ಒಂದು ಪದವು ಒಂದು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಂವಾದ, ನೇರಳೆ, ಸೇಬರ್, ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ಅಪೆಂಡಿಸೈಟಿಸ್, ಬರ್ಚ್, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್

ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧಪದಗಳು.

1. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳು ಸೇರಿವೆ (ಇವಾನ್, ಪೆಟ್ರೋವ್, ಮೈಟಿಶ್ಚಿ, ವ್ಲಾಡಿವೋಸ್ಟಾಕ್).ಅವುಗಳ ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಅರ್ಥವು ಅರ್ಥವನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಒಂದೇ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳಾಗಿವೆ.

2. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ ಪದಗಳು ಇನ್ನೂ ವ್ಯಾಪಕವಾಗದ ಪದಗಳು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿರುತ್ತವೆ (ಬ್ರೀಫಿಂಗ್, ದ್ರಾಕ್ಷಿಹಣ್ಣು, ಪಿಜ್ಜಾ, ಪಿಜ್ಜೇರಿಯಾಇತ್ಯಾದಿ). ಪದದಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅದರ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಕೆಯು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪದಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

3. ಕಿರಿದಾದ ವಿಷಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿರುತ್ತವೆ (ಬೈನಾಕ್ಯುಲರ್, ಟ್ರಾಲಿಬಸ್, ಸೂಟ್ಕೇಸ್).ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ವಿಶೇಷ ಬಳಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಮಣಿಗಳು, ವೈಡೂರ್ಯ).ಇದು ಅವರನ್ನು ಅನನ್ಯವಾಗಿಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

4. ಒಂದು ಅರ್ಥ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ನೋಯುತ್ತಿರುವ ಗಂಟಲು, ಜಠರದುರಿತ, ಫೈಬ್ರಾಯ್ಡ್ಗಳು, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್, ನಾಮಪದ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳು ಒಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಲವಾರು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಬಹುಶಬ್ದ,ಅವರು ಏಕ-ಮೌಲ್ಯದ ಪದಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಹು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಾಲಿಸೆಮಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪದ ಬೇರು- ಬಹು ಮೌಲ್ಯಯುತ. S.I. Ozhegov ಮತ್ತು N. Yu. Shvedova ಅವರ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ", ಈ ಪದದ ನಾಲ್ಕು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಸಸ್ಯದ ಭೂಗತ ಭಾಗ. ಸೇಬು ಮರವು ಬೇರು ಬಿಟ್ಟಿದೆ. 2. ಹಲ್ಲಿನ ಒಳ ಭಾಗ, ಕೂದಲು, ಉಗುರು. ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲಿನ ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಬ್ಲಶ್ ಮಾಡಿ. 3. ಟ್ರಾನ್ಸ್ಪ್ರಾರಂಭ, ಮೂಲ, ಯಾವುದೋ ಆಧಾರ. ದುಷ್ಟತನದ ಮೂಲ. 4. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ: ಪದದ ಮುಖ್ಯ, ಮಹತ್ವದ ಭಾಗ. ಬೇರು- ಪದದ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗ.

ಪದದ ನೇರ ಅರ್ಥಎಂಬುದು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಶೇಷಣ ಚಿನ್ನ"ಚಿನ್ನದಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಚಿನ್ನದಿಂದ ಕೂಡಿದೆ" ಎಂದರ್ಥ: ಚಿನ್ನದ ನಾಣ್ಯ, ಚಿನ್ನದ ಸರ, ಚಿನ್ನದ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು.

ಪದದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥ- ಇದು ಅದರ ದ್ವಿತೀಯಕ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಲ್ಲದ ಅರ್ಥ, ಇದು ನೇರವಾದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ, ಗೋಲ್ಡನ್ ಸುರುಳಿಗಳು- ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಶೇಷಣವು ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಸಾಂಕೇತಿಕ ("ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿನ್ನದಂತೆ"). ಸುವರ್ಣ ಸಮಯ, ಚಿನ್ನದ ಕೈಗಳು- ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷಣವು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - "ಸುಂದರ, ಸಂತೋಷ."

ಅಂತಹ ವರ್ಗಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಬಹಳ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ:

ತೋಳದ ಚರ್ಮ- ತೋಳದ ಹಸಿವು;

ಕಬ್ಬಿಣದ ಮೊಳೆ- ಕಬ್ಬಿಣದ ಪಾತ್ರ.

ನಾವು ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶೇಷಣಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲವು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದಲ್ಲದೆ, ಅದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ, ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡಬಹುದು: ಚಿನ್ನದ ಪಾತ್ರ, ಆಳವಾದ ಮನಸ್ಸು, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹೃದಯ, ತಣ್ಣನೆಯ ನೋಟ.

ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಬಳಕೆಯು ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು, ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ತಾಜಾ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ನಿಖರವಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಪದಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಹೋಲಿಕೆ, ರೂಪಕ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ವಿಶೇಷಣಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪದದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ:

ಹೋಲಿಕೆ(ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಚಂದ್ರನು ಕಂದೀಲಿನ ಹಾಗೆ; ಹಾಲಿನಂತೆ ಮಂಜು;

ರೂಪಕ(ಗುಪ್ತ ಹೋಲಿಕೆ). ರೋವನ್ ದೀಪೋತ್ಸವ(ರೋವನ್, ಬೆಂಕಿಯಂತೆ); ಚೆರ್ರಿ ಹಕ್ಕಿ ಹಿಮವನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಿದೆ(ಹಕ್ಕಿ ಚೆರ್ರಿ, ಹಿಮದಂತೆ);

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ(ಮಾನವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ, ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ತೋಪು ಉತ್ತರಿಸಿದ; ಕ್ರೇನ್ಗಳು ವಿಷಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಕಾಡು ಮೌನವಾಗಿದೆ;

ವಿಶೇಷಣ(ವಿಶೇಷಣಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಬಳಕೆ). ತೋಪು ಬಂಗಾರವಾಗಿದೆ; ಬರ್ಚ್ ನಾಲಿಗೆ; ಪರ್ಲ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್; ಕರಾಳ ಅದೃಷ್ಟ.

ಪದದ ನೇರ (ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಮುಖ್ಯ, ಮುಖ್ಯ) ಅರ್ಥವು ವಾಸ್ತವದ ಆ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಪದದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪದವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ; ಪೋರ್ಟಬಲ್ (ಅಥವಾ ದ್ವಿತೀಯ) ಅರ್ಥವನ್ನು ಪದವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಅದರ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಮತ್ತೊಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಬ್ಬಿಣಅಕ್ಷರಶಃ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ - ಕಬ್ಬಿಣ (ಕಬ್ಬಿಣದ ಅದಿರು) ಅಥವಾ ಕಬ್ಬಿಣದಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ಕಬ್ಬಿಣದ ಛಾವಣಿ), ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ - ಬಲವಾದ, ಬಲವಾದ(ಕಬ್ಬಿಣದ ಸ್ನಾಯುಗಳು) ಅಥವಾ ಅಚಲ, ಅಚಲ, ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ, ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆ (ಕಬ್ಬಿಣದ ಇಚ್ಛೆ). ತಲೆಅಕ್ಷರಶಃ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ - ಮಾನವ ದೇಹದ ಮೇಲಿನ ಭಾಗ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ದೇಹದ ಮೇಲ್ಭಾಗ ಅಥವಾ ಮುಂಭಾಗ, ಮೆದುಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ - ಮನಸ್ಸು, ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ(ಸ್ಪಷ್ಟ ತಲೆ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ತಲೆ), ಮಹಾನ್ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ (ಇವಾನ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಒಂದು ತಲೆ!), ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಗುಣಗಳ ವಾಹಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿ (ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹೆಡ್, ಬಿಸಿ ತಲೆ).

