोड़े के चेहरे वाला आदमी।

PERSON → PERSON, है 8%. ( परिशिष्ट A)

उदाहरण के लिए:

वह सम्मान के सज्जन हैं -वह एक सज्जन व्यक्ति हैं ;

वहझुकेसाथ मेंएअनोखाभव्यकातौर तरीका - वह एक हास्यपूर्ण हवा के साथ झुका;

वहहैएकआसानवायु - पर उसने आराम से देखा;

जई लोसब कुछसेवादिल - वह हर चीज को दिल से लेता है.

SUBJECT → मानसिक दुनिया , है 27%. (परिशिष्ट A)

उदाहरण के लिए:

एक गंभीर मुस्कान -गहरी मुस्कान ;

मौन विचार - मौनविचारों ;

उदासी का चेहरा - उदासी भरा चेहरा;

वहमौन आश्चर्य में रहे - खड़े रहोमूक आश्चर्य में ;

बलवानचेहरा - मजबूत (मजबूत-इच्छाशक्ति) चेहरा;

गुस्से में आँखें - शैतानी आँखें ;

वह गहराई से रंजित दिखे – वह गहरी व्यथित लग रही थी;

आवाज बदल देना – कांपती हुई आवाज;

उत्साहित चेहरा – उत्साहित चेहरा;

10) निराशा का रोना -निराशा का रोना ;

11) प्रसन्नआँसू - खुश आँसू (खुशी के आँसू);

12) डूब चेहरा - विकृतचेहरा ;

13) राहत का संकेत - हल्काआह ;

14) हैरान चेहरा - हैरानराय .

SUBJECT → PHYSICAL WORLD, 10%। (परिशिष्ट A)

उदाहरण के लिए:

1) वहटाइम पास करता है -समय तेजी से बढ़ता है ;

2) सवाल उकसाया ... गुस्से का - सवालव्यथित ;

3) इतना सुंदर एक फॉयल फांसी और जेल के लिए एक रास्ता होगा -एक खूबसूरत ट्रिनेट लोगों को जेल और फांसी तक ले जाता है ;

4) उसने देखा कि जैसे उसने स्वयं शैतान को देखा है - वहइस तरह देखा , जैसे कि मैंने खुद शैतान को देखा ;

5) ईमानदार प्रशिक्षक ने अपने चेहरे पर बहुत स्पष्ट रूप से दिखाया -एक ईमानदार कोच का चेहरा व्यक्त किया .

इस प्रकार के रूपक पात्रों और वातावरण की क्रियाओं को अधिक अभिव्यंजक बनाते हैं।

भौतिक दुनिया → मानसिक दुनिया, 27%। (परिशिष्ट A)

उदाहरण के लिए:

अधीरता से देखा - अधीरता सेदेखा ;

उसने उसे बहुत तकलीफ दी - वहउसे बहुत तकलीफ दी;

उसने कई चीजें कीं - वहअजीब बातें की;

उसके पैसे उधार देने वाले उसे टुकड़ों में फाड़ देंगे - उसकासाहूकार उसे टुकड़े-टुकड़े कर देंगे ;

उसने देखा जैसे उसने शैतान को खुद देखा है - वहइस तरह देखा , जैसे कि मैंने खुद शैतान को देखा ;

यह मेरे सिर में आया -यह मेरे दिमाग को पार कर गया;

वह भाग्य के हाथों में था - वहभाग्य के हाथों में था ;

उन्होंने इस सुराग का पालन किया, जबकि यह अभी भी गर्म है - वेगर्म खोज में सेट करें ;

क्या नाम कुछ बताता है? - क्या यह नाम आपको कुछ बताता है?

10) डॉन" टीचाहते हैंसेवाचोटआपसाथ मेंमेरेशब्दों - मुझे अपने शब्दों से आपको ठेस पहुँचाने का कोई मतलब नहीं था;

11) गहरे विचारों में -गहरी सोच में ;

12) तथ्यों को प्रकाश में लाने के लिए - शेडघटनाओं पर प्रकाश डालें ;

13) हमारे पैरों की लकीरें ज़ोर से और ज़ोर से बजती हैं - हमारीपदचाप खोखले और स्पष्ट लग रहा था ;

बड़े और पुराने गहनों में हर चेहरा खून बहाने के लिए खड़ा हो सकता हैबड़े और पुराने पत्थर, प्रत्येक पहलू के बारे में बता सकते हैं - कुछ खूनी अपराध .

इस प्रकार के रूपक से पात्रों की मानसिक स्थिति का पता चलता है।

SUBJECT → ABSTRACTION, वह बनाता है 6% ... (परिशिष्ट A)

उदाहरण के लिए:

हमारे पास जांच की एक पंक्ति है जो हमारे हाथों में है -हमारे हाथ में जांच की एक पंक्ति है मैं हूँ;

पीउसके सिर में विचारों - उसके दिमाग में एक विचार आया;

उसके दिल का राज -उसके दिल का राज .

हमने पाया कि ए। के। डॉयल की अंग्रेजी-भाषा की रचनाओं में सबसे बड़ी संख्या "सब्जेक्ट - साइकिक वर्ल्ड" और "फिजिकल वर्ल्ड - साइकिक वर्ल्ड" समूहों में देखी गई है। इस घटना के कारणों को लेखक की व्यक्तिगत शैली द्वारा उचित ठहराया गया है।

ए। के। डॉयल की रचनाओं में, रूपक वास्तविकता को प्रतिबिंबित करता है, नायकों को चित्रित करता है, लेखक की कलात्मक दुनिया को अभिव्यक्ति और मौलिकता देता है। रूपकों के लिए धन्यवाद, सूखे अमूर्त को पुनर्जीवित किया जाता है, और ए के डॉयल स्पष्ट रूप से अमूर्त वस्तुओं और घटनाओं, अंतरिक्ष और समय में उनके स्थान का वर्णन करता है।

3.2 एस। मौघम की कहानियों से रूपकों का वर्गीकरण

आइए हम जी.एन. द्वारा विकसित संरचनात्मक-अर्थ विश्लेषण के दृष्टिकोण से एस.मुघम की कहानियों के रूपकों के उदाहरण देते हैं और उनका वर्गीकरण करते हैं। Sklyarevskaya। आठ प्रकार के नियमित रूपक हाइफ़नेशन प्रतिष्ठित हैं।

पहला प्रकार का रूपक संक्रमण है जिस पर हम जोर देते हैं वह है स्थानांतरणSUBJECT → SUBJECT, वह बनाता है 4% ... (परिशिष्ट बी)

उदाहरण के लिए:

1) उसकेत्वचाथाएकपुरानासूटबहुतविशालकाउसे - उनकी त्वचा एक पुराना सूट थी जो उनके लिए बहुत बड़ी थी;

2) थोड़ा सा धुआं था इंसान का जीवन -थोड़ा सा धुआं एक आदमी का जीवन था .

नियमित रूपक हस्तांतरण का दूसरा प्रकार है SUBJECT → PERSON, वह बनाता है 18% ... (परिशिष्ट बी)

उदाहरण के लिए:

1) वेथेकठपुतलियोंमेंएखिलौनाथिएटर - वे कठपुतली थिएटर में कठपुतली थे;

2) धाराओं ... से अधिक वह प्रबंधित कर सकता था -धाराएं उसकी शक्तियों से परे थीं ;

3) लुईस के होठों से शब्द -लुईस के होठों से अच्छे शब्द ;

4) लोग पुराने घर थे -लोग पुराने घर थे ;

5) वह (महिला) हैएगुड़िया - वह (महिला) एक गुड़िया की तरह दिखती है;

६) मानव जाति है पानी की बूंदें - दुनिया भर में सभी लोग पानी की बूंदें हैं;

7) वह दोस्ती के लिए प्रतिभाशाली है - वह दोस्ती के लिए प्रतिभाशाली है;

8) आपको लगा कि वह एक मक्खी को चोट नहीं पहुँचाएगा -आपने सोचा , कि वह एक मक्खी को चोट नहीं पहुँचाएगा ;

9) उसके पास कार्ड के बारे में एक वृत्ति है -उनके पास कार्ड के लिए एक वृत्ति थी .

तीसरे प्रकार का नियमित रूपक रूपान्तरण हैपशु → मानव, पास में 4% ... (परिशिष्ट बी)

उदाहरण के लिए:

1) मैं नई चाल सीखने के लिए बहुत पुराना कुत्ता हूँ - नई चालें सीखने के लिए मैं बहुत पुराना कुत्ता हूँ;

2) वह (आदमी) एक भेड़िया था -वह एक भेड़िया था .

चौथे प्रकार का नियमित रूपक हस्तांतरण हैPERSON → PERSON, है 4%. (परिशिष्ट बी)

उदाहरण के लिए:

1) वहथाएथोड़ाबिटएकअभिनेता - वह अभिनेता था;

2) अभिजात वर्ग की विशेषताएं - एक कुलीन रूप।

पाँचवाँ प्रकार का नियमित रूपक हस्तांतरण हैSUBJECT → मानसिक दुनिया , है 25%. (परिशिष्ट बी)

उदाहरण के लिए:

1) अच्छा-नम्र चेहरा - एक दयालु चेहरा;

2) एप्रसन्नमुस्कुराओफैलावऊपरउसकेव्यापकचेहरा - एक खुश मुस्कान उसके चेहरे को जलाया;

3) उसके पास था क्षuite dry humour - उनके पास हास्य की बजाय शुष्क भावना थी;

4) हल्की नीली आँखें - कोमल नीली आँखें;

6) उसकी मुस्कान दयालु थी - उसकी मुस्कान अच्छी थी;

7) छोटे हल्के चकली - छोटे नरम चकली;

8) दयालु आंखें - दयालु नीली आंखें;

9) बड़ी और उदासी आँखें - बड़ी और उदासी आँखें;

10) चतुर मुस्कान - धूर्त मुस्कान;

11) उसका चेहरा मृत सफेद था - उसका चेहरा घातक सफेद था;

12) उसकी आँखें कठोर और क्रोधित थीं -उसकी आँखें भारी और क्रोधित थीं ;

13) उसका दिल भारी था -यह दिल से कठिन था .

छठे प्रकार का नियमित रूपक रूपान्तरण संक्रमण हैSUBJECT → PHYSICAL WORLD, 21%। (परिशिष्ट बी)

उदाहरण के लिए:

1) उसकी त्वचा उसकी हड्डियों पर लटकी हुई थी - उसकी त्वचा उसकी हड्डियों पर टिकी थी;

2) मेरा दिल थोड़ा डूब गया -मेरा दिल धक्क से कर गया ;

3) मेरा मुँह अक्सर उनकी आँखों में पानी भर जाता था -लार भागा ;

4) मेरे कंधे आसमान में ऊँचे हैं -मेरे कंधे आसमान में ऊंचे उड़ते हैं ;

5) एक सा करने के लिए -योगदान देना ;

6) इ उसे चमकाया -इसका अध्ययन किया ;

7) यह आपके दांतों को किनारे पर सेट करता है -यह किनारे पर दांत सेट करता है ;

8) पाखंड ... व्यभिचार या लोलुपता का अभ्यास करना है, यह एक पूरे समय का काम है -पाखंड व्यभिचार और लोलुपता है ;

9) शरीर और आत्मा को एक साथ रखना -गुजारा करना ;

10) संकरी नदी में बाढ़ आ गई -सूरज ने संकरी नदी में पानी भर दिया ;

11) हवा में थोड़ा धुँआ खो गया -थोड़ा धुंआ हवा में पिघल गया .

