ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವಿಕೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಚಿತ್ರ. ಎ

ಮನೆ / ವಂಚಿಸಿದ ಪತಿ

ಪ್ರಕಾರ - ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಆವಿಷ್ಕಾರ

ರೂಪವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿದೆ.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು;

ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ವಿಧಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು: ಪ್ರಾಸಗಳ ಮೇಲೆ, ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳ ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು, Google ಖಾತೆಯನ್ನು (ಖಾತೆ) ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಸೈನ್ ಇನ್ ಮಾಡಿ: https://accounts.google.com

ಸ್ಲೈಡ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು:

ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವ ಪಾಠ 2 "ಎ" ವರ್ಗ ವಿಷಯ: ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಚಿತ್ರ. A. L. ಬಾರ್ಟೊ "ಮಲಗುವ ಮೊದಲು." ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಗಿನಾಟುಲಿನಾ ಗುಲ್ಸಿನಾ ಅಲಿಕೋವ್ನಾ 2014/2015 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ

ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು; ಲೇಖಕರು ನಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ತೋರಿಸಿ: ಮಾನವ ಭಾವನೆಗಳು, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ; ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ವಿಧಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು: ಪ್ರಾಸಗಳ ಮೇಲೆ, ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ.

ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಶನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಓದಿ, ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಲ್ಲಿ. ದಯೆ - ರೋ - ಆ ದಯೆ ಪ್ರೀತಿ - ಪ್ರೀತಿ ಪ್ರೀತಿ ಯು - ವಾ - ಅದೇ - ಗೌರವ ಇಲ್ಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ - ಚಿ - ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ ಮಾನವ ಗುಣಗಳು

ಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಓದಿ ಸುಂದರ, ಪ್ರೀತಿಯ, ಸೌಮ್ಯ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಕರುಣಾಮಯಿ

ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ತಾಯಂದಿರ ದಿನವನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ 1998 ರಿಂದ ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ವಾರ್ಷಿಕ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದರು: ನವೆಂಬರ್ ಕೊನೆಯ ಭಾನುವಾರ.

ಬುಲ್ ಗೋಸ್ ಬುಲ್, ಸ್ವೇಸ್, ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ನಿಟ್ಟುಸಿರು: - ಓಹ್, ಬೋರ್ಡ್ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಈಗ ನಾನು ಬೀಳುತ್ತೇನೆ! ಬನ್ನಿ ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದರು - ಒಂದು ಬನ್ನಿ ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಿತು. ನನಗೆ ಬೆಂಚ್‌ನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಚರ್ಮಕ್ಕೆ ಒದ್ದೆಯಾಯಿತು.

ಅಗ್ನಿಯಾ ಎಲ್ವೊವ್ನಾ ಬಾರ್ಟೊ

ಅಗ್ನಿಯಾ ಲ್ವೊವ್ನಾ ಅವರ ಕವನಗಳು ತಮಾಷೆಯಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು, ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಯಬೇಕು, ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು, ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಗ್ನಿಯಾ ಎಲ್ವೊವ್ನಾ ಅಸಭ್ಯತೆ, ಸೋಮಾರಿತನ, ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ. A.L. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಕವನಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಬಾಲ್ಯದಿಂದ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತವೆ. ಅಗ್ನಿಯಾ ಎಲ್ವೊವ್ನಾ ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದಿ, ಅವರ ನಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಬದುಕಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಸಿ.

ಪಾಠದ ಥೀಮ್: ಅಗ್ನಿಯಾ ಲ್ವೊವ್ನಾ ಬಾರ್ಟೊ "ಮಲಗುವ ಮೊದಲು" ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ 1. A. L. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. 2. ಕೆಲಸದ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. 3. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಓದಿ. 4. ಪಠ್ಯದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ. 5. ಕೆಲಸದ ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: “ಆತ್ಮದ ಮೇಲೆ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ” - ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ದೀರ್ಘ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಿಟ್ಟುಬರಿಸು “ವೈಡ್ ವೈಡ್” - ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ

ಘರ್ಷಣೆ ಇದು ಸ್ವಗತವೇ? ಅಷ್ಟಕ್ಕೂ ಇಬ್ಬರು ಹೀರೋಗಳು?