ಪುಷ್ಕಿನ್ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ತಣ್ಣನೆಯ ಮಬ್ಬಿನಲ್ಲಿ ಡಾನ್ ಉದಯಿಸುತ್ತದೆಪದ ಮುಂಜಾನೆನೇರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ (ಸೂರ್ಯೋದಯಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ಸೂರ್ಯಾಸ್ತದ ನಂತರ ದಿಗಂತದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕು) ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಪಿತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಸುಂದರವಾದ ಮುಂಜಾನೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೇ?- ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ (ಪ್ರಾರಂಭ, ಮೂಲ, ಯಾವುದೋ ಆರಂಭಿಕ ಸಮಯ).

ನೇರವಾದ, ಸಾಂಕೇತಿಕವಲ್ಲದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಸ್ವಯಂಶಾಸ್ತ್ರ (ಗ್ರೀಕ್ ಆಟೋಗಳು - ಸ್ವತಃ + ಲೋಗೊಗಳು), ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಬಳಕೆ - ಲೋಹಶಾಸ್ತ್ರ (ಗ್ರೀಕ್ ಮೆಟಾ - ಮೂಲಕ, ನಂತರ, ಹಿಂದೆ - + - ಲೋಗೋಗಳು). ಲೋಹಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಹಾದಿಗಳು .

ಟ್ರೋಪ್(ಗ್ರೀಕ್ ಟ್ರೋಪೋಸ್ - ತಿರುವು; ವಹಿವಾಟು, ಚಿತ್ರ) - ವಿಶೇಷ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆ, ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪದದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಹೆಸರು . ಅರ್ಥದ ವರ್ಗಾವಣೆ (ಅಥವಾ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಹೆಸರಿನ ವರ್ಗಾವಣೆ) ವಿವಿಧ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಮಾರ್ಗಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯದ್ದಾಗಿರಬಹುದು, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಹಾದಿಗಳೆಂದರೆ ರೂಪಕ, ರೂಪಕ, ವ್ಯಂಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅತಿಶಯೋಕ್ತಿ; ಮುಖ್ಯ ಟ್ರೋಪ್‌ಗಳ ಪ್ರಭೇದಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಸಿನೆಕ್ಡೋಚೆ, ಲಿಟೊಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.

ರೂಪಕ(ಗ್ರೀಕ್ ರೂಪಕ - ವರ್ಗಾವಣೆ) ಹೋಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಮೌಲ್ಯ ವರ್ಗಾವಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ರೂಪಕವು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಸೂಚಿಸದ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಸಂಯೋಗಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ). ರೂಪಕವು ಗುಪ್ತ ಹೋಲಿಕೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ರೂಪಕ ಖಾಲಿ ಆಕಾಶ ಸ್ಪಷ್ಟ ಗಾಜು(ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ) ಆಕಾಶದ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಪಾರದರ್ಶಕ ಗಾಜಿನೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿದೆ, ಒಂದು ರೂಪಕ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ರೋವನ್ ದೀಪೋತ್ಸವ ಉರಿಯುತ್ತದೆ(ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್) ಬೆಂಕಿಯ ಜ್ವಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ರೋವನ್ ಕುಂಚಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಅನೇಕ ರೂಪಕಗಳು ದೈನಂದಿನ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿವೆ: ಮೀರಿ ಹೋಗಿ, ಬಿಸಿ ಸಮಯ, ಬಿಸಿ ಹೃದಯ, ತಲೆತಿರುಗುವಿಕೆ, ಪ್ರೀತಿ ಮರೆಯಾಯಿತು, ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಡ್ರಿಲ್, ಆತ್ಮದ ತಂತಿಗಳು, ರೋಗಿಯ ತಾಪಮಾನ ಜಿಗಿತಗಳು, ತೆಳುವಾದ ಧ್ವನಿ, ಭಾರೀ ಪಾತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ರೂಪಕವು ಅದರ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿದೆ. ರೂಪಕಗಳ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (ಹಾಗೆಯೇ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಣದ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳು) ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಮುಂಜಾನೆಯ ನೋವುರಹಿತ ಚಳಿಯಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ವಜ್ರದ ಥ್ರಿಲ್ ಮಸುಕಾಗುತ್ತದೆ.(ವೊಲೋಶಿನ್);

ಮತ್ತು ತಳವಿಲ್ಲದ ನೀಲಿ ಕಣ್ಣುಗಳು ದೂರದ ತೀರದಲ್ಲಿ ಅರಳುತ್ತವೆ.(ಬ್ಲಾಕ್);

ಹೋಲಿಕೆಗಳಂತೆ, ರೂಪಕಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಮೊದಲಿನಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ವಿಸ್ತೃತ ರೂಪಕಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಯಾವುದೇ ಪರಿಚಿತ ರೂಪಕವನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಅಕ್ಷರಶಃ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದು "ಜೀವನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ", ಹೊಸ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಒಂದು ರೂಪಕದ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ . ಇದನ್ನು ಹಾಸ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸುಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿತೆ "ದಿ ಸಿಟ್ಟಿಂಗ್ ಒನ್ಸ್" ರೂಪಕವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಒಡೆಯುತ್ತವೆ), ಆದರೆ ಇದು ಭಾವಗೀತೆಯ ತಂತ್ರವೂ ಆಗಿರಬಹುದು. ಅದೇ ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿಯಲ್ಲಿ, ದೊಡ್ಡ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಒಂದು ರೂಪಕವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು:

ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ? ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ?

ನಾನು ನನ್ನ ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತೇನೆ

ಚದುರಿಸು, ಮುರಿಯಿರಿ.

ಹೋಲಿಕೆಗೆ ರೂಪಕದ ಸಾಮೀಪ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಈ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ: ರಷ್ಯಾ ಯುರೋಪ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದ ಹಡಗಿನಂತೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು - ಕೊಡಲಿಯ ಶಬ್ದದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಫಿರಂಗಿಗಳ ಗುಡುಗುಗಳಲ್ಲಿ(ಪುಷ್ಕಿನ್);

ಆ ಹಳೆಯ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹೊತ್ತಿಸಿದಾಗ, ಅವನತಿಗೊಂಡ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಸಿಂಹಾಸನದ ಶಿಲುಬೆಯಂತೆ(ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ);

ಮೆಟೋನಿಮಿ(ಗ್ರೀಕ್ ಮೆಟೋನಿಮಿಯಾ - ಮರುನಾಮಕರಣ) ಆಗಿದೆ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಪಕ್ಕದ ಪ್ರಕಾರ ಮೌಲ್ಯಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆ (ಮರುನಾಮಕರಣ). . ಅಂತಹ ವರ್ಗಾವಣೆಗಳ ಪ್ರಕರಣಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ, ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ.

ಪಾತ್ರೆಯಿಂದ, ಧಾರಕದಿಂದ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ: ಲ್ಯಾಡಲ್ಸ್ ವೃತ್ತಾಕಾರದ, ಫೋಮಿಂಗ್, ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್(ಪುಷ್ಕಿನ್). ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಹ ಈ ರೀತಿಯ ಮೆಟಾನಿಮಿಗೆ ಸೇರಿವೆ. ಪೂರ್ತಿ ತಟ್ಟೆ ತಿಂದರು, ಎರಡು ಬಟ್ಟಲು ಕುಡಿದರು ಇತ್ಯಾದಿ..

ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಅವನ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಬಾಹ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ: ಮತ್ತು ನೀವು, ನೀಲಿ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳು(ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್; ಅಂದರೆ ಜೆಂಡರ್ಮ್ಸ್); ಹೇ ಗಡ್ಡ! ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿಂದ ಪ್ಲೈಶ್ಕಿನ್‌ಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗುವುದು?(ಗೊಗೊಲ್).

ವಸಾಹತು ಪ್ರದೇಶದಿಂದ ಅದರ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ: ಇಡೀ ನಗರ ಈ ಘಟನೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿತ್ತು; ಎಂಬಿತ್ಯಾದಿ ಸುದ್ದಿಯಿಂದ ಗ್ರಾಮವು ಸಂತಸಗೊಂಡಿತು.

ಸಂಸ್ಥೆ, ಸಂಸ್ಥೆ, ಈವೆಂಟ್‌ನಿಂದ ಅದರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ: ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಯು ತುರ್ತು ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿರತವಾಗಿತ್ತು; ಕಾರ್ಖಾನೆ ಮುಷ್ಕರ ನಡೆಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆಇತ್ಯಾದಿ

ಲೇಖಕರ ಹೆಸರು ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು: ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಜಿನ್, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಹೋಮರ್, ಥಿಯೋಕ್ರಿಟಸ್, ಆದರೆ ಆಡಮ್ ಸ್ಮಿತ್ ಓದಿ(...) ರೀತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕುಸ್ತೋಡಿವ್! ಭವ್ಯವಾದ ಫೇಬರ್ಜ್! - ಕಲಾವಿದನ ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಮಾಸ್ಟರ್ನ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು.

ವ್ಯಂಗ್ಯ(ಗ್ರೀಕ್ ಐರೋನಿಯಾ - ಅಕ್ಷರಶಃ: ನೆಪ) - ನೇರ ಪದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪದ ಅಥವಾ ಹೇಳಿಕೆಯ ಬಳಕೆ. ಕ್ರೈಲೋವ್ ಅವರ ನೀತಿಕಥೆ "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಡಾಂಕಿ" ನಲ್ಲಿ ಅವಳು ಮೂರ್ಖ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಕತ್ತೆಗೆ ಫಾಕ್ಸ್ ಮನವಿ ಮಾಡುವುದು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ: ಎಲ್ಲಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತ, ನೀವು ಅಲೆದಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ತಲೆ?ವಿರುದ್ಧ ನೇರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಾಗಿ ಉದ್ಧರಣ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೆವೆರಿಯಾನಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲೆಯ ಜನರ ಪರವಾಗಿ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ:

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕೂಲ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನವು ನಮಗೆ ಕೊಳಕು - ನಾವು ಶಾಶ್ವತ ಕಲೆಯಿಂದ ಸುಡುತ್ತೇವೆ. ನೀವು "ವ್ಯವಹಾರ" ದಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ನಾವು ಕೇವಲ "ಡ್ರೋನ್ಗಳು", ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇವೆ!

ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಒಂದೇ ಪದಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸಂದರ್ಭ ಅಥವಾ ಇಡೀ ಕೃತಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿತೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ

ಕೃತಜ್ಞತೆ

ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ, ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು: ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳ ರಹಸ್ಯ ಹಿಂಸೆಗಾಗಿ, ಕಣ್ಣೀರಿನ ಕಹಿಗಾಗಿ, ಚುಂಬನದ ವಿಷಕ್ಕಾಗಿ, ಶತ್ರುಗಳ ಸೇಡು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ನಿಂದೆಗಾಗಿ; ಮರುಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯರ್ಥವಾದ ಆತ್ಮದ ಶಾಖಕ್ಕಾಗಿ, ನಾನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೋಸ ಹೋದ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ... ಈಗಿನಿಂದ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ.

ಈ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ನೋಡಬಹುದು ವ್ಯಂಗ್ಯದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪದವಿ – ಚುಚ್ಚುಮಾತು (ಗ್ರೀಕ್ ಸರ್ಕಾಸ್ಮೋಸ್, ಸರ್ಕಾಜೊದಿಂದ - ಅಕ್ಷರಶಃ: ನಾನು ಮಾಂಸವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ).

ಹೈಪರ್ಬೋಲಾ(ಗ್ರೀಕ್ ಹೈಪರ್ಬೋಲ್ - ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ), ಗುಣಾತ್ಮಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮರುಹೆಸರಿಸುವ ರೂಪಕ, ಮೆಟಾನಿಮಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಗ್ಯಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣದಿಂದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು . ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ಹೈಪರ್ಬೋಲ್ ಒಂದು ವಸ್ತು, ವಿದ್ಯಮಾನ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಸರಳತೆಗಾಗಿ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಕಲಾತ್ಮಕ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೈಪರ್ಬೋಲ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜಾನಪದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೋಲ್ಗಾ ಮತ್ತು ಮಿಕುಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಹಾಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ:

ನಾವು ದಿನವಿಡೀ ಓಡಿದೆವು, ಬೆಳಿಗ್ಗೆಯಿಂದ ಸಂಜೆಯವರೆಗೆ,

ನಾವು ಒರಟೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಅವರು ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದರು, ಹೌದು, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ದಿನ,

ಇನ್ನೊಂದು ದಿನ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆಯಿಂದ ಸಂಜೆಯವರೆಗೆ,

ನಾವು ಒರಟೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಒರಟಾಯ್ ಗದ್ದೆಯಲ್ಲಿ ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ,

ಒರಾಟೆಯ ಬೈಪಾಡ್ ಕ್ರೀಕ್ಸ್,

ಮತ್ತು ಒಮೆಶಿಕಿ ಉಂಡೆಗಳಿಂದ ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೂರನೇ ದಿನ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದರು,

ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ದಿನ ಮೊದಲು ಪಬೇದ್ಯ.

ಮತ್ತು ಅವರು ಕೂಗುತ್ತಾ ತೆರೆದ ಮೈದಾನಕ್ಕೆ ಓಡಿದರು.

ಮತ್ತು ಚೇಷ್ಟೆಯ ಡಿಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿನ ಹೈಪರ್ಬೋಲ್ ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಪ್ರಿಯತಮೆಯು ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮುಖಮಂಟಪದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಿಯತಮೆಯ ಮುಖವು ಇಡೀ ಮುಖಮಂಟಪವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಗೊಗೊಲ್ ಅತಿಶಯೋಕ್ತಿಯ ಮಹಾನ್ ಮಾಸ್ಟರ್; ಎಲ್ಲರೂ ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಪರೂಪದ ಹಕ್ಕಿ ಡ್ನಿಪರ್ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆಎಂದು ಯು ಕೊಸಾಕ್‌ಗಳು ಕಪ್ಪು ಸಮುದ್ರದಷ್ಟು ಅಗಲವಾಗಿ ಅರಳಿದವು, ಮತ್ತು ಇವಾನ್ ನಿಕಿಫೊರೊವಿಚ್ ಅವರ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅಂತಹ ವಿಶಾಲವಾದ ಮಡಿಕೆಗಳಲ್ಲಿತ್ತು, ಅವುಗಳು ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡರೆ, ನಂತರ ಇಡೀ ಅಂಗಳವನ್ನು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರಿಸಬಹುದು.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ – ವ್ಯಕ್ತಿಯ (ವ್ಯಕ್ತಿ) ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ತಂತ್ರ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜಾನಪದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಪುಸ್ತಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ - ಒಂದು ನೀತಿಕಥೆ; ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾವಗೀತೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಲೂನಾ ಕೋಡಂಗಿಯಂತೆ ನಕ್ಕಳು.(ಯೆಸೆನಿನ್) ರಾತ್ರಿಯ ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯು ನನ್ನ ನಗರದ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ.(ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ)

ಸಾಮ್ಯ ಮತ್ತು ರೂಪಕದಂತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕವನ ಉಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ

ಒಂದು ಚಿನ್ನದ ಮೋಡವು ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ದೈತ್ಯ ಬಂಡೆಯ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಕಳೆದಿತು, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅದು ಬೇಗನೆ ತನ್ನ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಧಾವಿಸಿ, ಆಕಾಶ ನೀಲಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ಆಡಿತು; ಆದರೆ ಹಳೆಯ ಬಂಡೆಯ ಸುಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ತೇವದ ಕುರುಹು ಇತ್ತು. ಅವನು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ, ಆಳವಾದ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಅವನು ಮರುಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಾನೆ.

