കിന്റർഗാർട്ടനിനുള്ള കാർഡ് ഫയൽ. പ്രീസ്കൂളർമാർക്കുള്ള ആശയവിനിമയ ഗെയിമുകൾ

A.V. ബോർഗൽ കളികൾ 02 സെപ്റ്റംബർ 2016.

പ്രീസ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള ആളുകൾക്ക് ഗെയിം അസാധാരണ അർത്ഥമുള്ളതാണ്: അവയ്ക്കുള്ള ഒരു ഗെയിം - പഠനം, അവർക്ക് ഒരു ജോലിയാണ്, അവർക്ക് ഒരു ഗെയിം ഒരു ഗൗരവമേറിയ രൂപമാണ്. പ്രീസ്കൂളർമാർക്കുള്ള ഗെയിം ചുറ്റുമുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്. എൻ. കെ. ക്രുസ്കയ

"സ്വയം പേര്"

കാരം: സമപ്രായക്കാരുടെ ടീമിന് സ്വയം സമർപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്താൻ.

ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ അദ്ദേഹം എങ്ങനെ വിളിക്കണമെന്ന് ആഗ്രഹിച്ചിട്ടും, കൂടുതൽ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതുപോലെ സ്വയം സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കുട്ടിക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

"പേര് സ gentle മ്യത"

ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളുടെ ഗുണപരമായ മനോഭാവത്തിലേക്ക് മടങ്ങുക.

കുട്ടിക്ക് പന്ത് എറിയുകയോ കളിപ്പാട്ടം പ്രിയപ്പെട്ട പിയർയിലേക്ക് പോകുക (ഓപ്ഷണൽ) അത് നാമകരണം ചെയ്യുക.

"മാജിക് ചെയർ"

ഉദ്ദേശ്യം: വാത്സല്യമുള്ളവരാകാനുള്ള കഴിവ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്, കുട്ടികളുടെ ടെൻഡർ, വാത്സല്യമുള്ള വാക്കുകൾ.

ഒരു കുട്ടി "മാജിക് ചെയർ" യിൽ ഇരിക്കുന്നു, ബാക്കിയുള്ളവർ അതിനെക്കുറിച്ച് നല്ലതും വാത്സല്യമുള്ളതുമായ വാക്കുകൾ.

"മാന്ത്രിക വടി"

കാരം: വാത്സല്യമുള്ളവരാകാനുള്ള കഴിവ് ഉയർത്തുന്നത് തുടരുക.

കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ എഴുന്നേൽക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടി അടുത്ത് നിൽക്കുന്നതും സ്നേഹപൂർവ്വം വിളിക്കുന്നതുമായ ഒരു കുട്ടി അറിയിക്കുന്നു.

"സാമ്രി"

ഉദ്ദേശ്യം: ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, ഓർഗനൈസേഷൻ വികസിപ്പിക്കുക.

ടീച്ചർ "സാമ്രി" ലളിതമായ ഒരു ടീമിൽ കളിയുടെ അർത്ഥം, അതിൽ കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ വിതരണം ചെയ്യാൻ കഴിയും.

"റൂ"

ഉദ്ദേശ്യം: സംയുക്തമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും അറിവുള്ളവരെ വിശ്വസിക്കുകയും സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുക.

ഗെയിമിന് മുമ്പ്, ടീച്ചർ സൗഹൃദത്തെക്കുറിച്ചും പരസ്പര സഹായങ്ങളെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുന്നു, ഏതെങ്കിലും തടസ്സങ്ങൾ എങ്ങനെ മറികടക്കും. അവർ പരസ്പരം എഴുന്നേറ്റ് നിൽക്കുന്ന തോളിൽ മുറുകെ പിടിക്കുന്നു. ഈ സ്ഥാനത്ത്, ഏതെങ്കിലും തടസ്സങ്ങൾ മറികടക്കുന്നു.

തടാകത്തിലേക്ക് ഇറങ്ങി, മേശയ്ക്കടിയിൽ ക്രാൾ ചെയ്യുക.

"മാന്ത്രിക വടി"

ഉദ്ദേശ്യം: സ്വന്തം സമപ്രായക്കാരുടെ സാധ്യതകളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.

ഒരാൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥ, അതിന്റെ മറ്റ് പ്രതീകങ്ങൾ മുതലായവ വിളിക്കുന്നു.

"മര്യാദയുള്ള വാക്കുകളുടെ ശേഖരം"

ഉദ്ദേശ്യം: സമപ്രായക്കാരുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവ് സ w ഹാർദ്ദം വികസിപ്പിക്കുക.

അധ്യാപകൻ: ഞാൻ ഷെൽഫിലെ സ്റ്റോറിൽ മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ: ആശംസകൾ (ഹലോ, സുപ്രഭാതം, ഗുഡ് ആഫ്ണ്നൂൺ മുതലായവ); വാത്സല്യമുള്ള അഭ്യർത്ഥനകൾ (വിലയേറിയ മമ്മി, സ്വീറ്റ് മമ്മി മുതലായവ).

ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യും, നിങ്ങൾ വാങ്ങുക ആവശ്യമായ വാക്കുകൾ ഉണ്ട്.

സാഹചര്യം. അമ്മ സ്റ്റോറിൽ നിന്ന് ആപ്പിൾ കൊണ്ടുവന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ശരിക്കും വേണം, പക്ഷേ നിങ്ങൾ ഉച്ചഭക്ഷണത്തിനായി കാത്തിരിക്കണമെന്ന് അമ്മ പറഞ്ഞു.

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ആപ്പിൾ നൽകാൻ നിങ്ങൾ അവളോട് എങ്ങനെ ചോദിക്കും?

« ശരീരം "

ഉദ്ദേശ്യം: മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ ഏകീകരിക്കുക.

കുട്ടികൾ ഒരു കൊട്ടകളുള്ള മേശയ്ക്കു ചുറ്റും ഇരുന്നു. ടീച്ചർ കുട്ടിയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു: "ഇതാ ശരീരം, മര്യാദയുള്ള വാക്ക് ഇടുക."

"അതാണ് മുത്തശ്ശി"

ഉദ്ദേശ്യം: മൂപ്പന്മാരെ ബഹുമാനിക്കുക, വാത്സല്യമുള്ള വാക്കുകൾ പരിഹരിക്കുക.

ഓരോ കുട്ടിയും മുത്തശ്ശിയുടെ പേരോട് പറയുന്നു, സ gentle മ്യത എന്ന് വിളിക്കാം.

"അതിശയകരമായ ബാഗ്"

കാരം: വസ്തുക്കളുടെ ലക്ഷണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള തന്ത്ര ധാരണകളുടെയും ആശയങ്ങളുടെയും നിഘണ്ടു വികസനത്തിന്റെ വ്യാപനം.

കുട്ടികൾ പകരമായി വിഷയം തിരിച്ചറിഞ്ഞ് ഇതിനെ വിളിച്ച് ബാഗിൽ നിന്ന് നേടുക.

"നല്ല വാക്ക്"

കാരം: സംഭാഷണത്തിൽ നല്ല വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

കുട്ടികൾ നല്ല വാക്കുകൾ എടുക്കുന്നു. കുട്ടികൾ ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരു ചിത്രം കാണിക്കുക. ജോലി ചെയ്യുന്ന കുട്ടികളെ എങ്ങനെ വിളിക്കാനാകും? (കഠിനാധ്വാനികൾ, സജീവമായ, ദയ, കുലീനമായ മുതലായവ)

"വാർഡ് അനുരഞ്ജനം"

ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകളും പൊരുത്തക്കേടുകളും പരിഹരിക്കാൻ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കാരണം രണ്ട് ആൺകുട്ടികൾ വഴക്കുണ്ടാക്കുന്ന കുട്ടികൾക്ക് ടീച്ചർ റിപ്പോർട്ടുകൾ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു. "അനുരഞ്ജന" പായയിൽ പരസ്പരം ഇരിക്കാൻ ക്ഷണം, തർക്കത്തിന്റെ കാരണം, പ്രശ്നത്തിന് സമാധാനപരമായ പരിഹാരത്തിനുള്ള വഴി കണ്ടെത്തുക. കളിപ്പാട്ടത്തെ എങ്ങനെ വിഭജിക്കാമെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.

"എന്തുചെയ്യണം?"

ഉദ്ദേശ്യം: മുൻകൈ, സ്വാതന്ത്ര്യം, ബുദ്ധി, കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണശേഷി, ശരിയായ തീരുമാനം അന്വേഷിക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത.

ഒരു സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കുക: വ്യക്തിഗത നിറങ്ങളുടെ വരകളൊന്നുമില്ല, മോഡലിംഗിനായി മതിയായ പ്ലാസ്റ്റിൻ ഇല്ല. കുട്ടികൾ പരിഹാരങ്ങൾക്കായി തിരയുന്നു.

"പാക്കേജ്"

ഉദ്ദേശ്യം: നിഘണ്ടുവിന്റെ അളവിന്റെ വിപുലീകരണം, കണക്റ്റുചെയ്ത സംഭാഷണത്തിന്റെ വികസനം.

കുട്ടിക്ക് സാന്താക്ലോസിൽ നിന്ന് പാർസൽ ലഭിക്കുകയും അത് വിളിക്കുകയും കാണിക്കുകയും ചെയ്യാതെ തന്റെ സമ്മാനം വിവരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. കുട്ടികൾ കാണുന്നതിനുശേഷം വിഷയം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

"അതാണ് സാന്താ ക്ലോസ്"

ഉദ്ദേശ്യം: ബഹുമാനം വളർത്തുക, വാത്സല്യമുള്ള വാക്കുകൾ പരിഹരിക്കുക.

നിങ്ങൾക്ക് നന്ദി പറയുന്നതുപോലെ സാന്ത ക്ലോസിനെ എന്ത് സമ്മാനങ്ങളെ കൊണ്ടുവന്നുവെന്ന് കുട്ടി പറയുന്നു.

"മാസ്ക് ഇല്ലാതെ"

ഉദ്ദേശ്യം: അവരുടെ വികാരങ്ങൾ, അനുഭവങ്ങൾ എന്നിവ പങ്കിടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, ഓഫറുകൾ പൂർത്തിയാക്കിയിട്ടില്ല.

വാക്യത്തിന്റെ ആരംഭം എന്ന് അധ്യാപകർ പറയുന്നത്, കുട്ടികൾ പൂർത്തിയാക്കണം.

ഞാൻ ശരിക്കും ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് ............

ഞാൻ പ്രത്യേകിച്ച് ............................

ഒരിക്കൽ ഞാൻ വളരെ ഭയന്നുപോയി .................. ..

"രാവും പകലും"

ഉദ്ദേശ്യം: സഹകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, ആവശ്യമുള്ള ഫലം നേടുക.

"ദിവസം വരുന്നു - എല്ലാം ജീവിതത്തിലേക്ക് വരുന്നു" ഗെയിമിന്റെ പങ്കാളികൾ ചായുക, ചാടുക, ചാടുക. അധ്യാപകൻ പറയുന്നപ്പോൾ: "രാത്രി വരുന്നു - എല്ലാം ഫ്രീസുചെയ്യുന്നു", കുട്ടികൾ വിചിത്രമായ പോസുകളിൽ നിശബ്ദമാകും.

"ജാലകത്തിന് പുറത്ത്, വാതിലിനു പിന്നിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക"

ഉദ്ദേശ്യം: ഓഡിറ്ററി ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക.

അധ്യാപകന്റെ നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ, എല്ലാ കുട്ടികളും ഇടനാഴിയുടെ ശബ്ദത്തിലും തുരുമ്പിലുകളിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. അപ്പോൾ തിരിവുകൾ എടുക്കുക പട്ടിക എടുത്ത് അവർ കേട്ടു.

"നല്ല സ്തുതി"

ഉദ്ദേശ്യം: പ്രായപൂർത്തിയായവർക്കനുസൃതമായി അനിമൽ ചിഹ്നങ്ങൾ വിളിക്കാൻ കഴിയുക, ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് ശ്രദ്ധിക്കുക.

അദ്ധ്യാപകൻ സ്വയം കരടി എടുക്കുന്നു, കുട്ടി ഒരു ബണ്ണി നൽകുന്നു.

ആരംഭിക്കുന്നു: "എനിക്ക് ഒരു കരടി ഉണ്ട്." കുട്ടി: "എനിക്ക് ഒരു മുയലുണ്ട്." തുടങ്ങിയവ.

"ഞാൻ ആരെയാണ് പറയുന്നത്"

ഉദ്ദേശ്യം: നിരീക്ഷണ വസ്തുവിന്റെ പ്രധാന അടയാളങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

വസ്ത്രത്തിന്റെയും രൂപത്തിന്റെയും വിശദാംശങ്ങൾ വിളിച്ച് തന്റെ മുന്നിൽ ഇരിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടിയെ അധ്യാപന്തത്തെ വിവരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: "ഇതൊരു പെൺകുട്ടി, പാവാട, ഒരു ബ്ല ouse സ്, അവളുടെ മുടി ശോഭയുള്ളതാണ്, ചുവന്ന വില്ലു. പാവ താന്യയുമായി കളിക്കാൻ അവൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. "

"അതാണ് അച്ഛൻ."

കാരം: അച്ഛനോടുള്ള ബഹുമാനം വികസിപ്പിക്കുക, വാത്സല്യമുള്ള വാക്കുകൾ ഉറപ്പിക്കുക.

അവനെ കളിക്കുമ്പോൾ, പേര് പോപ്പ് എന്താണെന്ന് കുട്ടി പറയുന്നു.

"ഒരു സുഹൃത്തിനെ വിവരിക്കുക."

ഉദ്ദേശ്യം: നേടിയത് വിവരിക്കാനുള്ള ശ്രദ്ധയും കഴിവും വികസിപ്പിക്കുക.

കുട്ടികൾ പരസ്പരം തിരിച്ചെത്തി, തിരിവുകൾ ഹെയർസ്റ്റൈൽ, വസ്ത്രങ്ങൾ, പങ്കാളിയുടെ മുഖം എന്നിവ വിവരിക്കുന്നു. അപ്പോൾ വിവരണം ഒറിജിനലുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ കുട്ടി എത്രമാത്രം കൃത്യമായിരുന്നുവെന്ന് നിഗമനം ചെയ്യുന്നു.

"അതാണ് അമ്മ."

ഉദ്ദേശ്യം: അമ്മയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക, വാത്സല്യമുള്ള വാക്കുകൾ ഉറപ്പിക്കുക.

ഓരോ കുട്ടിയും പറയുന്നു, കാരണം, അവന്റെ അമ്മയുടെ പേര് എന്താണ്, അത് താങ്ങാനാവുന്നതുപോലെ അവനെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

"എന്താണ് മാറ്റം?".

ഉദ്ദേശ്യം: ഫലപ്രദമായ ആശയവിനിമയത്തിന് പരിചരണവും നിരീക്ഷണവും ആവശ്യമാണ്.

നായകൻ ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരുന്നു. ഗ്രൂപ്പിലെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭാവത്തിൽ, നിരവധി മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തി (കുട്ടികളുടെ ഹെയർസ്റ്റൈലിൽ, വസ്ത്രത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റാൻ കഴിയും,) നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റാൻ കഴിയും,) എന്നാൽ രണ്ടിൽ കൂടുതൽ - മൂന്ന് മാറ്റങ്ങൾ.

"എല്ലാവർക്കുമുള്ള സമ്മാനം"

ഉദ്ദേശ്യം:ഒരു ടീം വികാരം വികസിപ്പിക്കുക, ചങ്ങാതിമാരാകാനുള്ള കഴിവ്, സമപ്രായക്കാരുമായി സഹകരിക്കാൻ ശരിയായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്തുക.

കുട്ടികൾ ഒരു ടാസ്ക് നൽകുന്നു: "നിങ്ങൾ ഒരു മാന്ത്രികനായിരുന്നുവെങ്കിൽ, അത്ഭുതങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്കെല്ലാവർക്കും ഒരുമിച്ച് എന്താണ് നൽകുന്നത്?"

"മീശ".

കാരം: ചങ്ങാതിമാരാകാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, മര്യാദയുള്ളവരായിരിക്കുക.

ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പെൺകുട്ടി അസ്വസ്ഥനാണെങ്കിൽ അവൾ പണം നൽകും.

നിങ്ങൾ അനുചിതമായി തള്ളിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ ............ ...

നിങ്ങൾ ഒരു കളിപ്പാട്ടം നൽകി, പിന്നെ ...............

"പരിവർത്തനത്തെ മറികടക്കുക"

കാരം: പരസ്പരം ആത്മവിശ്വാസം വളർത്താൻ, മറ്റൊരാളുടെ ഉത്തരവാദിത്തബോധം.

ഒരു സർക്കിളിലെ അദ്ധ്യാപകൻ വിഷയം (പന്ത്, ക്യൂബ്) കൈമാറുന്നു, അവ സോപാധിക പേരുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വിളിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ അവരുമായി മുതിർന്നവർക്കുള്ള ഒബ്ജക്റ്റുകൾ ഉദാഹരണത്തിന് എന്ന് വിളിച്ചിരുന്നതുപോലെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ഒരു സർക്കിളിൽ ഒരു പന്ത്. ലീഡ് തന്റെ "ആപ്പിൾ" - കുട്ടികളെ വിളിക്കുന്നു - കുട്ടികൾ "കഴുകുക", "കഴിക്കുക", "സ്നിഫ്" മുതലായവ.

"വലത് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ."

ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളിൽ രൂപീകരിക്കുന്നതിന് ആശയവിനിമയ സംസ്കാരം.

അധ്യാപകൻ. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ രാത്രിയിൽ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എങ്ങനെ ജീവിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ പറഞ്ഞിരിക്കാം. ദയവായി നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടച്ച് നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടം സങ്കൽപ്പിക്കുക, അവൾ ഉണരുമ്പോൾ അവൾ എഴുന്നേറ്റു, രാത്രിയിൽ ചെയ്യുന്നുവെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. അവതരിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടോ? നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ പങ്ക് വഹിക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളോട് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ചിത്രീകരിച്ച ആളവകളെക്കുറിച്ച് to ഹിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കും.

"ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ - അനിഷ്ടകരമായ"

കാരം: ഓഡിറ്ററി ശ്രദ്ധയുടെ വികസനം, വിഷയത്തിന്റെ അവശ്യ അടയാളങ്ങൾ അനുവദിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം (ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ ആനിമേറ്റിംഗ്).

അവതാരകൻ വചനം ഉച്ചരിക്കുകയും കുട്ടികളുടെ പന്തിൽ ഒന്ന് എറിയുകയും ഇനം വിളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഭക്ഷ്യയോഗ്യമാണെങ്കിൽ, കളിക്കാരൻ പന്ത് പിടിക്കുന്നു, അനിവാര്യമാണ് പന്ത് ഇവിടുത്തു.

"മാന്ത്രിക വടി".

ഉദ്ദേശ്യം: സ്വന്തം സമപ്രായക്കാരുടെ സാധ്യതകളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം, വസന്തത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ വടി കൈമാറൽ, വസന്തത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ.

"നമുക്ക് ഹലോ പറയാം."

ഉദ്ദേശ്യം: ഗ്രൂപ്പിലെ മന psych ശാസ്ത്രപരമായി ശാന്തമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക.

അധ്യാപകനും കുട്ടികളും വ്യത്യസ്ത അഭിവാദ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, ശരിക്കും നിലവിലുള്ളതും കോമിക്കും. ഹലോ തോളിൽ, ബാക്ക്, കൈ, മൂക്ക്, കവിൾ എന്നിവ പറയാൻ കുട്ടികളെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, ഒപ്പം നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഗ്രീറ്റിംഗ് രീതിയുമായി വരൂ.

"എന്ത് സംഭവിക്കും?".

ഉദ്ദേശ്യം: ഭാവന വികസിപ്പിക്കുക, നിർദ്ദേശം പൂർത്തിയാക്കാനുള്ള കഴിവ് ഉറപ്പിക്കുക, പരസ്പരം ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

.......... ആണെങ്കിൽ എന്ത് സംഭവിക്കും

"അതിശയകരമായ എല്ലാ വീരന്മാരും പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കപ്പെടും."

"മഴ നിർത്താതെ പോകും."

സീനിയർ പ്രെഡ്ഷൂളറുകളുടെ സാമൂഹിക-ആശയവിനിമയ വികസനത്തിലെ ഗെയിമുകൾ
"സ്കൂളിനെക്കുറിച്ചുള്ള കഥ"
ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു കമ്മ്യൂണിറ്റി പ്രക്രിയയിൽ പ്രവേശിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും പങ്കാളികളെയും ആശയവിനിമയ സാഹചര്യങ്ങളെയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.
നിയമങ്ങൾ: ഈ ഗെയിം ഓർഗനൈസുചെയ്യുന്നത് എളുപ്പമാണ്, കാരണം ഇതിന് പ്രത്യേക പരിശീലനം ആവശ്യമില്ല. എന്നിരുന്നാലും, കുട്ടികളുടെ സംസാര കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിനും അവരുടെ ഭാവന, ഫാന്റസികൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയ്ക്ക് ഇത് വളരെ ഫലപ്രദമാണ്, പങ്കാളികളിലും അജ്ഞാത ആശയവിനിമയ സാഹചര്യങ്ങളിലും വേഗത്തിൽ നാവിഗേറ്റുചെയ്യുന്നു.
നീക്കം: കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. അധ്യാപകൻ കഥ ആരംഭിക്കുന്നു: "സ്കൂളിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്കെന്തറിയാം ..." അദ്ദേഹം അടുത്ത കുട്ടിയെ എടുക്കുന്നു. കഥ ഒരു സർക്കിളിൽ തുടരുന്നു.
"മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ"
ഉദ്ദേശ്യം: മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ ആസ്വദിക്കാൻ ആശയവിനിമയത്തെ ബഹുമാനത്തിന്റെ വികസനം.
നീക്കുക :: ഒരു സർക്കിളിലെ പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് ഗെയിം നടക്കുന്നു. കുട്ടികൾ പരസ്പരം പന്ത് എറിയുന്നു, മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ വിളിക്കുന്നു. ആശംസകൾ (ഹലോ, ഗുഡ് ആഫ്ണ്നൂൺ, ഹലോ, നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ ഞങ്ങൾക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്, നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്); നന്ദി (നന്ദി, നന്ദി, ദയവായി ദയ കാണിക്കുക); ക്ഷമാപണം (ക്ഷമിക്കണം, ക്ഷമിക്കണം, ക്ഷമിക്കണം, ക്ഷമിക്കണം); വിടവാങ്ങൽ (വിട, ഒരു മീറ്റിംഗിലേക്ക്, ഗുഡ് നൈറ്റ്). "ഒരു സുഹൃത്തിനെ വിളിക്കുക"
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയയും നാവിഗേറ്റ് പങ്കാളികളും ആശയവിനിമയ സാഹചര്യങ്ങളും നൽകാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
ഗെയിമിംഗ് നിയമം: സന്ദേശം നല്ലതായിരിക്കണം, "ടെലിഫോൺ സംഭാഷണത്തിന്റെ" എല്ലാ നിയമങ്ങളും വിളിക്കുന്നത് കോളിംഗ് പാലിക്കണം.
നീക്കുക: കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു. സർക്കിളിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് - പ്രമുഖ. നീളമേറിയ കൈകൊണ്ട് കണ്ണുകളുള്ള ഡ്രൈവിംഗ് സ്റ്റാൻഡുകൾ. കുട്ടികൾ വാക്കുകളുമായി ഒരു വൃത്തത്തിൽ നീങ്ങുന്നു:
എന്നെ വിളിക്കുക
നിങ്ങൾ എന്നോട് എന്താണ് പറയേണ്ടത്.
ഒരുപക്ഷേ ഒരു യക്ഷിക്കഥ ഉണ്ടാകാം
നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും, നിങ്ങൾക്ക് രണ്ട് -
സൂചന നൽകുന്നത് മാത്രം
നിങ്ങളുടെ എല്ലാ വാക്കുകളും ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി.
ആരാണ് ഒരു പ്രമുഖയുടെ കൈ കാണിക്കുന്നത്, അവൻ "വിളിയും" സന്ദേശം കൈമാറുകയും ചെയ്യും. പ്രമുഖത്തിന് വ്യക്തമാക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാം.
നമുക്ക് സ്കൂൾ കളിക്കാം. പ്ലോട്ട് റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം.
"പരിചയം"
ഉപകരണങ്ങൾ: അതിശയകരമായ പ്രതീകങ്ങളുടെ ചിത്രമുള്ള ചിത്രങ്ങൾ.
ഗെയിം വിവരണം: ഈ വായനയുടെ സഹായത്തോടെ, ചിത്രത്തെ കുട്ടികൾക്ക് കാണിക്കാതെ, അത്.
അതിനുശേഷം, "എന്റെ ഉറ്റ ചങ്ങാതിയോട് നിങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു" എന്ന വാക്കുകളിൽ നിന്ന് പ്രമുഖ്യത്തെ വിവരിക്കണം ... "ആദ്യമായി ess ഹിക്കാൻ, ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ പ്രതീകം ചിത്രത്തിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, അത് മാറുന്നു, അത് മാറുന്നു, അത് മാറുന്നു ഡ്രൈവിംഗ്, ഗെയിം പുനരാരംഭിച്ചു.
ഗെയിമുകൾ സാഹചര്യങ്ങൾ
ഉദ്ദേശ്യം: മുഖഭാവം, പാന്റാമൈം എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ഒരു സംഭാഷണം, കൈമാറ്റ വികാരങ്ങൾ, അനുഭവങ്ങൾ, വൈകാരികമായും അർത്ഥവത്തായതുമായ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
നിരവധി സാഹചര്യങ്ങൾ കളിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിച്ചു
1. രണ്ട് ആൺകുട്ടികൾ വഴക്കിട്ടു - അവ സർവേ ചെയ്യുക.
2. നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ ഒരു വ്യക്തിയായി ഒരേ കളിപ്പാട്ടം കളിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു - അവനോട് ചോദിക്കുക.
3. നിങ്ങൾ തെരുവിൽ ഒരു ദുർബലവും പീഡിപ്പിച്ചതുമായ പൂച്ചക്കുട്ടിയെ കണ്ടെത്തി - അദ്ദേഹത്തെ സന്തോഷിപ്പിച്ചു.
4. നിങ്ങൾ ശരിക്കും നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തിനെ അസ്വസ്ഥനാക്കി - അവനോട് ക്ഷമ ചോദിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, അവനുമായി ഉണ്ടാക്കുക.
5. നിങ്ങൾ ഒരു പുതിയ ഗ്രൂപ്പിലെത്തി - കുട്ടികളെ കണ്ടുമുട്ടുകയും നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് പറയുകയും ചെയ്യുക.
6. നിങ്ങളുടെ ടൈപ്പ്റൈറ്റർ നഷ്ടപ്പെട്ടു - കുട്ടികളിലേക്ക് വന്ന് അവർ അവളെ കണ്ടോ എന്ന് ചോദിക്കുക.
7. നിങ്ങൾ ലൈബ്രറിയിൽ എത്തി - ലൈബ്രേറിയനിൽ നിന്നുള്ള ഒരു പുസ്തകത്തിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടെന്ന് നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടാൻ ആവശ്യപ്പെടുക.
8. സഞ്ചി ഒരു രസകരമായ ഗെയിം കളിക്കുന്നു - നിങ്ങളെ എടുക്കാൻ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുക. നിങ്ങളെ അംഗീകരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്യും?
9. കുട്ടികൾ കളിക്കുക, ഒരു കുട്ടിക്ക് കളിപ്പാട്ടങ്ങളൊന്നുമില്ല - അവനുമായി പങ്കിടുക.
10. കുട്ടി കരയുന്നു - അതിനെ ശമിപ്പിക്കുന്നു.
11. നിങ്ങൾക്ക് ബൂട്ടിൽ ഒരു ലേസ് ബന്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല - നിങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
12. അതിഥികൾ നിങ്ങളുടെ അടുത്തെത്തി - അവരെ അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്താനും അവരുടെ മുറിയും കളിപ്പാട്ടങ്ങളും കാണിക്കുക.
13. നിങ്ങൾ നടക്കലിൽ നിന്ന് വന്നു - നിങ്ങൾ അമ്മയോ മുത്തശ്ശിയോ എന്താണ് പറയുന്നത്?
14. കുട്ടികൾ പ്രഭാതഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നു. വിലാസ ഒരു കഷണം റൊട്ടി എടുത്തു, അതിൽ നിന്ന് പന്ത് വടി. ചുറ്റും നോക്കുമ്പോൾ, അതിനാൽ ആരും നോക്കി, അവൻ ഈനെ എറിഞ്ഞു. ഫെഡിയ തന്റെ കണ്ണുകൾ പിടിച്ച് നിലവിളിച്ചു. - വിറ്റിയുടെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് പറയുന്നത്? ബ്രെഡ് എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യാം? ഞാൻ പറയാൻ കഴിയുമോ?
"ബാബ യാഗ"
ഉദ്ദേശ്യം: പ്രീസ്കൂളറുകളുടെ വൈകാരിക മേഖലയുടെ വികസനം
ഒരു വനത്തിൽ ഒരു കുടിൽ ഉണ്ട് (ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ തലയ്ക്ക് മുകളിലൂടെ കൈകൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു - മേൽക്കൂര)
മുൻകൂറായി നിൽക്കുന്നു (വലത്തോട്ടും ഇടത്തും തിരിയുന്നു)
കുടിലിൽ ആ വൃദ്ധ
മുത്തശ്ശി യാഗ തത്സമയം (ഞങ്ങൾ ഒരു ഹാൻഡ്കെർച്ചിഫ് പറഞ്ഞാൽ)
മൂക്ക് ക്രോച്ചെറ്റ് (നിങ്ങളുടെ കൈ മൂക്കിൽ പുരട്ടുക, ഒരു ഹുക്ക് പോലെ നിങ്ങളുടെ വിരൽ പ്രകടിപ്പിക്കുക)
ഒരു പ്ലാറ്റി പോലുള്ള കണ്ണുകൾ (ഞങ്ങൾ രണ്ടു കൈകളുടെ വിരലുകൾ വളയങ്ങളും കണ്ണുകൾക്ക് ബാധകവും)
കൽക്കരി കത്തുന്നതുപോലെ (കൈകൾ നീക്കം ചെയ്യാത്തതുപോലെ, വലത്തോട്ടും ഇടത്തോട്ടും തിരിയുന്നു)
കോപവും തിന്മയും (കോപം, മഹോൾ മുഷ്ടി കാണിക്കുക)
നിൽക്കുന്ന മുടി (തല ഉണ്ടാക്കാൻ വിരലുകൾ പരത്തുന്നു)
ഒരു കാൽ മാത്രം (ഒരു കാലിൽ നിൽക്കുക)
ലളിതമല്ല, അസ്ഥി
ഇതാ മുത്തശ്ശി യാഗ! (മുട്ടുകുത്തി കൈയ്യടിക്കുക. മുത്തശ്ശിയുടെ വാക്കുകളിൽ ഞങ്ങൾ "മെറി പുരുഷന്മാർ"
വീട്ടിലെ പുരുഷന്മാർ താമസിച്ചു
അതേസമയം അവർ സുഹൃത്തുക്കളായിരുന്നു.
അവരെ തികച്ചും അതിശയകരമാക്കി -
ഹീ ഹീ, ഹ ഹാ, ഹോ-ഹോ-ഹോ.
പുരുഷന്മാർ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു: -
ഹോ-ഹോ, ഹോ-ഹോ, ഹോ-ഹോ-ഹോ!
അവർ കണ്ടുമുട്ടാൻ പോയി
ആഴത്തിൽ ശ്വസിച്ചു.
ചെറിയ പുരുഷന്മാർ ചിരിച്ചു:
- ചി ചി അദ്ദേഹം ചി ഡി ചി ഹീ.
നിങ്ങൾ ഒരു ആടുകളെപ്പോലെയാണ്.
കവിതകൾ വായിക്കുക?
വിഭവം തള്ളി
ചെവി കുലുങ്ങുന്നു.
ചെറിയ പുരുഷന്മാർ ചിരിക്കുന്നു:
- ഹ ഹാ, ഹാ ഹാ, ഹ ഹാ ഹാ!
"മാജിക് ഗ്ലാസുകൾ"