ಇದರೊಂದಿಗೆ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. 81 ಬೆಳಕು / ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು / ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ // ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, // ಮಾತನಾಡಿ / ಮಲಗುವ ಮೊದಲು. // ಇಡೀ ಸಂಜೆ / ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದೀರಿ / ನೀವು ಇರಲಿಲ್ಲ. // ನೀವು / ಮಾಡಲು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ / ಹೌದು, ವ್ಯವಹಾರ ... / /

ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ 1. ಹಕ್ಕಿ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಮಗು 2. ತಾಯಿಯ ಹೃದಯವು ಸೂರ್ಯನಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ 3. ಇದು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ತಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು 4. ತಾಯಿಯ ಹೃದಯವು ಹೊರಹೋಗುತ್ತದೆ. 5. ಅನೇಕ ತಂದೆ ಇದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ. 6. ತಾಯಿ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ, ಮಗು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು

ಮುನ್ನೋಟ:

ವಿಷಯ:

ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಚಿತ್ರ.

A. L. ಬಾರ್ಟೊ "ಮಲಗುವ ಮೊದಲು."

ಪ್ರಕಾರ - ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಆವಿಷ್ಕಾರ

ರೂಪವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿದೆ.

UUD ರಚನೆ:

1. ಅರಿವಿನ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.

2. ನಿಯಂತ್ರಕ: ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಳಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಗುರುತಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶ, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು.

3. ಸಂವಹನ: ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅರ್ಹತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಿ. ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸೌಜನ್ಯದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

4. ವೈಯಕ್ತಿಕ: ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, "ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವಿಕೆ" ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ. ಸ್ಲೈಡ್ 1

ಗಂಟೆ ಈಗಾಗಲೇ ಬಾರಿಸಿದೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಇಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅತಿಥಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂತೋಷ, ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ "ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವಿಕೆ" ವಿಷಯದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ಇಡೀ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಿಡದಿರಲಿ. ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಶುಭ ಹಾರೈಸುತ್ತೇವೆ, ಕಿರುನಗೆ ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮ ಮೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ನಮ್ಮ ಪಾಠವು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ರೂಪದಲ್ಲಿರಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಕೆಟ್ಟ ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ)

2. ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು.

ನೀವು ಸಾಹಿತ್ಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಸುಂದರವಾದ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಉಚ್ಚಾರಣೆ.

ಎ) "ಬಲೂನ್".

1. ಬಹಳಷ್ಟು ಗಾಳಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿ;

2. ಗಾಳಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿ.

ಬಿ) "ಕುದುರೆ"

ವಿ). ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಓದಿ, ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಲ್ಲಿ. ಸ್ಲೈಡ್ 2

dob - ro - ಆ ದಯೆ

ಪ್ರೀತಿ ಪ್ರೀತಿ

ಯು - ವ - ಅದೇ - ಇಲ್ಲ - ಗೌರವ

ನಿಂದ - ಕರೆ - ಚಿ - ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು)

ಡಿ). ಇಡೀ ಗೂಬೆಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಸ್ಲೈಡ್ 3

ಸುಂದರ, ಪ್ರೀತಿಯ, ಸೌಮ್ಯ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಕರುಣಾಮಯಿ.

ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಯಾವುದು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ? (im. appl., f.r., sing.). ಅದು ಯಾರಿರಬಹುದು? (ತಾಯಿ, ಸ್ನೇಹಿತ, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ, ಅಜ್ಜಿ)

3. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ.

ತಾಯಂದಿರ ದಿನ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿಯ ದಿನವನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ 1998 ರಿಂದ ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ವಾರ್ಷಿಕ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದರು: ನವೆಂಬರ್ ಕೊನೆಯ ಭಾನುವಾರ.