ಸಿನೆಕ್ಡೋಚೆ(ಗ್ರೀಕ್ ಸಿನೆಕ್ಡೋಚೆ - ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ) - ಮೆಟಾನಿಮಿಯ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕರಣ: ಅದರ ಭಾಗದ ಮೂಲಕ ಸಂಪೂರ್ಣ (ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನಾದರೂ) ಪದನಾಮ (ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕದೊಂದು ದೊಡ್ಡದರಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಎಲ್ಲಾ ಧ್ವಜಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ(ಪುಷ್ಕಿನ್), ಅಂದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳ ಧ್ವಜಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹಡಗುಗಳು. Synecdoche ಪರಿಚಿತ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಆಗಬಹುದು: ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಛಾವಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು, ಸಾಕಷ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೈಗಳಿಲ್ಲ, ಜಾನುವಾರುಗಳ ಅನೇಕ ತಲೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. Synecdoche ಬಹುವಚನದ ಬದಲಾಗಿ ಏಕವಚನ ರೂಪಗಳ ಬಳಕೆ: ಸ್ವೀಡನ್, ರಷ್ಯನ್ ಇರಿತ, ಕಡಿತ, ಕಡಿತ (ಪುಷ್ಕಿನ್); ಮತ್ತು ಮುಂಜಾನೆಯ ಮೊದಲು, ಫ್ರೆಂಚ್ (ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್) ಹೇಗೆ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು ಎಂದು ಕೇಳಲಾಯಿತು.

ಲಿಟೊಟ್ಸ್(ಗ್ರೀಕ್ ಲಿಟೊಟ್ಸ್ - ಸರಳತೆ) - ಹೈಪರ್ಬೋಲ್ಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ತಂತ್ರ, ಅಂದರೆ. ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತು, ವಿದ್ಯಮಾನ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು . ಲಿಟೋಟಾ ಎಂಬುದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಹುಡುಗ-ವಿತ್-ಥಂಬ್, ಗರ್ಲ್-ಥಂಬೆಲಿನಾ. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿತೆಯ ನಾಯಕನ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಟೊಟ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮೆರವಣಿಗೆ ನಡೆಸುವುದು ಕುದುರೆಯನ್ನು ರೈತನು ಕಡಿವಾಣದಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ, ದೊಡ್ಡ ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ, ಕುರಿಗಳ ಚರ್ಮದ ಕೋಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ದೊಡ್ಡ ಕೈಗವಸುಗಳಲ್ಲಿ ... ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವತಃ ಬೆರಳಿನ ಉಗುರಿನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾನೆ.

ಲಿಟೋಟಾವನ್ನು ವಿರುದ್ಧದ ನಿರಾಕರಣೆಯ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಮಾನ ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ವಿಧಾನ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಗುಣಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಹೇಳುವುದಾದರೆ: ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, – ನಂತರ ಅಂತಹ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಂತಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂದಾಜನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಾವ್ಯದಿಂದ ಎರಡು ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಆ ಗಂಟೆ ಆಗಲೇ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತಿತ್ತು ಗಂಭೀರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಲ್ಲದೆ("ದೂರವನ್ನು ಮೀರಿ - ದೂರ");

ಇಲ್ಲ, ನಮ್ಮ ದಿನಗಳು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪತ್ತೆಯಾಗಿಲ್ಲ("ಬಿರ್ಚ್").

ಚಿತ್ರ(ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮಾತಿನ ಚಿತ್ರ) - ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಹೆಸರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪದವು ಟ್ರೋಪ್‌ಗಳಂತಲ್ಲದೆ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ, "ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ" ಬಳಕೆಯನ್ನು ಮೀರಿದ ಪದಗಳ ವಿಶೇಷ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, ಅವರು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ನ ಕೆಲವು ಶೈಲಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಹಲವಾರು, ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಅನಾಫೊರಾ(ಗ್ರೀಕ್ ಅನಾಫೊರಾ - ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವುದು, ಪುನರಾವರ್ತನೆ), ಅಥವಾ ಏಕಪತ್ನಿತ್ವ, - ವಾಕ್ಯಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಕವನ ಅಥವಾ ಚರಣಗಳ ಸಾಲುಗಳು . ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಮೇಲಿನ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಅನಾಫೊರಾ ಈಗಾಗಲೇ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ "ಕೃತಜ್ಞತೆ", ಅಲ್ಲಿ ಆರು ಸಾಲುಗಳು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ. A. ಫೆಟ್‌ನ ಕಾವ್ಯದಿಂದ ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮತ್ತು ಆ ನೆರಳು ಇದೆ

ಸುಪ್ತ ಮೇಪಲ್ ಟೆಂಟ್. ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತೇಜಸ್ವಿ ಏನೋ ಇದೆ

ಬಾಲಿಶ ಚಿಂತನಶೀಲ ನೋಟ. ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸುಗಂಧವಿರುತ್ತದೆ

ಮುದ್ದಾದ ಶಿರಸ್ತ್ರಾಣ. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಯಾವುದಾದರೂ ಶುದ್ಧವಿದೆ

ಓಡಿಹೋಗುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟೆ.

ಇಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ವಾಕ್ಯವು ಎರಡು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇದೆ...ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚರಣವು ಹೇಳು ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಚರಣದಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಸಾಲು ಈ ಪದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ:

ನಾನು ಶುಭಾಶಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ, ಸೂರ್ಯನು ಉದಯಿಸಿದನೆಂದು ಹೇಳಲು, ಅದು ಹಾಳೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬಿಸಿ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಬೀಸಿತು; ಅರಣ್ಯವು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು ಎಂದು ಹೇಳಲು, ಇಡೀ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು, ಪ್ರತಿ ಶಾಖೆ, ಪ್ರತಿ ಹಕ್ಕಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ವಸಂತ ಬಾಯಾರಿಕೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ; ಅದೇ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಹೇಳಲು, ನಿನ್ನೆಯಂತೆಯೇ, ನಾನು ಮತ್ತೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ, ನನ್ನ ಆತ್ಮವು ಇನ್ನೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ; ಎಲ್ಲೆಡೆಯಿಂದ ಅದು ನನಗೆ ವಿನೋದವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು, ನಾನು ಏನು ಹಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, - ಆದರೆ ಹಾಡು ಮಾತ್ರ ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತಿದೆ.

ವಿರೋಧಾಭಾಸ(ಗ್ರೀಕ್ ವಿರೋಧಾಭಾಸ - ವಿರೋಧ) - ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿರೋಧ. ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ರಚನೆಯ ವಿರೋಧಾಭಾಸವು ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ:

ನಾನು ರಾಜ - ನಾನು ಗುಲಾಮ, ನಾನು ಹುಳು - ನಾನು ದೇವರು!(ಡೆರ್ಜಾವಿನ್);

ನೀವು ಬಡವರು, ನೀವು ಸಮೃದ್ಧರು, ನೀವು ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ, ನೀವು ಶಕ್ತಿಹೀನರು, ತಾಯಿ ರಷ್ಯಾ!

(ನೆಕ್ರಾಸೊವ್)

ಕಪ್ಪು ಸಮುದ್ರದ ಮೇಲೆ, ಬಿಳಿ ಸಮುದ್ರದ ಮೇಲೆ ಕಪ್ಪು ರಾತ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ (...)

ಆದರೆ ವಿರೋಧವನ್ನು ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿಯೂ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು: ಒಮ್ಮೆ ಅವರು ಹುಸಾರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೂಡ; ಅವನು ನಿವೃತ್ತಿ ಹೊಂದಲು ಮತ್ತು ಬಡ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದ ಕಾರಣ ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದನು: ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸವೆದ ಕಪ್ಪು ಫ್ರಾಕ್ ಕೋಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ರೆಜಿಮೆಂಟ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತೆರೆದ ಟೇಬಲ್ ಇಡುತ್ತಿದ್ದನು. . ನಿಜ, ಅವನ ಭೋಜನವು ನಿವೃತ್ತ ಸೈನಿಕನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಆದರೆ ಶಾಂಪೇನ್ ನದಿಯಂತೆ ಹರಿಯಿತು.(ಪುಷ್ಕಿನ್);

ಪದವಿ(ಲ್ಯಾಟ್. ಗ್ರೇಡಾಶಿಯೋ - ಕ್ರಮೇಣ ಎತ್ತರ) - ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಒಂದು ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನ, ಹಾಗೆಯೇ ಆರೋಹಣ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ (ಅವರೋಹಣ) ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ವಿಧಾನಗಳು. ಮೊದಲ ವಿಧದ ಹಂತವನ್ನು ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಗ್ರೀಕ್ ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ - ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು), ಎರಡನೆಯದು - ಆಂಟಿಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ (ಗ್ರೀಕ್ ವಿರೋಧಿ - ವಿರುದ್ಧ + ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್). ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಹಂತವನ್ನು ಅವರೋಹಣಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಿಹ್ನೆಯ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ದರ್ಜೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ವೋಲ್ಗಾ ಮತ್ತು ಮಿಕುಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಹಾಕಾವ್ಯದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು:

ಬೈಪಾಡ್‌ನ ಬೈಪಾಡ್ ಮೇಪಲ್ ಆಗಿದೆ, ಬೈಪಾಡ್‌ನ ಮೇಲಿನ ಓಮಿಗಳು ಡಮಾಸ್ಕ್, ಬೈಪಾಡ್‌ನ ಕಪ್‌ಗಳು ಬೆಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಬೈಪಾಡ್‌ನ ಕೊಂಬು ಚಿನ್ನದ ಕೆಂಪು.

ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ "ಟೇಲ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಫಿಶರ್ಮನ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಫಿಶ್" ನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿವರವಾದ ಬಹುಮುಖಿ ಹಂತವು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಹಳೆಯ ಮೀನುಗಾರನು ತಕ್ಷಣವೇ ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ, ಅದ್ಭುತವಾದ ಕ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಒಮ್ಮೆ ಅವನು ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಬಲೆ ಎಸೆದನು - ಒಂದು ಬಲೆ ಒಂದು ಮಣ್ಣಿನೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಇನ್ನೊಂದು ಸಲ ಬಲೆ ಎಸೆದ, - ಸಮುದ್ರದ ಹುಲ್ಲಿನೊಂದಿಗೆ ಬಲೆ ಬಂತು. ಮೂರನೇ ಬಾರಿಗೆ ಅವನು ಬಲೆ ಎಸೆದನು, ಒಂದು ಬಲೆ ಒಂದು ಮೀನಿನೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿತು, ಕಠಿಣವಾದ ಮೀನಿನೊಂದಿಗೆ, - ಚಿನ್ನ.

"ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ" ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆಯ ಆಸೆಗಳು ಏರುತ್ತವೆ: ನಾನು ಕಪ್ಪು ರೈತ ಮಹಿಳೆಯಾಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಕಂಬದ ಉದಾತ್ತ ಮಹಿಳೆಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ಕಂಬದ ಉದಾತ್ತ ಮಹಿಳೆಯಾಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಮುಕ್ತ ರಾಣಿಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ಮುಕ್ತ ರಾಣಿಯಾಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ , ನಾನು ಸಮುದ್ರದ ಪ್ರೇಯಸಿಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.ಶಿಥಿಲಗೊಂಡ ತೋಡಿನ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲು ಬೆಳಕಿನ ಕೋಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಗುಡಿಸಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಎತ್ತರದ ಗೋಪುರ, ಮತ್ತು ನಂತರ ರಾಜ ಕೋಣೆಗಳು. ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆಯ ಹೆಚ್ಚು ಅಸಮರ್ಥನೀಯ ಮತ್ತು ಅಸಂಬದ್ಧ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುದುಕನು ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್‌ಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಸಮುದ್ರವು ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಸಮುದ್ರವು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಆಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರವು ಮೋಡವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರವು ಅಲ್ಲ ಶಾಂತ - ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರವು ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದೆ - ಸಮುದ್ರದ ಮೇಲೆ ಕಪ್ಪು ಚಂಡಮಾರುತವಿದೆ.

ಶ್ರೇಣೀಕರಣವನ್ನು (ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಆರೋಹಣ) ಶೈಲೀಕೃತವಲ್ಲದ ಪುಸ್ತಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ನಾನು ಕರೆದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಇಳಿಯಲಿಲ್ಲ.

ಇಲ್ಲ, ಅದು ಅಸಹನೀಯವಾಗಿ ಭಯಾನಕವಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಭೂಮಿಯ ಪಾಲು, ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರದಿದ್ದರೆ ದಿನಗಳ ಬಾಲ್ಯವಾಗಲಿ, ನಮ್ಮ ಯೌವನವಾಗಲಿ, ಅಥವಾ ನಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನವೂ ಅದರ ಕೊನೆಯ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ.

(ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ)

ಅವರೋಹಣ ದರ್ಜೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಅವರು ಮಾರಣಾಂತಿಕ ರಾಳವನ್ನು ತಂದರು ಹೌದು, ಒಣಗಿದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಾಖೆ.

ನನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಅಪ್ಪುಗೆಯನ್ನು ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತೇನೆಯೇ? ಇದು ಹಳೆಯ ಕಾಲದ ಹಲೋ? ದುಃಖಿತನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಹೋದರರು, ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಅವನನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?

(ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)

ಅವನು ಅರ್ಧ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸ್ ತನಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ.

(ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)

ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್,ಅಥವಾ ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್ (ಗ್ರೀಕ್ ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್ - ಅಕ್ಷರಶಃ: ವಿಟಿ-ಸಿಲ್ಲಿ), - ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನ . ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ "ಲಿವಿಂಗ್ ರೆಲಿಕ್ಸ್", ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ "ಲಿವಿಂಗ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್", ವಿ. ವಿಷ್ನೆವ್ಸ್ಕಿಯ "ಆಶಾವಾದಿ ದುರಂತ" ನಂತಹ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಕವಿಗಳ ಕವಿತೆಗಳಿಂದ ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್‌ಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಮತ್ತು ಅಸಾಧ್ಯವಾದದ್ದು ಸಾಧ್ಯ.

ರಸ್ತೆ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ಸಮಾನಾಂತರತೆ(ಗ್ರೀಕ್ ಪ್ಯಾರೆಲೆಲೋಸ್ - ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು, ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ) - ಪಕ್ಕದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳು ಅಥವಾ ಚರಣಗಳ ಸಮಾನಾಂತರ ನಿರ್ಮಾಣದ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನ. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾಂತರತೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ನಾನು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಭಯದಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಹಂಬಲದಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇನೆ.

(ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)

ಪುನರಾವರ್ತನೆ.ಹೆಸರೇ ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಈ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನವು ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪದ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಹಾಡು ಅಥವಾ ಪದ್ಯದ ಸಾಲನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಜಾನಪದ ಗೀತೆಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ನಾವು ಹೊಲದಲ್ಲಿದ್ದೆವು, ಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆವು

ಅವರು ಮಾಲೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಹೌದು, ಜೀವನವು ಜನ್ಮ ನೀಡುತ್ತದೆ, -

ಮಾಲೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ "ಫ್ರೀಕ್, ದೇವರು,

ಮತ್ತು ಅವರು ಜೀವನವನ್ನು ನೋಡಿದರು. ಜಿಟೋ ದಪ್ಪ,

ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಇಲ್ಯಾ ಝೈಟೊ ದಪ್ಪ,

ಗಡಿಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮೊನಚಾದ,

ಹುರುಪಿನ!"

ಕವಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳಿಗೆ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾರೆ:

"ನಾನು ಸಾವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ ನನ್ನನ್ನು ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿ

ಇಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ, ಅದು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲಿ, ಕಿವುಡ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು;

ನೆನಪಿಲ್ಲ ಸ್ನೇಹಿತ, ಕಪ್ಪು ಕುದುರೆಗಳು

ನನ್ನ ದುಷ್ಟ ಅವಮಾನಗಳು. ನನ್ನನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು.

ನನ್ನ ದುಷ್ಟ ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು,

ಹೌದು, ಮತ್ತು ಅಸಂಬದ್ಧ, ಅವರನ್ನು ಪಾದ್ರಿಯ ಕೈಗೆ ಒಪ್ಪಿಸಿ ... "

ಅವಿವೇಕದ ಮಾತುಗಳು,

ಹಿಂದಿನ ಅಸಭ್ಯತೆ.

(I. ಸುರಿಕೋವ್)

ಚರಣದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಲು ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದುಎಂದು ಕರೆದರು ತಡೆಯಿರಿ (ಫ್ರೆಂಚ್ ಪಲ್ಲವಿ - ಕೋರಸ್).

ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಗದ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚೆಕೊವ್ ಕಥೆಯ "ದಿ ಜಂಪರ್" ನ ನಾಯಕಿ ಓಲ್ಗಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ದೂರವಿದೆ! ಕಲಾವಿದ ರಿಯಾಬೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರಭಾವದ ಪದದ ಅನುಚಿತ ನೇರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದ ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗಿದೆ: (...) ಆದರೆ ಇದು, ಅವಳು ಯೋಚಿಸಿದಳು, ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸೃಷ್ಟಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವಳ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಅವಳ ಪ್ರಭಾವಗಳು ತುಂಬಾ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿವೆ, ಅವಳು ಅವನನ್ನು ತೊರೆದರೆ, ಅವನು ಬಹುಶಃ ನಾಶವಾಗಬಹುದು.ರಿಯಾಬೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಪದಗಳಿಂದ ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾನು ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಎಷ್ಟು ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ.

ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಉದ್ಗಾರ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಮನವಿ(ಗ್ರೀಕ್ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ - ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ). ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಅವರು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಮನವಿಗಳು ಹೇಳಿಕೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ, ಪಠ್ಯದ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ವ್ಯಾಕರಣದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಬಹುದು ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಅರ್ಥವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲು (ಅಥವಾ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು) ಕೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಓದುಗರ ಮೇಲೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.

ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಉದ್ಗಾರಗಳು ಸಂದೇಶದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತವೆ:

ಯಾವ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಗುಲಾಬಿಗಳು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿವೆ, ಎಷ್ಟು ತಾಜಾವಾಗಿವೆ! ಅವರು ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೋಸಗೊಳಿಸಿದರು! ತಣ್ಣನೆಯ ಕೈಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ ಎಂದು ನಾನು ವಸಂತ ಹಿಮವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೇಡಿಕೊಂಡೆ!

ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಮನವಿಯು ನಿಜವಾದ ಸಂವಾದಕನಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.ಮನವಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಎರಡು ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ - ಪ್ರೇರಕ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ-ಗುಣಲಕ್ಷಣ (ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ), - ಎರಡನೆಯದು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಮನವಿಯಲ್ಲಿ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ:

ಭೂಮಿಯೇ ಅಧಿಪತಿ! ನಿನಗೆ ತಲೆಬಾಗಿದ್ದೆ.(ವಿ. ಸೊಲೊವೊವ್)

ನನ್ನನ್ನು ಮಲಗಿಸಿ, ಬೆಲ್ ರಿಂಗಿಂಗ್! ದಣಿದ ಮೂರು ಕುದುರೆಗಳು, ನನ್ನನ್ನು ಹೊರಗೆ ಒಯ್ಯಿರಿ!

(ಪೊಲೊನ್ಸ್ಕಿ)

ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಮನವಿಗಳನ್ನು ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗೊಗೊಲ್ ಅವರ ಡೆಡ್ ಸೋಲ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಡೈಗ್ರೆಶನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ನಿರೂಪಣೆಯು ಅಸಮರ್ಪಕ ನೇರ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಹಾದುಹೋಗುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದಿ ವೈಟ್ ಗಾರ್ಡ್ » ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್: ಆದರೆ ದಿನಗಳು, ಶಾಂತಿಯುತ ಮತ್ತು ರಕ್ತಸಿಕ್ತ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಬಾಣದಂತೆ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಯುವ ಟರ್ಬಿನ್ಗಳು ಬಿಳಿ, ಶಾಗ್ಗಿ ಡಿಸೆಂಬರ್ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬಂದವು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಓಹ್, ನಮ್ಮ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಅಜ್ಜ, ಹಿಮ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮಿಂಚುತ್ತಿದ್ದಾರೆ! ತಾಯಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ರಾಣಿ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ?)

ಡೀಫಾಲ್ಟ್ – ಹಠಾತ್ತನೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಬಹುದೆಂದು ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಅಥವಾ ಓದುಗರಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಆಕೃತಿ. ಮೌನದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆ, ಆಳವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವುದು ಬುನಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ:

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಪರ್ವತದಲ್ಲಿ, ವಸಂತ, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಮತ್ತು ಸೊನೊರಸ್ ಇದೆ, ವಸಂತಕಾಲದ ಮೇಲೆ ಹಳೆಯ ಎಲೆಕೋಸು ರೋಲ್ ಇದೆ, ಕಪ್ಪಾಗಿಸಿದ ಬಾಸ್ಟ್ ಐಕಾನ್ ಇದೆ, ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆ ಇದೆ.

ಓ ರಷ್ಯಾ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ, ಗುಲಾಮ ಬಡತನವನ್ನು ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಈ ಅಡ್ಡ, ಆದರೆ ಈ ಕುಂಜ ಬಿಳಿ. . . ವಿನಮ್ರ, ಸ್ಥಳೀಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು!

ನೇರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಡೀಫಾಲ್ಟ್‌ಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಚೆಕೊವ್ ಅವರ "ಲೇಡಿ ವಿತ್ ಎ ಡಾಗ್" ನಿಂದ. ಅನ್ನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ಅವರ ಮಾತುಗಳು: - (...) ಅವನಿಗೆ ಮದುವೆಯಾದಾಗ ನನಗೆ ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷ, ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಪೀಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೆ, ನನಗೆ ಏನಾದರೂ ಉತ್ತಮವಾಗಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಜೀವನ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಿಕೊಂಡೆ. ನಾನು ಬದುಕಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ! ಬದುಕು ಮತ್ತು ಬದುಕು... ಕುತೂಹಲ ನನ್ನನ್ನು ಸುಟ್ಟುಹಾಕಿತು. . .ಗುರೋವ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳು: - ಆದರೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅಣ್ಣಾ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. . .- ಅವರು ಆತುರದಲ್ಲಿ ಅಂಡರ್‌ಟೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದರು - ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. . .

ಎಲಿಪ್ಸಿಸ್ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಫಿಗರ್, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ವಿಶೇಷ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಎಲಿಪ್ಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನ ತಿರುವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ:

ಲೆಟ್ ... ಆದರೆ ಚು! ನಡೆಯಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ! ಕುದುರೆಗಳಿಗೆ, ಸಹೋದರ, ಮತ್ತು ಸ್ಟಿರಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ, ಸೇಬರ್ ಔಟ್ - ಮತ್ತು ನಾನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ! ದೇವರು ನಮಗೆ ಕೊಡುವ ಇನ್ನೊಂದು ಹಬ್ಬ ಇಲ್ಲಿದೆ.

(ಡಿ. ಡೇವಿಡೋವ್)

ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ, ದೀರ್ಘವೃತ್ತವನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನೇರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಕನ ಪರವಾಗಿ ನಿರೂಪಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಬೇಲಾದಿಂದ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು: (...) ಸ್ವಲ್ಪ ಅಂತರ, ನೋಡಿ - ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಸುತ್ತ ಒಂದು ಲಾಸ್ಸೊ, ಅಥವಾ ತಲೆಯ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಗುಂಡು; ಗ್ರಿಗರಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಕೀಟಲೆ ಮಾಡಿದನು, ಅದು ನೀರಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ; ಕಜ್ಬಿಚ್ ನಡುಗಿದನು, ಅವನ ಮುಖವು ಬದಲಾಯಿತು - ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಕಡೆಗೆ; ಸರಿ, ಹೌದು, ಅದು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ; ಗ್ರಿಗರಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಯಾವುದೇ ಚೆಚೆನ್‌ಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ ಎಂದು ಕಿರುಚಿದರು; ಒಂದು ಪ್ರಕರಣದಿಂದ ಬಂದೂಕು, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ - ನಾನು ಅವನನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಎಪಿಫೊರಾ(ಗ್ರೀಕ್ ಎಪಿಫೊರಾ - ಪುನರಾವರ್ತನೆ) - ಅನಾಫೊರಾಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಆಕೃತಿಯು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲಿನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಪಿಫೊರಾ ಅನಾಫೊರಾಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಸ್ಟೆಪ್ಪೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳು ಎಣಿಕೆ ಮುಗಿದಿಲ್ಲ; ಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ್ತಿಲುಗಳು ಯಾವುದೇ ಖಾತೆ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ.(ಇ. ಬ್ಯಾಗ್ರಿಟ್ಸ್ಕಿ).

ಪದದ ನೇರ ಅರ್ಥ ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ. ಇದು ನೇರವಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತು, ವಿದ್ಯಮಾನ, ಕ್ರಿಯೆ, ಚಿಹ್ನೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ತಕ್ಷಣವೇ ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭದ ಮೇಲೆ ಕನಿಷ್ಠ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಪದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೇರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಪದದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥ - ಇದು ಅದರ ದ್ವಿತೀಯಕ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ, ಇದು ನೇರವಾದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು.

ಆಟಿಕೆ, -ಮತ್ತು, ಚೆನ್ನಾಗಿ. 1. ಆಟಕ್ಕೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ವಿಷಯ. ಮಕ್ಕಳ ಆಟಿಕೆಗಳು. 2. ಟ್ರಾನ್ಸ್. ಬೇರೊಬ್ಬರ ಇಚ್ಛೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕುರುಡಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವವನು, ಬೇರೊಬ್ಬರ ಇಚ್ಛೆಯ ವಿಧೇಯ ಸಾಧನ (ಅನುಮೋದಿತ). ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಯಾಗಲು.

ಅರ್ಥದ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ವಸ್ತುವಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ವಿದ್ಯಮಾನ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಪದದ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅರ್ಥವನ್ನು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅರ್ಥ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳಿವೆ: ರೂಪಕ, ಮೆಟಾನಿಮಿ, ಸಿನೆಕ್ಡೋಚೆ.

ರೂಪಕ (ಗ್ರೀಕ್ ರೂಪಕದಿಂದ - ವರ್ಗಾವಣೆ) ಹೋಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಹೆಸರಿನ ವರ್ಗಾವಣೆಯಾಗಿದೆ:

ಕಳಿತ ಸೇಬು - ಕಣ್ಣುಗುಡ್ಡೆ (ಆಕಾರದಲ್ಲಿ); ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೂಗು - ಹಡಗಿನ ಬಿಲ್ಲು (ಸ್ಥಳದ ಪ್ರಕಾರ); ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಬಾರ್ - ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಟ್ಯಾನ್ (ಬಣ್ಣದಿಂದ); ಪಕ್ಷಿ ರೆಕ್ಕೆ - ವಿಮಾನದ ರೆಕ್ಕೆ (ಕಾರ್ಯದಿಂದ); ನಾಯಿ ಕೂಗಿತು - ಗಾಳಿ ಕೂಗಿತು (ಶಬ್ದದ ಸ್ವಭಾವದ ಪ್ರಕಾರ); ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮೆಟೋನಿಮಿ (ಗ್ರೀಕ್ ಮೆಟೋನಿಮಿಯಾದಿಂದ - ಮರುನಾಮಕರಣ) ಎನ್ನುವುದು ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಅವುಗಳ ಪಕ್ಕದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೆಸರನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು:

ನೀರು ಕುದಿಯುತ್ತದೆ - ಕೆಟಲ್ ಕುದಿಯುತ್ತದೆ; ಪಿಂಗಾಣಿ ಭಕ್ಷ್ಯವು ಟೇಸ್ಟಿ ಭಕ್ಷ್ಯವಾಗಿದೆ; ಸ್ಥಳೀಯ ಚಿನ್ನ - ಸಿಥಿಯನ್ ಚಿನ್ನ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಿನೆಕ್ಡೋಚೆ (ಗ್ರೀಕ್‌ನಿಂದ ಸಿನೆಕ್ಡೋಚೆ - ಅರ್ಥ) ಎಂಬುದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೆಸರನ್ನು ಅದರ ಭಾಗಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ:

ದಟ್ಟವಾದ ಕರ್ರಂಟ್ - ಕಳಿತ ಕರ್ರಂಟ್; ಸುಂದರವಾದ ಬಾಯಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬಾಯಿಯಾಗಿದೆ (ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ); ದೊಡ್ಡ ತಲೆ - ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತಲೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

20. ಹೋಮೋನಿಮ್‌ಗಳ ಶೈಲಿಯ ಬಳಕೆ.

ಹೋಮೋನಿಮ್‌ಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುವ ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಹೋಮೋನಿಮಿಯ ಮಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಹೋಮೋನಿಮ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಹೋಮೋನಿಮ್‌ಗಳು ಮಾತಿನ ಒಂದೇ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಒಂದು ಕೀ (ಲಾಕ್‌ನಿಂದ) ಮತ್ತು (ಶೀತ) ಕೀ.

ಮಾರ್ಫಲಾಜಿಕಲ್ ಹೋಮೋನಿಮಿ ಎನ್ನುವುದು ಒಂದೇ ಪದದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳ ಹೋಮೋನಿಮಿಯಾಗಿದೆ: ಮೂರು ಒಂದು ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ರಬ್ ಮಾಡಲು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಇವುಗಳು ಹೋಮೋಫೋನ್‌ಗಳು, ಅಥವಾ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಹೋಮೋನಿಮ್‌ಗಳು - ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳ ರೂಪಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಜ್ವರ - ಅಣಬೆ,

ಹೋಮೋನಿಮಿ ಹೋಮೋಗ್ರಾಫ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಪದಗಳು, ಆದರೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದರಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ: ಕೋಟೆ - ಕೋಟೆ

21. ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ಶೈಲಿಯ ಬಳಕೆ.

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು - ಒಂದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದೇ ಅಥವಾ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರ.

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಒಂದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಆದರೆ ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಎ) ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು: ಲೈವ್ (ತಟಸ್ಥ ಇಂಟರ್ಸ್ಟೈಲ್) - ಲೈವ್ (ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ ಶೈಲಿ); ಬಿ) ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳು ಒಂದೇ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗೆ ಸೇರಿದವು, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಸಂವೇದನಾಶೀಲ (ಧನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ) - ಬುದ್ದಿವಂತ, ದೊಡ್ಡ ತಲೆಯ (ಒರಟು-ಪರಿಚಿತ ಬಣ್ಣ).

ಲಾಕ್ಷಣಿಕ-ಶೈಲಿಯ. ಅವು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅಲೆದಾಡುವುದು, ಅಲೆದಾಡುವುದು, ಅಲೆದಾಡುವುದು, ತತ್ತರಿಸಿ ಹೋಗು.

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅವರು ಸ್ರೊಬೆಲ್ (I. S. ತುರ್ಗೆನೆವ್) ನಂತೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಳೆದುಹೋದಂತೆ ತೋರುತ್ತಿತ್ತು.

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವುಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಲವಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ: ಅವನು ನಿಜವಾಗಿ ನಡೆಯಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೆಲದಿಂದ ತನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ಎತ್ತದೆ ಎಳೆದನು.

ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬದಲಿ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶೇಷ ಶೈಲಿಯ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳ ಸಾಲು, ಅಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ಲೇಖಕರ ಶೈಲಿಯ ಅಸಹಾಯಕತೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಬಹುದು.

ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ಅನುಚಿತ ಬಳಕೆಯು ಶೈಲಿಯ ದೋಷವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ - ಪ್ಲೋನಾಸ್ಮ್ ("ಸ್ಮರಣೀಯ ಸ್ಮಾರಕ").

ಎರಡು ರೀತಿಯ ಪ್ಲೋನಾಸ್ಮ್‌ಗಳು: ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥ.

ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣವು ಕೆಲವು ಸಹಾಯಕ ಪದಗಳನ್ನು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸಿದಾಗ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. "ಅವನು ಬರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ" ಮತ್ತು "ಅವನು ಬರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ." ಎರಡನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಿಂದ ಅನಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ತಪ್ಪಲ್ಲ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿಯ ನಷ್ಟವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಪ್ಲೋನಾಸ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು (ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು).

ಅಲ್ಲದೆ, ಪ್ಲೋನಾಸ್ಮ್ ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಶೈಲಿಯ ವಿನ್ಯಾಸದ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ಲೋನಾಸ್ಮ್ ಅನ್ನು ಟೌಟಾಲಜಿಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು - ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾದ ಅಥವಾ ಅದೇ ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ (ಇದು ವಿಶೇಷ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನವಾಗಿರಬಹುದು).

ಸಮಾನಾರ್ಥಕವು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಧಾನಗಳ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿಖರವಾದ ಪದದ ಹುಡುಕಾಟವು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸವನ್ನು ವೆಚ್ಚ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಎಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಅವರು ಯಾವ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅಥವಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಬಹುಸಂಖ್ಯೆಯ ಪದಗಳಿಂದ ಸರಿಯಾದ, ಅಗತ್ಯವಾದ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ.

ವಿಭಾಗವನ್ನು ಬಳಸಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಬಯಸಿದ ಪದವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಸೈಟ್ ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ವಿಶ್ವಕೋಶ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ, ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ನಿಘಂಟುಗಳು. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ನಮೂದಿಸಿದ ಪದದ ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ ನೀವು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

"ಪೋರ್ಟಬಲ್ ಅರ್ಥ" ಎಂದರೆ ಏನು?

ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು, 1998

ಪದದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥ

ಮೆಟಾನಿಮಿ, ರೂಪಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯಕ ಲಿಂಕ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಪದದ ದ್ವಿತೀಯ (ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ) ಅರ್ಥ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ವೇಕ್ ಅಪ್" ("ಕಾಡು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು"), "ರಿಗ್" ("ರಿಗ್ ದಿ ಫ್ಯಾಕ್ಟ್ಸ್") ಎಂಬ ಪದದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥ.

ಪದದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥ

ಮೆಟಾನಿಮಿಕ್, ರೂಪಕ ಅವಲಂಬನೆ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಸಹಾಯಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದ ಮುಖ್ಯ, ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದದ ದ್ವಿತೀಯ (ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ) ಅರ್ಥ. P. z ಜೊತೆಗೆ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ, ತಾರ್ಕಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ (ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶ, ಇತ್ಯಾದಿ.) "ಪ್ರಕಟಣೆ", "ಮುಕ್ತಾಯ", "ಚಳಿಗಾಲ" ಎಂಬ ಪದಗಳ ಸರಾಸರಿ ಮೆಟಾನಿಮಿಕ್ ಅರ್ಥಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು. "ಚಿತ್ರ", ಹೋಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಸಂಘಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ (ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಚಲನೆಗಳ ಪಾತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸ್ಟುಪಿಡ್", "ಫ್ರೆಶ್", "ಸ್ಟಾಂಪ್" ಪದಗಳ ರೂಪಕ ಅರ್ಥಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೆಸರುಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅನೇಕ P. z. s., ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ವಿಂಗ್", "ಶೀಲ್ಡ್", "ಉಪಗ್ರಹ" ಪದಗಳು. P. z ಜೊತೆಗೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ (ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನೋಡಿ), ಆದರೆ ನೇರ ಅರ್ಥಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಮಾದರಿಯಾಗಿ ನಿಯಮಾಧೀನವಾಗಿವೆ (ಪ್ಯಾರಾಡಿಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನೋಡಿ). P. z ನ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು. ಜೊತೆಗೆ. (ಪದಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಏಕರೂಪದ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ರಚನೆಯ ನಿಯಮಿತತೆ ಮತ್ತು ಅನಿಯಮಿತತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ವರೂಪ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಅಮೂರ್ತ ಅರ್ಥಗಳಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ದಿಕ್ಕು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಎರಡರಲ್ಲೂ ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಸಿಂಕ್ರೊನಿ (ಸಿಂಕ್ರೊನಿ ನೋಡಿ) ಮತ್ತು ಮತ್ತು ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ (ಡಯಾಕ್ರೊನಿ ನೋಡಿ) ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ. ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ P. z. ಜೊತೆಗೆ. ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ("ಒಲೆ", "ಸ್ಲಮ್", "ಕೆಂಪು" ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳ ಸರಾಸರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ). ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ಈ ಬದಲಾವಣೆಯು ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಅಂಶಗಳು, ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ಅದರ ಜೊತೆಗಿನ ಸಹಾಯಕ ಲಿಂಕ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.).

ಲಿಟ್ .: ವಿನೋಗ್ರಾಡೋವ್ ವಿ. ವಿ., ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು, "ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು", 1953, ╧5; ಕುರಿಲೋವಿಚ್ ಇ., ಪದದ ಅರ್ಥದ ಕುರಿತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಅವರ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಎಂ., 1962; ಶ್ಮೆಲೆವ್ ಡಿ.ಎನ್., ಶಬ್ದಕೋಶದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು, ಎಂ., 1973.