M.yu. ಒಖ್ಲೋಪ್ಕೋವ್
ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಪ್ರಕೃತಿ,
ಸೊಸೈಟಿ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾನ್ "ಡಬ್ನಾ", ಡಬ್ನಾ, ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶ.

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂತ್ಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು:

1. ಕನ್ಸೋಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು- ಎತ್ತುವಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಅವರು ನಿದ್ರೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ಸ್ಲೀಪ್ (2 ನೇ ಲೈನಿಂಗ್)
ಅವನು ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ - ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ (2 ನೇ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು)
ಅವನ ಮಗ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ - ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ (1 ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು)

2. ವ್ಯತ್ಯಾಸಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ಬಯಸುವ, ರನ್, ಗೌರವ (ಗೌರವ, ಓದಲು), ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆ (ಡಾನ್ ಬಲವಂತವಾಗಿ, ಝೊರಿ ಪಡೆಗಳು).

3. ಗ್ಲಾಗ್ಲಾಸ್ ಆನ್ " 1 ನೇ ಗುಷುವನ್ನು ನೋಡಿ: ಡೆವೌರ್, ಬ್ಲೀಚ್, ಇಳುವರಿ, ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ, ತೊಗಟೆ, ಪಾಲಿಸು, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಭರವಸೆ, ಸವಾರಿ, ಬಿತ್ತು, ಕರಗುವಿಕೆ (ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬಾರದು: ಮರೆಮಾಡಿ - "ಮರೆಮಾಡಿ"), ತಪ್ಪು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

4. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಚೇತರಿಕೆ, ಸಂಯೋಜನೆ, ಮೀರಿ, ಅಚ್ಚು 1 ನೇ ಸಿಂಗದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು (ಔಟ್ ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು, ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು, ಮೋಲ್ಡಿಂಗ್).

5. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ತಾಣರೂಪದ ರೂಪಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ: ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆ (ಲೀಟರ್.) - ಮಾಂಟಿ (ವಿಶಾಲವಾದ.); ಅಳತೆ (ಲೀಟರ್.) - ಅಳತೆ (ವಿಶಾಲವಾದ.).

ವ್ಯಾಯಾಮ

№ 1 . ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಒಳಪದರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು: ತೆಗೆದುಕೋ(1), ವಿಲ್ಟ್(1), ವಿಟೆ(1), ಸ್ವಂತ(1), ಕೇಳು(2), ತಳ್ಳು(1), ತೂಗು(2), ಮಾಡಲು(1), ಅಪರಾಧಿ(2), ಬೇಕಾಗಿದೆ(ಸಿಂಗಲ್ 3.), ಶಬ್ದಾರಿಸು(2), ರಬ್ಬಿ (1).

№ 2 . ಮಾದರಿ ಮೂಲಕ ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್ ತುಂಬಿಸಿ: ಅಂಟು, ದ್ವೇಷ, ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಕ್ಷೌರ, ಗ್ರೈಂಡ್, ಹೋಪ್, ಬ್ರೇಕ್, ಕರಗುವ, ಒತ್ತಡ, ಬಯಸುವಿರಾ, ಮರೆಮಾಡಿ.

№ 3 . ಸ್ಪಾರ್ಯೇಟ್, ತಪ್ಪಿದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ, ಸ್ಪರ್ಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

1. ಹಬ್ಬದ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಹನಿಗಳು ಆಯಾಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೀರ್ತನ mumble_t. 2. tremble_t vitya ಅರಿಯದೆ: ಇದು ಹಳೆಯ ಯುದ್ಧಭೂಮಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ. (ಎ ಪುಷ್ಕಿನ್) 3. ಅವನು ನಗುತ್ತಾನೆ - ಎಲ್ಲವೂ ನಗುವುದು, ಹುಬ್ಬುಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತವೆ - ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮೂಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. (ಎ ಪುಷ್ಕಿನ್) 4. ಆಕಾಶವು ತೆಳು ನೀಲಿ ಉಸಿರಾಟದ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಗತ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಗತ. 5. ಜನರು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು, ನಟಾಪ್ಚ್_ಟ್, ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಹಿಮವು ಮತ್ತೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ baton_t ಬಹುತೇಕ ದಿಂಬುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಕಾಗುಣಿತ ಪ್ರತ್ಯಯ ಗ್ಲಾಗೋಲ್

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು:

1. 1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವಾಗ. ನೀವು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು -ವಾ - / - ಇವಾ, - ಚಕ್ರ - / - ಐವಿ- ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಓಡಿಸು (ಅಲ್ಲ.) - ಚಲಾಯಿಸು (ಅಲ್ಲ.) (ತಪ್ಪು ಚಲಾಯಿಸುಏಕೆಂದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಗೂಬೆ. c., ನಿಂದ ಓಡಿಸು).
ಸ್ಫೋಟಿಸು (ಅಲ್ಲ.) - ಗುಪ್ತಚರ (ಅಲ್ಲ.) (ತಪ್ಪು ವೀಕ್ಷಣೆಏಕೆಂದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಗೂಬೆ. c., ನಿಂದ ಅನ್ವೇಷಿಸಿ).

2. ರೂಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ :
ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಂಡ - ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ; ಬೋಧಿಸು - ಉಪದೇಶ; ತಲೆ - ತಲೆ; ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದು; ಭೇಟಿ ನೀಡಲು - ನಾವು ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ; ತೆಗೆದುಹಾಕಿ - ತೆಗೆದುಹಾಕಿ.

3. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ನೆನಪಿಡಿ: ಟಾಸ್ ಇ.ವ್ಯಾಟ್ (ಆದಾಗ್ಯೂ ಟಾಸ್ ನಾನುಟಿ.); ಪ್ರಬಂಧ ಇ.ವ್ಯಾಟ್(ಆದಾಗ್ಯೂ ಪ್ರಬಂಧ ಮತ್ತುಟಿ.); ಸಮಯ ಇ.ವ್ಯಾಟ್ (ಆದಾಗ್ಯೂ ಸಮಯ ಮತ್ತುಅಡಿಕೆ); ಕಳಂಕ ಇ.ವ್ಯಾಟ್ (ಆದಾಗ್ಯೂ ಕಳಂಕ ಮತ್ತುಟಿ.); ಬೆಳೆದ ಇ.ವ್ಯಾಟ್ (ಆದಾಗ್ಯೂ ಬೆಳೆದ ಮತ್ತುಟಿ.); ಬುದ್ಧಿವಂತ ಇ.ಹೋಗು (ಯಾವುದೇ ಜೋಡಿ ಗೂಬೆಗಳಿಲ್ಲ).

4. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿ ಪರೀಕ್ಷೆ ಇ.ವ್ಯಾಟ್ - "ಮನವೊಲಿಸುವುದು, ಸಲಹೆ" ಮತ್ತು usov ಮತ್ತುವ್ಯಾಟ್ - "ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ, ಅವಮಾನ".

5. ಸ್ಪ್ಲಿಟ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಹಾಳುಮಾಡು ಇ.ವ್ಯಾಟ್ - "ಚಿಕಿತ್ಸೆ" ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟ ಮತ್ತುವ್ಯಾಟ್ - "ಸ್ಲೀಪ್".

ವ್ಯಾಯಾಮ

№ 1 . ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸವಾಲುಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ: ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಹೊರಹಾಕಿ, ಔಟ್ಸ್ಟ್ರೆಚ್, ಕ್ರಾಲ್, ಸೇ, ನೋಡಿ.

№ 2

ಫ್ಲ್ಯಾಗ್ re_t. ಪೆಟ್ರೆಲ್ ರೀ_ಎಲ್. ಯಾರೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ಏನೂ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ಯಶಸ್ಸು ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರಿಂದ ಸೆಳೆಯಿತು. ಟುಚಾ ಕನಸು ಕಂಡಿದ್ದರು. ಬಾಕ್ಸ್ ಕೆಟ್ಟದ್ದಾಗಿದೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು.

№ 3 . ಸ್ಪಿಟ್, ತಪ್ಪಿದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು.

ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಡ್, ಮನವೊಲಿಸಲು ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಕರುಣೆಯಿಂದ ಬೋಧಿಸು, ಸೂರ್ಯನ ಪ್ರಬಂಧ; ಮೌಂಟ್ ಮೌಂಟ್ ಜ್ಯಾಕ್ಸ್, ಸಿಂಗರ್ ನೆಗೋಗೋಲೋಸ್_ಎಲ್, ರೈತರು ಡೆಮೊಚಿಡ್_ಎಲ್ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದರು.

ಸಮುದಾಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತ

ಮಾನ್ಯ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ (ಕ್ರಿಯೆಯು ಸ್ವತಃ ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ವಿಷಯದ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ)	ಪ್ಯಾಡಿಂಗ್ ಸಮುದಾಯಗಳು (ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ವಿಷಯದ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ)
		ಪ್ರಸ್ತುತ (ಅಲ್ಲದ ತೆರಿಗೆಯಿಂದ.)
		ಹಿಂದಿನ ಸಮಯ (ಗೂಬೆಗಳು. ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ನೆಸೊವ್. ವೀಕ್ಷಿಸಿ)

ಹಿಂದಿನ ಸಮಯದ ದುಃಖದ ಜೆಂಟೈಸಿಸ್ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಅನಂತತೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ (ಕೇವಲ ಗೂಬೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ) ಮತ್ತು ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ (ಟೇಬಲ್ ನೋಡಿ).

