ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "ಓರೊಗ್ರಫಿ ಮೂಲಭೂತ". ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ

ಮುಖ್ಯವಾದ / ಪ್ರೀತಿ

ಮುನಿಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ↑ 9"

ಮುನಿಸಿಪಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ

ನೋಯಬ್ರ್ಸ್ಕ್ನ ನಗರ

ಕೆಲಸ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ

ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ \u200b\u200b"zadorinka"

ಕಂಪೈಲರ್:ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಕ

Mbou sosh№9.

ಯಾಂಗಿಝಾವಾ ಓಲೆಸ್ಯಾ ವಿಕ್ಟೊವ್ನಾ

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ \u200b\u200b"zadorinka" ನ ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ನೃತ್ಯ ತಂತ್ರಗಳ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ನೃತ್ಯ-ಕಲೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ. ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಪತ್ತು ಇದೆ, ಇದು ಕಲೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರದರ್ಶಕ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಶ್ರದ್ಧೆ, ತಾಳ್ಮೆ, ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಪರಿಶ್ರಮ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಮುಕ್ತತೆ, ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಮರಣದಂಡನೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ - ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷಣಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಹಲವಾರು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಲಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಮಕ್ಕಳ ನೃತ್ಯ, ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು, ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ.

ಒಂದು ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವಾಗ, ಪ್ರಮುಖ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ತಜ್ಞರ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಆಧುನಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಗಣನೆಗೆ ಬಂದವು. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಲೇಖಕರು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಮೂಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸಿದರು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

ಮೂಲಭೂತ ಗುರಿಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು - ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಕಿರಿಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಗುರಿಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು, ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಸಂಗೀತ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ, ಅವರ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ;

ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು;

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು;

ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನು ಆಲೋಚಿಸಲು, ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ನೃತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೀತಿ, ಅವರ ನೃತ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು (ಸಂಗೀತಮಯ ಮೋಟಾರ್, ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ) ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು:

ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಲಯ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ನೃತ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಸುವಿಕೆ, ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಜಾಗದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ;

ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವ, ಸುಧಾರಣೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪಾತ್ರ-ಆಡುವ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸವಾಲುಗಳು:

ಕಲಾತ್ಮಕ ರುಚಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ವಿವಿಧ ಜನರ ನೃತ್ಯ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ;

ರ್ಯಾಲಿ ತಂಡ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ;

ಶಾಲೆಯ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು 6 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮೂರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, 7-13 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಹಂತ - ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ದಿ ಲಯ, ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯದ ಮೂಲಭೂತ, ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಸರಳ ಅಂಶಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು 7-9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆ.

ತರಬೇತಿಯ ಮೊದಲ ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಸಂಗೀತ ಚಳುವಳಿಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ - ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಸಮನ್ವಯ, ಸ್ನಾಯು ಭಾವನೆ, ನಿಲುವು, ಕಾಲು, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಕೇಳಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕೇಳಲು, ಗ್ರಹಿಸುವ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲು.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ

ಕಲಿಸಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿಖರವಾಗಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ;

ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ದ್ವಿತೀಯ ಹಂತ – ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು (ಮಗುವಿನ ಬಲ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ) ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಮರಣದಂಡನೆ, ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. ನೃತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರೆಯಿತು.

ಈ ಹಂತವು ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲವು ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ನೃತ್ಯ ಆಲ್-ಸಮುದಾಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಅದೇ ರೀತಿಯ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು, ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು, ತರಬೇತಿಯ ಮೂರನೇ ಹಂತಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು 9-11 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆ.

ತರಬೇತಿ ಎರಡನೇ ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಹೊಸ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ - ಸಂಗೀತದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ, ನಿಲುವು, ನಿಲುಗಡೆ ಕೆಲಸ, ದೇಹದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮೋಟಾರ್ ಇಮೇಜಿಂಗ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಒಂದು ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಸ್ಪಷ್ಟ, ಸರಿಯಾದ, ಸುಂದರ ಕೆಲಸದ ನೆರವೇರಿಕೆಗಾಗಿ ಬಯಕೆ, ಇದು ಆಯೋಜಿತವಾಗಿ, ಚಟುವಟಿಕೆ, ಗಮನ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ

ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
- ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳ ನಿಗದಿತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಸಂಗೀತ ಚಳವಳಿಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
- ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸಿ

ಮೂರನೇ ಹಂತ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ಆಯ್ಕೆ ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ ಅವರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಹಂತದ ಕೆಲಸದ ಶಿಕ್ಷಕನು ಸ್ವತಂತ್ರ ದಿನಾಚರಣೆಗಳು, ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಆಶ್ರಯಿಸಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು 11-13 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ನವೀನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೃತ್ಯದ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ತಮ್ಮ ವಿಶೇಷ ಭೌತಿಕ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನು ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಮೂರನೇ ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ವೇದಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾದ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ನೃತ್ಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ತರಗತಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಜಾಗೃತ ವರ್ತನೆ ರೂಪಿಸಲು.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ

ಸ್ವಂತ ನೃತ್ಯ ಪರಿಭಾಷೆ;
- ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ದೃಶ್ಯಾವಳಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು;
- ಚರ್ಚೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದ ವರ್ಷದಿಂದ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಕನಿಷ್ಟ ಕೌಶಲ್ಯ, ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ನೃತ್ಯದ ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಬೇಕು. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "ಆರೋಹಣ ಸುರುಳಿ" ದಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಬೋಧನೆಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ನಾವು ಹಿಂದೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದ ಹಂತಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತೇವೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ನಿಯಮಗಳು

ಕಲಿಕೆಯ ಮೊದಲ ಹಂತ (1.2 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ)

ತರಬೇತಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಡುವೆ, ನೀವು ನಿಯೋಜಿಸಬಹುದು:

ಜನರಲ್ ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಬಲ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ದಕ್ಷತೆ);

ನೃತ್ಯ ಡೇಟಾ (ಫೀಡಿಂಗ್, ನಮ್ಯತೆ, ಜಂಪ್, ಹಂತಗಳು, ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರ) ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನೃತ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನ;

ಲಯ, ಸಂಗೀತ, ಕಲಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಹಾರ್ಡ್ ವರ್ಕ್, ತಾಳ್ಮೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ಆಧಾರವು ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು.

ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನೃತ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ - ಆಟಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.

ತರಬೇತಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ತಮ್ಮ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ನೃತ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಅಧ್ಯಯನ, ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ವಸ್ತುಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಜ್ಞಾನದ ಘನ ಅಡಿಪಾಯ ಎಂದು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ನವೀನತೆಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಫ್ಯಾಂಟಸಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತವೆ.

ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ತರಬೇತಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವಿವರಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ತರಬೇತಿ (ಎಕ್ಸಿಸಿಸ್) ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಂಗೀತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಕಷ್ಟು ದೀರ್ಘ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಮತಗಳು, ಸ್ಥಾನಗಳು, ಚಳುವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಹೊಸ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಹೊಸ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಪರಿಶ್ರಮ.

ಪೆಡಾಗೋಜಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲ ಕಾನೂನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು: ಗ್ರಹಿಸಲು, ಗ್ರಹಿಸಲು, ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಕೆಳಗಿನ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಂವೇದನೆಗಳಿಂದ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ; ಅವರಿಂದ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸೂತ್ರವನ್ನು ಅಂತಹ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು:

ಗ್ರಹಿಸುವ - ಸಂವೇದನೆ

ಸಮಗ್ರ - ಭಾವನೆ

ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ - ಆಕ್ಟ್, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ

ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ - ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ತೋರಿಸಿ

ಪ್ರತಿ ಮೋಟರ್ ಕೌಶಲ್ಯದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ರೂಢಿಗತ ರಚನೆಯು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಪ್ರಚೋದಕಗಳನ್ನು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರಬಹುದು: ಮಾತಿನ ಭಾಷಣ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕನ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳು; ವೃತ್ತಿಪರ ಬೋಧನೆ ಗರ್ಲೇಶನ್ ಶೋ - ವಿಷುಯಲ್ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ; ಕನ್ನಡಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸುವುದು.

ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ: ಪದೇ ಪದೇ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಸರಳ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆ ಆಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ನಡೆಸಿದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಅನನುಭವಿ, ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನಿರಂತರ ನಿಯಂತ್ರಣದೊಂದಿಗೆ. ಕೌಶಲ್ಯವು ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾಲೀಕತ್ವದ ಹೆಚ್ಚು ಸುಧಾರಿತ ರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಯಾವುದೇ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ರೂಢಿಗತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಮೂರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿತು.

ಮೊದಲ ಹಂತ. ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಮೋಟಾರು ವಲಯದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಚಲನೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಡ್ಡಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ, ರಕ್ತದ ಪ್ರಸರಣ, ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಇತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗಗಳ ಜೊತೆಗೂಡಿ ಇಲ್ಲ ಪ್ರೊಪೆಲ್ಲರ್.

ವಿಧಾನದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು - ಸಂಗೀತ, ಸಂಗೀತ ಚಳುವಳಿ, ಸಂಗೀತ - ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಆಟಗಳು, ಸಂಗೀತ - ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ದೇಹವು ಅದರ ವಿಲೇವಾರಿ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮತ್ತು ಅನೈಚ್ಛಿಕ.

ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಅಂಗಗಳು, ಹಲ್, ಕುತ್ತಿಗೆ, ಮುಖ, ಕಣ್ಣುಗಳು, ತುಟಿಗಳು, ಭಾಷೆಯ ಚಳುವಳಿಗಳು. ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಚಳುವಳಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೇಹದೊಳಗಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ತರಬೇತಿಯ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ - ಮಾನಸಿಕ ಪಾಕವಿಧಾನ: ಸ್ಕೋರ್ "ಮತ್ತು" ಸಣ್ಣ ಶಬ್ದಗಳು, ಮತ್ತು ಖಾತೆ "ಟೈಮ್ಸ್" ಮುಂದೆ, ಇದು ಬಲವಾದ ಒಂದು ಅಡಗಿಸಿರುವ ಗಡಿಯಾರದ ದುರ್ಬಲ ಪಾಲನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ .

ಎರಡನೆಯ ಹಂತ. ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಬ್ರೇಕಿಂಗ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಂದ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಮಾಡಿದ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು.

ಉತ್ಸಾಹವು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ - ಮೋಟಾರ್ ವಲಯ, ಚಲನೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಎರಡನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ ರೂಢಮಾದರಿಯು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಟ್ರಿಪಲ್ ಚಳುವಳಿಯ ವಿಧಾನವು ಆಧರಿಸಿದೆ. ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನಾವು ಗ್ರಹಿಸುವ ಐದು ಪ್ರಮುಖ ಭಾವನೆಗಳು ಇವೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾವನೆ ಇದೆ - ಇದು ಸಮನ್ವಯ, ಸಮತೋಲನದ ಭಾವನೆ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣವಿಲ್ಲದೆ, ನೃತ್ಯವು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿದೆ, ಅದನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ದೇಹದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಟ್ರಿಪಲ್ ಹೆಡ್ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ತಲೆಯ ಟ್ರಿಪಲ್ ತಿರುವುಗಳು ಪಾರ್ಶ್ವದ ಫ್ಲಿಪ್ಪಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಮೂಲಭೂತ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಒಂದು ಟ್ರಿಪಲ್ ವೇರಿಯಬಲ್ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ.

ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಚಲನೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು ಮೊಣಕಾಲಿನ ಕಾಲುಗಳ ಜಾಗವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ (ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ). ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ನಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ರೂಢಮಾದರಿಯು ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಜನ್ಮಜಾತ "ಉಚ್ಚಾರಣೆ" ಆಗಿದೆ.

ಮೂರನೇ ಹಂತ. ಚಳುವಳಿಯ ಬಹು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕನ ಸೂಚನೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ರೂಢಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಂತಿಮ ಏಕೀಕರಣವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಕೆಲಸವು ಸಂಘಟಿತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ಚಳುವಳಿಗಳ ನಿಖರತೆ, ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮರಣದಂಡನೆಯ ಅನುಗ್ರಹದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಯಾವುದೇ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯದ ಯಶಸ್ವಿ ರಚನೆಯ ಕೀಲಿಯು ತತ್ತ್ವದಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮೇಲೆ ಜಾಗೃತ ನಿಯಂತ್ರಣವಾಗಿದೆ - ಚಿಂತನೆಯು ಚಳುವಳಿಗಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಇದೆ.

ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಮಕ್ಕಳ ಕೌಂಟರ್ಗಳ ವಿಧದ ಸಣ್ಣ ಆಕಾರದ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀವು ಬಳಸಬಹುದು.

ಡೈನಾಮಿಕ್ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ರಚನೆಯಾಗಿ, ಚಳುವಳಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳು i.e. ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ. ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯವು ಆಟೋಮ್ಯಾಟಿಸಮ್ಗೆ ತರಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೆ, ಮುಂದೆ ಕಲಿತರು ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೋಟಾರು ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಗುಣಗಳ ನಡುವಿನ ನೇರ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸಮರ್ಪಣೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು, ಪರಿಶ್ರಮ ಅಗತ್ಯ ಶಕ್ತಿ, ವೇಗ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯಿಂದ ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬಲ - ಇದು ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಅಥವಾ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಒತ್ತಡದ ಕಾರಣದಿಂದ ಅವರನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಸಹಿಷ್ಣುತೆ- ಇದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, i.e. ಆಯಾಸವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಟರ್ನಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳು ಚಳುವಳಿಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ; ಚಳುವಳಿಯ ಕೆಲಸದ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ; ಈ ಎರಡೂ ತಂತ್ರಗಳ ಪರ್ಯಾಯ; ಮಿತಿ ಲೋಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ಅಂಶವು ಈಗಾಗಲೇ ಕಲಿತ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಚಲಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನಿರ್ದೇಶನ ಅಥವಾ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು. ಇದು ಸಂಗೀತದ ಮನೋಧರ್ಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮನ್ವಯಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಸರಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಏಕಕಾಲೀನ ಚಳುವಳಿಗಳಾಗಿವೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಏಕಕಾಲಿಕ ಮಲ್ಟಿಡೈರೆಕ್ಷನಲ್ ಚಳುವಳಿಗಳಾಗಿವೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಎರಡನೇ ಹಂತ (3.4 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನ)

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ನೃತ್ಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೀಸಲು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಚಲನೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಸಮನ್ವಯ, ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಗಾಗಿ ಅವರ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಧ್ಯಮ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಬಾಯ್ಸ್ ವಿವಿಧ ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ನೃತ್ಯ ಆಟಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕು, ನೃತ್ಯ ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಹೊಸ ನೃತ್ಯ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಜಾಝ್ - ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳು, ಬಳಕೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವು ಆಧುನಿಕ ಕೃತಿಗಳ ನಡುವೆ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ.

"ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ನಟನಾ ಕೌಶಲಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು.

ನಟನಾ ಸಾಧನಗಳ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ವಿಮೋಚನೆಯು, ಜಾಝ್ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಸಾಧಿಸಬಹುದು.

ನಾನು ನಟನಾ ಸಾಧನಗಳ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಎಟ್ಯೂಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಈ ಅಂಶಗಳ ಸಮಗ್ರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸುವುದು, ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಗಳ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಂಗೀತದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅವಕಾಶಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಯಾವುದೇ ನೃತ್ಯವು ಸಂಗೀತದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ನೃತ್ಯದ ಸಂಗ್ರಹವು ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಉಪಯುಕ್ತತೆ.

ಎರಡನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾವಯವವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು, ಸಂಗಾತಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು, ಕೇಳಿದ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಎರಡನೇ ಹಂತಕ್ಕೆ, ವಾರಕ್ಕೆ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಮೂರನೇ ಹಂತ (5.6 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನ)

ನೃತ್ಯಗ್ರಫಿ ಮಕ್ಕಳ ತರಬೇತಿಯ ಮೂರನೇ ಹಂತವು ಚುನಾಯಿತ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಆರ್ಟ್ ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಸಂಗ್ರಹ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸುಧಾರಣೆ. ಪಡೆದ ಓರೆಯಾಗ್ರಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಜ್ಞಾನದ ತೀವ್ರ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.

ತರಗತಿಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ತಂಡಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಂಡದ ಕೆಲಸವು ಸ್ಥಿರವಾದ ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕ ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಕಟ್ಟಡ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ತತ್ವಗಳನ್ನು, ಕೆಲಸದ ಮೂರನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿ ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ, ಅವರ ಜ್ಞಾನ, ಅನುಭವ, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಅದರ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸ - ತರಬೇತಿಯ ಮೂರನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ತಲೆಯು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಹೊಸ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಇದು ಕಾರ್ಪೋರ್ಯಾಫಿಕ್ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮೂಲ ಕಾನೂನುಗಳಿಂದ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಸಂಗೀತ ವಸ್ತುವು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಮೌಂಟ್ ಆಗಿದೆ. ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ನೃತ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ ನರ್ತಕಿ ಅಸ್ತಿತ್ವ, ತಂತಿಗಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಜಂಕ್ಷನ್ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. Dramaturgy ತರ್ಕ ನೃತ್ಯದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಏಕಸಾಯಕ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬೇಕು. ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಈ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳು ನೃತ್ಯದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯದ ವಿಷಯಗಳ ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ.

ತಂಡದ ಸಂಗ್ರಹವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

ತರಗತಿಗಳ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪವೆಂದರೆ ಗುಂಪು ಉದ್ಯೋಗ.

ತರಗತಿಗಳ ರಚನೆ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯದೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಹತ್ತರವಾದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಸುಸಂಘಟಿತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ತರಗತಿಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೃತ್ಯ ರೂಪವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾರ್ಷಾದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ, ಬಲ ಕಾಲಿನ ಆರಂಭಗೊಂಡು, ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಬಿಲ್ಲು (ಗ್ರೀಟ್) ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕನು ತರಗತಿಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್ ಅನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ದೇಹದ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ನೃತ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಆಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಾಲೀಮುವನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಬಲದಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ನಂತರ, ನೃತ್ಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಅಥವಾ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿತರು. ಮುಂದೆ, ಅವರು ಯೋಜಿತ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿದ ಎಡುಡೆಸ್, ಚಳುವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿಂದ ಕಲಿತರು.

ಉದ್ಯೋಗದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಬೊನ್ಖ್ (ವಿದಾಯ) ನ ನೆರವೇರಿಕೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಮೂಲ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:

ಕಲಿಕೆಯ 1 ಹಂತ

1 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

1. ನೃತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು

2. ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ನೋಟ

3. ಸಂಭವ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸ

2 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

1. ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯದ ವ್ಯಾಯಾಮ

2. ಹಾಲ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಪೊರ್ಯಾಗ್ರಾಫಿಕ್ ತಾಲೀಮು

3. ನೃತ್ಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ

2 ಕಲಿಕೆಯ ಹಂತ

3 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನ

1. ನಟನೆಗೆ

2. ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯತೆಯ ಚಿತ್ರ

3. ರೈಟ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ರಿಪೋರ್ಟೈರ್

4 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

1. ಸಂಗೀತದ ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

2. ನೃತ್ಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ

ಕಲಿಕೆಯ 3 ಹಂತ

5 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

1. ಪ್ರಕಟವಾದ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಆರ್ಟ್ ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ವರ್ಗಗಳು

2. ರೈಟ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ರಿಪೋರ್ಟೈರ್

6 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

1. ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪದವಿ

2. ಯುವಜನರ ಆಧುನಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಕಲೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ

3. ನೃತ್ಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:

ಕಲಿಕೆಯ ಹಂತ

1 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

1. ಭಾವನೆ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕದ್ದಿ (ಚಳುವಳಿಯ ನಿರ್ದೇಶನ)

2. ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಕೂಲ್ ಚಲನೆಗಳು

3. ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವುದು

2 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

1. ಸಂಗೀತದ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಮನೋಭಾವದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ

2. ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ

II ಹಂತ ಕಲಿಕೆ

3 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನ

1. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ

2. ಎಟಡೆಸ್ನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ನಟನಾ ಸಾಧನಗಳ ಅಂಶಗಳು

4 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

1. ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ, ಸಂಗೀತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ, ಪ್ರದರ್ಶಿತ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ

2. ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಯ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ

ಕಲಿಕೆಯ III ಹಂತ

5 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

1. ಗ್ರೇಟಸ್ ಮತ್ತು ಸಾವಯವವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ

2. ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

6 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

1. ಕೇಳಿದ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಿ

2. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಜಾನಪದ, ಪಾಪ್ ನೃತ್ಯದ ತಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಂತ ಕೌಶಲಕ್ಕೆ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಮೀಕರಣದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು

ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು 6 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಎರಡು ಹಂತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇದೆ: ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಮತ್ತು ಆಳ. ತರಬೇತಿಯ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ( ಸಮುದಾಯ ಮಟ್ಟ) ಮಗುವಿಗೆ "ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ವಲಯ" ಇಡುತ್ತದೆ: ಇದು ತಂಡವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಇದರ ಅಗತ್ಯತೆ ಇದ್ದರೆ, ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ತರಬೇತಿಯ ಮೂರನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ( ಆಳವಾದ ಮಟ್ಟ) ಮಕ್ಕಳು ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು, ಉತ್ಸವಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಿ. ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶ, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಹುಡುಕಾಟ, ಸೃಜನಶೀಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

1 ನೇ ಹಂತ - ಸಮುದಾಯ- ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದರಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸೌಂದರ್ಯದ ರುಚಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆ. ಮಕ್ಕಳ ತಂಡದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಅದರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನಕಾರರನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

2 ನೇ ಹಂತ - ಆಳವಾದ- ವಿವಿಧ ನೃತ್ಯದ ಮರಣದಂಡನೆ, ಹಾಗೆಯೇ ದೃಶ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ತಂತ್ರವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿ.

ಫಾರ್ಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ ವಿಧಾನಗಳು

ವ್ಯವಹಾರದ ಸಂಸ್ಥೆಯ ರೂಪಗಳು .

ಗುಂಪು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಕಾರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ತಂಡದ ಒಂದು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತರಗತಿಗಳ ರೂಪಗಳು .

ತರಬೇತಿ;
- ಸಂಭಾಷಣೆ;
- ಆಟ;
- ಸಂಗೀತ ಸ್ಪರ್ಧೆ;
- ಉದ್ಯೋಗ-ರಜಾ;
- ಕನ್ಸರ್ಟ್;
- ಸ್ಪರ್ಧೆ;
- ಹಬ್ಬ.

ವಿಧಾನಗಳುಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಸಂಯೋಜಿತ ಚಳುವಳಿಗಳ ವಿಧಾನ, ಸಣ್ಣ ತರಬೇತಿ ಎಟಡೆಸ್ಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ;

ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುವ ಡಿಫೊಲ್ಡ್ ವಿಧಾನ:

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು;

ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೂಲಕ ವೃತ್ತದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ;

ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ;

ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ರಚನೆ;

ಹವ್ಯಾಸಿ ಸಮಗ್ರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪತ್ತೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ತಾಂತ್ರಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಪುನರಾವರ್ತನೆ ವಿಧಾನ;

ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ವಿಧಾನ;

ವಿವರಣೆ ವಿಧಾನ;

ವೇಗವರ್ಧನೆ ವೇಗವರ್ಧನೆಯ ವಿಧಾನ;

ಎಕ್ಸ್ಪ್ಲೋರರ್ಮೆಂಟ್ ವಿಧಾನ;

ವಿಧಾನ "ಒಂದು ಪಾ";

ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ಬಹು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ವಿಧಾನ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ಸಂಖ್ಯೆ

ಶಾಲಾ ವಾಚ್

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ

ಕಲಿಕೆಯ 1 ಹಂತ

1 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ (ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಗಂಟೆಗಳ)

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ನೃತ್ಯ

ನೃತ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ

ಒಟ್ಟು

2 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ (ವಾರಕ್ಕೆ 3 ಗಂಟೆಗಳ)

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ನೃತ್ಯ

ನೃತ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ

ಒಟ್ಟು

2 ಕಲಿಕೆಯ ಹಂತ

3 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನ (ವಾರಕ್ಕೆ 3 ಗಂಟೆಗಳ)

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ಶೈಲಿಗಳ ಅಂಶಗಳು

ಉತ್ತರದ ನೃತ್ಯ ಜನ

ನೃತ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ

ಒಟ್ಟು

4 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ (ವಾರಕ್ಕೆ 3 ಗಂಟೆಗಳ)

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ಶೈಲಿಗಳ ಅಂಶಗಳು

ನೃತ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ

ಒಟ್ಟು

ಕಲಿಕೆಯ 3 ಹಂತ

5 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ (ವಾರಕ್ಕೆ 3 ಗಂಟೆಗಳ)

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ಶೈಲಿಗಳ ಅಂಶಗಳು

ನೃತ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ

ಒಟ್ಟು

6 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ (ವಾರಕ್ಕೆ 4 ಗಂಟೆಗಳು)

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ಶೈಲಿಗಳ ಅಂಶಗಳು

ನೃತ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ

ಒಟ್ಟು

ಕಲಿಕೆಯ 1 ಹಂತ

ವಿಷಯ: ಲಯಬದ್ಧವಾದ

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಸಂಗೀತ ಆಟಗಳು, ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪಾಠದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ಸಂಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಗೀತ, ಗತಿ, ಲಯ, ಸಂಗೀತದ ಗಾತ್ರದ ಸ್ವಭಾವದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಿದೆ.

ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು, ಮರಣದಂಡನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಮ್ಮೆ ಮೂರು ಗೋಲುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಶಕ್ತಿಯು: ಕೀಲುಗಳ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಸ್ನಾಯುಗಳ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಸತಿ, ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಾಯದಿಂದ ಕೆಲವು ನ್ಯೂನತೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಕೊಡುವುದು ಆಹಾರವನ್ನು ಉತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಕಾಲುಗಳ, ನಿಲುಗಡೆಯ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ವಿಷಯ: ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಹಾಲ್ ಮತ್ತು ಯಂತ್ರದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ.

ವಿಷಯ: ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಕೈಗಳು, ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್, ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಮತ್ತು ಬೆಲ್ಲರಸ್ ನೃತ್ಯಗಳ ಮುಖ್ಯ ಚಲನೆಗಳು ಜಾನಪದ ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ.

ವಿಷಯ: ಮಕ್ಕಳ ನೃತ್ಯ

ಮಕ್ಕಳ ನೃತ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟ ನೃತ್ಯ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ರಚನೆಯಿಂದ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಿಷಯ: ನೃತ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ

ನೃತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಸ್ಥ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

1 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

ವಿಷಯ: ಲಯಶಾಸ್ತ್ರ (15h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ಅಕ್ಷರ ಸಂಗೀತ, ವೇಗ (ಊತ, ಗ್ಯಾಲಪ್, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ), ರಿದಮ್, ಡೈನಮಿಕ್ ಛಾಯೆಗಳು ಸಂಗೀತ (ಫೋರ್ಟೆ, ಪಿಯಾನೋ), ಮರಣದಂಡನೆಯ ಪಾತ್ರ (ಲೆಗಟೊ, Staccato), ಧ್ವನಿ, ತಂತ್ರ, ಪದಗುಚ್ಛ, ಪ್ರಸ್ತಾಪಕತೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ . (1ch.)

2. ಸಂಗೀತ ಮಾತಿನ ರಚನೆ (ಪ್ರವೇಶ, ಪ್ರವೇಶದ ಅಂತ್ಯ, ಭಾಗ, ಅವಧಿ, ವಾಕ್ಯಗಳು, ಪದಗುಚ್ಛಗಳು), ಮೆಟ್ರೋರ್ಸ್ (2-4.3-4.4-4) (1h.).

3. ಮಾರ್ಷಜಿಕ್ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಸಂಗೀತ. (1½.)

4. ಗೇಮ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್ ("ಮೊಸಳೆ ಜಿನಾ ಹಾಡು", "ಐ-ಕೆಟಲ್") (1½.).

ಅಭ್ಯಾಸ:

1. ಬಿಲ್ಲು. ವಾಕಿಂಗ್. ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ವಾಕಿಂಗ್. (1½.)

2. ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಸಮನ್ವಯದೊಂದಿಗೆ ವಾಕಿಂಗ್. ನಿಲ್ದಾಣದಿಂದ ವಾಕಿಂಗ್. (1½.)

3. ಒಳಹರಿವಿನ ಹಂತದೊಂದಿಗೆ ವಾಕಿಂಗ್. ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸದೆ, ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಸ್ಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು. (1½.)

4. ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ನಡೆಯುವುದು. (1½.)

5. ಎತ್ತರದ ಮೊಣಕಾಲಿನ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾದ ರನ್ ನಡೆಯುವುದು. (1½.)

6. ಕೈಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. (1½.)

7. ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ. ಸಣ್ಣ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ. (1½.)

8. ಹತ್ತಿದಿಂದ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ. (1½.)

9. ವಾಕಿಂಗ್, ಊತ, ನಿಲ್ಲುವುದು. (1½.)

10. ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ Podkoki ವೇರಿಯಬಲ್ ಹಂತ. ಊತಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮ. (1½.)

11 ಜೋಡಣೆ. (1½.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು -4 ಗಂಟೆಗಳ., ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -11 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು (12h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ಅಡಿ ಸ್ಥಾನಗಳು (1,2,3). ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ನೀವು ಆಟ "ಕಾಲುಗಳು, ಕಾಲುಗಳು ..." ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. (1½.)

ಕೈಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ಈ ಆಟವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು.

2. ಕೈ ಸ್ಥಾನಗಳು (1,3,2) (1½.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

1. ಡೆಮಿ -PLIE. (1½.)

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು, ಹಿಸುಕುವ, ಪೃಷ್ಠದ ಮುಂದೂಡಬೇಡಿ, ಇಡೀ ಅಂಕಿ ಅಂಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ.

2. ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಂಟ್. (2h.)

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಆಹಾರವನ್ನು ತರುವಾಯ, ದಾಟಿದಾಗ, ಕಾಲುಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ, ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ.

3. ಪೋರ್ಟ್ ಡಿ ಬ್ರಾಸ್ (ಮೊದಲ). (2 ಗಂ.)

4. ಪೋರ್ಟ್ ಡಿ ಬ್ರಾಸ್ (ಮೂರನೇ). (2 ಗಂ.)

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳ ಮಹಾನ್ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೀಸ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೈಗಳು, ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ವಸತಿಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಕಾಲುಗಳ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ್ದು, ದೇಹವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಕೈಯಿಂದ ತನ್ನ ಕೈಯ ಸರಿಯಾದ ಶೋಧನೆಯು ಕೇವಲ ಕಲಾತ್ಮಕ ನೋಟವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ತಲೆಯು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇಡೀ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

5. ರಿಲೀವ್. (2½.)

6. ಜೋಡಣೆ. (1½.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. Feet ಸ್ಥಾನ: ಐದು ಓಪನ್ (1,2,3,4,5); ಐದು ನೇರ ಸಾಲುಗಳು (1,2,3,4,5): ಐದು ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಎರಡು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ (1,2) (1½.)

2. ಕೈ ಸ್ಥಾನಗಳು (1,2,3,4,5,6,7) (1½.)

3. Feet ಸ್ಥಾನ: ಲೆಗ್ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ, ಲೆಗ್ ಎನ್ನುವುದು ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ಏರಿಕೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆರೆಸಿದ ಲಿಫ್ಟ್ನ ಸ್ಥಾನ, ಪಾದದ ಮೇಲೆ ಕಾಲು, ಕಡಿಮೆ ಸ್ತರಗಳು, ಮಧ್ಯಮ ಸ್ತರಗಳು, ಅಧಿಕ ಅರೆ-ಕೋಟ್ಗಳು, ಕಾಲ್ಚೀಲದ ಮೇಲೆ ಕಾಲುಗಳು. (1½.)

4. ಕೈ ಸ್ಥಾನಗಳು: ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ, 1 ಮತ್ತು 2 ಸ್ಥಾನ. (1½.)

5. ಕೇಸ್ ಸ್ಥಾನಗಳು: ಪ್ರಕರಣವು ನಯವಾದ, ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಕಡೆಗೆ. (1½.)

6. ತಲೆಯ ಸ್ಥಾನಗಳು: ತಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ (ಬಲ, ಎಡ), ಬಾಗಿದ (ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡ), ಹಿಂದೆ. (1½.)

7. ಬ್ರಷ್ನ ಸ್ಥಾನಗಳು: ಬ್ರಷ್ ಪಾಮ್ ಡೌನ್, ಅಪ್, ಬ್ರಷ್ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗಿದೆ, ಬ್ರಷ್ ಬೆಳೆದಿದೆ. (1½.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಜನರ ನೃತ್ಯ ತರಗತಿಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತರಬೇತಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ತಕ್ಷಣವೇ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಕ್ರಮೇಣ, ತರಬೇತಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು, ಚಳುವಳಿಗಳು ಔಟ್ ಪದರ. ಒಂದು ಹೊಸ ಚಳುವಳಿಯು ಮುಖದಿಂದ ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಕಲಿತಿದ್ದು, ಅದನ್ನು ಇತರ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುವಾಗ, ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ದಿನದ ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗವು ಇರುತ್ತದೆ, ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಯಾವ ತಾಪಮಾನ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ತರಗತಿಗಳು 8-9 ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಪರ್ಯಾಯ ತತ್ತ್ವದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಿದವು: ಸ್ಮೂತ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮೃದುವಾದ ಪರ್ಯಾಯವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ತರಗತಿಗಳ ಏಕೈಕ ವೇಗ ಇರಬೇಕು. ವ್ಯಾಯಾಮದ ವಿವರಣೆಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಇರಬಾರದು, ಕಲಿಕೆಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ನಡುವಿನ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ವಿರಾಮವು ಪ್ರದರ್ಶಕರ ದೈಹಿಕ ಸಾಧನದ ಸೂಪರ್ಕುಲಿಂಗ್ಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಪಾಠ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಸಹ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕೆಲವು ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳ ರೀಬೂಟ್ ಮಾಡಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವುಗಳ ರೋಗ. ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ನೀವು ಹಾಲ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು, ಅದರ ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಪರ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅನುಕ್ರಮ, ಯಶಸ್ವಿ ಹಿಡುವಳಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಕೀಲಿನ ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜು ಉಪಕರಣ ಠೇವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಮಧ್ಯಮ ಲೋಡ್.

1. ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು: ಅರೆ-ಮ್ಯಾನ್. (1½.)

2. ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು: ಪೂರ್ಣ ಕುಳಿಗಳು. (2h.)

3. ಪರಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತದೆ. (1½.)

ಮೊಣಕಾಲಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ, ಪಾದದ ಮತ್ತು ಹಿಪ್ ಕೀಲುಗಳು, ಅಯಾನಿಕ್ ಮತ್ತು ಪೃಷ್ಠದ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ತೊಡೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳು, ಪಾದದ ಕೀಲುಗಳು, ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಚಳುವಳಿಗಳ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ, ಕಾಲುಗಳು. ಸಂಗೀತ ಗಾತ್ರ 3/4, 2/4, 4/4, 6/8.

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಜಂಪಿಂಗ್ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ.

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 8 ಗಂಟೆಯ., ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -4 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ಮಕ್ಕಳ ನೃತ್ಯ (13h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

ಮಕ್ಕಳ ನೃತ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟ ನೃತ್ಯ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಕಟ್ಟಡದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ:

1. ಕ್ರುಗ್, ಅರ್ಧವೃತ್ತ, ಎರಡು ವಲಯಗಳು (1½.)

2. ಕೊಲೊನ್ನಾ ಒಂದು, ಎರಡು, ನಾಲ್ಕು, ಶ್ರೇಣಿ (1ch.)

3. ಸರಪಳಿ, ಹಾವು, ವೃತ್ತ, ನಕ್ಷತ್ರ, ಚೆಸ್ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾಲಮ್ (1½.)

4. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತ, ಬುಟ್ಟಿ (1½.)

5. ಗೋರೊಟ್ಜ್, ಕರೋಸೆಲ್ (1½.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಸಣ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಬೆಲ್ ಚಾರ್ಜಿಂಗ್: ಪೋಲ್ಕ (2h.)

2. ರೇಖಾಚಿತ್ರ: ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ ಎರಡು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮೊದಲ ಫಿಗರ್ ಅನ್ನು ನಿಧಾನಗತಿಯ ವೇಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ. (1h.)

3.ನಿ ದಂಪತಿಗಳು: ಪೋಲ್ಕ (2h.)

4. ಅಂಗೀಕರಿಸಿ: ಆಟದ ಹೃದಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ನೃತ್ಯ - ಅಗ್ರ ಮೂರು ರಲ್ಲಿ ಕೊಯ್ಲು ಕುದುರೆಗಳ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅನುಕರಣೆ. (2h.)

5. ಅಂತ್ಯ. (1½.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು -5 ಗಂಟೆಗಳ., ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -8 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ನೃತ್ಯದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ (14½.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ನೃತ್ಯ ಸಂಭವನೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಭೆ. (1½.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

1. ಮಕ್ಕಳ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಡ್ರೆಸಿಂಗ್. (8h.)

2. ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಕಾಲುಗಳು, ವಸತಿ, ನೃತ್ಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು. (2h,)

3. ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಚಿಕಿತ್ಸೆ (2h.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 1 ಗಂಟೆ., ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ - 13 ಗಂಟೆಗಳು.

2 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

ವಿಷಯ: ಲಯಶಾಸ್ತ್ರ (23h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ಪಾರ್ಟರ್ ವ್ಯಾಯಾಮದ ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು. (2h.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

ಅತಿ ಕಡಿಮೆ ಶಕ್ತಿಯ ವೆಚ್ಚಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೂರು ಗೋಲುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪಾರ್ಟಿಯಲ್ ವ್ಯಾಯಾಮವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ: ಕೀಲುಗಳ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಸ್ನಾಯುವಿನ ಬಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಭೌತಿಕ ಒತ್ತಡದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಲುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ವಸತಿ, ಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನ್ಯೂನತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಸಹ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಫೀಡ್ ಅನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಮ್ಯತೆ, ಸ್ಟಾಪ್ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ನಮ್ಯತೆಯ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸುಗಮವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಜರ್ಕ್ಸ್ ಇಲ್ಲದೆ, ನಿಧಾನವಾದ ವೇಗದಲ್ಲಿ, ಬೆಳಕಿನ ನೋವಿನ ಭಾವನೆ.

ವಿಷಯವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ಕುತ್ತಿಗೆಯ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮೊದಲು. (1h.)

2. ಭುಜದ ಬೆಲ್ಟ್ ಮತ್ತು ಭುಜದ ಕೀಲುಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮೊದಲು. (1½.)

3. ಮೊಣಕೈ ಜಂಟಿ ಮತ್ತು ಭುಜದ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂದೋಳಿನ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಜೀವಿಗಳು. (1h.)

4. ಕುಂಚ ಮತ್ತು ಮುಂದೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸೋರುವ ಕೀಲುಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ವಿನಂತಿಗಳು. (1h.)

5. ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಕೀಲುಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮೊದಲು. (1½.)

6. ಹಿಪ್ ಕೀಲುಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ತೊಡೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮೊದಲು. (1h.)

7. ಮೊಣಕಾಲು ಕೀಲುಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮೊದಲು. (1h.)

8. ಕಾಲು ಮತ್ತು ಪಾದದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಪಾದದ ಜಂಟಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ರಚಿಸುವುದು. (1h.)

9. ಸ್ಟ್ರೆಚಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಸ್ಟೆಪ್ಸ್ ರಚನೆಗಾಗಿ ಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. (1½.)

10. ನಿಲುವು ಸರಿಪಡಿಸಲು repix. (1½.)

11. ಹಗ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಹೋಗು. (1½.)

12. ದೇಹದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. (1½.)

13. ಭುಜದ ಮತ್ತು ಮುಂದೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಜೀವಿಗಳು, ಮೊಣಕೈ ಜಂಟಿ ಚಲನಶೀಲತೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. (1½.)

14. ಭುಜ ಮತ್ತು ಬೆಲ್ಟ್ ಕೀಲುಗಳ ನಮ್ಯತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಜೀವಿಗಳು. (1½.)

15. ಕಿಬ್ಬೊಟ್ಟೆಯ ಪತ್ರಿಕಾ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. (1½.)

16. ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮ. (1½.)

17. ಹಿಪ್ ಜಂಟಿ ಮತ್ತು ತೊಡೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮೊದಲು. (1h.)

18. ಮೊಣಕಾಲು ಕೀಲುಗಳ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವರು. (1½.)

19. ಪಾದದ ಜಂಟಿ, ಕಾಲು ಮತ್ತು ಪಾದದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ. (1h.)

20. ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಹಂತಗಳ ವರ್ಣದ್ರವ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ರಚಿಸುವುದು. (1½.)

21. ನಿಲುವು ತಿದ್ದುಪಡಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. (1½.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತರಗತಿಗಳು -2 ಗಂಟೆಗಳ., ಪ್ರಾಕ್ಟಂಬರ್ -11 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು (22h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ವೀಕ್ಷಣೆ ವೀಡಿಯೊ ಮೂಲಕ ರಷ್ಯಾದ ಬ್ಯಾಲೆ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು. (2h.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

1.ಡೌಲ್ ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಂಟ್. (4h.)

2.ಬೇಟ್ ಟೆಂಟ್ ಜೆಟ್ (4h.)

ಈ ಚಳುವಳಿಯು ದೊಡ್ಡ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ನಂತರ ಅದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.

3. ರಾಂಬ್ಪಾರ್ ಟೆರ್ರೆ ಎನ್ ಡಿವೈರ್ (4h.)

4.ಸೌಟ್ (3h.)

5.ಸುರ್ ಲೆ ಕೂ-ಡಿ-ಪೀಡ್ (ಕ್ಲಾಂಪ್). (2 ಗಂ.)

6.ಸುರ್ ಲೆ ಕೂ-ಡಿ-ಪೈಡ್ (ಮೂಲಭೂತ). (2 ಗಂ.)

7. ಆವರ್ತನ. (1½.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು -2 ಗಂಟೆಗಳ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -20 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು (12h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ವೀಡಿಯೊದ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೂಲಕ, ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿ. (2h.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

ಈ ವಿಷಯದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಪಾದದ ಜಂಟಿ ಚಲನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಈ ಚಳುವಳಿಯು ಹಿಮ್ಮಡಿ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಚಿನಿಂದ ಪಾದವನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸುವುದು, ಆದರೆ ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳ ಮೊಣಕಾಲುಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿವೆ. ಹೀಲ್ ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಲೆಗ್ ಅನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕ ಲೆಗ್ನಲ್ಲಿ ಈಥರ್ ಅರೆವಾಹಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಚಳವಳಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಕೆಲಸದ ಲೆಗ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅರೆಕಾಂಡನ್ನು ಇತ್ಯಾದಿ.

2 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ (2h.)

2. ಹಿಮ್ಮಡಿ ಸಾಕ್ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದ ಕಾಲುಗಳು: ಮುಖ್ಯ ನೋಟ (1h.)

3. ಹಿಮ್ಮಡಿ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಟೋ ಹೊಂದಿರುವ ಕಾಲುಗಳು: ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನಲ್ಲಿ ಅರೆ-ಪುರುಷರು (1½.)

4. ಹಿಮ್ಮಡಿ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲ್ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿ: ಲೆಗ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅರೆ-ತಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ (1½.)

5. ಹೀಲ್ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಕ್ ಮೇಲೆ ಕಾಲ್ಚೀಲದ ವಿದ್ಯುತ್ ಕಾಲುಗಳು: ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನ ಹಿಮ್ಮಡಿಯ ಏರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ (1½.)

ಸಂಗೀತ ಗಾತ್ರ 2 / 4.3 / 4, 6/8.

6. ಚಳುವಳಿಗಳ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ನಂತರ, ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಕಲಿತಿದ್ದು. (3h.)

7. ಆವರ್ತನ. (1½.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು -2 ಗಂಟೆಗಳ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -10 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ಮಕ್ಕಳ ನೃತ್ಯಗಳು (15h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

ನೃತ್ಯ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ:

1. ಕ್ರುಗ್, ಅರ್ಧವೃತ್ತ, ಎರಡು ವಲಯಗಳು (1½.)

2. ಕೊಲೊನ್ನಾ ಒಂದು, ಎರಡು, ನಾಲ್ಕು, ಶ್ರೇಣಿ (1ch.)

3. ಸರಪಳಿ, ಹಾವು, ವೃತ್ತ, ನಕ್ಷತ್ರ, ಚೆಸ್ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾಲಮ್ (1½.)

4. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತ, ಬುಟ್ಟಿ (1½.)

5. ಗೋರೊಟ್ಜ್, ಕರೋಸೆಲ್ (1½.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತೇವೆ:

1. ಪೋಲ್ಕಿಸ್: ಫಿನ್ನಿಷ್ ಡಾನ್ಸ್ ಪೋಲ್ಕಾಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ (5h.)

2.ಸುಡರ್: ನೃತ್ಯವು ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಫೋಕ್ಲೋರ್ (5h.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 5 ಗಂಟೆಗಳ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ - 10 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ನೃತ್ಯದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ (30h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ವಿವಿಧ ವಿಶಿಷ್ಟ ನೃತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತುಗಳ ವೀಡಿಯೊ. (2h.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

1. ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ನೃತ್ಯ. (20h.)

2. ಸ್ಥಾನಗಳ ಸ್ಥಾನ, ಕಾಲುಗಳು, ವಸತಿ, ನೃತ್ಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು. (3h,)

4. ನೃತ್ಯ ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು. ಮೇಕಪ್ ಮಾಡುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಹಂತ ಮೇಕ್ಅಪ್ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. (1½.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 2 ಗಂಟೆಗಳ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -28 ಗಂಟೆಗಳ.

2 ಕಲಿಕೆಯ ಹಂತ

ವಿಷಯ: ಅಂಶಗಳು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯ

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನದ ಅಧ್ಯಯನ, ಹಾಗೆಯೇ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು.

ವಿಷಯ: ಅಂಶಗಳು ಜನಪದ ನೃತ್ಯ

ಕೈಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ನೃತ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮುಂದುವರಿಕೆ. ಮತ್ತು ವೇರಿಕ್ಟರಿಕ್ ನೃತ್ಯಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯ:

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಚಳುವಳಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಿಚಯ, ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ.

ವಿಷಯ: ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ

ಪ್ರದೇಶದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಿಚಯ, ಜೀವನ, ಸಂಪ್ರದಾಯ.

ವಿಷಯ: ನೃತ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ

ವೇರಿಕ್ರಾಕ್ಚರಲ್ ನೃತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಿಚಯ

3 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನ

ವಿಷಯ: ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು (27h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ಅಡಿಪಾಯಗಳು (5 ಮತ್ತು 4). ಮೊದಲ ARADESCE. (1½.) ಇದು ಆಧುನಿಕ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಒಡ್ಡುತ್ತದೆ. ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವು ಮತ್ತೆ ಆಡುತ್ತದೆ.

2.STORE ಅರಬ್ಸ್ಕ್ಯೂ. ಮೂರನೇ ಅರಬ್ಬೆ. (1½.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

1.ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಫಾಂಡೆ (4h.)

ಈ ಚಳುವಳಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಹಂತಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಿಂತಿರುವ ಪಾದವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿದೆ.

2. ಬ್ಯಾಟ್ ಫ್ರ್ಯಾಪ್ (4 ಗಂಟೆಗಳ)

3.ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಬಿಡುಗಡೆ ಲೆಂಟ್ (4 ಗಂಟೆಗಳ)

4.ಪಾಸ್ಸೆ (4h)

ಅದರ ಹೆಸರಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ - ಹಾದುಹೋಗುವಿಕೆ, ಭಾಷಾಂತರಿಸುವುದು. ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದು ಸಹಾಯಕ ಚಲನೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಲೆಗ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ.

5.ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಜೆಟ್ (4h.)

ಈ ಚಳವಳಿಯಲ್ಲಿ, ಹಲ್ ಯಾವುದೇ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಬಾರದು, ತಪ್ಪು ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ಯಾವುದೇ ಷುಡರ್ಸ್ ಇಲ್ಲ.

6. ಪೋರ್ಟ್ ಡಿ ಬ್ರಾಸ್ (2) (2 ಗಂಟೆಗಳ)

7.ಪೋರ್ಟ್ ಡೆ ಬ್ರಾಸ್ (5) (2 ಗಂಟೆಗಳು)

8. ಪರಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತದೆ. (1½.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು -2 ಗಂಟೆಗಳ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -25 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು (15h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

ಅಭ್ಯಾಸ:

ಈ ವಿಷಯದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮೊಣಕಾಲು ಮತ್ತು ಪಾದದ ಕೀಲುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿವೆ, ಹಿಮಾವೃತ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಅರೆ-ಹತ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನ ಹಿಮ್ಮಡಿಯನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಕೆಲಸದ ಕಾಲಿಗೆ ಎಸೆಯುವಾಗ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅರೆ-ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಕಾಲಿನ ಸಣ್ಣ ಸ್ಥಿರೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಯಾಮದಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಇತರ ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಕೇಬಲ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್", "ಫ್ರ್ಯಾಕ್ಸಲ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು", "" ಹಗ್ಗ "ತಯಾರಿ. ರಷ್ಯನ್, ಬೆಲಾರೂಸಿಯನ್ ಅಥವಾ ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಸಂಗೀತ ಗಾತ್ರ 2 / 4.3 / 4.

3 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (2h.)

2. ಲಿಟಲ್ ಥ್ರೋಸ್: ಮುಖ್ಯ ನೋಟ (2h.)

3. ಲಿಟಲ್ ಥ್ರೋಸ್: ಉದ್ದನೆಯ ಟೋ ಕೆಲಸದ ಕಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ನೆಲದ ಟ್ಯಾಪ್ನೊಂದಿಗೆ (2h.)

4. ಲಿಟಲ್ "ಎಂಡ್-ಟು-ಎಂಡ್" ಥ್ರೋಸ್: ಮುಖ್ಯ ನೋಟ. (2h.)

5. ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನಲ್ಲಿ ಊತದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ. (2h.)

6. ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ವಸ್ತು, ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಕಲಿತಿದ್ದು. (3h.)

7. ರಿಫ್ಲೈನ್ \u200b\u200b(1½.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 1 ಗಂಟೆ., ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ - 14 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ಶೈಲಿಗಳ ಅಂಶಗಳು (23h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

ಅಭ್ಯಾಸ:

ವ್ಯಾಯಾಮಕ್ಕಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಮೊದಲು, ಸ್ನಾಯುವಿನ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ವೋಲ್ಟೇಜ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಪ್ರತಿ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಗುಂಪಿನ ಒತ್ತಡದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಚಳುವಳಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಅವರು ವೋಲ್ಟೇಜ್ನ ಅಗತ್ಯ ಅಳತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಆಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ವಿಪರೀತ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಸಾವಯವವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಿದಾಗ ಶಾಶ್ವತ ತರಬೇತಿ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಚಲನೆ:

1. ಹೆಡ್ ಇನ್ಸುವೆಡೆನ್ಸ್ (ಸ್ಲೋಪ್) (1½.)

2. ಲೇಡೀಸ್ (ಟರ್ನ್ಸ್) (1)

3. ಹೆಡ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ (ಸ್ಕ್ವೇರ್) (1½.)

4. ಹೆಡ್ ಸಾಧನಗಳು (ವೃತ್ತ) (1CH.)

5. ಹೆಡ್ ಸಾಧನಗಳು (ಅರ್ಧವೃತ್ತ) (1½.)

6. ಭುಜಗಳ ಸಾಕ್ಷಿ (ಎತ್ತುವ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು) (1½.)

7. ಭುಜಗಳ ಸಾಕ್ಷಿ (ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ) (1h.)

8. ದೀಪಗಳು (ಮುಚ್ಚುವಿಕೆ) (1½.)

9. ಭುಜಗಳ ಸಾಕ್ಷಿ (ಅರ್ಧವೃತ್ತ) (1½.)

10. ಭುಜದವರು (ಪೂರ್ಣ ವೃತ್ತ) (1½.)

11. ಭುಜದ ಪುರಾವೆಗಳು (ಭುಜದ ನಿಷ್ಕಾಸ) (1½.)

12. ಸೊಂಟಗಳ ಸಾಕ್ಷಿ (ಚದರ) (1½.)

13. ಸೊಂಟಗಳ ಸಾಕ್ಷಿ (ವೃತ್ತ) (1h.)

14. ಸೊಂಟಗಳ ಎತ್ತರ (ಅರ್ಧವೃತ್ತ) (1½.)

15. ಸೊಂಟದ ಸಾಕ್ಷಿ (ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವುದು) (1½.)

16. ಸೊಂಟದ ಎತ್ತರ (ಬದಿಗೆ ಅಲುಗಾಡುವ) (1½.)

17. ತೊಡೆಯ ಎತ್ತರ (ಡಬಲ್ ಸೈಡ್) (1½.)

18. ಎನ್ಕ್ಲೋಸರ್ (ನೇರ ಇಳಿಜಾರು) (1h.)

19. ಹಲ್ (ಡೀಪ್ ಟಿಲ್ಟ್ ಫಾರ್ವರ್ಡ್) (1h.)

20. ಪ್ರಕರಣದ ಆವರಣ (ದಹನ) (1h.)

21. ಚಳುವಳಿಯ ಕೋಪಿನೇಷನ್ (ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಂತರ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಾಗಿ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ) (1½.)

22. ಆವರ್ತನ. (1½.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 1 ಗಂಟೆ., ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -22 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ (3h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

ಮುದ್ರಿತ ಮೂಲಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ಉತ್ತರ ಜನರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. (1h.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

ಉತ್ತರ ನೃತ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. (2h.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 1 ಗಂಟೆ., ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -2 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ನೃತ್ಯದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ (34½.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

ಅಭ್ಯಾಸ:

1. ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ನೃತ್ಯ. (23h.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 1 ಗಂಟೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -30 ಗಂಟೆಗಳ.

4 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

ವಿಷಯ: ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು (23h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ರಷ್ಯಾದ ಬ್ಯಾಲೆ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು. ರಷ್ಯಾದ ಬ್ಯಾಲರೀನಾಸ್ನ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮುದ್ರಿತ ಮೂಲಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ತೋರಿಸು. (1½.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

1.ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ (2h.)

ಇದು ನಿಧಾನಗತಿಯ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಒಂದು ಚಳುವಳಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ತೀವ್ರವಾದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬದಿಂದ ನಡೆಸಬೇಕು. ಚಳುವಳಿ ನಡೆಸಿದಾಗ, ಹಾದುಹೋಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಲಂಬವಾದ ಅಕ್ಷದ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕ ಲೆಗ್ ಮತ್ತು ದೇಹವನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

2.PAS ಡೆ ಬೌರ್ರೆ (ವೇರಿಯಬಲ್ ಲೆಗ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ) (2h.)

3.PAS ಡೆ ಬೌರ್ರೆ (ಕಾಲುಗಳ ಬದಲಾವಣೆ ಇಲ್ಲದೆ) (2h.)

ಈ ಚಳುವಳಿಯು ಬೈಂಡರ್ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಚಳುವಳಿಗಳಿಂದ ಇತರ ಅಥವಾ ಚಲಿಸುವ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಚಳುವಳಿಗಳ ನಡುವೆ ಚಲಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಚಳುವಳಿ ಚಾಷಾನೊ ನೃತ್ಯ ಪಿಚ್ ಅನ್ನು ಸರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

4. ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾರಿಗೆ (2 ಗಂಟೆ.)

5. ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಪೂರ್ಣ ತಿರುವು (2h.)

ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ಮರಣದಂಡನೆಯಲ್ಲಿ, ಆಕ್ಸಿಸ್ನ ಸುತ್ತ ದೇಹದ ತಿರುಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ತಿರುವು ಪ್ರಾರಂಭದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸುವ ಒಂದು ಕ್ಷಣ, ತದನಂತರ, ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿಕ್ಕಿದಂತೆ, ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸಿ.

6.ಚಂಗ್ಮೆಂಟ್ ಡಿ ಪೈಡ್ಗಳು (2h.)

ವೇಗ ಹೀರಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ, ವಿರಾಮದಂತಹ ಜಂಪ್ ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವಾಗತವು ಜಂಪ್ನ ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಸ್ಲಿಟರ್ನೆಸ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ.

7.pas echappe (2h.)

ವೇಗ ಹೀರಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ, ವಿರಾಮವಿಲ್ಲದೆ ಜಂಪ್ ಅನ್ನು ಈ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

8.pas ಜೋಡಿಸು (2½.)

ಈ ಜಂಪ್ ರಚಿಸಲು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ವೇಗ ಹೀರಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ, ವಿರಾಮದಂತಹ ಜಂಪ್ ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

9.ಪಾಸ್ ಬಲೂನ್ನೀ (ಉಪಮೆನುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬದಿಗೆ) (2h.)

ಚಳುವಳಿ ನಡೆಸಿದಾಗ, ಅಳವಡಿಸಿದ ಭಂಗಿಗಳ ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರಿಹೋಗುವಾಗ ವಸತಿ ಮತ್ತು ಕೈಗಳು ಉಳಿಯಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಶುದ್ಧೀಕರಣವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಜಿಗಿತದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವುದಿಲ್ಲ.

10.ಪಾಸ್ ಗ್ಲಿಸ್ಸಲೇಡ್ (2 ಗಂ.)

11.ಟೆಂಪ್ಸ್ ಲೈ (2 ಗಂ.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 1 ಗಂಟೆ., ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ - 22 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು (25h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ಮುದ್ರಿತ ಮೂಲಗಳ ಮೂಲಕ ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಭೆ. (1½.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

ಈ ವಿಷಯದ ಚಳುವಳಿಗಳು ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಜನರ ನೃತ್ಯದ ತರಗತಿಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಕೆಲಸದ ಕಾಲಿನ ಪಾದವನ್ನು ಹಿಮ್ಮಡಿಯಿಂದ ಹೊರಗಿನ ಭಾಗದಿಂದ ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನ ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಉದ್ದನೆಯ ಏರಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಧವೃತ್ತಕ್ಕೆ 2 ಸ್ಥಾನ ಅಥವಾ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಸಾಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾದದ ಜಂಟಿ ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಬದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಪರ್ಯಾಯ ಸಂಕೋಚನ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪಾದದ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಿದ, ಪಾದದ ಮತ್ತು ಹಿಪ್ ಕೀಲುಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್, "ಎಂಟು", "ಸ್ಟ್ರೆಚಿಂಗ್" ಎಂಬ ಬೆಂಬಲ ಕಾಲಿನ ಹಿಮ್ಮಡಿಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನಲ್ಲಿ ಅರೆ-ಪುರುಷರಿಂದ ಚಳುವಳಿಗಳು ಜಟಿಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಸಂಗೀತ ಗಾತ್ರ ¾, 2/4.

4 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ನೆಲದ ಸಾಕ್ನಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿಗಳು: ಮುಖ್ಯ ನೋಟ. (2h.)

2. ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನೆಲದ ಚಳುವಳಿಗಳು ಸಾಕ್ಗೆ: ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನಲ್ಲಿ ಅರೆ-ಮನುಷ್ಯನೊಂದಿಗೆ. (2h.)

3. ಒಂದು ಸಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಭಾಗಗಳು: ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನ ಹಿಮ್ಮಡಿಯ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ. (2h.)

4. ಟೋಕ್ಕೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಚಳುವಳಿಗಳು: ಅರೆ-ಮನುಷ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನ ಹಿಮ್ಮಡಿಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವುದು. (2h.)

5. ನೆಲದ ಹೀಲ್ನಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಕ್ ಚಳುವಳಿಗಳು: ಮುಖ್ಯ ನೋಟ. (2h.)

6. ನೆಲದ ಹೀಲ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಬುದ್ಧ ಚಳುವಳಿಗಳು: ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನಲ್ಲಿ ಅರೆ-ಮನುಷ್ಯನೊಂದಿಗೆ. (2h.)

ನೆಲದ ಹೀಲ್ನಲ್ಲಿ 7.ಆರ್ಟಿಕ್ಷನ್ ಚಳುವಳಿಗಳು: ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನ ಹಿಮ್ಮಡಿಯ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ. (2h.)

8. ನೆಲದ ಹೀಲ್ನಲ್ಲಿ ಚಲನೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ: ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನ ಹಿಮ್ಮಡಿಗಳ ಜೀವರಿಕೆ ಮತ್ತು ಟ್ವಿಸ್ಟ್. (2h.)

9. "ಎಂಟು": ಮುಖ್ಯ ನೋಟ. (2h.)

10. "ಎಂಟು": ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನಲ್ಲಿ ಅರೆಕ್ಯಾಂಡಕ್ಷನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ. (2h.)

11. "ಎಂಟು": "ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು" ಜೊತೆ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ. (2h.)

12. ಕಲಿಕೆಯ ನಂತರ, ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಕಲಿತಿದೆ. (2h.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪಾಠಗಳು - 1 ಗಂಟೆ., ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -24 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ಶೈಲಿಗಳ ಅಂಶಗಳು (35ч.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ, ವೀಡಿಯೊ ಮೂಲಕ. (1h.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

ತರಗತಿಗಳು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಚಳುವಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ, ಅದರ ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಮನ್ವಯಕ್ಕೆ "ಸರಳ-ಸಂಕೀರ್ಣದಿಂದ" ಚಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕ್ರಮೇಣ, ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು:

1. ಪ್ರೈಮರಿ (2½.)