ನನ್ನ ಸಂದೇಶದಿಂದ ನೀವು ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ಇಂದು ಪಾಠವು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

4. ಹೊಸ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ.

ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವವರನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ... ಎಂದು .... ಲೇಖಕ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ.

ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕವನಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ?

A. V. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರಿಂದ ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿನ ಮಾಹಿತಿ "ಮಲಗುವ ಮೊದಲು" ಸ್ಲೈಡ್ 7

ರಾಕ್ ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. A. V. ಬಾರ್ಟೊ "ಮಲಗುವ ಮೊದಲು"

ಪಾಠದ ಗುರಿಗಳು ಯಾವುವು?

1. A. L. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

2. ಕೆಲಸದ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

4. ಪಠ್ಯದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.

5. ಕೆಲಸದ ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

6. ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇವೆ? (ಇತರರಿಗೆ ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೊತೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಕಲಿಸಲು)

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಸಿ. ಕವಯಿತ್ರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಓದಿ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ). ಸ್ಲೈಡ್ 8

ಅಗ್ನಿಯ ಬಾರ್ತೋ (ನಿಜವಾದ ಹೆಸರು ವೊಲೊವಾ) (1906-1981), ರಷ್ಯಾದ ಕವಿ. ಫೆಬ್ರವರಿ 17, 1906 ರಂದು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಪಶುವೈದ್ಯರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು.ಅವಳು ನರ್ತಕಿಯಾಗಲು ಹೊರಟಿದ್ದಳು, ಕೊರಿಯೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದಳು, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಬಯಕೆ ಬಲವಾಯಿತು. ಯುವ ಲೇಖಕರ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು 1925 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು (19 ವರ್ಷ). ಅಗ್ನಿಯಾ ಬಾರ್ಟೊ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವ ಬಯಕೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, A.L. ಬಾರ್ಟೊ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ 700 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕವಿತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು. ಸ್ಲೈಡ್ 9

ಪರೀಕ್ಷೆ. ನೀನು ಏನು ಕಲಿತೆ.....

5. "ನಿದ್ರೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು" ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ಈ ತುಣುಕು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಇರಬಹುದು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

6. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ. ಉತ್ತರಿಸು. ನೀವು ಏನು ಓದುತ್ತೀರಿ? (ಕವಿತೆ).

ಇತರ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಕಾವ್ಯದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುವು (ರೈಮ್ಸ್)

ಪ್ರಾಸವಿಲ್ಲದ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಬಿಳಿ)

ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಯ್ದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ)

ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಓದುತ್ತಾನೆ.

7. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ ಸ್ಲೈಡ್ 10

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

"ಆತ್ಮದ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲು" -ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ಅವರ ದೀರ್ಘ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿ.

ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಏನು? ಫ್ರೇಸೋಲಾಜಿಸಂ. ನಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

8. "ಮಲಗುವ ಮೊದಲು" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು (ಹಲವಾರು ಜನರು, ಲೇಖಕರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು.

ಇದು ಸ್ವಗತವೋ ಅಥವಾ ಸಂಭಾಷಣೆಯೋ?

ಘರ್ಷಣೆ: ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ವೀರರಿದ್ದಾರೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ದಾರಿ ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ) ಸ್ಲೈಡ್ 11

ಈ ಕವಿತೆಯ ನಾಯಕನ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಏನು?

ಮೂಡ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ ಸ್ಲೈಡ್ 12

ಸಂತೋಷ, ಚಿಂತನಶೀಲ, ಆತಂಕ, ದುಃಖ, ಅಸಡ್ಡೆ (ಅಸಡ್ಡೆ, ಹೇಗಾದರೂ), ಕೋಪ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ.

ಹೇಳು, ನಿನಗೆ ಇಂಥದ್ದೇನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. (ಅವರ ಸ್ವಂತ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ)

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ಕಥೆಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ

"ಹಿಗ್ಗಿಸಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ವಿಶಾಲ ಮುಕ್ತ - ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಕ್ತ, ಕೊನೆಯವರೆಗೆ.

9. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸದ ಮುಂದುವರಿಕೆ ಸ್ಲೈಡ್ 13

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ

1. 3 ಜನರು ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಾಯಂದಿರಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ.

2. "ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಶುಭಾಶಯಗಳು" (ಇತರ ಮಕ್ಕಳು) ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಗಾಗಿ ಸಂಗೀತವು ಆಡುತ್ತಿದೆ.

ಈ ಕವಿತೆಯ ಭಾವ ತುಂಬಾ ದುಃಖಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದಿದ್ದೀರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಮ್ಮ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯೋಣ, ಅವರು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯವರು, ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಕರುಣಾಮಯಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು, ಆ ಮೂಲಕ ಎ.ವಿ. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ "ಮಲಗುವ ಮೊದಲು" ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ನಾಯಕನನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸಂಘಟಕರಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಅಥವಾ ಹೃದಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಓದುತ್ತಾರೆ (ಐಚ್ಛಿಕ), ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ, "MOM" ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಿ. ಗುಂಪು ಕೆಲಸ. "ಒಂದು ಗಾದೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" (6 ಗುಂಪುಗಳು)

4. ತಾಯಿಯ ಹೃದಯವು ಹೊರಹೋಗುತ್ತಿದೆ.

5. ಅನೇಕ ತಂದೆ ಇದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ ಮಾತ್ರ.

6. ತಾಯಿ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ, ಮಗು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.ಪರೀಕ್ಷೆ. ಈ ಗಾದೆಗಳು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ?

2.ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯ.

ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಗಾದೆಗಳು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ "ಅಮ್ಮನ ಬಗ್ಗೆ" ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ.

ಅಮ್ಮ! ಸ್ಲೈಡ್ 5

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಪದವೆಂದರೆ ತಾಯಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಮೊದಲ ಪದ ಇದು, ಮತ್ತು ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಸೌಮ್ಯವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಅಮ್ಮನಿಗೆ ದಯೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ ಕೈಗಳಿವೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬಹುದು. ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಹೃದಯವಿದೆ - ಪ್ರೀತಿ ಅದರಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಹೊರಬರುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಅಸಡ್ಡೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ ಹೆಚ್ಚು, ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಜೀವನ.

ಜೋಯಾ ವೊಸ್ಕ್ರೆಸೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಯಾವ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. (ತಾಯಿ ನಿಕಟ ವ್ಯಕ್ತಿ)

ನವೆಂಬರ್ ಕೊನೆಯ ಭಾನುವಾರದಂದು ಯಾವ ರಜಾದಿನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಸ್ಲೈಡ್ 6

10. ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶ:

- ಎ.ಎಲ್. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಯಾವ ಕವಿತೆ ನೀವು ಓದಿದ್ದೀರಿ? ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ಈ ಕವಿತೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ?

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಇದ್ದವು? ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೀರಾ?

ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಈ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ:

"ನಿಮ್ಮ ಅಮ್ಮಂದಿರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಅವರಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ, ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಚುಂಬಿಸಿ ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ !!!".

11. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ನಮ್ಮ ಗಂಭೀರ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ನಂತರ, ನಾನು.......

(ಮಕ್ಕಳ "ಸಾಂಗ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಮ್ಯಾಮತ್" ನ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ) ಮೀಸಲು

ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮುಗಿಸಿ: "ಕಾಳಜಿಯ ಮಗನಾಗಲು (ಮಗಳು) ..."

ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ: (ಜ್ಞಾನದ ಮರ)

ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವಿಕೆ 09.12

ವಿಷಯ: ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಚಿತ್ರ.

A. L. ಬಾರ್ಟೊ "ಮಲಗುವ ಮೊದಲು."

ಒಂದು ವಿಧ- ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಆವಿಷ್ಕಾರ

ರೂಪ -ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ.

ಗುರಿಗಳು:ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;

UUD ರಚನೆ:

1. ಅರಿವಿನ:ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.

2.ನಿಯಂತ್ರಕ:ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಳಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು.

3. ಸಂವಹನ:ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅರ್ಹತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಿ. ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸೌಜನ್ಯದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

4. ವೈಯಕ್ತಿಕ:ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, "ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವಿಕೆ" ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ. ಸ್ಲೈಡ್ 1

ಗಂಟೆ ಈಗಾಗಲೇ ಬಾರಿಸಿದೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.

2. ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು.

ನೀವು ಸಾಹಿತ್ಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

ಮತ್ತು ನಮಗಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಯಾರು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಕೃತಿಗಳ ಲೇಖಕರು)

ಉಚ್ಚಾರಣೆ.

ಎ) "ಬಲೂನ್".

2. ಗಾಳಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿ.

ಬಿ) "ಕುದುರೆ"

ವಿ). ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಓದಿ, ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಲ್ಲಿ. ಸ್ಲೈಡ್ 2

dob - ro - ಆ ದಯೆ

ಪ್ರೀತಿ ಪ್ರೀತಿ

ಯು - ವ - ಅದೇ - ಇಲ್ಲ - ಗೌರವ

ನಿಂದ - ಕರೆ - ಚಿ - ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು)

ಡಿ). ಇಡೀ ಗೂಬೆಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಸ್ಲೈಡ್ 3

ಸುಂದರ, ಪ್ರೀತಿಯ, ಸೌಮ್ಯ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಕರುಣಾಮಯಿ.

3. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ.

ತಾಯಂದಿರ ದಿನ.ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿಯ ದಿನವನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ 1998 ರಿಂದ ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ವಾರ್ಷಿಕ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದರು: ನವೆಂಬರ್ ಕೊನೆಯ ಭಾನುವಾರ.

ನನ್ನ ಸಂದೇಶದಿಂದ ನೀವು ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ಇಂದು ಪಾಠವು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

4. ಹೊಸ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ.

ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ... ಹಾಗೆ ....ಲೇಖಕ.

ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕವನಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ?

ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿA. V. ಬಾರ್ಟೊ "ಮಲಗುವ ಮೊದಲು" ಸ್ಲೈಡ್ 7

ನಿರ್ಧರಿಸಿವಿಷಯಬಂಡೆA. V. ಬಾರ್ಟೊ "ಮಲಗುವ ಮೊದಲು"

ನಾವು ಯಾವುದನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆಗುರಿಗಳುಪಾಠದಲ್ಲಿ.

1. A. L. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

2. ಕೆಲಸದ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

4. ಪಠ್ಯದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.

5. ಕೆಲಸದ ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಎ.ಹೊಸ ಕೃತಿಯ ಲೇಖಕರು ಯಾರು?

ಬಿ.ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು? ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಸಿ.ಕವಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಓದಿ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ).ಸ್ಲೈಡ್ 8

ಅಗ್ನಿಯ ಬಾರ್ತೋ(ನಿಜವಾದ ಹೆಸರು ವೊಲೊವಾ) (1906-1981), ರಷ್ಯಾದ ಕವಿ. ಫೆಬ್ರವರಿ 17, 1906 ರಂದು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಪಶುವೈದ್ಯರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು.ಅವಳು ನರ್ತಕಿಯಾಗಲಿದ್ದಳು, ಅವಳು ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದಳು, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಬಯಕೆ ಬಲವಾಯಿತುಅವಳು. ಯುವ ಲೇಖಕರ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು 1925 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು (19 ವರ್ಷ).ಅಗ್ನಿಯಾ ಬಾರ್ಟೊ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವ ಬಯಕೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, A.L. ಬಾರ್ಟೊ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ 700 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕವಿತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು.ಸ್ಲೈಡ್ 9

ಪರೀಕ್ಷೆ. ನೀನು ಏನು ಕಲಿತೆ.....

5. "ನಿದ್ರೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು" ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ಈ ತುಣುಕು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಇರಬಹುದು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

6. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ. ಉತ್ತರಿಸು. ನೀವು ಏನು ಓದುತ್ತೀರಿ? (ಕವಿತೆ).

ಇತರ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಕಾವ್ಯದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುವು (ರೈಮ್ಸ್)

ಪ್ರಾಸವಿಲ್ಲದ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಬಿಳಿ)

ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಯ್ದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ)

ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಓದುತ್ತಾನೆ.

7. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ ಸ್ಲೈಡ್ 10

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

"ನಿಂತು" - ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ಅವರ ದೀರ್ಘ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿ.

8. "ಮಲಗುವ ಮೊದಲು" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು(ಹಲವಾರು ಜನರು, ಲೇಖಕರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಇದು ಸ್ವಗತವೋ ಅಥವಾ ಸಂಭಾಷಣೆಯೋ?

ಘರ್ಷಣೆ:ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ವೀರರಿದ್ದಾರೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ದಾರಿ ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ)ಸ್ಲೈಡ್ 11

ಈ ಕವಿತೆಯ ನಾಯಕನ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಏನು?

ಮೂಡ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ ಸ್ಲೈಡ್ 12

ಸಂತೋಷ, ಚಿಂತನಶೀಲ, ಆತಂಕ, ದುಃಖ, ಅಸಡ್ಡೆ (ಅಸಡ್ಡೆ, ಹೇಗಾದರೂ), ಕೋಪ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು

ಲೇಖಕರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ರುಜುವಾತುಪಡಿಸು. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಭಾವಿಸುವಂತೆ ಓದಿ (ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಓದುತ್ತೇವೆ)

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ಕಥೆಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ

"ಹಿಗ್ಗಿಸಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?ವ್ಯಾಪಕ ಮುಕ್ತ- ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆರೆಯಿರಿ, ಕೊನೆಯವರೆಗೆ.

9. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸದ ಮುಂದುವರಿಕೆ ಸ್ಲೈಡ್ 13

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸಂಘಟಕರಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಅಥವಾ ಹೃದಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಓದುತ್ತಾರೆ (ಐಚ್ಛಿಕ), ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ, "MOM" ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಿ.ಗುಂಪು ಕೆಲಸ."ಒಂದು ಗಾದೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" (6 ಗುಂಪುಗಳು)

2.ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯ.

ಅಮ್ಮ! ಸ್ಲೈಡ್ 5

ಜೋಯಾ ವೊಸ್ಕ್ರೆಸೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ

10. ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶ:

– ಎ.ಎಲ್. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಯಾವ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೀವು ಓದಿದ್ದೀರಿ? ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

– ಈ ಕವಿತೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ?

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಇದ್ದವು? ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೀರಾ?

– ನಾವು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಎ.ಎಲ್. ಬಾರ್ಟೊ ಮಾಡಿದಂತೆ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪದಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.

ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಈ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ:

11. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ನಮ್ಮ ಗಂಭೀರ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ನಂತರನಾನು……..

ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮುಗಿಸಿ: "ಕಾಳಜಿಯ ಮಗನಾಗಲು (ಮಗಳು) ..."

ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ: (ಜ್ಞಾನದ ಮರ)

ಎಕಟೆರಿನಾ ಕರಸೇವಾ
ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ: ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರು". ಇ. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ "ಮೌನವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ" ಮತ್ತು ಎ. ಬಾರ್ಟೊ "ಮಲಗುವ ಮೊದಲು" ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು

ಅಮೂರ್ತನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ವಿಷಯ: « ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ« ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರು» .ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಇ. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ« ಮೌನವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ» ಮತ್ತು ಎ. ಬಾರ್ಟೊ« ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ»

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತಾಯಂದಿರು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು;

ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ;

ಹಿರಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ದಯೆ, ಗಮನ, ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ.

ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಂದಿರುಅವರು ಯಾವ ಮನೆಗೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ತಾಯಂದಿರುಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು.

ಸಂಬಂಧಿತ ಚಿತ್ರಣಗಳು; ಕವಿತೆ ಇ. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ ಮತ್ತು ಎ. ಬಾರ್ಟೊ.

ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರಗತಿ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ದಯವಿಟ್ಟು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಈ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪದ ಯಾವುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ?

ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅದ್ಭುತ ಪದಗಳು - ಶಾಂತಿ, ಮಾತೃಭೂಮಿ. ಆದರೆ ಸಹಜವಾಗಿ, ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪದವೆಂದರೆ ತಾಯಿ!

ಅವರ ತಾಯಂದಿರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ತಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ - ಬುದ್ಧಿವಂತ, ದಯೆ, ಸುಂದರ ತಾಯಿ ... ಕೇಳೋಣ ....

…. 5 ಜನರ ಮಾತು ಕೇಳುತ್ತಿದೆ...

ಅಮ್ಮಂದಿರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಹಾಗೆ ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ ತಾಯಂದಿರು ಕರುಣಾಮಯಿ, ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ, ಅವರು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಕೈಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಕೈಗಳು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? (ಅಡುಗೆ, ತಯಾರಿಸಲು, ತೊಳೆಯಿರಿ, ಕಬ್ಬಿಣ, ಹೊಲಿಗೆ, ಹೆಣೆದ.)

ನಿಮ್ಮ ಅಮ್ಮಂದಿರು ಎಷ್ಟು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ! ಆದರೂ ತಾಯಂದಿರುಕೆಲಸ - ಕೆಲವು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಕಾರ್ಖಾನೆಯಲ್ಲಿ - ಅವರು ಇನ್ನೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಮನೆಕೆಲಸಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಮ್ಮಂದಿರಿಗೆ ಕಷ್ಟವೇ? ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಮನೆಗೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

.... ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ...

ನೀವು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವರು, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮನೆಕೆಲಸಗಳು ಇನ್ನೂ ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ತಮ್ಮನ್ನು: ನಿಮ್ಮ ವಸ್ತುಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನೀರಿನ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ನನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸದಿರಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಮ್ಮ ಗಮನ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಯೋಚಿಸೋಣ?

…. ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು... …

ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ತನಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ ತಾಯಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅವಳು ದಣಿದಿದ್ದರೆ, ಅವಳ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಭಾರವಾದ ಚೀಲವಿದೆಯೇ. ಮತ್ತು, ಚೀಲ ಭಾರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಬಸ್, ಟ್ರಾಮ್, ಉಚಿತ ಆಸನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ತಾಯಿಗೆ ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಾರಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರಡುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊರಬರಲು ಕೈ ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ತದನಂತರ ತನ್ನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ದಯೆ ಮತ್ತು ಗಮನ ಹರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅವಳು ಖಚಿತವಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ. ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಲವು ಕಾರಣಗಳಿವೆ. ಇದನ್ನು ಕೇಳಿ ಕವಿತೆ(ಶಿಕ್ಷಕರು ಓದುತ್ತಾರೆ ಪದ್ಯ ಇ. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ« ಮೌನವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ» ).

ಗೆಳೆಯರೇ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ? ಕವಿತೆಯನ್ನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ?

…. ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು...

ಈಗ ಬೇರೇನಾದರೂ ಕೇಳು, ದಯವಿಟ್ಟು. ಕವಿತೆ, ಇದನ್ನು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರ ಅಗ್ನಿಯವರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಬಾರ್ಟೊ, ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ « ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ» .

ನೀವು ಮಲಗಲು ಹೋದಾಗ ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಏನು ಕೇಳಬೇಕೆಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ( ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ನಾವು ಮಾತನಡೊಣ ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ.)

ನಮ್ಮ ಪಾಠವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ, ನಾವು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ? ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು, ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಈಗ ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಸ್ಲೈಡ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರಗತಿ.

ಸಂಪಾದಕರ ಆಯ್ಕೆ