നിയമങ്ങൾ: നല്ല വാക്കുകൾ മാത്രം സംസാരിക്കുക, സമപ്രായക്കാരുടെ സന്തോഷം കൈമാറുക: "എനിക്ക് മാന്ത്രിക ഗ്ലാസുകൾ ഉണ്ട്, അതിൽ നിങ്ങൾക്ക് നല്ലത് ലഭിക്കുന്നത്, ഒരു വ്യക്തി ചിലപ്പോൾ എല്ലാവരിൽ നിന്നും മറയ്ക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും ഈ ഗ്ലാസുകളിൽ ശ്രമിക്കട്ടെ, മറ്റ് ആളുകളെ നോക്കുക, ഓരോന്നിനും കഴിയുന്നത്ര മികച്ചത് കാണാൻ ശ്രമിക്കും, ഞാൻ മുമ്പ് ശ്രദ്ധിക്കാത്തത് പോലും. "
"മത്സര ബ oun ൺസെൻ"
ഉദ്ദേശ്യം: നല്ല ഗുണങ്ങളും മറ്റ് കുട്ടികളുടെ ഗുണങ്ങളും കാണാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
നിയമങ്ങൾ: പിയറിന്റെ സന്തോഷം നൽകുന്ന നല്ല വാക്കുകൾ മാത്രം സംസാരിക്കുക
നീക്കം: കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. അധ്യാപകൻ: "ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു ബ oun ൺസർ മത്സരം നടത്തും.
മികച്ചത് നേടിയ ഒരാൾ നേടി. ഞങ്ങൾ പൊങ്ങച്ചം നടക്കും, ഞങ്ങൾ ആയിരിക്കും, പക്ഷേ അയൽക്കാരൻ. "
"മാജിക് ത്രെഡ്"
ഉദ്ദേശ്യം: നല്ല ഗുണങ്ങളും മറ്റ് കുട്ടികളുടെ ഗുണങ്ങളും കാണാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
നിയമങ്ങൾ: സമപ്രായക്കാരുടെ നീക്കത്തിന്റെ സന്തോഷം നൽകുന്ന നല്ല വാക്കുകൾ മാത്രം സംസാരിക്കുക: കുട്ടികൾ ഒരു വൃത്തത്തിൽ ഇരിക്കുന്നു, അങ്ങനെ ഇത്തരത്തിലുള്ള ത്രെഡുകളിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു, അങ്ങനെ ഇതിനകം തന്നെ ത്രെഡുകളുടെ കുഴലുകൾ കുട്ടികൾ മറ്റുള്ളവരെ ആഗ്രഹിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു ടാങ്ലറിന്റെ കൈമാറ്റം നടക്കുന്നു. മുതിർന്നയാൾ ആരംഭിക്കുന്നു, അതുവഴി ഒരു ഉദാഹരണം കാണിക്കുന്നു. എന്നിട്ട് അയാൾ കുട്ടികളിലേക്ക് തിരിയുന്നു, അവർക്ക് എന്തെങ്കിലും പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് ചോദിക്കുന്നു. ഫല്ലോ മുന്നിലേക്ക് വരുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ ടീച്ചറുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം, ഓരോരുത്തരും ഈ മൊത്തത്തിൽ പ്രധാനപ്പെട്ടതും അർത്ഥമുള്ളതുമായ ഒരു കാര്യം പതിവായി കണ്ണുകൾ അടച്ച് കണ്ണുകൾ അടച്ച് കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക.
"നല്ല മാന്ത്രികൻ"
ഉദ്ദേശ്യം: നല്ല ഗുണങ്ങളും മറ്റ് കുട്ടികളുടെ ഗുണങ്ങളും കാണാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
നിയമങ്ങൾ: സമപ്രായക്കാരുടെ നീക്കത്തിന്റെ സന്തോഷം നൽകുന്ന നല്ല വാക്കുകൾ മാത്രം സംസാരിക്കുക: കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. ട്യൂസർ പറയുന്നു: "ഒരു രാജ്യത്ത്, വില്ലൻ താമസിച്ചു - ഗ്രുബിയൻ. അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു കുട്ടിയെയും പുകവലിക്കാൻ കഴിയും, അവനെ മോശം വാക്കുകൾ വിളിക്കുന്നു. മോഹമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ആസ്വദിക്കാനും ദയ കാണിക്കാനും കഴിഞ്ഞില്ല, നല്ല മാന്ത്രികൻ അവരെ പ്രഖ്യാപിക്കുന്നതുവരെ അവരെ പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ, നല്ല മാന്ത്രികനുമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു, പരസ്പരം വന്ന് വാദിക്കുന്ന പേരുകൾ വിളിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.
"അഭിനന്ദനങ്ങൾ"
ഉദ്ദേശ്യം: നല്ല ഗുണങ്ങളും മറ്റ് കുട്ടികളുടെ ഗുണങ്ങളും കാണാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
നിയമങ്ങൾ: നല്ല വാക്കുകൾ മാത്രം സംസാരിക്കുക, പിയർ നീക്കത്തിന്റെ സന്തോഷം: ഒരു വൃത്തത്തിൽ ഇരിക്കുന്നു: കുട്ടികളെ ആയുധങ്ങളാൽ കൊണ്ടുപോകുന്നു. ഒരു അയൽക്കാരന്റെ കണ്ണിലേക്ക് നോക്കുക, സ്തുതിക്കേണ്ട എന്തെങ്കിലും ഞാൻ അവനോട് കുറച്ച് നല്ല വാക്കുകൾ പറയണം. അഭിനന്ദനങ്ങൾ എടുത്ത് തലയാട്ടി: "നന്ദി, ഞാൻ വളരെ സന്തോഷിക്കുന്നു!" പിന്നെ അവൻ അയൽക്കാരന് പൂർത്തീകരിക്കുന്നു. ഒരു സർക്കിളിൽ വ്യായാമം നടത്തുന്നു.
"ആര് പറഞ്ഞു"


ഈ നീക്കം: ഈ ലീഡ് തിരഞ്ഞെടുത്തു, ഇത് ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് തിരിയുന്നു. അധ്യാപകന് കാണിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടികൾ പറയുന്നു: "എന്റെ ശബ്ദം നിങ്ങൾ അറിയുകയില്ല - .ഹിക്കരുത്." ഈ വാചകം പറഞ്ഞ ഒരു ശബ്ദത്തിൽ അവതാരകൻ പഠിക്കണം. അടുത്ത മാസ്റ്റർ ശബ്ദം ess ഹിച്ച ഒരു കുട്ടിയായി മാറുന്നു. ഓരോ കുട്ടിയും നായകന്റെ പങ്ക് സന്ദർശിക്കുന്നതുവരെ ഗെയിം തുടരുന്നു.
"റേഡിയോ"
ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളെ സ്ഥിരമാക്കും, നിങ്ങളോടുള്ള മനോഭാവത്തിൽ ഏകാഗ്രത, അവരുടെ ബന്ധത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിന് പുറത്ത് സമപ്രായക്കാർക്ക് അവരുടെ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുക. മറ്റൊന്ന് കാണാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം, അതിൽ സാമ്യൂണിറ്റി, ബാറ്ററി.
നിയമങ്ങൾ: ഏറ്റവും കൂടുതൽ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ.
നീക്കം: കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. അധ്യാപകന് ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് തിരിയുകയും പ്രഖ്യാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: "ശ്രദ്ധ, ശ്രദ്ധ! പെൺകുട്ടി നഷ്ടപ്പെട്ടു (മുടി, കണ്ണ്, വളർച്ച, സീലിംഗുകൾ, വസ്ത്രങ്ങളുടെ ചില സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ). ഇത് റെക്കോർഡറിന് അനുയോജ്യമായട്ടെ. " കുട്ടികൾ പരസ്പരം നോക്കുകയും നോക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവർ ആരെയാണ് സംസാരിക്കുന്നവരെക്കുറിച്ച്, ഈ കുട്ടിയുടെ പേര് വിളിക്കണം. ഒരു റേഡിയോ സ്പീക്കറിന്റെ വേഷത്തിൽ, എല്ലാവരും സന്ദർശിക്കാം.
"വലത് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ"
ഉദ്ദേശ്യം: സാധാരണ വാക്കാലുള്ളതും ആത്മവിശ്വാസവുമായ ഇടപെടൽ വഴികൾ നിരസിച്ചതുപയോഗിച്ച് നേരിട്ടുള്ള ആശയവിനിമയത്തിലേക്ക് മാറുക. നിയമങ്ങൾ: കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സംഭാഷണം നിരോധിക്കുന്നു.
ഈ നീക്കം: നിങ്ങളുടെ ചുറ്റുമുള്ള കുട്ടികളെ തറയിൽ ശേഖരിക്കുന്നത്, മുതിർന്നവർ പറയുന്നു: "നിങ്ങൾ ദിവസം കളിക്കുന്ന നിങ്ങളുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഉറങ്ങാൻ കിടക്കുന്നു, രാത്രിയിൽ ജീവിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക, നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടം (പാവ, ടൈപ്പ്റൈറ്റർ, ബണ്ണി, കുതിര), രാത്രിയിൽ അവൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് ചിന്തിക്കുക. തയ്യാറാണ്? ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തർക്കും നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടങ്ങളുമായി ഗുണഭോഗം ചെയ്യുക, ഉടമ ഉറങ്ങുന്നതുവരെ, ബാക്കി കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുക. എല്ലാം നിശബ്ദമായി ആവശ്യമാണെന്ന്. തുടർന്ന് ഉടമയ്ക്ക് പരിശീലനം നൽകും. ഗെയിമിന് ശേഷം, ഞാൻ നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരെയും ചിത്രീകരിക്കുന്നതെന്താണെന്ന് to ഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കും. " അദ്ധ്യാപകൻ ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള കളിപ്പാട്ടം ചിത്രീകരിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു നെവൊഷിക മുതലായവയിൽ, മുറിയിലുടനീളം നീങ്ങുന്നു, ഇത് വിവിധഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് പരിശോധിക്കുന്നു, അവൻ അവന്റെ കൈകൊണ്ട് അവനെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു (അല്ലെങ്കിൽ ബഹുമാനിക്കപ്പെടുന്നു, കുട്ടികൾ ഒരു സുഹൃത്തിനോട് ഒരു സുഹൃത്തിനെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. കളിയുടെ അവസാനത്തിനുശേഷം, ആരെയെങ്കിലും ചിത്രീകരിച്ച കുട്ടികളെ സഹായിക്കാൻ, ആരെയെങ്കിലും വീണ്ടും കാണിക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു അവളുടെ കളിപ്പാട്ടം കാണിക്കുക, മുറിക്ക് ചുറ്റും നടക്കുന്നു.
കുട്ടികൾ അതിൽ മടുത്തുവെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ ഗെയിം പൂർത്തിയാക്കേണ്ടതുണ്ട്, ഗ്രൂപ്പിൽ ക്രൗൺ ചെയ്യാൻ തുടങ്ങുന്നു, കളിയുടെ നിയമങ്ങളിൽ നിന്ന് പിന്മാറ്റാൻ തുടങ്ങി. സ്വയം കുട്ടികളെ ശേഖരിക്കേണ്ടതും ഗെയിം പൂർത്തിയായതായും വിട പറയാൻ അത്യാവശ്യമാണ്.
"കോമൺ സർക്കിൾ"
ഉദ്ദേശ്യം: സാധാരണ വാക്കാലുള്ളതും ആത്മവിശ്വാസവുമായ ഇടപെടൽ വഴികൾ നിരസിച്ചതുപയോഗിച്ച് നേരിട്ടുള്ള ആശയവിനിമയത്തിലേക്ക് മാറുക.
നിയമങ്ങൾ: കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സംഭാഷണം നിരോധിക്കുന്നു.
നീക്കുക: അധ്യാപകൻ കുട്ടികളെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയാണ് ശേഖരിക്കുന്നത്. "നമുക്ക് ഇപ്പോൾ തറയിൽ ഇരിക്കാം, അതിനാൽ നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരെയും ഞാനും എല്ലാം കണ്ടു, അതിനാൽ നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരെയും കാണാൻ കഴിയും. (ഒരു സർക്കിളിന്റെ സൃഷ്ടിയാണ് ഇവിടുത്തെ ശരിയായ തീരുമാനം.) കുട്ടികൾ ഒരു വൃത്തത്തിൽ ഇരിക്കുമ്പോൾ, ഒരു മുതിർന്നവർക്കുള്ള ഒരു മുതിർന്നവർ പറയുന്നു: "ഇപ്പോൾ ഞാൻ എല്ലാവരേയും കാണുന്നു, എല്ലാവരും എന്നെ കാണുന്നു, ഓരോരുത്തരും അനുവദിക്കുക ഒരു സർക്കിളിലെ എല്ലാവരുമായും നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകളിലൂടെ അഭിവാദ്യം ചെയ്തു. എല്ലാവരോടും ഹലോ പറയുമ്പോൾ ഞാൻ ആദ്യം ആരംഭിക്കും, എന്റെ അയൽക്കാരനെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങും. " (മുതിർന്നവർ ഒരു വൃത്തത്തിലെ എല്ലാ കുട്ടികളെയും കണ്ണുകളെ നോക്കി, തല ചെറുതായി നോക്കുന്നു; അവൻ എല്ലാ കുട്ടികളെയും "അഭിവാദ്യം ചെയ്തപ്പോൾ, ആൺകുട്ടികൾക്ക് ഹലോ പറയാൻ അർപ്പിച്ച് അദ്ദേഹം സമ്മതിക്കുന്നു).
"പരിവർത്തനങ്ങൾ"
ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളെ സ്ഥിരമാക്കും, നിങ്ങളോടുള്ള മനോഭാവത്തിൽ ഏകാഗ്രത, അവരുടെ ബന്ധത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിന് പുറത്ത് സമപ്രായക്കാർക്ക് അവരുടെ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുക. മറ്റൊന്ന് കാണാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം, അതിൽ സാമ്യൂണിറ്റി, ബാറ്ററി.
നിയമങ്ങൾ: ഏറ്റവും കൂടുതൽ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ.
നീക്കം: എ) കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. പരസ്പരം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കാൻ അധ്യാപകർ കുട്ടികളെ ആവശ്യപ്പെടുന്നു: "നിങ്ങൾക്ക് ഓരോരുത്തർക്കും മുടിക്ക് വ്യത്യസ്തമാണ്. ഇപ്പോൾ സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റുക, അതിനാൽ ഇവിടെ അങ്ങേയറ്റത്തെ വലതുവശത്തേക്ക് മാറ്റുക, ഏറ്റവും തിളക്കമുള്ള മുടിയുള്ളവൻ, അടുത്തായി - ഈ കസേരയിൽ നിന്ന്, ഇളയവയിൽ നിന്ന് വളരെ ഇളയവനായിരുന്നു. ഗൗരവമേറിയ ചർച്ചകളൊന്നുമില്ല. ആരംഭിച്ചു. " മുതിർന്നവർ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു, ഓരോരുത്തർക്കും മുടി സ്പർശിക്കുന്നു, ബാക്കിയുള്ളവരോട് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നവർ. B) ഇത് സമാനമാണ്, പക്ഷേ കുട്ടികൾ കണ്ണുകളുടെ നിറം മാറ്റണം.
"കണ്ണാടി"
ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളെ സ്ഥിരമാക്കും, നിങ്ങളോടുള്ള മനോഭാവത്തിൽ ഏകാഗ്രത, അവരുടെ ബന്ധത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിന് പുറത്ത് സമപ്രായക്കാർക്ക് അവരുടെ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുക. മറ്റൊന്ന് കാണാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം, അതിൽ സാമ്യൂണിറ്റി, ബാറ്ററി.
നിയമങ്ങൾ: ഏറ്റവും കൂടുതൽ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ.
നീക്കൽ: ഒരു മുതിർന്നയാൾ തനിക്കു ചുറ്റും കുട്ടികളെ ശേഖരിക്കുന്നു, പറയുന്നു: "ഒരുപക്ഷേ, നിങ്ങൾക്ക് ഓരോരുത്തർക്കും വീട്ടിൽ ഒരു കണ്ണാടി ഉണ്ട്. അല്ലാത്തപക്ഷം നിങ്ങൾ ഇന്ന് എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ കണ്ടെത്താനാകും, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പുതിയ സ്യൂട്ട് അല്ലെങ്കിൽ വസ്ത്രധാരണം ഉണ്ടോ? കയ്യിൽ ഒരു മിററുകളൊന്നുമില്ലെങ്കിൽ എന്തുചെയ്യണം? നമുക്ക് ഇന്ന് കണ്ണാടി കളിക്കാം. പരസ്പരം എതിർക്കുക (മുതിർന്ന കുട്ടികളെ ദമ്പതികളിലേക്ക് കടത്താൻ സഹായിക്കുന്നു). നിങ്ങളിൽ ആരാണ് ഒരു വ്യക്തി എന്ന് തീരുമാനിക്കുക, ആരാണ് കണ്ണാടി. അപ്പോൾ നിങ്ങൾ റോളുകൾ മാറ്റും. ഒരു വ്യക്തിയെ സാധാരണയായി കണ്ണാടിക്ക് മുന്നിൽ നടത്തട്ടെ: കഴുകുക, ചാർജിംഗ്, നൃത്തം ചെയ്യുക. കണ്ണാടി വ്യക്തിയുടെ എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളും ആവർത്തിക്കണം. ഇത് കൃത്യമായി ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കാരണം കൃത്യതയില്ലാത്ത കണ്ണാടികൾ സംഭവിക്കുന്നില്ല! തയ്യാറാണ്? പിന്നെ ശ്രമിക്കാം! " കുട്ടികളിൽ നിന്നുള്ള ഒരാളുമായി അധ്യാപകൻ ദമ്പതികളെ ലഭിക്കുകയും അദ്ദേഹത്തിന്റെ എല്ലാ ചലനങ്ങളും പകർത്തുകയും ബാക്കി മാതൃക കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്വതന്ത്രമായി കളിക്കാൻ കുട്ടികളെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. അതേസമയം, കളിയുടെ പുരോഗതി അദ്ദേഹം നിരീക്ഷിക്കുകയും എന്തെങ്കിലും പ്രവർത്തിക്കാത്ത ജോഡിയാകുകയും ചെയ്യുന്നു.
"സ്റ്റബ്ബോൺ മിറർ"
ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളെ സ്ഥിരമാക്കും, നിങ്ങളോടുള്ള മനോഭാവത്തിൽ ഏകാഗ്രത, അവരുടെ ബന്ധത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിന് പുറത്ത് സമപ്രായക്കാർക്ക് അവരുടെ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുക. മറ്റൊന്ന് കാണാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം, അതിൽ സാമ്യൂണിറ്റി, ബാറ്ററി.
നിയമങ്ങൾ: ഏറ്റവും കൂടുതൽ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ.
ഈ നീക്കം: കുട്ടികളെ ശേഖരിക്കുന്നു, ടീച്ചർ പറയുന്നു: "നിങ്ങൾ രാവിലെ എഴുന്നേറ്റു, രാവിലെ ഉണരുക, അത് നിങ്ങൾ കൈ ഉയർത്തുന്നു, അത് കുറയ്ക്കുന്നു നിങ്ങളുടെ തല ഇടത്തേക്ക് തിരിയുക, അത് നിങ്ങൾ ഒരു കണ്ണ് അടയ്ക്കുന്നു, അത് വ്യത്യസ്തമാണ്. നമുക്ക് അത്തരം കണ്ണാടികളിൽ കളിക്കാം. ജോഡികളിലേക്ക് നടക്കുക. നിങ്ങളിൽ ഒരാൾ ഒരു വ്യക്തിയാകട്ടെ, മറ്റൊന്ന് ധാർഷ്ട്യമുള്ള കണ്ണാടിയാണ്. അപ്പോൾ നിങ്ങൾ റോളുകൾ മാറ്റും. " കുട്ടികളെ ജോഡികളായി വിഭജിച്ച് വേഷങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നതിനും മുതിർന്നവർ സഹായിക്കുന്നു. പിന്നെ ഒരു കുട്ടിയെ തിരഞ്ഞെടുത്ത്, എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ അധ്യാപകന് അവനെ ക്ഷണിക്കുന്നു, മറിച്ച് തന്റെ എല്ലാ ചലനങ്ങളും അദ്ദേഹം ആവർത്തിക്കുന്നു. അതിനുശേഷം, കുട്ടികൾ ഒരു അധ്യാപകനാണെന്നായി സഹായിക്കുന്ന ഒരു അധ്യാപകന്റെ മേൽനോട്ടത്തിലാണ്.
"വിലക്കപ്പെട്ട ചലനം"
ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളെ സ്ഥിരമാക്കും, നിങ്ങളോടുള്ള മനോഭാവത്തിൽ ഏകാഗ്രത, അവരുടെ ബന്ധത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിന് പുറത്ത് സമപ്രായക്കാർക്ക് അവരുടെ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുക. മറ്റൊന്ന് കാണാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം, അതിൽ സാമ്യൂണിറ്റി, ബാറ്ററി.
നിയമങ്ങൾ: ഏറ്റവും കൂടുതൽ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ.
ഈ നീക്കം: കുട്ടികൾ അർദ്ധവൃത്തത്തിൽ നിൽക്കുന്നു. അദ്ധ്യാപകൻ മധ്യഭാഗത്ത് നിൽക്കുന്നു: "എന്റെ കൈകൾക്കായി ശ്രദ്ധിക്കുക. ഒന്നൊല്ലാത്തവ ഒഴികെ എന്റെ എല്ലാ ചലനങ്ങളും നിങ്ങൾ ഉടനടി ആവർത്തിക്കണം. എന്റെ കൈകൾ താഴെ വീണയുടനെ നിങ്ങൾ എഴുന്നേൽക്കണം. എന്റെ എല്ലാ ചലനങ്ങളും ഞാൻ ആവർത്തിക്കുന്നു. " പ്രായപൂർത്തിയാകാത്തവ കൈകോർത്ത് വിവിധ ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു, ഇടയ്ക്കിടെ അവയെ താഴ്ത്തുന്നു, കുട്ടികൾ നിർദ്ദേശങ്ങൾ കൃത്യമായി നിർവഹിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നു. ഗെയിം ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന കുട്ടികൾ, നയിക്കുന്ന ഒരു അധ്യാപകന് പകരം ആരെയും നയിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ആർക്കും നിങ്ങൾക്ക് നിർദ്ദേശിക്കാം.
"സാരീവ്ന-നെമ്യാന"
ഉദ്ദേശ്യം: നല്ല ഗുണങ്ങളും മറ്റ് കുട്ടികളുടെ ഗുണങ്ങളും കാണാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
നിയമങ്ങൾ: സമപ്രായക്കാരുടെ നീക്കത്തിന്റെ സന്തോഷം നൽകുന്ന നല്ല വാക്കുകൾ മാത്രം സംസാരിക്കുക: കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. അധ്യാപകൻ: "എല്ലാവരും രാജകുമാരിക്ക് യോജിക്കട്ടെ - ആവശ്യമില്ലാത്തതും അവളെ ആശ്വസിപ്പിക്കാനും ചിരിക്കാനും ശ്രമിക്കും. ശരിയാക്കാതിരിക്കാൻ സാരീവ്ന പോരാട്ടം ശ്രമിക്കും. പ്രഭുക്കന്മാരുടെ ഇടയിൽ പുഞ്ചിരിക്കുവാൻ കഴിയുന്നവൻ വിജയിക്കുന്നു. " കുട്ടികൾ വേഷങ്ങൾ മാറ്റുന്നു.
"ഞാൻ രാജാവാണെങ്കിൽ"
ഉദ്ദേശ്യം: നല്ല ഗുണങ്ങളും മറ്റ് കുട്ടികളുടെ ഗുണങ്ങളും കാണാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
നിയമങ്ങൾ: സമപ്രായക്കാരുടെ നീക്കത്തിന്റെ സന്തോഷം നൽകുന്ന നല്ല വാക്കുകൾ മാത്രം സംസാരിക്കുക: കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. "രാജാക്കന്മാർക്ക് എല്ലാം കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? ഞങ്ങൾ രാജാക്കന്മാരാണെങ്കിൽ അയൽക്കാരൻ നൽകുന്നതെന്താണെന്ന് നമുക്ക് imagine ഹിക്കാം. കണ്ടുപിടിച്ചോ? ഒരു വൃത്തത്തിലെ എല്ലാവരും പറയുന്നത് പറയട്ടെ, അവൻ എന്ത് ദാനമാണ് ചെയ്യുന്നത്. "ഞാൻ രാജാവാണെങ്കിൽ ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് തരും" എന്ന് വാക്കുകളിൽ ആരംഭിക്കുക. നിങ്ങളുടെ അയൽക്കാരനെ ശരിക്കും ആനന്ദിക്കാൻ കഴിയുന്ന അത്തരം സമ്മാനങ്ങൾ കണ്ടുപിടിക്കുന്നു, കാരണം അവൻ മനോഹരമായ ഒരു പാവ നൽകിയാൽ ആൺകുട്ടി സന്തോഷിക്കും? - പക്ഷേ ഒരു പറക്കുന്ന കപ്പൽ ആണെങ്കിൽ. അതെ, വഴിയിൽ, സമ്മാനത്തിനായി രാജാവിനോട് നന്ദി പറയാൻ മറക്കരുത്, കാരണം നിങ്ങൾക്ക് രാജാവാകുകയും അയൽക്കാരന് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം സമ്മാനം നൽകുകയും ചെയ്യും. "
"പരുത്തി ശ്രദ്ധിക്കുക"
ഉദ്ദേശ്യം. ശ്രദ്ധയുടെ വികസനം, പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ഏകപക്ഷീയത.
കുട്ടികൾ മുറിയിൽ സ്വതന്ത്രമായി നീങ്ങുന്നു, പക്ഷേ അവ നിർത്തി നായകനെ തിരിയുകയും ഒരു കാലിലേക്ക് തിരിയുകയും ചെയ്യും (ഒരു കാൽ വശങ്ങൾ, വശങ്ങൾ വരെ), തവളയിലേക്ക് പോകണം (ഇരിക്കുക, കുതിക്കുക, കൈകളുടെ സോക്സുകൾക്കിടയിൽ വേറിട്ട പാടുകൾ). മൂന്ന് കോട്ടൺ സ്വതന്ത്രമായി നീക്കാൻ അനുവാദമുണ്ട്.
അഭിപ്രായം: ഗെയിം അനിയന്ത്രിതമായ ശ്രദ്ധ വികസനത്തിന് സഹായിക്കുന്നു, ഒരുതരം പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് വേഗത്തിൽ മാറ്റാനുള്ള കഴിവ്.

"മാജിക് പരിവർത്തനങ്ങൾ"
ഉദ്ദേശ്യം. ഭാവനയുടെ വികസനം, പുനർജന്മം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്.
കുട്ടികൾ സരസഫലങ്ങൾ, പഴങ്ങൾ, നീരാവി, കളിപ്പാട്ടം തുടങ്ങിയവയിലേക്ക് "തിരിയാൻ" വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ഒരു മുതിർന്നവർക്കുള്ള ഒരു മുതിർന്നവർ (അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികളിൽ) ആളുകൾ ആരംഭിക്കുന്നു: "ഞങ്ങൾ പോകുന്നു ... (താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക - അതിനാൽ കുട്ടികൾ സാന്ദ്രീകൃതമായി) ഒരു പൂന്തോട്ടം ... ). ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന്!" ഈ ടീമിനുശേഷം, കുട്ടികൾ ഒരുതരം നടീൽ ഫലം എടുക്കുന്നു.
അഭിപ്രായം: മുതിർന്നവർക്കുള്ള (അല്ലെങ്കിൽ പ്രൈറ്റിംഗ് - കുട്ടി) ഗെയിമിന്റെ തുടർച്ചയായ സർഗ്ഗാത്മകമായി സമീപിക്കണം. കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടെ അദ്ദേഹം ചില കഥകളുമായി വരേണ്ടതുണ്ട്. എന്നാൽ ആദ്യം, ആരാണ് ആരെയെങ്കിലും തിരിഞ്ഞതെന്ന് മനസിലാക്കണം.
"എന്താണ് കേൾക്കുന്നത്"
ഉദ്ദേശ്യം. ശ്രദ്ധയും പ്രവർത്തനങ്ങളും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം.
വാതിലിനു പിന്നിൽ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് കേൾക്കാനും ഓർമ്മിക്കാനും മുതിർന്നവർ ഒരു കുട്ടിയെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. അവൻ കേട്ടത് കുട്ടി പറയണം. അതിനുശേഷം, വിൻഡോയിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുക, തുടർന്ന് വീണ്ടും വാതിൽക്കൽ. തുടർന്ന്, ജാലകത്തിന് പുറത്ത് സംഭവിച്ചതെന്നും വാതിലിനു പുറത്ത് സംഭവിച്ചതെന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ പറയണം.
അഭിപ്രായം: മുതിർന്നവർ കുട്ടികളെ ബുദ്ധിമുട്ട് ബാധിക്കുമായി സഹായിക്കുന്നതിന് ശബ്ദങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം.
നിങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു സ്റ്റോറി വാഗ്ദാനം ചെയ്താൽ നിങ്ങൾക്ക് ടാസ്ക് സങ്കീർണ്ണമാക്കാം.
"നാല് സേന"
ഉദ്ദേശ്യം. വികസനം.
കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. "വെള്ളം" എന്ന വാക്കി ഉപയോഗിച്ച് "ഭൂമി" എന്ന വാക്കിനെ താഴ്ത്തി, "ഭൂമി" എന്ന വാക്കി ഉപയോഗിച്ച് "ഭൂമി" എന്ന വാക്ക് നയിക്കുന്നു - "തീ" എന്ന വാക്ക്. ആരാണ് തെറ്റ് - ഗെയിമിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരുന്നത്.
അഭിപ്രായങ്ങൾ: ഗെയിമിൽ മുതിർന്നവർ ഒരു സജീവ ഭാഗം എടുക്കുന്നു. കുട്ടികൾ ചലനങ്ങളെ മാനിച്ചതിനുശേഷം, മുതിർന്നയാൾക്ക് പ്രത്യേകമായി വെടിവയ്ക്കാൻ കഴിയും, തെറ്റുകൾ അനുവദിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, പറയാൻ: "വായു!" - "ഭൂമിയുടെ" ചലനം കാണിക്കുക.
"ഹോട്ട് ബോൾ"
ഉദ്ദേശ്യം. ശ്രദ്ധ, പ്രതിപ്രവർത്തന നിരക്ക്, മോട്ടോർ ചാപല്യം എന്നിവയുടെ വികസനം.
കുട്ടികൾ പരസ്പരം വളരെ അടുത്താണ്. അവ വേഗം ഉപേക്ഷിക്കാതിരിക്കാൻ അവർ വേഗം കടന്നുപോകുന്നു. കളിയിൽ നിന്ന് പന്ത് കുറഞ്ഞു. ബാക്കിയുള്ള രണ്ട് കുഞ്ഞിനെ ഞങ്ങൾ പരാജയപ്പെടുത്തുന്നു.
അഭിപ്രായങ്ങൾ: മറ്റ് ഗെയിംസ് ഓപ്ഷനുകൾ കുട്ടികളുടെ സ്ഥാനം മാറ്റുന്നതിലാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്.
നിങ്ങൾക്ക് നിരയിൽ കുട്ടികളെ പണിയാൻ കഴിയും, അല്ലെങ്കിൽ പന്ത് തലയിലൂടെ കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ കാലുകളിലൂടെ ചായുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളും സിഗ്സാഗ് നിർമ്മിക്കാം.
"കണക്കുകൾ"
ഉദ്ദേശ്യം. ശ്രദ്ധയുടെ വികസനം, ആഴമില്ലാത്ത ചലന, ഭാവന.
പ്രായപൂർത്തിയാകുന്നത് ഒരു നിശ്ചിത രൂപത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ വടി എണ്ണുക. കുട്ടി അതേ ചിത്രം കൃത്യമായി മടങ്ങണം. ചുമതലയുടെ സങ്കീർണ്ണത എല്ലായ്പ്പോഴും വർദ്ധിക്കുന്നു: ആദ്യം ലളിതമായ കണക്കുകൾ കാണിക്കുക, തുടർന്ന് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായത്; ആദ്യം, കുട്ടി, സാമ്പിൾ നോക്കുമ്പോൾ, സാമ്പിൾ വൃത്തിയാക്കി, കുട്ടിക്ക് രൂപം ഓർമ്മിക്കാനുള്ള അവസരം നൽകുന്നു.
അഭിപ്രായങ്ങൾ: ക്രോപ്പ്ഡ് തലകളുള്ള മത്സരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അക്ക ing ണ്ടിംഗ് സ്റ്റിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം.
പ്രതിരോധത്തിന്റെ സവിശേഷതകളായ തടവിലാക്കലിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നേരിടാൻ ഈ ഗെയിം ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും.
"ബട്ടർഫ്ലൈയുടെ ഈച്ച"
ഉദ്ദേശ്യം. ശ്രദ്ധയുടെ വികസനം, പ്രകടന പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ.
നിരവധി പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കാനും അവ കൃത്യമായി ആവർത്തിക്കാനും കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. മന or പാഠത്തെ സുഗമമാക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് ആദ്യം പ്രസ്ഥാനങ്ങളുടെ ബ്ലോക്കുകൾ പഠിക്കാൻ കഴിയും, "ബട്ടർഫ്ലൈ ഫ്ലൈറ്റ്", "ഫെലിൻ സ്റ്റെപ്പ്" മുതലായവ അവർക്ക് യഥാർത്ഥ പേരുകൾ നൽകുന്നു.

വെരാ സ്ട്രോകാനോവ

നിലവിൽ സോഷ്യലൈസേഷൻ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധയ്ക്ക് നൽകും. പ്രീ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള സ്റ്റേറ്റ് സ്റ്റാൻഡേർഡിന്റെ പ്രധാന ഘടകങ്ങളിലൊന്നാണ് പ്രീമോഷൂൾ കുട്ടികളുടെയും പ്രധാന ഘടകങ്ങളിലൊന്നാണ് ആകസ്മികമല്ല.

നമ്മുടെ പ്രധാന ദാനമാണ്, ഒരു കുട്ടിക്ക് സന്തോഷം തോന്നിയത്, ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സ്വീകരിക്കാനും മറികടക്കാനും, അവരോട് പ്രതികരിക്കാനും സൃഷ്ടിപരമായ വഴികളെ കണ്ടെത്താനും കഴിയും യാഥാർത്ഥ്യത്തോടുള്ള അവരുടെ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുക.

പ്രീ സ്കൂൾ കുട്ടികളോടുള്ള സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയവുമായ വികസനത്തിന്റെ ചുമതലകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്, കുട്ടി സമപ്രായക്കാരുമായും അടുത്ത മുതിർന്നവരുമായും ബന്ധപ്പെട്ട് മാത്രമല്ല, അറിവ്, മാനദണ്ഡങ്ങൾ, മാനദണ്ഡങ്ങൾ, മാനദണ്ഡങ്ങൾ എന്നിവയും സജീവമായി ആഗിരണം ചെയ്യാനും ആവശ്യമാണ്. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ സാമൂഹിക കഴിവുള്ള വ്യക്തിയായി രൂപപ്പെടാൻ.

ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ഗ്രൂപ്പ് റൂമിൽ ഞാൻ ഗെയിമിംഗ് സോണുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തു.

നൽകിയ ഗ്രൂപ്പിൽ സൗഹൃദപരമായ ബന്ധം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് സൗഹൃദത്തിന്റെ മൂല.

അതിൽ ആനുകൂല്യങ്ങളുണ്ട് "ഡോൾ-മെർൽക",അസുഖകരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരാൻ കുട്ടികൾ പഠിക്കാൻ പഠിക്കുന്നതിന്റെ സഹായത്തോടെ, സംഘർഷം പരിഹരിക്കാൻ വഴികൾ കണ്ടെത്തുക. ഒരുമിച്ച് കളിക്കുന്ന കുട്ടികൾ അവരുടെ ബന്ധം വളർത്തിയെടുക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, ആശയവിനിമയം നടത്താൻ പഠിക്കുക, എല്ലായ്പ്പോഴും സുഗമമായും സമാധാനപരമായും അല്ല, പക്ഷേ ഇത് പഠന പാതയാണ്, ആരും. ഒരു ടീമിലും അസുഖകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സംഭവിക്കുക, സ്വയം കുറ്റം പറയരുതെന്ന് കുട്ടിയെ ശരിയായി പഠിപ്പിക്കുന്നത് പ്രധാനമാണ്, പക്ഷേ ആക്രമണകാരിയാകരുത്.

പാവ - മെർൽക ഒരു സൂര്യന്റെ രൂപത്തിൽ. നിങ്ങൾ അതിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുമ്പോൾ, "ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു" എന്ന വാചകം അവൾ പറയുന്നു. മൈറിലോക്കിന്റെ ഒരു ചെറിയ കാർഡ് ഫയൽ അതിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ ആവർത്തിക്കാൻ അവരെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

ഡയാപീറ്റിക് ഗെയിം "ചങ്ങാതിമാരാകാൻ?"

ചുമതലകൾ:

ഫ്ലാനൂഗ പെൺകുട്ടിയുടെ ഇടതുവശത്ത്. വ്യത്യസ്ത മുഖഭാവമുള്ള കുട്ടികളുടെ ഫ്ലേംഗ്ഗ്രാഫ് ഫോട്ടോകളുടെ സ്ഥലംമാറ്റം: തിന്മയും സന്തോഷവും ചിരിക്കുന്നതും ദു sad ഖകരവുമായ കരച്ചിൽ. കുട്ടികൾ അവരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ സുഹൃത്തുക്കളാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവരെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, അവരുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വിശദീകരിക്കുക.

മൂലയിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു ആൽബം "ജന്മദിനാശംസകൾ!" ആൽബത്തിന്റെ ഓരോ പേജിലും, വർഷത്തിലെ വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങളിൽ ഞാൻ ഒരു ആപ്പിൾ ട്രീയെ ചിത്രീകരിച്ചു, അല്ലെങ്കിൽ മാസങ്ങളിൽ. ഒക്ടോബറിൽ, മഴ തുള്ളികളുടെ ശാഖകളിൽ, ഡിസംബറിൽ - മെയ് മാസത്തിൽ, മെയ് മാസങ്ങളിൽ, ജൂൺ കൂടുണ്ടാക്കുന്നു, മുതലായവ (തുള്ളികൾ, കൂട്ടങ്ങളിൽ, ഓണാണ് ഇലകൾ), ഏത് മാസമാണ് അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജന്മദിനം ഏത് മാസത്തിൽ ഏത് മാറ്റവും പ്രകൃതിയും സംഭവിക്കുന്നു എന്നത് കുട്ടി കാണുന്നു.

"എന്റെ കുടുംബം" ആൽബം.

ഉദ്ദേശ്യം: കുടുംബാംഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഉറപ്പിക്കുക: പേരുകൾ, രക്ഷാധികാരി, കുടുംബപ്പേര്; അനുബന്ധ ബന്ധങ്ങൾ; നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവർക്കായി സ്നേഹത്തിന്റെയും പരിചരണത്തിന്റെയും ദയയുള്ള മനോഭാവം ഉണ്ടാക്കാൻ.

ഡയാപീറ്റിക് ഗെയിം "എന്തും നൽകണം"

ഉദ്ദേശ്യം: കുടുംബാംഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള കുടുംബാംഗങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കുട്ടിയുടെ കഴിവിന്റെ വികസനം, വസ്തുക്കളുടെ ലോകം, വസ്തുക്കളുടെ ലോകം എന്നിവ തമ്മിലുള്ള.

നീക്കുക: ഒരു ബന്ധമുള്ള ഓരോ കുടുംബാംഗത്തിനും സമ്മാനമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ മുതിർന്നവർ ഒരു കുട്ടിയെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. കുട്ടിയുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വിശദീകരിക്കാൻ അധ്യാപകർ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഓപ്ഷനുകൾ: വസ്ത്രങ്ങൾ, ചെരിപ്പുകൾ, സൗന്ദര്യവർദ്ധകത്വം, വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങൾ.

ഡയാപീഡിക് ഗെയിം "എന്റെ കുടുംബം"

ഉദ്ദേശ്യം: അവരുടെ കുടുംബത്തിലെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ നൽകാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

നീക്കുക:ഒരു കുടുംബാംഗത്തെ (ഡാഡി, അമ്മ, മുത്തശ്ശി) തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ മുതിർന്നവർ കുട്ടിക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു സ്വഭാവം നൽകുക, അവൻ എന്താണ്? (ചിന്തനീയമായ, സ്നേഹം, ധീരനായ, സുന്ദരി മുതലായവ) കുട്ടിയുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വിശദീകരിക്കാൻ അധ്യാപകൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. നാമവിശേഷണങ്ങൾ (ഒട്ടകം - അനന്തകാലം, മരം - നേർത്ത, ലയൺ - ധീരനായ,) നാമവിശേഷണം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

മൂല്യം ഓറിയന്റേഷനുകളുടെയും ബന്ധങ്ങളുടെയും രൂപീകരണത്തിൽ കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നിയന്ത്രണത്തിൽ വികാരങ്ങൾ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. പോസിറ്റീവ് വൈകാരിക സംസ്ഥാനങ്ങളാണ് ആളുകളോടുള്ള നന്മയുള്ള മനോഭാവത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം, ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള സന്നദ്ധത. നേരെമറിച്ച്, നെഗറ്റീവ് വൈകാരിക രാജ്യങ്ങൾ ക്രൂരത, അസൂയ, ഭയം എന്നിവയ്ക്ക് കാരണമാകും. ഞങ്ങൾക്ക് രണ്ട് വഴികളുള്ള ജോലിയുണ്ട്: ഒരു വശത്ത്, നിങ്ങളുടെ ആന്തരിക ലോകത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയെയും മറുവശത്ത്, മറ്റുള്ളവരെ ശ്രദ്ധിക്കാനും കേൾക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും.

ഇതിനായി, ഗ്രൂപ്പ് സൃഷ്ടിച്ചു "മാനസികാവസ്ഥയുടെ മൂല."

രീതിശാസ്ത്ര മാനുവൽ "എന്റെ മാനസികാവസ്ഥ"

ഉദ്ദേശ്യം: അവരുടെ മാനസികാവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം, നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥ മാറ്റുന്നതിനുള്ള കാരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക.

നീക്കുക: കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് വരുന്നു, കുട്ടികൾ അവരുടെ മാനസികാവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു, അവരുടെ വസ്ത്രവിൻ ഒരു വർണ്ണ വൃത്തത്തിലേക്ക് അറ്റാച്ചുചെയ്തു. ചുവന്ന സർക്കിൾ - മോശം മാനസികാവസ്ഥ, സങ്കടം, സങ്കടം. വികാരങ്ങളില്ലാതെ ശാന്തമായ മാനസികാവസ്ഥയാണ് മഞ്ഞ സർക്കിൾ. ഗ്രീൻ സർക്കിൾ - നല്ല മാനസികാവസ്ഥ, തമാശയുള്ള, സന്തോഷത്തോടെ.

ലോക്കർ മുറിയിൽ ഒരു മൂഡ് കോണിൽ ഒരു മൂഡ് കോണിൽ ഉണ്ടാക്കാൻ ഞങ്ങൾ പദ്ധതിയിടുന്നു, അങ്ങനെ കുട്ടികൾ രാവിലെ വാച്ച്, പാരിക്കിൽ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്കും അത് ഉപേക്ഷിച്ച് അവരുടെ മാനസികാവസ്ഥ അടയാളപ്പെടുത്തുക. കുട്ടിയുടെ വൈകാരിക അവസ്ഥ നിരീക്ഷിക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾക്ക് കഴിയും.

വിയ ബെനസ്റ്റുകൾ "പുഷ്പം ഏഴ് മധുരപലഹാരങ്ങൾ" വിവിധ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചർച്ച നടക്കുന്നു. കുട്ടികൾ, ഒരു ദളത്തെ തിരഞ്ഞെടുത്ത്, വൈകാരിക ഭവനങ്ങളുടെ അവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുക, അവരുടെ വൈകാരിക അനുഭവങ്ങളെക്കുറിച്ച്, ഒരു ചട്ടം പോലെ, ഒരു നല്ല ഓറിയന്റേഷൻ ഉപയോഗിച്ച് സംസാരിക്കുക. കുട്ടികൾ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു: അവൻ ആരാണ്? എന്ത്? എന്തുകൊണ്ട് ഇങ്ങനെ? നിങ്ങൾക്ക് വളരെയധികം ഉണ്ടോ? ഇത് എന്താണ് നയിക്കാൻ കഴിയുക? അടുത്തത് എന്താണ്? സഞ്ചി കഥകളുമായുള്ള ചർച്ച അവരുടെ സ്വന്തം പെരുമാറ്റത്തിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ പ്രവചിക്കാൻ പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. പ്രവർത്തനം നടത്തുക, കുട്ടി ഏത് വികാരമാണ് തിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുന്നു

അത് കാരണമാകുമെന്നാണ്, "അപ്പോൾ എന്ത് സംഭവിക്കും?", ആവശ്യമുള്ള നിഗമനങ്ങളിൽ ഉണ്ടാക്കുക.

ഗെയിം "മാസ്ക്വറേഡ്"

ഉദ്ദേശ്യം:മനുഷ്യന്റെ ഇന്ദ്രിയങ്ങളെയും വികാരങ്ങളെയും ആശ്രയിച്ച് വ്യക്തിയുടെ ആവിഷ്കാരം മാറ്റിക്കൊണ്ട് ഒരു ഛായാചിത്രം നിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം.

നീക്കുക: കുട്ടികൾ അതിശയകരമായ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ഛായാചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. മുഖത്ത് പുരികങ്ങൾ, കണ്ണുകൾ, കണ്ണുകൾ എന്നിവയുടെ സ്ഥാനം മാറ്റുക: സന്തോഷം, സന്തോഷം, ഭയം, ഭയം, അതിശയം, ആനന്ദം, ഭയം തുടങ്ങിയവ. (ഒരു ഓപ്ഷനായി നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മുത്തച്ഛനും മുത്തച്ഛനുമായി നിർമ്മിക്കാനും കഴിയും , അമ്മമാർ, അച്ഛന്മാർ, കുട്ടികൾ)

ഉപദേശക ഗെയിം "വികാരങ്ങൾ"

ചുമതലകൾ:മുഖഭാവം മുഖഭാവമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരിക അവസ്ഥ കൈമാറാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. അനുഭവപ്പെടാനുള്ള കഴിവ്, സ്വയം മനസിലാക്കുക, മറ്റൊരു വ്യക്തി എന്നിവ മനസ്സിലാക്കുക.

നീക്കുക: അധ്യാപകരുടെ മക്കളെ, സന്തോഷകരമായ പ്രകടനങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു: സന്തോഷത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത പ്രകടനങ്ങൾ, സന്തോഷം, അതിശയം, സങ്കടം, അവർ എന്നിവ അവരെ വിളിക്കുന്നു, ആവശ്യമുള്ള ഡ്രോയിംഗുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ബന്ധം പുലർത്തുന്നു: കേക്ക്, കോപാകുലരായ നായ, യുഎഫ്ഒ.

അധ്യാപകൻ: സഞ്ചി, നിങ്ങൾക്ക് സന്തോഷത്തിന് കാരണമാകും (ചാഗ്രിൻ?

കുട്ടികൾ: ഞാൻ എന്നെ പ്രശംസിച്ചപ്പോൾ, എനിക്ക് ഒരു സമ്മാനം ലഭിച്ചു, ഒരു സുഹൃത്തിനോട് ഞാൻ കണ്ടുമുട്ടി, രസകരമായ ഗെയിമിൽ കളിച്ച് വിജയിച്ചു. (അവർ തിരക്കേറിയപ്പോൾ ഒരു സുഹൃത്തിനോട് വഴക്കിട്ടു, അത് വന്നു.)

ഡയാപീഡിക് ഗെയിം "നല്ലതോ മോശം പ്രവൃത്തിയോ"

ഉദ്ദേശ്യം: ആളുകൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള സ്വന്തം പെരുമാറ്റവും പ്രവർത്തനങ്ങളും വിശകലനം ചെയ്താൽ പ്രീസ്കൂളറുകളുടെ മതിയായ വിലയിരുത്തൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവ്.

നീക്കുക: നല്ലതും ചീത്തയും ഉള്ള ചിത്രങ്ങളുള്ള ചിത്രങ്ങൾ കുട്ടികളേ, ഒരു മേഘം (മോശം പ്രവൃത്തികൾ) അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ ഇട്ടു (നല്ല പ്രവർത്തനങ്ങൾ) അവയുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വിശദീകരിച്ചു).

"മുട്ടകളുള്ള പൂപ്പൽകുട്ടി പുഞ്ചിരിക്കുന്നതുവരെ കുട്ടി കാലുകൾ തുടയ്ക്കുന്നു, അവൻ കടന്നുപോകും

"കോപത്തിനുള്ള ഗ്ലാസ്". അവന്റെ കോപവും കോപവും കുഞ്ഞാണ്, കപ്പിൽ ഇറങ്ങി അത് അടയ്ക്കുന്നു.

ഗ്രൂപ്പിന് ഒരു മരത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ ഒരു രീതിശാസ്ത്ര മാനുവൽ ഉണ്ട് "വർഷം മുഴുവനും സൽകർമ്മങ്ങൾ." ആഴ്ചയിൽ അവയുടെ സൽപ്രവൃത്തികൾക്കായി തന്റെ ഫോട്ടോയ്ക്കുള്ള തന്റെ ഫോട്ടോയ്ക്കുള്ള ഓരോ കുട്ടിയും (ഡ്രോപ്പ്, ഇല, ചുവപ്പ് - ശരത്കാലം ലഭിക്കുന്നു, സ്നോഫ്ലേറ്റ് - വിന്റർ, പുഷ്പം - വസന്തം, പച്ച ഇല - വേനൽക്കാലത്ത്: സഹായകരം, അദ്ധ്യാപകൻ; അഭിപ്രായങ്ങളില്ലാത്തതും ഓർമ്മപ്പെടുത്തലുകളില്ലാത്തതുമായ ദിവസങ്ങളിൽ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ നിർവഹിക്കുന്നു. ഈ സ്വീകരണം പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിന് കുട്ടികളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു. മര്യാദയുള്ള, കഠിനാധ്വാനിയായതിനാൽ, മറ്റുള്ളവരോട് സംവേദനക്ഷമത അനുഭവിക്കുക.

"സ്വകാര്യതയുടെ കോർണർ".

ഒരു വീട്ടിൽ ഒരു വീട്ടിൽ മൂലമാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഗ്രൂപ്പിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിലേക്ക് മാറ്റാൻ വളരെ സൗകര്യപ്രദമാണ്.

ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികൾക്ക് വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക, കുട്ടികൾ അനുഭവിക്കുന്ന സമ്മർദ്ദവും സ്വതന്ത്രവുമായ ഗെയിമുകൾ, ഉദാഹരണത്തിന്, രാവിലെ മാതാപിതാക്കളുമായി വേർപെടുത്തുക, ഉദാഹരണത്തിന്, പുതിയ ഭരണകൂടത്തിന് ആസക്തി, അതിനാൽ ഖണ്ഡിക.

കുട്ടിക്ക് പൂർണ്ണ സുരക്ഷയിൽ അനുഭവപ്പെടുന്ന സ്ഥലമാണിത്, ഇവിടെ അദ്ദേഹത്തോടൊപ്പം തനിച്ചായിരിക്കാം, ശാന്തമാവുകയും വിശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യാം, പ്രിയപ്പെട്ട വിഷയമോ കളിപ്പാട്ടങ്ങളോടും, രസകരമായ ഒരു പുസ്തകം അല്ലെങ്കിൽ സ്വപ്നം പരിഗണിക്കുക.

"തലയിണ - ആട്ടിൻകുട്ടി" - ഇത് കടമെടുത്ത് അവളോട് പറ്റിനിൽക്കാം.

ആക്രമണം ലഭ്യമാകുന്നതിന് ലഭ്യമാണ് "അടിക്കുന്നതിനുള്ള തലയിണ."ഒരു കുട്ടി യുദ്ധം ചെയ്യുമ്പോൾ, മറ്റൊന്ന് അടിക്കാൻ ഞങ്ങൾ മോശക്കാരാണെന്ന് ഞങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു, അത് അവനെ വേദനിപ്പിക്കുന്നു, പക്ഷേ നിങ്ങൾക്ക് തലയിണയെ തോൽപ്പിക്കാൻ പോലും കഴിയും. "കോപത്തിനുള്ള ഗ്ലാസ്".ഒരു കുട്ടി ആക്രമണം പ്രകടിപ്പിച്ചാൽ, സ്വകാര്യതയുടെ കോണിലേക്ക് മാറാൻ, ഈ പാനപാത്രത്തിലെ എല്ലാ കോപവും കോപവും ഉപേക്ഷിക്കാൻ അധ്യാപകന് അവനെ ക്ഷണിക്കുന്നു. അതിനുശേഷം, കുട്ടിക്ക് സംസാരിക്കാനുള്ള അവസരം ഉണ്ട്, പാനപാത്രം പിന്നീട് അടച്ച് ഒളിച്ചിരിക്കുന്നു.

"ഹെഡ്ഫോണുകൾ" - നിങ്ങളോടൊപ്പം തനിച്ചായിരിക്കാൻ ശബ്ദങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒറ്റപ്പെടാൻ.

ഉപസംഹാരമായി, എനിക്ക് emphas ന്നിപ്പറയാൻ ആഗ്രഹമുണ്ട്. കുട്ടിയുടെ സാമൂഹ്യവൽക്കരണത്തിന്റെ ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ രൂപമാണ് ഗെയിം. ഗെയിമിൽ ഒരു ഭാവി വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ അടിത്തറ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

ശ്രദ്ധിച്ചതിന് നന്ദി! നല്ലതുവരട്ടെ!

Uluanova അലക്സാണ്ടർ അനാട്ടോലിയവ്ന
സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയ വികസനത്തിനുമുള്ള ഗെയിമുകൾ.

വികസനത്തിനുള്ള ഗെയിമുകൾ പ്രീസ്കൂളറിന്റെ വൈകാരിക മേഖല.

1. ഗെയിം "പിക്ട്രോഗ്രാംസ്".

കുട്ടികൾക്ക് ഒരു കൂട്ടം കാർഡുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, ഇത് വിവിധ വികാരങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നു.

പട്ടികയിൽ വിവിധ വികാരങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ. ഓരോ കുട്ടിയും അവളെ ബാക്കിയുള്ളവ കാണിക്കാതെ സ്വയം ഒരു കാർഡ് എടുക്കുന്നു. അതിനുശേഷം, കാർഡുകളിൽ വരച്ച വികാരങ്ങൾ കാണിക്കാൻ കുട്ടികൾ ശ്രമിക്കുന്നു. കാണികൾ, അവരുടേതായ വികാരം കാണിക്കുകയും അവ ഏതുതരം വികാരങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുകയും ചെയ്തതെന്താണെന്ന് അവർ k ഹിക്കണം. എല്ലാ കുട്ടികളും കളിയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നുവെന്ന് അധ്യാപകൻ ഉറപ്പാക്കുന്നു.

കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ വികാരങ്ങൾ ശരിയായി പ്രകടിപ്പിക്കാനും മറ്റ് ആളുകളുടെ വികാരങ്ങൾ "കാണുക" എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ ഈ ഗെയിം സഹായിക്കും.

2. ഗെയിം "ഞാൻ എപ്പോൾ സന്തോഷിക്കുന്നു ..."

പെഡഗോഗ്: "ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളിൽ ഒരാളുടെ പേരിട് പേര് നൽകും, ഞാൻ അവനെ പന്ത് എറിയും, ഉദാഹരണത്തിന്, അതുപോലെ: "വെളിച്ചം, ഞങ്ങളോട് പറയുക, ദയവായി, എപ്പോഴാണ് നിങ്ങൾ ആസ്വദിക്കുന്നത്?". കുട്ടി പന്ത് പിടിക്കുന്നു അവൻ സംസാരിക്കുന്നു: "ഞാൻ എപ്പോൾ സന്തോഷിക്കുന്നു ....", പിന്നെ പന്ത് അടുത്ത കുട്ടിക്ക് എറിയുകയും അതിന്റെ പേരിനാൽ വിളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു "ചോദിച്ചു: "(ശിശു നാമം, ഞങ്ങളോട് പറയുക, ദയവായി, നിങ്ങൾ എപ്പോഴാണ് സന്തുഷ്ടരാകുക?"

അസ്വസ്ഥരാകുമ്പോൾ പറയാൻ കുട്ടികൾ അർപ്പിക്കാൻ ഈ ഗെയിം വൈവിധ്യവത്കരിക്കപ്പെടാം, ഭയപ്പെടുന്നു. അങ്ങനെയായ കളികൾ കുട്ടികളുടെ ആന്തരിക ലോകത്തെക്കുറിച്ച്, മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചും സമപ്രായക്കാരുമായും അവന്റെ ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചും അവർക്ക് നിങ്ങളോട് പറയാൻ കഴിയും.

3. വ്യായാമം "മാനസികാവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള രീതികൾ".

കുട്ടിയുമായി നിങ്ങൾ എങ്ങനെ സ്വയം വർദ്ധിപ്പിക്കാമെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യാൻ നിർദ്ദേശിക്കേണ്ടതാണെന്ന് നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ, കഴിയുന്നത്ര പല വഴികളിലൂടെയും വരാൻ ശ്രമിക്കുക (കണ്ണാടിയിൽ പുഞ്ചിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, മറ്റൊരാൾക്ക് നല്ലൊരു കാര്യം ഓർമ്മിപ്പിക്കുക, സ്വയം ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക).

4. ഗെയിം "ലോട്ടോ മാനസികാവസ്ഥകൾ". ഇതിനായി കളികൾ വ്യത്യസ്ത മേളകൾ ഉപയോഗിച്ച് മൃഗങ്ങളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളുടെ സെറ്റുകൾ ആവശ്യമാണ് (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒന്ന് സ്ഥാപിക്കുക: മത്സ്യം സന്തോഷമുള്ള, ദു sad ഖകരമായ മത്സ്യം, കോപാകുലമായ മത്സ്യം മുതലായവ.: അടുത്തത് സ്ഥാപിക്കുക: ചെൽക്ക സന്തോഷകരമായ, സങ്കടകരമായ അണ്ണാൻ, ആംഗ്രി പ്രോട്ടീൻ മുതലായവ). സെറ്റുകളുടെ എണ്ണം കുട്ടികളുടെ എണ്ണവുമായി യോജിക്കുന്നു.

അവതാരകൻ കുട്ടികളെ ഒന്നോ മറ്റൊരു വികാരത്തിൻറെ ഒരു തന്ത്രപരമായ പ്രാതിനിധ്യം കാണിക്കുന്നു. ഒരേ വികാരത്തോടെ ഒരു മൃഗത്തെ കണ്ടെത്തുക എന്നതാണ് കുട്ടികളുടെ ചുമതല.

5. ഗെയിം "തകർന്ന ഫോൺ". പങ്കെടുക്കുന്നവരെല്ലാം കളികൾരണ്ടിനു പുറമെ "ഉറക്കം". പ്രമുഖ നിശബ്ദത മുഖ്യപ്രകടനങ്ങളുടെയോ പാന്റോമൈമിന്റെയോ സഹായത്തോടെയുള്ള ഏതെങ്കിലും വികാരങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു. ആദ്യ പങ്കാളി "ഉണരുക" രണ്ടാമത്തെ കളിക്കാരൻ, കാണുന്ന വികാരത്തെ പകരുന്നത്, വാക്കുകളില്ലാതെ മനസ്സിലായി. അടുത്തതായി, രണ്ടാമത്തെ പങ്കാളി "ഉണരുക" മൂന്നാമത്തേത് അവന്റെ പതിപ്പ് കണ്ടു. അവസാന പങ്കാളി വരെ കളികൾ.

അതിനുശേഷം, ഇപ്പോഴത്തെ വോട്ടെടുപ്പ് പങ്കെടുക്കുന്നു കളികൾഅവസാനത്തേതിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് ആദ്യം അവസാനിക്കുന്നത്, അവരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, അവ കാണിച്ചു. അതിനാൽ വികൃതത ഉണ്ടാക്കിയ ലിങ്ക് നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താൻ കഴിയും, അല്ലെങ്കിൽ അത് ഉറപ്പാക്കുക "ടെലിഫോണ്" അത് പൂർണ്ണമായും നന്നായിരുന്നു.

വികസനത്തിനുള്ള ഗെയിമുകൾ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ

1. ഗെയിം അന്ധനും ഗൈഡും

കാരം: വിശ്വസിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുകആശയവിനിമയത്തിനായി സഖാക്കളെ സഹായിക്കുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക.

കുട്ടികൾ തകർന്നു ദമ്പതികൾ.: "ഉറങ്ങി", "ഗൈഡ്" എന്നിവ. ഒരാൾ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു, മറ്റൊന്ന് അത് ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ നയിക്കുന്നു, മറ്റ് ദമ്പതികൾ ഉപയോഗിച്ച് വ്യത്യസ്ത കൂട്ടിയിടികൾ ഒഴിവാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, അവയുടെ ചലനത്തെക്കുറിച്ച് ഉചിതമായ വിശദീകരണം നൽകുന്നു. കുറച്ച് ദൂരം പിന്നിൽ നിൽക്കുന്ന ടീമുകൾക്ക് തിരികെ നൽകണം. തുടർന്ന് പങ്കെടുത്തവർ റോളുകൾ മാറ്റുന്നു. അങ്ങനെ ഓരോ കുട്ടിയും കൃത്യമായ "സ്കൂൾ ഓഫ് ട്രസ്റ്റ്" കടന്നുപോകുന്നു.

അവസാനം കളികൾ വിശ്വസനീയവും ആത്മവിശ്വാസമുള്ള ആർക്കാണ് തോന്നിയത് എന്ന് അധ്യാപകൻ ആൺകുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു, തന്റെ സഖാക്കളെ പൂർണ്ണമായി വിശ്വസിക്കാൻ ആഗ്രഹമുണ്ടായിരുന്നു. എന്തുകൊണ്ട്?

2. ഗെയിം മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ

കാരം: ആശയവിനിമയത്തോടുള്ള ബഹുമാനത്തിന്റെ വികസനം, മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ ആസ്വദിക്കുന്ന ശീലം.

ഒരു സർക്കിളിലെ പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് ഗെയിം നടക്കുന്നു. കുട്ടികൾ പരസ്പരം പന്ത് എറിയുന്നു, മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ വിളിക്കുന്നു. ആശംസകൾ (ഹലോ, ഗുഡ് ആഫ്ണ്നൂൺ, ഹലോ, നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ ഞങ്ങൾക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്, നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്); നന്ദി (നന്ദി, നന്ദി, ദയവായി ദയ കാണിക്കുക); ക്ഷമാപണം (ക്ഷമിക്കണം, ക്ഷമിക്കണം, ക്ഷമിക്കണം, ക്ഷമിക്കണം); വിടവാങ്ങല് (വിട, മീറ്റിംഗിന് മുമ്പ്, ഗുഡ് നൈറ്റ്).

3. ഗെയിം റഗ് അനുരഞ്ജനം

കാരം: വികസിപ്പിക്കുക ആശയവിനിമയ വൈദഗ്ധ്യവും പൊരുത്തക്കേടുകൾ പരിഹരിക്കാനുള്ള കഴിവും.

ഇന്ന് തെരുവിൽ രണ്ട് ആൺകുട്ടികൾ വഴക്കുണ്ടാക്കുന്ന കുട്ടികൾക്ക് വേണ്ടി വന്നപ്പോൾ, അധ്യാപകന് റിപ്പോർട്ടുകൾ. പരസ്പരം ഇരിക്കാൻ എതിരാളികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു "വാർഡ് അനുരഞ്ജനം"തർക്കത്തിന്റെ കാരണം കണ്ടെത്തി പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ ഒരു വഴി കണ്ടെത്തുക. ഈ ഗെയിം ഉപയോഗിക്കുകയും ചർച്ച ചെയ്യുമ്പോഴും "കളിപ്പാട്ടത്തെ എങ്ങനെ വിഭജിക്കാം".

4. ഗെയിം "കണ്ണാടി"

ഒരു കുട്ടിയോടോ മക്കളോടോ നിങ്ങൾക്ക് ഈ ഗെയിമിൽ കളിക്കാൻ കഴിയും. കുട്ടി അകത്തേക്ക് നോക്കുന്നു "കണ്ണാടി"അത് അവന്റെ എല്ലാ ചലനങ്ങൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ, മുഖഭാവം എന്നിവ ആവർത്തിക്കുന്നു. "കണ്ണാടി" ഒരുപക്ഷേ രക്ഷകർത്താവ് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് കുട്ടി. നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം, മറ്റൊരാൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും, "കണ്ണാടി" Ess ഹിക്കുക, തുടർന്ന് വേഷങ്ങൾ മാറ്റുക. കുട്ടിയെ തുറക്കാൻ ഗെയിം സഹായിക്കുന്നു, കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രമായി, വിശ്രമം.

5. ഗെയിം "മെറി ഗ്രാമപ്രദേശത്ത്"

കാരം: വികസിപ്പിക്കുക ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ, നിരീക്ഷണ പ്രക്രിയകൾ, ശ്രദ്ധ.

സന്തോഷകരമായ സംഗീതത്തിന്റെ മക്കളെ ഓണാക്കാൻ മറക്കരുത്!

ഗെയിമിൽ കുറഞ്ഞത് ആറ് കുട്ടികളെയെങ്കിലും ഉൾപ്പെടുന്നു - കൂടുതൽ, മികച്ചത്. പങ്കെടുക്കുന്നവർ പരസ്പരം അഭിമുഖീകരിക്കണം, മുന്നിലുള്ള കുട്ടിയുടെ ചുമലിൽ കൈ വയ്ക്കുന്നു. യഥാക്രമം ആദ്യ കളിക്കാരൻ ഈ നേതൃത്വത്തിൽ മാറുന്നു, സോംപ്രോക്കിന്റെ ചലനത്തെ നയിക്കുന്നു. ഒരു താളം, സംഗീതം എന്നിവയുടെ സഹായത്തോടെ ഒരു മുതിർന്നയാൾ വാക്സ്വർക്ക് പ്രസ്ഥാനത്തെ ക്രമീകരിക്കുന്നു. ചുമതലയുടെ ഈ ഘട്ടത്തിൽ കുട്ടികൾ വിജയകരമായി നേരിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഇത് സങ്കീർണ്ണമാക്കാം, വ്യത്യസ്ത സങ്കീർണ്ണമായ പ്രസ്ഥാനങ്ങളുമായി അവരുടെ പ്രസ്ഥാനത്തെ സങ്കീർണ്ണമാക്കാൻ ആൺകുട്ടികളെ ആവശ്യപ്പെടുന്നത് സങ്കീർണ്ണമാക്കാം.

6. ഗെയിം "പാചകം"

എല്ലാവരും ഒരു സർക്കിളിൽ കയറുന്നു - ഇതൊരു എണ്ന. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ കമ്പോട്ട് തയ്യാറാക്കും. ഓരോ പങ്കാളിയും അത് എന്ത് ഫലമാണ് വരുന്നത് (ആപ്പിൾ, ചെറി, പിയർ) അവതാരകൻ തിരിയുന്നു, അവൻ ഒരു എണ്നയിൽ ഇട്ടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. എഴുന്നേറ്റതായി പഠിച്ച സ്വയം ഒരു സർക്കിളിൽ എഴുന്നേറ്റു, എഴുന്നേറ്റ അടുത്ത പങ്കാളി മുമ്പത്തെ കൈകൾ എടുക്കുന്നു. എല്ലാ ഘടകങ്ങളും ഒരു സർക്കിളിലായപ്പോൾ ഗെയിം തുടരുന്നു. അതിന്റെ ഫലം ഒരു രുചികരവും മനോഹരവുമായ ഒരു കമ്പാട്ട് ആണ്. ഈ രീതിയിൽ, നിങ്ങൾക്ക് സൂപ്പ് പാചകം ചെയ്യാനോ ഒരു വിനൈഗ്രേറ്റ് ഉണ്ടാക്കാനോ കഴിയും.

7. ഗെയിം "കാറ്റ് വീശുന്നു ..."

അവതാരകൻ വാക്കുകളാൽ ഗെയിം ആരംഭിക്കുന്നു "കാറ്റ് വീശുന്നു ...". പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് കളികൾ പരസ്പരം കൂടുതൽ പഠിച്ചു, ചോദ്യങ്ങൾ ആകാം അടുത്തത്: "സുന്ദരമായ മുടിയുള്ള കാറ്റ് വീശുന്നു" - ഈ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം, എല്ലാ സുന്ദരിയും ഒരിടത്ത് ചുറ്റിക്കറങ്ങുന്നു. "ഇല്ലാത്തവന്റെ കാറ്റ് വീശുന്നു ..., "ആരാണ് മധുരത്തെ സ്നേഹിക്കുന്നത്" തുടങ്ങിയവ.

8. ഗെയിം "AU!"

കാരം: വികസനം സമപ്രായക്കാരുടെ പലിശ, ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ.

കളിക്കുന്നതിന്റെ എണ്ണം: 5-6 ആളുകൾ.

വിവരണം കളികൾ: ഒരു കുട്ടി ബാക്കിയുള്ളവയെയും തിരികെ നിൽക്കുന്നു, കാട്ടിൽ നഷ്ടപ്പെട്ടു. കുട്ടികളിൽ നിന്നുള്ള ഒരാൾ നിലവിളിക്കുന്നു അവന്റെ: "AU!" - i. "നഷ്ടപ്പെട്ടു" ആരാണ് അവനെ വിളിച്ചതെന്ന് to ഹിക്കണം.

അഭിപായം: ഗെയിമിംഗ് ഭരണത്തിലൂടെ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യത്തെ കളിയാക്കുന്നു. കുട്ടികൾ പരസ്പരം ഡേറ്റിംഗ് ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ഈ ഗെയിം നന്നായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ബാക്കിയുള്ള എല്ലാവരിലേക്കും തിരികെ നിൽക്കുന്ന ഒരു കുട്ടി, ആശയവിനിമയത്തിലെ തടസ്സത്തെ മറികടക്കാൻ എളുപ്പമാണ്, നിങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ അലാറം മറികടക്കുക.

കോഹെഷനുള്ള ഗെയിമുകൾ, സഹകരണം

1. ഗെയിം "കുഴപ്പത്തിലാക്കുക"

മെറ്റീരിയലുകൾ: മോടിയുള്ള ത്രെഡുകളുടെ കുഴപ്പം.

കളിയുടെ ഗതി.

അധ്യാപകനും കുട്ടികളും ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു. ടീച്ചർ ഒരു ഗാനം മുങ്ങുന്നു, വലതു കൈയുടെ തള്ളവിരൽ പൊതിയുന്നു. പിന്നെ പിന്നെ പിറ്റേന്ന് പിറ്റേന്ന് കൈമാറുന്നു, അത് നാമത്തിൽ ഒരു ഗാനത്തിൽ വിളിക്കുന്നു.

പാട്ട് അവസാനിക്കുമ്പോൾ - എല്ലാ കുട്ടികളും അധ്യാപകരും ഒരു സ്ട്രിംഗ് വഴി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു പൂർണ്ണ വൃത്തം നടത്തിയപ്പോൾ ടാംഗുകൾ അദ്ധ്യാപകനിലേക്ക് മടങ്ങണം.

അതേസമയം, എല്ലാവരും സ ently മ്യമായി വിരലിൽ നിന്ന് സ്ട്രിംഗ് നീക്കംചെയ്ത് മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുന്നു.

കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ ഗ്രൂപ്പിലെ ആളുകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും കർശനമായി സ friendly ഹാർദ്ദപരമാകും എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. ഉപസംഹാരമായി, സൗഹൃദത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സദൃശവാക്യങ്ങളും വാക്യങ്ങളും ഓർമ്മിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളെ ആവശ്യപ്പെടാം.

2. ഗെയിം "വരോസിക്ക്"

ചലിക്കുക കളികൾ. കുട്ടികൾ പരസ്പരം പിടിച്ച് പരസ്പരം നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നു. "വരോസിക്ക്" ഭാഗമുള്ള "കാരിയാക്", വിവിധതരം മറികടക്കുന്നു തടസ്സങ്ങൾ: പാലത്തിൽ, പാലുണ്ണിയിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുന്നു.

3 കളി "ഹലോ സുഹൃത്തെ"

കളിയുടെ ഗതി.

ദമ്പതികളെ കണ്ടെത്താൻ ഒരു ദമ്പതികളെ കണ്ടെത്താൻ, ആന്തരികവും ബാഹ്യവുമായ ഒരു സർക്കിൾ നിർമ്മിക്കാൻ അധ്യാപകന് കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു, ഓരോ ദമ്പതികളും കൈകൾ പിടിക്കുന്നു. അതുപോലെ വാക്കുകളിൽ: "ഹലോ സുഹൃത്ത്, നിങ്ങൾ വന്നതിൽ എനിക്ക് എത്ര സന്തോഷമുണ്ട്" കുട്ടികൾ നിശ്ചലനായി നിലകൊള്ളുന്നു. ക്വാട്രോയുടെ അവസാനത്തിൽ, ആന്തരിക വൃത്തം സംഭവസ്ഥലത്താണ്, ബാഹ്യ ഘടികാരദിശ ഘട്ടം വശത്തേക്ക് ചുവടുവെച്ച് പങ്കാളിയെ മാറ്റുന്നു. അതിനാൽ ആന്തരിക വൃത്തത്തിൽ നിലകൊള്ളുന്ന എല്ലാ ആൺകുട്ടികളെയും കുട്ടി ഹലോ പറയണം.

4 കളി "നല്ല മാന്ത്രികൻ"

കളിയുടെ ഗതി.

കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. ഒരു മുതിർന്നയാൾ അടുത്തത് പറയുന്നു യക്ഷിക്കഥ: "ഒരു രാജ്യത്ത്, വില്ലൻ-ഗ്രുബിയൻ ഒരു രാജ്യത്ത് താമസിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു കുട്ടിയെയും പുകവലിക്കാൻ കഴിയും. മോഹമില്ലാത്ത കുട്ടികൾക്ക് ഈ നിർഭാഗ്യകരമായ പേരുകൾ മാത്രമേ നൽകാനാവില്ല. . ഞങ്ങൾ അത്തരം മോഹമുള്ള കുട്ടികളാണെന്ന് നോക്കാം. "ചട്ടം പോലെ, പല പ്രീചെർമാരും" മോഹിപ്പിക്കുന്ന "വേഷത്തിൽ ഏർപ്പെടുന്നു. "ആരാണ് നല്ല മാതൃകാപരമായി മാറുകയും തർക്കിക്കുകയും വാദിക്കുകയും വാദിക്കുകയും വാദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുണ്ടോ?" സാധാരണയായി, നല്ല മാന്ത്രികൻ എന്ന് വിളിക്കുന്നതിൽ കുട്ടികൾക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്. നല്ല മാന്ത്രികരുമായി സ്വയം അവതരിപ്പിക്കുന്നു, അവ അതിന് അനുയോജ്യമാണ് "മോഹിപ്പിക്കപ്പെട്ടു" സുഹൃത്ത് വാദിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, അത് വാത്സല്യമുള്ള പേരുകൾ വിളിക്കുന്നു.

5 ഗെയിം "ഒരു സർക്കിളിലെ കരഘോഷം"

കളിയുടെ ഗതി.

അധ്യാപകൻ. ആൺകുട്ടികൾ, നിങ്ങളിൽ ആർക്കാണ് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയുക, ഒരു കച്ചേരിയിലോ പ്രകടനത്തിനോ ശേഷം ആർട്ടിസ്റ്റിന് എന്ത് തോന്നുന്നു - തന്റെ പൊതുന് മുന്നിൽ നിൽക്കുകയും കരഘോഷത്തെ ശ്രദ്ധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുണ്ടോ? ഒരുപക്ഷേ ഈ കരഘോഷം ചെവികൾ മാത്രമല്ല. ഒരുപക്ഷേ, അവന്റെ എല്ലാ ശരീരവും ആത്മാവുമായും അണ്ഡങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കിയിരിക്കാം. ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു നല്ല ഗ്രൂപ്പുണ്ട്, നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും കരടിക്ക് അർഹരാണ്. ഞാൻ നിങ്ങളോടൊപ്പം ഗെയിം കളിക്കാൻ ആഗ്രഹമുണ്ട്, അതിൽ കരഘോഷം നിശബ്ദമായി നിലനിൽക്കുക, തുടർന്ന് കൂടുതൽ ശക്തവും ശക്തവുമുണ്ട്. ഒരു പൊതു സർക്കിളായി മാറുക, ഞാൻ ആരംഭിക്കുന്നു.

കുട്ടികളിൽ നിന്നുള്ള ഒരാളിലേക്ക് അദ്ധ്യാപകൻ വരുന്നു. അവന്റെ കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കുകയും അവന്റെ കരത്തൽ, അവന്റെ കൈകളിൽ തകർത്തു. പിന്നെ, ഈ കുട്ടിക്കൊപ്പം, അധ്യാപകൻ അടുത്തത് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, അതിൽ കരഘോഷത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം സ്വീകരിക്കുന്നു, തുടർന്ന് ട്രോൈക്ക അണ്ഡാശയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അടുത്ത അപേക്ഷകനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ഓരോ തവണയും ഒന്നാം തവണയെങ്കിലും ഒന്നാം തവണ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, അവസാന പങ്കാളി വരെ ഗെയിം തുടരുന്നു കളികൾ മുഴുവൻ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും കരഘോഷം ലഭിച്ചില്ല.

കളികൾ ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള ഫലപ്രദമായ വഴികൾ പഠിക്കുമ്പോൾ

1 ഗെയിം ഗെയിം: "പരിചയം"

കാരം: ഒരു മര്യാദയുള്ള അഭിവാദ്യം പരിശീലനം.

പരിചയപ്പെടുത്തല്: ഞങ്ങളെ പോലെ സംസാരിക്കുക: "ഹലോ?" (പറയാൻ ശരിയായ ശരി "ഹലോ" - മറ്റൊരു വ്യക്തിയെ കാണുക എന്നതിന്റെ അർത്ഥം).

ചലിക്കുക കളികൾ: ഗ്രൂപ്പിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന സാഹചര്യം കളിക്കുന്നത് ഒരു പുതിയ കുട്ടി വന്നു. നിങ്ങൾ എങ്ങനെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു, നിങ്ങൾ എന്ത് വാക്കുകൾ പറയും?

2 ഗെയിം ഗെയിം: "ഫോണിൽ സംസാരിക്കുന്നു"

കാരം: സംഭാഷണത്തിന്റെ ഒരു സംസ്കാരത്തിന്റെ രൂപീകരണം.

ചലിക്കുക കളികൾ: ഒരു സുഹൃത്തിനോടൊപ്പം ഒരു സംഭാഷണം അലയടിക്കുന്നു (സുഹൃത്തേ) ഫോൺ വഴി, ട്യൂബ് ക്ഷണിച്ച ശേഷം.

കളികൾ സംഘർഷം

1 ഗെയിം സ്വീറ്റ് പ്രശ്നം

കാരം: ചർച്ചയിലൂടെ ചെറിയ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, സംയുക്ത തീരുമാനമെടുക്കാൻ, അവരുടെ അനുകൂലമായി പ്രശ്നം ശരിയായി പരിഹരിക്കാൻ.

ചലിക്കുക കളികൾ: ഈ ഗെയിമിൽ, ഓരോ കുട്ടിക്കും ഒരു കരൾ, ഓരോ ജോഡി കുട്ടികളും ഒരു തൂവാലയിൽ ആവശ്യമാണ്.

വിദ്യാഭ്യാസം: കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. നമ്മൾ കളിക്കേണ്ട ഗെയിം മധുരപലഹാരങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. കുക്കികൾ ലഭിക്കാൻ, നിങ്ങൾ ആദ്യം ഒരു പങ്കാളിയെ തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ഒരു പ്രശ്നത്തെ പരിഹരിക്കുകയും വേണം. ഒരു സുഹൃത്തിനെതിരെ ഒരുമിച്ച് ഇരുന്ന് നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകളിൽ പരസ്പരം നോക്കുക. നിങ്ങൾക്കിടയിൽ തൂവാലയിൽ കുക്കികളിലേക്ക് കിടക്കും, ദയവായി അത് തൊടരുത്. ഈ ഗെയിമിന് ഒരു പ്രശ്നമുണ്ട്. പങ്കാളികൾ സ്വമേധയാ കുക്കികൾ ഉപേക്ഷിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് നൽകുന്ന പങ്കാളി മാത്രമേ ലഭിക്കൂ. ഈ നിയമം. അത് തകർക്കാൻ കഴിയില്ല. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങും, പക്ഷേ പങ്കാളിയുടെ സമ്മതമില്ലാതെ കുക്കികൾ അവകാശമില്ല. സമ്മതം ലഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ, കുക്കികൾ എടുക്കാം.

തീരുമാനം സ്വീകരിക്കുന്നതിനും അവ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്നതിനും എല്ലാ ജോഡികൾക്കും ട്യൂട്ടർ കാത്തിരിക്കുന്നു. ചിലർക്ക് ഉടൻ തന്നെ കുക്കികൾ കഴിക്കാം. പങ്കാളിയിൽ നിന്ന് അത് സ്വീകരിച്ച് മറ്റ് കുക്കികളും തടഞ്ഞു, ഒരു പകുതി പങ്കാളിക്ക്. ചില സമയങ്ങളിൽ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയില്ല, ആർക്കാണ് ഇപ്പോഴും കുക്കികൾ ലഭിക്കുന്നത്.

വിദ്യാഭ്യാസം: ഇപ്പോൾ ഞാൻ ഓരോ ജോഡിയും ഒരു കരളിലേക്ക് നൽകും. നിങ്ങൾ ഇത്തവണ കുക്കികളുമായി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.

ഈ സാഹചര്യത്തിൽ കുട്ടികൾ വ്യത്യസ്തമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ആദ്യത്തെ കുക്കികളെ പകുതിയായി വിഭജിച്ച കുട്ടികൾ സാധാരണയായി ഇത് ആവർത്തിക്കുന്നു "നീതിയുടെ തന്ത്രം". ആദ്യ ഭാഗത്ത് കുക്കികൾ പങ്കാളിക്ക് നൽകിയ മിക്ക കുട്ടികളും കളികൾ, ഒരു കഷണം ലഭിച്ചില്ല, പങ്കാളി അവർക്ക് ബിസ്കറ്റ് നൽകുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. പങ്കാളിയും രണ്ടാമത്തെ കുക്കികളും നൽകാൻ തയ്യാറായ കുട്ടികളുണ്ട്.

ചർച്ചയ്ക്കുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ:

സഖാവിന് കുക്കികൾ നൽകിയ കുട്ടികൾ? എന്നോട് പറയൂ, ഒരേ സമയം നിങ്ങൾക്ക് എന്തു തോന്നി?

കുക്കികൾ അവനോടൊപ്പം അവശേഷിക്കുന്നത് ആരാണ് ആഗ്രഹിച്ചത്? നിങ്ങൾക്ക് എന്തു തോന്നി?

ആരുമായും മാന്യമായി ബന്ധപ്പെടുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്താണ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത്?

ഈ ഗെയിമിൽ, ഓരോ ന്യായമായ വിലയും.

ക്രമീകരിക്കാൻ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ സമയം ആവശ്യമുണ്ടോ?

അതേ സമയം നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ തോന്നി?

നിങ്ങളുടെ പങ്കാളിയുമായി നിങ്ങൾക്ക് മറ്റെന്താണ് ഒരു പൊതു അഭിപ്രായത്തിലേക്ക് വരാനാകുന്നത്?

നിങ്ങൾ ഒരു പങ്കാളിയിലേക്ക് നയിച്ച വാദങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്

2 ഗെയിം റഗ് വേൾഡ്

കാരം: ഗ്രൂപ്പിലെ പൊരുത്തക്കേടുകൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ചർച്ചകളും ചർച്ചകളും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. സാന്നിധ്യം "പ്രധാന നീക്കം" പോരാട്ടങ്ങൾ, തർക്കങ്ങൾ, കണ്ണുനീർ എന്നിവ ഉപേക്ഷിക്കാൻ ഗ്രൂപ്പിൽ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, അവയെ പരസ്പരം പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച നടത്തി.

ചലിക്കുക കളികൾ: വേണ്ടി കളികൾ ഞങ്ങൾക്ക് നേർത്ത പുതപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ ടിഷ്യു വലുപ്പം 90 * 150 സെന്റിമീറ്റർ അല്ലെങ്കിൽ മൃദുവായ തുണിക്കഷണം, മാർക്കറുകൾ, സ്ഫോടനം, സ്ഫോടനം, മൃഗങ്ങൾ, നിറമുള്ള ബട്ടണുകൾ, ശേഖരണത്തിനായി ആവശ്യമുള്ളതെല്ലാം.

വിദ്യാഭ്യാസം: ആൺകുട്ടികൾ, നിങ്ങൾ ചിലപ്പോൾ പരസ്പരം വാദിക്കുന്നതെന്താണെന്ന് എന്നോട് പറയുക? നിങ്ങൾ പലപ്പോഴും മറ്റുള്ളവയേക്കാൾ കൂടുതൽ വാദിക്കുന്നവരാണോ? അത്തരമൊരു തർക്കത്തിന് ശേഷം നിങ്ങൾക്ക് എന്തു തോന്നുന്നു? തർക്കത്തിൽ വ്യത്യസ്ത അഭിപ്രായങ്ങൾ നേരിടുന്നുണ്ടെങ്കിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്? ഇന്ന് ഞാൻ ഞങ്ങളുടെ ഒരു കഷണം ഞങ്ങളുടെ ഒരു കഷണം കൊണ്ടുവന്നു, അത് നമ്മുടേതായിരിക്കും "മൊക്ക് വെള്ളം" തർക്കം ഉണ്ടാകുമ്പോൾ, "എതിരാളികൾ" അവയിൽ ഇരിക്കാനും പരസ്പരം സംസാരിക്കാനും അവരുടെ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ സമാധാനപരമായ മാർഗം കണ്ടെത്തുന്നതിനായി. എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് നോക്കാം. (അദ്ധ്യാപകൻ മുറിയുടെ മധ്യഭാഗത്ത് തുണിത്തരവും ചിത്രങ്ങളും രസകരമായ ഒരു കളിപ്പാട്ടവും ഇടുന്നു.) കാത്യയും സ്വെറ്റയും ഈ കളിപ്പാട്ടവും കളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക, പക്ഷേ അവൾ തനിച്ചാണ്, രണ്ടെണ്ണം ഉണ്ട്. ഇരുവരും ഇരിക്കും "ലോകത്തിന്റെ റഗ്"ഈ പ്രശ്നം ചർച്ച ചെയ്യാനും പരിഹരിക്കാനും അവർ ആഗ്രഹിക്കുമ്പോൾ അവരെ സഹായിക്കാൻ ഞാൻ അടുത്തായി അണ്ടർഡ്യൂഡ് ചെയ്യും. അത്തരത്തിലുള്ള ഈ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എടുക്കാൻ അവരിൽ ആർക്കും അവകാശമില്ല. (കുട്ടികൾ പരവതാനിയിൽ ഒരു സ്ഥാനം പിടിക്കുന്നു). ഒരുപക്ഷേ ആൺകുട്ടികളിൽ നിന്നുള്ള ഒരാൾക്ക് ഒരു ഓഫർ ഉണ്ടോ, ഈ സാഹചര്യം എങ്ങനെ പരിഹരിക്കും?

കുറച്ച് മിനിറ്റ് ചർച്ചയ്ക്ക് ശേഷം, ഒരു കഷണം അലങ്കരിക്കാൻ അധ്യാപകന് കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു തുണിത്തരങ്ങൾ: "ഇപ്പോൾ നമുക്ക് ഈ തുണികൊണ്ട് തിരിക്കാൻ കഴിയും "ലോകത്തിന്റെ റഗ്" ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ്. എല്ലാ കുട്ടികളുടെയും പേരുകൾ ഞാൻ അതിൽ എഴുതാം, അത് അലങ്കരിക്കാൻ എന്നെ സഹായിക്കണം. "

ഈ മുൻഗണന വളരെ പ്രധാനമാണ്, കാരണം, അദ്ദേഹത്തിന് നന്ദി, കുട്ടികൾ പ്രതീകാത്മകമായി നിർമ്മിക്കുന്നു "ലോകത്തിന്റെ റഗ്" എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം. തർക്കം തകരുമ്പോഴെല്ലാം, പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ അവർക്ക് അത് ഉപയോഗിക്കാം, കുട്ടികളെ ഈ ആചാരത്തിലേക്ക് പരിചിതമാക്കുമെന്ന് ചർച്ചചെയ്യുമെന്ന് അവർ ഒരു അധ്യാപനത്തിന്റെ സഹായമില്ലാതെ ലോകത്തിലെ റഗ് ബാധകമാകും, ഇത് സ്വതന്ത്ര പരിഹാരം മുതൽ ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, ഇത് സ്വതന്ത്ര പരിഹാരം ഈ തന്ത്രത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യമാണ് പ്രശ്നത്തിന്റെ. "ലോകത്തിന്റെ റഗ്" കുട്ടികൾക്ക് ആന്തരിക ആത്മവിശ്വാസവും സമാധാനവും നൽകുക, മാത്രമല്ല, അവരുടെ ശക്തി ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യും. വാക്കാലുള്ളതോ ശാരീരികമോ ആയ ആക്രമണം നിരസിക്കുന്നതിന്റെ മികച്ച പ്രതീകമാണിത്.

ചർച്ചയ്ക്കുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ:

1. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾക്ക് പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് "ലോകത്തിന്റെ റഗ്"?

2. തർക്കം കൂടുതൽ ശക്തമാകുമ്പോൾ എന്തുസംഭവിക്കും?

3. തർക്കത്തിൽ അക്രമത്തിന്റെ അസ്വീകാര്യമായ പ്രയോഗം എന്തുകൊണ്ട്?

4. നിങ്ങൾ നീതിയാൽ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?

3 കളി "കുരുവിയുടെ വഴക്കുകൾ" (ശാരീരിക ആക്രമണം നീക്കംചെയ്യുന്നു)

കുട്ടികൾ ഒരു ദമ്പതികളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു "വളവ്" വരച്ചതിൽ "വോർബൈവ്" (ശനി, കാൽമുട്ടുകൾ കൈകൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞു). "കുരുവികൾ" വശം പരസ്പരം ചാടി, തള്ളി. കുട്ടികളിലുള്ളവൻ മുട്ടുകുത്തിയിൽ നിന്ന് കൈ നീട്ടിയാൽ അവൻ പുറത്തേക്ക് ഒഴുകുന്നു കളികൾ("ഡോ. ഐബോളിറ്റിൽ നിന്ന് ചിറകുകളും കാലുകളും"). "വഴക്കുകൾ" ഒരു മുതിർന്ന സിഗ്നലിൽ ആരംഭിച്ച് അവസാനിപ്പിക്കുക.

4 കളി "ദുഷ്ട-നല്ല പൂച്ചകൾ" (മൊത്തം ആക്രമണം നീക്കംചെയ്യുന്നു)

കുട്ടികളെ ഒരു വലിയ വൃത്തം സൃഷ്ടിക്കാൻ ക്ഷണിച്ചു, അതിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത്, അതിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് ഫിസിക്കൽ റാപ് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു. അത് "മാജിക് സർക്കിൾ"അതിൽ പ്രതിജ്ഞാബദ്ധമാകും "പരിവർത്തനങ്ങൾ".

കുട്ടിയുടെ അകത്തും പ്രധാന സിഗ്നലിലും (നിങ്ങളുടെ കൈകളിലെ കോട്ടൺ, ശബ്ദ മണി, ശബ്ദ വിത്രം) നിരാശാജനകമായ ഒരു സംയോജനമായി മാറുന്നു പൂച്ച: സ്വീപ്പ് ചെയ്ത് മാന്തികുഴിയുണ്ടാക്കി. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ "മാജിക് സർക്കിൾ" അത് അസാധ്യമാണെന്ന് വ്യക്തമാക്കുക.

വളയത്തിന് ചുറ്റുമുള്ള കുട്ടികൾ, ഗായകസംഘം നേതൃതം: "ശക്തവും ശക്തവും ശക്തവുമാണ്."- പൂച്ചയെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടി കൂടുതൽ കൂടുതൽ ഉണ്ടാക്കുന്നു "തിന്മ" ചലനം.

ലീഡിന്റെ മുൻനിര സിഗ്നലിൽ "തിരിയുന്നു" അവസാനിക്കുന്നു, അതിനുശേഷം മറ്റൊരു കുട്ടി വളയത്തിൽ വരുന്നത്, ഗെയിം ആവർത്തിക്കുന്നു.

എല്ലാ കുട്ടികളും ഉള്ളപ്പോൾ "മാജിക് സർക്കിൾ", ഹൂപ്പ് വൃത്തിയാക്കി, കുട്ടികൾ ജോഡികളായി തകർന്ന് വീണ്ടും മുതിർന്ന സിഗ്നലിലുടനീളം ദുഷ്ട പൂച്ചകളായി മാറുക. (ആരെങ്കിലും ആവശ്യത്തിന് ജോഡികളൊന്നുമില്ലെങ്കിൽ, ഹോസ്റ്റിന് ഗെയിമിൽ പങ്കാളിയാകാൻ കഴിയും.) വ്യവസ്ഥ ചട്ടം: പരസ്പരം തൊടരുത്! അത് തകർന്നിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഗെയിം തൽക്ഷണം നിർത്തുന്നു, അവതാരകൻ സാധ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു ഉദാഹരണം കാണിക്കുന്നു, അതിനുശേഷം ഗെയിം തുടരുന്നു.

ആവർത്തിച്ചുള്ള സിഗ്നൽ വഴി "പൂച്ചകൾ" നിർത്തുക, ജോഡികളായി മാറ്റാൻ കഴിയും.

അവസാന ഘട്ടത്തിൽ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു"ദുഷ്ട പൂച്ചകൾ" ദയയും വാത്സല്യവും ആകുക. സിഗ്നലിൽ, കുട്ടികൾ പരസ്പരം ആകർഷിക്കുന്ന നല്ല പൂച്ചകളായി മാറുന്നു.

കളികൾ ദയയുള്ള ബന്ധങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തെക്കുറിച്ച്

"വനത്തിലെ ജീവിതം"

അദ്ധ്യാപകൻ പരവതാനിയിൽ ഇരിക്കുന്നു, സ്വയം ലയിക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്കായി സൃഷ്ടിക്കുന്നു അവസ്ഥ: "നിങ്ങൾ കാട്ടിലാണെന്നും വിവിധ ഭാഷകളിൽ സംസാരിക്കാമെന്നും സങ്കൽപ്പിക്കുക. എന്നാൽ ഇത് എങ്ങനെയെങ്കിലും ആശയവിനിമയം നടത്തേണ്ടതുണ്ട്. ഒരു വാക്ക് കൈകാര്യം ചെയ്യരുത്, എങ്ങനെ ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കണം? നിങ്ങളുടെ പാം സഖാവിൽ നിങ്ങളുടെ ഈന്തപ്പന സ്ലാം ചെയ്യുക (കാണിക്കുക). എല്ലാം ശരിയാണെന്ന് ഉത്തരം നൽകാൻ, എന്റെ തല അവന്റെ തോളിൽ ചായുന്നു; തലയിൽ സ്നേഹപൂർവ്വം അടിക്കുന്ന നമ്മുടെ സുഹൃദ്ബന്ധം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു (തയ്യാറാണോ? പിന്നീട് ആരംഭിക്കുക. ടീച്ചറുടെ ഗെയിംസ് ഏകപക്ഷീയമായി തുറക്കുന്നു, കുട്ടികൾ പരസ്പരം സംസാരിക്കുന്നില്ല.

"നല്ല കുട്ടികൾ"

ഒരു സർക്കിളിൽ കുട്ടികളാണ്. "വളരെക്കാലമായി കഴിഞ്ഞാൽ അതിജീവനത്തിനായി വളരെക്കാലമായി പോരാടുന്നു. ഞങ്ങൾ രാവും പകലും പ്രവർത്തിച്ചു. അവർ വളരെ ക്ഷീണിതരായിരുന്നു. അവർ ജനങ്ങളുടെ തുടർച്ചയായി, സ ently മ്യമായി അടിച്ചു നല്ല വാക്കുകൾ കത്തിച്ചു. ആളുകൾ ഉറങ്ങുകയും രാവിലെ ഉറങ്ങുകയും ചെയ്തു. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പുരാതന ജനങ്ങളെയും എൽവിസ്റ്റുകളെയും കളിക്കും. " വാക്കുകളില്ലാത്ത പ്രവർത്തനം കളിക്കുന്നു.

ഒരു സ്വതന്ത്രമായ ക്രമത്തിൽ കുട്ടികളെ പിടിച്ചു. വെളിച്ചത്തിൽ കുഞ്ഞുങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നുവെന്ന് ട്യൂട്ടർ പറയുന്നു. ഒരു കെർപിംഗ് ഷെല്ലിനൊപ്പം അവ എങ്ങനെ പഞ്ച് ചെയ്യുന്നു, പുറത്തുപോകും. അവർക്കുവേണ്ടി, എല്ലാം പുതിയതും പൂക്കൾ, പുല്ല്, പൂക്കൾ എന്നിവയാണ്. പിന്നെ കുട്ടികൾ കാണിച്ചു. കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ സംസാരിക്കണമെന്ന് അറിയില്ല, പക്ഷേ ഫ്രീഗേറ്റ് ചെയ്യുക.

"വലത് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ"

ഒരു സർക്കിളിലെ കുട്ടികളെ അധ്യാപകൻ കുട്ടികളെ പുറപ്പെടുവിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസം: "രാത്രി വരുമ്പോൾ എല്ലാ കളിപ്പാട്ടങ്ങളും ജീവിതത്തിലേക്ക് വരികയാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം. നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക, അവൾ, നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ പങ്ക് വഹിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു ബാക്കി കളിപ്പാട്ടങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടുക. പ്രായമായവരെ ഉണർത്താൻ നിശബ്ദമായി. ശേഷം ഗെയിം .ഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകആരാണ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ചിത്രീകരിച്ചത് "

പ്രീസ്കൂളർമാർക്കായി കാർഡ് ഫയൽ കമ്മ്യൂണിക്കേറ്റീവ് ഗെയിമുകൾ

ഉദ്ദേശ്യം. ശ്രദ്ധ, നിരീക്ഷണം, കുട്ടികളുടെ ഭാവന എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.
(കുറുക്കന്മാർ, ചെന്നായ ചെന്നായ), ധരിച്ച വസ്ത്രങ്ങൾ ധരിച്ച് അവർ ആരാണെന്ന് പറയാൻ കുട്ടികൾ പരസ്പരം സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു. മുഖ്യപ്രകടനങ്ങളിലൂടെ തിരഞ്ഞെടുത്ത നായകന്മാരെ അവതരിപ്പിക്കാൻ ടീച്ചർ അവരെ സഹായിക്കുന്നു.

"ഞങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ പറയില്ല"

ഉദ്ദേശ്യം. കുട്ടികളെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, ആന്തരിക ചിന്താഗതി വികസിപ്പിക്കുക.
മുൻനിര കുട്ടികൾ വാതിൽക്കൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകുന്നു, ശേഷിക്കുന്ന ആളുകൾ ടീച്ചറുമായി ഒരുമിച്ച് സമ്മതിക്കുന്നു, ആരാണ് അല്ലെങ്കിൽ അവർ അല്ലെങ്കിൽ എന്താണ് പോകുന്നതെന്ന്. അപ്പോൾ അത് നയിക്കുന്നതിലൂടെ ഇങ്ങനെ പറയുന്നു: "നിങ്ങൾ എവിടെയാണെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക, നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തത്?" കുട്ടികൾ ഉത്തരം പറഞ്ഞു: "ഞങ്ങൾ എവിടെയായിരുന്നു, അവർ ചെയ്തതെന്താണ് - കാണിക്കുന്നത്", "അവർ ആക്ഷൻ അവതരിപ്പിക്കാൻ സമ്മതിക്കുന്നു" (അവർ മൃഗത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു) (അവർ മൃഗത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു) മുതലായവ. കളിയുടെ പ്രക്രിയയിൽ, മൃഗങ്ങളുടെയോ വസ്തുക്കളുടെയോ ഏറ്റവും സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ കണ്ടെത്താൻ അധ്യാപകൻ സഹായിക്കുകയും അവ്യക്തമായി നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഗെയിം "സാങ്കൽപ്പിക യാത്ര"

ഉദ്ദേശ്യം. കുട്ടികളുടെ ഭാവന, ഫാന്റസി, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക; നിർദ്ദിഷ്ടത്തിൽ ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള കഴിവ്
സാഹചര്യങ്ങൾ.
ടീച്ചർ. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഒരു യാത്ര പോകും. ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്ന സ്ഥലത്തെ ഞാൻ വിവരിക്കും, നിങ്ങൾ സങ്കൽപ്പിക്കണം, അവനെ മാനസികമായി കാണുകയും ഭാവന പറയുന്നത് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക. അതിനാൽ, കസേരകളിൽ നിന്ന് സാങ്കൽപ്പിക ബാക്ക്പാക്കുകൾ എടുക്കുക, ഇടുക, മുറിയുടെ മധ്യത്തിലേക്ക് പോകുക. നിങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് പോളിയാന, വൈൽഡ് ഫ്ലവർ, സരസഫലങ്ങൾ. റോക്കറ്റുകൾക്കായി റോവ് പൂക്കൾ. സരസഫലങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക. എന്നാൽ ആദ്യം സ്വയം നിർണ്ണയിക്കുക, എന്തൊരു പുഷ്പമോ ബെറിയോ, കാരണം എനിക്ക് നിങ്ങളോട് ചോദിക്കാൻ കഴിയും: "അതെന്താണ്?" പരിഗണിക്കുക, എല്ലാ സരസഫലങ്ങളും പുല്ലിൽ വളരുന്നത്, അതിനാൽ അവർക്ക് ഉടനെ കാണാൻ കഴിയില്ല - പുല്ല് കൈകൊണ്ട് സ ently മ്യമായി പടരുന്നിരിക്കണം. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ കൂടുതൽ വനത്തിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ പോകുന്നു. ഇവിടെ അരുവി ഒഴുകുന്നത് ബോർഡ് മാറ്റുന്നു. ബോർഡിൽ പോകുക. നിരവധി കൂൺ, സരസഫലങ്ങൾ എന്നിവ അവിടെയുള്ള വനത്തിൽ പ്രവേശിച്ചു. ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ വിശ്രമിക്കുകയും ലഘുഭക്ഷണം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. അമ്മയും ലഘുഭക്ഷണവും നിങ്ങൾ നൽകിയ ബാക്ക്പാക്കിൽ നിന്ന് ബ്രേക്ക്ഫാസ്റ്റുകൾ നീക്കംചെയ്യുക. നിങ്ങൾ "കഴിക്കുന്ന" എന്താണെന്ന് ഞാൻ ചോദിക്കും.

ഗെയിം "മുത്തച്ഛൻ പോക്ക്ക"

ഉദ്ദേശ്യം. ആംഗ്യങ്ങൾ, മുഖഭാവം, ശബ്ദങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ലക്ഷ്യബോധം വികസിപ്പിക്കുക.
കുട്ടികൾ സൃഷ്ടിപരമായ അർദ്ധവൃത്തത്തിൽ ഇരിക്കുന്നു. ഗെയിം "മുത്തച്ഛൻ ഹിൽ" നടക്കുന്നു.
ടീച്ചർ. ഇന്ന്, മുത്തച്ഛൻ നമ്മെ സന്ദർശിക്കും. അത് ദൃശ്യമാകുമ്പോൾ അത് ശാന്തമാകും.
മുത്തച്ഛൻ വളരെ ദയയുള്ളവനാണ്, അവൻ കുട്ടികളെ സ്നേഹിക്കുകയും ധാരാളം രസകരമായ ഗെയിമുകൾ അറിയുകയും ചെയ്യുന്നു.
ചിക്കി ചിക്കി ചിക്കി-ചോക്,
ഹലോ, മുത്തച്ഛൻ കിക്ക്!
നീ എവിടെ ആണ്? ഞങ്ങൾക്ക് കളിക്കാൻ ആഗ്രഹമുണ്ട്
അറിയാൻ ധാരാളം പുതിയത്.
നിങ്ങൾ എവിടെയാണ്?
നിശബ്ദത ... ഹിപ് വന്നു. തിരിഞ്ഞുനോക്കരുത്
ടിഎസ്-എസ്-സി, ഒന്നും പറയുന്നില്ല.
ഒരു ആംഗ്യവുമായി ഒരു മുത്തച്ഛനായി തിരയുന്ന ടിപ്റ്റോയിൽ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ വളരെ നിശബ്ദമായി ആവശ്യപ്പെടുന്നു. കൂടാതെ, ടീച്ചർ മുത്തച്ഛനെ (താടിയും തൊപ്പിയും കണ്ടെത്തുന്നു (താടിയും തൊപ്പിയും കണ്ടെത്തുന്നു) അവന്റെ മേൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു: അവൻ ആൺകുട്ടികളോട് തിരക്കിലാണെന്ന് അദ്ദേഹം അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു, കാരണം അവൻ കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഗെയിം കളിക്കാൻ കുട്ടികളെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു "മറ്റൊരു പേരിൽ നിന്ന് ആരാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുക." വായനക്കാരുടെ സഹായത്തോടെ ഒരു പ്രമുഖനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. മുത്തച്ഛനുവേണ്ടി അധ്യാപകൻ വാചകം വായിക്കുന്നു. സംഭവസ്ഥലത്തെ ചൂണ്ടിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടി, ശബ്ദം മാറ്റുന്നതിലൂടെ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു. മറ്റൊരു പേരിൽ നിന്ന് സംസാരിക്കുന്ന പ്രധാന ess ഹിക്കുക.
കൊക്കി ഒരു ബിച്ചിൽ ഇരിക്കുന്നു,
പ്രതികരണമായി കേൾക്കുന്നു ...
"കു-കു," കുട്ടി മുത്തച്ഛന് കിക്കിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു.
എന്നാൽ കോണിലുള്ള പൂച്ചക്കുട്ടി, അങ്ങനെയല്ല ... (മിയാവ്! മിയാൻ!)
പ്രതികരണമായി പപ്പി സ്പൂക്കിംഗ്
ഞങ്ങൾ മണ്ണുണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ കേൾക്കും ... (ഗേവ്! ഗവ്!)
പശുവും കർശനമാകില്ല
അതിന് തൊടുത്ത ശേഷം ഉച്ചത്തിൽ ... (mu-y!)
കോക്കറലിനെ, പ്രഭാതത്തെ കണ്ടുമുട്ടിയതിനാൽ ഞങ്ങൾ ഭക്ഷണം നൽകുന്നു ... (കാ-കാ-റീ-കു!)
ലോക്കോമോട്ടീവ്, ടൈപ്പ് ചെയ്ത്, തമാശ പാടുക ... (യു-യാ!)
അവധിദിനം, വികസനം രസകരമാണെങ്കിൽ ... (ഹുറേ! ഹുറേ!)

ഗെയിം "ഷാഡോ"

ഉദ്ദേശ്യം. മറ്റ് കുട്ടികളുമായി അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
കുട്ടികളെ ജോഡികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു ജോഡിയിലെ ഒരു കുട്ടി ഒരു വ്യക്തിയാണ്, അദ്ദേഹം "വനത്തിലൂടെ നടക്കുന്നു": സരസഫലങ്ങൾ, സരസഫലങ്ങൾ എന്നിവ ശേഖരിക്കുന്നതിലൂടെ, ബാറ്ററി ഫ്ളാഷ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചലനം ആവർത്തിക്കുന്നു, നിഴൽ അതേ താളം ആയി പ്രവർത്തിക്കുകയും അതേ ക്ഷേമം പ്രകടിപ്പിക്കുകയും വേണം. "വേഗത", "റിഥം" എന്നീ പദങ്ങളുടെ അർത്ഥങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് ടീച്ചർ വിശദീകരിക്കുന്നു :! "ടെംപ് വേഗതയാണ്: വേഗത്തിൽ, പതുക്കെ, വളരെ പതുക്കെ. ചില ശബ്ദങ്ങളുടെ ഏകീകൃത ആവർത്തനമാണ് റിഥം: അല്ലെങ്കിൽ രണ്ടുതവണ, tuk - tuk. " തുടർന്ന് കളിയുടെ വ്യവസ്ഥകൾ മാറുകയാണ്. ഒരു ജോഡിയിലെ ഒരു കുട്ടി - മൗസ്, തവള, ബണ്ണി, കരടി, കുറുക്കൻ, കോക്കർൽ, മുള്ളൻപന്നി (അധ്യാപകന്റെ 1-ബോറൽ അനുസരിച്ച്), മറ്റൊരു കുട്ടി ഒരു നിഴലാണ്. കളിക്കിടെ, കുട്ടികൾ വേഷങ്ങൾ മാറ്റുന്നു, ടീച്ചർ അവരോട് പറയുന്നു, കാണിക്കുന്നു! തൂക്കിക്കൊല്ലൽ.

ഗെയിം "മൂക്കിൽ കണ്ടെത്തുക"

ഉദ്ദേശ്യം. ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, നിരീക്ഷണം.
തിരശ്ശീലയ്ക്ക് ഇലകൾ ഓടിക്കുന്നു. ഗെയിമിന്റെ പങ്കാളികൾ മാറിമാറി, തിരശ്ശീലയ്ക്ക് ചെറുതായി തുറക്കുന്നു, ഒരു കൈ, കാല്, മുടി, മൂക്ക് മുതലായവ കാണിക്കുക. പ്രമുഖരെ ഉടൻ തന്നെ സഖാക്കളെ പഠിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവന് ഒരു ഫന്റയെ ലഭിക്കുന്നു. മാറുന്ന നിരവധി തവണ ഗെയിം ആവർത്തിക്കുന്നു.

ഗെയിം "മിറർ"

ടീച്ചർ. നിങ്ങൾ കളിയോട് തയ്യാറെടുക്കുകയും കണ്ണാടിക്ക് മുന്നിൽ വർദ്ധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. എന്താണ് ഗ്രിമ? ഇത് ചരിഞ്ഞ മുഖമാണ്, മുഖം നൽകുന്ന കലയാണ് (പ്രത്യേക പെയിന്റ്റ്റുകളുടെ സഹായത്തോടെ, മീശ, താടി, മുതലായവ) ഈ റോക്കിന് വേണ്ടിയുള്ള കാഴ്ച. ദമ്പതികളെ പരസ്പരം നേരിടുക. നിങ്ങളിൽ ഒരാൾ ഒരു കലാകാരനാണ്, മറ്റൊന്ന് ഒരു കണ്ണാടിയാണ്. "മിറർ" ആർട്ടിസ്റ്റിന്റെ ചലനങ്ങളെ സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിക്കുകയും അവരുടെ കണ്ണാടി ആവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഏതെങ്കിലും ആംഗ്യം പ്രവചിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, ഏതെങ്കിലും മുഖാമുഖം. ആർട്ടിസ്റ്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നത് എന്താണ്? (ഒരു വിഗ്, മാസ്ക് ധരിക്കുക; മുടി വെക്കുക, മുഖത്ത് ഇടുക, കണ്ണ് നിറയ്ക്കുക, നുണയന്മാരും, സങ്കടവും മുതലായവ) ചലനങ്ങൾ മിനുസമാർന്നതും ഒഴിവുസമയവുമാണ്. ഒരേ സമയം ചിരിക്കരുത്! എപ്പോഴാണ് നിങ്ങൾക്ക് സന്തോഷകരമായ ഒരു മാനസികാവസ്ഥ? നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് മാനസികാവസ്ഥകൾക്കറിയാം?

ഗെയിം "കേടായ ഫോൺ"

ഉദ്ദേശ്യം. മുഖഭാവങ്ങളിൽ വൈകാരിക സംസ്ഥാനങ്ങൾ (സന്തോഷം, സങ്കടം, കോപം) തിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിക്കുക.
അഭിമുഖവും ഒരു വ്യക്തിയും ഒഴികെ, കളിയുടെ എല്ലാ പങ്കാളികളും, കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക - "ഉറക്കം". കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കാത്ത ഒരു കുട്ടിയെ നയിക്കുന്നത്, ഏതെങ്കിലും വികാരങ്ങൾ. കുട്ടിയുടെ മറ്റൊരു പങ്കാളിയെ "ഉണർത്തുക", വാക്കുകളില്ലാതെ മനസ്സിലാക്കുന്നതുപോലെ കാണുന്ന വികാരത്തെ നയിക്കുന്നു. രണ്ടാമത്തെ പങ്കാളിയുടെ പതിപ്പ് മൂന്നാമത്തെ കളിക്കാരൻ കണ്ടതിന്റെ പതിപ്പ് ഇല്ലാതെ അവസാന കളിക്കാരൻ വരെ.
ഗെയിമിന് ശേഷം, ടീച്ചർ തങ്ങളെ എത്രമാത്രം ചിത്രങ്ങളായി ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു; ഏത് അടയാളങ്ങൾ അവർ ആ വികാരങ്ങളെ കണ്ടെത്തി.

ഗെയിം "സ്വയം സംവിധായകൻ"

ഉദ്ദേശ്യം. മൃഗങ്ങളുടെ രംഗം എഴുതാനുള്ള അവസരം കുട്ടികൾക്ക് നൽകുന്നതിന്.
അധ്യാപകൻ കുട്ടികളോട് വിശദീകരിക്കുന്നു: "സംവിധായകൻ ഒരു നേതാവാണ്, ഒരു സംഖ്യ അല്ലെങ്കിൽ പ്രകടനം, കലാകാരന്മാരുടെ സർക്കസ് പ്രകടനം." ഒരു കുട്ടി (ഓപ്ഷണൽ) സംവിധായകന്റെ വേഷം ഏറ്റെടുക്കുന്നു. കലാകാരന്മാരെ ഡയൽ ചെയ്യുന്നു, ഒരു സംഭവസ്ഥലത്ത് വന്ന് വിശദാംശങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. സംഭവസ്ഥലത്ത് ഏർപ്പെടാത്ത ബാക്കി ആളുകൾ അവരുടെ രംഗങ്ങൾ വരുന്നു.

ഗെയിം "ഞാൻ ആരാണെന്ന് ess ഹിക്കുക"

ഉദ്ദേശ്യം. ശ്രദ്ധ, നിരീക്ഷണം, മെമ്മറി എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.
ധാരാളം ആളുകൾ പങ്കെടുക്കുമ്പോൾ ഗെയിം കൂടുതൽ രസകരമാണ്. വായനക്കാരുടെ സഹായത്തോടെ ഒരു പ്രമുഖനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. അവൻ കണ്ണുകൾ കാണുന്നു. കുട്ടികൾ കൈകോർന്ന് മുന്നിലുള്ള വൃത്തത്തിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ കൈകളിലും മദ്യപാനവും ഒരു സർക്കിളിൽ നീങ്ങുന്നു. ഡ്രൈവിംഗ് ഡ്രൈവിംഗ് വീണ്ടും സ്ലാപ്പ് ചെയ്യുന്നു - കൂടാതെ സർക്കിൾ ഫ്രീസുചെയ്യുന്നു. ഇപ്പോൾ നയിക്കുന്നത് ഏതെങ്കിലും കളിക്കാരനെ സൂചിപ്പിക്കുകയും അവൻ ആരാണെന്ന് to ഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും വേണം. ആദ്യ ശ്രമത്തിൽ നിന്ന് അത് ചെയ്യാൻ അവൻ മനസിലാക്കുന്നുവെങ്കിൽ, അവ ess ഹിച്ച കളിക്കാരൻ പ്രയോജനകരമാകും. ആദ്യ ശ്രമം ആരാണ് തന്റെ മുന്നിൽ ആരായിരുന്നതെന്ന് ess ഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഈ കളിക്കാരനെ സ്പർശിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് അവകാശമുണ്ട്, രണ്ടാമത്തെ തവണ to ഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. ശരിയായ ess ഹിച്ച സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടി തിരിച്ചറിഞ്ഞു. ഡ്രൈവിംഗ് സമയത്തിന് ശരിയായി take ഹിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ലെങ്കിൽ, അദ്ദേഹം രണ്ടാമത്തെ സർക്കിളിനനുസരിച്ച് നയിക്കുന്നു.
ഓപ്ഷൻ ഗെയിം. നിങ്ങൾക്ക് ഉച്ചരിക്കാൻ ആർക്കാണ് പറയാൻ കഴിയുന്ന നിയമം മുതൽ നിങ്ങൾക്ക് നൽകാൻ കഴിയും, ഉദാഹരണത്തിന്, മൃഗത്തെ ചിത്രീകരിക്കാൻ: സ്പോക്കറോ പുകവലിയോ. ഡ്രൈവിംഗ് കളിക്കാരനെ തിരിച്ചറിഞ്ഞില്ലെങ്കിൽ, അയാൾ വീണ്ടും ഓടിക്കുന്നു.

ചൂടുള്ള ഉരുളക്കിഴങ്ങ് ഗെയിം

ഉദ്ദേശ്യം. പ്രതികരണത്തിന്റെ വേഗത വികസിപ്പിക്കുക, ഏകോപിപ്പിക്കുക.
പരമ്പരാഗതമായി, ഗെയിം യഥാർത്ഥ ഉരുളക്കിഴങ്ങ് ഉപയോഗിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഇത് ഒരു ടെന്നീസ് ബോൾ അല്ലെങ്കിൽ വോളിബോൾ ബോൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം.
കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു, ആവിഷ്കരിക്കുന്നത് കേന്ദ്രത്തിലാണ്. കളിക്കാരിൽ നിന്നുള്ള ഒരാളോട് അദ്ദേഹം ഒരു "ഉരുളക്കിഴങ്ങ്" എറിയുന്നു, ഉടനെ അവന്റെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു. കുട്ടികൾ പരസ്പരം "ഉരുളക്കിഴങ്ങ്" എറിയുന്നു, എത്രയും വേഗം അതിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു (അത് ഒരു യഥാർത്ഥ ചൂടുള്ള ഉരുളക്കിഴങ്ങ് പോലെ). പെട്ടെന്ന് ലീഡ് എക്സ്പ്രഷന്: "ചൂടുള്ള ഉരുളക്കിഴങ്ങ്!" ചൂടുള്ള ഉരുളക്കിഴങ്ങിന്റെ കൈകളിലായി മാറിയ കളിക്കാരൻ ഗെയിമിൽ നിന്ന് തുള്ളികൾ. ഒരു കുട്ടി ഒരു സർക്കിളിൽ തുടരുമ്പോൾ, ഗെയിം നിർത്തുന്നു, ഈ കളിക്കാരൻ വിജയിക്കുമെന്ന് കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

"ആരാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ നിരീക്ഷിക്കുന്നത്?"

ഉദ്ദേശ്യം. നിരീക്ഷണം, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക.
ഈ ഗെയിം എല്ലാ കുട്ടികളെയും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, മന ingly പൂർവ്വം അത് കളിക്കുന്നു. ഒരു പ്രമുഖരെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക, അത് കളിക്കുന്നത് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കുന്നു: അവരുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ, ഇരിക്കുന്ന ഷൂസ്, നിൽക്കുന്ന,, കളിക്കാരുടെ എണ്ണം ഓർമ്മിക്കുന്നു. മുറിയിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കുന്നു. സഞ്ചി സ്ഥലങ്ങളിൽ മാറുകയാണ്; മാറ്റുക, പരിവർത്തനം ചെയ്യുക; പാരമ്പര്യങ്ങൾ, ഹാൻഡ്ബാഗുകൾ, റിബൺ, ഹാൻഡ്കെർച്ചിഫ്, സ്കാർഫുകൾ. ഇതിൽ നയിക്കുകയും മാറ്റങ്ങൾക്കായി തിരയുകയും ചെയ്യുന്നു. അയാൾ കണ്ടെത്തുന്ന കൂടുതൽ മാറ്റങ്ങൾ, മികച്ചത്, കൂടുതൽ മികച്ചത്.

ഗെയിം "സങ്കൽപ്പിക്കുക"

ഉദ്ദേശ്യം. അനുകരണ ശേഷികൾ വികസിപ്പിക്കുക.
- അഞ്ച് പേരെല്ലാം ആവശ്യമാണ്! നിറങ്ങൾ, ചിത്രശലഭങ്ങൾ, ഉറുമ്പുകൾ, തവളകൾ. മറ്റാർക്കുട്ടിന് സൂര്യൻ ആവശ്യമാണ്? (കുട്ടികൾ പട്ടിക.)
ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ആരുമായി തിരിയാനും ഒന്നോ ess ഹിച്ചതിനെ ചിത്രീകരിക്കും, ഞാൻ .ഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കും.
ഗ്രാം റെക്കോർഡിംഗുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, കുട്ടികളാണ് സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു കഥാപാത്രത്തിന്റെ ചലനം അനുകരിക്കുന്നത്. ഇത് പൂക്കൾ, പ്രാണികൾ, മൃഗങ്ങൾ, പക്ഷികൾ, മരങ്ങൾ മുതലായവ ആകാം. ടീച്ചർ വഴികൾ നൽകി, വ്യക്തമാക്കുന്നു.
- തുക്കയ്ക്കായി സൂര്യൻ മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു, മഴ പെയ്തു. പകരം കുടക്കീഴിൽ!

"സ്നേഹപൂർവ്വം വാക്ക്" ഗെയിം

ഉദ്ദേശ്യം. കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്താൻ പരസ്പരം സൗഹൃദപരമായ മനോഭാവം.
വാക്കുകളിൽ നൃത്തം ചെയ്യാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ശേഖരിക്കുന്നു:
നൃത്തത്തിൽ, നഗരത്തിൽ
ആളുകൾ ഇവിടെ ഒത്തുകൂടി!
ഒരിക്കൽ, രണ്ട്, മൂന്ന് - നിങ്ങൾ ആരംഭിക്കുക!
ഇതേത്തുടർന്ന്, അധ്യാപകൻ തൊപ്പിയും വാത്സല്യവുമായി അടുത്തുള്ള ഒരു കുട്ടിയിലേക്ക് തിരിയുന്നു.
ഉദാഹരണത്തിന്:
- സാഷ, സുപ്രഭാതം!
നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളിലേക്ക് തിരിയാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിലുള്ളതും വാത്സല്യമുള്ളതുമായ വാക്കുകൾ ടീച്ചർ വ്യക്തമാക്കുന്നു (ഹലോ, നിങ്ങളെ കാണാൻ ഞാൻ സന്തോഷിക്കുന്നു; നിങ്ങൾക്ക് മനോഹരമായ ഒരു വില്ലുകൾ ഉണ്ട്; നിങ്ങൾക്ക് മനോഹരമായ ഒരു വസ്ത്രവും മുതലുമുണ്ട്.). അതിനുശേഷം, ഒരു പാട്ടിനൊപ്പം കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ തിരികെ പോകുന്നു. കുഞ്ഞിന് അടുത്തായി അദ്ദേഹത്തെ ബന്ധപ്പെടാൻ ആരാണ് തൊട്ടടുത്ത് അധ്യാപകൻ തൊപ്പി പകരുന്നത്.

ഗെയിം "വാക്യം തുടരുക, കാണിക്കുക"

ഉദ്ദേശ്യം. യുക്തി, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക; അനുകരണ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.
- പുറത്ത് തണുത്തതാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ എന്താണ് ധരിക്കുന്നത്? (രോമങ്ങൾ, തൊപ്പി, മൈറ്റ്നുകൾ ...)
- നിങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ചെറിയ പൂച്ചക്കുട്ടികൾക്ക് നൽകിയാൽ, നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്യും? (ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഞാൻ അത് നിൽക്കും).
- നിങ്ങൾ കാട്ടിൽ മാത്രം താമസിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്യും? (ഉച്ചത്തിൽ "au!".)
- അമ്മേ ആണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ എങ്ങനെ പെരുമാറും? (ടിപ്റ്റോയിൽ നടക്കുക, ശബ്ദമുണ്ടാക്കരുത് ...)
- നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്ത് നിലവിളിക്കുന്നുവെങ്കിൽ എന്തുചെയ്യണം? (കൺസോൾ, സ്ട്രോക്ക്, കണ്ണുകൾ നോക്കുക ...).
- നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകളിൽ ഒരു പൊരുത്തമുണ്ടെങ്കിൽ? (അധ്യായം സാമാന്യവൽക്കരിക്കുന്ന കുട്ടികളുടെ ഉത്തരം: കുട്ടികളെ പൊരുത്തപ്പെടുന്നു കളിയല്ല!)

ഗെയിം "ഡോ. ഐബോളിറ്റ്" (കെ. ചുക്സൊവ്സ്കി)

ഉദ്ദേശ്യം. യുക്തി, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക; മറ്റുള്ളവരോട് സൗഹൃദ മനോഭാവം കൊണ്ടുവരിക; അനുകരണ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, കലാസക്ത ഉപകരണം
നല്ല ഡോ. ഐബോളിറ്റ്! ബഗ്, ചിലന്തികൾ,
അവൻ മരത്തിനടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു. സഹിക്കുക!
പരിഗണിക്കപ്പെടാൻ അവന്റെ അടുക്കൽ വരിക, എല്ലാവരും സുഖപ്പെടുത്തുക, സുഖപ്പെടുത്തുക
പശു, ചെന്നായ, ദയയുള്ള എബോളിറ്റ്!
ഡോക്ടറുടെ പങ്ക് അധ്യാപകനെ എടുക്കുന്നു. അതിൽ ഒരു വെളുത്ത അങ്കി, പോക്കറ്റ് ട്യൂബിലെ തൊപ്പി. കുട്ടികൾ വിരൽ തിയേറ്ററിന്റെ പാവകളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ഡോ. \u200b\u200bഐബോളിറ്റിന് അനുയോജ്യമാവുകയും ചെയ്യുന്നു. പാവ്, മൂക്ക്, തുമ്മി എന്നിവ പകരാൻ തിരഞ്ഞെടുത്ത പ്രതീകത്തിന്റെ ശബ്ദം ...
കളിയുടെ ഗതിയിൽ, ടീച്ചർ (AIBolit) ചോദ്യങ്ങൾ സജ്ജമാക്കി, കുട്ടികളെ ജീവിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ഗെയിം ഓണാക്കാനും കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
അവസാനം, കുട്ടികൾ ഡോ. ഐബോളിറ്റിനായി (ഗെയിം "ഓർക്കസ്ട്ര" നായി ഒരു കച്ചേരി ക്രമീകരിക്കുന്നു)

ഗെയിം "വഴിതെറ്റിയ സർക്കസ്"

ഉദ്ദേശ്യം. ഫാന്റസിയും മെച്ചപ്പെടുത്തലിനുള്ള കഴിവും വികസിപ്പിക്കുക; നാടക ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, സൃഷ്ടിപരമായ സംരംഭം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; സർക്കസിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വിപുലീകരിക്കുക, പദാവലി സമ്പുഷ്ടമായി; ഹ്രസ്വ സൗഹൃദ പങ്കാളിത്തം.
റിഥമിക് മ്യൂസിക്കിൽ (വൃത്താകൃതിയിലുള്ള കാർകെക്ക്), ടീച്ചർ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ പോയി സ്വാഗതം:
സന്തോഷത്തിനായി, ആൺകുട്ടികൾ സർക്കസ് വഴിതെറ്റിപ്പോയി.
ആലാപനത്തിലും മുഴക്കുന്നതിലും, ഇന്നത്തെപ്പോലെ എല്ലാം അതിൽ ഉണ്ട്:
ജിംനാസ്റ്റ് ഈച്ചകൾ, ഒരു കുതിരയെ ഓടിക്കുന്നു, കുറുക്കൻ തീയിലേക്ക് ചാടുന്നു,
നായ്ക്കൾ എണ്ണാൻ പഠിക്കുന്നു, അവരെ ഉരുട്ടുന്നു.
കണ്ണാടിയിലേക്ക് മാർട്ടൻ തിരക്കിലാണ്, കോമാളി പ്രേക്ഷകരുമായി കലർത്തിയിരിക്കുന്നു.
ടീച്ചർ നമ്പറുകൾ പ്രഖ്യാപിച്ചു:
- ഞങ്ങളുടെ പ്രോഗ്രാമിന്റെ ആദ്യ നമ്പർ "റാട്ട്ലോക്ക്"! ട്യൂട്ടർ ടേപ്പിന്റെ തറയിൽ ഇടുന്നു. മ്യൂസിക്കൽ അനുഗമിക്കാൻ, കുട്ടികൾ, വശങ്ങളിലേക്ക് കൈകൾ ഉയർത്തുന്നു, റിബണിലൂടെ കടന്നുപോകുക, അത് വായുവിൽ നീട്ടിയ ഒരു കയർ ആയിരുന്നു. - ഞങ്ങളുടെ പ്രോഗ്രാമിന്റെ രണ്ടാമത്തെ എണ്ണം "പ്രശസ്ത സിലിക്ക" എന്നാണ്. ആൺകുട്ടികൾ സാങ്കൽപ്പിക തൂക്കങ്ങൾ, വടികൾ വളർത്തുന്നു. - ഞങ്ങളുടെ പ്രോഗ്രാമിന്റെ മൂന്നാമത്തെ എണ്ണം - "ഡോഗ് ശാസ്ത്രജ്ഞർ" ... (ടീച്ചർ പെൺകുട്ടിയുടെ പേര് വിളിക്കുന്നു.) കുട്ടികളുടെ നായ്ക്കൾ സ്ക്വാൾ ചെയ്യുന്നു, പരിശീലകൻ ചുമതലകൾ നൽകുന്നു: നൃത്തം; ചിത്രങ്ങളിൽ ചാർട്ടുകൾ പരിഹരിക്കുക; വളയത്തിലൂടെ ചാടുക; പാടുക. ഇടവേള. (ഞാൻ ട്രീറ്റ് വിതരണം ചെയ്യുന്നു)
ഗെയിം "ess ഹിക്കുക, ആരുടെ ശബ്ദം"
ഉദ്ദേശ്യം. കുട്ടികളെ ഇല്ലാത്തവയെ പഠിപ്പിക്കുകയും നിർദ്ദിഷ്ട ശൈലി വ്യക്തമായി ഉച്ചരിക്കുകയും ചെയ്യുക.
കുട്ടികൾ തുടർച്ചയായി എഴുന്നേൽക്കുന്നു. അവയിലേക്ക്, പിന്നിൽ നയിക്കുന്നു. പെഡഗോഗ് ഏതെങ്കിലും കുട്ടിയെ നിശബ്ദമായി ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു
വാചകം ആ പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു: "സ്കോക്ക്-സ്കോക്ക്-സ്കോർ, ess ഹിക്കുക, ആരുടെ ശബ്ദം!" നിങ്ങൾ ess ഹിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അദ്ദേഹം പൊതുവായി എഴുന്നേൽക്കുന്നു
ഇളക്കുക. വയറിംഗ് എന്ന ശബ്ദമായി മാറുന്നു. ഗെയിം നിരവധി തവണ കൈവശം വച്ചിരിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ മാറുന്നു
സഹിതം, ശബ്ദവും ടിംബ്രെ.

സാങ്കൽപ്പിക വസ്തുക്കളുള്ള ഗെയിം

ഉദ്ദേശ്യം. ഭാവനയും ഫാന്റസിയും വികസിപ്പിക്കുക; പൊതുവായ നാടകത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക
പ്രവർത്തനം.
1. എന്റെ സന്തോഷകരമായ ഒരു കവിതയുടെ വാക്കുകൾ "എന്റെ സന്തോഷകരമായ റിംഗിംഗ് ബോൾ" എന്ന വാക്കുകളെക്കുറിച്ച് സന്ദേശം പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു, എല്ലാവരും തറയെക്കുറിച്ചുള്ള സാങ്കൽപ്പിക പന്തിൽ അടിക്കുന്നു.
2. നാണയത്തെ ഓരോ കുട്ടിക്കും ഒരു സാങ്കൽപ്പിക പന്ത് എറിയുന്നു, കുട്ടിയെ "പിടിക്കുന്നു", തന്റെ ബാക്ക് ടീച്ചറെ എറിയുന്നു.
3. സർക്കിളിൽ വായിച്ച് പരസ്പരം ഒരു സാങ്കൽപ്പിക വസ്തുവിന് കൈമാറുക. ടീച്ചറെ ആരംഭിക്കുകയും അഭിപ്രായങ്ങൾ ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
----- നോക്കൂ, എന്റെ കൈയിൽ ഒരു വലിയ പന്ത്. അത് എടുക്കുക, സാഷ (അധ്യാപകൻ "പന്ത്" നിലകൊള്ളുന്ന കുട്ടിക്ക് സമീപം അവതരിപ്പിക്കുന്നു).
-ഇഒ, നിങ്ങൾക്ക് ചെറുതായിരുന്നു. അത് നാസ്ത്യയിലേക്ക് മാറ്റുക.
- എന്റെ കൈകളിൽ, നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ, ചെറിയ പന്ത് ഒരു മുള്ളൻപന്നിനായി മാറി. അവന്റെ മുള്ളുകൾ ഉറച്ചുനിൽക്കുകയാണ്, നോക്കുക, പോകരുത്, മുള്ളൻ ഭരിക്കാൻ. മുള്ളൻപടം പറയുക.
----- പെറ്റ, നിങ്ങളുടെ മുള്ളൻപന്നി ഒരു വലിയ ബലൂണായി മാറി. പറന്നുപോകാതിരിക്കാൻ സ്ട്രിംഗിന് ഇത് കഠിനമായി സൂക്ഷിക്കുക.
കുട്ടികളുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരാം (പന്ത് ഒരു ചൂടുള്ള പാൻകേക്കിലേക്ക് മാറിയത്, നാശം - ത്രെഡുകളിൽ - ഒരു ചെറിയ പൂച്ചക്കുട്ടിയിൽ, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം സ്ട്രോക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയും, ഇത് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം സ്ട്രോക്ക് ചെയ്യാം), ഇത് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം സ്ട്രോക്ക് ചെയ്യാം), ഇത് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം അടിഞ്ഞു).
ഒരു സാങ്കൽപ്പിക വസ്തുവിനൊപ്പം ഗെയിം
ഉദ്ദേശ്യം. സാങ്കൽപ്പിക വസ്തുക്കളുമായി ജോലി കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക;
മൃഗങ്ങളോടുള്ള ഒരു മാനുഷിക മനോഭാവം.
ഒരു സർക്കിളിലെ കുട്ടികൾ. ടീച്ചർ ഈന്തപ്പനയെ അവരുടെ മുൻപിൽ മടക്കുന്നു: ആൺകുട്ടികൾ, നോക്കൂ, എനിക്ക് എന്റെ കൈയിൽ ഉണ്ട്
ചെറിയ കിറ്റി. ഇത് തികച്ചും ദുർബലവും നിസ്സഹായവുമാണ്. ഞാൻ നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തർക്കും അത് വഹിക്കും, നിങ്ങൾക്കും
പുസ്റ്റോ, സ്റ്റിക്ക്, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം, അവനോട് നല്ല വാക്കുകൾ പറയുക.
അധ്യാപകൻ ഒരു സാങ്കൽപ്പിക പൂച്ചക്കുട്ടിയെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. ശരിയായ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് അവകാശം കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുന്നു
വാക്കുകളും ചലനങ്ങളും.

ഗെയിം "ഞാനും!"

ഉദ്ദേശ്യം. ശ്രദ്ധ മെച്ചപ്പെടുത്തുക, നിരീക്ഷണം.
ടീച്ചർ അവൻ ചെയ്യുന്നതെന്താണെന്നും സിഗ്നലിലുള്ള കുട്ടികൾ ഉച്ചത്തിൽ പ്രതികരിക്കുന്നു: "ഞാനും! ഞാനും!) ഞാൻ കഴുകുന്നു ...
ഞാൻ എന്റെ പല്ലുകൾ വൃത്തിയാക്കുന്നു ... ഞാൻ വൃത്തിയാക്കി ... പ്രഭാതഭക്ഷണം ... ഞാൻ തെരുവിലേക്ക് പോകുന്നു ... ഞാൻ ഒരു വൃത്തികെട്ട പെഡിൽ ഇരിക്കുന്നു ... "
ടീച്ചർ. കുളങ്ങളിൽ അന്വേഷിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഈ പന്നിജീവി ആരാണ്? നിങ്ങൾക്ക് അവന്റെ അമ്മയ്ക്ക് മാത്രമേ പശ്ചാത്തപിക്കുകയുള്ളൂ. നമുക്ക് വീണ്ടും ശ്രമിക്കാം! പ്രകടനം കാണാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. (ഞാനും!) ഞാൻ ഹാളിൽ സംസാരിക്കുന്നില്ല ... ഞാൻ ഏറ്റവും കൃത്യമാണ് ... ഞാൻ തെരുവിൽ നടക്കുന്നു ... ഞാൻ എല്ലാ ആൺകുട്ടികളും അസ്വസ്ഥനാണ് ...
ടീച്ചർ. ഇത്രയും ഇവിടെ നമുക്ക് ഇത്രയും ധീരരായ ആൺകുട്ടികൾ ഉണ്ട്? സഞ്ചി കുറ്റവാളി നല്ലതല്ല! പക്ഷെ ഇപ്പോൾ ആരും തെറ്റിപ്പോകില്ലെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. സന്തോഷമുള്ള സംഗീതത്തെ ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു ... (ഞാനും!) ഞാൻ സുഹൃത്തുക്കളോടൊപ്പം നൃത്തം ചെയ്യുന്നു ... (ഞാനും!) നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ നൃത്തം ചെയ്യാമെന്ന് കാണിച്ചു.
സംഗീതം ശബ്ദം. കുട്ടികൾ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു.

ഗെയിം "രസകരമായ കുരങ്ങുകൾ"

ടീച്ചർ. നിങ്ങൾ എല്ലാവരും കുരങ്ങുകളാണെന്നും മൃഗശാലയിലെ ഒരു കൂട്ടിൽ ഇരിക്കുമെന്നും സങ്കൽപ്പിക്കുക. ഞങ്ങൾ നിങ്ങളിൽ ഒരാളാണ്
ഒരു മൃഗശാല സന്ദർശക പങ്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. അത് കേന്ദ്രത്തിൽ നിൽക്കുകയും വിവിധ ചലനങ്ങൾ നടത്തുകയും ചെയ്യും
ആംഗ്യങ്ങൾ. "കുരങ്ങുകൾ" സന്ദർശകനെ ഉരുകി, അവർ തീർച്ചയായും അവന്റെ ആംഗ്യങ്ങളും പ്രസ്ഥാനങ്ങളും ആവർത്തിക്കുന്നു. വിയ
കാരീ "സന്ദർശകരെ" തിരഞ്ഞെടുക്കുക:
വെള്ളത്തിന് മുകളിലുള്ള കിരണങ്ങൾക്ക് മുകളിൽ
നുരങ്ങുന്ന മഴ പെയ്യുന്നു.
തുടർന്ന് തൂക്കി
സ്കൈ റോക്കറിൽ.
ബേബി റാഡലുകൾ
സ്വർണ്ണ മഴവില്ല്.
(എം. ലോപഗിന. മഴവില്ല്)
"സന്ദർശകർ" ഗെയിമിൽ നിരവധി തവണ മാറുന്നു.

ഗെയിം "പാചകം"

ഉദ്ദേശ്യം. ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, നിരീക്ഷണം, പ്രതികരണത്തിന്റെ വേഗത, മെമ്മറി.
കുട്ടികളെ രണ്ട് ടീമുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു (ആദ്യ നിമിഷം കണക്കാക്കുന്നു). ആദ്യ ടീം ആദ്യത്തെ വിഭവം തയ്യാറാക്കുന്നു, രണ്ടാമത്തേത് സാലഡാണ്. ഓരോ കുട്ടിയും ഇത് ഏത് ഉൽപ്പന്നവുമായി വരുന്നു: സവാള, കാരറ്റ്, ബീറ്റ്റൂട്ട്, കാബേജ്, ആരാണാവോ, കുരുമുളക്, ഉപ്പ് മുതലായവ - ആദ്യത്തെ വിഭവത്തിനായി; ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, കുക്കുമ്പർ, ഉള്ളി, പീസ്, മുട്ട, മയോന്നൈസ് മുതലായവ പി.-ഫോർ നലഡിനായി. അപ്പോൾ എല്ലാ കുട്ടികളും ഒരു സർക്കിളിൽ ആയിത്തീരുന്നു - "പാൻ" ലഭിച്ചു - ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുക (മെച്ചപ്പെടുത്തൽ):
വെൽഡിംഗ് വേഗത്തിൽ ഞങ്ങൾ ബർച്ച് ചെയ്യുന്നു അല്ലെങ്കിൽ സൂപ്പ് ചെയ്യാൻ കഴിയും
ഒപ്പം നിരവധി ക്രപൂരിൽ നിന്നുള്ള രുചികരമായ കഞ്ഞി,
സാലഡ്, ലളിതമായ വിനൈഗ്രേറ്റ് എന്നിവ മുറിക്കുക
കമ്പോട്ട് തയ്യാറെടുപ്പ് -വർ നല്ല ഉച്ചഭക്ഷണം.
കുട്ടികൾ നിർത്തുന്നു, പ്രമുഖ (ടീച്ചർ) ഒരു ചട്ടിയിൽ ഇടാനുള്ള ആവശ്യപ്പെടുന്നു. കുട്ടി പഠിച്ച കുട്ടി സർക്കിളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു. എല്ലാ "ഘടകങ്ങളും" വിഭവങ്ങൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ആയിരിക്കുമ്പോൾ, മറ്റൊരു വിഭവം ഒരുക്കാൻ അവതാരകർ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

"ഞങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതെന്താണ്, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ അത് കാണിക്കും."

ഉദ്ദേശ്യം. ഫിക്ഷനിൽ സത്യത്തിന്റെയും വിശ്വാസത്തിന്റെയും വികാസത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; സ്റ്റേജ് കോർഡിനേറ്റഡ് പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുക.
മുറി പകുതി ചരടുകളാൽ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു വശത്ത്, "മുത്തച്ഛനും അഞ്ച് പേരക്കുട്ടികളും" 6 ആൺകുട്ടികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. മറുവശത്ത്, ബാക്കി കുട്ടികളും അദ്ധ്യാപകരും; അവർ കടങ്കഥകൾ ഉണ്ടാക്കും. സമ്മതിച്ചു, എന്താണ് രഹസ്യം, കുട്ടികൾ "മുത്തച്ഛൻ", "പേരക്കുട്ടികൾ" എന്നിവയിലേക്ക് പോകുന്നു. കുട്ടികൾ. ഹലോ, മുത്തച്ഛൻ വളരെക്കാലം താടിയോടെ വശീകരിക്കപ്പെട്ടു!
മുത്തച്ഛൻ. ഹലോ, കൊച്ചുമക്കൾ! ഹലോ സഞ്ചി! നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് സന്ദർശിച്ചത്? നിങ്ങൾ എന്താണ് കണ്ടത്?
കുട്ടികൾ. ഞങ്ങൾ കാട് സന്ദർശിച്ചു, അവർ കുറുക്കൻ കണ്ടു. ഞങ്ങൾ ചെയ്തത്, പറയരുത്, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ കാണിക്കും!
കുട്ടികൾ കണ്ടുപിടിച്ച കടങ്കഥ കാണിക്കുന്നു. "മുത്തച്ഛനും" മുത്തച്ഛനും "ശരിയായ ഉത്തരം നൽകുകയാണെങ്കിൽ, കുട്ടികൾ പകുതിയിലേക്ക് മടങ്ങിയതിനാൽ ഒരു പുതിയ കടങ്കഥയുമായി വരുന്നു. ആഴം തെറ്റ് നൽകിയാൽ, കുട്ടികൾ ശരിയായ ഉത്തരവും അധ്യാപകന്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷവും വിളിക്കുന്നു: "ഒരിക്കൽ, രണ്ട്, മൂന്ന് പരീരങ്ങൾ!" ചരടുകളുടെ പിന്നിൽ, മുറിയുടെ പകുതി, "മുത്തച്ഛൻ", "പേരക്കുട്ടികൾ" എന്നിവ ആളുകൾ വരി കടന്നതുവരെ അവരുമായി ബന്ധപ്പെടാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. രണ്ട് കടങ്കഥകൾക്ക് ശേഷം പുതിയ "മുത്തച്ഛനും" പേരക്കുട്ടികളും തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെടുന്നു. കടങ്കഥയിൽ, അവർ എങ്ങനെയാണ് കൈ കഴുകുക, തൂവാല, പരിപ്പ്, പൂക്കൾ, കൂൺ, സരസഫലങ്ങൾ, പന്ത് തൂത്തുവാന്നും പന്ത് തൂത്തുവാന്നും സാങ്കൽപ്പിക ഇനങ്ങളുമായുള്ള ശരിയായ പ്രവർത്തനത്തിനായി കുട്ടികളെ പ്രശംസിക്കുന്നു! കടങ്കഥകളിൽ കാണിച്ചു.

ജന്മദിന ഗെയിം

ഉദ്ദേശ്യം. ഫിക്ഷന് സത്യത്തിന്റെയും വിശ്വാസത്തിന്റെയും വികാസത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. സ്റ്റേജ് കോർഡിനേറ്റഡ് പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുക.
വായനയുടെ സഹായത്തോടെ, ഒരു കുട്ടിയെ തിരഞ്ഞെടുത്തു, അത് കുട്ടികളെ "ജന്മദിനം" എന്ന് ക്ഷണിക്കുന്നു. അതിഥികൾ വന്ന് സാങ്കൽപ്പിക സമ്മാനങ്ങൾ കൊണ്ടുവരുന്നു. എക്സ്പ്രസ് പ്രസ്ഥാനങ്ങളുടെയും സോപാധികമായ ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ, കുട്ടികൾ തങ്ങൾക്ക് നൽകിയത് കാണിക്കണം. അതിഥികൾ അൽപ്പം കുറവല്ല, ബാക്കിയുള്ള ആളുകൾ ആദ്യം സദസ്സിനെ സന്ദർശിക്കുന്നു, ഷോയുടെ കൃത്യത വിലയിരുത്തുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് റോളുകൾ മാറ്റാൻ കഴിയും. സമ്മാനങ്ങൾ ഏറ്റവും വൈവിധ്യമാർന്നതാണ്: ചോക്ലേറ്റുകൾ, ചോക്ലേറ്റ്, സ്കാർഫ്, തൊപ്പി, പുസ്തകം, മാർക്കറുകൾ, ഒരു ലൈവ് പൂച്ചക്കുട്ടി.

ഗെയിം "ഞാൻ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് ess ഹിക്കുക?"

ഉദ്ദേശ്യം. മെമ്മറി, കുട്ടികളുടെ ഭാവന എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.
കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ എഴുന്നേൽക്കുന്നു. ഓരോ കുട്ടിയും ഒരു നിശ്ചിത പോസ് എടുത്ത് ന്യായീകരിക്കുന്നു: - ഞാൻ കൈകൊണ്ട് ഉന്നയിച്ചു (ഞാൻ ഫസ്റ്റ് അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു, ഞാൻ ഒരു ജാക്കറ്റിലെ മിഠായി, ക്രിസ്മസ് ട്രീ അലങ്കരിക്കുന്നു, മുതലായവ ഞാൻ ഉണ്ട്; - അത് മുട്ടുകുത്തി, കൈകൾ, ഹൾ ഫോർവേർഡ് ഇവർ ചോദിച്ചു (ഞാൻ മേശയ്ക്കടിയിൽ ഒരു സ്പൂൺ തിരയുന്നു, ഞാൻ കാറ്റർപില്ലർ കാണുന്നു, ഞാൻ തറയിൽ നിന്ന് തടവുക, മുതലായവ); - സ്ക്വാറ്റിംഗ് ഇരിക്കുന്നു (ഞാൻ തകർന്ന കപ്പ് നോക്കി, ചോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുക.); - മുന്നോട്ട് ചാഞ്ഞു (ഷൂലേസുകളെ ബന്ധിക്കുക, പുഷ്പം കീറുക.).

ഗെയിം "ഞാൻ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് ess ഹിക്കുക?" നീക്കത്തിൽ.

കുട്ടികൾ ഹാളിലേക്ക് സ ely ജന്യമായി സംഗീതത്തിന് ചുറ്റും നടക്കുന്നു. സംഗീതം അവസാനിച്ചയുടനെ, ആൺകുട്ടികൾ നിർത്തുന്നു, ചില പോസുകൾ എടുക്കുന്നു, തുടർന്ന് അവരെ ന്യായീകരിക്കുക (പൂക്കൾ ശേഖരിച്ച് മഷ്ഠിയേ, മുതലായവ).

ഗെയിം "ഒന്ന്, വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ"

ക്രിയേറ്റീവ് അർദ്ധവൃത്തത്തിൽ കുട്ടികൾ. ഒരു കുട്ടി തന്റെ പെരുമാറ്റ ഓപ്ഷനുമായി വരുന്നു, അവൻ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്നും എവിടെയാണെന്നും ess ഹിക്കണം (ഒരു വ്യക്തി പോകുന്ന, ഓടുന്നു, ഓടുന്നു, ഓടി, കൈ ഉയർത്തുന്നു, മുതലായവ). വ്യത്യസ്ത വ്യവസ്ഥകളിലെ അതേ പ്രവർത്തനം വ്യത്യസ്തമായി കാണപ്പെടുന്നു. കുട്ടികളെ സൃഷ്ടിപരമായ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, ഓരോരുത്തർക്കും ഒരു പ്രത്യേക ജോലി ലഭിക്കുന്നു.
ഇരിക്കാൻ എനിക്ക് ഒരു ജോലി ലഭിക്കുന്നു. സാധ്യമായ ഓപ്ഷനുകൾ:
- ടിവി ഇരിക്കുക;
- സർക്കസിൽ ഇരിക്കുക;
- ഡോക്ടറുടെ ഓഫീസിൽ ഇരിക്കുക;
- ഒരു ചെസ്സ് ബോർഡിൽ നിന്ന് ഇരിക്കുക;
- നദീതീരത്ത് മത്സ്യബന്ധന വടി ഉപയോഗിച്ച് ഇരിക്കുക.
ഗ്രൂപ്പ് II പോകാൻ ഒരു ടാസ്ക് ലഭിക്കുന്നു. സാധ്യമായ ഓപ്ഷനുകൾ:
- റോഡിൽ പോകാൻ;
- ചൂടുള്ള മണൽ പോകുക;
- കപ്പലിന്റെ ഡെക്കിൽ പോകുക;
- ഒരു ലോഗ് അല്ലെങ്കിൽ ഇടുങ്ങിയ പാലത്തിൽ പോകുക;
- ഇടുങ്ങിയ പർവത പാതയിലൂടെയും അതിലൂടെയും പോകുക.
III ഗ്രൂപ്പിന് പ്രവർത്തിക്കാൻ ഒരു ടാസ്ക് ലഭിക്കുന്നു. സാധ്യമായ ഓപ്ഷനുകൾ:
- തിയേറ്ററിൽ ഓടുക, വൈകി;
- ദുഷ്ടനായ നായയിൽ നിന്ന് ഓടുക;
- ഓടുക, മഴ അടിക്കുക;
- shmurki മുതലായവ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുക, കളിക്കുക.
നിങ്ങളുടെ കൈകൾ നീക്കാൻ IV ഗ്രൂപ്പിന് ഒരു ജോലി ലഭിക്കുന്നു. സാധ്യമായ ഓപ്ഷനുകൾ:
- കൊതുകുകളെ അകറ്റുക;
- ശ്രദ്ധിക്കാൻ കപ്പലിന് സിഗ്നൽ നൽകുക;
- നനഞ്ഞ കൈകൾ തയ്യൽ.
ഒരു കൊച്ചു മൃഗത്തെ പിടിക്കാൻ ഗ്രൂപ്പിന് ഒരു ടാസ്ക് ലഭിക്കുന്നു. സാധ്യമായ ഓപ്ഷനുകൾ:
- ഒരു പൂച്ച;
- ഒരു തത്ത;
- ടോർച്ച് വെട്ടുകാർ തുടങ്ങിയവ.
ടാസ്ക് ശരിയായി പൂർത്തിയാക്കിയ അധ്യാപകനും കാഴ്ചക്കാരും ആഘോഷിക്കുന്നു.

ഗെയിം "വിഷയത്തിന്റെ പരിവർത്തനം"

ഉദ്ദേശ്യം. ശവസംസ്കാരം, കുട്ടികളുടെ ഫാന്റസി എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.
ആദ്യം, ടീച്ചർ കുട്ടികളെ വിശദീകരിക്കുന്നു: "തിയേറ്ററിൽ, താരം വിശ്വസിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളിൽ കാഴ്ചക്കാരൻ വിശ്വസിക്കുന്നു. സ്റ്റേജ് മനോഭാവമാണ് വിശ്വാസത്തിന്റെ സഹായത്തോടെയുള്ള നൈപുണ്യവും, ഭാവനയും ഫാന്റസിയും വിഷയം, ഒരു പ്രവർത്തന സ്ഥലമോ പങ്കാളികളുടെയോ സ്ഥലമായ, അവരുടെ പെരുമാറ്റം, അതിനനുസരിച്ച് അവരുടെ പെരുമാറ്റം മാറ്റുന്നു.
ടീച്ചർ ഏതെങ്കിലും ഒബ്ജക്റ്റ് എടുത്ത് മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുന്നു! അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കുട്ടിയിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് ഒരു സർക്കിളിൽ കൈമാറുന്നു. ഓരോ കുട്ടിയും ഈ വിഷയത്തോടെ പ്രവർത്തിക്കണം, തന്റെ പുതിയ ഉദ്ദേശ്യത്തെ ന്യായീകരിച്ച് സ്വന്തം ലക്ഷ്യത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കണം, അങ്ങനെ പരിവർത്തനത്തിന്റെ സത്ത വ്യക്തമാണ്. വ്യത്യസ്ത ഇനങ്ങൾ മാറ്റുന്നതിനുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ:
പെൻസിൽ അല്ലെങ്കിൽ വണ്ട്: കീ, സ്ക്രൂഡ്രൈവർ, ഫോർക്ക്, സ്പൂൺ, സ്പൂൺ, തെർമോമീറ്റർ, ടൂത്ത് ബ്രഷ്, ബ്രഷ്
ഡ്രോയിംഗ്, ഷൂ, ഞാൻ ചീപ്പ് തുടങ്ങിയവ;
ചെറിയ പന്ത്: ആപ്പിൾ, ഷെൽ, സ്നോബോൾ, ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, കല്ല്, മുള്ളൻ, ചിക്കൻ, തുടങ്ങിയവ;
നോട്ട്ബുക്ക്: മിറർ, ഫ്ലാഷ്ലൈറ്റ്, സോപ്പ്, ചോക്ലേറ്റ്, ഷൂ ബ്രഷ്, ഗെയിം മുതലായവ.
നിങ്ങൾക്ക് മലം പെൻസിലിൽ തിരിക്കാൻ കഴിയും; ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടികൾ വിഷയത്തിന്റെ സോപാധിക നാമം ന്യായീകരിക്കണം.
ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വലിയ കസേര ഒരു രാജകീയ സിംഹാസനം, വിളിപ്പേര് മെമ്മറി തുടങ്ങിയവയായി മാറാം.

ലോക യാത്രാ ഗെയിം

ഉദ്ദേശ്യം. നിങ്ങളുടെ പെരുമാറ്റത്തെ ന്യായീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഫാന്റസി വികസിപ്പിക്കുക.
ക്രിയേറ്റീവ് അർദ്ധവൃത്തത്തിൽ കുട്ടികൾ. ലോക യാത്രയിലേക്ക് പോകാൻ അധ്യാപകൻ അവരെ ക്ഷണിക്കുന്നു: "നിങ്ങൾ ജോലിസ്ഥലത്ത് അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു: നിങ്ങളുടെ പാത എവിടെ പോകും - മരുഭൂമിയിൽ, ചതുപ്പിൽ, പർവത പാതയിൽ വരും; കപ്പലിലെ സമുദ്രത്തിലൂടെ കാടിലൂടെ, ജംഗിൾ. " ഷിപ്പ് സീനറി, ഹട്ട് ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികൾ റ round ണ്ട് റോഡ് യാത്രാ റൂട്ട് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. അതിനാൽ, ലോക യാത്രയുടെ വഴി രചിച്ചു, കുട്ടികൾ കളിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ഗെയിം ലോകജനതയുടെ സംഗീതം, നോയ്സ് ഇഫക്റ്റുകൾ - ഇടി, കൊടുങ്കാറ്റ്, കൊടുങ്കാറ്റ്, കൊടുങ്കാറ്റുകൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, മാസ്കുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഗെയിം "കിംഗ്"

ഉദ്ദേശ്യം. സാങ്കൽപ്പിക വസ്തുക്കളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ, ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സ്മരണയ്ക്കായി (ആളുകളുടെ കളിയുടെ ഓപ്ഷൻ).
രാജാവിന്റെ കലാകാരന്റെ പങ്ക് വായനക്കാരെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു:
ഞങ്ങളുടെ മാഷ നേരത്തെ നിന്നു,
എല്ലാവരുടെയും പാവകൾ വീണ്ടും കണക്കാക്കുന്നു:
രണ്ട് കൂടുകൾ,
പെരിങ്കയിലെ രണ്ട് അരിങ്ക,
തലയിണയിൽ രണ്ട് താന്യ,
പിരയിൽ ായിരിക്കും
ഓക്ക് നെഞ്ചിൽ.
(ഇ. ബ്ലേജിനിന. സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ്)
എല്ലാ കുട്ടികളും സഹായിക്കുന്നു; ടീച്ചർ പതുക്കെ വായനയുടെ വാക്കുകൾ വ്യക്തമായി പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു, അതിനാൽ ആളുകൾക്ക് അവരെ ഓർമ്മിക്കാൻ കഴിയും.
രാജാവ് "സിംഹാസനത്തിൽ" ഇരിക്കുന്നു. കുട്ടികളെ പല ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഓരോ ഗ്രൂപ്പും തന്റെ തൊഴിലിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, സാങ്കൽപ്പിക വസ്തുക്കളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു (പാചകക്കാർ, ബാറുകൾ, കടൽത്തീര മുതലായവ).
ആദ്യത്തെ സംഘം രാജാവിന്റെ അടുത്താണ്.
തൊഴിലാളികൾ. ഹലോ, രാജാവ്!
രാജാവ്. ഹലോ!
തൊഴിലാളികൾ. നിങ്ങൾക്ക് തൊഴിലാളികളെ ആവശ്യമുണ്ടോ?
രാജാവ്. എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?
തൊഴിലാളികൾ. നിങ്ങൾ .ഹിക്കുന്നു!
രാജാവ് തൊഴിലാളികളുടെ തൊഴിൽ ess ഹിക്കണം. അദ്ദേഹം ശരിയാണെന്ന് ess ഹിക്കുകയാണെങ്കിൽ, കുട്ടികൾ തീർന്നുപോവുകയും രക്ഷപ്പെടൽ കുട്ടികളെ പിടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പിടിക്കപ്പെട്ട ആദ്യത്തെ കുഞ്ഞ് രാജാവാകും. കളിയുടെ പ്രക്രിയയിൽ, ടീച്ചർ രാജാവിന്റെ സ്വഭാവത്തെ സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു - അപ്പോൾ അവൻ അത്യാഗ്രഹിയാണ്, പിന്നെ തിന്മ. രാജാവിന്റെ പങ്ക് പെൺകുട്ടിയെ കളിക്കുകയാണെങ്കിൽ (രാജ്ഞി), അത് നല്ലതും നിസ്സാരവും മുഷിഞ്ഞതുമാണ്. സാങ്കൽപ്പിക വസ്തുക്കളുമായുള്ള ഈ ഗെയിം പ്രവർത്തനത്തിലെ പ്രധാന കാര്യം.

ഗെയിം "വാക്കുകളില്ലാതെ കടങ്കഥകൾ"

ഉദ്ദേശ്യം. മിനി രംഗങ്ങൾ കളിക്കാൻ കുട്ടികളെ ആകർഷിക്കുക.
ടീച്ചർ കുട്ടികളെ സാധൂകരിക്കുന്നു: ഒരു കടയിൽ ഇരിക്കുക,
നിങ്ങൾ ഇരിക്കുക.
ഞാൻ നിങ്ങളെ കടങ്കരമായിരിക്കും,
ആരാണ് ബുദ്ധിമാൻ - ഞാൻ കാണും.
അധ്യാപകൻ, കുട്ടികളുടെ ആദ്യ ഉപഗ്രൂപ്പിനൊപ്പം ഇരുന്നു, വാക്കുകളില്ലാത്ത രഹസ്യങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക.
ഒരു വാക്കുപോലും പറയാതെ കുട്ടികൾ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയുന്ന ചിത്രങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. രണ്ടാമത്തെ ഉപഗ്രൂപ്പ് ഇപ്പോൾ ഹാളിന്റെ മറ്റൊരു ഭാഗത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു. മുഖത്തെ പദങ്ങളുടെയും ആംഗ്യങ്ങളുടെയും സഹായത്തോടെ, ആദ്യത്തെ ഉപഗ്രൂപ്പിന്റെ കുട്ടികൾ, ഉദാഹരണത്തിന്, കാറ്റ്, കടൽ, വടി, കെറ്റിൽ (വിഷമം, പിന്നെ: പൂച്ച, ഡോഗി നായ, മൗസ് മുതലായവ). രണ്ടാമത്തെ ഉപഗ്രൂപ്പ് ess ഹിച്ച കുട്ടികൾ. രണ്ടാമത്തെ ഉപഗ്രൂപ്പ് ഇറങ്ങിച്ചെടുക്കുന്നു, പ്രേതങ്ങൾ - ആദ്യത്തേത്.
"സൗഹൃദ ദമ്പതികൾ"
കുട്ടികളെ ജോഡികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. അവരിൽ ഒരാൾ കണ്ണുകളെ ബന്ധിപ്പിക്കുക. കസേരകൾക്കിടയിൽ തറയിൽ വലിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഇട്ടു. ജോഡിയിൽ നിന്നുള്ള രണ്ടാമത്തെ കുട്ടി ഒരു കസേരയിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് ഒരു പങ്കാളിയെ കൈവശം വയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്.
"ആരാണ് വിളിച്ചത്?"
ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു ചെറിയ സമഗ്രമായി ഉണ്ട്,
എല്ലാവരും സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന സ്ഥലങ്ങളിൽ.
നിങ്ങൾ കടങ്കഥയെ ess ഹിക്കുന്നു
നിങ്ങളെ വിളിച്ചവർ, കണ്ടെത്തുക!
കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ എഴുന്നേൽക്കുന്നു. സർക്കിളിന് നടുവിൽ അത് അടച്ച കണ്ണുകളുള്ള ഡ്രൈവിംഗ് ആയി മാറുന്നു. ആരെങ്കിലും അവനെ പേരിട്ടു വിളിക്കുന്നു, അത് ആരാണെന്ന് കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു. പിന്നെ പ്രധാന മാറ്റങ്ങളും ഗെയിമും തുടരുന്നു.

"പൂന്തോട്ടത്തിൽ" tude ചെയ്യുക.

പ്രമുഖ (അധ്യാപകൻ) ഒരു കഥ വായിക്കുന്നു, അതിൽ വിവരിച്ച പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ചലനങ്ങൾ ("സൈലന്റ് മൂവി") ചിത്രീകരിക്കുന്നു.
"കുട്ടികൾ പൂന്തോട്ടത്തിലേക്ക് പോയി. ആപ്പിൾ മരങ്ങളിൽ വളരുന്നു. അവ വൃത്താകൃതിയിലാണ്, പുളിച്ച മധുരം. അവരുടെ ചെറിയ ധാന്യങ്ങൾക്കുള്ളിൽ. ചിലപ്പോൾ ആപ്പിൾ നിലത്തു വീഴുന്നു. കുട്ടികൾ അവരെ ഉയർത്തി, ഒരു കൊട്ടയിൽ ഇട്ടു വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു. കുട്ടികൾ ആപ്പിൾ കഴുകുന്നു, പകുതിയായി മുറിച്ച് അച്ഛനോടും അമ്മയോടും പെരുമാറുന്നു. രുചികരമായ ആപ്പിൾ! "

എക്കോ ഗെയിം

കുട്ടികളെ രണ്ട് ടീമുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ലീഡ് പറയുന്നു:
ഞങ്ങൾ വനത്തിലേക്ക് പോകും, \u200b\u200bകൂൺ കണ്ടെത്തുക.
സഞ്ചി ഞങ്ങൾ ഉറക്കെ വിളിക്കുന്നു: "au-au!"
ആരും പ്രതികരിക്കുന്നില്ല, പ്രതിധ്വനിക്ക് മാത്രമേ സംസാരിക്കൂ.
മറ്റൊരു ഗ്രൂപ്പ് ആവർത്തിക്കുന്നു: "au-au!"
വ്യായാമം 3-4 തവണ ആവർത്തിക്കുന്നു. "AU" ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചരിക്കുകയാണ്, ശാന്തവും ശാന്തവും മന്ത്രിക്കുന്നതുമാണ്.

എതുഡ് "വനം"

("ഞങ്ങളുടെ വനമേ, ബിർച്ചിംഗുകൾ, ക്രിസ്മസ് മരങ്ങൾ, ബ്ലേഡുകൾ, കൂൺ, സരസഫലങ്ങൾ, കുറ്റിക്കാടുകൾ വളരുകയാണെങ്കിൽ അധ്യാപകൻ പറയുന്നു:" നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന പ്ലാന്റ് സ്വയം തിരഞ്ഞെടുക്കുക. എന്റെ ടീമിനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം നമ്മൾ സ്വാമി "തിരിയുക" വനത്തിലേക്ക്. നിങ്ങളുടെ പ്ലാന്റ് എങ്ങനെ പ്രതികരിക്കുന്നു:
ശാന്തവും സ gentle മ്യവുമായ കാറ്റ്;
- ഒരു തണുത്ത, തണുത്ത കാറ്റ്;
- മഷ്റൂം മഴ ഉരുകുന്നു;
-ഷവർ;
-അസ്ക് സണ്ണി? "

ഗെയിം "ബൂട്ട്"

പുതിയ ബൂട്ടിൽ കാലുകൾ വസ്ത്രം ധരിച്ചു,
നിങ്ങൾ കാലുകൾ, ട്രാക്കിലൂടെ നടക്കുക.
നിങ്ങൾ നടക്കുക, സൂക്ഷിക്കുക, കുളങ്ങളിൽ നിന്ന് പിന്മാറരുത്,
ചെളിയിൽ പോകരുത്, ബൂട്ട് ഫ്ലിറ്റ് ചെയ്യുന്നില്ല.
കുട്ടികൾ പരസ്പരം എഴുന്നേൽക്കുന്നു, നിൽക്കുന്ന കുട്ടിയെക്കാൾ അര പിടിക്കുന്നു. ടീച്ചറുടെ കമാൻഡിൽ കുട്ടികൾ പാതയിലൂടെ പോകണം. ഒരൊറ്റ ചെയിൻ തകർക്കാതിരിക്കാനുള്ള പ്രധാന ദൗത്യം, ശരത്കാലത്തിലേക്ക് കാലെടുത്തുവയ്ക്കരുതെന്നും കടലാസിൽ നിന്ന് കൊത്തിയെടുത്തതാണ്.

ഗെയിം "തലക്കെട്ടിലേക്ക് പോകുക"

ശരത്കാല തൊട്ടകൾ ധരിക്കാൻ (ഹെഡ് ബാഗുകൾ ധരിച്ച്) അധ്യാപകൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു (ഹെഡ് ബാഗുകൾ മണലിൽ ഇടുക).
കുട്ടികൾ സോക്സുകളിലും കുതികാൽ, എല്ലാ ഫോറുകളിലും കുട്ടികൾ നീങ്ങുന്നു, ക്യാപ്സ് ഉപേക്ഷിക്കാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ശ്വസനം മൂക്കിലൂടെ തടങ്കലിലും ശ്വസിക്കുന്നില്ല.

ഗെയിം "ഡ്രോസ്ക്"

കുട്ടികൾ പരസ്പരം ജോഡികളായി മാറി പറയുന്നു:
"ഞാൻ ഒരു ത്രഷ് ആണ്, നിങ്ങൾ ഒരു ത്രഷ്.
(തുടർന്ന് സഖാവിലേക്ക് ആദ്യം കാണിക്കുക.)
എനിക്ക് ഒരു മൂക്ക് ഉണ്ട്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മൂക്ക് ഉണ്ട്.
(നിങ്ങളുടെ മൂക്കിലേക്ക് സ്പർശിക്കുക, തുടർന്ന് സഖാവിന്റെ മൂക്കിലേക്ക്.)
എനിക്ക് മിനുസമാർന്നതും നിങ്ങൾക്ക് മിനുസമാർന്നതുമാണ്.
(വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനങ്ങൾ ആദ്യം അവരുടെ കവിൾ, തുടർന്ന് കവിൾ സഖാവ്.)
എനിക്ക് മധുരവും നിങ്ങൾക്ക് മധുരവും ഉണ്ട്.
(ചൂണ്ടുച്ച വിരലുകൾ വായയുടെ കോണുകളിൽ സ്പർശിക്കുക, തുടർന്ന് അവരുടെ സഖാവിന്റെ വായ സൂചിപ്പിക്കുക.)
ഞാൻ ഒരു സുഹൃത്താണ്, നിങ്ങൾ സുഹൃത്താണ്.
(പിന്നെ നെഞ്ചിലേക്ക് രണ്ട് കൈകളും പ്രയോഗിക്കുക, തുടർന്ന് നെഞ്ച് സഖാവിലേക്ക്.)
ഞങ്ങൾ നല്ലവരാണ്! "
(ആലിംഗനം ചെയ്യുക.)

എറ്റുഡെ "കോഴി സംരക്ഷിക്കുക".

ടീച്ചർ പറയുന്നു: "നിങ്ങളുടെ കൈയിൽ ഒരു ചെറിയ ഇടത്തരാകൃതിയിലുള്ള കോഴികെട്ടാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് കൈ വലിക്കുക. ഇപ്പോൾ അവനെ ചൂടാക്കുക, ഒരു വിരൽ നിങ്ങളുടെ കൈവശം മടക്കിക്കളയുക, നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളെ ഇറക്കി, നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളെ മറയ്ക്കുക, നിങ്ങളുടെ നെഞ്ചിലേക്ക് ചൂടാക്കുക, നിങ്ങളുടെ ഹൃദയത്തിന്റെ the ഷ്മളതയും ശ്വസനവും നൽകുക. ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ ഈന്തപ്പന തുറക്കുക, ചിക്ക് സന്തോഷത്തോടെ കളിച്ചു, പുഞ്ചിരിക്കുക, സങ്കടപ്പെടരുത്, അവൻ നിങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് പറക്കില്ല. "

എറ്റുഡെ "ഫലിതം."

അധ്യാപകൻ കഥ വായിക്കുന്നു, അതിലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആംഗ്യങ്ങളെയും ചലനങ്ങൾ ("സൈലന്റ് മൂവി" ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു,
"തണ്ടടി, മാനിറ്റിസ് ഗൂതകാലം വീട് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു:" ടാഗുകൾ, ടാഗുകൾ! ഫലിതം വെള്ള, ഫലിതം ചാരനിറം, വീട്ടിലേക്ക് പോകുക! " നീണ്ട നീളമുള്ള കഴുത്തിന്റെ ഫലിതം, കൈകാലുകൾ വ്യാപിച്ചു, ചിറകുകൾ പറങ്ങും, മൂക്ക് വെളിപ്പെടുന്നു: "ഗൈറ്റ! ഞങ്ങൾ വീട്ടിലേക്ക് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല! ഞങ്ങൾ ഇവിടെ നല്ലവരാണ്! " നിങ്ങൾ ഭ്രാന്തനിൽ നിന്ന് നന്മയില്ലെന്ന് അവൾ ഹോസ്റ്ററെ കാണുന്നു: ഞാൻ ഒരു തണ്ടുകൾ എടുത്ത് വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. "

ഗെയിം "മമിന ബീഡുകൾ"

ഉദ്ദേശ്യം. ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, നിരീക്ഷണം, പ്രതികരണത്തിന്റെ വേഗത, മെമ്മറി.
അവതാരകൻ കളി ആരംഭിക്കുന്നു, പോയി ആവർത്തിക്കുന്നു: "ഞാൻ ഒരു ത്രെഡിൽ ഒരു കൊന്ത പറഞ്ഞു," കുട്ടികളെ കൈകൊണ്ട് എടുത്തുകളയുന്നു, ബാക്കിയുള്ളവ അനുയോജ്യമാണ്, നീളമുള്ള ചെയിൻ-മൃഗങ്ങളുടെ കൈ എടുക്കുക. മാസ്റ്റർ സാവധാനം പാടുന്നു:
ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ മുക്കുകളായിരുന്നു,
ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ മുക്കുകളായിരുന്നു,
മൃഗങ്ങൾ, മുത്തുകൾ.
ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ മൃഗങ്ങളെ കളിച്ചു
ത്രെഡ് എങ്ങനെ ശേഖരിച്ചു
മൃഗങ്ങൾ, മുത്തുകൾ,
മനോഹരമായ മൃഗങ്ങൾ.
ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ മൃഗങ്ങളെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തി
ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ മൃഗങ്ങളെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തി
മൃഗങ്ങൾ, മുത്തുകൾ,
മനോഹരമായ മൃഗങ്ങൾ.
നിർത്തി പറയുന്നു: "കളിച്ചു, ഞങ്ങൾ മൃഗങ്ങളുമായി കളിച്ചു. ത്രെഡ് ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാണ്. അവർ ചിതറിക്കാൻ തുടങ്ങി, അവൾ പിരിഞ്ഞുപോയി. എല്ലാ ദിശകളിലും ഉരുട്ടി, എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും സംരക്ഷിച്ചു: ബാച്ച്! താരാർ! (കുട്ടികൾ ഗ്രൂപ്പിൽ വിതറുന്നു.) ഓ, ഞങ്ങളുടെ മൃഗങ്ങൾ വളരെ അകലെയാണെന്ന്! ശേഖരിക്കാൻ എല്ലാ മൃഗങ്ങളും വീണ്ടും ശേഖരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

എറ്റുഡ് "ഉത്തരധ്രുവം"

പെൺകുട്ടി ഒരു മാന്ത്രികനായിരുന്നു ഒരു മാന്ത്രിക ഏഴ്-കുടുംബ പൂക്കൾ. ഉത്തരധ്രുവത്തിലേക്ക് പോകാൻ അവൾ ആഗ്രഹിച്ചു. ഞാൻ അവന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട പൂക്കളുടെ ഭാര്യയായി, ഒരു ദളത്തെ കീറിച്ചു, അതിൽ എറിഞ്ഞു:
പറക്കുക, ഫ്ലൈറ്റ് ദലാൾ,
പടിഞ്ഞാറ്
വടക്ക് തെക്ക്,
ഒരു സർക്കിൾ ചെയ്ത് തിരികെ വരിക.
നിങ്ങളെ സ്പർശിച്ചു
എനിക്ക് അത്ഭുതം തോന്നുന്നു!
എന്നെ ഉത്തരധ്രുവത്തിൽ തുടരാൻ എന്നെ പ്രേരിപ്പിച്ചു! വേനൽക്കാല വസ്ത്രത്തിലുണ്ടായിരുന്നതുപോലെ, വേനൽക്കാല വസ്ത്രധാരണത്തെപ്പോലെ, നഗ്നതയിലുള്ള ഒരു നഗ്നനായ ഒരു നഗ്നനായിരുന്നതുപോലെ, അവിടെ മഞ്ഞ് നൂറു ഡിഗ്രി!
എക്സ്പ്രസീവ് പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ: കാൽമുട്ടുകൾ അടച്ചിരിക്കുന്നു, അങ്ങനെ ഒരു കാൽമുട്ട് മറ്റൊന്നിനെ മൂടുന്നു, വായയ്ക്ക് ചുറ്റുമുള്ള കൈകൾ, വിരലുകളിൽ ശ്വസിക്കുന്നു. കിന്റർഗാർട്ടനിനായുള്ള തെക്കൻ യുസായസ് രാജ്യങ്ങളുടെ നാടോടിക്കഥകൾ. ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്