2. ತ್ರೈಮಾಸಿಕ ತಿರುವುಗಳು (2h.)

4. ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ (2h.)

5.ಕಾಲ್ವಿಂಗ್ (2h.)

6.ಪ್ರೊಕ್ (2h.)

7. ಎಂಟು ಕೈಗಳಿಂದ ಡಬಲ್ ತೂಗಾಡುವಿಕೆ (2h.)

8.ಮೆನ್ಡ್ (2h.)

9. ಈಸ್ಟ್ ಸಿರ್ನಲ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ (2h.)

10.ಬ್ರಟಿನೋ (2h.)

11. ಪಲ್ಸರ್ (2h.)

12. ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ (2h.)

13. ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್ (2h.)

14. ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುವುದು (2h.)

15.ಚೆಲ್ (2h.)

16. ನಂತರ ನೃತ್ಯ ತಾಲೀಮು ಸ್ಮರಣೀಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಕೀಲುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುಗಳಿಗೆ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ, ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಇಡೀ ದೇಹದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಲುವು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. (3h.)

17. ಆವರ್ತನ. (1½.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 1 ಗಂಟೆ., ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -34 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ನೃತ್ಯದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ (19h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ಡರ್ಟಿ ನೃತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ. (1½.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

1. ಡ್ರೆಸಿಂಗ್ ಡಾನ್ಸ್. (10h.)

2. ಸ್ಥಾನಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಕಾಲುಗಳು, ಹಲ್, ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು. (3h.)

3. ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಚಿಕಿತ್ಸೆ (4h.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 1 ಗಂಟೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -18 ಗಂಟೆಗಳ.

ಕಲಿಕೆಯ 3 ಹಂತ

ವಿಷಯ: ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ 1 ಮತ್ತು 2 ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಚಳುವಳಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಮತ್ತು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಚಳುವಳಿಗಳ ಮತ್ತೊಂದು ಸರಣಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೆಮಿ-ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಎಲ್ಲಾ ಚಳುವಳಿಗಳು ಹಾಲ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಎರಡೂ ಎನ್ ಫೇಸಸ್ ಮತ್ತು ಒಡ್ಡುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯ: ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು

ಹಿಂದಿನ ತರಬೇತಿ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪರಿಚಿತ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯ: ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ಶೈಲಿಗಳ ಅಂಶಗಳು

ವಿಂಗಡಿಸಲಾದ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನ, ಚಳುವಳಿಗಳು, ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುವುದು. ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನ.

ವಿಷಯ: ನೃತ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ

ಕೊಳಕು ನೃತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಸ್ಥ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

5 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

ವಿಷಯ: ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ (19h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ಮುದ್ರಿತ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲಕ ವಿದೇಶಿ ಬ್ಯಾಲೆ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು. (1½.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

1 ಮತ್ತು 2 ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಚಳುವಳಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: 1.ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಪ್ಲಿ (2h.)

2.ಟೆಟ್ ಬ್ಯಾಟ್ಟೆಂಟ್ ಸುರ್ ಲೆ-ಡಿ-ಪೈಡ್ (2h.)

3.ಪಿರೆಟ್ಟೆ 5 ಮತ್ತು 2 ಸ್ಥಾನಗಳು (2h.)

4.PAS ಟಾಮ್ಬೀ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಚಾರದೊಂದಿಗೆ (2h.)

5.grand ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಜೆಟ್ ಬಾಲಾಂಕೊರ್ (2h.)

6.ಪಿರೆಟ್ಗಳು, ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಚಾರದೊಂದಿಗೆ soutenu ತಿರುಗಿ (2h.)

7.ಪಸ್ ಗ್ಲಿಸ್ಕೇಡ್ ಎನ್ ಟೂರ್ಮಂಟ್ (2 ಗಂ.)

8.ಪಾಸ್ ಡೆ ಬೌರ್ರೆ ಡೆಸ್ಸಸ್ (2 ಗಂಟೆಗಳ)

9.ಪಸ್ ಡೆ ಬೋರೀ ಮತದಾನ (2 ಗಂಟೆಗಳು)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪಾಠಗಳು - 1 ಗಂಟೆ., ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -18 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು (27h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ಮುದ್ರಿತ ಮೂಲಗಳ ಮೂಲಕ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯಗಳ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು. (1½.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

ಈ ವಿಷಯದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಅರೆ-ಮನುಷ್ಯನ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ಪಾದವು ಹಿಮ್ಮಡಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನ ಹಿಮ್ಮಡಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತೆ ಏರುತ್ತದೆ. ಕೇಬಲ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಮೊಣಕಾಲು, ಹಿಪ್ ಕೀಲುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪಾದದ ಬಲ, ಅಕಿಲ್ಸ್ ಸ್ನಾಯುರಜ್ಜು, ಕರು ಸ್ನಾಯು, ತೊಡೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳು. ಮೆಟ್ಟಿಲು, "ಪಿಕ್ಕರ್", ಜಂಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. "ಸಣ್ಣ ಕೌಶಲಗಳು", "" ಹಗ್ಗ "ತಯಾರಿ. ಸಂಗೀತ ಗಾತ್ರ 2/4.

5 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

1. ಕೇಬಲ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್ ಕಡಿಮೆ: ಮುಖ್ಯ ವಿಧ (2h.)

2. ಕೇಬಲ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್ ಕಡಿಮೆ: ಕಾಲ್ಚೀಲದ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹಿಮ್ಮಡಿಯಿಂದ ಕಾಲುಗಳ ಪರ್ಯಾಯ ಅನುವಾದದೊಂದಿಗೆ (2h.)

3. ಕೇಬಲ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಜ್ಸ ಮಾಧ್ಯಮ: ಮುಖ್ಯ ನೋಟ (2h.)

4. ಕೇಬಲ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಜ್ಸ ಮಧ್ಯಮ: ಒಂದು ಕೆಲಸ ಪಾದದ ಅರ್ಧ ಅಡಿಟಿಪ್ಪಣಿ (2h.)

5. ಕೇಬಲ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಜ್ಸ ಮಧ್ಯಮ: ಸೆಮಿ-ರೆಕ್ಕೆಗಳು (2h.)

6. ಕೇಬಲ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಜ್ಸ ಮಾಧ್ಯಮ: "Picyyrylok" (2h.)

7. ಕೇಬಲ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಜ್ಸ ಹೈ: ಮುಖ್ಯ ನೋಟ (2h.)

8. ಕೇಬಲ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್ ಹೈ ಇವೆ: ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮಡಿ ಮೇಲೆ ಲೀಪ್ ಲೆಗ್ಸ್ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. (2h.)

9. ನೇರ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಕೇಬಲ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್ (2h.)

10. ನೃತ್ಯದ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ಕಲಿತಿದೆ. (2h.)

ಕೇಬಲ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಭಾಗಶಃ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಕಲಿಯುತ್ತವೆ, ಇದು ಸಭಾಂಗಣದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನರಾಶಿಯನ್ನು ಮರಣದಂಡನೆಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಗಶಃ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಇಡೀ ಪಾದಗಳು, ಹೀಲ್, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಳುವಳಿಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಲಯ, ಕಾಲುಗಳ ಬಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿವೆ, ಪಾದದ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಕರು ಸ್ನಾಯುಗಳು. "ಕೇಬಲ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್" ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಸಂಗೀತ ಗಾತ್ರ 2/4, 3/4.

ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ:

11 .. 1 ನೇ ನೇರ ಸ್ಥಾನ: ಎಲ್ಲಾ ಪಾದಗಳು, ಹೀಲ್, ಹೀಲ್ ಮತ್ತು ಅರೆ-ರೆಕ್ಕೆಗಳು, 1 ನೇ ನೇರ ಹಿಂದಕ್ಕೆ. (2h.)

12. ಇದು 3 ತೆರೆದ ಸ್ಥಾನಗಳು: ಎಲ್ಲಾ ಅಡಿಗಳು, ಹೀಲ್ ಮತ್ತು ಅರೆ-ರೆಕ್ಕೆಗಳು. (2h.)

13. ವಸ್ತುವಿನ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಕಲಿತಿವೆ. (2h.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 1 ಗಂಟೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -26.

ವಿಷಯ: ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ಶೈಲಿಗಳ ಅಂಶಗಳು (13h.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ, ವೀಡಿಯೊ ಮೂಲಕ. (1h.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

1. ಹೆಚ್ಚಿದ ಚಳುವಳಿಗಳು (2h.)

ನಿರೋಧನ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಹಿಂದೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ಚಳುವಳಿಗಳು ದೇಹದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತವೆ.

2. ಚಳುವಳಿ (2h.)

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಳುವಳಿಗಳ ಹಿಂದೆ ಬಳಸಿದ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು ಮೂರು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಕೈಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ಸರಳ ಅಥವಾ ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ, ಊತ, ಶಶಾ. ದೇಹದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ ಚಳುವಳಿಗಳ ವಿರೋಧ ದಿಕ್ಕಿನ ಪರಿಚಯದ ಮೂಲಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿವೆ.

3.ಪಿರಾಲ್ (2h.)

ಚಳುವಳಿಗಳು ಮುಳ್ಳುತನದಿಂದ, ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದು, ಹೆಲಿಕ್ಸ್ ಕೆಳಗೆ ಇದ್ದಂತೆ.

4. ಫಾರ್ವರ್ಡ್. (2h.)

ಈ ಚಲನೆಯನ್ನು ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಗೋಡೆಯ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆಂದು ಊಹಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ, ಅದು ತನ್ನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳು, ಸೊಂಟಗಳು, ಸ್ತನಗಳು, ಭುಜಗಳು ಮತ್ತು ತಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

5. ಬಾಕ್ ವೇವ್. (2h.)

6. ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ. (2h.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 1 ಗಂಟೆ., ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -12 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ನೃತ್ಯದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ (46ч.)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ಡರ್ಟಿ ನೃತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ. (1½.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

1. ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ನೃತ್ಯ. (35ч.)

2. ಕೈಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಕಾಲುಗಳು, ಹಲ್ಗಳು, ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು. (4h,)

3. ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಚಿಕಿತ್ಸೆ (5h.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 1 ಗಂಟೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -45 ಗಂಟೆಗಳ.

6 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

ವಿಷಯ: ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು (27 ಗಂಟೆಗಳ)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

1. ಮುದ್ರಿತ ಮೂಲಗಳ ಮೂಲಕ ವಿದೇಶಿ ಬಲ್ಲರೆನಾಸ್ನ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ. (1½.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

1. ಡಿಗ್ಲೇರ್ ಎನ್ ಡಿಗ್ಲೇಜ್. (2 ಗಂ.)

2. ಓಡಾನ್ ಸಿ ಕೂಪೆ. (2 ಗಂ.)

3. ಕೋಯಿನ್. (2h.)

ಅರಬ್ಸ್ಕ್ವೆಸ್, ವರ್ತನೆ 90 ಡಿಗ್ರಿಗಳು,

4.4 ಅರಬ್ಬೆಸ್. (2 ಗಂ.)

5.4 ಮತ್ತು 6 ಪೋರ್ಟ್ ಡಿ ಬ್ರಾಸ್. (2 ಗಂ.)

6.ಟೆಂಪ್ಸ್ 90 ಡಿಗ್ರಿಗಳಷ್ಟು ಸುಳ್ಳು. (2h.)

ಪಾಸ್ ಜೆಟ್ ನುಂಗಲು.

7.ಪಾಸ್ ಸಿಸ್ನೆನ್ ಒವರ್ಟೆ. (2 ಗಂ.)

8.ಪಾಸ್ ಸಿಸ್ನೆನ್ ಫೆರ್ಮಿ. (2 ಗಂ.)

9.ಪಾಸ್ ಡೆ ಚಾಟ್. ಪಾಸ್ ಎಮ್ಬೌಟ್. (2 ಗಂ.)

10.ಪಾಸ್ ಸಿಸ್ಸೆನ್ ಸಿಸ್ಸೆನ್ ಸಿಸ್ನೆಂಟ್. (2h.)

11. ಎಂಟ್ರೆಚಟ್ಸ್-ಕ್ವಾಟ್ರೆ. (2 ಗಂ.)

12. ದ್ರಾವಣ. (2 ಗಂ.)

13pas ecappe batu. (2h.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪಾಠಗಳು - 1 ಗಂಟೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -26.

ವಿಷಯ: ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು (23 ಗಂಟೆಗಳ)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

ಮುದ್ರಿತ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲಕ ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. (1½.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

ಈ ವಿಷಯದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ರಿವರ್ಸಲ್ಗಳು. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಚಳುವಳಿಗಳ ಮೃದುತ್ವ, ಮೊಣಕಾಲು ಮತ್ತು ಹಿಪ್ ಕೀಲುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲನಶೀಲತೆ, ಅಯಾನಿಕ್ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು, ಹಿಪ್ನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ನಿಧಾನ ಮತ್ತು ವೇಗದ ತಿರುವುಗಳ ಪರ್ಯಾಯವು, ಸ್ತರಗಳು, ಇಳಿಜಾರುಗಳು ಮತ್ತು ವಸತಿ, "ಹಿಗ್ಗಿಸಲಾದ ಗುರುತುಗಳು", ಕುಸಿತ, ಜಂಪ್ ಮೂಲಕ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಬಹುದು. ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಕಾಲುಗಳ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಿಂದುಳಿದವರು "ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆ" ಯೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, "ಲೆಗ್ಸ್ ಅನ್ನು 90 ಡಿಗ್ರಿಗಳಿಂದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ." ಸಂಗೀತ ಗಾತ್ರ ¾, 6/8, 2/4.

6 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನವು ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ವ್ಯಾಯಾಮ (2h.)

2. ಕಡಿಮೆ ರಿವರ್ಸಲ್ಗಳು ನಿಧಾನ: ಮುಖ್ಯ ನೋಟ. (1½.)

3. ಲಾಸ್ಟ್ ರಿವರ್ಸಲ್ಗಳು: ಸೆಮಿ-ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್. (1½.)

4. ಲಾಸ್ಟ್ ಮಡಿಸಿದ ಕಾಲುಗಳು ತ್ವರಿತ: ಮುಖ್ಯ ನೋಟ (1½.)

5. ಕಳೆದುಹೋದ ರಿವರ್ಸಲ್ಗಳು: ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್. (1½.)

6. ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ (1½.)

7. ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲುಗಳು ಪದರ ವೇಗ (1½.)

8. ಇಳಿಜಾರು ಮತ್ತು ಆವರಣಗಳು: ಮುಖ್ಯ ವಿಧ (1h.)

9. ಹ್ಯಾಲ್ ನ ನಾಲಕರು ಮತ್ತು ಆವರಣಗಳು: ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ಎತ್ತುವ ಮೂಲಕ. (1h.)

10. ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ವಸ್ತುವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು. (2h.) ಟಿ

ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜೊತೆಗೆ, ಲೆಗ್ ತಿರುವುಗಳು "ಹಗ್ಗ" ಗಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲು ಕಲಿತವು. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮೊಣಕಾಲು ಮತ್ತು ಹಿಪ್ ಕೀಲುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿವೆ, ಸಭಾಂಗಣದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮರಣದಂಡನೆಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಯಾರು ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಸಂಗೀತ ಗಾತ್ರ 2/4.

ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

11. ಬಾಟಮ್ ವೀಕ್ಷಣೆ: ಸೆಮಿಸ್ಕ್ರಾಡಿಯಾಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅರೆ-ಅಡಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹತ್ತುವುದು, ಮಂಡಿ ಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಯಂತ್ರದಿಂದ (1h.)

12. ಬಾಟಮ್ ವೀಕ್ಷಣೆ: ಮೊಣಕಾಲು ತಿರುವುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್, ಜಂಪ್ನೊಂದಿಗೆ. (1½.)

13. ನಿರೋಧಕ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಕೆಲಸದ ಕಾಲಿನ ತಿರುವುಗಳು: ಸೆಮಿ-ಮ್ಯಾನ್ (1½.)

14. ಅತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಕೆಲಸ ಕಾಲಿನ ತಿರುವುಗಳು: ಸೆಮಿ-ರೆಕ್ಕೆಗಳು (1h.)

15. ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನ ಹಿಮ್ಮಡಿಯ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ "ಹಗ್ಗ" ಗೆ ತಯಾರಿ: ಮುಖ್ಯ ರೂಪ (2h.)

16. ಬೆಂಬಲ ಲೆಗ್ನ ಹಿಮ್ಮಡಿಯ ತಿರುವಿನೊಂದಿಗೆ "ಹಗ್ಗ" ತಯಾರಿ: ಅರೆ-ಅವಕಾಶ (2h.)

17. ವಸ್ತುವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. (2h.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪಾಠಗಳು - 1 ಗಂಟೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -22 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ಶೈಲಿಗಳ ಅಂಶಗಳು (15 ಗಂಟೆಗಳ)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

ವೀಡಿಯೊ ಮೂಲಕ ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. (1h.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು:

1. ಮೊಟ್ಟೆಗಳು. (1½.)

2. ಭುಜಗಳು. (1½.)

3. ವಿತರಣೆ. (1½.)

4.ಬಿಂಪ್. (1½.)

7. ಎರೆನ್ಕಾ. (1½.)

8.ಪಿರಾಮಿಡ್. (1½.)

9.ಕರಾಥೆ. (1½.)

10. exechial-battement. (1½.)

11. ಮರುಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಲೆಕ್ಷನ್. (1½.)

12.ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಫಾರ್ವರ್ಡ್. (1½.)

13. ಬ್ಯಾಟೆಮ್ ಬ್ಯಾಕ್. (1 ಗಂ.)

14. ರೆಬಸ್. (1 ಗಂ.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ಗಗಳು - 1 ಗಂಟೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ - 14 ಗಂಟೆಗಳ.

ವಿಷಯ: ನೃತ್ಯದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ (75 ಗಂಟೆಗಳ)

ಸಿದ್ಧಾಂತ:

ವೀಡಿಯೊದ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೂಲಕ ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಜನರ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. (2h.)

ಅಭ್ಯಾಸ:

1. ನೃತ್ಯ ನೃತ್ಯ. (62h.)

2. ಸ್ಥಾನಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಕಾಲುಗಳು, ವಸತಿ, ನೃತ್ಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು. (5h,)

3. ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಚಿಕಿತ್ಸೆ (5h.)

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪಾಠಗಳು - 2 ಗಂಟೆಗಳ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ -73 ಗಂಟೆಗಳ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಬೆಂಬಲ

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ಒಂದು ನರ್ತಕಿ ಕಲೆಯು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಆಧರಿಸಿ, ಯಾಂತ್ರಿಕ ಗೆಸ್ಚರ್, ನೈಜತೆ, ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ ಕ್ರಮವಲ್ಲ, ಒಂದು ನೃತ್ಯಕಾರನ ಕಲೆಯು ಮಾತ್ರ ವೀಕ್ಷಕನ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಚಳುವಳಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು, ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ, ಆದರೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ, ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ತಂತ್ರವು ಎಲ್ಲಾ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಂಘಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗೂಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ತಂಡಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸೃಜನಶೀಲ ನಿರ್ದೇಶನ, ಸಂಖ್ಯೆ, ವಯಸ್ಸಿನ ಸಂಯೋಜನೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಟ್ಟದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ:

↑ ಫಿಯಾಸ್ಡ್, ವೇರಿಯಬಲ್ ಬೋಧನೆ ಮಕ್ಕಳ.

 ಆಟದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ತರಬೇತಿ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಹಿಂಸೆ.

ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಸಂಗೀತದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

 ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಅಂಶಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಒಳನೋಟದಿಂದಾಗಿ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಸೂಕ್ತವಾದ ತೊಡಕು ಮೋಡ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರೇರಣೆ ರಚಿಸಲು, ನೀವು ಆಟದ ಕ್ಷಣಗಳು, ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಅನ್ಲೋಡ್ ಮತ್ತು ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅಫ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿಧಾನಗಳು ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳು ಕಲಿಕೆ:

 ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಇಂಟಿಗ್ರೇಷನ್ ವಿಧಾನ (ಚಳುವಳಿ ಸರಳ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಭಾಗವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಲಿತಿದೆ);

 ಸಮಗ್ರ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನ (ಇಡೀ ಚಳವಳಿಯ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಧಾನ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ);

 ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸರಳೀಕರಣ ವಿಧಾನ (ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸರಳವಾದ ರಚನೆಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಲಿತಿದ್ದು, ಆ ಚಳುವಳಿಯು ಕ್ರಮೇಣ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ).

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಕೆಳಗಿನ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ಗಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ತತ್ವಗಳು:

ನೃತ್ಯದ ಮೂಲಕ ಕಲಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮಕ್ಕಳ ರಚನೆಯ ತತ್ವ;

ಲಯ, ವೇಗ, ಸಂಗೀತ ರೂಪದ ಭಾವನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ತತ್ವ;

ಚಲನೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯ ತತ್ವ: ನಮ್ಯತೆ, ಆಹಾರ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ.

ಡಿಡ್ಕ್ಯಾಕ್ಸ್ನ ತತ್ವಗಳು:

ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವ;

ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮದ ತತ್ವವು ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲಗಳ ಅಡಿಪಾಯ;

ಬೋಧಪ್ರದ ವಸ್ತು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳ ಕ್ರಮೇಣ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ಚಳುವಳಿಯ ತತ್ವ.

ಗೋಚರತೆಯ ತತ್ವ, ಇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಆಕರ್ಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರದರ್ಶನ;

ವಯಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬೆಂಬಲದ ತತ್ವ;

ಪ್ರವೇಶಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯ ತತ್ವ;

ತರಬೇತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ತರಬೇತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಅವಕಾಶವಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ತತ್ವ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ

1. ಸಂಗೀತದ ಸಕ್ರಿಯ ಕೇಳುವ ವಿಧಾನ, ಅಲ್ಲಿನಂಥ ರಚನೆಯು ಸಾಂಕೇತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಸುಧಾರಣೆ, ಮೋಟಾರ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್ - ಚಿತ್ರಗಳು.

ಪದವನ್ನು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನ, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ವಿಷಯವು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸಂಗೀತ ಪತ್ರಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು, ಸಂಗೀತ, ಪರಿಭಾಷೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಉಲ್ಲೇಖ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಚಳುವಳಿಗಳ ತಂತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

3. ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ವಿಧಾನ, ಕ್ಷಿಪ್ರ, ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಘನ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

4. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಾನ, ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಿತ, ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಸ್ವಾಗತಗಳು:

ಕಾಮೆಂಟ್;

ಸೂಚನೆ;

ಹೊಂದಾಣಿಕೆ.

ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಣಾ ನಿಬಂಧನೆ.

ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಟ್ಟದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲವಾಗಿದೆ:

ಕನ್ನಡಿಗಳು, ತರಬೇತಿ ಯಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿದ ವಿಶೇಷ ಹಾಲ್ನ ಉಪಸ್ಥಿತಿ;

ದಿನ ಮತ್ತು ಸಂಜೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬೆಳಕು;

ಸಂಗೀತ ಉಪಕರಣಗಳು, ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳು;

ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳು (ಪಾರ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು - ರಗ್);

ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಗೆ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು (ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ಮಾಸ್ಕೋ 1999

3. ಜಿ. ಯಾ. ವ್ಲಾಸೆಂಕೊ "ವೋಲ್ಗಾ ಪ್ರದೇಶದ ಜನರ ನೃತ್ಯ." ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "1992 ರ ಸಮಾರಂ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ.

4. ಜಿ.ಪಿ. ಗುಸೆವ್ "ಬೋಧನಾ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು" HIC "ವ್ಲಾಡೋಸ್"

ಮಾಸ್ಕೋ 2002

5. m.ya. ಜಾರ್ನಿಟ್ಸ್ಕಯಾ "ನಾರ್ತ್ ಆಫ್ ದ ಪೀಪಲ್ಸ್". ಮಾಸ್ಕೋ ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾ 1988

6. ಎಸ್. ಮೆರ್ಜ್ಲಿಕೊವ್ "ಜಾನಪದ ಕಥೆ - ಸಂಗೀತ - ರಂಗಭೂಮಿ" ಇಲ್ಲಿ "ವ್ಲಾಡೋಸ್"

ಮಾಸ್ಕೋ 1999

7. ಟಿ.ವಿ. ಪುರ್ಥೊವಾ, ಎ.ಎನ್. ಬೆಲಿಕೋವಾ, o.v. ಸುಳಿಯು "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸು

ಮಾನವೀಯ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್ "ವ್ಲಾಡೋಸ್" ಮಾಸ್ಕೋ 2003

8. "ನೃತ್ಯ, ನಾಟಕ ಮತ್ತು ಹಾಡಲು." ಯುವ ಹಂತ 1-2000g.

9. ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ "ನೃತ್ಯ ಕಲಿಯಿರಿ". "ಪಾಪ್ಯೂರಿ" ಮಿನ್ಸ್ಕ್ 2002.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

1. T. ಬರಿಶ್ನಿಕೋವಾ "ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ವರ್ಣಮಾಲೆ". ಐರಿಸ್ ಪ್ರೆಸ್ "ರಾಲ್ಫ್"

ಮಾಸ್ಕೋ 1999

2. A.ಯಾ. ವ್ಯಾಗಾನೋವಾ "ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಡಾನ್ಸ್ನ ಬೇಸಿಕ್ಸ್". ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ 2002

3. M.A. ಜಾರ್ನಿಟ್ಸ್ಕಯಾ "ನಾರ್ತ್ ಆಫ್ ದ ಪೀಪಲ್ಸ್". ಮಾಸ್ಕೋ ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾ 1988

ಹೆಚ್ಚುವರಿ

ದ್ವಿತೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಗಳು

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಜನರಲ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "ಓರೆಗ್ರಫಿ ಮೂಲಭೂತ" ಹೊಂದಿದೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನೃತ್ಯ ಕಲೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಪಕ ತರಬೇತಿ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಜಾತಿಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಆಟದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೃತ್ಯದ ಜಗತ್ತಿಗೆ 6-9 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳು, ಲಯ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಯಾವುದೇ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೇಹದ ತರಬೇತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತರಬೇತಿಯು ವಿಶೇಷವಾದ ತರಬೇತಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಆಧುನಿಕ, ಇಡೀ ಜೀವಿಗಳ ಸಾಮರಸ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿದೆ. ದೇಹದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಪರಿಣತ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕ್ಲಿಪ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಗೀತ ವದಂತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಗೀತ ಲಯದಿಂದ ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತರಗತಿಗಳು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ದೇಹವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿವೆ, ಹಲವಾರು ದೈಹಿಕ ದುಷ್ಪರಿಣಾಮಗಳ ನಿರ್ಮೂಲನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಬಲ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ನಿಲುವನ್ನು ಉತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಘಟನೆಯ, ಸೊಬಗು, ಗೋಚರತೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ತಾರ್ಕಿಕ, ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ದೇಹವನ್ನು ಬಳಸಿ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ನೃತ್ಯ ತರಗತಿಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಸುಂದರವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಕಲಿಯಲು, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ನೀಡಿ, ಸ್ವಯಂ-ಅರ್ಥ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ, ಸಂಬಂಧಿಸಿ ಕಲಿಯಲು. ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣವು ಸಡಿಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಾತ್ರ ಮಕ್ಕಳು, ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುವ ಮತ್ತು ದೋಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಹೊಂದಿಸುವುದು, ಅದು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು, ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಈ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ತರಗತಿಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ತಂಡಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ, ನೃತ್ಯ ತರಗತಿಗಳು ಒಡನಾಡಿಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ಅವರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ನೃತ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ ದೃಶ್ಯ ಸೂಟ್ ಅನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲದು. ಪೋಷಕರ ನೇರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಣಾಮದ ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಹಕಾರ, ಚಲನಶೀಲತೆ, ಚೈತನ್ಯ, ರಚನಾತ್ಮಕತೆ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತತೆಯು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ನೃತ್ಯದ ತರಬೇತಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ನಿಖರವಾಗಿ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ - 2 ವರ್ಷಗಳು

6 - 9 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು

ತರಗತಿಗಳು 2 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ. .

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನಿರ್ದೇಶನಗೊಂಡಿದೆ:

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು 6-9 ವರ್ಷಗಳು ಕಾರ್ಪೊರ್ಯಾಫಿಕ್ ಕಲೆಯ ಮೂಲಗಳಿಗೆ

ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು;

ನೃತ್ಯದ ಕಲೆಯ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆ,

ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಕೌಶಲ್ಯದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಉಡುಗೊರೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ವಿಶೇಷ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆ.

ನವೀನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಇದು ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಕಲಿಕೆಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆಯ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ದೇಹ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ತರಗತಿಗಳು, ಉಸಿರಾಟದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ, ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಸಂಯೋಜನೆ, ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ, ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರಿಚಯ.

ಪ್ರಸಕ್ಷಣಸ್ಥಿತಿ ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ, ನೃತ್ಯದ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ. ಹೊಸ ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ಶೈಲಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಕಲಿಕೆಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆಗಳ ಏಕೀಕರಣದ ಮೇಲೆ, ದೇಹ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಶುದ್ಧತೆಯ ಉಸಿರಾಟದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ನಟನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ, ಸುಧಾರಣೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಬಂಧ.

ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸುಂದರವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ; ಚಳುವಳಿಗಳ ಸೌಂದರ್ಯ, ದೇಹದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ, ನಿಲುವು, ಸನ್ನೆಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮೂಲಕ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಮವಾಗಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲಕ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ವಿಷಯವು ನೃತ್ಯ ಶೈಲಿಗಳು ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಮರಸ್ಯದ ಭಾವನೆ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಲಪಡಿಸುವ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಿ. ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ - ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳು, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸ್ವಾಧೀನದ ಮೂಲಕ ನೃತ್ಯ ಕಲೆಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ತರಬೇತಿ:

ಪಾರ್ಟರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು;

ಸ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಹಾಲ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಫಿಶಿಂಗ್ ಮಾಡಿದೆ;

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಸರಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು;

ಸಂಗೀತ ಪತ್ರ ಐಟಂಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು;

ನೃತ್ಯದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು:

ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಯ ಮೂಲಕ ಸ್ನಾಯು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬ್ರೇಕಿಂಗ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದು;

ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಿ;

ನೃತ್ಯ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ;

ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸಂಗೀತದ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಸಂಗೀತದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮೂಲ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ, ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ;

ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ;

ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಇರಿಸಿ;

ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಹಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸ, ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣ ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ನೃತ್ಯ ಕಲೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ನ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ರಚನೆಯ ಆಧಾರವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ: ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಧ್ಯಯನವು ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅವುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಮುಖ, ರಚನೆ-ರೂಪಿಸುವ ಅಂಶವು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ದೇಹ ಮತ್ತು ಲಯದ ಅರ್ಥ. .

ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು 6-9 ವರ್ಷಗಳು.ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ತೀರ್ಮಾನದ ಲಿಖಿತ ಹೇಳಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಗತವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗುಂಪಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಕಲಿಕೆ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಸ್ತುವು ಊಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಅಥವಾ ಸರಳೀಕರಣವು ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಕೆಲವು ಹಂತಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಕಲಿಕೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ನಿಯಮಗಳು- 2 ವರ್ಷಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಹಂತಗಳು

1 ನೇ ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ (6-7 ವರ್ಷಗಳು) - ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಮಟ್ಟ

ಇದು ಲಯ Azes ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪಾರ್ಟರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಸರಳ ಅಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನ, ನೃತ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನ, ಆಟದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ, ಸರಳ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯಗಳ ಮರಣದಂಡನೆಯಾಗಿದೆ.

2 ನೇ ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ (8-9 ವರ್ಷಗಳು) - ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ

ರಿದಮ್ ಮತ್ತು ಪಾರ್ಟರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಬಲವರ್ಧನೆ, ಗಣಕದಲ್ಲಿ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನ, ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ಪೆನಾಲ್ಟಿಗಳು, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಮತ್ತು ಪಾದದ ಮತ್ತು ಹಿಪ್ ಕೀಲುಗಳ ಬಲ), ಅಧ್ಯಯನ ಆಧರಿಸಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿತು ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳು.

ರೂಪಗಳು:

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾಠ;

ಸಂಯೋಜಿತ ಉದ್ಯೋಗ;

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠ;

ಆಟ, ಹಾಲಿಡೇ, ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಉತ್ಸವ;

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಭೆ;

ಪುನರಾವರ್ತನೆ;

ಕನ್ಸರ್ಟ್, ಓಪನ್ ಪಾಠ.

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ರೂಪಗಳು:

ಮುಂಭಾಗ;

ಗುಂಪು;
ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಗುಂಪು;
ಸಮಗ್ರ.

ಚೊರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು;

ನೃತ್ಯ: ಜೋಡಿ, ಜನರು-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ;

ಆಟಗಳು: ದೃಶ್ಯ, ಹಾಡುವ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು didactic ಜೊತೆ ಸಮ್ಮಿಳನ;

ನೃತ್ಯ;

ನಿರ್ಮಾಣ, ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ;

ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: ಚೆಂಡುಗಳು, ರಿಬ್ಬನ್ಗಳು, ಹೂಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ;

ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳು.

ತರಗತಿಗಳ ರಚನೆಯು ಮೂರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ನಾನು ಭಾಗ ಮಧ್ಯಮ ಮೋಟಾರ್ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ನಿರ್ಮಾಣ, ಶುಭಾಶಯ, ವಿವಿಧ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತಯಾರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮದ ಒಂದು ಸೆಟ್. ಅವಧಿ - ಒಟ್ಟು ಉದ್ಯೋಗ ಸಮಯದ 1/3 ಭಾಗ.

II ಭಾಗ ದೊಡ್ಡ ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಹೊಸ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು. ಅವಧಿ - ಒಟ್ಟು ಉದ್ಯೋಗ ಸಮಯದ 2/3.

III ಭಾಗ ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಗೇಮ್ಸ್, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಸ್ನಾಯುವಿನ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವಧಿ - 2-3 ನಿಮಿಷಗಳು.

ತರಗತಿಗಳು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕನ್ಸಾಲಿಡೇ ಮಾಡುವಾಗ, ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶಗಳು ಡಿಡಕ್ಟಿಕ್ ಸಂಗೀತ ನೃತ್ಯ ಆಟಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸ್ನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಫ್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಉದ್ಯೋಗ ಮೋಡ್:

ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಕ್ರಮಗಳು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿವೆ, ನೃತ್ಯದ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ಇಡಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಈ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, 12 ಜನರಿಗೆ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ತರಗತಿಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ ಎರಡು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿ. 1 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಂಟೆಗಾಗಿ ವಾರಕ್ಕೆ 4 ಬಾರಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. 6-9 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಶಾಲೆಯ ಗಂಟೆ ಅವಧಿಯು 40 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು:

ಮೌಖಿಕ (ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಸಂಭಾಷಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ);

ವಿಷುಯಲ್ (ವೀಡಿಯೊ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ವಿವರಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಶಿಕ್ಷಣಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ);

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ (ವ್ಯಾಯಾಮ).

ಸ್ವಾಗತಗಳು:

ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ;
ಶೋ ಶಿಕ್ಷಕ;
ವೀಕ್ಷಣೆ.

ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ನೀತಿಕಥೆ ವಸ್ತು:

ಚಿತ್ರಗಳು, ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ, ರಿದಮ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ನೃತ್ಯ, ವಿಡಿಯೋ - ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ವೇದಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ವೇದಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ನಿಘಂಟುಗಳು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಯಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ (ಚಟುವಟಿಕೆ) ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ದರ) ಅದೇ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಾನದಂಡಗಳು (ವಿಷಯದ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ರೂಢಿ).

ತರಬೇತಿಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಅನ್ವಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಧ್ಯಂತರ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಣ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ (ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯೊಳಗೆ) ವಿಷಯವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರವೇಶ, ಮಧ್ಯಂತರ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ.

ಮಧ್ಯಂತರ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ವಿಧಾನಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಕನ ವೀಕ್ಷಣೆ ವಿಧಾನ;

ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು;

ತೆರೆದ ತರಗತಿಗಳು;

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು.

ಭವಿಷ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

	ತಿಳಿದಿರಬೇಕು	ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು
	ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಂತರ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ; ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದ ಮೌಲ್ಯ; ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು: ನೃತ್ಯ, ಬಂಬಲ್ಡ್, ನೃತ್ಯ; ಸಂಗೀತ ಆಯಾಮಗಳು 2/4, 3/4, 4/4; ವೇಗ (ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಮಧ್ಯಮ); ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಸಂಗೀತ: ವೇಗದ-ನಿಧಾನ, ತಮಾಷೆ-ದುಃಖ, ಜೋರಾಗಿ-ಮೂಕ; ಸಭಾಂಗಣದ "ಪಾಯಿಂಟುಗಳು" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು.	ಕೆಲವು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಇತರರಿಗೆ ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡುವುದು, ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುವುಗಳ ತರ್ಕ; ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ. ಟ್ಯಾಕ್ ಮತ್ತು ಅಕ್ಯಾಕ್ಟ್; ಬುಡಕಟ್ಟಿನ ಹೊಡೆತವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ; ಅರೆ-ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಿರಿ, ಒಂದು ಗ್ಯಾಲಪ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ, ಬೆಳೆದ ಮೊಣಕಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ (ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ) ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ನಡೆಯಿರಿ; ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಹಂತಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬರ್ಡ್ಸ್, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಕರಡಿ, ತೋಳ, ನರಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ; ವಿವಿಧ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪಾತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ (ಮೃದುತ್ವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮಹು, ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್), ನಮ್ಯತೆ ವ್ಯಾಯಾಮ; ಉಚಿತ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಳುವಳಿಗಳು; ನೃತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡಿ; ಸಣ್ಣ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.
ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು
	- ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿಯ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳು; ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಗಳು; ಡೆಮಿ ಪ್ಲಿ, ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಪ್ಲಿ, ರೆವ್, ಸ್ತನಬಂಧ.	ಗಣಕದಲ್ಲಿ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ; ಕೈಗಳ ವಿವಿಧ ಚಳುವಳಿಗಳು, ವಸತಿ, ಹತ್ತಿ ಸೇರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ; ರನ್ನಿಂಗ್: ಸರಳ, ಸಣ್ಣ, ದುರ್ನಾತ, ಪಾದದ ಮೇಲೆ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಜಿಗಿತಗಳು; ಜನರ ವೇದಿಕೆಯ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ; ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದ ಮತ್ತು ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ಹಂತಗಳು	ಅಧ್ಯಯನ ವರ್ಷ	ವಾರಕ್ಕೆ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ	ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ		ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ	ತರಬೇತಿ ವಯಸ್ಸು
				ಅಭ್ಯಾಸ
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆ
ಮೊದಲ ಹಂತ

ಪಠ್ಯಕ್ರಮ

ವಿಷಯದ ಯೋಜನೆ

1 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ

	ವಿಭಾಗಗಳು	ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
	ವಿಭಾಗಗಳು	ಸಿದ್ಧಾಂತ	ಅಭ್ಯಾಸ	ಒಟ್ಟು
	ಎಬಿಸಿ ಸಂಗೀತ ಚಳುವಳಿ
	ಪರ್ಟರ್ನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್
	ಮೂಲಭೂತ ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳು

ಒಟ್ಟು

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಷಯ (35 ಗಂಟೆಗಳ)

ಪಾರ್ಟರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿಗಳ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು. ಕೈಗಳು, ತಲೆ, ವಸತಿ ಚಳುವಳಿಯ ಸಮನ್ವಯದ ನಿಯಮಗಳು. ಮಗುವಿನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಉಪಕರಣದ ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಾರಂಭ. ಭಂಗಿ, ಬೆಂಬಲ, ಆಹಾರ, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಮತ್ತು ಪಾದದ ಮತ್ತು ಹಿಪ್ ಕೀಲುಗಳ ಕೋಟೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಗಳು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಇದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಕಾಲುಗಳ ಎತ್ತುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟ, ಕೈಯ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧ ಚಲನೆ (ಏಕಕಾಲೀನ), ಎರಡು ಅಂತಿಮ ಸ್ವರಮೇಳಗಳಾಗಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಕೈಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದು. ಸಂಗೀತಕ್ಕಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅವರ ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯ, ಉಚಿತ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಳುವಳಿ.

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಕೆಲಸ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಶೈಲಿಯ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಕೇಳುಗರ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ (101 ಗಂಟೆಗಳು)

- ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ,

ವೃತ್ತದೊಳಗೆ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ, ಪರಸ್ಪರ ಒಂದೆರಡು ಆಗುತ್ತದೆ,

ಕಾಲಮ್ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಡ,

ನೃತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳು: ವಾಕಿಂಗ್, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಶಾಂತ, ಸೆಮಿ-ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಹೀಲ್ಸ್, ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದ (ಹಿಂದಕ್ಕೆ), ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದ (ಹಿಂದುಳಿದ), ಒಂದು ಹೆತ್ತ ಮೊಣಕಾಲು ಲಿಫ್ಟಿಂಗ್ (ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೆಜ್ಜೆ) ವಿಭಿನ್ನ ವೇಗ ಮತ್ತು ಲಯದಲ್ಲಿ. d.;

ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ನಲ್ಲಿ ರವಾನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಸಂಗೀತದ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ, ವಿವಿಧ ಚಿತ್ತ ಛಾಯೆಗಳು (ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ-ಪಾದರಸ, ತಮಾಷೆಯ, ಶಾಂತವಾದ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಪರ್ಟರ್ನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ಕಾಲುಗಳ ಡೊಂಕು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ, ಹೊಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಮಲಗಿರುವ ಸ್ಥಾನ;

ಬಲಕ್ಕೆ ಬಲ, ಎಡ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಕಾಲುಗಳು ಲಂಬವಾಗಿ ವಿಚ್ಛೇದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ

ಕನಿಷ್ಠ 90 ಡಿಗ್ರಿ;

ಪಾದದ ಜಂಟಿ, ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ, ಕಾಲು ಮತ್ತು ಪಾದಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ;

ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ನಮ್ಯತೆಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು;

ಹಿಪ್ ಕೀಲುಗಳು, ಸ್ನಾಯು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ, ಸೊಂಟಗಳು;

ಮೊಣಕಾಲು ಕೀಲುಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು;

ಕಡಿತ ಮತ್ತು ಎಳೆಯುವ ಕಾಲು ಎಳೆಯುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು;

ಎಕ್ಸರ್ಸೈಜ್ಸ, ಮೊಣಕೈ ಜಂಟಿ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಭುಜ ಮತ್ತು ಮುಂದೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ;

- "ಬೈಕು", "ಬೋಟ್", "ಬಟರ್ಫ್ಲೈ", "ಕಂಬಳಿ", "ಕ್ಯಾಂಡಲ್", "ಮೌಂಟೇನ್", "ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್", "ಸ್ವಿಂಗ್", ಸೈಡ್ ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳು;

ಅಡಾಗಿಯೋ (ಲೆಗ್ನ ನಿಧಾನ ತರಬೇತಿ);

ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಬ್ಯಾಟೇಮೆಂಟ್ (ಕಾಲು ಬಿಗ್ ಬಲವಾದ ಥಂಬ್ಸ್);

ಪೋರ್ಟ್ ಡಿ ಬ್ರಾಸ್ (ಫಾರ್ವರ್ಡ್, ಕಡೆಗೆ, ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ).

ಮೂಲಭೂತ ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳು

ಕಾಲ್ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಹಂತಗಳು;

ಸರಳ ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ ಮತ್ತು ವೇರಿಯಬಲ್ ಹಂತ;

ಇಡೀ ಪಾದದ ಪಂಚ್, ಬದಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಹೆಜ್ಜೆ, ಟ್ರಿಪಲ್ ಬುಡಕಟ್ಟು,

ಹಿಮ್ಮಡಿ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು, ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನದ ಪ್ರೇತ;

- "picyyryelochka";

CLAPPARS (ಏಕ) - ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತೊಡೆಯಲ್ಲಿ;

ಬೆಳೆದ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಜೊತೆ ರನ್ನಿಂಗ್ (ಕುದುರೆ);

ಬಲವಾದ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತದೆ;

ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ಸರಿಸಿ;

ಬೆಳೆದ ಮೊಣಕಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ (ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ) ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹಿಮ್ಮಡಿಗಳ ಮುಖಕ್ಕೆ ತೆರಳುತ್ತಾರೆ.

ಜಂಪಿಂಗ್

2-ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಲಾವಧಿ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ನಡುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, 2 ಮತ್ತು 1 ನೇ ಲೆಗ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಸಾಕ್ಸ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಪಾದದ ಮೇಲೆ ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಲುಬೆಗಳು: ಕಾಲುಗಳು ಹಿಂದೆ ಅಥವಾ ಮುಂದೆ ಏರುತ್ತಿವೆ; ಸ್ವೀಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ: ಒತ್ತು ಅಪ್ (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಚಾರದಿಂದ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಿ); ಒಂದು ಸ್ಪೋಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ: ಬೆಂಬಲ ಪಾದವನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಜಂಪ್ ಎತ್ತರದ ಅಲ್ಲ, ಫ್ಲಟರ್ ಮಾಡುವುದು (ಪ್ರಚಾರದ ಮುಂದೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶದಲ್ಲಿ). ಸೈಡ್ ಹೆಜ್ಜೆ ಒಂದು ಗ್ಯಾಲೋಪ್ ಆಗಿದೆ: ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಒಂದು ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಂಶ

ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪದ್ಧತಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ, ಹಿರಿಯರನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು. ನಗರದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವಾಗ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು. ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳು.

ಭವಿಷ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶ

ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಪ್ರದರ್ಶನ

ವಿಷಯದ ಯೋಜನೆ

2 ಅಧ್ಯಯನ ವರ್ಷ

	ವಿಭಾಗಗಳು	ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
		ಸಿದ್ಧಾಂತ	ಅಭ್ಯಾಸ	ಒಟ್ಟು
	ಎಬಿಸಿ ಸಂಗೀತ ಚಳುವಳಿ
	ಪರ್ಟರ್ನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್
	ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಜ್ಸಗಳ ಮೂಲಗಳು
	ಪೀಲ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು
	ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್
ಒಟ್ಟು

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಷಯ (45 ಗಂಟೆಗಳ)

ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವು ಗಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ 1 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವರ್ಧಿತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಪ್ರದರ್ಶನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮಾನದಂಡ (ಚಲನೆಯ, ಸಾಕ್ಷರತೆ, ಸಂಗೀತದ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು). ನೃತ್ಯ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಪೆಕಿಫಿಕೇಶನ್. ಮಗುವಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತ ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಉಪಕರಣದ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಪ್ರಾರಂಭ. ಭಂಗಿ, ಬೆಂಬಲ, ಆಹಾರ, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಮತ್ತು ಪಾದದ ಮತ್ತು ಹಿಪ್ ಕೀಲುಗಳ ಕೋಟೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ (91 ಗಂಟೆಗಳ)

ಎಬಿಸಿ ಆಫ್ ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಚಳುವಳಿ (ಲಯ)

1 ನೇ ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನದ ಎಲ್ಲಾ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ತರಬೇತಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಭಾಗಗಳ ಪರ್ಯಾಯ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ;

ನೃತ್ಯ ಸಂಗೀತ, ಮೆರವಣಿಗೆಗಳು (ಕ್ರೀಡೆ, ಮಿಲಿಟರಿ);

ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಸಂಗೀತದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವರ ಮೂಲ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡು, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಸುತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ, ಲಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ (ಹಾವು, ಗಂಟು ಹಾಕಿದ, ಸುರುಳಿ) ಆಧರಿಸಿ ಪುನರ್ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ;

ವಿವಿಧ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪಾತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ (ಮೃದುತ್ವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮಹು, ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್), ನಮ್ಯತೆ ವ್ಯಾಯಾಮ;

ಪರ್ಟರ್ನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (ರಿದಮ್)

ಆಸಿಲ್ಲಾ ಸ್ನಾಯುಗಳು, ಪಾಪ್ಲೀಟೆಡ್ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜುಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು;

ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಪಾದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಕಾಲುಗಳ ಭಾವನೆಗೆ ಕಲಿಸುವುದು;

ಪಾದದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು;

ಮೊಣಕಾಲಿನ ಕೆಳ ಕಾಲುಗಳ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಚಲನಶೀಲತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು;

ಹಿಂದಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ಲೋಫ್;

ಕಿಬ್ಬೊಟ್ಟೆಯ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ನಿಲುವು ತಿದ್ದುಪಡಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಡಾನ್ಸ್ನ ಬೇಸಿಕ್ಸ್

ಕಾರ್ಪ್ಸ್ನ ಸರಿಯಾದ ಅಂಗೀಕಾರ. ಕೈ-ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆ, 1, 2, 3 (ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿತ, ಕಾಲುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಹಾರವಲ್ಲ) ಲೆಗ್ಸ್ 6, 1.2, 3,5 ಸ್ಥಾನಗಳ ಸ್ಥಾನ. (ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಮುಖ);

ಮರುಪ್ರಸಾರ- II, II, ವಿ, ವಿ ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡುತ್ತದೆ; -ಪೋರ್ಟ್ ಡಿ ಸ್ತನಬಂಧವನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ, ಬದಿಗೆ, ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ;

II, II, v ಸ್ಥಾನಗಳು ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿದೆ.

ಜನರ ಸಿನಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು:

ಕೈ ಸ್ಥಾನಗಳು 1,2,3;

ಪಾದಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು 1,2,3;

- "picyyryelochka";

- "ಮೋಟಾಲ್ಕಾ";

- "ಗಾರ್ಮಾಶ್ಕ";

- "ಒಂದು ಸರಳ ಹೆಜ್ಜೆ, ಅರೆ-ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ";

- "ಫ್ರ್ಯಾಕ್ಷನ್ - ಸಣ್ಣ ನಿರಂತರ, ವೇರಿಯಬಲ್";

- "ಹ್ಯಾಮರ್ಸ್ - ನೆಲದಲ್ಲಿ ಅರೆ-ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಹಿಟ್";

- "ClAppers ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ, ತೊಡೆಯ ಮೂಲಕ ಮೊಣಕಾಲು";

- "ಹೆರ್ಡಿವಿನಿ-ಸ್ಲೈಡರ್, ಚೆಂಡು, ಹಿಮ್ಮಡಿಯಲ್ಲಿ ತೀರ್ಪುಗಾರರು."

ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್

ಭವಿಷ್ಯದ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ನ ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ, ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಂಶ

ರೈಲು ವರ್ತನೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಂಸ್ಥೆ.

ಭವಿಷ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶ

ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ಜಂಪಿಂಗ್

- ನಾನು, II, ವಿ ಪಿಓಎಸ್ ಮೂಲಕ ಟೆಂಪ್ಸ್ಲೆವ್. (ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಮುಖ);

ಜಂಪಿಂಗ್ VI POS. (ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ);

ಜಂಪಿಂಗ್ VI POS. ನಿಮ್ಮ ಎದೆಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲುಗಳು.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಬೆಂಬಲ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳು	ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು	ಡಿಡಕ್ಟಿಕ್ ಮೆಟೀರಿಯಲ್, ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಲಕರಣೆ	ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ರೂಪಗಳು
ಎಬಿಸಿ ಸಂಗೀತ ಚಳುವಳಿ	ವಿವರಣೆ, ದೃಶ್ಯ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ	ಪಿಯಾನೋ, ಬಯಾನ್, ಫೋನೊಗ್ರಾಮ್	ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯಾಯಾಮ
ಜನರ ಸಿನಿಕ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ನ ಅಂಶಗಳು		ಪಿಯಾನೋ, ಬಯಾನ್, ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, ಫೋನೊಗ್ರಾಮ್.	ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ
ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಡಾನ್ಸ್ನ ಬೇಸಿಕ್ಸ್	ವಿವರಣೆ, ದೃಶ್ಯ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ	ಪಿಯಾನೋ, ಬಯಾನ್, ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, ಫೋನೊಗ್ರಾಮ್	ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ
ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್	ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ	ಪಿಯಾನೋ, ಬಯಾನ್, ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, ಸೂಟ್.	ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ:

ಬಜರೋವ್ n.p. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಡಾನ್ಸ್ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ "ಆರ್ಟ್" 1984;

Vaganova a.ya. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ನ ಬೇಸಿಕ್ಸ್ "ಆರ್ಟ್" 1980;

Denisova ಎಫ್ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ WCSPS 1954;

Zakharov v.m. ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ರಷ್ಯಾದ ನೃತ್ಯ "ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾ" 1986;

ಪೀಪಲ್ಸ್ ಸಿನಿಕ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಮಾಸ್ಕೋ 1985;

Ustinova ಟಾ. ಆಯ್ದ ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯಗಳು - ಮಾಸ್ಕೋ, "ಆರ್ಟ್" 1996;

ಇಸ್ಟ್ರಾಟೊವಾ ಆನ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು - ರೋಸ್ಟೋವ್ ಎನ್ / ಡಿ: ಫೀನಿಕ್ಸ್, 2007. -449.ಎಸ್.- (ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ);

Lovesva A.A. ಗೈಲಿಟಿಸ್ನ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್. - ಮೀ.: ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್; ಟ್ರೈಕ್ಸ್ಟಾ, 2004-176 ಸಿ.;

ಶಿಕ್ಷಕನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ತಂತ್ರ. - ಮೀ.: ಸೆಂಟರ್ "ಪೆಡಾಗೋಲ್ ಸರ್ಚ್", 2001- 176 ಸಿ.

ಪೆಟಿಕೋವ್ v.yu .. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೈಪಿಡಿ. 3 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. ಐಪಿಆರ್. ಮತ್ತು ಸೇರಿಸಿ. - ಎಂ.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಗ್ನೋಮ್ ಮತ್ತು ಡಿ", 2001;

ಪ್ಲಿಗಿನ್ ಎಎ. ವೈಯಕ್ತಿಕ-ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣ: ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ. ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್. - ಮೀ.: ಕೆಎಸ್ಪಿ + ", 2003, 432 ಸಿ.;

ಮಕ್ಕಳ ಸೈಕೋಡಿಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ವೆಚ್ಚ. ಎ.ಎಸ್. GalaNov.- ಮೀ.: ಟಿಸಿ ಸ್ಪಿಯರ್, 2002-128 ಸಿ.

ಓಲ್ಶನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಎನ್.ಎ ... ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ: volgograd: ಶಿಕ್ಷಕ, 2005-74 ಸಿ.

ಮೋನಿನಾ ಜಿಬಿ, ಲುಟೋವಾ - ರಾಬರ್ಟ್ಸ್ E.K. ಸಂವಹನ ತರಬೇತಿ (ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಪೋಷಕರು) .- SPB: ಪ್ರಕಾಶಕ "ಸ್ಪೀಚ್", 2005.- 224 ಸಿ.:

Aborickskaya a.v. ಹಂತ ಚಳವಳಿಯ ಮೂಲಭೂತ. ಎಮ್., 1973;

ಮೂರ್ ಎ., ಅನುವಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪಾದಕರು ಪಿನಾ yu.s. ಪರಿಷ್ಕೃತ ಯುರೋಪಿಯನ್ ನೃತ್ಯ ತಂತ್ರ. ಎಂ., 1999;

ಪಿನ್ ಯು.ಎಸ್. (ಅನುವಾದ ಮತ್ತು ಆವೃತ್ತಿ). ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ ನೃತ್ಯಗಳ ಪರಿಷ್ಕೃತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. ಎಮ್., ಎಸ್ .- ಪಿ., 1992;

ಪಿನ್ ಯು.ಎಸ್. (ಅನುವಾದ ಮತ್ತು ಆವೃತ್ತಿ). ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ ದಿಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ನೃತ್ಯದ ರೂಪಗಳು. ಎಂ., ಎಸ್ .- ಪಿ., 1995;

ಕಾರ್ನರ್ಸ್ ಎಫ್ಜಿ ಸಣ್ಣ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಎಮ್., 1991;

FCS (I-II ಭಾಗಗಳು), M., 2001 ರ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ;

ಬಜರೋವ್ ಎನ್., ಮೇಯಿ ವಿ., ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯದ ವರ್ಣಮಾಲೆ. L.-m., 1994;

ಬಜರೋವ್ ಎನ್., ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಡಾನ್ಸ್. ಎಲ್., 2005;

ವ್ಯಾಗಾನೋವಾ ಎ. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಎಲ್ .- ಎಮ್., 2003;

ಯಮಾಲ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಯಮಲೋ-ನೆನೆಟ್ಸ್ ಮೂರು ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಜಿಲ್ಲೆ. Tsu Salekhard 2004 ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್;

Tyumen ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಥಳೀಯ ಲೋರೆ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ ಟೈಮೆನ್ ಪ್ರದೇಶದ ಆಲ್ಬಂನ ಜನರ ಸೃಜನಶೀಲತೆ I.AH. ಮಾಸ್ಕೋ 1999 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಲೊಟ್ವೊವಾ;

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ:

Bogatkova ಎಲ್. ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರವರ್ತಕ ಆಟಗಳು "DetGiz" 1961;

ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಮಾಸ್ಕೋ 1994;

ನಾನು ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ: ಮಕ್ಕಳು. ಎನ್ಕಕರ್.; ಸಂಗೀತ \\ ದೃಢೀಕರಣ. ಎ.ಎಸ್. ಮ್ಯಾಪಲ್ಸ್. ಒಟ್ಟು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. Ed. ಒಗ್ Hinn.- m.; ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ AST-LTD, 1998;

ಪೋಸ್ಕುಟಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ ವಿ, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್, ಎಂ., "ಜ್ಞಾನೋದಯ" 1985;

Zhdanov ಎಲ್., ಸೇರುವ ಬ್ಯಾಲೆ, ಎಮ್., "ಪ್ಲಾನೆಟ್", 1986;

Jarikov ಇ., ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ krušelnitsky. - ಮೀ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 1991. - 223 ಪು.;

ನೆನೆಟ್ಸ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಹಾಡುಗಳು "ಸುಡ್ಬಾಬ್ಟ್ಸ್", "ಯೂರಿಕ್ಜ್" ವೆಚ್ಚ. N.m. ಯಾಂಗಸೊವಾ ಟಾಮ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. 2001 ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ;

ಉತ್ತರ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಆವೃತ್ತಿಗಳು. ಉತ್ತರ ವಿಸ್ತಾರಗಳು 2004.

ಪೋಷಕರಿಗೆ:

ರೊಸಾನೋವಾ ಒ. ಕ್ಲಬ್ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ 1981 ರಲ್ಲಿ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ತಂಡ;

ವಿಶಿಷ್ಟ ನೃತ್ಯ ಮಾಸ್ಕೋ 1988;

ಸೋಂಟಾಗ್ ಎಲ್. ಕೂದಲು ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ. ಮೀ.: Eksmo 1994;

Simanovsky a.e. ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಜನಪ್ರಿಯ ಲಾಭ. / M.v. ದುಶ್ಯಲಿನ್, ವಿ.ಎನ್. Kurov.- YaroSlavl: "ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್", 1997. - 192 ಪು., ಕೆ.ಎಲ್.- (ಸರಣಿ: "ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ, ಪ್ಲೇ");

ಕನಾಸೊವಾ ಎನ್.ಯು., ಬೋಯ್ಟ್ವಾವಾ ಎ.ಟಿ., ಕೊಶ್ಕಿನಾ ವಿ.ಎಸ್., ಕುರ್ಟ್ಸೆವಾ ಇ.ಜಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೈಪಿಡಿ. - SPB: 2005;

ಕೋಜಿರೆವಾ ಎ. Y. y. ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಸೃಜನಾತ್ಮಕತೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. - ಎನ್ಎಂಸಿ, ಪೆನ್ಜಾ. - 1994. - 344 ಪು.;

Markovskaya i.m .. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ತರಬೇತಿ ಸಂವಹನ .- SPB: ಸ್ಪೀಚ್, 2005.- 150 ಗಳು;

ಮೊನಿನಾ ಜಿಬಿ, ಲುಟೋವ್, ರಾಬರ್ಟ್ಸ್ E.K. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ತರಬೇತಿ (ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಪೋಷಕರು) .- SPB.: ಪ್ರಕಾಶಕ "ಸ್ಪೀಚ್", 2005 - 224 ಸಿ.;

ಪೆರೆಲ್ಮನ್ ಯಾ. - ಮನರಂಜನೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವ. M., 1972, ನಕಲು. Vachkov i.v. ಟೇಲ್ಗೋಥೆರಪಿ: ಮಾನಸಿಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮೂಲಕ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. -2-ಇ ಆವೃತ್ತಿ., ಪೆರೆರಾಬ್. ಮತ್ತು ಸೇರಿಸಿ. - m.; 2003

ಮಾಹಿತಿ ಕಾರ್ಡ್

UMK ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಗಳು"

ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘ: "ಕುಕರಾಚಾ" (ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ)

ಪೆಡಾಗೋಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವುದು (ಶಿಕ್ಷಣ, ಅರ್ಹತೆ) - zakharova E.m.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ: ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ

ಆಹಾರ: ಕಲಾತ್ಮಕ

ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರದೇಶ: ಕಲೆ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶ: ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳು, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸ್ವಾಧೀನದ ಮೂಲಕ ನೃತ್ಯ ಕಲೆಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರಸ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ರೂಪಗಳು: ಗುಂಪು

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: 6-9 ವರ್ಷ

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನುಷ್ಠಾನ ಅವಧಿ: 2 ವರ್ಷಗಳು (3 ಹಂತಗಳು)

ವಾರಕ್ಕೆ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: 2 ಬಾರಿ 2 ಬಾರಿ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಅವರ್ಸ್

ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನವು ವಾರಕ್ಕೆ 4 ಗಂಟೆಗಳು.

ಎರಡನೆಯ ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನವು ವಾರಕ್ಕೆ 4 ಗಂಟೆಗಳು.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: ಯಂತ್ರದಿಂದ ಮತ್ತು ಹಾಲ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಷೇಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಂಶಗಳು. ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.

ಪರವಾನಗಿ: ಸರಣಿ ಎ. 323615 30.07. 2009.

ಬಾಹ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ ___________ ನಿಂದ ______________________________

(ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಸ್ಥಾನ) (ದಿನಾಂಕ)

ಬೋಧನೆಗಳು - ವಸ್ತುಗಳು ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ

ವಿಷಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ನೀತಿಗಳು, ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಬೇತಿ ಮಟ್ಟ (ಕರಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಲಯಬದ್ಧ (ಸ್ಕೀಮಾಸ್-ಟೇಬಲ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್, ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಡಿಸ್ಕ್ಗಳು \u200b\u200b- ವಿಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಆಡಿಯೋ);

ಪಾರ್ಟಿಯಲ್ ವ್ಯಾಯಾಮ (ವ್ಯಾಯಾಮ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಸಂಗೀತ ಡಿಸ್ಕ್ಗಳು \u200b\u200b- ವಿಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಆಡಿಯೋ);

ರಷ್ಯಾದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು (ವ್ಯಾಯಾಮ ಟೇಬಲ್ನ ಸ್ಕೀಮಾ, ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ);

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಸಂಗೀತ);

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಜ್ಸಗಳ ಮೂಲಗಳು (ಲಾಗ್ಗಳು, ಟೇಬಲ್ ಸ್ಕೀಮಾದಿಂದ ವಿವರಣೆಗಳು);

ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್ (ಟೇಬಲ್ ಸ್ಕೀಮಾಸ್);

ಜನರ ವೇದಿಕೆಯ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು (ಸ್ಕೀಮ್ಗಳು - ಚಲನೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು);

ಸ್ಟ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದ ಕೆಲಸ (ಯೋಜನೆಗಳು-ಟೇಬಲ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್, ಸಂಗೀತ ಡಿಸ್ಕ್ಗಳು \u200b\u200b- ವಿಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಆಡಿಯೋ)

ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ವಿಧಾನಗಳು, ತರಗತಿಗಳು, ತರಗತಿಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಗಳು, ಸಂದರ್ಭಗಳು, ನಿಯಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಮಾನದಂಡಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಯೋಜನೆಗಳು ಸೇರಿವೆ.

ಲಯಶಾಸ್ತ್ರ (Bogatkova ಎಲ್. "ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು" - ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ);

ಪಾರ್ಟಿಯಾರಿಯಲ್ ಎಕ್ಸರ್ಸಿಸ್ (ವಗನೋವಾ A.ಯಾ. "ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯದ ಮೂಲಗಳು" - ಒಂದು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ);

ರಷ್ಯಾದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು (ಡೆನಿಸೊವ್ ಎಫ್. "ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯಗಳು" - ಒಂದು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ);

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ("ಪೀಪಲ್ಸ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್" - ವಿಧಾನ ಗೈಡ್);

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸ್ನ ಬೇಸಿಕ್ಸ್ (ಬಜರೋವ್ ಎನ್.ಪಿ. "ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಡಾನ್ಸ್" - ಮೆಥೇಟಿಕಲ್ ಗೈಡ್);

ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್ (ಬಜರೋವ್ ಎನ್.ಪಿ "ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಡಾನ್ಸ್" - ಮೆಥಟಿಕಲ್ ಗೈಡ್);

ಜನರ ವೇದಿಕೆಯ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು (Zakharov v.m. "ರೇನ್ಬೋ ರಷ್ಯನ್ ಡಾನ್ಸ್" - ಮೆಥೇಟಿಕಲ್ ಗೈಡ್);

ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದ ಕೆಲಸ (ಉಸ್ಟಿನೋವಾ ಟಾ "ಮೆಚ್ಚಿನ ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯಗಳು" - ಮೆಥೋಲ್ ಗೈಡ್)

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಅನುವಾದದೊಂದಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ:

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ - ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮೂಲಕ ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವ ಉದ್ದೇಶಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಮಾನವ, ಸಮಾಜ, ರಾಜ್ಯಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಹೊರಗಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಕ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಿತು, ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆ - ಅದರ ಮಾನವ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗಮನಾರ್ಹ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಅದರಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಒಂದು ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಪೂರ್ಣ.

ಸೃಷ್ಟಿಮಾಡು - ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೂಲ, ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಿಹಾರ.

ಓವರ್ಲೇಡ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಹೆಚ್ಚುವರಿ

ಕಲಾತ್ಮಕ ನಿರ್ದೇಶನದ ಶಿಕ್ಷಣ

"ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ"

(ಅನುಷ್ಠಾನ ಅವಧಿಯು 1 ವರ್ಷ, 5-7 ವರ್ಷಗಳು)

Krasnoufimsk, 2017 ವರ್ಷ

ನಾನು..	ಟಾರ್ಗೆಟ್ ವಿಭಾಗ
	ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ
	ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು
	ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳ ರಚನೆಗೆ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು
	ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ
	ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು
II..
	ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿವರಣೆ
	ವೇರಿಯಬಲ್ ರೂಪಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ವಿವರಣೆ, ನಿಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ನಿಶ್ಚಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಖಾತೆಯ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
	ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆಚರಣೆಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
	ಮಕ್ಕಳ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನಗಳು
	ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ ತಂಡದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
Iii.	ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವಿಭಾಗ
	ವ್ಯವಸ್ಥಾಪನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿವರಣೆ
	ಭದ್ರತಾ ವಿಧಾನದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿವರಣೆ
	ತರಗತಿಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ

ಒಟ್ಟಾರೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕಲಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ "ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ" ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಕಂಪೈಲರ್: ಸಿಡೋರೊವಾ ಟಿ.ವಿ.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಒಟ್ಟಾರೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ 5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ.

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ "ನೃತ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ" ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ:

ದೇಹದ ಸ್ನಾಯು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಸುವಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಭಂಗಿ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ;

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಚಲಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ: ಕೌಶಲ್ಯವು ಸುಲಭವಾಗಿ, ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ;

ಪೇಸ್-ಮೆಟ್ರೋ-ಲಯಬದ್ಧ ಸಂವೇದನೆ, ಸಂಗೀತದ ರೂಪಗಳು, ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರದ ಪಾತ್ರದ ಜ್ಞಾನ;

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ರಚನೆ: ಬಲ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಧೈರ್ಯ, ತಿನ್ನುವೆ, ದಕ್ಷತೆ, ಶ್ರದ್ಧೆ, ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ;

ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ: "ಮೊಣಕೈ ಸಂಗಾತಿ", ಗುಂಪು, ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಇತರ ಜನರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳೀಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಜಾಗೃತಿ.

ನೃತ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ನೃತ್ಯದ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆಟದ ಮೂಲಕ ಕೆಲವು ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಜಾತಿಗಳು, ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ.

1. ಟಾರ್ಗೆಟ್ ವಿಭಾಗ

1.1. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಕಲೆಯಾಗಿದೆ. ದೈಹಿಕ, ಸಂಗೀತದ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಇತರ ಕಲೆಗಳಂತೆ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೌಂದರ್ಯದ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಅಗಾಧವಾದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದರ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ. ಮಗುವಿನ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಶ್ರೀಮಂತ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಕಲಾತ್ಮಕ "ನಾನು" "ಸೊಸೈಟಿ" ಗನ್ನ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿ ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಅದು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ ನಮ್ಮ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬದಿಗಳು.

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ದೇಶೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ L.S.vugotsky ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೋಟಾರು ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿತು, "ಅದರ ಸ್ವಂತ ದೇಹದ ಮೂಲಕ" ಚಿತ್ರಗಳ ಮನರಂಜನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅದರ ಶ್ರೀಮಂತ ಆಕಾರದ-ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಲನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯವು, ಉತ್ಪಾದಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೃಜನಶೀಲ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ.

ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೃತ್ಯದ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೃತ್ಯವನ್ನು ಲಯಬದ್ಧ ಕವಿತೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. "ಡ್ಯಾನ್ಸ್" ಎಂಬ ಪದವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಂಡ್, ಸೌಮ್ಯ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೃತ್ಯ ಉದ್ಯೋಗವು ಸುಂದರವಾದದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅವು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಶ್ರಮದಾಯಕ, ಸುಂದರವಾದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ ಮತ್ತು Preschooler ನ ಸಮಗ್ರ ಸಮನ್ವಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುವಿನ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ರಿದಮ್, ಆತ್ಮ-ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಭಾವನೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಂಗೀತದ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಚಲಿಸಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಸರಿಹೊಂದಿಸಿ ನಿಲುವು, ಸಮನ್ವಯ, ಕಾರ್ಪ್ಸ್, ನೃತ್ಯದ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ.

ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮಗುವಿನ ಹೆಚ್ಚಿದ ಮೋಟಾರ್ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅನೇಕ ಉಪಯುಕ್ತ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಹ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ

ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಳುವಳಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ರುಚಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಬಹುಮುಖ ಪ್ರಭಾವವುಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು, ವಿವಿಧ ಮೋಟಾರ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಚಲನೆಯಿಂದ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಆನಂದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತದ ಲಯಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ.

ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ:ನೃತ್ಯವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಂಗೀತ, ಹಾಡು, ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆ, ಜಾನಪದ ಕಥೆಯ ಅಂಶಗಳು. ಇದು ನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ, ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಂತೆ ನೇರವಾಗಿ, ನೃತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ, ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಮಗುವಿನ ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕೆಲವು ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಜಾತಿಗಳು, ನೃತ್ಯ ಶೈಲಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಿಸಿದ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ಬೃಹತ್ ಪ್ರಪಂಚದ ಸಂಗೀತದ ಜಗತ್ತನ್ನು ಸೇರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಗಳಿಂದ ಆಧುನಿಕ ಶೈಲಿಗಳಿಗೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೃತ್ಯ ಸುಧಾರಣೆ ಮೂಲಕ, ನೆಚ್ಚಿನ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ ಸಂಗೀತದ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳು.

1.1.1. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಕೆಳಗಿನ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಉದ್ದೇಶ: ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ತರಬೇತಿ:

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಜಾನಪದ, ಬಾಲ್, ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನ;

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ (ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸ್ವತಃ ಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ);

ಸರಿಯಾದ ಉಸಿರಾಟದ (ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು) ಕಲಿಯುವುದು;

ದೇಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು (ಭೌತಿಕ ಡೇಟಾ, ಭಂಗಿ ರಚನೆಯ ಸುಧಾರಣೆ

ಮೀಟರ್ನ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ತಂತ್ರದ ಬಲವಾದ ಪಾಲನ್ನು), ಸರಳ ಲಯಬದ್ಧ ಮಾದರಿ, ಎರಡು- ಮತ್ತು ಮೂರು-ಭಾಗದ ರೂಪ, ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು:

ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು (ಚುರುಕುತನ, ನಿಖರತೆ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಸಮತೋಲನದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಸ್ನಾಯುವಿನ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು);

ಆಳವಿಲ್ಲದ ಚತುರತೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಲಯದ ಭಾವನೆ, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ನೃತ್ಯ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ;

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ, ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪದ್ಧತಿಗಳ ರಚನೆ;

ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಹಭಾಗಿತ್ವ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸದ ಅರ್ಥ.

ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ವಿಷಯವು ಶಾರೀರಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶಾರೀರಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆಯೆಂದು ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಆಗಿದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ದೇಹಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯ ಮೋಟಾರು ಆಡಳಿತ, ಧನಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ವರ್ತನೆ, ಉತ್ತಮ ಮಟ್ಟದ ತರಗತಿಗಳು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯ, ಅದರ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನವೀನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಇದು ಹಲವಾರು ನೃತ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಸ್ಟುಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಪೊರ್ಯಾಗ್ರಾಫಿಕ್ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

1.1.2. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳ ರಚನೆಗೆ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ನಿರ್ಮಾಣದ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳು:

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರವೇಶದ ತತ್ವ. ಇದು ವಯಸ್ಸಿನ ಸಂಬಂಧಿತ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ - ಅವರಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಪ್ರವೇಶದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಳತೆ ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಅನುಸರಣೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟ.

"ಸರಳದಿಂದ - ಸಂಕೀರ್ಣದಿಂದ" ತತ್ವ. ಮಗುವಿನ ಸೂತ್ರೀಕರಣದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಸೂತ್ರೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಕ್ರಮೇಣ ತೊಡಕುಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಇರುತ್ತದೆ, ಲೋಡ್ ತೀವ್ರತೆಯ ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಳದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ ಸಂಗೀತದ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಪರಿಶ್ರಮದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿದೆ.

ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತತ್ವ. ತರಗತಿಗಳ ನಿರಂತರತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಈಗಾಗಲೇ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ತತ್ವ. ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ತರಗತಿಗಳು ವಿಸ್ತೃತ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಸ್ನಾಯು ಮೆಮೊರಿ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಗುವಿನ ನೃತ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಕೊಡಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಯರ ತತ್ವ: ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಕ್ಕಳ-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆ;

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಜಾನಪದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ: ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೇಷಭೂಷಣಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

1.1.3. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಮಹತ್ವದ.

5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು:

ಮಕ್ಕಳ ಅವೇಲ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಎಡಿಮಾ, ಅಲಂಕಾರಿಕ, ವಿವಿಧ ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಲವಾರು ಪಾತ್ರಗಳು ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ, ಹಲವಾರು ಚಳುವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕನ ಕಾರ್ಯವು ಹಲವಾರು ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿಧಾನಗಳ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿವಿಧ ಮನೋಭಾವಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಚಿತ್ರವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸಂಗೀತದ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಚಿತ್ರಣದ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು:

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಚಳುವಳಿಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಸಂಕೋಚನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವಾಗ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಮಾನಸಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ, ಪರಿಚಿತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು. ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸಣ್ಣ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನ ಕಾರ್ಯವು ಪಾಲುದಾರರು, ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಚಿತ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿಧಾನಗಳ ರಚನೆಯಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ, ಅವರ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರದ ಛಾಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಹಲವಾರು ಪಾಲುದಾರರ ನಡುವಿನ ಸಾಂಕೇತಿಕ-ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸಂವಹನ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ. ಲೋಡ್ ತೀವ್ರತೆಯು ಸಂಗೀತದ ಉತ್ಪನ್ನದ ವೇಗ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಿಂದ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಲೋಡ್: ತ್ವರಿತ ರನ್, ಜಂಪಿಂಗ್, ಜಂಪಿಂಗ್, ಕೂದಲಿನ, squats.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಲಭ್ಯತೆಯ ನಿರ್ಣಯವು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಗುವಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಆದರೆ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸರಾಸರಿ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

1.2. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಗು:

ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ನೇಮಕಾತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ;

ಸರಳವಾದ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ದರಗಳಲ್ಲಿ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಟನ್ ಮತ್ತು ಟ್ರೈಫ್ಗಳಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಲಯಬದ್ಧ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸುವುದು;

ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಮುಕ್ತವಾಗಿ, ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ;

ಚಲಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ, ಚಳುವಳಿಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಗಾವಣೆ, ಸಂಗೀತ ಪ್ರಕೃತಿ, ಆಟದ ಚಿತ್ರ;

ಸಂಗೀತದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೂಲಭೂತ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ;

ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲಿನ ವಿವಿಧ ಚಳುವಳಿಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾಲೀಕತ್ವದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ "ಸ್ಟಾಕ್" ಅನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ;

ಸಹಾಯಕ ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳು: ನೇರ ಗಾಲೋಪ್; ವಸಂತ, ಊತ, ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಒಂದನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ ಕಾಲುಗಳ ಪರ್ಯಾಯ ಎಜೆಕ್ಷನ್, ಸ್ಕ್ವಾಟಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ; ಮುಂದಕ್ಕೆ ಪ್ರಚಾರದೊಂದಿಗೆ, ಸುತ್ತುವಿಕೆ; ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ, ಮುಂದಕ್ಕೆ ಪ್ರಚಾರದೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಪಾದದಾದ್ಯಂತ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ.

ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ: ಒಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ವಸಂತ ಹೆಜ್ಜೆ, ಸೈಡ್ ಗ್ಯಾಲಪ್, ವೇರಿಯಬಲ್ ಹೆಜ್ಜೆಯೊಂದಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಆಸಕ್ತಿ ಹೆಜ್ಜೆ; ಅಭಿಪ್ರಾಯಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ನೃತ್ಯ, ವಸ್ತುಗಳ ಜೊತೆ ಚಳುವಳಿಗಳು (ಚೆಂಡುಗಳು, ಹೂಪ್ಸ್, ಬಣ್ಣಗಳು).

ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೂಲಭೂತ ನೃತ್ಯ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಸರಳವಾದ ಮೋಟಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು (ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಆಟಗಳು, ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಗಳು) ಸಂಯೋಜಿಸಿ, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ವಿವಿಧ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಮೂಲ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮಾನದಂಡ: ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ವೀಕ್ಷಣೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

II.. ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಭಾಗ

2.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ಯೋಜನಾ ತಿಂಗಳಿಗೆ ತಿಂಗಳಿಗೆ 8 ತರಗತಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತರಗತಿಗಳು ವಿವಿಧ ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ತರಗತಿಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು	ಅಕ್ಟೋಬರ್ 8 ಉದ್ಯೋಗಗಳು	ನವೆಂಬರ್ 8 ಉದ್ಯೋಗಗಳು	ಡಿಸೆಂಬರ್ ತಿಂಗಳು 8 ಉದ್ಯೋಗಗಳು	ಜನವರಿ 8 ಉದ್ಯೋಗಗಳು	ಫೆಬ್ರುವರಿ 8 ಉದ್ಯೋಗಗಳು	ಮಾರ್ಚ್ 8 ಉದ್ಯೋಗಗಳು	ಏಪ್ರಿಲ್ 8 ಉದ್ಯೋಗಗಳು	8 ಉದ್ಯೋಗಗಳು
ಸಂಗೀತ ಪತ್ರದ ಅಂಶಗಳು.
ಪಾರ್ಟರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಅಂಶಗಳು
ಜಾಗದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮ
ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು - ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು
ಪೋಕ್ಲೋನಾವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನಗಳು
ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾಲುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನಗಳು
ನೃತ್ಯ ಆಟ
ನೃತ್ಯವನ್ನು ಹಾಕುವುದು
ಕನ್ಸರ್ಟ್ ವರದಿ ಮಾಡುವಿಕೆ

ಅಕ್ಟೋಬರ್ (8 ತರಗತಿಗಳು):

ಸಂಗೀತ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳ ಅಂಶಗಳು:

ವೇಗ (ನಿಧಾನ, ವೇಗದ);

ಸಂಗೀತ ಪ್ರಕಾರಗಳು (ಮಾರ್ಚ್, ಹಾಡು, ನೃತ್ಯ).

ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು - ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು:

ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು - ತಲುಪಿತು.

ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ;

ಎರಡು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಲನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು;

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಡ.

ಬಿಲ್ಲು ಅಧ್ಯಯನ:

ಬಾಲಕಿಯರ ದಿವಾಳಿಗಳು;

ಹುಡುಗರಿಗೆ ಬಿಲ್ಲು.

ಮುಖ್ಯ ನೃತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳಿಂದ ಹೊರಬಂದಿದೆ:

ನವೆಂಬರ್ (8 ತರಗತಿಗಳು):

ಸಂಗೀತ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳ ಅಂಶಗಳು:

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗೆ ವರ್ಗಾವಣೆ:

ಡೈನಾಮಿಕ್ ಛಾಯೆಗಳು (ಸ್ತಬ್ಧ, ಜೋರಾಗಿ);

ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳು (ಪ್ರವೇಶ, ಹೊಲಿಗೆ, ಕೋರಸ್).

ಪಾರ್ಟರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಅಂಶಗಳು (ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದವು, ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿರುವುದು):

ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ, ಉದ್ದವಾದ ಪಾದ);

ನಿಲುವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ("ಟರ್ಟಲ್ - ಜಿರಾಫೆ");

ಆಹಾರ ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಹಿಪ್ ಜಂಟಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಹಿಂಭಾಗದ ನಮ್ಯತೆಗಾಗಿ ("ಕಪ್ಪೆ", "ಸೇತುವೆ", "ಬ್ಲೇಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ರಾಕ್);

ನೃತ್ಯ ಹಂತಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ (ಟ್ವೈನ್, "ಸ್ಟ್ರೆಚಿಂಗ್").

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು;

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸ್ಥಾನ;

ಕಾಲಮ್ಗೆ ನಂತರದ ಲಾಭದೊಂದಿಗೆ ಹಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಸೌಕರ್ಯಗಳು;

ವೃತ್ತದಿಂದ ಒಂದು ರಂಗ್ಗೆ ಕಟ್ಟಡ, ಎರಡು, ನಾಲ್ಕು ಶ್ರೇಯಾಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಚಾರದಲ್ಲಿ ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮರುನಿರ್ಮಾಣ.

ನೃತ್ಯ ಆಟ:

"ಡಾಗೊನೋಶ್ಕಿ".

ಮುಖ್ಯ ನೃತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳಿಂದ ಹೊರಬಂದಿದೆ:

ಪಾಸ್ ಪೋಕ;

ಪಾನೀಯಗಳು.

ನೃತ್ಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ:

ಡಿಸೆಂಬರ್ (8 ತರಗತಿಗಳು):

ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ, ಉದ್ದವಾದ ಪಾದ);

ನಿಲುವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ("ಟರ್ಟಲ್ - ಜಿರಾಫೆ");

ಆಹಾರ ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಹಿಪ್ ಜಂಟಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಹಿಂಭಾಗದ ನಮ್ಯತೆಗಾಗಿ ("ಕಪ್ಪೆ", "ಸೇತುವೆ", "ಬ್ಲೇಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ರಾಕ್);

ನೃತ್ಯ ಹಂತಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ (ಟ್ವೈನ್, "ಸ್ಟ್ರೆಚಿಂಗ್").

ಜಿರಾಫೆಗಳು;

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

"ರೂಹ್"

"ಅಂಕಣ".

ಮುಖ್ಯ ನೃತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳಿಂದ ಹೊರಬಂದಿದೆ:

ಮಾರ್ಚ್ "ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಹೆಜ್ಜೆ" (ಗಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವೇಗ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮರಣದಂಡನೆ);

ಮೊಣಕಾಲಿನ ಅರ್ಧ ಎತ್ತುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ;

ಪಾಸ್ ಪೋಕ;

ಪಾನೀಯಗಳು.

ನೃತ್ಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ:

ಜನವರಿ (8 ಪಾಠಗಳು):

ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ, ಉದ್ದವಾದ ಪಾದ);

ನಿಲುವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ("ಟರ್ಟಲ್ - ಜಿರಾಫೆ");

ಆಹಾರ ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಹಿಪ್ ಜಂಟಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಹಿಂಭಾಗದ ನಮ್ಯತೆಗಾಗಿ ("ಕಪ್ಪೆ", "ಸೇತುವೆ", "ಬ್ಲೇಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ರಾಕ್);

ನೃತ್ಯ ಹಂತಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ (ಟ್ವೈನ್, "ಸ್ಟ್ರೆಚಿಂಗ್").

ಮುಖ್ಯ ನೃತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳಿಂದ ಹೊರಬಂದಿದೆ:

ಪಾಸ್ ಪೋಕ;

ಪಾನೀಯಗಳು.

ಕಲಾತ್ಮಕ - ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ನೃತ್ಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

ನೃತ್ಯ ಆಟ:

"ಸಾಗರವು ಅಲುಗಾಡುತ್ತಿದೆ".

ನೃತ್ಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ:

"ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಹೊಲದಲ್ಲಿ."

ಫೆಬ್ರವರಿ (8 ತರಗತಿಗಳು):

ಸಂಗೀತ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳ ಅಂಶಗಳು:

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗೆ ವರ್ಗಾವಣೆ:

ಸಂಗೀತ ಪಾತ್ರ (ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ದುಃಖ);

ವೇಗ (ನಿಧಾನ, ವೇಗದ);

ಸಂಗೀತ ಪ್ರಕಾರಗಳು (ಮಾರ್ಚ್, ಹಾಡು, ನೃತ್ಯ)

ಪಾರ್ಟರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಅಂಶಗಳು (ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿರುವಾಗ, ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿರುವುದು);

ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ, ಉದ್ದವಾದ ಪಾದ);

ನಿಲುವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ("ಟರ್ಟಲ್ - ಜಿರಾಫೆ");

ಆಹಾರ ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಹಿಪ್ ಜಂಟಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಹಿಂಭಾಗದ ನಮ್ಯತೆಗಾಗಿ ("ಕಪ್ಪೆ", "ಸೇತುವೆ", "ಬ್ಲೇಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ರಾಕ್);

ನೃತ್ಯ ಹಂತಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ (ಟ್ವೈನ್, "ಸ್ಟ್ರೆಚಿಂಗ್").

ಕಲಾತ್ಮಕ - ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ನೃತ್ಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

"ಝೂ" (ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿಗಳು: ಮೊಲ, ನರಿ, ತೋಳ, ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನಗಳು:

ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಸ್ಥಾನ.

ಮಾರ್ಚ್ (8 ಪಾಠಗಳು):

ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ, ಉದ್ದವಾದ ಪಾದ);

ನಿಲುವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ("ಟರ್ಟಲ್ - ಜಿರಾಫೆ");

ಆಹಾರ ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಹಿಪ್ ಜಂಟಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಹಿಂಭಾಗದ ನಮ್ಯತೆಗಾಗಿ ("ಕಪ್ಪೆ", "ಸೇತುವೆ", "ಬ್ಲೇಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ರಾಕ್);

ನೃತ್ಯ ಹಂತಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ (ಟ್ವೈನ್, "ಸ್ಟ್ರೆಚಿಂಗ್").

ಕಲಾತ್ಮಕ - ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ನೃತ್ಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

"ನಮ್ಮ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಲ್ಲಿ."

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನಗಳು:

ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನ.

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾಲುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನಗಳು:

ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನ.

ನೃತ್ಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ:

ಮೇ (8 ಪಾಠಗಳು):

ತೆರೆದ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ನೃತ್ಯ ಹಂತಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:

ಮಾರ್ಚ್ "ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಹೆಜ್ಜೆ" (ಗಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವೇಗ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮರಣದಂಡನೆ);

ಮೊಣಕಾಲಿನ ಅರ್ಧ ಎತ್ತುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ;

ಪಾಸ್ ಪೋಕ;

ಪಾನೀಯಗಳು.

ನೃತ್ಯ ಆಟ:

"ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ".

ತೆರೆದ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ:

"ನಗು";

"ಮೆರ್ರಿ ಅವರೆಕಾಳು";

"ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಹೊಲದಲ್ಲಿ";

"ವರ್ನ್ಕಾ".

ಓಪನ್ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ - ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ನೃತ್ಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:

"ನಮ್ಮ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತದೆ";

"ಕಪ್ಪೆಗಳು".

ಅಂತಿಮ ಕನ್ಸರ್ಟ್.

ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆ.

		ವಿಷಯ	ಗುರಿ			ಗಡಿಯಾರ
ಅಕ್ಟೋಬರ್		ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ.					ಬಿಲ್ಲು. ತಾಲೀಮು. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಶಾಖ. ಕಾಲುಗಳ "ಸ್ಲಾಟಿಂಗ್ ನೇಯ್ದ" ಸ್ಥಾನ: ಭೇದಿಸುವುದನ್ನು (ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ಅರ್ಧ ಮನಸ್ಸಿನ: ಸಾಕ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಸಮಾನಾಂತರ (ಸಮಾನಾಂತರ ಕಾಲುಗಳು). ನೃತ್ಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಬಿಲ್ಲು
		ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ
		ರಿಬ್ಬನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ	ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಮನ್ವಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ನರಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆ, ಗಮನ, ಮೆಮೊರಿ.
		ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ "ಶರತ್ಕಾಲ ಪಾರ್ಕ್".	ಸಂಗೀತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ಟಿಟಿ ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
ನವೆಂಬರ್	ನೃತ್ಯ "ಸ್ಮೈಲ್ಸ್"
		ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಸಾಹಿತಿಗಳು".					ಬಿಲ್ಲು. ತಾಲೀಮು. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಶಾಖ. ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಆಟ "ರೌಹ್" ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಸ್ಥಾನ (ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ, ಮೊಣಕೈಗಳನ್ನು ದುಂಡಾದವು, ಪಾಮ್ಗಳು ನೋಡುತ್ತಿವೆ); ನೃತ್ಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಬಿಲ್ಲು
		ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಡಾಲ್".	ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳು, ಚಳುವಳಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು
		ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಅಕ್ವೇರಿಯಂ".	ಸಂಗೀತದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಸಂಗೀತ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಂಗೀತದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ.
			ಸಮನ್ವಯ, ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳ ಚುರುಕುತನ, ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ.
ಡಿಸೆಂಬರ್ ತಿಂಗಳು	"ಸ್ಲೀಪ್" ನೃತ್ಯ.
		ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು"		ಸಮನ್ವಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಚಳುವಳಿಗಳ ನಿಖರತೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳು, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಚಳುವಳಿಗಳಲ್ಲಿನ ಹಾಡುಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ.			ಬಿಲ್ಲು. ತಾಲೀಮು. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಶಾಖ. ಗೇಮ್ "ಎಕೋ" ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಡಾನ್ಸ್ ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಬಿಲ್ಲು
		ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಹಿಮ ಮಾನವರು".		ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವಾಗ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿರುವುದು
		ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಫ್ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು \u200b\u200bಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತ".		ಹಿಗ್ಗು ಮತ್ತು ಅನುಭೂತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು, ತಂತ್ರದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆ.
		ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ "ಪ್ರಾಚೀನ ಪೋಲ್ಕಾ".		ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪದ್ಧತಿಗಳ ರಚನೆ.
ಜನವರಿ		ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ. "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು \u200b\u200bಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತಗಳ ನೃತ್ಯ."	ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಇತರ ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಭೂತಿ ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ; ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ, ಡ್ರೈವಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪದ್ಧತಿಗಳ ಸಮೂಹ ರಚನೆ.				ಬಿಲ್ಲು. ತಾಲೀಮು. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಶಾಖ. ಹಿಂದುಮುಂದಾಗಿರುವ ಆಟ "Sovka" ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ನಾನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ vi ಸ್ಥಾನದಿಂದ ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ನಂತರ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ನೃತ್ಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಬಿಲ್ಲು
		ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ "ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಬಾಲ್".	ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು; ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಚಳುವಳಿಗಳು, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಲಯ ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಸುವಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ. ಮುಖಭಾವದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳದ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.				ಬಿಲ್ಲು. ತಾಲೀಮು. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಶಾಖ. ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು "ಟ್ರ್ಯಾಪ್" ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್. ನೃತ್ಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಬಿಲ್ಲು
ಫೆಬ್ರುವರಿ	ನೃತ್ಯ "varnka"
		ಡಾನ್ಸ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಫ್ ಬೊಗಟೈರ್"			ಸಮನ್ವಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಚಳುವಳಿಗಳ ನಿಖರತೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.		ಬಿಲ್ಲು. ತಾಲೀಮು. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಶಾಖ. ನಿಲುವುಗಾಗಿ "ಮೂರನೇ ಎಂಡ್" ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ನೃತ್ಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಬಿಲ್ಲು
		ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಮೆನುನೆಟ್".			ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿ, ಸುಂದರವಾದ ನಡಿಗೆ, ಚಳುವಳಿಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ರಚನೆ.
		ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ "ನಾವಿಕ".			ಮೋಟಾರ್ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಚುರುಕುತನ, ನಿಖರತೆ, ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಮನ್ವಯ; ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿ, ಸುಂದರವಾದ ವಾಕಿಂಗ್ ರಚನೆ; ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ವಿವಿಧ ಚಳುವಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೋಟಾರ್ ಅನುಭವದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.
		ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ "ಪೋಲ್ಕಾ"			ಗಳಿಸಿದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಳುವಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೋಟಾರ್ ಅನುಭವದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.
ಮಾರ್ಚ್	ನೃತ್ಯವನ್ನು "ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ"
		ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಜೋಡಿ ನೃತ್ಯ"			ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಸುವಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ, ಲಯ ಭಾವನೆಗಳು, ಸುಧಾರಣೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮುಖಭಾವದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳದ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.		ಬಿಲ್ಲು. ತಾಲೀಮು. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಶಾಖ. ಗೇಮ್ "ಕರವಸ್ತ್ರ" ಅಗ್ರ ಮೂರು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ
		ಡಾನ್ಸ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಡಾನ್ಸ್ ಟ್ರೋಕಿ" »			ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ವಿವಿಧ ಚಳುವಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೋಟಾರು ಅನುಭವದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ, ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸಿ.
		ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಏರೋಬಿಕ್ಸ್"			ಸಂಗೀತವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ, ಅಂದರೆ, ಅವಳ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು; ಸಂಗೀತ ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ; ಚಳುವಳಿಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ, ಮೃದುತ್ವದ ಸಮನ್ವಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
		ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಬಾರ್ಬರಿಕ"			ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು; ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಏಪ್ರಿಲ್	ನೃತ್ಯವನ್ನು "ಮೆರ್ರಿ ಬಟಾಣಿ"
		ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ತಾಜಾ ಗಾಳಿ			ಚಳುವಳಿಗಳು, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಲಯದ ಭಾವನೆಗಳು, ಸುಧಾರಣೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.		ಬಿಲ್ಲು. ತಾಲೀಮು. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಶಾಖ. ಆಟ "ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ" ಪೋಡ್ಕೋಕಿ ನೃತ್ಯವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಬಿಲ್ಲು
		ಡಾನ್ಸ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಲೆಟ್ಸ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್"			ಗಮನ, ಚಳುವಳಿಗಳ ನಿಖರತೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿನ ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.
		ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ "ಪೋಲೋನೈಸ್"			ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ವಿವಿಧ ಚಳುವಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೋಟಾರ್ ಅನುಭವದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.
		ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಗಡಿಯಾರ ಬಾಣ"			ಚಲನೆಯ ಊತ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ವಲಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ವೇಗದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

		ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಡಾನ್ಸ್ ಟ್ರೋಕಿ".			ಸಂಗೀತದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.		ಬಿಲ್ಲು. ತಾಲೀಮು. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಶಾಖ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಚಳುವಳಿಯ "ಶಿಷ್ಟತೆ". ನೃತ್ಯ ವಿನ್ಯಾಸ.
		ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಯೋಜನೆ "ಪೋಲ್ಕಿಸ್"			ಚಳುವಳಿಗಳು, ಮೃದುತ್ವ, ನಯವಾದ ಚಲನೆಗಳ ನಿಖರತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
		ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಸ್ಲೋ ವಾಲ್ಟ್ಜ್"			ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆ, ಗಮನ, ಮೆಮೊರಿ.
		ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ "ವಾಲ್ಟ್ಜ್"			ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ, ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ.
ಕೇವಲ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ

ವೇರಿಯಬಲ್ ರೂಪಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ವಿವರಣೆ, ನಿಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ನಿಶ್ಚಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಖಾತೆಯ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು

ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಚಳುವಳಿಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರ್ ಮಾಡಲು ಸುಧಾರಿತ, ಪ್ರಾಯಶಃ ಕಲಿಕೆಯ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ.

ಸಮಗ್ರ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮೂರು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ - ತರಬೇತಿ ವ್ಯಾಯಾಮ (ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಚಳುವಳಿ);

ಆಳವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಹಂತ;

ವ್ಯಾಯಾಮದ ಬಲವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆ ಹಂತ.

1. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ

ಆಳವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಹಂತ. ಬಲವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯ ಹಂತ

ವ್ಯಾಯಾಮದ ಹೆಸರು;

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವಿವರಣೆ;

ಪರೀಕ್ಷೆ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ಮೋಟಾರ್ ಕ್ರಮಗಳ ಪರಿಷ್ಕರಣ;

ಚಲನೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡಿಂಗ್;

ಲಯದ ಸುಧಾರಣೆ;

ಉಚಿತ ಮತ್ತು ವಿಲೀನಗೊಳಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು;

ಇತರ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಬಳಕೆ;

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಲಿಯ ರಚನೆ.

ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸಂಗೀತ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ: ಪ್ರಕಾರ, ಶೈಲಿ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರ, ಗತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದರೆ ಇದೇ, ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಲಭ್ಯವಿದೆ, ಸಂಗೀತ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಜಾಗೃತರು. ಸಂಗೀತದ ಕೃತಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅನುಭವಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಗೀತದ ಅಭಿರುಚಿಯ ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಲು, ಲಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು-ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಅನುಕರಣೆ ಚಳುವಳಿಗಳು, ಯೋಜಿಸುವ-ಸೃಜನಶೀಲ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಮೂಲಕ ಸಂಗೀತದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ವರ್ಧಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗೇಮಿಂಗ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿರಾಮವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು - ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ವೇಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಗೇಮಿಂಗ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು ವರ್ಗದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ: ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇಡೀ ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ. ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಕಥಾವಸ್ತು, ಥೀಮ್ ಅಥವಾ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ - ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣ.

ಚಿತ್ರದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶುದ್ಧತ್ವದ ಮೇಲೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ನ ಮೇಲೆ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅನುಕರಣೆ ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಯುಗಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ.

ನೃತ್ಯ ತರಗತಿಗಳು ಸಂಗೀತ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಸುಮಧುರ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆಯ ಸುಧಾರಣೆ, ಸಂಗೀತ ಮೆಮೊರಿ, ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಸೌಂದರ್ಯದ ರುಚಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ದೇಹ ಅನುಭವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೋಟಾರ್ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ರಚನೆಯು ಬಹಳ ತೆಳುವಾದ, ದುರ್ಬಲವಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಕೆಳಗಿನ ಷರತ್ತುಗಳು ಅವಶ್ಯಕ.

2.3. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆಚರಣೆಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

ಮಗುವಿನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆಚರಣೆಗಳು ಅದರ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆಚರಣೆಗಳು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಸಕ್ತ ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ವಿಧಗಳು, ಅವರ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತವೆ.

ಆಂತರಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಆಂತರಿಕ ಯೋಜನೆಯು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಿದ ಈ ಪದ್ಧತಿಗಳಲ್ಲಿದೆ, ಠೇವಣಿ-ಹಳ್ಳಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ (ಲೇಯರ್-ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ, ಜಾಗೃತ), ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದಿಂದ ಟಿಟಿವಿಟಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತದೆ (ಸಮ್ಮಿಶ್ರ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉತ್ಪನ್ನದಲ್ಲಿ ಡಿಕ್ಲೇರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ವಿನ್ಯಾಸ - ಫಲಿತಾಂಶ ಟೇಟ್).

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವೈದ್ಯರು, ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ರಿಯಾಲಿಟಿನಲ್ಲಿ, ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, "ವಿರಾಮಗಳು" ಮೊದಲ-ಆರಂಭಿಕ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಆಟವು ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು "ಅಂತರ್ಗತವಲ್ಲದ" ಒಳ ಯೋಜನೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಗರಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ (ಪ್ರದರ್ಶನದಿಂದ) ವರ್ತನೆಯಾಗಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಆಟದ ಕಥಾವಸ್ತುವು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಆಟಗಾರರ ವಿಚಾರಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಸಂಭವನೀಯ ಘಟನೆಗಳ ವಾಸ್ತವ ಜಗತ್ತು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ.

- ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಇವುಗಳು ಡಿಡಕ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಟಕ್ಟಿಕ್, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ, ಚಲಿಸುವ ಆಟಗಳು, ಪ್ರಯಾಣ ಆಟಗಳು, ಗೇಮ್ ಸಮಸ್ಯೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ವೇದಿಕೆ ಆಟಗಳು, ಎಟ್ಯೂಡ್ ಆಟಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಟದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಆಟಗಳ ಅನುಭವವು ನೇರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಕಥಾವಸ್ತು-ಪಾತ್ರ, ನಿರ್ದೇಶನ, ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ-ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳ ಸಂಘಟನೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಮಯದ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ (ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಾಹ್ನದಲ್ಲಿ) ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

- ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಅಭ್ಯಾಸವು ಆಟದ, ಉತ್ಪಾದಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ (ಮೌಖಿಕ ವಿನ್ಯಾಸ) ಯೋಜನೆ, ಅದರ ಜಾಗೃತಿ ಮತ್ತು ಇತರರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು (ಜಂಟಿ ಗೇಮ್ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ (ಸಹಕಾರಿ ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ). ಕಮ್ಯುನಿಕೇಟಿವ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಉಚಿತ ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಗುರಿ ಹೊಂದಿದ್ದು, ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ತಾಳ್ಮೆಯ ಬೆಳೆಸುವಿಕೆ, ಸಾಕ್ಷರತಾ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ತಯಾರಿ (ಹಿರಿಯ ಪೂರ್ವ- ಶಾಲೆ). ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಇದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಬಾಲ್ಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅನುಭವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

- ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಂಗೀತವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಸಜ್ಜಿತ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲ್ಪಡುವ ತರಗತಿಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ - ಸಂಗೀತ, ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಆಳವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಳುವಳಿಯ ಮೂಲಕ, ಮಗು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಗೀತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಸುವಿಕೆ (ಮಹಡಿ, ವೇಗ, ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್, ರಿದಮ್, ರಿಜಿಸ್ಟರ್, ರಚನೆ, ಸಂಗೀತದ ಭಾಷಣ) \u200b\u200bಎನ್ನುವುದು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ತರಗತಿಗಳು ಚಳುವಳಿಗಳ ಸುಂದರವಾದ ಭಂಗಿ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳ ರಚನೆಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮರಣದಂಡನೆ ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತವೆ: ನೇರ ಸ್ಪಿನ್, ಪಾದದ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ ವಾಕಿಂಗ್, ಓಟದಲ್ಲಿ ಸರಾಗವಾಗಿ, ಪ್ರಕರಣದ ನಮ್ಯತೆ. ನೃತ್ಯದ ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೀಸಲು, ಅವರ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೂಲ, ಸಂತೋಷ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡದ ವಿಸರ್ಜನೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಉಪಕ್ರಮದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನಗಳು

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ನೃತ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಉಪಕ್ರಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು - ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸುಧಾರಣೆಗಳು, ಚಲನೆಯ, ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ. ನೃತ್ಯ ಸಾಮೂಹಿಕ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅಗತ್ಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ನೃತ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ನೆರವು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. Preschoolers ಆಫ್ ಸ್ವತಂತ್ರ ನೃತ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಉಪಕ್ರಮ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಇದು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಕಲಿಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು 5-7 ವರ್ಷಗಳು:

- ಅದರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.

- ಮಗುವಿನ ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ: ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಮರು-ಮರಣದಂಡನೆ; ವಿವರಗಳ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಅನುಭವಿಸಿದ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಲು.

- ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಸಹವರ್ತಿಗಳ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು.

- ಶಿಕ್ಷಕ ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹೊಂದಿರುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಅದನ್ನು ಕಲಿಸಲು ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

- ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವುದು.

- ಮಕ್ಕಳ ವಿವಿಧ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

- ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಆಟವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಾಗ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

- ದಿನದಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿನ ಜೀವನದ ಯೋಜನೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿ, ವಾರ, ತಿಂಗಳು. ತಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ.

- ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸೃಜನಶೀಲ ಅಥವಾ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಯುಗದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ:

1) ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು:

- ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ನೇರ ಸಂವಹನ;

- ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ, ಅವರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವರ್ತನೆ;

2) ಮೂಲಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಉಪಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ:

- ಮಕ್ಕಳ ಉಚಿತ ಆಯ್ಕೆಯ ಷರತ್ತುಗಳ ರಚನೆ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು;

- ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ;

- ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಔಷಧೀಯವಲ್ಲದ ಸಹಾಯ, ಮಕ್ಕಳ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಬೆಂಬಲ (ಆಟ, ಸಂಶೋಧನೆ, ಯೋಜನೆ, ಅರಿವಿನ, ಇತ್ಯಾದಿ);

3) ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು:

- ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಮುದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದವರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಧನಾತ್ಮಕ, ಸ್ನೇಹಿ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ, ಹಾಗೆಯೇ ವಿವಿಧ (ಸೀಮಿತ) ಆರೋಗ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ;

- ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಹವರ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ;

- ಗೆಳೆಯರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

4) ಒಂದು ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಕ್ಷಣ-ಆಧಾರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಭವಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿಲ್ಲ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ - ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಹತ್ತಿರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಲಯ), ಮೂಲಕ:

- ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ;

- ಚಿಂತನೆ, ಭಾಷಣ, ಸಂವಹನ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ;

- ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಆಟಕ್ಕೆ ಬೆಂಬಲ, ಅದರ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ, ಆಟದ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಜಾಗವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

- ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ;

5) ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರು (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಜೊತೆಗಿನ ಸಂವಹನ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನೇರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕುಟುಂಬ ಉಪಕ್ರಮಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಗಳ ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ಸೇರಿದಂತೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗುರಿ ಸ್ಥಾಪನೆಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಬಹುದು:

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಹಕಾರ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರು ಮಾತ್ರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ತ್ವರಿತ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬಹುದು, ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರ್ ಮಾಡಬಹುದು, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಲವಾದ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬಹುದು.

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸಲು ಸಲಹೆಗಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಮನವಿ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಸಂಸ್ಥೆ, ಯೋಜನಾ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮಧುಚ್ರರ್ - ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ರ ವಿಷಯಗಳಾಗಿರಬಹುದು.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು:

ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ, ಸಕ್ರಿಯ ವಿತರಣೆ;

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಹಾಯ ಕುಟುಂಬ;

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಚಾರ ಧನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವ;

ಯೋಜನಾದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ - ಪ್ರೊಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ - ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಂದಾಜು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ತತ್ವಗಳು:

ಟ್ರಸ್ಟ್ ಸಂಬಂಧಗಳು - ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ವಿಷಯಗಳಂತೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮೀಪಿಸುವುದು - ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬೋಧನೆ ಪೂರ್ಣ ಪಾಲುದಾರರು;

ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ಗುರಿಗಳ ಪೋಷಕರು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಮಗುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಫಲಿತಾಂಶ;

ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಸಹಾಯ, ಬೆಂಬಲ, ಗೌರವ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸ;

ಪೋಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯು ಪೋಷಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು:

- ಮಾಹಿತಿ ನಿಂತಿದೆ (ವಿಷುಯಲ್ ಆಚರಣೆ);

- ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳು - ಮೊಬೈಲ್;

- ಸಮಾಲೋಚನೆ;

- ಪುಸ್ತಕಗಳು;

- ಜ್ಞಾಪಕ;

- ಪೋಷಕ ಸಭೆಗಳು;

- ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಸಂಭಾಷಣೆ;

- ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು, ಪರೀಕ್ಷೆ.

ಈವೆಂಟ್
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪೋಷಕರ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ	ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್	ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ವೃತ್ತದ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಪರಿಚಯ. ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಉಡುಪು ರೂಪ.
ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು	ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್	ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ವೃತ್ತದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಅರಿವು ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಅದರ ಅಗತ್ಯತೆ.
ಕಲಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕ ಸಭೆ	ವಿನಂತಿಯ ಮೇಲೆ, ವರ್ಷಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ ಇಲ್ಲ	ಮಕ್ಕಳ ಯೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಸಂಸ್ಥೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಇತರ ಸಾಧನೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.
ಅಂತಿಮ ಪೋಷಕ ಸಭೆ		ವರ್ಷದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಮುಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ತೆರೆದ ತರಗತಿಗಳು, ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು	ಮುಕ್ತ ಘಟನೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ MDou Crr - ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್	ಅವರ ಹೆತ್ತವರ ಮುಂದೆ ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ತಂಡಗಳ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವರದಿಗಳು.
ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು		ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ತೃಪ್ತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
ಮಾಹಿತಿ ವಸ್ತುಗಳ ವಿತರಣೆ	ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ	ಮಕ್ಕಳ ಯಶಸ್ಸು ಮುಂಬರುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು
ಸಮಾಲೋಚನೆ	ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ	ಪೋಷಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ
ಜಂಟಿ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು	ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ	ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂವಹನ
ಸೂಟ್ ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು	ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ	ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ತಂಡದ ನಡುವೆ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಕೊಡುಗೆ

Iii. ಸಂಸ್ಥೆ ವಿಭಾಗ

3.1. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲ:

ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಲಿಕೆ ಪರಿಕರಗಳು

ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಹೊದಿಕೆ;

ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಸೆಂಟರ್, ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಗೀತ ದಾಖಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ

ವಿವಿಧ ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳ ವೀಡಿಯೊಗಳು

5. ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ;

6. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮ್ಯಾಟ್ಸ್.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು

ಡಿಡಕ್ಟಿಕ್ ಆಟಗಳು, ಸಂಗೀತ ವಿಚಾರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಒಂದು ಆಟದ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಟ್ರಥಮ್ನ ಭಾವನೆಗಳು;

ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಉಪಕರಣಗಳು

ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಣ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು, ಸಂಗೀತದ ಕೃತಿಗಳ ಚಿತ್ರಣದೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ವಿವರಣೆಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್ ಆಯ್ಕೆ

ವೀಡಿಯೊಗಳು

ವಿಷಯಗಳ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ 9 complx ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು.

10. ಭಾಷಣಗಳು, ತರಗತಿಗಳು, ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ತಂಡದ ಡಿವಿಡಿ ವಸ್ತುಗಳ ಜೀವನ ಪ್ರದರ್ಶಕಗಳ ದಾಖಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ತಂಡಗಳ ಭಾಷಣಗಳ ದಾಖಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ 11.dvd ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್

3.2. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನದ ವಿವರಣೆ.

ಆಲ್ಫಾಬೆಟ್ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ - ಬರೀಶ್ನಿಕೋವಾ ಟಿ. (1999 ರಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋ).

ಬರ್ನಿನಾ ಎ. ಐ. ಲಯಬದ್ಧ ಮೊಸಾಯಿಕ್. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಯಬದ್ಧವಾದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ. 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ., ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಲೋರೊ, 2007.

"ಡಾನ್ಸ್ ಮೊಸಾಯಿಕ್" - ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ನಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ - ಸ್ಲಟ್ಸ್ಕಾಯಾ ಎಸ್.ಎಲ್. (2006).

Ladushka "ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗಿನ ನೃತ್ಯ" - ಕಪ್ಲುನೊವಾ I., ನೊವೊಸ್ಕೋಲ್ಟ್ಸೆವಾ ಮತ್ತು ..

ಎಸ್ಎ-ಫೈ-ಡ್ಯಾನ್ಸ್ - ಡಾನ್ಸ್ ಗೇಮ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ - ಫೈರಿಯಲ್ Zh.y.

ಸ್ಲಟ್ಸ್ಕಾಯಾ ಎಸ್ ಎಲ್. ಡಾನ್ಸ್ ಮೊಸಾಯಿಕ್. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ನಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ - ಎಮ್., ಲಿಂಕ್-ಪ್ರೆಸ್. 2006.

ನೃತ್ಯ ರಿದಮ್ - ಸುವೊರೊವ್ ಟಿ.

8. ಫಿರಿಲಿವಾ, zh.e., ಸೈಕಿನ್, ಇ.ಜಿ. ಸಹ ನೃತ್ಯ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ, ಎಸ್ಪಿಬಿ, ಬಾಲ್ಯ ಪತ್ರಿಕಾ, 2001.

3.3. ತರಗತಿಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನುಷ್ಠಾನ ಅವಧಿಯನ್ನು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. 1 ನೇ ಪಾಠದ ಅವಧಿಯು 30 ನಿಮಿಷಗಳು. ಸಂಗೀತ ಸಭಾಂಗಣಗಳ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳು ಆಯೋಜಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಆಟದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಆಟದ ವಿಧಾನವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸ್ಮರಣೀಯ ಮತ್ತು ಪರಿಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ತರಗತಿಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನ ಚಿಂತನೆ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು 64 ಶಾಲಾ ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ತರಗತಿಗಳು ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಪಾಠದ ಅವಧಿಯು ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.

ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ.

ಪಾಠದ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯ ಭಾಗವು ಒಟ್ಟು ಸಮಯದ 5-15% ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ದೇಹವನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತಯಾರಿಸಲು ಈ ಭಾಗಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (ಕಟ್ಟಡ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು); ಲಯ; ಸಂಗೀತ - ಮೊಬೈಲ್ ಆಟಗಳು; ನೃತ್ಯ (ನೃತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳು, ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ ಅಂಶಗಳು, ಲಯಬದ್ಧ ನೃತ್ಯ); ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಓಮ್ನಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆ.

ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವು ಒಟ್ಟು ಸಮಯದ 70-85% ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮೋಟಾರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಕೆಲಸ. ಈ ಭಾಗವು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಲಯಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯ, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

ಪಾಠದ ಅಂತಿಮ ಭಾಗವು ಒಟ್ಟು ಸಮಯದ 3 ರಿಂದ 7% ರಷ್ಟಿದೆ. ಸ್ನಾಯುಗಳು, ಉಸಿರಾಟದ ಮತ್ತು ಭಂಗಿ, ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದ್ಯೋಗದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಫಲಿತಾಂಶವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ: ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಈಜುಡುಗೆ, ಸ್ಕಿಡೋಚ್ಕಾ ಚಿಫೋನ್, ಕೂದಲನ್ನು ಝೆಕ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕಿರಣದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು. ಹುಡುಗರು: ಟಿ ಷರ್ಟು, ಕ್ರೀಡಾ ಶಾರ್ಟ್ಸ್, ಜೆಕ್.

ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ರೂಪಗಳು:

ತೆರೆದ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣಗಳು;

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ;

ಅಂತಿಮ ಪಾಠ;

ಪೋಷಕರಿಗೆ ತೆರೆದ ತರಗತಿಗಳು;

ಕನ್ಸರ್ಟ್ ವರದಿ ಮಾಡುವಿಕೆ (ವರ್ಷಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ).

ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳು:

ಉಪಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರಕಾರ;

ಗುಂಪು.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ, ಕೆಳಗಿನ ಷರತ್ತುಗಳು ಅವಶ್ಯಕ:

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂವಹನ;

ಸರಿಯಾದ ನೆಲಹಾಸು;

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ, ಚೌಕದ 4 ಮೀಟರ್ಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಬೇಕು;

ತಾಂತ್ರಿಕ ತರಬೇತಿಯ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ (ವೀಡಿಯೊ, ಆಡಿಯೊ ಉಪಕರಣಗಳು);

ಲಕ್ಷಣಗಳು, ದೃಶ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು;

ಸಭಾಂಗಣವು ಪೂರ್ವ-ದಣಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರ ಶುದ್ಧೀಕರಣವನ್ನು ನಡೆಸಿತು;

ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ.

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

ಅಂದಾಜು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ವಿಷಯದ ಯೋಜನೆ

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

1. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚನೆ.

ನೃತ್ಯವು ಅತ್ಯಂತ ಮೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಲೆಯಾಗಿದೆ. ಕುಟುಂಬದ ಆಚರಣೆಯನ್ನು, ಜನರ ಹಬ್ಬ, ನೃತ್ಯವಿಲ್ಲದೆಯೇ ಉಳಿದ ಸಂಜೆ ಕಲ್ಪಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ.

ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಪ್ರೀತಿ ನೃತ್ಯ, ಅದನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ತುಂಬಾ ಕಠಿಣ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ನೃತ್ಯದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯ ಮಾರ್ಗವು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ತಕ್ಷಣವೇ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಸುವಿಕೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ, ಡೌವ್ನಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ನಿರ್ದೇಶಕನಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಡೌದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜವು ಭವಿಷ್ಯದ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳ ಮುಂಚೆಯೇ ನಿಲ್ಲಿಸದೆ ಮಗುವನ್ನು ಬಹುಪಾಲು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಡೌದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಭವಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯು ಓರೆಯಾಗ್ರಫಿಕ್ ದಿಕ್ಕಿನ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ವ್ಯಾಪಕ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಅತ್ಯಂತ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಮತ್ತು ಕೈಗೆಟುಕುವ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

"ಎಬಿಸಿ ಡಾನ್ಸ್" ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗುರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ರೂಪಗಳು, ಸಾಲುಗಳು, ಶಬ್ದಗಳು, ಚಳುವಳಿಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು - ಇದು ಉತ್ತಮವಾದದ್ದು, ಕ್ಲೀನರ್, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಇದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಭೌತಿಕ, ಸಂವಹನ, ನೈತಿಕ - ನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನೃತ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೃತ್ಯದ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೃತ್ಯ ತರಗತಿಗಳು ಸುಂದರವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ, ಅವು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸ, ಸುಂದರವಾದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ ಮತ್ತು Preschooler ಸಮಗ್ರ ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತವೆ.

ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಇತರ ಕಲೆಗಳಂತೆ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೌಂದರ್ಯದ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಅಗಾಧವಾದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದರ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ. ಮಗುವಿನ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಶ್ರೀಮಂತ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಅವರು "ಸೊಸೈಟಿ" ಯ ಸಾಧನದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿ ತನ್ನ ಕಲಾತ್ಮಕ "ನಾನು" ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಜೀವಿಗಳ ಅತ್ಯಂತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ, ಮಕ್ಕಳು ಲಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಘಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಹದ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಬಲ, ಕೈಗಳಿಂದ, ಗ್ರೇಸ್ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಬಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನೃತ್ಯ ತರಗತಿಗಳು ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ನಟನಾ ಕೌಶಲಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ ತರಗತಿಗಳು ದೇಹವನ್ನು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅನೇಕ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಚಲನೆಯ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ದೀರ್ಘ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಿವೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತಕ್ಕಾಗಿ ವಿವಿಧ ಚಳುವಳಿಗಳು ಕಲಿತಿವೆ. ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಸಂಗೀತದ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಸುಲಭ, ವಿವಿಧ ಪಾತ್ರ, ಸಂಗೀತದ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್. ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತರಗತಿಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ. ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು.

ಸಂಗೀತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ, ನೃತ್ಯ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ನೃತ್ಯ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ವಿಮೋಚನೆಗೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ತಮ್ಮನ್ನು ಕಠಿಣ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಗೆ ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ನೃತ್ಯವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ಜನರ ನೃತ್ಯಗಾರರು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಯುಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಸಹ ಅವಶ್ಯಕ, ಜೊತೆಗೆ ಡಿಪ್ಲೊಮಾಸ್ ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನ. ಇದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಅವನ ಪ್ರದೇಶ, ಅವನ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ.

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ, ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು - ವೈದ್ಯರು - ಎ.ಎ. ವಗನೋವಾ, ಟಿ.ಎ. ಆಸ್ಟಿನೋವಾ, Ts.K.Takchenko ಮತ್ತು ಇತರರು.

"ಎಬಿಸಿ ಡ್ಯಾನ್ಸ್" ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 4 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ ಹಳೆಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ವರ್ಗಗಳ ಅವಧಿ: ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು - 20 ನಿಮಿಷ., ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು - 25 ನಿಮಿಷ., ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಗ್ರೂಪ್ - 30 ನಿಮಿಷ. ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ವರ್ಷಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ದಿ ಇಂಡಸ್ಟ್ರಿಟಿ (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್), ಫೈನಲ್ (ಮೇ).

2. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕುರುಹುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ

ಉದ್ದೇಶ - ನೃತ್ಯ ಕಲೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗಳ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಅದರ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ರವಾನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು. ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಕಲೆಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ನಿಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಚಳವಳಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನೃತ್ಯ, ಸಂಗೀತ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ನಟನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಗುರುತಿಸಿ, ಅವರ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ - ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ದತ್ತಾಂಶ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ಮೆಮೊರಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ;

ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಏರಿಸುವ-ಕ್ಷೀಣತೆ - ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ, ಹಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ನಿಖರತೆ, ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉಗಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

3. ಅಂದಾಜು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

1 ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಮಗು ಕಲಿಕೆ:

	ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ
ಪಾರ್ಟರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಅಂಶಗಳು.	ಮಾನವ ದೇಹ, ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಲುಗಳ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ. ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ನಾಯುಗಳಿಂದ ಯಾವ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಬಿಸಿಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ.	ನಿಮ್ಮ ದೇಹದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಪಾಲುದಾರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ, ಸರಾಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಜರ್ಕ್ಸ್ ಇಲ್ಲದೆ.
	ನೃತ್ಯ ಹಾಲ್ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ.	ಕಾಲಮ್; ನೃತ್ಯ ಲೈನ್ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯದ ರೇಖೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಚಳುವಳಿ.
ವ್ಯಾಯಾಮದ ವ್ಯಾಯಾಮ.		ನಿಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಒಡೆಯುತ್ತಾ, ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳು, ಇಳಿಜಾರು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
	ಇಡೀ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಲೆ ಬಗ್ಗೆ.	ಕೈ ಸ್ಥಾನಗಳು; ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಭಾಷಾಂತರ; ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.
ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯದ ಪಾದಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು.		ಸ್ಥಾನ ಸ್ಥಾನಗಳು; ಡೆಮಿ - ಪ್ಲಿ; ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಹಂತಗಳ ವಿವಿಧ ವಿಧಗಳು; ಬಾಲಕಿಯರ ಬಿಲ್ಲು, ಬಾಲಕಿಯರ ರಿವೆಸ್.
ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು.	ರಷ್ಯಾದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ.	ಚಳುವಳಿಯ ಆರಂಭಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ; ಸರಳವಾದ ಹತ್ತಿ; ಕ್ರಾಲ್ ಕರವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕುಂಚ; - "ಶೆಲ್ಫ್".
ಜನರ ನೃತ್ಯದ ಪಾದಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು.		ಸ್ಥಾನ ಸ್ಥಾನಗಳು; ಹಿಮ್ಮಡಿ ಕಾಲ್ಚೀಲದ ಅನುವಾದದೊಂದಿಗೆ ಜಾನಪದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಂಡು; ಬ್ರೇಕರ್ಸ್; ವಿದ್ಯುತ್ ಹಂತಗಳು; ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳು.
	ಸುಂದರವಾದ ಕಲೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ.	ದೃಶ್ಯ ನೃತ್ಯ "ಬೇಸಿಗೆ".

2 ವರ್ಷಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗು:

	ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ
ಚದರ A.ಯಾ. ವ್ಯಾಗಾನೋವಾ.	ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ.	ನೃತ್ಯ ಹಾಲ್ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ.
ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯದ ಕೈಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು.	ಪೋರ್ಟ್ ಡಿ ಬ್ರಾಸ್ ಬಗ್ಗೆ (ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯ).	ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.
ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯದ ಪಾದಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು: (ಸ್ಥಾನಗಳು - ಫೀಡ್, ನೃತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳು, ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಅಂಶಗಳು).	ವ್ಯಾಯಾಮ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯ ಬಗ್ಗೆ (ಹಾಲ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ).	ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ (ಈ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ).
ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು: (ಸೊಂಟದ ಮೇಲೆ ಕುಂಚ, ಪೋರ್ಟ್ ಡಿ ಬ್ರ್ಯಾಸ್ ವಿಶಿಷ್ಟ ನೃತ್ಯ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿ, "ಶೆಲ್ಫ್" ಮತ್ತು ಇತರರು)	ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ.	ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.
ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು.	ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಲುದಾರರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ.	ಒಂದು ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಂತ್ರ ತಿರುವುಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳು.
ಜನರ ನೃತ್ಯದ ಪಾದಗಳನ್ನು ಸರಿಸಿ.	ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ. (ಬಾಯ್ಸ್) - ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ.	ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ, ಜಾನಪದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳು, ಈ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ. ಸರಿಯಾಗಿ ಚೂಪಾದ ಮತ್ತು ನಯವಾದ ಕುಳಿಗಳನ್ನು (ತೀರ್ಪುಗಾರರ ತಯಾರಿ), ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಊತ.
ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.	ನೃತ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ.	ಒಂದು ನೃತ್ಯ ಮಾದರಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಮರುನಿರ್ಮಾಣ: - "ಸ್ಟಾರ್"; - "ಬುಟ್ಟಿ"; - "ರೂಹ್"; - "ಹಾವು."
ಬಾಲ್ ರೂಂ ನೃತ್ಯದ ಚಲನೆ.	ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ನೃತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ.	ಚೆಂಡಿನ ನೃತ್ಯದ ಹಂತಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
		ಸಂಗೀತದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವ, ಸರಬರಾಜು ಮಾಡಲಾದ ತರಬೇತಿ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ.

3 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗು:

	ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ
ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಅಂಶಗಳು.	ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ.	ಡೆಮಿ - ಪ್ಲಿ; ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಂಡು;
ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು.	ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ.	ರಷ್ಯಾದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಿಲ್ಲು; ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಹಂತಗಳು; ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳು; (ಹುಡುಗರು): ಜಾಡ್; ಹತ್ತಿ ವಿಧಗಳು; - "ಗೂಸ್ ಹೆಜ್ಜೆ"; (ಹುಡುಗಿಯರು): ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ತಿರುಗುವಿಕೆ.
ಬಾಲ್ ರೂಂ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳು.	ನೃತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ: - "ಪೋಲ್ಕ"; - "ವಾಲ್ಟ್ಜ್"; - ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್.	ವಿವಿಧ ನೃತ್ಯದ ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ. "ವಾಲ್ಟ್ಜ್" ಚಳವಳಿಯನ್ನು "ಪೋಲೊನಾ" ಅಥವಾ "ಪೋಲ್ಕಾ" ಯಿಂದ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್ ನಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ.
	ವಿವಿಧ ನೃತ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಬಗ್ಗೆ.	ಸಂಗೀತ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವ ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ನೃತ್ಯ ತರಬೇತಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.

1. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪಾಠ.

ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮೂಲಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ? ಈ ಕಲೆ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಹೇಗೆ? ನೃತ್ಯವು ಹೇಗೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ, ಯಾವ ನೃತ್ಯಗಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ, ಅವುಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು. ನೃತ್ಯಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ (ನೃತ್ಯ ರೂಪ, ಬೂಟುಗಳು). ಯಾವ ಮಕ್ಕಳು ಮೂರು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

2. ಪ್ಯಾರಿಸ್ಟಿಕ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

ಪಾರ್ಟರ್ನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಪಾರ್ಟಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ನೃತ್ಯದ ಅಡಿಪಾಯವು ನೃತ್ಯದ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ. ವಿಸ್ತರಣೆಗಳು ಪಾರ್ಟಿಯಲ್, ಕ್ಲಾಸಿಕ್, ಜನರ ವಿಶಿಷ್ಟ, ಜಾಝ್ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಶೈಲಿ. ಪಾಲುದಾರ ವ್ಯಾಯಾಮ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು? P.E. ನೆಲದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಕಡಿಮೆ ಶಕ್ತಿಯ ವೆಚ್ಚಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೂರು ಗೋಲುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ: ಕೀಲುಗಳ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಸ್ನಾಯು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ವಸತಿ, ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಫೀಡ್ ಫೀಡ್ ಅನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ನಮ್ಯತೆ, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಹ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಈ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ, ಮೃದುವಾದ ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅದು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಾಡಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

3. ಜಾಗದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಈ ವಿಷಯವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಂಡುಕೋರರು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡಗಳೊಂದಿಗೆ (ವೃತ್ತ, ಕಾಲಮ್, ಲೈನ್, ಕರ್ಣೀಯ, ಅರ್ಧವೃತ್ತ, ಇತ್ಯಾದಿ), ನೃತ್ಯ ಹಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಕೋರೆಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

4. ತಾಲೀಮುಗಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು.

ಈ ವಿಭಾಗವು ಮಕ್ಕಳು ತರಗತಿಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತಯಾರು ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಲಯದ ಭಾವನೆ, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ತೆರಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಧಾರವಾಗಿ ಸರ್ವ್ ಮಾಡಿ ವಿವಿಧ ಜಾತಿಗಳು "ಎಬಿಸಿ ಆಫ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್" ಎಂಬ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರಚನೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ಚಳುವಳಿಗಳು.

5. ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯ.

ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅತ್ತೆಟ್ಗಳು ಗೌರವಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ: ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಗಳು ವಿವಿಧ ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ನೃತ್ಯ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷವು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಅದರ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಈ ಚಳುವಳಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಈ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ತರಬೇತಿ ನೃತ್ಯ ಎಡುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜನರ ನೃತ್ಯ ತರಗತಿಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿಮೋಚನೆಗೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಡಿಪಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನಿಜವಾದ ಬಂಧನಗಳು ಮತ್ತಷ್ಟು ಸಂಕಲಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಈ ಚಳುವಳಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ತರಬೇತಿ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಎಟ್ಯೂಟ್ಗಳು. ಮತ್ತು

6. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಡಾನ್ಸ್.

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯವು ಎಲ್ಲಾ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ತನ್ನ ದೇಹವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಹೇಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು, ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ನೃತ್ಯ ಅಂಶವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಹೇಗೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಿರುತ್ತಾರೆ, ವಿವಿಧ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಚಳುವಳಿಗಳು (ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಂಡು, ಡೆಮಿ ಪ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ), A.Yavaganova ಚದರ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಸುಲಭವಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಫೈನಲ್ನಲ್ಲಿ, ನೃತ್ಯ ಎಡುಡೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

7. ಬಾಲ್ ರೂಂ ನೃತ್ಯ.

"ಬಾಲ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್" ವಿಭಾಗವು ಅಂತಹ ನೃತ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಊತ, ಪಾರ್ ಪೋಕಾ, ಪಾರ್ ವಾಲ್ಟ್ಜ್. ಮರಣದಂಡನೆ ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳು ಸೇರಿವೆಯಾದ ಸಮಯದ ಪ್ರಕಾರ ದೇಹ ಮತ್ತು ಕೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಲು ಮಕ್ಕಳು ಆ ಸಮಯದ ನೃತ್ಯದ ಪ್ರದರ್ಶನದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು. ಬಾಲ್ ರೂಂ ನೃತ್ಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಹೊಂದಿದೆ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಈ ರೀತಿಯ ಕಲೆಗಾಗಿ. ಈ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಬಳಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅಭಿಮಾನಿಗಳು, ಸಿಲ್ಕ್ ಕೈಚೀಲಗಳು, ಟೋಪಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. .

5. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು.

(ತರಗತಿಗಳು ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಬಾರಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ)

	ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ.
	ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಉದ್ಯೋಗ.
	ಪರ್ಟರ್ನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: ಪಾದದ ಜಂಟಿ, ಕಾಲಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಮತ್ತು ನಿಲುಗಡೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು; ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಹಂತಗಳ ವರ್ಣದ್ರವ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು; ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು; ಹಿಪ್ ಜಂಟಿ ಮತ್ತು ತೊಡೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು; ಭುಜದ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂದೋಳಿನ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮೊಣಕೈ ಜಂಟಿ ಚಲನಶೀಲತೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ನಿಲುವು ಸರಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮ; ಕಿಬ್ಬೊಟ್ಟೆಯ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.
	ಆಟ "ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ"; ಸರಳವಾದ ನಿರ್ಮಾಣ: ಲೈನ್ ಕಾಲಮ್; ಸರಳವಾದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳು: ವೃತ್ತ; ವೃತ್ತದ ಕಿರಿದಾದ, ವೃತ್ತದ ವಿಸ್ತರಣೆ; ಮಧ್ಯಂತರ; ಬಲ, ಎಡಗೈ, ಕಾಲುಗಳು, ಭುಜದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ; ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಎಡ; ಡಾಟ್ ಪಾಯಿಂಟ್ಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾವನೆ (1,3,5,7);
	ವ್ಯಾಯಾಮದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: ತಲೆ ಅಪ್ಪಳಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಳಗೆ, ಬಲ, ಎಡ, "ಸೂತ್ರದ ಬೊಂಬೆಗಳು"; ಭುಜದ ಚಳುವಳಿಗಳು: ಲಿಫ್ಟಿಂಗ್, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಭುಜಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು ಭುಜಗಳು "ತೊಳೆಯುವುದು", "dunno"; ಭುಜದ ತಿರುವುಗಳು, ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡ ಭುಜದ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ; ಭುಜದ ಏಕಕಾಲಿಕ ಅರ್ಧಚಂದ್ರಾಕಾರದೊಂದಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ; ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್: ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್: ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮುಂದೆ ಏರಿತು, ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು, ಕೈಗಳು; - "ಸ್ವಿಂಗ್" (ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಸೆಮಿ-ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ನಯವಾದ ಹರಿವು); ಅರೆ-ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಇರುವ ಹಂತಗಳ ಪರ್ಯಾಯ; ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಹಾರಿ; - "ಶ್ರೇಯಾಂಕಗಳು" (ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಡೆಯ ಏರಿಸುವ ಹಂತಗಳು); - "ಕುದುರೆಗಳು" (ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಡೆಯ ಏರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ); - "ಕತ್ತರಿ" (ನೇರ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಪರ್ಯಾಯ ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಸುಲಭ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ); ಜಂಪಿಂಗ್ (1 ರಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಎರಡನೇ ನೇರವಾಗಿ) ಕೈಯಿಂದ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದೆ; ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಮುಂಗಡ ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದ ಮೇಲೆ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ.
	ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯ. 1. ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. 2.ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು: ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಸ್ಥಾನ; ಹ್ಯಾಂಡ್ ಸ್ಥಾನಗಳು (1,2,3); ನಿರ್ವಹಣೆ; ಬಹಿರಂಗ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚುವ ಕೈಗಳು, ಚಲನೆಗೆ ತಯಾರಿ; 3. ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು: ಸ್ಥಾನ ಸ್ಥಾನಗಳು (1,2,3 ಆಹಾರ); ಡೆಮಿ ಪ್ಲಿ (6 ಸ್ಥಾನಗಳು); ರಿಲೀವ್ (6 ಸ್ಥಾನಗಳು); Sotte (6 ಸ್ಥಾನಗಳು); ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ಸುಲಭ ಜಾಗಿಂಗ್; ನೃತ್ಯ ಹಂತ; ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಹಂತ (ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು); ಒಂದು ಪಾದದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವಸತಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ (ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಂಡು ಮೂಲಕ); 4. ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು.
	ಜನಪದ ನೃತ್ಯ. 1. ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು: ಚಳುವಳಿಯ ಆರಂಭಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ (ಸೊಂಟದ ಮೇಲೆ ಪಾಮ್); ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿ; ಶಿಮ್ಕಾ ಕರವಸ್ತ್ರ (ವೈರ್.), ಕುಂಚದಿಂದ ಬ್ರಷ್ (ಸಣ್ಣ.); ಸ್ಥಾನ "ಶೆಲ್ಫ್" (ಸ್ತನದ ಮುಂದೆ ಕೈಗಳು); ಸ್ಥಾನ "ದೋಣಿ". 2. ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು: ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು (1-3 ಉಚಿತ, 6 ನೇ, 2 ನೇ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ); ಸರಳ ಮನೆಯ ಹೆಜ್ಜೆ; - "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" - ಪುರುಷ ಟ್ರಿಪಲ್ ಸ್ಕ್ಯಾಟ್ (6 ಸ್ಥಾನಗಳು); - ವಸತಿಗಳ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್"; ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಂಡ್ ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಕಾಲ್ಚೀಲದ ಮೇಲೆ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ, ರಷ್ಯಾದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೀಲ್ ವರ್ಗಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ; ರಷ್ಯಾದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಏಕಕಾಲಿಕ squats ನಲ್ಲಿ ಹಿಮ್ಮಡಿ ವರ್ಗಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ; - ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿಯ ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ; ಇಡೀ ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 1 ನೇರವಾದ ಸ್ಥಾನದ ಅರೆ-ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸರಳ ಅಡ್ಡ ಹೆಜ್ಜೆ; ಮೊಣಕಾಲು, ಮುಂದಕ್ಕೆ (ಸ್ಥಿರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದೆ) ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬೀಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು; ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪವರ್ ಹೆಜ್ಜೆ; ಪವರ್ ಹೆಜ್ಜೆ ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ (ಕೈ "ಶೆಲ್ಫ್", ಚಳುವಳಿಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಜಾರು); ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ತಿರುವು ಕಡೆಗೆ ತಿರುವು; ಪರಸ್ಪರರ ಜೋಡಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಯತಾಂಕಗಳು ("ದೋಣಿ" ಸ್ಥಾನ); - "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ"; - "picyyryelochka"; 3. ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು.
	ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್, ನೃತ್ಯ: ದೃಶ್ಯ ನೃತ್ಯ "ಬೇಸಿಗೆ".

	ಫಲಿತಾಂಶ ನಿಯಂತ್ರಣ ಉದ್ಯೋಗ.

ಒಟ್ಟು: 36 ಗಂಟೆಗಳ

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು.

(ತರಗತಿಗಳು ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ)

	ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ.

	ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಡಾನ್ಸ್: 1. ಕಲಿಕೆಯ 1 ವರ್ಷವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. 2. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್: ಸ್ಥಾನ ನೇರಳೆ (ಆಂಟ್ಫಾಸ್), ಅರ್ಧ ತಿರುವು, ಪ್ರೊಫೈಲ್; ಹಾಲ್, ದಂಪತಿಗಳು, ಟ್ರೋಕಿಗಳಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಸೌಕರ್ಯಗಳು; ಚದರ A.ಯಾ. ವ್ಯಾಗಾನೋವಾ. 3. ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು: ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಅನುವಾದ ಕೈ. 4. ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು: ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು (ಸ್ನೂಜಿ); ಮುಂಗಡ ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮುಖದೊಂದಿಗೆ ಅರೆ-ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ರಮಗಳು; ನಿಧಾನಗತಿಯ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ; ಲೆಗ್ ಬೆಂಟ್ ಎತ್ತರದ ಎತ್ತುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅರೆ-ರೆಕ್ಕೆಗಳ (ಮುಂದೆ, ಹಿಂದೆ) ಹೊಂದಿರುವ ಹಂತಗಳು. ರಿಲೀವ್ 1.2.3 ಸ್ಥಾನಗಳು (ಸಂಗೀತ ಒಮ್ಮೆ. 1/2, 1/4, 1/8); ಡೆಮಿ-ಪ್ಲಿ 1.2.3 ಪೋಸ್.; ಅರೆ-ಮನುಷ್ಯನ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅರೆ ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಎತ್ತುವ; Sotte 1,2,6 pos; 5. ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು.
	ಜನಪದ ನೃತ್ಯ: 1. ಕಲಿಕೆಯ 1 ವರ್ಷವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. 2. ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು: ಬೆಲ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನ - ಕ್ಯಾಮ್; ಕ್ಯಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಮ್ ಅನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಿ; ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ (ರಷ್ಯಾದ ನೃತ್ಯದ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ) ಕೈಗಳ ಅನುವಾದಗಳು; ಸ್ತನ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು - "ಶೆಲ್ಫ್"; - "ಆಮಂತ್ರಣ". 3. ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಸ್ಥಾನ: - "ಬೋಟ್" (ಕೈಯಿಂದ ತಿರುಗಿ); - "ಕೈಯಲ್ಲಿ" (ಫೇಸ್ ಫಾರ್ವರ್ಡ್); - "ಹಿಡಿಕೆಗಳು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ" (ಪರಸ್ಪರ ಮುಖ); ಸೊಂಟದ ಹಿಂದೆ (ಜೋಡಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅಗ್ರ ಮೂರು ಉದ್ದಕ್ಕೂ). 4. ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು: ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸರಳ ಹೆಜ್ಜೆ; ಹಿಮ್ಮಡಿಗೆ (ಸಂಗೀತದ ಗಡಿಯಾರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ) ಲೆಗ್ನ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ವೇರಿಯಬಲ್ ಹಂತ; ಕಾಲುಗಳ ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ಸರಳ ವೇರಿಯಬಲ್ ಹೆಜ್ಜೆ ಮತ್ತು ಬದಿಗೆ ಕೈಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕ ತೆರೆಯುವಿಕೆ (ಕಡಿಮೆ 2 ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ); ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಂಡ್ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಚೀಲದ (ಹೀಲ್) 1 ಫ್ರೀ ಪೋಸ್ನ ಬದಿಯಲ್ಲಿ., ಡೆಮಿ-ಪ್ಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ; 1 ಫ್ರೀ ಪೋಸ್ನ ಹಿಮ್ಮಡಿ ಭಾಷಾಂತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಚೀಲವನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಬದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ., ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ; ಬೆಲೆಗಳು ಸರಳ, ಡಬಲ್, ಟ್ರಿಪಲ್; ಇಡೀ ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅರೆ-ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸರಳ ರಷ್ಯನ್ ಹೆಜ್ಜೆ; ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಒಂದು ಬುಡಕಟ್ಟಿನ ಒಂದು ಸರಳ ಹೆಜ್ಜೆ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ; ದಂಪತಿಗಳ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ ಹಂತ (ಸ್ಕ್ವಾಟಿಂಗ್ನ ಕೊನೆಯ ಪಾಲನ್ನು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವುದು); ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಗಳ ಮೇಲೆ ಸರಳವಾದ ಮನೆಯ ಹೆಜ್ಜೆ, ವಿರುದ್ಧ ಕೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು; ದಂಪತಿಗಳು, ಅಗ್ರ ಮೂರು (ಸೊಂಟದ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿರುವ) ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ ಪಿಚ್; ಕಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾರಿ; - "ಸ್ಕ್ರೀಮಿಂಗ್ ಹೆಜ್ಜೆ"; - "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ"; - "ಗಾರ್ಮಾಶ್ಕ"; ಕೈಗಳಿಂದ ಒಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬಿಲ್ಲು; ಬಿಲ್ಲು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ವ್ಯರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ; ಕಾಲು 1 ನೇರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಪಾರ್ಶ್ವ ಜಿಗಿತಗಳು; (ಹುಡುಗರು) ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ತಯಾರಿ (1 ನೇರವಾದ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನಯವಾದ ಮತ್ತು ಚೂಪಾದ ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವುದು); (ಹುಡುಗಿಯರು) ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ (ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ, 2 ಮತ್ತು 3 ಸ್ಥಾನಗಳ ನಡುವೆ) ಆರಂಭಿಕ ಕೈಗಳಿಂದ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಲಿಟಲ್ ಸ್ಕ್ಯಾಟ್ (ಪ್ರಕರಣದ ಒಂದು ಪ್ರಕರಣದೊಂದಿಗೆ), ಸ್ತನಗಳನ್ನು "ಶೆಲ್ಫ್" ಮುಂದೆ ಕೈಗಳು; ಬಾಗುವ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ, ಸ್ತನ್ಯಪಾನ "ಶೆಲ್ಫ್" ನ ಮುಂದೆ ಕೈಗಳು ಬರುತ್ತವೆ; 5. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್: ಕರ್ಣೀಯ; ಸರಳವಾದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳು: ಒಂದು ಕಾಲಮ್ ಒಂದೊಂದಾಗಿ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು; - "ಸ್ಟಾರ್"; - "ರೂಹ್"; - "ಹಾವು." 6. ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು.
	ಬಾಲ್ ರೂಂ ನೃತ್ಯ: 1. 1. ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು: ಹಂತಗಳು: ಮನೆ, ನೃತ್ಯ; ಬಿಲ್ಲು ಮತ್ತು ರಿಸೆಸ್ಟ್; - "ಸೈಡ್ ಗ್ಯಾಲಪ್" ಸರಳವಾಗಿದೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ (ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ, ರೇಖೆಗಳಲ್ಲಿ); - ಜಂಪ್ನಲ್ಲಿ "ಪೀಕ್" (ಸಿಂಗಲ್, ಡಬಲ್); ಜೋಡಿಗಳ ಮುಖದ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ. 2. ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ: - (ಹುಡುಗ) ಒಂದು ಮೊಣಕಾಲು ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, (ಹುಡುಗಿ) ಹುಡುಗ ಸುತ್ತ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸುಲಭ; - ಬಲಕ್ಕೆ "ಸೈಡ್ ಗ್ಯಾಲಪ್"; ಬೆಳಕನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ತೂಗುಹಾಕುವುದು. 3. ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು: ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನ; - "ಬಾಸ್ಕೆಟ್". 4. ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು.
	ಪ್ಲಾಟ್ ನೃತ್ಯ "ಪೋಲ್ಕ"; - "ಕದ್ರಿಲ್"; - "ನಾವು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು."
	ಅಂತಿಮ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಧಿವೇಶನಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ.
	ಫಲಿತಾಂಶ ನಿಯಂತ್ರಣ ಉದ್ಯೋಗ.
	ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ.
ಒಟ್ಟು: 72 ಗಂಟೆಗಳ

ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಗುಂಪು.

(ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ ತರಗತಿಗಳು)

	ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ.
	ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ.
	ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಡಾನ್ಸ್: 1. 2 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. 2. ಚಲನೆ ಕೈ: 3. ಚಲನೆ ಕೈ: ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಂಡು; 4. ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು.
	ಜನಪದ ನೃತ್ಯ: 1. 2 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. 2. ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು: ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಮತ್ತೊಂದಕ್ಕೆ ಕೈಗಳ ಅನುವಾದಗಳು; ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್, "ಫಲಕಗಳು"; ಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ (ಹುಡುಗರು) ತೊಡೆಯ ಮೇಲೆ ಹತ್ತಿ ಹಾಕಿ. ಷಮ್ಶಾಟ್ ಬಾಯ್ಲರ್ಗಳು (ಹುಡುಗಿಯರು). 3. ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು: ರಷ್ಯಾದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಿಲ್ಲು; ಹೀಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಹೆಜ್ಜೆ; ಕಿರಿಚುವ ಹಂತ (ಹೀಲ್, ಅರೆ-ಅರ್ಧ-ಅರ್ಧ); ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಹೆಜ್ಜೆ; ಹೆಜ್ಜೆ ಹೆಜ್ಜೆ; ಹಿಂದೆ ನಿಲ್ಲುವ ಕಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ; ಕಾಲ್ಚೀಲದ ಮೇಲೆ ಲೆಗ್ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹಿಡನ್ ಹೆಜ್ಜೆ; ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ, ಹಿಂದೆ; - "picyyryelochka" (ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ತೆರೆಯುವ ಕೈಗಳಿಂದ); ಉಜ್ಜುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ picyyryelchochka; ಅಡ್ಡ "ಉಳಿತಾಯ" 3 ಪೋಸ್.; - ಪ್ರತಿಯಾಗಿ "ಸ್ವಿಚ್"; ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ 3 ಉಚಿತ ಸ್ಥಾನದ ಪಾದದ ಮೇಲೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಗೆ ಪ್ರಗತಿ; ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪಾದದ ಪೆರಿಡಾ ಅಥವಾ ಅಡ್ಡ ಅಥವಾ ಹಿಮ್ಮಡಿಯ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡ ಮೇಲೆ ಅಡ್ಡ ಅಥವಾ ಅಡ್ಡ ಮೇಲೆ ಅಡ್ಡ (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ); "ಹಗ್ಗ" ಗಾಗಿ ತಯಾರಿ; - "ಹಗ್ಗ"; ಶೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಗು; (ಹುಡುಗಿಯರು): ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ತಿರುಗುವಿಕೆ; (ಹುಡುಗರು): ಪುಟ "ಬಾಲ್" (ಬೆಲ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು - ಕ್ಯಾಮ್, "ಶೆಲ್ಫ್" ಸ್ತನ ಮುಂದೆ ಕೈಗಳು); ಸಿಡ್ಕಾ 6 ಒಡ್ಡುತ್ತದೆ. ಇಡೀ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಲೆಗ್ನ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ; ಕಾಲ್ಚೀಲದ ಅಥವಾ ಹೀಲ್ನ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪುಟ 1 ಉಚಿತ ಸ್ಥಾನ; ತೊಡೆಯ ಮೇಲೆ ಹತ್ತಿ ಹಾಕಿ, ಶಿನ್ ಮೇಲೆ; ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮುಖದೊಂದಿಗೆ ಹೊಸದ ಹೊರಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಹೊಡೆತಗಳು; - "ಗೂಸ್ ಹೆಜ್ಜೆ". 4. ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ: ಎರಡು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಜೋಡಿಸಿ; ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಹೆಜ್ಜೆ (ಪ್ರತಿಯಾಗಿ). 6. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್: - "ವೊರೊಟ್ಜ್"; - "ಕರೋಸೆಲ್". 5. ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು.
	ಬಾಲ್ ರೂಂ ನೃತ್ಯ: 1. 2 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. 2. ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು: ಪೋಲ್ಕ: ಪಾರ್ ಪೋಕಾ (ಒಂದೊಂದಾಗಿ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ); ಊತ ಜೊತೆ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ par polka; - ನೆಲದ ಒಂದು ಏಕೈಕ ಮತ್ತು ಡಬಲ್ ಬ್ಲೋ ಹೊಂದಿರುವ "ಪೀಕ್" (ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ); ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ 2 ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ 6 ರಿಂದ ಹೋಗು; - "ಪೊಡ್ಕೊಕೊಕ್" ಪ್ರತಿಯಾಗಿ (ಒಂದರಿಂದ ಒಂದು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗಿ). ವಾಲ್ಟ್ಜ್: ಪಾರ್ ವಾಲ್ಟ್ಜ್ (ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಗೆ); ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್: ಮುಖ್ಯ ಚಳುವಳಿ "ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್" ಆಗಿದೆ; ಡಬಲ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್; ಏಕ ಮತ್ತು ಡಬಲ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್ ಪರ್ಯಾಯ; ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್ ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ; 3. ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ: ದಂಪತಿಗಳ ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ಸುಲಭ ಜಾಗಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಂದೆ; ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ದಂಪತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಸುಲಭವಾದ ಜಾಗಿಂಗ್ (ಹುಡುಗಿ ಬಲವಾದ ಪಾಲನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ತಿರುವು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ). 4. ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು.
	- "ರಷ್ಯನ್ ನೃತ್ಯ"; - "ಪೋಲ್ಕ"; - ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್.
	ಅಂತಿಮ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಧಿವೇಶನಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ.
	ಫಲಿತಾಂಶ ನಿಯಂತ್ರಣ ಉದ್ಯೋಗ.
	ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ.
ಒಟ್ಟು: 72 ಗಂಟೆಗಳ.

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು.

(ವಾರಕ್ಕೆ ಪಾಠ 1 ಸಮಯ)

ಪಾಠ 1.

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಉದ್ಯೋಗ.

ಪಾಠ 2.

ಪರ್ಟರ್ನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

ಪಾಠ 3.

ಪರ್ಟರ್ನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

ಪಾಠ 4.

ಪರ್ಟರ್ನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

ಪಾಠ 5.

ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

ಆಟ "ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ";

ಸರಳವಾದ ನಿರ್ಮಾಣ: ಲೈನ್, ಕಾಲಮ್.

ಪಾಠ 6.

ವ್ಯಾಯಾಮದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

ತಲೆ ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಎಡ;

ತಲೆ ಅಪ್ಪಳಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಳಗೆ, ಬಲ, ಎಡ,

ಹಲ್ನ ಇಳಿಜಾರು, ಮುಂದೆ, ಕಡೆಗೆ;

ಭುಜದ ಚಳುವಳಿಗಳು;

ಕೈಗಳನ್ನು ಸರಿಸಿ.

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

ಸರಳವಾದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳು: ವೃತ್ತ; - ವೃತ್ತದ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆ, ವೃತ್ತದ ವಿಸ್ತರಣೆ;

ಮಧ್ಯಂತರ.

ಪಾಠ 7.

(N.t.)

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

ಚಳುವಳಿಯ ಆರಂಭಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ (ಸೊಂಟದ ಮೇಲೆ ಪಾಮ್).

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಹೀಲ್ನಿಂದ ಸರಳವಾದ ಮನೆಯ ಹೆಜ್ಜೆ.

ಪಾಠ 8.

(N.t.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

6 ಸ್ಥಾನ.

ವ್ಯಾಯಾಮದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

- "ಸ್ವಿಂಗ್" (ಹಿಮ್ಮಡಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಧ ಅಡಿಪಾಯದಿಂದ ತೂಗಾಡುವುದು);

ಅರೆ-ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ (ಹಂತಗಳ ಪರ್ಯಾಯ).

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ಸುಲಭ ಜಾಗಿಂಗ್.

ಪಾಠ 9.

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈ, ಭುಜದ ಕಾಲುಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ;

ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಎಡಕ್ಕೆ.

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

ನೃತ್ಯದ ರೇಖೆಯ ವಿರುದ್ಧ ನೃತ್ಯ ಲೈನ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲನೆ.

ಪಾಠ 10.

(N.t.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

- "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" - ಸ್ವಲ್ಪ ಟ್ರಿಪಲ್ ಸ್ಕ್ಯಾಟ್;

- ವಸತಿ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್".

ವ್ಯಾಯಾಮದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

ಸರಳ ಜಾಗಿಂಗ್ (ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತೆ ಎಸೆಯುತ್ತವೆ);

ಸರಳ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಮುಂಗಡ ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದ ಮೇಲೆ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸರಳ.

ಪಾಠ 11.

ವ್ಯಾಯಾಮದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

- "ರೇನ್ಕೇಕ್ಸ್" - ತೊಡೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ತರಬೇತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಹಂತಗಳು;

- "ಹಾರ್ಸಸ್" - ಎತ್ತರದ ತೊಡೆಯ ಏರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ.

ಪಾಠ 12.

ವ್ಯಾಯಾಮದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

- "ಕತ್ತರಿ" - ನೇರ ಕಾಲುಗಳ ಪರ್ಯಾಯ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುಲಭ ರನ್;

ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಹಾರಿ.

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

ಡಾಟ್ ಪಾಯಿಂಟ್ಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾವನೆ (1,3,5,7).

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಸೂಟ್ (6 ಸ್ಥಾನ).

ಪಾಠ 13.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು (1,2,3 ಆಹಾರ)

ಪಾಠ 14.

(N.t.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು (ಉಚಿತ 1,2,3; 2 - ನೇರ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ).

ಪಾಠ 15.

ವ್ಯಾಯಾಮದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

2 ನೇ ನೇರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ 6 ಸ್ಥಾನಗಳಿಂದ ಜಂಪಿಂಗ್;

ಬದಿಗಳಿಗೆ ಕೈಗಳ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ 2 ನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ 6 ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಜಂಪಿಂಗ್.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

ನಿರ್ವಹಣೆ;

ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಸ್ಥಾನ;

ವಿಭಜನೆ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚುವ ಕೈಗಳು, ಚಲನೆಯ ಆರಂಭಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ.

ಪಾಠ 16.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

ಹ್ಯಾಂಡ್ ಸ್ಥಾನಗಳು (1-3);

ಪಾಠ 17.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

ಕೈ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚುವಿಕೆ.

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಪ್ರತಿ ಸೆಟ್ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸತತವಾಗಿ 6 \u200b\u200bಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಿ. ಟ್ಯಾಪ್ ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ಸ್ಥಿರೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ.

ಪಾಠ 18.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಡೆಮಿ-ಪ್ಲಿ (1 ಪೋಸ್.).

(ಎನ್.. ಟಿ..)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ರಷ್ಯಾದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಿಮ್ಮಡಿ ಭಾಷಾಂತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಚೀಲದ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಂಡು.

ಪಾಠ 19.

(N.t.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಹೀಲ್ ಅನುವಾದ ಮತ್ತು ಏಕಕಾಲಿಕ squats ಜೊತೆ ಕಾಲ್ಚೀಲದ ಮೇಲೆ ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಂಡು.

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

ಹತ್ತಿ ಕೈಗಳು.

ಪಾಠ 20.

(N.t.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಬೆಲೆಗಳು ಸರಳ, ಡಬಲ್, ಟ್ರಿಪಲ್;

ಉಪನದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿದ ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಯೋಜನೆ.

ಪಾಠ 21.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನ (ಪಾಲುದಾರರ ಆಂತರಿಕ ಕೈಗಳು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಉದ್ದವಾಗುತ್ತವೆ).

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ನೃತ್ಯ ಹಂತ;

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಹಂತ (ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು).

ಪಾಠ 22.

(N.t.)

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

ಕ್ರಾಲ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು (ವೈರ್.);

ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು (ಸಣ್ಣ).

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಇಡೀ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಸರಳ ಗೇರ್ ಹೆಜ್ಜೆ ಮತ್ತು 1 ನೇ ನೇರ ಸ್ಥಾನದ ಅರೆ-ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ.

ಪಾಠ 23.

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಪಾದ್ರಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಸರಳವಾದ ಹಂತ;

Squats ಜೊತೆ ಸರಳ ಲಗತ್ತು.

ಪಾಠ 24.

(N.t.)

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

- "ಶೆಲ್ಫ್" (ಸ್ತನದ ಮುಂದೆ ಮೊಣಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ).

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಮೊಣಕಾಲು, ಮುಂದಕ್ಕೆ (ಸ್ಥಿರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದೆ) ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು.

ಪಾಠ 25.

(N.t.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

Squats ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯುತ್ ಹಂತ (ಸ್ಥಾನ "ಶೆಲ್ಫ್", ಚಳುವಳಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ದೇಹದ ಇಳಿಜಾರು);

ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಹಿಮ್ಮಡಿಯ ಮೇಲೆ ಲೆಗ್ನ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಪಾಠ 26.

(N.t.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಹಿಮ್ಮಡಿ (ಚಳುವಳಿಯ ವಿರುದ್ಧ) ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ವಾಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಟೇಕ್ಅವೇ ಜೊತೆ ಪವರ್ ಹೆಜ್ಜೆ;

ಜೋಡಿಗಾಗಿ ಪ್ಯಾರಾಮೀಟರ್ಗಳು, ಪರಸ್ಪರರ ಮುಖ.

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

- "ಬೋಟ್" (ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಗಳ ಸ್ಥಾನ).

ಪಾಠ 27.

(N.t.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

- "picyyryelochka";

- "Picyyryelchochka" (ಪಾದ್ರಿ ಜೊತೆ).

ಪಾಠ 28.

(N.t.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

- "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ";

ರಷ್ಯಾದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಿಲ್ಲು (ಕೈಗಳಿಲ್ಲದೆ).

ಪಾಠ 29.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಒಂದು ಪಾದದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವಸತಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ (ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಂಡು ಮೂಲಕ);

ಬಾಲಕಿಯರ ದಿವಾಳಿಗಳು, ಹುಡುಗರಿಗೆ ಬಿಲ್ಲು.

ಪಾಠ 30.

ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್:

ದೃಶ್ಯ ನೃತ್ಯ "ಬೇಸಿಗೆ".

ಪಾಠ 31.

ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್:

ದೃಶ್ಯ ನೃತ್ಯ "ಬೇಸಿಗೆ".

ಪಾಠ 32.

ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್:

ದೃಶ್ಯ ನೃತ್ಯ "ಬೇಸಿಗೆ".

ಪಾಠ 33.

ನೃತ್ಯ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್:

ದೃಶ್ಯ ನೃತ್ಯ "ಬೇಸಿಗೆ".

ಪಾಠ 34.

ಪಾಠ 35.

ಪಾಠ 36.

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು.

(ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ ತರಗತಿಗಳು)

ಪಾಠ 1.

ಪಾಠ 2.

ಕಲಿಕೆಯ 1 ವರ್ಷದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಪಾಠ 3.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕಲಿಕೆಯ 1 ವರ್ಷದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದದ ಚಲನೆಗಳು.

ಪಾಠ 4.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕಲಿಕೆಯ 1 ವರ್ಷದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಚಲನೆಗಳು.

ಪಾಠ 5.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

ಸ್ಥಾನ ನೇರಳೆ (FAQ), ಅರ್ಧ ತಿರುವು, ಪ್ರೊಫೈಲ್.

ಪಾಠ 6.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು (ಸ್ನೂಜಿ);

1.2.3 ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಿ.

ಪಾಠ 7.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

Kvadrat a.ಯಾ. ವಗನೋವಾ;

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಹಾಲ್ ಪಾಯಿಂಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸೋಟೆ 1.2.6 ಸ್ಥಾನಗಳು.

ಪಾಠ 8.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ (ಸಭಾಂಗಣಗಳಲ್ಲಿ).

ಪಾಠ 9.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಡೆಮಿ - ಪ್ಲಿ 1.2.3 ಸ್ಥಾನಗಳು.

ಲಿಟಲ್ ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು.

ಪಾಠ 10.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಮುಂಗಡ ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮುಖದೊಂದಿಗೆ ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ರಮಗಳು.

ನಿಧಾನಗತಿಯ ವೇಗದಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಹೆಜ್ಜೆ.

ಪಾಠ 11.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

ಹಾಲ್, ದಂಪತಿಗಳು, ಟ್ರೋಕಿಗಳ ಸುತ್ತ ಉಚಿತ ಸೌಕರ್ಯಗಳು.

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಅರೆ-ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮೊಣಕಾಲಿನ ಹಿಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಲೆಗ್ ಬಾಗಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎತ್ತುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಮಗಳು.

ಪಾಠ 12.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಏಕಕಾಲಿಕ ಕೈ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಡೆಮಿ-ಪ್ಲಿ.

ಪಾಠ 13.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಪಾಠ 14.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ.

ಪಾಠ 15.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ದೃಶ್ಯ ನೃತ್ಯ "ಚಿಟ್ಟೆ".

ಪಾಠ 16.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ದೃಶ್ಯ ನೃತ್ಯ "ಚಿಟ್ಟೆ".

ಪಾಠ 17.

(N.t.)

ಕಲಿಕೆಯ 1 ವರ್ಷದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದದ ಚಲನೆಗಳು.

ಪಾಠ 18.

(N.t.)

ಕಲಿಕೆಯ 1 ವರ್ಷದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಚಲನೆಗಳು.

ಪಾಠ 19.

(N.t.)

ಕಲಿಕೆಯ 1 ವರ್ಷದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದದ ಚಲನೆಗಳು.

ಪಾಠ 20.

(N.t.)

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

ಬೆಲ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಹ್ಯಾಂಡ್ ಸ್ಥಾನ - ಕ್ಯಾಮ್;

ಕ್ಯಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಮ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ಪಾಠ 21.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಜಾನಪದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಿಮ್ಮಡಿಯಿಂದ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ;

ಪಾದ್ರಿ ಒಂದು ಸರಳ ಹೆಜ್ಜೆ.

ಪಾಠ 22.

(N.t.)

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ (ರಷ್ಯಾದ ನೃತ್ಯದ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ).

ಪಾಠ 23.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಬದಿಗೆ ಹಿಮ್ಮಡಿಗೆ (ಸಂಗೀತದ ಗಡಿಯಾರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ) ಒಂದು ಕಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ವೇರಿಯಬಲ್ ಹಂತ.

ಪಾಠ 24.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಕಾಲುಗಳ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ವೇರಿಯಬಲ್ ಹೆಜ್ಜೆ ಮತ್ತು ಕಡೆಗೆ ಕೈಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕ ತೆರೆಯುವಿಕೆ (ಕಡಿಮೆ 2 ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ).

ಪಾಠ 25.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಮುಖಪುಟ (ಹಿಮ್ಮಡಿ) 1 ಫ್ರೀ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ, ಡೆಮಿ-ಪ್ಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪಾಠ 26.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಬೆಲೆಗಳು ಸರಳ, ಡಬಲ್, ಟ್ರಿಪಲ್;

ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಂಡ್ ಮುಂದಕ್ಕೆ, 1 ಉಚಿತ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಹಿಮ್ಮಡಿ ಭಾಷಾಂತರದೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಚೀಲದ ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ.

ಪಾಠ 27.

(N.t.)

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

- "ಆಮಂತ್ರಣ".

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಇಡೀ ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ತರಗಳ ಮೂಲಕ ಸರಳ ರಷ್ಯನ್ ಹೆಜ್ಜೆ.

ಪಾಠ 28.

(N.t.)

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿ - ಡಬಲ್, ಟ್ರಿಪಲ್;

ಸ್ತನಗಳ ಮುಂದೆ ಕೈಗಳು - "ಶೆಲ್ಫ್".

ಪಾಠ 29.

(N.t.)

ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು:

- "ಬೋಟ್" (ಕೈಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿ).

ಪಾಠ 30.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಒಂದು ಬುಡಕಟ್ಟಿನ ಒಂದು ಸರಳ ಹೆಜ್ಜೆ, ಹಿಂದೆ.

ಪಾಠ 31.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಸರಳ ಭಾಗಶಃ ಚಲನೆ (ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವಿಲ್ಲದೆ).

ಪಾಠ 32.

ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು:

- "ಹ್ಯಾಂಡಲ್ಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ" (ಮುಂದೆ ಫೇಸ್).

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸರಳ ಮನೆಯ ಹೆಜ್ಜೆ;

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಹಂತ (ಸ್ಕ್ವಾಟಿಂಗ್ ಕೊನೆಯ ಪಾಲನ್ನು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವುದು).

ಪಾಠ 33.

(N.t.)

ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಸ್ಥಾನ:

- "ಹಿಡಿಕೆಗಳು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ" (ಪರಸ್ಪರ ಮುಖ).

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸರಳವಾದ ಮನೆಯ ಹೆಜ್ಜೆ, ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅನ್ನು ವಿರುದ್ಧ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಪಾಠ 34.

(N.t.)

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

ಸರಳವಾದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳು: ಕಾಲಮ್ ಒಂದೊಂದಾಗಿ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು.

ಪಾಠ 35.

(N.t.)

ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು:

ಸೊಂಟದ ಹಿಂದೆ (ದಂಪತಿಗಳು, ಮೂರು).

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಜೋಡಿಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಹಂತ, ಅಗ್ರ ಮೂರು (ಸೊಂಟದ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿರುವುದು).

ಪಾಠ 36.

(N.t.)

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

ಕರ್ಣೀಯ.

ಪಾಠ 37.

(N.t.)

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

- "ಹಾವು";

- "ರಹೇಲ್".

ಪಾಠ 38.

(N.t.)

ಪಾಠ 39.

(N.t.)

ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ.

ಪಾಠ 40.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಶೋಚನೀಯ ಕಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಗು.

ಪಾಠ 41.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

- "ಸ್ಕ್ರೀಮಿಂಗ್ ಹೆಜ್ಜೆ."

ಪಾಠ 42.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

- "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ";

(ಹುಡುಗರು):

ತೀರ್ಪುಗಾರರ ತಯಾರಿ (1 ನೇರವಾದ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನಯವಾದ ಮತ್ತು ಚೂಪಾದ ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವುದು).

ಪಾಠ 43.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

- "ಗಾರ್ಮಾಶ್ಕ";

(ಹುಡುಗಿಯರು):

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ (ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ, 2 ಮತ್ತು 3 ಸ್ಥಾನಗಳ ನಡುವೆ) ತೆರೆಯುವ ಕೈಗಳಿಂದ ಸರಳವಾಗಿದೆ.

ಪಾಠ 44.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

- ಡಬಲ್ ಮತ್ತು ಟ್ರಿಪಲ್ ಬುಡಕಟ್ಟಿನೊಂದಿಗೆ "ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ";

(ಹುಡುಗಿಯರು):

ಸಣ್ಣ ಸ್ಕ್ಯಾಟ್ (ಪ್ರಕರಣದ ಇಚ್ಛೆಯೊಂದಿಗೆ), ಸ್ತನಗಳನ್ನು "ಶೆಲ್ಫ್" ಮುಂದೆ ಕೈಗಳು.

ಪಾಠ 45.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಕೈಗಳಿಂದ ಒಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬಿಲ್ಲು;

ಬಿಲ್ಲು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ವ್ಯರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಾಠ 46.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

(ಹುಡುಗರು):

(ಹುಡುಗಿಯರು):

ಸ್ತನಗಳನ್ನು "ಶೆಲ್ಫ್" ಮುಂದೆ ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಪಾಠ 47.

(N.t.)

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

- "ಸ್ಟಾರ್".

ಪಾಠ 48.

(N.t.)

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

- "ಬಾಸ್ಕೆಟ್".

ಪಾಠ 49.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲು 1 ನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಪಾರ್ಶ್ವ ಹೊಡೆತಗಳು.

ಪಾಠ 50.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

- 1 ನೇರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ "ಸ್ವಿಚ್" ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ.

ಪಾಠ 51.

(N.t.)

ಪಾಠ 52.

(N.t.)

ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನೃತ್ಯದ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪಾಠ 53.

(N.t.)

"ಕ್ವಾಡ್ರಿಲ್".

ಪಾಠ 54.

(N.t.)

"ಕ್ವಾಡ್ರಿಲ್".

ಪಾಠ 55.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಕಾರ್ಪ್ಸ್, ತಲೆ, ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಹಂತಗಳು: ಮನೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ.

ಪಾಠ 56.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಬಿಲ್ಲು, ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪಾಠ 57.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

- "ಸೈಡ್ ಗ್ಯಾಲಪ್" ಸರಳ (ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ).

ಪಾಠ 58.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

- ಒಂದು ನೀತಿಕಥೆ (ರೇಖೆಗಳಲ್ಲಿ) "ಸೈಡ್ ಗ್ಯಾಲಪ್".

ಪಾಠ 59.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

- ಜಂಪ್ನಲ್ಲಿ "ಪೀಕ್" (ಸಿಂಗಲ್).

ಪಾಠ 60.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

- ಜಂಪ್ನಲ್ಲಿ "ಪೀಕ್" (ಡಬಲ್).

ಪಾಠ 61.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು:

ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನ.

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಜೋಡಿಗಳ ಮುಖದ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ಸುಲಭವಾದ ಜಾಗಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ.

ಪಾಠ 62.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ:

- (ಹುಡುಗ) ಒಂದು ಮೊಣಕಾಲು ಮೇಲೆ ಅಳುತ್ತಾನೆ, (ಹುಡುಗಿ) ಹುಡುಗ ಸುತ್ತ ರನ್ ಸುಲಭ.

ಪಾಠ 63.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ:

- ಬಲಕ್ಕೆ "ಸೈಡ್ ಗ್ಯಾಲಪ್" ಎಡಕ್ಕೆ.

ಪಾಠ 64.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ:

ಬೆಳಕನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ತೂಗುಹಾಕುವುದು;

ದಂಪತಿಗಳ ಮೇಲೆ ತಿರುಗಿಸಿ.

ಪಾಠ 65.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಸೈಡ್ ಲಿಫ್ಟಿಂಗ್ ಹೆಜ್ಜೆ.

ಪಾಠ 66.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು:

- "ಬಾಸ್ಕೆಟ್".

ಪಾಠ 67.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಪಾಠ 68.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಬಾಲ್ ರೂಂ ನೃತ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ.

ಪಾಠ 69.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಂತಿಮ ಪಾಠ ತಯಾರಿ.

ತರಗತಿಗಳು 70.

ಫಲಿತಾಂಶ ನಿಯಂತ್ರಣ ಉದ್ಯೋಗ.

ಪಾಠ 71.

ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟ.

ಪಾಠ 72.

ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟ.

ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಗುಂಪು.

(ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ ತರಗತಿಗಳು)

ಪಾಠ 1.

ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ.

ಪಾಠ 2.

ಪುನರಾವರ್ತನೆ 2 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನ.

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯ (ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ, ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್)

ಪಾಠ 3.

ಪುನರಾವರ್ತನೆ 2 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನ.

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯ (ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಕಾಲು ಚಳುವಳಿ).

ಪಾಠ 4.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಕೈ ಚಲನೆಗಳು:

ಪಾಠ 5.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಪಾಠ 6.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಡೆಮಿ - ಪ್ಲಿ.

ಪಾಠ 7.

(ಕೆ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಬ್ಯಾಟ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಂಡು.

ಉದ್ಯೋಗ 8.

(ಗೆ. ಟಿ..)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಪಾಠ 9.

ಪುನರಾವರ್ತನೆ 2 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನ.

ಜನರ ನೃತ್ಯ (ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಚಲನೆಗಳು, ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಗಳ ಸ್ಥಾನ).

ಪಾಠ 10.

ಪುನರಾವರ್ತನೆ 2 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನ.

ಪಾಠ 11.

ಪುನರಾವರ್ತನೆ 2 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನ.

ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯ (ಕಾಲು ಚಲನೆಗಳು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್).

ಪಾಠ 12.

(N.t.)

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಗಳು.

ಪಾಠ 13.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ರಷ್ಯಾದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಿಲ್ಲು.

ಪಾಠ 14.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಹೆಜ್ಜೆ ಹೆಜ್ಜೆ.

ಪಾಠ 15.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಹಿಂದೆ ಸ್ಟಾಪ್ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಿಡನ್ ಹೆಜ್ಜೆ.

ಪಾಠ 16.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಒಂದು ಕಾಲ್ಚೀಲದ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಒಬ್ಬರ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋರೊಜೆನಿಕ್ ಹೆಜ್ಜೆ.

ಪಾಠ 17.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ವೇರಿಯಬಲ್ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ.

ಪಾಠ 18.

(N.t.)

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿ ಹಾಕಿ - "ಫಲಕಗಳು";

(ಹುಡುಗಿಯರು):

ಷಿಮಿ ಕರವಸ್ತ್ರ.

ಪಾಠ 19.

(N.t.)

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

- "ವೊರೊಟ್ಜ್";

- "ಕರೋಸೆಲ್".

ಪಾಠ 20.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

3 ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸೈಡ್ "ಉಳಿತಾಯ".

ಪಾಠ 21.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

- ಪ್ರತಿಯಾಗಿ "ಸ್ವಿಚ್".

ಪಾಠ 22.

(N.t.)

ಕೈಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು:

ಶಿನ್ ಮೇಲೆ ತೊಡೆಯ ಮೇಲೆ ಹತ್ತಿ ಹಾಕಿ.

ಪಾಠ 23.

(N.t.)

ಪಾಠ 24.

(N.t.)

ನ್ಯಾಷನಲ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ (ನೃತ್ಯ) ಚಳುವಳಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ.

ಪಾಠ 25.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಹಿಮ್ಮಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ಯಾಡೆರಿ ಹೆಜ್ಜೆ.

ಪಾಠ 26.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಕಿರಿಚುವ ಹೆಜ್ಜೆ (ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹೀಲ್).

ಪಾಠ 27.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಕಿರಿಚುವ ಹಂತ (ಅರ್ಧ ಮಹಡಿ ಸೆಮಿ-ಚೈನ್ಸ್).

ಪಾಠ 28.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಹೆಜ್ಜೆ.

ಪಾಠ 29.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

- "Pickyryelchka" (ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ತೆರೆಯುವ ಕೈಗಳಿಂದ).

ಪಾಠ 30.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಉಜ್ಜುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ "picyyryelochka".

ಪಾಠ 31.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಡಿ 3 ಉಚಿತ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಪಾಠ 32.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಫೂಟ್ 3 ಫ್ರೀ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಫೂಟ್ 3 ಫ್ರೀ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಪಾಠ 33.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಅವುಗಳ ಮುಂದೆ ಕಾಲುಗಳ ಪರ್ಯಾಯ ಎಜೆಕ್ಷನ್ ಅಥವಾ ಸಾಕ್ ಅಥವಾ ಹೀಲ್ನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡ ಮೇಲೆ ಅಡ್ಡ ದಾಟಲು.

ಪಾಠ 34.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಅವುಗಳ ಮುಂದೆ ಕಾಲುಗಳ ಪರ್ಯಾಯ ಎಜೆಕ್ಷನ್ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಚೀಲದ ಮೇಲೆ ಅಡ್ಡ ಅಥವಾ ಅಡ್ಡ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡ ಮೇಲೆ ಅಡ್ಡ ಮೇಲೆ ಅಡ್ಡ.

ಪಾಠ 35.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

"ಹಗ್ಗ" ಗಾಗಿ ತಯಾರಿ.

ಪಾಠ 36.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

- "ಹಗ್ಗ".

ಪಾಠ 37.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಶೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಗು;

(ಹುಡುಗರು):

ಪುಟ "ಬಾಲ್" (ಬೆಲ್ಟ್ - ಕ್ಯಾಮ್).

ಪಾಠ 38.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

(ಹುಡುಗರು):

ಪುಟ "ಬಾಲ್" ("ಶೆಲ್ಫ್" ನ ಮುಂದೆ ಕೈಗಳು).

ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ:

ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ತಡೆಗಟ್ಟುತ್ತದೆ.

ಪಾಠ 39.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಹೆಜ್ಜೆ;

(ಹುಡುಗರು):

ಇಡೀ ಪಾದಕ್ಕೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಕಾಲಿನ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪುಟ 6 ಸ್ಥಾನಗಳು.

ಪಾಠ 40.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಹೆಜ್ಜೆ ತಿರುಗಿ;

(ಹುಡುಗರು):

ಇಡೀ ಕಾಲು ಅಥವಾ ಹೀಲ್ನಲ್ಲಿ ಲೆಗ್ನ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪುಟ 1 ಉಚಿತ ಸ್ಥಾನ.

ಪಾಠ 41.

(N.t.)

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

- "ವೊರೊಟ್ಜ್".

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

(ಹುಡುಗರು):

ಶಿನ್ ಒಳಗಿನ ಅಥವಾ ಹೊರಗಿನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಂಗೈ ಹೊಂದಿರುವ ಏಕ ಹೊಡೆತಗಳು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ.

ಪಾಠ 42.

(N.t.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

(ಹುಡುಗಿಯರು):

ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ತಿರುಗುವಿಕೆ;

(ಹುಡುಗರು):

- "ಗೂಸ್ ಹೆಜ್ಜೆ".

ಪಾಠ 43.

(N.t.)

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್:

- "ಕರೋಸೆಲ್".

ಪಾಠ 44.

(N.t.)

ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ (ನೃತ್ಯ).

ಪಾಠ 45.

"ರಷ್ಯನ್ ನೃತ್ಯ".

ಪಾಠ 46.

"ರಷ್ಯನ್ ನೃತ್ಯ".

ಪಾಠ 47.

2 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಬಾಲ್ ರೂಂ ನೃತ್ಯ (ಕಾಲು ಚಳುವಳಿಗಳು, ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೈ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ).

ಪಾಠ 48.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಪೋಲ್ಕ:

ಪಾರ್ ಪೋಕಾ (ಒಂದು);

ಪಾರ್ ಪೋಕಾ (ದಂಪತಿಗಳ ಮೇಲೆ).

ಪಾಠ 49.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಪೋಲ್ಕ:

- "ಪಾನೀಯಗಳು" (ಒಂದೊಂದಾಗಿ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ);

- "ಪಾನೀಯಗಳು" ಪ್ರತಿಯಾಗಿ.

ಪಾಠ 50.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಪೋಲ್ಕ:

"ಊತ" ಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಕಾ.

ಪಾಠ 51.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಪೋಲ್ಕ:

- ನೆಲದ ಒಂದು ಏಕೈಕ ಮತ್ತು ಡಬಲ್ ಬ್ಲೋ ಹೊಂದಿರುವ "ಪೀಕ್" (ಪ್ರಚಾರದಿಂದ ಹಿಂದೆ).

ಪಾಠ 52..

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಪೋಲ್ಕ:

ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ 2 ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ 6 ಸ್ಥಾನಗಳಿಂದ ಹೋಗು.

ಪಾಠ 53.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಪಾಠ 54.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಬಾಲ್ ರೂಂ ನೃತ್ಯದ ಚಳುವಳಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ ("ಪೋಲ್ಕ").

ಪಾಠ 55.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ವಾಲ್ಟ್ಜ್:

ಪಾರ್ ವಾಲ್ಟ್ಜ್ (ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಗೆ).

ಪಾಠ 56.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ವಾಲ್ಟ್ಜ್:

ಪಾರ್ ಬ್ಯಾಲೆನ್ಸ್ (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಮುಂಗಡ, ಹಿಂದುಳಿದ).

ಪಾಠ 57.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ:

ದಂಪತಿಗಳು, ಮುಖ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ (ಮಧ್ಯದ ಮೂಲಕ ತಿರುವು) ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ಸುಲಭ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ;

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸ್ತರಗಳ ಮೇಲೆ ದಂಪತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸುಲಭ (ಹುಡುಗಿ ಬಲವಾದ ಪಾಲನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ತಿರುವು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ).

ಪಾಠ 58.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಚೆಂಡಿನ ನೃತ್ಯದ ಚಳುವಳಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ("ವಾಲ್ಟ್ಜ್").

ಪಾಠ 59.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್- ಪಾರ್ ಪೋನೋನಾ;

ಪಾರ್ ಪೋನೋನಾ (ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ).

ಪಾಠ 60.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ("ಪೋಲೋನೈಸ್") ನಿರ್ಮಿಸಿದ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ.

ಪಾಠ 61.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್:

ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್ ಮುಖ್ಯ ಚಲನೆ.

ಪಾಠ 62.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್:

ಡಬಲ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್.

ಪಾಠ 63.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್:

ಡಬಲ್ ಮತ್ತು ಸಿಂಗಲ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್ ಪರ್ಯಾಯ.

ಪಾಠ 64.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್:

ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಪಾಯಿಂಟ್, ಬ್ಯಾಕ್

ಪಾಠ 65.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್:

ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್ ತಿರುವು, ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ತಿರುವು ಮಾಡಲು ಪ್ರಚಾರ.

ಪಾಠ 66.

(ಬಿ.ಟಿ.)

ಫುಟ್ ಚಳುವಳಿಗಳು:

ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್:

ಬದಿಗೆ ತೆರೆಯುವ ಕೈಗಳಿಂದ ವಸಂತ ಹೆಜ್ಜೆ.

ಪಾಠ 67.

"ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್".

ಪಾಠ 68.

"ಚಾರ್ಲ್ಸ್ಟನ್".

ಪಾಠ 69.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಂತಿಮ ಪಾಠ ತಯಾರಿ.

ತರಗತಿಗಳು 70.

ಫಲಿತಾಂಶ ನಿಯಂತ್ರಣ ಉದ್ಯೋಗ.

ಪಾಠ 71.

ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟ.

ಪಾಠ 72.

ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟ.

6. ಉಪಯೋಗಿಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ:

1. baryshnikova ಏಕೆಂದರೆ ಆಲ್ಫಾಬೆಟ್ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್., 1996.

2. ಗುಸೆವ್ ಜಿ.ಪಿ. ಬೋಧನಾ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ವಿಧಾನಗಳು. ಹಾಲ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳು. - ಎಂ., 2004.

3. ಗುಸೆವ್ ಜಿ.ಪಿ. Etudes. - ಎಂ., 2004.

4. ಸ್ಟಾರ್ ಬಿ. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೃತ್ಯ. - rostov n / d., 2003.

5. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ Bogdanov ಜಿ. ಪಾಠ. - ಎಂ., 1995.

6. ಯುಎಸ್ಟಿನೋವಾ ಟಿ. ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ನೃತ್ಯದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಹೊತ್ತುಕೊಳ್ಳಿ. - ಎಂ., 1959.

7. Tkachenko T. ಪೀಪಲ್ಸ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್. - ಎಂ., 1975.

8. ಬೆಲ್ಕಿನ್ ಎಸ್., ಲೋಮೋವಾ ಟಿ.ಪಿ., ಸೊಕೊವ್ನಿನಾ ಇ.ಎನ್. ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಚಲನೆ. - ಎಂ., 1984.

9. ಪುರಟೋವಾ ಟಿ.ವಿ., ಬೆಲಿಕೋವಾ ಎ.ಎನ್., ಸ್ಕೆಟ್ನಾಯಾ ಒ.ವಿ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸು. - ಎಂ., 2003.

ಸಂಪಾದಕರ ಆಯ್ಕೆ