ವ್ಯಾಯಾಮ

№ 1 . ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭವನೀಯ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ನ ರೂಪಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ: ಪ್ರೀತಿ, ಸುಳ್ಳು, ಅಪ್ ಮಾಡಿ, ನಗುವುದು, ರಚಿಸಿ, ಉಡುಗೆ, ಅಂಟು.

№ 2 . ಕಳೆದ ಸಮಯದ ದುಃಖದ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ನಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ: ಖರೀದಿ, ಘೋಷಿಸಲು, ಘೋಷಿಸಲು, ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಒತ್ತಾಯಿಸಲು, ಒತ್ತಾಯಿಸಲು: 1) ಏನೋ, 2) ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ.

ಉತ್ತರ : ಇವುಗಳು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು1.

№ 3 . ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ -ಮಮ್ಮ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ: ಅವಲಂಬಿತ, ಶ್ರವ್ಯ, ದಹಿಸುವ, ಓದಬಲ್ಲ, ದಣಿವರಿಯದ, ಗುರುತಿಸಲಾಗದ, ಹೊರಬರಲು.

ಸೂಚನೆ. ಸಂಪರ್ಕಗಳು -ಮಮ್ಮ - ಇವುಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಇರುವ ಸಮುದಾಯಗಳು. ಅಪೂರ್ಣ ನೋಟದ ಅಸ್ಥಿರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಅವುಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪಾರದರ್ಶಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಜಾತಿಗಳ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ರೂಪಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಉತ್ತರ: ಕೇಳಿದ, ಓದಬಲ್ಲ.

ತರಬೇತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ಟೆಸ್ಟ್ ನಂ 1.

ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ ವೈ (ವೈ) .

1. ಅವರು ಬಾರ್ಡರ್
2. ಅವರು ಟ್ರೆಮೆಪರ್_ಟ್.
3. ಅವರು ಜಾತಿಗಳು
4. ಅವರು ಹುಚ್ಚರಾಗಿದ್ದಾರೆ
5. ಅವರು ವಿಸ್ಪ್
6. ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ
7. ಅವರು lele_t.
8. ಅವರು broch_t.
9. ಹಿಮ ta_t.
10. ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು ಕ್ವಾಸ್ಚ್
11. ಅವರು ಕರುಣೆಗಳು
12. ಡಾಗ್ಸ್ LA_T.
13. ಕುರಿ ble_t.
14. ಅವರು ನೀರಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಟೆಸ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2.

ದೋಷವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ .

1. ಅವರು ಅಂಟು
2. ಅವರು ಕ್ಷೌರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
3. ಅವರು ಕರಗುತ್ತಾರೆ
4. ಇದು ನಿದ್ದೆ
5. ಅವರು ಅಟ್ಟಿಸಿಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
6. ಅವರು ಮೆಲ್
7. ಅವರು stelites
8. ಅವರು ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದರು
9. ಅವರು ಪೆಗ್ಸ್
10. ಇದು ತೊಳೆಯುವುದು
11. ಅವರು ಪೈಶೆಟ್
12. ಅವರು ರಸ್ಟಲ್ಸ್
13. ಅವರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ
14. ಅವನು ಆಶಿಸುತ್ತಾನೆ

ಟೆಸ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3.

ಇದರಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ ದೋಷವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ .

1. ಬೋಧಿಸು
2. ಹೆಡ್
3. ವಿಸ್ತರಿಸು
4. ಎಕ್ಲಿಪ್ಸ್
5. ವಾಸಿಸಲು
6. ವಿವರಿಸಿರುವ
7. ಮರುಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ
8. ಇದು ಸೈಡ್ರಪ್ಡ್ ಆಗಿತ್ತು
9. ಆರಂಭಿಕ
10. ನಿದ್ರೆ

ಟೆಸ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 4.

ಪತ್ರವು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಸಲಹೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ಮತ್ತು .

1. ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಈ ಪತ್ರವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗು.
2. ನೀವು ಕಸವನ್ನು ತಲುಪಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಅವರು ಯಾರನ್ನೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.
4. ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ.
5. ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಂಡರೆ, ಕೈ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ದಣಿದಿದೆ.
6. ಅವರು ಮಗನನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.
7. ನೀವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.
8. ಸುಳಿಯು ಸೂರ್ಯನ ಪ್ರಬಂಧ.
9. ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ.
10. ಪ್ರವಾಸಿಗರ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್ ಬ್ಲೇಡ್.

ಇದರಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ.

1. ಅವರು ಪಡೆಗಳು
2. ಅವರು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ
3. ಅವರು ಹಿಡಿದಿರುತ್ತಾರೆ
4. ಅವರು ಅಟ್ಟಿಸಿಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ
5. ಅವರು ಪಾಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ
6. ಅವರು ಸ್ಟೆಲೆ
7. ಅವರು ಅಂಟು
8. ಅವರು ಬುಲೋಚೆಟ್
9. ಅವರು ಹೋರಾಡುತ್ತಾರೆ
10. ಅವರು ಪೆಗ್ಗಳು
11. ಅವರು ಬೀಗ ಹಾಕಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
12. ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ
13. ಅವರು ಬ್ಲಟ್
14. ಅವರು teshtsya

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ .

1. ತಪ್ಪಾಗಿರಬಾರದು ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.
2. ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಚಿತ್ರೀಕರಿಸಿದರು.
3. ಅವರು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
4. ಭೂಮಿಯ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿ.
5. ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಯಾರೂ ಆಶಿಸಲಿಲ್ಲ.
6. ಕುದುರೆಗಳು ಕೇವಲ ಎಳೆಯಿರಿ.
7. ಪಂದ್ಯಾವಳಿಯು ಕ್ರೀಡಾಪಟು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ.
8. ಸ್ವಲ್ಪ ಪಡೆಗಳನ್ನು ಡಾನ್ ಮಾಡಿ.
9. ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಹೇಳಿದರೆ, ವಿಷಾದ.
10. ನಿರಂತರವಾಗಿ ನೂಲುವುದು.
11. ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲು ಹುಲ್ಲುಗಳು.
12. ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ.
13. ಸಿಹಿ ಸಿಹಿಗೊಳಿಸು.
14. ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು.
15. ನೀರಿನ ಗುಳ್ಳೆ.
16. ಅವರು ಮೊಂಬಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
17. ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ.
18. ರಜಾದಿನವನ್ನು ಬಾಡಿಗೆಗೆ ನೀಡಿ.
19. ಏನೋ ಮುಂದೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.
20. ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ಹೇಳಿ.

ಟೆಸ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1.

ತಪ್ಪಿಹೋದ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಅನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ (ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಡ್ಯಾಶ್ ಹಾಕಿ).

ಟೆಸ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2.

ಈ ಸಮುದಾಯಗಳಿಂದ, ಕಳೆದ ಸಮಯದ ದುಃಖದ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

1. ಸುಟ್ಟುಹೋಗಿದೆ
2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ
3. ಅಪರಾಧ
4. ಸ್ಟ್ರನಿ
5. ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ
6. ಚಾಲಕ
7. ತುಂಬಿಸಿ
8. ಮೋಟಬಲ್

ಟೆಸ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3.

ಅಕ್ಷರಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಆದರೆ ಅಥವಾ ನಾನು .

1. kolysh_
2. ತೆರವುಗೊಳಿಸಿ
3. bor_noye
4. bre_name
5. gon_gers
6. ಮೆಲ್_
7. ಒಟ್ಟಾರೆ
8. tremble_
9. nes_noye
10. ಮಾ_
11. ಸ್ಟೀಲ್_ನಾಮ್
12. ಥಾಟ್_
13. ka_
14. ಸ್ಕಚ್_ಗರ್

ಟೆಸ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 4.

ಇ. .

1. ಛಾವಣಿಯ ಹಗ್ಗದೊಂದಿಗೆ swash_name
2. ಡರ್ಟ್ ಬಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
3. ಬೀಸ್ಟ್ ಶೂಟಿಂಗ್
4. ಮಿಶ್ರ ಪದಾರ್ಥಗಳು
5. ಕೈಗಡಿಯಾರಗಳು ಕ್ರಾಫ್ಟ್ಸ್_ನಾಮ್ ಧ್ವಜಗಳು
6. obravnaya ಮಾರಾಟಗಾರ
7. ಶೂಟರ್_ನಾಮ್
8. ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ವೇವ್_ನಾಮ
9. NAVODNYE ಡೋರ್
10. vessel_noyar
11. ARROWS_LOBAY
12. ಬ್ಯಾರೆಲ್ನ ಬ್ಯಾರೆಲ್ನಿಂದ ಸ್ಪೇಸಿಂಗ್
13. ಅಪರಾಧದಲ್ಲಿ ಅಮಾನತುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ
14. ruch_name ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಚಕ್ರಗಳು
15. ಕಸವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಂಡಿತು
16. ಅಮಾನತುಗೊಳಿಸುವ ಪರಿಹಾರ
17. ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಾಸ್ಟರ್ನ್
18. ಭರವಸೆಯ ಸಹಾಯ
19. OVE_NAME
20. ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದು

ಟೆಸ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5.

ಪತ್ರವು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ನಾನು ಮತ್ತು) .

1. ತೆರವುಗೊಳಿಸಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್
2. ಮಿಶ್ರಣ_ ಕಾರ್ಡ್
3. ಎಸ್ ಎಸ್ಟ್ ಎ ನೋಟ್ಬುಕ್
4. Rasta_The ಹಿಮ
5. ತೈ_ ಹಿಮ
6. ಸಸ್ಪೆಂಡ್_ನೋ ಡಫ್
7. vessel_naya ಉತ್ಪನ್ನ

ಟೆಸ್ಟ್ ನಂ. 6.

ಸ್ಪೀಚ್ನ ಯಾವ ಭಾಗವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಪದಗಳಾಗಿವೆ? ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ:

ಎ) ಕಮ್ಯುನಿಯನ್, ಬಿ) ವಿಶೇಷಣ, ಸಿ) ನಾಮಪದ.

1 ಭಾಗ ನೋಡುವುದು
2. ಒ ಥಿಂಕ್ ಕಳೆದ
3. ಮುಚ್ಚಿದಉಚ್ಚಾರಾಂಶ
4. ವಿನಾಶಗೊಂಡ ಮನುಷ್ಯ
5. ವಿನಾಶಗೊಂಡ ನಗರ
6. ವ್ಯರ್ಥವಾಯಿತು ಪಾಪ್ಲರ್
7. ಪ್ರವಾಹಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದ ಪೊದೆ
8. ಕೊಠಡಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ

ತರಬೇತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

ಅಂತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ಟೆಸ್ಟ್ ನಂ .1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14.
ಟೆಸ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2: 1, 5, 7 (ಗ್ರೈಂಡ್ ನಿಂದ), 12, 13.
ಟೆಸ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3: 1, 2, 4, 6, 11, 13, 17.
ಟೆಸ್ಟ್ ನಂ. 4: 5, 5, 6, 9, 10.
ಟೆಸ್ಟ್ ನಂ. 5: 4, 7, 14.
ಟೆಸ್ಟ್ ನಂ. 6: 3, 4, 6, 9, 17, 18.

ಕಮ್ಯುನಿಂಟ್ಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ಟೆಸ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1: 1. ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ; 2. ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ; 3. ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ; 4. ಭರವಸೆಯ.
ಸೂಚನೆ: ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಅಪೂರ್ಣ ಜಾತಿಗಳ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಸಮುದಾಯಗಳು ಅಸ್ಥಿರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ.
ಟೆಸ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2: 1, 7, 8, 11, 12, 13, 15.
ಟೆಸ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3: 2, 5, 12.
ಟೆಸ್ಟ್ ನಂ. 4: 3, 6, 9, 10, 12, 15, 16.
ಟೆಸ್ಟ್ ನಂ. 5: 4, 10, 14. (ನಂ 7 ನಲ್ಲಿ ಬಹುಶಃ ಎರಡು ಬಾರಿ ಬರೆಯುವುದು: ಗೋಳಾಟದ ಸರಕುಗಳು. ತೂಕದ ತೂಕದಿಂದ ಬೀಸುವ ಒಬ್ಬರು; ಗೋಳಾಟದ ಸರಕುಗಳುಕೆಲವು ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದವರು.)
ಟೆಸ್ಟ್ ನಂ. 6: ಎ: 5, 6, 7; ಬಿ: 3, 4; ಪ್ರಶ್ನೆ: 1, 2, 8.

ಸಾಹಿತ್ಯ

1. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ: ಹೈಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿನ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ / Bagryantseva va ಮತ್ತು dr. ಎಂ.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ MSU, 2000. ಪಿ. 58-84.

2. ವಿನಾ ಎನ್.ಎಸ್., ಸ್ವೆವಿಲ್ಲೆ ವೆನ್.ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಕಠೋರ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ. ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಮೀ.: ನವಶಿಲಾಯುತ, 2000. ಪಿ. 107-122.

3. Tsarenkova ಟಾ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಂಗ್ರಹ. ಡಬ್ನಾ: ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಒಬಾ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾನ್ "ಡಬ್ನಾ", 2002.

4. ಸ್ಟೀನ್ಬರ್ಗ್ l.ay. 1000 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳು. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್. ಮೀ.: ಬುಕ್ ಹೌಸ್ "ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿ", 1999. ಪಿ. 57-70.

ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ತಪ್ಪು ಮಾಡಬಹುದು!

1. ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಅಶುದ್ಧ, ಸುತ್ತ, ತೂಗು, ನಾಡಿದು ಮತ್ತು ಇತರರು, ಮೇಲಿನ ನಿಯಮದ ಪ್ರಕಾರ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಅದು: ಚೆಕ್, ಹ್ಯಾಂಗ್, ಹುರಿದುಂಬಿಸಲು, ಮುರಿಯಲು: ಪರದೆ ವಿಂಡೋ (ಇದು ವ್ಯಾಪಿಸಿರುವ), ಒಂದು ಅಸಭ್ಯ ಬಾಗಿಲು, ಸಕ್ಕರೆ ಪ್ಯಾಕೇಜುಗಳನ್ನು ನೇಯ್ದ, ಒಂದು ಹಸಿವಿನಲ್ಲಿ ಖರೀದಿದಾರ (ಇದು ಓಡಿಸಿದರು). ರೂಪಗಳು - ಮೇಲೆ ವಿಷಯ "ಎಲ್ಲ ಸ್ಥಳಗಳಿಂದ, ಎಲ್ಲೆಡೆ" ಅಥವಾ "ಅನೇಕ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ": ಗೋಡೆಗಳು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ ಬಂಚ್ಗಳಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತವೆ; ಮಲ್ಟಿ-ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜಗಳಿಂದ ಹೆದರಿಕೆಯಿರುವ ಹಡಗುಗಳು, ಒಂದು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ ಗೊಂಬೆಗಳ ಜೊತೆ ತೂಗುತ್ತಿವೆ. ಇತರ ಬೇರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಮ್ಯುನಿಟಿಯಲ್ಲಿ, ಅನಂತತೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ: ಹಾಳಾದ ಡಫ್ - ನಂತರ ಯಾರು ಮರ್ದಿಸು ಅಹಿತಕರ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ಬೆರೆಸುವುದು; ರನ್ನಿಂಗ್ ರೈಫಲ್ - ಗುರಿ ಮಾಡಲು ("ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ"), ವಯಸ್ಸಾದ ಪರಭಕ್ಷಕ - ಶೂಟ್ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ.

2. ಕಡ್ಡಾಯ ಸವಾಲಿನ ರೂಪಗಳು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಮತ್ತು (ಆ) -: ಮೂಕ (ಆ), ನುಂಗಲು (ಆ), ಸೂಚನೆ (ಆ). ಈ ರೂಪಗಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ: ನೀವು ಬಿಟ್ಟರೆ - ಆ, ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಭ್ಯ ವಿನಂತಿಯು ಅವಶ್ಯಕತೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ರೂಪಗಳು ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತವೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸವಾಲು ವಿಧದ ಸಲಹೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಟವೆಲ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿಅದು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಎಲ್ಲಿದೆ - ಅನಂತದಿಂದ ನೈಜ ಸಮಯದ ರೂಪವು ನಾಶವಾಗುತ್ತವೆ (SOV. ವೀಕ್ಷಣೆ), ನಾನು ಮರೆಮಾಡು (ಆದ್ದರಿಂದ ತೆಗೆದುಕೋ). ಆದರೆ: ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿ! (ತೊಳೆಯಿರಿ).

3. ಮೂಲಭೂತ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು: - ವಿ.- (ಶಾಕ್), - Ov- (-ez-), -Wh- (-ಐವಿ-). ಮೊದಲು -ನೀವು ಅದೇ ಸ್ವರವನ್ನು ಮೊದಲು ಅನಂತವಾಗಿ ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ - ಟಿ.: ಹೊರಬರಲು - ಹೊರಬರಲು. (ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಸ್ಟಿಕ್, ಎಕ್ಲಿಪ್ಸ್, ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ). -ನೀವು - (- ಐವಿ-) ಒಂದೇ ಪ್ರತ್ಯಯವು 1 ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಬಳಸಲಾಗಿದೆ: ಒತ್ತಾಯಏಕೆಂದರೆ ನಾನು) ಒತ್ತಾಯದ, ಡ್ಯಾಮ್ ಇಟ್ - ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ: ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು - YVA - / - IVA- - ಅಪೂರ್ಣ ಜಾತಿಗಳು. ಪ್ರತ್ಯಣ -ವಾ - (- ಇವಾ-) ಪ್ರಸ್ತುತ 1 ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ವೈ (ವೈ): ಸಲಹೆ - ನಾನು ಸಲಹೆ, ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಂಡ - ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಂಡ. ಅನಂತವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದಾಗ, ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ: ಅಪೂರ್ಣ ನೋಟ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು.

4. ಆರಂಭಿಕ ಜೊತೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಗುಂಪು ಮಂಕಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ: ಡಿಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗೆ (ಸ್ವತಃ) - ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, (ಸ್ವತಃ) ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು - ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು: ಅಪೊಟ್ಷನ್ ಗ್ರಾಮ - ಫ್ಯಾಸಿಸ್ಟ್ಗಳು ಹಳ್ಳಿಯನ್ನು ವಜಾಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.

1. ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ (ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ) ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಬಾರಿಗೆ (ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಕಮ್ಯುನಿಯನ್) ರೂಪದ ಈ ಅನಂತತೆಗಳಿಂದ ಕನಸು. ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಹೇಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ

ಮಾದರಿ. ನೋಡಿ - ಕಂಡಿತು, ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. II SPR. - ನೋಡಿ, ನೋಡಿ, ನೋಡಿ; ನೋಡಿದ.

ಕೈ, ಬಿತ್ತು, ಬೆಲ್ಲೆಸ್, ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಪಾಲಿಸು, ಅಪರಾಧ, ಅಪರಾಧ, ಆಳವಾದ, ತಳ್ಳುವಿಕೆ, ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬಾರ್ಕಿಂಗ್, ಕರಗುವ, ವೆಚ್ಚ, ಆಯ್ಕೆ, ನೆನಪಿಡಿ.

2. ತಪ್ಪಿದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ವಿತರಿಸಿ:

a) ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು -ಓ-(-ಇವ್-);

ಬಿ) ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು -iv- (-yu-),

ಸಿ) ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷೀಕರಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು -w-.

ವೈದ್ಯರು ... ನೀಡಲು, ಪೆರೆಸ್ ... ನೀಡಲು, sv ... ನೀಡಲು, ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ... ನೀಡಲು, ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ ... ನೀಡಲು, ನೋಡಲು ... ಕೊಡಲು, ನಳಿಕೆಗಳು ... ನೀಡಲು, ಇಲ್ಲ ... ಕ್ಯುಲ್ಮಿನಾ ... ಕೊಡಲು, ಬುದ್ಧಿವಂತರು ... ನೀಡಲು, ಪರ್ವತಗಳು ... ನೀಡಲು, ವಿಜೆಟ್ ... ನೀಡಲು, ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ... ನೀಡಲು, ನೃತ್ಯ ... ನೀಡಲು, raskid. ನೀಡಲು, zabi ... ನೀಡಲು, sozn ... ನೀಡಲು, ತಿರುಗಿಸಲು ... ಇದು ಹೊರಹಾಕಲು ... ಬಿಡಲು, ಹೊರಬರಲು ... ನೀಡಲು.

3. ತಪ್ಪಿಹೋದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಹೆಚ್ಚು ಉಸಿರಾಟ ... ಕಣ್ಣುಗಳು, ಚಾಕ್ ... ಹಿಟ್ಟು ಕೆಲಸಗಾರ, pylled ... ಮರದ ಲುಂಬರ್ವುಡ್, ಶುಷ್ಚ್ ... ನೀರಿನ ಕೊಳವೆಗಳು, ಕ್ಲೀನ್ ... ಬಾಕ್ಸ್ ಬಾಯ್, ಎಣಿಕೆ ... ಬೌಲ್ಸ್ ಹೋಸ್ಟ್, ಬೋರ್ .. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ನಾವಿಕರು, ಮರು ... ಗಾಳಿ ಬ್ಯಾನರ್ಗಳು, ಲೀಲ್ ... ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮಗು, ಅಲ್ಸಿ ... ಆರಂಭಿಕ ಬಿರುಗಾಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಲಾರಮ್ಸ್ ಮ್ಯಾನ್, ಡರ್ ... ಇಯರ್ ಧ್ವನಿ, ಹೇಟ್ ... ನನ್ನ ಮೂಲಕ, ಪಿಚ್ ... ನನ್ನ ಆರೋಗ್ಯ ... ನನ್ನ ಆರೋಗ್ಯ ಫೇಸ್, ನೆವಿಡ್ ... ನನ್ನ ವಿಶ್ವ ಕಣ್ಣೀರು, ಡ್ರೆಕ್ಡ್ ... ಬೇಬಿ, ಸ್ಟೀಲ್ ... ಲಿಟಲ್ ಫಾಗ್.

4. ತಪ್ಪಿಹೋದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಅಲ್ಲಿ PRI ... W ..., ಅಲ್ಲಿ ಮತ್ತು RO ... W .... ಆರ್ಥಿಕತೆ ... ಆ ಸಮಯ - ಖರ್ಚು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ... ಅವನ ಬೆನ್ನಿನವರು. ಸ್ಟೀಲ್ ... ಮಂಜು ಕಣಿವೆಗೆ ಹೋಯಿತು. ನೀವು ಬರೆಯಿರಿ ... ದೋಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು, ಬರೆಯಿರಿ ... ಸರಿಯಾಗಿ. ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ರೋಗಿಯ ... ಟಿ ... ನಗುತ್ತಿರುವ. ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ... ಒಂದು nite ನಾಯಿ ಜೋರಾಗಿ ... ಲಾ. ಟರ್ಕಿ exbristers ರಲ್ಲಿ ಭೂಕಂಪ ... ಲೊ ಅನೇಕ. ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ವರದಿ ಮಾಡಲು ... ಕಮಾಂಡರ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮನ್ವಯಗೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅಹಿತಕರ ... ನನ್ನ ರಾಜ್ಯ. ಹುಲ್ಲು ಬೀಜ ... ಮೇಲೆ. ಹಿತವಾದ ... ಹಿಂದಿನ ಸಮುದ್ರ. ಅಪರಾಧ ... ಕಡಿಮೆ-ಮಗು. ಸಿಕ್ ಸ್ಪ್ಯಾರೋ ... ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಹುಲ್ಲು ಕಠಿಣವಲ್ಲ ... tsya. ಧಾನ್ಯ ಬೋಲ್ಡ್ ... ಟಿ - ಬ್ರೆಡ್ ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದು ನೋಟ ... ನನ್ನ ವಿಮಾನ. ನೀವು ಡಾನ್ ನನ್ನನ್ನು ಸ್ಕಫ್ಡ್ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ... ಶೋ ..., ಅನ್ಯಾಮ್ ಔಟ್ ಅನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ... ಶೋ ..., ನೀನು ನನ್ನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬರಬಾರದು ... ಶೋ ..., ನೀನು ನನ್ನನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ... .... ಹಾಸಿಗೆಯಾಗಿ ... ಟೀಸ್ಪೂನ್ ಮತ್ತು ಮೇಣದ ... tspsya. ಹೋಗು ... ಈ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಆ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್! ನೀವು ಭಾವಿಸುವಿರಿ ... ಜಂಪ್ ಮಾಡುವಾಗ ಆ ಮಹಾನ್ ತೃಪ್ತಿ ... ಆ. ಸ್ವಲ್ಪ ರಸ್ಲೆ ಬೆರೆಜ್ ಎಲೆಗಳು, ಕೇವಲ ಹಿಂಜರಿಯುವುದಿಲ್ಲ ... ಮೊಹಿ ಗಾಳಿ. ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗಾಗಿ, ಉಸಿರಾಟದ ಶಕ್ತಿ, ಮುತ್ತುಗಳು, ಕೆಳಗೆ ... tysy. ಪ್ರದರ್ಶನ ... ಆ ಮೂರು ಅನಿವಾರ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಮತ್ತು ಅವರು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಾಗ ... ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು, ಮರಳಿ ಬನ್ನಿ.

5. ತಪ್ಪಿಹೋದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ನಕಾಚ್ ... ಹಾರ್ಬರ್ ಸ್ಟೋನ್ - ಒಟ್ಕುಚ್ಕಾ ... ನೆನಾ ಹಡಗಿನ ಗಾಳಿಯಿಂದ

ಸುಸ್ಕಾಮ್ ... ಎನ್ಎನ್ಯು ಡಫ್ - ಸುಸಜ್ರ ... ಅಪರಾಧದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ

ವ್ಯಾಲ್ ... ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಎನ್ಎನ್ಎ - ಎಳೆಯಲಾಗಿದೆ ... ಮರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ nnu

ಕುಸಿತ ... ರಾತ್ರಿ ಕಟ್ಲೆಟ್ನ ವಿಸ್ತಾರದಲ್ಲಿ - ನೌಕಾ ...

ಶಾಟ್ ... ಒಂದು ದಾದಿ ಬುಲೆಟ್ ಬಿಚ್ - ಶೂಟಿಂಗ್ ... ಒಂದು nnaw

ಮಾಥೆ ... ಒಂದು ನಾನ್ಡ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್ - ಇನ್ಸಿಸ್ ... ಎನ್ಎನ್ಎ

Wing ... ವಾಲ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ವಾಲ್ - ವೋಲ್ ... ಬೌಲ್ ವಿಂಡೋ

ಪಕ್ ... nnown boobs - ತೂಕದ ...

ಸಮತೋಲನ ... ಹೊಸ - NAVOD ... NY

ಟ್ರೀ ... ನಯಾ ಶೂಸ್ - ಕಟಿಂಗ್ ... ಉರುವಲು

Nastya ... ಗಿಡಮೂಲಿಕೆ ಚಹಾ ಮೇಲೆ nnah - ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ... ಧ್ವಜ

ಒಂದು ಶಾಟ್ ... ಒಂದು ರೈಫಲ್ - ಶಾಟ್ ... ಒಂದು ದಾದಿ ಪರಭಕ್ಷಕ

ಥೀಮ್ ಪಾಠ: ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ.ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳು -ಓ-(-ವಿ-), - (-ವಿವಾ)

ಉದ್ದೇಶಗಳು ಪಾಠ:

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತ ಕಾಗುಣಿತದ ನಿಯಮದೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ -ಓ-, (-ಎಇವಿ-), - (-ಅ-);

ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಆಫರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಸಚಿತ್ರವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ;

ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ರೈಲು ಆಸಕ್ತಿ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಿಂತನೆ.

ಉಪಕರಣ: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್, ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು, ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್.

ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

2. ಸ್ಲೈಡ್ "ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಪದ ರಚನೆ" ಪುನರಾವರ್ತನೆ "

ಕಾಗುಣಿತ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪದ-ರೂಪಿಸುವ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಶರತ್ಕಾಲ ---- Masnavide ---- ನೋಡಿ

ಯಾವ ಪ್ರತ್ಯಯವು ಹುಡುಗಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ತೊಳೆದು, ಲೆಕ್ಕ, ಉಡುಪುಗಳು, ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಯಾವ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಅವರು ಕಲಿಸಿದರು ----- ಕಲಿತರು

3. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವರಣೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ. ಸ್ಲೈಡ್ "ಫ್ಯಾಷನ್ ಮಿಸ್ಟರೀಸ್"

ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾಗುಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು? ಯಾವ ಮಾರ್ಫೀಮ್ನಲ್ಲಿ?

ವರದಿ ಬಗ್ಗೆ,ರುಕಣ್ಣೀರು ಬಗ್ಗೆ, ರುವಾಸ್, ಗಾರ್. ಇ, ಐ.ವಾಚ್, ನಾಸ್ತಾ ಇ., ಮತ್ತುವ್ಯಾಟ್

ಸಂದೇಶ ವಿಷಯಗಳು ಪಾಠ: "ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳು -ಓ-(-ev-), - (-ಐವಾ)

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, ನೀವು ಸ್ವರ ಪತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಈ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ನಿಯಮ ಇರಬೇಕು. ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶವು ನಿಯಮವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು.

Ladyzhenskaya ಸಂಪಾದಿಸಿದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಮೇಲೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

Slide "ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತದ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ -ಓ-(-eva-), - (-ಐವಾ)"

ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಬಳಕೆ. ಕಾಗುಣಿತದ ವಿವರಣೆ.

ತಪ್ಪಿಹೋದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮಿಂದ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೂಲಕ "ನಾವು ಸ್ಕಿಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ"

ನಾನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ - ವರದಿ

ಕತ್ತಲೆಯಾದ - ಕ್ಷಮಿಸಿ

ಕಮಾಂಡ್ - ಕಮಾಂಡ್

ನಾನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತೇನೆ - ಒತ್ತಾಯಿಸಿ

ಮೌಖಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನಾವು ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?" (ಸ್ವರಗಳು ಒ, ರು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ -ಒಂದು-, ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಂಜನ, ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳು ಇ, ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಮುಂಚಿನ ಸ್ವರಸ್ಥಿತಿಯ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ.)

ಗ್ರಾಮರ್ ಟೇಲ್, ನಿಯಮವನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ನಾವು ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯಾಕರಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ -ಓವಿ, -ವಿ-ಮತ್ತು -ಐವಿ-, -ವಿ- ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ, ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ಆದರೆ ಅವರು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಿದರು.

ಸುಫಿಫಿಕ್ಸ್ -ಇಲ್-, ಬಹಳ ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು. ಅವರು ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಂಬಲಿಲ್ಲ:

ನನಗೆ ಹೇಳು

ನನಗೆ ಹೇಳು

ಹೇಳು

ಹೇಗಾದರೂ, ಇದು ಸಮರ್ಪಣೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು - ಕೇವಲ ಅಕ್ಷರಗಳು ಎಸ್, ಮತ್ತು ಇದು ನಡೆಯಲು ಕಷ್ಟ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನ ಅವರು ಚಾಪ್ಸ್ಟಿಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -ಐಲ್-, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ನಂಬಿಗಸ್ತರಾಗಿ ಉಳಿದರು, ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಇದ್ದಾರೆ.

ಆದರೆ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -ಒಂದು, ಇದು ಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿ-ಯು-, "," ಕೆಲವು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ:

ಆಜ್ಞೆ

ಕಮಾಂಡರ್

ಆಜ್ಞೆ

ಕಮಾಂಡರ್

ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಈಗ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತ್ಯಯವು ತನ್ನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಿಡದಿದ್ದರೆ, ಅದು - -W-., ಮತ್ತು ಅದು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಬನ್ ನಂತೆ, ಅದು "ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ" ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿದೆ -

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಒಂದು ಸುಳ್ಳು, ಹೌದು ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುಳಿವು ಇದೆ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಉತ್ತಮ ಪಾಠ. ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನಮಗೆ ಯಾವ ಪಾಠ ನೀಡುತ್ತದೆ? ಮತ್ತೆ ನಿಯಮವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

4. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು.

ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

1. ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಹಿಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ: ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ (ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿಗಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡಿ) ಪರಿಗಣನೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಉಪವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು.

(ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮೊದಲ ಹಂತದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವರಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಪ್ರತ್ಯಯ ಏಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.)

ಅವನ ಟ್ರೆಮೆಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ( ಸ್ಲೀಪಿ - ಫ್ಲಾಯ್)

ಕುಚೆರ್ ತನ್ನ ಕುದುರೆಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದರು ( ವೇಗವಾದ - ಅದ್ಭುತ)

ರಸ್ತೆ ಅಸ್ಫಾಲ್ಟ್ ( ಅಸ್ಫಾಲ್ಟ್ - ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್)

ಪಾಠಗಳ ಮೇಲೆ ತಡವಾಗಿರುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ( fAISE - FAISE)

ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿಗಾಗಿ ವರ್ಡ್ಸ್: ಪಿ. ದಂತವೈದ್ಯ, Z ..ಅಲಾಲ್ಟ್, ತೋಳು, ತಡವಾಗಿ

2. "ಜಾಲರಿ ವಿರಾಮ" ಸ್ಲೈಡ್.

ಅದೇ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಆರ್ಫೊಗ್ರಾಮ್ಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ:

ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಿಯಿರಿ

ಜಲನಿರೋಧಕನ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡಿ

ಬೆದರಿಕೆಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು

5. ಮಧ್ಯಂತರ ನಿಯಂತ್ರಣ

ಸ್ಲೈಡ್ "ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ"

ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ, ಅಗತ್ಯ ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

1. -ಐವಿ-ಸ್ವಾಮ್ಯದ .. ಇದು ದಾಳಿಯಾಗಿದೆ ..

2. -ಹೊವಾ-ರೈಸಿಂಗ್ .. ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ..

3. -ಹೊವ್-ಲಕಿರ್ .. ಪ್ರೀತಿ - ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ..

4.ಒಂದು ವರದಿ .. ನಾನು ಅಧ್ಯಯನ ..

5.ಒಂದು ದಾಖಲೆ .. ಲವ್ ಭಾವನೆಗಳು ..

6. -ಒಂದು ಆಶೀರ್ವಾದ ...

7.-ನೀವು-ಆಕ್ಟ್ .. ವೇ - ಚಿತ್ರಗಳು ..

ಕಾಲಮ್ ವೃತ್ತ, ಪ್ರತಿ ಪದದ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಹಡಗುಗಳು; ಕಾರ್ಯ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಓದಬಹುದು

Sv "ನೀವೇ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ" (ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆ)

ಬಗ್ಗೆನಂಬು

ಟಿ.ಅಲೈಟ್

ಎಲ್.ಅಕ್

ಮತ್ತುಫ್ಲ್ಯಾಶ್

ಸಿ.ಹೋರಾಟ

ಎನ್.ಬ್ಯಾನರ್

ಬಗ್ಗೆಜಾಣ

ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ನಾವು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

6. ಸ್ಲೈಡ್ "ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ"

ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ತಪ್ಪಿದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ

ಬಳಸಿ .., ಕುರುಡು, ನೃತ್ಯ ..

ರೊಸ್ಪೆಸ್ ..y, digest .. ಸರಿ, ತಿರಸ್ಕಾರ ..

ಸವಾಲುಗಳು .., ಊದುವ .. ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ..

ವೇರ್ಹೌಸ್ .. ಟಿ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ .., ವೆಚ್ಚ ..

vervr .. ಪ್ರೀತಿ, ದಿನ .. bu ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ ..

ಸ್ವಯಂ-ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸ್ಲೈಡ್ ಮಾಡಿ:

ಉಬ್ಬರವಿಳಿತ

ಐಐಐ.

Yiy.

ಒ.

You

7. ಪಾಠವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ.

ಪದದ ಸ್ಲೈಡ್ನಲ್ಲಿನ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಯೋಜನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮಾಡಿ:

[\u003d, \u003d, \u003d, \u003d ಮತ್ತು \u003d]. ನನ್ನ ಸಲಹೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಚಿತ್ರಗಳು .. ರಂಗ್, ತರಬೇತುದಾರರು .. ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಉಪಯೋಗಿಸಿ, ಸಾಬೀತು ..

(ಇಂದು, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೇಲ್ಮೈಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡಿತು, ಸ್ವರಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪಡೆದಿತ್ತು.)

8. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ (ಕಾರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ)

1) ಈ ಪದಗಳಿಂದ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ಆರ್ಥೋಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ತಂಡ -_______________________

ಬಳಕೆ - ________________________

ಅಸೂಯೆ - _______________________

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ - _______________________

ಪರ್ವತ - __________________________

ಲೋಕಾ .. ನಾನು - ____________________

2) ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಂಟೊನಿಮ್ಸ್ ಅನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಆರ್ತ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

blame- __________________________

ಉಳಿಸಿ - _____________________________

ದುಃಖ - _________________________

ಮೌನ - ____________________________

3) ಪದಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಆರ್ತ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಹೋಗಿ - __________________________

ವಾರ್ನಿಷ್ - ____________________________

ಚೆಫ್ ಆಗಿ - _______________________________

ಭಾಗವಹಿಸಿ - _________________________

ಹೊಸ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ - __________________________

ತನಿಖೆ ನಡೆಸಲು - _________________________

ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಕಳುಹಿಸಿ -____________________________

ಸಲಹೆ ನೀಡು -___________________________

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪಾಠ

"ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳು-ಓವಾ- (-eva-), -iv- (-AV-) "

ಈ ವಿಷಯದ ಪಾಠ ಮುದ್ರಿತ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಹಾದುಹೋಯಿತು. ಈ ಕಾರ್ಡ್ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಂತರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕಾರ್ಡುಗಳ ಬಳಕೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸಲು, ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

2. "ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಪದ ರಚನೆ" ಕಾರ್ಡ್ ಬಳಸಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತುಂಬುತ್ತಾರೆ (ಇಟಾಲಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ):

ಕಾಗುಣಿತ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪದ-ರೂಪಿಸುವ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಒಸೆನ್ ಎನ್ ಮತ್ತು ← ಶರತ್ಕಾಲದ ವೀಕ್ಷಣೆ ಇ ಎಲ್ ← ನೋಡಿ

(ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ, ಚಿತ್ರವು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಲೋಪಿ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.)

ಯಾವ ಪ್ರತ್ಯಯವು ಹುಡುಗಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ವಾಶ್, ಬ್ರೇಕಿಂಗ್, ಡೋವೆ, ಸೋಬ್ ಮತ್ತು ರಾ ಇ

(ಶಿಕ್ಷಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹಿಂದೆ - ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯ ಚಿತ್ರ.)

ಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಯಾವ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಅವರು ಕಲಿತರು → ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ

3. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವರಣೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ.ಕಾರ್ಡ್ "ಫ್ಯಾಷನ್ ಮಿಸ್ಟರೀಸ್":

ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾಗುಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು? ಯಾವ ಮಾರ್ಫೀಮ್ನಲ್ಲಿ?

ನನ್ನ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿ,

ಪರ್ವತಗಳು ಮತ್ತು ಲೆಟ್, ನಾಸ್ತಾ ಇ ಮತ್ತು ನೀಡಲು.

ಸಂದೇಶ ವಿಷಯಗಳು ಪಾಠ:"ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳುov- (-eza-), -wh (-yiv-). "

- ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, ನೀವು ಸ್ವರ ಪತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ನಿಯಮ ಇರಬೇಕು. ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶವು ನಿಯಮವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು.

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:

ಕಾಗುಣಿತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್-ಒಂದು-

ಪರ್ವತಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಟ್, ವರದಿ ಬಗ್ಗೆ

1. ನಾನು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿಒಳಗೆ ಅಥವಾ ಮೊಗ್ಗು. ಬಿಪಿ. 1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ. h.

ನಾನೇನು ಮಾಡಲಿ? ನಾನು ಏನು ಮಾಡಲಿ?

2. ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಏನು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ

↓ ↓

UU, -YU, ನಾನು, ನಾನು,

↓ ↓

Ov, - ---w-, -

ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಬಳಕೆ.ಆರ್ಫೊಗ್ರಾಮ್ ಡಿಸೈನ್.

ತಪ್ಪಿಹೋದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮಿಂದ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೂಲಕ "ನಾವು ಸ್ಕಿಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ"

ನಾನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ - ವರದಿ

ನಾನು ದುಃಖ - ದುಃಖ.

ಆದೇಶ - ಆಜ್ಞೆ.

ನಾನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತೇನೆ - ಒತ್ತಾಯಿಸಿ.

ಮೌಖಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನಾವು ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?" (ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವರಗಳು, ರು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ-ಓವಿ, ಮುಂಚಿನ ವ್ಯಂಜನ, ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ಗಡಸುತನವನ್ನು ತೋರಿಸಿಇ, ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ, -, - ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಂಜನ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸಿ.)

ಇಂತಹ ಅವಕಾಶವಿರುವಾಗ, ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನಾನು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ತಾರ್ಕಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿವರಣೆಯ ನಂತರ, ನೀವು ವ್ಯಾಕರಣದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು. ಅಂತಹ ಒಂದು ಸಹಾಯಕ-ಆಕಾರದ ವಿಧಾನವು ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯಾಕರಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು-ಓ-, - ಮತ್ತು - ಮತ್ತು--v-, ಮತ್ತು-. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ: ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ. ಆದರೆ ಅವರು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಿದರು.

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -Wh- ಬಹಳ ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು. ಅವರು ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಂಬಲಿಲ್ಲ:

ನನಗೆ ಹೇಳು

ನನಗೆ ಹೇಳು

ಹೇಳು

ಹೇಗಾದರೂ, ಇದು ಭಕ್ತಿ ಇಲ್ಲ - ಕೇವಲ ಅಕ್ಷರಗಳುಎಸ್, ಐ. ಇದು ನಡೆಯಲು ಕಷ್ಟ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವು ಚಾಪ್ಸ್ಟಿಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಂದ ಸಾಯುವುದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಹೇಗಾದರೂ, ಆದರೆ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು-ವಿ-, - ಯಾವಾಗಲೂ ನಂಬಿಗಸ್ತರಾಗಿ ಉಳಿದಿವೆ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಆದರೆ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -, - ಅಂತಹ ಸ್ಥಿರತೆಯು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಂದ ಕೆಳಮಟ್ಟದ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ-U-, - ಕೆಲವು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ:

ಕಮ್ಯುನಿಯನ್

ಕಮಾಂಡರ್

ಕಮಾಂಡರ್

ಕಮಾಂಡರ್

ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಈಗ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತ್ಯಯವು ಅವನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಿಡದಿದ್ದರೆ, ಅದು-ಐವಿ-, -, -, ಮತ್ತು ಅವಳು kolobok ನಂತೆ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅದು "ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ" ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿದೆ -ಓಹ್, ಇ.

- ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಒಂದು ಸುಳ್ಳು, ಹೌದು ಇದು ಸುಳಿವು, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಉತ್ತಮ ಪಾಠ. ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನಮಗೆ ಯಾವ ಪಾಠ ನೀಡುತ್ತದೆ? ನಾವು ಮತ್ತೆ ನಿಯಮವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ.

4. ಜೋಡಣೆ ಹೊಸ ವಸ್ತು. ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಅವರು ಏನು ನಮೂದಿಸಬೇಕು, ಇದು ನಿರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿದೆ).

1. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ (ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿಗಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡಿ) ಪರಿಗಣನೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಉಪವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ಕಾಗುಣಿತ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

(ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮೊದಲ ಹಂತದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದ್ದು, ಈಗಾಗಲೇ ಸೇರಿಸಿದ ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಸ್ವರಗಳ ಪದಗಳಲ್ಲಿ. ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಪ್ರತ್ಯಯ ಏಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮತ್ತಷ್ಟು ಕಾರ್ಯಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತವೆ.)

ಅವನ ಟ್ರೆಮೆಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ(ತೋಳು - ಸ್ನಾನ)

ಕುಚೆರ್ ಕುದುರೆಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದರು,(ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು - ರೂಚ್)

ಪಾಠಗಳ ಮೇಲೆ ತಡವಾಗಿರುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.(ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - ತಡವಾಗಿ)

ಗಾಯಗೊಂಡವರು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು(ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ)

ರಸ್ತೆ ಅಸ್ಫಾಲ್ಟ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ,(ಅಸ್ಫಾಲ್ಟ್ - ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್)

ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ನಾನು ರಸ್ತೆ ಕೆಳಗೆ ನಡೆದರು,(ವಾಕಿಂಗ್ - ನಾನು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ)

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಪದಗಳು:p..deji shaft, s..asfalted, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ತೋಳು, ಮೀರಿ, PR.

2. ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳು, ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಆರ್ತ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಅದು ಪ್ರೇಯಸಿ ಅಲ್ಲ(ಮಾತನಾಡುವ) ಮಾತನಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಅದು ಸೂಪ್(ಬೆಸುಗೆ ಹಾಕು) ಬೆಸುಗೆ ಹಾಕು. ಶತ್ರು ಬಯಸಿದ್ದರು(ಪೈರಿಂಗ್) ತಿನ್ನಲು(ಬರ್ನಿಂಗ್) ಕ್ಷಮಿಸಿ.

ಯಾರು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮಾಡಬಾರದು(ಆದೇಶ) ಆದೇಶ. ಪ್ರತಿ ಹೇಡಿತನ ಧೈರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ(ಬೆಸ್-ಡೇ) ಚರ್ಚೆ.

ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರು (ಲೈವ್) ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಆದರೆ ಹಳೆಯದು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೊನೆಯ ಕ್ರಿಯಾಪದವು "ಪ್ರಚೋದನಕಾರಿ" ಆಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತವು ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೂಲದಲ್ಲಿ. ಇದೇ "ಬಲೆಗಳು" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಒಂದು ಅರೋಪ್ಯಾಮ್ ಎಂಬ ನಿಯಮವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ನಿಯಮದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನೀವು VOBS ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವರವನ್ನು ಆರಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನಮ್ಮ ನಿಯಮ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

3. ಫೋಟೋಶಾಲಾತ್ಮಕ ವಿರಾಮ. ಅದೇ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ವಿವರಿಸಿ ಅಥವಾ ವಿವರಿಸಿ.

ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಿಯಿರಿ

ಬೂಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ನೀರಿನ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಡಯಲ್ ಮಾಡಿ

ಚರ್ಮದಿಂದ ಮೌನವಾಗಿ ಏರಲು

5. ಮಧ್ಯಂತರ ನಿಯಂತ್ರಣ

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ದಂಪತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ, ಅಗತ್ಯ ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಟೇಬಲ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ, ನಾವು ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ.

1. -w- ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ - ದಾಳಿ.

2. -ಒವಾ ಏರಿಕೆ .. ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ..

3. -ಒಂದು ಲಕಿರ್ .. ಪ್ರೀತಿ - ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ..

4. ಓವಿ ವರದಿ .. ನಾನು ತನಿಖೆ.

5. -ಒಂದು ದಾಖಲೆ - ಭಾವನೆಗಳು ..

6. -ಒಂದು ವಿಂಗಡಣೆ - ಆಯ್ಕೆ ..

7. - ಕ್ರಿಯೆ .. ವೇ - ಚಿತ್ರಗಳು ..

ಸಮರ್ಥಿಸು

ಗೆಲುವು

ಮೆರುಗು

ಅನ್ವೇಷಿಸಿ

ಅನುಭವಿಸು

ಆಳ್ವಿಕೆ

ರೂಪ

ಪರಿಶೀಲಿಸಿ:

ಪ್ರತಿ ಪದದ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ವೃತ್ತಿಸಿ; ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಕ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಓದಬಹುದು. ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ನಾವು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

6. ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ತಪ್ಪಿದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಅವಕಾಶ, ಕದಿಯುವುದು, ನೃತ್ಯ ಇ

ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಗಮನ, ಕಳುಹಿಸಿ, ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು,

ಕೆತ್ತಿದ, ಉಬ್ಬುವರು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶ, ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ,

ವೇರ್ಹೌಸ್, ಹೋಗಿ, ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ

vervr ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ, ಡಾಂಗ್ ಇಐ ಮತ್ತು ಮಳಿಗೆ.

ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆ:

ಓ ಮತ್ತು

ಮರಳು

ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು

ಮತ್ತು ಇ ಇ.

ಮಾರ್ಕ್ಸ್, ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವ.

7. ಪಾಠವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ

ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಯೋಜನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮಾಡಿ: [\u003d, \u003d, \u003d, \u003d ಮತ್ತು \u003d]. ನನ್ನ ಪ್ರಸ್ತಾಪದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಚಿತ್ರಗಳು .. ರಂಗ್, ತರಬೇತುದಾರರು .. ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಉಪಯೋಗಿಸಿ, ಸಾಬೀತು ..

ಇಂದು ನಾವು ರಷ್ಯನ್ ಪಾಠದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ನಕಲಿ, ಅವರು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೇಲ್ಮೈಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ, ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದರು, ಸಾಯುವಿನ ಸ್ವರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು.

8. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತು.

ಕುತಂತ್ರ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು.

ವಾಚ್ - ಪರಿಗಣಿಸಿ - (ವಿಮರ್ಶೆ)

ಟ್ಯಾಗ್ರೇಟ್ - ಸುರಿಯಿರಿ - (ಫ್ಲೈಟ್)

ಮೂಕ ಮೌನ - (ಮೌನವಾಗಿ)

ಪರಿಶೀಲನೆ ಪದಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿದೆಯೇ? ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯಯವಾ-, IVA. ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು, ರೂಟ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ.

ಜಾತಿಗಳ ಉಗಿ ಸಂಜೆ ಸಭೆ.

ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿತು - ದುರ್ಬಲ. ನಾವು ಆಜ್ಞೆ - ಆಜ್ಞೆ.

ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ, ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಯಾವುದೇ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಲ್ಲ, ಜಾತಿ ಜೋಡಿ ರೂಪಿಸಲು ವೇಳೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ. ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯಯದಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ-U-, ಮತ್ತು ಅವನ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿರುವ ಪ್ರತ್ಯಯವು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಜಾತಿಗಳ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೋಮ್ವರ್ಕ್: ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾದ ಸ್ವರವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಈ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳು.

9. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ (ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ):

1. ಈ ಪದಗಳಿಂದ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ಆರ್ಥೋಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ತಂಡ - _____ ಸೇವನೆ - _____

ಅಸೂಯೆ - _____ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ - ________

ಮೌಂಟ್ - _______ ಸಹಾನುಭೂತಿ-_______

2. ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಂಟೊನಿಮ್ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ.

ಬ್ಲೇಮ್ - _________ ಉಳಿಸಿ - __________

ದುಃಖ - ಮೌನ -

3. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಹೋಗಿ- ___

ವಾರ್ನಿಷ್ -_____________________________________________,

ಮುಖ್ಯ ಎಂದು - __________________________________________________,

ಭಾಗವಹಿಸಿ -____________________________________________,

ಹೊಸ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ -_______________________________________,

ತನಿಖೆ ನಡೆಸಲು -_______________________________________,

ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಕಳುಹಿಸಿ -_________________________________________,

ಸಲಹೆ ನೀಡು -__________________________________________________ .

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಗುಣಿತಗೊಳಿಸುವುದು

1. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ನಷ್ಟದ I ಮತ್ತು II ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ.

II ಸಂಯೋಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ:

· ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು -t. (ವರ್ಬೊಲ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಕ್ಷೌರ, ಡ್ರ್ಯಾಗ್, ಸ್ಕ್ವೀಝ್ನಾನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ)

· 7 ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು -ದಿ (verutet, ನೋಡಿ, ಅವಲಂಬಿಸಿ, ದ್ವೇಷ, ಅಪರಾಧ, ವೀಕ್ಷಿಸಲು, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ),

· 4 ಕ್ರಿಯಾಪದ -ಟ್ (ಡ್ರೈವ್, ಉಸಿರಾಡಲು, ಕೀಪ್, ಕೇಳಲು).

ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ನಾನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂತ್ಯಗಳು ಕೊನೆಯ ಬಾರಿಗೆ:

2. ಹಲವಾರು ಇವೆ ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅವರ ಎರಡು ಸೂಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ: ಬಯಸುವಿರಾ, ರನ್, ತಿನ್ನಲು, ರಚಿಸಿ, ನೀಡಿ .

3. ಕನ್ಸೋಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮೊನೊ- (ವಜಾ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ) ಒಂದು ಪರಿವರ್ತನೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ II ನಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾನು ಸಿಂಗರಿನ ಪ್ರಕಾರ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ (ಯಾರೋ) I. ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ (ನೀವೇ).

4. ನಾನು ಮತ್ತು ನೈಜ ಸಮಯದ ರೂಪದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಹೌದು , ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ದಹನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ - ಅಂತ್ಯ -t. (ನಾಳೆ ಈ ಪತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. - ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ತುರ್ತಾಗಿ ಕಳುಹಿಸಿ.)

ಬಿ (ಸಾಫ್ಟ್ ಸೈನ್) ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ.

1. ಬಿ (ಸಾಫ್ಟ್ ಚಿಹ್ನೆ) ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

· ಒಳಗೆ ಅನಂತ (ಬರೆಯಿರಿ, ಒಲೆಯಲ್ಲಿ, ತೊಳೆಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ ),

· ಒಳಗೆ ಏಕವಚನ 2 ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಂತ್ಯ ಆರಿಸಿ, ತೊಳೆಯಿರಿ, ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ, ತೊಳೆಯಿರಿ ),

· ಒಳಗೆ ಲುಡ್ಕಲ್ ಇಚ್ಛೆ (ನಕಲಿ, ಮರೆಮಾಡಿ ), ಆದರೆ ಮಂದಗತಿ, ಸುಳ್ಳು,

· ಒಳಗೆ ಭಾಗಶಃ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಇದು ಸ್ವರಗಳ ನಂತರ ನಿಂತಿದೆ ( ಆಶ್ಚರ್ಯ, ತಿರುಗಿ, ಹಿಂತಿರುಗಿ );

2. ಬಿ (ಸಾಫ್ಟ್ ಚಿಹ್ನೆ) ಅನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ:

· ಒಳಗೆ ಏಕವಚನ 3 ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಸರಳವಾದ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಮಯ ( ತೊಳೆದು, ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ).

ಪ್ರತ್ಯಯ ವರ್ಬೋವ್ನ ಕಾಗುಣಿತ.

1. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ: -ಆದರೆ- (ಕೇಳಿ, ಮಾಡಿ); -ನಾನು- (ಬಿತ್ತು, ತೊಗಟೆ); -ಇ.- (ನೋಡಿ, ಅಪರಾಧ); -ಮತ್ತು- (ನರ್ಸಿಂಗ್, ಕಂಡಿತು).

ನೆನಪಿಡಿ: 1) ಅನಂತದಲ್ಲಿ ರೂಟ್ನ ಸ್ವರಗಳು ನಂತರ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ -ಇ.- . ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ ಪ್ರತ್ಯಯವು ಒತ್ತಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರಬಹುದು -ನಾನು- ಅಥವಾ -ಮತ್ತು- (ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಡ್ರಿಂಕ್, ಹಾಲು).ಪ್ರತ್ಯಯದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ -ನಾನು- ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು ಹೌದು, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ, ತೊಗಟೆ, ಪಾಲಿಸು, ಪಡೆಯಿರಿ, ಹೋಪ್, ಸವಾರಿ, ಬಿತ್ತು, ಕರಗುವಿಕೆ, ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಮರಳುಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯ -ಮತ್ತು- - ಮೌಖಿಕದಲ್ಲಿ ಬಿಲ್ಡ್, ವೆಚ್ಚ, ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಡಬಲ್, ಟ್ರಿಪಲ್, ಅಂಟು;

2) ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ (ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಸಿ. ) ಪ್ರತ್ಯಯದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ -ನಾನು- ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು ಕೆಮ್ಮು ಹೋಗಿಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯ -ಇ- - ಮೌಖಿಕದಲ್ಲಿ ನೋಡಿ, ಅಪರಾಧ, ಅವಲಂಬಿಸಿ, ದ್ವೇಷ, ಸಂಯೋಜಿಸಿ;

3) ಕಳೆದ ಸಮಯದ ಮೌಖಿಕ ರೂಪಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ, ಅದೇ ಸ್ವರವನ್ನು ಅನಂತವಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಚೇತರಿಕೆಇ. ಟಿ - ಚೇತರಿಕೆಇ. ಎಲ್, ಲಾ.ನಾನು ಟಿ - ಲಾನಾನು l, cleಮತ್ತು ಟಿ - CLEಮತ್ತು l.

2. ಸುಫಿಫಿಕ್ಸ್ -ವಿ-(-ವಿವಾ), -ಓ-(-ಇವ್-).

ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ - (-YIV-) (ಯಾವಾಗಲೂ ಅಸ್ಥಿರ) ಅಪೂರ್ಣ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಹುಸಂಖ್ಯೆ), ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮತ್ತು ಮತ್ತು ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ , ಉದಾ: ರೋಲ್, ಸ್ಮೀಯರ್, ಮರುಪರಿಶೀಲಿ; ಸುರಿಯಿರಿ, ಮಾತನಾಡಿ, ಜಂಪ್, ಲೇಯರ್, ಟ್ವಿಸ್ಟ್, ಬಿಯಾಂಡ್, ಒತ್ತಾಯಿಸಿ .

ಪ್ರತ್ಯಪದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು -yva- (- ವಿಲೋ - ) ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರದ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು - ಒಪ್ಪು - (- ಈವ್- ). ಈ ಎರಡು ವಿಧಗಳ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು -ಎಸಿಸಿ (- ಹಿಸ್ಟ್ ) 1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒಂದು (-ಯುಯುಯು {!LANG-1bdfa131f1ee1556f15a0ce71e6613df!} {!LANG-87532f32a4cc737b1e8ee6fba390ed4b!} - {!LANG-e932dee2c8d168ca4dac7742b2b8a670!} {!LANG-6bc853383171cc5a1b9a5c3459b8b251!}{!LANG-565bdcd0ba138e5d04a8dd581d0250e4!} - {!LANG-f4854169e88da42934b6297f5d4f9012!} {!LANG-dfaaa6feaaa47edfd3fd6a05b30c89b9!} {!LANG-1f8925516227e8154ea483f6a1d6f0b0!} {!LANG-6e64688c6eee33027913995d9fdb9494!} ({!LANG-883ad268f49514e43ea2d4d6c486a198!}{!LANG-ab24ed0d4bf6db8ef58045b0854cc43e!} {!LANG-63a177fb291f90f1791ed5e599a60128!} -, -{!LANG-842d8d2b5a042a2ce3a660e0bb297a7f!}- {!LANG-e932dee2c8d168ca4dac7742b2b8a670!} {!LANG-1423b3f4bade9485fabe71639977175e!} .

{!LANG-133b65fbeb6b1c307ed33aa5b646a1c5!} - . {!LANG-c441341050925e77ac2d8cf4ab7aa587!} ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ {!LANG-5b8146cb13d80a3c522a5755cbdc532c!} -{!LANG-e334bc456443bec879fb65737817a612!} {!LANG-e1eaaf0f0da2298dd29684f66533fe44!} {!LANG-af433969d1a59fc4fd2654f1c6c4eaa7!} {!LANG-a1b20124d96b9a1c351e2e9a9ef981d3!} {!LANG-425c285ade49357f87cf744d41eedd6b!}({!LANG-5f29d1a171b329ed4ebd61e0d21571ca!}), {!LANG-f642595237b6c4e3c535ed9265f2d999!}({!LANG-f1ef912284e85f4eaf6579ec5632f683!}), {!LANG-8fb1dddf2fc26c8d390ca804c47957de!}({!LANG-33521d01f140a633d5cabc3a7464bda1!}), {!LANG-b8e28b0ebbced825542d6fc4e4f7b15f!}({!LANG-4619a1975633a94a2cf718f61f800eb4!}), {!LANG-f60297c198893941084c6c56ae6c8fc1!} ({!LANG-0659fb59be274414870218325b8a6e86!}), {!LANG-ee2d2c61fc8f8225608fb52c8f5af43b!} ({!LANG-20caebbe741690776af413899cf811d2!}), {!LANG-a009443eb3b8ecc2504813d1c7dce05c!} ({!LANG-51d5afce680fdf471ebf60bfa0feb18f!}), {!LANG-490d5dee066d0d0707706466d45b87c3!} ({!LANG-ff0ad7d97511e0b9b2ec10a08631e67f!}).

{!LANG-83aa4f64180c7eeb78c3a63ef5b5ed3f!} - {!LANG-2eba004d08f6ebdad807d64432f42537!}{!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!}{!LANG-346edda0c9f148bc2c976dbb0aad688a!} {!LANG-b04731fc1ce1d178f7450f4820d89522!}{!LANG-f5f3abbbb9b1dc7a86afd4e89402ee7a!} -ಇವು- {!LANG-3333012477ce60e94447798ba8011d6c!} ಇ. {!LANG-d27c2683f878f190fc00c4737373851e!} {!LANG-d46a133e6279d22c5c36f557ebb3ecc9!}({!LANG-375615f10f7cf4794383e5317b0322c3!}), {!LANG-c58ee49fe393f1cd0bc2c135460502e8!}({!LANG-74ed43ef557a6c4877968c14679538da!}); {!LANG-62bf165790613a34dc43dd6ac14ed636!} .

{!LANG-809d992f53c4b257173e86a0dad045bd!}{!LANG-0df2f383af80001df6125574969e4092!} -{!LANG-e064cace8a2d2f8e61f553232da8eb0d!} {!LANG-8eefcd256d51352e9a043cb316173645!} -{!LANG-bf18789565ecc77a8e0fd9d6a9e581b0!}{!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!}{!LANG-6b7982a72b1fb4056a180854b8d7b32f!} -{!LANG-e064cace8a2d2f8e61f553232da8eb0d!} {!LANG-346edda0c9f148bc2c976dbb0aad688a!} -{!LANG-79b16c058053e2f6657ef8ce947b43b7!} {!LANG-b19eeedcffd6dce0fe7d79fe4584cc07!} {!LANG-f2cc39655e7d053d47c088be1a6df02a!}{!LANG-1cdfb5582b1a73fa99fd7cda7f78a669!} {!LANG-5069a5ceed49cf9df9fbc9918cfacc5c!}{!LANG-65cd5b3014763f6f174a363fb747ff3a!} - {!LANG-cfc8e01835868ac34b63d4056995baa4!} {!LANG-c4431d6e70c021c29697a3ab9000f4e0!} ಮತ್ತು {!LANG-cbfa8c4d6d63b0f35a10835eeb6175d8!} {!LANG-c39c7958a944bf33a3b8a238627b01a8!}{!LANG-46b1c8167a4b41fa042705f073be0325!} {!LANG-b044e37bbb22588cbe2420c27e68ee63!}{!LANG-728decf7016cae8863ddbe66ae99a57b!} {!LANG-e097bb2c5f84e4138186c67e0f3ec2a0!}){!LANG-86481819d7d8b4445db6f5db14227749!}{!LANG-93bf63b8c56ac7813cea6a756e198fad!} {!LANG-e097bb2c5f84e4138186c67e0f3ec2a0!}){!LANG-3ac927cd9977e52d0940a9c93121eb54!}, (ಬಗ್ಗೆ){!LANG-01e0bc8aec9cbe47d02dabfa79a61118!} , ({!LANG-c7df4b15382b8dde49d44e42fc3d929d!}){!LANG-8ce35d434b67c18f0ad3fd753811b6dd!}.

{!LANG-9f843254222e19f5c9688eddc60f9f4c!}{!LANG-4e94f17efad92b6cab3a114e05966384!} -{!LANG-35f4d6fc69a2ed29f3d84b3e7d21a7d6!} {!LANG-92756c295c663ffb1a1f45ff1b86d95c!} ಎನ್. {!LANG-7c11d465aa80f7b0d742fb2db697e4e7!} ಇ. {!LANG-d246b5b81af88feaab9613b0bd763013!}{!LANG-beef0747372b0bba39c94949c62f0a40!} {!LANG-4e54b7926c6685c4402176376d90fe08!}{!LANG-0be67041d7d3f7a9e191d39cb5ad8448!} ಇ. {!LANG-9d94c5a56a4fe1362cca19a3073ba0f5!}{!LANG-d827cfe898c17649b21218c5a5ffa4db!}

{!LANG-aa8d057a40fba5d34b8684f71bbcb31f!} - {!LANG-0cdbde1487d0aded83efe8b5162ae3e7!} {!LANG-8eefcd256d51352e9a043cb316173645!} -{!LANG-b20fe83d8a008b1b8428a0fa4ad3e869!} {!LANG-7463316cd6543d8207b9d2d58832ecad!} ಎನ್. {!LANG-f81ac11ca2fd5e09f56b6dab92c1ccc0!} ನಾನು {!LANG-1dcd3a6a43024bdf9e40c8c1519da586!}{!LANG-d827cfe898c17649b21218c5a5ffa4db!}

{!LANG-f812a50741de8e9ef9108b2b8ad6e9a9!} {!LANG-9c05865a31db19aebd7c24dcf6d32813!} {!LANG-58fece46e6db7e71e26cdfc83da1b01d!}{!LANG-8eefcd256d51352e9a043cb316173645!} {!LANG-547abd2e7db2ca573e62154aa0e57ef7!}{!LANG-57b506aa360cc1e4bfce6d682c5304fe!} {!LANG-94ae59d3d936b131f0c96dc1f7225f7c!}{!LANG-931fadb7259a9f3bab2d13cca6577ef1!} ನಾನು {!LANG-bb49bf9c935d7c28a7a8968e57f2c876!} {!LANG-203d9e6c666449f7e2b98176826960a2!}.