ಶೇಖರಣಾ ಕೋಣೆಯ ಕಥೆಯ ಹೆಸರಿನ ಅರ್ಥವೇನು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಸರಿನ ಅರ್ಥವೇನು, "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ ಸನ್"? ಈ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಇತರ ಬರಹಗಳು

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಲೈಡ್ಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ವಿವರಣೆ:

1 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ವಿಷಯ: ಸಂಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಹೆಸರಿನ ಅರ್ಥವು ಎಮ್. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ "ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಸೂರ್ಯ". ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

2 ಸ್ಲೈಡ್

3 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಸಂಯೋಜನೆ - ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು. ಮಾನ್ಯತೆ (ಕ್ರಿಯೆಯ ಆರಂಭದ ಮೊದಲು ಅವರು ನಟನಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ), 1. ಝಗುಕಾ (ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆರಂಭವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ), 2. ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಕ್ರಿಯೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ, ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ (ಅತ್ಯುನ್ನತ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕ್ಷಣ), 3. (ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಕ್ಷಣ)

4 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

Svhai ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು - ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ. ಅದು ಏನು? - ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ನಿಜವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ ಸನ್" ನಂತೆಯೇ? ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಣ್ಣವಿದೆಯೇ? ನೆನಪಿರಲಿ, ಯಾವ ಭಾಗದಿಂದ ಕಥೆಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

5 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಫೇರಿ ಟೇಲ್ ಸಂಯೋಜನೆ: 1. ಬಣ್ಣ. ("ಕೆಲವು ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು - ಇದ್ದರು ..."). 2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ 3. ಅಂತ್ಯ. ("ಅವರು ಬದುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು - ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು" ಅಥವಾ "ಅವರು ಇಡೀ ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ಹಬ್ಬವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು ..."). ಫೀಚರ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ ಟ್ರೋಪನೆಸ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು: ಮೂರು ರಸ್ತೆಗಳು, ಮೂರು ಸಹೋದರರು 33 ವರ್ಷಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. SCNCTS: "ಮತ್ತು ನಾನು ಇರಲಿಲ್ಲ" ಅನ್ಯಲೋಕದ ಪ್ರಪಂಚ "(ನಿಷೇಧ ಉಲ್ಲಂಘನೆ), ಪರೀಕ್ಷೆ, ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಿರುವ" ನಿಷೇಧ "ಎಂಬ ಉದ್ದೇಶದ" ನಿಷೇಧ "ಶಾಶ್ವತ ಎಪಿಥೆಟ್ಗಳನ್ನು ಅವರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

6 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಗುಂಪುಗಳ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: 1 ಸಾಲು ಅಸಾಧಾರಣ ಲಕ್ಷಣಗಳು, 2 ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ವಾಸ್ತವಿಕ ನಿರೂಪಣೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಬರಹಗಾರನು ಅಸಾಧಾರಣ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನೈಜತೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾನೆಂದು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಜನರಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಿದರು? ಗಮನ: ಸಲಹೆ

7 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಉದ್ವೇಗದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಸಾಧಾರಣ ಅಂಶಗಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕೆಲಸದ ಹೆಸರಿನ ಅರ್ಥವು ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲಸದ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಚಿತ್ರಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಅಸಾಧಾರಣವಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಬರಹಗಾರನ ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ: ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಿದಾಗ, "ಇದು ತೋರುತ್ತದೆ", "ತೋರುತ್ತದೆ", "ತೋರುತ್ತದೆ", ಮತ್ತು ನಾವು ನೈಜತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಬರಹಗಾರನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ದಯೆ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. "ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಸನ್" "ಬುಲ್ ಮತ್ತು ಟೇಲ್ನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳು, ನಿರೂಪಣೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅವರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿವರದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ"

8 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಧಾರಿತ ಕಥೆಯಾಗಿದೆ. ಅಸಾಧಾರಣ ಶಾಸನ (ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿ ಬೆರ್ರಿಗಳು ಹೋದರು ಮತ್ತು ಸ್ಟೋನ್ ನಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ನಾಯಕರು ಕಳೆದುಕೊಂಡರು: ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಒಳ್ಳೆಯ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ಮಾರ್ಗ. ಶತ್ರು ನಾಯಕನ ಉಪಸ್ಥಿತಿ: ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಒಂದು ತೋಳ, ಹಳೆಯದು ಮಹಿಳೆ, ಕಪ್ಪು ರಾವೆನ್. ಸಹಾಯಕ ಮರವಿದೆ - ಇದು ಒಂದು ದಿಕ್ಸೂಚಿಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಅಪಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವು ನಾಯಕ, ಕಾಗೆಗಳು ಮತ್ತು ನಲವತ್ತು ಬಿರುಕುಗಳು, ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ಹುರಿದ ಬಿರುಕುಗಳು, ಸಹೋದರಿ ಮತ್ತು ಸಹೋದರನ SSEN ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಒಳ್ಳೆಯದು ದುಷ್ಟ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಜೌಗು ಹೆಸರು Bludovo ಆಗಿದೆ - "ತಪ್ಪಾಗಿ", "ಸತ್ಯ ಹುಡುಕಿಕೊಂಡು ಸುತ್ತಾಡಿಕೊಂಡು." ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ನಾಯಕರು ಎಲ್ಲಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಹೊರಬಂದು ಈ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸ್ಥಳ. ಬೋಧಪ್ರದ ಅರ್ಥ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಒಂದು ಸುಳ್ಳು, ಮತ್ತು ಅದರ ಸುಳಿವು, ಉತ್ತಮ ಯುವ ಪಾಠ": ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೀವಿಸಬೇಕು, ಪರಸ್ಪರ ಆರೈಕೆ ಮಾಡಬೇಕು. ದೊಡ್ಡ ಸತ್ಯ "ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಸ್ಟರ್ನ್ ಸತ್ಯವಿದೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಜನರಿಗೆ ವ್ರೆಸ್ಲಿಂಗ್. "ನಾಯಕರ ಸತ್ಯವು ಅವರ ಪರೀಕ್ಷಾ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು.

9 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ. ಕಥೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರ ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಹಸಿವಿನಿಂದ, ಕಾರ್ಮಿಕ, ಲೋನ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್-ವಾರ್ ಲೈಫ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ನಗರದ ಪೆರೆಯಾಸ್ಲಾವ್ಲ್-ಝಲೆಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಪೀಟ್ ಠೇವಣಿ ಭೂವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಸರಳ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಎಸ್ವಿಟನರ್ ಗಂಭೀರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಸೂರ್ಯ ತನ್ನ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಸತ್ತ ಮತ್ತು ಬಿದ್ದವು ಈ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಇಂಧನವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ - ಪೀಟ್. ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು Nastya ಮತ್ತು Mitrash ಈ ಕಥೆಯಿಂದ ವಿಜೇತರು ಹೊರಬರಲು, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾಯಾ ಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಐಟಂಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ಕಾರಣ, ಆದರೆ ಅವರು ಹಿರಿಯ ಸಲಹೆ ಕೇಳಿದರು, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ, ಪ್ರಾಣಿ ಪದ್ಧತಿ ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿ ಹಿಂಭಾಗದ ಪಾದಯಾತ್ರೆಯಿಂದ ಹುಡುಗರನ್ನು ಸಾಗಿಸಿದ ಪಾಠವೆಂದರೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ಕಾನೂನು, ಸಂತೋಷದ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ.

10 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಲೇಖಕನು ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಕಥೆಯಂತೆ ಗ್ರಹಿಸುವಂತೆ ಓದುಗರು ಬಯಸಿದ್ದರು, ಆದರೆ ವಿಶಾಲವಾದ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, Svvyvin ಉದ್ಭವವಾಯಿತು: "ಅದು ನಮ್ಮ ಜೌಗುಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ!" ಇದು ಪೀಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಇದು ಎಲ್ಲರ ಮೇಲೆ, ಜನರ ಬಗ್ಗೆ, ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಪತ್ತು. ಮಾನವ ಜೀವನವು ಒಂದು ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಾಖ, ಪ್ರೀತಿ. ಬರಹಗಾರನು "ಸತ್ಯದ ಸತ್ಯ" ಎಂಬ ಪ್ರಮುಖ ಅರ್ಥವೆಂದರೆ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಏಕತೆ, ತನ್ನ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ. "ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಸೂರ್ಯನ" ಕಥೆಯು ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಅರ್ಥವೇನು, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ, ಗಡಿಯು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ನಡುವೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಓದಲು, ಜನರು ಸ್ವಲ್ಪ ರೀತಿಯೆಂದರೆ, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ಇದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಮತ್ತು ಅಸಡ್ಡೆ ಎಂದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ.

11 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಸರಳ ಯೋಜನೆ, ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

12 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಯೋಜನೆಯು "ಸೂರ್ಯನ ಶೇಖರಣಾ ಕೋಣೆ": ಎ) ಪೋಷಕರ ಮರಣದ ನಂತರ ನಸ್ತ್ಯ ಮತ್ತು ಮಿತ್ರ ಜೀವನ. ಬಿ) CRANBERRIES ಗಾಗಿ. ಸಿ) ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯೋದಯ; ಸಲ್ಜಿಂಗ್ ಸ್ಟೋನ್. ಡಿ) ಹುಲ್ಲಿನ ಇತಿಹಾಸ. ಇ) Bludovo ಜೌಗು. ಇ) ಮಿತ್ರರ ಮಾರ್ಗ. g) nastya ಮಾರ್ಗ. ಎಚ್) ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯಾಸ್ತ. ಮತ್ತು) ಮಿತ್ರ ಉಳಿಸುವ. ಕೆ) ಸಂತೋಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ. ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಯೋಜನೆಯ ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ನೀವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕರೆ ನೀಡಿದ್ದೀರಿ? ಉಲ್ಲೇಖ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ:

13 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

1. "ಒಂದು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ, Bludov ದಿ ಜೌಗು ಬಳಿ, ... ಅನಾಥ ಎರಡು ಮಕ್ಕಳು ...". 2. "ಮಿಟ್ರಾಶ್ ಮತ್ತು ನಾಸ್ತಿಯಾ ಕ್ರಾನ್ಬೆರ್ರಿಗಳಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು." ಇಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸುಳ್ಳು ಕಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದರು ... ". 4. "ಹುಲ್ಲಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಯಾನಕ ದೌರ್ಭಾಗ್ಯದ." 5. "ಅಡಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ... ಮಿಟ್ರಾಶ್ ಸರಿಯಾಗಿ ಕುರುಡು ಎಲನ್ಗೆ ಏರಿತು." 7. Nastya "ನಾನು ಪಾಪಾಪ್ ಮೂಲಕ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ." 8. "ದಿನ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ ... ಕೊನೆಯ ಬೆಳಕಿನ ಉಸಿರಾಟ." 9. "ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಮನುಷ್ಯ ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ... ಮತ್ತು ಅವನ ಮೋಕ್ಷದ ಟ್ರಿಕಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ." 10. "ಗ್ರೇ ಭೂಮಾಲೀಕ" ಯಾವುದೇ ಹಿಂಸೆ ಇಲ್ಲದೆ ತನ್ನ ಜೀವನದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. " 11. "ಸ್ವೀಟ್ ಕ್ರಾನ್ಬೆರ್ರಿಗಳಿಗೆ ಬೇಟೆಗಾರರು ಕಾಡಿನಿಂದ ಗಸ್ಕಾದಿಂದ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಅವರು ಭಾರೀ ಬುಟ್ಟಿ ಹೊಂದಿರುವ ಧ್ರುವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಂದೆ ಮೂಲಿಕೆ ...".

14 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ಸ್ಥಳ ಯಾವುದು? - "ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಸೂರ್ಯನ" ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ ಎಂದರೇನು?

15 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಮಿತ್ರ ಮೋಕ್ಷದ ಕಂತಿನ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಓದುವಿಕೆ. - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ನೇಹಿತ - "ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಸೂರ್ಯನ" ಚಿತ್ರದ ಚಿತ್ರವಾಗಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ.

16 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"ಅಳುವುದು (ಮಗು) ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವಂತಿಲ್ಲ," ಮಾಲೀಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "", "" ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದು ವಿರೋಧಿ ಕೌಟುಂಬಿಕತೆ "ಮತ್ತು ಇತರರು. ಹುಲ್ಲು ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಬರಹಗಾರನ ಚಿಂತನೆಯ ಮೇಲೆ ಜನರು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಹೀಗಾಗಿ ಮಾನವೀಯತೆಯನ್ನು ವಾದಿಸಿದರು.

17 ಸ್ಲೈಡ್

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೆಸರಿನ ಅರ್ಥವೇನು, "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ ಸನ್"?

1. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಸೂರ್ಯನ ಶೇಖರಣಾ ಕೊಠಡಿ ಇತ್ತು, ಮನುಷ್ಯನು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪತ್ತಿನ ಮಾಲೀಕನನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಾವು ಅರಣ್ಯಗಳು, ನದಿಗಳು, ಜಾಗ, ಸ್ಟೆಪ್ಪೀಸ್ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಸ್ವಭಾವವು ಅದರ ಸ್ಟೋರ್ ರೂಂಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವುದಿಲ್ಲ: ಕೇವಲ ಉದಾರವಾದ, ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ತಾಯಿಯ ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಮಾಲೀಕರಿಂದ ಮರೆಮಾಚುತ್ತದೆ.
   ಲೇಖಕ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮಾಲೀಕರ ಜನರು ಬರೆದಂತೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಜೀವನದ ದೊಡ್ಡ ಸಂಪತ್ತು ಹೊಂದಿರುವ ಶೇಖರಣಾ ಕೊಠಡಿ. ಆದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಆಳಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಅದು ಸ್ವತಃ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಜನರು ಅವರನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಂಗಡಿಯ ಸೂರ್ಯ ಇದ್ದವು. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅಥವಾ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವ ವಿಚಿತ್ರ ನಟಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ... ಗಾಳಿಯು ಮನೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ತಕ್ಷಣವೇ ಬೀಳುತ್ತಾನೆ. ಜೀವಂತವಾಗಿ, ಹಳೆಯ ಮಹಿಳೆಯರು ತುಂಬಾ ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದರು, ತಮ್ಮನ್ನು ನಡುವೆ ಹುಡುಗನನ್ನು ಹಾದುಹೋದರು.
   Svienneskaya ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮತ್ತು ಪೈನ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರು ಈ ರೀತಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಗಾಳಿ ಬಿತ್ತನೆಯ ಎರಡು ಬೀಜಗಳನ್ನು ತಂದಿತು ... ಎರಡೂ ಬೀಜಗಳು ಒಂದೇ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತವೆ .. ರಿಂದ ... ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮತ್ತು ಪೈನ್ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ .. ವಿವಿಧ ತಳಿಗಳ ಮರಗಳು ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಬೇರುಗಳು, ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಉಬ್ಬುಗಳು ... ದುಷ್ಟ ಗಾಳಿ, ಅಂತಹ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಜೀವನವನ್ನು ಮರಗಳಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಿಬೀಳಿಸಿದೆ. ತದನಂತರ ಮರಗಳು ... ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಬ್ಲೂಡೋವೊ ಜೌಗುಗೆ ಧಾವಿಸಿದ್ದರು.
   ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ, ದುರ್ಬಲವಾದ ಮರಗಳ ಹೋರಾಟವನ್ನು ನಾವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ನ ಈ ನಿವಾಸಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸ್ವೆರ್ವಿನ್ ಪೈನ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳಂತೆ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು: ಅವರು ಪರಸ್ಪರರ ಮೇಲೆ ಹೋರಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ನಿಜವಾದ ಖಳನಾಯಕನಲ್ಲ, ಗಾಳಿ ಈ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಹಿಂಸೆಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ.
   ಈ Svanian ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಶೇಖರಣಾ ಕೋಣೆಯ ಜೀವಿ ನಿವಾಸಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಅದರ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಣುತ್ತೀರಿ. ಅವರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳು, ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳು, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ದುಷ್ಪರಿಣಾಮಗಳು ಇದ್ದಂತೆ ದುಃಖಿತನಾಗುತ್ತಾನೆ.
2. ಪೀಟ್ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳು ಇದ್ದವು ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ. ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರಬೇಕು ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ನಿಮ್ಮ "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ"
3. ಎಂ. ಎಮ್. ಸ್ವಿವಿನ್ ಪೀಟ್ನ ಬೃಹತ್ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳಿಗೆ ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ತನಿಖೆ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಈ ತಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಖಾಸಗಿ ಮತ್ತು ಗೋಲ್ಡನ್ ಚಿಕನ್ ನಲ್ಲಿ ರೈತರ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಲಿತರು. ಈ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ನಂತರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಧಾರವಾಯಿತು, ಅವರು. ಇದನ್ನು ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿನ ತೈಲಗಳು ಇನ್ನೂ ಗಣಿಗಾರಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದರೂ, ಅನಿಲ, ಪರಮಾಣು ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ನಗರಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಆಹಾರವು ಪ್ರೈಮ್ ಮತ್ತು ಕೆರೋಸೆಕ್ಸಿಗಳ ಮೇಲೆ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು, ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ಪೀಟ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಅವರು ಹೊಂದಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತಿದ್ದರು. ಪೀಟ್ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ. ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಅರ್ಧಶತಕಗಳು - ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಇತ್ತು. ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಹೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಭೀಕರವಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಇದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಪ್ರಶ್ನೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಹೆಸರಿನ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರೀಮಿನಾ.
4. ಎಂ. ಎಮ್. ಸ್ವಿವಿನ್ ಪೀಟ್ನ ಬೃಹತ್ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳಿಗೆ ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ತನಿಖೆ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಈ ತಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಖಾಸಗಿ ಮತ್ತು ಗೋಲ್ಡನ್ ಚಿಕನ್ ನಲ್ಲಿ ರೈತರ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಲಿತರು. ಈ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ನಂತರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಧಾರವಾಯಿತು, ಅವರು. ಇದನ್ನು ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿನ ತೈಲಗಳು ಇನ್ನೂ ಗಣಿಗಾರಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದರೂ, ಅನಿಲ, ಪರಮಾಣು ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ನಗರಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಆಹಾರವು ಪ್ರೈಮ್ ಮತ್ತು ಕೆರೋಸೆಕ್ಸಿಗಳ ಮೇಲೆ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು, ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ಪೀಟ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಅವರು ಹೊಂದಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತಿದ್ದರು. ಪೀಟ್ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ. ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಅರ್ಧಶತಕಗಳು - ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಇತ್ತು. ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಹೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಭೀಕರವಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಇದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಪ್ರಶ್ನೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಹೆಸರಿನ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರೀಮಿನಾ.
5. 1. ವೇರ್ ಸನ್ - ಒಂದು ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಪೀಟ್ (ಶಾಖದ ಮೂಲ)
   2. ಸೂರ್ಯ - ಮಾನವ ಹೃದಯಗಳ ಪ್ರೀತಿ.
6. ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ)))

   ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು gdachtoto ಇದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಹತಾಶೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದಾಗ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ, ನಂತರ ನೀವು ಹೃದಯದೊಂದಿಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕಾದ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ!

7. ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕನು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಯೆಹೋವನು ಒಂದು ಕೃಷಿಕ, ಬಯೋಕೆಮಿಸ್ಟ್, ಸಂಶೋಧಕ, ಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದನು. ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬರಹಗಾರನಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಆದರೆ ಒಂದು ಜ್ಞಾನೋದಯ. ಸರಳ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಗಂಭೀರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರು ಮಾತಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸೂರ್ಯನು ತನ್ನ ಶಾಖವನ್ನು ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಕೊಡುತ್ತಾನೆ, ಸಸ್ಯಗಳು ಸಾಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಜೌಗುಗಳ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಪೀಟ್ನ ಪದರವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪೀಟ್ ಎಂಬುದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪತ್ತು ಎಂಬುದು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ನಕಲಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ಹೀಲಿಂಗ್ ಕ್ರಾನ್ಬೆರ್ರಿಗಳು, ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಜೌಗು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಸಹ ಶೇಖರಣಾ ಕೋಣೆಯಾಗಿದೆ.
   ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಶೇಖರಣಾ ಕೊಠಡಿ ಮನುಷ್ಯನ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಎಮ್. ಎಮ್. ಸ್ವೆವಿನ್ ಈ ಹೆಸರನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. Privihanine ಮನುಷ್ಯನ ಸ್ನೇಹಿತನ ಕಥೆ ಎಂದು, ನಂತರ ಇಡೀ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಹುಡುಗ ಉಳಿಸಿದ ನಾಯಿಯ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು, ಯಾವುದೇ ದುರಾಶೆ, ಉತ್ತಮ ಮಾನವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು. ಶೇಖರಣಾ ಕೋಣೆಯ ಹೆಸರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಈ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಉದ್ದೇಶಗಳು ಪಾಠ

ಉಪಕರಣ

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು

ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ m.m. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಹೆಸರಿನ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅರ್ಥ

"ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಸೂರ್ಯ"

(ಗ್ರೇಡ್ 6 ರಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠ)

ಉದ್ದೇಶಗಳು ಪಾಠ : ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ತೋರಿಸಿ; ಬರಹಗಾರನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ - ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಏಕತೆ ತೋರಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ : ಬರಹಗಾರರ ಭಾವಚಿತ್ರ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು, ಪಾಠದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು: ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ, ಸುದ್ದಿ ಸಂಚಿಕೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪುನರಾವರ್ತನೆ; ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆ.

ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ

1. ಪದ ಶಿಕ್ಷಕ . "ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಸನ್" - ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಹೆಸರು, ಮಾಂತ್ರಿಕ. ಇದು ಲೇಖಕ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು. ಸ್ಲೈಡ್ 1 - ಪಾಠದ ವಿಷಯ.
2. ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಕ್ರಿಯೆ?

(ಗ್ರೇಟ್ ಪ್ಯಾಟ್ರಿಯಾಟಿಕ್ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, "ಬ್ಲುಡೋವ್ ಮಾರ್ಷ್" ಸಮೀಪದ "ಪೆರೆಸ್ಲಾವ್ಲ್-ಝಲೆಸ್ಕಿ ನಗರದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

1. ಮೌಖಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? (Nastya ಮತ್ತು Mitra ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಥೆಗಳು (ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು-ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ). 4-5 ಸ್ಲೈಡ್ಗಳು.
2. ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂದೇಶ. ಅಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿ ಹೋದರು? ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಸೇರ್ಪಡೆಗೊಳಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಬೆರ್ರಿ ಕ್ರಾನ್ಬೆರ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಂದೇಶ. ಸ್ಲೈಡ್ 7.
3. ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಟೆಥರೀರಿಯನ್-ಕೊಸ್ಚಾ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳ ಅವಲೋಕನ. ಸ್ಲೈಡ್ಗಳು 7-8.
4. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ: ಪುನರಾರಂಭಿಸುವ ಕಂತುಗಳು.

- ಲೆಸ್ನಿಕ್ನ ಕಥೆ, ಹಳೆಯ ಆಂಟಿಪೈಚಾ ಬೇಟೆಗಾರ. ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ "ಸತ್ಯ, ಅವಳು ವಾಸಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆ.

- ಹುಲ್ಲಿನ ಇತಿಹಾಸವು "ಹುಲ್ಲಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಭೀಕರವಾದ ದುರದೃಷ್ಟ." ವೈಲ್ಡ್ ಲೈಫ್ಗೆ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲು ಏಕೆ ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು? ಸ್ಲೈಡ್ 9.

- ಸಂಚಿಕೆ "ಟ್ರಬಲ್ನಲ್ಲಿ ಮಿಟ್ರಾಶ್." ಪ್ರಕೃತಿಯು ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ? ಮಿಟ್ರಾತ್? ಸ್ಲೈಡ್ 10.

- ಸಂಚಿಕೆ "ನಾಸ್ತ್ಯ ಅರಣ್ಯದಲ್ಲಿ ಅರಣ್ಯ". ನಾಸ್ತಿ ಏಕೆ ತನ್ನ ಸಹೋದರನನ್ನು ಮರೆತುಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ? ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ನೋಟಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತವೆ? ಸ್ಲೈಡ್ 11.

7. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪದ . ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, Svvyvin ಉದ್ಭವವಾಯಿತು: "ಅದು ನಮ್ಮ ಜೌಗುಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ!" ಇದು ಪೀಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಇದು ಎಲ್ಲರ ಮೇಲೆ, ಜನರ ಬಗ್ಗೆ, ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಪತ್ತು. ಪೀಟ್ - "ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಸೂರ್ಯ", ಅಂದರೆ, ಜೀವನ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅನೇಕ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಮಾನವ ಜೀವನವು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಾಖದ ಶೇಖರಣಾ ಕೋಣೆ, ಪ್ರೀತಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಯಾವ ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ? (ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಮಕ್ಕಳ ಮೂಲಕ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ, ಗ್ರಾಮಕ್ಕೆ ನಾಸ್ತ್ಯ ಮತ್ತು ಮಿತ್ರ ಹಿಂದಿರುವ ಕಥೆ). ಸ್ಲೈಡ್ 12.

8. ಪಾಠವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ. ಪ್ರತಿಫಲನ.

9. ಮನೆಕೆಲಸ: ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ.

ಟೇಲ್ ಟೇಲ್ - ಎಂಎಂ ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ "ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಸನ್"

1. ಪ್ರೊಡಕ್ಷನ್ ಪ್ರಕಾರ: ಎ) ಸ್ಟೋರಿ, ಬಿ) ಕಾದಂಬರಿ ಸಿ) ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಡಿ) ಫೇರಿ ಟೇಲ್.
2. ಈ ಕಾರ್ಯವು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ

ಎ) ಮೊದಲ ವಿಶ್ವ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯ

ಬೌ) ಗ್ರೇಟ್ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಅವಧಿ

ಸಿ) ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ

3. ಉತ್ಪನ್ನ ಥೀಮ್:

ಎ) ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಏಕತೆ

ಬಿ) ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು

ಸಿ) ಸ್ವಭಾವವು ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವರ್ಣಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಷನ್ಸ್

4. ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಪರವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಎ) ಮಿತ್ರ ಮತ್ತು ನಾಸ್ತಿಯಾ

ಬಿ) ಭೂವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು

ಸಿ) ಗ್ರಾಮಸ್ಥರು

5. ಕಥೆಚಲಕರು ನಾಸ್ತ್ಯ ಮತ್ತು ಮಿತ್ರ ಸ್ನೇಹದಲ್ಲಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ

ಎ) ಅದ್ಭುತ ಸಮಾನತೆ

ಬೌ) ನಿರ್ವಿವಾದದ ಸಹೋದರಿಯ ಚಾಂಪಿಯನ್ಶಿಪ್

ಸಿ) ಸಹೋದರ ಅಡ್ವಾಂಟೇಜ್

6. ELHANA (ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಫೇಡ್ ಸ್ಥಳ) ಕುರುಡು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ

ಎ) ಜನರು, ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು, ದೃಷ್ಟಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಬೌ) ಹೂವುಗಳು ಮೊದಲು ಇಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದವು, ಇದು ಜನರು "ಚಿಕನ್ ಕುರುಡುತನ"

ಸಿ) ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಉಳಿದ ಜೌಗುಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ

7. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ: "ಪೈನ್ ಬೋರಾನ್ನ ಮೈಟಿ ಕಾಂಡಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮಹಾನ್ ದೇವಾಲಯದ ಮೇಣದಬತ್ತಿಯಂತೆ ಆಯಿತು" - ಲೇಖಕ ಉಪಯೋಗಿಸಿದ

ಎ) ವಿರೋಧಾಭಾಸ

ಬಿ) ಎಪಿಥೆಟ್

ಹೋಲಿಸುವುದು

8. Tereerie-Koshech ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ ("ಕೊಸಚ್ ಅವರು ಏರುತ್ತಿರುವ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಬಿಡುವಂತೆಯೇ. ಸ್ಕಲ್ಲಪ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಹೂವಿನೊಂದಿಗೆ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು. ಕಪ್ಪು ಸ್ತನದ ಆಳದಲ್ಲಿನ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವು ತುಂಬಿತ್ತು ಹಸಿರು ಮೇಲೆ ನೀಲಿ. ಮತ್ತು ಅದರ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು, ತನ್ನ ಬಾಲ ಬಾಲದಿಂದ ಹರಡಿತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.) ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ

ಎ) ವಿವರಣೆ

ಬಿ) ನಿರೂಪಣೆ

ಸಿ) ತಾರ್ಕಿಕ

9. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಕಾನೂನು, ಹುಲ್ಲು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ಬದುಕಲು ಬೇಡಿಕೆ

ಎ) ಇತರರು

ಬೌ) ಸ್ವತಃ

ಸಿ) ಪ್ರಕೃತಿ

10. ಮಾನವ ಸತ್ಯವು ವಿರೋಧಿ tych "ಪುಡಿಮಾಡಿದ" ಮೂಲಿಕೆ - ಇದು ನಿಜ

ಎ) "ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದು" ತತ್ವ

ಬಿ) ಪ್ರೀತಿಯ ಜನರ ಸ್ಮರಣೀಯ ಕಠಿಣ ಹೋರಾಟದ

ಸಿ) ಪದಗಳು "ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ರಕ್ತದಿಂದ: ನೀವು ಮತ್ತು ನನ್ನ"

ಟಿಪ್ಪಣಿ. ಜೀವನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ತಾತ್ವಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಈ ಪಾಠ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಪ್ರಾಣಿ ನಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: ನಾಯಿಯ ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಬೂದು ಭೂಮಾಲೀಕನ ತೋಳವು ನಿಜವಾಗಿದೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮನುಷ್ಯನಾಗಿದ್ದಾಗ ತನ್ನ ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಯಾರಿಗಾದರೂ ದಾರಿ ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ಯಾರ ಜೀವನ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು? ಇವುಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪೈಕಿ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೀವರ್ಡ್ಗಳು: ನಿಜವಾದ, ಜೀವನದ ಅರ್ಥ, ಒಳ್ಳೆಯದು, ನಿಷ್ಠೆ, ಇತರರು ಜೀವನ, ಕೋಪ, ಅಹಂಕಾರ, ದ್ವೇಷ, ನಿಮಗಾಗಿ ಜೀವನ, ಪ್ರೀತಿ, ನಿಷ್ಠೆ.

ನಾನು ಫೇರಿ ಟೇಲ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಠವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - "ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಸೂರ್ಯನ" ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದ್ದವು. ಹಿಂದಿನ ನನ್ನ ಲೇಖನಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಇದು ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮೇಲೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು (ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಎರಡೂ) ದೊಡ್ಡ ಸೆಟ್. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಾನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಈ ಉತ್ಪನ್ನದಲ್ಲಿ, ಗಂಭೀರ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು ಸತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿರೋಧಿ ಪೀಕ್ನ ಮಾತುಗಳಾಗಿತ್ತು. ಮೊದಲ ಗ್ಲಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಆರು-ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಮೊದಲ ಗ್ಲಾನ್ಸ್ ಮಾತ್ರ. ಈ ಪಾಠ ನನ್ನ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೀಯವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು "ಹುಲ್ಲಿನ ಸತ್ಯ" ಮತ್ತು "ನಿಜವಾದ ತೋಳ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಈಗಾಗಲೇ ಇತರ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಿವೆ.

ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ

ಒಂದು. ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

- ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಯಾವುದೇ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಬಹಳಷ್ಟು ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿರೂಪಕನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಇಂತಹ ಸಂಚಿಕೆಯು ಇದ್ದಾಗ, ಅವರು ಆಂಟಿಪೈಚಾವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಎಷ್ಟು ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಿದರು. "ಆಂಟಿಪ್ಯಾಚ್, ಅಲ್ಲದೆ, ನನ್ನ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ, ಸತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ನೀವು ಎಷ್ಟು ವಯಸ್ಸಿನವರು?" - ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿದರು. "ಸತ್ಯದಲ್ಲಿ," ಹಳೆಯ ಮನುಷ್ಯನು ಉತ್ತರಿಸಿದನು, "ಸತ್ಯ, ಅವಳು ಬದುಕುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ." ಇಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸತ್ಯವು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
- ನಿಘಂಟಿಗೆ ಹೋಗೋಣ.
"ಸತ್ಯ" ಎಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥವು ಉಷಾಕೋವ್ನ ಪ್ರಕಾರ:
ನಿಜ - ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಏನು ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸತ್ಯ, ಸತ್ಯ. ಇಡೀ ಸತ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ನನ್ನಿಂದ ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ. ಪುಷ್ಕಿನ್. 2. ಸತ್ಯತೆ, ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು. ನನ್ನ ಪದಗಳ ಸತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರೂ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನೈತಿಕತೆ, ಸಾಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯ ತತ್ವಗಳ ಸರಿಯಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನೆರವೇರಿಕೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆದರ್ಶ. ಸತ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಸತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ. ಲೈವ್ ಸತ್ಯ. ಸತ್ಯವನ್ನು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
- ಪದ, ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಬಹುಪಾಲು. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, "ಸತ್ಯ" ಆಂಟಿಪ್ಯಾಚ್ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿ?
- ಅಂದರೆ, ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಜೀವನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಒಂದು ಹೆಗ್ಗುರುತಾಗಿದೆ. ಆಂಟಿಜಾಕ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಾನು ಹೇಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು? (ಜೀವನದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು?)
- ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಗಂಭೀರ ತಾತ್ವಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆ ಸೆಟ್! ನೀವು ಜೀವನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಯೋಚಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಈಗ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

2. ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. "ನಿಜವಾದ ಮೂಲಿಕೆ ಮತ್ತು ತೋಳದ ಸತ್ಯ."

- ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಕಠಿಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ, "ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಸೂರ್ಯನ" ಪ್ರಾಂತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಅದೇ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಆಂಟಿಪ್ಯಾಚ್ ತನ್ನ ಸಂವಾದಕರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಇಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲು, ನಾಯಿ ಹೌಂಡ್, ಎಲ್ಲವೂ ಒಂದು ಪದದಿಂದ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನೀವು, ಮೂರ್ಖತನ, ಸತ್ಯವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತೀರಿ." ಆದ್ದರಿಂದ, ಹುಲ್ಲಿನ ಸತ್ಯವು ಜೀವನದ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವಳು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?
- ಹುಲ್ಲಿನ ಜೀವನದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೇಳಿ.
- ಹುಲ್ಲಿನ ಸತ್ಯವೇನು? ಅವರು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? ನಿಜವಾದ, ಅಥವಾ ಹುಲ್ಲಿನ ಜೀವನದ ಅರ್ಥ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ; ನಿಮಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಬದುಕಲು, ಆದರೆ ಇತರರಿಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯಲ್ಲಿ; ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ; ಒಳ್ಳೆಯತನ, ನಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಭಕ್ತಿ.
- ಅವಳ ಮೂಲಿಕೆ ಈಗ ಎಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟದು? ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಏರಿದೆ ಎಂದು ಅವಳು ಎಷ್ಟು? ಅವರು ಜೀವನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರು, ಯಾರಿಗೂ ವಾಸಿಸಲು ಅವಳು ಅಲ್ಲ.
- ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮೂಲಿಕೆಗೆ ಯಾರು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ?ಸಹಜವಾಗಿ, ತೋಳ.
- ಏಕೆ ವುಲ್ಫ್ ತೋಳ? ಅವನ ಸತ್ಯವೇನು? ಇದು ಕೋಪವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ; ನಿಮಗಾಗಿ ವಾಸಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಕಾಡು ಮೃಗ ಸ್ವತಃ ತಾನೇ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ.
- ಆದ್ದರಿಂದ, ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ತೋಳದ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ನೋಟಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಸತ್ಯಗಳು. ಆದರೆ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಮಿಖೈಲೊವಿಚ್ ಸ್ವಿನ್ ಹೇಳಿದರು: "ನಾನು, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು, ನಾನು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಕೇವಲ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ." ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾಸ್ತ್ಯ ಮತ್ತು ಮಿತ್ರಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ತಮ್ಮ ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.

ಝಡ್ ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. "ನಾಸ್ತ್ಯ ಮತ್ತು ಮಿತ್ರ ಸತ್ಯದ ಮಾರ್ಗ."

- ನಾಸ್ತ್ಯ ಮತ್ತು ಮಿಟ್ರಾಶಿ ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದನೆಂದು ನಾವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ.
- ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಗೌರವವನ್ನು ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? ಅವರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು
ಸ್ನೇಹಪರ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ, ಪರಸ್ಪರ ಕಾಳಜಿ, ತಮ್ಮ ಕೃಷಿ ನೋಡಿಕೊಂಡರು.
- ಅವರ ಸತ್ಯವು ಅವರ ಜೀವನದ ಕಲ್ಪನೆಯಂತೆ: ಸತ್ಯವು ಹುಲ್ಲು ಅಥವಾ ತೋಳದ ಸತ್ಯವೇ?
"ಆದರೆ ಜೀವನವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೆಲವು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ತೊಂದರೆಗಳ ಮುಂಚೆ, ಶಕ್ತಿಗಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ನಂಬಿಕೆಗಳಿಗೆ ನಿಷ್ಠೆ. ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ತಪಾಸಣೆ ಏನು? ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿ ಹಿಂದೆ ಅವರ ಹೆಚ್ಚಳ, ಅವರ ವಿವಾದ, ಜಗಳ ಮತ್ತು ಅವರು ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಹೊರಬಂದರು.)
- ಅವರ ಜಗಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು?ಅವರು ಯಾವ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಹೋಗಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ವಾದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.
- ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಬದಲಾಗಿ ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಏನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ? ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ
ಇದು ಎಪಿಸೋಡ್? ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿವೆ? ಕೋಪಗೊಂಡಿದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಕೋಪಗೊಂಡಾಗ; ಅವರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಕೇಳಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಪಾಲಿಸಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ; ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವತಃ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಯೋಚಿಸಿದ್ದಾರೆ; ತನ್ನ ಸಹೋದರನ ನಂತರ ನಾಸ್ತಿಯಾ ಕೂಡಾ ಉಗುಳುವುದು.

ಮೊದಲ ಗುಂಪಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. "ಮಿತ್ರಸ್ ಇನ್ ಎ ಜೌಗು" ಎಪಿಸೋಡ್ ಅನ್ನು ಓದಿ (ಪ್ರಕಾರ: "ಸ್ವಲ್ಪ-ಪಾಮ್, ಮಾಹಿತಿ
ಮಿಟ್ರಾಶ್ ಬಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಹಾದಿಗಳ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮುಂದಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದರು ... "ಪದಗಳಿಗೆ:" ಅವನ ಟನ್ಡ್ ಫೇಸ್ನಲ್ಲಿ, ಕಣ್ಣೀರು ಅದ್ಭುತವಾದ ಹೊಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹರಿಯಿತು ")
2. ಮಿತ್ರ ಕುರುಡು ಎಲನ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಬಿದ್ದಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಜಾಡು ಮಿತ್ರ ವಿವರಿಸಿರುವ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.
1) ಈ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಲೇಖಕನಿಗೆ ಯಾವ ನಿರ್ಣಯವು ನೀಡುತ್ತದೆ? ಏಕೆ? ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಜನರಿಗೆ ಹೋದ ಜಾಡು ಮೊದಲು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು?
2) ಈ ಜಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಮಿತ್ರ ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳು? ಏಕೆ?
3) ಅವರು ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಯೇ? ಯಾರು ಈಗ ಸಹೋದರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆಂದು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
4) ಮಿತ್ರ ಏಕೆ ಈ ಜಾಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?
6) ಅವನ ಸಂಕ್ಷೇಪಿತ ಆಕ್ಟ್ನ ಫಲಿತಾಂಶವೇನು?
"ಮಿಟ್ರೇಸಿನಲ್ಲಿನ ಅಡಿಗಳ ಕೆಳಭಾಗವು ತೆಳುವಾದ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗೆ ಆಗುತ್ತಿದೆ ... ಆದರೆ ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಡೆದು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹೋದನು. ಮಿಟ್ರಸ್ಟ್ ಅವನಿಗೆ ಮುಂದೆ ಹೋದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಂಬುವ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಸ್ವತಃ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದ್ದಾನೆ. " "Migrash ... ಒಂದು cowardate ಅಲ್ಲ, - ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳು, ಮಾನವ ಜಾಡು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಡೆದರು, ಅವರು ಅರ್ಥ, ಮತ್ತು ಅವರು ಸ್ವತಃ, ಮಿಟ್ರಾಶ್ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ
ಹೋಗಿ ".

"ಆ ಮಿಟ್ರಾಶ್ ಕಂಡಿತು: ಅವನ ಜಾಡು ಎಡಕ್ಕೆ ಉದುರುವಿಕೆ ಮತ್ತು ದೂರಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಅಲ್ಲಿ
ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ದಿಕ್ಸೂಚಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದನು, ಬಾಣವು ಉತ್ತರವನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ಜಾಡು ಹೋಯಿತು
ವೆಸ್ಟ್ ... ಬೆಲಿಯಸ್ ಟ್ರೋಪೊನ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವುದು, ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಿದೆ, ಮಿಟ್ರಾಶ್
ಥಾಟ್: "ಜಾಡು ಸಾಧಿಸಿದರೆ, ಕೈಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟರೆ, ಉಬ್ಬುಗಳು ಮೇಲೆ ನಾನು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,
ತೀರುವೆಗಾಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದಾಗಿದೆ? ""

ಮಿಟ್ರಾಶಾ ಕಂಪಸ್ ತೋರಿಸಿದ ದುರ್ಬಲ ಜಾಡು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕನು ಈ ಜಾಡು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ - "ಮಾನವ". ನೀವು ಜಾಡು ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬೆಳೆಯುವ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೋದ ಜಾಡು. ಮಿಟ್ರಾಶ್ ಅದರ ಮೇಲೆ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಜನರು ಅದರ ಮೇಲೆ ಹೋದರು, ಅಂದರೆ ಅವರು ಹಾದುಹೋಗಬಹುದು. ಅವನು ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕನಿಷ್ಠ ಲೇಖಕರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಆತನು ಹಳೆಯದಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ
ಸಹೋದರಿಯರು.

ಮಿಟ್ರಾಶ್ ಜಾಡು ಬರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ದಿಕ್ಸೂಚಿಯ ಬಾಣವು ಉತ್ತರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪಥವು ಉಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಮುಂದೆ ಬಲವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಭಯಾನಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಾಂತಿಕ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೋಲುವಂತಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವರು ಕುರುಡು ಎಲನ್ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಮುಳುಗುವಿಕೆಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.
- "ಮಾನವ ಜಾಡು" ಎಪಿಥೆಟ್ನ ಅರ್ಥವೇನು? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ಮಾನವ ಜಾಡು ರಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ, ಮಿಟ್ರಾಶ್ ಕುರುಡು ಎಲೆನಾಯಿತು. ಕೋಪ, ಕೆರಳಿಕೆ, ಮಿಟ್ರಾಶ್ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಹೋದರಿ ಬಗ್ಗೆ, ಮಿಟ್ರಾಶ್ ಮಾನವನ ಜಾಡುಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಿದೆ.
- ಹಿಂದೆ, ಮಿತ್ರನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಕಂಪಾಸ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ತಂದೆ ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿದರು. ಅವರು ಹೇಳಿದರು: "ಈ ಬಾಣವು ನಿಮಗೆ ಸ್ನೇಹಿತನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ: ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಬಾಣ ಯಾವಾಗಲೂ ಯಾವಾಗಲೂ, ಅದು ವರ್ತ್ ಅಲ್ಲ, ಎಲ್ಲವೂ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ." ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಪಾಸ್ ಏಕೆ ಹುಡುಗನನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯಿದೆ?
- ಕೋಜ್ಮಾ ರಾಡ್ಗಳು ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದರು: "ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್ ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ; ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉತ್ತಮ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. " ಈ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ಕಂಪಾಸ್ ಬಾಣದ ಮೇಲೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಇದು ಉತ್ತರ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು - ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ದಿಕ್ಸೂಚಿಯ ಬಾಣವು ಅರಣ್ಯದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಅದರ ಆಯ್ಕೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ಗುಂಪಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು

1. "Nastya cranberries ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ" (ಪ್ರಕಾರ: "ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಬೆರ್ರಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಸೋರಿಕೆಯಾದ ಪ್ರತಿ ಬೆರ್ರಿ ಪ್ರತಿ ಬೆರ್ರಿ ಮುರಿಯಿತು").
2. ನಾಸ್ತಿಯಾ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.
ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ:
1) ನಸ್ತಿಯಾ ಮೊದಲು ಬೆರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ? ಏಕೆ?
2) ಅವಳು ತನ್ನ ಸಹೋದರನ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಾ? ಅವಳು ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ?
3) ಅವರು ಏಕೆ ವಿಭಜಿಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.
Nastya ಇದು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಜಾಡು ಹೋಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಸಹೋದರನಂತೆ, ದಾರಿ ತಪ್ಪಿದ? ಏಕೆ?
4) ಇದು ನಾಸ್ತ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತದೆ? ಏಕೆ?
5) ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ Nastya ಲೇಖಕನ ವರ್ತನೆ ಏನು? ಅವರು "ಎತ್ತರದ ಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಜಿ ಗೋಲ್ಡನ್ ಚಿಕನ್" ಬಗ್ಗೆ ಯಾಕೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ?
6) nastya ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ದೂರ ಮುರಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ? ಏಕೆ ಅವರು, ವಿಜುಕು ನೋಡುತ್ತಾ, "ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಅಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದಂತೆ, ಸ್ಟಂಪ್ನಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವಳು ಹಾವಿನ ಚರ್ಮದಿಂದ ಹೊರಬಂದರು ಮತ್ತು ಅವಳು ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ"?
- nastya, ನೀವು ನೋಡಬಹುದು ಎಂದು, ಕ್ವಾಗ್ಮಿರ್ಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ, ಏನೂ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಬೆದರಿಕೆ. ಆದರೆ ಲೇಖಕರ ವರ್ತನೆ ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಏಕೆ? ಅವಳು, ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ CRANBERRIES ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ತನ್ನ ಸಹೋದರನ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯುವ, ಮಾನವ ನೋಟವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
- ನಾವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ? ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವ ಮಾರ್ಗವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು, ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದೇ?
"ಹೀಗೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಮಾರ್ಗವು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲವೆಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ: ಮಿತ್ರ ಬಹುತೇಕ ಸಾಯುತ್ತಾನೆ, ನಾಸ್ತಿಯಾ ಮಾನವ ನೋಟವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
- ಯಾರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಹುಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನಾಸ್ತಿಯಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಮಿಟ್ರಾತ್? ಹುಲ್ಲು. ಅವಳು ಸಹೋದರನನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ:
"- ಅಗ್ರಿವಾ, ಇರುವೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಲೋಫ್ ನೀಡುತ್ತೇನೆ!
ಮತ್ತು ಬ್ರೆಡ್ಗಾಗಿ ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್ಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ. ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಬುಟ್ಟಿ ತುಂಬಿದೆ, ಮತ್ತು ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಡ್ ಆಗಿತ್ತು.
ದೊಡ್ಡ ಬುಟ್ಟಿ ತುಂಬಿದ ತನಕ ಎಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ಸಂಜೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಏರಿತು? ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಹೋದರನ ಹಸಿದ ಸಹೋದರ ಎಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಅವಳು ಹೇಗೆ ಮರೆತಿದ್ದಳು, ಅವಳು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದಳು? "
ಹುಲ್ಲು ಜೌಗುಗಳಿಂದ ಮಿತ್ರನನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ.
- ನಾಸ್ತಿಯಾ ಬಳಿ ಹುಲ್ಲು ಏಕೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು? ಹುಲ್ಲು ಏಕೆ ಮಿಟ್ರಾ ಕರೆಗೆ ಧಾವಿಸಿತ್ತು?
ಅವರು ಮಾನವ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು.
- ಗೈ ಯಾರಿಗೆ ಏಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಹುಲ್ಲು ಏನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ? ಹುಲ್ಲು
ಶಾಶ್ವತ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ: ಪ್ರೀತಿ, ಭಕ್ತಿ, ಸಹಭಾಗಿತ್ವ, ನಿಷ್ಠೆ;
ಮಾನವನ ಜಾಡು, ಅವರ ಸತ್ಯಕ್ಕೆ ಅವರನ್ನು ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ.
- ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲು ಸ್ವತಃ ಸಂಭವಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ? ಹುಲ್ಲು ಮಾಲೀಕನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ.
- ತೋಳದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅದೃಷ್ಟ ಏನು?ಮಿತ್ರ ಅವನನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.
- ಈ ಎಪಿಸೋಡ್ನಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ? ಏಕೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಮಿತ್ರ ತೋಳವನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತಾನೆ? ತೋಳದ ಕೊಲೆ ಗೆಲುವು. ದುಷ್ಟ, ಉದಾಸೀನತೆ, ಅಹಂಕಾರ. ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಮಿಟ್ರಾಶಾ ತನ್ನ ತೋಳನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.
- ಏನು, ಸ್ವೆರ್ವಿನಾ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಾರ್ಗಗಳು ದಾರಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ? ಸ್ವೆರ್ವಿನ್ ಹುಲ್ಲು ಹಾದಿಯು ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ತೋಳದ ಮಾರ್ಗ - ಸಾವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
- ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅದೃಷ್ಟ ಹೇಗೆ? ಅವರು ಜೌಗುದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ದೆಹಲಿ ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೀರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ? ಇದು ಮುಖ್ಯವಾದುದಾಗಿದೆ? ಅವರು ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೀರಿಗಳನ್ನು ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ನಿಂದ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

0 / 5. 0