सातवें प्रकार का नियमित रूपक रूपान्तरण हैभौतिक दुनिया → मानसिक दुनिया, 12%। (परिशिष्ट बी)

उदाहरण के लिए:

1) आतंक ने मुझे आकार दिया - आतंक ने मुझे जकड़ लिया;

2) मेरे दुःख भरे विचारों में गहरे तक उतरना - अपने दुखी विचारों में डूब जाना;

3) वह नीचे और बाहर था - वह निराशा के कगार पर था;

4) उसने गहराई से देखा - उसने आत्मा से देखा;

5) आप कल्पना नहीं कर सकते थे कि वह इसे गुस्से में उठा सकता है - आप कल्पना नहीं कर सकते कि वह अपना गुस्सा बढ़ा सकता है

6) मौत ... सड़कों से गुज़री -मौत सड़कों से गुजरती है .

आठवें प्रकार का नियमित रूपक रूपान्तरण हैSUBJECT → ABSTRACTION, वह बनाता है 12% ... (परिशिष्ट बी)

उदाहरण के लिए:

1) कैसे समय उड़ता है - कैसे समय उड़ता है;

2) शोकहारासेवाआत्मा - शांत आत्मा;

3) वहथापरमौत" रोंद्वार - वह मृत्यु के कगार पर थी;

4) वेचाहेंगेनहींचलोउसकेहलचलएउंगली - वे उसे एक उंगली नहीं हिलाने देंगे;

5) मेरे साधनों से बहुत दूर - मैं इसे बर्दाश्त नहीं कर सकता;

6) इसने नदी के ऊपर एक क्रूर और बर्बर जाति के गढ़ को गिरा दिया -वह बर्बर जनजाति के क्रूर शासक की नदी के आधार पर लटका दिया .

हमने पाया कि एस। मौगाम की अंग्रेजी-भाषा की कहानियों में सबसे बड़ी संख्या "विषय - मानसिक दुनिया" समूह में देखी गई है। इस घटना के कारणों को लेखक की व्यक्तिगत शैली द्वारा उचित ठहराया गया है।

उनकी कहानियों में, रूपक लेखक के आसपास के यथार्थ के प्रति व्यक्तिपरक रवैये को व्यक्त करता है, नायकों की विशेषता बताता है, लेखक की कलात्मक दुनिया में असाधारण अभिव्यक्ति जोड़ता है, कामुक छवियों के माध्यम से विचारों को व्यक्त करता है, जिससे शुष्क अमूर्तता को पुनर्जीवित किया जाता है और पाठक के करीब होता है।

लेखक अपनी कहानियों में कई समस्याओं को उठाता है जो लेखक को गहराई से चिंतित करती हैं, जिनमें लोगों के बीच संबंधों की समस्या, स्वयं के साथ एक व्यक्ति और उसके आसपास की दुनिया है। पाठक सीधे पाठ में इन समस्याओं के समाधान की तलाश कर रहा है, और रूपक इसमें महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

निष्कर्ष

अध्ययन के परिणामस्वरूप, सेट किए गए सभी कार्यों को पूरा माना जा सकता है। अर्थात्: हमने परिभाषित किया है कि एक रूपक क्या है; रूपकों के मुख्य प्रकार (वर्गीकरण) की स्थापना; ए.एन. डॉयल और सोमरसेट मौघम के विभिन्न कामों पर शोध और वर्गीकृत रूपकों द्वारा जी.एन. Sklyarevskaya; एक या दूसरे शब्दार्थ प्रकार के ए। के। डॉयल और एस। मौगाम के रूपकों की तुलना में पाया गया कि किस प्रकार का प्रभुत्व है।

तदनुसार, निम्नलिखित निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं:

रूपक एक गुप्त तुलना है जिसे एक वस्तु के नाम को दूसरे पर लागू करके किया जाता है और इस प्रकार दूसरे की कुछ महत्वपूर्ण विशेषता का पता चलता है।

इसके अलावा, रूपकों और रूपक हस्तांतरणों के वर्गीकरण पर विचार किया गया था: संरचनात्मक और अर्थ विश्लेषण के दृष्टिकोण से सरल, विस्तारित (विस्तारित), काव्यात्मक, पारंपरिक, रचनात्मक, कथानक, रूपक को निम्नलिखित समूहों में वर्गीकृत किया गया है: विषय - विषय, विषय, व्यक्ति, पशु - व्यक्ति , एक व्यक्ति एक व्यक्ति है, एक वस्तु एक मानसिक दुनिया है, एक वस्तु एक भौतिक दुनिया है, एक मानसिक दुनिया एक भौतिक दुनिया है, एक वस्तु एक अमूर्त है (जीएन स्केलेरेव्स्काया के अनुसार)। यह G. N. Sklyarevskaya के अनुसार है कि व्यावहारिक भाग में A. K. Doyle और S. Maugham की कहानियों के रूपकों को वर्गीकृत किया गया है।

हमें पता चला कि ए। के। डॉयल के कामों में रूपकों का उच्चतम प्रतिशत SUBJECT → MENTAL WORLD और PHYSICAL WORLD → MENTAL WORLD - 27% से रूपक हैं। ये रूपक अधिक विस्तार से वर्णन करते हैं, रंग, गहराई से और स्पष्ट रूप से किसी व्यक्ति के कार्यों और भावनाओं को; वे नायकों की स्थिति, उनकी इच्छाओं और भावनाओं को प्रकट करने की अनुमति देते हैं। और समूह में PERSON → PERSON - सबसे छोटी संख्या - 4%।

हमने निर्धारित किया है कि एस। मोमे के कार्यों में समूह SUBJECT → PERSON और SUBJECT → PHYSICAL WORLD उच्च स्तर के रूपकों का निर्माण करते हैं। ये रूपक लेखक को नायक के चरित्र-चित्रण को अधिक विस्तृत और विशद बनाने की अनुमति देते हैं। इस प्रकार के रूपक पात्रों और वातावरण की क्रियाओं को अधिक अभिव्यंजक बनाते हैं। SUBJECT → MENTAL WORLD के ग्रुप में, मो। के रूपकों की सबसे बड़ी संख्या का पता लगाया जा सकता है - 25%। लेखक के उपमाओं की सबसे छोटी संख्या SUBJECT → SUBJECT, ANIMAL → MAN और MAN → MAN के समूहों में समाहित है, वे सभी रूपकों का 4% हिस्सा बनाते हैं।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि दोनों लेखक रूपकों का उपयोग करते हैं पाठक को नायकों का एक आलंकारिक विचार बनाने के लिए, जो बदले में, लेखक के इरादे और पाठ के अर्थों के वस्तुनिष्ठीकरण की गहरी और अधिक समझ की ओर जाता है। हालांकि, एस। मोएम अधिक स्पष्ट, ठोस वस्तुओं और लोगों का वर्णन करता है, और ए। के। डॉयल स्पष्ट रूप से मानवीय भावनाओं, भावनाओं, नायकों की स्थिति, उनके व्यवहार का वर्णन करता है। यह इस प्रकार है कि एस। मौघम और ए। के। डॉयल की अपनी अलग-अलग लेखक शैली है, जो कामों में उज्ज्वल रंग जोड़ने में मदद करती है, और लेखकों के काम अद्वितीय हैं।एक व्यक्तिगत लेखक के रूपक में हमेशा कलात्मक सूचना सामग्री की एक उच्च डिग्री होती है, क्योंकि यह शब्द (और वस्तु) को बोध के स्वत :वाद से काटता है, क्योंकि साहित्यिक पाठ की रूपक समृद्धता के बिना, पाठक में सहयोगी कलात्मक छवियां बनाना असंभव है, जिसके बिना, पाठ के अर्थों की पूरी समझ हासिल करना असंभव है।

इस्तेमाल की सूची की सूची

परिचय ३
1. अंग्रेजी भाषाविज्ञान 7 में एनटोनियम की घटना का अध्ययन करने के सैद्धांतिक पहलू
1.1। विलोम की अवधारणा और प्रकार ant
1.2। अंग्रेजी में एनटोनियम के अध्ययन के संदर्भ में रूपांतरण श्रेणी 18
2. एस। मौघम 28 के कार्यों में प्रतिमानों की विशेषताएँ
2.1। एस। मौघम 28 की कहानियों में विलोम की शब्दार्थ विशेषताएँ
2.2। एस। मौघम के उपन्यास "थियेटर" 48 में विलोम की शब्दार्थ विशेषताएँ
निष्कर्ष 56
प्रयुक्त साहित्य 59 की सूची

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परिचय

अध्याय I। शब्द संयोजन भाषाई अनुसंधान के उद्देश्य के रूप में

1.1। घरेलू और विदेशी भाषा विज्ञान में शब्द संयोजन का सिद्धांत

1.2। वाक्यांशों का वर्गीकरण

द्वितीय अध्याय। समरसेट मौघम की रचनाओं में अंग्रेजी क्रिया वाक्यांशों की कार्यप्रणाली की ख़ासियत का विश्लेषण

२.१. एस। मौघम के उपन्यास "द मून एंड द पेनी" में मौखिक वाक्यांशों की शैलीगत विशेषताएँ

२.२. एस। मौघम के उपन्यास "द मून एंड द पेनी" में मौखिक वाक्यांशों की संरचनात्मक और शब्दार्थ विशेषताएं

निष्कर्ष

प्रयुक्त साहित्य की सूची

परिचय

वाक्यांश के घटक परस्पर और अन्योन्याश्रित हैं। प्रत्येक घटक समग्र रूप से संपूर्ण वाक्यांश की सामग्री और संरचना के अधीनस्थ है। इसलिए, कभी-कभी विभिन्न शब्दों के संयोजन में एक और एक ही शब्द के अलग-अलग अर्थ होते हैं।

असीम के साथ संयोजन में, इच्छा को व्यक्त करने की क्रिया ("मुझे चाहिए"); संज्ञा के साथ संयोजन में - एक ज़रूरत ("ज़रूरत में")।

शिशु के साथ संयोजन में, "इच्छा करने के लिए", "इरादा करने" के लिए क्रिया का अर्थ है; संज्ञा के साथ संयुक्त - "पेश करने के लिए"।

एक नियम के रूप में, एक वाक्यांश भाषण के एक या दूसरे भाग से संबंधित कुछ प्रमुख कोर शब्द पर आधारित है। हालांकि, वाक्यांश एक प्रमुख घटक के बिना संभव हैं।

किसी वाक्यांश के घटकों के बीच शब्दार्थ संबंध बहुत भिन्न हो सकते हैं। इसके अलावा, एक ही अर्थ संबंध को प्रमुख घटकों की भूमिका में भाषण के विभिन्न भागों के साथ संयोजन में व्यक्त किया जा सकता है; उदाहरण के लिए, दृढ़ और मौखिक में।

वाक्यांशों के दो मुख्य वर्गीकरण हैं: 1) प्रमुख (मुख्य) घटक द्वारा और संरचना द्वारा।

इस पाठ्यक्रम के काम का मुख्य उद्देश्य उपन्यास में समरसेट मौघम "द मून एंड द पेनी" द्वारा मौखिक वाक्यांशों और कार्यप्रणाली का लक्षण वर्णन है।

यह लक्ष्य निम्नलिखित उद्देश्यों को परिभाषित करता है:

भाषाई अनुसंधान के उद्देश्य के रूप में वाक्यांश को चिह्नित करने के लिए;

उपन्यास में अंग्रेजी मौखिक वाक्यांशों के कामकाज की विशिष्टताओं का विश्लेषण समरसेट मौघम "द मून एंड द पेनी" द्वारा किया गया है।

कार्य संरचना। इस कोर्स के काम में एक परिचय, दो अध्याय, एक निष्कर्ष और एक ग्रंथ सूची शामिल है।

अध्याय I। शब्द संयोजन भाषाई अनुसंधान के उद्देश्य के रूप में

1.1। घरेलू और विदेशी भाषा विज्ञान में शब्द संयोजन का सिद्धांत

वाक्य के साथ एक वाक्यांश, वाक्य रचना की मूल इकाई है। न्यूनतम कॉलेक्शन दो-घटक है, अधिकतम कोलालेशन सैद्धांतिक रूप से मनमाने ढंग से बड़े हो सकते हैं, हालांकि इस मुद्दे पर विशेष शोध। वाक्यांश वाक्य रचना का विषय है।

वाक्यांश को अक्सर एक नकारात्मक परिभाषा मिलती है, जो इंगित करती है कि यह क्या नहीं है। किसी वाक्यांश के सार को परिभाषित करने का यह तरीका सफल नहीं माना जा सकता है, लेकिन कुछ बेहतर की कमी के लिए, आप इसे आंशिक रूप से उपयोग कर सकते हैं। वाक्यांश की सबसे व्यापक नकारात्मक परिभाषाओं में से एक यह कथन है कि वाक्यांश में एक संप्रेषणीय फोकस नहीं है। एक संवादात्मक फोकस की कमी एक वाक्यांश के निर्विवाद संकेतों में से एक है।

पारंपरिक दृष्टिकोण जो 20 वीं शताब्दी के मध्य से रूसी भाषा विज्ञान में वी.वी. के कार्यों के प्रभाव में उत्पन्न हुआ था। विनोग्रादोव, केवल एक अधीनस्थ संरचना के रूप में वाक्यांश की व्याख्या। हालांकि, घरेलू भाषाविदों की एक महत्वपूर्ण संख्या और विदेशी लोगों का भारी बहुमत किसी भी वाक्यविन्यास शब्दों के समूह को एक वाक्यांश मानते हैं, भले ही वह जिस प्रकार के रिश्ते पर आधारित है।

वाक्यांश की किसी भी व्याख्या के साथ, यह वाक्यविन्यास इकाई वाक्यविन्यास के संदर्भ में, व्याकरणिक रूप से औपचारिक संरचना के रूप में प्रकट होती है, अर्थात। व्याकरणिक संरचना के रूप में।

इस वजह से, किसी भी प्रकार के शब्द संयोजन की संरचनात्मक पूर्णता के लिए, रूपात्मक कक्षाओं की दहनशीलता की पहचान करने के लिए और इस संबंध में, वाक्य रचना में प्रतिस्थापन की घटना का सवाल है, इसके रूपात्मक संरचना का अध्ययन करना बहुत महत्वपूर्ण है।

शब्द संयोजनों के सिद्धांत का निर्माण सही मायने में घरेलू भाषाविदों की योग्यता माना जाता है, क्योंकि व्याकरण (XVIII सदी) के शुरुआती कार्यों से शुरू इस मुद्दे ने शोधकर्ताओं का ध्यान आकर्षित किया है। वाक्यांश का पहला उल्लेख बल्कि व्यावहारिक है, लेकिन 19 वीं शताब्दी का अंत है। और विशेष रूप से XX की शुरुआत शब्द संयोजन के वास्तव में वैज्ञानिक सिद्धांत के उद्भव को चिह्नित करती है और ऐसे उत्कृष्ट वैज्ञानिकों के नामों के साथ एफएफ के रूप में जुड़ी हुई है। Fortunatov, A.A. शेखमातोव और ए.एम. Peshkovsky। इसके विकास की एक लंबी अवधि में, रूसी भाषाविज्ञान में शब्द संयोजन के सिद्धांत में कई बदलाव हुए हैं। 50 के दशक तक। XX सदी। "शब्द संयोजन" शब्द की व्यापक समझ है, और किसी भी वाक्य रचना के संगठित समूह, इसकी संरचना और घटकों के बीच वाक्य रचना संबंधों के प्रकार की परवाह किए बिना, शब्द संयोजन माना जाता था।

वर्तमान समय में कई रूसी भाषाविदों द्वारा इस कार्य में इस दृष्टिकोण को स्वीकार किया जाता है।

हालांकि, 50 के दशक तक। XX सदी। आधुनिक रूसी भाषा विज्ञान में, इस समस्या की एक अलग व्याख्या उत्पन्न हुई है, और "शब्द संयोजन" शब्द ने एक बहुत ही संकीर्ण अर्थ प्राप्त कर लिया है और इसका उपयोग केवल उन संयोजनों के संबंध में किया जाने लगा है, जिनमें अधीनता के संबंध में कम से कम दो महत्वपूर्ण शब्द शामिल हैं। कंपोजिंग समूहों को या तो पूरी तरह से वाक्यांश के सिद्धांत से बाहर रखा गया है, या कई आरक्षणों के साथ शामिल किया गया है। प्रेडिक्टिव और प्रीपोजल समूह पूरी तरह से वाक्यांश के सिद्धांत से बाहर रखा गया है। इस दृष्टिकोण को Acad द्वारा तैयार किया गया था। वी.वी. विनोग्रादोव और कई भाषाविदों द्वारा समर्थित।

सोवियत भाषाई स्कूल के प्रतिनिधियों, शब्द संयोजन की ऐसी संकीर्ण समझ का पालन करते हुए, शब्द और शब्द संयोजन को यथासंभव निकट लाने की इच्छा की विशेषता है।

इस तथ्य के बावजूद कि इस दृष्टिकोण को कई प्रमुख रूसी भाषाविदों (शिक्षाविद वी। एम। झिरमुनस्की, प्रो.बी.ए. इलिश, आदि) द्वारा साझा नहीं किया गया था, यह 20 वीं शताब्दी के मध्य में प्रमुख हो गया, और रूसी में वाक्यांश की पारंपरिक समझ। भाषाविज्ञान वर्तमान में केवल अधीनस्थ संरचनाओं तक सीमित है।

शब्द संयोजन का वैज्ञानिक सिद्धांत हमारे देश की तुलना में बहुत बाद में विदेशों में उत्पन्न हुआ। इस समस्या की सैद्धांतिक समझ आखिरकार 30 के दशक में ही पूरी हो गई थी। XX सदी। और सबसे अच्छा अमेरिकी भाषाविद् एल। ब्लूमफील्ड के कार्यों के लिए जाना जाता है।

एल। ब्लूमफील्ड बहुत व्यापक रूप से वाक्यांश को समझते हैं और वाक्यांश के दायरे को कुछ विशेष प्रकार के शब्द समूहों तक सीमित करना आवश्यक नहीं समझते हैं। 19 वीं और 20 वीं शताब्दी के रूसी भाषाविदों के समान, साथ ही आधुनिक रूसी भाषाविदों का एक महत्वपूर्ण समूह। ब्लूमफील्ड किसी भी वाक्य-रचना समूह को, उसकी रैखिक संरचना के संदर्भ में, एक वाक्यांश के रूप में माना जाता है। ब्लूमफील्ड के सिद्धांत के अनुसार, किसी भी भाषा के शब्द संयोजन दो मुख्य समूहों में आते हैं: 1) एंडोस्कोपिक और 2) एक्सॉनसेंट्रिक। ब्लूमफील्ड उन सभी वाक्यांशों का उल्लेख करता है, जिसमें एक या कोई भी घटक पूरे समूह की तरह ही बड़ी संरचना में कार्य कर सकता है। उदाहरण के लिए, गरीब जॉन एक एंडोस्कोपिक वाक्यांश है, क्योंकि घटक जॉन गरीब जॉन के संयोजन को अधिक विस्तृत संरचना में बदल सकते हैं: गरीब जॉन भाग गया - जॉन भाग गया। संयोजन टॉम और मैरी भाग गया - टॉम भाग गया; मैरी भाग गई। तथ्य यह है कि इस मामले में वर्तमान काल की क्रिया एकवचन में अपना रूप बदलती है (cf. टॉम और मैरी भाग जाते हैं - टॉम भाग जाता है; मैरी भाग जाती है), ब्लूमफील्ड प्रतिष्ठित प्रकार के वाक्यांशों के लिए आवश्यक नहीं मानते हैं।

ब्लूमफील्ड के अनुसार, बाहरी संरचनाएं, इस तथ्य की विशेषता हैं कि कोई भी घटक एक बड़े ढांचे के पूरे समूह को नहीं बदल सकता है: जॉन भाग गया या जॉन के बगल में। एंडोस्कोपिक और एक्सोसेन्ट्रिक में वाक्यांशों का विभाजन समूह को एक बड़ी संरचना में रखने पर आधारित है और आंतरिक संरचना को ध्यान में नहीं रखता है। खराब जॉन और टॉम और मैरी समूहों की आंतरिक संरचना में अंतर के बावजूद, ये दोनों किस्में एक प्रकार में संयोजित हो जाती हैं, क्योंकि विस्तारित संरचना में उनका व्यवहार समान है। हालाँकि, आंतरिक संरचना के दौरान, ये वाक्यांश विभिन्न प्रकार के होते हैं। ब्लूमफील्ड के वाक्यांशों के आगे के वर्गीकरण ने विश्लेषण किए गए समूहों की आंतरिक संरचना को ध्यान में रखते हुए और सभी एंडोस्कोपिक संरचनाओं को दो प्रकारों में विभाजित किया है: गरीब जॉन और कंपोजिटल टॉम एंड मैरी।

उपसमूहों में बाह्य संरचनाओं के विभाजन को एक अलग सिद्धांत के अनुसार किया जाता है और यह संभव बनाता है कि जॉन द्वारा भागे गए विधेय वाक्यांशों और जॉन के बगल में पूर्वसर्ग को एकल करना संभव हो।

बाहरी समूहों के उपश्रेणीकरण कुछ विसंगति से ग्रस्त हैं, क्योंकि तत्वों के बीच वाक्यविन्यास कनेक्शन के प्रकार के आधार पर विधेय समूहों को प्रतिष्ठित किया जाता है, और पूर्व-समूह को घटकों में से एक के भाषण के एक भाग के रूपात्मक विशेषता के आधार पर प्रतिष्ठित किया जाता है - एक पूर्वसर्ग। हालांकि, इस उपश्रेणीकरण का उपयोग करना आसान है, क्योंकि यह स्पष्ट रूप से विचार के तहत प्रत्येक प्रकार के शब्द संयोजनों की विशेषता विशेषताओं की पहचान करता है।

बुमफील्ड के अनुयायियों ने इस योजना को और विकसित किया और इसमें कई तरह के बदलाव किए, जिसमें कई प्रकार के वाक्यांश शामिल किए गए, अर्थात्। इस वर्गीकरण को और अधिक भिन्नात्मक बनाने के साथ-साथ नए प्रकार के वाक्यात्मक संबंधों को प्रस्तुत करना जो ब्लूमफील्ड द्वारा नोट नहीं किया गया था।

शब्द संयोजन पर विदेशी कार्यों की एक दिलचस्प विशेषता एक स्थापित शब्दावली की अनुपस्थिति और सामान्य उपयोग में एक शब्द की अनुपस्थिति है। विदेश में उपयोग किए जाने वाले वाक्यांश के लिए सबसे सामान्य शब्द "वाक्यांश" है। हालांकि, इस मुद्दे से निपटने वाले सभी लेखक इसका उपयोग नहीं करते हैं। यदि XVII, XVIII और XIX सदियों के दौरान। चूँकि यह शब्द 19 वीं और 20 वीं शताब्दी के मोड़ पर सबसे अधिक इस्तेमाल किया गया था, अंग्रेजी भाषाविद् जी। स्वीट ने इस आधार पर इसके उपयोग की निंदा की कि यह बहुत अस्पष्ट हो गया था और इसकी शब्दावली बल खो गया था। XX सदी की शुरुआत के बाद से। शब्द "वाक्यांश" उपयोग से लगभग गायब हो गया है और इसे नए शब्दों की एक पूरी श्रृंखला से बदल दिया गया है: "शब्द क्लस्टर", आदि। इन सभी शब्दों का इस्तेमाल एक वाक्यांश को संदर्भित करने के लिए किया गया है।

हालांकि, एल ब्लूमफील्ड ने शब्द संयोजन के अपने नए सिद्धांत में इसका उपयोग करते हुए "वाक्यांश" शब्द को फिर से अपनी पूर्व स्थिति में लौटा दिया। कुछ रूसी भाषाविदों का मानना \u200b\u200bहै कि "वाक्यांश" शब्द अमेरिकी भाषाविदों के लिए अधिक विशिष्ट है और यह शब्द "समूह" अंग्रेजी भाषाई साहित्य में इसके साथ प्रतिस्पर्धा करता है।

ब्लूमफील्ड ने एंडोस्कोपिक वाक्यांश के उस सदस्य के लिए भी शब्द गढ़ा जो पूरे समूह को एक बड़ी संरचना में बदल सकता है। अधीनस्थ वाक्यांशों में, इस तत्व को दो तरीकों से नाम दिया जा सकता है: या तो "हेड" या "सेंटर"। लेखन एंडोक्रेटिक समूह में घटकों के लिए, इनमें से केवल एक शब्द का उपयोग किया गया था, जिसका नाम "केंद्र" है। जैसा कि साहित्य में स्पष्ट रूप से कहा गया है, ब्लूमफील्ड के लिए "सभी प्रमुख केंद्र हैं, लेकिन सभी केंद्र प्रमुख नहीं हैं" (एस। चैटमैन)।

विदेशों में प्रकार के वाक्यांशों के वर्गीकरण के आगे विकास के विवरण में जाने के बिना, उनमें से सबसे महत्वपूर्ण पर ध्यान देना चाहिए।

सबसे पहले, सी। हॉकेट द्वारा प्रस्तावित एंडोक्रेटिक वाक्यांशों के उपश्रेणीकरण का उल्लेख किया जाना चाहिए। यह एक वाक्यांश के अन्य सदस्यों के संबंध में नाभिक के स्थान के विशुद्ध रूप से संरचनात्मक सिद्धांत पर आधारित है और इसमें 4 प्रकार के वाक्यांश शामिल हैं:

टाइप 1 - कोर पोस्ट में - नई किताबें

टाइप 2 - पूर्वसर्ग में कोर - खतरनाक प्रयोग करें

टाइप 3 - संरचना के केंद्र में कोर - जितना अच्छा है

टाइप 4 - कोर संरचना को फ्रेम करता है - नहीं गया

ब्लूमफील्ड द्वारा विकसित वर्गीकरण के लिए किए गए आगे के स्पष्टीकरण एक वाक्यांश के भीतर देखे गए संबंधों के प्रकार से संबंधित हैं जो ब्लूमफील्ड द्वारा प्रस्तावित वर्गीकरण में नहीं आते हैं। अनुसंधान के परिणामस्वरूप, तत्वों के बीच बहुत ही ढीले कनेक्शन की विशेषता वाले नए प्रकार के वाक्यात्मक समूह जोड़े गए। इन निर्माणों को पैराटेक्सिक संबंधों पर आधारित वाक्यात्मक समूहों के रूप में वर्गीकृत किया गया था और इसे पैराएक्टिक कहा जाता था। ऐसे समूह का एक उदाहरण हां है, कृपया। अन्य सभी वाक्यांशों को हाइप्टेक्टिक के रूप में वर्गीकृत किया गया था, क्योंकि वे हाइपैक्सिस रिश्ते पर आधारित हैं, अर्थात्। निर्भरता।

वर्गीकरण योजना के परिवर्तन और दो नए प्रकार के वाक्यात्मक निर्माणों के परिचय के संबंध में, सभी वाक्यात्मक समूहों के मूल विभाजन को दो मुख्य प्रकारों में: एंडोस्कोपिक और एक्सोसेन्ट्रिक, ने एक अलग मूल्यांकन प्राप्त किया। इसके बजाय, वर्गीकरण के प्रारंभिक चरण में, भाषा में मौजूद सभी वाक्यांशों को दो मुख्य समूहों में विभाजित किया जाता है: 1) हाइपैक्सिस पर आधारित वाक्यांश, और 2) पैराटैक्सिस पर आधारित वाक्यांश। उप-समूह समूहों का उपश्रेणीकरण ब्लूमफील्ड की योजना का अनुसरण करता है, अर्थात्। सभी हाइपोटेक्टिक संरचनाएं एंडोस्कोपिक और एक्सोसेन्ट्रिक में विभाजित हैं। ब्लूमफील्ड में, दो उपसमूहों के रूप में, एंडोक्रेटिक समूहों के बाद के उपवर्ग का समन्वय होता है: समन्वय और अधीनस्थ।

हाइपैक्सिस और पैराटैक्सिस के बीच संबंधों के सार की परिभाषा इन कार्यों में नहीं दी गई है, जिससे यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि ये शब्द उनके पारंपरिक उपयोग में उपयोग किए जाते हैं।

आम तौर पर स्वीकार किए गए दृष्टिकोण के अनुसार, "हाइपैक्सिस" का अर्थ है या तो एक पर एक वाक्य की अधीनता या निर्भरता, या दूसरे पर एक तत्व की निर्भरता के वाक्यात्मक संबंधों की खुली अभिव्यक्ति। यदि हम इस अंतिम व्याख्या को स्वीकार करते हैं, तो, वास्तव में, दोनों एंडोस्कोपिक और एक्सोसेन्ट्रिक वाक्यांशों में, वाक्यात्मक संबंध खुले तौर पर और आसानी से पहचाने जाने योग्य हैं।

पैराटैक्सिस को केवल संबंधित तत्वों को ओवरलैप करके, सिंटैक्टिक निर्भरता को व्यक्त किए बिना, वाक्यात्मक संबंधों को व्यक्त करने के तरीके के रूप में व्याख्या की जाती है। "पैराटैक्सिस" शब्द की यह समझ हाँ, कृपया जैसे समूहों को निरूपित करने के लिए सुविधाजनक बनाती है, जहां घटकों के बीच संबंध को समझना मुश्किल है।

संक्षिप्त वर्णन

वाक्यांश व्याकरणिक इकाइयाँ हैं जो दो या दो से अधिक महत्वपूर्ण शब्दों के संयोजन से बनती हैं और एक एकल, लेकिन विघटित अवधारणा होती हैं। एक वाक्यांश, एक शब्द की तरह, एक वाक्य का एक अलग सदस्य हो सकता है।
वाक्यांश के घटक परस्पर और अन्योन्याश्रित हैं। प्रत्येक घटक संपूर्ण के रूप में संपूर्ण वाक्यांश की सामग्री और संरचना के अधीनस्थ है। इसलिए, कभी-कभी विभिन्न शब्दों के संयोजन में एक और एक ही शब्द के अलग-अलग अर्थ होते हैं।

सामग्री

परिचय
अध्याय I। शब्द संयोजन भाषाई अनुसंधान के उद्देश्य के रूप में
1.1। घरेलू और विदेशी भाषा विज्ञान में शब्द संयोजन का सिद्धांत
1.2। वाक्यांशों का वर्गीकरण
द्वितीय अध्याय। समरसेट मौघम की रचनाओं में अंग्रेजी क्रिया वाक्यांशों की कार्यप्रणाली की ख़ासियत का विश्लेषण
2.1। एस। मौघम के उपन्यास "द मून एंड द पेनी" में मौखिक वाक्यांशों की शैलीगत विशेषताएँ
२.२. एस। मौघम के उपन्यास "द मून एंड द पेनी" में मौखिक वाक्यांशों की संरचनात्मक और शब्दार्थ विशेषताएं
निष्कर्ष
प्रयुक्त साहित्य की सूची

वैज्ञानिक सम्मेलन "भविष्य में कदम"

सतगाय माध्यमिक विद्यालय

विलियम समरसेट मौघम की कहानी "लुईस" का सिलसिलेवार विश्लेषण

पूर्ण: 10 वीं कक्षा का छात्र

Satagay माध्यमिक विद्यालय Struchkova Lena

पर्यवेक्षक: अंग्रेजी शिक्षक

भाषा चिरिकोवा ओ.वी.,

सत्यागे, २००ag

परिचय ………………………………………………………………………………… 3

1. अंग्रेजी भाषा के स्टाइलिस्टिक्स

1. अंग्रेजी पाठ की शैलीगत विश्लेषण का सार …………… .. 5

2. अंग्रेजी भाषा के स्टाइलिस्टिक तकनीक और अर्थपूर्ण साधन ………………………………………………………………………… 8

विलियम समरसेट मोएम की कहानी "लुईस" का शैलीगत विश्लेषण

2.1। विलियम सोमरसेट मौघम का जीवन और कार्य ……………………… .. 13

समरसेट मौघम द्वारा "लुईस" का शैलीगत विश्लेषण ………………… .15

निष्कर्ष …………………………………………………………………… .18

प्रयुक्त साहित्य की सूची ……………………………………………… १ ९

परिशिष्ट 1 ……………………………………………………………… .20

परिशिष्ट 2 ……………………………………………………………… .24

परिचय

अंग्रेजी कविता और गद्य के सर्वोत्तम उदाहरणों के साथ परिचित, सामग्री और रूप की एकता में कल्पना को पढ़ने और समझने की क्षमता व्यक्तित्व के व्यापक समग्र विकास में योगदान देती है, एक व्यक्ति की आध्यात्मिक दुनिया का निर्माण, उसकी रचनात्मक क्षमता को साकार करने के लिए, निरंतर सुधार के लिए उसकी आंतरिक आवश्यकता के गठन के लिए परिस्थितियों का निर्माण।

इस संबंध में, कला के काम की गहरी समझ विकसित करने और इसके स्वतंत्र विश्लेषण के कौशल को स्थापित करने के लिए बहुत ध्यान देना आवश्यक है।

इस काम के विषय की प्रासंगिकता और पसंद शैलीगत समस्याओं के साथ-साथ सामान्य रूप से सर्वश्रेष्ठ विदेशी लेखकों की रचनात्मक विरासत में बहुत रुचि के कारण है, जिनमें से एक, निस्संदेह, विलियम सोमरसेट मौघम है। इसके अलावा, एस। मौघम के काम का शैलीगत पहलू एक समझ में आने वाला क्षेत्र है। एस। मौगाम की कई अद्भुत रचनाओं में से हमने "लुईस" (मूल) को चुना है, क्योंकि यह कहानी लेखक के अभिव्यंजक साधनों और शैलीगत उपकरणों के उपयोग का एक ज्वलंत उदाहरण है।

अभिव्यंजक साधनों का उपयोग कथन की अभिव्यक्ति को बढ़ाने के लिए किया जाता है, उनका कुशल उपयोग लेखक के कौशल और प्रतिभा की गवाही देता है।

शोध का उद्देश्य मूल में विलियम समरसेट मौघम "लुईस" की कहानी है।

एस मौघम की कहानी "लुईस" में अनुसंधान का विषय शैलीगत उपकरण और अभिव्यंजक साधन हैं

अनुसंधान का उद्देश्य एस। मौघम की कहानी "लुईस" का एक शैलीगत विश्लेषण करना है

शैलीगत पाठ विश्लेषण के सार पर विचार

दृश्य और अभिव्यंजक साधनों की कार्यात्मक विशेषताओं का निर्धारण

एस। मौघम की कहानी "लुईस" का शैलीगत विश्लेषण

निर्धारित कार्यों को हल करने के लिए, अनुसंधान विधियों का उपयोग किया गया - वैज्ञानिक साहित्य का विश्लेषण, शब्दकोश परिभाषाओं का विश्लेषण, प्रासंगिक विश्लेषण।

शोध की नवीनता शैली के दृष्टिकोण से एस। मौघम की कहानी "लुईस" के विचार में निहित है।

इस कार्य का व्यावहारिक महत्व इस तथ्य में निहित है कि यह कार्य एस.मुघम के कार्य के शैलीगत पहलू के अध्ययन में सैद्धांतिक और व्यावहारिक सामग्री के साथ-साथ अंग्रेजी पाठ की व्याख्या में भी काम कर सकता है।

इस कार्य में एक परिचय, दो अध्याय, एक निष्कर्ष, एक ग्रंथ सूची और दो परिशिष्ट शामिल हैं।

1. अंग्रेजी भाषा के स्टाइलिस्टिक्स

1. अंग्रेजी पाठ के शैलीगत विश्लेषण का सार

भाषाविज्ञान के विपरीत, स्टाइलिस्टिक्स का संबंध भाषा इकाइयों के अध्ययन से नहीं है, बल्कि उनकी अभिव्यंजक क्षमता से है।

स्टाइलिस्टिक्स और लेक्सिसोलॉजी। एक शब्द वस्तु, घटना, गुणवत्ता, या कार्रवाई के संबंध में वक्ता के व्यक्तिपरक (सकारात्मक या नकारात्मक) दृष्टिकोण या मूल्यांकन को व्यक्त कर सकता है। यही है, यह शब्द एक निश्चित भावनात्मक-मूल्यांकनत्मक अर्थ को प्राप्त करता है, जो शैलीविज्ञान का क्षेत्र है।

स्टाइलिस्टिक्स भाषा की शब्दावली के अभिव्यंजक संसाधनों का अध्ययन करते हैं, सभी संभव शैलीगत निहितार्थों का अध्ययन करते हैं, उनके अभिव्यंजक फ़ंक्शन में शब्दों और शब्द संयोजनों का उपयोग करने के सिद्धांत।

स्टाइलिस्टिक्स और फोनेटिक्स। ध्वनि-विज्ञान (ध्वनियों की शैलियाँ) यह बताती है कि ध्वनियाँ, ध्वनियाँ, ताल, स्वर-संयोजन आदि कितनी अलग-अलग हैं। लेखक के अर्थ को पूरी तरह से मूर्त रूप देने के लिए अर्थपूर्ण और शैलीगत उपकरणों के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है।

स्टाइलिस्टिक्स और व्याकरण। व्याकरणिक शैली व्याकरणिक घटनाओं को अभिव्यंजक भाषण के रूप में मानती है, जिसका अर्थ है कि कथन में विभिन्न भावनात्मक और शैलीगत रंग, व्यक्तिगत व्याकरणिक रूप, साथ ही उच्च-स्तरीय इकाइयाँ शामिल होती हैं जिनमें अलग-अलग वाक्य संयुक्त होते हैं।

स्टाइलिस्टिक्स को अक्सर कार्य सौंपा जाता है:

1. विभिन्न भाषाई साधनों (शब्दावली, वाक्यांशविज्ञान, आकृति विज्ञान, स्वर विज्ञान) के अभिव्यंजक संसाधनों का अध्ययन।

2. अन्य राष्ट्रीय मानदंडों की तुलना में एक विशेष राष्ट्रीय रूप का वर्णन, अंदर और बाहर दोनों।

अंग्रेजी पाठ के शैलीगत विश्लेषण का सार रूसी के समान कई मायनों में है। नीचे अंग्रेजी में पाठ की शैलीगत व्याख्या का एक मोटा चित्र है।

पाठ की व्याख्या

1. लेखक की संक्षिप्त में बात करें।

उनकी रचनात्मक गतिविधियों के लिए प्रासंगिक उनकी जीवनी के तथ्य

युगीन (सामाजिक और ऐतिहासिक पृष्ठभूमि)

वह / वह साहित्यिक प्रवृत्ति से संबंधित है

मुख्य साहित्यिक टुकड़े (कार्य)

2. विचाराधीन कहानी (कहानी) के सार (कहानी), संक्षेप में कहानी की सामग्री का सारांश दें।

3. लेखक द्वारा उठाई गई समस्या (समस्या)।

4. लेखक द्वारा व्यक्त मुख्य विचार (विचार की मुख्य पंक्ति, लेखक का संदेश) को तैयार करें।

5. अध्ययन के तहत पाठ की एक सामान्य परिभाषा दें।

एक तीसरा व्यक्ति कथा

एक प्रथम व्यक्ति कथा

वर्णनों के वर्णनात्मक मार्ग और संवादों के साथ संश्लिष्ट अंतर

विषयांतरों को तोड़ दिया (दार्शनिक, मनोवैज्ञानिक, गीतात्मक, आदि)

घटनाओं का एक लेखा जोखा एक विनोदी (विडंबनापूर्ण, व्यंग्यपूर्ण) समाज, या व्यक्ति, आदि का चित्रण है।

6. अर्क के प्रचलित मूड (स्वर, तिरछा) को परिभाषित करें। यह गेय, नाटकीय, दुखद, आशावादी / निराशावादी, माधुर्यपूर्ण, भावुक, भावपूर्ण / भावनात्मक, दयनीय, \u200b\u200bशुष्क और बात-की-तथ्य, उदास, कड़वा, व्यंग्यात्मक, हंसमुख, आदि हो सकता है।

7. कहानी की रचना। पाठ को तार्किक रूप से पूर्ण भागों में विभाजित करें और उन्हें हकदार करें। यदि संभव हो तो प्रत्येक भाग में कुंजी-वाक्य (विषय वाक्य) चुनें जो इसके सार को प्रकट करता है। एक पूर्ण कहानी (अध्याय, प्रकरण) की संरचना पैटर्न निम्नानुसार हो सकता है:

प्रदर्शनी (परिचय)

भूखंड का विकास (घटनाओं का एक खाता)

चरमोत्कर्ष (समापन बिंदु)

संप्रदाय (कहानी का परिणाम)

8. प्रत्येक तार्किक रूप से पूर्ण भाग का विस्तृत विश्लेषण दें।

सूत्र-द्रव्य रूप का पालन करें। तात्पर्य यह है कि सबसे पहले आपको भाग की सामग्री पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए और दूसरी बात यह है कि लेखक द्वारा उसके विचारों और भावनाओं को प्रस्तुत करने के लिए वांछित प्रभाव को प्राप्त करने के लिए नियोजित भाषा के साधनों (एक्सप्रेसिव मीन्स एंड स्टाइलिस्टिक डिवाइसेस) पर टिप्पणी की जानी चाहिए।

NB: अपनी खुद की टिप्पणियों को जोड़ो और निष्कर्ष निकालो। लेखक की भाषा को इंगित करें जिसका अर्थ है कि उसकी व्यक्तिगत शैली के आवश्यक गुण।

मुख्य धारणाएँ

कहानियों या अर्क पर चर्चा करते समय कुछ ऐसे पहलू होते हैं, जिनके बारे में विचार किया जाता है। यह उन्हें जानने और उनका उपयोग करने में सक्षम होने के लिए उपयोगी है। वे आपके लिए उपन्यासों, कहानियों और अन्य साहित्यिक कार्यों के बारे में बात करना आसान बना सकते हैं।

यदि आप किसी अर्क से निपटते हैं, तो अपनी उत्पत्ति के बारे में उन्हीं कुछ शब्दों के साथ अपनी चर्चा शुरू करें, लेखक और कहानी के शीर्षक या उपन्यास का नामकरण करें।

भूखंडएक कहानी में घटनाओं या कार्यों के अनुक्रम को संदर्भित करता है।

संघर्ष साजिश के केंद्र में है। यह चरित्रों या पात्रों के समूह की स्थिति एक दूसरे या कुछ और के लिए है।

प्लॉट प्लस संघर्ष शामिल हैं विषय... कहानी का विषय इसका केंद्रीय विचार या संदेश है।

सुर एक कहानी को पात्रों या वस्तुओं पर बोलते समय नहीं भुलाया जाना चाहिए। टोन लेखक के रवैये को दिखाता है और हमें यह समझने में मदद करता है कि क्या लेखक इसे गंभीरता से, विडंबनापूर्ण, हास्यपूर्ण, कड़वा, हास्यपूर्ण या अन्यथा लेता है।

मनोदशा कहानी आप पर प्रमुख प्रभाव डालती है। यह उदासी, उदास, आशावादी, दयनीय, \u200b\u200bहंसमुख, उदास और इतने पर हो सकता है। शब्दों की पसंद, भाषण के आंकड़े, संवाद, छोटे या लंबे वाक्य और यहां तक \u200b\u200bकि ध्वन्यात्मक उपकरणों के माध्यम से मनोदशा का पता लगाया जा सकता है।

2. 1. अंग्रेजी भाषा के स्टाइलिस्टिक उपकरण और अर्थपूर्ण साधन

भाषा के सभी अर्थपूर्ण साधन (लेक्सिकल, मॉर्फोलॉजिकल, सिंटैक्टिक, फोनेटिक) लेक्सिकोलॉजी, व्याकरण और ध्वन्यात्मकता और स्टाइलिस्टिक्स के रूप में अध्ययन का उद्देश्य हैं। भाषा के विज्ञान के पहले तीन खंड अभिव्यंजक साधनों को भाषा के तथ्यों के रूप में मानते हैं, उनके भाषाई स्वरूप को स्पष्ट करते हैं। स्टाइलिस्टिक्स अभिव्यक्ति की विभिन्न शैलियों में उनके उपयोग के दृष्टिकोण से अर्थ का अर्थ है, एक शैलीगत उपकरण के रूप में बहुपक्षीयता, संभावित उपयोग।

एक शैलीगत उपकरण से क्या अभिप्राय है?

एक शैलीगत उपकरण का सार आमतौर पर इस्तेमाल किए जाने वाले मानदंडों से विचलन में झूठ नहीं बोल सकता है, क्योंकि इस मामले में वास्तव में शैलीगत उपकरण एक भाषाई आदर्श के विपरीत होगा। वास्तव में, शैलीगत उपकरण भाषा के मानक का उपयोग करते हैं, लेकिन इसका उपयोग करने की प्रक्रिया में वे इस आदर्श की सबसे विशिष्ट विशेषताओं को लेते हैं, इसे गाढ़ा करते हैं, इसे सामान्य करते हैं और इसे टाइप करते हैं। नतीजतन, एक शैलीगत उपकरण भाषण के विभिन्न साहित्यिक शैलियों में भाषा के तटस्थ और अभिव्यंजक तथ्यों का एक सामान्यीकृत, टाइप किया हुआ पुनरुत्पादन है। आइए इसे उदाहरणों के साथ समझाते हैं।

वहाँ एक शैलीगत उपकरण के रूप में जाना जाता है maxims।इस तकनीक का सार एक लोक कहावत की विशेषता, विशिष्ट विशेषताओं को पुन: पेश करना है, विशेष रूप से इसकी संरचनात्मक और अर्थ संबंधी विशेषताएं। उक्ति - अधिकतम में एक लय, तुक, कभी-कभी अनुप्रास होता है; मैक्सिम आलंकारिक और युगांतरकारी है, अर्थात यह कुछ सामान्यीकृत विचारों को संक्षिप्त रूप में व्यक्त करता है। उदाहरण के लिए:

"... पुराने दिनों में

पुरुषों ने शिष्टाचार बनाया; मैनर्स अब पुरुष बनाते हैं। "

(जी। बायरन।) इसी तरह प्रस्ताव:

कोई भी आंख बुरी नजर से बेहतर नहीं है। (चौ। डिकेंस।)

व्यक्त के चरित्र और रूप में यह एक लोकप्रिय कहावत जैसा दिखता है। यह डिकेंस की अधिकतमता है।

इस प्रकार, अधिकतम और कहावत सामान्य और व्यक्ति के रूप में एक दूसरे से संबंधित हैं। यह व्यक्ति सामान्य पर आधारित है, सबसे अधिक विशेषता लेता है जो इस सामान्य की विशेषता है, और इस आधार पर एक निश्चित शैलीगत उपकरण बनाया जाता है।

भावनात्मक रूप से उत्साहित भाषण में, शब्दों की पुनरावृत्ति, स्पीकर की एक निश्चित मानसिक स्थिति को व्यक्त करती है, जिसका कोई प्रभाव नहीं है। लेखक के भाषण में शब्दों की पुनरावृत्ति स्पीकर की ऐसी मानसिक स्थिति का परिणाम नहीं है और एक निश्चित शैलीगत प्रभाव के उद्देश्य से है। यह पाठक पर भावनात्मक प्रभाव का एक शैलीगत साधन है। दूसरी ओर, एक शैलीगत उपकरण के रूप में पुनरावृत्ति के उपयोग को पुनरावृत्ति से अलग किया जाना चाहिए, जो शैलीीकरण के साधनों में से एक है।

इस प्रकार, यह ज्ञात है कि मौखिक लोक कविता विभिन्न उद्देश्यों के लिए शब्दों की पुनरावृत्ति का व्यापक उपयोग करती है: कथन को धीमा करना, कहानी को एक गीत चरित्र प्रदान करना आदि।

लोक कविता की ऐसी पुनरावृत्ति एक जीवित लोक भाषा के अभिव्यंजक साधन हैं। स्थिरीकरण लोक कला के तथ्यों, इसकी अभिव्यंजक संभावनाओं का प्रत्यक्ष प्रजनन है। शैलीगत डिवाइस केवल अप्रत्यक्ष रूप से बोलचाल की सबसे विशिष्ट विशेषताओं के साथ या लोगों की मौखिक रचनात्मकता के रूपों के साथ जुड़ा हुआ है।

लेखक के भाषण में Dreiser द्वारा प्रयुक्त अण्डाकार मोड़, जो एक न्यायाधीश के प्रदर्शन का मूल्यांकन करता है - अमेरिकी त्रासदी के पात्रों में से एक - एक शैलीगत उपकरण है: "तो जस्टिस ओबरवालटज़र - पूरी तरह से और निर्णायक रूप से अपनी उच्च सीट से जूरी के लिए।"

यह शैलीगत उपकरण टाइप करता है, मौखिक भाषण की विशेषताओं को बढ़ाता है, उन्हें दूसरे प्रकार के भाषण में लागू करता है - लिखित।

भाषा के अभिव्यंजक साधनों को टाइप करने और इस तरह के टाइपिंग के आधार पर एक शैलीगत उपकरण बनाने का एक और तरीका दे सकता है।

यह ज्ञात है कि किसी भाषा में कुछ शब्द विशेष गुणात्मक विशेषण और गुणवाचक क्रियाविशेषण में, उपयोग की प्रक्रिया में अपना मूल, विषय-तार्किक अर्थ खो सकते हैं और केवल गुणवत्ता को मजबूत करने के भावनात्मक अर्थ में कार्य करते हैं, उदाहरण के लिए: भयानक, भयानक रूप से खेद, भयानक रूप से थका हुआ, आदि। ई। ऐसे संयोजनों में, जब किसी शब्द के आंतरिक रूप को पुनर्स्थापित किया जाता है, तो संयोजन के घटकों में निहित तार्किक रूप से अनन्य अवधारणाओं पर ध्यान आकर्षित किया जाता है। यह एक टाइप्ड रूप में यह विशेषता है जिसने एक ऑक्सिमोरोन नामक शैलीगत उपकरण को जन्म दिया। इस तरह के संयोजन: गर्व विनम्रता (जी। बायरन), एक सुखद बदसूरत चेहरा (एस। मौघम) और अन्य पहले से ही शैलीगत उपकरण हैं।

अभिव्यंजक साधन ध्वन्यात्मक साधन, व्याकरणिक रूप, रूपात्मक रूप, शब्द निर्माण साधन, शब्द, शब्दवाचक, वाक्यांशगत और वाक्य रचना रूप हैं जो भाषा में उच्चारण के भावनात्मक गहनता के लिए कार्य करते हैं।

ट्रोपोई (ग्रीक ट्रोपोई) एक प्राचीन शैलीगत शब्द है जो एक शब्द में कलात्मक परिवर्तन और शब्दार्थ परिवर्तनों के क्रम को दर्शाता है, इसकी शब्दार्थ संरचना में विभिन्न बदलाव हैं। ट्रॉप की परिभाषा सबसे विवादास्पद मुद्दों में से एक है जो पहले से ही शैली के प्राचीन सिद्धांत में है। क्विंटिलियन कहते हैं, "एक ट्रोप," एक शब्द या शब्द के कारोबार के उचित अर्थ में बदलाव है, जिसके परिणामस्वरूप अर्थ का संवर्धन होता है। दोनों व्याकरणविदों और दार्शनिकों के बीच, जेनेरा, प्रजाति, फसलों की संख्या और उनके व्यवस्थितकरण के बारे में एक अघुलनशील विवाद है। "

अधिकांश सिद्धांतकारों के लिए मुख्य प्रकार की फसलें हैं: रूपक, उपमा और उप-प्रजाति उनके उप-प्रजाति के साथ, अर्थात्, एक लाक्षणिक अर्थ में एक शब्द के उपयोग पर आधारित फ़सल; लेकिन इसके साथ-साथ, ट्रॉप की संख्या में कई मोड़ शामिल होते हैं, जहां शब्द का मुख्य अर्थ शिफ्ट नहीं होता है, लेकिन इसमें नए अतिरिक्त अर्थ (अर्थ) के प्रकटीकरण से समृद्ध होता है - एपिथेट, तुलना, पैराफेरेस, आदि क्या हैं।

1. एपिटेट (एपिटेट) - एक परिभाषित शब्द, मुख्य रूप से जब यह परिभाषित किए जा रहे शब्द के अर्थ में नए गुणों को जोड़ता है (एपिथॉन ऑर्न्स - एक सजाने वाला एपिथेट)। उदाहरण के लिए, सफेद फ़राक"; ` छायादार टोपी"; ` लंबा कैंची"; ` पुराना महिला"; ` लंबा मोमबत्ती"; ` बहुत अच्छा कमरे ";" कीनू बहुत थाखट्टा"; ` मेरे पास थातेज़, कड़वा स्वाद"

2. कंपेरिजन (उपमा) - किसी शब्द की अर्थ का प्रकटीकरण दूसरे के साथ उसकी तुलना कुछ सामान्य विशेषता (टर्शियम कम्पेरिसिस) के अनुसार करना। बुध पुश्किन में: "युवा पक्षी की तुलना में तेज है।" किसी शब्द के अर्थ का खुलासा उसकी तार्किक सामग्री का निर्धारण करके व्याख्या कहा जाता है और आंकड़ों को संदर्भित करता है।

3. पेरिफेरसिस (ग्रीक पेरिफेरिस, लैटिन परिधि) - "प्रस्तुति का एक तरीका जो जटिल मोड़ के माध्यम से एक साधारण वस्तु का वर्णन करता है।" बुध , पुश्किन की पैरोडी परप्रसेज़ में: "तालिया और मेलपोमीन के युवा पालतू, उदारतापूर्वक अपोलो द्वारा उपहार में दिया गया" (vm। युवा प्रतिभाशाली अभिनेत्री)। पैराफेरेस के प्रकारों में से एक व्यंजना है - किसी शब्द के वर्णनात्मक मोड़ का प्रतिस्थापन, किसी कारण से, अश्लील के रूप में मान्यता प्राप्त है। बुध गोगोल में: "एक रूमाल के साथ पाने के लिए।"

यहाँ सूचीबद्ध ट्रॉप्स के विपरीत, जो शब्द के अपरिवर्तित मूल अर्थ के संवर्धन पर निर्मित होते हैं, निम्नलिखित ट्रॉप्स शब्द के मूल अर्थ में बदलाव पर बनाए जाते हैं।

4. रूपक (रूपक) - "लाक्षणिक अर्थ में एक शब्द का उपयोग।" सिसरो का क्लासिक उदाहरण "समुद्र का बड़बड़ाहट" है। यह मेरे बारे में, एक कानाफूसीएक भीड़ के फ्रिंज पर;यह एक प्रीमियर था,भविष्य में एक खाली कदम.

5. सिनकदोखा (लैटिन बुद्धि) - "ऐसा मामला जब किसी चीज़ को किसी छोटे हिस्से से पहचाना जाता है, या जब किसी हिस्से को पूरी तरह से पहचाना जाता है।" क्विंटिलियन का क्लासिक उदाहरण "जहाज" के बजाय "कठोर" है।

6. मेटामोनी (मेटोनीमी) - "किसी वस्तु के एक नाम का दूसरे के साथ प्रतिस्थापन, संबंधित और करीबी वस्तुओं से उधार लिया गया।" बुध लोमोनोसोव से: "वर्जिल को पढ़ने के लिए।"

7. एंटोनोमेशिया (एंटोनोमेशिया) - एक के नाम को दूसरे के साथ बदलना, "जैसे कि बाहर के उधार उपनाम से।" क्विंटिलियन द्वारा दिया गया क्लासिक उदाहरण "स्किपियो" के बजाय "कार्थेज का विध्वंसक" है।

8. मेटलपीसिस (लैटिन ट्रांसुम्प्टियो) - "प्रतिस्थापन, प्रतिनिधित्व, जैसा कि यह था, एक पथ से दूसरे में संक्रमण।" बुध लोमोनोसोव के लिए - "दस फसलें बीत चुकी हैं ...: यहाँ, निश्चित रूप से, फसल के माध्यम से, गर्मी के माध्यम से, पूरे वर्ष।"

ये एक अलंकारिक अर्थ में शब्द के उपयोग पर निर्मित ट्रॉप्स हैं।

अंत में, कई ट्रॉप को प्रतिष्ठित किया जाता है, जिसमें शब्द का मूल अर्थ नहीं बदलता है, लेकिन इस अर्थ का एक या दूसरा शेड। य़े हैं:

9. हाइपरबोला (हाइपरबोला) - एक अतिशयोक्ति, "असंभव" के लिए प्रेरित। बुध लोमोनोसोव के लिए: "भागो, सबसे तेज़ हवा और बिजली।"

10. लिटोटा (मुकदमे) - एक नकारात्मकता, एक नकारात्मक टर्नओवर के माध्यम से व्यक्त एक सकारात्मक टर्नओवर की सामग्री ("बहुत" के अर्थ में "बहुत")।

11. विडंबना (विडंबना) - उनके अर्थ के विपरीत अर्थ के शब्दों में अभिव्यक्ति। बुध सिस्को द्वारा कैटिलीन के लोमोनोसोव का वर्णन: “हाँ! वह एक डरपोक और सज्जन आदमी है ... ”।

2. विलियम सोमरसेट मौघम की कहानी "लुईस" का शैलीगत विश्लेषण

2.1। विलियम सोमरसेट मौघम का जीवन और कार्य

मौघम का जन्म फ्रांस में हुआ था क्योंकि उनके पिता पेरिस में ब्रिटिश दूतावास में कानूनी सलाहकार के रूप में काम करते थे। जब वह 8 साल का था, उसकी मां की तपेदिक से मृत्यु हो गई, और दो साल बाद उसके पिता की पेट के कैंसर से मृत्यु हो गई। अपने माता-पिता की मृत्यु, जिन्हें मौघम प्रिय रूप से प्यार करता था, लड़के के लिए भारी आघात था। वह अपने पिता के भाई, इंग्लैंड में रहने वाले एक पुजारी, द्वारा लिया गया था। विलियम अच्छे स्वास्थ्य में नहीं थे और उन्हें चिकित्सा उपचार प्राप्त करने के लिए जर्मनी भेजा गया था। जर्मनी में, उन्होंने हीडलबर्ग विश्वविद्यालय में अध्ययन करना शुरू किया और बिना किसी को दिखाए, बिना किसी को बताए कि उनकी कलम से क्या निकला। 18 साल की उम्र में, वह इंग्लैंड लौट आए, जहां उनके दादा ने दवा लेने के लिए जोर दिया। मौघम उनके तर्कों से सहमत था, हालाँकि उन्हें दवा के लिए बहुत प्यार नहीं था, और लंदन के सेंट थॉमस अस्पताल में मेडिकल स्कूल में प्रवेश किया। 5 साल बाद, वह एक योग्य चिकित्सक और एक स्वतंत्र व्यक्ति था। हालांकि, उन्होंने एक डॉक्टर के रूप में काम नहीं किया, लेकिन खुद को पूरी तरह से साहित्यिक गतिविधि के लिए समर्पित कर दिया। 23 साल की उम्र में उन्होंने अपना पहला उपन्यास "लिसा फ्रॉम लैंथ" प्रकाशित किया है। फिर उन्होंने नाटक लिखना शुरू किया। जब वह 34 वर्ष के थे, तब उनके 4 नाटकों का लंदन में बड़ी सफलता के साथ प्रदर्शन किया गया था। 40 साल की उम्र में, माउघम उपन्यास बनाने के लिए लौट आए, और एक साल बाद उनका आत्मकथात्मक उपन्यास "द बर्डन ऑफ ह्यूमन पैशन" प्रकाशित हुआ, जो एक क्लासिक बन गया।

मौगम ने लगातार यात्रा की: उन्होंने चीन, भारत, इटली, उत्तरी अमेरिका, मैक्सिको, पोलिनेशिया का दौरा किया। प्रथम विश्व युद्ध के दौरान, वह स्विट्जरलैंड और रूस में एक ब्रिटिश एजेंट था। 1928 में उन्होंने फ्रेंच रिवेरा पर एक विला खरीदा, जो उनके जीवन के अंत तक उनका स्थायी घर बन गया।

मौघम हमेशा एक सच्चे सज्जन की तरह दिखते थे और त्रुटिहीन शिष्टाचार रखते थे। वह अपने हकलाने के बावजूद एक महान कहानीकार थे। उन्होंने विंस्टन चर्चिल, एचजी वेल्स और नोएल कायर के साथ मित्रता बनाए रखी, जो अक्सर उनके विला में रहते थे।

तीस के दशक में वह रॉयल्टी की राशि में "विश्व रिकॉर्ड धारक" थे। ब्रिटिश दूतावास के एक अधिकारी के परिवार में पेरिस में पैदा हुए। बचपन से, मैंने अंग्रेजी से बेहतर फ्रेंच भाषा बोली। 10 साल की उम्र में, उन्हें एक अनाथ छोड़ दिया गया और उन्हें इंग्लैंड भेज दिया गया, जहां वे अपने चाचा के साथ बस गए। उन्होंने कैंटरबरी के किंग्स स्कूल से स्नातक किया, हीडलबर्ग विश्वविद्यालय में अध्ययन किया, फिर छह साल तक लंदन में चिकित्सा का अध्ययन किया। 1897 में उन्होंने चिकित्सा का अभ्यास करने का अधिकार प्राप्त किया, और न ही उनके पहले उपन्यास और नाटकों के प्रकाशित होने के तुरंत बाद दवा छोड़ दी। मौगाम का पहला उपन्यास, लिसा ऑफ लैम्बेथ, 1897 में जारी किया गया था, और पहला नाटक, ए मैन ऑफ ऑनर का 1903 में मंचन किया गया था। प्रथम विश्व युद्ध के दौरान, माघम ने "नाजुक प्रकृति" के विभिन्न कामों को अंजाम देते हुए ब्रिटिश खुफिया जानकारी के साथ सहयोग किया; एक गुप्त एजेंट के रूप में, उन्होंने रूस का दौरा किया, जहां से उन्हें एक राजनयिक की स्थिति के साथ असंगत गतिविधियों के लिए निष्कासित कर दिया गया था। 1928 में प्रकाशित, उनका उपन्यास एशेंडे, या ब्रिटिश एजेंट आत्मकथात्मक उद्देश्यों पर आधारित है। 1928 में, Maugham कैप-फेरत शहर में फ्रांस में बस गए। उनके उपन्यास और नाटक यूरोप और अमेरिका दोनों में तेजी से लोकप्रिय हुए। इसके अलावा, बिसवां दशा में, उन्होंने कहानियों के कई संग्रह प्रकाशित किए, जिसमें कहानी "बारिश" जैसी मास्टरपीस शामिल थी - अब अंग्रेजी साहित्य की एक पाठ्यपुस्तक का काम है। 1930 में उन्होंने उपन्यास "कोठरी में कंकाल" प्रकाशित किया, और 1944 में - उपन्यास "रेज़र एज"; आलोचकों ने सर्वसम्मति से दोनों उपन्यासों को "ब्रिटिश उपन्यासवाद की सर्वोच्च उपलब्धियां" घोषित किया है। चौंसठ वर्ष की आयु में, मौघम ने अपनी आत्मकथा सुमिंग अप: प्रकाशित की, जैसा कि पर्यवेक्षकों में से एक ने स्पष्ट रूप से कहा था, यह साहित्यिक कौशल के एक सच्चे स्कूल के रूप में इतनी आत्मकथा नहीं है। विलियम समरसेट मौघम ने अपनी सांसारिक यात्रा उसी स्थान पर समाप्त की, जहाँ उन्होंने इसे शुरू किया था - फ्रांस में, लेकिन पेरिस में नहीं, बल्कि नीस में।

2.2। विलियम सोमरसेट मौघम द्वारा "लुईस" का शैलीगत विश्लेषण

विलियम सोमरसेट मौघम (1874-1965) वर्तमान समय के सबसे प्रसिद्ध लेखकों में से एक है। वह न केवल एक उपन्यासकार थे, बल्कि सबसे सफल नाटककारों और लघु-कहानी लेखक में से एक थे।

लघु कहानी "लुईस" 1936 में प्रकाशित हुई थी। यह कहानी उस महिला के बारे में है जिसे वह सब कुछ मिलता है जो वह चाहती है कि वह "कमजोर दिल" का उपयोग करे।

इस कहानी में लेखक ने जो समस्या उठाई है, वह लोगों के बीच का रिश्ता है। यह समस्या हमेशा जरूरी है।

लेखक द्वारा व्यक्त मुख्य विचार यह है कि कुछ लोग इतने स्वार्थी हो सकते हैं कि वे अपने उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए दूसरों (यहां तक \u200b\u200bकि अपने स्वयं के परिवार के सदस्यों) के जीवन को बर्बाद करने के लिए तैयार हैं।

कहानी नैरेशन के रूप में लिखी गई है। कथन 1 सेंट व्यक्ति पर आयोजित किया जाता है। यह इंगित नहीं किया जाता है कि कार्रवाई कहां होती है। कहानी को कथा और गहरी भावनात्मक प्रभाव को पकड़कर प्रस्तुत किया गया है। इसे विडंबना के साथ अनुमति दी जाती है। मुख्य चरित्र लुईस के विडंबनापूर्ण चित्रण से टूट गया नरेशन। उदाहरण के लिए, " प्रत्यक्ष बयान देने में उसकी बहुत अधिक विनम्रता थी, लेकिन एक संकेत और एक आह और अपने सुंदर हाथों के एक छोटे से स्पंदन के साथ वह अपना अर्थ स्पष्ट करने में सक्षम थी ”।

कहानी के प्रचलित मूड विडंबनापूर्ण और भावनात्मक हैं। यह कहानी शैली में यथार्थवादी है। यह मानवीय गुणों और अवगुणों को प्रकट करता है।

कहानी "लुईस" एक मनोरंजक और तेजी से बढ़ रही साजिश है। कहानी का कथानक जटिल है। कहानी की निम्नलिखित रचना है: कोई प्रदर्शनी नहीं है। भूखंड का विकास पहले पैराग्राफ से शुरू होता है। क्लाइमेक्स कथावाचक और लुईस के बीच संवाद में तार्किक रूप से पहुँचा है। अंतिम अनुच्छेद में दर्शाया गया है। भूखंड के तत्वों ने कालानुक्रमिक रूप से आदेश दिया।

दो मुख्य पात्र हैं: लुईस और लेखक स्वयं, जहां लुईस एक विरोधी है और लेखक नायक है। कुछ फ्लैट चरित्र भी हैं जैसे कि टॉम मैटलैंड, जो जू के पहले पति हैं; जॉर्ज हॉबहाउस, उनका दूसरा हसबैंड, और उनकी बेटी आइरिस।

लेखक अपने पात्रों की प्रकृति को क्रियाओं और संवादों के माध्यम से प्रकट करता है। उदाहरण के लिए, लुईस शब्द "मैं आपको लंबे समय तक परेशान करने के लिए जीवित नहीं हूं" कमजोर दिल रखने के लिए उसे "खेद" दिखाता है। लेखक मानवीय भावनाओं और संबंधों, कार्यों और उद्देश्यों पर केंद्रित है। मुख्य नायिका लुईस का चरित्र सराहनीय कौशल के साथ तैयार किया गया है। और इससे लेखक को मनुष्य के आंतरिक जगत के महान ज्ञान का पता चलता है।

कहानी में शैलीगत उपकरणों की बहुतायत है। विशेष रूप से अक्सर हम उपकला और इस्त्री का उपयोग पा सकते हैं। बड़ी संख्या में इस तरह के रूप में उसका कोमल तरीका; बड़ी और उदास आंखों के साथ कमजोर, नाजुक लड़की; चिंताजनक आराधना; भयानक रूप से नाजुक; दयनीय छोटी सी मुस्कान; बड़ी नीली आँखें; वादी मुस्कान, कोमल मुस्कान, शैतानी औरतआदि। उपस्थिति दिखाने के लिए और लुईस के कुछ आंतरिक गुणों को व्यक्त करने के लिए लेखक द्वारा उपयोग किया जाता है।

इस्त्री का उपयोग करने के कई उदाहरण हैं। उनके साथ पूरे पाठ की अनुमति है। आइए कुछ उदाहरण दिखाएं,

उसने उन खेलों को छोड़ दिया, जिनमें उसने भाग लिया था, इसलिए नहीं कि वह उसे चाहती थी, वह खुश थी कि उसे गोल्फ खेलना चाहिए और शिकार करना चाहिए, लेकिन एक संयोग से जब भी उसे एक दिन के लिए छोड़ने का प्रस्ताव आया, उसे दिल का दौरा पड़ा।

लेकिन जो खुद की तरह एक मनहूस अमान्य के साथ परेशान होना चाहेगा? अजीब तरह से एक से अधिक युवाओं ने खुद को चार्ज करने के लिए काफी तैयार दिखाया और टॉम की मृत्यु के एक साल बाद उन्होंने जॉर्ज हॉबहाउस को वेदी तक ले जाने की अनुमति दी।

लेकिन अंत में वह हमेशा उतने ही निकले, और उन्होंने अपनी पत्नी के पिछले कुछ वर्षों को खुश करने के लिए तैयार किया जितना कि हो सकता है।

‘ओह, ठीक है, आप इसके लिए लगभग बीस वर्षों से तैयार हैं, अब आप नहीं हैं? '

एक आह के साथ उसकी माँ ने उसे बहुत कुछ करने दिया। वह धीरे-धीरे आइरिस को उसकी हत्या करने के लिए क्षमा करते हुए मर गया।

ये विडंबनाएं लुईस को कथावाचक नकारात्मक रवैया व्यक्त करती हैं। उनका उपयोग यह दिखाने के लिए किया जाता है कि वह (कथावाचक) यह नहीं मानते कि जू का दिल इतना कमजोर है।

इसके अलावा हम कुछ वाक्यांश भी पा सकते हैं, जैसे कि मेरी पीठ के पीछे, उसका जीवन एक धागे पर लटका हुआ है, मैं मृत्यु के दरवाजे पर रहूंगा, एक उंगली हिलाओ, स्वर्ग जानता है, एक जुनून में उड़ान भरने के लिए, लुईस उसके शब्द के रूप में अच्छा था।इस पाठ में वाक्यांशों का उपयोग भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक और समृद्ध बनाता है।

उनके अलावा, हम दोहराव के कुछ उदाहरणों को इंगित कर सकते हैं: ओह, मैंपता है, मुझे पता है तुम हमेशा मेरे बारे में क्या सोचते हो ”; "अगरयह मुझे मारता है, यह मुझे मारता है ”; मैं ने देखानकाब के पीछे चेहरा और क्योंकि मैंने अकेले ही यह निर्धारित किया था कि जल्द या बाद में मुझे भी लेना चाहिएचेहरे के लिए मुखौटा; (फ़्रेमिंग पुनरावृत्ति);वह कुछ भी नहीं किया; वास्तव में,वह मुझे अकेला नहीं छोड़ेगा;वह लगातार मेरे साथ लंच और डिनर करने के लिए कह रहा था और साल में एक या दो बार मुझे एक सप्ताह (अनाफोर्मा) बिताने के लिए आमंत्रित करता था।यह शैलीगत उपकरण कहानी को अधिक अभिव्यंजक और भावनात्मक भी बनाता है। कुछ अन्य शैलीगत उपकरण हैं जैसे कि रूपक: हास्य की चिंगारी, ठंडी प्रशंसा की मालकिन;simily: उसे एक कॉमिक फिगर के रूप में देखें, उसने दुनिया को बेवकूफ बनाने के साथ-साथ खुद को बेवकूफ बनाया, उन्होंने उसे एक पवित्र प्रभार के रूप में सौंपा;अतिशयोक्ति: लुईस के लिए दुनिया में सब कुछ करते हैं, मैं उसे मेरे घुटनों पर भीख माँगता हूँऔर आदि।

कहानी में एक गहरी भावनात्मक अपील है। इसका उद्देश्य विचारों को भड़काना है।

मुझे यह कहानी बहुत पसंद है। क्योंकि इस कहानी में वर्णित स्थिति यथार्थवादी है। इस कहानी को पढ़ना आसान और दिलचस्प है।

निष्कर्ष

पाठ का स्टाइलिस्टिक विश्लेषण विचारशीलता को गहराई से समझने और पढ़ने की क्षमता में योगदान देता है, जो व्यक्ति के सर्वांगीण विकास और उसकी आध्यात्मिक दुनिया के गठन में मदद करता है।

विलियम समरसेट मौघम की कहानी "लुईस" के शैलीगत विश्लेषण के क्रम में, हमने निम्नलिखित निष्कर्ष दिए:

1. माघम की कहानी "लुईस" शैलीगत विश्लेषण के लिए बहुत रुचि है, क्योंकि इसमें कई अर्थपूर्ण साधन और शैलीगत उपकरण शामिल हैं।

2. अपनी कहानी में, मौघम सबसे अधिक बार इस तरह के शैलीगत उपकरणों का उपयोग विडंबना और एपिटेट के रूप में करता है। वे नायकों की आंतरिक दुनिया को व्यक्त करते हैं, कहानी को अधिक अभिव्यंजक और कल्पनाशील बनाते हैं।

3. कहानी में अभिव्यक्ति के अन्य साधन भी हैं, जैसे तुलना, रूपक, पुनरावृत्ति और वाक्यांशगत इकाइयाँ।

4. कहानी की संरचना में कथानक, चरमोत्कर्ष और संप्रदाय का विकास है। पाठ की कोई व्याख्या नहीं है।

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परिशिष्ट 1

मैं कभी समझ नहीं पाया कि लुईस मेरे साथ क्यों परेशान था। उसने मुझे नापसंद किया और मुझे पता था कि मेरी पीठ के पीछे, उस कोमल तरीके से, वह शायद ही कभी मेरे बारे में असहमत बात कहने का अवसर खो दे। सीधा बयान देने के लिए उसके पास बहुत अधिक विनम्रता थी, लेकिन एक संकेत और एक आह और अपने सुंदर हाथों की थोड़ी सी लपट के साथ वह अपने अर्थ को स्पष्ट करने में सक्षम थी। वह ठंडी प्रशंसा की मालकिन थी। यह सच था कि हम एक-दूसरे को लगभग पाँच-बीस वर्षों से जानते थे, लेकिन मेरे लिए यह मानना \u200b\u200bअसंभव था कि वह पुरानी संगति के दावों से प्रभावित हो सकता है। उसने मुझे एक मोटे, क्रूर, निंदक और अशिष्ट साथी माना। मैं उसे स्पष्ट पाठ्यक्रम नहीं लेने और मुझे छोड़ने पर हैरान था। उसने कुछ भी नहीं किया; वास्तव में, वह मुझे अकेला नहीं छोड़ेगी; वह लगातार मुझसे लंच और डिनर करने के लिए कह रही थी और साल में एक या दो बार मुझे देश में अपने घर पर एक सप्ताह का अंत बिताने के लिए आमंत्रित करती थी। अंत में मुझे लगा कि मैंने उसका मकसद खोज लिया है। उसे एक असहज संदेह था कि मुझे उस पर विश्वास नहीं था; और अगर वह मुझे पसंद नहीं करता था, तो यह भी था कि उसने मेरे परिचित की तलाश क्यों की: इसने उसे इस बात के लिए मजबूर किया कि मैं अकेले ही उसे एक कॉमिक फिगर के रूप में देखूं और जब तक मैं खुद को गलत नहीं मान लूंगा और हार नहीं सकती, तब तक वह आराम नहीं कर सकती। शायद उसे एक आभास हुआ था कि मैंने चेहरे को नकाब के पीछे देखा है और क्योंकि मैं अकेली थी, यह निर्धारित किया गया था कि जल्द ही या बाद में मुझे भी चेहरे के लिए मास्क लेना चाहिए। मैं कभी पूरी तरह से निश्चित नहीं था कि वह एक पूरी तरह से विनम्र व्यक्ति था। मैं सोचता था कि क्या उसने खुद को बेवकूफ बनाया है जैसे उसने दुनिया को बेवकूफ बनाया है या क्या उसके दिल के तल पर हास्य की कुछ चिंगारी थी। अगर ऐसा हो सकता है कि वह मेरी ओर आकर्षित हो, तो बदमाशों की एक जोड़ी एक दूसरे की ओर आकर्षित हो सकती है, इस ज्ञान से कि हमने एक ऐसा रहस्य साझा किया जो हर किसी से छिपा हुआ था।

धारा 2

एआरटीएआर कॉनन डॉयल और सोमरसेट एमओएम के स्टोर में मेटाफोरर्स

3.1 ए.के. डॉयल की कहानियों से रूपकों का वर्गीकरण

3.2 एस। मौघम की कहानियों से रूपकों का वर्गीकरण

निष्कर्ष

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