ಹಿಂದಿನ ಹೀರೋಸ್ ಚೆಲ್ಕಾಶಾ ಮತ್ತು ಗವರಿಲ್ಲೆ. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧ: ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಚೆಲ್ಕಾಶ್, ಕಹಿ

ಗ್ರೇಡ್ 8 ವಿಷಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಲಿಟರೇಚರ್ ಪಾಠ: ಚೆಲ್ಕಾಶಾ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗೇಬರಲ್ಸ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. - ಪುಟ ಸಂಖ್ಯೆ 1/1

ಗ್ರೇಡ್ 8 ರಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠ

ವಿಷಯ: ಚೆಲ್ಕಾಶಾ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗೇವ್ರಿಲ್ಸ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಮೆಟಾಪ್ರೆಕ್ವೆಂಟ್ ಥೀಮ್: ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ

ರೈಟರ್ ಬೋಸಿಯಾಸ್ ಜನರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ

ದಪ್ಪ, ಬಲವಾದ ಆತ್ಮ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ

ಅವರಿಗೆ, ಇದು ಅವರು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಹಾಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ...

ಎ.ಎ. ವೋಲ್ಕೋವ್

ಉದ್ದೇಶಗಳು ಪಾಠ:

ವಿಷಯ: ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವಿಧಾನ: ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಗ್ರ ದೃಷ್ಟಿ ರಚನೆ.

ಮೆಟರೇಟೆಡ್: ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆ ನಿಜವಾದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ

ಕಾರ್ಯಗಳು:

- ಚೆಲ್ಕಾಶಾ ಮತ್ತು ಗವರಿಲ್ಸ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉಚಿತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ,

- ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ.

1.Orgmoment.

- ಇಂದು ನಾವು ಎಮ್. ಗಾರ್ಕಿ "ಚೆಲ್ಕಾಶ್" ನ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

- ಕಹಿ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು, ಅವನ ಕೃತಿಗಳು ಏನು ಓದುತ್ತವೆ?

2. ಬರಹಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಪದ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉತ್ತರ.

3. ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ (ಸಂಭಾಷಣೆ)

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು:

- ಕಥೆ ಏಕೆ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಮೂರು ಅಧ್ಯಾಯಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?

- ಕಥೆಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಯಾವ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಏಕೆ "ಟೂಲ್" ಹಾರ್ಬರ್ನ ವಿವರಣೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಆಂಕರ್ ಸರಪಳಿಗಳ ರಿಂಗಿಂಗ್, ಕಾರ್ಗೋ, ಲೋಹದ ಕೂಗುಗಳ ಲೋಹದ ಅಳಲು ... ವಿಪರೀತ ಕಾರ್ಟ್ ಅನ್ನು rabtling .. "?

- ಕೆಳಗಿನ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿಚಿತ್ರವಾದದ್ದು ಏನು: "ಗ್ರಾನೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಸವಾಲು ಮಾಡಿದ ಅಲೆಗಳು ಬೃಹತ್ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಹುದುಗಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳ ರೇಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ ..."?

- ಕಥೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬಂದರದ ವಿವರಣೆಯ ಸಂಯೋಜಿತ ನೇಮಕಾತಿ ಎಂದರೇನು? ಕಥೆಯು ಯಾವ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿನಯಿಸುತ್ತದೆ? ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದ ವರ್ತನೆಯು ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮಟ್ಟದ ಸೂಚಕ ಎಂದು ಏಕೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ? ಈ ಅಂಶದ ಅಂತಹ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅರ್ಥ, ಲೇಖಕ: ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ, ಉಚಿತ, ಶಕ್ತಿಯುತ?

4.ವರ್ಡ್ವರ್ಕ್.

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಏನು?

« ನಿಜವಾದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ - ಪಾಪದಿಂದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ. " - s.v. ರೊಡೊಜ್ "ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತ."

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ - ಅದರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳು, ಗುರಿಗಳು, ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಇದು. - ಗ್ರೇಟ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ

« ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ"ನೀವು ಬಯಸುವಂತೆ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ." - ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ತಾತ್ವಿಕ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ.

