ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ. ಕಲಾವಿದ-ಡಿಸೈನರ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಲೆಟಿಂಗ್ನ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ

ವಿವಿಧ ವಿನ್ಯಾಸ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಔಟ್.

ಉಪನ್ಯಾಸ 12. ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ.

1. "ಲೇಔಟ್", "ಮೇಕೆಟಿಂಗ್", "ಮಾಡೆಲ್", "ಮಾಡೆಲಿಂಗ್" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.

ಲೆಔಟ್ (FR. MaQuette ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾದರಿ, ಇಟಾಲಿಯನ್. Macchietta, ಒಂದು ಕಡಿಮೆ ಮ್ಯಾಕ್ಚಿಯಾ) - ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಮೌಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾದರಿ, ರಕ್ಷಿತ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಲ್ಲಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ. ವಸ್ತುವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೂಲ ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವು ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿ ದುಬಾರಿ ಅಥವಾ ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರಲ್ ಲೇಔಟ್ - ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ರಚನೆಗಳ ಒಂದು ಪರಿಮಾಣ ಚಿತ್ರ.

ಮೂಲ-ವಿನ್ಯಾಸವು ಭವಿಷ್ಯದ ಮುದ್ರಿತ ಆವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೇಔಟ್ - ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉತ್ಪನ್ನ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಘಟಕಗಳು.

ನಗರ ಯೋಜನೆ ವಿನ್ಯಾಸವು ಇಡೀ ನೆರೆಹೊರೆ ಅಥವಾ ನಗರದ ಒಂದು ಅಣಕವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 1: 1000 - 1: 5000 ಸ್ಕೇಲ್

ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಕೇಪ್ ಲೇಔಟ್ - ಸ್ಥಳ ಲೇಔಟ್. ಪರ್ವತಗಳು, ಸರೋವರಗಳು, ಪರಿಹಾರ, ಮರಗಳು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಂತರಿಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ - ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಅಥವಾ ಕಾಟೇಜ್ನ ಆಂತರಿಕ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ಲೇಔಟ್ ಯಾವುದೋ ಒಂದು ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ: ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾದರಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೃಶ್ಯಾವಳಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಬಂಧಿಸುವ ವಿನ್ಯಾಸ.

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದ ತಯಾರಿಸುವ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಇದು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಲೆಯಿಂದಾಗಿ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು.

ಪುನರ್ಜನ್ಮದ ಅವಧಿಗೆ ಸೇರಿದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ರಚನೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಬರೊಕ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ವಾದವು ತಿಳಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು XVIII - XIX ಶತಮಾನಗಳು. Rastelli, bazhenov, ಟಾಮ್ ಡಿ ಟೋನನ್, ಮಾಂಟ್ಪಾರ್ಡ್ ವ್ಯಾಪಕ ಮೇಕ್ಟೆಲಿಂಗ್ ಅಭ್ಯಾಸ. ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ, ಭಾಗಗಳ ಅಳತೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ದೃಶ್ಯ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಲೇಔಟ್ನಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಲೇಔಟ್ಗಳನ್ನು ಡಿಟ್ಯಾಚೇಬಲ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ರಚನೆಯ ನೋಟವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಬಗ್ಗೆಯೂ ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪವು ಯೋಜನೆಯ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. Vhuteemas ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟಿವಿಸಮ್ ಅನ್ನು ಮತ್ತೆ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಅಂದಿನಿಂದ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯದ ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ ತಯಾರಿಸುವುದರಿಂದ, ಕರಕುಶಲ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

ವಿನ್ಯಾಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ, ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್ ಒಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಘಟಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಯೋಜನೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ.

ಮಾದರಿಯು ನಿಜವಾದ ವಸ್ತುವಿನ ಕೆಲವು ಸರಳೀಕೃತ ಹೋಲಿಕೆಯಾಗಿದೆ; ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ (ಲೇಔಟ್); ಯೋಜನೆಯ, ವಸ್ತುವಿನ ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾಹಿತಿ ಅನಲಾಗ್.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್:

ನೈಜ-ಜೀವನದ ವಸ್ತುಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ (ವಿಷಯ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು);

ಅದರ ಸೂಕ್ತ ಪ್ರತಿಯನ್ನು ನಿಜವಾದ ವಸ್ತುವಿನ ಬದಲಿ;

ತಮ್ಮ ಮಾದರಿಗಳ ಮೇಲೆ ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುಗಳ ಅಧ್ಯಯನ.

ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಎಂಬುದು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ "ಮಾದರಿ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಧಗಳ ಸಮವಸ್ತ್ರ ವರ್ಗೀಕರಣವಿಲ್ಲ: ಆ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕೃತಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ (ತಂತ್ರ, ಭೌತಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ, ಸೈಬರ್ನೆಟಿಕ್ಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ.). ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಳಗಿನ ವಿಧದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು:

ಮಾಹಿತಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಗಣಿತ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಮಾಲಿಕ್ಯೂಲರ್ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್

ಡಿಜಿಟಲ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ತಾರ್ಕಿಕ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಮಾನಸಿಕ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಭೌತಿಕ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ವಿಕಸನೀಯ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮೂರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ವಿಷಯ (ಸಂಶೋಧಕ),

ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತು,

ಕಲಿಕೆಯ ವಿಷಯದ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಕಲಿತ ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು (ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ).

ಮಾದರಿಯ ನಿರ್ಮಾಣದ ಮೊದಲ ಹಂತವು ಮೂಲ ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಜ್ಞಾನದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮಾದರಿಯ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮಾದರಿಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು (ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು, ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ) ಮೂಲ ವಸ್ತುವಿನ ಯಾವುದೇ ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿವೆ. ಮೂಲದ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೋಲಿಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಈ ಮಾದರಿಯು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮೂಲದಿಂದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯಂತೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ನಂತರ ಅದು ಒಂದು ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲದಿಂದ ವಿಪರೀತ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಿಮ್ಯುಲೇಟೆಡ್ ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ನ ಕೆಲವು ಬದಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಇತರ ಪಕ್ಷಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಣೆಯ ಬೆಲೆಯಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾವುದೇ ಮಾದರಿ ಮೂಲವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಸೀಮಿತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಹಲವಾರು "ವಿಶೇಷ" ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ವಸ್ತುಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದೆಂದು, ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿನ ವಿಭಿನ್ನ ಡಿಗ್ರಿಗಳ ವಿವರವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವಸ್ತುವಿನ ಕೆಲವು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು.

ಎರಡನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಾದರಿಯು ಸ್ವತಂತ್ರ ವಸ್ತುವಿನ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರಗಳು "ಮಾದರಿ" ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಯ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಅದರ "ನಡವಳಿಕೆ" ದ ಡೇಟಾವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಹಂತದ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವು ಮಾದರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಸೆಟ್ (ಸೆಟ್) ಆಗಿದೆ.

ಮೂರನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಬಹುಸಂಖ್ಯೆಯ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾದರಿಯ "ಭಾಷೆ" ನಿಂದ "ಭಾಷೆ" ವನ್ನು "ಭಾಷೆ" ದಲ್ಲಿ ಪರಿವರ್ತನೆ ಇದೆ. ಜ್ಞಾನ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಮಾದರಿಯ ಜ್ಞಾನವು ಪ್ರತಿಫಲನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಬದಲಾಗದಿರುವ ಮೂಲ ವಸ್ತುವಿನ ಆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಸರಿಹೊಂದಿಸಬೇಕು.

ನಾಲ್ಕನೇ ಹಂತವು ಜ್ಞಾನ ಮಾದರಿಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅವರ ಬಳಕೆ, ಅವುಗಳ ರೂಪಾಂತರ ಅಥವಾ ನಿರ್ವಹಣೆ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಒಂದು ಸೈಕ್ಲಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಇದರರ್ಥ ಎರಡನೆಯ, ಮೂರನೇ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮೊದಲ ನಾಲ್ಕು ಹಂತದ ಚಕ್ರವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪರೀಕ್ಷಾ ವಸ್ತುವಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮೂಲ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಸುಧಾರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಸೈಕಲ್ನ ನಂತರ ಕಂಡುಬರುವ ಅನಾನುಕೂಲಗಳು, ಮಾದರಿಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ದೋಷಗಳ ಸಣ್ಣ ಜ್ಞಾನದಿಂದಾಗಿ, ನಂತರದ ಚಕ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು.

ಈಗ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಕಷ್ಟ, ಅಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾರ್ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಮಾದರಿಗಳು, ಗೋಧಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಗಗಳ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆ, ಅಜೋವ್ ಸಮುದ್ರದ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಪರಮಾಣು ಯುದ್ಧದ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ, ಅವರ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಪ್ರತಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲು ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕು.

ವಿನ್ಯಾಸ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ನವೀನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಆದರೆ, ಆವಿಷ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಯೋಜನಾ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೊಂದಿದೆ. ನಮ್ಮ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, "ವಿನ್ಯಾಸ" ಪದದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ, "ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸ" ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥವಾಯಿತು.

ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸ - ಯೋಜನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ವಿನ್ಯಾಸ, ವಿನ್ಯಾಸ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು: ಬೇಡಿಕೆ - ಯೋಜನಾ - ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ (ಮುನ್ಸೂಚನೆ) - ವಿನ್ಯಾಸ - ಉತ್ಪಾದನೆ - ಪಬ್ಯಿಂಗ್ - ವಿತರಣೆ - ಬಳಕೆ. ಡಿಸೈನರ್ನ ಆರಂಭಿಕ ಷರತ್ತು ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಅಗತ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ. ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಉಂಟಾಗುವ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಬೇಕು, ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬೇಕು. ವಿನ್ಯಾಸದ ಆಧಾರವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ಸಮಗ್ರ ಅಕೌಂಟಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಷಯ ರಚಿಸುವಾಗ ಪೂರ್ವ ಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ: ಗ್ರಾಹಕರು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಗತ್ಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನ; ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳು; ಈ ರೀತಿಯ ಉತ್ಪನ್ನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು. ವಿನ್ಯಾಸ ವಿಧಾನವು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನಗಳ ಅನುಕ್ರಮ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ಪೂರ್ವ-ಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ - ಆರಂಭಿಕ ವಿನ್ಯಾಸ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳ ಅಥವಾ ಮಧ್ಯಮದ ಸಂಕೀರ್ಣ, ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮದ ಸಂಕೀರ್ಣ, ತಯಾರಿಕೆಯ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ, ಒಂದು ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ವಸ್ತುವಿನ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳು (ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಲುವ ಅನಲಾಗ್ ಉತ್ಪನ್ನ, ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಯಮಗಳು). ಪೂರ್ವ-ಯೋಜನಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ, ಗ್ರಾಹಕರ ಶುಭಾಶಯಗಳು.

ಪೂರ್ವ-ಯೋಜನಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನ), ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೆಚ್ಚ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಅಗತ್ಯಗಳ ರಚನೆಯ ಅಧ್ಯಯನ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ವೆಚ್ಚಗಳು, ಅವರ ತೃಪ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಉತ್ಪಾದನಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ವಿಧಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನಗಳು), ರೂಪ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಉತ್ಪನ್ನದ ರಚನೆಯ ಅಧ್ಯಯನ, ಅದರ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳು, ಸಂಯೋಜಿತ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪರಿಹಾರಗಳಿಗಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ).

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (ರಚನೆಯ ರಚನೆ) ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಸುಸಂಗತವಾದ (ಸಂಯೋಜನೆ) ಅನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಮೂಲಕ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು. ಏಕ ವಸ್ತುಗಳ ರಚನೆ - ರಚನೆ. ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸುಸಂಗತವಾದ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಮಗ್ರ ವಸ್ತುವನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿಧಾನಗಳು. ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಂಯೋಜಿತ, ಅನಲಾಗ್, ಸಾಂಕೇತಿಕ-ಸಹಾಯಕ. ಸೂಟ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಮೂಹ ಮತ್ತು ಅನಲಾಗ್ ವಿಧಾನಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಿಂಥೆಸಿಸ್ ಡಿಸೈನರ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ವಿನ್ಯಾಸದ ಮಾಹಿತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರರೂಪವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಪರ್ಕವು ಒಂದೇ ಇಡೀ ಸಂಪರ್ಕವು ಯೋಜನೆಯ ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸ್ವಭಾವ (ಸಂಯೋಜಿತ, ಅನಲಾಗ್) ಅಥವಾ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ (ಸಹಾಯಕ) ಆಗಿರಬಹುದು. ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ - ವಿನ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಮುಖವಾದ ಲಿಂಕ್. ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಅರ್ಥದ ಅರ್ಥ.

ವಿನ್ಯಾಸ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ವಸ್ತುವಿನ ವಿವರಣೆ, ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. "ವಿನ್ಯಾಸ ವಿನ್ಯಾಸದ ಮುಖ್ಯ ಹಂತ ಡಿಸೈನರ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ ... ವಿನ್ಯಾಸ ವಿನ್ಯಾಸ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಒಳನೋಟ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲೆ, ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದಲ್ಲಿ **. ವಿನ್ಯಾಸವು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಯೋಜನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹೊಸ ಅಹಿತಕರ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕುವ ಹ್ಯೂರಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಕ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ವಿನ್ಯಾಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ (ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ಭವಿಷ್ಯ) ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಜೊತೆಗೆ ಸಾಂಕೇತಿಕ-ಸಹವರ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಷಯದ ವಿಷಯವನ್ನು ತುಂಬಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ವಿನ್ಯಾಸ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸ್ಕೆಚ್ನಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ "ಹೊರಸೂಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ" - ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ - ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ. ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವೆಂದರೆ ಅವರ ಸ್ಕೆಚ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಡಿಸೈನರ್ ತನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯು ಭವಿಷ್ಯದ ವಿಷಯದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿನ್ಯಾಸ ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಉತ್ಪಾದನಾ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಾಧನೆಗಳು (ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಶಿಲ್ಪಗಳು), ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಇಮೇಜ್ (ಸ್ಕೆಚ್), ಅದು ನಂತರ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಮಾದರಿಗಳು, ಗೋಚರತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬಳಕೆಯ ವಿಧಾನದ ನೋಟವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ - ಸಮಗ್ರ ವಸ್ತು (ವಸ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆ), ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ, ನೋಟ ಅಥವಾ ವಿವರಣೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಗಣಿತದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ (ಗಣಿತದ ಮಾದರಿಯ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ), ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ (ಸ್ಕೆಚ್ ಸೃಷ್ಟಿ), ಪರಿಮಾಣ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ (ಲೇಔಟ್ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯ ಸೃಷ್ಟಿ), ಮೌಖಿಕ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ (ಹೊಸ ವಸ್ತುವಿನ ಮೌಖಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅದರ ಕ್ರಿಯೆಯ ತತ್ವ, ಇತ್ಯಾದಿ.)

ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಧಾನವು ಪ್ರೋಟೋಟೈಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಾದೃಶ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೆಟ್ರೋಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಈ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸೂತ್ರೀಕರಣ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವಿಧಾನವು ವಿನ್ಯಾಸದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ, ಆದರೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಧಾನವು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಐ.ಇ. ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು (ವಸ್ತುಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ - ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳ ರೂಪ). ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಆಗಿರಬಹುದು: ಸರಿಪಡಿಸುವ (ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ರೂಪ ಸುಧಾರಣೆಯಾಗಿದೆ); ಪರಿವರ್ತನೆಯ (ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನವು ಹೊಸ ಗುಣಗಳ ವಸ್ತುವನ್ನು ನೀಡಲು ಪುನರ್ವಿಮರ್ಶೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ಬಟ್ಟೆ ವಿನ್ಯಾಸದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಡಿಸೊನ್ಸ್-ವಾರ್ವಿವಿಸಂನ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನೀವು ತರಬಹುದು); ಡಿಸೈನರ್ (ವಿಷಯಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು ಮತ್ತೆ ರಚಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ - ಬಟ್ಟೆಗಳು I. Miyaka ಜಪಾನಿನ ವಿನ್ಯಾಸಕನ ಕೆಲಸ). ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನ ಅತ್ಯಂತ ನವೀನ ವಿಧಾನವು ಭರವಸೆಯ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ (ಅಥವಾ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಭವಿಷ್ಯ) ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಇದು ಸಮಾಜದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಾಧನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿನ್ಯಾಸದ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಸೃಷ್ಟಿ - ಯೋಜಿತ ಐಟಂಗಳ ಮೂರು-ಆಯಾಮದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಮಾರಕವು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಉಡುಪುಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವು ಕೆಳಗಿನ ಮೆಟಾಟೈಸೇಶನ್ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ: ಅರಮನೆ ಮತ್ತು ಅಪಹರಣ. ಲೇಔಟ್ - ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನದ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿತ್ರ.

ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಯೋಜನೆಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಎಂಜಿನಿಯರ್ನಿಂದ ತಪಾಸಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ನಂತರ ವಿನ್ಯಾಸಕಾರರು ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ನೈಜ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮ ಹಂತವು ಡಿಸೈನರ್ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರ್ನ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ "ಪರಿಷ್ಕರಣ".

ಬಟ್ಟೆ ಡಿಸೈನರ್ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಇತರ ತಜ್ಞರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಉತ್ಪನ್ನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಿನ್ಯಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇತರ ತಜ್ಞರು, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞರು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಡಿಸೈನಿಂಗ್ ಬಟ್ಟೆಗಳು - ಸಂಶೋಧನೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ವಿನ್ಯಾಸಗಳು, ಮಾದರಿಗಳು, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನಿಗದಿತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಡುಪುಗಳ ಹೊಸ ಮಾದರಿಯ ರಚನೆ. ವಿನ್ಯಾಸ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸದಂತೆ, ಅದೇ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಗ್ರಾಹಕರ ಬೇಡಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಹುಟ್ಟಿದ್ದು, ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಕಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸ್ಕೆಚ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಲೇಔಟ್ನಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳು, ಅಥವಾ ಮಾನೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಮತ್ತು ಮಾನೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಇದು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಜನಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ನಂತರ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಮೂರ್ತೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೂಟ್ ಆಕಾರವನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ವೇಷಭೂಷಣದ ಸಂಯೋಜಿತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಘಟನೆಯಾಗಿದ್ದು, ವಸ್ತುವಿನ ಉಡುಪುಗಳ ಮಾದರಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶವು ಮುಗಿದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಿನ್ಯಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಬಟ್ಟೆ ವಿನ್ಯಾಸಕನು ತಾಂತ್ರಿಕತೆ ಮತ್ತು ಡಿಸೈನರ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮೊದಲು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ನಂತರ, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಮಾದರಿ.

ಉಡುಪು ವಿನ್ಯಾಸ - ವಿನ್ಯಾಸ ವಿನ್ಯಾಸ (ನಿರ್ಮಾಣ, ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಂರಚನಾ ಭಾಗಗಳು) ಉಡುಪು ಮಾದರಿ. ಇದು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ತಂತ್ರಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಸ್ಕೆಚ್ ಯೋಜನೆಗೆ ಉತ್ಪನ್ನದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ನಿರ್ಮಾಣ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮಾಪನವನ್ನು ಬಳಸಿ), ಉಪನ್ಯಾಸಕರ ತಯಾರಿಕೆ, ಕೆಲಸದ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಎಂಬುದು ಬೇಸ್ ಮಾಡೆಲ್ ಅಥವಾ ಅದರ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಇಮೇಜ್ನಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯ ಉಡುಪುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮಾದರಿಯು ಸಾಮೂಹಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ - ಸಂಸ್ಕರಣೆ ವಿಧಾನಗಳು, ಉತ್ಪಾದನಾ ವಿಧಾನಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ಅರೆ-ಮುಗಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಅಥವಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ; ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ.

ಪ್ರತಿಲಿಪಿ.

ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ "ರಷ್ಯನ್-ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್" (ನೊವೊ ಆರ್ಬಿಐಯು) ಡಿಸೈನ್ ವಿ. ಬ್ಯಾಂಕ್ನಿಕೋವ್ ಡಿಸೈನ್ ಪರಿಸರ ಹಿನ್ನೆಲೆ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ "ವಿನ್ಯಾಸ" ಚೆಲೀಬಿನ್ಸ್ಕ್, 2015 ರ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಗಳು

2 ಭೂದೃಶ್ಯ ಪರಿಸರ: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು. ಚೆಲೀಬಿನ್ಸ್ಕ್: ನೊವೊ ಆರ್ಬಿಐ, ಪು. ಲೇಖಕ-ಕಂಪೈಲರ್: ವಿ.ಎಸ್. ಬ್ಯಾಂಕ್ನಿಕೋವ್, CED RF ನ ಸದಸ್ಯ. ಈ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ರಚನಾತ್ಮಕ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ; ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಇದು ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮರಣದಂಡನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪುಟ ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಮರ್ಶಕ: i.v. ವಿನೊಕಾರ್ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಶಿಕ್ಷಕನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ, vsd avopo rbiu ನಿರ್ದೇಶಕ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆ ಇಲಾಖೆಯ ಇಲಾಖೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ

3 ವಿಷಯ ಪರಿಚಯ ... 4 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ವಿಷಯಗಳು ... 4 ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ... ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳು ... 8 ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಪಟ್ಟಿ ... 10

ಶಿಸ್ತಿನ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ 4 ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಶಿಫಾರಸುಗಳು "ಪರಿಸರದ ವಿನ್ಯಾಸದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ" ಪರಿಸರದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ "ಪರಿಸರದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಮಾಕೆಟೆಲಿಂಗ್" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಸಿದ್ಧತೆಗಳು ಡಿಸೈನರ್ ಆಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಪಠ್ಯೇತರ ಕೆಲಸವನ್ನು ದರದಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಕೋರ್ಸ್ನ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಜ್ಞಾನದ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತದಲ್ಲಿ. ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಕೇಪ್ ವಿನ್ಯಾಸದ ಅಧ್ಯಯನ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ಸೌಂದರ್ಯದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ; ತೋಟಗಾರಿಕೆ ಕಲೆ ಮತ್ತು ನಗರದ ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಮತ್ತು ಭೂದೃಶ್ಯ ಸಂಘಟನೆಯ ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅನುಭವದ ಪರಿಗಣನೆಗೆ; ಭೂದೃಶ್ಯ ವಿನ್ಯಾಸದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು (ಭೂಪ್ರದೇಶದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭೂದೃಶ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ). ಶಿಸ್ತಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಪರಿಸರದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸವು ಕೋರ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಬೇಕು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅದರ ರಚನೆ, ತರ್ಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ಪಟ್ಟಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಕೋರ್ಸ್ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ರೂಪಗಳನ್ನು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ಸೆಮಿನಾರ್ ತರಗತಿಗಳು, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತು 2.1 ವಿಷಯ. ವಿಷಯ ವಿಭಾಗ I. Maketing ವಿಧಾನ. ವಿಷಯ 1. ಪರಿಚಯ. ಗೋಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಿತತೆ, ಕೋರ್ಸ್ನ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ "ಮೇಕೆಟಿಂಗ್". ಕೆಲಸದ ವಿಷಯ. ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಕನ ವಿನ್ಯಾಸ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ. ಠೇವಣಿ ಅಂಶಗಳು. ಸಂಪರ್ಕ ವಿಧಾನಗಳು (gluing): ಜಾಬ್ (ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ), ಕಾಗದದ ಅಂಚುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮತ್ತೊಂದು ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು. ವಿಷಯ 2. ಪ್ಲಾಟೋನಿಕ್ ದೇಹ. ಶೆಲ್.

ಪ್ಲ್ಯಾಟೋನಿಕ್ ದೇಹಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ 5 ಅಧ್ಯಯನ. ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಒಂದು ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. 1. ಗುರುತು 2 ಕತ್ತರಿಸುವುದು 3. ಉಜ್ಜುವಿಕೆಯ ಉತ್ಪಾದನೆ, ಈ ಪಾಲಿಹೆಡ್ರ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ - ಟೆಟ್ರಾಹೆಡ್ರನ್, ಕ್ಯಾಕ್ಶ್ಡ್ರನ್ (ಘನ), ಆಕ್ಟೇಡ್ರನ್, ಇಕೋಸಹೆಡ್ರನ್, ಡೋಡೆಕಾಹೆಡ್ರನ್ .. ವಿಷಯ 3. ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ದೇಹಗಳು. ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ದೇಹಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ರೂಪಿಸುವ ಮೇಲೆ ಗುರುತಿಸುವುದು. 2. ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅಂಶಗಳ ಜೋಡಣೆ. ವಿಷಯ 4. ಪದರವನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖಗೊಳಿಸಿ. "ಪರಿಹಾರ ಪ್ರದೇಶ". ಕಾಗದದ ಹೊಳಪಿನ ಮೂಲಕ ಕಾಗದದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು. ಒಂದು ಹಾಳೆಯಿಂದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನ. ಸ್ಕೆಚ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಮಾರ್ಕ್ಅಪ್ನ ವಿತರಣೆ. ಕಡಿತ. ಡೆಫಿಕ್ಸ್ ಥೀಮ್ 5. ಒರಿಗಮಿ. ಒರಿಗಮಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. 1. ಗುರುತಿಸುವುದು .2. ಡೊಂಕು. ವಿಷಯ 6. ರೂಪಾಂತರ. "ಸ್ಪೇಸ್ ಸ್ಪೇಸ್." : ರೂಪಾಂತರದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. 1. ಗುರುತು. 2. ಮಾರ್ಕ್ಅಪ್ನಲ್ಲಿ ಕಡಿತ. 3. ಬಂಧ. 4. ಮಡಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಪುಟಗಳ ರಚನೆ. ವಿಷಯ 7. ಆಂತರಿಕ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಅಂಶಗಳು. ಒಳಾಂಗಣಗಳನ್ನು ತುಂಬುವ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಂವಹನ ರೂಪಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು. ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾರ್ಕ್ಅಪ್. 2. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಗ್ಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ. 3. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಲೇಔಟ್ ತಯಾರಿಕೆ. 4. ಅಸೆಂಬ್ಲಿ. ಥೀಮ್ 8. ಕೋಣೆಯ ಆಂತರಿಕ (ಮಲಗುವ ಕೋಣೆ, ಕಚೇರಿ, ಅಡಿಗೆ). ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು (ಆಳವಾದ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ). 1. ಒಂದು ಸ್ಕೆಚ್ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. 2. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಗ್ಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ. 3. ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ವಿನ್ಯಾಸದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ. 3. ಅಸೆಂಬ್ಲಿ. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಪರಿಸರದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸುವ ದರದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಅಮೂರ್ತತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ಸೆಮಿನಾರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ

6 ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಟ್ಟಗಳು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ವಿನ್ಯಾಸದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುಂಪಿನ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಚರ್ಚೆಯ ವಿನಿಮಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸೆಮಿನಾರ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮೇಕೆ ಮಾಡುವ ಕೋರ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. ಪರಿಸರದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ: ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ಹಾಗೆಯೇ ವಿಷಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಓದಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಅದರ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಡ್ಡಾಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ, ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಬಳಕೆಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಉಳಿದಿವೆ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಸೆಮಿನಾರ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಕಾರಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ಕೆಚ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಇಪ್ಪೋ rbiu ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಓದುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಷುಯಲ್ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಯೋಜನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವರದಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ, ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ, ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯ, ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ವಸ್ತು, ಅದರ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಈ ಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತಷ್ಟು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು (5 10 ಆಯ್ಕೆಗಳು) ಸರಣಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಜಾಗೃತ ವರ್ತನೆ ಸಾಧಿಸಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ಕಲಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೋಡಿ, ಗುರಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಗುಪ್ತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಹೊಂದಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಹ, ನೀವು ಕೆಲಸದ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು.

7 ಸೈನಾರ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಸೆಮಿನಾರ್ಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿನ ಕೆಳಗಿನ ಅನುಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: 1. ಮೊದಲ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ವಸ್ತುಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಷುಯಲ್ ಸಾಲು ಕಲಿಯಿರಿ : ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ, ಉಪನ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿದರ್ಶನಗಳು. ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ; 2. ವಿಶೇಷ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ; 3. ಪಠ್ಯ ವಸ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ; 4. ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಟೇಬಲ್ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಟೇಬಲ್ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ 1. ವಿಷಯ ವಿಷಯಗಳು ಫಾರ್ಮ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ವಾಚ್ 5 Semister Topic 1. ಪರಿಚಯ. ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಥೀಮ್ 2. ಪ್ಲಾಟೋನಿಕ್ ದೇಹ. ಥೀಮ್ 3. ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ದೇಹ. ಕಾಗದದ ಅಂಚುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮತ್ತೊಂದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುವುದು. 1. ಮಾರ್ಕಿಂಗ್ 2. ಸ್ಕ್ಯಾಪ್ಗಳು 3. ಉಜ್ಜುವಿಕೆಯ ಉಜ್ಜುವಿಕೆಯು, ಪಾಲಿಹೆಡ್ರ ಅವರ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ. ರೂಪಿಸಲು 1 ಸಮಯ. 2. ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ; ಕೆಲಸದ ಪರಿಶೀಲನೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಚರ್ಚೆ; ಕೆಲಸದ ಪರಿಶೀಲನೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಚರ್ಚೆ; ಪ್ರಸ್ತುತಿ ವಿಷಯ 4. ರಿವರ್ಸ್ ಪಟ್ಟು. "ರಿಲೀಫ್ ಏರಿಯಾ" 1. ಸ್ಕೆಚ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. 2. ಹಾರ್ಡ್ವೇರ್ ಮಾರ್ಕ್ಅಪ್. 3.ನ್ಯೂಸ್. 4. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ; ಪ್ರಸ್ತುತಿ. 2.

8 ವಿಷಯ 5. ಒರಿಗಮಿ 1. ಗುರುತು. 2.ಫೈಬನ್ಸ್. ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಚರ್ಚೆ. 6 ವಿಷಯ 6. ರೂಪಾಂತರ. "ಸ್ಪೇಸ್ ಸ್ಪೇಸ್" ಥೀಮ್ 7. ಆಂತರಿಕ ಸಲಕರಣೆ ಥೀಮ್ 8. ಆಂತರಿಕ ಕೊಠಡಿ 1. ಬೆಳಕು. 2. ಗುರುತು. 3. ಕ್ಲಿಪ್. 4. ಮಡಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. 1. ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾರ್ಕ್ಅಪ್. 2. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. 3. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಲೇಔಟ್ ತಯಾರಿಕೆ. 4. ಕಾರುಗಳು. 1. ಒಂದು ಸ್ಕೆಚ್ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. 2. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಗ್ಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ. 3. ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ವಿನ್ಯಾಸದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳ ತಯಾರಿಕೆ. 3. ಅಸೆಂಬ್ಲಿ. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ; ಕೆಲಸದ ಪರಿಶೀಲನೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಚರ್ಚೆ; ಕೆಲಸದ ಪರಿಶೀಲನೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಚರ್ಚೆ; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಚರ್ಚೆ: ಥೀಮ್ 1. ಪರಿಚಯ. ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಕಾರ್ಯ: ಆಡುವ ಘನ 30 * 30 ಎಂಎಂ ಅನ್ನು ಷೂಟ್ ಮಾಡಿ. ಕಾಗದದ ಅಂಚುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮತ್ತೊಂದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುವುದು. ವಸ್ತು ವ್ಯಾಟ್ಮ್ಯಾನ್. ವಿಷಯ 2. ಪ್ಲಾಟೋನಿಕ್ ದೇಹ. ಕಾರ್ಯ: ಯಾವುದೇ ಪ್ಲಾಟೊನಿಕ್ ದೇಹಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಿ. ಫಾಸ್ಡ್ ಕೆಲಸ. 1. ಮಾರ್ಕಿಂಗ್ 2. ಡ್ರಾಕ್ಸ್ಟ್ 3. ಪಾಲಿಹೆಡ್ರನ್ನಿಂದ ಜೋಡಿಸಿ ಸ್ಕ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ. ವಸ್ತು ವ್ಯಾಟ್ಮ್ಯಾನ್. ಥೀಮ್ 3. ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ದೇಹ. ಟಾಸ್ಕ್: 10 ಮಿಮೀ, ವ್ಯಾಸ 40mm ಎತ್ತರ ಸಿಲಿಂಡರ್ ಷೂಟ್. ವಸ್ತು ವ್ಯಾಟ್ಮ್ಯಾನ್. ವಿಷಯ 4. ಪದರವನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖಗೊಳಿಸಿ. "ಪರಿಹಾರ ಪ್ರದೇಶ"

9 ಕಾರ್ಯ: ಭೂಪ್ರದೇಶದ ಸ್ಕೆಚ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಾರ್ಕ್ಅಪ್ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಅಗತ್ಯ ಕಡಿತಗಳನ್ನು, ವಿಚಲನ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಭೂಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ. ವಸ್ತು ವ್ಯಾಟ್ಮ್ಯಾನ್. ವಿಷಯ 5 ಒರಿಗಮಿ ಕಾರ್ಯ: ಅನಲಾಗ್ಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಒರಿಗಮಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಆಯ್ದ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾರ್ಕ್ಅಪ್ ಮಾಡುವುದು, ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಗುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ವಸ್ತು ವ್ಯಾಟ್ಮ್ಯಾನ್. ವಿಷಯ 6. ರೂಪಾಂತರ. "ಸ್ಪೇಸ್ ಪ್ರದರ್ಶನ" ಕಾರ್ಯ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ("ಬಟ್ಟೆ", "ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು", ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಂಗಡಿ ವಿಂಡೋದ ಸ್ಕೆಚ್ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ರಿಯಲ್ ಆಯಾಮಗಳು: ಎತ್ತರ 2100mm, ಅಗಲ 3400mm, ಆಳ 1300mm. ಸ್ಕೇಲ್ 1 * 25. ಬಣ್ಣ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು 2 ಟೋನ್ಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ವಸ್ತು ವ್ಯಾಟ್ಮ್ಯಾನ್, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್. ವಿಷಯ 7. ಆಂತರಿಕ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಂಶಗಳು: ಕೆಲವು ಆಂತರಿಕ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಅಂಶದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ: ಸೋಫಾ, ಬೆಡ್, ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್, ಬರವಣಿಗೆ ಡೆಸ್ಕ್. ಸ್ಕೇಲ್ 1:10. ಬಣ್ಣ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು 2 ಟೋನ್ಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ವಸ್ತು ವ್ಯಾಟ್ಮ್ಯಾನ್, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್. ವಿಷಯ 8. ಕೊಠಡಿ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಯ: ಕೋಣೆಯ ಒಂದು ಸ್ಕೆಚಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರನ್ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಯಾವುದೇ ಯೋಜನೆಯಿಂದ ಸಿದ್ಧ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಆಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸ್ಕೇಲ್ 1:10. ಬಣ್ಣ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು 2 ಟೋನ್ಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ವಸ್ತು ವ್ಯಾಟ್ಮ್ಯಾನ್, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು 1. ಕಾಗದ ಯೋಜನೆ, ಸೂಚನೆಗಳು, ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಒರಿಗಮಿ ಒರಿಗಮಿ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಒರಿಗಮಿ ಒರಿಗಮಿ. ಯೋಜನೆಗಳು.

10 ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಪಟ್ಟಿ: ಮೂಲ ಸಾಹಿತ್ಯ: 1. ಝೊಲೊಟ್ಯೂಕಿನಾ ಇ.ಎನ್. ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಮಾರಕ: ಅಧ್ಯಯನ. ವಿಧಾನ. ಸಂಕೀರ್ಣ. - ಚೆಲೀಬಿನ್ಸ್ಕ್: chgi, s. 2. ಕಲ್ಮಿಕೋವಾ N.V., Maksimova i.a. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್: ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗಾಗಿ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್. ಮೀ.: ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್-ಸಿ, ಪು. 3. ಕಲ್ಮಿಕೋವಾ n.v., Maksimova i.a. ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ತಯಾರಿಕೆ: ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗಾಗಿ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್. ಮೀ.: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಪು. 4. Stasyuk n.g. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಗಳು: ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗಾಗಿ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್. ಮೀ.: ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್-ಎಸ್, ಪು. 5. ವಾಲ್ಯೂಮ್-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ: ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು / ಸಂಪಾದನೆಗಾಗಿ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್. ಎ.ಎಫ್. ಸ್ಟೆಪ್ನೋವಾ. ಮೀ.: ಸ್ಟ್ರಾಯ್ಜ್ಡಾಟ್, ಪು. 6. ರುಜುವಾ ಇ.ಐ., ಕುರಾಸೊವ್ ಎಸ್.ವಿ. ಪರಿಸರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೋರ್ಸ್ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು: ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗಾಗಿ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್. ಮೀ.: Mghp ಅವುಗಳನ್ನು. S.g. Stroganova, ಪು. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯ: 1. ಗ್ರೋಝಾನ್ ಡಿ.ವಿ. ಅನನುಭವಿ ಡಿಸೈನರ್ನ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್. Rostov n / d: ಫೀನಿಕ್ಸ್, ಪು. 2. ಯುಎಸ್ಟಿನ್ v.b. ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆ: ಡಿಸೈನರ್ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ-ದರ್ಜೆಯ ರಚನೆಯ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ನೆಲೆಗಳು: ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗಾಗಿ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್. ಮೀ.: AST, S. 3. ustin vb ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆ: ಡಿಸೈನರ್ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ-ದರ್ಜೆಯ ರಚನೆಯ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ನೆಲೆಗಳು. ಮೀ.: AST, S. 4. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ ಒ.ವಿ. ಔಪಚಾರಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ. ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೂಲಗಳ ಮೇಲೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ. MN: ಹಾರ್ವೆಸ್ಟ್, ಪು. 5. ಶೇಖವಾಲೋವ್ v.g. ವಿಷುಯಲ್ ಆರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಅಸಮ್ಮಿತ ಸಂಯೋಜನೆ: ದಿ ಥಿಯರಿ - ಪೆಡಾಗೋಜಿ ಟೆಕ್ನಿಕ್. ಚೆಲೀಬಿನ್ಸ್ಕ್: ಚೆಲೀಬಿನ್ಸ್ಕ್ ಮಾನವೀಯ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, ಪು. 6. ಶಿಮ್ಕೊ v.t. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ವಿನ್ಯಾಸ. ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲಭೂತ: ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗಾಗಿ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್. ಮೀ.: ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್-ಎಸ್, ಪು.

11 ಅನುಬಂಧ Fig. 1. ಕಾಗದದ ಅಂಚುಗಳ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಮತ್ತೊಂದಕ್ಕೆ ಮುದ್ರಿಸುವುದು. 2. ಪ್ಲಾಟೋನಿಕ್ ಟೆಲ್ ಬಳಸಿ

12 Fig.3. HAFR ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಭೂಪ್ರದೇಶದ ವಿನ್ಯಾಸ. ಅಂಜೂರ. 4. ಒರಿಗಮಿ "ಟುಲಿಪ್".

13 ಅಂಜೂರದ. 5. ಒರಿಗಮಿ "ಬರ್ಡ್".

14 ಅಂಜೂರದ. 6. ಒರಿಗಮಿ "ಆನೆ". ಅಂಜೂರ. 7. ಅಣಕು ಮಾತ್ರೆಗಳು ಮಳಿಗೆಗಳು. ಅಂಜೂರ. 8. ಲೇಔಟ್ ಮಳಿಗೆ ವಿಂಡೋ "ಗಡಿಯಾರ".

15 ಅಕ್ಕಿ 9. ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಉಪಕರಣಗಳ ಮೋಕ್.

16 ಅಂಜೂರದ. 10. ವಸತಿ ಆಂತರಿಕ ವಿನ್ಯಾಸ. ಅಂಜೂರ. 11. ವಸತಿ ಆಂತರಿಕ ವಿನ್ಯಾಸ. ಸಭಾಂಗಣ.

17 ಅಂಜೂರದ. 12. ವಸತಿ ಆಂತರಿಕ ವಿನ್ಯಾಸ. ಊಟದ ಪ್ರದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಕೊಠಡಿ.

ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ರಷ್ಯನ್-ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್" (ಎನ್ಎಎಸ್ಪಿಒ ಆರ್ಬಿಐಯು ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ "(ನೋಯುಪೊ ಆರ್ಬಿಐಯು) ವಿನ್ಯಾಸ ಇಲಾಖೆಯ ವಿ.ಆರ್.ಎ.

ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ರಷ್ಯನ್-ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್" (ನೊವೊ ಆರ್ಬಿಐಯು) ವಿನ್ಯಾಸ ಇಲಾಖೆ ಎ. ಎ. ಡಿಡ್ಕೋವಾ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್ ಸೈನ್ಸ್ ರೆಫರೆನ್ಸ್ ಮೆಟೀರಿಯಲ್

ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ರಷ್ಯನ್-ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್" (ನೋಯುಪೊ ಆರ್ಬಿಐಯು) ವಿನ್ಯಾಸ ಇಲಾಖೆ ವಿ.ಎಸ್. ಬ್ಯಾಂಕ್ನಿಕೋವ್ ಲೈಟ್ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸಹಾಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ

ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಷನ್ "ರಷ್ಯನ್-ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್" (ಇಸ್ಪೊ ಆರ್ಬಿಐ) ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ವಿ.ಎಸ್. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಪರಿಸರದ Bannikov Tyology ಫಾರ್ಮ್ಸ್

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚನೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕಲಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಒಟ್ಟಾರೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ" ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ

ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ಲಿಪಟ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ" ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ "ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಡೀನ್ ಅನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿ. ಕೆಲಸ ಮಾಡು

ವಿಷಯ 1. ಕೈಗಾರಿಕಾ ಅಭ್ಯಾಸದ ಕಾರ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ (ವಿಶೇಷ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಪ್ರಕಾರ) 3 2. ಉತ್ಪಾದನಾ ಅಭ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (ವಿಶೇಷ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಪ್ರಕಾರ) 4 3. ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ

ರಷ್ಯಾದ ಫೆಡರೇಶನ್ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಎಜುಕೇಷನ್ "ರಷ್ಯನ್ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ. ಜಿ.ವಿ.

ಮಿನ್ಸ್ಕ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಆಫ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ಸ್ ಅಂಡ್ ರೈಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಡಿಸೈನ್ ಮ್ಯಾಜಿಸ್ಟ್ರೇಟ್ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ 1 ಮಿನ್ಸ್ಕ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಎನ್.ವಿ. Sude 2013 ನೋಂದಣಿ UD- / r. ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯ

1. ವಿಂಗಡಣೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು "ವಾಸ್ತುಶಿಮನಿಕ್ಸ್ ಪರಿಮಾಣ ರೂಪಗಳ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ" ಎಂಬುದು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ

MINSK ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ MINSK ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಎನ್.ವಿ.ನ ರೆಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿ. ಸುಶಾ 2008 ನೋಂದಣಿ ಯುಡಿ- / ಆರ್. ಸಿಟಿ ಪರಿಸರ ವಿನ್ಯಾಸ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ: 1-19 01 01 ವಿನ್ಯಾಸ, ನಿರ್ದೇಶನ

MINSK ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ MINSK ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಎನ್.ವಿ.ನ ರೆಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿ. ಸುಶಾ 2010 ನೋಂದಣಿ UD- / ಬಾಜ್. ವಿಶೇಷ ಪೀಠೋಪಕರಣ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿನ್ಯಾಸ: 1-19 01 01 ವಿನ್ಯಾಸ, ನಿರ್ದೇಶನ

ಪ್ರೊಫೈಲ್ ವಿನ್ಯಾಸದ ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು - 1 2 ಕೋರ್ಸ್, 4 ಸೆಮಿಸ್ಟರ್, 3-ಲಿಮಿಟೆಡ್ ಉಪನ್ಯಾಸಕ: ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ USTINOVA I. ಕೆ. ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಹೆಸರು: ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 13.1 - ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗಗಳು - 6 ಸಾಲಗಳು, 6 ಸಾಲಗಳು,

ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ಪಾವ್ಲೋಡರ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯ. ಎಸ್. Toraigyrov ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್ ಮತ್ತು ಡಿಸೈನ್ ಆಫ್ ಡಿಸೈನ್ ಮೆಥಟಿಕಲ್ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಉಪನ್ಯಾಸ ಗೆ

1. ವಸತಿ ಆವರಣದ ಒಳಭಾಗದ ಒಳಭಾಗದ ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ನ ಶಿಸ್ತಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳು - ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ವಸತಿ ಪರಿಸರದ ರಚನೆಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು

ರಷ್ಯಾದ ಫೆಡರೇಶನ್ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಷನ್ "ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಹೆಸರು

ಇಲಾಖೆ "ವಿನ್ಯಾಸ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲೈಡ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್" ಲೇಖಕ: ಸಹಾಯಕ ಇಲಾಖೆ "ಡೈಪ್ಮ್" ಡುಬ್ರೋಸಿನಾ a.yu. ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ವಿಷಯ: "ಡೆಫಿಪ್ಲೈನ್ \u200b\u200bಮೇಕೆಯಲ್ಲಿ" ಮ್ಯಾಲೆಟ್ರಿಕ್ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ "

ರಷ್ಯಾದ ಫೆಡರೇಶನ್ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಟೈಮೆನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಆಯಿಲ್ ಅಂಡ್ ಗ್ಯಾಸ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ"

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಂತೆ ಸಣ್ಣ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ರೂಪಗಳು ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಕೇಪ್ ವಿನ್ಯಾಸ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ, ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಇವುಗಳು ಸಣ್ಣ ರಚನೆಗಳು, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ, ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ

1. ಡಿಸಿಪ್ಲೈನ್ \u200b\u200b1.1 ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಶಿಸ್ತಿನ ಶಿಸ್ತಿನ ಉದ್ದೇಶವು "ಪರಿಸರದ ಪರಿಸರದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ" ದಿ ಫೌಂಡೇಶನ್ಸ್ "ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗಗಳ ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ

ಕಲಾತ್ಮಕ, ಯೋಜನೆಯ, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಭರವಸೆಯ, ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಜನರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಷನ್ "ರಷ್ಯನ್-ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್" (ನೊವೊ ಆರ್ಬಿಐ) ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಬಿಲೆವಾ ಇ.ಐ. ಸ್ವಯಂಗಾಗಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಶಿಫಾರಸುಗಳು

ಮಿನ್ಸ್ಕ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಮಿನ್ಸ್ಕ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ 2013 ಎನ್.ವಿ. ಸುಶಿ ನೋಂದಣಿ ಡಿಡಿ -069 ಡಿ / ಆರ್. ಎರಡನೇ ಹಂತದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ (ಮ್ಯಾಜಿಸ್ಟ್ರೆಸಿ)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತು ಬೇಸಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಸಂಸ್ಥೆ-ಡೆವಲಪರ್ನ ವರ್ಕಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಟಿಪ್ಪಣಿ: GBPOU IR Irkpo ಡೆವಲಪರ್: Kravchenko A.S., ಉಪನ್ಯಾಸಕ GBPou Ir Ircpo 1.1. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ರದೇಶ

ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ವಿಧಗಳು 1. ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮೂಲಗಳ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಧ್ಯಯನ 2. ಲೈಬ್ರರಿ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್, ಸ್ವತಂತ್ರ

ಸಂರರಾ ಪ್ರದೇಶದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಜ್ಞಾನವು ಸಮರ ಪ್ರದೇಶ "ಸಮಾರಾ ಆರ್ಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಕೆ.ಎಸ್. ಪೆಟ್ರೋವಾ-ವೊಡ್ಕಿನಾ »ಕೆಲಸ

ಪರಿವಿಡಿ: 1. ಶಿಸ್ತು "ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ರಚನೆಯ" ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು. OOP HPE 3 ರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತಿನ ಸ್ಥಳವು ಶಿಸ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು "ರಚನೆಯ ಬೇಸಿಕ್ಸ್ "

ರಷ್ಯಾದ ಫೆಡರೇಶನ್ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಚಿವಾಲಯ "ಮುರ್ಮಾನ್ಸ್ಕ್ ರಾಜ್ಯ ಮಾನವೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ"

ಗುರಿಯೊಳಗೆ ಒಂದು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಗುರಿಯಾಗಿವೆ, ಸ್ವ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ

ಜ್ಯಾಮಿಟ್ರಿ ಮತ್ತು ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಡಿಸೈನಿಂಗ್ ಜಿಯೊಮೆಟ್ರಿ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕತೆಯ ನಗರದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ವ್ಲಾಡಿವೋಸ್ಟಾಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಅಂಡ್ ಸೇವಾ ಶಾಖೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ.

ರಷ್ಯಾದ ಫೆಡರೇಶನ್ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಕಜನ್ ರಾಜ್ಯ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್ ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯ

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ "ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್" ಅನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನಿ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ

ಶಿಸ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "ಪೇಪರ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್"; 5. ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣ; ಹಿರಿಯ ಉಪನ್ಯಾಸಕ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಉಪಯೋಗಿಸಿದವರು

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ 1 ವಿಜ್ಞಾನ 2 1.1. ಶಿಸ್ತು ಉದ್ದೇಶ 1. ಶಿಸ್ತು ಶಿಸ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಸ್ತುಗಳು opd.f.05.1 ರ ಚಕ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ

ಯುಡಿಸಿ 37. ಬಿಬಿಸಿ 74.0 ಬೆಸೆಡಿನಾ i.v. ಆಸ್ಟ್ರಾಖಾನ್ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಅಸ್ಟ್ರಾಖಾನ್, ರಶಿಯಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗಗಳ ಪಾತ್ರ - ಅತ್ಯುನ್ನತ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು

ಗ್ರೇಡ್ 7 ರಲ್ಲಿ "ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್" ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನವು ವರ್ಷಕ್ಕೆ 35 ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಗಂಟೆ). ಈ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: MO ಮತ್ತು NRF ಆದೇಶ (05.03.2004 1089 ರಿಂದ) "ಅನುಮೋದನೆಗೆ

ವಿಷಯ ("ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ", "ತಾಂತ್ರಿಕ", "ಅಲಂಕಾರಿಕ", "ಉಪಯುಕ್ತತೆ", ಇತ್ಯಾದಿ). ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು. ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಧಗಳು. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ಆಲ್ಟಾಯ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್ ಅಂಡ್ ಆರ್ಟ್" ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಬೋಧಕವರ್ಗ

ಖಾಸಗಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 99 ಓಪನ್ ಜಾಯಿಂಟ್-ಸ್ಟಾಕ್ ಕಂಪನಿ ರೈಲ್ವೇಸ್ ಪೆಡಾಗ್ಯಾಜಿಕಲ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿ

ರಷ್ಯನ್ ಫೆಡರೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 40 "ನಿಯಮಾವಳಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ 5 1 ರಷ್ಟು ಪರಿಚಯ

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚನೆ "ಸಂಯೋಜನೆ" ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಹೊಸ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ

ಅನುಬಂಧ K DOP MAOO SOSH 23 ಜಿ. ಲಿಪೆಟ್ಸ್ಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯು ಲಿಪೆಟ್ಸ್ಕ್ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ 23 ರ ಹೆಸರಿನ ಎಸ್.ವಿ. ಡಬ್ರಿನಾ

ಸಿನರ್ಜಿ ಝೆರಾ "ಸಿನರ್ಜಿ" ಆಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಕ್ಷರನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ. ರೂಬಿ ^ 2015 (ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ("ಎಲ್ ಎಲ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ NT W ನಿಂದ" ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು "ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಮುನಿಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಜನರಲ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ "ಉಪನಗರ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಾಲೆ" "ಅನುಮೋದಿಸಿ": ಡೈರೆಕ್ಟರ್ / ಸ್ಮಿರ್ನೋವಾ O.N. / ಆರ್ಡರ್ ಆಫ್ 206. ವಿಷುಯಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ಗಾಗಿ ವರ್ಕಿಂಗ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ

ಮಾನವ ಜೀವನದ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ 7 ಕ್ಲಾಸ್ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪರಿವಿಡಿ. ಹಲವಾರು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ರಚನಾತ್ಮಕ ಕಲೆಗಳು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಜಗತ್ತು. ಕಲಾವಿದ ವಿನ್ಯಾಸ

ಅಮೂರ್ತ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಶಿಸ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿನ್ಯಾಸ 44.03.04 ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ (ಉದ್ಯಮದಿಂದ) ಪ್ರೊಫೈಲ್: ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್, ರೇಡಿಯೋ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ಸಂವಹನ ಸಂವಹನ ಮಾಹಿತಿ ಉಲ್ಲೇಖ. ಶಿಸ್ತು "ತಾಂತ್ರಿಕ

ಆಗಸ್ಟ್ 29, 2015 ರಂದು MO ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ನ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತವಾದವು ಆಗಸ್ಟ್ 29, 2015 ರಂದು 79 ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ 2015-2016ರ 79 ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನಿರ್ದೇಶಕರಿಂದ ಅನುಮೋದನೆ ನೀಡಲಾಯಿತು

ಒಂದು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚನೆ ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ಗಳು 54.03.01 "ವಿನ್ಯಾಸ" ಮತ್ತು 54.03.02 "ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಾಗಿ ಅರ್ಜಿದಾರರನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆ "ಉದ್ಯಮ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಂಎಫ್ಸಿ" ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್ (ಇಂಡಸ್ಟ್ರಿ) ಅರ್ಹತೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್

ಸಿಟಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ನಗರ ಹಾಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಸಿಟಿ ಹಾಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಸಿಟಿ ಜಿಲ್ಲೆ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಆಫ್ ಸಿಟಿ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ "ರಾಡ್ನಿಕ್" ನಗರದ ಟೊಪ್ಪಿಕ್ಟಿಯು "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಗೆ MBooe ನಿರ್ದೇಶಕ ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತದೆ.

1 ವಿಷಯಗಳು ಪು. 1. ವಿಂಗಡಣೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) 3 2. Opop ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತಿನ ಸ್ಥಳ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್). 3 3. ಶಿಸ್ತಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) 3 4. ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಮತ್ತು ವಿಧಗಳ ಪರಿಮಾಣ

ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಸಚಿವಾಲಯ, ಮಾರಿ ಎಲ್ "ಯೊಶ್ಕರ್-ಒರಿಯನ್ ಆರ್ಟ್ ಸ್ಕೂಲ್" ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ನ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ನ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ನ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ನ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ನ ಪ್ರೆಸ್ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರಗಳು

ಅನುಬಂಧ 4 B.5 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಪದ್ಧತಿಗಳು 872500 "ಡಿಸೈನ್" ವಿನ್ಯಾಸದ ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ "ಡಿಸೈನ್" ವಿಭಾಗದ ಭಾಗದಲ್ಲಿ GEF VPO ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ.

ರಷ್ಯಾದ ಫೆಡರೇಶನ್ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಸೈನ್ಸ್ "ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಎನ್.ಇ.

ಮುನಿಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ "ಮಲ್ಜಿನೋವ್ಸ್ಕಾಯಾ ಮುಖ್ಯ ಶಾಲಾ" ಗ್ರೇಡ್ ಆರ್ಟ್ಗಾಗಿ ವರ್ಕಿಂಗ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ 06-07 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಕಂಪೈಲರ್: Edukova M. V., ಮೊದಲ

1 ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯು ಪುರಸಭೆಯ ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ "ನರೋಡೋಕೇಯ್ನ್ ಸ್ಕೂಲ್" ನ 8 ನೇ ಗ್ರೇಡ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಐಟಂ "ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್" ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ

ರಷ್ಯಾದ ಫೆಡರೇಶನ್ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಶನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನಲ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

1 ಜನರಲ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಪನ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ನಟಿಸುವ ಏಕ ನಿಯಂತ್ರಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ

ರಷ್ಯನ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ವ್ಲಾಡಿವೋಸ್ಟಾಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸರ್ವಿಸ್ ಡಿಸೈನ್ ಜ್ಯಾಮಿತಿ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಫೆಡರೇಶನ್ ಫೆಡರಲ್ ಏಜೆನ್ಸಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ.

1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಉದ್ದೇಶವು ಮುಂದುವರಿದ ತರಬೇತಿ "ವಿನ್ಯಾಸದ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸ್ವಾಗತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ರಚನೆಯು ಸ್ಪೆಶಾಲಿಟಿ 1-19 01-04 ಡಿಸೈನ್ (ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್) (ಸ್ಪೆಶಾಲಿಟಿ ಕೋಡ್) (ಸ್ಪೆಶಾಲಿಟಿ ಕೋಡ್)

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ "ಪೋಪೊಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: - ವಿಶಾಲ ಪ್ರೇರಕ

ಕಲಾವಿದ-ಡಿಸೈನರ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಲೆಟಿಂಗ್ನ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ

ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಪರಿಸರದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸವು ಪರಿಸರದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶಾಲವಾದ ಪ್ರೊಫೈಲ್ನ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೀವರ್ಡ್ಗಳು: ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಲೇಔಟ್ ರಚನೆಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಕಲಾವಿದರ-ವಿನ್ಯಾಸಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಕಲಾವಿದರ-ವಿನ್ಯಾಸಕಾರರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳ ಹುಡುಕಾಟವು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಕಾರರ ವಿನ್ಯಾಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳು, ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಸುಧಾರಣೆ ಇದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ನವೀನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಹೊಸ ಸಾಧನೆಗಳ. ಭವಿಷ್ಯದ ತಜ್ಞರು.

ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸ, ಮಾಲನೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಡಿಪಾಯ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಅಡಿಪಾಯಗಳು - ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಶಿಲ್ಪ, ಕಲೆ, ವಿನ್ಯಾಸ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿನ್ಯಾಸಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಗ್ರ ತರಬೇತಿ ಇಲ್ಲದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥ ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಡಿಸೈನರ್ ಕಲಾತ್ಮಕ ಡಿಸೈನರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಧುನೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೊಸ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಪರಿಸರ ವಿನ್ಯಾಸದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ತರಬೇತಿ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. "ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ" ಗಾಗಿ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಂಶಗಳ ಕಲಾತ್ಮಕ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸಮನ್ವಯವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ವೃತ್ತಿಪರರು, ವೃತ್ತಿಪರರು, ಇತ್ತೀಚಿನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ವೇಗವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಧ್ಯಮದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಮಾರಕವು ಪರಿಸರೀಯ ವಿನ್ಯಾಸದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ತಜ್ಞರ ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಪ್ರಾಚೀನ ಈಜಿಪ್ಟ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಸ್ನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸವು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಲೇಔಟ್ ಮೂಲಕ. "ಲೇಔಟ್" ಎಂಬ ಪದವು ಫ್ರೆಂಚ್ನಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ - ಮ್ಯಾಕ್ವೆಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಇಟಾಲಿಯನ್ - ಮ್ಯಾಕ್ಚಿಟ್ಟಾದಿಂದ - ಸ್ಕೆಚ್ ಮತ್ತು ಎಂದರೆ ಏನಾದರೂ ಒಂದು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿತ್ರಣ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಗಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ. ಪುನರ್ಜನ್ಮದ ಅವಧಿಗೆ ಸೇರಿದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ರಚನೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಬರೊಕ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ವಾದವು ತಿಳಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು XVIII- XIX ಶತಮಾನಗಳ. ರಾಸ್ಟ್ರೆಲ್ಲಿ, ಬಝೆನೊವ್, ಟಾಮ್ ಡಿ ಟೋನನ್, ಮಾಂಟ್ಪೆರ್ರಿಯನ್ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ, ಭಾಗಗಳ ಅಳತೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ದೃಶ್ಯ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಲೇಔಟ್ನಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಲೇಔಟ್ಗಳನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಇದು ರಚನೆಯ ಗೋಚರತೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಬಗ್ಗೆ.

ಸ್ಟಿಂಗಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಪರಿಸರೀಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಮಾಣದ ಮಾದರಿಯ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ಜೊತೆಗೆ ಕಾಗದ, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾಮೂಯಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು; ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಲೇಔಟ್ ದೃಶ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರೊಸೆಸಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪರಿಮಾಣ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿನ್ಯಾಸವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಯೋಜಿತ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅನುಪಾತಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸದಸ್ಯತ್ವಗಳ ಅನುಪಾತ, ಅವುಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸರಿಯಾದ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಲೇಔಟ್ನ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ರೂಪದ ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ಸಂಘಟನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ: ಸಂಬಂಧಗಳು, ಪ್ರಮಾಣಗಳು, ಲಯ, ಸಮತೋಲನ.

ಲೇಔಟ್ ದೊಡ್ಡ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳಲ್ಲಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಮಿತ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊತ್ತಿರುವ ಒಂದು ಮಾದರಿ, ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಏಕರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ (ನಿಯಮದಂತೆ, ಕಾಗದ, ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ನಲ್ಲಿ) ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ವಿಧಗಳಿವೆ: ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಮೇಕೆಟಿಂಗ್ - ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಸಂಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಹುಡುಕುವ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಯೋಜನೆಯ (ನೈಜ ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ) ಲೇಔಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ವಿನ್ಯಾಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಲಿಂಕ್.

ವಿನ್ಯಾಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್ ಅದರ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಯೋಜನೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಲ್ಲದ ಎಟಿನೋಕೋವ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇದರ ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ಅದರ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತದಲ್ಲೂ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಲೇಔಟ್ನಿಂದ "ಮಾದರಿ" ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪ ಅಥವಾ ಅದರ ಭಾಗಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವರ್ಗಾವಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸಮ್ಮಿಶ್ರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ಹೊರ ರೂಪವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇದು ಅದರ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿಯೇ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉತ್ಪಾದನಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಲೇಔಟ್ ಸಹ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ವಿನ್ಯಾಸಕಾರರಿಗೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಬಾಹ್ಯ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳ ಘಟಕಗಳು ಚಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಇಂಟರ್ಜೆಕ್ಷನ್ ಬದಲಿಸಿ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಏಕ-ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಲೇಔಟ್ ಮೇಲ್ಮೈ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪರಿಹಾರದ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೂಪವನ್ನು ನೀಡಲು ಬದಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಮಾಣದ ಮೇಲ್ಮೈ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನ ಸ್ವರೂಪವು ಯೋಜನೆಯ ಕರಡು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ. ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ತಯಾರಿಕಾ ವಿನ್ಯಾಸವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ವಿನ್ಯಾಸದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಕೆಲವು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ಇರಬೇಕು, ಈ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರಿಮಾಣ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಐಟಂಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಯೋಜನೆಯ ಹುಡುಕಾಟದ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ, ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಬ್ರೇಡ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. ಇಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಇದು ಟೀಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು, ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಸುಲಭ. ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳ ರಚನೆಯು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇತರರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಒಂದನ್ನು ಚಲಿಸುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು.

ಆಬ್ಜೆಟೆಂಗ್ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಡಿಸೈನರ್ ಕೈಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ರೂಪಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಡಿಸೈನರ್ ಕಲಾವಿದರಿಗೆ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿತ್ರಣದ ರೂಪಾಂತರದ ಅನುಭವವು ಅವುಗಳ ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ವಿನ್ಯಾಸ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉತ್ಪಾದನಾ ಪೇಪರ್ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಅದರ ಮುಖ್ಯ ವಿನ್ಯಾಸ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕಾಗದವು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಬಾಗಿದ, ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ, ಟ್ಯೂಬ್ಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ-ರಚನೆಗಳು (ಪಕ್ಕೆಲುಬು, ಕೊಳವೆಯಾಕಾರದ, ಲ್ಯಾಟೈಸ್) ತೆರೆದ, ನಗ್ನ ವಿನ್ಯಾಸದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ಪೇಪರ್ ಗ್ರೇಡ್ ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಲೇಔಟ್ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಲೇಔಟ್ ರುಚಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಭವಿಷ್ಯದ ಕಲಾವಿದ-ಡಿಸೈನರ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ ಚಿಂತನೆ, ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾರಕವು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ. ವಿನ್ಯಾಸದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ, ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಂಯೋಜಿತ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಮೂರ್ತತೆಯನ್ನು ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಲೇಔಟ್ ಆಗಿದೆ.

ಲೇಔಟ್, ಅದರ ಸಮಗ್ರತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಅತ್ಯಂತ ಸರಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೊಡ್ಡ ರೂಪದಿಂದ ವಿವರವಾಗಿ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಸಮ್ಮಿಶ್ರ ಹುಡುಕಾಟದ ಅತ್ಯಂತ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹ ರೂಪವಾಗಿ ತಯಾರಿಕೆಯು ಸಹ ವಿನ್ಯಾಸ ಪರಿಹಾರಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ವಿನ್ಯಾಸದ ಕಾರ್ಯಗಳ ತೊಡಕುಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೇಲಿನ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪಾವ್ಮೆಂಟ್ ಒಂದು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಯಾವ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್ನ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯ ತಯಾರಿಕೆಯು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ರಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ವಸ್ತುದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆ.

ನೈಜ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿ ತಯಾರಿಸುವುದು, ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಪರಿಮಾಣದ ಒಟ್ಟಾರೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, "ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ" ಚಿಂತನೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಚಿಂತನೆಯು ವಸ್ತು, ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಇದು ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟದ ವಿನ್ಯಾಸಕ ಕಲಾವಿದನ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೇಕೆಟ್ಲಿಂಗ್ನ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ

1., ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೊವ್. - ಮೀ.: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಬುಕ್ ಹೌಸ್, 2000.

2. ಕಷ್ಟ. Maketing. ಚಿತ್ರ: ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ. - ಮೀ.: ಮಾರ್ಚ್, 2002.

3. M. Modner M. ಮಾದರಿಯ ಪಾಲಿಹೆಡ್ರಾ. - ಮೀ.: ಮಿರ್, 1974.

4. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ. - ಎಂ., 1965.

5. - ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ತಯಾರಿಕೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ. - ಮೀ.: MAI, 2002.

6. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಆಕಾರ, ಚಿತ್ರ. ಎಮ್., 1986.

7. ಕಲಿಕೆ ಸಂಯೋಜನೆಯ Creins. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಸಂಯೋಜನೆ. ಎಮ್., 1970.

8. ಮೆಲೊಡಿನ್ ಪ್ರೊಪೆಲಿಸಿವಿಕ್. ಎಂ., 2000.

9. ಮಾರ್ಹಿನಲ್ಲಿ ಟಿಮೊಫೀವ್ ಮ್ಯಾಟೆಟಿಂಗ್. ಎಮ್., 1997.