ಲಂಬ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕೊರೆಯುವ ರೀಡರ್ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು. ರೀಡರ್ ಡೈರಿ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು

ಓದುಗರ ಶಾಲಾ ದಿನನಿತ್ಯದ ರಚನೆ. ಕಂಪೈಲ್, ಸಲಹೆಗಳು ಶಿಫಾರಸುಗಳು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡೈರಿ ಓದುವಿಕೆ. ಯಾಕೆ ನಿಮಗೆ ರೀಡರ್ ಡೈರಿ ಬೇಕು?ಅನೇಕ ಜನರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಓದುವ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ರೀಡರ್ ಡೈರೀಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಂತೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಓದುಗರ ಡೈರಿಗಳ ಅರ್ಥವೆಂದರೆ, ಸಮಯದ ನಂತರ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿದನು, ಅವರ ಕಥಾವಸ್ತು, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿದಾಗ ಆ ಮನುಷ್ಯನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
ಒಂದು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ, ಓದುಗರ ಡೈರಿ ಒಂದು ವಿಧದ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಆಗುತ್ತದೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆಯ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಬರುತ್ತಾ, ಒಬ್ಬ ಡೈರಿ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮುಖ್ಯ ನಾಯಕರು ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಓದುಗರ ಡೈರಿಯು ಮಗುವಿನ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಲೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಲೇಖಕ ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಚಿಂತನೆಯು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಪೋಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಿವರದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಲು ಮಾತ್ರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಓದುಗರ ಡೈರಿ ಯಾವುದು?

ಓದುಗರ ಡೈರಿ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇದು ವರ್ಣರಂಜಿತ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವೇಳೆ ಇನ್ನೂ ಒಳ್ಳೆಯದು. ತಾತ್ತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಮ್ಮೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ನೆಚ್ಚಿನ "ಪುಸ್ತಕಗಳು" ಆಗುತ್ತಾರೆ.
ರೀಡರ್ ಡೈರಿ ಆಧಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಜ್ನಲ್ಲಿ ನೋಟ್ಬುಕ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಕವರ್ನಲ್ಲಿ ಶಾಸನ "ಓದುವ ಡೈರಿ" ಮಾಡಲು, ಮಾಲೀಕರ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಉಪನಾಮವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಕವರ್ ಅನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು) ಇರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಹಳೆಯ ಶಿಷ್ಯರು ಸ್ಕ್ರಾಯಿಂಗ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕವರ್ ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಸೆಂಟಾಗ್ಲ್ ಮತ್ತು ಡ್ಯೂಡ್ಲಿಂಗ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.

ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟ

ರೀಡರ್ ಡೈರಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹೆಸರು, ಶಾಲಾ ಸಂಖ್ಯೆ, ವರ್ಗ. ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಹೆಸರು ಇರಬೇಕು: "ಓದುವಿಕೆ ಡೈರಿ" "ರೀಡರ್ ಡೈರಿ" "ನಾನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಓದುತ್ತೇನೆ." ಡೈರಿಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಪುಟ (ಕವರ್) ಸುಂದರವಾಗಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ಪರಿಹಾರ ಡೈರಿ

2-3 ಪುಟಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಫ್ರೇಮ್ ಫ್ರೇಮ್, ಶಿರೋಲೇಖ ಫಾಂಟ್ಗಳು, ಲೋಗೋವನ್ನು ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ನೀಲಿ ಪೇಸ್ಟ್, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಒತ್ತು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟ ಆ ವಿಶೇಷ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ಪುಟಗಳ ಮೇಲೆ ಯೋಚಿಸಬಹುದು: "ನನ್ನ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಲೆಕ್ಷನ್", "ನಾನು ಓದುವ ಶಿಫಾರಸು", "ಓದಲು, ನೀವು ವಿಷಾದ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ!"

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪುಟವೂ (ಅಥವಾ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ) ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ.

ರೀಡರ್ ಡೈರಿ ಸ್ಪೀಕರ್ಗಳ ನೋಂದಣಿ ಉದಾಹರಣೆ

ಒಂದು ರೀಡರ್ ಡೈರಿ ಕೀಪಿಂಗ್ ಮೇಲೆ ಮೆಮೊ

1. ನೀವು ಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ಮರುದಿನ ಓದಿದ ನಂತರ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತುಂಬಿಸಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೆನಪುಗಳು ತಾಜಾವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು.

2. ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ನೀವು ಡೈರಿ ಬ್ರೌಸ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ - ನಂತರ ಪುಸ್ತಕದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಜ್ಞಾನವು ಮೆಮೊರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

3. ದೊಡ್ಡ ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಕೆಲಸವು ಇನ್ನೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಂತರ "ದಿನಾಂಕ" ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾರಂಭ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

4. ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಓದುವಿಕೆಗೆ ವರ್ತನೆಗಳು ಇರಬೇಕು.

6. ಮೆಮೊರಿ ಓದಲು ಉಳಿಸಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಹಾಯಕ ಒಂದು ವಿವರಣೆ. ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು? ನನ್ನನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಸೆಳೆಯಲು ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ? ನಂತರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ನಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಆದರೆ ಮಗು ಸ್ವತಃ ಬಣ್ಣ, ನಂತರ ಭೇಟಿ, ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯು ಮೆಮೊರಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಉತ್ತಮ. ಈ ವಿವರಣೆಯನ್ನು "ಕೆಲಸದ ಹೆಸರು" ಎಂಬ ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ "ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ", ನೆನಪಿನ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು.

7.ಥಾ! ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪುಸ್ತಕ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಓದಬೇಕು, ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಓದುಗರ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ನೀವೇ ಬಿಡಿ.

ಗ್ರೇಡ್ 1 ರ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು, ಓದುಗರ ಡೈರಿಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಓದುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮಾದರಿ ರೀಡರ್ ಡೈರಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆದರೆ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಈ "ಕ್ರಿಬ್" ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮಗೆ ಓದುಗನು ಏನು ಬೇಕು

ಓದುವಿಕೆ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಶಿಸ್ತುಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರು ಓದುವ ಬಗ್ಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಓದುಗರ ಡೈರಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮರಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗ್ರೇಡ್ 1 ಗಾಗಿ ರೀಡರ್ ಡೈರಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮಗುವಿಗೆ ಓದುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ರೀಡರ್ ಡೈರಿಯ ಓದುವಿಕೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಈ ಮಗುಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು:

• ವೇಗವಾಗಿ ಓದುವ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ;
• ಅದರ ಹಾರಿಜಾನ್ಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ;
• ಓದುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ;
• ಓದುವ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ರೀಡರ್ ಡೈರಿಯು ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಈ "ಕ್ರಿಬ್" ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯೋಜಿಸಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಬೇಕು.

ಓದುಗರ ಡೈರಿ ಹೌ ಟು ಮೇಕ್

ಡೈರಿಗಾಗಿ, ಒಂದು ಕೇಜ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನೋಟ್ಬುಕ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಥಿನ್ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅದರ ಆಕರ್ಷಕ ನೋಟವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರು ಅದನ್ನು ತುಂಬಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇದು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಉಪನಾಮವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಕವರ್ ಅನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಇರಿಸಿ. ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು.

ಮೊದಲ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಜ್ಞಾಪಕವನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಇದು ಯಾವ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮುಗಿದ ಓದುಗರ ಡೈರಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಓದುಗರು ಅಂತಹ ಅಂಕಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ:

• ಕೆಲಸದ ಹೆಸರು.
• ಲೇಖಕ.
• ಪ್ರಕಾರದ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಓದುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ: ಎ ಫೇರಿ ಟೇಲ್, ಸ್ಟೋರಿ, ಸ್ಟೋರಿ, ಪದ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.
• ವಿವರಣೆ. ಮಗುವಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಣ್ಣ ಚಿತ್ರವು ಸ್ವತಃ ಸೆಳೆಯಬಲ್ಲದು. ಬೇಬಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಸಿದ್ಧ ಚಿತ್ರಗಳ ಮುದ್ರಿಸು.
• ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಮರ್ಶೆ. ಈ ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಕೆಲಸದ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬೇಕು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಓದಲು ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬಿಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ರೀಡರ್ ಡೈರಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ "ಚೀಟ್ ಶೀಟ್" ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಬೇಬಿ ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಅವರ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ ಓದಬೇಕಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಡಯಲ್ ದಾಖಲೆಗಳು ಶಾಲಾ ವಿಷಯವನ್ನು ಪುಸ್ತಕದ ವಿಷಯವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಓದುಗರ ದಿನಚರಿಯು ವಿವಿಧ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪುಸ್ತಕದ ಕೊನೆಯ ಪುಟವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ಈ ಪುಸ್ತಕದ ದಾಖಲಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಓದುಗರ ಡೈರಿಯನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಿ ಸುಲಭ. ಸ್ವಲ್ಪ ತಾಳ್ಮೆ - ಮತ್ತು ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ.

ಓದುಗರ ಡೈರಿ ಹೌ ಟು ಮೇಕ್

ಶುರು ಮಾಡಲು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಹಾಯಕನ ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಕೇಜ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನೋಟ್ಬುಕ್ನ ಬಳಕೆಯು ಸುಲಭವಾದ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟದಲ್ಲಿ, ಬರೆಯಿರಿ: "ಡೈರಿ ಓದುವಿಕೆ", ಅದರ ಕಂಪೈಲರ್ನ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಉಪನಾಮವನ್ನು, ಹಾಗೆಯೇ ವರ್ಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಅದರ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವಂತೆ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು.

ನೀವು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ.

ಮಾದರಿ ಮಾದರಿ ವಿನ್ಯಾಸ

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ಮುಂದಿನ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಪುಟವನ್ನು ಬಿಡಬಹುದು. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟದ ನಂತರ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಪುಟಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಓದುವ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಮುಂದಿನ ತಿರುವು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ರಚಿಸಿ6 ಕಾಲಮ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

1. ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕನ ಹೆಸರು, ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕ, ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವರ್ಷವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಬರಹಗಾರರ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವನು ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಲೇಖಕರ ಜೀವನದಿಂದ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಮಹತ್ವದ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ.
2. ಸಣ್ಣ ವಿವರಣೆಗಾಗಿ ಎರಡನೇ ಅಂಕಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ, ಅವರು ಕೆಲಸದ ಎಲ್ಲಾ ಮಹತ್ವದ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಇದು ವಿವರವಾದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಮೂರನೇ ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕಾರದ, ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ರಚನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.
4. ನಾಲ್ಕನೇ ಕಾಲಮ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪಾತ್ರಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ನಟನಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನೀವು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಅಥವಾ ಮಗನನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಪಾತ್ರ, ನೋಟ ಮತ್ತು ನಾಯಕರ ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಸಹ, ಕಥೆಯ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮುಖ್ಯ ಸಂಘರ್ಷ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
5. ಐದನೇ ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ನೆನಪಿನ ಎಪಿಸೋಡ್ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ. ಯಾರು ಇಲ್ಲಿ ನಿವಾರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ಸೂಚನೆ ಹೊಂದಿರುವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ತರುವಾಯ ಬಳಸಬಹುದು.
6. ಕೊನೆಯ ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ, ಓದುವ ನಂತರ ಕೆಲವು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ನಂತರ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಈ ಕಾಲಮ್ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಪುಸ್ತಕವು ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಓದುವಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಬಹುದು. ನಾಯಕರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಅಥವಾ ಕಾಗದ

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿಯನ್ನು ಸರಿಸಿ. ಅವನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಛೇರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರೀಡರ್ ಡೈರಿ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತುಂಬಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು. ಅದರ ನಂತರ, ನೀವು ಮಾತ್ರ ಡೈರಿ ಮುದ್ರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿ ಕೂಡ ಒಳ್ಳೆಯದು ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವು ಕ್ರಮೇಣ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಲೇಖಕರ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಅವರಿಂದ ಓದಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾಡಬಹುದಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಓದುವ ಒಂದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿವಿಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿ ಅಥವಾ ಓದುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದುವಂತಹದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

ಅಥವಾ ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ನಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು, ನಂತರ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಮಂಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಭುಗಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ನೋಂದಣಿ ಮತ್ತೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಈ ವೀಡಿಯೊದಲ್ಲಿದೆ.

ಮೊದಲ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು ಓದಲು ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅವನನ್ನು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಟ್ಯಾಂಕ್ ಮತ್ತು ಘನಗಳು ಖರೀದಿಸಿ. ಓದುವಿಕೆ ಕಲ್ಪನೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಯೋಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಕೆಲವು ಸ್ಮರಣೀಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಓದುವ ನಂತರ ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರೀತಿ.

ನಿಯಮದಂತೆ, ಇನ್ನೂ ಮೊದಲ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕಾದ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳಾಗಿವೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೀಡರ್ ಡೈರಿಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕೊಡು. ನಂತರ ಮುದ್ರಿಸಬಹುದಾದ ವಿನ್ಯಾಸ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕಾಗದದವರ ಮೇಲೆ ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಸಾಧ್ಯ. ಅವರ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಅಥವಾ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹಲವಾರು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಓದಿ.
• ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಏಕೆ ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಇಲ್ಲವೇ?
• ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮುಗಿಸುತ್ತೀರಿ?

ತದನಂತರ ದಿನಚರಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಭರ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಗುರಿಯ ಮರಣದಂಡನೆಯನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಿ.

ಓದುಗರ ಡೈರಿ ಯಾವ ಆವೃತ್ತಿಯ ಯಾವುದೇ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆ, ಈ ಉದ್ಯೋಗ ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತರುವುದು.

ವಿಡಿಯೋ

ಈ ವೀಡಿಯೊದಿಂದ ನೀವು ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಓದುಗರ ಡೈರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವಿರಿ.

Nb. ರೀಡರ್ಸ್ ಡೈರಿ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತುಂಬಿದೆ. ಪರಿಶೀಲನೆಗೆ ಬಾಡಿಗೆ ನಂತರ ಅಲ್ಲ ಡಿಸೆಂಬರ್ 20 (ಬೆಸ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ಸ್ಗಾಗಿ) ಮತ್ತು ಮೇ 20 (ಸಹ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ಗಳಿಗೆ) 1 . ನಂತರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ದಿನಾಂಕ ಡೈರಿಗಳು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲಪರೀಕ್ಷೆ / ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಅನುಸರಣೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ದಿನಚರಿಯು ಪರೀಕ್ಷೆ / ಮಾನ್ಯತೆಗಳನ್ನು (ಕೃತಿಗಳ ಪಠ್ಯಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಕ್ರಿಬ್ಸ್, ಟೆಲಿಫೋನ್ಗಳು ಮತ್ತು "ಮೋಕ್ಷ" ಗಳ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ).

ಡೈರಿ ರಚನೆ:

ಓದಲು ಕೆಲಸದ ಹೆಸರು (ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮೊದಲ ಸಾಲು ಹೆಸರು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ), ಲೇಖಕ (ಇದು ಅನಾಮಧೇಯವಲ್ಲ).

ಪಠ್ಯದಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು, ಕೆಲಸದ ಸಾರವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ (ಸಣ್ಣ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯಗಳು - 8 ಸಾಲುಗಳು - ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು).

ಮುಖ್ಯ ನಟರ ಹೆಸರುಗಳು, ಅವರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಘಟನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು (ನಾಟಕೀಯ ಮತ್ತು ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಕೃತಿಗಳಿಗಾಗಿ). ಸಾಹಿತ್ಯ ನಾಯಕನ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ (ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ).

ಈ ಲೇಖಕ ಅಥವಾ ಕೆಲಸದ 2 ನಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು (ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪ್ರಕಾರ ಮರಣದಂಡನೆ ಮಾಡಿದ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖದ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಂಧಿಸುತ್ತವೆ). ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಡೈರಿಯ ಲೇಖಕರ ಓದುತ್ತದೆ.

ವಿಕಿಪೀಡಿಯ, abstracts.ru, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಂಶೋಧನೆ ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ!

ಅದರ ಪ್ರಕಾರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಕೆಲಸದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣ (ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು).

ಸೌಂದರ್ಯದ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ 3: ಸಾಹಿತ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನ (ಕಲಾ ವಿಧಾನ) ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

(ಐಚ್ಛಿಕ) ಓದಲು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಂತ ಪ್ರತಿಫಲನಗಳು (ಪ್ರತಿಫಲನಗಳು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕತೆ, ಆದರೆ ಕೆಲಸದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವಲ್ಲ!).

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು: ಒಂದು ಪ್ರಕಾರದ ಸೇರಿದ ಒಂದು ಲೇಖಕನ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳ ಹಲವಾರು ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಿಗೆ, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗಳು 4-6 ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಬಹುದು.

ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇಟಲಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಹಂಚಲಾಯಿತು ಪಠ್ಯಗಳು ಓದಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ರೀಡರ್ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾದರಿ ತುಂಬಿಸಿ

ಎ. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳಿಗಾಗಿ

"ರಾವೆನ್ ಒಂದು ನರಿ ತುಣುಕು", "ಸರಿ, ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು," "ನೈಟ್ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ ಫಾರ್ಮಸಿ."

ರಾವೆನ್ ಟೈಮ್ಸ್ ಒಂದು ಫಾಕ್ಸ್ ತುಂಡು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಉತ್ತಮ ದೇವರು ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಫೇಬಲ್ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು

ಸರಿ, ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಇದು ಸಿಸಿಫಾ ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಬೆಳಗಿದಿದೆ ಎಂದು ತಿರುಗಿತು, ನಾನು ಹಾರಿದ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿತು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದೆವು

ನೈಟ್ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ ಫಾರ್ಮಸಿ ನಾನ್-ಜೋಯಿಂಗ್ ಅಂಕಲ್ ಜಾಜಜೀನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ-ಕಾಕ್ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಯಾವುದೇ ಅದ್ಭುತ ತಯಾರಿಸಲು ಕವಿಗಳು ಪೈಗಳು

1. ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಾತ್ರ ಇಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಥಾವಸ್ತುವು ಸಾಹಿತ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಹಾಕಾವ್ಯವಲ್ಲ. ಮೂರನೇ ಉತ್ಪನ್ನದಲ್ಲಿ, ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಾಯಕನು ಸೂಚ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಅದರ ಸ್ಪಷ್ಟ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕವಿತೆ ಸ್ವತಃ ಸಾಹಿತ್ಯಕ "ನಾನು" ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ.

   "ಅಂತರ್ಜಾಲವು ಪೈಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದಿದೆ - ವೇಗದ, ರಡ್ಡಿ ಮತ್ತು ಬಿಸಿ ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಸ್, ವಿರಾಮವಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ರಾಜಧಾನಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ಇಲ್ಲದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಸವಿಲ್ಲದೆ ನಿಯಮದಂತೆ. ಪಿಟ್ರೋಲಿಂಗ್ ಕವಿತೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್ಸ್ ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಲೇಖಕರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿವೆ: ಅವರು ಪುಟದಿಂದ ಪುಟಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆಫಾರ್ರಿಸಮ್ಸ್ ಅಥವಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೆಮೆಸ್ ನಂತಹ.<...>ಪೈ, ಸಮುದಾಯ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಕೆಳಕಂಡಂತೆ, "ಚಿಂತೆ, ನೀರಸ ಮತ್ತು ಪಪ್ಗಳ ಆತ್ಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ" ". (ಯೋನಿ, ಎಮ್. ಪುಡಿಗಳು: ಹೇಗೆ ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಏನು [ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ] / ಎಮ್. ಯೋನಿಯ // ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು - URL: 4)

"ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಲೇಖಕರು ಇದ್ದರು ... ಅವರು ಈಗ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಅವರು ಬರೆದರು ... ಅವರು ಈಗ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಂತರ ಅವರು ಹಾಕಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಪಕ್ಷವಾಗಿತ್ತು hokku.ru.ಹಾಗೆಯೇ ಅವನ ಶಾಖೆ stih.ru.. ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸೈಟ್ನ ಮಾಲೀಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕ ವಡಿಮ್ ಸಾಹನೇಂಕೊ (ಸಖ್ಸ್) ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು (ನಂತರ ಬೋರ್ಡಾದಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿತು), ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹಾಕರ್ಸ್ ಜೊತೆ ಹಾಕಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಇತರ ಕನಿಷ್ಠ ಕಾಯಟಿಕ್ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪ್ರಯೋಗ: ಡ್ಯುಯಲ್ ಹಾಕಿ ಜೊತೆ ಪ್ರಾಸ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಇತರ; ತರುವಾಯ, ಫೋರಮ್ನ ಈ ವಿಭಾಗಗಳು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟವು, ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಕಾರದ ಉಳಿದಿದೆ.

2003 ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಅಲ್ Cogol ಬಳಕೆದಾರ (ವ್ಲಾಡಿಸ್ಲಾವ್ ಕುಂಗ್ರೊವ್) stih.ru. ಪೂಹ್ "ಮಂದಿ" ಇದು ನಾಲ್ಕು-ಸೈಡ್ಡ್ ಅಕ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಯಾಂಬಾ, ಕಡಿಮೆ ಕೇಸ್ ಅಕ್ಷರಗಳು, ಪ್ರಾಸ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬರೆದ ಹಲವಾರು ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಕವಿತೆಯು ಬಹಳ ತಂಪಾದ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿತ್ತು, ಕ್ವಾಟ್ರಾಸ್ಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್ ಆಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ. ವಾಡಿಮ್ ಈ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೋಡಿದನು, ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟನು, ಮತ್ತು ಅವರು ವ್ಲಾಡಿಸ್ಲಾವ್ನಿಂದ ಈ ಪ್ರಕಾರದ ರಚನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರು. ಪರಸ್ಪರ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಸೋಕ್ಹಾಸ್ ಮತ್ತು ಅಲ್ ಕೋಗೊಲ್ ಈ ಸಣ್ಣ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಇದು 2003 ರ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿತು. ಈ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಪ್ರಕಾರದಂತೆ ಜೋಡಿಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. " (ವಸಿಲಿವ್, ವಿ. ಇತಿಹಾಸ ಪಿರೋಗೋವ್ [ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ] / ವಿ. ವಾಸಿಲಿವ್ // ಪಿರೋಕ್ನಾಯ. - URL: http://www.perashki.ru/info/history.)

ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಪಠ್ಯಗಳು "ಪೈ" ನ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಸ್, ನಾಲ್ಕು-ಉದ್ರೇಕಗೊಂಡ ಯಾಕ್, ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೈಫನ್ಗಳಿಲ್ಲದೆ ಲೈನ್ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವುದು. ತಂತಿಗಳಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: 9-8-9-8. ಧ್ವನಿಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: « ಒಳಗೆŏ ಆರ್ó -N.ĕ Rá ಝಡ್ ಕೆ.ў -ಫರೆó ಎಲ್ ಗೆ.ŭ -ಫರೆú - ts.ӹ // ಪŏ -Sleá lkă -toó ವೈ ಟಿ.ŏ ಡಿ.ó -br.ӹ ಬಿ.ó g ". ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳನ್ನು ಸ್ವರಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು - ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೈಮ್ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಕವಿತೆ ಬಸ್ನಿ ಪ್ರಕಾರದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವೆಂದರೆ, ಈ ಪಠ್ಯವು ಈ ಪಠ್ಯವು: ಸಾಹಿತ್ಯಕ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಅನುಭವ, ಡಿಡಿಕ್ಟಿಕ್ ಆರಂಭ (ನೈತಿಕ), ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಕಥಾವಸ್ತು.

Patties - ಆಧುನಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ಯಮಾನವೆಂದರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ಮಾಡರ್ನ ಕವಿತೆಯ ಕೆಲವು ಲಕ್ಷಣಗಳು ಗಮನಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ: ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೃತಿಗಳ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳು ರೂಪಾಂತರ, ರೀಡರ್ನ ಆಟ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊದಲ ಪಠ್ಯವು ಮೊದಲ ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬಸ್ನಿ I ನ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಎ. ಕ್ರಿಲೋವಾ "ಕಾಗೆ ಮತ್ತು ನರಿ", ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ, ನಿಷ್ಕಳಂಕ ಕವಿತೆಯ ಪುನರ್ವಿಮರ್ಶೆ. ಎರಡನೇ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ, ಪೌರಾಣಿಕ ಕಥಾವಸ್ತುವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಇದು ರೀಸಟ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ: ಸಿಸಿಫ್ - ರಾಕ್ನ ಇಚ್ಛೆಯ ಪ್ರದರ್ಶಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಡೆಸ್ಟಿನಿ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ. ಮೂರನೇ ಕವಿತೆಯು ಬ್ಲಾಕ್, ಪುಷ್ಕಿನ್ ಮತ್ತು ಲೆರ್ಮಂಟೊವ್ನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳ ನಿಖರವಾದ ಅಥವಾ ವಿಕೃತ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೂಲ ಕಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಪಿರಡಿ ಕಾವ್ಯದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಿಕರಿಯಂತೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಾಯಕನ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾಷಣವಾಗಿ ಓದಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಎಪಿಕ್ ವರ್ಕ್ಸ್ಗಾಗಿ ಬಿ

"ರೈಬಾ ಚಿಕನ್". ಜಾನಪದ ಕೆಲಸ.

ನಾವು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ - ಅಜ್ಜ ಡಾ ಬಾಬಾ, ಅವರು ವಿಪರೀತ ಚಿಕನ್ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಚಿಕನ್ ಎಗ್ ಕೆಡವಲಾಗಿದೆ:

ಪೆಪ್ಲಿಂಗ್, Vostro, Kostyanó, Mudrenó, ಬೆಂಚ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಟ್ನಲ್ಲಿ ಆಸ್ಪೆನ್ Dupelko ಮೊಟ್ಟೆ ನೆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೌಸ್ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿತ್ತು, ಬಾಲವು ಮರಳಿದೆ, ಮೊಟ್ಟೆ ಮುರಿಯಿತು. ಅಜ್ಜ ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಅಜ್ಜಿ, ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ, ಉಜ್ಜುವುದು, ಹಾರಲು, creak, creak, ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಬಾಗಿಲು ತಳ್ಳುವುದು, tyny ಚದುರಿದ, ಗುಡಿಸಲು ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು ...

ಮತ್ತು ryaba ಚಿಕನ್ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಅಜ್ಜ ಅಳಲು ಇಲ್ಲ, ಅಜ್ಜಿ ಅಳಲು ಇಲ್ಲ, ಚಿಕನ್ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ, ಗೇಟ್ creak ಇಲ್ಲ, ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಚದುರಿದ ಇಲ್ಲ, tyne ಅಲ್ಲ, ಗುಡಿಸಲು ಮೇಲೆ ಇಲ್ಲ ನಾಚಿಕೆ - ನಾನು ಹತ್ಯೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇನ್ನೂ ಕೆಡವಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಮ್ಯೂಟ್, ಇಎಸಿ ಸರಳವಾಗಿಲ್ಲ - ಚಿನ್ನ.

ಈವೆಂಟ್ ಸಾಲು: ಚಿಕನ್ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಕೆಡವಲಾಯಿತು - ಮೌಸ್ ಅವನನ್ನು ಮುರಿದು - ವಿಶ್ವದ ಕುಸಿದು - ಚಿಕನ್ ಬೇರೆ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಭರವಸೆ, ಹಿಂದಿನದು ಹೆಚ್ಚು, ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಕ್ರಮವನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಿ.

ಪಾತ್ರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಬಾಬಾ - ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ವೈಯಕ್ತೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಹಾರದ ಮೂಲಭೂತ ಕಲ್ಪನೆ.

Ryaba ಚಿಕನ್ - ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಪಡೆಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಒಂದು ಭಾಷಣದಿಂದ ಕೊಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ.

ಇಲಿಯು ದೆವ್ವದ ಶಕ್ತಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಕೋಳಿಯನ್ನು ಕೆಡವಲಾಯಿತು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಒಡೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

"ಇತರ ವಿವರಗಳ, ಯುನಿವರ್ಸ್ನ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹದ್ದು ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಮತ್ತು ಹೇಗಾದರೂ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಜಾನಪದ ಅಥವಾ ಆಚರಣೆ ಸಂಪ್ರದಾಯದಲ್ಲಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದಾಗಿದೆ, ಮೊಟ್ಟೆಯ ವಿಭಜನೆ ಮತ್ತು ಮೊಟ್ಟೆಯ ಚಿನ್ನದ ಬಣ್ಣ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಒತ್ತು ನೀಡಬೇಕು. ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಆವೃತ್ತಿಯು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಕ್ಕಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಇದು ಗೋಲ್ಡನ್ ವೃಷಣವನ್ನು ತಂದಿತು, ಮತ್ತು ಮೌಸ್ ಅನ್ನು ತಂದಿತು; ಬರ್ಡ್ನ ಪಾತ್ರದ ಸೂಚನೆಯಿಂದ ಸಮಾನಾಂತರವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಮೋಟ್ಲಿ (Ryaba). ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಮೇಲೆ ಗೋಲ್ಡನ್ ಎಗ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಈ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸುದೀರ್ಘವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾಯಿತು, ಸೂರ್ಯನ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನೀರಿನಿಂದ ಆರೋಹಣ ಮತ್ತು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್. " (Toporov, v.n. ವಿಶ್ವ ಮೊಟ್ಟೆಯ ಪುರಾಣ (ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ) [text] / v.n. toporov // toporov v.n. ವಿಶ್ವ ಟ್ರೀ: ಯುನಿವರ್ಸಲ್ ಸಿಗ್ನಲ್ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು. ಟಿ 1. - ಮೀ.: ಕೈಬರಹದ ಸ್ಮಾರಕಗಳು ಪ್ರಾಚೀನ ರಶಿಯಾ, 2010. - ಪಿ. 399).

"ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪುರಾಣಗಳ ರೂಪಾಂತರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು: ವಿಮೋಚನಾ" ಘಟನೆಗಳು "ಸತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದು, ಜಾಗೃತ ವಿಜ್ಞಾನದ ನಷ್ಟ, ಜನಾಂಗೀಯವಾದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ನ ನಷ್ಟ, ಬದಲಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರ ಪೌರಾಣಿಕ ನಾಯಕರು, ಪೌರಾಣಿಕ ಸಮಯ - ಅಸಾಧಾರಣ ಮತ್ತು ಅನಿಶ್ಚಿತ ... ಸಾಮೂಹಿಕ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಜಾಗವನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಯಾವ ಹೊಸ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಿತಿಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು "ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. (MELETSKY E. M. POETICS METH [TEXT] / E. M. M. MELETENSKY. - M., 1976. - ಪಿ. 264).

ಇದು ಜಾನಪದ ಹೌಸ್ಹೋಲ್ಡ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ ಆಗಿದೆ. ಪ್ರಕಾರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು: ಹೌಸ್ಹೋಲ್ಡ್ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳು ಮೂಲಕ ಕಾಸ್ಮೊಜಿನಿಕ್ ಪ್ರಾರಂಭ; ಪಾತ್ರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "Ryabina" ಒಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪಠ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾಸ್ಮೊಗೊನಿಯಾ, ಎಸ್ಚಟಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಆವರ್ತಕ ಯುಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವಾರು ಪುರಾಣಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು.

ಈ ಪಠ್ಯವು ಜಾನಪದ ಕಥೆಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಹಿಂದೆ, "Ryaba ಚಿಕನ್" ನನಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಅಸಂಬದ್ಧತೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತಿತ್ತು, ಒಂದು ಕಾಗುಣಿತ ಹಾಗೆ: ಒಂದು ಮೊಟ್ಟೆ ಸಿಕ್ಕಿತು - ಮತ್ತು ಇದು ಚಿನ್ನದ ವಿಷಯ ಎಂದು ಸಂತೋಷ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ಆದರೆ ಅವರು ಕೆಲವು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಮುರಿಯಲು ಬಯಸುವ (ತುಣುಕುಗಳಲ್ಲಿ, ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ). ಅವರು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ಸೋಲಿಸಿದರು, ಆದರೂ ಲೋಹದ ವಿಷಯವು ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ತೊರೆದರು - ಆದರೆ ನಂತರ ಮೌಸ್ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಏಕೆ ಅವರು ಮುರಿದು ಹೋಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೆಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮೊಟ್ಟೆ ಮುರಿಯಿತು - ರಹಸ್ಯ. ಸರಿ, ಅದು ಮುರಿಯಿತು - ಇಲ್ಲಿ, ಆನಂದಿಸಿ! ಮತ್ತು ಅವರು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಘರ್ಜನೆ! ಯಾವುದರಿಂದ? ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮೌಸ್ ಕಯೆಫ್ ಮುರಿಯಲು ಮುರಿಯುತ್ತಾರೆ? ಅದರ ಮೇಲೆ ಅಸೂಯೆ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನದಿಂದ? ಅಥವಾ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ನೋಯಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮುರಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ ಎಂದು ಅವರು ಅರಿತುಕೊಂಡರು? ಮತ್ತು ಅವನ ಇಡೀ ಕ್ಷಮಿಸಿ?

ತದನಂತರ ಕೋಳಿ ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯಗಳು: ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಕೆಡವಿ, ಆದರೆ ಸರಳ! ಆದ್ದರಿಂದ ಚಿನ್ನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ !!! ಅವಳ ಸರಳ ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಅವರು ಹೇಗೆ ಸಾಂತ್ವನಗೊಳಿಸಬಹುದು ??? ಇವುಗಳು ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಚಿನ್ನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಂತ್ವನ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ನನಗೆ ಘನವಾದ ಒಗಟನ್ನು ಇತ್ತು. ಮತ್ತು ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ - ಇದು ಕೇವಲ, ಬೆಲಿಬೆರಾ ಪಿತೂರಿ - ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಹಲ್ಲು ಮಾತನಾಡಲು ಎಂದು.

1students, ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ, ಅಧಿವೇಶನ ಮೊದಲ ದಿನ ಡೈರಿ ಪಾಸ್ ಮಾಡಬೇಕು.

2 ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇರುವ ಲಿಂಕ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಡೈರಿಗಳನ್ನು ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

3 -EST (ಕಲಾತ್ಮಕ) ಮಾದರಿ - ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ, ಮನುಷ್ಯ, ಕಲಾ ಸೈಟ್, ಕೆಲವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ (ಪ್ರಾಚೀನತೆ, ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ, ಪುನರುಜ್ಜೀವನ, ಬರೊಕ್, ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಲಿಸಮ್, ಭಾವೋದ್ರೇಕ, ಮುನ್ಸೂಚಕ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.

4 ಕೊಂಡಿಗಳು GOST 2008 ರ ಪ್ರಕಾರ ನೀಡಬಹುದು: ಯೋನಿ, ಎಮ್. ಮಂದಿ: ಅವರು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ // ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು.ರು. URL: http://mnenia.ru/rubric/culture/pirojki --kak-pishut-i-s-chem-dyatt.; Toporov v.n. ವಿಶ್ವ ಮೊಟ್ಟೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪುರಾಣದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ (ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ) // toporov v.n. ವಿಶ್ವ ಟ್ರೀ: ಯುನಿವರ್ಸಲ್ ಸಿಗ್ನಲ್ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು. ಟಿ 1. ಮೀ.: ಪ್ರಾಚೀನ ರಶಿಯಾ, 2010 ರ ಕೈಬರಹದ ಸ್ಮಾರಕಗಳು. ಪಿ. 399

ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲೇ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಸನ್ ಅಥವಾ ಮಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓದುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನೇಕವೇಳೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಓದುವುದು ಅತೃಪ್ತಿಗೊಂಡಿದೆ, ಅವರು ಓದಲು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಓದುಗರ ಡೈರಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಓದುಗರ ಡೈರಿ ಅಗತ್ಯ ವಿಷಯ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ಓದುವಿಕೆಗೆ ಅನುಕೂಲರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ಓದಲು ಕಥೆಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರ ನೆನಪುಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಓದುಗರ ಡೈರಿ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ:

• ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
• ಇದನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ, ಮಗುವು ಸರಿಯಾಗಿ ಮರುಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.
• ಅವರು ಮೆಮೊರಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
• ಓದಲು ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಲೇಖಕರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
• ಇದು ಓದುಗರ ಓದುಗ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾದರಿ ವಿನ್ಯಾಸ

ಓದುಗರ ಡೈರಿ 1, 2, 3, 4 ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಅವರ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸಿದ್ಧ-ತಯಾರಿಸಿದ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಅದರ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ:

ಅನೇಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಖಾಲಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಓದುವ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು, ಸಾರಾಂಶ, ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು.

ಕೆಳಗಿನ ಮಾದರಿ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು:

ಸರಿಯಾದ ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಉದಾಹರಣೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 1, 2, 3, 4 ತರಗತಿಗಳು ಓದುವ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇವೆ.

ಪರಿಗಣಿಸಿ:

• ಕೆಲಸದ ಹೆಸರು.
• ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು. ಲೇಖಕ.
• ಕೆಲಸವು ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
• ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಕೆಲಸದ ಸಾರಾಂಶ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಮತ್ತು ಏನು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರತಿ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಡೈರಿಯನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಭರ್ತಿ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಚಿತ್ರಕಲೆಗಳು, ಬಣ್ಣ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಗುರುತುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅಲಂಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಮುಖ! ಗ್ರೇಡ್ 1 ರ ವರ್ಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಡೈರಿಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದ್ದರೆ, ಕಥೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲಿಗೆ ಪಾಲಕರು ಮೊದಲು ಅವರೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಬೇಕು, ಇದು ಹೇಗೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಗಮನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರು ವಿವರಿಸಬೇಕು.

ರೆಡಿ-ಮೇಡ್ ರೀಡರ್ಸ್ ಡೈರಿ

• ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಲೇಖಕರ ಹೆಸರನ್ನು ಓದಿ.
• ನನ್ನನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನೂ ಪರಿಗಣಿಸಿ.
• ನೀವು ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಾ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ.
• ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ, ನಿಮ್ಮ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಿಸಿ.
• ಅಂತಹ ಹೆಸರನ್ನು ನಾನು ಏಕೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ.
• ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ: ಧ್ವನಿ ಬಣ್ಣ, ಪರಿಮಾಣ, ವೇಗ.

ರೀಡರ್ ಡೈರಿ ಸ್ಪೀಕರ್ಗಳ ನೋಂದಣಿ ಉದಾಹರಣೆ:

ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವಾಗ, ಕೆಲಸದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೈಕಿ ಅನೇಕರು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು.

ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು:

"ಅಗ್ಲಿ ಡಕ್ಲಿಂಗ್", "ಮಹಡಿ" - ಆಂಡರ್ಸನ್ - ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಓದಬಹುದಾದ ಇತರ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳು ಇವೆ. "ಸ್ಟೋರ್ರೂಮ್ ಸನ್" - ಎಂ.ಎಂ. SV'''ವಿನ್, "ಗುಟ್ಟಾ-ದಿ-ಬಾಯ್" - ಡಿ.

ಗ್ರಿಗೊರೊವಿಚ್, "ಸ್ಟೀಲ್ ಕೋಲೆಕ್". "ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬ್ರೆಡ್" - ಕೆ. ಪೊವೆಸ್ಟ, "ಸಿಲ್ವರ್ ಕ್ಸುಲ್ಡ್ಸ್", "ಸ್ಟೋನ್ ಫ್ಲೋವೆರ್" - ಪಿ. ಬಾಝ್ವ್. "ಕುಸ್ಟ್ ಲೀಲಾನ್" - ಎ.ಐ. ಕುಬ್ರಿನ್, "ಸ್ಕ್ವಾ ಬರ್ಕ್" - ಎ.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, "ಮೇರಿ ಪಾಪ್ಪಿನ್ಸ್" - ಪಿ.ಟಿರೀವರ್ಗಳು.

"ಟಾಮ್ ಸಾಯರ್ನ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್" ಎಂ.ಟಿನ್, "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ". "ಟ್ಯಾಂಕಾ", "ಫಿಗರ್ಸ್", "ಸ್ನೋ ಬುಲ್" - I.A. ಬುನಿನ್.

ಓದುಗರ ಡೈರಿ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಈ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಧುಮುಕುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ, ವರ್ಣರಂಜಿತ ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಅವನ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಹಳೆಯ ಮಗು (ಗ್ರೇಡ್ 3 ಅಥವಾ ಗ್ರೇಡ್ 4) ವಿಶೇಷ ಆಸಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಉಪಯುಕ್ತ ವೀಡಿಯೊ