5. --- ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ಮತ್ತು ಗವರ್ರಿಲ್ನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಹೇಗೆ? ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಕ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ? ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ

- ಚೆಲ್ಕಾಶಾ ಮುಷ್ಕಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಮರಣೀಯವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ? ಸಮುದ್ರ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಮುಂದಿನ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಚೆಲ್ಜಾಶ್ ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ? ಈ ಅಂಶವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ m.gorky, ಅಂತಹ ಎಪಿಥೆಟ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ: ಬೆಲೆ, ಉಚಿತ, ಶಕ್ತಿಯುತ?

- ಅವರ ಮೊದಲ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೀರಾ? ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ಮತ್ತು ಗವರ್ರಿಲ್ನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? (ಪಠ್ಯ, ಟೇಬಲ್ + CEST ಅನ್ನು CHENCAPH ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ) -

ತೀರ್ಮಾನ: ಅವರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ (ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಿಸಲು ಉದಾಹರಣೆ: ಡ್ರಗ್ ವ್ಯಸನಿಯು ಎಲ್ಲರಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವಲಂಬನೆಯಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ)

- ಲೇಖಕರ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಚೆಲ್ಕಾಶಾಗೆ ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು. (ಟೇಬಲ್ ನೋಡಿ, ಕಹಿಯಾದ ಬಾಸ್ಯಾಕಾವನ್ನು ಸಹಾನುಭೂತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ಹಣದಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು, ಅವನ ಪಾತ್ರವು ಜನರನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವನ ಜೀವನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ)

ಯಾವ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಗಾರ್ಕಿ ತನ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಗೇವ್ರೈಲ್ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ("ನಾನು ಈಗ ಇದ್ದೇನೆ ... bogache!" ಗಾಬುರ್ಲಾ ಸಂತೋಷದಿಂದ, scriked ಮತ್ತು sinaus ಗೆ ಹಣ ಅಡಗಿಸಿ ... ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ತನ್ನ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಅಳುತ್ತಾಳೆ, ದುರಾಶೆ ಸಂತೋಷದಿಂದ ವಿರೂಪಗೊಂಡ ಮುಖವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಕಳ್ಳ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರು , ವಿರಾಮ, ಇಡೀ ಸ್ಥಳೀಯರಿಂದ ಹರಿದ, - ನೀವೇ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳದೆ ತುಂಬಾ ದುರಾಸೆಯಲ್ಲ, ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.)

6. ಪಾಠದ ಸ್ಥಾಪನೆ. ನೀವು ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಬಂದಿದ್ದೀರಿ?

-ಏನು ನಿಜವಾದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ? ಗಾರ್ಕಿ ಕಥೆಯ ಕಥೆಯು ಅವಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ? S.Vdrozda ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಿ, ಅದು ನಿಜವಾದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಪಾಪದಿಂದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವಿದೆಯೇ? (ಇದು ಪಾಪ:

ನೀವು ಜನರನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೀರಾ?

- ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮುಕ್ತವಾಗಿರಲು ಬಯಸುವ ಬಯಕೆ, ಆದರೆ ದೇವರ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆಯೇ?)

ಈ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ, ನಿಜವಾದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ- ಇದು ನಿಜವಾದ ಉತ್ತಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಮಂಜಸವಾದ ನಡವಳಿಕೆ, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಮೋಚನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ಬದ್ಧವಾದ ಕ್ರಮೇಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೇಶೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಗುಲಾಮಗಿರಿಯ ಅಪರಾಧಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಓದುತ್ತದೆ: "ನಾವು ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಇಟ್ಟು, ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮೌನಗೊಳಿಸುವುದು, ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ."

ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ಮತ್ತು ಗವರ್ಲಾ - ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಲಿಪಶುಗಳು?

(ಎಮ್. ಗಾರ್ಕಿ "ಚೆಲ್ಕಾಶ್" ನ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ)

ಪೆಟ್ರೋವಾ ನಟಾಲಿಯಾ ನಿಕೊಲಾವ್ನಾ,

ಶಿಕ್ಷಕ ಕಾಮೆನಿಕೋವ್ಸ್ಕಾಯಾ ಸೋಶ್.

ರೈಬಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ

ಪಾಠ: ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ಉದ್ದೇಶ: M.Gorka "kelkash" ಕಥೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದ ಅನ್ಯಾಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಹಣದ ನಿಯಮ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತತೆ, ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನೋಟ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇಲ್ಲ ಅದರ ಆಂತರಿಕ "ವಿಷಯ" ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್: ಜಿ.ವಿ. ಮೊಸೊಮೊಸ್ವಿನ್, ಎನ್.ಎನ್. ಪುರಿಯಾವ್, ಇ.ಎಲ್. ಎರೋಕಿನಾ. ಸಾಹಿತ್ಯ: ಗ್ರೇಡ್ 7: ಜನರಲ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ-ಓದುಗ: 2 ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ. 2. - ಮೀ.: ವೆನಾನಾ-ಎಣಿಕೆ, 2010.

ಪಾಠಕ್ಕೆ ಟಿಪ್ಪಣಿ: ಪಾಠ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿದೆ: ಕ್ಲಸ್ಟರ್ಗಳು, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಟೇಬಲ್, ಪ್ರಿಡಿಕ್ಷನ್, ಸಿನ್ಸಿವ್; ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ, ಅದರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಂತುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು, ಕಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕಂತುಗಳು, ಮಾನವ ಸಮಾಜದ ನೈತಿಕ ನಿಯಮಗಳು: ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಉದಾತ್ತತೆ . ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ: M.Gorky (p.198-199) ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಲೇಖನವನ್ನು ಓದುವುದು, ಕಥೆ "ಚೆಲ್ಕಾಶ್" (ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಮತ್ತು ಭಾಗ 1) ಓದುವುದು.

ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ:

ಡಿ / ರು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. Gorky ಲೇಖನದ ಮನೆಯ ಮನೆಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ಓದುವಿಕೆ ನಿಮಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು C.198 ಮತ್ತು B1 ಪುಟಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ "ಚೆಲ್ಕಾಶ್" ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸಲು. ಚರ್ಚೆ.

ಮನೆಯ ಚರ್ಚೆ "ಚೆಲ್ಕಾಶ್" ಕಥೆಯ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಿ.

ಕ್ರಿಯೆ ಎಲ್ಲಿದೆ? ಯಾವ ಸಮಯ? ಮಾರ್ಕ್ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು.

ಪದವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ - ಮೂರನೇ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನ ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯ (ವ್ಯಾಪಾರದ ಗೀತೆ).

ಬಂದರು ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸರಕು ಮತ್ತು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟೀಮ್ಬೋಟ್ಗಳು. ನಾವು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಮೂಹಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ: "ಸ್ಟೀಮ್ಬೋಟ್ಗಳು" ಮತ್ತು "ಜನರು".

ಚರ್ಚೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದೆ. - ಯಾವ ಕಲಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಹಿ ಬಳಸುತ್ತವೆ? ಉದಾಹರಣೆಗಳು? ಅವರು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಚಿತ್ರದ ವಿವರಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವು ಸಂತೋಷವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗುಲಾಮ ಕೊರ್ಟುಗಾ; ಹತಾಶೆ, ಅನ್ಯಾಯ ...) ಭಾವನೆ.

ಲೇಖಕರು ಏಕೆ ಸ್ಟೀಮ್ಗಳು ಮತ್ತು "ಕ್ರೂರ ವ್ಯಂಗ್ಯದ" ಜನರ ಹೋಲಿಕೆ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ? (ಜನರು, ಒಂದೆಡೆ, ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು, ಅಂತಹ ಉಗಿ ದೈತ್ಯರು, ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಾಪಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದರು, ಹಣ ಇರಬೇಕು, ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವರಿಗೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, "ಜನರು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅವರು").

ನಮಗೆ ಓದುಗರು ಏನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆಯೇ? ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಒತ್ತಡದ ಭಾವನೆ, ನಂತರ ಭಯಾನಕ, ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಇರುತ್ತದೆ; ಇಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ ...).

ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ನಾಯಕ ಗ್ರಿಶ್ಕಾ ಚೆಲ್ಕಾಶ್, ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯದ ಮೊದಲ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ತನ್ನ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ: ಇದು ಕಾಣುವ, ವಾಕಿಂಗ್, ಭಾಷಣ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಯಾವ ಪದಗಳು ಕಹಿಯಾದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ. ಏನು? ನಾಯಕನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ನೋಟವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.

ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪದವಿದೆ ಬೋಸ್ಯಾಟ್ಸ್ಕಿ, ಬಾಸ್ಯಾಕಿ. ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

ಇತರ ಕಾರ್ಮಿಕರೊಂದಿಗಿನ ಮುಷ್ಕಿ ಹೇಗೆ, ಪೋರ್ಟ್ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತನ್ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಟೇಬಲ್ ತುಂಬಿದೆ (RCMCP ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಿಂದ ಸ್ವಾಗತ):

ಗ್ರಿಶ್ಕ ಚೆಲ್ಕಾಶ್

ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಾಲುಗಳು

ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಇತರರಿಗೆ ವರ್ತನೆ

ಇತರರ ವರ್ತನೆ

ಅದೇ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕಥೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ಗವರ್ಲಾ. ಈ ನಾಯಕನ ಗುರುತನ್ನು ಕುರಿತು ಓದುವ ಭಾಗದಿಂದ ಸತ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸಪ್ಲಿಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ.

ಭಾಗ 1 ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? ಚೆಲ್ಕಾಶಾದ ಒಳಗಿನ ಸ್ವಗತ ಮರು-ಓದಲು. ನೀವು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ? ನಿಮ್ಮ ವರ್ತನೆ?

ಭಾಗ 2. ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಓದುವಿಕೆ. ಚರ್ಚೆ.

ಈ ಭಾಗ ಯಾವುದು?

ನಾಯಕರು ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ?

ನಾಯಕರ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸತೇನಿದೆ? ಟೇಬಲ್ಗೆ ಏನು ಸೇರಿಸಬಹುದು?

ನಾಯಕರು ಎರಡೂ ನಿಮ್ಮ ವರ್ತನೆ ಏನು? ಅದು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ?

ಭಾಗ 3.ಕೊನೆಯ ಭಾಗವು ಉಳಿಯಿತು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ಕಳ್ಳ, ಅನುಭವಿ, ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ, ಎಲ್ಲವೂ ಯಾವಾಗಲೂ ಆಲೋಚನೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ದೊಡ್ಡ ಹಣಕ್ಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ಸಲುವಾಗಿ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನುಪಾತವು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ. ವರ್ತನೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ವಧೆ, ಒಂದು ರೈತ ಕೆಲಸಗಾರ, ಚೆಲ್ಜಾಸ್ಚ್ ಜೊತೆ ಜಾರಿಗೆ, ಕಾನೂನು ಇರಿಸಿ, ಒಂದು ಕಳ್ಳ, ಒಂದು ಸಹಕಾರ. ಇದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ: ಅವರ ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಹೇಗೆ ಅತೀವವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ (ನಾವು "ಪರಭಕ್ಷಕ" ಗ್ರಿಡ್ ಅನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ!).

ನಾವು ಲೌಡ್ ಕಾಂಪೊನೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇವೆ 3 (ಆರ್ಸಿಎಂಸಿಪಿಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಿಂದ "ರಿಸೆಪ್ಷನ್" ಓದುವ ಮೂಲಕ ಓದುವುದು)

1) P.222 ಗೆ "ಅದು ಏನು ನೋಡುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ?

ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವ ಆಕ್ಷನ್ ಹೀರೋಸ್ ನಮಗೆ ಕಹಿಯಾಗಿತ್ತು?

ಹಣ. ನಿಮ್ಮ ನಾಯಕರು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಧೋರಣೆ? ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಯಾವುವು? ಹೋಲಿಸಿ. ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವ ಏನು?

2) "... ಅವರಿಗೆ ಅವರಿಗೆ ಕೊಡಿ!"

ಇದನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಗೇವ್ರಿಲ್ಲೆ, ಚೆಲ್ಕಾಶಾ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಮರು-ಓದಲು. ಔಟ್ಪುಟ್?

ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

3) ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೂ.

ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. ಏನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏನು ಅಲ್ಲ?

ಮತ್ತು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ: ಇದು ಸಮುದ್ರ. ಇಡೀ ಕಥೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಾವು ನೋಡುತ್ತಿರುವ ಅವರ ವಿವರಣೆ. ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು? (ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ಥಳವು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಹತ್ವ ನೀಡುತ್ತದೆ ...). ಸಮುದ್ರ ದೃಶ್ಯಾವಳಿಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಣೆಯ ಕೊನೆಯ ಸಾಲುಗಳು ಏಕೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?

5. ತೀರ್ಮಾನಗಳು.

ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಗಾರ್ಕಿ ಕಥೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಏನು?

ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಲಿ: ಚೆಲ್ಜಾಸ್ಚ್, ಮತ್ತು ಗಾವ್ರಿಲಾ ಎಂದು ದೃಢೀಕರಿಸಿ - ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಲಿಪಶುಗಳು?

ನಾವು ಗರ್ಭೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಕಥೆಗಳ ಯಾವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ?

6. ಡಿ / ರು: 1) ಕಥೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ (ಐಚ್ಛಿಕ - ಉಲ್ಲೇಖ); 2) ಲಿಖಿತ ತಾರ್ಕಿಕ - C.228 ಪ್ರಶ್ನೆ 10; 3) ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ - ಸಿಂಕ್ವಿನ್ಸ್.

"ಕ್ರೂರ ವ್ಯಂಗ್ಯ"

"ಜನರು ಗುಲಾಮರನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸಿದ ಜನರಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ"

"ಚೆಲ್ಕಾಶ್" ಕಥೆಯು ಎಂ. ಗಾರ್ಕಿ ಆರಂಭಿಕ ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. Basyaki ಬಗ್ಗೆ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕಥೆಗಳ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಈ "ವರ್ಗ" ಜನರಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರನು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.
ಸಮಾಜವು ಸಮಾಜದಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಂತಹ "ಮಾನವ ವಸ್ತು" ಎಂಬ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ "ಮಾನವ ವಸ್ತು" ಎಂದು ಗಾರ್ಕಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಆದರ್ಶಗಳ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಾಕಾರವನ್ನು ಕಂಡರು: "ಅವರು" ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾದದ್ದು, ಅವರು ದುರಾಸೆಯಲ್ಲ, ಪರಸ್ಪರ ಹೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ , ಹಣವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಡಿ. ".
ಕಥೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ (1895), ಎರಡು ನಾಯಕರು, ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ. ಒನ್ - ಗ್ರಿಶ್ಕಾ ಚೆಲ್ಕಾಶ್, "ಓಲ್ಡ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ ವೋಲ್ಫ್, ಹವಾನಾ ಜನರು, ಅತ್ಯಾಸಕ್ತಿಯ ಕುಡಿಯುವ ಮತ್ತು ಚತುರ, ಬ್ರೇವ್ ಕಳ್ಳ." ಇದು ಪ್ರೌಢ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಅಸಾಧಾರಣ ಸ್ವಭಾವ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಬಾಸ್ಯಾಕೊವ್, ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ಅವರ ಪರಭಕ್ಷಕ ಬಲ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರತೆಗೆ ನಿಂತಿದ್ದನು. ಗೊರ್ಕಿ ಅವನನ್ನು ಗಿಡುಗದಿಂದ ಹೋಲಿಸಬೇಡ: "ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಹುಲ್ಲುಹಾಸು ಹಾಕ್ಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಅವನ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪೂಜೆ ಮತ್ತು ಈ ಗುರಿ ನಡಿಗೆ, ನಯವಾದ ಮತ್ತು ಸತ್ತವರು, ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆ ಪರಭಕ್ಷಕ ಹಕ್ಕಿಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ" .
ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಚೆಲ್ಜಾಸ್ಚ್ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತಾನೆ, ತದನಂತರ ತನ್ನ ಬೇಟೆಯನ್ನು ಮಾರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಗಳು ಈ ನಾಯಕನೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಅಪಾಯ, ಒಕ್ಕೂಟವು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಶಕ್ತಿಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅನಿಯಮಿತಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ.
ಗ್ರಾಮದಿಂದ ಚಲ್ಜಾಸ್ಚ್ ಸ್ಥಳೀಯ ನಾಯಕ. ಅವರು ಕಥೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ನಾಯಕನಾಗಿ ಅದೇ ರೈತರಾಗಿದ್ದಾರೆ - ಗವರ್ರಿಲ್. ಆದರೆ ಈ ಜನರು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ! ಗಬ್ರಿಲ್ ಯುವ, ಸೈಲೆನ್ ದೈಹಿಕವಾಗಿ, ಆದರೆ ದುರ್ಬಲ ಆತ್ಮ, ಕರುಣೆ. ಈ "ಯುವ ಚಿಕ್" ಗಾಗಿ ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ಹೇಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಅವರು ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು veldfold ಜೀವನವನ್ನು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗ್ರೆಗೊರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಜೀವನದಲ್ಲಿ "ಲಗತ್ತಿಸಲು ಉತ್ತಮ".
ಈ ವಿಭಿನ್ನ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕೆಲವು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಅವರ ಸ್ವಭಾವವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಹೇಡಿತನದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲವಾದ ಗಬ್ಲಿಲಾ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಚೆಲ್ಕಾದ ಚಿತ್ರಣವು ಶಕ್ತಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀರೋಸ್ "ಹೊರಟು ಹೋದ" - ಗ್ರಿಗೋ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಗೇಬ್ರಿಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ ಈ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಚೆಲ್ಜಾಶಾ ಸಮುದ್ರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಹೆದರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ: "ವಿಶಾಲವಾದ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಭಾವನೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಏರುತ್ತಿದೆ, - ತನ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆತ್ಮವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ಇದು ದೈನಂದಿನ ಆತ್ಮದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ಅವರು ಅದನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ನೀರಿನ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಡುಮಾ ಯಾವಾಗಲೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ಮೊದಲ - ತೀಕ್ಷ್ಣತೆ, ಎರಡನೆಯದು. "
ಈ ನಾಯಕನು ಭವ್ಯವಾದ ಅಂಶದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, "ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಲ". ಸಮುದ್ರ ಮತ್ತು ಮೋಡಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ನೇಯ್ದ, ಅವಳ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು, ಅದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸೆಗಳನ್ನು "ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ".
ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನೆಗಳು Gavrila ನಿಂದ ಸಮುದ್ರವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಕಪ್ಪು ಭಾರೀ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಕೂಲ, ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಏಕೈಕ ಭಾವನೆ ಭಯ: "ಅದರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಭಯ."
ಸಮುದ್ರದ ಈ ನಾಯಕರ ವರ್ತನೆಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ, ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ನೇರವಾಗಿ, ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ನೀರಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ನೋಡಿದರು, ಈ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ, "ಕಠೋರದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡು, ಅವರು ಚಕ್ರದಿಂದ ಚಕ್ರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಹೋಗಲು ಬಯಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಈ ವೆಲ್ವೆಟ್ ಗ್ಲಾಡಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ. " Gavrille ಸಾಗರ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಬಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನನ್ನು ಗುಲಾಮಗಿರಿ, ಗುಲಾಮನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ: "... ಬಲವಾದ ನರ್ತನದಿಂದ ಗೋವಾಣಿಯಿಂದ ಎದೆಯೊಂದನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ಒಂದು ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿ ಚೈನ್ಡ್ ಮತ್ತು ಚೈನ್ಡ್ ಒಂದು ದೋಣಿಗೆ ಹಿಂಡಿದ ..."
ಅನೇಕ ಅಪಾಯಗಳ ಹೊರಬಂದು, ನಾಯಕರು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ತೀರಕ್ಕೆ ಮರಳಿದರು. ಚೆಲ್ಜಾಸ್ಚ್ ಒಂದು ಲೂಟಿ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಹಣವನ್ನು ಮಾರಿದರು. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೀರೋಸ್ನ ನಿಜವಾದ ಸ್ವಭಾವವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ: ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವರ ಕಥೆ, ಹಳ್ಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು.
ಚೆಲ್ಕಾಶ್ನ ವರ್ತನೆಯು ಗೇವ್ರೈಲ್ಗೆ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. "ಯಂಗ್ ಮರಿಗಳು" ಸಿಟ್ಟಾಗಿ ಗ್ರಿಗೋ, ಅವರು "ಪರಕೀಯ" ಗವರಿಲ್ಲೆ ಭಾವಿಸಿದರು, ಅವರ ಜೀವನ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಅವನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಮನುಷ್ಯನ ಮೇಲೆ ಮುಳುಗಿದ ಮತ್ತು ಶಪಥ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಚೆಲ್ಜಾಶಾ ಸ್ವತಃ ಅವನ ಕಡೆಗೆ ಅಷ್ಟು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆತನಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಿಲ್ಲ.
Gavrille, ಈ ಮೃದು, ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕಪಟ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಗ್ರಿಗರ್ ಅನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ತಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ನಂತರ, ಅದರ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಧರಿಸದೆ, ಗೇಬ್ರಿಲ್ ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಹಣವನ್ನು ನೀಡಲು ಚೆಲ್ಕಾಶಾವನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಂಡರು - ಅವರು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಸಂಪತ್ತಿನೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ನಾಯಕ ಚೆಲ್ಕಾಶಾ ಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ, ಅದು ಅವನ ಮಾನವ ಘನತೆಯನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವುದು ಅವಮಾನಕರವಾಗಿದೆ. ಗ್ರಿಗರಿ ಇಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಸಹ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸಹ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ. ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಬದಲಾಗುವಾಗ (ಚೆಲ್ಕಾಶ್, ಹೊಸ ವಿವರಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದು, ಅದು ಹಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಗವಾಲ್ಗೆ ಹಣವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಗಂಭೀರ ಹೋರಾಟವು ಹೀರೋಸ್ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಬರುತ್ತದೆ), Gabril ಹಣ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಅವರು ಚೆಲ್ಜಾಶಾದಿಂದ ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಗ್ರೆಗೊರಿಯಿಂದ ತಿರಸ್ಕಾರವು ತುಂಬಾ ಕ್ಷಮಿಸಿ ತುಂಬಾ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ.
ಕಥೆಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನಾಯಕ ಕಳ್ಳ ಮತ್ತು ಅಲೆಮಾರಿ ಆಗುವ ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜವು ಶ್ರೀಮಂತ ಮಾನವ ಸಂಭಾವ್ಯತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಗಾರ್ಕಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ತಮ್ಮ ಗುಲಾಮ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ ಅವಕಾಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಗಬ್ಲಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು, ಚಿಂತನೆಯ ಹಾರಾಟ, ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ, ಅಂತಹ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಬೊಸಿಯಾಸ್ ಆಗಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ, ಬಹಿಷ್ಕಾರಗಳು. ಇದು ಬಾಸ್ಯಾಕೊವ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ದುರಂತವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಮಾಜದ ದುರಂತವೂ ಸಹ ಶ್ರೀಮಂತ ಸಂಭಾವ್ಯತೆ, ಉತ್ತಮ ಪಡೆಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

1894 ರಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಗಾರ್ಕಿ "ಚೆಲ್ಕಾಶ್" ನ ಆರಂಭಿಕ ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮತ್ತು 1895 ರಲ್ಲಿ "ರಷ್ಯಾದ ಸಂಪತ್ತು" ನಿಯತಕಾಲಿಕದಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ದುರಾಶೆ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಬೈರ್ ಗ್ರಿಶ್ಕಾ ಚೆಲ್ಕಾಶ್ - ಅವರ ಆಂಟಿಪೋಡ್ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮುಂದೂಡುತ್ತಾಳೆ - ಬಿಯಾರ್ ಗ್ರಿಶ್ಕ ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಕಥೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಗಬ್ರಿಲ್ ನಮಗೆ "ಹುಡುಗರ ಬೆಳಕಿನ ಕಣ್ಣುಗಳು" ಯೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸ್ವಭಾವದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಯುವಕನ ಸರಳತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅವರ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು ಓದುಗನು ನಾಯಕನಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಭೇದಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಒಂದು ಮುಗ್ಧ ಆತ್ಮ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಇದು ಚೆಲ್ಕಾಶಾದ ಪರಭಕ್ಷಕ ಕಳ್ಳನ "ವುಲ್ಫ್ ಪಂಜಗಳು" ಗೆ ಕುಸಿಯಿತು, ಗವರ್ರಿಲ್ನ ಕಿರೀಟದಿಂದ ತನ್ನ ಸಹಚರರಾಗಲು ಆಗಲು.

ಆದರೆ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಗವ್ರಿಲ್ಲೆ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಹಣದ ವಿಷಯ, ಅಥವಾ ಬದಲಿಗೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆ, ಕಥೆಯ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಬಯಕೆಯು gavrile ಮತ್ತು ಚೆಲ್ಕಾ ಎರಡೂ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಯುವಕನು ಸಂಪಾದಿಸಲು ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಕ್ಯೂಬಾನ್ಗೆ ಕೊಸ್ನಿಂದ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಮಾರ್ಗಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಹುಡುಕುತ್ತಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಹಿಂದೆ ಹನ್ನೊಂದು ವರ್ಷಗಳ ಕಳ್ಳರು ಇದ್ದಾರೆ. ನೈತಿಕತೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಗವರಿಲ್ಲೆ ಬದಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರವಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಯುವಕನು ಇನ್ನೂ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಭರವಸೆಯ ಮೀನುಗಾರಿಕೆಗೆ ಬದಲಾಗಿ ಅವರ ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ಹೇಗೆ ಇರಿಸಲಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಕಲಿತರು, ಅವರು "ಕೊಳಕು" ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕರೆ ಮಾಡಿ. ಆದರೆ ಚಲಾಯಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಭಯಾನಕ ಕಳ್ಳ ಮುಸ್ಕೋಯ್ ಜೊತೆಗಿನ ಅದೇ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಮತ್ತು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು, ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸಹಚರರನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಗಾವ್ರಿಲೆಸ್ನ ಮನೋಭಾವವು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಗೆ, ಕ್ಲೈಕ್ಕಸ್ನೊಂದಿಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪಡೆದಾಗ ಮಾತ್ರ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. ಈಗ ನಾಯಕ ಮತ್ತೆ ಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಎರಡು ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು. ಯಂಗ್ ಮ್ಯಾನ್ "ಹಾಳುಮಾಡಲು" ಅವನ ಆತ್ಮವು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಗ್ರಿಶ್ಕಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ, ಗವರ್ಲ್, ನಗುತ್ತಿರುವ, ಉತ್ತರಗಳು: "ಹೌದು, ಬಹುಶಃ ... ಮತ್ತು ನೀವು ತಿರುಗುವುದಿಲ್ಲ ... ನೀವು ತಿರುಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ. "

ದುರಾಶೆಯು ಹೊಸ ಹೊಸದನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಹಿಂದೆ ಯುವಕದಲ್ಲಿ ಅಜ್ಞಾತ ಓದುಗರು ಮತ್ತು, ಪ್ರಾಯಶಃ, ಗುಣಮಟ್ಟದ ನಾಯಕ ಸಹ. ಗೇಬ್ರಿಲ್ ತನ್ನ ಹಣಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇತರರಿಗೆ ಬೇಟೆಯಾಡುತ್ತಾನೆ. ಚೆಲ್ಕಾಶ್ ಆದಾಯದ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ "ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಛಾಯೆಗಳು" ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಗೇಬ್ರಿಲ್ ತನ್ನ ಪಾದಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಹಣವನ್ನು ಕೊಡಲು ಬೇಸ್ಯಕ್ನನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಯುವಕನ ಅಂತಹ ಅವಮಾನದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಚೆಲ್ಕಾಶಾ ಚಿತ್ರದ ಎತ್ತರವಿದೆ.

ಈ ನಾಯಕ ದುರಾಶೆಗೆ ಅನ್ಯಲೋಕದವರು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಗ್ರಿಶ್ಕಾ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಂಡ ಹಣದಿಂದ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಈ "ಮಾಟ್ಲೆ ಪೀಸಸ್" ನ ಸಲುವಾಗಿ ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ನಿರ್ಧರಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಖಚಿತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಅವಮಾನವು ಗವರ್ಲ್ ಅನ್ನು ಆವರಿಸಿರುವ ದುರಾಶೆಯಿಂದ ಅತ್ಯಂತ ಭಯಾನಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ತನ್ನ ಲಾಭವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಾತ್ರ ಯುವಕ ತನ್ನ ಸಹಚರರನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸರಳವಾಗಿ ಈ ಆತ್ಮಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಗಬುರ್ಲಾ ಝೆಡೆನ್ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹೇಡಿತನ.