ಏನೋ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ, ರಚಿಸುವ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯುವುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ, ನಮ್ಮ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಕಾರದಂತಹ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು

ವಿಮರ್ಶೆಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ. ಇದು ಕಲೆ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ (ಕಿನೋರೆಸೆಂಟಿಯಾ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್, ಸಾಹಿತ್ಯಕ ಕೆಲಸ, ಕಾರ್ಟೂನ್, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸ ...) ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ವಿಮರ್ಶೆ ಏನು ಬೇಕು?

ವಿಮರ್ಶಕ ಉದ್ದೇಶವು ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಿ, ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಮರ್ಶೆಯು ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ಗಮನವು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಏನು - ಇಲ್ಲ.

ಪ್ರಕಾರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ನಿಯಮದಂತೆ, ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಂದು ಪಾತ್ರಧಾರಿ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯಕ-ಮುಕ್ತ ಲೇಖನಗಳ ಪ್ರಬಂಧ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ. ಇದು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿರಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಒರಟಾದ ಹೋಲಿಕೆಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಇದು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ತೀರ್ಪುಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಾದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು (ಪಠ್ಯ, ಹಂತ, ಶೈಲಿ, ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯ ಸ್ಥಾನ, ಇತ್ಯಾದಿ). ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಕಲೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವು ಸೇರಿದೆ.

ರಂಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿಮರ್ಶೆ

ನಾಟಕೀಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಜನಪ್ರಿಯ ನಾಟಕೀಯ ಟೀಕೆ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು (ಮತ್ತು ಪ್ಲೇ) ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಈ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ನಿರ್ದೇಶಕರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಕರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ: ವಿನ್ಯಾಸ ದೃಶ್ಯ, ಬೆಳಕು, ಸಂಗೀತ , ನಟನೆ, ತಪ್ಪು.

ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸೂತ್ರೀಕರಣದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೀಕ್ಷಕವು ಕೆಲಸದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ, ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು (ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ, ಸಂಘರ್ಷ, ಕಥಾವಸ್ತು, ಸಂಯೋಜನೆ, ಪರ್ಸೊ-ಪ್ರೆಸ್ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದು ವಿಮರ್ಶಕರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ನಾಟಕೀಯ ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಹಂತಗಳು

ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ:

1. ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಕೆಲಸ (ಪ್ರದರ್ಶನವು ಬೆಳೆದ ಆಟದ ಓದುವಿಕೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಹಿಂದಿನ ಉತ್ಪಾದನೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ, ರಂಗಭೂಮಿಯ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿರುವ ಈ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸ್ಥಳ ನಿರ್ದೇಶಕನ ಸೃಜನಶೀಲ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು).
2. ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು.
3. ಸೂತ್ರೀಕರಣದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ವಿಷಯ, ರೂಪ, ಚಿತ್ರಗಳು, ನಿರ್ದೇಶನ ಶೋಧನೆಗಳು, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ನವೀನತೆ).
4. ನಿರ್ಣಾಯಕ ಲೇಖನದ ನೇರ ಬರವಣಿಗೆ.

ವಿಮರ್ಶೆಯ ರಚನೆ

ಸೂತ್ರೀಕರಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಲು, ನೀವು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಬೇಕು. ಈ ನಿರ್ಣಾಯಕ ತೀರ್ಪು ತನ್ನದೇ ಆದ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಇ. ಪರಿಚಯ: ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ (ನಿರ್ದೇಶಕರ ಹೊಸ ಉತ್ಪಾದನೆ, ಎವಿ-ಟೋರಾ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮಿಕಾ ಕ್ಷೇತ್ರ, ಕೆಲಸದ ಕೆಲಸದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.).

ಎ. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ: ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಶೇಷತೆಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

III. ಸಂಶೋಧನಾ-ನನ್ನ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅದರ ಅರ್ಥಹೀನತೆ.

ವಿಮರ್ಶೆ ಯೋಜನೆ (ಅಂದಾಜು)

ಸೂತ್ರೀಕರಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಲು, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗಾಗಿ ಆಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಐಟಂಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ರಚನೆಯೆಂದು ಲೇಖಕನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ.

1. ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ನಿರ್ದೇಶಕ, ರಂಗಭೂಮಿ (ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿ), ಉತ್ಪಾದನೆಯ ದಿನಾಂಕ.
2. ನಿರ್ದೇಶಕ-ನಿರ್ದೇಶಕ ನಾಟಕದ ಲೇಖಕನ ದತ್ತಾಂಶ.
3. ಕೆಲಸದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಾಲು, ಮುಖ್ಯ ಕಂತುಗಳು (ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಾದಿಸಬೇಕು).
4. ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆ (ಲೇಖಕ: ಥೀಮ್, ಕಲ್ಪನೆ, ಸಮಸ್ಯೆ; ಆಟದ ಪಠ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು).
5. ಉತ್ಪಾದನೆಯ ರಚನೆ, ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಂಯೋಜನೆ.
6. ನಟನಾ ಆಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
7. ಲೇಖಕರಿಂದ ಬೆಳೆದ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.
8. ನಿರ್ದೇಶನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು (ಥಿಯೇಟ್ರಿಕೇಷನ್ ನ ಥಿಯೇಟ್ರಿಕೇಷನ್, ದೃಶ್ಯಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಂಗೀತ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ, ವಿಶೇಷ ಪರಿಣಾಮಗಳು ...) ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.
9. ಆಟಗಾರನ ವಿಮರ್ಶಕರ ಒಟ್ಟಾರೆ ಅನಿಸಿಕೆ (ನಿಮ್ಮ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನೋಡಲಾಗಿದೆಯೆಂದು ನಿರ್ದೇಶನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ನವೀನತೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ).

ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಹತಾಶೆ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಒಂದು ನಾಟಕ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ವಸ್ತುಗಳ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ಅದರ ಸಂಕಲನಕ್ಕೆ ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ), ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತೀರಿ.

1. ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮೊದಲು, ವಸ್ತು (ನಾಟಕ) ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ, ನೀವು ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅನುಸರಿಸದಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಕರ ನಿರ್ದೇಶಕರ ನಿರ್ದೇಶಕರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸಲುವಾಗಿ ಸೂತ್ರೀಕರಣದ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೀವೇ ನೋಡಿ.
3. ಅಭಿನಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದಾಗಿ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ನೀವು ಟೀಕೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ.
4. ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ದಿನ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಇದು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಅಂದಾಜುಗೆ ತಲುಪಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
5. ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ವೀಕ್ಷಿಸಿರುವ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ನಿರ್ದೇಶನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
6. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ನಾಟಕಕಾರನ ನಾಟಕದಿಂದ ನೀವು ಆಟದ ಮೇಲೆ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆದರೆ, ಇತರರಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಈ ನಿರ್ದೇಶಕ ಕೆಲಸದ ಕೆಲಸದ ನವೀನತೆಗೆ ಸೂಚಿಸಿ.
7. ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಇಡೀ ನಿರ್ಮಾಪಕ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸ (ನಿರ್ದೇಶಕ-ನಿರ್ದೇಶಕ, ಲೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದ, ಸಂಯೋಜಕ, ..), ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
8. ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ.
9. ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಯಾವುದೇ ವಿಮರ್ಶೆಯು ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಕ್ಷರ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶೈಲಿ, ಲೇಖನದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.

ಮುಖ್ಯ ದೋಷಗಳು ನಾಟಕೀಯ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತವೆ

1. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು: "ಲೈಕ್" - "ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ", "ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಿದೆ," ನಟನನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ "...
2. ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಬದಲಾಗಿ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು.
3. ವಿಶೇಷ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ಸಾಗಿಸದ ವಿವರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ.
4. ನಿಯಮಗಳ ಅನಕ್ಷರಸ್ಥ ಬಳಕೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಕುರಿತು ಮಾದರಿ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು

1878 ರಲ್ಲಿ, ಎ. ಎನ್. ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಾಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಬರೆದರು - "ಡಾಸ್ಪಿನಿಂಟ್". ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಅವಳು ನಾಟಕಕಾರರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೆಲಸವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಳು.

ಆಟದ ಮೊದಲ ಹಂತದ ಅವತಾರವು ಸಣ್ಣ ರಂಗಭೂಮಿಯ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು, ಆದರೆ ಅದು ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲಿಲ್ಲ. ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಉತ್ಪಾದನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ದಿನ ಅವರು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಬಡ್ಡಿ ರಹಸ್ಯವು ಇರುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನಾಟಕೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ನಾನು ನಿರ್ದೇಶಕರ ಯೋಜನೆಯ ಭವ್ಯವಾದ ಏಕತೆ, ನಟರ ಮಾಸ್ಟರಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಉತ್ತೇಜಕ ವಾತಾವರಣದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದ "didnotection" ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಹಾಲ್ನಲ್ಲಿರುವಾಗ, ನಾನು ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಭಾವಿಸಿದೆ.

ನಟಿ ಎಂ. ಮ್ಯಾಗ್ಡಲಿನಿನಾ (ಲಾರಿಸಾ ಪಾತ್ರ) ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿತರಾದರು. ಅವಳು ಮೃದು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಣಯ ನಾಯಕಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ತನ್ನ ಚಳುವಳಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ವಲಯಗಳು ಲರ್ಸಿಯಾ ಪಾತ್ರದಿಂದ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ರವಾನಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು. ಚಿತ್ರ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಸಮಗ್ರತೆಯು ನಟಿಯ ಸುಂದರವಾದ ಸುಮಧುರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ತನ್ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕೇವಲ ಪ್ರತಿಭಾಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ.

ರಷ್ಯಾ ವಾಲೆರಿ ಪೊಟಾನಿನ್ (ಕರಾಂಡಿಶೆವ್ ಪಾತ್ರ) ನಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ನಾನು ಖುಷಿಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ. ಅವರ ನಾಯಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ಗ್ರಿಲ್ ಮುಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ಅವರು ಯಾವುದೇ ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ "ಸ್ಫೋಟಿಸುವಂತೆ" ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಶಾಶ್ವತ ಅಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ಯಾರಾಟೋಗೆ ದ್ವೇಷ. ಆದರೆ ಇತರ ವೀರರ ಜೊತೆ ಅವಮಾನಕರ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಕರಾಂಡಿಶೆವ್ ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಿದರು. ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ವಾಲೆರಿ ಪೊಟಾನಿನ್ ತಿಳಿಸಿದ ಚಿತ್ರವು ನನ್ನ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ, ಅನ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ ಶಾಂತವಾದ ಘನ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಗುರ್ರೋವಾ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ, ರಷ್ಯಾ ಎ ಗ್ಲಾಡ್ನೆವ್ನ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಕಲಾವಿದ. ಅವನ ನಾಯಕ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಅವರ ಚಳುವಳಿಗಳು ಯೋಚಿಸಿವೆ, ನಿಷ್ಪಾಪ, ರೋಸರಿ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಚಿಂತನಶೀಲತೆಯ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಮನುಷ್ಯನ ಪಥದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಿತು.

ಎಸ್. ಕಾರ್ಪೋವ್ ಪಾರ್ಟಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ವಹಿಸಿಕೊಂಡರು. ಅವರು ಲಾರಿಸಾ ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ ತರ್ಕಬದ್ಧತೆ, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಭಾವೋದ್ರೇಕವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ನಾನು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ: ನಟನ ಪ್ರಕಾರವು ನಾಯಕನ ನನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯ ನೋಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಲಿಲ್ಲ.

ನಾಟಕದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ರಾಬಿನ್ಸನ್ ಆಡುವ ಅದ್ಭುತ ನಟನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ನಟನಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಚಿತ್ರವು ವಿಸ್ಮಯಕಾರಿಯಾಗಿ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಕೂಡಿತ್ತು. ಈ ನಟನ ಆಟಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಿರ್ದೇಶಕ ದಯೆ ಮತ್ತು ಆಶಾವಾದದ ಉದ್ದೇಶದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೂಲಕ ಖರ್ಚು ಮಾಡಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ನಟರ ಆಯ್ಕೆಯು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು, ಅವರ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾದವು ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

ವೇಷಭೂಷಣ ಪರದೆಯ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಗ್ರಿಮರ್ ಸಹ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ: ಎಲ್ಲಾ ಬಟ್ಫ್, ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ಮೇಕ್ಅಪ್, ವಿಗ್ಗಳನ್ನು ಜ್ಞಾನದಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು.

ದೃಶ್ಯಾವಳಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಸೂತ್ರೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಬದಲಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ-ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಲೋಡ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು.

ಆದರೆ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಅಭಿನಯದ ಬೆಳಕಿನ ಸ್ಕೋರ್ ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿತ್ತು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದ ಸ್ಪಾಟ್ಲೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ದೃಶ್ಯವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ನಟರ ಆಟದ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಉತ್ತಮ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳ ಅನಿಸಿಕೆ. ನಿರ್ದೇಶಕರ ನಿರ್ದೇಶಕನ ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಮತ್ತು ನಟರ ಕೌಶಲ್ಯದ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಾಟಕವು ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಡಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು. ಇದರಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ರಂಗಮಂದಿರ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ: ಯಾವಾಗಲೂ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳ ಮೂಲಕ ವೀಕ್ಷಕನನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಕ್ಲೀನರ್ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ನಿರ್ದೇಶಕರ ನಂತರದ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಅಳಿಸಲಾಗದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಈ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಲೇಖನದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕಾರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇದು ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಾಗ ಅದು ಕೇವಲ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ: ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾಟಕದ ಪಠ್ಯ, ಮತ್ತು ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕಲಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಮಕ್ಕಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ಸೂತ್ರೀಕರಣವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ವಿಮರ್ಶೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿದೆ. ವಿಮರ್ಶಕರು ಹೇಳಿಕೆಯ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ವೀಕ್ಷಕನು ಬಯಸಬೇಕೆಂದು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ.

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ - ಅಳುವುದು, ನಗುತ್ತಾ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ನರಳುತ್ತದೆ, ಆನಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಫಲವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಭವಿಷ್ಯದ - ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ...

ಅವರು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಇಂದು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಗಳಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮತ್ತು ಫಲಪ್ರದವಾಗಿ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಜನರು ಸಮಾಜದ ಮುಖ್ಯ ಸಂಪತ್ತು. ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು. ಈ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕಲೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ, ಸ್ಟೇಜ್ ಗೇಮ್, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜನರು, ನಟರು, ನಟರು ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ಇದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸ್ವ-ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಪಾತ್ರದ ಘರ್ಷಣೆಯ ಪರಿಹಾರ , ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡದ ತೆಗೆದುಹಾಕುವಿಕೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ. ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸ, ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುವ ದೇಶೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಈ ಕೋರ್ಸ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯು ಅವರ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಬಹುಮುಖ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಕುತೂಹಲ, ಭಾವೋದ್ರೇಕಕಾರ, ಉಪಕ್ರಮ. ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಂಭಾವ್ಯತೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ,

ಶಬ್ದಕೋಶ, ಫಾರ್ಮ್ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳು:

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಆಫ್ ದಿ ಜನರಲ್ ಜನರಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಆಫ್ ದಿ ಜನರಲ್ ಜನರಲ್ ಎಜುಕೇಷನ್, ಡಿಸೆಂಬರ್ 17, 2010 ರ ರಷ್ಯನ್ ಫೆಡರೇಶನ್ನ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಆದೇಶದ ಆದೇಶವು ಅನುಮೋದಿಸಿತು;

MBOU POLEVSKAYA ಲೈಸಿಮ್ LLC ಯ ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ;

ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು;

ಜೂನ್ 8, 2015 ರ ರಶಿಯಾ ನಂ 576 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಚಿವಾಲಯ ಆದೇಶ"ಮಾರ್ಚ್ 31, 2014 ರ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಜನರಲ್, ಮೂಲಭೂತ ಜನರಲ್, ಸೆಕೆಂಡರಿ ಜನರಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳ ಮೇಲೆ. . 253 "

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಚಿವಾಲಯ (ರಶಿಯಾ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಜ್ಞಾನ)ಮಾರ್ಚ್ 31, 2014 ನಂ 253 ಮಾಸ್ಕೋ

ಮುಖ್ಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸೃಜನಾತ್ಮಕತೆಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ (ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ವಿಜ್ಞಾನದ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸೃಜನಾತ್ಮಕತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ನವೆಂಬರ್ 24, 2011. ನಂ MD-1552/03)

ಸ್ಯಾನ್ಪಿನ್ 2.4.2.2821-10 "ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಎಪಿಡೆಮಿಯಾಲಾಜಿಕಲ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಜನರಲ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಶನ್ಸ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಾಗಿ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಎಪಿಡೆಮಿಯಾಲಾಜಿಕಲ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು", ರಶಿಯಾ ಸಚಿವಾಲಯದಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ 03.03.2011, reg.№19993.

ಉದ್ದೇಶ: ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ರಚನೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಸಂವಹನ ಒಂದು ಅನುಕೂಲಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ, "ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕಲು" ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಂಬಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುವುದು, ಅಂಚು ಮತ್ತು ಸಂಕೋಚನವನ್ನು ಜಯಿಸಲು

ನಡವಳಿಕೆಯ ದೃಶ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ

ರಂಗಮಂದಿರವು ಬಹುಆಯಾಮದ ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಪಾಯಿಂಟ್ ಆರ್ಟ್ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ

ದೃಶ್ಯ ಕಲೆ, ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಮೆಮೊರಿ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಕಲ್ಪನೆಯ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಲಯ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯ, ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಸಮೃದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ತರಲು, ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಇಡೀ ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ವರ್ತನೆ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸಲು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು 70 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ (ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ), 1 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರ ಪ್ರಕಾರ, ವಿಶೇಷ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಸಕ್ತಿಗಾಗಿ ಸ್ಟುಡಿಯೊಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ:

ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತತ್ವ (ಜ್ಞಾನದ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸಮೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ)

ವಿಭಜನೆಯ ತತ್ವ (ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ)

ಆಕರ್ಷಣೆಯ ತತ್ವ (ಖಾತೆಯ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ)

ಸಾಮೂಹಿಕ ತತ್ವ (ಬಹುಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಅಗತ್ಯತೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ)

ಅಂತರಶಿಕ್ಷಣ ಏಕೀಕರಣದ ತತ್ವ (ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆ, ದೃಶ್ಯ ಕಲೆ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಗಾಯನ ಮತ್ತು ಲಯ)

ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ತತ್ವ (ಮಗುವಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮಾನಸಿಕವಾದ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವಿಮೋಚನೆ)

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಾಗಿವೆ:

ಗುಂಪು

• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ತರಬೇತಿ

  ಶಿಕ್ಷಣ ಸಹಕಾರ

ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ:

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳು

ಮಾಲಿಕ, ಗುಂಪು, ಸಾಮೂಹಿಕ

ಥಿಯೇಟರ್ ಆಟಗಳು

• ತರಬೇತಿಗಳು

  ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ವಿಹಾರ.

  ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು

  ರಜಾದಿನಗಳು

ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುವ

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ

ಸಮಸ್ಯೆ

ಹ್ಯೂರಿಸ್ಟಿಕ್

ವೀಕ್ಷಣೆ

ವ್ಯಾಯಾಮ

ಪ್ರಚಾರ

ವಿವರಣೆ

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆ

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತರಗತಿಗಳು ಮುಖ್ಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗತಿಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಈ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಂಪರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಆಚರಣೆಗಳು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ, ನಟನಾ ಕೌಶಲಗಳ ಮೂಲಭೂತತೆಗಳು, ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಡುವಿಕೆ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸೌಹಾರ್ದ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ, 1 ರಿಂದ 3 ಜನರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲ

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್

ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ

ಎಮ್ಡಿ ಮತ್ತು ಎಸ್ಡಿಬಿಎಸ್

ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬೇಕಾದ ದೃಶ್ಯಾವಳಿ

ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ವೇಷಭೂಷಣಗಳ ಅಂಶಗಳು

ಹಂತ ಕಠೋರ

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:

ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ:

ರಂಗಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ದೃಶ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ

ವಿನ್ಯಾಸ ದೃಶ್ಯ ಬಗ್ಗೆ

ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಆಡಿಟೋರಿಯಂನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಮೇಲೆ

ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ವರ್ತನೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ

ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಆಲೋಚನೆ

ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ

ಸುವಾಸಿತ

ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ:

ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ

ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಆಕ್ಟಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯ

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ

ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ದಿನಾಂಕ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ

ನಿಜವಾದ

ಥೀಮ್ ಪಾಠ

ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಉದ್ಯೋಗ. ತಂಡ, ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಬೆಂಕಿಯ ಸುರಕ್ಷತೆ ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ

ನಾಟಕೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೂಲಭೂತ (6 ಗಂಟೆಗಳ)

ರಂಗಭೂಮಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ರಂಗಭೂಮಿ ವಿಧಗಳು. ಇತರ ರೀತಿಯ ಕಲೆಯಿಂದ ರಂಗಭೂಮಿಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಥಿಯೇಟರ್ನ ಮೂಲ.

ರಂಗಭೂಮಿ, ಮುಖ್ಯ ವೃತ್ತಿಗಳು: ನಟ, ನಿರ್ದೇಶಕ, ಚಿತ್ರಕಥೆಗಾರ, ಕಲಾವಿದ, ಮೇಕಪ್. ಹಂತ ಎಟ್ಯೂಡ್ "ಥಿಯೇಟರ್ನ ಈ ವೃತ್ತಿಗಳು ..."

ದೃಶ್ಯ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನ. ರಷ್ಯಾದ ರಂಗಮಂದಿರ.

ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ವರ್ತನೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಆಡಿಟೋರಿಯಂನಲ್ಲಿ

ಗೊಂಬೆಗಳ ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ವಿಹಾರ.

ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ (14 ಗಂಟೆಗಳ)

ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ, ಎದೆಯ ಅನುರಣನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. "ನಾನು ಬಲವನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತೇನೆ" , "ಸ್ಟೀಮ್ ಲೊಕೊಮೊಟಿವ್"

ಆರ್ಟ್ರೊಪಿಯಾ ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಳೆಯಲು ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥ ಕೆಲಸ. ಸ್ಪೀಚ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಕೆಲವು", "ಪ್ರೊವರ್ಬ್ ಸ್ಮಾರಕ"

ಶಬ್ದಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮೌಖಿಕ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುವುದು, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು. ಗೇಮ್ "ಸೋಚಿನಿ ಅನಾಮಧೇಯ!

ವಾಕ್ಶೈಲಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಆಟಗಳು "ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ರೈಮ್", "ಸೊಚಿನಿ ಫೇರಿ ಟೇಲ್"

ವಾಕ್ಶೈಲಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಆಟಗಳು "Sochini ಕಥೆ" ಜೀವನದ ಅದ್ಭುತ ವಸ್ತುಗಳು "," Sochini ಕಥೆ ಒಂದು ಅಕ್ಷರದ ಬಗ್ಗೆ "

ವಾಕ್ಶಂಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಪದಗಳನ್ನು "ಲಾಗಡೋ", "ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಿ!", "ಫ್ಲೈಸ್, ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ!"

ಒಂದು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ: "ಸೋಚಿನ್ ಅಕ್ರೋಸ್ಟಿಚ್", "ಸೊಚಿನಿ ಮೆಟಾಗ್ರಾಮ್", "ಸೋಚಿನ್ ಅನಗ್ರಾಮ್", "ರಝೇಂಗ್ ಅನಗ್ರಾಮ್"

ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಯೋಚಿಸುವ ಪದ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಆಟ "ಹಳೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹೊಸ ಪಾತ್ರ"

ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಹಂತ ಎಟುಡೆಸ್: "ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಘೋಷಣೆ", "ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ತುತಿಗೀತೆ"

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಗೇಮ್ "ಜಾಹೀರಾತು ರೋಲರ್"

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆಟ "ಅದೇ ಹಾಡಿನ ಉತ್ಸವ"

ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಗೇಮ್ "Certs"

ಸೀನಿಕ್ ಜಾಗವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆಟಗಳು "ಸೌಂಡ್-ಪ್ರೆಸ್"

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ. ಆಟ "ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ."

ಲಯಮೊಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ (10 ಗಂಟೆಗಳ)

ತರಬೇತಿ ಲಯ ಚಳುವಳಿಗಳು. ನಡಿಗೆ ಆಟಗಳು, "ರೂಪಾಂತರ"

ನಿಲುವು ಮತ್ತು ನಡಿಗೆ ಸುಧಾರಣೆ. ಲಯಬದ್ಧ ಆಟ "ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ"

ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ("ಮುಖವಾಡದಲ್ಲಿ"). ಆಟಗಳು "ಮುಖವಾಡಗಳು", "ರಿವೈವಲ್ ಆಫ್ ಐಟಂಗಳು", "ಅನುಕರಣೆ", "ಶಾಡೋಸ್"

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಜ್ಸ "ಉತ್ಪಾದನಾ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್", "ಬಾಡಿಬಿಲ್ಡಿಂಗ್"

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ. ಮುಖದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ವಿಗ್ಸ್. ಆಟಗಳು "ಪರಿಚಿತತೆ", "ಕನ್ನಡಿ"

ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವೇದಿಕೆ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್ "ಎರಡು ಪ್ರಕರಣಗಳು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ", "ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಹಿಟ್ಟು."

ನಾಟಕೀಯ ತರಬೇತಿ. ಆಟಗಳು "ಸೌಂಡ್ ಆಪರೇಟರ್", "ಥಿಯೇಟರ್ ನಿರ್ದೇಶಕ"

ವೇಷಭೂಷಣ ಅಂಶಗಳ ಫೋಮಿಂಗ್. ಗೇಮ್ "ಚಿತ್ರ ನಮೂದಿಸಿ"

ಪ್ರಾಣಿ ನಡವಳಿಕೆ ಅನುಕರಣೆ. ಗ್ರೇಟ್ ಟೆಂಪಟರ್ಸ್ ಆಟ

ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಮನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ. ಆಟ "ಕ್ಯೂ." ನಮ್ಯತೆಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಥಿಯೇಟರ್ ಗೇಮ್ (39 ಗಂಟೆಗಳ)

ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್ನ "ಕೋಲೋಬೊಕ್", "ಟೆರೆಮೊಕ್", "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ" ನ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯ. ವಿನಿಮಯ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು.

ಮುಖ್ಯ ಥೀಮ್, ಮುಖ್ಯ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ವೀರರ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಾರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ತುಣುಕುಗಳ ಕಥೆಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆಯು ಯುವ ಕಲಾವಿದರ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಬಾಹ್ಯ ಡೇಟಾ, ವಾಕ್ಶೈಲಿಯನ್ನು). ಪಾತ್ರಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಓದುವುದು. ತಾರ್ಕಿಕ ಹಾದಿಗಳಿಗೆ ವಿಭಾಗ.

ಅಲಂಕಾರಗಳು, ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ಸಿನಿಕ್ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ ಚರ್ಚೆ.

ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆ, ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಪಾತ್ರದ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳು. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ವೀರರ ಚರ್ಚೆ, ಅವರ ಪಾತ್ರಗಳು, ಗೋಚರತೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಂತುಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ.

ಪದಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಭಾಷಣೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕೆಲಸ.

ಪದಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಭಾಷಣೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕೆಲಸ.

ಮುಖ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಯಾರಿಕೆ

ಸಂಗೀತದ ಆಯ್ಕೆ. ಕಲಿಕೆ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ

ದೃಶ್ಯಾವಳಿ, ವೇಷಭೂಷಣಗಳ ಸಾಮೂಹಿಕ ತಯಾರಿಕೆ.

ನಾಟಕದ "kolobok" ನ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದ

ಪ್ಲೇನ ಪ್ರಥಮ ಪ್ರದರ್ಶನ

ಮೊದಲ ಪ್ರದರ್ಶನದ ರಜಾದಿನ. ಭಾಷಣದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ನಾಟಕದ "ಟೆರೆಮೊಕ್" ನ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ

ಉಡುಗೆ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ. ವಿನ್ಯಾಸ ದೃಶ್ಯ.

ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು, ಟಿಕೆಟ್ಗಳು, ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಪ್ಲೇನ ಪ್ರಥಮ ಪ್ರದರ್ಶನ

ಭಾಷಣದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ"

ಉಡುಗೆ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ. ವಿನ್ಯಾಸ ದೃಶ್ಯ.

ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು, ಟಿಕೆಟ್ಗಳು, ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಪ್ಲೇನ ಪ್ರಥಮ ಪ್ರದರ್ಶನ

ಭಾಷಣದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ಅಗಪೋವಾ I.A. ಸ್ಕೂಲ್ ಥಿಯೇಟರ್. ಸೃಷ್ಟಿ, ಸಂಸ್ಥೆ, ಉತ್ಪಾದನೆಗಾಗಿ ವಹಿಸುತ್ತದೆ: 5-11 ತರಗತಿಗಳು. - ಮೀ.: ವಕೋ, 2006. - 272 ಪು.

ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಯಾ ಇ.ವಿ. Preschoolers ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಸಾಧಾರಣ ತರಬೇತಿ. - SPB: ಸ್ಪೀಚ್, 2006. - 125 ಪಿ.

ಖರೀದಿ ಬಿ.ಎ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಓದುವ ಕಲೆ. ಮೀ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 1986. -176 p.

ಗುರ್ಕೊವ್ ಎ.ಎನ್. ಸ್ಕೂಲ್ ಥಿಯೇಟರ್. - ರೋಸ್ಟೋವ್ ಎನ್ / ಡಿ: ಫೀನಿಕ್ಸ್, 2005. - 320 ಪು.

ಕರಿಷ್ನೆವ್-ಲುಪಟ್ಸ್ಕಿ ಎಂ.ಎ. ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಾಟಕೀಯ ಐಡಿಯಾಸ್. - ಮೀ.: Heaniatar.isd. ವ್ಲಾಡೊಸ್ ಸೆಂಟರ್, 2005. - 280 ಪು.

Tkacheva e.m. ತುಣುಕುಗಳು. - ಮೀ.: Vdcht ("ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಯುವ ಥಿಯೇಟರ್ಗಳ ಸಂಗ್ರಹ"), 2008. - 176 p.

ಚುರಿಲೋವಾ ಇ.ಜಿ. ಥಿಯೇಟ್ರಿಕಲ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆ: ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮತ್ತು ರೆಪರ್ಟೈರ್. - ಮೀ.: ಹ್ಯೂಮನಿತ್. Ed. ಸೆಂಟರ್ ವ್ಲಾಡೋಸ್, 2004. - 160 ರು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನೆರಳು ರಂಗಮಂದಿರ

ಥಿಯೇಟರ್ ಶಾಡೋಸ್ ಇದನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಿ. ಹಂತ ಹಂತದ ಫೋಟೋಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ

ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು

ವಸ್ತುಗಳ ವಿವರಣೆ: ಈ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ನೀವು ನೆರಳು ರಂಗಮಂದಿರವನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಬೇಕು. ನೆರಳು ರಂಗಭೂಮಿ - ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುವಂತೆ ಆಕರ್ಷಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಯು ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಹಸ್ತಚಾಲಿತವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ ತಯಾರಿಸಲು ಈ ಭತ್ಯೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತು: ರಂಗಭೂಮಿ ರಚಿಸಲು, ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:
- ಶಿರ್ಮ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ (ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಬಹುದು, ನಾನು ವಿವರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ);
- ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್: ಬಿಳಿ (ಎಳೆತದಿಂದ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ), ದೃಶ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ;
- ಟೋನ್ ಅಂಗಾಂಶದಲ್ಲಿ ಎಳೆಗಳು;
- ಟೇಪ್ ವಿಲ್ಕೊ (ಲಿಪ)
- ಕಾಕ್ಟೇಲ್ ಟ್ಯೂಬ್ಗಳು;
- ಬಾರ್ಬೆಕ್ಯೂ ಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (ದೊಡ್ಡದು);
- holnitenes (ರಿವ್ಟ್ಸ್);
- ವಿದ್ಯುತ್ ತಂತಿಗಳಿಗೆ ವೇಗದ;
- ಹೊಲಿಗೆ ಕೊಕ್ಕೆಗಳು.

ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಕರಗಳು:
- ಒಂದು ಸುತ್ತಿಗೆ;
- ಉಗುರುಗಳು;
- ಸ್ಟೇಶನರಿ ನೈಫ್ (ಕಟ್ಟರ್);
- ಬೆಲ್ಟ್ಗಾಗಿ ಪಂಚ್;
- ಕತ್ತರಿ;
- ಚಾಕ್ಗಳಿಗಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ;
- ಶಿಲೋ;
- ಅಂಟು ಗನ್;
- ಸಾಲು;
- ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಪೆನ್;
- ಸೂಪರ್-ಅಂಟು "ಮೊಮೆಂಟ್";
- ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರ.
ಮಾಸ್ಟರ್ ಕ್ಲಾಸ್ನ ಫಲಿತಾಂಶವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:
ನಾಟಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಧನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಆಸಕ್ತಿಯು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು, ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಆಟದ ನಡವಳಿಕೆ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಯಾವುದೇ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

"ಥಿಯೇಟರ್ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಜಗತ್ತು.
ಅವರು ಸೌಂದರ್ಯದ ಪಾಠಗಳನ್ನು, ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿ.
ಮತ್ತು ಅವರು ಉತ್ಕೃಷ್ಟರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ
ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಮಕ್ಕಳು ... "
(Bmplov)

ಮಗುವಿನ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವು ರಂಗಮಂದಿರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ. ನಾಟಕೀಯ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಕಲಾತ್ಮಕತೆ, ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಥಿಯೇಟರ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ: ಬಾಬ್ಬಿಂಪ್, ಫಿಂಗರ್, ಡೆಸ್ಕ್ಟಾಪ್, ಫ್ಲಾಟ್ (ಫ್ಲಾನೆಲ್ಹೇಫೆಫ್ ಅಥವಾ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್), ಬೊಂಬೆ, ಥಿಯೇಟರ್ ಬುಕ್, ಮಾಸ್ಕ್ ಥಿಯೇಟರ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ನೆರಳು ರಂಗಮಂದಿರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ನೆರಳುಗಳ ರಂಗಭೂಮಿ ಪುರಾತನ ರಂಗಭೂಮಿಯಾಗಿದೆ. ಟೈಮ್ immemorial ನಿಂದ, ಭಾರತದಲ್ಲಿ ನೆರಳು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಜಾವಾ ಮತ್ತು ಟರ್ಕಿಯಲ್ಲಿ ಟರ್ಕಿಯಲ್ಲಿ ತೈಲ ದೀಪದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಧಾರಗಳುಈ ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಈ ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: ಬೆಳಕಿನ ಮೂಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೆಡ್ಲ್ಯಾಂಪ್ ಲ್ಯಾಂಪ್, ಟೇಬಲ್ ಲ್ಯಾಂಪ್, ಫಿಲ್ಮೋಸ್ಕೋಪ್, ಶಿರ್ಮ ವೈಟ್ ಸ್ಕ್ರೀನ್, ಡಾಲ್ಸ್ ಸಿಲ್ಹೌಸೆಟ್ಗಳು ಚಾಪ್ಸ್ಟಿಕ್ಗಳ ಮೇಲೆ.

ಸಿಲ್ಹೌಸೆಟ್ ತಯಾರಿಕೆಯ ಕೆಲಸದ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನಮಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: ಸ್ಟೇಶನರಿ ನೈಫ್ (ಕಟ್ಟರ್), ಕತ್ತರಿ, ಹೋಲ್ ಪಂಚ್ ಫಾರ್ ಬೆಲ್ಟ್, ಚಾಂಪ್ಸ್ ಫಾರ್ ಪ್ರೆಸ್, ಹೊಲ್ನೀಟೆನ್ಗಳು (ರಿವೆಟ್ಗಳು)

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಸಲುವಾಗಿ, ನಮಗೆ ಎರಡು ಬೆಳಕಿನ ಮೂಲಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆತ್ತಲೆ ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು ಬೆಳಕಿನ ಮೂಲವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಬಳಸಲು ಸುಲಭ.

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಮೊದಲ ನಿಮಿಷಗಳ ಜೀವನದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೊತೆಗೂಡಿರುತ್ತದೆ. ವಸ್ತು ವಾಹಕದ ಮೇಲೆ ಮಾನವಕುಲದ (ಆಲೋಚನೆಗಳು) ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಈ ಅನನ್ಯ ಆವಿಷ್ಕಾರ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಎಲ್ಲಾ ಗೋಳಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವರಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ - ಸಾಮಾಜಿಕ, ಕಾನೂನು, ಹಣಕಾಸು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ - ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಘಟಕಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಯಾವುದೇ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟಲನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಯೂರಿ ನಿಕೊಲಾಯೆವಿಚ್ ಸ್ಟಾಲಿಯೋರೊವ್ "ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟಲ: ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್" ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಘಟಕಗಳು

ಯಾವುದೇ ವಿಜ್ಞಾನವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಅಗಾಧ ಪ್ರಮಾಣದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ವಸ್ತುಗಳು, i.e. ವರ್ಗೀಕರಣದಲ್ಲಿ. ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರವು ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ, "ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್" ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ವರ್ಗೀಕರಣ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅನಂತ ಶ್ರೇಣಿಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಿದೆ - ಘಟಕಗಳು.

ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ನಾಮಕರಣ;

ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿವ್;

ಸಿಗ್ನಲಿಂಗ್;

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿವ್;

ಗ್ರಹಿಸುವ;

ತಾತ್ಕಾಲಿಕ;

ವಸ್ತು;

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ.

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗೊಳಿಸುವ - ಲ್ಯಾಟಿನ್ ನಾಮಿನಾದಿಂದ - ಹೆಸರು, ಹೆಸರು. "ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ" ಎಂಬ ಪದವು ಗ್ರೀಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಪ್ರೊ - ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫ್ - ನಾನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ. ಕಾನ್ಸರ್ಟ್, ಪ್ಲೇ, ಬ್ಯಾಲೆ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಘೋಷಣೆಗೆ ನಾನು ಮೊದಲು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ. ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ರಂಗಮಂದಿರದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಥಿಯೇಟರ್ಗೆ ಬಂದ ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿದೆ.

ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ ಘಟಕವು ನಿಕಟವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿವ್ಇದು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನ ಮಾಹಿತಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ಸ್ (ಡಾ. ಗ್ರೀಕ್ನಿಂದ. Σημαντικός - ಸೂಚಿಸುವಿಕೆ) - ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಭಾಗ, ಭಾಷೆಯ ಘಟಕಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ - ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವು ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿವ್ ಘಟಕಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಅದರ ಗೋಚರತೆಯ ಕ್ಷಣದಿಂದ, ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು: ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಈವೆಂಟ್ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ನಟರು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಯಾಗಿತ್ತು, ಅದರ ವಿಷಯವು ಲೇಖಕ, ನಿರ್ದೇಶಕ, ಸೈರ್ಟೊಗ್ರಾಫ್, ಕಲಾವಿದ, ನಟರು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅದರ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯವು ಘರ್ಷಣೆಯ ನಾಟಕೀಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಹೆಸರುಗಳಿಂದ ಘೋಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿನಿಂದಲೇ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಥಿಯೇಟರ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿವ್ ಘಟಕವು ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ ಘಟಕವನ್ನು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ.

ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಕರಪತ್ರ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಕಿರುಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಟದ ಹೆಸರನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಲೇಖಕರ ಉಪನಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ರಂಗಭೂಮಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ನಿರ್ದೇಶಕನ ಹೆಸರು; ನಿರ್ಮಾಪಕ ಗುಂಪು ಪ್ರದರ್ಶನದ ಹೆಸರುಗಳು - ನಿರ್ದೇಶಕ, ಕಲಾವಿದ, ಸಂಯೋಜಕ, ನೃತ್ಯ ಹಂತ, ಹಂತ ಚಳುವಳಿ, ಲೈಟ್, ಸಹಾಯಕ ನಿರ್ದೇಶಕ ಅಥವಾ ಕಲಾವಿದ, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿಶೇಷ ದೃಶ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು (ಮುಖವಾಡಗಳು, ಗೊಂಬೆಗಳು, ವಿಶೇಷ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಗಾಯನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ತಂತ್ರಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಲೇಖಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮುಂದೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರದ ಎಲ್ಲಾ ನಟರು ಪಟ್ಟಿಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ನಟರ ಲೇಖಕರ ಎಲ್ಲಾ ಹೆಸರುಗಳು ತಮ್ಮ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಜೊತೆಗೂಡುತ್ತವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಜನರ ಕಲಾವಿದ", ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ", ಇತ್ಯಾದಿ). ಸಹಾಯಕ ನಿರ್ದೇಶಕನ ಹೆಸರನ್ನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ - ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ವರ್ತನೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು: ಪ್ರೀಮಿಯರ್ ದಿನಾಂಕ; ಪ್ರಮುಖ ಪೋಸ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುವ ರಂಗಭೂಮಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಹೆಸರುಗಳು (ಮುಖ್ಯ ಕಲಾವಿದ, ಶ್ರೀಮಂತ ನಿರ್ದೇಶಕನ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶಕ, ಸಂಗೀತದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ನಿರ್ಮಾಪಕರ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ; ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ: ಮಾಂಟಿಟ್ಯುಯಿಂಗ್, ವೇಷಭೂಷಣ, ವಿನಂತಿ, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ರೂಮ್, ಇತ್ಯಾದಿ.); ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಅವಧಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಥಿಯೇಟರ್ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿ, ಈ ನಾಟಕಗಳ ಇತಿಹಾಸ ಇತ್ಯಾದಿ. ಇಲ್ಲಸ್ಟ್ರೇಟೆಡ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ಫೋಟೋಗಳು ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ (ಸೂಟ್, ದೃಶ್ಯಾವಳಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು).

ಬ್ಯಾಲೆ ಮತ್ತು ಒಪೇರಾ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಲಿಬ್ರೆಟೋ - ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಾರಾಂಶ. ಸರ್ಕಸ್ ನಿರೂಪಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಇಡೀ ಹಂತದ ಹೊರಹನೆಯ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಕೊಠಡಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಉಪನಾಮ (ಅವುಗಳ ಶ್ರೇಯಾಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ).

ನಾಮನಿರ್ದೇಶಿತ ಅಂಶದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ವಿಷಯ ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಥಿಯೇಟ್ರಿಕಲ್ ಕಲೆಯ ಒಂದು ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇತಿಹಾಸ, ಯುದ್ಧ, ಪ್ರೀತಿ); ಗುರಿಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ - ಸೌಂದರ್ಯದ ಪರಾನುಭೂತಿ; ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಬಂದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಇದು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಥಿಯೇಟ್ರಿಕಲ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಪಠ್ಯವಾಗಿದೆ ಸಂಕೇತ (ಚಿಹ್ನೆ) ಕಾಂಪೊನೆಂಟ್ ಇದು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪ್ರತಿಮಾರೂಪದ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಪಠ್ಯವನ್ನು ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಬಹುದು, i.e. ವಿವಿಧ ಸೈನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳನ್ನು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಧುನಿಕ ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯ ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿರಬಹುದು. XYIII ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರವಾಸಿ ತಂಡಗಳ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ಇಟಾಲಿಯನ್ ಅಥವಾ ಜರ್ಮನ್ನಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು.

XIX ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಥಿಯೇಟರ್ಗಳು ರಂಗಭೂಮಿ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಮ್ಮ ಲಾಂಛನಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ಎಲ್ಲಾ ಥಿಯೇಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಸಭಾಂಗಣಗಳ ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ತಮ್ಮ ಲಾಂಛನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೊಲ್ಶೊಯಿ ರಂಗಭೂಮಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ದಂತದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮರಿನ್ಸ್ಕಿ ಥಿಯೇಟರ್ ಸಲಾಡ್ ಬಣ್ಣ, ಸಂಗೀತ ರಂಗಭೂಮಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ನೆಮಿರೋವಿಚ್-ಡನ್ಚೆಂಕೊ - ಬಿಳಿ-ನೀಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೆಲವು ಥಿಯೇಟರ್ಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ (ಬೊಲ್ಶೊಯಿ ಥಿಯೇಟರ್, ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಥಿಯೇಟರ್. ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ನೆಮಿರೋವಿಚ್-ಡನ್ಚೆಂಕೊ, ಚೆಕೊವ್ ಹೆಸರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ). ಪ್ರತಿ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಇತರರು ತಮ್ಮ ಕವರ್ ಅನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿದರು, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಂಗಭೂಮಿಯ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಎರಡನೆಯದು - ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಥಿಯೇಟ್ರಿಕಲ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ವೀಕ್ಷಕ - ಗ್ರಹಿಸುವಕಾಂಪೊನೆಂಟ್ - ಆಂಥ್ರೊಪೊಡೊಕುಮ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ಸೈನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೃಷ್ಟಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ವೀಡಿಯೊ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ಗೆ ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ - ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅಥವಾ ಟೆಕ್ನೋ-ಪಜಲ್, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ. ಈ ರೀತಿಯ ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಥಿಯೇಟರ್ ಸೈಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಹೆಚ್ಚು ಸರಳೀಕೃತ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೌಂದರ್ಯದ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತದೆ, ನಟರು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿವ್ (ಗ್ರೀಕ್ ಪದದಿಂದ "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್" - ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅಪ್, ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟಿಂಗ್, ಆರ್ಡರ್) ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನ ಘಟಕವು ಅದರ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಘಟಕಗಳ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ.

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಂಗಭೂಮಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಕಟ್ಟಡದ ಪಠ್ಯದ ಸುಸಂಘಟಿತ ರೂಪವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು ಮತ್ತು ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಸಭಾಂಗಣಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೂಪವು ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಘಟಕಕ್ಕೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನ ವಿಷಯವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಹೆಸರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಫಾಂಟ್ನಿಂದ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಇದೆ. ಇದನ್ನು ರಂಗಭೂಮಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಪುಸ್ತಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾದೃಶ್ಯದಿಂದ, ಸಲ್ಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಸ್ಥಳವು ಔಟ್ಪುಟ್ ಆಗಿದೆ. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಡೇಟಾವು ರಂಗಭೂಮಿ ಅಥವಾ ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಸಂಘಟನೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಲಾಂಛನವು ಇದೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಹಿಮ್ಮುಖದಲ್ಲಿ (ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಪುಟಗಳು), ನಟರು ಮತ್ತು ಎರಡು ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಕರು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಈ ಭಾಗವು ಅದ್ಭುತವಾದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಜಾತಿಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಗಿಲ್ಲ - ನಾಟಕೀಯ ರಂಗಮಂದಿರ, ಬ್ಯಾಲೆ, ಒಪೇರಾ, ಸರ್ಕಸ್ ಸಾಧನೆ, ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಥವಾ ಪಾಪ್ ಸಂಗೀತದ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿರ್ದೇಶಕ, ನಟರು, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ನಟರ ಪಟ್ಟಿಯ ನಂತರ ಇದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪುಟವು ಪದವಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - XX ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಮುದ್ರಣ ಮನೆ, ರಂಗಭೂಮಿ ಅಥವಾ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಪ್ರಾಯೋಜಕರ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು.

ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಥಿಯೇಟರ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕ್ರೋಮ್ಯಾಟಿಟಿ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ, ವಿವಿಧ ಫಾಂಟ್ಗಳ ಬಳಕೆ. ಬ್ಲಾಕ್ಡ್ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ನಲ್ಲಿನ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಷೋಸ್ತಕೋವಿಚ್ನ ಆರನೇ ಸಿಂಫನಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮರಣದಂಡನೆಯ ತೀವ್ರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಬಿಳಿ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಫಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿರೋಧ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯದ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಓದುತ್ತದೆ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಡ್ಗಳ. ಇಲ್ಲಿನ ವಿವರಣೆಗಳು d.shostakovich ಸ್ಥಳೀಯ ನಗರಕ್ಕೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟ ಮಾತ್ರ ಸಮರ್ಪಣೆ - ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್. ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಘಟಕವು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳ್ಳುವ ಸಂಗೀತದ ವಿಷಯವನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಹೀಗಾಗಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಘಟಕದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

Fig.1. ಬ್ಲಾಕ್ಡ್ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ನಲ್ಲಿ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಶೊಸ್ತಕೋವಿಚ್ನ ಆರನೇ ಸಿಂಫನಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ರಷ್ಯಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯುವ ರಂಗಭೂಮಿ "ಯಿನ್ ಮತ್ತು ಯಾನ್" ನ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ. ಇದು ಓರಿಯೆಂಟಲ್ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ (ಅಂಜೂರ 2) ಸಂಪ್ರದಾಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಪೂರ್ಣ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ. ಫಾಂಟ್ ಶೈಲಿಯು ಚಿತ್ರಲಿಪಿಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ, ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಳಸಂಚು ಚೈನೀಸ್ ಸ್ಮಾರಕ ಸುತ್ತಲೂ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅಂಜೂರ. 2. ಪ್ಲೇ ರಾಮ್ "ಯಿನ್ ಮತ್ತು ಯಾನ್"

ರಷ್ಯಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯುವ ರಂಗಭೂಮಿಯ ಪ್ರತಿ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ಗಾಗಿ ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು - ರಾಮ್ (ಅಂಜೂರ 3) ವಿನ್ಯಾಸ (ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿವ್ ಕಾಂಪೊನೆಂಟ್) ನಲ್ಲಿ ಅನನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ವಿಷಯ (ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿವ್ ಘಟಕ) ಅನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಇರುತ್ತದೆ" ಸೆರೆಯಾಳು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ ನಡುವಿನ ಲಟ್ವಿಯನ್ ಘೆಟ್ಟೋದಲ್ಲಿ ಚೆಸ್ ಪಾರ್ಟಿಯು ಆಯ್ಕೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನಾಯಕನನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ - ಜೀವಂತವಾಗಿ ಉಳಿಯಲು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ನಾಶವಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮಕ್ಕಳು. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಚದುರಂಗ ಫಲಕದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಕಪ್ಪು ಚೌಕಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿತ್ತು - ಆದ್ದರಿಂದ ಜನರ ಜೀವನವು ವಿಫಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಿಕೊಲಾಯ್ ವಾಸಿಲಿವಿಚ್ ಗೊಗೊಲ್ನ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ "ಭಾವಚಿತ್ರ" ಎಂಬ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ, ಐಷಾರಾಮಿ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮಾಡುವ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಬಳಸಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. SpetClust ನಿಕೊಲಾಯ್ ಎರ್ಡ್ಮನ್ "ಸುಶಿಯಾ" ಗೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಬಣ್ಣದ ಸ್ಕೀಮ್ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಸ್ವತಃ ಸಣ್ಣ ಮನುಷ್ಯನ ಹೋರಾಟವನ್ನು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ವೃತ್ತದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಓಡಿಸಿದರು - ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಬೆರಳುಗಳು ತೀರ್ಮಾನಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಬಾಗಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ.

Fig.3. ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ರ್ಯಾಮ್ನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕವಿತೆ ಪಿ / ಆರ್ ಎಲೆನಾ ಕಾಂಬುರೋವಾ ರಂಗಮಂದಿರವು ಬುಡೂ ಪಿರೋಸ್ಮಾನಿ "ಇಶಾಚಿ ಸೇತುವೆ" (ಅಂಜೂರ 4) ಚಿತ್ರಕಲೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ ಹಾಡುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು. ವೀಕ್ಷಕನು ಜಾರ್ಜಿಯಾದ ಸುಗಂಧವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ, ಪ್ರದರ್ಶನದ ಆರಂಭದ ಮೊದಲು ಜಾರ್ಜಿಯನ್ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು (ದೃಷ್ಟಿ, ಆಂತರಿಕ ವಿಚಾರಣೆ, ವಾಸನೆ) ಮೂಲಕ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿವ್ ಕಾಂಪೊನೆಂಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (ವಿನ್ಯಾಸ) ವೀಕ್ಷಕ ಅಂಶವನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು.

Fig.4. ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಲ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "ಡ್ರೀಮ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಡ್ಯಾನಿಶ್ ಕಿಂಗ್" ರಂಗಮಂದಿರ ಸಂಗೀತದ ಮತ್ತು ಕವನ ಪಿ / ಆರ್ ಇ. ಕಾಂಬುರೊವಾ

ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಘಟಕವು ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಸೂಕ್ತವಾದ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಆಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ತನ್ನ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವೀಕ್ಷಕನಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಬುಕ್ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾರ್ಗವು ಈಗಾಗಲೇ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ರಂಗಭೂಮಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಅವರ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದಂದು ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಸ್ಮಾರಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು - ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಂಗಡ, ಕನ್ಸರ್ಟ್ನ ಅಂಶವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ರಂಗಭೂಮಿಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರರಿಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ.

ರಂಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮಾದರಿಗಳಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ರಂಗಭೂಮಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಒಂದು ವಿರಳವಾದ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಪ್ರಕಟಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಆವರ್ತಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು ಮಾಹಿತಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಮೂಲತತ್ವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ, ಅದರ ಮಾಹಿತಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. "ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮೆಟೀರಿಯಲ್ ವಾಹಕದಲ್ಲಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ವಸ್ತು ಘಟಕ ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ.

ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಸ್ತುವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಿವಿಧ ವಿಧಗಳ ಕಾಗದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಇದು ತೆಳುವಾದ ಮ್ಯಾಟ್ ಅಥವಾ ಹೊಳಪು ಕಾಗದ, ತೆಳ್ಳಗಿನ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ - ಮ್ಯಾಟ್ ಅಥವಾ ಹೊಳಪು, ಮೆರುಗು ಲೇಪನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. XYIII ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರತಿಗಳು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಕೈಬರಹದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ಇಂಪೀರಿಯಲ್ ಹೆಸರಿಗಾಗಿ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾನೆ, ಇದು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾರಿಯರ್ನ ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿ, ವಿವಿಧ ವಾಹಕಗಳ ಮೇಲೆ ಅದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಇರಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ರಚನಾತ್ಮಕ ರೂಪ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ವಿವಿಧ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಒಂದು ಶೀಟ್, ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಲ್ಲದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೂಪಗಳು ಇರಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, "ಹೂಗಳು ಫಾರ್ ಎಲ್ಜೆರ್ನಾನ್" ಗಾಗಿ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಕುತ್ತಿಗೆಯಿಲ್ಲದ ಅಲ್ಲದ ಅಸಿಮ್ಮೆಟ್ರಿಕ್ ಗಾತ್ರದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ - Fig.5. ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿವ್ ಘಟಕವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ - ಪಠ್ಯವು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಇದೆ.

ಅಂಜೂರ. 5. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "ಫ್ಲವರ್ಸ್ ಫಾರ್ ಎಲ್ಜೆರ್ನಾನ್" ರಾಮ್ಟ್

ರಂಗಭೂಮಿ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. Vakhtangov "ಮಹಿಳೆಯರ ತೀರ" ನಾಟಕಕ್ಕೆ. ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಭವಿಷ್ಯವು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಭಾಷೆಯ ಆಟದಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ನಾಯಕಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಲೀನ್ ಡೀಟ್ರಿಚ್ನ ಹಾಡುಗಳಿಂದ ಕಂಠದಾನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಟೌಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವಳ ಫೋಟೋವನ್ನು (ಅಂಜೂರ 6) ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಅಂಜೂರ. 6. "ಮಹಿಳೆಯರ ತೀರ" ರಂಗಭೂಮಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. ವಾಖ್ತಂಗೊವ್

ರಂಗಮಂದಿರದಲ್ಲಿ. ಪಶ್ಕಿನ್ "ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಗಿನ್" (ಅಂಜೂರದ 7) ನ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ಗೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗೆ ವ್ಯಾಕ್ಟಂಗೋವ್ ಒಂದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪಾದದ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಪೋಸ್ಟಲ್ ಹೊದಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ನಟನಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಟಟಿಯಾನಾ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಟಟಿಯಾನಾ ಪತ್ರವನ್ನು ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂಚೆ ಹೊದಿಕೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ - ರಂಗಭೂಮಿಯ ಲಾಂಛನ, ರಂಗಭೂಮಿಯ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿವ್ ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್) ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಪಠ್ಯದ ಶೈಲಿಯು xix ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

Fig.7. ರೋಮನ್ ಎ.ಎಸ್. ರಂದು ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಲ್ಗೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಎವ್ಜೆನಿ ಒನ್ಗಿನ್"

ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನಾಲ್ಕು ನಿರ್ಮಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ - ಹೊದಿಕೆ ಕವರ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ನಟರು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಕರು ವ್ಯಾಪಾರ ಕಾರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಎಲೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ಒಂದು ಕಾಲು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ಅನ್ನು ಕಾದಂಬರಿ (ಟಟಿಯಾನಾ ಪತ್ರ) .

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನ ವಿನ್ಯಾಸದ ಅದ್ಭುತ ಸ್ವಾಗತ ಸಮಾರಂಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ. ವಿಖ್ತಂಗೊವ್ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ "ಕ್ರೇಜಿ ದಿನ, ಅಥವಾ ಫಿಗರೊ ಅವರ ಮದುವೆ" ಇವಾಜೆನಿಯಾ ವಿಖ್ತಂಗೊವ್ ಥಿಯೇಟರ್ನ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಕವರ್ನ ಮೊದಲ ಪುಟದಲ್ಲಿ (ಅಂಜೂರ 8) ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇಂತಹ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.

Fig.8. ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ. ವ್ಯಾಕ್ಟಂಗೋವ್ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಲ್ "ಮ್ಯಾಡ್ ಡೇ, ಅಥವಾ ಫಿಗರೊ ವಿವಾಹ"

ಅನುಪಯುಕ್ತ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನ ಘಟಕವು ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅದರ ಸಂಬಂಧದ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಬಂದ ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದುವ ಮೌಲ್ಯಯುತ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಆಗಿದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವತಃ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಪ್ರಧಾನವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಮುಂಚೆಯೇ ನಡೆದಿದೆ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನವೀನತೆಯಿಲ್ಲ. ಅರ್ಜಿಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ, ಮಾಹಿತಿ ದಾಖಲೆಯಾಗಿ ಸೌಂದರ್ಯಶೀಲ ಮಹತ್ವದೊಂದಿಗೆ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. ಮಾಲೀಕತ್ವದ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಖಾಸಗಿಯಾಗಿರಬಹುದು (ಇದು ಖಾಸಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಗ್ರಹದ ವಿಷಯವಾಗಿದ್ದರೆ), ಸಾಮೂಹಿಕ (ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿದ್ದರೆ). ಪ್ರವೇಶ ಮೋಡ್ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನಿಯಮಿತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಬಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ವೀಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು.

ರಂಗಭೂಮಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಕಸನ

ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಯಾವುದೇ ಇತರ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವಿಕಸನದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೊಳಿಸಿತು.

ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಮೂಲಮಾದರಿ - ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು - ಪೂರಕ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದವು. ಪ್ರಾಚೀನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ಆಗಮನದಿಂದ, ರಂಗಭೂಮಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಲಿಖಿತ ಮತ್ತು ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಬರವಣಿಗೆಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಗುಟೆನ್ಬರ್ಗ್ನ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಣ ಯಂತ್ರದ ನೋಟವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಂದಿನ ಹಂತವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿತು - ಮುದ್ರಿತ ಫಾಂಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ನೋಟ. ಮುದ್ರಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಕ್ಸೋಲೊಗ್ರಫಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಲಿಥೋಗ್ರಫಿಯ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಇಲ್ಸ್ಟ್ರೇಟೆಡ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಈ ದಾಖಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಹಿಸಿದರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಥಿಯೇಟರ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮಾಹಿತಿ ಕಾರ್ಯವು ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ನೇರ ಸದಸ್ಯ ಮತ್ತು ನಂತರದ ತಲೆಮಾರುಗಳ ವೀಕ್ಷಕರ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿ ಉಳಿಯಿತು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಗೋಚರತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು - ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್. ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇಂತಹ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನ ಜೀವನವು ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಇಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮೀಡಿಯಾ - ಥಿಯೇಟರ್ ಸೈಟ್ನಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಘಟಕ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಲಾತ್ಮಕ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ.

ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸ್ಮಾರಕ ಕಾರ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಆಗುತ್ತದೆ, ಐಟಂ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ದಾಖಲೆಗಳ ಸಭೆಯನ್ನು ಥಿಯೇಟ್ರಿಕಲ್ ಆರ್ಟ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ರಾಜ್ಯ ಕೇಂದ್ರ ಥಿಯೇಟರ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ. ಎ. ಎ. ಬಕ್ರುಶಿನಾ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಆಫ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ.

ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಆರ್ಟ್, ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ರಷ್ಯನ್ ರಾಜ್ಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ನಿಧಿಯಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳು XIX - ಆರಂಭಿಕ XX ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ನಾಟಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಾಗಿವೆ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿವ್ (ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ) ಮತ್ತು ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿವ್ (ಆರ್ಟಿಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು) ಮತ್ತು ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿವ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಅನರ್ಹವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ನೇಮಕಾತಿಗಳ ಇಲಾಖೆಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಓದುಗರನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ ರಂಗಭೂಮಿಯ ಇತಿಹಾಸ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

1. stolyarov yu.n. ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ: ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ / yu.n. ಸೇರುವವರು; ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್ ಅಂಡ್ ಆರ್ಟ್ಸ್; ಆರ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ ರಾಜ್ಯ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಕಲ್ಚರ್. - ಓರೆಲ್: ಹರೈಸನ್, 2013. -370 ಪು.

ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ

ಎಲೆನಾ ಒಟ್ಟನ್ ಝಖಂಗಂಜ್, ಚೇರ್ಸ್ನ ತರಬೇತಿ,

ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂಕುಚಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆಸಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪೋಸ್ಟರ್ ಎಲ್ಲಾ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಾರದು ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು ಭವಿಷ್ಯದ ಆಕ್ಟ್, ಸ್ವತಃ ಕೆಲವು ಒಳಸಂಚು.

ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನೀವು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟ ಕೆಲವರು ಹಾದುಹೋದರು. ಪೋಸ್ಟರ್ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಬೇಕಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಓದಲು ಬಯಸಿದ್ದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸೃಷ್ಟಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಟದ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ನಟರ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪ್ರಕಟಣೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಪೋಸ್ಟರ್ ದೊಡ್ಡದಾದ ಫಾಂಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಬೇಕು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಸರಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಒಂದು ತುಣುಕು ಪೋಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೆ, ಅದು ವೀಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಇರುತ್ತದೆ.

ಪೋಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು.

ಆಮಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮುದ್ರಣದಿಂದ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ವೀಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಆಹ್ವಾನವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಮುಂಬರುವ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪವಾಡದ ಭಾವನೆ ರಚಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಹ್ವಾನವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಬೇಕು, ಪ್ರದರ್ಶನವು ಎರಡು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಆಮಂತ್ರಣವು ಆಹ್ವಾನಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನದ ಹೆಸರಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಮತ್ತು ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ರಜಾದಿನವನ್ನು ನೇಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಾರದ ನಿಖರವಾದ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ದಿನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸಮಯ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಸಮಯ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಮಗೆ ಯಾವತ್ತೂ ಇರದಿದ್ದರೆ, ಆಹ್ವಾನದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾದ ವಿಳಾಸವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು. ಆಮಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಡ್ ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಇರಬಹುದು, ಆದರೆ ಇಡೀ ತಂಡಕ್ಕೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಾಲಾ ವರ್ಗ ಅಥವಾ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಗುಂಪು.
ಆಮಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಡ್ ವರ್ಣರಂಜಿತ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಮೂಲವಾಗಿರಬೇಕು.

ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ವೀಕ್ಷಕನು ಏನು ಉಳಿಯುತ್ತಾನೆ? ಸಹಜವಾಗಿ, ಟಿಕೆಟ್ ಮತ್ತು. ಟಿಕೆಟ್ನಿಂದ, ರಂಗಮಂದಿರಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು - ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ವಿನ್ಯಾಸದ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೊದಲ ವಿಷಯ. ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ A4 ಶೀಟ್ನ ಥೀಮ್ನ ವಿವಿಧ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಮುದ್ರಣ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಎರಡು ಬಾರಿ ಅಥವಾ ಮೂರು ಬಾರಿ ಅಥವಾ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಅಥವಾ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳಿವೆ - ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್, ಮತ್ತು "ವೈಯಕ್ತಿಕ" ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಲೈನರ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ "ಕವರ್".
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, "ನಟನೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಬಗ್ಗೆ". ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ರೂಪದಲ್ಲಿ - ಬಹುಶಃ ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳು. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ? ಎಡ - "ಸಕ್ರಿಯ ಮುಖ", ಬಲ - "ಪ್ರದರ್ಶಕ" (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ), ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು, ಹಲವಾರು ವೇಳೆ, ಇದು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಇತರ ಅಂಶಗಳಿವೆ - ಪ್ರದರ್ಶನದ ಅವಧಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವಯಸ್ಸು, ಪ್ರಥಮ ಪ್ರದರ್ಶನವು ನಡೆಯುವಾಗ ಮಾಹಿತಿ. ನಾಟಕ ಮತ್ತು ನಾಟಕದ ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿ, ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಅದನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಥಿಯೇಟರ್ ತಂಡವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿನ ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಸೇರಿಸಬಹುದು, ಹೊಸ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ (ಇಡೀ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ). ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಿಮರ್ಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಚರ್ಚೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಕಾರಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.