एक नौसिखिया बच्चों के लेखक के रचनात्मक भाग्य की समस्या। बच्चों के साहित्य और आवृत्तियों के विकास के लिए संभावनाएं युवाओं के लिए आधुनिक गद्य की वास्तविक समस्याएं

आधुनिक बच्चों के पढ़ने की विशिष्टता

कई वर्षों तक रूसी राज्य बच्चों की पुस्तकालय के विशेषज्ञों को बच्चों के पढ़ने का शोध किया गया है। इसलिए, अध्ययन में "21 वीं शताब्दी की शुरुआत में बच्चों और आवधिक पत्रों ने आवधिक पत्रों से संबंधित समस्याओं की एक विस्तृत श्रृंखला का विश्लेषण किया।

आइए इस अध्ययन के कुछ डेटा दें।

बच्चों और किशोरों को पढ़ना आज महत्वपूर्ण परिवर्तन से गुजरना पड़ता है। आज, पठन जनता के बीच बच्चों, किशोरावस्था, युवा लोगों के समूहों की संख्या में वृद्धि हुई है, जो तेजी से लोकप्रिय पत्रिकाएं हैं। हालांकि, किताबों और पत्रिका उत्पादों की स्पष्ट विविधता के साथ, इस दर्शकों पर केंद्रित, यहां सब कुछ नहीं।

9-10 साल के बच्चे लोकप्रिय "डिज्नी" पत्रिकाएं और कॉमिक्स हैं, और लड़के लड़कियों की तुलना में अधिक लोकप्रिय हैं, साथ ही साथ बच्चों के लिए विभिन्न पत्रिकाएं भी हैं। 10-11 साल की लड़कियां महिलाओं के दर्शकों पर केंद्रित विभिन्न प्रकाशनों में रुचि रखते हैं। और पहले से ही सातवीं कक्षा से, लड़कियां लड़कों की तुलना में तीन गुना अधिक होती हैं, युवाओं, महिला, विभिन्न मनोरंजन संस्करणों को पढ़ने में, जबकि लड़के हैं, सबसे पहले, खेल, ऑटो-मॉडल, तकनीकी, शैक्षिक और से जुड़े प्रकाशन कंप्यूटर पत्रिकाएं। इस प्रकार, पत्रिका लड़कों को पढ़ना बहुत व्यापक और लड़कियों की तुलना में अधिक विविध है।

एक नौसिखिया बच्चों के लेखक के रचनात्मक भाग्य की समस्या

अनुच्छेद ई। Datnova "रसोई में वापसी" इस मुद्दे के लिए समर्पित है। कोलोबोक और दो जिराफ पब्लिशिंग हाउस के सीईओ व्लादिमीर विंकिन, रूस के युवा लेखकों के दूसरे फोरम में, सामाजिक-आर्थिक और बौद्धिक कार्यक्रमों के क्षेत्र द्वारा आयोजित सर्गेई फिलातोव के क्षेत्र में आयोजित, "बच्चों के लिए साहित्य" संगोष्ठी: "पहले, अच्छा क्षेत्रों के लेखकों को करियर के लिए मास्को जाने के लिए मजबूर होना पड़ा। अब कोई और स्पष्ट केंद्र नहीं है, लेकिन क्षेत्रीय लेखकों पहले से भी अधिक कठिन हैं। "

समस्या यह है कि परिधीय लेखक प्रसिद्ध और प्रसिद्ध बनना मुश्किल है। सबसे अच्छा, वह कबूल करेगा, लेकिन उनकी किताबें भी अच्छी पढ़ने से आबादी के एक छोटे से हिस्से से संतुष्ट नहीं होंगी। इसके अलावा, किताबों के क्षेत्रीय प्रकाशक छोटे सर्कस में हैं, जो सिद्धांत रूप में, पूरे रूस को कवर नहीं कर सकते हैं। मॉस्को अभी भी सभी रूसी प्रकाशन केंद्र शेष है।

गद्य के लिए बच्चों के कवियों की अपील

आधुनिक बच्चों के साहित्य की एक और प्रवृत्ति इस तथ्य में प्रकट होती है कि बच्चों के कवियों तेजी से गद्य में बदल रहे हैं: टिम डॉगकिन, लेव याकोवलेव, ऐलेना ग्रिगोरीवा, मरीना बोगोरोडित्स्काया ने गद्य रचनात्मकता पर स्विच किया। शायद मामला मामले के वाणिज्यिक और प्रकाशन पक्ष में है। "90 के दशक के अंत में। सबसे प्रगतिशील प्रकाशकों ने अंततः आधुनिक बच्चों के कवियों में एक अनुकूल नज़र बदल दी - वैलेंटाइना बेस्टोव के लंबे समय से प्रतीक्षित दो-खंड मोड़, जो डर गए, विक्टर लूनिना की चयनित कविताओं, समोवर प्रकाशन घर में आंद्रेई usacheva की कई किताबें, मुद्रित बच्चों की कविताएं "मुर्ज़िलका" पत्रिका में रोमन एसईएफ, कैलिनिंग्रैड प्रकाशक "एम्बर स्काज़" ने शेर याकोवलेव के मास्को कवि की कविताओं के दो संग्रह जारी किए। कवि Lvom Yakovlev के मास्को प्रकाशन हाउस "व्हाइट सिटी" की अध्यक्षता में एक छोटा सा समय लेननराड्ज ओलेग Grigorieva, Muscovites जॉर्ज Yudina, Valentina Berestov, इगोर irtenyev के छंद प्रकाशित करने में कामयाब रहे, "लेख में नोट्स एल zvonarev" समय के तंत्रिका को महसूस करते हैं । " लेकिन यदि कठिनाई के साथ बच्चों की कविता के मामले, लेकिन अभी भी दोबारा मुद्रित हैं, तो शुरुआती यहां बस नहीं टूटते हैं। Ekaterina Matyushkina, सेंट पीटर्सबर्ग से युवा बच्चों के लेखक, लोकप्रिय आज के लेखकों में से एक "Paws ऊपर!" (एसपीबी, "एबीसी", 2004) (दूसरा लेखक - कैथरीन ओकोवाया) भी एक कवि की तरह शुरू हुआ। लेकिन, घरों को प्रकाशित करने से इनकार करने के बाद, बच्चों के जासूसी गद्य में स्विच किया गया। लेखक द्वारा किए गए चित्रों के साथ पुस्तक, "एबीसी" में रूचि बन गई और इसकी सात हजार प्रतियां जारी कीं। और वाणिज्यिक सफलता के बाद, एक अतिरिक्त परिसंचरण की पेशकश की गई - एक संकेतक उदाहरण कितना वित्तीय रूप से गद्य लिखने के लिए अधिक लाभदायक बन गया।

यह कोई रहस्य नहीं है कि पुस्तक की व्यावसायिक सफलता सीधे पाठक की मांग पर निर्भर करती है। तुरंत सवाल उठता है: क्यों कविता आज सम्मान में नहीं है? अब यह न केवल बच्चों के लिए लेखकों के लेखकों की कल्पना की गई है। कई मायनों में, समय यहां दोषी है, यह भी अनोपिक हो गया है। और समय, जैसे और नैतिकता क्या है। या ठीक इसके विपरीत। यदि आपको 1 9 04 में डायरी में लिखे गए ज़िनाइडा हिप्पियस के शब्दों को याद है, तो यह स्पष्ट हो जाता है कि मानव, पाठक लेखक, कारक को अस्थायी से कम महत्व नहीं है। वे एक दूसरे में परस्पर संबंध रखते हैं और बहते हैं। ज़िनाइडा हिप्पियस ने लिखा: "... आधुनिक काव्य संग्रह और प्रतिभाशाली कवियों, और तत्काल कवियों, उन्हें किसी भी व्यक्ति द्वारा समान रूप से आवश्यकता नहीं थी। कारण, इसलिए, न केवल लेखकों में बल्कि पाठकों में भी निहित है। कारण वह समय है जो उन और अन्य हैं - सामान्य रूप से हमारे सभी समकालीन ... "

आधुनिक बच्चों के साहित्य, आवधिक, आलोचना की वास्तविक समस्याएं

परिचय

आज, रूस में 18 साल से कम उम्र के लगभग 40 मिलियन बच्चे हैं, जो कुल आबादी का लगभग 27% है। कुछ हद तक, वे सामाजिक-आर्थिक सुधारों के बंधक हैं और विशेष रूप से संक्रमणकालीन स्थिति में प्रभावित होते हैं, क्योंकि आबादी की सबसे कमजोर सामाजिक शर्तें सबसे कमजोर हैं।

बच्चे के अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र सम्मेलन (1 9 8 9) बच्चों के सांस्कृतिक विकास, शिक्षा और सूचना के अधिकार को संदर्भित करता है।

बच्चों और किशोरों का नैतिक, बौद्धिक, सौंदर्य विकास सीधे आध्यात्मिक भोजन से संबंधित है। मीडिया और पुस्तक व्यक्तित्व के सामाजिककरण में एक बड़ी भूमिका निभाती है। पुस्तक ब्रह्मांड में बच्चे की प्रविष्टि मुख्य रूप से बच्चों के लिए बनाई गई साहित्य की मदद से होती है। यह बच्चों के साहित्य है जो एक बच्चे की दिमाग और कल्पना को खिलाता है, जो उसे नई दुनिया, छवियों और व्यवहार मॉडल प्रकट करता है, जो व्यक्ति के आध्यात्मिक विकास का एक शक्तिशाली माध्यम है।

बच्चों के लिए साहित्य सामान्य रूप से हमारी घरेलू संस्कृति और मानव जाति की संस्कृति में अपेक्षाकृत एक घटना है। यह ज्ञात है कि बाद के क्रम की घटना अपेक्षाकृत परिपक्व है, क्योंकि वे पिछली परंपरा के कार्बनिक आकलन के परिणामस्वरूप बनाए जाते हैं। बच्चों के साहित्य के मामले में, सबकुछ अधिक जटिल है। यह "बड़े" ("सामान्य") साहित्य के साथ-साथ अध्ययन के साहित्य से काफी अलग हो गया है। नकारात्मक अनुमानों को एक निश्चित स्वतंत्र क्षेत्र में अलग करने के तथ्य को बुलाया और कारण बनता है, और नतीजतन, तथाकथित "विनिर्देशों" की समस्या के संबंध में अभी भी एक चर्चा है। इसे कैसे कॉल किया जाए: "बच्चों के साहित्य" या "बच्चों के लिए साहित्य"। उदाहरण के लिए, पोलझोवोव टीडी, कई सालों से, बच्चों के साहित्य और बच्चों के पढ़ने की समस्याओं में उपयोगी रूप से लगे हुए, "बच्चों के साहित्य" और "बच्चों के लिए साहित्य" की अवधारणाओं को फैलता है: "बच्चों के साहित्य" से इसका मतलब है कि बच्चों की अपनी रचनात्मकता का अर्थ है, और "बच्चों के लिए साहित्य" के तहत - जो सभी बच्चों को संबोधित किया जाता है।

पिछले पंद्रह वर्षों में, बच्चों के रीडिंग सर्कल के समायोजन से संबंधित एक महत्वपूर्ण आंदोलन रहा है: सोवियत विचारधारा पर उन्मुख कार्यों को बाहर रखा गया है, गैर-दृष्टिहीन "भूल गए" निकोलाई वाग्नेर, दिमित्री मिनेव, साशा ब्लैक, ओएसआईपी मंडेलस्टम, "Obaruty"; आधुनिक पढ़ने के प्रयासों को सोवियत काल के बच्चों के लेखकों के कामों को लिया जा रहा है, बहुत विवादास्पद और बिल्कुल निर्विवाद नहीं है; XIX और XX सदियों के रूसी बच्चों के साहित्य के इतिहास के कुछ पहलुओं को निर्दिष्ट किया गया है।

लेकिन, दुर्भाग्यवश, मुख्य बात नहीं बदली: बच्चों के साहित्य एक परिधीय घटना बनी रही, इसकी समस्याओं पर कोई ध्यान नहीं है, उसकी घटना की आधुनिक व्याख्या के लिए कोई प्रयास नहीं है। बच्चों के लिए साहित्य के विनिर्देशों का सवाल अभी भी गतिशील साजिश, अभिगम्यता, स्पष्टता के बारे में सच्चाई की पुनरावृत्ति के लिए नीचे आ रहा है।

इस पेपर में, आधुनिक बच्चों के साहित्य, आवधिक और आलोचकों की वास्तविक समस्याएं; बच्चों के लिए साहित्य के विकास के लिए संभावनाओं को विशेष साहित्य के अध्ययन और विश्लेषण के माध्यम से माना जाता है, साहित्यिक आलोचना के महत्वपूर्ण लेख। अनुलग्नव, ई। Zvonaryova, एल zvonaryova; रूसी राज्य बच्चों की पुस्तकालय के अध्ययन के परिणाम "बच्चों और आवृत्तियों को XXI शताब्दी की शुरुआत में"; वी। चुडिनोवा द्वारा विश्लेषणात्मक लेख, "प्रेस 2006" प्रदर्शनी में प्रदान की गई, गोल मेज के परिणामों के बाद, "बच्चों की प्रेस: \u200b\u200bराज्य नीति, वास्तविकताओं, संभावनाएं"।

अध्याय 1. आधुनिक बच्चों के साहित्य, आवधिक और आलोचना की वास्तविक समस्याएं

1.1। 80 के दशक में बच्चों का संदर्भ संकट

सोवियत समाज में, बच्चों के पढ़ने में बच्चों के साहित्य समेत एक सार्वभौमिक घाटे की शर्तों में हुआ (80 के दशक में इसकी मांग। यह 30-35% की औसत संतुष्ट था)। यह साहित्यिक संस्कृति के विकास में 60 एस -8 वें वर्षों में बच्चों के "सामाजिक वंचित" की प्रक्रिया को इंगित करता है। "ठहराव" (70-80 के दशक) की अवधि तक, कई समस्याएं बच्चों के साहित्य के क्षेत्र में जमा हुई हैं। औसत पुस्तकों और परिसंचरण की सापेक्ष स्थिरता में वार्षिक वृद्धि को बनाए रखते हुए शीर्षकों की संख्या को कम करने की सामान्य प्रवृत्ति थी। इस प्रकार, 1 9 80 के दशक के मध्य में, यूएसएसआर में बच्चों की किताबों की विविधता जर्मनी की तुलना में 3 गुना कम थी, फ्रांस की तुलना में 6 गुना कम, और स्पेन की तुलना में लगभग 10 गुना कम था। पुरानी घाटे में, पूरे प्रकार और शैलियों थे: वैज्ञानिक और शैक्षिक साहित्य, अव्यवस्थित (विशेष रूप से कथा और रोमांच), विश्वकोश और संदर्भ पुस्तकें, लाभ और अवकाश गतिविधियों के लिए नेतृत्व।

वैज्ञानिक और शैक्षिक, संदर्भ और विश्वकोश साहित्य की कमी इस तथ्य से भरा हुआ है कि बचपन से बच्चे को ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में जानकारी के मुख्य स्रोतों में से एक के रूप में एक पुस्तक के साथ काम करने की आवश्यकता नहीं है। समस्याओं की सूची सर्वश्रेष्ठ आधुनिक बच्चों के विदेशी साहित्य, बच्चों के आवधिकों की कमी इत्यादि के अपर्याप्त प्रकाशन को जोड़ सकती है।

अस्सी के दशक में, बच्चों के साहित्य एक गंभीर संकट से बच गए, जिनके परिणाम अगले वर्षों में बच्चों के लेखकों के काम में परिलक्षित थे।

बच्चों के साहित्य आधुनिक "भटकने" की परिस्थितियों से खुद से सूजन जो इस साहित्य को बनाते हैं। गैलीना शचेरबाकोवा, जिनकी कहानी किशोरों और किशोरों के लिए ("हताश शरद ऋतु", "आपने सपना नहीं देखा ...", "किसी और के जीवन के लिए दरवाजा", आदि) अस्सी के दशक में लोकप्रिय थे (कहानी के अनुसार "मैंने नहीं किया 'टी भी सपना ... "एक ही नाम के साथ एक फिल्म फिल्माया गया था), नब्बे के दशक में प्रकाशन घर" यंग गार्ड "के अनुपालन के तहत सौ हज़ारवां परिसंचरण के लिए और दो हजार वानों की शुरुआत में स्विच किया गया "वयस्क" साहित्य। इसका नया, ironico - व्यंग्यात्मक, बच्चों के कामों से दूर दृढ़ता से प्रकाशन घर "Vagribus" के मुद्रित कन्वेयर पर खड़ा था।

बच्चों के लिए कम बार तातियाना पोनोमेरेवा, बोरिस मिनाव लिखना शुरू किया - शेर Anninsky के प्रस्ताव के साथ किशोरावस्था "बचपन के बचपन" के लिए पुस्तक के लेखक। जर्मनी के लिए इज़राइल दीना रूबिन और अनातोली अलेक्सिन के लिए उत्सर्जित - कला व्लादिमीर गोरोमिंस्की, आलोचक और अनुवादक पावेल उन्माद के बारे में बच्चों की किताबों के लेखक। ओबोरीटोव की परंपराओं में लिखे गए पूर्व बच्चों के कवि, व्लादिमीर ड्रम ने न्यूयॉर्क में वयस्कों के लिए एक कंप्यूटर पत्रिका का आयोजन किया। सर्गेई जॉर्जिव ने नेस्टेसकाया पुस्तक "स्मेल्स ऑफ बादाम", एलन मिलन - "ऑर्केस्ट्रा की टेबल" प्रकाशित की। लिटरी इंस्टीट्यूट के छात्रों के बीच प्रसिद्ध मॉस्को कवि रोमन एसईएफ, प्रमुख संगोष्ठी "बच्चों के लिए साहित्य"। सुबह गोरकी, "वयस्क" कविता में भी चली गई, अपनी पुस्तक "टूर ऑन व्हील्स" को संदर्भित करती है। बच्चों के लेखक इगोर सेसर्की संयुक्त राज्य अमेरिका "महाद्वीप यूएस", "समीक्षा", "रूसी जोर" में प्रकाशित करते हैं। क्रिटिका व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोव, लेखकों यूरी कोवल, वैलेंटाइन बेरिसोव, सर्गेई इवानोव, कवि और अनुवादक व्लादिमीर Prikhodko।

1.2। आधुनिक बच्चों के पढ़ने की विशिष्टता

आइए इस अध्ययन के कुछ डेटा दें।

1.3। एक नौसिखिया बच्चों के लेखक के रचनात्मक भाग्य की समस्या

1.4। गद्य के लिए बच्चों के कवियों की अपील

1.5। बच्चों के लिए आधुनिक पुस्तकों और आवधिक प्रकाशनों की निम्न गुणवत्ता

साहित्यिक अमानऊ के प्रस्ताव में "दृश्य के लिए कमरे में", अलेक्जेंडर टोरोप्टेव ऐसे शब्दों को लिखते हैं: "बच्चों और बच्चों के लिए, लिखना बहुत मुश्किल है, लेकिन बुरी तरह से पाप करने के लिए।"

आधुनिक बच्चों के साहित्य की गुणवत्ता, XXI शताब्दी के साहित्य, मुख्य द्रव्यमान में वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ देता है। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि आधुनिक प्रकाशक "पिछले वर्षों" के कार्यों को दबाना पसंद करते हैं। प्रिंटिंग हाउस में और बुकशेल्व पर, सबकुछ कम या ज्यादा स्वीकार्य और लंबा है - रूसी लोक परी कथाओं और पुष्पकिन, पेरा, ब्रदर्स ग्रिमम में सोवियत काल में लिखे गए। क्लासिक्स की वापसी में, आज के बच्चों के साहित्य से एक और समस्या प्रकट होती है: एक आधुनिक बच्चों की किताब लिखने की समस्या, एक बच्चे द्वारा पढ़ने के योग्य। जो लिख रहा है वह "अधिक जटिल" है और "पाप नहीं" (ए Toroptsev)। क्लासिक्स को पुन: मुद्रित करने में, निस्संदेह, कई फायदे: लोगों को अतीत के सर्वोत्तम कार्यों को वापस करने की आवश्यकता होती है, प्रतिभाशाली लेखकों के नाम, जो एक बार या किसी अन्य के लिए सब्सिडी दी गई थी, जिसका काम लंबे समय तक नहीं था या फिर से जारी नहीं किया गया - इसके लिए यह आवश्यक है आधुनिक पाठक का साहित्यिक स्वाद, इसके अलावा, इसे न्याय की आवश्यकता है। कई लोग इस साहित्य पर उगाए हैं, टोकमाकोवा, बार्टो, ब्लैग्नाइन, मोरित्ज़ की कविताओं के अनुसार, ड्रैगुनस्की की कहानियां हमने जीना, सोचने, कल्पना करना सीख लिया। और आगे पुनर्मुद्रण क्लासिक्स के लिए भंडार अभी भी समाप्त नहीं हुए हैं: उदाहरण के लिए, यूएसएसआर के राष्ट्रीय साहित्य (नोडार डंबडेज़, फजिल इस्केंडर, एनीवर बिकेंटेव, नेल्ली माथानोवा इत्यादि) और विदेश साहित्य (बॉम, डिकेंस, लुईस, आदि) ।)।

हालांकि, कई ग्रंथ पुराने तथ्यात्मक हैं: शहरों, सड़कों, प्रकृति, प्रौद्योगिकी, कीमतों के नाम बदल गए हैं, विचारधारा स्वयं बदल गई है।

बच्चों के आवधिक में, अब कई पत्रिकाएं हैं जो जितनी जल्दी दिखाई देती हैं उतनी ही गायब हो जाती हैं। यह मुख्य रूप से प्रकाशन व्यवसाय के वाणिज्यिक पहलू के कारण है। लेखक ऐसे एक दिवसीय पत्रिकाओं से जुड़े हुए हैं, जो अब कई, खतरनाक और लाभहीन हैं - पूरी तरह से अज्ञात लोगों के नामों के तहत अपनी रचनाओं को देखने का जोखिम है।

9 0 के उत्तरार्ध में, कोई सभ्य आवधिक नहीं थे: "ट्राम", "एक साथ", "गर्दन", "स्टारिगून" इत्यादि। आधुनिक बच्चे के हिस्से में क्या बनी हुई है, अक्सर संदेह का कारण बनता है। शोध परिणामों से पता चलता है कि आज बच्चे और किशोरावस्था सर्वश्रेष्ठ पर केंद्रित नहीं हैं, लेकिन उनके माध्यम में "फैशनेबल" उत्पाद; सूचनाओं की एक बड़ी संख्या में चित्रों की एक बड़ी संख्या के साथ बच्चों और किशोरों के अभिविन्यास को बढ़ाता है, धारणा के लिए आसान है: मनोरंजन के रूप में इतना संज्ञानात्मक नहीं है।

और मनोवैज्ञानिक, शैक्षिक, साहित्यिक, दृश्य, आदि के चयन के लिए गुणात्मक पत्रिकाएं ("परिवार और स्कूल", "बच्चों के साहित्य", "स्कूल में साहित्य", "सितंबर के ओवन", "मुराविक", "रहते थे, "और अन्य।) यह एक या दो हजार प्रतियों में परिसंचरण में रूस के रूप में इस तरह के एक विशाल देश के लिए महत्वहीन है। उदाहरण के लिए, पिछले 10-15 वर्षों में "बच्चों के साहित्य" का संचलन अस्सी हजार से तीन हजार हो गया है। कुछ प्रकाशन एक गंभीर परिवर्तन से बच गए हैं, आधुनिक रुझानों के लिए झुका हुआ है। उदाहरण के लिए, पत्रिका "ग्रामीण युवा", शहरी "किशोरावस्था" के ग्रामीण संस्करण के रूप में एक बार बनाई गई, अब रूट में अपनी दिशा और विषयों को बदल दिया गया, पॉप सितारों के साथ साक्षात्कार प्रकाशित करता है, युवा पार्टियों के बारे में नोट्स, पोस्टर, ऑल्यूडिव टिप्स व्यक्तिगत रूप से जिंदगी। रूस में एक बार जाने-माने पत्रिका से, केवल नाम संरक्षित किया गया है।

1.6। विभिन्न तरीकों से पुस्तक बाजार के व्यावसायीकरण ने बच्चों के साहित्य और बच्चों के पढ़ने की तस्वीर को रिलीज को प्रभावित किया। बाजार संबंधों के विकास की शुरुआत ने कई संकट प्रक्रियाओं को जन्म दिया, विशेष रूप से बच्चों के साहित्य के प्रकाशन के संकेतकों में नक्काशीदार गिरावट के लिए। हाल के वर्षों में, इसकी रिलीज में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है, बच्चों की किताबों की गुणवत्ता में सुधार हो रहा है। उनका विषय विस्तार कर रहा है, सजावट आकर्षक हो जाती है। बच्चों के साहित्य के लिए बाजार की संतृप्ति है, जिसके लिए मांग धीरे-धीरे संतुष्ट है। साथ ही, बच्चों की पुस्तक के संस्करण को कई अन्य प्रकार की साहित्य लागतों की तुलना में बड़ी आवश्यकता होती है, और बच्चों की किताबें अधिक महंगी होती जा रही हैं, जनसंख्या के लिए पहुंच योग्य होने के लिए बाहर निकलती हैं। आर्थिक कठिनाइयों और अधिकांश आबादी के जीवन स्तर में तेज गिरावट ने पुस्तकों की खरीद आवश्यकताओं को लागू करने की संभावनाओं में कमी आई है। चुनावों के मुताबिक, जनसंख्या का एक हिस्सा बच्चों सहित किताबों को खरीदने से बचाता है।

1.7। बच्चों के साहित्य के पुस्तकालयों को चुनने की समस्या

आज, पुस्तकालय पढ़ने के लिए अभी भी एकमात्र जानकारी अनुलग्नक का एक नि: शुल्क स्रोत है। स्कूल कार्यक्रमों में बदलाव के साथ, स्कूल कार्यक्रमों में बदलाव के साथ, शिक्षा सुधार के कारण, साथ ही विभिन्न बच्चों के साहित्य और स्कूल पाठ्यपुस्तकों में बच्चों के विकास के साथ, पुस्तकालयों में युवा पाठकों की संख्या सालाना बढ़ रही है। पुरानी पुस्तक आपूर्ति प्रणाली के वित्त पोषण और विनाश में निरंतर कमी के संदर्भ में (और इमारत नई प्रणाली में कई लिंक की अनुपस्थिति) ने बच्चों के साहित्य के पुस्तकालयों की भर्ती को खराब कर दिया। इस प्रकार, "पुस्तक भूख" की स्थिति अभी भी कई बच्चों के लिए संरक्षित है, जो पढ़ने के अपने अधिकार को समझने के अवसरों से रहित है।

अध्याय 2. बच्चों के साहित्य और आवधिकों के विकास के लिए संभावनाएं

राउंड टेबल की बैठक में "बच्चों की प्रेस: \u200b\u200bराज्य नीति, वास्तविकताओं, संभावनाओं", प्रेस "प्रेस 2006" की कार्यकारी समिति द्वारा आयोजित, एक लक्ष्य निर्धारित किया गया था - राज्य के ध्यान को आकर्षित करने के लिए ठोस प्रभावी कदम विकसित करने के लिए और बच्चों के प्रकाशनों की समस्याओं के लिए समाज ने व्यक्तित्व के नैतिक आधार पढ़ने और बनाने के लिए बच्चे के प्यार को बढ़ाया।

बच्चों के साहित्य के समर्थन के लिए विशिष्ट प्रस्ताव उच्च नैतिक और नैतिक सिद्धांतों का प्रचार करते थे:

बच्चों के आवधिक के लिए वैट रद्द करें;

घरेलू बच्चों के प्रकाशनों की कानूनी सुरक्षा सुनिश्चित करना;

· मुफ्त में कियोस्क नेटवर्क में बच्चों के साहित्य की प्रविष्टि;

· स्कूल और बच्चों के पुस्तकालय निधि की स्थिति का विश्लेषण करना और उन्हें भरने के लिए कार्यक्रम विकसित करना;

सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण संस्करणों की सदस्यता लेने के लिए पुस्तकालयों को सब्सिडी प्रदान करना;

· स्कूल पुस्तकालयों के सभी रूसी त्यौहार को पकड़ना;

· क्षेत्रों में बाल पढ़ने की समस्याओं पर सम्मेलन और संगोष्ठियों का संचालन;

बच्चों और युवा पुस्तक के वार्षिक सभी रूसी सप्ताह का नवीनीकरण;

सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण प्रकाशनों के लिए मतभेदों के संकेतों की स्थापना, जिसे स्वतंत्र सार्वजनिक विशेषज्ञ परिषदों के काम के परिणामों पर "प्रेस" प्रदर्शनी में सम्मानित किया जाएगा। यह विचार प्रेस -2006 प्रदर्शनी के ढांचे में रचनात्मक प्रतियोगिताओं के लिए कई प्रस्तावों में विकसित किया गया था। गोल मेज के प्रतिभागियों को पब्लिशिंग हाउस के विकास के निदेशक "हंसमुख चित्र" ओलेग zhdanov बच्चों के साहित्य के क्षेत्र में विभिन्न नामांकन के साथ प्रतिस्पर्धा की अवधारणा द्वारा प्रस्तावित किया गया था - "लिटिल प्रिंस" प्रतियोगिता - के ढांचे के भीतर "प्रेस 2006";

बच्चों के प्रकाशनों की सूची का महत्वपूर्ण जोड़;

बच्चों और माता-पिता दोनों के लिए, सर्वश्रेष्ठ पुस्तकों और पत्रिकाओं का लोकप्रियता।

बच्चों के साहित्य की रिहाई के लिए राज्य के आदेश का पुनरुद्धार और सर्वोत्तम कार्यों का चयन करने के लिए बच्चों के लेखकों के बीच प्रतियोगिताओं की स्थिति में वृद्धि।

बुक प्रकाशन में प्राथमिकता बनाने के लिए बच्चों के लिए किताबें प्रकाशित करना।

निष्कर्ष

साहित्य बच्चों की कई क्षमताओं को विकसित करता है: उन सभी गुणों के लिए खोज, समझने, प्यार करने के लिए सिखाता है। यह किताबें हैं जो बच्चे की आंतरिक दुनिया बनाती हैं। कई मायनों में, उनके लिए धन्यवाद, बच्चे सपने देखते हैं, कल्पना और आविष्कार करते हैं।

दिलचस्प आकर्षक किताबों के बिना, इस बचपन की कल्पना करना असंभव है। हालांकि, आज बच्चों और किशोरावस्था के लिए बच्चों की पढ़ाई, प्रकाशन किताबें और आवृत्तियों की समस्याएं अधिक तीव्र हो गईं।

इसे संक्षेप में, हम निष्कर्ष निकालते हैं, कई तरीकों से निराशाजनक और गंभीर, साथ ही बच्चों के लिए आधुनिक साहित्य की समस्याएं:

शुरुआती लेखक प्रकाशित करने में असमर्थता के बारे में शिकायत करते हैं, क्योंकि प्रकाशकों में उनमें कोई दिलचस्पी नहीं है। नतीजतन, बच्चों के लिए साहित्य ने लगभग पंद्रह वर्षों तक एक जगह बनाई है।

· बच्चों के कवि गद्य पर जाते हैं या विभिन्न शैलियों में निर्माण करना शुरू करते हैं। रचनात्मकता की पॉलीफनी - समय की अत्यधिक संतृप्ति का एक प्रकार का संकेत भी।

बच्चों के आवधिकों की टायरेज अविश्वसनीय त्वरण के साथ गिर रही है। और इससे बचने के लिए, संपादक अक्सर इस अभिव्यक्ति की सबसे बुरी भावना में "दिन का द्वेष" छोड़कर जानकारी "शिक्षण" की मदद का सहारा लेते हैं।

पुस्तक बाजार के व्यावसायीकरण ने बच्चों के साहित्य और बच्चों के पढ़ने की तस्वीर को प्रतिकूल रूप से प्रभावित किया है: बच्चों के साहित्य के प्रकाशन के संकेतकों में तेज गिरावट आई है; बच्चों की किताबों के विस्तार के साथ, उनकी गुणवत्ता में सुधार ने बच्चों की किताबों के लिए कीमतों में काफी वृद्धि की है जो आबादी के लिए पहुंच योग्य नहीं हैं।

आधुनिक बच्चों के साहित्य की गुणवत्ता, XXI शताब्दी के साहित्य, अपने मुख्य द्रव्यमान में सबसे अच्छा छोड़ देता है। बच्चों के साहित्य की एक और समस्या यह प्रकट होती है: एक आधुनिक बच्चों की किताब लिखने की समस्या, एक बच्चे द्वारा पढ़ने के योग्य।

· स्कूल और बच्चों के पुस्तकालयों में मूल रूप से साहित्य होता है, जो सोवियत काल में भीड़ में होता है। 90 के दशक के बाद खरीदे गए थे जो छोटे परिसंचरण वाले पुस्तकालयों में निहित हैं और केवल पढ़ने के कमरों में पढ़ने के लिए जारी किए जाते हैं।

बच्चों के साहित्य की वर्तमान स्थिति में अपनी आंखों को कवर करें - इसका मतलब है कि बच्चों से उनके जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा, एक कक्ष में, युवाओं के बीच उदासीनता और भ्रम का विकास करना है।

यह पता चला है कि बच्चों के साहित्य अब बच्चों की समस्या नहीं है।

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आधुनिक बच्चों के साहित्य काफी महत्वपूर्ण स्थिति में हैं, क्योंकि हर साल लेखकों की संख्या जो इस क्षेत्र में काम करना चाहते हैं, बच्चों के संस्करणों के संस्करणों में कमी आती है, घरों को प्रकाशित करने की मांग कम हो जाती है। काफी हद तक, यह सूचना प्रौद्योगिकियों के विकास के कारण है, उन बच्चों की तीव्र खेती जो इंटरनेट पर बैठने के लिए अक्सर और अधिक दिलचस्प होती हैं और "बच्चों के" विषयों पर गद्य और कविताओं को पढ़ने के बजाय इंटरनेट साइटों के पृष्ठों को देखते हैं ।

इस तथ्य के बावजूद कि इंटरनेट वास्तव में सबसे विविध जानकारी का एक वास्तविक भंडार है, वह बच्चे को पढ़ने वाली किताबों को पूरी तरह से प्रतिस्थापित नहीं करेगा, जिसके दौरान बच्चा अन्य लोगों की भावनाओं और उद्देश्यों को समझना सीखता है, सहानुभूति, आनन्दित, आनन्दित, इसकी कल्पना विकसित करता है, कल्पना, स्थानिक सोच। कुछ लोग जिनके बचपन उस समय के दौरान पारित हुए जब इंटरनेट नहीं था, रोचक और रोमांचक किताबों के बिना उन खुश वर्षों की कल्पना कर सकते हैं। यही कारण है कि आपको आधुनिक बच्चों को लेखक की काल्पनिक दुनिया में पढ़ने और डुबकी लगाने के लिए आधुनिक बच्चों को वंचित नहीं करना चाहिए।

बच्चों के साहित्य की मुख्य समस्या आज इसकी असामान्यता है, जो लगभग सभी स्तरों पर खुद को प्रकट करती है। युवा लेखकों ने शिकायत की है कि उनके पास लिखित कार्यों को प्रकाशित करने के लिए कहीं भी नहीं है, प्रकाशकों को बच्चों के लिए किताबों के निम्न स्तर के कारण बड़े वित्तीय नुकसान का सामना करना पड़ रहा है। साहित्य बताते हुए कि कैसे उचित रूप से व्यापार करने और जमा पर ब्याज दरों को चुकाने के लिए, बच्चों के लिए उज्ज्वल सुंदर किताबों की तुलना में बड़ी सफलता का आनंद लें।

बच्चों के लिए प्रकाशनों की उच्च लागत एक काफी समस्या है। इस तथ्य के कारण कि मुद्रण सबसे महंगे गोले में से एक है और साथ ही साथ कई अवसर हैं, एक बच्चों की किताब की लागत इतनी अधिक है कि सभी माता-पिता से दूर बच्चे के लिए प्रकाशनों को पूरी तरह से प्राप्त कर सकते हैं। एक तरफ, आधुनिक किताबें चमकदार, रंगीन, बच्चों के लिए आकर्षक बन गई हैं, दूसरी तरफ, इस सब ने अपने मूल्य में उल्लेखनीय वृद्धि हुई और बेची गई मात्राओं की संख्या को कम किया।

एक गंभीर कारक यह है कि संपादक और प्रकाशक जो बच्चों की किताबों में पाठकों का ध्यान आकर्षित करने की कोशिश करते हैं, एक व्यावसायीकरण के प्रभाव में, जब पुस्तक बेचने का अवसर प्रकाशन की गुणवत्ता से अधिक महत्वपूर्ण हो जाता है। हाल के वर्षों में, बच्चों के प्रकाशनों के विषयों में काफी विस्तार हुआ है, जबकि हमेशा ऐसे साहित्य गुणवत्ता मानकों, नैतिक आवश्यकताओं का अनुपालन नहीं करते हैं। बच्चे विभिन्न भूखंडों और विषयों को आकर्षित करते हैं, लेकिन उन्हें पता नहीं है कि किशोरों के लिए स्कूल के बच्चों और उनके रोमांच के बारे में किशोरों के लिए कम द्रव्यमान साहित्य का प्रभाव कितना नकारात्मक है। सभ्य कार्यों की चयन सुविधा को संपादक के नेतृत्व में एक प्रकाशक का उत्पादन करना चाहिए, लेकिन आज बच्चों को अच्छी, अच्छी किताबों को सुनिश्चित करने से लाभ का उदय अधिक महत्वपूर्ण है।

कई कारकों को ध्यान में रखते हुए, आधुनिक प्रकाशक तर्क देते हैं कि बच्चों के साहित्य का संकट केवल तब तक बढ़ाया जाएगा जब तक कि किताबों को अंततः बाजार से हटा दिया गया हो या इसमें महत्वपूर्ण बदलाव न हो जाए।

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एमए चेर्न्याक

नवीनतम गद्य XX1 शताब्दी के प्रयोगों के संदर्भ में किशोरों के लिए साहित्य

लेख आधुनिक गद्य की वास्तविक समस्याओं पर चर्चा करता है। एक सामाजिक घटना के रूप में किशोरावस्था के लिए साहित्य वयस्कों के लिए महत्वपूर्ण विषयों के चौराहे का केंद्र बन जाता है।

किशोरावस्था, स्कूल की कहानी, शिशुपन, साहित्य के समाजशास्त्र के लिए साहित्य।

लेख मॉडेम गद्य की वास्तविक समस्याओं से संबंधित है। एक सामाजिक घटना के रूप में किशोरों के लिए साहित्य वयस्कों के लिए साहित्य का सेम है।

किशोरों, स्कूल की कहानी, शिशुवाद, साहित्य के समाजशास्त्र के लिए साहित्य।

"पूरे देश के पेटटाइजेशन" कई साल पहले हुआ था, न केवल एआरआरआई पॉटर के बारे में, बल्कि नायकों, करीब और समझने योग्य के बारे में पढ़ने के लिए रूसी किशोरावस्था की इच्छाओं को समाप्त नहीं किया था। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सोवियत काल में लोकप्रिय किशोर साहित्य के कई विषयों और शैलियों, बिल्कुल बदल गए थे या गायब हो गए थे। प्रामाणिकता और ऐतिहासिक स्मृति की वास्तविक समस्या ने अपनी समझ के अपर्याप्त स्तर के अपर्याप्त स्तर के साथ सूचना के बड़े पैमाने पर अवशोषण के युग में वृद्धि की है, आधुनिक लेखकों के हित में वृद्धि, बच्चों और वयस्कों के लिए दोनों को लिखने के लिए विधि के रूप में स्मृति के रूप में स्मृति में वास्तविकता। पिछले 15 -20 वर्षों में हमारे देश के राजनीतिक, सामाजिक और सांस्कृतिक जीवन में कट्टरपंथी परिवर्तनों ने सोवियत काल की कई वास्तविकताओं के गैर-पता लगाने वाले गायब होने का नेतृत्व किया। सोवियत संघ के पतन के बाद पैदा हुए बच्चों की कल्पना में न केवल लोगों की वयस्कों और इस राज्य की स्मृति में भी, और यह जीवन मिथक था। सोवियत पर "नॉस्टलगिया का मूल्यांकन", समाजशास्त्री बी। डबिन नोट्स के विभिन्न प्रकारों में प्रकट हुआ: "यह सांस्कृतिक इमारत वास्तव में आधुनिक (पूर्व संकट) का एक रूपक है, वर्तमान में, जो अच्छे और भरोसेमंद से जुड़ा हुआ है, आज अपनाए गए आदेश के साथ बहुमत है। सोवियत का निर्माण फिर से किया गया था और नतीजतन एक दर्पण बन गया जिसमें आज की उपस्थिति के प्रतिबिंब दिखाई दे रहे हैं। दो चित्र एक-दूसरे का समर्थन करते हैं - अतीत में अतीत और अतीत में उपस्थित होते हैं। और इस नए डिजाइन को संस्कृति में पुन: उत्पन्न किया गया है। "

ये दो तस्वीरें बेलारूसी लेखकों आंद्रेई झवालेव्स्की और इवेनिया पोस्टरनक की कहानी के कहानी फ्रेम को निर्धारित करती हैं "समय हमेशा अच्छा होता है।" 1 9 80 के दशक से हीरो टेल पायनियर-छः क्लासनिक विटा हमारे निकट भविष्य में 2018 वर्ष में पड़ता है। एक लड़की ओल्या, 2018 से एक कम्प्यूटरीकृत किशोरी, यह सोवियत अतीत में बाहर निकलता है। स्थानों में परिवर्तन, नायकों को एक-दूसरे की समस्याओं को हल करना होता है। 1 9 80 में, वीटीआई का सबसे अच्छा दोस्त अग्रदूतों और स्कूल से और ओएल की दुनिया से बाहर निकलने की कोशिश कर रहा है, जहां लोग लगभग "असली" में संवाद नहीं कर रहे हैं और यहां तक \u200b\u200bकि माताओं को भी बच्चों को इलेक्ट्रॉनिक के साथ भोजन करने के लिए रसोईघर में आमंत्रित नहीं किया जा रहा है संचार, अप्रत्याशित रूप से ऐसे परिचित कंप्यूटर परीक्षणों के बजाय मौखिक परीक्षाएं पेश करते हैं। सामूहिक चेतना में अतीत के बारे में विचारों का विषय सांस्कृतिक अध्ययन, साहित्यिक अध्ययन, सामाजिक मनोविज्ञान के समस्या क्षेत्र में शामिल है। आधुनिक साहित्य एक अजीबोगरीब "मेमोरी गठन" में लगी हुई है, जिसमें राष्ट्रीय कहानियों को "वैश्विक" इतिहास में एकीकृत किया गया है, और अतीत के बारे में विचारों का मुख्य स्रोत मिथक, किंवदंतियों, शानदार धारणाओं बन गया है। एक सतत भावना बनाई जाती है कि आधुनिक लेखक कहानी को एक तरह की रहस्यमय षड्यंत्र के रूप में समझते हैं, जो आपको वास्तविकता में कल्पना में अनुवाद करने और शानदार कोड द्वारा पूरी पीढ़ियों के जीवन को पेश करने की अनुमति देता है।

ए Zhwalevsky और ई। Pasternak, दृष्टिकोण की रक्षा, शीर्षक में आवाज उठाई, हालांकि, काफी समीक्षकों और भविष्य के लिए है। विता ईमानदारी से समझ में नहीं आता कि उसकी किताबें कहाँ हैं

विश्वकोश के साथ मंत्रिमंडल, दुकानों में कोई कतार क्यों नहीं है कि यह बात इतनी इंटरनेट है और क्यों स्कूल में लोगों को बोर्ड में मौखिक रूप से जवाब देना मुश्किल है। विटा की उनकी नई स्थिति एक विशेष कार्य के रूप में समझती है, धीरे-धीरे वह अपने सहपाठियों को संवाद करने के लिए सिखाए जाते हैं: "शहरों" में उनके साथ खेलना, एक प्रकार का "बोलने वाले प्रेमियों का सर्कल" एकत्र करता है, जो वर्चुअल दुनिया द्वारा डिस्कनेक्ट होता है और संवाद नहीं कर सकता है लोगों की वास्तविकता में। "हम नहीं बोलते हैं, हम लिखते हैं," कक्षा के छात्रों में से एक द्वारा मान्यता प्राप्त है। फिर भी, सोवियत वैचारिक रूढ़िवादी अक्सर सोवियत वैचारिक रूढ़िवादियों से नई दुनिया को रोक रहे हैं। "किराने में - एक स्टेडियम की तरह विशाल, कई लोग थे, लेकिन अभी भी कोई कतार नहीं थी। मैंने पहले ही पैसर्सबी पर विचार किया है और देखा है कि उनमें से कई अदृश्य संवाददाताओं के साथ संवाद भी लेते हैं। कुछ, माँ की तरह, कान पर एक बड़ा कान का आनंद लिया, अन्य - मेरे जैसे घुमावदार। केवल उन्होंने इसे एक हैंडसेट के रूप में कान में दबाया। मुझे अचानक एहसास हुआ कि यह एक फोन था! केवल बहुत छोटा और आरामदायक, आप अपने साथ पहन सकते हैं। ऐसे कोई अमेरिकी नहीं हैं! दुनिया की सबसे उन्नत दुनिया में कितनी अच्छी तरह से जीते हैं! " (मेरे द्वारा आवंटित। - एम च।)। इसके विपरीत, वैचारिक टिकटों से बिल्कुल मुक्त है: यह बेतुका नहीं समझता है, उनकी राय में, सोवियत पायनियरों की शपथ का पाठ, समझ में नहीं आता है कि एक पार्टी क्यों है, उस लड़के की रक्षा करती है जो ईस्टर केक को लाया था कक्षा के लिए, आदि लेकिन साथ ही, यह सांस्कृतिक कोड से किताबों से किसी भी सांस्कृतिक संगठनों से मुक्त है: "मैंने ईमानदारी से ध्यान केंद्रित करने की कोशिश की, लेकिन रुसिक ने क्या कहा, इस बात से दूर फिसल गया। मुझे कविताओं को क्यों याद है यदि मैं उन्हें तीन सेकंड में Google में ढूंढता हूं? आप इन सभी खूबसूरत शब्दों को क्यों सोचते हैं, अगर वे लंबे समय से लिखे गए हैं और विभिन्न फोंट से सजाए गए हैं? " ।

साहित्य और पुस्तकालयों के समाजशास्त्रियों ने आधुनिक किशोरी की पढ़ने की रणनीति में बड़े बदलावों को ठीक किया। "किशोर मुख्य रूप से पुस्तक संस्कृति की उपलब्धियों का आनंद ले सकते हैं जो वयस्कों को प्रदान करते हैं। साथ ही, किशोरावस्था पुरानी पीढ़ी की संस्कृति के अलावा अपने स्वयं के उपसंस्कृति का निर्माण करती है। वयस्कों के निर्देशों को गंभीरता से नहीं लेते हुए, उन्हें कई तरीकों से विचार करने के लिए, किशोरावस्थाएं माता-पिता, पुस्तकालयों और शिक्षकों से पहले नई सूचना प्रौद्योगिकियों, विदेशी भाषाओं, पश्चिमी संगीत संस्कृति, बाजार संस्कृति की मूल बातें के विकास में आगे हैं। पिछले दशकों के सामाजिक झटके सांस्कृतिक परंपरा के टूटने के लिए इंटरमोबाइल कनेक्शन की कमजोर पड़ गए। एक आधुनिक किशोरी के लिए, समय की धुरी नहीं है, और इसका विशिष्ट खंड - विश्वव्यापी और संकुचित पहचान की विवेकीन ने एक आधुनिक युवा व्यक्ति की विशेषता विशेषताओं के रूप में प्रकट किया, "और वी। Askarov और एन सफोनोवा।

झवालो और पस्टरनक की कहानी "समय हमेशा अच्छी होती है" दो-तरफा बच्चों की किताब की वास्तविक समस्या को लाती है। यह कहानी "समय - बचपन" श्रृंखला प्रकाशन घर "समय" में प्रकाशित हुई,

तुरंत पूरी तरह से अलग-अलग उम्र के पाठकों द्वारा सक्रिय रूप से चर्चा की गई। यह इस प्रकाशन घर की साइट पर टिप्पणी का संकेत है: "मेरी बेटी, वह 11 साल की थी, मैंने पढ़ा और मुझे सलाह दी (मुझे आवंटित किया। -म। सी।)। अद्भुत किताब। अच्छा और अच्छा। मैं एक सांस में पढ़ता हूं, बिना बिना दो घंटे तक। और बेटी ने कहा: "मैंने सोचा कि यह पहले से ही पढ़ने के लिए कुछ भी नहीं था, मैंने सब कुछ पढ़ा, लेकिन यहां एक चमत्कार है।" आधुनिक बच्चों के लेखकों के साथ असहमत होना असंभव है। वोलिन्स्काया और के। काशचेव, जो कि किशोरावस्था के लिए साहित्य को साबित करते हुए "सबसे बहुमुखी का पाठक है, और इसलिए सार्वभौमिक (मेरे द्वारा आवंटित) का पाठक है। । मुराकामी या उलित्स्काया विशेष रूप से खरीदे गए व्यक्ति को पढ़ेगा, और बच्चे के लिए पुस्तक कम से कम आधे परिवार को पढ़ेगी, कम से कम यह समझने के लिए कि बच्चे को इसे क्यों पसंद है! और उम्र के बावजूद, हर पाठक को अपना खुद का पता लगाना चाहिए! यह किसी भी किशोर पुस्तक के लिए एक लिटमस पेपर है - यदि यह पाठकों को 8 से 80 तक आ रहा है, तो पाठक को 12 से 17 तक भी खोजा जाएगा जो खोज रहा है। " बच्चों के साहित्य आम तौर पर सामान्य साहित्य के संबंध में डुप्लिकेटिंग प्रणाली का एक विशेष कार्य करते हैं: विशिष्ट शैक्षिक कार्यों के प्रत्येक युग के समाधान के अलावा, यह साहित्यिक प्रक्रिया में बने सबसे महत्वपूर्ण कलात्मक खोजों का संरक्षण सुनिश्चित करता है, और उन्हें आगे चरणों में प्रसारित करता है सामान्य साहित्य के विकास के। इस संबंध में, इस बात पर जोर देना जरूरी है कि शिशु एक आधुनिक समाजशास्त्रीय स्थिति की उज्ज्वल विशेषताओं में से एक है।

बच्चों की चेतना के रुडिमेंट्स आधुनिक पाठक का एक सुरक्षात्मक प्रतिबिंब बन जाते हैं। आप एमओ Kormilovoy से सहमत हो सकते हैं, इस तथ्य से आधुनिक समाज की शिशुत्व की घटना को समझाते हुए कि "पोस्ट-इंडस्ट्रियल सोसाइटी विचारों से वंचित है, जिसके लिए यह बढ़ने लायक होगा, जन की संस्कृति बच्चों की किताबें और टी-शर्ट लगाती है , निरंतर चिंता से, मैं किसी वयस्क और मजबूत के पीछे छिपाना चाहता हूं। नए रूस में, औद्योगिक सोसाइटी और हॉलीवुड मानकों का एक साथ इलाज किया जाता है, जो देश में आंतरिक बदलावों पर लगाया जाता है, जिसके दौरान बढ़ने के लिए - और मोहक और डरावना होता है, क्योंकि यह आपके पैरों पर खड़ा होना बहुत मुश्किल होता है जोखिम। अंत में, शिशुपन - एक मुखौटा, जो अपने डर को छिपाने के लिए जरूरी है, इशारे की भाषा प्यार और कृपालु मांगने के लिए कहती है। और एक साहित्यिक नियुक्ति के रूप में, वह कम से कम कुछ सामंजस्यपूर्ण, उपयुक्त कलात्मक दुनिया बनाने की उम्मीद करती है। "

XXI शताब्दी के एक आदमी की चेतना की पैदल सेना की चेतना अनोखी डब्लू। इको व्याख्या करती है। "कहते हैं

मैं "तुम", मैं सिर्फ पचास! " वह दवा की सफलता के कारण आयु ढांचे और परिपक्वता की सीमाओं के विस्थापन के बारे में लिखता है: "अब कल्पना करें कि मानवता औसत 150 वर्षों तक रहता है। फिर दीक्षा पचास वर्षों तक बदल जाती है।<...> एक समाज में, जिसमें तीस वर्षीय और चालीस बालों वाले किशोरों में बच्चे होंगे, राज्य को फिर से हस्तक्षेप करना होगा, अपने नियंत्रण में संतानों को दूर करना और इसे बच्चों के संस्थानों में डाल देना होगा। " शिशु नायक उनके पर निर्भर है

बच्चों की यादें और परिसरों (प्ले ई ग्रिशकोवेट्स के नायकों "मैंने एक कुत्ते को कैसे खाया", पी। सा-नवे की कहानी "मुझे पुराण के लिए मुझे दफन", डी। गुटस्को "पोकेमोन डे", आदि द्वारा काम करता है), - "शून्य" साहित्य के विशिष्ट नायक, इसके अलावा, जो एक विस्तृत और बहु-वर्षीय पाठक के दर्शकों की मांग में महत्वपूर्ण है। आलोचकों लंबे समय से आधुनिक गद्य के नायक के एक तेज "कायाकल्प" को ठीक कर रहे हैं, जो पिछले दशकों में हुआ था। यह बचपन और किशोरावस्था के विषय पर निश्चित अस्तित्व योग्य विषयों के रूप में और एक विशेष "युवा" गद्य के उद्भव के साथ "बीस वर्षीय" के उद्भव के साथ, किशोरों के बारे में लिख रहा है, यानी उनके हाल के सहपाठियों के बारे में (गद्य एस शार्गोनोवा, आई। अबुज़रो-वीए, आई मेथस्की, एस चाल्निकेंको, एम। कटकीना, आदि)। और बच्चे और वयस्क आज एक ही परी कथाओं और कॉमिक्स, काल्पनिक और साहसिक उपन्यास पढ़ते हैं। आधुनिक लेखकों ने इन अनुरोधों के प्रति बेहद संवेदनशील प्रतिक्रिया व्यक्त की, यह कोई संयोग नहीं है कि परी कथा नवीनतम साहित्य के सबसे प्रतिनिधि शैलियों में से एक बन जाती है।

"हम खुद को, शायद, समाज के अनुचित युवा हिस्से के साथ क्या हो रहा है इसके लिए दोषी ठहराया जा सकता है।<...> कॉम्पैक्ट करना असंभव है, उम्मीद है कि कुछ भी भयानक नहीं होता है: अब वे क्रूर, हृदयहीन, अभिमानी हैं, और बड़े हो जाते हैं - वे उन्हें ठीक करेंगे, हम उन्हें सही करेंगे। सही मत करो। सुधार मुश्किल है। " , - 20 साल पहले aitmatov लिखा था। इस समय के दौरान, एक पूरी पीढ़ी उगाई गई है, और इन शब्दों का दर्द और आज कई लोगों द्वारा महसूस किया जाता है। किशोरावस्था के लिए आधुनिक साहित्य में सहिष्णुता के विषयों के वास्तविककरण को हाल के वर्षों के कई कार्यों के उद्भव से समझाया जा सकता है, जिनके नायकों विकलांग बच्चे हैं। एक ही पंक्ति में, यह निश्चित रूप से कैथरीन मुराशेवा "सुधार वर्ग" की कहानी है, जिसने पांडुलिपि में कई चर्चाओं और विवादों का कारण बनता है और बच्चों के साहित्य "सेपेट ड्रीम" के क्षेत्र में एक प्रतिष्ठित प्रीमियम प्राप्त किया, एक पुस्तक उसके द्वारा हिट हुई निर्दयी सत्य और अद्भुत ईमानदारी।

एक मैक्रोमर के रूप में स्कूल ई। मुराशेवा, एक व्यावहारिक परिवार और स्कूल मनोवैज्ञानिक द्वारा मामूली स्पष्टता के साथ दिखाया गया है। वयस्कों की दुनिया भयानक और रोगी बन जाती है, न कि वास्तव में बीमार बच्चों की दुनिया। क्लाउडिया निकोलेवना, क्लास मैनेजर 7 "ई", एक युवा भूगोल शिक्षक को प्रेरित करता है, केवल एक ही व्यक्ति जो लोगों के पक्ष में खड़ा था: "स्कूल पूरी तरह से समाज से एक कलाकार है। क्या आप हमारी दुनिया के "कक्षाओं पर" का विभाजन नहीं देखते हैं? गरीब और अमीर। भाग्यशाली और हारने वाले। स्मार्ट और बेवकूफ ... स्कूल विदेश में मौजूद दुनिया को नहीं बदल सकता है ... हमने कक्षा सुधार के लिए विशेष कार्यक्रम विकसित किए हैं, शिक्षक युद्ध के नजदीक स्थितियों के तहत वहां सिखाते हैं। हमने उन्हें पढ़ने, लिखने और गिनने के लिए सिखाया, लेकिन समझा, हम अपने भाग्य को नहीं बदल सकते! " । यह कहानी स्कूलों के बारे में चुप क्या है, जो विधिवत संघों और शैक्षिक परिषदों की रिपोर्ट में कभी नहीं पढ़ेगी, यह कहानी आधुनिक स्कूल जीवन, क्रूर और निराशाजनक, जहां शब्द "दया" शब्द को सक्रिय में शामिल नहीं किया गया है शब्दकोश, कहाँ

बच्चों को खुद को एक और उज्ज्वल, दयालु और निष्पक्ष शांति का आविष्कार करने के लिए मजबूर किया जाता है और इसमें रहते हैं, और इसलिए, इस दुनिया में। लोगों के साथ अपने भाग्य में संशोधन करें। सुधार की कक्षा के लिए एक वास्तविक नैतिक परीक्षण, जहां बच्चे शराब और मरीजों, और परिवार के झगड़े द्वारा लॉन्च किए गए और उत्परिवर्तित होते हैं, और केवल कठिन शिक्षित होते हैं, पैरिश (या बल्कि - एक विकलांग गाड़ी का आगमन) बन गया है, नया है, एक लड़के सेरेब्रल पाल्सी का निदान किया गया। लड़का एक बुद्धिमान और प्रेमपूर्ण परिवार से है (जो कई लोगों के लिए अभूतपूर्व चमत्कार है), स्मार्ट और विडंबना, हर समय खुद को और इसकी बीमारी से चिढ़ा रहा है। युरा न केवल 7 "ई" को एकजुट करता है - वह, कागज के एक लिटमस टुकड़े की तरह, अचानक उन लोगों को प्रकट करता है जो अनधिकृत हैं: सहन करने और बचाव करने की क्षमता, देखभाल और सहानुभूति लें, सोचें और सपना देखें। युरा का एक विशेष उपहार है - एक समानांतर दुनिया में पीड़ा और निराशा छोड़ने के लिए, जहां सभी इच्छाएं सच होती हैं। यह कहानी एक आशावादी काम है, सब कुछ के बावजूद आशावादी है। सुधार वर्ग और सब कुछ के बावजूद मौजूद है - स्कूल के आदेश, क्रूरता, रोग, गरीबी। लोग स्वयं "दया", "दयालुता", "दोस्ती" शब्दों का अर्थ जानते हैं। एसएडी फाइनल के साथ इस उज्ज्वल कहानी से निष्कर्ष पूरे आधुनिक समाज को सही करने की आवश्यकता है।

वयस्क दुनिया में करुणा की क्षमता के मानवता और एट्रोफी को कम करने की तीव्रता ई। मुरशोवा के करीब ईवेट नोवेल मरियम पेटोसियन "द हाउस" के करीब लाती है जिसमें एक व्यापक अनुनाद हुआ। घर सिर्फ एक बोर्डिंग स्कूल से कहीं ज्यादा है जिसमें गंभीर बीमारियों के साथ किशोर रह रहे हैं: विकलांग फ्लैशर्स, अंधा, दुबला, ओन्कोलॉजिकल रोगी, सियामीज़ जुड़वां। नायकों उससे नफरत करते हैं, झुकाव, अभिशाप, लेकिन फिर भी वे बड़ी दुनिया में घर से प्रदर्शित होने से डरते हैं, जो उन्हें अनजाने में है। और जितना अधिक वे अपने घर से नफरत करते हैं, उतना ही वे उससे प्यार करते हैं और हारने से डरते हैं, क्योंकि वह वर्तमान में एकमात्र चीज है। घर की आबादी "झुंड" में विभाजित है - पक्षियों, तीतर, पार्सल। प्रत्येक झुंड के अपने नेता, उनकी परंपराओं, व्यवहार के कोड होते हैं। नायकों के लिए, यह स्पष्ट है कि केवल झुंड में ही बचाया जा सकता है। उनमें से कोई भी पूर्व जीवन और माता-पिता के बारे में याद नहीं करता है, क्योंकि केवल लोगों के पास घर में एक असली परिवार है, इसलिए वे न केवल एक-दूसरे के साथ, बल्कि घर की दीवारों के साथ संबंधित संबंध महसूस करते हैं।

उपन्यास का मुख्य पात्र धूम्रपान करने वाला रिलीज से कुछ ही समय पहले, पहले से ही सत्रह वर्षीय सदन में गिरता है। और वह घर को ढूंढने के लिए भी खुश है, एक पैक में अपना खुद का बनने के लिए, एक जीव के एक हिस्से की तरह महसूस करता है। धूम्रपान करने वाला देखता है कि दिल की गर्मी, जो घर के निवासियों को जोड़ती है, वास्तव में - "सफेद रावेन" की पारस्परिक समझ। उपन्यास एम। पेट्रोसियन का सटीक दुखद नोट इस तथ्य से जुड़ा हुआ है कि धूम्रपान करने वालों, स्फिंक्स, अंधेरे, तंबाकू, लॉर्ड, टिड्डी (नायकों में कोई नाम नहीं है, केवल वे उपनाम जिन्हें वे प्राप्त करते हैं, घर की दहलीज को पार करते हैं) दुनिया वास्तविक की दुनिया से असीम रूप से दूर है, जिसमें एक तरह से या किसी अन्य को रिलीज के बाद हर होना होगा

का इस फैंसी और अविश्वसनीय रूप से जटिल दुनिया ने निर्दयी वास्तविकता पर हमला किया। किसी को मरने के लिए नियत किया जाता है, कोई - गायब हो जाता है, कोई उनके साथ अजीब मंथन पदार्थ लेगा। केवल धीरे-धीरे स्पष्ट हो जाता है कि घर की दुनिया एक अनजान बचपन के रूपक है, जो अनिवार्य रूप से विभाजन करती है। एक विस्तृत ऐतिहासिक और समाजशास्त्रीय सामग्री पर एम। फौको "सुपरिम और दंड" की पुस्तक में, यह दिखाया गया था कि नए समय की शुरुआत में "दोषपूर्ण" आबादी के समूह - बच्चे, पुराने लोग, अक्षम - वास्तव में हटा दिए गए थे अजीबोगरीब यहूदी। वे आंदोलन में सीमित नहीं थे और उन्हें विशेष कपड़े पहनने के लिए मजबूर नहीं किया गया था, लेकिन हर अर्थ में वे सामाजिक और सामाजिक जीवन की परिधि पर गिर गए। बीसवीं शताब्दी के दौरान, समाज ने धीरे-धीरे इस अन्याय को महसूस किया और इसके साथ सौदा करना सीखा, हालांकि, पुस्तक एम। पेट्रोसियन शो के रूप में, यह समस्या XXI शताब्दी के लिए प्रासंगिक बनी रही।

रोगी और बहुत व्यक्तिगत की सेटिंग (कई मायनों में, फिर से, परिपक्वता की त्रासदी के बारे में आत्मकथात्मक सवाल यह था कि एगोर मोल्डन "कठिन आयु" की एक अद्भुत कथित और तीव्र कहानी बनाने के लिए प्रोत्साहन था, जिसने नामांकन प्राप्त किया "में" स्वतंत्र साहित्यिक प्रीमियम "डेब्यू" का साहित्य "। साक्षात्कार में से एक में, युवा लेखक ने दिसंबर 200 9 में 22 वर्ष की उम्र में छोड़ी गई, अपनी योजना के बारे में बात की, "" "" कठिन आयु "- कहानी मेरे व्यक्ति नहीं है, यह मेरे बचपन की कहानी है। कभी-कभी मैं अपने सभी माता-पिता, शिक्षकों, यहां तक \u200b\u200bकि यात्रियों के साथ जोर से चिल्लाना चाहता हूं: तक "भगवान, आप अपने बच्चों के साथ क्या कर रहे हैं, आप अपनी समस्याओं के लिए इतने असंतुलित क्यों हैं जो आपको पेटी और महत्वहीन लगते हैं?! मैं नहीं चाहता कि कुछ किशोरी मेरे मुख्य चरित्र के वाक्यांश को दोहराएं: "मुझे मुश्किल नहीं है - मुझे पहुंचने में मुश्किल है।" सबसे अधिक संभावना है कि पुस्तक लिखते समय मुख्य कार्य यह था कि बच्चे, किशोरी को एहसास हुआ: वह इस दुनिया में अकेला नहीं है, उनकी समस्याओं का हल हो गया है कि असली दोस्ती और उज्ज्वल प्रेम मौजूद है कि उसके आसपास के लोग और वह एक आदमी है। "

प्लॉट एक बंद स्थान से दूसरे स्थान पर नायक संक्रमण की एक श्रृंखला के रूप में विकसित होता है। सबसे पहले, यह एक घर-सेल और एक पेंटागन स्कूल है, फिर एक बच्चों के घर, जिसे क्लब द्वारा इमारत का आकार कहा जाता है, फिर बैस्टिल - नाबालिगों के लिए एक सामान्य मोड कॉलोनी, जिसमें से कथा शुरू होती है। साथियों के साथ तस्करी के डरावनी का वर्णन, "वयस्क दुनिया" की क्राम्य, नाटकीय, लेकिन ग्रे द्रव्यमान के प्रतिरोध के लिए मौलिक, शिक्षकों और छात्रों के बीच संबंधों के भद्दे मॉडल को पुन: उत्पन्न करता है, छात्रों के बीच, मोल्डा नया नया संचार: परिवार, स्कूल, समाज क्या है। एफ dostoevsky के "किशोरी" की परंपराओं और स्किड गणराज्य, सफेद और एल panteleev, मोल्दन की कहानी में स्पष्ट रूप से अनुमान लगा रहे हैं, जिसका मुख्य चरित्र वह कहता है: "मैंने डर नहीं कहा और थरथरा नहीं ठंड में, क्योंकि हम शाश्वत मानव अशांति क्षेत्र में रहते थे "

आलोचकों, भद्दे का जवाब

आधुनिक विद्यालय की चमक को माना जाता था कि आधुनिक गद्य स्कूल के बाद के सैकड़ों और सोवियत के बाद, और साम्राज्यवादी और सोवियत स्कूल का स्कूल था, और सलाहकार से शिक्षक मामूली हो गए। स्कूल - लगभग सबसे बड़े सामाजिक संस्थान। इसलिए, यह काफी प्राकृतिक है कि हमारे समाज और हमारे "जेरोक्स संस्कृति" (जे बॉडीरा की परिभाषा के अनुसार) की सभी विशेषताओं को स्कूल की छवि और शिक्षक की छवि के माध्यम से स्कैन किया जा सकता है, और इसके साथ स्कैन करना संभव है आधुनिक संस्कृति के टूलकिट के व्यापक उपयोग की मदद। स्कूल - एक जीवंत सामाजिक संस्था, जो मानव पात्रों को केंद्रित करती है और विभिन्न प्रकार के रूढ़िवादों को पुनर्जीवित करती है। उपर्युक्त कार्यों के नायकों के लिए, स्कूल एक मंच है जिस पर प्रयोग किए जाते हैं, परिकल्पना की जांच की जाती है, वे बीमार सवालों के जवाब की तलाश में हैं, ये चरणों और जीवन पथ, आत्मनिर्णय, ज्ञान हैं खुद और दुनिया।

ए। Zhwalevsky, ई। Pasternak, ई। मुराशीवा, एम पेट्रोसाइन और ई। मोल्दनोवा के काम कई तरीकों से शैक्षिक नैतिकता से वंचित हैं क्योंकि किशोरी की तरफ से कहानियों को पहले व्यक्ति से बताया जाता है। यह एक अलग पाठक दर्शकों में इन ग्रंथों की लोकप्रियता का कारण है: दोनों किशोर और वयस्क। जाहिर है, किशोरों के लिए साहित्य आज पहले की तुलना में अधिक व्यापक रूप से बदलता है, बदलता है, पाठकों के सर्कल। आधुनिक किशोरावस्था की समस्याओं के लिए लेखकों का हित स्पष्ट है। इसका साक्ष्य यह है कि यूरी कज़कोव के नाम पर स्थित साहित्यिक प्रीमियम की विजेता जकर प्रिलपिना "पाप" और शेर प्रेट्ज़िना "बचपन के बाद लंबे दिन" की कहानियां बन गईं, जिसमें एक युवा व्यक्ति की शांतिपूर्ण दुनिया जो आसपास की वास्तविकता को जानती है, जो सबसे पहले प्यार की चिंता, सूक्ष्म और मनोवैज्ञानिक रूप से, अपने शिक्षकों से वास्तविक जीवन सबक प्राप्त करना। जूरी की यह पसंद न केवल उच्च गुणवत्ता वाले गद्य का मूल्यांकन है, बल्कि विषय की प्रासंगिकता भी है जो पाठक को "हाई स्कूल के जंगली देनदारियों" में नेविगेट करने में मदद करता है (इसलिए विडंबना से ओस्टर के कार्यों में से एक कहा जाता है)।

"किशोरावस्था के लिए किताबों से, हमारी किताबों से ज्यामितीय स्पष्टता, शेक्सपियरियन जुनून, हॉलीवुड एक्शन और पवित्रता की कहानियों के नैतिक वादे की आवश्यकता होती है, जो राजनयिक की व्यंजन और जासूसी की सूक्ष्मता के साथ प्रस्तुत की जाती है, ताकि किशोरी को यह भी समझ में नहीं आया कि वे क्या समझते हैं जा रहे थे!<. > और यदि, इन सभी व्यावहारिक रूप से अव्यवस्थित आवश्यकताओं, किसी के पाठक के लिए पाठक के लिए सब कुछ भरना, सतर्क माता-पिता से बाड़ पर कूदते हुए, ट्रैकिंग स्थान के हाथों में एक पेंसिल के साथ, जहां आप बच्चों को एक अच्छा सिखाते हैं, आप भी हैं एक अच्छी जंगली के अनुसार पढ़ी गई किताब लिखने में सक्षम है और अभी तक चाहेगा - इसका मतलब है कि आप एक प्रतिभाशाली हैं और इसे असंभव बनाने में कामयाब रहे। और यदि आप इसे असंभव नहीं बना सकते हैं - वयस्कों के लिए लेखन, यह आसान है, "युवा बच्चों के लेखकों ने अपने क्रेडो को घोषित किया। चाहे ये शब्द केवल एक घोषणा रहेगा, एक्सएक्सआई सेंचुरी के नए काम दिखाए जाएंगे, "वयस्क बच्चों" और "शिशु वयस्कों" को संबोधित करेंगे।

साहित्य

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अलेक्जेंडर Valentinovich Chernova - 50 साल!

4 नवंबर, 2011 को, यह मानवतावादी संस्थान ऑफ द सीएचएसयू, डॉ फिलोलॉजिकल साइंसेज, प्रोफेसर अलेक्जेंडर वैलेंटाइनोविच चेर्नोविच के निदेशक के लिए पचास साल का था।

ए.वी. चेर्नोव ने चेरेपोवेटस्की राज्य शैक्षिक संस्थान के फिलोलॉजी के संकाय के सम्मान के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की। उन्होंने चेरेपोवेट के हाई स्कूल नंबर 30 में रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक के रूप में काम किया।

उन्होंने यूएसएसआर के एकेडमी ऑफ साइंसेज के रूसी साहित्य संस्थान (पुष्किन हाउस) के स्नातक स्कूल के स्नातक स्कूल से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। 1 9 88 में उन्होंने "एएफ" विषय पर अपने शोध प्रबंध का बचाव किया वेंटमैन-नोवेलिस्ट, 30 -60. XIX शताब्दी। "

उन्होंने एक सहायक के रूप में काम किया, फिर सीएचजीपीआई के वरिष्ठ शिक्षक और सहयोगी प्रोफेसर।

1 99 7 में, उन्होंने "20 वीं - 40 के दशक की रूसी बेल्टिस्टिक्स" थीम पर डॉक्टरेट शोध प्रबंध का बचाव किया। XIX सी।: उत्पत्ति, सौंदर्यशास्त्र, कविताओं के प्रश्न, "और 1 99 8 में उन्हें प्रोफेसर का एक वैज्ञानिक सौंपा गया था।

चूंकि एचएसयू मानवीय संस्थान की स्थापना अलेक्जेंडर वैलेंटाइनोविच उनके स्थायी निदेशक हैं।

इस पोस्ट में, उन्होंने खुद को एक प्रतिभाशाली प्रबंधकीय और आयोजक के रूप में दिखाया। मानवीय संस्थान का एकजुट सिद्धांत पेशेवर गतिविधियों में छात्रों के छात्रों का प्रारंभिक निगमन, रूसी मानवतावादी सहयोगियों और विदेशी विश्वविद्यालयों, नींव, संबंधित क्षेत्रों में काम करने वाले शोध केंद्रों, साथ ही साथ संस्थानों, उद्यमों, संगठनों के साथ सहयोग के साथ सहयोग के लिए पूर्ण खुलापन था। शहर, क्षेत्र और देश जो औद्योगिक समाज में पूरी तरह से व्यक्तियों और मानवतावादी प्रौद्योगिकियों और मानवीय ज्ञान के सिद्धांत को समझते हैं।

मार्गदर्शन के तहत और अलेक्जेंडर वैलेंटाइनोविच की सीधी भागीदारी के साथ, विश्वविद्यालय प्रशिक्षण की विशेषता चेरेपोवेट्स में खोला गया था: "इतिहास", "समाजशास्त्र", "सार्वजनिक संबंध", "कला इतिहास"। नए शैक्षिक मॉडल और चिकित्सकों को ध्यान देने वालों को अलेक्जेंडर वैलेंटाइनोविच को मास्टर के कार्यक्रम "सामाजिक संचार" के वैज्ञानिक नेतृत्व में सक्रिय रूप से संलग्न करने की अनुमति दी गई।

ए.वी. चेर्नोव - लेखक 5 पुस्तकें और 160 से अधिक वैज्ञानिक लेख, कई सार्वजनिक अकादमियों और पेशेवर रूसी संघों, सार्वजनिक और वैज्ञानिक और शहर और क्षेत्र की पद्धतिपरक परिषदों के सदस्य। वह मास मीडिया शोधकर्ताओं के नेशनल एसोसिएशन बोर्ड के सदस्य हैं। उन्हें स्तन का नाम "रूसी संघ की उच्च पेशेवर शिक्षा के मानद कार्यकर्ता" से सम्मानित किया गया था।

परिचय

अध्याय 1. आधुनिक बच्चों के साहित्य, आवधिकताओं, आलोचकों की वास्तविक समस्याएं

80 के दशक में बच्चों का संदर्भ संकट
आधुनिक बच्चों के पढ़ने की विशिष्टता
एक नौसिखिया बच्चों के लेखक के रचनात्मक भाग्य की समस्या

1.4। गद्य के लिए बच्चों के कवियों की अपील

1.5। बच्चों के लिए आधुनिक पुस्तकों और आवधिक प्रकाशनों की निम्न गुणवत्ता

1.6। पुस्तक बाजार का व्यावसायीकरण

1.7। बच्चों के साहित्य के पुस्तकालयों को चुनने की समस्या

अध्याय 2. बच्चों के साहित्य और आवधिकों के विकास के लिए संभावनाएं

निष्कर्ष

साहित्य।

परिचय

बच्चों की घटना के लिए साहित्य अपेक्षाकृत बाद में हमारी घरेलू संस्कृति और सामान्य रूप से मानव जाति की संस्कृति में है। यह ज्ञात है कि बाद के क्रम की घटना अपेक्षाकृत परिपक्व है, क्योंकि वे पिछली परंपरा के कार्बनिक आकलन के परिणामस्वरूप बनाए जाते हैं। बच्चों के साहित्य के मामले में, सबकुछ अधिक जटिल है। यह "बड़े" ("सामान्य") साहित्य के साथ-साथ अध्ययन के साहित्य से काफी अलग हो गया है। नकारात्मक अनुमानों को एक निश्चित स्वतंत्र क्षेत्र में अलग करने के तथ्य को बुलाया और कारण बनता है, और नतीजतन, तथाकथित "विनिर्देशों" की समस्या के संबंध में अभी भी एक चर्चा है। इसे कैसे कॉल किया जाए: "बच्चों के साहित्य" या "बच्चों के लिए साहित्य"। उदाहरण के लिए, पोलझोवोव टीडी, कई सालों से, बच्चों के साहित्य और बच्चों के पढ़ने की समस्याओं में उपयोगी रूप से लगे हुए, "बच्चों के साहित्य" और "बच्चों के लिए साहित्य" की अवधारणाओं को फैलता है: "बच्चों के साहित्य" से इसका मतलब है कि बच्चों की अपनी रचनात्मकता का अर्थ है, और "बच्चों के लिए साहित्य" के तहत सब कुछ बच्चों को संबोधित किया जाता है।

अध्याय 1. आधुनिक बच्चों के साहित्य, आवधिक और आलोचना की वास्तविक समस्याएं

80 के दशक में बच्चों का संदर्भ संकट

सोवियत समाज में, बच्चों के पढ़ने में बच्चों के साहित्य सहित सार्वभौमिक घाटे की शर्तों में हुआ (80 के दशक में इसकी मांग। यह औसतन 30-35% से संतुष्ट था)। यह साहित्यिक संस्कृति के विकास में 60 एस -8 वें वर्षों में बच्चों के "सामाजिक वंचित" की प्रक्रिया को इंगित करता है। "ठहराव" (70-80 के दशक) की अवधि तक, कई समस्याएं बच्चों के साहित्य के क्षेत्र में जमा हुई हैं। औसत पुस्तकों और परिसंचरण की सापेक्ष स्थिरता में वार्षिक वृद्धि को बनाए रखते हुए शीर्षकों की संख्या को कम करने की सामान्य प्रवृत्ति थी। इस प्रकार, 1 9 80 के दशक के मध्य में, यूएसएसआर में बच्चों की किताबों की विविधता जर्मनी की तुलना में 3 गुना कम थी, फ्रांस की तुलना में 6 गुना कम, और स्पेन की तुलना में लगभग 10 गुना कम था। पुरानी घाटे में, पूरे प्रकार और शैलियों थे: वैज्ञानिक और शैक्षिक साहित्य, अव्यवस्थित (विशेष रूप से कथा और रोमांच), विश्वकोश और संदर्भ पुस्तकें, लाभ और अवकाश गतिविधियों के लिए नेतृत्व।

बच्चों के लिए कम अक्सर तातियाना पोनोमेरेव, बोरिस मिनेव लिखना शुरू किया। लेव एनींस्की के प्रस्ताव के साथ किशोरावस्था "बचपन लेव" के लिए पुस्तक के लेखक। दीना रूबिन और अनातोली अलेक्सिन, दीना रूबिन और अनातोली अलेक्सिन, जर्मनी में, जर्मनी में, आर्ट व्लादिमीर गोरोमिंस्की, आलोचक और अनुवादक पावेल फ्रेंकेल के बारे में बच्चों की किताबों के लेखक, जर्मनी में इज़राइल के लिए उत्सर्जित हो गए। ओबोरीटोव की परंपराओं में लिखे गए पूर्व बच्चों के कवि, व्लादिमीर ड्रम ने न्यूयॉर्क में वयस्कों के लिए एक कंप्यूटर पत्रिका का आयोजन किया। सर्गेई जॉर्जिव ने नेस्टेसकाया पुस्तक "स्मेल्स ऑफ बादाम", एलन मिलन "ऑर्केस्ट्रा की तालिका" प्रकाशित की। लिटरी इंस्टीट्यूट के छात्रों के बीच प्रसिद्ध मॉस्को कवि रोमन एसईएफ, प्रमुख संगोष्ठी "बच्चों के लिए साहित्य"। सुबह गोरकी, "वयस्क" कविता में भी चली गई, अपनी पुस्तक "टूर ऑन व्हील्स" को संदर्भित करती है। बच्चों के लेखक इगोर सेसर्की संयुक्त राज्य अमेरिका "महाद्वीप यूएस", "समीक्षा", "रूसी जोर" में प्रकाशित करते हैं। क्रिटिका व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोव, लेखकों यूरी कोवल, वैलेंटाइन बेरिसोव, सर्गेई इवानोव, कवि और अनुवादक व्लादिमीर Prikhodko।

1.2। आधुनिक बच्चों के पढ़ने की विशिष्टता

आइए इस अध्ययन के कुछ डेटा दें।

बच्चे 910 लोकप्रिय "डिज्नी" पत्रिकाएं और कॉमिक्स हैं, और लड़के लड़कियों की तुलना में अधिक लोकप्रिय हैं, साथ ही साथ बच्चों के लिए विभिन्न पत्रिकाएं भी हैं। 1011 साल की लड़कियां महिलाओं के दर्शकों पर केंद्रित विभिन्न प्रकाशनों में रुचि रखते हैं। और पहले से ही सातवीं कक्षा से, लड़कियां लड़कों की तुलना में तीन गुना अधिक होती हैं, युवाओं, महिला, विभिन्न मनोरंजन संस्करणों को पढ़ने में, जबकि लड़के हैं, सबसे पहले, खेल, ऑटो-मॉडल, तकनीकी, शैक्षिक और से जुड़े प्रकाशन कंप्यूटर पत्रिकाएं। इस प्रकार, पत्रिका लड़कों को पढ़ना बहुत व्यापक और लड़कियों की तुलना में अधिक विविध है।

एक नौसिखिया बच्चों के लेखक के रचनात्मक भाग्य की समस्या

समस्या यह है कि परिधीय लेखक प्रसिद्ध और प्रसिद्ध बनना मुश्किल है। सबसे अच्छा में

आधुनिक बच्चों के पढ़ने की विशिष्टता

एक नौसिखिया बच्चों के लेखक के रचनात्मक भाग्य की समस्या

गद्य के लिए बच्चों के कवियों की अपील

संपादकों की पसंद