ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವು ಒಣಗುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಪಾತ್ರವೇನು

"ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್".

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ:

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.

ಅವರ ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಏನ್ ಮಾಡೋದು? ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು, ಅವರ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕರ್ಸಿವ್ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಪ್ರೀತಿ.

ಸೌಹಾರ್ದತೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ಇದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಗೆಳೆಯ

ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?

ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿದೆಯೇ, ಎಲ್ಲವೂ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿದೆಯೇ?

ಪುಸ್ತಕ, ಪೆನ್ನು ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್?

ಕಾಗುಣಿತ ನಿಮಿಷದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು

II. ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ.

ಸಂಖ್ಯೆ, ವರ್ಗ ಕೆಲಸ, ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯೋಣ: t, ti, ch - infinitive.

ಅವುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?

ನಾವು ಅವರನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡಬಹುದು? (ಪದಗಳಲ್ಲಿ)

ಹೊಸ ಪದದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು? (ಮಕ್ಕಳ ಊಹೆಗಳು.) ಸಮಸ್ಯೆ

III. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ವಾಸ್ತವೀಕರಣ.

ಒಮ್ಮೆ ಭಾಷಣದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದ ಯಾವ ಭಾಗವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ.

ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ? (ನಾನು ನಟಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.)

ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ? (ನಾನು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಣವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.)

ಹುಡುಗರಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರಿಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ.

"ಹತ್ತು" ರಂದು ತಿಳಿದಿತ್ತು.

ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನಲ್ಲಿ

ನನ್ನನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು.

ನಾನಿಲ್ಲದ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವುವು?

ಹೆಸರುಗಳು ಮಾತ್ರ.

ಮತ್ತು ನಾನು ಬರುತ್ತೇನೆ -

ಎಲ್ಲವೂ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರಲಿದೆ.

ಹಾರುತ್ತದೆರಾಕೆಟ್.

ಜನರು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಕಟ್ಟಡ.

ಅರಳುತ್ತವೆತೋಟಗಳು.

ಮತ್ತು ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಡ್ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದ ಯಾವ ಭಾಗವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು?

ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಪರಿಚಿತ ಅಪರಿಚಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದ.

ನಾನೇಕೆ ಹಾಗೆ ಹೇಳಿದೆ? (ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಅವನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ಅಲ್ಲ.)

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ.

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಎಂದರೇನು?

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅರ್ಥವೇನು?

ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ?

ವಾಕ್ಯದ ಯಾವ ಭಾಗವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ?

ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಸಮಯಗಳು)

IV. ವಿಷಯವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಬರೆದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಓದುತ್ತಾರೆ.)

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ ಸಮಯ ಮತ್ತು ದಿನಾಂಕ .

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು ಕಷ್ಟ. ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಅದರ ಜಾಡುಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ತಾಜಾ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಉತ್ತಮ. ಮೊಲದ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ.

(ಸ್ಕೀಮ್ ಚೆಕ್.) ಜೋಡಿಯಾಗಿ

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಏನು ಕಷ್ಟವಾಯಿತು?

ಡಿ: ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಕಾಲ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

1) ಶಿಕ್ಷಕ: ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರೂಪವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕರೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಡಿ: ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ?

ಡಿ: ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ: "ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?" "ಏನ್ ಮಾಡೋದು?" ಮತ್ತು "-t" ನೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮ ಪು. 76

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪಕ್ಕೆ ಇನ್ನೊಂದು ಹೆಸರೇನು? (ಆರಂಭಿಕ)

ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಹೆಸರು? ( ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್- ಲ್ಯಾಟ್. "ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ" ಪದ. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಈ ರೂಪವನ್ನು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

(ಕನಿಷ್ಠ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ)

ಕ್ಲಸ್ಟರ್

. ಆಟ "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ".

ನಾನು ಪದಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಿವೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ನಡೆಯಿರಿ, ನಡೆಯಿರಿ, ಮೂಳೆ, ಮೊವ್, ಮೊವ್, ಹಾಸಿಗೆ, ಒಯ್ಯಿರಿ, ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ, ಕಟ್, ನೇಯ್ಗೆ, ಮೂಳೆಗಳು, ಉಗುರುಗಳು, ಒಯ್ಯಿರಿ, ದುಃಖ, ಕುದುರೆ, ತಾಮ್ರ, ಕಾವಲು.

(ನಡೆ, ಮೊವ್, ಒಯ್ಯುವುದು, ಧರಿಸುವುದು, ಕತ್ತರಿಸುವುದು, ನೇಯ್ಗೆ, ಒಯ್ಯುವುದು, ಕಾವಲು)

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಯಾವುದರಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ? (ಅವು ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: -ty, -th ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯ -ch.)

ಫಿಸ್ಮಿನುಟ್ಕಾ

2. ಆಟ "ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದಿರಿ!"

ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ನಿಕ್ ಡೌನ್. (ನೆನಪಿಡಿ.)

ತಲೆಯಾಡಿಸುತ್ತಿದೆ. (ನಿದ್ರೆ.)

ಕಿವಿಗಳ ಹಿಂದೆ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ. (ಕೇಳು.)

ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ಪೋಕ್ ಹಾಕಿ. (ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿ.)

ಮೋಲ್ಹಿಲ್ಗಳಿಂದ ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು. (ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ.)

ಮೋಸ ಮಾಡಿ. (ಮೋಸ.)

ಬಾಯಿ ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡು ಇರಿ. (ಮೌನ.)

ಆಟ "ಸಮಾನಾರ್ಥಕವನ್ನು ಹುಡುಕಿ."

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು, ಅದು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದದ ಮುಂದೆ ಬರೆಯಬೇಕು. ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಮೊದಲು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.

ಗದ್ಗದಿತ ಆತುರ

ಗದರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಕೂಗು ತಿರುಗು

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಡಿಗ್ ಪೌಂಡ್

ಜನಾಂಗ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ

ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡು

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು:ಅಳು, ನಗು, ನಡೆ, ಕಾವಲು, ಅಗೆಯುವುದು, ತಿನ್ನು, ಕೆಲಸ, ಯದ್ವಾತದ್ವಾ, ಬೈಯುವುದು, ಕೂಗು, ವಿವರಿಸು, ಸೋಲಿಸು, ಓಡು, ಭಯಪಡು.

ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಪದದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ನಕ್ಕು ಬೈಯುತ್ತಾರೆ

ನಾವು ಮೊದಲು ಏನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತೇವೆ?

ಅಂತ್ಯ ಎಂದರೇನು?

ಪದದ ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದೇ? (ಯಾವುದೇ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ tb ಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿದೆ)

TH, TI, CH ಹೊಸ ಪದವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವಾಗಿದೆ - ಅವುಗಳನ್ನು ಆಧಾರದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪು. 77 ಸಂಖ್ಯೆ 4

ಬ್ರೈನ್‌ಸ್ಟಾರ್ಮ್

VIII. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಇಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ?

ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಯಾವ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ?

ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ? (ಸಮಯ ಮತ್ತು ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಡಿ).

"ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್" ಪದವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

IX. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ನಿಮಗಾಗಿ ನೀವು ಯಾವ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?

ನೀವು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?

ನೀವು ಯಾವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?

ಯಾವ ಕಾರ್ಯವು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು? ಕಷ್ಟವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಯಾವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು?

ಇಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಮತ್ತು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಇನ್ನೂ ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ, ಅಂದರೆ ನೀವು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಿದ್ದೀರಿ.

X. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್.

ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆಗಳು.

ನೀವು ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ, ನೀವು ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ (ಸುಳ್ಳು) ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾನು ತಕ್ಷಣ (ಎದ್ದೇಳಲು) ಮತ್ತು (ಮಾಡಲು) ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಬೇಕು. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ (ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು) ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ವ್ಯಾಯಾಮದ ನಡುವೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ ಸಣ್ಣ ವಿರಾಮಗಳು ಅವಶ್ಯಕ (ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ). ನಾನು ನನ್ನ ಉಸಿರನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾನು ಸಮವಾಗಿ, ಶಾಂತವಾಗಿ (ಉಸಿರಾಡಬೇಕು). ಚಾರ್ಜಿಂಗ್ ಅಗತ್ಯ (ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ) ತೆರೆದ ಕಿಟಕಿಯೊಂದಿಗೆ.

ನಾನು ಕೆಲಸದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಸೋಫಾದಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ನನ್ನ ಸಮಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆಯುತ್ತೇನೆ:

ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದುಸವಾರಿ

ಕ್ರೇಜಿ ಬೈಕ್‌ನಲ್ಲಿ!

ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದುಖರೀದಿಸಿ-

ಸ್ನಾನದಲ್ಲಿಬಿಡು ಟಾರ್ಪಿಡೊಗಳು!

ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದುಎಸೆಯಿರಿ

ಗೋಡೆಯ ಮೇಲಿನ ಗುರಿಯಲ್ಲಿ ಡಾರ್ಟ್!

ಸರಿ ಬಿಯುದ್ಧ ಮಾಡು

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ!

ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ-

ಲೆಗೊದಿಂದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಿಲ್ದಾಣವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ,

ಟಿ.ವಿನೋಡು

ವೀರರು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞರ ಬಗ್ಗೆ...

ನಡೆಯಿರಿ ನನ್ನ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ

ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಪಿಸ್ತೂಲುಗಳು

ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು

ಕೊಲ್ಲು ಮಾಂಸದ ಚೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಶತ್ರುಗಳು ...

ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದುಹುಯಿಲಿಡು

ನಾನು ಕರಿಕ್ ಮತ್ತು ವಲ್ಯಾ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! ..

ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದುಕನಸು,

ಇದರಿಂದ ಪಾಠ ಕೇಳಿಲ್ಲ... ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ ಸಾಕುಸುಳ್ಳು!

ನಾಳೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ...

ಎಲ್ಲಾ! ಏರಿ! ಇದು ಸಮಯಎದ್ದೇಳು!

ಮತ್ತುಕಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು!

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನವು ಬಹುಮುಖಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಅವುಗಳ ಶಾಶ್ವತ ಮತ್ತು ವೇರಿಯಬಲ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಲೇಖನವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು-ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್

ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅದರ ಮೂಲ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ಇದು ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯಾಪದವಿಲ್ಲ ಡೇಟಿಂಗ್, ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ನಿಘಂಟಿನ ನಮೂದು ಅದೇ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ - ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹಾಕಬಹುದು? ಅಥವಾ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?: ಡೇಟಿಂಗ್ - ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ, ಸೆಳೆಯಿರಿ - ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಮರಳಿ ಕರೆ ಮಾಡಿ - ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಮರಳಿ ಕರೆ. ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ವಿಭಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು (ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು) ವಿಶೇಷ: -t, -ti, -ch. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅಂತಹ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಪದವು ಅನಂತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಅದರ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪ

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಅನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, "ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್" ಎಂಬ ಪದವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪದಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಅದು "ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪವನ್ನು ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ಅದರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪ, ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪ, ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸ್ಥಿರ ಲಕ್ಷಣಗಳಾದ ಅಂಶ, ಸಂಯೋಗ, ಪ್ರತಿಫಲಿತತೆ ಮತ್ತು ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬದಲಾಗದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಶಾಶ್ವತ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೀಕ್ಷಣೆಯು ಅರೆಕಾಲಿಕ ವರ್ಗವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಆಂತರಿಕ ಮಿತಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ: ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ / ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಅನಂತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಏನ್ ಮಾಡೋದು?ಪರಿಪೂರ್ಣ ನೋಡಲು: ಹೇಳು, ತಯಾರು, ಬಿಡು. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಏನ್ ಮಾಡೋದು?ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿವೆ: ಮಾತನಾಡಿ, ಅಡುಗೆ ಮಾಡಿ, ಹೋಗು. ಜಾತಿಯ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಒಂದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕಾರದ: ನಿರ್ಧರಿಸಿ - ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಹೇಳು - ಮಾತನಾಡಿ, ಹೊಲಿಯಿರಿ - ಹೊಲಿಯಿರಿ, ತಯಾರಿಸಲು - ತಯಾರಿಸಲು.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಿಂದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. 2 ನೇ ಸಂಯೋಗವು ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ -ಇದು(ವಿನಾಯಿತಿ ಕ್ಷೌರ, ಲೇ, ನಿರ್ಮಿಸಲು), ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಓಡಿಸಿ, ನೋಡಿ, ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಕೇಳಿ, ಉಸಿರಾಡಿ, ದ್ವೇಷಿಸಿ, ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿ, ತಿರುಗಿ, ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿ; ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕೆ - ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಅನಂತದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ವರ್ಗವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಬದಲಾದಾಗ, 1 ಮತ್ತು 2 ಸಂಯೋಗಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಇವು ಪದಗಳು ಕೊಡು, ತಿನ್ನು, ಓಡು, ಬೇಕು.

ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ ಮುಂದಿನ ಸ್ಥಿರ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದಾದ ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದವುಗಳು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, (ಯಾವುದು?) ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ, ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ (ಏನು?) ಚಲನಚಿತ್ರ, ಸೆಳೆಯಿರಿ (ಯಾರು?) ಮಗುವನ್ನು- ಪರಿವರ್ತನೆಯ; ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಕರೆ, ಶೂಟ್ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ.

ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸಿವ್ ಎನ್ನುವುದು ಪೋಸ್ಟ್‌ಫಿಕ್ಸ್ -ಸ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ: ನಿರ್ಮಿಸಿ, ತೊಳೆಯಿರಿ, ಕಾಯ್ದಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದವರು - ಈ ಅಫಿಕ್ಸ್ ಹೊಂದಿಲ್ಲದವರು.

ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದ ಸೂಚಕಗಳು - ಮಾರ್ಫೀಮ್ಸ್ -ಟಿ, -ಟಿ, -ಚ್ - ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ಅನೇಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂತ್ಯಗಳು ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ: ಹೇಳಿ - ಹೇಳಿದರು, ಸೂಚಿಸಿ - ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಗದ ರೂಪವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು. ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು ವಿಭಕ್ತಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಾಗಿವೆ ಎಂಬುದು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಿರಾಕಾರ ರೂಪ

ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ಸ್ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಿರಾಕಾರ ರೂಪಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿ, ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸದ ಬದಲಾಗದ ರೂಪವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ. ಇನ್ಫಿನಿಟೀವ್ಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ನಾಮಕರಣದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದೆ ಅವರು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಸಹ ಸಮಯದ ವರ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಅವರ ಒಲವು ಸಹ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ಅನಂತವು ಅವಾಸ್ತವವಾಗಿದೆ, ಅದು ಸಮಯ ಮೀರಿದೆ, ಅದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೇಲೆ ಅನಂತತೆಯ ಅವಲಂಬನೆ ಏನು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್, ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಅದರ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯಾಕರಣದಲ್ಲಿ, ಇತರ ವೈಯಕ್ತಿಕವಲ್ಲದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ - ಇವುಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು. ಅವರು, ಅಪರಿಮಿತರಂತೆ, ಮುಖಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಗೆರಂಡ್ ಎನ್ನುವುದು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಇಂತಹ ಬದಲಾಗದ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಏನು ಮಾಡಿದೆ? ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ?: ಓದುವುದು, ಪ್ರಕಟಿಸುವುದು, ಸೂಚಿಸುವುದು, ಗುನುಗುವುದು. ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷಣಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: ಯಾವುದು? ಸುತ್ತುವರಿದ, ನಟನೆ, ನೋಡುವುದು, ಮರೆತುಹೋಗಿದೆ.

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನಂತದ ಪಾತ್ರ

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ ಅದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸದಸ್ಯರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿಷಯವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ-ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಆಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಸತ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಅವಳ ಗುರಿಯಾಗಿತ್ತು. ಇತರರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ವ್ಯರ್ಥ. ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವಾಗ, ಅನಂತವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ನೀವು ವಿಶ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ! ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಗುರುತಿಸಲಾಗದವಳು. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇದು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ: ಮನೆಯವರು ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಇಲ್ಲೇ ಇರಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಲೆನಾ ತನ್ನ ನೇಮಕಾತಿಯ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ಟೀಕೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಂತರ ಅವರು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು.

ವಾಕ್ಯದ ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ನಾಯಕನು ಮುನ್ನಡೆಯಲು ಆದೇಶ ನೀಡಿದನು. ಅವರು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. ಅವಳು ಬೇಗನೆ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಳು.ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಅನಂತದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು: ಆಕೆಗೆ ಜಗತ್ತನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಬಯಕೆ ಇತ್ತು. ಅವರು ಬಿಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಬೆಳಗಿನ ವೇಳೆಗೆ ಹೊರಡುವ ಭರವಸೆ ಅವರನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿತು.ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಸನ್ನಿವೇಶ: ವೆರಾ ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಳು. ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಲು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು ಸರೋವರದ ಬಳಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. ನಗರದ ಎಲ್ಲೆಡೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.

ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ಸ್

ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಗಾದೆಗಳಲ್ಲಿ ಜನರಿಂದ ಇನ್ಫಿನಿಟೀಸ್ ಅನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಷಯದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ: ಕಡಿಮೆ ಭರವಸೆ, ಪಾಪ ಕಡಿಮೆ. ಕಳ್ಳನನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂದರೆ ನೀವೇ ಕದಿಯುವುದು. ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬರಲು ಕಷ್ಟ. ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ, ಅನಂತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು: "ದಟ್ಟವಾದ ಸ್ಟಂಪ್ - ನಾನು ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ", "ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದಿದ್ದೇನೆ - ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು", "ನಾನು ಮೊದಲು ಬರಲಿ", "ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಅವನ ಚಿಂತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ - ಮಾತನಾಡಲು"(ಶುಕ್ಷಿನ್ ವಿ.ಎಮ್. "ಸ್ಟೌವ್ಸ್-ಬೆಂಚುಗಳು"); "ಯಾರೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ... ಸಮತೋಲನ","ನಗುವ ಅಭ್ಯಾಸಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ... ತನ್ನ... ಮುಖದ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಎಳೆದುಕೊಂಡೆ","ಅದನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿದ ಕಡಲೆಕಾಯಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸದಂತೆ ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು"(ಇಸ್ಕಾಂಡರ್ F.A. "ಬೇಸಿಗೆ ದಿನ").

ಪಾಠದ ವಿಷಯ: "ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪ."

ಇದನ್ನು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಮಯ, ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯೆ, ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಲಿಂಗವನ್ನು ಅದರಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಡೆಯುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು

ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ.

ಮೈದಾನದಾದ್ಯಂತ ಜಿಗಿಯುವುದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ

ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ.

ಎಕ್ಸ್ಪ್ರೆಸ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ -

ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಮತ್ತು ಕಾಡು ಇದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ ಅಲೆಗಳಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು

ಸಮುದ್ರ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ.

ಆದರೆ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓಡುವುದು ಉತ್ತಮ

ಉಕ್ಕಿನ ಲೈನರ್ ಮೇಲೆ. (I. ಖೋಲಿನ್)

ನಡೆಯಿರಿ, ನೆಗೆಯಿರಿ (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?),

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?),

ಸ್ಲೈಡ್ (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು), ಹೊರದಬ್ಬುವುದು (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?).

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ? ಅಥವಾ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಸಮಯ, ಸಂಖ್ಯೆ, ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಲಿಂಗ ಇವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಇದರ ವಿಶೇಷತೆಯಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಫ್ಲಿಕ್ಕರ್(ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?) ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನ, ಏಕವಚನ, 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ರೇಡ್ 4 ರಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮುಖವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ? ಅಥವಾ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಕನ್ನಡಿ ಆಸ್ತಿ ಹೊಂದಿತ್ತು:

ಇದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ ...

"ನೀವು, ರಾಣಿ, ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಸಿಹಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ,

ಎಲ್ಲಾ ಬ್ಲಶ್ ಮತ್ತು ವೈಟರ್.

ಮತ್ತು ರಾಣಿ ನಗುತ್ತಾಳೆ

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸಿ

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಿಟುಕಿಸಿ

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸ್ನ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ ...

ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಡ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಮತ್ತು ಸೆವೆನ್ ಬೊಗಟೈರ್ಸ್.

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು:

ಏನ್ ಮಾಡೋದು?

ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ

ನಗು

ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ

ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸಿ

ಸ್ನ್ಯಾಪ್

ತನ್ನ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ ಡ್ಯಾಡೋನ್ ಬಯಸಿದ್ದರು

ಮಿಲಿಟರಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಂದ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಿ.

ಇಲ್ಲಿ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ತೊಂದರೆ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ

ಹಳೆಯ ರಾಜನಾದನು

ಅವನಿಗೆ ಭಯಾನಕ ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಆಸ್ತಿಯ ಅಂತ್ಯ

ದಾಳಿಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿ

ಅವನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿರಬೇಕು

ಹಲವಾರು ಸೈನ್ಯ.

"ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಾಕೆರೆಲ್".

ಏನ್ ಮಾಡೋದು?

ತೊಂದರೆ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ

ಕಾವಲುಗಾರ

ಏನ್ ಮಾಡೋದು?

ವಿಶ್ರಾಂತಿ

ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ

ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೆನಪಿಡಿ.

ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ.

ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು? ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಪದಗಳು, ಅವು ಒಂದೇ ಮೂಲವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಅವು ಆಧಾರದ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಏನ್ ಮಾಡೋದು?

ನಗು

ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ

ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ

ಏನ್ ಮಾಡೋದು?

ನಗುವುದಕ್ಕಾಗಿ

ಕೊಯ್ಯು

ಮಾತನಾಡುವ ಮೊದಲು

ನಗು - ನಗು

ಪದಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ za- (ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ za- ಎಂದರೆ "ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು").

ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ(ರೂಟ್ ಪ್ರೆಸ್ -) - ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ(ಮೂಲ ಝಾ-)

ಅಲುಗಾಡುವ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಪದೇ ಪದೇ), ಅಲುಗಾಡುವ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಒಮ್ಮೆ (ಒಮ್ಮೆ) ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾತನಾಡು - ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ

ಪದಗಳನ್ನು do- ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ (ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ do- ಎಂದರೆ "ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಿ").

ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸದಿರಲು, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

1. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಸಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಿದೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ - ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ.

2. C- ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ.

3. ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ -ty ಅಥವಾ -ty ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ(ಹೋಗು, ಹೊರಡು, ಹುಡುಕಿ, ಒಯ್ಯು, ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ). ಪದದ ಈ ಭಾಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕರೆಯುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇನ್ನೂ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಕೆಲವರು ಇದನ್ನು ಅಂತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ಇತರರು ಅದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವು -ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮೂಲದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ:

ಕಾವಲು - ಕಾವಲು(ರೂಟ್ ಗಾರ್ಡ್-, ಗಾರ್ಡ್-), ಮಲಗು - ಮಲಗು(ಮೂಲ ಸುಳ್ಳು-, ಮಲಗು-).

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಅದು -ti ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ь ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು h (-ch) ಅಕ್ಷರದ ನಂತರ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ - ಇದು ನಿಯಮದ ಕಾಗುಣಿತವಾಗಿದೆ: ь ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕಾಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

ಹರಿಯಿತು- ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?, prosh.v., ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಸೋರಿಕೆ(ಮೂಲ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಹರಿವು)

ಕತ್ತರಿಸುವುದು- ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಪ್ರಸ್ತುತಿ., ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಕತ್ತರಿಸಿ(ರೂಟ್ ಕಟ್-ಕಟ್)

ಉಳಿಸಿ ಉಳಿಸಿ(ಮೂಲ ತೀರ-ರಕ್ಷಣೆ)

ನಾನು ಒಯ್ಯುತ್ತೇನೆ- ನಾನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ?, bud.v., ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ(ಮೂಲ ಆಕರ್ಷಣೆ-ಆಕರ್ಷಣೆ)

-t ಮೊದಲು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಅಕ್ಷರಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಾಗಿವೆ. ಅವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು: -a, -e, -i, -i, -o.

ಅವರು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಕಾಗುಣಿತ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಅಕ್ಷರಗಳು-ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ನಿಯಮದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ,ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಘಂಟಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ಕಲಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಬಹುದು.

ಪ್ರತ್ಯಯ -ಎ: ಕೇಳು, ಈಜು, ಜಿಗಿತ, ಕೇಳು

ಪ್ರತ್ಯಯ -ಇ: ನೋಡಿ, ಅಪರಾಧ, ಅವಲಂಬಿತ

ಪ್ರತ್ಯಯ -i: ನಿರ್ಮಿಸು, ಕಬ್ಬಿಣ, ಅಡುಗೆ, ಅಂಟು, ಹಾಕು, ನಿರ್ಮಿಸು

ಪ್ರತ್ಯಯ -i: ತೊಗಟೆ, ಕರಗಿ, ಗೆಜ್ಜೆ, ಬಿತ್ತು

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

ಗಾಳಿಯು ಕೇವಲ ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ,

ಉದ್ಯಾನದ ಬಳಿ ಲಿಂಡೆನ್ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಡುತ್ತಾನೆ ...

ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಸಂಗೀತವು ಎಲ್ಲೆಡೆ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ -

ಹುಲ್ಲಿನ ಗದ್ದಲದಲ್ಲಿ

ಓಕ್ ಕಾಡುಗಳ ಶಬ್ದದಲ್ಲಿ

ನೀವು ಕೇಳಬೇಕಷ್ಟೇ.(ವಿ. ಸೆಮರ್ನಿನ್)

ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ?, ಹಾಡುತ್ತಾನೆ, ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಡುತ್ತಾನೆ, ಬದುಕುತ್ತಾನೆ- ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು.

ಏನ್ ಮಾಡೋದು?, ಕೇಳು -ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ -ಸ್ಯಾ ಅಥವಾ -s. ಇದು -ಟಿ ನಂತರದ ಕಾರಣ ವಿಶೇಷವಾಗಿದೆ. ಇತರ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅದರ ಸ್ವಂತ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಿದರು - ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್ ("ನಂತರ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ").

ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು VZ-, ON-, PRI-, FROM-.

ರೂಟ್ಸ್ -DREM-, -CASHL-, -DANCE-.

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -IVA-, -NU-, -YVA-, -А-, -Я-, -СЯ.

ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ vz-, ಪ್ರತ್ಯಯ -ವೆಲ್-,

ಅರೆನಿದ್ರಾವಸ್ಥೆಯ ಮೇಲೆ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಆನ್-, ಪ್ರತ್ಯಯ -ಎ,

ಕೆಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ po-, ಪ್ರತ್ಯಯ -i-,

ಕೆಮ್ಮುವಿಕೆಯಿಂದ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ from-, ಪ್ರತ್ಯಯ -i-,

ನೃತ್ಯ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಪೊ-, ಪ್ರತ್ಯಯ -a-,

ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವಾಗ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ at-, ಪ್ರತ್ಯಯ -yva-,

ನೃತ್ಯದಿಂದ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ from-, ಪ್ರತ್ಯಯ -yva-.

ಯಾರು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ ನೊಣ ದ್ರವ ಆಹಾರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೀರಬಲ್ಲದು. ಕೆಲವು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರೋಬೊಸ್ಕಿಸ್‌ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳಂತಹ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಅವು ಹಣ್ಣಿನ ಸಿಪ್ಪೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಸವನ್ನು ಕುಡಿಯಬಹುದು! ಹೀರುವ ಕಪ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಂಟು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಗ್ರಹಣಾಂಗಗಳು ಆಕ್ಟೋಪಸ್‌ಗೆ ಯಾವುದೇ ಬೇಟೆಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದ್ದನೆಯ ಕುತ್ತಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಜಿರಾಫೆಯು ಮರದ ಚಿಗುರುಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಚಿಪ್ಪಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಬಸವನವು ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಆಹಾರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಪುಡಿಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಜೇಡವು ಒಂದು ವೆಬ್ಗಾಗಿ ಜಿಗುಟಾದ ರೇಷ್ಮೆಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಬಹುದು, ಅದರಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳು ಬೀಳಬೇಕು. ಮುಚ್ಚಳಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಬ್ವೆಬ್ಗಳು ಇವೆ, ನಂತರ ಬೇಟೆಯು ಅದರಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಹೀರಬಹುದು (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?)

(ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಕಡಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಕುಡಿಯಬಹುದು,

ಸಹಾಯ (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ,

ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಪಡೆಯಲು,

ಕತ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪುಡಿಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥ (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?)

(ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು,

(ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಸಿಕ್ಕಿಬೀಳಬೇಕು,

ಏನ್ ಮಾಡೋದು? ಜಾರಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.

ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ.

ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ... ಸರೋವರಕ್ಕೆ. ಇದು ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ... ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ, ... ಸ್ಪಷ್ಟ ನೀರಿನಲ್ಲಿ, ... ಅಣಬೆಗಳು, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳು, ... ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುತ್ತವೆ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ....ಕೀಟಗಳ ವರ್ತನೆಗೆ, ....ಫುಟ್ಬಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ. ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ... ತೋಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತೋಟದಲ್ಲಿ, ... ಮನೆಯ ಹಿರಿಯರಿಗೆ.

ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಗನೆ ಎದ್ದೇಳಲು (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಮತ್ತು (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಸರೋವರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಸ್ಪಷ್ಟ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಈಜುವುದು, (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಅಣಬೆಗಳು, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳು, (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಕೇಳಲು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಾಡು. ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಕೀಟಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು. ತೋಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?), (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಮನೆಗೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೇಯಿಸುವುದು.

ಅರ್ಧ ಲೀಟರ್ ಕೆಫೀರ್ (ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ), ಸ್ವಲ್ಪ ಉಪ್ಪು, ಸಕ್ಕರೆ ಮತ್ತು ಸೋಡಾ, (ಒಂದು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಸೋಲಿಸಿ) ಮತ್ತು (ಸುರಿಯಿರಿ) ಈ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗೆ (ಸೇರಿಸಿ) ಹಿಟ್ಟು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ (ಮಿಶ್ರಣ) ಅಗತ್ಯ. ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು (ತಯಾರಿಸಲು).

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇಡೋಣ.

ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ಸೇರಿಸಿ - ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಸೇರಿಸಿ

ಚಾವಟಿ - ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಬೀಟ್

ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ - ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ

ಸೇರಿಸಿ - ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಸೇರಿಸಿ

ಮಿಶ್ರಣ - ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಮಿಶ್ರಣ

ತಯಾರಿಸಲು - ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಒಲೆಯಲ್ಲಿ

ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೇಯಿಸುವುದು.

ನೀವು ಅರ್ಧ ಲೀಟರ್ ಕೆಫೀರ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಸ್ವಲ್ಪ ಉಪ್ಪು, ಸಕ್ಕರೆ ಮತ್ತು ಸೋಡಾ ಸೇರಿಸಿ, ಒಂದು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಸೋಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗೆ ಸುರಿಯಿರಿ, ಹಿಟ್ಟು ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಬೇಯಿಸಬಹುದು.

(ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಉಡುಗೆ ಅಥವಾ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ? ಈ ಎರಡು ಪದಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತವೆ.

ಹಾಕುವ ಮತ್ತು ಹಾಕುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವು ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ನೀವು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಧರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿಮಗಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಧರಿಸಬಹುದು.

ಆದ್ದರಿಂದ ಹೇಳುವುದು ಸರಿಯಾಗಿದೆ:

ಹಾಕು (ಏನಾದರೂ)

ರೂಪ

ಕೋಟ್

ಶೂಗಳು

ಉಡುಗೆ

ವೇಷಭೂಷಣ

ಉಡುಗೆ (ಯಾರಾದರೂ)

ಮಗು

ಗೊಂಬೆ

ಹುಡುಗಿ

ಅನಾರೋಗ್ಯ

ಮಗು

ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? ಅಥವಾ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಸಮಯ, ಸಂಖ್ಯೆ, ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಲಿಂಗ ಇವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಇದರ ವಿಶೇಷತೆಯಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ -ty ಅಥವಾ -ty, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ -ch ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಅದು -ti ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ь ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. M.S.Soloveichik, N.S. ಕುಜ್ಮೆಂಕೊ "ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯ ರಹಸ್ಯಗಳಿಗೆ" ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಗ್ರೇಡ್ 3: 2 ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ. ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್: ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​XXI ಶತಮಾನ, 2010.
2. M.S. Soloveichik, N.S. ಕುಜ್ಮೆಂಕೊ "ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯ ರಹಸ್ಯಗಳಿಗೆ" ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ: ವರ್ಕ್ಬುಕ್. ಗ್ರೇಡ್ 3: 3 ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ. ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್: ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​XXI ಶತಮಾನ, 2010.
3. ಟಿವಿ ಕೊರೆಶ್ಕೋವಾ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಗ್ರೇಡ್ 3: 2 ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ. - ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್: ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​XXI ಶತಮಾನ, 2011.
4. T. V. ಕೊರೆಶ್ಕೋವಾ ಅಭ್ಯಾಸ! ಗ್ರೇಡ್ 3 ಗಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನೋಟ್ಬುಕ್: 2 ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ. - ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್: ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​XXI ಶತಮಾನ, 2011.
5. ಎಲ್.ವಿ.ಮಾಶೆವ್ಸ್ಕಯಾ, ಎಲ್.ವಿ. ಡಾನ್ಬಿಟ್ಸ್ಕಾಯಾ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: KARO, 2003
6. G.T. ಡಯಾಚ್ಕೋವಾ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ಕಾರ್ಯಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ. 3-4 ತರಗತಿಗಳು. - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: ಟೀಚರ್, 2008

1. School-collection.edu.ru ().
2. Cdo.omrc.ru ().
3. Oldskola1.narod.ru ().

• ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿ. ಅದರಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ ಯಾವುದು? ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗದ ಪದಗಳನ್ನು ಯಾವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ? ಈ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಒತ್ತಿ.

ಕನಸು ಕಾಣದಂತೆ ನನ್ನನ್ನು ತಡೆಯಬೇಡ!

ನಾನು ಕ್ಯಾಂಡಿ ಚೀಲವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಅಗಿಯಿರಿ, ಹೀರಿರಿ,

ಸ್ಮ್ಯಾಕ್, ಸ್ಮ್ಯಾಕ್, ಗಾಬಲ್,

ಉದ್ದ, ಉದ್ದ ನುಂಗಬೇಡಿ,

ಆನಂದಿಸಿ, ಸವಿಯಿರಿ.

• ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ. ಅವರಿಂದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿ.

ನಾನು ಹೊತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಓಡಿದೆ, ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆದೆ, ಓಡಿಸಿದೆ, ಕತ್ತರಿಸಿದೆ, ಹುಡುಕಿದೆ, ಸೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ.

• ಕವಿತೆಯಿಂದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಎರಡು ಅಂಕಣಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಏನ್ ಮಾಡೋದು? ಏನ್ ಮಾಡೋದು?

ಅಮ್ಮನ ಹತ್ತಿರ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ...

ತಂಗಿಯನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ...

ನೀವು ಕರೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ

ಕಾಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ

ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಅಂತಹ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹಾಕಬಹುದು, ಇದನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವಳನ್ನು ಕೂಡ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪ ಅಥವಾ ಅನಂತ. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವು ಅಂತಹ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಸಮಯ, ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯೆ, ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಲಿಂಗವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ? ಏನ್ ಮಾಡೋದು? ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಎಂದುಅಥವಾ - ತಿ(ಹಾಡು, ನೃತ್ಯ, ಹೋಗಿ, ಹೊರಗೆ ಹೋಗಿ, ಹುಡುಕಿ, ಒಯ್ಯಿರಿ, ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ). ಇವು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು. ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವನ್ನು ಇತರ ವಿಭಕ್ತಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪಡೆಯಬಹುದು: -st (ಕದಿಯಿರಿ), -sti (ಕ್ಯಾರಿ, ಸಾಲು).

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವು -ch ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮೂಲದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ: ಗಾರ್ಡ್ - ಗಾರ್ಡ್ (ರೂಟ್ ಗಾರ್ಡ್-, ಗಾರ್ಡ್-), ಮಲಗು - ಮಲಗು (ರೂಟ್ ಲೈ-, ಲೈ ಡೌನ್-). ಕೆಲವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ -ch ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು -ch ಅನ್ನು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಅದು -ti ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ಅದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ь ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು h (-ch) ಅಕ್ಷರದ ನಂತರ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ - ಇದು ನಿಯಮದ ಕಾಗುಣಿತವಾಗಿದೆ: ь ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ.

-т ಮೊದಲು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಅಕ್ಷರಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಾಗಿವೆ. ಅವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು: -a, -e, -i, -i, -o.

ಅವರು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಕಾಗುಣಿತ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರತ್ಯಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನಿಯಮದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಘಂಟಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಬಹುದು.

ಪ್ರತ್ಯಯ -ಎ: ಕೇಳು, ಈಜು, ಜಿಗಿತ, ಕೇಳು
ಪ್ರತ್ಯಯ -ಇ: ನೋಡಿ, ಅಪರಾಧ, ಅವಲಂಬಿತ
ಪ್ರತ್ಯಯ -i: ನಿರ್ಮಿಸು, ಕಬ್ಬಿಣ, ಅಡುಗೆ, ಅಂಟು, ಹಾಕು, ನಿರ್ಮಿಸು
ಪ್ರತ್ಯಯ -ಯಾ: ತೊಗಟೆ, ಕರಗಿ, ಗೆಲ್ಲು, ಬಿತ್ತು

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶೇಷತೆ ಇರುತ್ತದೆ ಪ್ರತ್ಯಯ -sya ಅಥವಾ -ss. ಇದು -t ನಂತರ ಇದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿದೆ. ಇತರ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಿದರು - ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್("ನಂತರ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ"). ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಈಜು, ಆಲಿಸಿ.

ಸಂಕೀರ್ಣ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲವಿದೆ. ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಯುಕ್ತ ಉದ್ವಿಗ್ನವು ಕೇವಲ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ?, ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ? ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ (ನಾನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ, ನಗುತ್ತೇನೆ). ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಇನ್ನೂ ಅಪರಿಮಿತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದು ಭವಿಷ್ಯದ ಅವಧಿ ಎಂದು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವಲ್ಲ. ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಯುಕ್ತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ "ಇರಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಮಾತ್ರ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ನ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಂತ ಅಥವಾ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬದಲಾಗದ, ಸಂಯೋಜಿತವಲ್ಲದ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ನಿರಂತರ ವ್ಯಾಕರಣ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿದೆ:

ನೋಟ- ಪರಿಪೂರ್ಣ, ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ, ತೊಳೆಯಿರಿ), ಅಪೂರ್ಣ (ಅಡುಗೆ, ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ).
ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆ- ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ (ಕೇಳಿ, ಸುತ್ತುವ), ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ (ಮಡಿ, ಮುಚ್ಚಿ).
ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ- ಸಂಕ್ರಮಣ (ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿ, ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ), ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ (ಮೋಜು ಮಾಡಿ, ಲೈವ್ ಮಾಡಿ).
ಸಂಯೋಗ- ನಾನು ಸಂಯೋಗ (ತಯಾರಿಸಲು, ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು) ಮತ್ತು II ಸಂಯೋಗ (ಪ್ರೀತಿಸಲು, ಸೆಳೆಯಲು).
ಹಾಗೆಯೇ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಂತಾರ್ಥವು ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಯ ವಿಭಕ್ತಿಯ ಚಿಹ್ನೆ: ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ (ಮಾಮ್ ಲಸಾಂಜವನ್ನು ಬೇಯಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು); ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ (ಲಸಾಂಜ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಸಿದ್ಧವಾಗಬೇಕು).

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ

ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಗನೆ ಎದ್ದೇಳಲು (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಮತ್ತು (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಸರೋವರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಸ್ಪಷ್ಟ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಈಜುವುದು, (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಅಣಬೆಗಳು, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳು, (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಕೇಳಲು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಾಡು. ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಕೀಟಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು. ತೋಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?), (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಮನೆಗೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನಾನು ( ನಾನು ಏನು ಮಾಡಲಿ?) ತಿನ್ನುವೆಕುವೆಂಪು ನಡೆಸುವುದು(ಸಂಕೀರ್ಣ ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾಲ, ಏಕವಚನ, n.f. ಅಲ್ಲ) ಬೇಸಿಗೆಯ ಸಮಯ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇಡೋಣ.

ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ - ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ನಾವು ಸೇರಿಸೋಣ - ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಸೇರಿಸಿ

ಸೋಲಿಸೋಣ - ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಚಾವಟಿ

ನಾವು ಸುರಿಯೋಣ - ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ

ನಾವು ಸೇರಿಸೋಣ - ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಸೇರಿಸಿ

ನಾವು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡೋಣ - ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಮಿಶ್ರಣ

ನಾವು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ತಯಾರಿಸಲು

ಹರಿಯಿತು - ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?, ಕಳೆದ ಶತಮಾನ, ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಹರಿವು (ಮೂಲ ಹರಿವು-ಹರಿವು)

ಶಿಯರ್ - ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿ., ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಕತ್ತರಿಸಿ

ನಾನು ಉಳಿಸುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ?, bud.v., ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನಾನು ಕ್ಯಾಪ್ಟಿವೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ?, ಬಡ್.ವಿ., ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?, ಕ್ಯಾಪ್ಟಿವೇಟ್ (ರೂಟ್ ಅಟ್ರಾಕ್ಟ್)

ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು VZ-, ON-, PRI-, FROM-. ರೂಟ್ಸ್ -DREM-, -CASHL-, -DANCE-. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -IVA-, -NU-, -YVA-, -А-, -Я-, -СЯ.

ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ vs-, ಪ್ರತ್ಯಯ -ವೆಲ್-,

ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ po-, ಪ್ರತ್ಯಯ -a,

ಕೆಮ್ಮು - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ po-, ಪ್ರತ್ಯಯ -i-,

ಕೆಮ್ಮು - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದಿಂದ-, ಪ್ರತ್ಯಯ -i-,

ನೃತ್ಯ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಪೊ-, ಪ್ರತ್ಯಯ -a-,

ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ at-, ಪ್ರತ್ಯಯ -yva-,

ನೃತ್ಯ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ from-, ಪ್ರತ್ಯಯ -yva-.

ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಎನ್ನುವುದು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಥವಾ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಎಂತಹ ಸರಳ ವಿಷಯ! ಆದರೆ ಈ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು "ಮೋಸಗಳನ್ನು" ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ, ಇದನ್ನು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಂತರ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನಂತತೆಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ

ಒಂದು ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ನಾವು ನಿಘಂಟು ನಮೂದುಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಸಮಯ ಇಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಯಾರು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅದು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯವಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಅಂಶ (ಪರಿಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಅಪೂರ್ಣ) ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗ (ಮೊದಲ ಅಥವಾ ಎರಡನೆಯದು). ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಅಥವಾ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದಿರುವಿಕೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ ಅಥವಾ ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ನಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅನಂತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ನೀವು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು. ಇವುಗಳ ಸಹಿತ: " ಏನ್ ಮಾಡೋದು?' (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 'ಓದಿ' ಅಥವಾ 'ಮಾತನಾಡಲು') ಅಥವಾ ' ಏನ್ ಮಾಡೋದು?" (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಉಡುಗೊರೆ" ಅಥವಾ "ಪಾನೀಯ"). ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ, ಅದು ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನಂತದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿವೆ: -t-, -ti-, -ch-, -st- ಮತ್ತು -sti-. ಈ ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ ಕೆಲವು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಇವು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳು ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿ. ಆದರೆ, ಇದುವರೆಗೂ ವಿವಾದ ಶಮನವಾಗಿಲ್ಲ.

ಸಂಬಂಧಿತ ವೀಡಿಯೊಗಳು

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಅನಂತವನ್ನು ಬಳಸುವ ವಿವಿಧ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವು ಒಂದು ವಿಷಯ, ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿರಬಹುದು, ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಮುಂದೆ, ನಾವು ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಹೇಗಾದರೂ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟರೆ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಅವರ ಜೀವನದ ಅರ್ಥವಾಗಿತ್ತು.
• ತಾಯಿಯಾಗುವುದು ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಅವರ ಜೀವನದ ಅರ್ಥ.

ಈ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ" ಮತ್ತು " ಎಂದು (ತಾಯಿ)»ಅವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಎರಡು ಇನ್ಫಿನಿಟೀವ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ:

• ಬದುಕುವುದು ಎಂದರೆ ಪ್ರೀತಿಸುವುದು.

ಆಮೇಲೆ ಇಲ್ಲಿ" ಬದುಕುತ್ತಾರೆ"ವಿಷಯ, ಮತ್ತು" ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇರು"- ಊಹಿಸಿ. ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ವಿಷಯವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಮೊದಲು ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಬದಲಿಗೆ " ಅರ್ಥ"ಡ್ಯಾಶ್ ಅಥವಾ ಪದಗಳಾಗಿರಬಹುದು " ಇದು»ಮತ್ತು ಹಾಗೆ.

ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ನಾಳೆ ಪುಸ್ತಕ ಓದಬೇಕು ಎಂದು ನಿಶ್ಚಯಿಸಿ ಮಲಗಿದರು.

ಇಲ್ಲಿ "ಓದಿ" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವು "ಯಾವ ರೀತಿಯ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಯಾವ ನಿರ್ಧಾರದೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಮಲಗಲು ಹೋದನು? ಓದಿ (ನಾಳೆ ಪುಸ್ತಕ). ಅಂದರೆ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ನಾಮಪದವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರೆ ಒಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಅವಶ್ಯಕತೆ, ನಿರ್ಧಾರ, ಬಯಕೆ, ಇಚ್ಛೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಹಾಗೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವು ಒಂದು ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅದನ್ನು ಅಂತಹ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದರೆ:

• ಪೆನ್ಸಿಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ತಂದೆ ಲೆನಾಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು.

ಅಂದರೆ, ಇಲ್ಲಿ "ಕೇಳಲಾಗಿದೆ" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಎರಡೂ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಜನರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತವೆ (" ಎಂದು ಕೇಳಿದರು"ಅಪ್ಪನಿಗೆ, ಮತ್ತು" ಹೆಚ್ಚಿಸಿ"- ಲೆನಾಗೆ).

ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಾರಂಭ, ಮುಂದುವರಿಕೆ ಅಥವಾ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಿದರೆ ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಮೌಖಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಅದು ಸಹಾಯಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ನಾಯಿಮರಿ ಬೇಗನೆ ನಿದ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.
• ಶಿಕ್ಷಕಿ ಬೋಧನೆ ಮುಂದುವರೆಸಿದರು.

"ಶುರುವಾಯಿತು" ಮತ್ತು " ಮುಂದುವರೆಯಿತು"ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ" ನಿದ್ರಿಸಿ"ಮತ್ತು " ಮುನ್ನಡೆ"ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕಮಾಂಡಿಂಗ್ ಟೋನ್ ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದಾಗ ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಕಡ್ಡಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಂಡದ ನಾಯಕನು ಆದೇಶಿಸಬಹುದು: ಮೌನವಾಗಿರು!", ಮತ್ತು ಹಡಗಿನ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಕೂಗುತ್ತಾನೆ:" ಎಲ್ಲಾ ಕೈಗಳು ಡೆಕ್ ಮೇಲೆ!»

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವು ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಈ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ:

• ಹೌದು, ಇವಾನ್ ಪೈಲಟ್ ಆಗಬಾರದು!

ಅಂದರೆ, ಇದು ಕಿರಿಕಿರಿ ಅಥವಾ ವಿಷಾದದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಛಾಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಗುಣಿತ ತಪ್ಪುಗಳು

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅನಂತ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜನರು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಪ್ರತಿಫಲಿತವಾದಾಗ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತ್ಯಯದ ಮುಂದೆ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಸರಳವಾಗಿ ಮರೆತುಹೋಗಿದೆ - ಕ್ಸಿಯಾ-, ಆದ್ದರಿಂದ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಓದುವಾಗ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು (ಅಥವಾ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳು) ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು, ನೀವು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು: “h ಏನ್ ಮಾಡೋದು?"ಅಥವಾ" ಎಚ್ ನಂತರ ಮಾಡುವುದೇ?» ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅವರಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ, ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ಪದದಲ್ಲಿ " ಪೆಟ್ಯಾ ಇಂದು ರಾತ್ರಿ ಮಲಗಲಿದ್ದಾಳೆ"ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಪೀಟರ್ಹೋಗುತ್ತಿದೆ ಏನ್ ಮಾಡೋದು? ಸಾಕಷ್ಟು ನಿದ್ರೆ ಪಡೆಯಿರಿ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಭಾಷೆಯ ಬದಲಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದು.